導(dǎo)語：如何才能寫好一篇職工大學(xué)，這就需要搜集整理更多的資料和文獻(xiàn)，歡迎閱讀由公務(wù)員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

英文名稱：Journal of Jiangxi Finance College

主管單位：

主辦單位：江西金融職工大學(xué)

出版周期：雙月刊

出版地址：江西省南昌市

語

種：中文

開

本：大16開

國際刊號：1672-5557

國內(nèi)刊號：36-1232/F

郵發(fā)代號：

發(fā)行范圍：國內(nèi)外統(tǒng)一發(fā)行

創(chuàng)刊時間：1988

期刊收錄：

核心期刊：

期刊榮譽(yù)：

Caj-cd規(guī)范獲獎期刊

聯(lián)系方式

期刊簡介

篇2

關(guān)鍵字：職工大學(xué)規(guī)劃理念 功能布局 校園環(huán)境

中圖分類號：S611 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A 文章編號：

一、項(xiàng)目背景

建設(shè)目標(biāo)：根據(jù)南充市順慶區(qū)人民政府“十二五”政府規(guī)劃，南充市職工大學(xué)該工程以職工大學(xué)為主體，整合瀠溪職中、區(qū)農(nóng)機(jī)校、區(qū)技工校以及南充二中、建華職中職教部等學(xué)校，到2016年，建成招生規(guī)模5000人以上的職業(yè)技術(shù)學(xué)校。

工程現(xiàn)狀：南充市職工大學(xué)遷建工程位于瀠溪鎮(zhèn)工業(yè)園區(qū)，占地186畝，總投資3.2億元，總建筑面積152639.87平方米。項(xiàng)目建設(shè)用地141210.7平方米，用地南側(cè)道路為現(xiàn)狀道路，其余道路為規(guī)劃道路。本項(xiàng)目用地東北部及中部高，西側(cè)低，高差比較大。

設(shè)計指導(dǎo)思想：立足于簡潔、大方、美觀的外觀形象。內(nèi)部空間布置力求功能齊全、合理，具有超前性和示范性，創(chuàng)造優(yōu)美舒適的校園環(huán)境和營造良好的學(xué)習(xí)氛圍。

二、設(shè)計依據(jù)

1、建設(shè)單位提供的規(guī)劃紅線圖，建設(shè)項(xiàng)目規(guī)劃設(shè)計條件通知書,本工程地塊的1:1000規(guī)劃設(shè)計紅線圖；

2、《城市普通中小學(xué)校校舍建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)》（建標(biāo)〔2002〕102號）；

2、《職教學(xué)院校設(shè)計要點(diǎn)-中等職業(yè)學(xué)?！?/p>

4、《民用建筑設(shè)計通則》（GB 50352—2005）；

5、《建筑設(shè)計防火規(guī)范》（GB 50016—2006）；

6、《宿舍設(shè)計規(guī)范》（JGJ36—2005）

三、規(guī)劃設(shè)計理念

南充市職工大學(xué)校園建筑規(guī)模比較大受到資金的影響必須分期施工，對于學(xué)生宿舍可以按棟分期施工，對于主教學(xué)樓可以按伸縮縫分期施工。為全面貫徹黨的職業(yè)教育方針，全面落實(shí)全國職業(yè)教育會議精神，為學(xué)校打造一流的硬件環(huán)境，我們在進(jìn)行校園規(guī)劃的時候主要考慮重點(diǎn)處理好這樣幾個方面的因素：

符合城市總體規(guī)劃，與周圍環(huán)境協(xié)調(diào)統(tǒng)一；

創(chuàng)造優(yōu)美、舒適的校園環(huán)境和一流的實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)空間；

（3）功能分區(qū)明確，避免相互干擾，并解決好噪音、風(fēng)向和日照等技術(shù)問題；

（4）營造不同空間環(huán)境個性，采用動靜有別、錯落有致的建筑格局，爭取最大的環(huán)境效益；

（5）立面設(shè)計立足于簡潔、大方、美觀。內(nèi)部空間布置力求功能齊全、合理，具有超前性和示范性；

四、建筑方案設(shè)計理念

校園建筑應(yīng)有校園建筑的品格，探求適應(yīng)高校學(xué)生的學(xué)習(xí)生活，反應(yīng)學(xué)生心理與環(huán)境行為的嶄新的建筑形式是我們把握的關(guān)鍵。力求用簡潔、樸素的現(xiàn)代語匯體現(xiàn)學(xué)校建筑的文化氣質(zhì)和藝術(shù)特色，不強(qiáng)調(diào)單體建筑不合邏輯的尺度和夸張的造型，重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)建筑群體和諧的組合關(guān)系，恰當(dāng)?shù)乇磉_(dá)校園的“身份”特點(diǎn)，典雅的建筑形成以簡潔求得統(tǒng)一，以對比求變化，通過高低、曲直、虛實(shí)、色彩的對比使建筑形象豐富多彩，活潑生動。

4.1平面設(shè)計

平面布置力求動、靜分區(qū)，內(nèi)、外有別，減少干擾。以多條環(huán)行通道連接教學(xué)區(qū)和生活區(qū)，在臨街的位置和視線接點(diǎn)的部位設(shè)計大氣、美觀的體育館，教學(xué)樓和辦公樓，使整個校園有很好的沿街立面效果。

4.2功能結(jié)構(gòu)布局

（1）合理的教學(xué)功能分區(qū)

教學(xué)區(qū)是校園的核心，是校園建設(shè)中最重要的組成部分。教學(xué)區(qū)主要由教學(xué)樓、實(shí)驗(yàn)樓組成。布局方式采用組團(tuán)式布局結(jié)合中國傳統(tǒng)院落式布局，便于教學(xué)區(qū)組織教學(xué)活動和進(jìn)行管理。教學(xué)樓布置在校園中央并留出較大活動廣場，大尺度的主入口與大氣的景觀廣場，教學(xué)樓，體育館，辦公樓共同形成校園建筑的主體，深厚文化底蘊(yùn)的建筑風(fēng)格與極具特色的景觀共同給人以視覺上的沖擊。每個教學(xué)區(qū)留夠足夠的距離，在方便管理的同時減少不同教學(xué)區(qū)的互相干擾，同時各教學(xué)區(qū)又通過有機(jī)的連接，方便各區(qū)的聯(lián)系。教學(xué)樓的西方是學(xué)校的運(yùn)動區(qū)，與教學(xué)樓留出足夠的距離減少運(yùn)動區(qū)對教學(xué)區(qū)的干擾。實(shí)驗(yàn)樓緊鄰教學(xué)主樓方便教學(xué)活動實(shí)訓(xùn)活動的安排，同時對于容易產(chǎn)生噪音的實(shí)訓(xùn)樓布置在離主教學(xué)樓較遠(yuǎn)的位置。教師周轉(zhuǎn)房的設(shè)計給教師的工作和生活帶來很大方便。

（2）方便的生活區(qū)規(guī)劃

學(xué)生宿舍生活區(qū)是校園內(nèi)的又一重要組成部分。學(xué)生宿舍公寓式管理、食堂后勤社會化服務(wù)是當(dāng)前學(xué)校管理改革的一個重要舉措，為適應(yīng)這一新型的管理模式，生活區(qū)與教學(xué)區(qū)相對獨(dú)立。食堂與宿舍、教師周轉(zhuǎn)房共同形成校園的生活區(qū)。宿舍與宿舍之間，宿舍與食堂周邊都有小型的活動區(qū)域或運(yùn)動場，方便學(xué)生利用業(yè)余時間鍛煉身體以便更好的學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識。在食堂的內(nèi)部考慮設(shè)計洗澡堂，給學(xué)生生活帶來極大方便。整個生活區(qū)布置在校園的西邊，把公路與教學(xué)區(qū)隔離開來，減少公路對教學(xué)區(qū)的影響。公租房區(qū)域獨(dú)立成區(qū)不影響和教學(xué)生活區(qū)獨(dú)立開來。

（3）盡力創(chuàng)造共享的景觀環(huán)境

規(guī)劃注意各區(qū)建筑相對密集，留出較大的完整地段進(jìn)行集中的綠化和景觀規(guī)劃，形成張弛有序的校園環(huán)境空間序列，不僅為師生提供安靜、優(yōu)美、舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境，而且有利于形成良好的校園景觀特色，使校園充滿生機(jī)與活力。校園的主入口廣場為校園的重點(diǎn)景區(qū)，位于主入口處是校園的“臉面”。通過細(xì)心雕琢，人工造景精心規(guī)劃了綠地，水面及各類鋪地小品，設(shè)置別致的讀書長廊，景觀小品為學(xué)生提供休息交往，娛樂休閑的優(yōu)美環(huán)境場所。核心廣場與兩側(cè)景觀空間相互滲透，形成隔而不斷、互借互用的校園綠化景觀。整體富有序列的廣場，庭院空間與綠化景區(qū)形成院落相通，風(fēng)格迥異、 院景交融、節(jié)奏清晰地校園整體環(huán)境。

（4）校區(qū)環(huán)境衛(wèi)生系統(tǒng)規(guī)劃

結(jié)合綠化系統(tǒng)建設(shè)，強(qiáng)化生態(tài)綠地的自凈和消納作用，加強(qiáng)校區(qū)環(huán)境綜合整治，建設(shè)系統(tǒng)的垃圾儲運(yùn)設(shè)施和污水排放管網(wǎng)，使校區(qū)生態(tài)良性循環(huán)，環(huán)境清潔優(yōu)美。為了保證校園內(nèi)的清潔衛(wèi)生，規(guī)劃范圍內(nèi)依據(jù)相關(guān)要求布置相應(yīng)的環(huán)衛(wèi)、消防以及其他市政設(shè)施。環(huán)衛(wèi)設(shè)施的規(guī)劃設(shè)計結(jié)合校園綠地景觀系統(tǒng)的規(guī)劃進(jìn)行布置，兼顧學(xué)生的方便使用，保證校園環(huán)境的健康發(fā)展。校園日常生活垃圾統(tǒng)一收集后，統(tǒng)一處理。

4.3 立面設(shè)計

通過對地塊周邊環(huán)境的分析以及當(dāng)今建筑發(fā)展整體趨勢，采用現(xiàn)代建筑的處理手法，使整個校園布置有序，而不失變化，空間體量、立面造型追求個性化處理，注重立面的通透性，讓建筑充滿陽光感。

篇3

最早認(rèn)識到指紋這兩種特性的,說起來,還是我們中國人。很古很古的時候,中國人已經(jīng)懂得用壓上手指凹痕的火漆作為重要信函的封條。而西方人認(rèn)識到這一點(diǎn),還只是這二三百年間的事。從17世紀(jì)至19世紀(jì)中期,曾先后有6位英國和德國的學(xué)者發(fā)表過論文,指出過“指紋”的種種模式、成因和特點(diǎn)。但這些學(xué)者們,卻無人能意識到它的實(shí)用價值,那就是:指紋可利用來進(jìn)行對罪犯作人身鑒定和確認(rèn)。這種認(rèn)識來自于另外三個普通的人,而最早的一個,就是被稱為“指紋鑒定之父”的阿方斯?貝蒂榮。

說起來,貝蒂榮的人生也頗為坎坷不平。因?yàn)榧邑?他小時候便多次被迫退學(xué)。因?yàn)閭€性倔強(qiáng),他在工作時曾多次被老板炒魷魚。一直到20多歲時,四處流浪的他才在巴黎警察局找到了一份臨時工――一個毫不起眼的檔案管理員。也許是機(jī)緣巧合吧,生性孤僻的他,在這個枯燥無味、處處塵封的檔案室里卻是如魚得水:這里雖然工薪低微,但這里卻沒有那些復(fù)雜的人際關(guān)系,更沒有現(xiàn)代人那些勾心斗角、踩著別人往上爬的“辦公室政治”;這里沒有多少事情可干,但這里卻有大量從犯罪現(xiàn)場收集到的物品,這些物品里,都隱藏著一個個錯綜復(fù)雜的犯罪故事,尤其是在放大鏡下,當(dāng)看到那些烏漆漆的指紋,竟然會呈現(xiàn)出種種非常美妙的、迷宮似的花紋時,這就足夠讓這位性格內(nèi)向、百無聊賴的貝蒂榮沉浸其中、樂在其中的了。

經(jīng)過許多年的勤奮研究,貝蒂榮終于逐步建立了一個龐大的指紋記錄資料庫,還建立起一個初步的指紋分類系統(tǒng)。這一切工作,終于產(chǎn)生了第一個成果。1882年,法國警方利用他的指紋庫資料與一個謀殺案現(xiàn)場的血指紋比照,順利地找到了疑兇。他因是歐洲第一個用指紋證據(jù)來解決謀殺案件的人而一夜成名,而他的身份,也從一個臨時工晉升為正式的警察。

篇4

xx年，是一個喜慶的年份，在這一學(xué)期中團(tuán)工作主要包括：基層團(tuán)組織工作調(diào)研；配合學(xué)校學(xué)士學(xué)位評估；學(xué)生會干部改選；籌備第三屆校園文化藝術(shù)節(jié)，系部預(yù)備黨員競選方案的改革、xx火炬觀看、地震災(zāi)害的募捐和祈禱祝福、支部活動等！

在接到學(xué)校和系的工作安排后，以及在系團(tuán)干部會議的安排下，我們支部對相應(yīng)的工作在支部具體的落實(shí)了下來。

基層團(tuán)組織工作調(diào)研：為了配合系團(tuán)總支的調(diào)研以及各個支部的調(diào)研，我們和其他的支部一樣，將自己支部的工作開展以及以往的活動如：學(xué)雷鋒活動、精神文明建設(shè)以及學(xué)風(fēng)建設(shè)等方面開展的相應(yīng)活動的策劃和活動具體開展的過程并活動的總結(jié)整理成冊，然后遞交到系團(tuán)總支，迎接校團(tuán)委的調(diào)研。所說我們支部沒有參加學(xué)校的調(diào)研會議，但是我們也在積極的配合上級團(tuán)委的安排，完善調(diào)研工作。

學(xué)生會干部改選：對于此項(xiàng)，我們支部沒有什么特別的工作，作為團(tuán)支書的同時我也是系學(xué)生干部，所以對此相對于其他的支部了解的可能也多一點(diǎn)。校學(xué)生會的改選，由各個支部成員自我推薦，然后遞交申請到校學(xué)生會參加競選。

配合學(xué)校學(xué)士學(xué)位評估：為了配合學(xué)校的和系部的工作，我們支部的在學(xué)習(xí)方面主要有加強(qiáng)大家對白天上課的認(rèn)知，認(rèn)知到上課的重要性，能夠正常的參加學(xué)習(xí)，不缺課，不曠課，不遲到，上課的時候不睡覺，能夠集中注意力，不說小話，將課堂學(xué)習(xí)努力作好。并且在課余的時候走出寢室多到室外活動，到圖書館和教學(xué)樓學(xué)習(xí)，少坐在電腦前，少上網(wǎng)，少玩游戲。在生活方面，注意主要注意衛(wèi)生方面，寢室作為我們生活的主要場所，所以寢室衛(wèi)生是非成重要的，所以我們支部的成員所在的寢室，團(tuán)支部小組，要求了每個成員能夠?qū)嬍倚l(wèi)生做到很好，衣服、床鋪、鞋子、其他生活用品等，整齊的擺放，做到文明優(yōu)秀寢室。在生活中，注意個人的衛(wèi)生，勤洗澡，不穿拖鞋進(jìn)教室。

另外我們將團(tuán)支部工作手冊填寫好，上交作為調(diào)研的第一手資料；在“優(yōu)秀團(tuán)支部”、“優(yōu)秀團(tuán)員”、“優(yōu)秀團(tuán)干”、“優(yōu)秀班級”、“十佳優(yōu)秀青年”的評比中，我們支部采取投票產(chǎn)生了朱旺南、段平兵為優(yōu)秀團(tuán)干，xx、李楊秋、周彥為優(yōu)秀團(tuán)員，另外支部小組整理了07年下學(xué)期至08年現(xiàn)今所有的活動，撰寫了優(yōu)秀團(tuán)支部的申請材料，所有這些都及時的上交到了系團(tuán)總支，參加評比。在青年志愿者協(xié)會與心理素質(zhì)拓展部共同策劃的“奔跑的青春，舞動的xx”活動中，作好了宣傳和動員，讓大家能夠熱忱的投身到活動中，既是一項(xiàng)體育運(yùn)動，也是一次對xx的宣傳，更是在學(xué)習(xí)之余加強(qiáng)大家對運(yùn)動的意識提高。在與電信系、其他系及學(xué)院的書畫作品比賽中，我們同樣動員支部成員參加，在比賽結(jié)果中，我們支部的劉俊同學(xué)和肖偉忠的作品分別獲得了一等獎和優(yōu)秀獎。

三月的腳步已悄然走入我們的生活，我們也迎來了第四十五個學(xué)習(xí)雷鋒的紀(jì)念日。雖然雷鋒離開我們那么久，但我們身邊的活雷鋒卻是層出不窮。xx年是xx年，全國更是掀起學(xué)習(xí)雷鋒的狂潮。我們總是不斷地學(xué)，可是卻很少靜下心來思考，我們?yōu)槭裁匆獙W(xué)雷鋒，我們到底要學(xué)習(xí)雷鋒什么精神。就此我們班開展了一個“我向雷鋒學(xué)什么”的主題研討會。希望借此能從根本上讓廣大同學(xué)樹立為人民服務(wù)的思想。

四月，一直是精神文明建設(shè)的重點(diǎn)，在精神文明建設(shè)方面，針對支部現(xiàn)在的狀況以及班級出現(xiàn)的問題，制定了一方針，提高大家的精神建設(shè)以及文明建設(shè)。我們把杜絕網(wǎng)游，走出寢室，步入學(xué)習(xí)，作為重點(diǎn)。由于支部成員中有極個別對網(wǎng)絡(luò)游戲癡迷的狀況，支部讓寢室其他成員互相帶動學(xué)習(xí)，走出寢室，到教學(xué)樓或者是圖書館參加學(xué)習(xí)活動，或者到運(yùn)動場、體育館進(jìn)行體育運(yùn)動。大二學(xué)期即將結(jié)束，我們面臨專業(yè)方向的抉擇，對此支部將每個成員的想法及時的匯報給了老師，并在老師和其他學(xué)長學(xué)姐的指導(dǎo)和幫助下，將專業(yè)方向不明確的同學(xué)引領(lǐng)出迷茫。

五月是紅火的一月，在期間也發(fā)生了不少的事情！五四紅旗表彰，在之前四月份的五四優(yōu)秀個人和優(yōu)秀團(tuán)支部的申請后，我們支部在此次的表彰結(jié)果中段平兵、朱旺南同學(xué)獲得“優(yōu)秀團(tuán)干”榮譽(yù)稱號，李楊秋同學(xué)獲得“優(yōu)秀團(tuán)員”榮譽(yù)稱號！雖然我們支部的優(yōu)秀支部申請沒有通過，但是我們?nèi)匀粓猿治覀儼嗉壍膬?yōu)秀舉措，不斷進(jìn)取，在更多方面吸取優(yōu)秀支部的特色，完善支部的建設(shè)，爭取在下次的評比中能夠爭取到“優(yōu)秀支部”的榮譽(yù)稱號！此外，團(tuán)學(xué)干部學(xué)習(xí)也正式開始開學(xué)，不少同學(xué)都加入到其中，但愿他們都能夠順利結(jié)業(yè)。

六一，我支部組織全體支部成員，一同參觀了湖南省博物館，在博物館的參觀中，我們對博物館展示的豐富西漢馬王堆文化，和其間的書畫、藝術(shù)、陶瓷、青銅、石器、竹制品以及體育專展和湖南省十大新考古發(fā)現(xiàn)有了很大了解，對文化和藝術(shù)的氣息有了更深層次的滲透！

在我系出臺了新的推優(yōu)入黨方案后，規(guī)定每個推優(yōu)者必須團(tuán)干和黨校都結(jié)業(yè)，1年之內(nèi)無任何考試不幾個與重修現(xiàn)象，并且優(yōu)秀個人優(yōu)先！而且群眾投票都需要在召開正式的班會后，無記名的投票，產(chǎn)生推優(yōu)入黨者！所以在本月的推優(yōu)入黨工作中，我們班級嚴(yán)格的按照上級的制度，產(chǎn)生了我班的入黨分子。在后面的入黨積極分子如黨工作中，我支部成員朱旺南進(jìn)入預(yù)備黨員，正式考察時期！

在開學(xué)初的機(jī)電系同學(xué)捐助和對xx災(zāi)害的捐助中，我支部也積極的投入到其中，貢獻(xiàn)自己微薄的力量，在為災(zāi)區(qū)的祁福和短信祝福中，大家也沒有放棄，也都積極的參與！

更加值得關(guān)注的是，在xx長沙傳遞的那天，我支部成員20幾人在課后于系組織下在xx一帶迎接xx火炬的到來，場面甚是壯觀！

篇5

中午，我們中大的四人還有華立青年志愿者和廣州工商學(xué)院的同學(xué)一起在一個孩子家里吃午飯。大概一點(diǎn)左右，肖叔帶我們到各個學(xué)堂，讓我們了解一下周圍的情況。孩子們都很熱情的跟我們打招呼，我們一起打籃球、打羽毛球還有跳繩，和他們在一起的時光真的很快樂很無憂。

當(dāng)天下午兩點(diǎn)，肖叔舉行了一個小小的授紅領(lǐng)巾儀式歡迎我們這些新來的支教老師。孩子們幫我們系上紅領(lǐng)巾，那一刻，我感覺很神圣莊嚴(yán)，似乎從此我和孩子有了一種不可分割的聯(lián)系和肩負(fù)了一種責(zé)任。

小小儀式結(jié)束后，肖叔讓我們正式的開始給孩子們上課了。孩子們用期待的眼神看著我們，似乎在期待著我們能給他們帶來些快樂和有用的東西。我們先作了自我介紹，因?yàn)橹拔覀兩塘亢米约合冉o自己起一個孩子容易記住的名字，在作自我介紹中我想讓孩子叫我大海姐姐，而且我還具體講解了大海的意思，然后我問孩子們：“你們希望自己是大海里的什么?。炕蛘叽蠛＠锩嬗行┦裁?？”孩子們馬上熱烈起來，有說貝殼，有說鯊魚，有說泥沙更有說海水……孩子們的知識還挺豐富的。之后我說：“姐姐希望自己是大海，你們是大海里面的美麗的事物，姐姐能包容你們，保護(hù)你們，帶給你們快樂?！边@樣，我想讓孩子們能深刻的記住我。志浩讓孩子叫他貓仔哥哥，還孩子叫丹寧為丹丹姐姐，叫曉光為小光哥哥。

自我介紹后我們開始正式講課，我們先玩一個叫“大風(fēng)吹”的游戲，由于這個游戲需要寬闊一點(diǎn)的場所，而外面有下著雨，教室明顯有點(diǎn)小了，玩的時間不長，以為課室里有桌椅，把撞傷了孩子們，所以我們很快就結(jié)束了。接著有丹寧講課，丹寧之前準(zhǔn)備的游戲似乎也沒有讓孩子很感興趣，只好臨時又想出了也新游戲—猜謎語，孩子們一下子來勁了，都爭著出謎語，孩子自己有很多謎語，而其他孩子也很聰明，很快就猜出謎底了，不過孩子很開心。在這過程中，孩子有時會很積極的想出各種答案，也許在其他人眼里答案只有一個，但是為了激發(fā)孩子的動力和提升孩子們的自信心，我說：“只要你們能說明自己的理由，你們的答案都是對的，每個人都有自己的心中的答案，每個人都有自己獨(dú)特的一面。”孩子們聽了之后，馬上又說出了許多答案，我都給與了他們贊許。小光教的食物鏈也挺吸引孩子的，孩子們思想活躍，能說出許多的動物，他們并沒有我們本來想像的那樣無知。貓仔哥哥和后面的男孩子玩得很歡，幫他們拍照，把他們的注意力從我們的課堂里吸引過來了，其實(shí)他挺有男孩子緣的，男孩特別粘他。

和孩子們上課的時間似乎總是很短暫，兩個小時很快就過去了，孩子給我們也帶來了很多意想不到的東西，孩子跟我們說他們希望我們能給他們帶來快樂和知識。也許就是那樣的簡單但我們卻很難做到。

上完當(dāng)天的課，肖叔帶我們到另一個孩子家里吃飯，肖叔自己買了青菜和魚，我們還去摘了枇杷和木瓜。那天的晚飯吃得特別香特別甜。孩子們也來找我們玩，但是黑夜也完全籠罩著整個山村了，肖叔不讓孩子這么晚了還不回家，因?yàn)楹⒆蛹议L會擔(dān)心的。雨依然淅瀝瀝的下著，泥路洼洼坑坑的，孩子們還在我們的后面依依不舍，孩子們臉上的悲傷讓我心里很痛很不忍心叫他們離開。

那天晚上，我們還有商學(xué)院的同學(xué)一起在天臺上聊天，玩游戲還有講了自己的一些經(jīng)歷。其實(shí)我們每個人都有自己獨(dú)特的經(jīng)歷和體會，只有溝通才會互相理解。我們都很開心，肖叔也講了一些自己的一些經(jīng)歷，讓我們很難忘。

第二天，我們很早就起床了，我們中大四人還有商學(xué)院的一個同學(xué)（宇柯）一起到一個孩子家里吃早餐——瘦肉粥，很香很好吃。吃完早餐后，我們就開始上課，因?yàn)槲覀冎挥幸粋€小時左右的上課時間，所以我們不能把每個人自己準(zhǔn)備的課程都教給孩子了。宇柯先教孩子們一首《感恩的心》的手語，看出來孩子們很喜歡有手語的歌。聰明的孩子很快就學(xué)會了，接下來，我們讓孩子說說自己的理想，長大要做一個什么樣的人，孩子們都很積極的發(fā)言，原來他們都有自己的夢想，我們給每個孩子一張紙條，讓孩子在紙上寫上自己為了理想該怎樣做。我感覺很欣慰，看到孩子們?nèi)苏J(rèn)真地思考，我想即使有些孩子還寫不出來，但至少他們以后會努力的。在最后，我們還教了孩子一首歌，讓孩子們分成兩隊(duì)，比比看誰唱得好。孩子們都很努力的唱，也許他們都希望自己隊(duì)能贏，所以認(rèn)真地學(xué)唱，本來一些男孩子不敢開口的，也被感染了，放聲歌唱。后來，我們給孩子們分了些糖果。

最怕離別，卻總要有離別的一刻。孩子們的眼里寫滿可不舍，我們有何嘗不是有萬分的不忍呢？

這是我們大概的一些過程經(jīng)歷，我們這一次靈山之旅中遇到了許多的困難，不過苦中有樂。其實(shí)我們有很多做的不足的地方：

1、我們的課程做得不夠具體充分，很多外在因素沒有考慮周到。例如，天氣、場地條件等。以后我們一定要多考慮幾個方案，以防不備之需。

2、課堂秩序問題，在上課的過程中，沒有講課的同學(xué)一定要配合其他同學(xué)維持秩序，而不要引開孩子的注意力。例如，我們這次，由于有同學(xué)拍照，引起了孩子的極大興趣，和無心上課了。我們的團(tuán)隊(duì)意識也不夠強(qiáng)，沒有發(fā)揮團(tuán)隊(duì)精神，缺乏默契。

3、我們不夠主動的和孩子在課后交流，也沒有充分的發(fā)揮自己的才能，和肖叔還有其他學(xué)校的同學(xué)多交流。 幾點(diǎn)建議：

1、同學(xué)們最好課程方案考慮詳細(xì)具體一點(diǎn)，多準(zhǔn)備寫節(jié)目，可以隨手拿出來用。

2、送禮物給孩子，禮物一定要相同均勻，不能多分少給。

3、自我介紹，最好有一個孩子容易記的名字。

4、對孩子多一些表揚(yáng)贊美的話，多發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點(diǎn)并告訴他。和孩子真誠的交流，適當(dāng)?shù)母星橥度搿?/p>

篇6

1、安徽工程大學(xué)地址在安徽省蕪湖市北京中路。

2、該校是一所以工為主的省屬多科性高等院校和安徽省重點(diǎn)建設(shè)院校，是國家中西部高?；A(chǔ)能力建設(shè)工程（二期）項(xiàng)目建設(shè)高校。

3、學(xué)校辦學(xué)歷史始于1935年創(chuàng)設(shè)的安徽私立內(nèi)思高級工校，歷經(jīng)蕪湖電機(jī)制造學(xué)校（隸屬于原國家第一機(jī)械工業(yè)部）、蕪湖機(jī)械學(xué)校、安徽機(jī)電學(xué)院、安徽工程科技學(xué)院等辦學(xué)階段，2010年更名為安徽工程大學(xué)。2019年，學(xué)校正式成為安徽省省級博士立項(xiàng)建設(shè)單位。截至2018年8月，學(xué)校占地面積1700余畝，校舍建筑總面積50余萬平方米，教學(xué)科研儀器設(shè)備總值2.8億元；設(shè)有13個二級學(xué)院，開辦有70個本科專業(yè)；擁有12個學(xué)術(shù)學(xué)位一級學(xué)科碩士點(diǎn)、24個學(xué)術(shù)學(xué)位二級學(xué)科碩士點(diǎn)、碩士專業(yè)學(xué)位授權(quán)類別4個、碩士專業(yè)學(xué)位授權(quán)領(lǐng)域5個；共有全日制在校本科生22000余人，教職工近1300人。

（來源：文章屋網(wǎng) ）

篇7

您好!感謝您在百忙中翻閱我的求職信！

我是來自XXX大學(xué)網(wǎng)絡(luò)工程師專業(yè)的應(yīng)屆畢業(yè)生。本人在大學(xué)期間積極參加各種社會實(shí)踐活動，擔(dān)任學(xué)校多個單位的職位。從中我不僅認(rèn)識到了團(tuán)隊(duì)精神的重要性，還學(xué)會了如何做人，明白了做人要厚道的道理，同時我還學(xué)會了如何和人交流溝通?？梢哉f，我的大學(xué)生活很充實(shí)，這可以算是我人生的轉(zhuǎn)折點(diǎn)和飛躍點(diǎn)。

大一到大三期間，我在計算機(jī)中心擔(dān)任網(wǎng)絡(luò)管理員，主要負(fù)責(zé)機(jī)房網(wǎng)絡(luò)和工作站的日常維護(hù)工作，還負(fù)責(zé)機(jī)房財務(wù)收支管理工作。在這三年里，我不僅學(xué)到了有關(guān)硬件和網(wǎng)絡(luò)管理方面的知識，為我精通計算機(jī)硬件和網(wǎng)絡(luò)工程提供了可能。我還認(rèn)識到了團(tuán)隊(duì)精神和誠信的重要性，我懂得了如何和服務(wù)對象相處，如何同伙伴協(xié)同工作。

大三到大四期間，我任職學(xué)院教學(xué)部辦公室助理，從中我學(xué)會了如何才能適應(yīng)每天繁瑣、大量重復(fù)性的工作，學(xué)會了如何和其他人溝通交流，學(xué)會了如何和領(lǐng)導(dǎo)相處。

學(xué)習(xí)方面：大學(xué)期間我熟練掌握了計算機(jī)故障修復(fù)、網(wǎng)絡(luò)維護(hù)、網(wǎng)絡(luò)組建、網(wǎng)站開發(fā)、網(wǎng)頁制作方面的技能。嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)風(fēng)和端正的學(xué)習(xí)態(tài)度塑造了我樸實(shí)、穩(wěn)重、創(chuàng)新的性格特點(diǎn)。我沒放松自己的專業(yè)--電氣工程及其自動化課程的學(xué)習(xí)，這為我的綜合知識和技能的提高提供了可能。

大學(xué)期間我還拿到了計算機(jī)等級三級、英語四、六級考試的證書，這對我以后在工作中繼續(xù)學(xué)習(xí)、發(fā)展奠定了堅實(shí)的基礎(chǔ)。從剛進(jìn)學(xué)院時，對計算機(jī)知之甚少。到現(xiàn)在同學(xué)公認(rèn)的計算機(jī)高手，在計算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)方面的技能真的可以說是突飛猛進(jìn)，這充分證明了我的學(xué)習(xí)認(rèn)知潛力、可塑性和我對計算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)的強(qiáng)烈的興趣。根據(jù)大學(xué)四年的工作、學(xué)習(xí)經(jīng)歷，我有信心做好網(wǎng)絡(luò)工程師這個工作，同時我也相信自己在以后的工作生活中能切實(shí)的發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)精心和吃苦耐勞精神。網(wǎng)絡(luò)工程的方面技術(shù)可以說日新月異，我也相信自己對技術(shù)和應(yīng)用的學(xué)習(xí)能力。所以我完全有信心、用能力勝任這一職業(yè)。

希望領(lǐng)導(dǎo)考慮我的求職請求，我保證不會讓你失望。最后，衷心祝愿貴單位事業(yè)發(fā)達(dá)、蒸蒸日上！

此致

敬禮!

篇8

每年的寒暑假都會有許多大學(xué)生注意到兼職或是打工的問題，尤其是暑假，在漫長的兩個月時間里，尋找兼職不僅是打發(fā)時間的好主意，而且可以了解社會，鍛煉自己的獨(dú)立能力。面對現(xiàn)在社會上形形的兼職招聘，大學(xué)生必須要小心其中的一些問題，而且作為大學(xué)生找兼職的行為，更多是為以后的計劃服務(wù)，不論是專業(yè)技能，還是性格培養(yǎng)，或者是人脈關(guān)系的建立，所以大學(xué)生在暑假期間的兼職行為上需要注意三大方面。

建議1：最好選擇有針對性的兼職方向

暑期兼職和打工的目的很可能是為了能賺一些錢，但這不是唯一目的，所以在眾多可供選擇的兼職工作中最好有針對性地進(jìn)行選擇，比如自己擅長的或者專業(yè)相關(guān)的，或者是感興趣的和能夠鍛煉和提高自己的工作，這樣才能讓能力和經(jīng)濟(jì)收益同時得到提升，而且*供金錢的中介都是不靠譜的。有些中介的確會收取一定的費(fèi)用，可是一定是你找到兼職以后的事情。大學(xué)生兼職找單位，最好的方法是咨詢學(xué)校的勞動就業(yè)服務(wù)中心，或者由學(xué)校負(fù)責(zé)聯(lián)系用工單位。畢竟學(xué)校還是正規(guī)化的，如果必須自己尋找，也要找正式的企事業(yè)單位，或正規(guī)中介機(jī)構(gòu)幫忙聯(lián)系。事先需要支付服務(wù)費(fèi)和中介費(fèi)等亂七八糟的費(fèi)用的通常都是騙人的，這些機(jī)構(gòu)往往以騙取大學(xué)生的錢財為生財之道，而根本不會介紹工作，或者介紹的工作十有八九不可靠，所以寧可多費(fèi)周折自己找找也不要輕易把血汗錢事先交給中介公司或個人，無論他們說得多么好聽。

除了黑中介的問題，有些用人單位也需要多加小心。一些不正規(guī)的單位和公司往往喜歡雇傭大學(xué)生兼職，可是主要的行為只是收取押金與獲得勞動力，收押金本身就不合法，大學(xué)生在公司面試的時候需要了解應(yīng)聘單位的規(guī)模，再看負(fù)責(zé)招聘人員的素質(zhì)。見到不正常的公司，便要立刻離開。還有一個問題，雇傭公司的發(fā)薪制度，一些學(xué)生被個人或流動服務(wù)的公司雇課件下載*用，這個時候一般是按月領(lǐng)取工錢，但雇主往往在快要付工資時找個借口將學(xué)生打發(fā)掉，或者找種種理由故意克扣工資。大學(xué)生在發(fā)現(xiàn)克扣工資情況，可向勞動部門投訴，

通過勞動仲裁，確定雙方的勞動關(guān)系以及具體的待遇問題。很多時候，兼職工作也需要簽訂協(xié)議，這樣能有更多保障，千萬別嫌麻煩。

還有一點(diǎn)就是要保護(hù)好個人信息的安全性，不要隨便向謀生人透露自己的私密信息，也不要把自己的證件等借給陌生人使用，一旦發(fā)生與這些信息有關(guān)的意外事件，影響到的很可能是自己的信息安全、個人信用等等終身涉及的方面。建議3：賺錢別忘了保證自身安全。

這也是暑假兼職的重點(diǎn)，賺多少錢或者能力得到多少鍛煉都只是目的，但前提條件一定是要保證自己的安全和健康。建議大學(xué)生不要一個人去比較偏僻的招聘公司，尤其是女孩子。如果遇到不對勁的狀況，即使不能立刻離開，也要讓對方明白自己不是孤校花網(wǎng)*身一人應(yīng)聘，可以假裝有朋友或是同學(xué)會來見面。女大學(xué)生更是要重視自身的安全，尤其是兼職的單位如果是一些娛樂場所或是比較單獨(dú)私密的空間，這種情況下的就要多幾個心眼，隨時讓身邊的朋友知道自己的地址與電話，手機(jī)需要隨時攜帶，避免發(fā)生危險。

篇9

關(guān)鍵詞：公關(guān)素質(zhì)；理工科大學(xué)生；綜合能力；和諧生活；競爭力

在社會主義市場經(jīng)濟(jì)體制下，我們正處在商品經(jīng)濟(jì)高度發(fā)達(dá)、交往方式日趨開放、政治觀念日趨民主的時代，具有較強(qiáng)的公關(guān)意識已成為現(xiàn)代人必備的基本素質(zhì)。由于公關(guān)活動的復(fù)雜性、廣泛性、創(chuàng)造性和靈活性。要具備良好的公關(guān)素質(zhì)就必須擁有廣泛的學(xué)科知識、較強(qiáng)的組織能力、適應(yīng)能力、交往能力。通過公關(guān)教育可以培養(yǎng)大學(xué)生對公關(guān)知識的認(rèn)識，確立講究公關(guān)信念以及養(yǎng)成講究禮儀的習(xí)慣，是大學(xué)生走向社會后獲得自尊與自信、理解與支持的重要手段，有利于樹立良好的組織形象和個人形象，因此，在高校特別是理工科院校中開設(shè)公關(guān)課程是目前優(yōu)化大學(xué)生綜合素質(zhì)的重要手段。

從20世紀(jì)90年代中期，在我國高等學(xué)校開始了以素質(zhì)教育為指導(dǎo)思想的教育教學(xué)改革探討，但由于種種客觀方面的原因，我們的教育觀念和教育政策離大學(xué)生的全面發(fā)展的要求還相距甚遠(yuǎn)，理工科大學(xué)生專業(yè)性強(qiáng)、知識結(jié)構(gòu)單一，由于課程設(shè)置等原因，學(xué)生一般較多的關(guān)心自己所學(xué)專業(yè)內(nèi)的知識，把專業(yè)技術(shù)作為一種謀生手段的思想比較普遍。這表現(xiàn)在理工科院校內(nèi)各種社團(tuán)活動偏少、人文氣氛不夠濃厚，學(xué)生對一些社團(tuán)活動缺少興趣和熱情，公關(guān)意識淡漠等。

當(dāng)今社會許多人才在不同行業(yè)不同領(lǐng)域之間流動頻繁，人們的職業(yè)和身份經(jīng)常變動，在這種大環(huán)境下，學(xué)校培養(yǎng)其適應(yīng)社會和終身發(fā)展所必需的基本素質(zhì)就顯得更加重要，有利于學(xué)生盡快適應(yīng)社會，為個人創(chuàng)造更大的發(fā)展空間。

一、社會需要公關(guān)意識較強(qiáng)的理工科大學(xué)生

(一)大學(xué)生公關(guān)素質(zhì)現(xiàn)狀分析

中國是一個文明古國，素有禮儀之邦的美譽(yù)，但不少大學(xué)生的文明意識與基本禮儀修養(yǎng)仍明顯缺失，其個人主義思想較為嚴(yán)重的現(xiàn)象也從側(cè)面反映出了公關(guān)素質(zhì)的低下。表1是2003年至2005年連續(xù)三年共820人次的一項(xiàng)關(guān)于大學(xué)生不文明現(xiàn)象的問卷調(diào)查。

我們在大學(xué)校園中經(jīng)?？梢钥吹皆谡n桌上亂刻亂畫的“課桌文化”，考試作弊手段繁多，情侶在教室內(nèi)過分親密旁若無人，上課時手機(jī)鈴聲大響，在圖書館把自己喜歡的頁面開天窗，等等，曾有人專門把大學(xué)校園的不文明行為做一個詳細(xì)的統(tǒng)計，共列出教室不文明現(xiàn)象、圖書館不文明現(xiàn)象、餐廳不文明現(xiàn)象、宿舍不文明現(xiàn)象、網(wǎng)絡(luò)不文明現(xiàn)象等六大類共一百多條。這說明在大學(xué)校園內(nèi)不文明行為并不是個別現(xiàn)象，一部分大學(xué)生并沒有把這些行為與破壞個人形象與整體形象聯(lián)系在一起，加強(qiáng)對大學(xué)生公關(guān)素質(zhì)的培養(yǎng)，切實(shí)提高他們的公關(guān)素養(yǎng)不但是大學(xué)生適應(yīng)未來社會需要與謀求個人發(fā)展的必然選擇，同時也是我們高校適應(yīng)社會，實(shí)施素質(zhì)教育的重要方面。

(二)社會對理工科大學(xué)生的要求

社會對理工科學(xué)生的要求，不僅是具有一定專業(yè)知識和動手能力，能盡快地頂崗作業(yè)，從學(xué)生和社會的發(fā)展來看，理工科大學(xué)，特別是高職類理工科院校，在人才培養(yǎng)模式上具有非常強(qiáng)的針對性，這種針對性往往具有較強(qiáng)的剛性，過早確定就業(yè)方向和崗位，一旦就業(yè)形勢上走向與預(yù)期有所不同，畢業(yè)生往往非常被動，而勞動力市場的具體變化又常常是難以預(yù)測的，如何使高校人才培養(yǎng)與社會需求之間有一個寬泛的結(jié)合，就要求學(xué)校在對學(xué)生的培養(yǎng)上不能僅僅是一種對口式的結(jié)合，而在校期間為學(xué)生提供比較完整的知識結(jié)構(gòu)及比較扎實(shí)的理論基礎(chǔ)，特別是注意培養(yǎng)學(xué)生掌握發(fā)現(xiàn)問題、分析問題的能力，幫助學(xué)生形成寬廣的視野，就更具有現(xiàn)實(shí)意義。而公共關(guān)系所涉及的內(nèi)容有市場調(diào)查、統(tǒng)計分析、策劃與預(yù)測、社交禮儀等都能對這些綜合素質(zhì)的培養(yǎng)提供指導(dǎo)作用。

二、具有良好的公關(guān)能力能使大學(xué)階段的生活更加和諧

受過高等教育的人，都深深懂得大學(xué)階段的生活和學(xué)習(xí)會從各個方面對今后的人生產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。因此在大學(xué)期間，能否與他人建立良好的人際關(guān)系，對一個人的成長和學(xué)習(xí)十分重要?？释颜x和情感交流是大學(xué)生心理的一個重要特點(diǎn)，但也有不少大學(xué)生卻不同程度地表現(xiàn)出“自我封閉”的傾向，時常出現(xiàn)“孤獨(dú)寂寞”“沒有朋友”的情緒體驗(yàn)，產(chǎn)生這種情況的主要原因是一方面沒有真正理解什么是友誼，在人際交往過程中表現(xiàn)出“依附于人”“利用他人”“個人中心”等傾向，偏離友誼“無私、平等、尊重”的根本原則，另一方面是缺乏社交技巧，不善于表達(dá)自己的情感和思想，也不善于了解他人的情感和思想，缺少朋友，形成一些心理障礙，不利于心理健康發(fā)展。在大學(xué)階段生活中如何調(diào)整自己的心態(tài)，處理好同學(xué)與同學(xué)、同學(xué)與老師、個人與集體的關(guān)系就成了一個很現(xiàn)實(shí)的問題。近幾年大學(xué)生由于人際關(guān)系處理不好而引發(fā)的各種矛盾成為高校學(xué)生不能正常完成學(xué)業(yè)的主要問題，而在大學(xué)早期開設(shè)公關(guān)課程可以使學(xué)生及早培養(yǎng)和鍛煉自己的公關(guān)意識，由悶學(xué)型向開朗型的學(xué)習(xí)方式轉(zhuǎn)變，這不僅有助于開發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新思維能力，也使大學(xué)階段的生活變得更加和諧。

三、公關(guān)意識的養(yǎng)成教育有助于樹立良好的組織形象和個人形象

隨著人才市場競爭日益加劇，高等教育面臨更大的壓力，大學(xué)生的職業(yè)形象是指學(xué)生在校期間培養(yǎng)出來的能夠勝任職業(yè)要求的個人氣質(zhì)、能力、修養(yǎng)、品性等各種要素的總和，其核心是個人的思想覺悟、精神面貌和道德修養(yǎng)。從心理學(xué)的觀點(diǎn)來看，人的認(rèn)知水平、觀念、意識決定人的行為，一種長期的行為習(xí)慣也能改變?nèi)说囊庾R、觀念和認(rèn)知水平。要使學(xué)生成為擁有健全人格符合社會需要的人才，必須注重養(yǎng)成教育，從規(guī)范學(xué)生行為習(xí)慣做起，通過公關(guān)課程的學(xué)習(xí)，結(jié)合校、系、班級經(jīng)常有意識地開展校園內(nèi)的公關(guān)活動，使學(xué)生增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)合作精神。公共關(guān)系的傳播溝通和談判、公關(guān)危機(jī)的處理都能使學(xué)生應(yīng)對復(fù)雜局面的能力得到鍛煉，而公關(guān)禮儀的教育與訓(xùn)練則可以使學(xué)生養(yǎng)成文明做人、認(rèn)真做事的良好習(xí)慣，有利于學(xué)生職業(yè)形象的塑造，同時也有利于組織形象的塑造。社會對一個企業(yè)整體的基本評價通常來自對該企業(yè)產(chǎn)品的直接印象，對一個學(xué)校來說，學(xué)生是學(xué)校的主體，是學(xué)校形象最具影響的代言人。因此，注重對在校生公關(guān)意識的養(yǎng)成教育有助于樹立良好的組織形象和個人形象。

四、公關(guān)素質(zhì)的提高有助于提升學(xué)生的擇業(yè)競爭力

篇10

關(guān)鍵詞：大學(xué)生；公共安全；素質(zhì)；調(diào)查

作者簡介：衣慶泳（1973-），男，遼寧大連人，大連大學(xué)人文學(xué)部黨委副書記，副教授。（遼寧?大連?116622）

基金項(xiàng)目：本文系全國教育科學(xué)“十一五”規(guī)劃2010年度教育部青年專項(xiàng)（課題批準(zhǔn)號：EFA100419）、遼寧省教育科學(xué)“十一五”規(guī)劃2010年度一般課題項(xiàng)目（課題批準(zhǔn)號：JG10DB303）的研究成果。

中圖分類號：G645?????文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A?????文章編號：1007-0079（2012）25-0121-02

公共安全是指不特定多數(shù)人的生命、健康，重大公私財產(chǎn)以及社會生產(chǎn)、工作生活安全，包括國防安全、環(huán)境安全、社會福利保障和免受犯罪侵害等多個方面。[1]大學(xué)生公共安全素質(zhì)是大學(xué)生為了防范和應(yīng)對可能危及身心健康和學(xué)業(yè)生活的社會風(fēng)險因素，通過教育訓(xùn)練和環(huán)境影響而具備的知識、技能、意識的組織結(jié)構(gòu)和質(zhì)量水平。大學(xué)生作為當(dāng)代的有識青年和社會主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人，他們的公共安全素質(zhì)水平對于保持教育系統(tǒng)的穩(wěn)定和國家的長治久安起著至關(guān)重要的作用。

一、研究對象與研究方法

1.研究對象

課題組分別在北京市、上海市、福建省、青海省、重慶市、廣西壯族自治區(qū)、河南省和遼寧省等8個地區(qū)選取16所高校，在每所高校抽取50名在校大學(xué)生。本調(diào)查共發(fā)放問卷800份，回收760份，回收率95%，其中有效問卷756份，有效回收率94.5%，符合科學(xué)調(diào)查的基本要求。其中，男女分別為342人、412人，2人未注明性別；一、二、三、四年級分別為112人、232人、318人、92人，2人未注明年級。家庭經(jīng)濟(jì)狀況分布情況：富裕的52人、一般的614人、貧困的86人，4人未注明家庭經(jīng)濟(jì)狀況。在生源地分布中，來自城市地區(qū)的大學(xué)生為478人，來自農(nóng)村地區(qū)的大學(xué)生為274人，4人未注明生源地。

2.研究方法

采用自編問卷調(diào)查大學(xué)生的公共安全素質(zhì)狀況。本問卷共有60道題，主要包括公共安全意識、公共安全知識、公共安全技能三個方面內(nèi)容，每道題按照“贊成”、“不清楚”、“反對”三個選項(xiàng)統(tǒng)計結(jié)果。受訪者按照自愿的原則完成問卷，完成一份問卷的平均時間大約為15分鐘。

二、研究結(jié)果與分析

1.大學(xué)生有較強(qiáng)的公共安全意識，并體現(xiàn)出“自保”與“利他”并舉傾向

大學(xué)生對潛在的安全風(fēng)險有一定的預(yù)判意識、防范意識。83%的大學(xué)生“能夠及時發(fā)現(xiàn)生活中潛在的危險”；76%的大學(xué)生相信“與10年前相比，我國突發(fā)性公共安全事件更加頻繁”。80%的大學(xué)生“在校期間辦理了人身意外保險”；75%的大學(xué)生“從不相信銷售考試答案等野廣告”；只有32%的大學(xué)生“面對陌生人的求助，會不加考慮地給予幫助”。

大學(xué)生熱愛生命、珍惜生命。94%的大學(xué)生認(rèn)為“生命屬于自己，還屬于家人、朋友和社會”。82%的大學(xué)生認(rèn)為“人很脆弱，平時要處處注意安全”；79%的大學(xué)生認(rèn)為“發(fā)生危險時，要最大程度地降低自身損傷”。

大學(xué)生在自保的基礎(chǔ)上，對他人和社會安全問題體現(xiàn)出責(zé)任意識。當(dāng)個人利益可能受到侵害時，大學(xué)生的責(zé)任意識出現(xiàn)折扣。只有48%的大學(xué)生表示“緊急狀態(tài)下敢于犧牲自己以保護(hù)公共利益”；只有38%的大學(xué)生“遇人落水時，會奮不顧身地下水救人”。同時，大學(xué)生也表現(xiàn)出較強(qiáng)的利他傾向。84%的大學(xué)生認(rèn)為“發(fā)現(xiàn)安全隱患時，會及時地提醒周圍人”；90%的大學(xué)生“非常關(guān)注地震等突發(fā)性公共安全事件”；70%的大學(xué)生認(rèn)為“在突發(fā)事件中，會優(yōu)先救治重傷者、老人、兒童”；88%的大學(xué)生“會及時與晚歸的室友聯(lián)系，以確定其安全”。

2.大學(xué)生掌握基本的公共安全知識，但深度與廣度有待加強(qiáng)

大學(xué)生掌握一定的生活安全常識，但受生活習(xí)慣和思維定勢的影響，部分常識缺乏科學(xué)依據(jù)。81%的大學(xué)生“去人員密集場所，常常留意安全通道的位置”；74%的大學(xué)生“在網(wǎng)吧上網(wǎng)結(jié)束后，會檢查所登錄過的網(wǎng)站已關(guān)閉”；93%的大學(xué)生“當(dāng)儲蓄輸入密碼時，常常用身體或其他物品遮擋”。但是，大學(xué)生的安全常識也存在著一些問題。71%的大學(xué)生“習(xí)慣找個單獨(dú)的卡冊存放銀行卡、身份證”，沒有做到卡、證分離；36%的大學(xué)生認(rèn)為“豆角、豆?jié){等食品不會引起中毒”，沒有意識到如果烹飪不當(dāng)，豆制品容易引起中毒。