導(dǎo)語(yǔ)：如何才能寫(xiě)好一篇投資理財(cái)專(zhuān)業(yè)，這就需要搜集整理更多的資料和文獻(xiàn)，歡迎閱讀由公務(wù)員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

提要：近年來(lái),投資理財(cái)專(zhuān)業(yè)在各高職院校紛紛設(shè)立發(fā)展起來(lái)。如何借鑒國(guó)外發(fā)達(dá)國(guó)家職業(yè)教育的先進(jìn)理念和經(jīng)驗(yàn)，結(jié)合本專(zhuān)業(yè)的特點(diǎn)和實(shí)際，探索職業(yè)化教育方法并付諸實(shí)踐，是值得我們研究的一項(xiàng)重要課題。

一直以來(lái)，我們不斷對(duì)投資理財(cái)專(zhuān)業(yè)的教學(xué)進(jìn)行改革和探索，取得了一些成效，但存在的問(wèn)題也同樣明顯。近年來(lái)，隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展和金融領(lǐng)域的不斷開(kāi)放與深化，企業(yè)、各金融機(jī)構(gòu)及中介機(jī)構(gòu)、個(gè)人甚至是政府機(jī)關(guān)都越來(lái)越看重投資與理財(cái)，對(duì)這方面職業(yè)人才的需求有增無(wú)減。高校作為專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)的發(fā)源地，投資與理財(cái)專(zhuān)業(yè)就是在這種大環(huán)境下在各高職院校紛紛設(shè)立發(fā)展起來(lái)的。

一、高職投資理財(cái)專(zhuān)業(yè)教育中存在的問(wèn)題

（一）課程設(shè)置范圍廣，學(xué)生學(xué)得比較淺，實(shí)踐動(dòng)手能力弱。投資理財(cái)專(zhuān)業(yè)的學(xué)生需要了解和掌握的知識(shí)比較多，所以開(kāi)設(shè)的課程范圍很廣，金融學(xué)和投資學(xué)是其學(xué)科體系的主體，銀行、保險(xiǎn)、證券、企業(yè)財(cái)務(wù)這四個(gè)方向的專(zhuān)業(yè)知識(shí)是其四大支柱，房地產(chǎn)、法律、市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)、公司經(jīng)營(yíng)等相關(guān)知識(shí)也必不可少。要學(xué)通如此多領(lǐng)域的知識(shí)和內(nèi)容，除了需要時(shí)間，還需要豐富的師資和學(xué)校優(yōu)厚的軟硬件提供支持。但是，單就一所學(xué)校而言，師資和學(xué)校的設(shè)施是有限的，其結(jié)果往往是學(xué)生在校期間學(xué)習(xí)了三四十門(mén)課程，但對(duì)課程的理解都停留在簡(jiǎn)單的印象當(dāng)中，不可能對(duì)某個(gè)領(lǐng)域或方向有很深的理解和造詣。再加上這么多課程都要進(jìn)行實(shí)踐，教學(xué)難度很大，除了證券，其他領(lǐng)域的實(shí)踐教學(xué)由于各種原因效果都不是很理想。

（二）專(zhuān)業(yè)缺乏具體的職業(yè)定位引領(lǐng)，給學(xué)生就業(yè)造成障礙。目前，國(guó)內(nèi)多數(shù)高校投資理財(cái)專(zhuān)業(yè)都是不分方向的，表面上，畢業(yè)生可以進(jìn)入很多行業(yè)和工作崗位，但實(shí)際上由于沒(méi)有具體職業(yè)定位的引領(lǐng)，學(xué)習(xí)目的性不明確，就業(yè)選擇就會(huì)變得盲目。雖有個(gè)別學(xué)校做了一定的改革，如將專(zhuān)業(yè)改為保險(xiǎn)專(zhuān)業(yè)、證券投資專(zhuān)業(yè)、國(guó)際金融專(zhuān)業(yè)等，這樣做的結(jié)果雖然使學(xué)生對(duì)某一個(gè)金融領(lǐng)域的專(zhuān)業(yè)知識(shí)有較深了解，但又導(dǎo)致專(zhuān)業(yè)口徑太窄，使學(xué)生就業(yè)時(shí)面臨困難。

（三）學(xué)校缺乏與企業(yè)、金融機(jī)構(gòu)有效溝通合作的平臺(tái)，學(xué)生的職業(yè)技能得不到充分鍛煉和提升。學(xué)校與企業(yè)、金融機(jī)構(gòu)走向合作辦學(xué)是專(zhuān)業(yè)教育中獲取校外優(yōu)秀資源的最佳途徑，通過(guò)學(xué)生的實(shí)踐，能夠較快地積累經(jīng)驗(yàn)和提升技能，使學(xué)生更快、更好地掌握本專(zhuān)業(yè)的知識(shí)。但是，現(xiàn)實(shí)中校企合作的制度和模式有待于完善和改革。企業(yè)在這個(gè)過(guò)程當(dāng)中明顯占據(jù)著主動(dòng)，使學(xué)校和學(xué)生的利益受到一定的影響，因此校企合作的范圍和深度受到很大的限制。具體從投資理財(cái)專(zhuān)業(yè)來(lái)看，企業(yè)與金融機(jī)構(gòu)給予真正有效的幫助不多，學(xué)生與從業(yè)的理財(cái)師、金融分析師、投資顧問(wèn)、資產(chǎn)評(píng)估師、財(cái)務(wù)總監(jiān)等缺乏有效溝通交流的平臺(tái)，實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)的積累較少，影響了職業(yè)技能的充分掌握。

（四）忽視對(duì)職業(yè)素養(yǎng)的培養(yǎng)。學(xué)校的教學(xué)過(guò)度偏重于專(zhuān)業(yè)知識(shí)的教授和專(zhuān)業(yè)技能的掌握，忽視了學(xué)生思想道德、心理素質(zhì)、職業(yè)操守、團(tuán)隊(duì)合作和創(chuàng)新意識(shí)等方面的教導(dǎo)與培養(yǎng)，不利于形成良好的職業(yè)素養(yǎng)。

二、借鑒國(guó)外發(fā)達(dá)國(guó)家的職業(yè)化教育

（一）美國(guó)的職業(yè)教育：社區(qū)學(xué)院。美國(guó)的社區(qū)學(xué)院在美國(guó)教育史上被認(rèn)為是一次偉大的革新，它對(duì)美國(guó)的教育及其經(jīng)濟(jì)發(fā)展起了很大作用。社區(qū)學(xué)院有兩種基本形式：一是初級(jí)學(xué)院，學(xué)學(xué)本科一二年級(jí)的課程，畢業(yè)后授予準(zhǔn)學(xué)士學(xué)位，可直接轉(zhuǎn)入本科院校三年級(jí)學(xué)習(xí)，也可經(jīng)職業(yè)培訓(xùn)去就業(yè)；二是高等職業(yè)技術(shù)教育，這是社區(qū)學(xué)院的主要形式，教育內(nèi)容與職業(yè)崗位的要求緊密掛鉤，學(xué)習(xí)合格者可取得各種職業(yè)資格證書(shū)。社區(qū)學(xué)院職業(yè)教育的教學(xué)、服務(wù)及其他各項(xiàng)工作都明確地以社區(qū)為中心，關(guān)心社區(qū)的生活，發(fā)展社區(qū)經(jīng)濟(jì)。職業(yè)教育的專(zhuān)業(yè)、課程設(shè)置以社區(qū)的近期、長(zhǎng)遠(yuǎn)需要及當(dāng)?shù)毓ど虡I(yè)的需要和就業(yè)趨勢(shì)為依據(jù)，其生源主要是本社區(qū)的青年學(xué)生，沒(méi)有入學(xué)考試，沒(méi)有學(xué)歷限制，也沒(méi)有學(xué)習(xí)年限規(guī)定，交費(fèi)即能入學(xué)，合格方可畢業(yè)。

（二）英國(guó)的職業(yè)教育：職業(yè)教育與學(xué)歷教育并行。英國(guó)是世界上職業(yè)教育最為發(fā)達(dá)的國(guó)家之一，也是世界上最早建立職業(yè)教育體系的國(guó)家之一。當(dāng)前，英國(guó)的職業(yè)教育主要分為三種類(lèi)型：專(zhuān)門(mén)的職業(yè)教育、職業(yè)技術(shù)培訓(xùn)和普通教育中滲透的職業(yè)教育。專(zhuān)門(mén)的職業(yè)教育以政府投入為主，在繼續(xù)教育機(jī)構(gòu)里進(jìn)行，其中高等職業(yè)教育一般由多科技術(shù)學(xué)院來(lái)完成；職業(yè)技術(shù)培訓(xùn)以企業(yè)投入為主，在企業(yè)里進(jìn)行。英國(guó)的職業(yè)教育有兩個(gè)最明顯的特色：一是注重對(duì)職業(yè)教育的立法，確立職業(yè)教育的作用和地位；二是大力推行國(guó)家職業(yè)資格制度，以此促進(jìn)職業(yè)教育的有序發(fā)展。為解決職業(yè)教育和普通教育分離的問(wèn)題，英國(guó)政府確立了職業(yè)資格等級(jí)與普通教育學(xué)位的相關(guān)地位，劃分并確立了兩者之間的具體分級(jí)對(duì)應(yīng)關(guān)系，規(guī)定接受職業(yè)教育的學(xué)員在達(dá)到三級(jí)后可直升大學(xué)。

（三）德國(guó)的職業(yè)教育：“雙元制”教育。與世界其他國(guó)家比較，德國(guó)的職業(yè)教育地位最高，在整個(gè)教育中的比重最大，建有更為系統(tǒng)、完整、有效的職業(yè)教育體制和運(yùn)行機(jī)制，其中70%的職業(yè)教育屬于“雙元制”。所謂雙元制職業(yè)教育，是指學(xué)生在企業(yè)接受實(shí)踐技能培訓(xùn)和在學(xué)校接受理論培養(yǎng)相結(jié)合的職業(yè)教育形式。它不同于學(xué)校制形式，可以稱(chēng)為部分學(xué)校制職業(yè)教育形式。接受雙元制培訓(xùn)的學(xué)生，自己可通過(guò)勞動(dòng)局的職業(yè)介紹中心選擇一家企業(yè)，依據(jù)有關(guān)法律的規(guī)定同企業(yè)簽訂培訓(xùn)合同，得到一個(gè)培訓(xùn)位置，然后再到相關(guān)的職業(yè)學(xué)院登記取得理論學(xué)習(xí)資格。這樣，他就成為一個(gè)雙元制職業(yè)教育模式下的學(xué)生。他具備雙重身份：在學(xué)校是學(xué)生，在企業(yè)是學(xué)徒工；他有兩個(gè)學(xué)習(xí)受訓(xùn)地點(diǎn)：培訓(xùn)企業(yè)和職業(yè)學(xué)院。

三、對(duì)現(xiàn)階段投資理財(cái)專(zhuān)業(yè)職業(yè)化教育的理解

洞悉投資理財(cái)專(zhuān)業(yè)教育諸多問(wèn)題的背后，再對(duì)比于發(fā)達(dá)國(guó)家職業(yè)教育先進(jìn)的理念和經(jīng)驗(yàn)，我們不難發(fā)現(xiàn)其問(wèn)題的根源：我國(guó)的高等職業(yè)教育并沒(méi)有職業(yè)化。

職業(yè)化教育是一項(xiàng)系統(tǒng)工程，是通過(guò)多種可利用的教育方式來(lái)培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)意識(shí)、職業(yè)思維、職業(yè)技能及職業(yè)操守等各種綜合素質(zhì)，最終使教育者具有較高的行業(yè)競(jìng)爭(zhēng)能力、職業(yè)能力和就業(yè)能力。結(jié)合投資理財(cái)專(zhuān)業(yè)的特點(diǎn)和實(shí)際，我們認(rèn)為現(xiàn)階段的職業(yè)化教育不應(yīng)再表現(xiàn)為規(guī)模數(shù)量的擴(kuò)張，而是提高辦學(xué)質(zhì)量，形成職業(yè)教育的品牌；不僅僅涉及課程標(biāo)準(zhǔn)和課程體系改革，更是教育方式的創(chuàng)新；必須擯棄泛技術(shù)教育的理念，縮小職業(yè)定位，即理財(cái)師和金融分析師；參與主體不應(yīng)只是學(xué)校的老師和學(xué)生，更應(yīng)該讓企業(yè)、金融機(jī)構(gòu)、家庭甚至政府參與進(jìn)來(lái)；學(xué)習(xí)過(guò)程中也不僅僅是學(xué)習(xí)知識(shí)和營(yíng)銷(xiāo)產(chǎn)品，也要善于自我學(xué)習(xí)和自我營(yíng)銷(xiāo)；投資理財(cái)除了資產(chǎn)的保值增值這一特定的職業(yè)能力外，還要有良好的職業(yè)操守和職業(yè)涵養(yǎng)。總而言之，職業(yè)化教育是人才標(biāo)準(zhǔn)的職業(yè)化、課程體系的職業(yè)化、專(zhuān)業(yè)技能的職業(yè)化。

四、投資理財(cái)專(zhuān)業(yè)職業(yè)化教育探索

第一，改革現(xiàn)有的理論技能教育為職業(yè)流程式教育。職業(yè)流程式教育更注重整個(gè)工作過(guò)程的系統(tǒng)化和一體化，使學(xué)生對(duì)職業(yè)的理解和定位更加清晰深刻。

第二，改革現(xiàn)有課程體系，刪減某些課程，增加比較實(shí)用與職業(yè)關(guān)系度密切的比如房地產(chǎn)金融、項(xiàng)目投資、資產(chǎn)評(píng)估、交易心理學(xué)、行為金融學(xué)等一些課程，將技能考證培訓(xùn)列入職業(yè)化教育的重點(diǎn)。這些職業(yè)資格有國(guó)家理財(cái)規(guī)劃師（ChFP）、中國(guó)注冊(cè)金融分析師（CRFA）、特許財(cái)務(wù)策劃師（FChFP）、特許理財(cái)顧問(wèn)師（ChFC）、特許人壽理財(cái)師（CLU）等。

第三，提升現(xiàn)有的師資力量，在職教師除了必須具有高層次的職業(yè)資格外，由教學(xué)向帶領(lǐng)、引導(dǎo)、協(xié)助的角色轉(zhuǎn)換也很關(guān)鍵。同時(shí)，兼職教師、客座教授、崗位師傅、外請(qǐng)執(zhí)業(yè)理財(cái)師、分析師也起了很大的作用。

第四，成立理財(cái)俱樂(lè)部，成員實(shí)行會(huì)員制，為學(xué)生、教師、金融機(jī)構(gòu)及企業(yè)、理財(cái)師、金融分析師、財(cái)務(wù)策劃師、社會(huì)公眾搭建溝通交流平臺(tái)，拓寬學(xué)生的知識(shí)面，培養(yǎng)良好的人際交往能力。

第五，以學(xué)校為依托，以本專(zhuān)業(yè)師生為主體，以知名經(jīng)濟(jì)學(xué)教授和行業(yè)知名理財(cái)師為顧問(wèn)和首席理財(cái)分析師，成立投資理財(cái)咨詢(xún)有限公司，完全按照企業(yè)化運(yùn)作，在校內(nèi)給學(xué)生提供一個(gè)實(shí)踐的場(chǎng)所，如果能夠運(yùn)營(yíng)成功，很多問(wèn)題都可以迎刃而解。

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篇2

一、高職財(cái)會(huì)專(zhuān)業(yè)開(kāi)設(shè)《投資與理財(cái)》課程的意義

1.就業(yè)導(dǎo)向?qū)θ瞬排囵B(yǎng)的要求

為了了解高職院校財(cái)會(huì)專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生的就業(yè)去向，我們以福州軟件職業(yè)技術(shù)學(xué)院近三年會(huì)計(jì)專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生為例進(jìn)行問(wèn)卷調(diào)查和統(tǒng)計(jì)分析。調(diào)查結(jié)果顯示：87％的畢業(yè)生進(jìn)入企事業(yè)單位從事公司財(cái)務(wù)工作，11％的畢業(yè)生進(jìn)入銀行、證券公司、保險(xiǎn)公司從事個(gè)人理財(cái)工作，1％的畢業(yè)生進(jìn)行自主創(chuàng)業(yè)?！锻顿Y與理財(cái)》課程正是為了使高職財(cái)會(huì)專(zhuān)業(yè)能適應(yīng)就業(yè)需要，適應(yīng)在投資與理財(cái)?shù)幕局R(shí)和操作技能方面的需要而出現(xiàn)的一門(mén)課程。該課程的設(shè)立有益于擴(kuò)大學(xué)生就業(yè)面，學(xué)生畢業(yè)后既能到企業(yè)從事出納、會(huì)計(jì)工作，也可到證券公司、保險(xiǎn)公司、銀行的理財(cái)部門(mén)等金融公司的客戶(hù)服務(wù)部門(mén)工作。

2.完善知識(shí)結(jié)構(gòu)的客觀要求

財(cái)會(huì)學(xué)的本質(zhì)是一門(mén)研究財(cái)富變化的實(shí)用性科學(xué)。而且隨著經(jīng)濟(jì)發(fā)展、財(cái)富的不斷增長(zhǎng)，股票、債券、基金、外匯、黃金等理財(cái)產(chǎn)品和期貨、期權(quán)金融衍生工具等也是層出不窮，人們必須選擇適合的投資理財(cái)工具，合理配置自己的財(cái)富，保證克服通脹影響，實(shí)現(xiàn)資產(chǎn)的保值增值。這些問(wèn)題都是財(cái)會(huì)專(zhuān)業(yè)學(xué)生今后走上社會(huì)必須面對(duì)的問(wèn)題，要成功有效地處理這些問(wèn)題，就必須接受投資理財(cái)教育，具備一定的投資理財(cái)能力。

二、高職財(cái)會(huì)專(zhuān)業(yè)《投資與理財(cái)》課程的定位與教學(xué)方法的選擇

1.課程定位及教學(xué)目標(biāo)

《投資與理財(cái)》是以資本運(yùn)營(yíng)中兩個(gè)不可分割的組成部分———投資和理財(cái)為研究對(duì)象。課程涉及經(jīng)濟(jì)學(xué)、管理學(xué)（財(cái)務(wù)管理、會(huì)計(jì)學(xué)）、金融學(xué)和稅務(wù)學(xué)等多個(gè)學(xué)科，所涉及的投資理財(cái)工具涵蓋股票、債券、基金、期貨、黃金、外匯等十幾種。作為知識(shí)結(jié)構(gòu)的有益補(bǔ)充，《投資與理財(cái)》課程可以作為財(cái)會(huì)專(zhuān)業(yè)職業(yè)技能拓展課。這門(mén)課程在教學(xué)過(guò)程中主要以拓展學(xué)生知識(shí)范圍，掌握一般性基礎(chǔ)的分析方法，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)投資理財(cái)問(wèn)題的興趣為目的，因此，該課程的教學(xué)目標(biāo)可以定位為培養(yǎng)投資理財(cái)理論知識(shí)和較高的實(shí)際操作技能，讓學(xué)生熟悉和掌握各種理財(cái)產(chǎn)品，培養(yǎng)學(xué)生靈活運(yùn)用投資理財(cái)程序，提高其綜合理財(cái)能力。

2.課程教學(xué)方法的選擇

授課過(guò)程中，教師采用的教學(xué)方法是否恰當(dāng)，是否能調(diào)動(dòng)起學(xué)生的積極性，都將直接影響課堂的教學(xué)效果。開(kāi)設(shè)《投資與理財(cái)》課程，不僅要教授學(xué)生投資與理財(cái)?shù)闹R(shí)及技巧，更要培養(yǎng)他們思考、分析及解決問(wèn)題的能力。結(jié)合該課程特點(diǎn)，在教學(xué)中運(yùn)用項(xiàng)目教學(xué)法將是一種很好的探索。項(xiàng)目教學(xué)法是近幾年推出的一種新的教學(xué)模式，它是指以項(xiàng)目導(dǎo)向（任務(wù)）驅(qū)動(dòng)，引領(lǐng)教學(xué)過(guò)程，通過(guò)實(shí)施一個(gè)完整的項(xiàng)目而進(jìn)行的教學(xué)活動(dòng)。在傳統(tǒng)的教學(xué)模式中，教師一般采用的是“滿(mǎn)堂灌”“、填鴨式”教學(xué)，學(xué)生只能消極、被動(dòng)地接受知識(shí)。而采用項(xiàng)目教學(xué)法，教師的教學(xué)方式由傳統(tǒng)的“傳道、授業(yè)、解惑”轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)生學(xué)習(xí)活動(dòng)的導(dǎo)演。其目的是在課堂教學(xué)中把理論與實(shí)踐教學(xué)有機(jī)地結(jié)合起來(lái)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，達(dá)到“教”與“學(xué)”和諧互動(dòng)的發(fā)展，有利于對(duì)學(xué)生進(jìn)行“認(rèn)知、能力、情感”全方位的培養(yǎng)。這種方法主要基于這樣一種實(shí)施路徑：圍繞一個(gè)個(gè)工作任務(wù)開(kāi)展教學(xué)，使《投資與理財(cái)》這門(mén)理論課程轉(zhuǎn)變?yōu)樯鷦?dòng)的以任務(wù)為中心的實(shí)務(wù)教學(xué)，然后結(jié)合案例，按照實(shí)際工作項(xiàng)目來(lái)組織教學(xué)。也就是說(shuō)，這種模式在實(shí)施中可以是大項(xiàng)目套小任務(wù)來(lái)層層推進(jìn)，最終實(shí)現(xiàn)我們的課程目標(biāo)。具體實(shí)施步驟如下：首先，讓學(xué)生了解本次項(xiàng)目的內(nèi)容和任務(wù)，以及需要掌握的知識(shí)要求和項(xiàng)目完成的標(biāo)準(zhǔn)。比如在做“銀行理財(cái)”這個(gè)子項(xiàng)目上，就先要讓學(xué)生們以小組為單位通過(guò)課堂教學(xué)、上網(wǎng)查找資料等形式掌握銀行理財(cái)相關(guān)專(zhuān)業(yè)知識(shí)，了解銀行理財(cái)工具及其特點(diǎn)等。

其次，分組計(jì)劃、決策。在學(xué)生掌握了相應(yīng)的理論知識(shí)后，就讓其自主地完成項(xiàng)目任務(wù)。一般情況下，組員在組長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，將本次項(xiàng)目的相關(guān)資料進(jìn)行分析加工，根據(jù)項(xiàng)目要求自行擬定項(xiàng)目實(shí)施的計(jì)劃和方法。教師充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，并及時(shí)提供咨詢(xún)，引導(dǎo)學(xué)生解決在計(jì)劃決策過(guò)程中所遇到的困難。最后，展示工作成果。小組在完成項(xiàng)目任務(wù)并形成可視化結(jié)果，如ppt或word形式的規(guī)劃報(bào)告，要求在班上展示自己的工作成果。形式可以是每小組指派一名代表進(jìn)行陳述，也可以是不同的小組成員分別負(fù)責(zé)一部分陳述等，充分尊重小組自己的意見(jiàn)。在陳述完畢后，別的小組成員要對(duì)此發(fā)表自己的看法，提出問(wèn)題，啟發(fā)學(xué)生進(jìn)行必要的修正，鍛煉學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和創(chuàng)新能力。教師在最后也應(yīng)該進(jìn)行必要的講評(píng)與分析。

篇3

【關(guān)鍵詞】投資理財(cái) 高職教育 教學(xué)實(shí)踐

近幾年來(lái)，我國(guó)社會(huì)經(jīng)濟(jì)呈現(xiàn)出快速穩(wěn)定的提高，人民生活水平也隨之得到了大幅度的改善。在家庭財(cái)富始終呈現(xiàn)增加的大背景下，人們開(kāi)始對(duì)理財(cái)加大了重視，理財(cái)觀念不斷更新。為了配合當(dāng)前社會(huì)的理財(cái)需求，我國(guó)教育部門(mén)決定將對(duì)理財(cái)與投資方面的教育作為人才建設(shè)的重點(diǎn)內(nèi)容之一，許多院校紛紛設(shè)立了投資與理財(cái)專(zhuān)業(yè)，高職教育也不例外。加強(qiáng)高職院校的投資理財(cái)專(zhuān)業(yè)的教學(xué)建設(shè)，對(duì)理財(cái)人才的培養(yǎng)和經(jīng)濟(jì)的穩(wěn)定發(fā)展有著十分積極的意義。

一、投資與理財(cái)專(zhuān)業(yè)現(xiàn)行教學(xué)中存在的問(wèn)題

（一）師資匱乏

目前許多高職院校的投資與理財(cái)專(zhuān)業(yè)的設(shè)立時(shí)間都比較晚，專(zhuān)業(yè)建設(shè)經(jīng)驗(yàn)相對(duì)不足，最重要的是無(wú)法形成一支完善的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)能力強(qiáng)、實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)豐富的教師隊(duì)伍，師資力量嚴(yán)重匱乏。目前該專(zhuān)業(yè)的師資來(lái)源主要可分兩大類(lèi)型，一類(lèi)是具有金融背景的教師，另一類(lèi)教師則缺乏金融背景，且這類(lèi)教師占據(jù)該專(zhuān)業(yè)教師隊(duì)伍的主流。一般來(lái)說(shuō)，這類(lèi)教師的職稱(chēng)較高，有較深的教學(xué)資歷，其主攻專(zhuān)業(yè)一般為經(jīng)濟(jì)學(xué)或管理學(xué)等;金融背景的教師內(nèi)部可進(jìn)一步細(xì)化為兩類(lèi)，一類(lèi)教師擁有較高職稱(chēng)，長(zhǎng)期擔(dān)任院校的專(zhuān)業(yè)理論研究及教學(xué)方法研究工作，而在實(shí)踐方面的指導(dǎo)方面則力不從心，另一類(lèi)是新上任教師，由于這些教師從學(xué)校畢業(yè)之后就直接進(jìn)入高職院校擔(dān)任教學(xué)工作，因此實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)嚴(yán)重不足。

（二）教材匱乏

為了使教學(xué)內(nèi)容能夠與實(shí)際需要取得緊密聯(lián)系，應(yīng)著眼于助理理財(cái)師方面的進(jìn)修和培養(yǎng)，將理財(cái)規(guī)劃師所必備的知識(shí)和能力作為課程設(shè)置的重點(diǎn)。這方面的內(nèi)容比較繁雜，知識(shí)范圍也比較大，因此其中涉及的從業(yè)資格證書(shū)種類(lèi)很多。通常高職院校設(shè)置的投資與理財(cái)專(zhuān)業(yè)所必修的專(zhuān)業(yè)課程可分為四個(gè)部分。第一部分是投資類(lèi)課程，如金融理論、商業(yè)銀行的經(jīng)營(yíng)管理、證券投資、保險(xiǎn)實(shí)務(wù)、房地產(chǎn)項(xiàng)目投資、企業(yè)融資以及投資項(xiàng)目的績(jī)效考核與管理等;第二部分是管理類(lèi)課程，包括會(huì)計(jì)基礎(chǔ)理論、財(cái)務(wù)管理、稅收管理以及市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)業(yè)務(wù)等;第三部分是法律類(lèi)課程，主要進(jìn)修經(jīng)濟(jì)法;第四類(lèi)則是業(yè)務(wù)實(shí)訓(xùn)課程。在教材選擇上，目前大多數(shù)高職院校的投資與理財(cái)專(zhuān)業(yè)均采用了金融或管理等其他專(zhuān)業(yè)的教材。由于這類(lèi)教材沒(méi)有體現(xiàn)出本專(zhuān)業(yè)的教學(xué)要求和特點(diǎn)，缺乏一定的針對(duì)性，因此在課時(shí)設(shè)計(jì)、知識(shí)點(diǎn)的深入方面都無(wú)法達(dá)到投資與理財(cái)專(zhuān)業(yè)應(yīng)有的高度。盡管課程設(shè)置中包含了實(shí)訓(xùn)部分，且相關(guān)理財(cái)網(wǎng)站及理財(cái)類(lèi)理論專(zhuān)著較多，但這些資料不可避免地存在不同社會(huì)身份代入的問(wèn)題，且很少對(duì)實(shí)際案例進(jìn)行到位而深層次的分析，因而無(wú)法提供實(shí)用有效的理財(cái)建議。從這一角度來(lái)說(shuō)，目前針對(duì)高職院校的綜合性理論及實(shí)訓(xùn)教材比較匱乏。

二、實(shí)踐教學(xué)設(shè)計(jì)基本思路

（一）提升教師實(shí)踐能力

為了使高職院校投資與理財(cái)專(zhuān)業(yè)的教學(xué)質(zhì)量得到切實(shí)提高，必須首先從教師的教學(xué)能力方面入手。對(duì)于投資與理財(cái)這一實(shí)用性較強(qiáng)的專(zhuān)業(yè)來(lái)說(shuō)，教師的專(zhuān)業(yè)能力主要體現(xiàn)為良好的實(shí)踐能力。為使教師的實(shí)踐能力得以提高，可從以下幾方面做起。第一，鼓勵(lì)教師積極進(jìn)入相關(guān)企業(yè)進(jìn)行掛職鍛煉，使處理問(wèn)題的經(jīng)驗(yàn)在實(shí)際業(yè)務(wù)的開(kāi)展中逐漸豐富;第二，可引導(dǎo)教師從事實(shí)訓(xùn)教材的編寫(xiě)工作，這樣就能促使他們思考如何有效提高自身的實(shí)踐能力;第三，學(xué)校應(yīng)鼓勵(lì)教師參與并指導(dǎo)針對(duì)學(xué)生開(kāi)展的各類(lèi)校外技能比賽，既提高了實(shí)踐能力又促進(jìn)了師生間的互動(dòng)和溝通。另外，學(xué)校還可到相關(guān)企業(yè)中聘請(qǐng)擁有豐富實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的理財(cái)規(guī)劃師到學(xué)校開(kāi)辦講座，從而實(shí)現(xiàn)校內(nèi)和校外、課堂學(xué)習(xí)與崗位實(shí)踐之間的有效對(duì)接。對(duì)于實(shí)踐應(yīng)用性較強(qiáng)的課程，校外兼職教師起到的作用尤其明顯，往往能夠達(dá)到事半功倍的教學(xué)效果。

積極開(kāi)展技能比賽活動(dòng)

由于投資與理財(cái)專(zhuān)業(yè)的教學(xué)培養(yǎng)目標(biāo)在于能夠進(jìn)行策劃和提供建議，因此可通過(guò)實(shí)際模擬演練的方式來(lái)使學(xué)生的實(shí)踐能力得以提高，主要是開(kāi)展專(zhuān)業(yè)技能的活動(dòng)和比賽。根據(jù)比賽內(nèi)容的不同，可將比賽分為三類(lèi)：課程理論比賽、校企合作比賽以及校外比賽。其中，課程理論比賽是隨堂進(jìn)行的，教師在完成一定的教學(xué)內(nèi)容講授之后，向?qū)W生布置相應(yīng)的任務(wù)或?qū)W習(xí)目標(biāo)，這種方法能夠有效調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，極大活躍課堂氣氛;校企合作比賽則是由學(xué)生社團(tuán)和企業(yè)合作開(kāi)展的比賽形式，參與對(duì)象可為全體在校學(xué)生，校企合作比賽對(duì)于今后校企合作活動(dòng)的深入開(kāi)展和專(zhuān)業(yè)建設(shè)水平的提高有良好的促進(jìn)作用，能夠極大增加學(xué)生的實(shí)習(xí)機(jī)會(huì);校外比賽能夠?qū)W(xué)生的實(shí)際能力進(jìn)行有效地評(píng)估，使學(xué)生能夠做到理論聯(lián)系實(shí)際。

三、結(jié)論

本文通過(guò)對(duì)高職投資與理財(cái)專(zhuān)業(yè)實(shí)踐教學(xué)體系進(jìn)行深入分析，指出在當(dāng)今經(jīng)濟(jì)發(fā)展形勢(shì)下，急需加強(qiáng)對(duì)投資與理財(cái)專(zhuān)業(yè)人才的培養(yǎng)，社會(huì)對(duì)投資理財(cái)?shù)男枨笳找嫣嵘?。本文?duì)投資與理財(cái)專(zhuān)業(yè)現(xiàn)行教學(xué)中存在的問(wèn)題進(jìn)行了歸納總結(jié)，并針對(duì)這些問(wèn)題，提出了實(shí)踐教學(xué)設(shè)計(jì)的基本思路。

參考文獻(xiàn)：

[1]李淑芳.論高職投資理財(cái)專(zhuān)業(yè)證券投資類(lèi)課程實(shí)訓(xùn)體系的構(gòu)建[J].消費(fèi)導(dǎo)刊，2012.

篇4

中國(guó)經(jīng)濟(jì)改革研究基金會(huì)理事長(zhǎng)樊剛從長(zhǎng)期的發(fā)展角度來(lái)判斷，認(rèn)為目前宏觀收縮的政策調(diào)整對(duì)未來(lái)經(jīng)濟(jì)有正面、積極的意義，有助于中國(guó)經(jīng)濟(jì)的長(zhǎng)期穩(wěn)定增長(zhǎng)，使投資者有一個(gè)長(zhǎng)期的發(fā)展，而不是出現(xiàn)大的波動(dòng)和很多泡沫。

資本市場(chǎng)的基本邏輯是冷靜地分析風(fēng)險(xiǎn)，然后規(guī)避風(fēng)險(xiǎn)，在風(fēng)險(xiǎn)中尋找機(jī)會(huì)。

樊綱從整個(gè)宏觀經(jīng)濟(jì)角度分析，國(guó)際趨勢(shì)會(huì)對(duì)中國(guó)產(chǎn)生影響，但不是很大，如果我們宏觀政策得當(dāng)，未來(lái)仍然是穩(wěn)定、增長(zhǎng)的年頭，在這樣的環(huán)境下，他相信中國(guó)的企業(yè)仍然有巨大的增長(zhǎng)空間，老百姓的財(cái)富仍然會(huì)不斷的增長(zhǎng)。而對(duì)于個(gè)人理財(cái)，樊綱認(rèn)為，個(gè)人投資需要研究，需要經(jīng)驗(yàn)，只有做長(zhǎng)期專(zhuān)門(mén)的研究才可以講出哪個(gè)企業(yè)好，哪個(gè)行業(yè)好。個(gè)人自己去投資風(fēng)險(xiǎn)很大，建議普通老百姓可以考慮尋求專(zhuān)業(yè)機(jī)構(gòu)的專(zhuān)業(yè)意見(jiàn)進(jìn)行投資。

匯豐中國(guó)區(qū)財(cái)富管理產(chǎn)品部主管個(gè)人金融理財(cái)業(yè)務(wù)總經(jīng)理陳偉民指出，2007年是中國(guó)豐收的一年，在中國(guó)資本市場(chǎng)多元化與個(gè)人理財(cái)當(dāng)中有一個(gè)項(xiàng)目。

“大家一定要留意，就是代客境外理財(cái)即QDII。2006年國(guó)家就已經(jīng)有代客境外理財(cái)政策的出臺(tái)，2007年5月直到現(xiàn)在，很多商業(yè)銀行在這個(gè)部分的業(yè)務(wù)發(fā)展非常快，為投資者創(chuàng)造了很多投資機(jī)會(huì)，可以真正涉足海外?！?/p>

“以匯豐為例，匯豐在代客境外投資計(jì)劃里面的環(huán)球薈萃就是幫助投資者用不同的方法涉足全球的投資機(jī)會(huì)，重點(diǎn)就是如何分散風(fēng)險(xiǎn)。匯豐在6月份開(kāi)始推出所有的代客境外理財(cái)計(jì)劃完全是海外基金。因?yàn)樵诜稚L(fēng)險(xiǎn)，全球投資，資產(chǎn)配置的大前提下，海外基金是最理想的。”

“匯豐有中國(guó)的股票基金，有香港股票基金，環(huán)球的資產(chǎn)配置基金，另外有一些亞洲區(qū)行業(yè)精選，全球的礦業(yè)、亞洲區(qū)的基建基金，最近則推出幾只完全是信息市場(chǎng)的基金?！标悅ッ裾f(shuō)。

篇5

【關(guān)鍵詞】 煤礦；專(zhuān)業(yè)人力資本；人力資本投資；財(cái)稅政策

二十一世紀(jì)的競(jìng)爭(zhēng)是人才的競(jìng)爭(zhēng)，而人才是提高勞動(dòng)生產(chǎn)率的關(guān)鍵因素。發(fā)展教育和培訓(xùn)成為一個(gè)國(guó)家經(jīng)濟(jì)和企業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略的重要組成部分。

煤炭產(chǎn)業(yè)是我國(guó)重要的基礎(chǔ)產(chǎn)業(yè)，煤炭產(chǎn)業(yè)的可持續(xù)發(fā)展關(guān)系國(guó)民經(jīng)濟(jì)健康發(fā)展和國(guó)家能源安全。然而，目前煤礦人才缺乏，人力資本不足嚴(yán)重影響著煤炭工業(yè)的可持續(xù)發(fā)展。為此，國(guó)家發(fā)改委在2007年頒布的《煤炭產(chǎn)業(yè)政策》中提出了“實(shí)施煤炭行業(yè)專(zhuān)業(yè)技術(shù)人才知識(shí)更新工程，加強(qiáng)國(guó)家煤礦專(zhuān)業(yè)人才繼續(xù)教育、培養(yǎng)基地建設(shè)和專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)，實(shí)施煤炭行業(yè)技能型緊缺人才培養(yǎng)培訓(xùn)工程，鼓勵(lì)企業(yè)開(kāi)展全方位、多層次的職工安全、技術(shù)教育培訓(xùn)”的政策。

財(cái)稅政策作為政府宏觀調(diào)控的重要手段，對(duì)人力資本投資決策具有重要影響，國(guó)家可以通過(guò)制定和調(diào)整財(cái)稅政策，一方面為各級(jí)政府的人力資本投資提供財(cái)力支持，另一方面對(duì)企業(yè)和個(gè)人的人力資本投資實(shí)行調(diào)控和激勵(lì)，積極引導(dǎo)加大對(duì)人力資本投入。因此研究促進(jìn)煤礦專(zhuān)業(yè)人力資本投資的財(cái)稅政策具有重要意義。

一、煤礦專(zhuān)業(yè)人力資本現(xiàn)狀

（一）人才存量不足、質(zhì)量不高

據(jù)統(tǒng)計(jì)，全國(guó)規(guī)模以上煤炭企業(yè)專(zhuān)業(yè)人員占職工總數(shù)的比例為7.3% ， 遠(yuǎn)低于全國(guó)工業(yè)企業(yè)12.7%的平均水平。地礦類(lèi)工程技術(shù)人員和高技能操作人員嚴(yán)重短缺， 專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員缺口近30萬(wàn)人。

煤礦從業(yè)人員無(wú)論是文化素質(zhì)還是健康水平與其它行業(yè)相比差距較大，人才質(zhì)量不高。在學(xué)歷結(jié)構(gòu)上， 高層次人才缺乏， 本科以上學(xué)歷僅占專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員的26.4%。在職稱(chēng)結(jié)構(gòu)上， 高中級(jí)職稱(chēng)人員比例低。在操作技術(shù)人員中， 高級(jí)工比例占5% ， 初級(jí)工及以下達(dá)62%。煤礦采掘工人則以農(nóng)民工為主，整體文化素質(zhì)低。在年齡結(jié)構(gòu)上， 由于缺乏年輕工人和工程技術(shù)人員接替， 職工隊(duì)伍年齡老化， 35歲以下的職工不足15% ， 且多集中在非生產(chǎn)崗位。

由于煤礦這一特殊的工作環(huán)境，年齡較大的職工中，心血管病、糖尿病、風(fēng)濕關(guān)節(jié)炎、塵肺、慢性支氣管炎、肺心病等慢性疾病多而集中。我國(guó)現(xiàn)有塵肺病患者44萬(wàn)人，還有未經(jīng)確診的可疑患者60多萬(wàn)人，總計(jì)約100多萬(wàn)人，其中煤炭行業(yè)從業(yè)者占46％以上。

（二）人力資本投資強(qiáng)度低

由于高等教育管理體制的變化，國(guó)家對(duì)煤炭院校投入相對(duì)不足。煤炭院校在建設(shè)資金和辦學(xué)經(jīng)費(fèi)上同其它類(lèi)型的學(xué)校一樣對(duì)待， 而煤炭專(zhuān)業(yè)在人才培養(yǎng)上具有實(shí)踐教學(xué)比重大、實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)設(shè)備投入大、人才培養(yǎng)成本高等特點(diǎn)，造成煤炭院校普遍面臨建設(shè)和運(yùn)行費(fèi)用不足的困難。原煤炭院校的辦學(xué)方向、專(zhuān)業(yè)結(jié)構(gòu)等發(fā)生了較大變化， 地礦類(lèi)專(zhuān)業(yè)招生逐年減少， 招生錄取人數(shù)不足， 專(zhuān)業(yè)開(kāi)辦成本提高，嚴(yán)重影響了高校開(kāi)辦地礦類(lèi)專(zhuān)業(yè)的積極性。原煤炭院校的地礦類(lèi)專(zhuān)業(yè)由前幾年的54個(gè)減少到29個(gè)， 招生比例由原來(lái)的15.6%下降到2.5% ，幾年下來(lái)為煤礦少培養(yǎng)1萬(wàn)多名專(zhuān)門(mén)人才。

（三）人才流失嚴(yán)重

2000～2004年間，國(guó)有重點(diǎn)煤炭企業(yè)流出人才占引進(jìn)人才的54% ， 特別是高層次人才和生產(chǎn)一線工程技術(shù)人員流失最為嚴(yán)重， 占流失人才總數(shù)的70% ， 這種“入不敷出”的嚴(yán)重局面， 使企業(yè)專(zhuān)門(mén)人才出現(xiàn)“斷層”和“斷流”，加劇了人才隊(duì)伍學(xué)歷、年齡、職稱(chēng)結(jié)構(gòu)的不合理性。

二、人力資本投資的內(nèi)容

（一）教育投資

教育投資是煤炭行業(yè)人力資本投資中最重要的組成部分。從微觀來(lái)看，教育投資指受教育者本人或家庭為獲得專(zhuān)門(mén)的系統(tǒng)知識(shí)，用于正規(guī)學(xué)校教育方面的各種支出。從宏觀來(lái)看，教育投資一般被認(rèn)為是政府對(duì)于各級(jí)教學(xué)和研究機(jī)構(gòu)以及相關(guān)單位的支出，其中包括基礎(chǔ)教育投資、中等教育投資、高等教育投資、職業(yè)培訓(xùn)教育投資、成人教育投資。

（二）健康投資

人的體力是其智力活動(dòng)和其他一切社會(huì)經(jīng)濟(jì)活動(dòng)的前提條件。沒(méi)有必要的健康投資就不可能形成良好的人力資本，因此健康投資是人力資本投資的一個(gè)重要方面。健康投資指一定時(shí)期內(nèi)用于預(yù)防和治療人體疾病，保護(hù)和增進(jìn)人們身體與心理健康所花費(fèi)的支出。健康投資的主體可以是國(guó)家，社會(huì)，組織，家庭和個(gè)人。投資內(nèi)容包括：飲食支出，醫(yī)療衛(wèi)生支出，娛樂(lè)支出，體育鍛煉等方面的支出。健康投資也是一種可以為投資者帶來(lái)預(yù)期經(jīng)濟(jì)收益的生產(chǎn)性投資。它可以增加未來(lái)勞動(dòng)者的數(shù)量，提高勞動(dòng)者的健康質(zhì)量和生產(chǎn)效率，減少疾病，增強(qiáng)工作能力，并使其智力投資得以維持。國(guó)家用于這方面的投資主要有構(gòu)建醫(yī)療衛(wèi)生管理監(jiān)督體系，建立醫(yī)院、療養(yǎng)院，購(gòu)置各種醫(yī)療設(shè)備，培養(yǎng)各種層次的醫(yī)務(wù)人員。而企業(yè)用于這方面的投資則包括提供醫(yī)療費(fèi)用、各種保健措施、工作安全、養(yǎng)老金等。

（三）遷移投資

遷移投資可稱(chēng)為人力資源流動(dòng)的投資。一般說(shuō)來(lái)，人力資源流動(dòng)可分為國(guó)內(nèi)流動(dòng)和國(guó)際流動(dòng)。就人力資源國(guó)內(nèi)流動(dòng)而言，投資可分為兩部分：一是由個(gè)人負(fù)擔(dān)的投資；二是由政府和社會(huì)負(fù)擔(dān)的投資。個(gè)人投資包括流動(dòng)的直接成本（如交通費(fèi)、安置費(fèi)及信息費(fèi)用等） 和機(jī)會(huì)成本（如在尋找工作、變換工作時(shí)消耗的一定時(shí)間，以及掌握必要技能所付出的代價(jià)）。為了引導(dǎo)勞動(dòng)力合理流動(dòng)，政府和社會(huì)也需要進(jìn)行必要的投資：首先，建立一個(gè)職業(yè)信息系統(tǒng)及勞動(dòng)力市場(chǎng)中介機(jī)構(gòu)是非常必要的，這些機(jī)構(gòu)的設(shè)立及人員配置，需花費(fèi)一定投資；其次，為了便利勞動(dòng)力地區(qū)間流動(dòng)，一些國(guó)家的政府在待開(kāi)發(fā)地區(qū)投資進(jìn)行基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)和公共設(shè)施建設(shè)，以吸引勞動(dòng)力前往，并協(xié)助他們建立新的生活；再次，對(duì)遠(yuǎn)距離地區(qū)間勞動(dòng)力流動(dòng)，需花費(fèi)更多的遷徙費(fèi)用。一些國(guó)家對(duì)此進(jìn)行了補(bǔ)貼或給予貸款。就人力資源國(guó)際流動(dòng)而言，移民入境將使接受?chē)?guó)的人力資本增加；如果入境者是經(jīng)專(zhuān)業(yè)訓(xùn)練的人力，那就省去了培養(yǎng)這些人的投資。因此，用于移民入境的費(fèi)用是一種人力資本投資。

三、促進(jìn)煤礦專(zhuān)業(yè)人力資本投資的財(cái)稅政策建議

（一）加大對(duì)煤礦專(zhuān)業(yè)人力資本投資的財(cái)政支出

1. 加強(qiáng)教育、科研投資的財(cái)政支出，提高人才存量和文化素質(zhì)

（1）加大高等教育中煤礦專(zhuān)業(yè)的財(cái)政支出

加大高等教育的投入能在已經(jīng)積累的人力資本基礎(chǔ)上迅速提升高級(jí)人才的比例。同時(shí),也唯有高等教育才能滿(mǎn)足知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代所要求的人力資源。

煤炭高校下放地方管理以后，煤礦主體專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)的源頭有逐漸枯竭的趨勢(shì)。國(guó)家應(yīng)加大對(duì)煤炭行業(yè)人才培養(yǎng)的投入，恢復(fù)和保證煤礦主體專(zhuān)業(yè)的招生規(guī)模，加強(qiáng)培訓(xùn)和繼續(xù)教育的力度，從源頭上解決問(wèn)題。如對(duì)報(bào)考煤炭地質(zhì)專(zhuān)業(yè)的學(xué)生實(shí)行學(xué)費(fèi)優(yōu)惠或免學(xué)費(fèi)；設(shè)立“煤炭艱苦專(zhuān)業(yè)定向助學(xué)基金”等，鼓勵(lì)學(xué)生報(bào)考煤炭專(zhuān)業(yè)。

（2）增加科研經(jīng)費(fèi)的財(cái)政支出

科技興煤，人才是關(guān)鍵。財(cái)政應(yīng)增加煤炭相關(guān)科研經(jīng)費(fèi)的預(yù)算，增加供給青年研究人員的工作崗位，進(jìn)一步改善他們的科研、工作條件，為他們搭建更好的科研平臺(tái)。

2.加強(qiáng)醫(yī)療投資的財(cái)政支出，提高人才健康水平

進(jìn)一步增加對(duì)煤礦職業(yè)病防治的財(cái)政支出，建立有效的煤礦職工疾病預(yù)防保障體系。增加政府在礦區(qū)衛(wèi)生服務(wù)方面的財(cái)政開(kāi)支，加強(qiáng)政府在保障礦區(qū)基本的醫(yī)療衛(wèi)生服務(wù)方面的干預(yù)力度。通過(guò)各種醫(yī)療補(bǔ)助方案，以轉(zhuǎn)移支付的形式對(duì)煤炭工人進(jìn)行一定規(guī)模的日常保健投資。

3.加大遷移投資的財(cái)政支出，吸引人才和促進(jìn)人才良性流動(dòng)

在目前煤炭專(zhuān)業(yè)人才整體匱乏和外流的情況下，應(yīng)實(shí)施促進(jìn)勞動(dòng)力良性遷移的政策。即在留住用好現(xiàn)有人力的基礎(chǔ)上,制定吸引人才的戰(zhàn)略， 地方政府可以較高的待遇、更多的就業(yè)機(jī)會(huì)吸引國(guó)內(nèi)外煤礦專(zhuān)業(yè)高素質(zhì)人才。同時(shí)要建立健全煤炭行業(yè)勞動(dòng)力市場(chǎng)，進(jìn)一步降低遷移的成本。

（二）創(chuàng)新煤礦專(zhuān)業(yè)人力資本投資的稅收優(yōu)惠政策

1. 創(chuàng)新企業(yè)所得優(yōu)惠政策，激勵(lì)企業(yè)對(duì)煤礦職工的人力資本投資

（1）提高煤炭企業(yè)職工教育經(jīng)費(fèi)的提取比例和建立煤炭企業(yè)職業(yè)培訓(xùn)投入的加倍扣除制度

職工教育經(jīng)費(fèi)比例的提高增加了企業(yè)可用于職工人力資本投入的資金來(lái)源；培訓(xùn)投入的加計(jì)扣除，降低了企業(yè)人力資本投入的成本，影響著企業(yè)人力資本投入的積極性。煤炭企業(yè)用于職業(yè)培訓(xùn)的投入，不僅可以在繳納企業(yè)所得稅前全額扣除，還可以按照一定的比例加倍扣除，從而鼓勵(lì)煤炭企業(yè)加大職業(yè)技術(shù)培訓(xùn)的力度。

（2）完善企業(yè)、社會(huì)團(tuán)體和個(gè)人對(duì)煤礦職業(yè)技能培訓(xùn)機(jī)構(gòu)捐贈(zèng)投入的免稅制度

首先，企業(yè)和個(gè)人對(duì)煤礦職業(yè)技能培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的捐贈(zèng)，不受現(xiàn)行稅制捐贈(zèng)支出稅前扣除比例的限制，可以全額扣除。其次，就取得捐贈(zèng)收入的煤炭職業(yè)技能培訓(xùn)機(jī)構(gòu)而言，這部分收入也不作為一般經(jīng)營(yíng)性收入，同樣享受免稅待遇。

2.創(chuàng)新個(gè)人所得稅優(yōu)惠政策，激勵(lì)煤礦專(zhuān)業(yè)人員增加自身的人力資本投資

（1）建立煤礦專(zhuān)業(yè)人力資本投資費(fèi)用的扣除制度

隨著教育體制改革的日益深入，各類(lèi)學(xué)校和培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的收費(fèi)不斷增加，教育培訓(xùn)費(fèi)用在生計(jì)費(fèi)用中所占比重正日益提高。因此， 建立煤礦專(zhuān)業(yè)人力資本投資費(fèi)用的個(gè)人所得稅前扣除制度，降低煤礦專(zhuān)業(yè)人員自身人力資本投資成本，對(duì)促進(jìn)這種投資是十分必要的。

可考慮借鑒美國(guó)的做法，實(shí)行終身學(xué)習(xí)稅收抵免，允許煤礦專(zhuān)業(yè)人員把所支付大學(xué)、研究生、職業(yè)進(jìn)修等教育培訓(xùn)費(fèi)用從稅款中扣除或者將教育貸款利息用來(lái)抵減應(yīng)納稅所得額。

（2）增加對(duì)煤礦專(zhuān)業(yè)科技人員的稅收優(yōu)惠

人力資本投資收益直接影響投資決策。一般而言，投資收益越大，人們?cè)皆敢膺M(jìn)行這種投資，而投資越多，人們的知識(shí)水平和科研能力越高。因此，對(duì)人力資本投資的鼓勵(lì)和支持，離不開(kāi)對(duì)科技人員的激勵(lì)。

增加煤礦專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員個(gè)人所得稅優(yōu)惠，可以刺激個(gè)人資金投資于人力資本的積極性，彌補(bǔ)政府投資財(cái)力的不足，改善我國(guó)煤礦專(zhuān)業(yè)人力資本投入嚴(yán)重不足的狀況。建議對(duì)煤礦開(kāi)采利用的知識(shí)產(chǎn)權(quán)轉(zhuǎn)讓所得和特許權(quán)使用費(fèi)所得予以減免稅優(yōu)惠，鼓勵(lì)知識(shí)創(chuàng)新，從而達(dá)到鼓勵(lì)科技人員加大對(duì)自身教育投入的目的。

【參考文獻(xiàn)】

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篇6

關(guān)鍵詞：投資與理財(cái)專(zhuān)業(yè)；教學(xué)；證券

一、運(yùn)作模式簡(jiǎn)介

“后臺(tái)支持前臺(tái)”模式的運(yùn)作類(lèi)似于證券公司研發(fā)團(tuán)隊(duì)（后臺(tái)）與營(yíng)銷(xiāo)團(tuán)隊(duì)（前臺(tái)）的關(guān)系。在專(zhuān)業(yè)教學(xué)的實(shí)際運(yùn)作中，“后臺(tái)”包括技術(shù)后臺(tái)、師資后臺(tái)及研發(fā)后臺(tái)，而“前臺(tái)”則有兩層含義，一是指已進(jìn)入企業(yè)進(jìn)行頂崗實(shí)習(xí)的大三學(xué)生，二是指模擬和實(shí)戰(zhàn)的證券投資行為?！爸С帧笔侵笭I(yíng)銷(xiāo)支持和提供證券投資的策略支持?；玖鞒淌牵捍蠖W(xué)生通過(guò)校內(nèi)外專(zhuān)業(yè)師資隊(duì)伍的教學(xué)和培訓(xùn)后，能對(duì)各大證券研究機(jī)構(gòu)的證券研究報(bào)告進(jìn)行更深層次的解讀和精加工，在此基礎(chǔ)上形成集百家之長(zhǎng)的證券投資分析報(bào)告，該報(bào)告可作為大三學(xué)生開(kāi)展相關(guān)頂崗實(shí)習(xí)工作的支撐和進(jìn)行證券交易的依據(jù)。如下圖。

在上圖中，“產(chǎn)品市場(chǎng)化”的具體應(yīng)用包括模擬和實(shí)戰(zhàn)兩方面。

二、實(shí)施過(guò)程

“后臺(tái)支持前臺(tái)”模式在教學(xué)中的具體實(shí)施過(guò)程是：大二學(xué)生根據(jù)人才培養(yǎng)方案進(jìn)行《證券投資實(shí)務(wù)》課程的學(xué)習(xí)，在課程學(xué)習(xí)過(guò)程中，將后期編制證券投資分析周報(bào)的相關(guān)知識(shí)和技能融入課程教學(xué)中，使學(xué)生學(xué)會(huì)設(shè)計(jì)各種證券交易模型，為學(xué)生進(jìn)入社會(huì)頂崗實(shí)習(xí)做好充分準(zhǔn)備。

當(dāng)大三學(xué)生進(jìn)入頂崗實(shí)習(xí)階段時(shí)，大二學(xué)生已經(jīng)為編制《證券投資周報(bào)》做好了必要的知識(shí)和技能準(zhǔn)備。此時(shí)，大二學(xué)生以4～6人為1個(gè)小組，組成若干個(gè)小組，通過(guò)專(zhuān)業(yè)的證券網(wǎng)站收集各大券商的證券研究報(bào)告，進(jìn)行解讀，優(yōu)中選優(yōu)，再結(jié)合所學(xué)到的證券交易模型編制成報(bào)告，經(jīng)過(guò)專(zhuān)業(yè)教師的審核后推送給大三學(xué)生。大三學(xué)生可根據(jù)該報(bào)告，向客戶(hù)及準(zhǔn)客戶(hù)提供服務(wù)。

在這一模式實(shí)施過(guò)程中，充分發(fā)揮了兩大優(yōu)勢(shì)：（1）團(tuán)隊(duì)優(yōu)勢(shì)，眾多機(jī)構(gòu)推出的證券研究報(bào)告的分析解讀，由本專(zhuān)業(yè)一整屆學(xué)生來(lái)完成，并從中選優(yōu)，這是一個(gè)普通投資者在短期內(nèi)無(wú)法完成的工作；（2）培訓(xùn)、實(shí)習(xí)、就業(yè)一體化，大三學(xué)生從學(xué)校到企業(yè)的整個(gè)過(guò)程都有企業(yè)的全程參與以及“后臺(tái)”的全面支持，形成了強(qiáng)大的推動(dòng)力，使學(xué)生不但能就業(yè)，而且就好業(yè)。

三、實(shí)施保障

1.“請(qǐng)進(jìn)來(lái)”——做好崗前培訓(xùn)與指導(dǎo)，為頂崗實(shí)習(xí)“助力”

這方面的工作主要是優(yōu)選對(duì)接企業(yè)，組建講師團(tuán)隊(duì)，共建培訓(xùn)指導(dǎo)課程?！昂笈_(tái)支持前臺(tái)”模式的實(shí)施需要選擇有實(shí)力、負(fù)責(zé)任的企業(yè)來(lái)做一定的后盾支撐。同時(shí)需要在行業(yè)和企業(yè)內(nèi)挑選基本功比較扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)人員協(xié)同專(zhuān)任教師組成《崗前培訓(xùn)與指導(dǎo)》課程的講師團(tuán)隊(duì)。共同開(kāi)發(fā)包括證券市場(chǎng)介紹、職業(yè)道德、證券經(jīng)紀(jì)業(yè)務(wù)、股指期貨、融資融券業(yè)務(wù)、合規(guī)展業(yè)、開(kāi)放式基金介紹等培訓(xùn)指導(dǎo)項(xiàng)目，確保學(xué)生能全面、準(zhǔn)確、到位地了解今后的工作內(nèi)容。

2.“走出去”——做好頂崗實(shí)習(xí)日常管理工作

（1）啟用“頂崗實(shí)習(xí)管理平臺(tái)”

利用信息化的手段，保證校內(nèi)指導(dǎo)老師與實(shí)習(xí)學(xué)生之間能夠信息暢通，隨時(shí)掌握學(xué)生實(shí)習(xí)動(dòng)態(tài)，解決實(shí)習(xí)過(guò)程中遇到的難題。

（2）專(zhuān)業(yè)教師現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)，與校外指導(dǎo)老師保持聯(lián)系，掌握學(xué)生工作動(dòng)態(tài)

3.“扶一把”——保證暢快入職，成功就業(yè)

（1）后臺(tái)扶一把

大二學(xué)生撰寫(xiě)的證券投資周報(bào)作為大三學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)期間的技術(shù)支撐和證券營(yíng)銷(xiāo)依據(jù)，在市場(chǎng)一線得以驗(yàn)證、推廣。一方面，使得大三學(xué)生能從市場(chǎng)信息收集的繁重壓力中解放出來(lái)，專(zhuān)注于證

券營(yíng)銷(xiāo)，以抱團(tuán)作戰(zhàn)、分工合作的優(yōu)勢(shì)快速積累客戶(hù)，另一方面，能訓(xùn)練大二學(xué)生的證券分析能力，提前了解今后從業(yè)的工作。

（2）企業(yè)扶一把

證券營(yíng)銷(xiāo)人員存在流動(dòng)性大、淘汰率高的特點(diǎn)。為了能使學(xué)生成功就業(yè)，不被激烈的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)擊退，需與企業(yè)共同制訂循序漸進(jìn)的崗位人員培養(yǎng)方案，具體包括營(yíng)銷(xiāo)方案的設(shè)計(jì)、理財(cái)診斷、陌生客戶(hù)拜訪、客戶(hù)關(guān)系管理等。

四、特色

1.實(shí)現(xiàn)了投資與理財(cái)專(zhuān)業(yè)學(xué)生“培訓(xùn)、實(shí)習(xí)、就業(yè)”一體化，貫通了從學(xué)校到社會(huì)的人才輸出通道，同時(shí)使雙方之間的合作并不僅僅停留在人才供需的層面，更強(qiáng)調(diào)了合作培養(yǎng)。

2.縱向來(lái)看，在學(xué)生大二時(shí)就開(kāi)始培養(yǎng)其投資分析能力，在大三頂崗實(shí)習(xí)階段又專(zhuān)注于實(shí)踐能力的提升，分階段地訓(xùn)練開(kāi)展相

關(guān)工作的兩項(xiàng)核心能力。

3.橫向來(lái)看，大二、大三學(xué)生就證券分析和市場(chǎng)反饋形成一種雙向激勵(lì)機(jī)制，即投資分析報(bào)告得到市場(chǎng)的認(rèn)同，能激勵(lì)大二學(xué)生更深入研究，同時(shí)好的分析報(bào)告能給大三學(xué)生在實(shí)習(xí)中帶來(lái)更多的資源，更好地促進(jìn)了學(xué)習(xí)與研發(fā)的結(jié)合。

篇7

一、什么是個(gè)人投資理財(cái)

個(gè)人投資理財(cái)簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō)就是對(duì)個(gè)人或者家庭所擁有的財(cái)富進(jìn)行合理的、有計(jì)劃的、科學(xué)的、系統(tǒng)的安排和管理，通過(guò)各種投資手段增進(jìn)現(xiàn)有的財(cái)富值，以滿(mǎn)足個(gè)人或家庭的正常生活需求。投資理財(cái)?shù)男问桨ǎ簝?chǔ)蓄、證券、期貨、收藏、保險(xiǎn)、住房投資等等。個(gè)人投資理財(cái)是長(zhǎng)期的對(duì)財(cái)富的一種管理的過(guò)程，一蹴而就是不可能實(shí)現(xiàn)財(cái)富短期的累積，需要人們從長(zhǎng)期打算來(lái)考慮。

二、我國(guó)個(gè)人投資理財(cái)?shù)默F(xiàn)狀及存在的問(wèn)題

個(gè)人投資理財(cái)通不僅是財(cái)富的積累的過(guò)程，還是對(duì)財(cái)富的一種保障。我國(guó)的個(gè)人理財(cái)由于各種經(jīng)濟(jì)和文化的因素還處在發(fā)展階段，存在很多不成熟的地方，接下來(lái)介紹一些個(gè)人投資理財(cái)中常見(jiàn)的問(wèn)題。

（一）人們對(duì)個(gè)人投資理財(cái)?shù)恼J(rèn)識(shí)不夠

一方面，人們對(duì)投資理財(cái)?shù)挠^念很多都還停留在傳統(tǒng)的理財(cái)上，對(duì)理財(cái)?shù)恼J(rèn)識(shí)不夠，缺少理財(cái)技巧導(dǎo)致理財(cái)水平過(guò)低。在我國(guó)，人們的投資方式相對(duì)比較保守，很多人都只接受儲(chǔ)蓄這唯一的方式，在他們的潛意識(shí)中，除了儲(chǔ)蓄，其他的投資理財(cái)方式都是風(fēng)險(xiǎn)投資。另一方面，盲目的跟從他人選擇投資理財(cái)?shù)姆绞?，可能?huì)使個(gè)人或家庭的狀況失衡，造成不必要的麻煩。個(gè)人經(jīng)濟(jì)狀態(tài)不同、要求不同，對(duì)理財(cái)?shù)倪x擇也是不同的，人們應(yīng)該根據(jù)自身的實(shí)際情況，在可承受的風(fēng)險(xiǎn)范圍內(nèi)，選擇適合的理財(cái)方式確保個(gè)人和家庭的現(xiàn)實(shí)需求和未來(lái)支出的滿(mǎn)足。

（二）專(zhuān)業(yè)的投資理財(cái)知識(shí)宣傳不夠

在我國(guó)，理財(cái)意識(shí)沒(méi)有深入人心，金融教育知識(shí)缺乏普及，或普及范圍相對(duì)較窄，一般個(gè)人和家庭都不夠了解投資理財(cái)。我國(guó)的商業(yè)銀行的理財(cái)主要是對(duì)收益的宣傳，大部分都沒(méi)有宣傳理財(cái)?shù)娘L(fēng)險(xiǎn)知識(shí)，致使普通居民對(duì)理財(cái)?shù)娘L(fēng)險(xiǎn)和收益沒(méi)有足夠的認(rèn)識(shí)，在這樣一個(gè)未知的選擇下，人們往往不會(huì)去進(jìn)行選擇。相對(duì)而言，人們?nèi)菀捉邮苣切](méi)有任何風(fēng)險(xiǎn)或者銀行承諾能夠保本類(lèi)的基本的理財(cái)業(yè)務(wù)，比如儲(chǔ)蓄，但這僅僅只是理財(cái)?shù)囊恍€(gè)分支而已。人們只是淺顯的認(rèn)為，在銀行進(jìn)行的這些業(yè)務(wù)就是理財(cái)，從而導(dǎo)致了投資理財(cái)行業(yè)的發(fā)展僅僅是這些低風(fēng)險(xiǎn)或者說(shuō)是無(wú)風(fēng)險(xiǎn)的理財(cái)產(chǎn)品上，不利于投資理財(cái)穩(wěn)定全面的發(fā)展。投資理財(cái)?shù)男麄鞑粦?yīng)只局限于小范圍宣傳，停留在傳統(tǒng)媒介進(jìn)行宣傳，二應(yīng)該拓寬宣傳的渠道，加大宣傳的力度，只有這樣才能起到一定的宣傳效果讓人們更全面更具體的認(rèn)識(shí)到投資理財(cái)。

（三）理財(cái)產(chǎn)品不豐富

理財(cái)類(lèi)型過(guò)于相似，選擇性不高是制約理財(cái)業(yè)務(wù)發(fā)展的因素。比如在一些商業(yè)銀行里，普遍都會(huì)給客戶(hù)提供業(yè)務(wù)，代繳各項(xiàng)費(fèi)用、保險(xiǎn)等；定期為客戶(hù)提供股市行情，國(guó)內(nèi)外經(jīng)濟(jì)形勢(shì)等信息；在客戶(hù)辦理業(yè)務(wù)時(shí)，銀行適當(dāng)?shù)倪M(jìn)行一些減免或其他優(yōu)惠等。這些業(yè)務(wù)相對(duì)來(lái)說(shuō)層次比較低，沒(méi)有新穎性，容易造成同類(lèi)似產(chǎn)品的出現(xiàn)。

（四）缺乏高素質(zhì)的理財(cái)人員

投資理財(cái)業(yè)務(wù)的發(fā)展需要更多專(zhuān)業(yè)的高素質(zhì)人才?，F(xiàn)在很多商業(yè)銀行的個(gè)人理財(cái)服務(wù)的人員很多都是在銀行工作的員工，他們大多都是從事銀行的基礎(chǔ)的業(yè)務(wù)，對(duì)投資理財(cái)?shù)恼J(rèn)識(shí)不夠深入，只會(huì)處理一些簡(jiǎn)單的業(yè)務(wù)，滿(mǎn)足低層次的理財(cái)業(yè)務(wù)的需求。一旦涉及較為復(fù)雜的金融、資本、貿(mào)易等多個(gè)領(lǐng)域的業(yè)務(wù)時(shí)，難以滿(mǎn)足客戶(hù)的正常業(yè)務(wù)需求。具有高素質(zhì)的理財(cái)專(zhuān)員還可以對(duì)產(chǎn)品進(jìn)行開(kāi)發(fā)和對(duì)投資進(jìn)行組合設(shè)計(jì)。

（五）金融市場(chǎng)的法律體系尚不健全

各行各業(yè)的運(yùn)作都需要有相應(yīng)的規(guī)范和體系對(duì)其進(jìn)行管理和監(jiān)督，才能保證正常高效的運(yùn)作。個(gè)人投資理財(cái)也是如此，需要健全的法律法規(guī)來(lái)保障各方的利益，促使其規(guī)范運(yùn)轉(zhuǎn)。在我國(guó)，金融市場(chǎng)采用的是分業(yè)經(jīng)營(yíng)和分業(yè)監(jiān)管的體制，我們可以看到，銀行業(yè)、保險(xiǎn)業(yè)、證券業(yè)都在不斷的完善各自的法律法規(guī)制度，但是由于這些體制的建設(shè)還處在初期階段，只是對(duì)其理財(cái)服務(wù)的各個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)行了相應(yīng)的指導(dǎo)，但是要想完全解決在這些行業(yè)的理財(cái)服務(wù)中出現(xiàn)的各種問(wèn)題是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不足的。個(gè)人投資理財(cái)業(yè)務(wù)涉及的行業(yè)范圍比較廣，所以對(duì)相關(guān)的法律法規(guī)的建設(shè)要求更為嚴(yán)格，法律法規(guī)的不健全，阻礙著個(gè)人投資理財(cái)業(yè)務(wù)的快速發(fā)展。

三、如何應(yīng)對(duì)我國(guó)個(gè)人投資理財(cái)出現(xiàn)的問(wèn)題

（一）投資理財(cái)者應(yīng)加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高認(rèn)識(shí)

個(gè)人投資理財(cái)中個(gè)人的了解和認(rèn)識(shí)是很必要的。目前在我國(guó)，人們對(duì)投資的意識(shí)和風(fēng)險(xiǎn)意識(shí)比較缺乏，投資者需要通過(guò)多種渠道、多方面的了解理財(cái)?shù)挠嘘P(guān)信息，樹(shù)立正確的投資意識(shí)和風(fēng)險(xiǎn)意識(shí)，自覺(jué)加強(qiáng)對(duì)相關(guān)專(zhuān)業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)，能夠選擇適合自己的正確理財(cái)產(chǎn)品。另外，對(duì)投資理財(cái)有了足夠的認(rèn)識(shí)和了解之后，理財(cái)者可以對(duì)自己的權(quán)力和義務(wù)有基本的認(rèn)識(shí)，發(fā)現(xiàn)自己被侵犯權(quán)益后可以向有關(guān)部門(mén)投訴從而保障自己的合法權(quán)益。

（二）完善個(gè)人理財(cái)業(yè)務(wù)的政策和體系，加強(qiáng)監(jiān)管

隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，金融市場(chǎng)的壯大，個(gè)人理財(cái)業(yè)務(wù)也在不斷的發(fā)展。因此需要完善的法律法規(guī)來(lái)保證個(gè)人理財(cái)業(yè)務(wù)的有序發(fā)展，為個(gè)人理財(cái)業(yè)務(wù)的發(fā)展提供有利的保障。雖然，我國(guó)通過(guò)法律法規(guī)對(duì)理財(cái)業(yè)務(wù)進(jìn)行了規(guī)范和管理，但是仍然有很多的不足之處適應(yīng)不了日益發(fā)展的個(gè)人投資理財(cái)業(yè)。為了保障各方參與主體的利益，可以建議理財(cái)業(yè)務(wù)的法律法規(guī)制定以下的內(nèi)容：

1、對(duì)從事理財(cái)業(yè)務(wù)資質(zhì)的要求。

應(yīng)該具備能夠?qū)I(yè)理財(cái)?shù)哪芰εc素質(zhì)，能夠盡職盡責(zé)，誠(chéng)信的履行受托的義務(wù)。

2、簽訂理財(cái)合同。

理財(cái)業(yè)務(wù)參與者雙方應(yīng)簽訂相應(yīng)的合同，承諾并保障雙方的合法權(quán)益。

3、理財(cái)機(jī)構(gòu)加大信息公開(kāi)。

理財(cái)機(jī)構(gòu)應(yīng)當(dāng)誠(chéng)信、真實(shí)、完整、及時(shí)、準(zhǔn)確的向投資者說(shuō)明相關(guān)的信息，比如投資風(fēng)險(xiǎn)、機(jī)構(gòu)的資質(zhì)、業(yè)績(jī)、委托者的各項(xiàng)費(fèi)用等等這些信息都要準(zhǔn)確無(wú)誤的及時(shí)的向投資者進(jìn)行表明。法律法規(guī)可以規(guī)范的內(nèi)容還有很多，需要在實(shí)際的工作中繼續(xù)不斷的完善。

（三）豐富理財(cái)業(yè)務(wù)內(nèi)容，發(fā)展獨(dú)立理財(cái)服務(wù)

想在競(jìng)爭(zhēng)如此激烈的金融市場(chǎng)取得成功，需要樹(shù)立具有競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)的理財(cái)精品，金融品牌已經(jīng)成為現(xiàn)在金融行業(yè)競(jìng)爭(zhēng)的核心所在。傳統(tǒng)的理財(cái)產(chǎn)品容易模仿，發(fā)展壽命比較短，要想在客戶(hù)心中留有印象，必須大力發(fā)展品牌效應(yīng)，不斷推出品牌化的理財(cái)產(chǎn)品，加大品牌宣傳力度，才能在競(jìng)爭(zhēng)中留住老客戶(hù)、吸引新客戶(hù)。在競(jìng)爭(zhēng)中強(qiáng)化個(gè)人理財(cái)業(yè)務(wù)。在我國(guó)商業(yè)銀行是發(fā)展個(gè)人理財(cái)業(yè)務(wù)的主力，因?yàn)樯虡I(yè)銀行擁有絕對(duì)的客戶(hù)群體，利于發(fā)展投資理財(cái)客戶(hù)，目前商業(yè)銀行一直在業(yè)務(wù)上發(fā)展，力求達(dá)到多方跨行的結(jié)合，商業(yè)銀行已經(jīng)是很多人理財(cái)投資的不二選擇，但是為了金融市場(chǎng)的良性競(jìng)爭(zhēng)發(fā)展，在大力發(fā)展商業(yè)銀行理財(cái)業(yè)務(wù)的同時(shí)，也應(yīng)加快發(fā)展獨(dú)立理財(cái)服務(wù)，比如投資公司或理財(cái)公司，這種專(zhuān)門(mén)獨(dú)立的理財(cái)機(jī)構(gòu)的出現(xiàn)，是更專(zhuān)業(yè)高要求的投資者的選擇，商業(yè)銀行有其優(yōu)勢(shì)，但是畢竟它還需要涵蓋自己分內(nèi)的業(yè)務(wù)，所以，獨(dú)立的這種中介機(jī)構(gòu)的發(fā)展也是一種正確的趨勢(shì)，在這樣的一種良性競(jìng)爭(zhēng)下，可以促使理財(cái)行業(yè)劍圣發(fā)展。

（四）加強(qiáng)對(duì)專(zhuān)業(yè)人才的培養(yǎng)，提高理財(cái)人員素質(zhì)

不論是商業(yè)銀行還是獨(dú)立機(jī)構(gòu)，對(duì)人才的需求都是一樣的。專(zhuān)業(yè)的理財(cái)服務(wù)是具備金融、保險(xiǎn)、稅務(wù)、法律、證券為一體的，是為客戶(hù)提供全面的、合適的個(gè)人理財(cái)業(yè)務(wù)是發(fā)展個(gè)人理財(cái)業(yè)務(wù)所需要的，合理的個(gè)人理財(cái)可以實(shí)現(xiàn)資產(chǎn)增值最大化。因此，要加強(qiáng)這種復(fù)合型人才的培養(yǎng)才能滿(mǎn)足不斷發(fā)展著的更專(zhuān)業(yè)的理財(cái)服務(wù)。對(duì)于這個(gè)行業(yè)來(lái)說(shuō)，應(yīng)該建立有公信力的理財(cái)人員的專(zhuān)業(yè)培訓(xùn)和管理機(jī)構(gòu)，以保證為金融市場(chǎng)的專(zhuān)業(yè)人才輸送。

四、結(jié)束語(yǔ)

篇8

關(guān)鍵詞：大學(xué)生群體；投資理財(cái)；發(fā)展現(xiàn)狀分析

1引言

大學(xué)階段是學(xué)生可以快速汲取知識(shí)和提升個(gè)人綜合素質(zhì)的重要階段，也是三觀進(jìn)一步形成的重要階段。受計(jì)算機(jī)技術(shù)和互聯(lián)網(wǎng)+時(shí)代的影響，在學(xué)習(xí)和生活過(guò)程中獲取信息的途徑也變得越發(fā)廣泛。在此期間對(duì)大學(xué)生在投資理財(cái)方面進(jìn)行適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)和教育，可以幫助大學(xué)生形成正確的投資理財(cái)理念，從而改善部分學(xué)生胡亂投資而引起的市場(chǎng)亂象問(wèn)題，正確的投資理念也有利于市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。

2大學(xué)生投資理財(cái)現(xiàn)狀的具體分析

2.1投資理財(cái)受資金來(lái)源和消費(fèi)習(xí)慣的影響較大

縱觀我國(guó)大學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活狀態(tài)，其經(jīng)濟(jì)來(lái)源多數(shù)來(lái)源于父母，或假期時(shí)通過(guò)兼職獲取一定的收入，可自由支配的現(xiàn)金存量較少，大多數(shù)都用在了日常生活開(kāi)銷(xiāo)上，因此可用于投資理財(cái)?shù)馁Y金也不多。眾所周知，投資金額直接影響著投資收益，二者是成正比的關(guān)系。同時(shí)充分的資金投入量可以創(chuàng)造出更具回旋余地的投資效果，資金取放和復(fù)投更方便。舉例來(lái)講，在常見(jiàn)的股票投資市場(chǎng)中，通過(guò)利用回流資金來(lái)適當(dāng)補(bǔ)倉(cāng)、降低均價(jià)來(lái)提升投資回報(bào)率就是常見(jiàn)的投資手段。多數(shù)學(xué)生還沒(méi)有養(yǎng)成良好的消費(fèi)習(xí)慣，這也是影響投資理財(cái)?shù)囊粋€(gè)重要因素。超前消費(fèi)或月光消費(fèi)是常見(jiàn)的消費(fèi)習(xí)慣。毫無(wú)計(jì)劃的資金支出不利于資金的積累，有限的資金投入也大大影響了投資理財(cái)?shù)氖找嫘Ч?/p>

2.2理財(cái)投資的信息來(lái)源廣泛

受網(wǎng)絡(luò)科技發(fā)展的影響，大學(xué)生獲取信息的途徑也愈發(fā)廣泛，投資理財(cái)?shù)睦砟詈鸵曇耙驳玫搅讼鄳?yīng)的改變和拓寬。大學(xué)生可以通過(guò)閱讀相關(guān)新聞或參加相關(guān)機(jī)構(gòu)舉辦的講座來(lái)快速的掌握和獲取最新的投資理財(cái)知識(shí)，依據(jù)自身資金情況來(lái)選取適合自己的投資理財(cái)方式，避免盲目投資或錯(cuò)誤投資。同時(shí)高校也會(huì)定期的組織相關(guān)活動(dòng)或設(shè)定投資理財(cái)方面的選修課來(lái)幫助大學(xué)生拓寬信息來(lái)源渠道，正確的引導(dǎo)力和良好的效果也深深受到大學(xué)生的支持。同時(shí)近年來(lái)自媒體行業(yè)也得到了穩(wěn)步發(fā)展，為大學(xué)生在網(wǎng)上獲取相關(guān)信息提供了助力。信息來(lái)源的多樣化發(fā)展有助于大學(xué)生及時(shí)獲取投資理財(cái)信息，為后續(xù)可以做出正確的投資行為來(lái)保駕護(hù)航。

2.3理財(cái)投資的方式相對(duì)穩(wěn)定和保守

受互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)高速發(fā)展的影響，多元化的理財(cái)產(chǎn)品和理財(cái)APP也層出不窮，為大學(xué)生提供了更多的選擇空間，方便快捷的投資方式和平臺(tái)可以更好地為投資者服務(wù)。但是縱觀大學(xué)生的投資理財(cái)方式，多數(shù)還是以銀行理財(cái)產(chǎn)品或其他穩(wěn)定保守的投資方式為主。受宣傳力度和其他因素影響，以學(xué)業(yè)為主的大學(xué)生對(duì)投資理財(cái)方面的新聞關(guān)注度較小，對(duì)其了解可能還停留在表面階段，相對(duì)了解的理財(cái)產(chǎn)品種類(lèi)較少，并沒(méi)有充分地利用理財(cái)APP來(lái)進(jìn)行投資理財(cái)行為。

3大學(xué)生投資理財(cái)過(guò)程中存在的問(wèn)題

3.1投資意識(shí)薄弱且相關(guān)知識(shí)不足

鑒于大學(xué)生長(zhǎng)時(shí)間處于校園生活之中，受學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)的影響，只有經(jīng)濟(jì)管理類(lèi)的同學(xué)在日常教學(xué)中會(huì)接受到相關(guān)知識(shí)的學(xué)習(xí)，而其他專(zhuān)業(yè)的學(xué)生對(duì)投資理財(cái)知識(shí)的學(xué)習(xí)僅能依靠選修課或智能APP上的信息推薦。所以大部分學(xué)生的投資理財(cái)觀念相對(duì)薄弱，對(duì)投資理財(cái)?shù)囊?guī)劃不夠全面和清晰，在實(shí)際投資過(guò)程中還可能因認(rèn)識(shí)度不夠而發(fā)生投機(jī)行為。知識(shí)層面的相對(duì)匱乏限制了大學(xué)生的投資理財(cái)行為，不能將學(xué)到的知識(shí)很好地融入到實(shí)際投資當(dāng)中，是目前大學(xué)生投資理財(cái)過(guò)程中面臨的嚴(yán)重問(wèn)題，也是急需解決的重要問(wèn)題。

3.2適合大學(xué)生投資理財(cái)?shù)漠a(chǎn)品種類(lèi)較少

受可支配資金數(shù)量和專(zhuān)業(yè)知識(shí)的影響，可供大學(xué)生選擇的投資理財(cái)產(chǎn)品較少，從市場(chǎng)調(diào)查來(lái)看，理財(cái)通和余額寶等風(fēng)險(xiǎn)相對(duì)降低的理財(cái)產(chǎn)品深受大學(xué)生群體的喜愛(ài)。期貨、股票等傳統(tǒng)理財(cái)產(chǎn)品在購(gòu)買(mǎi)前期和經(jīng)營(yíng)過(guò)程中需要投入大量的精力和時(shí)間，并且需要相關(guān)的專(zhuān)業(yè)知識(shí)來(lái)加以支撐，因此在大學(xué)生群體中并沒(méi)有受到廣泛的青睞。與此同時(shí)，大學(xué)生群體承受風(fēng)險(xiǎn)的能力遠(yuǎn)遠(yuǎn)不及白領(lǐng)人群，因其資金鏈相對(duì)薄弱，所以在選取投資理財(cái)產(chǎn)品時(shí)穩(wěn)定和保守是其考慮是否投資的先決因素，市面上的理財(cái)產(chǎn)品雖然種類(lèi)繁多，但是真正適合大學(xué)生投資的卻極少，在一定程度上限制了大學(xué)生投資理財(cái)?shù)陌l(fā)展。

3.3防范風(fēng)險(xiǎn)意識(shí)和止損能力較差

社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展具有不穩(wěn)定性，理財(cái)投資也是如此，在獲取投資收益的同時(shí)也要承擔(dān)風(fēng)險(xiǎn)。雖然大學(xué)生投資理財(cái)?shù)囊庾R(shí)有所提升，但是防范風(fēng)險(xiǎn)的意識(shí)和即使止損的意識(shí)還有待加強(qiáng)，在投資出現(xiàn)高風(fēng)險(xiǎn)性時(shí)不能適時(shí)止損來(lái)穩(wěn)定投資，是影響大學(xué)生理財(cái)投資收益的主要原因。在理財(cái)投資過(guò)程中大學(xué)生對(duì)投資環(huán)境通常過(guò)于樂(lè)觀，缺乏防范風(fēng)險(xiǎn)意識(shí)，在出現(xiàn)結(jié)構(gòu)性下跌時(shí)往往將其視作正常波動(dòng)，從而錯(cuò)過(guò)了良好的止損時(shí)機(jī)。在進(jìn)行投資理財(cái)產(chǎn)品的選擇過(guò)程中缺乏自主性，過(guò)于依賴(lài)專(zhuān)業(yè)人員的推薦，自行判斷能力較弱，不利于后期的經(jīng)營(yíng)和操縱。

3.4渠道選擇缺乏科學(xué)性

受信息來(lái)源渠道的制約，大學(xué)生在選擇理財(cái)產(chǎn)品時(shí)缺乏科學(xué)性和合理性。因現(xiàn)在市面上投資理財(cái)產(chǎn)品較多，各種宣傳手段也層出不窮，大學(xué)生在進(jìn)行選擇時(shí)受外界因素影響較大，自身的投資判斷能力較弱。同時(shí)受自媒體的發(fā)展和影響，各種投資理財(cái)產(chǎn)品的廣告和軟文潛移默化的影響著我們的生活。某些推廣文章宣傳投資回報(bào)率存在不實(shí)現(xiàn)象，或?qū)ν顿Y風(fēng)險(xiǎn)避而不談，這些都影響了大學(xué)生群體的主觀判斷能力，只著眼于高額收益而忽略了風(fēng)險(xiǎn)，同時(shí)實(shí)際操作能力較弱、信息更新速率較慢等因素也阻礙了投資理財(cái)產(chǎn)品的選擇。

4增強(qiáng)大學(xué)生理財(cái)能力的具體建議

4.1充分了解經(jīng)濟(jì)發(fā)展和運(yùn)行規(guī)律

鑒于上文所提到的因不能及時(shí)把控止損時(shí)機(jī)而造成投資資金損失的問(wèn)題，大學(xué)生在選擇投資理財(cái)產(chǎn)品之前，應(yīng)該先充分地了解經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和運(yùn)行規(guī)律。雖然投入資金和投資回報(bào)成正比，但是產(chǎn)能和技術(shù)的變化也會(huì)影響產(chǎn)品環(huán)節(jié)的升值。所以前期選擇那些擁有先進(jìn)技術(shù)作為支撐，但相對(duì)缺乏產(chǎn)能的理財(cái)產(chǎn)品比較容易帶來(lái)收益，但是伴隨著資金投入的增加，投資項(xiàng)目的發(fā)展日趨完善，帶來(lái)的收益也會(huì)慢慢減少。大學(xué)生在投資的過(guò)程中應(yīng)注意分析該理財(cái)產(chǎn)品處于何種發(fā)展階段，如若發(fā)現(xiàn)資金投入過(guò)快或技術(shù)發(fā)展趨于完善的情況下，應(yīng)考慮是否進(jìn)行投資，若已經(jīng)進(jìn)行投資則應(yīng)考慮適時(shí)撤資來(lái)確保投資安全。

4.2投資目的多以保值為主

受選擇渠道和多種外界因素的影響，大學(xué)生在投資理財(cái)產(chǎn)品的選擇方面缺乏合理性，這也就導(dǎo)致了投資虧損現(xiàn)象的發(fā)生。因此在今后的投資過(guò)程中應(yīng)該選取正規(guī)平臺(tái)推出的理財(cái)產(chǎn)品，以收益穩(wěn)定、資產(chǎn)保值為主。由于長(zhǎng)期處于校園生活之中，大學(xué)生獲取信息的渠道相對(duì)閉塞，不能及時(shí)地掌握到投資風(fēng)口。因此選取相對(duì)穩(wěn)定的理財(cái)產(chǎn)品有助于資金的安全，大學(xué)生也可以通過(guò)運(yùn)作這種安全性較高的理財(cái)產(chǎn)品積累投資經(jīng)驗(yàn)，為以后的投資理財(cái)做好準(zhǔn)備。

4.3成立小型理財(cái)團(tuán)體

高?？梢詾榇髮W(xué)生投資理財(cái)提供適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)和幫助。已成立小型理財(cái)團(tuán)體為例子，通過(guò)在高校內(nèi)開(kāi)展合理的社團(tuán)建設(shè)，將學(xué)生的資金進(jìn)行統(tǒng)一管理，不僅增強(qiáng)了投資的安全性，還可以有效解決因投資金額較低導(dǎo)致的投資回報(bào)不高的問(wèn)題。同時(shí)大學(xué)生還可以在理財(cái)團(tuán)體內(nèi)分享和交流投資經(jīng)驗(yàn)與心得，信息的共享有助于團(tuán)體的運(yùn)行和發(fā)展?？梢杂蓪W(xué)生共同研究和討論投資理財(cái)項(xiàng)目，獲取的收益以投資數(shù)目平均分配，資金的良性循環(huán)不僅有利于循環(huán)反復(fù)的購(gòu)買(mǎi)理財(cái)產(chǎn)品，還可以為社團(tuán)的發(fā)展提供經(jīng)濟(jì)保障，從而形成學(xué)生和社團(tuán)雙贏的局面。

篇9

1. 個(gè)人規(guī)劃投資理財(cái)?shù)淖饔?/p>

1.1 個(gè)人規(guī)劃好理財(cái)能使自身處于最佳的財(cái)務(wù)狀態(tài)

實(shí)際上，在日常生活規(guī)劃中投資理財(cái)無(wú)時(shí)不有、無(wú)處不在，它并非在當(dāng)下才興起。自有了工資收入，在每月支付水電、生活費(fèi)，準(zhǔn)備購(gòu)買(mǎi)各種家用物品時(shí)，就由此開(kāi)始了投資理財(cái)。但理財(cái)?shù)恼嬲饬x不僅僅是這些，個(gè)人生活質(zhì)量的好壞受其直接影響。個(gè)人時(shí)常忽略了投資理財(cái)，追根溯源，部分人考慮到自身資產(chǎn)不足，沒(méi)到投資理財(cái)?shù)牡夭?；部分人考慮到已處理好當(dāng)下財(cái)務(wù)，不存在其它問(wèn)題；部分人考慮到金融項(xiàng)目投資繁雜，不能輕而易舉做出投資決策，隨時(shí)有資產(chǎn)貶值的風(fēng)險(xiǎn)；部分人因繁忙的工作而對(duì)個(gè)人財(cái)務(wù)無(wú)暇顧及；部分人考慮到與理財(cái)相伴的常是風(fēng)險(xiǎn)、失業(yè)、疾病等，在生活中這些都很忌諱；還有的人考慮到有必要請(qǐng)教專(zhuān)家才能理財(cái)，顯得比較麻煩。當(dāng)下社會(huì)確實(shí)沒(méi)有普及科學(xué)理財(cái)觀，這與快速成長(zhǎng)的經(jīng)濟(jì)步伐不一致。如果每個(gè)個(gè)體都能科學(xué)地投資理財(cái)，就有事半功倍的效果，享受到輕松的人生。就富人而言，科學(xué)投資理財(cái)?shù)闹饕饬x在于財(cái)富的保值增值，及代際之間的傳承；即便更多的人屬于工薪階層，沒(méi)有富余的資金及殷實(shí)的財(cái)產(chǎn)，也需要懂得投資理財(cái)。學(xué)業(yè)能否順利完成、婚姻是否幸福美滿(mǎn)、晚年是否安然無(wú)憂，這些都是人生旅途中的必須考慮的生活目標(biāo)，而在這些目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)過(guò)程中金錢(qián)通常扮演著重要角色。怎樣將每一分錢(qián)利用好，怎樣將任一投資機(jī)會(huì)把握好，都屬于理財(cái)要解決的范圍。投資理財(cái)并非簡(jiǎn)單的發(fā)財(cái)，它是關(guān)于整個(gè)人生的財(cái)產(chǎn)規(guī)劃。投資理財(cái)如果成功就能增加財(cái)富，減少不必要的支出，改善個(gè)人生活水平，讓經(jīng)濟(jì)能力寬裕，安享充足的養(yǎng)老資金儲(chǔ)備。

1.2 個(gè)人投資活動(dòng)能為循環(huán)社會(huì)資金創(chuàng)造條件

社會(huì)的大量資金通過(guò)工資等形式從企業(yè)流向居民，居民又通過(guò)消費(fèi)購(gòu)買(mǎi)行為，將產(chǎn)品消費(fèi)掉，這樣資金回流企業(yè)再生產(chǎn)。如果居民收入比消費(fèi)多，居民手中多余的資金就必然形成怎樣回流企業(yè)的問(wèn)題，個(gè)人投資便成了循環(huán)社會(huì)資金，實(shí)現(xiàn)再生產(chǎn)的保障環(huán)節(jié)。所以每個(gè)人在經(jīng)濟(jì)中既是消費(fèi)者又是投資者，人人都有理財(cái)問(wèn)題。可見(jiàn)，個(gè)人追求理財(cái)利益，非但滿(mǎn)足自身精神、物質(zhì)要求，從其效果看還能不斷優(yōu)化社會(huì)財(cái)富結(jié)構(gòu)，所以個(gè)人規(guī)劃好投資理財(cái)同時(shí)也是一種社會(huì)貢獻(xiàn)。

2. 個(gè)人規(guī)劃投資理財(cái)?shù)娜毕?/p>

2.1 不清楚投資目標(biāo)或期望收益過(guò)高

確定好理財(cái)目標(biāo)是投資理財(cái)?shù)氖滓ぷ?，目?biāo)確定好了，離成功也就近了一半。人們?cè)诖_定理財(cái)目標(biāo)時(shí)更多的選擇是存一筆錢(qián)用來(lái)買(mǎi)一套房，存錢(qián)用于結(jié)婚、買(mǎi)車(chē)，籌集一份子女的教育基金，又或是留作退休后的養(yǎng)老金。誠(chéng)然這些理財(cái)愿望都是很好的，但理財(cái)目標(biāo)卻不明確。我們將理財(cái)目標(biāo)選定后，在概念上更多的還是比較模糊，通常不用貨幣對(duì)理財(cái)結(jié)果進(jìn)行準(zhǔn)確計(jì)算，實(shí)現(xiàn)目標(biāo)也具體缺少期限，通常我們?cè)谶@樣概念模糊的狀態(tài)下只能被置于空想中，無(wú)法科學(xué)制定理財(cái)計(jì)劃，盡管有這樣的理財(cái)計(jì)劃也會(huì)顯得無(wú)比空洞、盲目。每個(gè)人理財(cái)自己都會(huì)選擇理財(cái)目標(biāo)，都渴望借助必要的理財(cái)方式達(dá)到自身夢(mèng)想，然而并非能實(shí)現(xiàn)所有目標(biāo)，首先期望收益過(guò)高不切實(shí)際，導(dǎo)致人們的理財(cái)被置于空想中，缺少相應(yīng)計(jì)劃來(lái)實(shí)現(xiàn)該目標(biāo)，另外在理財(cái)計(jì)劃內(nèi)它能催生人們多用高風(fēng)險(xiǎn)方式博取更多利益，此做法與一貫以來(lái)遵守保值增值、安全穩(wěn)健的理財(cái)原則并不相符。

2.2 將理財(cái)混淆為簡(jiǎn)單的存款、投資

人們思想中對(duì)理財(cái)?shù)睦斫饩褪谴婵?、投資，通常把投資理財(cái)視為傳統(tǒng)使用資金的形式，也就是有了收入后不是存在銀行保證穩(wěn)定利息收入，就是購(gòu)買(mǎi)債券、股票，期待合理收益。人們生活在經(jīng)濟(jì)發(fā)展快軌中得到大為改觀，個(gè)人怎樣運(yùn)用與管理好財(cái)富的增加，日益成為人們的焦點(diǎn)話題。我們一直翹首以待有效使用財(cái)富，借助有效的儲(chǔ)蓄、投資股票、投資期貨、投資保險(xiǎn)及投資外匯等不同投資組合與投資形式，不斷保值增值財(cái)富，以期達(dá)到提高生活質(zhì)量、穩(wěn)步增加財(cái)富的目的。當(dāng)下市場(chǎng)上名目繁多的投資機(jī)構(gòu)與投資產(chǎn)品，并且在短期內(nèi)較難完全掌握必備的專(zhuān)業(yè)投資方法與知識(shí)，這就應(yīng)運(yùn)而生了個(gè)人投資理財(cái)，日益成為管理個(gè)人資產(chǎn)的協(xié)助者、參與者。由此提供個(gè)性化投資理財(cái)服務(wù)的機(jī)構(gòu)形成，且競(jìng)相推出理財(cái)產(chǎn)品，迅速發(fā)展個(gè)人理財(cái)業(yè)務(wù)?？陀^上看人們雖然都渴望有理財(cái)機(jī)構(gòu)服務(wù)，借助它們的專(zhuān)業(yè)人員及專(zhuān)業(yè)方式來(lái)降低風(fēng)險(xiǎn)、配置好資產(chǎn)組合，但在選擇一些理財(cái)品與機(jī)構(gòu)上仍有認(rèn)識(shí)誤差，在某種層面上將理財(cái)品、理財(cái)機(jī)構(gòu)及單個(gè)投資者的聯(lián)系隔斷，無(wú)法讓個(gè)人理財(cái)?shù)玫饺?、徹底的滿(mǎn)足。

2.3 個(gè)人金融管理混亂

在頻繁的個(gè)人金融活動(dòng)的當(dāng)下，難以?xún)H憑自己大腦將海量金融信息完整清楚的記住，這便引發(fā)種種境遇：有的人因丟失或被盜走有價(jià)證券與銀行存單而拿不出必要資料，在金融機(jī)構(gòu)無(wú)法掛失；有的股民買(mǎi)進(jìn)賣(mài)出的股票種類(lèi)過(guò)多沒(méi)有實(shí)時(shí)記賬，部分上市公司經(jīng)幾番派股，個(gè)人賬上到底有多少股票竟不清楚，致使痛失高價(jià)拋出收益更多的良機(jī)；有的人亂放人身意外險(xiǎn)或財(cái)產(chǎn)險(xiǎn)等憑據(jù)，萬(wàn)一出了事情，就會(huì)因保險(xiǎn)單據(jù)找不到而增加保險(xiǎn)公司理賠的麻煩，如此等等。

3. 個(gè)人設(shè)計(jì)規(guī)劃投資理財(cái)?shù)木唧w思路

3.1 打好設(shè)計(jì)投資理財(cái)?shù)幕A(chǔ)

首先，理財(cái)目標(biāo)要制定好。對(duì)此要考慮到方方面面，首要的就是量化理財(cái)這個(gè)目標(biāo)，例如：我想要買(mǎi)一套住房，這個(gè)算不算理財(cái)目標(biāo)呢，當(dāng)然不算。想要買(mǎi)的住房?jī)r(jià)值多少，在哪年買(mǎi)住房，是明年還是后年，這才算得上真正的理財(cái)目標(biāo)，也就是量化，給個(gè)明確的時(shí)間、價(jià)值限制，并且還可合理想象在這房里住可能會(huì)出現(xiàn)什么情況，這樣一來(lái)能夠更加有效的實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)。若是需要達(dá)到理財(cái)?shù)哪繕?biāo)，那么這一目標(biāo)必須具備有期限、可量化的標(biāo)準(zhǔn)。其次，對(duì)風(fēng)險(xiǎn)偏好的了解。有人認(rèn)為自身是積極進(jìn)取的人，有人則認(rèn)為自身比較保守，怎樣對(duì)自身風(fēng)險(xiǎn)偏好正確評(píng)價(jià)，有幾種方式：一是需要對(duì)自身情況充分的了解并考慮好，單身還是已經(jīng)組建家庭，養(yǎng)活自己還是需要養(yǎng)活一個(gè)家庭，收入和支出的比例是否合理。要是家里需養(yǎng)育一個(gè)孩子，那么還是一味喜好冒進(jìn)投資高風(fēng)險(xiǎn)，充分說(shuō)明缺少清醒認(rèn)識(shí)，主要是家庭負(fù)擔(dān)跟以往已不相同；二要對(duì)投資傾向考慮充分，諸如有的人在股市很有建樹(shù)，有的人在投資方面可圈可點(diǎn)等等；三要對(duì)個(gè)人性格取向充分考慮，面對(duì)同一事情性格不同的人做出的選擇有天壤之別，理財(cái)中性格決定著他們的一些行為。最后，科學(xué)分配資產(chǎn)。要做出戰(zhàn)略性的分配資產(chǎn)，這種資產(chǎn)分配是在極其理性的情況下進(jìn)行的，不能盲目跟風(fēng)，隨便聽(tīng)他人說(shuō)法，今天人家說(shuō)投資某個(gè)項(xiàng)目好，明天就傾其所有去投資。應(yīng)該分配好資產(chǎn)，如從戰(zhàn)略高度看，只用總資產(chǎn)的三成去投資股票，無(wú)論他人做什么，三成是自己的紅線，另外在銀行放三成資產(chǎn)，剩余的投資其他方向，這是對(duì)資產(chǎn)的戰(zhàn)略性分配。

3.2 學(xué)習(xí)理財(cái)知識(shí)，掌握專(zhuān)門(mén)技能

投資者了解現(xiàn)實(shí)市場(chǎng)離不開(kāi)掌握必要技能與金融知識(shí)，又或以技能與金融知識(shí)為前提。所謂知識(shí)涵蓋財(cái)稅知識(shí)、經(jīng)營(yíng)知識(shí)、法律知識(shí)及市場(chǎng)交易與其它知識(shí)。個(gè)人規(guī)劃好投資理財(cái)?shù)募寄芎w收獲與分析信息、交易結(jié)算、使用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)等。個(gè)人在做好投資理財(cái)準(zhǔn)備工作以前，要掌握必要的理財(cái)品對(duì)口知識(shí)，以此在投資中審時(shí)度勢(shì)，緊抓參與投資的機(jī)會(huì)，達(dá)到正確理財(cái)。雖然無(wú)法要求每個(gè)人都要了解全部理財(cái)產(chǎn)品，但起碼對(duì)運(yùn)用基本原理及過(guò)程要懂得，以防投資的盲目跟風(fēng)現(xiàn)象。個(gè)人也可征詢(xún)規(guī)劃理財(cái)師及專(zhuān)業(yè)機(jī)構(gòu)，選擇理財(cái)工具要合理，綜合自身特征及優(yōu)勢(shì)，達(dá)到財(cái)富積累。

3.3 構(gòu)建完整的自身金融檔案

篇10

“金色暖陽(yáng)”理財(cái)街區(qū)暨第三屆全國(guó)理財(cái)大賽,由和訊網(wǎng)與中國(guó)光大銀行聯(lián)合主辦,并由西南財(cái)經(jīng)大學(xué)信托與理財(cái)研究所提供學(xué)術(shù)支持。其前身為已連續(xù)成功舉辦兩屆的“陽(yáng)光財(cái)富?全國(guó)理財(cái)師大賽”。此賽事已成為理財(cái)師行業(yè)一年一度所關(guān)注的專(zhuān)業(yè)理財(cái)師盛大賽事。

大賽從2009年12月15日開(kāi)賽,至2010年2月5日結(jié)束,歷時(shí)50多天,包括專(zhuān)業(yè)賽、挑戰(zhàn)賽共包含理財(cái)師專(zhuān)業(yè)答卷、理財(cái)規(guī)劃方案、虛擬投資理財(cái)、理財(cái)知識(shí)答題闖關(guān)、錢(qián)商測(cè)試等內(nèi)容。

活動(dòng)特色:

以營(yíng)銷(xiāo)目的為導(dǎo)向,針對(duì)不同的目標(biāo)人群分別制定了不同的傳播內(nèi)容與訴求點(diǎn)。如:挑戰(zhàn)賽對(duì)專(zhuān)業(yè)賽的輔助、Minisite的交互設(shè)計(jì)對(duì)理財(cái)專(zhuān)業(yè)賽事的調(diào)劑、傳統(tǒng)媒體傳播與口碑營(yíng)銷(xiāo)的互補(bǔ)結(jié)合,體現(xiàn)了本屆大賽的創(chuàng)新性特點(diǎn);

理論與實(shí)踐并重,考察與教育傳播并舉:考察專(zhuān)業(yè)選手針對(duì)不同訴求理財(cái)案例的方案規(guī)劃能力外,以虛擬投資理財(cái)環(huán)節(jié)考驗(yàn)選手投資理財(cái)實(shí)戰(zhàn)能力;針對(duì)非專(zhuān)業(yè)選手,以投資理財(cái)?shù)膶?shí)踐平臺(tái)為輔助,更多地以投資理財(cái)知識(shí)的普及教育為主,實(shí)現(xiàn)了光大理財(cái)服務(wù)的品牌傳播與專(zhuān)業(yè)權(quán)威渲染目的。

交互設(shè)計(jì)技術(shù)與品牌傳播的融合:大賽專(zhuān)業(yè)賽理財(cái)方案環(huán)節(jié)的“金色暖陽(yáng)理財(cái)街區(qū)”模擬了城市生活場(chǎng)景,將光大銀行目標(biāo)客戶(hù)案例融入其中,選手通過(guò)在此場(chǎng)景中扮演理財(cái)師角色走訪各客戶(hù)了解其需求,并決定是否為其進(jìn)行理財(cái)服務(wù),大大增加了大賽的互動(dòng)性,并通過(guò)娛樂(lè)元素的使用,軟化了光大銀行及理財(cái)師行業(yè)的“冷形象”,有力提升了品牌親和力。

傳統(tǒng)媒體傳播與口碑營(yíng)銷(xiāo)的結(jié)合:以品牌傳播、賽事影響為背景,大賽在各傳播波段不僅設(shè)計(jì)了傳統(tǒng)媒體軟文轟炸、深度報(bào)道、硬性廣告等傳統(tǒng)傳播方式,還大膽地運(yùn)用了(論壇)口碑營(yíng)銷(xiāo)這一在金融領(lǐng)域運(yùn)用較少的傳播方式。兩者結(jié)合,不僅達(dá)成了品牌傳播、形象提升、權(quán)威渲染的目的,同時(shí)保證了大賽參與度與互動(dòng)力。

活動(dòng)效果:

從2009年12月15日開(kāi)賽至2010年2月5日結(jié)束,大賽官網(wǎng)總瀏覽量達(dá)到7,673,126;

專(zhuān)業(yè)賽參賽共計(jì)972人。選手分別來(lái)自招商銀行、工商銀行、建設(shè)銀行、農(nóng)業(yè)銀行、民生銀行、中國(guó)銀行、交通銀行、華夏銀行、東亞銀行、興業(yè)銀行、浦發(fā)銀行、農(nóng)村信用社、商業(yè)銀行等銀行理財(cái)中心,以及廣發(fā)基金、中原證券、恒泰大通、光大證券、太平洋證券、江海證券、國(guó)信證券、信達(dá)證券、興業(yè)證券、中國(guó)人壽、平安人壽、泰康人壽、太平人壽正德人壽、太平洋壽險(xiǎn)、新華人壽等金融行業(yè)單位?；?yàn)檎畽C(jī)關(guān)、公檢法機(jī)關(guān)、醫(yī)療衛(wèi)生、高等教育、金融研究機(jī)構(gòu)、高檔酒店、演藝行業(yè)、地產(chǎn)行業(yè)、航空公司、上市公司、廣播電視、媒體傳播、民營(yíng)企業(yè)、理財(cái)咨詢(xún)、投資管理、理財(cái)俱樂(lè)部等,包含政府部門(mén)公職人員、警察、醫(yī)護(hù)人員、大學(xué)教師、研究人員、高級(jí)管理者、財(cái)務(wù)管理者、(建筑、設(shè)計(jì)、IT等)專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員、媒體記者、專(zhuān)業(yè)演員、藝術(shù)工作者、新老股民基民、私募高手、(金融及非金融)大學(xué)在校生等眾多社會(huì)角色,可為影響廣泛。