導(dǎo)語：如何才能寫好一篇包裝藝術(shù)設(shè)計，這就需要搜集整理更多的資料和文獻(xiàn)，歡迎閱讀由公務(wù)員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

首先，包裝藝術(shù)設(shè)計主要服務(wù)于銷售產(chǎn)品，需要滿足消費者的要求。消費者目前已經(jīng)從溫飽型逐漸轉(zhuǎn)向小康型和享受型，要求具有更加舒適、美觀和方便的商品包裝造型和藝術(shù)結(jié)構(gòu)。這樣就要求不斷創(chuàng)新包裝藝術(shù)設(shè)計理念，以便滿足時展要求。其次，藝術(shù)設(shè)計是一種來源于生活的創(chuàng)作，同時還要超越生活。只有這樣，藝術(shù)設(shè)計產(chǎn)品才能成為藝術(shù)品，才能出現(xiàn)商品的美化，激起消費者的購買欲望。再次，包裝藝術(shù)設(shè)計在知識經(jīng)濟時代事實上屬于一種經(jīng)濟行為，設(shè)計最終目的就是為了獲得經(jīng)濟利益。如何才能促使包裝設(shè)計的作品成功轉(zhuǎn)變?yōu)榇黉N的藝術(shù)品?第一就是對設(shè)計實行準(zhǔn)確定位。在定位包裝藝術(shù)設(shè)計的過程中，不但要對藝術(shù)表達(dá)實行準(zhǔn)確定位，還要積極定位符合現(xiàn)代化消費者的美感。最后，伴隨著目前世界上最流行的各種流派與設(shè)計理念的演變包裝藝術(shù)設(shè)計也不斷發(fā)展變化。能夠看出，流行于世界的設(shè)計理念必定是與時展要求相符合的設(shè)計理念。設(shè)計流派的發(fā)展規(guī)律與結(jié)果也順應(yīng)時展方向積極設(shè)計調(diào)整理念，只有這樣才能壯大與發(fā)展，反之則會滯后甚至消失。

2包裝藝術(shù)設(shè)計教育的發(fā)展建議

(1)與時展相符。通過以上分析可知，包裝藝術(shù)設(shè)計必定與時展要求相符。如何才能促使包裝藝術(shù)設(shè)計與時展要求相符呢?迫切需要在包裝藝術(shù)設(shè)計方面的高素質(zhì)人才。而這些人才的重要來源便是包裝藝術(shù)設(shè)計教育。所以包裝藝術(shù)設(shè)計教育與時代的發(fā)展必須同步。高科技的發(fā)展首先成為時展的重要體現(xiàn)。很明顯，包裝藝術(shù)設(shè)計學(xué)科在知識經(jīng)濟時代中逐漸提升了技術(shù)含量，普遍開始將電腦作為輔助設(shè)計。也就是說，在藝術(shù)與技術(shù)世界不斷進(jìn)行磨合的邊緣位置出現(xiàn)了包裝藝術(shù)設(shè)計學(xué)科。在包裝藝術(shù)設(shè)計教育課程中逐漸出現(xiàn)了一些高含量的技術(shù)知識，一些創(chuàng)新的設(shè)計方法以及相關(guān)的藝術(shù)設(shè)計知識。時代每天都在發(fā)生著日新月異的變化，著重凸顯了兩個字創(chuàng)新。包裝藝術(shù)設(shè)計教育需要著重凸顯創(chuàng)新特點，在培養(yǎng)包裝藝術(shù)設(shè)計人才過程中構(gòu)建一個創(chuàng)新模式。把創(chuàng)新理念貫穿于學(xué)生的思維方式和設(shè)計教學(xué)手段中。通過這種方式才能培養(yǎng)出兼具創(chuàng)新理念與發(fā)明創(chuàng)造能力的包裝設(shè)計藝術(shù)人才，才能在世界包裝藝術(shù)設(shè)計中使中國具有巨大的競爭能力。

(2)注重社會效益。所有工作都需要注重效益，包裝藝術(shù)設(shè)計教育也對社會效益非常重視，這也是時展的要求。包裝藝術(shù)設(shè)計重視社會效益，是指怎樣對包裝設(shè)計高素質(zhì)人才進(jìn)行培養(yǎng)，設(shè)計出具有時代特點的高素質(zhì)產(chǎn)品。需要在教育管理、人才以及市場方面產(chǎn)生效益，將人才市場作為重要方向，把社會需求作為重要目標(biāo)，以創(chuàng)新的方法技術(shù)作為措施，找準(zhǔn)改革重點，積極完善培養(yǎng)方法，建立培養(yǎng)復(fù)合型人才的理念。只有如此，最終才能培養(yǎng)出具備一定素質(zhì)要求的復(fù)合型人才，才能促使包裝藝術(shù)教育獲得豐厚的社會效益。

(3)組織理論與實踐相結(jié)合的教學(xué)活動。包裝藝術(shù)設(shè)計教育與實踐之間的關(guān)系是互動的。包裝藝術(shù)設(shè)計的主體是產(chǎn)品的包裝，是一種對人類精神與物質(zhì)需求積極滿足的藝術(shù)綜合創(chuàng)作。如此一來，包裝藝術(shù)設(shè)計行業(yè)實踐工作的中心便是為了達(dá)到商業(yè)目標(biāo)而產(chǎn)生的具有藝術(shù)創(chuàng)造性的勞動，終極目的就是獲得經(jīng)濟利潤。包裝藝術(shù)設(shè)計教育是將授業(yè)解惑作為基礎(chǔ)，積極培養(yǎng)與市場要求相吻合的包裝藝術(shù)設(shè)計高素質(zhì)人才的藝術(shù)勞動，終極目的就是獲得社會效益。經(jīng)過培養(yǎng)的人才主要工作是包裝藝術(shù)設(shè)計，假如能夠獲得良好的經(jīng)濟利益，那么就是成功的包裝藝術(shù)設(shè)計，有效提高了社會效益，同時也就表示我們獲得了成功的教育。聯(lián)系實際情況分析，包裝藝術(shù)教育的出發(fā)點必須是市場需求，聯(lián)系設(shè)計服務(wù)要求對教學(xué)活動進(jìn)行安排。第一，設(shè)置課程應(yīng)當(dāng)將藝術(shù)作為重要基礎(chǔ)，只有擁有扎實的藝術(shù)基礎(chǔ)，才能獲得良好的風(fēng)格創(chuàng)意。第二，設(shè)置課程需要利用創(chuàng)新技術(shù)。例如，電腦設(shè)計。學(xué)生獲得市場的認(rèn)可與學(xué)校重視電腦設(shè)計之間存在著必然的聯(lián)系。誠然不能僅僅是學(xué)習(xí)電腦設(shè)計，進(jìn)而忽視其他課程。還要設(shè)置一些音樂、文學(xué)等課程，這樣不但可以很好地對學(xué)生情操進(jìn)行培養(yǎng)，啟發(fā)設(shè)計思維，也有利于創(chuàng)意設(shè)計。第三，要聯(lián)系實踐。積極參加一些實踐活動不僅能夠得到一定的物質(zhì)獎勵，更加關(guān)鍵的是可以獲得書本上沒有的重要知識。設(shè)計原本就是一門具有極強實踐性的學(xué)科，例如設(shè)計需要緊密結(jié)合印刷技術(shù)，在設(shè)計過程中必須對印刷工藝進(jìn)行考慮，思考設(shè)計作品是否能夠利用目前的印刷工藝制作成成品。這些知識的積累必須利用實踐活動。當(dāng)然，應(yīng)當(dāng)合理安排實踐時間，必須將學(xué)習(xí)作為主要內(nèi)容，實踐作為輔助內(nèi)容，特別是年級較低的學(xué)生，不能較早進(jìn)行設(shè)計服務(wù)，而是要鞏固基礎(chǔ)，豐富知識面，為更好的實施設(shè)計服務(wù)奠定扎實的專業(yè)基礎(chǔ)。

(4)重視教學(xué)策略。包裝藝術(shù)設(shè)計教育應(yīng)當(dāng)對學(xué)生的智力進(jìn)行更加深入的開發(fā)，積極尋找有效的方法對學(xué)生的才智進(jìn)行啟迪，積極培養(yǎng)創(chuàng)造思維。只有開發(fā)了智力，才能夠產(chǎn)生更多的設(shè)計構(gòu)想。智力開發(fā)的重要方式就是利用生動的教學(xué)方式，重視教學(xué)策略，最大程度激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。

3結(jié)束語

篇2

隨著我國經(jīng)濟形勢的好轉(zhuǎn)，人們的消費觀念在不斷提升，而一個產(chǎn)品的外在設(shè)計和包裝成為人們購買欲望的催化劑。如今，我國市場經(jīng)濟發(fā)展愈來愈快，市場更加成熟，朝著多元化的方向闊步前進(jìn)，已經(jīng)形成了獨特的經(jīng)濟結(jié)構(gòu)。糧食作為人們補充能量的基本物質(zhì)，在經(jīng)濟市場上的地位是毋庸置疑的，那么，如何通過對糧食的包裝設(shè)計實現(xiàn)其更廣泛的市場流通，是非常重要的課題。首先，糧食是一種不可代替的特殊商品，只要對其包裝進(jìn)行科學(xué)設(shè)計，植入藝術(shù)元素，充分展示其功能，一定能夠增強人們的購買欲望，從而促進(jìn)糧食商品銷售。

包裝設(shè)計的內(nèi)涵要素及其功能簡述

產(chǎn)品的包裝設(shè)計關(guān)鍵在于方便商品的儲存、運輸，并且在一定程度上增強商品的附帶價值，從而提高商品的實際價格。那么，在對商品包裝設(shè)計初期，首先要考慮的問題就是受眾的視覺審美特點，這和人們的購買心理有關(guān)，一件物美價廉的商品只有經(jīng)過科學(xué)和藝術(shù)的包裝設(shè)計，才能引起消費者的關(guān)注。

包裝設(shè)計的功能很多，因此，在為商品的包裝設(shè)計前需要考慮的因素必須全面。既然包裝設(shè)計融合了藝術(shù)性，就不可避免的談到審美問題，審美不單單是為了滿足消費者的視覺享受，要根據(jù)商品的特點和功能進(jìn)行審美設(shè)計，主要是為了達(dá)到宣傳產(chǎn)品的目的。另一方面，掌握一定的心理學(xué)知識是設(shè)計師的職業(yè)要求，因為設(shè)計專業(yè)本身就是一門服務(wù)性和實用性很強的綜合性專業(yè)，為了滿足不同需求必須掌握紛雜的行業(yè)知識。運用心理學(xué)設(shè)計包裝產(chǎn)品，主要是為了了解消費者的消費心理，掌握消費者購買商品的消費習(xí)慣，從而運用到包裝設(shè)計上來，是商品包裝更加人性化，更具親和力，從而帶動商品的銷售。

強化糧食包裝藝術(shù)設(shè)計的必要性

相對于農(nóng)業(yè)產(chǎn)品生產(chǎn)來說，糧食屬于富含人體正常生理代謝營養(yǎng)需求的植物種實，是人類社會生活中不可或缺的重要物質(zhì)基礎(chǔ)，糧食具有原始的自然形態(tài)，在市場流通中通常需要進(jìn)行包裝。糧食包裝的主要作用在于質(zhì)量保護(hù)和便于流通，我國屬于產(chǎn)糧大國，小麥、大米、花生、雜豆、谷物、雜糧等品類相對豐富；隨著社會生活水平的不斷提高以及生活節(jié)奏的逐步加快，人們普遍追求在糧食購買，攜帶與存儲過程中的便捷性，對于糧食消費的需求逐步趨向精品食用、綠色食品，名牌產(chǎn)品方面發(fā)展，從一定程度上推動了糧食包裝的優(yōu)化設(shè)計需求。

糧食包裝的藝術(shù)設(shè)計要點

隨著我國商品包裝設(shè)計手段更加成熟，掌握了市場消費規(guī)律，只要根據(jù)產(chǎn)品特性和藝術(shù)設(shè)計理念要點進(jìn)行設(shè)計，就能取得一定效果。

1.注重突出產(chǎn)品形象，追求市場品牌效應(yīng)

包裝設(shè)計中，主體形象是消費者對產(chǎn)品認(rèn)知與體驗的載體，對消費者具有情感滯留的效果，同時也是商品價值的重要判斷依據(jù)，品牌價值是消費者對商品認(rèn)同而產(chǎn)生的信任感，糧食包裝設(shè)計的主體是糧食產(chǎn)品，設(shè)計時應(yīng)根據(jù)糧食自身性能選擇適宜包裝材料，采用相關(guān)藝術(shù)審美方式及構(gòu)圖原理，以鮮明的視覺形象特征形成圖案標(biāo)志，融合平面與立體造型手段，在二維空間中實現(xiàn)糧食產(chǎn)品的特色內(nèi)涵表現(xiàn)，突出糧食主體形象；形成造型精美、結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)囊曈X效果，體現(xiàn)糧食包裝的個性化。糧食生產(chǎn)具有地域性自然特征，基于糧食生產(chǎn)的地域文化及其產(chǎn)品屬性，發(fā)掘糧食核心價值元素，深化品牌文化內(nèi)涵、體現(xiàn)糧食產(chǎn)品的獨特價值優(yōu)勢，增強其核心價值驅(qū)動力，激發(fā)和引導(dǎo)消費群體對糧食產(chǎn)品的品牌認(rèn)同。

2.注重包裝實用功能，體現(xiàn)以人為本設(shè)計

包裝設(shè)計旨在保護(hù)商品價值屬性，擴大和促進(jìn)商品銷售，包裝設(shè)計是為消費者服務(wù)的，現(xiàn)代消費意識的提升，深化了糧食包裝設(shè)計功能性與人性化效果的完美結(jié)合。糧食包裝設(shè)計時必須堅持以人為本的消費理念，注重現(xiàn)代人文精神及消費意識需求的融合，充分利用商標(biāo)圖案、文字標(biāo)簽、小包裝以及器皿造型來強化糧食包裝設(shè)計對糧食產(chǎn)品性能的保護(hù)及運輸攜帶便捷的促銷實用體現(xiàn)。

3.注重色彩設(shè)計搭配，強化視覺審美效果

包裝設(shè)計屬于一種美化裝飾造型藝術(shù)，包裝精美的商品能夠給人以審美藝術(shù)享受，增加情感消費，從而更容易應(yīng)得消費者的青睞。色彩在包裝設(shè)計中的作用尤為重要，并在很大程度上決定著商品的暢銷程度。心理學(xué)研究證明，色彩對人的心理和生理具有重要影響力，不同的色彩具有不同的寓意性，糧食包裝設(shè)計的色彩運用應(yīng)基于糧食產(chǎn)品自身屬性基礎(chǔ)上，注重特定色彩與色彩的規(guī)律配置，考慮色彩的共性和個性視覺元素，注重強調(diào)裝飾藝術(shù)效果的體現(xiàn)，采用對比鮮明的艷麗色彩及醒目的文字圖形標(biāo)識，利用形式多樣的藝術(shù)設(shè)計風(fēng)格及變形、疊加、重組等處理手法體現(xiàn)糧食的主題內(nèi)涵，豐富其包裝層次感，尋求最具創(chuàng)造型和表現(xiàn)力的視覺傳達(dá)方式，增加包裝設(shè)計的宣傳引導(dǎo)功能，吸引消費者注意。

4.注重綠色環(huán)保理念，體現(xiàn)時代消費需求

當(dāng)前社會意識領(lǐng)域中，深化生態(tài)環(huán)保理念成為社會共識，隨著國際化經(jīng)濟合作的逐步拓展，糧食市場流通中對于綠色包裝的發(fā)展需求尤為迫切，糧食包裝設(shè)計應(yīng)體現(xiàn)時代消費需求，注重綠色環(huán)保包裝效果的體現(xiàn)，根據(jù)糧食產(chǎn)品的屬性及消費群體需求，盡量選用綠色天然無毒、容易降解和能夠再次回收及循環(huán)利用的節(jié)能性包裝材料，運用綠色包裝工藝技術(shù)，體現(xiàn)糧食生產(chǎn)的原生態(tài)自然屬性，以不污染環(huán)境，不損害人體健康為宗旨，為糧食產(chǎn)品進(jìn)行美化裝飾設(shè)計。

結(jié)束語

篇3

關(guān)鍵詞：包裝藝術(shù)設(shè)計 專業(yè) 學(xué)生 技術(shù)素養(yǎng) 培育

包裝藝術(shù)設(shè)計專業(yè)是一門新興專業(yè)，筆者所供職的湖南工藝美術(shù)職業(yè)學(xué)院有著四十多年的視覺傳達(dá)設(shè)計（裝潢）專業(yè)的辦學(xué)經(jīng)驗和積累，在視覺傳達(dá)設(shè)計旗下的包裝設(shè)計系列課程的教學(xué)中也頗有成果建樹。我院于2014年開設(shè)了包裝藝術(shù)設(shè)計專業(yè)并招收了第一屆學(xué)生后，筆者作為裝潢、和包裝課程的骨干教師之一，自然擔(dān)當(dāng)起了包裝藝術(shù)設(shè)計專業(yè)主干課程的教學(xué)任務(wù)。包裝藝術(shù)設(shè)計專業(yè)是視覺傳達(dá)設(shè)計與包裝工程這兩專業(yè)的交集，包裝工程專業(yè)屬于工學(xué)范疇，主要研究包裝產(chǎn)品的材料、生產(chǎn)加工等技術(shù)性知識，而包裝藝術(shù)設(shè)計專業(yè)則研究將視覺傳達(dá)設(shè)計的表現(xiàn)語言應(yīng)用于包裝產(chǎn)品媒介，因此也必須預(yù)先深入了解紙盒、容器等主要包裝媒介的結(jié)構(gòu)和技術(shù)知識。因此，包裝藝術(shù)設(shè)計專業(yè)學(xué)生的技術(shù)素養(yǎng)就顯得十分重要。筆者以授課經(jīng)驗為基礎(chǔ)，撰文淺議包裝藝術(shù)設(shè)計專業(yè)學(xué)生的技術(shù)素養(yǎng)培育。

一、技術(shù)素養(yǎng)的培育在包裝藝術(shù)設(shè)計專業(yè)教學(xué)中具有重要作用

包裝藝術(shù)設(shè)計專業(yè)學(xué)生的技術(shù)素養(yǎng)既指關(guān)于包裝媒介的結(jié)構(gòu)等技術(shù)知識，也包括包裝裝潢等藝術(shù)表現(xiàn)能力和美術(shù)造型的基礎(chǔ)，培養(yǎng)本專業(yè)學(xué)生的技術(shù)素養(yǎng)，對于深化專業(yè)主干課程的學(xué)習(xí)，將起到十分積極的作用。但在現(xiàn)實中，由于高考指揮棒和長期以來人們思想觀念的影響，藝術(shù)設(shè)計類專業(yè)的學(xué)生多以文科類學(xué)生為主、又多為中學(xué)期間因文化課成績不佳故而轉(zhuǎn)學(xué)美術(shù)以便增加高考競爭力的學(xué)生。這類學(xué)生往往數(shù)學(xué)、幾何、物理等理科功底較弱，且普遍缺乏耐心細(xì)致的求學(xué)態(tài)度和習(xí)慣，在學(xué)習(xí)生活中習(xí)慣于憑感覺、憑直覺。以筆者長期教學(xué)的經(jīng)驗來看，很多學(xué)生在學(xué)習(xí)藝術(shù)設(shè)計表現(xiàn)類課程中尚可將就，但在學(xué)習(xí)需要進(jìn)行精確輸出實物樣品的課程如宣傳冊、出版物編排、包裝設(shè)計和印刷時，很多學(xué)生用電腦軟件所繪制的設(shè)計圖形就顯得十分隨意，缺乏精確尺寸和實際輸出的概念，不能及時做出符合生產(chǎn)實踐規(guī)范的設(shè)計作品，往往需要在老師手把手的逐一指導(dǎo)下修改原設(shè)計、甚至是在保留學(xué)生原設(shè)計大意的基礎(chǔ)上重新繪制符合制作輸出要求的圖稿等，學(xué)生們的技術(shù)素養(yǎng)亟待提升。而作為新開專業(yè)，包裝藝術(shù)設(shè)計專業(yè)因為名聲尚不夠響亮，這兩年所招收的新生中源自美術(shù)類考生的比例并不高；雖然藝術(shù)設(shè)計類專業(yè)原則上要求學(xué)生都具有美術(shù)基礎(chǔ)能力并在高考前參加過美術(shù)聯(lián)考，但事實上由于高校尤其是職業(yè)院校之間招生競爭的激烈，一些不是美術(shù)類的考生也能被錄取到藝術(shù)設(shè)計類院校和專業(yè)，筆者所教授的兩屆包裝藝術(shù)設(shè)計專業(yè)學(xué)生，非美術(shù)類學(xué)生就占了一半以上，他們的專業(yè)基礎(chǔ)有所不足。

美術(shù)基礎(chǔ)是一個方面，在包裝藝術(shù)設(shè)計專業(yè)的學(xué)習(xí)中還需要深入了解包裝產(chǎn)品的主流――紙盒包裝和容器的結(jié)構(gòu)特點、造型技巧等知識，這些內(nèi)容的學(xué)習(xí)需要學(xué)生有一定的中學(xué)三角函數(shù)（數(shù)學(xué)）和幾何知識做支撐，但如上所述，當(dāng)今藝術(shù)設(shè)計專業(yè)學(xué)生的理科技術(shù)知識和素養(yǎng)較弱。因此，包裝藝術(shù)設(shè)計專業(yè)的教學(xué)，需要教師在教學(xué)過程中揚長避短，循序漸進(jìn)地安排教學(xué)內(nèi)容，有效引導(dǎo)學(xué)生逐步了解和掌握專業(yè)知識，培育學(xué)生的技術(shù)素養(yǎng)，對專業(yè)課程的深入學(xué)習(xí)，將起到十分積極的作用。

二、包裝藝術(shù)設(shè)計專業(yè)學(xué)生的技術(shù)素養(yǎng)培育當(dāng)與主干課程教學(xué)結(jié)合起來

包裝藝術(shù)設(shè)計專業(yè)在筆者的學(xué)院是新開設(shè)的專業(yè)，但我院裝潢（視覺傳播）設(shè)計課程體系中已經(jīng)對包裝設(shè)計類課程教學(xué)有過多年積累，包裝藝術(shù)設(shè)計專業(yè)的教學(xué)是在原來側(cè)重于包裝表面裝潢的內(nèi)容基礎(chǔ)上，增加了一些關(guān)于包裝結(jié)構(gòu)、容器造型等技術(shù)性內(nèi)容；包裝設(shè)計實質(zhì)上是將視覺傳播設(shè)計的成果應(yīng)用于包裝這種載體上，包裝的外表圖案、裝潢設(shè)計是藝術(shù)性的，然包裝這種載體本身卻是技術(shù)性的。培育包裝專業(yè)學(xué)生的技術(shù)素養(yǎng)，還必須與包裝藝g設(shè)計專業(yè)的主干課程中結(jié)合起來，在教學(xué)和實訓(xùn)中對學(xué)生的中學(xué)幾何、數(shù)學(xué)知識進(jìn)行一次系統(tǒng)的回顧，但鑒于藝術(shù)設(shè)計類學(xué)生普遍數(shù)學(xué)基礎(chǔ)不高的狀況，包裝主干課程教學(xué)中需要對一些技術(shù)性的內(nèi)容進(jìn)行深入淺出的教學(xué)調(diào)整，在不減少其內(nèi)容和難度的前提下，有效引導(dǎo)和培育學(xué)生的技術(shù)素養(yǎng)，與主干課程教學(xué)結(jié)合，在其中培育學(xué)生的技術(shù)素養(yǎng)，將對學(xué)生的順利學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)。

三、結(jié)語

中國經(jīng)濟發(fā)展迅速，包括我校在內(nèi)的以培養(yǎng)高素質(zhì)職業(yè)技能型人才為使命的高等職業(yè)院校，都在盡力適應(yīng)就業(yè)市場的需求，不斷研發(fā)新課程、開設(shè)新專業(yè)，甚至還有一些專業(yè)處于野蠻生長的狀態(tài)；但隨著國家政策調(diào)整和市場行業(yè)的逐步規(guī)范，任何專業(yè)的發(fā)展都必須加強內(nèi)涵建設(shè)，方可在激烈的市場競爭中立足并逐步壯大。包裝藝術(shù)設(shè)計專業(yè)的市場前景廣闊，因此本專業(yè)的建設(shè)當(dāng)著力培養(yǎng)高素質(zhì)人才，培育學(xué)生的技術(shù)素養(yǎng)，對主干課程的教學(xué)進(jìn)行改革創(chuàng)新，是包裝藝術(shù)設(shè)計專業(yè)深入持續(xù)發(fā)展的必由之路。本文以筆者的自身教學(xué)經(jīng)驗為基礎(chǔ)和立足點，就包裝藝術(shù)設(shè)計專業(yè)學(xué)生技術(shù)素養(yǎng)培育提出了一點思路和見解，筆者將在后來的專業(yè)課程教學(xué)中對本文所描述的情況做出進(jìn)一步解析和完善。

篇4

【關(guān)鍵詞】高職 藝術(shù)設(shè)計專業(yè) 包裝設(shè)計 教學(xué)創(chuàng)新

隨著人們的文化水平逐漸提高，人們的審美情趣也有了很大的變化，一些消費者不再僅局限于購買高質(zhì)量的產(chǎn)品，有時更加看重產(chǎn)品的包裝設(shè)計，因此產(chǎn)品的包裝設(shè)計也逐漸成為了吸引消費者的一個重要手段。面對產(chǎn)品市場的新形勢，社會各個行業(yè)對于包裝設(shè)計人才的需求越來越廣泛，因此高職院校藝術(shù)設(shè)計專業(yè)包裝設(shè)計教學(xué)要以學(xué)生的就業(yè)為導(dǎo)向，積極創(chuàng)新教學(xué)模式，重視培養(yǎng)學(xué)生的專業(yè)技能，為學(xué)生進(jìn)入社會工作奠定良好的基礎(chǔ)。

一、高職藝術(shù)設(shè)計專業(yè)包裝設(shè)計教學(xué)中存在的問題

1.學(xué)校的培養(yǎng)目標(biāo)不清晰

我國很多高職院校都是從中等專業(yè)學(xué)校發(fā)展而來的，對于藝術(shù)設(shè)計專業(yè)的一些教學(xué)課程和教學(xué)計劃都是在原來的基礎(chǔ)上，又結(jié)合普通高校藝術(shù)設(shè)計專業(yè)的教學(xué)內(nèi)容得來的，實際上一些高職院校根本不清楚藝術(shù)設(shè)計專業(yè)的定位，并且包裝設(shè)計作為藝術(shù)設(shè)計專業(yè)的一門必修課程，高職院校對于藝術(shù)設(shè)計專業(yè)包裝設(shè)計教學(xué)的培養(yǎng)目標(biāo)不清晰，在教學(xué)過程中，一些教師完全根據(jù)自己的經(jīng)驗開展教學(xué)活動，嚴(yán)重影響了包裝設(shè)計教學(xué)的質(zhì)量和效果。

2.教學(xué)模式落后

目前，很多高職院校藝術(shù)設(shè)計專業(yè)包裝設(shè)計的教學(xué)模式都比較落后，通常是教師在講臺上，將重點教學(xué)內(nèi)容羅列在黑板上，學(xué)生在下面聽講寫筆記，整個教學(xué)過程死氣沉沉，教師和學(xué)生之間缺少互動交流，這種滿堂灌的教學(xué)模式，使學(xué)生始終處于非常被動的狀態(tài)，教師忽略了學(xué)生才是學(xué)習(xí)的主體，影響了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，不利于學(xué)生專業(yè)能力的提高。

3.缺少實踐教學(xué)

高職院校作為我國重要的教育機構(gòu)，其主要的教學(xué)目標(biāo)是為我國培養(yǎng)高素質(zhì)的應(yīng)用實踐型技術(shù)人才，因此高職院校的藝術(shù)設(shè)計專業(yè)包裝設(shè)計教學(xué)要重視培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)用能力和實踐技能。但是目前，我國很多高職院校的藝術(shù)設(shè)計專業(yè)包裝設(shè)計教學(xué)都忽視了實踐教學(xué)，沒有充分認(rèn)識到包裝設(shè)計實踐教學(xué)的重要性，學(xué)生缺少大量的實踐機會，導(dǎo)致學(xué)生設(shè)計出來的產(chǎn)品一味追求漂亮美麗的表面，沒有充分考慮包裝設(shè)計工藝，過于自我，沒有創(chuàng)新，根本不適合產(chǎn)品市場，因此高職院校要重視和加強藝術(shù)設(shè)計專業(yè)包裝設(shè)計的實踐教學(xué)，逐漸提高學(xué)生的專業(yè)技能，推動學(xué)生全面發(fā)展。

二、高職藝術(shù)設(shè)計專業(yè)包裝設(shè)計教學(xué)的創(chuàng)新途徑

1.開放式教學(xué)模式

高職藝術(shù)設(shè)計專業(yè)包裝設(shè)計教學(xué)可以采用開放式教學(xué)模式，教師要充分認(rèn)識到學(xué)生才是學(xué)習(xí)的主體，充分調(diào)動學(xué)生的積極性和主動性，鼓勵學(xué)生積極地參與教學(xué)活動，全面了解學(xué)生的興趣和心理特點，有針對地開展教學(xué)內(nèi)容，重點講解包裝方法、包裝技巧和包裝理論知識，給予學(xué)生一定的活動空間，引導(dǎo)學(xué)生主動學(xué)習(xí)，獨立進(jìn)行包裝設(shè)計，完成包裝設(shè)計制作。

為了更好地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，教師在日常生活中要注意收集和積累各種各樣產(chǎn)品的包裝設(shè)計，配合相關(guān)包裝設(shè)計理論教學(xué)內(nèi)容，展示給學(xué)生，加強師生之間的互動交流，可以和學(xué)生一起討論哪個包裝設(shè)計比較好，哪個需要進(jìn)一步改進(jìn)，調(diào)動學(xué)生的主觀能動性。另外，教師可以組織學(xué)生去大型超市或者賣場進(jìn)行市場調(diào)研，充分了解目前市場上產(chǎn)品包裝設(shè)計的主流趨勢，收集有特色的包裝設(shè)計，進(jìn)行整理總結(jié)，在課堂教學(xué)時展示出來。經(jīng)過市場調(diào)研后，教師可以組織學(xué)生進(jìn)行包裝設(shè)計的練習(xí)活動，每個學(xué)生親自進(jìn)行草圖設(shè)計，然后展示自己的設(shè)計思路，學(xué)生之間展開廣泛的討論，通過相互之間的溝通交流，汲取別人的一些較好的建議進(jìn)行修改，不斷完善自己的設(shè)計作品。通過這種開放式的教學(xué)模式，充分發(fā)揮學(xué)生的學(xué)習(xí)主體性，激發(fā)學(xué)生的興趣，逐漸提高學(xué)生的包裝設(shè)計技能。

2.項目教學(xué)模式

高職院校藝術(shù)設(shè)計專業(yè)的包裝設(shè)計教學(xué)要以學(xué)生的就業(yè)為導(dǎo)向，突出教學(xué)的應(yīng)用實踐性，保障包裝設(shè)計的理論教學(xué)和應(yīng)用實踐結(jié)合起來，滿足市場的需求。因此，高職院校藝術(shù)設(shè)計專業(yè)包裝設(shè)計教學(xué)可以采用項目教學(xué)模式，將教和學(xué)的過程聯(lián)系起來，使學(xué)生充分融入到項目設(shè)計中，在真實的包裝設(shè)計過程中，積極調(diào)動自身的知識體系，結(jié)合相關(guān)的理論知識，逐漸提高自身的專業(yè)技能。

采用項目教學(xué)模式，教師根據(jù)班級中學(xué)生的人數(shù)，結(jié)合學(xué)生的興趣愛好，劃分成多個項目小組。教師結(jié)合市場的需求，可以布置相關(guān)企業(yè)中真實的包裝設(shè)計項目，也可以結(jié)合教學(xué)內(nèi)容虛擬課題。學(xué)生要結(jié)合教師布置的包裝項目課題，首先進(jìn)行相關(guān)產(chǎn)品包裝設(shè)計的市場調(diào)研，綜合分析和研究后確定包裝設(shè)計的策略，然后小組成員開始構(gòu)思具體的設(shè)計方案，每個成員進(jìn)行設(shè)計草圖，在這個過程中小組成員之間可以相互溝通交流，相互促進(jìn)，完成設(shè)計草圖后，教師組織全班同學(xué)按照公司會議的模式對設(shè)計方案進(jìn)行討論，確定產(chǎn)品包裝設(shè)計的總體思路，學(xué)生結(jié)合教師和其他同學(xué)的建議進(jìn)行修改，最后確定包裝設(shè)計草圖。在這個過程中，可以培養(yǎng)學(xué)生的組織能力、協(xié)調(diào)能力以及團隊合作能力，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。最后，教師可以組織學(xué)生利用電腦繪圖技術(shù)完成產(chǎn)品的包裝設(shè)計。

在項目教學(xué)模式過程中，教師作為組織者和指導(dǎo)者，全面掌控學(xué)生的項目進(jìn)度，了解學(xué)生遇到的問題，有針對地進(jìn)行教育和引導(dǎo)，使學(xué)生的包裝設(shè)計技能真正能夠滿足社會的需求。

3.綠色包裝設(shè)計教學(xué)

近年來，隨著可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略的逐漸深入，人們的環(huán)保意識越來越高，因此高職藝術(shù)設(shè)計專業(yè)包裝設(shè)計教學(xué)中也要引入綠色包裝設(shè)計的理念，積極開展綠色包裝設(shè)計教學(xué)。綠色包裝是指能夠再生利用和循環(huán)，對人體沒有傷害，不會污染環(huán)境的包裝物質(zhì)。高職藝術(shù)設(shè)計專業(yè)包裝設(shè)計開展綠色包裝設(shè)計教學(xué)，學(xué)生在進(jìn)行包裝設(shè)計過程中，要注意再利用、減少和去除。首先，包裝設(shè)計要盡量可以再利用，在設(shè)計產(chǎn)品包裝時，學(xué)生要充分考慮到產(chǎn)品包裝使用之后應(yīng)該怎樣處理，例如，一些精美、具有獨特設(shè)計的包裝盒，用完之后可以作為工藝品、日常容器等，可以被再利用。其次，減少使用珍貴材料，產(chǎn)品的包裝設(shè)計要盡量減少使用一些珍貴稀有的材料，如果產(chǎn)品的包裝設(shè)計不能省去，要選擇合適的材料進(jìn)行制作，降低包裝設(shè)計的成本，如果一個產(chǎn)品的包裝設(shè)計可以用紙質(zhì)材料來制作，絕不使用木頭、玻璃等材料。最后，去除可以省去的包裝，產(chǎn)品的包裝設(shè)計要注意考慮一個產(chǎn)品的市場性，如果一個產(chǎn)品本身價值并不高，包裝設(shè)計就占了一大半，這樣的產(chǎn)品很難有它的需求市場。

三、結(jié)束語

隨著社會對于包裝設(shè)計技術(shù)人才的需求越來越大，高職藝術(shù)設(shè)計專業(yè)包裝設(shè)計教學(xué)要深入分析和研究當(dāng)前包裝設(shè)計教學(xué)中存在的一些問題，有針對性地采取改進(jìn)措施，以學(xué)生的就業(yè)為導(dǎo)向，創(chuàng)新教學(xué)模式，提高學(xué)生的專業(yè)技能，推動學(xué)生全面發(fā)展。

參考文獻(xiàn)：

[1]許婷芳.高職藝術(shù)設(shè)計專業(yè)包裝設(shè)計教學(xué)新模式探討 [J].教育與職業(yè)，2013，（03）：108-109.

篇5

關(guān)鍵詞：Auto CAD；包裝藝術(shù)設(shè)計；專業(yè)；實用價值

Auto CAD（Auto Computer Aided Design）軟件最早是由美國Autodesk公司于1982年開發(fā)的計算機輔助設(shè)計軟件，沿用至今以來其通行版本不斷出現(xiàn)，內(nèi)容和使用范疇較最初有了很大改觀，是為當(dāng)今世界各國工程技術(shù)界和產(chǎn)品設(shè)計界所廣泛普及使用的一門重要的基礎(chǔ)繪圖軟件；Auto CAD軟件最重要的能力是精確制圖，是機械電子類產(chǎn)品設(shè)計、建筑裝飾、各種產(chǎn)品外觀設(shè)計等工作實踐中所必不可少的輔工具。包裝行業(yè)是伴隨著人類文明發(fā)展歷程的重要行業(yè)，近代工業(yè)革命以后，隨著世界范圍內(nèi)消費市場的極度擴張，各種產(chǎn)品劇增以至于產(chǎn)品包裝和包裝設(shè)計的重要性越發(fā)凸顯，持續(xù)至今；在計算機廣泛普及的當(dāng)今信息化時代，以紙盒、容器等為主要產(chǎn)品和設(shè)計表現(xiàn)媒介的包裝和包裝設(shè)計行業(yè)，在持續(xù)發(fā)展的過程中自然也需接觸、學(xué)習(xí)和應(yīng)用Auto CAD軟件。包裝藝術(shù)設(shè)計專業(yè)是視覺傳達(dá)設(shè)計與包裝工程專業(yè)的交集，在需要將視覺傳達(dá)設(shè)計的表現(xiàn)語言應(yīng)用于包裝媒介上時，必然需要對紙盒、容器等包裝產(chǎn)品的結(jié)構(gòu)、造型等有一定了解，因此以精確表現(xiàn)產(chǎn)品外觀形態(tài)為主旨的Auto CAD軟件，在包裝藝術(shù)設(shè)計專業(yè)的教學(xué)和實踐中自有其不可忽略的實用價值，筆者以自身實踐和教授相關(guān)課程的經(jīng)驗為基礎(chǔ)，將對Auto CAD軟件在包裝藝術(shù)設(shè)計專業(yè)中的實用價值進(jìn)行淺要分析。

一、Auto CAD軟件在包裝藝術(shù)設(shè)計專業(yè)的教學(xué)中主要培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真細(xì)致的工作態(tài)度

由于高考指揮棒和人們思想觀念的影響，長期以來，藝術(shù)設(shè)計類專業(yè)的學(xué)生多以文科類學(xué)生為主，又多為中學(xué)期間因文化課成績不佳故而轉(zhuǎn)學(xué)美術(shù)、以便增加高考競爭力的學(xué)生。這類學(xué)生有個共同的特點是數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)等理科功底較弱，而且普遍缺乏耐心細(xì)致的求學(xué)態(tài)度和習(xí)慣，在學(xué)習(xí)生活中習(xí)慣于憑感覺、憑直覺。根據(jù)筆者長期教學(xué)的經(jīng)驗來看，這類學(xué)生在學(xué)習(xí)視覺傳達(dá)設(shè)計的表現(xiàn)類課程中尚可將就，但在學(xué)習(xí)需要進(jìn)行精確輸出實物樣品的課程。包裝藝術(shù)設(shè)計專業(yè)是新興專業(yè)，是視覺傳達(dá)設(shè)計專業(yè)與包裝工程專業(yè)的交集；包裝工程專業(yè)屬于工學(xué)范疇，主要研究包裝產(chǎn)品的材料、生產(chǎn)加工等技術(shù)性知識，而包裝藝術(shù)設(shè)計專業(yè)在研究將視覺傳達(dá)設(shè)計的表現(xiàn)語言應(yīng)用于包裝產(chǎn)品媒介上時，就必須預(yù)先深入了解紙盒、容器等包裝媒介的結(jié)構(gòu)，故也需能運用包括Auto CAD在內(nèi)的軟件來精確繪制和表達(dá)紙盒、容器這類媒介的平面展開圖和三視圖，方可有的放矢、在指定的空間中合理安排視覺元素進(jìn)行圖文設(shè)計，這就好比服裝行業(yè)只有在獲取一定身高體形和年齡性別的人體數(shù)據(jù)后，據(jù)此設(shè)計制作的服飾方有意義。筆者認(rèn)為，Auto CAD軟件在包裝藝術(shù)設(shè)計專業(yè)的教學(xué)中，主要是培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真細(xì)致的工作態(tài)度；針對理工類知識較為缺乏、做事缺乏耐心和細(xì)致的藝術(shù)設(shè)計類學(xué)生，逐步培養(yǎng)其能專注、細(xì)致地從事包裝藝術(shù)設(shè)計工作的基礎(chǔ)能力，同時逐步掌握Auto CAD這種入手不難的軟件，在畫圖訓(xùn)練的過程中培養(yǎng)其邏輯思維和化繁就簡的推理能力。

二、Auto CAD軟件是包裝藝術(shù)設(shè)計專業(yè)中的重要輔助軟件

Auto CAD軟件容易入手卻又博大精深，入手容易是只因為要學(xué)習(xí)幾個常用工具和命令，即可以繪制許多產(chǎn)品或部件的圖形，包裝紙盒展開圖和容器三視圖通常造型并不十分復(fù)雜，只需短短幾個課時的學(xué)習(xí)，學(xué)生們即可從無到有地繪制出像模像樣的包裝紙盒結(jié)構(gòu)圖和容器造型三圖；而Auto CAD的博大精深在于要深入使用和駕馭之又必須具備足夠的相關(guān)專業(yè)知識作為基礎(chǔ)，方能知曉如何繪制、怎么繪制才有助于生產(chǎn)實踐，在建筑、機械領(lǐng)域中應(yīng)用Auto CAD尤為如此。作為視覺傳達(dá)與包裝工程的交集，包裝藝術(shù)設(shè)計專業(yè)對包裝材料、加工工藝的學(xué)習(xí)和了解是相對比較膚淺的，卻更注重視覺效果和整體造型的表現(xiàn)，這就要更多依賴Illustrator、Photoshop等視覺效果表現(xiàn)軟件，因此Auto CAD軟件在包裝藝術(shù)設(shè)計專業(yè)中是一門起輔助作用的軟件；但同時Auto CAD又是本專業(yè)中的一門重要軟件，必須通過Auto CAD軟件的精確繪圖表現(xiàn)，才能保證紙盒、容器等承載包裝藝術(shù)設(shè)計效果的載體，能合乎包裝行業(yè)的設(shè)計和制作標(biāo)準(zhǔn)。說Auto CAD軟件在包裝藝術(shù)設(shè)計專業(yè)中的地位是重要的、其輔助作用的，其實并不矛盾，正是基于實用價值的判斷。

三、結(jié)語

Auto CAD軟件是包裝藝術(shù)設(shè)計專業(yè)學(xué)習(xí)和生產(chǎn)實踐中的重要的、起輔助作用的軟件，能培養(yǎng)藝術(shù)設(shè)計類專業(yè)學(xué)生逐步養(yǎng)成認(rèn)真細(xì)致的工作和學(xué)習(xí)態(tài)度，其在包裝藝術(shù)設(shè)計專業(yè)中的實用價值不可低估。筆者以自己數(shù)次從事本課程的教學(xué)經(jīng)驗和心得為基礎(chǔ)撰寫本文，或有論述不夠深入之處，盼與廣大同仁探討，以期改進(jìn)提高。

參考文獻(xiàn)：

篇6

關(guān)鍵詞：數(shù)字化　包裝設(shè)計　圖形藝術(shù)

現(xiàn)代包裝設(shè)計隨著計算機圖形圖像處理技術(shù)以及三維建模技術(shù)的發(fā)展而日新月異，設(shè)計方式也由原來的純手工繪制延伸至計算機輔助設(shè)計。由于計算機圖形圖像處理軟件巨大的圖形圖像處理功能和三維建模軟件的立體效果展示，使得包裝設(shè)計者無須制造各種實物模型就能把包裝裝潢的三維立體效果展示出來，從而大大提高了工作效率，更為重要的是，借助計算機這種先進(jìn)的工具，許多用傳統(tǒng)美術(shù)設(shè)計方法難以表現(xiàn)的設(shè)計思想和效果如今得以實現(xiàn)，而且表現(xiàn)得更加形象和逼真。

數(shù)字化包裝設(shè)計的設(shè)計流程

利用計算機進(jìn)行包裝設(shè)計，不管是圖形圖像處理還是文字編排，其過程大部分將在計算機中完成，從設(shè)計人員的角度來看，其流程大致可以分為兩種模式：

（1）設(shè)計創(chuàng)意—資料輸入—圖形圖像、文字處理—立體效果制作—效果調(diào)整（平面設(shè)計軟件的綜合應(yīng)用）。

（2）設(shè)計創(chuàng)意—資料輸入—圖形、圖像、文字處理—包裝容器模型制作—三維貼圖—效果調(diào)整（平面設(shè)計軟件與三維設(shè)計軟件的綜合運用）。

數(shù)字化包裝設(shè)計的設(shè)計要素

包裝設(shè)計的目的是利用包裝自身的身體語言向消費者傳達(dá)各種信息，以達(dá)到促進(jìn)商品銷售的作用。因此，在包裝的裝潢設(shè)計過程中應(yīng)充分了解商品的特點，利用與品牌、產(chǎn)品、消費者等相關(guān)聯(lián)的各種因素來傳達(dá)商品的信息，只有這樣，才能設(shè)計出集符合消費者心理需求、美觀于一體的商品形象。

1.圖形設(shè)計

圖形總是占據(jù)包裝畫面的絕大部分，它是傳達(dá)商品信息、刺激消費的重要媒介，其包含的內(nèi)容有：品牌信息的表達(dá)、產(chǎn)品信息的表達(dá)、消費者信息的表達(dá)等。但不管是采用具象的圖形，還是歸納簡化的圖形或者夸張變化的圖形，都離不開對原始圖片的再編輯，即精簡、修補、特效化處理、拼貼等手段，都離不開圖形圖像處理軟件的應(yīng)用。Photoshop以及CorelDraw軟件正是基于其功能優(yōu)越的圖形圖像的編輯功能，才被廣泛利用到藝術(shù)設(shè)計行業(yè)當(dāng)中。

2.字體設(shè)計

包裝設(shè)計中的字體是向消費者傳達(dá)商品信息的途徑和手段，其包含的內(nèi)容有：品牌形象字體、廣告宣傳性文字、功能性說明文字、資料文字等。品牌形象文字的設(shè)計是代表產(chǎn)品形象的文字，它是包裝設(shè)計中主要的視覺表現(xiàn)要素之一，因此在其結(jié)構(gòu)上可進(jìn)行加工、變化、修飾，以加強文字的內(nèi)在含義和表現(xiàn)力。

在字體的變形處理變化上CorelDraw有其明顯的功能，我們可利用其特點設(shè)計獨特的變形字體。其他諸如廣告宣傳性文字、功能性說明文字、資料文字就其本身的特點而言，應(yīng)采用規(guī)范而易識別的字體，所以一般只在版面編排時有所注意就行了。

3.色彩設(shè)計

色彩是視覺傳達(dá)力最活躍的因素。色彩的識別性、象征性、傳達(dá)力都能影響到包裝設(shè)計作品的最終傳達(dá)效果。因此，對一名設(shè)計者來說，色彩的應(yīng)用既要運用科學(xué)準(zhǔn)確的技巧，還要有豐富的色彩理論知識和對色彩敏銳的洞察力和欣賞力，這樣才能合理地運用到包裝設(shè)計制作當(dāng)中。

各類圖形圖像處理軟件都提供了多種色彩模式，設(shè)計者可合理選用。

4.版面設(shè)計

包裝設(shè)計中的版面設(shè)計就是將圖形設(shè)計、字體設(shè)計、色彩設(shè)計等設(shè)計要素調(diào)整到有秩序的整體編排當(dāng)中，使其產(chǎn)生和諧統(tǒng)一的秩序感和表現(xiàn)力。各類軟件當(dāng)中，除了3ds max以外，都具備版面設(shè)計的功能，但專業(yè)的版面設(shè)計還是以PageMaker最為突出。

數(shù)字化包裝設(shè)計中的圖形圖像處理

包裝設(shè)計中的圖形圖像處理是利用計算機圖形圖像處理軟件，將繪畫作品和影視圖像合成、變化，制作成新穎的、具有特殊效果的新圖像模式。它的作用在于：利用先進(jìn)的手段和藝術(shù)的形式將包裝內(nèi)容主題形象化。

在計算機上進(jìn)行裝潢圖像的處理就是對數(shù)字圖像的處理，裝潢圖案生成的過程就是從圖像到圖像的過程。于是，包裝裝潢中的特效處理也就轉(zhuǎn)化成了數(shù)字圖像處理技術(shù)。圖像特效主要是指以自然、柔和的方式在屏幕上將一幅圖像按不同算法顯示出來得到的特殊顯示效果。它除了可以像畫家一樣根據(jù)作者的感覺進(jìn)行處理外，還對每一種處理工具提供了精確的物理描述。例如，在圖像設(shè)計中，接觸比較多的photoshop的濾鏡功能。由于圖像技術(shù)近年來得到極大重視和長足進(jìn)步，出現(xiàn)了許多新理論、新方法、新算法、新手段、新設(shè)備。圖像處理軟件的核心技術(shù)是圖像處理技術(shù)，即圖像處理算法。完成一種特效就是需要一種算法支持，只要有算法的支持是都可以實現(xiàn)所要求的功能的。算法有點處理算法與區(qū)域處理算法兩種，它們的處理都與像素有關(guān)。

1.圖形圖像設(shè)計原則

作為包裝設(shè)計中重要的視覺元素，它不僅僅對商品、文字有說明的作用，更因為其造型和色彩諸方面的引人注目，而發(fā)揮著視覺中心的信息傳達(dá)作用。因此，圖形圖像的設(shè)計應(yīng)具有典型、鮮明、集中和構(gòu)思獨特的特征，這樣才能使包裝通過圖形圖像起到“無聲推銷員”的作用。

2.圖形圖像處理方式

圖形圖像的內(nèi)容包括符號圖形和圖片圖像。符號圖形是用點、線、面幾何圖形構(gòu)成的形象，由于概括、簡潔而具備現(xiàn)代美感，主要以商標(biāo)標(biāo)志為主。符號圖形的制作可利用計算機圖形處理軟件CorelDraw中各種繪圖工具和圖像處理軟件Photoshop中的路徑來完成設(shè)計，并對其進(jìn)行修改。由于各有特點，設(shè)計者有時有必要結(jié)合使用各種軟件，以求達(dá)到最佳設(shè)計效果。

圖片圖像則包括圖案、插圖、影像照片等，其采集的手段可通過掃描或數(shù)碼工具直接輸入計算機，其處理方法是利用圖像處理軟件粘合、修飾的編輯功能，將創(chuàng)作原圖、影像照片進(jìn)行加工處理，以達(dá)到最佳藝術(shù)效果。Photoshop由于是圖像編輯應(yīng)用程序，它可以對圖像的局部或整體進(jìn)行修描，加入特殊效果，甚至可以進(jìn)行類似如水彩、油畫的創(chuàng)作，所以對圖片圖像進(jìn)行處理，它是設(shè)計師首選的工具。

總之，在研究包裝設(shè)計的規(guī)律中，必須圍繞裝潢藝術(shù)語言特色的要求去研究圖形藝術(shù)的規(guī)律，即在設(shè)計形式上一切都是為了在瞬間或較短的時間內(nèi)達(dá)到簡明、快捷地向顧客傳達(dá)商品信息的目的。所以，在設(shè)計中，要選擇最恰當(dāng)?shù)摹⒈憩F(xiàn)內(nèi)容盡可能完美的圖形藝術(shù)，使包裝裝潢具有最佳的視覺效果，以便達(dá)到良好的市場效應(yīng)。

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中國民間剪紙藝術(shù)，是在中國古代勞動人民生活中所創(chuàng)造流傳之一的民間藝術(shù)，已有三千多年的歷史，是中華民族民間文化的重要組成部分。國內(nèi)外頻繁舉辦各種剪紙活動的開展，剪紙文化也不斷的向世人重新展示其古老的藝術(shù)魅力。

中國傳統(tǒng)的民族元素的應(yīng)用一直是現(xiàn)代設(shè)計中不可或缺的靈感和素材。此選題的目的是從分析剪紙藝術(shù)與包裝設(shè)計相融合的方式，以及包裝設(shè)計的發(fā)展作為論文的主要研究方向。提出兩者間的相互契合點，并概括總結(jié)此類似設(shè)計分析，使剪紙元素類包裝設(shè)計得以實施。中國民間傳統(tǒng)工藝美術(shù)與民族藝術(shù)設(shè)計有著十分密切又不可割裂的關(guān)系?，F(xiàn)代設(shè)計中也越來越多的融入著中國民間藝術(shù)元素的風(fēng)格和趨向。將這些風(fēng)格元素適當(dāng)性的融入設(shè)計中也是有了很大的進(jìn)展和空間。

民間工藝受到社會沿襲和傳統(tǒng)風(fēng)俗、民居生活環(huán)境等因素的影響，不同民族和地區(qū)的民間工藝都有著不一樣的風(fēng)格特點。

剪紙，也被叫做“剪花”，是我國傳統(tǒng)文化鄉(xiāng)土氣息最為濃重的民間藝術(shù)之一，是廣大民眾用情感孕育出的心靈之花。剪紙顧名思義包含“剪”與“紙”，紙張和剪刀的產(chǎn)生與應(yīng)用為剪紙?zhí)峁┝瞬牧虾凸ぞ呱系臏?zhǔn)備。剪紙的雛形最早發(fā)現(xiàn)于西漢，發(fā)展于隋唐代，鼎盛于明清。

剪紙是民間生活習(xí)作中的一個剪影，處處與人們的生活文化密不可分。當(dāng)一個生命的伊始降臨，就有剪紙作為新生兒的祈福辟邪之用。當(dāng)人生邁入華彩，剪紙又一次應(yīng)運而生。每當(dāng)生辰剪紙也來沾喜壽湊熱鬧。喪俗是民間具有重大意義的風(fēng)俗活動。剪紙作為最歡快的節(jié)日的必需品，在春節(jié)則懸掛門箋，形狀類似旗幡，多以幾何紋樣或人物、花卉、龍鳳呈祥等出現(xiàn)。關(guān)于“熬年守歲”的題材也有諸如“門神”、“灶王”等；上元節(jié)有張燈觀賞之俗，宋代就有無骨燈、珠子燈羅帛燈等種類。關(guān)于祭祀，供花剪紙的題材，以吉祥圖案居多。剪紙元素的色彩一般用吉色、素色、借用色等。吉色以紅色系為主要色彩，凡是帶有紅色、黃色或青色相間色及遞間色都屬于本色。

剪紙元素禮品包裝設(shè)計概述

現(xiàn)代的包裝設(shè)計不僅僅可以提升產(chǎn)品美感，既可以保護(hù)產(chǎn)品不受一定的損壞，又可以給產(chǎn)品做到一方面的宣傳的作用。禮品包裝設(shè)計在包裝設(shè)計的基礎(chǔ)之上更應(yīng)當(dāng)注重設(shè)計的美觀?，F(xiàn)代包裝設(shè)計結(jié)合著禮品包裝設(shè)計的種種元素和運方法去設(shè)計和制作。沿襲包裝設(shè)計的設(shè)計理念又結(jié)合著產(chǎn)品本身要突出的特點，賦予產(chǎn)品新的包裝靈魂。運用剪紙各個元素運用到禮品包裝設(shè)計之中是禮品包裝的特點和亮點。比如剪紙的造型，剪紙的顏色等等，并賦予包裝新的生命。

利用剪紙元素應(yīng)用在禮品包裝設(shè)計中

剪紙元素的運用不僅是設(shè)計師們新的靈感渠道的獲取而且也很大程度地弘揚中國傳統(tǒng)藝術(shù)文化。剪紙風(fēng)格的藝術(shù)設(shè)計，是將剪紙圖案應(yīng)用到設(shè)計之上，融入設(shè)計之中。使設(shè)計品有著視覺上的沖擊感和古典風(fēng)韻的氣息。剪紙元素的設(shè)計風(fēng)格與藝術(shù)品相結(jié)合，給設(shè)計藝術(shù)賦予的文化內(nèi)涵和時代風(fēng)格，這樣使得藝術(shù)設(shè)計作品得到創(chuàng)新。

剪紙通過它獨有的造型特征來生動的表現(xiàn)，而包裝則是通過色還原的相片來表達(dá)商品。

字體作為設(shè)計中的部分十分主要。在設(shè)計中，字體不論是在字號上還是字形上等等，都離不開構(gòu)圖的巧妙。和與之出現(xiàn)的背景和圖案要搭配好它們之間的關(guān)系，既融入又獨立，也不失美感。

如果說文字是傳達(dá)信息的主要形式符號，那么圖形就是設(shè)計中整體風(fēng)格的代表。因為人們在視覺上，直觀給予的注意力，圖形的作用占了69%，文字占31%。所以一件優(yōu)秀的設(shè)計作品中，圖形的設(shè)計首先要獲得優(yōu)勝，它決定了設(shè)計品的成敗。

色彩對設(shè)計是起著決定性作用的。色彩在包裝設(shè)計中，同樣重要。色彩對于包裝有識別記憶的作用。在包裝設(shè)計中，用色要有識別性，有助于識別商品。色彩記憶度規(guī)律：1.色彩比圖形更容易記憶 2.色彩單一、圖形簡單的要比色彩多樣、圖形復(fù)雜的容易記憶 3.色彩純度越高，越容易記憶，純色比中間色、暗色、濁色容易記憶 4.單一色、明色比復(fù)雜色、暗色更受歡迎。剪紙的色彩體系主要的色彩組合就是：木為青、金為白、火為紅、水為黑、土為黃，這些色彩并與四季、空間、圖騰等相匹配，形成了具有深刻文化內(nèi)涵的色彩樣式。我的畢業(yè)設(shè)計作品在運用色彩上主要運用這五種顏色，以紅色為主色調(diào)，其他顏色為輔。通過這些色彩在面積和位置的不同變化和對比產(chǎn)生不同的視覺效果。

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《包裝插畫藝術(shù)》（遼寧科學(xué)出版社，2019第一版）的作者是潘虎，這位從業(yè)二十年先后為“好想你”、“王老吉”、“六個核桃”等眾多的食品企業(yè)服務(wù)、被業(yè)界稱為兼具美學(xué)精神和商業(yè)價值的包裝設(shè)計師，結(jié)合自己多年包裝設(shè)計的實踐經(jīng)驗撰寫了這本書，書中系統(tǒng)介紹包裝插畫的基本知識、包裝插畫的設(shè)計表現(xiàn)手法的同時，分析了眾多食品包裝插畫設(shè)計作品，理論聯(lián)系實際，是學(xué)習(xí)食品包裝插畫藝術(shù)風(fēng)格設(shè)計的好書。

一、在食品包裝中運用藝術(shù)插畫的價值

物質(zhì)越來越豐富的今天，貨架上的商品五花八門，讓消費者第一眼就能看到、關(guān)注到自己設(shè)計包裝的商品，是設(shè)計師面臨的最重要的問題。不同表現(xiàn)手法的插畫藝術(shù)能夠創(chuàng)造出裝飾性、引申性、趣味性的多元化形態(tài)，能夠讓食品包裝在琳瑯滿目的商品中脫穎而出，給予消費者更細(xì)膩的情感體驗，并引發(fā)消費者的購買欲望。該書在第一章中就明確了插畫在包裝設(shè)計中的作用，認(rèn)為作用主要體現(xiàn)在這樣幾個方面：突出產(chǎn)品信息、傳遞人文情感、實現(xiàn)藝術(shù)價值向商業(yè)價值的轉(zhuǎn)換、促進(jìn)設(shè)計表現(xiàn)手法的創(chuàng)新。在這其中，作者介紹了蓋蘇亞克設(shè)計工作室為餅干創(chuàng)作的包裝設(shè)計，不同顏色的黏土代表不同的餅干口味，藍(lán)色大海是奶酪口味、紅色花卉是洋蔥口味。色彩明快的黏土背景上的小餅干顯得那么可愛、誘人，讓人忍不住要買一袋試試味道。

二、食品包裝中插畫藝術(shù)風(fēng)格設(shè)計案例

對于食品包裝插畫設(shè)計師來說，必須首先了解消費者對相關(guān)食品的消費欲望，從而做出既展示商品的視覺信息，又能讓消費者準(zhǔn)確了解商品的特性與個性，這是優(yōu)秀設(shè)計師必須做到的。對于新手設(shè)計師來說，從優(yōu)秀設(shè)計師的作品中吸取經(jīng)驗是十分重要的。該書用了一整章的篇幅對經(jīng)典的食品包裝插畫案例進(jìn)行分析，讓讀者在閱讀大量經(jīng)典案例后得到設(shè)計風(fēng)格與能力的提升。從書中介紹的相關(guān)案例可以看出，食品包裝設(shè)計是商業(yè)與藝術(shù)的結(jié)合，是將文化創(chuàng)意轉(zhuǎn)化為視覺符號，那些具有藝術(shù)性、民族性、國家特點的藝術(shù)插畫食品包裝特別受到青睞。比如MAROG創(chuàng)意公司為武士日式料理餐廳壽司外賣盒所作的設(shè)計，就融入了濃濃的日本武士道精神，變形的拉丁文字體又與日本書法聯(lián)系起來，向顧客表達(dá)出新鮮的海鮮用犧牲自己的方式滿足每一位顧客的味蕾。

三、食品包裝中插畫藝術(shù)風(fēng)格設(shè)計實踐

所有理論與案例分析都是為設(shè)計實踐作鋪墊。該書的第三章也是全書占篇幅最大的章節(jié)是對包裝插畫的設(shè)計要點進(jìn)行闡述與說明。食品包裝中的插畫設(shè)計要以包裝的食品作為設(shè)計的前提，確保設(shè)計能夠準(zhǔn)確傳遞出食品的信息。無論是插畫的藝術(shù)風(fēng)格還是插畫的具體內(nèi)容，都要基于食品本身的屬性、食品的受眾群體等，那些只有藝術(shù)性卻缺失了功能性的插畫設(shè)計是不受市場歡迎的。因此，書中選擇了潘虎包裝設(shè)計室為“六個核桃”所作的插畫設(shè)計作品進(jìn)行說明，強調(diào)了明確食品本身在市場中定位的必要性。食品包裝中的插畫設(shè)計要突出食品的特點，比如產(chǎn)地、原材料、制作工藝以及食品中蘊含的文化內(nèi)涵，設(shè)計時提取一個或幾個能夠打動消費者的特點，抓住消費者的關(guān)注點。比如西安楓橋品牌設(shè)計有限公司為果語控股股份有限公司的“安米”系列產(chǎn)品所設(shè)計的包裝插畫，就是以食品產(chǎn)地的自然環(huán)境為插畫元素，清晰地向消費者傳遞了“安米”系列產(chǎn)品的核心概念--山水鳥林，和諧共生。

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關(guān)鍵詞：包裝設(shè)計；藝術(shù)通感；視覺傳達(dá)

通感是各種感覺在感知、表象、意向形成過程中發(fā)生的轉(zhuǎn)化、滲透、互通、挪移等心理變化，所以藝術(shù)通感是藝術(shù)家在對藝術(shù)設(shè)計專業(yè)規(guī)律全面掌握，并對相關(guān)事物有意無意注意，使其他事物與設(shè)計事物，心理活動與不同感受相結(jié)合進(jìn)行創(chuàng)作的過程，其對設(shè)計的專業(yè)性和創(chuàng)造性均有較高的要求。

一、包裝設(shè)計中藝術(shù)通感形成

包裝設(shè)計中的藝術(shù)通感要建立在環(huán)境與目標(biāo)受眾的充分深入溝通的基礎(chǔ)上，是在觀察包裝設(shè)計、直觀感受產(chǎn)品的基礎(chǔ)上，通過其他感官功能和想象的合格，達(dá)到藝術(shù)通感效果的過程，藝術(shù)通感的形成，可以使人們對包裝設(shè)計的“美”產(chǎn)生更加深刻的認(rèn)知，可見包裝設(shè)計中藝術(shù)通感的形成要建立在人們直觀視覺的基礎(chǔ)上，但要發(fā)揮人們想象和其他感官功能[1]。例如罐裝可口可樂包裝設(shè)計，利用紅白兩色的視覺沖突，強化人們的數(shù)據(jù)額感官，利用銀白色邊框，使設(shè)計的感官氛圍更加活躍，有利于人們想象到歡樂、愉悅的場景，使包裝設(shè)計中藝術(shù)通感形成的典型案例。

二、包裝設(shè)計中藝術(shù)通感的視覺傳達(dá)的實現(xiàn)

1、利用圖形實現(xiàn)藝術(shù)通感的視覺傳達(dá)

包裝設(shè)計中產(chǎn)品標(biāo)識、實物形象、裝飾圖形等都是常見的圖形類型，其作為信息的主要傳遞形式，在視覺傳達(dá)種地位突出，包裝設(shè)計中圖形既可抽象又可具體，既可為攝影實物圖片也可為手繪圖形，圖形藝術(shù)通感的形成對向受眾傳遞產(chǎn)品功能、特性，甚至企業(yè)的文化都具有重要的作用[2]。例如黑人牙膏針對受眾類型進(jìn)行了不同系列的包裝設(shè)計，其中茶倍健和冰霜鹽白系列分別設(shè)計了茶葉和結(jié)晶鹽，使人通過圖形聯(lián)想牙膏的味道、色澤等，使牙膏的特性得到有效的傳遞。包裝設(shè)計中圖形藝術(shù)通感的形成甚至對產(chǎn)品抽象性格的傳遞也具有積極的作用，例如河北梅花味精集團生產(chǎn)產(chǎn)品均在較顯著位置設(shè)計統(tǒng)一的梅花圖案，這不僅使人們對產(chǎn)品的生產(chǎn)廠家產(chǎn)生直接的印象，而且會聯(lián)想到梅花清新淡雅、君子作風(fēng)，實現(xiàn)文化、情感的傳遞。強化圖形的表達(dá)性和象征性，是包裝設(shè)計圖形藝術(shù)通感視覺傳達(dá)效果突出的有效途徑。

2、利用色彩實現(xiàn)藝術(shù)通感的視覺傳達(dá)

色彩對視覺的沖擊力較強，所以其通常被視為包裝設(shè)計最直接的設(shè)計對象，有效的色彩運用不僅可以強化宣傳氛圍，而且對突出企業(yè)的文化、樹立企業(yè)形象也具有重要的意義，例如蘋果品牌會使人聯(lián)想到白色、銀色；樂視品牌會想到紅色、黑色；西門子品牌會想到銀色、淺灰色等，利用代表性的皮拍顏色會提升產(chǎn)品包裝的視覺感染力[3]。在市場競爭不斷激烈的環(huán)境中，利用色彩吸引消費者注意，是托大市場占有份額的有效途徑，當(dāng)人們視覺接觸某色彩后，其聽覺、嗅覺、味覺等也會隨著形成相應(yīng)的通感，最終形成隨產(chǎn)品包裝的整體印象，例如在寒冷的冬季，暖色包裝的床上三件套的銷量明顯更高，這與色彩給人的冷暖感受差異直接相關(guān)，所以在產(chǎn)品包裝設(shè)計時，要結(jié)合產(chǎn)品特性，消費者心理等進(jìn)行色彩藝術(shù)通感設(shè)計，在食品包裝設(shè)計中更為重要。色彩在暗示消費者某種情感方面也具有重要的作用，例如口可口樂普遍應(yīng)用中國紅顏色，以強調(diào)幸福、活力，會使人在情感上將其與中國紅、節(jié)日之間建立情感聯(lián)系，有利于消費者形成較穩(wěn)定的購買意愿。

3、利用文字實現(xiàn)藝術(shù)通感的視覺傳達(dá)

文字是信息的主要載體，使文化傳遞的主要渠道，在情感建立過程中，文字也發(fā)揮著至關(guān)重要的作用，文字具有形、音、譯等不同的形式，所以在包裝設(shè)計的過程中，可結(jié)合實際需要對文字的具體形式進(jìn)行應(yīng)用，促進(jìn)產(chǎn)品受眾與產(chǎn)品之間達(dá)成情感共鳴，推動消費者形成購買行為。文字的應(yīng)用，首先可以使產(chǎn)品的文化內(nèi)涵較全面的向目標(biāo)受眾傳遞，例如四君子茶葉的包裝中將毛筆文字與四君子圖像相結(jié)合，目標(biāo)受眾通過文字可以聯(lián)想到中國的傳統(tǒng)文化，這種古樸而感覺會使受眾對茶葉產(chǎn)品的文化內(nèi)涵感受更加深刻，有利于調(diào)動目標(biāo)受眾的購買欲望。在利用文字實現(xiàn)藝術(shù)通感視覺傳達(dá)時要結(jié)合目標(biāo)受眾群體的愛好和產(chǎn)品特性進(jìn)行文字類型、內(nèi)容等方面的傳達(dá)，在實踐中發(fā)現(xiàn)、卡通體、簡體、繁體在藝術(shù)通感效果形成過程中的作用存在差異，所以要結(jié)合實際情況選擇應(yīng)用。

4、利用材料實現(xiàn)藝術(shù)通感的視覺傳達(dá)

產(chǎn)品包裝材質(zhì)的差異會直接影響目標(biāo)受眾對產(chǎn)品的綜合認(rèn)知，例如相關(guān)數(shù)據(jù)顯示，認(rèn)為牛皮紙包裝書籍的品質(zhì)高于塑料包裝材質(zhì)的16-35歲讀者達(dá)到93.5%以上，不同材料的包裝設(shè)計不僅在視覺上給人不同的感受，而且在其他感官上也會使目標(biāo)受眾產(chǎn)生不同的感知，因為目標(biāo)受眾在選擇產(chǎn)品的過程中不僅依賴視覺，而且要進(jìn)行進(jìn)一步的觸碰，甚至在特殊產(chǎn)品購買前要進(jìn)行氣味識別，可見產(chǎn)品包裝設(shè)計的材質(zhì)，對藝術(shù)通感視覺傳達(dá)也具有重要的作用，在利用包裝材料實現(xiàn)藝術(shù)通感視覺傳達(dá)之前要全面分析目標(biāo)受眾的特征，例如，目標(biāo)受眾是消費水平相對較低的群體，其在選用材料的過程中應(yīng)盡可能采用普通塑料包裝等相對較低廉的材料；而目標(biāo)受眾為高端消費者，則在包裝材料設(shè)計的過程中應(yīng)盡可能選擇木質(zhì)材料等，使目標(biāo)受眾在藝術(shù)通感視覺傳達(dá)中既感受到高檔消費，又獲取美的感受，在具體設(shè)計的過程中要結(jié)合產(chǎn)品特性進(jìn)行。

三、結(jié)論

通過上述分析可以發(fā)現(xiàn)，現(xiàn)階段人們已經(jīng)認(rèn)識到藝術(shù)通感在包裝設(shè)計視覺傳達(dá)中的重要性，并在色彩、文字、材料、圖形等方面有意識的實現(xiàn)藝術(shù)通感的視覺傳達(dá)作用，這是現(xiàn)代設(shè)計理念提升的具體體現(xiàn)，應(yīng)有效推廣。

作者:王秀杰 單位:鄭州財經(jīng)學(xué)院

參考文獻(xiàn):

[1]袁恩培，張磊．論包裝設(shè)計中藝術(shù)通感的視覺傳達(dá)[J]．包裝工程，2010，22：66-69．

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關(guān)鍵詞：書法；包裝；字體設(shè)計

現(xiàn)代商業(yè)社會中人們的生活節(jié)奏不斷加快，使得形形的包裝進(jìn)入人們的日常生活，與人們的生活密不可分?，F(xiàn)代包裝已經(jīng)不僅僅起到保護(hù)商品、承載商品的作用，更重要的是一種商品信息的傳遞，扮演著“無聲推銷員”的角色。在商品包裝的構(gòu)成要素中，文字以其獨特的可識讀性，有效、快速地向消費者傳達(dá)商品信息，起到了商品信息的展示與傳遞功能，文字的設(shè)計也越來越被設(shè)計師重視，成為商品包裝設(shè)計的核心要素，決定著商品包裝設(shè)計的優(yōu)劣。

1 包裝設(shè)計中的字體設(shè)計

現(xiàn)代包裝設(shè)計中文字設(shè)計大體可以分為兩種形式：一種是有效的、清晰地傳遞商品信息的說明性文字。另一種是將文字作為設(shè)計元素，通過合理的選用，進(jìn)行大小、組合、排列等手法進(jìn)行藝術(shù)設(shè)計的廣告宣傳文字。說明性文字一般包括兩種：基礎(chǔ)性信息文字，如商品的品牌名稱、商品的名稱、生產(chǎn)企業(yè)名稱等；資料文字包括產(chǎn)品成分、型號、容量、規(guī)格、用途、用法、使用說明、注意事項等。廣告宣傳文字能夠起到廣告宣傳、推銷商品的作用，它能夠展現(xiàn)商品的特點和內(nèi)涵，通過將文字進(jìn)行裝飾設(shè)計，文字圖形化處理，既起到美化包裝的目的，還能吸引消費者注意，留下深刻印象（如圖1）。

如何能夠做到吸引并留存的文字效果，其中很重要的就是文字的設(shè)計。首先，商品包裝上的文字要進(jìn)行合理的安排。從整體出發(fā)，將這兩類文字進(jìn)行編排，既要主次分明、畫面豐富又要符合版面編排的形式美法則，滿足美觀與識讀性并存，主次分明使消費者面對眾多信息的同時視線跟隨設(shè)計主題流動，使消費者在被吸引之后能夠認(rèn)真品讀文字信息，設(shè)計時一般將廣告宣傳文字中的設(shè)計信息至于包裝版面的核心位置。其次是如何引起注意，引起注意的方法很多，常用的就是運用合理的對比，可以通過大小、冷暖、明暗、曲直、虛實、前后、疏密等方法形成版面視覺的對比關(guān)系，但在對比時注意和諧因素的設(shè)計，通常按照人們的閱讀習(xí)慣和審美習(xí)慣，設(shè)置文字的主次關(guān)系，達(dá)到整體極佳的視覺效果。再次則是包裝版面元素之間的關(guān)系，包裝版面包括點、線、面三個要素的構(gòu)成，單獨的文字形成強烈的點的視覺效果，而點的重復(fù)和有方向性的排列形成線，讓畫面穩(wěn)定的水平直線和向上的垂直線，以及傾斜的斜線都能增強包裝的展示效果，而反復(fù)的“線”形文字重復(fù)出現(xiàn)展現(xiàn)出“形”的概念，使畫面各種文字形成的形體進(jìn)行合理的分割，帶來動感和豐富層次的包裝展示效果。

2 書法藝術(shù)與字體設(shè)計的關(guān)系

包裝設(shè)計中文字設(shè)計是至關(guān)重要的，而有創(chuàng)意的字體設(shè)計不僅能夠傳遞信息，還能吸引眼球，促進(jìn)人們的關(guān)注和記憶。將書法藝術(shù)的融合于現(xiàn)代包裝設(shè)計中更能提升包裝設(shè)計的品位與文化內(nèi)涵。但書法藝術(shù)與包裝字體設(shè)計之間存在著一定的差別，書法藝術(shù)是借助于漢字的造型原理，運用毛筆作為工具，依據(jù)作者的情感，自由的選擇與創(chuàng)作形成的一種筆墨藝術(shù)。在現(xiàn)代人看來它已經(jīng)成為一種純粹的藝術(shù)形式，而字體設(shè)計則是為滿足一定的需要，以傳遞信息為目的的創(chuàng)作，不可以同書法藝術(shù)一樣“任意”和“隨性”的表達(dá)和運用。書法在字體設(shè)計的選擇上是寬泛的，可以自由選擇甲骨文、金文、小篆、隸書、行書、草書等不同的字體，還可以根據(jù)自己的喜好選擇歷代書法家字體，甚至各種碑文，它可以拋開文字的可讀性要求，只要達(dá)到書法家本人希冀的效果及韻味即可，而字體設(shè)計的核心是可讀性。因此，如甲骨文、金文、小篆等影響閱讀效果的字體是不可以在商品包裝中使用的。書法可以根據(jù)書法家喜歡選擇不同的工具，可狼毫、可羊毫、可長鋒、可短鋒，材料選擇可絹可紙，墨跡可濃可淡，線條豐富，抒發(fā)作者本人的情感；而字體設(shè)計工具單一，多為手繪和電腦制作，內(nèi)容選擇要為包裝產(chǎn)品和消費者服務(wù)，因此要想將書法藝術(shù)融于字體設(shè)計一定要有選擇地使用。

3 書法與現(xiàn)代包裝藝術(shù)的結(jié)合

傳統(tǒng)書法以其優(yōu)美的線條、博大的文化底蘊、豐富的筆鋒變換以及優(yōu)美的構(gòu)圖方式成為世界文化瑰寶，它在包裝設(shè)計中使用可以使產(chǎn)品賦予深度和內(nèi)涵的同時，提高文字裝飾藝術(shù)品位，兩者可以從以下幾種方式上進(jìn)行結(jié)合：首先，可以進(jìn)行風(fēng)格和韻味的借鑒，包裝上的字體設(shè)計可以采納或吸收書法藝術(shù)的局部或全部風(fēng)格和韻味的設(shè)計，在不影響字體可識讀性的同時，進(jìn)行設(shè)計感覺的創(chuàng)作。其次，可以局部運用，在包裝的字體設(shè)計中，進(jìn)行局部筆畫的引入，將書法藝術(shù)局部筆鋒、或起筆、或頓筆等引入包裝字體設(shè)計中，還可以引進(jìn)書法藝術(shù)的點畫、結(jié)字、布白手段，移植其點畫結(jié)字布白的形態(tài)，既增加包裝字體設(shè)計的韻味，又使包裝設(shè)計不失現(xiàn)代設(shè)計氣息（如圖2）。再次，可以進(jìn)行整體引入，書法字體有些可識讀性較強，在中國傳統(tǒng)的包裝設(shè)計中進(jìn)行合理的引用，如隸書等書法字體，避免使用狂草等字體，可以增強包裝設(shè)計的文化內(nèi)涵，賦予傳統(tǒng)文化氣息（如圖3）。

包裝版面設(shè)計的核心要素之一――字體設(shè)計，在整個包裝設(shè)計中起到重要的點睛作用，成為設(shè)計師設(shè)計的要點，而中國書法藝術(shù)以其古樸、深厚的文化內(nèi)涵，在文化領(lǐng)域成為藝術(shù)瑰寶，展現(xiàn)各種文人墨客的素養(yǎng)、學(xué)識、心志，是書法家豐富內(nèi)心世界的情感寫實，它與現(xiàn)代包裝設(shè)計有機的結(jié)合形成一種具有文化底蘊的現(xiàn)代藝術(shù)作品（如圖4）。

參考文獻(xiàn)：

[1] 劉青.淺析傳統(tǒng)文化對品牌的啟示[J].大眾文藝，2013（12）.