導(dǎo)語(yǔ)：如何才能寫(xiě)好一篇歌唱祖國(guó)的詩(shī)歌，這就需要搜集整理更多的資料和文獻(xiàn)，歡迎閱讀由公務(wù)員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

【關(guān)鍵詞】利率市場(chǎng)化；上海自貿(mào)區(qū)；制度改革；金融市場(chǎng)

我國(guó)從1993年開(kāi)始逐步推行利率市場(chǎng)化改革，利率市場(chǎng)化的目標(biāo)是建立由市場(chǎng)供求決定金融機(jī)構(gòu)存、貸款利率水平的利率形成機(jī)制，中央銀行通過(guò)運(yùn)用貨幣政策工具調(diào)控和引導(dǎo)市場(chǎng)利率，使市場(chǎng)機(jī)制在金融資源配置中發(fā)揮主導(dǎo)作用。中國(guó)的利率市場(chǎng)化次序，總體上是先放開(kāi)貨幣市場(chǎng)利率和債券市場(chǎng)利率，再逐步推進(jìn)存、貸款利率的市場(chǎng)化。存、貸款利率市場(chǎng)化按照“先外幣、后本幣；先貸款、后存款；先長(zhǎng)期、大額，后短期、小額”。改革至今已經(jīng)取得了豐碩成果，但與世界其他發(fā)達(dá)國(guó)家的利率市場(chǎng)化程度相比仍有較大差距，但2013年7月的貸款利率市場(chǎng)化改革，以及上海自貿(mào)區(qū)的設(shè)立，讓人們看到我國(guó)對(duì)于利率市場(chǎng)化改革的堅(jiān)定決心。誠(chéng)然在改革中我們也遇到了各種各樣的阻力，本文將重點(diǎn)講解利率改革過(guò)程中遇到的各種問(wèn)題。

1.市場(chǎng)化改革所遇阻力

1.1 中國(guó)利率市場(chǎng)化改革是自上而下推行的，遇到的阻力大、動(dòng)力不足

中國(guó)的市場(chǎng)化改革已經(jīng)進(jìn)入了中后期，在改革初期，改革的結(jié)果使大部分人都受益，所以改革的動(dòng)力和決心很大。當(dāng)前改革進(jìn)入了攻堅(jiān)階段，市場(chǎng)化改革必定會(huì)使大部分人收益，而部分人利益受損。因此能夠影響政府決策的各種利益集團(tuán)為了維護(hù)自身利益有時(shí)會(huì)抵制改革，使改革進(jìn)程受阻。

1.2 中國(guó)對(duì)銀行業(yè)實(shí)行的是隱性的保險(xiǎn)制度，缺乏合理的退出機(jī)制

目前中國(guó)沒(méi)有建立存款保險(xiǎn)制度，為了保護(hù)存款人的利益，政府不允許商業(yè)銀行倒閉。為了沖銷(xiāo)國(guó)有銀行的不良貸款，政府也多次對(duì)銀行注資。政府為了維護(hù)公眾的利益，有義務(wù)采取必要的行動(dòng)來(lái)防止金融危機(jī)的發(fā)生和維護(hù)金融系統(tǒng)的穩(wěn)定。但是政府充當(dāng)銀行的最后擔(dān)保人，會(huì)使銀行風(fēng)險(xiǎn)和收益不對(duì)稱(chēng)，可能激勵(lì)銀行高風(fēng)險(xiǎn)經(jīng)營(yíng)，當(dāng)由此引發(fā)的金融危機(jī)爆發(fā)時(shí)，政府又會(huì)成為銀行高風(fēng)險(xiǎn)經(jīng)營(yíng)行為的最后埋單者。這樣的隱性保險(xiǎn)制度，不僅會(huì)導(dǎo)致銀行的道德風(fēng)險(xiǎn)，而且當(dāng)銀行經(jīng)營(yíng)不善、流動(dòng)性不足等問(wèn)題出現(xiàn)時(shí)，政府和銀行都會(huì)去掩飾這些問(wèn)題。

盡管中國(guó)貨幣市場(chǎng)快速發(fā)展，但是國(guó)債（尤其是短期國(guó)債）市場(chǎng)和票據(jù)市場(chǎng)仍然發(fā)展不充分，制約著央行進(jìn)行公開(kāi)市場(chǎng)業(yè)務(wù)來(lái)有效地調(diào)節(jié)利率，執(zhí)行貨幣政策。首先，貨幣市場(chǎng)總體規(guī)模較小，市場(chǎng)發(fā)展不夠均衡。交易規(guī)模與歐美發(fā)達(dá)國(guó)家相比還存在著較大差距。其次，貨幣市場(chǎng)的交易主體較為單一。我國(guó)貨幣市場(chǎng)交易客體品種較少，且除了同業(yè)資金拆借之外，其他貨幣市場(chǎng)工具都規(guī)模較小，債券市場(chǎng)中，短期國(guó)債的發(fā)行量太小。票據(jù)市場(chǎng)的主要工具為銀行承兌匯票（占95%）。

2.微觀經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)缺乏

從銀行方面來(lái)說(shuō)，我國(guó)銀行并沒(méi)有成為金融市場(chǎng)上真正的主體，與之相關(guān)的金融交易機(jī)制尚未充分實(shí)現(xiàn)市場(chǎng)化，銀行仍然要被迫進(jìn)行政府指定的政策性融資，同時(shí)銀行本身的經(jīng)營(yíng)理念也沒(méi)有徹底轉(zhuǎn)變，內(nèi)控機(jī)制和管理機(jī)構(gòu)不健全，離建立現(xiàn)代商業(yè)銀行機(jī)制還有相當(dāng)距離。從企業(yè)方面看，國(guó)有企業(yè)是我國(guó)整個(gè)經(jīng)濟(jì)的主體，也是我國(guó)銀行信貸資金的主要使用者，但是國(guó)有企業(yè)改革末取得更大的進(jìn)展，現(xiàn)代企業(yè)制度還沒(méi)有完全建立，企業(yè)管理機(jī)制不規(guī)范，行為未完全市場(chǎng)化，從而使利率發(fā)揮不出應(yīng)有的調(diào)控作用。因此，市場(chǎng)微觀機(jī)制的不健全，交易主體的不規(guī)范，不僅使利率市場(chǎng)化的功效難以發(fā)揮，而且還加大了利率市場(chǎng)化的風(fēng)險(xiǎn)。

3.金融市場(chǎng)不完善，金融監(jiān)管機(jī)制不健全

市場(chǎng)利率是金融市場(chǎng)資金供求狀況決定的均衡利率，其形成的基本前提是具有一個(gè)充分競(jìng)爭(zhēng)、交易活躍、結(jié)構(gòu)合理、信息通暢的金融市場(chǎng)。而我國(guó)金融市場(chǎng)建立時(shí)間不長(zhǎng)，發(fā)展尚不成熟。目前我國(guó)金融監(jiān)管的重點(diǎn)是合規(guī)性監(jiān)管而不是風(fēng)險(xiǎn)性監(jiān)管，不能確保利率水平不出現(xiàn)大幅波動(dòng)；監(jiān)管標(biāo)準(zhǔn)、方式等也不能確保金融機(jī)構(gòu)之間有序競(jìng)爭(zhēng)，現(xiàn)行監(jiān)管體制無(wú)法適應(yīng)利率市場(chǎng)化規(guī)范化的金融監(jiān)管需求。

4.缺乏利率的價(jià)格傳導(dǎo)機(jī)制

缺乏利率的價(jià)格傳導(dǎo)機(jī)制，難以發(fā)揮利率的價(jià)格杠桿作用。我國(guó)的金融體系主要以間接融資為主，金融機(jī)構(gòu)在整個(gè)金融體系中占主導(dǎo)地位。金融機(jī)構(gòu)的存貸款利率對(duì)整個(gè)金融市場(chǎng)有很大的影響，但金融機(jī)構(gòu)的存貸款利率由中央銀行掌控，同時(shí)我國(guó)對(duì)金融業(yè)實(shí)行分業(yè)經(jīng)營(yíng)分業(yè)管理，金融市場(chǎng)被人為分割，資金不能在整個(gè)金融市場(chǎng)上自由流動(dòng)，價(jià)格信號(hào)的傳導(dǎo)渠道被阻斷。因此，當(dāng)利率發(fā)生變化時(shí)，市場(chǎng)的反應(yīng)并不敏感，利率的價(jià)格杠桿作用不能有效發(fā)揮，這種狀況嚴(yán)重影響著利率市場(chǎng)化進(jìn)程。利率市場(chǎng)化要求利率傳導(dǎo)渠道順暢，要求市場(chǎng)對(duì)利率要有高度的彈性和敏感性，不然難以通過(guò)利率的變化影響社會(huì)資金流向，對(duì)社會(huì)資源的優(yōu)化配置作用也難以發(fā)揮。

5.企業(yè)對(duì)利率缺乏敏感性

作為我國(guó)整個(gè)經(jīng)濟(jì)的主體和我國(guó)銀行信貸資金主要使用者的國(guó)有企業(yè)改革未取得更大進(jìn)展，現(xiàn)代企業(yè)制度尚未完全建立，企業(yè)管理機(jī)制不規(guī)范，行為未完全市場(chǎng)化，利率發(fā)揮不出應(yīng)有的調(diào)控作用；而中小企業(yè)社會(huì)信用偏低，經(jīng)濟(jì)合同和信貸約束淡化，使利率的約束性失效。企業(yè)對(duì)利率不敏感，誠(chéng)信意識(shí)淡薄，已成為利率市場(chǎng)化的現(xiàn)實(shí)障礙。

參考文獻(xiàn)：

[1]凱恩斯.就業(yè)利息和貨幣通論[M].商務(wù)印書(shū)館，2004.

[2]趙大平.國(guó)際經(jīng)濟(jì)學(xué)[M].立信會(huì)計(jì)出版社，2011.06

[3]中央黨校.推進(jìn)利率市場(chǎng)化改革的政策建議[N].經(jīng)濟(jì)參考報(bào)，2012-05-11.

[4]宋京.我國(guó)利率自由化改革的制約因素及戰(zhàn)略選擇[J].當(dāng)代經(jīng)濟(jì)研究，2004第4期.

篇2

好大的雨啊，豆大的雨點(diǎn)，從天空墜落下來(lái)，美麗的花兒都被打的沒(méi)了往日的神采。

在這大雨中，我手中提著買(mǎi)好的晚飯急匆匆的趕著回家，人們有打傘奔跑的，有擁擠著趕車(chē)的，都在尋找自己的避雨之處。但在雨中，時(shí)常會(huì)出現(xiàn)金黃色、晃動(dòng)的身影，像一朵朵金菊，在大雨幕中搖?觶??ㄋ?┟嵌莢諢傭?ò眩?謇淼厴系睦???成狹髯挪恢?怯晁?故嗆顧????且豢桃膊煌＃?恢迸?Φ乩投?

我剛到家門(mén)口，手不小心滑了一下，手里的飯全掉在了地上，當(dāng)我不知所措時(shí)，迎面走來(lái)了一位清潔工阿姨，她一聲不響的清理了地上的晚飯，然后又去打掃衛(wèi)生了。

我的臉頓時(shí)羞得通紅，恨不得找個(gè)地縫鉆進(jìn)去，我站在家門(mén)口，想上前去對(duì)阿姨道歉，可是不知怎么了，就是邁不動(dòng)腳步。

后來(lái)我終于鼓起勇氣，追了上去。

“對(duì)不起”。我氣喘吁吁的對(duì)阿姨說(shuō)：

“什么，為什么要對(duì)我道歉呢？”她說(shuō)著眨了眨眼睛，又用手背拂了拂頭發(fā)，擦了擦額頭的雨水。

“您忘了，剛才地上的面條是我不小心掉的，我沒(méi)有自己清理，麻煩您了?！?/p>

“呵呵，沒(méi)關(guān)系”阿姨微微一笑，又去打掃衛(wèi)生了。

看看朦朧的天，我很快回家了，回家后，我的鼻尖涼涼的，心暖暖的，阿姨的精

神，溫暖著這個(gè)城市的每個(gè)人。

歌唱黃河　歌唱祖國(guó)

——記一次詩(shī)歌朗誦會(huì)

今天，我們班舉行了一次盛大的詩(shī)歌朗誦會(huì)，主題是：“歌唱黃河，歌唱祖國(guó)”，同學(xué)們一個(gè)個(gè)可興奮了。

早晨，我剛一進(jìn)教室門(mén)，就看見(jiàn)大家正忙的熱火朝天，王鋮同學(xué)正專(zhuān)心致志的在黑板上寫(xiě)大字呢，大家雖然很累，但是心里高興呀，教室里洋溢著一股歡樂(lè)的氣氛。

經(jīng)過(guò)大家齊心協(xié)力的大干后，教室終于被裝飾的光彩照人，煥然一新。黑板上八個(gè)美麗的大字映入眼簾“歌唱黃河，歌唱祖國(guó)”。

一切準(zhǔn)備就緒，詩(shī)歌朗誦會(huì)盛大開(kāi)幕嘍！

讓我印象最深刻的是：焦楊、霍煜彤，她們朗誦的聲情并茂，聲音宏亮大方，再加上優(yōu)美的長(zhǎng)江頌音樂(lè)，他們的表演感動(dòng)人心，我不禁想起了哺育了我們的黃河長(zhǎng)江，我都陶醉在其中了，同學(xué)們也都全神貫注的仔細(xì)聽(tīng)著。真是堪稱(chēng)絕佳呀！后來(lái)她們不負(fù)重望，得到最好的第一名！也讓我明白了臺(tái)上一分鐘，臺(tái)下十年功的含義。

這次朗誦會(huì)，我深深的感到黃河長(zhǎng)江的重要，也讓我感受到我們班的強(qiáng)大團(tuán)結(jié)精神，這在我心中留下了一個(gè)深深的烙?。〖?lì)我前進(jìn)。

一頭憨憨的牛

牛很普通，但它也很偉大。

牛的頭上有一對(duì)犄角，四肢修長(zhǎng)，身體健康，尾巴細(xì)長(zhǎng)。年輕力壯的?？梢岳?，奶?？梢援a(chǎn)奶，牛皮可以做鞋，牛肉還可以吃。在鄉(xiāng)間，隨處可見(jiàn)牛的身影。牛把自己的一生奉獻(xiàn)給了人們，卻在牛棚的一角默默的死亡，不求回報(bào)。沒(méi)有人會(huì)注意一頭牛的死去，更沒(méi)有人在它死去后想起它曾經(jīng)為我們做過(guò)什么，牛就是這樣默默無(wú)聞的誕生在世上，卻給人們留下了許多財(cái)富，而它卻從不要求什么，只要有一堆干草和一個(gè)牛棚就足夠了，魯迅先生曾說(shuō)過(guò)：“橫眉冷對(duì)千夫指，俯首甘為孺子?！?。牛吃的是草，擠出來(lái)的卻是牛奶血。

這默默無(wú)聞的牛??！它讓我想起了生活中和它一樣的人。種地的農(nóng)民、工廠的工人、學(xué)校的老師，他們就像牛一樣默默無(wú)聞地工作，卻不求有多大的回報(bào)。而社會(huì)缺少了他們，又怎么能繼續(xù)存在呢？沒(méi)有了農(nóng)民，人們就沒(méi)有糧食、蔬菜吃；沒(méi)有了工人，就沒(méi)有了高樓大廈；沒(méi)有了老師，學(xué)生就學(xué)不到知識(shí)。

在西部，也有許多這樣的人。2006年7月1日，青藏鐵路開(kāi)通了，這又使我想了那些參加西部大開(kāi)發(fā)的志愿者。他們?nèi)淌苤旌貎?、忍受著干旱、洪水，為祖?guó)的西部換來(lái)了繁榮昌盛。那么困難的事，他們都堅(jiān)持下來(lái)了。然而他們又得到了多少回報(bào)呢？難道我們就沒(méi)有這樣的精神嗎？

篇3

男：親愛(ài)的各位來(lái)賓，同學(xué)們。

合：大家晚上好！

男：慶元旦文藝晚會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始。

女： 新年的鐘聲即將敲響,時(shí)光的車(chē)輪又留下了一道深深的印痕。伴隨著冬日里溫暖的陽(yáng)光，2011年新年的倩影仿佛就在不遠(yuǎn)處翩然而來(lái)。

男：就在這一刻，我們已經(jīng)感受到了春的氣息，感受到了春的暖意。

女：春風(fēng)是寒冬的向往，豐碩是金秋的向往。

男：雨露是大地的向往，海岸是風(fēng)帆的向往。

女：今天，是喜悅讓我們相聚在一起。

男：今天，是共同的夢(mèng)想讓我們會(huì)聚到了這里。

女：今天，是我們共同走過(guò)一年的終點(diǎn)。

男：今天，是我們暢想新的一年的起點(diǎn)。

女：當(dāng)我們滿懷喜悅的告別2012年，我們收獲最多的是“成長(zhǎng)”，是“快樂(lè)”。

男：在即將過(guò)去的2012年，我們?nèi)w同學(xué)相約在這里，感受到了老師無(wú)微不至的關(guān)愛(ài)，享受到了學(xué)習(xí)帶來(lái)的無(wú)窮無(wú)盡的快樂(lè)。

女：在即將過(guò)去的2012年，我們的祖國(guó)社會(huì)穩(wěn)定，經(jīng)濟(jì)繁榮。

男：回首昨天，我們思緒萬(wàn)千；

女：把握今天，我們?nèi)沃氐肋h(yuǎn)；

男：展望明天，我們豪情滿懷！

女：我們堅(jiān)信：在新的一年，我們的祖國(guó)一定會(huì)更加繁榮昌盛。讓我們?yōu)槲覀儌ゴ蟮淖鎳?guó)祝福。

1、男：請(qǐng)欣賞七年級(jí)(3)班大合唱《中學(xué)時(shí)代》。

2、男：年輕是人生美好的回憶，青春是人生美好的季節(jié)。舞蹈可以使你年輕，舞蹈可以使你煥發(fā)青春，舞蹈可以使你充滿活力。下面請(qǐng)你踏著舞蹈的青春旋律，欣賞七年級(jí)(5)班舞蹈隊(duì)帶來(lái)的《快樂(lè)小天使》。

3、男：今晚燈火輝煌，

女:今晚星光燦爛；

男：今晚我們心情激動(dòng)，

女：今晚我們激情彭湃。

男：是黨的領(lǐng)導(dǎo)使我們的祖國(guó)有了今天的繁榮。

女：是改革開(kāi)放使我們過(guò)上了幸福生活。

男：我們感謝祖國(guó)也感謝我們的父母。

女：是??！我們要學(xué)會(huì)感恩。

男：讓我們欣賞由九年級(jí)（1）楊鮮同學(xué)的詩(shī)歌朗誦《擁有一顆感恩的心》

4、男：朋友，我們都知道一個(gè)道理，一根筷子容易折、一把筷子折不斷，我們祖國(guó)有了今天的繁榮靠的就是這樣的精神，讓我們欣賞由老師們帶來(lái)的大合唱《團(tuán)結(jié)就是力量》和《歌唱祖國(guó)》。

5、男：跳出了開(kāi)心，跳出了精彩。

女：請(qǐng)欣賞現(xiàn)代舞《5分熟》

6、男：韓紅的《青藏高原》唱紅了大江南北，振奮了億萬(wàn)中國(guó)人。

女：今晚，韓紅來(lái)到了我們晚會(huì)現(xiàn)場(chǎng)，他將為我們演唱一首《青藏高原》。

男：韓紅在哪？

女：在后臺(tái)等候呢，不過(guò)他換了名字。

男： 什么名字？

女：他的名字叫陳紅琴！獨(dú)唱《青藏高原》。

男：有請(qǐng)八年級(jí)(3)班的陳紅琴。

7、女：欣賞舞蹈是開(kāi)心的，舞蹈是美妙的。

男：觀看天竺少女表演更是爽心悅目的。

女：下面有請(qǐng)七年級(jí)(3)班為我們表演舞蹈《天竺少女》。

8、男：岳飛的母親把精忠報(bào)國(guó)刺在他的背上，今天，我們不能這樣做，但是我們可以把這種精神刻在心里，請(qǐng)欣賞由九年級(jí)（2）班帶來(lái)的大合唱《精忠報(bào)國(guó)》

9、女：在這個(gè)寒冷冬日的夜晚，因?yàn)槟愣鴾嘏?，讓我們欣賞由九年級(jí)（1）班舞蹈《冰雪之戀》

篇4

學(xué)校國(guó)慶節(jié)活動(dòng)策劃

活動(dòng)目的：

1、為了弘揚(yáng)愛(ài)國(guó)主義精神，讓學(xué)生樹(shù)立民族自尊心和自豪感。

2，國(guó)慶節(jié)來(lái)臨之際，讓學(xué)生對(duì)祖國(guó)63年的風(fēng)雨歷程有進(jìn)一步的了解，從而引發(fā)“新”“舊”家鄉(xiāng)、祖國(guó)63華誕的變化思考，結(jié)合自己的身邊實(shí)際，珍惜感恩現(xiàn)在身邊來(lái)之不易的美好生活。

3、增強(qiáng)民族自豪感，盡情地抒發(fā)自己心中的愛(ài)國(guó)情結(jié)。引導(dǎo)學(xué)生珍惜感謝生活，感謝祖國(guó)的美好情感。

二、活動(dòng)準(zhǔn)備：

收集資料、學(xué)生排練詩(shī)歌，歌曲等節(jié)目、媒體等

三、活動(dòng)內(nèi)容：

詩(shī)朗誦、演講、表演唱、大合唱等

四、活動(dòng)過(guò)程：

(一)、隊(duì)活動(dòng)儀式(略)

(二)、隊(duì)活動(dòng)過(guò)程：

媒體播放《今天是你的生日》歌曲

主持人甲：多么動(dòng)聽(tīng)的歌曲，撥動(dòng)了我們的心弦。63年，光輝歲月彈指揮間，63年，中華大地滄桑巨變。2019年10月1日，我們迎來(lái)了偉大祖國(guó)63歲生日。在這里讓我們一起對(duì)祖國(guó)道一聲：祝您生日快樂(lè)，我的祖國(guó)!

全班齊：祝您生日快樂(lè)!

主持人乙：無(wú)論走多遠(yuǎn)，我們都不能忘記我們是中國(guó)人。無(wú)論到何時(shí)，我們都不能忘本，我們是炎黃子孫。

主持人甲：我的祖國(guó)有一個(gè)非常簡(jiǎn)樸的名字——中國(guó)。祖國(guó)的名字雖簡(jiǎn)樸，但她地大物博，山河壯麗，歷史悠久，聞名全球。

主持人乙：今天在這里我們要說(shuō)一說(shuō)、贊一贊、頌一頌、唱一唱我們的祖國(guó)。五(1)自信中隊(duì)“祖國(guó)在我心中”主題隊(duì)會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始!

主持人甲：我驕傲我是一名中國(guó)人，我熱愛(ài)我的祖國(guó)。她有著山一般的意志，海一樣的胸懷;長(zhǎng)城是她堅(jiān)強(qiáng)的臂膀，長(zhǎng)江是她飄逸的裙帶;白云浮動(dòng)著她綿綿的情思，山花搖曳著她溫馨的氣息……這就是我們親愛(ài)的祖國(guó)!這就是我們神圣的母親!請(qǐng)聽(tīng)項(xiàng)志豪為我們帶來(lái)的詩(shī)朗誦《彩色的中國(guó)》

主持人乙：多么美麗的祖國(guó)，翻開(kāi)五千年的歷史，我們發(fā)現(xiàn)祖國(guó)的生命精髓長(zhǎng)城——那道傷痕，記載了多少滄桑，又表現(xiàn)得如此頑強(qiáng)，那是一種標(biāo)識(shí)，更是一種力量，一種精神，一種向往!

主持人甲：長(zhǎng)江——那是祖國(guó)的脈搏!跳躍著永不枯竭的悸動(dòng)，揮灑著無(wú)邊無(wú)際的情傷。黃河——那是祖國(guó)的血液，沸騰著、奔涌著，無(wú)堅(jiān)不摧，昂首向前，何等的自信和驕傲啊!

主持人乙：五岳——那是你的手掌，指著蒼涼的天，戳著悲愴的地，怒斥著丑陋的奸佞……當(dāng)侵略者的鐵碲踐踏我們美麗山河的時(shí)候，每一個(gè)有良知的中國(guó)人臉上流著淚，心中淌著血。為了心中神圣不可侵犯的祖國(guó)，他們?cè)诤诎抵忻鳎谇柚锌範(fàn)帯?/p>

主持人甲：古往今來(lái)，一曲曲悲歌，一個(gè)個(gè)驚天動(dòng)地泣鬼神的故事，都講述了一個(gè)簡(jiǎn)單而樸素的信念，祖國(guó)在我心中。請(qǐng)聽(tīng)王璐給我們帶來(lái)的激情演講《中華騰飛，勢(shì)不可擋》。

主持人乙：“仰天長(zhǎng)嘯待時(shí)日，巨龍騰飛平地起”，恥辱和不幸已經(jīng)成為過(guò)去，中華民族迎來(lái)了新的輝煌。1964年第一顆原子彈爆炸，1978年改革開(kāi)放，1997年?yáng)|方之珠——;1999年澳門(mén)的炎黃子孫也高唱“七子之歌”回到了祖國(guó)母親的懷抱;2019年北京申奧成功，2019年北京奧運(yùn)成功舉辦，譽(yù)滿全球;2019年的世博會(huì)……這一切足以證明，我的祖國(guó)是一條正在騰飛的巨龍。看，火炬小隊(duì)的隊(duì)員們已按捺不住跳動(dòng)的心，他們要向我們《述忠腸》，大家歡迎：

主持人甲：是呀，今天我們能坐在寬敞明亮的教室里上課，享受著如此美妙幸福的生活，但我們的前輩他們卻沒(méi)有過(guò)上如此幸福快樂(lè)的童年。請(qǐng)聽(tīng)表演唱《聽(tīng)媽媽講那過(guò)去的事情》。

主持人乙：生長(zhǎng)在祖國(guó)和平年代是我的幸福，成長(zhǎng)在祖國(guó)的美好今朝是我的驕傲，我們作為新一代的接班人，應(yīng)踏著前輩鏗鏘的腳步，譜寫(xiě)出如歌的歲月，用我們?nèi)康募で椋暙I(xiàn)所有的潛能，為祖國(guó)母親的繁榮富強(qiáng)而獻(xiàn)一份力。請(qǐng)聽(tīng)詩(shī)朗誦《我的祖國(guó)》

主持人甲：在我們所有人的心靈中，已經(jīng)刻下了一個(gè)自豪的名字：祖國(guó)!

主持人乙：親愛(ài)的祖國(guó)，今天，我們?cè)谶@里慶祝您的生日，慶祝一個(gè)國(guó)度的新生與崛起，慶祝一個(gè)民族力量的蘇醒和凝聚!

主持人甲：這一刻，我們所有的心田流露著自豪!

主持人乙：這一刻，我們所有的眼眶溢滿著驕傲!

主持人合：這一刻，我們要共同祝愿：祖國(guó)萬(wàn)歲!

主持人甲：我們心系祖國(guó)，眷戀著祖國(guó)，我們將自己化為祖國(guó)的一部分，在現(xiàn)在的世界競(jìng)爭(zhēng)中，讓我們用自己的實(shí)力為祖國(guó)增添光彩，為祖國(guó)的強(qiáng)大而奮發(fā)圖強(qiáng)。共祝我們祖國(guó)的明天更加輝煌。讓我們一起高唱《歌唱祖國(guó)》，全體起立：

主持人乙：請(qǐng)輔導(dǎo)員為我們講話，大家歡迎：

篇5

一、“聽(tīng)覺(jué)”與“內(nèi)心聽(tīng)覺(jué)”

對(duì)于從事歌唱活動(dòng)的人而言，良好的聽(tīng)覺(jué)具有相當(dāng)重要的作用，它和歌唱主題永遠(yuǎn)息息相關(guān)、不可分割。歌唱除了滿足自我陶醉、自我釋放情感體驗(yàn)外，還能與欣賞者之間建立起一座心靈溝通的橋梁，能共同感受藝術(shù)的魅力而為之欣賞、陶醉，最終達(dá)到真正的藝術(shù)共鳴最高點(diǎn)。

“聲波是聽(tīng)覺(jué)的適宜刺激。人的語(yǔ)言和歌唱聲音是由聲帶振動(dòng)而產(chǎn)生的。聲波是通過(guò)空氣媒介而傳入人耳，并在人耳中產(chǎn)生聽(tīng)覺(jué)?！比说穆?tīng)覺(jué)器官由外耳、中耳、內(nèi)耳三部分組成，外耳主要為收集聲音，中耳主要為傳音裝置，內(nèi)耳主要為感音裝置。聲音的傳送主要由這三部分綜合配合來(lái)完成。那么人的聽(tīng)覺(jué)是怎樣產(chǎn)生的呢？“毛細(xì)胞的興奮沿聽(tīng)神經(jīng)把信息傳給大腦。聲音感受器稱(chēng)科蒂氏器，在科蒂氏器上的毛細(xì)胞是感覺(jué)細(xì)胞。他們都分布在內(nèi)耳的耳蝸，當(dāng)聲音傳入內(nèi)耳，就能引起聽(tīng)覺(jué)。在空氣中運(yùn)動(dòng)的聲波，由耳廊收集經(jīng)過(guò)外耳道首先作用于鼓膜。中耳使來(lái)自外部和中耳的壓力取得平衡。鼓膜的振動(dòng)通向內(nèi)耳小孔，內(nèi)耳又螺旋狀的骨組織——耳蝸，其內(nèi)部充滿液體，空氣振動(dòng)引起鼓膜振動(dòng)，從而傳給聽(tīng)小骨系統(tǒng)，并推至卵圓窗。這就推動(dòng)耳蝸中的液體，引起正圓窗膜的振動(dòng)，毛細(xì)胞受到刺激，產(chǎn)生變化，再刺激聽(tīng)神經(jīng)末梢，發(fā)出神經(jīng)沖動(dòng)，經(jīng)過(guò)神經(jīng)到達(dá)腦皮層顳葉上回，引起聽(tīng)覺(jué)?！焙?jiǎn)而言之，外界聲波從外耳傳入，作用于耳鼓膜使其振奮，再經(jīng)視聽(tīng)神經(jīng)傳入大腦皮層從而產(chǎn)生聽(tīng)覺(jué)。

內(nèi)心聽(tīng)覺(jué)是建立在聽(tīng)覺(jué)基礎(chǔ)之上的，又稱(chēng)內(nèi)在聽(tīng)覺(jué)、內(nèi)在感覺(jué)。憑借對(duì)音樂(lè)元素的長(zhǎng)期積累、音樂(lè)記憶模式的反復(fù)再現(xiàn)為依據(jù)，演唱前預(yù)先在頭腦中描繪出音樂(lè)的整體形象和基本結(jié)構(gòu)，構(gòu)思出內(nèi)心即將想要表達(dá)的綜合思維想象能力，包括音色的運(yùn)用、音量的大小、氣息的掌握、情緒的變化等都可以預(yù)先臆測(cè)，演唱者表達(dá)出來(lái)的聲音效果與內(nèi)心構(gòu)建的聲音模式基本相吻合，我們就獲得了想象中的聲音。這種想象中的聲音是建立在正確的耳朵指導(dǎo)下所形成的聽(tīng)覺(jué)審美習(xí)慣之上的。在聽(tīng)覺(jué)與內(nèi)心聽(tīng)覺(jué)的相互結(jié)合運(yùn)用下，不斷地將我們想要表達(dá)的聲音效果發(fā)揮出來(lái)。在正確的耳朵監(jiān)聽(tīng)下不斷調(diào)控聲音的走向，使其盡量達(dá)到聲音的最佳審美效果。歌唱的過(guò)程在依靠“聽(tīng)覺(jué)”與“內(nèi)心聽(tīng)覺(jué)”兩者之間的相互關(guān)系，相互作用下進(jìn)行，缺一不可。

二、建立歌唱的靈魂支柱

歌唱是通過(guò)美妙歌聲來(lái)傳遞表達(dá)情感的一種藝術(shù)表現(xiàn)形式，正確的歌唱是建立在自如的呼吸、清晰地咬字、通暢的聲音狀態(tài)、靈性的音樂(lè)感覺(jué)之上的。呼吸、語(yǔ)言、發(fā)聲狀態(tài)、樂(lè)感四者缺一不可。所有的歌唱技巧都是為音樂(lè)、為藝術(shù)而服務(wù)的，當(dāng)然前提是要掌握高超的歌唱技巧，在技術(shù)層面達(dá)到一定成熟狀態(tài)的情況下，藝術(shù)的個(gè)性才能更加彰顯，藝術(shù)的需要才會(huì)更加突出，最終才有能力將每個(gè)作品中所賦予的藝術(shù)特性發(fā)揮出來(lái)。歌唱者最能打動(dòng)聽(tīng)眾內(nèi)心的是音樂(lè)背后的故事，是技術(shù)之上的藝術(shù)，是能真正領(lǐng)略到的生活中的感悟。音樂(lè)由內(nèi)在而發(fā)出來(lái)的美才具有長(zhǎng)久的生命力，才擁有耐人尋味的藝術(shù)魅力，一切源自?xún)?nèi)在感悟且由內(nèi)心聽(tīng)覺(jué)的控制和掌握來(lái)調(diào)控的，才是歌唱的靈魂支柱。

聲樂(lè)的學(xué)習(xí)是一個(gè)極其抽象的概念，只有不斷依靠感覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)、內(nèi)心聽(tīng)覺(jué)去反復(fù)練習(xí)和一次次的揣摩而完善。我們?cè)趯W(xué)習(xí)歌唱的過(guò)程中，應(yīng)根據(jù)演唱者技巧訓(xùn)練的不同程度來(lái)塑造內(nèi)心聽(tīng)覺(jué)。技巧是為歌唱藝術(shù)服務(wù)的，只是具備良好的發(fā)聲狀態(tài)而沒(méi)有內(nèi)在音樂(lè)感覺(jué)的聲音是蒼白無(wú)力、索然無(wú)味的，即使你的技巧再高超，聲音的說(shuō)服力也不強(qiáng)。當(dāng)然，演唱者要求唱出感情，唱出不同風(fēng)格特點(diǎn)關(guān)鍵在于演唱者對(duì)作品的“再創(chuàng)作”——“二度創(chuàng)作”，這必須具有廣泛的知識(shí)面積累，大力開(kāi)闊自己的視野，擴(kuò)大自己的知識(shí)面。藝術(shù)的學(xué)習(xí)是全面而綜合的，可以通過(guò)經(jīng)常欣賞交響音樂(lè)會(huì)、中外歌劇表演，觀賞畫(huà)展、朗誦優(yōu)秀的詩(shī)歌及文學(xué)著作等，提升知識(shí)層面，將會(huì)對(duì)二度創(chuàng)作的源泉增添內(nèi)容。才會(huì)將很多優(yōu)秀的音樂(lè)元素儲(chǔ)藏在腦海里，形成記憶模式，在演唱作品時(shí)才能產(chǎn)生更多的靈感。隨時(shí)用眼睛細(xì)心觀察生活中的各種美好事物，培養(yǎng)視覺(jué)表象、多用心聆聽(tīng)有價(jià)值的音樂(lè)，形成聽(tīng)覺(jué)意象，知識(shí)積累越多靈感越豐富、越活躍，我們演唱時(shí)的內(nèi)心才會(huì)越充實(shí)，內(nèi)心聽(tīng)覺(jué)記憶庫(kù)的靈感才會(huì)更多，這些積累都有利于我們的歌唱表演。演唱者所表現(xiàn)的音樂(lè)作品內(nèi)容，一定是內(nèi)心情感和心理反應(yīng)的產(chǎn)物，內(nèi)心的想象力生動(dòng)與否與情感活動(dòng)豐富與否關(guān)系重大。例如在演唱《在希望的田野上》（曉光詞，施光南曲）時(shí)：

我們的家鄉(xiāng)在希望的田野上，炊煙在新建的住房上飄蕩，小河在美麗的村莊旁流淌，一片冬麥，一片高粱，十里荷塘，十里果香……，

當(dāng)朗誦歌詞和默唱視唱時(shí)，眼前浮現(xiàn)中國(guó)農(nóng)村到處呈現(xiàn)一片生機(jī)盎然的景象，不自覺(jué)地喚起內(nèi)心積淀的視覺(jué)意象，眼前的畫(huà)面感就出來(lái)了，演唱者從這幅生動(dòng)景象中可以吸取演唱的藝術(shù)情感。那些炊煙飄蕩，小河流淌，禾苗抽穗，牛羊成群，老人舉杯，孩子歡笑的美好生活場(chǎng)景和中國(guó)農(nóng)村發(fā)生的翻天覆地的變化的畫(huà)面一一出現(xiàn)在我的眼前。它是一首歌唱祖國(guó)繁榮富強(qiáng)的歌曲，歌詞樸實(shí)、曲調(diào)優(yōu)美流暢上口，通過(guò)對(duì)家鄉(xiāng)情景的描繪，抒發(fā)了作者對(duì)美好生活的贊美，歌頌了我國(guó)二十世紀(jì)八十年代中國(guó)農(nóng)村的全面改革的美好藍(lán)圖，一片喜氣洋洋的新生活景象，也歌頌了新的時(shí)代給人民生活帶來(lái)的種種變化。如果演唱者不是一個(gè)旁觀者，能將角色置換，把自己置身于想象的畫(huà)面之中，將這份喜悅由衷的體會(huì)并從內(nèi)心綻放出來(lái)，會(huì)更加激起強(qiáng)烈的藝術(shù)情感。我國(guó)著名女高音歌唱家對(duì)這首歌曲進(jìn)行了天才般的藝術(shù)二度創(chuàng)作，使歌曲的藝術(shù)形象得以更加生動(dòng)完整，聽(tīng)了她的演唱激起了聽(tīng)眾與歌唱家同樣的對(duì)生活充滿的激情和希望。演唱者在演唱這首歌曲時(shí)，一方面通過(guò)體會(huì)的深情訴說(shuō)和熱情歌頌，加上另一方面自己生活中的積累和深刻的情感體驗(yàn)，把自己置身于歌曲情景中，對(duì)作品進(jìn)行再創(chuàng)造，對(duì)畫(huà)面感進(jìn)行預(yù)先設(shè)計(jì)和想象。這首歌曲曲調(diào)一出來(lái)就在高音上演唱，把人的心情放在較高的位置上，它不是音域多高，而是情緒感情的高漲。歡快的節(jié)奏型給人以鮮明而有活力的音樂(lè)形象感，具有億萬(wàn)青年所渴求的那份清新、熱情、而富有青春激情和新興的生活氣息的氣質(zhì)。運(yùn)用喜慶嘹亮的嗓音將我們的家鄉(xiāng)在希望的田野上的滿腔情懷，朝氣蓬勃的表現(xiàn)出來(lái)，這是我們演唱前預(yù)先要醞釀好的思想情感和需要做好的心理準(zhǔn)備工作。有了內(nèi)心聽(tīng)覺(jué)的不斷引導(dǎo)，我們的演唱才能越貼近演唱前的理智分析與思考，才能將鮮明的音樂(lè)形象和藝術(shù)表現(xiàn)力表現(xiàn)的淋漓盡致。除了擁有高亢甜美的音色、通暢的發(fā)聲狀態(tài)，流暢的語(yǔ)言外，關(guān)鍵是我們必須抓住歌曲想要表達(dá)的主要思想和內(nèi)容，想要歌頌的音樂(lè)形象，讓聲音為音樂(lè)服務(wù)，讓技術(shù)為藝術(shù)服務(wù)，依靠?jī)?nèi)心聽(tīng)覺(jué)來(lái)指導(dǎo)歌唱，這才是歌唱的靈魂所在。

除了要發(fā)揮歌唱的視覺(jué)表象、聽(tīng)覺(jué)意象外，還要加強(qiáng)歌唱發(fā)聲的藝術(shù)想象。藝術(shù)想象是演唱者內(nèi)心的一種心理活動(dòng)過(guò)程，它是建立在演唱者內(nèi)心情感積累到一定時(shí)期的產(chǎn)物之上加工改造形成新形象的心理過(guò)程。演唱者在表現(xiàn)歌曲思想情感時(shí)，在過(guò)去感受過(guò)的生活形象中又增添了現(xiàn)實(shí)對(duì)歌曲理解的新形象，例如：《尋找樓蘭》（劉麟詞、王志信曲）：

絲綢路上駝鈴聲聲，我尋找心中的樓蘭古城，

走過(guò)戈壁漫漫，踏破沙海重重，眼前一棵古老的胡楊樹(shù)，

帶我走進(jìn)綠色的夢(mèng)境，帶我走進(jìn)綠色的夢(mèng)境，啊……帶我走進(jìn)綠色的夢(mèng)境……

巍峨的宮殿，金色的穹頂，綠茵如畫(huà)榴花正紅。

飛天起舞，奏響絲竹管弦，樓蘭姑娘的歌聲，悠揚(yáng)動(dòng)聽(tīng)。

即使沒(méi)有去過(guò)戈壁灘大沙漠，但從歌詞分析來(lái)看，頭腦里首先反映出過(guò)去戈壁灘大沙漠的荒蕪、凄涼的景象，同時(shí)也能反映出現(xiàn)在戈壁灘大沙漠一片綠色長(zhǎng)城、一片花香鳥(niǎo)語(yǔ)、一片歡笑中神秘古老的戈壁灘現(xiàn)實(shí)藝術(shù)形象。通過(guò)對(duì)畫(huà)面感的認(rèn)識(shí)和理解，演唱者內(nèi)心已經(jīng)很好地建立起了聲音的基本形象，曲調(diào)一出來(lái)聲音的神秘、悠遠(yuǎn)的環(huán)境氛圍首先要塑造出來(lái)，帶著無(wú)盡遐想慢慢走近樓蘭古城，走進(jìn)綠色的夢(mèng)境，帶著一種飄飄悠然的色彩將故事循序慢慢推進(jìn)，并且加上現(xiàn)實(shí)的理解，我們的審美才能跟上時(shí)展的需求和步閥。只有將視覺(jué)意象、聽(tīng)覺(jué)表象加上藝術(shù)想象完美結(jié)合起來(lái)才能將這首歌曲中作曲家的正確思想意圖超水平發(fā)揮出來(lái)。如果沒(méi)有內(nèi)心聽(tīng)覺(jué)的指導(dǎo)，沒(méi)有音樂(lè)形象的塑造，演唱者表現(xiàn)出來(lái)的音樂(lè)是暗淡無(wú)光、死氣沉沉的，永遠(yuǎn)達(dá)不到理想境界中的狀態(tài)。想象的內(nèi)容源自現(xiàn)實(shí)生活，但總是高于生活，如同藝術(shù)來(lái)源于生活高于生活一樣。只有將內(nèi)心聽(tīng)覺(jué)的調(diào)控融入其中，才能在音樂(lè)道路上越走越長(zhǎng)，才能抓住聽(tīng)眾的心，形成藝術(shù)共鳴最高點(diǎn)，這樣的聲音才有魂、才有根。

三、內(nèi)心聽(tīng)覺(jué)的訓(xùn)練方法

首先，內(nèi)心聽(tīng)覺(jué)是歌唱進(jìn)行前有意識(shí)有目的地創(chuàng)造性活動(dòng)。要建立歌唱發(fā)聲的正確概念，必須靠平時(shí)日積月累，廣泛聽(tīng)取國(guó)際國(guó)內(nèi)優(yōu)秀歌唱家的經(jīng)典演唱，在頭腦中樹(shù)立科學(xué)的歌唱概念和發(fā)聲體系，加強(qiáng)聽(tīng)覺(jué)以及內(nèi)心聽(tīng)覺(jué)的培養(yǎng)，經(jīng)過(guò)長(zhǎng)時(shí)期的堅(jiān)持，可以達(dá)到演唱者主觀意識(shí)范圍內(nèi)的結(jié)果。對(duì)于初學(xué)者而言，開(kāi)始可以采取分析曲譜歌詞、默唱視唱的辦法，找出關(guān)鍵詞，在頭腦中初步設(shè)定好歌曲主要想要表達(dá)和塑造的聲音形象和藝術(shù)形象，再用小聲模唱的方法進(jìn)行嘗試訓(xùn)練，要通過(guò)自己反復(fù)聽(tīng)錄音、變換不同場(chǎng)合歌唱來(lái)區(qū)分因?yàn)閭鲗?dǎo)方式的不同而導(dǎo)致給演唱者所帶來(lái)的聽(tīng)覺(jué)誤差。在訓(xùn)練過(guò)程中，把“內(nèi)聽(tīng)”和“外聽(tīng)”概念分析清楚，把內(nèi)心聽(tīng)覺(jué)的誤差規(guī)律掌握透徹，不要混為一談，不要讓它們成為我們歌唱的絆腳石?；蛘咄ㄟ^(guò)借鑒老師正確耳朵的聽(tīng)辨能力進(jìn)行糾正和引導(dǎo)，將要表達(dá)的聲音和情緒反復(fù)琢磨，認(rèn)真練習(xí)，然后逐步將聲音帶著情緒帶著狀態(tài)放聲出來(lái)演唱。演唱時(shí)保持情緒高度集中，首先在內(nèi)心想象出聲音意象然后在思維意識(shí)的指引下演唱出來(lái)，當(dāng)演唱的聲音感覺(jué)與內(nèi)心期望的感覺(jué)相對(duì)一致時(shí)，就達(dá)到了預(yù)期的效果，這時(shí)可以放出聲音演唱，反復(fù)訓(xùn)練，強(qiáng)化正確的歌唱記憶，投入感情進(jìn)去，做到聲情并茂，內(nèi)外結(jié)合。

篇6

這是一年的開(kāi)始，這是一切的起點(diǎn)，我們于此時(shí)翻開(kāi)一本新日歷，迎接嶄新的一年。元旦晚會(huì)的主持人記得準(zhǔn)備元旦主持詞哦!下面就是小編給大家?guī)?lái)的2021校園元旦晚會(huì)主持詞優(yōu)秀參考5篇，希望能幫助到大家!

2021校園元旦晚會(huì)主持詞優(yōu)秀一張：尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)﹑老師

宋：親愛(ài)的同學(xué)們，大家

合：晚上好!

張：我是來(lái)自__級(jí)的張__

宋：我是來(lái)自__級(jí)的宋__

鄧：我是來(lái)自__級(jí)的__

何：我是來(lái)自__級(jí)的何__

張： :新年的鐘聲即將敲響,時(shí)光的車(chē)輪又留下了一道深深的印痕。 滿天的雪花，是飛舞的音符，以思念譜成樂(lè)章，用祝福奏出所盼。

宋：沒(méi)有松風(fēng)的秋，雁去長(zhǎng)空;沒(méi)有飛雪的冬，乍暖還寒。一夜高風(fēng)凋碧樹(shù)，凋不了青春不滅的火焰;滿地余寒露凝香，凝不住你絕美的年華。

鄧：在這燭光與微笑構(gòu)成的舞臺(tái)，在這笑聲與歌聲匯成的海洋，在這永恒與溫馨筑就的圣地，我們歡聚在一起。

何：光陰茬苒，我們即將迎來(lái)新的一年。今天大家在這里歡聚一堂，迎接元旦的曙光。這一刻是美好的，這一刻是溫馨的，這一刻是充滿激情的。

張：臺(tái)歷翻去最后一頁(yè)，__年已經(jīng)成為歷史?；厥讜r(shí)光年輪上又一度春秋寒暑，我們不禁感慨萬(wàn)千。

宋：燦爛輝煌的__年即將向我們告別，充滿希望與奮進(jìn)的__年正微笑著向我們走來(lái)。

何：在這辭舊迎新的日子里，就讓我們用熱情與激情來(lái)表達(dá)我們的喜悅，傳達(dá)對(duì)新一年的憧憬。

鄧：今晚，就讓我們踏著歌聲的翅膀，向著夢(mèng)想——啟航!

張：現(xiàn)在我宣布 __年慶元旦文藝晚會(huì)

合：現(xiàn)在開(kāi)始!

張：首先請(qǐng)?jiān)试S我為大家隆重介紹今晚到場(chǎng)的領(lǐng)導(dǎo)和嘉賓，___。。。

宋：歡迎您的到來(lái)

鄧：___

何：歡迎您的到來(lái)

張：：還有我們敬愛(ài)的 王__老師和王文濤老師

宋：讓我們用熱烈的掌聲來(lái)歡迎各位老師的到來(lái)

何：今天啊，我們?cè)陂_(kāi)場(chǎng)前將會(huì)進(jìn)行第一個(gè)抽獎(jiǎng)環(huán)節(jié)的前奏!

鄧：沒(méi)錯(cuò)!我們需要在場(chǎng)的觀眾拿出旁邊已經(jīng)為你們準(zhǔn)備好的袋子，里面呢會(huì)有一張小紙條，請(qǐng)將你對(duì)__年的新年愿望寫(xiě)在紙上，并寫(xiě)好你的姓名，待會(huì)兒會(huì)有同學(xué)去收集，我們將在晚會(huì)的最后從這些小紙條中抽出3位幸運(yùn)兒，并且由主持人念出這3個(gè)新年愿望，而這3位幸運(yùn)的同學(xué)也將獲得獎(jiǎng)品哦!大家快點(diǎn)動(dòng)起來(lái)吧!

張：ok，相信你們已經(jīng)寫(xiě)好了自己的新年愿望了吧，我們馬上進(jìn)入今晚的正軌了喲!

宋：沒(méi)錯(cuò)，接下來(lái)呢就讓我們跟著吳敏和陳__的歌聲走進(jìn)《下一站天后》

何：十分感謝我們的兩位動(dòng)聽(tīng)的歌聲啊!!聽(tīng)得我都醉了!!

鄧：是的!相信在場(chǎng)的觀眾和你一樣都沉醉了，這么動(dòng)聽(tīng)的歌大家是不是還沒(méi)有聽(tīng)夠呢?接下來(lái)即將有請(qǐng)重量級(jí)的胡唐志宇和我們的女神劉晚晴帶來(lái)一首回味無(wú)窮的《董小姐》

宋：哇!《董小姐》真的是唱到了我們的心里!!我想也唱起了我們青春的故事吧。

張：是的，說(shuō)到青春的故事啊，非師四班就拍攝了一個(gè)微電影，名字叫《班長(zhǎng)的傳奇》，是不是有點(diǎn)小期待呢!讓我們一起來(lái)觀賞一下吧!

鄧：十分感謝非師四班精心準(zhǔn)備的微電影，誒?接下來(lái)是不是會(huì)有歌曲串燒重磅來(lái)襲了呀?

何：沒(méi)錯(cuò)，下面讓我們欣賞由賈__、王__、賴(lài)__、謝__帶來(lái)的流行與經(jīng)典的歌曲串燒《 父親》《你不知道的事》和《我終于失去了你》!

張：看過(guò)這么多精彩的節(jié)目,大家肯定想來(lái)個(gè)有意思的游戲吧。那接下來(lái)呢我們就來(lái)一個(gè)全員總動(dòng)的游戲吧，名字叫《七拼八湊》

宋：好，現(xiàn)在讓我來(lái)說(shuō)一下游戲規(guī)則，我們現(xiàn)場(chǎng)報(bào)名隨機(jī)選出25名同學(xué),分成5組,每組5名同學(xué),每組先選出一名接收者，手拿塑料袋站在舞臺(tái)上。其它小組人員按照主持人的要求提供10樣物品放到塑料袋中。在5分鐘內(nèi)最先集齊物品的小組獲勝，5分鐘后若還沒(méi)有小組集齊物品，則停止收集，所有游戲參與者到舞臺(tái)上集中，以集齊物品最多的小組獲勝。由主持人宣布結(jié)果。(注意：物品可以從觀眾席獲取，但游戲結(jié)束后一定要?dú)w還物品主人)

備注：(背景音樂(lè)起，主持人開(kāi)始宣讀物品，宣讀物品之前記得提醒參賽者記清楚哪10樣物品。(10樣物品分別是：眼鏡、紙巾、手表、唇膏、皮帶、u盤(pán)、錢(qián)、藥片、糖果、一根長(zhǎng)度為一米左右的頭發(fā)。在5分鐘內(nèi)最先集齊物品或收集物品最多的小組獲勝。主持人把獎(jiǎng)品現(xiàn)場(chǎng)發(fā)給獲勝者))

(根據(jù)現(xiàn)場(chǎng)情況主持人自行組織發(fā)揮)

張：好了, 游戲到這里就先告一段落了, 玩了這么久, 大家肯定也累了,那接下來(lái)我覺(jué)得大家今天又要大飽眼福了，非師一班的舞蹈也給我們帶來(lái)了驚喜呢，請(qǐng)大家拭目以待!

張：看完如此亮瞎的舞蹈我們是不是又得用動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè)來(lái)平靜一下自己了呢?

宋：是的，接下來(lái)我們的第二節(jié)串燒也將重磅來(lái)襲，下面讓我們欣賞由李__、董__、李__、何__帶來(lái)激情與暖心的歌曲串燒《 愛(ài)你的宿命》《goinghome》和《會(huì)跳舞的文藝青年》

鄧：嘿!何__，你剛剛是不是唱的是《會(huì)跳舞的文藝青年》

2021校園元旦晚會(huì)主持詞優(yōu)秀二主持人甲：___，你會(huì)說(shuō)英語(yǔ)嗎?

主持人乙：會(huì)

主持人甲：那你用英語(yǔ)跟大家打個(gè)招呼

主持人乙：No problem.Good evening, Ladies and gentleman,

主持人甲:你會(huì)唱電影音樂(lè)之聲里面的英文歌曲嗎?

主持人乙 :No, but they can.OK,Ladies andgentleman,下面請(qǐng)聽(tīng)81班帶來(lái)的小合唱《多唻咪》，大家掌聲歡

甲：眾多的演員凝聚著他們團(tuán)結(jié)的力量，婀娜的舞姿展現(xiàn)他們青春的活力，美妙的旋律唱響了他們新春的祝福。請(qǐng)欣賞72班舞蹈《越來(lái)越好》。

乙：都說(shuō)年輕無(wú)極限，年輕人充滿朝氣活力，林新建和段向南兩位老師是我們學(xué)校今年新引進(jìn)的新生力量，他們工作認(rèn)真，積極熱情，同樣，他們的嗓子也是一等一的棒。有請(qǐng)兩位演唱《知心愛(ài)人》。

甲：老師，大家都說(shuō)您培養(yǎng)著祖國(guó)的棟梁;我卻要說(shuō)，您就是祖國(guó)的棟梁。正是您，支撐起我們一代人的脊梁。請(qǐng)欣賞77班詩(shī)朗誦《教師頌》。

乙：采蘑菇的小姑娘，背著一個(gè)大竹筐，看采蘑菇的小姑娘們來(lái)了，她們用歡快的舞蹈向大家訴說(shuō)著采到蘑菇的喜悅呢!請(qǐng)欣賞78班舞蹈《采蘑菇的小姑娘》。

甲：火熱的歲月里，是跳動(dòng)的花季;繽紛的舞臺(tái)上，流動(dòng)著青春的旋律。請(qǐng)欣賞74班十個(gè)陽(yáng)光熱情，朝氣蓬勃的少男少女給我們帶來(lái)的現(xiàn)代舞《BOSS》。

乙：相聲是大家喜聞樂(lè)見(jiàn)的節(jié)目，幽默的語(yǔ)言、夸張的表情會(huì)把我們帶進(jìn)開(kāi)心世界。 請(qǐng)出74班何孟萍為你說(shuō)相聲《慣腸兒》。

甲：之前就聽(tīng)人說(shuō)我們的蘭老師是歌舞雙全，邁克爾杰克遜的機(jī)械舞跳得是十分精湛，林俊杰的《_》足以混淆視聽(tīng)，今天我們也不能放過(guò)他了，有請(qǐng)《用心良苦》。

乙：我愛(ài)陽(yáng)光我愛(ài)月光 ，我愛(ài)老師的目光 ，閃爍著智慧 ，閃爍著理想 ，透過(guò)我心靈的門(mén)窗。請(qǐng)欣賞82班歌伴舞《我愛(ài)老師的目光》。甲：70班情景劇《17歲—我的未來(lái)不是夢(mèng)》乙：今天是個(gè)好日子，我們用青春時(shí)光奮力拼搏;明天又是好日子，我們?cè)覆咴磳W(xué)校更加燦爛輝煌。下面請(qǐng)欣賞71班帶來(lái)的舞蹈《好日子》。甲：清晨的朝霞迎接我們，夕陽(yáng)的微風(fēng)輕拂我們，老師的話語(yǔ)感化我們，父母的關(guān)心溫暖我們，我們的生活充滿歡樂(lè)，我們的未來(lái)充滿陽(yáng)光。下面請(qǐng)欣賞83班孟欣等十二位同學(xué)帶來(lái)的舞蹈《鈴兒響叮當(dāng)乙：我們學(xué)校共有40余名教職工，大家有如一家人，互幫互助，團(tuán)結(jié)一致。在過(guò)去的一年里，通過(guò)大家的共同努力，我們?nèi)〉昧瞬诲e(cuò)的佳績(jī)。展望新的一年，我們將同舟共濟(jì)，更上一層樓!有請(qǐng)霍老師獻(xiàn)上《眾人劃槳開(kāi)大船》。甲：(唱：我是女生，漂亮的女生;我是女生，愛(ài)哭的的女生。)看，79班一群漂亮的女生來(lái)了!

五、評(píng)委統(tǒng)分，學(xué)?！八囆g(shù)之聲”合唱團(tuán)表演。

乙：學(xué)會(huì)感恩是一種美德，感恩親人，感恩老師，感恩社會(huì)，花開(kāi)花落，讓我們時(shí)刻珍惜這顆感恩的心。請(qǐng)欣賞學(xué)?！八囆g(shù)之聲”合唱團(tuán)展示的合唱《感恩的心》與《荷塘月色》

六、校領(lǐng)導(dǎo)為獲獎(jiǎng)班級(jí)頒發(fā)獎(jiǎng)狀。

七、廖校長(zhǎng)作總結(jié)發(fā)言

結(jié)束語(yǔ) ：《明天會(huì)更好》背景音樂(lè)起。

甲：踏著青春的節(jié)拍，我們向春天走去，一路歡歌，一路笑語(yǔ)，萬(wàn)物在漫天風(fēng)雪中欣然等待。

乙：激揚(yáng)著青春的風(fēng)采，我們向春天走去，一路歡歌，一路笑語(yǔ)，萬(wàn)物在翹首期盼中安然舒懷。

甲：走進(jìn)春天，走進(jìn)蓬勃的希望，每一顆青春的心都煥發(fā)出繽紛的色彩。

乙：走進(jìn)春天，走進(jìn)時(shí)尚的動(dòng)感地帶，世界在我們眼前燦爛地舒展開(kāi)來(lái)。

合：策源學(xué)校2016年元旦晚會(huì)演出到此結(jié)束。祝大家新年快樂(lè)，萬(wàn)事如意!

2021校園元旦晚會(huì)主持詞優(yōu)秀三A: 花海如潮，這是充滿希望的春天。

B：萬(wàn)象更新，這是洋溢歡樂(lè)的海洋。

A：尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位來(lái)賓。

B：親愛(ài)的朋友們、同志們，大家。

合：晚上好!

A：在新的一年即將來(lái)臨之際，我們向在座的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位來(lái)賓。

B：向此時(shí)此刻仍然工作在臨床第一線的同志們。

合：拜年!

A：祝大家兔年吉祥。

B：新春愉快!合家歡樂(lè)!

A：大家都知道，護(hù)士是一個(gè)苦差事，每天都是那么的忙、那么的累。

B：的確，有人曾做過(guò)一項(xiàng)不完全統(tǒng)計(jì)，每個(gè)護(hù)士每天單單打針輸液跑的距離就不少于5公里。

A：但這些白衣天使在幫助一個(gè)又一個(gè)患者后，又會(huì)感覺(jué)到內(nèi)心的甜蜜。

B：是啊，正所謂陽(yáng)光總在風(fēng)雨后，不經(jīng)歷風(fēng)雨，哪能見(jiàn)彩虹!下面請(qǐng)欣賞女聲合唱“陽(yáng)光總在風(fēng)雨后”。

A：好一句風(fēng)雨后的彩虹;好一個(gè)辛酸后的甜蜜。

B：是啊，作為醫(yī)務(wù)工作者，我們都有一顆火熱的愛(ài)心。

A：希望你過(guò)得好，總有一天你會(huì)看到，愛(ài)如海掀起驚天巨滔。 下面請(qǐng)欣賞歌曲“愛(ài)海滔滔”。

B：有這么一首歌，它載滿了流行動(dòng)感，又不失醉人情懷。有這么一首歌，它那千變?nèi)f化的纏綿曲調(diào)，再現(xiàn)了愛(ài)恨情仇的永恒主題。告訴相愛(ài)的戀人，不要放棄夢(mèng)想，堅(jiān)持走到世界的盡頭，如果有夢(mèng)，一定有愛(ài)。下面請(qǐng)欣賞歌曲“如果愛(ài)”。

A：關(guān)關(guān)雎鳩，在河之洲;窈窕淑女，君子好逑?？赐陱垷樀膼?ài)情告白，朋友們，下面請(qǐng)欣賞西藥房美麗的姑娘們給我們帶來(lái)的歌曲“紅豆”。

游戲時(shí)間

A:你從雪山走來(lái),春潮是你的豐采;

B:你向東海奔去,驚濤是你的氣概。

A：我們聽(tīng)完激情四射的詩(shī)歌朗誦，下面請(qǐng)欣賞一首鄉(xiāng)土氣息濃烈的三句半“大拜年?”

B：過(guò)年了，我們互相拜年，免不了彼此的祝福。是誰(shuí)帶來(lái)遠(yuǎn)古的呼喚，是誰(shuí)留下千年的祈盼，來(lái)自高原上的祝福高亢深遠(yuǎn)，下面請(qǐng)欣賞歌曲“青藏高原”，大家歡迎!

A：你的左手牽起我的右手，千百萬(wàn)人，千百萬(wàn)雙手就構(gòu)成了世界上最堅(jiān)固的城墻，下面請(qǐng)欣賞舞蹈“左手右手”

A：沒(méi)有松風(fēng)的秋，雁去長(zhǎng)空;沒(méi)有飛雪的冬，乍暖還寒.一夜高風(fēng)凋碧樹(shù)，凋不了青春不滅的火焰;滿地余寒露凝香，凝不住你絕美的年華。

B：在這燭光與微笑構(gòu)成的舞臺(tái)，在這笑聲與歌聲匯成的海洋，在這永恒與溫馨筑就的圣地，我們歡聚在這里，共同聆聽(tīng)青春的腳步，請(qǐng)欣賞歌曲“牛仔很忙”

B：冬天即將過(guò)去，春天的腳步已經(jīng)輕輕走來(lái)，北國(guó)的春天是什么樣子的呢?請(qǐng)欣賞歌曲“北國(guó)之春”

A：北國(guó)之春溪水泓，蓊蔚霞染熏素龐。琴心復(fù)萌流泄鷺，玉樹(shù)籠紗倚煙翠。清晨散步與小路，行走鳥(niǎo)語(yǔ)花香中，春天來(lái)了，夏天還會(huì)遠(yuǎn)嗎?那么就讓我們一起在夏天的風(fēng)中感受青春氣息的延續(xù)。請(qǐng)欣賞歌曲“夏天的風(fēng)”

B：夏天的風(fēng)柔和輕便，溫煦舒服，仰望星空，別有一番滋味，下面請(qǐng)欣賞兒歌“星星的眼睛”。

A：追求與夢(mèng)想，盛開(kāi)了一朵朵艷麗的花。

B：奮斗與拼搏，譜寫(xiě)了一曲曲騰飛的歌。

A：在這里，有我們對(duì)人生生活的激情。

B：在這里，有我們對(duì)事業(yè)目標(biāo)的渴望。

A：站在新的起跑線上，讓我們共同祝愿。

B：走在未來(lái)的大道上，讓我們互助前進(jìn)。

合：此時(shí)此刻，讓我們一起大聲唱出我們的心聲“明天會(huì)更好”

2021校園元旦晚會(huì)主持詞優(yōu)秀四(男)各位老師

(女)各位同學(xué)：

(合)大家好!

(女)今天，我們歡聚一堂，在這里隆重舉行福延中學(xué)__-__年元旦節(jié)歌詠比賽，愿大家在這里度過(guò)一個(gè)溫馨快樂(lè)的節(jié)日!

(男)首先，全體起立：升國(guó)旗，唱國(guó)歌。

(女)請(qǐng)坐下。下面，請(qǐng)大家以熱烈的掌聲，歡迎熊校長(zhǎng)致開(kāi)幕詞。

謝謝熊校長(zhǎng)!接下來(lái)，我要為大家介紹一下?lián)挝覀冞@次歌詠比賽的評(píng)委老師：他們是：______

本次比賽的要求：

1、比賽順序按抽簽確定

2、服從評(píng)委裁定

3、設(shè)獎(jiǎng)等次

我們今天的歌唱比賽共設(shè)三個(gè)獎(jiǎng)項(xiàng)，一等獎(jiǎng)一名，二等獎(jiǎng)兩名，三等獎(jiǎng)三名。優(yōu)秀獎(jiǎng)若干名。希望參賽的隊(duì)員各展所能，盡最大的努力角逐今天的所有獎(jiǎng)項(xiàng)!另外，評(píng)委們將從第三個(gè)節(jié)目結(jié)束后開(kāi)始亮分。

男：在這里，我們?cè)シN下希望，

女：在這里，我們正放飛著夢(mèng)想。

男：迎著太陽(yáng)，我們鋪開(kāi)七彩的畫(huà)卷，

女：走向未來(lái)，我們書(shū)寫(xiě)豪邁的誓言。

男：藍(lán)天當(dāng)紙，海水為墨，寫(xiě)不完我們心中的頌歌，

女：群峰放聲，大江展喉，唱不盡我們永恒的贊歌。

男：我們是共-產(chǎn)主義的接-班人

女：我們是社會(huì)主義的建設(shè)者

男：今天，讓我們用歌聲共同敞開(kāi)一扇心靈之窗，放飛希望，去尋覓我們的理想

女：今天，讓我們用歌聲共同挽起友愛(ài)的臂膀，讓明天來(lái)傾聽(tīng)我們年輕一代的暢想

合：我們要用自己的方式去創(chuàng)造一個(gè)冬天的故事

讓每一首歌都化作一捧鮮花妝點(diǎn)盛世中華

讓我們共同奏響一曲盛世歡歌，“情系向家壩，暢想新家園”歌詠比賽現(xiàn)在開(kāi)始!

女：首先請(qǐng)出今天的第一支參賽隊(duì)伍，九年級(jí)二班，他們帶來(lái)的曲目是《打靶歸來(lái)》、《軍民大生產(chǎn)》。指揮：牟澤程。(有請(qǐng)!)

男：我想問(wèn)一問(wèn)親愛(ài)的伙伴們，是誰(shuí)為我們安排下幸福的生活?是誰(shuí)讓我們能盡情歡樂(lè)?為什么人們總是把祖國(guó)比做母親?那是因?yàn)闊o(wú)論什么詞匯，都不能表達(dá)我們對(duì)祖國(guó)的深情厚意，只有“母親”這個(gè)詞才能表達(dá)我們對(duì)祖國(guó)最忠誠(chéng)、最純潔、最真摯、最深厚、最偉大的感情。七年級(jí)三班的同學(xué)要用自己的歌聲來(lái)表達(dá)他們對(duì)祖國(guó)的愛(ài)的無(wú)限感激。請(qǐng)聽(tīng)他們?yōu)槲覀儙?lái)的《歌唱祖國(guó)》、《讓我們蕩起雙槳》指揮：祝宇;領(lǐng)唱：文婷。電子琴伴奏：黃昌林老師。

女：我們常把祖國(guó)比作母親，是因?yàn)槟笎?ài)是世界上最偉大的愛(ài)。我們愛(ài)祖國(guó)又勝過(guò)自己的母親，是因?yàn)檫@種愛(ài)，是世界上最崇高的愛(ài)。讓我們?cè)僖淮沃販啬鞘煜さ男桑?qǐng)聽(tīng)八年級(jí)二班帶來(lái)的《歌唱祖國(guó)》》《十送》。指揮：蔡冬梅。領(lǐng)唱：祝林松等。電子琴伴奏：黃昌林老師。

男：下面，我公布一下前兩個(gè)參賽班級(jí)的最后得分：九年級(jí)二班去掉一個(gè)最高分，去掉一個(gè)最低分，最后得分……七年級(jí)三班去掉一個(gè)最高分，去掉一個(gè)最低分，最后得分……

女：每當(dāng)看到鮮艷的五星紅旗冉冉升起的時(shí)候，每當(dāng)聽(tīng)到激越的《游擊隊(duì)歌》徐徐奏響的時(shí)候，一種振奮、一種激昂、一種驕傲、一種自豪的心情油然而升。下面就請(qǐng)大家欣賞鏗鏘有力的《游擊之隊(duì)歌》《保衛(wèi)黃河》。演唱者：八年級(jí)一班。指揮：楊凡。電子琴伴奏：黃昌林老師

男：下面請(qǐng)為八年級(jí)二班的同學(xué)亮分。去掉一個(gè)最高分……，去掉一個(gè)最低分……，八年級(jí)二班最后得分……

女：因?yàn)楦袆?dòng)，我們的情感世界五彩斑斕!

男：因?yàn)楦袆?dòng)，我們更懂得如何去面對(duì)生活!

女：因?yàn)楦袆?dòng)，所以快樂(lè)!

男：因?yàn)楦袆?dòng)，所以幸福!因?yàn)槲覀兿嘈?，?產(chǎn)-黨的恩情永遠(yuǎn)說(shuō)不完!請(qǐng)聽(tīng)：《解放區(qū)的天》 《打靶歸來(lái)》。有請(qǐng)九年級(jí)一班。指揮：羅紅。電子琴伴奏：黃昌林老師。

女：一首《打靶歸來(lái)》唱出了勝利的喜悅。下面請(qǐng)為八年級(jí)一班的同學(xué)亮分。去掉一個(gè)最高分……，去掉一個(gè)最低分……，八年級(jí)一班最后得分……

男：太陽(yáng)有七種顏色，太陽(yáng)有七種光芒，今天，我們成長(zhǎng)在陽(yáng)光下，我們?nèi)?chuàng)造七色世界?？烧l(shuí)又曾知道：“母親，我離開(kāi)你太久了!母親，我要回來(lái)!”請(qǐng)欣賞由七年級(jí)二班帶來(lái)的〈七子之歌〉〈七色光〉指揮：李雪。領(lǐng)唱：胡琳。電子琴伴奏：黃昌林老師。

女：下面請(qǐng)為九年級(jí)一班的同學(xué)亮分。去掉一個(gè)最高分……，去掉一個(gè)最低分……，九年級(jí)一班最后得分……

男：一曲感人肺腑的〈七子之歌〉唱出了那些曾脫離母親懷抱的孩子的心聲。母親，祖國(guó)!祖國(guó)，母親!看著您慈愛(ài)的面容，我對(duì)您微笑;為著您博大的情懷，我為您驕傲。今天是你的生日，請(qǐng)讓我彈起心愛(ài)的土琵琶為你祝福，這是兒女們心中愛(ài)的述說(shuō)!請(qǐng)聽(tīng)九年級(jí)三班帶來(lái)的歌曲《今天是你的生日》《彈起我心愛(ài)的土琵琶》。指揮：羅露。領(lǐng)唱：文聞、何西鍵、吳睿等。電子琴伴奏：黃昌林老師。

女：下面請(qǐng)?jiān)u委們?yōu)槠吣昙?jí)二班的同學(xué)亮分，去掉一個(gè)最高分……，去掉一個(gè)最低分……，七年級(jí)二班最后得分……

男：黃河是中華民族精神和靈魂的象征，孕育了中華民族上下五千年的歷史。我們的血液是黃河的支流，我們的心臟為黃河而跳動(dòng)。讓我們?yōu)辄S河而縱情歌唱，請(qǐng)聽(tīng)八年級(jí)三班帶來(lái)的《保衛(wèi)黃河》《我是一個(gè)兵》。指揮：劉春梅。電子琴伴奏：黃昌林老師。

女：感謝八年級(jí)三班給我們帶來(lái)了這么氣勢(shì)磅礴的歌曲，請(qǐng)?jiān)u委們?yōu)榫拍昙?jí)三班亮分，去掉一個(gè)最高分……，去掉一個(gè)最低分……，九年級(jí)一班最后得分……

男：輕輕敲醒沉睡的心靈，慢慢張開(kāi)你的眼睛，看看忙碌的世界是否依然孤獨(dú)的轉(zhuǎn)個(gè)不停。青春不解風(fēng)情，燃燒少年的心。讓我們一起期待，明天會(huì)更好!最后我們有請(qǐng)七年級(jí)一班為我們帶來(lái)《一二三四歌》《明天會(huì)更好》。指揮：余香宇。電子琴伴奏：黃昌林老師。

女：隨著“明天會(huì)更好”的歌聲，我們所有的參賽曲目已經(jīng)全部表演完畢。現(xiàn)在，我們的評(píng)委老師們正在緊張地打分。據(jù)我所知，有很多的同學(xué)都希望能通過(guò)這次活動(dòng)展示一下自己的才華，還特別希望能得到音樂(lè)專(zhuān)業(yè)老師的評(píng)價(jià)，下面我們就請(qǐng)王云云老師為大家做一個(gè)簡(jiǎn)單的點(diǎn)評(píng)。大家掌聲歡迎!

男：現(xiàn)在，評(píng)委老師們還在緊張地統(tǒng)計(jì)著分?jǐn)?shù)，到底今天的各個(gè)獎(jiǎng)項(xiàng)花落誰(shuí)家呢?讓我們拭目以待，期待著最后的結(jié)果!

女：經(jīng)過(guò)評(píng)委老師的努力，我們的比賽成績(jī)已經(jīng)出來(lái)了。八年級(jí)三班去掉一個(gè)最高分……，去掉一個(gè)最低分……，八年級(jí)三班最后得分……七年級(jí)年級(jí)一班去掉一個(gè)最高分……，去掉一個(gè)最低分……，七年級(jí)一班最后得分……(掌聲祝賀)

男：下面將進(jìn)行頒獎(jiǎng)儀式。首先我們頒發(fā)的是優(yōu)秀獎(jiǎng)。獲得優(yōu)秀獎(jiǎng)的班級(jí)是……

請(qǐng)獲得優(yōu)秀獎(jiǎng)的班級(jí)派代表迅速上臺(tái)領(lǐng)獎(jiǎng)。也請(qǐng)班主任上臺(tái)領(lǐng)獎(jiǎng)。有請(qǐng)團(tuán)支部書(shū)記肖杰老師為獲得優(yōu)秀獎(jiǎng)的班級(jí)頒獎(jiǎng)。

女：接下來(lái)頒發(fā)的是三等獎(jiǎng)，獲得者是……有請(qǐng)教導(dǎo)處的徐莉主任為三等獎(jiǎng)獲得者頒獎(jiǎng)。也請(qǐng)班主任上臺(tái)領(lǐng)獎(jiǎng)。

男：二等獎(jiǎng)的獲得者是……有請(qǐng)朱校長(zhǎng)為他們頒獎(jiǎng)。也請(qǐng)班主任上臺(tái)領(lǐng)獎(jiǎng)。

女：獲得一等獎(jiǎng)的是……有請(qǐng)熊校長(zhǎng)為他們頒獎(jiǎng)。也請(qǐng)班主任上臺(tái)領(lǐng)獎(jiǎng)。

男：讓我們?cè)僖淮我詿崃业恼坡曌ＹR大家!希望同學(xué)們繼續(xù)努力，把今天這把勁和信心用在學(xué)習(xí)上，取得更好的成績(jī)!

女：各位老師，各位同學(xué)，真誠(chéng)感謝今天所有到場(chǎng)的人;感謝評(píng)委老師，感謝后勤人員!特別要感謝黃昌林老師!感謝你們的熱心和支持，為我們的比賽圓滿舉辦增添了色彩!下面有請(qǐng)朱校長(zhǎng)為本次歌詠比賽致閉幕詞。

結(jié)束語(yǔ)：男：無(wú)論是多情的詩(shī)句，漂亮的華章，還是閑暇的歡樂(lè)，什么都不能代替我們對(duì)祖國(guó)、對(duì)勞動(dòng)者、對(duì)工作、對(duì)生活的無(wú)限熱愛(ài)。

女：紀(jì)元新啟，學(xué)子園中積力量;

男：紅日初升，金沙江畔鑄輝煌!

合：讓我們共同祝愿祖國(guó)更加繁榮，讓我們共同祝愿家鄉(xiāng)更加美麗。讓我們共同唱響優(yōu)美的旋律，走進(jìn)新時(shí)代!

女：福延中學(xué)__-__年元旦歌詠比賽到此圓滿結(jié)束!

合：謝謝大家!祝大家新年快樂(lè)!萬(wàn)事如意!

2021校園元旦晚會(huì)主持詞優(yōu)秀五開(kāi)幕詞

a：春風(fēng)傳喜訊、金羊踏歌來(lái)

c：尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師

d：親愛(ài)的同學(xué)們

合：大家晚上好

a：斗轉(zhuǎn)星移，歷史的天輪將轉(zhuǎn)過(guò)__

b：逝者如斯，時(shí)間的腳步將踏入__

c：看，陽(yáng)光燦爛，那是新年絢麗的色彩

d：聽(tīng)，金鐘朗朗，這是新年動(dòng)人的旋律

a：回首昨天，我們激情滿懷，__給我們太多歡笑與淚水

b：回首昨天，我們青春煥發(fā)，__給我們太多感動(dòng)與激情

c：幾多磨難，幾多坎坷，__中國(guó)經(jīng)歷了太多悲傷與感動(dòng)，

d：幾多艱辛，幾多付出，__中國(guó)收獲了太多成功與喜悅，

a：悲切切，聲泣泣，撼天動(dòng)地，震不垮中國(guó)人民鋼鐵意志

b：情真真，意融融，今朝終圓，凝聚了華夏兒女萬(wàn)千豪情

c：__,對(duì)來(lái)說(shuō)也是不平凡的一年，提升管理理念，理清教學(xué)思路，堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展觀，奏響了電商系跨越式發(fā)展的華彩樂(lè)章

d：提高教學(xué)質(zhì)量，樹(shù)立社會(huì)形象，堅(jiān)持以學(xué)生為本，千余名莘莘學(xué)子在這里攀登智慧的階梯，汲取知識(shí)的營(yíng)養(yǎng)。

a：這一年，在學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)的親切關(guān)懷下，在社會(huì)各界人士的大力支持下，我們?nèi)〉昧瞬黄椒驳臉I(yè)績(jī)。

b：這一年，在系領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在全系師生上下一心的共同努力下，我們得到了八方的贊譽(yù)。

c：憶往昔崢嶸歲月，電商人同心同德同創(chuàng)今日偉業(yè)

d：看今朝朗朗乾坤，我們將再接再厲再造明天輝煌

a：今夜，讓我們載歌載舞，共迎新年，把心中的期盼化作激昂的旋律，唱響這氣勢(shì)磅礴的商院騰飛之歌!

b：今夜，讓我們歡聚一堂，共慶佳節(jié)，把心中的豪情化作動(dòng)人的樂(lè)曲，唱響這激情昂揚(yáng)的電商和諧之歌!

c：出席今天晚會(huì)的領(lǐng)導(dǎo)有: ____

d：元旦文藝晚會(huì)

合：現(xiàn)在開(kāi)始

a：首先請(qǐng)____致新年賀詞

閉幕詞

a：難忘今宵，這激情洋溢的溫馨時(shí)刻

b：今宵難忘，這裙舞飛揚(yáng)的笑語(yǔ)歡歌

c：珍惜永遠(yuǎn)，這情真意切的心靈感動(dòng)

d：永遠(yuǎn)珍惜，這愈久彌香的青春百合

a：追求與夢(mèng)想，盛開(kāi)了一朵艷麗的花;

b：奮斗與拚搏，譜寫(xiě)了一曲騰飛的歌。

c：讓我說(shuō)一聲新年好，看雪花飄舞，花兒如潮

d：讓過(guò)去的日子如水流，讓將來(lái)的日子如拂曉

a：張開(kāi)理想的雙翼，讓我們自由翱翔

b：點(diǎn)亮心中的憧憬，讓生活滿園芬芳

c：花如海，歌如潮。站在新的起跑線上，讓我們共同祝愿,

d：祝急流勇進(jìn)的電子商務(wù)系再創(chuàng)新的佳績(jī)，再鑄新的輝煌!

a：歲歲年年，年年歲歲

b：尊敬的老師

c：親愛(ài)的同學(xué)們

d：讓我們明年再相聚