導(dǎo)語(yǔ)：如何才能寫好一篇歌唱比賽活動(dòng)總結(jié)，這就需要搜集整理更多的資料和文獻(xiàn)，歡迎閱讀由公務(wù)員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

在比賽過(guò)程中，舞臺(tái)上的每一個(gè)同學(xué)都有其自己的特色和風(fēng)格，經(jīng)過(guò)音樂(lè)老師與班主任、家長(zhǎng)的輔導(dǎo)，同學(xué)們的舞臺(tái)表現(xiàn)一個(gè)比一個(gè)出色，每一首歌曲都是經(jīng)過(guò)自己設(shè)計(jì)的，他們的表現(xiàn)使現(xiàn)場(chǎng)氣氛一次次的達(dá)到，臺(tái)下的掌聲一次比一次熱烈。

本次活動(dòng)的成功舉辦，與校領(lǐng)導(dǎo)的支持，大家提前所做得充足準(zhǔn)備工作，以及各科室的大力配合是密不可分的。

首先，為了提高比賽的權(quán)威性，我們教研組周密策劃了比賽流程，此次比賽共有三輪：班內(nèi)選拔賽、初賽、決賽。比賽時(shí)要求選手配音樂(lè)表演，并使用話筒，體現(xiàn)了比賽的正規(guī)性。

其次，我們邀請(qǐng)了校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)擔(dān)任本次活動(dòng)的評(píng)委，采取了現(xiàn)場(chǎng)公布分?jǐn)?shù)的形式，按分?jǐn)?shù)高低晉級(jí)，通過(guò)這些，體現(xiàn)了對(duì)本次活動(dòng)的重視度，做到了本次活動(dòng)的公平、公正、公開；同時(shí)提高了學(xué)生對(duì)本次活動(dòng)的信任度，激勵(lì)他們?cè)谝院蟮纳钪?，更加積極的參與各項(xiàng)活動(dòng)。

另外，還要感謝各部門的支持與配合，比如：教導(dǎo)處的老師們幫助負(fù)責(zé)宣傳，盡職盡責(zé)；大隊(duì)輔導(dǎo)員張銳老師，利用自己午休時(shí)間噴繪主題字體，并幫助布置；美術(shù)組的全體老師精心策劃布置舞臺(tái)，僅僅使用簡(jiǎn)單的彩色羽毛和彩帶就把舞臺(tái)布置的非常漂亮；各班主任老師大力支持配合，并在班內(nèi)積極選取學(xué)生；體育組老師積極幫助剪輯音樂(lè)；還有我們音樂(lè)組的老師在工作量非常大地情況下，為活動(dòng)出謀劃策。

篇2

一． 活動(dòng)背景：08藥劑一起走過(guò)兩個(gè)春秋。

二． 活動(dòng)目的：讓同學(xué)們感受到如家人般的溫暖，增強(qiáng)同學(xué)們對(duì)班集體的歸屬感，增進(jìn)彼此間的友誼。為保證活動(dòng)的順利開展，特制定此活動(dòng)方案。

三． 活動(dòng)對(duì)象：08藥物制劑全體成員

四． 活動(dòng)地點(diǎn) :B.D棟間的空地

五． 活動(dòng)時(shí)間 ：9月29號(hào)6點(diǎn)到9點(diǎn)

六． 前期準(zhǔn)備及人員安排：

1、9月18號(hào)，組委將全班同學(xué)分為6隊(duì)，男女相當(dāng)；

2、19號(hào)宣委申請(qǐng)場(chǎng)地，借4張桌子，36把凳子；班長(zhǎng)飛信通知全班；

4、24號(hào)前，生委購(gòu)買活動(dòng)所需物品（部分宣委有的不必再買，如彩帶）

5、26號(hào)前班長(zhǎng)選定主持人和節(jié)目

6、28號(hào)，生委訂購(gòu)蛋糕，借打火機(jī)

7、28號(hào)前團(tuán)支書借音響，麥克風(fēng)4個(gè)，手提電腦1臺(tái)，排插6個(gè)，臺(tái)燈6盞

8、29號(hào)前，組委準(zhǔn)備相機(jī)2臺(tái)（嘉琳、劉揚(yáng)、曉燕、展長(zhǎng)），活動(dòng)當(dāng)天宣委拍照

9、29號(hào)當(dāng)天，生委帶藥箱、兩個(gè)垃圾袋、5把掃把、2個(gè)垃圾鏟

七． 活動(dòng)流程

1.活動(dòng)前準(zhǔn)備

3：40~5：40 在場(chǎng)人員擺桌椅 ，裝飾現(xiàn)場(chǎng)，拉電，調(diào)試音響設(shè)備

5：30 生委取蛋糕等食品到活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)

5：40 組委剪好綁腳繩子，劃定足球場(chǎng)邊界，設(shè)球門等游戲道具

1.開場(chǎng)表演:舞蹈《撐腰》 林潼 吳小彥 鄧燕均 邱從芬 何悅民 翁麗瑩

2.主持開場(chǎng) 李磊麗紅

3.嘉賓致辭 待定

4.歌唱《當(dāng)愛在靠近》 張惠紅 綠艷 韶英 麗紅

5.歌唱 鄭俊健

6.觀眾嘉賓互動(dòng)游戲 《一》 龍海

7.歌唱：《tonight》 鴻武 順杰 漢杰 韓宗余

8.宿舍合唱 《晴天》 國(guó)權(quán) 小斌 宗余 漢杰

9.觀眾嘉賓互動(dòng)游戲 《二》 嘉琳

10.老師致祝福語(yǔ)并切蛋糕 待定

11.全班合唱周歲主題歌：《相親相愛一家人》吃蛋糕 鴻武

12. 活動(dòng)結(jié)束后，感謝借電宿舍，全體班委留下清理現(xiàn)場(chǎng)以及活動(dòng)總結(jié)

1、 如若在活動(dòng)過(guò)程中遭遇天氣影響，則將活動(dòng)地點(diǎn)轉(zhuǎn)移到B棟樓下。

2、 在活動(dòng)過(guò)程中如若有道具遭到毀滅性破壞，則在眾多后備游戲中選擇替補(bǔ)游戲繼續(xù)進(jìn)行活動(dòng)。

附錄一

游戲規(guī)則：

游戲一.疊報(bào)紙

1.每一組準(zhǔn)備一張一立方的報(bào)紙

2.想盡各種辦法讓全組的人都在白紙上，只要可以停留三秒以上就成功，不可碰到白紙外的地面，每個(gè)組派一個(gè)裁判去留意他們是否犯規(guī)，以及判斷是否成功！

3.失敗組淘汰，成功組接著把白紙對(duì)折一半，跟上面一樣想辦法讓全組人留在白紙上，以此類推。

4.到最后得到總冠軍

游戲二.趣味足球

道具：一個(gè)足球；

一個(gè)口哨；

繩子若干

步驟：

1.每隊(duì)安排一個(gè)隊(duì)長(zhǎng)，隊(duì)長(zhǎng)負(fù)責(zé)確定活動(dòng)當(dāng)天到場(chǎng)同學(xué)人數(shù)。

2.每隊(duì)12人，盡可能男女相等。

3.讓隊(duì)員們選擇和自己身材相當(dāng)?shù)娜?，組內(nèi)結(jié)對(duì)，并把腳綁在一起。

4.每組選一對(duì)搭檔，背靠背站立，作為各隊(duì)的守門員。

5.班委作為裁判，比賽中贏的隊(duì)伍有獎(jiǎng)勵(lì)，而輸?shù)年?duì)伍則要受懲罰。

6. 解釋規(guī)則。兩隊(duì)開展足球比賽，每場(chǎng)8分鐘。比賽中隊(duì)員們必須一直綁著腳踝，用三條腿踢球，按足球規(guī)則進(jìn)行比賽。

7. 班委先示范，并對(duì)隊(duì)員的疑問(wèn)給以充分地解答

8. 游戲開始之前，鼓勵(lì)隊(duì)員們練習(xí)跑動(dòng)。 然后吹口哨，游戲開始。

附錄二

預(yù)備游戲：（選一些不需要特別道具的）

篇3

【開展建黨96周年活動(dòng)方案一】

為紀(jì)念中國(guó)gcd成立96周年，弘揚(yáng)黨的優(yōu)良傳統(tǒng)，凝聚團(tuán)結(jié)奮進(jìn)力量陽(yáng)光愛心志愿者協(xié)會(huì)與恒大城聯(lián)合舉辦以永遠(yuǎn)跟黨走為主題，以學(xué)唱經(jīng)典歌曲、充分展示我區(qū)市民熱愛祖國(guó)、熱愛社會(huì)主義、熱愛中國(guó)gcd，積極追求高尚的人生、高雅的審美情趣和出色的藝術(shù)才華為目的開展永遠(yuǎn)跟黨走全區(qū)大合唱活動(dòng)。

時(shí)間為20xx年7月1日下午2點(diǎn)，地點(diǎn)：慶客隆文化廣場(chǎng)。

演出形式及內(nèi)容：歌曲：合唱，獨(dú)唱，都可以，每個(gè)演出團(tuán)隊(duì)或個(gè)人可以演唱兩首歌曲，兩首歌曲不超過(guò)十分鐘。也可以是詩(shī)朗誦或是快板等其它形式，只要是歌唱祖國(guó)的不論形式都可以參賽報(bào)名。報(bào)名電話

活動(dòng)組委會(huì)成員名單及分工如下：

一、廣場(chǎng) 〈節(jié)目組〉

組 長(zhǎng)：

副組長(zhǎng)：

主持人：殷晶曦李俊峰

成 員：全體協(xié)會(huì)成員

小組責(zé)任：1、小組成員需配合活動(dòng)主要負(fù)責(zé)人參加的會(huì)議， 指定工作日程;

2 、負(fù)責(zé)落實(shí)活動(dòng)主持人、臺(tái)詞、服裝、化妝工作;

3 、負(fù)責(zé)落實(shí)活動(dòng)的組織方案;

4 、外聯(lián)承辦單位、新聞媒體、參演單位、贊助單位

〈前期宣傳組〉

組 長(zhǎng)：唐國(guó)宏、恒大集體活動(dòng)公司

副組長(zhǎng)：劉光偉、王妍、2017最新七一建黨節(jié)活動(dòng)方案

成 員：恒大集團(tuán)活動(dòng)公司、陽(yáng)光愛心志愿者協(xié)會(huì)

職 責(zé)：1、負(fù)責(zé)落實(shí)活動(dòng)舞美設(shè)計(jì)方案，實(shí)施工作;負(fù)責(zé)落實(shí)材料購(gòu)買工作;(恒大集團(tuán)活動(dòng)中心)

2 、活動(dòng)當(dāng)天舞臺(tái)布景設(shè)施搭建，會(huì)場(chǎng)布置

3 、陽(yáng)光愛心志愿者協(xié)會(huì)負(fù)責(zé)宣傳報(bào)道工作、網(wǎng)絡(luò)宣傳、宣傳板、圖片、影像、

〈會(huì)中、后期宣傳組〉

組 長(zhǎng)：x

副組長(zhǎng)：xx

成 員：陽(yáng)光愛心志愿者協(xié)會(huì)宣傳部

職 責(zé)：1、與照相、攝影人士或單位聯(lián)系

2 、聯(lián)系攝影人員落實(shí)活動(dòng)實(shí)況錄象工作;

3 、及時(shí)撰寫活動(dòng)的有關(guān)報(bào)導(dǎo)，并對(duì)活動(dòng)有關(guān)媒體報(bào)道進(jìn)行收集采訪材料更新網(wǎng)站內(nèi)容。

4 、撰寫活動(dòng)總結(jié)

〈協(xié)調(diào)組〉

組 長(zhǎng)：

副組長(zhǎng)：

成 員：陽(yáng)光愛心志愿者協(xié)會(huì)組織部

職 責(zé)：1、做好彩排和演出期間的后勤服務(wù)、保障工作;

2 、負(fù)責(zé)參加人員的觀看秩序與周圍秩序引導(dǎo)、安全保衛(wèi)工作(與廣場(chǎng)保安部聯(lián)系)

3 、管理合唱隊(duì)伍需要的道具以及撤換道具;

4 、制作、發(fā)放活動(dòng)的工作證。

〈后勤組〉

組 長(zhǎng)：

副組長(zhǎng)：

成 員：陽(yáng)光愛心志愿者協(xié)會(huì)策劃部

職 責(zé)：1、盆景、花卉、橫幅、彩旗、臺(tái)布、桌子、礦泉水(與后勤集團(tuán)公司聯(lián)系)

2 、嘉賓、座位牌;

3 、做好各種搬運(yùn)工作;

4 、共同協(xié)助其他各部門完成任務(wù)

〈后臺(tái)組〉

組 長(zhǎng)：xxx

副組長(zhǎng)：xx

成 員：陽(yáng)光愛心志愿者協(xié)會(huì)文藝部

職 責(zé)：1、保障演出隊(duì)伍的演出順序;

2 、落實(shí)演出隊(duì)伍的催臺(tái)工作

〈接待組〉

組 長(zhǎng)xx

副組長(zhǎng)：xxx

成 員：陽(yáng)光愛心志愿者協(xié)會(huì)秘書部

職 責(zé)：負(fù)責(zé)領(lǐng)導(dǎo)、嘉賓的接待工作。

排練組

組 長(zhǎng)：xxx

副組長(zhǎng)：Xxx

職 責(zé)：負(fù)責(zé)合唱團(tuán)排練事宜

請(qǐng)以上成員明確自己的分工，做好這次活動(dòng)。最后預(yù)祝本次活動(dòng)圓滿成功。

【開展建黨96周年活動(dòng)方案二】

一、活動(dòng)目的

以兩學(xué)一做學(xué)習(xí)教育為活動(dòng)契機(jī)，通過(guò)開展本次比賽活動(dòng)，營(yíng)造學(xué)習(xí)教育氛圍，激發(fā)廣大黨員干部的愛國(guó)主義熱情和投身鄉(xiāng)村建設(shè)的工作激情，進(jìn)一步增強(qiáng)比學(xué)趕超的意識(shí)，提高黨員責(zé)任感、使命感。

二、活動(dòng)步驟

活動(dòng)自發(fā)文起，分三個(gè)階段，第一階段各支部積極組織發(fā)動(dòng)參與，每個(gè)支部必須落實(shí)黨員干部參與到比賽當(dāng)中;第二階段演唱排練，各村在比賽正式開始前，抽出時(shí)間讓參賽人員認(rèn)真排練，力爭(zhēng)參賽節(jié)目有一定的藝術(shù)水準(zhǔn)和藝術(shù)感染力;第三階段七一前開始正式比賽。

三、演唱內(nèi)容

各支部可以從鄉(xiāng)推薦的20首紅歌曲目里挑選任意一首作為比賽曲目，也可以自行選擇其他紅歌曲目作為比賽曲目，但是必須報(bào)到鄉(xiāng)里審核。

四、比賽規(guī)定

1、比賽以大合唱的形式進(jìn)行，2017年建黨九十六周年紅歌比賽活動(dòng)方案每個(gè)支部安排8-12名選手參賽，有條件的可以設(shè)置一名合唱指揮和領(lǐng)唱;

2、在大合唱時(shí)必須要有伴奏;

3、大合唱參賽隊(duì)員要統(tǒng)一服裝，服裝費(fèi)用控制在500元/人;

4、大合唱時(shí)不得看歌詞。

五、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置

本次比賽設(shè)置合唱團(tuán)體獎(jiǎng)：一等獎(jiǎng)1名獎(jiǎng)金1000元;二等獎(jiǎng)2名獎(jiǎng)金800元;三等獎(jiǎng)3名獎(jiǎng)金600元，鼓勵(lì)獎(jiǎng)若干名。

六、報(bào)名、比賽時(shí)間及地點(diǎn)

各支部與6月5日前將比賽名單紙質(zhì)版由村支部書記簽字蓋章后上報(bào)到鄉(xiāng)組織辦公室，電子版也一并上報(bào)。比賽時(shí)間暫定于2017年6月15日，活動(dòng)地點(diǎn)暫定沐塵鄉(xiāng)大會(huì)議室，如果需變更會(huì)另行通知。

七、活動(dòng)要求

(一)高度重視，認(rèn)真組織

各支部要以高度的責(zé)任感精心動(dòng)員組織，將本次活動(dòng)作為兩學(xué)一做學(xué)習(xí)教育和紀(jì)念建黨96周年活動(dòng)的重要內(nèi)容之一。

(二)加強(qiáng)宣傳，踴躍參與

各支部要利用各自的微信群、QQ、手機(jī)短信、開大會(huì)等形式將活動(dòng)內(nèi)容和要求宣傳到位，讓每一位黨員了解情況，能夠積極主動(dòng)的報(bào)名參加，力爭(zhēng)本次比賽開展的有聲有色。

篇4

參與人數(shù)最多 據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)，小學(xué)組參加觀摩的老師高達(dá)五千多人，中學(xué)組三千多人，盛況空前，其影響力由此可見一斑。參加觀摩活動(dòng)的老師們不僅熱情高，在整個(gè)參與過(guò)程中認(rèn)真學(xué)習(xí)的態(tài)度和精神更是讓人感動(dòng)。有的一大早就趕到會(huì)場(chǎng)外排起長(zhǎng)龍；還有年輕的媽媽帶著尚在哺乳期的孩子也趕來(lái)聽課……太多的感人畫面被會(huì)務(wù)組的攝影師敏銳地捕捉到，出現(xiàn)在學(xué)會(huì)吳斌理事長(zhǎng)最后的活動(dòng)總結(jié)中，也深深地印在每個(gè)參會(huì)人員的腦海里?？吹竭@樣的場(chǎng)景，領(lǐng)導(dǎo)、專家們也都感慨萬(wàn)千，為之動(dòng)容。我想有這些敬業(yè)、好學(xué)、可愛的音樂(lè)老師們，我們國(guó)家的基礎(chǔ)音樂(lè)教育何愁不興旺發(fā)達(dá)？

時(shí)間最長(zhǎng) 本次活動(dòng)是在各地選送的144節(jié)錄像課評(píng)比基礎(chǔ)上，經(jīng)過(guò)專家評(píng)委的嚴(yán)格評(píng)選，選小學(xué)21節(jié)課、中學(xué)20節(jié)課進(jìn)行的現(xiàn)場(chǎng)一、二等獎(jiǎng)的決賽觀摩。以往幾屆活動(dòng)都是中小學(xué)組同時(shí)進(jìn)行，而這次活動(dòng)安排了兩個(gè)階段進(jìn)行，12月8日至10日進(jìn)行的是小學(xué)組的觀摩活動(dòng)，12月12日至14日進(jìn)行的是中學(xué)組的活動(dòng)，這樣的安排有利于教研員和部分老師能夠全程觀摩，打破學(xué)段隔閡，相互了解和相互學(xué)習(xí)。

評(píng)委最多 本屆現(xiàn)場(chǎng)課評(píng)比共邀請(qǐng)了44位評(píng)委組成了強(qiáng)大的“評(píng)審團(tuán)”。評(píng)委主要由專家評(píng)委和一線評(píng)委組成，專家評(píng)委主要是國(guó)內(nèi)高校從事音樂(lè)教育研究或者音樂(lè)專業(yè)教學(xué)的教授，也有國(guó)內(nèi)知名度較高的資深音樂(lè)教研員、特級(jí)教師；一線評(píng)委則是由各省、市、自治區(qū)的音樂(lè)教研員擔(dān)任，他們有著豐富的一線教學(xué)、評(píng)課的經(jīng)驗(yàn)，將他們的意見納入到本次評(píng)分結(jié)果之中，使得評(píng)比結(jié)果更加客觀和合理。每個(gè)階段的比賽結(jié)束，專門安排半天進(jìn)行專家點(diǎn)評(píng)，每位專家評(píng)委針對(duì)本次比賽的情況就一個(gè)話題或主題進(jìn)行發(fā)言，同時(shí)也進(jìn)行了現(xiàn)場(chǎng)的問(wèn)答，專家們精準(zhǔn)的點(diǎn)評(píng)、中肯的建議讓老師們獲益終生。

綜觀此次課堂教學(xué)可以說(shuō)精彩紛呈，突出體現(xiàn)在以下方面。

一、教師才藝突出，教學(xué)能力較強(qiáng)

有人說(shuō)“當(dāng)老師不容易，當(dāng)音樂(lè)老師更不容易”，音樂(lè)老師除了需要具備扎實(shí)的教學(xué)技能外還要掌握過(guò)人的專業(yè)技能。本次活動(dòng)中，教師的個(gè)人才藝成為比賽中一道亮麗的風(fēng)景。手風(fēng)琴、琵琶、嗩吶、古琴、京劇、曲藝、舞蹈、聲樂(lè)十八般武藝樣樣在行，尤其是一些老師顯示出非同一般的即興創(chuàng)編和即興演奏技能，一首短小、簡(jiǎn)單的兒歌在老師的手下變化出爵士樂(lè)、變奏曲，不僅吸引了學(xué)生，臺(tái)下觀眾也不時(shí)為老師們富有想象力的創(chuàng)編及嫻熟的演奏技能報(bào)以熱烈的掌聲。如廣東省珠海市的解翔老師將二年級(jí)一首很簡(jiǎn)單的學(xué)唱歌曲《母雞叫咯咯》加入一個(gè)富有爵士風(fēng)格的引子，一下子就激起了孩子們的興趣，在后面的演唱中學(xué)生變得更加自信和快樂(lè)。同樣，來(lái)自山東省濟(jì)南市的王曉老師則將學(xué)生熟悉的歌曲《趕圩歸來(lái)啊哩哩》通過(guò)變化速度、節(jié)奏和力度等要素，巧妙地運(yùn)用切分節(jié)奏與休止符，師生共同完成了一首新版的帶有現(xiàn)代爵士風(fēng)格的歌曲，讓人耳目一新。來(lái)自重慶市的馬洪磊老師現(xiàn)場(chǎng)為學(xué)生演奏嗩吶曲《打棗》，惟妙惟肖地模仿了不同角色的對(duì)話，深深吸引了學(xué)生。安徽省馬鞍山市的馬超老師的表現(xiàn)更是令人贊嘆，老師無(wú)論唱、奏、創(chuàng)作和即興彈唱等都顯示出不一般的實(shí)力。課后我們才了解到這兩位老師曾經(jīng)獲得過(guò)“第六屆全國(guó)中小學(xué)音樂(lè)教師基本功比賽”第一名，這樣的老師在活動(dòng)中紛紛涌現(xiàn)出來(lái)，說(shuō)明教師個(gè)人的素養(yǎng)很大程度上決定著課堂教學(xué)的高度和深度，音樂(lè)老師只有具備較強(qiáng)的專業(yè)技能和深厚的音樂(lè)修養(yǎng)，提高自身對(duì)音樂(lè)的理解力和表現(xiàn)力，才能夠最大限度地把音樂(lè)的藝術(shù)魅力表現(xiàn)出來(lái)，繼而感染學(xué)生，帶著學(xué)生真正走進(jìn)音樂(lè)，享受音樂(lè)的美好，享受學(xué)習(xí)音樂(lè)的快樂(lè)。

二、高度關(guān)注音樂(lè)，重視能力培養(yǎng)

跟以往幾屆相比，本次展示課變化最為明顯的就是教師對(duì)音樂(lè)本體的關(guān)注度非常高，非音樂(lè)的內(nèi)容和形式上的東西少了，更多的教學(xué)都是直接切入音樂(lè)，并且在教學(xué)中始終圍繞著音樂(lè)要素，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注、聆聽、體驗(yàn)，討論和探究音樂(lè)要素在音樂(lè)表現(xiàn)中的作用。如浙江省湖州市游海濤老師的《美妙的變奏交響》一課，教學(xué)內(nèi)容是海頓著名的《第九十四號(hào)交響曲》（第二樂(lè)章），該交響曲又被稱為《“驚愕”交響曲》。通常老師總是喜歡在“驚愕”上做文章，以一些非音樂(lè)的“亮點(diǎn)”來(lái)吸引學(xué)生，或者僅僅停留在聽懂這一個(gè)作品的層面上，游老師未遵循常規(guī)的教學(xué)，而是深入到音樂(lè)中，以第二樂(lè)章多種變奏手法的發(fā)展方式及交響曲音色的豐富性作為教學(xué)的主要內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生從主題入手，然后逐一聆聽該曲的幾次變奏，探究變奏手法，同時(shí)圍繞交響曲豐富的音色表現(xiàn)力，傾聽其中各個(gè)音色組的音色特點(diǎn)，體會(huì)其表現(xiàn)作用，這種復(fù)合音色的聽辨比起小學(xué)階段對(duì)某些單個(gè)樂(lè)器的聽辨，既體現(xiàn)出初中與小學(xué)的程度差異，也培養(yǎng)了學(xué)生更為敏銳的音色聽辨力。最后通過(guò)梳理與總結(jié)，了解樂(lè)曲是如何從一個(gè)主題慢慢發(fā)展壯大成為一部交響曲的創(chuàng)作、發(fā)展過(guò)程。北京市齊宏老師執(zhí)教的《第五（命運(yùn)）交響曲》則以“命運(yùn)動(dòng)機(jī)”為突破口，圍繞動(dòng)機(jī)這一線索，探究音樂(lè)動(dòng)機(jī)的音型特點(diǎn)、感受動(dòng)機(jī)塑造的音樂(lè)形象，了解音樂(lè)以動(dòng)機(jī)節(jié)奏音型為靈魂貫穿全曲的特點(diǎn)，同時(shí)重點(diǎn)引導(dǎo)學(xué)生感受主部主題和副部主題的對(duì)比關(guān)系以及兩個(gè)主題的融合，來(lái)理解貝多芬對(duì)古典樂(lè)派交響曲創(chuàng)作傳統(tǒng)的繼承與創(chuàng)新。這樣的課真正帶著學(xué)生走進(jìn)音樂(lè)，感受到音樂(lè)的風(fēng)格與特點(diǎn)。這樣的欣賞教學(xué)已經(jīng)不是局限于讓學(xué)生只是聽懂一個(gè)樂(lè)曲，而是站在學(xué)生音樂(lè)能力的層面培養(yǎng)學(xué)生音樂(lè)的聽覺與欣賞能力以及音樂(lè)的思維。

即便是唱歌課，老師也擺脫了以往多在歌詞解讀上做文章的傾向，更注重從音樂(lè)的角度去體驗(yàn)、分析，從而幫助學(xué)生更好地理解歌曲的表現(xiàn)力和創(chuàng)作上的特點(diǎn)。如安徽省銅陵市洪健老師執(zhí)教的《沂蒙山小調(diào)》以歌曲為載體，引導(dǎo)學(xué)生探究歌曲的節(jié)奏、節(jié)拍、旋律、速度、力度、結(jié)構(gòu)（起承轉(zhuǎn)合、一段體）、創(chuàng)作手法（魚咬尾）、演唱特點(diǎn)（方言、一字多音和拖腔），并結(jié)合民歌所在地的地域文化進(jìn)行教學(xué)，有效地拓寬了學(xué)生的音樂(lè)視野，積累了相關(guān)的音樂(lè)知識(shí)。這樣的課在本次比賽中還有很多，如《母雞叫咯咯》（小學(xué)）、《美麗的夏牧場(chǎng)》（小學(xué)）、《蟈蟈和蛐蛐》（小學(xué)）、《西風(fēng)的話》（中學(xué)）等，這些唱歌課已突破了傳統(tǒng)歌唱教學(xué)就是單一“唱歌”的認(rèn)識(shí)，而是在學(xué)唱歌曲的過(guò)程中，通過(guò)對(duì)音樂(lè)表現(xiàn)要素及其作用的體驗(yàn)與探究，發(fā)展學(xué)生對(duì)音樂(lè)表現(xiàn)要素明晰的感知力、理解力和表現(xiàn)力，做到“有理解地歌唱”。同時(shí)在學(xué)唱歌曲的過(guò)程中幫助學(xué)生積累一定的音樂(lè)知識(shí)、豐富音樂(lè)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，發(fā)展音樂(lè)能力。

三、注重實(shí)踐體驗(yàn)，師生互動(dòng)良好

音樂(lè)是感性的藝術(shù)，也是實(shí)踐性很強(qiáng)的藝術(shù)，因此，音樂(lè)教學(xué)必然有別于其他認(rèn)知學(xué)科，同時(shí)學(xué)生的年齡特點(diǎn)也決定了義務(wù)教育階段的音樂(lè)教學(xué)不能以講解分析為主，音樂(lè)不是靠“說(shuō)”學(xué)會(huì)的。為此，音樂(lè)學(xué)習(xí)必須注重實(shí)踐體驗(yàn)，而體驗(yàn)最好的方式就是活動(dòng)，并以此為出發(fā)點(diǎn)和重點(diǎn)去安排教學(xué)，在教學(xué)過(guò)程中強(qiáng)調(diào)游戲性、即興性和創(chuàng)造性，從而激起學(xué)生對(duì)音樂(lè)的極大興趣，讓孩子們?cè)跇?lè)此不疲的活動(dòng)中充分地體驗(yàn)和表現(xiàn)音樂(lè)、享受音樂(lè)。

本次活動(dòng)中一些優(yōu)秀的課例充分體現(xiàn)了這一特點(diǎn)，教師圍繞教學(xué)目標(biāo)，通過(guò)唱、演、奏、聽、創(chuàng)、動(dòng)等多種實(shí)踐活動(dòng)，借助圖形譜、多媒體、圖畫、聲勢(shì)律動(dòng)等教學(xué)手段讓學(xué)生充分參與體驗(yàn)音樂(lè)、充分參與音樂(lè)表現(xiàn)。同時(shí)，在教學(xué)過(guò)程中，教師特別注重發(fā)揮學(xué)生的主體作用和主動(dòng)性，通過(guò)多種方式讓學(xué)生積極參與音樂(lè)的各種體驗(yàn)和表現(xiàn)活動(dòng)，體現(xiàn)出“以生為本”的教育理念。給人印象特別深刻的是江蘇省南通市馮星星老師執(zhí)教的《打麥號(hào)子》，老師以機(jī)智幽默的語(yǔ)言不斷調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，然后以師生合作、生生合作的方式表演“一領(lǐng)眾和”唱號(hào)子的勞動(dòng)場(chǎng)面，讓原本距離學(xué)生生活很遙遠(yuǎn)的勞動(dòng)號(hào)子在音樂(lè)課堂上生動(dòng)直觀地呈現(xiàn)出來(lái)，拉近了與學(xué)生的距離，激起了他們對(duì)民歌的興趣。類似的課在本次活動(dòng)中還有很多，這些注重實(shí)踐體驗(yàn)，師生互動(dòng)良好的課，氣氛活躍，學(xué)生學(xué)習(xí)熱情很高，讓人感覺到學(xué)習(xí)音樂(lè)的快樂(lè)，享受到了音樂(lè)課的樂(lè)趣，也獲得了專家評(píng)委和老師們的眾口稱贊。

四、教學(xué)內(nèi)容豐富，民族音樂(lè)凸顯

本次觀摩課的教學(xué)內(nèi)容十分豐富，呈現(xiàn)出多樣化的特點(diǎn)：小學(xué)組的二十一節(jié)課中，外國(guó)兒童歌曲四首，中國(guó)歌曲十一首，其中涉及江蘇、山東、安徽、內(nèi)蒙古等地區(qū)及滿族、哈薩克族、彝族等少數(shù)民族風(fēng)格的民歌或創(chuàng)作歌曲，還有根據(jù)豫劇、北方曲藝等音樂(lè)素材創(chuàng)作的歌曲。外國(guó)器樂(lè)曲五首，中國(guó)民間樂(lè)曲一首。中學(xué)組二十節(jié)課中五節(jié)課涉及中國(guó)民歌或者根據(jù)民歌改編的歌曲，民族風(fēng)格的器樂(lè)作品或民樂(lè)作品有四節(jié)，京劇一節(jié)。其他幾節(jié)課中既有非洲音樂(lè)也有美洲音樂(lè)，既有爵士樂(lè)與先鋒音樂(lè)，也有歐洲古典音樂(lè)作品。從這些教學(xué)內(nèi)容上可以看出，當(dāng)前中小學(xué)音樂(lè)課的教學(xué)內(nèi)容變得日益豐富多樣，特別是民族民間音樂(lè)得到了很好的重視，從各類教學(xué)內(nèi)容所占比例來(lái)看，民族民間音樂(lè)或戲曲占據(jù)了絕對(duì)高的比例。這一方面體現(xiàn)出“新課標(biāo)”中“弘揚(yáng)民族音樂(lè)，理解音樂(lè)文化多樣性”的基本理念 ，另一方面也體現(xiàn)出教師對(duì)中華傳統(tǒng)文化的重視，民族文化的自信心也在增強(qiáng)。正如本次評(píng)委之一、中央音樂(lè)學(xué)院專門從事民族音樂(lè)研究的周青青教授所言，學(xué)生的欣賞能力是需要培養(yǎng)的，不可能一開始就會(huì)欣賞音樂(lè)，對(duì)民族音樂(lè)也是如此，只有培養(yǎng)了學(xué)生的欣賞能力，讓他們對(duì)民族音樂(lè)熟悉了，他們才會(huì)慢慢接受，進(jìn)而喜歡民族音樂(lè)，熱愛我們的民族文化。我們音樂(lè)老師要承擔(dān)起培養(yǎng)學(xué)生欣賞能力、傳承民族音樂(lè)文化的重任。

以上僅是本次活動(dòng)中給我留下特別深刻印象的幾個(gè)特點(diǎn)，事實(shí)上這次的課堂教學(xué)中還有很多優(yōu)點(diǎn)值得我們學(xué)習(xí)，如教學(xué)多種資源的充分利用、多媒體運(yùn)用合理、課件制作精美且富有獨(dú)立的審美價(jià)值、教師圍繞音樂(lè)開展教學(xué)的意識(shí)很強(qiáng)、調(diào)動(dòng)學(xué)生參與的意識(shí)強(qiáng)而有效、有對(duì)音樂(lè)審美教育的追求，等等。特別值得一提的是這次借班上課的學(xué)生全部來(lái)自深圳南山區(qū)的小學(xué)和中學(xué)，學(xué)生的表現(xiàn)優(yōu)秀、聰明、活潑、可愛、富有創(chuàng)造力，他們出色的表現(xiàn)贏得了臺(tái)下一陣陣熱烈的掌聲，更是為老師的教學(xué)增色不少。

當(dāng)然，在老師們精彩表現(xiàn)的背后，我們也看到存在的一些問(wèn)題，這些問(wèn)題和現(xiàn)象引發(fā)了我們的熱議與思考，歸納后主要有以下幾點(diǎn)。

其一，語(yǔ)言的過(guò)多介入，干擾了學(xué)生的音樂(lè)體驗(yàn)，破壞了音樂(lè)的完整性

對(duì)包括音樂(lè)在內(nèi)的所有學(xué)科教育來(lái)說(shuō)，語(yǔ)言都是一個(gè)必要手段，一個(gè)基本工具。在欣賞教學(xué)中通過(guò)語(yǔ)言對(duì)音樂(lè)的分析與描述是必要的，但分析或描述音樂(lè)必須建立在學(xué)生對(duì)音樂(lè)充分的聽覺感受基礎(chǔ)上，然后再通過(guò)討論、活動(dòng)、看圖譜、樂(lè)譜或線條譜等方式學(xué)習(xí)，最后也應(yīng)該結(jié)束于聽的體驗(yàn)上。尤其是有理解地聆聽它需要時(shí)間。然而，我們看到一些老師在音樂(lè)只放了一遍，學(xué)生對(duì)音樂(lè)還沒(méi)有豐富聽覺經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，就一個(gè)接一個(gè)地拋出問(wèn)題進(jìn)行討論，其實(shí)很多學(xué)生的回答不是來(lái)自于音樂(lè)本身，而是根據(jù)老師的問(wèn)題揣摩、猜測(cè)出來(lái)的，但老師們卻對(duì)這樣的教學(xué)方式樂(lè)此不疲，而且還時(shí)不時(shí)地在學(xué)生體驗(yàn)音樂(lè)的過(guò)程中插話，這樣做既干擾了學(xué)生的音樂(lè)體驗(yàn)，也破壞了音樂(lè)的完整性。

歌唱教學(xué)中也存在這樣的問(wèn)題，老師過(guò)多的語(yǔ)言分析，經(jīng)常打斷了學(xué)生的演唱，講得多、唱得少，破壞了音樂(lè)的完整性，而且也使學(xué)生演唱的熱情受到影響。

其二，欣賞教學(xué)過(guò)于追求音樂(lè)的感覺以及對(duì)表現(xiàn)力的描述性探究，忽視對(duì)音樂(lè)表現(xiàn)力的感受

在欣賞教學(xué)中，很多老師把重點(diǎn)放在引導(dǎo)學(xué)生聽出“音樂(lè)給你什么感覺”或者“音樂(lè)表現(xiàn)了什么” 上，而忽略了“音樂(lè)是怎么表現(xiàn)的”。在這三個(gè)問(wèn)題中，我認(rèn)為欣賞教學(xué)重要的是要讓學(xué)生理解“音樂(lè)是怎么表現(xiàn)的”。教師的作用是揭示并引導(dǎo)學(xué)生感受到音樂(lè)的那些表現(xiàn)特征，尤其是一些獨(dú)特性的表現(xiàn)要素的作用，幫助學(xué)生獲得更深刻的體驗(yàn)，而不是一味地去解釋“音樂(lè)是什么”或者“音樂(lè)是什么感覺”。與其問(wèn)“音樂(lè)給你什么感覺”或“音樂(lè)表現(xiàn)了什么”，不如多問(wèn)問(wèn)學(xué)生“為什么給你這樣的感覺”或者“音樂(lè)是如何表現(xiàn)的”。音樂(lè)不具有語(yǔ)義的確定性和事物形態(tài)的具象性，因此，一味地追求音樂(lè)表現(xiàn)了什么，甚至把它統(tǒng)一到一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)答案上是違背音樂(lè)特點(diǎn)的做法。雖然有時(shí)候能夠吸引學(xué)生對(duì)音樂(lè)的興趣，特別在小學(xué)低段，學(xué)生處于形象思維階段，一些標(biāo)題音樂(lè)形象鮮明，容易激發(fā)學(xué)生的興趣，引起他們對(duì)音樂(lè)的關(guān)注，但這只是手段，不是欣賞教學(xué)的最終目的，最終的目的還是要把學(xué)生的注意力引導(dǎo)到音樂(lè)那些富有表現(xiàn)力的構(gòu)成上，探究各種音樂(lè)要素及其表現(xiàn)作用上。只有學(xué)生對(duì)音樂(lè)要素的特點(diǎn)感受越深刻，對(duì)音樂(lè)形象的感知也會(huì)越清晰，音樂(lè)感覺也才能越豐富。

另一方面，感覺是極具個(gè)體化的一種東西，受到人的經(jīng)歷、知識(shí)、閱歷、經(jīng)驗(yàn)等方面的影響，它取決于個(gè)體的音樂(lè)體驗(yàn)或生活經(jīng)驗(yàn)，是個(gè)人的洞察力直覺的體現(xiàn)，是個(gè)人的世界。感覺體驗(yàn)的深刻程度體現(xiàn)在學(xué)生對(duì)音樂(lè)細(xì)節(jié)的敏銳感知，只有這樣其豐富程度、生動(dòng)程度、深刻程度才會(huì)逐漸提高。對(duì)音樂(lè)的感覺是無(wú)法統(tǒng)一的，但可以分享。正如中央音樂(lè)學(xué)院宋瑾教授在點(diǎn)評(píng)中所說(shuō)：“老師心中有一個(gè)答案，因此希望學(xué)生說(shuō)出那個(gè)答案，知識(shí)性的東西肯定是要統(tǒng)一的，但感受的語(yǔ)言表達(dá)可以多樣化?！?/p>

其三，歌唱教學(xué)還未得到足夠的重視，對(duì)聲音的關(guān)注及歌唱技能的指導(dǎo)不到位

“新課標(biāo)”中指出：“演唱歌曲是中小學(xué)音樂(lè)教學(xué)的基本內(nèi)容，也是學(xué)生最易于接受和樂(lè)于參與的表現(xiàn)形式。要重視課程內(nèi)容對(duì)演唱姿勢(shì)、呼吸方法、節(jié)奏和音準(zhǔn)等方面的要求。演唱技能的練習(xí)，應(yīng)結(jié)合演唱實(shí)踐活動(dòng)進(jìn)行。創(chuàng)設(shè)與歌曲表現(xiàn)內(nèi)容相適應(yīng)的教學(xué)情景，激發(fā)學(xué)生富有情感地演唱。注意變聲期的嗓音保護(hù)，避免喊唱?！?/p>

無(wú)論從評(píng)委們反饋的錄像課情況還是這次比賽現(xiàn)場(chǎng)課上，唱歌教學(xué)暴露出的問(wèn)題還是很多，如對(duì)學(xué)生演唱的基本能力不夠重視，在音準(zhǔn)、音色、歌唱方法等方面的關(guān)注度不高，指導(dǎo)流于形式，學(xué)生演唱表現(xiàn)力不夠。在聽覺感知基礎(chǔ)上識(shí)讀樂(lè)譜、學(xué)唱歌曲的理念認(rèn)識(shí)還不到位，對(duì)歌曲的體驗(yàn)和理解還不夠深入，識(shí)讀樂(lè)譜也未落到實(shí)處。合唱引起了重視，但一些教學(xué)明顯“為了合唱而合唱”，在學(xué)生單聲部都不夠熟練和準(zhǔn)確的基礎(chǔ)上強(qiáng)行介入合唱，導(dǎo)致歌曲的表現(xiàn)力沒(méi)有得到提高反而受到影響，合唱教學(xué)中還缺少一些有效的方法等。

其四，中小學(xué)音樂(lè)教學(xué)的系統(tǒng)性和學(xué)段特點(diǎn)不夠明顯

此次看完比賽全程，在聽過(guò)那么多的課后，有個(gè)問(wèn)題始終在我的腦海中縈繞：小學(xué)和中學(xué)的課區(qū)別在哪里？現(xiàn)場(chǎng)展示的這些課中有些小學(xué)的課放在中學(xué)上也不為過(guò)，而有些中學(xué)的課也完全可以放在小學(xué)來(lái)上。這種情況在我們平時(shí)的教學(xué)中也很常見。這其中有教學(xué)系統(tǒng)性不夠強(qiáng)的原因，由于中學(xué)生的音樂(lè)基礎(chǔ)差異較大，老師為了照顧一些基礎(chǔ)薄弱的學(xué)生就降低要求和難度，造成了一些中學(xué)課的授課方法與形式往往和小學(xué)課差不多。但究其核心原因，還是老師的教學(xué)觀念問(wèn)題，對(duì)義務(wù)教育階段音樂(lè)課教學(xué)體系認(rèn)識(shí)不全面，對(duì)其系統(tǒng)性了解不夠。對(duì)課程標(biāo)準(zhǔn)中的學(xué)段標(biāo)準(zhǔn)之間的差異不是很清楚，導(dǎo)致小學(xué)、中學(xué)課趨同的現(xiàn)象。因此，我試想理想的教學(xué)是否可以這樣：以音樂(lè)課最基本的兩種形式為例。歌唱教學(xué)，小學(xué)學(xué)段的歌唱課解決最基本的問(wèn)題，諸如音準(zhǔn)、節(jié)奏、音色、識(shí)譜以及對(duì)歌曲情感和歌曲形象的把握和塑造，掌握一定的演唱技能，初步培養(yǎng)合唱的能力，具有一定的演唱表現(xiàn)力。而中學(xué)學(xué)段在此基礎(chǔ)上要加強(qiáng)學(xué)生對(duì)歌曲的理解力，重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生的合唱能力，讓學(xué)生能夠感受多聲部藝術(shù)的魅力，掌握一定的合唱能力和多聲部的聽覺能力，能較好地演繹和表現(xiàn)合唱歌曲，享受歌唱的樂(lè)趣。欣賞教學(xué)，小學(xué)學(xué)段在培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂(lè)情感和音樂(lè)形象的感知基礎(chǔ)上，將重點(diǎn)放在學(xué)生對(duì)音樂(lè)要素及其表現(xiàn)作用的感受和體驗(yàn)，進(jìn)而培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂(lè)要素敏銳的感知力上（當(dāng)然這也是所有學(xué)段都要關(guān)注的問(wèn)題，只是關(guān)注的側(cè)重點(diǎn)不同而已）。中學(xué)學(xué)段的欣賞或鑒賞則要在音樂(lè)體驗(yàn)的深度和廣度上更進(jìn)一步。深度體現(xiàn)在學(xué)生對(duì)音樂(lè)中復(fù)雜的、富有表現(xiàn)力的內(nèi)在的體驗(yàn)與感受，以及能夠?qū)σ魳?lè)中具有特點(diǎn)的細(xì)微之處的聽辨等。廣度則是在音樂(lè)的相關(guān)文化、創(chuàng)作背景、風(fēng)格流派、體裁形式、創(chuàng)作手法等多方面的了解和學(xué)習(xí)。這樣才能真正拓寬學(xué)生的藝術(shù)視野、豐富學(xué)生的音樂(lè)感覺、增加學(xué)生的音樂(lè)知識(shí)、發(fā)展學(xué)生的音樂(lè)思維，進(jìn)而形成一定的音樂(lè)鑒賞能力。

通過(guò)以上方法，可以使小學(xué)和中學(xué)音樂(lè)教學(xué)的學(xué)段特點(diǎn)鮮明，學(xué)生的音樂(lè)能力和音樂(lè)素養(yǎng)也能夠在螺旋式遞進(jìn)的過(guò)程中不斷得到發(fā)展。當(dāng)然，在這個(gè)過(guò)程中音樂(lè)的審美以及音樂(lè)的情感性始終要堅(jiān)持，因?yàn)橐魳?lè)是審美的藝術(shù)，脫離了審美談音樂(lè)教學(xué)是空洞的；同時(shí)音樂(lè)又是情感的藝術(shù)，在音樂(lè)的情感、認(rèn)知和技能三維目標(biāo)中，情感始終是放在第一位的。這就要求老師在教學(xué)中要尋找到符合該學(xué)段學(xué)生年齡特點(diǎn)和音樂(lè)學(xué)習(xí)規(guī)律的方法，在作品和學(xué)生之間架起一座溝通和理解的橋梁，而這就是教學(xué)的藝術(shù)，也是最能反映一個(gè)教師教學(xué)能力和水平的地方。否則，我們的中小學(xué)音樂(lè)課就會(huì)變成枯燥、單調(diào)的智力游戲或作品分析課，這樣的課哪怕有深度和廣度也是不適合中小學(xué)的。這是一種理想，也是一種目標(biāo)，我們要走的路還很長(zhǎng)，我們?cè)敢夂腿珖?guó)的中小學(xué)音樂(lè)老師一起朝著音樂(lè)教育的理想目標(biāo)不斷探索和實(shí)踐。

本屆賽后評(píng)委們一致認(rèn)為，無(wú)論是小學(xué)組還是中學(xué)組的普遍水平都高于歷屆，這也體現(xiàn)出我們經(jīng)歷了十年新課程改革，又在2011年版《義務(wù)教育音樂(lè)課程標(biāo)準(zhǔn)》的指導(dǎo)下，音樂(lè)老師的教學(xué)理念、教學(xué)方法都有明顯的進(jìn)步，音樂(lè)教學(xué)的質(zhì)量也在明顯提高。

最后，學(xué)會(huì)吳斌理事長(zhǎng)在活動(dòng)總結(jié)中高屋建瓴地提出了音樂(lè)教學(xué)新的關(guān)注點(diǎn)，即“關(guān)注音樂(lè)、關(guān)注學(xué)生、以學(xué)論教”，并強(qiáng)調(diào)這是我們音樂(lè)教學(xué)始終堅(jiān)持的目標(biāo)。這是在前幾屆提出“關(guān)注音樂(lè)”基礎(chǔ)上的提升，把音樂(lè)教學(xué)真正導(dǎo)向“以人為本”的教學(xué)之路上，體現(xiàn)和落實(shí)教育的根本宗旨“立德樹人”之上，為音樂(lè)教學(xué)指明了新的方向，對(duì)廣大音樂(lè)教師具有重要的指導(dǎo)意義。

篇5

校慶團(tuán)日活動(dòng)策劃書

一、 活動(dòng)背景與目的：

20xx年，迎來(lái)了東方建校這個(gè)喜慶的日子，從1999年到現(xiàn)在，東方的面貌發(fā)生了翻天覆地的變化。十年校慶的來(lái)臨，對(duì)于我們東方學(xué)子，是一個(gè)學(xué)習(xí)和歡慶的時(shí)刻。我們這次的團(tuán)日活動(dòng)的目的就是通過(guò)了解、宣傳東方來(lái)增強(qiáng)同學(xué)們的愛校情懷。同時(shí)展現(xiàn)我們團(tuán)支部獨(dú)特的風(fēng)貌，強(qiáng)化“校興我興，校榮我榮”的主人翁意識(shí)，體現(xiàn)我們?yōu)槟感Ｔ龉馓聿实哪芰?，以及表達(dá)我們對(duì)我們對(duì)母校十周年生日的祝福。

二、 活動(dòng)主題：“慶東方十年校慶，展學(xué)子現(xiàn)今風(fēng)采”

三、 活動(dòng)流程：

(一) 了解東方之十年歷程，激發(fā)學(xué)子之愛校熱情

1、 活動(dòng)背景及目的：

這一年是東方的建校十周年，我們作為東方的學(xué)子當(dāng)然有必要了解東方的發(fā)展史，通過(guò)了解東方一路走來(lái)的歷程，感受學(xué)校的發(fā)展壯大，來(lái)加強(qiáng)同學(xué)們作為東方學(xué)子的使命感。我們是東方之人，我們應(yīng)該著手為我們東方更好的發(fā)展做出更好的貢獻(xiàn)。

2、 活動(dòng)人員：08英語(yǔ)(1)班全體同學(xué)

4、 活動(dòng)內(nèi)容與方式：

活動(dòng)以各個(gè)團(tuán)小組為單位，從各方面搜集東方的資料，比如采訪以前東方的學(xué)子、現(xiàn)在的輔導(dǎo)員、在東方管理人員;走進(jìn)財(cái)經(jīng)本部，觀看東方建校照片訪或從網(wǎng)上、圖書館收集資料。接著運(yùn)用所收集的照片、資料來(lái)制作一本摘錄東方十年歷程的冊(cè)子，作為送給東方十年校慶的禮物。

5、 活動(dòng)人員安排:

① 搜集資料：以每個(gè)團(tuán)小組組長(zhǎng)為組織、帶領(lǐng)者，自由組織開展活動(dòng)

②資料整理工作：由組織委員負(fù)責(zé)

③冊(cè)子制作：宣傳委員負(fù)責(zé)，林怡、蔣銀燕、程璐等擁有很好的繪畫能力以及版面設(shè)計(jì)能力的同學(xué)協(xié)助工作

校慶團(tuán)日活動(dòng)策劃書范本

一、活動(dòng)的特色——08006101在行動(dòng)

1、SHOW出我的DIY

2、知識(shí)競(jìng)賽

二、活動(dòng)感想

1、活動(dòng)中成功之處。

2、活動(dòng)中存在的不足及應(yīng)作的調(diào)整。

3、活動(dòng)所遇的問(wèn)題與思考，感想及總結(jié)。

08006101團(tuán)支部,我們與母校同在

卷首語(yǔ)

憶往昔，桃李不言，自有風(fēng)雨話滄桑;

看今朝，厚德載物，更續(xù)輝煌譽(yù)五洲。

飲水思源，作為桂林電子科技大學(xué)的學(xué)子，我們深切感謝學(xué)校的栽培，也密切關(guān)注著學(xué)校的建設(shè)和發(fā)展。在桂電50年華誕之際，預(yù)祝校慶活動(dòng)圓滿成功!祝愿學(xué)校積歷史之厚蘊(yùn)，宏圖更展!再譜華章!

一草一木，老師的一顰一笑，歷歷在目。那綠色的校園里，我們手握春光爛漫的年華，編織著人生的七彩之夢(mèng)。

50年的風(fēng)雨兼程，學(xué)校幾經(jīng)滄桑，奮發(fā)圖強(qiáng)，贏得桃李滿天下，為祖國(guó)培養(yǎng)了數(shù)萬(wàn)計(jì)的各類人才?；仡欉^(guò)去，我們無(wú)比自豪，展望未來(lái)，我們信心十足。我們相信， 50周年華誕將成為母校承前啟后、繼往開來(lái)、開拓創(chuàng)新和再創(chuàng)輝煌的新起點(diǎn)。

在這特殊的日子里，08006101團(tuán)支部全體團(tuán)員向?qū)W校致以最誠(chéng)摯的祝福，愿學(xué)校永遠(yuǎn)年青，永遠(yuǎn)充滿生機(jī)!我們與母校一起成長(zhǎng)!

三、團(tuán)日活動(dòng)簡(jiǎn)介

1、活動(dòng)主題

為慶祝桂林電子科技大學(xué)建校五十周年，以自己的實(shí)際行動(dòng)出發(fā)，迎接學(xué)校五十華誕，關(guān)注學(xué)校，與學(xué)校共同發(fā)展，為學(xué)校爭(zhēng)光。

2、活動(dòng)形式

1)DIY——宿舍手工文化節(jié)，滿滿的祝福獻(xiàn)學(xué)校

2)主題班會(huì):——歌唱青春，歌唱學(xué)校朗誦

歌頌學(xué)校五十載功勛

猜猜我是誰(shuí)

3)同學(xué)音頻獻(xiàn)祝福智力大考驗(yàn)

3、人員分工(活動(dòng)過(guò)程具體分工)

1) 活動(dòng)策劃：李世君、莫云溪、周雪莉

2) 前期準(zhǔn)備及動(dòng)員：李世君、莫云溪、周雪莉、潘藍(lán)風(fēng)

3) 活動(dòng)過(guò)程攝影：周雪莉、李鳳芬

4) 活動(dòng)負(fù)責(zé)人：李世君、李鳳芬

5) 團(tuán)日活動(dòng)總結(jié)：李世君、莫云溪

6) 后備主力:各宿舍長(zhǎng)

7) 協(xié)辦單位:桂林電子科技大學(xué)外國(guó)語(yǔ)學(xué)院

4、活動(dòng)工作時(shí)間

20xx年4月25日——20xx年5月20日

共分為三個(gè)階段：

策劃籌備階段——4月下旬

實(shí)施階段——4月下旬—5月中旬

總結(jié)階段——5月中旬

5、活動(dòng)場(chǎng)地：桂林電子科技大學(xué)堯山校區(qū)

6、活動(dòng)經(jīng)費(fèi)結(jié)算(共計(jì)105元)

1) 活動(dòng)舞臺(tái)布置材料45元。

2) 計(jì)劃書、總結(jié)書等打印費(fèi) 10元。

3) 獲獎(jiǎng)選手獎(jiǎng)品45元。

四、活動(dòng)實(shí)現(xiàn)及成效

1活動(dòng)目標(biāo)：

1)通過(guò)鼓勵(lì)同學(xué)們心靈手巧的特性開展手工DIY活動(dòng)，為校慶獻(xiàn)禮。如：

一個(gè)自己親手編織繡球，就是一份送給學(xué)校的祝福。

一幅中國(guó)水彩畫，就是一份美好祝愿。

一瓶塑料插花，就有一個(gè)寓意。

2) 召開主題班會(huì)，通過(guò)各種不同方式，更好地讓同學(xué)們清楚學(xué)校的歷史，增強(qiáng)對(duì)學(xué)校的感情，激發(fā)對(duì)學(xué)習(xí)的興趣。

3) 通過(guò)相互關(guān)注身邊同學(xué)的生活，讓大家更能享受全校上下為即將來(lái)臨的校慶準(zhǔn)備的氣氛，感受當(dāng)下校園生活的精彩。

2、實(shí)際成效

經(jīng)過(guò)這一系列活動(dòng)，同學(xué)們特別是團(tuán)員們充分明了了學(xué)校的歷史及發(fā)展，并通過(guò)自己親手創(chuàng)作為學(xué)校獻(xiàn)禮，表達(dá)了大家對(duì)學(xué)校的深深熱愛及祝愿。同時(shí),各個(gè)環(huán)節(jié)都是同學(xué)們共同準(zhǔn)備,從中大家更加團(tuán)結(jié)起來(lái),把我們團(tuán)支部力量很好地凝結(jié)在一起.每一位同學(xué)都發(fā)揮了自己的特長(zhǎng),全面的發(fā)展.

五、特色部分

班長(zhǎng)×××分別從學(xué)校的歷史、變化、組織機(jī)構(gòu)、舉辦的活動(dòng)等方面，回顧了我校的艱難奮斗過(guò)程，展示了我校在風(fēng)雨 中日新月異的良好精神面貌。

1、SHOW出我的DIY

看!一個(gè)小小的可樂(lè)罐搖身變身成美麗的大紅燈籠

全副武裝的小車，可是我們自己親手弄的哦

這么好的比賽我也要參加一下，08006101班加油啊!

看著這寫著“桂電、五十華誕”的面包，你是不是也想咬一口呢?

2、知識(shí)競(jìng)賽開始咯

各位同學(xué)，知識(shí)競(jìng)賽開始咯，你，準(zhǔn)備好了么?

活動(dòng)進(jìn)行中……

哇，這么多人舉手，呵呵，競(jìng)爭(zhēng)激烈啊~

哈哈，我答對(duì)啦，你們看， 我旁邊的那位都笑不攏嘴了!

男生雖少，但須眉不讓巾幗，yeah!

活動(dòng)結(jié)束咯!

0800101班，好樣的!加油

給大家看看我的獎(jiǎng)品!

六、活動(dòng)感想

1、 活動(dòng)成功的原因。

總體來(lái)說(shuō)，我們這次以“為校慶獻(xiàn)禮,為團(tuán)旗增光”為主題的團(tuán)日活動(dòng)，各個(gè)階段的活動(dòng)都十分成功，成功的原因我們總結(jié)為以下幾點(diǎn)：

1) 活動(dòng)準(zhǔn)備較充分

“凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢”在這次活動(dòng)中得到了充分體現(xiàn)，因?yàn)橛辛嗽攲?shí)的考慮、周全的計(jì)劃和充分的準(zhǔn)備，這次活動(dòng)才有了成功開展的前提。

2) 密切配合

在這次活動(dòng)成功的背后有我們辛勞的汗水，但我們都覺得很值得

多方面的積極協(xié)助和努力，是活動(dòng)得以完成的保證。在活動(dòng)中我們得到了輔導(dǎo)員老師的支持與參與，并且調(diào)動(dòng)起全班同學(xué)參與進(jìn)來(lái)，如在向同學(xué)們征集活動(dòng)點(diǎn)子的時(shí)候大家的踴躍發(fā)言。宣傳后，也得到其他院的同學(xué)的支持與大家的積極參與。

3) 分工具體安排合理

我們的付出，換來(lái)了同學(xué)們的開心，

hand in hand，we are one!

在本次活動(dòng)開始之前，各負(fù)責(zé)人就已經(jīng)將材料、任務(wù)分配，同時(shí)也注意到宣傳組織及工作時(shí)間的協(xié)調(diào)。事后，同學(xué)們普遍反映良好。

4) 活動(dòng)全面深入

我們?cè)诎嗉?jí)內(nèi)做好團(tuán)日活動(dòng)。從初期活動(dòng)內(nèi)容的確定到聯(lián)系相關(guān)部門，宣傳組織同學(xué)進(jìn)行分工，一直到工作的全面開展及高質(zhì)量的完成，后期總結(jié)討論，充分做到了理論聯(lián)系實(shí)際，并且升華了理論，提高了同學(xué)們的思想認(rèn)識(shí)。

5) 活動(dòng)雖然小，卻含義深遠(yuǎn)，反響良好，充分體現(xiàn)了學(xué)生熱愛學(xué)校，堅(jiān)持學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)，愿意為學(xué)校的將來(lái)奮斗的心愿。

6) 這次活動(dòng)展現(xiàn)同學(xué)們生朝氣蓬勃，青春活力的形象，充分調(diào)動(dòng)了各方面的積極性，并且使我們同學(xué)通過(guò)參加實(shí)踐，發(fā)揮創(chuàng)造精神，培養(yǎng)品格，使團(tuán)日活動(dòng)這一實(shí)踐活動(dòng)成為團(tuán)員們思想政治教育的有效途徑。 7) 通過(guò)團(tuán)日活動(dòng)，豐富了同學(xué)們的課余生活。在整個(gè)活動(dòng)所有在場(chǎng)的團(tuán)員都能做到：興奮而不混亂、熱烈而不瘋狂;在表演時(shí)又做到：謹(jǐn)慎而不拘束、搞笑而不俗氣。 這次團(tuán)日活動(dòng)讓每位團(tuán)員增加了對(duì)彼此的了解，在心靈上得到一次溝通，情感上得到一次飛躍，靈魂上得到一次升華。

2、 活動(dòng)中存在的不足及應(yīng)作的調(diào)整。

在成功的背后，我們也認(rèn)真反省思考了我們的不足。

1) 場(chǎng)面有點(diǎn)混亂?；顒?dòng)雖然經(jīng)過(guò)具體分工，詳實(shí)安排，但在實(shí)際過(guò)程中由于人員混亂，場(chǎng)面布置未設(shè)好，一些成員沒(méi)有明確自己的分工。

2) 安排上存在不足。主要體現(xiàn)在活動(dòng)中一些成員不夠積極，對(duì)分配的任務(wù)不能及時(shí)保證質(zhì)量的完成，這與管理和分工上的失誤有一定關(guān)系。

3) 宣傳力度有點(diǎn)欠缺。我們班級(jí)了進(jìn)行團(tuán)日活動(dòng)，還沒(méi)有能及時(shí)把我們的活動(dòng)推廣到整個(gè)學(xué)校，讓更多的同學(xué)參與我們的活動(dòng)中。

3、 活動(dòng)所遇的問(wèn)題與思考，感想及總結(jié)。

雖然我們班的這次團(tuán)日活動(dòng)已經(jīng)成功舉辦，但是活動(dòng)過(guò)程中我們遇到一些問(wèn)題仍然沒(méi)有改正。比如說(shuō)在時(shí)間上，在召開主題班會(huì)的時(shí)候，盡管班干們準(zhǔn)備了很多有趣且有意義的活動(dòng)，但由于時(shí)間安排不合理，于是沒(méi)有能夠讓同學(xué)們盡興地參與和享受整個(gè)活動(dòng),在每個(gè)環(huán)節(jié)都留下了遺憾。同時(shí)，游戲規(guī)則沒(méi)有健全，導(dǎo)致記分員在記錄過(guò)程中遭挫。再者，在整個(gè)活動(dòng)最后一個(gè)環(huán)節(jié)，關(guān)注校園生活，摘錄同學(xué)們校園生活的場(chǎng)景。由于工作安排上的失誤，很多場(chǎng)景沒(méi)有被記錄下來(lái)，造成宣傳的資源空缺。在活動(dòng)宣傳上也同樣如此，沒(méi)有使活動(dòng)達(dá)到最大的效益。對(duì)于以上所提出的問(wèn)題，我們班干將首先進(jìn)行反省及檢討并將在以后的活動(dòng)中改正過(guò)來(lái)。

經(jīng)過(guò)此次團(tuán)日活動(dòng)的策劃及舉辦，我們充分認(rèn)識(shí)到一次集體活動(dòng)，同學(xué)們的積極性和參與程度是活動(dòng)成功舉辦的關(guān)鍵?？芍^“眾人拾柴火焰高”，“團(tuán)結(jié)力量大”。一班的團(tuán)員及同學(xué)們?cè)谶@次的活動(dòng)中很好地表現(xiàn)出了一點(diǎn)，使我們的團(tuán)日活動(dòng)的意義達(dá)到另一個(gè)層次。同時(shí)，感謝老師的指導(dǎo)以及廣大團(tuán)員的積極配合。

團(tuán)日活動(dòng)：校慶八十五周年

1933年，建立廣東省立第一職業(yè)學(xué)校，后更名為廣東省立廣州高級(jí)工業(yè)技術(shù)學(xué)校;

1949年10月廣州解放后，學(xué)校由軍管會(huì)接管，校址由廣州三元里遷往小北登峰路;

1950年，更名為廣東廣州高級(jí)工業(yè)技術(shù)學(xué)校;

1952年9月，廣東全省工業(yè)中等學(xué)校進(jìn)行調(diào)整，由廣東廣州高級(jí)工業(yè)技術(shù)學(xué)校、興寧高級(jí)工業(yè)技術(shù)學(xué)校、湛江工業(yè)學(xué)校、廣州私立天佑高級(jí)工業(yè)職業(yè)學(xué)校四校合并為廣東廣州高級(jí)工業(yè)技術(shù)學(xué)校;

1953年春，中南地區(qū)中等專業(yè)學(xué)校進(jìn)行全區(qū)性院系調(diào)整，把河南鄭州工業(yè)學(xué)校、湖北武昌工業(yè)學(xué)校、湖南長(zhǎng)沙高級(jí)工業(yè)學(xué)校、常德高級(jí)工業(yè)學(xué)校、萍鄉(xiāng)高級(jí)工業(yè)學(xué)校、江西高級(jí)工業(yè)學(xué)校等化工科和糖業(yè)科遷并于該校，更名為中央人民政府輕工業(yè)部廣州化學(xué)工業(yè)學(xué)校，

1953年4月，更名為廣州化學(xué)工業(yè)學(xué)校，由輕工業(yè)部直接領(lǐng)導(dǎo);1955年，更名食品工業(yè)部廣州糖酒工業(yè)學(xué)校，由食品工業(yè)部領(lǐng)導(dǎo);

1957年，學(xué)校與廣東食品工業(yè)學(xué)校合并，成立食品工業(yè)部廣州糖灑工業(yè)學(xué)校。

1958年5月遷往廣州市海珠區(qū)新港路現(xiàn)校址;

1959年與輕工業(yè)部屬?gòu)V州造紙工業(yè)學(xué)校合并，校名改為廣東省輕工業(yè)學(xué)校;

1960年6月，升格為廣東輕工業(yè)學(xué)院，分設(shè)大學(xué)部和中專部，由廣東省輕工業(yè)廳領(lǐng)導(dǎo);

1963年1月，劃歸中央輕工業(yè)部直接領(lǐng)導(dǎo)。學(xué)校掛兩個(gè)校牌:廣東輕工業(yè)學(xué)院、輕工業(yè)部廣州輕工業(yè)學(xué)校;

1969年，中央輕工業(yè)部在廣州的五個(gè)直屬單位合并(該校及廣東輕工機(jī)械廠、廣東輕工設(shè)計(jì)院機(jī)械動(dòng)力設(shè)計(jì)部、糖業(yè)安裝工程公司、天津安裝二隊(duì))成立廣東輕工業(yè)機(jī)械廠，學(xué)校交由廣東輕工業(yè)機(jī)械廠管理;

1973年，學(xué)校從廣東輕工業(yè)機(jī)械廠分離出來(lái)，恢復(fù)招生，時(shí)名廣東輕工業(yè)學(xué)校，由廣東省輕工業(yè)局領(lǐng)導(dǎo);

1975年3月，由廣東省革命委員會(huì)批準(zhǔn)成立廣東省工藝美術(shù)學(xué)校，與廣東輕工業(yè)學(xué)校兩個(gè)牌子，一套人馬，由廣東省輕工業(yè)局領(lǐng)導(dǎo);

1977年，學(xué)校由輕工業(yè)部與廣東省輕工業(yè)局雙重領(lǐng)導(dǎo);

1980年，成為全國(guó)首批國(guó)家級(jí)重點(diǎn)中專學(xué)校;

1980年11月，輕工業(yè)部重新接管學(xué)校，并將1975年成立的廣東省工藝美術(shù)學(xué)校與該校合并。撤消廣東省工藝美術(shù)學(xué)校的牌子，恢復(fù)輕工業(yè)部廣州輕工業(yè)學(xué)校校名。

1993年，經(jīng)廣東省政府批準(zhǔn)籌建廣東輕工業(yè)高等專科學(xué)校;

1994年8月國(guó)家教委再次批準(zhǔn)該校為國(guó)家級(jí)重點(diǎn)普通中專學(xué)校;

1995年2月，輕工業(yè)部撤消，中國(guó)輕工總會(huì)通知學(xué)校更名為廣州輕工業(yè)學(xué)校;

1998年9月1日起，學(xué)校由國(guó)家輕工業(yè)局劃轉(zhuǎn)歸廣東省管理;

1999年3月12日，經(jīng)教育部批準(zhǔn)，成立廣東輕工職業(yè)技術(shù)學(xué)院;

20xx年6月，學(xué)校接受教育部高職高專院校人才培養(yǎng)工作水平評(píng)估，評(píng)估結(jié)果為優(yōu)秀;

篇6

 

一、指導(dǎo)思想：

深入貫徹落實(shí)《中小學(xué)德育工作規(guī)程》精神，以愛國(guó)主義教育為主線，以養(yǎng)成教育、法紀(jì)教育、心理健康教育為重點(diǎn)，堅(jiān)持抓好“文明班級(jí)”評(píng)比評(píng)選活動(dòng)，圍繞黨的中心，圍繞時(shí)展，圍繞孩子生活，既抓建設(shè)，又抓活動(dòng)，保證我校少先隊(duì)工作文明、健康、持續(xù)、和諧發(fā)展。

二、工作目標(biāo)：抓德育常規(guī)、創(chuàng)德育特色。

1、加強(qiáng)德育隊(duì)伍建設(shè)。

2、加強(qiáng)文明禮儀、法制、安全等教育，舉行防震安全演練。

3、創(chuàng)新活動(dòng)形式，提高德育實(shí)效。

三、工作要點(diǎn)：

(一)強(qiáng)化規(guī)范養(yǎng)成教育，促進(jìn)學(xué)生良好習(xí)慣的形成

新學(xué)期仍以小學(xué)生一日常規(guī)教育訓(xùn)練為重點(diǎn)，強(qiáng)化小學(xué)生儀容儀表教育、文明禮貌教育、尊老愛幼教育，努力營(yíng)造寬松、和諧、向上的教育氛圍。

1、加強(qiáng)文明習(xí)慣培養(yǎng)。堅(jiān)持“每日巡查”和“每天三掃”的衛(wèi)生制度，積極開展“五有”、“五無(wú)”校園活動(dòng)，即課堂有紀(jì)律、課間有秩序、環(huán)境有品味、言行有禮貌、心中有他人;地上無(wú)痰跡紙屑、門窗無(wú)破損、墻上無(wú)污痕、桌面無(wú)刻痕、衛(wèi)生無(wú)死角。

2、堅(jiān)持做到“嚴(yán)”、“細(xì)”、“實(shí)”。所謂“嚴(yán)”，即嚴(yán)格要求、嚴(yán)格訓(xùn)練、嚴(yán)格評(píng)比。所謂“細(xì)”，即從細(xì)微處著手，做細(xì)致的思想教育工作。所謂“實(shí)”，即從學(xué)生、班級(jí)、年段的實(shí)際出發(fā)，著眼于學(xué)生良好的道德行為的養(yǎng)成，扎扎實(shí)實(shí)地抓好“規(guī)范”教育。

3、通過(guò)紅領(lǐng)巾廣播站、宣傳窗、晨會(huì)、講座、黑板報(bào)等少先隊(duì)陣地對(duì)學(xué)生進(jìn)行法制、交通、消防、衛(wèi)生、心理健康等方面的教育，幫助學(xué)生了解和掌握更多的安全常識(shí)、學(xué)習(xí)自護(hù)本領(lǐng)、提高安全防范意識(shí)和自護(hù)自救能力。。

(二)增強(qiáng)少先隊(duì)的基礎(chǔ)建設(shè)，促進(jìn)少先隊(duì)工作可持續(xù)發(fā)展

少先隊(duì)基礎(chǔ)建設(shè)和少先隊(duì)活動(dòng)是少先隊(duì)組織運(yùn)轉(zhuǎn)的兩個(gè)輪子，我們?cè)陂_展少先隊(duì)活動(dòng)、豐富活動(dòng)載體的同時(shí)，要不斷加強(qiáng)少先隊(duì)組織建設(shè)、隊(duì)伍建設(shè)、理論建設(shè)、為推進(jìn)少先隊(duì)工作新發(fā)展提供必要保障。

1、加強(qiáng)少先隊(duì)組織建設(shè)

(1)進(jìn)一步加強(qiáng)中隊(duì)輔導(dǎo)員建設(shè)?！爸嘘?duì)輔導(dǎo)員”是學(xué)校少先隊(duì)工作的中堅(jiān)力量，是實(shí)現(xiàn)“全隊(duì)抓基層，全隊(duì)抓落實(shí)”的隊(duì)伍保障。本學(xué)期，大隊(duì)部將通過(guò)多種方式，加強(qiáng)對(duì)中隊(duì)輔導(dǎo)員的培訓(xùn)，讓他們提高工作能力，拓寬工作思路，創(chuàng)新工作方法，注重工作實(shí)效，同時(shí)加強(qiáng)管理，對(duì)工作中存在的問(wèn)題早發(fā)現(xiàn)、早改正。

(2)加強(qiáng)對(duì)小干部的培養(yǎng)。加強(qiáng)對(duì)隊(duì)干部的教育和培訓(xùn)。各中隊(duì)要設(shè)立更多類型的隊(duì)干部服務(wù)崗位，實(shí)行民主選舉和隊(duì)干部輪換相結(jié)合的少先隊(duì)小干部任職制度，并教育少先隊(duì)員堅(jiān)持佩戴紅領(lǐng)巾和少先隊(duì)干部標(biāo)志。學(xué)校擬定于五月份開展新一屆大隊(duì)委的競(jìng)選，選出最優(yōu)秀的少先隊(duì)員擔(dān)任大隊(duì)委職務(wù)，形成“自已的活動(dòng)自己搞、自己的陣地自己建、自己的事情自己管”的少先隊(duì)工作新局面。

2、建設(shè)一個(gè)基礎(chǔ)扎實(shí)的少先隊(duì)活動(dòng)陣地

(1)抓好旗手、護(hù)旗手等的各項(xiàng)工作，使之成為展示我校少先隊(duì)員風(fēng)采的又一個(gè)窗口，成為進(jìn)行隊(duì)員愛隊(duì)、愛校、愛國(guó)教育的一個(gè)優(yōu)秀的陣地。

(2)抓好常規(guī)檢查工作，認(rèn)真做好“文明班級(jí)”評(píng)比工作，為學(xué)校具有良好的校園文化獻(xiàn)出自己的一份力。

(3)抓好中隊(duì)建設(shè)，中隊(duì)建設(shè)是學(xué)校精神文明的縮影。各中隊(duì)還要設(shè)有中隊(duì)角等，動(dòng)員全體隊(duì)員一起參與制作，提供給少先隊(duì)員以展示的天地，使教室文化新穎生動(dòng)，展現(xiàn)中隊(duì)特色，展現(xiàn)班級(jí)亮點(diǎn)。增強(qiáng)班級(jí)的凝集力，促進(jìn)良好氛圍的形成。學(xué)校將定期開展“一報(bào)兩欄三角”(黑板報(bào)，宣傳欄、學(xué)習(xí)欄，圖書角、展示角、衛(wèi)生角)督查、評(píng)比活動(dòng)，并將“墻文化”建設(shè)作為評(píng)選“文明班級(jí)、先進(jìn)集體”等各種集體榮譽(yù)的重要依據(jù)。

(三)開展豐富多彩的少先隊(duì)主題活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展

1、抓住愛國(guó)主義教育這個(gè)永恒的主題

(1)精心組織每周一的升旗儀式和國(guó)旗下講話。升旗儀式是對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛國(guó)主義、集體主義最直接、最生動(dòng)的教育形式。每周一教師代表講話，使學(xué)生樹立“心中有國(guó)旗，心中有祖國(guó)”的思想。

(2)拓寬愛國(guó)主義教育的途徑。通過(guò)歌唱、朗誦比賽讓隊(duì)員了解祖國(guó)的發(fā)展變化，通過(guò)參觀學(xué)習(xí)等活動(dòng)豐富隊(duì)員的視野，增強(qiáng)愛國(guó)主義情感。

2、結(jié)合重大節(jié)日和紀(jì)念日，開展主題教育。

結(jié)合重大節(jié)日、紀(jì)念日(婦女節(jié)、植樹節(jié)、清明節(jié)、勞動(dòng)節(jié)、母親節(jié)、六一兒童節(jié)等)適時(shí)地組織活動(dòng)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育。3月12日開展“植綠護(hù)綠”活動(dòng)，號(hào)召全校少先隊(duì)員們?yōu)榈厍虻拿雷鲆患幸娴氖?為樹澆水、松土、鋤草、施肥等)；4月5日，舉行《嵐山杜鵑紅》講故事比賽，進(jìn)行愛國(guó)主義教育；勞動(dòng)節(jié)期間，以班級(jí)為單位，組織隊(duì)員清掃街道，刷洗“牛皮癬”、撿垃圾等公益勞動(dòng)；3月8日婦女節(jié)及五月份第二個(gè)星期日(5月10日)母親節(jié)，要以“感恩有心，感謝有你”為主題，形式多樣地開展各種愛老尊老活動(dòng)，教育全校少先隊(duì)員對(duì)自己母親做一件尊敬長(zhǎng)輩的事(為父母端一杯茶、洗一次腳、做一次家務(wù)等)；三月雷鋒月，要以“手拉手、心連心”活動(dòng)為載體，全面掀起“學(xué)雷鋒，做一個(gè)有道德的人”行動(dòng)；6月1日，舉行慶祝六一兒童節(jié)活動(dòng)。

3、大力開展安全教育。學(xué)校將繼續(xù)把安全教育和法制教育作為德育工作長(zhǎng)期堅(jiān)持的重點(diǎn)。各班要把安全教育、法制教育貫穿到整個(gè)學(xué)期，常抓不懈，充分利用晨會(huì)、班隊(duì)活動(dòng)進(jìn)行教育，規(guī)范學(xué)生的課間活動(dòng)，要求學(xué)生在校園內(nèi)不玩危險(xiǎn)性的游戲，以杜絕不安全隱患。加強(qiáng)教師值日工作，要求值日教師提高責(zé)任感，做好放學(xué)時(shí)乘車同學(xué)的護(hù)導(dǎo)工作，對(duì)早到校、晚離校、中午放學(xué)加強(qiáng)管理，規(guī)范活動(dòng)要求，讓學(xué)生在校園內(nèi)進(jìn)行安全活動(dòng)。

4、重視心理健康教育。繼續(xù)深入貫徹教育部《關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)心理健康教育的若干意見》，重視和加強(qiáng)師生的心理健康教育。特別要針對(duì)單親家庭、經(jīng)濟(jì)困難家庭等特殊家庭學(xué)生、心理有偏差的學(xué)生存在的心理問(wèn)題，有針對(duì)性地開展心理健康教育和個(gè)別心理輔導(dǎo)，提高他們抵抗挫折、克服困難的能力，增強(qiáng)學(xué)校心理健康教育工作的針對(duì)性和實(shí)效性。充分利用日常教育教學(xué)主渠道，開展好學(xué)校心理健康教育。通過(guò)課堂滲透以及教師與學(xué)生溝通、交往等，將每天早晨正式上課前、課間休息時(shí)、放學(xué)后等時(shí)間轉(zhuǎn)化為心理健康教育的有利時(shí)機(jī)，將心理健康教育真正落在實(shí)處。

5、加大檢查力度，尤其是班級(jí)常規(guī)工作的檢查力度。建立文明班級(jí)、優(yōu)秀班主任評(píng)比制度，進(jìn)一步提高班主任工作的積極性

四、主要工作安排

三月份：我們從規(guī)范開始，文明與我們同行

1、上好《開學(xué)第一課》、各班大掃除；

2、召開少先隊(duì)隊(duì)干會(huì)議，安排紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗檢查工作；

3、出好第一期黑板報(bào)，主題“培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣”。

4、“紅領(lǐng)巾廣播站”開播；

5、開展“學(xué)雷鋒樹新風(fēng)”活動(dòng)，要求每個(gè)隊(duì)員為集體、他人做至少一件好事，活動(dòng)結(jié)束后，各班寫出活動(dòng)總結(jié)；

6、“三八”節(jié)組織學(xué)生向母親獻(xiàn)孝心；

7、結(jié)合“3.12”組織學(xué)生開展“綠化校園，美化教室“活動(dòng)

8、以“學(xué)雷鋒“為主題，辦好第一期板報(bào)和手抄報(bào)。

9、結(jié)合“3.31”安全教育日，開展安全教育活動(dòng)。

四月份：學(xué)習(xí)先輩 做好傳人

1、弘揚(yáng)民族精神系列活動(dòng)——主題隊(duì)會(huì)（緬懷先烈，發(fā)憤圖強(qiáng)）。

2、弘揚(yáng)民族精神系列活動(dòng)——講民族英雄的故事；

3、第二期黑板報(bào) 主題“讀好書、做好人”；

4、各中隊(duì)組織學(xué)習(xí)《守則》、《規(guī)范》內(nèi)容，開展“學(xué)規(guī)范，遵守則，做合格小學(xué)生”系列活動(dòng)

五月份：加強(qiáng)勞動(dòng)教育，培養(yǎng)良好素質(zhì)

1、結(jié)合“五一”勞動(dòng)節(jié)，開展“勞動(dòng)最光榮”教育活動(dòng)；

2、開展“孝敬父母月”九個(gè)一活動(dòng)；

3、以“我向父母獻(xiàn)孝心”為主題，辦好第三期板；

4、開展“做知法守法好少年”法制教育活動(dòng)；

5、繼續(xù)開展文明禮儀教育活動(dòng)。

六月份：成功激勵(lì)我們前行

1、慶祝國(guó)際兒童節(jié)文藝匯演；（6月1日國(guó)際兒童節(jié)）

2、選拔旗手、護(hù)旗手，并進(jìn)行訓(xùn)練。

3、期末工作評(píng)比、總結(jié)。

 

 

篇7

時(shí)光在流逝，從不停歇，我們又將續(xù)寫新的詩(shī)篇，展開新的旅程，先做一份工作計(jì)劃，開個(gè)好頭吧。但是相信很多人都是毫無(wú)頭緒的狀態(tài)吧，下面是小編精心整理的關(guān)于假期計(jì)劃的模板范文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

關(guān)于假期計(jì)劃的模板范文一

計(jì)劃1：美美地睡到自然醒

平時(shí)在學(xué)校里，要做的和要想的事情太多，每天早出晚歸，晚上和休息日也很少屬于自己，睡眠嚴(yán)重不足，體力透支啊！

終于可以“能美美地睡上一覺”了，寒假，讓我們從學(xué)校里的繁雜瑣碎的事暫時(shí)解脫出來(lái)，讓自己的身心休息一下吧！美美地睡夠八小時(shí)，不受鈴聲打擾。暫時(shí)放下課堂、放下學(xué)生，假期里把休養(yǎng)生息作為一件大事來(lái)做：把覺睡足，沒(méi)事就睡到自然醒！

計(jì)劃2：陪伴家人，享受溫情

可以說(shuō)，每一個(gè)優(yōu)秀教師的背后都有一個(gè)偉大的家庭。沒(méi)有家人的一貫支持和默默的付出，就沒(méi)有教師的發(fā)展和成長(zhǎng)。寒假里，老師們要全心全意地回歸家庭，在父母身邊多盡一份孝心，多陪陪愛人與孩子，這點(diǎn)特別重要，很多老師的時(shí)間都被自己的學(xué)生占據(jù)了，很少有時(shí)間了解自己孩子的生活、學(xué)習(xí)，假期里一定好好彌補(bǔ)一下平日角色的缺失。做一個(gè)合格的好父親，好母親！

計(jì)劃3：帶著孩子敞開了玩

你跟你家寶貝說(shuō)了多少次去動(dòng)物園，都食言了。你說(shuō)了多少次去科技館，你說(shuō)了多少次去海底世界，你說(shuō)了多少次和他在一起，在一起，這下你可真要兌現(xiàn)你的諾言了。帶著你家寶貝做好旅游計(jì)劃，說(shuō)走就走，什么天南海北、國(guó)內(nèi)國(guó)外都在足下。

計(jì)劃4：鍛煉身體這事兒必須得進(jìn)計(jì)劃表了

多年的教師生涯，你也年紀(jì)不輕了。無(wú)論如何，你的身體都將走下坡路，各種病也都循跡而來(lái)了，趁著假期，好好調(diào)理調(diào)理吧。公園就在你家旁邊，平時(shí)沒(méi)看你去過(guò)幾次。鍛煉吧，這事必須列入計(jì)劃。

計(jì)劃5：走親訪友

中國(guó)人最重視親情友情和愛情，你平時(shí)沒(méi)時(shí)間走動(dòng)，假期總要去看望看望老師和朋友，一起坐坐，交流交流近況吧。平時(shí)你沒(méi)時(shí)間逛商店，這下好了，你那一群閨蜜好久沒(méi)約了吧，快點(diǎn)兒集結(jié)號(hào)啊。

計(jì)劃6：閱讀與充電

平時(shí)你用了那么多經(jīng)費(fèi)，買了那么多書，結(jié)果書都布滿了灰塵，你總要翻翻吧。捫心自問(wèn)，你看了幾本?為人師表，最怕的還是腦袋空空。

計(jì)劃7：把錯(cuò)過(guò)的影視劇都補(bǔ)回來(lái)

讀書之外，那些錯(cuò)過(guò)的影視劇也還是有必要補(bǔ)回來(lái)的。沒(méi)看過(guò)時(shí)新的影視劇，你還好意思和學(xué)生打成一片?何況你平時(shí)沒(méi)時(shí)間帶孩子去影院使他錯(cuò)過(guò)了很多孩子間共同的談資，你不得補(bǔ)回來(lái)啊。

計(jì)劃8：更換硬件與備課

是時(shí)候檢查一下那個(gè)為你服務(wù)了很久的筆記本，是不是該退伍了?硬件太差，開機(jī)都卡，還怎么好意思用它做多媒體?下學(xué)期是新課，你不備課是會(huì)誤人子弟的啊。多查查資料，多寫寫教案，新的學(xué)期，做個(gè)在課堂上侃侃而談的魅力教師吧！

計(jì)劃9：處理雜事

當(dāng)平時(shí)因?yàn)楣ぷ鞣泵Γ芏嗪茉谝獾痪o急的事情可能就沒(méi)法去處理了，比如集中處理家庭瑣事，帶家人和自己做全面身體檢查，甚至治療等?？赡芾蠋焸冏约旱膫渫浝镆呀?jīng)儲(chǔ)藏了很多類似的待辦事項(xiàng)了吧，快，趁假期，趕緊去處理一下吧！

計(jì)劃10：享受生活，讓愛好充盈每一天

精心為自己做一桌豐盛營(yíng)養(yǎng)的飯菜。把胃養(yǎng)好，再不能饑一頓飽一頓的了，美美的在家熬一碗滋補(bǔ)粥，美容粥，好好補(bǔ)補(bǔ)；亦或靜靜地曬個(gè)太陽(yáng)，閉目養(yǎng)神，亦或認(rèn)真的做一次瑜伽，亦或欣賞一場(chǎng)歌劇、戲曲、話劇，聽一場(chǎng)音樂(lè)會(huì)，觀看一場(chǎng)電影等。讓自己回歸到慢生活的節(jié)奏上，提升幸福感。

另外，各位老師還可以利用假期培養(yǎng)自己的興趣，怡情養(yǎng)志。比如茶藝、書法、太極、戲曲、歌唱等。

關(guān)于假期計(jì)劃的模板范文二

評(píng)分表

1、做的好的畫，沒(méi)做畫X，一般畫。如果有特別原因也可寫明。

2、這張表最好由家長(zhǎng)填寫，也可以培養(yǎng)孩子自主管理的能力，交給孩子填寫，但要

落實(shí)他登記的情況是否屬實(shí)。

3、閱讀課外書籍一欄可以寫他看的書名。背誦一欄也可填背誦的題目。

4、自由安排的時(shí)間較長(zhǎng)，家長(zhǎng)可和孩子一起商量，征求孩子的意見，作出適當(dāng)?shù)木?/p>

體安排。

5、請(qǐng)家長(zhǎng)在培養(yǎng)孩子作息有規(guī)律的良好習(xí)慣的同時(shí)，自己也能做遵守時(shí)間的榜樣。 6、暑假時(shí)間比較長(zhǎng)，能否堅(jiān)持是最大的困難，相信只要把每一天都安排到位并督促

孩子做到了，孩子的暑假生活一定會(huì)是充實(shí)而又快樂(lè)的。 我給自己定目標(biāo)：

1、學(xué)會(huì)一到兩項(xiàng)本領(lǐng)。（學(xué)游泳、學(xué)騎車、學(xué)打球……）家長(zhǎng)可根據(jù)孩子的具體情

況作適當(dāng)安排，注意安全第一。 2、每天在家做一件力所能及的家務(wù)事。 3、一個(gè)星期整理一次房間。

4、每天看電視、玩電腦不超過(guò)兩小時(shí)。

5、如果報(bào)名參加其他培訓(xùn)班，要對(duì)作息時(shí)間重新靈活安排。

關(guān)于假期計(jì)劃的模板范文三

一、健全領(lǐng)導(dǎo)班子、加強(qiáng)統(tǒng)一管理健全的領(lǐng)導(dǎo)班子為有效地開展寒假活動(dòng)提供有力的保證，統(tǒng)一管理是扎實(shí)落實(shí)各項(xiàng)活動(dòng)的基石，學(xué)校成立以滕校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的暑假活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組。組長(zhǎng)：副組長(zhǎng)：成員：各年級(jí)組長(zhǎng)

二、加強(qiáng)教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提升教師素質(zhì)，深化素質(zhì)教育為了抓好落實(shí)，我校按照上級(jí)安排，制定切實(shí)可行的讀書計(jì)劃，具體內(nèi)容如下：

1、年暑假35歲（含35歲）以下教師制定出長(zhǎng)期（3—5年）的讀書計(jì)劃，利用暑假期間讀兩本書籍，其中《345優(yōu)質(zhì)高效課堂教學(xué)設(shè)計(jì)與評(píng)估》必讀，另一本自選，寫不少于3000字的心得體會(huì)。

2、以年級(jí)為單位組織構(gòu)思編排“經(jīng)典誦讀”節(jié)目，開學(xué)后，各年級(jí)教師進(jìn)行展示。

三、加強(qiáng)體驗(yàn)教育，深化生活教育，促進(jìn)養(yǎng)成教育，落實(shí)素質(zhì)教育假期是開展體驗(yàn)教育和生活教育的大好時(shí)機(jī)，學(xué)校將拓展體驗(yàn)教育層面，開展生活教育，注重良好的生活、學(xué)習(xí)、文明禮儀習(xí)慣的養(yǎng)成，促進(jìn)學(xué)生的動(dòng)手動(dòng)腦、團(tuán)結(jié)協(xié)作能力的提高，培養(yǎng)學(xué)生正確的世界觀、價(jià)值觀和人生觀。

1、社區(qū)實(shí)踐

要成立自主社區(qū)實(shí)踐小隊(duì)：班主任根據(jù)本班學(xué)生的居住區(qū)域，成立社區(qū)實(shí)踐小隊(duì)，安排隊(duì)長(zhǎng)組織開展活動(dòng)，就近參加社區(qū)居委會(huì)組織的各種公益勞動(dòng)和公益活動(dòng)，向社會(huì)奉獻(xiàn)自己的愛心，用自己的勞動(dòng)美化社區(qū)環(huán)境、凈化社區(qū)文明、體驗(yàn)社區(qū)實(shí)踐，并在實(shí)踐活動(dòng)中學(xué)到知識(shí)、鍛煉能力。開學(xué)后，1——2年級(jí)各中隊(duì)收齊社區(qū)實(shí)踐活動(dòng)表，裝訂后以年級(jí)組為單位交政教處（班級(jí)填寫開學(xué)后的）；3年級(jí)各少先隊(duì)員在家庭作業(yè)單上總結(jié)社區(qū)實(shí)踐活動(dòng)情況，班主任統(tǒng)一裝訂叫政教處（各班推選5名隊(duì)員用A4紙打印社區(qū)實(shí)踐活動(dòng)總結(jié)，同時(shí)附過(guò)程性照片材料）。

2、家務(wù)承包

假期，各少先隊(duì)員進(jìn)行家務(wù)承包，幫助家長(zhǎng)做一些力所能及的事情，培養(yǎng)熱愛勞動(dòng)、珍惜勞動(dòng)成果的美德。各隊(duì)員在家務(wù)勞動(dòng)中承包自己的一塊“責(zé)任田”，堅(jiān)持每天做。開學(xué)后一周內(nèi)，每班評(píng)選出5名“班級(jí)家務(wù)承包之星”并把名單電子稿發(fā)送ftp“政教處文件夾”內(nèi)“成長(zhǎng)記錄文件夾”。4年級(jí)全體少先隊(duì)員在稿紙上謄寫自己的感受，開學(xué)后，班主任收齊后以年級(jí)組為單位交政教處（各班推選5名隊(duì)員用A4紙打印家務(wù)承包感悟，同時(shí)附過(guò)程性照片材料）。

3、動(dòng)手操作

（1）手抄報(bào)制作

4年級(jí)每位少先隊(duì)員用A4紙制作一份“普法”為主題的手抄報(bào)；5年級(jí)每位少先隊(duì)員用A4紙制作一份“科學(xué)知識(shí)”為主題的手抄報(bào)。要求書寫認(rèn)真，配圖精美。開學(xué)第一周，以班級(jí)為單位收齊，裝訂成冊(cè)，交政教處。

（2）手工制作與科技制作

1—3年級(jí)每位少先隊(duì)員，利用假期制作一件手工作品；4年級(jí)每位少先隊(duì)員，利用假期進(jìn)行科技發(fā)明小創(chuàng)造，制作一件科技作品。開學(xué)后，每班評(píng)選出2份優(yōu)秀作品，注明班級(jí)姓名上交政教處?！甲髌芬⒚靼嗉?jí)和姓名（班級(jí)為開學(xué)后的）

（3）科技論文與科學(xué)實(shí)踐

5年級(jí)全體少先隊(duì)員積極參加各種科技展示和競(jìng)賽活動(dòng)，開學(xué)后每班交5篇科技論文，5份科學(xué)實(shí)踐活動(dòng)材料。要求用A4紙打印，同時(shí)上交電子稿，電子稿命名方式為：班級(jí)、姓名、題目。

4、學(xué)生讀書活動(dòng)

（1）活動(dòng)主題閱讀促進(jìn)文明；閱讀—享受智慧的生活。

（2）活動(dòng)內(nèi)容

（一）舉辦中小學(xué)生征文比賽面向全市中小學(xué)生開展以“閱讀享受智慧的生活”為主題，寫讀后感和從身邊的人與事中挖掘弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)文化為主要內(nèi)容的征文活動(dòng)，在弘揚(yáng)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化中繼承與創(chuàng)新。

（二）開展“創(chuàng)建書香校園”活動(dòng)

通過(guò)“書香校園”建設(shè)、“朝陽(yáng)讀書計(jì)劃”、爭(zhēng)創(chuàng)“圖書使用示范學(xué)校”、農(nóng)村小學(xué)“愛心書屋”建設(shè)、“中華誦”等活動(dòng)，進(jìn)一步營(yíng)造良好的讀書氛圍，引導(dǎo)中小學(xué)生多讀書、讀好書，激發(fā)讀書興趣，培養(yǎng)閱讀習(xí)慣，提高閱讀能力，充分享受讀書和學(xué)習(xí)的快樂(lè)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。請(qǐng)語(yǔ)文教師根據(jù)學(xué)校經(jīng)典誦讀篇目和濰城區(qū)經(jīng)典誦讀篇目布置學(xué)生誦讀。

為了更好地開展讀書活動(dòng)，省第二屆中小學(xué)生讀書系列活動(dòng)組委會(huì)組織專家遴選了一些適合中小學(xué)生閱讀的書籍，推薦給中小學(xué)生閱讀。除省組委會(huì)推薦的閱讀書目外，各中小學(xué)校要結(jié)合“朝陽(yáng)讀書計(jì)劃”推薦書目指導(dǎo)學(xué)生閱讀更多的思想性強(qiáng)、具有閱讀價(jià)值的圖書。

（3）工作程序與時(shí)間安排

（一）工作程序。此次中小學(xué)生讀書系列活動(dòng)，由市教育局統(tǒng)一組織，在全市范圍內(nèi)開展。各縣市區(qū)教育局、市屬各開發(fā)區(qū)文教局（教管中心）和有關(guān)市直學(xué)校逐級(jí)組織初選、初賽，市教育局組織復(fù)賽，并擇優(yōu)報(bào)省，參加全省決賽。

（二）時(shí)間安排。至月份，全市各中小學(xué)校組織學(xué)生利用暑假，廣泛開展閱讀活動(dòng)，積極撰寫征文。

月日前，以學(xué)校為單位遴選優(yōu)秀征文電子版報(bào)區(qū)教育局基礎(chǔ)教育科。區(qū)教育局組織評(píng)選表彰優(yōu)秀征文，并擇優(yōu)報(bào)市。月日語(yǔ)文教師收征文包括電子稿，并按要求填寫推薦表，月日上交教導(dǎo)處。

（三）報(bào)送要求。

（1）參賽作品內(nèi)容要緊扣主題，題目自定，體裁不限，字?jǐn)?shù)不超過(guò)3000字；

（2）征文中不能出現(xiàn)作者信息，作者信息以各學(xué)校上報(bào)的《推薦表》（見附件）為準(zhǔn)；

（3）征文必須是原創(chuàng)，嚴(yán)禁抄襲，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)將取消參評(píng)資格，并對(duì)所在學(xué)校通報(bào)批評(píng)；

（4）征文電子稿保存為。doc格式，以征文題目作為文件名。

（5）排版要求：題目居中，二號(hào)黑體；正文四號(hào)宋體，單倍行距；A4紙張；頁(yè)邊距上、下、左、右：3厘米；頁(yè)眉，頁(yè)腳：1。5厘米；頁(yè)碼位于頁(yè)腳居中排列。

（6）報(bào)送數(shù)量：各城區(qū)中學(xué)每校5篇，鄉(xiāng)鎮(zhèn)初中、城區(qū)小學(xué)每校4篇，鄉(xiāng)鎮(zhèn)小學(xué)每校3篇，以學(xué)校為單位連同《推薦表》（電子稿），一并于月日前發(fā)至。各學(xué)校要全員發(fā)動(dòng)學(xué)生參與，并在校內(nèi)評(píng)選出等次，根據(jù)數(shù)量擇優(yōu)上報(bào)區(qū)教育局普教科。

（4）表彰獎(jiǎng)勵(lì)

經(jīng)典誦讀、演講與征文比賽將分別評(píng)選出區(qū)級(jí)一、二、三等獎(jiǎng)和優(yōu)秀獎(jiǎng)若干名，同時(shí)評(píng)出優(yōu)秀指導(dǎo)教師若干名，推薦優(yōu)秀作品參加市級(jí)評(píng)選。班主任鼓勵(lì)學(xué)生利用暑假，積極參加以上布置的各種綜合實(shí)踐，鼓勵(lì)和指導(dǎo)學(xué)生開展作品的自創(chuàng)活動(dòng)，以培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神。

四、假期注意事項(xiàng)

1、班主任在放假前要做好假期安全教育，與學(xué)生簽定《安全公約》，教育學(xué)生要有計(jì)劃地完成寒假作業(yè)，不搞突擊。要遵守社會(huì)公德，遵守交通規(guī)則，假期不自己到河里、水庫(kù)、游泳池游泳，不進(jìn)網(wǎng)吧、游戲廳，做到防火、防電、防壞人、防雷電，遵紀(jì)守法。假期內(nèi)注意飲食衛(wèi)生，注意傳染病的發(fā)生，確保身體健康。

2、班主任要及時(shí)掌握學(xué)生在校外的活動(dòng)情況，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)向?qū)W校匯報(bào)，以便妥善解決。各中隊(duì)組織集體活動(dòng)必須報(bào)學(xué)校假期活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組批準(zhǔn)。

對(duì)于暑假期間組織開展的各項(xiàng)活動(dòng)，各班主任要給予高度重視，要積極組織學(xué)生參與到活動(dòng)中去。全體隊(duì)員也要在活動(dòng)中充分發(fā)揮自主作用，親身體驗(yàn)活動(dòng)過(guò)程的樂(lè)趣與艱辛，培養(yǎng)自己的參與意識(shí)，提高自己的社會(huì)適應(yīng)能力。開學(xué)后學(xué)校要對(duì)寒假活動(dòng)進(jìn)行總結(jié)，評(píng)比表彰“優(yōu)秀活動(dòng)中隊(duì)”和“優(yōu)秀隊(duì)員”。

關(guān)于假期計(jì)劃的模板范文四

快樂(lè)的寒假生活即將來(lái)臨，在這個(gè)寒假里除了正常的作息外，還要好好安排學(xué)習(xí)，我和媽媽一起制定了寒假計(jì)劃表，我要度過(guò)一個(gè)快樂(lè)開心的寒假。

我的寒假計(jì)劃內(nèi)容非常豐富。

首先，為了不使我的視力下降，所以我為自己制定了三條規(guī)定。

1、盡量少看電視。

2、每天堅(jiān)持做眼保健操。

3、合理使用電腦。雖然電腦也容易損壞眼睛，但是電腦已成為我學(xué)習(xí)和生活中的重要部分，也是我家必不可少的一件“日常工具”了。

其次，為了使我學(xué)習(xí)能更上一層樓，寫作水平能有所提高，我便要求自己做到：

1、每天堅(jiān)持寫日記。

2、預(yù)習(xí)下學(xué)期課文。

3、認(rèn)真做完寒假作業(yè)。

除此之外，平時(shí)爸爸媽媽常說(shuō)我知識(shí)面不廣，了解的課外知識(shí)少，我便又對(duì)自己提出了以下要求。

1、多看課外書。

2、每天堅(jiān)持背一首古詩(shī)。

3、上網(wǎng)或看報(bào)了解新聞時(shí)事。

最后，為了自己在學(xué)習(xí)和娛樂(lè)的同時(shí)，也不忘好的生活習(xí)慣，便又對(duì)自己規(guī)定了以下幾點(diǎn)。

1、自己的房間要保持整潔、常常打掃。

2、早睡早起。（這一點(diǎn)我懷疑自己可能做不到，于是我便要求爸爸媽媽加強(qiáng)監(jiān)督。）

3、自己的事情自己做。

篇8

感恩充實(shí)著我們的生活，感恩，塑造著我們的心靈;感恩，使世界美麗;感恩，讓我們擁有愛心。以下是小編精心收集整理的小學(xué)生感恩主題班會(huì)，下面小編就和大家分享，來(lái)欣賞一下吧。

小學(xué)生感恩主題班會(huì)1活動(dòng)目的：

1、讓學(xué)生知道在自己成長(zhǎng)的過(guò)程中有多少人付出了努力和關(guān)愛，從而學(xué)會(huì)感恩：感激父母、感激老師、感激朋友、感激周圍一切。

2、通過(guò)學(xué)習(xí)感恩教育，使學(xué)生們懂得“人要有一顆善良的心，善待周圍的人，在別人需要幫助的時(shí)候，給予他們無(wú)私的幫助，只有付出才能有回報(bào)”。

3、使學(xué)生在和諧的學(xué)習(xí)氛圍中學(xué)會(huì)感恩。

活動(dòng)過(guò)程：

一、引入

中隊(duì)長(zhǎng)主持人：親愛的同學(xué)，大家好!我們沐浴著愛的陽(yáng)光長(zhǎng)大，我們滋潤(rùn)著真情的雨露成長(zhǎng)。鮮花感恩陽(yáng)光雨露，蒼鷹感恩長(zhǎng)空，高山感恩大地，我們感恩父母、感恩老師、感恩朋友。我班感恩教育主題班會(huì)現(xiàn)在開始。

1、那么什么是感恩教育呢?誰(shuí)能說(shuō)一說(shuō)?(讓學(xué)生自己發(fā)言)

2、你平常是怎樣對(duì)待別人的?

3、別人是怎樣對(duì)待你的?

4、說(shuō)一說(shuō)感激父母的什么?感激老師的什么?感激朋友的什么?感激周圍一切的什么?(感激父母給了我們的生命;

感激老師給了我們的知識(shí);感激朋友給了我克服困難的力量;感激我周圍的一切給了我和諧健康的成長(zhǎng)空間。)

二、學(xué)會(huì)感恩

1.感恩父母

班長(zhǎng)朗讀：世界上有一種瑣碎的愛，她的名字叫母愛。陰雨時(shí)節(jié)，一把雨傘送來(lái)了她的深情，傍晚時(shí)分，一杯牛奶送來(lái)了她的關(guān)懷，瑣碎之中，愛在蕩漾，愛在澎湃。世界上有

一種寬容的愛，他的名字叫父愛。像高山似大海，他包容著一切。多么寬容的父愛，多么博大的襟懷。

中隊(duì)長(zhǎng)主持：親愛的同學(xué)們，我們父母的期望并不多，我們的一句問(wèn)候、一次攙扶、一杯茶水、一個(gè)微笑、一次感謝，我們的爸爸媽媽就滿足了。

學(xué)習(xí)委員朗讀文章:《給媽媽的一封信》。

中隊(duì)長(zhǎng)主持人：父母的點(diǎn)點(diǎn)滴滴都是情，都是愛啊!只要我們有一顆細(xì)膩的心，仔細(xì)去體會(huì)，慢慢地感受，我們就會(huì)發(fā)現(xiàn)：我們生活在愛的海洋里，擁有的愛比天上的星星還要多。

請(qǐng)聽歌曲：《燭光里的媽媽》。

學(xué)生回想自己父母,然后老師深情吟誦：不知不覺，我們長(zhǎng)大了。曾幾何時(shí)，歲月的年輪寫在父母的身上。他們的臉上爬上了幾條皺紋，頭發(fā)中映出幾根銀絲。他們的步履不再矯健了，他們的腰背部不再筆挺了。這一切都是為我們操勞的呀!今天我們要真誠(chéng)地、大聲地說(shuō)一聲：爸爸媽媽，感謝你們，你們辛苦了!

2、感恩老師

中隊(duì)長(zhǎng)主持人：十月的陽(yáng)光如此燦爛，十月的校園如此深情。似滴滴雨露滋潤(rùn)著我們求知的欲望;似縷縷陽(yáng)光溫暖著我們心中的希望。讓我們一起懷著一顆感恩的心，一起大聲高呼：我愛你，敬愛的老師!我們的每一點(diǎn)知識(shí)，我們的每一個(gè)進(jìn)步，都滲透著老師的汗水和心血。讓我們用最真摯的感情，把最動(dòng)人的詩(shī)篇送給我們敬愛的老師。請(qǐng)聽詩(shī)朗誦:《謝謝您，老師》

全班合唱：《我愛米蘭》

中隊(duì)長(zhǎng)主持人：老師教給我們知識(shí)，教會(huì)我們做人。為了我們，您默默地耕耘，無(wú)私地奉獻(xiàn)。六年的愛心澆灌，您的黑發(fā)泛起點(diǎn)點(diǎn)霜花;六年的嘔心瀝血，您的臉頰上寫滿了絲絲牽掛;六年的春去春回，您的眼里寫滿了春春囑托。

中隊(duì)長(zhǎng)主持人：讓感恩伴我們一生，衷心地感謝父母、老師和朋友。

3、說(shuō)出感恩父母的語(yǔ)句(讓學(xué)生自己說(shuō))

a、學(xué)會(huì)感激------感恩我的父母，因?yàn)樗麄兘o了我寶貴的生命。

b、學(xué)會(huì)感激------感恩我的父母，因?yàn)樗麄兘o了我健康、強(qiáng)壯的身體。

4、說(shuō)出感恩老師的語(yǔ)句(讓學(xué)生自己說(shuō))

a、學(xué)會(huì)感激------感恩我的老師，因?yàn)樗麄兘o了我無(wú)窮的知識(shí)。

b、學(xué)會(huì)感激------感恩我的老師，因?yàn)樗麄兘o了我前進(jìn)的動(dòng)力。

c、學(xué)會(huì)感激------感恩我的老師，因?yàn)樗麄兘o了我飛翔的翅膀。

d、學(xué)會(huì)感激------感恩我的老師，因?yàn)樗麄兘o了我指明人生的方向。

e、學(xué)會(huì)感激------感恩我的老師，因?yàn)樗麄兘o了我放眼世界的慧眼。

中隊(duì)長(zhǎng)主持人：同學(xué)們，我們的茁壯成長(zhǎng)離不開祖國(guó)、父母、老師，離不開我們身邊的朋友、曾經(jīng)幫助過(guò)我們的人!讓這感恩之心永遠(yuǎn)長(zhǎng)駐我們的的心中。世界需要一顆感恩的心，因?yàn)楦卸?，世界才?huì)美麗;因?yàn)楦卸?，我們的心靈才會(huì)變得美好;因?yàn)楦卸?，我們的生活才?huì)變得充實(shí),讓我們懷著一顆感恩的心，去感謝生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴吧!讓我們趕快行動(dòng)起來(lái)吧，對(duì)最想感謝的人，請(qǐng)你在賀卡上寫幾句心里話(學(xué)生動(dòng)手寫賀卡幾位學(xué)生交流)，請(qǐng)幾位讀給大家聽聽!

三、活動(dòng)總結(jié)

班主任講話：父母的愛是陽(yáng)光，老師的愛是雨露，如春風(fēng)化雨——給了我們無(wú)盡 的力量。 我們像不同的鮮花，點(diǎn)綴著美麗的家園。讓我們攜起手來(lái)，懷著一顆感恩的心，走向美好的明天。

四、板書設(shè)計(jì)：

感恩教育

感激父母-------生命

感激老師-------知識(shí)

感激朋友-------克服困難的力量

感激我周圍的一切------和諧健康的成長(zhǎng)空間

小學(xué)生感恩主題班會(huì)2活動(dòng)依據(jù)：學(xué)會(huì)與父母平等溝通，正確認(rèn)識(shí)父母對(duì)自己的關(guān)愛和教育，以及可能產(chǎn)生的矛盾，克服“逆反”心理。了解教師工作的特點(diǎn)，積極與教師進(jìn)行有效的溝通，正確對(duì)待教師的表?yè)P(yáng)與批評(píng)，增進(jìn)與教師的感情。知道孝敬父母和誠(chéng)實(shí)守信是做人的根本，能夠尊敬父母和長(zhǎng)輩。學(xué)會(huì)關(guān)心、尊重、寬容、理解他人，樂(lè)于助人，與人為善。

活動(dòng)目的：學(xué)會(huì)感恩，珍愛自己，善待他人，謙虛寬容。

活動(dòng)重點(diǎn)：為什么要感恩?如何感恩?

活動(dòng)設(shè)想：創(chuàng)設(shè)情境導(dǎo)入----開展競(jìng)賽調(diào)動(dòng)學(xué)生-----制作卡片、寫作內(nèi)化情感。

活動(dòng)流程：

一、感恩大搜索：尋找我們應(yīng)該感恩的人。

1、感恩大搜索：我們應(yīng)該感恩哪些人?(學(xué)生分組競(jìng)賽)

2、為什么對(duì)父母應(yīng)該充滿感恩之心，感恩之情?(學(xué)生分組競(jìng)賽)

3、典型示范：感動(dòng)中國(guó)的《捐腎之爭(zhēng)》。

2004年9月“中國(guó)新聞”報(bào)道“母親患尿Du癥，子女爭(zhēng)相捐腎”的故事，讓我們記憶猶新：山東省棗莊市的田世國(guó)是個(gè)律師，5年來(lái)一直在廣州工作，難得有空回家。今年2月，田世國(guó)聽弟弟說(shuō)：母親查出患尿Du癥。田世國(guó)匆匆踏上北上的列車，回到了母親的身邊。尿Du癥患者主要靠透析來(lái)維持生命，每次透析需要花費(fèi)400元左右。田世國(guó)和弟弟妹妹拿出所有積蓄并借了一大筆錢，支援母親做透析。田世國(guó)的母親為了不拖累兒女，一度想放棄治療。在得知母親的治療方式是移植一個(gè)健康的腎臟后，田世國(guó)與弟弟妹妹爭(zhēng)為老母捐腎，田世國(guó)14歲的兒子也搶著給奶奶捐腎：“我是全家年紀(jì)最輕的，還是讓奶奶用我的腎吧?！弊詈?，身為大哥的田世國(guó)一錘定音：“我是大哥，我說(shuō)了算，腎換我的!”手術(shù)很成功，但老母親至今不知道捐腎的“大善人”正是自己的親生兒子。田世國(guó)為老母捐腎的壯舉倍受社會(huì)關(guān)注，倍受國(guó)人贊許，被推舉為感動(dòng)中國(guó)十大人物的候選人。

不知道你看見這個(gè)故事以后會(huì)想到什么，會(huì)做些什么。讓我們從今天開始，從孝順父母開始，學(xué)會(huì)感恩吧!讓我們記住父母的生日，為父母洗一次腳，摘一次白發(fā)，給父母一個(gè)緊緊的擁抱，一個(gè)溫馨的祝福，一個(gè)甜蜜的笑容吧!因?yàn)楦卸魇且粋€(gè)人愛心、良心、善心、責(zé)任心以及忠心的綜合表現(xiàn)。很難想象，一個(gè)對(duì)含莘茹苦撫養(yǎng)自己長(zhǎng)大的父母沒(méi)有孝心，不知報(bào)答，對(duì)老師、同學(xué)沒(méi)有愛心，不知敬重的人，將來(lái)能對(duì)他的公司，對(duì)他的國(guó)家負(fù)起什么責(zé)任?一個(gè)不愛國(guó)，不愛家，不愛他人的人，又怎么能夠盡心盡力去建設(shè)祖國(guó)的明天呢?

4、為什么對(duì)老師應(yīng)該充滿感恩之心，感恩之情?(學(xué)生分組競(jìng)賽)

5、為什么對(duì)社會(huì)應(yīng)該充滿感恩之心，感恩之情?(學(xué)生分組競(jìng)賽)

6、美文誦讀，情感熏陶。

《贈(zèng)汪倫》李白

李白乘舟將欲行，忽聞岸上踏歌聲。桃花潭水深千尺，不及汪淪送我情。

7、感恩見行動(dòng)感恩社會(huì)，我們?cè)撛趺醋?(學(xué)生分組競(jìng)賽)

8、啟迪思維：還有哪些也值得我們感恩?(學(xué)生分組競(jìng)賽)

《感激》

感激傷害你的人，因?yàn)樗ゾ毩四愕男闹尽?/p>

感激欺騙你的人，因?yàn)樗鲞M(jìn)了你的見識(shí)。

感激鞭打你的人，因?yàn)樗宄四愕臉I(yè)障。

感激遺棄你的人，因?yàn)樗虒?dǎo)了你應(yīng)自立。

感激絆倒你的人，因?yàn)樗麖?qiáng)化了你的能力。

感激斥責(zé)你的人，因?yàn)樗L(zhǎng)了你的定慧。

感激所有使你堅(jiān)定成就的人。

凡事感激。學(xué)會(huì)感激。感激一切使你成長(zhǎng)的人!

二、了解中華民族感恩的傳統(tǒng)。

中華民族雖然沒(méi)有感恩節(jié)，但是卻有感恩的傳統(tǒng)。感恩思想已經(jīng)深深的積淀在我們民族的血液中。從古代流傳下來(lái)的一些與感恩有關(guān)的節(jié)日和詞語(yǔ)就是有力的佐證。(學(xué)生分組競(jìng)賽，列舉感恩的詞語(yǔ))

1、列舉感恩的詞語(yǔ)(學(xué)生分組競(jìng)賽)

恩德如山：比喻恩德極為深重。

恩同父母：恩：恩惠;同：如同。待人的好處、恩惠之大如同父母一樣。

恩同再造：使人再生的恩惠。比喻恩情極大，象救了自己的性命一樣。

恩重如山：恩情深厚，像山一樣深重。

2、列舉感恩的節(jié)日。

(學(xué)生分組競(jìng)賽)

如：清明節(jié)掃墓祭祖，春節(jié)全家團(tuán)圓，重陽(yáng)節(jié)敬老等等。

四、活動(dòng)總結(jié)。

1、你能用一句話談?wù)勀惚敬位顒?dòng)的收獲嗎?(然后齊讀美文)

《學(xué)會(huì)感恩》

鮮花感恩雨露，因?yàn)橛曷蹲虧?rùn)它成長(zhǎng);蒼鷹感恩長(zhǎng)空，因?yàn)殚L(zhǎng)空讓它飛翔;高山感恩大地，因?yàn)榇蟮刈屗呗?

我感恩，很多很多人……

我感恩我的父母，是他們給予我生命，給了我一個(gè)溫暖的家。堅(jiān)實(shí)而溫馨的避風(fēng)港將永過(guò)成為我棲息的地方。

我感恩我的老師，是他們陽(yáng)光般的笑臉撫慰我心靈的創(chuàng)傷，用無(wú)悔的青春書寫不朽的輝煌篇章。

我感恩我的朋友、同學(xué)，是他們讓我 ……

小學(xué)生感恩主題班會(huì)3一、教育主題：人生方圓――愛老師

二、教育目的：

通過(guò)偉人敬師等小故事，使學(xué)生了解我國(guó)素有“尊師重道”的傳統(tǒng);以豐富多彩的游戲活動(dòng)為載體，引導(dǎo)學(xué)生以小隊(duì)形式開展活動(dòng)，自覺地把尊敬老師落實(shí)在行動(dòng)上，從而使學(xué)生的道德水準(zhǔn)提升到新的高度。

三、教育形式：

以學(xué)生干部組織活動(dòng)為主，進(jìn)行自主性教育、現(xiàn)身說(shuō)法和自我教育。通過(guò)講故事、做游戲、小組討論、辯論賽等形式引導(dǎo)學(xué)生尊師、敬師、愛師。

四、環(huán)境設(shè)置：利用多媒體設(shè)備展示課件，學(xué)生分小組圍坐。

五、教育內(nèi)容：

1、課前準(zhǔn)備：(1)以小隊(duì)為單位，利用課余時(shí)間收集尊敬老師的好故事。

(2)從平時(shí)生活中觀察老師是如何關(guān)心和照顧學(xué)生的，我們?cè)撊绾巫鹬乩蠋?，以小?duì)為單位寫一份調(diào)查報(bào)道。

2、教育過(guò)程：

主持人：無(wú)論是誰(shuí)只要走進(jìn)我們學(xué)校的大門，都會(huì)感受到同學(xué)們濃濃的尊師之情。每天清晨，執(zhí)勤的同學(xué)在校門口親切地問(wèn)一聲：goodmorning,teacher.教師節(jié)，同學(xué)們會(huì)向老師送一張精美的賀卡。這一聲聲親切的問(wèn)候，一張張美麗的賀卡，都折射出中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)在當(dāng)今時(shí)代所綻放出的絢麗色彩。有人說(shuō)教師是人類靈魂的工程師。是的，當(dāng)我們剛?cè)雽W(xué)還不懂事的時(shí)候，是老師從細(xì)小的事情入手，耐心地指導(dǎo)我們?nèi)绾巫鋈?、如何做事。?dāng)我們犯了錯(cuò)誤的時(shí)候，或是彷徨無(wú)奈的時(shí)候，又是老師循循善誘地啟迪我們，仿佛是在我們的心靈深處點(diǎn)燃了一盞明亮的燈，把我們的人生引向光明的彼岸。如果說(shuō)學(xué)校是知識(shí)的源泉，那么在我們學(xué)習(xí)知識(shí)的過(guò)程中最離不開的就是老師了。

(1)尊師重教是全社會(huì)的美德，是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)。古今中外就有許多名人尊師的故事流傳下來(lái),成為佳話?！澳闶俏叶暌郧暗睦蠋?，現(xiàn)在仍然是我的老師，將來(lái)必定還是我的老師?！边@段話已成為世人的座右銘，為全國(guó)人民樹立了光輝的尊師榜樣。讓我們來(lái)舉行一次講故事比賽，聽一聽各小組收集的尊師故事。

(2)各組尊師的故事都很精彩，接下來(lái)讓我們?cè)賮?lái)看一首膾炙人口的童謠。隨著我們慢慢長(zhǎng)大，它可能已經(jīng)被忘卻。一個(gè)體恤學(xué)生的老師，隨著慢慢長(zhǎng)大，卻永遠(yuǎn)忘不了?？赐赀@首童謠，然后回答問(wèn)題。

問(wèn)題一：你以前有過(guò)那些不尊敬老師的行為?

問(wèn)題二：你打算今后怎樣尊敬老師?

同學(xué)a：當(dāng)我犯了錯(cuò)誤，受了老師的批評(píng)，總是不服氣，有時(shí)還要頂撞老師頂。其實(shí)我錯(cuò)了，老師批評(píng)我，教育我，都在教我做人的道理。以后我一定虛心接收老師的批評(píng)教育，并積極改正錯(cuò)誤。

同學(xué)b：我有時(shí)上課不認(rèn)真聽講，經(jīng)常開小差。有時(shí)還要講話，影響課堂紀(jì)律和老師的講課，這是對(duì)老師勞動(dòng)不尊重的表現(xiàn)。我們應(yīng)該尊敬老師，上課專心聽講，獨(dú)立思考，積極舉手發(fā)言，認(rèn)真完成作業(yè)，支持老師的工作，這是老師的欣慰。

同學(xué)c：我有時(shí)在校園里碰到老師覺得有些不好意思，就低著頭從她身邊走過(guò)，沒(méi)有和她打招呼，這是對(duì)老師不禮貌的表現(xiàn)，以后我在校園里一定主動(dòng)向老師問(wèn)好，不管她是不是我們班的任課老師，都要有禮貌。

主持人：同學(xué)們都說(shuō)得很好，也認(rèn)識(shí)到了我們平時(shí)行為中的一些錯(cuò)誤，并將積極改正，做到尊師重道。

(3)接下來(lái)，讓我們放松一下，看兩個(gè)由同學(xué)們自編自演的小品，然后開展一場(chǎng)辯論賽：你喜歡_老師還有y老師?

正方：朋友型老師至上。

反方：師生不宜太親近。

主持人：經(jīng)過(guò)大家激烈的辯論，從中我們可以得出這樣一個(gè)結(jié)論：不管我們的老師是哪一種類型，他們都在用自己不同的方式愛我們，所以我們應(yīng)該一如既往地尊重他們、愛戴他們。

(4)下面請(qǐng)聽朗誦《老師，我們最尊敬的人》

(5)在我們每天的生活中，接觸的最多的可能就是老師了。那么我們有沒(méi)有仔細(xì)觀察過(guò)老師的工作是怎樣的辛苦?他們?yōu)榱私逃聵I(yè)付出了多少艱苦的勞動(dòng)?讓我們每一組派一名代表來(lái)討論一下你們的調(diào)查報(bào)告。

主持人：通過(guò)大家細(xì)微的觀察，大家不難發(fā)現(xiàn)，老師的工作確實(shí)很辛苦。老師為了我們的成長(zhǎng)，精心備課，認(rèn)真批改作業(yè)。課堂上循循善誘，耐心輔導(dǎo)，盡心盡力，既教書又育人。為把我們培養(yǎng)成德、智、體全面發(fā)展的新一代而廢寢忘食，日以繼夜地辛苦操勞，忘我工作。處處以身作則，為人師表。像蠟燭一樣，燃盡了自己，照亮了別人，譜寫了一曲曲感人肺腑的樂(lè)章。我們要尊敬老師，尊重老師的辛勤勞動(dòng)，把老師視作父母，像愛父母一樣熱愛我們的老師。

主持人：那么我們?cè)撛鯓幼鹁蠢蠋熌?

同學(xué)甲：要尊重老師的人格。教師是文明的使者，歷來(lái)受到全社會(huì)的尊重，我們做學(xué)生的更要尊重老師，當(dāng)你遇到老師時(shí)，請(qǐng)你真誠(chéng)地叫聲：“老師，您早!”或“老師，您好!”。

同學(xué)乙：要尊重老師的勞動(dòng)。在做人、學(xué)習(xí)、活動(dòng)、生活等各方面，老師都會(huì)對(duì)我們提出要求，老師的目的就是為了我們能成為有用的人，我們要理解老師的心情，聽從老師的教導(dǎo)，尊重老師的勞動(dòng)，認(rèn)真完成老師布置作業(yè)和其它任務(wù)，爭(zhēng)做優(yōu)秀的學(xué)生，文明的學(xué)生。

主持人：大家都說(shuō)得很好，下面請(qǐng)我們的班長(zhǎng)說(shuō)幾句。

班長(zhǎng)總結(jié)：老師的職業(yè)既平凡又偉大，是塑造人類靈魂的工程師。老師在我們?nèi)松撵轫?yè)上撒下一片片光明，在我們前進(jìn)的道路上，架起了一座座彩虹般的橋梁。老師是我們?nèi)松飞系牡谝槐K指路明燈，我們有理由做到：尊敬老師從你我做起!但尊敬不能僅僅停留在認(rèn)識(shí)上，還要落實(shí)在行動(dòng)中。在此，我向全班同學(xué)發(fā)出倡議，希望大家在課堂上，用專心致志的目光表示出對(duì)老師的理解與支持;在校園里，用文明的語(yǔ)言表示出對(duì)老師的尊重與敬仰;在生活中，用彬彬有禮的行為表示對(duì)老師教導(dǎo)的回報(bào)。我們要聽從教師的教導(dǎo)，不辜負(fù)老師的期望，以實(shí)際行動(dòng)，刻苦學(xué)習(xí)，養(yǎng)成良好的品德，增強(qiáng)體質(zhì)，做德、智、體全面發(fā)展的一代新人，把自己鍛煉成為祖國(guó)的棟梁。

主持人：最后請(qǐng)我們的班主任老師總結(jié)。

班主任：一個(gè)人，無(wú)論地位有多高，成就有多大，如果飲水思源，他就不會(huì)忘記老師在他的成長(zhǎng)道路上所花費(fèi)的巨大心血?！皣?guó)家興亡，系于教育;教育興亡，系于教師。”是教師讓我們告別愚昧，是教師讓我們揮別貧窮，是教師讓人們智慧起來(lái)，是教師讓民族振興起來(lái)。因此，尊敬老師是一個(gè)民族文明的標(biāo)志，是提高國(guó)民素質(zhì)的關(guān)鍵，是經(jīng)濟(jì)騰飛的基礎(chǔ)，是國(guó)家興旺的根本。老師們的無(wú)私奉獻(xiàn)、不圖回報(bào)、愛崗敬業(yè)、安貧樂(lè)道、甘作人梯、愿作牛馬的精神是永遠(yuǎn)值得我們學(xué)習(xí)和愛戴的。所以我們要尊敬老師，熱愛老師!但尊師重教不是一句口號(hào)，而是實(shí)實(shí)在在的行動(dòng)。不僅僅是教師節(jié)才有的專利，而是落實(shí)到日常生活中。許多同學(xué)在教師節(jié)給老師送上賀卡以表心愿，其實(shí)，尊師不在于這些，而在于我們同學(xué)的頭腦中，是否時(shí)刻都有這樣一個(gè)意識(shí)，在于是否將這種意識(shí)溶于自己的每一言、每一行中。我真切的希望各位同學(xué)能將今天所說(shuō)的一切化為實(shí)際行動(dòng)，用你們的一言一行來(lái)表達(dá)對(duì)老師的尊敬與愛戴。

主持人：新年將近，讓我們衷心地祝愿我們的老師們身體健康，工作順利，萬(wàn)事如意!本次主題班會(huì)到此結(jié)束。

六、教學(xué)評(píng)價(jià)：

本次班會(huì)的目的是繼承我們中華民族的傳統(tǒng)美德，培養(yǎng)學(xué)生尊師重教的美好情感。通過(guò)一系列活動(dòng)，在學(xué)生的自主安排下，同學(xué)們確實(shí)體會(huì)到了老師工作的辛苦和意義，對(duì)老師的尊敬之情油然而生。班會(huì)的形式多樣，內(nèi)容豐富，目標(biāo)明確，緊扣主題，達(dá)到了預(yù)期的效果。

咐：老師，我們最尊敬的人

同學(xué)們，在你的生活中，一定會(huì)有許多值得尊敬的人。你也許會(huì)說(shuō)：“我尊敬的是可愛的戰(zhàn)士，他們駐守邊疆，馳騁疆場(chǎng)，用青春和生命保衛(wèi)了祖國(guó)的安寧?！币苍S還有人說(shuō)：“我尊敬的是科學(xué)家，他們用勞動(dòng)和智慧攀登科學(xué)的高峰，叩開了科學(xué)迷宮的大門”……

是的，他們確實(shí)值得尊敬。然而，你可曾想到，無(wú)論是歷史，還是今天，那些功勛卓著的偉大人物，在他們成功的道路上，是誰(shuí)曾用知識(shí)和智慧充實(shí)他們的頭腦?又是誰(shuí)曾用心血和汗水澆灌他們理想的幼苗?是誰(shuí)在他們踏上人生的道路時(shí)曾默默地祝福?又是誰(shuí)在他們不理解人生的時(shí)刻曾給予指導(dǎo)?我想，我們都會(huì)毫不猶豫，異口同聲地回答：老師!我們的老師。

同學(xué)們，當(dāng)你讀著李白的詩(shī)句時(shí)，你會(huì)贊美詩(shī)人橫溢的才華;當(dāng)你讀著魯迅的雜文時(shí)，你會(huì)贊嘆作者思想的深刻;當(dāng)你談著冰心的散文時(shí)，你會(huì)贊賞她那清泉般的語(yǔ)言。但是，你是否想到，在他們的成才道路上，曾經(jīng)灑遍了老師的汗水?在他們閃光的作品里，怎能不浸透著老師的智慧。

老師，是多么崇高、光榮的字眼!他們是培育幼苗的園丁，是我們智慧的啟蒙者，是人類靈魂的工程師!老師，是我們最尊敬的人。

人們歌頌蠟燭的精神，說(shuō)它是“紅燭水，見真心，流著淚，燃著身。平生閃亮不為己，只求照亮別人!”老師就是一支燃燒的紅燭，不停地發(fā)光發(fā)熱，默默地燃盡自己，照亮他人!老師啊，我們最尊敬的人!

小學(xué)生感恩主題班會(huì)4班會(huì)目標(biāo)：

1.讓學(xué)生了解感恩，即讓學(xué)生懂得為什么要感恩。

2.讓學(xué)生懂得怎樣去感恩。

班會(huì)過(guò)程：

一、播放歌曲《感恩的心》，導(dǎo)入班會(huì)主題。(出示幻燈片1.2)

我們每一個(gè)人都獲得過(guò)別人的幫助和支持，應(yīng)該時(shí)刻感謝這些幫助你的人，感謝上天的眷顧。一個(gè)人的成長(zhǎng)，要感謝父母的恩惠，感謝國(guó)家的恩惠，感謝師長(zhǎng)的恩惠，感謝大眾的恩惠。

沒(méi)有父母養(yǎng)育，沒(méi)有師長(zhǎng)教誨，沒(méi)有國(guó)家愛護(hù)，沒(méi)有大眾助益，我們何能存于天地之間?所以，感恩不但是美德，感恩還是一個(gè)人之所以為人的基本條件!面對(duì)現(xiàn)在日益冷漠的青年一代，加強(qiáng)感恩教育尤為重要。

二、討論：自己怎樣認(rèn)識(shí)感恩的?(出示幻燈片3)

學(xué)生1：所謂“感恩”，就是要記住別人對(duì)自己的恩惠，學(xué)會(huì)報(bào)答那些給自己幫助的人。

學(xué)生2：我認(rèn)為我們?cè)谏钪芯褪且鄮椭改?，多體諒老師，那就是感恩。

學(xué)生3：感恩是一種品德，是一種生活態(tài)度。我們只有學(xué)會(huì)了感恩，生活才會(huì)快樂(lè)，生活中才會(huì)有真摯的情感。

學(xué)生4：生活中我們要感恩父母，感恩老師，感恩一切幫助過(guò)我的人。

教師總結(jié)：剛才幾位同學(xué)都說(shuō)了自己對(duì)“感恩”的理解，非常好。老師想，在生活中，我們首先要感恩的是父母，因?yàn)樗麄兩B(yǎng)了我們;其次，我們要感恩的是老師，因?yàn)樗麄兘逃宋覀?另外，我們還要感恩朋友和對(duì)手，因?yàn)樗麄兇龠M(jìn)了我們的成長(zhǎng);甚至我們還要感恩自然，因?yàn)樽匀唤o了我們陽(yáng)光雨露，藍(lán)天碧樹，四季變換。可以這樣說(shuō)，面對(duì)生活，我們就要懷著一顆感恩之心。

三、討論：

1.為什么要感恩父母?

2.為什么要感恩老師?為什么要感恩自然和身邊的人?

學(xué)生先自己考慮，然后再進(jìn)行小組交流。

四、繼續(xù)討論：

1.怎樣感恩父母?

2.怎樣感恩老師?

3.怎樣感恩自然和身邊其他的人?

學(xué)生針對(duì)以上三個(gè)問(wèn)題進(jìn)行討論，而后教師總結(jié)。

1.分組討論發(fā)言

2.教師總結(jié)

3.教師出示三篇文章：

(1)宗教是最崇尚感恩的。他們感謝天神，感謝主。當(dāng)然，我們感謝的，遠(yuǎn)比他們要多很多。

感謝父母，他們給予你生命，撫養(yǎng)你成人;感謝老師，他們教給你知識(shí)，引領(lǐng)你做“大寫的人”;感謝朋友，他們讓你感受到世界的溫暖;感謝對(duì)手，他們令你不斷進(jìn)取、努力。

感謝太陽(yáng)，它讓你獲得溫暖;感謝江河，它讓你擁有清水;感謝大地，它讓你有生存空間。

感恩，是一種心態(tài)，一種品質(zhì)，一種藝術(shù)。

感恩是樂(lè)觀。感謝困難，感謝挫折，不是樂(lè)觀么?感謝對(duì)手，感謝敵人，不是樂(lè)觀么?對(duì)于我們不甚喜歡的一些人和事物，盡量想到它的正面，想到它對(duì)我們的利處，從而去感謝它，不是樂(lè)觀么?所以，感恩，是一種樂(lè)觀的心態(tài)。

感恩是禮貌。有人幫助了我們，我們隨口說(shuō)聲“謝謝”，可能會(huì)給對(duì)方心里帶來(lái)一股暖流。有人為我們付出了許多，我們感謝他，他可能會(huì)更加多的幫我們。懷著感恩的心，是有禮貌，是知恩圖報(bào)。所以，感恩，是一種有禮貌的品質(zhì)。

感恩是畫筆。學(xué)會(huì)感恩，生活將變得無(wú)比精彩。感恩描繪著生活，將生活中大塊的寫意，揮灑得酣暢淋漓;將生活中清淡的山水，點(diǎn)綴得清秀飄逸;將生活中細(xì)致的工筆，描繪得細(xì)膩精美。所以，感恩，是一種多樣的藝術(shù)

(2)常說(shuō)：“三有三為?！?/p>

心中有祖國(guó)，為祖國(guó)做件事。不是為了回報(bào)、感謝偉大的祖國(guó)么?

心中有集體，為集體做件事，不是為了回報(bào)、感謝溫暖的集體么?

心中有他人，為他人做件事。不是為了回報(bào)、感謝生活中的每個(gè)人么?

有人說(shuō)，忘記感恩是人的天性。當(dāng)我們偶然來(lái)到這個(gè)世界上，什么都還沒(méi)來(lái)得及做的時(shí)候，我們就已經(jīng)開始享受前人帶給我們物質(zhì)和精神上的一切成果了。這就提醒著我們每一個(gè)人，要懷有一顆感恩的心。

常懷感恩之心，我們便會(huì)更加感激和懷想那些有恩于我們卻不言回報(bào)的每一個(gè)人。常懷感恩之心，便會(huì)以給予別人更多的幫助和鼓勵(lì)為的快樂(lè)，便能對(duì)落難或者絕處求生的人們愛心融融地伸出援助之手，而且不求回報(bào)。常懷感恩之心，對(duì)別人對(duì)環(huán)境就會(huì)少一分挑剔，而多一分欣賞。

“感恩的心，感謝有你，伴我一生，讓我有勇氣做我自己;感恩的心，感謝命運(yùn)，花開花落，我一樣會(huì)珍惜……”學(xué)會(huì)珍惜你的幸福，學(xué)會(huì)感謝你身邊的一切，因?yàn)檎湎Р艜?huì)擁有，感恩才能天長(zhǎng)地久……

感恩，是我們生活中永恒的話題。學(xué)會(huì)感恩，學(xué)會(huì)熱愛生活。我們將會(huì)感受到更多快樂(lè)。

(3)學(xué)會(huì)感恩，應(yīng)該是對(duì)待他人的一種積極態(tài)度;學(xué)會(huì)感恩，本質(zhì)上就是對(duì)他人給予自己的好處，做出回應(yīng)，做出回報(bào)，而不是漠視，而不是淡然處之;學(xué)會(huì)感恩，是用放大鏡去看別人的優(yōu)點(diǎn);學(xué)會(huì)感恩，是溫暖的陽(yáng)光，照到哪里哪里亮;學(xué)會(huì)感恩，是感情的黏合劑。只有學(xué)會(huì)感恩，我們的社會(huì)才能更加和諧;只有學(xué)會(huì)感恩，人與人之間的關(guān)系，才能向良好的方向發(fā)展!

五、感恩小故事

1.六旬老父捐腎救子：___3年2月，湖北60歲的農(nóng)民父親胡介甫將自己的腎臟移植給了患“尿毒癥”的兒子，固執(zhí)的父親不容拒絕地告訴兒子胡立新：“沒(méi)什么比你的命更重要?我寧可自己沒(méi)命，也不能看著你死!

2.年輕母親舍身救兒：___4年8月27日下午，沈陽(yáng)市五里河公園5歲的男孩童童掉進(jìn)鯊魚池。

35歲的母親劉燕當(dāng)時(shí)也顧不上將手上的相機(jī)和肩上的背包放下，直接跳入鯊魚池中將兒子救出。劉燕在接受采訪時(shí)只說(shuō)了一句話：“兒子就是__的全部?！?/p>

3.《挨杖傷老》：漢朝時(shí)，大梁有個(gè)叫韓伯愈的人，他的母親對(duì)他管教很嚴(yán)格，稍微有點(diǎn)過(guò)失，就舉杖揮打。

無(wú)論母親打多重，他都沒(méi)有怨言不掉眼淚。

可是，有一天伯愈在挨打時(shí)，竟然哭得很傷心。母親覺得奇怪，問(wèn)道：“往常打你時(shí)，你都能接受，今天為什么哭泣?”伯愈回答道：“往常打我時(shí)我覺得疼痛，知道母親還有力氣，身體健康，但是今天感覺不到疼痛，知道母親身體不如以前，體力微弱。所以傷心禁不住流下了淚水。并不是疼痛不能忍受。”

4.孝順兒捐腎救母：___4年9月底，在深圳一家律師事務(wù)所工作的田世國(guó)得知母親劉玉環(huán)患尿毒癥后，偷偷跑到上海中山醫(yī)院作了血樣檢查;

配型成功后，瞞著母親，毅然將自己的一個(gè)腎臟移植給她。

六、結(jié)束語(yǔ)：

做老師的有兩個(gè)希望，一是希望你們做好人，二是希望你們學(xué)習(xí)好。有人把人才分為四類：有德有才，有德無(wú)才，有才無(wú)德，無(wú)德無(wú)才。我相信我們的同學(xué)都是人才，因此希望你們做有德有才的人，不要成為有才無(wú)德的人。要成為有德有才的人，就必須養(yǎng)成良好的習(xí)慣，做文明的學(xué)生。父母養(yǎng)育你們，老師栽培你們，雖然這些是父母與老師應(yīng)該做的，但大家應(yīng)該懷揣一顆感恩的心，用心去體會(huì)父母、老師對(duì)你的好和愛。學(xué)會(huì)感恩，你才會(huì)去幫助應(yīng)該幫助的人，才能得到別人的幫助。

總之，希望同學(xué)們：孝敬父母，尊敬師長(zhǎng)，學(xué)會(huì)感恩。

小學(xué)生感恩主題班會(huì)5一、活動(dòng)目的：

1、讓學(xué)生了解父母之愛，感受父母之情，體驗(yàn)親情的無(wú)私和偉大，即讓學(xué)生懂得為什么要感恩父母。

2、讓學(xué)生學(xué)會(huì)如何去理解父母、尊敬父母、體諒關(guān)心父母，與父母和諧相處，從現(xiàn)在做起，從點(diǎn)滴做起，以實(shí)際行動(dòng)來(lái)回報(bào)父母。

二、活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、準(zhǔn)備班會(huì)相關(guān)資料，搜集相關(guān)的文章、小品、電視紀(jì)錄片、歌曲，自制錄像片、課件，主持人準(zhǔn)備串聯(lián)詞。

2、學(xué)生利用雙休日觀察了解父母在一天之中都做了哪些事情。

3、開展“爸爸、媽媽給孩子一封信”活動(dòng)。

三、活動(dòng)開始：

(一)創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入主題

(班會(huì)正式開始前輕聲播放音樂(lè)《母親》，兩主持人在音樂(lè)聲中入場(chǎng)。)

甲:你入學(xué)的新書包有人給你拿，雨中的花雨傘有人給你打。

乙:你愛吃的三鮮餡有人給你包，你委屈的淚花有人給你擦。

甲:這個(gè)人就是娘呀!

乙:這個(gè)人就是媽。

甲:這個(gè)人給予了我生命，給我一個(gè)家。

乙:不管你走多遠(yuǎn)，

甲:無(wú)論你在干啥。

乙：為什么到啥時(shí)候也離不開咱的媽?

甲：那是因?yàn)樽詮奈覀儊?lái)到這個(gè)世界上，

乙：父母為我們付出了無(wú)私的愛!

甲：所以我們要感恩父母雙親。

合：我一年一班“感恩父母”主題班會(huì)現(xiàn)在開始!

(二)感受親恩，體會(huì)親情

A:初步感受，了解親情

(1)真實(shí)故事《地震中的母親》

甲：在生活中，父親永遠(yuǎn)給我們擋風(fēng)雨，

乙：母親永遠(yuǎn)牽著我們的手;

甲：父母的愛是寒冬里的一把火，

乙：父母的愛是黑暗里的一束光明,

合：父母的愛是危急時(shí)刻撐起我們生命的一片晴空!

甲：請(qǐng)大家聽一個(gè)真實(shí)的故事-----《地震中的母親》(多媒體畫面輔助)。

(2)聽后隨感，暢所欲言

甲：聽了這個(gè)故事，同學(xué)們有哪些感受呢?

乙：同學(xué)們，這是人世間最崇高的、最圣潔的、最勇敢的母愛，我們面對(duì)這樣偉大而又無(wú)私的愛，內(nèi)心當(dāng)中充滿了對(duì)這位母親的(

)，那么就讓我們?nèi)w起立，用隊(duì)禮表達(dá)我們對(duì)這位母親的敬意吧!

(學(xué)生自由發(fā)言重點(diǎn)讓學(xué)生感受到母愛的偉大)

B:聯(lián)系自我談體會(huì)。(教師引導(dǎo)，深入體會(huì))

師：短片看完了，誰(shuí)能說(shuō)說(shuō)這是個(gè)怎樣的家庭?

師：父母是怎么做的?從這些可以看出父母是怎樣的人?

師：孩子又是怎么做的?從這些可以看出孩子是怎樣的人呢?

師：此時(shí)此刻，如果讓你對(duì)片中人物說(shuō)一句話，你最想說(shuō)什么?

乙：這只是一個(gè)普通家庭的父母，我們的父母其實(shí)也和他們一樣，默默的為我們付出。

甲：同學(xué)們，在我們的生活中，父母為我們做過(guò)許多事，為我們付出很多。

乙：那誰(shuí)能談?wù)勀愕母改缸屇阕罡袆?dòng)的一件事是什么事嗎?你又為父母做過(guò)什么事呢?

(采擷生活中美麗感人的生活細(xì)節(jié)，同學(xué)們講述自己的親情故事，去感悟親情。)

(三)辨別是非，自我反思

甲：同學(xué)們，天下的父母都是一樣的，父母對(duì)子女總是毫無(wú)私心、無(wú)怨無(wú)悔地付出，絕大多數(shù)孩子也能體諒父母、感恩父母、回報(bào)父母，

乙：可是也有一些孩子，不懂事、不明事理，他們做事讓父母很無(wú)奈、很傷心。

甲：請(qǐng)大家看屏幕，看一看以下同學(xué)的做法對(duì)嗎?如果不對(duì)，你認(rèn)為應(yīng)該怎樣做?

乙：大家很有辨別能力，我想以后這些事再也不會(huì)發(fā)生在我們身上。

(四)問(wèn)答

1、父母的生日是哪一天，你是怎樣給父母過(guò)生日的?

2、知道父母最愛吃什么呢?

3、知道父親節(jié)、母親節(jié)是哪一天嗎?兒童節(jié)是哪一天?

4、周末你為父母做哪些事情?

甲：同學(xué)們，看來(lái)我們對(duì)父母的關(guān)心真是太少了，請(qǐng)記住這兩個(gè)日子吧!(主持人以手指示屏幕的顯示：父親節(jié)是六月份的第三個(gè)星期日，母親節(jié)是五月份的第二個(gè)星期日)。

(五)學(xué)會(huì)感恩，及時(shí)回報(bào)

甲：下面請(qǐng)欣賞小品《母親節(jié)的禮物》，看看他們送給母親什么禮物?

乙：同學(xué)們，看完小品能告訴大家以后你會(huì)怎么做呢?

甲：同學(xué)們真的懂事了，那么我想此時(shí)此刻，我們的爸爸、媽媽聽到這些話一定會(huì)很高興的.

(六)情感升華，感恩一切

乙：同學(xué)們，在生活中除了父母還有許許多多關(guān)心我們的人。

甲：老師、同學(xué)、朋友等等，他們都在我們身邊支持我們，鼓勵(lì)我們!

乙：無(wú)論是父母的養(yǎng)育，師長(zhǎng)的教誨，他人的服務(wù)，大自然的賜予……人自從有了自己的生命起，便沉浸在恩惠的海洋里。那就讓我們感謝一切使你成長(zhǎng)的人吧!

1、感謝生育你的人，因?yàn)樗麄兪鼓泱w驗(yàn)生命。

2、感謝撫養(yǎng)你的人，因?yàn)樗麄兪鼓悴粩喑砷L(zhǎng)。

3、感謝幫助你的人，因?yàn)樗麄兪鼓愣冗^(guò)難關(guān)。

4、感謝關(guān)懷你的人，因?yàn)樗麄兘o了你溫暖。

5、感謝鼓勵(lì)你的人，因?yàn)樗麄兘o了你力量。

6、感謝教育你的人，因?yàn)樗麄冮_化了你的蒙昧。

7、感謝絆倒你的人，因?yàn)樗麄儚?qiáng)化了你的雙腿。

8、感謝欺騙你的人，因?yàn)樗麄冊(cè)鲞M(jìn)了你的智慧。

9、感謝藐視你的人，因?yàn)樗麄冇X醒了你的自尊。

10、感謝傷害你的人，因?yàn)樗麄兡捔四愕男闹尽?/p>

甲：同學(xué)們，讓我們用手語(yǔ)表演表達(dá)出我們內(nèi)心的感謝吧!

(放歌曲《感恩的心》表演手語(yǔ)。)

乙：請(qǐng)班主任老師為我們此次班會(huì)做總結(jié)。

班主任老師講話:

剛才這首歌唱出了我們心中的最想說(shuō)的話。孝敬父母是中華民族的傳統(tǒng)美德，是做人的最基本道理。其實(shí)父母并不需要你們轟轟烈烈的去為他們做什么大事，而是要求我們從現(xiàn)在做起，從點(diǎn)滴做起，感恩回報(bào)。除了父母我們身邊還有很多關(guān)心我們的人，我們的老師、同學(xué)和朋友，甚至我們的祖國(guó)都是關(guān)心我們的。所以只有互相付出愛，一個(gè)家庭才能美滿;大家都能獻(xiàn)出愛，國(guó)家才能興旺;只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛，世界將變成美好的人間!

甲：學(xué)會(huì)感恩，就要學(xué)會(huì)尊重他人。

乙：學(xué)會(huì)感恩，就要有奉獻(xiàn)精神。

甲：學(xué)會(huì)感恩，就要擁有一顆感恩的心。

乙：一顆感恩的心，一粒和平的種子。

甲：是一種責(zé)任、自立、自尊。

乙：感恩是一種生活智慧，更是學(xué)會(huì)做人。