導(dǎo)語：如何才能寫好一篇趣味燈謎，這就需要搜集整理更多的資料和文獻(xiàn)，歡迎閱讀由公務(wù)員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

2021年的元宵節(jié)隨著時間流逝的步伐已經(jīng)慢慢地向我們靠近啦，喜歡在元宵節(jié)猜燈謎的你們知道有哪些趣味的燈謎嗎?下面是小編為大家?guī)淼挠嘘P(guān)元宵節(jié)趣味燈謎有哪些_元宵節(jié)送燈的由來，但愿對你有借鑒作用。

元宵節(jié)趣味燈謎有哪些猛將百余人，無事不出城。出城就放火，引火自燒身(打一日常用品)——火柴

一只八寶袋，樣樣都能裝。能裝棉和紗，能裝鐵和鋼(打一日常用品)——針線包

遠(yuǎn)看兩個零，近看兩個零。有人用了行不得，有人不用不得行(打一日常用品)——眼鏡

有面無口，有腳無手。聽人講話，陪人吃酒(打一日常用品)——桌子

帶著平頂帽，身穿圓筒襖，雖然一只眼，暗中逞英豪(打一日常用品)——手電筒

前面來只船，舵手在上邊，來時下小雨，走后路已干(打一日常用品)——熨斗

小小東西，放在腋底。有病沒病，看它肚皮(打一日常用品)——溫度計

一只雀，飛上桌，捏尾巴，跳下河(打日常用品)——湯匙

鼻子朝天，嘴巴朝地。敲它一錘，驚天動地(打一日常用品)——大鐘

金鉤吊銀圈，姐妹隔座山。若要來相會，需到天色晚(打一日常用品)——耳環(huán)

生在山崖，落在人家，涼水澆背，千刀萬剮(打一日用品)——磨刀石

薄薄一張口，能啃硬骨頭。吃肉不喝湯，吃瓜不嚼豆(打一日常用品)——菜刀

外面冷冰冰，里面熱心腸，一夜到天亮，肚里還不涼(打一日常用品)——暖壺

有硬有軟，有長有寬。白天空閑，夜晚上班(打一日常用品)——床

有風(fēng)吹不動，它動就生風(fēng)，若要不動它，待到起秋風(fēng)(打一日常用品)——扇子

一間小藥房，藥品里面藏。房子涂白色，十字畫中央(打一日常用品)——醫(yī)藥箱

一物生得巧，地位比人高。戴上御風(fēng)寒，脫下有禮貌(打一日常用品)——帽子

一顆小紅棗，一屋盛不了。只要一開門，棗兒往外跑(打一日常用品)——油燈

屋里一座亭，亭中有個人，天天蕩秋千，不蕩就有病(打一日常用品)——鐘擺

不是點(diǎn)心不是糖，軟軟涼涼肚里藏，不能吃來不能喝，每天也要嘗一嘗(打一日常用品)——牙膏

紅艷艷，飄胸前。像火苗，暖心間(打一日常用品)——紅領(lǐng)巾

頭上亮光光，出門就成雙。背上縛繩子，馱人走四方(打一日常用品)——皮鞋

口比肚子大，給啥就吃啥。它吃為了你，你吃端著它(打一日常用品)——飯碗

樓臺接樓臺，一層一層接起來，上面冒白氣，下面水開花(打一日常用品)——蒸籠

元宵節(jié)送燈的由來元宵節(jié)送燈是其傳統(tǒng)習(xí)俗之一，并且由來已久，據(jù)說早在兩千多年前就有了，但這一習(xí)俗在全國范圍內(nèi)并不多見，下面就來看看它的由來。

“送燈”、“送亮”盛行于何朝何代何年何月已無法考究，但她的起源卻流傳著一個美麗的的傳說。據(jù)說明朝皇帝朱元璋在兵荒馬亂的年伐自己的母親離散了，當(dāng)朱元璋做了皇帝后，得知母親去世好多年了。一天，他來到母親的葬地，可是遍野都是荒冢，哪一座才是母親的呢?于是他在每一座墳前點(diǎn)一盞燈，然后說：“孩兒不孝，孩兒今天給母親叩頭謝罪來了!是我母親您的燈就亮著，不是就都熄掉!”當(dāng)時君臣民有著的分辦界線，誰敢不服從皇帝，就連死掉的服魂都懼怕皇帝三分。因此，當(dāng)朱元璋進(jìn)前三拜拜時，除了一座墳?zāi)沟臒袅林酝?，其余的全都熄滅了。而這亮著的，正是朱元璋母親的墳塋。后來這種“亮燈”的風(fēng)俗也逐漸盛行起來，人們用這種方式來表達(dá)對先輩的懷念。

一方水土就有一方習(xí)俗，山東大部分地區(qū)都有這一習(xí)俗，元宵節(jié)這天太陽落山后，各家各戶都帶著各自制作的油燈，到祖墳地，每座墳頭放一盞，在墳頂背風(fēng)處點(diǎn)燃，然后也到河邊灣旁、水井旁放燈，家中糧倉放老鼠燈，豬圈、牛羊欄也放燈，現(xiàn)在條件好了，買燈去放當(dāng)然可以啦。

元宵節(jié)送燈的寓意在正月十五去給自家的祖墳送燈、送亮，以示后繼有人。即便一些無主的孤墳，也會有行善之人，送一柱弱弱的燭光，讓孤魂也享受到關(guān)愛的溫暖。

元宵賞燈始于東漢明帝時期，明帝提倡佛教，聽說佛教有正月十五日僧人觀佛舍利，點(diǎn)燈敬佛的做法，就命令這一天夜晚在皇宮和寺廟里點(diǎn)燈敬佛，令士族庶民都掛燈。以后這種佛教禮儀節(jié)日逐漸形成民間盛大的節(jié)日。該節(jié)經(jīng)歷了由宮廷到民間，由中原到全國的發(fā)展過程。

送燈時,以誰先點(diǎn)燃為吉利。往墳地送燈的人,點(diǎn)燈時必須用自己的火柴,如果借別人的火柴點(diǎn)燈,認(rèn)為祖先看不見光明。點(diǎn)燈時要邊點(diǎn)點(diǎn)說：正月十五來送燈,送金燈、送銀燈、送鐵燈,有兒墳前一片明,無兒墳前黑洞洞。有心來偷燈,偷個大鐵燈,背也背不動,天冷地滑鬧個抑歪蹬,大布衫燒個大窟窿。元宵節(jié)晚上,因為家家送燈,所以路口、野外墳地一片通明。

正月十五元宵佳節(jié)祝福1、曳動你心湖快樂的漣漪;

敲一聲聲佳節(jié)的晚鐘，放游一盞盞五彩荷燈。讓我愛在心里悸動!元宵快樂!

2、甜蜜元宵吃出幸福，大紅燈籠照出幸運(yùn)，歡樂燈謎猜出興致，喧鬧鑼鼓敲出興旺，飄香美酒喝出富強(qiáng)。

元宵節(jié)快樂。

3、無論相聚，還是別離，共品元霄千里傳情;無論快樂，還是煩惱，快樂過節(jié)好運(yùn)來到!祝元霄節(jié)快樂，心想事成!

4、月兒圓圓，十五來臨;花燈亮起，元宵節(jié)到;湯圓煮好，共慶佳節(jié);至此元宵佳節(jié)之際，真心祝福你：元宵節(jié)快樂!

5、正月十五月兒圓那，祝福的話倍兒甜啊，愿你漂亮一年勝一年呀，好運(yùn)好事常連連啊，元宵節(jié)快樂!

6、一年未見，問君可好?身體如何?心情靚否?前盟遺忘?翹首酸楚，鴻雁渺茫，如何自處?……呵呵，想你啦!

7、天上的月兒圓，地下蜜兒甜，吃飯的桌兒圓，碗兒筷兒把你等，你我的情更圓，好像元宵一樣黏黏糊糊團(tuán)團(tuán)圓圓。

8、月有陰晴圓缺，人有聚散離合，今宵月兒圓又圓，想你的心甜啊甜，佳節(jié)自有佳人伴，元宵夜唯君叫我最忖量!

9、這世界上什么最甜?你煮的元宵。

世界上什么最最美?和你一起觀賞的月亮。元宵佳節(jié)，我吃著你煮的元宵和你一起賞月。

10、花燈鬧春人歡笑，元宵甜蜜全家好，明月連接親人情，千里萬里共今宵，盛世華年富貴多，風(fēng)調(diào)雨順平安道。

祝你元宵節(jié)快樂。

11、元宵兒圓圓心里兒甜甜，畫一個圈圈添一個彎彎，加兩個點(diǎn)點(diǎn)送你個笑臉，心兒再酸酸也該會緩緩，如果還煩煩再吃斤湯圓。

12、圓圓的月亮，相聚的情!圓圓的花燈，歡樂的情!圓圓的湯圓，溫暖的情!團(tuán)圓的心愿，歲歲的情!祝元宵節(jié)合家歡樂，吉祥如意。

13、送你一碗湯圓愿你的愛情舔甜蜜蜜;

送你一盞彩燈盼你的事業(yè)順順利利;送你一顆真心祝你的節(jié)日快樂洋溢!元宵佳節(jié)闔家快樂。

14、正月十五鬧花燈，萬家燈火齊通明，明月生輝度佳節(jié)，煙花璀璨耀全城，五福齊天樂融融，團(tuán)團(tuán)圓圓享人生。

祝元宵佳節(jié)順心順意!

15、想你!知道為啥想你嗎?因為喜歡你!知道為什么喜歡你嗎?因為你有味道。

知道你有啥味道嗎?因為你是湯圓，元宵節(jié)快樂!

16、又一輪美麗月亮，又一個元宵佳節(jié)，又一個思念夜晚，又一次真誠祝福。

祝：團(tuán)團(tuán)圓圓!甜甜蜜蜜!順順利利!健健康康!

17、團(tuán)團(tuán)圓圓過元宵，張燈結(jié)彩鬧新年，元宵節(jié)快樂，幸?？鞓返哪阋欢ㄒ獛团轮赖奈叶喑詭讉€元宵哦!祝你能長得和元宵一樣可愛!

18、元宵節(jié)依舊送上“羊”主題，祝愿你：煩憂見你如對羊彈琴，安康伴你健壯如羊，財源滾滾多如羊毛，福運(yùn)多多，2020元宵節(jié)快樂!

19、花好、景好、心情好。

月圓、事圓、家團(tuán)圓。門前喜、門后喜、處處見喜。時時樂、天天樂、百事可樂。元宵節(jié)祝你快樂，合家團(tuán)圓!

20、百枝火樹千盞燈，煙火璀璨不絕，三五知己結(jié)伴賞燈來，安能把君忘，一絲思念，一句祝福，小小短信滿是心意;祝元宵節(jié)快樂!幸福安康!

21、在家順，在外順，心順意順：事業(yè)順，前程順，一順百順：天地順，人情順，風(fēng)調(diào)雨順：現(xiàn)在順，將來順，一帆風(fēng)順!全家元宵節(jié)快樂!

22、喜慶元宵佳節(jié)，我祝你：日圓，月圓，圓圓如意。

官源、財源，源源不斷。人緣、福緣，緣緣于手。情愿、心愿，愿愿成真!元宵節(jié)快樂!

23、沒有太陽，花兒就不能開放;

沒有母親，就沒有幸福;沒有母親，就沒有愛情;沒有母親，就沒有詩人和英雄。祝元宵節(jié)快樂!

24、春日春夜短，塞門五更長，元旦除夕沒謀面，宵夜早茶沒邀見，節(jié)前假后沒做伴。

相會團(tuán)圓暫無緣，夢里不知身是客，思念惦記夢無限。

25、送您五枚銅錢：第一枚，代表父母康健;

第二枚，代表家庭美滿;第三枚，代表財運(yùn)亨通;第四枚，代表廣結(jié)善緣;第五枚，代表國泰民安。

26、十五到，送你鮮花一束：有玫瑰，成雙成對;

有玉蘭，萬事不難;有茉莉，事事如意;有秋菊，年年有余;有火鶴，紅紅火火;有牡丹，一生平安。

27、一縷情思一縷緣，元宵祈福最能圓，愿你開心我心愿，給你問候不會變，好運(yùn)給你充充電，愿你成功七十二變，事業(yè)發(fā)展到無限，心情愉悅每一天。

28、元宵萬家團(tuán)圓，愿你美事圓圓，快樂溜溜圓，笑容分外甜;好運(yùn)圓溜溜，財源似水流;健康圓又圓，身體倍康健;幸福永圓圓，美好日子常相伴!

29、紫氣東來龍頭抬，元宵祝福早送來：歡歡喜喜歡喜年，開開心心開心年。

平平安安平安年，健健康康健康年?？炜鞓窐房鞓纺?，團(tuán)團(tuán)圓圓團(tuán)圓年!

篇2

一、有助于學(xué)生認(rèn)識我國優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化，豐富學(xué)生的人文常識

新版初中歷史新課程標(biāo)準(zhǔn)指出，通過歷史教學(xué)要讓學(xué)生認(rèn)識和理解中華民族的優(yōu)秀文化傳統(tǒng)，尊重和熱愛祖國的歷史和文化。而起源于我國春秋戰(zhàn)國時期的已有兩千多年歷史的燈謎，正是我國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的重要組成部分，是我國勞動人民智慧的結(jié)晶。它常通過暗示、比喻的手法來描述某種事物，涉及的知識廣泛，成為我國人民訓(xùn)練思維和語言的一種巧妙形式，具有很強(qiáng)的民族性、群眾性、趣味性。所以，通過燈謎學(xué)習(xí)，不僅可以提高學(xué)生對這一富有民族特色、具有豐富文化內(nèi)涵和獨(dú)特藝術(shù)魅力的文藝樣式的認(rèn)識，增強(qiáng)對傳統(tǒng)文化的感知，使學(xué)生熱愛我們偉大祖國的文化，提升學(xué)生的愛國情懷，還可以通過猜燈謎鍛煉學(xué)生思維的靈活性，啟迪智慧，讓學(xué)生從中學(xué)到更多的人文常識。

例1.心化磁石，每指南方（打一稱謂）：慈母。

此謎運(yùn)用離合法，心化磁石，磁字化去石，余茲，加心，得慈字；每指南方，扣每字的下半部，為母，合為“慈母”，扣合簡潔明快，干凈利落。而謎面化用的是南宋著名愛國詩人文天祥所寫的《揚(yáng)子江》中的兩句詩――“臣心一片磁針石，不指南方不肯休”，從中我們似乎能看到文天祥那軒昂的正氣，和他那對祖國慈母的一片忠心，從而使學(xué)生受到了一次“愛國主義”情感的熏陶。

例2.孟嘗君何以過函谷關(guān)（打一常熟特產(chǎn)）：叫化雞。

據(jù)《史記?孟嘗君列傳》載：齊孟嘗君出使秦被昭王扣留，孟嘗君一食客裝狗鉆入秦營偷出狐白裘獻(xiàn)給昭王妾以說情放孟。孟嘗君逃至函谷關(guān)時昭王又令追捕，另一食客裝雞叫引眾雞齊鳴騙開城門，孟嘗君得以逃回齊國。所以，謎面的答案是孟嘗君食客裝雞叫，故謎底為“叫化雞”。通過這條謎，讓學(xué)生掌握了一個小典故，也加深了對自己家鄉(xiāng)特產(chǎn)的印象。

二、有助于提高學(xué)生學(xué)習(xí)歷史的興趣，使學(xué)生主動地進(jìn)行歷史學(xué)習(xí)

新版初中歷史新課程標(biāo)準(zhǔn)明確要求，歷史課的內(nèi)容“要適應(yīng)學(xué)生全面發(fā)展的需要，考慮學(xué)生的心理特征和認(rèn)知水平，使課程內(nèi)容的教學(xué)有利于學(xué)生的學(xué)習(xí)和發(fā)展”。燈謎作為一種智力型的文字游戲，融合各科知識，有很強(qiáng)的趣味性。在猜謎過程中，學(xué)生通過展開豐富的想象和聯(lián)想，在教師恰到好處的旁敲側(cè)擊下，得出與謎面本來意思完全是風(fēng)馬牛不相及的謎底，從而獲得一種成就感，猜謎的樂趣油然而生，有助于激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。且燈謎的內(nèi)容涉及廣泛，上至天文，下至地理，古今中外，無所不包，這就決定了猜謎者必須具備廣博的知識，什么都要了解一些。

例3.芙蓉國里話滄桑（打《紅樓夢》里一人名）：史湘云。

“芙蓉國”是借指湖南省，其簡稱為“湘”；話又可稱為“云”；滄海變桑田，指年代久遠(yuǎn)，可以會意為歷史的“史”，與謎面扣合為“史湘云”。此謎將語文、地理與歷史知識融為一體。學(xué)生通過猜謎既可復(fù)習(xí)鞏固所學(xué)的各科知識，又激發(fā)了求知欲和閱讀興趣，有利于學(xué)生知識面的擴(kuò)大。與此同時，猜謎還活躍了課堂氣氛，愉悅了身心，為課堂教學(xué)構(gòu)造了良好的環(huán)境。

三、有助于學(xué)生更好地感知、理解歷史，提高學(xué)生的表達(dá)與交流能力

新版初中歷史新課程標(biāo)準(zhǔn)強(qiáng)調(diào)，歷史教學(xué)要通過豐富而生動的史事，使學(xué)生了解具體的歷史情節(jié)和境況，從而更好地感知?dú)v史和理解歷史，逐漸生成理性的歷史認(rèn)識，學(xué)生通過學(xué)習(xí)要“學(xué)會用口頭、書面等方式陳述歷史，提高表達(dá)與交流的能力”。在課堂教學(xué)中，歷史的一些專有名詞和概念比較抽象，如果把有些內(nèi)容死記硬背下來，難度大，而且記憶效果也差。因此，教師在教學(xué)活動中適時引入猜燈謎，有利于化抽象為具體，有助于學(xué)生對相關(guān)內(nèi)容的理解，加深印象。而且燈謎活動本身就是一種語言實踐活動，如在猜了一則歷史名詞謎后，可以讓學(xué)生解釋該燈謎是如何猜出來的。學(xué)生運(yùn)用自己已有的燈謎知識進(jìn)行有條不紊的分析解說，很好地鍛煉了學(xué)生的各種思維能力和口頭表達(dá)能力。

例4.諸葛亮六出祁山（秋千格，打唐代一人名）：魏征。

學(xué)生有條有理地解釋道：諸葛亮六出祁山是古典小說《三國演義》中的故事，說的是諸葛亮出征曹魏的事。秋千格，謎底僅兩個字，須逆讀后扣謎面。謎底“魏征”逆讀后成“征魏”，以扣合謎面。魏征是唐太宗時期著名的諫臣，曾提出“兼聽則明，偏聽則暗”等諫言。豐富而生動的史事、精彩的解析贏得了學(xué)生的陣陣掌聲，學(xué)生成為了活動的主人，有利于相關(guān)歷史知識的理解和記憶。

四、有助于培養(yǎng)學(xué)生的合作探究精神，發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)造性

新版初中歷史新課程標(biāo)準(zhǔn)指出，學(xué)生通過課堂教學(xué)要學(xué)會與教師、同學(xué)共同對歷史問題進(jìn)行探究與討論，能夠積極汲取他人的正確見解，善于與他人合作，交流學(xué)習(xí)心得和經(jīng)驗。我在教學(xué)過程中經(jīng)常運(yùn)用生動活潑的燈謎活動，讓學(xué)生分小組猜謎底，從而調(diào)動課堂氣氛，激活學(xué)生的思維。如在《夏、商、西周的興亡》的新課導(dǎo)入環(huán)節(jié)，我出了一道歷史燈謎：屋漏（打中國古代史一名詞）。這時，各小組展開了激烈的討論，小組成員各抒己見，在達(dá)成共識后又紛紛舉手示意要求回答。當(dāng)學(xué)生說出謎底是“家天下”時，其他學(xué)生大聲歡呼：“我也猜到了，老師再來一題。”像這樣的例子在課堂上不勝枚舉，學(xué)生帶著愉悅的心境進(jìn)入了新課的學(xué)習(xí)。學(xué)生在圍繞歷史燈謎進(jìn)行小組合作討論的時候，特別專注并能積極參與，因為謎底是與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的，大家都有機(jī)會。所以，在教師適時引導(dǎo)、點(diǎn)撥下，學(xué)生紛紛暢所欲言，使得他們的思考、分析、解決問題的能力和合作探究精神得到了培養(yǎng)。而且，經(jīng)過一個階段的燈謎教學(xué)，我所教學(xué)生的燈謎創(chuàng)作水平有了很大提高，還有幾位學(xué)生的謎作在2012年3月的《智力》雜志“謎苑采珍”欄目發(fā)表。如王月柳同學(xué)的“新事物要留?。ㄒ滑F(xiàn)代作家名）：老舍”，孫凱悅同學(xué)的“古貌變化之謎（《水滸傳》一人名）：田虎”，徐雨潔同學(xué)的“笑問客從何處來（一文學(xué)體裁名）：童話”，等等。這些謎作表現(xiàn)出學(xué)生由于廣泛閱讀而提升了自身的文化素養(yǎng)，也體現(xiàn)了在歷史教學(xué)中引入燈謎教學(xué)有助于拓展學(xué)生的思維，發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)造性，提高學(xué)生綜合性學(xué)習(xí)的能力。

篇3

關(guān)鍵詞:燈謎藝術(shù);提高;人文素質(zhì)

中圖分類號:G47

文獻(xiàn)標(biāo)識碼:A

文章編號:1672-3198(2010)19-0265-01

1 理工科大學(xué)生需要提高人文素質(zhì)

隨著我國高等教育的深入發(fā)展,培養(yǎng)具有綜合素質(zhì)的優(yōu)秀人才成為每個高校的重要任務(wù)。大學(xué)不是技校,不是單純地培養(yǎng)技術(shù)工人的地方,高校培養(yǎng)出來的人才應(yīng)該是一個全方面健康發(fā)展、在某些方面具有特長的學(xué)生。理工科大學(xué)生人文素質(zhì)相對于文科大學(xué)生較弱,只有提高理工科大學(xué)生的人文素質(zhì),才能培養(yǎng)出全面和健康發(fā)展的人,才會給人類社會帶來繁榮與和諧。理工科大學(xué)生的教育不僅只是簡單的技術(shù)教育,人文素質(zhì)的培養(yǎng)應(yīng)當(dāng)是大學(xué)教育中不可缺少的一部分。如何提高當(dāng)代大學(xué)生,尤其是理工科大學(xué)生的人文素質(zhì),是每個高校都應(yīng)該考慮的事情。

高中時的分科是造成理工科大學(xué)生人文知識不足的主要原因,分科后的理工科大學(xué)生絕大部分時間只注重于理工類的學(xué)科,對于人文的知識嚴(yán)重不足,缺乏人文素質(zhì)的有意識的培養(yǎng)。網(wǎng)絡(luò)時代的到來對于理工科大學(xué)生的沖擊也非常大,有部分理工科的大學(xué)生日常沒有讀人文類圖書的習(xí)慣,網(wǎng)絡(luò)的快餐式閱讀成為他們的閱讀主流方式。經(jīng)典的名著很少有人能靜下心來閱讀,電視、電影、漫畫等視覺文化培養(yǎng)了這一代人的閱讀習(xí)慣。

就筆者對所在學(xué)校理工科大學(xué)生的了解,大部分學(xué)生對于人文常識不熟悉,人文方面的文化素質(zhì)欠缺,甚至有些大學(xué)生有嚴(yán)重的“重理輕文”的思想。由此造成了理工類大學(xué)生人文常識甚至不如高中生的現(xiàn)象。比如有在學(xué)生能把“尋物啟事”寫成“尋物啟示”,寫一張簡單的請假條有三四處錯誤等。

如何提高理工類大學(xué)生學(xué)習(xí)人文素質(zhì)的興趣呢?筆者所在學(xué)校對此進(jìn)行了有益的探索,在專業(yè)課之外,開設(shè)一些提高人文修養(yǎng)又比較實用的必修課,如語文、應(yīng)用文寫作等課程。另外,結(jié)合學(xué)生實際情況,筆者在學(xué)生小范圍內(nèi)進(jìn)行了一些有益的嘗試,把古老的燈謎藝術(shù)引進(jìn)大學(xué)校園,組織燈謎興趣小組,引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)人文常識,提高人文素質(zhì)。2 燈謎增進(jìn)大學(xué)生的人文常識

燈謎的起源可以追溯到春秋戰(zhàn)國時代,它是我國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的重要組成部分,是我國獨(dú)有的富有民族風(fēng)格的一種文娛形式,是從古代就開始流傳的元宵節(jié)特色活動。在我們很多的古典名著中都有與燈謎相關(guān)的描述?！度龂萘x》中關(guān)于曹操“一合酥”和“門上書活”的故事,家喻戶曉,婦孺皆知,這些雖然不是嚴(yán)格意義上的燈謎,但卻可以看做是燈謎的雛形。在我國的四大名著的《紅樓夢》中,也有大量關(guān)于燈謎活動的描寫,并且作者把主要人物的遭遇通過判詞的形式,以一種燈謎的手法進(jìn)行表達(dá)。清代著名小說家李汝珍的《鏡花緣》有不少章回都寫到猜謎和制謎活動,所選用的謎作,竟達(dá)七十之多。書中的第三十一、三十二兩回,是智佳國“春社”掛猜的熱鬧場面。而第八十一、八十二兩回,則是描述眾才女在禮部尚書卞濱家的百人大會猜,猜射過程中夾雜著議論,活象一場有聲有色的“謎藝研討會”。這幾個章節(jié)的描寫,較為詳盡地介紹了清代中葉民間謎事活動的概況。

通過學(xué)習(xí)燈謎,不僅可以啟迪學(xué)生的智慧,也可以讓學(xué)生從中學(xué)到很多的人文常識。燈謎不僅是一種文字游戲,更是培養(yǎng)人靈活思維的一個好工具。

例1.“獨(dú)退曹家百萬兵”(影視人連稱謂):張一鳴,制片人。

此謎面為《三國演義》中稱贊張飛在當(dāng)陽橋上喝退曹操兵馬的故事,底別解為,“張飛一聲叫,制住一大片人”,通過學(xué)習(xí)這條謎,可以培增進(jìn)學(xué)生對《三國演義》的了解,對此產(chǎn)生好感,產(chǎn)生興趣。

例2.“老孫畫的這圈,強(qiáng)似那銅墻鐵壁”(5字宣傳口號):做個環(huán)保人。

此謎面為《西游記》中孫悟空三打白骨精的故事,底別解為,“孫悟空畫出一個環(huán)來保護(hù)師傅師弟們?！蓖ㄟ^這個熟悉的故事,得出一個現(xiàn)代的理念,看似無理,卻扣合嚴(yán)謹(jǐn)。

例3.包胥哭秦庭(軍事用語):申請退伍。

此謎面取自申包胥哭秦庭的故事,謎底中的“申”指申包胥,“伍”指“伍員”,底中四個字,其中兩個字實指人物,通過這條謎,讓學(xué)生掌握一個小典故。

3 燈謎提高大學(xué)生的愛國情懷

從都德的《最后一課》,我們學(xué)到了,一個人要愛國,起碼要愛自己祖國的語言和文字,但現(xiàn)實的情況是許多大學(xué)生盲目崇洋,認(rèn)為自己祖國的文化落后。中華傳統(tǒng)文化博大精深,很多地方都是值得我們驕傲和自豪的。通過學(xué)習(xí)燈謎藝術(shù),使學(xué)生熱愛我們偉大祖國的文字,熱愛我們偉大祖國的文化,提高大學(xué)生的愛國情懷,培養(yǎng)大學(xué)生的民族自豪感。在燈謎藝術(shù)作品中,也有大量的能激發(fā)我們愛國情懷的謎作,燈謎就像是盆景一樣的藝術(shù)品,小巧玲瓏,短小精悍。

例4.心化磁石,每指南方(稱謂):慈母。

此謎使用離合手法,心+(磁-石)=慈,每字的下面為母字,合為“慈母”,扣合簡潔明了,面卻又化用辛棄疾“臣心一片磁針石,不指南方誓不休”的詩句,從中似乎我們能看到文天祥那豪邁的正氣,和他那對祖國慈母的忠心。

例5.“我的祖先早已把我的一切烙上中國印”(三國人冠譽(yù)稱):老將黃蓋。

此謎面出自張明敏當(dāng)年紅遍大江南北的那首《我的中國心》,底別解祖先老輩們已將我們?nèi)A夏子孫的黃皮膚蓋在我們身上。底中的老將黃蓋四字讀過《三國演義》我們都聽說過,但是能將這個稱謂與這句歌詞巧妙連綴在一起,卻需要一雙能發(fā)現(xiàn)藝術(shù)之美的眼睛。

例6.“祖祖輩輩留下我”(成語):先人后己。

此謎面也是出自一首流行歌曲《黃土高坡》,底讀罷令人忍俊不禁,“先人后己”之“先人”是指先考慮別人,底中卻巧妙的別解為:祖先前輩的“先人”?！傲粝挛摇笨邸昂蠹骸?自然引出。讀此謎,使人想起祖先奮斗,令人不敢數(shù)典忘祖。

例7.大樹緣何吹不倒?(黨史名詞):老根據(jù)地。

大樹緣何吹不到?只因老根扎地里。面雖為杜撰,卻說明了一個樸素的道理,任何事物要想發(fā)展?fàn)畲?必須有一個牢固的根基。我們的黨當(dāng)年能取得勝利,正是因為植根于廣大的人民群眾,此謎不論扣合還是思想,均為上乘。

4 燈謎寓教于樂,大學(xué)生樂于接受

燈謎藝術(shù)涉及到的知識廣泛,融合性強(qiáng),對于擴(kuò)大學(xué)生知識面,融合各科知識有促進(jìn)作用,是培養(yǎng)學(xué)生人文素質(zhì)的有效載體。燈謎不單單是屬于古典文學(xué),更能表現(xiàn)出社會的方方面面。在大學(xué)校園內(nèi),新穎別致、趣味性強(qiáng)的燈謎活動能夠引起學(xué)生們的學(xué)習(xí)人文知識的興趣。好的藝術(shù)是要與時俱進(jìn),燈謎也因為這種魅力被大學(xué)生廣泛接受。

例8.“疑是地上霜”(猜周杰倫歌詞一句):看不清對白。

面為唐詩,底為現(xiàn)代流行歌詞,二者看似相距十萬八千里,卻被出謎之人看似不經(jīng)意的拉扯到一起,“床前明月光,疑是地上霜”,對于白色的月光看不清楚,才會發(fā)生這樣的錯誤。這條謎通過大家熟知的唐詩引出年輕的大學(xué)生比較喜歡的現(xiàn)代歌詞,真可謂巧手牽古今。

例9.輕輕叫聲母,雙眼含熱淚(軟件名):QQ。

QQ是我們熟知的現(xiàn)代即時通訊軟件,兩個字母為底,委實不太好做,作者獨(dú)具慧眼,將輕輕二字的“聲母”調(diào)出,又將此二字母象形為含著眼淚的一雙大眼睛,想像力很是豐富。其中的“聲母”二字頓讀突然,讓人看罷不覺驚嘆:“原來是這樣啊!”。既是情理之中,又在意料之外。

例10.桃李滿天下(學(xué)校職務(wù)):學(xué)生處處長。

桃李滿天下,學(xué)生處處長。此謎妙就妙在一個“處處”上,猜謎的人要思路靈活,才能從“學(xué)生處處長”中能看到“處處”二字。

在我們組織的燈謎興趣小組中,同學(xué)們都對燈謎表示出了很高的興趣,每兩周一次的活動,我們會先介紹一些燈謎的相關(guān)知識,然后每次出二十條左右的謎供大家猜,同學(xué)們每猜對一條謎,都要對謎語進(jìn)行解釋,這樣既鍛煉的學(xué)生的思維能力,還能鍛煉學(xué)生的交流能力。同學(xué)們都很感興趣,以至每次大家都感覺時間過的很快。我們每學(xué)期面向全校舉辦一次燈謎講座和燈謎展猜,以吸引有興趣的同學(xué)加入。燈謎雖然對于提高理工類大學(xué)生的人文素質(zhì)有幫助,但它只是提高人文素質(zhì)的一個藥引子,人文素質(zhì)的概念還很大,不是燈謎能全部包含的。小小的燈謎之花對于引導(dǎo)學(xué)生走進(jìn)人文學(xué)問的知識寶庫,對于學(xué)生了解我國優(yōu)秀的人文常識起到一個積極有效的引導(dǎo)作用。

參考文獻(xiàn)

篇4

為豐富社區(qū)文化生活，讓社區(qū)居民過一個愉快和有意義的元宵節(jié)， 2017年2月10日下午xx社區(qū)開展了 “趣味元宵鬧雞年”活動。

天空陽光明媚，似乎給這個節(jié)日增添了別樣的情趣，也阻擋不住居民的熱情參與。一大早，社區(qū)的工作人員就開始對活動現(xiàn)場的進(jìn)行搭建，掛燈籠，擺道具等。下午3點(diǎn)左右，活動正式開始，通過猜詩詞接龍游戲、傳統(tǒng)燈謎有獎競猜以及“吃湯圓品團(tuán)圓”等活動，進(jìn)一步增強(qiáng)了社區(qū)廣大居民群眾對中國傳統(tǒng)文化和科普知識的了解，增進(jìn)社區(qū)居民之間的鄰里感情，帶領(lǐng)居民朋友過不一樣的祥和文化大年。

此次燈謎謎面內(nèi)容包含中華傳統(tǒng)詩詞文化、歷史人文、天文地理、科學(xué)知識、低碳生活等方面的知識，在大家猜謎的同時亦將生活的各種知識融入了進(jìn)去，從而豐富了燈謎更深層次的意義。

社區(qū)工作人員為前來參加活動的居民送去香甜的即食湯圓，并且社區(qū)居民踴躍加入到包元宵活動中，所有人都的洋溢著幸福的笑容。前來參加活動的居民表示雖然禮品不算貴重，可是在這個傳統(tǒng)的節(jié)日里，大家都被這種氛圍所吸引還是很高興的。

篇5

寫元宵節(jié)猜燈謎的作文一一年一度的元宵節(jié)終于到了，我懷著興奮的心情，急匆匆地吃了飯，便直嚷著爸爸媽媽帶我去逛賽歧最繁華的一條街——十二米路商業(yè)街。

一路上我們說著、笑著，不一會兒就來到了商業(yè)街。只見這里早已人山人海，熱鬧非凡，整條街被擠得水泄不通。看到這情景，愛湊熱鬧得我怎么肯放過?于是便不顧一切地往里擠?？墒牵灰粫汗し?，我便感覺自己得一雙腳不聽使喚了，忽而被擠到左，忽而被擠到右，最后直被擠到了街中心。

街中心到處都是花燈，紅的、黃的、綠的、紫的……色彩斑斕、十分耀眼。我仿佛走進(jìn)了燈的海洋、燈的世界。不信，你瞧!有光彩奪目的龍燈，活靈活現(xiàn)的牛燈，閃著金光的狗燈……多姿多彩的花燈，看得我眼花繚亂。其中最讓我喜歡得是造型別致得猴燈，猴燈各式各樣，有孫悟空打白骨精的，有孫悟空吃仙桃的，有孫悟空拿芭蕉扇的……咦?怎么有這么多孫悟空的燈呢?噢!我猛然醒悟過來，原來今年是鼠年，孫悟空是猴王，又是我們兒童心目中的英雄偶像，難怪很多小朋友都爭先恐后地?fù)屬徸约合矏鄣暮餆?。我看了心里也直癢癢的。于是也趕緊買了一盞孫悟空拿芭蕉扇的花燈，并希望這盞燈，不僅夏天可以給我?guī)頉鏊?，也會是我快樂?/p>

忽然，背后傳來“我猜對了，我猜對了!”的聲音。我扭頭一看，原來是工商銀行的門口掛著五顏六色的紙條。燈謎?猜燈謎不是我的拿手好戲嗎?我為什么不去顯顯身手?我趕緊擠進(jìn)去選了這樣一條謎語：“一旦有心便能持久。”我想：“一”和“旦”可組成一個字，是什么字?當(dāng)我念到“有心”時靈機(jī)一動：“心”不正是“忄”，與“一旦”結(jié)合不就成了“恒”字?“恒”不就是持久的意思?果然不出我所料，我猜對了。這下更增添了我的信心，我連續(xù)猜對了好多謎語哩!猜謎語真有意思，它不但讓我增長了知識，而且還鍛煉了我運(yùn)用知識的能力。

不知過了多長時間，街上的游人漸漸少了，爸媽催我快點(diǎn)回家，我才依依不舍地離開了商業(yè)街。抬頭望天空，月亮好亮啊!它似乎正微笑著向我招手，仿佛和我一起陶醉在節(jié)日的無限歡樂之中。

寫元宵節(jié)猜燈謎的作文二元宵節(jié)有很多習(xí)俗，猜燈謎就是其中的一種。

吃過晚飯，我迫不及待地跑下樓去。小區(qū)的花壇邊，人群早已聚在一塊兒，熙熙攘攘的。我高興極了，因為我這位猜謎高手終于有用武之地了。

放過鞭炮，燈謎會正式開始了，人群早已把花壇圍得水泄不通。我抬頭看見一張謎條，上面寫著“我的心打一字”。我想：“我就是吾，心用豎心旁，那不就是個悟字嗎?”我趕緊撕下謎條，擠進(jìn)兌獎處對答案，果然是“悟”，太棒了!突然，我被一道“攔路虎”難住了，我只好請來爸爸媽媽幫忙。爸爸一讀題“一口咬破皮打一字”就得出結(jié)論，一定有個“皮”字。媽媽卻說“皮”一定被“咬破”了。我說一定有“口”字旁。我們一致決定是“嘆”，去對了一下答案，錯了，真掃興!

“替爺爺站崗打上水滸人物”，這是誰呢?我絞盡腦汁地想啊想，怎么也想不出。還是求助書本吧，我趕緊跑上樓找出《水滸傳》，在書中我查到了，這是病蔚遲孫立?？磥恚业闹R還不夠豐富啊!

經(jīng)過一個晚上的腦力勞動“苦戰(zhàn)”，我們一家三口捧回了八件“戰(zhàn)利品”。

寫元宵節(jié)猜燈謎的作文三元宵節(jié)是春節(jié)過后又一大重要節(jié)日，也是一年當(dāng)中首個月圓之日。元宵節(jié)的習(xí)俗很多，其中吃元宵、賞花燈、舞龍、舞獅子等是元宵節(jié)幾項重要民間習(xí)俗。

今天是農(nóng)歷正月十五，天雖然下著小雨，但不減我們?nèi)サ都魟Σ┪镳^的興致。我們乘車來到刀剪劍博物館參加猜燈謎活動。

場館內(nèi)人還真多，都是小學(xué)生，各個都興致勃勃，信心滿滿的。我們乘電梯來到二樓，墻上貼滿了五顏六色的燈謎紙。四周的燈謎紙環(huán)繞著中間一條龍燈。這是一條五顏六色的龍燈，可漂亮了!長長的身軀蜿蜒盤繞著，五彩的燈光照亮著龍的每一部分，栩栩如生，活龍活現(xiàn)，美不勝收。我們奔到一墻的燈謎紙前猜起謎語來。爸爸像個地理學(xué)家，什么謎語，只要打的是地名，他統(tǒng)統(tǒng)都答得出來。媽媽像個動植物學(xué)家，什么謎語，只要打的是動植物，她就能不假思索的說出。我就像個普通學(xué)生，什么類型的題都能答一點(diǎn)點(diǎn)。弟弟是個小小秘書，在爸爸媽媽和我的身旁轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去，這兒幫幫忙，那兒幫幫忙。

大概半小時下來，我們就打出了31道題，爸爸媽媽說差不多了，我們就急急忙忙的跑下一樓換禮品。答得不錯，29道題答對了，換禮品嘍!可真應(yīng)了一句話：“期望越大，失望就越大。”29道題才換來兩張明信片，不大值，但是半個小時卻換來了一家人一起猜燈謎的喜悅，值!

元宵的習(xí)俗少不了，家人團(tuán)圓才是真的好!

寫元宵節(jié)猜燈謎的作文四今年的元宵節(jié)將至，聊城晚報組織了一個綠色環(huán)保的元宵節(jié)活動--------聊城晚報燈謎文化節(jié)。2月23日上午，我和媽媽就去了這次活動的目的地----聊城開發(fā)區(qū)當(dāng)代國際廣場去參加這次活動。

到了那里，只見彩旗飄飄，花燈飛舞。每個花燈的下面都有一個小尾巴在隨風(fēng)搖曳，仔細(xì)一看原來每個小尾巴上都有一個燈謎!我大致瀏覽了一下這些燈謎，有的是打一計生名詞，有的是打一字，有的是打一動物，有的是打一成語，還有的是打一地名，打一汽車名。。。大約得有幾百個謎面。媽媽說我我們從頭開始猜，不一會兒我就猜出了關(guān)于動物的兩個謎底，蜘蛛和烏龜，關(guān)于電梯的謎底，“能上能下”，還有“乖”打一成語是“乘人不在”，我把我會猜的都寫在了我的采訪本上了。

篇6

元宵節(jié)是我國的傳統(tǒng)節(jié)日，也是新年之后的，又一個重要的節(jié)日，又稱“上元節(jié)”、“燈節(jié)”，民間正月十五鬧元宵已有很悠久的歷史。為大家整理的傳統(tǒng)節(jié)日“元宵”活動方案資料，提供參考，歡迎閱讀。

傳統(tǒng)節(jié)日“元宵”活動方案一

一、活動背景

元宵節(jié)是我國的傳統(tǒng)節(jié)日，也是新年之后的，又一個重要的節(jié)日，又稱“上元節(jié)”、“燈節(jié)”，民間正月十五鬧元宵已有很悠久的歷史。它伴隨人們迎來春天，是把節(jié)日習(xí)俗體現(xiàn)得最為徹底和典型的傳統(tǒng)節(jié)日。為了使美琪的孩子們對元宵節(jié)的傳統(tǒng)文化和傳統(tǒng)民俗習(xí)慣有一個基本的了解，我們通過包湯圓、畫燈籠、猜燈謎等一系列活動為載體，充分地讓孩子們感受“元宵節(jié)”特有意義及給人們帶來的喜氣和歡樂。

二、活動主題

歡樂元宵節(jié)

三、活動目的

1.嘗試通過多種途徑獲得元宵節(jié)的相關(guān)經(jīng)驗，進(jìn)一步了解元宵節(jié)的來歷和風(fēng)俗習(xí)慣;

2.通過各項活動營造節(jié)日喜慶氛圍，讓孩子大膽地想象與創(chuàng)造;

3.加強(qiáng)孩子動腦、動手能力，達(dá)到孩子能通過不同的形式表達(dá)自己的感受與理解的教育意義。

四、活動時間

五、活動地點(diǎn)

六、參與人員

七、活動流程

1.主持人開場致辭;(3分鐘)

2.故事講述：元宵節(jié)的由來(老師提前準(zhǔn)備故事生動的講述);(5分鐘)

3.歡樂元宵——一起包湯圓(20分鐘)

規(guī)則：老師將提前準(zhǔn)備好的面粉、水、糖心分發(fā)給學(xué)生和家長，一起動手包湯圓(并在其中三個中藏入小枚硬幣，作為最后的幸運(yùn)獎獎勵)，最后將湯圓入鍋。

4.歡樂元宵——書寫心愿卡片(20分鐘)

規(guī)則：老師給學(xué)生發(fā)放準(zhǔn)備好的卡紙，畫筆，打孔器等活動需要材料并設(shè)計屬于自己班級的許愿卡片，讓孩子和家長一起書寫心愿卡片，最后裁好并打孔穿線，交于教師保管。

5.歡樂元宵——提燈籠游戲(30分鐘)

規(guī)則：本輪為親子游戲環(huán)節(jié)，家長在規(guī)定時間內(nèi)，用提燈桿在指定路線往返運(yùn)送燈籠(可用旺仔易拉罐代替)，挑選12組家長和孩子參加，游戲分三輪，每輪4組規(guī)定時間內(nèi)孩子筐里瓶數(shù)最多者獲勝，贏得獎品。

6.歡樂元宵——猜燈謎(30分鐘)

規(guī)則：老師將家庭分組，每6組家庭圍城一圈，每組分發(fā)5-10道謎題，答對題數(shù)最多組獲勝，獲勝組可以扎“幸運(yùn)氣球”贏取禮品。(燈謎及謎題見附件一)

配合音樂：歡快節(jié)慶音樂

7.歡樂元宵——和我一起吃元宵(20分鐘)

規(guī)則：后勤人員提前做好的元宵和大家分享，湯圓中有三枚小硬幣，吃到含有硬幣的孩子(家長)則為本次活動的幸運(yùn)獎獲得者，并贈送獎品;

配合音樂：《賣湯圓》

八、物料準(zhǔn)備

面粉、糖心、小枚硬幣、礦泉水、獎品(猴子玩偶)、卡紙、彩色畫筆、剪刀，打孔器，絲帶、提燈桿、紅燈籠、易拉罐、玩具筐、氣球、條幅、音樂、桌椅、燈謎、答題卡、鉛筆、活動背景、銜接ppt、電飯煲、碗、勺子

九、人員分工

1名主持人

6名老師提前一小時到會場做布置;

10名老師負(fù)責(zé)活動時各班級學(xué)生秩序和紀(jì)律;

1名老師負(fù)責(zé)音樂和現(xiàn)場PPT播放;

4名老師負(fù)責(zé)物料采購，現(xiàn)場物料發(fā)放和收集;

5名老師負(fù)責(zé)湯圓的烹煮和發(fā)放。

十、注意事項

1.現(xiàn)場紀(jì)律秩序控制;

2.活動過程中排除安全隱患，避免孩子在活動中受傷。

十一、費(fèi)用預(yù)算

活動物料盡量使用學(xué)校原有資源，適當(dāng)購置相關(guān)物品，活動預(yù)算控制在300元左右

傳統(tǒng)節(jié)日“元宵”活動方案二

活動目標(biāo)：

1.欣賞各種各樣的花燈，進(jìn)一步感受花燈豐富的外形、色彩、圖案等特點(diǎn)。

2.能大膽地用連貫的語言講述自己的經(jīng)驗和觀察中的發(fā)現(xiàn)。

3.產(chǎn)生自己制作花燈的愿望。

4.體驗節(jié)日的快樂氛圍。

5.愿意積極參加活動，感受節(jié)日的快樂。

活動準(zhǔn)備：

園內(nèi)布置花燈展。

活動過程：

1.參觀花燈展，感受花燈的多種多樣。

(1)進(jìn)入展廳，提出參觀要求。

指導(dǎo)語：這里有許多花燈，大家來看一看，并說說自己的感受和發(fā)現(xiàn)。

(2)自由結(jié)伴欣賞和交流。

(3)集體交流自己的感受與發(fā)現(xiàn)。

指導(dǎo)語：看了這些花燈，你有什么感覺?

2.選擇自己最喜歡的花燈欣賞并講述。

(1)教師示范講述，為幼兒提供欣賞和講述的思路。

指導(dǎo)語：你最喜歡的燈是什么?為什么?它是什么樣子的?

(2)幼兒選擇自己最喜歡的花燈進(jìn)行欣賞。

(3)幼兒講述自己最喜歡的花燈。

(4)歸納、豐富講述經(jīng)驗。

指導(dǎo)語：①在向別人介紹自己最喜歡的一件物品時，應(yīng)該說清楚什么?②可以從哪些方面介紹自己喜歡的原因?

3.拓展思維，激發(fā)自制花燈的愿望。

(1)回憶已有經(jīng)驗，進(jìn)一步了解花燈的多樣性。

指導(dǎo)語：除了我們剛才看到的，你還見過哪種花燈?

(2)欣賞用廢舊材料制作的花燈，激發(fā)自制花燈的愿望。

傳統(tǒng)節(jié)日“元宵”活動方案三

元宵節(jié)是中國傳統(tǒng)節(jié)日之一，為豐富員工文化生活，活躍節(jié)日氣氛，展現(xiàn)員工風(fēng)采，以增強(qiáng)員工的凝聚力，營造良好的企業(yè)文化氛圍，讓員工歡度一個溫馨、愉悅、寬松的元宵佳節(jié)，由制造組織一次“濃情元宵”文化活動，擬訂活動方案如下：

一、活動主題：猜燈謎、慶元宵

二、活動時間：

三、活動地點(diǎn)：娛樂室及籃球場

四、活動準(zhǔn)備：

1、_月__日前，各車間文員負(fù)責(zé)收集各種燈謎，總數(shù)量400條，負(fù)責(zé)人：

2、場地布置：3月5日上午，懸掛好元宵節(jié)燈籠;下午下班前在娛樂室房頂拉上紅絲帶，將燈謎吊在上面;活動期間播放節(jié)日音樂，渲染氣氛，負(fù)責(zé)人：

3、_月__日晚，娛樂室組織猜謎活動，謎底核對、獎品發(fā)放及宣傳拍攝等，負(fù)責(zé)人：

4、_月__日晚，籃球場組織趣味小游戲，游戲積分兌換、禮品發(fā)放及宣傳拍攝等，負(fù)責(zé)人：

5、保衛(wèi)科負(fù)責(zé)維持活動期間的秩序，負(fù)責(zé)人：

請以上負(fù)責(zé)人于2月15號前至少開會3次討論各負(fù)責(zé)事項的準(zhǔn)備情況及進(jìn)度，總負(fù)責(zé)人2月16號將具體活動流程交于部門經(jīng)理處。

五、活動規(guī)則：

1、猜謎活動，必須是現(xiàn)場猜謎，不得將謎面揭下帶走。

2、每個猜謎者猜一個燈謎，必須先到指定兌獎處核對謎底，確認(rèn)無誤后，由巡視人員取下謎面交兌獎處，猜謎者進(jìn)行登記，填寫所猜中謎面題號、謎底、本人姓名、部門或車間之后，方可領(lǐng)取獎品。

3、猜對一條謎語兌換一份獎品。為了讓更多的員工參與活動，每人次限猜一條。(待討論)

4、謎語共400條：

第1-100條燈謎到一號兌獎桌核對答案，第101-200條燈謎到二號兌獎桌核對答案，第201-300條燈謎到三號兌獎桌核對答案，第，301-400條燈謎到四號兌獎桌核對答案。

5、游戲設(shè)置至少5個，且能同時進(jìn)行。各游戲負(fù)責(zé)人對每輪游戲的獲獎?wù)哌M(jìn)行積分獎勵，積分用于兌換禮品

6、獎項設(shè)置：

燈謎活動共設(shè)置獎品200份，猜對一條謎語獲得抽獎一次，抽獎成功則兌換一份獎品，獎品兌完，活動結(jié)束。(抽獎內(nèi)容按照獎品來設(shè)定)

游戲活動共設(shè)置禮品30份，禮品擺放在禮品桌，并用積分標(biāo)識，累積一定積分可換取想要的禮品，禮品發(fā)完，則活動結(jié)束。

六、活動注意事項：

1、猜謎要有秩序，不要大聲喧嘩。

2、謎底猜出后，員工只需把謎面題號記住，到指定兌獎處核對答案，不能將謎面取下。猜題成功，則在謎面處做出標(biāo)記。

3、對答案要排隊守秩序，違反者取消猜謎資格。

4、游戲環(huán)節(jié)盡情的玩耍

七、活動費(fèi)用預(yù)算：

1、元宵小燈籠20只，5元×20=100元

2、紅絲帶兩盤，15元×2=30元

3、獎品200份，4元×200=800元

4、禮品30份，500元(可申請公司產(chǎn)品)

篇7

會場的環(huán)境布置要熱鬧、活潑、大方，富有節(jié)日氣氛?？梢栽跁錾峡沼妹鬃纸徊娣ɡ├K子，在上面掛一些紙花和小折紙燈，再參雜地掛上些彩色皺紋紙剪成1.5厘米寬的紙條。如能掛上幾個大紅燈籠，并且利用包裝用的金銀箔紙剪成一些小星星掛在各處，會場就會顯得更加富麗。每一個活動點(diǎn)都應(yīng)該有鮮明的標(biāo)志。最好配上一些有趣的漫畫、詼諧的節(jié)日賀詞和漂亮的美術(shù)字，這樣就更吸引人了。

一個大一點(diǎn)的聯(lián)歡會可以分多個不同的活動點(diǎn)，每一個活動點(diǎn)安排不同的活動內(nèi)容，使人們可以參加多種多樣的活動，也使興趣愛好不同的人能夠各得其所。

游戲大觀園 在這個點(diǎn)里主要開展游戲項目，這里介紹幾項游戲供參考。

大力士比武 準(zhǔn)備幾個彩色大氣球。在地上劃一條競賽線或攔一根繩，再把一根細(xì)木棍橫放在2米以外的地上。參加者在競賽線上將氣球往木棍的那邊投去，每人投3球，投過木棍者為“大力士”，給獎。

吊香點(diǎn)鞭炮 準(zhǔn)備一些小鞭炮。用粘土做成饅頭大小的土團(tuán)子數(shù)個，中間有一小孔可以插鞭炮，每5個算一組。參加者手持一根小木棍，上面系一根1米長的線，線端系一支點(diǎn)著的香。在規(guī)定時間內(nèi)把5個小鞭炮全部點(diǎn)響者給獎?；驇讉€人競賽，優(yōu)勝者獲獎。

小青蛙跳水 準(zhǔn)備若干乒乓球和一個杯子。杯里盛半杯藍(lán)色的水，放在距競賽線3米外的位置。參加者將乒乓球扔在地上，使乒乓球彈跳入水。每人每次扔3球，只要有入水者，即給獎。

巧投籃 準(zhǔn)備幾個氣球和一個字紙筐。將紙筐用彩色皺紋紙裝飾成一個小花籃。人站在2米遠(yuǎn)的地方投球入籃。每人投3球，進(jìn)1球就有獎。

過五關(guān) 在一張長桌子上放5個淺盤子，排成一直行。將一個乒乓球放在第一個淺盤中。參加者在競賽線內(nèi)用嘴吹球，參加一次可換3次氣，必須將球吹至第5個盤內(nèi)才能獲獎。

蒙面擊鼓 在競賽線5米外放一面鼓。參加者蒙面，手持鼓錘走過去擊鼓。擊中者給獎。

頂球競賽 這是集體競賽項目，需要稍大一點(diǎn)的場地。準(zhǔn)備一個羽毛球網(wǎng)和一個氣球。球網(wǎng)高度為1.8米，3人為一組參加競賽，雙方用頭將球頂過球網(wǎng)，氣球落地為失球，對方得1分。雙方輪流發(fā)球，共賽5球，得3分為勝，給獎。敗方被淘汰，勝方可繼續(xù)與另一組競賽。

智慧宮 事先準(zhǔn)備一些智力測驗題，內(nèi)容可以涉及文學(xué)藝術(shù)、歷史地理、科學(xué)技術(shù)、政治經(jīng)濟(jì)等等方面，盡可能注意知識性與趣味性相結(jié)合。將各種題目寫出來，編上號掛起來。把號寫在紙簽上，紙簽放在一個盆內(nèi)。參加者抽簽答題。答對者給獎。

燈謎展猜 搜集幾十至上百條燈謎。用各種色紙裁成寬10厘米、長80厘米的紙條，將燈謎寫在上面，字要清楚。謎條編號懸掛，供人們猜射，猜中者給獎。猜中的謎不要撕掉，應(yīng)在下端貼上事先寫好的謎底，供人們欣賞。

音樂茶座 準(zhǔn)備一臺錄音機(jī)或電唱機(jī)，周圍置數(shù)張茶桌和椅子，并準(zhǔn)備一些茶水。供人們在各種游藝活動之間休息和欣賞音樂，或談天交友促進(jìn)情誼。

棋類比賽 搞游藝聯(lián)歡會不要忘記棋類愛好者。準(zhǔn)備一些象棋、跳棋、軍棋等等，采取一盤淘汰制，勝者給獎。也可以搜集一些象棋殘局棋式，猜破者贈獎。

篇8

農(nóng)歷正月十五元宵節(jié)，又稱為上元節(jié)、上元佳節(jié)、小正月、元夕或燈節(jié)，是春節(jié)之后的第一個重要節(jié)日，是中國亦是漢字文化圈的地區(qū)和海外華人的傳統(tǒng)節(jié)日之一。以下是小編精心收集整理的元宵節(jié)晚會策劃，希望對你有所幫助，如果喜歡可以分享給身邊的朋友喔!

元宵節(jié)晚會策劃1元宵節(jié)是中國傳統(tǒng)節(jié)日之一，為豐富員工文化生活，活躍節(jié)日氣氛，展現(xiàn)員工風(fēng)采，以增強(qiáng)員工的凝聚力，營造良好的企業(yè)文化氛圍，讓員工歡度一個溫馨、愉悅、寬松的元宵佳節(jié)，由制造組織一次“濃情元宵”文化活動，擬訂活動方案如下：

一、活動主題：猜燈謎、慶元宵

二、活動時間：

三、活動地點(diǎn)：娛樂室及籃球場

四、活動準(zhǔn)備：

1、_月__日前，各車間文員負(fù)責(zé)收集各種燈謎，總數(shù)量400條，負(fù)責(zé)人：

2、場地布置：3月5日上午，懸掛好元宵節(jié)燈籠;下午下班前在娛樂室房頂拉上紅絲帶，將燈謎吊在上面;活動期間播放節(jié)日音樂，渲染氣氛，負(fù)責(zé)人：

3、_月__日晚，娛樂室組織猜謎活動，謎底核對、獎品發(fā)放及宣傳拍攝等，負(fù)責(zé)人：

4、_月__日晚，籃球場組織趣味小游戲，游戲積分兌換、禮品發(fā)放及宣傳拍攝等，負(fù)責(zé)人：

5、保衛(wèi)科負(fù)責(zé)維持活動期間的秩序，負(fù)責(zé)人：

請以上負(fù)責(zé)人于2月15號前至少開會3次討論各負(fù)責(zé)事項的準(zhǔn)備情況及進(jìn)度，總負(fù)責(zé)人2月16號將具體活動流程交于部門經(jīng)理處。

五、活動規(guī)則：

1、猜謎活動，必須是現(xiàn)場猜謎，不得將謎面揭下帶走。

2、每個猜謎者猜一個燈謎，必須先到指定兌獎處核對謎底，確認(rèn)無誤后，由巡視人員取下謎面交兌獎處，猜謎者進(jìn)行登記，填寫所猜中謎面題號、謎底、本人姓名、部門或車間之后，方可領(lǐng)取獎品。

3、猜對一條謎語兌換一份獎品。

為了讓更多的員工參與活動，每人次限猜一條。(待討論)

4、謎語共400條：

第1-100條燈謎到一號兌獎桌核對答案，第101-200條燈謎到二號兌獎桌核對答案，第201-300條燈謎到三號兌獎桌核對答案，第，301-400條燈謎到四號兌獎桌核對答案。

5、游戲設(shè)置至少5個，且能同時進(jìn)行。

各游戲負(fù)責(zé)人對每輪游戲的獲獎?wù)哌M(jìn)行積分獎勵，積分用于兌換禮品

6、獎項設(shè)置：

燈謎活動共設(shè)置獎品200份，猜對一條謎語獲得抽獎一次，抽獎成功則兌換一份獎品，獎品兌完，活動結(jié)束。(抽獎內(nèi)容按照獎品來設(shè)定)

游戲活動共設(shè)置禮品30份，禮品擺放在禮品桌，并用積分標(biāo)識，累積一定積分可換取想要的禮品，禮品發(fā)完，則活動結(jié)束。

六、活動注意事項：

1、猜謎要有秩序，不要大聲喧嘩。

2、謎底猜出后，員工只需把謎面題號記住，到指定兌獎處核對答案，不能將謎面取下。

猜題成功，則在謎面處做出標(biāo)記。

3、對答案要排隊守秩序，違反者取消猜謎資格。

4、游戲環(huán)節(jié)盡情的玩耍

七、活動費(fèi)用預(yù)算：

1、元宵小燈籠20只，5元×20=100元

2、紅絲帶兩盤，15元×2=30元

3、獎品200份，4元×200=800元

4、禮品30份，500元(可申請公司產(chǎn)品)

合計費(fèi)用：約1500元左右。

元宵節(jié)晚會策劃2一、活動背景

元宵節(jié)是我國的傳統(tǒng)節(jié)日，也是新年之后的，又一個重要的節(jié)日，又稱“上元節(jié)”、“燈節(jié)”，民間正月十五鬧元宵已有很悠久的歷史。它伴隨人們迎來春天，是把節(jié)日習(xí)俗體現(xiàn)得最為徹底和典型的傳統(tǒng)節(jié)日。為了使美琪的孩子們對元宵節(jié)的傳統(tǒng)文化和傳統(tǒng)民俗習(xí)慣有一個基本的了解，我們通過包湯圓、畫燈籠、猜燈謎等一系列活動為載體，充分地讓孩子們感受“元宵節(jié)”特有意義及給人們帶來的喜氣和歡樂。

二、活動主題

歡樂元宵節(jié)

三、活動目的

1.嘗試通過多種途徑獲得元宵節(jié)的相關(guān)經(jīng)驗，進(jìn)一步了解元宵節(jié)的來歷和風(fēng)俗習(xí)慣;

2.通過各項活動營造節(jié)日喜慶氛圍，讓孩子大膽地想象與創(chuàng)造;

3.加強(qiáng)孩子動腦、動手能力，達(dá)到孩子能通過不同的形式表達(dá)自己的感受與理解的教育意義。

四、活動時間

五、活動地點(diǎn)

六、參與人員

七、活動流程

1.主持人開場致辭;(3分鐘)

2.故事講述：元宵節(jié)的由來(老師提前準(zhǔn)備故事生動的講述);(5分鐘)

3.歡樂元宵——一起包湯圓(20分鐘)

規(guī)則：老師將提前準(zhǔn)備好的面粉、水、糖心分發(fā)給學(xué)生和家長，一起動手包湯圓(并在其中三個中藏入小枚硬幣，作為最后的幸運(yùn)獎獎勵)，最后將湯圓入鍋。

4.歡樂元宵——書寫心愿卡片(20分鐘)

規(guī)則：老師給學(xué)生發(fā)放準(zhǔn)備好的卡紙，畫筆，打孔器等活動需要材料并設(shè)計屬于自己班級的許愿卡片，讓孩子和家長一起書寫心愿卡片，最后裁好并打孔穿線，交于教師保管。

5.歡樂元宵——提燈籠游戲(30分鐘)

規(guī)則：本輪為親子游戲環(huán)節(jié)，家長在規(guī)定時間內(nèi)，用提燈桿在指定路線往返運(yùn)送燈籠(可用旺仔易拉罐代替)，挑選12組家長和孩子參加，游戲分三輪，每輪4組規(guī)定時間內(nèi)孩子筐里瓶數(shù)最多者獲勝，贏得獎品。

6.歡樂元宵——猜燈謎(30分鐘)

規(guī)則：老師將家庭分組，每6組家庭圍城一圈，每組分發(fā)5-10道謎題，答對題數(shù)最多組獲勝，獲勝組可以扎“幸運(yùn)氣球”贏取禮品。(燈謎及謎題見附件一)

配合音樂：歡快節(jié)慶音樂

7.歡樂元宵——和我一起吃元宵(20分鐘)

規(guī)則：后勤人員提前做好的元宵和大家分享，湯圓中有三枚小硬幣，吃到含有硬幣的孩子(家長)則為本次活動的幸運(yùn)獎獲得者，并贈送獎品;

配合音樂：《賣湯圓》

八、物料準(zhǔn)備

面粉、糖心、小枚硬幣、礦泉水、獎品(猴子玩偶)、卡紙、彩色畫筆、剪刀，打孔器，絲帶、提燈桿、紅燈籠、易拉罐、玩具筐、氣球、條幅、音樂、桌椅、燈謎、答題卡、鉛筆、活動背景、銜接ppt、電飯煲、碗、勺子

九、人員分工

1名主持人

6名老師提前一小時到會場做布置;

10名老師負(fù)責(zé)活動時各班級學(xué)生秩序和紀(jì)律;

1名老師負(fù)責(zé)音樂和現(xiàn)場PPT播放;

4名老師負(fù)責(zé)物料采購，現(xiàn)場物料發(fā)放和收集;

5名老師負(fù)責(zé)湯圓的烹煮和發(fā)放。

十、注意事項

1.現(xiàn)場紀(jì)律秩序控制;

2.活動過程中排除安全隱患，避免孩子在活動中受傷。

十一、費(fèi)用預(yù)算

活動物料盡量使用學(xué)校原有資源，適當(dāng)購置相關(guān)物品，活動預(yù)算控制在300元左右。

元宵節(jié)晚會策劃3一、活動目的：

_年元宵節(jié)即將來臨，為弘揚(yáng)民族文化，讓學(xué)生了解多姿多彩的傳統(tǒng)民族節(jié)日，將組織學(xué)生進(jìn)行小型多樣的鬧元宵活動，通過活動營造歡樂祥和、健康向上的節(jié)日氛圍。

二、活動時間：

_年2月×日午會、班會時間

三、活動內(nèi)容和具體安排：

1、午會課時間：根據(jù)德育室大隊部提供的元宵幻燈片宣傳學(xué)習(xí)內(nèi)容，了解元宵節(jié)的由來，習(xí)俗和一些有趣的傳說。

2、班會課活動內(nèi)容安排：

一年級

主題：參觀學(xué)校各處活動地點(diǎn)

在班主任的帶領(lǐng)下，參觀學(xué)生和家長的自制元宵燈，觀看高年級學(xué)生的一些活動。

活動要求：

1、各班有序地進(jìn)行觀看活動

2、觀看完后，回教室學(xué)《鬧元宵》童謠

正月十五鬧元宵，歡慶鑼鼓使勁敲，敲得獅子大抖毛，敲得旱船街上漂，

爺爺樂得抬花轎，姑姑扭腰踩高蹺，我拍巴掌奶奶笑，放聲高唱豐收謠。

二年級

主題：運(yùn)動元宵樂樂樂

活動要求：

1、活動地點(diǎn)：操場(雨天改在體操房)

2、負(fù)責(zé)人：

3、活動規(guī)則：兩人同時抱住一個籃球，以最快的速度傳給對方兩位同學(xué)的懷抱，中間不能掉球，合作協(xié)調(diào)前進(jìn)，看哪個班級最快。

(各班20位學(xué)生，十男十女)

活動準(zhǔn)備：四個籃球、學(xué)說口號(傳傳傳、樂樂樂，元宵佳節(jié)同歡樂!)

(負(fù)責(zé)老師做好準(zhǔn)備)

帶隊教師：各班班主任(備注：如有時間，各班上網(wǎng)搜索“鬧元宵”的詩詞，各班學(xué)一首有關(guān)的詩詞)

三、四、五年級

主題：元宵燈謎猜猜猜

活動要求：

1、各班推薦兩名學(xué)生工作人員，并把各班準(zhǔn)備的燈謎寫在統(tǒng)一規(guī)定的紙上，(謎底不要寫，但自己要知道答案)每班自己準(zhǔn)備好一張課桌，10份左右的小獎品。

2、各班在班內(nèi)通過猜謎活動以后，派出5名高手，參加學(xué)校的元宵燈謎猜猜猜活動。

3、其余學(xué)生在班內(nèi)學(xué)唱歌曲《賣湯圓》。

活動準(zhǔn)備：在班會課開始前，各班的兩名學(xué)生工作人員在底樓放好桌子，準(zhǔn)備好猜的字謎，拿好自己班級中的獎品，做好迎接其他同學(xué)來猜燈謎的活動準(zhǔn)備。

活動人員安排：

活動地點(diǎn)：教學(xué)樓前

自制元宵燈的評比活動

主題：巧手做燈妙妙妙

活動要求：各班把制作的元宵燈，放在規(guī)定處進(jìn)行展評

元宵節(jié)晚會策劃4活動時間：_年2月13日-14日

活動主題：_年元宵節(jié)促銷策劃

活動口號：濃情元宵(相會在元宵、又到元宵佳節(jié)時、共度元宵良辰美景、大紅燈籠高高掛、紅紅火火過元宵)

活動節(jié)日分析：

1、元宵節(jié)是中國傳統(tǒng)節(jié)日，傳統(tǒng)的活動項目有吃湯圓、賞花燈、猜字謎等，蘊(yùn)涵著團(tuán)圓甜蜜吉祥幸福的內(nèi)涵，因此商家的促銷可重點(diǎn)圍繞跟元宵有關(guān)的食品、商品展開促銷。

同時借助煙花爆竹、舞師舞龍、大紅燈籠高高掛、猜字謎等傳統(tǒng)活動來助興，營造出元宵節(jié)熱鬧的氣氛。

2、春節(jié)一過，春節(jié)服裝即將上市，對于學(xué)生來說，新的一學(xué)期也將開始，因此元宵節(jié)促銷還可圍繞服裝、學(xué)生用品等展開促銷。

活動內(nèi)容：

一、團(tuán)團(tuán)圓圓過元宵 美味湯圓大聯(lián)展

1、開辟湯圓食品專柜，包括各種品牌湯圓：如龍鳳湯圓系列、思念湯圓系列、三全凌系列、佑康系列。

口味有八寶果仁、黑芝麻、麻蓉花生、玫瑰豆沙、山楂、五仁、花生芝麻、無糖、清真、米酒等。

2、超市購物滿88元，即贈送湯圓一袋，或小燈籠一個，價值5元左右。

二、元宵小吃一條街

在大商場和大型超市門口開設(shè)小吃一條街，開設(shè)十個左右攤位，包括湯圓冰糖葫蘆臭豆腐炸香腸羊肉串里脊肉等，現(xiàn)場制作，購物滿100元贈即送價值10元小吃券，滿200元送20元，以此類推，多買多送，超市限單張小票。

活動說明：

1、元宵節(jié)除了逛街賞燈玩樂外，吃喝也是必不可缺少的，在購物之余，吃上一些香噴噴的小吃對顧客來說必定是一個極大的誘惑。

2、在現(xiàn)場設(shè)立一服務(wù)處，顧客憑購物小票到服務(wù)處領(lǐng)取小吃券，顧客憑小吃券即可到攤位上購買小吃。

3、小吃券不可兌換現(xiàn)金，也不設(shè)找兌。

4、小吃制作必須注意衛(wèi)生，要采取一定措施避免油煙污染及灰塵影響，同時要預(yù)防自然風(fēng)雨的影響。

5、小吃攤位設(shè)置：除了把一些商家已經(jīng)有的小吃搬到現(xiàn)場外，還可以邀請一些地方名小吃店到現(xiàn)場制作售賣。

6、除了用小吃券消費(fèi)外，顧客也可用現(xiàn)金購買，必須在現(xiàn)場明碼標(biāo)出小吃價格，讓顧客一目了然。

良辰美景共賞 元宵游園齊樂(驚夢)

開辟一元宵游樂區(qū)，搭成葡萄架形式，懸掛各式燈籠，內(nèi)含各種字謎，無論是否購物，均可參與猜謎，凡猜中即有獎品，獎品為精美小禮物或購物券，價值根據(jù)各字謎難易程度確定，獎品可直接標(biāo)在燈籠上，一般獎品價值為10元以下。

同時游樂區(qū)內(nèi)可增設(shè)套圈、一些民間雜技表演等活動。

元宵節(jié)晚會策劃5我們歡快地來了站在新學(xué)年的源頭，為增進(jìn)同學(xué)們之間的友誼，活躍學(xué)習(xí)氛圍，給同學(xué)們一個真正展示自我風(fēng)采和勇氣的舞臺，為了迎接2021元宵節(jié)的到來，現(xiàn)擬定主辦本次晚會計劃如下：

主題："狂歡元宵節(jié)，喜迎新年"

創(chuàng)意構(gòu)想：整個晚會圍繞"狂歡元宵節(jié)喜迎新年"為主題，以歌曲演唱、小品表演、樂器演奏等為主要內(nèi)容，表演形式基本上以宿舍為單位，充分調(diào)動起同學(xué)們的積極參與，營造歡快暖烈的氣氛。

晚會目的：豐富我班學(xué)生的生活，發(fā)揮每一個人的特長，體現(xiàn)當(dāng)代大學(xué)生的團(tuán)結(jié)向上、青春健康、增進(jìn)友誼。

晚會時間：暫未預(yù)定

晚會地點(diǎn)：人文樓

晚會形式：茶話會細(xì)則：

1、前期宣傳工作：每個宿舍擬定一份節(jié)目單，并做好充分準(zhǔn)備。

2、后期宣傳工作：由文藝委員通知各宿舍寢室長速交節(jié)目單

3.晚會節(jié)目主持人：李嘉宇、劉丹

4.參加晚會人員名單晚會節(jié)目準(zhǔn)備：內(nèi)容：晚會節(jié)目單籌備人員：梅清晚會后收尾工作人員：所有班委;后勤主要負(fù)責(zé)人：劉明濤盧艷

5、音樂負(fù)責(zé)人：梅清(音樂及道具由演員自備)

6、具體晚會流程：開場白——部分節(jié)目欣賞——互動環(huán)節(jié)(班委亮相——節(jié)目欣賞——所有同學(xué)合唱：同一首歌——

晚會結(jié)束語

晚會開幕詞：班主任陳老師晚會開始：主持人賀新春賀詞，宣布晚會開始

節(jié)目表演：部分節(jié)目后穿插互動環(huán)節(jié)，互動環(huán)節(jié)由主持人開展一些小游戲(小游戲如猜謎語或請五位同學(xué)上臺學(xué)說饒令)，互動環(huán)節(jié)參賽人員由各班委抽簽決定。

晚會結(jié)束：主持人宣讀元宵節(jié)

篇9

早上，我和全家人到公園看社火，街上到處張燈結(jié)彩，公園里有跳舞的，有敲鑼打鼓的，有舞獅子的，還有玩空竹的。

扭秧歌的老太太們左手揮著大扇子，右手轉(zhuǎn)著紅手帕，腳下還踩著整齊規(guī)律的步伐，看的大家應(yīng)接不暇。跳藏族舞的姑娘小伙們，脖子上掛著潔白的哈達(dá)，手上甩著長長的水袖，舞蹈的風(fēng)格十分活潑，看得人眼花繚亂。跳現(xiàn)代舞的也不亞于他們，現(xiàn)代流行歌曲很有節(jié)奏感，有旋律性，舞者們踏著鼓點(diǎn)，輕快地旋轉(zhuǎn)，跳躍，這是個雅俗共賞的節(jié)目。

到了晚上，我們坐在電視機(jī)前，看著元宵聯(lián)歡晚會，吃著甜甜的湯圓，看著絢麗的煙花在天空綻放，聽著爆竹聲聲，有時，一些膽小的車輛還會被煙花爆竹巨大的聲響嚇得吱哩哇啦地亂叫······

篇10

按中國民間的傳統(tǒng)，在這天上皓月高懸的夜晚，人們要點(diǎn)起彩燈萬盞，以示慶賀。出門賞月、燃燈放焰、喜猜燈謎、共吃元宵，合家團(tuán)聚、同慶佳節(jié)，其樂融融。

關(guān)于元宵節(jié)的來歷，民間還有幾種有趣的傳說： 元宵節(jié)是中國的傳統(tǒng)節(jié)日，所以全國各地都過，大部分地區(qū)的習(xí)俗是差不多的，但各地也還是有自己的特點(diǎn)。

像吃元宵，觀 燈， 走百病， 祭門、祭戶，逐鼠 ，迎紫姑，元宵照井，貫燈腳等等

中國的情人節(jié)

元宵節(jié)也是一個浪漫的節(jié)日，元宵燈會在封建的傳統(tǒng)社會中，也給未婚男女相識提供了一個機(jī)會，傳統(tǒng)社會的年輕女孩不允許出外自由活動，但是過節(jié)卻可以結(jié)伴出來游玩，元宵節(jié)賞花燈正好是一個交誼的機(jī)會，未婚男女借著賞花燈也順便可以為自己物色對象。元宵燈節(jié)期間，又是男女青年與情人相會的時機(jī)。

在臺灣，還有未婚女性在元宵夜偷摘蔥或菜將會嫁到好丈夫的傳統(tǒng)習(xí)俗，俗稱："偷挽蔥，嫁好尪"、"偷挽菜，嫁好婿"，希望婚姻美滿的女孩，要在元宵之夜到菜園里偷摘蔥或青菜，期待未來家庭幸福，唐代的燈市還出現(xiàn)樂舞百戲表演，成千上萬的宮女，民間少女在燈火下載歌載舞，叫做行歌、踏歌。

歐陽修(生查子)云：去年元夜時，花市燈如書；月上柳梢頭，人約黃昏后。 辛棄疾(青玉案)寫道：眾里尋它千百度，暮然回首，那人卻在燈火闌珊處。就是描述元宵夜的情境，而傳統(tǒng)戲曲陳三和五娘是在元宵節(jié)賞花燈進(jìn)相遇而一見鐘情，樂昌公文與徐德言在元宵夜破鏡重圓，《春燈謎》中宇文彥和影娘在元宵訂情。所以說元宵節(jié)也是中國的"情人節(jié)"。

最為人津津樂道的恐怕是北宋王安石妙聯(lián)為媒的故事了。王安石20歲時赴京趕考，元宵節(jié)路過某地，邊走邊賞燈，見一大戶人家高懸走馬燈，燈下懸一上聯(lián)，征對招親。聯(lián)曰牶"走馬燈，燈走馬，燈熄馬停步。"王安石見了，一時對答不出，便默記心中。到了京城，主考官以隨風(fēng)飄動的飛虎旗出對牶"飛虎旗，旗飛虎，旗卷虎藏身。"王安石即以招親聯(lián)應(yīng)對出，被取為進(jìn)士。歸鄉(xiāng)路過那戶人家，聞知指親聯(lián)仍無人對出，便以主考官的出聯(lián)回對，被招為快婿。一副巧合對聯(lián)，竟成就了王安石兩大喜事。 "一曲笙歌春如海，千門燈火夜似晝"。歷代文人墨客贊美元宵花燈的詩句數(shù)不勝數(shù)，如今讀來仍趣味無窮。元宵佳節(jié)鬧元宵便更加盛況空前 祝寶貝兒友友們元宵佳節(jié)快樂?。?！