導(dǎo)語(yǔ)：如何才能寫(xiě)好一篇健康教育知識(shí)講座總結(jié)，這就需要搜集整理更多的資料和文獻(xiàn)，歡迎閱讀由公務(wù)員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

一、 學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)重視，組織機(jī)構(gòu)健全

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)創(chuàng)衛(wèi)工作十分重視，把創(chuàng)衛(wèi)工作擺上了學(xué)校工作的重要議事日程。為了使我校認(rèn)真、扎實(shí)、全面、有效的開(kāi)展創(chuàng)衛(wèi)工作，我校成立了創(chuàng)衛(wèi)工作領(lǐng)導(dǎo)小組。組長(zhǎng)由***校長(zhǎng)擔(dān)任，副組長(zhǎng)由**書(shū)記、**副校長(zhǎng)和**副校長(zhǎng)擔(dān)任，成員由學(xué)校中層領(lǐng)導(dǎo)、年級(jí)組長(zhǎng)、教研組長(zhǎng)、班主任及衛(wèi)生保健教師組成，明確工作目標(biāo)，落實(shí)責(zé)任。下設(shè)創(chuàng)衛(wèi)工作辦公室，主要負(fù)責(zé)創(chuàng)衛(wèi)工作的資料收集、整理和學(xué)校衛(wèi)生工作。對(duì)創(chuàng)衛(wèi)工作，校領(lǐng)導(dǎo)親自抓，創(chuàng)衛(wèi)辦公室負(fù)責(zé)整個(gè)學(xué)校的創(chuàng)衛(wèi)工作的協(xié)調(diào)和安排，使創(chuàng)衛(wèi)工作的各項(xiàng)任務(wù)層層落實(shí)，任務(wù)明確。學(xué)校要求各個(gè)機(jī)構(gòu)及相關(guān)人員嚴(yán)格按照制定的計(jì)劃開(kāi)展工作，做到有目標(biāo)計(jì)劃、有檢查評(píng)比、有總結(jié)表彰，同時(shí)將工作責(zé)任落實(shí)到每位教職員工。

學(xué)校對(duì)創(chuàng)衛(wèi)工作非常支持。校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)常過(guò)問(wèn)、指導(dǎo)創(chuàng)衛(wèi)工作。本年度學(xué)校安排了三次全校性個(gè)人衛(wèi)生和環(huán)境衛(wèi)生大檢查，幾位校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)帶頭行動(dòng)，并積極落實(shí)、檢查。在檢查中對(duì)存在問(wèn)題的處室明確提出，提出尖銳的批評(píng)，并責(zé)令當(dāng)場(chǎng)改正。校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)分工明確，責(zé)任到人，教學(xué)校長(zhǎng)主管健康教育，總務(wù)校長(zhǎng)主管學(xué)校的環(huán)境衛(wèi)生。

二、加大宣傳力度，營(yíng)造良好氛圍

創(chuàng)衛(wèi)工作是一項(xiàng)社會(huì)性很強(qiáng)的系統(tǒng)工程，但僅靠領(lǐng)導(dǎo)重視是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，只有把全校師生真正發(fā)動(dòng)起來(lái)，形成全面動(dòng)員、全體師生員工齊動(dòng)手的態(tài)勢(shì)，營(yíng)造良好的氛圍才能從根本上保證創(chuàng)衛(wèi)工作的落實(shí)，保證創(chuàng)衛(wèi)工作的持續(xù)發(fā)展。為此，我們采取了以下措施和做法來(lái)加大宣傳力度，讓廣大師生能了解創(chuàng)衛(wèi)工作的重要性、必要性，并積極參與到創(chuàng)衛(wèi)活動(dòng)中來(lái)。強(qiáng)化了輿論宣傳。學(xué)校利用校、團(tuán)、班會(huì)、國(guó)旗下講話等形式，充分利用學(xué)校廣播站、健康教育墻報(bào)、班級(jí)板報(bào)等宣傳陣地，向廣大師生宣傳各種衛(wèi)生小常識(shí)，幫助師生養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。學(xué)校設(shè)置有健康教育專(zhuān)欄，每月一次;各班一學(xué)期3-4期關(guān)于創(chuàng)衛(wèi)的黑板報(bào)。

2、舉辦衛(wèi)生健康知識(shí)講座。以專(zhuān)題講座等形式對(duì)學(xué)校師生進(jìn)行創(chuàng)建衛(wèi)生城市宣傳，并開(kāi)展相互監(jiān)督活動(dòng)、爭(zhēng)創(chuàng)衛(wèi)生標(biāo)兵及創(chuàng)建文明衛(wèi)生校園實(shí)踐活動(dòng)。幾年來(lái)，學(xué)校根據(jù)季節(jié)的變換、上級(jí)布置的任務(wù)等定期舉辦各種專(zhuān)題的知識(shí)講座，如中學(xué)生防近視知識(shí)講座、中學(xué)生青春期衛(wèi)生知識(shí)講座、防控非典知識(shí)講座、心理健康知識(shí)講座、校園紅絲帶講座等等。通過(guò)這些活動(dòng)，更有效、更深入的進(jìn)行創(chuàng)衛(wèi)宣傳活動(dòng)。

3、分發(fā)衛(wèi)生健康知識(shí)宣傳材料。如健康知識(shí)小冊(cè)子、創(chuàng)衛(wèi)專(zhuān)刊等等。通過(guò)這些宣傳活動(dòng)，廣大師生對(duì)創(chuàng)衛(wèi)工作有了更深入的認(rèn)識(shí)，自覺(jué)地參與到活動(dòng)中來(lái)，同時(shí)又把這些知識(shí)帶入家庭，影響他人，服務(wù)社會(huì)。

4、組織教職工和學(xué)生廣泛開(kāi)展愛(ài)國(guó)衛(wèi)生、城市管理、環(huán)境保護(hù)、消防、道路交通等法規(guī)的宣傳教育和義務(wù)勞動(dòng)。使教職員工和學(xué)生的城市衛(wèi)生、衛(wèi)生保健、疾病預(yù)防、交通知識(shí)知曉率達(dá)到95%以上。

篇2

一年來(lái)，經(jīng)過(guò)全體教職工和全校學(xué)生的共同努力，我校的愛(ài)國(guó)衛(wèi)生工作初見(jiàn)成效。從組織機(jī)構(gòu)、資料收集、整理到校園衛(wèi)生管理，從愛(ài)國(guó)衛(wèi)生知識(shí)宣傳、衛(wèi)生知識(shí)的傳授到健康教育的教學(xué)管理，從干部職工和師生的日常行為、個(gè)人衛(wèi)生到職工和教師的辦公環(huán)境，都有了明顯的變化?，F(xiàn)將本年度愛(ài)國(guó)衛(wèi)生總結(jié)如下：

一、領(lǐng)導(dǎo)充分重視，組織機(jī)構(gòu)健全

我校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)愛(ài)國(guó)衛(wèi)生工作十分重視，把愛(ài)國(guó)衛(wèi)生工作擺上了學(xué)校工作的重要議事日程。為了認(rèn)真、扎實(shí)、全面、有效的開(kāi)展愛(ài)國(guó)衛(wèi)生工作，學(xué)校成立了愛(ài)國(guó)衛(wèi)生工作領(lǐng)導(dǎo)小組，明確工作目標(biāo)，落實(shí)責(zé)任。幾位校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)帶頭行動(dòng)，并積極落實(shí)、檢查，及時(shí)發(fā)現(xiàn)并解決問(wèn)題，使整個(gè)愛(ài)國(guó)衛(wèi)生工作緊張而有序地進(jìn)行。

二、加大宣傳力度，營(yíng)造良好氛圍

愛(ài)國(guó)衛(wèi)生工作是一項(xiàng)社會(huì)性很強(qiáng)的系統(tǒng)工程，但僅靠領(lǐng)導(dǎo)重視是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，只有把全體學(xué)校師生和單位職工真正發(fā)動(dòng)起來(lái)，形成全面動(dòng)員、全體師生員工齊動(dòng)手的態(tài)勢(shì)，營(yíng)造良好的氛圍才能從根本上保證愛(ài)國(guó)衛(wèi)生工作的落實(shí)，保證愛(ài)國(guó)衛(wèi)生工作的持續(xù)發(fā)展。為此，我們采取了以下措施和做法來(lái)加大宣傳力度，讓廣大師生及工作人員能了解愛(ài)國(guó)衛(wèi)生工作的重要性、必要性，并積極參與到愛(ài)國(guó)衛(wèi)生活動(dòng)中來(lái)。

1.強(qiáng)化了輿論宣傳。學(xué)校利用班會(huì)、國(guó)旗下講話等形式，向廣大師生宣傳各種衛(wèi)生小常識(shí)，幫助師生養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

2.扎實(shí)開(kāi)展“愛(ài)國(guó)衛(wèi)生月”活動(dòng)，進(jìn)一步提高學(xué)校師生的自我保健能力，從而樹(shù)立“講衛(wèi)生光榮，不講衛(wèi)生可恥”的新風(fēng)尚；進(jìn)一步提高除“四害”科研和技術(shù)水平，更好地為全校師生生活服務(wù)；同時(shí)校園環(huán)境也得到了進(jìn)一步的優(yōu)化和美化。

2.舉辦衛(wèi)生健康知識(shí)講座。學(xué)校根據(jù)季節(jié)的變換、上級(jí)布置的任務(wù)等定期舉辦各種專(zhuān)題的知識(shí)講座，如中學(xué)生防近視知識(shí)講座、中學(xué)生青春期衛(wèi)生知識(shí)講座、心理健康知識(shí)講座等等。通過(guò)這些活動(dòng)，更有效、更深入的進(jìn)行愛(ài)國(guó)衛(wèi)生宣傳活動(dòng)。

3.組織單位職工和學(xué)校師生廣泛開(kāi)展愛(ài)國(guó)衛(wèi)生宣傳教育和義務(wù)勞動(dòng)。使教職員工和學(xué)生的城市衛(wèi)生、衛(wèi)生保健、疾病預(yù)防、交通知識(shí)知曉率達(dá)到 95%以上。

三、加強(qiáng)健康教育，構(gòu)建健康校園

校愛(ài)國(guó)衛(wèi)生工作在全面抓緊抓好的基礎(chǔ)上，重點(diǎn)是抓好健康教育工作。各中小學(xué)校將健康教育列入學(xué)年度教學(xué)工作計(jì)劃，并保證課時(shí)，開(kāi)課率。教師、教材按要求落實(shí)。具體表現(xiàn)在： 1.各年級(jí)均開(kāi)展健康教育課，選用規(guī)定教材及教學(xué)參考。嚴(yán)格保證了課時(shí)安排為0.5 課時(shí)/周，嚴(yán)格保證了開(kāi)課率達(dá)到100%。做到了有課時(shí)、課本、教師、教案、考核評(píng)價(jià)。

2.各年級(jí)健康教育教師根據(jù)學(xué)校教學(xué)計(jì)劃中有關(guān)健康教育的要求，制定具體詳實(shí)的教學(xué)計(jì)劃，在具體教學(xué)的過(guò)程中進(jìn)度與計(jì)劃內(nèi)容相符，教學(xué)中概念明確，邏輯清楚，板書(shū)工整。運(yùn)用啟發(fā)式教學(xué)等多種教學(xué)手段。語(yǔ)言生動(dòng)感人，并善于理論聯(lián)系實(shí)際。在學(xué)期結(jié)束的時(shí)候根據(jù)情況寫(xiě)出詳細(xì)的教學(xué)總結(jié)。

3.教案嚴(yán)格按照規(guī)定書(shū)寫(xiě)，書(shū)面整潔、簡(jiǎn)練。按課時(shí)備課，按教學(xué)計(jì)劃進(jìn)行。

四、整治環(huán)境衛(wèi)生，防治病媒除四害

1、加大學(xué)校、食堂軟硬件建設(shè)。學(xué)校逐步對(duì)食堂硬件設(shè)施進(jìn)行投入，定期對(duì)食堂操作人員進(jìn)行衛(wèi)生知識(shí)培訓(xùn)，完善各項(xiàng)食堂、食品安全管理制度。

2.加強(qiáng)學(xué)校傳染病的預(yù)防工作。認(rèn)真貫徹國(guó)家關(guān)于傳染病防治的法規(guī)，積極開(kāi)展學(xué)校傳染病預(yù)防，通過(guò)多種形式開(kāi)展傳染病防治宣傳，全面完善傳染病預(yù)防的各項(xiàng)管理制度。

篇3

【關(guān)鍵詞】初產(chǎn)婦；新生兒護(hù)理；健康教育

【中圖分類(lèi)號(hào)】R473.7【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A【文章編號(hào)】1004-5511（2012）06-0393-01

初產(chǎn)婦由于無(wú)相關(guān)經(jīng)驗(yàn)，對(duì)關(guān)于新生兒喂養(yǎng)、護(hù)理等方面的知識(shí)了解的比較少，且其中多數(shù)為他人的經(jīng)驗(yàn)理論并無(wú)科學(xué)依據(jù)。新生兒期對(duì)于嬰兒的生長(zhǎng)發(fā)育有重要意義［1］，而初產(chǎn)婦的理論知識(shí)水平是使其健康度過(guò)此時(shí)期的關(guān)鍵，健康教育能夠有效提高其掌握程度，有助于正確護(hù)理。本文針對(duì)70例初產(chǎn)婦展開(kāi)調(diào)查，分析其理論知識(shí)掌握現(xiàn)狀，以指導(dǎo)臨床有針對(duì)性的實(shí)施健康教育，現(xiàn)總結(jié)干預(yù)效果及體會(huì)。

1 資料與方法

1.1 臨床資料 針對(duì)70例初產(chǎn)婦展開(kāi)調(diào)查，均齡為28.5歲（22—32歲）。文化水平：13例（18.6%）為大專(zhuān)及以上，18例（25.7%）為中專(zhuān)，20例（28.6%）為高中，11例（15.7%）初中，8例（11.4%）小學(xué)。家庭情況：36例（51.4%）月收入大于4000，29例（41.4%）月收入在2500—4000之間，5例（7.2%）月收入在2500以下。

1.2 方法 （1）調(diào)查：使用的問(wèn)卷為我調(diào)查組自行設(shè)計(jì)，內(nèi)容主要是關(guān)于新生兒護(hù)理，分析調(diào)查現(xiàn)狀后有針對(duì)性的實(shí)施健康教育干預(yù)，并再次展開(kāi)調(diào)查，兩次均可確保為初產(chǎn)婦本人填寫(xiě)。（2）健康教育：在規(guī)定的時(shí)間開(kāi)展知識(shí)講座，答疑解惑，并對(duì)操作性較強(qiáng)的護(hù)理知識(shí)進(jìn)行演示，如喂養(yǎng)姿勢(shì)等。將新生兒易于出現(xiàn)的癥狀進(jìn)行介紹，重點(diǎn)講解相應(yīng)的緩解措施。

1.3 數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì) 將問(wèn)卷數(shù)據(jù)輸入專(zhuān)業(yè)軟件（SPSS18.0），卡方檢驗(yàn)，P＜0.05兩次調(diào)查對(duì)比存在統(tǒng)計(jì)學(xué)差異。

2 結(jié) 果

初產(chǎn)婦二次調(diào)查的護(hù)理知識(shí)掌握程度高于初次調(diào)查（P＜0.05），存在統(tǒng)計(jì)學(xué)差異，尤其是臍部消毒等專(zhuān)業(yè)性較強(qiáng)的操作正確率有大幅度提高，見(jiàn)表1。

3 討 論

據(jù)統(tǒng)計(jì)，目前的產(chǎn)婦中大多數(shù)為初產(chǎn)婦，這可能與國(guó)家生育政策有關(guān)［2］。也正是因?yàn)槿绱耍彝ズ苤匾晪雰旱纳L(zhǎng)發(fā)育，新生兒期是至關(guān)重要的一個(gè)階段，初產(chǎn)婦的理論知識(shí)水平將直接影響這一時(shí)期的護(hù)理操作是否規(guī)范［3］。本文將調(diào)查統(tǒng)計(jì)發(fā)現(xiàn)，初產(chǎn)婦所掌握的新生兒護(hù)理理論較表淺，且存在認(rèn)知不當(dāng)?shù)默F(xiàn)象，尤其是對(duì)皮膚清潔的重要操作知之甚少。經(jīng)過(guò)分析，我院有針對(duì)性的為其實(shí)施健康教育干預(yù)，以知識(shí)講座等形式向其講解相關(guān)的理論知識(shí)，而二次調(diào)查的護(hù)理知識(shí)掌握程度高于初次調(diào)查（P＜0.05），存在統(tǒng)計(jì)學(xué)差異，尤其是臍部消毒等專(zhuān)業(yè)性較強(qiáng)的操作，并且有助于其對(duì)新生兒不適表征認(rèn)知，說(shuō)明健康教育能夠有效提高其掌握程度，有助于正確護(hù)理，建議在分娩前對(duì)初產(chǎn)婦實(shí)施健康教育。

參考文獻(xiàn)

［1］葉綠，陳鐳.137例流動(dòng)人口產(chǎn)婦對(duì)新生兒護(hù)理知識(shí)認(rèn)知與需求情況調(diào)查［J］.中國(guó)健康教育，2009，14(11)：59—60.

篇4

健康教育是以傳授健康知識(shí)、建立衛(wèi)生行為、改善環(huán)境為核心內(nèi)容的教育。我校將全面貫徹黨的教育方針及貫徹衛(wèi)生工作“預(yù)防為主”的方針，積極提高學(xué)生的自我保健能力。積極推動(dòng)學(xué)校各項(xiàng)衛(wèi)生保健工作的順利實(shí)施。

一、主要工作

1、認(rèn)真貫徹《學(xué)校衛(wèi)生工作條例》，對(duì)照衛(wèi)生部、國(guó)家教委、全國(guó)愛(ài)衛(wèi)會(huì)的《中小學(xué)生健康教育基本要求(試行)》，學(xué)校分管領(lǐng)導(dǎo)、教導(dǎo)處、總務(wù)處、班主任及健康教育老師各盡其職，共同做好學(xué)校的衛(wèi)生保健工作。

2、普及學(xué)校健康教育，健康教育課開(kāi)課率達(dá)到100%；提高學(xué)校衛(wèi)生健康教育質(zhì)量，定期進(jìn)行衛(wèi)生知識(shí)講座，定期更新衛(wèi)生黑板報(bào)宣傳內(nèi)容；繼續(xù)開(kāi)展少年兒童心理異常、心理障礙的疏導(dǎo)及執(zhí)行學(xué)校環(huán)境衛(wèi)生檢查、競(jìng)賽制度。

3、從小培養(yǎng)學(xué)生良好的衛(wèi)生習(xí)慣和衛(wèi)生行為，提高衛(wèi)生保健意識(shí)和防病能力，做好疾病控制工作，做到“防患與未然”；加強(qiáng)春季流行病的預(yù)防宣傳工作，做好對(duì)患齲齒、近視、沙眼、貧血、疥瘡等常見(jiàn)病學(xué)生的矯治工作。

4、加強(qiáng)學(xué)生用眼衛(wèi)生的宣傳，培養(yǎng)正確的坐姿，勞逸結(jié)合、多做戶外活動(dòng)，注意營(yíng)養(yǎng)均衡，提高眼保健操質(zhì)量。

5、組織學(xué)生參加愛(ài)國(guó)衛(wèi)生月活動(dòng)和紅十字宣傳活動(dòng)；迎接縣疾控中心本年度對(duì)我校的衛(wèi)生監(jiān)督和縣教育局督導(dǎo)的檢查，規(guī)范愛(ài)國(guó)衛(wèi)生檔案記錄，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)整改。

二、工作安排

一月份：擬訂《20__年度學(xué)校健康教育工作計(jì)劃》，聯(lián)合教導(dǎo)處落實(shí)健康教育課課時(shí)和教學(xué)人員。

二月份：

1、期始大掃除。

2、期始視力測(cè)試。

3、第二周開(kāi)始各班進(jìn)行個(gè)人衛(wèi)生檢查。

4、衛(wèi)生委員例會(huì)。

三月份：

1、衛(wèi)生委員例會(huì)。

2、衛(wèi)生講座。

四月份：

1、開(kāi)展愛(ài)國(guó)衛(wèi)生月活動(dòng)。

2、春季預(yù)防接種工作。

3、配備春游活動(dòng)各種常用藥品。

4、健康教育知識(shí)競(jìng)賽。

五月份：

1、愛(ài)國(guó)衛(wèi)生月活動(dòng)總結(jié)。

2、組織學(xué)生參加紅十字宣傳活動(dòng)。

3、全校眼保健操比賽。

4、衛(wèi)生委員例會(huì)。

5、衛(wèi)生講座。

6、大掃除。

六月份：

1、期末健康教育課期末測(cè)試，測(cè)試視力、身高、體重各項(xiàng)測(cè)試。

2、學(xué)期衛(wèi)生工作總結(jié)，衛(wèi)生檔案整理

九月份：

⒈衛(wèi)生員培訓(xùn)：

培訓(xùn)內(nèi)容：新學(xué)期工作職責(zé)要求

⒉強(qiáng)化眼保健操，對(duì)學(xué)生進(jìn)行衛(wèi)生習(xí)慣的培養(yǎng)。

⒊開(kāi)展“愛(ài)牙”日宣傳活動(dòng)，9月20日

主題：預(yù)防牙齒損傷。

中心口號(hào)：善待牙齒。

要求：①各班辦一份宣傳板報(bào)

②各年級(jí)收看口腔衛(wèi)生保健錄相帶，并有測(cè)試題，時(shí)間另行通知。

⒋做好一年一度體檢工作。（具體時(shí)間另行通知）

十月份：

根據(jù)體檢工作統(tǒng)計(jì)開(kāi)展如下工作：

①開(kāi)展沙眼防治工作，根據(jù)體檢查出的沙眼和疑沙的學(xué)生進(jìn)行眼水治療。

②廣播講座：怎樣預(yù)防沙眼

③各班辦一期板報(bào)：預(yù)防沙眼應(yīng)養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

十一月份：

⒈預(yù)防近視：

眼操評(píng)比工作

⒉營(yíng)養(yǎng)膳食講座：

①發(fā)放宣傳題：全校各班人手一份

②組織初一、初二年級(jí)看錄相

③各班辦一期板報(bào)：什么是合理的營(yíng)養(yǎng)膳食

十二月份：

⒈衛(wèi)生宣傳：除“四害”科教片，收看時(shí)間另行通知。

⒉期末健康教育課期末測(cè)試；本學(xué)期工作總結(jié)。

篇5

【關(guān)鍵詞】健康教育；高血壓；社區(qū)護(hù)理

【中圖分類(lèi)號(hào)】R473.2 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A 【文章編號(hào)】1004-7484（2014）01-0264-01

在心腦血管疾病中，高血壓是一種重要的危險(xiǎn)因素，直接嚴(yán)重影響著患者的身體健康和生存質(zhì)量[1]。同時(shí)高血壓也是一種頑固性疾病，是目前全球公共衛(wèi)生面對(duì)的重要問(wèn)題。該疾病多發(fā)于中老年人群當(dāng)中，并有年輕化的趨勢(shì)。我社區(qū)在2012年5月至2013年6月，對(duì)選取的高血壓患者在常規(guī)社區(qū)護(hù)理基礎(chǔ)上進(jìn)行健康教育。本次研究健康教育在高血壓患者社區(qū)護(hù)理中發(fā)揮著重要作用，提高了患者的自我保健意識(shí)，提高服藥的依從性，提高了患者的生存質(zhì)量?，F(xiàn)報(bào)道如下：

1 資料與方法。

1.1一般資料

選取2012年5月至2013年5月在我轄區(qū)管理的高血壓患者90例，隨機(jī)分為對(duì)照組和觀察組，每組45例，其中男性57例，女性33例，年齡在45-70歲之間，平均年齡為63歲，共有5～16年的病程時(shí)間，文化程度小學(xué)以上，7.9年的平均病程時(shí)間，所有患者均無(wú)語(yǔ)言、意識(shí)和理解等障礙，同時(shí)也未患有其他嚴(yán)重性疾病，全部都實(shí)施規(guī)范的的社區(qū)護(hù)理管理。所有患者均根據(jù)相關(guān)診斷標(biāo)準(zhǔn)，確診為高血壓疾病。將兩組在例數(shù)、性別、年齡、文化程度、病程等沒(méi)有顯著性差異，可以進(jìn)行比較。

1.2方法

對(duì)照組：給予患者實(shí)施規(guī)范社區(qū)護(hù)理和一般健康知識(shí)宣教。研究組：在規(guī)范社區(qū)護(hù)理的基礎(chǔ)上給予患者實(shí)施強(qiáng)化的個(gè)體化的健康教育，具體措施如下：

1.2.1.管理方式：由護(hù)士長(zhǎng)統(tǒng)一管理，確定詳細(xì)的管理方案和工作流程；對(duì)負(fù)責(zé)管理的護(hù)士進(jìn)行統(tǒng)一培訓(xùn)分工：一名主管護(hù)師負(fù)責(zé)健康知識(shí)講座，一名主管護(hù)師負(fù)責(zé)電話隨訪，其他工作實(shí)行網(wǎng)格化管理，誰(shuí)分管誰(shuí)負(fù)責(zé)，責(zé)任到人。要求每?jī)稍逻M(jìn)行一次高血壓健康知識(shí)講座及座談會(huì)，每月進(jìn)行一次面對(duì)面隨訪；每?jī)芍苤辽贉y(cè)一次血壓。

1.2.2健康知識(shí)指導(dǎo)

社區(qū)護(hù)士利用座談會(huì)、隨訪、問(wèn)卷等多種形式收集患者健康需求和社區(qū)護(hù)理要求。問(wèn)卷自行設(shè)計(jì)，內(nèi)容包括高血壓的基本知識(shí)，用藥情況，個(gè)人生活方式等進(jìn)行摸底調(diào)查。然后針對(duì)患者對(duì)高血壓的認(rèn)知程度和健康教育需求確定相應(yīng)的健康教育內(nèi)容。我們對(duì)反饋回來(lái)的信息進(jìn)行總結(jié)、分析、評(píng)估，確定共性的健康問(wèn)題和個(gè)性的健康問(wèn)題。對(duì)共性的健康問(wèn)題，通過(guò)定期開(kāi)展的健康知識(shí)講座、影像播放等形式開(kāi)展；對(duì)于個(gè)性的健康問(wèn)題，我們會(huì)根據(jù)患者的病情，相關(guān)危險(xiǎn)因素，用藥情況，和患者，包括家人的參與，共同擬定健康教育計(jì)劃，開(kāi)具個(gè)體化的健康教育處方，進(jìn)行強(qiáng)化性的個(gè)體化的健康教育。

健康教育的主要內(nèi)容：高血壓的定義，高血壓的危險(xiǎn)因素及生活方式指導(dǎo)，高血壓的危害，高血壓治療的長(zhǎng)期性，高血壓用藥指導(dǎo)以及注意事項(xiàng)，疾病發(fā)展預(yù)后以及治療原則，血壓自測(cè)指導(dǎo)等等，讓患者對(duì)自己的病情有了基本的認(rèn)識(shí)，客觀正確認(rèn)識(shí)疾病，家庭成員也參與健康知識(shí)學(xué)習(xí)。

1.2.3.生活方式指導(dǎo)

1.2.3.1. 低鹽飲食 社區(qū)給每個(gè)家庭發(fā)放鹽勺一個(gè)，社區(qū)護(hù)士指導(dǎo)每個(gè)高血壓患者的家庭詳細(xì)記錄：每袋食用鹽開(kāi)袋時(shí)間，用完的時(shí)間，每天的就餐的人次，倒掉的飯菜（倒掉食用鹽的量），調(diào)味品等含鹽食品的食用情況。算出每個(gè)家庭每天食用鹽的量，及時(shí)進(jìn)行指導(dǎo)。每人每日食鹽量小于6克。

1.2.3.2.低脂飲食 社區(qū)給每戶發(fā)放油壺一個(gè)；控制食用油的量，每人每天小于25毫升；盡量不吃動(dòng)物皮和內(nèi)臟；減少高膽固醇的食物攝入，多食含高纖維素、高維生素等食物，如新鮮蔬菜多吃豆類(lèi)制品、綠葉菜及鮮奶等含有較高的鉀多鈣食物。

1.2.3.3.戒煙，限酒；適度運(yùn)動(dòng)，每周最少鍛煉3-5次，每次不少于30分；預(yù)防便秘；保持心理平衡。

1.2.4.社區(qū)隨訪

社區(qū)護(hù)士定期入戶隨訪，詳細(xì)了解患者的病情及用藥情況，生活方式改變情況，制定目標(biāo)的完成情況等，相關(guān)行為的變化以及影響因素，根據(jù)每次隨訪內(nèi)容進(jìn)行健康結(jié)果評(píng)估，及時(shí)進(jìn)行干預(yù)。

干預(yù)內(nèi)容包括：健康需求及問(wèn)題指導(dǎo)，制定相應(yīng)的目標(biāo)，開(kāi)具個(gè)體化健康教育處方等；社區(qū)醫(yī)生根據(jù)病情隨時(shí)指導(dǎo)用藥，從而將藥物與劑量進(jìn)行良好的調(diào)整，服藥依從性有了明顯的提高。

1.2.5.血壓測(cè)量指導(dǎo) （1）為了避免血藥濃度、血壓計(jì)等因素的影響，測(cè)血壓我們要求做到定人，定時(shí)，定血壓計(jì)，測(cè)出的血壓值及時(shí)記錄。（2）血壓自測(cè)指導(dǎo)及注意事項(xiàng)?。

2 統(tǒng)計(jì)學(xué)處理

所有數(shù)據(jù)均采用SPSS13.0軟件進(jìn)行處理分析，通過(guò)x±s進(jìn)行表示計(jì)量資料，并經(jīng)t檢驗(yàn)，通過(guò)x2檢驗(yàn)進(jìn)行表示計(jì)數(shù)資料，若P

3 結(jié)果

通過(guò)觀察兩組患者護(hù)理之后的血壓情況得知，兩組患者經(jīng)相關(guān)護(hù)理人員精心護(hù)理后，其血壓水平均出現(xiàn)明顯降低的現(xiàn)象（表1），但是觀察組相對(duì)于觀察組，具有優(yōu)勢(shì)，比較其差異，P

4 討論

目前，高血壓疾病是社區(qū)居民中常見(jiàn)的一種高發(fā)病疾病，通常情況下，多發(fā)生于中老年人群中，同時(shí)該疾病極易讓人們忽視[2]。因此，相關(guān)的社區(qū)醫(yī)護(hù)人員對(duì)于高血壓患者實(shí)行規(guī)范化管理，并結(jié)合健康教育，給予患者實(shí)施飲食指導(dǎo)、基本知識(shí)講解等，讓患者能夠?qū)Ω哐獕翰∮辛讼到y(tǒng)的認(rèn)識(shí)，能夠正確客觀認(rèn)識(shí)自己的疾病，有效提高患者的自我保健能力，服藥依從性較以前有了很大的提高，防止和減低患者發(fā)生更多的并發(fā)癥。

4.1首先，是健教護(hù)理人員對(duì)高血壓患者講解高血壓的相關(guān)知識(shí)，高血壓患者通過(guò)系統(tǒng)的學(xué)習(xí)，對(duì)高血壓疾病有了認(rèn)知，社區(qū)護(hù)士通過(guò)健康教育的方式，讓患者了解了高血壓病一旦確診之后，必須在非藥物治療的基礎(chǔ)上結(jié)合藥物終身治療。認(rèn)識(shí)到非藥物及藥物治療的重要性。相關(guān)護(hù)理人員耐心進(jìn)行血壓測(cè)量指導(dǎo)并進(jìn)行血壓監(jiān)測(cè)，從而將藥物與劑量進(jìn)行良好的調(diào)整，服藥依從性有了明顯的提高。

4.2、高血壓患者改變不良生活方式，是社區(qū)護(hù)理的重要內(nèi)容，也是健康教育中的重要部分。經(jīng)過(guò)調(diào)查，觀察組的約20%家庭每天的攝鹽量在10.0g左右；飲食搭配不合理；煙癮難戒除等不良生活方式仍存在，說(shuō)明雖然對(duì)高血壓病有了認(rèn)知，但養(yǎng)成健康行為習(xí)慣還需要高血壓患者及家庭重視起來(lái)并積極配合，不斷的改變不良的生活方式。

4.3 通過(guò)強(qiáng)化個(gè)體化的健康教育，使我認(rèn)識(shí)到社區(qū)健康教育必須深入，讓患者對(duì)疾病有了認(rèn)知，在認(rèn)知基礎(chǔ)上發(fā)生態(tài)度的改變，從而去培養(yǎng)其健康的意識(shí)和健康的行為，健康教育才真正具有意義。

總而言之，對(duì)于高血壓患者，積極采用健康教育，在患者社區(qū)護(hù)理中發(fā)揮著重要的作用，有助于患者降低血壓水平，提高高血壓疾病的認(rèn)識(shí)和了解，從而提升患者的生活質(zhì)量，在臨床上值得廣泛應(yīng)用[3]。

參考文獻(xiàn)：

[1] 李文利.健康教育對(duì)門(mén)診高血壓患者的影響[J].中國(guó)誤診學(xué)雜志. 2010，3（20）：45-50.

篇6

1．身體健康教育

體育實(shí)踐課要成為學(xué)生練習(xí)的主陣地，在“健康第一”的思想指導(dǎo)下，應(yīng)采取兩點(diǎn)關(guān)鍵的措施來(lái)促進(jìn)學(xué)生體質(zhì)的發(fā)展：第一要樹(shù)立大體育課程觀，除了開(kāi)足開(kāi)齊正規(guī)的體育課外，還需積極開(kāi)展大量的包括大課間活動(dòng)在內(nèi)的課外體育活動(dòng)，這與目前提倡的“陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)”是完全相符的。第二要學(xué)會(huì)科學(xué)的體育鍛煉方法，教育界有這樣一句話：教是為了不教。同樣在體育課上，學(xué)生在進(jìn)行體育鍛煉的同時(shí)，更要學(xué)會(huì)如何去鍛煉，在課間大活動(dòng)、乃至校外都要去鍛煉，養(yǎng)成鍛煉的好習(xí)慣，受益終身。

2．安全教育

“皮之不存，毛將焉附”，如果學(xué)生安全都得不到保障，何談鍛煉身體呢？所以在任何時(shí)候都要對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育，體育教師、班主任要認(rèn)真組織好學(xué)生進(jìn)行體育活動(dòng)，要提示學(xué)生所進(jìn)行的體育活動(dòng)中可能存在的安全隱患、注意的事項(xiàng)、解決的辦法。如在進(jìn)行“跳山羊”等器械練習(xí)時(shí)，教師一定要教會(huì)學(xué)生保護(hù)的方法。在課外鍛煉時(shí)更要把安全放在第一位，例如夏季學(xué)生在野外游泳，一定要掌握游泳的常識(shí)，先做準(zhǔn)備活動(dòng)再下水，不要到深水中去，溺水時(shí)知道自救及如何救人的方法。除了運(yùn)動(dòng)安全外，還應(yīng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行生活安全常識(shí)的教育，例如如何防火，防災(zāi)，防中毒，防暴力等等，知道急救電話：120、119、110。使學(xué)生自我保護(hù)的能力得到進(jìn)一步的提高。

3．心理健康教育

影響學(xué)生心理發(fā)展的因素有兩個(gè)，即智力因素和非智力因素，有人認(rèn)為體育課從事的是身體練習(xí)，而不是心理發(fā)展，或者認(rèn)為智力因素的發(fā)展是體育學(xué)科的弱項(xiàng)，上述認(rèn)識(shí)都是片面的，而事實(shí)上是學(xué)生在進(jìn)行身體練習(xí)時(shí)不僅促進(jìn)了身體的發(fā)展，智力也得到了發(fā)展，因?yàn)閷W(xué)生掌握運(yùn)動(dòng)技能從其本質(zhì)來(lái)看是人類(lèi)認(rèn)知的重要組成部分，它是需要學(xué)生多種感官的參與，因此對(duì)學(xué)生智力水平大有促進(jìn)。在非智力因素方面，體育課堂是學(xué)生優(yōu)勢(shì)心理發(fā)展的領(lǐng)域，其主要表現(xiàn)在情感、意志、態(tài)度和價(jià)值觀四個(gè)方面?，F(xiàn)在大多數(shù)孩子都是家中的獨(dú)生子，由于家長(zhǎng)的寵愛(ài)，大多養(yǎng)成了自私、懶惰、畏懼、怕吃苦、缺乏審美觀等不良心理，對(duì)孩子的成長(zhǎng)極為不利。因此當(dāng)學(xué)生在體育活動(dòng)時(shí)，特別是游戲、參加一些競(jìng)賽類(lèi)的體育活動(dòng)時(shí)特別能培養(yǎng)孩子的優(yōu)良品質(zhì)，如團(tuán)結(jié)同學(xué)、勇敢、勇于拼搏，使學(xué)生的心理得到健康發(fā)展。

4．社會(huì)適應(yīng)能力

一般來(lái)說(shuō)，學(xué)生的生活場(chǎng)所基本上是學(xué)校和家庭兩點(diǎn)為一直線，學(xué)生相對(duì)處于一個(gè)封閉狀態(tài)，然而學(xué)生最終是要走向社會(huì)的，社會(huì)適應(yīng)能力決定著學(xué)生將來(lái)能否在社會(huì)中立于不敗之地。有的孩子不敢獨(dú)自一人出門(mén)，有的在公共場(chǎng)所不知道遵守公德，有的隨意闖紅燈等等。因此在課堂中要融入社會(huì)因素，作為體育課堂，它的情景設(shè)在操場(chǎng)，因此它是相對(duì)開(kāi)放的，容易把課堂教學(xué)設(shè)計(jì)成一個(gè)模擬的小社會(huì)，并在這樣的小社會(huì)中實(shí)現(xiàn)發(fā)展學(xué)生適應(yīng)力的功能。例如在組織學(xué)生做“紅旗、綠旗”的游戲時(shí)，實(shí)際上是對(duì)學(xué)生進(jìn)行交通規(guī)則的教育。又如在要求學(xué)生嚴(yán)格遵守課堂常規(guī)，開(kāi)展隊(duì)列練習(xí)時(shí)，實(shí)際上是對(duì)學(xué)生進(jìn)行遵紀(jì)守法的教育。

5．衛(wèi)生知識(shí)行為教育

疾病、特別是傳染性疾病現(xiàn)已成為危害學(xué)生身體健康的一大因素，究其原因一是因?yàn)閷W(xué)生的體質(zhì)普遍較差，免疫能力不強(qiáng)，容易受病毒侵入而生病。二是因?yàn)槿狈镜男l(wèi)生常識(shí)，沒(méi)有良好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣，特別是學(xué)校，學(xué)生人數(shù)多，教室空間相對(duì)狹小，空氣不流暢，很容易發(fā)生傳染性疾病。前不久在安徽阜陽(yáng)就發(fā)生了嚴(yán)重的“手、足、口”病，其它地區(qū)也相繼發(fā)生了疫情，使學(xué)生的健康受到了嚴(yán)重的傷害，甚至危及生命。因此對(duì)學(xué)生進(jìn)行系統(tǒng)的衛(wèi)生教育顯得尤為重要，一方面向?qū)W生傳授疾病知識(shí)，例如常見(jiàn)傳染病的預(yù)防，使學(xué)生認(rèn)識(shí)傳染病的產(chǎn)生原因、發(fā)病癥狀、傳播途徑、如何來(lái)預(yù)防等等，另一方面教育學(xué)生要養(yǎng)成講究衛(wèi)生的好習(xí)慣，如平時(shí)要做到“四勤”，即勤洗澡、勤換衣、勤理發(fā)、勤剪指甲，飯前便后要洗手，早晚刷牙等等，教育學(xué)生從小養(yǎng)成良好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣。

二、在對(duì)學(xué)生進(jìn)行健康教育時(shí)應(yīng)該注意的事項(xiàng)

1．樹(shù)立明確的指導(dǎo)思想

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)在制定體育工作計(jì)劃時(shí)要把健康教育放在第一位，開(kāi)設(shè)開(kāi)齊體育健康課，保證學(xué)生每天有1小時(shí)的體育鍛煉時(shí)間，定期召集體育教師和保健醫(yī)生會(huì)議，及時(shí)了解健康教育情況，掌握學(xué)生健康現(xiàn)狀，認(rèn)真總結(jié)，完善下一步的工作措施。

2．體育教師要向健康型教師轉(zhuǎn)型

大多數(shù)體育教師在體育教學(xué)上的業(yè)務(wù)水平都比較高，研究的也多，但在健康知識(shí)的掌握以及教育方法上都是一知半解，特別是衛(wèi)生知識(shí)上的理論是非常匱乏的，而學(xué)校又不可能配備專(zhuān)職的健康教師，因此體育教師只有加強(qiáng)學(xué)習(xí)，與學(xué)校醫(yī)務(wù)工作人員加強(qiáng)溝通，盡量去參加各種健康知識(shí)的培訓(xùn)，從多方面提高自己的健康知識(shí)水平，逐漸向健康型教師過(guò)渡。

3．立規(guī)范有效的考查機(jī)制

通過(guò)考查來(lái)檢驗(yàn)學(xué)生掌握健康知識(shí)的情況，使學(xué)生知道自己的健康水平，使教師能完善和調(diào)整今后的教育方向和方法。對(duì)學(xué)生的考查又可以分成兩方面：一方面是身體素質(zhì)的測(cè)試，可以依據(jù)《中小學(xué)生身體素質(zhì)測(cè)試辦法》來(lái)操作。另一方面是對(duì)學(xué)生進(jìn)行問(wèn)卷調(diào)查，得出班級(jí)知曉率、年級(jí)知曉率以及學(xué)校知曉率。

4．學(xué)校、家庭、社會(huì)要緊密結(jié)合起來(lái)，形成齊抓共管的局面

篇7

督查分成兩組分別由市創(chuàng)衛(wèi)辦助理和市衛(wèi)生局調(diào)研員帶隊(duì)，先后對(duì)六個(gè)辦事處、八個(gè)社區(qū)、三個(gè)社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心(站)的健康教育開(kāi)展情況進(jìn)行了督查。同時(shí)，針對(duì)新區(qū)社區(qū)剛剛組建，社區(qū)健康教育剛剛起步的實(shí)際情況，檢查組利用半天時(shí)間，組織人員對(duì)新區(qū)辦事處、社區(qū)主任和主管健康教育專(zhuān)兼職工作人員進(jìn)行了健康教育網(wǎng)絡(luò)建設(shè)、組織機(jī)構(gòu)、資料完善和健康教育具體操作等方面的專(zhuān)題培訓(xùn)。通過(guò)督查來(lái)看，我市社區(qū)健康教育工作已全面起步，網(wǎng)絡(luò)體系已基本形成，主要表現(xiàn)在：一是各區(qū)、辦事處、社區(qū)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)社區(qū)健康教育工作重視，建立了機(jī)構(gòu)，有行動(dòng)、有安排，做了大量工作;二是辦事處所在轄區(qū)單位基本落實(shí)了健康教育專(zhuān)兼職人員;三是大部分社區(qū)建立了健康教育資料檔案;四是多數(shù)社區(qū)設(shè)立了專(zhuān)門(mén)的健康教育專(zhuān)欄并且能夠按時(shí)更換教育內(nèi)容;五是社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)機(jī)構(gòu)普遍設(shè)立了健康教育室，適時(shí)開(kāi)展了形式多樣的健康咨詢活動(dòng)。全市社區(qū)健康教育取得了一定的成效，廣大市民的健康知識(shí)進(jìn)一步增強(qiáng)，健康知識(shí)知曉率和行為形成率有了較大提高。

二、主要成績(jī)

這次檢查采取聽(tīng)匯報(bào)、看資料、實(shí)地查看和現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)方式，重點(diǎn)檢查了各區(qū)辦事處、社區(qū)的健康教育網(wǎng)絡(luò)機(jī)構(gòu)建設(shè)，健康教育規(guī)劃計(jì)劃制定，健康開(kāi)展，宣傳欄設(shè)立，宣傳資料歸檔以及健康知識(shí)知曉率行為形成率等情況，從檢查來(lái)看，各區(qū)、辦事處、社區(qū)做了大量工作，取得了較好成效。好的方面主要有：

(一)區(qū)區(qū)、辦事處及社區(qū)領(lǐng)導(dǎo)普遍重視社區(qū)健康教育工作，北街社區(qū)、南苑社區(qū)、芳草堤社區(qū)向居民發(fā)放了健康教育知識(shí)問(wèn)卷調(diào)查表，舉辦了公務(wù)員和居民(村民)健康教育知識(shí)培訓(xùn)，受教育人員面廣、健康知識(shí)普及率高。城關(guān)辦事處還在河?xùn)|村舉辦了滅鼠知識(shí)講座，芳草堤社區(qū)領(lǐng)導(dǎo)包抓健康教育知識(shí)宣傳普及，群眾參與率、資料入戶率較高。

(二)區(qū)高度重視健康資料入戶工作，召開(kāi)專(zhuān)門(mén)會(huì)議，部署健康手冊(cè)進(jìn)社區(qū)工作，通過(guò)層層落實(shí)，健康教育資料入戶率比較高。區(qū)開(kāi)展健康知識(shí)一傳十、十傳百、百傳千的宣傳承諾，為社區(qū)健康教育知識(shí)普及探索出新的方法。

(三)區(qū)注重抓好健康教育長(zhǎng)廊建設(shè)，利用工地、單位臨街圍墻在公共場(chǎng)所建立了20多個(gè)健康教育知識(shí)長(zhǎng)廊，對(duì)普及健康教育知識(shí)、提高居民健康教育知曉率起到了很好的作用。

(四)新區(qū)咸豐路辦事處創(chuàng)新宣傳載體，通過(guò)印制健康教育知識(shí)手提袋、折頁(yè)等入戶發(fā)放，收到較好的效果。

(五)設(shè)立在市職防所的金華社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心、區(qū)鄰德社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心建立了社區(qū)居民健康檔案，開(kāi)展了高血壓、糖尿病社區(qū)防治，舉辦了多期社區(qū)居民健康教育知識(shí)講座，充分發(fā)揮了衛(wèi)生行業(yè)優(yōu)勢(shì)，展示了社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)的新形象。

三、存在問(wèn)題

自我市創(chuàng)衛(wèi)工作開(kāi)展以來(lái)，各區(qū)在社區(qū)健康教育方面做了一定工作，但與省級(jí)衛(wèi)生城市標(biāo)準(zhǔn)相比，還存在許多薄弱環(huán)節(jié)，主要問(wèn)題是：

(一)健康教育網(wǎng)絡(luò)不完善。按照健康教育工作要求，應(yīng)建立區(qū)、街道、社區(qū)、單位四級(jí)網(wǎng)絡(luò)。這次檢查雖然絕大部分辦事處、社區(qū)建立了網(wǎng)絡(luò)，但不規(guī)范、不詳細(xì)、需要羅列的數(shù)據(jù)沒(méi)有羅列，網(wǎng)絡(luò)圖該上墻的沒(méi)有上墻。

(二)健康教育資料收集不完整、種類(lèi)不齊全、分類(lèi)不規(guī)范，沒(méi)有建立專(zhuān)門(mén)的健康教育檔案;宣傳資料入戶率達(dá)不到要求;資料發(fā)放登記不完善或沒(méi)有登記。

(三)宣傳欄面積不夠，宣傳內(nèi)容無(wú)檔可查。各辦事處、社區(qū)雖然都辦起了健康教育宣傳欄，但面積多數(shù)達(dá)不到3平方米要求。宣傳欄內(nèi)容基本能做到兩月更換一次，但大都沒(méi)有標(biāo)明日期，沒(méi)有留底稿，考核無(wú)檔可查。

(四)多數(shù)社區(qū)未開(kāi)展居民健康教育知識(shí)問(wèn)卷調(diào)查，一些已開(kāi)展調(diào)查的社區(qū)既沒(méi)有問(wèn)卷記錄，也沒(méi)有調(diào)查分析報(bào)告。

(五)社區(qū)健康教育知識(shí)培訓(xùn)力度不夠，居民健康行為干預(yù)措施少，效果不明顯，居民健康教育知識(shí)知曉率和健康行為形成率達(dá)不到要求。

四、工作措施

針對(duì)這次檢查中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題，對(duì)照省級(jí)衛(wèi)生城市社區(qū)健康教育驗(yàn)收標(biāo)準(zhǔn)要求，下一步各區(qū)在社區(qū)健康教育工作中應(yīng)重點(diǎn)抓好以下六個(gè)方面：

(一)完善教育網(wǎng)絡(luò)，明確工作職責(zé)，保證四到位。各區(qū)要建立完善社區(qū)健康教育四級(jí)網(wǎng)絡(luò)，明確各級(jí)工作職責(zé)，保證機(jī)構(gòu)、經(jīng)費(fèi)、設(shè)備、人員四到位，建立健康教育考核評(píng)價(jià)體系，扎實(shí)有效開(kāi)展健康教育工作。

(二)加強(qiáng)骨干培訓(xùn)，規(guī)范開(kāi)展工作，做到六個(gè)有。各區(qū)要利用各種行之有效的辦法，加強(qiáng)健康教育專(zhuān)兼職人員培訓(xùn)，建立骨干隊(duì)伍，確保社區(qū)健康教育工作按照創(chuàng)建省級(jí)衛(wèi)生城市標(biāo)準(zhǔn)要求有序開(kāi)展，切實(shí)做到有機(jī)構(gòu)，有專(zhuān)干、有陣地、有資料、有活動(dòng)、有評(píng)價(jià)。

(三)健全健康教育資料，及時(shí)做好歸檔立卷工作。各區(qū)要結(jié)合實(shí)際，不斷豐富健康教育資料，健全資料種類(lèi)，形成完整的面向不同人群的教育材料。并按照市上要求，及時(shí)做好創(chuàng)衛(wèi)健康教育資料收集工作，分類(lèi)歸檔，建立專(zhuān)卷，便于考核檢查。

(四)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，樹(shù)立典型，發(fā)揮示范帶動(dòng)作用。各區(qū)要注意總結(jié)工作中好的經(jīng)驗(yàn)和做法，及時(shí)發(fā)現(xiàn)培養(yǎng)典型，積極推廣先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，帶動(dòng)面上工作。

篇8

        心理健康教育是提高學(xué)生心理素質(zhì)的最好方法,也是實(shí)施素質(zhì)教育的重要內(nèi)容。學(xué)生正處在身心發(fā)育的重要時(shí)期,也是進(jìn)行心理健康教育的最佳時(shí)期。隨著生理、心理的發(fā)育和發(fā)展、社會(huì)閱歷的擴(kuò)展及思維方式的變化,特別是面對(duì)社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)的壓力,他們?cè)趯W(xué)習(xí)、生活、人際交往、升學(xué)就業(yè)和自我意識(shí)等方面,會(huì)遇到各種各樣的心理困惑或問(wèn)題。專(zhuān)家調(diào)查研究表明10%-30%的青少年心理健康存在明顯問(wèn)題,主要表現(xiàn)為強(qiáng)迫、人際關(guān)系敏感、抑郁、偏執(zhí)、敵對(duì)等癥狀[1-3],特別是對(duì)學(xué)習(xí)、考試的焦慮高達(dá)78. 15 %[4]。因此,中小學(xué)對(duì)學(xué)生開(kāi)展心理健康教育,是學(xué)生健康成長(zhǎng)的需要,是推進(jìn)全面素質(zhì)教育的必然要求。

        1 心理健康教育的目標(biāo)

        實(shí)踐告訴我們,要提高教育質(zhì)量,就必須首先提高心理健康教育效果,必須了解和把握學(xué)生心理活動(dòng)的特點(diǎn)和規(guī)律;維護(hù)學(xué)生心理健康、疏導(dǎo)學(xué)生心理問(wèn)題,增強(qiáng)學(xué)生心理素質(zhì),充分開(kāi)發(fā)學(xué)生的潛能,培養(yǎng)學(xué)生樂(lè)觀、向上的心理品質(zhì),促進(jìn)學(xué)生人格的健全發(fā)展。

        2 心理健康教育的內(nèi)容

        學(xué)校開(kāi)展系統(tǒng)的心理健康教育,要根據(jù)學(xué)生生理、心理發(fā)展的特點(diǎn),運(yùn)用科學(xué)心理教育理論和有效教育方法,與學(xué)生家庭、社會(huì)配合,利用一切可能的現(xiàn)代教育手段,培養(yǎng)學(xué)生良好的心理素質(zhì),促進(jìn)學(xué)生身心發(fā)展從而促進(jìn)全面素質(zhì)的提高。

        3 心理健康教育的途徑和方法

        影響學(xué)生心理健康因素是多方面的: (1) 社會(huì)環(huán)境因素:首先是中國(guó)幾千年封建王朝根深蒂固的封建意識(shí),學(xué)而優(yōu)則仕,男尊女卑等等舊觀念,同時(shí)隨著社會(huì)的飛速變革,升學(xué)、就業(yè)、社會(huì)尊嚴(yán)等,也會(huì)直接影響學(xué)生的心理健康。(2) 家庭環(huán)境因素:家庭的經(jīng)濟(jì)狀況、社會(huì)背景、父母教育方式以及父母感情等等也都會(huì)嚴(yán)重影響學(xué)生心理健康。(3) 學(xué)校環(huán)境因素:目前應(yīng)試教育還牢固占據(jù)學(xué)校的主導(dǎo)地位,學(xué)習(xí)沉重的壓力,師生之間、同學(xué)之間的關(guān)系、各種人際關(guān)系的會(huì)深深困惑學(xué)生的心理健康, (4) 心理環(huán)境因素:學(xué)生心理尚未成熟,心理承受能力還很差。長(zhǎng)時(shí)間的緊張學(xué)習(xí),精神、體力透支,學(xué)習(xí)成績(jī)上下波動(dòng),都很容易使學(xué)生的心理失調(diào)[5]。

        3. 1 有計(jì)劃地實(shí)施心理健康教育　健康教育課有心理健康教育內(nèi)容,組織心理知識(shí)講座、觀看心理健康光盤(pán)、開(kāi)展心理素質(zhì)訓(xùn)練,進(jìn)行心理健康疏導(dǎo)等,幫助學(xué)生逐步掌握心理健康的科學(xué)知識(shí),學(xué)會(huì)自我情緒調(diào)節(jié)和心理自救的方法,以增強(qiáng)學(xué)生的心理修養(yǎng)。

        3. 2 開(kāi)設(shè)心理咨詢輔導(dǎo)室　設(shè)立心理電子咨詢信箱,配備懂心理學(xué)有責(zé)任心有威信的教師擔(dān)任心理咨詢教師,掌握學(xué)生心理變化,及時(shí)矯正學(xué)生的心理偏差,進(jìn)行集體或個(gè)體輔導(dǎo),排解心理困擾,幫助學(xué)生掃除成長(zhǎng)中的障礙和煩惱。

        3. 3 建立學(xué)生心理檔案　及時(shí)掌握學(xué)生的心理動(dòng)態(tài)變化,有的放矢開(kāi)展心理健康教育活動(dòng),變被動(dòng)為主動(dòng),幫助學(xué)生正確全面認(rèn)識(shí)自己。

        3. 4 疏通學(xué)校與家庭心理健康教育的渠道　邀請(qǐng)學(xué)生家長(zhǎng)到校聽(tīng)講座、咨詢、座談增強(qiáng)家庭心理健康教育意識(shí),引導(dǎo)家長(zhǎng)轉(zhuǎn)變錯(cuò)誤觀念,了解和掌握心理健康教育的方式、方法,營(yíng)造家庭心理健康教育的氛圍,發(fā)揮家教的作用,調(diào)動(dòng)家庭和社會(huì)的各種力量,創(chuàng)建符合學(xué)生健康成長(zhǎng)的環(huán)境。

        4 心理健康教育的組織實(shí)施

        4. 1 加強(qiáng)對(duì)心理健康教育工作的領(lǐng)導(dǎo)　學(xué)校成立心理健康教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組,負(fù)責(zé)規(guī)劃、組織學(xué)校心理健康教育工作的開(kāi)展,定期研究并解決心理健康教育工作中遇到的問(wèn)題,定期開(kāi)展檢查和督促。從人員、資金及時(shí)間上保證學(xué)校心理健康教育活動(dòng)積極、有效地進(jìn)行。

        4. 2 建立健全心理健康教育工作管理體系　心理健康教育工作是學(xué)校教育工作的重要組成部分,學(xué)校要求全體教師增強(qiáng)意識(shí)、主動(dòng)參與,學(xué)校必須建立和完善心理健康教育的工作制度、評(píng)價(jià)體系和獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制,在全校建立濃厚地心理健康教育氛圍。

        4. 3 加強(qiáng)心理健康教育師資隊(duì)伍建設(shè)　學(xué)校目前非常缺乏能勝任心理健康教育的教師,其他科目的教師更缺乏心理健康教育知識(shí)和技巧,培訓(xùn)教師隊(duì)伍是當(dāng)務(wù)之急。在當(dāng)下教師隊(duì)伍脫產(chǎn)學(xué)習(xí)也是不可能的,只有不斷通過(guò)舉辦培訓(xùn)班,有計(jì)劃開(kāi)展網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí),定時(shí)組織知識(shí)講座、看光盤(pán)、理論研討、案例分析、外出學(xué)習(xí)等培訓(xùn)活動(dòng),及時(shí)交流、總結(jié)經(jīng)驗(yàn),逐步提高教師心理健康教育的理論水平和實(shí)際工作能力,才能建立一支以班主任為骨干的全體教師共同參與心理健康教育的教師隊(duì)伍。

        4. 4 發(fā)揮課堂主渠道作用　學(xué)校要采取有效措施促進(jìn)心理健康教育滲透到學(xué)校的各科教育和日常管理中,成為全體教師面向全體學(xué)生的常態(tài)教育活動(dòng),創(chuàng)設(shè)良好的課堂心理健康__教育氛圍。要求教師充分地、有意識(shí)地運(yùn)用教學(xué)中的每一個(gè)細(xì)節(jié),去熏陶學(xué)生的心靈。

        4. 5 積極采取現(xiàn)代教育手段做好健康教育工作　在開(kāi)好衛(wèi)生課的基礎(chǔ)上,利用校園之聲廣播站、閉路電視、網(wǎng)絡(luò)、智力競(jìng)賽、知識(shí)咨詢、畫(huà)廊、黑板報(bào)、墻報(bào)、手抄報(bào)等多形式、多渠道、多手段宣傳普及心理健康知識(shí)。

        4. 6 開(kāi)展社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),拓寬學(xué)生的視野　通過(guò)開(kāi)展社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),拓寬學(xué)生的視野,磨礪學(xué)生的意識(shí),讓學(xué)生經(jīng)風(fēng)雨見(jiàn)世面,培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)適應(yīng)能力。在當(dāng)今社會(huì)中,每個(gè)人都處在多維的、錯(cuò)綜復(fù)雜的人際關(guān)系網(wǎng)之中,協(xié)調(diào)、處理人際關(guān)系是學(xué)生經(jīng)常遇到,不可回避的事情,因此,要培養(yǎng)學(xué)生能夠正確認(rèn)識(shí)、評(píng)價(jià)和表現(xiàn)自己的能力,掌握人際交往的基本規(guī)范的技巧,培養(yǎng)自主參與活動(dòng)的能力,提高學(xué)生的情商。 

參 考 文 獻(xiàn)

[1]顧炎,胡潔.中學(xué)生心理障礙高危人群篩查狀況的分析[j].中國(guó)校醫(yī),2003 ,17 (1) :71-72.

[2]陶芳標(biāo),張金霞.抑郁、焦慮癥狀與中學(xué)生多種危害健康行為[j].中國(guó)校醫(yī),2004 ,25 (2) :131-133.

[3]敖淑清,王杏英,徐濟(jì)達(dá).南京市中學(xué)生心理健康水平及影響因素[j].中國(guó)學(xué)校衛(wèi)生,2001,22 (5) :446 - 447.

篇9

3月為“婦幼健康服務(wù)宣傳月”，丁集中心衛(wèi)生院認(rèn)真落實(shí)區(qū)衛(wèi)計(jì)委工作部署，緊緊圍繞“共圓婦幼健康夢(mèng)”主題開(kāi)展系列宣傳活動(dòng)，積極營(yíng)造全社會(huì)關(guān)注、了解、支持婦幼健康服務(wù)工作的良好氛圍。

該院領(lǐng)導(dǎo)高度重視，為保證宣傳月活動(dòng)扎實(shí)開(kāi)展，成立了宣傳月工作領(lǐng)導(dǎo)小組、制定工作計(jì)劃、召開(kāi)工作部署會(huì)，把此項(xiàng)工作納入近期婦幼健康服務(wù)工作的重點(diǎn)，要求全院上下齊動(dòng)員形成宣傳合力，增強(qiáng)宣傳實(shí)效。

一是精心組織策劃，宣傳形式多樣。通過(guò)舉辦健康教育講座、發(fā)放健康教育宣傳手冊(cè)、LED電子顯示屏播放健康知識(shí)、設(shè)立宣傳欄、展板、醫(yī)院微信公眾平臺(tái)等多途徑、多樣式傳播健康理念，普及婦幼健康知識(shí)，增強(qiáng)群眾健康意識(shí)，提高群眾知曉率。

二是緊扣活動(dòng)主題，宣傳內(nèi)涵豐富。從優(yōu)生優(yōu)育、補(bǔ)服葉酸、農(nóng)村婦女住院分娩補(bǔ)助、三阻斷、婦女保健、孕期保健、兒童保健、兩癌篩查、新生兒疾病篩查等多方面進(jìn)行宣傳，擴(kuò)大宣傳的影響力和輻射面，使宣傳貼近生活，貼近百姓，貼近需求。

篇10

一年來(lái)，我所始終把健康教育放在首位，采取多種形式(辦衛(wèi)生小報(bào)、衛(wèi)生

知識(shí)講座、廣播宣傳、班級(jí)紅十字衛(wèi)生角、衛(wèi)生知識(shí)宣傳櫥窗、組織觀看錄相等)進(jìn)行健康知識(shí)、常見(jiàn)病防治知識(shí)、青春期保健知識(shí)等宣傳。自編自印《衛(wèi)生知識(shí)與健康》小報(bào)12期，3000份，舉辦衛(wèi)生講座2次，出版報(bào)4期。根據(jù)教學(xué)安排，初中部健康教育做到課時(shí)、師資、教材、考核四落實(shí)，完成本年度健康教育課的教學(xué)和考核工作。學(xué)年考核結(jié)果表現(xiàn)使學(xué)生的健康知識(shí)知曉率達(dá)90%。

二、定期對(duì)學(xué)生進(jìn)行健康檢查

定期對(duì)學(xué)生進(jìn)行健康檢查是《學(xué)生衛(wèi)生工作條例》的明確要求，十月份我所配合市防疫站對(duì)x名在校學(xué)生進(jìn)行全面健康檢查，受檢率達(dá)x，主要檢查了學(xué)生內(nèi)科、外科、身高、體重、視力、沙眼、口腔、耳、鼻、血壓、脈博、肺活量等十六個(gè)項(xiàng)目，并且使用WZR——EB保健電腦進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析，對(duì)學(xué)生作個(gè)體評(píng)價(jià)，以了解學(xué)生個(gè)體生長(zhǎng)發(fā)育和營(yíng)養(yǎng)狀況。

三、常見(jiàn)病防治方面

我們結(jié)合對(duì)全校學(xué)生進(jìn)行體檢結(jié)果，分別對(duì)近視、沙眼、齷齒、營(yíng)養(yǎng)不良、

肥胖采取綜合防治，使部分學(xué)生常見(jiàn)病發(fā)病率較上學(xué)年有不同程度的下降或得到控制。如新發(fā)生近視的學(xué)生通過(guò)告家長(zhǎng)書(shū)和向?qū)W生宣傳防治知識(shí)，定期檢查眼保健操質(zhì)量，指導(dǎo)學(xué)生注意用眼衛(wèi)生習(xí)慣;對(duì)x多例沙眼患者用藥物治療，并教導(dǎo)學(xué)生注意用眼衛(wèi)生習(xí)慣;對(duì)學(xué)生作個(gè)體評(píng)價(jià)，以了解學(xué)生個(gè)體生長(zhǎng)發(fā)育和營(yíng)養(yǎng)狀況。

四、學(xué)校環(huán)境衛(wèi)生方面

學(xué)校環(huán)境衛(wèi)生有專(zhuān)人負(fù)責(zé)，定期檢查評(píng)比，校園無(wú)亂丟廢物、無(wú)痰跡、無(wú)污水洼、無(wú)亂寫(xiě)亂畫(huà)、廁所清潔，有消毒措施。教學(xué)用房和宿舍無(wú)煙頭紙屑、壁無(wú)污跡、窗明、桌椅凈、宿舍通風(fēng)、采光照明好，無(wú)異味，物品擺放整齊。

五、食品衛(wèi)生方面

全年多次深入學(xué)校食堂檢查食品衛(wèi)生，認(rèn)真執(zhí)行食品衛(wèi)生法規(guī)，確保兩證率100%，定期做身體健康檢查。督促餐飲工作人員執(zhí)行食品衛(wèi)生“五四制”，要求嚴(yán)格執(zhí)行操作規(guī)程，杜絕食物中毒事故的發(fā)生。

六、加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高業(yè)務(wù)素質(zhì)

為了與時(shí)俱進(jìn)，我們積極參加上級(jí)衛(wèi)生主管部門(mén)組織的各項(xiàng)業(yè)務(wù)培訓(xùn)，從2005年9月份起我所每月還組織一次業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，并展開(kāi)討論，增長(zhǎng)業(yè)務(wù)知識(shí)。同時(shí)我所每人還參加不同形式的專(zhuān)業(yè)考試，提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)。

七、衛(wèi)生室日常工作