導語：如何才能寫好一篇海洋生態(tài)系統(tǒng)的作用，這就需要搜集整理更多的資料和文獻，歡迎閱讀由公務(wù)員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

關(guān)鍵詞：海洋浮標　海洋生態(tài)系統(tǒng)健康　動態(tài)監(jiān)測　海洋管理

中圖分類號：TP27

文獻標識碼：A

文章編號：1007-3973（2012）007-096-02

隨著環(huán)境監(jiān)測技術(shù)和管理需求的不斷發(fā)展，海洋環(huán)境監(jiān)測已經(jīng)逐步從費時費力的現(xiàn)場觀測往自動在線連續(xù)監(jiān)測的方向發(fā)展，我國海洋環(huán)境的在線自動監(jiān)測系統(tǒng)也不斷得到管理部門的重視和認可。與此同時，由于海洋環(huán)境水質(zhì)評價自身的缺陷以及污染物的不斷增加，海洋和環(huán)境管理對于環(huán)境評價也由原來的水質(zhì)評價往生態(tài)系統(tǒng)健康等環(huán)境綜合評價方向發(fā)展。因此海洋自動監(jiān)測系統(tǒng)如何在海洋生態(tài)系統(tǒng)健康監(jiān)測中發(fā)揮作用，對海洋環(huán)境保護和管理有著重要的現(xiàn)實意義。

1 我國海洋多參數(shù)在線連續(xù)監(jiān)測浮標現(xiàn)狀

海洋多參數(shù)自動在線監(jiān)測系統(tǒng)是一個以在線海水分析儀器為核心，運用自動控制技術(shù)、計算機技術(shù)、無線傳輸技術(shù)以及相關(guān)的專業(yè)分析軟件所組成的監(jiān)測體系，該系統(tǒng)具有投資經(jīng)濟、功能強大、數(shù)據(jù)量大、響應(yīng)及時、公正客觀、穩(wěn)定可靠、操作簡單、維護量小等特點。為了實現(xiàn)對調(diào)查船難以做到的海洋環(huán)境長期、定點、連續(xù)、多參數(shù)的現(xiàn)場實時自動觀測，國內(nèi)外上世紀80 年代開始將資料浮標作為海洋環(huán)境監(jiān)測的一種常規(guī)手段。尤其是在上世紀90年代，隨著現(xiàn)代海洋環(huán)境自動監(jiān)測技術(shù)的迅猛發(fā)展，在直接毗鄰經(jīng)濟告訴發(fā)展都市的近海港灣，針對海洋污染或生態(tài)環(huán)境的水質(zhì)自動監(jiān)測網(wǎng)絡(luò)紛紛成立，據(jù)統(tǒng)計1992年9 月一個月內(nèi), 全世界通過ARGOS 定位和數(shù)據(jù)傳輸?shù)脑谟玫腻^碇浮標就達352 個。

多參數(shù)浮標主要由儀器設(shè)備載體、能量供應(yīng)系統(tǒng)、海水水質(zhì)分析儀器、數(shù)據(jù)采集與傳輸系統(tǒng)、岸站監(jiān)控中心、安全防護系統(tǒng)、固定錨鏈系統(tǒng)等六大部分組成。從上世紀90年代開始，我國開始引入YSI等國外多參數(shù)浮標，我國部分海域開始布設(shè)多參數(shù)自動監(jiān)測浮標?！熬盼濉焙汀笆濉逼陂g，依托863等科技攻關(guān)項目的支持，我國開始自行研制海洋自動監(jiān)測技術(shù)取得了較大進步，如“無人自動監(jiān)測站與生態(tài)浮標系統(tǒng)”等，涌現(xiàn)了一批海洋自動監(jiān)測科技成果。近年來隨著監(jiān)測數(shù)據(jù)技術(shù)集成技術(shù)的發(fā)展，多個自動監(jiān)測浮標/探頭集成性越來越高，自動監(jiān)測浮標所囊括的監(jiān)測項目得到不斷補充，項目包括氣象、水文、水質(zhì)以及生態(tài)等方面。多參數(shù)浮標已經(jīng)發(fā)展成為集成了傳感器、數(shù)據(jù)處理、數(shù)據(jù)通訊等多項高新技術(shù)的測量項目齊全的海洋自動觀測系統(tǒng)。

單個多參數(shù)浮標只能監(jiān)控一個較小區(qū)域的海洋環(huán)境變化。近岸海域環(huán)境復雜多變，因此單靠一個或少數(shù)幾個浮標難以監(jiān)控較大或整個海區(qū)的海洋環(huán)境變化，需要建立多個浮標組成的自動監(jiān)測網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)。2004年起，廈門市海洋與漁業(yè)環(huán)境監(jiān)測站在廈門灣陸續(xù)投放了5臺海洋水質(zhì)連續(xù)在線自動監(jiān)測浮標，被成功應(yīng)用于廈門同安灣赤潮短期預報，并取得了較好的效果，為自動監(jiān)測系統(tǒng)在海洋生態(tài)災(zāi)害防治應(yīng)用積累了經(jīng)驗。2008年起，廣西北海海洋環(huán)境監(jiān)測中心站陸續(xù)在廣西近岸海域投放了16臺海洋生態(tài)多參數(shù)在線自動監(jiān)測浮標，形成了當時國內(nèi)規(guī)模最大的海洋自動監(jiān)測網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)，為較為準確的監(jiān)控廣西近岸海域生態(tài)環(huán)境變化提供了良好平臺。

自動監(jiān)測系統(tǒng)應(yīng)用中最關(guān)鍵的是傳感器。以目前國內(nèi)常用的海洋生態(tài)監(jiān)測浮標系統(tǒng)為例，其可以監(jiān)測海水的幾個方面：(1)溫度、鹽度、pH、溶解氧、溶解氧飽和度、濁度、電導率、氧化還原電位和光合有效輻射等基本物理參數(shù)；(2)氨氮、硝酸鹽、亞硝酸鹽、正磷酸鹽、硅酸鹽等營養(yǎng)鹽化學參數(shù)；(3)葉綠素和藍綠藻含量等生物參數(shù)；(4)風速、風向、氣壓、氣溫、濕度、雨量、光照度等氣象參數(shù)；(5)流速、流向、非方向波等水文動力學參數(shù)。此外國內(nèi)外還在生態(tài)浮標上積極探索和應(yīng)用COD、BOD、硫化物、浮游生物類群以及生物傳感器等，拓展生態(tài)浮標的監(jiān)測項目，為多參數(shù)自動監(jiān)測系統(tǒng)的應(yīng)用拓展提供了基礎(chǔ)。

2 海灣生態(tài)系統(tǒng)健康動態(tài)監(jiān)測發(fā)展概況

由于海洋水質(zhì)評價方法的局限性以及海洋生態(tài)環(huán)境的被重視程度提高，海洋生態(tài)系統(tǒng)健康評價近年來不斷受到科學家以及政府部門的重視，成為了海洋生態(tài)學和海洋管理的熱點問題和發(fā)展趨勢之一。然而由于海洋生態(tài)系統(tǒng)以及海洋環(huán)境本身的復雜性，海洋生態(tài)系統(tǒng)健康的概念一直處在爭議當中，未能達成共識。祁帆等（2007）在綜述了前人觀點后提出了健康海洋生態(tài)系統(tǒng)的概念，指在特定的自然邊界范圍內(nèi)，可維系其正常的結(jié)構(gòu)和功能的海洋生態(tài)系統(tǒng)。

目前，海洋生態(tài)系統(tǒng)評估方法主要包括指示生物法和指標體系法兩大類。相對而言，指示生物法比較簡便，但容易遺漏重要信息，難以反映復雜的海洋生態(tài)系統(tǒng)；指標體系法可以更綜合地反映海洋生態(tài)系統(tǒng)的健康狀況。其中海洋生態(tài)系統(tǒng)健康評價尤其側(cè)重在：(1)評估海灣富營養(yǎng)化狀況；(2)評估入海污染物；(3)赤潮等生態(tài)系統(tǒng)病癥等方面。

許多國家以及我國相應(yīng)啟動了海洋生態(tài)系統(tǒng)健康評價項目。隨著海洋生態(tài)系統(tǒng)健康評價在海洋研究與管理領(lǐng)域中被越來越多的應(yīng)用，海洋生態(tài)系統(tǒng)健康中關(guān)鍵指標的動態(tài)監(jiān)測將會被逐漸重視和應(yīng)用。如澳大利亞開展了“生態(tài)系統(tǒng)健康監(jiān)測計劃”，對河口生態(tài)系統(tǒng)健康進行評估和監(jiān)測?？梢杂鲆?，在當前以及未來的一段時間里，我國將逐漸重視海洋生態(tài)系統(tǒng)健康評估，并對其進行動態(tài)監(jiān)測。由于海洋生態(tài)系統(tǒng)健康評估體系囊括很廣，采用船只航次調(diào)查將會較大的費時費力和費財，從經(jīng)濟角度上來看操作性較難。因此，從指標體系中選擇部分重要指標，采用生態(tài)浮標系統(tǒng)進行連續(xù)動態(tài)監(jiān)測，進而指示生態(tài)系統(tǒng)健康的變化情況，將為海洋生態(tài)系統(tǒng)健康動態(tài)監(jiān)測提供了一個可行方向，有較大的應(yīng)用前景。

3 多參數(shù)浮標在海灣生態(tài)系統(tǒng)健康動態(tài)監(jiān)測中的應(yīng)用

篇2

課程實施過程中，我們采取集體大課、分組教學以及分學科教學相融合的教學方式。本文將以“海洋生態(tài)系統(tǒng)與澳洲文化探索”部分（以下稱“海洋組”）為例，呈現(xiàn)統(tǒng)整項目課程中集體大課設(shè)計和具體實施。

教學定位：導入課程，激發(fā)興趣

集體大課通常安排在統(tǒng)整項目課程的初始階段，采取由同一老師集中教學、全年級學生統(tǒng)一在同一個地點、同一時段學習的形式。

集體大課是統(tǒng)整項目課程的概覽課程，也是導入課程，其主要作用在于調(diào)動學生的學習積極性，激發(fā)學生的學習興趣，促使學生對某一問題、某一主題進行探究，并為后期學生根據(jù)興趣選擇分組教學作鋪墊。因此，集體大課追求的是廣而不深、全而不細，立體認知、系統(tǒng)學習。

開發(fā)設(shè)計：主題引領(lǐng)，問題驅(qū)動

1. 教學目標

集體大課中的每個組別都需要將課程總目標進行科學細化和具體落實。

“海洋組”的教學目標為：

（1）初步認識海洋，知道海洋生態(tài)系統(tǒng)與海洋的區(qū)別。

（2）了解并學習海洋生態(tài)系統(tǒng)，知道海洋生態(tài)系統(tǒng)的構(gòu)成，并能夠初步區(qū)分生產(chǎn)者、消費者、分解者、深海和淺海。

（3）認識澳大利亞，了解澳大利亞地理位置、歷史由來、國家情況等，認識澳大利亞國旗。

（4）了解澳大利亞豐富的自然資源和美麗的人文風景。

（5）了解澳大利亞大堡礁及其環(huán)境問題。

（6）學習并深入認識海洋生態(tài)系統(tǒng)及澳大利亞當前環(huán)境問題及其產(chǎn)生原因。

（7）樹立保護海洋、愛護地球的意識。

2. 教學內(nèi)容

“全球生態(tài)與世界文化”課程內(nèi)容包括兩大板塊――科學和人文?？茖W板塊即生態(tài)系統(tǒng)相關(guān)知識，人文板塊即世界文化相關(guān)知識。與之相對應(yīng)，“海洋組”課程主要內(nèi)容分別是海洋生態(tài)系統(tǒng)和澳洲文化（以澳大利亞為主）。

其中，海洋生態(tài)系統(tǒng)部分的教學內(nèi)容主要包括：

（1）海洋。以“什么是海洋”“海洋和海洋生態(tài)系統(tǒng)有什么區(qū)別”兩個由學生提出的問題為主要驅(qū)動，貫穿整個課程學習。

（2）海洋生態(tài)系統(tǒng)。包括了解海洋生態(tài)系統(tǒng)的生物構(gòu)成，初步區(qū)別生產(chǎn)者、消費者、分解者等。了解海洋生態(tài)系統(tǒng)的地理構(gòu)成，學習深海、淺海等。

（3）海洋環(huán)境問題。了解海洋垃圾、海洋污染（石油污染、赤潮）、海洋生態(tài)系統(tǒng)破壞（生物死亡或滅絕）等海洋環(huán)境問題。

澳洲文化（以澳大利亞為主）部分的教學內(nèi)容主要包括：

（1）澳大利亞的地理位置、版圖及歷史由來。

（2）澳大利亞基本的國家情況，如國旗、國徽等。

（3）澳大利亞的自然資源：動物、植物、礦產(chǎn)及地理景點。

（4）澳大利亞環(huán)境問題：大堡礁被破壞，土地荒漠化等。

具體教學內(nèi)容設(shè)計以思維導圖的形式呈現(xiàn)，如圖1所示。

具體實施：學生中心，體驗感悟

1. 課前導入：繪本共讀

師生共讀“叮鈴和叮鈴鈴”系列繪本之《叮鈴和叮鈴鈴 一起去海底》。教師帶領(lǐng)學生到奇幻的海底世界“探險”“尋寶”，讓學生在有趣的故事中初步了解海洋環(huán)境和海洋生物，引起學生學習興趣，激發(fā)學生想象力。

2. 興趣激發(fā)：假如我是海底的一只魚

（1）教師明確要求：孩子們，請想象你是一條魚，來到了海洋世界……你會看到什么？聞到什么？聽到什么？觸摸到什么？你的感受是什么？請你寫一寫、畫一畫。請使用鉛筆和彩色筆，在4分鐘內(nèi)完成。

學生在填寫學習單時，兩名授課教師巡場指導，巡場時打開iPad拍照功能并實時將學生填寫的情況和完成的作品分享到大屏幕。

（2）學生分享：請學生上臺分享作品，個別學生iPad投影展示。

學生在自主分享時，教師不組織學生點評而用語言不斷激發(fā)學生表達的欲望，幫助學生發(fā)散思維。順應(yīng)兒童天性，發(fā)揮兒童的童真、童趣，進而引導學生回歸對大自然美好的向往和熱愛。

3. 初識海洋（教師引導為主）

（1）教師過渡：親愛的孩子們，剛剛大家的分享都非常有趣，同學們說在海底會看到鯊魚跳舞，會聞到咸咸的味道，會聽到鯨魚的歌聲，會摸到柔軟的海草……那么，老師想問一問，你們知道海洋里都住著誰幔浚ㄇ胙生舉手回答）老師聽說，海底里住著海龍王（簡單介紹海龍王的傳說）。

（2）認識海龍，了解海洋：孩子們，海龍王的故事講完了，其實這海龍王可能真的存在，你們看，這是什么？（出示海龍的圖片）是的，這是海龍，它生活在美麗的大海里，是地球上最古老的生物之一。下面，就讓我們一起跟著它，一起到它的家園――真實的海洋去看看吧！看看海洋里到底住著誰？（播放紀錄片《地球脈動》之海龍和海洋概覽的剪輯片段）

4. 認識海洋（學生討論為主）

（1）認識海洋生物。孩子們，誰來說一說，你看到海洋里都住著誰？（請學生回答，根據(jù)回答及時給予鼓勵和指導，同時將學生的答案貼畫在白板上）

（2）認識生產(chǎn)者、消費者、分解者。假如說海洋也是一個大城市的話，那么住在海洋里的這些動物和植物都有一份工作。第一種工作叫生產(chǎn)者，第二種工作叫消費者，最后一種工作叫分解者。讓我們通過一個簡短的動畫來看看，這些工作究竟是做什么的吧?。úシ偶o錄片《海洋》鯨魚捕食及海藻進行光合作用等剪輯片段）

（3）區(qū)分生產(chǎn)者、消費者、分解者。請學生根據(jù)紀錄片內(nèi)容，在課件上連一連、畫一畫，幫海洋居民們找到對應(yīng)的“工作”――生產(chǎn)者、消費者、分解者，并說一說什么是生產(chǎn)者、消費者、分解者，教師相機指導。

（4）認識陸地與海洋、深海與淺海。課件出示陸地與海洋的對比圖片，深海與淺海的對比圖片，請學生思考并說明陸地與海洋、深海與淺海的地理區(qū)別。課件出示居住在深海、淺海的“動物家族”和“植物家族”，進一步引導學生對比分析深海、淺海的生物區(qū)別。

（5）認識淺海的瑰寶――澳大利亞大堡礁。播放《地球脈動》之深海、淺海大堡礁的剪輯片段，課件出示大堡礁，教師簡單介紹地理位置、生物種類、具體情況等。

5. 認識澳大利亞（學生討論為主）

（1）教師過渡：我們一起到美麗的大堡礁游覽了，孩子們，請一起告訴我，這么美麗的大堡礁在哪個國家？是的，澳大利亞。澳大利亞是一個美麗又特別的國家。讓我們一起來認識一下這個國家吧！

（2）了解澳大利亞地理位置和基本情況。課件出示谷歌地圖，點擊澳大利亞版圖，引導學生從全球視角認識澳大利亞，發(fā)揮想象認識澳大利亞的版圖（抽生回答），了解澳大利亞是一個四面環(huán)海的國家。

（3）認識澳大利亞國旗。課件出示澳大利亞國旗，引導學生同桌討論，通過觀察法認識澳大利亞國旗，說出澳大利亞國旗的圖形、色彩等。課件出示英國國旗，引導學生繼續(xù)通過觀察法和對比法，說出兩國國旗的異同，分析國旗圖形、色彩等背后的含義，認識到澳大利亞是英聯(lián)邦國家。

（4）認識澳大利亞國徽、動物和植物：課件出示澳大利亞國徽，引導學生類比認識國旗的方法，通過觀察法認識澳大利亞國徽。并通過認識國徽上的代表性動物、植物，如黑天鵝、袋鼠、金合歡等，理解澳大利亞是一個自然資源豐富的國家。

（5）了解澳大利亞代表城市和著名景點。課件出示澳大利亞代表城市和著名景點的圖片，在音樂聲中帶領(lǐng)全體學生坐上“小飛車”，“游覽”澳大利亞。隨后介紹繪本《這就是澳大利亞》，鼓勵學生到繪本中進一步了解澳大利亞。

6. 認識海洋環(huán)境問題

（1）課件出示澳大利亞海洋環(huán)境受污染的圖片，與游覽時美麗的景色圖片進行對比。引導學生說一說――“我看到了什么”（海洋垃圾、被石油和廢水污染的黑色海洋、海洋生物死去、大堡礁珊瑚礁退化等）。

（2）教師介紹當下海洋環(huán)境問題，并播放保護海洋環(huán)境公益片，留下問題――“保護海洋，我們能做些什么”（這一問題不在課堂上做詳細討論，留待分組教學深入研究）。

7. 課堂小結(jié)

請你根據(jù)課堂上學習到的知識和了解的信息，畫一畫真實的海洋世界。

8. 課程評價

本次集體大課的評價以多元評價和自主評價相結(jié)合的方式進行。評價中，教師是引導者，學生才是評價的主體，兒童始終被置于中心位置。因此，如何引導學生學習并進行自我反思和學習評價，是統(tǒng)整項目課程集體大課評價的重點。

首先，教師以豐富的語言、親近的態(tài)度參與到學生學習的全過程，隨時關(guān)注學生學習狀態(tài)，提高學生注意力。

其次，評價以學習單為主要工具。其中，課程學習單是學習支架。學習單寫、畫結(jié)合，以畫為主，形式新穎、充滿趣味，符合一年級學生的認知特點和學習規(guī)律。在完成學習單的過程中，學生自己想、自己寫、自己畫、自己評，充分調(diào)動了學習積極性。

后續(xù)延伸：性興趣，自主選擇

當6個組別的老師依次上完集體大課，學生對整個課程的內(nèi)容框架有了整體的學習、了解、體驗之后，回家與家人進行分享、交流和討論，最終做出自主選擇，自愿參與到六個大組中的一組，開展深度的主題學習和探究，即為期4周左右的分組教學和分科教學。

篇3

浮游植物通過光合作用將海水中CO2固定成為有機碳，是為海洋生態(tài)系統(tǒng)的碳匯（Marineecosystemcar－bonsink）過程。進入生態(tài)系統(tǒng)的有機碳，再經(jīng)過浮游植物死亡沉降和以浮游動物為主的各營養(yǎng)級消費者攝食后糞球打包沉降作用，或各種海洋生物死亡后的有機碎屑沉降，匯總為從海洋表層向真光層以下深層海洋的有機碳輸出，該過程稱為有機碳的生物泵，或軟組織泵（SoftTissuePump），是生物泵的主要部分，即海洋生物碳匯的主要途徑。在沒有人為干預的海洋生態(tài)系統(tǒng)中，浮游植物所產(chǎn)生的生態(tài)系統(tǒng)碳匯只有其中很少部分（1／1000～1／100）會最終通過生物泵到達大洋深處被長久封存（Sequestration）下來（Trujilloetal．2011）。浮游植物形成的海洋生態(tài)系統(tǒng)碳匯絕大部分會經(jīng)過各級消費者和分解者———海洋細菌（真菌）的分解和再礦化作用，釋放為水體中的CO2，再次進入食物鏈循環(huán)系統(tǒng)（孫軍2011）。但是，自從人類產(chǎn)生以來，一直在對海洋生態(tài)系統(tǒng)進行著越來越顯著的改造運動，漁業(yè)就是其中一項重要活動，其對海洋碳循環(huán)的意義在于，部分截斷海洋生態(tài)系統(tǒng)中食物鏈，將浮游植物形成的海洋生態(tài)系統(tǒng)碳匯直接移出，形成一種新的生物碳匯形式，又稱為漁業(yè)碳匯（Fisherycarbonsink）。這一概念的提出具有重要意義，促使我們從生態(tài)系統(tǒng)概念框架到方法學層面，對人為干預的海洋生態(tài)系統(tǒng)碳循環(huán)進行重新的考量和評估。海洋浮游植物處于海洋生態(tài)系統(tǒng)營養(yǎng)階層的底層，而漁業(yè)生物往往處于食物鏈的高層或頂層。通過全程食物網(wǎng)關(guān)系，浮游植物和漁業(yè)生物成為海洋碳循環(huán)與生物碳匯的重要組成部分。大部分的海洋浮游植物生產(chǎn)的有機碳經(jīng)過長短不一的食物鏈進入頂級海洋生物，這些碳在食物網(wǎng)中流動的過程中會逐漸損失，因此海洋生物碳匯最大量的部分處于浮游植物一端，到漁業(yè)生物會根據(jù)食物鏈的長短和各營養(yǎng)級之間的生態(tài)轉(zhuǎn)換效率，最終歸結(jié)到不同量級的漁業(yè)碳匯中。不同漁業(yè)生態(tài)系統(tǒng)中浮游植物群落以及漁業(yè)食物鏈組成結(jié)構(gòu)不同，最終的漁業(yè)碳匯量值是不同的，但是最初的浮游植物生物碳匯量對整個漁業(yè)碳匯量的值具有重要影響。對于漁業(yè)生物來說，生態(tài)系統(tǒng)中的顆粒有機碳是其食物的主要來源，因此與顆粒有機碳生產(chǎn)相關(guān)的浮游植物碳固定過程，及其計量方法就顯得尤為重要。

2海洋生物碳匯總量

海洋生物群落的總碳匯輸入實際上就是初級生產(chǎn)力，因此浮游植物初級生產(chǎn)力是海洋漁業(yè)碳匯最重要的參數(shù)，它的測算方法有很多，先看一下其機制。浮游植物初級生產(chǎn)力其實質(zhì)是自然群落增長的結(jié)果。這里面有兩層含義，從有機碳的生產(chǎn)來看，主要為顆粒態(tài)有機碳（POC）積累，其次還有一小部分是溶解有機碳（DOC）積累，DOC生產(chǎn)在熱帶海區(qū)會占到相對較多的比重，大約在30％；從POC生產(chǎn)來看，一部分是浮游植物細胞本身大小的增長，另一部分主要還是浮游植物種群的增殖。

3浮游植物初級生產(chǎn)力測算

浮游植物的初級生產(chǎn)力測算是一個經(jīng)典命題，目前為止還沒有完全解決?；诠夂献饔玫脑恚瑥臏y氧（O）和測碳（C）兩個方面著手有很多直接方法，也有一些間接方法，本文只給一個簡單框架和基本的幾個方法，具體可以參考相關(guān)教科書或文獻（Stricklandetal．1968；Krameretal．1992；Knapetal．1996；孫軍2003）。

4浮游植物碳生物量計量

浮游植物碳生物量（Carbonbiomass）是另外一個重要的參數(shù)，它是海區(qū)生物碳匯的基礎(chǔ)，浮游植物的碳生物量測算是個經(jīng)典而復雜的工作，可以根據(jù)浮游植物生物量的不同參數(shù)進行轉(zhuǎn)換（孫軍2004）。浮游植物碳生物量，目前為止除了單細胞分離培養(yǎng)后可以直接測量，對于自然種群無法直接測量，因為很難將浮游植物從其他生物種群和有機碎屑中分離出來。常見的碳測量方法有：CHN元素分析儀高溫催化氧化法、輔助濕法氧化法、電阻法、電導法、臭氧化發(fā)光和非分散紅外吸收法等。下面介紹兩種常用的浮游植物自然種群碳估算方法。

4．1葉綠素a估算法

根據(jù)“碳／葉綠素a比值”（C∶Chl－a）這樣轉(zhuǎn)換關(guān)系，可以直接將水體中實測的葉綠素a濃度轉(zhuǎn)換為浮游植物碳含量。這是一個無量綱的值，因此直接可以將葉綠素a濃度單位用于碳含量單位。通常C∶Chl－a的值介于1～300之間，常見近岸水體中此比值介于20～80，一般浮游植物生長迅速的水體該值偏小，例如在水華區(qū)、河口區(qū)等，而在開闊大洋該比值則較高，近海環(huán)境相對穩(wěn)定的水體中該值偏高（Banse1977）。我們在中國近海已經(jīng)做過一些初步的工作，一般來說近岸水體這一比值穩(wěn)定在40～50，超過200m等深線的開闊海中，可以用80（孫軍等2009）。該方法的優(yōu)點是快速簡便。葉綠素a是應(yīng)用非常廣泛的生態(tài)參數(shù)，測定方法多，規(guī)范準確，衛(wèi)星遙感使得該參數(shù)可以進行大面積實時監(jiān)測。但是，由于葉綠素a這一參數(shù)本身的局限性：隨環(huán)境因素變化大、變動快、數(shù)據(jù)分辨率低、不能了解生物群落的微細結(jié)構(gòu)等，使得葉綠素a估算法計算浮游植物碳生物量時受到很大的局限性。

4．2細胞體積估算法

Mullin等（1966）最早于1966年發(fā)現(xiàn)了浮游植物細胞體積與碳含量之間有很好的相關(guān)性，后來Strick－land、Eppley、Smayda等著名浮游植物生態(tài)學家紛紛提出自己的經(jīng)驗公式，然后，國外許多浮游植物生理學家進行了大量浮游植物細胞體積和碳含量之間關(guān)系的研究，并取得了很好的結(jié)果（孫軍等1999）。最后，大多數(shù)工作者分析發(fā)現(xiàn)浮游植物細胞體積和碳含量的關(guān)系具有穩(wěn)定性。這樣，可以利用浮游植物細胞體積與各種轉(zhuǎn)換生物量（Conversionbiomass）的關(guān)系，將浮游植物細胞計數(shù)資料轉(zhuǎn)換為碳含量。該方法被正式列入了聯(lián)合國教科文組織的《浮游植物手冊》（PhytoplanktonManual）中。隨后，波羅地海海洋環(huán)境保護委員會1988年制訂的生物調(diào)查規(guī)范（BMEPC－HC1988）（BalticMarineEnvironmentalProtectionCommission1988），1992年歐洲共同體科學、研究與發(fā)展委員會制訂的歐洲河口區(qū)聯(lián)合調(diào)查規(guī)范（JEEP92）（Krameretal．1992）等都將此方法作為碳生物量計算基本方法。中國海域浮游植物細胞體積轉(zhuǎn)換生物量及相關(guān)研究正處于初步階段（孫軍等1999；Sunetal．2003；孫軍2004）。細胞體積轉(zhuǎn)換生物量方法的關(guān)鍵是選用測算浮游植物細胞體積適當?shù)姆椒ǎ硗?，浮游植物細胞體積轉(zhuǎn)換成生物量的經(jīng)驗公式也是很重要的。各海區(qū)浮游植物的群落組成和生理狀態(tài)都是有差別的，所以研究本地海域浮游植物生物體積和轉(zhuǎn)換生物量的經(jīng)驗公式是十分必要的?，F(xiàn)在的研究都是處于資料積累階段，隨著資料的增多，更準確的經(jīng)驗?zāi)Ｐ筒拍芴岢觥Ｄ壳跋鄬Τ墒斓囊恍┑挠嬎惴椒椋篊＝aVb或log10C＝a＋b•（log10V）式中，V為細胞體積（μm3），C為每個細胞碳含量，用皮克（pg）表示，a和b分別為常數(shù)。對中國海區(qū)，推薦使用Eppley方法（孫軍等1999），硅藻：log10C＝0．76•（log10V）－0．352；非硅藻：log10C＝0．94•（log10V）－0．60，也可以采用我們綜合其他模型后統(tǒng)計的經(jīng)驗公式：log10C＝0．7656•（log10V）－0．3259，細胞體積則建議使用幾何體積模型進行批量估算（Sunetal．2003）

5浮游植物比生長率

篇4

1 海洋環(huán)境污染的元兇

海洋污染是指人類改變了海洋原來的狀態(tài)，使海洋生態(tài)系統(tǒng)遭到破壞。造成海洋污染的主要原因是：陸地污染源流入海中、石油污染、人類無節(jié)制的捕撈活動等。

海洋污染的特點是：污染源廣，污染物質(zhì)種類多，影響范圍大，危害深遠，控制復雜，治理難度大。

1.1 陸源污染

陸源污染是指陸地上產(chǎn)生的污染物進入海洋后對海洋環(huán)境造成的污染及其他危害。人類長期以來不可持續(xù)的生產(chǎn)、消費與生活方式使海洋環(huán)境遭受嚴重污染，其中，陸源污染成為全球海洋環(huán)境持續(xù)惡化的罪魁禍首。聯(lián)合國環(huán)境規(guī)劃署在為蒙特利爾環(huán)境部長會議預備的一份報告中指出，80%的海洋污染源于陸源污染。

《防止陸源物質(zhì)污染海洋公約》中對陸源污染的界定：陸源污染是：1）通過水道；2）源于海岸，包括通過地下水或其他管道的引入；3）源于公約所適用區(qū)域內(nèi)一締約方管轄內(nèi)所鋪設(shè)的人造設(shè)施對海洋區(qū)域所造成的污染[1]。

隨著工業(yè)經(jīng)濟的發(fā)展，工業(yè)污水大量排入近海水域，成為陸源污染的主因；而農(nóng)業(yè)經(jīng)濟的發(fā)展，也將農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中使用的化肥和農(nóng)藥，通過地表徑流或者河流流入沿海水域；人類生活水平的提高，產(chǎn)生的生活垃圾和生活污水也成為主要的污染物。隨著大量的陸源污染物流入海洋，致使海水中重金屬含量升高，直接導致海產(chǎn)品重金屬超標。

1.2 石油污染

隨著我國石油進口量和海上運輸量的逐年增長，我國近海石油污染日益嚴重，對海洋環(huán)境造成了嚴重的危害。據(jù)統(tǒng)計，全球每年生產(chǎn)的32×108t石油中，約有320×104t進入海洋環(huán)境[2]。

石油流入海洋的途徑包括：

1）海底油井開采開采過程中溢漏和井噴；

2）油船運輸中泄漏或發(fā)生事故；

3）煉油廠含油的廢水直接流入海洋。

石油污染海洋環(huán)境，危害海洋資源，破壞生態(tài)平衡。通常1t石油可在海上形成覆蓋12km2范圍的油膜，油膜會使透入海水的太陽輻射減弱，從而影響光合作用；油膜影響海水復氧，石油的分解，會消耗海水中的溶解氧，使海水本文由收集整理缺氧，據(jù)研究，1kg石油形成的浮在水面的油膜完全氧化需要消耗40×104l海水中的溶解氧[3]，造成海洋中藻類和微生物死亡，破壞海洋生態(tài)系統(tǒng)的食物鏈，導致海洋生態(tài)系統(tǒng)失衡；石油流入海洋后，會產(chǎn)生光化學反應(yīng)，生產(chǎn)綑、酮、酚、酸、硫的氧化物等，危害海洋生物[4]。

1.3 過度捕撈

過度捕撈是指捕撈超過系統(tǒng)能夠承擔的數(shù)量的魚，使整個系統(tǒng)退化。捕撈了太多的某種魚類，讓它們的數(shù)量不足以繁殖和補充種群數(shù)量。

據(jù)《中國區(qū)域海洋學——海洋環(huán)境生態(tài)學》書中指出：近海的過度捕撈正造成一個惡性循環(huán)：生態(tài)系統(tǒng)中價值高、個體大的種類被過度捕撈后，人們的捕撈目標必然轉(zhuǎn)向其他一些價值較低的物種，而當這些價值較低的物種生物量枯竭后，捕撈目標隨之又轉(zhuǎn)向價值更低的種類，這樣依次將使生態(tài)系統(tǒng)的所有物種都被過度利用，造成漁業(yè)資源的系列性枯竭和物種品種的退化[5]。

隨著人們物質(zhì)生活水平的提高，海鮮成為了我國百姓餐桌上常見的美味，為了滿足人們餐桌上的需求，人類大肆從海洋中捕獲漁業(yè)資源，現(xiàn)代漁業(yè)捕獲的海洋生物已經(jīng)超過生態(tài)系統(tǒng)能夠平衡彌補的數(shù)量，導致整個海洋生態(tài)系統(tǒng)遭到嚴重破壞。

2海洋環(huán)境保護

治理海洋環(huán)境污染的關(guān)鍵前提是要求我們增強對海洋環(huán)境的保護意識。海洋環(huán)境的污染，制約了人類經(jīng)濟的可持續(xù)發(fā)展，海洋環(huán)境污染范圍的擴大，已經(jīng)成為經(jīng)濟發(fā)展的嚴重障礙，如何保護海洋環(huán)境，成為當前經(jīng)濟發(fā)展的重中之重。

2.1加強法制建設(shè)，完善法制體系，保護海洋環(huán)境

《聯(lián)合國海洋法公約》第207條規(guī)定：各國應(yīng)制定法律和規(guī)章，以防止、減少和控制陸源污染，包括河流、河口灣、管道和排水口結(jié)構(gòu)對海洋環(huán)境的污染，同時考慮到國際上議定的規(guī)則、標準和建議的辦法及程序[6]。

在海洋環(huán)境保護法制建設(shè)中，我國先后頒布實施了《中華人民共和國海洋環(huán)境保護法》、《中華人民共和國防治陸源污染物污染損害海洋環(huán)境管理條例》和《中華人民共和國防治海岸工程建設(shè)項目污染損害海洋環(huán)境管理條例》。通過法律的形式，堅持把陸源污染防治放在更加突出的位置，進行重點規(guī)劃。嚴格海洋環(huán)境的監(jiān)督管理，嚴厲打擊破壞海洋環(huán)境的違法行為。

2.2 多管齊下防治沿海城市工業(yè)、農(nóng)業(yè)和生活污染

隨著沿海城市經(jīng)濟的迅速發(fā)展，對沿岸海域環(huán)境壓力加劇，我們采取一系列措施防治海洋污染：

1）調(diào)整產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)和產(chǎn)品結(jié)構(gòu)，轉(zhuǎn)變經(jīng)濟增長方式，發(fā)展循環(huán)經(jīng)濟；

2）制定排污指標，嚴格控制污染源排放總量，實行誰污染，誰治理的原則；

3）加強截污和污水處理廠建設(shè)，加強對重點污染源的治理；

4）加強沿海城市防護林建設(shè)，保護濱海濕地；

5）強化污染物的資源化再利用，治理工業(yè)廢棄物，減少海洋環(huán)境的污染。

2.3 突出科技手段，加強海洋石油污染的防治

目前對海洋石油污染的處理主要包括：

1）物理方法。包括圍油欄、吸油物質(zhì)（如麥稈、泥炭、聚苯乙烯等）、沉降和磁性分離等；

2）化學方法。包括投放化學處理劑（如乳化分散劑、凝油劑、集油劑等）、燃燒處理等；

3）生物方法。通過投放噬油微生物，進行人工石油烴類生物降解。

其中，生物降解是當前研究的重點，具有迅速、無殘毒、低成本的優(yōu)點。據(jù)研究，海洋中存在大量能夠降解石油的微生物，目前能夠降解海洋石油污染物的微生物有200多種。

2.4 保護海洋漁業(yè)資源，防止過度捕撈

海洋漁業(yè)資源是可再生資源，但是要科學利用，如果過度捕撈會導致資源匱乏，最終無魚可捕撈。防止過度捕撈，保護漁業(yè)資源，促使?jié)O業(yè)資源可持續(xù)發(fā)展。

1）漁業(yè)法規(guī)需要被重視起來，要加大宣傳這方面教育的工作力度，增強漁民依法興漁的法律意識，提高廣大漁民的自覺性；另外還需要治理水產(chǎn)品的銷售市場，要擴大宣傳面，讓社會廣大群眾都能認知到保護漁業(yè)資源的重要意義，并參與保護市場，共同抵制違法水產(chǎn)品的銷售；

2）制定休漁期。我國每年的6至9月，相關(guān)部門會對從事海洋捕撈作業(yè)的漁民實行2到3個月不同的休漁期，以此來保證海洋水產(chǎn)資源正常繁殖、生產(chǎn)與發(fā)育；

3）規(guī)定漁網(wǎng)最小網(wǎng)目尺寸、可捕標準、幼魚比例，限制對幼魚的捕撈是漁業(yè)資源養(yǎng)護與管理的最基本措施[7]。

3 結(jié)論

21世紀是海洋世紀，隨著經(jīng)濟的增長，世界各國紛紛調(diào)整本國海洋政策，加緊爭奪海上戰(zhàn)略利益，海洋產(chǎn)業(yè)的發(fā)展和海洋戰(zhàn)略部署都出現(xiàn)了強勁的勢頭。海興則經(jīng)濟興，面對世界各國的形勢，我們必須加快發(fā)展和壯大海洋事業(yè)。

篇5

關(guān)鍵詞：海洋生態(tài)文明 生態(tài)補償 補償機制

進入新世紀，人類為了緩解人口、資源、環(huán)境危機，開始進軍海洋，海洋開發(fā)與利用已成為不可逆轉(zhuǎn)的潮流，而維護海洋生態(tài)平衡是發(fā)展海洋經(jīng)濟、實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展的戰(zhàn)略基礎(chǔ)。山東省政府2011年1月6日對外通報，國務(wù)院已正式批復《山東半島藍色經(jīng)濟區(qū)發(fā)展規(guī)劃》，這標志著山東半島藍色經(jīng)濟區(qū)建設(shè)正式上升為國家戰(zhàn)略，成為國家海洋發(fā)展戰(zhàn)略和區(qū)域協(xié)調(diào)發(fā)展戰(zhàn)略的重要組成部分。該規(guī)劃為加快推進我省海洋生態(tài)文明建設(shè)指明了方向，也為我們進一步做好海洋生態(tài)環(huán)境保護提出了更高的要求。

一、海洋生態(tài)文明與生態(tài)補償機制

（一）海洋生態(tài)文明的內(nèi)涵

在人類中心主義環(huán)境觀指導下形成了人類與自然的矛盾，生態(tài)文明便得以興起。生態(tài)文明作為人類社會文明的一種形式，是社會物質(zhì)文明、精神文明和政治文明在人與自然和社會關(guān)系上的具體體現(xiàn)。它以尊重和維護自然為前提，以人與自然關(guān)系和諧為主旨，以建立可持續(xù)的生產(chǎn)方式和消費方式為內(nèi)涵，追求自然—生態(tài)—經(jīng)濟—社會系統(tǒng)的關(guān)系協(xié)同進化，引導人們走上持續(xù)和諧的發(fā)展道路。生態(tài)文明建設(shè)，就是要以環(huán)境的承載力為基礎(chǔ)，遵循自然規(guī)律，實現(xiàn)人與自然和諧相處、可持續(xù)發(fā)展。

海洋生態(tài)文明是生態(tài)文明的一個重要組成部分，是原生態(tài)文明的起源和基礎(chǔ)，對海洋生態(tài)環(huán)境保護及海洋開發(fā)利用影響巨大。對于海洋生態(tài)文明的解釋，人們的理解并不一致，大致從兩個方面概括：“一是人類遵循人、海洋、社會和諧發(fā)展這一客觀規(guī)律而取得的物質(zhì)與精神成果的總和；二是人與海洋、人與人、人與社會和諧共生、良性循環(huán)、持續(xù)發(fā)展的文化倫理形態(tài)。”[1]人類起源于海洋，海洋生態(tài)系統(tǒng)是人類生存與發(fā)展必不可少的基礎(chǔ)條件。海洋不僅為人類提供豐富的物質(zhì)產(chǎn)品，還在氣候調(diào)節(jié)、水分平衡、自然循環(huán)等方面起著非常重要的生態(tài)服務(wù)作用。海洋生態(tài)文明建設(shè)，既不能一味地追求海洋為人類服務(wù)，也不能單純地強調(diào)海洋絕對保護，而應(yīng)以海洋經(jīng)濟開發(fā)的繁榮來推動海洋生態(tài)環(huán)境的平衡，以海洋生態(tài)系統(tǒng)的良性循環(huán)促進海洋經(jīng)濟的更大發(fā)展，最終形成一個和諧共榮的海洋生態(tài)文明局面。

（二）生態(tài)補償機制

生態(tài)補償一詞最早使用主要是在生態(tài)學和經(jīng)濟學領(lǐng)域，近年雖有一些關(guān)于生態(tài)補償?shù)难芯?，有個別省市也進行了實踐探索，但就生態(tài)補償?shù)亩x而言，由于不同學科的學者研究角度存在差異，對生態(tài)補償?shù)睦斫鈧?cè)重點不同，至今還沒有較為公認的概括。綜合國內(nèi)外學者的研究并結(jié)合我國的實際情況，生態(tài)補償應(yīng)該是以保護生態(tài)環(huán)境、促進人與自然和諧為目的，以經(jīng)濟調(diào)節(jié)為主，綜合運用法律和行政手段，調(diào)整相關(guān)者利益關(guān)系的制度安排。更清楚具體的闡述，生態(tài)補償機制就是以保護生態(tài)環(huán)境、促進人與自然和諧為目的，根據(jù)生態(tài)系統(tǒng)服務(wù)價值、生態(tài)保護成本、發(fā)展機會成本，綜合運用行政和市場手段，調(diào)整生態(tài)環(huán)境保護和建設(shè)相關(guān)各方之間利益關(guān)系的環(huán)境經(jīng)濟政策。[2]

在建設(shè)山東半島藍色經(jīng)濟區(qū)背景下，針對區(qū)域生態(tài)保護和環(huán)境污染防治，我們把對生態(tài)補償?shù)姆治龇旁诤Ｑ笊鷳B(tài)文明視野下，以克服在海洋生態(tài)資源管理過程中所存在的市場失靈和政府失靈問題。作為生態(tài)補償?shù)囊粋€具體、個別類型，海洋生態(tài)補償?shù)哪康脑谟谶_到人與海洋和諧共處、經(jīng)濟與海洋可持續(xù)發(fā)展。它既調(diào)整人與人之間的關(guān)系，也關(guān)心人與海洋本身的關(guān)系，是人們在開發(fā)、利用、保護、管理、改善海洋等一系列活動中，為了維護海洋生態(tài)平衡，對海洋生態(tài)進行補償和對海洋生態(tài)保護作出貢獻者以及因海洋保護和利用而利益受到損失者給予資金、技術(shù)、實物上的補償。[3]海洋生態(tài)補償直接針對的對象是人，但最終歸宿是海洋生態(tài)環(huán)境，是以恢復失衡的海洋生態(tài)系統(tǒng)為出發(fā)點。同時，通過海洋生態(tài)補償，可以實現(xiàn)環(huán)境公平，最終保證海洋的可持續(xù)發(fā)展。

二、構(gòu)建海洋生態(tài)補償機制的現(xiàn)實意義

山東半島藍色經(jīng)濟區(qū)建設(shè)，離不開海洋經(jīng)濟的發(fā)展；海洋經(jīng)濟的發(fā)展，必然依賴于對海洋資源的開發(fā)與利用。隨著開發(fā)利用的深度和廣度不斷拓展，與海洋原有生態(tài)系統(tǒng)間的矛盾將愈加突出，必須用海洋生態(tài)文明建設(shè)的理念作為指導，協(xié)調(diào)經(jīng)濟發(fā)展與生態(tài)環(huán)境間的矛盾，構(gòu)建海洋生態(tài)補償機制。

（一）有助于協(xié)調(diào)海洋生態(tài)保護與地區(qū)經(jīng)濟發(fā)展的矛盾

我國一直以來都存在重開發(fā)、輕保護的問題，忽視甚至根本沒有意識到海洋生態(tài)系統(tǒng)所提供的服務(wù)和產(chǎn)品的價值。這種錯誤的認識，直接造成了對海洋生態(tài)資源的不合理開發(fā)和利用，人類的經(jīng)濟活動嚴重干擾和破壞海洋生態(tài)。雖然我們可以通過采取法律和行政手段強制保護，對不合理的開發(fā)利用方式實行禁止，但由于忽視了為其尋找可持續(xù)的替展途徑，致使海洋保護與沿海地區(qū)經(jīng)濟發(fā)展總是處在不斷的沖突之中。要想有效解決這一問題，應(yīng)當通過基于公平利益分配的經(jīng)濟政策與經(jīng)濟機制，平衡各方的利益，化解海洋資源開發(fā)和生態(tài)保護之間的矛盾，進而為沿海地區(qū)社會經(jīng)濟發(fā)展提供一條和諧發(fā)展之路。

構(gòu)建海洋生態(tài)補償機制正是調(diào)節(jié)海洋保護與經(jīng)濟發(fā)展困境的有效手段。通過海洋生態(tài)補償，能夠建立起海洋有償使用制度和海洋生態(tài)環(huán)境補償收費制度，充分發(fā)揮經(jīng)濟杠桿對海洋資源優(yōu)化配置的約束機制，形成有效的向海洋生態(tài)保護傾斜的管理制度，從而對海洋生態(tài)環(huán)境的保護和改善起到積極的作用，協(xié)調(diào)沿海地區(qū)的經(jīng)濟發(fā)展與資源保護。

（二）有助于積累海洋生態(tài)保護資金，提高政府海洋生態(tài)管理水平

目前，我國的海洋保護工作主要是靠政府財政撥款為資金支持來運作的，缺乏其它有效的資金來源。沒有其他資金來源，海洋生態(tài)保護工作的開展受到嚴重制約，而海洋生態(tài)補償機制恰好可以通過經(jīng)濟激勵手段解決海洋保護資金問題。海洋生態(tài)補償機制的總體框架是“受益者付費、破壞者賠償、保護者獲益”，在這一總體框架下，保護海洋生態(tài)環(huán)境的資金渠道得以拓寬，保證為海洋生態(tài)建設(shè)和生態(tài)保護籌集到充足的資金。同時，海洋生態(tài)補償機制能有效的激勵生態(tài)環(huán)境的保護者，改變傳統(tǒng)的行政強制手段，既可以有效地解決經(jīng)濟發(fā)展與海洋生態(tài)保護的沖突，著實地提高了政府的海洋管理水平。

（三）有助于實現(xiàn)海洋的可持續(xù)發(fā)展

海洋是一個整體，具有永續(xù)流動性，海洋生態(tài)環(huán)境的保護既不是某個人或某些組織的責任，其建設(shè)的收益也不能由某個人或某些組織獨享。海洋生態(tài)補償機制明確了污染者和破壞者的責任，增強環(huán)境保護的自覺性，促使所有主體把治理海洋環(huán)境污染和其發(fā)展生產(chǎn)結(jié)合起來，為資源的永續(xù)利用和國民經(jīng)濟的持續(xù)、快速、健康發(fā)展創(chuàng)造條件。海洋生態(tài)補償機制的建立，通過實行責權(quán)利相統(tǒng)一，解決經(jīng)濟發(fā)展與環(huán)境保護的矛盾，有利于實現(xiàn)海洋的可持續(xù)發(fā)展。

三、構(gòu)建海洋生態(tài)補償機制的原則

浙江省是我國第一個以較系統(tǒng)的方式全面推進生態(tài)補償實踐的省份。2005年8月浙江省政府頒布了《關(guān)于進一步完善生態(tài)補償機制的若干意見》，確立了建立生態(tài)補償機制的基本原則，即“受益補償、損害賠償”、“統(tǒng)籌協(xié)調(diào)、共同發(fā)展”、“循序漸進、先易后難”、“多方并舉、合理推進”原則。學習他人的成功經(jīng)驗，結(jié)合我省海洋環(huán)境的自然屬性和社會經(jīng)濟發(fā)展狀況，構(gòu)建山東半島藍色經(jīng)濟區(qū)海洋生態(tài)補償機制時應(yīng)當遵循以下三個原則：

（一）公平負擔原則

總理在第六次全國環(huán)境保護大會上指出，“按照誰開發(fā)誰保護、誰破壞誰恢復、誰受益誰補償、誰排污誰付費的原則，完善生態(tài)補償政策，建立生態(tài)補償機制”。2006年頒布的《中華人民共和國國民經(jīng)濟和社會發(fā)展第十一個五年規(guī)劃綱要》要求，“按照誰開發(fā)誰保護、誰受益誰補償?shù)脑瓌t，建立生態(tài)補償機制”。2007年原國家環(huán)?？偩钟“l(fā)了《關(guān)于開展生態(tài)補償試點工作的指導意見》，提出生態(tài)補償?shù)幕驹瓌t是“誰開發(fā)、誰保護，誰破壞、誰恢復，誰受益、誰補償，誰污染、誰付費”等。國家高度重視生態(tài)補償機制的建設(shè)，我省在積極開展半島藍色經(jīng)濟區(qū)建設(shè)過程中，應(yīng)該貫徹國家的政策方針，通過制定地方性法規(guī)和規(guī)章，確立海洋生態(tài)補償?shù)幕驹瓌t。

在國家生態(tài)補償基本原則的指導下，我省在發(fā)展海洋經(jīng)濟，開發(fā)利用海洋資源的過程中，應(yīng)確立海洋生態(tài)補償?shù)墓截摀瓌t。海洋是人類起源的發(fā)祥地，海洋生態(tài)資源作為人類共有的財富，任何人都享有平等利用的機會和分享的權(quán)利。海洋生態(tài)資源的開發(fā)利用者要承擔相應(yīng)的生態(tài)環(huán)境成本；海洋生態(tài)保護和建設(shè)的受益者要為海洋生態(tài)保護與建設(shè)者所付出的代價給予合理補償；因開發(fā)環(huán)境資源而造成環(huán)境資源的破壞者，應(yīng)該對其破壞的海洋環(huán)境負有恢復整治的責任。海洋生態(tài)補償機制只有遵循公平負擔原則，才能從根本上促進對海洋生態(tài)資源的保護與建設(shè)。

（二）權(quán)、責、利明確原則

山東半島藍色經(jīng)濟區(qū)發(fā)展過程中，海洋開放與利用是必不可少的內(nèi)容。由于海洋生態(tài)補償涉及多方利益博弈，要想實現(xiàn)海洋生態(tài)保護的最終目標，只能通過合理分析和界定各利益主體的權(quán)、責、利關(guān)系，才能有效地協(xié)調(diào)各方利益。按照這一原則的要求，一個主體在經(jīng)濟建設(shè)過程中破壞了生態(tài)環(huán)境，就有義務(wù)進行修復補償；開發(fā)利用環(huán)境資源者，不僅有依法開發(fā)自然資源的權(quán)利，同時還有保護環(huán)境資源的義務(wù)。我們在確定參與海洋生態(tài)補償?shù)母鞣矫嬷黧w時，必須通過制度安排使應(yīng)該付出代價者支付應(yīng)支付的成本和費用、應(yīng)該受到補償者得到相應(yīng)補償，確保各利益相關(guān)者的責、權(quán)、利真正實現(xiàn)統(tǒng)一。

（三）靈活性創(chuàng)新原則

海洋生態(tài)補償機制是我們在建設(shè)藍色經(jīng)濟區(qū)發(fā)展中提出的一個嶄新課題，因此，一方面要總結(jié)已有的成功經(jīng)驗，另一方面也要結(jié)合本地區(qū)的經(jīng)濟、社會發(fā)展狀況，突出海洋生態(tài)系統(tǒng)特點，科學論證、積極創(chuàng)新，建立海洋生態(tài)系統(tǒng)服務(wù)評估方法的標準體系，探索多樣化的海洋生態(tài)補償方式，制定海洋生態(tài)補償實施的流程，從而為海洋生態(tài)補償工作的實施提供新方法、新經(jīng)驗。例如我們在遵循“誰破壞、誰補償”原則時，就應(yīng)靈活適用，不一定必須要求其在原地進行修復補償。如果在經(jīng)濟區(qū)的破壞是不可避免的，允許到生態(tài)區(qū)進行修復補償。這并不意味著在經(jīng)濟區(qū)可以隨意破壞，不進行任何修復。必須努力把破壞降到最低限度，只是在經(jīng)濟區(qū)無法完全修復的部分，才到生態(tài)區(qū)進行修復補償。投資者和建設(shè)者在項目上馬之前就必須做好補償安排和預算，投資總額必須包含適當比例的補償費用。

建立和完善海洋生態(tài)補償機制，必須認真落實科學發(fā)展觀，以統(tǒng)籌區(qū)域協(xié)調(diào)發(fā)展為主線，以體制創(chuàng)新、政策創(chuàng)新和管理創(chuàng)新為動力，因地制宜選擇生態(tài)補償模式，不斷完善政府對生態(tài)補償?shù)恼{(diào)控手段，充分發(fā)揮市場機制作用，動員全社會積極參與，逐步建立公平公正、積極有效的生態(tài)補償機制，努力實現(xiàn)生態(tài)補償?shù)姆ㄖ苹?、?guī)范化，推動我省各區(qū)域走上生產(chǎn)發(fā)展、生活富裕、生態(tài)良好的文明發(fā)展道路。人類通過海洋生態(tài)補償，恢復海洋生態(tài)平衡、促進海洋可持續(xù)發(fā)展，達到人與海洋和諧相處。

參考文獻：

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[2]李鋒.無居民海島生態(tài)補償機制初探[J].海洋技術(shù).2010（9）：125.

[3]呂忠梅主編.環(huán)境法原理[M].上海：復旦大學出版社，2007：391.

篇6

經(jīng)過多年的發(fā)展，我們發(fā)現(xiàn)只有遵循生態(tài)原則的經(jīng)濟才是可持續(xù)的，因而需要采取有效措施，探索建立符合可持續(xù)發(fā)展原則的生態(tài)經(jīng)濟模式。海洋生態(tài)系統(tǒng)是海洋經(jīng)濟發(fā)展的平臺，與人類經(jīng)濟活動相疊加而耦合成海洋生態(tài)經(jīng)濟系統(tǒng)，而海洋生態(tài)經(jīng)濟則是在海洋生態(tài)系統(tǒng)承載能力范圍內(nèi)，通過挖掘海洋資源潛力來建設(shè)的海洋生態(tài)健康、可持續(xù)發(fā)展的海洋產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟。

1.1天津市發(fā)展海洋生態(tài)經(jīng)濟擁有難得的發(fā)展機遇

發(fā)展海洋生態(tài)經(jīng)濟，擁有國家的政策支持，與環(huán)渤海區(qū)域發(fā)展戰(zhàn)略相一致。一方面，黨和國家高度重視海洋經(jīng)濟，為天津海洋生態(tài)經(jīng)濟發(fā)展創(chuàng)造了難得機遇。黨的十報告明確指出，大力推進生態(tài)文明建設(shè)，發(fā)展海洋經(jīng)濟，保護海洋生態(tài)環(huán)境，建設(shè)海洋強國。國家海洋局指出要把海洋生態(tài)文明建設(shè)擺上更加突出的位置，堅持規(guī)劃用海、集約用海、生態(tài)用海、科技用海和依法用海，推進海洋生態(tài)文明示范區(qū)建設(shè)，提高海洋生態(tài)承載力，把海洋生態(tài)文明建設(shè)貫穿到海洋工作的全過程。另一方面，京津冀協(xié)同發(fā)展戰(zhàn)略的實施，為天津海洋生態(tài)經(jīng)濟發(fā)展提供了必要條件。隨著京津冀一體化戰(zhàn)略的加快實施，環(huán)渤海經(jīng)濟圈迅速崛起，對于天津來說，要充分發(fā)揮環(huán)渤海中心城市的作用，輻射和帶動周邊沿海地區(qū)的經(jīng)濟發(fā)展，全力構(gòu)筑現(xiàn)代海上絲綢之路，這些都為天津海洋生態(tài)經(jīng)濟發(fā)展提供了空前的機遇。

1.2天津市發(fā)展海洋生態(tài)經(jīng)濟具有良好的發(fā)展基礎(chǔ)

近年來，天津在探索生態(tài)循環(huán)經(jīng)濟發(fā)展的道路上取得了一些成績，為全面發(fā)展海洋生態(tài)經(jīng)濟奠定了基礎(chǔ)。例如，在漢沽建立了以北疆電廠為代表的國家循環(huán)經(jīng)濟試點，打造了集海水冷卻、海水淡化、濃海水制鹽、海水化學資源提取、廢物再利用為一體的循環(huán)經(jīng)濟產(chǎn)業(yè)鏈條，實現(xiàn)“五位一體”的良性循環(huán)，真正將海水“吃干榨凈”。其中，一期和二期工程分別采取攤曬制鹽和工廠化真空制鹽的方式進行，對濃海水進行綜合利用，在有效避免濃海水直接排海而造成生態(tài)破壞的同時，并產(chǎn)生巨大的經(jīng)濟效益。另如，天津臨港經(jīng)濟區(qū)作為國家級循環(huán)經(jīng)濟示范區(qū)，規(guī)劃建設(shè)按照遠近結(jié)合、長短結(jié)合原則，集約節(jié)約利用岸線資源，形成了產(chǎn)業(yè)聚集，在發(fā)展特色產(chǎn)業(yè)的同時更加注重生態(tài)建設(shè)，目前已建成了具有生態(tài)修復和污水處理功能的臨港生態(tài)濕地公園，據(jù)統(tǒng)計每天可對1.75×104t污水進行生態(tài)凈化，并將其全部作為景觀用水，實現(xiàn)了污水“零”排放。

2天津市發(fā)展海洋生態(tài)經(jīng)濟的主要路徑

進入21世紀，隨著海洋開發(fā)熱潮的不斷掀起，作為沿海超大型城市的天津，也在不斷探尋海洋經(jīng)濟發(fā)展的捷徑，堅持海洋開發(fā)與保護并重，協(xié)調(diào)海洋經(jīng)濟發(fā)展與生態(tài)環(huán)境保護的平衡，由此可見，在天津海洋經(jīng)濟發(fā)展中引入生態(tài)模式，已是大勢所趨。按照海岸帶不同區(qū)域，有針對性地打造特色鮮明的海洋生態(tài)經(jīng)濟體系。

2.1在潮下帶———淺海區(qū)域發(fā)展海洋生態(tài)經(jīng)濟

在潮下帶———淺海區(qū)域發(fā)展的海洋產(chǎn)業(yè)，主要有海水增養(yǎng)殖業(yè)、海洋捕撈業(yè)、海洋交通運輸業(yè)，其生態(tài)經(jīng)濟模式主要體現(xiàn)在這三個產(chǎn)業(yè)各自內(nèi)部的節(jié)能減排方面。例如海水增養(yǎng)殖業(yè)的生態(tài)經(jīng)濟模式，其本質(zhì)是遵循生態(tài)學原理，利用海洋生態(tài)系統(tǒng)的食物鏈和共生關(guān)系，形成魚蝦貝藻立體多元養(yǎng)殖體系，目的是增加有益成分，減少物質(zhì)殘留，減少海水污染，目前主要有貝藻套養(yǎng)、輪養(yǎng)、循環(huán)水養(yǎng)殖、立體化養(yǎng)殖等模式。同時，積極研究高效、低污染的規(guī)?；B(yǎng)殖模式，推廣無公害養(yǎng)殖，包括養(yǎng)殖水域水質(zhì)監(jiān)測，養(yǎng)殖生物疫病測報防治，技術(shù)示范基地建設(shè)和技術(shù)服務(wù)網(wǎng)絡(luò)建設(shè)等，降低養(yǎng)殖的技術(shù)風險。此外，以投資規(guī)模大、技術(shù)含量高為方向，適時建立沿海養(yǎng)殖基地、海水產(chǎn)品開發(fā)基地等平臺，促進海水養(yǎng)殖業(yè)向基地化、規(guī)?；l(fā)展。

2.2在潮間帶區(qū)域發(fā)展海洋生態(tài)經(jīng)濟

在潮間帶區(qū)域發(fā)展的海洋產(chǎn)業(yè)，主要有海洋鹽業(yè)、濱海旅游業(yè)、海水利用業(yè)，其中循環(huán)產(chǎn)業(yè)鏈主要有海水綜合利用產(chǎn)業(yè)鏈條。一直以來，天津是我國水資源較為短缺的沿海城市之一，近年來隨著沿海大開發(fā)戰(zhàn)略的加快實施，臨海工業(yè)用水量進一步加大，進而造成淡水緊缺的形勢更加嚴峻。因此，應(yīng)提高海水利用率，特別是在電力、鋼鐵、化工等行業(yè)增大海水利用量。近年來在電廠中，天津市廣泛采用了熱電聯(lián)產(chǎn)方式，已經(jīng)有了較大突破，首先利用海水作為直流冷卻用水，爾后對海水進行淡化處理，并將淡化水用于供熱，同時還可將淡化后的濃海水進行制鹽，進而提取海水中的化學資源，延伸了產(chǎn)業(yè)鏈，由此構(gòu)建了高效的海水綜合利用產(chǎn)業(yè)循環(huán)鏈，與傳統(tǒng)熱電分產(chǎn)相比，此產(chǎn)業(yè)鏈提高了能源利用率，形成了一種高效的生產(chǎn)方式。

2.3在潮上帶———陸地區(qū)域發(fā)展海洋生態(tài)經(jīng)濟

在潮上帶———陸地區(qū)域發(fā)展的海洋產(chǎn)業(yè)，主要有海洋船舶工業(yè)、海洋化工業(yè)、海洋裝備制造業(yè)等產(chǎn)業(yè)，它們均是對環(huán)境污染較大的產(chǎn)業(yè)，且地處沿海地區(qū)，致使廢水、廢氣、廢渣的產(chǎn)生嚴重威脅著海岸帶生態(tài)系統(tǒng)。因此，對于此地區(qū)的產(chǎn)業(yè)，要發(fā)展生態(tài)經(jīng)濟模式，關(guān)鍵在于控制廢棄物的產(chǎn)生量和排放量，主要包括以下兩方面：一是，提高對廢棄物的利用率，由于產(chǎn)業(yè)鏈條較長，可通過生態(tài)工業(yè)園區(qū)模式發(fā)展，重點建設(shè)廢物代謝鏈條，在產(chǎn)業(yè)內(nèi)部、產(chǎn)業(yè)之間建立有機聯(lián)系；二是，要減少廢棄物的排放，首先是從源頭上降低廢棄物的產(chǎn)生量，通過關(guān)鍵、核心技術(shù)創(chuàng)新，大力開展清潔生產(chǎn)，同時要在生產(chǎn)過程中的每個環(huán)節(jié)進行嚴格控制，有效降低廢棄物產(chǎn)生的可能性。總體看，要從企業(yè)內(nèi)部的清潔生產(chǎn)到廢棄物的循環(huán)利用等多方面入手，著力打造海洋生態(tài)經(jīng)濟產(chǎn)業(yè)鏈。

3結(jié)語

篇7

老師：我們知道現(xiàn)在吃魚翅已經(jīng)不是什么新鮮事，而且還成為了一種時尚，很多飯店也都會提供魚翅這種菜肴。你見過身邊有人吃魚翅嗎？你也跟著一起吃過嗎？你覺得魚翅到底該不該吃呢？

今天，就讓我們一起來探討一下吧！歡迎大家積極提問、踴躍發(fā)言哦：

小朋友 A：我認為還是不要吃的好！你想鯊魚們得多疼??！

B：鯊魚都能吃人，我們?yōu)槭裁床荒艹运鼈儯?/p>

C：對嘛，鯊魚那么兇殘，吃掉也無所謂吧！

老師：這是人們在對鯊魚和魚翅的認識上存在的誤區(qū)。

請小朋友們看一組資料：（此處幻燈片―下同）：

90%以上的鯊魚對人類是不具危險性的。尤其是現(xiàn)在擺在各大酒店櫥窗中的“天九翅”，它的主人名叫鯨鯊，是目前世界上已知體型最大的海洋魚類，性情溫和，主要生活在熱帶和亞熱帶海域中，雖然它們有寬大的嘴，卻主要以小型動植物為食。

老師：小朋友們，你們知道全球究竟有多少條鯊魚？每年有多少鯊魚被捕殺嗎？

鯊魚的種類有400多種，據(jù)數(shù)據(jù)顯示，全球在2000年～2008年期間，每年平均有近82.44萬噸鯊魚被捕撈。每年約有2600萬～7300萬條鯊魚因為其貴重的魚鰭成為犧牲品。

小朋友們：哇，好恐怖、好殘忍！

D：可是我聽爸爸說魚翅有豐富的營養(yǎng)……哦對了，媽媽還說它能美容呢！

老師：嗯，魚翅中的確含有膠原蛋白等營養(yǎng)物質(zhì)，但它的氨基酸構(gòu)成比例與人體蛋白質(zhì)相比差異非常大，而且其中所含的必需氨基酸也僅占氨基酸總量的20.5%，并不是人們想象中的所謂優(yōu)質(zhì)蛋白。它的營養(yǎng)價值其實與蹄筋、肉凍差不多……

E：哈哈，我知道了！吃魚翅還不如喝牛奶，吃花生、黃豆呢。

老師：更重要的是，如果長期食用，會對我們的環(huán)境造成嚴重的影響！

瀕危狀態(tài)的鯊魚處于海洋生物鏈中的最高層，對保持海洋生態(tài)平衡起著關(guān)鍵的作用。有很多的科學數(shù)據(jù)表明，如果這個物種滅絕了，食物鏈下游的物種也會受到嚴重的負面影響。從而進一步威脅到全球海洋生態(tài)系統(tǒng)的平衡！

老師：小朋友們，現(xiàn)在你們知道要怎么做了嗎？

眾小朋友：以后去飯店點餐，堅決不再吃魚翅！

F：對，誰吃誰小狗！

老師：不僅如此，我們還要起到監(jiān)督和勸告的作用哦。

G：嗯嗯，我要告訴爸爸，讓他也別吃了！

眾小朋友手拉手：讓我們來做小小監(jiān)督員！

“保護鯊魚、拒吃魚翅”，需要全人類的共同努力！

--美國、加拿大、智利國家和地區(qū)相繼出臺海上切鰭禁令

--民間環(huán)保組織發(fā)起的“爭創(chuàng)零魚翅城市、尋找零魚翅飯店”行動

--國際海產(chǎn)品可持續(xù)基金會（ISSF）已經(jīng)通過了鯊魚割翅禁令

--全球多城市半島酒店開始停售魚翅， 獲國際環(huán)保組織贊揚

你知道嗎？

目前，每年約有至少1億鯊魚被打死，只為了魚翅。

鯊魚在被割掉魚翅后，一般在海底掙扎數(shù)小時甚至數(shù)天后死亡。

鯊魚是海洋生態(tài)系統(tǒng)的一個重要組成部分。

沒有鯊魚對吃浮游生物的魚的控制，地球上的氧氣會很快耗盡。

從現(xiàn)代營養(yǎng)學的角度看，魚翅并不含有任何人體容易缺乏或高價值的營養(yǎng)。

篇8

國際海洋科技的發(fā)展動向

目前初露端倪的“新一輪藍色圈地、新一輪資源開發(fā)、新一輪海洋探索”，在“十二五”期間會愈演愈烈，而且高精度、深層次的海洋調(diào)查勘探支撐藍色圈地，引領(lǐng)資源開發(fā)。根據(jù)新世紀10年的發(fā)展積淀分析，未來5年海洋科技將圍繞著如下幾個全球性的重大命題在世界沿海大國掀起新一輪科技競爭。

“藍色圈地”成為科技競爭熱點

進入新世紀，新一輪“藍色圈地”在世界舞臺上愈演愈烈，“十二五”期間有可能會掀起一個小。首先是海洋大國搶占國際公共海底。俄羅斯在4500多米深的北冰洋海底率先插上一面鈦合金國旗，暗示該區(qū)域歸俄羅斯所有，各發(fā)達國家紛紛效尤，引發(fā)了新一輪國際公共海底的爭奪戰(zhàn)。如果說過去的5年還處于準備窺視階段的話，未來5年可能會付諸實施。二是搶占“外大陸架”海洋國土。澳大利亞率先獲得了250萬平方公里的外大陸架，引發(fā)世界各國爭相申報，爭相宣稱自己擁有寬廣的外大陸架，導致了一系列難以調(diào)和的海域之爭。三是海域劃界矛盾重重。過去可以擱置爭議、共同開發(fā)的海域，因為國際上的藍色圈地而使海域劃界變成“白熱化”的競爭，甚至有可能使“睦鄰友好”演變成“拔刀相向”。藍色圈地說到底是一種國防實力的競爭、科研水平的競爭、保障技術(shù)的競爭、調(diào)查手段的競爭。

深海探測成為海洋調(diào)點

廣袤的海洋，平均水深接近4000米，推想可知，深度4000米左右的“深海洋盆”占據(jù)了絕大多數(shù)海洋面積。而這些深海洋盆的絕大多數(shù)又是國際公共海底。美國、加拿大率先推出深海探測體系(001)計劃，在面積近5萬平方公里、深度4000米左右的深海洋底布設(shè)_個龐大的、網(wǎng)絡(luò)化的、實時的、連續(xù)的、多學科的海底觀測系統(tǒng)。沿海發(fā)達國家積極回應(yīng)，紛紛圍繞各自的深海目標，建立各具特色的深海觀測系統(tǒng)，目的是通過海底裝備的先進性來顯示科學數(shù)據(jù)的先進性，表明科學認識的超前性。同時通過深海資料的占有和積累顯示海洋強國的作用和地位，以期在未來戰(zhàn)略資源劃分上取得優(yōu)先權(quán)。

戰(zhàn)略性資源開發(fā)成為海洋科技亮點

國際公共海底蘊藏著儲量巨大的、全人類共有的未來戰(zhàn)略性資源。譬如深海油氣藏、海底可燃冰、熱液硫化物礦床、大洋多金屬礦產(chǎn)、深海生物基因資源，相對于捉襟見肘的陸地資源，特別是油氣、煤炭等化石燃料資源來說，相對于目前人類的年消耗量來說，可以說是儲量豐富、增速極快。對其調(diào)查勘探、先期開發(fā)是當前海洋科技發(fā)展的動力和競爭熱點，誰科技實力雄厚，誰率先勘探開發(fā)，誰就率先取得了掠奪全人類未來戰(zhàn)略性資源的鑰匙。

全球氣候變化成為海洋科學研究熱點

地球系統(tǒng)科學的新概念、新理論，成為“十二五”海洋研究的重要方面。大氣圈、水圈、生物圈、巖石圈的相互作用，“海氣相互作用”以及“海地相互作用”等重要機理研究使人們在一個地球綜合系統(tǒng)的新視野內(nèi)重新認識海洋，最終落腳在全球環(huán)境變化上。

海洋生態(tài)系統(tǒng)研究迅速發(fā)展

未來5年，從分類學的海洋生物多樣性到海洋極端環(huán)境的生態(tài)系統(tǒng)；從分子水平的海洋生物技術(shù)到生態(tài)系統(tǒng)水平的海水養(yǎng)殖；從海洋生物資源修復技術(shù)到海洋生態(tài)災(zāi)害防治，在一個大生態(tài)系統(tǒng)的框架下成為一個既古老又嶄新的重要的海洋科學研究領(lǐng)域。關(guān)于生態(tài)系統(tǒng)的研究將跳出單純的海洋生物學范疇，形成一個包括環(huán)境、地質(zhì)、化學、水動力在內(nèi)的大的綜合科學系統(tǒng)。

藍色經(jīng)濟成為沿海各國的重要目標

依靠海洋科技進步和創(chuàng)新來引領(lǐng)支撐海洋經(jīng)濟發(fā)展變成了沿海國家的發(fā)展主脈絡(luò)。海岸經(jīng)濟逐漸向海床經(jīng)濟延伸，沿海經(jīng)濟逐漸向涉海經(jīng)濟發(fā)展。以基礎(chǔ)性、公益性為主的海洋調(diào)查研究逐漸轉(zhuǎn)為面向產(chǎn)業(yè)發(fā)展的核心技術(shù)研發(fā)。

我國海洋科技的發(fā)展趨勢

我國的海洋科技事業(yè)在未來5年內(nèi)一定會以前所未有的速度創(chuàng)造不凡的業(yè)績。概括起來，發(fā)展的焦點集中在提高“五大能力”。

控制能力如何保證和提高我國海洋國防安全的控制能力，國家海洋權(quán)益的保障能力，對中國有特別重要的意義。

認知能力人類雖然經(jīng)歷了幾百年的探海歷程，有了海量的知識積淀和數(shù)據(jù)積累，但對茫茫海洋來說，人們的認識還很膚淺，甚至還很陌生。探索海洋、認識深海、了解深海，特別是探索遠離大陸的深海洋盆依然是我國海洋調(diào)查研究的重要方向。

開發(fā)能力相對于人炸和陸地資源匱乏來說，海量的海洋資源可謂取之不盡、用之不竭，但必須取之有道、用之有序，這就是提高海洋資源開發(fā)能力的大問題。

篇9

一、相似概念，舉例辨析

描述生物群體的概念有“種群”、“群落”、“生態(tài)系統(tǒng)”、“生物圈”，如何有效區(qū)分不混淆？我們可以嘗試以下步驟，首先將這些概念按照描述對象從小到大的順序排列出來：種群―群落―生態(tài)系統(tǒng)―生物圈，然后引導學生舉例進行辨析，如一個池塘里所有的鯉魚屬于一個種群，池塘里所有的生物屬于群落，一個池塘就是一個生態(tài)系統(tǒng)，而全球所有的生態(tài)系統(tǒng)就構(gòu)成生物圈.通過舉例辨析，學生能了解生態(tài)系統(tǒng)就是由生物群落和無機環(huán)境共同組成的一個系統(tǒng)，這只是一個表觀認識，我們還需要在此基礎(chǔ)上進一步深入.

二、構(gòu)建概念模型，逐步深入

生態(tài)系統(tǒng)的類型有草原生態(tài)系統(tǒng)、森林生態(tài)系統(tǒng)、濕地生態(tài)系統(tǒng)、海洋生態(tài)系統(tǒng)、農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)等等，這些生態(tài)系統(tǒng)里的生物和環(huán)境、生物和生物之間并不是互不影響的，它們之間相互作用，相互影響，構(gòu)成了一個統(tǒng)一的整體.我們可將學生嘗試分成多組，讓每組以不同的生態(tài)系統(tǒng)為例，以概念圖模型的方式畫出生物之間及生物與環(huán)境之間的關(guān)系.為防止學生畫圖時不能確定方向，教師應(yīng)提出以下要求：①因各生態(tài)系統(tǒng)里的生物種類眾多，只要寫出各種類型的代表生物即可；②物質(zhì)和能量是生命活動存在的最基本條件，要求畫出每種生物的物質(zhì)和能量來源；③生物和其生存的環(huán)境是不可分割的統(tǒng)一整體，要求圖中體現(xiàn)出生物與環(huán)境中的關(guān)系.

對于各小組完成的概念圖模型，可通過設(shè)計問題組來進行概念的深入，第一組：①生態(tài)系統(tǒng)包括哪些成分？②生態(tài)系統(tǒng)中哪些成分是必不可少的？③捕食鏈包含生態(tài)系統(tǒng)中的哪些成分？通過第一組的問題學生會了解生態(tài)系統(tǒng)包含非生物的物質(zhì)和能量、生產(chǎn)者、消費者、分解者四大成分，其中生產(chǎn)者能把無機物合成有機物，為其他生物提供了物質(zhì)和能量，分解者能把有機物分解成無機物，可見，如果沒有生產(chǎn)者和分解者，生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)功能將停止，生態(tài)系統(tǒng)就會崩潰.捕食鏈是食物鏈的常見類型，由生產(chǎn)者和消費者組成.食物鏈和食物網(wǎng)是生態(tài)系統(tǒng)的營養(yǎng)結(jié)構(gòu)，是生態(tài)系統(tǒng)物質(zhì)循環(huán)和能量流動的渠道.第二組問題串：①生產(chǎn)者所需要的物質(zhì)和能量來自哪里？②流經(jīng)生態(tài)系統(tǒng)的總能量是什么？③能量在生物之間傳遞的形式是什么？傳遞效率是100%嗎？④生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)具有什么特點？⑤生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)和能量流動可單獨進行嗎？⑥生態(tài)系統(tǒng)中存在信息傳遞嗎？通過此組問題，主要是讓學生掌握生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)和能量流動是同時進行、不可分割的，能量主要通過生產(chǎn)者的光合作用輸入群落，并以化學能的形成隨有機物在營養(yǎng)級之間傳遞，但每種生物都會通過呼吸作用散失部分能量，這樣能量流動具有單向傳遞、逐級遞減的特點；物質(zhì)循環(huán)中的物質(zhì)是指組成生物體的各種化學元素，可通過碳循環(huán)的例子簡要說明物質(zhì)循環(huán)具有循環(huán)利用、全球性的特點.另外，生態(tài)系統(tǒng)中的信息傳遞可發(fā)生在生物與環(huán)境之間、生物與生物之間，它能決定能量流動和物質(zhì)循環(huán)的方向和狀態(tài).第三組問題串：①生態(tài)系統(tǒng)是一個靜止的封閉系統(tǒng)嗎？②不同的生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性相同嗎？與什么有關(guān)？③嘗試構(gòu)建生態(tài)系統(tǒng)概念的通用模型.第三組問題旨在讓學生了解生態(tài)系統(tǒng)是一個開放的保持動態(tài)平衡的系統(tǒng)，生態(tài)系統(tǒng)的開放性決定了系統(tǒng)的動態(tài)和變化，開放給生態(tài)系統(tǒng)提供了可持續(xù)發(fā)展的可能性.最后將各組繪制的模型整合成生態(tài)系統(tǒng)概念的通用模型，在通用模型里包含了生態(tài)系統(tǒng)的四大成分，展示了生態(tài)系統(tǒng)是生物群落與環(huán)境之間通過物質(zhì)循環(huán)、能量流動、信息傳遞所形成的統(tǒng)一的整體.

篇10

關(guān)鍵詞：國家海洋公園；概念；特征；建設(shè)意義

中圖分類號：K928.44 文獻標識碼：A DOI：10.3969/j.issn.1004-9479.2012.03.016

2011年5月19日，國家海洋局了首批國家級海洋公園名單，共7處，分別是：廣東海陵島國家級海洋公園、廣東特呈島國家級海洋公園、廣西欽州茅尾海國家級海洋公園、福建廈門國家級海洋公園、江蘇連云港海洲灣國家級海洋公園、山東劉公島國家級海洋公園、山東日照國家級海洋公園。然而，有關(guān)國家海洋公園的系統(tǒng)研究在我國尚不多見，明確國家海洋公園的概念、特征以及建設(shè)意義等問題更是迫在眉睫。

1 國家海洋公園解析

1.1 國家公園的概念及特征

在研究國家海洋公園的概念與特征之前應(yīng)首先明確“國家公園”這一概念。

1.1.1國家公園的概念

國家公園是一種特殊類型的公園，各國政府和學者對其形式和內(nèi)容有著不同的理解，表1列舉了一些具有代表性的定義：

表1 國家公園分類體系

和國外相比，我國尚未對國家公園進行明確定義，類似于“國家公園”這一概念在我國有這樣幾種類型區(qū)域，包括：自然保護區(qū)、風景名勝區(qū)、國家森林公園、國家地質(zhì)公園以及生態(tài)示范區(qū)等。國家公園的概念與上述幾種類型區(qū)域的概念既有聯(lián)系又有區(qū)別。盡管各國管理當局和學者對國家公園的定義各不相同，但其中具有許多共同點，鑒于此，筆者將國家公園定義為：國家公園是建立在對區(qū)域自然生態(tài)和歷史文化資源進行嚴格保護的基礎(chǔ)之上，由國家通過立法劃出的具有明確地理邊界和一定面積的陸地、水域空間，滿足人類的科學研究、科普教育以及游憩娛樂等需要。國家公園通過一定范圍的適度開發(fā)實現(xiàn)整體地有效保護，既排除與保護目標相矛盾的開發(fā)利用方式，以生態(tài)系統(tǒng)、自然資源保護以及適宜的旅游開發(fā)為基本策略，達到保護生態(tài)系統(tǒng)完整性的目的，又為國民提供了游憩、教育、科研等機會與空間，是一種能夠科學協(xié)調(diào)生態(tài)系統(tǒng)保護與資源利用之間關(guān)系的保護與管理模式。

1.1.2 國家公園的特征

根據(jù)世界自然保護聯(lián)盟（IUCN）的定義，一個國家公園應(yīng)具有以下特點：

（1）它有一個或多個生態(tài)系統(tǒng)，通常沒有或很少受到人類占據(jù)或開發(fā)的影響，這里的物種具有科學的、教育的或游憩的特定作用，或者存在高度美學價值的景觀；

（2）國家采用一定的措施，在整個范圍內(nèi)阻止或禁止人類的占有或開發(fā)等活動，尊重區(qū)域內(nèi)的生態(tài)系統(tǒng)、地質(zhì)地貌及具有美學價值的對象，以此保證國家公園的建設(shè)；

（3）該區(qū)域的旅游觀光活動必須以游憩、教育及文化陶冶為目的，并得到有關(guān)部門的批準。

根據(jù)各種類型保護區(qū)的性質(zhì)差異和管理目的不同，世界自然保護聯(lián)盟（IUCN）將國際上各地區(qū)設(shè)立的各種保護區(qū)歸納為6大類[11]，見表2。

表2 IUCN規(guī)定的保護地分類體系

1.2 國家海洋公園的概念

國家公園是各國目前進行生態(tài)環(huán)境保護最重要的一種形式，國家海洋公園是其中極為重要的一個類型[12]。國家海洋公園通過建立以海洋區(qū)域內(nèi)的生物多樣性和海洋景觀保護為主，兼顧海洋科考、環(huán)境教育以及休憩娛樂的發(fā)展模式，使生態(tài)環(huán)境保護和社會經(jīng)濟發(fā)展等目標共同得到較好的滿足，因而得到了人們的普遍認可，成為國際上海洋環(huán)境保護區(qū)設(shè)立和發(fā)展的主要模式。

在各個國家和地區(qū)的國家海洋公園發(fā)展中，由于不同的地理區(qū)位、自然環(huán)境以及地方社會經(jīng)濟發(fā)展的差異，各國國家海洋公園的類型存在著較大的差異，名稱也不盡相同，如：國家公園（National Park）、國家海洋公園（National Marine Park）、國家海岸公園（National Coast Park）、國家海濱公園（National Seashore）、國家海洋保護區(qū)（National Marine Sanctuary）等（見表3）。

表3 國家海洋公園的名稱比較

資料來源:根據(jù)參考文獻[13]，略改動。

多數(shù)的海洋保護區(qū)以生態(tài)系統(tǒng)及生物多樣性保護為主要目的，并不適宜開展大規(guī)模的休閑游憩等活動。然而，也有相當數(shù)量的海洋保護區(qū)能夠在確保生態(tài)系統(tǒng)保護的前提下，面向公眾開展一定規(guī)模的休閑游憩活動，這些保護區(qū)成為了國家海洋公園的主體，例如：美國的國家海岸公園，加拿大、澳大利亞等國的國家海洋公園等[13]。

不同的國家和地區(qū)，不僅對于國家海洋公園的稱謂不一，而且在概念界定上也沒有一個較為一致的標準。例如，澳大利亞政府認為[14]：海洋公園是一個多用途園區(qū)，旨在保護海洋生物的多樣性，兼顧各種娛樂和商業(yè)活動，為此實行了分區(qū)計劃，在海洋公園內(nèi)劃分避難區(qū)、環(huán)境保護區(qū)、一般用途區(qū)和特殊用途區(qū)，并分別為這些不同的區(qū)域設(shè)定了具體的目標和特殊條款。我國海南省海洋與漁業(yè)廳環(huán)境保護處處長陳剛則認為[15]：國家海洋公園具備兩個性質(zhì)，從資源上看是一種允許面向公眾開展生態(tài)旅游的地方；從自然資源的保護上看，國家海洋公園也是保護區(qū)的一種類型。

在歸納不同國家和地區(qū)關(guān)于國家海洋公園的概念和內(nèi)涵的基礎(chǔ)上，筆者認為國家海洋公園可定義為：由中央政府指定并受法律嚴格保護的，具有一個或多個保持自然狀態(tài)或適度開發(fā)的生態(tài)系統(tǒng)和一定面積的地理區(qū)域（主要包括：海濱、海灣、海島及其周邊海域等）；該區(qū)域旨在保護海洋生態(tài)系統(tǒng)、海洋礦產(chǎn)蘊藏地以及海洋景觀和歷史文化遺產(chǎn)等，供國民游憩娛樂、科學研究和環(huán)境教育的特定海陸空間。