導(dǎo)語：如何才能寫好一篇化學(xué)品實(shí)驗(yàn)室管理規(guī)定，這就需要搜集整理更多的資料和文獻(xiàn)，歡迎閱讀由公務(wù)員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

在《危險(xiǎn)化學(xué)品安全管理?xiàng)l例》總則中，明確了“安全第一、預(yù)防為主、綜合治理”是易制爆化學(xué)品安全管理的方針，易制爆化學(xué)品使用單位應(yīng)當(dāng)具備法律、行政法規(guī)規(guī)定和國家標(biāo)準(zhǔn)、行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)要求的安全條件，并建立和完善安全管理規(guī)章制度、崗位安全責(zé)任制度。由于國家對易制爆化學(xué)品的生產(chǎn)和經(jīng)營實(shí)行許可制度，任何使用單位在購買該類化學(xué)品前都必須向當(dāng)?shù)毓膊块T進(jìn)行統(tǒng)一備案，使用單位必須確定主要負(fù)責(zé)人，全面部署和負(fù)責(zé)本單位的安全管理工作。在我國一些高校內(nèi)，危險(xiǎn)化學(xué)品的安全管理負(fù)責(zé)人直接由分管副校長或相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)擔(dān)任，國資部門或保衛(wèi)部門作為主管部門，負(fù)責(zé)各項(xiàng)工作的部署開展。在此基礎(chǔ)上，負(fù)責(zé)人與各基層實(shí)驗(yàn)室簽訂安全責(zé)任書，管理和安全責(zé)任由領(lǐng)用人具體承擔(dān)，做到了化學(xué)品與責(zé)任人的一一對應(yīng)。加強(qiáng)安全管理，預(yù)防和減少危險(xiǎn)化學(xué)品事故，保障生命財(cái)產(chǎn)安全，保護(hù)環(huán)境是《危險(xiǎn)化學(xué)品安全管理?xiàng)l例》制定的根本目的。管理制度的制定，是對易制爆化學(xué)品安全管理工作的加強(qiáng)，能夠從制度規(guī)范上有效指導(dǎo)和約束相關(guān)工作的合理性、合法性，從而預(yù)防和減少安全事故的發(fā)生，保障校園內(nèi)外的生命和財(cái)產(chǎn)安全，保護(hù)校園環(huán)境。

2儲存條件和領(lǐng)用程序

在理工類高校，易制爆化學(xué)品一般由學(xué)校安全管理機(jī)構(gòu)或化學(xué)藥品倉庫統(tǒng)一進(jìn)行采購、儲存和發(fā)放，對于倉庫的儲存條件有著明確的法律規(guī)定。學(xué)校應(yīng)當(dāng)根據(jù)本區(qū)域?qū)嶋H情況，按照確保安全的原則，規(guī)劃適當(dāng)區(qū)域?qū)ｉT設(shè)置化學(xué)藥品倉庫，并委托具備資質(zhì)條件的機(jī)構(gòu)對其進(jìn)行安全評價(jià)。倉庫應(yīng)當(dāng)專門劃出區(qū)域單獨(dú)存放易制爆化學(xué)品，根據(jù)儲存的種類和危險(xiǎn)特性，設(shè)置相應(yīng)的通訊報(bào)警、通風(fēng)調(diào)溫、防火防爆、防腐防雷、防盜等安全措施，并設(shè)置明顯的安全警示標(biāo)志。倉庫管理人員應(yīng)當(dāng)經(jīng)過專業(yè)培訓(xùn)并取得上崗資格，具備化學(xué)品管理的基本技能和應(yīng)急處置能力。對于入庫的易制爆化學(xué)品，必須有兩人以上專人管理建立臺帳。臺帳應(yīng)當(dāng)保留采購化學(xué)品時(shí)的原始審批單據(jù)并保持兩年以上備查。易制爆化學(xué)品的領(lǐng)用人，必須是本校在編教職員工，在領(lǐng)用時(shí)，需簽訂易制爆化學(xué)品使用承諾，承諾領(lǐng)用的藥品只用于本單位教學(xué)和科研，絕不用于制造危險(xiǎn)品或其他非法行為，在從化學(xué)品領(lǐng)出開始直至使用完后空瓶處理期間，承擔(dān)其管理責(zé)任。而領(lǐng)用人所在的教研室和院系，則承擔(dān)化學(xué)品管理的監(jiān)督責(zé)任。因此，易制爆化學(xué)品的領(lǐng)用審批，需由領(lǐng)用者本人提出申請，經(jīng)教研室負(fù)責(zé)人、院系分管領(lǐng)導(dǎo)及藥品倉庫代表簽字批準(zhǔn)后，由學(xué)校主管部門審核，并匯總報(bào)送公安部門備案，方可登記領(lǐng)用。此外，易制爆化學(xué)品中同屬于爆炸品的藥品，如高氯酸銨、二硝基(苯)酚[干的或含水＜15%]等，應(yīng)逐步納入學(xué)校爆炸品管理體系，遵照公安部門對爆炸品管理規(guī)定執(zhí)行。

3使用和回收處理過程

易制爆化學(xué)品在使用階段的管理，存在多種復(fù)雜及不確定性因素。首先，使用者多為學(xué)生，對于易制爆化學(xué)品的使用并不具備完整的知識體系。因此，在做好實(shí)驗(yàn)前安全教育的同時(shí)，藥品負(fù)責(zé)人需要全面負(fù)責(zé)學(xué)生在使用過程中的安全管理問題，并做好指導(dǎo)和監(jiān)督。其次，根據(jù)公安部門要求，易制爆化學(xué)品在實(shí)驗(yàn)室內(nèi)必須儲存于符合國家標(biāo)準(zhǔn)的專用藥品柜內(nèi)，上鎖并由專人管理。由于規(guī)定出臺不久，需要逐步落實(shí)藥品的儲存管理?xiàng)l件，學(xué)校在為各實(shí)驗(yàn)室配置專用藥品柜的同時(shí)，應(yīng)當(dāng)在管理規(guī)定中明確符合標(biāo)準(zhǔn)的儲存條件。對于如硝酸等具有金屬腐蝕性的化學(xué)品，應(yīng)專門配置防腐通風(fēng)設(shè)備；對于高氯酸鹽、硝基類化合物等本身具有易燃易爆特性的化學(xué)品，應(yīng)單獨(dú)配置隔離防爆措施；對于鎂粉、鋁粉等大量使用的袋裝化學(xué)品，必要時(shí)應(yīng)設(shè)置專用儲藏間，并配備防火、防爆措施。由于實(shí)驗(yàn)室人員流動性大，化學(xué)品種類多，管理分散，還應(yīng)當(dāng)對易制爆化學(xué)品單獨(dú)建立使用登記制度。該登記制度包含了領(lǐng)用審批、儲存臺帳、使用記錄和空瓶回收等一系列登記手續(xù)，一方面，建立了實(shí)驗(yàn)室內(nèi)易制爆化學(xué)品的進(jìn)出臺帳，另一方面，也對使用過程起到監(jiān)控作用，便于藥品負(fù)責(zé)人日常管理。為了避免易制爆化學(xué)品在社會上的無序流動，管理制度還應(yīng)禁止本單位化學(xué)品對外進(jìn)行借用、轉(zhuǎn)讓。對于從化學(xué)藥品倉庫以外任何單位領(lǐng)取或借用的易制爆化學(xué)品，在進(jìn)入校園后，也應(yīng)當(dāng)同時(shí)納入本校易制爆化學(xué)品的管理，對儲存、使用等行為進(jìn)行登記。為了防止易制爆化學(xué)品在使用過程中的遺失、丟棄，防止同一化學(xué)品在單個(gè)實(shí)驗(yàn)室內(nèi)的存量過大，高校在統(tǒng)一進(jìn)行化學(xué)品空瓶處理時(shí)，應(yīng)當(dāng)對易制爆化學(xué)品空瓶單獨(dú)進(jìn)行登記?；瘜W(xué)藥品倉庫根據(jù)各單位提出的化學(xué)品使用計(jì)劃，確定各藥品責(zé)任人領(lǐng)取易制爆化學(xué)品的種類和數(shù)量，將空瓶的登記應(yīng)與領(lǐng)用登記相對應(yīng)，定期回收易制爆化學(xué)品空瓶，能夠有效約束藥品責(zé)任人做好化學(xué)品的管理工作。此外，由于易制爆化學(xué)品的殘液和廢液同樣具有危險(xiǎn)性，實(shí)驗(yàn)室內(nèi)應(yīng)做好分類回收工作，確?；瘜W(xué)品不流入公共污水系統(tǒng)，高校在統(tǒng)一處理該類廢液時(shí)也應(yīng)提前做好安全防護(hù)工作，防止發(fā)生事故或污染。

4事故應(yīng)急處理預(yù)案

由于易制爆化學(xué)品具有易燃、易爆、毒性、腐蝕性等多種危險(xiǎn)性，在儲存、運(yùn)輸和使用過程中如有不慎，極易發(fā)生化學(xué)灼傷、中毒、火災(zāi)、爆炸等安全事故，為了快速、有序、高效的做好教學(xué)、科研及生產(chǎn)安全事故的預(yù)防和應(yīng)急處理工作，最大限度減少事故造成的人員傷亡和經(jīng)濟(jì)損失，需要制定專門的事故應(yīng)急處理預(yù)案。事故的應(yīng)急指揮小組和應(yīng)急救援專業(yè)組由易制爆化學(xué)品主管部門及相關(guān)部門人員組成，承擔(dān)危險(xiǎn)性分析及事故分析預(yù)測、應(yīng)急救援響應(yīng)、預(yù)防與預(yù)警、現(xiàn)場恢復(fù)與事故調(diào)查等職責(zé)。對于易制爆化學(xué)品的安全管理，針對存放點(diǎn)開展安全檢查，能夠不斷優(yōu)化“人防、物防、技防”；對于大量使用易制爆化學(xué)品的實(shí)驗(yàn)，應(yīng)貫徹落實(shí)安全性評審制度，在實(shí)驗(yàn)前開展安全性評審；定期組織對事故應(yīng)急救援預(yù)案進(jìn)行演練，能夠提高事故應(yīng)急處理能力；在事故發(fā)生后，認(rèn)真做好總結(jié)和善后工作，能夠?qū)ΜF(xiàn)有管理制度提出客觀評定，并給予修改和完善。

5小結(jié)

篇2

    筆者結(jié)合日常物資供應(yīng)工作實(shí)踐,談?wù)剬υ谟梦；返恼J(rèn)識及儲存環(huán)節(jié)如何加強(qiáng)危化品的管理工作。

    一、燃煤發(fā)電企業(yè)的危化品

    凡是具有爆炸、易燃、毒害、腐蝕、放射性等性質(zhì),在運(yùn)輸、裝卸、儲存保管過程中容易造成人身傷亡和財(cái)產(chǎn)損失而需要特別防護(hù)的貨物均屬?；贰Ｎ夜灸壳笆褂玫奈；分饕?毒害物品(如液氨、丙酮等)、腐蝕性物品(如硫酸、鹽酸、燒堿等)、壓縮氣體和液化氣體(如易燃?xì)怏w乙炔、氫氣、助燃?xì)怏w氧氣等)、易燃液體(如己醇、丙酮、煤油等)。公司對?；返奈ｋU(xiǎn)源進(jìn)行了評估,其中主要有:酸、堿、氨車的接卸,有可能發(fā)生酸堿氨的泄漏,造成傷人、水體污染、土地污染;化學(xué)試劑有害氣體揮發(fā),造成人員中毒;易燃易爆品未隔離遇火種,發(fā)生爆炸;油泄漏,造成地面污染、人員滑倒傷人、對皮膚造成傷害;氧氣、乙炔使用未按規(guī)定擺放、固定、漏氣,發(fā)生爆炸傷人。針對這些危險(xiǎn)源采取相應(yīng)的控制措施:制訂電業(yè)安全工作規(guī)程(化學(xué)工作)、化學(xué)危險(xiǎn)品管理規(guī)定、化學(xué)實(shí)驗(yàn)室管理辦法、化學(xué)藥品庫管理規(guī)定、化學(xué)主要危險(xiǎn)品事故處理預(yù)案、公司危險(xiǎn)化學(xué)品概述與防范及處理措施、化驗(yàn)人員和倉管人員取?；纷C上崗等。

    二、?；穫}儲管理的一般性要求

    1.設(shè)計(jì)及施工

    危險(xiǎn)品倉庫的建筑、設(shè)計(jì)須嚴(yán)格按照《建筑設(shè)計(jì)防火規(guī)范》的規(guī)定。儲存室或倉庫的構(gòu)造必須符合有關(guān)安全防火規(guī)定,并根據(jù)物資的種類、性質(zhì)設(shè)置相應(yīng)的通風(fēng)、防爆、防火、防雷、滅火、防護(hù)攔壩等安全設(shè)施。任何易燃和爆炸性物資的儲存都必須與相關(guān)法規(guī)相適應(yīng),不得隨便存放。具體實(shí)施:對于儲存的易燃液體,應(yīng)建立適當(dāng)?shù)臄r壩,以容納任何溢出或泄漏;評估倉儲物資在正常和異常情況下的兼容性;對于小型倉庫的危險(xiǎn)物資儲存應(yīng)分間、分類、分堆儲存;性質(zhì)相抵觸能引起燃燒爆炸的物資要單獨(dú)儲存;所有裝有易燃液體的窗口都必須貼上相應(yīng)的標(biāo)簽或標(biāo)記;所有易燃、易爆壓縮氣體必須使用統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)氣瓶裝載,并貼有相應(yīng)的標(biāo)簽或標(biāo)記,使用中的壓力氣體必須做好記錄(如壓力、數(shù)量、存放地點(diǎn)等),用后的空瓶必須送回到專門地點(diǎn)存放,并做好標(biāo)記;安裝在倉庫或儲存室的通風(fēng)、照明設(shè)備至少每月一次進(jìn)行定期檢查;存放易燃、易爆性物品的所有倉庫都應(yīng)適當(dāng)加鎖,以防止未經(jīng)許可者進(jìn)入;危險(xiǎn)品倉庫的建立必須呈報(bào)有關(guān)主管部門審批,并獲得許可證;對不用的、過期或老化的危險(xiǎn)化學(xué)品按有關(guān)規(guī)定妥善封存及處理。

篇3

關(guān)鍵詞：實(shí)驗(yàn)室安全 安全意識 安全知識 安全設(shè)施建設(shè)

中圖分類號：X923 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A 文章編號：1674-098X（2013）05（C）-0139-02

2013年4月，我國高校頻發(fā)兩起重大實(shí)驗(yàn)室安全事故―“4.1復(fù)旦大學(xué)投毒案”和“南京理工大學(xué)實(shí)驗(yàn)室爆炸案”。事故的發(fā)生給受害者的家庭、學(xué)校和社會造成了重大影響，引起高校自身和社會各界的高度重視。

高校實(shí)驗(yàn)室是高等學(xué)校開展實(shí)驗(yàn)教學(xué)、科學(xué)研究和社會服務(wù)的重要場所，同時(shí)也是高校培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐能力、創(chuàng)新能力、綜合素質(zhì)的必備場所[1]。但近年來，我國高校頻發(fā)安全事故，給我們現(xiàn)行的高校實(shí)驗(yàn)室安全管理工作敲響了警鐘，探索科學(xué)有效的措施強(qiáng)化高校實(shí)驗(yàn)室安全管理，確保師生生命安全與高校財(cái)產(chǎn)安全，確保實(shí)驗(yàn)、教學(xué)、科研有序進(jìn)行是當(dāng)前各高校亟待解決的問題。

筆者長期從事實(shí)驗(yàn)室工作，深知實(shí)驗(yàn)室管理工作的繁瑣與復(fù)雜，更深知實(shí)驗(yàn)室安全的重要性，現(xiàn)擬從實(shí)驗(yàn)室工作者的角度探討實(shí)驗(yàn)室安全管理問題。

1 實(shí)驗(yàn)室安全管理的現(xiàn)狀

1.1 管理者的安全意識淡薄

近年來，隨著高校辦學(xué)規(guī)模不斷擴(kuò)大，其實(shí)驗(yàn)室建設(shè)也在不斷壯大：實(shí)驗(yàn)室規(guī)模擴(kuò)大、實(shí)驗(yàn)儀器增多、實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目增加等，與之相匹配的實(shí)驗(yàn)室管理制度與安全建設(shè)卻增長緩慢，大量的資金都用于購置高端儀器設(shè)備，卻忽視實(shí)驗(yàn)人員的人身安全和實(shí)驗(yàn)室安全設(shè)備的配備，更缺少實(shí)驗(yàn)室安全管理標(biāo)準(zhǔn)。在我們安全管理中還廣泛存在著“說起來確實(shí)重要、忙起來可以不要、干起來要往后靠、出事才知真重要”的麻痹思想。而且安全工作特有的細(xì)致、具體、工作業(yè)績無法量化及不可預(yù)期的特點(diǎn)，使得很多相關(guān)的管理者對此項(xiàng)工作不夠重視或責(zé)任不明確，因此，模糊的“不出事就是安全”的安全觀念在高校實(shí)驗(yàn)室有著廣泛的生存空間[2]。

1.2 實(shí)驗(yàn)人員復(fù)雜，安全知識薄弱

實(shí)驗(yàn)人員是實(shí)驗(yàn)進(jìn)行的主體，在整個(gè)實(shí)驗(yàn)過程中占主導(dǎo)地位，在實(shí)驗(yàn)室安全管理工作中具有雙重身份，既是實(shí)驗(yàn)室安全管理政策的執(zhí)行者也是安全監(jiān)管的主體。伴隨著學(xué)校為學(xué)生開設(shè)的實(shí)驗(yàn)課程、高校教師科研項(xiàng)目以及實(shí)驗(yàn)室承接的社會服務(wù)和創(chuàng)收工作的增多，進(jìn)入實(shí)驗(yàn)室的人員變得愈加復(fù)雜。一部分是實(shí)驗(yàn)室的專職工作人員，另一部分是科研項(xiàng)目組成員及所涉及到的博士生、碩士生及部分本科生，第三部分為外單位科研合作人員。人員來源復(fù)雜、人員的知識結(jié)構(gòu)不一，對實(shí)驗(yàn)室安全知識和實(shí)驗(yàn)技能的掌握程度不同，實(shí)驗(yàn)時(shí)間長短不一等給實(shí)驗(yàn)室安全管理工作增加了一定的難度。

1.3 儀器、藥品試劑的管理不到位

藥品試劑是實(shí)驗(yàn)開展的利器，也是實(shí)驗(yàn)室安全管理中最大的隱患。由于現(xiàn)用的大部分藥品試劑都是由課題組自行購置，雖有指定負(fù)責(zé)人，但無購置計(jì)劃與藥品試劑的入室審查，而且沒有統(tǒng)一的放置地點(diǎn)，實(shí)驗(yàn)室內(nèi)隨意放置；劇毒、易制毒試劑沒有專人專柜管理；實(shí)驗(yàn)藥品浪費(fèi)嚴(yán)重，重復(fù)購置，藥品使用情況無人登記等問題嚴(yán)重存在。

在儀器設(shè)備的管理方面普遍存在著使用后不登記、不整理相關(guān)衛(wèi)生、不關(guān)閉電源的“三不”問題，而且儀器設(shè)備的相關(guān)技術(shù)資料及備品備件隨意放置導(dǎo)致丟失的事情時(shí)有發(fā)生，小型儀器隨意搬動或借用等等，種種不良的個(gè)人行為給儀器設(shè)備的高效利用埋下了隱患。

1.4 實(shí)驗(yàn)廢棄物的隨意處理

實(shí)驗(yàn)產(chǎn)生的“三廢” （廢氣、廢液、廢渣）處理，直接關(guān)系到每一位實(shí)驗(yàn)人員的人身安全和環(huán)境污染等諸多問題。高校實(shí)驗(yàn)室多數(shù)沒有廢棄物處理裝置或回收桶，由于人員復(fù)雜，監(jiān)管不力，有些實(shí)驗(yàn)人員安全意識淡薄，直接將實(shí)驗(yàn)廢液倒入下水道；產(chǎn)生有毒和刺激性氣體的試劑不按規(guī)定在通風(fēng)櫥內(nèi)使用；廢棄物未分類放置隨意丟棄等現(xiàn)象存在，嚴(yán)重影響了實(shí)驗(yàn)人員自身的身體健康并對環(huán)境造成了污染，為此實(shí)驗(yàn)廢棄物的安全管理至關(guān)重要。

1.5 安全建設(shè)不到位，水、電、火災(zāi)及竊盜隱患大

長期以來，在我國潛移默化的國家公共財(cái)產(chǎn)高于個(gè)人安危的教育下，使人們忽視實(shí)驗(yàn)室安全防護(hù)設(shè)備的配備[3]。實(shí)驗(yàn)室通風(fēng)設(shè)備差，門窗關(guān)閉不嚴(yán)導(dǎo)致儀器耗材或電腦被盜，各種電線、水管年久失修，消防器材未定期檢查或常年不更換，消防通道被堵，實(shí)驗(yàn)樓沒有樓層示意圖和安全消防通道示意圖，絕大多數(shù)化學(xué)實(shí)驗(yàn)室內(nèi)沒有沖淋設(shè)備、洗眼器、氣瓶柜、急救包和其他勞保用品等等，有的連滅火器都沒有配備，當(dāng)遇到危險(xiǎn)時(shí)實(shí)驗(yàn)人員無法有效的保障國家財(cái)產(chǎn)和自身安全。

2 理應(yīng)采取的措施

2.1 健全實(shí)驗(yàn)室安全管理制度，建立實(shí)驗(yàn)室安全管理體制

實(shí)驗(yàn)室安全管理體制的建立是實(shí)驗(yàn)室安全管理的前提，為安全管理工作的落實(shí)起到有效的監(jiān)督。高校理應(yīng)專門成立實(shí)驗(yàn)室安全管理領(lǐng)導(dǎo)小組，由學(xué)校、各院系、教務(wù)處、科技處、保衛(wèi)處、各實(shí)驗(yàn)室等多個(gè)部門的主要領(lǐng)導(dǎo)擔(dān)任小組成員。各教學(xué)、科研實(shí)驗(yàn)室逐一和學(xué)校簽訂“實(shí)驗(yàn)室安全管理責(zé)任書”，明確每個(gè)實(shí)驗(yàn)室的安全管理責(zé)任人，建立“校-院-實(shí)驗(yàn)室負(fù)責(zé)人-實(shí)驗(yàn)人員”的四級實(shí)驗(yàn)室安全管理網(wǎng)絡(luò)，讓實(shí)驗(yàn)安全意識從上層深入、層層普及推廣，使實(shí)驗(yàn)室的安全管理工作常態(tài)化。

實(shí)驗(yàn)室安全管理制度是確保實(shí)驗(yàn)室安全的關(guān)鍵，高校理應(yīng)根據(jù)國家有關(guān)法律法規(guī)的要求，結(jié)合自身學(xué)校實(shí)驗(yàn)室特點(diǎn)，有針對性的建立健全與之相關(guān)的實(shí)驗(yàn)室安全管理?xiàng)l例，如“實(shí)驗(yàn)室安全崗位責(zé)任制”、“實(shí)驗(yàn)室安全事故應(yīng)急預(yù)案”、“實(shí)驗(yàn)室危險(xiǎn)品管理制度”、“實(shí)驗(yàn)室安全標(biāo)準(zhǔn)操作規(guī)程”、“實(shí)驗(yàn)室工作人員培訓(xùn)制度”等各項(xiàng)制度和文件，使各級實(shí)驗(yàn)室在開展安全管理工作時(shí)做到有章可循，有法可依，深入落實(shí)安全責(zé)任制，定期檢查，積極治理安全隱患，為實(shí)驗(yàn)室安全提供重要的保障，為實(shí)驗(yàn)教學(xué)創(chuàng)造一個(gè)良好的環(huán)境[4]。

2.2 加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)室安全教育，提高實(shí)驗(yàn)室安全意識

現(xiàn)在有相當(dāng)一部分師生安全意識淡薄，存在著重科學(xué)研究，輕安全預(yù)防的思想；存在著安全工作只要實(shí)驗(yàn)人員在現(xiàn)場就不會發(fā)生事故的僥幸心理，所以人的不安全行為是導(dǎo)致實(shí)驗(yàn)室事故發(fā)生的主要原因，加強(qiáng)安全教育工作是保障實(shí)驗(yàn)室安全的重要措施和關(guān)鍵所在[3]。一是要加大宣傳力度，使安全意識深入人心。學(xué)校應(yīng)積極組織師生學(xué)習(xí)國家相關(guān)的安全知識法規(guī)和手冊，并針對實(shí)驗(yàn)教師、博士生、研究生、本科生、實(shí)驗(yàn)工作人員和實(shí)驗(yàn)管理人員等開展不同層次的安全知識教育，把安全教育作為一種常態(tài)教育，納入他們的從業(yè)教育；經(jīng)常性開展實(shí)驗(yàn)室安全宣傳活動，如在校園內(nèi)和實(shí)驗(yàn)室場所張貼實(shí)驗(yàn)室安全知識展板；不定期舉辦實(shí)驗(yàn)室安全事故圖片展、實(shí)驗(yàn)室安全操作圖片展等讓師生員工了解怎樣才是安全的，起到警示和告知的作用。二是要進(jìn)行安全演習(xí)[5]。學(xué)校安全管理領(lǐng)導(dǎo)小組應(yīng)定期組織相關(guān)實(shí)驗(yàn)室人員進(jìn)行實(shí)驗(yàn)大樓火災(zāi)逃生演練、消防器材的使用和化學(xué)試劑泄露救助演練等活動，以提高實(shí)驗(yàn)室人員的安全事故應(yīng)急能力和掌握逃生、自救和救護(hù)的基本技能。防栓的使用，以及如何從事故中的實(shí)驗(yàn)室逃生，中毒事件發(fā)生后怎樣應(yīng)急處理等等。

2.3 加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)室人員管理，實(shí)行實(shí)驗(yàn)室準(zhǔn)入制和實(shí)驗(yàn)人員培訓(xùn)上崗制

2002年1月9日國務(wù)院公布實(shí)施的《危險(xiǎn)化學(xué)品安全管理?xiàng)l例》指出：“從事使用危險(xiǎn)化學(xué)品和處置廢棄危險(xiǎn)化學(xué)品的單位，其主要負(fù)責(zé)人必須保證本單位危險(xiǎn)化學(xué)品的安全管理符合有關(guān)法律、法規(guī)、規(guī)章的規(guī)定和國家標(biāo)準(zhǔn)的要求，并對本單位危險(xiǎn)化學(xué)品的安全負(fù)責(zé)。使用危險(xiǎn)化學(xué)品和處置廢棄危險(xiǎn)化學(xué)品的人員必須接受有關(guān)法律、法規(guī)、規(guī)章和安全知識、專業(yè)技術(shù)、職業(yè)衛(wèi)生防護(hù)和應(yīng)急救援知識的培訓(xùn)，并經(jīng)考試合格，方可上崗作業(yè)?！?。2010年1月1日起施行的教育部《高等學(xué)校消防安全管理規(guī)定》第三十五條規(guī)定：學(xué)校應(yīng)當(dāng)將師生員工的消防安全教育和培訓(xùn)納入學(xué)校的消防安全年度計(jì)劃。加強(qiáng)多層次、專業(yè)化的安全教育和安全培訓(xùn)工作，提高師生們的安全意識、責(zé)任意識[6]。由此可見，實(shí)驗(yàn)室工作是很受國家重視的，并非如現(xiàn)狀這般實(shí)驗(yàn)室工作輕于教學(xué)，實(shí)驗(yàn)人員的地位低于教學(xué)和科研人員。

實(shí)驗(yàn)室準(zhǔn)入制度的建立就是要提高進(jìn)入實(shí)驗(yàn)室的所有人員實(shí)驗(yàn)室安全素質(zhì)，進(jìn)而實(shí)現(xiàn)實(shí)驗(yàn)室安全管理水平的提升。一是要對進(jìn)入實(shí)驗(yàn)大樓的一切人員實(shí)行實(shí)名登記準(zhǔn)入制管理，每人實(shí)名登記辦理門卡或登記牌，這樣從源頭保證人員來源的可追溯性。二是要對擬將進(jìn)入實(shí)驗(yàn)室開展實(shí)驗(yàn)的人員包括教職工、博士、碩士、本科生、其他單位科研合作人員，先進(jìn)行實(shí)驗(yàn)室安全知識培訓(xùn)，然后筆試并考核實(shí)際的實(shí)驗(yàn)操作能力，考核合格方能進(jìn)入實(shí)驗(yàn)室開展工作[7]。

加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)室人員的安全培訓(xùn)工作，增強(qiáng)自我保護(hù)意識。如：消防器材的正確使用，儀器設(shè)備、化學(xué)試劑的常規(guī)使用方法，緊急情況的應(yīng)急對策，特別是實(shí)驗(yàn)過程中要求實(shí)驗(yàn)人員務(wù)必嚴(yán)格遵守安全操作規(guī)程，按流程要求進(jìn)行實(shí)驗(yàn)操作，嚴(yán)禁違規(guī)操作，將避免人身傷害的理念滲透到實(shí)驗(yàn)中的每一個(gè)環(huán)節(jié)，真正做到“安全第一、從我做起”。

2.4 建立儀器設(shè)備、藥品專人負(fù)責(zé)制

一是對實(shí)驗(yàn)室所屬設(shè)備按金額分類為普通儀器和大型精密儀器設(shè)備，且各設(shè)備均建立帳戶檔案、技術(shù)資料檔案和設(shè)備卡，配備專人負(fù)責(zé)管理。管理人定期核對確保帳物相符，并對新購儀器設(shè)備進(jìn)行編號貼標(biāo)、卡片歸檔。同時(shí)大型精密儀器還需配備儀器使用人，負(fù)責(zé)所管大型儀器的日常使用、技術(shù)指導(dǎo)與培訓(xùn)、儀器使用情況的登記和保養(yǎng)等工作。

二是對實(shí)驗(yàn)室的化學(xué)試劑，配備專門藥品柜，配備專人負(fù)責(zé)管理，對采購-領(lǐng)用-使用-廢棄四個(gè)環(huán)節(jié)的情況予以登記造冊；對化學(xué)試劑按有毒、無毒、有機(jī)、無機(jī)等分類整理，分柜分層分類擺放，藥品柜外有明確標(biāo)識；特別是劇毒化學(xué)品采取由實(shí)驗(yàn)室雙人、雙鎖、雙鑰匙管理，使用情況登記備案，責(zé)任明確，確保劇毒化學(xué)品、易制毒試劑的安全使用。

2.5 廢棄物的存放與處理

高校實(shí)驗(yàn)室應(yīng)根據(jù)“分類收集、定點(diǎn)存放、專人管理、集中處理”的工作原則， 結(jié)合本實(shí)驗(yàn)室的特點(diǎn)，加強(qiáng)對有毒、有害化學(xué)廢液及固體廢物（簡稱危險(xiǎn)廢物）的管理，規(guī)范和加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)室排污管理，并做好危險(xiǎn)廢物的處理。例如，盡可能對大量使用的有機(jī)溶劑自行回收提純再利用；對有毒有害廢液進(jìn)行無害化處理；對劇毒廢液和廢舊劇毒化學(xué)試劑，進(jìn)行解毒或降毒處理等。對自行不能處理的“三廢”，由專職實(shí)驗(yàn)管理人員將其統(tǒng)一收集定期交由學(xué)校統(tǒng)一集中處理或政府指定的處置部門統(tǒng)一進(jìn)行處理，使實(shí)驗(yàn)室化學(xué)品垃圾處理工作常態(tài)化，從根本上消除化學(xué)品垃圾帶來的安全隱患，創(chuàng)造安全和諧的實(shí)驗(yàn)環(huán)境。

2.6 加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)室安全設(shè)施建設(shè)，保障生命及財(cái)產(chǎn)安全

加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)室安全設(shè)施建設(shè)，提高實(shí)驗(yàn)人員對安全問題的認(rèn)識，學(xué)會并正確使用防護(hù)設(shè)備，這樣既保障了實(shí)驗(yàn)人員自身安全，也能有效地避免各種可能的危險(xiǎn)產(chǎn)生，從而有效地推動了實(shí)驗(yàn)室安全管理趨于完善。一是在實(shí)驗(yàn)室或?qū)嶒?yàn)樓內(nèi)明顯位置張貼“樓層示意圖”和“消防安全通道示意圖”，當(dāng)事故發(fā)生時(shí)能及時(shí)有效的組織實(shí)驗(yàn)人員疏散；二是水電管線設(shè)施及時(shí)更新改造，防止因電線老化或水管滲漏、跑水而造成貴重儀器損壞或火災(zāi)事故的發(fā)生；三是按規(guī)定在樓道內(nèi)配置固定式滅火系統(tǒng)，實(shí)驗(yàn)教室內(nèi)按房間面積大小配置適量的移動式消防器具和器材；四是加強(qiáng)防盜設(shè)施建設(shè)，在實(shí)驗(yàn)室或樓門口安裝門禁管理系統(tǒng)，實(shí)驗(yàn)人員憑卡出入，車輛憑卡進(jìn)出，樓門口及樓道兩端安裝電子眼監(jiān)控設(shè)備。只有通過以上措施，才能增強(qiáng)了實(shí)驗(yàn)室事故的預(yù)防和處置能力，確保了實(shí)驗(yàn)室工作的安全有效進(jìn)行。

3 結(jié)語

安全問題無小事，安全意識要謹(jǐn)記，安全制度須落實(shí)，安全知識必掌握。實(shí)驗(yàn)室安全管理是一項(xiàng)艱苦的、細(xì)致的、長期的且無法量其產(chǎn)出工作，但它建設(shè)的好環(huán)直接關(guān)系著學(xué)校師生的生命安全、財(cái)產(chǎn)安全以及環(huán)境安全，不容忽視或懈怠。在邁向十二五的高校發(fā)展進(jìn)程中，實(shí)驗(yàn)室安全管理必須全面落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，堅(jiān)持“以人為本，安全第一，預(yù)防為主”的指導(dǎo)思想，從制度建設(shè)入手，建立健全實(shí)驗(yàn)室的安全管理體系，加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)室安全標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)，加強(qiáng)師生安全知識教育，從而達(dá)到實(shí)驗(yàn)中的人、制度、設(shè)備、環(huán)境的相互融洽與和諧，打造平安綠色校園，維持高校的可持續(xù)性發(fā)展。

參考文獻(xiàn)

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[5] 武培軍，蔣勇.加強(qiáng)高等學(xué)校實(shí)驗(yàn)室安全管理的幾點(diǎn)思考[J].職業(yè)教育，2010（34）：174.

篇4

關(guān)鍵詞 化學(xué)試劑 實(shí)驗(yàn)室 安全管理

二十年前清華女生朱令“鉈”中毒，2013年4月上海復(fù)旦大學(xué)上海醫(yī)學(xué)院研究生黃洋遭他人投毒后死亡，這兩起案件是實(shí)驗(yàn)室化學(xué)試劑安全管理中出現(xiàn)的特殊案例，時(shí)隔二十年，復(fù)旦和清華，國內(nèi)兩所頂尖級的高等學(xué)府，兩起實(shí)驗(yàn)室化學(xué)試劑引發(fā)的中毒案件，不得不讓人們重新審視所有學(xué)校實(shí)驗(yàn)室化學(xué)試劑的安全管理問題。

一份化學(xué)試劑要經(jīng)過生產(chǎn)、銷售和流通等環(huán)節(jié)才能到達(dá)使用者手上，期間諸多過程都有人接觸。本文主要就存放在實(shí)驗(yàn)室的化學(xué)試劑如何科學(xué)有效地安全管理談?wù)劰ぷ髦蟹e累的一些體會。

一、化學(xué)試劑的分類

對購買的化學(xué)試劑進(jìn)行分類是實(shí)驗(yàn)室試劑安全管理的首要工作。分類的基本原則是按照用途或?qū)W科來進(jìn)行劃分的，隨著科學(xué)技術(shù)的日益更新和不斷發(fā)展，化學(xué)試劑的品類增加得越來越多，門類劃分得越來越細(xì)，而且形成了在品種上系列化、功能上配套化的格局。從化學(xué)性質(zhì)來講，可分為有機(jī)試劑和無機(jī)試劑兩大類。化學(xué)試劑品類的全部危險(xiǎn)性分類種類見表1。

二、化學(xué)試劑的貯存管理

化學(xué)試劑應(yīng)集中統(tǒng)一管理， 實(shí)驗(yàn)室按試劑儲藏室、實(shí)驗(yàn)準(zhǔn)備室、儀器室或兼辦公室分開設(shè)置。儲藏室要干燥通風(fēng)，設(shè)置防盜設(shè)施。儲藏室內(nèi)外安裝攝像頭，連接校園網(wǎng)，一旦有異常實(shí)時(shí)報(bào)警。劇毒試劑和危險(xiǎn)品存放于專用庫房的保險(xiǎn)柜內(nèi)，安裝報(bào)警器和24小時(shí)持續(xù)監(jiān)控設(shè)施，庫房安裝護(hù)欄和防盜門，實(shí)行雙人雙鎖管理。

三、化學(xué)試劑的使用管理

1、制定并張貼“放射性物質(zhì)管理方法”、“劇毒化學(xué)試劑和危險(xiǎn)品管理辦法”、“實(shí)驗(yàn)室管理規(guī)定”。劇毒試劑領(lǐng)用程序按領(lǐng)用人申請―學(xué)院審批―校保衛(wèi)處審批―校資產(chǎn)管理處走賬開票嚴(yán)格執(zhí)行，持保衛(wèi)處專門介紹信，到庫房雙人簽字領(lǐng)取。庫房限次限量當(dāng)天用當(dāng)天發(fā)，并作劇毒試劑同等領(lǐng)取劑量的回收或處理過程記錄。

2、預(yù)防萬一，有必要對可能發(fā)生的事故進(jìn)行預(yù)案準(zhǔn)備。在實(shí)驗(yàn)室走廊墻壁上張貼一般傷害處理和化學(xué)灼傷處理方法，圖例顯示試劑中毒的急救措施。有報(bào)道：“致命苯酚瓶爆炸傷女研究生”。這是沈陽某高校一名研究生在實(shí)驗(yàn)室工作時(shí)發(fā)生的事故。如果她規(guī)范操作就會有驚無險(xiǎn)。實(shí)驗(yàn)室備足滅火器材，定期檢查質(zhì)量是否完好。遇到火情時(shí)，保持沉著冷靜，首先斷電、關(guān)氣。局部著火，先用濕布、沙子等材料覆蓋滅火?；饎葺^大時(shí)，依據(jù)火情大小選擇合適的滅火器材；火情繼續(xù)擴(kuò)大且危險(xiǎn)時(shí)要及時(shí)報(bào)警。

化學(xué)試劑雖然對個(gè)體和群體都具有潛在的危險(xiǎn)性，但如果我們的安全措施管理到位了，安全意識規(guī)范到人了，就可以將其危險(xiǎn)性減至最低，就可以揚(yáng)長避短，把它用于高科技、新產(chǎn)品和新成果的研究開發(fā)。促進(jìn)學(xué)校教學(xué)、科研工作更好更快的發(fā)展，為社會發(fā)展進(jìn)步創(chuàng)造巨大價(jià)值，更好地造福于人類社會。

參考文獻(xiàn)：

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[2]黃劍平.化學(xué)實(shí)驗(yàn)室廢液處理的有關(guān)探討[J].荊州師范學(xué)院學(xué)報(bào)，2002，25（5）：82-84.

篇5

高校實(shí)驗(yàn)室安全責(zé)任書范本(一)

為保障教學(xué)、科研工作順利進(jìn)行，加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)室消防、安全工作，預(yù)防和減少事故，保護(hù)師生員工人身利益和公共財(cái)產(chǎn)安全，結(jié)合學(xué)院的工作實(shí)際，特簽訂本責(zé)任書。

一、實(shí)驗(yàn)室安全管理工作堅(jiān)持誰主管，誰負(fù)責(zé)的原則，各系(中心)必須制定消防、安全制度，實(shí)行安全責(zé)任制。各系(中心)主任全面負(fù)責(zé)本部門實(shí)驗(yàn)室安全管理工作，是本部門防火、防盜、防爆、防意外事故的安全管理工作責(zé)任人。

二、各系(中心)主任請務(wù)必將消防、安全工作納入實(shí)驗(yàn)室的管理工作之中，與教學(xué)、科研、管理工作一樣，同計(jì)劃、同布置、同總結(jié)、同評比。

三、實(shí)驗(yàn)室要建立健全實(shí)驗(yàn)室的消防、安全制度，實(shí)驗(yàn)室每個(gè)房間的安全工作必須做到專人管理，專人負(fù)責(zé)。

四、實(shí)驗(yàn)室安全工作必須堅(jiān)持安全第一，預(yù)防為主的方針，在進(jìn)行科研、教學(xué)、畢業(yè)論文、畢業(yè)設(shè)計(jì)之前，實(shí)驗(yàn)室工作人員要對進(jìn)入本室開展實(shí)驗(yàn)的教師和學(xué)生進(jìn)行安全教育，各室應(yīng)根據(jù)實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目特點(diǎn)制定有針對性的實(shí)驗(yàn)操作規(guī)程和安全管理制度，并上墻公示。學(xué)生必須遵守實(shí)驗(yàn)室操作規(guī)程和各項(xiàng)安全管理規(guī)定。

五、實(shí)驗(yàn)室要制定消防業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)與培訓(xùn)計(jì)劃、滅火預(yù)案和疏散預(yù)案，開展各種形式的消防常識教育，提高自防自救能力，提高教職員工消防、安全意識。實(shí)驗(yàn)室要定期檢查安全工作，做好日常安全工作記錄，隨時(shí)消除事故隱患。

六、教師或?qū)W生在假期進(jìn)入實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，須經(jīng)實(shí)驗(yàn)室主任和崗位責(zé)任人同意并完成安全責(zé)任委托手續(xù)后方可進(jìn)行，否則各實(shí)驗(yàn)室可拒絕提供實(shí)驗(yàn)場地和條件。

七、加強(qiáng)對易燃、易爆、易制毒化學(xué)品的使用和管理。必須嚴(yán)格執(zhí)行《危險(xiǎn)化學(xué)品安全管理?xiàng)l例》(中華人民共和國國務(wù)院令591號)《、成都中醫(yī)藥大學(xué)危險(xiǎn)化學(xué)品管理辦法》等相關(guān)規(guī)定，隨領(lǐng)隨用，安全管理。接觸細(xì)菌、微生物、寄生蟲的實(shí)驗(yàn)，必須謹(jǐn)慎操作，減少細(xì)菌向容器外繁衍的可能及生長途徑。細(xì)菌室的廢棄物應(yīng)及時(shí)妥善處理，不能隨意丟棄。

八、壓力容器等特種設(shè)備使用管理人員必須持證上崗。氣體鋼瓶應(yīng)分類擺放，妥善固定，遠(yuǎn)離火源和熱源，標(biāo)識標(biāo)記完好。

九、對使用完和未使用完的化學(xué)試劑瓶和玻璃器皿不得隨便亂扔、亂放、亂倒。

十、實(shí)驗(yàn)室要加強(qiáng)水、電的管理，不準(zhǔn)超負(fù)荷用電，嚴(yán)禁非電工人員亂接、亂拉電線和隨意在線路上增加用電設(shè)備，電源、電閘下禁止擺放易燃物品，防止電源打火引起火災(zāi)，出現(xiàn)問題要及時(shí)關(guān)掉電源。需要連續(xù)通電或連續(xù)用水運(yùn)行的儀器設(shè)備，必須有專人守護(hù)，不得擅離職守。下班離開實(shí)驗(yàn)室之前必須關(guān)閉水、電開關(guān)。

十一、實(shí)驗(yàn)室改建、擴(kuò)建的建筑物內(nèi)部裝修或變更建筑物用途的項(xiàng)目必須符合消防、安全規(guī)定，必須經(jīng)實(shí)驗(yàn)室及設(shè)備管理處和基建處批準(zhǔn)，工程竣工后要主動向?qū)W校主管消防、安全的部門申請驗(yàn)收，驗(yàn)收合格后方可使用。

十二、實(shí)驗(yàn)室必須制定消防、安全各種應(yīng)急預(yù)案，一旦發(fā)生事故，應(yīng)立即積極組織人員搶救，把損失降低至最低程度，并及時(shí)上報(bào)學(xué)校安全主管部門。

此責(zé)任書一式兩份，系(中心)、學(xué)院各執(zhí)一份。

系(中心)主任簽字：

學(xué)院蓋章：

二xx年x月x日

高校實(shí)驗(yàn)室安全責(zé)任書范本(二)

蘇州大學(xué)體育學(xué)院實(shí)驗(yàn)室，本著全心全意為師生服務(wù)的原則開展工作。為了確保實(shí)驗(yàn)室教學(xué)、科研工作的正常進(jìn)行，確保全體前來進(jìn)行實(shí)驗(yàn)的教師、學(xué)生的人生和財(cái)產(chǎn)安全，根據(jù)國家及學(xué)校的相關(guān)安全規(guī)定，并結(jié)合本院具體情況，特制定實(shí)驗(yàn)室安全衛(wèi)生責(zé)任書。

1.體育學(xué)院實(shí)驗(yàn)室安全衛(wèi)生實(shí)行專人負(fù)責(zé)制。每個(gè)實(shí)驗(yàn)室及其相關(guān)附屬樓道設(shè)安全衛(wèi)生負(fù)責(zé)人。

2.為確保實(shí)驗(yàn)設(shè)備安全正常運(yùn)行，責(zé)任人應(yīng)編寫安置在本實(shí)驗(yàn)室大型設(shè)備和特殊設(shè)備的安全操作規(guī)程，并張貼在明顯處。

3.責(zé)任人每學(xué)年初，負(fù)責(zé)組織即將進(jìn)入開放實(shí)驗(yàn)室的各類學(xué)生，進(jìn)行技術(shù)安全培訓(xùn)，學(xué)生經(jīng)過培訓(xùn)通過考試后，簽署承諾書，方可進(jìn)入實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行各類實(shí)驗(yàn)工作。

4.大型和特殊設(shè)備必須經(jīng)過責(zé)任人的技術(shù)安全培訓(xùn)，責(zé)任人認(rèn)可合格，與使用者簽署《實(shí)驗(yàn)室安全衛(wèi)生責(zé)任書》后方可使用。責(zé)任人負(fù)有經(jīng)常檢查督促設(shè)備使用情況的責(zé)任，一旦發(fā)生違規(guī)現(xiàn)象，有權(quán)終止相關(guān)人員的使用資格。

5.責(zé)任人應(yīng)定期對實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行安全檢查和衛(wèi)生管理工作，確保實(shí)驗(yàn)室門、窗、水、電等設(shè)施的安全，并填寫《蘇州大學(xué)實(shí)驗(yàn)室安全工作檢查紀(jì)錄》。

責(zé)任人：

年月日

高校實(shí)驗(yàn)室安全責(zé)任書范本(三)

為保障教學(xué)、科研工作的順利進(jìn)行，加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)室消防、安全工作，預(yù)防和減少事故，保護(hù)師生員工人身利益和公共財(cái)產(chǎn)安全，根據(jù)《中華人民共和國消防法》、《國務(wù)院關(guān)于特大安全事故行政責(zé)任追究的規(guī)定》，結(jié)合學(xué)校的工作實(shí)際，特簽訂本責(zé)任書。

一、實(shí)驗(yàn)室安全管理工作堅(jiān)持誰主管，誰負(fù)責(zé)的原則，各實(shí)驗(yàn)室必須制定消防、安全制度，實(shí)行安全責(zé)任制。實(shí)驗(yàn)室主任全面負(fù)責(zé)實(shí)驗(yàn)室安全管理工作，是本室防火、防盜、防爆、防意外事故的安全管理工作責(zé)任人。

二、實(shí)驗(yàn)室主任必須將消防、安全工作納入本實(shí)驗(yàn)室的管理工作之中，與教學(xué)、科研、管理工作一樣，同計(jì)劃、同布置、同總結(jié)、同評比。

三、實(shí)驗(yàn)室要建立健全本實(shí)驗(yàn)室的消防、安全制度，實(shí)驗(yàn)室每個(gè)房間的安全工作必須做到專人管理，專人負(fù)責(zé)。實(shí)驗(yàn)室每個(gè)崗位人員都要簽定安全責(zé)任書，安全責(zé)任到人，沒有簽定安全責(zé)任書不能上崗。

四、實(shí)驗(yàn)室安全工作必須堅(jiān)持安全第一，預(yù)防為主的方針，在進(jìn)行科研、教學(xué)、畢業(yè)論文、畢業(yè)設(shè)計(jì)之前，實(shí)驗(yàn)室工作人員要對進(jìn)入本室開展實(shí)驗(yàn)的教師和學(xué)生進(jìn)行安全教育，各室應(yīng)根據(jù)實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目特點(diǎn)制定有針對性的實(shí)驗(yàn)操作規(guī)程和安全管理制度，并上墻公示。學(xué)生必須遵守實(shí)驗(yàn)室操作規(guī)程和各項(xiàng)安全管理規(guī)定。

五、實(shí)驗(yàn)室要制定消防業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)與培訓(xùn)計(jì)劃、滅火預(yù)案和疏散預(yù)案，開展各種形式的消防常識教育，提高自防自救能力，提高教職員工消防、安全意識。實(shí)驗(yàn)室要定期檢查安全工作，做好日常安全工作記錄，隨時(shí)消除事故隱患。

六、要遵循誰在崗，誰負(fù)責(zé)的原則，各室鑰匙原則上由該室責(zé)任人和相關(guān)實(shí)驗(yàn)室主任保管，教師確因教學(xué)、科研需要單獨(dú)進(jìn)入實(shí)驗(yàn)室開展工作，必須承擔(dān)安全管理職責(zé)。教師或?qū)W生需要在假期、星期日、節(jié)假日、夜間進(jìn)入實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，須經(jīng)實(shí)驗(yàn)室主任和崗位責(zé)任人同意并完成安全責(zé)任委托手續(xù)后方可進(jìn)行，否則各實(shí)驗(yàn)室可拒絕提供實(shí)驗(yàn)場地和條件。

七、加強(qiáng)對易燃易爆、劇毒、放射性物品的使用和管理。必須嚴(yán)格執(zhí)行《上海中醫(yī)藥大學(xué)危險(xiǎn)物品管理辦法》、《上海中醫(yī)藥大學(xué)劇毒藥品管理制度》和《上海中醫(yī)藥大學(xué)放射性同位素管理辦法》，隨領(lǐng)隨用，安全管理。接觸細(xì)菌、微生物、寄生蟲的實(shí)驗(yàn)，必須謹(jǐn)慎操作，減少細(xì)菌向容器外繁衍的可能及生長途徑。細(xì)菌室的廢棄物應(yīng)及時(shí)妥善處理，不能隨意丟棄。

八、對各種罐裝易燃易爆氣體、助燃?xì)怏w、惰性氣體、有毒氣體要妥善保管，分開存貯;更換或充氣時(shí)要輕拿、輕放，防止碰撞、拖拉和傾倒;要嚴(yán)格執(zhí)行操作規(guī)程。壓力容器等特種設(shè)備使用管理人員必須持證上崗。

九、對使用完和未使用完的化學(xué)試劑瓶和玻璃器皿不準(zhǔn)隨便亂扔、亂放、亂倒，必須集中統(tǒng)一處理。

十、實(shí)驗(yàn)室要加強(qiáng)水、電、氣的管理，不準(zhǔn)超負(fù)荷用電，未經(jīng)用電管理部門允許，嚴(yán)禁非電工人員亂接、亂拉電線和隨意在線路上增加用電設(shè)備，電源、電閘下禁止擺放易燃物品，防止電源打火引起火災(zāi)，出現(xiàn)問題要及時(shí)關(guān)掉電源。下班離開實(shí)驗(yàn)室之前必須關(guān)閉水、電、氣開關(guān)。

十一、實(shí)驗(yàn)室改建、擴(kuò)建的建筑物內(nèi)部裝修或變更建筑物用途的項(xiàng)目必須符合消防、安全規(guī)定，必須經(jīng)校政基建處批準(zhǔn)，工程竣工后要主動向校主管消防、安全的部門申請驗(yàn)收，驗(yàn)收合格后方可使用。

十二、實(shí)驗(yàn)室必須制定消防、安全各種應(yīng)急預(yù)案，一旦發(fā)生事故，應(yīng)立即積極組織人員搶救，把損失降低至最低程度，并及時(shí)上報(bào)學(xué)校安全主管部門。

十三、消防、安全工作采取一票否決制。對消防、安全工作出色的部門和個(gè)人，學(xué)校將給予一定獎勵。對不履行各項(xiàng)消防、安全職責(zé)，造成消防、安全混亂，安全隱患久拖不改，以致養(yǎng)患成災(zāi)的個(gè)人和領(lǐng)導(dǎo)，將追究當(dāng)事者和領(lǐng)導(dǎo)者的責(zé)任。

此責(zé)任書一式二份，實(shí)驗(yàn)室負(fù)責(zé)人、實(shí)驗(yàn)室上級主管部門負(fù)責(zé)人各持一份。

實(shí)驗(yàn)室名稱：

實(shí)驗(yàn)室負(fù)責(zé)人：

篇6

化學(xué)學(xué)科的發(fā)展促進(jìn)了交叉性化學(xué)類重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室的建立。生命科學(xué)和化學(xué)的交叉融合為化學(xué)類國家實(shí)驗(yàn)室?guī)砹松锇踩男聠栴}。該文分析了現(xiàn)代化學(xué)類重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室化學(xué)和生物安全特點(diǎn)，并結(jié)合南京大學(xué)生命分析化學(xué)國家重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室的安全管理經(jīng)驗(yàn)，如何有效管理和控制化學(xué)類重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室的化學(xué)和生物安全，避免和減少對環(huán)境和生命財(cái)產(chǎn)安全的危險(xiǎn)，保證實(shí)驗(yàn)室的安全高效運(yùn)行等方面進(jìn)行了探討。

關(guān)鍵詞:

重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室;對策;安全管理

化學(xué)主要是研究從原子、分子片、分子、超分子，到分子和原子的各種不同尺度和不同復(fù)雜程度的聚集態(tài)和組裝態(tài)的合成和反應(yīng)，分離和分析，結(jié)構(gòu)和形態(tài)，物理性能和生物活性及其規(guī)律和應(yīng)用的自然科學(xué)［1］。化學(xué)與多學(xué)科交叉滲透，已成為自然基礎(chǔ)學(xué)科的核心學(xué)科。未來化學(xué)在解決食物短缺、能源、材料和環(huán)境等關(guān)系人類生存和社會發(fā)展的重大問題起著重要作用［2］。鑒于化學(xué)學(xué)科的重要性，我國政府和各級機(jī)構(gòu)加大了對化學(xué)學(xué)科和化學(xué)類重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室的建設(shè)。2009年參加科技部化學(xué)類國家重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室評估的有25個(gè)，其中全國22個(gè)為國家重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室，3個(gè)為部門重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室，參與評估的南京大學(xué)生命分析化學(xué)教育部重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室在2013年通過國家重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室驗(yàn)收，升格為國家重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室。2013年教育部對教育部屬18所化學(xué)類重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行了評估。在可以預(yù)見的未來，國家會繼續(xù)加大對化學(xué)類重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室的投入，越來越多的化學(xué)類重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室將被建立?；瘜W(xué)類實(shí)驗(yàn)室比其他實(shí)驗(yàn)室如物理實(shí)驗(yàn)室、機(jī)電實(shí)驗(yàn)室、信息實(shí)驗(yàn)室等有所不同，它是一個(gè)相對高危的場所，實(shí)驗(yàn)室中有許多易燃易爆劇毒強(qiáng)腐蝕性化學(xué)藥品和試劑，有些化學(xué)實(shí)驗(yàn)需要在高溫高壓等苛刻條件下才能實(shí)現(xiàn)。同時(shí)，大量分析檢測儀器和設(shè)備帶來了高電壓和強(qiáng)電磁輻射的危險(xiǎn)，化學(xué)類實(shí)驗(yàn)室一旦發(fā)生事故，后果不堪設(shè)想，因此必須加強(qiáng)化學(xué)類實(shí)驗(yàn)室的安全管理?；瘜W(xué)類重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室除了上述特殊性外，化學(xué)類重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室還面臨科研任務(wù)大、學(xué)科交叉多、人員流動大等問題，這些都對重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室的安全管理帶來了挑戰(zhàn)。在學(xué)科交叉發(fā)展方面，現(xiàn)代化學(xué)與生命科學(xué)緊密結(jié)合，化學(xué)學(xué)科通過在生命科學(xué)領(lǐng)域的交叉研究獲得了長足的發(fā)展和進(jìn)步，目前化學(xué)類重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室均有從事生命科學(xué)的研究并建立了生物學(xué)研究和實(shí)驗(yàn)?zāi)K。生命科學(xué)和化學(xué)的交叉融合為化學(xué)類國家實(shí)驗(yàn)室?guī)砹松锇踩男聠栴}。因此，如何有效管理和控制化學(xué)類重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室的化學(xué)和生物安全，避免和減少對環(huán)境和生命財(cái)產(chǎn)安全的危險(xiǎn)成為重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室在建設(shè)過程中一個(gè)重大問題。本文以生命分析化學(xué)國家重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室所開展的實(shí)驗(yàn)安全管理實(shí)踐為例，提出高校重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室生物安全管理的可行建議。生命分析化學(xué)國家重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室立足于分析化學(xué)，定位于以生命物質(zhì)為主要對象的分析化學(xué)方法學(xué)的基礎(chǔ)研究，是化學(xué)和生命科學(xué)等多學(xué)科交叉融合而形成的一個(gè)國家重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室平臺。它的安全管理運(yùn)行具有一定借鑒價(jià)值。

1實(shí)驗(yàn)室建設(shè)和運(yùn)行:硬件建設(shè)

在建造實(shí)驗(yàn)室前，化學(xué)和生物研究模塊最好各自獨(dú)立而又緊密聯(lián)系。化學(xué)研究模塊要注意對火災(zāi)爆炸事故、化學(xué)品腐蝕、有毒物和放射物擴(kuò)散丟失和高電壓滲水的潛在危險(xiǎn)的防護(hù)和隔離;生物模塊除了在要求到達(dá)化學(xué)模塊的建設(shè)要求外，特別要注意致病微生物等生物安全的防護(hù)和預(yù)防。在設(shè)計(jì)建造階段，首先應(yīng)對建造實(shí)驗(yàn)室的目的、實(shí)驗(yàn)室的主要用途以及基本的性能指標(biāo)等有足夠的了解;要根據(jù)試驗(yàn)對象的危害性確定實(shí)驗(yàn)室的等級［3］，由于級別越高，建造和運(yùn)行費(fèi)用也越高，不能盲目攀比建設(shè)，以免造成浪費(fèi)。其次，選擇國內(nèi)有能力承接高級別實(shí)驗(yàn)室設(shè)計(jì)和施工任務(wù)的企業(yè)，特別是曾經(jīng)建設(shè)和設(shè)計(jì)過高級別化學(xué)和生物安全實(shí)驗(yàn)室，對生物安全實(shí)驗(yàn)室非常了解，并且具有相關(guān)資質(zhì)的企業(yè)。然后，需要生物學(xué)、化學(xué)、建筑、空調(diào)凈化、電氣控制、結(jié)構(gòu)抗震、給水排水、污物處理、氣體供應(yīng)、檢測等多領(lǐng)域?qū)＜业膮f(xié)調(diào)合作。最后，生物安全實(shí)驗(yàn)室竣工后，必須首先經(jīng)過國家授權(quán)的檢測機(jī)構(gòu)的檢測，并由有關(guān)部門批準(zhǔn)后才能投入使用。在設(shè)計(jì)建造中要引入綠色實(shí)驗(yàn)室理念，努力建設(shè)一個(gè)環(huán)保安全的實(shí)驗(yàn)室［4］。實(shí)驗(yàn)室建設(shè)要統(tǒng)一規(guī)劃，既要考慮當(dāng)前又要兼顧長遠(yuǎn)，應(yīng)根據(jù)自身具體情況進(jìn)行建設(shè)，不能盲目攀比建設(shè)，以免造成資源浪費(fèi)，并努力降低運(yùn)行維護(hù)成本［5］。同時(shí)實(shí)驗(yàn)室建設(shè)安全配套設(shè)施，如消防設(shè)施，急救設(shè)施等［6－7］。在建造完成后，實(shí)驗(yàn)室要進(jìn)行定期檢查，確定是否配備了有效的安全防護(hù)設(shè)備(防火防盜設(shè)備、生物安全柜、高壓滅菌器、感應(yīng)水龍頭、紫外線燈、洗眼裝置等)，定期對儀器設(shè)備進(jìn)行安全檢查，及時(shí)維護(hù)。對于冰箱、培養(yǎng)箱這類常年開機(jī)的設(shè)備，若儀器比較老舊的，要做好儀器報(bào)廢和重新申購工作。管理部門也應(yīng)加快儀器的報(bào)廢和重新采購的工作，如有不符合要求的情況存在，要及時(shí)排除隱患。對于在實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行的科研活動要盡心有效地日常監(jiān)督，包括:1)做好內(nèi)部或外部審核工作。內(nèi)、外部審核是管理體系實(shí)施與維持的重要環(huán)節(jié)。實(shí)驗(yàn)室除日常的常規(guī)檢查外還要至少每年進(jìn)行一次系統(tǒng)的安全檢查，制訂詳細(xì)的審核計(jì)劃，明確檢查目的，對發(fā)現(xiàn)問題提出詳細(xì)整改方案，認(rèn)真整改并將發(fā)現(xiàn)的問題及整改情況提交實(shí)驗(yàn)室管理層。通過定期的審核以證實(shí)實(shí)驗(yàn)室安全管理體系運(yùn)行持續(xù)符合要求并不斷完善。2)做好管理評審工作。管理評審是實(shí)驗(yàn)室管理層對實(shí)驗(yàn)室安全管理體系及其全部活動進(jìn)行評審，是對安全管理體系的適宜性、充分性、有效性進(jìn)行的系統(tǒng)評價(jià)，包括對實(shí)驗(yàn)室質(zhì)量方針和質(zhì)量目標(biāo)的制訂是否對實(shí)驗(yàn)室各項(xiàng)安全管理活動具有指導(dǎo)性作用進(jìn)行審核評價(jià)，達(dá)到使管理體系更有效運(yùn)行的目的。3)開展質(zhì)量控制。質(zhì)量控制是維持管理體系良好運(yùn)行的關(guān)鍵因素。質(zhì)量控制包括實(shí)驗(yàn)室內(nèi)部質(zhì)量控制活動以及實(shí)驗(yàn)室間的比對、能力驗(yàn)證等外部質(zhì)量控制活動，通過質(zhì)量控制來評估實(shí)驗(yàn)室自身的工作質(zhì)量，衡量實(shí)驗(yàn)室技術(shù)水平，并采取相應(yīng)的措施達(dá)到追求技術(shù)進(jìn)步的目標(biāo)。4)做好記錄的控制。記錄是證明檢測結(jié)果符合質(zhì)量要求、為管理體系正常運(yùn)行提供的客觀證據(jù)。記錄并保管好所有與實(shí)驗(yàn)過程和各種質(zhì)量活動有關(guān)的原始數(shù)據(jù)，對各種質(zhì)量活動過程的技術(shù)和質(zhì)量記錄進(jìn)行有效控制，使每次實(shí)驗(yàn)記錄都包含足夠的信息，以便識別不確定度的影響因素，也是實(shí)驗(yàn)活動可追溯性的依據(jù)，為管理體系有效運(yùn)作和實(shí)驗(yàn)活動符合認(rèn)可評審要求提供充分的證據(jù)，為實(shí)驗(yàn)活動的改進(jìn)提供依據(jù)。實(shí)驗(yàn)室安全體系運(yùn)行中，應(yīng)做到每項(xiàng)工作均有程序，有程序必須執(zhí)行，有執(zhí)行必須有記錄，養(yǎng)成工作中隨時(shí)記錄的好習(xí)慣。以生命分析化學(xué)國家重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室為例，該重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室有12項(xiàng)運(yùn)行管理規(guī)定，其中一大塊是涉及安全管理的。并且在2011年科技部正式發(fā)文批準(zhǔn)建設(shè)國家重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室之后，該實(shí)驗(yàn)室除了根據(jù)規(guī)定做了必須硬件建設(shè)外，還對每個(gè)實(shí)驗(yàn)室安裝了監(jiān)控和門禁系統(tǒng)，加強(qiáng)對人員的準(zhǔn)入管理，實(shí)驗(yàn)的記錄控制以及安全檢查也都有嚴(yán)格的規(guī)定和詳細(xì)的檢查監(jiān)督。

2實(shí)驗(yàn)室安全管理機(jī)制的建立和健全:日常管理

建立有效的安全管理體制落實(shí)實(shí)驗(yàn)室安全管理責(zé)任，將安全責(zé)任落實(shí)到人落實(shí)到位是做好化學(xué)實(shí)驗(yàn)室安全工作的重要環(huán)節(jié)。首先應(yīng)建立健全實(shí)驗(yàn)室安全操作規(guī)程及管理制度［8］。相關(guān)制度的建立不僅可以為環(huán)境和實(shí)驗(yàn)室工作人員的安全提供有效的保障，也有利于形成一種有效的長效管理機(jī)制，使安全管理工作走向法制化、規(guī)范化管理的軌道。這些制度和規(guī)程應(yīng)根據(jù)本實(shí)驗(yàn)室使用的化學(xué)品、生物實(shí)驗(yàn)標(biāo)本類型和特性認(rèn)真制訂。例如:實(shí)驗(yàn)室準(zhǔn)入制度，實(shí)驗(yàn)室的清潔、消毒、消防安全檢查制度，生物安全防護(hù)實(shí)驗(yàn)室的生物化學(xué)安全操作規(guī)程，實(shí)驗(yàn)室廢棄物的處置，事件、傷害、事故報(bào)告制度，生物安全責(zé)任制和責(zé)任追究制度，儀器管理制度，實(shí)驗(yàn)室管理制度等一系列安全防護(hù)方面的制度，以及有效的監(jiān)督機(jī)制，確保實(shí)驗(yàn)生物安全制度的運(yùn)行。如生命分析化學(xué)國家重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室要求將各種廢棄物分類處理，放置在規(guī)定的地方，每周進(jìn)行集中回收報(bào)廢試劑，并對涉及化學(xué)生物安全的設(shè)備和防護(hù)用品進(jìn)行清潔、消毒檢查。在建立健全實(shí)驗(yàn)室規(guī)章制度的同時(shí)，也要嚴(yán)格執(zhí)行實(shí)驗(yàn)室生物安全管理規(guī)程。由于重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室是依托一級法人單位建設(shè)的，因此在安全問題上，高校需要明確權(quán)責(zé)，把責(zé)任分級落實(shí)到二級學(xué)院和實(shí)驗(yàn)室，實(shí)行領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)制、責(zé)任追究制，明確各級人員責(zé)任制(包括一線開展實(shí)驗(yàn)活動的所有人員)，對實(shí)驗(yàn)室生物化學(xué)安全管理和使用采取獎懲并重的辦法，決不放過任何違反生物安全管理的行為［9－10］。

3安全教育及技術(shù)培訓(xùn):系統(tǒng)的學(xué)習(xí)和培訓(xùn)

重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室應(yīng)組織對進(jìn)入實(shí)驗(yàn)室的所有人員進(jìn)行生物化學(xué)安全知識教育和培訓(xùn)，把實(shí)驗(yàn)室安全教育納入日常管理工作［11］。通過定期對操作人員進(jìn)行火災(zāi)處理、危險(xiǎn)化學(xué)品泄露、檢驗(yàn)技術(shù)、生物安全操作和實(shí)驗(yàn)室事故應(yīng)急處理方法等培訓(xùn)，來提高學(xué)生和操作人員的安全意識，使其熟悉如何識別和控制實(shí)驗(yàn)室危害因素，了解如何采取必要的安全措施來預(yù)防實(shí)驗(yàn)室事故。所有人員經(jīng)嚴(yán)格考核后方能持證上崗。由于實(shí)驗(yàn)室管理都趨于信息化，使得實(shí)驗(yàn)室管理更易于細(xì)化［12－13］。電子門禁、儀器網(wǎng)絡(luò)使用權(quán)限等都可以針對每個(gè)學(xué)生和操作者的實(shí)際使用情況、操作情況進(jìn)行權(quán)限設(shè)置。如生命分析化學(xué)國家重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室的門禁權(quán)限只下放給有研究需要并經(jīng)過嚴(yán)格培訓(xùn)、持證上崗的學(xué)生。安全設(shè)備的操作證也必須有使用權(quán)限的學(xué)生才能打開。上述措施的施行確保有需求的人員經(jīng)過嚴(yán)格的考核才可以進(jìn)入實(shí)驗(yàn)室，并對潛在危險(xiǎn)進(jìn)行有效排查。

4結(jié)束語

化學(xué)類重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室是我國化學(xué)研究的前沿陣地。實(shí)驗(yàn)室設(shè)備復(fù)雜，學(xué)科交叉，科研任務(wù)大，保證化學(xué)類重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)的安全運(yùn)行是完成科研任務(wù)的前提，只有高度重視實(shí)驗(yàn)室的安全管理，前期認(rèn)真調(diào)研，嚴(yán)格施工，在實(shí)驗(yàn)室運(yùn)行過程中不斷強(qiáng)化和提升實(shí)驗(yàn)室安全管理機(jī)制，重視安全教育，才能為廣大科研人員創(chuàng)造一個(gè)和諧、安全的研究環(huán)境，為我國化學(xué)學(xué)科的發(fā)展做出貢獻(xiàn)。

作者；龐潔 劉飛 單位：南京大學(xué)化學(xué)化工學(xué)院生命分析化學(xué)國家重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室

參考文獻(xiàn)

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篇7

關(guān)鍵詞：醫(yī)學(xué)院校 生物技術(shù) 實(shí)驗(yàn)室建設(shè)

21世紀(jì)是生命科學(xué)的世紀(jì)，將生命科學(xué)與醫(yī)學(xué)有機(jī)融合是生命科學(xué)當(dāng)前發(fā)展的趨勢和主流。醫(yī)學(xué)生物技術(shù)專業(yè)是醫(yī)學(xué)院校為適應(yīng)我國中長期發(fā)展戰(zhàn)略及整個(gè)生命科學(xué)領(lǐng)域的發(fā)展要求而設(shè)立的新興專業(yè)[1]。隨著現(xiàn)代生物技術(shù)的迅猛發(fā)展，醫(yī)學(xué)生物技術(shù)已經(jīng)成為生物技術(shù)中發(fā)展最快、成果最多的領(lǐng)域[2]。生命科學(xué)的迅速發(fā)展對醫(yī)學(xué)院校生物技術(shù)實(shí)驗(yàn)室的建設(shè)也提出了更高的要求。如何加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)室?guī)熧Y隊(duì)伍建設(shè)，加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)室科學(xué)化、人性化管理，建設(shè)具有良好實(shí)驗(yàn)環(huán)境的實(shí)驗(yàn)室成為教學(xué)創(chuàng)新體系的重要組成部分。近年來，許多高校就如何加強(qiáng)生物技術(shù)實(shí)驗(yàn)室建設(shè)進(jìn)行了探索，陶士強(qiáng)[3]等通過優(yōu)化生物技術(shù)實(shí)驗(yàn)室開放運(yùn)行模式，在開放實(shí)驗(yàn)室建設(shè)中就如何提高實(shí)驗(yàn)設(shè)備的利用率、培養(yǎng)大學(xué)生科研創(chuàng)新能力方面進(jìn)行了探索；喻林華[4]、黃志君[5]、曲戎梅[6]分別從實(shí)驗(yàn)室規(guī)范化管理、高效化管理、開放式管理對生物技術(shù)實(shí)驗(yàn)室建設(shè)進(jìn)行了探索和實(shí)踐。

從近年來我校對生物技術(shù)實(shí)驗(yàn)室建設(shè)與管理改革實(shí)踐出發(fā)，結(jié)合多年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，現(xiàn)將具體做法、經(jīng)驗(yàn)及取得的成效簡介如下：

1 醫(yī)學(xué)生物技術(shù)實(shí)驗(yàn)室建設(shè)的背景和必要性

實(shí)驗(yàn)室是培養(yǎng)學(xué)生能力的重要場所。生物技術(shù)專業(yè)的培養(yǎng)目標(biāo)是使學(xué)生成為具有生物科學(xué)基礎(chǔ)知識和實(shí)踐技能的生物技術(shù)人才，因此加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)教學(xué)環(huán)節(jié)的學(xué)習(xí)對培養(yǎng)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)非常重要。然而由于種種原因， 我國的生物實(shí)驗(yàn)教學(xué)起步較晚，以致重知識、輕實(shí)驗(yàn)， 重理論、輕實(shí)踐，學(xué)生“高分低能”現(xiàn)象至今仍相當(dāng)普遍[7]。生物技術(shù)專業(yè)僅有十年左右的歷史，屬于一個(gè)全新的專業(yè)，而醫(yī)學(xué)生物技術(shù)實(shí)驗(yàn)室建設(shè)更是缺乏相關(guān)經(jīng)驗(yàn)，如果完全照搬綜合性大學(xué)生物技術(shù)專業(yè)實(shí)驗(yàn)室建設(shè)體系，既不能滿足醫(yī)學(xué)院校生物技術(shù)專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)的要求，又不能體現(xiàn)醫(yī)學(xué)院校生物技術(shù)實(shí)驗(yàn)室建設(shè)特色。因此，探索一種能體現(xiàn)醫(yī)學(xué)院校生物技術(shù)專業(yè)實(shí)驗(yàn)室的建設(shè)模式，對提高醫(yī)學(xué)生物技術(shù)實(shí)驗(yàn)室建設(shè)水平，加強(qiáng)醫(yī)學(xué)生物技術(shù)專業(yè)學(xué)生實(shí)踐操作能力，無疑將起到一個(gè)積極的推動作用。

2 加強(qiáng)醫(yī)學(xué)生物技術(shù)實(shí)驗(yàn)室?guī)熧Y隊(duì)伍建設(shè)

2.1 嚴(yán)格執(zhí)行人才引進(jìn)制度，爭取引進(jìn)最適合實(shí)驗(yàn)室工作的人才

醫(yī)學(xué)生物技術(shù)實(shí)驗(yàn)課具有醫(yī)學(xué)和生物技術(shù)多學(xué)科交叉融合的特點(diǎn)，實(shí)踐性很強(qiáng)，實(shí)驗(yàn)室技術(shù)人員需要具備扎實(shí)的實(shí)踐操作水平。我們在實(shí)驗(yàn)室人才引進(jìn)過程中嚴(yán)格把關(guān)，重點(diǎn)引進(jìn)具有生物技術(shù)相關(guān)學(xué)科背景的本科以上學(xué)歷人員，優(yōu)先錄用具有醫(yī)學(xué)和生物技術(shù)交叉學(xué)科背景的人才。在人才引進(jìn)過程中，不是一個(gè)人說了算，而是成立人才引進(jìn)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，由院長擔(dān)任組長，各教研室、實(shí)驗(yàn)室主任和科研骨干教師為組員，整個(gè)引進(jìn)過程在一個(gè)公開、公正、公平的環(huán)境中進(jìn)行。

2.2 改革實(shí)驗(yàn)室人員工作方式和方法，盡量做到事半功倍

2.2.1 實(shí)驗(yàn)室工作人員參與專業(yè)教師集體備課活動

長期以來，實(shí)驗(yàn)室工作人員只負(fù)責(zé)實(shí)驗(yàn)課的準(zhǔn)備工作，不參與實(shí)驗(yàn)帶教；而課程授課教師只負(fù)責(zé)實(shí)驗(yàn)課帶教工作，不參與實(shí)驗(yàn)課的準(zhǔn)備，這種方式無疑加大了帶教教師和實(shí)驗(yàn)室人員之間相互溝通的難度，遇到問題也不能及時(shí)解決。通過幾年的努力，我們摸索出一套行之有效的解決辦法，即讓實(shí)驗(yàn)室工作人員參與專業(yè)教師集體備課活動。通過這種形式的集體學(xué)習(xí)和交流，增強(qiáng)了實(shí)驗(yàn)人員與專業(yè)教師的溝通，使教學(xué)在理論和實(shí)踐兩個(gè)環(huán)節(jié)更好地銜接。

2.2.2 帶教教師參與實(shí)驗(yàn)室準(zhǔn)備工作

針對醫(yī)學(xué)生物技術(shù)專業(yè)以實(shí)驗(yàn)技術(shù)和實(shí)際操作為基本專業(yè)技能的特點(diǎn)，我們規(guī)定專業(yè)教師輪流到實(shí)驗(yàn)室工作，時(shí)間由半年到一年不等。專業(yè)教師要參加實(shí)驗(yàn)室的常規(guī)工作，包括各課程的實(shí)驗(yàn)預(yù)示、實(shí)驗(yàn)準(zhǔn)備、實(shí)驗(yàn)課帶教、開放實(shí)驗(yàn)室項(xiàng)目的確立、綜合性實(shí)驗(yàn)方案的擬訂等。通過參加實(shí)驗(yàn)室的工作，各位教師都能熟練地掌握實(shí)驗(yàn)過程，對實(shí)驗(yàn)過程出現(xiàn)的異?，F(xiàn)象也能從中找出原因并加以解決，使實(shí)驗(yàn)?zāi)軌蝽樌M(jìn)行。

2.2.3 建立實(shí)驗(yàn)教學(xué)隊(duì)伍考核機(jī)制

為了提高實(shí)驗(yàn)室工作人員的業(yè)務(wù)水平，學(xué)院定期對實(shí)驗(yàn)技術(shù)人員業(yè)務(wù)能力進(jìn)行考核，考核內(nèi)容是生物技術(shù)實(shí)驗(yàn)室承擔(dān)課程的基本理論知識及實(shí)驗(yàn)操作，所有實(shí)驗(yàn)室工作人員均須參加考核。考核以閉卷考試及現(xiàn)場操作的形式進(jìn)行，各位教師積極準(zhǔn)備，認(rèn)真對待，把此次考核作為一次自我提升的機(jī)會?？己顺煽儗⒋嫒雮€(gè)人業(yè)務(wù)檔案，作為職稱晉升和年度考核評優(yōu)的重要依據(jù)。

3 大力加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)室基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)

我校醫(yī)學(xué)生物技術(shù)實(shí)驗(yàn)室成立于2006年1月，是一個(gè)承擔(dān)生物技術(shù)專業(yè)相關(guān)課程實(shí)驗(yàn)教學(xué)的綜合實(shí)驗(yàn)室，經(jīng)過幾年的建設(shè)和發(fā)展，實(shí)驗(yàn)室已經(jīng)基本具備了較好的場地條件和實(shí)驗(yàn)儀器。但隨著醫(yī)學(xué)生物技術(shù)的迅猛發(fā)展及學(xué)校招生規(guī)模的不斷擴(kuò)大，實(shí)驗(yàn)室現(xiàn)有實(shí)驗(yàn)場所和實(shí)驗(yàn)設(shè)備已經(jīng)不能滿足需求。從2010年開始，實(shí)驗(yàn)室積極向?qū)W校爭取實(shí)驗(yàn)場所，新增加了1個(gè)發(fā)酵室、1個(gè)細(xì)胞培養(yǎng)室、1個(gè)微生物培養(yǎng)室和1個(gè)實(shí)驗(yàn)準(zhǔn)備室，現(xiàn)有實(shí)驗(yàn)面積近1 500平方米；2011年，實(shí)驗(yàn)室在原有超速冷凍離心機(jī)、全自動機(jī)械攪拌玻璃發(fā)酵罐、生物發(fā)酵與提取系統(tǒng)、高速逆流色譜等高檔儀器設(shè)備的基礎(chǔ)上，與山東省財(cái)政廳共同投資近300萬元購買了超臨界二氧化碳萃取系統(tǒng)、凝膠成像分析系統(tǒng)和熒光分光光度計(jì)等一大批大型實(shí)驗(yàn)儀器，教學(xué)和科研條件得到進(jìn)一步改善，為培養(yǎng)高素質(zhì)的創(chuàng)新性人才奠定了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

4 進(jìn)一步完善實(shí)驗(yàn)室各項(xiàng)規(guī)章制度，重點(diǎn)做好制度的落實(shí)工作

4.1 建立健全實(shí)驗(yàn)室各項(xiàng)規(guī)章制度，盡量做到各項(xiàng)工作都能有章可循

自2006年實(shí)驗(yàn)室組建開始就建立了一套比較全面的實(shí)驗(yàn)室規(guī)章制度，內(nèi)容包括實(shí)驗(yàn)室人員日常管理規(guī)定、實(shí)驗(yàn)物品管理規(guī)定、實(shí)驗(yàn)儀器使用管理規(guī)定等。另外，根據(jù)日常工作需要，我們又建立了實(shí)驗(yàn)室安全管理制度分冊，比如實(shí)驗(yàn)室涉及有毒微生物的保存、實(shí)驗(yàn)廢棄物的處理以及水、電、氣等危險(xiǎn)因素的應(yīng)急預(yù)案；對于實(shí)驗(yàn)室所涉及的實(shí)驗(yàn)物品管理，包括平時(shí)實(shí)驗(yàn)藥品的損耗情況、大型實(shí)驗(yàn)儀器的使用情況，我們引入了相關(guān)軟件管理系統(tǒng)進(jìn)行科學(xué)管理。

4.2 做好實(shí)驗(yàn)室規(guī)章制度的更新和完善工作，更要抓好各項(xiàng)制度的落實(shí)

4.2.1 對實(shí)驗(yàn)室各項(xiàng)制度定期進(jìn)行更新和完善

隨著醫(yī)學(xué)生物技術(shù)的迅猛發(fā)展，實(shí)驗(yàn)室各項(xiàng)工作也將日新月異。由于實(shí)驗(yàn)室的特殊性，如果疏于管理極易出現(xiàn)人身傷害、財(cái)產(chǎn)損失及環(huán)境污染等重大安全事故，為了科學(xué)、有效地服務(wù)教學(xué)和科研工作，實(shí)驗(yàn)室定期對規(guī)章制度進(jìn)行增補(bǔ)、修訂和完善，如重新修訂《危險(xiǎn)化學(xué)品及有毒化學(xué)品管理辦法》和《實(shí)驗(yàn)中心儀器設(shè)備損壞、丟失、賠償制度》，新增《實(shí)驗(yàn)室開放管理辦法》《大型貴重儀器設(shè)備管理辦法》《低值耐用品管理辦法》等多項(xiàng)內(nèi)容。這些制度為順利完成實(shí)驗(yàn)、實(shí)踐教學(xué)任務(wù)，充分發(fā)揮實(shí)驗(yàn)室作用提供了保障。

4.2.2 千方百計(jì)做好實(shí)驗(yàn)室各項(xiàng)制度的落實(shí)工作

實(shí)驗(yàn)室各項(xiàng)規(guī)章制度由實(shí)驗(yàn)室主任監(jiān)督其全面落實(shí)情況，對于出現(xiàn)的違章情況報(bào)生物科學(xué)學(xué)院辦公室處理；嚴(yán)格按照“誰主管、誰負(fù)責(zé)”原則，由實(shí)驗(yàn)室工作人員具體實(shí)施各項(xiàng)規(guī)章制度；另外，對于安全管理制度和設(shè)備安全操作規(guī)程等重要規(guī)定，應(yīng)張貼在實(shí)驗(yàn)室明顯易見的地方，嚴(yán)格執(zhí)行，相互監(jiān)督，不得違章。

5 成效

經(jīng)過幾年的探索與實(shí)踐，生物技術(shù)實(shí)驗(yàn)室改善了實(shí)驗(yàn)教學(xué)條件，明確了相關(guān)人員的崗位職責(zé)，實(shí)驗(yàn)技術(shù)人員工作積極性和工作效率明顯提高。同時(shí)還完善了實(shí)驗(yàn)室各項(xiàng)規(guī)章制度，實(shí)驗(yàn)室的教學(xué)、管理工作趨于規(guī)范化、制度化和科學(xué)化，實(shí)驗(yàn)室建設(shè)取得了較好的效果。

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篇8

1初中化學(xué)實(shí)驗(yàn)室管理的重要意義

1．1管理好化學(xué)實(shí)驗(yàn)室能夠促進(jìn)學(xué)生更好的學(xué)習(xí)化學(xué)

化學(xué)是一門重視動手操作的學(xué)科，學(xué)生對大部分化學(xué)知識的掌握和理解都是靠實(shí)驗(yàn)過程得來的，學(xué)生的動手能力和探索能力也是在實(shí)驗(yàn)室中不斷積累、提升的，因此實(shí)驗(yàn)室對于學(xué)生來說是再熟悉不過之處。試想一個(gè)雜亂無章、無人管理的初中化學(xué)實(shí)驗(yàn)室，每次進(jìn)入都發(fā)現(xiàn)存在實(shí)驗(yàn)器材不全、實(shí)驗(yàn)藥品擺放不規(guī)則的問題，將會對學(xué)生的實(shí)驗(yàn)造成多大的影響，對教學(xué)進(jìn)程帶來多大的阻礙！因此，對化學(xué)實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行嚴(yán)格科學(xué)的管理，是讓化學(xué)實(shí)驗(yàn)室發(fā)揮其應(yīng)有作用的前提。

1．2管理好化學(xué)實(shí)驗(yàn)室能夠保障教師和學(xué)生的安全

根據(jù)初中化學(xué)學(xué)習(xí)的內(nèi)容，有時(shí)候會要求學(xué)生接觸一些有毒性的藥物和相對危險(xiǎn)的設(shè)施，而初中生還不能夠進(jìn)行完全的自我控制，有時(shí)一個(gè)疏忽、一抹好奇就有可能讓他們接觸了不該接觸的藥品，給自己帶來健康的危害，而這些問題的預(yù)防都靠嚴(yán)格有效的實(shí)驗(yàn)室管理工作來實(shí)現(xiàn)。只有實(shí)驗(yàn)室內(nèi)的藥品按規(guī)則擺放，不能碰的藥物如各種重金屬化合物都標(biāo)上了相應(yīng)的標(biāo)簽，一切循規(guī)蹈矩，才會給學(xué)生一個(gè)明確的警醒，讓他們時(shí)刻保持警惕，注意保障自己在實(shí)驗(yàn)過程中的安全。

1．3有利于促進(jìn)綠色環(huán)?；瘜W(xué)實(shí)驗(yàn)?zāi)繕?biāo)的實(shí)現(xiàn)

隨著社會上資源浪費(fèi)和污染的現(xiàn)象越來越嚴(yán)重，全國對綠色、環(huán)保科學(xué)的重視程度越來越高。而且在人口急劇增長的今天，世界越來越重視環(huán)境與其保護(hù)的熱點(diǎn)問題，使得環(huán)保主題貫徹深入到各個(gè)方面。在初中化學(xué)實(shí)驗(yàn)中，雖然不會涉及到大量的化學(xué)資源，但是對其進(jìn)行科學(xué)有效的管理是必不可少的。通過正確、環(huán)保的使用和管理方法，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中就樹立環(huán)保姿態(tài)和意識，將來步入社會生活和工作才會旗開得勝，使綠色、環(huán)保成為每一名學(xué)生的生活習(xí)慣。

2初中化學(xué)實(shí)驗(yàn)室管理經(jīng)驗(yàn)總結(jié)

2．1一切教學(xué)行為必須按照規(guī)章制度行事

任何事情都講求循規(guī)蹈矩，有章法可循就可以減少始料未及的漏洞和問題。初中化學(xué)實(shí)驗(yàn)室的使用亦如此，既然上級管理部門和學(xué)校自身都制定了關(guān)于化學(xué)實(shí)驗(yàn)室使用的相關(guān)說明和章程，實(shí)驗(yàn)室使用者和管理人員就必須嚴(yán)格遵守，按照章法行事。具體來說，化學(xué)實(shí)驗(yàn)室的規(guī)章制度根據(jù)對象不同，分為實(shí)驗(yàn)室使用規(guī)則、管理人員管理規(guī)則、化學(xué)藥品使用規(guī)則以及危險(xiǎn)品的管理制度等，管理人員自身必須樹立起嚴(yán)格管理的意識，與他人交接時(shí)必須嚴(yán)格交代好管理工作，使管理工作環(huán)環(huán)相扣，避免出現(xiàn)人為因素引起的管理問題。

2．2必須事先明確實(shí)驗(yàn)管理目標(biāo)和教學(xué)計(jì)劃

針對教師而言，在進(jìn)入化學(xué)實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行教學(xué)活動之前，必須做好本節(jié)實(shí)驗(yàn)課的教學(xué)設(shè)計(jì)與規(guī)劃。為了節(jié)省實(shí)驗(yàn)準(zhǔn)備時(shí)間，教師可以事先將實(shí)驗(yàn)?zāi)繕?biāo)、實(shí)驗(yàn)過程、分組計(jì)劃等詳細(xì)的信息放在班級群里面，讓學(xué)生提前知曉，以免到了實(shí)驗(yàn)室出現(xiàn)混亂無章的情況。對于管理人員來說，要確立一個(gè)明確的管理目標(biāo)，包括實(shí)驗(yàn)器材的使用、擺放、質(zhì)量等，保證實(shí)驗(yàn)器材和藥品的使用效率不會降低，幫助實(shí)驗(yàn)室發(fā)揮出最大的效用。

3對化學(xué)實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行管理與教學(xué)使用的具體措施

3．1建立健全完善的化學(xué)實(shí)驗(yàn)室管理和使用章程，保證所有的管理和教學(xué)行為有法可依，有章可循

完善的化學(xué)實(shí)驗(yàn)室管理制度能夠?qū)瘜W(xué)實(shí)驗(yàn)室的使用起到有效的監(jiān)督，不完善的實(shí)驗(yàn)室管理規(guī)章制度是大多數(shù)中學(xué)的化學(xué)實(shí)驗(yàn)室管理缺口。為了彌補(bǔ)這一點(diǎn)缺陷，必須建立健全實(shí)驗(yàn)室管理制度，具體來說包括管理人員工作規(guī)定、實(shí)驗(yàn)室使用規(guī)定、化學(xué)藥品管理規(guī)定、實(shí)驗(yàn)室安全應(yīng)急機(jī)制等方面，并要求所有跟實(shí)驗(yàn)室打交道的人和部門都要嚴(yán)格遵守這些規(guī)定，共同抵制實(shí)驗(yàn)室藥品丟失、損壞丟失等行為。

3．2化學(xué)設(shè)備、儀器的科學(xué)管理

化學(xué)實(shí)驗(yàn)室的各類儀器非常繁多，且使用和管理方法各有差異，對這些儀器的管理主要分成三方面：首先是儀器的分類工作，管理員必須對化學(xué)儀器知識熟悉掌握，精確了解每一種儀器的特點(diǎn)和保存方法，將這些儀器分區(qū)、分號進(jìn)行分類存放；其次是儀器的存放區(qū)，要保證存放在一起的儀器之間有一定的距離，促進(jìn)通風(fēng)，保證其和藥品不會發(fā)生反應(yīng)，例如金屬類儀器不宜和酸、堿類藥品放在一起；最后，玻璃儀器在每次使用后必須進(jìn)行徹底清洗，干凈之后才能夠放入存放區(qū)。

3．3化學(xué)藥品的安全存放

化學(xué)藥品的存放和管理必須根據(jù)藥品的性質(zhì)和存放要求進(jìn)行管理，為保證藥品不過期、不變質(zhì)，并方便實(shí)驗(yàn)過程中隨時(shí)取出?；瘜W(xué)實(shí)驗(yàn)室管理人員必須按照藥品管理制度嚴(yán)格工作，將藥品分成普通類、危險(xiǎn)類和易變質(zhì)類，并將其分別存放于不同的柜子中，同時(shí)在存放藥品的瓶身上必須標(biāo)明藥品名稱和性質(zhì)，避免學(xué)生由于經(jīng)驗(yàn)不足而拿錯藥品，釀成禍患。比如硫酸就儲存于陰涼、通風(fēng)的庫房，庫溫不超過35℃，相對濕度不超過85％，保持容器密封，并應(yīng)與易（可）燃物、還原劑、堿類、堿金屬、食用化學(xué)品分開存放，以確保安全性。

3．4化學(xué)實(shí)驗(yàn)中的安全防護(hù)措施

教師與學(xué)生在實(shí)驗(yàn)過程中的安全與實(shí)驗(yàn)室自身的財(cái)產(chǎn)安全是化學(xué)實(shí)驗(yàn)中需要進(jìn)行安全防護(hù)的兩大對象，一切實(shí)驗(yàn)都要在保障安全的前提下開展，否則實(shí)驗(yàn)將變得毫無意義。為此，針對每一批剛剛進(jìn)入中學(xué)學(xué)習(xí)化學(xué)實(shí)驗(yàn)的學(xué)生，學(xué)校都不能忽視對其進(jìn)行嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶?shí)驗(yàn)室安全教育，加強(qiáng)他們的安全意識和保護(hù)實(shí)驗(yàn)室意識。教師必須在每一次實(shí)驗(yàn)中嚴(yán)格監(jiān)督學(xué)生的行為，及時(shí)避免錯誤行為。

3．5正確使用多媒體與展臺輔助教學(xué)

篇9

第一條為加強(qiáng)學(xué)校安全工作，維護(hù)正常教育教學(xué)秩序，根據(jù)《教育法》、《未成年人保護(hù)法》、《學(xué)生傷害事故處理辦法》、《河北省學(xué)校安全暫行規(guī)定》等法律法規(guī)，制訂本規(guī)定。

第二條學(xué)校安全工作應(yīng)堅(jiān)持教育先行、預(yù)防為主、多方配合、責(zé)任到人的原則。

第三條學(xué)校應(yīng)主動與社會各有關(guān)方面配合，共同做好學(xué)校安全工作。

第四條學(xué)校校長是學(xué)校安全工作第一責(zé)任人,負(fù)責(zé)安全工作的副職是學(xué)校安全工作的直接責(zé)任人，全體教職工實(shí)行“一崗雙責(zé)”，都是學(xué)校安全責(zé)任人。

第五條學(xué)校安全工作的主要任務(wù)是：宣傳、貫徹國家有關(guān)安全的法律法規(guī)和方針政策，實(shí)施安全防范教育，提高師生安全意識和防范能力，及時(shí)排除不安全隱患，防止事故發(fā)生，確保學(xué)校師生人身安全和公共財(cái)產(chǎn)不受損失。

第六條學(xué)校校長應(yīng)牢固樹立“安全第一”思想和法制觀念，熟練掌握和自覺遵守國家頒布的各類安全法律法規(guī)和行業(yè)安全規(guī)定，熟悉組織學(xué)校各類大型活動的安全措施和審批權(quán)限；根據(jù)環(huán)境、季節(jié)變化，定期對師生進(jìn)行安全教育、法制教育和心理健康教育，檢查安全工作，及時(shí)消除隱患，積極防范事故發(fā)生并妥善處置突發(fā)性事故。

第七條教職工應(yīng)自覺遵守國家安全法律法規(guī)和行業(yè)安全規(guī)定，認(rèn)真履行安全教育、法制教育和心理健康教育的職責(zé)，學(xué)會運(yùn)用法律手段保護(hù)學(xué)生和自身的合法權(quán)益；掌握組織各類活動的安全知識、申報(bào)制度、處理突發(fā)事故的方法，以及緊急狀態(tài)下組織學(xué)生自救自護(hù)的辦法，具備分辯安全、危險(xiǎn)的能力和防范事故的能力。

第二章安全教育和培訓(xùn)

第八條學(xué)校安全教育以學(xué)生為主，同時(shí)對教職員工開展教育。學(xué)校安全教育包括以下內(nèi)容

（一）交通安全教育；

（二）消防安全教育；

（三）食品衛(wèi)生安全教育；

（四）遵紀(jì)守法及預(yù)防未成年人犯罪教育；

（五）心理健康教育；

（六）用電安全教育；

（七）實(shí)驗(yàn)及社會實(shí)踐安全教育；

（八）體育運(yùn)動安全教育；

（九）勞動及日常生活安全教育；

（十）其他方面的安全教育。

第九條學(xué)校應(yīng)有針對性地進(jìn)行安全防范意識培養(yǎng)、安全知識教育和安全技能訓(xùn)練，重視加強(qiáng)緊急情況下撤離、疏散、逃生等安全防護(hù)教育，增強(qiáng)師生自救、自護(hù)和互救的能力。

第十條學(xué)校應(yīng)根據(jù)學(xué)生年齡特點(diǎn)，認(rèn)知能力和法律行為能力，確定各學(xué)段安全教育目標(biāo)，形成教育遞進(jìn)層次。安全教育應(yīng)使學(xué)生樹立安全觀念，自覺遵守安全法規(guī)，保護(hù)公共安全設(shè)施；熟悉學(xué)校、家庭、社會中須知的安全知識，掌握緊急狀態(tài)下自救自護(hù)的基本方法，具備一定的危險(xiǎn)判斷能力和防范事故、抵御暴力侵害的能力。

第十一條學(xué)校應(yīng)根據(jù)環(huán)境、季節(jié)特點(diǎn)，定期對學(xué)生進(jìn)行安全集中教育（每周一節(jié)安全或法制教育課），并將安全教育滲透到教學(xué)、社會實(shí)踐、日常生活及各類活動中。

第十二條學(xué)校應(yīng)將放假前、開學(xué)初作為安全教育的重要時(shí)段，重點(diǎn)向?qū)W生介紹交通安全、飲食衛(wèi)生、校內(nèi)外活動及其他意外事故的自救、自護(hù)知識等。

學(xué)校應(yīng)利用每年的全國中小學(xué)生“安全教育日”活動，針對安全教育的薄弱環(huán)節(jié)，確保活動主題，開展宣傳教育活動。

第十三條學(xué)校應(yīng)與公安、政法等職能部門密切配合，加強(qiáng)對學(xué)生的法制教育（每學(xué)期至少舉辦一次法制教育講座），最大程度減少和避免未成年人犯罪；并以團(tuán)隊(duì)和少先隊(duì)活動、班會、課堂教學(xué)等多種形式，教育學(xué)生遵紀(jì)守法，珍惜生命、尊重他人，培養(yǎng)愛心，互讓互諒，互敬互愛，遇事不沖動，爭做遵紀(jì)守法的好學(xué)生。

第十四條學(xué)校應(yīng)與家庭密切配合，注重學(xué)生心理健康教育和心理障礙疏導(dǎo)工作，幫助學(xué)生克服心理壓力，防止和減少學(xué)生因心理疾病而發(fā)生的他傷、自傷、自殘事故。學(xué)校應(yīng)把安全工作作為家長會、家長學(xué)校的重要內(nèi)容，增強(qiáng)安全教育效果。

第十五條學(xué)校應(yīng)加強(qiáng)教師職業(yè)道德建設(shè)，嚴(yán)禁體罰學(xué)生或變相體罰學(xué)生。

第十六條學(xué)校應(yīng)加強(qiáng)校園安全文化建設(shè)，充分利用學(xué)校各種宣傳教育陣地和設(shè)施，開展宣傳教育活動。

第三章安全制度和檢查

第十七條建立安全工作責(zé)任制度。學(xué)校應(yīng)層層建立安全責(zé)任制度，切實(shí)做到層層有目標(biāo)、人人有責(zé)任、事事有人管。

第十八條建立和完善學(xué)校安全工作常規(guī)管理制度。學(xué)校應(yīng)對教育教學(xué)工作的各個(gè)環(huán)節(jié)提出安全要求，并對校內(nèi)安全防范重點(diǎn)環(huán)節(jié)和重點(diǎn)區(qū)域加強(qiáng)管理，預(yù)防和消除教育教學(xué)環(huán)境中存在的安全隱患。

第十九條建立學(xué)校安全工作檢查制度。學(xué)校應(yīng)在每月第一個(gè)星期對校舍（含食堂）、體育設(shè)施、消防設(shè)施、各種儀器設(shè)備安全狀況及學(xué)?；瘜W(xué)藥品、食品衛(wèi)生、安全警示等進(jìn)行全面檢查，特別在開學(xué)前、雨（雪）季前學(xué)校應(yīng)加強(qiáng)重點(diǎn)防范，杜絕事故發(fā)生。

應(yīng)建立定期不定期對嚴(yán)禁學(xué)生攜帶管制刀具的情況進(jìn)行檢查的制度，采取有效措施減少和避免未成年人犯罪。

第二十條學(xué)校每學(xué)年的工作總結(jié)應(yīng)有安全工作內(nèi)容。重點(diǎn)安全專項(xiàng)檢查應(yīng)形成書面總結(jié)報(bào)告，上報(bào)教育局。

第二十一條建立學(xué)校安全工作考核制度。將學(xué)校安全工作列入年度評估的重要內(nèi)容。實(shí)行安全工作“一票否決制”。

第四章校內(nèi)設(shè)施安全

第二十二條學(xué)校應(yīng)加強(qiáng)校舍管理的監(jiān)控，為師生創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境。學(xué)校校舍的設(shè)計(jì)、建設(shè)、使用及教育教學(xué)設(shè)施、生活設(shè)施的配備應(yīng)嚴(yán)格按國家有關(guān)安全規(guī)定進(jìn)行。

第二十三條學(xué)校應(yīng)定期進(jìn)行校舍勘驗(yàn)檢查，發(fā)現(xiàn)險(xiǎn)情（危房、危樓、危墻、危廁等）應(yīng)立即報(bào)告當(dāng)?shù)卣敖逃?。因校舍改建、擴(kuò)建、改變用途等引起荷載變化或超過設(shè)計(jì)年限的，學(xué)校應(yīng)書面上報(bào)當(dāng)?shù)卣⒔逃趾统墙ú块T，及時(shí)予以處理。

第二十四條學(xué)校應(yīng)依據(jù)《消防法》等法律法規(guī)，加強(qiáng)消防和用電安全管理。學(xué)校應(yīng)按規(guī)定在教室、實(shí)驗(yàn)室、圖書館、食堂、鍋爐房、學(xué)生宿舍等人員密集的防火重點(diǎn)場所配齊配足消防器材，保持安全疏散通道暢通，保證滅火藥品規(guī)格正確，藥性有效，有關(guān)管理人員能熟悉使用滅火器等消防設(shè)施。學(xué)校應(yīng)設(shè)置人員疏散指示標(biāo)志，開展夜間活動（包括上晚自習(xí)等）應(yīng)有完好的照明設(shè)施和停電應(yīng)急措施，確保緊急情況下師生的安全撤離和疏散。

學(xué)校應(yīng)加強(qiáng)電源、電器、電線及散熱器的檢查，防止因漏電或線路老化等問題引發(fā)事故。

學(xué)生宿舍床鋪應(yīng)避開電源插座，遠(yuǎn)離吊燈。宿舍安裝電扇要有保護(hù)設(shè)施。嚴(yán)禁學(xué)生在宿舍私自接線安裝各類電器，嚴(yán)禁使用電褥子、電爐子等大功率電器，嚴(yán)禁將煤油燈、蠟燭、煤氣罐等易燃易爆物品帶入宿舍。

第二十五條學(xué)校不得允許在校內(nèi)制作、存放、銷售煙花爆竹，嚴(yán)禁組織學(xué)生參加此類活動。嚴(yán)禁在校（園）內(nèi)焚燒紙張、垃圾。

第二十六條學(xué)校實(shí)驗(yàn)室應(yīng)遵守《化學(xué)危險(xiǎn)品管理?xiàng)l例》等法規(guī)，按公安、消防、衛(wèi)生等有關(guān)部門規(guī)定，加強(qiáng)對易燃、易爆、放射、劇毒等危險(xiǎn)化學(xué)品的管理。學(xué)校危險(xiǎn)化學(xué)品使用人員應(yīng)經(jīng)過安全培訓(xùn)，熟知危險(xiǎn)化學(xué)品的特性和安全防范、救治措施，并嚴(yán)格按照要求開展實(shí)驗(yàn)。除教學(xué)正常使用的少量化學(xué)試劑外，各種危險(xiǎn)化學(xué)品應(yīng)存放在危險(xiǎn)品庫或?qū)Ｓ梦ｋU(xiǎn)品櫥柜內(nèi)，實(shí)行雙人雙鎖管理。對危險(xiǎn)化學(xué)品的領(lǐng)用、消耗，學(xué)校應(yīng)隨時(shí)登記。

第五章校外活動安全

第二十七條學(xué)校應(yīng)加強(qiáng)校外大型集體活動的管理。學(xué)校組織學(xué)生參加的社會實(shí)踐活動、公益活動等各種大型活動應(yīng)以安全、就近為原則，提前排查不安全因素，提出預(yù)防措施和逃生應(yīng)急方案。

第二十八條實(shí)行學(xué)校大型活動批準(zhǔn)制度。學(xué)校組織學(xué)生到外地或較遠(yuǎn)地方旅游、參加社會實(shí)踐、社會公益勞動等大型校外集體活動，應(yīng)經(jīng)教育局同意，并履行審批手續(xù)。學(xué)校組織學(xué)生參加集會、結(jié)社活動應(yīng)嚴(yán)格按照法律、法規(guī)，報(bào)有關(guān)部門批準(zhǔn)。學(xué)校在教育計(jì)劃內(nèi)安排的學(xué)生外出活動，應(yīng)經(jīng)校長批準(zhǔn)。

學(xué)校在外出前應(yīng)進(jìn)行相應(yīng)的安全教育，并配備學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和足夠的教師帶隊(duì)，必要時(shí)應(yīng)辦理相關(guān)保險(xiǎn)手續(xù)。對不安全或安全措施不落實(shí)的地方，嚴(yán)禁組織學(xué)生前往。

第二十九條學(xué)校不得組織學(xué)生參加撲救各類火災(zāi)、防汛、防洪和商業(yè)性慶典、演出活動，嚴(yán)禁組織學(xué)生參加超越其年齡、行為能力和自我保護(hù)能力范圍以外的各類活動。學(xué)校校長有義務(wù)拒絕任何組織和個(gè)人要求學(xué)生參加的沒有安全保障的社會活動。

第三十條學(xué)校應(yīng)重視和加強(qiáng)車輛管理。學(xué)校集體活動租用的車輛等交通工具，應(yīng)經(jīng)交通管理部門檢查、許可，按規(guī)定運(yùn)行。嚴(yán)禁學(xué)校租用證件不全、車況不良及農(nóng)用車、拖拉機(jī)等不符合規(guī)定的交通工具，嚴(yán)禁聘用無證和技術(shù)不良的司機(jī)，嚴(yán)禁超載運(yùn)行。如遇大雨、雪、霧等惡劣天氣，應(yīng)堅(jiān)決停運(yùn)。

第六章健康與衛(wèi)生安全

第三十一條學(xué)校體育器械、實(shí)驗(yàn)設(shè)備等教育教學(xué)設(shè)施應(yīng)嚴(yán)格按照安全和衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)配備，并定期進(jìn)行檢修。

第三十二條學(xué)校應(yīng)加強(qiáng)對早操、課間操、體育課等方面的指導(dǎo)與安全保護(hù)，嚴(yán)禁在校外公路上跑操，防止發(fā)生意外傷害事故。學(xué)校體育課教學(xué)應(yīng)遵循學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律，教學(xué)內(nèi)容應(yīng)符合教學(xué)大綱要求，符合學(xué)生年齡、性別特點(diǎn)和氣候條件。

建立學(xué)生健康檔案，對不適宜參加體育競賽、軍訓(xùn)以及其他劇烈運(yùn)動的學(xué)生，應(yīng)予以勸阻。

第三十三條學(xué)校應(yīng)嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)生集體服用藥品和保健品的有關(guān)規(guī)定，按衛(wèi)生部門要求做好疾病防治工作。學(xué)校按國家規(guī)定對學(xué)生常見病、傳染病及某些重點(diǎn)疾病組織學(xué)生進(jìn)行群體性預(yù)防的用藥，應(yīng)依據(jù)法律法規(guī)，按國家統(tǒng)一規(guī)劃方案和指導(dǎo)原則進(jìn)行，并經(jīng)教育局審核批準(zhǔn)。

任何單位、團(tuán)體和個(gè)人不得以預(yù)防和保健等名義自行組織學(xué)生集體服用藥品和保健品。學(xué)校有責(zé)任抵制向?qū)W生推銷藥品或保健品的行為。

第三十四條學(xué)校應(yīng)認(rèn)真執(zhí)行《食品衛(wèi)生法》和《學(xué)校衛(wèi)生工作條例》，加強(qiáng)飲食衛(wèi)生管理，嚴(yán)防食物中毒和傳染病的發(fā)生。

學(xué)校應(yīng)為師生提供衛(wèi)生合格的飲用水。學(xué)校食堂必須取得衛(wèi)生行政部門發(fā)放的衛(wèi)生許可證方可開辦。食堂設(shè)施及食品采購、運(yùn)輸、加工、貯存等環(huán)節(jié)應(yīng)符合《學(xué)校食堂與學(xué)生集體用餐衛(wèi)生管理規(guī)定》要求，學(xué)校采購食品必須索證，嚴(yán)把食品質(zhì)量關(guān)。學(xué)校不得從無衛(wèi)生許可證的單位和個(gè)人處購進(jìn)食品，堅(jiān)決杜絕過期、變質(zhì)、有害、有毒及污染的食品進(jìn)入校園。

學(xué)校食堂工作人員必須按規(guī)定進(jìn)行體檢，合格者持證上崗，并進(jìn)行定期查體。學(xué)校不得聘用傳染性病源攜帶者或患有傳染病的人員從事食堂工作。食堂工作人員出現(xiàn)咳嗽、腹瀉、發(fā)熱、嘔吐等有礙食品衛(wèi)生的病癥時(shí)，應(yīng)立即脫離工作崗位，待查明原因，排除有礙食品衛(wèi)生的病癥或治愈后，方可重新上崗。

第七章校園秩序安全

第三十五條學(xué)校應(yīng)重視校園治安秩序管理。學(xué)校保衛(wèi)人員應(yīng)堅(jiān)持晝夜值班，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)輪流值班，對重大滋擾校園治安的事件，學(xué)校應(yīng)立即向當(dāng)?shù)毓膊块T報(bào)告，并積極配合予以制止處理。

第三十六條學(xué)校應(yīng)加強(qiáng)門衛(wèi)管理，建立外來人員進(jìn)出登記制度。未經(jīng)允許，外來人員不得進(jìn)入校園，不得擅自進(jìn)入餐廳、宿舍、教室、辦公室等場所，防止投毒等各種破壞行為的發(fā)生。

學(xué)校要嚴(yán)格執(zhí)行教育局規(guī)定的作息時(shí)間和學(xué)生在校時(shí)間，下課或放學(xué)時(shí)應(yīng)安排教師在樓梯口、校門口進(jìn)行安全疏導(dǎo)，避免因過于擁擠引發(fā)事故。學(xué)校應(yīng)與公安交通部門聯(lián)系，在臨近街道的學(xué)校門口，設(shè)置明顯的警示標(biāo)志。

第三十七條學(xué)校應(yīng)加強(qiáng)住校教師、學(xué)生宿舍特別是女生宿舍的管理。嚴(yán)禁學(xué)校租用或變相租用當(dāng)?shù)孛穹孔鳛閷W(xué)生宿舍。

第三十八條學(xué)校應(yīng)加強(qiáng)財(cái)務(wù)管理和固定資產(chǎn)管理。對重點(diǎn)部門和要害部位，學(xué)校應(yīng)落實(shí)人防、物防和技防措施，防止因管理不善發(fā)生失火、失竊等事故。使用水窖供水的學(xué)校，窖門必須加鎖，并有專人管理。

第三十九條學(xué)校應(yīng)與公安、工商、交通、衛(wèi)生、文化、綜合治理等部門密切配合，加強(qiáng)學(xué)校周邊環(huán)境治理，為學(xué)生健康成長創(chuàng)造良好的環(huán)境。

第八章安全事故報(bào)告和處理

第四十條學(xué)校發(fā)生一般安全事故，應(yīng)在事故發(fā)生后的一日內(nèi)，以書面形式將事故發(fā)生、處理情況報(bào)告當(dāng)?shù)卣敖逃帧?/p>

第四十一條學(xué)校發(fā)生師生傷亡、國家財(cái)產(chǎn)重大損失的重大、特大安全事故，群體性傷害事故以及危及社會安定、影響青少年身心健康的重要事件，應(yīng)在半小時(shí)內(nèi)通過電話或傳真等將簡要情況報(bào)告教育局及當(dāng)?shù)卣?，并?2小時(shí)內(nèi)報(bào)告事故詳細(xì)情況。

第四十二條發(fā)生安全事故后，學(xué)校應(yīng)立即聯(lián)系公安、急救中心等部門，全力組織搶救，力爭使損失和影響減小到最低程度，并盡快恢復(fù)正常的教育教學(xué)秩序。

學(xué)校應(yīng)積極配合有關(guān)部門開展安全事故調(diào)查和處理，學(xué)校負(fù)責(zé)人不得在事故處理期間擅離職守。

第四十三條事故處理結(jié)束后，學(xué)校1日內(nèi)以書面形式將事故處理情況上報(bào)教育局及當(dāng)?shù)卣?/p>

第九章安全事故責(zé)任追究

第四十四條因責(zé)任人工作失職造成學(xué)校發(fā)生安全事故的，責(zé)任人年度考核不稱職，學(xué)校及教育局應(yīng)給予相應(yīng)處分，后果嚴(yán)重的，移交司法機(jī)關(guān)追究刑事責(zé)任。

篇10

現(xiàn)總結(jié)如下：

一、采購及時(shí)，服務(wù)到位，為全院工作提供物資保障 2、認(rèn)真做好標(biāo)準(zhǔn)品征訂、發(fā)放、管理工作，做好試劑試藥供給、保管工作。對特殊標(biāo)準(zhǔn)品和試劑試藥的采購供應(yīng)，特別是食品擴(kuò)項(xiàng)所帶來的時(shí)間緊且繁重而陌生的品種，我們采取急事急辦，特事特辦，一切為檢驗(yàn)工作需要出發(fā)，千方百計(jì)按時(shí)完成采購工作，保障了檢驗(yàn)工作的正常開展;做好實(shí)驗(yàn)室用氣換氣工作，及時(shí)到位，為檢驗(yàn)工作提供了有力的物資保障。

3、由我科室牽頭，會同財(cái)務(wù)科對倉庫和標(biāo)準(zhǔn)品庫房進(jìn)行全面盤存，品種分別達(dá)446個(gè)和480個(gè)。通過盤存賬賬相符、賬物相符，并以此為契機(jī)，對庫房進(jìn)行標(biāo)準(zhǔn)化管理，對材料、標(biāo)準(zhǔn)品、培養(yǎng)基等建立了電子信息目錄，以便管理和查找。

4、設(shè)立專門的收辦人員，統(tǒng)一接收各科室的各項(xiàng)采購、維修申請，簡化辦事程序，為科室提供方便快捷的服務(wù)。

5、每月或每季度進(jìn)行物資成本核算，并將核算結(jié)果反饋至業(yè)務(wù)科室，讓業(yè)務(wù)科室對本科室的領(lǐng)用物資情況和成本做到心中有數(shù)，為控制成本提供信息，此舉實(shí)現(xiàn)了業(yè)務(wù)科室多年提出的想法。

6、在對各科室申購和維修情況的反饋方面作了一些工作和嘗試，得到科室的稱贊。不定期統(tǒng)計(jì)整理采購、維修辦理情況，并將未能及時(shí)辦理完畢事項(xiàng)的內(nèi)容、原因以口頭或書面方式向相關(guān)科室反饋，并盡快加以解決。

7、嚴(yán)格執(zhí)行有關(guān)程序，組織院監(jiān)審、財(cái)務(wù)部門按要求進(jìn)行了大宗采購和改造工程價(jià)格談判25次，明顯降低了支出。

8、會同財(cái)務(wù)科制定印發(fā)《政府采購管理實(shí)施辦法》，對政府采購范圍、方式、實(shí)施、時(shí)間等作出說明，使大家對政府采購的有關(guān)條款加深認(rèn)識和理解。

二、注重調(diào)研，規(guī)范程序，合理配置儀器裝備

為全面了解我所各業(yè)務(wù)科室目前急需和隨發(fā)展所需的儀器設(shè)備情況，將有限資金合理配置，給所領(lǐng)導(dǎo)的決策提供參考依據(jù)，我科有關(guān)負(fù)責(zé)人在分管所長的帶領(lǐng)下，于4月29～30日深入各業(yè)務(wù)科室進(jìn)行了調(diào)研，形成《關(guān)于各業(yè)務(wù)科室設(shè)備設(shè)施需求情況的調(diào)研報(bào)告》，為我院購買儀器設(shè)備掌握第一手資料。此后，我科室人員又?jǐn)?shù)次下科室進(jìn)行調(diào)研，了解儀器需求，據(jù)此分清儀器購買的輕重緩急，使儀器設(shè)備能合理性購置。

在儀器設(shè)備的購置過程中，我們加強(qiáng)與省政府采購、招標(biāo)、財(cái)務(wù)等部門的聯(lián)系與溝通，努力爭取他們的支持。在儀器設(shè)備采購中，組織有關(guān)人員按照項(xiàng)目集體決策，參與技術(shù)參數(shù)、品牌型號的討論定稿。 三、配備專人，加強(qiáng)固定資產(chǎn)管理

配備專人負(fù)責(zé)固定資產(chǎn)管理工作，對本年購進(jìn)固定資產(chǎn)按規(guī)定進(jìn)行逐項(xiàng)登記，建立固定資產(chǎn)臺賬;對2008年以前部分固定資產(chǎn)進(jìn)行了清理;結(jié)合實(shí)驗(yàn)室認(rèn)可，對現(xiàn)有儀器設(shè)備進(jìn)行貼牌;擬于年底進(jìn)行一般設(shè)備和辦公設(shè)備清理登記工作;為規(guī)范固定資產(chǎn)的管理，已起草《固定資產(chǎn)管理辦法(試行)》，現(xiàn)正在進(jìn)行修改完善。

四、維修及時(shí)，保證設(shè)備設(shè)施正常運(yùn)轉(zhuǎn) 2、在每個(gè)工作日檢查并記錄供水、制水設(shè)備的運(yùn)行狀況，每周一次檢查電梯、增壓泵、通風(fēng)、冷庫、凈化系統(tǒng)等設(shè)施的運(yùn)轉(zhuǎn)情況，不定期到科室了解設(shè)備設(shè)施的使用情況。發(fā)現(xiàn)異常及時(shí)向科室負(fù)責(zé)人報(bào)告，迅速實(shí)施維修。

3、通過詢價(jià)、合同談判，組織對動物房、藥包材進(jìn)行改造，兩個(gè)項(xiàng)目均在進(jìn)行中;實(shí)驗(yàn)樓頂層設(shè)備防護(hù)項(xiàng)目已完成競爭性談判等前期工作，預(yù)計(jì)年底可完成該項(xiàng)目的施工。

4、為加強(qiáng)全所設(shè)備設(shè)施維修管理工作，提高設(shè)備設(shè)施的使用效率和使用年限，充分發(fā)揮其在檢驗(yàn)檢測工作中的作用，《設(shè)備設(shè)施維修管理規(guī)定(試行)》已完成起草工作，現(xiàn)正在進(jìn)行修改完善。

五、積極參與實(shí)驗(yàn)室資質(zhì)認(rèn)定和認(rèn)可工作，認(rèn)真執(zhí)行新版體系文件

1、將《質(zhì)量手冊》、《程序文件》中與我科室工作相關(guān)的章節(jié)打印后發(fā)放給科室每位成員，要求認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會。

2、按要求，建立供應(yīng)商檔案，填報(bào)《在用供應(yīng)商登記表》，現(xiàn)已登記25家供應(yīng)商;提出本年度監(jiān)督工作計(jì)劃，并按計(jì)劃對16項(xiàng)內(nèi)容逐一認(rèn)真進(jìn)行檢查。

3、多次向質(zhì)?？铺岢鲂薷囊庖姡群筇峤弧对O(shè)備供應(yīng)科關(guān)于設(shè)施和環(huán)境控制的建議》、《我所實(shí)驗(yàn)環(huán)境和條件的現(xiàn)狀報(bào)告》、《儀器、設(shè)備資源情況報(bào)告》等書面材料。

4、起草《易制毒化學(xué)品管理制度》，已交質(zhì)?？萍{入質(zhì)量體系，并正在按程序辦理易制毒和有種的申購資質(zhì)手續(xù)。

六、加強(qiáng)規(guī)范化管理，認(rèn)真學(xué)習(xí)政治理論和業(yè)務(wù)知識，搞好廉政建設(shè)工作

在充分了解情況的基礎(chǔ)上，發(fā)揮個(gè)人優(yōu)勢，科學(xué)合理定崗定責(zé)，規(guī)范化管理，并有效實(shí)行采購、保管、記賬分人進(jìn)行，改變了原來不合理的狀況;根據(jù)所領(lǐng)導(dǎo)的要求，結(jié)合中心工作和重大活動，組織工作人員參加政治理論學(xué)習(xí);在黨風(fēng)廉政建設(shè)宣傳教育月活動中，全科室人員積極參加有關(guān)活動，觀看反腐倡廉宣傳教育展板，參觀反腐倡廉教育基地，認(rèn)真撰寫學(xué)習(xí)心得，其中有1名同志獲得二等獎，1名同志獲得優(yōu)秀獎。在日常工作中，端正工作態(tài)度，注意工作方法，提高工作效率，嚴(yán)格遵守各項(xiàng)規(guī)章制度，嚴(yán)格執(zhí)行黨風(fēng)廉政建設(shè)各項(xiàng)規(guī)定，日前無不廉潔現(xiàn)象發(fā)生。

七、圓滿承辦了院領(lǐng)導(dǎo)交辦的其他工作任務(wù)