導語：如何才能寫好一篇六年級寒假生活答案，這就需要搜集整理更多的資料和文獻，歡迎閱讀由公務員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

甜。六年級下學期一開學，我就感到自己一個寒假的努力沒有白費。就拿數學來說，整個寒假我都在攻奧數，因此，我在開學時數學成績在班里已經是遙遙領先，幾乎每次測驗都是滿分，并在學期末的興華中學考試中，榮獲一等獎。我嘗到了甜頭，但也不免有些驕傲。

苦。六年級的下學期，我?guī)缀醵荚谔鹬卸冗^。直到一中考試成績下來后，我才被當頭的一棒敲醒。一中考試那天，我信心滿滿地走進考場，心里想，興華考試我都成功了，一中應該也不在話下。試卷發(fā)下來后，我大略看了一下，嗯，簡單，我沒用多長時間就作完了卷子，得意洋洋地坐著，直到考試結束也沒多看卷子一眼。后來和別人一對答案，才發(fā)現自己一道數學應用題錯了。我不禁后悔萬分。最終，我以九分之差名落孫山。沒想到，六年來的辛苦換來的竟是一份苦果。

酸。下課鈴響了，畢業(yè)典禮也結束了，小學的生活永遠地告別了，一起學習和生活了六年的同學，也該分手了。我茫然地走出教室，心中總有種怪怪地感覺。怎么？一向從不流淚的我怎么也覺得眼前模糊，鼻子發(fā)酸？

篇2

喜歡看《愛情公寓》，不是因為有著弱智的搞笑，而是能品味出生活的味道。在《愛二》的結尾當中，曾小賢的BorD在我腦海中留下了極為深刻的印象，是現實，還是夢幻？是真愛，還是物質？他最后選擇了B，但事實告訴他D才是真確的答案，心靈的孤單是遠遠不是五百萬所能彌補的。BorD？一錯又一錯，竟也成了正確的。一生中總會與帶一些選擇，也許你會走自己的路，也許你會被他人或他物所左右，相信，每個人心中都有著正確的答案。

選擇成就矛盾，在矛盾中品味情感，這才是最好的劇情。

那首《孤獨的根號三》，讓人難以忘懷，用數學的角度去詮釋愛情，突出了自己內心的想法。以整數代表圓滿，以九代表天長地久，以根號代表枷鎖、壓抑、猶豫，而兩個這樣的人卻可以得到一個整數，即完美的愛情。

《愛三》之中，最令人印象深刻還有什么能比過最后小賢到底選了誰呢？諾瀾還是一菲？曾在qq群中看到一位朋友發(fā)到：諾瀾再漂亮，也只有曾小賢和胡一菲最配。“當面對兩個選擇時，拋硬幣，總能奏效，并不是因為它總能給出對的答案，而是在你把它拋在空中的那一秒里，你突然就知道，你希望的結果是什么了。”問問自己的心，到底想要什么。曾小賢心中始終喜歡著一菲，希望他能和他終成眷屬。

最期待的《愛四》在假期中登場了，在這之中，訴說著一個人生閱歷：有些東西，你不會隨隨便便擁有，既然幻想了很久，就要為之而拼搏，也許你沒有勇氣去面對，也許你害怕帶來的后果，也許你會有一些其他的顧慮，然而，一直猶猶豫豫只會不停的錯過，只會在你的內心留下不可彌補的遺憾，只會失去重要的東西和人，拋開所有的顧慮，只為不留下遺憾，去拼搏，去奮斗。

篇3

因為六年級面臨全市統(tǒng)考，所以六年級的師生擰成一股繩，在寒冷的冬季里，師生們早上提前半個小時冒著寒風到學校，晚上推遲半個小時回家，多年的伏案勞累，讓老師們疲憊不堪，但老師們還是克服自身身體狀況欠佳之苦，家中瑣事之繁，他們心中想的就是少給學校添麻煩，少給組內增加負擔，不能耽誤學生課業(yè)進度，每位老師都有一顆為忠于職守的心。親愛的讀者，小編為您準備了一些六年級畢業(yè)班工作總結，請笑納!

六年級畢業(yè)班工作總結1光陰荏苒，轉眼間一學期又悄悄溜走了。我們六年級組12位教師在學校領導的關心下、同事們的共同努力下，以學校工作計劃為指導，圍繞學校各項中心工作，團結、合作、踏實、進取各方面均有了一定的進步?，F總結如下：

一、情感教育，嘔心瀝血育桃李

學校無小事，處處有教育;教師無小節(jié)，事事為楷模。夏校長是六年級的帶隊行政領導。在夏校長領導下，我們年級組的老師相互配合，經常談論全年級學習，紀律情況，這樣既可以及時了解各班各科學生思想動態(tài)，學習動態(tài)，又能集思廣益，解決問題。畢業(yè)班學生學習任務重，他們面臨著升學，承受的心理壓力特別重，這壓力有來自于教師、家長的期盼，也有來自于自身的考試焦慮。如果不重視對他們進行心理健康教育，就可能造成事倍功半的效果，我們每位老師也深知這一點，需要以自己最大的努力，多付出的時間與精力是我們與其他組不同的地方吧。在情感教育上也下了許多功夫，對學困生做到了有愛心、細心、耐心。在教育教學上，提問優(yōu)先，作業(yè)批改優(yōu)先，表揚獎勵優(yōu)先。對待學困生，我們不歧視，不放棄，有效地保證了學困生成績的提高。我們年級組教師每天注重課間巡視，進行全年級衛(wèi)生，紀律，行為監(jiān)督，發(fā)現問題及時指出糾正，對違紀現象批評教育，保持良好的學習環(huán)境和教學秩序。不論是班級衛(wèi)生管理工作，還是樓層值日、每個星期五的衛(wèi)生大掃除，經常得到校領導的表揚。

二、樂于奉獻，團結互助顯和諧

我們年級組每位教師都能嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度，熱愛教育事業(yè)，努力做到教書育人、為人師表，熱愛學生、關心學生。為了那群即將畢業(yè)的學生，我們的龔珍娥老師高血壓犯了，談學梅老師手臂肌肉拉傷，連年紀輕輕的李玲、楊艷平老師也累倒在講臺上被家人送往醫(yī)院;六年級羅細建老師，在楊艷平老師住院期間，一個人忍受著頸椎疼痛既當爹又當媽的把六(1)班管理得井井有條;還有年紀輕輕的余娟老師，克服路途遙遠盡心盡力做好本職工作;我們新加入的邵義云、尹傳力、楊貴珍、葉愛榮老師更是處處為我們年級組考慮，在做好自己本職工作的同時還積極主動協助其他同志共同做好辦公室工作;吳小霞老師身兼2職，既忙電教工作又抓班級工作，做到兩不誤;喻惠平老師既風雨無阻下鄉(xiāng)支教，又帶好年級教學與辦公室管理工作。因為六年級面臨全市統(tǒng)考，所以六年級的師生擰成一股繩，在寒冷的冬季里，師生們早上提前半個小時冒著寒風到學校，晚上推遲半個小時回家，多年的伏案勞累，讓老師們疲憊不堪，但老師們還是克服自身身體狀況欠佳之苦，家中瑣事之繁，他們心中想的就是少給學校添麻煩，少給組內增加負擔，不能耽誤學生課業(yè)進度，每位老師都有一顆為忠于職守的心。我們年級組教師是一個不可分割的集體，大家無論是在工作上，還是在生活上，都互相關心、互相幫助，榮辱與共，是一個團結、和諧的團隊。年級組無論是開展教師活動，還是學生活動，大家都鼎立支持，竭力配合。正是有了這樣一個樂于奉獻的集體，六年級組本學期的各項工作才開展得這樣有聲有色。

三、愛崗敬業(yè)，辛勤耕耘結碩果

一份耕耘，一份收獲。在轉瞬即逝的一年里，我們年級組的老師與同學碩果累累：邵義云老師參加了全國數學優(yōu)秀骨干教師國培訓練，榮獲了優(yōu)秀學員稱號，學校首屆班主任大賽說課才藝獲二等獎，省級校園文化建設主題論壇一等獎，如何加強班級文化建設市級數學論文二等獎;李玲老師獲學校首屆班主任大賽說課一等獎。尹傳力老師獲學校首屆班主任才藝比賽一等獎，市級班主任能力大賽二等獎，尹老師既擔任了畢業(yè)班的班主任工作，還擔任了學校乒乓球訓練隊，他不僅把班級工作搞得有聲有色，還讓校乒乓球隊學生們變得身體強壯，聰明睿智，充滿活力，在這次乒乓球訓練市級取得可喜成績;喻惠平老師筆耕不輟，先后在市省內各大報刊雜志上發(fā)表文章58篇，多次參市文聯、市作協組織的各類活動，在鄂州市作協、鄂州市群藝館、鄂州周刊、《江南風》雜志社聯合舉辦“喜迎十，激情抒跨越”為主題的征文活動中，榮獲三等獎，在市中小學教研教學課內比教學現場課比賽獲一等獎，錄像課在__中國教育技術協會中小學專業(yè)委員會小學協作研究會第二十三屆年會“三優(yōu)”活動中，榮獲三等獎。六(2)班劉昊東劉旭東同學榮獲市小學生運動田徑比賽第二名;六(1)班江錦鵬同學榮獲市小學生運動田徑比賽第四名;六(1)班汪瑩同學獲市小學生運動女子田徑比賽第一名。夏校長更是身先士卒，常常不定時的到各個班給學生加油鼓勁，關注學生語數外學習情況與身心發(fā)展。她觀察細微，常常有效地指引年級組的老師進行教育、教學活動。忙忙碌碌的一學期即將結束，我敬佩六年級組員豐富的教學經驗，更敬佩組員們吃苦耐勞、默默無聞、不圖名利的奉獻精神，團結協作精神。雖然我們沒有取得什么傲人的成績，但我們深信，在今后的教學探索之路上，將會取得更大的成績。

六年級畢業(yè)班工作總結2時代進步“君子”好求，看在眼里喜在心頭;社會潮流有喜有憂，厭學情緒倍感憂愁;留守兒童性情孤獨，學生早熟思想難留。這是農村學生成長的一個真實寫照。我工作十幾年了，也跟了幾屆畢業(yè)班了，與以往的畢業(yè)班相比，感觸是非常深刻的。針對此情況，根據學期初的工作計劃，結合學生實際，本學期我著重抓了以下幾個方面的工作。

一、加強思想教育,確立奮斗目標。

加強思想教育是班主任工作的重要方面，也是班級工作的重點。首先要關心愛護學生，再對他們進行思想品德教育。教育他們熱愛祖國，樹立為中華的振興而奮發(fā)向上的思想。班集體的共同奮斗目標，是班集體的理想和前進的方向，班集體如果沒有共同追求的奮斗目標，就會失去前進的動力。所以，一個良好的班集體應該有一個集體的奮斗目標，形成強大的班級凝聚力。作為班級組織者的班主任應結合本班的實際，制定出班級的奮斗目標。在實現班集體奮斗目標的過程中，要充分發(fā)揮集體每個成員的積極性，使實現目標的過程成為教育與自我教育的過程，每一集體目標的實現，都是全體成員共同努力的結果，要讓他們分享集體的歡樂和幸福，從而形成集體的榮譽感和責任感。因此，我給同學們制定了班規(guī)和一日常規(guī)，結合《小學生守則》和《小學生日常行為規(guī)范》進行有效的教育。使學生認識到自己所做的行為規(guī)范和不規(guī)范，直接影響到班級的集體榮譽。這樣增強了學生的集體榮譽感。

二、一視同仁，嚴格要求

師愛是最神圣的，其神圣之處在于它有很強的原則性和崇高的使命感。正如馬卡連柯所說：“如果沒有要求，那就不可能有教育。”教師要做到愛而有度，嚴而有格。

熱愛學生與嚴格要求相結合應是教育的基本準則，讓學生體會什么是真誠的愛，用實際行動去愛，但面對各種因素，我們必須做到對學生的愛要一視同仁。學生對老師的態(tài)度是很敏感的，一句親切的話語投到學生的心中，會激發(fā)他們的上進心和敢于同困難作斗爭的必勝信念。同時，對于他們所犯的錯誤，決不能隨便放過，要幫助他們究其病因，以便徹底杜絕。

一位合格的班主任不僅能做好優(yōu)秀生的工作，而且更應該做好后進生的轉化工作，班主任對后進生要動之以情，曉之以理，激發(fā)他們的上進心，增強他們克服困難的勇氣，使后進生盡快地趕上去，決不能對他們惡語相傷，決不能有半點輕視的態(tài)度，更不能置之不理，也不要用同一標準把他們與優(yōu)秀生比較。否則，會挫傷他們的自尊心，使他們與老師產生敵對情緒，而達不到教育的效果。

三、信任學生，尊重學生

渴望理解，渴望信任是人們的一種正常需要。對于少年兒童來說，信任更是推動其上進的力量。班上也有幾位同學在學習上有些困難，特別是那些父母外出打工留守在家同學，因為缺少父母的關愛，性情變很孤僻，而沒有上進心，導致學習目的不明確，責任監(jiān)護的爺爺奶奶或處公處婆過于溺愛，教育方式不正確，造成了學習成績及各方面都比較差，常受到同學們的鄙視。像這種情況和學生，不僅親近他們，尊重他們，在學習上耐心引導，生活中熱心關懷，經常同他們交談，而且要了解他們的思想狀況，抓住時機，盡量做到多表揚，多鼓勵，多給他們改錯的機會，樹立自信心，使他們感受到來自各方面的幫助，盡快提高學習成績。

四、注重家校聯系工作

班主任只憑自己的威信和力量是不可能取得教育成功的，對學生教育離不開家長的配合。特別是小學畢業(yè)班，更要重視與家長的溝通，坦誠相待，使學校和家長對學生的教育有一致的要求和態(tài)度，并時常同他們交換意見，幫助家長共同對待孩子的進步和存在的問題，同家長達成共識，充分調動家長的積極性，配合學校教育好孩子。在本學期中，由于自己在學生和家長之間穿梭，與學生建立很深厚的感情，也把許多學生從懸崖邊拉了回來，思想轉化了，學習成績提高了。本學期召開家長會議1次，家訪40余人次，與學生交心談心50人次，轉化學生2人，得到了學校和家長的好評和肯定。

有人說：“要給人以陽光，你心中必須擁有太陽?！卑嘀魅问墙逃?、領路人。只要我們心中擁有太陽，洞悉學生的心理，對學生教育動之以情，曉之以理，持之以恒，和風細雨，定然潤物無聲。工作就會做得更好，實現著名教育家葉圣陶說的“教是為了不需要教?！睂W生就會自尊、自立、自律、自強。

六年級畢業(yè)班工作總結3隨著小學畢業(yè)水平考試的結束，本學期的教學工作也步入了尾聲。一學期來，我順利地完成了六年級下冊教科書的教學。但這一學期跟其它學期不一樣，因為這一學期不但要完成這學期的教學任務，還要進行整一個小學階段的系統(tǒng)復習。

復習是教學活動的重要環(huán)節(jié)，是教師帶領學生將所學全部知識進行整理，查缺補漏，使學生對所學知識進一步鞏固，掌握得更加扎實，所以組織復習是提高教學質量的關鍵。下面結合本校英語教學實踐，談談合理有效組織復習的“五要”和“五忌”。

一、要目標明確，忌盲目施教

教師們要充分認識復習的關鍵性作用，認真對待復習，糾正復習就是簡單地領著學生讀讀寫寫背背考考的錯誤思想。教師要吃透教材，制定詳細的復習計劃;利用多長時間進行復習;復習內容有哪些;學生要掌握的重點、難點有哪些;采取什么措施有效地組織復習;學生對各部分內容的聽說讀寫分別達到什么要求等等，從而做到心中有數、目標明確。

二、重扎實有效，忌走馬觀花

課堂教學是提高教學質量的主渠道，上好復習課是提高復習質量的關鍵所在。一般來說，復習時先是"通教材"，逐課對單詞、句子、語法、課文、對話進行特別強調鞏固。在通教材過程中教師要吃透教材，把握重難點，明確任務：單詞音、形、義;句子聽、說、讀、寫;對話背誦、理解;語法簡單的概括總結、講解。教師在復習每一課時，從單詞、句子的聽寫，到對話的熟讀、背誦，要求學生當堂掌握的一定不能拖到課后，今天需要解決的務必今天完成。

三、重自主學習，忌教師串講

有的教師在復習過程中反復講解重難點，事必親恭，累得夠嗆，效果卻并不理想。新課程理念倡導在教學中培養(yǎng)學生的自主學習能力，所以我們開動腦筋，變換方式，調動學生的學習積極性，合理推行小組學習，讓學生當學習的主人。小組學習在課堂、課后均可進行，記分小組長檢查背誦、聽寫等并記分，本組小組長則督促組員，進行一幫一學習等，這樣做既保證了效果，教師又輕松了很多。同時根據合作小組的學習情況實行月評、學期評，每月評選星級小組、星級小組長，頒發(fā)星級標志;學期結束則評選優(yōu)秀小組、英語小明星，合理有效的評價方式讓學生始終堅持高昂的學習積極性。

四、要靈活創(chuàng)新，忌呆板教條《小學英語教學基本要求》中規(guī)定小學階段不講解語法，但我們是這樣理解和實施教學的：雖然不要求講解語法，但簡單地向學生滲透一些語法知識能夠幫助學生更好系統(tǒng)地把握所學知識。所以我們對兩種常用的時態(tài)(一般現在時、現在進行時)，三種句式(特殊疑問句、一般疑問句、選擇疑問句)，be動詞(am，is，are)，名詞單復數，動詞的第三人稱單數形式等都進行了簡明扼要的講解。特殊疑問句重點讓學生掌握疑問詞：where，when，what time，who，whose，what，how， how many，how much，how old， what color，what why，明確問什么用哪個疑問句，能夠進行區(qū)分。一般疑問句讓學生明確開頭的引導詞是：be動詞或do，does等，回答一般是yes或no。選擇疑問句要選擇其中一個答案回答。語法講解要注意把握度，不要給學生上成純粹的系統(tǒng)的高深的語法課，學生往往很難理解，難以取得理想效果，最好是結合課本實際簡單明了的舉例講解，既幫助理解課本，又明確一定的語法規(guī)則，讓學生能夠活學活用。

六年級畢業(yè)班工作總結4班主任工作是瑣碎，繁忙的，然而做好班主任工作是一個好教師的標志，也能從中體驗到做教師的快樂。著名的教育改革家魏書生曾這樣說過：”班級像一個大家庭，同學們如兄弟姐妹般互相關心著、幫助著，互相鼓舞著、照顧著，一起長大了，成熟了，便離開這個家庭，走向了社會?！币粋€良好的班集體對每個學生的健康發(fā)展有著巨大的教育作用。形成一個良好的班集體，需要每一位班主任做大量深入細致的工作。接下來就這一學期的班主任工作作一個匯報

一、加強思想教育,確立班集體的奮斗目標。

加強思想教育是班主任工作的重要方面，也是班級工作的重點。首先要關心愛護學生，再對他們進行思想品德教育。教育他們熱愛祖國，樹立為中華的振興而奮發(fā)向上的思想。班集體的共同奮斗目標，是班集體的理想和前進的方向，班集體如果沒有共同追求的奮斗目標，就會失去前進的動力。所以，一個良好的班集體應該有一個集體的奮斗目標，形成強大的班級凝聚力。作為班級組織者的班主任應結合本班的實際，制定出班級的奮斗目標。在實現班集體奮斗目標的過程中，要充分發(fā)揮集體每個成員的積極性，使實現目標的過程成為教育與自我教育的過程，每一集體目標的實現，都是全體成員共同努力的結果，要讓他們分享集體的歡樂和幸福，從而形成集體的榮譽感和責任感。因此，我給同學們制定了班規(guī)和一日常規(guī)，結合《小學生守則》和《小學生日常行為規(guī)范》進行有效的教育。使學生認識到自己所做的行為規(guī)范和不規(guī)范，直接影響到班級的集體榮譽。這樣增強了學生的集體榮譽感。

二、注重培養(yǎng)正確輿論和良好的班風。

一個良好的班集體要形成正確的輿論和良好的班風去影響、制約每個學生的心理，規(guī)范每個學生的行為。正確的輿論是一種巨大的教育力量，對班級每個成員都有約束、感染、熏陶、激勵的作用。因此，班內要注意培養(yǎng)正確的集體輿論，善于引導學生對班級生活中一些現象進行議論、評價，形成”好人好事有人夸，不良現象有人抓”的風氣。因此，我注重學生的行為規(guī)范，抓典型，樹榜樣，在班級中開展評比激勵機制，形成互爭互賽的競爭氛圍，讓學生通過競賽看到自己的閃光之處，明白自己的不足和今后努力的方向。這學期，班中有個別同學食堂中飯不吃，到小攤小販那里去買包子等零食吃，我就讓大家開展一個小小討論會，讓大家一起來談談為什么不能在小攤小販那里買東西的原因，談談其中的利與弊，讓那些同學明白學校、老師這樣做的原因是什么，從而養(yǎng)成自覺遵守學校規(guī)章制度的好習慣。

三、注重干部隊伍的培養(yǎng)，實行班級管理民主化、細致化。

有句話說：“抓在細微處，落在實效中”，班主任工作只有細致入微，才能使班級管理見成效，而在細致管理基礎上還應充分發(fā)揮民主。班主任要有意識的讓學生參與管理，創(chuàng)設各種表現機會，充分調動全班每個同學的積極性，形成民主管理氣氛使學生自我表現心理得到滿足，民主意識得到培養(yǎng)，管理能力得到增強。班干部既要有管理能力，又要民主管理。因此每個干部都要清楚地明白自己的職責，

及時認真的完成每一項工作。在班干部中，我定期開展批評和自我批評，讓大家意識到當班干部不是為了一時的光榮，應該更加以身作則，成為班級中各方面的示范。對于各方面不太自覺的同學，我請小干部和他們結成手拉手小伙伴，班干部進步的同時也要幫助這些后進生一同進步，效果比較明顯。

四、開展活動，培養(yǎng)學生能力，增強班級的凝聚力。

集體活動能發(fā)揮娛樂、導向、育人的功能，又能充分體現素質教育。班主任要積極組織、參與學校各項有意義的活動，在活動中，促進學生相互關心，尊重理解和協作的關系，積極參與學校組織的各項競賽活動。因此，本學期，我根據學校大隊部的要求，根據學生的興趣、愛好，結合”我能行”活動，在班內開展了”智力”比賽、小品表演……要求學生小組合作、同學合作共同完成任務。通過活動，學生的合作能力得到了提高，增進了同學之間的友誼，學生對這類活動興趣盎然，積極地投入到班級活動中去。長此以往，就會不自覺地喜歡上這個集體。

五、注重家校聯系工作

班主任只憑自己的威信和力量是不可能取得教育成功的，對學生教育離不開家長的配合。我重視與家長的溝通，坦誠相待，使學校和家長對學生的教育有一致的要求和態(tài)度，并時常同他們交換意見。家訪是學校與家長聯系的重要途徑，我高度重視，幫助家長共同對待孩子的進步和存在的問題，同家長達成共識，充分調動家長的積極性，配合學校教育好孩子。家長都忙于工作，跟孩子的溝通更少，所以我們更要做好家校聯系工作。

有人說：“要給人以陽光，你心中必須擁有太陽。”班主任是教育者、領路人，只要我們班主任心中擁有太陽，洞悉學生的心理，對學生教育動之以情，曉之以理，持之以恒，和風細雨，定然潤物無聲。我們的班主任工作就會做得更好，實現著名教育家葉圣陶說的“教是為了不需要教?！蔽覀兊膶W生就會自尊、自立、自律、自強。

六年級畢業(yè)班工作總結5又一個學期就這樣結束了.迎來了盼望已久的寒假.

時光飛逝，斗轉星移?；厥走@半年的點點滴滴，朝朝暮暮，心中頓生了許多感觸。這半年中經歷的每一天，都已在我心中留下了永久的印記，因為這些印記見證我這樣一個新生的成長。在過去半年的內，通過不斷地學習，我收獲了很多.時間就是這么無情頭也不回的向前走著，而我們卻在為了不被它丟下死命的追趕著。是的，誰都不想被時間丟下.而我們也隨著時間的流逝一點一點的成長.而美好的純真隨著風雨的磨滅化成了成熟.或許這正是成長的代價.回想自己還是考生的那段日子，顯得是那么的遙遠。我在憧憬中懂得了來之不易的珍惜;在思索中了解了醞釀已久的真理;在收獲后才知道努力的甜美。突然覺得自己似乎明白了許多事情，但是仔細琢磨后又不盡然……原來過去所見所識都是那么的偏見而又膚淺，以前的天真似乎在一瞬間幻化成無知和可笑，我想誰又不是這樣的呢?或許在以后也回嘲笑現在的渺小……我們不得不笑著回首我們所走過的路.

出勤情況：請了一次病假.拉下一天的課希望下學期爭取做到全勤本學期沒有遲到的情況。

在日常生活上：以前我是一個衣來伸手飯來張口的小孩子，而通過學習生活和這半年老師和同學們的幫助，使我養(yǎng)成了獨立性，不再嬌生慣養(yǎng)，現在我已經能做一些力所能及的家務了。

在學習上：我深知學習的重要性。面對二十一世紀這個知識的時代，面對知識就是力量，科學技術是第一生產力的科學論斷，我認為離開了知識將是一個一無是處的廢人。以資本為最重要生產力的"資本家"的時代將要過去，以知識為特征的"知本家"的時代即將到來。而中學時代是學習現代科學知識的黃金時代，中國的本科教育又是世界一流的，我應該抓住這個有利的時機，用知識來武裝自己的頭腦，知識是無價的。首先，合理安排時間，調整好作息時間，分配好學習、工作、娛樂的時間。時間是搞好學習的前提與基礎，效率和方法更為重要。其次，要保質保量的完成老師布置的作業(yè)，老師布置的作業(yè)一般是她多年教學經驗的總結，具有很高的價值，應認真完成。認真對待考試，考前認真復習。另外，積極閱讀有關書籍和資料，擴大自己的知識面;經常提出問題，與同學討論，向老師請教;搞好師生關系，師生相處得融洽和睦;抓住點滴時間學習一些其它專業(yè)領域的知識，知識總是有用的。在這學期的期中考試中，盡管取得一些成績，但離心中的目標還很遠，仍需繼續(xù)努力，抓緊自己的學習。知識無止境，探索無止境，人的發(fā)展亦無止境，我還有很多的知識需要學習。

在紀律方面：基本可以做到：尊重教師，同學之間可以真誠相待;能遵守學校各項紀律，遵守公共秩序，遵守社會公德;不遲到、不早退、不曠課;上學穿校服;舉止文明;有良好的衛(wèi)生習慣，不亂扔廢棄物。

篇4

為了使學生感受到校園生活的溫暖，增進對元宵文化的了解，全校舉行元宵節(jié)主題活動，此次活動不僅增加了同學們的友情，也增強了師生間的溝通，那么你們知道關于2021小學元宵節(jié)活動主題策劃方案內容還有哪些呢?下面是小編為大家準備2021小學元宵節(jié)活動主題策劃方案五篇，歡迎參閱。

小學元宵節(jié)活動主題策劃方案一元宵節(jié)是每年的農歷正月十五，又稱“燈節(jié)”、“上元節(jié)”。上元，含有“新的一年第一次月圓之夜”的意思(道教曾把一年中的正月十五稱為“上元節(jié)”，七月十五稱為“中元節(jié)”，十月十五稱為“下元節(jié)”)。每逢上元，民間有張燈觀賞的風俗。每年的元宵節(jié)活動方案都是大家關注的問題，人人都希望能有更多的創(chuàng)意，從而帶來更多的歡樂，以下分享元宵節(jié)活動方案，希望對大家有幫助。

一、設計思考

元宵節(jié)是我國傳統(tǒng)的重要節(jié)日之一，又稱“上元節(jié)”、“燈節(jié)”。民間正月十五鬧元宵已有悠久的歷史，它伴隨人們迎來春天，是把節(jié)日習俗體現得最為徹底和典型的傳統(tǒng)節(jié)日。在主題活動中，通過調查、參觀、學習和表演等不同形式的活動，幼兒不僅能對元宵節(jié)的傳統(tǒng)文化和民俗習慣有一個基本的了解，更可以通過自身的參與和表現，進一步獲得對節(jié)日氣氛的體驗，獲取多方面的經驗：

1.元宵節(jié)有吃元宵、玩花燈、猜燈謎、劃旱船等豐富的風俗習慣。

2.“元宵”象征著“團圓”，它有不同的種類和味道。

3.元宵節(jié)有各種各樣的花燈，給人們帶來了喜氣和歡樂。

4.農歷正月十五是元宵節(jié)，是團圓的日子。

5.元宵節(jié)有許多傳說、故事、兒歌。

二、各年齡段主題活動目標

1.大班主要目標：

(1)嘗試通過多種途徑獲得元宵節(jié)的相關經驗，進一步了解元宵節(jié)的來歷和風俗習慣;

(2)積極參與“鬧元宵”的籌備和慶祝工作，在和老師、同伴一起過節(jié)的過程中，進一步感受團圓的意義。

2.中班主要目標：

(1)知道農歷正月十五是我國的傳統(tǒng)節(jié)日——元宵節(jié)，了解元宵節(jié)的來歷及習俗(玩燈、賞燈、吃元宵、劃旱船等);

(2)感受與家長、老師、小朋友一起玩花燈、猜燈謎、吃元宵的快樂。

3.小班主要目標：

(1)知道元宵節(jié)是團圓的節(jié)日，初步了解元宵節(jié)人們的活動和特別的食品——元宵;

(2)愉快地參與元宵節(jié)各種活動，感受節(jié)日的快樂氣氛。

三、活動實施概況

活動名稱：歡歡喜喜鬧元宵(賞燈、猜燈謎)

組織形式：親子形式(分年級組開展)

活動時間：2021年_月_日下午小班15：40、中班15：55、大班16：10

活動準備：園內展出各種各樣的花燈和燈謎、各種小禮物

活動建議：

1.參觀花燈展，欣賞花燈的外形、色彩、圖案。

2.交流對燈謎的認知經驗，豐富對燈謎由來、種類和結構的認識。

3.積極參與賞燈猜謎活動，老師對優(yōu)勝者給予適當的獎勵。

四、主題活動環(huán)境創(chuàng)設

園內大環(huán)境

(1)園內大廳懸掛教師、幼兒與家長共同收集和制作的各式花燈，花燈下懸掛各種燈謎;

(2)宣傳展板：開展元宵節(jié)活動策劃方案及要求。

班級環(huán)境

(1)師幼共同布置“美麗的花燈展”，懸掛幼兒購買或參與自制的花燈;

(2)收集幼兒在節(jié)日中賞燈、玩燈的照片，布置主題墻飾;

(3)在家長園地貼出“致家長的信”，介紹主題活動的構想和配合事項。

元宵之夜，小孩子們紛紛提著燈籠，四處游走玩耍。元宵佳節(jié)，不少地方都要舉行彩燈展、花燈會。元宵的燈，有掛花燈、滾龍燈、迎轎燈、走馬燈、放水燈、展冰燈……像北京的宮燈、天津的寶蓮燈、上海的金龍戲珠燈、東北的冰燈，都具有明顯的地方特色和獨特的藝術風格。過去燈內點蠟燭，現在用電，使燈更加奇幻多姿，五彩繽紛。元宵節(jié)有許多傳統(tǒng)風俗和節(jié)目，如：鬧社火、耍龍燈、舞獅子、劃旱船、踩高蹺、扭秧歌、猜燈謎、吃元宵等。元宵大多是用糯米面包糖餡做成的，它象征著全家團圓和睦、生活幸福甜美。

小學元宵節(jié)活動主題策劃方案二一、活動目的

為弘揚民族文化，引導學生體會我國傳統(tǒng)的元宵節(jié)活動的熱鬧氛圍，了解多姿多彩的節(jié)日文化，學校將組織學生進行小型多樣的鬧元宵活動。通過活動，營造歡樂祥和、健康向上的節(jié)日氛圍，培養(yǎng)學生積極探索、分工合作、樂于分享的態(tài)度。

二、活動主題

金鼠迎春到，歡樂鬧元宵

三、活動時間

20_年寒假以及_月_日下午，12：15開始

四、活動內容和具體安排

(一)前期準備(寒假)

開展“巧手做花燈，創(chuàng)意樂無限”元宵花燈親子利廢制作行動，培養(yǎng)學生動手動腦的能力和節(jié)能環(huán)保的習慣。——班主任負責

(二)主題活動(元宵節(jié)當天)

1、營造濃郁的活動氛圍

(1)電子屏幕滾動播放傳統(tǒng)節(jié)日文化宣傳語、童謠等，營造節(jié)日氛圍?！猒負責

宣傳語——金鼠迎春到，歡樂鬧元宵。歡樂鬧元宵，你我齊歡笑。體驗元宵民俗，弘揚中華文明。承載年節(jié)傳統(tǒng)，建設校園文化。感受風俗習慣，向往美好生活。賞花燈，營造佳節(jié)氛圍;猜謎語，感悟鄉(xiāng)風民情;做湯圓，體驗節(jié)日生活……

《鬧元宵》童謠——

正月十五鬧元宵，歡慶鑼鼓使勁敲，敲得獅子大抖毛，慶賀一年春來到。

校園花燈掛樹梢，教室擺滿原材料，你搓我按做元宵，樂得伙伴拍手笑。

(2)當天早晨(升旗儀式之前)，各班在學校統(tǒng)一安排下，擇優(yōu)將4盞元宵花燈(須醒目地標明班級、姓名)懸掛在校園不同區(qū)域，營造濃郁的傳統(tǒng)節(jié)日氛圍?！猒負責

(3)大隊部組織大隊集會(升旗儀式)，作關于國旗下的主題講話，宣傳傳統(tǒng)節(jié)日文化，讓學生了解元宵節(jié)的由來、習俗和一些有趣的傳說等?！猒負責

(4)當天早晨(或提前至周_下午)，各班根據活動內容，做好班級環(huán)境的布置，南北玻璃窗貼好窗花(或燈謎)，教室里掛上燈籠等?！卑嘀魅呜撠?/p>

2、“歡樂賞花燈”活動(二四五年級：午間或做完湯圓至品嘗湯圓之間的時間段;一三年級：品嘗完湯圓至放學之前，約2：00-3：00)

在班主任的帶領下，各班有序地到校園各處參觀學生和家長的自制元宵燈?！卑嘀魅呜撠?/p>

3、“巧手做元宵”活動(12：15——13：15)

在正副班主任、家長志愿者的組織下，學生開展做小湯圓和元宵的活動(中午12：15各班派代表去食堂領取食材)。

食堂為每班提供糯米團、菜肉餡兒;和面和放湯圓的用具，由各班自備?！猒班主任負責

4、“開心嘗元宵”活動(一三年級：約1：30開始;二四五年級：約2：00開始)

每人一份點心(兩個元宵，六個小湯圓)，使孩子們在品嘗自己勞動成果的同時，感受濃濃的鬧元宵氣氛，體驗了傳統(tǒng)節(jié)日的快樂(3名家長志愿者、正副班主任與孩子一起分享快樂)。——_負責

5、后續(xù)活動：各班填寫1份活動記錄表;

各班上交2到3張家長志愿者反饋表。

小學元宵節(jié)活動主題策劃方案三一、活動目的

為弘揚民族文化，引導學生體會我國傳統(tǒng)的元宵節(jié)活動的熱鬧氛圍，了解多姿多彩的節(jié)日文化，學校將組織學生進行小型多樣的鬧元宵活動。通過活動，營造歡樂祥和、健康向上的節(jié)日氛圍，培養(yǎng)學生積極探索、分工合作、樂于分享的態(tài)度。

二、活動主題

“尋找_小的年味”

三、活動時間

20_年_月_日星期_(下午14：00)

四、活動內容和具體安排

1—2年級：“巧手剪窗花，開心鬧元宵”

學生在家長的指導下，學會用手中的剪刀剪出不同的窗花和手工編織中國結福。元宵節(jié)當天下午，班主任老師可邀請手巧的家長(或美術老師)在課堂上教學生裁剪各色各樣的窗花和打福結，布置、美化教室。

3—4年級：“巧手做花燈，創(chuàng)意樂無限”

元宵花燈“巧手裝扮”制作行動，培養(yǎng)學生動手動腦的能力和節(jié)能環(huán)保的意識(發(fā)揮想象，利用布料、彩紙、紐扣等廢棄物品創(chuàng)意裝扮花燈)。每班上交十件優(yōu)秀作品進行集中展示。

5年級：“巧手迎元宵，師生共歡樂”

活動由班主任、家長志愿者組織，開展做小湯圓和元宵的活動，讓學生在家長和老師的指導下，動手做元宵，靜靜品元宵，歡樂送元宵，親身體驗濃濃的節(jié)慶氛圍。

6年級：“元宵游園鬧元宵，五福臨門賀新春”

班主任老師組織開展，每班推薦1-2名學生在書法室書寫“?！弊?由__老師負責)其他學生在班級做元宵手抄報，做完手抄報布置本班級教室。六年級四個班每班寫7個福字，將“福”氣分享到每個班級。

小學元宵節(jié)活動主題策劃方案四一、活動目的

20_年元宵節(jié)即將來臨，為弘揚民族文化，讓學生了解多姿多彩的傳統(tǒng)民族節(jié)日，將組織學生進行小型多樣的鬧元宵活動，通過活動營造歡樂祥和、健康向上的節(jié)日氛圍。

二、活動時間

20_年_月_日午會、班會時間

三、活動內容和具體安排

1、午會課時間：根據德育室大隊部提供的元宵幻燈片宣傳學習內容，了解元宵節(jié)的由來，習俗和一些有趣的傳說。

2、班會課活動內容安排：

一年級

主題：參觀學校各處活動地點

在班主任的帶領下，參觀學生和家長的自制元宵燈，觀看高年級學生的一些活動。

活動要求：

1、各班有序地進行觀看活動

2、觀看完后，回教室學《鬧元宵》童謠

正月十五鬧元宵，歡慶鑼鼓使勁敲，敲得獅子大抖毛，敲得旱船街上漂，爺爺樂得抬花轎，姑姑扭腰踩高蹺，我拍巴掌奶奶笑，放聲高唱豐收謠。

二年級

主題：運動元宵樂樂樂

活動要求：

1、活動地點：操場(雨天改在體操房)

2、負責人：

3、活動規(guī)則：兩人同時抱住一個籃球，以最快的速度傳給對方兩位同學的懷抱，中間不能掉球，合作協調前進，看哪個班級最快。

(各班20位學生，十男十女)

活動準備：四個籃球、學說口號(傳傳傳、樂樂樂，元宵佳節(jié)同歡樂!)(負責老師做好準備)

帶隊教師：各班班主任(備注：如有時間，各班上網搜索“鬧元宵”的詩詞，各班學一首有關的詩詞)

三、四、五、六年級

主題：元宵燈謎猜猜猜

活動要求：

1、各班推薦兩名學生工作人員，并把各班準備的燈謎寫在統(tǒng)一規(guī)定的紙上，(謎底不要寫，但自己要知道答案)每班自己準備好一張課桌，10份左右的小獎品。

2、各班在班內通過猜謎活動以后，派出5名高手，參加學校的元宵燈謎猜猜猜活動

3、其余學生在班內學唱歌曲《賣湯圓》。

活動準備：在班會課開始前，各班的兩名學生工作人員在底樓放好桌子，準備好猜的字謎，拿好自己班級中的獎品，做好迎接其他同學來猜燈謎的活動準備。

活動人員安排：

活動地點：教學樓前

自制元宵燈的評比活動

主題：巧手做燈妙妙妙

活動要求：各班把制作的元宵燈，放在規(guī)定處進行展評

小學元宵節(jié)活動主題策劃方案五一、活動目的：

1.培養(yǎng)學生上網搜集信息、整理資料，調查訪問等綜合能力;

2.培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神、探究意識，協作精神;

3.讓學生獲得情感的體驗;

4.通過活動，讓學生體驗、感受、熟悉我國的傳統(tǒng)節(jié)日——元宵節(jié);

5.通過活動，讓學生了解我們中華民族的風俗習慣，進而尊重和熱愛我們中華民族的傳統(tǒng)文化;

6.通過本次活動，讓學生親身體驗到中華民族文化的魅力所在;

二、活動內容：

1.了解元宵節(jié)的由來與傳說，元宵節(jié)的習俗

2.學生動手自己制作燈謎、元宵燈作品進行評比。

三、活動建議及進程安排：

第一階段：了解“元宵節(jié)”

學生方面：提前布置學生，利用寒假，借助電腦，讓學生圍繞“元宵節(jié)”的主題，提出你想知道元宵節(jié)的哪些知識?可以上網收集資料，也可以問問社區(qū)的爺爺奶奶們。

教師方面：以班為單位，班主任為有興趣的學生提供有關春聯知識、燈謎知識和元宵燈制作方法的專題輔導講座，可以讓學生到電腦上網查找有關資料，并有計劃地組織大家對所查閱的資料進行整理、歸類。從而培養(yǎng)學生上網搜集資料、處理信息、整理信息的能力。

第二階段：1.學生就元宵節(jié)活動，以及掌握的元宵節(jié)知識，動手設計一份手抄報。

2.元宵節(jié)前學生動手自己制作燈謎、元宵燈作品，以備開學后進行評比

學生方面：每個學生制作一個春聯或者燈謎;

開學后舉辦猜燈謎活動;

篇5

尊敬的家長，大家晚上好！

我今天跟大家分享的話題是“讓悅讀成為習慣”。我說的“悅”，想不僅僅停留在門字框的“閱”，我希望是喜悅的“悅”，即讓快樂的閱讀成為習慣。在我跟大家探討這個話題之前，我想讓大家通過舉手的方式，讓我們來統(tǒng)計幾個數據，先感謝大家的支持！請各位班主任站在黑板前面，用粉筆登記數字。

1、您和孩子經常在家或在書店一起看書嗎？（爸爸或媽媽只要有一位家長經常和孩子一起看書的就可以舉手）請班主任寫上第1題：多少人。

2、您覺得您的孩子喜歡看書嗎？（判斷是否喜歡，可以以這樣的標準：比如孩子一寫完作業(yè)就摸著一本書，或者孩子一回家就只想著看書而不是玩其他的，或者孩子每天已經養(yǎng)成看書的習慣，固定有半小時或一小時的時間看書）請舉手，班主任寫上第2題：多少人。

3、您想讓自己的孩子愛上看書嗎？請舉手，班主任寫上第3題：多少人。

謝謝大家的合作！現在請班主任馬上將結果用短信或微信發(fā)給級長，由級長幫我統(tǒng)計三道題，每道題的總數，馬上發(fā)到我們的級長微信群。辛苦老師們！

接下來，我想跟大家分享一下我和一位朋友之間的故事。我這位朋友今晚也應該坐在教室里和大家一樣開家長會吧！不好意思，沒有經過你的同意，我就把我們之間的事情說給大家聽了哈！她常關注我的微信，知道我愛看書。她也想看書，于是，就向我借書。有朋友向我借書我是非常樂意的，所以我盡自己最大的能力在書柜中尋找著自己覺得適合朋友看的書。有借有還，來來往往了好幾次。她的孩子有些調皮，在一二年級的時候，父母對他的表現不太滿意。但是，我在這學期欣喜地聽到朋友告訴我，老師真有方法，我的孩子語文進步了！我真替我朋友高興！我更替進步的孩子高興！我敢肯定，孩子的老師一定是有方法的，讓孩子進步。我現在想讓大家想象一下的是：我這位朋友借了我的書，她在她的孩子面前是一個怎樣的媽媽呢？愛看電視的媽媽？愛打牌的媽媽？愛玩手機的媽媽？還是，愛看書的媽媽？大家再想象一下，如果您的孩子晚上在家寫作業(yè)，而您卻靜靜地坐在旁邊看書，這樣的畫面溫馨嗎？這樣的畫面有影響力嗎？答案是不言而喻的，如果您的家庭常常有這樣的畫面，我敢肯定，您的孩子一定是優(yōu)秀的！

有一位最著名的老師——現任北京第十一校的校長李希貴就用他剛上初中一年級的兒子和上初中三年級的侄女做了一個實驗，讓他們去參加了高三的語文期末考試。卷子批出來時，這兩個孩子的平均分跟高三的平均分不相上下。他得出的結論是：大量的閱讀讓語文成績遙遙領先！就是說，一個孩子的認識水平，如果我們給他積累了、如果給他大量地鋪墊了，他的高度就會超出他這個特定年齡段。正是因為他們自己的閱讀、積累和感悟，所以提高了他們的語文成績。李希貴校長還說，語文到了一定程度以后，有些東西是考不出來的，但是閱讀的力量卻能夠影響一個孩子的終生。

關于閱讀的好處，我相信在座的家長大多都知道，不需要我再贅述。

那么，我現在從兩個方面來說說我們如何做，才讓我們的孩子能讓悅讀成為習慣吧！

（一）第一方面，我把我們學校的做法告訴大家。

細心的家長一定知道，我們這幾年的寒假和暑假，都發(fā)給孩子們一張假期閱讀計劃和閱讀任務。比如： 2014年的寒假計劃是《讓我們一起走進閱讀的世界》；暑假計劃是《讓我們一起閱讀經典名著》；2015年寒假是《讓我們一起快樂“悅”讀》；暑假是《我要像毛爺爺一樣讀書》；2016年寒假是《和好書作伴，一起開啟悅讀模式》。孩子們在悅讀過程中自由選擇完成“采蜜集”、“好書推薦”、“閱讀卡”、“手抄報”等閱讀任務，每學期進行一次評比、展示、頒獎。在我們的校外展板上上兩周剛剛展出2016年寒假閱讀優(yōu)秀的學生名單。家長有空的時候，可以去看看有沒有您孩子的作品或名字。

這學期我們學校在閱讀這塊又有了新的起色。有三個活動開展：一是視頻推薦悅讀，親子讀書分享會；二是教師同讀一本書，撰寫讀后感；三是家長同讀兩本書，讀后感分享。我解釋一下這三個活動： 一、什么是視頻推薦悅讀？大家有沒有這樣的感覺，如果孩子只是單純的看到一本書的名字，是不是很難激起他閱讀的欲望？但是，如果通過講故事的形式、面對面地和孩子交流這本書的趣味性，孩子想讀這本書的欲望是不是產生了？只有孩子發(fā)自內心地想去看這本書，他才會真正走進書本中去汲取知識和力量。我們就是抓住孩子的心理特點，創(chuàng)設了一個平臺，讓孩子隨時隨處可以帶著“老師”為他推薦書目。因為在去年的時候，我被湛江市教育局聘為“湛江市中小學名師工作室主持人”，于是我們成立了工作室機構：組長為韓觀貴校長；副組長為黃小鋒副校長、梁莉莉副校長；主持人是我：潘唯女；成員有五位：符張慧主任、鄭越秀老師、賴國圓老師、黎淑明老師、鄭建容老師。這是剛起步成立的機構，在以后，我們會繼續(xù)吸納成員，包括老師或家長?，F在每個成員負責一個年級的閱讀視頻推薦，時間在兩分鐘左右，精心挑選適合孩子閱讀的好書，用多種形式拍攝下來。到目前為止，我們已經推薦12本書了，各年級的第三本正在準備中。這些視頻可以在您的手機上隨時播放，只需要您關注我們的公眾號即可。請班主任通過演示文稿點開我們工作室的二維碼圖片，請家長打開微信，舉起手機，對著二維碼掃一掃就可以關注了。如果現在不方便掃的，請記下公眾號pwnmsgzs25（班主任寫在黑板上），回家后再加。

在這個微信平臺里，我們希望有更多家長參與其中，所以我們前段時間發(fā)了短信給大家，希望大家把自己和孩子一起讀書的故事記下來，一起讀書的情景拍下來，發(fā)到我們郵箱，我們將擇優(yōu)圖文，讓大家擁有一個可以互相交流的平臺，互相學習、互相促進。

二、關于教師同讀一本書活動，我們正在進行中。我們韓校長非常注重我們老師的閱讀，他認為只有老師不斷地通過閱讀，才能不斷地提升老師的素質和教學能力；也只有老師率先垂范，才能給學生一個言傳身教的榜樣。所以，本學期老師開展了同讀一本書《讀書是教師最好的修行》、撰寫讀后感活動。從五月三日開始到現在，已有十幾位老師交來了自己的讀書心得，我們也陸陸續(xù)續(xù)將老師的心得在微信公眾號上，如果大家留意，也許能讀到孩子老師的作品。

三、關于家長同讀兩本書活動，我們準備讓家長現在就行動起來。有兩本書非常適合家長們閱讀：尹建莉寫的《好媽媽勝過好老師》和東子寫的《好爸爸勝過好老師》。估計有部分家長已經閱讀過，那么，閱讀過的就請您再把書找出來，回顧一下自己的育子歷程，寫寫心得，投到我們學校的郵箱，我們擇優(yōu)，讓大家分享；還沒有閱讀的，建議大家上網或書店購買，靜下心來和孩子一起讀讀書，也許，您會有意想不到的收獲。這次活動，我們將再由學校統(tǒng)一發(fā)一條短信，短信中會告訴大家閱讀的書名、學校郵箱、截稿日期。敬請大家多留意，并積極參與。相信您的參與，會帶動和影響您的孩子，當您和孩子讀書的照片或您寫的文章在學校里發(fā)表時，孩子會增強自信感。

（二）第二方面，我想跟大家分享我在網上看到的一位老師如何引導他的女兒閱讀的一些經驗。如果帶了筆的家長，可以對感興趣的經驗記一記，回家之后就根據自己的情況選擇性實施。

這位老師說，父母送給孩子的禮物不應該是財富，孩子的財富應該讓他們靠自己的雙手賺取。我們父母能給孩子的，除了養(yǎng)育，最好是給他們終身受益的習慣，比如閱讀。孩子有的天性就是愛看書的，但有的孩子未必，要說天性，愛看電視的更多，所以讓孩子愛看上書，家長的引導就很重要。

1、盡早在每天的固定時間給孩子讀故事，這對培養(yǎng)孩子的閱讀習慣和興趣很重要。

2、給孩子樹立一個好的榜樣，讓他們看到你在閱讀。孩子都善于模仿，自己親身示范勝過一遍又一遍的說教。如果父母堅持每天都看一點書，慢慢地看書會成為自己生命的一部分，然后慢慢地看書也會成為你孩子生命中的一部分。

3、不用過分強調看書的姿勢，給孩子充分的自由。孩子看書有個缺點，怎么舒服怎么來，這時千萬別演變?yōu)榍榫w對抗，他要躺在沙發(fā)上看書，你不許，他偏要，你扔書，這樣一來二去還怎么看書？還有，孩子看書看快看慢，也別管，家長不要讓孩子看書的時候強調讀懂，認字，理解，慢讀，給孩子充分的自由。

4、經常帶孩子去圖書館或者書店。逐步從純漫畫，圖文漫畫，文字比較多的漫畫，文字有內涵的漫畫，過渡到文字書，不著急，書看多了，品位自然就提高了。

5、書的品種要豐富，不要有局限性。孩子愛看什么書，不愛看什么書，大人可以引導，但不應該過分限制。孩子讀書有個問題，不像成人，有意識選擇一些書補充自己的知識面，開闊眼界。孩子讀書，如果自己選，往往是只讀自己喜歡的類型，這樣下去，思維也就局限在一個套路里。所以買書，無論是天文地理，文史經哲，小說散文，漫畫繪本，都應兼收并蓄，也就是知識面要買夠。

6、不要把讀書，視作對孩子的一種懲罰方式。反之要給孩子增加一些閱讀的快樂。比如獎勵新書，讀他寫的文章，把他的文章貼到博客或微博空間里……等等。

7、經常送一本書作為孩子的禮物，而不是玩具、電子產品或其他價格昂貴的物品。

8、給孩子讀你小時候最喜歡的書，讓你們有共同的回憶，也會有更多的共同語言，讀完了還可以一起來討論。

9、參加或者幫孩子創(chuàng)建一個讀書俱樂部。父母可以幫助孩子將身邊的小朋友們聚集起來，讓孩子們可以一起讀書，一起討論。

10、給孩子讀書的時候，要有一些肢體動作。不要擔心自己動作過于夸張，大聲讀出來，扮演角色、模仿主人公的口氣和語調，這些都會讓孩子更加喜歡上聽你讀書。

11、沒有必要把整個故事或者章節(jié)講完，留點懸念。這不僅僅是電視劇的專利，也同樣適用于小孩子，他們會迫切想知道接下去發(fā)生什么。

12、鼓勵孩子自己創(chuàng)作一個故事，并鼓勵他們和身邊的朋友們分享這個故事。

13、放一些具有紀念意義的字條或者照片，在書里邊。當孩子想去追憶往昔的時候，就會去翻這些書。

14、創(chuàng)造機會，讓孩子給其他人講故事或者朗讀。如果家里有兩個孩子，可以鼓勵大孩子給小孩子講故事。

15、讀書之余，帶孩子一起去看相關的電影或動畫片。這會讓孩子有進一步的直觀的認知。

16、多讓孩子讀經典。所謂經典，卻未必就是好看的書，但也要盡量買沒有刪減原汁原味的書。不要低估孩子的閱讀能力和自我學習能力。當我們能閱讀一些比較考驗智力的書后，過于淺薄的書對大腦就很難再起到足夠的刺激，所以，我們可以買一些相對來說，有點超前的書給孩子看。

17、孩子每看一本書，就制作一張閱讀卡保存。上面可以記錄書名、閱讀時間、摘錄書中的精彩片段、記下自己的讀書心得等等，從小到大，養(yǎng)成這種習慣，將來孩子長大了，就知道自己讀了哪些書，有些什么收獲，經常拿出來看看，是一筆用錢買不到的財富。這一點是我向大家建議的，也是我們寒假暑假布置閱讀任務中強調的一點。

好了，我們現在回到開始的調查結果中來。

一年級共有377名學生，家長能經常和孩子一起看書的有113人，占29.9%；有76個家長認為自己的孩子喜歡看書，占20.1%；有332位家長想讓孩子愛上看書，占88.1%。

二年級共有394名學生，家長能經常和孩子一起看書的有153人，占38.8%；有147個家長認為自己的孩子喜歡看書，占37.3%；有362位家長想讓孩子愛上看書，占91.9%。

三年級共有571名學生，家長能經常和孩子一起看書的有162人，占28.4%；有224個家長認為自己的孩子喜歡看書，占39.2%；有550位家長想讓孩子愛上看書，占96.3%。

四年級共有559名學生，家長能經常和孩子一起看書的有190人，占33.9%；有251個家長認為自己的孩子喜歡看書，占44.9%；有511位家長想讓孩子愛上看書，占91.4%。

五年級共有483名學生，家長能經常和孩子一起看書的有163人，占33.7%；有207個家長認為自己的孩子喜歡看書，占42.9%；有408位家長想讓孩子愛上看書，占84.5%。

六年級共有457名學生，家長能經常和孩子一起看書的有134人，占29.3%；有240個家長認為自己的孩子喜歡看書，占52.5%；有369位家長想讓孩子愛上看書，占80.7%。

從以上數據看來，我們大部分家長都做得相當不錯，已經有意識讓孩子養(yǎng)成閱讀的習慣，并有多數家長以身作則，帶動孩子去讀書。

篇6

貧瘠的黃土地，孩子們是躍動的唯一綠色

2009年8月29日，復旦大學歷史地理研究中心2007級的研究生吳恒正在積極地準備行囊，因為明天他就要和同伴們踏上前往西部的旅途，到“全球最不適宜人類生存的地方之一”的寧夏西吉縣開始為期一年的支教生活。

吳恒是湖北荊門市京山縣人。本科就讀于武漢大學。他一直都很關注鄉(xiāng)村兒童的教育，所以剛剛讀完研一，他就報名參加了學校組織的支教活動，想乘著自己還沒有太多顧慮的時候，理想一把，為自己的青春留下一些燦爛的回憶?？墒菂呛銢]有想到，那片貧瘠的黃土地給他的感動和震撼，改變了他一生，或許，也改變了那里孩子們的一生……

8月31日下午，經過長達42個小時的長途跋涉。吳恒和同伴們到達了寧夏固原市西吉縣三合村，三合中學的校長早已等待多時。吳恒終于看見了學校的全貌，兩棟三層的樓房，這是自己進入三合村后看見的最好的建筑物。旁邊學生和老師的宿舍則和當地的居民住房一樣，屬于泥磚結構。盛夏的校園里沒有一株綠色的植物，學校四周都是黃色的土坡。

按照事先的安排，吳恒將擔任六年級三班和四班的語文老師?？粗矍斑@些活蹦亂跳的孩子們，吳恒有一種如釋重負的感覺。

兩個多月的時間，吳恒漸漸習慣了這里的一切，他開始和學生們一起吃兩塊錢一碗的漿水面，和所有老師一樣每天自己擔水用，每個周末固定要去學生家家訪……

秋末的西吉，太陽下山后所有的東西都會迅速地冷卻，晝夜溫差已經達到了幾十度。晚餐是一碗熱氣騰騰的泡面，吳恒已經覺得非常的享受了。三個月相處，他懂得了西吉的一切：干燥的空氣，常年干涸的河道，無邊無際的荒山，永遠欠收的田地，沒完沒了的沙塵暴……這里就和他當初所聽到的一樣，是不適合人類生存的地方。

傍晚時分，因為在教室沒有開燈，孩子們在操場上借著微弱的光亮看書。吳恒心里充滿了疼痛和感動，是怎樣的毅力和求知欲，讓他們能站在零下五六度的操場上飽受著風沙的吹打；他們一日兩餐，卻仍然能在課堂上用最嘹亮的聲音讀書。吳恒知道，他們就是這片貧瘠的黃土地上充滿希望的綠色。

一聲弱弱的質疑，道出背后的心酸秘密

2009年12月的一天，干燥的北風將冰冷的空氣凝固到了每個角落，但六年級三班的教室里充滿了溫暖的味道。

吳恒在黑板上寫下了“本末倒置”四個字，然后提問：　“有哪位同學能幫我解釋一下這個成語的意思?”

話音剛落，底下傳來了一個怯怯的聲音：“老師，你的‘末’字寫錯了!‘末’字下面的一橫應該比上面的長?！?/p>

“呃。那個是‘未’吧，　‘未來’的‘未’，不是這里的‘末’?！眳呛阈χ鴵狭藫项^。

“真的錯了。字典上就是這么寫的!”吳恒看到女孩的臉都羞紅了，但是語氣卻還是非常的堅定。

吳恒有些不相信，他走到了女孩的身邊。女孩將字典上的“末”指給他看。吳恒分明看見了“本未倒置”四個字?！班?”他有些費解，而此時所有的學生們都在望著他，都在等待著他的回答。

拿起字典仔細一看，吳恒終于找到了答案：從外表看，這本字典至少有十來年的歷史了，但關鍵的不是它的歷史，而是那些單薄的紙張，薄到能將背面的字跡看得一清二楚；還有那些印刷模糊的字體，這些都足以證明它盜版的身份。

吳恒一時無語，他覺得這是多么的諷刺，自己一直告訴學生們要擴大閱讀量，遇到不懂的生字生詞要積極地查字典。但是沒有想到，他們寫錯別字的唯一原因是因為認真地查閱了字典。這是多么的不公平，都說要讓孩子站在同一起跑線上，可是這些認真的孩子卻連站在起跑線上的資格都沒有……

看著孩子們疑惑的眼神，吳恒嘆了一口氣：“這本是盜版的字典，寫錯了?！甭牭竭@個解釋，女孩的耳朵羞紅了。接著吳恒開始對班上有字典的學生進行調查，發(fā)現他們的字典大多都是哥哥姐姐用過的，破舊不堪，并且其中只有六本是正版的。課后，吳恒久久不能平息心中的憤懣。這里的孩子雖然貧窮，但是他們有夢想有希望，因為有更多途徑去學習，他們只能信任和依賴那本小小的字典，可是那些盜版的字典卻辜負了孩子們的真誠期望。那晚，吳恒失眠了。

第二天，吳恒將自己的發(fā)現告訴了其他老師，同時來自復旦的彭先紅隨后發(fā)現學生用的英語字典也存在有盜版情況。她也開始擔憂盜版字典給學生帶來的負面影響。

而吳恒私下里開始打算，想辦法為學生每人配一本正版的字典。他算過一筆賬，三合中學目前有六、七、八三個年級，共715名學生。如果為每一個學生配一本《新華字典》、《成語詞典》、《英漢字典》以及一本經典名著，所需要的錢總額為44402元。

這對還身為學生的吳恒來說，是一個僅憑自己無法實現的夢想。吳恒陷入了沉思……兩個月過去了，就要放寒假了，可是吳恒卻還沒有想到有效的方法。

一本正經計劃，讓他們能站在起跑線上

2010年2月，吳恒利用寒假時間到北京參加英語培訓，他將困惑了自己幾個月的事情告訴了老師羅永浩?！澳憧梢陨暇W發(fā)帖尋求幫助啊?！绷_永浩的一句話提醒了他，吳恒決定通過網絡發(fā)起募捐活動。

經過一個月的策劃和準備，3月20日22點51分，吳恒將自己的設想命名為《一本正經計劃》，并把這個設想發(fā)到了自己的MSN和人人網的主頁上。在詳述了自己的支教經歷和半年多的感受后，他寫下了《一本正經計劃》的初衷：

要徹底改變他們的命運，我們能做的其實很有限，但如果因此什么都不做，他們的未來會更加渺茫。而現在，就有這樣一個機會在我們面前，可以讓孩子們從此用上沒有錯別字的正版《新華字典》，可以讓他們在課外閱讀時準確地查生字，并且這對他們而言，這是一本集知識性與趣味性于一體居家旅行必備的工具書；如果有更多的資助，孩子們就可以與經典為伴，也許他們就能遇見能啟發(fā)他們并改變他們一生的那些書――他們應該擁有一次這樣的機會。

雖然準備了三個多月，但是吳恒對自己還是沒有多少信心，他擔心自己的求助信得不到回應。他不知

道募捐44402元需要多長的時間，但他做好了打持久戰(zhàn)的準備。他把活動的結束日期放在了2010年6月1日零時，那是最后的期限，也是他支教期滿，將要離開他所喜愛的學生的時候。

第二天上完四節(jié)課后，帶著些許期待，吳恒打開了電腦，一條留言映入眼簾：　“看了你的文章很感動，支持你!雖然不多，希望能幫到孩子們。”復旦學妹高思源的留言讓吳恒感動不已。這是第一個關注并支持自己的人，吳恒及時地跟帖答謝。半個小時后，他提供的捐款賬號多出了159元，這是高思源支付寶中僅存的余款。

隨后一段時間，留言越來越多，大多都是吳恒的同學和朋友，他們都對吳恒的所作所為表示支持。第二天早上，共有15個同學捐款，金額達到2496元。

3月21日關注的人越來越多，許多幾年沒有聯系的同學在看到吳恒的求助信后主動聯系了吳恒。這讓吳恒既驚訝又感動。那些遙遠的支持和祝福溫暖了吳恒，他也開始變得越來越有信心。為了保證募捐的透明度，吳恒邀請了當地的老師王學珍一起共同監(jiān)管這些善款。

“一本正經計劃”求助信兩天之內在人人網上被許多同學轉載，一些同學的同學或是校友開始關注。一位留學在外的同學在得知消息后打來了越洋電話，詢問具體的事宜，她希望可以在美國搞些募捐活動。還有些身在國外的同學已經拜托家人捐了款，所有的一切都深深地感動了吳恒。

到3月23日，捐款金額已經達到了7000多元。但也就在此時，捐助計劃遇到了瓶頸，吳恒明白，前三天捐款的主要是自己的同學和朋友，以及朋友的朋友，這些說到底都還有著一層人脈關系，認識的人差不多都捐了，可后面3萬多的余額該怎么辦呢?

就在吳恒為此擔憂的時候，他的老師羅永浩在自己的牛博網(現名為焉牛博)上轉發(fā)了吳恒的求助信，并放在了首頁推薦。這對吳恒來說無疑是雪中送炭。就在帖子發(fā)出不久后，許許多多的社會人士找到了吳恒，他們不僅捐款捐物，還積極地獻言獻策。許多網友將求助信轉帖到各大論壇或是自己的空間博客中。截至3月25日00：16，捐款金額達到了45170.47元。短短五天的時間，求助信以驚人的方式傳遞著，網友們強大的愛心讓吳恒提前實現了他的計劃。

雖然“一本正經計劃”已經達到了預期的捐款金額，但是網友們的熱情和愛心并沒有就此停止，四面八方的捐助源源不斷地向三合中學的孩子們襲來。截至2010年4月6日，“一本正經計劃”一共接到了70126元，共接受了六百多條捐款記錄。吳恒認真地回復每一條留言，每天整理通過各種形式匯寄過來的錢和書籍，在網上及時地進行更新，反饋給網友，形成了良好的互動，也增加了網友對本次活動的信任度。

4月7日，吳恒決定實施“一本正經第二季――天使的翅膀”計劃，希望能夠找到好心網友與當地的困難學生實現長期的一對一的幫助。吳恒通過詳細的家訪，將需要幫助的學生資料搜集整理，如實提供給網友，網友可自行選擇幫助對象。目前該計劃正在實踐中。

4月12日，通過半個多月的選購，吳恒給全校715名學生配套的三本字典和經典書籍全部發(fā)放到了學生們的手上，孩子們那聲真誠的謝謝，讓這個青年人熱淚盈眶。

“北京媽媽”來了，愛心有了新走向

雖然吳恒的“一本正經計劃”得到了許多人的幫助，三合中學的孩子們也因此擁有了正版字典，但愛心并沒有結束，許多網友接過了愛心接力棒，開始關注其他鄉(xiāng)村孩子，他們是不是也在用劣質的盜版字典?

網友“北京媽媽”就是其中的一位?！氨本寢尅睏钏卦仆诵萸霸谥袊]電大學任教，2010年3月28日，她從女兒鄒瑤口中得知了“一本正經計劃”。作為一個在教育戰(zhàn)線上工作了三十多年的大學教師。她被孩子們的艱苦和勤奮所感動，讀帖時眼中始終噙滿了淚水。他們同樣是祖國的未來，為什么卻要遭受這么多的不公平?他們的要求不多卻為什么連最基本的都不能滿足――一系列的問題在鞭策著她，讓這個一直致力于素質教育的老師深感慚愧。

絕不能坐視不理，　“北京媽媽”楊素云想為那些

所求不多的孩子做些什么。經過十幾天的深思熟慮，楊素云決定去一趟西吉縣，去探

訪其他鄉(xiāng)村的孩子，順便做一項字典需求調查。

雖然理解媽媽的愛心，但當鄒瑤得知她要去西吉的時候還是大吃一驚。媽媽患有風濕性關節(jié)炎。前段時間才做過手術，現在去那么遠的地方，她怎么放心?“媽，你的心情我理解，我們捐點錢就行了，沒必要過去啊，你的身體又不好……”“瑤瑤，我現在退休了，沒有束縛了，可以做一點我想做的事，你不要攔我。”鄒瑤說服不了媽媽，但又不放心讓她一個人去，只好跟單位請假，陪媽媽一起去。

鄒瑤2007年畢業(yè)于合肥工業(yè)大學，畢業(yè)后留在合肥一家電子科研所上班。4月15日，鄒瑤乘飛機和媽媽在西寧會合，第3天，她們來到了西吉縣石寨鄉(xiāng)小川村。雖然叫做小川，可是村子里的河道干得泛出白色的堿。滿眼是黃色的山、黃色的路、黃色的房屋，偶爾有一兩株綠色，那是門前的棗樹，奇異的景色難以遮掩背后的荒涼。鄒瑤被震撼到了，楊素云牽緊了女兒的手。

母女倆一路打聽，找到了當地的一所小學，經過調查和統(tǒng)計，發(fā)現全校近百名學生中，只有27個人擁有《新華字典》，這27本《新華字典》一大半都是盜版的。六天的時間，楊素云和鄒瑤走訪了三所小學，訪問了37個學生家庭，調查的結果觸目驚心：大多數孩子要么沒有字典詞典，要么使用的是盜版字典詞典。整個調查過程中，家長的熱情樸實和孩子們的勤奮向上一直感染著她們。

幾天的奔波讓楊素云因骨折還未來得及痊愈的小腿再一次隱隱作痛，兩天后情況越來越嚴重，在鄒瑤的一再勸說下，楊素云只好返回北京就醫(yī)。這次她沒有坐飛機而是選擇了火車，她想，省下坐飛機的錢可以多買幾本字典。臨行前，鄒瑤給了母親一個大大的擁抱：“媽媽，謝謝你帶我來，讓我感悟了很多。放心吧。剩下的工作我來完成，我會堅持下來。

回到北京的楊素云并沒有閑著。她將自己的調查情況告訴了群里的驢友們。她要發(fā)起一次西部尋愛之旅：每人去西部旅游時，為孩子們帶上20本正版字典或詞典。她希望全北京的驢友都來參加這個活動。帖子一發(fā)出就有幾十個驢友回應。楊素云退休后熱衷于戶外旅行，結識了很多驢友，一起跋山涉水幾年，讓他們之間有了很多的默契，網友紛紛表示愿意參加這次旅行。

4月28日，鄒瑤回到了北京，她將十幾頁的調查資料交到了母親的手上。5月1日，楊素云帶領著17名驢友踏上了重返西吉的列車。不同的是，他們的背包里塞滿了嶄新的正版《新華字典》。

“謝謝吳恒的活動，他讓我了解了一本正版字典的力量，在自己力所能及的范圍內幫助孩子們。也許我們不能徹底地解決問題，但是我們會將尋愛之旅堅持下去，也希望有更多的驢友加入到我們當中。”楊素云的話語里透露著堅定。

篇7

親愛的同學們：

大家好！今天我們在這里隆重舉行校本部級本科新生開學典禮暨軍訓動員大會。首先，請允許我代表學校全體師生員工，對新同學的到來表示最熱烈的歡迎，向負責新同學軍訓的部隊官兵表示深深的感謝！

同學們，我向你們如實簡要地介紹真實的大學，作為校長，我首先想到的是要培養(yǎng)你們熱愛學校，以學校為榮的情懷。象親人一樣關愛你們、培養(yǎng)你們，盡心盡力地讓你們滿意，千方百計地讓你們成長成才是我們全體教職員工共同的心愿和首要責任。學校始終把教書育人、管理育人、服務育人和環(huán)境育

人作為首要的根本任務。我們的目標是把你們培養(yǎng)成為基礎扎實、知識面廣、能力強、素質高，具有創(chuàng)新精神和創(chuàng)業(yè)能力的復合型優(yōu)秀人才。為此，作為你們的校長，我想給同學們提出如下的希望：希望你們在生活和學習方式上盡快完成從中學生到大學生的轉變；希望你們科學合理地安排好第一課堂、第二課堂和第三課堂的時間分配；希望你們踏踏實實、認認真真地靜下心來多讀書和多思考，鍛煉獨立獲取知識的方法和能力；希望你們既要有理想和追求，更要身體力行去實現；希望你們不斷地調整自我發(fā)展的規(guī)劃與設計，記住能力比分數重要，勤奮比智商重要，而綜合素質比什么都更加重要；希望你們一定要有愛心、有責任心、有上進心，特別是一定要有感恩之心；希望你們一定要學會關心別人、幫助別人、增強與別人和諧相處、共事合作的能力；希望你們忘去昨天的成功與失敗，把握今天的機會與挑戰(zhàn)，創(chuàng)造明天美好的未來！

同學們，大學是殿堂，更是熔爐，四年時光轉眼即去，請你們務必要調整好心態(tài)、保持好心情，珍惜時間、珍愛生活、刻苦學習，奮發(fā)向上，走好大學階段的每一步，過好大學的每一天，為今后人生發(fā)展打下寬廣堅實的知識、能力和素質的雄厚基礎。我期盼，當你們大學畢業(yè)的時候，有更多的同學沖出國門去留學，有更多的同學走進中國科學院以及大學和大學等國家“985”高校研究生行列，有更多的同學考入中央和國家機關以及各級黨政部門成為公務員，有更多的同學進入各級各類事業(yè)單位，有更多的同學成為大中型企業(yè)的管理和技術人才，有更多的同學有信心并有能力走上自主創(chuàng)業(yè)的成功之路。所有的同學在完成大學學業(yè)以后，都會自豪和驕傲地離開校園，并開始昂首闊步地踏上你們理想而滿意的新征程，絕對是一個大學校長最最美好的夢想！預祝同學們的雄心壯志一定能實現，更期待著我的夢想成真！讓我們一起共同努力去實現我們共同的理想和夢想吧！

謝謝大家！

開學大典發(fā)言稿10則（學院新生開學典禮上的發(fā)言稿）

尊敬的老師們、同學們：

你們好！

我是來自信息類數理提高班級的同學，恭喜大家加入啟明學院，來到這個精英聚集的平臺。作為學生，讓我們懷著感恩的心，向為啟明學院提供大力支持的集團表示由衷的感謝！

的創(chuàng)始人先生說過這樣一段話：“不要被信條所惑，盲從信條就是活在別人思考的結果里。不要讓別人的意見淹沒了你內在的心聲。

最重要的，擁有跟隨內心與直覺的勇氣，你的內心與直覺多少已經知道你真正想要成為什么樣的人。任何其他事物都是次要的?！蔽蚁氚堰@句話放在最前面，希望大家能夠“獨立思想，自由精神”，在喻園這片充滿希望的土地上，找到自己希望的種子，留下一段難忘的無悔青春。

首先，啟明學院對你意味著什么？啟明學院的成立，是為了“培養(yǎng)具有創(chuàng)新能力、創(chuàng)業(yè)精神和國際視野的未來杰出人才”。但是進入啟明學院，并不意味著你已經具有創(chuàng)新能力、創(chuàng)業(yè)精神和國際視野。相反，你需要比別人更加努力，使自己能在啟明學院這個平臺上去開始對創(chuàng)新能力、創(chuàng)業(yè)精神和國際視野的培養(yǎng)。因此啟明學院給我們帶來的是一份榮譽，更多的時候卻是一份責任：一份對母校，對父母更是對自己許下的無言的承諾。作為啟明學子，我們不能忘記了這份責任，應該讓這份責任去驅動我們不斷向前。

其次，為了肩負起啟明學院所賦予的那份責任，我們必須擁有更大的能力。學習能力是一切能力的基礎。作為學生，學習是我們的本質工作，對于啟明學子更是如此。這也就是校訓“厚學”所指。需要強調的是，大學學習方式和高中完全不同，最主要的是由被動學習轉變?yōu)樽灾鲗W習。模式的轉變，需要大家傾注很多的時間和精力，摸索出適合自己最有效的學習方式。同時學習不應該僅僅局限于課本和專業(yè)知識，很多團體活動也是學習的平臺。在團體活動中，你會接觸不同的同學，學會與性格不同的人融洽相處。希望大家通過這種學習，學會主動關愛同學，關心朋友，尊敬師長。這便是校訓“明德”所指?！懊鞯隆薄昂駥W”并重，應該是啟明學子的矢志不渝的追求。

再次，在不斷努力的過程中，我們啟明學子更要敢于競爭，善于轉化。我們親愛的母校在年為我們搭建了啟

明學院這一平臺，可謂用心良苦。作為啟明學子，在日常生活中更要將自己視為學校理念的踐行者，敢為人先。要敢于競爭，別人做得到的，我們一定做得到，別人做不到的，我們經過努力也會做到。要將在這種競爭中，去主動嘗試，在嘗試中，把經驗轉化為內在實力。啟明學院剛剛成立，她的發(fā)展壯大，還需要我們在座的各位不懈努力，以每一個切實行動，為啟明學院的建設貢獻自己的一份力量。因此，希望大家平日有勇立潮頭的意識，保持那份純粹的激情，在各種競爭中竭盡全力，勝不驕，敗不餒，做一個不折不扣的啟

明人！

最后，希望大家在整個過程中，獨立思考，自主抉擇，學會引領自己的生活。思考如何每天都充實開心，每天都能夠感受到生活的希望，每天都能夠將自己的青春激情完全釋放，每天都能夠進一步的認識自己的內心，每天都過的那么無怨無悔。很多時候，可能沒有達到內心的要求，但是“高山仰止，景行行止，雖不能至，心向往之”，一定要努力，要比以前的自己做的更好。青春年華，正值拼搏歲月，如果留下遺憾，那將永遠無法釋懷。你的青春你做主，你的生活你引領。希望大家在面對選擇的時候，按照自己心里所想，去追求屬于自己的無悔青春。相信你們在畢業(yè)的時候，有勇氣大聲對自己說：“我的喻園青春，無悔！”

開學大典發(fā)言稿10則（研究生開學典禮老生代表發(fā)言稿）

尊敬的各位領導，老師，親愛的同學們，大家好！

我是大學級碩士研究生，我叫，今天能夠作為一名老生代表站在這里，與眾多師弟師妹們分享我這兩年來，研究生生活的點點滴滴，我感到十分榮幸。在此，請允許我代表大學校研究生會以及工大全體研究生老生歡迎級師弟師妹們的加入。你們的加入，將使擁有90余年辦學歷史的大學煥發(fā)出更加青春的活力與激情。

1是一個目標：相信在座的每一位新同學都是同齡人中的佼佼者，經過自己的努力拼搏，脫穎而出，成功考取了碩士研究生。開始研究生學習，你們的生活又將走進新的軌道，站在這一新的起點，我們要盡快對自己接下來的生活制定新的目標，尋找新的方向。讓自己理想的小舟，在充滿風浪的大海中能不失航線，勇往前行。

2是兩種熱情：對待學習科研的熱情，對待生活的熱情。同學們，無疑，現在是你們人生中最富有激情，也是最富有創(chuàng)造力的時刻。對待學術，只要我們保有一份熱情，保有一份對知識最熱切的渴求，保有一份對理想最純真的渴望，保有一份最無私的責任感。那我們在這三年的研究生生活中，必將在學術領域有所建樹。這一切都源于你最初對學術要飽有最誠懇的熱愛。除此之外，我們對待生活也要始終充滿熱情。長久以來，在黨委研究生工作部李常鋒部長的指導下，我們研究生的課余生

活是豐富多彩的，從文藝活動到學術交流，從體育活動到志愿服務，我們有著精彩紛呈的舞臺，在接下來的三年中，只要你們保有對待生活的熱情，那么你們無疑將會是舞臺上最璀璨的明星。

3是三個美好：學術成果收獲的美好，綜合能力提高的美好，大學的未來充滿美好。與本科的四年相比，研究生生活的三年轉瞬即逝。大家一定要珍惜這三年寶貴的時光，當你們以飽滿的精神狀態(tài)，嚴謹的學術作風完成三年的學業(yè)，回過頭來再看，你們會對自己的學術成果報以會心的微笑，那是春華秋實后收獲的美好。當你們勇敢地接受這三年的歷練與考驗，積極地融入研究生生活的競爭與挑戰(zhàn)，豐富和充實好三年的課余生活，臨近畢業(yè)，面對即將邁入的復雜社會，你們將會自信于自己這三年的沉淀和進步，這份自信也是美好的。而無疑，我堅信大學的未來會更加美好因為，今天，工大又吸收了一批優(yōu)秀的學生，你們的到來為大學注入了更新鮮、更活潑的血液，大學會因你們的加入而更加美好！謝謝！

開學大典發(fā)言稿10則（學期開學典禮講話稿）

同學們，老師們：

愉快地渡過了春節(jié)，又迎來了新的學期，今天我們歡聚一起，在這里舉行新學期的開學典禮。首先請允許我代表學校，向全體師生表示新學期的誠摯祝愿：祝老師們身體健康、同學們學習進步！

在過去的一個學期里，我們全體師生共同努力，開拓創(chuàng)新，各方面工作穩(wěn)步前進，教育教學方面取得了較好的成績。我們三小被評為新一輪的閔行區(qū)中小學行為規(guī)范示范校、區(qū)紅十字會工作合格單位、區(qū)檔案管理評比優(yōu)勝獎；教學方面，在區(qū)質量調研中五年級語文、數學、英語成績取得了明顯提高，其中語文、英語年級平均分都超過了區(qū)平均分一分以上，二（3）班語文在區(qū)部分學校質量調研中也基本達到了區(qū)平均分；體育方面，廣播操比賽獲得區(qū)二等獎、短繩獲得區(qū)第十四屆“小松鼠”踢跳比賽短繩雙飛第一名及市第二名；藝術方面，學校京劇藝術被列為區(qū)特色藝術項目，京劇鑼鼓隊、京劇穆桂英掛帥參加了區(qū)第七屆藝術屆展示活動。據統(tǒng)計，上學期，在鎮(zhèn)、區(qū)、市的各級比賽中31個人次教師，93個人次的學生獲獎。

新的學期，新的開始，帶來了新的挑戰(zhàn)，也孕育著新的希望與憧憬，面對這一更為緊張和富有挑戰(zhàn)性的學習與工作，我們每一位教師、學生都應站在新的起跑線上認真審視自己，以滿腔的熱情投入到新學期的工作與學習中去，為實現自身的目標而奮斗、拼

搏！在此，我祝愿并相信我們每一位師生都能以自己的勤奮與智慧書寫新學期學習與工作的滿意答卷。在此，我主要向同學們提幾個要求，講四句話：

第一句話是：新的學期要一切從頭來。不管你過去怎樣，老師們最關心的是你現在的表現，你能不能把握每一個今天。在新的學年里，你面臨新的任務和挑戰(zhàn)，你有機會從頭再來。如果因為過去有了一點成績而洋洋自得，頭腦發(fā)熱，你必定會停滯不前，甚至一落千丈。同樣，如果你過去有這樣那樣的不足，你應該勇于告別過去，完善自我，挑戰(zhàn)自我，重塑一個嶄新的自己。

第二句話是：要培養(yǎng)習慣，學會做人。欲成才，先成人。在激烈競爭的現代社會，僅僅有點成績、有點才能還不夠，只有具有了良好的習慣、美好的品德、高尚的情操，才能擁有光明的前途。因此，我們要以《小學生守則》和《小學生日常行為規(guī)范》為行為準則，處處嚴格要求自己，要做到自尊自愛，努力上進，在學校的各種活動中爭先創(chuàng)優(yōu)。要舉止文明，禮貌待人，尊敬師長，團結同學，要嚴守紀律，有意識的培養(yǎng)良好習慣。有了對自己的嚴格要求，在

新學期里就一定能獲得大的進步。

第三句話是：主動學習，實干加巧干。在學習上，要有明確的目的，要不怕吃苦，要積極主動的去鉆研，去思考，去聆聽，去閱讀，要做學習的主人，不做學習的奴隸。主動學習的知識容易懂，記得牢，會越來越有興趣，越來越覺得學習的快樂，而被動學習則正好相反。所以，希望同學們從新學期開始都要做學習的主人。另外，在學習上，我們提倡兩個字“實”和“巧”。實就是要踏踏實實的學，扎扎實實的練，掌握最基本的知識，做到“日日清，周周清”，決不讓問題從自己眼前溜過去。巧就是要靈巧的學，而不是投機取巧，是要掌握好的學習方法。要根據學科特點，自身差異，在老師的指導下，尋找適合的最有效的學習方法。只要做到了這些，就一定能取得好的成績。

第四句話是：勇于爭先，敢拼才會贏。要求同學們要有不怕吃苦、敢于拼搏的精神。教育專家曾做過研究，那些進入名牌大學的學生，并不總是特別聰明的孩子，那么為什么他們能獲得成功呢?經研究發(fā)現，這些同學的身上，都有一般同學欠缺的頑強不屈的意志、敢于拼搏的精神、吃苦耐勞的品質，還有適合自己的學習方法，也就是說要敢于戰(zhàn)勝學習道路上遇到的種種困難，作一個

克服困難的勇士，而不作困難面前的逃兵。

謝謝大家！

開學大典發(fā)言稿10則（在開學典禮暨值周啟動儀式上的講話稿）

我受學校校委會委托，在今天的值周啟動儀式上向同學們提出以下幾方面的要求。

一、遵守紀律：

1、上學路上不分年級、班級在路上自覺排成一隊，往學校走；騎自行車的同學按指定地點排放整齊，服從自行車管理人員的管理，不在校園內騎自行車。

2、升國旗奏國歌要肅立，集會排隊、不亂走動、不說話、不吵鬧。

3、上下樓梯靠右行走，慢步輕聲。

4、課間不追逐打鬧，不推搡他人，不踩踏草坪，不亂扔垃圾，不吃零食、不帶零食到學校，上放學期間在路上不亂買零食。

5、課間操集合迅速、安靜、隊伍整齊，做操認真、動作標準。按要求做眼保健操，保護好自己的眼睛。

6、放學時，各班按指定地點站隊，到指定地點隊伍方可解散。學生不準以任何借口在校園內逗留玩耍。路上按交通要求行走，騎車的同學不并排行進。

二、清潔衛(wèi)生：

教室內外、衛(wèi)生區(qū)衛(wèi)生每日清掃兩次，上午第一節(jié)課前一次，下午上課前一次，并隨時保持衛(wèi)生區(qū)內衛(wèi)生整潔。

1、課桌、凳子擺放整齊。

2、不在課桌凳上亂涂亂畫亂刻，保持桌面清潔。

3、保持地面干凈，沒有紙屑痰跡。

4、衛(wèi)生工具擺放整齊，垃圾要及時清理。

5、電燈、電扇隨時關，開關上沒有灰塵。

6、保持門窗、墻面干凈，走廊沒有紙屑、雜物。

三、文明禮儀：

1、提倡穿校服，少先隊員佩戴紅領巾，集會和重大活動期間必須穿校服。

2、對人禮貌、不罵人、不叫外號、不說臟話。

3、尊老愛幼，友愛同學，平等待人。主動幫助有困難的人。

4、誠實，不說謊話，知錯就改。

四、對值周班級的要求：

學校推行值周班級制度，是為了促進全體同學良好行為習慣的養(yǎng)成，擔任值周的各班同學要提高對值周的重視，把值周當成一次鍛煉自己的好機會。你們既是監(jiān)督檢查員又是行為文明的促進者，要通過你們的榜樣作用推動我校校容校貌日新月異。

1、上崗時間：早晨7：30；中午1：30。希望你們能比平時早到校，按時站到自己的值勤崗位上。

2、佩戴值勤標志，佩戴紅領巾，穿校服。

3、站姿規(guī)范，語言文明。你們要成為學校一道亮麗的風景線，通過你們的榜樣作用帶動全體同學講文明懂禮貌，尊敬老師、友愛同學、平等待人，讓罵人、叫外號、說臟話等不文明現象從校園內消失。

4、發(fā)現違紀行為及時記錄，同時也要制止并糾正違紀行為。

5、值周結束后，及時把值周記錄交給班主任老師。

對在值勤崗位上表現突出的同學，學校將進行評選并表彰。鼓勵同學們寫出自己的值周總結和體會，交班主任推薦，學校將不定期進行交流和表彰。新學年新氣象，學校希望全體同學新的學期做到四個學會：學會尊重、學會關愛、學會自律、學會自強。學會尊重：愛護、敬重每一位老師的辛勤勞動，讓我們的愛師情懷，洗去老師衣袖的粉筆塵埃，抹去老師額頭操勞的皺紋，滋潤老師發(fā)干的喉嚨，讓老師更具睿智和激情地、更藝術地奏響育人的華美樂章。

學會關愛：關愛他人，愛護環(huán)境，讓我們從“讓一讓留住美德，笑一笑送出溫馨” 做起，讓博愛、寬容、善良成為我們心靈的滋養(yǎng)，讓我們從“不要驚擾夢中的小草”“不要弄臟干凈的樓道”做起，讓校園成為我們美麗溫馨的家園。

學會自律：“誠實、守信、尚學、明禮、自律、盡責”是我們最珍貴的品行和最漂亮的形象，讓我們從“人必先自愛而后人愛之”做起，嚴格要求自己，讓勤奮、好學、有修養(yǎng)成為我們的主流學習文化，讓健康向上、具有特色成為每一個班級的班風。

學會自強：相信自己，超越自己。六年級的同學，你們是學校里的大哥哥大姐姐，希望你們在學習態(tài)度、學習精神、文明禮儀等方面為低年級小同學樹立良好的榜樣，明年以優(yōu)異的畢業(yè)成績給自己的小學學習生活畫上一個漂亮的句號。一、二、三、四、五年級的同學們，希望你們在老師們耐心的幫助下，勤學苦練，打好基礎，一步一個腳印，一年更比一年好，取得更大的進步！

最后希望同學們珍惜時間，爭分奪秒，刻苦學習，勇于拼搏，以優(yōu)異成績回報家長、老師和學校；希望同學們用睿智的頭腦思考未來，從現在做起，從身邊的小事做起，養(yǎng)成良好的習慣，把我們的校園建設的更加美好！

開學大典發(fā)言稿10則（秋季開學典禮講話稿）

尊敬的老師，親愛的同學們：

大家早上好！剛剛度過了一個安全、充實愉快而有意義的暑假，今天我們又回到了美麗的校園。伴著秋天的氣息，我們迎來了新的學期，開始了緊張而又快樂的校園生活；在雄壯的國歌聲中，我們又拉開了新學期的學習、工作的序幕。本學期我們迎來了 多名一年級學生和 名插班生。在此，讓我們以熱烈的掌聲歡迎他們成為我們新的伙伴！

回首剛剛過去的一學期，我們奮勇拼搏、披荊斬棘，取得了可喜的成績。在全州農村教學美術優(yōu)質課競賽中榮獲一等獎；在市音樂、美術優(yōu)質課競賽中獲得一、二得獎；在“省校本教研教學課例和案例協作研究項目啟動暨經驗交流在這里，我代表學校向為之不懈努力、播撒汗水的全體師生表示衷心的感謝和崇高的敬意。

同學們，秋天是一個收獲的季節(jié)，是一個希望的季節(jié)。新學期意味著新的起點，新思路、新發(fā)展。就像以往一樣，每一位老師都懷著巨大的企盼期待著你們健康地成長,希望你們長得更高、變得更懂事。

而你們，也一定會用自己的言行，讓老師們由衷地感到，重新出現在他們面前的學生更可愛了。因此，我向同學們提四點希望：

第一、希望同學們成為“學習的主人”。知識的海洋是那樣的廣闊無垠。如果我們一直處在被動的學習狀態(tài)下，將永遠做不了學習的主人，而只會產生厭倦心理。 “無限風光在險峰”，只要大家明確自己的學習目標，培養(yǎng)自己的耐心，掌握正確的學習方法，養(yǎng)成良好的學習習慣，多一份思考，多一份觀察，勇于探索，主動地去學習；那么就會發(fā)現這辛苦中有無限的甜蜜，這付出中有更多的收獲！

第二、希望同學們成為“守紀的模范”。我們的學校是

一個大家庭，里面的每個兄弟姐妹都要真心誠意地為這個大家庭做出貢獻，學校的一草一木都是我們大家共同的財富。當你打破一塊玻璃時，你可曾為自己的過失而自責？當你和同學因為一件小事，發(fā)生口角時，你可曾想過你的無知與沖動？當你因為上課不專心聽講而與老師產生矛盾時，你可曾想過別的同學可能是多么的厭惡你的行為？我們只要為我們的行動負責，學著長大，定能成為守紀的模范。

第三、希望同學們成為“文明的使者”。我們的校園充滿生機活力，文化氛圍悅目濃郁，現代教學設備日臻完善，所有這些都來之不易，所以我們要倍加珍惜和愛護，確保校園常綠常新，整潔完好。要做到這一點，必須從我們每一個人做起，從我們的一舉手、一投足，一聲親切的問候，一個會心的微笑、一個信任的眼神去尋找答案。當禮儀使者，愛護學校的一草一木，不采摘花草，不亂涂亂畫，不隨地吐痰，不亂扔紙屑和雜物，而且看見紙屑雜物能主動撿起、并扔到垃圾箱里，自覺維護學校和班級的環(huán)境衛(wèi)生。這樣，人人都能成為文明的天使。

老師們、同學們，收獲的季節(jié)不僅是在大自然，她更是蘊藏在我們每個人的心中。學校的奮斗目標和美好前景要在我們手中創(chuàng)造和實現。讓我們以飽滿的熱情去迎接新的挑戰(zhàn)，為小學的今天和明天而奮斗！相信，鮮花和掌聲會永遠與我們相伴，相信，我們共同的家園——小學會永遠溫馨、和諧。

謝謝大家!

開學大典發(fā)言稿10則（春季開學典禮校長講話稿）

尊敬的領導，親愛的老師、同學們：

在這三月的晨風中,我們再一次聚會在我們可愛的校園中,熟悉的廣場上?！坝质且荒甏翰菥G，依然十里杏花紅”。今年是中國農歷的牛年，金牛迎春。經過了一個平安、喜慶、祥和而富有詩意的寒假，我們滿懷著希望迎來了生機勃勃的年春季。今天是新學期的第一天，我們帶著對寒假生活的美好記憶、對新學期的向往，又回到了學校，站在了新的起跑線上。這學期我們學校又注入了一些新的血液，首先，請允許我代表學校向你們的加入表示熱烈的歡迎！

回首過去的一年，我校在大學和區(qū)管委會等上級主管部門的關心和大力支持下，全體師生同心協力，一心一意謀發(fā)展，譜寫了學校在新區(qū)教育發(fā)展史上的新篇章。上學期，由于狠抓內部管理，我校校風純正，學校發(fā)展態(tài)勢正紅，在校園文化建設、教師隊伍建設、辦學質量和特色辦學中，我們都均有較大的進步，學校辦學特

色和做法都深受上級領導以及社會的好評。老師們，同學們，今年是我們偉大的祖國建國六十周年，也是改革開放三十年，學校也將迎來兩歲的生日。站在新的起跑線上，我們更應該“百尺竿頭，更進一步”。

一日之計在于晨，一年之計在于春。新學期要有新的規(guī)劃，新的學期對我們學校來說，將是收獲的季節(jié)。再過20天我們學校就要參加北京師范大學召開的全國附校工作會，再過不到120天我們又有一批六年級的同學們將踏入新的學習征程——初中，再過480天我校將第一次參加中考……在此，我代表學校領導班子向全校師生提出如下要求：

1、萬事開頭難，抓好開學第一周。好的開始是成功的一半，我們要重視開學第一天，第一周。每位教師都要精心備好第一堂課，給學生以信任感。每位學生都要專心聽好第一節(jié)課，實現良好開端。開學第一天學校各項工作都要正?；⒁?guī)范化。

2、取人之長，補己之短。同學們要在學習中盡力改掉一些不良習慣，珍惜課堂上的每寸光陰，發(fā)揚刻苦鉆研精神，與同學中互相幫助，共同進步。同時還要在每次考試中吸取經驗和教訓，將喜悅與悲傷化作學習的動力，力爭做到最好。

3、講文明，守紀律。在行為禮儀方面，同學們要爭做文明向上的好學生，把尊師愛校、團結同學真正落實到行動中；在安全與紀律方面，同學們要樹立強烈的安全意識。要聽從老師的教導，上下樓梯、出操、課間活動及上下學時都要把安全放在第一位。如發(fā)現問題一定及時把情況告知學?；虬嘀魅?。

4、胸懷感恩，滿懷愛心。每位同學都要感謝父母的養(yǎng)育之恩，感恩教師的教育關懷，感恩學校同學的關心、合作，感恩社會的和諧。父母養(yǎng)育辛苦，報恩唯有讀書！讓我們做一個有愛心的人，愛自己，愛老師，愛他人，愛學校。特別是六年級的同學，你們是學校明天的未來，希望你們懷著一顆感恩之心，以良好的作風和習慣，爭做合格、優(yōu)秀的畢業(yè)生，讓老師放心，讓家長滿意，為母校留下最美好的記憶。

篇8

沿襲上期的管理模式，仍然開展以小組為單位，每周評選一次"優(yōu)秀小組"的活動，評價的標準是我們共同制定的班級公約，此班級公約是在我的引導下孩子們根據班級情況重新制定的，自己制定的。以下是為大家推薦的教師總結個人講話稿參考資料，提供參考，歡迎參閱。

教師總結個人講話稿一

家長朋友們，大家好!沐浴著溫情的春日暖陽，我們又一次相聚在河濱美麗的校園，請允許我代表三一班所有任課教師向你們的到來表示衷心的感謝!

上一學期，在大家的關注下，孩子的努力下，我班的各科成績均名列前茅，學生各方面能力也有了很大的提高，如果說每個孩子都是一顆小星星，我們愿用真誠、熱情為他們撐起一片摯愛的晴空，讓他們各自閃爍出最燦爛、最動人的光輝!為了能更好地塑造孩子們的心靈，為了讓孩子們有新的發(fā)展，為了使新學期班級上能有更新的氣息，特把本期班務工作計劃和大家交流：

一、科學管理，逐步實現自主化

沿襲上期的管理模式，仍然開展以小組為單位，每周評選一次"優(yōu)秀小組"的活動，評價的標準是我們共同制定的班級公約，此班級公約是在我的引導下孩子們根據班級情況重新制定的，自己制定的，孩子們更樂于服從。在評價的過程中，我們會適當調整組內成員，讓每個組都能體驗到成功的喜悅，公平競爭。以"法治"代替"人治"，實現制度面前人人平等。

在班干部的培養(yǎng)方面，繼續(xù)加大力度樹立榜樣，定期召開班委會，讓優(yōu)秀管理者介紹經驗，使班級人人都能成為合格的管理者。生活上會自理，學習上會自主，行為上會自律。

二、強身健體，落實好人文活動

1、利用早操和課間操時間，加大對孩子的體育鍛煉，根據孩子興趣教孩子做一些有意義的游戲，開展多種活動，使孩子在愉快的游戲中增強體質，增加班級凝聚力。

2、為了提高孩子的生活能力，我校確立了以“自理、自立，自強”為主題的人文教育內容，讓我們的孩子在提高科學素養(yǎng)的同時也不斷的'提升自己的人格魅力，提高生活能力。本期我們以自立為主題的人文實踐作業(yè)有：

二月份：學會自己包書皮

三月份：學會積攢零用錢

四月份：女生學會梳頭

五月份：堅持睡前洗漱

六月份：學會自己洗澡，堅持勤洗澡

這些作業(yè)都是針對孩子的年齡特點，以及這個年齡段應該具備的生活能力而設置的，是孩子的成長，生活所必須的。如果每個孩子都能做到，并養(yǎng)成習慣，那將受益終生。不過，這些都需要在家里完成的，家長朋友是最直接、最清楚的監(jiān)督者與見證者。為激發(fā)孩子對生活的興趣，促進孩子的心智發(fā)展，有效落實人文教育效果，我們會定期在班里開展包書皮比賽、“我會理財”、梳頭發(fā)比賽等活動，由孩子在課余時間練習，到校后以小組為單位開展比賽，使孩子的興趣在活動中得到提升，身體在游戲中得到鍛煉，從而對生活對學習產生積極的影響。希望家長朋友能積極的配合我們的人文實踐活動，及時提醒孩子，針對孩子在家的參與情況及時與我們交流，你的負責認真就是對孩子最大的幫助和支持!

三、強化習慣促定型

三年級正是習慣由可塑性向穩(wěn)定型過渡的重要時期，為此，強化習慣仍要常抓不懈，針對特點，強抓重點，本期，建立學生每天的必做之事。

1、每天一想：做到今日事今日畢。每天下午大課間要求孩子一起回想今天的學習任務你完成了嗎?今天的勞動任務你完成了嗎?每天下午一回顧，一總結，給完成者以梳理，給未完成者以提醒，并做及時的彌補，做到今日事今日畢。

2、每天一做：細節(jié)問題嚴格做。抽屜、桌子，衛(wèi)生本是一個很細小的問題，甚至讓人覺的不以為然，其實不然，古人說的好“一屋不掃，何以掃天下”，生活的細節(jié)馬虎、粗枝大葉，將會影響到學習松散，馬虎。作業(yè)的粗心與此也有很大的關系。因此，規(guī)定每天下課后，文體委員除喊起立的口令還要追加一句標線，即桌子成線，抽屜書籍成線，準備的學習用品成線。這樣及時的提醒，讓孩子在細節(jié)中學會認真，在認真中養(yǎng)成仔細，細心的習慣。

這樣每天的一想、一做，逐漸成為班級約定俗成的規(guī)定，讓孩子在規(guī)定中深刻認識，行動上形成習慣，達到完美的目標。

四、榜樣啟迪模仿

榜樣啟迪模仿就是通過榜樣的作用，激發(fā)學生對人物榜樣產生學習和模仿的愿望，并把榜樣作為鼓舞自己前進的偶像。

(1)教師做榜樣。

大家都主張“言教為后，身教為先”?？鬃右舱f：“其身正，不令而行;其身不正，雖令不從。”這些都是說，自己站得正，坐得穩(wěn)，才能去要求別人，才能令人信服。老師的一言一行都看在孩子的眼里，印在孩子的腦中，所以我們將如以往一樣以身作則，要求學生做到的，自己首先做到。家長是孩子的第一任老師，在此，我希望家長朋友們也能以自己優(yōu)雅的言行，得體的舉止來引領我們的孩子。

(2)班級標兵做榜樣。

榜樣教育促使學生“擇其善而從之，其不善而改之”，“見賢思齊。”班級會陸續(xù)推出“寫字之星”、“衛(wèi)生之星”、“閱讀之星”、“學習之星”等，將他們的事跡、作品在班級宣讀、展覽，以他們的模范行為和優(yōu)秀事跡影響教育其他學生。

五、給家長朋友的建議

針對班上孩子的一些情況，給各位家長幾條建議：

1、教育孩子勤儉節(jié)約，引導孩子正確使用零花錢。我們發(fā)現孩子拿零花錢去買一些與學習無關的東西，上學期我們就沒收了個別孩子買的幾十張小卡片。還有些孩子自己去買一些文具，可是買的一些文具很貴，實用性不強，還影響孩子的上課聽講。

2、以朋友的身份與孩子交流，溝通。我們發(fā)現個別孩子有說謊的現象。原因就是孩子有些話不敢給您說。孩子犯了錯不敢說，怕你打;孩子有要求不敢說，怕你不同意，等等，都會導致孩子說謊。孩子有一次通過說謊達到了目的，嘗到了甜頭，慢慢的就會養(yǎng)成說謊的習慣。希望你在平時與孩子交流時放下家長的架子，像朋友一樣和孩子一起聊天，有問題了一起商量解決問題的方法，并適當的加以引導。久而久之孩子會更加信賴您，心里話愿意給你說，您也會及時發(fā)現孩子思想上的一些問題，及時加以疏導。

3、加強對孩子家庭作業(yè)的檢查與落實。談起孩子的家庭作業(yè)學習，我知道是一部分家長最頭疼的事情，也是我們頭疼的事。先讓我們一起來回顧一下寒假中的作業(yè)完成情況，有哪些孩子的寒假作業(yè)是自己主動積極認真完成的，請家長朋友配合一下舉個手。有哪些孩子是在你們的督促下完成的請舉個手，謝謝大家的配合!下面我就來總結一下三科作業(yè)都優(yōu)秀的孩子名單：---。

還有一部分孩子的作業(yè)完成的并不理想，這一方面與我們孩子的學習態(tài)度有關，另一方面則與家長的責任有關，回想一下，假期里自己是否靜下心來耐心的幫助并嚴格督促孩子認真寫作業(yè)，不管我們再忙，孩子畢竟是最重要的，幫助孩子走出困惑，積極投入學習，這才是大家最應該忙的事了。新的學期，同一個起跑線，就看哪個孩子提前預熱，笨鳥先飛早入林了。家庭作業(yè)量少了，但質量要求很高，希望家長朋友能夠聽聽孩子的讀書聲，及時負責檢查孩子的作業(yè)，以免造成孩子作業(yè)不寫或漏寫的現象，耽誤第二天的新課進程，影響孩子的學習。相信只要有在座每一位家長的用心和盡責，作業(yè)不會成為孩子學習中的絆腳石。

總之，在這本學期，我將繼續(xù)與孩子用心交流，用欣賞的眼光尋找孩子身上的每一處閃光點。當然，我的工作，仍需您的配合，我相信，只要我們都能做到關愛孩子，尊重孩子，寬容孩子，我們就能找到開啟孩子心靈的鑰匙，使孩子在原有基礎上都得到進一步的發(fā)展。

教師總結個人講話稿二

各位家長：

大家好!為了孩子的教育大事，今天，我們再一次相聚在一起。首先對你們的到來表示衷心地歡迎和感謝!感謝大家對學校工作的支持。學校召開一年一度的家長會，是想提供一個家校交流的平臺，加強老師與家長之間的聯系，使我們之間形成一條教育紐帶，以便老師能夠及時調整工作，提高教育教學質量，同時促使家長也能夠積極參與到學生的教育管理中來，共同促進孩子的全面發(fā)展，健康成長。希望本次的家長會能給大家?guī)硪恍┦斋@。

一、先向家長們介紹一下我班的情況：

時間過得真快，轉眼間我?guī)Ш⒆觽円呀浫炅恕１緦W期開學以來孩子們在課堂上，大部分的學生都更加遵守紀律了，課堂上能積極動腦筋，做作業(yè)也比以前自覺多了，效率高了很多，學習習慣好了很多。孩子們還形成了良好的行為習慣，他們能遵守學校紀律，關心班級。許多學生在不同的方面都有出色的表現：作業(yè)認真，書寫漂亮的同學有張恩陽、孫文杰、李子涵、程萬里、楊亞卓、陳超清、路賀毅、常紫藤、王嘉森等;應該說每個孩子都有他的長處，我們應該多方面地衡量每個孩子。確實，孩子們在自己的努力下，在各位家長的幫助下，各方面都有了質的飛躍。我們這個班的學生總體來講，兩極分化比較嚴重，雖然大多數學生養(yǎng)成了一定的良好行為習慣。但也存在著不足之處：孩子大多比較聰明，卻非常好動，自制力以及自理能力相對較弱。個別學生還存在丟三落四的現象，有時候書本忘在家里了，有時候在班里作業(yè)本找不到了。不過，讓我感動的是有你們家長的全力支持。一直以來，家長們總是非常熱心、積極地支持著我們，配合學校開展各項工作，正是由于在座的大力支持，用心教育，我們班最近一部分學生進步很快，如徐成宇、姚申申，李碩、劉欣然等，我們班還涌現了一批表現優(yōu)秀的孩子，像靳名陽、徐望宇、程萬里、李子涵、許騫懋、范家旺、戴冠陽、鄭開陳等等，他們善于探究，潛心學習，請家長多多培養(yǎng)他們，讓他們在班級中脫穎而出，也能帶動整個班級，形成中年級“博學精思”的良好學風。

二、班主任工作方面

作為班主任，我想談一談如何培養(yǎng)孩子健康的心理品質和良好的心理素質。

1、培養(yǎng)孩子的獨立自主性

這些孩子，絕大多數是獨生子女，他們在父母的關懷、祖輩的呵護中長大，備受關愛，事事順心，可以說是“飯來張口、衣來伸手”，只要把書讀好，其他的什么都不用做。其實長時間這樣反而會使孩子養(yǎng)成依賴性，結果是生活能力沒有，學習習慣缺乏，成績也不見得好。所以家長們，您可以適當放手，讓孩子學會自主，學會獨立，有時候即便是受到挫折，相信在您的引導下，那也是一種收獲。教育觀念是家長素質的核心，我們家長的觀念也要逐漸發(fā)生變化，應更加關注孩子的長遠發(fā)展、全面發(fā)展。認識到孩子是不是一個合格有用的人才，不是一張試卷決定的，而是社會對他的檢驗。未來社會需要的是人格健全、心理健康、有社會適應能力、有終身學習的愿望和能力的人。一個人的觀察能力、思維能力、綜合運用知識的能力、生存能力是非常重要的。因此，光有知識是遠遠不夠的，學生的綜合素質、情感、態(tài)度、價值觀更為重要。所以，不能像以往那樣，眼睛只盯在分數上。

2、培養(yǎng)孩子的“肚量”

孩子在家中唯我獨尊，生活圈子狹小，很容易出現氣量小的毛病，往往心中只有自己而無他人，只看見自己的優(yōu)點，別人的缺點，有時甚至拿自己的優(yōu)點跟別人的缺點比較。因此，我們要耐心地培養(yǎng)孩子的“肚量”，多帶孩子去一些公共場所，讓孩子與同伴們一起游戲、活動。在活動中培養(yǎng)孩子心胸開闊，豁達樂觀的性格，孩子小時候就有很好的“肚量”，將為他今后的學習生活打下良好的心理基礎，因為雞腸鼠肚的人往往會自尋煩惱，遇到一點兒小事容易鉆了牛角尖。您想，60個人同在一個教室，摩擦是難免有的，關鍵在于如何避免，這就需要相互間的寬容、大度，也希望家長們多重視這一方面的教導。

3、培養(yǎng)孩子的進取心

人的心理素質，往往會對人的一生起重大作用。孩子年紀小，容易被一些大人看來似乎很小的事而激勵。殊不知，小小的事卻包含孩子成功的喜悅。作為家長，應學會和孩子一起分享。要給孩子自信、鼓勵點滴進步，在很大程度上，學生的學習積極性靠外部驅動，任何一個孩子都愿意取得好成績，只是因為方法不當或是努力不夠而暫時落后，教師和家長要為他們樹立自信、指導方法，花時間幫助他克服困難、解決問題。如孩子確認要干某件事時，做家長的應給予支持肯定，相信孩子的才能，并予以鼓勵，孩子會倍受鼓舞，努力進取的決心可想而知了。如果孩子稍有不對，父母就譴責，打罵，會大大挫傷孩子的積極性，變得畏縮軟弱，失去信心，影響今后的發(fā)展。所以，我希望家長和老師們攜起手來，把工作做到學生的心坎上。

三、孩子的學習方面

孩子進入三年級下半學期，一切都有較大變化，作為家長與老師都要掌握孩子一切情況，進行因材施教，才能使孩子健康成長。這期間，從學習方面來說，孩子們學習上的知識內容廣泛了，所以這就對學生提出了更高的要求，基礎必須扎扎實實地掌握，同時還要拓展孩子的思維，從不同角度去考慮問題。學習方面的改變我們還知道孩子的課程內容增加了，開設的英語課、品德與生活課、科學課也是現在教學內容中比較重視和重要的一部分。孩子們的學習方法需要轉變——不再是低年級時的以機械記憶為主，要向理解記憶轉型;各門功課中出現了更多的以鍛練孩子空間思維、抽象思維以及概括能力、想象能力等等的內容，也不再是低年級時以具體形象思維為主了;

        大多家長都無法輔導孩子了，作為老師，我們在課堂上盡量使用不同的教學方式、教學手段等等來激發(fā)孩子們的學習興趣，達到教學目標;作為家長，請你們也思考一下，你們該怎么做，才能幫孩子邁好學習生涯中這關鍵的一步，讓孩子明確學習目的，端正學習態(tài)度，養(yǎng)成良好的學習習慣呢?從心理方面來說，孩子們很多事情都處于好奇，似懂非懂，他們開始有獨立性，自尊心也逐漸增強了，也就是我們通常在講的孩子知道“難為情”了，他怕“丟面子”了。從思想意識上來說，此時，孩子的思想從單純走向復雜，也就是說想的事情多了，開始有自己意向，自己有自己的打算，但是他們的辨別力弱，這也就需要家長經常給孩子一些指示和告誡，經常提醒他什么該做，什么不該做，給他明確的方向，但需要的是大人的“口風”必須一致。不要爸爸媽媽這么說，爺爺奶奶卻是那么說，這樣孩子就更辨別不清楚了。最后我就本班的實際情況，給家長們提一個建議：重視家庭教育，家長的善導是家庭教育的黃金，要掌握孩子的心理，抓好萌芽教育，才能使孩子逐漸步入正道。教育孩子是我們教師的責任，也是家長們的責任。學生來到學校接受教育，提高和進步，是我們老師的愿望，也是家長們的愿望。

四、我希望家校之間加強聯系

一切為了孩子，為了孩子的一切。為了孩子的健康成長，我們走到一起來了。為了我們美好的理想，我們必須一起努力，實現這個理想。孩子要健康成長，光靠學校教育肯定是不夠的，家校結合才能使孩子不斷進步，你們抽空可以來學校也可以打電話問問孩子的情況，或反映一下在家里的情況，以便我們及時針對你的孩子的特點展開教育。老師愿意從一點一滴做起，請和我們一樣：無限相信孩子的潛力;永遠不要對孩子失望;決不吝嗇父母的表揚和鼓勵;教給孩子一生有用的東西。請?zhí)煜滤械母改赣涀∵@樣一句話：“你可以不是天才，但你可以成為天才的父母。”

由于時間關系，今天講的內容不能太多展開，最后幾句話與大家共勉：

1、以高遠的目標激勵孩子。

2、以嚴格的要求約束孩子。

3、以實際的行動支持孩子。

4、以平常的心態(tài)關愛孩子。

孩子的教育工作是瑣碎的，我們在工作中，難免也會出現疏忽或不足之處，懇請家長們批評指出，如果我們在教學中有什么不合理之處，也歡迎家長們能坦誠與我們交流。如果我們在教育您的孩子時，有令您不滿意之處，請您及時與我們溝通，并給予理解，您的理解是對我們工作的最大支持!謝謝大家!希望各位家長多提寶貴意見!

 

各位家長：

大家好!首先，請允許我代表所有老師向各位家長的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝。我先介紹一下我自己，我姓王，是我們三2班的班主任，教我們班的數學。今天你們能夠在百忙之中抽出寶貴的時間來參加我們的家長會，單從這點就可以看出你們對自己的子女的關心和對我們學校的工作的支持。

我同時代表全體學生感謝大家的到來。為什么這么說呢?因為我覺得我們這次家長會的真正意義可能不在于我們能通過家長會更多的交流什么，而在于給學生鼓鼓勁，在學生的心中他不在乎我們家長會會開什么內容，但只要自己的家長在其中，來參加會議，對他們來說這就是驕傲就是幸福，就會轉化為取之不盡用之不竭的力量源泉。召開這次家長會的目的是為了加強老師與家長之間的聯系，相互交流一下我們班的學生在校及在家的情況，以便老師能夠及時調整工作，提高教育教學質量，同時促使家長也能夠積極參與到學生的教育管理中來。總之一句話，就是“一切為了學生”。這是我們教育的一個根本出發(fā)點。我希望也堅信，從這個出發(fā)點出發(fā)，我們的家長會一定能夠達到預期的效果，取得圓滿的成功!

今天我想跟各位家長談談以下幾個問題：

一、班級基本情況：

本班學生31人，其中男生16人，女生15人。男生和女生差不多。下面我介紹下我們班的班委，他們以身作則，能起到模范帶頭作用，班干部、小組長的作用舉足輕重的。本班的班長：符陽，符金浩，小組長：宋其瑞、張淼、申豐碩、劉林。體委：張文浩，生活委：于金陽等都是老師的小幫手，這里我要點名表揚一下。每天的早讀、課間、課后，都是他在管理班級的紀律，可以說，有了她們，老師可以少操很多心。我得感謝他們。在不斷的磨練下，他們的組織管理能力在不斷地提高，我將會進一步完善班干部輪換制，讓大部分的孩子獲得機會。雖然大多數同學能跟得上，但是無論在學習上還是在日常的生活當中，同學們的自我約束能力不強，短時間內無法徹底改變某些不良現象，去除他們以前的某些壞習慣。但我相信，時間會驗證一切!

我們接著再談談孩子的學習成績吧!這可能是家長們都愿意聽的一個話題吧。每個家長都希望自己的孩子是最最棒的一個，殊不知最最棒的只有一個。第一次階段性考試是對學生半學期以來學習情況的檢測。大部分同學成績較開學時都有進步，但期中考試也反映了一些問題，一是部分同學對知識的掌握不夠扎實、牢固;二是對待學習不當回事，馬馬虎虎;三是有一部分同學下滑的比較快;這些都要引起重視，希望家長配合教育。相信有些家長已經看到過考卷了，但是也有些家長到現在為止，沒見過您的孩子帶回過一張考卷。這就要家長平時多關心孩子，多問您的孩子在學校學了些什么。

二、數學教學工作。

數學教學中，我要求孩子們做到以下幾點：課前做好準備工作，提前2分鐘進教室，數學工具準備好，例如：鉛筆，用hb的，不允許用自動鉛筆，準備直尺、三角尺，橡皮用長城牌繪圖橡皮。每個同學要準備二個作業(yè)本，方便學生的使用。數學學習是一種連貫性比較強的學習，基礎不打好，后面很難跟得上，就跟造房子打地基一樣，地基不夯實，這樓是造不起來的。由于數學的連貫性，因此，前面的知識沒學好，后面的學習孩子會學得非常地痛苦。因此，我希望每個孩子都能牢固地掌握每堂課的內容。

三、三年級特點：

我相信各位家長最大的愿望就是希望您的孩子將來能有出息，沒有哪個家長不要自己的孩子好的。所以，有些家長的理論說，我只要我的孩子認識幾個字，會算算簡單的算術就好了，這種想法應該是不正確的。您辛苦掙錢為什么，不都是為了您的孩子么。孩子進入三年級，一切一切都有較大變化，作為家長與老師都要掌握孩子一切情況，進行因材施教，才能使孩子健康成長。小學六年一般可分為三個階段：一、二年級為低段;三、四年級為中段;五、六年級為高段。那么您的孩子正處在中段的跳躍期。這個時期的孩子，變化比較大，學習變化更大，這個時期，數學學習是屬于低谷期，如果能跟上，那么后面的學習就沒有問題，如果這個時期您的孩子跟不上，那么后面他想要再跟上大隊伍，就得花很大的力氣才能做到。那么我們要使孩子順利的完成這個時期的學習，除了孩子自己的主觀因素之外，其中也需要我們家長的幫助，家長要幫助他，那么你必須了解孩子的特點：

1、學習方面：

知識內容廣泛了，所以這就對學生提出了更高的要求，基礎必須扎扎實實的掌握，同時還要拓展孩子的思維，從不同角度去考慮問題。學習方面的改變還表現在課程內容增加了，新開設的英語課、品德與生活課、科學課就是最典型的例子，也是現在教學內容中比較重視和重要的一部分。

2、心理方面：

很多事情都處于好奇，似懂非懂，開始有獨立性，自尊心逐漸增強。不知家長們有沒有發(fā)現，這階段的孩子對很多事情都想試著自己一個人去做，但往往又達不到你所要求的標準，其實我們不要要求他們最后的結果怎樣，首先就是要答應他們的要求，同意讓孩子自己試試。另外，家長還要把握好批評的尺度，這階段的孩子自尊心逐漸增強，也就是我們通常在講的孩子知道“難為情”了，他怕“丟面子”了，所以各位家長在教育孩子的時候要把握好尺度，并不是孩子一有錯，回家不是打就是罵的。

3、思想意識：

思想從單純走向復雜，也就是說想的事情多了，開始有自己意向，自己有自己的打算，想干什么就干什么，也就是有些家長在說的：“我們孩子很強，不聽我們家長的話了。”但是他們的辨別力弱。不能把社會上的是是非非搞清楚，也不完全理解到底哪些事可以做，哪些事不能做，這也就需要家長經常給孩子一些指示和告誡，經常提醒他什么該做，什么不該做，給他明確的方向，我知道，我們的家長大多是農村的，工作很忙，平時很少有時間，或者根本就沒時間來關心您的孩子，但是我要說一句，您辛苦掙錢是為了什么?僅僅是為了養(yǎng)家糊口?如果是這樣的話，您又何必把您的孩子送到學校里來接受教育呢，為什么不讓他在家里隨便認識幾個字呢?說明您對您的孩子還是有一定的期望的。所以。我希望每一個家長都能盡量抽出一點時間，每天關心一下您孩子的學習。

四、最后我就本班的實際情況，給家長們提一個建議。

重視家庭教育，家長的善導是家庭教育的黃金，要掌握孩子的心理，抓好萌芽教育，才能使孩子逐漸步入正道。教育孩子是我們教師的責任，也是家長們的責任。學生來到學校接受教育，提高和進步，是我們老師的愿望，也是家長們的愿望。您把孩子交到我們老師手中，老師肯定會盡心盡責地教育好每一個學生，但同時，我們也希望我們的家長在家里也能配合學校做好教育工作。學生到家以后第一件事就是做作業(yè)，做玩作業(yè)以后盡可能地復習功課，而不是每天泡在田間路邊瘋玩，每天泡在電視機跟前。

在剩下的這段時間里，我希望家長朋友多費點心思，配合我們做好以下幾個方面的工作。

和孩子交流，多關注孩子的學習，檢查孩子的作業(yè)，詢問孩子在校的學習。常帶孩子們接觸社會，去創(chuàng)造美好的生活。針對學生的情況，及時和老師聯系，及時溝通。我覺得在教育孩子的問題上，首先要了解學生，在此基礎上家長和老師們攜起手來，把工作做到學生的心坎上，做到真正有效果。家長朋友們多和老師們取得聯系，一方面可以使自己的工作更加具有針對性，另一方面，也可以對學生形成一種前進的動力。

現在，有個別的學生在家長老師之間兩頭瞞，自己落得一個逍遙自在，結果可想而知。就拿這次的期中測試來說，很多家長相信也是第一次看到您孩子的考卷，平時都是藏起來的。說實話，考卷上的題目并不難，老師們都是講過來講過去，甚至把正確答案的考卷貼在黑板上的，但是結果呢，還是有很大一部分同學不高興做，不想做，不愿意做。首先不說字寫得怎樣，就說他的學習態(tài)度，學習態(tài)度不端正，任何事情都做不好。老師的要求很簡單，就是上課認真聽講，認真做作業(yè)，不要拖拉，起碼把字寫端正，然后有錯了認真改正。假如我們能做好了這部分學生的工作，我想至少可以使他們更進步一些，這就需要我們進一步交流。為了孩子的健康成長，我們走到一起來了。為了我們美好的理想，我們必須一起努力，實現這個理想。老師愿意從一點一滴做起。

以上是我的一些想法，不當之處請各位家長多多指正。對你們的到來，再次感謝!

篇9

家長痛心而無奈的愛，校長回歸正道的愛，醫(yī)生專業(yè)而精湛的愛，警察和檢察官循循善誘的愛……促成了這樁離奇案的偵破，不僅讓惡人受到了應有的懲罰，而且讓這個身心遭受重創(chuàng)的重新沐浴在溫暖的陽光中……

小女生懷孕遭舉報，案豈能“私了”？

2007年1月3日下午兩時許，上海市青浦區(qū)中心醫(yī)院婦產科走進一個身材高挑、面容姣好的女孩。在醫(yī)生辦公室里，女孩一直低著頭，一聲不吭，整個人看起來已經“木”了，身旁的中年婦女則顯得焦躁不安。

“請問，你哪里不舒服？”值班醫(yī)生柔聲問道，女孩這才略略抬起頭來，卻保持著沉默。這時，中年婦女吞吞吐吐地說：“我女兒懷孕了，要……要做人工流產?！?/p>

值班醫(yī)生拿出病歷卡，詢問女孩的姓名、年齡和家庭住址，中年婦女猶豫了片刻，這才說出：“王美瑤……15周歲……不對，是16歲……家住白鶴鎮(zhèn)……”

“又是偷嘗禁果惹出的禍！唉，小小年紀要遭這么大的罪……”值班醫(yī)生感慨不已，當即安排王美瑤去做驗血、B超等常規(guī)檢查，結果表明她已懷孕3個多月了！

在安排手術的過程中，值班醫(yī)生冷不丁一瞧，只見王美瑤身高約1米6，發(fā)育得較為成熟，但稚嫩的臉蛋上滿是青澀的表情，由此懷疑她未滿14周歲。而王美瑤的媽媽一副恨不得立馬做完手術、抬腿走人的神態(tài)，更是讓值班醫(yī)生覺得個中藏著什么“貓膩”，懷疑女孩很可能遭到了，遂悄悄向醫(yī)院領導匯報此事。醫(yī)院領導擔心惹上法律方面的麻煩，當即打電話請示區(qū)衛(wèi)生局。鑒于事態(tài)的嚴重性，衛(wèi)生局相關領導在第一時間內向區(qū)公安分局報案。

當天下午3時許，王美瑤和媽媽正焦急地等待著手術。這時，兩名警察出現在她倆的面前，出示相關證件后，隨即將母女倆帶至公安局刑警大隊分別接受調查。

在民警的耐心說服下，王美瑤失聲痛哭，中年婦女則淚流滿面。隨著母女倆心理防線的全面崩潰，相關個人情況及一樁觸目驚心的案隨之浮出水面――

王美瑤出生于1995年1月23日，父親王浩、母親趙秀芹為白鶴鎮(zhèn)普通居民，從小將她視為掌上明珠。讀小學后，王美瑤的成績在班上名列前茅，并且她在書法、美術上有一定的特長。

2005年9月，王美瑤升入白鶴鎮(zhèn)中學讀六年級（注：相當于初一預備班）。這時，她已出落成一個水靈靈的大姑娘了，被同學們譽為“?；ā?。國慶節(jié)后的一天放學后，突然下起了陣雨，王美瑤沒帶雨具，就站在教室門口眼巴巴地盼著雨停。這時，美術教師倪景輝打傘走過來了，要她去辦公室里坐一會兒。她跟著他進了辦公室，卻沒見到別的老師。

“剛才站累了吧？你把書包放下，坐在椅子上休息一會兒……”倪景輝一邊說，一邊伸出右手在王美瑤的臉蛋上輕捏了幾下，連夸她：“你長得真漂亮，天生是個美人胚子……”面對這突如其來的親昵動作，她緊張得要命，想走，不敢邁步；想叫，張不開口。他見她被嚇壞了，隨口把話題轉移到素描上。不一會兒，外面的雨突然停了，他把她送到學校門口，叮囑她：“今天的事情，你不要對任何人說！”回到家里后，王美瑤不敢向媽媽吐露一個字，她的心里多了一個深藏不露的“秘密”。

此后在美術課上，王美瑤總要開小差，倪景輝經常走到她的座位旁，不是沖著她笑，就是表揚她的作業(yè)做得很認真。有時，他還故意坐在她的身旁，以個別輔導為名，一把拉住她的小手，或者輕碰她柔弱的身體……

2005年12月下旬的一天放學后，王美瑤正在教室里打掃衛(wèi)生，一名女同學捎信給她：“倪老師讓你去多媒體教室，說你的作業(yè)要重做一下?！碑敃r，她不愿單獨去見倪景輝，猶豫了片刻后，硬著頭皮走進了多媒體教室。倪景輝見她進來后，將門反鎖上，耐心地指出了她素描本上的幾處錯誤，然后一把將她擁入懷里狂吻起來。接著，他把她摁倒在地板上，寶貴的“第一次”就這樣被他野蠻地奪走了……

事后，倪景輝掏出50元錢，塞進她的手里說：“美瑤，你是我最喜歡的女孩子，你的美術作業(yè)以后保證都是優(yōu)。”臨走時，他反復叮囑她：“你一定要保密，不能讓任何人知道此事。否則，我教不成書，你也讀不成書了?！彼桓衣晱垼氐郊依?，將50元錢藏進了一本舊書里，強迫自己忘掉此事……

2006年春節(jié)后，王美瑤在午間和放晚學后，每隔兩個月都要被倪景輝叫到多媒體教室、電腦室或美術室里，半是威逼，半是利誘，強行與她發(fā)生了性關系。事后，她都要裝作沒事人，不讓父母和同班同學看出任何異樣……

2006年11月上旬的一個周末，王美瑤突然腹痛難忍，就躺在床上起來。媽媽發(fā)現后，以為女兒痛經，趕緊去鎮(zhèn)上的衛(wèi)生院開了些止痛藥，讓她按時、按劑量服下，果然好多了。

轉眼過去了一個月，王美瑤再次腹痛，并且出現了食欲不振、惡心、嘔吐等癥狀。媽媽再三詢問，得知女兒連續(xù)兩個月沒來“例假”，心里不由得“格登”了一下。12月30日上午，趙秀芹拉著王美瑤去衛(wèi)生院進行檢查。

很快，尿樣化驗出來了，趙秀芹如雷轟頂：天呀，女兒已懷孕3個月了！她質問道：“美瑤，你瞞著我們與哪個男生談戀愛啊？你這不是糟蹋自己嗎？”爸爸更是氣得發(fā)瘋，捶胸頓足道：“你讓我和臉面往哪里擱？”

經再三追問，王美瑤這才哭著告訴爸爸和媽媽：美術老師倪景輝在學校里多次與她發(fā)生過性關系。

當天下午，王美瑤在父母的陪同下去了學校，將此事告訴了校長。校長當即把倪景輝喊到辦公室里談話，他矢口否認此事。校長告訴他：“王美瑤的父母鬧到學校里來了，她已懷孕了……”無奈之下，倪景輝只得承認與王美瑤多次有過性接觸，她腹中的胎兒屬于自己的。

王浩和趙秀芹見到倪景輝后，怒不可遏地打了他幾個耳光，吼叫道：“你這個敗類！你這頭披著羊皮的狼……”在校長的反復勸說下，王浩夫妻倆漸漸平靜下來，但一個現實的問題擺在面前：是公了，還是私了？

王浩和趙秀芹考慮到女兒年齡尚小，擔心報案后會影響到她今年的學習和生活，于是就決定私下里解決這件“丑事”。倪景輝表示自愿賠償王美瑤的經濟損失。于是，他給校長寫下了3000余字的悔過書，深刻剖析了自己的墮落。隨后，他分別給王浩夫妻倆寫下了5000元及1.5萬元欠條，注明于2007年12月底還清，一場軒然大波就這樣平息了。

2007年1月3日下午，王美瑤跟著媽媽來到區(qū)中心醫(yī)院做人流手術，萬萬沒有想到被警察盯上了……

當天下午4時許，民警將犯罪嫌疑人倪景輝在家中抓獲。警方了解到，36歲的倪景輝畢業(yè)于上海大學美術學院，已在白鶴鎮(zhèn)中學執(zhí)教9年，在學生眼里，是個敬業(yè)、認真的老師。已有家室的倪景輝為何要將摧花辣手伸向王美瑤呢？歸案后，他供認自己是太喜歡她了，一時沖動而犯下大罪。

次日，倪景輝因涉嫌罪而被青浦區(qū)公安分局刑事拘留。校長向警方承認了錯誤，稱自己只是為了最大程度地保護王美瑤的隱私，且“私了”是當事人雙方協調后主動提出的。

鑒定排除色狼老師，胎兒的“隱身父親”在哪里？

2007年1月5日下午，王美瑤在青浦區(qū)中心醫(yī)院做了人工流產手術后，被媽媽帶回家調養(yǎng)身體。

“女兒啊，你就當作是做了一場噩夢吧……”王浩和趙秀芹特地請了幾天假，寸步不離地陪伴著女兒，苦口婆心地勸說著。漸漸地，王美瑤的心里有了陽光，臉上浮現出笑容。幾天后，她背起書包，重回校園上課。除了校長外，誰也不知道她懷孕、流產一事。對于“美術教師倪景輝怎么沒來上課”的問題，校方的解釋是：他辭職去了北京。因此，誰也沒有把倪景輝的“突然辭職”與王美瑤聯系起來……

就在王美瑤像往常一樣平靜地學習和生活時，意外的事情發(fā)生了。

1月12日傍晚，4名身穿便衣的民警和檢察官走進王美瑤的家中，告訴王浩和趙秀芹：倪景輝的血液和王美瑤的胎胚組織經上海親子鑒定中心做DNA檢測，倪景輝不是胎兒的生物學父親。

面對DNA親子鑒定報告，王浩和趙秀芹驚呆了。夫妻倆告訴辦案民警和檢察官：“女兒平時不太愛說話，極少與別的男孩交往，基本上是家與學校‘兩點一線’。除了倪景輝外，她不可能有別人了?！痹诮邮苻k案民警和檢察官的調查時，王美瑤一口咬定胎兒的父親就是倪景輝。

胎兒的生物學父親究竟是誰？王美瑤有沒有撒謊？在DNA親子鑒定結論不容置疑的前提下，除了倪景輝，肯定還存在著與王美瑤發(fā)生性關系的“第三者”！

鑒于此案涉及到未成年少女的隱私，事關其切身利益，辦案民警和檢察官認為不宜大幅度展開調查，最好的途徑就是打開王美瑤緊閉的心扉，讓她實話實說。

為盡快找到胎兒的“真正父親”，青浦區(qū)人民檢察院派出未成年人案件刑事犯罪檢察科科長施紅等兩名經驗豐富的女檢察官，多次登門找王美瑤談心，可她不太配合，要么一聲不吭，要么顧左右而言它。后來，她只要見到女檢察官，脫口而出的一句話是：“你們去找倪景輝了解吧，我沒什么好說的?！?/p>

經觀察了解，施紅斷定王美瑤一定有著難言之隱。與王浩夫妻倆再三商討后，施紅等兩名檢察官決定給王美瑤創(chuàng)設一個相對寬松的“問題情境”。

1月23日是王美瑤的14周歲生日，因出了這樁麻煩事，家里一點兒動靜都沒有。那天放晚學后，王美瑤的心里非常失落，背著書包艱難地朝著家的方向走著。半路上，身著便裝的施紅突然出現在她的面前，笑著說：“美瑤，你沒忘記今天是個什么日子吧……”王美瑤愣住了，施紅拉住她的手，指著前面的一家飯店說：“你爸爸和媽媽在里面等著呢，我們趕緊過去吧?！?/p>

這一溫馨的生日宴，一下子拉近了王美瑤和施紅的距離。隨后的一個星期天下午，她應施紅的邀請，來到鎮(zhèn)上的一家咖啡館內。在偏僻的一角坐定后，施紅心平氣和地與她交流起來。兩人從天氣聊到衣著打扮，成了一對無拘無束的姐妹。

見時機成熟了，施紅突然詢問王美瑤還與別的什么男子有來往時，王美瑤依舊咬定是倪景輝?！懊垃?，你沒有對姐姐講實話，你有什么擔憂直接說出來吧?！笔┘t緊盯著她的眼睛說。

王美瑤沉默了很久，才輕輕咕噥了一聲：“都是我的錯……”說到這里，她低下了頭。施紅輕輕拉住她的雙手，說：“別怕，這不是你的錯。你還是初中生，人生剛剛起步，摔了一跤，這是很正常的事情?！?/p>

在施紅和風細雨般的勸說下，王美瑤道出了自己的顧慮：“我怕別人說我是害人精，害完一個，又害下一個?！甭牭竭@里，施紅肯定地說：“美瑤，不管是從心理上，還是在生理上，你都是最大的受害者，沒有人可以責備你?！?/p>

在施紅的鼓勵和安慰下，王美瑤終于透露出另一個男人，就是住在她家隔壁的“小哥哥”，名叫劉星太，是王美瑤叔叔的繼子。得知這一神秘人物的真實姓名后，施紅沒再刨根問底，而是笑容滿面地把王美瑤送回家里。臨走時，施紅悄悄關照她：“美瑤，謝謝你的信任。從今天起，你就忘掉這件事，忘掉曾經傷害過你的人。我們會為你保守秘密的。”

當天晚上，施紅把相關情況告訴辦案民警。于是，劉星太被“請”進了鎮(zhèn)上的派出所，交待了自己與王美瑤發(fā)生性關系的前后經過――

原來，劉星太家住江蘇蘇州市郊區(qū)。2005年春節(jié)后，他的親生母親改嫁到上海，高中畢業(yè)的劉星太也隨媽媽來到了上海，當時他已是18周歲的帥小伙了。劉星太的繼父恰巧是王美瑤的叔叔，這對堂兄妹的家挨得很近。兩家人平時關系不錯，還經常在一起聚餐，劉星太和王美瑤自然有了頻繁的接觸，經常在一起看電視，有時還結伴出去游玩。劉星太在印務公司上班，每到月底發(fā)工資時，他都要買上一些巧克力、松子、核桃仁等零食，送給王美瑤，要她多補充一些營養(yǎng)，這樣讀書不覺得困。

2006年暑假期間，王美瑤在電視上看見又唱又跳的周杰倫后，笑著對劉星太說：“小哥哥，你與電視里的這個人一樣帥?！眲⑿翘渌鏁f話，順勢拉住她的一只手，她使勁掙脫了，回他以燦爛的笑容……

漸漸地，劉星太對王美瑤有了好感。只要兩人單獨在一起，就會牽牽手、拍拍肩，四目相對，微微一笑。這一切，雙方父母都沒有覺察到。

10月24日晚7時許，王美瑤做數學作業(yè)時遇到一道難題，就去找劉星太，準備向他求教。當時，劉星太正躺在床上看電視。王美瑤問完作業(yè)后，并沒有急著離開，而是坐在床邊看起了電視。劉星太不好意思叫堂妹回去，又擔心被家里人發(fā)現，就趕緊起床，將房門關上，并順手將窗簾拉上了。正好電視屏幕上出現一個男歡女愛的火辣鏡頭，劉星太和王美瑤不約而同地伸出雙手，隨即發(fā)生了不該發(fā)生的事情……

一周后，王美瑤突然腹痛難忍，劉星太得知這一情況后，嚇得住進了公司的集體宿舍內，向父母謊稱：“我在公司里天天要上夜班，暫時回不了家?！贝撕?，他和王美瑤再也沒見過面，根本不知道她懷孕、流產的事情……

犯落入法網，誰為無知少女“保駕護航”？

因劉星太的口供與王美瑤的供述相吻合，區(qū)公安公局認定王美瑤與劉星太發(fā)生性關系時，她未滿14周歲，而劉星太已年滿18周歲，遂以劉星太涉嫌罪向區(qū)人民檢察院提請批準逮捕。

得知這一結果后，劉星太像泄了氣的皮球一樣癱倒在地上，喃喃地對辦案民警說：“我對不起她……我真的……好后悔……”倪景輝從辯護律師處得知此事后，心里更是五味雜陳，他對辯護律師說：“我做夢也沒想到，自己最喜歡的女生竟然還有一個小哥哥，如果不是DNA鑒定的話，也許我要一直頂缸下去了。”

新的DNA親子鑒定報告，在王美瑤及叔叔的家里再次掀起了軒然大波。王美瑤和劉星太雙方的父母深感震驚，卻又不敢張揚，只得連聲嘆息，心存疑問：“這兩個孩子啊，怎么在我們的眼皮底下做出這種見不得人的事情？他倆雖然沒有血緣關系，但畢竟是一對兄妹……”

面對父母的埋怨和責罵，已放寒假的王美瑤從早到晚總是低著頭，不敢看父母一眼。除了一日三餐外，她絕大部分時間都把自己關在屋內，躺在床上低聲哭泣，淚流不止，以至于寒假作業(yè)都沒能完成……

春節(jié)后，王美瑤回學校上課。那神情恍惚的樣子，讓班主任和任課教師百思不得其解，采取多種幫扶措施，也未見實質性的效果。校長得知情況匯報后，認為要挽救這身心遭受重創(chuàng)的小女孩，最好的辦法就是找心理醫(yī)生進行撫慰，從而幫助她漸漸走出陰影，這樣才不會毀掉前程。

校長與王美瑤的父母商量后，帶著王美瑤走進了上海師范大學心理咨詢室。心理醫(yī)生趙春艷接受這一重任后，多次上門找王美瑤面對面交談，既當她的傾訴對象，又做她的精神向導，試圖解除她內心深處的恐懼和無助，并為其提供規(guī)范的健康指導和性知識教育。

半個月后，王美瑤告訴趙春艷，她一直在困境中痛苦地掙扎，數次想到了割腕自殺，因深感對不起父母而下不了手。趙春艷勸她放下沉甸甸的思想包袱，坦然面對生活的每一天。很快，王美瑤說出了最后的隱情。原來，她與倪景輝數次發(fā)生性關系，都是一種屈從或無耐，也就說，兩人之間只存在著“性”，卻不存在著“情”。后來，她對“性”不再恐懼，而變成了一種朦朦朧朧的渴望，當俊朗帥氣的小哥哥出現在她的面前時，真情也就開始萌動了。

聽完王美瑤的述說后，趙春艷提出了一個問題：“古往今來，少女懷春都不為過錯，可你為何要掩藏這個小哥哥呢？”王美瑤告訴她：“我萬萬沒想到僅與小哥哥偷嘗了一次禁果，就懷上了他的孩子。我實在不想出賣他，可是……我真的不希望他去坐牢啊……”