導(dǎo)語(yǔ)：如何才能寫(xiě)好一篇騰飛的祖國(guó)，這就需要搜集整理更多的資料和文獻(xiàn)，歡迎閱讀由公務(wù)員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

為了探尋劉彭芝校長(zhǎng)在人大附中創(chuàng)立的教育奇跡,前不久,筆者走進(jìn)了美麗的人大附中校園。一踏進(jìn)校門(mén),首先映入眼簾的就是劉彭芝校長(zhǎng)倡導(dǎo)的“尊重個(gè)性,挖掘潛力,一切為了學(xué)生的發(fā)展,一切為了祖國(guó)的騰飛,一切為了人類(lèi)的進(jìn)步”的校訓(xùn)。為了實(shí)現(xiàn)這個(gè)以人為本的教育理念,劉彭芝校長(zhǎng)十年磨一劍,嘔心瀝血,把人大附中從一所普通中學(xué)發(fā)展建設(shè)成為一所全國(guó)乃至世界知名的中學(xué)。十年風(fēng)霜雨雪,其間付出的汗水與智慧也許是常人難以想象的……

走進(jìn)人大附中的榮譽(yù)室,撲面而來(lái)的是數(shù)以千計(jì)的獎(jiǎng)杯和證書(shū)。而實(shí)際上,人大附中的辦學(xué)成果不僅得到了社會(huì)各界高度評(píng)價(jià),也讓一些名聞遐邇的世界名校更加關(guān)注中國(guó)的中學(xué)教育。盤(pán)點(diǎn)人大附中最近十年間所取得的成績(jī),簡(jiǎn)直讓人難以置信。而在奇跡的背后,我們不由得去細(xì)細(xì)品味劉彭芝校長(zhǎng)的辦學(xué)理念。

一、創(chuàng)新基礎(chǔ)教育,育人德育為先

眾所周知,市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展,對(duì)傳統(tǒng)教育的沖擊是超乎人們想象的。在改革開(kāi)放中,基礎(chǔ)教育出現(xiàn)了許多新問(wèn)題、新情況。但劉彭芝校長(zhǎng)認(rèn)為:“基礎(chǔ)教育的特點(diǎn),就是強(qiáng)調(diào)人文社會(huì)科學(xué)的內(nèi)核,對(duì)成長(zhǎng)中的學(xué)生,不僅是授業(yè)、解惑,更重要的是‘傳道’,即奠定科學(xué)的世界觀、人生觀、價(jià)值觀,是對(duì)真善美的追求,是人之所以為人的根本,也是教育工作的根本出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)。如何推進(jìn)素質(zhì)教育,說(shuō)到底是要培養(yǎng)什么樣的人才,那就是有偉大的理想、高尚的人格、健全的心理,能將自已的本事用來(lái)服務(wù)于祖國(guó)、造福人類(lèi)的人。”

像人大附中這樣的重點(diǎn)中學(xué),集中了全市許多學(xué)習(xí)成績(jī)出眾的學(xué)生,他們是同齡人中的佼佼者,為此造就了這批學(xué)生的如下優(yōu)點(diǎn):思想活躍、聰明伶俐、知識(shí)面寬、求知欲望強(qiáng)、情感豐富。但獨(dú)生子女的生長(zhǎng)環(huán)境又使他們?cè)谏钌橡B(yǎng)成了放縱、任性的毛病,由此在他們身上也存在一些特有的缺點(diǎn),如缺乏毅力、狹隘自私、追求享受、責(zé)任心不強(qiáng)等。面對(duì)這群先天智力素質(zhì)優(yōu)秀的學(xué)生,怎樣提高他們的非智力素質(zhì),使之成為高素質(zhì)的優(yōu)秀人才,成了劉校長(zhǎng)帶領(lǐng)人大附中教師研究的重要課題。

愛(ài),是人類(lèi)區(qū)別于其他動(dòng)物的標(biāo)志;而社會(huì)主義的和諧“大愛(ài)”又是中國(guó)特色社會(huì)主義的核心。劉彭芝校長(zhǎng)首先從“愛(ài)”的教育入手,使其成為學(xué)校常抓不懈的工作。學(xué)校利用各種方式來(lái)引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)接受他人幫助之后的感恩,嘗試給予他人幫助,自已從中獲得的快樂(lè)與幸福,使之成為他們學(xué)會(huì)做人的第一課。如“愛(ài)的傳遞”活動(dòng),以及以“愛(ài)父母”“愛(ài)同學(xué)”“愛(ài)老師”“愛(ài)祖國(guó)”“愛(ài)民族”“愛(ài)人類(lèi)”等為中心的主題班會(huì)。通過(guò)接受“愛(ài)”的教育,學(xué)生們?cè)谛撵`深處種下了“真、善、美”的種子。

當(dāng)代基礎(chǔ)教育的重要特征是讓學(xué)生參與和體驗(yàn)。劉校長(zhǎng)在教育指導(dǎo)思想上反復(fù)強(qiáng)調(diào)這個(gè)理念,工作別重視拓展學(xué)生自我成長(zhǎng)的空間。為此根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況、興趣愛(ài)好,學(xué)校安排他們參加豐富多彩的、新穎而具有挑戰(zhàn)性的課內(nèi)外活動(dòng),如組織學(xué)生參加拓展訓(xùn)練,讓學(xué)生向自已的體能、毅力發(fā)出挑戰(zhàn),從活動(dòng)中鍛煉吃苦精神,增強(qiáng)克服困難的勇氣和團(tuán)結(jié)合作的精神。人大附中注重創(chuàng)設(shè)友誼情境,引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)關(guān)心他人、關(guān)心社會(huì)、學(xué)會(huì)寬容,提高學(xué)生抗挫折心理承受能力,鍛煉他們處理問(wèn)題的能力。就這樣,通過(guò)點(diǎn)滴滲透,在潛移默化中達(dá)到了教育的目的。

劉彭芝校長(zhǎng)還支持學(xué)生走向社會(huì),在繁雜的社會(huì)環(huán)境中鍛煉自己。自2003年接受劉校長(zhǎng)的親自授旗以來(lái),人大附中校學(xué)生志愿團(tuán)這面鮮艷的旗幟就一屆一屆地傳遞至今,很多地方留下了它的光和熱。不論是到弱智學(xué)校、孤兒院、敬老院的走訪(fǎng),還是對(duì)奧運(yùn)會(huì)、“愛(ài)護(hù)動(dòng)物、保護(hù)環(huán)境”、預(yù)防艾滋病“心系紅絲帶”活動(dòng)的參與,以及對(duì)全國(guó)各地受災(zāi)地區(qū)的捐贈(zèng)等,都使學(xué)生們真切地體會(huì)到“生命的另一種形式的存在,體會(huì)到那種堅(jiān)強(qiáng)與永不放棄。真誠(chéng)地希望通過(guò)我們的努力,讓大家暫緩匆匆的腳步,留意那些同在一片藍(lán)天下,卻需要和等待關(guān)懷的人,為他們獻(xiàn)一份愛(ài)心”。

此外,劉彭芝校長(zhǎng)還把德育和研究性學(xué)習(xí)整合起來(lái),讓學(xué)生們帶著積極參與的態(tài)度去了解社會(huì)。在這樣的學(xué)習(xí)之后,學(xué)生們?nèi)〉昧恕叭绾翁嵘本┦忻瘛庾R(shí)”“對(duì)民工生活情況和民工子女教育情況的調(diào)查報(bào)告”“北京博物館現(xiàn)狀的調(diào)查研究與服務(wù)社會(huì)”等研究成果。毋庸置疑,讓學(xué)生走進(jìn)社會(huì)大課堂,用自已的眼睛去發(fā)現(xiàn)世界,用自已的頭腦思索世界,用自已的心體會(huì)世界,對(duì)于幫助、引領(lǐng)他們發(fā)現(xiàn)自已的人生價(jià)值,增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感起到了“潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”的作用。

二、放飛理想,給學(xué)生們一片自由的天空

劉彭芝校長(zhǎng)從數(shù)十年的教學(xué)實(shí)踐中深刻地體會(huì)到:中學(xué)階段是人生最美好的階段,是人生的花季,教育者們不可對(duì)這些花季少年施行愚弄式“教育”,使學(xué)習(xí)成為學(xué)生的一種沉重的負(fù)擔(dān),使他們成為可悲的學(xué)習(xí)機(jī)器,殘酷地剝奪他們的自主性和創(chuàng)造性,使教育成為一種奴役。她清醒地認(rèn)識(shí)到:如果學(xué)校能為人的個(gè)性和潛能的發(fā)展創(chuàng)造條件,將對(duì)人一生的發(fā)展產(chǎn)生至關(guān)重要甚至是決定性的作用,因?yàn)榍嗌倌陼r(shí)期的發(fā)展?fàn)顩r將會(huì)影響人的一生。

用劉彭芝校長(zhǎng)的話(huà)說(shuō):“每一個(gè)學(xué)生都是一個(gè)鮮活而豐富的生命,自由幸福地發(fā)展是他們的需要,教育應(yīng)該是尊重與寬容,是欣賞與關(guān)愛(ài),是引導(dǎo)與激勵(lì),是平等與合作?！睂W(xué)生的潛能和創(chuàng)造力是無(wú)限的,激發(fā)學(xué)生的生命潛能,為學(xué)生的終身發(fā)展注入資本,是人大附中教育活動(dòng)的出發(fā)點(diǎn)。

善于發(fā)現(xiàn)和保護(hù)不同學(xué)生的特長(zhǎng)和潛能,致力于為具有不同稟賦和潛能的學(xué)生創(chuàng)設(shè)充分展示才能和發(fā)展?jié)撃艿臋C(jī)會(huì),已成為人大附中教師自覺(jué)的教育責(zé)任。為此教師把課堂還給了學(xué)生,學(xué)生成為教育發(fā)展的主體,改變了以往“填鴨式”的教學(xué);教師不再是簡(jiǎn)單地告訴學(xué)生“應(yīng)當(dāng)是什么”“不應(yīng)當(dāng)是什么”,而是讓學(xué)生先進(jìn)行研究與思考,然后讓學(xué)生來(lái)講“應(yīng)當(dāng)是什么”“不應(yīng)當(dāng)是什么”。如此拓展思維的教學(xué)方法,既能提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,增加學(xué)生的學(xué)習(xí)深度,又能鍛煉學(xué)生的自學(xué)能力、研究能力、語(yǔ)言表達(dá)能力,從而達(dá)到一種綜合素質(zhì)的提高。

劉彭芝校長(zhǎng)在教育實(shí)踐中還不拘一格地采取了各種措施,使學(xué)生在校期間能獲得全面、充分、自由的發(fā)展。比如人大附中在主課之外,開(kāi)設(shè)了120多種選修課,包括數(shù)學(xué)、足球、籃球、天文、陶藝、象棋、烹飪、西方經(jīng)濟(jì)、動(dòng)漫、電影欣賞等,涉及領(lǐng)域十分廣泛,可以讓學(xué)生的興趣愛(ài)好充分得到滿(mǎn)足;在加強(qiáng)了知識(shí)的廣度之外,還注意了知識(shí)的深度。就拿英語(yǔ)類(lèi)的選修課來(lái)說(shuō),就有英語(yǔ)數(shù)學(xué)、英語(yǔ)物理、英語(yǔ)化學(xué)、英語(yǔ)戲劇、英語(yǔ)演講、英語(yǔ)影視鑒賞、英語(yǔ)詩(shī)歌等課程,在向?qū)W生們提供多種學(xué)習(xí)英語(yǔ)的途徑之外,也加強(qiáng)了語(yǔ)言學(xué)習(xí)的深度。

另外,劉彭芝校長(zhǎng)十分鼓勵(lì)學(xué)生們參加豐富的課外活動(dòng)。人大附中的社團(tuán)竟多達(dá)二十多個(gè),這些社團(tuán)都是讓學(xué)生唱主角,在其中自主地策劃、設(shè)計(jì)、組織有關(guān)活動(dòng),充分地表達(dá)他們的意愿,教師只是在幕后給予必要的支持與鼓勵(lì)。這些活動(dòng)不但培養(yǎng)了學(xué)生們的組織能力、合作能力、思考能力,還使學(xué)生的個(gè)性和潛能得以充分的釋放和提升。

劉彭芝校長(zhǎng)曾這樣說(shuō)過(guò):“每個(gè)人都希望有一個(gè)表現(xiàn)自已的舞臺(tái),每個(gè)人都希望能表現(xiàn)自已的精彩,而學(xué)校就應(yīng)該是那個(gè)搭建舞臺(tái)、為學(xué)生拉開(kāi)大幕的人。”為此,人大附中為一個(gè)酷愛(ài)舞蹈的15歲女孩舉行舞蹈專(zhuān)場(chǎng)晚會(huì);使一個(gè)酷愛(ài)賽車(chē)的男孩成為世界上最年青的F1方程式賽車(chē)手;將對(duì)科學(xué)研究感興趣的孩子送到國(guó)家尖端的人類(lèi)基因研究所實(shí)習(xí),使他們從小就體會(huì)科研工作的嚴(yán)謹(jǐn)和崇高;重用幾個(gè)破壞校園網(wǎng)的“電腦黑客”學(xué)生,使他們不僅成為IT高手,還如愿考上了清華、北大;舉辦敢與“奧斯卡”媲美的電影節(jié),喚醒并激發(fā)了諸多孩子的藝術(shù)夢(mèng)想……在劉校長(zhǎng)的親自帶領(lǐng)下,人大附中的教師們不知為多少學(xué)生拉開(kāi)了他們?nèi)松摹按竽弧?

人大附中十年的發(fā)展成果,突破了傳統(tǒng)的劃一性人才培養(yǎng)模式,通過(guò)多種多樣的途徑釋放了學(xué)生的創(chuàng)造潛能,給學(xué)生們提供了一片廣袤、自由、盡情飛翔的天空,使他們能展開(kāi)自已獨(dú)特的羽翼,飛翔于藍(lán)天,畫(huà)出自已絢麗的曲線(xiàn)?！白屓说臐撃艿玫搅芾毂M致的發(fā)揮,讓生命的能力得到釋放,獲得一種愉悅身心的成就感?！倍@樣的成就感,對(duì)每一學(xué)生的成長(zhǎng)又是何等的寶貴和重要,這將是他們末來(lái)生命之花綻放的源泉!

三、搭建平臺(tái),給教師一個(gè)展示才華的舞臺(tái)

作為一名優(yōu)秀的校長(zhǎng),在追求學(xué)生的發(fā)展、學(xué)校的發(fā)展的同時(shí),尤其要注重教師的成長(zhǎng)、員工的進(jìn)步,否則學(xué)校的發(fā)展就成了無(wú)水之源、無(wú)本之木。劉彭芝校長(zhǎng)曾這樣說(shuō)過(guò):“我要讓工作、學(xué)習(xí)在校園里的每一個(gè)人都是快樂(lè)的、充實(shí)的、幸福的。”

教師的幸福感和事業(yè)成就感是學(xué)校發(fā)展的重要一環(huán),因?yàn)橐粋€(gè)教師的思想情感、精神狀態(tài)、生活習(xí)慣,會(huì)直接影響到他的學(xué)生。人大附中的教師個(gè)個(gè)都有干勁、有責(zé)任感,個(gè)個(gè)都是拼命三郎,個(gè)個(gè)都有自信,個(gè)個(gè)都有非我莫屬的氣概,個(gè)個(gè)都有精益求精、不斷追求的精神。劉彭芝校長(zhǎng)努力使每一位教師在學(xué)校當(dāng)中都有自已的位置和發(fā)展前景。劉校長(zhǎng)除了用“無(wú)欲則剛”“有容乃大”、充滿(mǎn)愛(ài)心、激情工作等個(gè)人品質(zhì)為教職員工們樹(shù)立榜樣外,還把對(duì)人的尊重放在了首位。在人大附中工作的人都會(huì)感到“特別累”,然而,在這種“累”的同時(shí),大家卻保持了充足的干勁和昂揚(yáng)的精神。這與劉校長(zhǎng)善于采用激勵(lì)的管理制度是分不開(kāi)的。學(xué)校不拘一格地給員工創(chuàng)造各種學(xué)習(xí)進(jìn)修的機(jī)會(huì);“激活每一個(gè)細(xì)胞”,給員工舞臺(tái)讓他去表現(xiàn)自已、盡情施展,讓他閃光的一面真正亮起來(lái)。

“一個(gè)學(xué)校絕不能藏龍臥虎,是龍就得讓他騰,是虎就得讓他躍。龍藏著,虎臥著,就是對(duì)人才的最大浪費(fèi)?！眲⑴碇バｉL(zhǎng)是這樣說(shuō)的,也是這樣做的。如一個(gè)實(shí)驗(yàn)室的實(shí)驗(yàn)員,經(jīng)過(guò)進(jìn)修,當(dāng)起了西方經(jīng)濟(jì)史的教師,自編教材開(kāi)設(shè)了選修課;一名來(lái)自黃土高坡的清潔工,因?yàn)槠綍r(shí)喜歡電器,又踏實(shí)肯干,領(lǐng)導(dǎo)就為他創(chuàng)造進(jìn)修學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),現(xiàn)在他已是學(xué)校電教的負(fù)責(zé)人;而一名食堂的臨時(shí)工,因?yàn)橄矚g雕刻,劉校長(zhǎng)就送他去專(zhuān)門(mén)的學(xué)校學(xué)習(xí),最后成為食品雕刻能手,其作品多次在全國(guó)獲獎(jiǎng),并在附中開(kāi)設(shè)了烹飪選修課;一名能力突出、工作出色的年輕教師,被破格提升為校長(zhǎng)助理;多名博士畢業(yè)生,心甘情愿地留在附中任教,成為學(xué)校教科研的骨干。人大附中的激勵(lì)突出地體現(xiàn)在兩個(gè)方面……一是體現(xiàn)在尊重每個(gè)人的人格上。在這所學(xué)校里,沒(méi)有身份的差異,也無(wú)論職位的高低,每一個(gè)人、每一份工作都會(huì)受到校長(zhǎng)及校領(lǐng)導(dǎo)發(fā)自?xún)?nèi)心的尊重與肯定。在這樣一個(gè)工作環(huán)境中,每個(gè)員工的心情是愉悅的,態(tài)度是積極的,從而產(chǎn)生的工作熱情使全校各個(gè)部門(mén)的工作無(wú)形中就形成了一種合力和凝聚力。二是體現(xiàn)在教師的自覺(jué)學(xué)習(xí)與提升上。與人大附中的教師接觸,會(huì)發(fā)現(xiàn)他們的課余時(shí)間都在各種學(xué)習(xí)機(jī)構(gòu)學(xué)習(xí)進(jìn)修,只要有學(xué)習(xí)和進(jìn)步的愿望,就會(huì)得到劉校長(zhǎng)不遺余力的支持。為此教師注重自身知識(shí)的重新構(gòu)建已在校園內(nèi)蔚然成風(fēng),為教師乃致學(xué)校與時(shí)俱進(jìn)的發(fā)展提供了無(wú)盡的源泉。

“你能翻多大的跟頭,學(xué)校就給你鋪多大的墊子?！边@充分體現(xiàn)了劉校長(zhǎng)的管理理念,即管理的本質(zhì)應(yīng)該是人文的、人性的,管理應(yīng)該以人的和諧發(fā)展為目標(biāo),應(yīng)該使人的潛能、人的天性、人的尊嚴(yán)得到最大的實(shí)現(xiàn)和發(fā)展。人大附中是一個(gè)使人可以全面、充分、自由發(fā)展的天地。人大附中的教師由衷地感到自已是幸運(yùn)的,因?yàn)檫@所學(xué)校的管理目標(biāo),是使每一個(gè)人都有成為“主人翁”的動(dòng)力和條件。

四、創(chuàng)新進(jìn)取,追求永無(wú)止境

曾有業(yè)內(nèi)人士總結(jié),人大附中的特色就是創(chuàng)新,表現(xiàn)為創(chuàng)新的意識(shí)濃厚、創(chuàng)新的領(lǐng)域廣、創(chuàng)新的成果多。人大附中的創(chuàng)新活動(dòng)可追溯到十年以前。那時(shí)各學(xué)校都有的勞動(dòng)技術(shù)課,在很多學(xué)校成了一種義務(wù)勞動(dòng)的代名詞。當(dāng)時(shí)劉校長(zhǎng)卻敏銳地認(rèn)識(shí)到,勞動(dòng)技術(shù)教育不僅是學(xué)生全面發(fā)展不可缺少的重要部分,而且是培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力的重要載體。為此,她組織相關(guān)力量,加大力度改革了傳統(tǒng)的勞動(dòng)技術(shù)教育,加大勞動(dòng)技術(shù)教育的科技含金量,提高有關(guān)創(chuàng)造發(fā)明等新的學(xué)習(xí)項(xiàng)目,從編寫(xiě)教材到添置新設(shè)備,直至使該校的勞技課成為以發(fā)明創(chuàng)造為龍頭,以金工、木工、電子為基礎(chǔ),以21世紀(jì)人必備的技能如計(jì)算機(jī)的使用等為必學(xué)項(xiàng)目的勞動(dòng)技術(shù)教育新體系,探索出了一條通過(guò)勞動(dòng)技術(shù)教育培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和能力的新路子。人大附中從中引申出來(lái)的“發(fā)明創(chuàng)造課”,不僅成為日后學(xué)生們?cè)趪?guó)內(nèi)外創(chuàng)新大賽上摘金奪銀的搖籃,也成為每一個(gè)學(xué)生創(chuàng)新思維、素質(zhì)教育的新領(lǐng)地。

除此之外,人大附中還在課程改革上有許多創(chuàng)新。劉彭芝校長(zhǎng)提倡變“教科書(shū)是學(xué)生的世界”為“世界是學(xué)生的教科書(shū)”,強(qiáng)調(diào)學(xué)生的發(fā)展是課程的出發(fā)點(diǎn)和歸宿。“現(xiàn)代少年”課的創(chuàng)立就是對(duì)當(dāng)時(shí)政治課的改革,深受學(xué)生們的歡迎。“劉校長(zhǎng)還根據(jù)因材施教的原則,破除了對(duì)學(xué)生同一模式的教學(xué),創(chuàng)立了分層教學(xué)的方法,取得了顯著的教學(xué)效果。無(wú)論是在科學(xué)領(lǐng)域,還是在人文領(lǐng)導(dǎo)域,注重實(shí)行“研究性學(xué)習(xí)”,不僅增添了學(xué)生們的學(xué)習(xí)興趣,也大大地開(kāi)闊了他們的視野,使學(xué)生們的知識(shí)、能力、態(tài)度、情感協(xié)調(diào)發(fā)展。

十多年來(lái),在劉彭芝校長(zhǎng)的帶領(lǐng)下,人大附中創(chuàng)造了中國(guó)基礎(chǔ)教育領(lǐng)域的多項(xiàng)“第一”:第一個(gè)與美國(guó)、日本等學(xué)校開(kāi)通遠(yuǎn)程教學(xué),率先建成中學(xué)校園網(wǎng)、虛擬科學(xué)實(shí)驗(yàn)室,創(chuàng)建了第一個(gè)中學(xué)生足球俱樂(lè)部……特別是創(chuàng)建了面向全體學(xué)生的多元開(kāi)放的課程體系,建立了以“創(chuàng)造發(fā)明”課、“青少年科技俱樂(lè)部”和“少年科學(xué)院”為載體的科技創(chuàng)新能力培養(yǎng)體系;搭建起以“三高”足球俱樂(lè)部、藝術(shù)團(tuán)、圍棋隊(duì)、國(guó)際象棋隊(duì)、健美操隊(duì)等旨在發(fā)展學(xué)生潛能的多元的素質(zhì)教育大舞臺(tái)。人大附中的育人目標(biāo),已遠(yuǎn)遠(yuǎn)不是在于對(duì)“升學(xué)率”追求的層面上,而是對(duì)“教育”、對(duì)“人的發(fā)展”、對(duì)“如何培養(yǎng)適應(yīng)未來(lái)發(fā)展的人”等方面進(jìn)行深刻的領(lǐng)悟和探索上。

總結(jié)劉彭芝校長(zhǎng)的創(chuàng)新之舉,是她以對(duì)中國(guó)基礎(chǔ)教育發(fā)展的前瞻性思考和把握,熔鑄中外精華,在繼承的基礎(chǔ)上堅(jiān)持的綜合創(chuàng)新。她堅(jiān)持觀念創(chuàng)新,努力在校園營(yíng)造實(shí)施素質(zhì)教育的環(huán)境氛圍;堅(jiān)持思路創(chuàng)新,以擴(kuò)大優(yōu)質(zhì)教育資源為主,盤(pán)活各種社會(huì)教育資源,多、快、好、省地促進(jìn)教育發(fā)展;堅(jiān)持機(jī)制創(chuàng)新,讓政府辦學(xué)與吸引社會(huì)辦學(xué)相結(jié)合,體現(xiàn)“教育是一個(gè)系統(tǒng)工程”;堅(jiān)持體制創(chuàng)新,把擴(kuò)建改造校園同深化基礎(chǔ)教育改革、調(diào)整學(xué)校布局相結(jié)合,做到資源整合;堅(jiān)持教學(xué)創(chuàng)新,深化課程改革,提高教育質(zhì)量。正是這些“敢為人先”的創(chuàng)新之舉,使人大附中的教育和發(fā)展形成了新的活力和可持續(xù)性。“創(chuàng)新”已成為一種文化,一種時(shí)尚,一種特色,在人大附中生根發(fā)芽,因?yàn)槿舜蟾街械膸熒鷤兌?“領(lǐng)先只是暫時(shí)的,創(chuàng)新才是永恒的”。

學(xué)生家長(zhǎng)們深有感觸地評(píng)價(jià):人大附中是個(gè)既要學(xué)生分?jǐn)?shù)、更要學(xué)生能力的學(xué)校。一位獲得國(guó)際奧賽金牌的學(xué)生激動(dòng)地說(shuō):“我能以滿(mǎn)分的成績(jī)奪得金牌,不僅在于有堅(jiān)實(shí)的知識(shí)基礎(chǔ),而且在于有良好的心理狀態(tài)和為國(guó)爭(zhēng)光的志氣?！币晃滑F(xiàn)在美國(guó)繼續(xù)深造的人大附中優(yōu)秀畢業(yè)生充滿(mǎn)感激的說(shuō):“創(chuàng)新,是一個(gè)民族發(fā)展的靈魂,而人大附中正是培養(yǎng)這靈魂的地方。在人大附中,你得到的是知識(shí),是自由,是機(jī)遇,是未來(lái)?！?/p>

五、牢記責(zé)任,積極履行教育家的事業(yè)使命

“一花獨(dú)放不是春,滿(mǎn)園花開(kāi)才是春?！眲⑴碇バｉL(zhǎng)時(shí)刻牢記中國(guó)人民大學(xué)附中的“人民”二字,不忘人民的希望和囑托,在謀求自身的創(chuàng)新發(fā)展的同時(shí),不忘自己身為教育家所肩負(fù)的社會(huì)責(zé)任,堅(jiān)持探索如何實(shí)現(xiàn)人大附中優(yōu)質(zhì)教育資源的最大化。

為了祖國(guó)更多孩子的發(fā)展,多年以來(lái),人大附中以合作辦學(xué)、“手拉手”、師生交流等多種形式,幫扶河南新密、寧夏六盤(pán)山、四川什邡等中西部地區(qū)發(fā)展教育;堅(jiān)持為云南騰沖、河南平頂山等邊遠(yuǎn)地區(qū)的學(xué)校干部、教師進(jìn)行短期培訓(xùn);舉辦多期“中西部中小學(xué)體育教師培訓(xùn)營(yíng)”,對(duì)來(lái)自青海、新疆、等12個(gè)省份的100名鄉(xiāng)村中小學(xué)體育教師進(jìn)行足球職業(yè)培訓(xùn);劉彭芝校長(zhǎng)發(fā)起成立“國(guó)家基礎(chǔ)教育資源共建共享聯(lián)盟”,聯(lián)合全國(guó)一百多所優(yōu)質(zhì)中學(xué),利用遠(yuǎn)程教學(xué)搭建資源共享平臺(tái),支持中西部地區(qū)教育發(fā)展。從2007年秋季開(kāi)始,學(xué)校克服人力、財(cái)力等各種困難,接收了來(lái)自寧夏六盤(pán)山高中、四川什邡中學(xué)、北京延慶永寧中學(xué)、北航附中、北京翠微中學(xué)的300多名學(xué)生“留學(xué)”人大附中,讓更多的孩子享受優(yōu)質(zhì)教育。

經(jīng)過(guò)多年探索,劉彭芝校長(zhǎng)認(rèn)為,在學(xué)校周邊發(fā)揮作用,建立名校聯(lián)校是優(yōu)質(zhì)資源發(fā)揮作用的最佳形式。有鑒于此,人大附中積極探索在北京周邊進(jìn)行幫扶。2005年,率先派出十幾位教師去延慶山區(qū)支教;至2009年11月,先后向北航附中、翠微中學(xué)、海淀教師進(jìn)修學(xué)院、藍(lán)靛廠(chǎng)中學(xué)等周邊校派出十幾位干部教師,輸出管理理念和優(yōu)秀干部師資,在海淀區(qū)形成人大附中聯(lián)校效應(yīng)。

為了培養(yǎng)更多優(yōu)秀校長(zhǎng),辦更多讓人民滿(mǎn)意的學(xué)校,2009年,劉彭芝受聘擔(dān)任“上海市普教系統(tǒng)卓越校長(zhǎng)培養(yǎng)基地”“北京市普教系統(tǒng)先鋒校長(zhǎng)培養(yǎng)基地”主持人,并依托人大附中創(chuàng)建“中國(guó)基礎(chǔ)教育卓越校長(zhǎng)、卓越教師培養(yǎng)基地”,北京海淀、豐臺(tái)、延慶、順義,以及寧夏等省區(qū)的學(xué)校紛紛參加基地培訓(xùn),為優(yōu)質(zhì)校輸出先進(jìn)教育理念、培養(yǎng)更多優(yōu)秀校長(zhǎng)、優(yōu)秀教師探索新路。

憂(yōu)國(guó)憂(yōu)民憂(yōu)教育。在劉彭芝校長(zhǎng)的帶領(lǐng)下,人大附中越來(lái)越積極地履行著作為國(guó)內(nèi)一流學(xué)校的使命和責(zé)任,一方面打破國(guó)界范圍與國(guó)外學(xué)校接軌,了解國(guó)際上最先進(jìn)的教育理念和方法,用來(lái)學(xué)習(xí)與自我提升,從而汲取豐富的營(yíng)養(yǎng),為本校新的優(yōu)質(zhì)提高與超越積蓄力量;另一方面又把友誼之手伸向國(guó)內(nèi)急需幫扶的貧困學(xué)校,將自身的提升傳遞下去,為均衡優(yōu)質(zhì)教育作出積極的貢獻(xiàn),打造一個(gè)“一馬當(dāng)先”帶動(dòng)“萬(wàn)馬奔騰”的教育新局面。

篇2

從古代的造紙術(shù)，到今天的彩紙海報(bào)；從古代的指南針，到今天的磁懸浮列車(chē)；從古代的印刷術(shù)，到今天的噴墨打印機(jī)；從古代的火藥發(fā)明，到今天的滿(mǎn)天的美麗煙花，點(diǎn)點(diǎn)滴滴，記錄著中國(guó)科技的發(fā)展。

放眼回顧，看到的是一片滄桑與輝煌。唐朝，由李世民的“貞觀之治”開(kāi)始，歷經(jīng)千年風(fēng)雨，一步步的演化，一步步的成功，一步步地走到今天的蓬勃?，F(xiàn)在，站在珠穆郎瑪峰上俯視神州大地：一條巨龍綿延萬(wàn)里，那時(shí)長(zhǎng)城，一溪清水流經(jīng)千城，那時(shí)長(zhǎng)江；一滔河流環(huán)繞白城，那時(shí)黃河。仰望藍(lán)天，看到了嗎？神州5號(hào)、6號(hào)在宇宙中留下了紅旗的痕跡，五顆星星光彩奪目，他們顯示了中國(guó)人民的蓬勃力量和無(wú)窮無(wú)盡的智慧。

幽幽歲月，記錄著滄桑與輝煌。

1949年10月1日，主席站在天安門(mén)城樓上，用鏗鏘有力的聲音宣布：“中華人民共和國(guó)，中央人民政府在今天成立了！”多么莊嚴(yán)的一聲啊！就是這一聲，將中國(guó)人民帶入了一個(gè)開(kāi)拓進(jìn)取的新時(shí)代.在回首，看那英法聯(lián)軍，多么令人心酸，多么令人心痛?。槭裁茨?？那就是始終有一個(gè)道理：落后就要挨打。

看看今天，中國(guó)是多么的強(qiáng)大，如同一個(gè)正在瘋狂成長(zhǎng)中的少年，看那強(qiáng)壯的身體，誰(shuí)還敢欺負(fù)他？曾經(jīng)的他，是一個(gè)瘦小的孩子，現(xiàn)在的他，不再是那個(gè)落后，任人剝削的懦夫了！他擁有著雄厚的勢(shì)力與堅(jiān)強(qiáng)的毅力和永不放棄的信念，他將洗刷過(guò)去的所有恥辱，把恥辱當(dāng)作一塊成長(zhǎng)中的墊腳石，站在他的上面，看向遠(yuǎn)方，永不休止地前進(jìn)！永不受人欺負(fù)！

每周一的早晨，我們都會(huì)沐浴在陽(yáng)光下，注視那鮮艷的五星紅旗，注視那紅旗冉冉升起；聆聽(tīng)那嘹亮的國(guó)歌聲，聆聽(tīng)那一聲聲震撼心靈的召喚；那聲音來(lái)自山川。，來(lái)自大地；那聲音攜著五千年的渾厚與沉重，翻卷五千年的艱辛與輝煌；那聲音傳遞著信念，傳遞著中華民族生生不息的愛(ài)國(guó)之魂。

祖國(guó)?。∪绻梢誀渴?，我們?cè)富饕豢么髽?shù)，與你須根相連；如果可以互吐情懷，我們?cè)富鞔蠛Ｖ械囊粔K礁石，傾聽(tīng)你的傷痕；如果可以成為你心錄的一部分，我們?cè)富饕蛔呱?，永恒地屹立在那里，與你相伴；如果這一切都可以成為現(xiàn)實(shí)的話(huà)，那將是我們最大的幸福與快樂(lè)！

篇3

金秋的十月，祖國(guó)——母親

我們有千言萬(wàn)語(yǔ)要對(duì)你傾訴

我們有如海的深請(qǐng)要對(duì)你表白祖國(guó)贊美的詩(shī)篇太

頌揚(yáng)你的歌聲太多

當(dāng)然，把你比作母親

我們不是第一個(gè)也不會(huì)是最后一個(gè)

祖國(guó)我們是你苦難中誕生的兒女

我們?cè)谀ルy中成長(zhǎng)在風(fēng)雨中茁壯

是你賦予我們信心和力量

在你灼灼期待的目光中

我們用頑強(qiáng)撐起蔚藍(lán)的天空

我們用信念挖掘黑色的寶藏

當(dāng)嘲諷和藐視淹沒(méi)在滾滾的石油里

祖國(guó)我們是你最驕傲的兒女

五十年的風(fēng)雨滄桑見(jiàn)證

我們五十年的榮辱與輝煌

五十年的崢嶸坎坷紀(jì)錄

我們五十年奮進(jìn)的樂(lè)章

五十年的艱苦創(chuàng)業(yè)砥礪

我們石油人必勝的信念

歷史不會(huì)忘記

我們一起走過(guò)的艱苦歲月

石油不會(huì)忘記

我們同你一起追逐時(shí)代的腳步

石油是流動(dòng)的語(yǔ)言

石油是飛揚(yáng)的歌聲

石油是世界的血液

石油是祖國(guó)的希望

仰望高山我們是展翅飛翔的雄鷹

俯首平原我們是激越奔騰的黃河

當(dāng)滾滾的車(chē)輪在大地上奔跑

祖國(guó)我們就是你起跑的動(dòng)力

石油讓地球魚(yú)宇宙相通

我們讓祖國(guó)與世界相連

看歷史地車(chē)輪滾滾向前世界在發(fā)展

看中國(guó)石油遍布大地祖國(guó)在騰飛

高山峻嶺擋不住中國(guó)石油人的雄心

戈壁沙漠嚇不倒中國(guó)石油人得壯志

當(dāng)中國(guó)石油響亮地名字響徹在世界的東方祖國(guó)請(qǐng)為你的兒女自傲吧

祖國(guó)我們是新一代的石油人

我們的意志是不可磨滅的

我們的信念是不可摧毀的

我們拼搏奮進(jìn)堅(jiān)韌頑強(qiáng)

我們誠(chéng)信執(zhí)著愛(ài)國(guó)奉獻(xiàn)

我們驕傲的將中國(guó)石油的品牌立為通向世界的路標(biāo)

篇4

你們好！

站在這里，我想問(wèn)你們一個(gè)問(wèn)題：在你們心中什么最偉大？是爸爸是媽媽?zhuān)靠鬃?？孟子？還是老子？不我認(rèn)為是祖國(guó)。

中國(guó)，這是一個(gè)多么神圣而莊嚴(yán)的名字，每當(dāng)我讀著簡(jiǎn)單兩個(gè)字時(shí)心中思潮起伏。我在黃山領(lǐng)略自然美景；在黃河感受到磅礴的氣勢(shì)；到張家界自然風(fēng)景區(qū)觀賞原始森林，追尋一下神秘的野人；到青藏高原去體驗(yàn)一下風(fēng)的強(qiáng)悍，大自然的掙扎；站在2008年的奧運(yùn)會(huì)上，我興奮，我自豪，我燃燒。興奮，中國(guó)到盼了這一天，自豪我為祖國(guó)而自豪，燃燒？我不知道，也許，我是一個(gè)中國(guó)人我燃燒。

此時(shí)此刻，你是否想到了中華五千年來(lái)飽受的痛苦？中華民族，在炮火紛飛的戰(zhàn)場(chǎng)上，勝利了。勝利在團(tuán)結(jié)的立場(chǎng)上，意志的堅(jiān)定上，奮斗的決，我們勝利了光榮的勝利了！

今天，這位飽受痛苦的“老人”終于站起來(lái)了，昂起頭，挺起胸，容光煥發(fā)并且自豪的向全世界宣布：中國(guó)嶄新的一天開(kāi)始了！一輛輛汽車(chē)在馬路上飛馳，一棟棟高樓大廈拔地而起，一個(gè)個(gè)人民臉上充滿(mǎn)了微笑，我更是高興的寫(xiě)在臉上甜蜜在心頭。祖國(guó)，她是我們的母親，無(wú)法割舍的母親。

我們?cè)谥袊?guó)母親的懷抱下成長(zhǎng)，在母親的哺育下成長(zhǎng)，我對(duì)這位母親懷著與生母同樣真摯的愛(ài)，隨著年齡的增長(zhǎng)，她的地位也在我心中逐漸高了起來(lái)，成了我心中無(wú)法割舍的第一位。我愛(ài)中國(guó)，中國(guó)似乎有說(shuō)不完的故事，仰望長(zhǎng)空，歷史的星光依然閃爍，我們的中國(guó)古老而偉大，我們的中國(guó)繁榮而富強(qiáng)，中國(guó)，在這不可思議的詩(shī)篇，在這改革開(kāi)放的旗幟，在這中華人民的希望在騰飛，以驚人的速度在騰飛，當(dāng)然在這騰飛的路上會(huì)遇上坎坷，但是我相信它會(huì)克服重重困難。“有志不在年高”它一直是我的座右銘，我們的祖國(guó)會(huì)繼續(xù)騰飛，當(dāng)然我也會(huì)盡一份力。最后我總結(jié)出一句話(huà)：祖國(guó)只有一個(gè)，我們的祖國(guó)擁有不可戰(zhàn)勝的力量，我們也要建設(shè)我們的祖國(guó)，讓這顆東方明珠永遠(yuǎn)璀璨。

篇5

自從有了人類(lèi)，我們的飛天夢(mèng)想就從未泯滅。人類(lèi)渴望走向太空，走向宇宙，渴望去探索未知世界。我們從未停住前進(jìn)的腳步，從未放棄共同的目標(biāo)。然而，在今天，我們?cè)僖淮螌?shí)現(xiàn)了這一理想——用我們自己的力量。這樣的壯舉，難道不足以令每個(gè)華夏兒女歡欣鼓舞嗎？這樣的壯舉，但到不足以讓世界上的每個(gè)人由衷贊嘆嗎？

更讓我們驚訝的是祖國(guó)科技發(fā)展的速度之快。從1999年11月20日的“神舟一號(hào)”成功發(fā)射到今天“神舟六號(hào)”勝利完成多人多天的太空飛行，只有短短的六年！為什么會(huì)如此神速？這是因?yàn)槲覀冎袊?guó)人有信心，有志氣，更有能力成為一個(gè)科學(xué)技術(shù)先進(jìn)的國(guó)家，更是因?yàn)槲覀冇欣^承了中華美德的科技人員。他們默默無(wú)聞、一心一意地為祖國(guó)的航天事業(yè)作貢獻(xiàn)。他們不辭勞苦，不畏艱辛，用自己的汗水鑄成不朽的豐功偉績(jī)；用自己的勤勞寫(xiě)下歷史的輝煌篇章！

作為一個(gè)中國(guó)人，我有理由為祖國(guó)的富強(qiáng)而自豪，為科技的進(jìn)步而喜悅。但我更有義務(wù)盡一個(gè)二十一世紀(jì)少年兒童的責(zé)任。為了祖國(guó)的偉大復(fù)興，為了祖國(guó)的繁榮昌盛，我們義不容辭。我們要好好學(xué)習(xí)，為明天更好的建設(shè)祖國(guó)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

騰飛吧，人類(lèi)！騰飛吧，祖國(guó)！

篇6

爸爸媽媽小時(shí)候，

家鄉(xiāng)是寧?kù)o的，

看到一輛汽車(chē)，

那是特大新聞。

不知是什么時(shí)候，

家鄉(xiāng)變熱鬧了，

水泥路鋪進(jìn)了村莊，

鄉(xiāng)親們忙著走街串巷。

爸爸媽媽小時(shí)候，

家鄉(xiāng)是貧窮的，

得來(lái)一顆糖，

總舍不得吃，

握在手心中直到溶化。

不知是什么時(shí)候，

家鄉(xiāng)變富裕了，

我們每天都可以吃到，

美味佳肴。

爸爸媽媽小時(shí)候，

家鄉(xiāng)是寂靜的，

能看到一場(chǎng)電影，

就一蹦三尺高。

不知是什么時(shí)候，

家鄉(xiāng)變熱鬧了，

人人家中都有大彩電，

天天看上精彩的節(jié)目。

車(chē)水馬龍，

訴說(shuō)著科學(xué)致富的

一個(gè)個(gè)故事。

幸福微笑，

講述著家鄉(xiāng)變化的

點(diǎn)點(diǎn)滴滴。

祖國(guó)在騰飛，

家鄉(xiāng)在變化，

篇7

【十月一日國(guó)慶節(jié)對(duì)聯(lián)】

乃民皆喜慶，百族共繁榮。

文明新社會(huì)，錦繡好河山。

山河十月秀，祖國(guó)萬(wàn)代春。

江山千里秀，祖國(guó)萬(wàn)年春。

江山生異彩，曝光放光輝。

同心興大業(yè)，攜手振中華。

百族歌同慶，九州喜共榮。

國(guó)富山河壯，民強(qiáng)天地新。

祖國(guó)春如海，人民力勝天。

繪嶄新華夏，描異彩神州。

風(fēng)景這邊獨(dú)好，江山如此多嬌。

前程千帆競(jìng)發(fā)，盛世萬(wàn)象更新。

江山春*嬌艷，祖國(guó)前程輝煌。

祖國(guó)山明水秀，中華人杰地靈。

祖國(guó)蒸蒸日上，社會(huì)欣欣向榮。

祖國(guó)河山競(jìng)秀，人民天下長(zhǎng)春。

人民江山千秋固，祖國(guó)風(fēng)物萬(wàn)年春。

人逢國(guó)慶精神爽，月到中秋玉宇明。

又奪豐收迎國(guó)慶，再鼓干勁展宏圖。

大業(yè)中興歌盛世，神州此日正高秋。

大聚賢能同治國(guó)，廣召志士共興華。

五星旗紅映日月，四季花放妝山坷。

云飛神州彩風(fēng)舞，霞舞中華巨龍飛。

日月光華輝大地，人民偉業(yè)譜新天。

四海笙歌謳盛世，九州爆竹慶堯天。

民生有幸年年好，國(guó)運(yùn)無(wú)疆日日長(zhǎng)。

江山如畫(huà)千年秀，祖國(guó)多嬌萬(wàn)代春。

百族一心同報(bào)國(guó)，五星萬(wàn)代總描天。

國(guó)趨昌盛人趨富，花愛(ài)陽(yáng)春果愛(ài)秋。

楓紅兩岸山河美，光照九州日月新。

祖國(guó)山河無(wú)限好，人民天下萬(wàn)年長(zhǎng)。

祖國(guó)江山紅似火，人民天下穩(wěn)如山。

祖國(guó)江山期一統(tǒng)，人民事業(yè)頌千秋。

祖同與天地同壽，江山共日月?tīng)?zhēng)輝。

祖國(guó)有天皆麗日，神州無(wú)處不春風(fēng)。

祖國(guó)花好人同樂(lè)，故鄉(xiāng)月明燕思?xì)w。

松翠柏青山秀美，俗淳風(fēng)正國(guó)昌隆。

看東方睡獅蘇醒，喜中華巨龍騰飛。

舉國(guó)英豪開(kāi)新局，中天麗日慶長(zhǎng)春。

國(guó)勢(shì)中興民有望，秋懷更慶蟹初肥。

高秋好賦騰飛曲，盛世當(dāng)歌奮進(jìn)詩(shī)。

金風(fēng)卷起千層浪，玉宇澄清萬(wàn)里埃。

錦繡河山非昔比，風(fēng)流人物看今朝。

錦繡河山添錦繡，光明中國(guó)更光明。

氣象萬(wàn)千春似錦，英雄十億氣如虹。

惠政興邦千家樂(lè)，赤誠(chéng)報(bào)國(guó)萬(wàn)眾心。

鮮花遍地香四海，紅日當(dāng)頭照九州。

旗展五星光日月，花開(kāi)四季麗山川。

鷹疾如箭凌云志，花紅似火報(bào)國(guó)心。

綠地增多空氣好，老人長(zhǎng)壽子孫歡。

和平發(fā)展同胞樂(lè)，友好往來(lái)萬(wàn)國(guó)欽。

關(guān)注民牛無(wú)小亊，執(zhí)行政策見(jiàn)真情。

愛(ài)國(guó)精神今有報(bào)，惠民政策古來(lái)稀。

鳥(niǎo)語(yǔ)花香生態(tài)好，年豐人壽幸福多。

繁朵巿場(chǎng)人民笑，裝扮田園百鳥(niǎo)歌。

繁榮經(jīng)濟(jì)疊疊起，安定國(guó)家日日新。

共和國(guó)光輝燦爛，豐收年氣象更新。

龍騰風(fēng)起千重錦，地厚天高十億聲。

六秩崢崍呈盛世，九州壯麗鑄豐碑。

天時(shí)地利人民樂(lè)，物阜財(cái)豐氣象新。

中華兒女，頂天立地;華夏子孫，革故鼎新。

中華騰飛，鵬程萬(wàn)里;神州崛起，彪炳千秋。

中華崛起，宏圖大展;民族振興，偉業(yè)長(zhǎng)新。

日月光華，紅旗萬(wàn)歲;河山錦繡，祖國(guó)長(zhǎng)春。

兩個(gè)文明，神州奮起;一派新風(fēng)，中華騰飛。

樂(lè)享升平，安居盛世;風(fēng)拂綠柳，雪綻紅梅。

錦繡河山，倍添錦繡;文明古國(guó)，更加文明。

鶯歌燕舞，普天同慶;鳥(niǎo)語(yǔ)花香，大地皆春。

中華崛起，山河競(jìng)秀;國(guó)運(yùn)振興，日月?tīng)?zhēng)輝。

耕転管理，成群搭伙;籌劃經(jīng)營(yíng)，睡晚摸黑。

―州人地秉彩筆描繪;中華巨龍駕疾風(fēng)起飛。

禿嶺變翠屏，山淸水秀;荒灘成沃野，鳥(niǎo)語(yǔ)花香。

舊棚戶(hù)拆除，情牽百姓;新樓群構(gòu)建，福到人間。

天地自成文，湖山有美;國(guó)家期得士，桃李無(wú)言。

年年國(guó)慶，慶祝新勝利;處處笙歌，歌唱大豐收。

妙峰山秀，丹霞迎旭日;永定河清，碧浪映藍(lán)天。

兩岸三通，期盼一國(guó)兩制;同根共脈，謀求互利雙贏。

奔小康，人民描繪宏圖景;求發(fā)展，政府新搭致富橋。

致富人員，愛(ài)講春天故事;脫貧群眾，暢談祖國(guó)前程。

雙慶臨門(mén),家慶欣逢國(guó)慶;三陽(yáng)播彩,小陽(yáng)喜疊重陽(yáng)。

各族人民，喜慶神州華誕;中天皓月，且歌天下和諧。

百花爭(zhēng)艷，欣望江山千里秀;萬(wàn)民共慶，歡頌祖國(guó)萬(wàn)年春。

愛(ài)國(guó)家，愛(ài)集體，勤勞勇敢;講風(fēng)尚，講逍德，禮貌文明。

天時(shí)地利人和，神州齊奮進(jìn);虎躍龍?bào)J鵬舉，祖國(guó)共飛騰。

不舍晝夜，浩蕩江河奔大海;只爭(zhēng)朝夕，英雄兒女事。

歡度國(guó)慶，恰逢稻熟豐登日;喜迎佳節(jié)，正值秋高氣爽天。

華夏騰飛，時(shí)勢(shì)造就人才廣;巨龍昂首，英雄創(chuàng)建業(yè)績(jī)豐。

紅日吐輝，偉大祖國(guó)更興旺;江山多嬌，錦繡前程倍光明。

偉大祖國(guó)，景象萬(wàn)千春似錦;英雄人民，奮發(fā)向上氣如虹。

昌盛時(shí)代，山水騰躍詩(shī)畫(huà)里;大興年頭，人民歡笑歌舞中。

翠柏蒼松，裝點(diǎn)祖國(guó)千年秀;朝霞夕照，染就江山萬(wàn)里紅。

瑤池諸神看天堂：不過(guò)如此;銀河八仙驚人間：爭(zhēng)相下凡。

萬(wàn)水千山總是情，喜慶歡騰;百花齊放一家親，舉國(guó)同歡。

中華一統(tǒng)，錦繡山河千年夢(mèng);英雄無(wú)名，異彩神州萬(wàn)古傳。

問(wèn)舟共濟(jì)，蕩盡驚濤愁雨過(guò);眾志成城，迎來(lái)旭日彩虹飛。

秀麗風(fēng)光，山青水碧惹人醉;斑斕夜色，火樹(shù)銀花伴月明。

心系黎民，棚戶(hù)拆遷添美景;情牽群眾，危房改建繪新圖。

順應(yīng)民心，棚戶(hù)拆遷謀幸福;追求質(zhì)暈，危房翻建逐憂(yōu)愁。

繳納皇糧，人經(jīng)地義三千載;免除地稅，善政惠農(nóng)錦繡春。

磚墁大街，直到門(mén)前成坦道;油鋪小路，連接樓巷止揚(yáng)塵。

日麗風(fēng)和，海峽東西多創(chuàng)意;星移斗轉(zhuǎn)，同胞來(lái)往變通途。

民沐春暉，經(jīng)濟(jì)繁朵添福祉;國(guó)滋澍雨，生活改善慶升平。

政惠三農(nóng)，郊野羊腸成大道;恩澤萬(wàn)戶(hù)，村莊蝸舍變高樓。

天降甘霖，汽車(chē)駛進(jìn)農(nóng)家院;黨施惠政，網(wǎng)絡(luò)聯(lián)通生態(tài)村。

泰岳青松，凌霜傲雪枝猶茂;衡山翠竹，酷暑沐雨節(jié)更高。

旭日東升，祖國(guó)前途光芒萬(wàn)丈;東風(fēng)浩蕩，人民生活幸福無(wú)疆。

歡度國(guó)慶，翹首遙望臺(tái)灣山水;迎來(lái)中秋，舉杯祝福骨肉同胞。

富國(guó)強(qiáng)數(shù)今朝，歡笑迎國(guó)慶;山南海北贊改革，歌舞頌黨恩。

江山如此多嬌，處處有詩(shī)有畫(huà);生活這般美好，人人載舞載歌。

苦盡甜來(lái)，經(jīng)過(guò)多少坎坎何何;星移月轉(zhuǎn)，躍向無(wú)限輝輝煌煌。

同德同心同憂(yōu)同樂(lè)，金甌永固;載歌載舞載笑載言，玉局新開(kāi)。

多嬌江山脫素呈紅，春花爛熳;偉大祖國(guó)布新除舊，歲月崢嶸。

民富國(guó)強(qiáng)數(shù)今朝，歡笑六十年;山南海北贊改革，歌舞頌黨恩。

歲月輝煌，迎來(lái)盛世波瀾壯舉;江山錦繡，鋪展中華蓬勃生機(jī)。

篇8

楊利偉，中國(guó)為你而驕傲！

你的成功恰似一顆閃耀的珍珠，當(dāng)人們贊嘆它的時(shí)候，是否想過(guò)它成長(zhǎng)的艱辛與漫長(zhǎng)？在通往榮譽(yù)殿堂的坎坷不平的道路上，你披荊斬棘。你以驚人的毅力和頑強(qiáng)的精神，克服了一個(gè)個(gè)困難，跨過(guò)了一個(gè)個(gè)障礙。在你的身上，充分體現(xiàn)了中華民族的精神：偉大和堅(jiān)強(qiáng)。而當(dāng)你微笑著走向世界，所有的艱辛和磨難只能襯托出你從容不迫的風(fēng)度。

楊利偉，中國(guó)為你而自豪！

每個(gè)炎黃子孫都流淌著中國(guó)的血液，繼承著中華民族的傳統(tǒng)，有著共同的愿望——騰飛。你，更是如此。因?yàn)閷?duì)祖國(guó)的熱愛(ài)和對(duì)天空的向往，你在自身的平安與祖國(guó)的榮譽(yù)之間作出了抉擇，沒(méi)有猶豫，沒(méi)有徘徊，你毅然選擇了后者。在“航天英雄”耀眼光環(huán)的背后，是汗水和艱辛，奉獻(xiàn)與犧牲。當(dāng)人們驚嘆于你的精神時(shí)，你卻笑著說(shuō)：“作為一名中國(guó)軍人，就是要時(shí)刻準(zhǔn)備著為祖國(guó)奉獻(xiàn)和犧牲。”沒(méi)有華麗的詞句，一切都平平凡凡，而真誠(chéng)恰恰出于平凡，它不用轟轟烈烈、感人肺腑，只是出自你的心底，你那顆熾熱的中國(guó)心。

楊利偉，我們衷心地感謝你！

篇9

——觀神州七號(hào)發(fā)射有感

在茫茫的歷史長(zhǎng)河中，我們銘記著中華母親的功德，更不忘她承受的千災(zāi)百難；如今，我們從“神舟一號(hào)”到“神舟七號(hào)”，到北京奧運(yùn)會(huì)，這一件件驚天動(dòng)地的事，在世界的記錄中邁出了一個(gè)個(gè)雄壯的腳印，這些腳印將會(huì)是我們中國(guó)人揚(yáng)眉吐氣的日子，更是我們向各國(guó)展示我們中國(guó)強(qiáng)大的時(shí)刻！

2008年9月25日晚9點(diǎn)整，我國(guó)“神舟七號(hào)”載人飛船將在著三位航天英雄飛向太空，探索太空的奧妙。

“5、4、3、2、1，點(diǎn)火！”隨著吹哨員的喊聲，“神舟七號(hào)”載人飛船成功發(fā)射！在場(chǎng)的每一位工作人員都響起了熱烈的掌聲。在這掌聲背后，他們又付出了多少時(shí)間和心血。就拿一個(gè)吹哨員來(lái)說(shuō)吧：他為了和時(shí)間上的秒數(shù)發(fā)音一模一樣，每天不惜一切時(shí)間，練習(xí)的和時(shí)間上的秒數(shù)一樣。那他們得多辛苦呀！

大家都知道研制“神舟七號(hào)”需要許多科學(xué)家來(lái)研究方案。那么他們得費(fèi)多少精力和時(shí)間思考呀！他們可能會(huì)思考得廢寢忘食，可能會(huì)日思夜想，還有可能會(huì)通宵達(dá)旦。他們這么辛苦是為了什么？為了祖國(guó)的興盛，為了祖國(guó)的先進(jìn)，為了祖國(guó)的航天事業(yè)；只要他們一想到這些，都會(huì)覺(jué)得再苦再累也值得！

篇10

1.上聯(lián)：科技入戶(hù)春來(lái)千枝秀 下聯(lián)：文明臨門(mén)冬去萬(wàn)木芳 橫批：辭舊迎新

2.上聯(lián)：祖國(guó)山河風(fēng)光處處好 下聯(lián)：中華人民生活節(jié)節(jié)高 橫批：新春大吉

3.上聯(lián)：紅梅爭(zhēng)艷飛雪迎春到 下聯(lián)：萬(wàn)象更新心潮逐浪高 橫批：吉星高照

4.上聯(lián)：開(kāi)天辟地先輩耀華夏 下聯(lián)：繼往開(kāi)來(lái)后賢轉(zhuǎn)乾坤 橫批：金雞獻(xiàn)瑞

5.上聯(lián)：春*明媚山河披錦繡 下聯(lián)：華夏騰飛祖國(guó)萬(wàn)年輕 橫批：山河壯麗

6.上聯(lián)：五谷豐登銀蛇載譽(yù)去 下聯(lián)：百花爭(zhēng)艷金馬踏春來(lái) 橫批：辭舊迎春

7.上聯(lián)：鳥(niǎo)語(yǔ)花香九州春光好 下聯(lián)：人歡馬叫四季畫(huà)圖新 橫批：喜笑顏開(kāi)

8.上聯(lián)：舉步昂首攀登十八盤(pán) 下聯(lián)：躍馬揚(yáng)鞭飛越天柱峰 橫批：平步青云

9.上聯(lián)：百花爭(zhēng)艷祖國(guó)春光好 下聯(lián)：萬(wàn)馬奔騰改革事業(yè)興 橫批：錦繡中華

10.上聯(lián)：魚(yú)躍鳶飛光景隨時(shí)好 下聯(lián)：人歡馬叫春潮逐浪高 橫批：平步青云

11.上聯(lián)：臘盡春歸山村添喜氣 下聯(lián)：牛肥馬壯門(mén)戶(hù)浴春風(fēng) 橫批：歡度佳節(jié)

12.上聯(lián)：奇跡不奇英雄能創(chuàng)造 下聯(lián)：遠(yuǎn)征非遠(yuǎn)良馬自?shī)^蹄 橫批：五福臨門(mén)

13.上聯(lián)：人歡馬躍開(kāi)創(chuàng)新局面 下聯(lián)：燕舞鶯歌喜慶夏收年 橫批：錦繡前程

14.上聯(lián)：新貌新風(fēng)喜迎新世紀(jì) 下聯(lián)：好鞍好馬馳騁好前程 橫批：歡度佳節(jié)

15.上聯(lián)：春*明媚山河披錦繡 下聯(lián)：華夏騰飛祖國(guó)萬(wàn)年輕 橫批：山河壯麗

16.上聯(lián)：五更分兩年年年稱(chēng)心 下聯(lián)：一夜連兩歲歲歲如意 橫批：恭賀新春

17.上聯(lián)：春*明媚山河披錦繡 下聯(lián)：華夏騰飛祖國(guó)萬(wàn)年輕 橫批：山河壯麗

18.上聯(lián)：五更分兩年年年稱(chēng)心 下聯(lián)：一夜連兩歲歲歲如意 橫批：恭賀新春