導(dǎo)語：如何才能寫好一篇班組建設(shè)論文，這就需要搜集整理更多的資料和文獻(xiàn)，歡迎閱讀由公務(wù)員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

①對(duì)電力企業(yè)班組建設(shè)工作進(jìn)行一次回頭看，找漏補(bǔ)缺，彌補(bǔ)短板，制定班組建設(shè)常規(guī)化管理實(shí)施辦法；②抓緊對(duì)還未進(jìn)行達(dá)標(biāo)驗(yàn)收的兩個(gè)班組進(jìn)行“一對(duì)一”輔導(dǎo)，即在電力企業(yè)范圍內(nèi)遴選人員按專業(yè)進(jìn)行“手拉手”幫扶，保證年底前具備達(dá)標(biāo)條件；③年底前對(duì)班組長和班組骨干成員進(jìn)行一次相關(guān)培訓(xùn)，提高其班組建設(shè)的自覺性和主動(dòng)性；④加強(qiáng)班組建設(shè)信息系統(tǒng)建設(shè)，每個(gè)班組明確專人負(fù)責(zé)信息系統(tǒng)的管理包括錄入；⑤在班組間開展不同形式的勞動(dòng)和技能競賽，使班組建設(shè)既成為一項(xiàng)群眾性活動(dòng)，同時(shí)也最大程度地提高其建設(shè)水平。

2多措并舉，強(qiáng)化電力企業(yè)班組建設(shè)

為了切實(shí)改善班組建設(shè)中出現(xiàn)的問題，供電公司擬從三個(gè)方面采取措施加以整治。①不斷健全和完善班組建設(shè)組織體系。過去班組建設(shè)工作由發(fā)展建設(shè)部牽頭，現(xiàn)在轉(zhuǎn)由工會(huì)歸口管理。公司適時(shí)對(duì)班組建設(shè)的組織體系進(jìn)行了調(diào)整。供電公司建立了由經(jīng)理、書記任組長，工會(huì)主席任副組長，職能部室負(fù)責(zé)人為成員的領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)對(duì)班組建設(shè)工作進(jìn)行部署和考核；工會(huì)牽頭組織相關(guān)部室對(duì)各班組進(jìn)行督導(dǎo)、檢查和考評(píng)；班組長把班組建設(shè)工作分解、落實(shí)到班組的每個(gè)成員身上，實(shí)行責(zé)任考核制，從而使班組建設(shè)事事有人管、人人有事做，有效地調(diào)動(dòng)職工參與的積極性，提高了班組建設(shè)的整體水平。②加強(qiáng)督導(dǎo)檢查，是強(qiáng)化班組建設(shè)的有利措施。國網(wǎng)曲陽縣供電公司共有12個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)供電所，占班組數(shù)的四分之三。抓好供電所班組建設(shè)對(duì)電力企業(yè)整體班組建設(shè)工作具有重要意義。供電所是電力企業(yè)主要業(yè)務(wù)支撐和實(shí)施單位，生產(chǎn)經(jīng)營工作十分繁雜。有不少的同志認(rèn)為班組建設(shè)是“虛”的，業(yè)務(wù)工作才是供電所的本職工作。因而抓班組建設(shè)工作的積極性不高。為了解決部分同志的誤解，電力企業(yè)協(xié)調(diào)各部室，根據(jù)上級(jí)文件精神和工作要求，報(bào)領(lǐng)導(dǎo)同意制定印發(fā)了《2014年供電所專業(yè)督導(dǎo)實(shí)施方案》。該方案融匯了上級(jí)和本企業(yè)對(duì)供電所的任務(wù)安排和要求，其中包括班組建設(shè)問題。各部室突出工作重點(diǎn)，根據(jù)分管工作，安排專人每周對(duì)供電所進(jìn)行督導(dǎo)、檢查，每周去3個(gè)供電所，每月為一個(gè)周期，由工會(huì)和鄉(xiāng)鎮(zhèn)供電所管理部匯總各專業(yè)督導(dǎo)、檢查結(jié)果，并每周印發(fā)《供電所專業(yè)督導(dǎo)簡報(bào)》，每月進(jìn)行一次排名。使班組建設(shè)工作融入各項(xiàng)業(yè)務(wù)工作之中，不再“虛”和“空”，班組建設(shè)工作落到了實(shí)處。③抓好班組成員素質(zhì)建設(shè)。搞好班組建設(shè)，最根本的是發(fā)揮每一個(gè)班組成員的潛力，提升每個(gè)人的素質(zhì)。只有把班組工作抓好，才能強(qiáng)化勞動(dòng)紀(jì)律，培養(yǎng)良好的職業(yè)道德，提升安全生產(chǎn)、優(yōu)質(zhì)服務(wù)水平，才能推進(jìn)技術(shù)和管理現(xiàn)代化，才能使企業(yè)穩(wěn)步發(fā)展。近幾年來，企業(yè)在班組建設(shè)中，除深入宣貫《班組建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)》和開展“爭當(dāng)工人先鋒號(hào)”活動(dòng)外，還建章立制，規(guī)范行為，同時(shí)進(jìn)行職業(yè)道德和職業(yè)紀(jì)律的教育，不斷提高班組人員的素質(zhì)，使班組人員工作面貌煥然一新。調(diào)控班堅(jiān)持定期開展安全日活動(dòng)、學(xué)習(xí)安全規(guī)程、事故報(bào)告及反事故措施，進(jìn)行事故預(yù)想、反事故演習(xí)和運(yùn)行方式安排，圓滿完成了“春節(jié)及兩會(huì)”、“中考”、“高考”、“國慶節(jié)”等重要保電任務(wù)?？头行臓I業(yè)班是一個(gè)女性團(tuán)隊(duì)，擔(dān)負(fù)著電力企業(yè)的業(yè)擴(kuò)報(bào)裝、業(yè)務(wù)咨詢等重要工作。在工作中，她們根據(jù)《業(yè)擴(kuò)報(bào)裝管理標(biāo)準(zhǔn)》和《業(yè)擴(kuò)報(bào)裝實(shí)施細(xì)則》，多次修訂了業(yè)擴(kuò)報(bào)裝流程圖、明確業(yè)務(wù)受理標(biāo)準(zhǔn)，提前介入業(yè)擴(kuò)報(bào)裝業(yè)務(wù)前期服務(wù)，實(shí)現(xiàn)服務(wù)關(guān)口前移，更好地與項(xiàng)目前期規(guī)劃銜接；另外還規(guī)范了現(xiàn)場勘查、供電方案的制定、圖紙的審核、中間檢查、竣工驗(yàn)收、合同起草及簽訂等環(huán)節(jié)。營銷SG186系統(tǒng)上線以來，客服中心營業(yè)班對(duì)客戶申請(qǐng)的業(yè)擴(kuò)工程及時(shí)錄入SG186系統(tǒng)，不存在流程倒置或游離系統(tǒng)之外流轉(zhuǎn)的問題，業(yè)擴(kuò)流程各個(gè)環(huán)節(jié)的時(shí)限也符合規(guī)定要求，受到企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)和客戶的廣泛好評(píng)。

3結(jié)語

篇2

企業(yè)安全文化是廣大職工在生產(chǎn)實(shí)踐過程中形成的共同的行為習(xí)慣以及行為準(zhǔn)則，是以人為本的安全管理的具體體現(xiàn)，同時(shí)企業(yè)的安全文化也是企業(yè)的利益與人的利益的高度統(tǒng)一，一種精神上的力量在無形中影響著工作人員的安全生產(chǎn)，以一種無形的力量教育著員工，塑造著員工，讓員工逐步的改變著落后的生產(chǎn)方式，使每一位員工形成群體的安全意識(shí)，從根本上實(shí)現(xiàn)安全生產(chǎn)。

二、油田企業(yè)安全文化的重要性

當(dāng)前，一些地方的安全事故仍然頻發(fā)，這里面有不可避免的客觀因素，但更多的是主觀因素，而這些更多的是企業(yè)的安全管理還停留在文件上、會(huì)議上以及口頭上，并沒有落實(shí)到企業(yè)生產(chǎn)的每一個(gè)角落。企業(yè)對(duì)于安全生產(chǎn)責(zé)任主體認(rèn)識(shí)的不到位，可以說是安全事故發(fā)生源頭。因此，企業(yè)班組安全文化的建設(shè)是十分必要。通過大量的事實(shí)分析，大量的事故都發(fā)生在生產(chǎn)的班組中，班組的安全生產(chǎn)是一項(xiàng)復(fù)雜、長期的任務(wù)，領(lǐng)導(dǎo)對(duì)于安全的重視程度以及員工的生產(chǎn)安全意識(shí)，這些都是破壞企業(yè)安全生產(chǎn)的重要因素，而企業(yè)生產(chǎn)的員工更是安全的第一責(zé)任人，所以說企業(yè)的安全生產(chǎn)必須將重心放在班組的安全文化建設(shè)上，企業(yè)進(jìn)行生產(chǎn)的時(shí)候確保每一位班組人員對(duì)于操作設(shè)備的熟悉程度，而這些最好是進(jìn)行了嚴(yán)格的技術(shù)認(rèn)證，夯實(shí)油田企業(yè)安全生產(chǎn)的基礎(chǔ)，遏制事故的發(fā)生。創(chuàng)建油田企業(yè)安全文化有利于把安全管理提升到文化管理的高度，確保每一位員工都能夠在思想上重視安全生產(chǎn)，同時(shí)也是企業(yè)踐行安全生產(chǎn)的有效機(jī)制，為油田企業(yè)安全生產(chǎn)提供強(qiáng)有力的思想保證、智力支持以及精神動(dòng)力。加強(qiáng)企業(yè)的班組文化建設(shè)就是提升每一位班組成員的安全文化素質(zhì)，這對(duì)于提升全體員工的安全意識(shí)和行為都產(chǎn)生了有形或者是無形的影響，而這對(duì)于減少各類事故以及實(shí)現(xiàn)安全生產(chǎn)目標(biāo)具有極為重要作用。建立健全安全文化管理機(jī)制，使全體員工在正確、有效的安全理念的引導(dǎo)下，努力創(chuàng)造安全環(huán)境，進(jìn)行安全生產(chǎn)，真正的實(shí)現(xiàn)“以人為本，安全文明”生產(chǎn)的目標(biāo)，為一位班組成員的健康以及為油田企業(yè)的長遠(yuǎn)發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

三、油田企業(yè)加強(qiáng)班組安全文化建設(shè)的措施

1.努力提升班組長的素質(zhì)。

班組長是班組這一基層組織管理的中心人物，所以說班組長的素質(zhì)直接影響到班組安全文化的貫徹實(shí)施，直接影響這班組的安全管理水平，班組長的重要性要求了班組長一定要具備高度的安全意識(shí)以及責(zé)任感，能夠?qū)嘟M中的每位成員管理好。油田企業(yè)畢竟是一個(gè)高危行業(yè)對(duì)于每位一線工作者專業(yè)素質(zhì)要求也是相當(dāng)高的，而作為班組長對(duì)于工作中的基本的生產(chǎn)、技術(shù)、設(shè)備要比其他成員更為精通，除此之外，還應(yīng)具備靈活的管理方式，使每一位成員都能服從班組長的管理。作為油田班組安全的第一責(zé)任人，班組長不僅要帶領(lǐng)每位成員嚴(yán)格執(zhí)行安全工作中的各項(xiàng)規(guī)章制度，同時(shí)還應(yīng)帶領(lǐng)各成員學(xué)習(xí)安全知識(shí)法規(guī)，積極宣傳安全生產(chǎn)的重要性。在平時(shí)的工作中，班組長要積極的為自己充電。畢竟，班組長是班組的領(lǐng)頭人，是班組的主心骨。班組長在日常工作中，一定會(huì)遇到一些管理上的困難，這樣就會(huì)要求班組長具備更為專業(yè)的素質(zhì)以及先進(jìn)的管理方式，進(jìn)行有效的班組管理。在進(jìn)行現(xiàn)場的巡視中，班組長要認(rèn)真的巡視每一個(gè)存在安全隱患的地方以及認(rèn)真指導(dǎo)每一位成員的操作，對(duì)于操作違規(guī)的工作人員，不能僅僅進(jìn)行簡單的記錄，一定要進(jìn)行及時(shí)的糾正，同時(shí)定期對(duì)于那些違規(guī)的工作人員進(jìn)行安全教育，讓每一位工作人員切實(shí)明白安全生產(chǎn)的重要性，不僅僅是對(duì)于企業(yè)的負(fù)責(zé)，更是對(duì)自己家庭的責(zé)任。

2.踐行以人為本的安全生產(chǎn)方針。

人是企業(yè)中最為基本的要素，同時(shí)更是安全生產(chǎn)的實(shí)施者，可以說企業(yè)能否進(jìn)行安全的生產(chǎn)，在某一種程度上就在于這些員工。所以在進(jìn)行班組安全文化建設(shè)中，我們要牢牢樹立“以人為本，安全生產(chǎn)”的理念，始終堅(jiān)持以人為本。企業(yè)的安全文化要宣傳到每一個(gè)成員，促使每一個(gè)成員樹立正確的安全意識(shí)，而最為基本、有效的手段便是宣傳教育。但是大多數(shù)時(shí)候安全教育大多是盲目的，僅僅是形式上的，照本宣科，很難真正的接觸到每一個(gè)員工的內(nèi)心，然而這樣的安全教育僅僅是流于形式而已。所以在進(jìn)行安全教育的時(shí)候，我們要改變宣傳策略，采用親情的教育方式，把每一個(gè)家庭的愿望以及囑托寫在宣傳欄上，給予每一個(gè)成員的提醒，同時(shí)還可以采用家屬職工手拉手等活動(dòng)為員工輸送安全生產(chǎn)的意識(shí)。

3.建立健全安全生產(chǎn)責(zé)任制。

通過建立健全安全生產(chǎn)責(zé)任制度，明確地規(guī)定每一位班組成員在生產(chǎn)中的具體責(zé)任以及權(quán)利，并且寫有相關(guān)的責(zé)任書，是相關(guān)的安全生產(chǎn)的管理人員明確職責(zé)，安全生產(chǎn)中的事事有人管、辦事有標(biāo)準(zhǔn)，職責(zé)明確、工作有檢查，形成一個(gè)高效、嚴(yán)密的安全責(zé)任系統(tǒng)。崗位安全生產(chǎn)責(zé)任制可以說是班組安全管理的靈魂。班長要充分發(fā)揮本班組黨員、群監(jiān)員在安全管理中的榜樣作用，以帶動(dòng)其他職工按章操作，遵章守紀(jì)。群監(jiān)員要對(duì)本班組的安全工作進(jìn)行認(rèn)真監(jiān)督，發(fā)現(xiàn)隱患，立即報(bào)告班長進(jìn)行處理，形成有效、和諧的班組安全管理文化氛圍。

4.班組應(yīng)踐行動(dòng)態(tài)安全管理模式。

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論文摘要：寧夏電能計(jì)量檢定中心在落實(shí)國家電網(wǎng)公司集團(tuán)化運(yùn)作、集約化發(fā)展、精細(xì)化管理、標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)的工作要求時(shí)，不斷提高班組管理水平，夯實(shí)企業(yè)管理基礎(chǔ)，加快企業(yè)班組標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)是電力企業(yè)管理各項(xiàng)工作的立足點(diǎn)。

中圖分類號(hào)：C29 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：B 文章編號(hào)：1009-9166（2011）032(C)-0315-01

企業(yè)高素質(zhì)職工隊(duì)伍從何而來——加強(qiáng)班組建設(shè)管理工作是提高員工素質(zhì)、提高企業(yè)生產(chǎn)效能的有效途徑之一。以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以班組標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)為主線，以文化建設(shè)為支撐，以提高班組工作效率為目標(biāo)，以減輕班組負(fù)擔(dān)為關(guān)鍵，切實(shí)加強(qiáng)班組基礎(chǔ)建設(shè)、安全建設(shè)、技能建設(shè)、創(chuàng)新建設(shè)、民主建設(shè)、思想建設(shè)、文化建設(shè)和班組長隊(duì)伍建設(shè)，才能實(shí)現(xiàn)班組常規(guī)工作的標(biāo)準(zhǔn)化。我從以下幾點(diǎn)理解班組建設(shè)管理工作。

一、健全完善班建常態(tài)機(jī)制

首先要加強(qiáng)組織和領(lǐng)導(dǎo)，正確認(rèn)識(shí)班組建設(shè)工作在企業(yè)管理中的位置，把抓班組建設(shè)作為企業(yè)一項(xiàng)重要的管理工作來看待，堅(jiān)持不懈的開展下去。其次要建立班組建設(shè)的考核、激勵(lì)機(jī)制。應(yīng)將班組建設(shè)工作的成效和質(zhì)量，作為評(píng)價(jià)管理部門和基層單位年度工作業(yè)績的重要指標(biāo)，進(jìn)行考核和獎(jiǎng)勵(lì)。

二、找準(zhǔn)班組建設(shè)工作的中心

一是要認(rèn)清班組管理的性質(zhì)。就目前的情況來看，電力企業(yè)的經(jīng)營管理逐步由粗放式管理向集約化管理轉(zhuǎn)變，班組一方面要完成生產(chǎn)經(jīng)營工作任務(wù)，另一方面要通過加強(qiáng)管理來完成各類經(jīng)濟(jì)、技術(shù)指標(biāo)，因此，班組工作具有管理和執(zhí)行的雙重性。二是要突出班組建設(shè)工作的中心。提高經(jīng)濟(jì)效益是電力企業(yè)當(dāng)前工作的中心，要提高經(jīng)濟(jì)效益，一方面是抓好企業(yè)的經(jīng)營管理，更重要的一面是抓好基層班組的管理工作。

三、嚴(yán)格執(zhí)行班組長選拔制度

在班組的生產(chǎn)經(jīng)營活動(dòng)中，班組長要進(jìn)行科學(xué)的管理、合理的分工，是名符其實(shí)的“兵頭將尾”。同時(shí)班組長是全班組的直接組織者、指揮者和管理者，班組長這個(gè)崗位的特殊性在班組管理中起著舉足輕重的作用班組長應(yīng)當(dāng)能實(shí)干又會(huì)管理，要有較強(qiáng)的管理意識(shí)，才能充分調(diào)動(dòng)和發(fā)揮班組成員的積極性、創(chuàng)造性。

四、不斷加大業(yè)務(wù)技能培訓(xùn)力度

電力企業(yè)業(yè)務(wù)技能培訓(xùn)，首先對(duì)人員專業(yè)理論的高低，現(xiàn)場工作技能預(yù)以了解掌握。針對(duì)崗位特點(diǎn)和性質(zhì)的不同分層次安排其崗位學(xué)習(xí)，從而做到有的放矢。（一）培訓(xùn)工作應(yīng)具有靈活性和多樣化。由于在實(shí)際工作中存在著培訓(xùn)的單調(diào)性和枯燥性，部分職工不愿意鉆研業(yè)務(wù)的不良風(fēng)氣較濃。因此應(yīng)想方設(shè)法，將培訓(xùn)搞得多樣化，生動(dòng)活潑一些，這樣既增加大家的業(yè)務(wù)知識(shí)又激發(fā)了學(xué)習(xí)的積極性。（二）培訓(xùn)工作應(yīng)具有長期性與持久性。作為技術(shù)培訓(xùn)工作，不能急于求成，一定要腳踏實(shí)地扎扎實(shí)實(shí)地做好每個(gè)培訓(xùn)環(huán)節(jié)，在長期的培訓(xùn)不斷提高業(yè)務(wù)水平中，使得整個(gè)培訓(xùn)工作有條不紊循序漸進(jìn)，讓大家從技術(shù)培訓(xùn)中，真正掌握所學(xué)知識(shí)。

五、深入開展班組競賽活動(dòng)

應(yīng)將標(biāo)桿管理的先進(jìn)理念，運(yùn)用到班組建設(shè)的實(shí)踐中。在班組建設(shè)工作中，認(rèn)真總結(jié)班組在班務(wù)管理、安全管理、作業(yè)控制、現(xiàn)場培訓(xùn)、技術(shù)創(chuàng)新等方面的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)；在企業(yè)班組中開展“樹標(biāo)桿、抓典型”活動(dòng)，增強(qiáng)班組間的學(xué)習(xí)和交流，營造“比、學(xué)、趕、超”的良好氛圍；在班組間進(jìn)行典型經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)，有針對(duì)性的改進(jìn)管理工作，進(jìn)行持續(xù)改進(jìn)。通過企業(yè)班組間同專業(yè)和跨專業(yè)的對(duì)標(biāo)實(shí)踐，為企業(yè)提升管理水平注入活力。

六、深入推進(jìn)班組現(xiàn)代化管理

一是要提高班組的現(xiàn)代化設(shè)備的利用水平。目前在電力企業(yè)，各班組基本配備了微機(jī)、打印機(jī)等設(shè)備，但利用水平和效率落后，只進(jìn)行一些簡單的工作，在利用微機(jī)進(jìn)行基礎(chǔ)資料的管理，電力數(shù)據(jù)的采集、分析等方面還有很大差距，所以，要針對(duì)班組實(shí)際情況，在提高班組微機(jī)應(yīng)用的水平上下功夫。第二，開展技術(shù)比武活動(dòng)?？梢苑帜甓取⒎謱I(yè)開展各技術(shù)工種的技術(shù)比武活動(dòng)，以此營造生產(chǎn)技術(shù)工人學(xué)業(yè)務(wù)的氛圍，要通過參加公司或中心組織舉辦技術(shù)比武，來提高技術(shù)工人的操作技能。

七、加強(qiáng)職工隊(duì)伍建設(shè)

一是有效發(fā)揮每個(gè)職工的價(jià)值，讓合適的人做合適的事，是提高執(zhí)行力的重要途徑。每個(gè)職工的性格都不是一樣的，性格的不同決定著他們對(duì)事物的不同看法和不同的做法。二是要突出以人為本的管理理念，樹立企業(yè)與員工共同發(fā)展的觀念，積極創(chuàng)造有利于職工發(fā)展的環(huán)境，最大限度的調(diào)動(dòng)職工的積極性和創(chuàng)造性，體現(xiàn)員工個(gè)人價(jià)值，充分挖掘員工潛力，促進(jìn)班組各項(xiàng)工作不斷上臺(tái)階。

八、有針對(duì)性的減輕班組負(fù)擔(dān)

班組負(fù)擔(dān)沉重之所在，一是制度，二是記錄。健全、有效的制度是管理的基礎(chǔ)，但過多的制度則會(huì)成為班組沉重負(fù)擔(dān)，所以對(duì)于班組制度，一定要少而精，結(jié)合班組實(shí)際且能得到有效的執(zhí)行是最關(guān)鍵的。對(duì)于記錄，一方面是生產(chǎn)經(jīng)營過程的真實(shí)反應(yīng)，另一方面是企業(yè)信息的基本來源，所以各部門根據(jù)管理需要不斷增加制度、記錄種類和填寫次數(shù)，但沒有根據(jù)情況的變化進(jìn)行調(diào)整，所以班組負(fù)擔(dān)日益加重，疲于應(yīng)付而閉門造假，因此班組減少不必要負(fù)擔(dān)勢在必行。

結(jié)束語：進(jìn)入新形勢下的班組建設(shè)作為我們企業(yè)一個(gè)發(fā)展和創(chuàng)新的重要基礎(chǔ)，將越來越顯示其重要性和必要性，我們應(yīng)該通過不斷學(xué)習(xí)，不斷探索，不斷創(chuàng)新將班組管理工作融入企業(yè)的生產(chǎn)、經(jīng)營、文化建設(shè)等各項(xiàng)工作的管理中，讓班組管理更貼近企業(yè)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，使班組真正成為職工群眾展示自我業(yè)績、自我風(fēng)采的舞臺(tái)，成為實(shí)現(xiàn)自我發(fā)展、自我成才的大家庭。

參考文獻(xiàn)

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近年來，滄州供電公司在國家電網(wǎng)公司、河北省公司的正確領(lǐng)導(dǎo)下，堅(jiān)持“以人為本、發(fā)展企業(yè)”的原則，把加強(qiáng)員工隊(duì)伍素質(zhì)建設(shè)、提高員工專業(yè)管理水平作為促進(jìn)企業(yè)健康發(fā)展的內(nèi)生動(dòng)力和管理創(chuàng)新，創(chuàng)建以“四級(jí)提煉”為主線的專業(yè)管理資源精品庫，實(shí)現(xiàn)經(jīng)驗(yàn)、信息等寶貴管理資料的科學(xué)整合和優(yōu)化，在有效調(diào)動(dòng)激發(fā)職工工作積極性和創(chuàng)造性的同時(shí)，實(shí)現(xiàn)了員工和企業(yè)共同發(fā)展。

實(shí)施背景

是進(jìn)一步提高專業(yè)資源應(yīng)用管理水平的需要

專業(yè)資源是從一線數(shù)據(jù)逐步提煉的系統(tǒng)性資源，是企業(yè)決策的依據(jù)，是一個(gè)企業(yè)軟實(shí)力的直接體現(xiàn)。自2008年河北省電力公司開展班、站、中心標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)以來，滄州供電公司以5S管理為指引，以凡事有據(jù)可查為要求，全面開展資源基礎(chǔ)管理，形成了紙質(zhì)資料三級(jí)目錄管理和電子資料的四級(jí)目錄管理模式。在資源管理的過程中，一線作為直接接觸電網(wǎng)和設(shè)備、直接面對(duì)客戶的最基礎(chǔ)的執(zhí)行層，是積累、提供基礎(chǔ)數(shù)據(jù)和統(tǒng)計(jì)資料的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。

滄州供電公司共有包括生產(chǎn)、營銷、后勤、集體企業(yè)、縣供電公司等在內(nèi)的一線員工5160名，約占員工總?cè)藬?shù)的68.855%，擔(dān)負(fù)著滄州境內(nèi)的電網(wǎng)建設(shè)、設(shè)備維護(hù)、營銷服務(wù)等任務(wù)。針對(duì)現(xiàn)場發(fā)生的典型問題或多發(fā)性問題，從一線開始，就存在分析不足的情況，造成部分實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)得不到有效的總結(jié)提煉，使問題仍處于淺顯的整理階段。而實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，也大多通過員工一代一代的口口相傳和師教徒學(xué)的方式流傳，造成資源共享不到位，經(jīng)驗(yàn)流失等情況。

是進(jìn)一步提高員工隊(duì)伍綜合素質(zhì)的需要

全面加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)是國家電網(wǎng)公司的戰(zhàn)略保障“三個(gè)建設(shè)”重要內(nèi)容之一，國家電網(wǎng)公司將提高全員素質(zhì)作為“三個(gè)建設(shè)”的根本著力點(diǎn)。2012年，河北省電力公司全面開展“三集五大”體系建設(shè)，對(duì)生產(chǎn)、經(jīng)營、管理各方面都提出了新要求，滄州供電公司在河北省電力公司的帶領(lǐng)下，大力實(shí)施人才強(qiáng)企戰(zhàn)略，把每位員工看成一座金山，搭建多方位的平臺(tái)，激發(fā)員工潛能，增強(qiáng)隊(duì)伍素質(zhì)，優(yōu)化隊(duì)伍結(jié)構(gòu)，為建設(shè)“一強(qiáng)三優(yōu)”現(xiàn)代公司提供人才保障和智力支持，實(shí)現(xiàn)企業(yè)與員工共發(fā)展、共提高。

為了從根本上解決上述兩個(gè)方面的問題，滄州供電公司立足于企業(yè)發(fā)展實(shí)際和員工隊(duì)伍建設(shè)現(xiàn)狀，自2009年起，率先在檢修試驗(yàn)工區(qū)（原修試所）開始實(shí)施此項(xiàng)管理創(chuàng)新，繼而推廣到整個(gè)生產(chǎn)專業(yè)工區(qū)，直至全公司系統(tǒng)。經(jīng)過三年來的實(shí)踐、總結(jié)、再實(shí)踐，在全局范圍形成了以“四級(jí)”提煉為主線的專業(yè)管理資源精品庫創(chuàng)新實(shí)踐，有效促進(jìn)了企業(yè)管理水平特別是專業(yè)管理水平和員工綜合素質(zhì)的雙提升。

內(nèi)涵和做法

內(nèi)涵

滄州供電公司自2009年起，逐步創(chuàng)建和完善了以“四級(jí)”提煉為主線，以“三大保障機(jī)制”為實(shí)施推動(dòng)力的專業(yè)管理資源精品庫工程，并在實(shí)施中不斷完善提升，逐步激發(fā)員工熱情，凝聚了員工智慧，為企業(yè)創(chuàng)建了專業(yè)管理資源精品庫。

（1）“四級(jí)提煉”方式：一級(jí)提煉，第一手?jǐn)?shù)據(jù)資料“庫里存”，將日常作業(yè)中解決問題的方法、消缺的經(jīng)驗(yàn)、設(shè)備的異常處理等進(jìn)行整合，匯編成集，以便查找學(xué)習(xí)；二級(jí)提煉，勤梳理、數(shù)據(jù)分析“查弱點(diǎn)”，運(yùn)用統(tǒng)計(jì)工具，對(duì)原始數(shù)據(jù)進(jìn)行分析，對(duì)癥下藥，完善管理缺陷；三級(jí)提煉，跨專業(yè)、綜合分析“治雜癥”，通過多專業(yè)的合力協(xié)作，在分析問題的同時(shí)，固化專業(yè)協(xié)作成果；四級(jí)提煉，搭建橋梁、論文交流“走出去”，通過進(jìn)一步深耕細(xì)作，撰寫論文，在國內(nèi)外技術(shù)學(xué)刊中交流共享。

（2）“三大保障機(jī)制”：“零門檻”機(jī)制，確保每一個(gè)經(jīng)驗(yàn)都能納入精品庫；“全員參與”機(jī)制，確保每位員工的經(jīng)驗(yàn)都能落地，形成文字；“三給”機(jī)制，通過給實(shí)惠、給面子、給權(quán)利，激發(fā)員工創(chuàng)造活力。

主要做法

（1）一級(jí)提煉，第一手?jǐn)?shù)據(jù)資料“庫里存”。隨著電網(wǎng)的不斷跨越式發(fā)展，對(duì)人才的需求也日益增加，近年來，滄州供電公司招聘了大批本科及以上的技術(shù)型員工，以提高企業(yè)人才結(jié)構(gòu)層次。隨著新進(jìn)人員不斷增加，為人員素質(zhì)隊(duì)伍建設(shè)帶來了新的挑戰(zhàn)，打造“專業(yè)管理資源精品庫”的雛形漸漸顯現(xiàn)。新進(jìn)人員具備理論水平高、現(xiàn)場經(jīng)驗(yàn)少、接受能力強(qiáng)等特點(diǎn)，滄州供電公司針對(duì)這一系列特點(diǎn)，進(jìn)行研討，確立“直觀、易懂、好學(xué)”的方向，進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)做法的第一級(jí)提煉。滄州供電公司擁有良好的專業(yè)管理基礎(chǔ)，多年積累缺陷分析卡、廠家跟蹤卡、客戶服務(wù)示范等數(shù)據(jù)資料，第一級(jí)提煉，主要針對(duì)已有資源的匯編、整合。通過分類整理，形成了20余個(gè)專業(yè)、近百余類文字及影像資料，初步建成資源庫。作為源于一線、用于一線的自編教材，圖文并茂的形式，結(jié)合現(xiàn)場實(shí)際的講解，在員工自我學(xué)習(xí)、培訓(xùn)交流中，漸漸占主導(dǎo)地位。

最初涌現(xiàn)的開關(guān)檢修專業(yè)二維維護(hù)手冊(cè)，突出了簡單有效的核心。該手冊(cè)以圖文并茂的形式，分類收集現(xiàn)場設(shè)備的照片，并由專業(yè)技術(shù)人員用文字在圖片中注明關(guān)鍵檢修位置和注意事項(xiàng)，使未到現(xiàn)場的員工提前接受形象的認(rèn)知，方便其迅速進(jìn)入工作角色。

資料的提煉不僅是員工提供有力的學(xué)習(xí)教材，更重要的是與其他管理工作相輔相成。例如，電氣試驗(yàn)專業(yè)紅外缺陷匯編，對(duì)2006年以來的紅外缺陷情況進(jìn)行匯總分類，統(tǒng)計(jì)發(fā)現(xiàn)，80%以上的過熱缺陷均發(fā)生在一次設(shè)備接頭部分，為專業(yè)人員提供了有力的數(shù)據(jù)。為切實(shí)解決這一難題，一線員工集思廣益，創(chuàng)新研制可遙視“接頭過熱熒光報(bào)警器”，大大提高了一次設(shè)備溫度監(jiān)測水平。該成果在申報(bào)專利的同時(shí)，獲得河北省電力公司職工技術(shù)創(chuàng)新成果一等獎(jiǎng)。

（2）二級(jí)提煉，勤梳理、數(shù)據(jù)分析“查弱點(diǎn)”。成立專業(yè)數(shù)據(jù)分析小組。在匯編過程中，員工通過分類整理，對(duì)設(shè)備狀況、電網(wǎng)運(yùn)行規(guī)律、客戶服務(wù)關(guān)鍵環(huán)節(jié)有了深刻的認(rèn)識(shí)。隨著人員素質(zhì)的不斷提升，數(shù)據(jù)的簡單整理、匯編成為了分析的基礎(chǔ)，滄州供電公司充分發(fā)揮專業(yè)部室牽頭作用，專業(yè)部室是基于一線的升華，在原始數(shù)據(jù)處理中，更具有專業(yè)管理的方向和指導(dǎo)意義。共成立包括規(guī)劃、基建、生產(chǎn)、營銷、農(nóng)電等在內(nèi)的10個(gè)數(shù)據(jù)分析小組，建立月例會(huì)制度，每月通過開展分析會(huì)，以查找問題處理薄弱環(huán)節(jié)、提高專業(yè)管理水平為出發(fā)點(diǎn)，進(jìn)行一次針對(duì)典型、多發(fā)事件為關(guān)注焦點(diǎn)的專業(yè)分析。

二級(jí)提煉，是在一級(jí)匯編基礎(chǔ)上，也是對(duì)數(shù)據(jù)匯總的結(jié)果應(yīng)用。例如，缺陷管理中，滄州供電公司已累計(jì)多個(gè)專業(yè)的消缺跟蹤卡，對(duì)單一的缺陷處理過程進(jìn)行簡單的記錄，基于消缺跟蹤卡匯編整理，二次檢修專業(yè)進(jìn)行再提煉，形成消缺經(jīng)驗(yàn)交流手冊(cè)，該手冊(cè)按照保護(hù)類、二次回路類、綜自類等進(jìn)行歸類。另形成開關(guān)檢修專業(yè)一次設(shè)備缺陷庫、變壓器檢修專業(yè)110千伏及以上電容式套管部件檢修實(shí)用手冊(cè)、95598客服專業(yè)典型案例分析錄音示范等近百萬字的影像文字資料。

（3）三級(jí)提煉，跨專業(yè)、綜合分析“治雜癥”。二級(jí)專業(yè)的提煉，促成了各專業(yè)技術(shù)骨干對(duì)于常見問題、疑難問題的關(guān)注和處理，在此基礎(chǔ)上，逐漸發(fā)現(xiàn)有部分問題，需專業(yè)間的合作才能解決?；诖耍扇〈蚱茖I(yè)數(shù)據(jù)分析小組的模式，開展以季度為周期的綜合分析會(huì)。

為滿足課題研究中，查找資料、數(shù)據(jù)分析、構(gòu)建模型等多方面的需求，提出“1+N”機(jī)制，“1”是指，指定1名課題所屬專業(yè)的骨干力量作為總負(fù)責(zé)人，由其采取自由組隊(duì)的形式，集合“N”個(gè)專業(yè)的技術(shù)骨干成立團(tuán)隊(duì)。該機(jī)制促成了多專業(yè)、多層次的團(tuán)隊(duì)協(xié)作，激活員工發(fā)散性思維，創(chuàng)建多方位、多角度協(xié)作的平臺(tái)。變壓器專業(yè)課題——“真空注油人工停注準(zhǔn)確度低”的解決，團(tuán)隊(duì)中的保護(hù)專業(yè)成員就起到了決定性的作用，瓦斯繼電器中干簧管原理的應(yīng)用，實(shí)現(xiàn)了真空注油自動(dòng)停注。

（4）四級(jí)提煉，搭建橋梁、論文交流“走出去”。在跨專業(yè)分析的基礎(chǔ)上，員工的智慧和熱情得到充分的發(fā)揮，分析、總結(jié)、提煉的水平逐步提升，為持續(xù)推動(dòng)員工凝聚智慧、提煉經(jīng)驗(yàn)，滄州供電公司建立“論文”評(píng)選機(jī)制，以更高的層次和要求，鼓勵(lì)員工動(dòng)腦思考、動(dòng)手寫作、動(dòng)嘴講解，提升員工總結(jié)思考問題、分析歸納、探索規(guī)律的能力。

①論文評(píng)選程序。以年度為周期，每年12月前，面向全體員工收集優(yōu)秀現(xiàn)場工作論文。論文涉及范圍：現(xiàn)場消缺經(jīng)驗(yàn)，事故處理分析、處理客戶難題，新型方法、工具的研制和使用，缺陷統(tǒng)計(jì)、分析等，與工作現(xiàn)場相關(guān)的主題。

成立專家組：由滄州供電公司各專業(yè)部室及基層單位技術(shù)骨干組成分專業(yè)的論文評(píng)價(jià)小組。

規(guī)定優(yōu)秀論文的充要條件，明確鼓勵(lì)措施，主要包括：一是優(yōu)秀論文的必要條件是“以實(shí)際工作已解決的技術(shù)難題為基本方向”。充分條件是“實(shí)際難題描述清楚、分析思路清晰、判斷準(zhǔn)確，解決辦法安全可靠、科學(xué)合理，歸納推理論據(jù)充分、邏輯嚴(yán)謹(jǐn)”。二是優(yōu)秀論文評(píng)選結(jié)果納入“公司-車間-班組”三個(gè)層面的對(duì)標(biāo)指標(biāo)主要內(nèi)容，公司擇優(yōu)編發(fā)優(yōu)秀論文刊物，推薦優(yōu)秀論文在公開技術(shù)刊物發(fā)表。三是優(yōu)秀論文作為全員專題培訓(xùn)師活動(dòng)課題，由作者在本專業(yè)實(shí)施授課培訓(xùn)。

論文評(píng)選。論文評(píng)選分為三個(gè)階段，第一階段，專業(yè)主管初選，由各專業(yè)組自行初步篩選所上報(bào)論文的質(zhì)量，對(duì)于論題較好但內(nèi)容欠缺的，告知作者進(jìn)行修改，原則上本階段論文篩除率不高于10%；第二階段，專家組初審，針對(duì)修改后的論文，由專家組進(jìn)行第一次審核，審核內(nèi)容包括論文的格式、深度、科學(xué)性、創(chuàng)新性、現(xiàn)場性、可行性等6個(gè)方面，原則上本階段論文篩除率不低于20%；第三階段，專家組終審，針對(duì)再次修改的論文，專家組進(jìn)行最終審核，為保證論文評(píng)選的嚴(yán)格性和優(yōu)秀性，最終以所上報(bào)論文總數(shù)的50%-60%之間的比例選拔優(yōu)秀現(xiàn)場工作論文。

②匯編優(yōu)秀論文集。滄州供電公司于每年1月10日前，完成優(yōu)秀論文的修編，并形成《滄州供電公司論文選集》，在全公司范圍內(nèi)發(fā)行共享。在“部室-基層單位-班組”三個(gè)層面，也各自形成論文集，公司統(tǒng)一進(jìn)行編印。以檢修試驗(yàn)工區(qū)為例，該工區(qū)在修編《檢修試驗(yàn)工區(qū)論文集》的同時(shí)，下屬的15個(gè)班組均編印了各自的論文集，同時(shí)建立了月刊發(fā)行制度。為員工搭建更廣闊的交流共享平臺(tái)，在評(píng)選優(yōu)秀論文的過程中，滄州供電公司與《高電壓技術(shù)》《河北電力技術(shù)》《河北工程技術(shù)高等?？茖W(xué)校學(xué)報(bào)》等國內(nèi)外學(xué)術(shù)雜志建立供稿關(guān)系。

從最初簡單的匯編，到系統(tǒng)的教材編寫，逐步發(fā)展到對(duì)設(shè)備管理的跨專業(yè)全面分析，四級(jí)提煉層層深入，最終提煉為技術(shù)性強(qiáng)、含金量高的論文，滄州供電公司“專業(yè)管理資源精品庫”漸趨完備。

（4）“三大保障機(jī)制”確保專業(yè)管理資源精品庫“精益求精”。

①“零門檻”機(jī)制。在“四級(jí)提煉”過程中，為確保每一項(xiàng)經(jīng)驗(yàn)都能進(jìn)入專業(yè)管理資源精品庫，滄州供電公司通過不設(shè)門檻值的形式，宣傳工人也能寫論文，鼓勵(lì)員工積極查閱資料、回憶總結(jié)，把撰寫論文作為學(xué)習(xí)提高專業(yè)技能的手段。例如，檢修試驗(yàn)工區(qū)變電檢修一班員工趙志廉，作為變壓器套管的專家，在“零門檻”機(jī)制下，該員工積極提煉套管方面的多年經(jīng)驗(yàn)，形成了《110千伏及以上電容式套管部件檢修實(shí)用手冊(cè)》，作為四級(jí)提煉的精品，已成為班組培訓(xùn)、專業(yè)學(xué)習(xí)的第一手素材。

②“全員參與”機(jī)制。員工是企業(yè)寶貴的資源，為充分挖掘每位員工的潛能，滄州供電公司建立“全員”參與機(jī)制，推出對(duì)抗賽、積分賽、擂臺(tái)賽等多元化的平臺(tái)，為每位員工量身定做一個(gè)展示的平臺(tái)。通過分專業(yè)開展編寫工作，側(cè)重現(xiàn)場消缺經(jīng)驗(yàn)、故障分析、典型安全措施等方面，以半年為周期、分專業(yè)進(jìn)行整合，遴選精品成冊(cè)，目前收稿3840篇，精選826篇形成《變壓器論文集》《高壓論文集》《綜自論文集》《變電運(yùn)行論文集》《稽查信息論文集》等近40套冊(cè)子，對(duì)于有參考價(jià)值的論文，公司與國內(nèi)公開刊物建立供稿渠道，僅2012年發(fā)表百余篇。

③“三給”機(jī)制。滄州供電公司以“三給”政策搭建全員參與的平臺(tái)?！敖o實(shí)惠”，對(duì)于上報(bào)的論文、形成的精品資源，只要能解決某一方面的問題，不管大小，一經(jīng)上報(bào)均給予獎(jiǎng)勵(lì)，同時(shí)按照評(píng)選的結(jié)果，按照“公司級(jí)-工區(qū)級(jí)-班組級(jí)”不同等級(jí)給予階梯式獎(jiǎng)勵(lì)?！敖o面子”，重視員工首創(chuàng)權(quán)與署名權(quán)，每季度一次資源信息，資源提供人、材料撰寫人均作為主創(chuàng)人員署名，讓員工面子有光，切實(shí)感受被認(rèn)可、受重視?！敖o權(quán)利”，從人、財(cái)、物三個(gè)方面給予課題主創(chuàng)人最大限度的權(quán)利，通過建平臺(tái)、搭架子、定資金，讓員工不但敢想，而且能干成，充分挖掘員工中蘊(yùn)含的專業(yè)管理資源。例如檢修試驗(yàn)工區(qū)電氣試驗(yàn)一班的57歲沈榮順老師傅，在“給權(quán)利”的機(jī)制下，將柔性均壓罩可行性的研究從思想變?yōu)榱爽F(xiàn)實(shí)，并最終取得成功。

實(shí)施效果

提高了專業(yè)資源應(yīng)用管理水平

通過建立“四級(jí)提煉”機(jī)制，有效地將一線員工的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和技能傳承下來的同時(shí)，從專業(yè)角度使資源得到了升華，逐步創(chuàng)建了專業(yè)管理資源精品庫。目前，公司已自主編寫完成具有完全自主知識(shí)產(chǎn)權(quán)的系列叢書及影像資料，計(jì)九百萬字；從實(shí)踐、總結(jié)、提煉、再實(shí)踐的過程中，形成了行之有效的專業(yè)管理資源管理的系統(tǒng)機(jī)制，提升了公司專業(yè)資源管理的水平。在此過程中，通過建立多元化的平臺(tái)，使每位員工參與其中，使其切身體會(huì)到了企業(yè)主人翁的地位，體會(huì)到成就感、自豪感、被尊重感，工作熱情和創(chuàng)造潛力得到充分挖掘，精神面貌煥然一新，積極性和主動(dòng)性明顯增強(qiáng)，形成了“想干事、能干事、干成事”的濃厚氛圍。

促進(jìn)企業(yè)品牌形象提升

專業(yè)系列管理資源庫的建立和不斷完善，使人才和知識(shí)形成了雙向資源的相互促進(jìn)，與此同時(shí)，也為企業(yè)樹立了良好的品牌形象。由公司生產(chǎn)一線員工編寫、展現(xiàn)現(xiàn)場工作經(jīng)驗(yàn)的《高壓開關(guān)設(shè)備檢修維護(hù)技術(shù)》已由中國電力出版社出版發(fā)行，首印3000冊(cè)，成為了全國電力行業(yè)共享的專業(yè)資源。

2012年7月5日，河北省電力公司在滄州供電公司召開以“凝聚一線員工智慧，深化員工崗位創(chuàng)新”為主題的現(xiàn)場交流會(huì)，滄州公司作了職工技術(shù)創(chuàng)新典型發(fā)言，公司檢修試驗(yàn)工區(qū)作《變壓器班論文集》《變壓器跨專業(yè)綜合分析匯編》經(jīng)驗(yàn)介紹，變電檢修一班班長候向宏作了《變壓器有載調(diào)壓開關(guān)缺陷對(duì)直流電阻測試結(jié)果影響的技術(shù)分析及處理對(duì)策》介紹，變電檢修一班趙志廉作了《東河站1號(hào)主變直流電阻超標(biāo)缺陷分析》經(jīng)驗(yàn)匯報(bào)。省公司工會(huì)主席趙社宏、副總經(jīng)理邢晨及各單位主管領(lǐng)導(dǎo)共計(jì)80余人參加了現(xiàn)場會(huì)，與會(huì)人員對(duì)滄州供電公司做法給予高度評(píng)價(jià)。

2012年9月，全國總工會(huì)在河北省電力公司召開班組建設(shè)研討現(xiàn)場會(huì)，班組建設(shè)成為省公司的品牌建設(shè)名片，滄州供電公司“四級(jí)提煉”成果——論文集精選，作為反映員工智慧結(jié)晶的代表，提升了河北省電力公司的企業(yè)形象，得到了全國總工會(huì)各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的高度評(píng)價(jià)。

員工能力素質(zhì)全面提升

在逐步提煉專業(yè)管理資源的同時(shí)，員工需要查閱大量資料，無形中為員工創(chuàng)造了自學(xué)的大環(huán)境。同時(shí)，人才的不斷培養(yǎng)和素質(zhì)的不斷提升，更促進(jìn)了儲(chǔ)備資源的持續(xù)優(yōu)化。提煉的資源也成為員工日常工作、學(xué)習(xí)的好幫手，是“全員培訓(xùn)師”活動(dòng)中最常用的教材，使員工的學(xué)習(xí)更便捷、更系統(tǒng)、更全面，特別是新員工用很少的時(shí)間，就可以學(xué)到老師傅多年積累的經(jīng)驗(yàn)，有效縮短了員工成長成才的道路。創(chuàng)建三年以來，員工的職業(yè)素養(yǎng)、業(yè)務(wù)技能和崗位業(yè)績有了明顯提升，一大批青年員工快速成長為技術(shù)骨干，其中檢修試驗(yàn)工區(qū)王偉、李樹成、計(jì)量部張峰等9名青年骨干走上了公司中層領(lǐng)導(dǎo)干部崗位。僅2012年，在河北省電力公司職工技能運(yùn)動(dòng)會(huì)的10項(xiàng)專業(yè)技能大賽中，滄州供電公司取得3項(xiàng)團(tuán)體第一名，3項(xiàng)團(tuán)體第二名，2項(xiàng)團(tuán)體第三名，5項(xiàng)個(gè)人第一名；被評(píng)為“河北省電力公司2012年度職工技能運(yùn)動(dòng)會(huì)先進(jìn)單位”稱號(hào)。檢修試驗(yàn)工區(qū)電氣試驗(yàn)三班獲得2012年度國家電網(wǎng)公司班組建設(shè)標(biāo)桿班組榮譽(yù)稱號(hào)。

推進(jìn)公司上下形成創(chuàng)新文化

“四級(jí)”提煉特別是職工編寫論文的過程就是學(xué)習(xí)提高的過程，它極大提升了隊(duì)伍水平，拓展了員工的創(chuàng)新思維，形成企業(yè)創(chuàng)新文化。員工通過查閱書籍和網(wǎng)上資料，發(fā)現(xiàn)了許多新工藝、新方法、新材料并應(yīng)用到實(shí)際工作中。如免放油更換主變套管法、采用支架法更換一次設(shè)備架構(gòu)、基礎(chǔ)預(yù)制法等新方法的應(yīng)用，在提高現(xiàn)場安全系數(shù)的同時(shí)，大大縮短了停電周期，僅基礎(chǔ)預(yù)制法在更換單臺(tái)220千伏斷路器時(shí)，就可節(jié)省15天的停電工期；可遙視接頭過熱熒光報(bào)警器、折疊式均壓罩等新材料的應(yīng)用減輕職工勞動(dòng)強(qiáng)度近50%。僅2012年，在省公司評(píng)出的20項(xiàng)一等獎(jiǎng)職工技術(shù)創(chuàng)新成果中，滄州公司獲得6項(xiàng)。自2009年至今，公司共取得職工技術(shù)創(chuàng)新成果6289項(xiàng)，6項(xiàng)創(chuàng)新成果被省公司以發(fā)明人姓名命名，5項(xiàng)工作法被評(píng)為“河北省保安全工作法”三等獎(jiǎng)，5名職工被授予“滄州市職工經(jīng)濟(jì)技術(shù)創(chuàng)新獎(jiǎng)?wù)隆薄Ｂ毠ぜ夹g(shù)創(chuàng)新成果的不斷涌現(xiàn)，解決了生產(chǎn)中的“瓶頸”，提高了生產(chǎn)效率和管理水平，降低了人員勞動(dòng)強(qiáng)度，確保了安全生產(chǎn)穩(wěn)定局面。

篇5

[關(guān)鍵詞]鉆探施工 安全生產(chǎn) 管理工作

[中圖分類號(hào)] F416.1 [文獻(xiàn)碼] B [文章編號(hào)] 1000-405X（2013）-9-280-2

鉆探施工屬高危行業(yè)，風(fēng)險(xiǎn)大、影響安全生產(chǎn)的因素多，主要概括為：人為因素、氣候因素、機(jī)械設(shè)備因素、地理環(huán)境和地質(zhì)因素等，因此安全管理工作難度也就相當(dāng)大。我認(rèn)為應(yīng)該重點(diǎn)抓好人的管理方面的工作，以科學(xué)的理念完善制度，同時(shí)抓好落實(shí)。因此，安全工作要常抓不懈，不斷地更新觀念，并且重點(diǎn)在制度的落實(shí)上下大力氣、真抓實(shí)干，不放過任何一個(gè)盲點(diǎn)。

1以人為本，更新觀念

以人為本，就是要把人民的利益作為一切工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，把人民群眾作為推動(dòng)歷史前進(jìn)的主體，不斷滿足人的多方面需要和實(shí)現(xiàn)人的全面發(fā)展。科學(xué)發(fā)展觀的核心是以人為本，這就要求安全生產(chǎn)工作必須時(shí)刻把保護(hù)人民群眾的生命財(cái)產(chǎn)安全放在第一位[1]。

（1）以人為本，保障人的安全和健康是一切生產(chǎn)活動(dòng)必須堅(jiān)持的基本原則。

人是安全保障的客體，也是施行安全行為的主體。在安全生產(chǎn)工作中，人是第一要素，影響安全的其它要素也大都與人息息相關(guān)。因此在實(shí)際工作中，我們應(yīng)當(dāng)努力調(diào)動(dòng)人的工作積極性，充分發(fā)揮人的主觀能動(dòng)性和創(chuàng)造性。工作中，對(duì)員工的關(guān)心和愛護(hù)，也就是對(duì)企業(yè)和社會(huì)負(fù)責(zé)任。

因此我公司近年來不斷地加大投入，加強(qiáng)職工的安全思想教育，上工地前對(duì)他們進(jìn)行安全操作技術(shù)培訓(xùn)和三級(jí)安全教肓并要求各機(jī)臺(tái)購買意外保險(xiǎn)。通過教育，使員工逐步提高認(rèn)識(shí)，轉(zhuǎn)變自身在安全管理工作中的思想認(rèn)識(shí)定位，由“要我安全向我要安全、我會(huì)安全”轉(zhuǎn)變，督促他們掌握安全生產(chǎn)的相關(guān)知識(shí)。例如今年3月31日，我公司在四川攀枝花鉆探工地實(shí)習(xí)的員工祁某，操作鉆機(jī)升降機(jī)時(shí)，被山上一群羊踩落的滾石擊中頭部，安全帽被打爛。事發(fā)后，項(xiàng)目部及時(shí)將員工送往當(dāng)?shù)乜h人民醫(yī)院檢查，經(jīng)CT檢查確認(rèn)滾石沒有對(duì)頭部造成其他傷害。這歸功于該員工在施工作業(yè)過程中嚴(yán)格遵守操作規(guī)程，按要求穿戴防護(hù)用品。因此，此次事故雖然危險(xiǎn)性大，卻也只造成了輕微的傷害事故。通過這一事例我們認(rèn)為員工主動(dòng)地參與、密切配合，是非常重要的。

（2）以人為本，要把握“人的因素”，落實(shí)各級(jí)人員的責(zé)任。

1.1要明確各級(jí)人員的安全生產(chǎn)職責(zé)

《安全生產(chǎn)法》第五條明確提出“生產(chǎn)經(jīng)營單位的主要負(fù)責(zé)人對(duì)本單位的安全生產(chǎn)工作全面負(fù)責(zé)”。直接掌握生產(chǎn)經(jīng)營決策權(quán)的法定代表人必須履行安全生產(chǎn)第一責(zé)任人的職責(zé)，對(duì)單位的安全生產(chǎn)要親自抓，負(fù)主責(zé)；分管安全生產(chǎn)工作的副職要協(xié)助主要負(fù)責(zé)人抓好各項(xiàng)安全生產(chǎn)工作措施的落實(shí)，其他領(lǐng)導(dǎo)及單位各有關(guān)部門要依據(jù)“管生產(chǎn)必須管安全”的原則和“一崗雙責(zé)”的要求管好分管范圍內(nèi)的安全生產(chǎn)工作。鉆探施工作業(yè)人員嚴(yán)格執(zhí)行單位安全生產(chǎn)規(guī)章制度和操作規(guī)程，防止因操作不當(dāng)導(dǎo)致事故的發(fā)生[2]。

1.2要強(qiáng)化對(duì)鉆探施工作業(yè)隊(duì)伍安全生產(chǎn)的考核

《金屬與非金屬礦產(chǎn)資源地質(zhì)勘探安全生產(chǎn)監(jiān)督管理暫行規(guī)定》（以下簡稱《暫行規(guī)定》）中要求“地質(zhì)勘探單位的主要負(fù)責(zé)人和安全生產(chǎn)管理人員應(yīng)當(dāng)具備與本單位所從事地質(zhì)勘探活動(dòng)相適應(yīng)的安全生產(chǎn)知識(shí)和管理能力，并經(jīng)安全生產(chǎn)監(jiān)督管理部門考核合格后方可任職”、“地質(zhì)勘探單位的特種作業(yè)人員必須經(jīng)專門的安全技術(shù)培訓(xùn)并考核合格，取得特種作業(yè)操作證后，方可上崗作業(yè)”。因此，我們嚴(yán)格按要求對(duì)鉆探施工隊(duì)伍的安全管理人員和管理人員進(jìn)行安全生產(chǎn)知識(shí)考核，全面提升他們的履職能力和安全管理水平。一是每一個(gè)項(xiàng)目經(jīng)理和安全管理人員通過送培，都取得了地質(zhì)勘探《生產(chǎn)經(jīng)營單位主要負(fù)責(zé)人安全生產(chǎn)管理資格證》或《安全生產(chǎn)管理人員資格證》；二是加強(qiáng)施工作業(yè)人員安全生產(chǎn)知識(shí)、崗位操作技能的教育培訓(xùn)，通過教育培訓(xùn)和反復(fù)的實(shí)際操作訓(xùn)練使從業(yè)人員掌握有關(guān)事故預(yù)防的基本知識(shí)，掌握安全技能；三是從事特殊工種作業(yè)人員要經(jīng)過專業(yè)性技術(shù)教育，經(jīng)考試合格，取得特種作業(yè)操作證，方可上崗作業(yè)[2]。

1.3要進(jìn)一步健全和完善鉆探施工作業(yè)規(guī)程

我們根據(jù)鉆探施工作業(yè)的實(shí)際制定操作性、針對(duì)性、實(shí)用性強(qiáng)，程序簡明的安全生產(chǎn)操作規(guī)程。通過進(jìn)一步健全和完善鉆探施工作業(yè)的安全生產(chǎn)操作規(guī)程，將各種操作行為有效置于規(guī)程的框架內(nèi)，強(qiáng)化以規(guī)程促規(guī)范，進(jìn)一步增強(qiáng)鉆探施工各級(jí)人員執(zhí)行規(guī)程的自覺性，確保規(guī)程的有效實(shí)施，最大限度地減少和消除鉆探施工作業(yè)過程中的事故隱患[2]。

2健全規(guī)章制度，及時(shí)修訂和完善

安全工作能不能搞好制度是保證。因此在對(duì)待安全管理規(guī)章制度的認(rèn)識(shí)上，不能認(rèn)為它僅僅是空洞的條文，而是為實(shí)現(xiàn)安全生產(chǎn)保駕護(hù)航的尖兵利器。安全管理有法可依、有章可循，在實(shí)際工作中我們就有了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。在工作中，我們積極收集相關(guān)資料，深人生產(chǎn)一線搞好調(diào)查研究，認(rèn)真聽取大家的意見和建議，對(duì)安全管理制度要及時(shí)進(jìn)行修訂。根據(jù)工作實(shí)際，詳細(xì)制訂了鉆探生產(chǎn)各崗位安全生產(chǎn)責(zé)任制，對(duì)每一道工序（尤其是影響安全生產(chǎn)的關(guān)鍵環(huán)節(jié)）都加以規(guī)定，使制訂的崗位責(zé)任制具有很強(qiáng)的針對(duì)性和操作性。

3抓好制度的落實(shí)

安全管理制度是生產(chǎn)順利進(jìn)行的必要條件，安全管理制度化、規(guī)范化、標(biāo)準(zhǔn)化，對(duì)實(shí)現(xiàn)鉆探施工作業(yè)安全文化和安全生產(chǎn)有著至關(guān)重要的作用和意義。鉆探施工作業(yè)中應(yīng)建立健全的安全管理制度主要有：安全生產(chǎn)責(zé)任制；崗位設(shè)備巡回檢查制度；交接班制度；安全技術(shù)崗位練兵制度；設(shè)備維護(hù)保養(yǎng)制度；勞動(dòng)保護(hù)用品的使用制度。我們?cè)诎踩芾韺?shí)際工作中，主要做好以下幾個(gè)方面工作：

（1）單位統(tǒng)一制定安全生產(chǎn)管理網(wǎng)絡(luò)，自上而下，形成一級(jí)抓一級(jí)，下級(jí)對(duì)上級(jí)負(fù)責(zé)，層層落實(shí)安全責(zé)任制，公司與各機(jī)臺(tái)班組簽訂了安全生產(chǎn)責(zé)任狀，制訂詳細(xì)的考核指標(biāo)。

（2）加強(qiáng)日常管理，安全生產(chǎn)管理工作指定具體負(fù)責(zé)人，做到事事有人管、件件有落實(shí)。

（3）安全檢查常態(tài)化、制度化。認(rèn)真開展安全生產(chǎn)日常巡查、周查、月查，按照大隊(duì)的要求，認(rèn)真開展安全月活動(dòng)。根據(jù)安全生產(chǎn)崗位責(zé)任制要求和生產(chǎn)現(xiàn)場影響安全的有關(guān)因素，統(tǒng)一設(shè)計(jì)安全檢查表，在現(xiàn)場檢查中按照安全檢查表的要求，逐一細(xì)查隱患和薄弱環(huán)節(jié)。在安全檢查中，除了要注意物（環(huán)境、設(shè)備）的不安全狀態(tài)，也要密切觀察人的生產(chǎn)行為，查找不安全行為，制訂隱患整改措施，安排專人負(fù)責(zé)，限定整改時(shí)間，要求將整改結(jié)果及時(shí)反饋，領(lǐng)導(dǎo)安排專人再進(jìn)行檢查驗(yàn)收，直至將安全隱患徹底消除。

4搞好機(jī)臺(tái)、班組建設(shè)

班組是鉆探施工作業(yè)整個(gè)機(jī)臺(tái)機(jī)體生命力最強(qiáng)的細(xì)胞，是生產(chǎn)力三要素的結(jié)合點(diǎn)。在班組安全管理中所進(jìn)行的一切旨在提高班組安全素質(zhì)、減少工傷事故、實(shí)現(xiàn)安全生產(chǎn)所做的一切具有建設(shè)性的安全工作。在現(xiàn)有條件下加強(qiáng)班組安全建設(shè)是地勘生產(chǎn)單位加強(qiáng)安全管理的關(guān)鍵，也是減少傷亡和各類災(zāi)害事故最切實(shí)、最有效的方法。班組安全管理是鉆探施工作業(yè)安全管理的基礎(chǔ)，抓好班組安全管理，就抓好了鉆探施工作業(yè)安全生產(chǎn)的關(guān)鍵 [3]。

（1）加強(qiáng)班組建設(shè)，班組是機(jī)臺(tái)安全生產(chǎn)的細(xì)胞

因?yàn)闄C(jī)臺(tái)的班組長工作是在生產(chǎn)一線，他們所在的崗位都是影響安全生產(chǎn)的關(guān)鍵崗位，他們帶領(lǐng)其他工人一起工作，工人的實(shí)際技術(shù)水平、工作態(tài)度他們最了解，因此班組長的工作水平和責(zé)任心，往往很大程度上能夠決定和影響一個(gè)班甚至于整個(gè)機(jī)臺(tái)、整個(gè)鉆探施工作業(yè)的安全生產(chǎn)工作，因此對(duì)于班組長要加強(qiáng)管理，對(duì)他們進(jìn)行培訓(xùn)。一方面提高他們的思想認(rèn)識(shí)，牢固樹立“安全第一，預(yù)防為主，綜合治理”的思想，調(diào)動(dòng)他們開展班組安全建設(shè)的積極性，主動(dòng)做好這項(xiàng)工作。另一方面經(jīng)常與他們進(jìn)行溝通，讓他們熟悉班組安全建設(shè)的做法，熟悉在班組安全建設(shè)中，班組具體要做哪些事。在工作上和思想上為他們提供有力的支持和幫助。對(duì)他們工作中取得的成績要大力予以表彰，對(duì)工作中出現(xiàn)的問題應(yīng)及時(shí)糾正。

（2）開好班前班后會(huì)

堅(jiān)持開好班前會(huì)，交待清楚生產(chǎn)中的主要危險(xiǎn)有害因素和安全對(duì)策，使班組成員全面了解鉆探施工任務(wù)、作業(yè)過程中的作業(yè)環(huán)境，掌握崗位安全操作標(biāo)準(zhǔn)，熟悉生產(chǎn)工藝和安全措施，同時(shí)分配工作，做到責(zé)任到人，各負(fù)其責(zé)。開好班后會(huì)，及時(shí)總結(jié)鉆探施工作業(yè)過程中存在的問題，吸取鉆探施工作業(yè)過程中的教訓(xùn)，達(dá)到消除事故隱患的作用[4]。

（3）班與班之間也要加強(qiáng)溝通，認(rèn)真進(jìn)行交接班

因?yàn)殂@探生產(chǎn)工作是一個(gè)連續(xù)循環(huán)的過程，一個(gè)班出現(xiàn)了事故，沒有處理好，就會(huì)影響下一個(gè)班組的正常工作，上班為下班的作業(yè)創(chuàng)造了良好的工作條件，鉆探施工就會(huì)連慣性。交接班時(shí)，交班要交隱患、交險(xiǎn)情、交安全措施，接班要接隱患、接險(xiǎn)情、接安全措施。我們要求班組“下班六不走”（電器沒有斷路不走、設(shè)備沒有擦洗不走、工具沒有檢查不走、鉆孔沒有措施不走、衛(wèi)生沒有打掃不走、安全記錄不全走）[3]。

（4）做好班組安全檢查記錄工作

班組安全管理要做到“明”“嚴(yán)”“細(xì)”“實(shí)”，安全管理目標(biāo)明確，各種活動(dòng)有記錄，事事有記載，以便檢查落實(shí)，記錄內(nèi)容有班前安全教肓、安全檢查表、安全活動(dòng)日記、安全交接班報(bào)表等，做到安全信息暢通，班組設(shè)立安全信息板，及時(shí)宣傳各種安全信息。班組各危險(xiǎn)部位懸掛明顯標(biāo)志，以提示人們時(shí)刻“注意安全”[5]。

（5）機(jī)長要認(rèn)真履行職責(zé)，當(dāng)好機(jī)臺(tái)帶頭人

班組建設(shè)好了，機(jī)臺(tái)建設(shè)就有了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，機(jī)長作為機(jī)臺(tái)安全生產(chǎn)的主要負(fù)責(zé)人，應(yīng)根據(jù)地質(zhì)設(shè)計(jì)要求和工作實(shí)際，認(rèn)真制訂鉆探施工組織設(shè)計(jì)，合理安排施工進(jìn)度，認(rèn)真作好施工現(xiàn)場勘查和各項(xiàng)準(zhǔn)備工作，經(jīng)常組織召開機(jī)臺(tái)工作會(huì)議，詳細(xì)布置工作，將設(shè)備、工藝、工作量、鉆孔地層情況等交代清楚，對(duì)安全操作規(guī)程和要求也要交代清楚，對(duì)施工組織方案中不完善的地方及時(shí)加以修訂。立塔、拆塔、孔事故處理等工作，機(jī)長都親自參加，做好現(xiàn)場指揮協(xié)調(diào)和監(jiān)護(hù)工作。

5結(jié)束語

安全管理工作只要努力做到與時(shí)俱進(jìn)，堅(jiān)持以人為本，安全第一的理念，不斷完善各項(xiàng)管理規(guī)章制度，并在實(shí)際工作中狠抓落實(shí)、扎實(shí)推進(jìn)，就會(huì)得到廣大干部員工的理解、支持和配合，就能夠?yàn)楹椭C社會(huì)做出更大的貢獻(xiàn)。

參考文獻(xiàn)

[1]《以人為本與企業(yè)發(fā)展的關(guān)系淺析》，廣西地礦政研會(huì)論文獲獎(jiǎng)文章（2004年）.

[2]《如何進(jìn)一步搞好地勘生產(chǎn)單位班組安全建設(shè)工作》，廣西地礦局安全技術(shù)管理經(jīng)驗(yàn)交流獲獎(jiǎng)文章（2010年）.

篇6

【關(guān)鍵詞】動(dòng)力車間 班組管理

一、緒論

生產(chǎn)企業(yè)的基本行為是生產(chǎn)行為，是產(chǎn)品要求的工序流程整體。

就本廠而言，動(dòng)力車間是對(duì)進(jìn)入分廠的能源進(jìn)行第一道調(diào)配和轉(zhuǎn)換，使各生產(chǎn)單位使用到符合工藝參數(shù)的能源和載能工質(zhì)，處于生產(chǎn)鏈整體的上游。車間的生產(chǎn)和處理對(duì)象主要為電力、水、天然氣等一次能源，負(fù)責(zé)將其從外購端合理地調(diào)配到各車間的生產(chǎn)端，同時(shí)車間本身還需要生產(chǎn)出高溫蒸汽、壓縮空氣和真空負(fù)壓三種載能工質(zhì)，為車間內(nèi)對(duì)應(yīng)的特殊工序和制冷系統(tǒng)提供二次能源。因此，動(dòng)力車間的整體職能就是為企業(yè)的生產(chǎn)鏈上各耗能工序提供符合要求的能源保障，是保障生產(chǎn)活動(dòng)得以正常進(jìn)行的基礎(chǔ)性部門。

一般來說，班組是車間的下屬機(jī)構(gòu)，也是生產(chǎn)活動(dòng)的最基層單位，是企業(yè)的細(xì)胞，是生產(chǎn)鏈的基石，是企業(yè)生產(chǎn)計(jì)劃、生產(chǎn)行為、企業(yè)管理制度、人事管理工作等諸方面的最終執(zhí)行者。對(duì)于班組的組成，一般而言，是由一定數(shù)量，對(duì)應(yīng)于生產(chǎn)工序需求的專業(yè)工人組成的基層生產(chǎn)集體。一個(gè)車間下屬若干班組，并共同承擔(dān)車間整體的安全責(zé)任與生產(chǎn)任務(wù)。就本廠而言，制絲和卷包兩個(gè)主要生產(chǎn)車間是按照設(shè)備工序來劃分班組人員，按照“四班三運(yùn)轉(zhuǎn)”的時(shí)序形式來劃分班組，而動(dòng)力車間由于單獨(dú)工藝區(qū)塊較多，專業(yè)性較強(qiáng)，因此按照工藝工序的不同而劃分為鍋爐配電、空調(diào)空壓、維修和倉儲(chǔ)運(yùn)行四個(gè)基本的專業(yè)班組，這是和卷包、制絲的分法不同的，決定于動(dòng)力車間自身的生產(chǎn)特點(diǎn)。四個(gè)班組共同細(xì)化分擔(dān)主廠區(qū)和倉庫區(qū)域的能源管理職能，充分保障各生產(chǎn)區(qū)域的輔助區(qū)域的正常運(yùn)轉(zhuǎn)。

可以看出，動(dòng)力車間由于生產(chǎn)門類多，生產(chǎn)工區(qū)多，事務(wù)較繁雜，員工專業(yè)性較強(qiáng)，且承擔(dān)的職能和責(zé)任是基礎(chǔ)保障型的，所以，動(dòng)力車間開展合理的班組建設(shè)工作意義尤其重大，不但是一項(xiàng)由黨、政、工諸方面協(xié)同推進(jìn)，共同鞏固的系統(tǒng)工作，同時(shí)也亟需隨時(shí)將建設(shè)成果固化，將班組管理制度化、規(guī)范化，健全車間整體的管理標(biāo)準(zhǔn)、工作標(biāo)準(zhǔn)和技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)，以規(guī)章管理員工，以實(shí)干處理事務(wù)，做好具有動(dòng)力車間特色的班組管理工作。

二、班組管理與員工隊(duì)伍建設(shè)

企業(yè)的細(xì)胞是班組，班組的細(xì)胞是每一個(gè)直接在生產(chǎn)一線參與生產(chǎn)活動(dòng)的員工，因此，班組管理的第一要?jiǎng)?wù)，首先是建立一支素質(zhì)高、技術(shù)精、作風(fēng)好、能力強(qiáng)的員工隊(duì)伍，和一個(gè)完備有效，上下宣貫的員工隊(duì)伍建設(shè)制度體系。

（一）班組長及其職能

班組長就是一個(gè)單位班組中的領(lǐng)導(dǎo)者，班組長是班組生產(chǎn)管理的直接指揮和組織者，也是企業(yè)中最基層的負(fù)責(zé)人。班組長的基本職能，就是合理運(yùn)用其基層管理權(quán)力，做好管理層和員工層兩相對(duì)接的“兵頭將尾”的對(duì)接和指導(dǎo)工作，做好分解任務(wù)，確保生產(chǎn)的實(shí)務(wù)工作，應(yīng)保證公司決策在基層的有效執(zhí)行，順利實(shí)現(xiàn)上傳下達(dá)，令行禁止；同時(shí)，作為生產(chǎn)事務(wù)執(zhí)行，生產(chǎn)任務(wù)完成的第一帶頭人，班組長也應(yīng)該對(duì)本班組的職能、設(shè)備、人員、工藝、技術(shù)等諸方面有統(tǒng)籌兼顧的認(rèn)識(shí)與了解，應(yīng)當(dāng)是能夠全方面處理各種問題的技術(shù)能手。

班組長的核心工作內(nèi)容，就是作為班組建設(shè)工作的基本帶頭人，抓好班組管理和建設(shè)工作。而班組建設(shè)工作體現(xiàn)在班組長職位的工作目標(biāo)，一方面是確保工作任務(wù)按時(shí)、按質(zhì)、保量地完成，同時(shí)提高生產(chǎn)效率和用能效率；另一方面是帶好基層員工隊(duì)伍，營造團(tuán)結(jié)向上、朝氣蓬勃的班組氛圍，構(gòu)建積極進(jìn)取、富有時(shí)代精神和正能量的班組文化，打造出具有戰(zhàn)斗力、凝聚力和向心力的班組團(tuán)隊(duì)。

（二）班組員工技能水平建設(shè)

固然，我們要求班組長自身要有相當(dāng)?shù)募夹g(shù)水平，但班組長所起的作用主要是在班組工作中提綱挈領(lǐng)，指導(dǎo)基層員工去完成生產(chǎn)任務(wù)，執(zhí)行班組建設(shè)工作的具體布置和要求。但是真正要對(duì)班組工作做到顯著的建設(shè)成效，還必須將員工技能水平建設(shè)列為重中之重。

就分廠整體來說，已經(jīng)形成了一個(gè)完備的員工技能培訓(xùn)體系，同時(shí)，根據(jù)國家對(duì)技術(shù)工人的具體要求和評(píng)級(jí)體系，工廠也建立了一整套的員工技能鑒定制度，并將員工的技能鑒定和員工個(gè)人的創(chuàng)收相結(jié)合，以實(shí)現(xiàn)能者多得，技術(shù)為先的團(tuán)體激勵(lì)理念。因此，卷包、制絲車間的班組建設(shè)都有相應(yīng)的班組員工技能水平要求，對(duì)班組長、班組骨干員工、班組新進(jìn)員工等員工團(tuán)體內(nèi)不同的角色，都有細(xì)化的具體要求，并根據(jù)員工的技能水平安排適當(dāng)?shù)呐嘤?xùn)計(jì)劃。而對(duì)于動(dòng)力車間來說，由于動(dòng)力車間內(nèi)涉及大量的特種設(shè)備、專業(yè)設(shè)備和潛在危險(xiǎn)設(shè)備，因此，動(dòng)力車間在員工技能水平建設(shè)工作上應(yīng)當(dāng)投入更大的精力。如鍋爐、配電等國家明文規(guī)定的特種作業(yè)崗位，應(yīng)堅(jiān)持員工持證上崗，取得國家認(rèn)可的操作資格后方可上崗。同時(shí)激勵(lì)員工，尤其要為青年員工提供足夠的學(xué)習(xí)和實(shí)踐平臺(tái)，以“師帶徒”“傳幫帶”等日常實(shí)踐和定期的技能鑒定、理論培訓(xùn)、技術(shù)經(jīng)驗(yàn)交流座談等多種方式，營造班組內(nèi)的技術(shù)交流與學(xué)習(xí)氛圍，鼓勵(lì)班組員工學(xué)習(xí)專業(yè)技術(shù)。

同時(shí)，也要建立一個(gè)長效、公正、透明的員工技能水平評(píng)價(jià)體系，目前通用的做法是將國家的技能鑒定體系密切地結(jié)合于員工的個(gè)人績效，提供相應(yīng)的培訓(xùn)機(jī)會(huì)和考評(píng)機(jī)會(huì)，使員工接受國家認(rèn)可的技能測試，班組級(jí)領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)當(dāng)在每年的技能鑒定考試季前，及時(shí)地向車間級(jí)反饋班組內(nèi)部的人事狀況，對(duì)符合考評(píng)條件者應(yīng)及時(shí)宣貫，落實(shí)到人頭，鼓勵(lì)員工積極參加考評(píng)，并根據(jù)班組的技能水平現(xiàn)狀制定培訓(xùn)計(jì)劃和考評(píng)目標(biāo)，由班組長督促推進(jìn)。做到班組員工總體技能水平穩(wěn)步提升，逐步打造出高技能、高技術(shù)的有力團(tuán)隊(duì)。

另外，在班組員工技能水平提升中，要突出榜樣的示范作用，對(duì)成績顯著，技能高超的基層員工要給予及時(shí)的注意和獎(jiǎng)拔，樹立一部分技術(shù)骨干和優(yōu)秀員工，充分發(fā)揮其榜樣效應(yīng)和示范作用，為提高班組整體水平提供良好的助力，同時(shí)在員工隊(duì)伍中營造一種崇尚技術(shù)，崇尚學(xué)習(xí)的良好氛圍――這些工作絕不能脫離班組而進(jìn)行，而只能由車間級(jí)統(tǒng)籌規(guī)劃，制定出可執(zhí)行的方針目標(biāo)與大綱，然后由班組長牽頭，在員工中深入而廣泛地開展，一定要突出班組建設(shè)工作“接地氣，辦實(shí)事，強(qiáng)基礎(chǔ)”的工作特色。

（三）班組文化建設(shè)

班組文化建設(shè)是員工隊(duì)伍管理工作的重要部分，也是其中最具有長期性、緩釋性的一項(xiàng)工作，而長遠(yuǎn)效果是十分顯著的。

班組文化，一般認(rèn)為是一種共同觀念，一種為班組成員所共同體認(rèn)，共同接受的班組精神與價(jià)值取向。班組文化的提出與建設(shè)，首先要與企業(yè)文化緊密結(jié)合，適應(yīng)整體，彰顯特色，充分傳遞出充滿活力、充滿朝氣，能夠激發(fā)員工、鼓勵(lì)員工的正能量。同時(shí)，班組文化也不能成為空有口號(hào)和宣傳的空中樓閣，一定要和班組建設(shè)工作、生產(chǎn)工作密切結(jié)合，通過適當(dāng)?shù)男麄魇侄?，如看板宣傳欄、宣講座談會(huì)等多種方式，滲透到員工生產(chǎn)生活的方方面面。班組文化的組成，一般是一個(gè)由班組成員共同提出并推舉的，有一定的號(hào)召力和鼓動(dòng)性的詞匯，并對(duì)此詞匯結(jié)合班組實(shí)際給予適當(dāng)?shù)脑忈?，表明班組文化的內(nèi)涵，這一內(nèi)涵需要向員工提出一系列的整體要求，屬于一種員工本身發(fā)生的自我表達(dá)、自我激勵(lì)和自我管理，班組長應(yīng)負(fù)責(zé)予以總結(jié)、歸納，形成正式的班組文化理念，并報(bào)送車間層形成車間級(jí)的班組文化集合。同時(shí)，班組長應(yīng)和各員工加強(qiáng)溝通，確保班組文化和班組工作緊密結(jié)合，并在生產(chǎn)實(shí)踐中發(fā)揮其必要的宣傳作用。

就班組文化建設(shè)方面而言，目前本分廠已經(jīng)在職工中廣泛地開展了數(shù)年，分廠通過廠報(bào)、廠刊、座談會(huì)等傳播媒介，在全廠浸潤企業(yè)文化氛圍，同時(shí)，制絲、卷包、動(dòng)力、倉儲(chǔ)各部門各班組，都提出了自己的班組文化，并通過工作現(xiàn)場看板、宣傳屏幕等方式公示，將班組的生產(chǎn)行為、生產(chǎn)目標(biāo)、生產(chǎn)動(dòng)力與員工自身的共同價(jià)值觀相統(tǒng)一，進(jìn)行廣泛的學(xué)習(xí)和宣傳。目前，在企業(yè)文化和班組文化方面，分廠是走得比較遠(yuǎn)的。因此，一旦企業(yè)整體有一個(gè)良好的企業(yè)文化氛圍，動(dòng)力車間自身的班組文化就應(yīng)該更緊密地和企業(yè)整體結(jié)合，以取得事半功倍的效果。

這里需要特別提及的是，在本廠動(dòng)力車間已經(jīng)開始開展的班組文化建設(shè)工作中，我們已經(jīng)開始試點(diǎn)將班組文化和動(dòng)力車間的服務(wù)保障特色在理念層面進(jìn)行整合提高，打造名為“精誠服務(wù)”品牌的蘊(yùn)含了車間理念、班組理念、班組文化和指導(dǎo)精神的綜合指導(dǎo)思想。該品牌建設(shè)工作將動(dòng)力車間整體視為一個(gè)服務(wù)部門，各班組則為獨(dú)立的服務(wù)團(tuán)隊(duì)，而需要保障的其他車間則視為“用戶”，將傳統(tǒng)的“供給”理念轉(zhuǎn)變?yōu)椤胺?wù)”理念，并打造出以班組文化為基礎(chǔ)的服務(wù)品牌。這是對(duì)班組文化實(shí)踐指導(dǎo)意義的一次嘗試，通過引入如“首問負(fù)責(zé)制”、“用戶走訪制”等理念，并將工藝標(biāo)準(zhǔn)納入品牌打造，將生產(chǎn)和班組文化有機(jī)結(jié)合，共同組成一個(gè)有力的指導(dǎo)性理念。

三、班組管理與班組機(jī)制建設(shè)

在有了一支有力的員工隊(duì)伍后，作為班組長和車間主任一級(jí)領(lǐng)導(dǎo)班子，還有必要對(duì)車間和各班組的管理體系和管理機(jī)制進(jìn)行建設(shè)。所謂管理體系和管理機(jī)制，就是班組自身的一個(gè)運(yùn)作方式。在現(xiàn)代企業(yè)管理中，過去計(jì)劃經(jīng)濟(jì)時(shí)代的車間和班組管理方法已經(jīng)難以適應(yīng)，現(xiàn)在應(yīng)該是以機(jī)制和制度管理人，而不是以人來管理人。因此需要根據(jù)班組的實(shí)際情況和既有的管理辦法，統(tǒng)籌調(diào)整，制定出行之有效，簡單易懂的各種管理辦法、行為規(guī)范等等，這些規(guī)定整體組成班組的管理機(jī)制，不論是普通員工還是班組長，都需要按照這些由充分的民主方式產(chǎn)生，并由文件形式固化且公開的制度來各司其職，形成一個(gè)高效的運(yùn)作團(tuán)隊(duì)。建立這樣一個(gè)完整的班組管理模式和機(jī)制，是提高班組執(zhí)行力和執(zhí)行效率的重點(diǎn)。

具體內(nèi)容包括完善基礎(chǔ)管理制度、豐富業(yè)務(wù)管控方法和手段、進(jìn)行科學(xué)的考核與激勵(lì)等。

（一）班組日常事務(wù)管理

班組日常事務(wù)管理是指針對(duì)班組在正常生產(chǎn)過程中，每日例行需要關(guān)注和完成的工作而需要完成的事務(wù)與解決的問題，這些和班組每天正常生產(chǎn)密切聯(lián)系，由生產(chǎn)過程本身產(chǎn)生并在班組內(nèi)部即時(shí)完成的事務(wù)的總和，就是班組的日常事務(wù)。

班組的日常事務(wù)，一般包括記錄管理、考評(píng)考勤管理、現(xiàn)場管理、質(zhì)量管理和工作檢查管理五個(gè)方面。

（1）記錄管理。記錄是指明確本班組所有必要的工作狀況記錄。此管理項(xiàng)目在動(dòng)力車間有其特殊性和重要性，因?yàn)閯?dòng)力車間屬于連續(xù)生產(chǎn)，且動(dòng)力車間的正常運(yùn)轉(zhuǎn)與否直接關(guān)系著全廠生產(chǎn)的正常與否，所以動(dòng)力車間的記錄工作必須作為重點(diǎn)。需要建立專門的生產(chǎn)狀況記錄臺(tái)賬，同時(shí)對(duì)班組操作工進(jìn)行必要的告知和培訓(xùn)，制定具體的記錄填寫規(guī)范和填寫周期。如每小時(shí)，每兩小時(shí)填寫一次，視工序本身而定。同時(shí)，每日每月需制定車間級(jí)綜合管理員對(duì)記錄進(jìn)行總結(jié)和存檔，根據(jù)一定的存檔周期妥善存放，以便某些項(xiàng)目或?qū)嶒?yàn)用作參考。

日常記錄是記錄工作的一個(gè)方面，另一方面，班組長和車間級(jí)設(shè)備管理員也需要協(xié)同配合，對(duì)對(duì)應(yīng)班組操作的設(shè)備要有必要的記錄臺(tái)賬并登記在案。因?yàn)閯?dòng)力車間是按照工序劃分班組，一個(gè)班組對(duì)應(yīng)一套設(shè)備，并對(duì)設(shè)備的運(yùn)行情況直接負(fù)責(zé)，所以設(shè)備管理記錄工作也有必要隨時(shí)跟進(jìn)開展。

（2）考評(píng)考勤管理。此方面工作應(yīng)與班組成員個(gè)人績效與班組勞動(dòng)紀(jì)律管理直接聯(lián)系，根據(jù)分廠的考勤系統(tǒng)，對(duì)班組成員的勞動(dòng)紀(jì)律進(jìn)行落實(shí)到個(gè)人的考評(píng)，實(shí)事求是，公正公開，嚴(yán)格按照分廠和車間的勞動(dòng)紀(jì)律規(guī)定進(jìn)行考評(píng)和獎(jiǎng)懲，并在個(gè)人績效和收入上及時(shí)體現(xiàn)獎(jiǎng)懲效果。

（3）現(xiàn)場管理。是指對(duì)生產(chǎn)現(xiàn)場的控制，包括整理、整頓、清掃、清潔、素養(yǎng)、安全，即所謂“6S”管理。首先應(yīng)當(dāng)嚴(yán)格管理生產(chǎn)現(xiàn)場，雖然動(dòng)力車間不存在卷包、制絲的密集物資流動(dòng)，但仍然需要使人流、物流、信息流暢通有序，保持生產(chǎn)現(xiàn)場干凈整潔，井然有序。這就需要班組每個(gè)成員的支持，需要有推行“6S”管理的具體措施，且措施實(shí)施有效、管理無死角地分工到每一個(gè)人。并制定關(guān)于工作現(xiàn)場和辦公區(qū)域的現(xiàn)場管理規(guī)定，將具體的措施制度化，標(biāo)準(zhǔn)化，最后達(dá)成長期習(xí)慣化。

而動(dòng)力車間需要特別提及的是維修班組，由于維修班組事務(wù)雜，工作現(xiàn)場和設(shè)備維修室工具多、零件多，因此更加需要由班組長直接監(jiān)督，做到維修設(shè)備、零件、原輔料、公用物品、維修記錄等物資整潔有序地?cái)[放，以減少維修工作的空耗時(shí)間，防丟，防長時(shí)間尋找，防損壞，以綜合提高工作效率，提高員工工作熱情。

（4）質(zhì)量管理。質(zhì)量是生產(chǎn)班組的重要責(zé)任，是整個(gè)生產(chǎn)過程的基礎(chǔ)，動(dòng)力車間各班組的質(zhì)量管理，需要立足于能源工藝參數(shù)，如鍋爐配電班組需要保證蒸汽溫度和壓力以及電力供應(yīng)的穩(wěn)定，空壓空調(diào)班組則需要保證壓縮空氣的壓力、負(fù)壓的真空度和生產(chǎn)現(xiàn)場的溫濕度符合生產(chǎn)工藝的要求。因此，需要根據(jù)實(shí)時(shí)的監(jiān)控手段，由班組長和員工共同監(jiān)視設(shè)備運(yùn)轉(zhuǎn)狀況和輸出能源的質(zhì)量，要求操作工和班組長熟悉具體的質(zhì)量要求和浮動(dòng)范圍，并結(jié)合生產(chǎn)實(shí)際制定質(zhì)量管理辦法和參數(shù)標(biāo)準(zhǔn)，要求班組內(nèi)部嚴(yán)格按照標(biāo)準(zhǔn)執(zhí)行，及時(shí)反饋并記錄質(zhì)量狀況。

（5）工作檢查。在班組管理中，工作檢查是一個(gè)總結(jié)性的管理工作，是對(duì)其他管理工作執(zhí)行情況的核查、總結(jié)和監(jiān)督。因此，首先需要有一套完整的檢查標(biāo)準(zhǔn)和目標(biāo)計(jì)劃。在檢查時(shí)，應(yīng)當(dāng)由班組長向車間反饋某一時(shí)間段，如本月或本季度的完成情況，由車間層進(jìn)行檢查，檢查時(shí)應(yīng)根據(jù)責(zé)任劃分，一視同仁，層層下達(dá)，直至人頭。

（二）安全管理

安全是生產(chǎn)的基石，是一切生產(chǎn)行為必然的前提，如果不能保證生產(chǎn)過程中人與人之間，人與物料之間，人與設(shè)備之間的相互安全，那么生產(chǎn)就必然會(huì)造成生命財(cái)產(chǎn)的損失，這樣的生產(chǎn)是毫無意義的。故而，班組管理中，必須將安全管理置于最重要的地位。因此，必須加強(qiáng)生產(chǎn)現(xiàn)場安全管理，落實(shí)安全責(zé)任。一是加強(qiáng)對(duì)鍋爐房、配電室等重點(diǎn)部位和重點(diǎn)時(shí)段的安全管理；二是加強(qiáng)員工崗位紀(jì)律和現(xiàn)場管理；三是按照384安全標(biāo)準(zhǔn)化規(guī)范要求開展安全工作，確保生產(chǎn)運(yùn)行過程安全；四是堅(jiān)持安全檢查，重點(diǎn)加強(qiáng)停產(chǎn)檢修時(shí)段，節(jié)假日前后的安全檢查，保證班組各生產(chǎn)區(qū)域和部位安全。

同時(shí)，班組安全管理還要和班組文化建設(shè)相結(jié)合，通過征集班組安全承諾，宣傳班組安全理念，并以文字、視頻等傳播媒介廣泛學(xué)習(xí)，營造人人懂安全，人人重視安全的班組安全氛圍。

（1）危險(xiǎn)源辨識(shí)管理。危險(xiǎn)源辨識(shí)是為了整理出生產(chǎn)過程中各種顯性或隱性的不安全因素，并擇其要者，制定出詳細(xì)的危險(xiǎn)源辨識(shí)表，并形成文件。

動(dòng)力車間特種設(shè)備較多，而且涉及大量的強(qiáng)電、高溫、高壓的工況，因此需要將危險(xiǎn)源辨識(shí)形成常態(tài)化和定期化，動(dòng)員基層班組成員人人參與，對(duì)照本班組全部的作業(yè)項(xiàng)目或工作項(xiàng)目對(duì)應(yīng)的法規(guī)文件、管理標(biāo)準(zhǔn)、標(biāo)準(zhǔn)化作業(yè)指導(dǎo)書，查找實(shí)際工作中有無不符合之處，并根據(jù)工作經(jīng)驗(yàn)，查找出跑冒滴漏等等隱患點(diǎn)，形成班組級(jí)的危險(xiǎn)源清單。形成清單后，應(yīng)組織各班組交流、座談，找出危險(xiǎn)源中的可控與不可控因素，對(duì)危險(xiǎn)源和安全風(fēng)險(xiǎn)進(jìn)行危險(xiǎn)程度的評(píng)定，產(chǎn)生合適的預(yù)防措施、警告措施和控制手段。對(duì)于可控而且風(fēng)險(xiǎn)重大的應(yīng)立即處理，對(duì)于次一等的危險(xiǎn)源應(yīng)納入班組或車間工作計(jì)劃，并依次實(shí)施解決。制定消除危險(xiǎn)源或合理隔離危險(xiǎn)源、降低風(fēng)險(xiǎn)的受控措施，并納入班組安全目標(biāo)考核。而對(duì)于少數(shù)班組層面無力解決的危險(xiǎn)源因素，則應(yīng)當(dāng)上報(bào)分廠，記錄齊全，并從技術(shù)層面盡量降低其潛在風(fēng)險(xiǎn)。

（2）應(yīng)急預(yù)案與班組安全演練培訓(xùn)管理。應(yīng)急預(yù)案和安全演練管理是危險(xiǎn)源辨識(shí)管理工作的后續(xù)工作，也是危險(xiǎn)源辨識(shí)工作常態(tài)化后應(yīng)隨之常態(tài)化的工作。應(yīng)急預(yù)案是針對(duì)危險(xiǎn)源辨識(shí)中辨識(shí)出的重大危險(xiǎn)源、易生危險(xiǎn)源和難以解決的危險(xiǎn)源進(jìn)行的文件性預(yù)防工作，針對(duì)假設(shè)危險(xiǎn)源失控的情況，制定各種緊急執(zhí)行性的預(yù)案，為緊急情況提供預(yù)先的緊急處理指導(dǎo)。安全演練則是對(duì)應(yīng)急預(yù)案本身的踐行，使班組成員形成緊急處理危險(xiǎn)狀況的反應(yīng)力和執(zhí)行力，增強(qiáng)企業(yè)整體的反風(fēng)險(xiǎn)能力。分廠、車間、班組三級(jí)應(yīng)該立體合作，共同做好安全管理工作的這一末端執(zhí)行性工作，切實(shí)地加強(qiáng)員工的危機(jī)應(yīng)變能力，做到危險(xiǎn)源可控、可防，一旦失控，還可在造成更大損失前快速二次受控，降低人身財(cái)產(chǎn)損失。

四、班組管理的指導(dǎo)性工作及制度建設(shè)

之前的論述已經(jīng)大致涉及了班組管理工作在生產(chǎn)工作中的各種常務(wù)，以及安全管理和隊(duì)伍建設(shè)。而這些事務(wù)本身在現(xiàn)實(shí)狀況中是很雜亂的，會(huì)在班組管理過程中不斷產(chǎn)生新的問題。那么，這客觀上就需要我們立足整體，施行一些一次性的，或長期性的固化指導(dǎo)性工作。這一類工作一般周期較長，其固化成果可能持續(xù)施行數(shù)年，主要起到一個(gè)調(diào)控總體，提綱挈領(lǐng)，為班組本身的各種事務(wù)提供一個(gè)處理的大方向，使得班組成員能夠各司其職，各謀其政，保證人對(duì)事，事對(duì)人，在這個(gè)長期的框架中充分發(fā)揮自身的主觀能動(dòng)性，自動(dòng)地解決各種班組事務(wù)。而這一套措施最后必須形成一個(gè)班組總體的制度，以為班組的整體工作提供長期的指導(dǎo)和標(biāo)準(zhǔn)。

（一）班組職責(zé)與區(qū)域管理

班組職責(zé)是對(duì)班組整體的職能的具體界定，同時(shí)進(jìn)一步將班組整體的只能進(jìn)行細(xì)化分解，并確定單個(gè)班組成員的崗位職責(zé)、權(quán)限和任務(wù)。動(dòng)力車間應(yīng)定期開展崗位講解活動(dòng)，督促班組成員熟知并熟練掌握本崗位職責(zé)內(nèi)容。車間和班組領(lǐng)導(dǎo)層應(yīng)統(tǒng)籌規(guī)劃，保證職責(zé)清晰，一一對(duì)應(yīng)，杜絕職責(zé)死角和過多的職責(zé)交集，防止職責(zé)混亂，互相推諉扯皮，通過職責(zé)劃分來明確個(gè)人責(zé)任，增進(jìn)工作效率。

同時(shí)，對(duì)生產(chǎn)區(qū)域也應(yīng)根據(jù)職責(zé)管理進(jìn)行合理的劃分與對(duì)接，保證各崗位職責(zé)對(duì)應(yīng)的區(qū)域之間沒有斷點(diǎn)，沒有過量重疊，每項(xiàng)工作都能找到明確的責(zé)任區(qū)，每個(gè)責(zé)任區(qū)都能直接對(duì)應(yīng)到人。

班組職責(zé)與區(qū)域管理應(yīng)當(dāng)體現(xiàn)出各自獨(dú)立、彼此分工，同時(shí)相互協(xié)作，相互支撐；體現(xiàn)流程整體的順暢運(yùn)作。如果有公司或部門確定的本班組管轄的生產(chǎn)范圍或工作范圍清單，應(yīng)對(duì)照區(qū)域劃分一一核定，做到無漏項(xiàng)，最終核定的清單必須具體到設(shè)備、區(qū)域、標(biāo)識(shí)、工藝和班組責(zé)任人等元素。雖然區(qū)域管理一般以職責(zé)劃分為基礎(chǔ)來進(jìn)行，但是具體執(zhí)行中仍然應(yīng)當(dāng)以區(qū)域管理和班組職責(zé)相互結(jié)合，制定管理標(biāo)準(zhǔn)和管理分工要求，并根據(jù)分工要求和責(zé)任區(qū)分配，進(jìn)一步對(duì)班組員工提出技能要求和操作要求，要對(duì)幾方面工作進(jìn)行有序的漸進(jìn)合作，共同推進(jìn)。

（二）制度體系建設(shè)與管理

這一步工作是對(duì)以上所有工作的總結(jié)，也是最后和最必要的一步，即措施的最終制度化。首先是健全和完善各項(xiàng)基礎(chǔ)規(guī)章制度，如管理標(biāo)準(zhǔn)、技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)、工作標(biāo)準(zhǔn)、統(tǒng)計(jì)臺(tái)賬等等。這些常務(wù)文件在其形成文件后，應(yīng)當(dāng)統(tǒng)一管理、統(tǒng)一存放、分級(jí)監(jiān)督、分工負(fù)責(zé)、定期檢查、嚴(yán)格考核。而從中應(yīng)當(dāng)進(jìn)一步產(chǎn)生指導(dǎo)整體的車間級(jí)制度體系。同時(shí)，應(yīng)當(dāng)將其中比較重要的規(guī)章制度，尤其是安全、質(zhì)量等方面的標(biāo)準(zhǔn)編制成手冊(cè)發(fā)放，深化規(guī)章制度的宣貫程度，同時(shí)也應(yīng)當(dāng)在崗位上張貼，定期組織員工學(xué)習(xí)。而規(guī)章制度本身，則應(yīng)該定期進(jìn)行論證，若發(fā)現(xiàn)隨著生產(chǎn)活動(dòng)本身的不斷變化而產(chǎn)生了漏洞或可淘汰條目，則應(yīng)統(tǒng)一記錄上報(bào)，經(jīng)企業(yè)統(tǒng)一論證后加以合適的修正和更新。

本廠由于建廠較早，廠史較長，各種規(guī)章制度比較完善并形成了一個(gè)完整的，而且經(jīng)長年的實(shí)際工作已經(jīng)證明其合理性的規(guī)章制度體系，這個(gè)體系是需要我們?nèi)ゾS持的。而班組作為基層單位，具體情況千變?nèi)f化，又需要我們隨時(shí)總結(jié)我們進(jìn)行的所有工作，隨時(shí)發(fā)現(xiàn)規(guī)章制度出現(xiàn)的過時(shí)、淘汰和漏洞，根據(jù)班組層的第一手現(xiàn)場資料進(jìn)行論證和修正。我們一定要明確一點(diǎn)，那就是班組工作雖然是最基層的工作，但是它是全廠工作的基礎(chǔ)，班組工作應(yīng)及時(shí)向車間和分廠級(jí)反饋信息，以保證上令下行，下情上達(dá)，上下保持不間斷的溝通和協(xié)調(diào)，保證制度體系本身的流動(dòng)性和更新性，只有與時(shí)俱進(jìn)，不斷創(chuàng)新的制度，才是充滿活力，能夠?yàn)槲覀兲峁┲笇?dǎo)，點(diǎn)明方向的制度。

五、結(jié)論

班組是企業(yè)的基層的組織，在企業(yè)的基礎(chǔ)管理工作中，班組既是企業(yè)的“細(xì)胞”，是企業(yè)的有機(jī)組成部分，也是企業(yè)一切工作的立足點(diǎn)和出發(fā)點(diǎn)。企業(yè)的各項(xiàng)工作任務(wù)都要通過班組去落實(shí)和完成，而班組管理水平的高低直接影響企業(yè)的整體管理水平，對(duì)企業(yè)管理起著至關(guān)重要的作用。通過加強(qiáng)班組管理，打造一支高素質(zhì)的員工隊(duì)伍，才能大幅提升車間的管理水平，降低生產(chǎn)成本、提高工作效率，有力促進(jìn)車間和企業(yè)戰(zhàn)略性目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。因此加強(qiáng)班組建設(shè)，是企業(yè)適應(yīng)現(xiàn)代化發(fā)展和管理的極為重要工作。

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論文關(guān)鍵詞：班組；企業(yè)安全；標(biāo)準(zhǔn)化作業(yè)

班組是企業(yè)的作業(yè)層，是最基層的生產(chǎn)組織，企業(yè)的所有生產(chǎn)活動(dòng)都要在班組中進(jìn)行，各項(xiàng)目標(biāo)任務(wù)都要靠班組來落實(shí)，班組是企業(yè)一切工作的落腳點(diǎn)。而安全是企業(yè)生產(chǎn)永恒的主題，沒有安全就沒有效益。但是，90%以上的事故常常發(fā)生在班組，班組是各類違章現(xiàn)象的多發(fā)區(qū)，是企業(yè)反事故斗爭的最前沿陣地。所以，班組是安全生產(chǎn)的基礎(chǔ)，是安全生產(chǎn)的第一道防線。只有班組的安全工作做好了，真正做到了控制未遂和異常，不發(fā)生輕傷和障礙，才能避免和防止企業(yè)發(fā)生各類事故，才能保證企業(yè)的效益穩(wěn)步提高。做好班組安全工作是保證企業(yè)安全大廈的根基和磐石。中華全國總工會(huì)、國家經(jīng)貿(mào)委聯(lián)合頒發(fā)的《工業(yè)企業(yè)班組安全建設(shè)意見綱要》明確了搞好班組安全建設(shè)的目標(biāo)要求，指出：班組是加強(qiáng)企業(yè)管理、搞好安全生產(chǎn)、減少傷亡和各類災(zāi)害事故的基礎(chǔ)和關(guān)鍵。所以，要保證企業(yè)的安全長周期局面，必須把工作重心放在班組建設(shè)上。那么，怎么才能夠做好班組的安全工作呢？應(yīng)該從以下幾方面入手。

一、培養(yǎng)選拔好班組長和安全員

班組長是班組的安全生產(chǎn)第一責(zé)任人，要有很強(qiáng)的事業(yè)心、責(zé)任感，要有過硬的技術(shù)，良好的人際協(xié)調(diào)能力；要辦事公道，關(guān)心部下，指揮正確，指導(dǎo)及時(shí)，不與職工爭榮譽(yù)；要有崇高的理想，要有管好班組、體現(xiàn)自己價(jià)值的強(qiáng)烈愿望。

班組長在工作中既是指揮員，又是戰(zhàn)斗員，既要會(huì)管理，又要很能干，技術(shù)水平要讓本班組人員佩服。工作中不能自顧自拼命干，要知人善任、明確分工。管理中要按規(guī)章制度辦事，堅(jiān)持原則，不能事事搞平衡，要賞罰分明，要樹立正氣，切忌縮手縮腳，畏首畏尾，喪失班長威信。班組內(nèi)出現(xiàn)矛盾不能回避，要正視解決，矛盾的堆積會(huì)使班員間積怨，影響團(tuán)結(jié)，進(jìn)而影響安全生產(chǎn)。為人上要心胸豁達(dá)，切忌在技術(shù)上搞封鎖，工作中拉小圈子。要有一定的創(chuàng)新能力，班組管理方法不能墨守成規(guī)，應(yīng)有新意。

班組安全員是生產(chǎn)第一線的安全監(jiān)督者，是班組長安全工作上的參謀助手，也是生產(chǎn)的直接參加者。不僅要將上級(jí)下達(dá)的各項(xiàng)安全生產(chǎn)任務(wù)、命令及安措、反措計(jì)劃向全班職工傳達(dá)，而且要以自己扎實(shí)細(xì)致的工作去認(rèn)真落實(shí)，并協(xié)助班長組織好班組安全生產(chǎn)，糾正違章違紀(jì)。要經(jīng)常對(duì)本班組人員進(jìn)行安全思想教育，監(jiān)督全班人員正確貫徹各種規(guī)章制度，監(jiān)督正確使用個(gè)人安全防護(hù)用品，檢查和維護(hù)本班組的安全用具。協(xié)助班長組織對(duì)不安全情況進(jìn)行分析和研究，做好事故預(yù)想或危險(xiǎn)點(diǎn)分析；搞好本班反事故演習(xí)和“兩會(huì)一活動(dòng)”及季節(jié)性安全大檢查工作。發(fā)現(xiàn)有不安全情況，應(yīng)及時(shí)上報(bào)班長。經(jīng)常檢查本班內(nèi)工作中的安全措施，對(duì)違章作業(yè)的人員進(jìn)行勸告或批評(píng)。通過班長表揚(yáng)安全方面的好人好事，提供安全獎(jiǎng)懲考核意見。

二、抓好安全技術(shù)培訓(xùn)，創(chuàng)建學(xué)習(xí)型班組，提高班組成員的安全技術(shù)素質(zhì)

提高每個(gè)班員的安全技術(shù)素質(zhì)是保證安全的關(guān)鍵。一個(gè)人的安全素質(zhì)是一個(gè)人的安全知識(shí)、安全行為、安全思想的綜合體現(xiàn)。班組人員通過安全教育、安全培訓(xùn)、安全知識(shí)的學(xué)習(xí)之后，對(duì)各種規(guī)程和制度以及國家有關(guān)安全生產(chǎn)的方針、政策、法規(guī)有了一定的了解，職工具備了一定的安全素質(zhì)，但隨著科學(xué)的不斷發(fā)展，各種新技術(shù)、新設(shè)備的不斷涌現(xiàn)，班員更需要提高技術(shù)素質(zhì)。一些發(fā)達(dá)國家對(duì)企業(yè)員工的素質(zhì)提高是非?？匣ù罅?，出大價(jià)錢的。事實(shí)證明，這種使員工綜合能力提高的投資的回報(bào)是十分顯著的。所以，班長要抓好安全技術(shù)培訓(xùn)，想方設(shè)法提高班員的安全技術(shù)素質(zhì)。制訂培訓(xùn)計(jì)劃，培訓(xùn)中做到定人員、定時(shí)間、定內(nèi)容、按計(jì)劃、分步驟進(jìn)行。要充分發(fā)揮班組技術(shù)骨干的作用，成立班內(nèi)培訓(xùn)小組，有針對(duì)性地研討培訓(xùn)過程中需解決的技術(shù)和業(yè)務(wù)難題，使培訓(xùn)工作有序地展開，并取得實(shí)效。按要求進(jìn)行嚴(yán)格的考試，達(dá)到以考促培的良好效果。要?jiǎng)?chuàng)建“學(xué)習(xí)型班組”，班組建成學(xué)習(xí)型，班組全體員工就可以在學(xué)習(xí)的平臺(tái)上通過“自我超越、改善心智模式、建立共同遠(yuǎn)景、團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)和系統(tǒng)思考”五項(xiàng)修煉，改善個(gè)人與組織思維模式，建立有寬廣心胸和前瞻目光、不斷創(chuàng)新、不斷學(xué)習(xí)、追求超越的員工隊(duì)伍。班組員工具備了高超的安全技術(shù)素質(zhì)，就會(huì)靈活駕馭設(shè)備，就能主動(dòng)地控制安全生產(chǎn)，熟練地掌握設(shè)備的運(yùn)行規(guī)律，并預(yù)料到運(yùn)行規(guī)律中可能發(fā)生的事故，防患未然。

三、簽訂落實(shí)安全生產(chǎn)責(zé)任制

班組的安全責(zé)任要“重?fù)?dān)眾人挑”。雖然班組長是班組安全生產(chǎn)的第一責(zé)任者，但每個(gè)職工也應(yīng)當(dāng)明確自己肩上的擔(dān)子。班組的安全工作不是班組長和安全員等少數(shù)人的事情，“眾人拾柴火焰高”，只有做到全員參與，齊抓共管，才能真正實(shí)現(xiàn)班組安全形勢的穩(wěn)定。如果不能充分調(diào)動(dòng)大家的參與意識(shí)，不把壓力分解到每個(gè)職工身上，僅憑班組長等少數(shù)人的努力，實(shí)現(xiàn)安全生產(chǎn)只是句空話。建立健全安全生產(chǎn)責(zé)任制是把企業(yè)安全目標(biāo)任務(wù)落實(shí)到每個(gè)工作崗位的基本途徑。班組應(yīng)按工種崗位的安全職責(zé)，分解細(xì)化年度安全目標(biāo)，制訂實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的實(shí)施措施，由班長與班員簽訂安全生產(chǎn)責(zé)任狀，明確地規(guī)定班組成員在安全工作中的具體任務(wù)、責(zé)任和權(quán)利，做到一崗一責(zé)制，以便使安全工作事事有人管、人人有專責(zé)、辦事有標(biāo)準(zhǔn)、工作有檢查，職責(zé)明確、功過分明，從而把與安全生產(chǎn)有關(guān)的各項(xiàng)工作同班組成員聯(lián)結(jié)、協(xié)調(diào)起來，形成一個(gè)嚴(yán)密高效的安全管理責(zé)任系統(tǒng)，形成“處處有崗卡，關(guān)關(guān)有守兵”的牢固安全防線。通過落實(shí)安全生產(chǎn)責(zé)任狀，使安全生產(chǎn)規(guī)章制度和安全操作規(guī)程得到貫徹，保障各項(xiàng)安全工作的開展。同時(shí)，還要形成“安全聯(lián)?！睓C(jī)制，做到一人違章，株連班組，人人安全，大家受獎(jiǎng)，做到責(zé)任到人，監(jiān)護(hù)到位，措施到項(xiàng)，這樣才能確實(shí)保證達(dá)到“三不傷害”及設(shè)備安全運(yùn)行的目的。

四、組織好“兩會(huì)一活動(dòng)”

班組開好班前會(huì)、班后會(huì)，組織好“安全日”活動(dòng)，是班組長和安全員日常管理工作中的首要事項(xiàng)。班前會(huì)主要針對(duì)當(dāng)天工作，簡明扼要地提出安全注意事項(xiàng)，分析當(dāng)天工作的危險(xiǎn)點(diǎn)及防范控制措施；班后會(huì)主要總結(jié)當(dāng)天安全情況，表揚(yáng)安全生產(chǎn)好人好事，處罰違章違紀(jì)行為，分析發(fā)生“未遂”或異常原因，制定對(duì)策并統(tǒng)計(jì)上報(bào)。

“安全日”活動(dòng)要有實(shí)質(zhì)內(nèi)容，有針對(duì)性，講求實(shí)效，要解決安全生產(chǎn)中的實(shí)際問題，總結(jié)安全生產(chǎn)方面的經(jīng)驗(yàn)。班長在每次安全活動(dòng)時(shí)，應(yīng)聯(lián)系本班的生產(chǎn)實(shí)際及存在的問題，有針對(duì)性地選擇學(xué)習(xí)內(nèi)容，并結(jié)合近期其他單位的事故、障礙情況，聯(lián)系《安規(guī)》的有關(guān)條文加以分析討論，鼓勵(lì)大家發(fā)言，以起到吸取教訓(xùn)、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、集思廣益的效果，使班組成員在學(xué)習(xí)中進(jìn)一步熟悉《安規(guī)》內(nèi)容，加深印象。要經(jīng)常邀請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)參與班組的安全活動(dòng)，使職工的意見和建議能及時(shí)向上級(jí)反映。選擇行之有效的安全活動(dòng)課題。在每次安全活動(dòng)前，班長應(yīng)針對(duì)當(dāng)前大范圍的安全形勢和本單位的具體情況，以及一些較普遍的重點(diǎn)、難點(diǎn)問題，選擇一到兩個(gè)操作性強(qiáng)的課題進(jìn)行學(xué)習(xí)和討論。所謂“重點(diǎn)”，即上級(jí)安全生產(chǎn)方針、目標(biāo)在本班組落實(shí)的關(guān)鍵點(diǎn)，創(chuàng)建安全合格班組需要做的主要工作和有關(guān)反事故措施等；所謂“難點(diǎn)”，即長期制約班組安全生產(chǎn)或影響班組系統(tǒng)安全的主要問題，這類問題是班組安全活動(dòng)需討論和解決的主要方向。為確保整個(gè)生產(chǎn)系統(tǒng)長期、平穩(wěn)的安全運(yùn)行，積極發(fā)動(dòng)班組成員預(yù)測事故隱患以實(shí)現(xiàn)超前管理，進(jìn)而創(chuàng)建高質(zhì)量的安全合格班組無疑應(yīng)是班組安全活動(dòng)的課題來源之一。安全活動(dòng)要不拘一格，形式多樣。不要每次都在會(huì)議室里，由班長主持學(xué)習(xí)，可以采用現(xiàn)場會(huì)、座談會(huì)、演講等形式，可以輪流主持，可以搞培訓(xùn)和案例分析，查找隱患，提合理化建議以及正確操作演示等。

五、工作中嚴(yán)格遵守安全規(guī)程，認(rèn)真執(zhí)行“兩票”、“三制”

事故的發(fā)生都是違反《安規(guī)》，不正確使用“兩票”（工作票、操作票）造成的。所以，要防范事故，就要嚴(yán)格遵守安全規(guī)程，認(rèn)真執(zhí)行“兩票”、“三制”。

對(duì)工作票做到三不辦理、一不工作。工作票填寫不符合規(guī)格要求不辦理，現(xiàn)場安全措施不正確、不完備不辦理，工作完畢未經(jīng)驗(yàn)收合格不辦理；一不工作，即應(yīng)開工作票而無票不許工作。

執(zhí)行操作票做到三審（批準(zhǔn)人、監(jiān)護(hù)人、操作人），三清楚（調(diào)度下達(dá)命令清楚、操作命令清楚、操作人員重復(fù)命令清楚），二查（查漏洞、查設(shè)備雙重編號(hào)），二落實(shí)（命令時(shí)交待問題必要時(shí)考問落實(shí)，執(zhí)行操作和任務(wù)時(shí)三秒思考、核對(duì)設(shè)備、唱票與手勢要落實(shí)）；在操作前想一想，操作后看一看，不留尾巴一絲不茍。

交接班做到六清（運(yùn)行方式清、檢查設(shè)備清、檢修交待清、安全措施清、異?，F(xiàn)象及設(shè)備缺陷清、領(lǐng)導(dǎo)指示清）。接班前及巡回檢查做到五到（該走的走到，該聞的聞到，該摸的摸到，該看的看到，該聽的聽到）和兩個(gè)重點(diǎn)檢查（關(guān)鍵設(shè)備部位重點(diǎn)檢查，運(yùn)行薄弱設(shè)備重點(diǎn)檢查）。

六、開展標(biāo)準(zhǔn)化作業(yè)

所謂作業(yè)標(biāo)準(zhǔn)化就是在對(duì)作業(yè)系統(tǒng)調(diào)查分析的基礎(chǔ)上，將現(xiàn)行作業(yè)方法的每一操作程序和每一動(dòng)作進(jìn)行分解，以科學(xué)技術(shù)、規(guī)章制度和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)為依據(jù)，以安全、質(zhì)量、效益為目標(biāo)，對(duì)作業(yè)過程進(jìn)行改善，從而達(dá)到優(yōu)化作業(yè)程序，逐步達(dá)到安全、準(zhǔn)確、高效、省力的作業(yè)效果。班組作業(yè)標(biāo)準(zhǔn)化是預(yù)防事故、確保安全的基礎(chǔ)，它能夠有效地控制人的不安全行為，尤其能夠控制“三違”現(xiàn)象的產(chǎn)生。班組作業(yè)標(biāo)準(zhǔn)化把企業(yè)各項(xiàng)安全要求優(yōu)化為“管理標(biāo)準(zhǔn)、技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)、工作標(biāo)準(zhǔn)”，并在作業(yè)單元上嚴(yán)格規(guī)定操作程序、動(dòng)作要領(lǐng)。把整個(gè)作業(yè)過程分解為既互相聯(lián)系，又相互制約的操作程序和動(dòng)作標(biāo)準(zhǔn)，把人的行為限制在動(dòng)作標(biāo)準(zhǔn)之中，從根本上控制違章作業(yè)，特別是習(xí)慣性違章作業(yè)，保證班組人員上標(biāo)準(zhǔn)崗、干標(biāo)準(zhǔn)活、交標(biāo)準(zhǔn)班，從而杜絕了僥幸心理、冒險(xiǎn)蠻干的不良現(xiàn)象。

開展標(biāo)準(zhǔn)化作業(yè)，要抓住四個(gè)要素：標(biāo)準(zhǔn)化作業(yè)程序和險(xiǎn)情預(yù)測表；現(xiàn)場作業(yè)，分析危險(xiǎn)源，抓住危險(xiǎn)點(diǎn)，干活不冒險(xiǎn)；一線工人做到“三個(gè)三”（三明確：明確任務(wù)、明確作業(yè)方法、明確安全和質(zhì)量要求，三保證：保證作業(yè)安全、保證工作質(zhì)量、保證工作進(jìn)度，三不傷害：不傷害自己、不傷害別人、不被別人傷害），提高安全素質(zhì)；兩先兩查，有始有終，閉環(huán)管理（每次作業(yè)前，要根據(jù)工作任務(wù)和現(xiàn)場條件，先學(xué)習(xí)安全規(guī)程有關(guān)條文和有關(guān)安全文件、通報(bào)；根據(jù)工作任務(wù)對(duì)工藝和質(zhì)量的要求，先學(xué)習(xí)運(yùn)行規(guī)程、檢修規(guī)程有關(guān)條文和有關(guān)技術(shù)條件，掌握理論依據(jù)。每次作業(yè)后，由工作負(fù)責(zé)人、安全員對(duì)現(xiàn)場做全面檢查，具備收工條件時(shí)，人員才能撤離現(xiàn)場，辦理完工手續(xù)；每天工作結(jié)束后，再晚再忙都要由工作負(fù)責(zé)人、安全員組織召開檢查總結(jié)會(huì)，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，吸取教訓(xùn)，做到有始有終）。

七、堅(jiān)持不懈地抓好反習(xí)慣性違章工作

狠抓反習(xí)慣性違章是實(shí)現(xiàn)“三不傷害”的重要保證，是杜絕事故的重要途徑。事故統(tǒng)計(jì)分析結(jié)果表明，大部分事故的原因不是作業(yè)工作量大、作業(yè)時(shí)間緊迫、作業(yè)技術(shù)復(fù)雜、作業(yè)人力不足，而是習(xí)慣性違章。剖析事故的原因，幾乎都與習(xí)慣性違章有關(guān)聯(lián)，基層班組是習(xí)慣性違章行為的多發(fā)區(qū)。所以，要有效地預(yù)防事故發(fā)生，就必須狠抓班組反習(xí)慣性違章工作。通過抓好班組反習(xí)慣性違章這個(gè)重點(diǎn)，進(jìn)而推動(dòng)整個(gè)反違章工作的全面開展。

篇8

【論文提要】船舶造修船生產(chǎn)現(xiàn)場是一個(gè)非常復(fù)雜的作業(yè)環(huán)境。無論是在地面平臺(tái)，還是在船舶船塢碼頭，由于生產(chǎn)工種多、生產(chǎn)工藝復(fù)雜，生產(chǎn)現(xiàn)場總是呈現(xiàn)多方位的立體交叉工作狀態(tài)。同時(shí)，由于船舶是一種特殊的產(chǎn)品，高空作業(yè)、密閉艙室、有限空間作業(yè)多，所以，要真正控制好船舶生產(chǎn)的安全，必須抓好安全生產(chǎn)的管理，實(shí)現(xiàn)生產(chǎn)過程中人與機(jī)械設(shè)備、物料、環(huán)境的和諧，達(dá)到安全生產(chǎn)的目標(biāo)。

一、船舶企業(yè)安全生產(chǎn)現(xiàn)狀及特點(diǎn)

船舶工業(yè)是一個(gè)技術(shù)密集、資金密集、勞動(dòng)力密集的產(chǎn)業(yè)，造修船生產(chǎn)又是一個(gè)龐大的系統(tǒng)工程：生產(chǎn)周期長、生產(chǎn)工藝要求高、工序復(fù)雜、工種繁多；作業(yè)流動(dòng)性大、機(jī)械化程度不高、作業(yè)環(huán)境艱苦、勞動(dòng)強(qiáng)度高等等。因而造修船廠是被國防科工委認(rèn)定的從事危險(xiǎn)作業(yè)的企業(yè)之一。隨著生產(chǎn)的發(fā)展，安全管理工作也將承受更多的挑戰(zhàn)和更大的壓力。近年來，通過從上到下的共同努力，船舶生產(chǎn)的安全管理已有了很大提高，但生產(chǎn)安全事故仍時(shí)有發(fā)生，出現(xiàn)各種安全事故的概率也較難穩(wěn)定控制在低水平上，所以對(duì)安全管理和安全技術(shù)知識(shí)的學(xué)習(xí)、認(rèn)識(shí)、落實(shí)、提高，應(yīng)是一項(xiàng)常抓不懈的工作。

抓好安全管理必須從建立健全和落實(shí)安全生產(chǎn)責(zé)任制開始，它是加強(qiáng)安全生產(chǎn)工作的關(guān)鍵保證，安全生產(chǎn)責(zé)任制是根據(jù)“管生產(chǎn)必須管安全”和“誰主管誰負(fù)責(zé)”的原則，以制度的形式，明確企業(yè)法人是本單位安全生產(chǎn)第一責(zé)任人，同時(shí)也規(guī)定了各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)、職能部門、有關(guān)工程技術(shù)人員以及生產(chǎn)工人，在各自的工作范圍內(nèi)對(duì)安全生產(chǎn)各負(fù)其責(zé)。

安全生產(chǎn)責(zé)任制是企業(yè)崗位責(zé)任制的一個(gè)重要組成部分，是企業(yè)最基本的一項(xiàng)制度，是所有安全規(guī)章制度的核心。

安全生產(chǎn)責(zé)任制在制度和責(zé)任人上體現(xiàn)了全員管理的思想，使安全工作做到縱向到底即各級(jí)人員的安全生產(chǎn)責(zé)任制，橫向到邊即各職能部門的安全生產(chǎn)責(zé)任制。

安全生產(chǎn)管理是企業(yè)管理的重要部分，是安全科學(xué)的一個(gè)分支。所謂安全生產(chǎn)管理，就是針對(duì)人們生產(chǎn)過程的安全問題，運(yùn)用有效的資源，發(fā)揮人們的智慧，通過人們的努力，進(jìn)行有關(guān)決策、計(jì)劃、組織和控制等活動(dòng)，實(shí)現(xiàn)生產(chǎn)過程中人與機(jī)械設(shè)備、物料、環(huán)境的和諧，達(dá)到安全生產(chǎn)的目標(biāo)。

二、船舶企業(yè)安全生產(chǎn)存在的問題

20世紀(jì)70年代中國造船業(yè)年產(chǎn)量最高不過30~40萬噸。1982年中國船舶工業(yè)總公司成立，在改革開放的大好形式下，在到1991年的十年中累計(jì)產(chǎn)量達(dá)到660萬噸，平均年產(chǎn)66萬噸。但在這十年中安全也是生產(chǎn)中面臨的最大問題之一，火災(zāi)、爆炸事故不斷，使安全成了發(fā)展生產(chǎn)的最大障礙。這一情況引起了各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的高度重視，在及時(shí)總結(jié)了船舶工業(yè)安全工作的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)后，大家深切感到安全管理落后于生產(chǎn)發(fā)展是造成安全生產(chǎn)被動(dòng)局面的根源，認(rèn)識(shí)到在船舶工業(yè)飛速發(fā)展的關(guān)頭，保障職工在生產(chǎn)勞動(dòng)中的生命安全和身體健康，防止特大事故發(fā)生，把船舶工業(yè)辦成安全生產(chǎn)工業(yè)應(yīng)是船舶工業(yè)經(jīng)營生產(chǎn)中的頭等大事。中國船舶工業(yè)總公司提出了“把船舶工業(yè)辦成安全生產(chǎn)工業(yè)”和“三無、兩降、一提高”的安全生產(chǎn)方針，多次組團(tuán)向日本等先進(jìn)造船國家學(xué)習(xí)，積極推廣殼、舾、涂一體化隊(duì)伍，提高安全管理水平。經(jīng)過不懈的努力，1992年全系統(tǒng)工傷死亡事故降到了總公司成立以來的最低點(diǎn)，并涌現(xiàn)了以大連造船廠為代表的連續(xù)七年未發(fā)生工傷死亡事故的一批安全生產(chǎn)先進(jìn)單位，形成了全系統(tǒng)安全生產(chǎn)形勢的穩(wěn)定局面。

這十幾年來，船舶市場由低谷逐年走強(qiáng)，近幾年更是保持了持續(xù)發(fā)展的強(qiáng)勁勢頭。與此同時(shí)，對(duì)各生產(chǎn)企業(yè)的安全管理工作也提出了更新更高的要求。這些年來，在上級(jí)部門的直接領(lǐng)導(dǎo)下，各船舶企業(yè)單位采取了一系列相應(yīng)措施，在“三個(gè)代表”重要思想的指導(dǎo)下，深入貫徹科學(xué)發(fā)展觀，積極貫徹“以人為本”的理念，依照《中華人民共和國安全生產(chǎn)法》、《消防法》、《職業(yè)病防治法》和國務(wù)院《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)安全生產(chǎn)工作的決定》等法律、法規(guī)以及國防科工委有關(guān)加強(qiáng)安全生產(chǎn)工作的規(guī)定要求，建立健全安全生產(chǎn)管理機(jī)制和各項(xiàng)安全生產(chǎn)管理制度，落實(shí)各級(jí)安全生產(chǎn)責(zé)任制，加大安全生產(chǎn)資金投入，加強(qiáng)安全生產(chǎn)培訓(xùn)教育，強(qiáng)化現(xiàn)場安全監(jiān)督管理，推行科學(xué)管理和職業(yè)安全健康及環(huán)境管理體系，加強(qiáng)對(duì)重大危險(xiǎn)源和危險(xiǎn)作業(yè)的監(jiān)控，規(guī)范外來勞務(wù)和工程承包隊(duì)伍的使用管理，定期開展安全檢查和專項(xiàng)整治，嚴(yán)肅對(duì)事故責(zé)任人和責(zé)任單位相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)的問責(zé)處罰等等，初步建立了一套安全生產(chǎn)長期有效的管理機(jī)制。2006年國防科工委又對(duì)低質(zhì)量船舶生產(chǎn)開展專項(xiàng)整治，對(duì)202家低質(zhì)量船舶生產(chǎn)企業(yè)進(jìn)行了關(guān)停并轉(zhuǎn)，一批重大隱患得到初步整改，使安全生產(chǎn)工作得到了加強(qiáng)。

目前，船舶工業(yè)安全生產(chǎn)的形勢總體穩(wěn)定，但仍有嚴(yán)峻的一面，還存在著許多影響安全生產(chǎn)的問題和矛盾，有些深層次問題的解決還需多方面的共同的努力。故安全生產(chǎn)管理工作的長期性、艱巨性、復(fù)雜性十分突出。

（一） 安全管理機(jī)智急需完善

在船舶行業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)的今天，與造修船生產(chǎn)的快速發(fā)展相比，安全生產(chǎn)管理水平的提升略顯滯后。安全管理的理念、規(guī)范、技術(shù)、方式方法等未能及時(shí)跟進(jìn)、轉(zhuǎn)變和提高。

（二） 安全管理人員隊(duì)伍尚需加強(qiáng)

安管隊(duì)伍的質(zhì)和量至今未能被完全真正的重視，一些專業(yè)安管人員的素質(zhì)與目前形勢的要求尚有距離，部分專業(yè)的有較高學(xué)歷的安技人才更為缺少；而人員的不足又直接造成了監(jiān)管力度的薄弱，安全管理工作難以全面落實(shí)。

（三） 安全投入的力度還需要加大

盡管近年來對(duì)安全投入的問題已有共識(shí)，但片面強(qiáng)調(diào)成本，減少必要的安全投入或安全投入不到位的情況依然存在，與先進(jìn)生產(chǎn)方式不相適應(yīng)的安技設(shè)備和措施，是造成安全事故的隱患之一。

（四） 安全生產(chǎn)培訓(xùn)必須全面有效地落實(shí)

雖然安全培訓(xùn)教育的重要性已無人置疑，但事實(shí)上，培訓(xùn)教育經(jīng)費(fèi)不到位，培訓(xùn)時(shí)間得不到保證，培訓(xùn)內(nèi)容走形式的情況時(shí)有發(fā)生。培訓(xùn)教育達(dá)不到應(yīng)有的效果，安全管理工作就很難達(dá)到要求。

（五） 農(nóng)民工隊(duì)伍的安全管理應(yīng)得到足夠的重視

在目前的一線工人隊(duì)伍中，農(nóng)民工已占到了60%~80%的比例。由于種種原因，對(duì)農(nóng)民工安全生產(chǎn)的培訓(xùn)、教育、管理還存在著不少的難度、問題和盲點(diǎn)，如能盡早形成一套行之有效的管理機(jī)制，將會(huì)有效提高整個(gè)行業(yè)安全生產(chǎn)的水平。

三、抓好安全管理需要采取的措施

（一） 安全生產(chǎn)的投入

安全生產(chǎn)的投入是保障安全生產(chǎn)的重要基礎(chǔ)，安全投入嚴(yán)重不足帶來的直接后果就是生產(chǎn)設(shè)施簡陋，安全設(shè)施欠缺，人員素質(zhì)低下，并最終導(dǎo)致事故頻發(fā)。所以，只有人力投入，才能建立健全安全生產(chǎn)管理機(jī)構(gòu)，才能建設(shè)強(qiáng)有力的監(jiān)管隊(duì)伍；只有物力投入，才能整改設(shè)備存在的隱患，才能配置生產(chǎn)需要的安全設(shè)施；只有人力、物力、財(cái)力的投入才能讓安全科技變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)。從表面上看，經(jīng)濟(jì)效益與安全無關(guān)，而實(shí)質(zhì)上，正是因?yàn)橛辛税踩鞅Ｕ希拍苁股a(chǎn)勞動(dòng)行為順利達(dá)到目的，并最終創(chuàng)造企業(yè)的經(jīng)濟(jì)效益。因此，安全投入不僅是成本，更是效益，必須實(shí)施到位。

1.物的投入

企業(yè)必須安排適當(dāng)?shù)馁Y金，用于改善安全設(shè)施，大力研發(fā)應(yīng)用新設(shè)備、新工藝、新技術(shù)，發(fā)放員工勞動(dòng)防護(hù)用品，開展安全教育培訓(xùn)及其他安全生產(chǎn)投入，以保證企業(yè)達(dá)到法律、法規(guī)、標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定的安全生產(chǎn)條件。

安全生產(chǎn)物的投入主要包括以下方面：基本的安全生產(chǎn)投入；“三同時(shí)”投入；安全設(shè)備、設(shè)施的維護(hù)及更新；勞動(dòng)防護(hù)用品的發(fā)放；安全評(píng)價(jià)投入；事故應(yīng)急救援管理；安全生產(chǎn)課題的研究；安全生產(chǎn)工作所需的其他基金。

作為企業(yè)的主要負(fù)責(zé)人，有責(zé)任保證安全的投入，保證安全投入符合安全生產(chǎn)要求，并切實(shí)發(fā)揮投入自己的作用。要根據(jù)本單位的安全生產(chǎn)狀況，組織編制安全生產(chǎn)投入的長遠(yuǎn)規(guī)劃和年度計(jì)劃，要設(shè)立安全生產(chǎn)投入資金專門的帳戶或者科目，?？顚Ｓ?。

2.人力投入

安全生產(chǎn)人力投入包括：安全機(jī)構(gòu)的建立、專業(yè)人員的配備、從業(yè)人員的安全，教育培訓(xùn)、工傷保險(xiǎn)、宣傳、評(píng)比獎(jiǎng)勵(lì)等。

抓好員工的教育培訓(xùn)，使其具備良好的安全意識(shí)、豐富的專業(yè)知識(shí)、過硬的操作技能，是搞好安全生產(chǎn)的重要舉措，因此也是安全投入的重要項(xiàng)目。靈活多樣、形式活潑、寓教于樂、聲勢浩大的安全宣傳活動(dòng)，對(duì)于營造安全生產(chǎn)的氛圍，提高全員安全生產(chǎn)意識(shí)，培育良好的企業(yè)文化具有很好的促進(jìn)作用。因此，必須重視安全教育活動(dòng)的開展。

對(duì)在安全生產(chǎn)中作出突出貢獻(xiàn)的個(gè)人或集體，可進(jìn)行適當(dāng)?shù)奈镔|(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)和精神獎(jiǎng)勵(lì)，這對(duì)于鞏固和激發(fā)員工遵章守紀(jì)、發(fā)現(xiàn)事故隱患及時(shí)處理并避免重大事故的發(fā)生，具有非常好的激勵(lì)作用。因此，企業(yè)應(yīng)每年拿出一部分安全獎(jiǎng)勵(lì)金，定期不定期地進(jìn)行安全評(píng)比活動(dòng)。

3.人力的投入與物的投入的互補(bǔ)性

在生產(chǎn)實(shí)踐中，不難發(fā)現(xiàn)這樣的現(xiàn)象，油罐的自動(dòng)檢測液位計(jì)損壞了，處于不安全運(yùn)行狀態(tài)，但一時(shí)無法修補(bǔ)。此時(shí)操作人員通過控制流量，定時(shí)檢測，也能避免冒罐事故的發(fā)生。同時(shí)也不難發(fā)現(xiàn)這樣的現(xiàn)象，操作員工的文化水平并不高，但是用的設(shè)備自動(dòng)化程度很高，相較于那些具有熟練操作技能，但使用手動(dòng)設(shè)備的人來說，同樣能達(dá)到安全生產(chǎn)的目的。這就是人的投入和資金投入的互補(bǔ)性。

基于人與物的投入互補(bǔ)性，當(dāng)企業(yè)物的條件不能很好地滿足安全生產(chǎn)要求時(shí)，可以通過加強(qiáng)人的管理，采取合理的監(jiān)控措施彌補(bǔ)物的不足。同樣，當(dāng)人的投入無法實(shí)現(xiàn)時(shí)，可以通過提高物的投入來彌補(bǔ)人力的不足。

（二） 建立高素質(zhì)的員工隊(duì)伍

生產(chǎn)現(xiàn)場是企業(yè)人員最集中的場所，是人們思想活躍的空間。在這個(gè)環(huán)節(jié)中出現(xiàn)問題就會(huì)波及全局，影響企業(yè)整體效益，企業(yè)的總目標(biāo)就難以實(shí)現(xiàn)，這一環(huán)節(jié)的問題往往表現(xiàn)在安全生產(chǎn)、產(chǎn)品質(zhì)量、物質(zhì)消耗以及設(shè)備運(yùn)行狀態(tài)上，而原因主要是出在“人”的因素上。因此現(xiàn)場管理的核心是人，人與人、人與物的組合是現(xiàn)場生產(chǎn)要素最基本的組合。企業(yè)的一切生產(chǎn)活動(dòng)各項(xiàng)管理工作都是由人來掌控、操作和完成的。優(yōu)化現(xiàn)場管理僅靠少數(shù)專業(yè)管理人員是不夠的。必須依靠現(xiàn)場所有職工的積極性和創(chuàng)造性，發(fā)動(dòng)廣大工人參與管理。生產(chǎn)工人在崗位工作過程中，按照統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)和規(guī)定的要求實(shí)行自我管理、自我控制，以及實(shí)行崗位工人之間的相互監(jiān)督。要做到工人自主管理，就應(yīng)開展職工民主管理活動(dòng)，培養(yǎng)工人良好的安全操作習(xí)慣和參與安全管理的能力，不斷提高工人的素質(zhì)，只有現(xiàn)場生產(chǎn)工人的素質(zhì)和現(xiàn)場管理水平提高了，才能增強(qiáng)他們的責(zé)任感，才能提高工作主動(dòng)性，也才能夠?qū)崿F(xiàn)由“要我安全”到“我要安全”的轉(zhuǎn)化。

（三） 加強(qiáng)安全文化和班組建設(shè)

1.安全文化建設(shè)

隨著船舶工業(yè)生產(chǎn)力的飛速發(fā)展，生產(chǎn)規(guī)模的日益擴(kuò)大，產(chǎn)品結(jié)構(gòu)的不斷調(diào)整和高科技、高附加值產(chǎn)品的不斷更新，不僅給企業(yè)帶來了機(jī)遇和效益，也給安全生產(chǎn)帶來了難題。企業(yè)要在發(fā)展中求生存，需要有一個(gè)良好、安全、穩(wěn)定的內(nèi)外環(huán)境。加強(qiáng)企業(yè)安全文化建設(shè)，以安全文化推進(jìn)安全生產(chǎn)，將安全文化融入企業(yè)的安全管理各個(gè)環(huán)節(jié)，將安全意識(shí)融入每個(gè)人的日常生活和工作、生產(chǎn)中，使“安全第一”成為人們的第一需要，變?yōu)槊總€(gè)人的自覺行為，就會(huì)確保生產(chǎn)安全。

安全文化是以物質(zhì)文化為基礎(chǔ)的具有積極導(dǎo)向功能的安全價(jià)值觀和安全行為的準(zhǔn)則。通常所說的安全意識(shí)、安全理念為其主要表現(xiàn)形式。安全文化是企業(yè)文化的一個(gè)組成部分。它與企業(yè)文化一樣，具有精神性、群眾性、環(huán)境制約性、動(dòng)力支配性、連續(xù)性、廣泛性等各種屬性。所以，企業(yè)文化一般都具有行業(yè)或企業(yè)的特點(diǎn)，特別是受企業(yè)的生產(chǎn)情況和經(jīng)濟(jì)狀況的影響。

2.班組建設(shè)

隨著生產(chǎn)的發(fā)展，造船的噸位越來越大，技術(shù)的要求越來越高，所有這一切都要由人來掌控。而現(xiàn)代化生產(chǎn)活動(dòng)中強(qiáng)調(diào)的團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，就是班組建設(shè)的根本。班組是企業(yè)的細(xì)胞，班組是體現(xiàn)企業(yè)精神和文化的載體，所以弘揚(yáng)企業(yè)安全文化必須從班組建設(shè)做起，班組建設(shè)是搞好企業(yè)安全生產(chǎn)工作的關(guān)鍵。

（四） 抓好現(xiàn)場生產(chǎn)的安全管理

生產(chǎn)現(xiàn)場是企業(yè)生產(chǎn)力的載體，是職工直接從事生產(chǎn)活動(dòng)、創(chuàng)造價(jià)值與使用價(jià)值的場所。企業(yè)向社會(huì)和市場提供的商品要通過生產(chǎn)現(xiàn)場制造出來；職工的精神面貌、道德、作風(fēng)在生產(chǎn)現(xiàn)場培養(yǎng)和體現(xiàn)出來的；投入生產(chǎn)的各種要素要在生產(chǎn)現(xiàn)場優(yōu)化組合后才能轉(zhuǎn)換為生產(chǎn)力，所有這些都要通過現(xiàn)場的有效管理才能實(shí)現(xiàn)?，F(xiàn)場管理水平的高低，直接關(guān)系到產(chǎn)品質(zhì)量的好壞、消耗與效益的高低，以及企業(yè)在市場競爭中的適應(yīng)能力和競爭能力。生產(chǎn)現(xiàn)場安全管理是現(xiàn)場管理中的重要環(huán)節(jié)，是現(xiàn)場各項(xiàng)生產(chǎn)活動(dòng)能高效有序地進(jìn)行并最終實(shí)現(xiàn)生產(chǎn)目標(biāo)的基本保證。

總之，船舶工業(yè)安全生產(chǎn)管理是隨著船舶生產(chǎn)的發(fā)展而發(fā)展的，隨著時(shí)代的變遷而進(jìn)步的。我們要以“要堅(jiān)持節(jié)約發(fā)展、清潔發(fā)展、安全發(fā)展，把安全發(fā)展作為一個(gè)重要理念納入我國社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的總體戰(zhàn)略”。船舶工業(yè)要保持高速度發(fā)展勢頭必須要有安全穩(wěn)定的局面作保證。只有加強(qiáng)生產(chǎn)中的安全管理，才可以達(dá)到高標(biāo)準(zhǔn)的安全生產(chǎn)發(fā)展目標(biāo)。

篇9

2.科組教師保持積極的工作態(tài)度，迎接挑戰(zhàn)，培養(yǎng)虛心的師德品格，不斷學(xué)習(xí)，引導(dǎo)教師提高人文素養(yǎng)，提高自身綜合素質(zhì)，適應(yīng)新課程改革的要求。強(qiáng)調(diào)課改意識(shí)，落實(shí)教學(xué)工作計(jì)劃。

3.繼續(xù)做好青年教師的培養(yǎng)工作， 切實(shí)抓好青年政治教師隊(duì)伍建設(shè)，使他們盡快熟悉業(yè)務(wù)，盡快成長，并落實(shí)一對(duì)一的幫教，增強(qiáng)政治教研組的整體實(shí)力。

4.采取“走出去”和“請(qǐng)進(jìn)來”相結(jié)合方式，以提高科組教師的教學(xué)水平。本學(xué)期科組老師先后去長安實(shí)驗(yàn)中學(xué)、東莞中學(xué)松山湖學(xué)校、大朗中學(xué)等交流學(xué)習(xí)，受益匪淺。

5.帶領(lǐng)科組人員高效務(wù)實(shí)地開展教學(xué)工作，督促各備課組發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)合作精神，整合教學(xué)資源，實(shí)現(xiàn)資源共享。 營造良好的教研氛圍， 要求教師保護(hù)學(xué)生身心健康，減輕學(xué)生過重負(fù)擔(dān)，提高課堂的教學(xué)效率。

6、積極探索新課改理念下的教學(xué)方式，本學(xué)期全科組老師積極參加學(xué)?！叭付▽W(xué)”的研討，熊文陽老師還積極試教。

7.組織好學(xué)校各階段的政治學(xué)科出題、考試的閱卷及質(zhì)量分析工作，對(duì)教學(xué)中存在的問題及時(shí)反饋，為組織下一階段教學(xué)和復(fù)習(xí)提煉有價(jià)值的信息。

8.教學(xué)和科研等方面取得了一定的成績。如科組獲得2008年石龍鎮(zhèn)巾幗建功活動(dòng)先進(jìn)班組，李炳祥、楊文兄等老師的論文獲獎(jiǎng)，科組以何銀嬌老師為主的課題在市立項(xiàng)，中考經(jīng)驗(yàn)在全市交流。

今后我們將注重科組活動(dòng)的實(shí)效性，繼續(xù)進(jìn)行新課程改革探索和實(shí)踐研究，繼續(xù)提高教育教學(xué)此文轉(zhuǎn)自斐斐課件園的水平，將科組建設(shè)推上一個(gè)新臺(tái)階

學(xué)生英語預(yù)習(xí)計(jì)劃

1、運(yùn)用字母的發(fā)音規(guī)則和拼圖規(guī)則讀出單詞。

2、根據(jù)上下文猜測生詞的含義，注意留意猜測的根據(jù)，使閱讀能力大大提高，從課文理解其使用的語言環(huán)境，并且查閱字典，組成詞組短語，找出不明白的地方。

3、讀課文，初步理解大意，初步翻譯，不會(huì)的地方做上標(biāo)記。

4、課后練習(xí)照本填空，找出不會(huì)的空白部分。等待上課老師講到疑問處，特別留意，將疑問各個(gè)擊破。

1）掌握所要預(yù)習(xí)中新課的詞組，做到讀音準(zhǔn)確，詞義明確，對(duì)四會(huì)詞還要會(huì)拼寫正確。

2）利用詞典或課后注釋，找出課文句型、重點(diǎn)、難點(diǎn)，找出疑難點(diǎn)，初步了解所要學(xué)的內(nèi)容。

篇10

關(guān)鍵詞：CIS；高職學(xué)生；自我識(shí)別；探索

作者簡介：周黎瓊（1970-），女，四川西昌人，四川電力職業(yè)技術(shù)學(xué)院信息工程系，政工師。（四川?成都?610072）

中圖分類號(hào)：G715?????文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A?????文章編號(hào)：1007-0079（2012）20-0141-02

CIS，全稱“Corporate Identity System”，即“企業(yè)識(shí)別系統(tǒng)”，分為理念識(shí)別MI（Mind Identity）、行為識(shí)別BI（Behavior Identity）和視覺識(shí)別VI（Visual Identity）。MI是核心和原動(dòng)力，BI是動(dòng)態(tài)識(shí)別形式，VI是靜態(tài)識(shí)別系統(tǒng)。CIS源起于西方，由IBM公司首次導(dǎo)入企業(yè)并加以全面推廣。20世紀(jì)70年代，日本開始引進(jìn)CIS并大量融入東方文化內(nèi)涵，使其得到深化和豐富。20世紀(jì)80年代末，太陽神、健力寶等企業(yè)CIS系統(tǒng)的成功建立和推廣引發(fā)了中國企業(yè)界導(dǎo)入CIS的熱潮。[1]

經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域中任何事物的出現(xiàn)，都有其客觀必然性，CIS的產(chǎn)生及運(yùn)用是由其自身的文化性（Culture）、活動(dòng)性（Activity）和可識(shí)別性（Distinction），即其CAD特征所決定的。[2]通過CIS的運(yùn)作，可以強(qiáng)化企業(yè)文化建設(shè)、提升企業(yè)凝聚力、擴(kuò)大企業(yè)知名度，獲取消費(fèi)者的認(rèn)同。

培養(yǎng)目標(biāo)為高素質(zhì)技能型人才的高等職業(yè)教育與企業(yè)的發(fā)展息息相關(guān)。1996年9月，《職業(yè)教育法》確立了高等職業(yè)教育在中國的合法地位；2005年國務(wù)院頒布了《關(guān)于大力發(fā)展職業(yè)教育的決定》，提出“到2010年高等職業(yè)教育招生規(guī)模占高等教育招生規(guī)模的一半以上”，進(jìn)一步推進(jìn)了我國高等職業(yè)院校在數(shù)量和招生規(guī)模上的突飛猛進(jìn)。

作為未來的企業(yè)職工，高職大學(xué)生的素質(zhì)直接影響著企業(yè)的發(fā)展，目前很多企業(yè)反映新進(jìn)員工普遍存在著缺乏實(shí)際工作能力、難以融入團(tuán)隊(duì)、工作熱情不能持久等問題，究其原因主要有三點(diǎn)：一是從“學(xué)生”到“職工”的身份轉(zhuǎn)變未做好；二是從“學(xué)校”到“企業(yè)”的環(huán)境轉(zhuǎn)變未做好；三是從“學(xué)習(xí)”到“社會(huì)”的責(zé)任轉(zhuǎn)變未做好。究其深層次原因，很關(guān)鍵的一點(diǎn)來自于高職學(xué)生自我識(shí)別的普遍弱化上。

PIS，“Personal Identity System”，是CIS主要理念在個(gè)體上的運(yùn)用和體現(xiàn)，通過價(jià)值觀建設(shè)、知識(shí)性構(gòu)建、自我意識(shí)能力、自覺行為導(dǎo)向等方面的努力，塑造個(gè)體的特定形象，以期得到社會(huì)的廣泛了解、認(rèn)同和接納。[3]強(qiáng)化高職學(xué)生的自我識(shí)別，塑造高職學(xué)生的全新形象，才能提升高職信息的傳遞能力和形象訴求，從而大幅提升高職學(xué)生的就業(yè)率和就業(yè)質(zhì)量。據(jù)此，四川電力職業(yè)技術(shù)學(xué)院在以下領(lǐng)域做了一些積極的探索。

一、在理念上強(qiáng)化高職學(xué)生的自我識(shí)別

1.在學(xué)生思想政治教育中融入企業(yè)元素

學(xué)院堅(jiān)持“以人為本，德育為先”，將學(xué)生的思想政治教育與職業(yè)教育緊密結(jié)合，在人才培養(yǎng)過程中始終以“責(zé)任”、“誠信”、“創(chuàng)新”、“感恩”等為主題。在全校學(xué)生中評(píng)選“十佳愛崗敬業(yè)明星”、“自強(qiáng)之星”、“感恩之星”，樹立意志堅(jiān)定、積極向上、心態(tài)陽光的健康形象；組織學(xué)生參加國網(wǎng)系統(tǒng)的“青春光明行”志愿服務(wù)，先后參與“電力天路”圖書館捐書、“電力三下鄉(xiāng)”等活動(dòng)；組織學(xué)生學(xué)習(xí)愛崗敬業(yè)模范呂清森、職業(yè)道德標(biāo)兵江小金等先進(jìn)人物及行業(yè)中涌現(xiàn)出的“抗冰保電”、“抗震救災(zāi)”等先進(jìn)事跡，讓學(xué)生在感動(dòng)之余深刻領(lǐng)悟優(yōu)秀的電力企業(yè)文化和企業(yè)精神。

2.企業(yè)優(yōu)秀員工到校兼職教育

為了讓學(xué)生對(duì)企業(yè)文化和企業(yè)精神有更直接的感悟，學(xué)院聘請(qǐng)電力企業(yè)優(yōu)秀員工到校參與學(xué)生的教育。這些來自一線工作崗位的優(yōu)秀職工，不僅將豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和行業(yè)發(fā)展的最新成果帶進(jìn)課堂，提升了學(xué)生的專業(yè)技能；同時(shí)也以自身吃苦耐勞、愛崗敬業(yè)、誠實(shí)守信等優(yōu)秀品質(zhì)潛移默化的影響學(xué)生，讓學(xué)生形成企業(yè)所需的優(yōu)秀職業(yè)道德。

二、在行為上強(qiáng)化高職學(xué)生的自我識(shí)別

1.教學(xué)班引進(jìn)企業(yè)班組建制

高職教學(xué)班身著統(tǒng)一的工作裝，借鑒企業(yè)的班組建制，采取學(xué)生自愿、教師指導(dǎo)的方式將全班分成若干個(gè)班組，各班組民主選舉班組長、制定班組制度和共同愿景；班組將學(xué)院、班級(jí)事務(wù)下放、劃撥到每個(gè)班組成員，成員間既有共同目標(biāo)，又有各自不同的任務(wù)。利用看板定時(shí)呈現(xiàn)各班組的學(xué)習(xí)和生活情況，為每位成員建立個(gè)人成長記錄，根據(jù)目標(biāo)實(shí)現(xiàn)程度及任務(wù)推進(jìn)情況定期評(píng)選優(yōu)秀班組和班組之星，為學(xué)生樹立勤學(xué)守紀(jì)的典型，引導(dǎo)正確的發(fā)展方向。該項(xiàng)舉措既強(qiáng)化了班組成員間的團(tuán)結(jié)協(xié)作，又加強(qiáng)了班組間的良性競爭意識(shí)。

2.教室、寢室、實(shí)訓(xùn)場地的5S企業(yè)現(xiàn)場管理

借助于5S企業(yè)現(xiàn)場管理的方法，要求學(xué)生對(duì)教室、寢室、實(shí)訓(xùn)場地進(jìn)行整理，區(qū)分要與不要的物品，把不需要的雜物清除掉；教室里的桌椅、清潔工具，寑室里的洗漱用品、生活用具，實(shí)訓(xùn)場地里的設(shè)備、工具、圖紙、資料等全部按規(guī)定合理、規(guī)范放置；各種標(biāo)示一目了然、物品放置易于取用、區(qū)域劃線清晰分明，定期進(jìn)行清掃，制定相應(yīng)的規(guī)章制度，通過不間斷的檢查來確保改善的持續(xù)深入推進(jìn)。企業(yè)優(yōu)秀管理方法的實(shí)施，不僅能夠使校園保持清潔，更能使高職學(xué)生養(yǎng)成良好的生活和工作習(xí)慣，提高個(gè)人素養(yǎng)，從而更好地適應(yīng)現(xiàn)代企業(yè)精益化、標(biāo)準(zhǔn)化的管理要求。

3.校園內(nèi)的企業(yè)文化活動(dòng)

在學(xué)院“素質(zhì)拓展訓(xùn)練基地”對(duì)學(xué)生開展攀巖、跨越、求生等訓(xùn)練，強(qiáng)化學(xué)生的良好心理素質(zhì)，增強(qiáng)學(xué)生的競爭意識(shí)和團(tuán)隊(duì)精神；舉辦“電力安全知識(shí)競賽”、“水利工程中的CAD應(yīng)用”、“電能計(jì)量裝置誤接線判斷”、“登桿作業(yè)”、“全站儀控制測量及放樣”、“觸電救護(hù)”等各類技能訓(xùn)練和技能比賽，在校園中創(chuàng)設(shè)企業(yè)的仿真環(huán)境，進(jìn)行崗位適應(yīng)性訓(xùn)練，讓學(xué)生把所學(xué)理論轉(zhuǎn)化為實(shí)際的動(dòng)手能力。

4.校外社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)

在學(xué)生中大力開展黨團(tuán)建設(shè)，端正學(xué)生的人生觀、價(jià)值觀、世界觀；對(duì)學(xué)生干部實(shí)行素質(zhì)拓展認(rèn)證制度；組織青年志愿者參與社區(qū)服務(wù)；組織學(xué)生到偏遠(yuǎn)地區(qū)調(diào)研水利、電力、教育等情況，開展電力科技、農(nóng)村安全用電等科普宣傳，建立“社會(huì)實(shí)踐服務(wù)基地”，完成調(diào)研論文上報(bào)省電機(jī)工程學(xué)會(huì)。

5.校外企業(yè)頂崗實(shí)習(xí)

學(xué)院與四川省電力公司、國電集團(tuán)川渝公司、中國水電五局、中國水電七局等多家企業(yè)建立了長期的合作關(guān)系，為學(xué)生提供用電檢查、電力營銷、架控線路施工、電能計(jì)量等專業(yè)對(duì)口的企業(yè)崗位實(shí)踐，讓學(xué)生進(jìn)入企業(yè)、下到車間，以企業(yè)職工的身份代班代崗。通過頂崗實(shí)習(xí)，學(xué)生們熟悉了企業(yè)環(huán)境、工作流程、生產(chǎn)要求，也清晰了自身與工作崗位間的差距，既促進(jìn)學(xué)生對(duì)自身高職角色的認(rèn)知，更有利于學(xué)生向企業(yè)職工的角色轉(zhuǎn)換。

三、在視覺上強(qiáng)化高職學(xué)生的自我識(shí)別

視覺識(shí)別獨(dú)具直觀性和形象性，對(duì)人有最直接的沖擊力和感染力，最容易被感知、記憶和認(rèn)同，學(xué)院特別注意強(qiáng)化學(xué)生對(duì)自己高職身份的識(shí)別。

1.基礎(chǔ)視覺識(shí)別

作為國家電網(wǎng)下屬的高職院校，學(xué)院在基礎(chǔ)視覺方面呈現(xiàn)出與企業(yè)相同的風(fēng)格：使用國家電網(wǎng)徽記，標(biāo)準(zhǔn)色統(tǒng)一為深綠色，在標(biāo)志外環(huán)的企業(yè)名稱下加注學(xué)院名稱。這種集標(biāo)志、標(biāo)準(zhǔn)字、標(biāo)準(zhǔn)色于一體的徽記，在向?qū)W生傳達(dá)國家電網(wǎng)為社會(huì)提供潔凈能源，與客戶建立互惠和諧關(guān)系的企業(yè)服務(wù)理念的同時(shí)，也體現(xiàn)了學(xué)院植根電力，與光明同行的辦學(xué)方針。

2.應(yīng)用視覺識(shí)別

學(xué)院還將基礎(chǔ)視覺要素應(yīng)用到各種載體上，學(xué)院網(wǎng)頁設(shè)置、宣傳欄、學(xué)生刊物、學(xué)生證、作業(yè)本、學(xué)生T恤衫、旗幟、宣傳標(biāo)語、環(huán)境指引等，既美觀大方，又統(tǒng)一協(xié)調(diào)，同時(shí)也讓學(xué)生不斷深化自身的高職身份識(shí)別，認(rèn)真學(xué)習(xí)理論知識(shí)，努力提升動(dòng)手能力，畢業(yè)后順利完成角色轉(zhuǎn)換，忠誠企業(yè)，服務(wù)社會(huì)。

在引入CIS系統(tǒng)后，學(xué)生的職業(yè)意識(shí)得到強(qiáng)化，職業(yè)素養(yǎng)得到提升，實(shí)現(xiàn)了專業(yè)技能和職業(yè)素質(zhì)的同步發(fā)展，使學(xué)生符合企業(yè)建設(shè)和運(yùn)營管理的需要，學(xué)生就業(yè)率大幅度上升。同時(shí)，中鐵二局電氣化集團(tuán)、長江電力公司、中國大唐四川分公司、國家電網(wǎng)四川省電力公司等用人單位，在涵蓋敬業(yè)精神、團(tuán)隊(duì)協(xié)作、理論知識(shí)和專業(yè)技能等9個(gè)方面的畢業(yè)生質(zhì)量評(píng)價(jià)中，滿意率高達(dá)95.56%。以上數(shù)據(jù)充分證明，運(yùn)用CIS系統(tǒng)強(qiáng)化高職學(xué)生的自我意識(shí)是一種積極的探索，它對(duì)提高高職教育質(zhì)量及高職學(xué)生就業(yè)率產(chǎn)生了積極的影響。

參考文獻(xiàn)：

[1]葉萬春.企業(yè)形象策劃[M].大連:東北財(cái)經(jīng)大學(xué)出版社,2011:21-22.