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篇1

德育 績效評價體系 思路 對策

改革開放30多年來，我國經(jīng)濟建設(shè)取得巨大成就，高等教育也得到蓬勃發(fā)展，高職輔導(dǎo)員的物質(zhì)生活條件得到極大改善，高職輔導(dǎo)員的地位也得到明顯提高。然而，一方面，傳統(tǒng)的管理體制在一定程度上仍然束縛著高職院校的發(fā)展，“平均主義、大鍋飯”現(xiàn)象仍然存在，高職院校的管理理念相對滯后。另一方面，在市場經(jīng)濟大潮沖擊下，社會上過分追求物質(zhì)利益與急功近利的浮躁風(fēng)氣也對高職輔導(dǎo)員產(chǎn)生了直接影響，個別高職輔導(dǎo)員敬業(yè)精神下降、工作道德失范。這給高職輔導(dǎo)員隊伍建設(shè)帶來了嚴(yán)峻挑戰(zhàn)。

長期以來，高職院校在人事管理工作中，基本上是通過對高職輔導(dǎo)員的思想政治表現(xiàn)、職業(yè)道德、業(yè)務(wù)水平和工作實績進(jìn)行考核，并把考核結(jié)果作為聘任或者解聘、晉升、獎勵或者處分高職輔導(dǎo)員的依據(jù)。目前，高職院校實行了高職輔導(dǎo)員職務(wù)聘任制，其基本原則是按需設(shè)崗、公開招聘、平等競爭、擇優(yōu)聘任、合約管理、按勞取酬、優(yōu)勞優(yōu)酬，這一切工作都需要一個公正、客觀的考核結(jié)果作為前提和基礎(chǔ)，高職輔導(dǎo)員的績效評價工作比以往任何時期都更具重要性。因此，高職院校在建設(shè)高素質(zhì)的高職輔導(dǎo)員隊伍過程中，能否建立健全一套有效的高職輔導(dǎo)員激勵約束機制，關(guān)鍵就在于能否建立健全一套行之有效的高職輔導(dǎo)員績效評價體系，對高職輔導(dǎo)員的績效進(jìn)行公開、公平、科學(xué)、高效地評價。

一、構(gòu)建高職輔導(dǎo)員績效評價體系的目標(biāo)

首先，從高職輔導(dǎo)員的職業(yè)發(fā)展目標(biāo)分析，我們承認(rèn)每一個高職輔導(dǎo)員都有追求其自身發(fā)展機會的需求。但需求實現(xiàn)的一個重要前提條件是具備公正、公平、公開的評價體系，能夠區(qū)分出優(yōu)秀高職輔導(dǎo)員、合格高職輔導(dǎo)員、不合格高職輔導(dǎo)員，營造出一種競爭的氛圍，才能給予合適人選相應(yīng)的發(fā)展機會，包括給予其進(jìn)一步發(fā)揮才能的機會、提升業(yè)務(wù)水平的培訓(xùn)機會、淘汰不合格高職輔導(dǎo)員的人事決策等，引導(dǎo)高職輔導(dǎo)員的努力方向，激勵高職輔導(dǎo)員的行為，最終達(dá)成辦學(xué)目標(biāo)。

其次，科學(xué)的高職輔導(dǎo)員績效評價體系得出的評價結(jié)果與高職院校的人事決策有密切的關(guān)系，包括晉升、薪酬的發(fā)放等，提供了學(xué)校人事管理科學(xué)決策的平臺。

第三，學(xué)校的發(fā)展需要高職輔導(dǎo)員的努力。由于高職院校的基層管理工作是高職輔導(dǎo)員，高職輔導(dǎo)員素質(zhì)的高低、積極性是否被調(diào)動，直接影響到各院系管理的水平。構(gòu)建一個有效的高職輔導(dǎo)員績效評價體系，可以承認(rèn)高職輔導(dǎo)員的貢獻(xiàn)，并給予合理的報酬和各種發(fā)揮機會。

第四，學(xué)校地位的判斷也需要高職輔導(dǎo)員的努力。一所大學(xué)要得到社會和同行的認(rèn)可，取決于很多因素，包括諸如教授知名度、科研成果水平、國際學(xué)生數(shù)量等，也包括畢業(yè)生被用人單位認(rèn)可的程度、專家的總體評價等，這些因素背后都需要高職輔導(dǎo)員的努力。

二、構(gòu)建高職輔導(dǎo)員績效評價的流程和評價方法

推行嚴(yán)格的高職輔導(dǎo)員績效量化績效評價在許多高職院校往往作為學(xué)校新一輪人事制度改革的第一個重要步驟，如果做得不好，將會打亂新一輪人事制度改革的整體部署。因此領(lǐng)導(dǎo)層和人事處必須對此非常重視，在實施績效評價的前期需要做大量細(xì)致的準(zhǔn)備工作：在設(shè)計績效評價指標(biāo)及制定評價標(biāo)準(zhǔn)時，采取民主集中制的做法，廣泛聽取高職輔導(dǎo)員對績效評價及其標(biāo)準(zhǔn)的意見，在此基礎(chǔ)上由人事處、教務(wù)處、科技處等職能部門經(jīng)過多次測算和反復(fù)修改，最終敲定整個評價體系。學(xué)校同時要召開績效評價動員會，傳達(dá)學(xué)校關(guān)于進(jìn)行高職輔導(dǎo)員績效評價的指導(dǎo)思想及實施方案，以期獲得高職輔導(dǎo)員的認(rèn)可與支持；在整個評價實施過程中，學(xué)校隨時與高職輔導(dǎo)員溝通思想，收集高職輔導(dǎo)員反映的問題；評價結(jié)束后，有關(guān)職能部門及時統(tǒng)計分析評價結(jié)果數(shù)據(jù)，作為修訂評價體系的依據(jù)。

另外，在實施評價體系過程中，學(xué)校需要出臺一套績效評價規(guī)章制度，以確?？冃гu價能按公正、公平的原則及在公開、透明的環(huán)境中進(jìn)行，嚴(yán)懲弄虛作假行為，防止腐敗現(xiàn)象，保證每個高職輔導(dǎo)員填寫評價表格時做到實事求是。

三、充分運用評價結(jié)果并形成正面激勵

根據(jù)評價結(jié)果，做到獎懲分明。對于評價結(jié)果優(yōu)秀者，給予優(yōu)先晉升工資，并作為聘任高一級職稱的必要條件；同時學(xué)校一次性給予獎勵。評價結(jié)果合格者各單位可以繼續(xù)聘任，被聘任者享受學(xué)校相關(guān)崗位的一切待遇。對于評價結(jié)果不合格者，考慮到學(xué)校的穩(wěn)定分兩種情況處理。第一種是評價結(jié)果達(dá)到了合格分一半以上者，由本人提出具體的改進(jìn)措施及目標(biāo)，學(xué)院可以根據(jù)本人的態(tài)度及改進(jìn)方案的可行性，考慮試聘一年。如一年后評價結(jié)果仍不合格者，學(xué)校要求學(xué)院做不聘或低聘處理。試聘期間不增加生活津貼，不晉升工資。第二種是對少數(shù)評價結(jié)果還達(dá)不到合格分?jǐn)?shù)一半者，原則上不能按原工作崗位進(jìn)行聘任，如屬情況特殊者，需有其本人的工作總結(jié)、改進(jìn)方案和學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)的可行性論證報告，并經(jīng)學(xué)校研究同意后方能聘任，一般情況都應(yīng)低聘或試聘。

四、完善高職輔導(dǎo)員評價體系的進(jìn)一步思考

加強高職輔導(dǎo)員隊伍的建設(shè)與辦學(xué)目標(biāo)的達(dá)成密切相關(guān)。沒有高水平的高職輔導(dǎo)員就沒有高水平的教學(xué)質(zhì)量和高水平的研究成果，對社會的貢獻(xiàn)也不大。因此，加強高職輔導(dǎo)員隊伍的建設(shè)，始終是高職院校的重要任務(wù)之一。

社會的進(jìn)步和經(jīng)濟發(fā)展水平的不斷提高，對高職院校的期望也隨之提高，相應(yīng)要求對高職輔導(dǎo)員的管理意識和管理手段與時俱進(jìn)。在實踐的基礎(chǔ)上，我認(rèn)為在以下幾方面需要進(jìn)一步思考，研究新的高職輔導(dǎo)員績效管理方案。

第一，如何進(jìn)一步調(diào)動高職輔導(dǎo)員的積極性。高職院校的辦學(xué)目標(biāo)是需要高職輔導(dǎo)員的努力工作的，而高職輔導(dǎo)員工作表現(xiàn)受制于主、客觀的多種影響因素，即高職輔導(dǎo)員的激勵、技能、環(huán)境與機會。鑒于各級政府對高職院校多年資源的大量投入，高職院校的辦學(xué)條件已經(jīng)大大改善，高職輔導(dǎo)員享有的發(fā)展機會也趨于公平，因此高職輔導(dǎo)員的工作態(tài)度和工作能力成為高職輔導(dǎo)員績效水平的關(guān)鍵影響因素。調(diào)動高職輔導(dǎo)員的積極性除了獎懲性的績效評價之外，還要引入具有長效功能的發(fā)展性評價模式。因此，如何體現(xiàn)以人為本，注重高職輔導(dǎo)員個體的特殊性和主觀能動性，關(guān)注高職輔導(dǎo)員的事業(yè)發(fā)展目標(biāo)，把高職院校的辦學(xué)目標(biāo)與高職輔導(dǎo)員的個人發(fā)展目標(biāo)結(jié)合起來，通過績效評價手段正確引導(dǎo)高職輔導(dǎo)員的長期努力方向，成為我們目前正在思考的一個主要問題。

第二，如何從系統(tǒng)的角度開展高職輔導(dǎo)員評價體系的配套改革。目前的高職院校人事管理各項改革是局部性、探索性進(jìn)行，缺乏一個系統(tǒng)的改革方案。以高職輔導(dǎo)員聘任為例，由于沒有進(jìn)行符合高職輔導(dǎo)員勝任規(guī)律和勝任資格的科學(xué)研究，也沒有市場化的高職輔導(dǎo)員聘任合約制度改革，導(dǎo)致招聘過程中的科學(xué)評價缺位，無法把握每年招聘的大量年輕高職輔導(dǎo)員其真實的教學(xué)能力和科研水平，也無法有效處理一些不能勝任教學(xué)、科研工作的高職輔導(dǎo)員聘任關(guān)系。系統(tǒng)的高職輔導(dǎo)員管理制度，應(yīng)該是一個開放的、有層次的系統(tǒng)，在高職輔導(dǎo)員招聘和聘任的環(huán)節(jié)就開始仔細(xì)評價，并給予一個固定期限的高職輔導(dǎo)員勝任能力評價周期，校方和高職輔導(dǎo)員都有進(jìn)入和退出的選擇權(quán)，把符合高職院校發(fā)展所需的合格人才配置在合適的崗位上。

第三，如何進(jìn)一步完善高職輔導(dǎo)員評價體系。高職輔導(dǎo)員評價標(biāo)準(zhǔn)需要具備客觀、公正、操作性強的特點?，F(xiàn)在雖然有了一個較系統(tǒng)的、可操作的高職輔導(dǎo)員績效評價體系，但也存在一些未解決的問題。例如，從評價指標(biāo)和評價標(biāo)準(zhǔn)的設(shè)計方面，如何客觀評價高職輔導(dǎo)員的師德、創(chuàng)新能力等高職輔導(dǎo)員綜合素質(zhì)和潛力；如何既強調(diào)數(shù)量，又重視質(zhì)量；如何兼顧高職輔導(dǎo)員的管理成果；如何體現(xiàn)對年輕高職輔導(dǎo)員的培養(yǎng)和評價特征，等等，這些都是我們目前正在思考的難題。此外，評價的流程也需要不斷完善，在評價的主導(dǎo)思想上和指標(biāo)的設(shè)計上，發(fā)揮院系專家的才干和智慧，對各級高職輔導(dǎo)員聘任資格和工作表現(xiàn)進(jìn)行客觀、科學(xué)的評價。在評價結(jié)果的應(yīng)用方面，需要建立反饋機制，使評價結(jié)果不僅體現(xiàn)在薪酬分配方案上，還體現(xiàn)在高職輔導(dǎo)員進(jìn)修和自身素質(zhì)的提高方面，讓高職輔導(dǎo)員真正了解自己的長處和短處。

構(gòu)建高職輔導(dǎo)員績效評價體系是一項系統(tǒng)工程，需要綜合考慮各種主、客觀因素，也需要平衡各種目標(biāo)，更需要動態(tài)地完善。因此，既不能脫離各高職院校的實際情況，盲目地引進(jìn)一些評價體系，也不能過分強調(diào)困難，無所作為。總之，啟動高職輔導(dǎo)員評價體系是關(guān)鍵的一步，正確把握方向，在過程中不斷思考、不斷完善，才能探索出符合自身發(fā)展需要的高職輔導(dǎo)員評價體系。

參考文獻(xiàn)：

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[3]王健.構(gòu)建高校輔導(dǎo)員誓詞[J].思想教育研究，2007，（5）：28.

篇2

明確目標(biāo)、制定措施、健全制度、落實整改，同時要做好活動總結(jié)工作，組織進(jìn)行群眾滿意度測評。關(guān)鍵是集中精力解決突出問題、完善制度，使學(xué)習(xí)實踐活動出成果、見實效。

重點圍繞制定整改落實方案、集中解決突出問題兩個環(huán)節(jié)，著力解決1－2個影響和制約教學(xué)區(qū)科學(xué)發(fā)展的突出問題，辦幾件師生普遍期待的實事。同時，努力形成教學(xué)區(qū)貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀的長效機制，使學(xué)習(xí)實踐活動成為師生員工滿意的活動。要求黨員和黨員干部針對自己在思想、作風(fēng)及工作等方面存在的突出問題，有針對性的進(jìn)一步加強學(xué)習(xí)，提高認(rèn)識、加以克服和改進(jìn)，使工作紀(jì)律和作風(fēng)有明顯上進(jìn)、工作質(zhì)量和效率明顯提高，使教學(xué)區(qū)團隊精神面貌有明顯變化。

二、時間進(jìn)度安排

臨近期末，工作頭緒多，事務(wù)繁雜，各項工作都很重要，但學(xué)習(xí)活動不可缺，越是工作忙越是要體現(xiàn)出科學(xué)發(fā)展、統(tǒng)籌兼顧的原則，保證各項任務(wù)的完成，是學(xué)習(xí)工作兩不誤。結(jié)合學(xué)校的整體進(jìn)度安排教學(xué)區(qū)總支安排如下：

6月16日，第二階段工作小結(jié)暨轉(zhuǎn)段動員。（總支大會）

6月24日前，總支針對前期查找征集的問題，制定具體的整改措施。

7月15日前集中解決突出問題。

7月3日前完善體制機制和相關(guān)制度建設(shè)。

7月5日前做好活動總結(jié)和群眾滿意度測評。

三，具體要求及工作思路

（1）重視查找出來的問題，認(rèn)真落實整改。要根據(jù)檢查分析階段的自查結(jié)果，在制約學(xué)校、教學(xué)區(qū)科學(xué)發(fā)展的的突出問題上下功夫，在影響個人業(yè)務(wù)能力水平提高的突出問題上下功夫，一切從實際出發(fā)，深刻認(rèn)識，力爭真正解決問題，取得實效。要針對學(xué)習(xí)討論活動中查找出的思想認(rèn)識、實際工作等方面存在的問題，要建立整改臺帳，制訂整改措施，落實整改責(zé)任。要集中研究改進(jìn)工作的意見，梳理出有價值的對策建議，形成指導(dǎo)科學(xué)發(fā)展的辦法、措施和制度，指導(dǎo)部署今后工作；要狠抓落實，能夠馬上整改的要立即整改，一時難以整改的要積極創(chuàng)造條件，訂出計劃，盡快整改，讓群眾感受到學(xué)習(xí)討論活動帶來的實實在在的作用。

（2）圍繞我?！昂霌P航空精神，提高辦學(xué)層次，加快學(xué)校發(fā)展”的實踐載體，重視群眾反映的熱點問題、難點問題。采取切實可行措施，幫助解決群眾反映的最關(guān)心、最直接的問題。將熱點難點問題進(jìn)行分類匯總，抓好整改措施和工作落實。把教職員工滿意、學(xué)校滿意作為衡量我們學(xué)習(xí)實踐活動成效的重要標(biāo)準(zhǔn)之一。

（3）完善制度建設(shè)，抓好長效機制建設(shè)。要根據(jù)科學(xué)發(fā)展觀的要求，建立和完善教學(xué)區(qū)管理運行的各項規(guī)章制度，形成有利于學(xué)?？沙掷m(xù)發(fā)展的科學(xué)管理模式，規(guī)范制度要求。為學(xué)校新校區(qū)的建設(shè)運行做好鋪墊。

（4）廣泛聽取民意，發(fā)動黨員干部、管理人員、問計于民，繼續(xù)開展“我為校區(qū)建設(shè)、科學(xué)發(fā)展鑒言獻(xiàn)策”活動。特別要進(jìn)一步促進(jìn)決策科學(xué)化、民主化，使我們的決策更加符合科學(xué)發(fā)展觀的要求。新晨

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一、及時召開整改落實階段工作部署會，制定切實可行的整改方案

根據(jù)向多部門領(lǐng)導(dǎo)、黨內(nèi)外人士和離退休干部征求到的意見，我局認(rèn)真查找問題、組織調(diào)研、分析原因、明確方向，深刻評議，并本著量力而行、盡力而為、先易后難、先急后緩的原則，對收集到的意見和建議逐一進(jìn)行梳理歸納，制定切實可行的整改方案，整改方案內(nèi)容主要包括強化科學(xué)發(fā)展理念、提升科學(xué)發(fā)展水平、創(chuàng)新科學(xué)發(fā)展機制、提高科學(xué)發(fā)展能力四個方面。以求真務(wù)實的工作作風(fēng)，力求在解決突出問題上取得實效。為增強整改的操作性，促進(jìn)整改工作的具體落實，整改方案做到整改內(nèi)容、整改措施、整改目標(biāo)、整改時限和整改責(zé)任“五明確”。

二、進(jìn)一步完善工作思路，集中解決突出問題

在開展學(xué)習(xí)活動中，針對學(xué)習(xí)調(diào)研和分析檢查階段中查找出來的突出問題，本著邊學(xué)習(xí)邊整改的指導(dǎo)思想，集中力量解決深層次、群眾反響和對農(nóng)業(yè)生產(chǎn)工作制約較大的問題，對具備整改條件的要及時整改，對當(dāng)前不具備整改條件的問題要落實整改責(zé)任，努力盡快加以解決。具體問題主要表現(xiàn)在以下幾方面，同時針對需要解決的問題作如下整改：

1、農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)不合理

主要表現(xiàn)為：缺乏特色農(nóng)產(chǎn)品、種養(yǎng)殖生產(chǎn)粗放、以生產(chǎn)初級產(chǎn)品為主、農(nóng)業(yè)增收潛力不能充分挖掘。

整改情況：在總結(jié)多年來××農(nóng)業(yè)發(fā)展基本經(jīng)驗和做法的同時，以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，組織調(diào)研，認(rèn)真分析，根據(jù)十七屆三中全會最新要求對××農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)發(fā)展進(jìn)行重新規(guī)劃，初稿在全局職工會議上討論后吸收大家合理化建議，現(xiàn)已基本成型，報工管兩委審查。編制上報了“中低產(chǎn)田改造”工程規(guī)劃，加強農(nóng)業(yè)基礎(chǔ)建設(shè)，計劃2009年5月底完成。

2、農(nóng)產(chǎn)品質(zhì)量安全監(jiān)管形勢嚴(yán)峻

農(nóng)產(chǎn)品質(zhì)量安全工作一頭牽著廣大農(nóng)民群眾，一頭牽著廣大消費者，涉及千家萬戶，關(guān)系百姓身體健康和生活質(zhì)量，作為農(nóng)業(yè)主管部門責(zé)任重大、責(zé)無旁貸。尤其是三聚氰胺事件給了我們很大的警示和啟示?？茖W(xué)發(fā)展觀的核心是以人為本，學(xué)習(xí)實踐活動開展以來，我局積極按照上級要求對農(nóng)產(chǎn)品質(zhì)量安全工作進(jìn)行自查分析，發(fā)現(xiàn)部分違規(guī)行為，由于農(nóng)戶法律意識淡薄，整個工作形勢嚴(yán)峻。

整改情況：（1）督促并協(xié)助飼料生產(chǎn)企業(yè)申辦《飼料生產(chǎn)企業(yè)審查合格證》；（2）大力抓好屠宰檢疫，確保肉食品安全上市；（3）以宣傳教育和執(zhí)法警示的形式規(guī)范生產(chǎn)、經(jīng)營和使用行為，2008年12月10日對轄區(qū)內(nèi)飼料生產(chǎn)企業(yè)（戶）、經(jīng)營店、規(guī)模養(yǎng)殖戶進(jìn)行專項執(zhí)法檢查，并對3家違法經(jīng)營問題飼料的經(jīng)營店、生產(chǎn)企業(yè)現(xiàn)場出具《責(zé)令停止對外經(jīng)營飼料產(chǎn)品通知書》；2009年1月9日，對××轄區(qū)內(nèi)農(nóng)產(chǎn)品質(zhì)量安全進(jìn)行專項執(zhí)法檢查，共檢查2家農(nóng)貿(mào)市場、化肥農(nóng)藥經(jīng)營門市部7家、飼料經(jīng)營4家、種植業(yè)基地26家、畜禽養(yǎng)殖18家、水產(chǎn)養(yǎng)殖12家，出動執(zhí)法人員21人次，車輛3臺次，發(fā)放宣傳材料80份。（4）建立和監(jiān)督獸藥、農(nóng)藥、飼料經(jīng)營臺帳11家。（5）為確保農(nóng)產(chǎn)品質(zhì)量安全，我局各執(zhí)法中心站所在年初還制定了執(zhí)法檢查專項工作計劃，各中心站所每年至少進(jìn)行10次專項執(zhí)法檢查。

3、單位制度機制不健全，缺乏科學(xué)高效管理手段

××農(nóng)牧局始終堅持執(zhí)行人事勞動、組織部、紀(jì)工委相關(guān)管理制度，保證了單位的正常運行和職能切實履行。但從規(guī)范職工行為、鼓勵職工自覺遵守、對職工進(jìn)行科學(xué)評價、促進(jìn)單位科學(xué)發(fā)展的角度看，并不理想，需要更完善。

整改情況：科學(xué)的管理機制對培養(yǎng)和調(diào)動職工工作熱情具有積極作用，是加強單位作風(fēng)建設(shè)的重要保障，有利于創(chuàng)建和諧歡快的工作環(huán)境，有利于發(fā)揮職工的主觀能動性，有利于培養(yǎng)職工的創(chuàng)造性思維。我局在堅持執(zhí)行人事、紀(jì)工委、組織部等部門相關(guān)管理制度的同時，以民主、科學(xué)、高效、和諧為目標(biāo)，建立并執(zhí)行《××經(jīng)濟開發(fā)區(qū)農(nóng)牧局規(guī)章制度》，包含：《工作紀(jì)律制度》、《廉潔自律制度》、《政治學(xué)習(xí)和職工培訓(xùn)制度》、《干部職工績效考核獎勵制度》、《保密制度》、《傳閱文件制度》、《財務(wù)管理制度》、《車輛管理制度》、《接待制度》、《請銷假制度》、《年休假制度》、《工作匯報和監(jiān)督制度》、《對外宣傳制度》?，F(xiàn)制度文本初稿已經(jīng)完成

三、堅持走群眾路線，測評工作開展更透明、更科學(xué)

在開展活動的過程中，局領(lǐng)導(dǎo)班子和活動實踐領(lǐng)導(dǎo)小組，始終把民主、公開作為開展此次活動的重要手段。從積極宣傳動員到制定活動開展實施方案、調(diào)研開展、分析查找問題以及制定整改方案的落實工作，一一體現(xiàn)“從群眾中來，到群眾中去”的群眾路線，對活動開展的民主評議和民主測評作到透明、科學(xué)，民主公開。2009年1月22日下午，再次對學(xué)習(xí)活動整改方案落實情況進(jìn)行大會通報，重新的對整改梳理中需要解決的問題和有待改進(jìn)、提高等方面作廣泛征求意見，并對需要整改落實的各項工作進(jìn)行滿意度的測評，滿意度測評以問卷調(diào)查方式進(jìn)行，發(fā)放問卷41份，收回41份，滿意度達(dá)100%。整個學(xué)習(xí)活動過程都是在自覺接受黨內(nèi)、黨外的民主監(jiān)督，充分體現(xiàn)公平、公正，民主公開的透明原則。

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【關(guān)鍵詞】思政評估 學(xué)生工作 成功經(jīng)驗 存在的問題

中圖分類號：G4 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2013.11.176

吉林省教育廳對我校進(jìn)行的“普通高等學(xué)校大學(xué)生思想政治教育工作評估”工作已經(jīng)圓滿結(jié)束，我校獨具特色的大學(xué)生思想政治教育工作獲得了評估專家組的一致好評，這次評估是省教育廳對我校學(xué)生工作的一次綜合檢驗和全面指導(dǎo)，我校要認(rèn)真總結(jié)以往學(xué)生工作的成功經(jīng)驗，認(rèn)真聽取和落實省教育廳評估專家組的意見和建議，明確今后的工作思路，堅持 “兩、三、三”的思想政治工作模式，在已經(jīng)取得成績的基礎(chǔ)上進(jìn)一步探尋我校學(xué)生工作的新方向。

一、我校迎接思政評估工作的基本過程

1.文件落實和調(diào)研學(xué)習(xí)階段。這一階段我校主要落實了教育廳2010年7號文件精神，對評估重點部門進(jìn)行工作部署，按照《吉林省普通高等學(xué)校大學(xué)生思想政治教育工作測評體系》的要求對我校思想政治教育工作全面總結(jié)和提煉。這一階段，學(xué)校制定了思政教育專項評估工作的方案，召開了相關(guān)部門會議，對評估工作進(jìn)行了溝通。按照迎評工作的總體部署積極開展工作，認(rèn)真落實方案，全方位總結(jié)思政工作成果。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)還專門帶領(lǐng)迎評工作領(lǐng)導(dǎo)小組成員前往吉林建工學(xué)院、長春中醫(yī)藥大學(xué)等高校做迎評專項調(diào)研和觀摩考察，學(xué)習(xí)了兄弟院校開展思想政治教育的工作經(jīng)驗，制定了《長春汽車高專思想政治教育評估體系分解表》，將指標(biāo)任務(wù)具體分解到各相關(guān)部門，為下一步迎接思政教育專項評估做好了充分的準(zhǔn)備。

2.迎評工作正式啟動和材料準(zhǔn)備完成階段。在這一階段，召開了全校迎接思想政治教育工作評估動員大會，正式成立了以校長兼黨委書記魏崴同志為組長的迎評工作領(lǐng)導(dǎo)小組，根據(jù)迎接評估的需要，又設(shè)立了迎評工作組，工作組下設(shè)材料、宣傳、座談會和問卷等七個小組。學(xué)校明確提出，迎評工作要以教育廳《吉林省普通高等學(xué)校大學(xué)生思想政治教育工作測評體系》為依據(jù)，各項指標(biāo)均按優(yōu)秀標(biāo)準(zhǔn)提出要求并進(jìn)行建設(shè)整改，在此基礎(chǔ)上，總結(jié)和創(chuàng)建學(xué)校思想政治教育工作的優(yōu)勢和特色，進(jìn)一步推動我校 “兩、三、三”的思想政治工作模式。學(xué)校要求各部門要精心做好迎接評估準(zhǔn)備工作，校、院兩級領(lǐng)導(dǎo)和各職能部門負(fù)責(zé)人要高度重視、密切配合。按照評估指標(biāo)體系要求收集整理各項評估材料，檢查各方面工作狀況，明確缺陷和不足，通過認(rèn)真自查和借鑒兄弟院校經(jīng)驗，明確了思想政治教育工作組織領(lǐng)導(dǎo)、主體隊伍、課堂主渠道、日常思想政治教育主陣地、條件保障和育人環(huán)境以及思政工作特色等工作重點和評建目標(biāo)，據(jù)此將任務(wù)責(zé)任落實到各工作小組、各相關(guān)部門和具體責(zé)任人。進(jìn)行迎評工作總動員，思想政治教育迎評工作提升到學(xué)校層面，學(xué)校各黨政部門和廣大師生員工都參與到迎評工作中來。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)統(tǒng)一指揮下，迎評工作組進(jìn)一步完善了評估工作方案和評估工作日程安排表。

3.最后備戰(zhàn)和接受評估階段。為了做好最后階段的準(zhǔn)備工作和專家組進(jìn)校評估當(dāng)天的工作，工作組連續(xù)召開多次專門會議研究部署各項工作，到評估專家組進(jìn)校之前，主要落實了以下工作：評估專家考察路線的勘測和預(yù)演，材料的最后自查，會場布置等。2013年4月14日上午，吉林省教育廳評估專家組蒞臨我校，對思想政治教育工作進(jìn)行全面評估。我校依次順利完成了評估工作匯報會、座談會、思想政治教育工作實地考察和評估檔案材料檢查等各個評估環(huán)節(jié)，最后專家組對我校的思想政治教育工作的各個方面都給予了高度評價。至此，我校的思想政治教育迎評工作圓滿結(jié)束。

二、迎評促建工作取得的成績與經(jīng)驗

1.學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的高度重視是思想政治教育取得進(jìn)步的根本前提。我校思想政治教育和迎評促建工作一直受到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的高度重視和親切關(guān)懷。從動員、準(zhǔn)備和思政隊伍建設(shè)，到迎評促建工作方案的制定實施，每一步都是在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的高度重視和親切關(guān)懷下得以順利進(jìn)行的。正是在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的高度重視和直接指揮下，才有了全校上下對思想政治教育評估工作的高度重視和積極支持，才取得了思想政治教育和迎評促建工作的上述所有成績。這一點，作為思想政治教育評估的核心指標(biāo)，不僅得到了專家組的高度評價和贊揚，也是全體思想政治教育參與者的切身體會。

2.全校上下積極支持通力合作是思想政治教育的基本保障。思想政治教育是關(guān)系到學(xué)校整體教育事業(yè)發(fā)展的重要方面，它的發(fā)展進(jìn)步也需要全校上下的共同努力。在為時三十多天的思想政治教育迎評促建工作當(dāng)中，如果沒有學(xué)校各相關(guān)部門和廣大師生員工的積極支持和全力配合，是不可能取得如此進(jìn)步和優(yōu)異成績的。評估工作的順利開展和圓滿完成充分體現(xiàn)了我校各級領(lǐng)導(dǎo)和廣大師生的高度責(zé)任感與奉獻(xiàn)精神，并進(jìn)一步增強了我校師生的凝聚力和戰(zhàn)斗力。在評估期間，我校的中層干部、廣大思想政治教育工作者和學(xué)生對思想政治教育工作的高度熱情給評估專家留下了深刻的印象，并給予高度贊揚。今后我校思想政治教育工作順利發(fā)展和再次爭取下一輪評估的優(yōu)秀成績，仍然需要繼續(xù)依靠全校上下的積極支持與通力合作。

3.迎評促建工作極大提高了我校思想政治教育水平。在以評促建的大背景下，我校嚴(yán)格按照中央16號文件的要求，對思想政治教育工作進(jìn)行了全面的總結(jié)和提升，思想政治教育水平全面提高。主要體現(xiàn)在：第一，全面提高了全校上下對思想政治教育的了解和重視程度，思想政治教育成為全校師生員工關(guān)心重視的話題，廣大思想政治教育工作者的地位大大提升。這一點極其有利于進(jìn)一步改進(jìn)提高我校思想政治教育水平。第二，在評估工作推動下，在學(xué)校為思想政治教育提供的優(yōu)越條件支撐下，全體思想政治教育工作者積極努力開展教學(xué)科研工作，為全面提高了我校思想政治教育的教學(xué)科研水平播下種子。第三，凝練、增強了我校思想政治教育工作的特色和亮點?！皟?、三、三”的思想政治工作模式得到深刻體現(xiàn)，并得到評估專家組的認(rèn)可與贊揚。第四，思想政治教育師資隊伍建設(shè)大大加強。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和人事部等相關(guān)單位的大力支持下，學(xué)校引進(jìn)多名碩士研究生作為思政課教師和專職輔導(dǎo)員，思政課教師和專職輔導(dǎo)員的培訓(xùn)進(jìn)修也得到了重視和加強。第五，通過迎評促建工作，學(xué)校在教學(xué)、科研和行政管理各方面加強了制度化、規(guī)范化建設(shè)，補充完善了一系列切實可行的規(guī)章制度。通過評估，梳理了我校思想政治教育教學(xué)、科研、學(xué)科和師資隊伍建設(shè)等方面存在的問題，為今后進(jìn)一步加強思想政治教育明確了方向。

三、我校思想政治教育目前存在的主要問題及今后工作的思路

此次思想政治教育工作專項評估是對我校思想政治教育工作的一次全面檢驗。我們應(yīng)以此次評估為契機，認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗，充分吸取專家組的反饋意見，在已有成績的基礎(chǔ)上，繼續(xù)加大思想政治教育工作力度，進(jìn)一步加強思想政治教育師資隊伍建設(shè)和思想政治教育各方面工作的制度化建設(shè)，進(jìn)一步完善保障思想政治教育工作持續(xù)發(fā)展進(jìn)步的長效機制，讓思想政治教育工作為我校進(jìn)一步實現(xiàn)辦學(xué)目標(biāo)、培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人做出更大的貢獻(xiàn)。具體分為以下幾個方面：

1.需要進(jìn)一步強化校企融合下思想政治教育工作者的科研意識。校企融合的辦學(xué)模式體現(xiàn)了職業(yè)教育新的價值取向，同時也對思想政治教育工作者在教育理念和科研水平提出了更高的要求。近年來，我校思想政治教育工作者的科研工作雖然有很大進(jìn)步，但與專業(yè)課教師相比仍然比較落后，尤其是缺少標(biāo)志性的科研項目和科研成果。其中原因，除了思想政治教育工作者任務(wù)比較繁重這一客觀原因以外，主要是思政工作者的科研意識相對薄弱并且起步晚、整體實力不強。因此，今后的目標(biāo)是：第一，要努力通過規(guī)章制度和激勵機制強化全體思政工作者的科研意識，努力調(diào)動他們參與科研工作的積極性和創(chuàng)造性，力爭實現(xiàn)思政工作者科研工作水平的全面提高。第二，加強科研工作的組織引導(dǎo)，努力凝練形成特色鮮明的重點研究方向，大力加強思想政治教育建設(shè)。

2.圍繞學(xué)生工作需要，大力加強師資隊伍建設(shè)。師資隊伍建設(shè)是學(xué)科建設(shè)的基礎(chǔ)和前提。目前，我校思想政治教育師資隊伍建設(shè)還很不完善，主要表現(xiàn)在整體力量不足、整體素質(zhì)還不夠高，內(nèi)部結(jié)構(gòu)、層次還需要進(jìn)一步優(yōu)高。今后五年要繼續(xù)按照中央和省有關(guān)思想政治教育師資隊伍建設(shè)的規(guī)范和要求，努力構(gòu)建高水平人才脫穎而出的機制，進(jìn)一步建立完善各項人才培養(yǎng)引進(jìn)和管理制度，積極鼓勵引導(dǎo)思政工作者外出進(jìn)修和攻讀博士學(xué)位，從而建成一支數(shù)量足、力量強、水平高的師資隊伍，為全面提高我校思想政治教育科研水平和學(xué)科建設(shè)水平提供堅實的基礎(chǔ)。另外，還要發(fā)揮我校校企融合的強大優(yōu)勢，借助企業(yè)的力量加強我校的思政隊伍建設(shè)，通過建立完善的企業(yè)輔導(dǎo)員工作機制，逐步細(xì)化企業(yè)輔導(dǎo)員的工作準(zhǔn)則和考核標(biāo)準(zhǔn)，提升企業(yè)輔導(dǎo)員的專業(yè)素養(yǎng)，實現(xiàn)企業(yè)輔導(dǎo)員的專職化，進(jìn)而增強我校大學(xué)生思想政治教育團隊的戰(zhàn)斗力，實現(xiàn)全員、全過程、全方位育人的根本目標(biāo)。

篇5

e－Learning(電子化學(xué)習(xí))登陸中國已有十多個年頭了，其應(yīng)用歷史幾乎與國外相當(dāng)。如今一些國有大中型企業(yè)花費精力、不惜成本在企業(yè)內(nèi)部建設(shè)了e－Learning系統(tǒng)，想方設(shè)法推廣應(yīng)用，但效果卻不太理想，e－Learning已然成為教育培訓(xùn)部門的困惑。而企業(yè)教育培訓(xùn)工作也已走到十字路口，在人力資源管理體系中長期處于重要但不重視的尷尬境地，難以與人才培養(yǎng)直接掛鉤，工作成績無法取得突破。

如何改變教育培訓(xùn)工作的困境呢?只有將e－Learning與人才培養(yǎng)有效結(jié)合，才能更加體現(xiàn)e－Learning的價值，才能使企業(yè)更加認(rèn)同教育培訓(xùn)工作，促其地位得到實質(zhì)提升。人事工作是國內(nèi)企業(yè)人力資源管理工作的核心，實踐表明，人事不可能主動聯(lián)絡(luò)教育培訓(xùn)。與其坐等，不如行動，教育培訓(xùn)只有走在人力資源管理前列，才會被重視。必需指出，e－Learning不僅是學(xué)習(xí)工具，更是學(xué)習(xí)理念，還是工作方式。

一　e－Learning系統(tǒng)的重新規(guī)劃

企業(yè)中跟教育培訓(xùn)工作相關(guān)的系統(tǒng)和工具一般有人力資源管理系統(tǒng)、培訓(xùn)管理系統(tǒng)、培訓(xùn)檔案系統(tǒng)、辦公系統(tǒng)、郵件系統(tǒng)、信息網(wǎng)站以及考試、測評、調(diào)查、課程研發(fā)等培訓(xùn)支持工具。建設(shè)e－Learning系統(tǒng)首先要準(zhǔn)確定位，合理處理好各種系統(tǒng)和工具的關(guān)系。一般來說，e－Learning系統(tǒng)并不具備培訓(xùn)項目全流程管理功能，也不能賦予e－Learning系統(tǒng)行政管理職能，使其替代企業(yè)辦公系統(tǒng)。目前市場上主流的e－Learnin品最核心的功能是在線學(xué)習(xí)，培訓(xùn)管理和數(shù)據(jù)分析都不是其專長，e－Learning主要解決學(xué)習(xí)問題，記錄學(xué)習(xí)信息，是企業(yè)教育培訓(xùn)成果的數(shù)據(jù)來源。

企業(yè)建設(shè)e－Learning系統(tǒng)的常規(guī)做法是采購成熟產(chǎn)品后定制開發(fā)，集成已有系統(tǒng)或進(jìn)行系統(tǒng)對接。量身定做功能豐富、操作便利的系統(tǒng)自然是值得期待的，但需量力而行，目前e－Learning行業(yè)的系統(tǒng)集成開發(fā)服務(wù)水平還有待提升，一定程度上會影響系統(tǒng)建設(shè)。量變將產(chǎn)生質(zhì)變，用戶多、數(shù)據(jù)大的企業(yè)尤其要關(guān)注產(chǎn)品性能和服務(wù)商實施能力。如果未準(zhǔn)備到位，不妨先試試e－Learning平臺服務(wù)租用吧。

二　從培訓(xùn)到學(xué)習(xí)

e－Learning的重點是學(xué)習(xí)，強調(diào)學(xué)習(xí)自主性，要用好e－Learning，必需順其道而行之。培訓(xùn)主要是組織調(diào)訓(xùn)，企業(yè)教育培訓(xùn)主管部門應(yīng)統(tǒng)籌策劃，正確處理好培訓(xùn)與學(xué)習(xí)的關(guān)系。

1、從企業(yè)學(xué)習(xí)模式開始

e－Learning和現(xiàn)場培訓(xùn)都是常用的學(xué)習(xí)方式，企業(yè)應(yīng)為其構(gòu)建好學(xué)習(xí)模式，和諧共處、優(yōu)勢互補是原則。學(xué)習(xí)模式一般分為正式學(xué)習(xí)和非正式學(xué)習(xí)，企業(yè)主要使用的網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)模式具體有快速學(xué)習(xí)、混合式學(xué)習(xí)、引領(lǐng)式學(xué)習(xí)和自主學(xué)習(xí)、互動學(xué)習(xí)，特點體現(xiàn)為組織學(xué)習(xí)與自主學(xué)習(xí)相結(jié)合、網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)與現(xiàn)場培訓(xùn)相結(jié)合、互動學(xué)習(xí)與知識管理相結(jié)合。e－Learning要在組織中真正發(fā)揮其價值，需要兩手共抓，從學(xué)習(xí)解決方案入手，一手抓正式學(xué)習(xí)；從知識管理入手，一手抓非正式學(xué)習(xí)。

2、成為企業(yè)知識中心

e－Learning靠什么來吸引學(xué)員?內(nèi)容絕對是應(yīng)考慮的因素，尤其是企業(yè)專業(yè)類課程，我有你無，信息共享，最能體現(xiàn)出價值。假如在e－Learning平臺上能夠找到企業(yè)各條線各崗位人員的培訓(xùn)課程，能夠找到相關(guān)各類學(xué)習(xí)資料，您還有什么理由拒絕使用呢?

知識管理屬于學(xué)習(xí)戰(zhàn)略層面，或許有點高高在上，就從e－Learning起步吧。逐步健全分類分級的崗位培訓(xùn)課程體系，先考慮豐富內(nèi)容，再細(xì)分類型，規(guī)劃學(xué)習(xí)路徑，逐漸形成企業(yè)學(xué)習(xí)地圖；把所有學(xué)習(xí)資料都放進(jìn)來吧，講義、文件、手冊等，我們都需要。

3、成為企業(yè)學(xué)習(xí)平臺

學(xué)習(xí)跟學(xué)語言一樣，需要有環(huán)境。e－Learning也需要有氛圍，非正式學(xué)習(xí)值得提倡，企業(yè)應(yīng)給予政策引導(dǎo)和機制激勵，努力培育學(xué)習(xí)文化。e－Leanling講究互動，互動學(xué)習(xí)能夠拉近學(xué)員距離，使學(xué)習(xí)不再孤單，讓學(xué)員樂于指導(dǎo)他人、貢獻(xiàn)知識，從而在企業(yè)內(nèi)部形成學(xué)習(xí)自適應(yīng)系統(tǒng)。除了鼓勵員工相互協(xié)助外，企業(yè)可考慮提供主動式服務(wù)，打造“云學(xué)習(xí)服務(wù)平臺”，形成“有問題就找e－Leanling”的學(xué)習(xí)態(tài)勢。

三　從育人到用人

學(xué)習(xí)是過程，成果是紐帶，使用是目標(biāo)。教育培訓(xùn)要上升至人才培養(yǎng)，必須實現(xiàn)學(xué)用結(jié)合。對于人才甄選，員工具有的能力是根本，但是能力不易評判，測評具有局限性，認(rèn)證是較為有效的辦法。依靠人才測評和學(xué)習(xí)認(rèn)證，助力企業(yè)人才培養(yǎng)。

1、成為企業(yè)認(rèn)證中心

在分類分級崗位培訓(xùn)課程體系基礎(chǔ)上，設(shè)計學(xué)習(xí)路徑；注重整體學(xué)習(xí)效果，引入學(xué)習(xí)認(rèn)證，檢驗學(xué)習(xí)成果。認(rèn)證的設(shè)計應(yīng)結(jié)合員工職業(yè)發(fā)展規(guī)劃，企業(yè)可以圍繞管理人員領(lǐng)導(dǎo)力培養(yǎng)、專業(yè)人員資格認(rèn)證、業(yè)務(wù)人員持證上崗工作思路開展基于能力的學(xué)習(xí)認(rèn)證，e－Leanling提供認(rèn)證管理。

認(rèn)證的實施，需要配套相應(yīng)的管理制度，通常企業(yè)教育培訓(xùn)部門有能力獨立發(fā)起培訓(xùn)認(rèn)證，不妨先嘗試做起。認(rèn)證工作著重面向人才儲備，并以崗位適應(yīng)性培訓(xùn)認(rèn)證為輔。認(rèn)證需要保持專業(yè)性，做到寧缺毋濫，品牌認(rèn)證項目的推出有助于擴大認(rèn)證影響力。

篇6

施甸縣仁和鎮(zhèn)保場九年一貫制學(xué)校

為了全面貫徹國家教育方針，認(rèn)真落實上級的有關(guān)決定，樹立危機意識，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，全面推進(jìn)教育改革發(fā)展，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，狠抓教學(xué)常規(guī)和教研工作，營造良好的教學(xué)氛圍，培育和造就高素質(zhì)的教師隊伍，加強教風(fēng)和學(xué)分建設(shè)，認(rèn)真總結(jié)這些年來教育教學(xué)工作得失。結(jié)合學(xué)校工作思路，特制訂本計劃。

一、狠抓教學(xué)常規(guī)工作，做好常規(guī)工作的檢查與落實。

1、提前寫好切實可行的教案。

教導(dǎo)處每周星期一組織檢查一次教案，并做好記錄。教師可以使用電子教案或使用備課本備課。

2、規(guī)范作業(yè)要求，減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)。

教導(dǎo)處、教研組長每月檢查一次作業(yè)并且及時反饋，作業(yè)要求：語文、數(shù)學(xué)、英語、物理、化學(xué)、每周2次作業(yè)必須全部批改并寫出激勵性評語和日期；道德與法制、歷史、生物、地理每周一次作業(yè)，單元測試也算作業(yè)，作業(yè)必須全部批改并寫出激勵性評語和日期。

3、強化課外輔導(dǎo)，培養(yǎng)優(yōu)秀學(xué)生。

教導(dǎo)處不定期的召開全校學(xué)生尖子會議，聽取學(xué)生對教師的評價和對學(xué)習(xí)的需要，及時反饋問題。

4、抓好階段性測評、期中、期末考試工作

教導(dǎo)處會按照教學(xué)時間及時組織階段性測評工作本學(xué)期一共安排四次階段性測評，期中包含一次期中測試和一次期末測試。及時做好成績統(tǒng)計，及時反饋信息。

5、精心抓好九年級畢業(yè)班的教學(xué)工作。

學(xué)校各部門都要為初三所想，全力支持和幫助初三的各項工作，每月召開九年級研討會，分析和研究初三的現(xiàn)狀，確定明年中考目標(biāo)（班主任要定人、定標(biāo)、一對一的輔導(dǎo)）制定培優(yōu)方案。

6、強化課堂管理力度。

主抓課堂效力，每位老師必須要向課堂40分鐘要質(zhì)量，教導(dǎo)處和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子不定期進(jìn)行推門聽課，及時向授課教師反饋。

7、各班在研究性學(xué)習(xí)課中每學(xué)期開展不少于2個課時的知識學(xué)習(xí)。

二、繼續(xù)加強教學(xué)研究

（一）成立教研組

初中部：

語文組：詹仙（組長） 趙愛敏楊朝云

數(shù)學(xué)組：邱碧霄（組長） 楊光海李龍云 楊在儀 段正永 陳樹堂

英語組：楊成剛（組長） 楊繼梅楊志平 蔣玲原 蔣宗涵

政史地組：楊加巧（組長）趙余華楊君平 蘇桂菲

理化生組：李興花（組長）楊應(yīng)倫楊興明 楊正欽 何光超

小學(xué)部

文科組：楊美麗(組長) 楊國芷 趙鳳蓮趙麗娟楊興富

楊學(xué)春

理科組：張雨猛(組長) 段應(yīng)斗楊祖弟楊建香 殷從艷

音體美信組：董慶國（組長）楊 濤 楊解興 楊麗坤包國能

（二）本學(xué)期教研安排

三年級、五年級、六年級、七年級、八年級組織開展公開課，由教研組長組織。11月英語活動月，英語教研組開展英語活動。

三、(初中部)工作實施見下表

周次

日期

教育、教學(xué)活動

組織

8.31

開學(xué)、計劃、注冊

學(xué)校、教導(dǎo)處

一

8.31-9.5

發(fā)放教材、開學(xué)典禮

學(xué)校、教導(dǎo)處

二

9.6-9.12

教學(xué)工作

學(xué)校

三

9.13 -9.19

教學(xué)工作

學(xué)校

四

9.20-9.26

教務(wù)處檢查作業(yè)

教導(dǎo)處、教研組長

五

9.27-10.3

第一次階段性測評、中秋國慶放假

學(xué)校、教導(dǎo)處

六

10.4-10.10

第一次階段性測評成績分析會

學(xué)校、教導(dǎo)處

七

10.11-10.17

教學(xué)工作

學(xué)校

八

10.18-10.24

教學(xué)工作

學(xué)校

九

10.25-10.31

八年級公開課（楊朝云、陳樹堂、楊成剛）、

教務(wù)處檢查作業(yè)

教導(dǎo)處、教研組長

十

11.1-11.7

期中考試（第二次階段性測評）

學(xué)校、教導(dǎo)處

十一

11.8-11.14

第二次階段性測評成績分析會

學(xué)校、教導(dǎo)處

十二

11.15-11.21

英語活動月

教研組長

十三

11.22-11.28

教學(xué)工作

學(xué)校

十四

11.29-12.5

七年級語文、數(shù)學(xué)、英語公開課

教務(wù)處檢查作業(yè)

教導(dǎo)處、教研組長

十五

12.6-12.12

第三次階段性測評

學(xué)校、教導(dǎo)處

十六

12.13-12.19

第三次階段性測評成績分析會

學(xué)校、教導(dǎo)處

十七

12.20-12.26

教學(xué)工作

學(xué)校

十八

12.27-1.2

開展冬季文體活動、教務(wù)處檢查作業(yè)

學(xué)校、教研組長

十九

1.3-1.9

召開復(fù)習(xí)交流會

教導(dǎo)處、教研組長

二十

1.10-1.16

教學(xué)工作

學(xué)校

二十一

1.17-1.23

期末考試（第四次階段性測評）、

學(xué)生離校、教職工閱卷總結(jié)

學(xué)校、教導(dǎo)處

四、（小學(xué)部）工作實施見下表

周次

日期

教育、教學(xué)活動

組織

8.31

開學(xué)、發(fā)放教材

教導(dǎo)處、班主任

一

8.31-9.6

新生注冊、開學(xué)典禮

學(xué)校、教導(dǎo)處

二

9.7-9.12

召開上學(xué)年教學(xué)成績分析會

表彰優(yōu)秀學(xué)生

教導(dǎo)處

三

9.13-9.20

召開家長會、教務(wù)處檢查作業(yè)

教導(dǎo)處

四

9.21-9.27

召開1至6年級科學(xué)和品德教材分析會

教導(dǎo)處、教研組長

五

9.28-10.4

第一次階段性測評、國慶節(jié)放假

教導(dǎo)處、教研組長

六

10.5-10.11

召開月考分析會（研究學(xué)生）

教導(dǎo)處、教研組長

七

10.12-10.18

正常教學(xué)

教導(dǎo)處、教研組長

八

10.19-10.25

檢查教師教案及反思

教導(dǎo)處、教研組長

九

10.26-11.1

組織三年級科學(xué)公開課（楊正欽）

教導(dǎo)處、教研組長

十

11.2-11.8

期中考試（第二次階段性測評）

教導(dǎo)處、教研組長

十一

11.9-11.15

正常教學(xué)

教導(dǎo)處

十二

11.16-11.22

分析期中存在問題

教導(dǎo)處

十三

11.23-12.29

正常教學(xué)

教導(dǎo)處、教研組長

十四

11.30-12.6

五年級數(shù)學(xué)公開課（楊建香）

六年級數(shù)學(xué)公開課（張雨猛）

教導(dǎo)處、教研組長

十五

12.7-12.13

第三次階段性測評

教導(dǎo)處

十六

12.14-12.20

研究各年級三次階段性測評動態(tài)表

教導(dǎo)處、教研組長

十七

12.21-12.27

正常教學(xué)

教導(dǎo)處、教研組長

十八

12.28-1.3

開展冬季文體活動、教務(wù)處檢查作業(yè)

教導(dǎo)處、教研組長

十九

1.4-1.10

召開復(fù)習(xí)交流會

教導(dǎo)處、教研組長

二十

1.11-1.17

期末考試

教導(dǎo)處

二十一

1.12-1.18

學(xué)生離校，教職工閱卷

學(xué)校、教導(dǎo)處

二十二

1.18-1.23

總結(jié)、材料歸檔

學(xué)校、教導(dǎo)處

周次

日期

教育、教學(xué)活動

組 織

8.31

開學(xué)、新生注冊、計劃

教導(dǎo)處、班主任

篇7

一、認(rèn)真制定整改落實方案

以分析檢查報告為依據(jù)，認(rèn)真制定整改落實方案，整改落實方案經(jīng)本單位黨組討論通過。整改落實方案注重可操作性，整改措施目標(biāo)化、具體化、責(zé)任化，明確責(zé)任、明確措施、明確時限。對查擺出來的突出問題和需要完善的制度，按輕重緩急和難易程度，分別提出整改落實的目標(biāo)、方式和時限要求，明確分管領(lǐng)導(dǎo)、分管部門，使整改落實工作有章可循。在統(tǒng)一認(rèn)識、深入調(diào)研、分析檢查的基礎(chǔ)上，及時制定和完善促進(jìn)經(jīng)濟科學(xué)發(fā)展以及搞好本單位工作的政策措施，把建立健全保障和促進(jìn)科學(xué)發(fā)展的體制機制作為整改落實的一個重要內(nèi)容。采取會議和書面方式向擬參加滿意度測評人員通報，并向黨員、職工公布，接受監(jiān)督。廣大黨員圍繞制定、貫徹整改落實方案，積極建言獻(xiàn)策，努力轉(zhuǎn)變作風(fēng)、改進(jìn)工作。及時召開整改階段動員會，安排部署整改工作?！罢奶岣摺笔枪ぷ饕姵晒碾A段，做好整改提高工作的動員部署，是搞好整改的基礎(chǔ)。

二、集中解決突出問題

將本單位梳理出來的問題進(jìn)行整改。領(lǐng)導(dǎo)班子堅持邊學(xué)邊改、邊查邊改、邊整邊改。進(jìn)一步明確科學(xué)發(fā)展的工作思路、工作方向和工作方法，切實解決查找出來的、通過努力能夠解決的突出問題。解決問題突出重點，查找什么問題突出就重點解決什么問題，多為職工群眾辦看得見、摸得著、促進(jìn)科學(xué)發(fā)展的實事。全面比較、分析查找出來的突出問題，選準(zhǔn)突破口和切入點。

著重研究解決政策制度層面和本單位職能范圍的突出問題，對需要集中解決的突出問題高度重視，黨組進(jìn)行認(rèn)真研究，集中各方力量，上下共同努力，采取切實措施加以解決，務(wù)求實效，努力取得幾件實踐成果。對認(rèn)真梳理出來的問題和建議，合理分解任務(wù)，確保責(zé)任到人。按照“誰主管、誰負(fù)責(zé)”原則，對各種問題和建議認(rèn)真梳理歸類，將整改任務(wù)層層落實，明確整改時限，能近期整改的，立即整改，需要逐步整改的，作出說明，強化措施，逐步整改，把整改責(zé)任、人員、措施、時限落到實處。

整改落實階段是學(xué)習(xí)實踐活動最出成果、最見成效的階段，也是廣大黨員干部群眾最為關(guān)注的階段，必須切實抓緊抓好。把學(xué)習(xí)實踐活動放在工作大局中來謀劃和推進(jìn)。努力使學(xué)習(xí)實踐活動與新一輪思想解放有機結(jié)合起來，推進(jìn)觀念轉(zhuǎn)變、作風(fēng)轉(zhuǎn)變、發(fā)展環(huán)境轉(zhuǎn)變，以思想大解放推動事業(yè)大發(fā)展；努力使學(xué)習(xí)實踐活動與落實中央決策部署、做好擴大內(nèi)需各項工作有機結(jié)合起來，在加大投資、確保增長、優(yōu)化結(jié)構(gòu)、改善民生、確保穩(wěn)定上狠下功夫，努力把國際金融危機帶來的不利影響降到最低程度，并在應(yīng)對危機的過程中培育新的經(jīng)濟增長點；使學(xué)習(xí)實踐活動與部署、啟動全年工作有機結(jié)合起來，科學(xué)安排部署全年工作，牢牢把握做好工作的主動權(quán)。集中力量解決突出問題，辦成幾件群眾普遍期待的實事好事。切實解決影響和制約本部門本單位科學(xué)發(fā)展的突出問題，使工作水平、作風(fēng)狀況、隊伍面貌有一個大的改觀；要切實解決國際金融危機帶來的困難和問題，幫扶企業(yè)特別是中小企業(yè)的政策措施，加強和改進(jìn)對企業(yè)的服務(wù)，千方百計幫助企業(yè)改善經(jīng)營、穩(wěn)定就業(yè)、渡過難關(guān)；切實解決群眾生產(chǎn)生活面臨的困難和問題，領(lǐng)導(dǎo)干部要高度關(guān)注民生，始終把群眾放在心上，深入基層、深入群眾，特別是深入困難群眾和困難企業(yè)，幫助他們排憂解難。

三、完善體制機制

從促進(jìn)科學(xué)發(fā)展的需要出發(fā)，積極穩(wěn)妥地推進(jìn)體制機制創(chuàng)新和制度建設(shè)，努力解決制度缺失和體制障礙等突出問題，逐步形成保障和促進(jìn)科學(xué)發(fā)展的制度體系。要認(rèn)真清理現(xiàn)有的規(guī)章制度，切實做好廢、立、改的工作。著重建立健全推動經(jīng)濟科學(xué)發(fā)展的政策措施和體制機制。著重建立健全體現(xiàn)科學(xué)發(fā)展要求的規(guī)章制度。要認(rèn)真學(xué)習(xí)掌握黨和國家方針政策、法律法規(guī)，充分借鑒學(xué)習(xí)調(diào)研成果，充分運用分析檢查報告，勇于突破制約經(jīng)濟科學(xué)發(fā)展的體制機制束縛。以改革創(chuàng)新精神進(jìn)一步完善促進(jìn)科學(xué)發(fā)展的體制機制，逐步形成貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀的長效機制，切實取得一批推動科學(xué)發(fā)展的制度成果。

創(chuàng)新體制機制、完善制度體系是一項政策性、科學(xué)性很強的工作，也是一項長期的工作任務(wù)。對于已經(jīng)列入整改落實方案的體制機制性問題高度重視，認(rèn)真抓好落實。對需要較長時間研究解決的體制機制性問題，列入本單位整改落實方案的中長期任務(wù)，按整改計劃堅持不懈地抓實抓好。通過抓整改、辦實事、解難題，使整改落實階段工作取得實實在在的成效，使人民群眾真正感受到學(xué)習(xí)實踐活動帶來的新變化新氣象。在推進(jìn)體制機制創(chuàng)新、創(chuàng)造良好政策制度環(huán)境上下更大功夫。對學(xué)習(xí)實踐活動中行之有效的經(jīng)驗和做法，用制度的形式固定下來，堅持下去；對現(xiàn)有的政策措施、意見辦法、規(guī)章制度，要進(jìn)行全面清理，該廢止的及時廢止，需要完善的及時修訂完善，需要新建的要及時制定出臺，扎實推進(jìn)科學(xué)發(fā)展體制機制的創(chuàng)新。

構(gòu)建政風(fēng)行風(fēng)建設(shè)的長效機制是促使評議工作由階段性、集中性向常態(tài)化、制度化轉(zhuǎn)變，真正取得實效的根本保證，其中以完善各種制約監(jiān)督機制最為重要。通過綜合運用各種監(jiān)督手段，特別是發(fā)揮群眾監(jiān)督和輿論監(jiān)督的作用，做到全方位、全過程監(jiān)督，有效杜絕了權(quán)力失控、決策失誤等行為發(fā)生。建立并實行嚴(yán)格的責(zé)任追究制，做到權(quán)責(zé)統(tǒng)一，有效地杜絕干部職工不作為、亂作為的現(xiàn)象。逐步推行政務(wù)公開制度。通過設(shè)立政務(wù)宣傳欄、及時更新網(wǎng)站文章等形式，及時公布服務(wù)承諾、收費事項和辦事流程，讓權(quán)力運行處于群眾和社會的監(jiān)督之下。

四、搞好總結(jié)測評工作

學(xué)習(xí)實踐活動基本完成時，做好活動的總結(jié)工作。在此基礎(chǔ)上，對本單位學(xué)習(xí)實踐活動進(jìn)行滿意度測評。在本環(huán)節(jié)具體工作中應(yīng)注意把握以下幾點：

第一，認(rèn)真做好活動總結(jié)。總結(jié)工作既要實事求是地評價學(xué)習(xí)實踐活動取得的成效和經(jīng)驗，又要指出存在的不足和努力方向，并將本單位開展學(xué)習(xí)實踐活動的總體情況采取適當(dāng)方式向黨員、群眾通報。

第二，組織好群眾滿意度測評。主要測評兩項內(nèi)容：一是對解決本單位影響和制約科學(xué)發(fā)展突出問題的滿意度；二是對開展學(xué)習(xí)實踐活動情況的滿意度。學(xué)習(xí)實踐活動領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室統(tǒng)一印發(fā)滿意度測評表。合理確定參加測評人員的規(guī)模、范圍，使之既有一定的代表性，又規(guī)模適中，參加測評人員范圍應(yīng)與評議本單位分析檢查報告人員和通報學(xué)習(xí)實踐活動總體情況的人員范圍統(tǒng)籌考慮，力求測評工作簡便易行，測評結(jié)果真實可靠，注意防止盲目攀比測評結(jié)果。

第三，測評結(jié)果要以適當(dāng)方式向職工群眾公布。根據(jù)測評情況，進(jìn)一步完善整改落實措施，確保學(xué)習(xí)實踐活動中尚未解決的問題繼續(xù)得到有效解決。

五、召開活動總結(jié)大會

2月下旬，召開深入學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀活動總結(jié)大會，邀請指導(dǎo)檢查組出席會議并作重要講話。對學(xué)習(xí)實踐活動進(jìn)行全面總結(jié)，及時召開總結(jié)會議。

篇8

一、認(rèn)真制定整改落實方案

以分析檢查報告為依據(jù)，認(rèn)真制定整改落實方案，整改落實方案經(jīng)文化局黨組討論通過。整改落實方案注重可操作性，整改措施目標(biāo)化、具體化、責(zé)任化，明確責(zé)任、明確措施、明確時限。對查擺出來的突出問題和需要完善的制度，按輕重緩急和難易程度，分別提出整改落實的目標(biāo)、方式和時限要求，明確分管領(lǐng)導(dǎo)、分管部門，使整改落實工作有章可循。在統(tǒng)一認(rèn)識、深入調(diào)研、分析檢查的基礎(chǔ)上，及時制定和完善促進(jìn)經(jīng)濟科學(xué)發(fā)展以及搞好本單位工作的政策措施，把建立健全保障和促進(jìn)科學(xué)發(fā)展的體制機制作為整改落實的一個重要內(nèi)容。采取會議和書面方式向擬參加滿意度測評人員通報，并向黨員、職工公布，接受監(jiān)督。黨員干部圍繞制定、貫徹整改落實方案，積極建言獻(xiàn)策，努力轉(zhuǎn)變作風(fēng)、改進(jìn)工作。及時召開整改階段動員會，安排部署整改工作。“整改提高”是工作見成果的階段，做好整改提高工作的動員部署，是搞好整改的基礎(chǔ)。

二、集中解決突出問題

將文化系統(tǒng)梳理出來的問題進(jìn)行整改。領(lǐng)導(dǎo)班子堅持邊學(xué)邊改、邊查邊改、邊整邊改。進(jìn)一步明確科學(xué)發(fā)展的工作思路、工作方向和工作方法，切實解決查找出來的、通過努力能夠解決的突出問題。解決問題突出重點，查找什么問題突出就重點解決什么問題，多為職工群眾辦看得見、摸得著、促進(jìn)科學(xué)發(fā)展的實事。全面比較、分析查找出來的突出問題，選準(zhǔn)突破口和切入點。

著重研究解決政策制度層面和文化局職能范圍的突出問題，對需要集中解決的突出問題高度重視，黨組進(jìn)行認(rèn)真研究，集中各方力量，上下共同努力，采取切實措施加以解決，務(wù)求實效，努力取得幾件實踐成果。對認(rèn)真梳理出來的問題和建議，合理分解任務(wù)，確保責(zé)任到人。按照“誰主管、誰負(fù)責(zé)”原則，對各種問題和建議認(rèn)真梳理歸類，將整改任務(wù)層層落實，明確整改時限，能近期整改的，立即整改，需要逐步整改的，作出說明，強化措施，逐步整改，把整改責(zé)任、人員、措施、時限落到實處。

整改落實階段是學(xué)習(xí)實踐活動最出成果、最見成效的階段，也是廣大黨員干部群眾最為關(guān)注的階段，必須切實抓緊抓好。把學(xué)習(xí)實踐活動放在工作大局中來謀劃和推進(jìn)。努力使學(xué)習(xí)實踐活動與新一輪思想解放有機結(jié)合起來，推進(jìn)觀念轉(zhuǎn)變、作風(fēng)轉(zhuǎn)變、發(fā)展環(huán)境轉(zhuǎn)變，以思想大解放推動文化事業(yè)大發(fā)展，使學(xué)習(xí)實踐活動與部署、啟動全年工作有機結(jié)合起來，科學(xué)安排部署全年工作，牢牢把握做好工作的主動權(quán)。集中力量解決突出問題，辦成幾件群眾普遍期待的實事好事。切實解決影響和制約文化系統(tǒng)科學(xué)發(fā)展的突出問題，使工作水平、作風(fēng)狀況、隊伍面貌有一個大的改觀。

三、完善體制機制

從促進(jìn)科學(xué)發(fā)展的需要出發(fā)，積極穩(wěn)妥地推進(jìn)體制機制創(chuàng)新和制度建設(shè)，努力解決制度缺失和體制障礙等突出問題，逐步形成保障和促進(jìn)科學(xué)發(fā)展的制度體系。要認(rèn)真清理現(xiàn)有的規(guī)章制度，切實做好廢、立、改的工作。著重建立健全推動經(jīng)濟科學(xué)發(fā)展的政策措施和體制機制。著重建立健全體現(xiàn)科學(xué)發(fā)展要求的規(guī)章制度。要認(rèn)真學(xué)習(xí)掌握黨和國家方針政策、法律法規(guī)，充分借鑒學(xué)習(xí)調(diào)研成果，充分運用分析檢查報告，勇于突破制約經(jīng)濟科學(xué)發(fā)展的體制機制束縛。以改革創(chuàng)新精神進(jìn)一步完善促進(jìn)科學(xué)發(fā)展的體制機制，逐步形成貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀的長效機制，切實取得一批推動科學(xué)發(fā)展的制度成果。

創(chuàng)新體制機制、完善制度體系是一項政策性、科學(xué)性很強的工作，也是一項長期的工作任務(wù)。對于已經(jīng)列入整改落實方案的體制機制性問題高度重視，認(rèn)真抓好落實。對需要較長時間研究解決的體制機制性問題，列入本單位整改落實方案的中長期任務(wù)，按整改計劃堅持不懈地抓實抓好。通過抓整改、辦實事、解難題，使整改落實階段工作取得實實在在的成效，使人民群眾真正感受到學(xué)習(xí)實踐活動帶來的新變化新氣象。在推進(jìn)體制機制創(chuàng)新、創(chuàng)造良好政策制度環(huán)境上下更大功夫。對學(xué)習(xí)實踐活動中行之有效的經(jīng)驗和做法，用制度的形式固定下來，堅持下去;對現(xiàn)有的政策措施、意見辦法、規(guī)章制度，要進(jìn)行全面清理，該廢止的及時廢止，需要完善的及時修訂完善，需要新建的要及時制定出臺，扎實推進(jìn)科學(xué)發(fā)展體制機制的創(chuàng)新。

構(gòu)建政風(fēng)、行風(fēng)建設(shè)的長效機制是促使評議工作由階段性、集中性向常態(tài)化、制度化轉(zhuǎn)變，真正取得實效的根本保證，其中以完善各種制約監(jiān)督機制最為重要。通過綜合運用各種監(jiān)督手段，特別是發(fā)揮群眾監(jiān)督和輿論監(jiān)督的作用，做到全方位、全過程監(jiān)督，有效杜絕了權(quán)力失控、決策失誤等行為發(fā)生。建立并實行嚴(yán)格的責(zé)任追究制，做到權(quán)責(zé)統(tǒng)一，有效地杜絕干部職工不作為、亂作為的現(xiàn)象。逐步推行政務(wù)公開制度。通過設(shè)立政務(wù)宣傳欄、及時更新網(wǎng)站文章等形式，及時公布服務(wù)承諾、收費事項和辦事流程，讓權(quán)力運行處于群眾和社會的監(jiān)督之下。

四、搞好總結(jié)測評工作

學(xué)習(xí)實踐活動基本完成時，做好活動的總結(jié)工作。在此基礎(chǔ)上，對文化局學(xué)習(xí)實踐活動進(jìn)行滿意度測評。在本環(huán)節(jié)具體工作中應(yīng)注意把握以下幾點：

第一，認(rèn)真做好活動總結(jié)?？偨Y(jié)工作既要實事求是地評價學(xué)習(xí)實踐活動取得的成效和經(jīng)驗，又要指出存在的不足和努力方向，并將文化局開展學(xué)習(xí)實踐活動的總體情況采取適當(dāng)方式向黨員、群眾通報。

第二，組織好群眾滿意度測評。主要測評兩項內(nèi)容：一是對解決文化局影響和制約科學(xué)發(fā)展突出問題的滿意度;二是對開展學(xué)習(xí)實踐活動情況的滿意度。學(xué)習(xí)實踐活動領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室統(tǒng)一印發(fā)滿意度測評表。合理確定參加測評人員的規(guī)模、范圍，使之既有一定的代表性，又規(guī)模適中，參加測評人員范圍應(yīng)與評議本單位分析檢查報告人員和通報學(xué)習(xí)實踐活動總體情況的人員范圍統(tǒng)籌考慮，力求測評工作簡便易行，測評結(jié)果真實可靠，注意防止盲目攀比測評結(jié)果。

第三，測評結(jié)果要以適當(dāng)方式向職工群眾公布。根據(jù)測評情況，進(jìn)一步完善整改落實措施，確保學(xué)習(xí)實踐活動中尚未解決的問題繼續(xù)得到有效解決。

五、召開活動總結(jié)大會

8月上旬，召開深入學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀活動總結(jié)大會，邀請指導(dǎo)檢查組出席會議并作重要講話。對學(xué)習(xí)實踐活動進(jìn)行全面總結(jié)，及時召開總結(jié)會議。

篇9

近年來，昌邑市按照事業(yè)單位改革的要求，主動轉(zhuǎn)換工作思路，強化事業(yè)單位監(jiān)督管理手段，不斷規(guī)范事業(yè)單位運行，推動全市事業(yè)單位公益服務(wù)質(zhì)量和水平不斷提升。

一、基本做法

（一）規(guī)范程序設(shè)置，扎實開展事業(yè)單位績效考評工作。一是擴大考評范圍。2011年開始，連續(xù)6年開展事業(yè)單位績效考評工作，考評范圍由6家單位擴大到294家，實現(xiàn)了事業(yè)單位績效考評全覆蓋。二是完善考評程序?？荚u過程中，積極探索，不斷規(guī)范考評程序設(shè)計，逐步形成了平時考評、實地考評、領(lǐng)導(dǎo)點評、主管部門評價、滿意度測評為一體的考評體系。三是健全聯(lián)動機制。每年從市人社局、市財政局、市審計局等事考委成員單位抽調(diào)20人組成5個考評組聯(lián)合開展考評，對事業(yè)單位進(jìn)行全方位、多角度評價。截至2016年底，共評定產(chǎn)生A級單位178家，其中87家被確定為“績效考評先進(jìn)單位”，其負(fù)責(zé)人被直接確定為“優(yōu)秀”等次，評定產(chǎn)生4家C級單位，對其壓減公用經(jīng)費14.312萬元。通過開展考評工作，對“績效考評先進(jìn)單位”及其負(fù)責(zé)人進(jìn)行通報表彰，極大激勵了事業(yè)單位負(fù)責(zé)人的創(chuàng)先爭優(yōu)意識，激發(fā)了事業(yè)單位的活力，有效提升了事業(yè)單位的公益服務(wù)質(zhì)量和水平。

（二）創(chuàng)新運行模式，積極推動法人治理結(jié)構(gòu)試點工作。一是合理選取試點單位。率先在教育、衛(wèi)生、文化系統(tǒng)確定三家有代表性的單位作為試點單位，分別是市育秀學(xué)校、市人民醫(yī)院和市圖書館。二是嚴(yán)格按要求推進(jìn)試點工作。及時指導(dǎo)試點單位制定單位章程，組建理事會，完善相關(guān)制度，每年定期召開兩次理事會會議。同時，設(shè)立監(jiān)事會，負(fù)責(zé)監(jiān)督單位財務(wù)、理事以及管理層人員履行職責(zé)等情況。截至目前，為三家試點單位研究解決單位基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)、人員不足等問題30余件，惠及職工560余人，得到了試點單位和服務(wù)對象的一致好評。三是健全理事會機構(gòu)設(shè)置。專門設(shè)立理事會秘書處，作為理事會的常設(shè)機構(gòu)，抽調(diào)專人負(fù)責(zé)處理理事會日常事務(wù)，有序推進(jìn)法人治理結(jié)構(gòu)試點各項工作。2016年7月，市育秀學(xué)校作為兩處教育類典型代表之一參加省事業(yè)單位法人治理結(jié)構(gòu)建設(shè)試點工作座談會并做典型發(fā)言。

（三）強化信用約束，扎實推進(jìn)誠信體系建設(shè)。充分發(fā)揮事業(yè)單位監(jiān)管機構(gòu)與聯(lián)席會議成員單位的聯(lián)評作用，連續(xù)四年在事業(yè)單位法人中開展信用等級評定工作。先后召開聯(lián)席會議10余次，對事業(yè)單位信用情況進(jìn)行研究討論，充分調(diào)動了聯(lián)席會議成員單位參與事業(yè)單位聯(lián)合監(jiān)管的積極性。截至目前，評出誠信明星單位90余家予以通報表彰，并在報紙、電臺等媒體廣泛宣傳，營造守信的良好氛圍。2015年，本市信用等級評定相關(guān)經(jīng)驗做法被濰坊市編辦以編者按形式予以推介。

（四）創(chuàng)新工作思路，不斷豐富事業(yè)單位監(jiān)管舉措。近年來，堅持問題導(dǎo)向，深入剖析事業(yè)單位存在的問題，認(rèn)真研究加強事業(yè)單位事中事后監(jiān)管政策文件，不斷探索，創(chuàng)新思路，積極開展事業(yè)單位監(jiān)督檢查工作。一是聯(lián)合聯(lián)席會議成員單位多次開展印章使用管理、《事業(yè)單位法人證書》使用、事業(yè)單位登記管理等專項檢查，發(fā)現(xiàn)問題160余個，全部督促整改到位，并回收印章41個，加強了《事業(yè)單位法人證書》、單位印章管理，規(guī)范了事業(yè)單位登記管理行為。二是認(rèn)真貫徹落實事業(yè)單位“雙隨機、一公開”監(jiān)管要求。及時組建執(zhí)法隊伍，建立“一單兩庫一細(xì)則”，采取雙隨機抽查方式，開展實地核查工作，對存在問題的兩家事業(yè)單位下達(dá)整改通知，督促其限期完成整改工作。三是開展業(yè)務(wù)范圍清單化管理試點工作。在全市6家事業(yè)單位進(jìn)行試點，嚴(yán)格按照法律法規(guī)及政策規(guī)定，編制事業(yè)單位業(yè)務(wù)范圍清單，對事業(yè)單位職責(zé)進(jìn)行重新界定，厘清事業(yè)單位與舉辦單位的職能界限。

（五）突出規(guī)范操作，做好事業(yè)單位登記工作。編制事業(yè)單位“受理-審查-核準(zhǔn)-復(fù)核-辦證-公告”登記流程，規(guī)范審核程序，嚴(yán)格按規(guī)定、按時限辦結(jié)登記管理工作。充分發(fā)揮“互聯(lián)網(wǎng)+”作用，實現(xiàn)事業(yè)單位登記“全事項”“全流程”網(wǎng)上辦理。通過定期舉辦事業(yè)單位法定代表人培訓(xùn)班、建立溝通指導(dǎo)網(wǎng)絡(luò)平臺等方式，不斷提高事業(yè)單位登記意識，規(guī)范事業(yè)單位年度報告制度，加強事業(yè)單位登記管理。截至目前，本市事業(yè)單位登記率已由2015年的60%提升到80%以上。

二、存在的問題

（一）配套政策不完善，法人治理結(jié)構(gòu)成效不明顯。一是在現(xiàn)行運行模式下，不出臺人、財、物方面的配套政策，試點單位仍然依附于舉辦單位存在，政事分開、管辦分離的真正目的還未實現(xiàn)，試點工作未取得實質(zhì)性進(jìn)展。二是理事會組成人員中政府人員占比較多，隨著法人治理結(jié)構(gòu)的推廣，理事會的人員組成及政府部門人員的比例如何界定等都需要綜合考慮。

（二）工作要求不明確，誠信考核發(fā)揮效力有限。上級雖然明確開展信用等級評定、異常信息管理等工作，但是，目前階段信用評定結(jié)果僅是以編辦文件進(jìn)行通報，發(fā)揮效力有限。同時，對事業(yè)單位信用等級如何運用、運用到哪些領(lǐng)域還未提出明確要求。異常信息管理工作中發(fā)現(xiàn)的問題納入異常信息名錄后，對聯(lián)席會議單位如何運用這些結(jié)果、對事業(yè)單位會產(chǎn)生哪些實質(zhì)性的負(fù)面影響等未進(jìn)行明確，對事業(yè)單位產(chǎn)生的震懾力度還不夠大。

（三）制約機制不完善，單位重視程度不夠。部分事業(yè)單位對登記監(jiān)管工作不夠重視，如部分已經(jīng)成立的事業(yè)單位遲遲不辦理設(shè)立登記，雖然省政府27號文件等明確指出對此類事業(yè)單位可以撤銷建制、取消編制，但實際上卻很難操作，因為大部分事業(yè)單位都承擔(dān)著社會服務(wù)和公益事業(yè)的職能，是社會生活正常運轉(zhuǎn)不可缺少的，撤銷建制、取消編制此類的舉措可操作性較差。

（四）部分單位不獨立，容易造成監(jiān)管缺位。部分小單位人員、財務(wù)均不獨立，按照事I單位登記管理相關(guān)政策，它們不符合登記條件，無法進(jìn)行法人登記。這些單位一般依附于主管部門，僅作為主管部門的內(nèi)設(shè)科室來使用，承擔(dān)主管部門的部分職能，事業(yè)單位監(jiān)管機構(gòu)對其監(jiān)管存在難度。

（五）工作要求不到位，相關(guān)工作開展不規(guī)范。對事業(yè)單位業(yè)務(wù)范圍清單編制工作，上級不進(jìn)行統(tǒng)一要求、統(tǒng)一部署，縣級事業(yè)單位監(jiān)管機構(gòu)對業(yè)務(wù)清單的編制格式、業(yè)務(wù)事項表述、行文要求等都不明確，導(dǎo)致試點工作只是為了試點而進(jìn)行試點，未起到實質(zhì)性作用。

三、意見建議

（一）出臺配套政策，推動試點工作深入開展。建議上級及時研究制定與法人治理結(jié)構(gòu)試點工作相配套的人、財、物方面相關(guān)的政策，從根源上打破現(xiàn)有事業(yè)單位與舉辦單位的關(guān)系，真正實現(xiàn)政事分開、管辦分離，賦予事業(yè)單位更多的自，推動試點工作深入開展；繼續(xù)優(yōu)化理事會組建模式，提高理事組成中社會公眾和行業(yè)專家的占比，減少政府部門理事，更加突出法人治理結(jié)構(gòu)試點的公益屬性。

（二）明確結(jié)果運用，提升信用結(jié)果影響力。建議上級及時出臺事業(yè)單位信用體系建設(shè)相關(guān)的政策。對信用等級評定結(jié)果如何運用、對聯(lián)席會議針對列入異常信息名錄事業(yè)單位具體如何制約等工作提出具體方針、政策，及時搭建信息公示、信用約束、部門協(xié)同平臺，拓寬評定結(jié)果運用面，提升信用結(jié)果影響效力。同時，加大對誠信單位的表彰力度，將評選出的誠信單位納入黨委政府表彰，提升誠信影響力。

（三）注重監(jiān)管實效，不斷完善監(jiān)管舉措。建議上級修訂事業(yè)單位登記管理相關(guān)文件，進(jìn)一步完善事業(yè)單位違反政策的處罰辦法，增強其針對性和可操作性。事業(yè)單位監(jiān)管機構(gòu)要進(jìn)一步打破傳統(tǒng)思維，在開展事業(yè)單位印章、證書使用等專項檢查的基礎(chǔ)上，深入開展“雙隨機、一公開”監(jiān)管工作，及時借鑒企業(yè)監(jiān)管模式，推進(jìn)調(diào)賬監(jiān)管、現(xiàn)場督辦、聯(lián)席會議成員聯(lián)合監(jiān)管等多種模式的監(jiān)管，發(fā)現(xiàn)事業(yè)單位存在的問題，規(guī)范事業(yè)單位行為，提高事業(yè)單位的認(rèn)識。

篇10

政風(fēng)行風(fēng)的好壞，直接關(guān)乎廣大人民群眾的切身利益，關(guān)乎黨和政府在群眾中的形象，關(guān)乎全鎮(zhèn)經(jīng)濟發(fā)展與社會和諧。開展政風(fēng)行風(fēng)考核評比工作是黨風(fēng)廉政建設(shè)的總體要求，是實踐“三個代表”重要思想的具體體現(xiàn)，是進(jìn)一步轉(zhuǎn)變機關(guān)工作作風(fēng)、提高服務(wù)質(zhì)量及工作效率、增強黨和政府凝聚力的重要舉措，也是經(jīng)濟社會發(fā)展的現(xiàn)實需求。今天，我們在這里召開政風(fēng)行風(fēng)建設(shè)考核評比工作動員大會，主要目的是通過本次大會，使全鎮(zhèn)上下進(jìn)一步認(rèn)清形勢，明確任務(wù)，按照“為民、務(wù)實、清廉”的要求，求真務(wù)實，真評實改，卓有成效地搞好政風(fēng)行風(fēng)建設(shè)及考核評比工作，認(rèn)真糾正和解決損害群眾利益的不正之風(fēng)，樹立黨和政府在人民群眾中的良好形象，為開創(chuàng)全鎮(zhèn)跨越式發(fā)展新局面、建設(shè)和諧繁榮*提供堅強的政治保障。下面，我講三點意見：

一、提高認(rèn)識，統(tǒng)一思想，進(jìn)一步增強搞好政風(fēng)行風(fēng)建設(shè)的自覺性

建設(shè)良好的政風(fēng)行風(fēng)是構(gòu)建社會主義和諧社會的重要內(nèi)容，也是貫徹落實黨的路線方針政策的重要保證。近年來，鎮(zhèn)黨委、政府高度重視政風(fēng)行風(fēng)建設(shè)，通過加強紀(jì)律作風(fēng)管理，深入推行“四項制度”，強化督查檢查，使全鎮(zhèn)政風(fēng)行風(fēng)得到了明顯好轉(zhuǎn)，經(jīng)濟社會發(fā)展環(huán)境進(jìn)一步優(yōu)化。但是，與上級和群眾的要求相比，個別單位和行業(yè)的工作還有較大的差距：一是個別村委會、站(所)、單位負(fù)責(zé)人對政風(fēng)行風(fēng)建設(shè)的重要性認(rèn)識不足，工作的主動性和積極性不夠，參與意識不強;二是對群眾關(guān)注的一些熱點難點問題重視不夠、整改不力，有些問題雖已整改但仍有反彈。解決這些問題，關(guān)鍵要提高思想認(rèn)識，一是必須把政風(fēng)行風(fēng)建設(shè)作為貫徹“三個代表”重要思想的具體體現(xiàn)?！叭齻€代表”的本質(zhì)是執(zhí)政為民。每一名工作人員，能不能執(zhí)政為民，能不能用正確的權(quán)力觀規(guī)范自己的言行，真正做到情為民所系、權(quán)為民所用、利為民所謀，是能不能真正踐行“三個代表”重要思想的“試金石”。我們開展政風(fēng)行風(fēng)考核評比的目的，就是要用充分發(fā)動人民群眾對各村兩委班子、各站(所)、各行業(yè)單位的工作行為實施有效監(jiān)督這種特定方式，來推動“三個代表”重要思想真正落到實處。全鎮(zhèn)各級黨員干部一定要正確看待和認(rèn)識政風(fēng)行風(fēng)考核評比工作，不能把它僅僅局限在糾風(fēng)工作的一項具體任務(wù)這個范疇，而要善于從貫徹“三個代表”重要思想這個高度來認(rèn)識其重要性、必要性和緊迫性，努力提高搞好政風(fēng)行風(fēng)建設(shè)的自覺性。二是必須把政風(fēng)行風(fēng)考核評比作為加強作風(fēng)建設(shè)的重要內(nèi)容。開展政風(fēng)行風(fēng)考核評比，有利于教育和引導(dǎo)廣大干部職工堅定理想信念，弘揚新風(fēng)正氣，抵制歪風(fēng)邪氣，著力解決問題，狠抓工作落實;有利于促進(jìn)各級干部切實轉(zhuǎn)變作風(fēng)，努力做到為民、務(wù)實、清廉，營造和諧的黨群干群關(guān)系，推動黨風(fēng)政風(fēng)和社會風(fēng)氣進(jìn)一步好轉(zhuǎn)，形成共建*和諧社會的強大動力。

二、把握關(guān)鍵，突出重點，認(rèn)真抓好政風(fēng)行風(fēng)考評工作

一要廣泛發(fā)動群眾。人民群眾是部門和行業(yè)作風(fēng)的直接體驗者和見證人，他們對民主評議行風(fēng)應(yīng)該抓什么，抓得怎么樣，最有發(fā)言權(quán)。只有充分調(diào)動人民群眾參政議政的積極性、主動性，才有可能了解和掌握部門和行業(yè)不正之風(fēng)問題。要堅持依靠群眾開展民主評議政風(fēng)行風(fēng)工作，廣泛地動員群眾，宣傳群眾，組織群眾，努力擴大參與面，提高知情度。每個被評議單位都要通過各種形式，廣泛宣傳介紹各自的職能、廉政規(guī)定、服務(wù)承諾和加強作風(fēng)建設(shè)、服務(wù)全鎮(zhèn)經(jīng)濟發(fā)展的新舉措等。二要廣泛聽取意見。鎮(zhèn)人民政府從全鎮(zhèn)范圍內(nèi)聘請了政風(fēng)行風(fēng)建設(shè)考評代表暨政風(fēng)行風(fēng)聯(lián)絡(luò)員，并賦予他們調(diào)查、監(jiān)督、評議的權(quán)力。這些同志中有離退休的老同志，有人大代表、農(nóng)民黨員、個體工商戶、企業(yè)負(fù)責(zé)人等各方面的代表。對他們的工作要給予充分的肯定和支持，幫助他們排除工作中的難題，提供必要的工作條件，以推動政風(fēng)行風(fēng)考評工作的深入開展。作為一名行評代表，代表廣大人民群眾的利益，肩負(fù)鎮(zhèn)黨委、政府的重托，工作神圣，責(zé)任重大。因此，在開展政風(fēng)行風(fēng)調(diào)查、監(jiān)督和評議時，要實事求是，公平公正，堅持原則，大膽工作。同時，各被評單位要主動開展自查，開門納諫。通過深入調(diào)查，真正把被評單位的政風(fēng)行風(fēng)問題找準(zhǔn)，把群眾反映的熱點難點問題弄清，把今后整改的意見建議提具體、提扎實，為集中評議、測評，搞好整改打好基礎(chǔ)。三要認(rèn)真開展考核、評比。在認(rèn)真調(diào)查意見的基礎(chǔ)上，對行業(yè)作風(fēng)狀況進(jìn)行量化考評，是開展政風(fēng)行風(fēng)考核評比的最有效形式，必須認(rèn)真組織。評議代表要根據(jù)調(diào)查到的行風(fēng)問題，對被評單位的服務(wù)質(zhì)量、執(zhí)法水平、辦事效率、廉潔狀況等方面進(jìn)行客觀公正、實事求是的評價。既要肯定成績，又要直言問題，要評之有理，議之有據(jù)。被評單位要敢于面對問題和不足，勇于接受質(zhì)詢和批評，虛心聽取接受代表的意見和建議，誠懇表明整改的態(tài)度和措施。四要扎實進(jìn)行整改。政風(fēng)行風(fēng)考評工作的落腳點在于整改，成敗的關(guān)鍵在于能否徹底解決群眾反映強烈的熱點難點問題，各被評單位要把自查自糾、邊評邊改貫穿于行評工作的全過程，從單位領(lǐng)導(dǎo)到干部職工，人人要開展對照檢查，個個要參與整改。特別是對評議中查找出來的問題，要結(jié)合實際，從源頭上找原因，從管理上找差距，進(jìn)一步完善制度，強化管理，制定方案，采取有效措施，扎實進(jìn)行整改，做到既剎風(fēng)頭，又堵源頭，力爭群眾反映的所有問題得到及時整改。對一時難以解決的問題，要制定計劃，限期整改，確保件件有回音、事事有著落。五要嚴(yán)格督查檢查。督查檢查是民主評議政風(fēng)行風(fēng)工作善始善終的重要保證。鎮(zhèn)紀(jì)委要定期不定期地深入到各村委會、各站(所)、各行業(yè)單位，督促檢查各階段工作進(jìn)展情況，及時發(fā)現(xiàn)工作中的問題，并督促其彌補和糾正。綜合考核評比要嚴(yán)格按照標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行，對政風(fēng)行風(fēng)狀況、量化考評情況要認(rèn)真匯總，作為評定考核等次的重要依據(jù)，確?？己藝?yán)肅公正。對組織領(lǐng)導(dǎo)不力，導(dǎo)致政風(fēng)行風(fēng)一直得不到好轉(zhuǎn)，群眾意見較大的單位，鎮(zhèn)黨委將對直接責(zé)任人進(jìn)行責(zé)任追究。

三、加強領(lǐng)導(dǎo)，狠抓落實，確保政風(fēng)行風(fēng)考評工作的順利推進(jìn)

一是要進(jìn)一步加強對政風(fēng)行風(fēng)考評工作的領(lǐng)導(dǎo)。鎮(zhèn)紀(jì)委要將政風(fēng)行風(fēng)考評作為今年黨風(fēng)廉政建設(shè)的重點工作，切實抓好組織協(xié)調(diào)和監(jiān)督檢查，牽頭組織實施和推動政風(fēng)行風(fēng)考評工作的深入開展，并抓好典型違紀(jì)違規(guī)問題的查處。二是要狠抓政風(fēng)行風(fēng)考評工作任務(wù)的落實。各單位要把政風(fēng)行風(fēng)建設(shè)工作列入重要議事日程，本著對黨和人民高度負(fù)責(zé)的精神，緊貼本單位業(yè)務(wù)工作的開展，著力解決影響全鎮(zhèn)經(jīng)濟發(fā)展環(huán)境和發(fā)生在群眾身邊的不正之風(fēng)。要注意總結(jié)和推廣好的經(jīng)驗和做法，提出有針對性的工作思路，積極主動地抓好各階段的工作任務(wù)。對群眾關(guān)注的各類行風(fēng)問題，要一個一個地了解，一個一個地解決，一件一件地落實。