導(dǎo)語(yǔ)：如何才能寫(xiě)好一篇志愿者個(gè)人工作展望，這就需要搜集整理更多的資料和文獻(xiàn)，歡迎閱讀由公務(wù)員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

大家好!

很高興有機(jī)會(huì)代表文明志愿者服務(wù)隊(duì)在此發(fā)言述職。眾所周知,文明志愿者服務(wù)隊(duì)是團(tuán)總支下設(shè)的一個(gè)旨在加強(qiáng)校園文明建設(shè),校園文化傳播,以及為廣大同學(xué)們提供服務(wù)的組織。這個(gè)組織的性質(zhì)決定了它的職責(zé)：“就是為學(xué)校服務(wù)，為同學(xué)服務(wù)”。它的職責(zé)深遠(yuǎn)而廣泛；活動(dòng)范圍廣闊而靈活；組織形式嚴(yán)密而精細(xì)；工作方式科學(xué)而多樣；該組織的運(yùn)作有助于學(xué)院的發(fā)展，有助于團(tuán)委開(kāi)展各種事關(guān)校園文明建設(shè)的工作。同時(shí)，它的名字也反映了它的職責(zé)：文明服務(wù)！光榮而偉大,這也是它存在和繼續(xù)發(fā)展的根本原因。

我們是幸運(yùn)的。親身經(jīng)歷了學(xué)院升本更名，也親身經(jīng)歷了文督改名為“文明志愿者服務(wù)隊(duì)”這個(gè)全過(guò)程。這是一個(gè)光榮而偉大的歷史時(shí)刻，因?yàn)槲覀兪菤v史的見(jiàn)證者和使命的踐行者,文督更名是一個(gè)質(zhì)的飛躍，對(duì)于我們學(xué)院以及廣大隊(duì)員來(lái)說(shuō)意義深遠(yuǎn)。

自從我擔(dān)任文明志愿者服務(wù)隊(duì)隊(duì)長(zhǎng)職務(wù)以來(lái),做了以下工作,現(xiàn)扼要述職如下:

(一),精心準(zhǔn)備科學(xué)納新

可以說(shuō)這項(xiàng)工作是從暑假開(kāi)始的，暑假期間我臨時(shí)擔(dān)任“不回家同學(xué)”管理組長(zhǎng)。記得當(dāng)時(shí)鄭科長(zhǎng)的一句話“學(xué)生安全工作責(zé)任重于泰山”，因此,我基本上每天晚上到宿管老師那了解同學(xué)們情況,并且認(rèn)真記錄,及時(shí)匯報(bào)。

九月開(kāi)學(xué)后,我當(dāng)時(shí)在組織部見(jiàn)習(xí)，在領(lǐng)導(dǎo)的部署下，在組長(zhǎng)的統(tǒng)一帶領(lǐng)下，我們精心準(zhǔn)備迎新工作。我和廣大同學(xué)一道，積極納新，科學(xué)納新，選拔了一批德才兼?zhèn)涞男母墒?。也為組織部的干事培訓(xùn)做了相應(yīng)工作。

（二），緊密合作團(tuán)結(jié)協(xié)作認(rèn)真工作

十月份我配合組織部收繳團(tuán)費(fèi)等工作。在換屆中，由于工作的需要我被調(diào)到到文明志愿者服務(wù)隊(duì)。也就是在這個(gè)時(shí)候我開(kāi)始了“走校園，轉(zhuǎn)圈圈”工作。面對(duì)同學(xué)們的“不解”和干事們的“不懂，不會(huì)”，我和其他兩位負(fù)責(zé)人開(kāi)始了漫長(zhǎng)的征程。

第一，通過(guò)開(kāi)例會(huì)，讓干事們了解文明志愿者的本職工作。

第二，倡導(dǎo)他們有奉獻(xiàn)精神，不怕苦，不怕累。

文明志愿者服務(wù)隊(duì)是一項(xiàng)需要愛(ài)心與耐心的工作。本月，我們每周出隊(duì)三次。從晚上8：00---11：00，三個(gè)小時(shí)，我們的干事們一步一個(gè)腳印，用自己的智慧和一些不文明行為做斗爭(zhēng)。發(fā)現(xiàn)不文明行為及時(shí)文明勸導(dǎo)，認(rèn)真勸導(dǎo)，用愛(ài)心勸導(dǎo)。大家都知道這項(xiàng)工作是不討人喜歡的工作。但是我們?nèi)匀辉趫?jiān)持。因?yàn)橥ㄟ^(guò)文明勸導(dǎo)，我們看到了希望，看到了光明，得到了領(lǐng)導(dǎo)的支持和肯定。各種不文明現(xiàn)象逐漸消失，為同學(xué)們安心學(xué)習(xí)營(yíng)造了良好的氛圍。

也就是這一月，我們把說(shuō)話的機(jī)會(huì)讓給了隊(duì)員。開(kāi)會(huì)時(shí)讓他們講話，各抒己見(jiàn)，建言獻(xiàn)策，這樣即鍛煉了他們說(shuō)話的水平，又提高了他們的表達(dá)能力。同時(shí)，也贏得了民心，為以后開(kāi)展各項(xiàng)工作打下了堅(jiān)實(shí)的群眾基礎(chǔ)。我相信，來(lái)到文明志愿者服務(wù)隊(duì)的干事們現(xiàn)在都有一個(gè)結(jié)論那便是：“不是文明志愿者服務(wù)隊(duì)不好，而是你沒(méi)了解”。因?yàn)檫@是一個(gè)善良的沒(méi)有惡意的組織。

（三），堅(jiān)持不懈繼續(xù)服務(wù)

十一月份，在院團(tuán)委的倡導(dǎo)下，我們積極響應(yīng)，繼續(xù)出隊(duì)。每周除周五和周六外，我們帶隊(duì)員每晚出隊(duì)，只有一個(gè)目的，讓校園不文明行為離我們遠(yuǎn)去。這樣的工作我們一直堅(jiān)持到了12月25日。這中間，有矛盾，也有怨言，有不解，我們都扛了過(guò)來(lái)。交流，談心，，，，，讓我們的隊(duì)員們進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到出隊(duì)的重要性。同時(shí)，我們每周在校園文明崗值班三次。當(dāng)其他同學(xué)在吃午飯和晚飯時(shí)，我們的隊(duì)員卻在值班；當(dāng)其他同學(xué)在午休是時(shí)，我們的隊(duì)員卻在吃沒(méi)有溫度的飯菜；當(dāng)同學(xué)們大罵文明志愿者服務(wù)隊(duì)是“幽靈”時(shí)，我們的隊(duì)員卻用可愛(ài)的微笑一一作答，因?yàn)槲覀兊墓ぷ骶褪菫榱朔?wù)！這是我們的本質(zhì)！

為了調(diào)動(dòng)隊(duì)員們的熱情，在團(tuán)總支的關(guān)懷下，成才指導(dǎo)部的精心策劃下，十一月中旬團(tuán)總支全體成員到人工湖清理垃圾，我隊(duì)員以志愿者的名義積極參加；同時(shí)配合團(tuán)總支到假日海灘撿垃圾倡導(dǎo)“人人要環(huán)保，人人要參與”。十一月下旬我隊(duì)和組織部舉行了一場(chǎng)“友誼籃球賽”，取得了良好的效果。隊(duì)員們工作的熱情進(jìn)一步高漲。

（四）響應(yīng)校運(yùn)會(huì)助威吶喊

集體團(tuán)結(jié)的力量是無(wú)比強(qiáng)大的。正是因?yàn)槿w同學(xué)和運(yùn)動(dòng)員的努力我院才在運(yùn)動(dòng)會(huì)上取得了優(yōu)良的成績(jī)。這期間，我和隊(duì)員們一道為校運(yùn)會(huì)拉贊助，搬道具等相應(yīng)后勤工作。

（五）總結(jié)不足展望未來(lái)

我們的工作是光榮的，我們的成績(jī)?cè)缃?jīng)過(guò)去。雖然我們?nèi)〉昧艘稽c(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步，但存在著許多不足之處，集中表現(xiàn)在：

第一，我個(gè)人的領(lǐng)導(dǎo)能力有待進(jìn)一步發(fā)揮，個(gè)人管理才能有待進(jìn)一步提高。

第二，在落實(shí)政策上應(yīng)該加大力度，在帶隊(duì)工作上管理制度還不完善。

第三，隊(duì)員們每次出隊(duì)時(shí)間觀念還不夠強(qiáng)烈，認(rèn)識(shí)有待繼續(xù)深化。

篇2

五年，半個(gè)時(shí)代的跨度，在五周年慶典上，領(lǐng)導(dǎo)發(fā)表致辭講話.下面是小編給大家整理的成立五周年慶典上的講話稿，僅供參考。

成立五周年慶典上的講話稿今天是我們天安保險(xiǎn)股份有限公司一個(gè)值得紀(jì)念的喜慶日子，在這個(gè)秋風(fēng)送爽的日子里，我們?cè)谶@里隆重舉辦慶祝公司開(kāi)業(yè)5周年活動(dòng)，值此慶典之際，請(qǐng)?jiān)试S我代表業(yè)務(wù)2科的全體員工首先對(duì)公司開(kāi)業(yè)5周年表示熱烈的祝賀;對(duì)參加今天慶典活動(dòng)的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位同事表示熱烈歡迎。

我們天安保險(xiǎn)股份有限公司是一個(gè)朝氣蓬勃，充滿活力，富有想象力和創(chuàng)造力的公司，歷經(jīng)數(shù)年的商海遨游，培養(yǎng)了我們化險(xiǎn)為夷，補(bǔ)天愛(ài)人的企業(yè)精神，穩(wěn)健的為人之道，堅(jiān)韌求實(shí)的辦事作風(fēng)。在我們公司不斷發(fā)展創(chuàng)業(yè)中，歷經(jīng)了風(fēng)風(fēng)雨雨，尤其今年公司遭受了業(yè)務(wù)分流的沉重打擊，但是我們每位員工沒(méi)有因此而灰心喪氣，反而更增加了我們的自信心，促使我們以更及時(shí)、更全面、更專業(yè)、更道德的服務(wù)勤奮工作，努力建設(shè)中國(guó)保險(xiǎn)第一品牌。

公司的每一份業(yè)績(jī)的取得，每一步前進(jìn)，都因?yàn)槲覀冇羞@么一個(gè)以天安保險(xiǎn)股份有限公司黨委書(shū)記、董事長(zhǎng)陳剖建、總經(jīng)理趙正克及李永輝經(jīng)理為核心的優(yōu)秀領(lǐng)導(dǎo)階層，他們的優(yōu)秀品質(zhì)和創(chuàng)業(yè)精神一直激勵(lì)著我們每位員工，借此機(jī)會(huì)，讓我們?cè)俅蜗蛭覀兊念I(lǐng)導(dǎo)們表示衷心的感謝。

20__年我們天安保險(xiǎn)股份有限公司也將成為上市公司，我們相信在上級(jí)主管部門的領(lǐng)導(dǎo)，在社會(huì)各界朋友的幫助下，經(jīng)過(guò)我們自身努力拼搏，公司一定會(huì)逐漸成長(zhǎng)壯大，一個(gè)更加強(qiáng)大的天安保險(xiǎn)股份有限公司將會(huì)呈現(xiàn)在新密市76萬(wàn)父老鄉(xiāng)親面前!

最后預(yù)祝我們公司的明天更加輝煌燦爛!

謝謝大家!

成立五周年慶典上的講話稿各位領(lǐng)導(dǎo)、各位來(lái)賓下午好：

我加入這支隊(duì)伍純屬偶然。記得這支隊(duì)伍的第一個(gè)大型活動(dòng)就是04年12月11日組織車隊(duì)去杭州為楊斌祈福，當(dāng)時(shí)我在spc365上看到這個(gè)召集帖，但我沒(méi)報(bào)名，我覺(jué)得那種事雖然就發(fā)生在我身邊，但又似乎離我太遙遠(yuǎn)。

05年的2月19日，在網(wǎng)友鶴陽(yáng)蘭韻的建議下，我第一次參加了志愿者宣傳服務(wù)隊(duì)在兄弟酒吧召開(kāi)的一次會(huì)議，第一次感受到了志愿者大家庭的那種氛圍，會(huì)后我跟這支隊(duì)伍的創(chuàng)建者之一的楊勇討論了幾個(gè)我所關(guān)心的問(wèn)題，我問(wèn)得最尖銳的一個(gè)問(wèn)題就是：既然志愿者要講無(wú)私奉獻(xiàn)，那為什么還要在活動(dòng)的時(shí)候拉媒體來(lái)造勢(shì)，有作秀之嫌。楊勇是這么回答我的：我們的目的就是要宣傳，要讓更多的人來(lái)關(guān)心白血病患者，奉獻(xiàn)與宣傳是不矛盾的，有些好事可以低調(diào)地做無(wú)名英雄，而宣傳就需要高調(diào)造勢(shì)才會(huì)有效果，關(guān)鍵是要把握好宣傳的主體是關(guān)注白血病行動(dòng)而不是志愿者個(gè)人。這次會(huì)議后我就對(duì)志愿者有了新的認(rèn)識(shí)，也開(kāi)始真心誠(chéng)意地投身到了這支隊(duì)伍中來(lái)。

這個(gè)隊(duì)伍的發(fā)展也不是一帆風(fēng)順的。一個(gè)松散型的民間組織，每個(gè)人對(duì)志愿者概念的理解不同，每個(gè)隊(duì)員又都有自己的想法，甚至為了個(gè)隊(duì)伍的名稱也會(huì)爭(zhēng)個(gè)面紅耳赤，如何凝聚隊(duì)伍的人氣使它發(fā)揮出應(yīng)有的光采，是05年9月份我接手做這支隊(duì)伍的總負(fù)責(zé)人時(shí)擺在我面前的一道難題。

人說(shuō)新官上任三把火，當(dāng)時(shí)我燒了四把火：一是建立了志愿者網(wǎng)站并利用網(wǎng)站進(jìn)行日常工作管理。我的職業(yè)是網(wǎng)絡(luò)工程師，這是我的專業(yè)所長(zhǎng)，所有的代碼都是自己寫(xiě)的，自主知識(shí)產(chǎn)權(quán)啊。二是制定了一套可操作性很強(qiáng)的組織管理辦法并通過(guò)培訓(xùn)灌輸給隊(duì)員。沒(méi)有規(guī)矩不成方圓，之前我們的隊(duì)伍只有一個(gè)組織規(guī)程，是綱領(lǐng)性的，可操作性不強(qiáng)。三是強(qiáng)化了骨干隊(duì)伍，明確了每個(gè)人的責(zé)任和分工，把所有的事都會(huì)解掉，這樣我就有更多精力來(lái)抓隊(duì)伍的組織建設(shè)，而不是鉆在具體的瑣事中無(wú)法自拔，事必躬親的不一定是好領(lǐng)導(dǎo)。四是加強(qiáng)與外界的交流與合作。我們利用各種機(jī)會(huì)積極主動(dòng)地和區(qū)紅會(huì)、團(tuán)區(qū)委、區(qū)血辦、上海市造血干細(xì)胞捐贈(zèng)者俱樂(lè)部、奉賢紅十字志愿者服務(wù)隊(duì)等組織和團(tuán)體溝通，爭(zhēng)取得到他們更多的支持與幫助，使我們這支隊(duì)伍能在他們的陽(yáng)光雨露下茁壯成長(zhǎng)。

在將近四年的志愿者服務(wù)隊(duì)負(fù)責(zé)人工作期間我一直遵循的最重要的一條原則就是：志愿者是為社會(huì)公益事業(yè)服務(wù)的，志愿者骨干是為志愿者服務(wù)的，我這個(gè)負(fù)責(zé)人則應(yīng)該是更多地為志愿者骨干服務(wù)的。這是一種旨在提高工作效率的服務(wù)而不是領(lǐng)導(dǎo)指揮，這一觀點(diǎn)我也想用來(lái)勉勵(lì)一下我的繼任者的。

多年的志愿者實(shí)踐，給了我頗多的收獲與感慨。從對(duì)志愿活動(dòng)的不理解甚至排拆，到加入志愿隊(duì)伍并擔(dān)任負(fù)責(zé)人，這也是對(duì)我人生觀價(jià)值觀的一次質(zhì)的轉(zhuǎn)變。我也曾懷疑到底會(huì)有多少人愿意加入到我們這個(gè)行列，我也曾懷疑過(guò)我們訂了那么多條條框框有多少隊(duì)員愿意去遵守，但是當(dāng)我看到造血干細(xì)胞集體入庫(kù)的隊(duì)伍排成了長(zhǎng)龍，當(dāng)我看到年會(huì)的時(shí)候熙熙攘攘的與會(huì)者，當(dāng)我看到敬老院的老伯伯老奶奶對(duì)我們投來(lái)殷切的目光，當(dāng)我看到采血車上排隊(duì)捋袖獻(xiàn)熱血的志愿者，心靈一次次的被感動(dòng)，靈魂一次次的得到升華。

至今記憶猶新的是05年3月5日的集體入庫(kù)服務(wù)，那是我入隊(duì)后第一次參加服務(wù)，也是隊(duì)伍成立以來(lái)的第一次集體血檢服務(wù)，前來(lái)入庫(kù)的志愿者遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出預(yù)計(jì)，上海帶來(lái)的試管不夠，以至于出現(xiàn)志愿入庫(kù)也要開(kāi)后門的情況，那場(chǎng)面非常真實(shí)非常感人，而且就發(fā)生在我的面前。我原本計(jì)劃等服務(wù)結(jié)束后自己也要趁這次機(jī)會(huì)入庫(kù)的，后來(lái)也只得放棄，等待下一次集體入庫(kù)的機(jī)會(huì)，可是一直等到十月份還沒(méi)有集體入庫(kù)，急性子的鶴陽(yáng)蘭韻就約了我一起坐車到虹橋路上的上海血液中心去入庫(kù)。

默默中這個(gè)隊(duì)伍已走過(guò)五個(gè)年頭了，從當(dāng)初的六個(gè)人發(fā)展到現(xiàn)在的七百多名注冊(cè)隊(duì)員，一百多名正式隊(duì)員，這其中浸透著我們?cè)谧拿恳晃坏暮顾?。今天我拿了這個(gè)獎(jiǎng)，其實(shí)心里是惶恐不安的，因?yàn)榉?wù)是大家一起來(lái)做的，現(xiàn)在把榮耀的光環(huán)帶在了我的頭上。我做具體服務(wù)并不算多，如果算一下排名的話基本上每年都排在5名以下10名上，前年幾服務(wù)最多的是玩火(張鋒)，去年應(yīng)該是雯雯(蔡曉雯)服務(wù)最多，采血車服務(wù)時(shí)間也長(zhǎng)，非常辛苦的，但她今天卻沒(méi)有能拿到獎(jiǎng)，還有很多服務(wù)很積極的隊(duì)員沒(méi)能拿到獎(jiǎng)。不過(guò)這次是五周年慶，主要是照顧我們這些倚老賣老的老隊(duì)員的，榮耀是一種鼓勵(lì)更是一種鞭策，它會(huì)時(shí)刻提醒我的行為準(zhǔn)則應(yīng)該對(duì)得起這份榮耀。

我們今天享受著這份成功的喜悅，同時(shí)也喚起了這份社會(huì)責(zé)任感和使命感，相信在我們大家的齊心努力下，服務(wù)隊(duì)的明天一定會(huì)更好。

成立五周年慶典上的講話稿尊敬的各位來(lái)賓、各位領(lǐng)導(dǎo)、親愛(ài)的同仁們：

大家上午好!

承載著激情與喜悅，企盼與展望，鼎峰生物又走過(guò)第五個(gè)春夏與秋冬的輪回。

五年前的今天，我們放飛了激情與夢(mèng)想，五年后的今天，我們收獲著責(zé)任與希望，五年的風(fēng)雨，練就了我們博擊市場(chǎng)的翅膀，五年的奮斗，鑄就了我們健康事業(yè)的輝煌，在這光榮與夢(mèng)想開(kāi)啟的時(shí)候，所有關(guān)注鼎峰生物，關(guān)注全脈通的親朋好友歡聚一堂，與我們共同慶祝鼎峰生物五周歲的生日，在此慶典之際，我謹(jǐn)代表鼎峰生物，向長(zhǎng)期以來(lái)關(guān)心和支持我們成長(zhǎng)的各位朋友、各位嘉賓致以誠(chéng)摯的感謝。向辛勤耕耘在營(yíng)銷一線的老專家、老教授以及銳意進(jìn)取、團(tuán)結(jié)奮斗的同仁們致以節(jié)日的祝賀：謝謝大家!

五年，半個(gè)時(shí)代的跨度，五年鼎峰，風(fēng)雨五年、艱辛五年、輝煌五年，五年鼎峰的成長(zhǎng)，既留下了鼎峰人辛勤的汗水和堅(jiān)實(shí)的足跡，也是中國(guó)醫(yī)藥健康產(chǎn)業(yè)，快速發(fā)展的真實(shí)記錄，是中國(guó)經(jīng)濟(jì)和健康產(chǎn)業(yè)崛起的真實(shí)縮影。五年成長(zhǎng)，一個(gè)個(gè)細(xì)節(jié)銘刻在鼎峰人的血脈中，五年成就一次次隨著時(shí)代的脈動(dòng)騰飛，鼎峰生物也在時(shí)代的標(biāo)尺上鐫下深深的刻度。

鼎峰留給五年的第一道印痕，來(lái)自董事長(zhǎng)李國(guó)超先生敏銳的洞察力和遠(yuǎn)大的抱負(fù)。許多人認(rèn)為，這是鼎峰生物從無(wú)到有的本質(zhì)動(dòng)因，而在此后的五年中，鼎峰生物“從小到大”、“由弱變強(qiáng)”，在時(shí)代長(zhǎng)河上閃耀一個(gè)個(gè)亮點(diǎn)，成為健康產(chǎn)業(yè)的典范之一，則源于確立“專業(yè)化、規(guī)范化、程序化”的核心戰(zhàn)略，源于“穩(wěn)健為本，創(chuàng)新是源”的經(jīng)營(yíng)思想，源于營(yíng)銷、服務(wù)和品牌等方面的獨(dú)到優(yōu)勢(shì)。

穩(wěn)健經(jīng)營(yíng)、奠定基礎(chǔ)

鼎峰生物的董事長(zhǎng)李國(guó)超先生說(shuō)：鼎峰生物的橫空出世，厚積薄發(fā)，一切源于一個(gè)夢(mèng)想，一個(gè)振興中國(guó)的夢(mèng)想，一個(gè)振興國(guó)民健康產(chǎn)業(yè)的夢(mèng)想，從一間不到20平的辦公室，到十幾萬(wàn)平方米的Gmp藥廠，從一臺(tái)電腦4個(gè)人，到新加坡鼎峰國(guó)際，從第一個(gè)會(huì)員的出現(xiàn)到面對(duì)幾十萬(wàn)客戶群體的波瀾不驚，僅用五年，這五年可畏極不平凡的五年，成立伊始的鼎峰就遇到種種挑戰(zhàn)：從國(guó)家對(duì)藥品企業(yè)生產(chǎn)投產(chǎn)及流通出臺(tái)新的標(biāo)準(zhǔn)到藥品事故的種種出現(xiàn)，使鼎峰生物更加清楚的認(rèn)識(shí)到穩(wěn)健、規(guī)范、誠(chéng)信、親和的重要性，藥品生產(chǎn)不僅關(guān)系到生命安全更關(guān)系到千千萬(wàn)萬(wàn)家庭的幸福。穩(wěn)健就是以藥品質(zhì)量為核心，在追求企業(yè)快速發(fā)展和市場(chǎng)份額的同時(shí)，強(qiáng)調(diào)遵循規(guī)律、循序漸進(jìn);正是因?yàn)槿绱硕Ψ迳锲煜碌娜}通品牌先后多次被評(píng)為“消費(fèi)者信得過(guò)產(chǎn)品”，前不久全脈通品牌剛剛被大連市工商局評(píng)為“消費(fèi)者滿意產(chǎn)品”，這是鼎峰人堅(jiān)持穩(wěn)健經(jīng)營(yíng)，親和誠(chéng)信的最好答案。

全面創(chuàng)新，快速發(fā)展

在健康產(chǎn)業(yè)激烈競(jìng)爭(zhēng)的時(shí)代，產(chǎn)品創(chuàng)新能力往往決定一個(gè)企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)的成敗，因此鼎峰生物全面實(shí)施產(chǎn)品創(chuàng)新戰(zhàn)略，建立產(chǎn)品創(chuàng)新機(jī)制，逐步實(shí)行產(chǎn)品差異化策略，翻開(kāi)鼎峰生物的發(fā)展史您會(huì)看到：

20__年6月，率先組建了CNK納豆激酶(中國(guó))研發(fā)中心，成為國(guó)內(nèi)第一家引進(jìn)納豆激酶的企業(yè)，生產(chǎn)出了含有7萬(wàn)單位的納豆激酶(全脈通)

20__年7月投資500萬(wàn)元建立納豆激酶規(guī)?；峒兩a(chǎn)技術(shù)，結(jié)束了在世界納豆激酶研發(fā)領(lǐng)域中由日本壟斷核心技術(shù)的局面，生產(chǎn)出了含有9萬(wàn)單位的 納豆激酶(全脈通)

20__年3月投資380萬(wàn)元設(shè)立了全脈通納豆激酶二期試驗(yàn)項(xiàng)目，通過(guò)調(diào)整納豆激酶分子式結(jié)構(gòu)生產(chǎn)出了含有11萬(wàn)單位的新型納豆激酶(全脈通)

20__年投資500萬(wàn)元設(shè)立第三個(gè)納豆激酶試驗(yàn)項(xiàng)目，即中藥現(xiàn)代化與新型納豆激酶的交融實(shí)驗(yàn)，生產(chǎn)出了吸收更快，療效更高的“全脈通黃金組合”。

20__年7月至20__年1月投資800萬(wàn)元設(shè)立第四個(gè)納豆激酶試驗(yàn)項(xiàng)目，即運(yùn)用包容緩釋技術(shù)及陶瓷中空纖維膜技術(shù)生產(chǎn)出了可以持續(xù)24小時(shí)發(fā)揮作用，含有90萬(wàn)單位的小分子多肽型納豆激酶。

先進(jìn)技術(shù)的運(yùn)用，使鼎峰生物快速得到市場(chǎng)認(rèn)可，在業(yè)內(nèi)成功塑造了“快速發(fā)展不失穩(wěn)健，穩(wěn)健經(jīng)營(yíng)不乏創(chuàng)新”的特色品牌形象。

客戶服務(wù)，親和誠(chéng)信，深入人心

顧客滿意是企業(yè)專業(yè)化服務(wù)的本質(zhì)體現(xiàn)，鼎峰生物在成立伊始就確立了“以人為本，文化先行”的管理觀，在“以人為本”的理解上，首次提出了將顧客作為企業(yè)人力資本運(yùn)營(yíng)的概念，成立了“全脈通顧客理事會(huì)”，使顧客參與到企業(yè)的管理當(dāng)中，使鼎峰生物的客戶服務(wù)品質(zhì)再次提升。

20__年鼎峰生物服務(wù)再次升級(jí)，先后建立了鼎峰生物網(wǎng)站并開(kāi)通了全國(guó)免費(fèi)800電話，使顧客足不出戶便可了解企業(yè)的全面情況，還可以在線咨詢專家，實(shí)施遠(yuǎn)程會(huì)診，進(jìn)一步滿足了不同顧客的需求。

20__年對(duì)于鼎峰生物來(lái)講是蛻變、升華、崛起的一年，鼎峰生物將實(shí)施以客戶服務(wù)為先導(dǎo)的差異化競(jìng)爭(zhēng)戰(zhàn)略，即實(shí)施“100%電話回訪制度”，使客戶服務(wù)成為“誠(chéng)信服務(wù)”，同時(shí)鼎峰生物在服務(wù)升級(jí)的同時(shí)，將不斷的進(jìn)行研發(fā)創(chuàng)新，使“穩(wěn)健為本、創(chuàng)新是源”的經(jīng)營(yíng)思想再次發(fā)揚(yáng)光大。

最后在慶典之際，

祝愿天下每一位父母生活安康，晚年幸福!

祝愿每一位鼎峰同仁工作順利、事業(yè)成功!

篇3

2010年剛剛過(guò)去，2010年已經(jīng)到來(lái)?；仡欉^(guò)去，展望未來(lái)；總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，凝聚共識(shí)將是我們加快發(fā)展的動(dòng)力。

2010年是全國(guó)房地產(chǎn)經(jīng)理人聯(lián)盟（以下簡(jiǎn)稱“全經(jīng)聯(lián)”）發(fā)展的第一年。對(duì)一個(gè)剛剛誕生的組織而言，基因是否優(yōu)質(zhì)、定位是否準(zhǔn)確、目標(biāo)是否清晰，直接影響到它的未來(lái)與發(fā)展。本著這樣的思考，全經(jīng)聯(lián)將2010年的工作定位為：“建基礎(chǔ)、搭框架”，把工作重點(diǎn)放在了基礎(chǔ)工作上，重點(diǎn)做好了戰(zhàn)略框架建設(shè)、基礎(chǔ)制度建設(shè)、文化理念建設(shè)三個(gè)方面的基礎(chǔ)工作。在全體會(huì)員的共同參與和努力下，全經(jīng)聯(lián)2010年在這三個(gè)方面取得很大成績(jī)，積累了豐富的經(jīng)驗(yàn)，為全經(jīng)聯(lián)的發(fā)展奠定了一個(gè)堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，初步探索出了一個(gè)民間組織可持續(xù)發(fā)展的道路。

任何一個(gè)組織的發(fā)展，都不能回避“我是誰(shuí)”，“我向何處去”這樣的基礎(chǔ)性問(wèn)題，對(duì)這兩個(gè)問(wèn)題不同的回答，將區(qū)分出不同的組織形態(tài)與組織文化。全經(jīng)聯(lián)從誕生的第一天起，就結(jié)合房地產(chǎn)行業(yè)發(fā)展的大勢(shì)以及自身的狀況做了認(rèn)真的分析。我們認(rèn)為，經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)調(diào)整是中國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的大勢(shì)，中國(guó)房地產(chǎn)行業(yè)也正處于這樣的大勢(shì)中，行業(yè)的生產(chǎn)和經(jīng)營(yíng)方式都將面臨大的轉(zhuǎn)型。全經(jīng)聯(lián)的定位與和發(fā)展一定要走“順勢(shì)而為”的道路，才能與行業(yè)、企業(yè)、會(huì)員共贏，才能有持續(xù)的發(fā)展動(dòng)力。

基于上述的思考，全經(jīng)聯(lián)對(duì)這兩個(gè)問(wèn)題的回答是：

“我是誰(shuí)”—全經(jīng)聯(lián)是隸屬于全國(guó)工商聯(lián)房地產(chǎn)商會(huì)的全國(guó)性房地產(chǎn)經(jīng)理人組織，愿景是成為中國(guó)房地產(chǎn)行業(yè)最具專業(yè)性和思想性的房地產(chǎn)經(jīng)理人組織。

“我向何處去”—整合聯(lián)盟內(nèi)的專業(yè)資源、思想資源和實(shí)踐資源，打造中國(guó)房地產(chǎn)智庫(kù)，為會(huì)員、為企業(yè)和行業(yè)創(chuàng)造價(jià)值，為行業(yè)的轉(zhuǎn)型和可持續(xù)發(fā)展做出貢獻(xiàn)。

2010年全經(jīng)聯(lián)的工作，正是圍繞著這樣的愿景和目標(biāo)，在戰(zhàn)略框架建設(shè)、基礎(chǔ)制度建設(shè)與文化理念建設(shè)三個(gè)方面展開(kāi)。

一．戰(zhàn)略框架建設(shè)

1. 會(huì)員發(fā)展與服務(wù)。會(huì)員是一個(gè)組織的基礎(chǔ)，會(huì)員對(duì)組織的歸屬感和參與度是一個(gè)組織的生命所在。截止到2010年底，全經(jīng)聯(lián)全國(guó)各地的個(gè)人會(huì)員已發(fā)展到近千名，主要由全國(guó)各地房地產(chǎn)開(kāi)發(fā)企業(yè)的高級(jí)管理人員（占會(huì)員總數(shù)的70%）及相關(guān)產(chǎn)業(yè)鏈的高管級(jí)人員組成，分布在全國(guó)二十多個(gè)省市（自治區(qū)）、三十多個(gè)大中城市，另外還發(fā)展了部分法人會(huì)員。2010年，全經(jīng)聯(lián)通過(guò)發(fā)展分盟，建立專業(yè)委員會(huì)、商學(xué)院、地產(chǎn)博客會(huì)，開(kāi)發(fā)全經(jīng)聯(lián)網(wǎng)、全經(jīng)聯(lián)家園，提供系列咨訊產(chǎn)品等為全經(jīng)聯(lián)會(huì)員提供了多樣化的會(huì)員服務(wù)，受到了會(huì)員的肯定。

2. 分盟建設(shè)。2010年全經(jīng)聯(lián)建立了河北、上海、重慶、沈陽(yáng)、深圳五個(gè)分盟。各分盟建立了秘書(shū)處，結(jié)合當(dāng)?shù)貙?shí)際組織了多種形式的專業(yè)交流與思想交流活動(dòng)。其中河北分盟組織的專業(yè)論壇與走進(jìn)項(xiàng)目的活動(dòng)、上海分盟走進(jìn)中小城市的項(xiàng)目招商活動(dòng)等，都在當(dāng)?shù)匦纬闪司薮蟮挠绊懥Α?/p>

3. 專業(yè)委員會(huì)。專業(yè)地產(chǎn)是中國(guó)房地產(chǎn)未來(lái)的發(fā)展方向。為深化成員之間的專業(yè)交流，促進(jìn)專業(yè)研究與專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)的探索，2010年全經(jīng)聯(lián)建立了寫(xiě)字樓、商業(yè)地產(chǎn)、土地投資和可續(xù)建筑四個(gè)專業(yè)委員會(huì)，組織了多項(xiàng)相關(guān)行業(yè)的論壇及專業(yè)研究，開(kāi)發(fā)出了專業(yè)信息咨訊、專業(yè)通訊等產(chǎn)品，提升了會(huì)員的專業(yè)能力，并在相關(guān)專業(yè)領(lǐng)域形成了專業(yè)影響力。

4. 全經(jīng)聯(lián)商學(xué)院。2010年，全經(jīng)聯(lián)整合了聯(lián)盟內(nèi)以經(jīng)理人為主的、具備實(shí)戰(zhàn)與理論經(jīng)驗(yàn)的講師隊(duì)伍，成立了全經(jīng)聯(lián)商學(xué)院，這支師資隊(duì)伍是中國(guó)房地產(chǎn)行業(yè)最具實(shí)戰(zhàn)性的講師隊(duì)伍。2010年，全經(jīng)聯(lián)商學(xué)院開(kāi)發(fā)了全經(jīng)聯(lián)大講堂、全經(jīng)聯(lián)管理案例沙龍、企業(yè)內(nèi)訓(xùn)、專業(yè)培訓(xùn)四個(gè)產(chǎn)品，組織了4次全經(jīng)聯(lián)大講堂、8次全經(jīng)聯(lián)管理案例沙龍，1次房地產(chǎn)實(shí)戰(zhàn)沙盤(pán)模擬，1次社區(qū)商業(yè)專業(yè)培訓(xùn)、2次企業(yè)內(nèi)訓(xùn)活動(dòng)。全經(jīng)聯(lián)商學(xué)院已成為全經(jīng)聯(lián)會(huì)員學(xué)習(xí)與交流的專業(yè)平臺(tái)與思想平臺(tái)，也成為行業(yè)內(nèi)有一定知名度的學(xué)習(xí)品牌。

5. 全經(jīng)聯(lián)地產(chǎn)博客會(huì)。全經(jīng)聯(lián)各地會(huì)員中有很多都是業(yè)內(nèi)知名度頗高的地產(chǎn)博客，為使各地名博經(jīng)常進(jìn)行思想觀點(diǎn)的交流，全經(jīng)聯(lián)成立了地產(chǎn)博客會(huì)，已有各地二百多位各地房地產(chǎn)名博參加了全經(jīng)聯(lián)地產(chǎn)博客會(huì)，并有若干名博成為全經(jīng)聯(lián)地產(chǎn)評(píng)論員。2010年，地產(chǎn)博客會(huì)組織了多次網(wǎng)絡(luò)文章主題接龍活動(dòng)，發(fā)起首次全國(guó)房地產(chǎn)詩(shī)歌火炬接力活動(dòng)，組織了多次徒步、書(shū)評(píng)會(huì)等活動(dòng)，通過(guò)這些活動(dòng)，地產(chǎn)博客會(huì)已成為全經(jīng)聯(lián)地產(chǎn)博客思想交流的平臺(tái)，成為全經(jīng)聯(lián)研究市場(chǎng)動(dòng)態(tài)與行業(yè)發(fā)展的思想平臺(tái)與觀察平臺(tái)。

6. 全經(jīng)聯(lián)網(wǎng)。為適應(yīng)不斷增長(zhǎng)的會(huì)員發(fā)展、管理與服務(wù)的需要，2010年6月，全經(jīng)聯(lián)建立了全國(guó)房地產(chǎn)經(jīng)理人自己的網(wǎng)站—全國(guó)房地產(chǎn)經(jīng)理人聯(lián)盟網(wǎng)，2010年9月開(kāi)發(fā)了內(nèi)容豐富多彩、形式輕松活潑的全經(jīng)聯(lián)家園。全經(jīng)聯(lián)網(wǎng)經(jīng)過(guò)數(shù)次改版，網(wǎng)絡(luò)邊界更加開(kāi)放、結(jié)構(gòu)更加豐富、內(nèi)容更具吸引力，越來(lái)越多的業(yè)內(nèi)人士加入了全經(jīng)聯(lián)網(wǎng)，成為全經(jīng)聯(lián)的后備軍，全經(jīng)聯(lián)網(wǎng)也正在成為中國(guó)房地產(chǎn)行業(yè)最大的業(yè)內(nèi)社區(qū)網(wǎng)。

7. 全經(jīng)聯(lián)的產(chǎn)品。全經(jīng)聯(lián)產(chǎn)品是通過(guò)網(wǎng)絡(luò)傳播全經(jīng)聯(lián)成員品牌與思想的平臺(tái)，2010年開(kāi)發(fā)的主要產(chǎn)品有“全經(jīng)聯(lián)觀點(diǎn)”、 “經(jīng)理人觀點(diǎn)”、“每周一星”、“全經(jīng)聯(lián)書(shū)庫(kù)”等。全經(jīng)聯(lián)高度關(guān)注行業(yè)與市場(chǎng)的發(fā)展趨勢(shì)，2010年與新浪樂(lè)居合作推出了“全經(jīng)聯(lián)觀點(diǎn)”，2010年“全經(jīng)聯(lián)觀點(diǎn)”的主題是“房地產(chǎn)面臨大轉(zhuǎn)型”，目前已推出七期，從各個(gè)層面闡述了全經(jīng)聯(lián)對(duì)行業(yè)轉(zhuǎn)型趨勢(shì)的看法。為展示房地產(chǎn)經(jīng)理人的形象，全經(jīng)聯(lián)還推出了“每周一星”、“經(jīng)理人觀點(diǎn)”、“全經(jīng)聯(lián)書(shū)庫(kù)”等產(chǎn)品，從多個(gè)層面提升房地產(chǎn)經(jīng)理人的個(gè)人品牌。 [1] ■ 相關(guān)文章：

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8. 中國(guó)房地產(chǎn)智庫(kù)—系列咨訊產(chǎn)品的開(kāi)發(fā)。全經(jīng)聯(lián)整合業(yè)內(nèi)的專業(yè)研究力量，在2010年底成功開(kāi)發(fā)了“政策與市場(chǎng)咨訊”、“寫(xiě)字樓咨訊”兩個(gè)專業(yè)信息產(chǎn)品，其中“寫(xiě)字樓咨訊”填補(bǔ)了市場(chǎng)相關(guān)產(chǎn)品的空白，獲得了市場(chǎng)的初步認(rèn)可。

9. 合作體系。2010年全經(jīng)聯(lián)與政府、各行業(yè)協(xié)會(huì)、媒體建立了良好的合作關(guān)系，初步建立起合作共贏的合作體制。全經(jīng)聯(lián)與新浪樂(lè)居共同舉辦了“全經(jīng)聯(lián)觀點(diǎn)”、與北京寫(xiě)字樓信息網(wǎng)共同舉辦在中國(guó)寫(xiě)字樓高峰論壇等，都在業(yè)內(nèi)形成了很大的影響。實(shí)踐證明，這些合作是有效的、共贏的，必須長(zhǎng)期堅(jiān)持下去。

2010年戰(zhàn)略框架的建設(shè)，夯實(shí)了全經(jīng)聯(lián)的硬件基礎(chǔ)，奠定了全經(jīng)聯(lián)發(fā)展的格局，為全經(jīng)聯(lián)的可持續(xù)發(fā)展創(chuàng)造了條件。然而，一個(gè)組織的發(fā)展，僅僅只有硬件基礎(chǔ)是不夠的，還需要在制度建設(shè)與文化建設(shè)方面下功夫。

二、基礎(chǔ)制度建設(shè)

全經(jīng)聯(lián)是由地產(chǎn)神仙派（全國(guó)最大的房地產(chǎn)經(jīng)理人博客組織）、北京師范大學(xué)房地產(chǎn)研究中心、北京大學(xué)房地產(chǎn)研究所三個(gè)機(jī)構(gòu)發(fā)起，隸屬于全國(guó)工商聯(lián)房地產(chǎn)商會(huì)，是全國(guó)工商聯(lián)房地產(chǎn)商會(huì)的二級(jí)專業(yè)委員會(huì)--職業(yè)經(jīng)理人工作委員會(huì)，決策機(jī)構(gòu)是由三家發(fā)起單位代表組成的常委會(huì)，運(yùn)營(yíng)機(jī)構(gòu)是全經(jīng)聯(lián)專職秘書(shū)處。

基礎(chǔ)制度建設(shè)是一個(gè)組織健康發(fā)展的保障，2010年，全經(jīng)聯(lián)在基礎(chǔ)制度方面建設(shè)做了如下一些工作。

1. 建立基礎(chǔ)性規(guī)章制度。2010年，全經(jīng)聯(lián)頒布了《全經(jīng)聯(lián)章程》、《全經(jīng)聯(lián)會(huì)員章程》、《法人會(huì)員管理?xiàng)l例》、《分支機(jī)構(gòu)管理?xiàng)l例》、《專業(yè)委員會(huì)章程》等制度，建立了全經(jīng)聯(lián)的基本管理規(guī)則。

2. 成立了專職秘書(shū)處。一個(gè)組織要長(zhǎng)期、穩(wěn)定、高速發(fā)展，僅僅靠熱情和業(yè)余兼職是難以持續(xù)的，對(duì)全經(jīng)聯(lián)這樣一個(gè)全國(guó)性的組織而言，就更不可能。根據(jù)常委會(huì)的決議，全經(jīng)聯(lián)于2010年4月正式成立了總部專職秘書(shū)處，全權(quán)負(fù)責(zé)全經(jīng)聯(lián)的運(yùn)營(yíng)工作。專職秘書(shū)處現(xiàn)設(shè)有會(huì)員與分支機(jī)構(gòu)管理部、網(wǎng)絡(luò)管理部、活動(dòng)部、研究部四個(gè)部門，負(fù)責(zé)管理與經(jīng)營(yíng)各分盟、各專業(yè)機(jī)構(gòu)、全經(jīng)聯(lián)商學(xué)院、全經(jīng)聯(lián)地產(chǎn)博客會(huì)等，目前有專職人員8人。專職秘書(shū)處成立以來(lái)，在全體會(huì)員的支持下，主導(dǎo)了全經(jīng)聯(lián)基礎(chǔ)框架的建設(shè)和實(shí)施工作，取得了一定的經(jīng)驗(yàn)和成績(jī)。

3. 建立志愿者制度。全經(jīng)聯(lián)是一個(gè)全國(guó)性的組織，也是一個(gè)成員共同參與的組織，為充分發(fā)揮成員的力量，全經(jīng)聯(lián)建立了志愿者制度，很多成員成為全經(jīng)聯(lián)秘書(shū)處的志愿者?，F(xiàn)在秘書(shū)處活動(dòng)部、研究部的很多重要的管理崗位都由志愿者擔(dān)任，各地分盟秘書(shū)處也有很多志愿者。2010年，志愿者在組織大型活動(dòng)、促進(jìn)成員之間的交流、開(kāi)展行業(yè)研究等方面做出了的重大貢獻(xiàn)，為全經(jīng)聯(lián)的啟動(dòng)和發(fā)展立下了汗馬功勞。

4. 分盟管理與發(fā)展。各地分盟成立后，也根據(jù)各地實(shí)際確立了管理構(gòu)架，建立了秘書(shū)處。實(shí)踐表明，凡是秘書(shū)處強(qiáng)的地方，活動(dòng)就搞得有聲有色，組織也辦得生氣勃勃。在這方面，河北分盟表現(xiàn)突出，為各分盟做出了表率。

5. 專業(yè)委員會(huì)的管理與發(fā)展。專業(yè)委員會(huì)的核心是“專業(yè)分類、專業(yè)活動(dòng)”，是全經(jīng)聯(lián)實(shí)現(xiàn)智庫(kù)目標(biāo)的重要基礎(chǔ)。2010年，各專業(yè)委員會(huì)成立后，充分重視每個(gè)成員的權(quán)利，按照各成員通過(guò)的、各專業(yè)委員會(huì)章程進(jìn)行制度化建設(shè)，充分調(diào)動(dòng)成員參與的積極性。在這方面，寫(xiě)字樓專業(yè)委員會(huì)積累了很多經(jīng)驗(yàn)，也取得了比較突出的成績(jī)。

三、文化理念的建構(gòu)

文化是一個(gè)組織的靈魂。全經(jīng)聯(lián)是一個(gè)全國(guó)性的組織，會(huì)員分布在全國(guó)各地，要將會(huì)員凝聚起來(lái)、認(rèn)同組織的目標(biāo)，參與組織的發(fā)展，一個(gè)最重要的力量就是共同的文化與價(jià)值理念。

全經(jīng)聯(lián)從成立之初，就非常重視文化建設(shè)，根據(jù)自身的歷史和成員的特點(diǎn)提煉出鮮明的文化主張（）：專業(yè)、智慧、積極、共贏。

做事專業(yè)、做人智慧、態(tài)度積極、事業(yè)共贏，是全體成員工作與生活的價(jià)值共識(shí)，也是對(duì)全經(jīng)聯(lián)成員素質(zhì)與態(tài)度的要求；同時(shí)，這也成為全經(jīng)聯(lián)組織的理想與特性的標(biāo)簽，那就是，全經(jīng)聯(lián)是一個(gè)專業(yè)的組織、充滿了思想與智慧的組織，一個(gè)充滿陽(yáng)光的、積極進(jìn)取的組織，一個(gè)大家參與、共同發(fā)展的組織。

文化共識(shí)的建立，不可能通過(guò)制度或規(guī)范來(lái)實(shí)現(xiàn)，而需要通過(guò)成員之間共同的交流、互動(dòng)來(lái)形成共識(shí)，通過(guò)各種形式的活動(dòng)來(lái)形成共同的情感記憶，從而形成一個(gè)文化共同體。按照這樣的思路，2010年我們?cè)谖幕?gòu)方面做了如下工作。

1. 建立全經(jīng)聯(lián)家園。充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)的優(yōu)勢(shì)，2010年9月在全經(jīng)聯(lián)網(wǎng)開(kāi)通了全經(jīng)聯(lián)家園。全經(jīng)聯(lián)家園自主的、豐富多彩活動(dòng)內(nèi)容吸引了近八百名成員參加。生日祝愿、話題討論、群組設(shè)立、項(xiàng)目投票、寫(xiě)博客、交好友等一系列活動(dòng)讓全經(jīng)聯(lián)的成員擁有了一個(gè)共同的家，并在活動(dòng)中不斷建立友誼、增進(jìn)情感，促進(jìn)了全經(jīng)聯(lián)文化的傳播與共識(shí)。

2. 通過(guò)各類活動(dòng)促進(jìn)文化共識(shí)。2010年全經(jīng)聯(lián)舉辦得最多的就是專業(yè)活動(dòng)，通過(guò)專業(yè)活動(dòng)，“專業(yè)”的價(jià)值觀在成員中得到了很大的提升；同時(shí)，全經(jīng)聯(lián)通過(guò)舉辦“全國(guó)房地產(chǎn)經(jīng)理人網(wǎng)絡(luò)詩(shī)歌火炬接力活動(dòng)”，通過(guò)“網(wǎng)絡(luò)文章主題接龍”，通過(guò)徒步、書(shū)評(píng)會(huì)等活動(dòng)，不斷促進(jìn)成員之間的思想與情感互動(dòng)，增進(jìn)文化共識(shí)。

2010年全經(jīng)聯(lián)取得的這些成績(jī)，是全體成員共同支持、參與和努力的成果，也是各方面積極協(xié)作的成果，這些成果奠定了全經(jīng)聯(lián)未來(lái)發(fā)展的堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)；這些成果也充分表明，全經(jīng)聯(lián)的定位、愿景與目標(biāo)是正確的，全經(jīng)聯(lián)走在正確的道路上。同時(shí)，我們也必須看到，在成績(jī)的背后，還有相當(dāng)多的不足；在全經(jīng)聯(lián)迅速發(fā)展的形勢(shì)面前，我們還面臨著很多新的挑戰(zhàn)，比如，成員的參與度還需要加強(qiáng)、制度的建設(shè)還需要完善、活動(dòng)的層級(jí)與品牌還需要提升、文化的傳播還需要加強(qiáng)、秘書(shū)處執(zhí)行團(tuán)隊(duì)的綜合素質(zhì)還需要提高等等。在新的一年到來(lái)之際，我們必須保持高度清醒的頭腦，認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn)與不足，在新的一年樹(shù)立新的目標(biāo)，使全經(jīng)聯(lián)的發(fā)展邁向一個(gè)新的臺(tái)階。 [2]

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如果說(shuō)2010年全經(jīng)聯(lián)的主要工作是“建基礎(chǔ)、搭框架”，那么2010年全經(jīng)聯(lián)的主要工作就是“樹(shù)標(biāo)桿、上臺(tái)階”。用一句話來(lái)表述，全經(jīng)聯(lián)2010年的奮斗目標(biāo)是，在繼續(xù)下大力氣做好2010年三項(xiàng)基礎(chǔ)工作的同時(shí)，尋求在一到兩個(gè)領(lǐng)域的跨越發(fā)展，在一到兩個(gè)領(lǐng)域初步成為行業(yè)的標(biāo)桿。

第一，要樹(shù)立一個(gè)清晰的目標(biāo)，保持一個(gè)穩(wěn)定的發(fā)展節(jié)奏。這個(gè)目標(biāo)就是，要結(jié)合全經(jīng)聯(lián)的資源狀況，分析研究房地產(chǎn)行業(yè)發(fā)展的趨勢(shì)，在一到兩個(gè)領(lǐng)域取得突破，實(shí)現(xiàn)跨越式發(fā)展，產(chǎn)生標(biāo)桿效應(yīng)。

在實(shí)現(xiàn)跨越發(fā)展的同時(shí)，我們也要清晰地認(rèn)識(shí)到，全經(jīng)聯(lián)的基礎(chǔ)工作還遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒(méi)有完成，基礎(chǔ)還并不扎實(shí)；2010年有相當(dāng)大部分（可以說(shuō)有70%）的工作，是持續(xù)深入地做好2010的三項(xiàng)基礎(chǔ)工作。

第二，繼續(xù)努力，使2010年的戰(zhàn)略布局向縱深發(fā)展，使各模塊逐步形成相互協(xié)同與支持效應(yīng)，不斷取得實(shí)效。

1. 繼續(xù)做好會(huì)員發(fā)展、管理與服務(wù)工作。尤其是要加強(qiáng)基礎(chǔ)制度的建設(shè)，提高會(huì)員發(fā)展與服務(wù)水平。

2. 進(jìn)一步探索分盟發(fā)展與運(yùn)營(yíng)的有效模式，穩(wěn)步發(fā)展分盟，成熟一個(gè)，發(fā)展一個(gè)。

3. 做好現(xiàn)有四個(gè)專業(yè)委員會(huì)的建設(shè)與管理工作，吸收優(yōu)秀成員加入委員會(huì)，力爭(zhēng)使四個(gè)專業(yè)委員會(huì)成為行業(yè)相關(guān)領(lǐng)域的專業(yè)領(lǐng)軍力量。

4. 提升全經(jīng)聯(lián)商學(xué)院四個(gè)產(chǎn)品的質(zhì)量，加強(qiáng)商學(xué)院實(shí)戰(zhàn)師資隊(duì)伍建設(shè)，使商學(xué)院的品牌在2010年上升一個(gè)臺(tái)階。

5. 進(jìn)一步激活地產(chǎn)博客會(huì)的思想功能，保持全經(jīng)聯(lián)對(duì)市場(chǎng)與行業(yè)的敏感與責(zé)任，保持全經(jīng)聯(lián)的思想銳氣、朝氣與活力。

6. 繼續(xù)做好全經(jīng)聯(lián)網(wǎng)這一全國(guó)會(huì)員和房地產(chǎn)業(yè)內(nèi)人士交流的平臺(tái)，不斷調(diào)整與深化內(nèi)容與結(jié)構(gòu)，以適應(yīng)會(huì)員與業(yè)內(nèi)人士的需要，尤其要重點(diǎn)做好全經(jīng)聯(lián)家園的推廣工作。

7. 在現(xiàn)有專業(yè)信息產(chǎn)品的基礎(chǔ)上，繼續(xù)依托與各專業(yè)委員會(huì)，充分發(fā)揮成員的專業(yè)優(yōu)勢(shì)與信息優(yōu)勢(shì)，繼續(xù)開(kāi)發(fā)可續(xù)建筑、商業(yè)地產(chǎn)等專業(yè)信息產(chǎn)品，為會(huì)員、為企業(yè)和行業(yè)提供多樣化的專業(yè)信息服務(wù)，適時(shí)成立全經(jīng)聯(lián)房地產(chǎn)研究中心。

第三，要重點(diǎn)抓好全經(jīng)聯(lián)的基礎(chǔ)制度建設(shè)與信息化管理水平。全經(jīng)聯(lián)是全體會(huì)員共同參與的平臺(tái)，制度就是參與的規(guī)則。規(guī)則制定的好不好，直接影響著成員參與的積極性，2010年，我們制定了一些基礎(chǔ)性的規(guī)則，但應(yīng)該看到，這些規(guī)則與迅速發(fā)展的形勢(shì)相比，無(wú)論是深度還是廣度，都還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能適應(yīng)需要。2010年制度建設(shè)的重點(diǎn)，就是要以完善秘書(shū)處制度為核心，進(jìn)一步加強(qiáng)秘書(shū)處的力量，完善會(huì)員管理制度與會(huì)員服務(wù)體系（個(gè)人會(huì)員服務(wù)體系與法人會(huì)員服務(wù)體系），完善各專業(yè)機(jī)構(gòu)的制度體系，進(jìn)一步探索與完善各分盟的管理制度。

基礎(chǔ)制度建設(shè)必須要依托與信息化的管理手段來(lái)實(shí)施，2010年，全經(jīng)聯(lián)將把信息化管理作為推進(jìn)基礎(chǔ)制度建設(shè)的重要工作提上日程，盡快搭建全經(jīng)聯(lián)的信息共享平臺(tái)與管理平臺(tái)，建設(shè)全經(jīng)聯(lián)的基礎(chǔ)數(shù)據(jù)庫(kù)，使全經(jīng)聯(lián)的基礎(chǔ)管理水平邁上一個(gè)新臺(tái)階。

第四，2010年文化建設(shè)的中心工作，就是要做好全經(jīng)聯(lián)家園這個(gè)平臺(tái)，充分發(fā)揮全經(jīng)聯(lián)家園在凝聚情感、交流思想方面的獨(dú)特功能，將全經(jīng)聯(lián)家園打造成全經(jīng)聯(lián)的一個(gè)獨(dú)特品牌，突出“家”的屬性，并組織豐富多樣有趣有益的線下活動(dòng)，使線上交流與線下活動(dòng)有機(jī)結(jié)合起來(lái)，使全經(jīng)聯(lián)家園真正成為全經(jīng)聯(lián)成員心靈與情感的歸屬。

第五，全體秘書(shū)處的成員在新的一年面對(duì)新的形勢(shì)和任務(wù)，要進(jìn)一步增強(qiáng)使命感和事業(yè)心，不斷提高自身的思想素質(zhì)與業(yè)務(wù)素質(zhì)，以適應(yīng)全經(jīng)聯(lián)事業(yè)迅速發(fā)展的需要。

全經(jīng)聯(lián)是一個(gè)全新的事業(yè)，也是我們?nèi)w成員共同的平臺(tái)，這個(gè)事業(yè)能不能持續(xù)，這個(gè)平臺(tái)能不能做強(qiáng)做大，從根本上講，取決于我們的戰(zhàn)略定位、制度基礎(chǔ)和文化共識(shí)，取決于全體成員的支持、參與和貢獻(xiàn)。2010年我們有了一個(gè)好的開(kāi)始，2010年只要我們堅(jiān)持使命與責(zé)任，團(tuán)結(jié)一心、凝聚共識(shí)、共同不懈努力，我們就一定能夠迎來(lái)跨越式發(fā)展。

希望各位會(huì)員對(duì)全經(jīng)聯(lián)秘書(shū)處所做的2010年的工作總結(jié)與2010年的工作計(jì)劃提出意見(jiàn)和建議，你們的意見(jiàn)和建議將是全經(jīng)聯(lián)前進(jìn)的動(dòng)力。全經(jīng)聯(lián)秘書(shū)處將根據(jù)這些意見(jiàn)和建議，進(jìn)一步總結(jié)2010年的經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)一步改進(jìn)與完善2010年的計(jì)劃，做好組織與執(zhí)行工作，在2010年創(chuàng)造新的輝煌。

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篇4

關(guān)鍵詞：中等職業(yè)學(xué)校；名師工作室；建設(shè)

中圖分類號(hào)：G715 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A 文章編號(hào)：1673-9094-C-（2014）03-0063-03

一、組建過(guò)程

名師工作室是區(qū)域內(nèi)同學(xué)科（或關(guān)聯(lián)學(xué)科）教師基于共同的發(fā)展目標(biāo)，在具有豐富經(jīng)驗(yàn)的名師引領(lǐng)下，通過(guò)交流、合作、分享活動(dòng)等來(lái)促進(jìn)教師共同發(fā)展的共同體。為促進(jìn)工作室健康成長(zhǎng)，江蘇省昆山第一中等專業(yè)學(xué)校（以下簡(jiǎn)稱“昆山第一中?！保?010年出臺(tái)了《名師工作室實(shí)施方案》，確定了名師工作室的性質(zhì)和定位，明確了名師工作室的設(shè)立條件和主要任務(wù)，為教師工作室建設(shè)提供了制度保障。

1.工作室的定位――研究的平臺(tái)、成長(zhǎng)的階梯、發(fā)展的引擎和輻射的中心。

2.工作室的目標(biāo)任務(wù)――培養(yǎng)一批名師，帶出一支團(tuán)隊(duì)，產(chǎn)生一批成果，形成一張網(wǎng)絡(luò)。

3.工作室組建和成員選拔。確定名師工作室主持人選拔條件：一要熱愛(ài)教育事業(yè)，專業(yè)思想穩(wěn)固，專業(yè)功底扎實(shí)，善于鉆研業(yè)務(wù)，有吃苦耐勞精神。二要有良好的理論水平、較突出的教育教學(xué)業(yè)績(jī)、較強(qiáng)的教育科研能力和較好的發(fā)展?jié)撡|(zhì)。三要具備較強(qiáng)的團(tuán)隊(duì)合作精神，能承擔(dān)相應(yīng)的職責(zé)，完成工作室的各項(xiàng)任務(wù)。四要是昆山市級(jí)以上學(xué)科學(xué)術(shù)帶頭人、教學(xué)能手、優(yōu)秀“雙師型”教師，蘇州市級(jí)以上技能大賽（信息化、創(chuàng)新等）一等獎(jiǎng)（或省級(jí)二等獎(jiǎng)）獲獎(jiǎng)?wù)?，省中心組成員、省級(jí)教學(xué)名師或省級(jí)領(lǐng)軍人物等。

4.工作室組建程序。名師工作室建設(shè)的數(shù)量不限，成熟一個(gè)，申報(bào)一個(gè)，審批建設(shè)一個(gè)。一是工作室申報(bào)。個(gè)人對(duì)照條件，自主申報(bào)（或?qū)W?？己送扑]）。二是確定主持人。名師工作室建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組結(jié)合工作室申報(bào)情況遴選、確定各工作室主持人。三是組建工作室。工作室主持人確定后，根據(jù)專業(yè)特色或研究方向自主命名，確定工作室成員，報(bào)名師工作室建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組審批后，開(kāi)展相關(guān)活動(dòng)。工作室成員一般在6人左右。

學(xué)校根據(jù)教師的技能水平、創(chuàng)新能力、產(chǎn)品研發(fā)和教科研成績(jī)等情況，最終決定第一批成立“心之旅名師工作室”、“精勤烹飪工作室”、“火燒云多媒體工作室”等9個(gè)校級(jí)工作室。這9個(gè)工作室學(xué)有專攻、各具特色，每個(gè)工作室成員7人左右，成員之間團(tuán)結(jié)協(xié)作，產(chǎn)生了很好的“頭羊效應(yīng)”。

二、管理過(guò)程

為了加強(qiáng)名師工作室的管理，有序推進(jìn)名師工作室建設(shè)，學(xué)校成立了名師工作室建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)工作室的協(xié)調(diào)、組織和管理工作。

1.保障有力。一是領(lǐng)導(dǎo)重視。學(xué)校工作室建設(shè)組織機(jī)構(gòu)健全。2012年10月，昆山市教育局將職校名師工作室建設(shè)現(xiàn)場(chǎng)推進(jìn)會(huì)放在昆山第一中專舉行，有力促進(jìn)了工作室建設(shè)。蘇州市教育局高國(guó)華副局長(zhǎng)專程到校對(duì)工作室建設(shè)進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)。二是專家引領(lǐng)。為規(guī)范學(xué)校名師工作室建設(shè)，準(zhǔn)確把握工作室建設(shè)的目標(biāo)方向，學(xué)校邀請(qǐng)了教育部職教研究所鄧澤民教授和江蘇省教育科學(xué)研究院職業(yè)教育與終身教育研究所馬成榮所長(zhǎng)等知名專家到校作專題講座，實(shí)地指導(dǎo)學(xué)校工作室建設(shè)，同時(shí)還聘請(qǐng)知名學(xué)者或行業(yè)大師作為工作室的導(dǎo)師，引領(lǐng)工作室建設(shè)。三是硬件支持。學(xué)校精心挑選實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)等場(chǎng)所為9個(gè)工作室提供活動(dòng)地點(diǎn)，配備了相應(yīng)的辦公設(shè)備，購(gòu)置了用于研發(fā)的設(shè)施設(shè)備，依托實(shí)訓(xùn)基地、青蘋(píng)果之家等現(xiàn)有資源進(jìn)行建設(shè)，為工作室成員開(kāi)展交流研討、技能訓(xùn)練、產(chǎn)品研發(fā)提供了硬件支持。四是經(jīng)費(fèi)保障。每個(gè)工作室每年至少投入1萬(wàn)元設(shè)立專項(xiàng)研究經(jīng)費(fèi)，?？顚Ｓ谩?/p>

2.考核到位。學(xué)校制定了名師工作室建設(shè)考核方案，出臺(tái)了考核細(xì)則，從基本建設(shè)、團(tuán)隊(duì)合作、示范引領(lǐng)和產(chǎn)教研成果等方面進(jìn)行量化考核，每年進(jìn)行一次年度考核，每三年進(jìn)行一次終結(jié)性考核。以工作室為單位，每學(xué)年按考核得分享受相應(yīng)比例專項(xiàng)考核獎(jiǎng)勵(lì)。工作室主持人可按工作室人員的實(shí)際情況進(jìn)行二次考核獎(jiǎng)勵(lì)，對(duì)年度考核不合格的工作室成員勸其退出，同時(shí)按程序補(bǔ)充新成員。

三、主要成果

經(jīng)過(guò)多年積淀和精心建設(shè)，昆山第一中專名師工作室在課題研究、技能大賽、產(chǎn)品研發(fā)、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)和專業(yè)建設(shè)等方面成果日益顯現(xiàn)。昆山市教育局2012年在我校召開(kāi)名師工作室現(xiàn)場(chǎng)會(huì)，肯定了學(xué)校名師工作室建設(shè)對(duì)昆山職教的推進(jìn)作用，同時(shí)評(píng)定弘云名師工作室、精勤烹飪工作室和心之旅名師工作室為昆山市級(jí)名師工作室，并給予每個(gè)工作室每年3萬(wàn)元的研發(fā)經(jīng)費(fèi)。

弘云名師工作室在課題研究和“國(guó)規(guī)”教材編寫(xiě)上成績(jī)卓著。該工作室聘請(qǐng)馬成榮所長(zhǎng)為導(dǎo)師，主要從事職業(yè)學(xué)校專業(yè)教學(xué)法的研究。主持人岳煜群老師是江蘇省“333高層次人才培養(yǎng)工程”培養(yǎng)對(duì)象，她曾以優(yōu)良的課題考評(píng)成績(jī)完成全國(guó)教育技術(shù)研究“十一五”規(guī)劃青年課題“計(jì)算機(jī)專業(yè)網(wǎng)絡(luò)課程的教學(xué)設(shè)計(jì)研究”，是中等職業(yè)教育課程改革國(guó)家規(guī)劃新教材《計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)》（江蘇教育出版社，馬成榮主編）的第四領(lǐng)域作者。該教材是經(jīng)全國(guó)中等職業(yè)教育教材審定委員會(huì)審批通過(guò)的唯一一部地方教材，現(xiàn)已全國(guó)發(fā)行。工作室自成立以來(lái)，還積極開(kāi)展各類教科研活動(dòng)，創(chuàng)辦學(xué)生燎原社團(tuán)，帶領(lǐng)學(xué)生參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，積極培養(yǎng)青年教師，已完成第一期青年教師的培養(yǎng)工作，工作室青年教師在省、市“兩課”評(píng)比中成績(jī)突出。

心之旅名師工作室在推動(dòng)德育課程改革和服務(wù)社會(huì)方面彰顯了特色。該工作室聘請(qǐng)江蘇理工學(xué)院副院長(zhǎng)、博士后崔景貴教授為導(dǎo)師，主要從事心理健康研究和咨詢工作。工作室成員多為國(guó)家二級(jí)心理咨詢師，從事心理咨詢志愿工作經(jīng)驗(yàn)豐富，先后接受了各類校內(nèi)外心理咨詢100多例，在省內(nèi)作心理教育講座100余場(chǎng)次，受眾達(dá)10000多人次。工作室成員多年積累的論文、案例、個(gè)案以及心育活動(dòng)方案已匯編成《心靈綠洲》，并作為特色校本教材。工作室全體成員參加了2011年教育部人文社會(huì)科學(xué)研究規(guī)劃基金項(xiàng)目“當(dāng)代職校生心理健康教育模式的建構(gòu)研究”課題研究，進(jìn)一步引領(lǐng)了學(xué)校心理健康教育的發(fā)展。學(xué)校咨詢室榮獲2011―2012年度市級(jí)心理咨詢志愿服務(wù)先進(jìn)集體，王文老師連續(xù)多年被評(píng)為昆山市心理咨詢優(yōu)秀志愿者，是蘇州市名師、省心理健康中心組成員。工作室先后承辦了省心理學(xué)會(huì)發(fā)展與教育心理委員會(huì)2011年學(xué)術(shù)年會(huì)等多個(gè)重大專題會(huì)議，在省內(nèi)業(yè)界影響較大，學(xué)校也因此成為省級(jí)心理學(xué)研究基地。

精勤烹飪工作室在傳承非物質(zhì)文化和技能大賽上成績(jī)顯著。該工作室聘請(qǐng)中國(guó)烹飪大師、非物質(zhì)文化遺產(chǎn)奧灶面?zhèn)鞒腥栓D―劉錫安大師為導(dǎo)師，繼承研發(fā)昆山傳統(tǒng)宴席“萬(wàn)三宴”和其他昆山傳統(tǒng)菜品，傳承了昆山非物質(zhì)文化并為行業(yè)企業(yè)咨詢、培訓(xùn)提供技術(shù)服務(wù)。工作室成員多次在國(guó)家、省、市的各類烹飪大賽中獲金獎(jiǎng)，所帶學(xué)生在各級(jí)技能大賽中屢獲佳績(jī)。該工作室還創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式，推出“每周食經(jīng)”實(shí)訓(xùn)模式，深受師生喜愛(ài)，教育教學(xué)效果明顯。2012年，《中式烹調(diào)技藝》成功創(chuàng)建成蘇州市級(jí)精品課程。工作室負(fù)責(zé)人郎軍老師獲得中國(guó)烹飪大師、蘇州十佳優(yōu)秀“雙師型”教師等榮譽(yù)稱號(hào)，2013年被評(píng)為國(guó)家級(jí)餐飲業(yè)評(píng)委、國(guó)家技能競(jìng)賽裁判員；劉勇老師獲江蘇省餐飲業(yè)領(lǐng)軍人物；杜官朗老師2013年參加省烹飪項(xiàng)目技能大賽榮獲教師組一等獎(jiǎng)，獲江蘇省烹飪名師、團(tuán)省委青年崗位能手等榮譽(yù)稱號(hào)。

火燒云多媒體工作室依托“21C創(chuàng)業(yè)集團(tuán)”，在圖文設(shè)計(jì)、廣告制作等方面已走上了“產(chǎn)學(xué)研一體”道路。該工作室利用自身掌握的計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)技術(shù)優(yōu)勢(shì)，注重教師創(chuàng)新思維及教學(xué)技能與企業(yè)實(shí)踐能力的同步提高，由多媒體教學(xué)輔助課件入手，逐漸擴(kuò)大到計(jì)算機(jī)藝術(shù)設(shè)計(jì)的各領(lǐng)域。工作室成員的成功轉(zhuǎn)型、勇于探索和開(kāi)拓未知領(lǐng)域的創(chuàng)新精神，激發(fā)了學(xué)校一大批青年教師學(xué)習(xí)信息技術(shù)的熱情，涌現(xiàn)出許多熟練掌握多媒體技術(shù)的優(yōu)秀青年教師。工作室成立以來(lái)，先后為昆山市水利局、教育局、昆山高鐵南站、龍燈藥業(yè)等數(shù)十家企事業(yè)單位設(shè)計(jì)制作了電視廣告、多媒體光盤(pán)、景觀雕塑、宣傳手冊(cè)、平面廣告、包裝標(biāo)志等作品。很多作品還被推廣到浙江、湖北、內(nèi)蒙等近十個(gè)省份。工作室的設(shè)計(jì)作品獲得了各界的一致好評(píng)，先后被昆山電視臺(tái)、蘇州日?qǐng)?bào)（城市商報(bào)）社、江蘇教育電視臺(tái)等多家媒體報(bào)道。工作室還積極探索適合學(xué)校實(shí)際的校企合作模式和學(xué)生創(chuàng)業(yè)活動(dòng)，在計(jì)算機(jī)藝術(shù)設(shè)計(jì)方面已走上“產(chǎn)學(xué)研一體”道路，在扶持學(xué)生創(chuàng)業(yè)的道路上邁出了堅(jiān)實(shí)的一步。

睿云機(jī)器人工作室、阿里云電子發(fā)燒友工作室、銳風(fēng)數(shù)控技術(shù)工作室、和信財(cái)會(huì)工作室、寒風(fēng)（查維康）機(jī)電工作室也都分別在創(chuàng)新大賽、校企合作、產(chǎn)品研發(fā)等諸多方面取得了驕人的成績(jī)、豐厚的成果，在此不一一贅述。

四、展望

名師工作室是當(dāng)前教師隊(duì)伍建設(shè)中的一項(xiàng)前沿性工作，有許多理論和實(shí)踐問(wèn)題需要進(jìn)一步研究。學(xué)校9個(gè)名師工作室仍需加強(qiáng)實(shí)踐探索：一是起步雖早起點(diǎn)仍需進(jìn)一步提高，按照真正意義上名師工作室的組建要求，部分領(lǐng)銜人和成員的理論水平和業(yè)務(wù)能力還有待進(jìn)一步提高，名師的指導(dǎo)力度還需進(jìn)一步加強(qiáng)；二是經(jīng)費(fèi)投入仍然不足，雖然學(xué)校為工作室成員在報(bào)刊訂閱、設(shè)備適時(shí)添置等方面給予了一定的支持，但與工作室工作開(kāi)展、導(dǎo)師配備、研發(fā)需求等方面仍有很大差距，在一定程度上制約了工作室的發(fā)展。要更加注重名師工作室的內(nèi)涵建設(shè)，緊緊圍繞團(tuán)隊(duì)特色進(jìn)行打造，挖掘名師內(nèi)涵進(jìn)行培育，重視發(fā)揮區(qū)域功能，引領(lǐng)、促進(jìn)學(xué)校優(yōu)質(zhì)師資隊(duì)伍的快速成長(zhǎng)并呈良好態(tài)勢(shì)。

Promoting the Construction of Teacher Studios： A Case Study

HUANG Lei

（Jiangsu Kunshan No.1 Specialized Secondary School， Kunshan 215300， Jiangsu Province）

篇5

個(gè)人工作計(jì)劃的內(nèi)容遠(yuǎn)比形式來(lái)的重要。不需要華麗的詞藻,簡(jiǎn)單、清楚、可操作是工作計(jì)劃要達(dá)到的基本要求下面就是小編給大家?guī)?lái)的2022個(gè)人工作計(jì)劃開(kāi)頭，希望能幫助到大家!

2022個(gè)人工作計(jì)劃開(kāi)頭1一、加強(qiáng)自身的保育意識(shí)，認(rèn)真學(xué)習(xí)“保育員工作職責(zé)”，明確保育工作目標(biāo)。

當(dāng)班時(shí)間做到人到、心到、眼到、口到。隨時(shí)注意觀察幼兒的神態(tài)、情緒，發(fā)現(xiàn)異常及時(shí)詢問(wèn)。認(rèn)真做好每天幼兒桌椅、飯勺、口缸的清洗消毒工作，活動(dòng)室、午睡室的開(kāi)窗通風(fēng)工作。平時(shí)做到一日一小搞，一周一大搞，班級(jí)區(qū)域內(nèi)衛(wèi)生做到無(wú)紙屑、果殼，室內(nèi)物品擺放整齊，窗明地凈，走廊、樓梯地面整潔、無(wú)死角，廁所無(wú)臭味。

二、引導(dǎo)插班幼兒穩(wěn)定情緒，盡快適應(yīng)新環(huán)境、喜歡幼兒園生活。

培養(yǎng)幼兒進(jìn)餐、午睡時(shí)有良好的習(xí)慣，提高他們的自理能力。

1、指導(dǎo)幼兒用正確的方法洗臉。

飯前、便后要將小手洗干凈，不吃不干凈的東西。

2、幼兒進(jìn)餐時(shí)，教師要精力集中，注意觀察，精心照顧幼兒，輕聲地、和藹地指導(dǎo)和幫助幼兒掌握進(jìn)餐的技能，培養(yǎng)文明行為習(xí)慣和吃完自己的一份飯菜。

早點(diǎn)、午飯、午點(diǎn)能排隊(duì)領(lǐng)取，做到細(xì)嚼慢咽，吃完才能離開(kāi)座位。并根據(jù)幼兒的進(jìn)餐情況向炊事班的工作人員提出合理的意見(jiàn)和建議。

3、培養(yǎng)幼兒的自理能力：教幼兒學(xué)習(xí)穿衣服、鞋襪，午睡時(shí)能將脫下的衣服、鞋子整齊的放在固定的位置，并學(xué)習(xí)整理自己的床鋪。

4、精心照顧好幼兒午睡，做到不離崗，及時(shí)幫幼兒蓋被子等。

在各種活動(dòng)中激發(fā)幼兒的活動(dòng)興趣，加強(qiáng)幼兒的自律性，培養(yǎng)幼兒良好的活動(dòng)習(xí)慣。

三、協(xié)助班上的兩位教師搞好本班的各項(xiàng)工作。

1、認(rèn)真作好每天幼兒的出勤記錄、帶藥情況記錄、在園的各項(xiàng)記錄等。

并按時(shí)為帶藥幼兒喂藥。

2、針對(duì)部分特殊幼兒進(jìn)行家訪，并作好家訪記錄。

3、配合班上教師搞好園內(nèi)組織的各項(xiàng)大小活動(dòng)。

如：三月的愛(ài)媽媽活動(dòng)、四月的課堂競(jìng)賽活動(dòng)、六月的慶“六一”活動(dòng)等。

2022個(gè)人工作計(jì)劃開(kāi)頭2新的學(xué)期剛剛開(kāi)始，為了提高自己的業(yè)務(wù)水平和教學(xué)素質(zhì)，提高幼兒學(xué)習(xí)和游戲的積極性，做到一切以幼兒為主，具體計(jì)劃工作主要有以下幾點(diǎn)：

一、指導(dǎo)思想：

更新觀念，以《綱要》和《規(guī)程》為指導(dǎo)，自覺(jué)遵守園的規(guī)章制度，服從上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)安排，做好本職工作，加強(qiáng)政治學(xué)習(xí)，提高自己思想政治素質(zhì)，樹(shù)立良好的形象和科學(xué)的兒童觀、教育觀，使幼兒的身心健康發(fā)展。

二、保教工作方面：

1、繼續(xù)深入學(xué)習(xí)《綱要》，并根據(jù)〈綱要〉中精神，不斷提高自身素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平，對(duì)幼兒進(jìn)行全面培養(yǎng)。

2、在教學(xué)中為幼兒創(chuàng)設(shè)輕松、愉快的學(xué)習(xí)環(huán)境，結(jié)合主題加強(qiáng)環(huán)境與教育的互動(dòng)與結(jié)合。

3、創(chuàng)設(shè)良好的語(yǔ)言氛圍，鼓勵(lì)幼兒大膽發(fā)表自己的見(jiàn)解，使幼兒想說(shuō)、敢說(shuō)，發(fā)展幼兒的發(fā)展幼兒的交往能力和語(yǔ)言表達(dá)能力。

4、按時(shí)完成本園的教學(xué)任務(wù)，及其他工作安排，努力嘗試英語(yǔ)教學(xué)，讓幼兒在愉快游戲中學(xué)習(xí)，培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)興趣。

5、抓好幼兒日常生活常規(guī)工作，在各項(xiàng)環(huán)節(jié)中，培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣及自立能力，讓幼兒身心得到健康發(fā)展。

三、保健方面：

1、充分利用自然因素，開(kāi)展體育游戲、戶外體能活動(dòng)，鍛煉幼兒身體，增強(qiáng)幼兒體質(zhì)。

2、合理安排幼兒在園生活，培養(yǎng)幼兒良好生活衛(wèi)生時(shí)慣。

3、在日常生活中，加強(qiáng)安全教育，提高幼兒自我保護(hù)意識(shí)。

四、家園共育方面：

1、充分利用入園和離園的短暫時(shí)間，積極主動(dòng)地與家長(zhǎng)溝通，使家長(zhǎng)了解自己孩子在園的情況，在家長(zhǎng)的配合下實(shí)現(xiàn)家園共育，促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展。

2、利用宣傳欄、家園聯(lián)系手冊(cè)、電話以及家庭短信箱等途徑，與家長(zhǎng)溝通聯(lián)系，及時(shí)向家長(zhǎng)反饋幼兒在園的學(xué)習(xí)、生活情況。

3、家訪了解幼兒的家庭教育環(huán)境，耐心聽(tīng)取家長(zhǎng)合理正確的意見(jiàn)和建議，互相配合共同教育幼兒，使幼兒的健康成長(zhǎng)!

五、自身素質(zhì)的提高：

1、不斷挑戰(zhàn)自我。

一位理想的教師，應(yīng)善于認(rèn)識(shí)自己、發(fā)現(xiàn)自己、評(píng)價(jià)自己，從而樹(shù)立自信。自信使人自強(qiáng)。只有自信，才能使一個(gè)人的潛能、才華發(fā)揮至極致，也只有自信才能使人得到"高峰體驗(yàn)"。教師要不斷地挑戰(zhàn)自我，不斷地追求成功、設(shè)計(jì)成功，甚至要撞擊。

2、善于合作，具有人格魅力。

我作為幼兒園的一分子，會(huì)努力地、真誠(chéng)地與老師們?nèi)谇⑾嗵?，做一個(gè)受歡迎的的老師。另外，我、尹老師、王老師一起承擔(dān)中(1)班的教育教學(xué)工作。我將做到與他們和睦相處，并將我們間的效應(yīng)發(fā)揮。

3、充滿愛(ài)心，受孩子尊敬。

"用愛(ài)心將孩子的心留下"。我愛(ài)孩子們，我將用我對(duì)孩子們的愛(ài)，將中(1)班的孩子的心留下。讓他們愛(ài)老師、愛(ài)中(1)班、愛(ài)幼兒園，但不是溺愛(ài)。

4、追求卓越，富有創(chuàng)新精神。

教師應(yīng)當(dāng)是教育家，而不是教師匠。他們的區(qū)別，就在于是否追求卓越，富有創(chuàng)新精神。教師應(yīng)該是一個(gè)不斷探索、不斷創(chuàng)新的人，應(yīng)該是一個(gè)教育上的有心人。有心就能成功。教師要?jiǎng)?chuàng)造與眾不同的品牌，打出自己的旗幟，形成自己的風(fēng)格。"風(fēng)格即人"，只有形成風(fēng)格，才能成為"大家"。

5、勤于學(xué)習(xí)，不斷充實(shí)自我。

"辛勤的蜜蜂永沒(méi)有時(shí)間悲哀。"(布萊克)勤于學(xué)習(xí)，充實(shí)自我是成為一名優(yōu)秀教師的基礎(chǔ)。教師跟其它專家不一樣，需要多方面的知識(shí)，一個(gè)知識(shí)面不廣的教師，很難給幼兒人格上的感召。孩子年齡越小，他們對(duì)教師的期望越高，他們?cè)桨呀處煯?dāng)作百科全書(shū)。在他們眼里，教師是無(wú)所不知的，而如果教師是一問(wèn)三不知，他們就非常失望。所以，教師最重要的任務(wù)是學(xué)習(xí)，是完善自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)。

6、關(guān)注人類命運(yùn)，具有社會(huì)責(zé)任感。

教師不光是給孩子們知識(shí)，而更重要的是培養(yǎng)幼兒一種積極的生活態(tài)度，以積極的生存心境、積極的人生態(tài)度對(duì)待生活。因此，作為一位理想教師，應(yīng)該非常關(guān)注社會(huì)、關(guān)注人類命運(yùn)，非常注重培養(yǎng)幼兒的社會(huì)責(zé)任感。須知，教師的社會(huì)責(zé)任感影響著幼兒的社會(huì)責(zé)任感，幼兒園的民主氣氛、教育方式，直接影響著孩子們的生活方式，以及他們對(duì)于未來(lái)理想的.追求。所以，我們的教師要努力培養(yǎng)自己的社會(huì)責(zé)任感，要認(rèn)真關(guān)注窗外的沸騰生活與精彩世界。

7、堅(jiān)韌、剛強(qiáng)，不向挫折彎腰。

對(duì)于一個(gè)教師的成長(zhǎng)來(lái)說(shuō)，堅(jiān)忍不拔，剛強(qiáng)不屈的意志是非常重要的。"天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨。"(孟子語(yǔ))行百里半九十的人，不可能取得成功;而真正的成功者是堅(jiān)持走完最后的十里路的人，這就要靠毅力。我們的教師，在任何時(shí)候都不要放棄。只有不失敗、不向挫折彎腰的教師，才會(huì)取得最后的成功。

2022個(gè)人工作計(jì)劃開(kāi)頭3一、指導(dǎo)思想

本學(xué)年德育處將繼續(xù)以社會(huì)主義核心價(jià)值觀為指導(dǎo)，針對(duì)我校實(shí)際情況，創(chuàng)新性地開(kāi)展德育工作，使學(xué)校德育工作與學(xué)生實(shí)際情況相結(jié)合，探索更適合學(xué)生年齡與身心特點(diǎn)、更適合社會(huì)發(fā)展規(guī)律的新舉措，以德育主題活動(dòng)為依托，建設(shè)學(xué)生喜愛(ài)的德育平臺(tái)，使德育工作真正落實(shí)到學(xué)生的學(xué)習(xí)生活中。堅(jiān)持以愛(ài)國(guó)主義教育為主線，以強(qiáng)化行為規(guī)范養(yǎng)成教育為重點(diǎn)，引導(dǎo)、塑造學(xué)生的良好行為習(xí)慣，增強(qiáng)德育教育的有效性。繼續(xù)以班級(jí)、年段為實(shí)施幸福德育的平臺(tái)，推進(jìn)幸福德育工作在我校的深入開(kāi)展，以感恩教育為切入點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生感恩師長(zhǎng)、感恩學(xué)校、感恩社會(huì)，培養(yǎng)高素質(zhì)、明禮儀、善感恩的人才。

二、工作目標(biāo)

反思總結(jié)上一學(xué)年幸福德育開(kāi)展情況，進(jìn)一步推進(jìn)幸福德育工作深入，積極推進(jìn)德育校本課程——幸福讀本實(shí)施，加強(qiáng)幸福德育科研工作，形成一整套切實(shí)可行地推進(jìn)幸福德育的方法與制度;加強(qiáng)公民意識(shí)教育，學(xué)生行為規(guī)范養(yǎng)成教育，培育良好校園氛圍，引導(dǎo)學(xué)生良好的行為規(guī)范意識(shí);結(jié)合教師節(jié)、拗九節(jié)、重陽(yáng)節(jié)、父親節(jié)、母親節(jié)等節(jié)日，以主題活動(dòng)的形式推進(jìn)中華優(yōu)良傳統(tǒng)文化教育，特別是感恩教育，培養(yǎng)學(xué)生感恩之心;繼續(xù)推進(jìn)我校體育節(jié)、藝術(shù)節(jié)、元旦迎新、社團(tuán)節(jié)等大型活動(dòng)的有序開(kāi)展。

三、本學(xué)期工作重點(diǎn)

1.增強(qiáng)幸福德育研究，推動(dòng)幸福德育工作在我校的深入開(kāi)展

(1)在總結(jié)我校去年幸福德育實(shí)施經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，加強(qiáng)幸福德育科研工作。以科研項(xiàng)目的推進(jìn)帶動(dòng)我校德育工作團(tuán)隊(duì)理論水平的提升。我處今年將著力推進(jìn)省級(jí)兩個(gè)新的課題：福建省中小學(xué)德育研究專項(xiàng)課題——《以幸福德育為目標(biāo)的高中班會(huì)課課程建設(shè)》、福建省中小學(xué)教師發(fā)展基金課題——《普通高中的幸福德育的分層次研究》的研究工作，相信隨著課題研究的深入開(kāi)展將進(jìn)一步提升我校德育隊(duì)伍的理論研究水平。

(2)繼續(xù)以班級(jí)、年段為平臺(tái)，大力推進(jìn)幸福德育的實(shí)施。加強(qiáng)班級(jí)環(huán)境文化、制度文化、活動(dòng)文化、課堂文化、管理文化建設(shè)工作，營(yíng)造愉悅和諧的人際關(guān)系，組織有向心力的班級(jí)活動(dòng)，培育多元包容的班級(jí)文化、形成陽(yáng)光向上的班級(jí)氣質(zhì)，讓幸福班級(jí)建設(shè)成為年級(jí)、學(xué)校的基礎(chǔ)，從而推進(jìn)幸福德育工作在我校的深入開(kāi)展。

(3)有效推進(jìn)年段工作，培育、塑造年段德育工作特色

立足我校德育工作年段分層次推進(jìn)的特色，德育處根據(jù)學(xué)生三年成長(zhǎng)特點(diǎn)，結(jié)合我校德育培養(yǎng)目標(biāo)，統(tǒng)籌安排年段德育工作重點(diǎn)，加強(qiáng)年段工作研究，從高一、高二、高三年段學(xué)生特點(diǎn)出發(fā)，優(yōu)化落實(shí)分層次德育目標(biāo)，依托我校學(xué)生成長(zhǎng)手冊(cè)，記錄學(xué)生成長(zhǎng)歷程，推進(jìn)年段管理工作，提高整體管理水平。

(4)編印德育校本教材，打造三中德育特色品牌

編印《幸福讀本》、《班主任工作指南》、《三中學(xué)生指南》、《高中班會(huì)課課程教材》，將社會(huì)主義核心價(jià)值觀的內(nèi)容和要求細(xì)化落實(shí)到校本德育課程的德育目標(biāo)之中，充分發(fā)揮課程的德育功能，豐富學(xué)校德育資源。

2.加強(qiáng)高三畢業(yè)班管理工作，通過(guò)強(qiáng)化常規(guī)管理，使學(xué)生的思想統(tǒng)一到年段、學(xué)校的要求上來(lái)，根據(jù)不同階段，學(xué)生表現(xiàn)出的不同思想狀態(tài)，開(kāi)展有針對(duì)性的工作，使學(xué)生始終保持良好的精神面貌，提高備考效率。

關(guān)注高三年段班主任、學(xué)生心理狀態(tài)，營(yíng)造良好畢業(yè)班氛圍，組織適宜高三年級(jí)德育活動(dòng)，密切家校聯(lián)系，促使學(xué)生、家長(zhǎng)、班級(jí)、年段、學(xué)校形成合力，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)意識(shí)，為明年高三取得更好成績(jī)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

3.加強(qiáng)德育隊(duì)伍建設(shè)，提升德育干部素質(zhì)

除了依托班主任例會(huì)，以會(huì)代訓(xùn)外，還要轉(zhuǎn)換培養(yǎng)方式，加強(qiáng)班主任培訓(xùn)。本學(xué)年成立三中青年教師“讀書(shū)會(huì)”，將繼續(xù)通過(guò)為班主任定購(gòu)教育書(shū)籍，引導(dǎo)班主任利用課余時(shí)間自學(xué)相關(guān)理論知識(shí);觀摩學(xué)習(xí)主題德育活動(dòng)，不斷學(xué)習(xí)兄弟學(xué)校、本校先進(jìn)班主任工作先進(jìn)經(jīng)驗(yàn);定期組織教育理論學(xué)習(xí)、讀書(shū)沙龍活動(dòng)，使班主任能夠及時(shí)地接受到新思想，相互交流學(xué)習(xí)心得;定期聘請(qǐng)有經(jīng)驗(yàn)的班主任就常規(guī)管理、班集體建設(shè)、育人的成功案例等方面進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)介紹等四種方式不斷引導(dǎo)班主任們學(xué)習(xí)先進(jìn)的管理、育人經(jīng)驗(yàn)，不斷提升班主任隊(duì)伍素質(zhì)水平。鼓勵(lì)班主任主動(dòng)認(rèn)真地開(kāi)展工作，注重發(fā)揮骨干班主任的示范作用，力爭(zhēng)打造一只高素質(zhì)的班主任隊(duì)伍。

4.加強(qiáng)公民意識(shí)教育，繼續(xù)完善德育考核制度建設(shè)，扎實(shí)推進(jìn)學(xué)生行為規(guī)范教育

針對(duì)近年來(lái)學(xué)生素質(zhì)情況，大力開(kāi)展公民意識(shí)教育，培養(yǎng)公民美德，發(fā)揚(yáng)社會(huì)公德，增強(qiáng)國(guó)家認(rèn)同，引導(dǎo)廣大學(xué)生了解公民的基本權(quán)利與義務(wù)。扎實(shí)推進(jìn)學(xué)生行為規(guī)范教育，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為規(guī)范。

(1)認(rèn)真落實(shí)《中小學(xué)文明禮儀教育指導(dǎo)綱要》，引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成誠(chéng)實(shí)守信、孝敬感恩、團(tuán)結(jié)友善、文明禮貌的行為習(xí)慣。

(2)完善我校的德育考核細(xì)則，依托智慧校園平臺(tái)，進(jìn)一步推進(jìn)值班領(lǐng)導(dǎo)、值班教師和值日學(xué)生的檢查制度，增強(qiáng)常規(guī)管理工作，增強(qiáng)德育實(shí)效，做到隨時(shí)、隨地、隨人、隨事地對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育。利用班會(huì)組織學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)落實(shí)《福州三中德育考核細(xì)則》，對(duì)學(xué)生進(jìn)行行為規(guī)范系列教育，強(qiáng)化訓(xùn)練，讓學(xué)生明確在校學(xué)習(xí)生活中應(yīng)怎樣做，能做什么，不能做什么。

(3)充分利用升旗儀式、班會(huì)課，對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德與文明禮儀教育，營(yíng)造校園內(nèi)對(duì)學(xué)生對(duì)行為規(guī)范養(yǎng)成的渾厚氛圍。動(dòng)員全教師，全員育人，引導(dǎo)學(xué)生講文明禮貌，做時(shí)代新人，努力提高學(xué)生的素質(zhì)。

(4)依托校園數(shù)字化德育考評(píng)系統(tǒng)，增強(qiáng)學(xué)生自主管理能力。本年度，我們根據(jù)去年數(shù)字校園體系使用經(jīng)驗(yàn)，修正，改進(jìn)考核系統(tǒng)，并將學(xué)生自主管理的班級(jí)衛(wèi)生、課間操、眼保健操等考核工作相關(guān)電子表格引入到德育考評(píng)系統(tǒng)，進(jìn)一步完善了考核內(nèi)容，增強(qiáng)學(xué)生的自主管理能力。以評(píng)比促管理，引導(dǎo)學(xué)生健康成長(zhǎng)。

(5)充分發(fā)揮年段力量，落實(shí)學(xué)生常規(guī)管理工作。以三個(gè)段長(zhǎng)為主要負(fù)責(zé)人，以班級(jí)為基礎(chǔ)，引導(dǎo)各班做好班級(jí)常規(guī)管理工作。定期進(jìn)行班級(jí)管理工作交流，對(duì)于優(yōu)秀班級(jí)在年段會(huì)上給予表彰、鼓勵(lì)，對(duì)不良現(xiàn)象和不良行為及時(shí)總結(jié)有效經(jīng)驗(yàn)，互補(bǔ)有無(wú)。

5.加強(qiáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育，大力推進(jìn)感恩教育，培養(yǎng)學(xué)生感恩之心

感恩是一種人格品質(zhì)，是一種人生態(tài)度，是一種道德修養(yǎng)，作為三中的學(xué)生應(yīng)該具有這種人格特質(zhì)或一種習(xí)慣，常懷感恩之心，不僅能夠使人體驗(yàn)生活的幸福感，對(duì)環(huán)境與他人充滿敬重、關(guān)切和珍愛(ài)，還會(huì)激勵(lì)人為了使自己變得更加美好而奮斗。本學(xué)年將做好以下工作

(1)將感恩教育貫穿于學(xué)校的各項(xiàng)德育工作活動(dòng)中，作為班主任的一項(xiàng)重要工作，新學(xué)年開(kāi)始，要求班主任在制定班級(jí)公約中就加入尊重老師，禮貌可人，團(tuán)結(jié)，對(duì)人友善，每天微笑。不抱怨，不沮喪，找到快樂(lè)，有愛(ài)心，能付出，有責(zé)任，做一個(gè)受人歡迎的人，不只生活在自己的小圈子里，做內(nèi)心簡(jiǎn)單透明的人，多做自我批評(píng)，寬容他人等等內(nèi)容。

(2)開(kāi)展形式多樣的活動(dòng)，把感恩教育落到實(shí)處

本學(xué)年擬開(kāi)展以下活動(dòng)：開(kāi)展一次征文活動(dòng)，開(kāi)好一次主題班會(huì)，組織一次以“感恩父母”為主題內(nèi)容的演講活動(dòng)，舉辦“感動(dòng)瞬間”書(shū)法、繪畫(huà)和攝影展，讓師生用書(shū)法、繪畫(huà)、攝影等形式來(lái)表達(dá)內(nèi)心的感恩之情。開(kāi)展“感恩父母，從點(diǎn)滴做起”活動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生為父母做一些力所能及的事情。在師生中開(kāi)展寫(xiě)一封家信、打一個(gè)電話、等活動(dòng)，體會(huì)和感激父母的艱辛和不易，培養(yǎng)師生感激父母的養(yǎng)育之情。

6.進(jìn)一步整合家、校、社會(huì)資源，大力推進(jìn)德育工作開(kāi)展

完善家、校、社會(huì)網(wǎng)絡(luò)，充分、有效利用社會(huì)、家長(zhǎng)資源，拓展德育工作資源，積極爭(zhēng)取家長(zhǎng)、社會(huì)對(duì)學(xué)校德育工作的支持與參與。積極推進(jìn)家長(zhǎng)學(xué)校建設(shè)，加強(qiáng)家校聯(lián)系，邀請(qǐng)家長(zhǎng)到校做講座;積極組織學(xué)生參與各種校外實(shí)踐和公益活動(dòng)，充分利用家長(zhǎng)資源與__市的社會(huì)實(shí)踐基地資源，使社會(huì)實(shí)踐、日常校外活動(dòng)和志愿者活動(dòng)常態(tài)化、融入學(xué)生學(xué)習(xí)、生活，促使學(xué)校、家庭、社會(huì)形成教育合力。

7.增強(qiáng)學(xué)生法制教育、安全教育

加強(qiáng)與__市檢察院的聯(lián)系與合作，特別聘請(qǐng)林承杰檢察官為我校法制輔導(dǎo)員，通過(guò)邀請(qǐng)__市檢察院領(lǐng)導(dǎo)、專家來(lái)校進(jìn)行法制教育安全教育講座，外出參加相關(guān)法制、安全教育活動(dòng)等形式的活動(dòng)，增強(qiáng)學(xué)生的法制觀念、社會(huì)公德意識(shí)及安全防范意識(shí)，對(duì)違反校紀(jì)校規(guī)學(xué)生既要嚴(yán)肅處理，又要做好受處分學(xué)生的思想工作，使之明確自身不足的同時(shí)感受關(guān)懷、增強(qiáng)自信、樹(shù)立正確人生目標(biāo)、改正缺點(diǎn)。

8.抓好學(xué)生心理健康教育工作

依托陽(yáng)光小屋，認(rèn)真研究我校學(xué)生心理變化特點(diǎn)，針對(duì)不同年級(jí)建立相關(guān)心理引導(dǎo)、疏導(dǎo)工作制度。建立學(xué)生心理檔案，對(duì)學(xué)生當(dāng)前出現(xiàn)的異常心理和行為進(jìn)行鑒別和輔導(dǎo)。通過(guò)個(gè)別心理咨詢、傳授有益的宣泄方法，從而幫助有心理障礙或是心理困擾的學(xué)生，學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生，有行為問(wèn)題的學(xué)生，深受情緒困擾的學(xué)生走出心理陰影。此外，通過(guò)團(tuán)體心理輔導(dǎo)、班會(huì)課滲透、宣傳建設(shè)等手段引導(dǎo)、幫助學(xué)生克服不良因素給他們健康成長(zhǎng)帶來(lái)的不利影響，提高學(xué)生的心理素質(zhì)，開(kāi)發(fā)學(xué)生未來(lái)自我發(fā)展的潛能。

9.廣泛開(kāi)展社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，改進(jìn)實(shí)踐育人。

充分體現(xiàn)“德育在行動(dòng)”，開(kāi)展以誠(chéng)實(shí)守信、文明禮貌、遵紀(jì)守法、勤勞好學(xué)、節(jié)約環(huán)保、團(tuán)結(jié)友愛(ài)等為主題的系列行動(dòng);組織學(xué)生廣泛參加“學(xué)雷鋒”等志愿服務(wù)和社會(huì)公益活動(dòng);教育學(xué)生主動(dòng)承擔(dān)家務(wù)勞動(dòng);組織學(xué)生參加學(xué)工學(xué)農(nóng)生產(chǎn)體驗(yàn)勞動(dòng)，廣泛利用博物館、美術(shù)館、科技館等社會(huì)資源，充分發(fā)揮各類社會(huì)實(shí)踐基地、組織學(xué)生定期開(kāi)展參觀體驗(yàn)、專題調(diào)查、研學(xué)旅行、紅色旅游等活動(dòng)。逐步完善中小學(xué)生開(kāi)展社會(huì)實(shí)踐的體制機(jī)制，把學(xué)生參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的情況和成效納入學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)。

2022個(gè)人工作計(jì)劃開(kāi)頭4一、指導(dǎo)思想

以學(xué)校整體工作計(jì)劃為指導(dǎo)，緊緊圍繞“培養(yǎng)有修養(yǎng)、負(fù)責(zé)任、會(huì)學(xué)習(xí)、善求真、有夢(mèng)想、能創(chuàng)造、身心健康、全面發(fā)展的人”的德育總目標(biāo)，堅(jiān)持育人為本，堅(jiān)持立德樹(shù)人，扎實(shí)落實(shí)“在學(xué)習(xí)中研究，在研究中工作，在工作中創(chuàng)新”的理念，努力完善智慧德育體系，更新德育觀念，堅(jiān)持德育創(chuàng)新，不斷提高德育工作的吸引力和感染力，增強(qiáng)德育工作的針對(duì)性和實(shí)效性，促進(jìn)學(xué)校德育工作科學(xué)健康地發(fā)展。

二、工作目標(biāo)

深入開(kāi)展智慧德育工程，以“涵養(yǎng)良好習(xí)慣，享受幸福成長(zhǎng)”為重點(diǎn)，以“創(chuàng)設(shè)德育大氛圍，關(guān)注養(yǎng)成小細(xì)節(jié)”為途徑，以“注重活動(dòng)全過(guò)程，浸染學(xué)生的心靈”為載體，引導(dǎo)教師發(fā)展智慧，指導(dǎo)教師應(yīng)用智慧，激發(fā)教師創(chuàng)造智慧，享受德育工作的情感美、創(chuàng)造美和藝術(shù)美，逐步形成“全員育人、全科育人、全程育人”的良好機(jī)制，在“知對(duì)錯(cuò)、辨榮辱、明是非”的教育中，培養(yǎng)學(xué)生自理、自控、自律的能力，提升學(xué)生的品格素養(yǎng)，努力打造讓學(xué)生終身難忘的德育，為學(xué)生未來(lái)的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展奠基。

三、方法措施

(一)創(chuàng)設(shè)德育大氛圍

智慧德育追求的是給學(xué)生終身難忘的教育。而教育目標(biāo)的達(dá)成離不開(kāi)良好的氛圍和環(huán)境。本學(xué)期，要努力為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一種昂揚(yáng)向上的成長(zhǎng)氛圍，使學(xué)生耳濡目染，每天都有進(jìn)步。教育的意圖，應(yīng)該潛藏在學(xué)校生活最常態(tài)的形式背后，良好的習(xí)慣，應(yīng)該在不經(jīng)意的行為中悄然養(yǎng)成。

1、加強(qiáng)隊(duì)伍培訓(xùn)，提高育人能力

要著力打造一支業(yè)務(wù)強(qiáng)、素養(yǎng)高、有智慧、敢創(chuàng)新的德育隊(duì)伍。我們將全面開(kāi)展教師的培訓(xùn)活動(dòng)，逐步實(shí)施培養(yǎng)計(jì)劃，不斷提高教師的德育能力。

2、開(kāi)展環(huán)境教育，培養(yǎng)審美情趣

充分利用學(xué)校優(yōu)美的校園環(huán)境和校園文化，打造校園“美的使者”，使學(xué)生以實(shí)驗(yàn)為榮，有強(qiáng)烈的歸屬感、榮譽(yù)感、責(zé)任感，越來(lái)越愛(ài)我們的學(xué)校，越來(lái)越喜歡這個(gè)成長(zhǎng)環(huán)境。

3、關(guān)注家庭教育，形成教育合力

本學(xué)期，要加強(qiáng)學(xué)校、家庭的聯(lián)系，形成共同抓好德育工作的合力，有效提高德育效果。

第一，繼續(xù)辦好家長(zhǎng)學(xué)校，提高學(xué)生家長(zhǎng)的家教水平。通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)、家訪、告家長(zhǎng)書(shū)等形式對(duì)家庭教育的內(nèi)容、方式、方法進(jìn)行指導(dǎo)，及時(shí)向家長(zhǎng)通報(bào)學(xué)校各方面的情況，宣傳學(xué)校教育的新理念，新方法。

第二，請(qǐng)家長(zhǎng)參與到學(xué)校的大型活動(dòng)中來(lái)，親身感受學(xué)校的育人理念，增強(qiáng)家校之間的理解、支持與合作。

(二)關(guān)注養(yǎng)成小細(xì)節(jié)

智慧德育要求遵循學(xué)生身心發(fā)展的規(guī)律，降低德育的起點(diǎn)和重心，從細(xì)微處入手，從學(xué)生身邊最熟悉的小事入手，貼近生活，貼近實(shí)際，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)生活的實(shí)踐中學(xué)習(xí)道德。教育過(guò)程其實(shí)是由許多不經(jīng)意的小事構(gòu)成的，教育的作用和科學(xué)的育人理念，也通過(guò)小事顯現(xiàn)出來(lái)?！凹?xì)節(jié)決定成敗，”對(duì)細(xì)節(jié)的關(guān)注，是學(xué)生成長(zhǎng)過(guò)程中最為重要的。要讓學(xué)校教育的一切細(xì)節(jié)都具有育人的力量。

1、規(guī)范學(xué)生行為，養(yǎng)成良好習(xí)慣

教育家葉圣陶說(shuō)，教育就是培養(yǎng)習(xí)慣，可見(jiàn)習(xí)慣養(yǎng)成的重要性。學(xué)生的養(yǎng)成教育，要從最基本的良好習(xí)慣的培養(yǎng)入手。本學(xué)期，計(jì)劃根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)和成長(zhǎng)規(guī)律，分年部制定每個(gè)年段學(xué)生應(yīng)該養(yǎng)成的好習(xí)慣，如低年段：整理書(shū)包的習(xí)慣、自己穿衣的習(xí)慣;中年段衛(wèi)生清掃的習(xí)慣、自己的事情自己做的習(xí)慣;高年段團(tuán)結(jié)合作的習(xí)慣、幫父母、他人做事的習(xí)慣等等。在全校開(kāi)展“坐姿、站姿、讀姿、寫(xiě)姿，姿姿優(yōu)美;走式、立式、語(yǔ)式、手式，式式規(guī)范”的文明行為競(jìng)賽活動(dòng)，規(guī)范學(xué)生的行為。通過(guò)開(kāi)展各項(xiàng)活動(dòng)，讓好習(xí)慣伴隨學(xué)生的成長(zhǎng)。特別要培養(yǎng)學(xué)生厲行節(jié)約、發(fā)對(duì)浪費(fèi)的良好習(xí)慣，并開(kāi)展系列活動(dòng)。

2、培養(yǎng)學(xué)生毅力，貴在持之以恒

堅(jiān)持很重要。很多時(shí)候，包括我們成人，恒心和毅力都是最缺乏的。堅(jiān)持的精神，要從小培養(yǎng)。本學(xué)期計(jì)劃設(shè)立父母推薦“堅(jiān)持獎(jiǎng)”，利用家庭教育資源，調(diào)動(dòng)家庭教育的積極因素，共同培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣。只要學(xué)生的一個(gè)好習(xí)慣堅(jiān)持做下來(lái)一個(gè)學(xué)期，哪怕只是倒垃圾這件小事，也要樹(shù)立典型，隆重表獎(jiǎng)。因?yàn)橹灰粋€(gè)學(xué)期堅(jiān)持下來(lái)，這個(gè)好習(xí)慣就基本養(yǎng)成了。而這樣的好習(xí)慣，將會(huì)影響孩子的一生。

3、加強(qiáng)能力培養(yǎng)，關(guān)注成長(zhǎng)細(xì)節(jié)

對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)，做好身邊的小事，養(yǎng)成良好習(xí)慣，提高他們的自理、自控、自律能力非常重要。現(xiàn)在的孩子，依賴性很強(qiáng)，在家里，自己的事情都不能自己做，更不用說(shuō)幫助父母做家務(wù)了，書(shū)包雜亂無(wú)序、做事丟三落四，在學(xué)校里能夠參加掃除但不會(huì)勞動(dòng)、不懂合作，規(guī)則意識(shí)不強(qiáng)，缺少愛(ài)的教育、責(zé)任教育。我們幫助學(xué)生養(yǎng)成良好習(xí)慣，就要對(duì)學(xué)生要做的每一件小事加以悉心指導(dǎo)，腳踏實(shí)地，務(wù)求實(shí)效。做好小事的作用并不小，我們要教育學(xué)生做每一件小事都要“到位”，都要“認(rèn)真”，比如勞動(dòng)能力的培養(yǎng)：擦黑板用什么樣的抹布、按照什么樣的順序，怎樣擦、擦幾遍，抹布如何清洗，怎樣折疊，放在何處等，還有窗簾的使用、掃除工具的擺放、操場(chǎng)清掃的順序、分工和合作等等，都要做到“六有”——有示范、有講解、有步驟、有標(biāo)準(zhǔn)、有指導(dǎo)、有檢查，在日積月累中培養(yǎng)學(xué)生的自理能力。

(三)注重活動(dòng)全過(guò)程

現(xiàn)在的學(xué)生，他們的思想、心靈太缺少培育的陣地，太缺少感染、熏陶與洗禮的.教育。但他們的可塑性很大，這更需要我們用智慧的、獨(dú)具匠心的手段和方法，善于捕捉育人契機(jī)、生成育人活動(dòng)的敏銳，以突顯德育工作中的聰明才智，突顯德育工作中的情感魅力，突顯德育工作中的藝術(shù)享受。

1、過(guò)程重于結(jié)果

教育的意義在于復(fù)雜的過(guò)程而不在于簡(jiǎn)單的結(jié)果，過(guò)程和經(jīng)歷對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)尤為重要。這是僅憑熱心、耐心、愛(ài)心遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，他更需要我們的藝術(shù)匠心。所以要運(yùn)用教育智慧創(chuàng)新活動(dòng)形式和內(nèi)容，使之收到實(shí)效而不是走過(guò)場(chǎng)。國(guó)家特級(jí)教師李巍這樣說(shuō)：“一項(xiàng)活動(dòng)，開(kāi)頭重要，過(guò)程重要，結(jié)果并不是很重要。對(duì)于孩子而言，經(jīng)歷是什么都不可替代的?！苯?jīng)歷的過(guò)程，就是成長(zhǎng)，就是收獲。所以我們?cè)谠O(shè)計(jì)各項(xiàng)德育活動(dòng)時(shí)，都要注重活動(dòng)全過(guò)程的作用，讓更多的孩子參與，讓更多的孩子體驗(yàn)，讓學(xué)生享受活動(dòng)，樂(lè)在其中。

2、內(nèi)因強(qiáng)于外因

在注重活動(dòng)全過(guò)程的同時(shí)，還要讓活動(dòng)豐富多彩，充滿吸引力，讓學(xué)生由衷地喜愛(ài)，發(fā)自內(nèi)心地感動(dòng)。因?yàn)椋瑳](méi)有誰(shuí)愿意“被改變”，除非他自己愿意改變?；顒?dòng)只有走心了，才能“被收到”。無(wú)論是和風(fēng)細(xì)雨般的習(xí)慣熏染，還是大氣磅礴般的理想鍛造，都要以富有感染力和親和力的形式直指學(xué)生的心靈，只有真正打動(dòng)學(xué)生心靈，才能使人終身難忘。

3、實(shí)效大于形式

本學(xué)期德育活動(dòng)設(shè)計(jì)的宗旨是：活動(dòng)的形式不制造轟轟烈烈，注重潛移默化的咀嚼和熏陶的過(guò)程;活動(dòng)的內(nèi)容不追求標(biāo)新立異，注重持之以恒的實(shí)效和心靈的觸動(dòng);活動(dòng)的結(jié)果不期望立竿見(jiàn)影，注重日有所進(jìn)的堅(jiān)持與積極的心態(tài)，發(fā)揮增強(qiáng)學(xué)生精神力量的作用，引導(dǎo)他們形成正確的價(jià)值觀、人生觀，培育他們的心靈與思想，并使之走向飽滿，走向豐厚，走向純正。

比如各種競(jìng)賽活動(dòng)，班主任要利用活動(dòng)教育學(xué)生，結(jié)果不是比賽的目的，至少通過(guò)比賽要讓學(xué)生懂得：團(tuán)結(jié)的重要，個(gè)人英雄主義的危害;堅(jiān)持就是勝利，放棄等于失敗;友誼第一，比賽第二;鍛煉可以強(qiáng)身，拼搏就是精彩;相信我能行，大膽秀自己;幕后英雄更可貴等等，學(xué)生明白了這些道理，參與比賽的學(xué)生就不會(huì)因太在乎輸贏而心生不滿，或因勝利而得意忘形，或因失敗而神情沮喪，即便是沒(méi)有參賽的學(xué)生，他們也會(huì)感同身受，獲益匪淺。這才是開(kāi)展每一次德育活動(dòng)的真正意義所在。要做到這一點(diǎn)，并不件易事，它是一個(gè)德育工作者的育人智慧、育人水平與育人思想的體現(xiàn)。

2022個(gè)人工作計(jì)劃開(kāi)頭5一、熟悉銀行新的規(guī)章制度和業(yè)務(wù)開(kāi)展工作。

銀行在不斷改革，訂立了新的規(guī)定，特別在訴訟業(yè)務(wù)方面安排了專業(yè)法律事務(wù)人員協(xié)助。作為銀行一名老業(yè)務(wù)人員，必須以身作責(zé)，在遵守銀行規(guī)定的同時(shí)全力開(kāi)展業(yè)務(wù)工作。

1、在第一季度，以訴訟業(yè)務(wù)開(kāi)拓為主。

針對(duì)現(xiàn)有的老客戶資源做訴訟業(yè)務(wù)開(kāi)發(fā)，把可能有訴訟需求的客戶全部開(kāi)發(fā)一遍，有意向合作的客戶安排法律事務(wù)專員見(jiàn)面洽談。期間，至少促成兩件訴訟業(yè)務(wù)，費(fèi)用達(dá)8萬(wàn)元以上(每件4萬(wàn)元)。做訴訟業(yè)務(wù)開(kāi)發(fā)的同時(shí)，不能丟掉該等客戶交辦的各類業(yè)務(wù)，與該等客戶保持經(jīng)常性聯(lián)系，及時(shí)報(bào)告該等客戶交辦業(yè)務(wù)的進(jìn)展情況。

2、在第二季度的時(shí)候，以商標(biāo)、專利業(yè)務(wù)為主。

通過(guò)到專業(yè)市場(chǎng)、參加專業(yè)展銷會(huì)、上網(wǎng)、電話、陌生人拜訪等多種業(yè)務(wù)開(kāi)發(fā)方式開(kāi)發(fā)客戶，加緊聯(lián)絡(luò)老客戶感情，組成一個(gè)循環(huán)有業(yè)務(wù)作的客戶群體。以至于達(dá)到4.8萬(wàn)元以上費(fèi)(每月不低于1.2萬(wàn)元費(fèi))。在大力開(kāi)拓市場(chǎng)的同時(shí)，不能丟掉該等客戶交辦的各類業(yè)務(wù)，與該等客戶保持經(jīng)常性聯(lián)系，及時(shí)報(bào)告該等客戶交辦業(yè)務(wù)的進(jìn)展情況。

3、第三季度的"十一""中秋"雙節(jié)，帶來(lái)的無(wú)限商機(jī),給后半年帶來(lái)一個(gè)良好的開(kāi)端。

并且，隨著我對(duì)高端業(yè)務(wù)專業(yè)知識(shí)與綜合能力的相對(duì)提高，對(duì)規(guī)模較大的企業(yè)符合了《中國(guó)馳名商標(biāo)》或者《__省著名商標(biāo)》條件的客戶，做一次有針對(duì)性的開(kāi)發(fā)，有意向合作的客戶可以安排業(yè)務(wù)經(jīng)理見(jiàn)面洽談，爭(zhēng)取簽訂一件《__省著名商標(biāo)》，承辦費(fèi)用達(dá)7.5萬(wàn)元以上。做馳名商標(biāo)與著名商標(biāo)業(yè)務(wù)開(kāi)發(fā)的同時(shí)，不能丟掉該等客戶交辦的各類業(yè)務(wù)，與該等客戶保持經(jīng)常性聯(lián)系，及時(shí)報(bào)告該等交辦業(yè)務(wù)的進(jìn)展情況。

4、第四季度就是年底了，這個(gè)時(shí)候要全力維護(hù)老客戶交辦的業(yè)務(wù)情況。

首先，要逐步了解老客戶中有潛力開(kāi)發(fā)的客戶資源，找出有漏洞的地方，有針對(duì)性的做可行性建議，力爭(zhēng)為客戶銀行的知識(shí)產(chǎn)權(quán)保護(hù)做到面，費(fèi)用每月至少達(dá)1萬(wàn)元以上。

二、制訂學(xué)習(xí)計(jì)劃。

學(xué)習(xí)，對(duì)于業(yè)務(wù)人員來(lái)說(shuō)至關(guān)重要，因?yàn)樗苯雨P(guān)系到一個(gè)業(yè)務(wù)人員與時(shí)俱進(jìn)的步伐和業(yè)務(wù)方面的生命力。我會(huì)適時(shí)的根據(jù)需要調(diào)整我的學(xué)習(xí)方向來(lái)補(bǔ)充新的能量。專業(yè)知識(shí)、綜合能力、都是我要掌握的內(nèi)容。

知己知彼，方能百戰(zhàn)不殆，在這方面還希望業(yè)務(wù)經(jīng)理給與我支持。

三、增強(qiáng)責(zé)任感、增強(qiáng)服務(wù)意識(shí)、增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)意識(shí)。

積極主動(dòng)地把工作做到點(diǎn)上、落到實(shí)處。我將盡我的能力減輕領(lǐng)導(dǎo)的壓力。

篇6

在6年的摸索中，我和領(lǐng)導(dǎo)班子成員不斷總結(jié)學(xué)校教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，提煉學(xué)校文化精髓，確立了景行小學(xué)建設(shè)“文化校園”、走內(nèi)涵發(fā)展之路的整體發(fā)展思路，并提出了“高山景行，學(xué)子如斯”的校訓(xùn)，“崇德尚美，追求卓越”的校風(fēng)，“博愛(ài)滋潤(rùn)心靈，博學(xué)啟迪智慧”的教風(fēng)，“勤學(xué)好問(wèn)，自主創(chuàng)新”的學(xué)風(fēng)，希望以新的理念引領(lǐng)全校師生的行為，以文化提升學(xué)校的品位。

在此基礎(chǔ)上，我?guī)ьI(lǐng)學(xué)校團(tuán)隊(duì)制訂了學(xué)校發(fā)展規(guī)劃，設(shè)計(jì)了“理念引領(lǐng)，師資保障，全面發(fā)展，凸顯特色”的文化校園打造計(jì)劃，力求用3—5年時(shí)間，進(jìn)一步提升學(xué)校的服務(wù)質(zhì)量，努力滿足周邊地區(qū)百姓日益增長(zhǎng)的對(duì)優(yōu)質(zhì)教育的需求。同時(shí)，通過(guò)打造文化校園，不斷提升學(xué)校的品牌形象，最終使景行小學(xué)成為一所在廣西乃至全國(guó)都有一定影響的品牌學(xué)校。

打造學(xué)校管理文化

有了美好的愿景，如果沒(méi)有管理措施的跟進(jìn)，再好的目標(biāo)也會(huì)成為一紙空文。如何建立健全科學(xué)有效的管理機(jī)制，是每一個(gè)學(xué)校管理者都在思考的問(wèn)題。2007年初，我與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子商議，決定分派學(xué)校管理人員赴教育先進(jìn)地區(qū)進(jìn)行考察。此次考察不同以往，我們深入北京、杭州、廣州等地的優(yōu)秀學(xué)校，現(xiàn)場(chǎng)觀摩、體會(huì)、領(lǐng)悟別人的先進(jìn)管理經(jīng)驗(yàn)，回來(lái)后再結(jié)合本校實(shí)際，思考富有我校特色的有效管理模式。最終，《景行小學(xué)教育教學(xué)管理手冊(cè)》制訂出臺(tái)了。

《景行小學(xué)教育教學(xué)管理手冊(cè)》（以下簡(jiǎn)稱《手冊(cè)》）包含《景行小學(xué)教學(xué)質(zhì)量手冊(cè)》《景行小學(xué)教育服務(wù)手冊(cè)》《景行小學(xué)后勤服務(wù)手冊(cè)》《景行小學(xué)教育責(zé)任事故的認(rèn)定及處理辦法》《景行小學(xué)行政人員三大紀(jì)律三項(xiàng)責(zé)任》5個(gè)篇章，對(duì)學(xué)校日常管理的各個(gè)方面都作了逐一規(guī)范，對(duì)各部門工作及教師的教育教學(xué)工作進(jìn)行了細(xì)致的指導(dǎo)，對(duì)上至學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，下至一線教職員工的事故處理作了嚴(yán)格的規(guī)定。《手冊(cè)》制定后，我們一方面組織教師進(jìn)行學(xué)習(xí)，并以《手冊(cè)》的規(guī)定考核、檢查各部門及全校教職員工的工作；一方面認(rèn)真聽(tīng)取廣大師生的意見(jiàn)，結(jié)合實(shí)際實(shí)施情況，不斷完善《手冊(cè)》的內(nèi)容。我們堅(jiān)持制度面前人人平等的原則，堅(jiān)持公開(kāi)、公平、公正的原則，無(wú)論行政人員還是一線員工，只要違反學(xué)校制度，都由學(xué)校事故審核小組進(jìn)行調(diào)查，一經(jīng)認(rèn)定，即按照條例進(jìn)行相應(yīng)處理。2008年，我們又推出了《景行小學(xué)班級(jí)工作量化管理細(xì)則》，用詳細(xì)的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)考評(píng)班主任的常規(guī)工作。這個(gè)量化細(xì)則的實(shí)施，不僅將學(xué)校日常工作予以細(xì)分，使責(zé)任落實(shí)到個(gè)人，還使學(xué)校對(duì)班級(jí)的管理更注重細(xì)節(jié)，有效而規(guī)范地推動(dòng)了班級(jí)創(chuàng)優(yōu)和班主任專業(yè)化的發(fā)展。

在強(qiáng)化制度管理的同時(shí)，我們更注重對(duì)教師的人文關(guān)懷。我們深知，唯有制度與人文的有機(jī)結(jié)合，才能形成和諧有效的管理機(jī)制。6年來(lái)，為改善教師的辦公環(huán)境，我校擠出辦公經(jīng)費(fèi)，為教師配置了新的辦公桌椅，各辦公室配備了作業(yè)本柜和飲水機(jī)。早在2007年，我校就完成了教師人手一臺(tái)電腦的配置，還建立了校園網(wǎng)站，實(shí)現(xiàn)了辦公信息化。為調(diào)節(jié)教師的工作節(jié)奏，讓教師在忙碌之余鍛煉身體、放松心情，我們不但經(jīng)常性地組織開(kāi)展各類文娛活動(dòng)，還分別在兩個(gè)校區(qū)設(shè)立了教師活動(dòng)室，并出資邀請(qǐng)瑜伽教練帶領(lǐng)大家學(xué)習(xí)瑜伽。6年來(lái)，每逢教師生日，我都會(huì)親自撰寫(xiě)賀卡，代表學(xué)校送上祝福和鮮花；6年來(lái)，如有教師生病住院，黃慶峰書(shū)記和我都會(huì)親往醫(yī)院探望住院教師，還每年都慰問(wèn)退休教師……教師們的大事難事，我們都一一記在心上并盡力幫忙。

正因?yàn)榘呀處煹睦鏁r(shí)刻放在心上，把對(duì)教師的關(guān)懷落到實(shí)處，我校的各項(xiàng)管理在制度的規(guī)范下展現(xiàn)出人性化的色彩，形成了富有景行小學(xué)特色的管理文化：制度和人文相鋪相成，學(xué)校管理剛?cè)岵?jì)，張弛有度，教師在嚴(yán)格有序的工作中，享受著尊重、理解、信任的人文環(huán)境和團(tuán)結(jié)互助的人際關(guān)系。大家心往一處想，勁兒往一處使，共同擔(dān)起促進(jìn)學(xué)校和諧發(fā)展、持續(xù)發(fā)展的大任，學(xué)校也在大家的共同努力下屢創(chuàng)佳績(jī)。

豐富學(xué)生文化生活

為了把學(xué)生活動(dòng)提升成為一種特色文化，我們進(jìn)行了多年的探索和實(shí)踐。

2007年，我們結(jié)合多年的藝體培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)，推出了以“校園俱樂(lè)部”為主要形式的學(xué)生特色教育課程。同時(shí)增加了機(jī)器人工作室、學(xué)生科技活動(dòng)等幾項(xiàng)特色項(xiàng)目，并與柳州市科技館強(qiáng)強(qiáng)聯(lián)手，自主開(kāi)發(fā)教材，實(shí)施校本課程探究和實(shí)踐。目前，我校已經(jīng)自主開(kāi)發(fā)了《景行小學(xué)校本科技教材》學(xué)生用書(shū)、教師用書(shū)、教學(xué)案例3套用書(shū)（適合中、高年級(jí)使用），圍繞科幻畫(huà)、小魯班工藝、機(jī)器人、陶藝、航空航海模型等方面開(kāi)展科技創(chuàng)新活動(dòng)，形成了具有景行小學(xué)特色的科技教育課程。

2008年，我們向全國(guó)優(yōu)秀學(xué)校學(xué)習(xí)，結(jié)合自身實(shí)際，推出了特色德育活動(dòng)：一年級(jí)新生開(kāi)筆禮、六年級(jí)畢業(yè)生畢業(yè)典禮。每年9月的開(kāi)筆禮，我校新入學(xué)的孩子都會(huì)聆聽(tīng)校長(zhǎng)、書(shū)記講授人生最基本、最簡(jiǎn)單的道理，在家長(zhǎng)和老師的見(jiàn)證下破蒙啟智，在莊嚴(yán)的儀式中，初識(shí)中華民族傳統(tǒng)文化，樹(shù)立勤奮求學(xué)的遠(yuǎn)大志向，把上學(xué)讀書(shū)看成一件神圣的事。每年6月的畢業(yè)典禮，我校的畢業(yè)生都會(huì)以各種形式盡情展現(xiàn)才藝，彰顯景行學(xué)子積極健康的精神風(fēng)貌，深情展現(xiàn)學(xué)子們對(duì)母校、對(duì)恩師的感激之情。到目前為止，我校畢業(yè)生的畢業(yè)風(fēng)采展示已走出校園，唱響柳州文化藝術(shù)中心、柳江明珠大舞臺(tái)，引起柳州市各界人士的廣泛關(guān)注。

從2009年開(kāi)始，為進(jìn)一步促進(jìn)學(xué)生文化的繁茂，我們提出了零作業(yè)日計(jì)劃，把每月的第一周周末定為零作業(yè)日，留下更多的時(shí)間讓學(xué)生進(jìn)行特色學(xué)習(xí)，展示自身特長(zhǎng)。同時(shí)，我們積極開(kāi)展陽(yáng)光體育活動(dòng)，創(chuàng)設(shè)“籃球?qū)氊愑履辍苯?jīng)典活動(dòng)，結(jié)合學(xué)生年齡特點(diǎn)，創(chuàng)編了景行小學(xué)年級(jí)特色操，即一年級(jí)動(dòng)感啦啦操、二年級(jí)集體舞、三年級(jí)武術(shù)操、四年級(jí)家鄉(xiāng)歌舞、五年級(jí)太極搏擊操、六年級(jí)勁炫舞。各年級(jí)特色操各具特色，展示了學(xué)生的青春活力和積極向上的精神風(fēng)貌。我們還根據(jù)《景行小學(xué)學(xué)生一日行為準(zhǔn)則》創(chuàng)編了學(xué)生德育室內(nèi)操，讓學(xué)生在練習(xí)各感官配合的過(guò)程中養(yǎng)成行為規(guī)范，提升道德意識(shí)。

2010年，我校加入了ISSE國(guó)際交流組織。ISSE是國(guó)際學(xué)校交流組織Inter-national School-to-School Experience的簡(jiǎn)稱，是一個(gè)為小學(xué)生提供國(guó)際文化交流的組織，目的是為全世界重視現(xiàn)代教育和國(guó)際交流的學(xué)校提供指導(dǎo)和交流的平臺(tái)。迄今為止，我校已經(jīng)成功組織學(xué)生開(kāi)展了赴美國(guó)、德國(guó)、印度、澳大利亞等國(guó)家的國(guó)際交流活動(dòng)。學(xué)生通過(guò)訪學(xué)交流，增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)，了解了不同國(guó)家、不同民族的文化，結(jié)交了不少外國(guó)朋友。此項(xiàng)活動(dòng)得到家長(zhǎng)、學(xué)生的交口稱贊，社會(huì)反響良好。

2011年，我校又綜合歷年的德育經(jīng)驗(yàn)，推出了“520”德育活動(dòng)計(jì)劃?！?”即五個(gè)愛(ài)的行動(dòng)——愛(ài)的體驗(yàn)、愛(ài)的傳遞、愛(ài)的故事、愛(ài)的橋梁、愛(ài)的榜樣；“2”即兩支隊(duì)伍——紅領(lǐng)巾社團(tuán)、家長(zhǎng)志愿者隊(duì)伍；“0”即班主任工作零投訴。“520”計(jì)劃的實(shí)施，從更高的層面推進(jìn)了學(xué)?！皭?ài)”文化的深入傳播，進(jìn)一步促進(jìn)“幸福教育，愛(ài)滿景行”活動(dòng)的深入開(kāi)展，為學(xué)校學(xué)生文化的豐富和發(fā)展提供了持續(xù)不斷的能量。

2013年，我校又“復(fù)制”全國(guó)名校——北京實(shí)驗(yàn)二小的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，執(zhí)行了保障學(xué)生安全的集體放學(xué)制度，開(kāi)展了課前精彩兩分鐘學(xué)生展示活動(dòng)，讓學(xué)生通過(guò)展示，彰顯自我風(fēng)采，交流彼此見(jiàn)識(shí)。

豐富的活動(dòng)，促進(jìn)了我校學(xué)生文化的形成和發(fā)展，為校園帶來(lái)了絢麗的圖景，一批批景行學(xué)子在多彩文化的熏陶下，在每一年的各級(jí)各類文體、科技、經(jīng)典誦讀等活動(dòng)競(jìng)賽中摘金奪銀，出類拔萃。近年來(lái)，我校分別榮獲全國(guó)第23屆創(chuàng)新大賽一等獎(jiǎng)、全國(guó)家庭機(jī)器人比賽多個(gè)一等獎(jiǎng)、全國(guó)少兒歌舞比賽金獎(jiǎng)、全國(guó)第二屆中小學(xué)生藝術(shù)展演一等獎(jiǎng)、全國(guó)規(guī)范字比賽一等獎(jiǎng)、廣西經(jīng)典誦讀活動(dòng)一等獎(jiǎng)、柳州市小學(xué)生籃球比賽冠軍、田徑比賽總分第一……一個(gè)個(gè)獎(jiǎng)杯，一塊塊匾牌，讓景行小學(xué)的校史室熠熠生輝！

提升教師文化品質(zhì)

教師是學(xué)校發(fā)展的根基，學(xué)校文化的形成離不開(kāi)教師文化的打造與提升。為提升教師的文化素養(yǎng)和思想意識(shí)，我校把教師培訓(xùn)工作放在重要位置。2007年開(kāi)始，我們開(kāi)展了各種教師閱讀活動(dòng)，相繼向教師推薦并贈(zèng)送了《細(xì)節(jié)決定成敗》《贏在執(zhí)行》等書(shū)籍，為教師建立了電子書(shū)庫(kù)，組織教師觀看北京大學(xué)翟鴻焱教授的《溝通》，清華大學(xué)吳維庫(kù)博士的《陽(yáng)光心態(tài)》等講座錄像，并采取網(wǎng)絡(luò)論壇等方式為教師提供交流的平臺(tái)，檢查督促教師的學(xué)習(xí)進(jìn)度，了解教師的學(xué)習(xí)感受。通過(guò)學(xué)習(xí)，教師的專業(yè)知識(shí)得到了充實(shí)，思想修養(yǎng)不斷提升，業(yè)務(wù)能力持續(xù)增強(qiáng)。

我們堅(jiān)持“培訓(xùn)是給員工最大的福利”的原則，以“送出去，請(qǐng)進(jìn)來(lái)”的方式開(kāi)展教職工培訓(xùn)活動(dòng)。2007年至今，我校每年派出近200名教師到國(guó)內(nèi)先進(jìn)省市乃至港澳地區(qū)優(yōu)秀學(xué)校掛職學(xué)習(xí)，讓教師零距離感受先進(jìn)的教育理念和課堂策略。2012年，我校和全國(guó)著名學(xué)校北京實(shí)驗(yàn)二小取得聯(lián)系，連續(xù)派出教師到該校進(jìn)行為期半年或一年的全脫產(chǎn)掛職學(xué)習(xí)。北京實(shí)驗(yàn)二小濃厚的文化氛圍和先進(jìn)的教育理念，使我校教師從思想素養(yǎng)到思維模式都有了較大的改變，看問(wèn)題的視角寬了，想問(wèn)題的層次深了，文化境界大幅度提升。為了讓更多教師接受高層次的培訓(xùn)，我們還邀請(qǐng)美國(guó)梅爾森教師培訓(xùn)學(xué)校的艾德博士到學(xué)校為我校骨干教師進(jìn)行培訓(xùn)，邀請(qǐng)北京師范大學(xué)盧詠莉博士引領(lǐng)我校青年教師團(tuán)隊(duì)開(kāi)展為期3年的教育教學(xué)探究活動(dòng)。廣西師范大學(xué)、自治區(qū)教科所、柳州市教科所等區(qū)內(nèi)各科研單位的專家、學(xué)者更是我校日常業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)的“座上客”，他們的講座為我校教師帶來(lái)一次又一次的頭腦風(fēng)暴，促使教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)和文化素養(yǎng)不斷提高。

2005年，景行小學(xué)東校區(qū)投入使用，使我校的辦學(xué)規(guī)模迅速擴(kuò)大，大批青年教師涌入我校，他們?yōu)榻處熽?duì)伍帶來(lái)活力的同時(shí)，也給學(xué)校帶來(lái)了如何提升青年教師素質(zhì)的難題。為幫助學(xué)校日益增多的青年教師迅速成長(zhǎng)，我校推出了“青藍(lán)工程”和“名師工程”，以培養(yǎng)青年教師為重點(diǎn)，以培育名師為主要目標(biāo)，制訂并落實(shí)青年教師培訓(xùn)計(jì)劃及名師培育發(fā)展規(guī)劃，為他們參加教育改革和教學(xué)科研創(chuàng)造條件和機(jī)會(huì)。近年來(lái)，我校根據(jù)青年教師的實(shí)際，為他們配備師傅，以團(tuán)隊(duì)式梯隊(duì)培養(yǎng)對(duì)全體青年教師進(jìn)行了有計(jì)劃的培訓(xùn)。青年教師不僅人人都有指導(dǎo)老師，還能同時(shí)獲得學(xué)校專家型教師的一對(duì)一指導(dǎo)，專業(yè)水準(zhǔn)迅速提高。

2010年，我與我校黨支部書(shū)記黃慶峰在城中區(qū)教育局的指導(dǎo)下，分別成立了特級(jí)教師工作坊。面對(duì)來(lái)自我校及兄弟學(xué)校的數(shù)學(xué)、語(yǔ)文青年骨干教師，我們從日常繁雜的工作中擠出時(shí)間，親力親為，充分發(fā)揮自己作為特級(jí)教師的示范輻射作用，將多年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和課堂智慧傾囊而授，使我校及兄弟學(xué)校的一大批骨干教師迅速成長(zhǎng)起來(lái)。2010年夏，我的工作坊被確立為自治區(qū)級(jí)特級(jí)教師工作坊，為景行小學(xué)的教師文化對(duì)外輻射發(fā)揮了良好的作用。

在一系列培養(yǎng)工程的推動(dòng)下，我校的青年教師成長(zhǎng)迅速，鄧星華、劉燕、李少娟、余宗翰、覃驛媛等一大批青年教師經(jīng)過(guò)幾年磨礪，在全區(qū)乃至全國(guó)各級(jí)各類競(jìng)賽中嶄露頭角，名師氣質(zhì)如晨曦初顯。在柳州市每?jī)赡昱e辦一次的青年教師賽課上，我校的青年教師在全市青年才俊中脫穎而出，名列前茅，使學(xué)校連續(xù)三屆成為全市獲獎(jiǎng)人數(shù)最多，獲獎(jiǎng)層次最高的單位。

除了關(guān)注青年教師的專業(yè)及文化素養(yǎng)的提升外，我校還緊緊抓住日常的教學(xué)管理，通過(guò)各種形式的檢查活動(dòng)促進(jìn)教師專業(yè)素質(zhì)的提升，以打造注重細(xì)節(jié)、追求卓越的教師文化。在日常教育教學(xué)管理中，我們嚴(yán)格執(zhí)行教學(xué)“六認(rèn)真”（備課、上課、輔導(dǎo)、批改作業(yè)、考試、聽(tīng)課）制度，堅(jiān)持開(kāi)展行政聽(tīng)課活動(dòng)，每學(xué)期對(duì)所有教師的課堂進(jìn)行普聽(tīng)。除此之外，我校積極開(kāi)展各種教學(xué)及教師基本功比賽，并將其作為學(xué)校常規(guī)教學(xué)活動(dòng)長(zhǎng)期進(jìn)行。例如，“新苗杯”5年教齡以下青年教師教學(xué)評(píng)比，“青藍(lán)杯”青年教師課堂教學(xué)大比武，中青年教師精品課展示……一次次課堂藝術(shù)的展現(xiàn)成為磨煉教師教學(xué)藝術(shù)的平臺(tái)，也成為打造景行小學(xué)教師文化的重要途徑，教師在一次次磨礪中蛻變成長(zhǎng)。

如果僅僅是學(xué)習(xí)而缺乏探究，那么教師的專業(yè)成長(zhǎng)是緩慢而膚淺的，我校領(lǐng)導(dǎo)班子早在2006年就提出了“教研興校，科研強(qiáng)?！钡陌l(fā)展理念。幾年來(lái)，我校認(rèn)真開(kāi)展校本教研和教育科研工作，以良好的科研管理制度為保障，嚴(yán)格的科研考核為推手，促進(jìn)我校各學(xué)科教師積極參加校本教研、教育科研活動(dòng)。經(jīng)過(guò)數(shù)年的教育研究，我校各學(xué)科教師以問(wèn)題為切入點(diǎn)，以學(xué)習(xí)為手段，以設(shè)計(jì)為突破口，扎實(shí)開(kāi)展校本教研活動(dòng)，共同總結(jié)出“設(shè)計(jì)研討修改定稿共享”的備課模式，大大提高了備課的效率和質(zhì)量。同時(shí)，我校還利用“景行維客”“教師博客”等信息平臺(tái)，落實(shí)集體備課制，借助“廣西教研網(wǎng)”“柳州都樂(lè)網(wǎng)”“景行校園網(wǎng)”等網(wǎng)站積極開(kāi)展網(wǎng)絡(luò)教研活動(dòng)，充分實(shí)現(xiàn)“先學(xué)后研，三位一體”的教研模式。在教育科研方面，我校堅(jiān)持“向科研要質(zhì)量”的鉆研理念，構(gòu)建了“人人有課題、科科有研究”的具有景行小學(xué)特色的教育科研體系，形成了濃郁的科研氛圍。