導(dǎo)語(yǔ)：如何才能寫(xiě)好一篇職能管理論文，這就需要搜集整理更多的資料和文獻(xiàn)，歡迎閱讀由公務(wù)員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

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企業(yè)工商管理的含義就是企業(yè)管理人員通過(guò)了解企業(yè)的經(jīng)營(yíng)狀況、企業(yè)的管理方法以及企業(yè)的管理制度、模式等，根據(jù)國(guó)家的相關(guān)政策和法律法規(guī)，為企業(yè)制定出科學(xué)合理的過(guò)程。對(duì)于企業(yè)經(jīng)營(yíng)來(lái)說(shuō)，企業(yè)工商管理能夠規(guī)范企業(yè)日常經(jīng)營(yíng)活動(dòng)的各種行為標(biāo)準(zhǔn)，主要包括日常工作、財(cái)務(wù)狀況、人力資源、市場(chǎng)營(yíng)銷等方面。企業(yè)工商管理不僅可以提高企業(yè)管理的工作效率，還可以保證管理質(zhì)量，幫助企業(yè)實(shí)現(xiàn)利益最大化。由于我國(guó)的社會(huì)經(jīng)濟(jì)在不斷發(fā)展，以往的工商管理方法已經(jīng)不適應(yīng)形勢(shì)的發(fā)展，因此，企業(yè)需要與時(shí)俱進(jìn)，改善公司管理的方式，發(fā)揮各職能的作用，推動(dòng)企業(yè)持續(xù)、穩(wěn)定的發(fā)展。

二、工商管理不同職能之間的關(guān)系

(一)工商管理部門(mén)管理和引導(dǎo)之間的關(guān)系

通常情況下，管理職能屬于工商部門(mén)對(duì)企業(yè)行使的主要職能。但行使該項(xiàng)職能需要工商管理部門(mén)進(jìn)行積極的引導(dǎo)，才能真正發(fā)揮職能作用?？傮w來(lái)說(shuō)，工商部門(mén)的管理和引導(dǎo)之間的關(guān)系主要分為兩個(gè)方面：一方面工商管理部門(mén)需要引導(dǎo)所管理的企業(yè)在經(jīng)營(yíng)過(guò)程中按照正確的方式展開(kāi)工作。此外，還要帶動(dòng)弱勢(shì)產(chǎn)業(yè)共同發(fā)展，引導(dǎo)企業(yè)發(fā)展對(duì)當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)具有促進(jìn)作用的產(chǎn)業(yè)；另一方面，根據(jù)當(dāng)?shù)氐慕?jīng)濟(jì)發(fā)展?fàn)顩r，將發(fā)展飽和的產(chǎn)業(yè)進(jìn)行分流，拓展外地市場(chǎng)。為弱勢(shì)產(chǎn)業(yè)積極引進(jìn)資金，采取必要的政策扶持，從而促進(jìn)企業(yè)的全面發(fā)展。

(二)工商管理部門(mén)管理和服務(wù)之間的關(guān)系

工商管理部門(mén)的服務(wù)主要體現(xiàn)在對(duì)企業(yè)的發(fā)展提供支持，服務(wù)對(duì)象主要是處于困境和發(fā)展受到阻礙的企業(yè)，根據(jù)企業(yè)的需求提供對(duì)企業(yè)提供全面的服務(wù)。由此可見(jiàn)，工商管理部門(mén)的職能不僅是為監(jiān)督企業(yè)的經(jīng)營(yíng)和生產(chǎn)狀況，還需要為企業(yè)的發(fā)展提供有效的服務(wù)。

三、新時(shí)期我國(guó)工商管理部門(mén)在職能發(fā)揮過(guò)程中存在的問(wèn)題和對(duì)策

(一)我國(guó)工商管理體制不夠健全

管理體制對(duì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展具有重要作用，目前，我國(guó)社會(huì)經(jīng)濟(jì)在不斷發(fā)展，對(duì)工商管理體制的要求也越來(lái)越高。由于我國(guó)的工商管理體制按照地區(qū)劃分，很容易形成地方保護(hù)主義，不利于工管理部門(mén)進(jìn)行統(tǒng)一管理。不僅沒(méi)有充分發(fā)揮工商管理的職能，還減弱了管理部門(mén)的執(zhí)法力度。針對(duì)這些問(wèn)題，我國(guó)相關(guān)部門(mén)應(yīng)該建立健全的工商管理體制，為管理部門(mén)提供良好的標(biāo)準(zhǔn)，規(guī)范企業(yè)的工商管理行為。

(二)工商管理專業(yè)人才相對(duì)缺乏

工商管理是一項(xiàng)相對(duì)具有專業(yè)技術(shù)含量的工作，且涉及內(nèi)容較多，需要專業(yè)的人才進(jìn)行管理。然而據(jù)調(diào)查結(jié)果顯示，我國(guó)的工商管理專業(yè)人才相對(duì)缺乏，尤其是中高級(jí)的工商管理人才。除此之外，很多工商管理部門(mén)在進(jìn)行人才培訓(xùn)時(shí)，只是單一的傳授書(shū)本理念，且教學(xué)內(nèi)容陳舊、考查方式單一，還忽視了市場(chǎng)和企業(yè)發(fā)展的實(shí)際，使得培養(yǎng)出來(lái)的人才不能真正的將掌握的管理知識(shí)靈活運(yùn)用到實(shí)際管理中。因此，針對(duì)這樣的問(wèn)題，工商管理部門(mén)在培訓(xùn)時(shí)，要改變傳統(tǒng)的培訓(xùn)方式，引導(dǎo)管理人員區(qū)分現(xiàn)代的市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)與傳統(tǒng)經(jīng)濟(jì)的不同，提高工商管理人員的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，開(kāi)闊他們的視野，為我國(guó)培養(yǎng)更多的工商管理專業(yè)人才。

(三)工商管理部門(mén)的工作執(zhí)法力度不夠

工商管理部門(mén)的作用不僅體現(xiàn)在市場(chǎng)和企業(yè)兩方面，還是我國(guó)依法治國(guó)的直接體現(xiàn)。然而目前我國(guó)工商管理部門(mén)的執(zhí)法力度相對(duì)薄弱，執(zhí)法手段也比較缺少。根據(jù)《反不正當(dāng)競(jìng)爭(zhēng)法》得出，工商管理部門(mén)的行政處罰權(quán)和強(qiáng)制執(zhí)行權(quán)進(jìn)行了分離，很大程度的削減了執(zhí)法的權(quán)威性。此外，我國(guó)的很多地區(qū)都出現(xiàn)了地方保護(hù)現(xiàn)象，限制了工商管理部門(mén)的執(zhí)法職能，甚至出現(xiàn)私自規(guī)定工商管理部門(mén)需要通過(guò)當(dāng)?shù)卣恼J(rèn)可才能對(duì)企業(yè)開(kāi)展管理工作，這嚴(yán)重影響了工商管理部門(mén)的執(zhí)法公正，也對(duì)我國(guó)依法治國(guó)的方針帶來(lái)了不利影響。要改變現(xiàn)狀，就需要工商管理部門(mén)在執(zhí)法過(guò)程中遵守依法行政的原則，不斷提高管理人員的執(zhí)法能力和工作效率，運(yùn)用依法治國(guó)的方針對(duì)企業(yè)進(jìn)行工商管理。

(四)工商管理部門(mén)的內(nèi)部管理有待完善

工商管理部門(mén)的內(nèi)部管理也是影響職能發(fā)揮的重要因素，其管理體制的好壞直接決定著管理效率。良好的內(nèi)部管理體制可以協(xié)調(diào)各部門(mén)的管理工作，提高工作效率，不完善的內(nèi)部管理體制會(huì)從根本上影響管理工作的開(kāi)展，甚至無(wú)法發(fā)揮管理職能。我國(guó)工商管理部門(mén)的內(nèi)部管理不完善的表現(xiàn)主要有兩個(gè)方面：職能劃分不明確和內(nèi)部審計(jì)職能不健全。因此，為了完善工商管理部門(mén)的內(nèi)部管理，就要根據(jù)管理范圍和內(nèi)容劃分職能，為審計(jì)建立健全的部門(mén)職能，從而達(dá)到各司其職的效果。

四、結(jié)束語(yǔ)

篇2

在現(xiàn)行市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下地方政府的角色充十分重要，是不可或缺的。但在這過(guò)程中，不同地區(qū)的條件不同，經(jīng)濟(jì)較好的地區(qū)，地方政府要努力保持；經(jīng)濟(jì)較差，地方政府要促進(jìn)其發(fā)展。從總體來(lái)說(shuō)，傳統(tǒng)的地方政府經(jīng)濟(jì)管理職可以概括為：（一）制定計(jì)劃，明確戰(zhàn)略，促進(jìn)區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展地方政府綜合研究影響本區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展各種因素，包括潛在的和外顯的，制定符合地區(qū)實(shí)際的計(jì)劃。戰(zhàn)略規(guī)劃和計(jì)劃明確了發(fā)展方向和所要達(dá)到的目標(biāo)，指導(dǎo)經(jīng)濟(jì)發(fā)展。企業(yè)以此為依據(jù)，根據(jù)市場(chǎng)狀況制定適合本企業(yè)的決策和相關(guān)內(nèi)容。

（二）創(chuàng)造良好的區(qū)域發(fā)展環(huán)境

區(qū)域發(fā)展環(huán)境十分重要，影響著一個(gè)地區(qū)的發(fā)展，在不同的發(fā)展階段，一個(gè)或幾個(gè)要素處于主要地位的環(huán)境各要素，影響這一時(shí)期區(qū)域的性質(zhì)和特征，有時(shí)還起決定作用。提高經(jīng)濟(jì)發(fā)展環(huán)境的質(zhì)量，滿足經(jīng)濟(jì)發(fā)展不同階段的要求。創(chuàng)造良好的區(qū)域發(fā)展環(huán)境，從我國(guó)目前實(shí)際情況出發(fā)，各項(xiàng)基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)需要加快速度，政治、經(jīng)濟(jì)環(huán)境需要進(jìn)一步改善，培育良好的環(huán)境，幫助企業(yè)發(fā)展。

（三）建立和培育市場(chǎng)

目前市場(chǎng)存在不少問(wèn)題，如產(chǎn)權(quán)關(guān)系不健全、市場(chǎng)主體不明確、市場(chǎng)不完備，缺乏統(tǒng)一公開(kāi)市場(chǎng)規(guī)則，影響了我國(guó)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，地方政府要努力改變這一現(xiàn)狀。地方政府要健全市場(chǎng)正常運(yùn)行所必需的各類軟件，這是當(dāng)前和今后一個(gè)時(shí)期的工作重點(diǎn)，同時(shí)抓好各類市場(chǎng)硬件建設(shè)。如建立健全各類市場(chǎng)交易的規(guī)則，使市場(chǎng)交易公平，市場(chǎng)秩序良好，市場(chǎng)主體的財(cái)產(chǎn)權(quán)利得到保護(hù)；創(chuàng)造有利條件將權(quán)利還給市場(chǎng)，培育各類行業(yè)管理組織和市場(chǎng)中介組織，讓它們監(jiān)督管理市場(chǎng)，并提供適當(dāng)服務(wù)，溝通企業(yè)市場(chǎng)與政府。（四）實(shí)現(xiàn)充分就業(yè)，提高人民生活水平就業(yè)關(guān)系著一個(gè)地區(qū)經(jīng)濟(jì)穩(wěn)定發(fā)展，也關(guān)系著人民生活水平，以及個(gè)人的地位和尊嚴(yán)。地方政府要努力創(chuàng)造更多就業(yè)機(jī)會(huì)，降低失業(yè)率。地方政府開(kāi)展各項(xiàng)建設(shè)，履行經(jīng)濟(jì)職能，要從實(shí)際出發(fā)，分析地方財(cái)力是否充足，人民群眾是否能夠承受，關(guān)注基層群眾，提高低收入者的收入水平，維護(hù)社會(huì)公平。

二、地方政府經(jīng)濟(jì)管理職能如何創(chuàng)新

全球性金融危機(jī)要求我國(guó)地方政府全面提高經(jīng)濟(jì)管理能力，各級(jí)地方政府要借鑒相關(guān)企業(yè)管理理念思潮，運(yùn)用新的管理理念指導(dǎo)政府管理工作，才能增強(qiáng)政府管理的能力和績(jī)效，解決地方政府管理面臨的許多問(wèn)題，適應(yīng)知識(shí)經(jīng)濟(jì)的時(shí)代的發(fā)展要求。

（一）知識(shí)管理的理念

1.知識(shí)管理概述及政府知識(shí)的構(gòu)成

知識(shí)管理認(rèn)為組織各項(xiàng)能力的提高要借助集體的力量，依靠團(tuán)體的智慧共享各種知識(shí)。這是一種新的管理方法，會(huì)帶來(lái)革命性的影響。地方政府的知識(shí)可以概括為意識(shí)形態(tài)知識(shí)，行政知識(shí)和業(yè)務(wù)知識(shí)。意識(shí)形態(tài)知識(shí)主要包括我國(guó)的國(guó)體、政體、政治制度、經(jīng)濟(jì)制度、理論知識(shí)等，它屬于意識(shí)形態(tài)范疇。行政知識(shí)包括如何分析政策、研究政策、如何決策和在決策中獲得的經(jīng)驗(yàn)等。業(yè)務(wù)知識(shí)主要是指政府內(nèi)部業(yè)務(wù)流程、各個(gè)崗位職責(zé)、部門(mén)隸屬關(guān)系、業(yè)務(wù)要求、技能等，也包括政府公務(wù)員在長(zhǎng)期工作中所積累的工作經(jīng)驗(yàn)。

2.地方政府要努力做到知識(shí)共享

知識(shí)共享可以增加政府管理所必須的知識(shí)，并使這些知識(shí)不斷更新。首先，知識(shí)共享可以促使知識(shí)融入個(gè)人的思想，使知識(shí)在運(yùn)用過(guò)程中其價(jià)值將會(huì)呈幾何倍數(shù)增長(zhǎng)。其次，通過(guò)知識(shí)共享，管理人員的創(chuàng)新能力能提高。創(chuàng)新知識(shí)才能實(shí)現(xiàn)管理創(chuàng)新，知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代，知識(shí)量和信息量大量增加，個(gè)人時(shí)間和精力有限，不可能掌握所有的創(chuàng)新知識(shí)，這就出現(xiàn)了個(gè)人知識(shí)擁有的相對(duì)匱乏性與知識(shí)需求的全面性之間的矛盾，知識(shí)共享可以很好的解決這個(gè)矛盾。最后，政府管理的靈活應(yīng)變性可以借助知識(shí)共享得到提高面對(duì)社會(huì)突發(fā)事件、自然災(zāi)害等重大事件，政府要有效預(yù)防、積極響應(yīng)、靈活處理，體現(xiàn)出很強(qiáng)的應(yīng)變能力。尤其是金融危機(jī)爆發(fā)后，地方政府要提高政府經(jīng)濟(jì)管理職能執(zhí)行能力，及時(shí)采取有效措施幫助企業(yè)渡過(guò)難關(guān)。

（二）文化管理的理念

1.地方政府文化概述

當(dāng)代企業(yè)通過(guò)建設(shè)企業(yè)文化來(lái)提升競(jìng)爭(zhēng)能力，地方政府部門(mén)在經(jīng)濟(jì)管理中引入文化管理的理念也是有必要的，因?yàn)樗鼈儞碛凶陨斫M織文化。所謂地方政府文化是地方政府權(quán)力建構(gòu)、自身定位、工作理念以及運(yùn)行機(jī)制的體現(xiàn)，反映了地方政府的存在、運(yùn)行、發(fā)展的軌跡。其中地方政府價(jià)值取向是關(guān)鍵，這種取向表現(xiàn)在政府自身的規(guī)章制度，運(yùn)作模式以及工作人員的觀念，心理，行為和言語(yǔ)。

篇3

本文介紹一種基于AT89C52為核心的無(wú)線式智能防盜報(bào)警系統(tǒng)，它具有8路無(wú)線防區(qū)，當(dāng)有人非法進(jìn)入防區(qū)，防區(qū)的傳感器會(huì)發(fā)出信號(hào)無(wú)線傳送給微控制器，微控制器就會(huì)發(fā)出警報(bào)；這個(gè)系統(tǒng)帶有鍵盤(pán),可以使用鍵盤(pán)進(jìn)行各種操作以滿足大部分保安和報(bào)警需要。

關(guān)鍵詞：AT89C52無(wú)線智能報(bào)警系統(tǒng)

Abstract

ThepaperintroducesawirelesssecuritysystemthatisbasedonAT89C52.Ithas8wirelessblocks.Ifintrudersbreakintoablock,thesensoroftheblockwilltransmitasignaltotheMicroControllerUnit.AtthesametimetheMicroControllerUnitwillmakeanalarmsound.Thewirelesssecuritysystemhasakeyboard,whichenablesonetoprocesskindsofoperationtosaveone''''svaluablepropertiesfromanykindsofharms.

Keywords:AT89C52,wireless,securitysystem

一.前言

隨著社會(huì)的發(fā)展，人類的物質(zhì)文明越來(lái)越發(fā)達(dá)，人們的生活節(jié)奏也越來(lái)越快。但是，當(dāng)人們?cè)谙硎芟冗M(jìn)的人類文明時(shí)，如果意外事件突然發(fā)生，比如發(fā)生火災(zāi)、入室盜竊、突發(fā)疾病等等，往往會(huì)給人們的財(cái)產(chǎn)造成很大的損失，有時(shí)甚至危及人們的生命，因此，人們有必要對(duì)諸如此類事件進(jìn)行防范。

安全防范工作越來(lái)越受到社會(huì)重視，安全防范意識(shí)愈來(lái)愈深入人心。現(xiàn)在人們采用高科技技術(shù)對(duì)火災(zāi)、盜竊、緊急求救等可能發(fā)生的會(huì)造成財(cái)產(chǎn)損失和危及人們生命安全的事件進(jìn)行實(shí)時(shí)監(jiān)控，一旦有險(xiǎn)情就會(huì)發(fā)出警報(bào)，有時(shí)還可以采取應(yīng)急措施來(lái)排除隱患?，F(xiàn)在已出現(xiàn)很多種類的報(bào)警器或報(bào)警系統(tǒng)，比如汽車報(bào)警器、家用報(bào)警器、公共場(chǎng)所報(bào)警器等，近來(lái)又出現(xiàn)了智能樓宇和小區(qū)集控系統(tǒng)，前面的幾種報(bào)警器功能比較單一，屬于早期的產(chǎn)品，而后者的系統(tǒng)復(fù)雜，功能強(qiáng)大，科技含量很高，但價(jià)格不菲。

鑒于以上原因，我們想設(shè)計(jì)一種實(shí)用性好、適用廣泛、可靠性高，能滿足大部分保安和報(bào)警需要，同時(shí)又具有可擴(kuò)展性的報(bào)警系統(tǒng)。根據(jù)導(dǎo)師的分配，我負(fù)責(zé)完成智能無(wú)線報(bào)警系統(tǒng)的設(shè)計(jì)。

二.報(bào)警系統(tǒng)功能介紹

*防盜、防火、防毒氣多功能集于一體

*8路無(wú)線防區(qū)

*使用鍵盤(pán)進(jìn)行各種操作

*具備防區(qū)總設(shè)和撤防方式

*具有密碼設(shè)定和修改功能

*報(bào)警響應(yīng)時(shí)間可編程

*14位8組電話號(hào)碼存貯功能

*自動(dòng)電話撥號(hào)

三.智能無(wú)線報(bào)警系統(tǒng)概述

一個(gè)報(bào)警系統(tǒng)是由傳感器、微控制器、報(bào)警單元和指示裝置等部分構(gòu)成。傳感器感知報(bào)警信息的變化，微控制器則對(duì)從傳感器接受到的信息進(jìn)行分析判斷，并根據(jù)用戶設(shè)置的報(bào)警參數(shù)來(lái)做出合理的處理，通過(guò)報(bào)警單元和指示裝置告知用戶。

1.傳感器

傳感器是整個(gè)報(bào)警系統(tǒng)的"觸覺(jué)"，如果沒(méi)有傳感器或者傳感器失靈，則報(bào)警系統(tǒng)就無(wú)法檢測(cè)報(bào)警源的信息，也就無(wú)法做出任何報(bào)警處理，從某種意義上說(shuō)，傳感器是現(xiàn)代智能報(bào)警器的"眼睛"，傳感器的種類和性能的好壞直接決定著報(bào)警器的類別和性能。

專門(mén)用做報(bào)警傳感器的傳感器有：紅外線傳感器、聲波傳感器、離子煙霧傳感器、氣敏傳感器等等。其中紅外線傳感器用來(lái)探測(cè)人體移動(dòng)、聲波傳感器則探測(cè)玻璃破碎時(shí)發(fā)出的聲音，通過(guò)這兩種傳感器可以感知有無(wú)非法入室。當(dāng)報(bào)警器裝備了它們后就具有了防盜、防劫功能；離子煙霧傳感器則是用來(lái)探測(cè)煙霧的濃度，在發(fā)生火災(zāi)前或火災(zāi)時(shí)總會(huì)有煙霧產(chǎn)生，因此離子傳感器被用做火災(zāi)報(bào)警傳感器；而氣敏傳感器則是用來(lái)探測(cè)有毒有害氣體（煤氣、一氧化碳、汽油蒸汽等等）的濃度，如果有毒有害氣體的濃度超標(biāo)，則會(huì)造成及其嚴(yán)重的后果，所以現(xiàn)代的智能報(bào)警系統(tǒng)少不了氣敏傳感器。

以上只列出了四種常見(jiàn)用在報(bào)警系統(tǒng)中的傳感器，其實(shí)還有很多很多，這里不一一列舉。

2.微控制器

微控制器（MicroControlUnit簡(jiǎn)稱MCU）主要用于控制領(lǐng)域，用于實(shí)現(xiàn)各種測(cè)試和控制功能。MCU是現(xiàn)代所有智能產(chǎn)品中不可或缺的一部分，它可以按照人們預(yù)先設(shè)計(jì)的順序和方法對(duì)事件進(jìn)行連續(xù)不斷地判斷處理。微控制器已經(jīng)成為目前高科技產(chǎn)品的控制處理中心，雖然它只能程序式工作，不懂得隨機(jī)應(yīng)變，但如果我們?cè)O(shè)計(jì)出完善、可靠的程序，則它就會(huì)做得"天衣無(wú)縫"，完全勝任一個(gè)控制和決策者，值得一提的是它可以時(shí)刻工作，而不知疲倦，因此它很適合用在實(shí)時(shí)監(jiān)控系統(tǒng)中。

報(bào)警系統(tǒng)是個(gè)實(shí)時(shí)系統(tǒng)，它需要對(duì)各種報(bào)警源信息進(jìn)行實(shí)時(shí)判斷和處理，同時(shí)它還要對(duì)各種事件和用戶參數(shù)進(jìn)行綜合處理，以滿足各種不同場(chǎng)合不同用戶的需要，如果一個(gè)報(bào)警系統(tǒng)沒(méi)有微控制器，就如同于一個(gè)人沒(méi)有了大腦，因此好的報(bào)警系統(tǒng)得擁有性能優(yōu)異的微控制器，擁有微控制器的報(bào)警系統(tǒng)就可以成為自動(dòng)的和智能的報(bào)警系統(tǒng)。

3.報(bào)警和指示

報(bào)警系統(tǒng)的目的是為了能在出現(xiàn)危急情況之前或之時(shí)給人們以告示、提醒或根據(jù)用戶所設(shè)定的處理方法和步驟進(jìn)行自動(dòng)應(yīng)急處理，以至達(dá)到避免意外事件的發(fā)生或減少發(fā)生意外情況時(shí)造成的損失。報(bào)警和指示是報(bào)警系統(tǒng)的重要組成部分，它和傳感器、微控制器構(gòu)成了報(bào)警系統(tǒng)的三個(gè)最基礎(chǔ)的要素，傳感器是"眼睛"，微控制器是"大腦"，而報(bào)警和指示就是"手和腳的行動(dòng)"，它可以向人們顯示系統(tǒng)的工作狀態(tài)，各報(bào)警器的信息，當(dāng)有報(bào)警情況時(shí)還可以響應(yīng)從微控制器發(fā)出的控制信號(hào)，做出相應(yīng)的各種報(bào)警行為。

4.鍵盤(pán)控制面板

鍵盤(pán)是實(shí)現(xiàn)人機(jī)對(duì)話的一種重要輸入方式，在各種智能儀器和控制系統(tǒng)的設(shè)計(jì)中，我們常常需要用鍵盤(pán)向微控制器輸入數(shù)據(jù)或?qū)Τ绦虻倪M(jìn)程進(jìn)行管理。用戶通過(guò)對(duì)鍵盤(pán)進(jìn)行某些操作，設(shè)定報(bào)警系統(tǒng)具有滿足自己生活需要功能，使得報(bào)警系統(tǒng)更加富有人性化、智能化。報(bào)警系統(tǒng)可能還有很多單元部分，這里只講了其中重要的部分。

目錄

摘要2

一.前言3

二.報(bào)警系統(tǒng)功能介紹3

三.智能無(wú)線報(bào)警系統(tǒng)概述3

1.傳感器3

2.微控制器4

3.報(bào)警和指示4

4.鍵盤(pán)控制面板4

四.硬件設(shè)計(jì)5

1.防盜、防火災(zāi)等方面的設(shè)計(jì)5

2.微控制器的選擇6

3.報(bào)警和顯示設(shè)計(jì)6

4.鍵盤(pán)設(shè)計(jì)6

5.器件介紹7

1.89C527

2.24C028

3.HT-12E9

6.系統(tǒng)電路10

1.無(wú)線信號(hào)發(fā)送電路10

2.無(wú)線信號(hào)接收電路11

3.數(shù)據(jù)存儲(chǔ)電路12

4.雙音多頻撥號(hào)電路16

五.軟件設(shè)計(jì)16

1.主程序16

2.鍵盤(pán)掃描和鍵值處理18

3、無(wú)線報(bào)警信號(hào)接收程序19

4、雙音多頻撥號(hào)原理20

六.系統(tǒng)設(shè)計(jì)的實(shí)現(xiàn)過(guò)程23

七.系統(tǒng)調(diào)試過(guò)程中出現(xiàn)的問(wèn)題及解決方法23

八總結(jié)與體會(huì)24

九.結(jié)束語(yǔ)24

十.參考文獻(xiàn)25

十一.附錄26

十一.附錄

（一）、鍵盤(pán)操作說(shuō)明

1、開(kāi)始按下"*"鍵后，蜂鳴器發(fā)出一短促鍵聲，表示主機(jī)認(rèn)為鍵盤(pán)操作開(kāi)始。

2、密碼輸入當(dāng)按下"*"鍵后，若設(shè)有用戶密碼，則接著輸入密碼（1-6位阿拉伯?dāng)?shù)字），然后按"#"鍵確認(rèn)，若輸入密碼正確，則蜂鳴器在按下"#"鍵后發(fā)出一短促鍵聲，否則發(fā)出兩聲短促鍵聲。如輸入錯(cuò)誤則須重新輸入密碼。

3、設(shè)置要對(duì)系統(tǒng)工作參數(shù)進(jìn)行設(shè)置，則需在輸入密碼后按"設(shè)置"鍵，之后可以進(jìn)行下述操作。

（1）、區(qū)域設(shè)置按"1"，接著輸入"1"到"15"的區(qū)域號(hào)。

（2）、防區(qū)總設(shè)防/撤防設(shè)置按"2"，接著按"設(shè)/撤"鍵對(duì)報(bào)警系統(tǒng)的設(shè)防和不設(shè)防狀態(tài)進(jìn)行設(shè)置，設(shè)防時(shí)總設(shè)/撤指示燈亮。

（3）、各防點(diǎn)設(shè)防/撤防設(shè)置按"3"，對(duì)各報(bào)警源進(jìn)行單獨(dú)的設(shè)防和不設(shè)防進(jìn)行設(shè)置。

（4）、密碼修改按"4"，修改方法：新密碼+"#"+新密碼+"#"，如果兩次輸入的新密碼不相同，則將保留舊密碼。

（5）、故障檢查按"5"，此時(shí)有故障的防區(qū)點(diǎn)指示燈會(huì)閃爍，表示該防點(diǎn)探頭出故障，需要進(jìn)行檢修。

（6）、清報(bào)警和故障信息"6"+"#"+"6"+"#"，使用此功能后，主機(jī)將清除此前的報(bào)警信息和故障信息。

（7）、報(bào)警延時(shí)時(shí)間設(shè)置按"7"，可以在1-9分鐘的范圍內(nèi)進(jìn)行選擇。

（8）、電話號(hào)碼設(shè)置按"8"，可以輸入8組電話號(hào)碼，每組電話號(hào)碼允許最大16長(zhǎng)度，不足16位的按實(shí)踐長(zhǎng)度輸入即可。

（9）、遙控方式設(shè)置按"9"，可對(duì)4路遙控器進(jìn)行遙控方式設(shè)置，此設(shè)置提高了用戶使用遙控器的靈活性。

4、"#"鍵可以退出各功能

篇4

1．1智能車輛管理系統(tǒng)功能(1)車輛管理．其主要功能有:車輛信息采集、分類;車輛權(quán)限管理(包括車輛禁、放行);車輛報(bào)警;對(duì)進(jìn)出校園的車輛實(shí)現(xiàn)快速識(shí)別，提高車輛通行效率;車輛收費(fèi);車輛服務(wù);車輛應(yīng)急處理．(2)道路監(jiān)視．對(duì)校園全部出入口、主要交通要道和停車場(chǎng)實(shí)行24小時(shí)監(jiān)控，隨時(shí)掌握道路狀況，保證道路暢通．(3)預(yù)留接口，以便今后與其他系統(tǒng)集成．

1．2設(shè)計(jì)原則本系統(tǒng)設(shè)計(jì)方案中遵循穩(wěn)定性、實(shí)用性、先進(jìn)性、可靠性、開(kāi)放性、規(guī)范性、擴(kuò)展性、易操作性、安全性、易維護(hù)性和高度兼容性等原則．

1．3設(shè)計(jì)依據(jù)本系統(tǒng)依據(jù)《中華人民共和國(guó)道路交通安全法》、《廣東省道路交通安全條例》、《華南師范大學(xué)交通秩序管理規(guī)定》、其他相關(guān)國(guó)標(biāo)及部標(biāo)等相關(guān)規(guī)定．

2系統(tǒng)的構(gòu)建

整個(gè)智能交通管理系統(tǒng)應(yīng)用在校園寬帶網(wǎng)絡(luò)之上，系統(tǒng)主要由交通管理中心、車輛進(jìn)出口管理終端、無(wú)線對(duì)講系統(tǒng)和道路視頻監(jiān)控系統(tǒng)組成．

2．1系統(tǒng)結(jié)構(gòu)圖系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)圖見(jiàn)圖1．車輛進(jìn)出口終端采集車輛進(jìn)出數(shù)據(jù);視頻監(jiān)控終端采集視頻信息;無(wú)線通信系統(tǒng)保證指揮調(diào)度順暢;車輛數(shù)據(jù)及視頻信息通過(guò)校園網(wǎng)傳送到交通管理中心，交通管理中心負(fù)責(zé)處理信息(包含利用GIS實(shí)現(xiàn)地理定位)、在大屏幕顯示信息、存儲(chǔ)信息及事件處置。

2．2車輛出入管理系統(tǒng)車輛出入管理系統(tǒng)集感應(yīng)式IC卡(校園卡)技術(shù)、遠(yuǎn)距離智能識(shí)別技術(shù)、車牌識(shí)別、視頻監(jiān)控、圖像識(shí)別處理及自動(dòng)控制技術(shù)于一體，實(shí)現(xiàn)車輛出入的全自動(dòng)化管理，即對(duì)車輛出入控制、核查、顯示及校對(duì)車型、車牌等進(jìn)行科學(xué)而可靠的管理．系統(tǒng)采用了國(guó)際上領(lǐng)先的遠(yuǎn)距離無(wú)線識(shí)別技術(shù)和雙卡認(rèn)證技術(shù)，其實(shí)用性、先進(jìn)性、安全可靠性、性價(jià)比較高．車輛出入管理系統(tǒng)布局圖見(jiàn)圖2．車輛出入管理系統(tǒng)功能:(1)基本功能．具有遠(yuǎn)距離智能車卡、月租卡、臨時(shí)卡、管理卡和特權(quán)卡等各種管理權(quán)限和工作模式，可根據(jù)要求設(shè)置成不收費(fèi)或分時(shí)段計(jì)時(shí)收費(fèi)方式，不停車收費(fèi)(ETC)．(2)遠(yuǎn)距離智能識(shí)別功能．校內(nèi)車輛或月保車輛若配備遠(yuǎn)距離識(shí)別智能車卡(放在前擋風(fēng)玻璃處)，該車進(jìn)、出校區(qū)無(wú)須停車刷卡，離出入口4米左右，系統(tǒng)會(huì)遠(yuǎn)距離識(shí)別，自動(dòng)抬閘放行．(3)自動(dòng)出卡功能．對(duì)于臨時(shí)進(jìn)入小區(qū)卡的發(fā)放，采用自動(dòng)出卡機(jī)自動(dòng)出卡(人工發(fā)放亦可)．(4)中文顯示功能．采用高亮度LED顯示屏，全中文顯示操作提示、時(shí)間、卡有效期、收費(fèi)金額以及問(wèn)候、祝福的相關(guān)信息．(5)語(yǔ)音提示功能．正常操作可提示“請(qǐng)取卡”、“歡迎入場(chǎng)”、“一路順風(fēng)”等相關(guān)信息，誤操作或非法操作則給出相應(yīng)提示．(6)對(duì)講功能．在管理中心安裝對(duì)講主機(jī)，各出入口安裝對(duì)講分機(jī)，保證各出入口和管理中心的聯(lián)絡(luò)．(7)車牌自動(dòng)識(shí)別功能．本系統(tǒng)可同時(shí)啟用車牌自動(dòng)識(shí)別功能，即車輛出入時(shí)系統(tǒng)自動(dòng)識(shí)別車牌號(hào)碼，并連帶核對(duì)入場(chǎng)時(shí)IC卡號(hào)，以增強(qiáng)車輛身份管理．(8)圖像識(shí)別功能．在車輛出入時(shí)，自動(dòng)攝取車輛外型、顏色、車牌號(hào)碼等圖像信息，可對(duì)比識(shí)別并存儲(chǔ)供查閱．(9)雙卡認(rèn)證功能．車輛出場(chǎng)時(shí)，對(duì)車輛和駕車人雙重認(rèn)證，避免車輛被非法盜走．(10)防砸車功能．采用專用技術(shù)配合車輛檢測(cè)器實(shí)現(xiàn)防砸人、車功能．

2．3視頻監(jiān)控系統(tǒng)視頻監(jiān)控系統(tǒng)主要部署在出入口、停車場(chǎng)、主干道及危險(xiǎn)點(diǎn)上．整個(gè)系統(tǒng)的網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)見(jiàn)圖3．(1)視頻監(jiān)控系統(tǒng)遵循NGN網(wǎng)絡(luò)架構(gòu)．①控制流與業(yè)務(wù)承載流相分離;②業(yè)務(wù)流不依靠流媒體服務(wù)器轉(zhuǎn)發(fā)，克服系統(tǒng)瓶頸;③更高的系統(tǒng)穩(wěn)健性:核心服務(wù)器故障，業(yè)務(wù)可正常運(yùn)行;④模塊化結(jié)構(gòu)，便于系統(tǒng)升級(jí)和新業(yè)務(wù)開(kāi)展;⑤可平滑擴(kuò)容，適合大規(guī)模部署．(2)系統(tǒng)特點(diǎn)．①標(biāo)準(zhǔn)的全I(xiàn)P架構(gòu)［6］;②顯示清晰．一次編碼，全網(wǎng)數(shù)字化，提供端到端的高清晰動(dòng)態(tài)圖像，實(shí)現(xiàn)所見(jiàn)既所得，可以把校園監(jiān)控清晰地進(jìn)行大屏顯示，采用H．264/AVC編碼標(biāo)準(zhǔn)［7］;③使用方便．前端云臺(tái)、攝像頭、報(bào)警器和廣播等高速響應(yīng)，以快速控制現(xiàn)場(chǎng)，方便校園網(wǎng)的監(jiān)控需求;④存儲(chǔ)可靠．專業(yè)、穩(wěn)定可靠的存儲(chǔ)，實(shí)現(xiàn)端到端的集中存儲(chǔ)，集中管理和綜合利用，在校園出現(xiàn)意外情況時(shí)，可以安全可靠調(diào)用所需圖像．

2．4交通中心管理系統(tǒng)華南師范大學(xué)石牌校區(qū)交通管理中心作為華南師范大學(xué)保衛(wèi)處的事件處理中心、調(diào)度中心和數(shù)據(jù)中心，是整個(gè)項(xiàng)目建設(shè)的核心．它包括了基礎(chǔ)環(huán)境、信息系統(tǒng)集成、大屏幕電視墻以及系統(tǒng)操作平臺(tái)的建設(shè)．基礎(chǔ)環(huán)境按現(xiàn)在常規(guī)的標(biāo)準(zhǔn)建設(shè)．這里主要描述大屏幕電視墻系統(tǒng)的建設(shè)．整個(gè)大屏幕顯示系統(tǒng)的建設(shè)要求整體設(shè)計(jì)美觀、大方、合理，充分顯示現(xiàn)代化的特點(diǎn)并與大廳格調(diào)及工作性質(zhì)相融合．大屏幕顯示系統(tǒng)能顯示從網(wǎng)絡(luò)送來(lái)的各種信息，局域網(wǎng)上任意一臺(tái)PC、工作站和服務(wù)器都可以大屏幕作為自己的虛擬，對(duì)監(jiān)控信息、信號(hào)、電子地圖(GIS)、圖像膠片、照片和攝像機(jī)等多種圖像信號(hào)進(jìn)行投影、放大、播放和下載．大屏幕顯示系統(tǒng)主要由投影顯示部分、信號(hào)處理部分和控制終端組成，可對(duì)視頻信號(hào)、音頻信號(hào)和各種計(jì)算機(jī)圖像信號(hào)進(jìn)行綜合展示，形成一個(gè)查詢準(zhǔn)確、顯示全面、操作便捷、管理高效和美觀實(shí)用的綜合監(jiān)控管理系統(tǒng)．為了節(jié)省投資及運(yùn)行成本，大屏幕系統(tǒng)不采用傳統(tǒng)的DLP投影顯示系統(tǒng)，而是采用通用的6塊55英寸的高清晰液晶監(jiān)視器，以2*3排列方式組成一面布局平衡的大屏幕顯示墻．

2．5視頻、語(yǔ)音報(bào)警系統(tǒng)本系統(tǒng)利用校園網(wǎng)絡(luò)技術(shù)在校園實(shí)現(xiàn)以下功能:(1)報(bào)警系統(tǒng)集成到校園的整個(gè)安防系統(tǒng)中，實(shí)現(xiàn)與視頻監(jiān)控系統(tǒng)、電子地圖及其他系統(tǒng)進(jìn)行報(bào)警聯(lián)動(dòng)．(2)實(shí)現(xiàn)多路電話進(jìn)行排隊(duì)顯示主叫號(hào)碼并顯示報(bào)警地點(diǎn)．(3)數(shù)據(jù)網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)，能實(shí)現(xiàn)多條件錄音和視頻查詢、播放．(4)可以同時(shí)接受多起報(bào)警，系統(tǒng)自動(dòng)排隊(duì)接入系統(tǒng)，并進(jìn)行錄音，同時(shí)根據(jù)警力分布情況進(jìn)行出警調(diào)度．(5)可遠(yuǎn)程進(jìn)行語(yǔ)音報(bào)警錄音和視頻查詢，并且主機(jī)可控制終端的開(kāi)機(jī)與掛機(jī)．

3結(jié)束語(yǔ)

篇5

【關(guān)鍵詞】語(yǔ)文知識(shí) 技工教育 技能 能力

當(dāng)前，黨的十報(bào)告提出要加快發(fā)展現(xiàn)代職業(yè)教育，技工教育是我國(guó)職業(yè)教育體系中的重要部分，技工學(xué)校是承擔(dān)技工教育的“主陣地”，是為社會(huì)輸送大批技能人才的“加工廠”。而今隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，科技的進(jìn)步，各種新技術(shù)的應(yīng)用、生產(chǎn)崗位的技術(shù)含量在不斷增加，對(duì)生產(chǎn)一線從業(yè)人員的文化層次、操作技能和技術(shù)水平及能力提出了更高要求，傳統(tǒng)上輕語(yǔ)文重專業(yè)的觀念制約了學(xué)生的全面發(fā)展，技工學(xué)校學(xué)生語(yǔ)文水平高低直接影響到學(xué)生的技能及能力的形成，這對(duì)學(xué)生將來(lái)的就業(yè)，發(fā)展有一定的影響，因此技校教育應(yīng)重視學(xué)生語(yǔ)文知識(shí)及能力的培養(yǎng)。

一、技校生語(yǔ)文學(xué)習(xí)的現(xiàn)狀及學(xué)習(xí)語(yǔ)文知識(shí)的重要性

由于種種因素的影響，技工教育面臨空前嚴(yán)峻的形勢(shì)。生源少，招生難。學(xué)生綜合素質(zhì)每況愈下，這已是全國(guó)范圍內(nèi)的技工學(xué)校普遍面臨的問(wèn)題。學(xué)生質(zhì)量的下降表現(xiàn)在多方面：知識(shí)面窄、基礎(chǔ)薄弱、缺乏學(xué)習(xí)興趣。有些學(xué)生到技工學(xué)校就讀，還包含著許多的無(wú)奈，不是家境困頓，就是為家長(zhǎng)所迫，再則文化分?jǐn)?shù)太低，實(shí)在擠不進(jìn)高中的大門(mén)。絕大部分技校生都認(rèn)為，自己到技工學(xué)校是為了學(xué)一門(mén)技術(shù)，學(xué)會(huì)計(jì)算機(jī)操作、維修安裝電器等技能就行了。因此學(xué)生把主要精力放在專業(yè)課上，只要專業(yè)知識(shí)學(xué)好了，就可以找到一份理想的工作，賺大錢(qián)。學(xué)語(yǔ)文沒(méi)有用，有的甚至還有抵觸情緒。這些因素給技工學(xué)校的語(yǔ)文教學(xué)帶來(lái)了諸多難度。在平時(shí)批改作業(yè)時(shí)常發(fā)現(xiàn)學(xué)生老寫(xiě)錯(cuò)別字，作文表達(dá)不清，沒(méi)有條理等等。如：有個(gè)學(xué)生違紀(jì)了要寫(xiě)檢討，交上來(lái)的卻是“撿草書(shū)”。語(yǔ)文考試，有些連作文都不寫(xiě)。也可以說(shuō)，長(zhǎng)期以來(lái)技校的語(yǔ)文課在一些人眼里并不象專業(yè)課那樣被重視，成為可有可無(wú)的一門(mén)課。不少學(xué)校出現(xiàn)語(yǔ)文課的“學(xué)生厭學(xué)、老師怕教”的現(xiàn)狀。

然而是否像有些人所言，語(yǔ)文教學(xué)在技工教育無(wú)足輕重呢？其實(shí)并非如此。語(yǔ)文是我國(guó)的母語(yǔ)，不容分說(shuō)，語(yǔ)文的重要性不容忽視。作為技校學(xué)生，學(xué)習(xí)語(yǔ)文知識(shí)尤其重要。語(yǔ)文是重要的交際工具，是人類文化的重要組成部分。它能幫助我們學(xué)會(huì)辨別事物的本質(zhì)，理解別人的言行舉止，從而達(dá)到人與人互相溝通的作用。大家都知道，其他學(xué)科的定義、概念的敘述和詮釋，判斷、結(jié)論的演繹和推理，都必須依托語(yǔ)文來(lái)完成，猶如魚(yú)水一樣，沒(méi)有語(yǔ)文知識(shí)為基礎(chǔ)，其它專業(yè)課程的學(xué)習(xí)就成了無(wú)源之水、無(wú)本之木。因此，技校生應(yīng)具備較好的閱讀、寫(xiě)作和聽(tīng)說(shuō)等能力，這對(duì)他們今后的學(xué)習(xí)、工作和發(fā)展都有著十分重要的作用。

二、語(yǔ)文知識(shí)與專業(yè)課程學(xué)習(xí)的關(guān)系

當(dāng)今社會(huì)，對(duì)技工人才的需求，已從過(guò)去單一技能型人才逐步轉(zhuǎn)為一專多能的復(fù)合型人才。因此，技校畢業(yè)生必須具備足以保證自身生存和發(fā)展的基本知識(shí)、專業(yè)知識(shí)和相關(guān)的法律、人文等知識(shí)，而掌握語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)，是一切知識(shí)學(xué)習(xí)的工具，語(yǔ)文是工具性和人文性的高度統(tǒng)一。

語(yǔ)文課與專業(yè)課有著許許多多的聯(lián)系，一些學(xué)生在專業(yè)學(xué)習(xí)中之所以常常不理解、甚至誤解，就是因?yàn)槿狈φZ(yǔ)文知識(shí)。正如建造一棟樓房，不打好地基，是不可能修好上面的房子的，同樣，語(yǔ)文學(xué)得不好其他專業(yè)課也難學(xué)好。語(yǔ)文是基礎(chǔ)，它有助于提高理解和分析問(wèn)題的能力，所以要培養(yǎng)高素質(zhì)的技工必須重視語(yǔ)文知識(shí)學(xué)習(xí)，才能為專業(yè)的學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)。

在教學(xué)中發(fā)現(xiàn)，語(yǔ)文知識(shí)豐富的學(xué)生，他們的閱讀、理解、記憶能力較強(qiáng)，對(duì)專業(yè)課的學(xué)習(xí)能容易掌握。如：在講授齒輪的畫(huà)法時(shí)，通過(guò)老師的點(diǎn)撥，語(yǔ)文基礎(chǔ)好的學(xué)生就可把畫(huà)法要領(lǐng)編成口訣：

齒輪畫(huà)法三個(gè)圓；粗線、細(xì)線、點(diǎn)畫(huà)線；

要問(wèn)它們是什么；頂圓、根圓、分度圓。

編成形象生動(dòng)、朗朗上口的口訣，給同學(xué)們?cè)鎏砹藰?lè)趣和興趣，能使教與學(xué)事半功倍。這樣的口訣過(guò)目不忘，考試時(shí)誰(shuí)還能錯(cuò)呢？可以說(shuō)語(yǔ)文知識(shí)學(xué)得好的學(xué)生其專業(yè)課的成績(jī)也較優(yōu)秀。例如：本人所帶的03模具1班的李廣炎、覃健斌在參加廣西中等職業(yè)學(xué)校文明風(fēng)采的征文比賽中分別獲得二、三等獎(jiǎng)，而他們參加學(xué)校的技能競(jìng)賽也能屢屢獲獎(jiǎng)。

三、知識(shí)與技能的關(guān)系。

知識(shí)是人類生產(chǎn)和生活經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)，知識(shí)是我們適應(yīng)社會(huì)和工作的基礎(chǔ)。技能是對(duì)動(dòng)作方式的一種概括，是按一定的方式反復(fù)練習(xí)或模仿而形成的熟練的動(dòng)作。如學(xué)習(xí)繪畫(huà)、打字、開(kāi)車、修理等等。

學(xué)生就業(yè)既需要知識(shí)也需要技能，知識(shí)是掌握技能的基礎(chǔ)。例如：如果沒(méi)有語(yǔ)文知識(shí)就很難掌握車輛的結(jié)構(gòu)和性能，維修車輛技能的掌握就會(huì)受到限制。知識(shí)的多少?zèng)Q定著技能掌握的快慢和深淺，技能的掌握又反過(guò)來(lái)促進(jìn)知識(shí)的學(xué)習(xí)。可見(jiàn)知識(shí)與技能的聯(lián)系是十分密切的。 知識(shí)與技能又有明顯的區(qū)別。首先，它們獲得的途徑不同，知識(shí)可以從書(shū)本上來(lái)，而技能只有通過(guò)實(shí)踐和反復(fù)操作才能獲得，通過(guò)反復(fù)訓(xùn)練可以使局部動(dòng)作聯(lián)合為一個(gè)完整的動(dòng)作技能。一般的理論教育不能代替技能的訓(xùn)練，因此，在從事一種新工作之前，都需要進(jìn)行技能的訓(xùn)練，以提高工作效率。其次，他們?cè)趯?shí)踐中的作用也是不同的，知識(shí)只有通過(guò)技能才能在生產(chǎn)中發(fā)揮作用，要把知識(shí)變成生產(chǎn)力必須依靠技能。因此，用人單位更需要掌握了一定技能的人，僅有知識(shí)而缺乏技能所謂“高分低能”的人是不受用人單位歡迎的。如在文員的招聘中面試時(shí)，人家不會(huì)問(wèn)你懂得打字嗎？而是問(wèn)你每分鐘打多少字。又如一些企業(yè)在我校招聘時(shí)就給幾張機(jī)械圖樣讓學(xué)生看看之后就一個(gè)一個(gè)地問(wèn)，通過(guò)考核篩選，高分者入選。

語(yǔ)文知識(shí)可促進(jìn)技能的掌握和提高，從而形成能力。本人在技校既教語(yǔ)文也教機(jī)械制圖，發(fā)現(xiàn)語(yǔ)文成績(jī)好的學(xué)生他們有一定的邏輯及審美思維，做事很有條理，作圖規(guī)范整潔、布局合理。如設(shè)計(jì)的小花瓶、小葫蘆等工件比例恰當(dāng)，在車床制作出來(lái)尺寸大小適中，美觀大方。而對(duì)語(yǔ)文缺乏興趣成績(jī)較差的學(xué)生，所制作的工件肥瘦、高矮失調(diào)，形狀古怪，難看至極。

四、知識(shí)與能力的關(guān)系。

語(yǔ)文知識(shí)掌握的程度與能力的強(qiáng)弱，有直接關(guān)系?？梢哉f(shuō)知識(shí)豐富的能力相對(duì)較強(qiáng)，有知識(shí)的人未必有能力，但語(yǔ)文知識(shí)掌握不好，不可能有很強(qiáng)的能力，其關(guān)系成正比關(guān)系。

語(yǔ)文知識(shí)與能力之間有區(qū)別又有聯(lián)系，它們之間互相依存，互相滲透，互相促進(jìn)。知識(shí)是能力的基礎(chǔ)，只有具有某方面的知識(shí)才會(huì)具有某方面的能力，舉一才能反三，無(wú)知必然無(wú)能；能力又是掌握知識(shí)的必要條件，只有具有一定的能力才能進(jìn)一步去獲取知識(shí)，有能促進(jìn)有知。

能力是一種機(jī)能；知識(shí)是一種經(jīng)驗(yàn)，是人類認(rèn)識(shí)世界、改造世界的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)。懂得公式、定理、概念這屬于掌握“知識(shí)”；正確運(yùn)用公式、定理、概念則屬于具備“能力”。所以知識(shí)不等于能力，知識(shí)多不一定能力強(qiáng)，有“文憑”不一定有“水平”。二者的關(guān)系表現(xiàn)為：其一：能力離不開(kāi)知識(shí)，并以知識(shí)為基礎(chǔ)。其二：一旦有了相應(yīng)的能力，如學(xué)習(xí)能力，又能促進(jìn)知識(shí)的掌握和運(yùn)用。能力是獲取知識(shí)、運(yùn)用知識(shí)的必要條件，能力低下難以知識(shí)淵博。能力與知識(shí)既有區(qū)別又相互作用。

五、能力與技能的關(guān)系

技能通常是指人們按某種規(guī)則或程式掌握專門(mén)技術(shù)的運(yùn)作方式。它是在一定生理?xiàng)l件的基礎(chǔ)上，在心理活動(dòng)支配下，按某種要求，經(jīng)過(guò)反復(fù)練習(xí)形成，并通過(guò)人的外在的比較固定的活動(dòng)方式即“規(guī)定動(dòng)作”表現(xiàn)出來(lái)的，可視可辨；人們通過(guò)仿效、學(xué)習(xí)可以掌握技能，例如體育課上學(xué)習(xí)打籃球的“三步上籃”動(dòng)作。能力是人的生理、心理諸因素綜合作用的結(jié)果，而且沒(méi)有什么固定的外在活動(dòng)方式可以表現(xiàn)，看不見(jiàn)、辨不出，因而人們無(wú)法仿效和學(xué)習(xí)能力。彼此的關(guān)系主要表現(xiàn)為：

1.能力可促進(jìn)技能的熟練掌握

同是學(xué)習(xí)某一種技能，能力強(qiáng)的人不僅用時(shí)少，而且質(zhì)量高。

2.技能，特別是熟練的技能，可以推動(dòng)能力的進(jìn)一步發(fā)展

例如掌握了“三步上籃”的技能有利于發(fā)展打籃球的綜合能力，掌握熟練的做圖技能有利于提高工件制作能力。但這并不等于說(shuō)技能就是能力，體育教練的技能一般都比較熟練，但其參賽能力卻未必強(qiáng)于他手下的優(yōu)秀運(yùn)動(dòng)員。

語(yǔ)文知識(shí)的作用不僅僅是充實(shí)人生，還可以提高生產(chǎn)力，有知識(shí)的人和沒(méi)知識(shí)的人，所做的事情不一樣，做出來(lái)的結(jié)果也不同。生產(chǎn)能力不同，創(chuàng)造的價(jià)值不同，得到的受益當(dāng)然不同。一個(gè)人生產(chǎn)能力越強(qiáng)，受益就越高。而人的生產(chǎn)能力的高低取決于知識(shí)的存量?？梢哉f(shuō)：知識(shí)豐富人生，技能與能力可改變命運(yùn)。語(yǔ)文知識(shí)是臺(tái)壓路機(jī)，可輾平形成技能、能力的障礙，讓人駛向成功的高速路。

語(yǔ)文知識(shí)與技能及能力是相輔相成、相互促進(jìn)的，掌握豐富的語(yǔ)文知識(shí)可以陶冶情操、拓展視野，提高人文素質(zhì)，從而能不斷提高學(xué)生的技能與能力，也可增強(qiáng)學(xué)生在社會(huì)中的競(jìng)爭(zhēng)力。

【參考文獻(xiàn)】

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2.葉蜚聲、徐通鏘著：《語(yǔ)言學(xué)綱要》，北京大學(xué)出版社，2004.

篇6

關(guān)鍵詞：電能質(zhì)量管理；問(wèn)題；對(duì)策

Abstract: combining the experience, this paper expounds the concept of power quality, the evaluation index, also discusses the present situation of electric power quality monitoring and analysis technology, and analyzed the main influence factors, and finally discusses the current power quality improvement methods for reference for the same.

Keywords: power quality management; Problem; countermeasures

中圖分類號(hào)：O213.1文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：

電能質(zhì)量是指通過(guò)公用電網(wǎng)供給用戶端的交流電能的品質(zhì)。隨著電力系統(tǒng)規(guī)模的擴(kuò)大和電力市場(chǎng)的建立，電能質(zhì)量問(wèn)題越來(lái)越引起人們的重視。電能既是一種經(jīng)濟(jì)實(shí)用、清潔方便且容易傳輸、控制和轉(zhuǎn)換的能量形式，又是一種由電力

部門(mén)向電力用戶提供的特殊產(chǎn)品。電能質(zhì)量是由發(fā)電、供電、用電三方共同保證的。電能質(zhì)量關(guān)系著電網(wǎng)的安全、經(jīng)濟(jì)運(yùn)行，其質(zhì)量的好壞直接影響著用戶側(cè)設(shè)備能否正常工作。

1.電能質(zhì)量的概念、主要問(wèn)題及評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)

1.1概念

從廣義上講，電能質(zhì)量是指優(yōu)質(zhì)供電。根據(jù)美國(guó)電氣與電子工程師協(xié)會(huì)(IEEE)標(biāo)準(zhǔn)化協(xié)調(diào)委員會(huì)的技術(shù)定義，電能質(zhì)量問(wèn)題表現(xiàn)為電壓、電流或頻率的偏差和造成用戶設(shè)備的故障或錯(cuò)誤動(dòng)作的任何電力問(wèn)題。近年來(lái)隨著研究的深人，電

能質(zhì)量的研究重點(diǎn)已由傳統(tǒng)的電壓偏差、三相電壓不平衡、電壓波動(dòng)和閃變等轉(zhuǎn)向暫態(tài)電能質(zhì)量、短持續(xù)時(shí)間電能質(zhì)量、間諧波與陷波等方面[1]。

1.2主要問(wèn)題

(1)電壓質(zhì)量問(wèn)題，主要包括：閃變；瞬肘過(guò)電壓、跌落；諧波、畸變等。

(2)電流質(zhì)量問(wèn)題：主要指電力電子設(shè)備等非線性負(fù)荷給電網(wǎng)帶來(lái)的電流畸變，包括：流入電網(wǎng)的諧波電流；無(wú)功、不平衡負(fù)荷電流；低頻負(fù)荷變化造成的閃爍等。

(3)按穩(wěn)態(tài)電能質(zhì)量問(wèn)題以波形畸變?yōu)樘卣鞣诸?，主要包括諧波、次諧波、波形下陷以及噪聲等；

(4)按動(dòng)態(tài)電能質(zhì)量問(wèn)題通常以頻譜和暫態(tài)持續(xù)時(shí)間為特征，分脈沖暫態(tài)和振蕩暫態(tài)兩大類。動(dòng)態(tài)電能質(zhì)量問(wèn)題主要體現(xiàn)為電壓質(zhì)量問(wèn)題。

1.3評(píng)價(jià)指標(biāo)

為評(píng)價(jià)電能質(zhì)量，國(guó)家技術(shù)監(jiān)督局先后組織制定并頒布了6項(xiàng)電能質(zhì)量國(guó)家標(biāo)準(zhǔn):GB12325-1990《供電電壓允許偏差》；GB/T14549-1993《公用電網(wǎng)諧波》；GB/T15543-1995《三相電壓允許不平衡度》；GB/T15945-1995《電力系統(tǒng)頻率允許偏差》；GB12326-2000《電壓波動(dòng)和閃變》；GB/T18481-2001《暫時(shí)過(guò)電壓和瞬態(tài)過(guò)電壓》。這些標(biāo)準(zhǔn)是我國(guó)公用電網(wǎng)正常運(yùn)行應(yīng)滿足的條件，為電能質(zhì)量的治理提供了參考依據(jù)。

2.電能質(zhì)量的監(jiān)測(cè)和分析技術(shù)

電能質(zhì)量監(jiān)測(cè)是解決電能質(zhì)量問(wèn)題的重要環(huán)節(jié)，是保證電力系統(tǒng)安全、可靠、經(jīng)濟(jì)及優(yōu)質(zhì)運(yùn)行的技術(shù)支撐。

2.1電能質(zhì)量的監(jiān)測(cè)

通常的電能質(zhì)量檢測(cè)方式有連續(xù)監(jiān)測(cè)、定期或不定期監(jiān)測(cè)和專項(xiàng)監(jiān)測(cè)3種。

(l)連續(xù)監(jiān)測(cè)。一般用于重要變電站的公共供電點(diǎn)的監(jiān)測(cè)。監(jiān)測(cè)指標(biāo)包括:供電頻率、電壓偏差、三相電壓不平衡度、諧波等。

(2)定期或不定期監(jiān)測(cè)。適用于需要掌握供電質(zhì)量而不需要連續(xù)監(jiān)測(cè)或不具備連續(xù)監(jiān)測(cè)條件的監(jiān)測(cè)方式。

(3)專項(xiàng)監(jiān)測(cè)。主要適用于干擾源設(shè)備接人電網(wǎng)(或容量變化)前后的電能質(zhì)量監(jiān)測(cè)，用以確定電網(wǎng)電能質(zhì)量指標(biāo)的背景狀況和干擾發(fā)生的實(shí)際量，或者驗(yàn)證技術(shù)措施的效果。

2.2電能質(zhì)量的分析技術(shù)

目前電能質(zhì)量分析技術(shù)主要分為時(shí)域、頻域和變換域3種。

2.2.1時(shí)域分析

時(shí)域分析是電能質(zhì)量分析中最常用的一種方法，采用各種仿真軟件在時(shí)域條件下，搭建相應(yīng)的電路模型，通過(guò)模型參數(shù)的正確選擇，來(lái)對(duì)電能質(zhì)量的各種暫態(tài)現(xiàn)象進(jìn)行分析研究。時(shí)域分析的優(yōu)點(diǎn):技術(shù)上容易實(shí)現(xiàn)，有大量的仿真軟件可

以選擇，使用方便。缺點(diǎn):仿真的步長(zhǎng)選取決定了可模仿的最大頻率范圍，因此必須事先知道暫態(tài)過(guò)程的頻率覆蓋范圍。此外，在模仿開(kāi)關(guān)的開(kāi)、合過(guò)程時(shí)，易引人分析誤差[2]。

2.2.2頻域分析

頻域分析是以信號(hào)的頻率為基準(zhǔn)對(duì)電壓、電流波形進(jìn)行分析，因此在電能質(zhì)量的諧波問(wèn)題上得到普遍應(yīng)用。其分析技術(shù)包括頻率掃描、諧波潮流計(jì)算等。

頻率掃描是通過(guò)向所需要研究的節(jié)點(diǎn)注入幅值為1的電流，其余節(jié)點(diǎn)注人的電流值為0，所以求解節(jié)點(diǎn)的電壓在幅值上等于該節(jié)點(diǎn)諧波輸入阻抗或者相應(yīng)各節(jié)點(diǎn)間的轉(zhuǎn)移阻抗。諧波潮流計(jì)算可以分析諧波在系統(tǒng)的分布情況。這種方法雖然簡(jiǎn)單，但在某些情況下，模型誤差較大。由于常規(guī)方法不能反映非線性負(fù)載動(dòng)態(tài)特性，便提出一種混合諧波潮流計(jì)算法，它可精確描述其動(dòng)態(tài)特性，但是計(jì)算量大，求解過(guò)程復(fù)雜。

2.2.3變換域分析

隨著信號(hào)處理技術(shù)的發(fā)展，基于變換的電能質(zhì)量分析方法如下。

(l)傅立葉變換。是信號(hào)分析技術(shù)常用的經(jīng)典頻譜分析方法，實(shí)際電能質(zhì)量分析應(yīng)用的是快速傅立葉變換(Fast Fourier Transform，F(xiàn)FT)。但只適合于分析特征尺度大致相同的過(guò)程，不適合分析多尺度過(guò)程和突變過(guò)程,而且計(jì)算效率不高。

(2)小波變換。作為一種新的數(shù)字技術(shù)被引人工程界后，已在圖像處理、數(shù)據(jù)壓縮和信號(hào)分析等領(lǐng)域得到廣泛應(yīng)用。該算法具有時(shí)一頻局部化的特點(diǎn)，克服了FFT 和短時(shí)傅立葉變換(Short-time Fourier Transform，STFT)的缺點(diǎn)，在暫態(tài)分析領(lǐng)域有突出的優(yōu)勢(shì)。

(3)神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)分析?；谏窠?jīng)網(wǎng)絡(luò)理論提出的一種全新的分析方法，具有自學(xué)習(xí)和自適應(yīng)等特點(diǎn)，分析時(shí)只考慮輸人一輸出關(guān)系，簡(jiǎn)化了精確數(shù)學(xué)模型的建立。利用有效的監(jiān)測(cè)手段和分析技術(shù)可以適時(shí)地監(jiān)測(cè)和分析電能質(zhì)量狀況，為電

能質(zhì)量的改善提供可靠保證。

3.現(xiàn)代電能質(zhì)量的管理

電能質(zhì)量管理的目的主要是減少斷電次數(shù)(或時(shí)間)和電壓、波形故障，保

證電能質(zhì)量達(dá)到要求。

3.1建立管理標(biāo)準(zhǔn)

只有電能質(zhì)量管理的標(biāo)準(zhǔn)統(tǒng)一化，才能保證電能質(zhì)量管理的可行性，才能

保證用戶的電能質(zhì)量和電力企業(yè)的經(jīng)濟(jì)效益。標(biāo)準(zhǔn)的制定不一定需要通用性，但是需要把區(qū)域因素和主要負(fù)荷區(qū)因素相結(jié)合考慮，制定供、用電雙方都能夠

接受的標(biāo)準(zhǔn)。

3.2安裝監(jiān)測(cè)裝置

合理的在配電網(wǎng)中安裝在線式電能質(zhì)量監(jiān)測(cè)裝置，然后實(shí)時(shí)的把在線觀測(cè)得到的數(shù)據(jù)傳送給上層控制中心站，上層中心站把數(shù)據(jù)存儲(chǔ)、匯總、統(tǒng)計(jì)分析，得到電網(wǎng)的情況，從而制定整改計(jì)劃[3]。

3.3強(qiáng)化諧波和無(wú)功管理

按公用電網(wǎng)諧波GB/T14549-1993標(biāo)準(zhǔn)對(duì)區(qū)域電網(wǎng)的現(xiàn)有諧波源和新增的諧

波源實(shí)行嚴(yán)格管理，當(dāng)諧波源產(chǎn)生的諧波電流或使公共連接點(diǎn)的諧波電壓超出

標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定的允許值時(shí)，按就地治理的原則治理。保證電網(wǎng)無(wú)功平衡，在堅(jiān)持就

地分散和線路集中補(bǔ)償相結(jié)合的原則的基礎(chǔ)上優(yōu)化無(wú)功補(bǔ)償。

3.4柔流輸電

柔流輸電技術(shù)(FACTS)是基于現(xiàn)代電力電子技術(shù)改造交流輸電的技術(shù)，

它對(duì)交流電的無(wú)功(電壓)、電抗和相角可以進(jìn)行控制，從而能有效提高交流系

統(tǒng)的安全穩(wěn)定性，使傳統(tǒng)的交流輸電系統(tǒng)具有更高的柔性和靈活性，使輸電線

路得到充分利用，以滿足電力系統(tǒng)安全、可靠和經(jīng)濟(jì)運(yùn)行的目標(biāo)。它可以用可靠性很高的電力電子器件代替?zhèn)鹘y(tǒng)元件中的機(jī)械式高壓開(kāi)關(guān)，以期實(shí)現(xiàn)輸送功率的合理分配，電壓的合理控制，降低功率損耗和發(fā)電成本，大幅度提高系統(tǒng)穩(wěn)定性，可靠性。此項(xiàng)技術(shù)是實(shí)現(xiàn)電力系統(tǒng)安全經(jīng)濟(jì)、綜合控制的重要手段，被認(rèn)為是21世紀(jì)初可以實(shí)施的技術(shù)改革措施，已成為當(dāng)今先進(jìn)國(guó)家電力界研究的熱點(diǎn)。

3.5建立電能質(zhì)量管理信息系統(tǒng)

通過(guò)電能質(zhì)量監(jiān)測(cè)裝置得到的現(xiàn)場(chǎng)數(shù)據(jù)零散、隨即，這迫切需要一套電能

質(zhì)量管理信息系統(tǒng)，利用網(wǎng)絡(luò)的資源來(lái)有效地來(lái)實(shí)現(xiàn)電能質(zhì)量數(shù)據(jù)的系統(tǒng)管

理、綜合分析、網(wǎng)絡(luò)共享及分類查詢。

4.結(jié)語(yǔ)

總而言之，電能質(zhì)量問(wèn)題隨著用電負(fù)荷結(jié)構(gòu)的變化出現(xiàn),并逐步引起了相關(guān)研究人員的重視,如何提高電能質(zhì)量,對(duì)于保證生產(chǎn)生活的正常進(jìn)行并減少損失有著重要意義。電能質(zhì)量問(wèn)題終究是電力用戶的生產(chǎn)需求驅(qū)動(dòng)的,通過(guò)加強(qiáng)電能質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)的制定和實(shí)施,逐步完善電能質(zhì)量監(jiān)督管理法規(guī)體系；促進(jìn)設(shè)備制造廠家提高其設(shè)備與電源系統(tǒng)的兼容性；促進(jìn)電力用戶在為提高產(chǎn)品生產(chǎn)率使用高性能設(shè)備的同時(shí),嚴(yán)格限制對(duì)電源系統(tǒng)和其他設(shè)備的電磁干擾；促進(jìn)供電部門(mén)加強(qiáng)電能質(zhì)量的技術(shù)監(jiān)督與電網(wǎng)的運(yùn)行管理；采用先進(jìn)的技術(shù)措施,推動(dòng)電能質(zhì)量監(jiān)測(cè)與控制的研究和開(kāi)發(fā),是為了保證提供合格的電能和優(yōu)質(zhì)的服務(wù)。

參考文獻(xiàn):

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［3］包艷琴.電能質(zhì)量管理要點(diǎn)研究[J].經(jīng)營(yíng)管理者，2010(6)。

篇7

關(guān)鍵詞：智能交通路口控制器MPC8245Uclinux

近年來(lái)，隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，城市的交通擁擠問(wèn)題日趨嚴(yán)重，因此提高城市路網(wǎng)的通行能力、實(shí)現(xiàn)道路交通的科學(xué)化管理迫在眉睫。智能交通系統(tǒng)（ITS）在這種背景下應(yīng)運(yùn)而生。

智能交通要求路口向控制中心實(shí)時(shí)提供圖像和數(shù)據(jù)信息，并能夠獨(dú)立執(zhí)行一些復(fù)雜的算法。但是目前國(guó)內(nèi)的路通控制器大多采用單片機(jī)作為處理器，只能執(zhí)行定時(shí)算法，以RS232或者RS485作為通訊方式，根本無(wú)法滿足智能交通對(duì)于路口控制器的要求；而國(guó)外的路口控制器（如西門(mén)子公司的2070和美國(guó)的EAGLE）不能適合中國(guó)國(guó)情，且價(jià)格昂貴，操作不方便。因此研究開(kāi)發(fā)出適合中國(guó)國(guó)情、性能價(jià)格比高的路口控制器成為一項(xiàng)特別緊迫的任務(wù)。

本課題組開(kāi)發(fā)的TCS－0602智能交通路口控制器滿足了國(guó)內(nèi)智能交通發(fā)展的要求。本文將從路口控制器在智能交通中的作用、TCS－0602的硬件體系、軟件體系和最后的運(yùn)行結(jié)果四個(gè)方面來(lái)進(jìn)行說(shuō)明。。

1智能交通路口控制器在智能交通中的作用

智能交通網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)如圖1所示。當(dāng)網(wǎng)絡(luò)正常工作時(shí)，共享數(shù)據(jù)庫(kù)通過(guò)光纜收集控制器預(yù)處理過(guò)的圖像和數(shù)據(jù)信息，在控制中心通過(guò)相應(yīng)的數(shù)學(xué)模型進(jìn)行預(yù)測(cè)、誘導(dǎo)和控制[2～4]，然后將控制參數(shù)下載到智能交通路口控制器，由它控制交通指示牌和交通信號(hào)燈，來(lái)實(shí)現(xiàn)整個(gè)系統(tǒng)的最優(yōu)控制策略。當(dāng)智能交通路口控制器不能跟控制中心通訊的時(shí)候，它可以根據(jù)當(dāng)?shù)貦z測(cè)到的交通流量和歷史數(shù)據(jù)的數(shù)學(xué)模型進(jìn)行基于該路口的局域最優(yōu)控制。當(dāng)發(fā)生事故和其它特殊情況時(shí)，還可以通過(guò)手動(dòng)實(shí)現(xiàn)路口的控制。所以在智能交通中，智能交通路口控制器是一個(gè)收集數(shù)據(jù)和實(shí)現(xiàn)控制的平臺(tái)。它需要完成以下任務(wù)：（1）與控制中心通過(guò)光纜進(jìn)行通訊；（2）執(zhí)行交通控制算法；（3）接收攝像機(jī)圖像；（4）與微波檢測(cè)儀通訊；（5）與地感線圈通訊；（6）控制交通信號(hào)燈；（7）控制交通指示牌。

2智能交通路口控制器的硬件體系結(jié)構(gòu)

智能交通控制器需要執(zhí)行繁重的通訊和算法處理，對(duì)處理器的通訊和運(yùn)算速度有很高的要求，摩托羅拉公司的MPC8245能夠滿足這些要求。MPC8245具有強(qiáng)大的通訊和運(yùn)算能力[5]，可以通過(guò)TI16C554等串口芯片擴(kuò)展多個(gè)RS232串口，和多個(gè)外設(shè)通過(guò)串口進(jìn)行通訊?鴉可以連接多達(dá)4個(gè)PCI設(shè)備，還可以通過(guò)以太網(wǎng)或者電話線進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)通訊。由于MPC8245可以運(yùn)行在300MHz，因此可以滿足很多智能交通算法的需求。

智能交通控制器硬件框圖如圖2所示，MPC8245擴(kuò)展了32MSDRAM和4MFLASH存儲(chǔ)器，其中，4MFLASH用來(lái)存儲(chǔ)Linux內(nèi)核和應(yīng)用程序,32M的SDRAM在系統(tǒng)運(yùn)行的時(shí)候存儲(chǔ)Linux的內(nèi)核和應(yīng)用程序。違章抓拍控制器通過(guò)PCI總線接口芯片PLX9030接入MPC8245，系統(tǒng)可以兼容各種不同的違章抓拍控制器，通過(guò)編寫(xiě)不同的驅(qū)動(dòng)程序來(lái)實(shí)現(xiàn)。以太網(wǎng)控制器通過(guò)以太網(wǎng)接口芯片CS8900A接入MPC8245，可以接入Internet，加入光線接口就可以實(shí)現(xiàn)光纖通訊。通過(guò)MPC8245的UART口擴(kuò)展了一片16C554，擴(kuò)展出了四個(gè)串口，分別接入液晶控制器、交通燈控制器、交通指示牌控制器和傳感器。液晶控制器用來(lái)設(shè)定或者修改智能路口控制器控制參數(shù)，而且還可以通過(guò)手動(dòng)直接控制交通燈。交通燈的控制是直接控制交通燈，接收來(lái)自MPC8245的參數(shù)設(shè)定，比如路口數(shù)、紅綠燈時(shí)間等，并控制交通燈。交通指示牌是用來(lái)提供交通信息的大屏幕，MPC8245接收來(lái)自控制中心的交通信息，并將這些信息送到交通指示牌控制器，顯示在大屏幕上，用來(lái)疏導(dǎo)交通。檢測(cè)設(shè)備在目前交通控制中的作用越來(lái)越重要，各種檢測(cè)設(shè)備不但種類繁多，而且新產(chǎn)品不斷涌現(xiàn)，因此TCS－0602預(yù)留了包括串口在內(nèi)的多種接口方式。

3智能交通路口控制器的軟件體系

作者開(kāi)發(fā)的智能交通路口控制軟件建立在Uclinux操作系統(tǒng)之上。Linux內(nèi)核是一種源碼開(kāi)放的操作系統(tǒng)，采用模塊化的設(shè)計(jì)。在此只保留了必需的功能模塊，刪除了冗余的的功能模塊，并對(duì)內(nèi)核重新編譯，從而使系統(tǒng)運(yùn)行所需的硬件資源顯著減少。因此將其應(yīng)用于智能交通路口控制器的設(shè)計(jì)，具有代碼量小、運(yùn)行消耗系統(tǒng)資源少、可靠性高等優(yōu)點(diǎn)，適應(yīng)了智能交通路口控制器對(duì)于操作系統(tǒng)的要求。

智能交通控制器應(yīng)用軟件由四個(gè)通訊協(xié)議模塊和五個(gè)算法模塊構(gòu)成。四個(gè)通訊模塊分別是：違章處理協(xié)議、控制中心通訊協(xié)議、串口通訊協(xié)議和流量數(shù)據(jù)采集協(xié)議。五種控制算法模塊分別是：定時(shí)控制模塊、感應(yīng)控制模塊、多時(shí)段控制模塊、黃閃控制模塊和綠波帶控制模塊。圖3給出了基于Uclinux的智能路通控制器的軟件工作流程。

篇8

1.智能是一種潛能，是解決問(wèn)題和生產(chǎn)產(chǎn)品的能力。

解決問(wèn)題包括學(xué)習(xí)中的問(wèn)題、生活中的問(wèn)題、工作中的問(wèn)題等。生產(chǎn)產(chǎn)品包括物質(zhì)產(chǎn)品、精神產(chǎn)品。解決不同的問(wèn)題和生產(chǎn)不同的產(chǎn)品，對(duì)所需要的智能有不同的側(cè)重，因此，人的智能是多元的。各種智能只有領(lǐng)域的不同沒(méi)有優(yōu)劣之分、輕重之別，每個(gè)人都有可望發(fā)展的潛能，只是表現(xiàn)的領(lǐng)域不同而已，換言之，就要選擇對(duì)一個(gè)人適合的發(fā)展道路。

2.多元智能理論的教育觀。

多元智力理論提倡的教學(xué)目標(biāo)：（1）教學(xué)的根本目標(biāo)應(yīng)是發(fā)展學(xué)生的多元智力。（2）為理解而教。在教學(xué)策略上，由于多元智力理論認(rèn)為智力即解決實(shí)際問(wèn)題的能力，所以它尤其倡導(dǎo)探究性的教學(xué)方式。教師在組織與引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)的過(guò)程中，應(yīng)該鼓勵(lì)學(xué)生利用其“智力強(qiáng)項(xiàng)”進(jìn)行學(xué)習(xí)活動(dòng)，并盡量為學(xué)生提供可選擇的學(xué)習(xí)途徑與方法。

3.智能是分布在一定的社會(huì)文化情境中的。

加德納認(rèn)為，智能是個(gè)人理想和社會(huì)需求之間相互作用的產(chǎn)物。智能是個(gè)體和他所處的社會(huì)有效結(jié)合的表現(xiàn)。每個(gè)人的心理都與其特定的社會(huì)文化背景相聯(lián)系，每個(gè)人的心理都是人類和社會(huì)活動(dòng)的延伸。

二、問(wèn)題的提出

根據(jù)多元智能理論，每個(gè)學(xué)生自己都擁有優(yōu)勢(shì)的智力領(lǐng)域和智力類型，每個(gè)學(xué)生都具有獨(dú)特的智能組合方式，每個(gè)學(xué)生都有發(fā)展的潛能，中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生管理工作應(yīng)將“為一切學(xué)生服務(wù)”作為基本管理理念。在管理學(xué)生的過(guò)程中運(yùn)用多元管理方式和教學(xué)方法，發(fā)現(xiàn)學(xué)生的“閃光點(diǎn)”，發(fā)掘?qū)W生的“智力潛能”，發(fā)展學(xué)生的“智力強(qiáng)項(xiàng)”，對(duì)于提高學(xué)生管理和教學(xué)質(zhì)量，培養(yǎng)實(shí)用型的多元技能型人才是非常有必要的，是教育“以人為本”的根本體現(xiàn)。現(xiàn)在的中職生，他們大部分是中考的“落榜生”，學(xué)校在教育、教學(xué)、管理上都有一定的難度。為了進(jìn)一步了解和掌握現(xiàn)階段中職衛(wèi)校學(xué)生的特點(diǎn)，使學(xué)校對(duì)學(xué)生實(shí)施教育、管理過(guò)程中做到因材施教，使中職成為這個(gè)群體學(xué)生新的起點(diǎn)，筆者有針對(duì)性地提出班主任在學(xué)生管理中“愛(ài)、細(xì)、嚴(yán)、實(shí)、勤”的具體措施，為中等職業(yè)教育學(xué)生管理提供參考。

三、中職學(xué)校生源特點(diǎn)

中職學(xué)校生源質(zhì)量整體來(lái)說(shuō)不如普高生源。來(lái)中職上學(xué)的學(xué)生成績(jī)偏低，充滿失敗心理，問(wèn)題較多，但也有一些普高生源所不能及的長(zhǎng)處。具體分析，有以下特點(diǎn)：

1.學(xué)習(xí)成績(jī)較低，學(xué)習(xí)能力、接受能力較差。

目前的社會(huì)觀念、家長(zhǎng)心理普遍認(rèn)為上普高是“正途”，有前途。只有在無(wú)可奈何的情況下，才會(huì)選擇讀中職學(xué)校。而個(gè)別中職學(xué)校為了招到充足的生源，不惜降低門(mén)檻，要求分?jǐn)?shù)較低，甚至不要求分?jǐn)?shù)。這樣導(dǎo)致中職學(xué)校生源整體來(lái)說(shuō)學(xué)習(xí)成績(jī)較差。另外，學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度不認(rèn)真、形成不良學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)方法不對(duì)頭等。

2.學(xué)生思想變動(dòng)大，具有失敗心理，教育管理難度較大。

很多中職學(xué)生是迫不得已才到中職上學(xué)的，他們對(duì)前途感到悲觀迷惘，問(wèn)題相對(duì)較多，主要有：（1）對(duì)教育的敏感度較低，學(xué)生情緒極其不穩(wěn)定，心理產(chǎn)生極度自卑感。（2）個(gè)別學(xué)生曾有打架的歷史，甚至喜歡挑畔打架，有的把在初中的一些“惡習(xí)”帶到了中職學(xué)校，造成了不穩(wěn)定因素。（3）個(gè)別學(xué)生與異性朋友交往過(guò)密或有“早戀”現(xiàn)象，這不僅影響其到中職學(xué)校以后的學(xué)習(xí)，而且還可能帶來(lái)其他不安定因素，如出走、自殺、打架、過(guò)早等。（4）個(gè)別學(xué)生迷戀網(wǎng)絡(luò)，迷戀游戲。個(gè)別男生抽煙喝酒普遍，撒謊，甚或極個(gè)別女生也進(jìn)行嘗試。

3.承受挫折能力較強(qiáng)，在一定程度或范圍內(nèi)，心理調(diào)適能力較強(qiáng)。

中職生源中很多在初中經(jīng)受過(guò)很多挫折，因此，對(duì)挫折的承受能力比一些尖子生要強(qiáng)得多。但看著同學(xué)們紛紛走進(jìn)了重點(diǎn)高中的大門(mén)，而自己卻只能上大家不怎么看好的中職。失敗情緒充斥了全身，對(duì)前途感到悲觀迷惘。有啥辦法，“混”吧。

4.對(duì)榮譽(yù)等肯定性評(píng)價(jià)的敏感度較高。

中職生源，在初中時(shí)比普高生源受到表?yè)P(yáng)獎(jiǎng)勵(lì)等肯定性評(píng)價(jià)的機(jī)會(huì)要少得多。因此，他們對(duì)肯定性評(píng)價(jià)的敏感度要高。這也正是中職教育易于突破的地方。多表?yè)P(yáng)、少批評(píng)一點(diǎn)點(diǎn)，就會(huì)起到很大的成效。

四、學(xué)生管理的“愛(ài)、細(xì)、嚴(yán)、實(shí)、勤”

多元智能理論認(rèn)為，每個(gè)學(xué)生都具有獨(dú)特的智能組合方式，每個(gè)學(xué)生都有發(fā)展的潛能，中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生管理工作應(yīng)將“為一切學(xué)生服務(wù)”作為基本管理理念。根據(jù)以上特點(diǎn)，教師在班級(jí)管理中，應(yīng)轉(zhuǎn)變教師觀念，運(yùn)用多元的管理方式和教學(xué)方法，發(fā)現(xiàn)學(xué)生的“閃光點(diǎn)”，發(fā)掘?qū)W生的“智力潛能”，發(fā)展學(xué)生的“智力強(qiáng)項(xiàng)”。應(yīng)深入學(xué)生當(dāng)中，對(duì)學(xué)生進(jìn)行“解釋、安撫、溫暖、親近”，以得到學(xué)生的信任。執(zhí)行起來(lái)，概括為五個(gè)字“愛(ài)、細(xì)、嚴(yán)、實(shí)、勤”。愛(ài)即“愛(ài)心”；細(xì)即“觀察細(xì)、思考細(xì)、落實(shí)細(xì)”；嚴(yán)即“制度嚴(yán)、執(zhí)行嚴(yán)”；實(shí)即“務(wù)實(shí)”；勤即“勤做事”。

1.對(duì)學(xué)生有“愛(ài)”心。

用愛(ài)心做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作，關(guān)愛(ài)家庭特困的學(xué)生。對(duì)于班級(jí)中紀(jì)律散漫、上課玩手機(jī)、無(wú)心向?qū)W、愛(ài)出風(fēng)頭、多動(dòng)、經(jīng)常借同學(xué)的錢(qián)不還等有各種惡習(xí)的學(xué)生，多了解他們的特長(zhǎng)和“閃光點(diǎn)”（即“強(qiáng)項(xiàng)”），充分發(fā)揮學(xué)生的“強(qiáng)項(xiàng)”，利用他的閃光點(diǎn)引導(dǎo)他們?cè)趯W(xué)習(xí)中前行，并帶動(dòng)其他方面的發(fā)揮。

2“.細(xì)”心做好每一件班級(jí)的事情的安排工作。

以學(xué)校組織的科技文化藝術(shù)節(jié)、校運(yùn)動(dòng)會(huì)、文藝晚會(huì)等活動(dòng)為契機(jī)，“細(xì)”心做好每一件班級(jí)的事情的安排，抓班集體凝聚力和正確輿論的形成。如果班級(jí)的學(xué)生的心有比較“散”的情況，以學(xué)校組織的各項(xiàng)運(yùn)動(dòng)會(huì)為契機(jī)，把“班榮我榮”的思想和理念灌輸?shù)綄W(xué)生的腦海中，把學(xué)生團(tuán)結(jié)和凝聚起來(lái)，形成“團(tuán)結(jié)、互助、向上”的班風(fēng)。

3.班級(jí)管理要制度“嚴(yán)”，執(zhí)行“嚴(yán)”。

從常規(guī)工作入手，制定切實(shí)可行的班級(jí)管理制度。在開(kāi)展班級(jí)工作中，尤其注重按照《班規(guī)》規(guī)范管理，關(guān)注細(xì)節(jié)，狠抓規(guī)范，使班級(jí)管理工作步入正常化。要求每個(gè)同學(xué)工作要做到責(zé)任到人，責(zé)任到崗，樹(shù)立主人翁精神，使學(xué)生意識(shí)到自己是整個(gè)班級(jí)大家庭的一分子，人人參與班級(jí)文化建設(shè)。

4.學(xué)習(xí)要?jiǎng)?wù)“實(shí)”。對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)常抓不懈。

平時(shí)每天注意對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的引導(dǎo)和要求。在思想上和同學(xué)們分析讀書(shū)的機(jī)會(huì)是很難得的，在學(xué)校學(xué)習(xí)的時(shí)間是很短暫和寶貴的，再分析現(xiàn)在的社會(huì)的就業(yè)形勢(shì)，讓同學(xué)們?cè)谒枷肷?ldquo;主動(dòng)去學(xué)習(xí)”。

5“.勤”做事“，持之以恒”抓常規(guī)管理。

對(duì)于班級(jí)的教室、清潔區(qū)、宿舍衛(wèi)生、儀容儀表、學(xué)生出勤等方面常提醒，持之以恒常抓不懈。注重抓班干隊(duì)伍的建設(shè)，培養(yǎng)好班級(jí)管理小助手；抓心理健康教育和法制安全教育；注意正確引導(dǎo)學(xué)生參加第二課堂活動(dòng)和社會(huì)公益活動(dòng)。

五、多元智能指導(dǎo)下班級(jí)管理學(xué)生注意的問(wèn)題

1.注重中職學(xué)生的智能優(yōu)勢(shì)，靈活處理。

當(dāng)今的社會(huì)，人的發(fā)展意味著要有更強(qiáng)的適應(yīng)能力，中職學(xué)生個(gè)性差異大，班主任在班級(jí)管理的過(guò)程中，要盡量結(jié)合本班實(shí)際情況和學(xué)生個(gè)體差異實(shí)際情況做好安排，言語(yǔ)-語(yǔ)言智能較好的學(xué)生適宜參加各種演講朗誦比賽活動(dòng)，人際交往智能較好的學(xué)生適合擔(dān)任班團(tuán)干部，音樂(lè)-節(jié)奏智能較好的學(xué)生適宜參加文藝活動(dòng)，身體-運(yùn)動(dòng)智能較好的學(xué)生適宜參加各種體育活動(dòng)，邏輯-數(shù)理智能和視覺(jué)-空間關(guān)系智能有優(yōu)勢(shì)的學(xué)生可以在學(xué)習(xí)上激勵(lì)他們大膽去探究等等，不可一刀切或者把多元智能強(qiáng)牽附加在班級(jí)管理過(guò)程中。

2.注重學(xué)生智能的發(fā)展和職業(yè)就業(yè)的銜接。

篇9

物流管理是一項(xiàng)系統(tǒng)的工作，需要管理人員對(duì)自己的工作環(huán)境有一個(gè)系統(tǒng)的認(rèn)識(shí)。而工作人員做好這些不僅需要扎實(shí)的理論知識(shí)，而且需要在實(shí)際工作環(huán)境中的鍛煉。很多高職學(xué)校對(duì)于物流管理專業(yè)只提供理論教學(xué)，不提供實(shí)踐方面的鍛煉的機(jī)會(huì)。這樣學(xué)生在走上工作崗位以后往往會(huì)死板地按照書(shū)本上的理論知識(shí)來(lái)進(jìn)行解決問(wèn)題，不知道變通。或者面臨新的工作狀況，不知道如何解決問(wèn)題。另外，單純學(xué)校里少量的實(shí)踐課程或者活動(dòng)是不夠的。高職學(xué)校缺乏相應(yīng)的部門(mén)或?qū)W生組織來(lái)幫助學(xué)生在社會(huì)上尋找實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)。因?yàn)槲锪髌髽I(yè)的發(fā)展水平參差不齊，很多學(xué)生在自己尋找實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)的時(shí)候，因?yàn)闆](méi)有能力判斷單位的狀況是不是符合自己的要求，而最終放棄。

2缺乏合適的教師資源

一方面，由于高職學(xué)校沒(méi)有良好的教師待遇和工作環(huán)境，很難吸引到優(yōu)秀教師人才。高職學(xué)校往往因?yàn)槿狈Y金而無(wú)力向教職工提供高工資和好的福利。高職的教師招聘往往是高校招聘的冷門(mén)。另一方面，由于物流管理專業(yè)自身的特殊性，需要綜合型的優(yōu)秀教師。教師不僅有扎實(shí)的、豐富的理論知識(shí)，而且需要一定實(shí)際工作經(jīng)驗(yàn)。這樣的教師在授課過(guò)程中，能夠分清重點(diǎn)，有效地指導(dǎo)學(xué)生，提高學(xué)生的職業(yè)能力。學(xué)校缺乏相應(yīng)的機(jī)制來(lái)鼓勵(lì)物流管理專業(yè)的任職老師在認(rèn)真完成教學(xué)任務(wù)的同時(shí)，能積極地與企業(yè)合作，通過(guò)一些實(shí)踐項(xiàng)目的鍛煉來(lái)提升自身的教師素質(zhì)。

3.高職物流管理專業(yè)學(xué)生職業(yè)能力的提高途徑

3.1改革培養(yǎng)計(jì)劃

，實(shí)行分方向教學(xué)高職學(xué)?？梢圆捎谩氨匦拚n加選修課”的教學(xué)培養(yǎng)計(jì)劃來(lái)提高學(xué)生的職業(yè)能力。首先，根據(jù)國(guó)家教育部門(mén)的規(guī)定合理的確認(rèn)物流管理專業(yè)的必修課，包括基本的物流管理、倉(cāng)儲(chǔ)調(diào)度以及一些比較普及的物流管理軟件課程等。另外，可以根據(jù)學(xué)生自己感興趣的方向，開(kāi)設(shè)不同的選修課。例如，有的同學(xué)比較傾向于向國(guó)際貿(mào)易方向的港口物流管理發(fā)展，那么針對(duì)這樣的學(xué)生可以開(kāi)設(shè)相應(yīng)的國(guó)際貿(mào)易相關(guān)理論知識(shí)、商務(wù)英語(yǔ)、港口物流等課程。3.2靈活的實(shí)踐教學(xué)方式物流管理專業(yè)要求學(xué)生同時(shí)具有全面的理論知識(shí)和知識(shí)運(yùn)用能力（實(shí)踐能力）。而這種綜合職業(yè)能力的培養(yǎng)需要高職學(xué)校實(shí)現(xiàn)理論與實(shí)踐教學(xué)相結(jié)合。一方面，學(xué)校應(yīng)該嚴(yán)格要求學(xué)生扎實(shí)的掌握理論知識(shí)，設(shè)置嚴(yán)格的考核標(biāo)準(zhǔn)。學(xué)生需要通過(guò)理論筆試和面試才能拿到學(xué)分。學(xué)校要增設(shè)實(shí)踐課程，投資建設(shè)相應(yīng)的實(shí)驗(yàn)室，提供給學(xué)生近似實(shí)戰(zhàn)環(huán)境的模擬環(huán)境，有效地鍛煉學(xué)生運(yùn)用知識(shí)的能力。另一方面，高職學(xué)校的物流管理專業(yè)應(yīng)該與企業(yè)建立長(zhǎng)期的合作關(guān)系，高校可以把一部分實(shí)踐教學(xué)直接在物流企業(yè)進(jìn)行。

3.3作相應(yīng)的物流崗位所需職業(yè)能力調(diào)查

隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平的提高，對(duì)物流的需求形式逐漸多樣化，物流崗位對(duì)于管理人員的職業(yè)能力也提出了較高的要求。例如國(guó)際貿(mào)易的增多需要物流管理人員掌握相關(guān)的國(guó)際貿(mào)易方面的相關(guān)知識(shí)，一些企業(yè)的倉(cāng)儲(chǔ)調(diào)度人員需要掌握相關(guān)的材料質(zhì)量控制相關(guān)理論知識(shí)等。高職物流管理教育要想滿足這些需求，首先需要明確這些需求，然后根據(jù)這些需求來(lái)調(diào)整相應(yīng)的培養(yǎng)計(jì)劃。因此，高職學(xué)校可以做一系列的物流崗位所需職業(yè)能力調(diào)查，對(duì)需求進(jìn)行合理的分類，然后根據(jù)分類合理地設(shè)計(jì)物流管理專業(yè)的培養(yǎng)計(jì)劃。

4.總結(jié)

篇10

建筑智能化在不斷發(fā)展完善，高新技術(shù)不斷推出，智能控制水平越來(lái)越高。建筑智能化其實(shí)質(zhì)是信息產(chǎn)業(yè)的綜合應(yīng)用和體現(xiàn)，其建設(shè)過(guò)程涉及多個(gè)專業(yè)領(lǐng)域，是綜合的系統(tǒng)工程。在建筑智能化建設(shè)中，前期的設(shè)計(jì)過(guò)程，顯得十分重要。

智能化系統(tǒng)作為建筑物的“電腦”，設(shè)計(jì)原則應(yīng)當(dāng)是具有設(shè)備的先進(jìn)性，配置的合理性，安全的可靠性和費(fèi)用的經(jīng)濟(jì)性。為了適應(yīng)加入世界貿(mào)易組織（WTO）后呈現(xiàn)的影響，我們應(yīng)該對(duì)以往認(rèn)真總結(jié)回顧，盡可能地化解各種不利因素，規(guī)范建筑智能化系統(tǒng)工程的管理。筆者僅以微不足道的工作體會(huì)，針對(duì)建筑智能化設(shè)計(jì)過(guò)程中的不足之處，從管理角度談些非常膚淺的認(rèn)識(shí)和對(duì)策。

2、建筑智能化設(shè)計(jì)過(guò)程中存在的不足

2.1主觀設(shè)計(jì)傾向在本文的參考文獻(xiàn)（1）中，作者歸納出四種值得我們注意的主觀設(shè)計(jì)傾向：

第一種是簡(jiǎn)單化。

例如：設(shè)計(jì)樓宇自動(dòng)化系統(tǒng)保證恒濕，沒(méi)有采用濕度調(diào)整設(shè)備；

第二種是概念化。

突出表現(xiàn)在綜合布線設(shè)計(jì)上，水平線纜不問(wèn)情由地一律采用超五類UTP（非屏蔽雙絞線），甚至對(duì)所有的語(yǔ)音點(diǎn)都采用6類線纜也非常舍得；

第三種是形式化。

在設(shè)計(jì)中不分條件，只管堆砌技術(shù)形式，結(jié)果淪落成擺設(shè)。

第四種是理想化。

所謂理想化設(shè)計(jì)就是把運(yùn)行狀態(tài)靜態(tài)化，忽視大環(huán)境條件和系統(tǒng)運(yùn)行的動(dòng)態(tài)特性。

2.2重廣告輕標(biāo)準(zhǔn)

由于建筑智能化技術(shù)覆蓋面廣，涉及的行業(yè)多，所以在工程建設(shè)中需要遵循規(guī)范，便于業(yè)主、設(shè)計(jì)師、工程師、承包商、供應(yīng)商，在各階段用統(tǒng)一的語(yǔ)言交流和運(yùn)作。

可是時(shí)常看到有些技術(shù)方案，在不同程度上輕視標(biāo)準(zhǔn)。例如，在設(shè)計(jì)依據(jù)中羅列了不少標(biāo)準(zhǔn)文件名，設(shè)計(jì)內(nèi)容卻不符合標(biāo)準(zhǔn)，或者依據(jù)的仍是舊標(biāo)準(zhǔn)。

許多方案設(shè)計(jì)者熱衷于廠家的廣告，很重視廣告跟蹤。給出的設(shè)計(jì)方案富有廣告性，大量的篇幅是在為廠家做廣告宣傳，甚至就是廠家廣告宣傳的翻版。

2.3缺乏整體把握猶如設(shè)備“堆積”

本著“以人為本”的原則，建筑智能化的規(guī)劃與設(shè)計(jì)應(yīng)當(dāng)是面向功能，為功能的實(shí)現(xiàn)而合理配置，并且盡量?jī)?yōu)化組合。然而有的設(shè)計(jì)者可能是設(shè)備集成商兼商，為了得到更多的經(jīng)濟(jì)利益，把“最好”、“最先進(jìn)”的設(shè)備都“堆積”到設(shè)計(jì)中；或許有的設(shè)計(jì)者是只從局部考慮，而沒(méi)有考慮到能否和被設(shè)計(jì)的的建筑、環(huán)境相配合的問(wèn)題，缺乏從整體上把握“智能化”；有的設(shè)計(jì)者還以“備份”為由，加大設(shè)備數(shù)量，實(shí)際上所增設(shè)備卻從來(lái)是備而無(wú)用。

3、設(shè)計(jì)過(guò)程中存在不足的原因

設(shè)計(jì)者都希望自己的設(shè)計(jì)，對(duì)建筑物日后的運(yùn)作起到一定的智能化作用。之所以存在如上所述的不足，可能有多方面的原因。

3.1很難全面掌握建筑智能化技術(shù)和設(shè)計(jì)方法

不同建筑物，基于用戶檔次，應(yīng)用環(huán)境等因素，對(duì)設(shè)備配置以及運(yùn)行的要求，皆有不同的需要。必須既要量體裁衣式設(shè)計(jì)，防止與現(xiàn)實(shí)脫節(jié)，又要照顧到日后的發(fā)展，有冗余地設(shè)計(jì)，做到恰到好處，切忌“高不成，低不就”。不要盲目追求與國(guó)際接軌，向亮點(diǎn)工程看齊，而一味的參考國(guó)外，參考高檔工程。

設(shè)計(jì)人員因?yàn)楹茈y全面掌握建筑智能化技術(shù)和設(shè)計(jì)方法，或者由于業(yè)主往往期望在本系統(tǒng)、本地區(qū)等范圍內(nèi)成為亮點(diǎn)，提出過(guò)高的需求，而不能正確地進(jìn)行設(shè)計(jì)，合理地配置。有時(shí)候，設(shè)計(jì)者對(duì)于供應(yīng)商供貨的要求，硬件方面的技術(shù)指標(biāo)沒(méi)有具體說(shuō)明，或者重視述說(shuō)了硬件方面的要求，而疏忽了對(duì)其軟件方面的要求，致使設(shè)計(jì)時(shí)在總體思路上，或者對(duì)于系統(tǒng)日常運(yùn)作細(xì)節(jié)的考慮，可能出現(xiàn)這樣或那樣的問(wèn)題。

3.2沒(méi)有及時(shí)跟進(jìn)科技進(jìn)步

建筑智能化技術(shù)是個(gè)有始無(wú)終的科技進(jìn)步過(guò)程，隨著信息產(chǎn)業(yè)的發(fā)展，隨著應(yīng)用的提高，不斷有新技術(shù)加入，也會(huì)不斷地有新的問(wèn)題產(chǎn)生。設(shè)計(jì)人員由于工作的忙碌，沒(méi)有及時(shí)跟進(jìn)，在設(shè)計(jì)中仍然沿用著過(guò)去不知那年那月的培訓(xùn)。

3.3各子系統(tǒng)設(shè)計(jì)缺少協(xié)調(diào)

子系統(tǒng)的設(shè)計(jì)，通常是在建筑設(shè)計(jì)院主設(shè)計(jì)完成后開(kāi)始的，往往留給各子系統(tǒng)的設(shè)計(jì)空間相當(dāng)有限，進(jìn)而給每個(gè)子系統(tǒng)對(duì)其他子系統(tǒng)的設(shè)計(jì)要求和建議帶來(lái)不便，或者總體設(shè)計(jì)師沒(méi)有注意在各子系統(tǒng)設(shè)計(jì)時(shí)對(duì)智能化系統(tǒng)的指導(dǎo)，設(shè)計(jì)上缺少協(xié)調(diào)。

4、把好設(shè)計(jì)關(guān)的對(duì)策

4.1啟用建筑智能化顧問(wèn)公司

如何在當(dāng)前的技術(shù)、經(jīng)濟(jì)條件下進(jìn)行優(yōu)化，取得最大效果是智能化建筑設(shè)計(jì)的核心。應(yīng)選擇對(duì)建筑智能化技術(shù)有經(jīng)驗(yàn)的建筑設(shè)計(jì)單位，負(fù)責(zé)施行以總體設(shè)計(jì)師為核心的、包含建筑師、各所需專業(yè)的一體化和優(yōu)化設(shè)計(jì)。應(yīng)在設(shè)計(jì)階段的一開(kāi)始就啟用建筑智能化顧問(wèn)公司，配合、協(xié)調(diào)以總體設(shè)計(jì)師為核心的主設(shè)計(jì)，協(xié)助用戶做需求調(diào)研并形成報(bào)告；向用戶介紹智能化系統(tǒng)各專業(yè)的設(shè)計(jì)方案；提供招標(biāo)需要的技術(shù)文件；完善主設(shè)計(jì)的設(shè)計(jì)建議書(shū)，并且要說(shuō)明各專業(yè)對(duì)其他專業(yè)的設(shè)計(jì)建議和特殊要求，形成專業(yè)設(shè)計(jì)之間的銜接。招標(biāo)文件不應(yīng)由參加投標(biāo)的集成商、工程商提供，以利于公平競(jìng)爭(zhēng)；招標(biāo)文件不應(yīng)設(shè)置“陷阱”。

4.2技術(shù)評(píng)審至關(guān)重要

工程前期做好對(duì)初步設(shè)計(jì)、詳細(xì)設(shè)計(jì)的技術(shù)評(píng)審，對(duì)以后的建設(shè)過(guò)程至關(guān)重要，因

為很多事情在工程設(shè)計(jì)確定之后，要改變就比較復(fù)雜。與其在建設(shè)過(guò)程中要花數(shù)倍的精力來(lái)修正，倒不如在前期把好設(shè)計(jì)關(guān)，給施工以及竣工驗(yàn)收創(chuàng)造良好的開(kāi)端，促進(jìn)工程的良性運(yùn)作。技術(shù)評(píng)審要審查設(shè)計(jì)是否滿足技術(shù)要求，是工程管理的重要組成部分。技術(shù)評(píng)審不僅要考慮與設(shè)計(jì)有關(guān)的技術(shù)工作，而且還要考慮智能化系統(tǒng)工程的其它方面。技術(shù)評(píng)審意味著一種“關(guān)卡”，這種“關(guān)卡”用來(lái)確定進(jìn)入下一階段的準(zhǔn)備就緒狀態(tài)。

5、技術(shù)評(píng)審

國(guó)內(nèi)外建筑業(yè)采用的工程發(fā)包模式有多種，其設(shè)計(jì)階段都有初步設(shè)計(jì)和施工設(shè)計(jì)之分，有的將施工設(shè)計(jì)放在招投標(biāo)之前進(jìn)行，有的將施工設(shè)計(jì)放在招投標(biāo)之后進(jìn)行。

5.1基本的技術(shù)評(píng)審

初步設(shè)計(jì)評(píng)審：該評(píng)審是在初步設(shè)計(jì)完成后進(jìn)行，評(píng)審合格表示可以進(jìn)入招投標(biāo)階段，或進(jìn)入施工設(shè)計(jì)。初步設(shè)計(jì)評(píng)審不應(yīng)與評(píng)標(biāo)合并進(jìn)行，因?yàn)橥稑?biāo)者有多家，如果不能安排充分的時(shí)間，搞突擊，就會(huì)走馬觀花。初步設(shè)計(jì)評(píng)審要為每個(gè)子系統(tǒng)及其功能上的相關(guān)組合進(jìn)行評(píng)審，要對(duì)初步設(shè)計(jì)方案在全系統(tǒng)級(jí)的優(yōu)化進(jìn)行評(píng)審，要研究系統(tǒng)的可靠性、可維性、可用性、安全性和可實(shí)施性等等，為進(jìn)入施工設(shè)計(jì)盡量提供更多的建議和分析。

施工設(shè)計(jì)評(píng)審：審定施工設(shè)計(jì)是否符合初步設(shè)計(jì)和招標(biāo)書(shū)的要求。如果符合，業(yè)主和中標(biāo)施工承包商則可以簽署合同，便可以由中標(biāo)者開(kāi)始各種所需要的準(zhǔn)備工作，為采購(gòu)和施工作好過(guò)渡；如果不符或由于招標(biāo)后設(shè)備選型改變、采納了優(yōu)化建議等，中標(biāo)施工承包商應(yīng)對(duì)施工設(shè)計(jì)作出修正和深化設(shè)計(jì)，直至全部相符。

施工設(shè)計(jì)評(píng)審認(rèn)可的施工設(shè)計(jì)是具體施工的依據(jù)，時(shí)間要恰當(dāng)，評(píng)審之后不要過(guò)多的變動(dòng)，對(duì)采購(gòu)和施工準(zhǔn)備有不利的影響；進(jìn)行地過(guò)晚，則可能推遲施工進(jìn)度，整個(gè)工程期將拖延。在具體施工之前，應(yīng)進(jìn)行施工交底。

5.2技術(shù)評(píng)審的過(guò)程及注意事項(xiàng)

5.2.1評(píng)審的準(zhǔn)備

評(píng)審的準(zhǔn)備工作，應(yīng)由業(yè)主技術(shù)負(fù)責(zé)人組織，恰當(dāng)挑選設(shè)計(jì)者、專家，以最少的成員組成一個(gè)精干的評(píng)審小組；評(píng)審組的成員應(yīng)充分地掌握被評(píng)審的專業(yè)，能勝任被評(píng)審專業(yè)的評(píng)審，以便參審者之間不用在交換意見(jiàn)上花費(fèi)過(guò)多的時(shí)間；業(yè)主在評(píng)審前應(yīng)準(zhǔn)備好議事日程安排、評(píng)審項(xiàng)目和成套資料，以免到了評(píng)審會(huì)上措手不及；成套資料不能過(guò)多，如果超過(guò)了被評(píng)審的范圍，不僅導(dǎo)致不必要的資料費(fèi)用，而且有限的評(píng)審時(shí)間，也會(huì)導(dǎo)致評(píng)審質(zhì)量的損失。

5.2.2評(píng)審的進(jìn)行

應(yīng)當(dāng)保證評(píng)審組充分地審查所有的項(xiàng)目，并提供協(xié)調(diào)過(guò)的評(píng)論和指導(dǎo)；應(yīng)當(dāng)鼓勵(lì)所有參審者采取坦率、公正和客觀的態(tài)度，參審者之間應(yīng)當(dāng)通力協(xié)作；通過(guò)對(duì)問(wèn)題正當(dāng)?shù)靥岢鲆蓡?wèn)，來(lái)找出設(shè)計(jì)的缺陷。

5.2.3評(píng)審的結(jié)束

應(yīng)公布技術(shù)評(píng)審備忘錄，備忘錄應(yīng)確認(rèn)技術(shù)評(píng)審的記錄匯編及更改項(xiàng)目，認(rèn)可技術(shù)評(píng)審已完成。備忘錄應(yīng)包括會(huì)議中提出的重要評(píng)論、結(jié)論、決策和建議的概述及理由。

5.2.4評(píng)審的注意事項(xiàng)

要從“關(guān)卡”出發(fā)確定評(píng)審方針、議事日程、參加人員等各種評(píng)審活動(dòng)；

應(yīng)由總設(shè)計(jì)師負(fù)責(zé)制定技術(shù)評(píng)審計(jì)劃概要和評(píng)審進(jìn)度，并由業(yè)主認(rèn)可；

應(yīng)當(dāng)給子系統(tǒng)設(shè)計(jì)者提供參加評(píng)審的機(jī)會(huì)，便于對(duì)各子系統(tǒng)進(jìn)行正確的評(píng)審；

要有施工保障方面的職能部門(mén)（例如，基建處、供應(yīng)處）參與評(píng)審；

物業(yè)管理部門(mén)，也應(yīng)參加系統(tǒng)的設(shè)計(jì)審核，看看是否符合使用需要；

只要有可能，在技術(shù)評(píng)審中應(yīng)當(dāng)采用計(jì)算機(jī)輔助分析方法；不能企圖采用簡(jiǎn)易方法完成優(yōu)良的技術(shù)評(píng)審，充足的時(shí)間、合適的評(píng)審范圍、高素質(zhì)的參審人員，對(duì)評(píng)審工作的成功起重大作用。并且，最好要指定每個(gè)項(xiàng)目的負(fù)責(zé)人。