一、各村及有關(guān)單位黨組織借閱電教片必須以黨支部為單位，由各支部專（兼）職電教員負(fù)責(zé)。

二、借閱電教片必須填寫借閱登記，寫清片名、借閱時(shí)間、擬播放場次及播放支部。

三、借閱的電教片必須妥善保管，按要求使用，不得損壞、遺失，否則按所借電教片價(jià)格的5倍進(jìn)行賠償。

四、借閱的電教片必須按時(shí)歸還。

五、本庫電教片實(shí)行免費(fèi)借閱。

黨員電教片的制作是一個(gè)創(chuàng)意過程，一部片子能不能達(dá)到如期效果，制作起著舉足輕重的作用。

一、結(jié)合黨建實(shí)際，遵循電視規(guī)律，更新制片觀念

第一，要確立“用畫面語言表達(dá)電教片主旨”的觀念。過去，電教片創(chuàng)作存在“先寫解說詞后補(bǔ)拍畫面”、“聲畫兩張皮”、“聲畫表意重復(fù)”等問題，違背了電視制作規(guī)律，嚴(yán)重削弱了黨員教育電視片的教育效果。因此，要遵照電視傳播基本規(guī)律，在充分發(fā)揮形象、生動(dòng)的畫面語言的表意作用基礎(chǔ)上，靈活調(diào)動(dòng)其他表達(dá)元素，實(shí)現(xiàn)“視”與“聽”更好結(jié)合。第二，要確立“以受眾為中心”的創(chuàng)作觀念。黨員教育電視片必須以“以受眾為中心”，才會(huì)產(chǎn)生強(qiáng)大的“生命力”。因此，在電教片的制作過程中，要特別注重分析和把握廣大黨員、干部、群眾的心理需求，緊跟電視發(fā)展潮流，在進(jìn)行“精、準(zhǔn)、特”的立意構(gòu)思后，運(yùn)用現(xiàn)代拍攝編輯技術(shù)，采用多種表現(xiàn)手法，用好諸多視聽元素，把受眾喜歡的人和物及時(shí)、真實(shí)地收入鏡頭、送上屏幕，增強(qiáng)電教片吸引力、滲透力。第三，要樹立“跳出黨建制作電教片”的觀念。以前制作的電教片更多集中在宣傳基層黨組織和共產(chǎn)黨員上，這種基于對(duì)“黨建”狹隘理解之上的單一性宣傳的做法，實(shí)際上壓縮了電教片的創(chuàng)作空間。因此，要注意反映黨建工作熱難點(diǎn)問題的好做法，要反映基層民主政治建設(shè)的進(jìn)展、各類經(jīng)濟(jì)組織促進(jìn)群眾增收致富的情況，關(guān)注與人民群眾息息相關(guān)的社會(huì)熱點(diǎn)問題，不斷拓寬創(chuàng)作空間，將各級(jí)黨組織和廣大共產(chǎn)黨員貫徹黨的路線方針政策、踐行“三個(gè)代表”的生動(dòng)場面真實(shí)地展現(xiàn)在受眾面前。

二、學(xué)好用活理論，遵循制片程序，確保制片質(zhì)量

第一，做好前期工作，打牢制片基礎(chǔ)。前期選題、立意、構(gòu)思及提綱、腳本撰寫等前期籌備、策劃工作是制作電視片的前提和基礎(chǔ)。在制片中，認(rèn)真把握好制片選題，做到立意高、開掘深，以合適的創(chuàng)作角度和運(yùn)用解說、對(duì)比、象征、邏輯關(guān)系、矛盾沖突等結(jié)構(gòu)手法進(jìn)行構(gòu)思，并把立意、構(gòu)思的意圖貫穿在拍攝提綱、腳本、素材之中，前后連貫、渾然一體，打牢制片基礎(chǔ)。第二，科學(xué)構(gòu)圖攝影，確保畫面質(zhì)量。一是按秩序、章法和主次構(gòu)圖。合理選擇搭配、精心布置處理畫面構(gòu)成因素，做到主次分明、相互映襯，形成嚴(yán)謹(jǐn)、生動(dòng)、流暢的景象畫面。二是充分合理運(yùn)用拍攝方向、拍攝高度、拍攝距離等拍攝角度的變化，更好地表達(dá)主題思想和實(shí)現(xiàn)創(chuàng)作意圖，讓人得到藝術(shù)的陶冶和視聽感覺的滿足。三是正確使用自然光及人工光線，滿足攝影技術(shù)對(duì)照度的基本要求，強(qiáng)調(diào)主要場景和主要人物，再現(xiàn)環(huán)境氣氛與時(shí)間概念，完成好畫面的基本造型。第三，搞好后期編輯，做到善始善終。制片后期編輯主要包括鏡頭剪接、寫解說詞、配音、復(fù)制拷貝等。要對(duì)拍攝的影片錄像素材進(jìn)行剪裁、組接，編輯人員要熟練運(yùn)用非線性編輯系統(tǒng)親自動(dòng)手剪接鏡頭，以便直接在鏡頭的組接工作中體現(xiàn)原來的構(gòu)思，取得預(yù)期的效果。要把同期聲的段落在編輯機(jī)上完成聲畫合成工作，使得聲音和畫面上的口型、動(dòng)作同步，并整理好配樂制作的方案，認(rèn)真指導(dǎo)、組織音樂、音響工作人員，完成配樂、配音響效果和錄制解說等掃尾工作。音響編輯要注意聲畫的綜合處理，正確處理音樂、解說、效果、同期聲的關(guān)系，使得這些元素間以一種連貫、交替、補(bǔ)充、呼應(yīng)以至沖突的方式有機(jī)聯(lián)系在一起。

三、把握重點(diǎn)環(huán)節(jié)，掌握制片技巧，增強(qiáng)電教片觀賞性

黨員電教片的制作是一個(gè)創(chuàng)意過程，一部片子能不能達(dá)到如期效果，制作起著舉足輕重的作用。

一、結(jié)合黨建實(shí)際，遵循電視規(guī)律，更新制片觀念

第一，要確立“用畫面語言表達(dá)電教片主旨”的觀念。過去，電教片創(chuàng)作存在“先寫解說詞后補(bǔ)拍畫面”、“聲畫兩張皮”、“聲畫表意重復(fù)”等問題，違背了電視制作規(guī)律，嚴(yán)重削弱了黨員教育電視片的教育效果。因此，要遵照電視傳播基本規(guī)律，在充分發(fā)揮形象、生動(dòng)的畫面語言的表意作用基礎(chǔ)上，靈活調(diào)動(dòng)其他表達(dá)元素，實(shí)現(xiàn)“視”與“聽”更好結(jié)合。第二，要確立“以受眾為中心”的創(chuàng)作觀念。黨員教育電視片必須以“以受眾為中心”，才會(huì)產(chǎn)生強(qiáng)大的“生命力”。因此，在電教片的制作過程中，要特別注重分析和把握廣大黨員、干部、群眾的心理需求，緊跟電視發(fā)展潮流，在進(jìn)行“精、準(zhǔn)、特”的立意構(gòu)思后，運(yùn)用現(xiàn)代拍攝編輯技術(shù)，采用多種表現(xiàn)手法，用好諸多視聽元素，把受眾喜歡的人和物及時(shí)、真實(shí)地收入鏡頭、送上屏幕，增強(qiáng)電教片吸引力、滲透力。第三，要樹立“跳出黨建制作電教片”的觀念。以前制作的電教片更多集中在宣傳基層黨組織和共產(chǎn)黨員上，這種基于對(duì)“黨建”狹隘理解之上的單一性宣傳的做法，實(shí)際上壓縮了電教片的創(chuàng)作空間。因此，要注意反映黨建工作熱難點(diǎn)問題的好做法，要反映基層民主政治建設(shè)的進(jìn)展、各類經(jīng)濟(jì)組織促進(jìn)群眾增收致富的情況，關(guān)注與人民群眾息息相關(guān)的社會(huì)熱點(diǎn)問題，不斷拓寬創(chuàng)作空間，將各級(jí)黨組織和廣大共產(chǎn)黨員貫徹黨的路線方針政策、踐行“三個(gè)代表”的生動(dòng)場面真實(shí)地展現(xiàn)在受眾面前。

二、學(xué)好用活理論，遵循制片程序，確保制片質(zhì)量

第一，做好前期工作，打牢制片基礎(chǔ)。前期選題、立意、構(gòu)思及提綱、腳本撰寫等前期籌備、策劃工作是制作電視片的前提和基礎(chǔ)。在制片中，認(rèn)真把握好制片選題，做到立意高、開掘深，以合適的創(chuàng)作角度和運(yùn)用解說、對(duì)比、象征、邏輯關(guān)系、矛盾沖突等結(jié)構(gòu)手法進(jìn)行構(gòu)思，并把立意、構(gòu)思的意圖貫穿在拍攝提綱、腳本、素材之中，前后連貫、渾然一體，打牢制片基礎(chǔ)。第二，科學(xué)構(gòu)圖攝影，確保畫面質(zhì)量。一是按秩序、章法和主次構(gòu)圖。合理選擇搭配、精心布置處理畫面構(gòu)成因素，做到主次分明、相互映襯，形成嚴(yán)謹(jǐn)、生動(dòng)、流暢的景象畫面。二是充分合理運(yùn)用拍攝方向、拍攝高度、拍攝距離等拍攝角度的變化，更好地表達(dá)主題思想和實(shí)現(xiàn)創(chuàng)作意圖，讓人得到藝術(shù)的陶冶和視聽感覺的滿足。三是正確使用自然光及人工光線，滿足攝影技術(shù)對(duì)照度的基本要求，強(qiáng)調(diào)主要場景和主要人物，再現(xiàn)環(huán)境氣氛與時(shí)間概念，完成好畫面的基本造型。第三，搞好后期編輯，做到善始善終。制片后期編輯主要包括鏡頭剪接、寫解說詞、配音、復(fù)制拷貝等。要對(duì)拍攝的影片錄像素材進(jìn)行剪裁、組接，編輯人員要熟練運(yùn)用非線性編輯系統(tǒng)親自動(dòng)手剪接鏡頭，以便直接在鏡頭的組接工作中體現(xiàn)原來的構(gòu)思，取得預(yù)期的效果。要把同期聲的段落在編輯機(jī)上完成聲畫合成工作，使得聲音和畫面上的口型、動(dòng)作同步，并整理好配樂制作的方案，認(rèn)真指導(dǎo)、組織音樂、音響工作人員，完成配樂、配音響效果和錄制解說等掃尾工作。音響編輯要注意聲畫的綜合處理，正確處理音樂、解說、效果、同期聲的關(guān)系，使得這些元素間以一種連貫、交替、補(bǔ)充、呼應(yīng)以至沖突的方式有機(jī)聯(lián)系在一起。

三、把握重點(diǎn)環(huán)節(jié)，掌握制片技巧，增強(qiáng)電教片觀賞性

黨員電教是黨的建設(shè)的重要組成部分，是黨員教育與現(xiàn)代傳播媒體相結(jié)合的產(chǎn)物，是黨的建設(shè)與時(shí)俱進(jìn)的重要體現(xiàn)。黨員電教作用的發(fā)揮，其最主要途徑就是制作并吸引黨員群眾收看黨員電教片。那么，要想保證黨員電教片能夠吸引黨員群眾收看，我們電教工作者就必須在黨員電教片的表現(xiàn)手法上下功夫，通過我們的努力，確保我們創(chuàng)作的片子能夠讓黨員群眾在獲得藝術(shù)享受的同時(shí)受到教育。這里，根據(jù)自己多年從事黨員電教工作的體驗(yàn)，結(jié)合欣賞湖北省近兩屆黨員電教片觀摩評(píng)比中獲獎(jiǎng)的優(yōu)秀作品，就黨員電教片的表現(xiàn)手法談一點(diǎn)個(gè)人的初淺認(rèn)識(shí)。

一、增強(qiáng)現(xiàn)場意識(shí)，用現(xiàn)實(shí)細(xì)節(jié)表現(xiàn)

黨員電教片是一種聲像并茂、視聽兼?zhèn)涞慕逃d體，通常要以紀(jì)實(shí)的手法保證其高度的真實(shí)。所以，我們既不能補(bǔ)拍已經(jīng)過去的事，也不能導(dǎo)演將要發(fā)生的事，只有運(yùn)用現(xiàn)場的拍攝技巧，選擇、提煉、抓拍典型瞬間。這就需要我們創(chuàng)作者增強(qiáng)現(xiàn)場意識(shí)，提高對(duì)現(xiàn)場事件的綜合判斷能力，用善于挑選的眼光、耐心等待的毅力、迅速捕捉的功夫，隨時(shí)搶抓現(xiàn)場發(fā)生的各種稍縱即逝的瞬間細(xì)節(jié)。

1、找準(zhǔn)細(xì)節(jié)跟拍。細(xì)節(jié)來自對(duì)生活的觀察，細(xì)節(jié)也是構(gòu)成藝術(shù)整體的基本要素。真實(shí)、生動(dòng)、感人的細(xì)節(jié)是豐富情節(jié)、塑造個(gè)性、增強(qiáng)藝術(shù)感染力的重要手段。在黨員電教片攝制中，細(xì)節(jié)的運(yùn)用也非常重要。恰當(dāng)?shù)募?xì)節(jié)處理，能使片子更具感染力，給觀眾留下深刻的印象。比如，在湖北省黨員電教片觀摩評(píng)比中獲獎(jiǎng)、由襄樊市委組織部和襄城區(qū)委組織部聯(lián)合拍攝的黨員電教片《山路彎彎》，開篇就刻化了主人公郝基全為了去保康縣山村看望他幫扶的19個(gè)窮孩子，而向她愛人請(qǐng)假的這一細(xì)節(jié)，把郝基全這位企業(yè)家的“人情味”盡融片中，具有非常強(qiáng)烈的感情色彩。我們很多片子在反映領(lǐng)導(dǎo)干部先進(jìn)事跡的專題片中，主人公大多被描繪成只顧工作、不顧家庭的“工作狂”，是一個(gè)“高、大、全”的人物形象。其實(shí)，連自己的家庭都不好好呵護(hù)，何談主人公有血有肉？《山路彎彎》中的這個(gè)細(xì)節(jié)，表現(xiàn)出了濃烈的“親情”，使片子一開始就能吸引住觀眾。但是，生活中的細(xì)節(jié)，有的有意義，有的很無聊，有的生動(dòng)，有的枯燥，關(guān)鍵是要根據(jù)電教片所反映的主題的需要來分析、選擇和捕捉。在黨員電教片拍攝中，真正能感動(dòng)人的細(xì)節(jié)并非隨處可見，這也需要?jiǎng)?chuàng)作者仔細(xì)觀察和發(fā)現(xiàn)，適時(shí)地跟拍那些容易引起觀眾共鳴，社會(huì)普遍敏感、關(guān)注的細(xì)節(jié)；跟拍那些容易給觀眾造成視覺和感情沖擊的細(xì)節(jié)；跟拍那些容易吊觀眾胃口的新奇細(xì)節(jié)；跟拍具有獨(dú)特個(gè)性并能體現(xiàn)被攝主體特征的細(xì)節(jié)。

2、善于隨機(jī)搶拍。目前，我們拍攝電教片大都采取“擺中有抓”，“抓中有擺”的手法，即在在擺布當(dāng)中抓取鏡頭，抓拍當(dāng)中適當(dāng)擺布。為盡量讓觀眾感到真實(shí)，這時(shí)候我們就要善于隨機(jī)拍攝，不要盲目緊跟一個(gè)對(duì)象，要能夠睜開兩只眼睛，一只眼睛看取鏡框，另一只眼睛關(guān)注周圍突發(fā)事件，特別是要注意現(xiàn)場意外因素的出現(xiàn)，做到“眼觀六路，耳聽八方”，對(duì)拍攝對(duì)象近期的動(dòng)態(tài)進(jìn)行關(guān)注，對(duì)即將發(fā)生的事有所預(yù)測，該等待的時(shí)候要耐心守候，該搶拍的時(shí)候要分秒必爭，及時(shí)抓拍到最能觸動(dòng)觀眾情感的鏡頭，這樣取得的畫面雖然缺乏藝術(shù)性，但它很真實(shí)，更貼近生活，因此也對(duì)受眾更有吸引力和感召力。比如，反映?？悼h堯治河村黨支部書記孫開林的黨員電教片《村官》，片子一開始就播放了孫開林正因?yàn)槟炒迕駷E砍樹木之事而大發(fā)脾氣的鏡頭。據(jù)創(chuàng)作者說，這個(gè)鏡頭就是在隨機(jī)遇到孫開林時(shí)而搶拍的，由于鏡頭真實(shí)，不是擺拍和虛構(gòu)，便一下子就吸引了觀眾觀看的欲望。

3、巧妙實(shí)施偷拍。偷拍，主要是指在被拍攝對(duì)象不經(jīng)意的情況下，用攝像機(jī)悄悄記錄下他的活動(dòng)。恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用偷拍，往往可以攝錄到被攝對(duì)象的生活常態(tài)，使其形象因自然而真實(shí)，增添被攝對(duì)象的人格魅力，對(duì)觀眾也最具有誘惑力。所以，在拍攝現(xiàn)場，我們要用心觀察現(xiàn)場周圍的環(huán)境和被采訪對(duì)象的一言一行，發(fā)現(xiàn)那些已經(jīng)過去而現(xiàn)在還或多或少存在的事件，就要巧妙地實(shí)施偷拍。要盡量選取那些能為主題服務(wù)的內(nèi)容進(jìn)行偷拍，保證偷拍的內(nèi)容能制造懸念，引人入勝，引起觀眾看的欲望或能體現(xiàn)個(gè)性特色。實(shí)踐證明，通過取材現(xiàn)場偷拍的內(nèi)容，真實(shí)自然，對(duì)觀眾最具有沖擊力，容易產(chǎn)生共鳴。如湖北省恩施州委組織部在拍攝黨員電教片《銀昌紀(jì)事》時(shí)，就采用了偷拍法。有一天早晨，創(chuàng)作者在官店鎮(zhèn)委大院里拍攝外景時(shí)。突然發(fā)現(xiàn)劉銀昌用手按住腰部，扶著欄桿下樓，看起來走路很吃力。見此情形，創(chuàng)作者立即用攝像機(jī)悄悄地記錄下他下樓的過程，最后便對(duì)他進(jìn)行采訪，了解到這是他為給農(nóng)民送樹苗而翻過七八次車留下的后遺癥。這段偷拍的鏡頭，讓觀眾看到了一個(gè)為了工作忘記一切的真實(shí)的劉銀昌，同時(shí)也豐富擴(kuò)展了片了的主題。

黨員電教片的攝制，是一項(xiàng)思想性、藝術(shù)性和技術(shù)性較強(qiáng)的工作，它既要符合黨員教育的一般要求，又要遵循電視創(chuàng)作的特殊要求，既要堅(jiān)持其思想性，又要重視其藝術(shù)性。那么，如何才能提高電教片的藝術(shù)欣賞性呢?結(jié)合我們剛剛攝制完成的黨員電教片《尋訪》，筆者認(rèn)為應(yīng)從以下幾個(gè)方面來實(shí)現(xiàn)和豐富電教片的藝術(shù)欣賞性。

一、加強(qiáng)前期策劃，突出黨員教育片的故事性

電視策劃是指綜合運(yùn)用電視創(chuàng)作各要素，使電視作品達(dá)到最佳傳播效果。將“策劃”概念引入到黨員教育電視片的制作中，就是對(duì)制作的各個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)行精心準(zhǔn)備，發(fā)揮電視的特點(diǎn)，遵循電視制作規(guī)律，選取新的視角、新的立意，全方位地進(jìn)行拓展，全面提升黨員教育電視片的整體效果和制作水平。我們?cè)趧?chuàng)作電教專題片《尋訪》時(shí)，就是按照以下步驟完成前期策劃的。首先是確定報(bào)道主題。主題是黨員教育電視片的“靈魂”，也就是我們創(chuàng)作的黨員教育電視片所要反映什么、展現(xiàn)什么的問題。好的主題從哪里來?只能從大量的調(diào)查研究中來。在開展電教專題片《尋訪》的前期策劃時(shí)，我們深入基層充分了解情況，在前期文字采訪、查閱資料、了解真情的基礎(chǔ)上，準(zhǔn)確把握上級(jí)精神，最終確定了永豐鎮(zhèn)坊坡村已故原村委會(huì)主任陳建倉感人事跡這一報(bào)道主題。其次是選擇典型事例。一個(gè)先進(jìn)人物他的感人事跡一定是很多很多的，但要在幾分鐘、十幾分鐘的有限時(shí)間里在熒屏上充分展示出來，那是很難做到的。所以說要想塑造好人物形象，就必須要突出主人公閃光的某幾點(diǎn)，然后濃墨重彩地加以渲染，著力反映出最能代表其思想風(fēng)貌的本質(zhì)一面。那么如何能在生活中找到主人公的閃光點(diǎn)，需要?jiǎng)?chuàng)作者深入采訪，精心提煉。我們?cè)趧?chuàng)作《尋訪》時(shí)，為了塑造一個(gè)一心為公、敢說會(huì)干的人物形象，經(jīng)過反復(fù)對(duì)比討論，最終從陳建倉許多感人的事跡中選取了4件具有個(gè)性化、說服力的事例說深說透。當(dāng)然，我們也反對(duì)以偏概全。要想通過典型事跡來反映人物的內(nèi)心世界，最好是客觀的東西多些，主觀臆想要少些，讓少而精的事實(shí)來印證人物的特質(zhì)，使人物專題片做到跌宕起伏，錯(cuò)落有致，耐人尋味。第三是選擇報(bào)道形式。報(bào)道形式，也就是選擇電視表現(xiàn)手法。我們不僅要結(jié)合黨建工作的實(shí)際情況，還要遵循電視的創(chuàng)作原則，才能創(chuàng)作出好片子。在創(chuàng)作《尋訪》之初，我們根據(jù)陳建倉基本沒有留下資料這一實(shí)際，選擇通過一名大學(xué)生到村上尋訪這種跟拍記實(shí)表現(xiàn)手法，讓觀眾通過第三者的敘述在視覺和聽覺上得到升華，使表現(xiàn)的陳建倉這一人物更豐滿、充實(shí)?？傊?，要提高黨員電教片的藝術(shù)欣賞性，必須注重在細(xì)節(jié)中去挖掘和發(fā)現(xiàn)故事，用故事貫穿電教片。

二、運(yùn)用技術(shù)手段，提升黨員電教片的可視性

在電教片編輯過程中，恰當(dāng)運(yùn)用一些技術(shù)手段，更能增強(qiáng)觀賞效果，提高感染力。

為了提高可視性、可信性，在拍攝階段多使用跟拍手法，能取得很好的效果。在《尋訪》中，田間地頭跟拍手法的恰當(dāng)運(yùn)用，帶著觀眾按照編導(dǎo)的意圖，加深對(duì)片子主題的逐步理解。

黨員電教片大多數(shù)是以電視專題片形式制作完成的，電視專題片作為一種獨(dú)立的表現(xiàn)手法、電視體裁，已經(jīng)日益受到觀眾的青睞，作為對(duì)黨員進(jìn)行教育的特殊手段，也已被廣大黨員所接受。怎樣才能使我們拍攝的黨員教育電視片吸引觀眾，使觀眾在得到藝術(shù)享受的同時(shí)受到教育，是擺在廣大電教工作者面前的一個(gè)課題。那么，如何才能提高電教片的藝術(shù)性和可欣賞性呢?筆者認(rèn)為應(yīng)從以下幾個(gè)途徑和方法來實(shí)現(xiàn)和豐富電教片的藝術(shù)欣賞性。

一、充分利用多種形式，突出黨員教育片的故事性

黨員教育片都是以真人真事為片子的主旋律拍攝制作的。主題確定后．如何選材、確定用什么形式拍攝制作并能夠得到廣大黨員群眾的認(rèn)可?電視片制作形式多種多樣：紀(jì)實(shí)、政論、記錄、寫意、抒情等，黨員電教片的制作也日見手法多樣。但是，大多數(shù)電教片說教成分比較重，形式呆板。那么，怎樣才能使我們拍攝的電視片更吸引觀眾、更好看呢?首先應(yīng)該突出電教片的故事性。我們知道，故事片之所以吸引觀眾、讓觀眾跟著編導(dǎo)的創(chuàng)作思路走下去，其中很重要的原因之一就是它有故事，而這種故事又是以人物來做載體的。那么，電教片的故事從哪來呢?我認(rèn)為就要注重在電教片中先進(jìn)人物的生活工作細(xì)節(jié)中去挖掘和發(fā)現(xiàn)故事，用故事貫穿電教片。把細(xì)節(jié)與過程作為電教片的一個(gè)組成部分，使電教片更飽滿充實(shí)，有血有肉，使片子更真實(shí)可信，黨員群眾普遍喜歡接受真實(shí)的東西，不僅要求內(nèi)容真實(shí)，而且要求表現(xiàn)形式上也真實(shí)可信，電視片的紀(jì)實(shí)表現(xiàn)恰好迎合了現(xiàn)代觀眾的這一心理。紀(jì)實(shí)性拍攝也是體現(xiàn)故事最好的表現(xiàn)手段，紀(jì)實(shí)能表現(xiàn)出一個(gè)鮮活的人物貼近生活，更能表現(xiàn)出一個(gè)先進(jìn)人物平凡中的不凡。

同期聲的有效利用，也是能體現(xiàn)故事的一種表現(xiàn)形式。電教片中，有些發(fā)生過的事如果沒有留下資料，重現(xiàn)歷史是不可能的，也不能通過表演來表現(xiàn)，而通過主人公的講述，編導(dǎo)運(yùn)用特技和精彩鏡頭的組接，就可使觀眾在聽覺和視覺上得到升華通過第三音的敘述，可以使表現(xiàn)的人物更豐滿、充實(shí)電教片。

二、利用好技術(shù)手段，發(fā)揮特技、字幕、音響的作用

電視技術(shù)飛速發(fā)展，特技編輯的運(yùn)用也越來越得到了廣泛的使用，特別是電視數(shù)字技術(shù)的不斷進(jìn)步，電視非線性編輯系統(tǒng)的出現(xiàn)，為電視特技編輯插上了騰飛的翅膀。電教片編輯過程中，適當(dāng)運(yùn)用一些特技過渡和畫面的處理，更能增強(qiáng)觀賞效果，提高感染力。例如，把過去的回憶畫面做舊，或處理成黑白畫面，段落之間用一些過渡特技切換，使畫面效果豐富活躍。片頭、片尾運(yùn)用特技編輯，不但能突出主題，還能使人產(chǎn)生耳目一新的感覺?！饵h員電教》教材中，各欄目片頭制作得很有表現(xiàn)力，體現(xiàn)出了電教工作者的技術(shù)水平，使先進(jìn)的技術(shù)手段在電教片中的合理運(yùn)用得到了很好的體現(xiàn)。

基礎(chǔ)不牢、地動(dòng)山搖，要鞏固黨的基層政權(quán)，加強(qiáng)黨員隊(duì)伍建設(shè)至關(guān)重要。而加強(qiáng)黨員隊(duì)伍建設(shè)的基礎(chǔ)是搞好黨員教育。黨員電化教育是加強(qiáng)黨員日常教育的重要形式，也是黨的組織工作的重要組成部分，更是黨的建設(shè)的重要組成部分，同時(shí)還是建立“讓黨員經(jīng)常受教育，使群眾長期得實(shí)惠”機(jī)制的一個(gè)有效載體。它雖然不是中心但要圍繞中心、不是大局但要服務(wù)大局。特別是在電教片制作上，評(píng)判一部電教片的優(yōu)劣，關(guān)鍵要看是否貼近實(shí)際，是否符合新時(shí)期加強(qiáng)黨員干部教育的需要。

從一名基層黨務(wù)工作者角度看一部勘稱優(yōu)秀的黨員電教片，我們認(rèn)為，電教教材首先必須姓“黨”，就是必須始終高昂時(shí)代主旋律，傳播黨的先進(jìn)文化，用典型引導(dǎo)黨員，讓先進(jìn)事跡教育黨員，用方面教材警醒黨員；在電教教材制作層面，要在通俗易懂、讓黨員樂于接受的基礎(chǔ)上，在立意選擇上要把握時(shí)代性，在制作上要富于規(guī)律性，在注重實(shí)效上要體現(xiàn)先進(jìn)性，在強(qiáng)化教育上要具有針對(duì)性。只有這樣的電教作品，才能夠在實(shí)踐中被群眾廣泛接受。

一、優(yōu)秀的黨員電教片在立意選擇上要把握時(shí)代性

電教片是引導(dǎo)和教育黨員的載體，在立意選擇上把握時(shí)代性，首先必須增強(qiáng)為“中心”服務(wù)的意識(shí)。當(dāng)代中國最根本的時(shí)代特征就是以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心。增強(qiáng)為中心服務(wù)的意識(shí)，就是要緊緊圍繞黨的中心工作和組織工作實(shí)際抓電教，確保電教工作始終朝著正確的發(fā)展方向，在加強(qiáng)黨的建設(shè)、強(qiáng)化黨員教育的基礎(chǔ)上，不斷為促進(jìn)經(jīng)濟(jì)社會(huì)的發(fā)展發(fā)揮積極作用。因此，電教教材就不能脫離這個(gè)顯示，而是要圍繞這個(gè)現(xiàn)實(shí)制作、拍攝一批反映經(jīng)濟(jì)建設(shè)主戰(zhàn)場的優(yōu)秀題材的片子。其次要增強(qiáng)“精品”的意識(shí)。一部優(yōu)秀的黨員電教片必須重視嚴(yán)把電教片的引進(jìn)和制作關(guān)，力保成為精品并確保每一部電教片都能起到應(yīng)有的宣傳教育作用、收到實(shí)實(shí)在在的效果。電教教材是用來教育黨員的，濫竽充數(shù)的教材有甚于無。三是要增強(qiáng)抓“典型”的意識(shí)。在積極學(xué)習(xí)宣傳外地典型經(jīng)驗(yàn)的同時(shí)，優(yōu)秀的黨員電教片要十分重視發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)本地的各類典型的人和事，制作成電教片進(jìn)行播放宣傳，做到用身邊事教育身邊人、用身邊事引導(dǎo)身邊人。可以說，衡量一部優(yōu)秀的黨員電教片，關(guān)鍵要看制作的這些電教片是否總結(jié)推廣了一大批普通黨員干部帶頭致富、帶領(lǐng)群眾共同致富的先進(jìn)典型；是否起到了激勵(lì)先進(jìn)、鼓舞后進(jìn)的作用；是否營造除了學(xué)習(xí)貫徹黨的大政方針、弘揚(yáng)出時(shí)代主旋律的濃厚氛圍。

二、優(yōu)秀的黨員電教片在制作上要富于規(guī)律性

優(yōu)秀的黨員電教片在制作上也有一定的規(guī)律可循。在制作優(yōu)秀電教片上富于規(guī)律性就是要把先進(jìn)人物的思想人格化、具體化和情感化，以真實(shí)、生動(dòng)的具體的形象和事例來展示，潛移默化地把人物的情感和思想傳達(dá)給觀眾，是一種“潤物細(xì)無聲”式地表達(dá)方式，而不是生硬地、灌輸式地表現(xiàn)。從制作電教教材角度看，制作人員屬于創(chuàng)作者。加強(qiáng)制作規(guī)律性的重點(diǎn)就是加強(qiáng)這支隊(duì)伍的建設(shè)。對(duì)這支隊(duì)伍，首先要培養(yǎng)他們善于發(fā)現(xiàn)題材，會(huì)講“故事”的能力。從以往的大部分電教片看，制作者往往在選題上不知所措，在制作上卻又對(duì)發(fā)生在我們周圍的先進(jìn)人物和事跡熟視無睹。因此，制作好的優(yōu)秀的電教片必須高度重視培養(yǎng)創(chuàng)作人員善于發(fā)現(xiàn)題材、發(fā)現(xiàn)細(xì)節(jié)，以紀(jì)實(shí)性、故事化的手法創(chuàng)作黨員電教片的能力。其次，要有抓拍、搶拍的意識(shí)。對(duì)那些重大事件的反映，沒有一個(gè)搶拍意識(shí)，其表現(xiàn)力是會(huì)大打折扣的。三是要重點(diǎn)策劃，主動(dòng)出擊。這就要求加強(qiáng)各地電教片專業(yè)制作力量，多拍攝一些發(fā)生在黨員周圍的重大事件，多收集這些關(guān)鍵素材，多做積累。四是強(qiáng)調(diào)合作與自拍相結(jié)合，不能一刀切地都要求哪一級(jí)獨(dú)立制片。當(dāng)然，能自己獨(dú)立制片的更好，不能的可以請(qǐng)專業(yè)人士幫助，或請(qǐng)專業(yè)單位制片。通過與專業(yè)單位合作，通過他們的傳、幫、帶，就一定能夠制作出優(yōu)秀的電教片來。這樣經(jīng)過精心制作而成的黨員電教片才能真正成為黨員群眾的精神“自助餐”，做到各取所需，取之能用，用之受益。

黨員電教是黨的建設(shè)的重要組成部分，是黨員教育與現(xiàn)代傳播媒體相結(jié)合的產(chǎn)物，是黨的建設(shè)與時(shí)俱進(jìn)的重要體現(xiàn)。黨員電教作用的發(fā)揮，其最主要途徑就是制作并吸引黨員群眾收看黨員電教片。那么，要想保證黨員電教片能夠吸引黨員群眾收看，我們電教工作者就必須在黨員電教片的表現(xiàn)手法上下功夫，通過我們的努力，確保我們創(chuàng)作的片子能夠讓黨員群眾在獲得藝術(shù)享受的同時(shí)受到教育。這里，根據(jù)自己多年從事黨員電教工作的體驗(yàn)，結(jié)合欣賞湖北省近兩屆黨員電教片觀摩評(píng)比中獲獎(jiǎng)的優(yōu)秀作品，就黨員電教片的表現(xiàn)手法談一點(diǎn)個(gè)人的初淺認(rèn)識(shí)。

一、增強(qiáng)現(xiàn)場意識(shí)，用現(xiàn)實(shí)細(xì)節(jié)表現(xiàn)

黨員電教片是一種聲像并茂、視聽兼?zhèn)涞慕逃d體，通常要以紀(jì)實(shí)的手法保證其高度的真實(shí)。所以，我們既不能補(bǔ)拍已經(jīng)過去的事，也不能導(dǎo)演將要發(fā)生的事，只有運(yùn)用現(xiàn)場的拍攝技巧，選擇、提煉、抓拍典型瞬間。這就需要我們創(chuàng)作者增強(qiáng)現(xiàn)場意識(shí)，提高對(duì)現(xiàn)場事件的綜合判斷能力，用善于挑選的眼光、耐心等待的毅力、迅速捕捉的功夫，隨時(shí)搶抓現(xiàn)場發(fā)生的各種稍縱即逝的瞬間細(xì)節(jié)。

1、找準(zhǔn)細(xì)節(jié)跟拍。細(xì)節(jié)來自對(duì)生活的觀察，細(xì)節(jié)也是構(gòu)成藝術(shù)整體的基本要素。真實(shí)、生動(dòng)、感人的細(xì)節(jié)是豐富情節(jié)、塑造個(gè)性、增強(qiáng)藝術(shù)感染力的重要手段。在黨員電教片攝制中，細(xì)節(jié)的運(yùn)用也非常重要。恰當(dāng)?shù)募?xì)節(jié)處理，能使片子更具感染力，給觀眾留下深刻的印象。比如，在湖北省黨員電教片觀摩評(píng)比中獲獎(jiǎng)、由襄樊市委組織部和襄城區(qū)委組織部聯(lián)合拍攝的黨員電教片《山路彎彎》，開篇就刻化了主人公郝基全為了去?？悼h山村看望他幫扶的19個(gè)窮孩子，而向她愛人請(qǐng)假的這一細(xì)節(jié)，把郝基全這位企業(yè)家的“人情味”盡融片中，具有非常強(qiáng)烈的感情色彩。我們很多片子在反映領(lǐng)導(dǎo)干部先進(jìn)事跡的專題片中，主人公大多被描繪成只顧工作、不顧家庭的“工作狂”，是一個(gè)“高、大、全”的人物形象。其實(shí)，連自己的家庭都不好好呵護(hù)，何談主人公有血有肉？《山路彎彎》中的這個(gè)細(xì)節(jié)，表現(xiàn)出了濃烈的“親情”，使片子一開始就能吸引住觀眾。但是，生活中的細(xì)節(jié)，有的有意義，有的很無聊，有的生動(dòng)，有的枯燥，關(guān)鍵是要根據(jù)電教片所反映的主題的需要來分析、選擇和捕捉。在黨員電教片拍攝中，真正能感動(dòng)人的細(xì)節(jié)并非隨處可見，這也需要?jiǎng)?chuàng)作者仔細(xì)觀察和發(fā)現(xiàn)，適時(shí)地跟拍那些容易引起觀眾共鳴，社會(huì)普遍敏感、關(guān)注的細(xì)節(jié)；跟拍那些容易給觀眾造成視覺和感情沖擊的細(xì)節(jié)；跟拍那些容易吊觀眾胃口的新奇細(xì)節(jié)；跟拍具有獨(dú)特個(gè)性并能體現(xiàn)被攝主體特征的細(xì)節(jié)。

2、善于隨機(jī)搶拍。目前，我們拍攝電教片大都采取“擺中有抓”，“抓中有擺”的手法，即在在擺布當(dāng)中抓取鏡頭，抓拍當(dāng)中適當(dāng)擺布。為盡量讓觀眾感到真實(shí)，這時(shí)候我們就要善于隨機(jī)拍攝，不要盲目緊跟一個(gè)對(duì)象，要能夠睜開兩只眼睛，一只眼睛看取鏡框，另一只眼睛關(guān)注周圍突發(fā)事件，特別是要注意現(xiàn)場意外因素的出現(xiàn)，做到“眼觀六路，耳聽八方”，對(duì)拍攝對(duì)象近期的動(dòng)態(tài)進(jìn)行關(guān)注，對(duì)即將發(fā)生的事有所預(yù)測，該等待的時(shí)候要耐心守候，該搶拍的時(shí)候要分秒必爭，及時(shí)抓拍到最能觸動(dòng)觀眾情感的鏡頭，這樣取得的畫面雖然缺乏藝術(shù)性，但它很真實(shí)，更貼近生活，因此也對(duì)受眾更有吸引力和感召力。比如，反映保康縣堯治河村黨支部書記孫開林的黨員電教片《村官》，片子一開始就播放了孫開林正因?yàn)槟炒迕駷E砍樹木之事而大發(fā)脾氣的鏡頭。據(jù)創(chuàng)作者說，這個(gè)鏡頭就是在隨機(jī)遇到孫開林時(shí)而搶拍的，由于鏡頭真實(shí)，不是擺拍和虛構(gòu)，便一下子就吸引了觀眾觀看的欲望。

3、巧妙實(shí)施偷拍。偷拍，主要是指在被拍攝對(duì)象不經(jīng)意的情況下，用攝像機(jī)悄悄記錄下他的活動(dòng)。恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用偷拍，往往可以攝錄到被攝對(duì)象的生活常態(tài)，使其形象因自然而真實(shí)，增添被攝對(duì)象的人格魅力，對(duì)觀眾也最具有誘惑力。所以，在拍攝現(xiàn)場，我們要用心觀察現(xiàn)場周圍的環(huán)境和被采訪對(duì)象的一言一行，發(fā)現(xiàn)那些已經(jīng)過去而現(xiàn)在還或多或少存在的事件，就要巧妙地實(shí)施偷拍。要盡量選取那些能為主題服務(wù)的內(nèi)容進(jìn)行偷拍，保證偷拍的內(nèi)容能制造懸念，引人入勝，引起觀眾看的欲望或能體現(xiàn)個(gè)性特色。實(shí)踐證明，通過取材現(xiàn)場偷拍的內(nèi)容，真實(shí)自然，對(duì)觀眾最具有沖擊力，容易產(chǎn)生共鳴。如湖北省恩施州委組織部在拍攝黨員電教片《銀昌紀(jì)事》時(shí)，就采用了偷拍法。有一天早晨，創(chuàng)作者在官店鎮(zhèn)委大院里拍攝外景時(shí)。突然發(fā)現(xiàn)劉銀昌用手按住腰部，扶著欄桿下樓，看起來走路很吃力。見此情形，創(chuàng)作者立即用攝像機(jī)悄悄地記錄下他下樓的過程，最后便對(duì)他進(jìn)行采訪，了解到這是他為給農(nóng)民送樹苗而翻過七八次車留下的后遺癥。這段偷拍的鏡頭，讓觀眾看到了一個(gè)為了工作忘記一切的真實(shí)的劉銀昌，同時(shí)也豐富擴(kuò)展了片了的主題。

看完《讓黨旗更鮮艷》電教片后，心里久久不能平靜，各個(gè)歷史時(shí)期和現(xiàn)實(shí)生活中涌現(xiàn)出來的一個(gè)個(gè)先進(jìn)黨員的優(yōu)秀事跡，感人肺腑，讓人深思，自豪感、責(zé)任感一下子都用上心頭。

本片通過歷史的回溯，通過現(xiàn)實(shí)的聚焦，通過理論的詮釋，以恢弘的歷史畫卷、真實(shí)感人的故事，反映了中國共產(chǎn)黨和共產(chǎn)黨人在革命、建設(shè)和改革的歷程中堅(jiān)持立黨為公、執(zhí)政為民，求真務(wù)實(shí)、清正廉潔的光輝形象，既展現(xiàn)了共產(chǎn)黨員的風(fēng)范，也回答了共產(chǎn)黨員先進(jìn)性的具體內(nèi)涵與保持先進(jìn)性的基本路徑。

一個(gè)個(gè)光輝形象在熒幕上不斷出現(xiàn)，戰(zhàn)爭時(shí)期，周文雍、陳鐵軍，林道靜，楊靖宇，江姐，；和平年代，時(shí)傳祥、張秉貴、王進(jìn)喜、雷鋒、焦裕祿、李四光、蔣筑英、孔繁森，處處是他們的風(fēng)采和動(dòng)人故事。而更讓人感動(dòng)的，是當(dāng)前的一些優(yōu)秀共產(chǎn)黨員，領(lǐng)導(dǎo)干部的好榜樣牛玉儒，基層干部楷模周國知，還有公安局長的楷模任長霞，作為一名共產(chǎn)黨員，一個(gè)女人，一生堅(jiān)強(qiáng)，全心為民，走后一句話也不留下，這樣的形象，這樣的背影，是能穿越時(shí)代變遷，不朽常青的！

歷史和現(xiàn)實(shí)證明，黨的先進(jìn)性要通過黨員的先鋒模范作用來體現(xiàn)，只有保持共產(chǎn)黨員的先進(jìn)性，黨的先進(jìn)性才會(huì)有堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，黨的凝聚力和戰(zhàn)斗力才有保證。而共產(chǎn)黨員的先進(jìn)性與黨的先進(jìn)性也是具體的、歷史的，在不同的時(shí)代和不同的階段，共產(chǎn)黨員先進(jìn)性的具體內(nèi)容和要求是不盡相同的，如今，我們正處在全面建設(shè)小康社會(huì)，加快推進(jìn)社會(huì)主義現(xiàn)代化的新的發(fā)展階段，新的形勢和任務(wù)對(duì)保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性提出了更高的要求，電教片也提醒我們，在新時(shí)期，應(yīng)該多學(xué)習(xí)，積極主動(dòng)地適應(yīng)時(shí)代要求，肩負(fù)起時(shí)代賦予的崇高使命，樹立堅(jiān)定的信念，樹立一心一意為人民謀利益的利益觀，要做一名學(xué)習(xí)型黨員，在工作中不斷創(chuàng)新，勇于開拓，創(chuàng)造一流的業(yè)績。

看完《讓黨旗更鮮艷》電教片后，心里久久不能平靜，各個(gè)歷史時(shí)期和現(xiàn)實(shí)生活中涌現(xiàn)出來的一個(gè)個(gè)先進(jìn)黨員的優(yōu)秀事跡，感人肺腑，讓人深思，自豪感、責(zé)任感一下子都用上心頭。

本片通過歷史的回溯，通過現(xiàn)實(shí)的聚焦，通過理論的詮釋，以恢弘的歷史畫卷、真實(shí)感人的故事，反映了中國共產(chǎn)黨和共產(chǎn)黨人在革命、建設(shè)和改革的歷程中堅(jiān)持立黨為公、執(zhí)政為民，求真務(wù)實(shí)、清正廉潔的光輝形象，既展現(xiàn)了共產(chǎn)黨員的風(fēng)范，也回答了共產(chǎn)黨員先進(jìn)性的具體內(nèi)涵與保持先進(jìn)性的基本路徑。

一個(gè)個(gè)光輝形象在熒幕上不斷出現(xiàn)，戰(zhàn)爭時(shí)期，周文雍、陳鐵軍，林道靜，楊靖宇，江姐，；和平年代，時(shí)傳祥、張秉貴、王進(jìn)喜、雷鋒、焦裕祿、李四光、蔣筑英、孔繁森，處處是他們的風(fēng)采和動(dòng)人故事。而更讓人感動(dòng)的，是當(dāng)前的一些優(yōu)秀共產(chǎn)黨員，領(lǐng)導(dǎo)干部的好榜樣牛玉儒，基層干部楷模周國知，還有公安局長的楷模任長霞，作為一名共產(chǎn)黨員，一個(gè)女人，一生堅(jiān)強(qiáng)，全心為民，走后一句話也不留下，這樣的形象，這樣的背影，是能穿越時(shí)代變遷，不朽常青的！公務(wù)員之家版權(quán)所有

歷史和現(xiàn)實(shí)證明，黨的先進(jìn)性要通過黨員的先鋒模范作用來體現(xiàn)，只有保持共產(chǎn)黨員的先進(jìn)性，黨的先進(jìn)性才會(huì)有堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，黨的凝聚力和戰(zhàn)斗力才有保證。而共產(chǎn)黨員的先進(jìn)性與黨的先進(jìn)性也是具體的、歷史的，在不同的時(shí)代和不同的階段，共產(chǎn)黨員先進(jìn)性的具體內(nèi)容和要求是不盡相同的，如今，我們正處在全面建設(shè)小康社會(huì)，加快推進(jìn)社會(huì)主義現(xiàn)代化的新的發(fā)展階段，新的形勢和任務(wù)對(duì)保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性提出了更高的要求，電教片也提醒我們，在新時(shí)期，應(yīng)該多學(xué)習(xí)，積極主動(dòng)地適應(yīng)時(shí)代要求，肩負(fù)起時(shí)代賦予的崇高使命，樹立堅(jiān)定的信念，樹立一心一意為人民謀利益的利益觀，要做一名學(xué)習(xí)型黨員，在工作中不斷創(chuàng)新，勇于開拓，創(chuàng)造一流的業(yè)績。