導(dǎo)語：如何才能寫好一篇電子技能論文，這就需要搜集整理更多的資料和文獻(xiàn)，歡迎閱讀由公務(wù)員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

以往的中職教育教學(xué)模式是理論教學(xué)和實(shí)踐教學(xué)分別進(jìn)行，并且由教務(wù)、實(shí)訓(xùn)兩個(gè)科各自計(jì)劃、考核和管理，這就出現(xiàn)了理論教學(xué)與實(shí)踐教學(xué)相脫節(jié)。也就是說，理論教學(xué)內(nèi)容與實(shí)踐教學(xué)內(nèi)容往往不能聯(lián)系起來，導(dǎo)致理論知識(shí)不能及時(shí)消化，操作訓(xùn)練不能連續(xù)，理論知識(shí)和實(shí)踐知識(shí)不能有機(jī)融合。

2技能大賽對(duì)課堂教學(xué)方法改革的啟示

2.1技能大賽促進(jìn)了教學(xué)觀念的革新中等職業(yè)學(xué)校受傳統(tǒng)教育思想影響的原因，往往會(huì)發(fā)現(xiàn)教師重視理論教學(xué)、輕視實(shí)訓(xùn)教學(xué)，學(xué)生重視理論考試、輕視實(shí)訓(xùn)技能，這種現(xiàn)象導(dǎo)致學(xué)生實(shí)踐能力和理論知識(shí)不能很好的提高，導(dǎo)致學(xué)校培養(yǎng)出的人才很難適應(yīng)公司需求和社會(huì)需要。職業(yè)教育倡導(dǎo)以技能競賽促課堂教學(xué)，注重教學(xué)改革和創(chuàng)新實(shí)踐教育，注重培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手操作能力和創(chuàng)新能力，不斷探究創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式。職業(yè)教育應(yīng)該以技能大賽為載體，進(jìn)而推進(jìn)教師教學(xué)理念的改革，實(shí)現(xiàn)了以知識(shí)為本位的教學(xué)理念向以能力為本位的教學(xué)理念轉(zhuǎn)變，逐漸建立起以實(shí)踐技能培養(yǎng)為重點(diǎn)的教學(xué)體系和以技能考試為重點(diǎn)的評(píng)價(jià)體系，確實(shí)讓學(xué)生學(xué)以致用。

2.2技能大賽促進(jìn)了課程內(nèi)容的革新職業(yè)院校技能大賽的主要內(nèi)容和標(biāo)準(zhǔn)由行業(yè)專家或?qū)W科、技能帶頭人來制定的，技能競賽試題不僅要切合國家最新職業(yè)技能標(biāo)準(zhǔn)，還要切合生產(chǎn)實(shí)踐；既能涵蓋新內(nèi)容、又能真正反映學(xué)生的技能水平，突出中職教育教學(xué)內(nèi)容改革的針對(duì)性、實(shí)用性、操作性要求，不僅能突顯專業(yè)特點(diǎn)，而且還能提高學(xué)生的動(dòng)手能力和應(yīng)變能力，最大程度地開發(fā)了學(xué)生的潛能。如《電氣設(shè)備安裝與調(diào)試》項(xiàng)目就涉及到配電設(shè)備的安裝與調(diào)試、電機(jī)原理與驅(qū)動(dòng)、通用變頻調(diào)速設(shè)備裝調(diào)與運(yùn)行，PLC控制技術(shù)等相關(guān)內(nèi)容。這就要求在課程體系的創(chuàng)建和教學(xué)內(nèi)容的選擇過程中遵循實(shí)用的原則，從學(xué)科教育的束縛中解脫出來，強(qiáng)調(diào)理論聯(lián)系實(shí)踐。并且還要考慮各科教學(xué)內(nèi)容間的交匯和融合，設(shè)計(jì)出多門課程相結(jié)合的知識(shí)內(nèi)容以此來滿足生產(chǎn)崗位對(duì)理論和技能的需求。摒棄落伍的內(nèi)容和抽象的推理知識(shí)，要敢于引入新技術(shù)和新內(nèi)容，生產(chǎn)崗位需要什么知識(shí)就講什么知識(shí)，并且要以實(shí)用為主從而突顯實(shí)踐能力的培養(yǎng)。

2.3技能大賽改變了教師角色技能大賽是以學(xué)生完成一個(gè)項(xiàng)目的形式來實(shí)行的，其本身就是任務(wù)驅(qū)動(dòng)、項(xiàng)目導(dǎo)向教學(xué)的很好呈現(xiàn)。項(xiàng)目教學(xué)法主要是教師和學(xué)生共同來實(shí)施一個(gè)完整的項(xiàng)目而進(jìn)行的教學(xué)活動(dòng)，主要是張顯學(xué)生和老師的雙向互動(dòng)，要求一切教學(xué)過程中教師和學(xué)生能積極熱情投入其中，教師要從知識(shí)的傳授者演變?yōu)榻虒W(xué)的引導(dǎo)者，而學(xué)生要從知識(shí)的接納者演變?yōu)閷W(xué)習(xí)活動(dòng)的主體。項(xiàng)目教學(xué)法與以往教學(xué)相比，其中教師的角色發(fā)生了根本性的轉(zhuǎn)變。

2.4技能大賽改革考核評(píng)價(jià)方式現(xiàn)在的技能大賽考核方式是按職業(yè)崗位評(píng)價(jià)方式對(duì)參賽師生的競賽成績來評(píng)定，而且按照工作任務(wù)中的所有知識(shí)與技能評(píng)價(jià)點(diǎn)制定評(píng)分原則。技能大賽的目的是選拔具有創(chuàng)新能力、整體設(shè)計(jì)能力和熟練操作技能的人才，其競賽內(nèi)容分為應(yīng)知和應(yīng)會(huì)兩個(gè)部分，主要是對(duì)本專業(yè)的綜合理論和綜合技能的考評(píng)，對(duì)參加大賽的學(xué)生要求是技術(shù)型和應(yīng)用型，并不是學(xué)術(shù)型，只知其一不知其二，只說不做的參賽學(xué)生根本不能適應(yīng)大賽的要求。以往的學(xué)科型教學(xué)方式使得理論教學(xué)與實(shí)踐教學(xué)相脫節(jié)，盡管課程改革逐步深入，但是還是存在著某些學(xué)校的教師教學(xué)模式固定而不愿摒棄，但是技能大賽的人才選拔方式將會(huì)徹底擊垮他們的固守底線，必會(huì)使適應(yīng)大賽要求以任務(wù)驅(qū)動(dòng)為導(dǎo)向的理實(shí)一體化教學(xué)方式成為主體，眾多學(xué)科綜合理論和實(shí)踐技能的模塊化教學(xué)成為導(dǎo)向。要通過定期開展技能比武、技能表演，展示學(xué)生綜合素質(zhì)，用行動(dòng)來代替語言充分展現(xiàn)自我。

篇2

人工智能經(jīng)過了一個(gè)漫長的發(fā)展環(huán)節(jié)，在計(jì)算機(jī)剛剛出現(xiàn)的一段時(shí)間，人工智能的應(yīng)用范圍還十分有限，沒有對(duì)社會(huì)的發(fā)展產(chǎn)生影響。但在信息技術(shù)高速發(fā)展的今天，計(jì)算機(jī)得到了普及，人工智能發(fā)生了巨大變化，正在不斷完善中，逐漸的從單一的個(gè)體行為轉(zhuǎn)變?yōu)榉植贾黧w行為。人工智能轉(zhuǎn)對(duì)信息數(shù)據(jù)傳遞產(chǎn)生了一定影響?，F(xiàn)代社會(huì)已經(jīng)來的了信息化時(shí)代，人工智能技術(shù)的應(yīng)用得到了進(jìn)一步加強(qiáng)，在人們生活中扮演的角色也越來越重要，尤其是在故障預(yù)控、故障排查、生產(chǎn)建模中的應(yīng)用，使工作得到了進(jìn)一步簡化。從機(jī)械電子工程的發(fā)展情況來看，其離不開人工智能技術(shù)對(duì)其的支持，為此人們加強(qiáng)了對(duì)人工智能技術(shù)的研究，經(jīng)過多年的研究，人工智能技術(shù)已經(jīng)能夠做出簡單的映射發(fā)展，但在邏輯思維上的能力還沒有得到體現(xiàn)。因此在研究過程中，要不斷創(chuàng)新，只有這樣才能使人工智能滿足機(jī)械電子工程發(fā)展的實(shí)際需求。

2.電子機(jī)械工程中對(duì)人工智能的應(yīng)用

社會(huì)的發(fā)展需要物質(zhì)和信息的推動(dòng)，在人類社會(huì)文明的最初階段，受生產(chǎn)力水平限制，社會(huì)的關(guān)注點(diǎn)都在物質(zhì)上，信息的傳遞方式過于單一。隨著人類文明的逐漸發(fā)展，人們發(fā)現(xiàn)了信息船體的重要性，而近年來人們進(jìn)入到了電子信息社會(huì)。電子信息社會(huì)需要人工智能技術(shù)的支撐，不論是建立模型和使對(duì)模型進(jìn)行控制，對(duì)故障進(jìn)行診斷，在機(jī)械電子工程中，人工智能對(duì)信息處理都有著重要作用。機(jī)械電子系統(tǒng)本身的穩(wěn)定性較差，因此對(duì)電子信心系統(tǒng)的輸出與輸入的描述就變的額外困難，傳統(tǒng)的描述方法主要有以下三種：（1）數(shù)學(xué)方程推導(dǎo)。（2）拼成知識(shí)。（3）建設(shè)規(guī)則庫。傳統(tǒng)的數(shù)學(xué)解析精確、嚴(yán)密，但只能在簡單的系統(tǒng)中應(yīng)用，例如，線性定常系統(tǒng)，如果系統(tǒng)過于復(fù)雜，則無法給出對(duì)應(yīng)的數(shù)學(xué)解析式，因此在實(shí)際工作中只能通過操作實(shí)現(xiàn)。現(xiàn)代的社會(huì)越來越發(fā)展，設(shè)備經(jīng)常需要對(duì)不同類型的信息進(jìn)行處理，例如傳感器需要傳遞的專家語言和數(shù)字信息。因?yàn)槿斯ぶ悄茉谛畔⒊鰜砩暇哂袕?fù)雜性、不確定性、因此在機(jī)械電子工程中利用人工智能信息處理代替解析數(shù)學(xué)。通過人工智能而建立的系統(tǒng)通常分為以下兩類：（1）神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)，人工智能是計(jì)算機(jī)的一個(gè)分支，在研究過程中利用計(jì)算機(jī)對(duì)人行為和思維過程進(jìn)行模擬，可以實(shí)現(xiàn)對(duì)計(jì)算的高層次應(yīng)用。神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)主要是利用神經(jīng)元的興奮將信息分布在網(wǎng)絡(luò)上，同時(shí)可以實(shí)時(shí)的進(jìn)行動(dòng)態(tài)相互作用。人工神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)主要具有分布式存儲(chǔ)信息和協(xié)同處理信息特點(diǎn)，雖然其功能有限、結(jié)構(gòu)簡單，但通過神經(jīng)元而構(gòu)建的神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)可以實(shí)現(xiàn)許多行為，滿足人們在生產(chǎn)過程中的需求。此外，通過神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)能夠?qū)崿F(xiàn)對(duì)大腦結(jié)構(gòu)進(jìn)行模擬，對(duì)數(shù)字信號(hào)進(jìn)行分析，并提供參考值，同時(shí)可以利用相關(guān)的網(wǎng)絡(luò)形式實(shí)現(xiàn)連續(xù)函數(shù)。神經(jīng)網(wǎng)路系統(tǒng)在映射上采用的點(diǎn)對(duì)點(diǎn)的方式，進(jìn)行數(shù)據(jù)輸入時(shí)，每個(gè)神經(jīng)元之間都會(huì)存在固定的聯(lián)系，輸出輸入都具有較高的精準(zhǔn)度，且計(jì)算量大。（2）模糊推理系統(tǒng)，模糊集合論是模糊推理系統(tǒng)的基礎(chǔ)，模糊理論是設(shè)計(jì)的主要工具，能夠?qū)δ：畔⑦M(jìn)行處理，是一種功能強(qiáng)大的系統(tǒng)。隨著科技的高速發(fā)展，模糊推理系統(tǒng)已經(jīng)在數(shù)據(jù)處理、自動(dòng)化控制方面得到了廣泛應(yīng)用，并取得了不錯(cuò)的成效。機(jī)械電子系統(tǒng)中，模糊推理系統(tǒng)主要通過對(duì)人大腦功能進(jìn)行模擬，實(shí)現(xiàn)對(duì)語言信號(hào)的分析，同時(shí)通過網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)無限接近連續(xù)函數(shù)，這與神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)十分相近。模糊推理系的物理意義十分明確，在信息的存儲(chǔ)上通過域到域的映射方式完成，但此系統(tǒng)的計(jì)算量較小，不存在固定連接，因此同神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)相比輸出和輸入的精準(zhǔn)度更低。

3.結(jié)束語

篇3

關(guān)鍵詞：電廠電能量自動(dòng)采集系統(tǒng)平衡率

在電力市場運(yùn)營過程中，買賣雙方交易的物理量是電能量，對(duì)發(fā)、供電量、聯(lián)絡(luò)線交換電量、網(wǎng)損（線損）電量及分時(shí)、分類電量的采集、監(jiān)視、統(tǒng)計(jì)、分析、運(yùn)算是電力市場運(yùn)營的主要內(nèi)容；建設(shè)電能量自動(dòng)采集系統(tǒng)是實(shí)現(xiàn)電力市場運(yùn)營的基礎(chǔ)。對(duì)火力發(fā)電廠，主要對(duì)發(fā)、供電量進(jìn)行統(tǒng)計(jì)，對(duì)機(jī)組平衡率、交接班電量等進(jìn)行統(tǒng)計(jì)計(jì)算，以加強(qiáng)管理，并采取相應(yīng)措施降低損耗，提高效率。

以我們江蘇新海發(fā)電有限為例，每天分四班，傳統(tǒng)的方式是每次交接班時(shí)抄表，人工錄入進(jìn)行統(tǒng)計(jì)計(jì)算；這種人工抄表、統(tǒng)計(jì)不能滿足實(shí)時(shí)、分時(shí)及動(dòng)態(tài)分析管理的要求，電能量采集方式的改變已勢在必行。江蘇新海發(fā)電有限公司電能量自動(dòng)采集系統(tǒng)于2001年9月底基本建成。該系統(tǒng)已采集了所有機(jī)組的全部電能量數(shù)據(jù)，完成了電能量的自動(dòng)采集、存儲(chǔ)、總加計(jì)算、統(tǒng)計(jì)、報(bào)表打印等功能；系統(tǒng)代替了人工抄表，提高了數(shù)據(jù)的同步性、及時(shí)性、準(zhǔn)確性和完整性；系統(tǒng)對(duì)全公司發(fā)電情況和各類平衡率進(jìn)行自動(dòng)統(tǒng)計(jì)，提高了統(tǒng)計(jì)計(jì)算速度和自動(dòng)化水平；利用系統(tǒng)進(jìn)行分班次考核，提高了企業(yè)的管理水平和效率；各部門可通過Web查看所有數(shù)據(jù)和報(bào)表，進(jìn)行不同的二次開發(fā)，提高了電能數(shù)據(jù)的利用率。系統(tǒng)（如圖1所示）分主站和采集終端（ERTU）兩部分，主站與ERTU之間采用網(wǎng)絡(luò)通信方式進(jìn)行數(shù)據(jù)傳輸。主站采用南京華瑞杰自動(dòng)化設(shè)備有限公司的COM-2000系統(tǒng)、廠站采用該公司的MPE-III電能量遠(yuǎn)方數(shù)據(jù)終端。

1、江蘇新海發(fā)電有限公司電能量自動(dòng)采集系統(tǒng)配置

1.1主站系統(tǒng)配置

該系統(tǒng)采用高性能的PC機(jī)作為硬件平臺(tái)，系統(tǒng)的數(shù)據(jù)庫服務(wù)器采用雙機(jī)備份，互為熱備用，并保持?jǐn)?shù)據(jù)的一致性；前置機(jī)負(fù)責(zé)采集數(shù)據(jù)，連接GPS用于全網(wǎng)對(duì)時(shí)，后置機(jī)負(fù)責(zé)處理并保存數(shù)據(jù)，報(bào)表工作站負(fù)責(zé)所有報(bào)表的編輯和打印，Web服務(wù)器提供Web瀏覽，各MIS工作站通過Web可查看所有數(shù)據(jù)和報(bào)表；主網(wǎng)采用10/100M網(wǎng)，由交換機(jī)來連接服務(wù)器和所有計(jì)算機(jī)。

系統(tǒng)操作系統(tǒng)采用目前廣泛使用的、安全性能較高的Windows2000Server，網(wǎng)絡(luò)通信采用TCP/TP協(xié)議，數(shù)據(jù)庫采用具有Client/Server模式的商用數(shù)據(jù)管理系統(tǒng)SQLServer2000，編程全部采用VC、VB、Delphi等，集成EXCEL作為報(bào)表工具生成圖文并茂的圖形報(bào)表。

1.2主站系統(tǒng)主要功能模塊

（1）數(shù)據(jù)庫管理系統(tǒng)

COM-2000數(shù)據(jù)庫管理系統(tǒng)采用標(biāo)準(zhǔn)的商用數(shù)據(jù)管理系統(tǒng)。數(shù)據(jù)處理是整個(gè)系統(tǒng)的核心，它涉及到數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)、數(shù)據(jù)存取、數(shù)據(jù)維護(hù)、數(shù)據(jù)共享等多方面的管理

數(shù)據(jù)庫大致分四部分，即系統(tǒng)信息數(shù)據(jù)庫(檔案信息庫)、原始數(shù)據(jù)庫、二次統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)庫和公式統(tǒng)計(jì)庫。系統(tǒng)數(shù)據(jù)庫存放了有關(guān)系統(tǒng)的配置、參數(shù)等信息，原始數(shù)據(jù)庫主要數(shù)據(jù)來源于各采集終端的電表數(shù)據(jù)，二次統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)庫主要存放來源于原始數(shù)據(jù)庫，經(jīng)過計(jì)算、統(tǒng)計(jì)的數(shù)據(jù)。公式統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)庫來源于二次統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)庫，存放了公式的計(jì)算結(jié)果。

（2）WEB服務(wù)管理系統(tǒng)

WEB服務(wù)管理系統(tǒng)響應(yīng)來自Internet/Intranet的WEB服務(wù)請(qǐng)求，提供客戶端請(qǐng)求的數(shù)據(jù)庫數(shù)據(jù)和WEB頁面格式。

（3）前置通訊及數(shù)據(jù)處理管理系統(tǒng)

此系統(tǒng)完成電能量自動(dòng)采集系統(tǒng)對(duì)采集終端數(shù)據(jù)的采集和處理，數(shù)據(jù)采集采用大容量高速數(shù)據(jù)傳輸部件，保證準(zhǔn)確性。全部操作均為在線完成，隨輸隨用，響應(yīng)性好。具體功能為：對(duì)所接收的報(bào)文完成規(guī)約轉(zhuǎn)換、系數(shù)處理和合理性檢查，將處理結(jié)果交給數(shù)據(jù)庫?？杉磿r(shí)查看通訊狀況及具體通訊報(bào)文。

（4）數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)及公式管理系統(tǒng)

該系統(tǒng)完成統(tǒng)計(jì)計(jì)算公式的設(shè)定和定時(shí)統(tǒng)計(jì)任務(wù)，如班次電量、日電量、月電量、年電量及電能量總加、平衡、線損、變損等數(shù)據(jù)的定時(shí)統(tǒng)計(jì)任務(wù)。

（5）報(bào)表圖形設(shè)置顯示打印系統(tǒng)

用戶可根據(jù)實(shí)際需要設(shè)置報(bào)表和圖形顯示的格式，完成班次電量、日電量、月電量、年電量等報(bào)表數(shù)據(jù)的定時(shí)打印，并可根據(jù)用戶要求對(duì)任意電表、任意采集終端或全廠的歷史數(shù)據(jù)的顯示及打印。

（6）終端、電表參數(shù)設(shè)置下裝及召喚系統(tǒng)

該系統(tǒng)完成從主站對(duì)采集終端中各電表的基值、轉(zhuǎn)比、時(shí)段方案、PT、CT等參數(shù)的在線設(shè)置和下裝，并在線查看終端、電表狀態(tài)和參數(shù)。

（7）內(nèi)部網(wǎng)絡(luò)通訊管理系統(tǒng)

該系統(tǒng)是整個(gè)系統(tǒng)中各個(gè)子系統(tǒng)之間的紐帶，其功能為：在操作系統(tǒng)所提供的網(wǎng)絡(luò)支持的基礎(chǔ)上實(shí)現(xiàn)面向應(yīng)用的高層網(wǎng)絡(luò)通訊；根據(jù)應(yīng)用所定義的數(shù)據(jù)流動(dòng)模式確定數(shù)據(jù)流向，提高應(yīng)用的通信效率。該系統(tǒng)采用完全的Client/Server模式，基于TCP/TP協(xié)議，保證了整個(gè)平臺(tái)在不同網(wǎng)絡(luò)通信協(xié)議之間的可移植性。

（8）告警管理系統(tǒng)

該系統(tǒng)根據(jù)用戶的要求和數(shù)據(jù)處理的結(jié)果，以及設(shè)備狀態(tài)的變化，對(duì)系統(tǒng)中發(fā)生的特定變化進(jìn)行提示和告警。如電量值越界、設(shè)備異常等，可進(jìn)行彈出提示框、語音等多種方式告警，對(duì)告警信息，可進(jìn)行打印和保存，可分時(shí)段查詢和檢索。

（9）遠(yuǎn)程診斷管理系統(tǒng)

該系統(tǒng)用以完成對(duì)用戶已投運(yùn)的系統(tǒng)的診斷和維護(hù)。系統(tǒng)可通過撥號(hào)MODEM和用戶系統(tǒng)連接，對(duì)其運(yùn)行情況進(jìn)行分析診斷；可遠(yuǎn)程更新系統(tǒng)程序，排除系統(tǒng)故障；并可遠(yuǎn)程系統(tǒng)更新消息，提高系統(tǒng)使用水平。

（10）安全機(jī)制管理系統(tǒng)

該系統(tǒng)完成安全性校核，防止非法操作。對(duì)使用用戶進(jìn)行分級(jí)管理，根據(jù)用戶的類別賦予不同的操作權(quán)限；在進(jìn)行關(guān)鍵操作時(shí)，對(duì)使用者身份的操作權(quán)限進(jìn)行合法性檢查；記錄關(guān)鍵操作過程，提高系統(tǒng)管理水平。.3電能量采集裝置

采用MPE-III電能量遠(yuǎn)方數(shù)據(jù)終端，裝置采用交、直流雙電源，同時(shí)對(duì)全廠的脈沖和數(shù)字電表進(jìn)行采集。每時(shí)段的電能量均帶時(shí)標(biāo)，并保留1個(gè)月；采用Polling方式實(shí)現(xiàn)遠(yuǎn)程通信；具備接受當(dāng)?shù)鼗蜻h(yuǎn)方參數(shù)下裝、自診斷、遠(yuǎn)方診斷、自恢復(fù)等功能；中文液晶顯示；設(shè)置、查看、核對(duì)具有密碼保護(hù)；具有輸入、輸出電壓、電流保護(hù)、防雷保護(hù)、直流反極性輸入保護(hù)。

1.4通信方式

主站系統(tǒng)與遠(yuǎn)方電能量采集終端之間的通信方式采用網(wǎng)絡(luò)方式通訊，由于距離較小，各采集終端直接連接在主站系統(tǒng)網(wǎng)絡(luò)交換機(jī)上。電能量采集終端與電能表之間直接通過RS-485口進(jìn)行數(shù)據(jù)傳輸，對(duì)脈沖電表增加脈沖采集板。

2、火電廠電能量自動(dòng)采集系統(tǒng)建設(shè)中的幾個(gè)問題

2.1主站系統(tǒng)建設(shè)

（1）電能量自動(dòng)采集系統(tǒng)有別于SCADA/EMS系統(tǒng)。當(dāng)電力工業(yè)轉(zhuǎn)向市場化運(yùn)營后，電網(wǎng)的生產(chǎn)和經(jīng)營工作將更加細(xì)化，電能量自動(dòng)采集系統(tǒng)必將成為一個(gè)獨(dú)立的系統(tǒng)。

（2）電能量自動(dòng)采集系統(tǒng)的建設(shè)，必須符合相應(yīng)的國家計(jì)量管理標(biāo)準(zhǔn)和技術(shù)規(guī)范。

（3）數(shù)據(jù)庫的設(shè)計(jì)。在選用數(shù)據(jù)庫時(shí)，一方面要考慮性能和功能；另一方面，還要考慮和現(xiàn)有調(diào)度自動(dòng)化系統(tǒng)數(shù)據(jù)庫的繼承，以及開放平臺(tái)和數(shù)據(jù)接口等問題。電能量自動(dòng)采集系統(tǒng)數(shù)據(jù)庫內(nèi)容的設(shè)計(jì)，要涉及到今后兼容的問題。我國的電能量自動(dòng)采集系統(tǒng)從無到有，市場規(guī)則一定會(huì)不斷的修改和完善，應(yīng)盡量減少和避免數(shù)據(jù)庫結(jié)構(gòu)和內(nèi)容的變動(dòng)。完善的數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)是研究和設(shè)計(jì)電能量自動(dòng)采集系統(tǒng)的一項(xiàng)重要工作。

（4）系統(tǒng)的安全性。電能量自動(dòng)采集系統(tǒng)實(shí)現(xiàn)的功能涉及到企業(yè)的切身利益，系統(tǒng)應(yīng)當(dāng)具備很強(qiáng)的抗干擾能力，系統(tǒng)運(yùn)行必須穩(wěn)定可靠。

（5）數(shù)據(jù)的完整性。由于電能消耗是前后連貫的，因此電能計(jì)量的是一系列隨時(shí)間遞增的電能量累加值，要求在計(jì)量、采集、傳輸、存儲(chǔ)和處理的整個(gè)過程中，保證在任何環(huán)節(jié)出現(xiàn)故障時(shí)，都不允許丟失數(shù)據(jù)。特別是在進(jìn)行分班次電能量統(tǒng)計(jì)和結(jié)算時(shí)，數(shù)據(jù)的完整性成為電能量自動(dòng)采集系統(tǒng)的基礎(chǔ)。系統(tǒng)數(shù)據(jù)處理應(yīng)采用分層處理方式存儲(chǔ)數(shù)據(jù)，確保電能量數(shù)據(jù)的安全性和完整性。

（6）數(shù)據(jù)的修改。系統(tǒng)必須保證采集的電能量原始數(shù)據(jù)完整準(zhǔn)確。存入的原始電能量數(shù)據(jù)只能查看，不能修改；各電能量備份數(shù)據(jù)有權(quán)限才能修改，并保存修改記錄檔案。

（7）數(shù)據(jù)的可恢復(fù)性。對(duì)意外情況引起的系統(tǒng)故障，系統(tǒng)應(yīng)具有恢復(fù)數(shù)據(jù)的能力，保證電能量數(shù)據(jù)的安全和完整。

（8）數(shù)據(jù)的及時(shí)性。電能量數(shù)據(jù)應(yīng)以5min（或1min）為單位進(jìn)行帶時(shí)標(biāo)采集、傳送和存儲(chǔ)，便于電能量的統(tǒng)計(jì)、分班次考核。

（9）系統(tǒng)的時(shí)間性，整個(gè)電力系統(tǒng)一直處于電能的發(fā)、變、輸、配、用的動(dòng)態(tài)平衡狀態(tài)中，電力交易的產(chǎn)、售、購是同時(shí)進(jìn)行的，電能量自動(dòng)采集系統(tǒng)應(yīng)以標(biāo)準(zhǔn)時(shí)鐘（GPS）為基準(zhǔn)，以保證各個(gè)計(jì)量點(diǎn)基于相同的時(shí)間基準(zhǔn)完成對(duì)電能量的計(jì)量及電能量數(shù)據(jù)帶時(shí)標(biāo)的存儲(chǔ)。主站系統(tǒng)連接GPS時(shí)鐘，系統(tǒng)對(duì)采集終端對(duì)時(shí)，采集終端對(duì)電表對(duì)時(shí)（要求電表支持）。

（10）系統(tǒng)的容錯(cuò)性。電能量自動(dòng)采集系統(tǒng)的軟件和硬件設(shè)備應(yīng)具有良好的容錯(cuò)能力。當(dāng)各軟件、硬件功能發(fā)生一般故障，以及運(yùn)行人員或維護(hù)工程師在操作中發(fā)生一般性錯(cuò)誤時(shí)，均不引起系統(tǒng)的主要功能喪失或影響系統(tǒng)的正常運(yùn)行。

（11）系統(tǒng)的靈活性。目前我國的電力市場有其特殊性，電能量自動(dòng)采集系統(tǒng)的應(yīng)用功能應(yīng)當(dāng)具有很大的靈活性，能夠適應(yīng)政策和市場的變化，并符合不同用戶的要求。

（12）系統(tǒng)的擴(kuò)展性。系統(tǒng)設(shè)計(jì)必須采用標(biāo)準(zhǔn)化、模塊化結(jié)構(gòu)，功能擴(kuò)展部分的安裝要簡單、方便，對(duì)系統(tǒng)不造成有害影響。

（13）系統(tǒng)的開放性。電能量自動(dòng)采集系統(tǒng)在保證安全的情況下，要求系統(tǒng)的開放性強(qiáng)，保證電力市場運(yùn)營的公平、公正、公開的原則，提高電力企業(yè)的信譽(yù)。

（14）系統(tǒng)的可維護(hù)性。電能量自動(dòng)采集系統(tǒng)的軟件和硬件設(shè)備應(yīng)便于運(yùn)行維護(hù)。系統(tǒng)應(yīng)具有在線維護(hù)處理功能，電能量自動(dòng)采集系統(tǒng)的維護(hù)處理必須在不中斷和不干擾系統(tǒng)正常工作的情況下進(jìn)行，確保系統(tǒng)安全。

（15）系統(tǒng)的接口。電能量自動(dòng)采集主站系統(tǒng)要為SCADA、EMS以及MIS等系統(tǒng)提供標(biāo)準(zhǔn)接口，實(shí)現(xiàn)數(shù)據(jù)共享。

（16）系統(tǒng)的權(quán)限管理，系統(tǒng)的安全性、可靠性和數(shù)據(jù)的準(zhǔn)確性，直接關(guān)系到企業(yè)的經(jīng)濟(jì)利益，電能量自動(dòng)采集系統(tǒng)必須具有嚴(yán)格的權(quán)限管理功能。

2.2電能量采集終端

（1）采集終端要求有很高的穩(wěn)定性和可靠性，主要部件應(yīng)有備份。

（2）采集終端與電能表之間的通信宜采用RS-485數(shù)據(jù)通信。

2.3電能表

（1）電能表是電能量自動(dòng)采集系統(tǒng)的基礎(chǔ)，數(shù)量非常大。電能表要求運(yùn)行穩(wěn)定可靠、精度高、使用壽命長、通信可靠、易于安裝維護(hù)等。

（2）電能表與電能量自動(dòng)采集系統(tǒng)之間能進(jìn)行自動(dòng)對(duì)時(shí)，實(shí)現(xiàn)統(tǒng)一時(shí)鐘，

篇4

機(jī)械電子產(chǎn)品雖然結(jié)構(gòu)相對(duì)簡單化，沒有摻雜過多的運(yùn)動(dòng)元件或者部件，但是它的內(nèi)部結(jié)構(gòu)是非常復(fù)雜的，若想要產(chǎn)品的性能得到提高，就必須將傳統(tǒng)落后的笨探究機(jī)械電子工程與人工智能的關(guān)系姚磊河北農(nóng)業(yè)大學(xué)機(jī)電工程學(xué)院河北保定071000重機(jī)械面貌徹底拋棄，縮小物理體積。由于機(jī)械電子工程所涉及和利用到的內(nèi)容非常廣泛，所以電子機(jī)械工程是一種具有極強(qiáng)綜合性的學(xué)科。機(jī)械電子工程的基礎(chǔ)是傳統(tǒng)機(jī)械工程，同時(shí)充分利用計(jì)算機(jī)的輔助作用，來強(qiáng)化機(jī)械電子工程的核心力量。這使得機(jī)械電子工程與其他學(xué)科相比較而言更能體現(xiàn)出科學(xué)性，并且能夠保證滿足系統(tǒng)配置方面的設(shè)計(jì)需求。機(jī)械電子工程充分利用到專業(yè)設(shè)計(jì)模板來完善機(jī)械電子設(shè)備，發(fā)揮設(shè)計(jì)應(yīng)用中的模板作用，這樣有利于保證機(jī)械電子工程設(shè)計(jì)能夠順利進(jìn)行。機(jī)械電子工程產(chǎn)品在設(shè)計(jì)結(jié)構(gòu)方面較為簡單，并且元件利用數(shù)量也是相對(duì)較少的。所以在這種情況下，要通過持續(xù)提升產(chǎn)品性能，強(qiáng)化機(jī)械電子產(chǎn)品質(zhì)量，優(yōu)化機(jī)械電子產(chǎn)品的結(jié)構(gòu)，來滿足消費(fèi)者的更多需求。

2人工智能的定義及特點(diǎn)

何為人工智能，人工智能是一門綜合了計(jì)算機(jī)科學(xué)、信息論、控制論、神經(jīng)生理學(xué)、語言學(xué)、心理學(xué)、哲學(xué)等多門學(xué)科的交叉性學(xué)科，是21世紀(jì)最偉大的三大學(xué)科之一。人工智能的發(fā)展其實(shí)經(jīng)歷了一段非常漫長的歷程，人工智能在計(jì)算機(jī)開始發(fā)展的初期就已經(jīng)被應(yīng)用到了各個(gè)方面，只是它在起初所發(fā)揮的作用相對(duì)而言是非常小的，并沒有得到足夠的重視或者引起足夠的注意。但是隨著時(shí)代的進(jìn)步，人工智能已經(jīng)擺脫了過去相對(duì)弱小的形象，發(fā)生了翻天覆地的變化，得到了很大的改善。人工智能發(fā)生的這些轉(zhuǎn)變正是人類對(duì)計(jì)算機(jī)的應(yīng)用和熟悉程度的轉(zhuǎn)變。信息時(shí)代的趨勢已經(jīng)使人工智能技術(shù)得到了很大的強(qiáng)化，在社會(huì)中的地位也越來越重要。機(jī)械電子工程的發(fā)展需要依靠人工智能的力量和支撐，相信隨著人們對(duì)人工智能更加深入的研究，人工智能模仿人類思維的能力定會(huì)越來越強(qiáng)大。只有對(duì)人工智能不斷創(chuàng)新和改善，才能在計(jì)算機(jī)語言理解和應(yīng)用方面得到更大的進(jìn)步，才能更加符合機(jī)械電子工程的發(fā)展需求。

3機(jī)械電子工程與人工智能的關(guān)系

機(jī)械電子工程在應(yīng)用上不穩(wěn)定主要表現(xiàn)在系統(tǒng)輸入輸出的問題，即利用數(shù)學(xué)方程來建立模型，并且依靠人工智能來完成對(duì)傳統(tǒng)知識(shí)學(xué)習(xí)的更新，這種解析數(shù)學(xué)的相關(guān)方式在機(jī)械電子工程中的應(yīng)用是非常廣泛的。傳統(tǒng)機(jī)械工程方式的應(yīng)用是非常簡單的，但是隨著時(shí)代的發(fā)展和科學(xué)技術(shù)的進(jìn)步，新時(shí)期出現(xiàn)的機(jī)械電子工程系統(tǒng)在處理各種問題時(shí)是相對(duì)復(fù)雜的，會(huì)通過配置多種系統(tǒng)對(duì)信息類型來進(jìn)行區(qū)分。但是人工智能在機(jī)械電子工程領(lǐng)域還存在著一些不確定的因素，在計(jì)算機(jī)電子工程中，人工智能信息處理的方式主要采用的是解析數(shù)學(xué)措施，其應(yīng)用方式主要是利用網(wǎng)絡(luò)神經(jīng)系統(tǒng)對(duì)網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)進(jìn)行合理安排，將神經(jīng)系統(tǒng)迷你成人腦的結(jié)構(gòu)，根據(jù)相關(guān)數(shù)字所傳達(dá)出來的信號(hào)，對(duì)已經(jīng)搜集到的資源進(jìn)行參數(shù)分析。其實(shí)，人工智能在機(jī)械電子工程中的應(yīng)用是有差異的，這種差異性也是人工智能的一種特點(diǎn)，沒有辦法對(duì)網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)進(jìn)行有效的描述，同時(shí)在建設(shè)系統(tǒng)資料庫的過程中進(jìn)行嚴(yán)密數(shù)學(xué)分析，在分析過程中若是出現(xiàn)錯(cuò)誤會(huì)直接影響到網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)的建設(shè)，甚至導(dǎo)致網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)的崩潰。創(chuàng)新工程方式，加強(qiáng)人工智能信息的服務(wù)建設(shè)是保證機(jī)械電子工程能夠順利開展和進(jìn)行的關(guān)鍵。隨著時(shí)代的發(fā)展和人民日益增長的需求，生活方式的單一性早已不能滿足社會(huì)的發(fā)展需求速度。不斷完善的綜合性人工智能系統(tǒng)必將會(huì)使生產(chǎn)模式發(fā)生轉(zhuǎn)變。利用模型推理系統(tǒng)和神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)的優(yōu)勢來補(bǔ)充綜合性人工智能，逐步完善機(jī)械電子工程的發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)得到完善的必然結(jié)果就是模型推理系統(tǒng)。同時(shí)，模型推理系統(tǒng)也是二者功能性融合的重要體現(xiàn)。人工智能通過網(wǎng)絡(luò)信息資源進(jìn)行完整性表達(dá)，完善機(jī)械電子和人工智能的密切關(guān)系。

4結(jié)束語

篇5

關(guān)鍵詞：電子廠房；暖通空調(diào)；節(jié)能設(shè)計(jì)

隨著我國社會(huì)不斷的發(fā)展，人們經(jīng)濟(jì)收入的不斷提高，城市化進(jìn)程的加快，人們對(duì)于室內(nèi)生活質(zhì)量以及室內(nèi)環(huán)境的要求也越來越高，現(xiàn)如今不管是城鎮(zhèn)居民還是農(nóng)村居民，已經(jīng)開始通過空調(diào)來改善室內(nèi)的環(huán)境，暖通空調(diào)的使用已經(jīng)開始成為家家戶戶的日常用品。我們在感嘆社會(huì)進(jìn)步的同時(shí)，也應(yīng)該考慮到便捷的生活方式給環(huán)境帶來的不良影響，特別是在電子廠房中暖通空調(diào)的使用，因?yàn)樗氖褂檬潜绕胀ㄓ脩羰褂每照{(diào)給周圍環(huán)境帶來的壓力要更大，因此電子廠房對(duì)于暖通空調(diào)節(jié)能設(shè)計(jì)的應(yīng)用就更為重要了。

1電子廠房對(duì)于環(huán)境的要求

電子廠房對(duì)于環(huán)境的要求是十分嚴(yán)格的，其中包括有濕度、溫度、保護(hù)潔凈、新風(fēng)量、風(fēng)量等要求。對(duì)于溫度的要求是需要控制在22~24℃，濕度要求是相對(duì)溫度在45~70%之間，對(duì)于新風(fēng)量的要求是在非單向流的潔凈室，其總風(fēng)量保持在10~30%，并且需要保證廠房內(nèi)每小時(shí)能夠讓每人有40m3/h的風(fēng)量，其中風(fēng)量的要求是為了確保無塵廠房的潔凈度和熱濕平衡，因此需要比較大的送風(fēng)量。例如在300m2的廠房，需要高度為2.5m吊頂，在萬級(jí)的送風(fēng)量下則需要300×2.5×30=22500m3/h，如是在十萬級(jí)的送風(fēng)量下則為300×2.5×20=15000m3/h。由于電子廠房中人員較為多，在潔凈廠房中廢氣和污染空氣的排放也比較正常，因而這就需要從室外向室內(nèi)輸送新風(fēng)。尤其是在夏季濕度大溫度高的情況下，新風(fēng)處理時(shí)就會(huì)消耗不少的冷暖源，因此在進(jìn)行電子廠房暖通空調(diào)節(jié)能設(shè)計(jì)的時(shí)候，需要注意幾點(diǎn)：①一定要是單向氣流。②根據(jù)廠房的設(shè)計(jì)選擇水平氣流或者垂直氣流。③選擇合適的空氣過濾裝置。空氣過濾裝置分為初效、中效和高效，不論是哪一種都需要謹(jǐn)慎的選擇，特別是對(duì)于價(jià)格比較昂貴的高效過濾裝置。④優(yōu)化淋窗和傳遞窗的設(shè)計(jì)對(duì)于提高電子廠房的環(huán)境標(biāo)準(zhǔn)以及工作人員的身心健康也是很重要的。

2電子廠房暖通空調(diào)節(jié)能設(shè)計(jì)的重要意義

在我國城市化不斷發(fā)展，科技不斷進(jìn)步的今天，溫室效應(yīng)的加快，迫使著我們不得不去關(guān)注節(jié)能環(huán)保這一主題。人口的不斷上升，資源的短缺也迫使著各個(gè)國家之間不斷的發(fā)生政治戰(zhàn)爭、商業(yè)戰(zhàn)爭甚至是破壞性的戰(zhàn)爭。因此做到環(huán)保，能源的節(jié)約已經(jīng)不是一部分人的責(zé)任，而是跟我們每個(gè)人息息相關(guān)。在關(guān)注節(jié)能環(huán)保的前提下，又要進(jìn)一步的發(fā)展電子廠房，而又由于電子廠房面積大，高度高的特殊性，則意味著其對(duì)能量的消耗也是巨大的，為此，對(duì)于電子廠房節(jié)能的設(shè)計(jì)必須合理有效。如若選擇了不合理的設(shè)計(jì)方案，對(duì)于后續(xù)的維護(hù)費(fèi)用以及管理費(fèi)用成本是很高的，再加上電子廠房工作的一個(gè)特殊性，如果因?yàn)樵O(shè)計(jì)的不合理導(dǎo)致廠房進(jìn)入運(yùn)營后給工作人員帶來了身體上的影響，這對(duì)企業(yè)而言也是十分巨額的一項(xiàng)賠償。因此企業(yè)需要特別的重視對(duì)電子廠房的設(shè)計(jì)，特別是在節(jié)能的設(shè)計(jì)上。其中暖空空調(diào)設(shè)計(jì)是一個(gè)值得選擇的方案，下面我們就來探討一下電子廠房暖通空調(diào)節(jié)能設(shè)計(jì)的具體方案問題。

3電子廠房暖通空調(diào)節(jié)能設(shè)計(jì)方案

3.1混風(fēng)機(jī)組和高效過濾器組合

在使用暖通空調(diào)的時(shí)候，可以在電子廠房內(nèi)部安裝高效過濾器，或者在暖通空調(diào)的高效過濾段安裝高效過濾器。其工作流程即當(dāng)室外新風(fēng)被吸進(jìn)回風(fēng)機(jī)以后，回風(fēng)機(jī)內(nèi)的風(fēng)就將與新風(fēng)混合在一起，通過處理以后，其內(nèi)部的風(fēng)將達(dá)到電子廠房對(duì)新風(fēng)質(zhì)量的要求，然后裝置會(huì)將這風(fēng)輸送到高效過濾器處，經(jīng)過高效過濾器的過濾，使得空氣得到高效凈化，最后被輸送到電子廠房內(nèi)部。在這一套裝置當(dāng)中，混風(fēng)機(jī)主要處理新風(fēng)的濕度，溫度還有焓值，并且根據(jù)廠房需要確定新風(fēng)的送風(fēng)量，而高效過濾器則是要處理一下空氣中的灰塵，使之凈化到電子廠房的標(biāo)準(zhǔn)，不對(duì)工作人員的身體造成傷害，并且不至于污染廠房的環(huán)境。

3.2熱管換熱器和壓縮式制冷機(jī)組組合

熱管是高效的導(dǎo)熱工具，連導(dǎo)熱性能良好的金屬也不能及其導(dǎo)熱能力的百分之一，而且其確保溫度均勻傳遞的性能良好，不僅能夠用于熱量調(diào)節(jié)，還能夠反向傳遞熱能，把熱能輸送出去，因此很多廠子在設(shè)計(jì)的時(shí)候都很喜歡安裝熱管換熱器。熱管換熱器還具備許多優(yōu)勢，例如其導(dǎo)熱量巨大，管內(nèi)的各個(gè)部分幾乎沒有溫差，而且其管體體積小重量也很輕，安裝起來很方便，在后期進(jìn)行維修時(shí)也簡單易行，而且其壽命較長，其熱阻力較小損失也很小，熱響應(yīng)比較快。熱管換熱器的工作原理如下，因?yàn)閺耐廨斔瓦M(jìn)來的空氣溫度一般高達(dá)三十多度，而熱管換熱器內(nèi)的新風(fēng)溫度一般只有12℃左右，兩者的溫差高達(dá)二十多度。而熱管換熱器周圍還有許多比較小的導(dǎo)熱管，蒸發(fā)段都是依靠制冷機(jī)組代替，而其冷凝段則是依靠冷凝器來代替，這兩者的連接主要是通過蒸汽通道和冷凝通道。在整套裝置運(yùn)行的時(shí)候，室外的新風(fēng)被輸送進(jìn)新風(fēng)空調(diào)機(jī)，在壓縮式制冷機(jī)的處理下，空氣將會(huì)變冷，新風(fēng)空調(diào)機(jī)中的降溫除濕系統(tǒng)可以被取消，從而減少空氣阻力，節(jié)約成本。只是這樣的裝置需要在空調(diào)箱外增加冷卻盤，以排除多余的熱量，達(dá)到更好地調(diào)節(jié)溫度的效果。其具體的工作流程就是將室外的新風(fēng)輸送到空調(diào)箱內(nèi)，通過制冷等一系列處理后輸送到室內(nèi)，從而使得空氣中的新風(fēng)達(dá)到電子廠房需求標(biāo)準(zhǔn)。

3.3兩種方案比較

從購買安裝成本上，兩者的材料，安裝費(fèi)用運(yùn)輸費(fèi)用，零部件購買和整個(gè)配套設(shè)施都相差不大，前者裝置設(shè)備很常規(guī)，但是后者做了一些列的調(diào)整，減少了新風(fēng)空調(diào)機(jī)內(nèi)部的降溫除濕系統(tǒng)，然后在導(dǎo)熱管外增加了冷卻盤，從而優(yōu)化了正套裝設(shè)備裝置。再從投資成本看，兩者的區(qū)別也不大，而且兩者在冷凍水，蒸汽，熱水的需求量也是一樣的。但是就用電量考慮，后者明顯比前一種方案用電量小，因?yàn)槠涿?0000m2能夠節(jié)省110×2kW的能量，因此熱管換熱器和壓縮式制冷機(jī)的組合更符合節(jié)能環(huán)保的要求，應(yīng)該是一種更值得推崇的方案。

4結(jié)束語

節(jié)能環(huán)保是本世紀(jì)永恒的主題，對(duì)于電子廠房這樣浩大的工程來說，每一個(gè)裝置的購買設(shè)計(jì)都需要經(jīng)過慎重的考慮。而且其對(duì)于環(huán)境本身的要求也比較高，因此在設(shè)計(jì)暖通空調(diào)的時(shí)候，為了節(jié)約成本和節(jié)能環(huán)保，必須要綜合考慮其設(shè)備的購買成本，安裝運(yùn)輸維修成本，還需要考慮其運(yùn)行的時(shí)候用電量等。其中混風(fēng)機(jī)組和高效過濾器組合和熱管換熱器和壓縮式制冷機(jī)組組合都是不錯(cuò)的暖通空調(diào)設(shè)計(jì)方案，但是前者的節(jié)能環(huán)保功能不如后者，因此在設(shè)計(jì)暖通空調(diào)的時(shí)候，可以選擇后一種方案，以順應(yīng)當(dāng)今節(jié)能環(huán)保的號(hào)召，減少企業(yè)的生產(chǎn)成本，提高企業(yè)整體的競爭力。

作者:譚煥華 單位:信息產(chǎn)業(yè)電子第十一設(shè)計(jì)研究院科技工程股份有限公司上海分公司

參考文獻(xiàn)

[1]康凱，高康明，刑波，等.淺談電子廠房暖通空調(diào)的節(jié)能設(shè)計(jì)[J].河南科技，2013（16）：119.

篇6

1廣告宣傳

電子商務(wù)可憑借企業(yè)的Web服務(wù)器和客戶的瀏覽，在Internet上發(fā)播各類商業(yè)信息?？蛻艨山柚W(wǎng)上的檢索工具(Search)迅速地找到所需商品信息，而商家可利用網(wǎng)上主頁(HomePage)和電子郵件(E-majl)在全球范圍內(nèi)作廣告宣傳。與以往的各類廣告相比，網(wǎng)上的廣告成本最為低廉，而給顧客的信息量卻最為豐富。

2咨詢洽談

電子商務(wù)可借助非實(shí)時(shí)的電子郵件(E-mail)，新聞組(NewsGroup)和實(shí)時(shí)的討論組(chat)來了解市場和商品信息、洽談交易事務(wù)，如有進(jìn)一步的需求，還可用網(wǎng)上的白板會(huì)議(WhiteboardConference)來交流即時(shí)的圖形信息。網(wǎng)上的咨詢和洽談能超越人們面對(duì)面洽談的限制、提供多種方便的異地交談形式。

3網(wǎng)上訂購

電子商務(wù)可借助Web中的郵件交互傳送實(shí)現(xiàn)網(wǎng)上的訂購。網(wǎng)上的訂購?fù)ǔ６际窃诋a(chǎn)品介紹的頁面上提供十分友好的訂購提示信息和訂購交互格式框。當(dāng)客戶填完訂購單后，通常系統(tǒng)會(huì)回復(fù)確認(rèn)信息單來保證訂購信息的收悉。訂購信息也可采用加密的方式使客戶和商家的商業(yè)信息不會(huì)泄漏。

4網(wǎng)上支付

電子商務(wù)要成為一個(gè)完整的過程。網(wǎng)上支付是重要的環(huán)節(jié)?？蛻艉蜕碳抑g可采用信用卡帳號(hào)實(shí)施支付。在網(wǎng)上直接采用電子支付手段將可省略交易中很多人員的開銷。網(wǎng)上支付將需要更為可靠的信息傳輸安全性控制以防止欺騙、竊聽、冒用等非法行為。

5電子帳戶

網(wǎng)上的支付必需要有電子金融來支持，即銀行或信用卡公司及保險(xiǎn)公司等金融單位要為金融服務(wù)提供網(wǎng)上操作的服務(wù)。而電子帳戶管理是其基本的組成部分。信用卡號(hào)或銀行帳號(hào)都是電子帳戶的一種標(biāo)志。而其可信度需配以必要技術(shù)措施來保證。如數(shù)字憑證、數(shù)字簽名、加密等手段的應(yīng)用提供了電子帳戶操作的安全性。

6服務(wù)傳遞

對(duì)于已付了款的客戶應(yīng)將其訂購的貨物盡快地傳遞到他們的手中。而有些貨物在本地，有些貨物在異地，電子郵件將能在網(wǎng)絡(luò)中進(jìn)行物流的調(diào)配。而最適合在網(wǎng)上直接傳遞的貨物是信息產(chǎn)品。如軟件、電子讀物、信息服務(wù)等。它能直接從電子倉庫中將貨物發(fā)到用戶端。

7意見征詢

電子商務(wù)能十分方便地采用網(wǎng)頁上的“選擇”、“填空”等格式文件來收集用戶對(duì)銷售服務(wù)的反饋意見。這樣使企業(yè)的市場運(yùn)營能形成一個(gè)封閉的回路。客戶的反饋意見不僅能提高售后服務(wù)的水平，更使企業(yè)獲得改進(jìn)產(chǎn)品、發(fā)現(xiàn)市場的商業(yè)機(jī)會(huì)。

8交易管理

整個(gè)交易的管理將涉及到人、財(cái)、物多個(gè)方面，企業(yè)和企業(yè)、企業(yè)和客戶及企業(yè)內(nèi)部等各方面的協(xié)調(diào)和管理。因此，交易管理是涉及商務(wù)活動(dòng)全過程的管理。電子商務(wù)的發(fā)展，將會(huì)提供一個(gè)良好的交易管理的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境及多種多樣的應(yīng)用服務(wù)系統(tǒng)。這樣，能保障電子商務(wù)獲得更廣泛的應(yīng)用。

特性如下：

1、普遍性：電子商務(wù)作為一種新型的交易方式，將生產(chǎn)企業(yè)、流通企業(yè)以及消費(fèi)者和政府帶入了一個(gè)網(wǎng)絡(luò)經(jīng)濟(jì)、數(shù)字化生存的新天地；

2、方便性；在電子商務(wù)環(huán)境中，人們不再受地域的限制，客戶能以非常簡捷的方式完成過去較為繁雜的商務(wù)活動(dòng)，如通過網(wǎng)絡(luò)銀行能夠全天侯地存取資金帳戶、查詢信息等，同時(shí)使得企業(yè)對(duì)客戶的服務(wù)質(zhì)量可以大大提高；

3、整體性：電子商務(wù)能夠規(guī)范事務(wù)處理的工作流程，將人工操作和電子信息處理集成為一個(gè)不可分割的整體，這樣不僅能提高人力和物力的利用，也可以提高系統(tǒng)運(yùn)行的嚴(yán)密性；

篇7

在任教對(duì)口升學(xué)班過程中，他所任教的《電子技術(shù)基礎(chǔ)》課程在歷屆對(duì)口升學(xué)考試中均在永州市同類學(xué)校中名列前茅，為湖南師大等高等院校輸送了大批優(yōu)秀人才。特別是任教的08電技對(duì)口班在xx年對(duì)口高考中取得了優(yōu)異的成績，何文、尹芳玉被湖南師大錄取，黃澤華、卿鵬被湖南科技學(xué)院錄取，其中何文同學(xué)以574分的優(yōu)異成績名列全市電子專業(yè)第一名。

2、指導(dǎo)學(xué)生實(shí)踐方面

經(jīng)常利用課余時(shí)間組織學(xué)生課余開展一些電子小制作、家用電器義務(wù)維修等活動(dòng)，并將所學(xué)服務(wù)于社會(huì)，同時(shí)，還積極指導(dǎo)學(xué)生參加各種技能競賽活動(dòng)。例如xx年指導(dǎo)的07電技1班楊向東同學(xué)在湖南省春季職業(yè)技能大賽電子產(chǎn)品裝配工競賽中獲二等獎(jiǎng),xx年指導(dǎo)的08電技2班學(xué)生歐美麗在永州市春季職業(yè)技能大賽電子產(chǎn)品裝配工競賽中獲二等獎(jiǎng)，xx年指導(dǎo)的09電技1班學(xué)生鄒金鴻在永州市春季職業(yè)技能大賽電子產(chǎn)品裝配工競賽中獲一等獎(jiǎng)，在湖南省春季職業(yè)技能大賽電子產(chǎn)品裝配工競賽中獲三等獎(jiǎng),xx年4月,指導(dǎo)的10電技1班李根喜和廖書琴同學(xué)在永州春季技能大賽電氣安裝與維修中獲二等獎(jiǎng)。

3、育人方面

他愛生如子，無微不至，始終堅(jiān)持“千萬別傷害他們”的管理方式，在生活上給予學(xué)生許多關(guān)愛和支持，讓學(xué)生感覺到集體的溫暖、感覺到家的溫馨；在學(xué)習(xí)上他總是對(duì)學(xué)生進(jìn)行反復(fù)示范并耐心指導(dǎo)，嚴(yán)格督促他們按質(zhì)按量完成各科作業(yè)。例如，在他中途接手08電技2班的班主任工作一周時(shí)，他便發(fā)現(xiàn)蔣興文同學(xué)上課時(shí)隨意進(jìn)出教室，不完成老師布置的作業(yè)，還經(jīng)常外出上網(wǎng)，影響極壞。弄清楚情況后，便采取相應(yīng)的措施：首先在生活上給予他許多幫助和關(guān)心，讓他感覺到集體的溫暖，讓他明白家長、老師和同學(xué)并沒有放棄他；在學(xué)習(xí)上，對(duì)他實(shí)行賞識(shí)教育，實(shí)習(xí)任務(wù)首先安排簡單易行的基本技能訓(xùn)練，并對(duì)他進(jìn)行反復(fù)示范并耐心指導(dǎo)，讓他都能完成實(shí)習(xí)任務(wù)。當(dāng)他操作有錯(cuò)誤時(shí)，讓他再看看老師的示范，問一句“是不是容易多了”； 當(dāng)做的較差時(shí)，對(duì)他說 “這次比前一次進(jìn)步多了”； 當(dāng)做的較慢時(shí)，夸他 “比較規(guī)范”；當(dāng)完成較快、較好時(shí)，對(duì)他及時(shí)表揚(yáng)，夸他“領(lǐng)悟能力強(qiáng)”。別看這些簡單的語言，從此激發(fā)了他的學(xué)習(xí)興趣，讓他體會(huì)到被關(guān)注的喜悅。經(jīng)過耐心細(xì)致的工作，這匹脫韁的野馬終于回來了。

4、教研教改方面

xx年6月，完成了《電子技能與實(shí)訓(xùn)》校本教材的編寫工作，xx年1月，論文《如何選擇電子技術(shù)教育設(shè)施與手段》在永州市職業(yè)技術(shù)與成人教育論文評(píng)選活動(dòng)中榮獲“二等獎(jiǎng)”，xx年5月和11月，論文《淺談電子技術(shù)課程改革》和《淺談電子技術(shù)應(yīng)用專業(yè)課程設(shè)置》都在《大科技》雜志上公開發(fā)表，xx年6月，論文《淺談電子技術(shù)應(yīng)用專業(yè)實(shí)踐教學(xué)改革》在《城市建設(shè)》雜志上公開發(fā)表，xx年9月制作的課件《橋式整流電路》在永州市職業(yè)學(xué)校課件制作競賽活動(dòng)中榮獲一等獎(jiǎng)，xx年9月，參與了何兆述校長主持的省級(jí)課題《中等專業(yè)學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的評(píng)價(jià)與監(jiān)控研究》，xx年4月，參與了尹存成副校長主持的省級(jí)課題《職業(yè)院校素質(zhì)教育教學(xué)改革研究與實(shí)踐》，xx年5月負(fù)責(zé)了省級(jí)課題《職業(yè)教育實(shí)訓(xùn)教學(xué)研究》的立項(xiàng)申報(bào)工作。

5、學(xué)校重點(diǎn)項(xiàng)目建設(shè)方面

作為我校電子技術(shù)應(yīng)用專業(yè)省級(jí)專業(yè)帶頭人，xx年4月，負(fù)責(zé)我校電子技術(shù)應(yīng)用專業(yè)“省級(jí)精品專業(yè)”建設(shè)項(xiàng)目的申報(bào)工作，并順利入圍“省級(jí)精品專業(yè)”建設(shè)項(xiàng)目。為學(xué)校爭得了榮譽(yù)，同時(shí)也使我校電子技術(shù)應(yīng)用專業(yè)再上一個(gè)臺(tái)階。xx年8月，負(fù)責(zé)我校國家改革發(fā)展示范校的重點(diǎn)專業(yè)建設(shè)計(jì)劃電子技術(shù)應(yīng)用專業(yè)的材料編寫，現(xiàn)在已順利通過湖南省的遴選，入圍國家改革發(fā)展示范校建設(shè)項(xiàng)目。

6、指導(dǎo)年輕教師方面

篇8

【論文摘要】本文探究了電子信息類專業(yè)在師范類本科院校實(shí)施特色專業(yè)建設(shè)和改革的思路，探索了適應(yīng)于特色專業(yè)建設(shè)的專業(yè)定位和辦學(xué)指導(dǎo)思想、師資隊(duì)伍建設(shè)、人才培養(yǎng)模式和相應(yīng)的管理體制改革，對(duì)師范類院校進(jìn)行電子信息類特色專業(yè)建設(shè)具有一定的參考意義。  

 

引言 

專業(yè)建設(shè)是高校人才培養(yǎng)的基礎(chǔ)和保障條件，同時(shí)也是高校綜合水平和競爭力的一個(gè)重要反映指標(biāo)。為了適應(yīng)國民經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展對(duì)高素質(zhì)和創(chuàng)新型人才的日益需求，特色專業(yè)的建設(shè)正逐漸得到各高校的關(guān)注，尤其在師范類院校的工科建設(shè)中更顯得尤為重要。隨著國家科技產(chǎn)業(yè)的蓬勃發(fā)展，社會(huì)對(duì)電子信息類的人才需求變得非常突出，很多師范類院校順應(yīng)社會(huì)發(fā)展也開設(shè)了電子信息類專業(yè)，但是如何在傳統(tǒng)的師范類院校中開設(shè)工科建設(shè)，建立起獨(dú)具特色的工科專業(yè)，是一個(gè)具有重要現(xiàn)實(shí)意義的研究課題。 

一、專業(yè)定位和辦學(xué)指導(dǎo)思想 

一個(gè)新辦專業(yè)如果沒有特色，那么培養(yǎng)的人才就無法得到社會(huì)的認(rèn)可，專業(yè)的發(fā)展也會(huì)受到阻滯，因此專業(yè)的定位和辦學(xué)指導(dǎo)思想的確立，是一個(gè)專業(yè)能否發(fā)良好發(fā)展的基礎(chǔ)。 

師范類院校電子信息類專業(yè)建設(shè)要圍繞一個(gè)中心，突出兩大特色，以行業(yè)發(fā)展為依托，充分發(fā)揮師范院校中工科專業(yè)的特色，構(gòu)建多層次、多類型、全方位的創(chuàng)新人才的培養(yǎng)體系?！皣@一個(gè)中心”是指堅(jiān)持以提高本科教學(xué)質(zhì)量為中心，使其作為一切活動(dòng)的出發(fā)點(diǎn)?！皟蓚€(gè)特色”是指電子信息類專業(yè)的工科特色和師范院校的教師教育特色。電子信息本身是工科專業(yè)，因此專業(yè)課程、實(shí)驗(yàn)和培養(yǎng)方案的設(shè)計(jì)以工科教育為核心，通過優(yōu)化和創(chuàng)新課程體系，完善教材和實(shí)踐基地建設(shè)，推動(dòng)教學(xué)方法改革和教學(xué)手段創(chuàng)新，發(fā)揮第二課堂在人才培養(yǎng)中的作用，探索和培養(yǎng)具有扎實(shí)的專業(yè)基礎(chǔ)、較強(qiáng)的創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐動(dòng)手能力的高級(jí)工程技術(shù)人才。另外，基于師范類院校教師教育特色，在學(xué)生掌握專業(yè)知識(shí)和專業(yè)技能的前提下，培養(yǎng)部分具有較高從教技能的新型電子信息人才，建立職業(yè)技術(shù)學(xué)校電子專業(yè)教師的培養(yǎng)模式，為社會(huì)輸送“雙師”型的電子信息工程技術(shù)和教育教學(xué)人才。 

二、師資隊(duì)伍建設(shè) 

建立有效的教師引進(jìn)培養(yǎng)進(jìn)修機(jī)制，按照專業(yè)發(fā)展的要求，建設(shè)一支具有教育觀念新、師德高、教學(xué)水平高、實(shí)踐能力強(qiáng)，職稱、學(xué)歷、年齡結(jié)構(gòu)合理，具有扎實(shí)的理論基礎(chǔ)和較強(qiáng)實(shí)際工作能力的“雙師型”教師隊(duì)伍和教學(xué)骨干，培養(yǎng)在國內(nèi)同行業(yè)中有較大影響的專業(yè)學(xué)術(shù)帶頭人。 

（1）注重人才引進(jìn)。充分利用學(xué)校現(xiàn)有人才引進(jìn)政策，加大學(xué)科帶頭人和學(xué)術(shù)骨干的引進(jìn)力度，整合學(xué)術(shù)梯隊(duì)力量，促進(jìn)科研創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)的建設(shè)。 

（2）加強(qiáng)師資力量培養(yǎng)。積極發(fā)揮學(xué)院現(xiàn)有的學(xué)科、學(xué)位點(diǎn)和實(shí)驗(yàn)平臺(tái)作用，采用“請(qǐng)進(jìn)來、送出去”的辦法，每學(xué)期聘請(qǐng)1-2名專家學(xué)者來校做有關(guān)科學(xué)研究與教學(xué)改革方面的學(xué)術(shù)報(bào)告，每年選派2-3名中青年教師外出進(jìn)修或攻讀博士學(xué)位，支持開展廣泛的國內(nèi)外合作研究。定期組織教師參加各種研討會(huì)和學(xué)術(shù)會(huì)議，時(shí)刻跟蹤電子行業(yè)的最新發(fā)展和技術(shù)應(yīng)用前沿。 

（3）提高教師科研開發(fā)能力。積極鼓勵(lì)全體教師申報(bào)國家級(jí)和省級(jí)等各類基金項(xiàng)目，重點(diǎn)支持“產(chǎn)學(xué)研”項(xiàng)目申請(qǐng)，鼓勵(lì)發(fā)表高水平的科研論文，從而提高教師的科研能力，促進(jìn)教師的專業(yè)學(xué)術(shù)水平的提高。在工程應(yīng)用方面，進(jìn)一步加強(qiáng)與公司企業(yè)的技術(shù)交流，加強(qiáng)應(yīng)用技術(shù)合作。 

（4）執(zhí)行青年教師導(dǎo)師制和教學(xué)監(jiān)督制。嚴(yán)格執(zhí)行青年教師導(dǎo)師制和教學(xué)監(jiān)督制，加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)和教師教育技能培訓(xùn)，定期開展青年教師優(yōu)秀教學(xué)評(píng)比、教學(xué)競賽活動(dòng)，打造教學(xué)名師，構(gòu)建教學(xué)團(tuán)隊(duì)，促進(jìn)教師整體教學(xué)水平提高。通過專業(yè)實(shí)驗(yàn)室的建設(shè)計(jì)劃，為教師提供相應(yīng)課程的高標(biāo)準(zhǔn)配套實(shí)驗(yàn)裝置，使教師不僅在理論上和國際接軌，而且在實(shí)踐動(dòng)手方面也有大幅提升，實(shí)現(xiàn)“雙師型”的轉(zhuǎn)換。 

三、人才培養(yǎng)模式改革 

通過對(duì)其他名牌高校電子信息類專業(yè)的調(diào)研，提出了適合師范類院校電子信息類專業(yè)建設(shè)的人才培養(yǎng)方案，把建設(shè)信息類技術(shù)人才和信息類教育人才作為培養(yǎng)模式的兩大重點(diǎn)。 

（1）優(yōu)化課程設(shè)置 

進(jìn)一步優(yōu)化課程設(shè)置，完善“公共基礎(chǔ)課程、通識(shí)教育課程、專業(yè)課程、課程實(shí)驗(yàn)、自選課程、實(shí)踐課程、素質(zhì)教育課程”六大板塊構(gòu)成的課程體系。 

課程設(shè)置著力，強(qiáng)化實(shí)訓(xùn)實(shí)踐技能培養(yǎng)，突出工科特色；拓展學(xué)生知識(shí)視野，部分體現(xiàn)師范教育特色。同時(shí)為進(jìn)一步凸顯工科教育特色，強(qiáng)化其實(shí)踐性，探索實(shí)施“3＋1”新型電子信息人才的培養(yǎng)模式（三年的理論學(xué)習(xí)和一年的實(shí)踐實(shí)習(xí)），并在二三年級(jí)的暑假各增加一個(gè)短學(xué)期開展金工實(shí)習(xí)、認(rèn)知實(shí)習(xí)和課程設(shè)計(jì)等實(shí)踐活動(dòng)。 

（2）提升課程教學(xué)質(zhì)量 

進(jìn)一步嚴(yán)格現(xiàn)有教材選用、編寫、審核制度，選用國家面向21世紀(jì)教材和“十五”、“十一五”規(guī)劃教材、省部級(jí)以上獲獎(jiǎng)教材。充分利用網(wǎng)絡(luò)和多媒體教學(xué)資源，強(qiáng)化主干課教學(xué)方法的改革和現(xiàn)代教育技術(shù)的運(yùn)用，穩(wěn)步推進(jìn)雙語教學(xué)。完善課程負(fù)責(zé)人制度，加強(qiáng)電子信息類專業(yè)精品課程建設(shè)在電子信息類專業(yè)積極推行“四雙改革”方針，即：雙綱：制定理論教學(xué)大綱和實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)教學(xué)大綱；雙教：理論教學(xué)與實(shí)踐教學(xué)并重；雙材：每門課程都有理論教材、實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)教材；雙基：校內(nèi)實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)基地和校外實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)基地。 

  （3）實(shí)踐與創(chuàng)新 

完善實(shí)驗(yàn)教學(xué)體系與內(nèi)容改革，加大實(shí)驗(yàn)教學(xué)方法與手段改革，采取引導(dǎo)、指導(dǎo)、討論、嘗試、探索交流等形式，運(yùn)用現(xiàn)代化教學(xué)手段，突出以學(xué)生為中心的實(shí)驗(yàn)教學(xué)模式，形成以自主式、合作式、研究式為主的學(xué)生學(xué)習(xí)方式，加大開放實(shí)驗(yàn)力度，激發(fā)學(xué)生實(shí)驗(yàn)興趣，不斷提高實(shí)驗(yàn)課程教學(xué)質(zhì)量。在培養(yǎng)方式上大膽創(chuàng)新，在保證理論知識(shí)的前提下，著重培養(yǎng)學(xué)生的設(shè)計(jì)制作能力。培養(yǎng)學(xué)生的設(shè)計(jì)能力、應(yīng)變能力、創(chuàng)作能力。除了校內(nèi)建立的實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)室外，還積極與國內(nèi)外著名的電子生產(chǎn)企業(yè)、自動(dòng)化研究所等聯(lián)系，為學(xué)生與社會(huì)架起一條直通的橋梁。同時(shí)，積極組織學(xué)生參加各種電子設(shè)計(jì)競賽、大學(xué)生課外科技制作以及大學(xué)生技能大賽等活動(dòng)，提高大學(xué)生的專業(yè)素質(zhì)。為了培養(yǎng)學(xué)生的科技創(chuàng)新能力，積極倡導(dǎo)以本科生為主體的創(chuàng)新性實(shí)驗(yàn)改革，調(diào)動(dòng)學(xué)生的主動(dòng)性、積極性和創(chuàng)造性，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新思維和創(chuàng)新意識(shí)，不斷提高其創(chuàng)新實(shí)踐能力。學(xué)校可以每年撥出專項(xiàng)資金，舉辦科技創(chuàng)新大賽，鼓勵(lì)大學(xué)生申報(bào)創(chuàng)新性實(shí)驗(yàn)計(jì)劃項(xiàng)目，對(duì)于成功申報(bào)的項(xiàng)目，給予資金資助和專業(yè)指導(dǎo)。同時(shí)加強(qiáng)畢業(yè)論文的規(guī)范化管理，進(jìn)一步加大實(shí)驗(yàn)類和基礎(chǔ)教育研究類論文選題比例，促進(jìn)科研型后備人才和新型教師的培養(yǎng)。強(qiáng)化畢業(yè)論文與創(chuàng)新性實(shí)驗(yàn)相結(jié)合，讓學(xué)生盡早進(jìn)入畢業(yè)論文工作，實(shí)現(xiàn)本科生與研究生培養(yǎng)的互動(dòng)，提升學(xué)生的創(chuàng)新能力。 

（4）從教技能的培養(yǎng) 

很多地方性中專（技校）均開設(shè)有電子信息類專業(yè)，因此對(duì)電子信息類專業(yè)的老師需求量很大。師范類院?？梢约訌?qiáng)“雙師”型人才培養(yǎng)，對(duì)于專業(yè)知識(shí)掌握較好并有意于從事教育行業(yè)的學(xué)生，聘請(qǐng)高水平的教育學(xué)專家，開設(shè)“電子信息技術(shù)教學(xué)論”、“教育心理學(xué)”等教育技能選修課程，進(jìn)行教育教學(xué)技能的前期培訓(xùn)。對(duì)在電子技術(shù)專業(yè)的從教技能作全程指導(dǎo)，強(qiáng)化對(duì)教師職業(yè)的認(rèn)識(shí)，激發(fā)從事電子技術(shù)教育的熱情。 

四、管理體制改革建設(shè) 

一是積極鼓勵(lì)和支持高學(xué)歷、高職稱、熱心教學(xué)人員擔(dān)任學(xué)院基層管理工作，加強(qiáng)管理能力培訓(xùn)，注重在實(shí)踐中提高管理水平；二是健全“所室合一”管理體制，充分發(fā)揮研究所科研對(duì)本科教學(xué)水平提高的輻射與帶頭作用，研究所為本科學(xué)生探索性實(shí)驗(yàn)、綜合性實(shí)驗(yàn)、開放性實(shí)驗(yàn)、畢業(yè)論文提供平臺(tái)，同時(shí)充分調(diào)動(dòng)教研室在教學(xué)管理、教學(xué)研究中的積極性，形成教學(xué)科研的良性互動(dòng)；三是完善課程負(fù)責(zé)人制度，構(gòu)建“學(xué)院—教研室（實(shí)驗(yàn)中心）—課程負(fù)責(zé)人”三級(jí)管理模式；四是強(qiáng)化教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控，堅(jiān)持“教學(xué)一票否決制”等各項(xiàng)教學(xué)管理制度。 

結(jié)束語 

特色專業(yè)的建設(shè)是一個(gè)復(fù)雜的系統(tǒng)工程，在師范類院校進(jìn)行電子信息類特色專業(yè)建設(shè)是一個(gè)需要長期努力不斷探索的過程，本文對(duì)該問題在專業(yè)指導(dǎo)思想和定位、師資隊(duì)伍建設(shè)、人才培養(yǎng)模式、相應(yīng)管理體制改革等方面進(jìn)行了一定程度上的探討，有一定的實(shí)際參考意義。 

 

參考文獻(xiàn) 

[1]郭銀章,曾建潮等.地方高等工科院校新辦電子信息類專業(yè)建設(shè)模式與創(chuàng)新體系研究[j].電氣電子教學(xué)學(xué)報(bào),2006(8):22-25. 

[2]吳杰康,杭乃善.特色專業(yè)建設(shè)與學(xué)生綜合能力的培養(yǎng)研究[j].中國電力教育,2009(8): 

34-36. 

[3]保利勇,趙東風(fēng)等.電子科學(xué)與技術(shù)專業(yè)人才的實(shí)踐培養(yǎng)模式探索[j].電氣電子教學(xué)學(xué)報(bào),2009(9):113-114. 

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【摘要】充分利用電教手段， 能成功突破教學(xué)中的難點(diǎn)， 突出重點(diǎn)在體育教學(xué)中， 由于學(xué)生身體素質(zhì)和技術(shù)技能水平的限制， 許多教學(xué)內(nèi)容所涉及到的技術(shù)動(dòng)作難以掌握和完成。

【關(guān)鍵詞】充分利用電教手段、突破教學(xué)中的難點(diǎn)、突出重點(diǎn)在體育教學(xué)中

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【正文】

三、充分利用電教手段， 能成功突破教學(xué)中的難點(diǎn)， 突出重點(diǎn)在體育教學(xué)中， 由于學(xué)生身體素質(zhì)和技術(shù)技能水平的限制， 許多教學(xué)內(nèi)容所涉及到的技術(shù)動(dòng)作難以掌握和完成。如果利用電教手段可以充分突出教學(xué)重點(diǎn)、突破教學(xué)難點(diǎn)， 縮短學(xué)生從形象思維到抽象思維的發(fā)展， 達(dá)到“啟其所感， 導(dǎo)其所難”的目的。也為開發(fā)學(xué)生的智能、培養(yǎng)學(xué)生能力， 提高單位時(shí)間內(nèi)的教學(xué)效果提供了技術(shù)保障。例如， 在學(xué)習(xí)“挺身式跳遠(yuǎn)”一節(jié)時(shí)， 僅靠體育教師課堂上瞬間的幾次示范， 學(xué)生很難觀察和模仿這一動(dòng)作。如果通達(dá)VCD、錄相機(jī)把優(yōu)秀運(yùn)動(dòng)員比賽練習(xí)的動(dòng)作慢放出來， 可以讓學(xué)生利用充足的時(shí)間去觀察和模仿這一動(dòng)作。然后把助跑踏跳、騰空滑翔、展腹挺胸、緩沖落地四個(gè)要點(diǎn)分別定格播放或回放。同時(shí)教師結(jié)合畫面， 恰到好處的分析講述， 從而突出了教學(xué)中的空中展腹挺胸的重點(diǎn)， 突破了助跑踏跳的難點(diǎn)， 存在的問題也迎刃而解。

四、利用電教手段， 提高學(xué)生的審美情趣， 陶冶情操從美學(xué)角度講， 體育本身就是審美意識(shí)的物態(tài)化。它有著強(qiáng)烈的美感和價(jià)值， 像韻律體操、各種運(yùn)動(dòng)技能技巧、足球、籃球、排球、乒乓球、武術(shù)課的學(xué)習(xí)都需要教師自身示范動(dòng)作， 作為媒介來塑造美的形象。然而體育教學(xué)內(nèi)容之多， 而且技能之大， 又是大多數(shù)體育教師難以樣樣精良做到的。如果使用電教手段， 就可以真實(shí)的反映出體育教學(xué)中的各種技能技巧， 可較好的幫助引導(dǎo)學(xué)生去感知、體驗(yàn)、欣賞及評(píng)價(jià)。如在藝術(shù)體操的教學(xué)中， 許多學(xué)生只是機(jī)械的模仿學(xué)習(xí)， 不能真正地領(lǐng)悟其中美的價(jià)值。如果通過有計(jì)劃地、有組織地使用電教手段進(jìn)行教學(xué)， 讓學(xué)生觀看藝術(shù)體操錄像， 同時(shí)加上體育教師的技術(shù)指導(dǎo)， 學(xué)生們就逐漸領(lǐng)悟了其中美的內(nèi)蘊(yùn)， 陶冶了情操，增強(qiáng)了學(xué)習(xí)的自信心， 同時(shí)他們的動(dòng)作也顯得舒展、大方并初具欣賞韻味了。

五、通過體育比賽觀看， 提高學(xué)生體育素養(yǎng)和體育欣賞水平觀看體育比賽， 可以讓學(xué)生感受到運(yùn)動(dòng)美的欣賞， 運(yùn)動(dòng)美的欣賞包括動(dòng)作美的欣賞、技術(shù)美欣賞、戰(zhàn)術(shù)美欣賞、風(fēng)格美的欣賞， 風(fēng)格美又包括思想風(fēng)格美和技術(shù)風(fēng)格美， 同時(shí)還可以感受到身體美的欣賞， 體育運(yùn)動(dòng)能塑造健美的人體， 而健美的人體又能給人以美的精神享受， 身體美又包括健康美、強(qiáng)壯美、體態(tài)美、體型美、素質(zhì)美、風(fēng)度美。通過觀看世界大型體育比賽不但可以得到美的享受， 同時(shí)可以提高體育欣賞水平， 了解到自己感興趣項(xiàng)目的發(fā)展方向和新的技術(shù)、戰(zhàn)術(shù)的產(chǎn)生和運(yùn)用。對(duì)學(xué)生形成終身體育的習(xí)慣有更好地牽引作用。六、結(jié)束語綜上所述， 在體育教學(xué)中， 體育教師要正確對(duì)待諸多不利因素，處理室內(nèi)理論課與實(shí)踐課的關(guān)系， 從而合理使用電教手段， 激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣， 調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性， 提高學(xué)習(xí)時(shí)間的利用率， 優(yōu)化教學(xué)環(huán)境。同時(shí)， 對(duì)每位從事體育教學(xué)的教師來說， 都要不斷學(xué)習(xí)，科學(xué)的電教手段， 從而使體育教學(xué)能有更為廣闊發(fā)展前景。作為學(xué)校的管理者也應(yīng)該在這方面投入適當(dāng)?shù)馁Y金， 為體育電教的發(fā)展提供良好的發(fā)展環(huán)境。

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【摘要】培養(yǎng)實(shí)用型高技能型人才是當(dāng)前社會(huì)生產(chǎn)發(fā)展的需要， 也是高職教育的培養(yǎng)目標(biāo)。如何培養(yǎng)出適合社會(huì)發(fā)展的高技能實(shí)用型人才， 是擺在高職院校面前的一項(xiàng)重要課題。

【關(guān)鍵詞】培養(yǎng)實(shí)用型高技能型人才 當(dāng)前社會(huì)生產(chǎn)發(fā)展的需要 高職教育的培養(yǎng)目標(biāo)

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【正文】

培養(yǎng)實(shí)用型高技能型人才是當(dāng)前社會(huì)生產(chǎn)發(fā)展的需要， 也是高職教育的培養(yǎng)目標(biāo)。如何培養(yǎng)出適合社會(huì)發(fā)展的高技能實(shí)用型人才， 是擺在高職院校面前的一項(xiàng)重要課題。筆者認(rèn)為， 進(jìn)一步提高專業(yè)課教學(xué)水平， 強(qiáng)化實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)， 是培養(yǎng)實(shí)用型人才的重要途徑之一。專業(yè)課是基礎(chǔ)理論的擴(kuò)展、延伸和應(yīng)用， 也是指導(dǎo)生產(chǎn)實(shí)踐的理論依據(jù)?？梢哉f， 專業(yè)課是理論與實(shí)踐相聯(lián)系的紐帶。因此， 必須提高專業(yè)課教學(xué)水平， 培養(yǎng)出適應(yīng)生產(chǎn)發(fā)展要求的人才。然而， 由于對(duì)生產(chǎn)實(shí)踐缺乏感性認(rèn)識(shí)， 阻礙了學(xué)生們對(duì)專業(yè)課的深入學(xué)習(xí)。因此， 抓住專業(yè)特點(diǎn)， 結(jié)合專業(yè)課內(nèi)容， 通過強(qiáng)化實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)， 提高專業(yè)課教學(xué)水平， 是培養(yǎng)實(shí)用型高技能型人才的有效途徑。

一、在專業(yè)課的教學(xué)過程中， 強(qiáng)化實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)， 促進(jìn)教學(xué)相長。隨著科學(xué)技術(shù)的進(jìn)步和生產(chǎn)力水平的不斷提高， 先進(jìn)制造工藝及其設(shè)備層出不窮， 對(duì)實(shí)用型人才的要求也日趨嚴(yán)格。為了能更好地適應(yīng)生產(chǎn)發(fā)展的需要， 要求學(xué)生不但要具備堅(jiān)實(shí)的理論基礎(chǔ)， 更重要的是通過對(duì)專業(yè)課的深入學(xué)習(xí)， 培養(yǎng)他們分析問題和解決問題的實(shí)踐能力。因此， 必須加強(qiáng)實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)， 讓學(xué)生們在深入現(xiàn)場的實(shí)踐中， 多聽多看多嘗試， 并在老師的啟發(fā)引導(dǎo)下， 能夠抓住問題的關(guān)鍵， 從而讓學(xué)生們自己找到解決問題的辦法。通過對(duì)生產(chǎn)實(shí)踐的認(rèn)識(shí)和了解， 促進(jìn)學(xué)生們對(duì)專業(yè)課的深入學(xué)習(xí)， 最終真正提高他們的實(shí)踐動(dòng)手能力。同時(shí)， 老師通過實(shí)踐過程， 主觀上用心觀察思考， 不斷探索; 客觀上通過學(xué)生們對(duì)生產(chǎn)中各種問題的提問， 多方位地思考問題， 從而豐富老師的實(shí)踐教學(xué)經(jīng)驗(yàn)， 促進(jìn)教學(xué)水平的進(jìn)一步提高?？傊?強(qiáng)化實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)， 能使師生教學(xué)水平和實(shí)踐能力不斷提高， 促進(jìn)教學(xué)相長。

二、在專業(yè)課的教學(xué)過程中， 強(qiáng)化實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)， 充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性。外因是變化的條件， 內(nèi)因才是變化的根據(jù)， 因此充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性， 是提高教學(xué)水平的必要條件。但是由于學(xué)生們對(duì)生產(chǎn)實(shí)際了解甚少， 不知道書本上的知識(shí)究竟有哪些用處， 怎么應(yīng)用， 有些學(xué)生曾提出疑問:“我們課堂上學(xué)習(xí)的內(nèi)容將來到工廠能用上嗎? 能用上多少?”， 這種學(xué)習(xí)上的盲目性使得學(xué)生們學(xué)習(xí)動(dòng)力不足， 更缺乏積極性和主動(dòng)性。因此在專業(yè)課的教學(xué)過程中， 強(qiáng)化實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)， 啟發(fā)和引導(dǎo)學(xué)生是十分必要的。比如， 筆者在講授普通車床一章后， 考慮到車削螺紋傳動(dòng)鏈的內(nèi)容即是難點(diǎn)又是重點(diǎn)， 而加工不同類型和不同螺距的螺紋時(shí)傳動(dòng)鏈必須做相應(yīng)的調(diào)整， 不僅理論內(nèi)容難懂， 機(jī)床的操作調(diào)整也比較復(fù)雜。為了更好地講解這部分內(nèi)容， 讓學(xué)生們到實(shí)習(xí)工廠實(shí)際完成不同要求的螺紋加工。通過親身嘗試， 完成好的學(xué)生從中感到成功的樂趣， 學(xué)以致用， 學(xué)習(xí)的勁頭更足了; 而沒干好的學(xué)生也從中找到了差距， 促使其更加深刻地認(rèn)識(shí)到要想經(jīng)得住實(shí)踐的考驗(yàn)， 必須有堅(jiān)實(shí)的理論基礎(chǔ)。而此時(shí)他們也急于知道問題出在哪里， 這時(shí)老師耐心細(xì)致的操作與講解會(huì)給他們留下深刻的印象。

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