導(dǎo)語：如何才能寫好一篇七月十四，這就需要搜集整理更多的資料和文獻，歡迎閱讀由公務(wù)員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

一個清新的早晨開啟了這天的序幕。翻翻日歷，朦朧的睡意立即被上面的“十四”所驅(qū)散。

背起書包，踏上自行車，一切都一如往常，馬路上的人群還是那么繁忙，好似一條小溪川流不息。

終于到了學(xué)校，一頭扎進書海，投入無涯的學(xué)海，渾渾噩噩的度過漫長的白天。

夜晚終于降臨了。

一輪圓月拼命從樓群的縫隙間擠出，鑲進了深藍的天空，孤獨無助的用潔白的輕紗覆蓋這個世界，沒有星星的陪伴。

閃爍的霓虹燈死皮賴臉的露出各式各樣猙獰的笑。沉悶的爆竹，不知趣的響起，撩撥每一個人煩躁的心，就像被被子裹住燃燒，完全沒有爆發(fā)和震撼力。

在黑暗沐浴下的群樓，毫無生氣的燃著幾點燈，忽悠忽悠的拼命閃爍，似乎想用自己僅有的，螢火蟲般的微光，驅(qū)逐黑暗。

路邊，兩只紅燭在燃燒。

燭頂上，兩簇火苗在肆意狂舞，叫囂。

它們在風的縱勇下，極力伸展，揮動自己丑陋的身軀。

風，不知厭煩的將那些已燒過，化為紙灰的錢紙卷走。據(jù)說，是把它們帶給陰間的厲鬼和魂魄，傳遞還在陽間的家人的掛念。

空氣中，詭異的成分越來越濃。

路旁，一排路燈站在那，無聲無息，疲倦的張著眼，似乎在瞌睡?；璋档臒簦灰蝗何孟x死纏爛打的圍繞，燈柱微微的發(fā)燙。

夜，更加濃密。

樓群上的燈光，終于被黑暗吞噬。月亮升得更高，死死的盯著這塊大地。霓虹燈也終于收斂了許多。

篇2

其實，所謂的宮寒，是指女性腎陽不足，胞宮失于溫煦所出現(xiàn)的下腹墜脹、疼痛，得熱則緩和。宮寒最直接的影響就是痛經(jīng)，還可導(dǎo)致月經(jīng)失調(diào)、不易受孕。這也就是為什么一到夏天，月經(jīng)不調(diào)、痛經(jīng)的女性就特別多，都是因為不良的生活習慣和生活環(huán)境導(dǎo)致胞宮受涼所致。女性生殖系統(tǒng)是最怕冷的，從陰陽角度看，男屬陽，女屬陰，所以女性體質(zhì)多顯陽氣偏衰，氣血不足，更易招致外來寒邪侵襲。但女性雖屬陰，子宮卻應(yīng)保持陽的狀態(tài)，也就是要保暖才健康。

月經(jīng)：女性體質(zhì)改善的良機

月經(jīng)是一種正常的生理現(xiàn)象，即指女性子宮內(nèi)膜脫落，脫落的內(nèi)膜組織和血液由陰道排出。很多女性朋友認為月經(jīng)是一件麻煩事，每個月為了接待這位“好朋友”，總是消耗相當大的精神與體力。殊不知，這其實是上天在善待女性，每月一次的生理期，即是一次體質(zhì)改善的機會，隨著身體的生理變化，通過運動、飲食、經(jīng)絡(luò)等方法調(diào)理，可以提升身體的健康指數(shù)。

一般情況下，女性一次月經(jīng)的出血量為30～80毫升。一個女人的初次月經(jīng)被稱為初潮，而初潮的出現(xiàn)標志著女性已步入青春期，女性初潮時的平均年齡為12歲；月經(jīng)的停止標志著女性已邁入絕經(jīng)期，又稱更年期，絕經(jīng)期女性的平均年齡為51歲。由于遺傳、飲食或身體健康等因素，月經(jīng)初潮或停止都有可能提前或延后。因此，正常的月經(jīng)周期是女性身體健康的標志。

寒氣凝滯：血行不暢

月經(jīng)不調(diào)是女性中常見的疾病，也是多發(fā)病。表現(xiàn)為月經(jīng)周期不正?；虺鲅慨惓?，或是月經(jīng)前、經(jīng)期時腹痛以及全身癥狀。中醫(yī)認為，血得熱則行，得寒則滯。月經(jīng)期如食生冷，一則傷脾胃礙消化，二則易損傷人體陽氣，易生內(nèi)寒，寒氣凝滯，可使血運行不暢，造成經(jīng)血過少，甚至痛經(jīng)。

痛經(jīng)，是女性月經(jīng)來潮時產(chǎn)生的疼痛，也稱生理痛，主要可分為原發(fā)性痛經(jīng)和繼發(fā)性痛經(jīng)兩種。原發(fā)性痛經(jīng)，大都發(fā)生在月經(jīng)前的1～2天，表現(xiàn)為痙攣、絞痛，有時會伴隨腰酸，也可能牽連到大腿，惡心、嘔吐、腹瀉的情況也很常見。繼發(fā)性痛經(jīng)，通常在月經(jīng)來潮前的1～2周就開始，而且會持續(xù)到出血停止之后幾天才慢慢緩解。其表現(xiàn)的疼痛比較多樣性，有時表現(xiàn)為痙攣、絞痛，有時表現(xiàn)為鈍痛、脹痛甚至出現(xiàn)劇烈的刺痛。

疏肝解郁：調(diào)和氣血

5%的女性來例假時都會生氣，特別是前三天，中醫(yī)稱之為肝氣郁結(jié)。

喻女士30歲，月經(jīng)量少、周期極不穩(wěn)定，且老是覺得疲倦、心煩，嘴唇也是干干的。根據(jù)中醫(yī)辨證，喻女士是因情志抑郁，氣機不暢、血行受阻，使得血海不能盈滿，導(dǎo)致月經(jīng)量少、氣血不通。調(diào)理師通過背部磁罐排毒，拔出體內(nèi)淤積毒素，再配合“女子胞養(yǎng)”、“漢方懸灸”古法調(diào)理，通脈溫暖胞宮，由任督二脈貫通全身，綜合調(diào)理氣血。經(jīng)過3個多月的調(diào)理，已排出大量淤血，且月經(jīng)周期恢復(fù)正常。

中醫(yī)認為，月經(jīng)前后的生理變化，常因肝郁、脾虛、腎虛、氣血虛、血瘀所致，肝郁最為多見。而月經(jīng)減少多因肝脾功能性病變，加上外在壓力，肝脾兩經(jīng)的瘀滯導(dǎo)致全身氣血不暢。月經(jīng)調(diào)理在于調(diào)暢氣機，疏通氣血；氣血和，則月經(jīng)通。

標本兼治：食療養(yǎng)護

對于月經(jīng)不調(diào)的治療，推薦中醫(yī)調(diào)理和食療養(yǎng)護，從根本上調(diào)理身體狀況。首先，在月經(jīng)期應(yīng)注意營養(yǎng)，適當補充具有補血功效的食物，如豬肝、豬心、羊肉、紅棗、桂圓（龍眼）、胡蘿卜、菠菜、蛋類以及豆制品等，還可根據(jù)不同的體質(zhì)特點采用中醫(yī)食療進行調(diào)理。

『羊肉粥

鮮羊肉250克，大米100克，蔥、姜、食鹽各適量。將羊肉洗凈、切片，與大米、蔥、姜、食鹽，以常規(guī)方法熬粥，至羊肉熟爛?？裳a氣、養(yǎng)血、止痛，適用于氣血虧虛型痛經(jīng)。

『雞蛋龍眼羹

龍眼肉50克，雞蛋1個。先用水煎龍眼，30分鐘后打入雞蛋，共燉至熟，早晚各1次，連服10天，適用于虛證型月經(jīng)不調(diào)。

『山楂紅糖飲

生山楂肉50克，紅糖40克。山楂水煎去渣，沖入紅糖，熱飲?？苫钛{(diào)經(jīng)，主治經(jīng)期錯亂。

篇3

一、建立常規(guī)的器樂教學(xué)秩序

俗話說“磨刀不誤砍柴工”，在器樂教學(xué)中建立常規(guī)的器樂教學(xué)組織秩序，能節(jié)省教學(xué)時間，提高教學(xué)效益。

1、樂器的攜帶，讓帶樂器這件事情變成常規(guī)化，就像每天帶課本一樣；此外，教師也可以得到班主任的支持。將攜帶樂器作為一條家庭作業(yè)來布置。如：我們可以通過“星級制”來解決的，將學(xué)生分成四人小組，每組都設(shè)有一名小組長，并將每組成員的名單制好放到音樂課代表那里，以組為單位，通過加星的形式，來督促學(xué)生帶好樂器。音樂課代表和音樂小組長必須在課前檢查并完成加“星”的工作，每個月末教師必須在全班有一個星級反饋，同時獎賞分明。

2、樂器的擺放，這個工作也應(yīng)該在課前完成，可由值日生或小組長檢查學(xué)生的準備情況，要求樂器統(tǒng)一擺放，并且這個位置是固定的，課中，一旦不用樂器，樂器就固定放置這個位置。

3、樂器的收拿，老師可以通過成套的口令或手勢來指揮學(xué)生對樂器的收拿，沒有聽到相關(guān)的口令或沒有看到相應(yīng)的手勢，學(xué)生是不能輕易碰樂器的。如：教師發(fā)口令“拿”，學(xué)生統(tǒng)一右手拿樂器；教師發(fā)口令“按”，學(xué)生找到相應(yīng)的音，按好；教師發(fā)口令“入”，學(xué)生才將吹口放入口中；教師發(fā)口令“吹”，學(xué)生輕輕吹；教師發(fā)口令“放”，學(xué)生統(tǒng)一將樂器放到固定的位置。簡單明了的口令，保證了課堂的有序和安靜，但需經(jīng)過多次嚴格的訓(xùn)練，才能達到好的效果，也才能讓整個課堂井然有序。

二、采取有效的器樂教學(xué)方法

樂器的學(xué)習，離不開基本技能、技巧的掌握。而機械的、單調(diào)的技能訓(xùn)練，會使學(xué)生喪失學(xué)習樂器的興趣。因此，我們要通過各種方式和方法來激發(fā)和保持學(xué)生的興趣。

1、貼切比喻，趣味游戲

學(xué)習樂器，具體到一個人，要學(xué)習樂器正確的演奏姿勢和聲音的控制。像這些較為專業(yè)的方法與要求，如果是通過生硬的講解、單一的練習，會使學(xué)生的興趣點落到低谷。但若將它形象化，賦予它學(xué)生感興趣的方法，就會達到事半功倍的效果。如：學(xué)習口風琴時，對于右手的擺放，教師就可以將琴鍵比喻成一個個的家，而要求學(xué)生一個手指一個家，家的比喻讓學(xué)生能快速的擺放好右手；又如：在豎笛吹奏中，如果氣息過重，則會出現(xiàn)尖銳的嘯音；過輕，則會發(fā)出“噓噓”聲，小學(xué)生在吹奏時常常會出現(xiàn)這兩種情況。這時老師就可通過游戲的方式來幫助學(xué)生掌握呼吸的方法，讓學(xué)生深深吸上一口氣保持幾秒鐘后，輕輕的做吹紙角的練習，用氣息把它吹動，讓學(xué)生掌握氣息的控制能力，使之平緩、均勻。也可讓學(xué)生在課堂上玩吹蠟燭的游戲，必須把火焰吹得搖搖晃晃，但不能吹滅。通過趣味游戲來體驗什么樣的氣息吹出來的音最好聽，這也能有效克制嘯音、怪音、尖音的出現(xiàn)。

又如吐音的學(xué)習，教師可以采用“tu”這個音節(jié)來訓(xùn)練吐音，讓學(xué)生在正前方掛一張薄薄的紙條。對著紙條下角朗讀“Tu Tu Tu Tu ITu---ll，吐音時節(jié)奏的變化使紙條時而跳動時而飄起，學(xué)生們玩玩學(xué)學(xué)，在游戲中輕松地掌握了吐音的要領(lǐng)。

2、簡明講解、精準示范

講解明了、示范規(guī)范是對教師的要求。教師如果能精彩準確示范，又能面授機宜；能講清演奏要領(lǐng)，又能及時糾正學(xué)生錯誤就能立竿見影獲得器樂教學(xué)實效。如：豎笛教學(xué)中的六字箴言“孔按嚴、輕輕吹”，只要能把豎笛的六或八個孔捂嚴了。不讓跑風，基本上吹響就不應(yīng)該成問題了。然而要想把孔按嚴還得下一番工夫，因為這是要解決手指的力度問題。所以，課堂上我邊講解邊示范，要他們仔細觀察我指頭的圓孔印，讓他們發(fā)現(xiàn)指頭皮膚的螺紋圈圓心是對準豎笛相應(yīng)的孔眼，并且告訴他們孔按不嚴也就不可能把豎笛的音色吹出，這個難關(guān)必須要過、要多練習。

3、多元訓(xùn)練、梯度上升

器樂教學(xué)中最忌單一、乏味的訓(xùn)練，在學(xué)習基本技能、技巧時，采用多元化的訓(xùn)練、練習。先易后難、由淺入深、梯度上升，這不僅用時短，且收效快。

（1）接龍練習。將器樂教學(xué)中的一些技能、技巧巧妙的融入接龍練習中，讓學(xué)生在玩中學(xué)、學(xué)中玩，這既減輕了學(xué)生的心理壓力，又更好的促進了學(xué)習。在學(xué)生能吹奏音階時，可以組織學(xué)生進行各種鞏固練習。如：模仿式接龍，教師吹什么，學(xué)生就吹什么；音階接龍、樂句式接龍，教師吹奏上樂句，學(xué)生吹下樂句；填充式接龍，教師吹強拍上的音，學(xué)生吹弱拍上的音。還可將接龍練習轉(zhuǎn)變成創(chuàng)造。如：給學(xué)生一個固定節(jié)奏。讓學(xué)生用do、re、mi三個音來自由組合吹奏。

（2）徒口練習唱奏練習。不將樂器的吹口放入口中，左右手呈正常演奏的姿勢，口中唱譜，熟練指法。做到心、口、手統(tǒng)一。

（3）無聲練習。可以結(jié)合無聲的呼吸訓(xùn)練再吹奏長音，也可先在豎笛上做無聲的指法練習，再用正確的吹法奏出美妙的音樂。這既減少了盲目吹奏的現(xiàn)象，又提高了課堂教學(xué)效益。

（4）聽辨評價。建議從學(xué)習單音開始，在他們能吹奏幾個單音時，就可以逐步培養(yǎng)他們的聽辨能力。能聽辨出樂音音名；能聽辨出音色的好壞，評評哪些地方吹得好，哪些地方欠佳；能聽辨出吹奏的技巧，吹奏中用到了吐音、連音等。這樣能讓學(xué)生少走很多“彎路”，能促進他們演奏水平的提高。

（5）以唱帶吹。以唱帶吹——即用歌唱的狀態(tài)、感覺去吹奏豎笛，就是要求學(xué)生像歌唱一樣富有感情地演奏。以唱帶吹，從而幫助學(xué)生獲得美好的音色，把握音樂的樂感和旋律的起伏流動，很好地解決音樂的情感性，培養(yǎng)學(xué)生豐富的情趣。如：在教學(xué)《云》時，我先讓學(xué)生演唱旋律和歌詞。演唱時要求聲音抒情柔和，咬字吐字柔和圓潤，隨著旋律的進行慢慢吐出，氣息要求綿長均勻。在吹奏時，同樣要求學(xué)生注意氣流的松緩，旋律的連貫流暢。然后，再體會每個樂句內(nèi)在的、自然的力度變化，表現(xiàn)出旋律的抑揚頓挫。準確地表達樂曲的情感。

（6）有機結(jié)合。教學(xué)中教師還可把器樂教學(xué)和歌唱、舞蹈、欣賞等融為一體，有機結(jié)合，進行各種音樂活動。例如，可以用樂曲為歌曲伴奏；可以用樂曲為合唱教學(xué)服務(wù)；可以用樂曲吹奏欣賞曲的主題音調(diào)；可以結(jié)合打擊樂為樂曲伴奏，豐富其演奏效果；可以與柯達伊手勢練習相結(jié)合；這樣即拓寬了我們音樂課堂的教學(xué)內(nèi)容，又豐富了課堂教學(xué)的形式。

4、分層教學(xué)、共同提高

分層教學(xué)一是要讓尖子生“吃飽喝足”，充分發(fā)揮他們的長處、優(yōu)勢，形成特長；二是對中后生，特別是后進生。讓他們跟上隊伍，并獲取進步，嘗到器樂學(xué)習的樂趣。最終達到各個層次的學(xué)生都能在自己原有的基礎(chǔ)上穩(wěn)步提高。因此，在實際的分層教學(xué)中，教師應(yīng)該做到以下幾點：全面了解、合理分層；不同層次、不同要求；一對一幫、共同提高。

5、分解難度、合作競爭

在器樂教學(xué)中，教師要有這樣的一個思路，盡量把演奏技術(shù)難度減少到最低程度，尤其針對初學(xué)階段的學(xué)生，演奏的樂曲還要淺顯、短小。如豎笛演奏《乃喲乃》，樂曲雖然只有dO、mi、sol三個音，但手指變化較多、較快，孩子們難以達到要求。如果把全班孩子們分成三個大組，每個組代表一個唱名，讓其合作吹奏，共同完成，問題也就迎刃而解了。這樣，一方面可以讓每個孩子們都參與到教學(xué)中來，集中全體孩子們的注意力，降低了吹奏難度；另一方面，吹奏中也培養(yǎng)了孩子們的合作意識，提高了合作能力。此外，教師還可根據(jù)學(xué)生實際的演奏能力，精心設(shè)計或挑選一些簡單好聽適合學(xué)生掌握的曲目，使學(xué)生盡快享受學(xué)習的樂趣。

在學(xué)生具備了初步的演奏技能時，合作教學(xué)就要緊緊跟上，以形成初步的合作能力。如：當學(xué)生學(xué)會吹奏《劃船歌》時。就可以加進簡易的伴奏聲部。還有接龍式的合作、模仿式的合作等。在練習過程中。教師還可通過競爭的形式來促進學(xué)生吹會、吹好樂器。競爭形式也可多樣，如：小組競爭、同伴競爭、男女競爭、聲部競爭。

此外，在合作演奏中，會出現(xiàn)聲部之間的速度不統(tǒng)一、節(jié)奏不準、音不準等的問題，教師就應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生注意聆聽，讓他們知曉原因，并懂得配合的道理，從而認識到合作藝術(shù)的重要性。

三、多讓學(xué)生進行演奏實踐

1、注重合奏

在合奏教學(xué)中，教師要對各聲部演奏進行協(xié)調(diào)統(tǒng)一。并提出明確的要求，使每個聲部都成為一個相對獨立的表演整體，其次，各聲部間要配合默契，通力合作。這樣，既培養(yǎng)了學(xué)生良好的合作意識，又起到了“提優(yōu)補差”的作用。成功的合奏，不僅激發(fā)了學(xué)生的興趣，同時又培養(yǎng)了學(xué)生對演奏曲目的感悟能力和團隊合作精神。

2、舞臺展示

篇4

原文：

《癸丑九月，六十自慨四首 其四》朝代:清    作者:張之純

偶逐風塵作宦游，皖山皖水幾春秋。

感時憑吊忠宣墓，乘醉狂吟太白樓。

篇5

新修改的《機動車駕駛證申領(lǐng)和使用規(guī)定》明確了多項便民服務(wù)舉措，具體包括：提供互聯(lián)網(wǎng)、電話、窗口等多種報考約考渠道；全面放開所有車型駕駛證異地申請、異地考試，申請人持身份證和居住證即可在居住地申領(lǐng)駕駛證；進一步放寬上肢殘疾人、單眼視障人員駕車條件；將“每年體檢”年齡由60周歲調(diào)整為70周歲。

居住證持有人可在居住地申辦因私出入境證件

公安部決定自2016年4月1日起，居住證持有人可憑本人居民身份證、居住證向居住地的縣級以上地方人民政府公安機關(guān)出入境管理部門申請辦理普通護照、往來港澳通行證及簽注（深圳一年多次“個人旅游”簽注除外）以及往來臺灣通行證及簽注（赴臺定居除外），其他申請材料與當?shù)貞艏用褚恢隆?/p>

央行實施新銀行賬戶體系

中國人民銀行《關(guān)于改進個人銀行賬戶服務(wù)加強賬戶管理的通知》要求，銀行在現(xiàn)有個人銀行賬戶基礎(chǔ)上，增加銀行賬戶種類，將個人銀行賬戶分為Ⅰ類銀行賬戶、Ⅱ類銀行賬戶和Ⅲ類銀行賬戶。該通知還強調(diào)，鼓勵銀行對存款人通過網(wǎng)上銀行、手機銀行辦理的一定金額以下的轉(zhuǎn)賬匯款業(yè)務(wù)免收手續(xù)費。實行部分或全部免收費的銀行須將具體方案報送人民銀行。2016年4月1日起，對于未報告的銀行和未實行免收費的業(yè)務(wù)，人民銀行將不再對其通過網(wǎng)上支付跨行清算系統(tǒng)辦理的相應(yīng)業(yè)務(wù)免費。

進入“黑名單”違法失信企業(yè)將受約束懲戒

國家工商總局《嚴重違法失信企業(yè)名單管理暫行辦法》規(guī)定，被列入嚴重違法失信企業(yè)名單的企業(yè)的法定代表人、負責人，三年內(nèi)不得擔任其他企業(yè)的法定代表人、負責人；不予通過“守合同重信用”企業(yè)公示活動申報資格審核；不予授予相關(guān)榮譽稱號。該名單的信息將記錄在該企業(yè)的公示信息中，并通過企業(yè)信用信息公示系統(tǒng)統(tǒng)一公示；此信息將與其他政府部門互聯(lián)共享，實施聯(lián)合懲戒。

篇6

一、形勢分析

在新形勢下，我們應(yīng)該清楚地認識到高師音樂教育的發(fā)展與人才市場的需求是不均衡的，音樂教育專業(yè)畢業(yè)生的知識與能力以及價值觀念與社會發(fā)展是不相適應(yīng)的。具體表現(xiàn)為：

(一)二十世紀末至二十一世紀初全國高校音樂藝術(shù)教育高速發(fā)展。就吉林省來講，上世紀末省內(nèi)僅有三所高師藝術(shù)科系，在校就讀生340人左右?？缛攵皇兰o，高校音樂科系發(fā)展為九所，在校生達1750人左右。相比辦學(xué)規(guī)模是原來的三倍，學(xué)生人數(shù)是原來的五倍。而基礎(chǔ)教育辦學(xué)規(guī)模則做出了相應(yīng)的縮減調(diào)整。據(jù)教育部(2003年5月12日)的2002年全國教育發(fā)展統(tǒng)計公報顯示，我國中小學(xué)校繼續(xù)減少：2002年共有小學(xué)45．69萬所，比上年減少3．44萬所。2002年中學(xué)6．56萬所，比上年減少0．1萬所。從大中小學(xué)校的增減可見，供需關(guān)系上已產(chǎn)生很大距離?；A(chǔ)教學(xué)音樂教師需求量是有限的，與高師音樂教育的擴招和畢業(yè)生的增加形成了供需不成正比的矛盾關(guān)系。

(二) 近幾年，沿海經(jīng)濟發(fā)達的深圳、上海、廣州等地，一些用人單位在招聘工作上有了新的舉措。他們?yōu)樘岣呋A(chǔ)教育的總體水平和全面推行素質(zhì)教育，對求職者提高了標準。要求應(yīng)聘者具有較高的學(xué)識與能力，同時還將普通話等級證書、計算機證書和外語過級證書(簡稱“三證”)作為應(yīng)聘的先決條件。這個新變化是今后全國招聘工作的發(fā)展趨向。而高師音樂教育在“三證”方面的知識傳授教育中還比較薄弱。使部分志向于經(jīng)濟發(fā)達地區(qū)工作的畢業(yè)生，失去了機遇和選擇的權(quán)利。

(三)二十一世紀是人才競爭的時代。每個家庭為了孩子在將來的社會活動中能有較強的競爭能力，十分重視子女的教育，讓孩子們從小就學(xué)習琴、書、字、畫、舞等，開發(fā)他們的智力潛能。此舉極大地刺激了社會業(yè)余音樂藝術(shù)教育的發(fā)展。再則，經(jīng)濟體制的轉(zhuǎn)軌給社會音樂藝術(shù)領(lǐng)域注入了新的活力。新興的音樂產(chǎn)業(yè)和音樂服務(wù)行業(yè)不斷涌現(xiàn)，為音樂教育畢業(yè)生展現(xiàn)了廣闊的創(chuàng)業(yè)天地。但學(xué)生的擇業(yè)觀念較保守，對社會變革認識不足、抱有偏見，致使他們不能置身于音樂新興領(lǐng)域里做番事業(yè)。另外，由于學(xué)生本身的知識和能力所限，適應(yīng)不了當前文化藝術(shù)市場的需求，其主要原因是：

1、學(xué)生對社會、自我和人生價值認識不足。

2、當前高師音樂教育科系的辦學(xué)思想和教育觀念滯后于社會發(fā)展。它反映在(教學(xué)計劃》中的專業(yè)設(shè)置、課程開設(shè)、智能技能及能力的培養(yǎng)與社會變革不相適應(yīng)，限制了學(xué)生的個人發(fā)展和就業(yè)。

3、國家對音樂專業(yè)畢業(yè)生去邊遠的基層教育落后的地區(qū)工作的政策傾斜度不夠。

對如何改變當前高師音樂教育狀況這一問題，筆者談?wù)勛约旱某鯗\認識與同仁們共同探討。

二、更新辦學(xué)理念

在計劃經(jīng)濟體制下，師范教育為基礎(chǔ)教育輸送了大批合格師資力量，對推動教育的發(fā)展發(fā)揮了不可估量的作用。然而，隨著改革開放的深入，計劃經(jīng)濟體制為市場經(jīng)濟所取代，傳統(tǒng)的師范教育體系也日漸顯得陳舊落后。開放式的師范教育體系實施非定向培養(yǎng)勢在必行。這是新時期新形勢發(fā)展的必然結(jié)果。它并不是削弱師范教育而是在更好地承辦師范教育，是以師范教育為基礎(chǔ)，適當擴大培養(yǎng)范圍，增加非師范音樂教育的培養(yǎng)規(guī)模，開設(shè)社會新興音樂產(chǎn)業(yè)和音樂現(xiàn)代服務(wù)行業(yè)的專業(yè)。例如：社會音樂教育、社會音樂管理、音樂市場營銷及傳媒等。在突出師范教育原有特色的同時，延伸到社會音樂各個行業(yè)，各個層次中去。使師范教育的“產(chǎn)品”與社會相溝通、相連接，主動適應(yīng)社會經(jīng)濟發(fā)展，發(fā)揮潛在作用服務(wù)于社會。

三、調(diào)整專業(yè)方向

《教學(xué)計劃》是高校辦學(xué)的核心，是培養(yǎng)“產(chǎn)品”種類及規(guī)格的藍圖。由于教育觀念陳舊，現(xiàn)行《教學(xué)計劃》中的專業(yè)設(shè)置，課程開設(shè)等方面不同程度上還未脫離計劃經(jīng)濟的影響，使學(xué)校的“產(chǎn)品”銷路不暢。

新形勢下《教學(xué)計劃》的制定，應(yīng)按照社會發(fā)展的不同階段、不同時期的需求，并且尊重學(xué)生的成長發(fā)展規(guī)律來制定。因為教學(xué)活動的本質(zhì)是完成學(xué)生的發(fā)展過程，注重學(xué)生個性發(fā)展，重視培養(yǎng)學(xué)生主體意識，尊重學(xué)生根據(jù)自己對社會的認識、個人的理想和今后的目標來靈活選擇專業(yè)與課程，并達到學(xué)以致用的目的。因此，《教學(xué)計劃)的編制應(yīng)具備鮮明的前瞻性、實用性、可行性和有效性，培養(yǎng)學(xué)生采用多目標、多規(guī)格和多渠道分流的模式，充分體現(xiàn)多元化、多樣化的特點，為學(xué)生就業(yè)廣開門路創(chuàng)造條件，達到“產(chǎn)品’供銷兩旺的局面。同時，必須打破高師音樂專業(yè)教育培養(yǎng)規(guī)格單一、就業(yè)門路窄的格局。否則，教學(xué)就失去存在的必要了。

四、課程開設(shè)與內(nèi)容調(diào)整

(一)采用模塊式方法編制(教學(xué)計劃》，可以明確地表明培養(yǎng)任務(wù)是多層次、多功能的。即：培養(yǎng)為基礎(chǔ)教育服務(wù)的音的比例再作必要的壓縮與調(diào)整，并將同調(diào)各個和弦的標記、結(jié)構(gòu)、功能、音的重復(fù)與省略等知識點一并帶入大小調(diào)的功能體系中來進行講解，然后是各個和弦之間具體的聲部連接。于是這部分的內(nèi)容就簡化為和聲概述、功能體系、終止式、和弦連接、和弦外音、模進、離調(diào)、轉(zhuǎn)調(diào)等幾個專題。其中，和弦連接是重點，并且把它簡化為只有四五度、二度與三度三種根音關(guān)系和弦的聲部進行模式，這樣也就有利于學(xué)生對模進、離調(diào)與轉(zhuǎn)調(diào)的學(xué)習。估計這部分的內(nèi)容只占整個高師和聲教學(xué)內(nèi)容的一半，而另一半就是我們五聲性和聲的理論。這樣就避免了沒有時間來進行五聲性和聲理論教學(xué)的尷尬。當然，對于大小調(diào)和聲中的變和弦、調(diào)式交替和弦、遠關(guān)系轉(zhuǎn)調(diào)包括等和弦轉(zhuǎn)調(diào)等知識點，可以將它表格化、圖式化，這樣在沒有影響到整個高師和聲進程的同時，又最大限度地擴大了高等音樂教育專業(yè)學(xué)生的知識視野。

3、做好高師和聲教師的培訓(xùn)工作

前文已經(jīng)提到了這些理論成果并沒有為占據(jù)音樂專業(yè)大部分比重的音樂教育專業(yè)的學(xué)生帶來實質(zhì)性效應(yīng)的事實。為什么呢?其實原因很簡單，雖然理論有了，但是并沒有及時推廣。當然，專著的出版對推廣與普及會起到一定的作用，但是，由于高等音樂教育專業(yè)的學(xué)生太多，高師和聲教師的教學(xué)工作量太大，相當多的高師和聲教師事實上不可能花大量的精力去理解這些理論，特別是一些理論上的精髓是需要相關(guān)的和聲專家的指導(dǎo)才能夠真正的理解與消化。所以，很多高師和聲教師仍然是一邊擁有這些理論書籍，一邊還是照樣用原來的大小調(diào)和聲理論來進行教學(xué)。所以，為了搞好這項工作，筆者建議，可以由相關(guān)部門牽頭，組織全國的和聲專家、教授對高師的和聲教師進行培訓(xùn)。

只有把高等音樂教育專業(yè)的學(xué)生的和聲教學(xué)質(zhì)量提上去，整個音樂專業(yè)的和聲教學(xué)及其理論才會健康發(fā)展；只有解決好和聲民族化的教學(xué)問題，我們的和聲才能夠結(jié)束“旋律和聲兩張皮，外中內(nèi)洋難相融”的尷尬處境，使和聲課與我們國家的音樂教學(xué)實踐真正密切地結(jié)合起來。

參考文獻

[1]樊祖蔭著《中國五聲性調(diào)式和聲的理論與方法》，上海音樂出版社，2003年12月第1版

[2]黎英海著《漢族調(diào)式及其和聲》，上海音樂出版社，2001年4月第1版

[3]張肖虎著《五聲性調(diào)式及其和聲手法》，人民音樂出版社，1987年12月第1版

[4]謝功成等著《和聲學(xué)基礎(chǔ)教程》(上)，人民音樂出版社，1992年5月第1版

[5]謝功成等著《和聲學(xué)基礎(chǔ)教程》(下)，人民音樂出版社，1994年6月第1版

篇7

關(guān)鍵詞 氣象影視；集約化；問題；對策

中圖分類號 G222.3；P4 文獻標識碼 A 文章編號 1007-5739（2013）24-0338-01

從2012年以來，地市氣象部門加大資金投入，改造、升級了影視設(shè)備，進一步推動了天氣預(yù)報節(jié)目集約化發(fā)展，促進了天氣預(yù)報節(jié)目制作水平進一步提高，有效提升了氣象節(jié)目的品質(zhì)和服務(wù)能力。但在發(fā)展中仍面臨許多新的問題，影響了氣象影視媒體服務(wù)效果，不能滿足當?shù)氐纳鐣枨蟆?/p>

1 集約化模式下的節(jié)目現(xiàn)狀

為了進一步整合資源、集約化發(fā)展，實現(xiàn)氣象影視效益最大化，泰州市氣象局在2013年4月開始做姜堰區(qū)天氣預(yù)報節(jié)目，市代縣業(yè)務(wù)工作順利邁出第一步。而后又積極策劃了靖江市和興化市的天氣預(yù)報節(jié)目，通過一段時間的努力，這2套電視天氣預(yù)報節(jié)目也成功改版。新節(jié)目開播后，給人以耳目一新的感覺，受到廣泛贊譽。

2 集約化模式制作天氣預(yù)報節(jié)目的優(yōu)勢

通過集約化模式制作縣級電視天氣預(yù)報節(jié)目，充分發(fā)揮了市局人員和設(shè)備的優(yōu)勢。從人員上說，市局具有專職的影視制作人員及專業(yè)的主持人，可以解決縣局天氣預(yù)報節(jié)目沒有主持人，播音靠語音庫來制作天氣預(yù)報的模式，同時把縣局兼職制作天氣預(yù)報節(jié)目的預(yù)報人員解放出來，專心地搞好預(yù)報服務(wù)工作。從設(shè)備上說，電視天氣預(yù)報節(jié)目是一項高投入、低回報、科技含量比較高的項目，原有的縣局天氣預(yù)報設(shè)備比較簡陋，而市局在設(shè)備投入上具有較大的優(yōu)勢[1]。另外，通過市代縣制作縣級電視天氣預(yù)報節(jié)目，使得縣級節(jié)目質(zhì)量上了一個新的臺階，加上主持人的出現(xiàn)，使得整個節(jié)目更具親和力，節(jié)目的信息量更大，節(jié)目的表現(xiàn)形式更加豐富多彩。

3 存在的問題

3.1 稿件大同小異

由于電視臺給天氣預(yù)報節(jié)目的時間一般是1.5～3.0 min，所以在短時間內(nèi)包含的預(yù)報信息量是有限的，因而導(dǎo)致預(yù)報稿件也只是流于形式，市局和各個縣級預(yù)報稿件都大致相同，還經(jīng)常出現(xiàn)氣象專業(yè)性比較強的術(shù)語，觀眾難以理解。

3.2 外觀無差異，節(jié)目缺少地方特色

從節(jié)目的外觀上來看，市代縣工作后，導(dǎo)致縣局之間、縣局和市局之間以及市局各個頻道之間的節(jié)目存在著很大的相似性，缺乏個性和地方特色。

3.3 工作隊伍不具活力

一般情況下，一天當中所有節(jié)目都是同一個主持人，穿著同樣的服裝，說著預(yù)報信息內(nèi)容大致相同的稿件。而制作人員也只是應(yīng)付式完成當天的工作。

3.4 廣告制作及網(wǎng)絡(luò)傳輸安全問題

縣級天氣預(yù)報節(jié)目在市局制作，就會帶來廣告修改的問題，特別是一些用戶對廣告制作的細節(jié)要經(jīng)常修改，就會出現(xiàn)用戶先跟縣局的廣告業(yè)務(wù)員交流，然后由縣局廣告業(yè)務(wù)員再把客戶的意見轉(zhuǎn)述給市局的制作人員，這樣就會出現(xiàn)交流不暢和意思轉(zhuǎn)達出現(xiàn)偏差現(xiàn)象，導(dǎo)致廣告修改花費很長時間[2]。如若避免出現(xiàn)以上情況，每次都讓客戶到市局直接與制作人員交流，又不太現(xiàn)實。另外，自從市代縣后，正常情況下天氣預(yù)報節(jié)目是從網(wǎng)絡(luò)傳輸。一旦網(wǎng)絡(luò)出現(xiàn)故障，節(jié)目如何傳輸，成了一個不可回避的現(xiàn)實問題。

4 提高電視天氣預(yù)報制作水平的對策

4.1 稿件要有新聞性、針對性和地方特色性

4.1.1 新聞性。2008年初南方出現(xiàn)低溫、雨雪、冰凍極端氣象災(zāi)害；2012年7月21日北京特大暴雨是61年來最大暴雨，最終導(dǎo)致北京79人遇難，其中6人喪生五環(huán)路以內(nèi)；2013年全國大范圍高溫天氣，多地創(chuàng)造最高氣溫和高溫日數(shù)的歷史極值；以及近年來全國多地的霧霾天氣等，這些氣象災(zāi)害無不是近年來所關(guān)注的氣象新聞和最關(guān)心的話題。而了解氣象災(zāi)害的渠道大都為電視新聞、報紙新聞、網(wǎng)絡(luò)新聞。如果將時下人們所關(guān)注的天氣焦點和身邊所發(fā)生的氣象災(zāi)害植入天氣預(yù)報節(jié)目中，會進一步增強氣象電視節(jié)目的可視性和必視性[3]。

4.1.2 針對性。各個時期專題氣象服務(wù)，如冬季低溫雨雪、中高考、梅雨、夏季突發(fā)性強降水、雷電、臺風、夏收夏種、秋收秋種等，都是撰寫天氣預(yù)報節(jié)目稿件很好的素材。特別是2013年夏季，泰州市高溫天氣具有出現(xiàn)時間長、強度強、范圍廣的特點，全市各地高溫日數(shù)不僅突破了有氣象記錄以來的歷史極值，而且比歷史極值多了十幾天。在天氣預(yù)報節(jié)目稿件中，就必須有針對性地加大高溫天氣中如何防暑降溫、如何養(yǎng)生等氣象科普知識的宣傳。

4.1.3 地方特色。突出節(jié)目的地域化是地市級天氣預(yù)報節(jié)目成功的一個訣竅。充分挖掘地域文化特色，準確把握城市的定位，形成其他地方媒體沒有和無法形成的地域特色，是天氣預(yù)報節(jié)目在激烈媒體競爭中得以立足和發(fā)展的根本所在。4月興化油菜花節(jié)、清明節(jié)期間的姜堰溱潼會船節(jié)、夏秋2季的興化水上森林公園游和姜堰溱湖濕地游等，以及享譽海內(nèi)外的京劇大師梅蘭芳、“咬定青山不放松，立根原在破巖中；千磨萬擊還堅勁，任爾東西南北風”的鄭板橋，這些具有濃郁的地方特色元素，為制作具有地方特色天氣預(yù)報節(jié)目提供了良好的基礎(chǔ)。

4.2 節(jié)目整體要有特色

天氣預(yù)報節(jié)目常規(guī)下一般包括片頭、主持人、城市預(yù)報和片尾。一個好的電視節(jié)目，開頭是關(guān)鍵，開頭的好壞，直接影響它的收視效果，所以在片頭的制作方面必須要有特色，才能吸引廣大觀眾的眼球，而地方特色元素是制作片頭最好的素材，如興化的垛田菜花、板橋竹蘭、姜堰的溱湖濕地、泰興的銀杏、靖江香沙芋和泰州的湯干絲、魚湯面等，讓天氣預(yù)報節(jié)目一出現(xiàn)，就會成為體現(xiàn)當?shù)靥厣囊粡埫?/p>

由于不同地區(qū)的電視臺和電視臺不同的頻道，定位不僅不同，頻道的主色調(diào)也是不一樣的，所以天氣預(yù)報節(jié)目的色彩基調(diào)要與當?shù)仉娨暸_各個頻道的色彩基調(diào)盡量保持一致。天氣預(yù)報節(jié)目在改版時，要及時與電視臺進行溝通交流。

節(jié)目框架應(yīng)該考慮到特色差異化，以電視頻道特色為基礎(chǔ)，構(gòu)建電視天氣預(yù)報節(jié)目的風格和內(nèi)容，根據(jù)頻道收視觀眾的不同，推出定位不同的天氣預(yù)報節(jié)目，比如新聞綜合頻道、經(jīng)濟生活頻道、影視娛樂頻道和法制頻道等，在這些頻道中播出的氣象信息產(chǎn)品和氣象科普知識各有所側(cè)重。

4.3 加強隊伍建設(shè)

主持人是天氣預(yù)報節(jié)目的靈魂，節(jié)目主持人應(yīng)該針對自身特點，培養(yǎng)形成獨特的風格、彰顯個性化的主持魅力[4]。同時主持人也要根據(jù)不同的季節(jié)、不同頻道，展示給觀眾不同的主持人以不同的著裝打扮，達到人與景色相得益彰的效果。如果在外景主持中，主持人要盡量擺脫正裝，可以選擇一些時尚潮流服裝，搭配當前“小清新”、“小資”、“小時尚”飾品，來凸顯主持人的風格，以此來吸引更多觀眾的關(guān)注，同時主持人在言語上也要注意簡明扼要，運用輕松活潑的通俗語言介紹天氣，經(jīng)常插些方言來拉近與觀眾的距離。

另外，一個地級氣象部門一般只配2名左右的主持人，這就使得觀眾覺得天氣預(yù)報節(jié)目風格種類缺乏多樣性。為此，特進行局校合作，與南京師范大學(xué)泰州學(xué)院建立教學(xué)實習基地，加強雙方合作，積極探索培養(yǎng)人才、使用人才的新機制。南京師范大學(xué)泰州學(xué)院每年選派一定數(shù)量播音專業(yè)大學(xué)生到泰州市氣象局影視中心實習，為泰州氣象影視節(jié)目提供了人才保障[5]。同時，制作人員通過不斷學(xué)習最新的電視表現(xiàn)手法、了解公眾與時俱進的心理變化，積累更多的實戰(zhàn)經(jīng)驗。

4.4 理順關(guān)系，暢通交流，備份保障

針對于廣告制作交流不便，可實行各個縣區(qū)氣象局自己構(gòu)思、自己制作廣告畫面的辦法，這樣會大大方便制作人員與廣告客戶溝通。同時，在市局進行整體節(jié)目改版時，縣區(qū)氣象局也可將自己的一些想法和創(chuàng)意與市局制作人員進行溝通交流。這樣不但暢通了交流，節(jié)約了時間，而且有利于整個天氣預(yù)報節(jié)目質(zhì)量的提高[6]。

傳輸網(wǎng)作為電信網(wǎng)的基礎(chǔ)，是為各類業(yè)務(wù)網(wǎng)提供業(yè)務(wù)信息傳送手段的基礎(chǔ)設(shè)施，幾乎所有通信信號都需要依靠傳輸網(wǎng)來承載和傳輸。但受線路、防火墻、服務(wù)器等因素的影響，導(dǎo)致網(wǎng)絡(luò)不通，從而使天氣預(yù)報節(jié)目不能及時地傳送給下面縣區(qū)氣象局，這是在天氣預(yù)報節(jié)目集約化發(fā)展中必須面對的一個問題。為此，將原有縣區(qū)氣象局的影視設(shè)備進行整理優(yōu)化，各制作一套簡單的天氣預(yù)報節(jié)目版面，以備不時之需。

5 結(jié)語

電視天氣預(yù)報節(jié)目在集約化模式下制作，必將促進地市氣象影視制作水平的提升。但對于地市氣象部門而言，集約化制作節(jié)目是一種新生事物。任何新事物的出現(xiàn)，總有一個逐步完善的過程。地市氣象部門在打造自己的天氣預(yù)報節(jié)目時，只有不斷地創(chuàng)新，才能吸引更多的觀眾，才能滿足社會的需求。

6 參考文獻

[1] 陳陽，謝海云.“集約化”制作模式下地市氣象節(jié)目創(chuàng)新初探[J].氣象研究與應(yīng)用，2009，30（4）：62-64，71.

[2] 丘良.打造廣西氣象新聞類節(jié)目之我見[J].氣象研究與應(yīng)用，2012，33（3）：109-111，46.

[3] 戴京笛，姜冬梅，畢陟，等.地級市氣象局氣象影視節(jié)目的策劃[J].山東氣象，2008，28（4）：58-59.

[4] 章娜，李田，章勁松.對省級電視天氣預(yù)報節(jié)目制作的思考[J].吉林氣象，2009（4）：45-46.

篇8

在這一年里，我主要從事的是人力資源管理方面的工作，雖然自己所做的也許只是專業(yè)的人力資源管理領(lǐng)域的皮毛，但善于思考和總結(jié)的我，總能從繁瑣的事務(wù)性工作中提煉出專業(yè)的內(nèi)容，積極認真的學(xué)習，也讓我對公司在人力資源管理方面的發(fā)展歷程有較為深刻的認識;同時，身邊優(yōu)秀的領(lǐng)導(dǎo)和同事也成為我學(xué)習的源泉，讓我能夠在這個和諧的環(huán)境中提升個人素質(zhì)，增長專業(yè)技能和知識。

在這一年里，我也有幸參與公司人力資源管理工作中幾個較大的項目，如崗位說明書的編寫、易迅空間人力資源管理手冊的編制、職稱評審、人事檔案制度化管理和XX年競崗工作等，這些以及其他大量的事務(wù)性工作涉及到人力資源規(guī)劃中的崗位分析和人力資源管理制度規(guī)劃、人員招聘、績效考核等各方面，同時，因申報助理人力資源管理師的考試而接受專業(yè)的人力資源管理知識的學(xué)習更讓我能夠緊密的將實踐同知識有機的結(jié)合。

在這一年里，我也有過短暫的迷茫和情緒的低谷，但各位同事的幫助和關(guān)心讓我順利突破困境，找回自信和充實!通過踏踏實實的做事，認真深刻的總結(jié)和思考，我的工作規(guī)劃更加清晰，對自己今后的發(fā)展充滿自信! 當然，在這一年里，我也有很多不足需要改進，比如正如胡總所言，有時對某些工作或事物我有些不錯的看法，但卻因過分謙謹而羞于表露;同時，自己在交流與口才方面的特長也似乎被自己擱淺。在今后的工作中，我要繼續(xù)保持塌實認真的工作作風，保持積極向上的工作態(tài)度，勤于思考，求是拓新，不僅把工作做完、做好，更要做的專注、專業(yè)!

在這一年里，從學(xué)校到企業(yè)、從學(xué)生到員工、從理論到實踐這三個轉(zhuǎn)變，是我工作的重心和生活的主題，圍繞著這三個轉(zhuǎn)變，我始終保持良好的心態(tài)，一步步成長。

在這一年里，我主要從事的是人力資源管理方面的工作，雖然自己所做的也許只是專業(yè)的人力資源管理領(lǐng)域的皮毛，但善于思考和總結(jié)的我，總能從繁瑣的事務(wù)性工作中提煉出專業(yè)的內(nèi)容，積極認真的學(xué)習，也讓我對公司在人力資源管理方面的發(fā)展歷程有較為深刻的認識;同時，身邊優(yōu)秀的領(lǐng)導(dǎo)和同事也成為我學(xué)習的源泉，讓我能夠在這個和諧的環(huán)境中提升個人素質(zhì)，增長專業(yè)技能和知識。

在這一年里，我也有幸參與公司人力資源管理工作中幾個較大的項目，如崗位說明書的編寫、易迅空間人力資源管理手冊的編制、職稱評審、人事檔案制度化管理和XX年競崗工作等，這些以及其他大量的事務(wù)性工作涉及到人力資源規(guī)劃中的崗位分析和人力資源管理制度規(guī)劃、人員招聘、績效考核等各方面，同時，因申報助理人力資源管理師的考試而接受專業(yè)的人力資源管理知識的學(xué)習更讓我能夠緊密的將實踐同知識有機的結(jié)合。

篇9

斯圖加特作為奔馳汽車公司的所在地，梅賽德斯—奔馳博物館自然成了這座城市最著名的旅游景點之一。博物館共9層，展覽面積16500平方千米，館內(nèi)有160輛展車和1500多件展品，走進博物館，感受不到鋼鐵與油泥的冰冷蒼白，反而是博物館的流線設(shè)計和汽車工業(yè)巧妙結(jié)合讓人由衷的贊嘆。

博物館成不規(guī)則的三棱圓柱形，整體采用了流線型設(shè)計，動感十足，很符合奔馳汽車的時代感。乘坐電梯到達博物館頂層，會看見館內(nèi)的第一件展品——一匹馬的標本，代表了人類交通發(fā)展史的起點。第一件展品就讓人眼前為之一亮，而接下來精巧的參觀方式更是讓人贊嘆不已。從頂層延伸出兩條參觀路線，在觀眾成雙螺旋狀下降，仿佛是DNA的結(jié)構(gòu)，這樣的設(shè)計也暗示著奔馳品牌的在血統(tǒng)上的經(jīng)典與傳承。兩條鏈狀參觀路線引領(lǐng)參觀者通往“傳奇之旅”和“典藏之旅”兩大展區(qū)，參觀者可以任選一條路線進行參觀。兩個展區(qū)相對獨立，而通過“雙螺旋”的設(shè)計又能保證參觀者在兩個展區(qū)內(nèi)穿行，使參觀者更深入地體味梅賽德斯—奔馳多元化的品牌內(nèi)涵。這樣的設(shè)計一舉得多，實用性、觀賞性、思想性三者兼?zhèn)?，可謂獨具匠心。

整個博物館就是一本汽車歷史教課書，不僅記錄了奔馳品牌的發(fā)展歷程，還展示了整個的汽車發(fā)展史。第一層展廳，就是由“無數(shù)個第一”組成的，有世界上第一個汽油活塞發(fā)動機、世界上第一輛汽車、世界上第一輛申請專利搭載汽油機摩托車、世界上第一輛搭載汽油發(fā)動機的船、軌道交通的雛形……這里展出的每一個第一，都是人類汽車史、交通史甚至文明史上的里程碑。在這個展區(qū)內(nèi)的很多櫥窗中，擺放著微縮模型，描繪了奔馳的發(fā)明在當時是如何改變了人們的生活，推動了人類發(fā)展的。通過這個展區(qū)，會發(fā)現(xiàn)汽車被發(fā)明出來至今，經(jīng)歷了巨大的變化。今天的奔馳同最早的奔馳——一輛簡陋的三輪燃油機車相比較，不禁使人想到，素以嚴謹著稱的德國人，發(fā)明創(chuàng)造起來思維也會變得天馬行空，從外形到技術(shù)，由技術(shù)到理念，無一不是翻天覆地的變化。

整個博物館中，最吸引人的是傳奇館中所展示的梅賽德斯—奔馳成立初期的幾款成功車型，當然這幾款車型也在汽車歷史上面扮演了重要的角色。根據(jù)導(dǎo)游機的介紹，這款“508-M”是梅賽德斯—奔馳的第一款量產(chǎn)車，該車的問世在當時直接確定了汽車的概念和外形以及結(jié)構(gòu)的設(shè)計，該車采用了前置橢圓形大燈，能夠充氣的橡膠輪胎，圓形并帶有轉(zhuǎn)向機的方向盤等等，對于當時的汽車制造絕對稱得上是一個標準。這些老古董的造型雖然跟當今的汽車相比差別還是很大，但古典的工業(yè)設(shè)計之美和汽車自身所具有的奢華感充滿了整個展廳。置身于這些老奔馳間，仿佛剛剛的雙螺旋線路是一條時光隧道，將參觀者帶入了19世紀的德國，化身成一個優(yōu)雅的紳士，身著禮服，頭帶禮帽，手持手杖，坐著這些流光溢彩的老爺車去參加晚宴……

在歷史的道路上拐個彎，在這個燈光疊錯的展廳旁邊緊挨著的是另外一個世界。在收藏館的裝載設(shè)備陳列室，專門展示著奔馳自創(chuàng)始以來出的各色巴士。既然能夠躋身于此，當然每一個大家伙都會給你講述一段與眾不同的故事。有些巴士的門是開著的，參觀者可以進去休息，感受一下“奔馳大巴”的魅力。

篇10

時光荏苒，轉(zhuǎn)眼間來到公司已兩月有余，如今金秋十月也已過去，回首過去的這一段時光，在公司領(lǐng)導(dǎo)和同事們的幫助下，在張以亭師父的耐心教導(dǎo)下，我對于生產(chǎn)部的工作有了更為深刻的認識和理解，在這人生的第一份工作中也收獲良多。

在這段時間的工作中，我首先學(xué)習了單位及部門的規(guī)章制度，安全、環(huán)保質(zhì)量等相關(guān)文件和制度以及部門的管理條例和設(shè)備的操作規(guī)程。之后通過在維修班的工作學(xué)習，熟悉了生產(chǎn)部及攪拌站的工作流程。在工作中學(xué)習到了雙臥軸攪拌主機、傳送皮帶等攪拌站配套設(shè)備及零部件、工具的名稱及工作原理，如何對主機、皮帶、螺旋輸送機、空壓機進行檢查及維護保養(yǎng)，什么位置需要保養(yǎng)，多久需要進行保養(yǎng)，當設(shè)備出現(xiàn)問題后應(yīng)該如何去處理。也學(xué)習到了如何更合理更有效的安排和分配工作，盡可能地節(jié)省人力的來完成工作，以及了解到了工作中需要注意的問題，特別是要把安全始終放在第一位，不論什么工作都要在保證安全的前提下進行，工作前要先考慮作業(yè)中存在的安全隱患并排除風險，像在進行攪拌主機、傳送皮帶等的修理工作時一定要先合閘斷電、掛牌專人看守、按急停開關(guān)，保證作業(yè)安全。

在這段時間的工作中也發(fā)現(xiàn)了自己存在的很多不足，自己理論知識的學(xué)習還遠不夠，實踐、閱歷不夠豐富，工作上往往憑感覺辦事，對沒有掌握的工作往往不敢大膽地嘗試。對突發(fā)性以及偶然性的意外狀況措手不及，考慮事情不夠全面。在未來的職業(yè)生涯中我會自我改變避免發(fā)生類似情況。

逆水行舟，不進則退，在日后的工作中我會學(xué)習更多關(guān)于生產(chǎn)安全和攪拌站設(shè)備知識，加強對生產(chǎn)站的熟悉程度，對不懂的問題及時向師父及老員工請教，掌握更多的專業(yè)知識及安全知識，提高自身的工作能力，加強自身責任感，提升安全意識，保證生產(chǎn)質(zhì)量，努力完成領(lǐng)導(dǎo)安排的每一項工作任務(wù)。我會繼續(xù)努力，及時糾正和彌補自身的不足和缺陷，提高自己執(zhí)行能力，盡快盡好的完成領(lǐng)導(dǎo)安排的工作任務(wù)。在領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下，在同事們的幫助下，我相信，我以后的工作會做的更好。

在接下來的工作中，我會一如既往地做好自己的本職工作。在之后的工作中我會繼續(xù)努力，向身邊的領(lǐng)導(dǎo)與同事學(xué)習，使自己的專業(yè)技能和管理能力都能夠得到提高，為公司做大做強盡自己的微薄之力。