導(dǎo)語：如何才能寫好一篇文旅局人才工作計劃，這就需要搜集整理更多的資料和文獻(xiàn)，歡迎閱讀由公務(wù)員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

接省、州文旅局要求，為積極對戰(zhàn)疫和支持有序復(fù)工復(fù)產(chǎn)，我股的旅游工作具體分為4個方面，一是創(chuàng)a工作，已完成啟動大會的召開，二是文旅資源普查相關(guān)工作；三是各類信息采集平臺工作的啟動，具體工作如下：智游天府公共服務(wù)平臺數(shù)據(jù)采集規(guī)范和啟用以及智游天府碼的投放、旅游統(tǒng)計平臺以及全國a級景區(qū)管理系統(tǒng)的啟用，文旅資源普查數(shù)據(jù)平臺旅游資源采集系統(tǒng)的啟用，智游天府綜合管理平臺的啟用，以上五個平臺的啟用和使用是省州要求各地按照省委“疫情防控不松，工作目標(biāo)不變，年度任務(wù)不減，一手抓防疫，一手抓復(fù)工”為宗旨，從今年開始，需加強各類信息平臺的管理，保障各板塊內(nèi)容的工作人員力量充沛，做好信息平臺的推廣和管理工作，做好相關(guān)工作的上傳下達(dá)；四是各類旅游日常工作，具體為民宿達(dá)標(biāo)戶和星級鄉(xiāng)村酒店的申報工作，旅游人才培訓(xùn)工作等

二、項目工作

1、下?lián)砭皡^(qū)基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)項目，目前進(jìn)入財評階段

2、州縣節(jié)目無線覆蓋工程，目前進(jìn)入招標(biāo)工作

3、2020年旅游廁所建設(shè)項目，目前開展相關(guān)前期工作

4、旅游基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)項目，目前勘察設(shè)計階段

5、廣播電視無限發(fā)射臺站基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)項目，已完成主體建設(shè)工程

6、書店達(dá)標(biāo)升級改造項目，目前進(jìn)入財評階段

7、縣公共服務(wù)設(shè)施建設(shè)項目，正在開展初步設(shè)計工作

8、鄉(xiāng)田園基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)項目，初步設(shè)計工作

9、2018-2019年完成的項目正在進(jìn)行審計工作

三、存在的困難

1、目前就旅游信息采集平臺工作而言，涉及面廣，內(nèi)容繁雜，管理員除了需要進(jìn)行個人的培訓(xùn)還需要對下屬部門信息采集工作人員進(jìn)行逐一培訓(xùn)和內(nèi)容篩查，因此在工作的過程中，容易出現(xiàn)紕漏和混淆。

2、項目工作方面，由于前期所有項目受到疫情的影響，項目工作推進(jìn)滯后。

四、下一步工作計劃

1、完成景區(qū)創(chuàng)4a申報評審工作。

2、對接文旅普查工作的外業(yè)組。

3、進(jìn)一步落實民宿達(dá)標(biāo)戶和星級鄉(xiāng)村酒店的申報工作，在4月15日前確定申報對象。

篇2

一、上半年旅游工作基本情況

（一）把握重點，穩(wěn)步推進(jìn)旅游項目建設(shè)

(1)景區(qū)綜合提升項目逐步推進(jìn)

項目投資總額約7.8億元。重點以恢復(fù)大圣寺建設(shè)為主，新建與歷史文化相關(guān)的景點及綜合旅游配套服務(wù)設(shè)施。該項目最終建設(shè)成以佛教文化為核心，配以儒家、道家文化，充分展示中華文化的博大精深，再加上和周邊山水的自然風(fēng)光，建成集自然景觀、人文景觀、宗教文化、養(yǎng)生休閑、地方特色為一體的國家5A級旅游景區(qū)。目前已完成景區(qū)修建性詳細(xì)規(guī)劃、大圣寺整體設(shè)計并通過專家評審；完成景區(qū)綜合提升項目展示中心；完成放生池、梅子澗、榴花溪、普渡橋的佛光大道；普渡橋以西大圣寺基礎(chǔ)工程基本完成。

(2)四方湖旅游景區(qū)鄉(xiāng)村旅游蓬勃發(fā)展

四方湖景區(qū)已初具規(guī)模，2011年被批準(zhǔn)為“國家AA級景區(qū)”和“省優(yōu)秀旅游鄉(xiāng)鎮(zhèn)”，2012年底被批準(zhǔn)為“國家AAA級景區(qū)”和“省水利風(fēng)景區(qū)”，古城鄉(xiāng)水?，F(xiàn)代農(nóng)業(yè)示范園被評為“三星級省農(nóng)家樂旅游示范點”。今年上半年，古城鎮(zhèn)加大對四方湖旅游景區(qū)的旅游安全、景區(qū)環(huán)境的管理和投資，配備了垃圾車、垃圾桶等環(huán)境衛(wèi)生整治的基礎(chǔ)設(shè)備；對206國道及水海、潘新等村和景區(qū)街道進(jìn)行了種植綠化。同時，結(jié)合全縣鋪開的美好鄉(xiāng)村建設(shè)，按照一村一品大力發(fā)展鄉(xiāng)村旅游，西海現(xiàn)代農(nóng)業(yè)主題莊園、臺灣黃金水果基地、潘新蔬果種植基地和水海葡萄觀光園（擴(kuò)建）等生態(tài)農(nóng)業(yè)綜合采摘園目前已投資4500萬，生產(chǎn)出的綠色產(chǎn)品已經(jīng)上市，在景區(qū)內(nèi)初具規(guī)模。把鄉(xiāng)村旅游和美好鄉(xiāng)村建設(shè)充分結(jié)合起來，成為懷城及周邊城鄉(xiāng)群眾休閑度假的好場所。

特別是西?，F(xiàn)代農(nóng)業(yè)主題莊園，在已經(jīng)建設(shè)獼猴桃、大櫻桃、草莓、臺灣果桑、火龍果等水果采摘園、有機(jī)蔬菜種植基地的基礎(chǔ)上，投入資金建設(shè)生態(tài)餐廳，在現(xiàn)代農(nóng)業(yè)種植體系上突出科教旅游觀光品嘗的產(chǎn)業(yè)鏈。

(3)綠源農(nóng)家樂鄉(xiāng)村旅游示范園已形成

項目位于縣鄉(xiāng)村，由綠源科技漁業(yè)有限責(zé)任公司創(chuàng)建,現(xiàn)已建設(shè)餐飲、住宿用房30間，約1500平方米，垂釣養(yǎng)殖塘400余畝。是一家集鄉(xiāng)村旅游、綠色生態(tài)養(yǎng)殖、生態(tài)種植一體化的省三星級農(nóng)家樂。目前正在建設(shè)完善游客綜合服務(wù)中心，景觀長廊，農(nóng)家自助餐館，水上娛樂設(shè)施等基礎(chǔ)設(shè)施，準(zhǔn)備創(chuàng)建省四星級農(nóng)家樂、國家3A級景區(qū)。

(4)碧水灣生態(tài)園項目

該項目位于縣鄉(xiāng)，總占地面積999000㎡（其中水面889110㎡，用地109890㎡），項目總投資5730萬元。該主要建設(shè)內(nèi)容有富硒甲魚養(yǎng)殖垂釣、旅游綜合配套服務(wù)、花卉苗木栽培、水上游覽、游客休閑體驗等。已經(jīng)建成富硒甲魚養(yǎng)殖垂釣、花卉苗木栽培，目前正在建設(shè)旅游綜合配套服務(wù)、游客休閑體驗。

（二）加大創(chuàng)建力度，在旅游產(chǎn)業(yè)升級上有新進(jìn)展

以“打造亮點拳頭產(chǎn)品、建設(shè)重點特色精品”為核心，進(jìn)行旅游產(chǎn)品開發(fā)的創(chuàng)新、提升，培育品牌。上半年，對綠色田園、西?，F(xiàn)代農(nóng)業(yè)主題莊園等創(chuàng)建單位多次上門開展業(yè)務(wù)指導(dǎo)，現(xiàn)已完成材料的收集、整理、審核、上報工作，待市旅游局審核評定。

（三）加大宣傳促銷力度，進(jìn)一步拓展旅游市場

以省、市大力發(fā)展皖北旅游為動力，借助媒體、會展、節(jié)慶、文體活動等各種平臺，強力宣傳促銷，加強與電視、網(wǎng)站等新聞媒體的合作，到我縣、四方湖等旅游景區(qū)走訪報道。并與外地旅行社合作推介旅游景區(qū)景點，提高旅游知名度，吸引更多的國內(nèi)外游客到觀光旅游。

（四）狠抓安全，著力加強行業(yè)管理工作

今年上半年，在元旦、春節(jié)、五一、端午節(jié)等節(jié)假日期間，我局對縣內(nèi)主要景區(qū)、旅游飯店和旅行社開展檢查工作。深入開展消防宣傳、清剿火患、消防安全大整治及“安全生產(chǎn)月”等活動。指導(dǎo)旅游企業(yè)積極做好防汛、防火等相關(guān)安全工作。

（五）規(guī)范管理，優(yōu)化旅游發(fā)展環(huán)境

隨著《國民旅游休閑綱要》、《旅游法》等旅游法律法規(guī)的出臺，規(guī)范旅游市場、完善旅游服務(wù)、保護(hù)和合理利用旅游資源尤為重要。上半年，組織全縣旅游業(yè)管理人員參加省、市業(yè)務(wù)知識的培訓(xùn)，力爭培養(yǎng)一批適應(yīng)旅游產(chǎn)業(yè)發(fā)展需求的高素質(zhì)人才。完善旅游標(biāo)識系統(tǒng)，在城區(qū)主干道和通往各景區(qū)的交通要道設(shè)置旅游景區(qū)指示標(biāo)牌，結(jié)合全縣“三城同創(chuàng)”活動，在星級賓館、旅行社、景區(qū)擺放旅游資料，發(fā)放“文明旅游提醒語”宣傳單，從多方面為來懷游客提供便利，努力為游客創(chuàng)造良好的旅游環(huán)境。

二、下半年工作計劃

按照縣委、縣政府和市文廣新局（旅游局）重點工作安排，重點做好以下幾項工作：

1、融合發(fā)展，合力興旅。配合相關(guān)部門，做好景區(qū)綜合提升項目建設(shè)推進(jìn)及相關(guān)協(xié)調(diào)工作。

2、完成上級業(yè)務(wù)主管部門組織的宣傳促銷工作，全面推介旅游，拓展旅游市場。

篇3

論文摘要：在旅游專業(yè)課中運用項目教學(xué)法，改變了以往教師搬運知識給學(xué)生的傳統(tǒng)教學(xué)方式。而體現(xiàn)了師生互動、生生互動，學(xué)習(xí)在工作過程中獲取專業(yè)知識和技能的特點，激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)的自主性和積極性。

一、項目教學(xué)法

目前，職業(yè)教育的課程改革正在各地蓬勃進(jìn)行，職教改革的根本目的就是職業(yè)教育要遵循職教的規(guī)律進(jìn)行辦學(xué)，摒除長期以來大多數(shù)學(xué)校以普教模式辦職教的俗套。職教的辦學(xué)方針是“以服務(wù)為宗旨，以就業(yè)為導(dǎo)向”，“培養(yǎng)面向生產(chǎn)、建設(shè)、服務(wù)和管理第一線需要的高技能人才”。因此，以任務(wù)引領(lǐng)為主體的項目課程正受到我國職教課改的追寵。項目教學(xué)法是以科研生產(chǎn)項目為載體，在教師指導(dǎo)下，學(xué)生對實際科研、生產(chǎn)項目進(jìn)行開發(fā)、制作的研究性學(xué)習(xí)的一種教學(xué)法。該教學(xué)法突破了傳統(tǒng)以知識為載體的教學(xué)模式，強調(diào)“學(xué)生作為學(xué)習(xí)的行動主體，要以職業(yè)情境中的行動能力為目標(biāo)，以基于職業(yè)情境中的行動過程為途徑，以獨立地計劃，獨立地實施與獨立地評估即自我調(diào)節(jié)的行動為方法，以師生及生生之間互動的合作行動為方式，以強調(diào)學(xué)習(xí)中學(xué)生自我構(gòu)建的行動過程為學(xué)習(xí)過程，以專業(yè)能力、方法能力、社會能力整合后形成的行動能力為評價標(biāo)準(zhǔn)?！雹夙椖拷虒W(xué)法主要有項目教學(xué)的設(shè)計、項目教學(xué)的組織、項目教學(xué)的實施和項目教學(xué)的評估四個過程。

二、項目教學(xué)實例

(一)項目教學(xué)的設(shè)計

景點實地導(dǎo)游是旅游專業(yè)一門實踐性較強的課程，也是《國家導(dǎo)游人員資格考試》中的口試科目。我校04級大旅2個班參加了06年國導(dǎo)證的考試，已有部分同學(xué)順利通過資格考試拿到了導(dǎo)游證，為適應(yīng)市場需要，我們調(diào)整了教學(xué)計劃，為已拿到國導(dǎo)證的同學(xué)開設(shè)了《華東線景點導(dǎo)游》這門課。針對這部分已有導(dǎo)游理論基礎(chǔ)的學(xué)生，我嘗試運用項目教學(xué)法為教學(xué)手段，基于導(dǎo)游服務(wù)中景點導(dǎo)游這一工作過程為任務(wù)引領(lǐng)實施教學(xué)，在景點的選擇中我首先排除了華東線的景點，而是選擇了學(xué)生們比較熟悉的我校校園。我校始建于1884年，已有123年的歷史，是古城南京最古老的一所學(xué)校，本有就具有豐富的歷史積淀和文化底蘊，近年來，我校校園經(jīng)過不斷地修繕美化，校園環(huán)境得到大大改觀，成為南京莫愁路上一道美麗的風(fēng)景線，學(xué)校經(jīng)過不懈的努力，教學(xué)質(zhì)量和社會影響得到不斷的提升。以學(xué)生們熟悉的校園環(huán)境作為景點，有利于學(xué)生實地走訪，查找資料，積累學(xué)習(xí)經(jīng)驗，為下面的華東線景點的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)，同時又能將學(xué)生愛祖國，愛江山的職業(yè)素養(yǎng)首先體現(xiàn)在愛家鄉(xiāng)、愛校園這一實處。

(二)項目教學(xué)的組織

1.進(jìn)行分組

項目教學(xué)組織是項目教學(xué)順利實施的前提，項目課程是以個體和小組工作完成項目計劃，以小組作為主要的組織形式，班級授課形式成為它的輔助，為確保項目活動的開展和形成學(xué)生間穩(wěn)定的合作關(guān)系，首先要進(jìn)行科學(xué)的分組，在學(xué)生自我分組的前提下，教師要發(fā)揮協(xié)調(diào)作用，對組員進(jìn)行微調(diào)，將不同能力、不同優(yōu)勢的學(xué)生劃分到一個小組，這樣有利于學(xué)生在項目活動中發(fā)揮各自優(yōu)勢，便于學(xué)生間相互學(xué)習(xí)、相互合作。我將全班30人按“組間同質(zhì)，組內(nèi)異質(zhì)”的原則，在學(xué)生自愿的前提下進(jìn)行局部微調(diào)，平均分成6組，每組5人。

2.明確任務(wù)

項目教學(xué)是以職業(yè)工作中某一具體任務(wù)為引領(lǐng)的，小組分好后接著就是各小組進(jìn)行討論，明確各小組的具體工作任務(wù)，教師發(fā)給每小組一張工作任務(wù)書，各小組填寫。任務(wù)書中有終極目標(biāo)和階段目標(biāo)。本項目課程的終極目標(biāo)就是各小組能獨立地進(jìn)行校園講解，這里包含了搜集文字資料和圖片資料、對資料進(jìn)行加工整理、制作PPT、編寫導(dǎo)游詞、獨立進(jìn)行講解、進(jìn)行景點導(dǎo)游的其它相關(guān)服務(wù)等具體任務(wù)。這樣各小組在確定了任務(wù)之后就可圍繞任務(wù)開展具體的工作。

3.確定工作步驟和程序

這是實施項目教學(xué)的基礎(chǔ)，在明確任務(wù)之后，各小組開展討論，圍繞工作任務(wù)和時間要求，制定出各小組的工作步驟和程序。教師在此過程中要發(fā)揮主導(dǎo)作用，積極地進(jìn)行參預(yù)和引導(dǎo)，我在此過程中安排了我校部分退離體老教師和學(xué)生的座談，參觀我校的校史館，引導(dǎo)學(xué)生就學(xué)校的某方面問題找那些相關(guān)部門等，為學(xué)生能順利地實施工作計劃提供幫助。特別是老教師和學(xué)生座談，不僅為學(xué)生提供了寶貴的查找活資料的機(jī)會，也激發(fā)了老教師發(fā)揮余熱，參預(yù)學(xué)校工作的積極性，他們座談后主動表示，要跟蹤這次活動，為學(xué)生的活動計劃出謀劃策，為學(xué)生當(dāng)好參謀，參加學(xué)生任務(wù)結(jié)果的評價等。這些老教師的參預(yù)，為該項目教學(xué)的順利實施提供了很好的幫助。

三、項目教學(xué)的實施

項目教學(xué)的實施是項目教學(xué)的關(guān)鍵一環(huán)，在項目教學(xué)的實施中各小組圍繞著項目任務(wù)，遵循工作步驟和程序自主地開展活動，在搜集資料、對資料進(jìn)行加工整理、制作PPT、編寫導(dǎo)游詞、獨立進(jìn)行講解、進(jìn)行景點導(dǎo)游的其它相關(guān)服務(wù)等具體任務(wù)環(huán)節(jié)中，各小組成員分工協(xié)作，在這一過程中，教師不是將知識和理論灌輸給學(xué)生，而是引導(dǎo)他們進(jìn)一步思索探究，學(xué)生自己在實踐中理解知識，掌握知識和運用知識。教師的角色是引導(dǎo)者和協(xié)作者，指揮引導(dǎo)學(xué)生掌握項目所需知識，完成技能訓(xùn)練。學(xué)生在小組學(xué)習(xí)這種氛圍中，學(xué)習(xí)的潛力得到了很好的發(fā)揮，學(xué)習(xí)的積極性也得到了顯著提高，更為重要的是，小組學(xué)習(xí)的形式，改變了傳統(tǒng)班級授課教師灌輸知識而是由學(xué)生自主地探尋知識，這種學(xué)習(xí)方式極大地提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)能力。這樣，在將來學(xué)生的知識結(jié)構(gòu)需要發(fā)生改變時，學(xué)生能較好地適應(yīng)這種變化。在項目的實施過程中，教師必須對每個小組進(jìn)行全程監(jiān)督和指導(dǎo)，全面掌握各小組的課題進(jìn)展情況，發(fā)現(xiàn)問題及時引導(dǎo)，發(fā)現(xiàn)錯誤及時糾正，使學(xué)生少走彎路，加速教學(xué)項目的完成。學(xué)生在自主學(xué)習(xí)的環(huán)境中，學(xué)習(xí)的潛能得到釋放，他們小組成員之間充分合作，課外查資料、拍照片、走訪學(xué)校的相關(guān)部門、創(chuàng)作校園導(dǎo)游詞，課堂上積極討論，展示他們的階段成果和終極成果，并對其成果進(jìn)行積極評價，體現(xiàn)了“在課堂上流汗的不應(yīng)該是教師，而應(yīng)該是學(xué)生”②這一教學(xué)理念，學(xué)生的項目過程中自信心和學(xué)習(xí)能力得到了很好的提高。

四、項目教學(xué)的評估

項目教學(xué)的評估是對項目任務(wù)完成的總結(jié)，在《校園導(dǎo)游》的項目教學(xué)過程中，我改變了傳統(tǒng)課堂教學(xué)中所運用的學(xué)生參加考試(或考核)終結(jié)式評價，而是將過程性評價和結(jié)果式評價結(jié)合起來，教師評價和學(xué)生自我評價結(jié)合起來，教師、學(xué)生評價和專家評價結(jié)合起來，為此，我設(shè)計了一個表格，內(nèi)容包括學(xué)生自評、小組內(nèi)互評、組間互評、教師評語、專家評語和綜合成績。評分項目包括資料收集、導(dǎo)游詞創(chuàng)作、線路設(shè)計、導(dǎo)游詞解說、PPT制作、小組合作幾個方面。先由學(xué)生對自己的完成項目任務(wù)進(jìn)行自評，然后是小組內(nèi)的互評，再進(jìn)行小組間的互評，最后由教師、專家評估。評估時，師生共同討論，充分肯定學(xué)生的自主創(chuàng)造能力，同時評判項目工作中出現(xiàn)的問題，商討解決問題的途徑與方法，通過對比師生評價結(jié)果，找出造成結(jié)果差異的原因。

五、項目教學(xué)結(jié)果的運用

《校園導(dǎo)游》項目教學(xué)結(jié)束后，我并沒有將此成果束之高閣，而是結(jié)合我校的旅游專業(yè)，將之成果迅速運用起來。本學(xué)期開學(xué)之初，在對我校07屆新生的入學(xué)教育中，我利用班會時間，將項目小組的成員派送到新生班級，學(xué)生們利用自己的PPT，對新生進(jìn)行校園解說;增加了我校新生對我校歷史、辦學(xué)特色、學(xué)校布局等方面的認(rèn)識。針對我校辦學(xué)愈來愈開放，來校參觀、檢查，評估的來賓和專家越來越多，以往都是由學(xué)校專門負(fù)責(zé)接待的教師向來賓介紹學(xué)校， 我向?qū)W校有關(guān)方面建議，以后此項工作由旅游班的學(xué)生擔(dān)任，本學(xué)期，參加項目小組的成員已多次地參加了此項活動。在此活動中，學(xué)生們運用項目教學(xué)的成果，將專業(yè)知識運用于實踐，增加了學(xué)生參預(yù)專業(yè)實踐的機(jī)會，同時，旅游班的學(xué)生參與此類活動，也增強了學(xué)校旅游專業(yè)的校園氛圍，向來賓展示了我校旅游專業(yè)學(xué)生的專業(yè)素養(yǎng)。此項活動受到了來賓和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的充分肯定。

六、項目教學(xué)的體會

在專業(yè)課中運用項目教學(xué)，改變了傳統(tǒng)專業(yè)課中單科體系的教學(xué)，也改變了傳統(tǒng)教學(xué)中教師教的方式和學(xué)生學(xué)的方式。項目教學(xué)更加注重圍繞項目任務(wù)的知識體系，更加注重學(xué)生的實踐過程而不是最終結(jié)果，項目教學(xué)更加體現(xiàn)了“以人為本”的理念，遵循職業(yè)教育的規(guī)律，學(xué)生在項目實踐過程中，理解和把握課程要求的知識和技能，體驗創(chuàng)新的艱辛和樂趣，培養(yǎng)分析問題和解決問題的能力和方法。但項目課程也有一定的局限性，對那些理論性較強的基礎(chǔ)知識(顯性知識)運用效果不是太好，而對于專業(yè)綜合知識的運用(隱性知識)，項目課程顯示了較好的教學(xué)功效。同時，項目教學(xué)法也對教師提出了新的要求，教師不再是知識的搬運者，而是學(xué)生獲取知識的設(shè)計者，這對專業(yè)課教師而言，不僅要有較豐富綜合的專業(yè)知識，而且要有職業(yè)實踐經(jīng)歷，具有專業(yè)實踐能力，是真正意義上的“雙師型”教師，這樣才能確保項目教學(xué)的實施。

注釋: