導(dǎo)語：如何才能寫好一篇樹立遠(yuǎn)大理想，這就需要搜集整理更多的資料和文獻(xiàn)，歡迎閱讀由公務(wù)員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

1、人的理想志向往往和他的能力成正比。

2、理想不是一只細(xì)磁碗，破碎了不有鋦補(bǔ)；理想是朵花，謝落了可以重新開放。

3、男兒不展風(fēng)云志，空負(fù)天生八尺軀。

4、理想即尋覓目標(biāo)的思維。

5、理想失去了，青春之花也便凋零了。因?yàn)槔硐胧乔啻旱墓夂蜔帷?/p>

6、心如明鏡臺，時時勤拂拭。

7、每個人都有一定的理想，這種理想決定著他的努力和判斷的方向。

8、理想是世界的主宰。

9、生當(dāng)做人杰，死亦為鬼雄。

10、一個人的理想越崇高，生活越純潔。

11、理想是力量的泉源、智慧的搖籃、沖鋒的戰(zhàn)旗、斬棘的利劍。

12、世界上最快樂的事，莫過于為理想而奮斗。

13、有理想的、充滿社會利益的、具有明確目的生活是世界上最美好的和最有意義的生活。

14、生活的理想，就是為了理想的生活。

15、人類的幸福和歡樂在于奮斗，而最有價值的是為理想而奮斗。

16、理想是反映美的心靈的眼睛。

17、理想的實(shí)現(xiàn)只靠干，不靠空談。

18、天行健，君子以自強(qiáng)不息。

19、立志要如山，行道要如水。不如山，不能堅(jiān)定，不如水，不能曲達(dá)。

20、非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠(yuǎn)。

21、人生的真正歡樂是致力于一個自己認(rèn)為是偉大的目標(biāo)。

22、人生最高之理想，在求達(dá)于真理。

篇2

關(guān)鍵詞：現(xiàn)狀；原因；辦法

如何讓學(xué)生掌握好知識是作為教師的我們應(yīng)該悉心研究的課題與責(zé)無旁貸的義務(wù)。然而不得不承認(rèn)的是在現(xiàn)階段初中教學(xué)是存在著一定的困難與無奈的。下面我就初中生學(xué)習(xí)的困難與學(xué)習(xí)障礙的現(xiàn)狀、原因分析、解決辦法進(jìn)行論述。

一、學(xué)習(xí)困難現(xiàn)狀

作為一名初中教師，我不得不面對一個事實(shí)，那就是學(xué)生在學(xué)習(xí)上的困難現(xiàn)狀是不容忽視的。從我的教學(xué)班級的學(xué)生來看，大約38%的學(xué)生存在學(xué)習(xí)的困難與障礙。

其中20%為輕度的學(xué)習(xí)困難與障礙。主要表現(xiàn)為缺乏深入理解的能力，只能對老師在課堂上提出的簡單的問題進(jìn)行回答，一旦需要對問題進(jìn)行進(jìn)一步的探討就有困難。

大約12%的學(xué)生有中度的學(xué)習(xí)困難與學(xué)習(xí)障礙。一是不善于動腦筋，分析理解能力差，有一定的閱讀障礙；二是上課不能主動回答問題，提問時也只是對簡單的問題可以部分回答，不能給出完整的答案；三是能夠完成作業(yè)，但是只限于簡單的抄寫，一旦遇到需要思考的問題就束手無策。

大約6%的學(xué)生存在嚴(yán)重的學(xué)習(xí)困難與障礙。一是學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差，對于應(yīng)該掌握的基礎(chǔ)知識掌握得不牢固；二是語言表達(dá)能力差，不能夠準(zhǔn)確地表達(dá)自己的意思，這不僅表現(xiàn)在課堂上，還表現(xiàn)在平時與老師、同學(xué)、家長的交流上；三是綜合應(yīng)用能力差，不能夠通過回答來表達(dá)自己的思想；四是上課不能積極動腦筋思考問題，不主動回答問題，即使老師點(diǎn)名回答也是不知所云；五是回家不做作業(yè)，只是簡單地背誦記憶。

二、原因分析

針對以上的情況，結(jié)合我?guī)啄甑慕虒W(xué)經(jīng)驗(yàn)，經(jīng)過深入思考，我覺得對于原因的分析絕不能僅僅是歸結(jié)在學(xué)生自身不努力這一點(diǎn)上，我認(rèn)為原因是多方面的。

1. 社會環(huán)境的影響導(dǎo)致對學(xué)習(xí)重視不夠

（1）對學(xué)習(xí)的重視不夠。很多的人認(rèn)為只要在學(xué)校里學(xué)習(xí)了，成績就不會差了。對學(xué)習(xí)極度地忽視，這種現(xiàn)象在社會上比比皆是，我調(diào)查發(fā)現(xiàn)包括很多的家長在內(nèi)都有這種心理，家長的態(tài)度直接影響了學(xué)生對學(xué)習(xí)的熱情。于是必然導(dǎo)致學(xué)生學(xué)習(xí)的困難。

（2）電視和網(wǎng)絡(luò)的影響。現(xiàn)在的學(xué)生，接觸電視、網(wǎng)絡(luò)的機(jī)會多了，因此對學(xué)習(xí)的專注就不夠了。

2. 家庭生活的影響導(dǎo)致的學(xué)習(xí)困難

社會原因是很深層次的原因，也是我們不得不面對的現(xiàn)實(shí)，但面對現(xiàn)實(shí)之后我們也不難發(fā)現(xiàn)在相同的社會背景之下生活的學(xué)生在學(xué)習(xí)上的接受程度也會存在很大的差異，畢竟同在一個大的環(huán)境中有的學(xué)生成績優(yōu)秀，有的卻不太理想，這里就有家庭原因。由于經(jīng)濟(jì)條件有限，住房擁擠，有的學(xué)生家里甚至沒有過多的活動空間，更沒有學(xué)習(xí)必備書桌、椅子等，作為一個還沒有長大成人的人，又如何有自制力去學(xué)習(xí)呢？有的家長倒是對孩子的學(xué)習(xí)抱有極大的熱情，但是家長不能夠真正地理解什么是學(xué)習(xí)。

3. 學(xué)生個人原因?qū)е聦W(xué)習(xí)困難

以上我們分析的都是客觀的、外部的原因，其實(shí)是不能起到?jīng)Q定作用的，真正的原因還是學(xué)生自己。在社會的大范圍和家庭小范圍的影響之下，學(xué)生學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)、學(xué)習(xí)的意志、學(xué)習(xí)的態(tài)度、學(xué)習(xí)的方法都是值得重視的問題。

在我們學(xué)校有很多這樣的學(xué)生，學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)很差，不能夠理解題目。學(xué)習(xí)的意志就更不用說了，作業(yè)只要有一點(diǎn)不會的地方，就再也不會多花一分鐘的時間去思考，完全是坐等，有等抄同學(xué)的，有等老師講的。學(xué)習(xí)是需要不斷思考的，學(xué)生們帶著這樣的學(xué)習(xí)態(tài)度去學(xué)習(xí)，效果可想而知。當(dāng)然就更說不上學(xué)習(xí)方法了，因?yàn)閷W(xué)習(xí)方法是從學(xué)習(xí)中不斷地積累和總結(jié)的，帶著這樣的態(tài)度，怎么會有好的方法呢？不但自己沒有就是老師交給的方法也無法理解的，課內(nèi)的知識不學(xué)習(xí)，課外的知識又從來都沒有途徑去了解和學(xué)習(xí)，所以學(xué)習(xí)成績就只能是一落千丈了。

三、解決辦法

關(guān)于社會的原因?qū)е碌膶W(xué)生學(xué)習(xí)的困難，我們應(yīng)該看到可能會有人不夠重視學(xué)習(xí)，但是社會的主流是好的，我們教師自己也要以身作則，要重視自身的文學(xué)修養(yǎng)，用自己對學(xué)習(xí)的熱愛來感染學(xué)生，也要不斷地用正面的例子去教育引導(dǎo)學(xué)生，使他們重視學(xué)習(xí)。

針對家庭的原因?qū)е碌膶W(xué)生學(xué)習(xí)的困難，我們作為教育工作者，作為一名教師，要和家長保持密切的聯(lián)系，及時地溝通。學(xué)生在家庭中的學(xué)習(xí)不但是學(xué)校學(xué)習(xí)的延續(xù)、鞏固，也是學(xué)校學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，所以家庭教育者即家長的工作就很重要。而針對我們學(xué)校的情況，家長是首先需要接受教育和引導(dǎo)的，這就需要我們?nèi)握n老師聯(lián)合班主任的力量，多家訪，多了解家庭生活的情況，適時地進(jìn)行教育。充分發(fā)揮專業(yè)的心理輔導(dǎo)老師的作用，對學(xué)生和家長的情況進(jìn)行分析和適當(dāng)?shù)母深A(yù)。讓家長盡量給學(xué)生提供較好的學(xué)習(xí)環(huán)境。幫助學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活及心理的改善。對于有熱情卻缺乏方法的家長，我們更要經(jīng)常溝通，了解家長的想法，說明自己的想法，在二者之間找到解決問題的最好的方法。讓家長了解學(xué)習(xí)是多方面的，平時多與孩子交流，多聽他們的傾訴，了解他們的內(nèi)心等，同時要認(rèn)識到學(xué)習(xí)不可能一蹴而就，是要經(jīng)過一段時間堅(jiān)持不懈的努力才會有效果的，這樣才會使學(xué)生的學(xué)習(xí)有條不紊地、逐漸地提高，才會讓學(xué)生成為一個有知識有思想的學(xué)習(xí)者。

要通過教育使學(xué)生認(rèn)識到學(xué)習(xí)不僅是自己的事情，不僅關(guān)系到分?jǐn)?shù)，還關(guān)系到自己的前途命運(yùn)，更關(guān)系到國家民族的未來。我相信只有教師首先不斷地去思考、去拼搏、去努力，才會引導(dǎo)學(xué)生愛上學(xué)習(xí)，進(jìn)而努力學(xué)習(xí)，我們也才能幫助更多的學(xué)生改變學(xué)習(xí)困難的現(xiàn)狀，培育學(xué)生成才。

參考文獻(xiàn)：

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[2]連元鵬.中學(xué)生學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)[M].北京：光明日報出版社，2008.

篇3

關(guān)鍵詞:資源共享 大學(xué)圖書 管理方法

中圖分類號:G258.6 文獻(xiàn)標(biāo)識碼:A 文章編號:1672-3791(2012)07(b)-0246-01

大學(xué)圖書總量大、資源豐富,面對的人群比較廣,所以在管理起來有一定的難度。為了更好地實(shí)現(xiàn)大學(xué)圖書資源的共享,人們需要改進(jìn)大學(xué)的圖書管理方法,提高大學(xué)圖書的管理效率和有效利用率。本文將分析大學(xué)圖書管理中存在的一些難題,探討如何實(shí)現(xiàn)資源共享型的大學(xué)圖書管理。

1 大學(xué)圖書管理中存在的一些問題

1.1 資金問題

近幾年,大學(xué)加大了擴(kuò)招的力度,大學(xué)的師生人數(shù)在不斷地增長,使得師生對于圖書資源的需求超出了圖書的供給量。所以大學(xué)需要不斷地購買書籍,以適應(yīng)不斷增長的圖書資源需求。其次,在圖書資源的館藏中,一些圖書資源的年代漸漸久遠(yuǎn),利用的價值正在逐漸地喪失,或者與現(xiàn)代的學(xué)術(shù)有一定的差距。所以,大學(xué)需要對這些舊的圖書資料進(jìn)行更新?lián)Q代,以適應(yīng)學(xué)生的學(xué)習(xí)要求和老師的科研需要。在購進(jìn)新書的同時,大學(xué)也要耗費(fèi)一大筆資金,由于圖書的價格逐年在增長,新書的購進(jìn)量又大,所以資金問題是一個很大的問題。

1.2 利用效率問題

并不是所有的大學(xué)圖書資源都向?qū)W生開放,學(xué)生主要是利用圖書館的圖書資料,而各個院系自己的基礎(chǔ)藏書,并不向?qū)W生開放。而這些資料室里的資料專業(yè)針對性強(qiáng)、專業(yè)涉及范圍廣,如果不被有效利用,就會喪失其存在的價值。此外,學(xué)生向圖書館借書,如果不規(guī)定借書的期限和數(shù)量,那么就可能導(dǎo)致一些書長期地存放在一個學(xué)生手中,不能夠使圖書資源更快地流通,從而滿足其他學(xué)生的圖書需求,提高圖書資源的有效利用率。

1.3 圖書流失或者損毀問題

一些大學(xué)因?yàn)楣芾聿簧?在圖書外借、流通的過程中,許多圖書資源在流通的過程中流失,使得其他學(xué)生無法利用這些圖書。有些資料年代比較久遠(yuǎn),而且還有很大的利用價值,如果在流通途中流失,學(xué)校將很難再買回來這樣的書籍,那么這對其他需要這些書籍的學(xué)生來說,就會造成一定的損失。還有些圖書,在流通的過程中,被一些同學(xué)損毀或者出現(xiàn)了亂涂、亂畫的現(xiàn)象,導(dǎo)致其他學(xué)生不可讀,或者在讀的過程中不方便。比如,一些附有習(xí)題的圖書,學(xué)生在上面用筆寫上答案,其他學(xué)生在做這些習(xí)題的時候,就會十分地不方便。

2 實(shí)現(xiàn)資源共享型的大學(xué)圖書管理方法

2.1 加大圖書資金投入

首先,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要引起對大學(xué)圖書管理的高度重視,在學(xué)校的財(cái)政計(jì)劃中,撥出一定數(shù)額的資金進(jìn)行圖書資源建設(shè),每年都根據(jù)需要定額地購入一些實(shí)用的圖書資源。為了降低圖書的購買成本,花最少的錢買最多的書籍,學(xué)?？梢岳貌少彽姆绞劫徺I書籍,從網(wǎng)上搜集看從哪些地方可以購買到所需要的書籍,然后比較哪里的圖書價格更加便宜,從而減少購買圖書的成本。為了避免重復(fù)地購買書籍,大學(xué)一定要建立一個圖書資料管理信息庫,搜集需要購買的書籍是否已經(jīng)存在。此外,也要將各個院系的圖書資料編制進(jìn)圖書信息資料管理庫,對各個院系的圖書資料進(jìn)行有效地管理。

2.2 提高大學(xué)圖書資源的利用效率

大學(xué)圖書主要是為學(xué)生服務(wù)的,為了讓更多地學(xué)生利用大學(xué)圖書資源,實(shí)現(xiàn)大學(xué)圖書資源的資源共享,必須加快圖書資源的流通速度。因此,在學(xué)生借圖書資源時,一定要規(guī)定一個期限,規(guī)定學(xué)生必須在期限后返還,否則就要進(jìn)行一定的資金處罰。通過規(guī)定圖書外借期限,能夠督促學(xué)生加快閱讀圖書資源,加快大學(xué)圖書資源的流通速度,讓更多的學(xué)生共享同一本圖書。此外,為了充分地利用大學(xué)的圖書資源,還要加大大學(xué)圖書資源的開放力度,各個院系的圖書資源應(yīng)該向本院或者本系的學(xué)生開放。因?yàn)?各個院系自備的圖書資源涵蓋了各個院系專業(yè)各個方面的知識,學(xué)術(shù)科研的價值比較大,而且門類比較齊全,所以對于本院系的學(xué)生來說,有很大的利用價值。各個院系應(yīng)該設(shè)立專門的圖書管理員,負(fù)責(zé)院系圖書資源的管理,提高學(xué)生對圖書資源的利用率,同時保護(hù)好圖書資源。

2.3 發(fā)揮圖書館的主力作用

圖書館是大學(xué)圖書資源的主要集中地,也是學(xué)生利用圖書資源的主要場所,因此在實(shí)現(xiàn)大學(xué)圖書資源共享的過程中要發(fā)揮好圖書館的主力軍作用。圖書館需要加強(qiáng)對大學(xué)圖書資源的管理,對圖書進(jìn)行分門別類,根據(jù)不同的內(nèi)容,將圖書資源分為不同的科,然后按科擺放在不同的書架上,在圖書上貼好相應(yīng)的標(biāo)簽,并且貼上條形碼,方便進(jìn)行電腦檢索。在學(xué)生借圖書時,需要給學(xué)生圖書題板,在學(xué)生從書架上抽出一本書的時候,將題板放在這本書原來的地方,如果學(xué)生不需要這本書,就可以根據(jù)題板的位置將書返回原地。這樣就可以避免大學(xué)圖書資源亂放、亂堆的現(xiàn)象,也方便學(xué)生查找自己想要的圖書資源。其次,為了防止圖書資源在流通的過程中丟失或者損毀、弄臟,圖書館一定要制定外借圖書的相關(guān)規(guī)定,規(guī)定學(xué)生一定要好好愛護(hù)書籍,如若出現(xiàn)丟失,將承擔(dān)一定的責(zé)任。對于損毀書籍的現(xiàn)象需要作出嚴(yán)厲地批評和處罰,在收回圖書的時候,一定要翻動書籍,看是否學(xué)生在上面有亂涂、亂畫的現(xiàn)象,對于這樣的現(xiàn)象一定要給予批評和處罰,以更好地保護(hù)圖書館共有的資源,為大學(xué)全體同學(xué)能夠更好地共享圖書資源提供保證。

3 結(jié)語

圖書資源是大學(xué)一種非常重要的資源和寶貴的財(cái)富,它具有種類全、資源豐富的特點(diǎn),圖書資源是為學(xué)生的學(xué)習(xí)和教師科研服務(wù)的,所以,在大學(xué)圖書資源管理中,必須提高圖書資源的利用率,實(shí)現(xiàn)圖書資源的共享。要提高大學(xué)圖書資源的共享,就必須加大資金投入,豐富圖書資源,加大圖書的開放力度,然后對圖書外借進(jìn)行有效地管理,加快圖書的流通和提高利用率。

參考文獻(xiàn)

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[2] 李敏,趙燕.達(dá)縣福善中心小學(xué)圖書管理方法調(diào)研報告[J].中小學(xué)圖書情報世界,2008(1).

篇4

大學(xué)生圖書有著豐富的資源，針對的是非常廣的人群，因此在管理的過程中難度較大。為了更加有效地共享大學(xué)圖書資源，要求對管理大學(xué)生圖書的策略進(jìn)行完善，從而使大學(xué)圖書的應(yīng)用效率與管理效率提升。下面，筆者對怎樣進(jìn)行資源共享型的大學(xué)圖書管理進(jìn)行了闡述。

1大學(xué)圖書資源存在的問題

圖書流失和毀壞。因?yàn)榇髮W(xué)圖書管理面臨著相應(yīng)的不足之處，高校在流通與外借圖書的時候會流失圖書資源，因而導(dǎo)致其他的學(xué)生難以閱讀這一部分圖書。以及一部分年限較長，具備十分重大意義價值的圖書倘若在流通的時候發(fā)生流失的情況，那么就難以買到這一些圖書，針對其他的學(xué)生來講，造成了十分大的損失。并且，一些圖書在流通的過程中，一部分學(xué)生肆意地毀壞與亂寫亂畫，造成其他的學(xué)生難以正常地借閱，要么是在閱讀的時候存在較大的難度，像是一部分圖書上有練習(xí)題，可是一些學(xué)生在利用的時候直接性地在圖書練習(xí)題上寫答案，這不方便其他學(xué)生的利用。

圖書的應(yīng)用效率比較低。針對大學(xué)生圖書館來講，并非為學(xué)生開放一切的圖書資源。各個院系的資料室都有范圍較廣、特色專業(yè)的基礎(chǔ)性藏書，也與體現(xiàn)課程前沿理論的學(xué)術(shù)刊物以及實(shí)用價值的科研信息資料，圖書資源十分豐富。這一系列的圖書資源有著較強(qiáng)的針對性和較廣的專業(yè)設(shè)計(jì)范圍，倘若難以有效地應(yīng)用，那么就會喪失其價值和意義。然而，因?yàn)榫窒扌缘墓芾砟Ｊ?，所以難以使所有的教師和學(xué)生共享這一系列的圖書資源，進(jìn)而導(dǎo)致這一系列圖書的流通性和應(yīng)用效率比較低，各個學(xué)院都難以互補(bǔ)優(yōu)勢，難以使集聚效應(yīng)形成。另外，在外借圖書上，倘若不限制借書的數(shù)量和時間限制，那么會導(dǎo)致一些書籍長時間地留在學(xué)生的手里，從而降低圖書的流通速度，難以實(shí)現(xiàn)其他學(xué)生的閱讀要求，最終降低圖書的應(yīng)用效率。

缺少資金支持。 近些年以來，在科技與經(jīng)濟(jì)不斷發(fā)展的影響下，高校的圖書館設(shè)備、藏書條件得以改進(jìn)和完善，也持續(xù)增加了購置圖書的費(fèi)用。然而，在持續(xù)擴(kuò)大的高校規(guī)模影響下，高校學(xué)生越來越多，要求增加圖書。再者，因?yàn)橐恍﹫D書的年限較長，圖書的內(nèi)容比較滯后，失去了應(yīng)有的價值，缺少學(xué)術(shù)研究意義，針對高校來講，需要更換這一系列的圖書資源。然而，圖書市場的價格上漲，這造成購置費(fèi)用上的負(fù)擔(dān)。

資源共享型的大學(xué)圖書管理策略

創(chuàng)建和健全共享機(jī)制?；诟咝５闹鲗?dǎo)，各個院系在互利自愿和有效協(xié)調(diào)的前提條件下實(shí)施聯(lián)合共享，而聯(lián)合共享的主體領(lǐng)導(dǎo)是學(xué)校，為此，在實(shí)施聯(lián)合共享的時候，校方應(yīng)當(dāng)以清晰化的制度要求合作當(dāng)中各個責(zé)任人和院系的義務(wù)以及職責(zé)。第一，在市場經(jīng)濟(jì)原則的前提條件下，全面地兼顧參與者的利益和特點(diǎn)，實(shí)現(xiàn)機(jī)制的多樣性和靈活性。像是同時存在有償共享與無償共享，對于圖書館而言，實(shí)現(xiàn)圖書的無償共享，而對于科研團(tuán)隊(duì)能夠?qū)崿F(xiàn)圖書的有償共享，收取適當(dāng)?shù)馁M(fèi)用，保障參與者都可以獲得一定的補(bǔ)償。第二，要求各個院系和科研團(tuán)隊(duì)實(shí)施靈活性的開放時間與非固定期限的借閱機(jī)制。能夠?qū)嵤﹥蓚€月期限的機(jī)制，而資料室與科研團(tuán)隊(duì)能夠?qū)嵤┌雮€月的期限的機(jī)制或者是周期限的機(jī)制。第三，在整個校園創(chuàng)建傳遞圖書文獻(xiàn)的網(wǎng)絡(luò)，能夠?qū)嵤╇S處借閱隨處規(guī)劃以及圖書館集中規(guī)劃的手段。第四，針對各個院系或者是科研機(jī)構(gòu)圖書的歸還，圖書館承擔(dān)重大的職責(zé)。針對存在書籍毀壞或者是到期沒有歸還的情況，需要實(shí)施賠償罰款或者是處罰。

提升圖書的應(yīng)用效率。大學(xué)圖書的重點(diǎn)服務(wù)對象是學(xué)生，為了使學(xué)生對大學(xué)生書籍進(jìn)行更加充分地應(yīng)用，共享大學(xué)圖書資料，務(wù)必使書籍的流通速度加快。為此，對于大學(xué)生借閱的書籍資料，務(wù)必要求相應(yīng)的還書期限，讓學(xué)生務(wù)必在規(guī)定的時間歸還，不然就要處罰學(xué)生。對借閱書籍的還書時間的要求，可以讓學(xué)生迅速地歸還借閱的書籍，從而使大學(xué)圖書資料的流通速度變快，以使更多的學(xué)生共享大學(xué)圖書資源。除此之外，為了對大學(xué)的圖書進(jìn)行更加有效地應(yīng)用，還應(yīng)當(dāng)進(jìn)一步地開放大學(xué)圖書資源，各個院系的圖書資料需要為本系或本院的學(xué)生開放，這是由于各個院系自身備用的圖書資料涉及到較大的學(xué)術(shù)研究價值和多個領(lǐng)域的內(nèi)容，以及有著較為齊全的種類，因此針對本院系的學(xué)生而言，具備較大的應(yīng)用價值和意義。各院系都需要設(shè)置管理圖書的人員，以有效地管理院系的圖書資料，以使圖書資料的應(yīng)用效率提高，并且對圖書資料進(jìn)行很好地保護(hù)。

注重投入購置圖書的資金。校領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)當(dāng)關(guān)注大學(xué)圖書的管理工作，在學(xué)校財(cái)政規(guī)劃當(dāng)中，調(diào)撥資金來建設(shè)圖書資源，每一年的時候都結(jié)合要求對一部分實(shí)用的圖書進(jìn)行定額地購置。為了使圖書的購置費(fèi)用減少，學(xué)校能夠通過采購的手段對圖書進(jìn)行購置，通過網(wǎng)上查詢能夠從由何處購置要求的圖書，再對書籍的價格進(jìn)行比較，進(jìn)而使購置書籍的費(fèi)用降低。為了防止購置圖書的重復(fù)性，高校務(wù)必創(chuàng)建書籍管理信息庫，進(jìn)而對要求購置的圖書是不是具備進(jìn)行查詢。除此之外，也應(yīng)當(dāng)在書籍管理信息庫中編制各個院系的圖書資源，進(jìn)而更加有效地管理各個院系的圖書資源。

篇5

【關(guān)鍵詞】 遠(yuǎn)距離照護(hù)； 冠狀動脈搭橋術(shù)； 自我管理能力； 滿意度

doi：10.14033/ki.cfmr.2017.4.085 文獻(xiàn)標(biāo)識碼 B 文章編號 1674-6805（2017）04-0155-02

冠心病是由于動脈粥樣硬化或者動力性血管痙攣而導(dǎo)致冠狀動脈器質(zhì)性狹窄、堵塞，從而引發(fā)心肌缺血、缺氧、壞死的心臟病[1]。冠狀動脈搭橋術(shù)是當(dāng)前冠心病治療最有效的手段之一，已成為提高患者生存率的重要方法[2]。遠(yuǎn)距離照護(hù)模式是最近幾年引入中國，以護(hù)士為主體，以網(wǎng)絡(luò)、電話等媒介為工具的照護(hù)模式，主要應(yīng)用于慢性病患者的長期家庭照護(hù)[3]。對于冠狀動脈搭橋術(shù)患者，如何提高自我管理能力，是提高患者生存率和生活質(zhì)量的關(guān)鍵。本研究主要探討遠(yuǎn)距離照護(hù)模式對冠狀動脈搭橋術(shù)患者自我管理能力的影響，為臨床慢性病護(hù)理提供參考。

1 資料與方法

1.1 一般Y料

選取2014年4月-2015年3月在德陽市人民醫(yī)院心胸外科行冠狀動脈搭橋術(shù)患者84例，按隨機(jī)數(shù)字表法分為試驗(yàn)組和對照組，各42例。試驗(yàn)組男23例，女19例，平均年齡（63.18±6.47）歲，患?。?.94±4.64）年；對照組男20例，女22例，平均年齡（66.48±5.82）歲，患病（6.83±5.15）年。納入標(biāo)準(zhǔn)：符合冠心病臨床診斷標(biāo)準(zhǔn)[4]；冠狀動脈搭橋術(shù)治愈出院患者；無認(rèn)知功能障礙；能使用微信、QQ等網(wǎng)絡(luò)信息工具；知情同意，自愿參加。排除標(biāo)準(zhǔn)：合并嚴(yán)重心、腦、腎等疾病；具有精神疾病史者；完全不能使用信息工具者。兩組患者年齡、性別、經(jīng)濟(jì)狀況、文化程度、醫(yī)保類型、病程等一般資料比較差異無統(tǒng)計(jì)學(xué)意義（P>0.05），具有可比性。

1.2 方法

對照組給予冠狀動脈搭橋術(shù)患者常規(guī)院后健康教育，發(fā)放健康教育手冊，主要包括患者飲食、運(yùn)動、用藥、疾病觀察與護(hù)理等相關(guān)內(nèi)容，并告知患者病情變化時及時就醫(yī)。定期通過電話隨訪，次/2周。試驗(yàn)組在對照組基礎(chǔ)上實(shí)施遠(yuǎn)距離照護(hù)模式，具體方法：（1）建立以主管護(hù)士為主，主管醫(yī)生參與的遠(yuǎn)距離照護(hù)團(tuán)隊(duì)。（2）建立QQ群和微信群。每周2、6提供冠心病和冠狀動脈搭橋術(shù)最新知識動態(tài)；每周1、5飲食療法、運(yùn)動養(yǎng)生、情緒療法、病情觀察相關(guān)自我護(hù)理知識，并對患者提出的與疾病相關(guān)問題進(jìn)行指導(dǎo)。（3）每2周電話隨訪1次。（4）建立健康管理檔案，收集患者自測各項(xiàng)生理指標(biāo)，分析并進(jìn)行個體化醫(yī)療指導(dǎo)與建議。當(dāng)出現(xiàn)癥狀異?；蚣又貢r，指導(dǎo)患者及時就醫(yī)。

1.3 觀察指標(biāo)

由經(jīng)過統(tǒng)一培訓(xùn)的護(hù)士于入組時收集患者一般資料、自我管理能力評分，患者出院時、干預(yù)3、9個月時采用冠心病自我管理量表（CSMS）評價患者自我管理能力，該量表包括7個維度27個項(xiàng)目，具有良好信效度，Cronbach’α系數(shù)為0.913。采用Liker5分法量化計(jì)分，得分越高，自我管理能力越好[5]；于干預(yù)9個月時采用醫(yī)院自制護(hù)理滿意度調(diào)查問卷評價患者滿意度，問卷共20個題，100分。問卷當(dāng)場核對和收回。90～100分為非常滿意、80～89分滿意、60～79分一般滿意、小于60分為不滿意。滿意度=（非常滿意+滿意+一般滿意）例數(shù)/總例數(shù)×100%。

1.4 統(tǒng)計(jì)學(xué)處理

采用SPSS 21.0軟件對所得數(shù)據(jù)進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析，計(jì)量資料以（x±s）表示，采用t檢驗(yàn)；計(jì)數(shù)資料以率（%）表示，采用字2檢驗(yàn)，P

2 結(jié)果

2.1 兩組患者出院時及干預(yù)3、9個月時自我管理能力評分比較

出院時兩組自我管理能力得分比較差異無統(tǒng)計(jì)學(xué)意義（P>0.05）；干預(yù)3、9個月時試驗(yàn)組自我管理能力得分均高于對照組，差異具有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義（P

2.2 兩組患者干預(yù)9個月時護(hù)理滿意度比較

干預(yù)9個月時，試驗(yàn)組護(hù)理滿意度高于對照組，差異有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義（P

3 討論

3.1 遠(yuǎn)距離照護(hù)模式能提高患者自我管理能力

自我管理能力是患者應(yīng)對慢性病過程中對癥狀、治療、生理和心理、社會變化及生活方式做出改變的能力[6]。冠狀動脈搭橋術(shù)是目前治療冠心病的最佳手段之一，是提高患者生存率的有效手段?；颊咦晕夜芾砟芰κ翘岣呱媛剩档筒l(fā)癥的重要方法。有研究表明，患者對疾病認(rèn)知掌握情況是決定其行為的關(guān)鍵要素[7]。遠(yuǎn)距離照護(hù)模式利用現(xiàn)代信息工具，實(shí)時疾病相關(guān)知識，提供患者術(shù)后自我調(diào)護(hù)方法，及時分析患者生理指標(biāo)并解答患者對疾病相關(guān)知識的疑問，促進(jìn)患者自我管理能力的提高。本研究結(jié)果顯示，干預(yù)3、9個月后，試驗(yàn)組自我管理能力各維度評分均高于對照組，差異有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義（P

3.2 遠(yuǎn)距離照護(hù)可提高患者護(hù)理滿意度

患者的滿意和肯定是對護(hù)理工作和護(hù)理質(zhì)量肯定的最好評價[8-12]。本研究結(jié)果顯示，采用遠(yuǎn)距離照護(hù)模式可以提高冠狀動脈搭橋術(shù)患者護(hù)理滿意度。說明通過醫(yī)護(hù)專業(yè)團(tuán)隊(duì)的專業(yè)化、個體化實(shí)施有效監(jiān)測指導(dǎo)使患者掌握好了癥狀管理、情緒認(rèn)知管理、急救管理、疾病知識管理、日常生活管理，提高了患者治療依從性。同時，通過預(yù)后良好的成功案例，使患者認(rèn)識到自我管理能力對疾病康復(fù)的重要性，從而促使患者提高不良嗜好的管理。

綜上所述，遠(yuǎn)距離照護(hù)模式是近幾年才傳入我國的照護(hù)方式，其實(shí)時有效的溝通與有針對性的健康教育方式能及時提供患者所需幫助，提高患者自我管理能力和患者護(hù)理滿意度，值得臨床借鑒與運(yùn)用。

參考文獻(xiàn)

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篇6

關(guān)鍵詞：大數(shù)據(jù)時代 管理 創(chuàng)新

改革開放以來，我國綜合國力不斷地增強(qiáng)，經(jīng)濟(jì)飛速的發(fā)展，人們生活水平不斷提高，越來越關(guān)注自身的健康狀況，對醫(yī)院的醫(yī)療條件和服務(wù)水平的要求越來越高。改革是醫(yī)院不斷發(fā)展的必然途徑，完善醫(yī)院的管理制度，為患者提供高質(zhì)量的醫(yī)療服務(wù)，實(shí)現(xiàn)醫(yī)院的現(xiàn)代化管理，醫(yī)院人事管理是醫(yī)院管理的重點(diǎn)，加強(qiáng)醫(yī)院人事管理工作的創(chuàng)新，高效率的處理醫(yī)院的事情，合理的分配醫(yī)院的人力資源，提高醫(yī)院的服務(wù)質(zhì)量。

一、大數(shù)據(jù)時代的醫(yī)院人事管理創(chuàng)新的必要性

1.我國醫(yī)院的人事管理存在很多問題

大數(shù)據(jù)時代醫(yī)院人事管理制度存在問題的主要原因是人事管理的規(guī)章制度不完善，導(dǎo)致醫(yī)院的人事管理工作不能有效的展開。有些醫(yī)院雖然制定了詳細(xì)的人事管理制度，但是沒有落實(shí)到實(shí)處，沒有統(tǒng)一的管理標(biāo)準(zhǔn)。在有些醫(yī)院里，人力資源得不到有效的資源整合，出現(xiàn)了自成體系的醫(yī)院管理系統(tǒng)，導(dǎo)致醫(yī)院自身的管理制度不能得到有效的發(fā)揮，醫(yī)院的管理職能就是擺設(shè)，對醫(yī)院的工作人員制約作用不明顯，醫(yī)院各部門和各個科室的權(quán)利和義務(wù)不明確，導(dǎo)致醫(yī)院的管理混亂。

醫(yī)院的管理人員整體素質(zhì)不高。我國醫(yī)院缺乏專業(yè)的管理人才，大多數(shù)的醫(yī)院管理人員都不是專業(yè)的管理人員出身，沒有接受過醫(yī)院管理方面的培訓(xùn)，對醫(yī)院人事管理方面的特點(diǎn)不是很了解，專業(yè)的理論知識不完善，專業(yè)的管理技能不熟練。有些醫(yī)院的人事管理工作者對醫(yī)院的管理工作不重視，工作的效率低下，不能及時的解決醫(yī)院人事出現(xiàn)的問題，缺乏對醫(yī)院人事工作進(jìn)行科學(xué)系統(tǒng)化的管理，難以適應(yīng)醫(yī)院現(xiàn)代化的發(fā)展和管理。

除了醫(yī)院人事管理制度不健全和醫(yī)院的人事管理人員綜合素質(zhì)不高以外，最基礎(chǔ)的原因就是醫(yī)院的人事管理人員對醫(yī)院人事的管理工作缺乏一個正確的認(rèn)識，沒有意識到醫(yī)院人事管理工作的重要性，對醫(yī)院人事管理工作認(rèn)識不到位，認(rèn)為醫(yī)院人事管理的工作無關(guān)緊要，對醫(yī)院人事檔案工作的管理缺乏技術(shù)性，有時可能會造成檔案的遺失或者損壞。

2.醫(yī)院人事管理的創(chuàng)新意義重大

大數(shù)據(jù)時代就是新技術(shù)時代，醫(yī)院的發(fā)展要緊跟時展的步伐，要引進(jìn)國內(nèi)外的先進(jìn)科技設(shè)備，采取科學(xué)系統(tǒng)的人事管理方法，對醫(yī)院人事的管理工作進(jìn)行創(chuàng)新，使醫(yī)院可以適應(yīng)現(xiàn)代化的發(fā)展。

創(chuàng)新醫(yī)院的人事管理工作，可以對醫(yī)院人事的管理數(shù)據(jù)進(jìn)行有效的整合，充分的利用醫(yī)院的人事管理數(shù)據(jù)，把計(jì)算機(jī)技術(shù)引入醫(yī)院的人事管理工作當(dāng)中，整合醫(yī)院的人事管理資源，使醫(yī)院的訪問門戶得到一體化的構(gòu)建，采取科學(xué)信息化的管理方式，對醫(yī)院的人事工作進(jìn)行精細(xì)化的管理，提高醫(yī)院人事管理工作的水平和質(zhì)量。

加快醫(yī)院人事管理工作的創(chuàng)新，運(yùn)用現(xiàn)代化的管理方式對醫(yī)院的人事進(jìn)行管理，可以為醫(yī)院的工作提供豐富全面的檔案資源，有利于醫(yī)院的創(chuàng)新和發(fā)展。

二、大數(shù)據(jù)時代醫(yī)院人事管理創(chuàng)新的途徑

1.提高醫(yī)院人事管理工作者的綜合素質(zhì)

大數(shù)據(jù)時代要求醫(yī)院人事管理工作者緊跟信息時代的發(fā)展，所以醫(yī)院人事管理工作者要具有創(chuàng)新的意識，掌握計(jì)算機(jī)的技術(shù)，對醫(yī)院的人事檔案進(jìn)行信息化的管理，才能更好地實(shí)現(xiàn)人事管理工作的創(chuàng)新。醫(yī)院也應(yīng)該完善人事管理工作者的招聘工作，招聘專業(yè)性的醫(yī)院人事管理工作者，結(jié)合社交網(wǎng)絡(luò)形成全方位的人才招聘體系，彌補(bǔ)傳統(tǒng)的招聘模式的弊端。在社交網(wǎng)絡(luò)上進(jìn)行招聘不僅可以加強(qiáng)對應(yīng)聘者的深入了解，而且可以提高招聘和應(yīng)聘的效率，節(jié)約招聘的成本。通過網(wǎng)絡(luò)可以對應(yīng)聘者進(jìn)行全面的了解，通過互聯(lián)網(wǎng)，可以了解應(yīng)聘者的生活狀況、專業(yè)素質(zhì)，但是還要結(jié)合醫(yī)院人事管理的數(shù)據(jù)資料進(jìn)行分析，使新招聘的人事管理人員能夠適應(yīng)醫(yī)院的人事管理系統(tǒng)，為醫(yī)院人事管理工作者整體素質(zhì)的提高打下基礎(chǔ)。

醫(yī)院人事管理人員還應(yīng)該提高專業(yè)的管理技能，加快醫(yī)院人事管理信息化的步伐，在醫(yī)院的人事管理中重視網(wǎng)絡(luò)的普及。醫(yī)院要經(jīng)常對人事管理部門進(jìn)行培訓(xùn)，除了鞏固醫(yī)院人事管理人員的理論知識，還應(yīng)該重視信息化管理理念的宣傳，對醫(yī)院的人事管理人員進(jìn)行信息化的培訓(xùn)，對員工的考核也應(yīng)該運(yùn)用信息化的軟件，方便快捷，而且準(zhǔn)確率高，在大數(shù)據(jù)時代下對醫(yī)院的人事工作進(jìn)行信息化的管理，提高醫(yī)院人事管理的水平和效率。

2.加強(qiáng)對人事管理制度的監(jiān)督和管理

加強(qiáng)對醫(yī)院人事管理制度的監(jiān)督和管理，首先應(yīng)該完善醫(yī)院的人事管理制度，引進(jìn)專門的計(jì)算機(jī)人才，重視計(jì)算機(jī)技術(shù)的使用，利用網(wǎng)絡(luò)加強(qiáng)管理，運(yùn)用科學(xué)的人事管理軟件，形成完整的人事管理模式，營造一個良好的管理環(huán)境。醫(yī)院應(yīng)該制定完善的激勵和懲罰制度，為醫(yī)院的人事管理工作者提供動力，提高人事管理工作者的工作效率和管理水平。

大數(shù)據(jù)時代，醫(yī)院的人事管理工作重視的就是效率和質(zhì)量。醫(yī)院內(nèi)部的人事檔案數(shù)據(jù)都具有很強(qiáng)的保密性，在大數(shù)據(jù)時代，運(yùn)用科技的手段，加強(qiáng)對人事管理工作的監(jiān)督和管理，避免人事檔案數(shù)據(jù)的丟失或者泄露等情況的發(fā)生，做好人事檔案管理的保密工作，提高醫(yī)院人事管理數(shù)據(jù)庫的結(jié)構(gòu)穩(wěn)固性，運(yùn)用計(jì)算機(jī)技術(shù)，減少醫(yī)院人事管理工作人員的投入，有利于促進(jìn)人力資源合理的分配，提高醫(yī)院人事管理的效率和質(zhì)量。

醫(yī)院人事管理的方法應(yīng)該創(chuàng)新，實(shí)現(xiàn)信息化的管理，醫(yī)院人事管理的工作應(yīng)該朝著數(shù)字化和網(wǎng)絡(luò)化的方向發(fā)展。在醫(yī)院內(nèi)部要完善基礎(chǔ)的網(wǎng)絡(luò)建設(shè)，優(yōu)化醫(yī)院內(nèi)部的網(wǎng)絡(luò)布局，完善醫(yī)院的通信設(shè)備和網(wǎng)絡(luò)設(shè)備，加大資金的投入，購進(jìn)掃描儀、電腦和打印機(jī)，加強(qiáng)醫(yī)院網(wǎng)絡(luò)一體化的進(jìn)程，運(yùn)用互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)，加快對人事檔案數(shù)據(jù)的整理，把人事檔案的信息進(jìn)行加工整理，輸入計(jì)算機(jī)內(nèi)，方便日后的查詢和管理，為醫(yī)院人事工作的管理提供方便。

3.重視醫(yī)院數(shù)據(jù)庫的建立和管理工作

大數(shù)據(jù)時代下，醫(yī)院的人事管理要想進(jìn)行創(chuàng)新，需要建立完整的數(shù)據(jù)庫，但是醫(yī)院數(shù)據(jù)庫的規(guī)模較大，耗資比較巨大，大多數(shù)醫(yī)院難以承受高昂的建設(shè)費(fèi)用。為此，政府應(yīng)該加以支持，為醫(yī)院數(shù)據(jù)庫的建立提高資金和技術(shù)的支持。政府也可以出資建立一個大型的數(shù)據(jù)庫，供醫(yī)院使用，醫(yī)院進(jìn)行人事管理時，可以及時的獲取數(shù)據(jù)庫的人事信息，為醫(yī)院人事管理的工作提供依據(jù)。

各個醫(yī)院結(jié)合醫(yī)院自身的條件和資金狀況，可以建立小規(guī)模的數(shù)據(jù)庫，在查詢相關(guān)的人事檔案信息或者數(shù)據(jù)時，不必進(jìn)行人工的查詢，可以在醫(yī)院自主的數(shù)據(jù)庫中進(jìn)行檢索，減少人力和資金的投入。在數(shù)據(jù)庫錄入信息時，要注意數(shù)據(jù)庫錄入信息的準(zhǔn)確性，為日后的查詢和管理工作做準(zhǔn)備，提高數(shù)據(jù)庫管理的科學(xué)性，引進(jìn)計(jì)算機(jī)技術(shù)進(jìn)行管理，避免人事檔案出現(xiàn)損壞和遺失的現(xiàn)象，為醫(yī)院日后工作的展開做鋪墊，促進(jìn)醫(yī)院人事檔案工作的創(chuàng)新和開展。

數(shù)據(jù)庫建立以后，還要有相應(yīng)的管理部門。以往醫(yī)院對人事檔案數(shù)據(jù)的管理都是實(shí)行人工的管理，難免出現(xiàn)人事檔案的破損和丟失，為醫(yī)院人事管理工作增加負(fù)擔(dān)。大數(shù)據(jù)時代下，醫(yī)院建立的數(shù)據(jù)庫，把人事檔案的信息和數(shù)據(jù)都收入到數(shù)據(jù)庫當(dāng)中，信息量多而雜，所以應(yīng)該建立數(shù)據(jù)庫管理的部門，讓他們對數(shù)據(jù)庫的信息進(jìn)行系統(tǒng)化的分類和整理。還要加強(qiáng)對人事數(shù)據(jù)的收集和存儲工作，保證醫(yī)院人事管理數(shù)據(jù)信息的真實(shí)性和豐富性，在網(wǎng)絡(luò)上實(shí)現(xiàn)資源的共享，為醫(yī)院的人事管理工作提供豐富的資料，提高醫(yī)院人事管理的水平和質(zhì)量，對醫(yī)院實(shí)行科學(xué)化和系統(tǒng)化的管理。

綜上所述，大數(shù)據(jù)時代，醫(yī)院面臨著機(jī)遇和挑戰(zhàn)，醫(yī)院必須加快創(chuàng)新和改革的步伐，才能滿足人們高質(zhì)量的要求。醫(yī)院的改革要從最基本的人事管理工作入手，加強(qiáng)對醫(yī)院人事管理工作的創(chuàng)新，對醫(yī)院的人事工作進(jìn)行信息化的管理，引進(jìn)計(jì)算機(jī)技術(shù)，建立數(shù)據(jù)庫，加強(qiáng)對人事檔案的數(shù)據(jù)收集和整理的工作，方便快捷。醫(yī)院還應(yīng)該加強(qiáng)對數(shù)據(jù)庫的管理和監(jiān)督，避免數(shù)據(jù)庫資料的丟失。在大數(shù)據(jù)時代的背景下，健全醫(yī)院的管理體制，提高醫(yī)院人事管理工作者的綜合素質(zhì)，加快人力資源管理工作的創(chuàng)新步伐。

參考文獻(xiàn)

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篇7

關(guān)鍵詞：醫(yī)院檔案管理;大數(shù)據(jù)技術(shù);創(chuàng)新管理

我國已經(jīng)進(jìn)入信息時代，大數(shù)據(jù)廣泛的應(yīng)用于各行各業(yè)中，對于提升工作效率和工作水平發(fā)揮著積極的意義。醫(yī)療機(jī)構(gòu)積極的將大數(shù)據(jù)引入到自身管理工作的各個環(huán)節(jié)，因此對醫(yī)院檔案管理工作產(chǎn)生了積極的影響。在醫(yī)院日常運(yùn)行管理中，醫(yī)院檔案管理是一項(xiàng)基礎(chǔ)性的工作，只有加強(qiáng)此項(xiàng)工作力度，才能及時進(jìn)行相關(guān)病歷檔案的收集和更新，從而為醫(yī)院服務(wù)和發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。將大數(shù)據(jù)應(yīng)用到檔案管理中，能夠?qū)崿F(xiàn)檔案創(chuàng)新管理，使此項(xiàng)工作能夠滿足醫(yī)院在新時期的要求，能夠?qū)Σ±頇n案進(jìn)行更為高效的關(guān)，全面提升醫(yī)院管理和服務(wù)能力，能夠在激烈的行業(yè)競爭中穩(wěn)固自身地位。

一、傳統(tǒng)醫(yī)院檔案管理的弊端

在大數(shù)據(jù)時代的背景之下，信息內(nèi)涵也發(fā)生了轉(zhuǎn)變，這是時展的必然趨勢，也是醫(yī)院發(fā)展的必經(jīng)之路。傳統(tǒng)醫(yī)院檔案管理工作都是由操作人員完成的，工作量大，管理類別多、歸檔和整理不規(guī)范，同時還需要在指定區(qū)域存儲病歷檔案，存儲庫房面積有限，檔案管理和使用極為不便利。信息時代之前，大多數(shù)病歷都是紙質(zhì)的，雖然能夠在電腦中存儲病歷的首頁，但是紙質(zhì)病理檔案還是要進(jìn)行合理的存儲，歸檔工作還是沿用傳統(tǒng)模式開展。新時期醫(yī)院就診人數(shù)激增，病歷數(shù)量隨著增加，需要更多的存儲空間，同時工作量也越來越大。

二、大數(shù)據(jù)技術(shù)應(yīng)用于醫(yī)院檔案管理的背景

目前，很多醫(yī)院的檔案管理都實(shí)現(xiàn)了信息化，利用信息技術(shù)、互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)醫(yī)院將更好地對信息進(jìn)行存儲與查詢。隨著信息技術(shù)的不斷深入，電子化管理讓醫(yī)院的檔案信息資源也越來越豐富了。而CT檢查、核磁共振等先進(jìn)醫(yī)學(xué)影像技術(shù)的應(yīng)用，也讓醫(yī)學(xué)影像方面的文件越來越多，不僅如此，醫(yī)院檔案儲存的期限都比較長，通常情況下，患者的住院病歷可以儲存30 年，門診病歷的儲存時間則最少為15 年。

過去實(shí)行的醫(yī)院檔案管理模式已經(jīng)無法適應(yīng)當(dāng)今醫(yī)療業(yè)務(wù)的發(fā)展了。很多醫(yī)院在醫(yī)院規(guī)模、診療科目、醫(yī)療設(shè)備、技術(shù)水準(zhǔn)以及人員結(jié)構(gòu)等方面都設(shè)置了即較為詳盡的發(fā)展計(jì)劃。而在檔案管理、檔案設(shè)備等方面卻略為簡陋，久而久之，就導(dǎo)致醫(yī)院的檔案管理信息化水平很難與持續(xù)發(fā)展的醫(yī)療業(yè)務(wù)等相匹配，嚴(yán)重制約了醫(yī)院整體管理水平的提升，進(jìn)而導(dǎo)致醫(yī)院的業(yè)務(wù)技術(shù)也難以提升。有些醫(yī)院因?yàn)檫€沿用著過去老舊的信息收集、檢索方式，無法從大量的信息中獲取有價值的咨詢，導(dǎo)致檔案管理的作用與價值都沒有充分發(fā)揮出來。

醫(yī)院檔案不同于其他事業(yè)單位的檔案管理，醫(yī)院檔案的信息十分豐富，其種類之多、數(shù)量之大讓人驚嘆，而且隨著醫(yī)院的持續(xù)發(fā)展，檔案所囊括的信息范圍也變得越來越廣，醫(yī)院很多業(yè)務(wù)都能被歸集到檔案中，甚至行政方面的辦公郵件、報表、資源等數(shù)據(jù)也可以建檔處理。

對于醫(yī)院而言，大數(shù)據(jù)技術(shù)的實(shí)質(zhì)就是幫助醫(yī)院更好地對數(shù)據(jù)進(jìn)行集中處理，并將其應(yīng)用到醫(yī)院的檔案管理工作中來，實(shí)現(xiàn)更優(yōu)質(zhì)的檔案管理。

三、實(shí)現(xiàn)醫(yī)院檔案管理現(xiàn)代化建設(shè)

新時期，醫(yī)院檔案管理工作急需進(jìn)行改革，其中最重要的就是實(shí)現(xiàn)醫(yī)院檔案管理工作的現(xiàn)代化建設(shè)。醫(yī)院應(yīng)該積極轉(zhuǎn)變思想，積極將現(xiàn)代化的技術(shù)引入到醫(yī)院管理工作中，能夠充分利用大數(shù)據(jù)對于檔案管理工作的積極作用。能夠增加重視程度，加大投入力度，對醫(yī)院檔案管理部門配置先進(jìn)的軟硬件設(shè)備和設(shè)施，能夠加快檔案管理現(xiàn)代化建設(shè)的步伐，更好地開展檔案管理工作，有效提升檔案管理的效率，同時提升病歷檔案的有效利用率。例如可以實(shí)行電子檔案，利用HIS系統(tǒng)管理醫(yī)院檔案，能夠?qū)﹄娮訖n案進(jìn)行動態(tài)監(jiān)控，利用感應(yīng)系統(tǒng)對庫房內(nèi)的溫濕度進(jìn)行合理調(diào)節(jié)，確保安全和完整的保存病歷[1]。同時醫(yī)院還要重視硬件配置，這是實(shí)現(xiàn)檔案管理現(xiàn)代化建設(shè)的必要前提。需要配備完備的設(shè)備，掃描檔案并建立數(shù)據(jù)庫進(jìn)行存儲，還要購置計(jì)算機(jī)、掃描儀、微縮機(jī)和刻錄機(jī)。同時還要將電子檔案存入光盤收藏備份。備份數(shù)據(jù)一般有兩份，一份用于醫(yī)療調(diào)用，另一份用來封存。傳統(tǒng)的檔案管理通常都是每個醫(yī)院管理各自的病理檔案，各個醫(yī)院之間無法實(shí)現(xiàn)系統(tǒng)共享。利用大數(shù)據(jù)和云技術(shù)等先進(jìn)技術(shù)，能夠破除低于限制，能夠?qū)崿F(xiàn)醫(yī)院檔案資源的共享，可以實(shí)現(xiàn)異地調(diào)取和使用病歷檔案，對患者轉(zhuǎn)院治療或是異地治療提供了更為便利的條件。

所以實(shí)現(xiàn)醫(yī)院檔案管理現(xiàn)代化建設(shè)，不但能夠提高醫(yī)院的醫(yī)療水平，還可以讓醫(yī)院獲取更高的經(jīng)濟(jì)效益。

四、定期進(jìn)行培訓(xùn)和學(xué)習(xí)，提高工作人員的專業(yè)素養(yǎng)

醫(yī)院管理者需要具備戰(zhàn)略眼光，對醫(yī)院檔案管理工作的重要性有全面的認(rèn)識，重視培養(yǎng)和引入檔案管理專業(yè)人才。人員選擇是需要進(jìn)行嚴(yán)格的審核，需要具備專業(yè)的檔案管理工作經(jīng)驗(yàn)，能夠數(shù)量的操作計(jì)算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)設(shè)備，最好能夠有一定的醫(yī)療知識，工作認(rèn)真負(fù)責(zé)、有責(zé)任心，能夠積極的學(xué)習(xí)進(jìn)行自我提升。醫(yī)院要定期安排學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，重視提升檔案管理人員的專業(yè)能力，計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技能、醫(yī)療相關(guān)知識及人員的職業(yè)素養(yǎng)，能夠通過學(xué)習(xí)先進(jìn)的管理辦法從而能夠?qū)ΜF(xiàn)有工作進(jìn)行完善和創(chuàng)新，能夠通過實(shí)踐不斷試驗(yàn)檔案管理的新方法和新模式[2]。

五、重視檔案管理人才隊(duì)伍建設(shè)

醫(yī)院要積極的引入專業(yè)人才，重視培養(yǎng)檔案管理高素質(zhì)的管理人員和技術(shù)人員。檔案工作人員需要掌握相關(guān)醫(yī)學(xué)知識，能夠?qū)膊W(xué)進(jìn)行準(zhǔn)確分類，數(shù)量掌握病案管理學(xué)等方面的知識。醫(yī)院檔案管理人員需要具備創(chuàng)新的管理理念，能夠利用現(xiàn)代化的管理理念開展病案管理工作。有能力對雜亂的信息進(jìn)行分類和整合，能夠?qū)⑵滢D(zhuǎn)變?yōu)閿?shù)據(jù)信息，同時能夠方便的使用、檢索和調(diào)取。能夠滿足醫(yī)院科研部門、醫(yī)療服務(wù)和各臨床專業(yè)的具體需求。徹底打破傳統(tǒng)醫(yī)院檔案重視存儲忽視應(yīng)用的思想。由專業(yè)人才對檔案和相關(guān)數(shù)據(jù)進(jìn)行統(tǒng)計(jì)、分析和有效處理[3]。要根據(jù)醫(yī)院檔案管理工作強(qiáng)度設(shè)置工作人員，全面提升檔案管理攻效率。確保管理崗位人員具有綜合專業(yè)素質(zhì)，能夠?qū)︶t(yī)院檔案實(shí)行全面、高效的管理，能夠不斷完善和推進(jìn)醫(yī)院檔案管理工作。

六、對檔案管理工作崗位進(jìn)行細(xì)分，明確各個崗位的職責(zé)

要對檔案管理工作崗位依照具體工作內(nèi)容進(jìn)行分化，同時明確規(guī)定各個崗位的崗位職責(zé)和規(guī)范，確保工作中能嚴(yán)格依照規(guī)定開展工作。主要分為六個崗位：第一，檔案編碼，主要職責(zé)是為出院病案首頁的疾病診斷和手術(shù)操作進(jìn)行編碼，為了確保編碼的準(zhǔn)確性，發(fā)現(xiàn)問題需要及時和對應(yīng)醫(yī)生進(jìn)行溝通;第二，借閱，主要管理檔案的借閱和規(guī)劃，需要給醫(yī)務(wù)部門提供設(shè)計(jì)糾紛的檔案和檔案封存工作，能夠催促及時歸還，避免遺失或是損毀;第三，窗口復(fù)印，為患者提供打印和復(fù)印病歷，能夠準(zhǔn)確、快速地找到病歷檔案，同時還要配合相關(guān)部門提供需要的全部治療，例如保險公司、社會保障、司法、公安和醫(yī)療事故鑒定等部門;第四，檔案回收管理，主要負(fù)責(zé)住院檔案的回收、催收、將編碼后的檔案進(jìn)行裝訂上架;第五，裝訂管理：對回收的住院病歷進(jìn)行整理和裝訂;第六，綜合管理崗，主要負(fù)責(zé)管理病案室綜合工作，處理各類問題。同時要根據(jù)具體的工作內(nèi)容和工作強(qiáng)度的合理的配備信息技術(shù)和設(shè)備，利用大數(shù)據(jù)對崗位工作進(jìn)行完善和創(chuàng)新，全面提升每個崗位的工作效率，確保整體工作的順利開展。

七、建立信息化檔案管理工作管理制度

大數(shù)據(jù)背景下開展醫(yī)藥檔案管理工需要明確規(guī)定管理制度和工作流程，避免發(fā)生遺漏或是丟失檔案的情況。要對病案進(jìn)行登記、拍照和掃描等處理。掃描時要使用專業(yè)設(shè)備，確保掃描質(zhì)量。要合理編制病歷目錄，建立數(shù)據(jù)庫實(shí)現(xiàn)快速查詢;要對病案電子數(shù)據(jù)進(jìn)行備份，避免在使用中被遺失。掃描病案治療并記錄后需要將其上傳到醫(yī)院內(nèi)網(wǎng)系統(tǒng)中，能夠方便具有權(quán)限的醫(yī)務(wù)人員查找和調(diào)用，能夠提升檔案的利用效率。構(gòu)架符合標(biāo)準(zhǔn)的電子病案架構(gòu)，規(guī)范存儲格式、標(biāo)題和分類等內(nèi)容。利用計(jì)算機(jī)技術(shù)管理電子檔案，設(shè)置病案內(nèi)容關(guān)鍵詞，利用關(guān)鍵詞能夠自動生成相關(guān)內(nèi)容，方面記錄病案，能夠?qū)崿F(xiàn)系統(tǒng)管理[4]。在大數(shù)據(jù)背景下，醫(yī)院方面要從宏觀角度考慮，建立規(guī)范的管理模板，盡量簡化管理模式，使醫(yī)生更為便捷的開展工作。

八、結(jié)語

綜上所述，在信息時代背景下，醫(yī)院檔案管理工作只有積極進(jìn)行改革，才能滿足新時期的社會和行業(yè)需求。醫(yī)院檔案管理人員要對大數(shù)據(jù)由全面的認(rèn)識，能夠?qū)⑵浜侠淼貞?yīng)用于工作中。利用大數(shù)據(jù)的優(yōu)勢作用不斷提升檔案管理工作效率，提高檔案管理的服務(wù)能力、提升自身業(yè)務(wù)能力。實(shí)現(xiàn)檔案管理的信息化建設(shè)，首先建立完善的管理制度、提高人員素養(yǎng)和安全意識，優(yōu)化和完善醫(yī)院檔案管理工作，全面提升醫(yī)院檔案管理工作效率和安全性，促進(jìn)醫(yī)院更為長足的發(fā)展。

參考文獻(xiàn)

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篇8

新學(xué)期伊始，為實(shí)現(xiàn)學(xué)校的培養(yǎng)目標(biāo)，以及對學(xué)生進(jìn)行良好的教育和管理，針對該班實(shí)際情況，特制定本期工作計(jì)劃：

一． 班級情況：

班級情況分析

本班有學(xué)生47人，男生21人，女生26人，他們思想單純，上進(jìn)心和集體榮譽(yù)感較強(qiáng)。有較多同學(xué)在小學(xué)做過班干部或組長，有一定的學(xué)習(xí)和管理能力。但同時還有些學(xué)生行為習(xí)慣較差，學(xué)習(xí)態(tài)度不夠端正，還不能很快的適應(yīng)中學(xué)的學(xué)習(xí)環(huán)境。雖說是重點(diǎn)班，但也有部分基礎(chǔ)相對比較薄弱的學(xué)生。少數(shù)學(xué)生的行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)成績跟不上整體步調(diào)，還有待進(jìn)一步加強(qiáng)培養(yǎng)。

二． 本期班級活動目標(biāo)及管理：

總 目 標(biāo)

使學(xué)生較快地轉(zhuǎn)變良好的學(xué)習(xí)動機(jī)，走上新的學(xué)習(xí)與生活軌道；讓學(xué)生意識到作為一名中學(xué)生的責(zé)任；將班級建設(shè)成為講文明、有禮貌、互助互愛、勤奮好學(xué)的集體。

階 段 計(jì) 劃

階 段 目 標(biāo)時間階 段 目 標(biāo)達(dá) 標(biāo) 措 施

二月 適應(yīng)新學(xué)期學(xué)習(xí)生活，意識到自己的學(xué)習(xí)責(zé)任。 參觀學(xué)校讀書館、閱覽室和實(shí)驗(yàn)室；舉辦中學(xué)生行為規(guī)范主題會。培養(yǎng)學(xué)生樹立遠(yuǎn)大理想。

四月 培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立自主以及良好的學(xué)習(xí)態(tài)度及關(guān)心集體、關(guān)心他人的個性品質(zhì)。 組織學(xué)生進(jìn)行一些有益的活動比賽，增進(jìn)學(xué)生間的友誼。如進(jìn)行籃球賽、棋類比賽等。

五月至六月 教育學(xué)生樹立遠(yuǎn)大理想，爭做一位在德、智、體、美、勞等全面發(fā)展的合格中學(xué)生。 舉辦學(xué)生學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)、成果交流會。

三． 班主任工作自我計(jì)劃：

1．對學(xué)生進(jìn)行良好的品德教育和健康教育，保護(hù)學(xué)生身心健康，教育學(xué)生熱愛祖國，樹立遠(yuǎn)大理想，培養(yǎng)學(xué)生良好的思想品質(zhì)；教育指導(dǎo)學(xué)生參加學(xué)校各種有益活動。

2．關(guān)心學(xué)生生活，鼓勵學(xué)生進(jìn)取。

3．爭取家長和全社會有關(guān)方面的大力支持和配合，共同做好學(xué)生的教育工作。

4．教學(xué)認(rèn)真，為人師表，處處作為學(xué)生的楷模。

篇9

是百惡之首，對人類有著巨大的危害。是傳播性病、艾滋病和其他傳統(tǒng)病的重要渠道，嚴(yán)重危害人的身心健康；會使人格變異，人性泯滅而誘發(fā)其他違法犯罪，破壞正常的社會和經(jīng)濟(jì)秩序；不僅消耗了大量的財(cái)富，給社會造成巨大的經(jīng)濟(jì)損失，還會奪去吸毒者的健康乃至生命。

（1）要認(rèn)真學(xué)習(xí)《中華人民共和國禁毒法》等法律法規(guī)，觀看《遠(yuǎn)離》——青少年禁毒宣傳vcd等宣傳教育資料，掌握基本的禁毒知識，增強(qiáng)法制觀念，提高對危害性的認(rèn)識；

（2）要積極參加禁毒宣傳教育活動，充分認(rèn)識禁絕是每個公民義不容辭的責(zé)任，竭盡所能向家庭成員、社區(qū)居民、周圍的朋友宣傳的危害性和預(yù)防知識，提高禁毒意識和防范能力；

（3）要養(yǎng)成健康文明的生活方式，積極參加健康向上的文娛活動，摒棄不良的生活習(xí)俗，積極加入到“禁毒志愿者隊(duì)伍”行列，做到“不讓進(jìn)我家”，爭當(dāng)“禁毒衛(wèi)士”，養(yǎng)成良好的生活、學(xué)習(xí)習(xí)慣，不接觸，不接觸吸毒的人，不刻意模仿成人的不良嗜好，不輕信盲從他人的誘惑，時刻保持高度警惕。

（4）自覺遠(yuǎn)離，不吸食、不傳播，不輕信有治病的功效，增強(qiáng)社會責(zé)任感，發(fā)現(xiàn)吸、販毒行為要及時向公安機(jī)關(guān)舉報；

（5）要樹立遠(yuǎn)大理想，崇尚科學(xué)，尊重知識，刻苦學(xué)習(xí)，陶冶情操,確立遠(yuǎn)大理想,樹立高尚的人生觀、世界觀、價值觀,用健康的行為抵御的侵害，做“珍愛生命、拒絕”的好公民。

篇10

小學(xué)生應(yīng)該樹立什么樣的理想，長期以來備受社會熱議，這次依然如故。有人認(rèn)為，學(xué)生當(dāng)美食家、吃貨、大官、“土豪”的理想非壞事，因?yàn)橹挥羞@些才是最真實(shí)的。也有人分析，這是孩子們從小耳濡目染所導(dǎo)致的必然結(jié)果，因?yàn)槲覀冊揪吞幵谝粋€高度物質(zhì)化的大環(huán)境之中。

對此，一方面，我們不能天真地指望通過學(xué)校教育讓每個孩子都懷有“高大上”的理想；另一方面，我們也不能片面地認(rèn)為當(dāng)美食家、吃貨、大官、“土豪”就應(yīng)是孩子們的終極追求。

不同年齡段的人往往會有不同的理想，即便是在同齡孩子中，每個人的理想也不盡相同：有的具有崇高理想，并努力為之奮斗；有的好高騖遠(yuǎn)，理想不切實(shí)際；有的追求實(shí)惠、追求金錢；有的根本就沒有理想。事實(shí)上，現(xiàn)今的小學(xué)生大多是追求實(shí)惠、追求金錢的，或者沒有理想可言。在一次“你長大后最想做什么”的調(diào)查中，有四成的孩子說，自己從來沒有想過以后要做什么。特別是一些小學(xué)生，他們對未來的規(guī)劃幾乎是零。一個正在學(xué)鋼琴的孩子說：“人家問我長大后要做什么，我就說要做像朗朗那樣的鋼琴家。其實(shí)，這都是平時媽媽說的?？晌艺娌恢牢议L大要做什么，沒工夫想，也懶得想?！?/p>

孩子們要么把美食家、吃貨、大官、“土豪”當(dāng)作理想，要么就是沒有理想，這不僅與我們倡導(dǎo)的時代精神不符，也不利于其樹立正確的價值觀?？茖W(xué)、崇高的人生理想，是人們不斷進(jìn)取的動力，是人生的指明燈，更是實(shí)現(xiàn)偉大“中國夢”的強(qiáng)大動力。羅曼?羅蘭曾說：“一旦自私的幸福變成了人生唯一的目標(biāo)，人生就會變得沒有目標(biāo)?！睈垡蛩固挂苍f：“我從來不把安逸和快樂看作生活目的的本身―這種倫理基礎(chǔ)，我叫它豬欄的理想。”我們很難想象，倘若中國小學(xué)生的價值觀從小就被扭曲，長大后會變成什么樣子！

然而，有理想勝于沒有理想，孩子的理想更是不可輕易抹殺的。所以，對于孩子各種各樣的理想不用太當(dāng)真，無論是太平凡還是太怪異，都是他們當(dāng)時的一種體驗(yàn)和感受，隨著其成長，如果我們能對其正確引導(dǎo)，孩子終究是會找到正確的方向的。

首先，要給孩子一個健康的心理發(fā)展空間。孩子是一張白紙，除了學(xué)校教育在上面善意地繪畫，家庭教育和社會教育也會在上面有意無意地涂寫。這些可以從社會上到處彌漫著的濃厚的物質(zhì)霧霾看出來，也可以從各種各樣的廣告、影視劇、新聞報道上看出來，還可以從親朋好友之間的利益紛爭與情感糾葛中看出來。所以，要端正中國小學(xué)生的認(rèn)知，就應(yīng)從社會層面祛除浮躁心態(tài)和功利主義，回歸正常的社會價值。

其次，要善于引導(dǎo)和糾正孩子的理想。小學(xué)時期是易于受到環(huán)境影響的時期，這一階段孩子的理想也并非是一成不變的。所以，與其一味的求大求遠(yuǎn)，倒不如引導(dǎo)孩子在那些現(xiàn)實(shí)的理想中學(xué)會逆襲。比如，我們可以通過一些事例，讓學(xué)生認(rèn)識到實(shí)現(xiàn)理想所要付出的辛苦和努力，懂得今天的幸福從何來，理解不積跬步無以至千里等人生哲理，進(jìn)而激發(fā)其實(shí)踐創(chuàng)新、學(xué)習(xí)奮斗的熱情，使其逐步養(yǎng)成誠實(shí)守信、艱苦奮斗、感恩社會、扶危濟(jì)困等美德。

再次，要注重激活孩子的理想火花。當(dāng)美食家、吃貨、“土豪”雖然算不得什么遠(yuǎn)大理想，卻也是對個體未來生活的一種期待。比這更可怕的，則是沒有任何理想。沒有理想就沒有動力和激情。所以，我們要更多關(guān)注那些缺乏理想的孩子，應(yīng)在他們那靜如止水的心境里加上一些“催化劑”，使他們在不斷刺激下掀起理想的波瀾，迸發(fā)出理想的火花，而后用科學(xué)的方法幫助其從生活理想、職業(yè)理想過渡到社會理想。

再次，要避免對孩子進(jìn)行理想強(qiáng)制。當(dāng)前許多家長對孩子的期望是短視的、片面的，大多局限在考上好的大學(xué)，而缺乏人格上的期望；也有一些家長自己喜歡吃喝玩樂，渾渾噩噩地過日子，卻非要孩子具有良好習(xí)慣、優(yōu)良人格、遠(yuǎn)大理想；還有一些家長早早就為孩子設(shè)定了理想目標(biāo)，要求孩子必須按照自己為其設(shè)定好的人生軌跡前行。其實(shí)，這都是不正確的。理想作為一種精神現(xiàn)象，是人們在實(shí)踐活動中所產(chǎn)生的主觀感受、體會與認(rèn)知，任何來自外界的強(qiáng)制力量都有可能造成孩子逆反心理。所以，家長要做的，就是規(guī)范自己的言行、為孩子樹立榜樣、對孩子進(jìn)行正確引導(dǎo)，而不是控制他們的頭腦和心靈。