導(dǎo)語：如何才能寫好一篇清明節(jié)手抄報(bào)繪畫，這就需要搜集整理更多的資料和文獻(xiàn)，歡迎閱讀由公務(wù)員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

神農(nóng)鎮(zhèn)團(tuán)東小學(xué)位于神農(nóng)鎮(zhèn)團(tuán)東村中心，1970年3月建校，有近50年的辦學(xué)歷史。學(xué)校占地面積5886平方米，建筑面積4200平方米。學(xué)校設(shè)有錄播室、圖書室、閱覽室、儀器室、實(shí)驗(yàn)室、微機(jī)室、美術(shù)教室、音樂教室等，各類教學(xué)設(shè)施齊全。

我?，F(xiàn)有教學(xué)班12個(gè)，學(xué)生493名，教職工41名，其中山西省教學(xué)能手1名，晉城市教學(xué)能手2名，高平市教學(xué)能手3名。

多年來，我校本著“特色立校育人為本面向未來創(chuàng)新為魂”的辦學(xué)理念，形成了“活潑 主動(dòng) 創(chuàng)新 崇真 感恩 尚美”的校風(fēng)，“德優(yōu) 藝精 愛心 責(zé)任”的教風(fēng)，“樂學(xué) 善思 合作 探究”的學(xué)風(fēng)。學(xué)校先后榮獲“山西省養(yǎng)成教育示范學(xué)?！薄皶x城市和諧校園”“高平市教育教學(xué)先進(jìn)單位”等稱號(hào)。因教育教學(xué)成績突出，學(xué)校連續(xù)多年被評(píng)為“神農(nóng)鎮(zhèn)教育教學(xué)先進(jìn)單位”。

我校為創(chuàng)建文明校園，主要做法如下;

1.精心打造校園文化

我校非常重視校園文化建設(shè),在不同的樓層設(shè)計(jì)了不同的教育主題。一樓是以“感恩教育”為主題，教育學(xué)生學(xué)會(huì)感恩祖國、感恩社會(huì)、感恩父母、感恩他人；二樓以“我的家鄉(xiāng)美如畫”為主題，教育學(xué)生熱愛學(xué)校、熱愛家鄉(xiāng)；三樓以“立志成才報(bào)國家”為主題，旨在激發(fā)學(xué)生的民族自豪感，教育學(xué)生熱愛祖國、立志報(bào)效祖國。東西兩側(cè)的樓道以《弟子規(guī)》《三字經(jīng)》為主要內(nèi)容，中間樓道是中國古代的傳統(tǒng)美德故事，提高自身素養(yǎng)和思想品質(zhì)。每個(gè)教室外面的墻上設(shè)置的是“學(xué)生作品欄”，上面張貼的是學(xué)生的繪畫作品、以及手抄報(bào)等，既鍛煉了學(xué)生動(dòng)腦動(dòng)手的能力，又培養(yǎng)了他們的審美情趣。我校盡力讓每一面墻壁都會(huì)說話，充分發(fā)揮環(huán)境育人的功能。

2.開展精彩紛呈的校園文化活動(dòng)

2019年1月21日，我校開展了以“迎新春、敬炎帝、制燈籠”為主題的燈籠制作比賽。學(xué)生制作了獨(dú)具匠心的花燈，表達(dá)了對(duì)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的熱愛之情。每年的3月5日為“學(xué)雷鋒活動(dòng)日”，我校開展了“學(xué)雷鋒見行動(dòng)”活動(dòng)，組織四五年級(jí)近40名小志愿者們前往我鎮(zhèn)敬老院獻(xiàn)愛心。清明節(jié)，我校開展“緬先祖誦功德”清明祭祖活動(dòng)，前往炎帝陵尋根拜祖。5月8日，在高平校園藝術(shù)節(jié)比賽活動(dòng)中，我校舞蹈《快樂狗娃》獲得了比賽二等獎(jiǎng)。兒童節(jié)舉行了“爭(zhēng)當(dāng)新時(shí)代好隊(duì)員”主題入隊(duì)儀式，并進(jìn)行了國旗、黨旗、團(tuán)旗、隊(duì)旗“紅色傳遞”活動(dòng)；舉辦了“七彩陽光”廣播體操比賽及文體表演。2020年10月，我們舉行了 “向英雄致敬為祖國自豪”的詩歌朗誦比賽，表達(dá)了對(duì)祖國母親的深深祝福和對(duì)振興中華的堅(jiān)定信念！2020年6月，我校郜畦雨、暴禾婧同學(xué)在高平市教育局舉辦的第二十七屆“輝煌七十年奮進(jìn)新時(shí)代”青少年讀書教育活動(dòng)中榮獲小學(xué)組作文比賽優(yōu)秀獎(jiǎng)；9月，我校閆宇博同學(xué)在山西省教育廳舉辦的“共抗疫情愛國力行”軟筆、硬筆書法比賽中分別榮獲一等獎(jiǎng)。

3.加強(qiáng)教改教研

我校在“自主合作探究”的先進(jìn)教學(xué)理念指導(dǎo)下，形成了“三三五”高效課堂教學(xué)模式。教師在此教學(xué)模式的指導(dǎo)下，積極投身課改。馬群娟老師榮獲高平市首屆課堂教學(xué)團(tuán)體賽數(shù)學(xué)學(xué)科個(gè)人一等獎(jiǎng)，孫芳麗老師、朱彩琴老師分別榮獲高平市第二屆課堂教學(xué)團(tuán)體賽英語組、品社組三等獎(jiǎng)，李曉老師榮獲高平市第四屆課堂教學(xué)團(tuán)體賽數(shù)學(xué)組評(píng)課二等獎(jiǎng)，張晉娟老師榮獲高平市第五屆課堂教學(xué)團(tuán)體賽數(shù)學(xué)組講課一等獎(jiǎng)。我校每學(xué)期末開展教案作業(yè)展評(píng)活動(dòng)。評(píng)選出規(guī)范的教案和作業(yè)進(jìn)行展覽。

團(tuán)東小學(xué)簡介：

神農(nóng)鎮(zhèn)團(tuán)東小學(xué)位于神農(nóng)鎮(zhèn)團(tuán)東村中心，1970年3月建校，有近50年的辦學(xué)歷史。學(xué)校占地面積5886平方米，建筑面積4200平方米。學(xué)校設(shè)有錄播室、圖書室、閱覽室、儀器室、實(shí)驗(yàn)室、微機(jī)室、美術(shù)教室、音樂教室等，各類教學(xué)設(shè)施齊全。

我?，F(xiàn)有教學(xué)班12個(gè)，學(xué)生493名，教職工41名，其中山西省教學(xué)能手1名，晉城市教學(xué)能手2名，高平市教學(xué)能手3名。

多年來，我校本著“特色立校育人為本面向未來創(chuàng)新為魂”的辦學(xué)理念，形成了“活潑 主動(dòng) 創(chuàng)新 崇真 感恩 尚美”的校風(fēng)，“德優(yōu) 藝精 愛心 責(zé)任”的教風(fēng)，“樂學(xué) 善思 合作 探究”的學(xué)風(fēng)。學(xué)校先后榮獲“山西省養(yǎng)成教育示范學(xué)校”“晉城市和諧校園”“高平市教育教學(xué)先進(jìn)單位”等稱號(hào)。因教育教學(xué)成績突出，學(xué)校連續(xù)多年被評(píng)為“神農(nóng)鎮(zhèn)教育教學(xué)先進(jìn)單位”。

我校為創(chuàng)建文明校園，主要做法如下;

1.精心打造校園文化

我校非常重視校園文化建設(shè),在不同的樓層設(shè)計(jì)了不同的教育主題。一樓是以“感恩教育”為主題，教育學(xué)生學(xué)會(huì)感恩祖國、感恩社會(huì)、感恩父母、感恩他人；二樓以“我的家鄉(xiāng)美如畫”為主題，教育學(xué)生熱愛學(xué)校、熱愛家鄉(xiāng)；三樓以“立志成才報(bào)國家”為主題，旨在激發(fā)學(xué)生的民族自豪感，教育學(xué)生熱愛祖國、立志報(bào)效祖國。東西兩側(cè)的樓道以《弟子規(guī)》《三字經(jīng)》為主要內(nèi)容，中間樓道是中國古代的傳統(tǒng)美德故事，提高自身素養(yǎng)和思想品質(zhì)。每個(gè)教室外面的墻上設(shè)置的是“學(xué)生作品欄”，上面張貼的是學(xué)生的繪畫作品、以及手抄報(bào)等，既鍛煉了學(xué)生動(dòng)腦動(dòng)手的能力，又培養(yǎng)了他們的審美情趣。我校盡力讓每一面墻壁都會(huì)說話，充分發(fā)揮環(huán)境育人的功能。

2.開展精彩紛呈的校園文化活動(dòng)

2019年1月21日，我校開展了以“迎新春、敬炎帝、制燈籠”為主題的燈籠制作比賽。學(xué)生制作了獨(dú)具匠心的花燈，表達(dá)了對(duì)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的熱愛之情。每年的3月5日為“學(xué)雷鋒活動(dòng)日”，我校開展了“學(xué)雷鋒見行動(dòng)”活動(dòng)，組織四五年級(jí)近40名小志愿者們前往我鎮(zhèn)敬老院獻(xiàn)愛心。清明節(jié)，我校開展“緬先祖誦功德”清明祭祖活動(dòng)，前往炎帝陵尋根拜祖。5月8日，在高平校園藝術(shù)節(jié)比賽活動(dòng)中，我校舞蹈《快樂狗娃》獲得了比賽二等獎(jiǎng)。兒童節(jié)舉行了“爭(zhēng)當(dāng)新時(shí)代好隊(duì)員”主題入隊(duì)儀式，并進(jìn)行了國旗、黨旗、團(tuán)旗、隊(duì)旗“紅色傳遞”活動(dòng)；舉辦了“七彩陽光”廣播體操比賽及文體表演。2020年10月，我們舉行了 “向英雄致敬為祖國自豪”的詩歌朗誦比賽，表達(dá)了對(duì)祖國母親的深深祝福和對(duì)振興中華的堅(jiān)定信念！2020年6月，我校郜畦雨、暴禾婧同學(xué)在高平市教育局舉辦的第二十七屆“輝煌七十年奮進(jìn)新時(shí)代”青少年讀書教育活動(dòng)中榮獲小學(xué)組作文比賽優(yōu)秀獎(jiǎng)；9月，我校閆宇博同學(xué)在山西省教育廳舉辦的“共抗疫情愛國力行”軟筆、硬筆書法比賽中分別榮獲一等獎(jiǎng)。

篇2

關(guān)鍵詞：中職；幼教專業(yè)；美術(shù)教學(xué)；能力培養(yǎng)

進(jìn)入21世紀(jì)，隨著幼兒教育的不斷發(fā)展，社會(huì)對(duì)幼教師資的需求越來越大，為中職幼教專業(yè)畢業(yè)生提供了更多的就業(yè)機(jī)會(huì)。與此同時(shí)，社會(huì)對(duì)幼教師資的要求也越來越高，缺乏專業(yè)特長的中職幼教專業(yè)畢業(yè)生將難以適應(yīng)社會(huì)的需要。那么，中職幼教專業(yè)學(xué)生（均為女生）到底要掌握哪些美術(shù)基本功，以勝任日后的工作呢？筆者在教學(xué)實(shí)踐中，結(jié)合本課程教學(xué)大綱的精神，主要就五個(gè)模塊展開教學(xué)，即美術(shù)欣賞、繪畫技能訓(xùn)練、美術(shù)字（包括美術(shù)字書寫、板報(bào)設(shè)計(jì)等）、圖案和構(gòu)成、手工制作（包括手工作品制作、幼兒園墻飾布置等）。

一、培養(yǎng)學(xué)生的正確審美觀是幼教美術(shù)教學(xué)的前提

美術(shù)欣賞為繪畫、手工制作提供了審美標(biāo)準(zhǔn)與取向。美術(shù)和人類社會(huì)的物質(zhì)生活與精神生活是密切聯(lián)系的，它折射著人類意識(shí)及科技的演化。學(xué)生通過美術(shù)作品認(rèn)識(shí)客觀世界，會(huì)有一種因人而異的全新發(fā)現(xiàn)。在欣賞美術(shù)作品過程中，經(jīng)過反復(fù)觀賞品味，由表及里地感受藝術(shù)品的豐富內(nèi)涵，美的動(dòng)人的藝術(shù)形象和色調(diào)不僅能使學(xué)生得到視覺上的，使學(xué)生體驗(yàn)到作品體現(xiàn)的作者情緒和思想感情，使學(xué)生產(chǎn)生情感共鳴，還能激發(fā)學(xué)生的道德情感，加深學(xué)生對(duì)社會(huì)生活美、藝術(shù)美的感受能力，喚起學(xué)生創(chuàng)造美的意念。中職幼教專業(yè)學(xué)生年齡不大，文化程度、生活經(jīng)歷和感知能力都有限，應(yīng)盡可能多地開展欣賞教學(xué)，以提高她們的審美水平，只有這樣，學(xué)生學(xué)習(xí)其他課程時(shí)才會(huì)有好的起點(diǎn)。

在美術(shù)欣賞課教學(xué)中，筆者認(rèn)為，多媒體教學(xué)和啟發(fā)式教學(xué)結(jié)合起來效果最好。多媒體能營造學(xué)習(xí)氛圍和直觀的審美空間。在教學(xué)過程中，教師須及時(shí)進(jìn)行充分、貼切的引導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生各抒已見，師生良好互動(dòng)，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情，集思廣益。這樣的教學(xué)，能讓美術(shù)欣賞課堂生動(dòng)而又有深度。

二、繪畫技能技巧訓(xùn)練是幼教美術(shù)教學(xué)的重點(diǎn)

學(xué)生如能畫一手好畫，不但自己有成就感，更重要的是能更好地適應(yīng)日后的幼教工作。在幼兒園的課堂教學(xué)、教室布置、與孩子溝通等諸多方面，熟練的繪畫技巧將使幼兒園教師更好地勝任自己的工作。

在中職幼教專業(yè)美術(shù)課教學(xué)中，繪畫技能技巧訓(xùn)練內(nèi)容包括透視的基本原理、素描作畫的觀察方法和步驟、簡筆畫、水粉水彩畫、國畫等。除了講授好理論知識(shí)，教師還應(yīng)讓學(xué)生多加練習(xí)，以達(dá)到熟能生巧的目的。而且在這些教學(xué)內(nèi)容中，要有側(cè)重點(diǎn)，比如素描教學(xué)，筆者沒要求學(xué)生像美術(shù)班學(xué)生那樣深入地畫，只要求她們掌握正確的觀察方法和作畫一般規(guī)律，能觸類旁通就行。又如，在進(jìn)行水粉畫教學(xué)階段，待學(xué)生對(duì)色彩基礎(chǔ)知識(shí)有深刻認(rèn)識(shí)和掌握后，不要求她們進(jìn)行水粉畫寫生，而是更多地將水粉畫與幼兒園的教學(xué)需要結(jié)合起來，要她們做幼兒裝飾畫、平面墻飾等，有時(shí)也讓學(xué)生用所學(xué)色彩知識(shí)，為小朋友設(shè)計(jì)服裝、書包等。

三、美術(shù)字書寫、板報(bào)的設(shè)計(jì)是幼教專業(yè)學(xué)生應(yīng)具備的基本能力

在幼兒園教學(xué)中，幼兒識(shí)字量有限，板報(bào)等的設(shè)計(jì)就需要用美來感染孩子。因此，美術(shù)字書寫、板報(bào)設(shè)計(jì)是幼教專業(yè)學(xué)生應(yīng)具備的基本能力。另外，幼兒園的很多通知、宣傳、課程安排等都需要與家長直接溝通，需要家長到幼兒園了解情況，這也要求幼教專業(yè)學(xué)生學(xué)好美術(shù)字書寫、板報(bào)設(shè)計(jì)等，以便在家長面前撐起高素質(zhì)幼教教師的形象。

在中職幼教專業(yè)的日常教學(xué)中，除用傳統(tǒng)方法開展教學(xué)、進(jìn)行實(shí)訓(xùn)練習(xí)以外，還可以多組織一些比賽。比如，我校每周都有主題黑板報(bào)比賽，我讓全班學(xué)生輪流負(fù)責(zé)，讓大家都得到鍛煉。在母親節(jié)、教師節(jié)、端午節(jié)、清明節(jié)等節(jié)日，筆者常組織學(xué)生進(jìn)行手抄報(bào)比賽，讓學(xué)生在比賽中更好地相互學(xué)習(xí)，通過作品講評(píng)、修改、展覽等方式，促進(jìn)學(xué)生不斷學(xué)習(xí)、逐漸進(jìn)步。

四、圖案教學(xué)是提高幼教專業(yè)學(xué)生審美能力不可或缺的環(huán)節(jié)

圖案是一切藝術(shù)設(shè)計(jì)的基礎(chǔ)，是最早喚起人類審美感知的藝術(shù)形式。中職幼教專業(yè)學(xué)生文化素質(zhì)普遍偏低，通過圖案的臨摹、寫生、創(chuàng)作，讓她們逐漸認(rèn)識(shí)和感受形式美法則，能夠較有效地提高她們的審美素質(zhì)。在日常教學(xué)中，筆者常常對(duì)學(xué)生說，大自然是最好的老師。大自然是美的，也是藝術(shù)的源泉，因?yàn)榇笞匀恢刑N(yùn)藏著自然的創(chuàng)造魅力和合理而完美的結(jié)構(gòu)、豐富而奇特的美的形式。

在講授圖案時(shí)，除講理論知識(shí)外，我們著重開展實(shí)踐練習(xí)。一般讓學(xué)生先臨摹一兩張教材上的范圖，之后帶著她們到校園的某些地方尋找素材進(jìn)行寫生，接著再讓學(xué)生根據(jù)寫生作品模仿范圖，進(jìn)行簡單創(chuàng)作，把抽象的美與自然的美結(jié)合起來，引導(dǎo)她們主動(dòng)細(xì)心地觀察生活中的美，激發(fā)她們欣賞美、感受美、表現(xiàn)美、創(chuàng)造美的欲望。

五、手工是幼教專業(yè)學(xué)生必須熟練掌握的基本能力

手工就是運(yùn)用手的技能，使用簡單的工具，對(duì)材料進(jìn)行加工與創(chuàng)造，塑造物體的平面或立體形象。它與繪畫是密不可分的，是同一學(xué)科的兩個(gè)部分，也是從事幼教工作必備的知識(shí)和技能。為勝任幼兒園日常的美術(shù)教學(xué)工作，科學(xué)、合理地指導(dǎo)幼兒開展美術(shù)創(chuàng)作活動(dòng)，它是中職幼教專業(yè)學(xué)生必修的一門課程。

手工教學(xué)能提高學(xué)生的平面、立體造型能力，以及手、眼、腦的協(xié)調(diào)活動(dòng)能力；還能培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維能力和動(dòng)手能力。訓(xùn)練雙手動(dòng)作的靈活性，能提高學(xué)生生活自理能力，使學(xué)生日后在從事幼兒園教育工作時(shí)能熟練地運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，較好地完成教育教學(xué)工作。

篇3

一、工作思路與目標(biāo)

堅(jiān)持德育為首，教學(xué)為中心的原則，以活動(dòng)為載體，以重大節(jié)日、紀(jì)念日為契機(jī)，有計(jì)劃、有目的、有重點(diǎn)地開展系列教育活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生進(jìn)取意識(shí)，強(qiáng)化組織紀(jì)律，鞏固《中學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為規(guī)范》的養(yǎng)成教育，提高學(xué)生的自我教育能力。將學(xué)校、家庭、社會(huì)結(jié)合起來，將德育深入到更深更廣的層面，豐富學(xué)生生活，增強(qiáng)學(xué)生的實(shí)踐能力，促進(jìn)學(xué)生社會(huì)主義道德品質(zhì)的形成，提高審美情趣，發(fā)展健康個(gè)性，形成健全人格，為社會(huì)輸送合格的初中畢業(yè)生，為家鄉(xiāng)的經(jīng)濟(jì)建設(shè)服務(wù)。

二、主要任務(wù)及措施

1、堅(jiān)持以課堂教學(xué)為主陣地，深入挖掘教材中的思想教育因素，特別是語文、政治、歷史等學(xué)科，結(jié)合學(xué)科特點(diǎn)，開設(shè)各科活動(dòng)課，讓學(xué)生在活動(dòng)中充分展示特長，特別給不善于表現(xiàn)自己的學(xué)生表現(xiàn)的機(jī)會(huì)，讓班級(jí)、讓課堂成為鍛煉學(xué)生的平臺(tái)，開闊學(xué)生視野，了解歷史與人文，從而不斷提升人文素養(yǎng)，升華學(xué)生人格。

2、繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)生養(yǎng)成教育，將守則規(guī)范落實(shí)到日常生活中，規(guī)范學(xué)生禮儀，提高學(xué)生的自我管理能力。開展《中學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為規(guī)范》競(jìng)賽，通過知識(shí)問答、情景再現(xiàn)、現(xiàn)場(chǎng)評(píng)論等方式，讓學(xué)生在身臨其境中進(jìn)行自我對(duì)照，《論語》中有“見賢思齊焉，見不賢而自省也”“三人行，必有我?guī)熝?擇其善者而從之，其不善者而改之”，只有不斷的檢查反思，取長補(bǔ)短，學(xué)生的修養(yǎng)和人格、自我教育能力才會(huì)更快地提高。

3、充分發(fā)揮家庭教育和社會(huì)教育的功能，辦好家長學(xué)校，利用家長會(huì)、家長開放日、家訪增進(jìn)家長與科任教師的聯(lián)系，溝通教育學(xué)生的有效方法，了解學(xué)生思想和心理，以期家長對(duì)學(xué)校工作的支持。走出校園，開辟校外德育基地，建立校外活動(dòng)課，請(qǐng)校外輔導(dǎo)員對(duì)學(xué)生進(jìn)行時(shí)事方面的講座，從而培養(yǎng)學(xué)生的愛國意識(shí)，責(zé)任意識(shí)。開展社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，為學(xué)生今后升學(xué)、就業(yè)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

4、奏響愛國主義教育的樂章，結(jié)合“北京奧運(yùn)”等有利時(shí)機(jī)，利用重大節(jié)日、紀(jì)念日對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛國主義教育。如清明節(jié)系列教育活動(dòng)，組織學(xué)生祭掃烈士墓，緬懷先烈，感受他們?yōu)閲诵腋６I(xiàn)身的精神;寫文章贊美他們可歌可泣的事跡，樹立為正義而獻(xiàn)身的遠(yuǎn)大志向。勞動(dòng)節(jié)，利用板報(bào)、手抄報(bào)、繪畫等形式，對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛祖國、愛人民教育。

5、充分發(fā)揮班會(huì)的教育功能，加強(qiáng)學(xué)生的集體主義教育、意志品質(zhì)教育、心理品質(zhì)教育、傳統(tǒng)美德教育。班會(huì)形式力求多樣化，說、唱、演、寫為一體，德育與能力雙豐收。

6、安全教育工作計(jì)劃長抓不懈。觀看安全教育影片，收集相關(guān)的圖片，認(rèn)識(shí)安全的重要性，提高學(xué)生的安全意識(shí)。放手學(xué)生搜集身邊的交通事故資料，食品安全工作計(jì)劃方面的事故，從身邊人、身邊事提高安全意識(shí)和自我保護(hù)意識(shí)，以減少校園安全事故的發(fā)生。

7、法制教育工作計(jì)劃不容忽視。充分利用板報(bào)、廣播等對(duì)學(xué)生廣泛宣傳法律知識(shí)，觀看法制紀(jì)錄片、光碟，了解青少年犯罪的心理，教育學(xué)生懂法守法，從而杜絕校園犯罪的發(fā)生。

8、加強(qiáng)學(xué)生的理想前途教育，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的升學(xué)觀、擇業(yè)觀，在最短的時(shí)間內(nèi)，最充分有效地利用時(shí)間，多學(xué)知識(shí)，武裝頭腦，成為合格的初中畢業(yè)生。經(jīng)常與學(xué)生談心，了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，特別是關(guān)注學(xué)困生的想法，開小范圍的學(xué)生座談會(huì)，如學(xué)困生群體，紀(jì)律松懈群體，針對(duì)不同群體的不同問題展開談話，給學(xué)生創(chuàng)設(shè)自由交流的空間，讓學(xué)生感受到自己在班級(jí)中的重要位置，在班級(jí)榮中應(yīng)發(fā)揮的重要作用，從而積極進(jìn)取，為班級(jí)榮譽(yù)而做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。開全班性的學(xué)生座談會(huì)，與班會(huì)交叉進(jìn)行，在自主、和諧的氛圍中打開學(xué)生封閉的心靈，促進(jìn)學(xué)健康心理的形成。

9、組織好“迎奧運(yùn)、樹新風(fēng)”主題活動(dòng)，強(qiáng)化學(xué)生的文明意識(shí)，要求學(xué)生使用文明禮貌用語，掀起校園新風(fēng)尚。在奧運(yùn)之年，舉國上下一片歡騰，鼓勵(lì)學(xué)生觀看電視，了解奧運(yùn)信息，關(guān)心國事，振奮精神，為中華騰飛而努力學(xué)習(xí)，練就本領(lǐng)。

10、關(guān)心留守兒童的生活、思想與學(xué)習(xí)，讓他們感受家庭的溫暖，老師的關(guān)愛，同學(xué)的友情，勤奮讀書，學(xué)會(huì)自立。本學(xué)期將重點(diǎn)關(guān)注金善的學(xué)習(xí)與生活，她的父母均出國打工，她寄居在親戚家里，面臨畢業(yè)的她，在較低的成績面前，在父母強(qiáng)迫考高中的壓力下，她非常苦惱，不知所措。因此，幫助她正確對(duì)待升學(xué)問題，找到自己的位置，當(dāng)成為幫扶教育工作的重點(diǎn)。

11、鼓勵(lì)學(xué)生繼續(xù)讀書，積極參加“書香伴我成長”讀書教育系列活動(dòng)，促進(jìn)良好學(xué)風(fēng)的形成。

12、貫徹落實(shí)《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》，做好各類疾病防治和健康知識(shí)的宣傳，宣傳食品安全知識(shí)，提高防毒意識(shí)。鼓勵(lì)學(xué)生堅(jiān)持鍛煉身體，配合體育教師做好學(xué)生體育加試工作。

13、加強(qiáng)防火、防洪、防電、防交通等方面的知識(shí)，強(qiáng)化學(xué)生的禁毒意識(shí)，安全自救能力。

三、月行事安排

三月：開學(xué)初學(xué)生安全教育 學(xué)雷鋒活動(dòng)，“迎奧運(yùn)，樹新風(fēng)”主題活動(dòng) 消防安全演練

四月：祭掃烈士墓 ，對(duì)學(xué)生進(jìn)行革命傳統(tǒng)教育、愛國主義教育

篇4

永安小學(xué)創(chuàng)建于解放前的一九四七年，占地達(dá)二萬平方米，是一所有著悠久歷史和豐富底蘊(yùn)，經(jīng)歷了六十多載的風(fēng)雨歷程的學(xué)校，特別是近些年來，全體永小人銳意改革，開拓創(chuàng)新，使這所學(xué)校越發(fā)充滿了生機(jī)與活力，20個(gè)教學(xué)班，上千名學(xué)生在這神圣的沃土中孜孜不倦地汲取科學(xué)文體的營養(yǎng)32名"人類靈魂的工程師"在這里默默無聞地?zé)o私奉獻(xiàn)著自己青春歲月。

雄偉的校門樓古香古色，校園里垂柳阿娜多姿，白楊傲然挺立，甬路兩邊黃洋松樹綠意盎然，池中百花爭(zhēng)奇斗艷，校園中央的"育才亭"巍峨壯觀，昭示著人們"做人，求知，成才"的心意。冉冉升起的五星紅旗迎風(fēng)招展，國旗下，師生高唱國歌莊嚴(yán)豪邁，牢記"教育要面向現(xiàn)代化，面向世界，面向未來"的使命，漫步葡萄長廊，躬身綠色菜園，凝視文化墻上動(dòng)人的畫面，更使人明白"崇德、篤學(xué)、求真、創(chuàng)新"的真諦，駐足黑板報(bào)前：小學(xué)生日常行為規(guī)范、學(xué)校安全十不準(zhǔn)、規(guī)范了學(xué)生們的言論和行動(dòng)，安全逃生演練、交通安全知識(shí)教育，牽動(dòng)著學(xué)生們的每一根神經(jīng)，高度關(guān)注著每一位學(xué)生的身心健康。奔馳在300米跑道上，競(jìng)爭(zhēng)在激烈球場(chǎng)上，躍躍欲試在沙坑旁，單雙桿上，乒乓球案前，打造了永小師生以昂揚(yáng)斗志，更高標(biāo)準(zhǔn)向著更新目標(biāo)前行。

徜佯在校園之中，你會(huì)立刻感受到撲面而來的無限生機(jī)，鑲嵌在四座教學(xué)大樓前的"校風(fēng)，校訓(xùn)，教風(fēng)，學(xué)風(fēng)"在燦爛的陽光下熠熠生輝，寬敞整潔的教室，充滿了人文書香的氣息，教室內(nèi)外，長廊甬道上每處獨(dú)具匠心、似乎會(huì)說話的名言警句，水彩油畫潛移默化地陶冶著孩子們純潔的幼小心靈。迎著朝霞的晨誦、沐浴陽光的午讀、夕陽西沉的暮省，讓同學(xué)們盡情地享受著校園文化帶給他們的快樂與財(cái)富。用環(huán)境育人的教育理念正在悄然形成。

永安小學(xué)是一片充滿靈氣的沃土，在這片沃土上，有一支師德高尚、勇于進(jìn)取、開拓創(chuàng)新、辛勤耕耘的隊(duì)伍。他們?cè)谡n改的原野上，不斷實(shí)踐、探索、創(chuàng)新，一批批教學(xué)有獨(dú)特風(fēng)格的教師脫穎而出，他們追求著教育的雙贏，構(gòu)建著和諧的校園。在這個(gè)只有25人的教師隊(duì)伍中，大專及以上學(xué)歷達(dá)40人，其中本科學(xué)歷達(dá)9人，小學(xué)高級(jí)教師30人，小學(xué)一級(jí)教師11人，他們業(yè)務(wù)能力過硬，教學(xué)科研能力頂尖。在近幾年的教育科研工作中，先后有10余個(gè)科研課題通過市級(jí)科研成果鑒定。邱老師主持的《學(xué)困生的心理特征及轉(zhuǎn)化策略研究》、張老師主持的《探究式課堂教學(xué)的研究》、王老師主持的《農(nóng)村小學(xué)學(xué)習(xí)困難學(xué)生心理特點(diǎn)及對(duì)策研究》均獲省科研成果三等獎(jiǎng)。每年都有多名教師獲得論文獎(jiǎng)、優(yōu)質(zhì)課獎(jiǎng)、說課獎(jiǎng)等。

要想給學(xué)生一碗水，教師要有一缸水。為此，永安小學(xué)教師刻苦自修、積極參加各類培訓(xùn)。已完成市級(jí)人文素養(yǎng)培訓(xùn)教師4人，市級(jí)骨干教師4人，完成多媒體課件制作培訓(xùn)12人，教育技術(shù)能力培訓(xùn)14人，全部參加了新課程培訓(xùn)。教師的教育教學(xué)能力更是錦上添花。

永安小學(xué)教師在潛心教學(xué)、苦練教學(xué)基本功的同時(shí)，還積極參加學(xué)校組織的課外活動(dòng)。如由毋老師編排、十幾名教師參加的舞蹈被選送到縣教育局參賽表演。張老師的書法作品多次獲得國家級(jí)、省級(jí)獎(jiǎng)。榮獲國家級(jí)書法會(huì)員稱號(hào)。還有羽毛球、乒乓球、長跑、太極拳等項(xiàng)目，豐富了教師的業(yè)余生活，提升了教師的生活質(zhì)量，增強(qiáng)了整個(gè)團(tuán)隊(duì)的凝聚力。

我校結(jié)合自身實(shí)際，整合校內(nèi)外各種有利因素，積極促使新課程理念深入人心。從實(shí)驗(yàn)準(zhǔn)備階段到現(xiàn)在，學(xué)校緊緊抓住新課程通識(shí)培訓(xùn)、社會(huì)宣傳、課程標(biāo)準(zhǔn)與實(shí)驗(yàn)教材驗(yàn)證、課題研究、校本課程開發(fā)、發(fā)展性教師和學(xué)生評(píng)價(jià)這些重點(diǎn)工作，勇于實(shí)踐，大膽創(chuàng)新，我校開展課程改革實(shí)驗(yàn)以來，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，不斷深化素質(zhì)教育，形成了"質(zhì)量立校，科研興校，特色榮校，"的辦學(xué)理念。新課程改革實(shí)驗(yàn)的開展為學(xué)生成長和學(xué)校發(fā)展注入了新的活力，極大地促進(jìn)了教師觀念的轉(zhuǎn)變、教育教學(xué)方法的研究和轉(zhuǎn)變，以及教育教學(xué)效率的提高。學(xué)校改變過去教師的教研習(xí)慣，以新課程改革為主進(jìn)行校本教研，緊緊圍繞課程實(shí)施中的問題開展研究，努力提高校本教研的針對(duì)性和實(shí)效性，讓教師勇于把自己的困惑"貢獻(xiàn)"出來，積極創(chuàng)建新的教研模式。同時(shí)以學(xué)科教研組為單位，以年級(jí)備課組為研究小組，充分發(fā)揮教師個(gè)人的主體作用和教研組的集體優(yōu)勢(shì)。實(shí)施素質(zhì)教育的主渠道是課堂，全面實(shí)施探究課堂教學(xué)模式，是實(shí)施素質(zhì)教育的關(guān)鍵，是進(jìn)一步提高教育教學(xué)質(zhì)量的根本保證。我校為此積極推進(jìn)課堂改革，全體教師因材施教選擇適合自己的課堂模式，如語文課確立了以"學(xué)習(xí)提綱"為載體的"五步教學(xué)"課堂教學(xué)新模式。

數(shù)學(xué)確立了以先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練為主的課堂新模式。通過這些課程改革，讓教師改變舊的教育理念，不斷深層次挖掘教材內(nèi)容，注重培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和創(chuàng)新意識(shí)。打造出高效課堂。

學(xué)校以"做人、求知、成才"為宗旨，堅(jiān)持"質(zhì)量立校，特色榮校，創(chuàng)新強(qiáng)校"的原則。開展了"辦學(xué)有特色，教學(xué)有特點(diǎn)，學(xué)生有特長"的三特教育。領(lǐng)導(dǎo)成員一班人，在校長的帶領(lǐng)下，兢兢業(yè)業(yè)造特色，一心一意創(chuàng)名校，全校師生充分認(rèn)識(shí)到了"質(zhì)量立校"生存的根本，特色是學(xué)校發(fā)展的途徑"，學(xué)校以"不求個(gè)個(gè)優(yōu)秀，但求人人成才"的主旨，開展了上好活動(dòng)課，開辟第二課堂，促進(jìn)學(xué)生可持續(xù)發(fā)展，支持同學(xué)們個(gè)人的人生選擇和個(gè)性特長發(fā)展，學(xué)校開展了乒乓球、呼拉圈、籃球、太極拳、舞蹈、大合唱、豎笛、鼓號(hào)隊(duì)、腰鼓隊(duì)、繪畫、手工、手抄報(bào)、書法、英語短劇，課本劇訓(xùn)練和比賽等各項(xiàng)活動(dòng)，學(xué)校結(jié)合形勢(shì)開展了植樹節(jié)、清明節(jié)、學(xué)雷鋒日、勞動(dòng)節(jié)、六一兒童節(jié)、黨的生日、國慶節(jié)、抗震救災(zāi)、抗旱捐助等活動(dòng)，培養(yǎng)了學(xué)生愛國主義、集體主義、崇尚科學(xué)、熱愛勞動(dòng)、為人民服務(wù)的世界觀和價(jià)值觀，使學(xué)生充分認(rèn)識(shí)到了自己的人生價(jià)值。為同學(xué)們提供了展示才華，展示特長的廣闊平臺(tái)。

那鏗鏘的軍鼓，敲出了同學(xué)們求知向上的心聲，嘹亮的軍號(hào)吹響了同學(xué)們奮斗不息的角號(hào)，剛?cè)嵯酀?jì)的太極拳把中華幾千年的傳統(tǒng)武術(shù)搬進(jìn)了課堂，練就了師生們強(qiáng)身健體的陽剛之氣，美術(shù)繪畫書法，描出了教師對(duì)同學(xué)的殷切希望，畫出了同學(xué)們?nèi)松暮陚ニ{(lán)圖，繪出了大家夢(mèng)想燦爛的明天，一件件精美的手工制作，使同學(xué)們用辛勤的雙手鋪就了成才之路，多姿多彩的舞蹈跳出了同學(xué)們的歡樂。一串串優(yōu)揚(yáng)的獨(dú)奏合唱，唱出了同學(xué)們?cè)谟腊残W(xué)的愉悅心聲，它充分展示 了永安小學(xué)夢(mèng)想從這里起飛的一片輝煌。

新教育實(shí)驗(yàn)是追求教育理想的一個(gè)嶄新平臺(tái)，營造書香校園是新教育實(shí)驗(yàn)中的一個(gè)核心部分，是以學(xué)校文化為主題，由全校師生共同創(chuàng)建，在建設(shè)書香校園，踐行新教育理想活動(dòng)中，他們把書作為永遠(yuǎn)的朋友，作為一種精神，貫穿于教育教學(xué)的始終，每一位老師不僅堅(jiān)持讀書，而且每月寫出自己的讀書心得，閱讀收獲，此舉旨在使教師在讀書中感悟教育，體味教學(xué)，從而教學(xué)相長，不斷完善自我，提升教育教學(xué)藝術(shù)，同時(shí)還注重培養(yǎng)學(xué)生愛讀書的習(xí)慣，要求學(xué)生讀整本的書、讀經(jīng)典的書、讀古今中外的書，教師給學(xué)生以讀書方法指導(dǎo)，使學(xué)生養(yǎng)成不動(dòng)筆墨不讀書的良好習(xí)慣，在書香的寄語中，在永安小學(xué)的校園里處處是因讀書而美麗的老師，因讀書而快樂的孩子，因讀書而成功的家長。

篇5

關(guān)鍵詞：民族團(tuán)結(jié)教育 “六字活動(dòng)法”

我國自古就是統(tǒng)一的多民族國家，各民族共同締造了偉大祖國，也共同創(chuàng)造了中華文明?；诟髅褡鍢s辱與共、水融的歷史與現(xiàn)實(shí)，在中小學(xué)以制度化形式系統(tǒng)地開展民族團(tuán)結(jié)教育，既有利于青少年了解各民族豐富多彩的歷史文化，了解中華民族多元一體的格局，更在思想上打牢了民族團(tuán)結(jié)的根基，使其在現(xiàn)實(shí)生活和未來的工作實(shí)踐中高度重視民族團(tuán)結(jié)問題，自覺地運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)，妥善處理好涉及民族方面的各種現(xiàn)實(shí)問題。同時(shí)，在遇到涉及民族團(tuán)結(jié)等大是大非問題時(shí)，才能夠保持清醒頭腦，不受境內(nèi)外各種分裂勢(shì)力的煽動(dòng)、盅惑、唆使和利用，始終站穩(wěn)立場(chǎng)，自覺同破壞民族團(tuán)結(jié)的現(xiàn)象進(jìn)行斗爭(zhēng)，從而維護(hù)好民族團(tuán)結(jié)和國家統(tǒng)一。所以民族團(tuán)結(jié)教育是一項(xiàng)長期的不容松懈的重大工程，要從小抓起，作為我們教育者理所當(dāng)然要承擔(dān)起這項(xiàng)重要的任務(wù)。現(xiàn)將我校在對(duì)學(xué)生進(jìn)行民族團(tuán)結(jié)內(nèi)容的教育工作方面的做法進(jìn)行總結(jié)，與大家一起探討找出經(jīng)驗(yàn)和不足，以便開辟更具有我校特色的教育新路打下基礎(chǔ)，努力將民族團(tuán)結(jié)教育成為學(xué)校德育工作的特色和亮點(diǎn)。

有趣的活動(dòng)是最能吸引學(xué)生的。如何設(shè)計(jì)和組織形式多樣的活動(dòng)，讓他們?cè)趨⑴c中體味教育的內(nèi)涵并且受到鼓舞，這是我們一直關(guān)注并努力探索的重點(diǎn)。民族團(tuán)結(jié)教育不僅體現(xiàn)在黨的民族政策、民族觀、民族風(fēng)俗習(xí)慣的傳播中，更多的應(yīng)體現(xiàn)在學(xué)生喜聞樂見的民族團(tuán)結(jié)教育實(shí)驗(yàn)活動(dòng)中，為此學(xué)校設(shè)置德育園地、制作“校園文化墻”，開展“民族團(tuán)結(jié)手拉手”主題隊(duì)會(huì)等易于小學(xué)生理解的民族團(tuán)結(jié)宣傳教育活動(dòng)，利用教室和板報(bào)、墻報(bào)陣地，宣傳民族精神。讓學(xué)生在這樣濃厚的校園氛圍中耳濡目染，受到熏陶。創(chuàng)新了宣傳教育載體，拓寬知識(shí)面。在民族團(tuán)結(jié)教育活動(dòng)推進(jìn)的全過程中，我校盡力做到以學(xué)生發(fā)展為本，精心設(shè)計(jì)活動(dòng)形式，在實(shí)踐基礎(chǔ)上逐步摸索出了“看、聽、寫、做、會(huì)、動(dòng)”的“六字活動(dòng)法”。

一、通過“看”使學(xué)生初步對(duì)各民族民風(fēng)民俗有主觀感性認(rèn)識(shí)

“看”就是結(jié)合縣情挖掘具有地方特色的民族團(tuán)結(jié)教育資源組織引導(dǎo)學(xué)生去民族風(fēng)情園、科普教育基地、民族展覽館等地參觀考察。使他們對(duì)少數(shù)民族的民風(fēng)民俗等有了初步的主觀感性認(rèn)識(shí)；溫泉縣是少數(shù)民族縣，各民族緊密地團(tuán)結(jié)在一起，共同建設(shè)著自已的家鄉(xiāng)。學(xué)校充分結(jié)合鄉(xiāng)情挖掘具有地方特色的民族團(tuán)結(jié)教育資源進(jìn)行教育，如用豐富的溫泉文化開展“看”的民族團(tuán)結(jié)教育活動(dòng)，溫泉縣是個(gè)神奇美麗的西部邊城，擁有大量的文物古跡、豐厚的自然和人文旅游資源。著名的文物古跡有罕見的石頭城、草原石人、古墓群、木乃伊、古巖石畫、母親石、鷹嘴石等。自然景觀奇特秀麗，有迤邐秀麗的河谷風(fēng)光，花繁草茂的米爾其克草原，如詩如畫的賽里木湖，壯麗的乃仁撒拉飛瀑等。還有各類野生動(dòng)物及豐富神奇的地?zé)豳Y源這些都陶醉了多少游人，也激勵(lì)著多少人為之奮斗。學(xué)校組織學(xué)生參觀溫泉美麗的圖片展,感受民族文化的博大精深，學(xué)校還組織學(xué)生閱讀《溫泉地名的由來》、《我的溫泉河》、等書籍，了解溫泉縣的歷史、文化、旅游資源及生活感受，讓學(xué)生感悟到溫泉的山是多么雄壯，溫泉的水是那樣溫暖，溫泉的歷史文化有多厚重，溫泉的各族人民在這里的幸福生活，還讓學(xué)生親自參觀民族風(fēng)情園，學(xué)習(xí)深蘊(yùn)的民族文化、民族風(fēng)俗，更重要的是讓學(xué)生體會(huì)到民族團(tuán)結(jié)、祖國昌盛的繁榮景象。另外，學(xué)校還通過組織豐富多彩的辨識(shí)活動(dòng)，讓學(xué)生了解掌握各民族的民居特點(diǎn)、民族服飾、民俗節(jié)日等。我校還通過懸掛張貼民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步大型標(biāo)語，增添《弟子規(guī)》畫廊、民族文化長廊、中華民族杰出人物圖片、以及大團(tuán)結(jié)、民族魂等噴繪壁畫，營造了濃厚的民族教育氛圍，使整個(gè)校園洋溢著濃郁的民族文化氣息。

二、通過“聽”使學(xué)生較為系統(tǒng)地了解了我國的民族歷史和民族現(xiàn)狀

“聽”就是利用校園廣播、組織學(xué)生聆聽與民族團(tuán)結(jié)教育相關(guān)的專題講座、歷代民族英雄事跡報(bào)告會(huì)等。為了讓學(xué)生從小樹立民族團(tuán)結(jié)意識(shí)，寒暑假期間城鎮(zhèn)小學(xué)就為同學(xué)們布置了了解56個(gè)民族風(fēng)情的作業(yè)，每一學(xué)期開學(xué)第一天他們便根據(jù)不同年齡段學(xué)生的理解能力，分別開展民族團(tuán)結(jié)教育課、民族知識(shí)講座。使學(xué)生較為系統(tǒng)地了解了我國的民族歷史和民族現(xiàn)狀。近年來，我校通過舉辦50多場(chǎng)專題講座和專題報(bào)告會(huì)，使小學(xué)生較為系統(tǒng)地了解了我國的民族歷史和民族現(xiàn)狀。

三、借助“寫”讓學(xué)生把參與教育活動(dòng)過程中獲得的真實(shí)感受盡情地表達(dá)出來

“寫”就是通過輔導(dǎo)員及班主任組織學(xué)生觀看愛國主義影片后寫觀后感，引導(dǎo)學(xué)生到圖書室閱讀書籍后寫讀后感。如《閃閃的紅星》、《上甘嶺》、《苦菜花》、《小兵張嘎》、《太行山》等影片及優(yōu)秀作品，讓學(xué)生不僅體會(huì)愛國者所表現(xiàn)出來的英勇不屈、艱苦奮斗、奮不顧身、舍己為人等偉大精神，還了解到了近代中華民族經(jīng)歷的深重災(zāi)難和中華民族英勇斗爭(zhēng)的感人事跡，這時(shí)讓學(xué)生借助紙筆，把參與教育活動(dòng)過程中獲得的真實(shí)感受盡情地表達(dá)出來，從而加深印象。寫出讀后感后有文學(xué)社改編后刊登在我校校報(bào)中，供全校師生共同學(xué)習(xí)。