導(dǎo)語：如何才能寫好一篇技校學(xué)期自我總結(jié)，這就需要搜集整理更多的資料和文獻(xiàn)，歡迎閱讀由公務(wù)員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

關(guān)鍵詞：德育教育 安全教育 愛心教育

一、德育為先，形象工程

對技工學(xué)校的學(xué)生實(shí)施有效的教育管理，一定要把德育工作放在首位，這種“德育”是從班主任開始的。因?yàn)榱己玫膸煹?、師表對學(xué)生起到很好的示范作用，“其身正，不令而行；其身不正，雖令不從”，我僅僅是一名普通教師，在我身上也會有一些缺點(diǎn)，但我一定在學(xué)生們面前我控制自己，力求做一個(gè)學(xué)生的正確引路人。有時(shí)，一個(gè)班級的班風(fēng)好壞和這個(gè)班的班主任綜合素質(zhì)的水平是密切聯(lián)系的。

新生入學(xué)的第一次班會我告訴學(xué)生，你們的老師是一個(gè)公正的人，一個(gè)講原則的人，一個(gè)有愛心的人。這些自我的角色定位對學(xué)生來說太重要了，因?yàn)槲乙髮W(xué)生做到的事情必須我自己也先做到。譬如，我要求學(xué)生必須早起打掃宿舍衛(wèi)生不能遲到，我每天總是提前半小時(shí)到學(xué)校檢查宿舍衛(wèi)生，日日如此。同時(shí)，在班級里樹立正面的榜樣力量。這樣的榜樣就是培養(yǎng)班級里一批品行端正的班干部。我選拔任用的班干德放在首位。我班班委會有近十位班委，團(tuán)支部也有好幾名成員，各科的課代表，每組的組長，宿舍的舍長。班里有二十多個(gè)大小干部，對每一個(gè)干部的職責(zé)我都有明確的分工，定期召開班委、團(tuán)委會成員會議，總結(jié)工作得失。我對班干們嚴(yán)格要求，在信任班干放權(quán)的基礎(chǔ)上，指導(dǎo)他們開展工作，調(diào)動他們的工作熱情，發(fā)揮他們的工作主動性，讓他們在管理班級的同時(shí)，自己的能力也得到了鍛煉。班級管理中做好了對學(xué)生干部的發(fā)掘、使用、扶持、教育和培養(yǎng)工作，才能盡可能地挖掘出大多數(shù)學(xué)生的自我管理、自我教育能力，提高學(xué)生的情商能力。這些班干的工作也讓我及時(shí)了解到班級一些學(xué)生的思想動態(tài)以及班級的整體狀態(tài)，有利于我把班級的各項(xiàng)工作做在前面。

二、安全為天，民心工程

從某種程度上講，安全工作可能是學(xué)校各項(xiàng)工作的最為重要的一環(huán)。學(xué)校學(xué)生的安全絕對不是個(gè)人的事情，背后連著的是千萬個(gè)家庭的幸福，關(guān)系著以及社會的穩(wěn)定。因此，做好學(xué)生的安全工作，是每個(gè)班主任很重要的工作任務(wù)之一。對于這一點(diǎn)，我除了提高自身安全意識，加強(qiáng)安全救助能力以外，在學(xué)生生活的各個(gè)層面上我高度重視學(xué)生的安全工作，真正做到安全無小事。

學(xué)期開始，在制定工作計(jì)劃時(shí)，我就時(shí)刻關(guān)注將本班的安全落實(shí)到班級管理的各個(gè)細(xì)節(jié)。新生的軍訓(xùn)期間我一直跟班管理，密切關(guān)注學(xué)生的軍訓(xùn)狀況，了解學(xué)生的身體素質(zhì)，一旦發(fā)現(xiàn)了某個(gè)學(xué)生有異常的情況，就立即要其休息調(diào)整并將其情況匯報(bào)至領(lǐng)導(dǎo)。結(jié)合學(xué)生的日常行為規(guī)范管理，我從學(xué)生的考勤入手，嚴(yán)抓該項(xiàng)工作。走讀生，教育他們嚴(yán)格遵守學(xué)校的作息時(shí)間。住宿生，必須遵守學(xué)校的封閉式管理，做好家校聯(lián)系簿的基礎(chǔ)工作，讓家長清楚學(xué)校的作息時(shí)間安排，和家長合力做好安全工作。課余，我要求學(xué)生交往中不開過火玩笑，不做危險(xiǎn)游戲。 轉(zhuǎn)貼于 如：發(fā)生爭執(zhí)不得拿凳子投擲，走廊、樓梯處不得互相追打、奔跑等。住宿生在宿舍晾曬衣物時(shí)不允許攀爬陽臺上的欄桿；不允許帶危險(xiǎn)的物品進(jìn)入校園，如：木棒、管制刀具等；不允許在宿舍學(xué)生使用任何形式的明火或私拉電線；尤其不允許在宿舍里抽煙，形成高壓管理。教育學(xué)生不買學(xué)校門口的三無食品，對于處于青春發(fā)育期的學(xué)生而言不能長期食用方便面這會造成營養(yǎng)不良。嚴(yán)格學(xué)生的請假回家制度，學(xué)生請假回家不得乘坐非法營運(yùn)車輛和無牌無證車輛，注意交通安全。想讓學(xué)生按照我的要求做，必須在思想上讓他們想通。針對學(xué)校各個(gè)層次的安全教育活動，諸如知識競賽、安全講座、主題班會、黑板報(bào)等，我全過程地對跟蹤管理教育。真正盡到老師的告知職責(zé)并讓學(xué)生互交流學(xué)習(xí)，讓學(xué)生知道這種安全意識就是一種生命意志的體現(xiàn)。

三、愛心是綱，和諧工程

上技校的學(xué)生在普教中被分層教育人為地貼上了標(biāo)簽，造成了他們成長中的負(fù)面影響。他們來技校上學(xué)感到茫然，沒有目標(biāo)是正常的，一定要給他們足夠的包容，給他們時(shí)間和空間，前提是要像父母愛子女那樣去理解和關(guān)心學(xué)生，對他們有一顆誠摯的愛心，做學(xué)生的良師益友。

教學(xué)中，我一方面不斷提高教學(xué)的質(zhì)量，加強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)目的性教育；另一方面優(yōu)化學(xué)生的心理狀態(tài)，培養(yǎng)積極樂觀的情緒。正所謂“親其師，信其道”。我關(guān)心班里的每一個(gè)學(xué)生，尤其是一些表現(xiàn)欠佳的同學(xué)。一旦發(fā)現(xiàn)學(xué)生的異常情況，我總是及時(shí)向他們了解情況并耐心地做好他們的思想工作；對學(xué)生實(shí)施各種賞識、激勵(lì)教育，我常說，“容易走的路往往是下坡路”，“把人在放在正確的位置上就是人才”，“站在半路永遠(yuǎn)比達(dá)到目標(biāo)要累”，鼓勵(lì)他們成人、成才。

我經(jīng)常對班級的同學(xué)說，“我絕對不會帶有色眼鏡去看每一位同學(xué)”，“別人怎么看你那時(shí)他們的事，但你怎么看你那是你自己的事”。從情入口、感之以心，促進(jìn)他們健康成長。學(xué)生犯錯(cuò)誤時(shí)我不是揪住不放。讓學(xué)生感受到來自老師的溫暖，正如民諺所說“好孩子是夸出來的”。當(dāng)然，這種愛要有一定的原則。我經(jīng)常對學(xué)生說，我關(guān)愛你們，但不可能溺愛你們。