一、聚焦課堂，“湖南精神”人人傳

課堂是德育的主陣地。在常德市武陵區(qū)工農(nóng)小學(xué)，每個(gè)人都是德育工作者，每堂課都有德育滲透。常德市武陵區(qū)工農(nóng)小學(xué)將學(xué)習(xí)“湖南精神”與課堂教學(xué)結(jié)合起來，貫穿教學(xué)始終，讓課堂成為學(xué)生學(xué)習(xí)“湖南精神”的重要陣地。學(xué)校以課程為依托，通過學(xué)生誦讀、吟詠、體味的方式，確保“湖南精神”在學(xué)生中入眼、入耳、入心。例如，學(xué)校每學(xué)期上好一次以湖湘文化為主題的班隊(duì)課，并進(jìn)行評(píng)比。又如，在語文課堂教學(xué)《沁園春•長(zhǎng)沙》時(shí)，教師可以結(jié)合作者的生平，從詩(shī)詞研究的角度，觀照詩(shī)人政治家、詩(shī)人軍事家、詩(shī)人領(lǐng)袖的文化人格和精神境界，揭示詩(shī)詞所體現(xiàn)的中華民族精神和湖湘文化精髓，讓學(xué)生感受湖湘巨人、中華偉人的湘魂湘情、國(guó)魂民族魂，促進(jìn)社會(huì)主義核心價(jià)值觀的普及與弘揚(yáng)，推進(jìn)“湖南精神”、民族精神的復(fù)興與傳揚(yáng)，鼓勵(lì)學(xué)生為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)而努力奮斗。在品德課程教學(xué)《愛我家鄉(xiāng)》這一課時(shí)，教師組織學(xué)生一起收集并整理家鄉(xiāng)名人資料，暢談自己最喜歡的家鄉(xiāng)名人與原因。學(xué)生通過收集與整理這些資料，進(jìn)一步感知“湖南精神”。此外，學(xué)校利用音樂課堂，將古詩(shī)詞吟誦帶入音樂教學(xué)。中華吟誦是中國(guó)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的代表作，有三千多年的歷史，而如今它正面臨失傳的困境。課堂的吟誦不僅是對(duì)歷史的傳承，而且加深了學(xué)生對(duì)古詩(shī)詞的理解?；逎摹峨x騷》通過音樂教師的改編，讓學(xué)生唱起來朗朗上口，更是對(duì)湖湘文化的學(xué)習(xí)與傳承。除了具體的課堂教學(xué)之外，常德市武陵區(qū)工農(nóng)小學(xué)還將“湖南精神”的學(xué)習(xí)細(xì)化深入，設(shè)計(jì)走近湖湘名人的研究性學(xué)習(xí)課程。學(xué)校根據(jù)學(xué)生的年級(jí)特點(diǎn)，以湖湘名人為背景，在三至六年級(jí)開展了湖湘名人研究性學(xué)習(xí)，研究對(duì)象主要有屈原、雷鋒、、林伯渠、丁玲等富有代表性的湖湘名人。研究在班主任的帶領(lǐng)下，以班級(jí)為單位展開，內(nèi)容是了解主要名人的經(jīng)歷以及其身上代表的湖南精神，學(xué)生在學(xué)期結(jié)束后撰寫學(xué)習(xí)報(bào)告。

二、環(huán)境熏陶，湖湘文化永銘記

孔子有一次和曾子閑談?？鬃诱f，自己死后，子夏這個(gè)人會(huì)逐漸進(jìn)步，但子貢會(huì)退步。曾子問其原因?？鬃诱f，子夏這個(gè)人喜歡和比他賢明的人在一起，子貢喜歡和不如他的人在一起。由此引出了一句至今流傳的名言:“與善人居，如入芝蘭之室，久而不聞其香，即與之化矣。與不善人居，如入鮑魚之肆，久而不聞其臭，亦與之化矣?！睙o獨(dú)有偶，荀子在《勸學(xué)》中說過:“蓬生麻中，不扶而直，白沙在涅，與之俱黑?！庇纱吮砻?，交往和環(huán)境對(duì)人影響深刻。即使在今天，一個(gè)學(xué)校的人文精神和文化氣息以及環(huán)境氛圍對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)也會(huì)產(chǎn)生重大影響。營(yíng)造良好的校園文化、班級(jí)氛圍是學(xué)校養(yǎng)成教育的一面旗幟，具有“潤(rùn)物細(xì)無聲”的教育魅力，是學(xué)生的精神家園。常德市武陵區(qū)工農(nóng)小學(xué)加大文化建設(shè)投入，力爭(zhēng)讓每一面墻會(huì)說話，每一根草每一棵花能傳情:利用文化墻展示“湖南精神”，在圖書館內(nèi)設(shè)有專門的“湖南精神”圖書角，利用班級(jí)的展板展示“湖南精神”。學(xué)校每個(gè)班級(jí)的班級(jí)展板都以湖湘名人為主題，展板上設(shè)有該名人圖像、事跡簡(jiǎn)介、社會(huì)主義核心價(jià)值觀等內(nèi)容，27個(gè)班有27個(gè)不同的湖湘名人文化，教室成了湖湘文化宣傳站。學(xué)校教室的文化建設(shè)均彰顯著“湖南精神”，給學(xué)生一種高尚的文化享受，營(yíng)造出濃厚的氛圍，使之潛移默化地影響著學(xué)生的身心。

三、生活實(shí)踐，“湖南精神

”放光芒生活實(shí)踐，是學(xué)生養(yǎng)成教育的重要組成部分，是幫助學(xué)生形成良好品格、意志、情感的有效途徑。在學(xué)生“湖南精神”的培養(yǎng)過程中，學(xué)校注重在生活實(shí)踐中以一種潛移默化、潤(rùn)物無聲的方式培育學(xué)生的“湖南精神”。(一)“誠(chéng)信書吧”，誠(chéng)信讀者?！爸艺\(chéng)”是“湖南精神”的核心內(nèi)容之一，代表著誠(chéng)信、守信和服從。學(xué)校通過“誠(chéng)信書吧”“寶貝回家”等活動(dòng)實(shí)踐培育學(xué)生誠(chéng)實(shí)守信的品質(zhì)。學(xué)校的“誠(chéng)信書吧”設(shè)在教學(xué)樓一樓，全天開放，師生可以自由進(jìn)入閱讀，無需辦理任何手續(xù);各樓層走廊上誠(chéng)信書架的各類書籍師生也可以自由取閱。2017年9月，畢業(yè)生葉馨雅回到母校，特意把自己曾經(jīng)帶回家閱讀的《魯濱遜漂流記》交還給班主任。學(xué)生不小心將書本弄破損了，他們也會(huì)跑到校長(zhǎng)室承認(rèn)“錯(cuò)誤”，并主動(dòng)將圖書修補(bǔ)好。2012年至今，學(xué)校每年盤點(diǎn)圖書時(shí)數(shù)量都是沒有差錯(cuò)的。“寶貝回家”的設(shè)置緣起于師生在校園內(nèi)拾金不昧的物品沒有地方放。為此，學(xué)校將一個(gè)樓梯間精心設(shè)計(jì)為“寶貝回家”誠(chéng)信空間，師生拾到的“寶貝”均整齊擺放在漂亮的置物架上，丟失“寶貝”的學(xué)生自主將“寶貝”領(lǐng)走。自誠(chéng)信空間開設(shè)以來，從未有人投訴寶貝被冒領(lǐng)。(二)小衛(wèi)士小責(zé)任。為培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任心，常德市武陵區(qū)工農(nóng)小學(xué)注重從細(xì)微之處著手。學(xué)校的每個(gè)學(xué)生都是小衛(wèi)士，在校園生活中都有自己明確的責(zé)任。學(xué)生有的領(lǐng)養(yǎng)一條噴泉池里的小金魚，有的看護(hù)一棵桂花樹下的歐洲月季，有的早晚為西洋杜鵑澆水，有的看護(hù)一扇窗，有的負(fù)責(zé)開關(guān)燈，有的負(fù)責(zé)美化圖書角，有的負(fù)責(zé)整理牛奶瓶……學(xué)校的所有事情和物件都有小衛(wèi)士來參與管理，每一個(gè)學(xué)生都有自己的責(zé)任和義務(wù)。這樣，學(xué)校里種的花草越來越繁茂，學(xué)校的門窗總是有人及時(shí)開關(guān)，每一盞燈都能實(shí)現(xiàn)人走燈滅……小衛(wèi)士的責(zé)任心在校園生活的細(xì)節(jié)中一點(diǎn)點(diǎn)養(yǎng)成。(三)日日自省，做“真學(xué)生”。陶行知先生有言:“千教萬教教人求真，千學(xué)萬學(xué)學(xué)做真人”。為培育“求是”精神，常德市武陵區(qū)工農(nóng)小學(xué)從做“真學(xué)生”開始。學(xué)校教師“身正為范，慈懷善導(dǎo)”，為學(xué)生樹立榜樣。學(xué)生“日日自省，做真學(xué)生”:今天我遵守紀(jì)律了嗎?今天我樂于助人了嗎?今天我給別人添麻煩了嗎……學(xué)生在每日自省中，對(duì)照“真學(xué)生”的標(biāo)準(zhǔn)，思考在做“真學(xué)生”上還有哪些缺陷，在學(xué)習(xí)上還有哪些問題，在與人交往中還有哪些不足，應(yīng)該如何加強(qiáng)修養(yǎng)以消除缺陷，如何踏實(shí)學(xué)習(xí)以彌補(bǔ)漏洞。日日自省，學(xué)生求真務(wù)實(shí)的精神種子就會(huì)開始萌芽成長(zhǎng)。(四)家國(guó)情懷，勵(lì)志圖強(qiáng)。如何讓學(xué)生擁有持續(xù)的向上力、生長(zhǎng)力，讓學(xué)生愿意在學(xué)習(xí)與生活中勵(lì)志圖強(qiáng)，常德市武陵區(qū)工農(nóng)小學(xué)除了開展勵(lì)志教育、志愿服務(wù)等活動(dòng)外，更重要的是引導(dǎo)學(xué)生放眼世界、關(guān)心國(guó)家、參與社會(huì)。學(xué)校開展“三分鐘說世界”活動(dòng)，每天校園廣播用三分鐘的時(shí)間播報(bào)以某一主題為主的國(guó)內(nèi)外時(shí)事、大事、新鮮事，以此打開學(xué)生的國(guó)際視野，培養(yǎng)家國(guó)情懷。2017年開展的月主題有:愛足球愛中國(guó)、世界上最愛閱讀的兩個(gè)國(guó)家、身邊的非遺、亞洲的世界名校等。只有引導(dǎo)學(xué)生面向世界，關(guān)注社會(huì)，熱愛生命，他們才知道自己的根究竟在哪里，知道祖國(guó)為何要強(qiáng)大，知道為什么要做最優(yōu)秀的自己，也只有這樣，學(xué)生才能擁有不竭的動(dòng)力。小學(xué)生是中國(guó)未來建設(shè)的生力軍，是實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)的未來實(shí)踐者與承擔(dān)者。湖湘德育注重“湖南精神”的培育，任重而道遠(yuǎn)。但只要大家不懈努力，講方法，求實(shí)效，學(xué)生必定能成為新時(shí)期的湖湘文化人。

摘要：隨著我國(guó)素質(zhì)教育的逐漸深化，德育教育成為我國(guó)教育中一個(gè)至關(guān)重要的部分。在小學(xué)教育中，德育教育工作尤其重要，其影響著小學(xué)生的全面發(fā)展，并關(guān)系到他們以后的發(fā)展情況。但是，就現(xiàn)實(shí)情況來說，小學(xué)德育工作面臨著很多亟待解決的問題，因此，為學(xué)校和教師帶來了新的挑戰(zhàn)。本文闡釋了目前小學(xué)德育教育中面臨的問題，并提出了加強(qiáng)小學(xué)德育教育的有效途徑，從而促進(jìn)學(xué)生養(yǎng)成良好的思想道德品質(zhì)。

關(guān)鍵詞：小學(xué);德育教育;有效途徑

在小學(xué)素質(zhì)教育中，德育教育是其中重要的部分，由于促進(jìn)學(xué)生思想道德品質(zhì)的提高，強(qiáng)化學(xué)生的思想道德認(rèn)識(shí)。小學(xué)是學(xué)生思想道德形成的初級(jí)階段，在這個(gè)階段，在德育教師的正確指導(dǎo)下，可以使學(xué)生保持健康向上的態(tài)度，有利于良好的世界觀和人生觀的形成。小學(xué)生年紀(jì)比較小，還未形成完善的辨明是非的能力，因此，這個(gè)階段的積極引導(dǎo)十分重要。教師要采取有效的手段，推動(dòng)德育工作的開展。

1加強(qiáng)小學(xué)德育教育工作的重要意義

1.1推動(dòng)中華民族文化的傳承

加強(qiáng)小學(xué)德育教育工作，有利于推動(dòng)我國(guó)民族文化的傳承。在小學(xué)教育中，學(xué)生可以獲得豐富的知識(shí)，提高學(xué)習(xí)的能力，還可以培養(yǎng)他們良好的思想道德品質(zhì)。中華民族的歷史傳承離不開每一個(gè)炎黃子孫，這也是我們的責(zé)任。而且，目前，很多人對(duì)傳統(tǒng)文化比較漠視，并認(rèn)為很多傳統(tǒng)文化已經(jīng)過時(shí)，不需要將其傳承。因此，教師要積極引導(dǎo)學(xué)生，使他們可以樹立正確的傳統(tǒng)文化觀念，學(xué)生不僅要增強(qiáng)掌握知識(shí)的能力，還要提高自己的思想道德素質(zhì)，在教育中充分融合德育教育，從而有利于弘揚(yáng)我國(guó)的傳統(tǒng)文化。

摘要：隨著世界經(jīng)濟(jì)一體化趨勢(shì)的不斷增強(qiáng)，市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展，我國(guó)各行各業(yè)在加快發(fā)展步伐的同時(shí)也面臨這巨大的挑戰(zhàn)。在這種形勢(shì)下，各個(gè)單位要想在逆境中求生存，謀發(fā)展，首先就一定要加強(qiáng)對(duì)財(cái)政經(jīng)濟(jì)的管理，制定出行之有效的對(duì)策來解決單位日常財(cái)務(wù)經(jīng)濟(jì)管理過程中存在的各種問題。為此，本文章對(duì)加強(qiáng)財(cái)政經(jīng)濟(jì)管理的有效途徑進(jìn)行了深入的分析與研究，并提出了相關(guān)的合理化建議。

關(guān)鍵詞：財(cái)政經(jīng)濟(jì)管理；有效途徑

在社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的新時(shí)期，我國(guó)政府單位的管理體制也在隨之變革，特別是政府單位的財(cái)政經(jīng)濟(jì)管理體制。在市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)越來越激烈的今天，我國(guó)各單位所面臨的挑戰(zhàn)也就越來多，風(fēng)險(xiǎn)也就越來越大，因此，各單位要想更好的適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的趨勢(shì)，滿足社會(huì)發(fā)展的需求，就一定要加強(qiáng)對(duì)財(cái)政經(jīng)濟(jì)的管理，并通過不斷的規(guī)范與創(chuàng)新財(cái)政經(jīng)濟(jì)管理的途徑來進(jìn)一步提高單位的綜合競(jìng)爭(zhēng)實(shí)力。另外還需要通過確定財(cái)政稅收管理的范圍，規(guī)范與完善財(cái)政稅收體制以及加強(qiáng)對(duì)財(cái)政管理人員的培訓(xùn)來進(jìn)一步提高財(cái)政經(jīng)濟(jì)管理的水平，促進(jìn)我國(guó)政府財(cái)政經(jīng)濟(jì)管理工作的進(jìn)一步發(fā)展。

一、財(cái)政經(jīng)濟(jì)管理過程中存在的問題

（一）資金的使用與預(yù)算方案不成正比。在大多數(shù)情況下，正式實(shí)施項(xiàng)目活動(dòng)之前要根據(jù)實(shí)際的情況來制定合理的預(yù)算方案，并要有效的保證項(xiàng)目的實(shí)際預(yù)算和計(jì)劃預(yù)算之間的出入不大，以此來有效提高資金的利用率。但在實(shí)際的資金使用過程中，大部分行政事業(yè)單位都沒有對(duì)項(xiàng)目實(shí)施的資金進(jìn)行前期有效的預(yù)算工作，而是單純的認(rèn)為，項(xiàng)目在結(jié)束后，其相應(yīng)的資金也就消耗完了，這種情況就會(huì)導(dǎo)致資金的使用與預(yù)算方案不成正比，并且會(huì)給后期的資金管理工作埋下很大的隱患，并會(huì)造成不同程度的經(jīng)濟(jì)損失，進(jìn)而也無法保證項(xiàng)目的質(zhì)量。（二）項(xiàng)目資金的策劃申請(qǐng)不嚴(yán)謹(jǐn)。在一般情況下，行政事業(yè)單位在申請(qǐng)某一項(xiàng)項(xiàng)目資金的過程中，都會(huì)十分重視該項(xiàng)目具體的資金規(guī)劃，投入大量的物力與財(cái)力來確保項(xiàng)目的資金申請(qǐng)成功，更有甚者會(huì)過度的夸大項(xiàng)目的建設(shè)規(guī)模，就是為爭(zhēng)取更多的項(xiàng)目資金，從而導(dǎo)致項(xiàng)目資金的策劃與申請(qǐng)嚴(yán)重缺乏嚴(yán)謹(jǐn)性與真實(shí)性。另外，在項(xiàng)目資金申請(qǐng)成功之后，由于相關(guān)的機(jī)構(gòu)無法對(duì)項(xiàng)目資金進(jìn)行有效的管理，導(dǎo)致項(xiàng)目資金出現(xiàn)被濫用或者他用的現(xiàn)象發(fā)生，從而造成了嚴(yán)重的浪費(fèi)，并出現(xiàn)了一系列財(cái)政經(jīng)濟(jì)管理的漏洞。

二、加強(qiáng)財(cái)政經(jīng)濟(jì)管理的有效途徑

摘要：內(nèi)部控制是財(cái)務(wù)管理重要一環(huán)，通過內(nèi)部控制能時(shí)刻明晰企業(yè)發(fā)展實(shí)況，引導(dǎo)其依據(jù)既定發(fā)展戰(zhàn)略優(yōu)化配置發(fā)展資源，避免出現(xiàn)資源浪費(fèi)、戰(zhàn)略失效等消極現(xiàn)象。新時(shí)代醫(yī)院進(jìn)入市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)運(yùn)營(yíng)狀態(tài)，受市場(chǎng)供需關(guān)系影響，需在原有財(cái)會(huì)工作形式基礎(chǔ)上施行內(nèi)部控制，推行財(cái)務(wù)管理，提高其財(cái)會(huì)工作效率，為助力醫(yī)院良性發(fā)展夯實(shí)管理基石。本文通過對(duì)加強(qiáng)醫(yī)院會(huì)計(jì)內(nèi)部控制有效途徑進(jìn)行分析，以期為充分發(fā)揮醫(yī)院內(nèi)部控制能效提供依據(jù)。

關(guān)鍵詞：醫(yī)院；會(huì)計(jì)內(nèi)部控制；有效途徑

醫(yī)院需積極發(fā)揮內(nèi)部控制能效，通過高效落實(shí)內(nèi)控工作，實(shí)現(xiàn)對(duì)醫(yī)院各項(xiàng)資源的控制、規(guī)劃、調(diào)配目標(biāo)，使醫(yī)院各項(xiàng)資源得以物盡其用，醫(yī)院競(jìng)爭(zhēng)力得以提升，助力醫(yī)院良性發(fā)展。隨著醫(yī)療衛(wèi)生體制改革，醫(yī)院經(jīng)濟(jì)活動(dòng)在內(nèi)容到形式上都發(fā)生了較大的變化，與此同時(shí)，財(cái)務(wù)風(fēng)險(xiǎn)何營(yíng)運(yùn)風(fēng)險(xiǎn)也不斷增加，傳統(tǒng)的內(nèi)控制度已不能適應(yīng)當(dāng)前醫(yī)院發(fā)展所需。為此需醫(yī)院秉持實(shí)踐與創(chuàng)新原則，從自身發(fā)展實(shí)況著眼，分析醫(yī)院會(huì)計(jì)內(nèi)部控制意義及存在的問題，以此為由分析提高其內(nèi)控效用的途徑顯得尤為重要。

一、加強(qiáng)醫(yī)院會(huì)計(jì)內(nèi)部控制意義

（一）夯實(shí)醫(yī)院管理基石，提高醫(yī)院財(cái)務(wù)管理能力。相較于以往財(cái)會(huì)工作而言，財(cái)務(wù)管理兼具運(yùn)營(yíng)決策屬性，內(nèi)部控制作為財(cái)務(wù)管理重要一環(huán)，始終掌握醫(yī)院財(cái)務(wù)及各項(xiàng)資源配置實(shí)況，能依據(jù)醫(yī)院財(cái)務(wù)實(shí)況為其制定發(fā)展戰(zhàn)略給予指導(dǎo)，確保各項(xiàng)發(fā)展決策均有充足的資金作為支撐，使醫(yī)院財(cái)務(wù)管理能力得以提升，同時(shí)可優(yōu)化醫(yī)院管理體系，凸顯內(nèi)部控制施行價(jià)值。（二）降低醫(yī)院運(yùn)營(yíng)風(fēng)險(xiǎn)，提高其服務(wù)質(zhì)量。醫(yī)院是面向病患服務(wù)的重要機(jī)構(gòu)，為此其需通過施行內(nèi)部控制，形成動(dòng)態(tài)監(jiān)管網(wǎng)絡(luò)，將內(nèi)部控制滲入醫(yī)院運(yùn)營(yíng)各個(gè)環(huán)節(jié)，加強(qiáng)動(dòng)態(tài)管控，確保醫(yī)院絕少出現(xiàn)運(yùn)營(yíng)風(fēng)險(xiǎn)，降低醫(yī)患糾紛發(fā)生幾率，使其服務(wù)質(zhì)量得以提升，維護(hù)醫(yī)院聲譽(yù)，保障病患權(quán)益。（三）助力醫(yī)院穩(wěn)健發(fā)展。新時(shí)代醫(yī)院運(yùn)營(yíng)體系發(fā)生變革，其需直面市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)沖擊，在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)供需關(guān)系指引下制定發(fā)展戰(zhàn)略，助其良性發(fā)展，通過施行內(nèi)部控制可有效降低財(cái)務(wù)工作風(fēng)險(xiǎn)，引導(dǎo)醫(yī)院資金及各項(xiàng)發(fā)展資源作用在有需要的地方，依據(jù)醫(yī)院發(fā)展實(shí)況配置相關(guān)資源，確保財(cái)會(huì)工作得以發(fā)揮積極效用，繼而助力醫(yī)院穩(wěn)健發(fā)展。

二、分析醫(yī)院會(huì)計(jì)內(nèi)部控制存在的問題

摘要：目前文化產(chǎn)業(yè)已經(jīng)屬于國(guó)民經(jīng)濟(jì)發(fā)展中的支柱產(chǎn)業(yè)，并且近年來黨和國(guó)家大力支持文化產(chǎn)業(yè)發(fā)展，這使得影視公司獲得更多發(fā)展機(jī)遇和發(fā)展空間。影視公司受到行業(yè)性質(zhì)影響，很多公司并未同其他傳統(tǒng)行業(yè)公司一樣建立相對(duì)明確、完整的財(cái)務(wù)管理規(guī)章制度，并且影視公司在開展財(cái)務(wù)管理工作期間存在成本控制不足、管理觀念相對(duì)落后、信息流通不暢等不足，直接影響著影視公司健康持續(xù)發(fā)展。為此，本文著重結(jié)合影視公司財(cái)務(wù)管理現(xiàn)存問題，探究加強(qiáng)影視公司財(cái)務(wù)管理的有效途徑。

關(guān)鍵詞：影視公司；財(cái)務(wù)管理；問題；有效途徑

影視公司充分加強(qiáng)財(cái)務(wù)管理有助于提升公司內(nèi)部整體管理水平，更有效地識(shí)別并評(píng)估公司運(yùn)營(yíng)中面臨的各項(xiàng)財(cái)務(wù)風(fēng)險(xiǎn)，逐步增強(qiáng)影視公司在行業(yè)中的競(jìng)爭(zhēng)力，促進(jìn)影視公司長(zhǎng)期可持續(xù)發(fā)展。但目前很多影視公司開展的財(cái)務(wù)管理工作在管理意識(shí)、管理機(jī)制、人員素養(yǎng)、數(shù)據(jù)收集以及成本管控等方面仍存在一定不足，直接制約著財(cái)務(wù)管理效果，不利于影視公司健康持續(xù)發(fā)展。為此，有必要對(duì)加強(qiáng)影視公司財(cái)務(wù)管理的有效途徑進(jìn)行深入分析。

一、影視公司財(cái)務(wù)管理現(xiàn)存問題

（一）管理層缺乏正確的財(cái)務(wù)管理意識(shí)。影視公司要實(shí)現(xiàn)健康可持續(xù)發(fā)展，需要在管理工作中高度強(qiáng)調(diào)財(cái)務(wù)管理，將財(cái)務(wù)部門作為企業(yè)核心部門。但目前很多影視公司管理層對(duì)財(cái)務(wù)管理缺乏正確認(rèn)識(shí)，并沒有看到財(cái)務(wù)管理在公司運(yùn)營(yíng)及發(fā)展中的重要作用，所以在財(cái)務(wù)管理部門建設(shè)期間缺乏重視度，同時(shí)對(duì)公司開展的各項(xiàng)財(cái)務(wù)管理工作不夠重視。而財(cái)務(wù)部門相關(guān)工作人員在缺乏必要關(guān)注情況下，也不注重建立現(xiàn)代化的財(cái)務(wù)管理意識(shí)，在日常財(cái)務(wù)管理工作開展過程中會(huì)存在一定的隨意性，甚至一些財(cái)務(wù)管理者直接按照個(gè)人思維進(jìn)行財(cái)務(wù)管理決策的制定，并實(shí)施相關(guān)財(cái)務(wù)管理措施，所開展的財(cái)務(wù)管理工作缺乏整體性、科學(xué)性、持續(xù)性。（二）缺乏健全的財(cái)務(wù)管理機(jī)制。雖然當(dāng)前大部分影視公司均建立了財(cái)務(wù)部門并相應(yīng)的配備了財(cái)務(wù)工作者，但受到影視公司管理層及財(cái)務(wù)管理人員淡薄的財(cái)務(wù)管理意識(shí)影響，導(dǎo)致財(cái)務(wù)工作者不能正確認(rèn)識(shí)財(cái)務(wù)管理實(shí)質(zhì)，認(rèn)為財(cái)務(wù)工作只是對(duì)公司賬目進(jìn)行記錄，并做好資金收支管理即可，財(cái)務(wù)管理工作過于簡(jiǎn)單[1]。另外，目前很多影視公司并沒有針對(duì)財(cái)務(wù)管理工作建立完善的財(cái)務(wù)管理制度，這直接制約著財(cái)務(wù)管理工作的有序、規(guī)范化開展，或者一些影視公司建立的財(cái)務(wù)管理制度不符合財(cái)務(wù)管理實(shí)際要求，無法對(duì)具體的財(cái)務(wù)工作給予指導(dǎo)。（三）財(cái)務(wù)管理人員綜合素養(yǎng)有待提升。影視公司進(jìn)行財(cái)務(wù)部門的建立，需要相關(guān)財(cái)務(wù)工作者有效地處理各種歷史財(cái)務(wù)信息資料，并對(duì)目前企業(yè)存在的各項(xiàng)財(cái)務(wù)問題進(jìn)行分析，及時(shí)修正相關(guān)問題，為公司管理者提供更科學(xué)、合理的管理依據(jù)與辦法，并對(duì)企業(yè)發(fā)展進(jìn)程作出合理預(yù)測(cè)[2]。要實(shí)現(xiàn)相關(guān)工作目標(biāo)，需要求影視公司財(cái)務(wù)管理者具有較高的專業(yè)素養(yǎng)，但實(shí)際上很多影視公司由于對(duì)財(cái)務(wù)管理缺乏重視，所以在招聘財(cái)務(wù)管理者的時(shí)候所采用的招聘方式相對(duì)比較簡(jiǎn)單，缺乏合理性，造成目前很多影視公司既有財(cái)務(wù)工作者綜合素養(yǎng)相對(duì)偏低，不具備管理會(huì)計(jì)崗位勝任力。另外，影視公司在選聘財(cái)務(wù)管理人員期間所設(shè)定的選聘標(biāo)準(zhǔn)相對(duì)較低，所以很多財(cái)務(wù)管理者不具備充足的財(cái)務(wù)管理經(jīng)驗(yàn)，甚至出現(xiàn)無證上崗情況，直接影響著財(cái)務(wù)工作效果。（四）數(shù)據(jù)收集與分析工作缺乏先進(jìn)的工作方式。當(dāng)前，很多影視公司因?yàn)閷?duì)財(cái)務(wù)管理部門建設(shè)以及人員設(shè)置缺乏足夠重視，導(dǎo)致財(cái)務(wù)部門在開展財(cái)務(wù)工作期間所運(yùn)用的財(cái)務(wù)管理方法缺乏合理性且相對(duì)滯后，不注重建立信息化財(cái)務(wù)管理系統(tǒng)，導(dǎo)致財(cái)務(wù)管理相關(guān)數(shù)據(jù)與信息在收集及分析工作中效率相對(duì)偏低，工作流程過于煩瑣。另外，影視公司和財(cái)務(wù)管理人員受到傳統(tǒng)財(cái)務(wù)管理思維影響，在財(cái)務(wù)工作中比較關(guān)注財(cái)務(wù)核算，缺乏先進(jìn)的財(cái)務(wù)管理思維，也不注重通過整合與分析各項(xiàng)財(cái)務(wù)數(shù)據(jù)為公司管理者提供決策制定依據(jù)和建議。（五）成本管控相對(duì)薄弱。影視公司受到外部環(huán)境因素影響，投資制作成本不斷增高，包括制作成本、演職人員薪酬、后期宣發(fā)以及拍攝成本等。而當(dāng)前很多影視公司所開展的財(cái)務(wù)管理工作不夠注重成本管控，對(duì)公司的資金成本缺乏合理控制和科學(xué)預(yù)算，經(jīng)常發(fā)生追加投資等情況，使公司陷入資金困境，在一定程度上減少公司經(jīng)濟(jì)利潤(rùn)，增加經(jīng)營(yíng)風(fēng)險(xiǎn)。

二、加強(qiáng)影視公司財(cái)務(wù)管理的有效途徑

摘要：建立養(yǎng)殖合作社可以集中利用各種資源，實(shí)現(xiàn)種畜、飼料、獸藥等產(chǎn)品規(guī)模采購(gòu)，降低養(yǎng)殖成本，增加經(jīng)濟(jì)效益。文章分析了遼寧省北票地區(qū)發(fā)展養(yǎng)殖合作社過程中存在的問題，發(fā)現(xiàn)新技術(shù)推廣和畜產(chǎn)品行情波動(dòng)是影響?zhàn)B殖合作社經(jīng)濟(jì)效益的兩大要素，結(jié)合北票地區(qū)實(shí)際情況，提出了發(fā)展養(yǎng)殖合作社的有效途徑，為養(yǎng)殖合作社良性發(fā)展提供參考。

關(guān)鍵詞：北票市；養(yǎng)殖合作社；發(fā)展；存在問題；有效途徑

成立養(yǎng)殖合作社可以通過科學(xué)技術(shù)指導(dǎo)養(yǎng)殖戶生產(chǎn)，及時(shí)把握畜產(chǎn)品市場(chǎng)信息，帶領(lǐng)養(yǎng)殖戶共同致富。遼寧省北票地區(qū)養(yǎng)殖合作社發(fā)展較快，合作社種類遍及畜牧生產(chǎn)很多領(lǐng)域。截至2018年底，北票地區(qū)已成立奶牛、肉牛、肉豬、蛋雞、肉兔等養(yǎng)殖合作社共計(jì)100多家。但是部分養(yǎng)殖合作社在具體運(yùn)作過程中出現(xiàn)了一些問題，直接影響?zhàn)B殖戶經(jīng)濟(jì)效益，阻礙了養(yǎng)殖合作社進(jìn)一步發(fā)展。

1發(fā)展養(yǎng)殖合作社過程中存在的問題

1.1新技術(shù)在養(yǎng)殖合作社推廣慢。北票地區(qū)養(yǎng)殖合作社發(fā)展初期大多數(shù)由養(yǎng)殖戶自發(fā)組建，有一些農(nóng)戶的親朋好友、鄰居都搞養(yǎng)殖，大家就一起商議組建養(yǎng)殖合作社，選幾個(gè)有一定威信的農(nóng)戶共同探討，集中采購(gòu)飼料、獸藥等產(chǎn)品，并聯(lián)系統(tǒng)一銷售，以期獲得更佳的養(yǎng)殖效益。但是經(jīng)過幾年運(yùn)作后，合作社經(jīng)濟(jì)效益增長(zhǎng)有限。尤其是在嘗試新技術(shù)、新產(chǎn)品過程中，當(dāng)合作社獲利時(shí)，社員沒意見，一旦合作社遭受經(jīng)濟(jì)損失，其今后發(fā)展就會(huì)增添很多障礙。因此自發(fā)組建的養(yǎng)殖合作社在新技術(shù)推廣方面發(fā)展比較慢，嚴(yán)重制約了社員養(yǎng)殖效益的持續(xù)提升。1.2畜產(chǎn)品行情波動(dòng)影響?zhàn)B殖合作社發(fā)展。在肉豬、肉雞、蛋雞等養(yǎng)殖項(xiàng)目方面，畜產(chǎn)品同質(zhì)化競(jìng)爭(zhēng)加劇，畜產(chǎn)品行情波動(dòng)幅度隨著飼養(yǎng)量增減越來越大。2013年和2017年雞蛋價(jià)格跌至5元/kg，很多蛋雞養(yǎng)殖合作社嚴(yán)重虧損，一些養(yǎng)殖戶棄養(yǎng)。2018年毛豬價(jià)格跌至10元/kg，部分月份還達(dá)到8元/kg的低位，造成很多養(yǎng)豬合作社解體，還有一些合作社名存實(shí)亡。因此，畜產(chǎn)品行情波動(dòng)不僅影響?zhàn)B殖合作社經(jīng)濟(jì)效益，嚴(yán)重時(shí)還會(huì)造成養(yǎng)殖場(chǎng)倒閉、破產(chǎn)。

2發(fā)展養(yǎng)殖合作社的有效途徑

摘要：事業(yè)單位會(huì)計(jì)部門對(duì)于事業(yè)單位發(fā)展來說是有直接關(guān)系的，在會(huì)計(jì)部門建設(shè)中，加大其信息化建設(shè)腳步，能使會(huì)計(jì)部門工作效率更好，事業(yè)單位所有的經(jīng)濟(jì)活動(dòng)能夠正常運(yùn)行也會(huì)有一定保證。會(huì)計(jì)部門是和其他部門有所差別的，它對(duì)單位的重要性也與其他部門不能相比的，所以讓會(huì)計(jì)部門實(shí)現(xiàn)信息化建設(shè)是非常必要的。本文分析了事業(yè)單位會(huì)計(jì)信息化目前的建設(shè)情況，并提出其建設(shè)發(fā)展的有效途徑。

關(guān)鍵詞：事業(yè)單位；會(huì)計(jì)部門；信息化建設(shè)；途徑

信息技術(shù)已經(jīng)在各個(gè)領(lǐng)域都有所滲透，應(yīng)用范圍也在逐漸擴(kuò)大，在事業(yè)單位中的會(huì)計(jì)部門應(yīng)用信息化技術(shù)，能使會(huì)計(jì)工作效率更高，各項(xiàng)結(jié)算工作也不會(huì)有過多差錯(cuò)，能讓事業(yè)單位綜合效益有所提升，具有較大競(jìng)爭(zhēng)力。會(huì)計(jì)人員在工作中應(yīng)用專業(yè)的會(huì)計(jì)軟件，能將工作流程簡(jiǎn)化，還能使工作強(qiáng)度有所降低，讓報(bào)表制作工作更加方便。但是在事業(yè)單位的會(huì)計(jì)信息化建設(shè)上還是有一定問題存在的，這也使信息化技術(shù)走進(jìn)會(huì)計(jì)部門有了較大障礙，還有一些管理上的問題，這些都是事業(yè)單位亟需解決的，讓會(huì)計(jì)部門實(shí)現(xiàn)信息化建設(shè)有所保證。

一、會(huì)計(jì)信息化建設(shè)概述

在信息技術(shù)發(fā)展中，會(huì)計(jì)行業(yè)也有了新的突破，將信息技術(shù)和會(huì)計(jì)知識(shí)結(jié)合在一起從而形成了會(huì)計(jì)信息化，并將其應(yīng)用在會(huì)計(jì)工作中，讓會(huì)計(jì)人員業(yè)務(wù)能力和專業(yè)技術(shù)都有所提高，還能對(duì)會(huì)計(jì)信息進(jìn)行有效的處理，提高了工作效率?，F(xiàn)在各行各業(yè)都對(duì)信息技術(shù)廣泛應(yīng)用，這樣更有利于相關(guān)單位向著現(xiàn)代化技術(shù)發(fā)展。將信息技術(shù)應(yīng)用到會(huì)計(jì)工作中，能將會(huì)計(jì)作業(yè)流程最大化的精簡(jiǎn)，對(duì)會(huì)計(jì)信息也起到了一定的保護(hù)性，讓信息更加安全，還能讓會(huì)計(jì)人員對(duì)更多會(huì)計(jì)信息資源進(jìn)行應(yīng)用，最主要的是能將會(huì)計(jì)人員業(yè)務(wù)能力給提高上來，從而使事業(yè)單位整體的管理水平和經(jīng)營(yíng)能力都有所提高。對(duì)于會(huì)計(jì)部門來說的，信息技術(shù)是一項(xiàng)重要資源，工作人員能通過信息化技術(shù)和客戶進(jìn)行溝通，這樣不會(huì)受到時(shí)間上和地點(diǎn)上的限制，也可以利用網(wǎng)絡(luò)和客戶進(jìn)行隨時(shí)的交流。會(huì)計(jì)信息化技術(shù)的應(yīng)用，有利于信息資源的共享，繞過事業(yè)單位對(duì)所有信息資源進(jìn)行集中管理，有效替代了紙質(zhì)辦公，讓會(huì)計(jì)部門充分發(fā)揮出其職能，促進(jìn)了事業(yè)單位的發(fā)展。

二、事業(yè)單位中會(huì)計(jì)信息化建設(shè)現(xiàn)存問題

[摘要]商家打造名牌必須提高品牌的品質(zhì)。提高品牌品質(zhì)的有效途徑是：注入品牌獨(dú)特地域特色與人文特色；突顯品牌消費(fèi)個(gè)性化；保持領(lǐng)先的產(chǎn)品功能和技術(shù)創(chuàng)新；把握產(chǎn)品造型設(shè)計(jì)的時(shí)代氣息；堅(jiān)持國(guó)家產(chǎn)業(yè)標(biāo)準(zhǔn)和行業(yè)生產(chǎn)標(biāo)準(zhǔn)；加上獨(dú)特的廣告宣傳與營(yíng)銷策劃，就能使品牌具有名優(yōu)品質(zhì)，成為名牌。

[關(guān)鍵詞]品牌；名牌；品質(zhì)；提高；有效途徑

一、引言

市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)從過去單一的產(chǎn)品競(jìng)爭(zhēng)發(fā)展到現(xiàn)在品牌品質(zhì)的競(jìng)爭(zhēng)。如何提高品牌的品質(zhì)，打造名牌，保持名牌的生命力就成為企業(yè)管理者和商家必須思考的問題。

二、名牌的內(nèi)在屬性

根據(jù)國(guó)家工商管理部門規(guī)定：企業(yè)及企業(yè)生產(chǎn)的產(chǎn)品在上市前，必須向各地工商管理部門申請(qǐng)注冊(cè)品牌商標(biāo)，品牌商標(biāo)是企業(yè)及企業(yè)生產(chǎn)的產(chǎn)品擁有合法身份的標(biāo)志。也就是說，在流通領(lǐng)域銷售的商品必須注冊(cè)商標(biāo)，擁有品牌。說白了就是只要注冊(cè)登記了的企業(yè)及其生產(chǎn)的商品就是品牌商品。所謂名牌就是指有名的品牌。所謂品質(zhì)就是產(chǎn)品的質(zhì)量和附加在產(chǎn)品中的綜合內(nèi)涵給人的整體印象。優(yōu)良的品質(zhì)是品牌商品成為名牌商品的必要條件，也是名牌商品長(zhǎng)久生存的生命原動(dòng)力。

論文關(guān)健詞:企業(yè)管理薪酬管理人力資源管理

論文摘要:闡述了加強(qiáng)企業(yè)薪酬管理的重要意義，從創(chuàng)新薪酬方式、提高福利待遇、加強(qiáng)績(jī)效管理等方面探討了加強(qiáng)企業(yè)薪酬管理的有效途徑。

1加強(qiáng)企業(yè)薪酬管理的重要意義

一個(gè)企業(yè)的核心競(jìng)爭(zhēng)力體現(xiàn)在人才的競(jìng)爭(zhēng)上，人才的競(jìng)爭(zhēng)并不僅僅局限于人與人之間的競(jìng)爭(zhēng)，關(guān)鍵在于人才制度的競(jìng)爭(zhēng)。如何有效地激勵(lì)和培養(yǎng)有競(jìng)爭(zhēng)力的員工，成為目前企業(yè)面臨的新挑戰(zhàn)和需要突破的新課題。傳統(tǒng)的基于“財(cái)和物”的報(bào)酬組合開始愈發(fā)顯得力不從心，企業(yè)必須關(guān)注員工的需要，整合一切員工認(rèn)為有價(jià)值的要素作為組織的激勵(lì)資源，這就需要進(jìn)一步加強(qiáng)薪酬管理，吸引、激勵(lì)和保留更多有價(jià)值的員工，成為企業(yè)重要的人力資源。

在20世紀(jì)90年代初，特洛普曼(Tropman)第一次較為完整地提出了定制性和多樣性相結(jié)合的薪酬計(jì)劃，他提出應(yīng)該把基本工資、附加工資、福利工資、工資性補(bǔ)貼、額外收人津貼、晉升機(jī)會(huì)、發(fā)展機(jī)會(huì)、心理收人、生活質(zhì)量和個(gè)人因素等統(tǒng)一起來，作為一個(gè)整體來考慮，其核心思想是將有形報(bào)酬和無形報(bào)酬有機(jī)結(jié)合，不再局限于以工資和福利為主體的傳統(tǒng)的現(xiàn)金報(bào)酬形式。這種薪酬管理制度對(duì)于促進(jìn)企業(yè)經(jīng)濟(jì)效益的提高發(fā)揮了一定的作用。

隨著市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展，企業(yè)要進(jìn)一步提升自己的競(jìng)爭(zhēng)力，就應(yīng)該不斷改進(jìn)薪酬管理辦法，使職工認(rèn)為具有價(jià)值的東西盡可能成為其報(bào)酬的組成部分，使薪酬管理成為吸引、激勵(lì)和保留員工的各種手段的整合。因此，筆者根據(jù)多年的人力資源管理經(jīng)驗(yàn)及本公司的實(shí)際，從薪酬、福利、平衡工作與生活、績(jī)效認(rèn)可、個(gè)人發(fā)展與職業(yè)機(jī)會(huì)等5個(gè)方面，談?wù)劶訌?qiáng)企業(yè)薪酬管理的有效途徑。

【摘要】隨著我國(guó)教育事業(yè)的不斷發(fā)展，新課程改革也越來越受到教育者的重視，各個(gè)學(xué)科都開始跟隨著新課改的腳步開始進(jìn)行教學(xué)。根據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)，高中生物的教學(xué)需要做出巨大的改變，這樣才能幫助學(xué)生更好地掌握和運(yùn)用生物知識(shí)。先分析了高中生物教學(xué)中仍然存在的問題，然后根據(jù)存在的問題給出了相應(yīng)的解決問題的有效途徑，希望能夠?qū)π抡n改下高中生物的教學(xué)工作提供相應(yīng)的參考和幫助。

【關(guān)鍵詞】新課改;高中生物教學(xué);有效途徑

一、新課改下高中生物教學(xué)存在的問題

1．學(xué)生缺乏現(xiàn)代意識(shí)。在進(jìn)行高中生物教學(xué)時(shí)，由于習(xí)慣于傳統(tǒng)教學(xué)模式和在應(yīng)試教育的大背景下，大部分高中生物教師都采取了講解為主的方式，他們?cè)谥v臺(tái)上講解知識(shí)點(diǎn)并強(qiáng)調(diào)考點(diǎn)，讓學(xué)生死記硬背，卻沒有真正地理解和掌握，這種囫圇吞棗式的學(xué)習(xí)對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)步?jīng)]有推動(dòng)作用，也不能培養(yǎng)學(xué)生的能力。學(xué)生在學(xué)習(xí)中沒有絲毫現(xiàn)代意識(shí)，不僅表現(xiàn)在高中生物的學(xué)習(xí)中，在其他學(xué)科的學(xué)習(xí)中也是如此。因此，學(xué)生在學(xué)習(xí)時(shí)的積極性不高，興趣也不高。然而教師也沒有深刻領(lǐng)悟到新課改的精髓，仍然采取著老舊的教學(xué)模式，高中生物的教學(xué)陷入困境，學(xué)生的高中生物科學(xué)素養(yǎng)也難以提升，導(dǎo)致高中生物教學(xué)一直達(dá)不到更好的效果。2．教師綜合素質(zhì)有所欠缺。一部分高中生物教師由于缺少了好的教學(xué)狀態(tài)和在綜合素質(zhì)與能力方面有所欠缺，導(dǎo)致了教師在教學(xué)中難以發(fā)揮出良好的教學(xué)水平。還有一些教師沒有深刻理解新課改對(duì)高中生物教師的要求，同時(shí)對(duì)高中生物關(guān)于新課改的內(nèi)涵的理解也有所欠缺，因此還保持著以前的教學(xué)水平和心態(tài)，沒有積極地去學(xué)習(xí)和完善自己，以便更好地給學(xué)生傳授知識(shí)和方法。并且，在如今的社會(huì)中，生物技術(shù)在不斷的高速發(fā)展，不斷地更新，這種情況要求高中生物教師要跟隨時(shí)展的腳步，不斷更新和補(bǔ)充自己的知識(shí)庫(kù)，不斷地調(diào)整自己的狀態(tài)，這樣才能順應(yīng)時(shí)代的發(fā)展，給學(xué)生教授最新的知識(shí)，傳授生物科學(xué)思想和方法，同時(shí)也不斷地完善自己，不至于被社會(huì)所淘汰。3．單一的課堂教學(xué)方式。在現(xiàn)如今，很多教師都采用單一的教學(xué)方式去進(jìn)行教學(xué)，高中生物的教師也不例外。然而，單一的教學(xué)方式對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)十分不利，因?yàn)閱我坏慕虒W(xué)方式不僅不能和當(dāng)前的新課改下的高中生物教學(xué)需求相適應(yīng)，同時(shí)又難以讓學(xué)生提起學(xué)習(xí)的興趣。這種單一的課堂教學(xué)方式主要是教師自己在課堂上進(jìn)行講解，學(xué)生靜靜地坐在下面聆聽，學(xué)生有極少的機(jī)會(huì)參與到課堂中，一般教師也不會(huì)采取討論的形式，因?yàn)檫@樣對(duì)教學(xué)來說十分費(fèi)時(shí)。講授法是教師多采取的教學(xué)方式，這種方式本質(zhì)上來說就是教師對(duì)學(xué)生進(jìn)行拼命灌輸，而忽視了學(xué)生是否能夠真正的理解所講知識(shí)的真正含義，這種方式極大了降低學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，不符合新課改對(duì)生物課堂教學(xué)的要求。4．匱乏的課程資源。在現(xiàn)在很多學(xué)校，高中生物教材仍然是教師進(jìn)行高中生物教學(xué)的唯一資源，課程資源十分匱乏。一些教師在進(jìn)行教學(xué)時(shí)或者進(jìn)行選用試題時(shí)，沒有嚴(yán)格按照新課改的要求進(jìn)行，因此試題的資源有限，學(xué)生所獲取的知識(shí)和所做的習(xí)題十分老舊，不利于學(xué)生新知識(shí)的獲取。有的教師在教學(xué)中善于多媒體進(jìn)行教學(xué)，但是他們做的也只是知識(shí)點(diǎn)的簡(jiǎn)單羅列，并沒有加入其他擴(kuò)展的知識(shí)和內(nèi)容，造成課程資源十分有限，資源也十分陳舊不新穎，學(xué)生的知識(shí)的不到擴(kuò)展和升華，同時(shí)又缺少了和外界的聯(lián)系，難以與時(shí)俱進(jìn)，獲取最新的課程資源。這對(duì)處于新時(shí)代的學(xué)生的高中生物學(xué)習(xí)是十分不利的。5．課堂氛圍的營(yíng)造過于追求形式。現(xiàn)在一些教師為了響應(yīng)新課改的號(hào)召，致力于活躍課堂教學(xué)時(shí)的氛圍。課堂氣氛的活躍有利于提高學(xué)生的積極性，讓學(xué)生樂于參與到課堂當(dāng)中，提高學(xué)生的主動(dòng)性，同時(shí)又能讓學(xué)生的思維得到活躍，讓學(xué)生集思廣益，勇敢發(fā)言。但是很多教師在營(yíng)造活躍的課堂氛圍時(shí)只是流于形式，而卻不理解活躍課堂氣氛的真正的目的，雖然把課堂的氛圍弄得十分活躍，但是實(shí)際上卻是亂哄哄的，學(xué)生的學(xué)習(xí)效果不但沒有得到提升，反而阻礙了學(xué)生認(rèn)真地學(xué)習(xí)。這和新課改的理念是完全背道而馳的，對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)也是于事無補(bǔ)。6．缺少必要的實(shí)驗(yàn)研究，學(xué)生學(xué)習(xí)興趣不高。高中生物作為一門理科學(xué)科，必然少不了實(shí)驗(yàn)的步驟，實(shí)驗(yàn)對(duì)于學(xué)生學(xué)習(xí)高中生物是十分重要的，然而很多教師只關(guān)注于如何提高學(xué)生的成績(jī)，而不注重培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力和動(dòng)手能力，生物實(shí)驗(yàn)的開展少之又少。這種情況下，學(xué)生的動(dòng)手能力不但得不到提升，同時(shí)阻止了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，又讓學(xué)生的知識(shí)不能牢固地掌握，靈活地運(yùn)用，這種方法是不符合新課改理念的。

二、新課改下高中生物教學(xué)的有效途徑探究

1．重視學(xué)生現(xiàn)代意識(shí)的培養(yǎng)。新課改的其中一個(gè)目標(biāo)就是培養(yǎng)學(xué)生的現(xiàn)代意識(shí)，只有培養(yǎng)了學(xué)生的現(xiàn)代意識(shí)，學(xué)生才能全面提高自己的素質(zhì)和綜合能力。所以，在高中生物教學(xué)的過程中，教師要注重培養(yǎng)學(xué)生的現(xiàn)代意識(shí)，能夠讓學(xué)生不僅學(xué)到了知識(shí)，還鍛煉了能力，更提高了意識(shí)，這樣才能讓學(xué)生全面發(fā)展。因此，高中生物教師在進(jìn)行教學(xué)時(shí)，對(duì)學(xué)生現(xiàn)代意識(shí)的培養(yǎng)給予較多的關(guān)注，這樣才是符合新課改的教學(xué)和改革的理念的。2．教師重視自身素質(zhì)的提升。教師作為學(xué)生學(xué)習(xí)的引導(dǎo)者和傳授者，在學(xué)生的學(xué)習(xí)中起到了十分重要的作用。這就要求教師應(yīng)該在重視自己自身素質(zhì)的基礎(chǔ)上進(jìn)行教學(xué)，這樣才能更好地教導(dǎo)學(xué)生。所以，新課改要求下的高中生物教師要重視提高自己的自身素質(zhì)，并深刻理解新課改的內(nèi)涵，從而努力去做到新課改的要求，這樣才能讓新課改的理論指導(dǎo)高中生物教師進(jìn)行教學(xué)。去提高教師自身素質(zhì)，主要有兩個(gè)方法：一是要增強(qiáng)生物的知識(shí)；二是要開展生物的實(shí)驗(yàn)。高中生物教師要與時(shí)俱進(jìn)，努力學(xué)習(xí)新時(shí)代的生物理論知識(shí)，并深刻理解新課改的理念，做到有能力去做一名高中生物教師。另外，高中生物教師還要積極開展生物實(shí)驗(yàn)，并指導(dǎo)學(xué)生實(shí)驗(yàn)的操作。3．重視進(jìn)行探究式教學(xué)。新課改要求教師要重視進(jìn)行探究式教學(xué)。單一的教學(xué)模式已經(jīng)不能滿足學(xué)生對(duì)高中生物的學(xué)習(xí)需求了，只有探究式學(xué)習(xí)才能培養(yǎng)學(xué)生的能力。探究式教學(xué)也就是讓學(xué)生學(xué)會(huì)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)模式，去主動(dòng)探索，主動(dòng)學(xué)習(xí)新知識(shí)，并提高自己主動(dòng)學(xué)習(xí)的能力。因此，這就要求高中生物教師去采取探究式教學(xué)的方式去進(jìn)行教學(xué)，另外要根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)和存在的問題去設(shè)置探究的題目，引導(dǎo)學(xué)生去進(jìn)行思考和討論，以這樣的方法去豐富學(xué)生的學(xué)習(xí)。4．合理優(yōu)化課程資源。在高中生物教學(xué)中，教師要注重合理優(yōu)化課程資源，因?yàn)楦咧猩锸且婚T以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的學(xué)科，所以教師在教學(xué)時(shí)要注意開展實(shí)驗(yàn)教學(xué)，讓學(xué)生親自去做實(shí)驗(yàn)，然后得出結(jié)論，看自己的結(jié)論是否和教師要教授的結(jié)論一致。學(xué)生在動(dòng)手實(shí)踐的時(shí)候也加強(qiáng)對(duì)知識(shí)的理解和掌握。教師還要積極轉(zhuǎn)換教學(xué)思路，不能一成不變地采用傳統(tǒng)教學(xué)模式，這樣是不利于學(xué)生的學(xué)習(xí)的，也不符合新課改的要求和理念。5．努力營(yíng)造和諧輕松的課堂氛圍輕松和諧的氛圍對(duì)于學(xué)生的思考、學(xué)習(xí)都是十分有利的，教師要努力營(yíng)造輕松和諧的課堂氛圍，讓學(xué)生更加主動(dòng)地去學(xué)習(xí)生物知識(shí)。另外，輕松和諧的課堂氛圍也有助于培養(yǎng)良好的師生關(guān)系。