導(dǎo)語：如何才能寫好一篇信息資源管理與應(yīng)用，這就需要搜集整理更多的資料和文獻，歡迎閱讀由公務(wù)員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

關(guān)鍵詞：信息資源規(guī)劃 信息化應(yīng)用 建設(shè)管理模式

一、前言

信息資源開發(fā)利用是信息化建設(shè)的核心任務(wù)，是信息化建設(shè)取得實效的關(guān)鍵。大力推動信息資源開發(fā)利用，必須堅持以需求為導(dǎo)向、注重實效，要與信息化應(yīng)用密切結(jié)合起來。2005年以來，河北省針對信息化應(yīng)用系統(tǒng)建設(shè)過程中普遍存在的需求不清、標準不統(tǒng)一、信息共享困難、建設(shè)預(yù)算缺乏科學(xué)依據(jù)等問題，選擇網(wǎng)上審批、公共衛(wèi)生、農(nóng)業(yè)信息與服務(wù)等6大跨部門應(yīng)用系統(tǒng)，以及科技廳、人事廳、建設(shè)廳等12個省直部門和衡水市，開展了信息資源規(guī)劃試點工作，對信息化應(yīng)用如何建、如何管進行了深入探索和實踐，走在了全國前列。

河北的做法得到了國務(wù)院信息化工作辦公室（以下簡稱“國信辦”）的高度認可，2006年、2007年連續(xù)兩年，國信辦正式發(fā)文，選擇河北開展“基于信息資源規(guī)劃的信息化應(yīng)用建設(shè)與管理模式”國家試點，要求河北“深化成功經(jīng)驗，加強提煉典型成果，形成適合推廣的工作模式”，力求為全國探索出可供推廣應(yīng)用的信息化應(yīng)用建設(shè)與管理新模式。

河北省信息化工作辦公室經(jīng)過兩年不懈的努力，圓滿完成了所承擔的國家試點任務(wù)，于2007年9月21日，通過了國信辦在廊坊組織的試點成果驗收評審。由國家信息化專家委員會有關(guān)專家組成的專家組對試點工作及成果給予了高度評價，一致認為：河北省信息辦在試點工作中，領(lǐng)導(dǎo)重視，協(xié)調(diào)有力，組織高效、有序，做到了目標、任務(wù)、組織、措施、計劃、經(jīng)費六落實，通過總結(jié)和提煉，形成了“基于信息資源規(guī)劃的信息化應(yīng)用模式”；該模式有四個方面創(chuàng)新屬國內(nèi)首創(chuàng)，具有統(tǒng)籌規(guī)劃、推動有效、需求清晰、流程優(yōu)化、標準統(tǒng)一、資源共享、建設(shè)規(guī)范、科學(xué)管理的特點。此外該模式既對河北信息化跨越式發(fā)展起到了明顯的促進作用，又具有在全國推廣的適用性和可操作性。

二、模式的定位

從1994年起，國家提出了一系列信息化建設(shè)原則，主要包括：統(tǒng)籌規(guī)劃、資源共享；需求主導(dǎo)、務(wù)求實效；統(tǒng)一標準、深化應(yīng)用等內(nèi)容。各級各部門信息化工作機構(gòu)，在實踐中一直探索如何通過技術(shù)手段和有效的組織管理，將國家提出的這些信息化建設(shè)原則落到實處。

一個地區(qū)的信息化工作機構(gòu)主要關(guān)心的問題包括：①如何指導(dǎo)同級各部門應(yīng)用系統(tǒng)和跨部門應(yīng)用系統(tǒng)的建設(shè)并取得實效；②如何推進信息資源開發(fā)與共享，明確開發(fā)什么、怎么共享；③如何積累建立統(tǒng)一的信息化應(yīng)用標準；④如何做好項目立項初審和投資把關(guān)；⑤如何實現(xiàn)信息資源管理，明確有什么、在哪里；⑥如何發(fā)現(xiàn)跨部門職能交叉，提出合理化管理建議，促進管理創(chuàng)新；⑦如何指導(dǎo)下級信息化工作機構(gòu)有效組織和推動信息化應(yīng)用。

一個部門信息化工作機構(gòu)主要關(guān)心的問題包括：

①如何確定本部門的應(yīng)用和信息需求，建設(shè)滿足需求的應(yīng)用系統(tǒng)；②如何確定重點開發(fā)的信息資源，解決跨處室信息資源共享和業(yè)務(wù)協(xié)同；③怎樣做到信息化項目的科學(xué)預(yù)算，做到心中有數(shù)，不受開發(fā)商的影響；④如何發(fā)現(xiàn)業(yè)務(wù)流程中存在的問題，提出改進建議，以信息化促進業(yè)務(wù)管理創(chuàng)新；⑤如何指導(dǎo)本系統(tǒng)下級部門搞好信息化應(yīng)用。

針對以上問題，基于信息資源規(guī)劃的信息化應(yīng)用模式從區(qū)域性信息化工作機構(gòu)的職責出發(fā)，力求達到：以促進和規(guī)范信息化應(yīng)用、提高信息資源開發(fā)利用水平為目標，以信息資源規(guī)劃技術(shù)為手段，指導(dǎo)各部門對信息化應(yīng)用進行頂層設(shè)計和總體規(guī)劃，有效開展信息化應(yīng)用，促進信息資源的開發(fā)與利用；基于各部門信息資源規(guī)劃成果，通過加強管理，確保信息資源規(guī)劃成果在應(yīng)用系統(tǒng)建設(shè)中的應(yīng)用；建立統(tǒng)一的信息化應(yīng)用標準，形成區(qū)域性目錄體系和交換體系，推動跨部門信息資源開發(fā)利用，實現(xiàn)信息資源的有效管理和合理共享，為各級信息化工作機構(gòu)提供一個具有可操作性的信息化應(yīng)用建設(shè)與管理模式。

三、模式的構(gòu)成

信息化應(yīng)用涉及應(yīng)用系統(tǒng)、信息資源、目錄體系、交換體系以及標準體系等多個方面。該模式作為一個體系化的解決方案，概括起來講由組織保障、技術(shù)保障、制度保障三部分構(gòu)成（如圖1所示）。組織保障解決了誰來干的問題，技術(shù)保障解決了應(yīng)該怎么干的問題，制度保障著重解決信息化應(yīng)用建設(shè)、運行、管理的長效機制問題；這三部分內(nèi)容相互支撐、相互依存、缺一不可。

⒈組織保障

組織保障就是要由信息化工作機構(gòu)牽頭成立信息資源規(guī)劃專項工作領(lǐng)導(dǎo)小組及其辦公室，負責信息資源規(guī)劃的指導(dǎo)、協(xié)調(diào)和組織工作；各部門成立信息資源規(guī)劃工作組，具體承擔本部門信息資源規(guī)劃工作。有效的組織機構(gòu)是實施該模式的組織保障。

⒉技術(shù)保障

技術(shù)保障主要由信息資源規(guī)劃工具、信息共享標準管理系統(tǒng)和信息交換與共享平臺組成。它們各自的技術(shù)保障功能如下：

⑴信息資源規(guī)劃工具，引導(dǎo)各部門規(guī)劃人員執(zhí)行統(tǒng)一的規(guī)范，形成業(yè)務(wù)模型、功能模型和數(shù)據(jù)模型，以及信息資源管理基礎(chǔ)標準；可動態(tài)支持應(yīng)用系統(tǒng)的建設(shè)、運行和管理。

⑵信息共享標準管理系統(tǒng)，為各應(yīng)用系統(tǒng)建設(shè)提供標準注冊、查詢和下載服務(wù)；為實現(xiàn)信息共享、規(guī)范應(yīng)用系統(tǒng)建設(shè)提供標準支持。

⑶信息交換與共享平臺，為跨部門信息化應(yīng)用集中提供信息交換、資源共享、業(yè)務(wù)協(xié)同、安全保障等基礎(chǔ)性支撐服務(wù)，并為各部門應(yīng)用系統(tǒng)提供信息資源和服務(wù)資源的編目和注冊功能；實現(xiàn)信息資源和服務(wù)資源的積累，為建立信息共享的長效機制提供技術(shù)支撐。

⒊制度保障

制度保障通過制定信息化應(yīng)用系統(tǒng)建設(shè)管理規(guī)范，明確管理制度、建設(shè)步驟和技術(shù)規(guī)范，實現(xiàn)技術(shù)和管理的相互融合和相互支撐，以確保基于信息資源規(guī)劃的信息化應(yīng)用模式落到實處。制度保障主要包括以下三方面的制度：

⑴把進行信息資源規(guī)劃列為應(yīng)用系統(tǒng)建設(shè)所必需的基礎(chǔ)性工作，通過使用信息資源規(guī)劃工具或技術(shù)規(guī)范，在各級各部門廣泛推廣使用。

⑵從應(yīng)用系統(tǒng)的組織管理、立項審批、招投標管理、項目監(jiān)理、系統(tǒng)建設(shè)、系統(tǒng)驗收、運行維護、績效評估等方面，提出規(guī)范化的實施步驟和技術(shù)要求，以指導(dǎo)和規(guī)范應(yīng)用系統(tǒng)建設(shè)。

⑶在驗收和績效評估環(huán)節(jié)，提出了對系統(tǒng)的應(yīng)用標準和公共資源進行注冊的制約要求，通過向信息共享標準管理系統(tǒng)和信息交換與共享平臺注冊，實現(xiàn)對標準和公共資源的管理和服務(wù)；此外，還配套制定了《河北省信息資源規(guī)劃技術(shù)應(yīng)用規(guī)范》和《河北省應(yīng)用系統(tǒng)標準化工作管理規(guī)范》，以指導(dǎo)和規(guī)范信息資源規(guī)劃工作，促進應(yīng)用標準建設(shè)，有效積累和共享公共資源。

四、模式的特色與創(chuàng)新

基于信息資源規(guī)劃的信息化應(yīng)用模式與傳統(tǒng)的應(yīng)用系統(tǒng)建設(shè)與管理方式相比，體現(xiàn)出以下幾個方面的特色與創(chuàng)新。

⒈以信息資源規(guī)劃為切入點，確保信息化應(yīng)用高水平建設(shè)

傳統(tǒng)的信息化應(yīng)用建設(shè)方式，一般是基于一個急迫、具體的業(yè)務(wù)應(yīng)用需求而進行謀劃和建設(shè)，通常來說主要存在以下一些問題：①沒有統(tǒng)一的總體規(guī)劃和頂層設(shè)計，即使隸屬一個部門也存在不同業(yè)務(wù)系統(tǒng)的不互通、不共享問題；②業(yè)務(wù)系統(tǒng)的需求分析是由開發(fā)商負責，這往往造成業(yè)務(wù)系統(tǒng)建設(shè)不符合業(yè)務(wù)實際需求；③基于局部業(yè)務(wù)需求的系統(tǒng)是現(xiàn)有業(yè)務(wù)流程的電子化，它往往只顧眼前需要，不考慮信息資源的積累和未來的深度開發(fā)與應(yīng)用。

目前，信息化應(yīng)用已經(jīng)發(fā)展到深化應(yīng)用、全面發(fā)展的階段，傳統(tǒng)的信息化應(yīng)用建設(shè)方式已經(jīng)不能適應(yīng)業(yè)務(wù)協(xié)同、資源共享、一體化服務(wù)的需要。

該模式從信息資源規(guī)劃入手，強調(diào)部門業(yè)務(wù)人員和信息技術(shù)人員一起，圍繞本單位戰(zhàn)略目標和全部職能，采取自頂向下的方法，對每項職能對應(yīng)的所有業(yè)務(wù)、業(yè)務(wù)流程和信息需求進行全面梳理，將信息資源與業(yè)務(wù)流程相結(jié)合，從采集、處理、存儲、傳播到利用進行全面規(guī)劃，形成本單位信息化應(yīng)用的總體規(guī)劃和頂層設(shè)計（包括全局的業(yè)務(wù)模型、功能模型和數(shù)據(jù)模型等），明確以規(guī)范化的數(shù)據(jù)模型支撐所有不同業(yè)務(wù)的辦理。依據(jù)總體規(guī)劃和頂層設(shè)計進行具體的應(yīng)用系統(tǒng)建設(shè)，既能保證系統(tǒng)符合實際業(yè)務(wù)需要，又能保證多個業(yè)務(wù)系統(tǒng)之間的資源共享和業(yè)務(wù)協(xié)同。同時，規(guī)范化的數(shù)據(jù)模型還能支持建設(shè)良好的數(shù)據(jù)環(huán)境，支持數(shù)據(jù)積累和挖掘。

信息資源規(guī)劃，既摸清了信息資源底數(shù)，又形成了更加清晰的信息化應(yīng)用頂層設(shè)計，便于統(tǒng)籌規(guī)劃、分步實施，保證了當前建設(shè)與未來發(fā)展的協(xié)調(diào)一致；同時它分析建立了信息資源提供方與使用方的邏輯關(guān)系，形成信息資源共享整合方案，支持跨部門應(yīng)用和目錄與交換體系的快速搭建；此外，它規(guī)范和優(yōu)化了業(yè)務(wù)流程，促進了集約化建設(shè)，不僅提高了本級信息化應(yīng)用建設(shè)水平，而且還可極大地帶動和促進下級信息化應(yīng)用與發(fā)展。

⒉強調(diào)標準建設(shè)貫徹始終，建立標準化工作長效機制

標準化建設(shè)是信息化建設(shè)的一項重要基礎(chǔ)性工作，是實現(xiàn)業(yè)務(wù)協(xié)同、資源共享和一體化服務(wù)的重要保障。在傳統(tǒng)的信息化應(yīng)用建設(shè)中，開發(fā)商使用不同的開發(fā)工具和編碼，甚至沒有規(guī)范的文檔，更談不上統(tǒng)一的應(yīng)用標準，根本不能支持跨系統(tǒng)的共享和協(xié)同。

該模式強調(diào)要在系統(tǒng)規(guī)劃、建設(shè)、運行等整個生命周期內(nèi)，都要注重標準的貫徹、制定、積累和完善；尤其強調(diào)在項目規(guī)劃階段，通過使用統(tǒng)一的信息資源規(guī)劃工具，引導(dǎo)規(guī)劃人員貫徹和落實相關(guān)標準規(guī)范，從業(yè)務(wù)梳理和信息分析開始，就要著手數(shù)據(jù)元素、信息分類編碼、數(shù)據(jù)交換等標準的制定。

該模式創(chuàng)新建設(shè)了開放、統(tǒng)一的信息共享標準管理系統(tǒng)，以信息化的手段支持標準的注冊、、更新、維護，使已有標準能夠得到共享和推廣，使新建標準能夠進行注冊、積累；同時，制定了標準化工作管理規(guī)范，為建設(shè)長效的標準化工作機制，形成完整、統(tǒng)一的標準體系提供了技術(shù)保障。

⒊創(chuàng)新需求分析的組織方式，推動信息化應(yīng)用全面發(fā)展

需求分析是成功進行信息化應(yīng)用建設(shè)的關(guān)鍵，但需求分析由于需要業(yè)務(wù)人員的全面配合和支持，做起來又是一件非常困難、難于高質(zhì)量完成的工作。傳統(tǒng)應(yīng)用系統(tǒng)的需求分析通常是由開發(fā)商來做，由于得不到業(yè)務(wù)人員的支持和配合，致使所建系統(tǒng)不能滿足業(yè)務(wù)實際需要，因此系統(tǒng)開發(fā)完成后還要反復(fù)予以修改，實在不能滿足要求的系統(tǒng)只能丟棄，這在時間和經(jīng)費方面造成了很大浪費。

該模式強調(diào)由一個地區(qū)的信息化工作機構(gòu)統(tǒng)一組織協(xié)調(diào)，各業(yè)務(wù)部門組織業(yè)務(wù)人員和技術(shù)人員共同完成信息資源規(guī)劃。由于在需求分析階段是以業(yè)務(wù)人員為主，各處的業(yè)務(wù)梳理和信息分析都是由各處處長和業(yè)務(wù)骨干親自負責，最終由單位領(lǐng)導(dǎo)進行審核把關(guān)。因此信息資源規(guī)劃真實地反映了業(yè)務(wù)的實際需求，可以確保應(yīng)用系統(tǒng)的成功建設(shè)。另外，信息資源規(guī)劃的過程，又是單位領(lǐng)導(dǎo)、處長、業(yè)務(wù)骨干和信息技術(shù)人員確認業(yè)務(wù)、達成共識、加強理解和合作的過程。可見通過信息資源規(guī)劃的過程，不僅非常有利于推動本部門信息化建設(shè)全面快速的發(fā)展，而且可以使本單位各級領(lǐng)導(dǎo)對自己的業(yè)務(wù)、業(yè)務(wù)流程、與其他部門的業(yè)務(wù)關(guān)系、各類信息資源有一個全面清晰的認識。

⒋基于信息資源規(guī)劃成果，創(chuàng)新信息化項目管理

在傳統(tǒng)的信息化項目管理中，由于缺乏實實在在的信息支撐，項目管理部門對項目預(yù)算、項目效果很難把握，對各部門是否按照標準規(guī)范進行建設(shè)很難控制，對項目建成后應(yīng)提交共享的信息資源、服務(wù)資源和標準資源很難明確，致使項目管理部門無法對項目建設(shè)實施有效的管理。另外，對于信息化應(yīng)用尚處于起步階段的項目單位，由于缺乏信息化知識和項目建設(shè)經(jīng)驗，迫切需要信息化工作機構(gòu)給予規(guī)范化的指導(dǎo)。

該模式圍繞信息化應(yīng)用建設(shè)和項目管理的需要，配套制定了信息化應(yīng)用建設(shè)與管理的系列規(guī)范：明確了信息資源規(guī)劃的基礎(chǔ)地位和作用，提出了規(guī)范化的實施步驟和技術(shù)要求，將信息資源規(guī)劃成果貫穿、落實、應(yīng)用到立項審批、招投標管理、項目監(jiān)理、系統(tǒng)建設(shè)、系統(tǒng)驗收、運行維護、績效評估等各個環(huán)節(jié)。信息資源規(guī)劃成果對信息化項目管理、建設(shè)、運行起到了重要的依據(jù)作用，使項目管理更加科學(xué)、有效，應(yīng)用系統(tǒng)建設(shè)更加規(guī)范，信息資源的積累和共享更加制度化。

五、模式的實踐與成效

兩年來，河北省信息化工作辦公室圍繞此模式做了大量的基礎(chǔ)研究工作，取得了很多研究成果，形成了很多信息化應(yīng)用建設(shè)和管理的思路。該模式的實踐與成效主要包括：

⑴為充分發(fā)揮信息資源規(guī)劃對應(yīng)用系統(tǒng)建設(shè)的指導(dǎo)、控制和規(guī)范作用，在組織網(wǎng)上審批、農(nóng)業(yè)信息與服務(wù)、公共衛(wèi)生等系統(tǒng)完成信息資源規(guī)劃工作的基礎(chǔ)上，指導(dǎo)各系統(tǒng)對信息資源規(guī)劃成果應(yīng)用進行了具體實踐，取得了明顯成效。網(wǎng)上審批系統(tǒng)在國家信息系統(tǒng)項目評比中獲一等獎，國家衛(wèi)生部采用河北省公共衛(wèi)生系統(tǒng)標準并將河北省衛(wèi)生廳信息化列入國家試點，農(nóng)業(yè)信息與服務(wù)系統(tǒng)的信息資源規(guī)劃成果被國家農(nóng)業(yè)部應(yīng)用到金農(nóng)工程。

⑵為進一步驗證和推廣基于信息資源規(guī)劃的信息化應(yīng)用模式，在組織完成人口與人力資源、勞動社會保障、宏觀經(jīng)濟等系統(tǒng)信息資源規(guī)劃基礎(chǔ)上，從2006年10月起，河北省信息化工作辦公室又選擇省建設(shè)廳、省國土廳、省科技廳等12個省直部門，開展部門信息資源規(guī)劃試點工作。每個部門都對部門內(nèi)部、部門之間、上下級之間的所有業(yè)務(wù)流程和信息需求進行了全面梳理，對本部門信息化應(yīng)用進行了頂層設(shè)計和總體規(guī)劃，有利于部門信息化真正實現(xiàn)統(tǒng)籌規(guī)劃、分步實施、資源共享。在信息資源規(guī)劃的過程中，領(lǐng)導(dǎo)、業(yè)務(wù)人員和技術(shù)人員共同參與了業(yè)務(wù)和信息的梳理，既確認了業(yè)務(wù)和信息的真實需求、達成了共識，又加強了相互的理解和合作，起到了有效組織和推動信息化建設(shè)的作用。

⑶根據(jù)《河北省信息交換與共享平臺建設(shè)方案》，完成了交換平臺一期工程建設(shè)，能夠為跨部門應(yīng)用提供公共的信息交換與業(yè)務(wù)協(xié)同服務(wù)。該平臺將率先為企業(yè)基礎(chǔ)信息共享系統(tǒng)、人口與人力資源系統(tǒng)提供交換支撐。

⑷根據(jù)《河北省信息共享標準管理系統(tǒng)總體設(shè)計》，委托開發(fā)了信息共享標準管理系統(tǒng)，該系統(tǒng)運行后可以對已有應(yīng)用系統(tǒng)的相關(guān)標準進行積累和管理，為各部門新建應(yīng)用系統(tǒng)建設(shè)提供標準服務(wù)。

⑸針對河北省市級電子政務(wù)尚處起步階段的實際，為全面推進市級電子政務(wù)集約化、一體化建設(shè)，選擇衡水市作為試點，以開展市級信息資源規(guī)劃；結(jié)合行政權(quán)力公開透明運行工作，對衡水市所有市直部門的業(yè)務(wù)進行梳理，初步形成了衡水市各政府部門的業(yè)務(wù)模型，建立了市級跨部門信息共享目錄。該市47個政府部門共梳理2793項業(yè)務(wù)，形成跨部門信息共享目錄共165類。目前正在根據(jù)各部門業(yè)務(wù)模型，分析設(shè)計市級電子政務(wù)總體業(yè)務(wù)模型和數(shù)據(jù)模型，力求為市級電子政務(wù)發(fā)展提供業(yè)務(wù)、技術(shù)和標準等基礎(chǔ)性支撐。市級電子政務(wù)的總體模型對有效解決跨部門、跨領(lǐng)域信息交換、資源共享和業(yè)務(wù)協(xié)同，促進市級電子政務(wù)應(yīng)用的跨越式發(fā)展，盡快接近或?qū)崿F(xiàn)電子政務(wù)第五階段，即無縫階段的目標，具有重要的推動作用。

作者簡介：

馬蘊，河北省人民政府信息化工作辦公室推廣應(yīng)用處處長。

李斌，河北省經(jīng)濟信息中心副總工程師。

路源，河北省標準化研究院信息標準化研究中心主任。

劉春輝，河北省安全測評中心工程師。

篇2

近年來我國的電力通訊系統(tǒng)水平處于穩(wěn)步提升的狀態(tài)，電力系統(tǒng)通訊水平的提高必然伴隨著系統(tǒng)結(jié)構(gòu)的復(fù)雜，通信資源管理也就面臨著新的挑戰(zhàn)?，F(xiàn)如今多種設(shè)備不斷完善，更新速度迅速，使得部分通信管理資料在運行的過程中出現(xiàn)了資料錯誤，部門之間的數(shù)據(jù)達不到一致等問題，這就很難達到電力通訊系統(tǒng)更新的水平。由于通信資源管理平臺不夠完善科學(xué)，這就對平時的電力調(diào)度、信息查詢等一系列工作帶來了難度。為了防止以上問題的發(fā)生，有關(guān)部門必須要積極建設(shè)通信網(wǎng)絡(luò)資源管理系統(tǒng)，有效地發(fā)揮各部門之間的優(yōu)勢，加強對網(wǎng)絡(luò)資源的管理配置。

電力通信資源管理系統(tǒng)的功能

通信資源管理必須要對通信資源進行科學(xué)管理與建設(shè)，以達到通信網(wǎng)絡(luò)資源的命名規(guī)范協(xié)調(diào)，使業(yè)務(wù)流程能夠帶動整個企業(yè)水平的提升?？茖W(xué)的通訊資源管理系統(tǒng)能夠最大程度的提供各種視角，將各種設(shè)備統(tǒng)一起來，并為用戶提供信息服務(wù)。資源管理系統(tǒng)中的預(yù)警功能和資源統(tǒng)計功能成為建設(shè)部門重要的信息來源。由此看來，資源管理系統(tǒng)是通信運營企業(yè)的信息核心。

電力通信資源管理系統(tǒng)結(jié)構(gòu)及其開發(fā)原理

關(guān)于地理信息系統(tǒng)。地理信息系統(tǒng)充分運用了MapX控件，它的基礎(chǔ)是ActiveX技術(shù)，是一款可以編程的控件。開發(fā)人員在操作時只需使用編程語言就可以得到快速、方便的理想效果。例如，要想獲得光纖線路或通信站點，只需在MapX控件下加載到應(yīng)用程序，而此時只要將程序的初始化功能靈活運用就可以找到想找的。MapX具備另一大功能就是數(shù)據(jù)綁定，即把數(shù)據(jù)源放入MapX中處理，它把空間數(shù)據(jù)與數(shù)據(jù)庫中已有的數(shù)據(jù)通過數(shù)據(jù)綁定功能從而形成管理系統(tǒng)界面。在數(shù)據(jù)綁定時，當用戶的數(shù)據(jù)綁定到地圖后，地圖就會相應(yīng)地對應(yīng)起許多個圖層，在圖層之中會有一個包含對象的Datasets。

關(guān)于硬件設(shè)備管理。硬件設(shè)備管理主要是為了對通信系統(tǒng)之間的硬件設(shè)備進行配置、修改等操作，同時也在為統(tǒng)計分析提供重要的設(shè)備數(shù)據(jù)。硬件設(shè)備的發(fā)展是在地理信息系統(tǒng)的基礎(chǔ)上，并管理端口實現(xiàn)具體的操作。硬件設(shè)備管理包含多個方面，主要包括傳輸設(shè)備管理、PCM設(shè)備管理、交換機管理、VDF架管理等。

關(guān)于電路資源管理。電路資源管理時系統(tǒng)的關(guān)鍵部分，主要有傳輸電路調(diào)度、傳輸電路管理的功能。端口處的相互連接，然后再申請傳輸電路，就形成了電力通信資源傳輸。它主要是由電路與傳輸網(wǎng)中的通道構(gòu)成的，操作時需要根據(jù)現(xiàn)有的手工生成各種業(yè)務(wù)流程，然后從一定的算法中分析每一條電路的占用狀況，從而資源管理部門將會自動的生成電路開通方式單、電路調(diào)整以及撤銷執(zhí)行表。

電力通信資源管理系統(tǒng)的應(yīng)用

電力通信資源管理系統(tǒng)的應(yīng)用功能包括以下三種情況：用于資源調(diào)度的控制與管理。電力通信資源的調(diào)度主要涉及配線資源的調(diào)度和電路資源的調(diào)度。電力通信資源管理系統(tǒng)通過閉環(huán)控制對這兩種資源的調(diào)度進行管理和控制，使用戶可以對資源的調(diào)度進行控制，使流程管理具有了一定的靈活性。除此，電力通信資源管理系統(tǒng)對配線資源的調(diào)度管理，還使系統(tǒng)能夠?qū)W(wǎng)絡(luò)情況進行分析，從而向用戶提供調(diào)度建議；用于電力線載波頻譜的控制。電力通信資源管理系統(tǒng)可以對載波機的頻率、載波通道情況、頻率占用情況進行分析、計算和分配，從而實現(xiàn)對電力線載波頻譜的智能化、自動化管理；用于報表生成的管理。系統(tǒng)可按照既定的格式和要求，對電力系統(tǒng)運行的動態(tài)信息進行記錄，并結(jié)合需要生成日志報表，為電力通信資源的完善和建設(shè)提供依據(jù)。

我國電力通信資源管理系統(tǒng)的現(xiàn)狀及前景

最近幾年，我國電力通信事業(yè)迅速發(fā)展，電力通信網(wǎng)絡(luò)得到了不斷的擴展，電力通信的運營逐漸步入正軌，但與之相矛盾的是我國電力通信資源的管理水平仍然較低，相對滯后。通信設(shè)備資料不全、數(shù)據(jù)圖紙時效性差、設(shè)備運行記錄不全等問題仍然嚴重影響著電力通信資源的管理。雖然我國電力通信市場已經(jīng)出現(xiàn)了一些資源管理系統(tǒng)，但其適用性往往較差，電力通信運營商難以引進和使用。

今后，強化科研，提升我國電力通信資源管理系統(tǒng)的安全性、有效性和適用性是該領(lǐng)域發(fā)展的重要課題。遵循國際相關(guān)技術(shù)標準和規(guī)范，在國際統(tǒng)一電力管理信息模型的基礎(chǔ)上進行我國電力通信資源管理系統(tǒng)的研發(fā)成為未來發(fā)展的重要趨勢。

綜上所述，強化電力通信資源管理系統(tǒng)的開發(fā)和應(yīng)用對于提升我國電力通信資源的管理水平有著關(guān)鍵性的作用。對此，電力通信企業(yè)應(yīng)給予充分的重視，尤其是借鑒國際先進經(jīng)驗強化對相關(guān)技術(shù)的研發(fā)和實踐。

（作者單位：江門市大光明

電力設(shè)備廠有限公司）

參考文獻：

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[2]董 強.電力通信資源管理系統(tǒng)的開發(fā)應(yīng)用[J].黑龍江科技信息，2010.30

篇3

關(guān)鍵詞：信息資源開發(fā) 英語學(xué)習(xí)

隨著信息技術(shù)和Internet網(wǎng)絡(luò)的迅速發(fā)展，學(xué)習(xí)信息資源成數(shù)字圖書館的重要組成部分，它的建設(shè)也已成為圖書館界研究的重要課題。圖書館應(yīng)充分開發(fā)館藏文獻信息資源，實現(xiàn)圖書館英語資源的網(wǎng)上服務(wù)[1]，這對于轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，對于學(xué)校創(chuàng)造性地實施新課程等都具有非常重要的意義。

1、圖書館學(xué)習(xí)信息資源發(fā)展現(xiàn)狀

早在1988年，美國在《信息力量：學(xué)校圖書館媒體計劃方針》就強調(diào)學(xué)校圖書館媒體中心在教學(xué)上扮演的重要角色，并做了以下描述：所謂“學(xué)校圖書館媒體中心”就是提供各項資源和服務(wù)，以改進教師教學(xué)與學(xué)生學(xué)習(xí)的中心（American Association of School Librarians & Association for Educational Communications and Technology，1988）[2]，指出學(xué)校圖書館媒體中心典藏各種類型的學(xué)習(xí)資料，通過各種活動與服務(wù)，提供中學(xué)教育基本所需的事物，教導(dǎo)師生運用各種學(xué)習(xí)資源獲取信息，以提升學(xué)校教育教學(xué)水平。時至今日，美國學(xué)校圖書館媒體中心在組織形態(tài)上連接視聽中心與資訊中心，在空間營造上成為學(xué)校教室的延伸，是學(xué)校整體教學(xué)的一部分。學(xué)校圖書館媒體中心可視為一扇“學(xué)習(xí)之窗”所提供的學(xué)習(xí)信息資源、服務(wù)及管理均以改進教師教學(xué)與學(xué)生學(xué)習(xí)為前提，主要任務(wù)在于主動提供教師各項教學(xué)服務(wù)，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、獨立研究和探索知識的能力，促使終身學(xué)習(xí)融入每個人的生活。

同美國相比，我國的圖書館，尤其是中小學(xué)圖書館的整體現(xiàn)代化水平，規(guī)范化、社會化和人文化程度仍有一定差距。建設(shè)文化強國，教育是關(guān)鍵，作為知識信息集散地的圖書館，應(yīng)充分利用其豐富的信息資源，組織、開發(fā)和傳播信息資源。對中學(xué)圖書館來說，就是要充分利用圖書豐富的學(xué)習(xí)資源，全方位為教育教學(xué)服務(wù)。同時，中學(xué)圖書館面臨著如何在新的學(xué)習(xí)環(huán)境中有效發(fā)揮信息資源和服務(wù)的作用這一挑戰(zhàn)，開發(fā)各種學(xué)習(xí)信息資源為教育教學(xué)服務(wù)顯得尤為迫切。

2、中學(xué)圖書館英語學(xué)習(xí)資源利用現(xiàn)狀調(diào)查

如何充分利用圖書館信息資源，提高其利用率，使之更好地為教學(xué)科研服務(wù)，將關(guān)系到整個基礎(chǔ)教育水平的提高。為此，筆者重點調(diào)查了本校學(xué)生讀者對圖書館英語學(xué)習(xí)資源的利用情況。

本次調(diào)查的內(nèi)容針對圖書館的英語學(xué)習(xí)資源，主要是校園網(wǎng)英語學(xué)習(xí)資源庫和基于網(wǎng)絡(luò)的英語學(xué)習(xí)資源，包括館藏資源的英語學(xué)習(xí)數(shù)據(jù)庫資源、網(wǎng)絡(luò)數(shù)字資源、光盤視聽資源、電子期刊和電子圖書，以及筆者所在學(xué)校圖書館針對電子資源提供的相關(guān)服務(wù)項目。針對本次調(diào)查，筆者擬制了《十中圖書館英語學(xué)習(xí)資源利用讀者調(diào)查表》。本調(diào)查采取問卷法對學(xué)生進行無記名調(diào)查測試，調(diào)查的范圍是本校初中部高中部學(xué)生，其中包含高二（3）班全體學(xué)生。采用隨機發(fā)放問卷的形式，發(fā)放200份，回收200份。

回收問卷顯示：大多數(shù)學(xué)生都會到圖書館學(xué)習(xí)英語，但是經(jīng)常性的只有11%，一般的20%，相當部分都是偶爾去，從沒去過的也占了10%。當有英語學(xué)習(xí)資源需求時，大部分學(xué)生都選擇了教輔材料，超過40%選了圖書館印刷資料，互聯(lián)網(wǎng)免費資源占23%，不到10%的學(xué)生選了圖書館自建學(xué)習(xí)資源庫。學(xué)生最青睞的查找資料方式是到書刊庫自己找，超過半數(shù)之多，40%多的學(xué)生懂得利用圖書館聯(lián)機書目查詢系統(tǒng)先查詢書目信息，近40%的學(xué)生會利用互聯(lián)網(wǎng)自己檢索，只有9%的學(xué)生會利用圖書館的學(xué)習(xí)資源庫。大多數(shù)學(xué)生都會上網(wǎng)查資料，非常熟練的不多，只有17%，不會用的不到10%。超過半數(shù)的學(xué)生知道但沒有訪問過數(shù)字圖書館、圖書館各學(xué)科資源庫和一些免費網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)資源，使用過的占近30%，經(jīng)常用的還不到10%。對于如何提高英語，利用網(wǎng)絡(luò)資源只占11%。最受學(xué)生歡迎的館內(nèi)英語學(xué)習(xí)資源仍然是印刷版英文圖書和英文期刊。在圖書館學(xué)生最想得到的英語學(xué)習(xí)資源是各類印刷考題和題解，電子資源仍然占少量。

這次問卷調(diào)查的對象是本校部分學(xué)生。因此，調(diào)查結(jié)果存在一定的局限性。但是，通過本次調(diào)查，筆者還是獲得了不少重要信息。由于學(xué)生讀者層次限制了他們對文獻信息資源的要求。受傳統(tǒng)教學(xué)模式的影響，他們較不會主動去獲取學(xué)習(xí)信息資源，對信息索取的意識不強，所以對文獻的獲取主要仍停留在圖書館的傳統(tǒng)館藏資料的借閱查詢方式上。大部分學(xué)生還是依賴于到書庫、閱覽室直接查找圖書，導(dǎo)致許多電子資源不能充分地發(fā)揮其應(yīng)有的作用。另一方面，由于教師對于電子資源的館藏信息宣傳力度不夠，導(dǎo)致資源利用率偏低。

3、中學(xué)圖書館英語學(xué)習(xí)資源開發(fā)和利用實施過程

筆者利用圖書館所開發(fā)的校園網(wǎng)英語學(xué)習(xí)資源庫作為輔助，并設(shè)計了以基于互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)的免費英語學(xué)習(xí)資源的開發(fā)，如搜索引擎、在線聽力、寫作實驗室、在線閱讀、聊天工具和電子郵件、英語學(xué)習(xí)網(wǎng)站等。實施活動的學(xué)生對象為本校高二年（3）班的全體學(xué)生。他們已經(jīng)具備了相當?shù)挠⒄Z水平和計算機信息素養(yǎng)，有準備也有能力接受基于網(wǎng)絡(luò)的學(xué)習(xí)方式，筆者只需加以引導(dǎo)即可。實驗課均在圖書館電子閱覽室上。整個活動持續(xù)16周（一個學(xué)期），每周一次，共計16次。

3.1、校園網(wǎng)英語學(xué)習(xí)信息資源庫

互聯(lián)網(wǎng)上雖然有許多英語學(xué)習(xí)的信息資源，但卻雜亂無章、良莠不齊。如果不對學(xué)生進行培訓(xùn)和引導(dǎo)，就會出現(xiàn)信息過載與信息迷航。而校園網(wǎng)英語教學(xué)資源庫的信息經(jīng)過仔細的甄別、篩選，整合了優(yōu)秀的教學(xué)資源，為學(xué)生利用資源庫獲取相關(guān)信息提供了直接便利的途徑。由于課堂時間的限制，老師不可能在課堂上對語言點進行非常詳盡的講解，而通過校園網(wǎng)英語學(xué)習(xí)資源庫，學(xué)生可以充分瀏覽這些語言點，增大語言輸入的數(shù)量和頻率，從而獲得足量、足夠的語言材料。英語學(xué)習(xí)資源庫還可作為教師之間、學(xué)生之間以及師生之間交流的平臺。教師可以通過這個平臺交流提高，教師也可將經(jīng)過篩選的英語學(xué)習(xí)資料在資源庫上供學(xué)生參閱。學(xué)生可以在這里暢談學(xué)習(xí)體會，開展合作，探究學(xué)習(xí)。

筆者在校計算機中心技術(shù)人員的幫助下，選擇了館藏中使用量大、利用率高、載體種類多得英語學(xué)習(xí)資源，并參考了英語教研組的意見，經(jīng)過整合處理，把與英語學(xué)習(xí)有關(guān)的各年級教材配套錄音帶、能收集到的教師課件、各種英語學(xué)習(xí)光盤等視頻、音頻以及圖書館相關(guān)印刷書刊資料在計算機中心轉(zhuǎn)換成可以計算機識別的數(shù)字化文檔，搭建了校園網(wǎng)英語學(xué)習(xí)資源庫。

英語學(xué)習(xí)資源庫分四個功能系統(tǒng)：圖書館文獻檢索子系統(tǒng)、自主學(xué)習(xí)平臺、在線留言討論子系統(tǒng)、英語學(xué)習(xí)資源推薦子系統(tǒng)。自主學(xué)習(xí)平臺下設(shè)各種英語學(xué)習(xí)資源庫，主要是課堂教學(xué)資源，是學(xué)校英語教研組自主開發(fā)的資源。如教學(xué)大綱、電子教案、課件庫、寫作范文庫、試卷庫、獲獎教學(xué)案例等；網(wǎng)上下載的免費教育教學(xué)資源。如：詞庫、語法知識庫、多媒體素材庫、文化與學(xué)習(xí)策略庫、英語語料庫、專題學(xué)習(xí)網(wǎng)頁、短文及閱讀材料庫、趣味英語庫等；教研室購買的英語教學(xué)光盤、試題庫等。每個一級目錄下面都有3到5個二級目錄，每個二級目錄下面又有數(shù)目不等的三級目錄，三級目錄的內(nèi)容均以web的形式出現(xiàn)。

按照內(nèi)容可以分為聽力資源庫、口語資源庫、閱讀資源庫、寫作資源庫、詞匯資源庫、語法資源庫、文化資源庫、趣味英語庫、試題庫。

筆者先讓每位學(xué)生在學(xué)習(xí)資源庫注冊用戶名和密碼，建立學(xué)生帳戶，并指導(dǎo)他們正確的操作方法。由于這些學(xué)生都已具備相當?shù)挠嬎銠C技術(shù)，所以很快他們就運用自如了。接著讓學(xué)生設(shè)計這一階段的學(xué)習(xí)方案并于第二課時上交。在這一階段，學(xué)生自行選擇所需要的資源進行英語學(xué)習(xí)，筆者退到后臺指導(dǎo)。在這一階段的最后一課時，由學(xué)生主講，將他們在利用資源庫學(xué)習(xí)英語過程中的心得體會與全班同學(xué)交流。

3.2、基于互聯(lián)網(wǎng)的免費英語學(xué)習(xí)信息資源的開發(fā)

互聯(lián)網(wǎng)是外語學(xué)習(xí)的工具之一。通過互聯(lián)網(wǎng)和電子郵件我們能獲得大量英語學(xué)習(xí)方面的資源，包括英語學(xué)習(xí)、參考資料、文化背景、網(wǎng)上交流等。當然，要想訪問這些資源，可通過搜索引擎來進行查尋。因此，在這一階段開始，筆者首先指導(dǎo)學(xué)生如何利用搜索引擎找尋自己所需要的英語資源。

（1）搜索引擎（Search Engine）

這是某些網(wǎng)站提供的用于網(wǎng)上查詢信息的搜索工具。搜索引擎能為讀者快速、方便、高效地查找到任何信息資料。覆蓋范圍廣、使用便捷、功能強大的搜索引擎主要有：，，，，http：///等。一般來說，搜索中文網(wǎng)頁用百度；搜索英文網(wǎng)頁，推薦google，尤其是它目錄下的kidsandteens，可以將關(guān)鍵詞的范圍縮小到適合中學(xué)生閱讀的信息。在搜索引擎的搜索欄內(nèi)輸入自己所需內(nèi)容的關(guān)鍵字，即可得到自己所需的內(nèi)容。一次搜索不能滿足自己要求的情況下可利用搜索引擎的多次搜索功能，逐漸縮小搜索范圍，最終得到比較貼切的信息資源。資料包括很多，有新聞、網(wǎng)站、論壇、快照等等。所以學(xué)生必須具備很強的信息素養(yǎng)能力，才能在浩如煙海的互聯(lián)網(wǎng)上找到切合自己需要的內(nèi)容。

（2）在線聽力（Online Listening）

傳統(tǒng)的英語教學(xué)往往把聽力課上成聽力測試課，課堂教學(xué)分成三個步驟：學(xué)生聽錄音，回答問題，師生核對答案。學(xué)生經(jīng)常是在答題的壓力下上聽力課。長此以往學(xué)生對聽力課失去興趣，甚至產(chǎn)生緊張恐懼心理，未能使聽力課成為英語學(xué)習(xí)的有效途徑。克拉申（Krashen）提出的輸入假設(shè)（Input Hypothesis）認為學(xué)習(xí)者只要獲得更高一級的語言水平的輸人，通過以前的知識經(jīng)驗或利用語境、上下文等進行判斷，理解了語言輸人中“不好理解的成分”，就能習(xí)得語言[3]。而這個過程與學(xué)習(xí)者的情感密切相關(guān)，決定著語言習(xí)得是否成功。所以筆者首先要解決語言輸人問題，即選擇合適的聽力材料。Channel、CCTV網(wǎng)絡(luò)電視等語速正常，詞匯量也比較合適高中生。當然，為了讓這些材料得以充分發(fā)揮作用，精聽、特別是反復(fù)聽疑難句段是必不可少的。復(fù)讀機或復(fù)讀軟件也是相當有用的。網(wǎng)絡(luò)中有很多復(fù)讀軟件可供下載：飛鷹復(fù)讀王，這是一個功能勝過磁帶復(fù)讀機的電腦復(fù)讀機。它可將光盤、磁帶中的聲音和電臺播音轉(zhuǎn)錄到硬盤中反復(fù)聽、讀；聽力通通過對聽寫記錄的各種操作如聽寫記錄、生詞記錄、整理、保存、查找等，可養(yǎng)成學(xué)生認真求實的英語學(xué)習(xí)態(tài)度；另外，三耳電腦可視數(shù)字復(fù)讀機、Sit Man PC和CM Repeater復(fù)讀軟件幾經(jīng)試用，功能和穩(wěn)定性表現(xiàn)較好。這幾款復(fù)讀軟件既能用于音、視頻文件打開或復(fù)讀，還能載入文本。

筆者也建議學(xué)生可以選擇校園網(wǎng)的英語學(xué)習(xí)資源庫的聽力資源。那里的聽力材料按級別分類。除有聽音磁帶外，還有光盤、錄像帶等。學(xué)生們除了聽，還可以看。這些有趣、形式多樣的聽力材料使學(xué)生心情放松，消除了他們的焦慮情感，激發(fā)了他們聽英語的興趣。而他們在理解語言材料的同時，也形成對語言形式的記憶，促進英語學(xué)習(xí)。

（3）在線寫作實驗室（Online Writing Lab）

網(wǎng)上寫作實驗室是網(wǎng)絡(luò)重要的寫作資源。它能提供寫作相關(guān)鏈接、資料、范文、寫作在線練習(xí)、測試和網(wǎng)上學(xué)習(xí)材料等內(nèi)容，用戶還可通過BBS或E-mail等形式獲得多種輔導(dǎo)。如著名的密執(zhí)安大學(xué)寫作實驗室 （http：//sitemaker.umich.edu/swcwritinghelp/home），這個比較適合初入門者。學(xué)生可將自己的英語作文通過網(wǎng)頁線上的電子郵箱寄給它，一般在兩個工作日內(nèi)可以收到反饋意見和指導(dǎo)意見。學(xué)生也可以就作文中的具體的問題向他們請教。英語教師還可以向網(wǎng)站提出申請成為指導(dǎo)教師，在網(wǎng)絡(luò)上向?qū)W生提供輔導(dǎo)和幫助，還有美國的珀杜大學(xué)語言實驗室（http：//owl.english.purdue.edu/）。全班學(xué)生在同一網(wǎng)絡(luò)寫作實驗室活動可以提供學(xué)生之間交流的方便，學(xué)生的寫作信息來源也不用局限于教師的指導(dǎo)。學(xué)生自行擬題，并有網(wǎng)站測評指導(dǎo)。筆者對學(xué)生不理解的地方加以解釋。

（4）在線閱讀（Online Reading Comprehension）

“側(cè)重培養(yǎng)閱讀能力，為進一步學(xué)習(xí)和運用英語切實打好基礎(chǔ)”[3]是中學(xué)英語教學(xué)大綱中的一項具體要求。現(xiàn)行的高中英語教材每個單元都有個主題，筆者要求學(xué)生自己利用搜索引擎找到與本周所學(xué)教材單元相關(guān)的閱讀材料，包括音像閱讀材料進行拓展性閱讀。學(xué)生在閱讀中碰到生詞，可利用金山詞霸等電子辭典查閱。在閱讀過程中，學(xué)生不用機械地做各種閱讀練習(xí)題，主要是獲取知識，思考、分析和解決問題。閱讀可以采取泛讀的形式或精讀的形式或兩者相結(jié)合，均由學(xué)生自行決定。閱讀完畢，學(xué)生展示各自的認識與看法，完善、加深對本單元閱讀主題的認識。

（5）聊天工具、電子郵件

聊天工具、電子郵件是因特網(wǎng)提供的一種基本而且主要的服務(wù)。對英語學(xué)習(xí)者來說，這一過程是對英語學(xué)習(xí)者的綜合能力的提高。為了讓學(xué)生有更多的實踐語言的機會，使語言能夠在真實語境中運用，筆者教學(xué)生使用聊天系統(tǒng)、電子郵件系統(tǒng)、交友系統(tǒng)與英語國家學(xué)生建立通訊聯(lián)系。學(xué)生可自己尋找或者由教師推薦聊友、筆友。學(xué)生自行與他們通過聊天工具，收發(fā)E-mail交流。在學(xué)習(xí)階段末，由學(xué)生向全班介紹他們在與對方交流過程中了解到的對方的生活和學(xué)習(xí)。由于學(xué)生課時多課業(yè)重，沒有足夠的時間在線聊天，所以以電子郵件系統(tǒng)交流的多，這也在另一方面鍛煉了學(xué)生的寫作能力。整個過程筆者均不參與，僅起指導(dǎo)作用。

（6）推薦相關(guān)的英語學(xué)習(xí)網(wǎng)站

最后筆者還向?qū)W生推薦了一些適合中學(xué)生的英語學(xué)習(xí)網(wǎng)站，并將有關(guān)資源按“在線英語綜合類”、“英文報刊類”、“英語聽力類”、“英語在線寫作實驗室”、“詞典類”，制成了“常用英語網(wǎng)絡(luò)資源網(wǎng)址速查”表格，供學(xué)生檢索用。

3.3、開發(fā)圖書館學(xué)習(xí)資源輔助英語學(xué)習(xí)的結(jié)果分析

在整個實施過程前，筆者對實驗班的學(xué)生作了前測問卷調(diào)查。經(jīng)過十六周的學(xué)習(xí)實踐，筆者再次作了一個問卷調(diào)查。

在喜歡英語的程度上，前后測有很大區(qū)別。當他們嘗到了圖書館學(xué)習(xí)資源對英語學(xué)習(xí)幫助的甜頭，經(jīng)常性到圖書館學(xué)習(xí)英語的竟然上升到91%，自然，當有英語學(xué)習(xí)資源需求時，大部分學(xué)生選擇了圖書館網(wǎng)絡(luò)資源、互聯(lián)網(wǎng)免費資源。圖書館學(xué)習(xí)讓他們大開了眼界。對于如何提高英語，超過70%的人選擇了利用圖書館的學(xué)習(xí)資源。絕大多數(shù)同學(xué)都認為圖書館對英語學(xué)習(xí)的幫助很大，而前測，結(jié)果是不到10%的學(xué)生認為幫助很大，大部分都對圖書館持懷疑態(tài)度。這暗示著有更多學(xué)生已經(jīng)將圖書館視為英語學(xué)習(xí)的幫手。如下圖所示：

學(xué)生對圖書館的英語學(xué)習(xí)資源也由原來停留在紙質(zhì)印刷版上升到電子資源，大部分學(xué)生各種資源均選。他們認為圖書館學(xué)習(xí)資源輔助英語學(xué)習(xí)優(yōu)勢最多選的是提高學(xué)習(xí)效率，其次是信息量大，再次是提高學(xué)習(xí)興趣，另兩項也有不少人選。 值得欣慰的是，將近100%的學(xué)生在通過利用圖書館資源學(xué)習(xí)后，英語學(xué)習(xí)都有進步。他們也越來越依賴于圖書館學(xué)習(xí)資源，超過90%的學(xué)生認為圖書館學(xué)習(xí)資源與英語學(xué)習(xí)相結(jié)合效果好，其余人選了說不清，對于圖書館資源對英語學(xué)習(xí)的幫助聽說讀寫幾乎都有，認為圖書重點建設(shè)的各項都有人選，最多的是英語學(xué)習(xí)資源庫，并有同學(xué)給出“將學(xué)習(xí)資源庫用于教室的課堂教學(xué)”的建議。

綜合這近一學(xué)期的實踐，很多學(xué)生通過利用校園網(wǎng)英語資源庫和網(wǎng)絡(luò)英語學(xué)習(xí)資源，對圖書館英語資源的認識有了很大變化，學(xué)生的英語水平也得到了提高。他們普遍意識到圖書館不僅是藏書之所，更是課堂學(xué)習(xí)的好助手。圖書館的學(xué)習(xí)資源可以使英語學(xué)習(xí)變得豐富多彩，許多網(wǎng)絡(luò)資源，搜索引擎、在線聽力、寫作實驗室、在線閱讀、聊天工具和電子郵件、英語學(xué)習(xí)網(wǎng)站等，這些都是免費的好老師。

4、結(jié)語

新課程的核心理念是一切為了每一位學(xué)生的發(fā)展，學(xué)校圖書館自然也是為學(xué)生而存在的。隨著信息技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)的飛速發(fā)展，英語學(xué)習(xí)信息資源成為現(xiàn)代中學(xué)數(shù)字圖書館的重要組成部分，它的建設(shè)也已成為圖書館界研究的重要課題。中學(xué)數(shù)字圖書館以其豐富的資源形成一個巨大的虛擬學(xué)習(xí)社區(qū)，成為一個推動現(xiàn)代基礎(chǔ)教育發(fā)展的具有廣泛輻射作用的網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)中心。開發(fā)和利用圖書館的英語學(xué)習(xí)資源，給傳統(tǒng)英語教學(xué)引進了一種新的教學(xué)模式和教學(xué)理念，為沉悶的課堂注入了一股活泉?；趫D書館的網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)方式是中學(xué)數(shù)字圖書館建設(shè)和研究的必然趨勢，是中學(xué)圖書館拓展數(shù)字信息服務(wù)的主要內(nèi)容，也是今后基礎(chǔ)教育發(fā)展的一條主要途徑。

但是，開發(fā)和利用學(xué)習(xí)信息資源還存在一些問題：

（1）學(xué)習(xí)信息資源的開發(fā)能力。英語學(xué)習(xí)資源開發(fā)是現(xiàn)代數(shù)字化圖書館為學(xué)生服務(wù)的基礎(chǔ)，是圖書館自動化的重要組成部分，也是實現(xiàn)資源共享的重要環(huán)節(jié)。這就要求館員還必須具備一定的網(wǎng)絡(luò)數(shù)據(jù)庫開發(fā)能力，最好是有專業(yè)的設(shè)備技術(shù)人員和管理人員。并且，這些人員都需經(jīng)過系統(tǒng)的培訓(xùn)，了解掌握學(xué)生在自主學(xué)習(xí)中心的學(xué)習(xí)情況，并通過信息反饋使圖書館的學(xué)習(xí)資源得到最大限度的利用。但由于中學(xué)館員職數(shù)的限制，只好借助于學(xué)校計算機中心的人力和某些設(shè)備開發(fā)網(wǎng)絡(luò)資源，這也給圖書館的開發(fā)與自建帶來了一些不便。

（2）圖書館員的英語專業(yè)知識。隨著改革的步伐越邁越大，推動了中學(xué)圖書館事業(yè)的蓬勃發(fā)展，館員隊伍素質(zhì)明顯提高。我校圖書館本科學(xué)歷就有3人。但圖情專業(yè)居多，英語專業(yè)館員目前還沒有。如果有精通英語專業(yè)知識，具備較扎實的教育學(xué)、心理學(xué)知識的館員更有利于開發(fā)英語類的學(xué)習(xí)資源，而具備這些知識的英語教師又缺乏專業(yè)的圖情知識，所以圖書館目前只有依賴于與英語教師共建開發(fā)英語學(xué)習(xí)資源，這在一定程度上造成了信息資源開發(fā)的滯后。

（3）宣傳工作。素質(zhì)教育注重對學(xué)生創(chuàng)造能力和信息素質(zhì)的培養(yǎng)，我們要充分發(fā)揮圖書館的素質(zhì)教育陣地的作用，教會他們掌握圖書館知識、技能，使之具有使用文獻資源的能力。但是，目前學(xué)生的負擔仍然很重。學(xué)校課程多、輔導(dǎo)多、作業(yè)多、考試多，這使得很多學(xué)生在完成學(xué)校布置的任務(wù)后，很難再有時間再到圖書館，再加上傳統(tǒng)教學(xué)模式的影響，學(xué)生對新的學(xué)習(xí)模式有一定排斥，這需要圖書館工作人員的努力，同時也需要教師、學(xué)校和社會的宣傳和引導(dǎo)。

（4）實驗時間短，范圍小。實驗研究實施的具體時間只有一個學(xué)期共16節(jié)課時，參與實驗的學(xué)生數(shù)不夠多，僅涉及1個教學(xué)班級，所以實驗結(jié)論有一定局限性，有待今后進行更長期的、范圍更廣的關(guān)于中學(xué)圖書館英語學(xué)習(xí)資源開發(fā)與利用的研究。

參考文獻

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The Exploiting and Using of Information Resources Of English Learning in Digital Library of high school

Shangguan Weihua

No.10 High Schoo of Xiamen

篇4

【關(guān)鍵字】Agent；教育資源；信息分析

【中圖分類號】G40-057 【文獻標識碼】A 【論文編號】1009―8097（2008）13―0125―03

引言

教育資源是網(wǎng)絡(luò)教育的基礎(chǔ)，美國在教育資源建設(shè)起步早，建立了美國教育資源信息中心ERIC（Educational Resources Information Center），教育資源搜索聯(lián)盟GEM（The Gateway to Educational Materials）等系統(tǒng)，提供了豐富的教育資源，包括教學(xué)研究，教學(xué)計劃、課件、網(wǎng)絡(luò)課程、教師求職等信息。中國的國家基礎(chǔ)教育資源網(wǎng)和廣東省基礎(chǔ)教育信息資源中心也提供“教學(xué)素材類資源、主題學(xué)習(xí)性資源和網(wǎng)絡(luò)課程資源”。這些資源、服務(wù)的分布性和異構(gòu)性使得教育資源共享在實施階段往往走向混亂。將人工智能技術(shù)應(yīng)用于教育資源信息管理可以實現(xiàn)教育資源的智能化和網(wǎng)絡(luò)化。國家已經(jīng)加大涵蓋各級各類教育的信息資源開發(fā)的力度，北京，上海，廣東等地已經(jīng)投入了大量資金進行基礎(chǔ)教育資源庫的建設(shè)。如何將開發(fā)好的教育資源方便有效的利用成為了教育資源管理的一個研究熱點。現(xiàn)代教育資源系統(tǒng)是一個復(fù)雜開放的分布式系統(tǒng)，Multi－Agent是分布式人工智能的新技術(shù)，能使邏輯上和物理上分散的系統(tǒng)并列、協(xié)調(diào)地運行得以解決。將Multi－Agent技術(shù)應(yīng)用于教育資源管理中，使得教育資源的共享方式從個人，單個單位共享發(fā)展到網(wǎng)絡(luò)的智能化共享階段。

一般認為，Agent 是一種處于一定環(huán)境下包裝的計算機系統(tǒng)， 為實現(xiàn)設(shè)計的目的它能在那種環(huán)境下靈活地、自主地活動[1]。從建造Agent 的角度出發(fā)， 單個Agent 的結(jié)構(gòu)通常分為思考型Agent、反應(yīng)型Agent 和混合型Agent。MAS （Multi- Agent System）即多Agent 系統(tǒng)產(chǎn)生的最直接的原因是， MAS 的協(xié)作求解問題的能力超過單個Agent， 并且MAS 與已有系統(tǒng)或軟件的互操作、求解數(shù)據(jù)和控制具有分布特性的特點以及提高系統(tǒng)的效率和魯棒性等。多Agent技術(shù)是人工智能的一個重要成果，它由分布在網(wǎng)絡(luò)上的多個自治的Agent通過相互作用組成的智能體系統(tǒng)，具有自治性、交互性、協(xié)調(diào)性、適應(yīng)性等特點，非常適合處理分布異構(gòu)的動態(tài)問題[2]。

在教育資源信息采集中，采用多Agent技術(shù)具有重要意義。本文將多Agent技術(shù)應(yīng)用于教育信息采集系統(tǒng)，使得基于資源的學(xué)習(xí)成為可能。學(xué)生通過對教育資源信息進行篩選、分析、綜合，并將其應(yīng)用實際問題的解決中，達到對知識的深層建構(gòu)，形成信息加工和解決問題的能力。

一 系統(tǒng)架構(gòu)

1 系統(tǒng)框架結(jié)構(gòu)

教育資源信息采集系統(tǒng)從互聯(lián)網(wǎng)、數(shù)據(jù)庫以及各類文檔等信息載體獲取相應(yīng)的信息，并將其存儲在系統(tǒng)信息庫中，并與特定的教育任務(wù)相結(jié)合解決實際問題。本文提出了基于Multi－Agent教育資源采集系統(tǒng)模型如（圖1）所示，包括教育資源信息采集Agent、教育資源信息分析Agent、教育資源信息管理Agent、系統(tǒng)管理Agent和教育資源信息庫組成[3]。

系統(tǒng)管理Agent是整個系統(tǒng)的入口，各類用戶通過它訪問和管理教育資源信息。

信息采集Agent是系統(tǒng)關(guān)鍵所在。只有采集到了足夠的而且是有用的信息，用戶才能夠?qū)@些信息作出適當?shù)奶幚韥硗瓿扇蝿?wù)。教育信息資源是動態(tài)變化的，存放教育資源的不同數(shù)據(jù)庫是異構(gòu)，信息采集Agent對特定的任務(wù)進行采集提高了信息采集的導(dǎo)引能力[4]。

教育資源信息分析Agent一方面根據(jù)規(guī)則庫分析庫內(nèi)信息，對教育資源信息進行規(guī)范化處理。另一方面根據(jù)網(wǎng)絡(luò)用戶對資源的評價對資源設(shè)置等級，并通過教育資源信息管理Agent對教育資源信息庫內(nèi)的資源信息進行刪除、修改處理。

信息管理Agent根據(jù)系統(tǒng)管理Agent的要求，將用戶任務(wù)分解成子任務(wù)分配給不同的信息采集Agent和信息分析Agent，并將處理結(jié)果返還系統(tǒng)管理Agent[5]。

教育資源信息庫出于對知識產(chǎn)權(quán)方面考慮，信息庫內(nèi)不保存資源本身。教育資源信息庫按照教育資源類型分類存儲，按照素材分為文本、圖形、音頻、動畫、視頻五個數(shù)據(jù)表，這樣搜索起來效率就很高。每一類別的資源有其屬性，如素材編號、類型、學(xué)科（專業(yè)）、適用對象、適用的年級，來源、URL、內(nèi)容簡介、關(guān)鍵詞、素材編寫時間、素材編著者、素材長度。不同類型的資源屬性也不盡相同，比如圖像素材的屬性還包括分辨率、掃描分辨率、顏色數(shù)等，而視頻素材包括數(shù)據(jù)量、幀數(shù)、關(guān)鍵幀、幀規(guī)格、情感類型、播放時間、采樣頻率等方面屬性。

2 系統(tǒng)工作流程

用戶通過系統(tǒng)管理Agent請求執(zhí)行特定的教育任務(wù)，系統(tǒng)管理Agent將用戶需求任務(wù)交給信息管理Agent。信息管理Agent接收系統(tǒng)管理Agent的指令，將任務(wù)分解成子任務(wù)，分配給相應(yīng)的信息采集agent。信息采集Agent完成單一采集點的信息采集任務(wù)，從信息管理agent處接收采集指令，首先從信息庫中提取數(shù)據(jù)，并按照實現(xiàn)定義好的協(xié)議格式將數(shù)據(jù)打包，并將數(shù)據(jù)傳送到系統(tǒng)管理Agent，再交由信息管理Agent處理。如果本地信息庫中沒有相應(yīng)的信息，則與系統(tǒng)中其他采集Agent通信，協(xié)作完成采集任務(wù)，并將采集回來的信息經(jīng)過信息分析Agent整理存入信息庫中。

系統(tǒng)管理Agent代替了傳統(tǒng)的用戶和數(shù)據(jù)庫直接交互。它不僅有友好的用戶界面接受來自用戶的請求，并且能將用戶的請求轉(zhuǎn)化為Agent能夠識別的命令，并通過學(xué)習(xí)適應(yīng)用戶的習(xí)慣、偏好，在適當?shù)臅r候給用戶某些必要的提示，啟發(fā)其順利高效地使用系統(tǒng)。根據(jù)用戶的信息需求， 系統(tǒng)Agent將教育資源的URL、類型、學(xué)科（專業(yè)）、內(nèi)容簡介、關(guān)鍵詞、適用對象、來源等屬性以網(wǎng)頁的形式及時反饋給用戶。信息管理Agent的功能是對教育資源信息庫進行添加、刪除、修改、排序和查詢等管理。教育資源信息管理Agent把教育資源信息采集Agent采集到的信息寫入教育資源信息庫，之后通知教育資源信息分析Agent對其進行分析，教育資源信息分析Agent根據(jù)規(guī)則庫進行分析，并將分析結(jié)果通知信息管理Agent。信息管理Agent起到了教育資源采集Agent、分析Agent和教育資源信息庫之間的橋梁作用。

本系統(tǒng)作為智能化的教育資源信息采集系統(tǒng)，相對于傳統(tǒng)教育資源站點有自身的特點。信息采集Agent是系統(tǒng)關(guān)鍵所在。只有采集到了足夠的而且是有用的信息，用戶才能夠?qū)@些信息作出適當?shù)奶幚韥硗瓿扇蝿?wù)。教育信息資源是動態(tài)變化的，存放教育資源的不同數(shù)據(jù)庫是異構(gòu)，信息采集Agent對特定的任務(wù)進行采集提高了信息采集的導(dǎo)引能力；信息分析Agent對采集信息進行處理，一方面根據(jù)規(guī)則庫分析庫內(nèi)信息，對教育資源信息進行規(guī)范化處理。另一方面根據(jù)網(wǎng)絡(luò)用戶對資源的評價對資源設(shè)置等級，并通過教育資源信息管理Agent對教育資源信息庫內(nèi)的資源信息進行刪除、修改處理。

二 關(guān)鍵技術(shù)

1 教育資源信息采集Agent

（1） 教育資源信息采集Agent

教育資源信息采集Agent它可自動采集Internet上的文本、圖象、聲音、視頻、動畫等有關(guān)教育資源屬性及其評價的相關(guān)信息，并定期自動更新。它為后繼的教育資源信息分析Agent提供豐富的教育資源信息庫。教育資源信息采集Agent具有自動探測前進功能。Agent探測前進是指發(fā)現(xiàn)有和知識模塊內(nèi)容相同的信息通過鏈接來搜索未知站點，假設(shè)Internet是一個有向圖，那么Internet上的每一站點內(nèi)的每一網(wǎng)頁就是圖中的一個結(jié)點，網(wǎng)頁中的連接就是有向圖的邊。教育資源信息采集Agent起始抓取頁面看作是該圖的根結(jié)點，利用圖的廣度優(yōu)先遍歷算法采集站點。

（2） 教育資源信息采集Agent的工作原理

信息采集Agent的基本模型由采集器、目標模塊、知識模塊、效應(yīng)器、通信機制和信息處理器組成（如圖2）。教育資源信息采集Agent是思考性Agent，當Agent根據(jù)目標模塊的任務(wù)被激活時，采集器開始探測和接收外部信息流，信息處理器根據(jù)接收到的通訊原語、知識模塊信息、效應(yīng)器決定是否接受任務(wù)，并激活相應(yīng)的部件。目標模塊以任務(wù)表的形式來表示，初始由用戶靜態(tài)建立。知識模塊存放有關(guān)教育資源方面的關(guān)鍵字，如媒體素材、題庫、網(wǎng)絡(luò)課件、案例等。信息處理器根據(jù)采集器探測到的鏈接和知識模塊的信息比較，發(fā)現(xiàn)了有符合的鏈接，信息處理器通過通訊機制把相關(guān)的信息通知教育資源信息管理Agent寫入教育資源信息庫，同時修改目標模塊。效應(yīng)器根據(jù)信息處理器的控制命令執(zhí)行具體的事務(wù)處理。比如信息處理器在進行一項任務(wù)的同時又接收到新任務(wù)，可先把任務(wù)放在表中，然后根據(jù)優(yōu)先級進行處理。

2 教育資源信息分析Agent

（1） 分析Agent

目前常用的信息過濾方法有如下4種：基于關(guān)鍵詞向量的信息過濾方法;基于文章集的信息過濾方法;多Agent過濾方法和進化式信息過濾方法。教育資源信息分析Agent屬于混合型Agent，它是由感知器、效應(yīng)器、通信機制、信息庫、規(guī)則庫組成。它既能夠快速地響應(yīng)外來信息和感知環(huán)境的變化，又可以對信息進行篩選，并將處理的信息排序。

（2） 教育資源信息分析Agent

教育資源信息是以Web文檔形式存在，通常采用VSM（Vector Space Model）作為其特征的表示方法，將信息組織劃分為文檔集合、文檔、標引詞三個級別。教育資源信息分析Agent信息庫是資源類型劃分的文檔集合經(jīng)過處理后被設(shè)置成為特征值或特殊符號的集合，具體是把文檔集合（Document）={文本信息，圖像信息，音頻信息，視頻信息，動畫信息}，按照教育資源建設(shè)規(guī)范的要求把文檔集合中每一類文檔的屬性值看作是標引詞，教育資源信息的標引詞（Key）＝｛標題（Title）、創(chuàng)建者（Creator）、主題（Subject）、描述（Description）、出版者（Publisher）、貢獻人（Contributor）、日期（Date）、類型（Type）、格式（Format）、標識符（Identifier）、源信息（Source）、語言（Language）、關(guān)聯(lián)（Relation）、覆蓋范圍（Coverage）、權(quán)限（Rights）｝。這樣就把教育資源信息設(shè)置成為一個二維表資源信息文檔（Infor_EDU_Res）＝｛DocKeyi，j｝，i=0，1，，，4，j＝0，1，，，14。Agent信息庫還包括一個資源信息評價表，表內(nèi)包括四個健值評價總數(shù)，好的個數(shù)，中的個數(shù)，差的個數(shù)，信息評價表（Infor_Evalu）＝｛Evalu_Sum， Evalu_Good， Evalu_Nor， Evalu_Bad｝。教育資源信息分析Agent的規(guī)則庫是把教育資源信息采集Agent所采集到的信息和資源信息文檔（Infor_EDU_Res）比較并把得到的健值與教育資源信息分析Agent信息庫的健值進行相似度計算，這樣就可以把同一類型的資源信息放在同一個數(shù)據(jù)表里，便于用戶的查詢。然后通過對采集到的信息的評價設(shè)置成特征值對采集到的教育資源信息進行排序。

（3） 教育資源信息分析Agent的作用

教育資源信息分析Agent的作用有兩個方面，一方面教育資源信息分析Agent根據(jù)規(guī)則庫分析庫內(nèi)信息，對教育資源信息進行規(guī)范化處理。另一方面教育資源信息分析Agent根據(jù)網(wǎng)絡(luò)用戶對資源的評價對資源設(shè)置等級，并通過教育資源信息管理Agent對教育資源信息庫內(nèi)的資源信息進行刪除、修改處理。

三 小結(jié)

基于Multi-Agent的教育資源信息采集分析系統(tǒng)充分發(fā)揮了Agent的智能性， 具體說明了各個Agent 的作用以及整個系統(tǒng)模型的運行過程，在教育資源信息采集Agent我們采用了探測前進，在教育資源信息分析Agent中我們探究了規(guī)則庫的建構(gòu)。從這個教育資源信息采集分析過程中也可以看得出，采集和分析的智能化得到了很大的提高，減少了人工的參與，采集的效率也得到了很大的改善，分析的明確性與有效性也在很大程度上得到了提高。

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篇5

計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)在醫(yī)院信息資源管理中的普遍應(yīng)用在很大程度上優(yōu)化醫(yī)院的工作方式，加強醫(yī)療信息的整合能力，提升醫(yī)院的工作效率，在應(yīng)用中計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)發(fā)揮重要作用。我們從醫(yī)院計算機網(wǎng)絡(luò)信息資源的內(nèi)涵及特點入手，分析當前醫(yī)院信息資源管理現(xiàn)狀，最后針對醫(yī)院信息管理現(xiàn)狀中出現(xiàn)的具體問題，提出相應(yīng)的優(yōu)化策略，以期對以后計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)在醫(yī)院信息資源管理中的進一步研究有所裨益。

關(guān)鍵詞：

計算機網(wǎng)絡(luò)；醫(yī)院；信息資源管理；現(xiàn)狀；優(yōu)化策略

前言

信息時代下，計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)是社會進步的一個重要標志。隨著通訊技術(shù)和計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的不斷發(fā)展，現(xiàn)代各行業(yè)、各領(lǐng)域都在不斷加大自身信息化建設(shè)，以不斷提高自身信息化建設(shè)力度，提高服務(wù)水平及市場競爭力，尤其是在醫(yī)療服務(wù)行業(yè)[1]。在數(shù)字化和網(wǎng)絡(luò)化的影響下，各級醫(yī)院信息資源管理也進入一個網(wǎng)絡(luò)信息資源管理新時期[2]。在日趨復(fù)雜的網(wǎng)絡(luò)信息資源環(huán)境中，醫(yī)院領(lǐng)域中的信息資源管理也隨之出現(xiàn)各種問題，在一定程度上影響醫(yī)院計算機網(wǎng)絡(luò)信息資源管理的健康穩(wěn)步發(fā)展，應(yīng)受到各級醫(yī)院及相關(guān)研究人員重視與廣泛關(guān)注，并具體分析計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)在醫(yī)院信息資源管理中出現(xiàn)的具體問題，針對具體問題進行綜合考慮，提出針對性的優(yōu)化策略，以保證計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)在各級醫(yī)院信息資源管理中的有效及普遍應(yīng)用。

1醫(yī)院計算機網(wǎng)絡(luò)信息資源管理概述

1.1計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)在醫(yī)院信息資源管理中的內(nèi)涵

在醫(yī)院信息資源管理中應(yīng)用計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)可以從狹義和廣義兩個方面來理解，從狹義上來說，醫(yī)院信息資源計算機網(wǎng)絡(luò)化管理是對各級醫(yī)院中病案、文獻、設(shè)備、人員及各種媒介形式的電子信息資源、印刷制品、文字等方面的管理，局限于對信息資源本身的管理[2]；從廣義上來說，醫(yī)院信息資源是醫(yī)院全部信息活動因素的總稱，包括與信息資源相關(guān)的技術(shù)、設(shè)備及資金等方面的管理。

1.2計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)在醫(yī)院信息資源管理中的特點

醫(yī)院信息資源主要來源于以下3個方面：①各種文獻、資料、書刊等信息資源；②各級政府及相關(guān)衛(wèi)生部門的信息資源；③相關(guān)研究人員經(jīng)有目的、有組織調(diào)查后獲得的衛(wèi)生信息資源?；谟嬎銠C網(wǎng)絡(luò)的醫(yī)院信息資源管理具有數(shù)字化、多元化、以網(wǎng)絡(luò)為傳播媒介等特點[3]。

1.2.1信息資源管理的數(shù)字化

在傳統(tǒng)醫(yī)院信息資源管理中，一般情況下，相關(guān)資源管理操作人員采用人工文字記錄方式對醫(yī)院信息資源進行收集、存儲并管理，對人力、物力耗費較大，資源存儲量小，很容易受環(huán)境及人為因素的影響，且存在較大誤差。而計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的應(yīng)用，可簡化信息資源記錄與存儲過程，信息資源以數(shù)據(jù)庫的形式存儲在計算機中，具有信息密度高、容量大、完整性強等特點，以數(shù)字化形式存儲信息，可在計算機內(nèi)高速處理，經(jīng)信息網(wǎng)絡(luò)遠距離傳送，很少出現(xiàn)丟失現(xiàn)象[4]。相關(guān)操作人員可分析并處理醫(yī)院信息資源，并實現(xiàn)信息資源的共享。

1.2.2信息資源管理的多元化

在計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)未得到充分應(yīng)用時，醫(yī)院信息資源只經(jīng)文字、語言等實現(xiàn)存儲，在很大程度上影響醫(yī)院信息資源管理的效率。然而，計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)下，醫(yī)院信息資源的存儲形式從單純的語言、文字到圖像、文本、軟件、音頻、視頻、數(shù)據(jù)庫等均可進行有效存儲，應(yīng)用于各行業(yè)、各領(lǐng)域，且向多元化存儲方向發(fā)展[5]。

1.2.3信息資源管理以網(wǎng)絡(luò)為傳播媒介

醫(yī)院信息資源管理中，傳統(tǒng)信息資源存儲載體為紙張、磁盤、磁帶等，然而，計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)應(yīng)用于醫(yī)院信息資源管理中，其存在形式以網(wǎng)絡(luò)為載體，展示虛擬化的姿勢形態(tài)，廣大用戶得到的是豐富的網(wǎng)絡(luò)信息，體現(xiàn)醫(yī)院計算機網(wǎng)絡(luò)資源的共享性和社會性。

2當前醫(yī)院計算機信息資源管理現(xiàn)狀及問題

由于醫(yī)院內(nèi)住院患者流動性大，其檢查報告、影像資料、處方、消費等信息隨之大量產(chǎn)生，傳統(tǒng)信息資源管理方式很難將這些住院患者的檔案信息進行快速且有效整理[6]。為保證醫(yī)護人員及時準確查詢相關(guān)新設(shè)備、新知識等信息資源，并將其有效應(yīng)用到臨床具體工作中，則需要構(gòu)建有效信息傳遞渠道及方式，將信息采集、加工、處理及存儲等功能進行集成，以利于醫(yī)護人員對網(wǎng)絡(luò)信息資源有效應(yīng)用，將其從傳統(tǒng)的繁瑣信息資源管理中解脫出來，更多地投入個人精力到具體臨床工作中。但是，計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)在當前醫(yī)院信息資源管理中存在以下問題：①與各級醫(yī)院的屬性相比較，信息資源管理系統(tǒng)尚不完善，且在數(shù)字化醫(yī)院工作管理中所應(yīng)用的醫(yī)療、設(shè)備、行政等功能實現(xiàn)上也存在很大欠缺；②信息資源共享上也存在一些漏洞，由于受限于多種因素尚無法實現(xiàn)，醫(yī)院信息資源共享在可控范圍內(nèi)尚未實現(xiàn)全方位、多層次的信息流通，且信息反饋內(nèi)容并沒有得到有效處理；③醫(yī)院各部門工作差異性較大，造成醫(yī)院信息管理系統(tǒng)框架存在一定分歧，醫(yī)院信息資源從收集、加工、處理到存儲各環(huán)節(jié)都有一個標準，但這些標準并不統(tǒng)一，并不能滿足醫(yī)院對信息資源數(shù)據(jù)進行統(tǒng)一管理的要求；④在醫(yī)院信息資源電子化管理中，大多數(shù)醫(yī)院的病案信息統(tǒng)計、交流及病房管理經(jīng)驗均處于半封閉狀態(tài)，使得計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)并未充分發(fā)揮其價值；⑤由于醫(yī)院內(nèi)相關(guān)信息操作人員的計算機技術(shù)不足，在很大程度上影響醫(yī)院計算機網(wǎng)絡(luò)信息管理有效發(fā)揮作用。

3醫(yī)院計算機信息資源管理的優(yōu)化策略

近年來，隨著計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的不斷進步，計算機技術(shù)已滲入各行業(yè)、各領(lǐng)域，當然也涉及到醫(yī)院信息資源管理的各個方面，包括來院就診及住院患者的病案信息、醫(yī)院各種設(shè)備及藥物信息、醫(yī)院管理中檔案及外部網(wǎng)絡(luò)信息等多個方面[7,8]，計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的應(yīng)用可有效提高醫(yī)院信息資源的使用效率，不斷改革醫(yī)院信息化的管理模式。為保證計算機網(wǎng)絡(luò)術(shù)在醫(yī)院信息資源管理中健康可持續(xù)發(fā)展，筆者認為應(yīng)采取以下幾個方面的優(yōu)化策略。

3.1病案信息

醫(yī)院病案信息管理，應(yīng)滿足廣大醫(yī)護人員具體臨床工作的要求，從以下三方面進行：①借助計算機網(wǎng)絡(luò)規(guī)范醫(yī)護人員的具體工作流程，并保證病案信息錄入的標準性和規(guī)范性；②借助病案信息管理功能記錄就診患者的相關(guān)信息，并保證在醫(yī)院信息管理中有記錄可查、有證據(jù)可依；③根據(jù)臨床具體工作使用需求，設(shè)定信息資源管理反饋系統(tǒng)，及時調(diào)整并反饋信息資源管理結(jié)構(gòu)及模式。醫(yī)院數(shù)據(jù)庫及數(shù)據(jù)庫技術(shù)的建設(shè)能夠?qū)崿F(xiàn)信息共享，從而提高醫(yī)院信息的利用率，并為醫(yī)院提供盈利及技術(shù)支持[9]。

3.2歷史信息醫(yī)院歷史信息，作為醫(yī)院各個發(fā)展階段的有效記錄，其維護對醫(yī)院資源信息管理的可持續(xù)發(fā)展尤為重要。醫(yī)院信息資源管理在計算機網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下可充分覆蓋歷史信息，且計算機網(wǎng)絡(luò)信息資源管理系統(tǒng)可有效統(tǒng)一管理醫(yī)院發(fā)展中各種信息資源，并為數(shù)據(jù)統(tǒng)計、分析及方案制定提供規(guī)范的數(shù)據(jù)基礎(chǔ)[10,11]。為減少醫(yī)院空間使用，降低管理成本，可定期對醫(yī)院歷史信息做好維護工作，利于廣大醫(yī)護人員有效、快速解決臨床具體工作中的難題，適應(yīng)醫(yī)護人員的醫(yī)療需求，具體做到以下幾個方面：①擬訂合理完善的醫(yī)護人員操作規(guī)范，要求按照規(guī)定流程進行信息資源管理的具體工作，并及時記錄在醫(yī)院的信息管理文檔中，確保記錄信息的標準性和規(guī)范性，方便日后信息資源的快速查找和使用；②醫(yī)護人員必須充分利用計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，詳細記錄患者的病案信息，實現(xiàn)醫(yī)院內(nèi)部信息管理的系統(tǒng)化，在診治患者時真正做到有據(jù)可尋，有據(jù)可依；③應(yīng)用計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)建立醫(yī)院信息資源管理的反饋系統(tǒng)，并根據(jù)各個時期及階段的需求調(diào)整醫(yī)院信息資源的系統(tǒng)架構(gòu)。

3.3藥品及藥物

藥品是醫(yī)院中主要的流動物品，其分類及有效管理情況影響藥品信息及其數(shù)據(jù)統(tǒng)計的準確性[12]。各級醫(yī)院為實現(xiàn)其長效且穩(wěn)定發(fā)展，不僅要做好病案及歷史信息的維護工作，還應(yīng)注意計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)在藥品及設(shè)備上的應(yīng)用，相關(guān)的信息量復(fù)雜而多變，醫(yī)護人員做好醫(yī)院信息資源入庫及出庫分類管理標準，按照門診藥房、住院藥房、藥庫等分類管理，確保醫(yī)院各種藥品及設(shè)備使用均在統(tǒng)一標準下進行，以保證醫(yī)院各項工作的健康有序進行[13]。結(jié)合藥品自身特點及特殊性，各級醫(yī)院藥品及藥物管理處應(yīng)具體考慮藥品藥物信息、采購計劃、財務(wù)驗收、查詢、調(diào)價、入庫及出庫管理等方面。其中，①入庫及出庫管理，針對進購的藥品及藥物，待檢驗合格后入庫管理，并將采購日期、發(fā)票號碼、供貨單位名稱等及時準確錄入系統(tǒng)，在藥品及藥物積壓、失效等問題時，應(yīng)及時清理出庫，并準確統(tǒng)計藥品及藥物出庫情況；②采購計劃，醫(yī)院針對所缺的藥品及藥物及時進行補給，也可通過藥品及藥物月消耗量進行補給，保證常用藥品及藥物的正常需求，并及時進行統(tǒng)計；③財務(wù)驗收，醫(yī)院相關(guān)財務(wù)人員根據(jù)發(fā)票審核藥品及藥物，并將其入庫，待財務(wù)人員驗收后，準確入庫；④藥品及藥物調(diào)價，參照國家發(fā)改委及相關(guān)藥品及藥物物價文件，對需要調(diào)價的藥品及藥物及時進行價格調(diào)整，并在網(wǎng)絡(luò)上進行及時更新，有效調(diào)整，利于廣大醫(yī)護人員對醫(yī)院信息資源快速且有效地進行查詢，也可通過歷史查詢藥品及藥物供貨商送貨記錄，以快捷方便地定位醫(yī)院各種藥品及藥物的準確信息，并進行有效藥品及藥物信息資源管理。

3.4外部網(wǎng)絡(luò)信息資源

醫(yī)療信息共享是各醫(yī)院建立計算機網(wǎng)絡(luò)信息資源管理的核心所在，外部網(wǎng)絡(luò)中權(quán)限用戶可在允許范圍內(nèi)查詢并使用，有效進行醫(yī)院信息資源的查詢[14]。各級醫(yī)院在應(yīng)用計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)進行信息資源管理時，操作人員應(yīng)充分利用計算機網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢，遠程醫(yī)療，充分發(fā)揮計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的優(yōu)勢，并制定合理且有效方案幫助合作醫(yī)療單位或其他門診部門應(yīng)用外部網(wǎng)絡(luò)信息資源，以提高醫(yī)院服務(wù)質(zhì)量及醫(yī)護人員的工作水平[15-17]。此外，各級醫(yī)院需結(jié)合自身特點，充分利用外部網(wǎng)絡(luò)信息資源的便捷性，提高醫(yī)院信息資源的利用率，為廣大來院就診患者提供特色且優(yōu)質(zhì)的醫(yī)療服務(wù)，確保醫(yī)院在各級醫(yī)院中的有利地位。

4總結(jié)與展望

篇6

關(guān)鍵詞：軍需；信息資源管理；現(xiàn)狀

軍需信息資源是后勤領(lǐng)域所涉及的軍需信息資源的集合。它包括信息內(nèi)容資源以及收集、處理、傳播、、使用、儲存信息內(nèi)容的技術(shù)、設(shè)備、網(wǎng)絡(luò)和人等資源。軍需信息資源具體是指與軍需活動相關(guān)聯(lián)的，并可以開發(fā)、組織、利用的信息的集合。它是軍事信息資源的重要組成部分。軍需信息資源平要包括：軍需供應(yīng)實力信息；軍需標準制度信息；軍需物質(zhì)資源信息；市場相關(guān)信息；軍事部署與指揮信息和戰(zhàn)場環(huán)境信息等。

近幾年來，隨著我軍信息化進程的推進，軍需的信息資源管理工作發(fā)展較快，取得了較大的成績，但必須清醒地認識到，軍需信息資源管理工作還存在一些不可忽視的問題，主要表現(xiàn)在如下幾方面：

1.對信息化和信息資源管理的認識不足

軍需行業(yè)是隨軍隊誕生而誕生的一個有著悠久歷史的古老行業(yè)，其發(fā)展經(jīng)歷了一個漫長的過程，在這個過程中積累了很多優(yōu)秀的管理模式和工作模式。這些模式在特定的歷史時期曾起到了相當大的作用。這對傳統(tǒng)的管理模式提出了挑戰(zhàn)，也要求我們逐漸放棄舊的模式。而某些單位由于擔心信息化建設(shè)投入的成本太高、人員是否能適應(yīng)新的模式、新模式是否適合戰(zhàn)時的需要等諸因素，猶豫不決，從而形成信息資源管理不能順利推進的瓶頸。所以軍需部門的決策者必須充分認識到這點，從心理上和實際行動上來改變這種觀念。

2.信息資源管理發(fā)展不平衡

受經(jīng)濟條件和部隊任務(wù)不同的制約，我國的軍需信息資源管理總體發(fā)展水平呈現(xiàn)出明顯的不平衡。

(1)在重點建設(shè)部隊，大多已經(jīng)形成明確的信息資源管理需求，并且已經(jīng)有了信息資源管理建設(shè)的計劃；在非重點部隊，許多單位只是把信息資源管理當成一種裝飾物，對其應(yīng)用前景缺乏信心，或者畏難于風險，建成了個別系統(tǒng)后就裹足不前；

(2)這種不平衡還充分表現(xiàn)在人的意識上。信息資源管理水平高的部隊，人員的信息意識較強，信息知識積累較多，對于信息資源管理的認識和理解也相對深刻，信息技術(shù)的應(yīng)用和推廣也相對容易；而在信息資源管理水平低的部隊，人們對于信息資源管理往往強調(diào)其投資大，見效慢的消極因素。

3.缺乏全行業(yè)認可的數(shù)據(jù)轉(zhuǎn)換標準和接口

近幾年，隨著軟件技術(shù)的發(fā)展，部隊各種各樣的業(yè)務(wù)軟件如雨后春筍般的涌現(xiàn)，而針對同一業(yè)務(wù)的不同系統(tǒng)之間往往無法實現(xiàn)數(shù)據(jù)轉(zhuǎn)換。這種狀況導(dǎo)致企業(yè)應(yīng)用了系統(tǒng)之后反而形成了一個個"信息孤島"，部門內(nèi)部，部門與部門之間數(shù)據(jù)交互成了一大難題。在信息資源管理的過程中，往往不得不嘗試許多軟件，而軟件間的數(shù)據(jù)交互卻不得不采用excel和word。數(shù)據(jù)交互已經(jīng)成了軍需業(yè)務(wù)部門全局信息流通效率的瓶頸。高投入的系統(tǒng)得不到效率的相應(yīng)提高，無疑會挫傷了對信息資源管理的積極性。

4.軍需部門自身管理體制不建全，管理水平不高

即使擁有了高水平的信息系統(tǒng)，信息的搜集、分析和處理都是由人來做的事情。信息系統(tǒng)是一個人機系統(tǒng)，既有人的因素，也有機器的因素。我們往往忽視了人的因素，以為上了系統(tǒng)就萬事大吉，而放松了相應(yīng)的管理體制的制定和完善工作，對于以往工作中的不合理之處也不與改進。許多人再把錯誤歸結(jié)到軟件和信息資源管理，這是目前對信息資源管理中的一種普遍存在的現(xiàn)象。

5.軍需業(yè)務(wù)人員自身素質(zhì)有待提高

信息化是近幾十年才迅速發(fā)展起來的一個領(lǐng)域，并且其研究開發(fā)和應(yīng)用的速度越來越快，呈現(xiàn)出專業(yè)技術(shù)人才短缺狀況，軍需信息化技術(shù)專業(yè)人才缺乏就更加明顯，既懂信息化又熟悉業(yè)務(wù)情況的復(fù)合型人才奇缺，制度化、規(guī)范化的信息技術(shù)培訓(xùn)制度還未建立，許多在崗人員對信息技術(shù)的掌握能力較低。若想信息化的開發(fā)建設(shè)、運行管理取得成功，必須在行業(yè)內(nèi)培養(yǎng)出一只信息化技術(shù)專業(yè)隊伍。

參考文獻：

[1] 游五洋、陶青： 信息化與未來中國.北京：社會科學(xué)出版社，2003.53-108。

[2] 王普豐.：信息戰(zhàn)爭與軍事革命.北京：軍事科學(xué)出版社，2001.157-321。

篇7

【關(guān)鍵詞】 企業(yè) 信息資源 管理 問題

前言：當今社會企業(yè)信息資源管理工作已經(jīng)不再是簡單的技術(shù)性管理，更多的是為企業(yè)未來發(fā)展來進行的綜合性管理，所包含的內(nèi)容也更加復(fù)雜。當前我國企業(yè)信息資源管理中仍然存在著一些問題需要解決，只有解決了信息資源管理工作中的問題才能更好地推動企業(yè)平穩(wěn)發(fā)展。

一、企業(yè)信息資源管理的特點

首先，當今企業(yè)的信息資源管理已經(jīng)不再是簡單的技術(shù)管理，在信息資源管理中強調(diào)更多的是戰(zhàn)略性管理和高層管理，而不是執(zhí)行性的管理，因此企業(yè)的信息資源管理結(jié)構(gòu)應(yīng)從戰(zhàn)略規(guī)劃和決策的層面上來看。其次，企業(yè)信息管理工作注重信息的統(tǒng)一性管理，資源的全局最優(yōu)化，而不是個別的資源優(yōu)化。此外，在當今信息網(wǎng)絡(luò)發(fā)展迅猛的今天，企業(yè)信息資源的管理更加注意將信息資源轉(zhuǎn)化為生產(chǎn)力，提高企業(yè)信息系統(tǒng)運行的效率。在企業(yè)中各個部門都有自己的職責，并且信息資源不再是少數(shù)管理者的職責，是全體員工的責任。

二、企業(yè)信息資源管理存在的問題

1、管理層次較低。當前我國企業(yè)的信息資源管理層次比較低，仍然處于集成階段和數(shù)據(jù)管理階段。雖然我國企業(yè)也將信息資源管理放到了理論層面上，但在具體的實踐過程中，仍然處于原始的信息系統(tǒng)建設(shè)或是數(shù)據(jù)處理上。信息并沒有真正意義上成為資源，同時也沒能為企業(yè)做出真正的決策。

2、管理能力差異。一個企業(yè)在信息資源管理上的能力主要包括了信息的收集、開發(fā)和處理等幾個方面。但目前我國很多企業(yè)在信息資源管理中仍然存在著很多的問題[1]。像信息收集的范圍比較小，開發(fā)能力比較弱等問題，都影響著企業(yè)的信息管理能力。

3、信息管理忽視外部管理。企業(yè)在自身信息管理中對內(nèi)部是比較熟悉的，很清楚哪一部分是有價值的，哪一部分是沒有價值的。對這些有用的價值在利用上往往能夠起到比較好的效果。而對企業(yè)外部的信息管理就沒有清楚地了解，再加上外部信息復(fù)雜，收集困難，使得信息價值的辨別工作十分困難，想要這些信息產(chǎn)生效果也是十分困難的。

4、對信息資源的利用率低。我國很多企業(yè)對信息資源管理并沒有放在重要的位置上，在利用信息的手段和方法上都有所欠缺，對信息資源也無法有效地提取，并加以利用，使得信息資源成為了擺設(shè)。此外，在信息資源的利用上，很多企業(yè)由于正處于信息資源管理的重要發(fā)展階段，并沒有建立起相應(yīng)的統(tǒng)一管理機制，因此使得信息技術(shù)和資源管理呈現(xiàn)出了無序的管理狀態(tài)，使得信息資源無法真正地發(fā)揮作用，也就造成了資源的浪費。

三、企業(yè)信息資源管理措施

1、知識經(jīng)濟應(yīng)用。在當今時代，知識經(jīng)濟已經(jīng)成為了企業(yè)重要的戰(zhàn)略資源。所謂知識經(jīng)濟也就是建立在知識之上的經(jīng)濟，要想真正促進企業(yè)發(fā)展，就一定要重視起知識的支撐作用，否則企業(yè)是很難在現(xiàn)代激烈的競爭環(huán)境中得以生存的[2]。企業(yè)信息資源管理中，企業(yè)通常比較重視對知識的獲取，然后才是技術(shù)支持，因此企業(yè)一定要將知識放在首要位置上。對此可以建立起知識網(wǎng)絡(luò)，來促進知識的共享和交流，或者開展知識交流活動，將企業(yè)知識與產(chǎn)品和服務(wù)融入企業(yè)管理中。

2、管理決策應(yīng)用。對于企業(yè)的信息資源管理來說，企業(yè)獲得一切知識和信息都是為了幫助企業(yè)進行管理和決策。在這個過程中，企業(yè)不僅要通過管理方式和科學(xué)的決策來將企業(yè)的資源有效地利用和發(fā)揮，同時也要不斷地結(jié)合其他的措施來對企業(yè)信息資源管理進行配合性的管理。企業(yè)的所有活動都是建立在企業(yè)的管理和決策上的，對此企業(yè)應(yīng)根據(jù)實際情況來制定出適合企業(yè)發(fā)展的管理方式，將原本沒有結(jié)構(gòu)和規(guī)劃的管理局面進行徹底的改變。此外，科學(xué)決策對企業(yè)來說也是十分重要的，依照企業(yè)情況來建立科學(xué)的決策系統(tǒng)，為企業(yè)的發(fā)展提供更多有利的決策支持，促進企業(yè)的發(fā)展。

3、信息資源應(yīng)用。在信息資源的建設(shè)中，常常出現(xiàn)建設(shè)水平高而應(yīng)用能力低等現(xiàn)象。對于這些問題，首先企業(yè)應(yīng)不斷地培養(yǎng)企業(yè)員工信息意識，使員工能正確地認識信息資源。企業(yè)可以建立起統(tǒng)一的數(shù)據(jù)庫或者系統(tǒng)環(huán)境，來對各種系統(tǒng)進行整合，實現(xiàn)無縫連接，進而提升企業(yè)對信息的利用率，充分利用信息資源[3]。

結(jié)語：隨著科學(xué)技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)信息的快速發(fā)展，企業(yè)信息資源管理也變得更加復(fù)雜，在企業(yè)的發(fā)展中會出現(xiàn)很多不同的信息資源，只有有利于企業(yè)發(fā)展的才是有用的資源。因此一定要對企業(yè)信息資源進行仔細的分析和研究，建立起信息資源管理系統(tǒng)，促進企業(yè)的發(fā)展。

參 考 文 獻

[1]陳氫，何方芳.企業(yè)信息資源管理模式研究動態(tài)述評[J].現(xiàn)代情報20101，04（08）：87―89.

篇8

計算機網(wǎng)絡(luò)信息資源管理技術(shù)是現(xiàn)代社會進步的一個重要標志，已經(jīng)被人們廣泛的應(yīng)用在日常生活之中，醫(yī)院管理系統(tǒng)是一門集醫(yī)學(xué)、信息、管理、計算機等多種學(xué)科為一體的邊緣，學(xué)科，已經(jīng)創(chuàng)造出了良好的社會和經(jīng)濟效益，受到了人們的喜愛，但是，現(xiàn)在，由于我國發(fā)展的制約，醫(yī)院計算機網(wǎng)絡(luò)信息資源管理技術(shù)還存在許多問題，還沒有形成現(xiàn)代化、科學(xué)化、規(guī)范化的體系，嚴重阻礙著我國醫(yī)院管理系統(tǒng)的發(fā)展，本文就從醫(yī)院計算機網(wǎng)絡(luò)信息資源管理的重要作用以及現(xiàn)狀進行了分析，并且得出了相應(yīng)的結(jié)論。

2醫(yī)院計算機網(wǎng)絡(luò)信息資源管理的現(xiàn)狀

（1）醫(yī)院計算機網(wǎng)絡(luò)信息資源管理應(yīng)用范圍不夠廣泛

我國大中型醫(yī)院中，大部分醫(yī)院已經(jīng)成立了專門的職能部門，建立了相關(guān)業(yè)務(wù)部門的簡小局域網(wǎng)，比較系統(tǒng)的開展了醫(yī)院計算機網(wǎng)絡(luò)信息資源管理系統(tǒng)的開發(fā)和應(yīng)用工作，但是仍然有一小部分醫(yī)院到目前為止還沒有重視并建立起一套完整的計算機網(wǎng)絡(luò)信息資源管理系統(tǒng)，還沒有在世界范圍內(nèi)形成計算機網(wǎng)絡(luò)信息管理系統(tǒng)。所以，仍然需要加大宣傳力度，使得醫(yī)院都能建立起計算機網(wǎng)絡(luò)信息管理系統(tǒng)，從而大大方便醫(yī)院的信息管理工作。

（2）醫(yī)院管理人員的觀念落后

在進行醫(yī)院計算機網(wǎng)絡(luò)信息資源管理時，相關(guān)的工作人員十分重要，他們的業(yè)務(wù)水平、思想層次以及管理能力的好壞直接影響到信息管理工作的好壞。但是目前醫(yī)院仍然存在著部分管理人員的觀念比較落后，對于計算機網(wǎng)絡(luò)信息資源化管理的內(nèi)容不夠了解，有的甚至還存在著一定的排斥心理，這嚴重阻礙了醫(yī)院計算機網(wǎng)絡(luò)信息資源管理的有效進行，所以必須加強醫(yī)院相關(guān)管理人員計算機網(wǎng)絡(luò)信息資源管理化的意識，加強他們對于信息化管理內(nèi)容的學(xué)習(xí)，使他們具備一定的相關(guān)專業(yè)知識以及信息技術(shù)能力。只有這樣，才能充分發(fā)揮信息資源管理系統(tǒng)的重要作用，更好的保證信息資源管理質(zhì)量，更好的服務(wù)于社會，服務(wù)于人民，使醫(yī)院計算機網(wǎng)絡(luò)信息資源管理能夠高效順利的進行。

（3）醫(yī)院計算機網(wǎng)絡(luò)信息資源管理系統(tǒng)不健全

醫(yī)療質(zhì)量管理是醫(yī)院管理的核心，信息管理系統(tǒng)是醫(yī)院業(yè)務(wù)正常開展的基礎(chǔ)，所以，一定要加強管理并且完善醫(yī)院的計算機網(wǎng)絡(luò)信息資源管理系統(tǒng)，建立一套以病人為中心的醫(yī)院計算機網(wǎng)絡(luò)信息資源管理系統(tǒng)，把減少醫(yī)療信息資源管理系統(tǒng)中的缺陷，及時排查信息管理系統(tǒng)的隱患，減少醫(yī)療事故爭議等作為醫(yī)院管理系統(tǒng)工作的重中之重，嚴格規(guī)范信息管理制度，增強工作人員的責任意識，確保醫(yī)院信息管理工作能夠有效進行。

（4）醫(yī)院高層對計算機網(wǎng)絡(luò)信息資源管理不夠重視

計算機網(wǎng)絡(luò)信息資源管理涉及到醫(yī)院的戰(zhàn)略組織結(jié)構(gòu)、人力資源配置、業(yè)務(wù)流程管理等各個方面，但是有很多醫(yī)院高層思想認識不到位，把計算機網(wǎng)絡(luò)信息資源管理系統(tǒng)看成是純技術(shù)問題，認為信息化管理工程是技術(shù)部門或者信息部門的事情，所以不加以重視管理，還有的高層缺乏強烈的信息化意識，習(xí)慣于舊的管理模式，不能適應(yīng)新的管理模式，從而造成了醫(yī)院計算機網(wǎng)絡(luò)信息資源管理進程緩慢。由此也造成相關(guān)工作人員怠慢信息管理工作，產(chǎn)生強烈的抵制情緒，這些都嚴重阻礙了醫(yī)院計算機網(wǎng)絡(luò)信息資源管理工作的順利進行。

（5）醫(yī)院計算機網(wǎng)絡(luò)信息管理系統(tǒng)存在著安全隱患

醫(yī)院在網(wǎng)絡(luò)操作系統(tǒng)、開發(fā)平臺、數(shù)據(jù)系統(tǒng)等方面仍然存在著安全隱患，所以，醫(yī)院一定要及時、全面、有效的開展安全生產(chǎn)隱患排查與專項治理工作，堅決從源頭上消除各類安全隱患，有效遏制各類安全事故的發(fā)生，這就需要醫(yī)院要加強有關(guān)醫(yī)療信息系統(tǒng)質(zhì)量、醫(yī)療信息系統(tǒng)安全教育，使醫(yī)院全體職工都能對醫(yī)院信息系統(tǒng)的安全使用具有深入了解，具有強烈的責任感和同情心，樹立牢固的醫(yī)療信息安全生產(chǎn)意識，真正確保醫(yī)院的安全事故發(fā)生率最低

（6）醫(yī)院計算機網(wǎng)絡(luò)信息資源管理運行機制不合理

有的醫(yī)院各部門之間缺乏基本的信任，從而導(dǎo)致各部門之間相互隱藏，不能合理分享信息，造成醫(yī)院計算機網(wǎng)絡(luò)信息資源管理運行機制不合理，必然導(dǎo)致醫(yī)院管理上面存在漏洞。所以，一定要加大醫(yī)院各部門之間的相互協(xié)調(diào)合作機制，充分調(diào)動各成員的力量，營造出適合系統(tǒng)運行的優(yōu)化環(huán)境，切實提高醫(yī)院計算機網(wǎng)絡(luò)信息資源管理系統(tǒng)高效有序的進行。

3結(jié)語

篇9

隨著計算機網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)的快速發(fā)展以及互聯(lián)網(wǎng)的普及應(yīng)用，計算機網(wǎng)絡(luò)信息資源被人們大量的應(yīng)用在日常的社會生活當中，醫(yī)院也隨著網(wǎng)絡(luò)信息及技術(shù)的發(fā)展，進入了計算機網(wǎng)絡(luò)信息資源管理時代。醫(yī)院的管理系統(tǒng)包括：醫(yī)學(xué)、管理、信息、計算機等多種科目融合一體的現(xiàn)代科學(xué)，早在前幾年已經(jīng)被很多的發(fā)達國家廣泛的使用，并且為醫(yī)院本身創(chuàng)造了良好的經(jīng)濟和社會效益。

【關(guān)鍵詞】

醫(yī)院；計算機網(wǎng)絡(luò)；信息資源管理

前言

在計算機網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)的快速發(fā)展和影響下，計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)已經(jīng)成為現(xiàn)代社會進步的重要標志之一，人類社會也隨著計算網(wǎng)絡(luò)信息的發(fā)展進入了以數(shù)字化和網(wǎng)絡(luò)化信息為基本特征的知識經(jīng)濟時代，醫(yī)院也進入了計算機網(wǎng)絡(luò)信息資源管理的時代。經(jīng)過歷史的長期發(fā)展，醫(yī)院的信息資源管理經(jīng)歷了傳統(tǒng)管理階段、技術(shù)管理階段和信息資源管理階段，而現(xiàn)在，醫(yī)院正向著網(wǎng)絡(luò)信息資源管理階段邁進。醫(yī)院這種在管理上的發(fā)展對信息管理工作和醫(yī)院服務(wù)模式必然會造成很大的影響和變化，新的社會需求也隨之而產(chǎn)生，因此，計算機網(wǎng)絡(luò)信息資源管理正是醫(yī)院在這種需求下的必然產(chǎn)物[1]。

1醫(yī)院計算機網(wǎng)絡(luò)信息資源的概述

醫(yī)院的計算機網(wǎng)絡(luò)信息資源主要的歸納起來有兩種：一種是狹義的理解，覺得醫(yī)院計算機網(wǎng)絡(luò)信息資源就是指醫(yī)院的文獻資料，還有就是醫(yī)院的數(shù)據(jù)資源或者是各種形式和媒介信息的集合，其中包括醫(yī)院的文字、聲像和影像、印刷品、電子信息、醫(yī)療器械、人員管理、數(shù)據(jù)庫和人力資源信息等，這些都只是信息的本身；另一種是廣義的理解，覺得醫(yī)院計算機網(wǎng)絡(luò)信息資源就是醫(yī)院信息活動中各種要素的總名稱，其中包含惡劣的信息，相關(guān)工作人員的信息、設(shè)備、資金和技術(shù)等一些資源。

2醫(yī)院計算機網(wǎng)絡(luò)信息資源管理具有哪些特點

2.1儲存數(shù)字化

醫(yī)院傳統(tǒng)的信息資源由紙張上的文字，逐漸演變?yōu)榇判越橘|(zhì)上的電磁信號，或者是光介質(zhì)上的光傳播的信息，是對信息資源的儲存和傳遞，使查詢方式更加方便，并且信息的儲存密度高，儲存容量大，可以沒有損耗的、重復(fù)的進行使用。以計算機網(wǎng)絡(luò)數(shù)字化的形式儲存的信息，不但可以在計算機本身做防護處理，而且還可以通過網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)進行網(wǎng)絡(luò)傳輸功能。

2.2形式多樣化

傳統(tǒng)的醫(yī)院信息資源主要是用文字或者是數(shù)字的形式所表現(xiàn)出來的信息資料，然而，計算機網(wǎng)絡(luò)信息資源可以用文本、音頻、軟件、圖像和視頻等多元化的形式表現(xiàn)出來，所涉及的行業(yè)眾多，涉及的領(lǐng)域也比較廣泛。

2.3以網(wǎng)絡(luò)為傳播媒介

傳統(tǒng)的醫(yī)院信息資源的儲存載體都以紙張或是磁盤為主要載體，但是醫(yī)院計算機網(wǎng)絡(luò)信息資源的儲存是以網(wǎng)絡(luò)為主要載體[2]，以虛擬化形式展現(xiàn)人們在計算機網(wǎng)絡(luò)上所得到的信息，并且不用管信息資料是儲存在磁盤上還是在紙張上，更方便管理和查找，更加體現(xiàn)了醫(yī)院計算機網(wǎng)絡(luò)信息資源的傳輸性和共享性。

3數(shù)據(jù)庫建設(shè)是醫(yī)院計算機網(wǎng)絡(luò)信息資源管理的內(nèi)容核心

在醫(yī)院的計算機網(wǎng)絡(luò)信息資源管理的過程中，數(shù)據(jù)庫是一切信息以及數(shù)據(jù)的基礎(chǔ)和來源，數(shù)據(jù)庫的建設(shè)和技術(shù)具有重要的、關(guān)鍵的作用，網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)具有比較方便和快捷的特點，并在一定的領(lǐng)域上被廣泛的應(yīng)用，網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)可以實現(xiàn)資源共享、方便快捷、節(jié)省資金和提供系統(tǒng)的作用，保障醫(yī)院員工的工作質(zhì)量，為員工的服務(wù)水平做技術(shù)保證。雖然醫(yī)院的主要工作重點放在服務(wù)和管理上，但是，客戶的信息和資料也尤為重要[3]。以提高廣大顧客忠誠度為核心內(nèi)容，運用正確的市場營銷手段，優(yōu)化客戶服務(wù)，提高服務(wù)利潤，擴大醫(yī)院的品牌形象，增強醫(yī)院的綜合競爭能力。品牌競爭，是在心理層面與客戶的溝通和交流，在醫(yī)院的醫(yī)療技術(shù)和價格嚴重同化的情況下，應(yīng)根據(jù)醫(yī)院本身的優(yōu)勢、優(yōu)點和特點以及患者的類型，對客戶服務(wù)進行有效的劃分，就能有效地避免就醫(yī)后所遺留的各種問題，為客戶提供后期的增值服務(wù)，從服務(wù)方面體現(xiàn)與競爭對手的差異，有效的提高醫(yī)院的品牌形象，提高醫(yī)院的總體競爭能力。

4結(jié)語

目前，我國的醫(yī)院計算機網(wǎng)絡(luò)信息資源管理，是醫(yī)院現(xiàn)代化建設(shè)的必要的基礎(chǔ)設(shè)施和技術(shù)支撐，其根本目的就是使醫(yī)院的管理更現(xiàn)代化、規(guī)范化和科學(xué)化，從而提高醫(yī)院的工作效率，促進醫(yī)院的醫(yī)療工作質(zhì)量，進而樹立起現(xiàn)代化醫(yī)院的新形象，綜上所述，醫(yī)院計算機網(wǎng)絡(luò)信息資源管理，必將成為醫(yī)院未來建設(shè)與長遠穩(wěn)定發(fā)展必不可少的重要手段，同樣也是醫(yī)院未來發(fā)展的必然方向。

作者：沈紅熹 單位：江蘇盛澤醫(yī)院

參考文獻

[1]王巍.關(guān)于醫(yī)院計算機網(wǎng)絡(luò)安全管理工作的維護策略分析[J].計算機光盤軟件與應(yīng)用，2013，20：126+128.

篇10

一、前言

在這個網(wǎng)絡(luò)信息時代，圖書館信息資源管理的發(fā)展空間愈加的廣闊，信息的傳輸和存貯發(fā)生了翻天覆地的變化，用戶可更加方便、快捷地享用圖書館提供的信息服務(wù)。如何采用現(xiàn)代化、創(chuàng)新性的管理和技術(shù)模式來更加有效地管理圖書館信息資源已成為研究圖書館信息資源管理的主要課題。

二、圖書館信息資源的特點

1.信息資源處理、利用不足

在這個知識經(jīng)濟迅速發(fā)展的時代，人們對信息資源的渴求欲望越來越強烈，但人們對信息資源的認識、獲取和利用層面往往深入不夠，導(dǎo)致信息資源利用率低下，無法滿足人們對未知世界進行探索的要求。工作人員對信息資源處理能力的缺失也導(dǎo)致信息資源在搜索和整理的過程中存在嚴重的稀缺現(xiàn)象，其資源利用無法滿足人們當前的需求。

2.體驗性消費和公共物品性

圖書館的主要服務(wù)包括租借圖書和提供電子資料。人們一般不了解所借圖書或所查資料對于自己的利用價值，翻閱后才會對其進行價值判斷，對于圖書館的這種使用方法就屬于體驗性消費。而館藏圖書和資料又具有標準的公共物品性，它可供個別消費者使用，又不影響其他人對該物品的消費，更不會對用戶使用數(shù)量和質(zhì)量產(chǎn)生影響。

三、圖書館信息資源的管理模式

圖書館有著悠久的歷史，其信息資源的管理模式也逐步形成三個互補并存的模式，并在不斷進行拓展和豐富，相互滲透、相互吸收。

1.館藏模式

館藏模式經(jīng)歷了數(shù)百年歷史仍然在繼續(xù)發(fā)展，信息的多元化進一步拓展了圖書館館藏資源，由最初的紙質(zhì)書籍到現(xiàn)在的電子文檔讓圖書館的館藏模式逐步由靜態(tài)收藏變?yōu)閯討B(tài)的資源獲取?，F(xiàn)代大型新型的綜合性圖書館都形成了具有顯著特色的收藏體系，更好地實現(xiàn)了資源共享。

2.服務(wù)模式

圖書館信息資源管理的服務(wù)模式目前仍在發(fā)展過程中，服務(wù)形式由最初讀者按其需求到館尋求資源到現(xiàn)在的面向讀者，信息資源不再限于圖書館本身所擁有的館藏書籍文獻，多種信息資源被開發(fā)利用，文獻服務(wù)也更具高層性個針對性，用戶和讀者的信息需求也得到了最大限度的滿足。

3.商業(yè)模式

商業(yè)模式要求圖書館把信息資源作為有使用和交換價值的商品來對待，讓信息作為一種經(jīng)濟資源來為大眾進行有償服務(wù)，在市場經(jīng)濟發(fā)展迅速的背景下，信息資源的商業(yè)化是必然的。這種模式下，信息作為商品來推動、發(fā)展資源，逐漸形成一種知識產(chǎn)品來獲取經(jīng)濟效益。商業(yè)模式的拓展可在一定程度上緩解信息稀缺現(xiàn)象，有利于提高信息資源的利用率和圖書館的服務(wù)水平，以滿足讀者對信息資源的需求。它還可有效遏制社會上逐漸流行的假冒偽劣的“信息服務(wù)”，從而提升圖書館的社會地位。

四、圖書館信息資源管理技術(shù)措施

現(xiàn)代圖書館信息種類繁多，往往沒有一站式的檢索，通常會在信息查詢和檢索的過程中用戶帶來困難，造成其學(xué)習(xí)時間的浪費。因此，采取必要的資源管理技術(shù)可有效提高信息資源的利用，以滿足不同用戶的不用需求。

1.通用互聯(lián)協(xié)議

大部分圖書館會采用一種基于C/S的網(wǎng)絡(luò)通協(xié)議：Z39.50.，它可以實現(xiàn)分離客戶端和服務(wù)器功能以及異構(gòu)平臺和系統(tǒng)之間的互聯(lián)與查詢。一般的圖書館系統(tǒng)都支持該協(xié)議，若圖書館都統(tǒng)一使用該協(xié)議，將會對實現(xiàn)資源共享有著深遠意義。

2.智能化信息檢索技術(shù)

文獻自動標引技術(shù)、語音自動識別技術(shù)、智能導(dǎo)航技術(shù)都屬于信息檢索智能化技術(shù)。一般文獻自動標引技術(shù)應(yīng)用于數(shù)據(jù)庫中，以實現(xiàn)全文檢索，方便用戶使用。語音自動識別技術(shù)目前發(fā)展還不太成熟，對于一些派生詞不能做到較好的翻譯。智能導(dǎo)航技術(shù)以智能化的導(dǎo)航服務(wù)完成分析知識、狀態(tài)和問題匹配等工作，可有效地加強圖書館信息資源管理。

3.WEB信息資源管理技術(shù)

資源描述框架PDF是一種基于WEB信息資源的管理技術(shù)，它為用戶提供用自己的語言描繪的資源，創(chuàng)造一個更加智能、精確的搜索平臺，讓用戶搜索更加方便。WEB信息資源管理技術(shù)還包括擴展表示語言XML技術(shù)，它是一種跨平臺進行信息交流的技術(shù)，可在一定程度上降低應(yīng)用程序的負擔。第三種基于WEB信息資源管理技術(shù)的是目錄服務(wù)技術(shù)，它可及時做到動態(tài)更新，有效管理網(wǎng)絡(luò)資源。