導(dǎo)語：如何才能寫好一篇學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣手抄報內(nèi)容，這就需要搜集整理更多的資料和文獻，歡迎閱讀由公務(wù)員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

三月是一個春光明媚、生機勃勃的季節(jié)，三月更是一個講文明、樹新風(fēng)，讓雷鋒精神吹遍校園每一個角落的季節(jié)，那么你知道學(xué)雷鋒活動月個人總結(jié)怎么寫嗎？下面小編給大家分享一些2021學(xué)雷鋒活動月個人總結(jié)，希望能夠幫助大家，歡迎閱讀!

2021學(xué)雷鋒活動月個人總結(jié)【一】時間飛逝，又來到了春暖花開的三月。今年是學(xué)雷鋒x周年，也是第x屆“中國青年志愿者服務(wù)日”，以進一步推動“奉獻，友愛，互助，進步的“的精神，紅塔區(qū)各級團組織在”3.5“期間的一系列豐富多彩的活動。

首先，新的任務(wù)區(qū)發(fā)揮積極作用，農(nóng)村發(fā)展，科技，文化，衛(wèi)生“三農(nóng)村地區(qū)，四個融入社區(qū)”活動。3月3日，團區(qū)積極響應(yīng)號召，以“安全紅塔”，構(gòu)建社會主義和諧社會作為出發(fā)點和落腳點，以有效地促進本地區(qū)的反戰(zhàn)爭的過程中，艾滋病三年為人民，為當(dāng)?shù)厝嗣駛魉徒o傳單，宣傳圖片，照片和其他艾滋病宣傳艾滋病禁毒宣傳材料，在總共2000多。

二是全區(qū)各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、街道團組織開展豐富多彩的志愿服務(wù)活動。北城鎮(zhèn)團委聯(lián)合77208部隊在集鎮(zhèn)范圍內(nèi)掀起“傳雷鋒精神、幫老助老凈家園”活動，近500名部隊官兵和青年志愿者在活動當(dāng)天開展了集鎮(zhèn)、新農(nóng)村建設(shè)示范點、敬老院和學(xué)校的衛(wèi)生清理活動，鎮(zhèn)衛(wèi)生院團支部開展“3.5”義診和疫病防治知識宣傳;鳳凰路街道團工委、李棋鎮(zhèn)團委開展全國第八個愛耳日宣傳活動。

同時積極的組織青年志愿者面向市民舉行“城鄉(xiāng)聯(lián)動、共同關(guān)注青少年聽力健康”大型康復(fù)義診咨詢活動;春和鎮(zhèn)團委、衛(wèi)生局團委等團組織開展“三下鄉(xiāng)”和“四進社區(qū)”志愿服務(wù)活動。組織志愿者開展禁毒防艾宣傳教育及其它疫病、疾病防治知識宣傳，進行義診，免費發(fā)放“復(fù)方三七補血片”等藥品共計1500余盒。

三是學(xué)校團組織開展“學(xué)雷鋒、樹新風(fēng)，共建和諧校園”系列活動。玉溪華培學(xué)校團委認(rèn)真整頓班風(fēng)、班紀(jì)，規(guī)范校風(fēng)、校紀(jì)，倡議全校師生從身邊小事做起，從小事做起，從身邊做起。創(chuàng)建文明華培，共筑平安和諧家園，并組織團員青年到春和鎮(zhèn)宣傳雷鋒精神，對春和鎮(zhèn)的主大街作了衛(wèi)生清掃，共清除垃圾二十多袋，受到春和鎮(zhèn)人民的好評。讓共青團員在勞動中體驗了勞動的快樂，感受了勞動所帶來的收獲，為構(gòu)建和諧校園奉獻自己的一份綿薄之力而引以自豪。

全區(qū)各級團組織豐富多彩的志愿者服務(wù)活動，在我區(qū)掀起了一次又一次的學(xué)雷鋒，青年志愿者們充分發(fā)揚“奉獻、友愛、互助、進步”的志愿精神，以各種形式為建設(shè)社會主義新農(nóng)村、建設(shè)和諧社會作出了積極貢獻。

三月即將過去，但學(xué)習(xí)雷鋒精神的活動不會從此結(jié)束，我們不管在何時何地，都要以雷鋒精神為鼓舞，幫助、關(guān)心人們，讓世界布滿無數(shù)個“活雷鋒”吧!把雷鋒精神更好的繼承、傳承和發(fā)揚下去吧!

2021學(xué)雷鋒活動月個人總結(jié)【二】在鳳城團市委的號召下，我校團委組織全校師生積極開展學(xué)雷鋒活動月系列活動，號召從身邊的小事做起，從身邊的人幫起，讓雷鋒精神吹遍校園的每一個角落。

一、積極營造學(xué)雷鋒氛圍，展現(xiàn)雷鋒精神。

學(xué)校利用國旗下講話、校園廣播、校報、文化櫥窗等平臺，大力宣傳雷鋒的英雄事跡，弘揚雷鋒精神。校園廣播天天播放雷鋒歌曲，如接過雷鋒的槍、學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣等，讓學(xué)生在學(xué)唱歌曲的同時，得到心靈的凈化。校報則大力宣傳校園內(nèi)的好人好事，讓同學(xué)感受到，雷鋒并不是遙不可及的虛幻形象，而是我們身邊實實在在的人物。

二、組織系列活動，發(fā)揚雷鋒精神。

學(xué)雷鋒活動月我校搞了以下幾項活動。

1、學(xué)唱一首雷鋒歌曲。

各班利用晨會或音樂課時間學(xué)唱。

2、學(xué)講一則雷鋒故事。

各班可利用晨會或班會時間開展雷鋒故事會。

3、辦一期“雷鋒在我心中”的手抄報展，選出優(yōu)秀作品予以獎勵。

4、召開一次“雷鋒在我心中”的主題班會。

5、評選一批“文明禮貌標(biāo)兵”活動

6、“給家人送上一份愛”體驗實踐活動

充分利用雙休日，在家里做一些力所能及的家務(wù)活。有能力的同學(xué)還可以做一天小主人，給家人送上一份愛。(如做家務(wù)活：洗碗、炒菜、燒飯、洗衣服、包餛飩、縫衣服、掃地等)并請同學(xué)把參加這次體驗活動的經(jīng)過或感受寫成稿件。

7、做一名小發(fā)現(xiàn)家

在“學(xué)雷鋒”的日子里，同學(xué)們要善于發(fā)現(xiàn)發(fā)生在身邊的好人好事，并向校報投稿及時報道這些同學(xué)的優(yōu)秀事跡，宣傳雷鋒精神。

8、尋找一位朋友

每個人身邊都有許多值得并且需要我們幫助的人。有的是學(xué)習(xí)上困難，有的生活上需要幫助，尤其是一些孤老、殘疾兒童、貧困家庭等，每位學(xué)生和老師尋找一位需要幫助的人，定期為他們做些力所能及的事情，讓他們感到：雷鋒精神永存!

9、節(jié)約每一滴水、每一度電

從自己做起，隨手關(guān)電燈，關(guān)水龍頭，養(yǎng)成節(jié)約水電的好習(xí)慣。

10、做一名合格的值日生

學(xué)校和班級的衛(wèi)生工作要靠每個同學(xué)都來關(guān)心，大家爭做合格值日生。能主動搞好各項衛(wèi)生，不在任何一個角落亂扔亂放，人人做到主動撿起室內(nèi)的垃圾，并能做到主動撿起校園內(nèi)的果皮紙屑等。

為了使活動真正落到實處，讓同學(xué)們在活動過程中得到了鍛煉，在鍛煉中得到了成長，徹底克服形式主義，校團委和政教處對活動進行了詳細的監(jiān)督和檢查，并對手抄報展優(yōu)秀作品，文明禮貌小標(biāo)兵等給予表獎。學(xué)生通過活動寫出自己對雷鋒精神、對生活態(tài)度等的感悟進行了評選交流。

三月，“學(xué)雷鋒月”已經(jīng)過去，但“雷鋒”并沒有遠去，雷鋒精神依然在我校的每個角落綻放光芒。通過活動，大家體會到，“學(xué)雷鋒”的目的不是為了得到別人的贊賞與表揚，學(xué)習(xí)雷鋒精神要從自己做起，從身邊的小事做起，關(guān)心每個人，關(guān)心每件事。我們應(yīng)該在日常的生活當(dāng)中繼續(xù)發(fā)揚雷鋒精神，使其成為我們生活的一部分，使其精神成為我們的一份良好的品格。我相信，只要我們?nèi)熒闹袗坌挠礼v，奉獻精神永隨，雷鋒精神必將再我們身上延續(xù)。

2021學(xué)雷鋒活動月個人總結(jié)【三】三月份以來，我院各團支部緊緊圍繞學(xué)院的中心工作，積極響應(yīng)團組織的號召，積極開展“學(xué)雷鋒”活動，為了使活動真正落到實處，徹底克服形式主義，各團支部都對活動進行了詳細的記載和總結(jié)，并及時上交了這些材料。在此期間涌現(xiàn)了不少的優(yōu)秀集體，他們以實際行動弘揚了雷鋒精神，走進了雷鋒那偉大的精神世界，真正懂得了“為人民服務(wù)”的真諦。

三月五號，“學(xué)雷鋒日”已經(jīng)過去，但同學(xué)們參加學(xué)習(xí)雷鋒活動的熱情依然積極，雷鋒精神依然在我院的每個角落綻放光芒。相信通過活動，大家應(yīng)該體會到，“學(xué)雷鋒”的目的不是為了得到別人的贊賞與表揚，學(xué)習(xí)雷鋒精神要從自己做起，從身邊的小事做起，關(guān)心每個人，關(guān)心每件事，同學(xué)相處要像兄弟姐妹般相親相愛，讓生活處處都洋溢著和諧融洽的溫暖氣氛。

三月五日雖然已經(jīng)過去，但這并不意味著學(xué)雷鋒活動就此結(jié)束，并不意味著在以后的生活中將雷鋒淡忘，我們應(yīng)該在日常的生活當(dāng)中繼續(xù)發(fā)揚雷鋒精神，使其成為我們生活的一部分，使其精神成為我們的一份良好的品格。那么，雷鋒精神將永駐我們的校園。

2021學(xué)雷鋒活動月個人總結(jié)【四】3月5日是學(xué)習(xí)雷鋒日。每年的3月5日成為“學(xué)雷鋒紀(jì)念日”。從此，人們高聲唱著“學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣”的歌曲做著好人好事，影響了幾代人。全國人民進一步向雷鋒學(xué)習(xí)，弘揚雷鋒精神。自此，三月成了最美的月份——三月里陽光明媚、生機勃勃，三月里，社會處處洋溢著講文明的新風(fēng)尚。

春暖花開、熱情洋溢的三月，處處都共同弘揚著雷鋒精神，學(xué)習(xí)雷鋒的高尚品格，今天我們榕榕幼兒園也迎來了一群小雷鋒——安海職校的學(xué)生，在班主任老師的帶領(lǐng)下，她們來到了我們的早教中心，開始了學(xué)雷鋒做好事的衛(wèi)生清潔活動。整個大掃除活動呈現(xiàn)出熱火朝天的景象，她們不怕臟、不怕累，揮灑著大拖把拖地、一絲不茍的擦著門窗......沒有一絲嬌氣與厭棄，相反個個神采奕奕，樂此不疲。到處都透出清爽與潔凈。從她們身上我們看到了金子般的雷鋒精神熠熠生輝。同時也給我們早教中心的小寶貝們帶了個好榜樣。此次活動，相信職校的學(xué)生通過幫助他人、服務(wù)他人獲得了自身快樂，也體會到了雷鋒精神的精髓。是的，“學(xué)雷鋒”不僅僅是一句口號，只有大家從身邊小事做起，才能真正體會其中的高尚精神!

三月，雷鋒在行動，雷鋒精神也吹遍校園每一個角落。今天，我園榮幸地迎來了安海職校的師生們。她們帶著掃把，拿著抹布，一到來就馬不停蹄地忙碌了起來，地板呀，滑梯呀，墻壁呀，邊邊角角呀……不放過任一個角落，不留一處死角。她們沒有為此次行動進行華麗的語言表述，只是為給幼兒園的小朋友一個最干凈、整潔的學(xué)習(xí)環(huán)境、游戲場所而努力地勞動著。這樣的默默奉獻，體現(xiàn)的不正是雷鋒精神嗎?你瞧，小朋友們見了，也拿來抹布，跟著姐姐們一起擦擦洗洗……姐姐們的雷鋒行動，在他們小小的心靈里播下了美好的種子!

今天，雷鋒精神在這些青少年身上傳承著，我想，明天，也一定會在小朋友身上繼續(xù)傳播下去的。

2021學(xué)雷鋒活動月個人總結(jié)【五】一、活動實施情況及效果

(一)、參加全體師生集會儀式。

3月5日(星期三)隊員們到大操場參加了全體師生集會儀式。1、一席話：學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)講話。介紹雷鋒事跡，號召全體師生以實際行動向雷鋒同志學(xué)習(xí)。

2、一首歌：全校師生同唱歌曲《學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣》

3、一件事：號召全體師生今天至少做一件好事。

隊員們了解了雷鋒的一些事跡，感受到雷鋒的精神，并決心向雷鋒叔叔學(xué)習(xí)。本日，隊里涌現(xiàn)了一個個“小雷鋒”，好人好事登記本上記滿了隊員們所做的好人好事。

(二)、召開“學(xué)雷鋒，再出發(fā)，做修身勵志好少年”主題班會

3月5日(星期三)第一節(jié)班會課，各中隊召開了“學(xué)雷鋒，再出

發(fā)，做修身勵志好少年”主題班會。

主要內(nèi)容包括：講講雷鋒故事，談?wù)勑闹懈惺埽淇渖磉叞駱?，想想愛心計劃。通過活動隊員們了解了雷鋒事跡，認(rèn)識雷鋒精神，明白了向雷鋒叔叔學(xué)習(xí)的重要性并制定一個自己學(xué)雷鋒、做好事力所能及的小計劃。

(三)、組織全體少先隊員走出校門做好事。

3月5日(星期三)下午，組織全體少先隊員走出校門做好事，到

學(xué)校附近的街道大掃除。

隊員們拿著掃把，提著垃圾桶，扛著鐵鏟等出發(fā)了，來到街道兩旁，便動手干起來。他們齊心協(xié)力，臟活、累活總搶著干。發(fā)揚了雷鋒不怕苦，不怕累的精神。讓大家看到了一個個“小雷鋒”，受到群眾的好評。隊員們也深深體驗到做好事的快樂和滿足。

(四)、開展紅領(lǐng)巾閱讀活動。

組織少先隊員通過閱讀圖書、連環(huán)畫、漫畫書，上網(wǎng)查找相關(guān)資料，舉辦學(xué)雷鋒故事會、朗誦會等，隊員們了解了雷鋒事跡，認(rèn)識了雷鋒精神。

(五)、在“三八”婦女節(jié)即將到來之際，要求少先隊員為奶奶、媽媽等長輩至少做一件有意義的事。隊員們向班主任匯報，登記在好人好事本，全體隊員參與活動，通過活動受到感恩教育，深受家長、親戚的好評。

(六)、開展“學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣”為主題的征文比賽，手抄報比賽。

隊員們的文章內(nèi)容豐富，有寫讀雷鋒事跡后的感想，有說說身邊的雷鋒故事，有寫寫自己學(xué)習(xí)雷鋒后的變化等。手抄報質(zhì)量高，中心突出，內(nèi)容豐富，圖文并茂，效果好。

(七)、結(jié)合學(xué)生實際，根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)評選“班級之星”、“進步最快學(xué)生”，評選出了一批“學(xué)雷鋒小標(biāo)兵”發(fā)給了獎狀，紅領(lǐng)巾小廣播公布評比結(jié)果。

二、活動思考與評價，深化活動內(nèi)涵，樹立榜樣。

本次活動形式多樣，內(nèi)容豐富，效果很好。活動中少先隊員充分了解活動的目的、意義，隊干充分發(fā)揮帶頭示范作用，整個中隊隊員踴躍參加活動。學(xué)習(xí)了雷鋒的精神品格，引導(dǎo)了隊員思考自己的成長方向，從點滴小事做起，學(xué)雷鋒，樹新風(fēng)，把無私奉獻當(dāng)成一種責(zé)任，把助人為樂當(dāng)成一種習(xí)慣，做一個新時代的“小雷鋒”!

篇2

關(guān)鍵詞： 流動人口小學(xué)生 責(zé)任意識 勇于擔(dān)當(dāng)

我校在課題研究中，始終以“讓微笑在校園中蕩漾，讓責(zé)任在行動中體現(xiàn)，讓成長在堅持中實現(xiàn)”的辦學(xué)理念作為宗旨，注重從責(zé)任意識形成的多方面因素出發(fā)，緊密結(jié)合各年級學(xué)生的生活實際和心理需求，以喚醒責(zé)任意識與培養(yǎng)良好習(xí)慣的機制為研究重點，以體驗教育為研究載體，通過班級管理、課堂教學(xué)、主題活動等途徑，實施責(zé)任意識與行為養(yǎng)成教育，讓學(xué)生學(xué)會對自己負責(zé)，對他人負責(zé)，對家庭負責(zé)，對社會負責(zé)，提高流動人口小學(xué)生的思想道德素質(zhì)，為將來形成社會主義公民應(yīng)有的責(zé)任感打下初步的良好基礎(chǔ)。

1.挖掘品德教材資源，喚醒潛在責(zé)任意識

一年級的《別把花草弄疼了》，三年級的《請到我的家鄉(xiāng)來》和《讓危險從我們身邊走開》，五年級的《》等。如一年級品德教材上第12課《別把花草弄疼了》，老師借助掛圖，設(shè)計護綠標(biāo)語，展示風(fēng)景圖片，通過各種方法和途徑，幫助學(xué)生了解有關(guān)花草樹木作用的知識，教育學(xué)生從小愛護花草樹木，培養(yǎng)兒童熱愛自然的情感，讓學(xué)生知道人人都應(yīng)該愛護花草樹木，喚醒學(xué)生關(guān)注周圍環(huán)境的責(zé)任意識，從而養(yǎng)成自覺保護環(huán)境的文明行為和習(xí)慣。如三年級品德教材《請到我的家鄉(xiāng)來》，教師課前布置學(xué)生搜集圖片或拍攝照片，通過了解家鄉(xiāng)名菜，搜集家鄉(xiāng)的特產(chǎn)，課上啟發(fā)學(xué)生表達自己的感受和見解，感受家鄉(xiāng)的變化和發(fā)展，激起為家鄉(xiāng)感到自豪的情感，喚醒學(xué)生愛護家鄉(xiāng)、建設(shè)家鄉(xiāng)的責(zé)任意識。在上五年級品德教材《》時，教師讓學(xué)生知道鴉片的危害、林則徐禁煙、和列強侵略中國的暴行等基本史實，通過這些史料的介紹，學(xué)生既豐富了歷史知識，又增強了民族自豪感，激發(fā)了振興祖國的責(zé)任感，進而能夠擔(dān)當(dāng)發(fā)展祖國的歷史責(zé)任。全體教師從課例研究中掌握如何挖掘教材中蘊含的有價值的責(zé)任教育資源，如何在教學(xué)中開發(fā)利用這些資源教育價值，潛移默化地喚醒學(xué)生的責(zé)任意識。

2.激勵自覺主動學(xué)習(xí)，樹立自我發(fā)展意識

因為我校的學(xué)生流動性大，他們之前學(xué)習(xí)使用的教材版本五花八門，這些來自五湖四海的學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)存在明顯差異。當(dāng)學(xué)生新轉(zhuǎn)入我校，難免因處在陌生環(huán)境，加上家長缺少對學(xué)生監(jiān)管和輔導(dǎo)，使得學(xué)生對學(xué)習(xí)產(chǎn)生畏難情緒，從而嚴(yán)重影響學(xué)習(xí)態(tài)度。因此，在每學(xué)年開始，各學(xué)科存在的轉(zhuǎn)學(xué)生課堂不專心聽講和各類作業(yè)質(zhì)量差，不按時完成的現(xiàn)象非常嚴(yán)重。為了激發(fā)學(xué)生主動學(xué)習(xí)的意識，每位任課教師首先要指導(dǎo)學(xué)生制定短期努力目標(biāo)，其次要讓孩子學(xué)會自我鼓勵。遇到學(xué)生犯錯誤，老師摒棄了過去的做法――嚴(yán)厲批評，而是引導(dǎo)學(xué)會自己分析，嘗試自我評價，當(dāng)學(xué)生漸漸有了主動學(xué)習(xí)的意識，強化落實到行動上。班主任還利用班隊課把理想教育作為激勵學(xué)生自覺上進的動力。通過開展“尋訪江蘇精神，爭當(dāng)四好少年”活動，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注新時期蘇州精神，激勵少年兒童為將來擔(dān)負建設(shè)祖國重任而努力學(xué)習(xí)，爭當(dāng)“四好少年”。中隊輔導(dǎo)員根據(jù)隊員實際情況進行分層指導(dǎo)，利用隊活動組織優(yōu)秀隊員舉行“我的理想”演講比賽。針對后進隊員，輔導(dǎo)員充分挖掘后進隊員的潛能，通過弘揚他們的特長，促進他們對學(xué)習(xí)的需求，圍繞“中國夢，我的夢”舉行班級才藝大賽，樹立了他們的自信，激發(fā)了主動學(xué)習(xí)的愿望。通過手抄報比賽、魔方比賽、朗誦比賽和體育競賽，評出了一批多才多藝的小豆娃――“魔方達人”、“繪畫達人”、“體育達人”……輔導(dǎo)員還組織部分隊員親臨電博會，品味科技奧秘，開啟了他們的尋訪之旅，了解了電子、IT行業(yè)的最新進展，進一步激發(fā)了隊員們?yōu)閷崿F(xiàn)理想好好學(xué)習(xí)的決心。研究表明，在班級隊活動中，只要輔導(dǎo)員有意識地針對不同層面的學(xué)生開展生動活潑的體驗活動，就可以有效培養(yǎng)每一位學(xué)生自覺主動學(xué)習(xí)的能力，增強學(xué)生對自己發(fā)展負責(zé)的意識。

3.開展德育主題活動，增強關(guān)愛他人意識

德育主題活動是培養(yǎng)學(xué)生責(zé)任心的另一個重要基地，圍繞“新莊小學(xué)增強學(xué)生責(zé)任意識的三級指標(biāo)”，子課題組根據(jù)不同的年級、班級（中隊）要設(shè)計出符合各年級段學(xué)生實際的活動，增強隊員的責(zé)任意識。德育組通常會把常規(guī)活動和特色活動緊密結(jié)合起來。例如以重大節(jié)日、紀(jì)念日和重大事件為契機，開展“微笑服務(wù)周”、“安全教育宣傳周”、“廉潔文化進校園”主題周、“心理健康教育周”等活動。隊員們走進社區(qū)，把愛心傳遞給社區(qū)居民，豆娃們唱著《學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣》、喊著禁煙口號、高舉禁煙標(biāo)語，為社區(qū)公共環(huán)境打掃衛(wèi)生，走進社區(qū)孤老們的家，用實際行動為他們服務(wù)，把關(guān)愛帶給他們。

4.搭建家校育人平臺，強化家庭責(zé)任意識

家庭是孩子學(xué)習(xí)做人的第一場所，父母是教育孩子的第一任老師，培養(yǎng)孩子的責(zé)任意識是家長的重要職責(zé)。孩子在學(xué)校教育下培養(yǎng)的好習(xí)慣，離不開家長積極配合，使之不斷得到強化。根據(jù)研究內(nèi)容需要，學(xué)校課題組確定了以加強家校合作、加強責(zé)任意識教育為主的子課題，將學(xué)校與家庭聯(lián)系開展活動緊緊圍繞“責(zé)任”二字。通過辦好家長學(xué)校，增強家長的責(zé)任意識，通過請專家講座和優(yōu)秀家長經(jīng)驗分享等專題講座，使學(xué)校的開展教育活動與家庭教育做到真正同步開展。有了家長的充分重視和傾情投入，可以強化學(xué)校教育效果。通過家校緊密聯(lián)系，讓學(xué)生做到在校在家都能自覺規(guī)范自己的行為，并促進良好習(xí)慣的養(yǎng)成，有效提高學(xué)校教育的效率。課題組每學(xué)期借召開家長會契機，開展“給力家長”的評比，這樣家?；痈o密。德育組開展的主題教育活動，有意識安排部分家長一同參與，如一年級的入隊儀式，三年級的成長禮，六年級的畢業(yè)禮，體育組的親子運動會，教導(dǎo)處的半日開放活動，課題組確保學(xué)生家長在學(xué)生在校的六年中必須有機會參加學(xué)?；顒印V大家長通過觀摩和參與，及時了解學(xué)校管理內(nèi)容，親身體驗學(xué)校對孩子成長付諸心血，激發(fā)家長在各方面主動自覺配合學(xué)校開展各項教育活動，增強家長對孩子成長應(yīng)承擔(dān)的教育責(zé)任意識，學(xué)生受到家長潛移默化的影響增強了責(zé)任意識。學(xué)校在做好傳統(tǒng)的家訪活動的同時，充分發(fā)揮目前先進通信工具的優(yōu)勢，不僅開通校信通，還建立班級QQ群，便于及時交流。

5.營造自主管理氛圍，培養(yǎng)社會責(zé)任意識

面臨學(xué)校百分之九十以上的學(xué)生都是流動人口小學(xué)生這一現(xiàn)狀，面對他們嚴(yán)重缺失家庭教育這一事實，學(xué)校課題組注重在班級管理中養(yǎng)成良好的生活學(xué)習(xí)習(xí)慣，以及傳授與人相處的方式方法，讓他們更好地融入學(xué)校這個大家庭中，努力成為具有高素質(zhì)的小學(xué)生。培養(yǎng)學(xué)生對自己負責(zé)，對同伴負責(zé)，對家庭負責(zé)只是第一步，培養(yǎng)學(xué)生對環(huán)境和社會負責(zé)才是更具重要意義的。因為班級是有組織的集體，它不僅是學(xué)生學(xué)會做人的重要途徑，更是學(xué)生將來適應(yīng)社會的微觀環(huán)境。課題組成員在班級管理中引導(dǎo)學(xué)生主動參與管理，調(diào)動學(xué)生的自我管理意識，讓他們意識到自己是班集體的主人，應(yīng)該主動關(guān)心班上的事情。課題組以常規(guī)教育為基礎(chǔ)，以“微笑新莊評比”、“流動紅旗評比”為手段，利用集體晨會、“德育微型課”等多種途徑，不斷滲透主動參與活動和管理的積極性，提高學(xué)生自主管理的綜合能力。在自主管理行為規(guī)范養(yǎng)成訓(xùn)練中，班主任注重宣傳教育，利用板報、流動日記、手抄小報等載體，向?qū)W生展現(xiàn)行為規(guī)范養(yǎng)成的重要性及意義。課題組要求班主任有計劃地組織學(xué)生學(xué)習(xí)《守則》、《規(guī)范》、《八禮四儀》、社會主義核心價值觀等，觀看有教育意義的影視材料。

責(zé)任心是一種重要的人格品質(zhì)，它有助于增強小學(xué)生獨立性，有助于促進小學(xué)生的智力發(fā)展和提高學(xué)習(xí)水平。然而，培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任心并非一蹴而就的，而要在學(xué)生成長過程中點滴積累中形成。應(yīng)該說，對孩子責(zé)任心的培養(yǎng)是條任重道遠的艱辛路，需要每一位教師積極研究，堅持探索。從關(guān)注小學(xué)生的一點一滴，從學(xué)習(xí)生活方面抓起，在教育的一言一行中培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任心。

參考文獻：

[1]中小學(xué)生文明禮儀綱要.

[2]淺談現(xiàn)代教育中責(zé)任感及其培養(yǎng).松遼學(xué)刊.