導(dǎo)語：如何才能寫好一篇科普知識(shí)手抄報(bào)資料，這就需要搜集整理更多的資料和文獻(xiàn)，歡迎閱讀由公務(wù)員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

一、指導(dǎo)思想

為貫徹落實(shí)國家教育規(guī)劃綱要，實(shí)施《全民科學(xué)素質(zhì)行動(dòng)計(jì)劃綱要》，進(jìn)一步推動(dòng)我?？萍紕?chuàng)新教育，普及科學(xué)知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)創(chuàng)新精神和科技創(chuàng)新能力，啟迪學(xué)生思維，激發(fā)學(xué)生愛科學(xué)、學(xué)科學(xué)、用科學(xué)的熱情，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)綜合素養(yǎng)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，特制定洪水小學(xué)第十屆“圓夢(mèng)科技節(jié)”活動(dòng)方案。

二、策劃主辦處室

教導(dǎo)處 電教中心科學(xué)藝術(shù)組 一至六年級(jí)組

三、活動(dòng)主題

科技筑夢(mèng)創(chuàng)新成長

四、活動(dòng)時(shí)間

2020年11月30日—12月28日

五、參加對(duì)象

一至六年級(jí)全體學(xué)生

六、活動(dòng)內(nèi)容

以“十一個(gè)一”科普活動(dòng)為本屆校園科技節(jié)活動(dòng)內(nèi)容： 即出一份科普倡議、播一月科普知識(shí)、看一次科普錄像、畫一幅兒童科幻畫、講一個(gè)科學(xué)家的故事、出一期科普黑板報(bào)、辦一份科普手抄報(bào)、聽一次科普知識(shí)講座、開辟一個(gè)校園網(wǎng)站科普專題欄目、參加一次電腦繪畫比賽、進(jìn)行一次科技創(chuàng)新實(shí)踐活動(dòng)。

七、活動(dòng)階段

第一階段：科技節(jié)宣傳氛圍營造階段

1.升旗儀式時(shí)夏校長做動(dòng)員講話。（教導(dǎo)處負(fù)責(zé)，11月30日在升旗時(shí)間完成）

2.電子屏從11月30日開始播出科技節(jié)宣傳內(nèi)容，至科技節(jié)結(jié)束。（辦公室負(fù)責(zé)）

3.各級(jí)各班召開一次主題班隊(duì)會(huì)，動(dòng)員學(xué)生積極、踴躍參加到科技創(chuàng)新實(shí)踐活動(dòng)中來。（11月30日班會(huì)課時(shí)間進(jìn)行，各班提前做好準(zhǔn)備。電教中心做好照片、影像資料的收集工作）。

4.3—6年級(jí)各班出一期以科普知識(shí)宣傳為主題的黑板報(bào)。

提倡學(xué)生自辦黑板報(bào)，培養(yǎng)學(xué)生搜集資料、編輯及書寫能力，展現(xiàn)學(xué)生各方面的才華，提高學(xué)生綜合素質(zhì)，避免家長、老師包辦現(xiàn)象。檢查評(píng)比主要從學(xué)生自主辦黑板報(bào)的成分大小考慮。（由3—6年級(jí)級(jí)主任負(fù)責(zé)，于12月10日前完成,12月11日大閱讀時(shí)間教導(dǎo)處組織進(jìn)行檢查評(píng)比并量化打分）

5.3—6年級(jí)辦一期科普知識(shí)手抄報(bào)，更換本班的櫥窗。

提倡學(xué)生自辦手抄報(bào)，培養(yǎng)學(xué)生搜集資料、編輯及書寫能力，展現(xiàn)學(xué)生各方面的才華，提高學(xué)生綜合素質(zhì)，避免家長、老師包辦現(xiàn)象。檢查評(píng)比主要從學(xué)生自主辦手抄報(bào)的成分大小考慮。（于12月10日前完成，12月11日大閱讀活動(dòng)時(shí)間教導(dǎo)處組織進(jìn)行檢查評(píng)比并量化打分）

6. 校園網(wǎng)站開設(shè)科技創(chuàng)新專題欄目，內(nèi)容要充實(shí)，下發(fā)網(wǎng)址讓學(xué)生上網(wǎng)瀏覽學(xué)習(xí)。（電教中心負(fù)責(zé)，做好專題欄目，內(nèi)容要豐富，有可讀性，12月4日前能正常上網(wǎng)瀏覽。科技節(jié)結(jié)束后做好各項(xiàng)活動(dòng)資料的網(wǎng)上宣傳）

7. 春蕾紅領(lǐng)巾廣播站開設(shè)“科普知識(shí)”播音欄目，負(fù)責(zé)播音的班級(jí)活動(dòng)結(jié)束后將廣播稿交教導(dǎo)處。（從12月7日開始播音，至12月25日結(jié)束，少先隊(duì)大隊(duì)部負(fù)責(zé)組織安排好播音時(shí)間及內(nèi)容）

第二階段：科技節(jié)活動(dòng)階段

1.一、二年級(jí)開展以“講科學(xué)家故事，學(xué)科學(xué)家精神”為主題的演講比賽和畫一幅兒童科學(xué)幻想畫活動(dòng)。

一、二年級(jí)級(jí)主任負(fù)責(zé)安排好各班的演講比賽和年級(jí)組決賽。從12月1日開始在班內(nèi)進(jìn)行演講比賽，在12月18日前完成全年級(jí)組決賽，年級(jí)組做好各班演講安排表、決賽評(píng)分表、比賽結(jié)果、照片、影像等資料的收集工作。

讓學(xué)生通過雜志、書籍、上網(wǎng)搜集等方式查找有關(guān)科學(xué)家的故事，先分班組織開展以“科學(xué)家的故事”為主題的演講比賽，在班內(nèi)與同學(xué)們分享自己所收集到的科學(xué)家的故事，讓全部同學(xué)盡量都參與這次活動(dòng)。然后每班選送3名同學(xué)，年級(jí)組隨機(jī)抽取1名共4人參加年級(jí)組組織的講科學(xué)家的故事演講決賽，并評(píng)出一等獎(jiǎng)6名，二等獎(jiǎng)5名，三等獎(jiǎng)4名。由年級(jí)組負(fù)責(zé)印制好獎(jiǎng)狀，在科技節(jié)總結(jié)大會(huì)上由年級(jí)組負(fù)責(zé)集體頒發(fā)，并將獲獎(jiǎng)學(xué)生名單電子稿上交教導(dǎo)處。

兒童科學(xué)幻想畫作品要求：科學(xué)幻想畫畫種不限，內(nèi)容以描繪兒童心目中的科學(xué)世界、對(duì)科學(xué)的理解等為主旨。作品規(guī)格為A4紙大小，作品要貼上標(biāo)簽（班級(jí)、姓名、作品名稱以及創(chuàng)意簡介，標(biāo)簽有年級(jí)組負(fù)責(zé)制作）。

兒童科學(xué)幻想畫活動(dòng)要求：一、二年級(jí)級(jí)主任負(fù)責(zé)組織實(shí)施。先在各班內(nèi)進(jìn)行，在人人參加的基礎(chǔ)上，每班選送4幅，年級(jí)組隨機(jī)抽取2幅，共6幅作品參加年級(jí)組組織的科學(xué)幻想畫評(píng)獎(jiǎng)活動(dòng)，分年級(jí)評(píng)出一等獎(jiǎng)9名，二等獎(jiǎng)8名，三等獎(jiǎng)名7名，在12月20日前完成全年級(jí)組決賽。評(píng)選結(jié)束后將作品上交教導(dǎo)處。并有年級(jí)組負(fù)責(zé)印制好獎(jiǎng)狀，在科技節(jié)總結(jié)大會(huì)上由學(xué)校集體頒發(fā)，并將獲獎(jiǎng)學(xué)生名單電子稿上交教導(dǎo)處。年級(jí)主任做好活動(dòng)安排、比賽過程資料、照片、影像等資料的收集工作。

2.三年級(jí)開展畫一幅以“科技筑夢(mèng) 創(chuàng)新成長”為主題的兒童科學(xué)幻想畫活動(dòng)和三年級(jí)的科技節(jié)傳統(tǒng)活動(dòng)（請(qǐng)校外科技輔導(dǎo)員做科普知識(shí)講座）。

兒童科學(xué)幻想畫作品要求：在理解的科學(xué)知識(shí)的基礎(chǔ)上，通過科學(xué)的想象，運(yùn)用繪畫語言創(chuàng)造性的表達(dá)出對(duì)宇宙萬物、未來人類社會(huì)生活、社會(huì)發(fā)展、科學(xué)技術(shù)的遐想而產(chǎn)生出來的繪畫作品?？茖W(xué)幻想畫畫種不限，作品規(guī)格為A4紙大小，作品要貼上標(biāo)簽（班級(jí)、姓名、作品名稱以及創(chuàng)意簡介，標(biāo)簽有年級(jí)組負(fù)責(zé)制作）。

兒童科學(xué)幻想畫活動(dòng)要求：三年級(jí)級(jí)主任負(fù)責(zé)組織實(shí)施。先在各班內(nèi)進(jìn)行，在人人參加的基礎(chǔ)上，每班選送4幅，年級(jí)組隨機(jī)抽取2幅，共6幅作品參加年級(jí)組組織的科學(xué)幻想畫評(píng)獎(jiǎng)活動(dòng)，并評(píng)出一等獎(jiǎng)9名，二等獎(jiǎng)8名，三等獎(jiǎng)名7名，在12月20日前完成全年級(jí)組決賽。評(píng)選結(jié)束后將作品上交教導(dǎo)處。并有年級(jí)組負(fù)責(zé)印制好獎(jiǎng)狀，在科技節(jié)總結(jié)大會(huì)上由學(xué)校集體頒發(fā)，并將獲獎(jiǎng)學(xué)生名單電子稿上交教導(dǎo)處。年級(jí)主任安排各班班主任及早聯(lián)系聘請(qǐng)好校外科技輔導(dǎo)員，由年級(jí)組安排進(jìn)行校外科技輔導(dǎo)員科普知識(shí)講座活動(dòng)。收集好講稿、活動(dòng)過程照片、影像等資料的收集工作。

3.四、五、六年級(jí)組織開展科技創(chuàng)新制作大賽。

作品要求：

參賽作品要有創(chuàng)新性，作品立意要新穎，必須是原創(chuàng)的活在原有基礎(chǔ)上有較大的創(chuàng)新和改進(jìn)的實(shí)物。作品應(yīng)體現(xiàn)動(dòng)手能力，體現(xiàn)作者的想象力和創(chuàng)造性。

參賽作品要有科學(xué)性。作品的構(gòu)思、設(shè)計(jì)、制作和成果符合科學(xué)原理，其使用無損于健康和道德；充分體現(xiàn)科技含量，材料上更節(jié)省，性能上更優(yōu)越，副作用更少；技術(shù)原理體現(xiàn)出更簡單，更美觀，更方便使用的特點(diǎn)。

參賽作品要有藝術(shù)性。作品應(yīng)該是日常生活中經(jīng)常接觸到的東西，也可以是科技發(fā)明項(xiàng)目。作品在選題、設(shè)計(jì)、制作、美工上要有較高的藝術(shù)水平。

參賽作品要有實(shí)用性。作品應(yīng)盡可能接近生活、生產(chǎn)實(shí)踐，能夠解決實(shí)際問題，有可預(yù)見的經(jīng)濟(jì)效益和社會(huì)效益。

參賽作品要有節(jié)約性。作品應(yīng)該是充分利用廢舊物品、材料制作，應(yīng)充分體現(xiàn)節(jié)約思想和環(huán)保意識(shí)。

參賽作品質(zhì)量要高。對(duì)科技含量低、制作粗糙、湊件數(shù)應(yīng)付的班級(jí)，年級(jí)主任要嚴(yán)格要求，令其重做，確保參賽作品質(zhì)量。

要求每位同學(xué)都要參加，在人人參與的基礎(chǔ)上，每班選送6件作品參加年級(jí)組組織的科技創(chuàng)新制作和手工制作大賽評(píng)獎(jiǎng)活動(dòng)，要求在12月20日前完成年級(jí)組評(píng)獎(jiǎng)。分年級(jí)評(píng)出一等獎(jiǎng)9名，二等獎(jiǎng)8名，三等獎(jiǎng)7名，并由年級(jí)組負(fù)責(zé)印制好獎(jiǎng)狀，在第六屆科技節(jié)總結(jié)大會(huì)上有學(xué)校為獲獎(jiǎng)學(xué)生集體頒獎(jiǎng)。評(píng)選結(jié)束后有年級(jí)組負(fù)責(zé)將作品上交教導(dǎo)處，由教導(dǎo)處負(fù)責(zé)推薦部分獲獎(jiǎng)作品參加民樂縣科協(xié)組織的中小學(xué)生科技創(chuàng)新制作和手工制作大賽。

4.組織全校學(xué)生觀看一場(chǎng)科普專題講座錄像（或觀看一部與科技有關(guān)的電影）。

科學(xué)藝術(shù)組負(fù)責(zé)提供適合各年級(jí)學(xué)生的視頻資料，于12月14日下午班會(huì)課時(shí)間進(jìn)行，各班班主任提前與張秀主任聯(lián)系，拷貝觀看視頻資料，負(fù)責(zé)組織觀看。

5.3—6年級(jí)電腦繪畫比賽。

電教中心張秀主任負(fù)責(zé)，3—6年級(jí)每班選派4名學(xué)生參賽，具體競(jìng)賽方案有張秀老師負(fù)責(zé)制定，于12月20日前完成比賽。分年級(jí)競(jìng)賽后評(píng)選出一等獎(jiǎng)3個(gè)，二等獎(jiǎng)4個(gè)，三等獎(jiǎng)5個(gè)。張秀主任負(fù)責(zé)印制好獎(jiǎng)狀，在第六屆科技節(jié)總結(jié)大會(huì)上由學(xué)校為獲獎(jiǎng)學(xué)生集體頒獎(jiǎng)。保存好學(xué)生作品，并將獲獎(jiǎng)學(xué)生名單電子稿上交教導(dǎo)處。

第三階段：閉幕式暨表彰大會(huì)（12月28日升旗儀式）

1.教導(dǎo)處根據(jù)本屆科技節(jié)獲獎(jiǎng)學(xué)生情況，計(jì)算出各班最終得分，評(píng)選出各級(jí)優(yōu)秀科技輔導(dǎo)員和科技創(chuàng)新教育先進(jìn)班級(jí)并張榜公布。

2.馬校長對(duì)本屆科技節(jié)進(jìn)行總結(jié)講話。

3.集體頒獎(jiǎng)。

教導(dǎo)處

電教中心

科學(xué)藝術(shù)組

篇2

   宣傳科普活動(dòng)心得    今年太倉市全國科普日的活動(dòng)主題是“節(jié)約能源資源，共建綠色太倉”。我中心根據(jù)衛(wèi)生系統(tǒng)的工作特點(diǎn)，高度重視，認(rèn)真組織，緊扣主題，充分調(diào)動(dòng)廣大職工的積極性，開展了多種形式的宣傳講座和義診咨詢活動(dòng)。

   9月18日，我中心組織部分青年醫(yī)務(wù)工作者到我中心轄區(qū)內(nèi)的敬老院，為孤寡老人及部分活動(dòng)不便人員進(jìn)行義務(wù)診治同時(shí)免費(fèi)測(cè)量血壓，并對(duì)老人關(guān)心的健康問題進(jìn)行了回答。

   9月20日，我中心又安排相關(guān)工作人員在人員密集地區(qū)進(jìn)行了一次義診咨詢活動(dòng)，宣傳高血壓等慢性疾病的相關(guān)預(yù)防保健知識(shí)。

   9月26日，我中心邀請(qǐng)疾控中心相關(guān)問題的專家，在岳王學(xué)校進(jìn)行了一堂肺結(jié)核等相關(guān)傳染病的科普教育活動(dòng)。

   經(jīng)過近一個(gè)月的活動(dòng)，我中心深刻感受到廣大人民群眾對(duì)科普知識(shí)的渴求，也深感中心平時(shí)對(duì)相關(guān)知識(shí)普及的欠缺。在今后的工作中，我中心將繼續(xù)開展此類活動(dòng)，使之成為常態(tài)化，以滿足人民不斷增長的知識(shí)需求。

   宣傳科普活動(dòng)心得

   根據(jù)《關(guān)于舉辦20xx年全國科普日活動(dòng)的通知》（城科協(xié)發(fā)〔20xx〕4號(hào)）文件精神，東崗西路街道于20xx年9月15日—9月21日開展了20xx年全國科普日活動(dòng)，現(xiàn)將工作總結(jié)如下：

   一、新媒體科普傳播系列活動(dòng)

   街道、社區(qū)通過qq群、微信公眾號(hào)、微博等平臺(tái)向轄區(qū)群眾宣傳科普知識(shí)，加大了新媒體科普工作宣傳力度。

   二、校園科普聯(lián)合行動(dòng)

   農(nóng)民巷東社區(qū)于9月15日聯(lián)合轄區(qū)崇雅藝術(shù)學(xué)校的學(xué)生們舉辦了“垃圾分類益處多·環(huán)境保護(hù)靠你我”為主題的垃圾分類繪畫比賽，并在轄區(qū)進(jìn)修附小進(jìn)行展覽，為熱愛書畫藝術(shù)的孩子們提供了一個(gè)展示自我的舞臺(tái)。此次繪畫作品展現(xiàn)出小作者們對(duì)未來美好環(huán)境的暢想，也進(jìn)一步提高了轄區(qū)居民對(duì)垃圾分類的認(rèn)識(shí)。

   三、基層科普聯(lián)合行動(dòng)

   9月17日，平?jīng)雎飞鐓^(qū)組織科普志愿者在社區(qū)會(huì)議室開展了“創(chuàng)新引領(lǐng)時(shí)代智慧點(diǎn)亮生活”科普活動(dòng)。志愿者們現(xiàn)場(chǎng)給小朋友們普及了地球科普小知識(shí)，此次科普活動(dòng)通過科普志愿者現(xiàn)場(chǎng)解答、向孩子們發(fā)放科普知識(shí)手冊(cè)等方式，普及了現(xiàn)代智能科技知識(shí)。

   通過此次“全國科普日”系列活動(dòng)的開展，提高了轄區(qū)群眾的科學(xué)文化素質(zhì)，激勵(lì)了廣大科普工作者、科普志愿者參與科普活動(dòng)的熱情，在街道范圍內(nèi)營造了“學(xué)科學(xué)、愛科學(xué)、用科學(xué)”的良好氛圍。

   宣傳科普活動(dòng)心得

   一、德育處召開班主任和科學(xué)組教師、藝體教師會(huì)議，安排科普月活動(dòng)內(nèi)容。

   二、德育處與少先隊(duì)分別在九月中旬和下旬辦了兩期科普知識(shí)宣傳板報(bào)。

   三、全校各班班主任組織開展以“科技創(chuàng)新”為主題的班隊(duì)活動(dòng)，組織學(xué)生學(xué)習(xí)科普知識(shí)，介紹一些先進(jìn)的種植、養(yǎng)殖科技知識(shí)。此外，還對(duì)學(xué)生進(jìn)行衛(wèi)生健康、心理疏導(dǎo)、環(huán)境治理、抵制等活動(dòng)。

   四、各班辦了一期宣傳科普知識(shí)的班報(bào)。內(nèi)容非常豐富，有孩子們收集的科普、科技知識(shí)，科技創(chuàng)新感言、繪畫、手抄報(bào)等。

   五、學(xué)校“紅領(lǐng)巾”廣播站，每周星期三開播科普知識(shí)。

   六、美術(shù)教師在美術(shù)課上指導(dǎo)學(xué)生創(chuàng)作科學(xué)幻想畫；信息技術(shù)課上，老師組織學(xué)生上網(wǎng)查科普資料，觀看科普動(dòng)畫視頻；科學(xué)教師在興趣活動(dòng)課上指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行科技小制作。

   七、每天開放學(xué)校圖書室，向?qū)W生借閱科普?qǐng)D書。

篇3

以“三個(gè)代表”重要思想和新課程理念為指導(dǎo);以引導(dǎo)學(xué)生正確面對(duì)繁雜而又豐富多彩的閱讀世界、博覽群書、開拓視野、豐富知識(shí)儲(chǔ)備、不斷提升整體綜合素質(zhì)為重點(diǎn);努力打造書香校園，塑造內(nèi)涵豐富、特色鮮明的校園文化。

二、活動(dòng)目標(biāo)

1、落實(shí)《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》中各學(xué)段的閱讀目標(biāo)，營造濃郁的校園文化氛圍，突出學(xué)校書香校園特色，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣，全面提升學(xué)校創(chuàng)新力和競(jìng)爭力，促進(jìn)學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展。

2、在校園內(nèi)營造一種“書聲朗朗，書香滿校園”的良好氛圍，使學(xué)習(xí)真正成為學(xué)生的自覺行動(dòng)和生活需要。

3、積極倡導(dǎo)“我與好書同行”的思想，努力踐行“我讀書，我快樂，我成長”的信念，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣，多讀書，讀好書，好讀書，提高讀寫能力，夯實(shí)文化底蘊(yùn)，陶冶情操。

4、通過開展讀書活動(dòng)，以小手拉大手的形式，引導(dǎo)老師、家長一同參與讀書活動(dòng)，營造良好的讀書氛圍，推動(dòng)學(xué)習(xí)型學(xué)校、學(xué)習(xí)型班級(jí)、學(xué)習(xí)型家庭的建設(shè)。

三、組織機(jī)構(gòu)

(一)領(lǐng)導(dǎo)小組：

組 長：

副組長：

(二)指導(dǎo)小組：

成 員：

四、讀書活動(dòng)的具體要求：

1、加強(qiáng)學(xué)生的朗讀能力的訓(xùn)練與培養(yǎng)，每天晨讀課校園內(nèi)要有朗朗的讀書聲。

2、各班選好威信高、負(fù)責(zé)任、具有較強(qiáng)的組織能力的讀書組織委員，組織班級(jí)晨讀、晨背和午間閱讀。

3、各班讀書組織委員作好借書、分書等準(zhǔn)備工作，閱讀要求學(xué)生靜心、投入，充分體現(xiàn)自主、自覺的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。

4、讀書時(shí)間為：晨讀、午間閱讀、每周一節(jié)讀書課、雙休日、放假時(shí)間，提倡并鼓勵(lì)學(xué)生每天在家自覺讀書不少于半小時(shí)。

5、語文教師上好課外閱讀指導(dǎo)課。

(1)圍繞每月閱讀主題，備好課，上好指導(dǎo)課：①激發(fā)興趣 ②讀物介紹 ③閱讀方法指導(dǎo)等。

要求學(xué)生做到：低年級(jí)——學(xué)生讀后把書名、頁碼、標(biāo)題記錄下來并摘抄精美詞句，由家長簽字證明;中、高年級(jí)——做好讀書筆記(內(nèi)容可以是摘抄精美詞句、內(nèi)容摘要，也可以適當(dāng)寫些自己的讀書體會(huì)。)

要求教師做到：①和作業(yè)布置結(jié)合起來，不加重學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān);②有布置有檢查，每周至少批閱學(xué)生讀書筆記一次。

(2)反饋交流課，組織學(xué)生展示匯報(bào)自己近期的閱讀收獲：①開展不同形式的美文誦讀比賽，不斷提高學(xué)生的朗讀技巧和水平。②開展演講、講故事比賽、讀書報(bào)告、古詩擂臺(tái)賽、讀書筆記展評(píng)等趣味性較強(qiáng)的讀書活動(dòng)，鍛煉學(xué)生的語言表達(dá)能力。③開展不同形式的寫作比賽，用自己的筆寫自己的生活：記敘文、讀(觀)后感、想象作文、童話等競(jìng)賽，檢驗(yàn)讀書、積累的成果。④三~六年級(jí)學(xué)生每個(gè)月每人編輯一份讀書手抄報(bào)，豐富課余生活。

(3)及時(shí)檢查評(píng)價(jià)閱讀的成績。

6、組織參加學(xué)校語文組、少先隊(duì)大隊(duì)部開展的“讀書節(jié)”系列活動(dòng)?；顒?dòng)有低年級(jí)講故事、朗讀比賽，中、高年級(jí)征文、手抄報(bào)、演講、知識(shí)競(jìng)賽等。

7、發(fā)揮紅領(lǐng)巾電視臺(tái)的作用，播送學(xué)生的讀書作品，為學(xué)生的發(fā)展提供自我展示的平臺(tái)。

8、學(xué)校圖書室每周定期做好各班借書登記工作。

9、 教師、學(xué)生、家長共讀書，一同打造書香校園。

(1)教師讀書系列活動(dòng)

①開展“讀書俱樂部”活動(dòng)。突出讀書活動(dòng)的研究性，如：讀什么書?怎樣讀書?如何聯(lián)系實(shí)際，學(xué)以致用?如何協(xié)調(diào)讀書與教學(xué)的關(guān)系?如何把握當(dāng)前需要和長遠(yuǎn)需要的關(guān)系?

②建立教師讀書活動(dòng)的相關(guān)制度及配套措施

a、推薦好書。每學(xué)期為教師推薦3-5本書，開展“好書大家讀”和“各讀各的書”活動(dòng)。

b、表彰獎(jiǎng)勵(lì)。通過評(píng)比“書香行動(dòng)優(yōu)秀教師”，繼續(xù)開展教師讀書會(huì)等表彰活動(dòng)。

(2)學(xué)生讀書系列活動(dòng)

①各班開展“每周一詩”誦讀活動(dòng)。

②各班學(xué)生結(jié)合每個(gè)月的讀書主題辦好讀書手抄報(bào)和做好研究性學(xué)習(xí)，(三至六年級(jí)學(xué)生每人4份手抄報(bào)和兩個(gè)主題的研究性學(xué)習(xí)資料)。

③繼續(xù)開展好每學(xué)期一次的校級(jí)“五星級(jí)” 優(yōu)秀詩文背誦活動(dòng)。

④各班鼓勵(lì)學(xué)生去圖書室借書，并開展借書評(píng)比活動(dòng)。

⑤各年段每學(xué)期舉行一次“書籍告訴我”讀書知識(shí)競(jìng)賽。

⑥開展文學(xué)社團(tuán)活動(dòng)。建立年段、班級(jí)文學(xué)社團(tuán)，使其成為宣傳學(xué)校的一支生力軍。

⑦開展好每學(xué)期一屆的“書香校園讀書節(jié)”活動(dòng)。(建議：每年的4月23日世界讀書日為春季的讀書節(jié);每年孔子誕辰日9月28日為秋季的讀書節(jié))。

⑧開展“每月一星”推薦、表彰活動(dòng)。原則上每班每月推薦一人，在升旗儀式上通報(bào)表彰，并請(qǐng)一名學(xué)生進(jìn)行事跡介紹。要求學(xué)生作好“讀書筆記”，并作為評(píng)選“每月一星”和上“書香榮譽(yù)榜”的依據(jù)之一。

⑨各年段每期開展一次“書香班級(jí)”或“書香中隊(duì)”評(píng)選活動(dòng)，并為選上的班級(jí)或中隊(duì)掛牌。

(3)家庭讀書系列活動(dòng)

①印發(fā)《打造書香校園行動(dòng)告家長書》，進(jìn)行宣傳發(fā)動(dòng)。

②開展“親子讀書活動(dòng)”。 通過親子閱讀卡，架設(shè)家校溝通的橋梁，營造濃郁的家庭讀書氛圍。父母督促孩子每天閱讀課外書(不少于30分鐘)，并在《親子讀書手冊(cè)》上簽字。參考學(xué)校推薦書目，為孩子購買書籍，訂閱報(bào)刊。校園讀書節(jié)時(shí)，邀請(qǐng)家長參加。

③建議有條件的家庭要經(jīng)常帶孩子到圖書館、書店等文化場(chǎng)所，積極開展讀書活動(dòng)。

④開展“親子讀書――書香家庭”評(píng)選活動(dòng)。

五、三年發(fā)展規(guī)劃

計(jì)劃用三年時(shí)間，打造出具有蕉城一小特色的社會(huì)上具有一定影響力的“書香校園”，并立足現(xiàn)在，營造濃厚的讀書氛圍，開展專題性的讀書活動(dòng)，形成儒雅文明的人際交往;著眼發(fā)展，我們把目光放到幾年后，甚至更久遠(yuǎn)些，通過幾代人的不懈努力，最終形成具有深厚底蘊(yùn)的蕉城一小人文傳統(tǒng)。這是我們“打造書香校園”的初衷和美好憧憬，也是我們?yōu)橹巫巫非蟮拈L遠(yuǎn)目標(biāo)。

1、三年的目標(biāo)規(guī)劃為：

2013年：搞好基礎(chǔ)建設(shè)，形成精神合力，營造書香氛圍

教師：進(jìn)行主題研究，培養(yǎng)學(xué)生閱讀能力，提高知識(shí)積累;

學(xué)生：博覽群書，知書識(shí)禮，積淀人文傳統(tǒng)。

2013年：開展豐富的讀書活動(dòng)，師生在閱讀中成長。

2013年：總結(jié)與提煉，形成書香校園、書香班級(jí)、書香家庭。

2、2013年春季創(chuàng)建活動(dòng)分三個(gè)階段進(jìn)行：

第一階段：2013年2月為發(fā)動(dòng)、準(zhǔn)備階段。

主要任務(wù)是：制定公布方案、計(jì)劃，少先隊(duì)、各班級(jí)利用各種機(jī)會(huì)、各個(gè)平臺(tái)向全校師生、學(xué)生家長發(fā)出倡議，做好宣傳發(fā)動(dòng)工作。

(1)“打造書香校園”行動(dòng)啟動(dòng)儀式。

(2)做好整體規(guī)劃，成立“書香校園組織委員會(huì)”。

(3)設(shè)計(jì)行動(dòng)標(biāo)識(shí)、行動(dòng)口號(hào)、閱讀宣言。

(4)做好以突出書香特色的環(huán)境布置，添置圖書，可采用學(xué)生志愿捐書等形式充實(shí)班級(jí)圖書架。

(5)各班級(jí)出一期以讀書為主題的黑板報(bào)，并在黑板報(bào)中設(shè)立班級(jí)“書香榮譽(yù)榜”。

(6)各年段制定管理辦法：圖書管理辦法，優(yōu)秀讀者評(píng)選及獎(jiǎng)勵(lì)辦法、書香班級(jí)評(píng)選辦法、“書香榮譽(yù)榜”管理辦法等。

(7)各班制定班級(jí)閱讀計(jì)劃。

第二階段：2013年3月-2013年6月上旬為創(chuàng)建“書香校園”重點(diǎn)實(shí)施階段。

主要任務(wù)是：完善校園文化建設(shè)，通過開展豐富多彩的文化活動(dòng)，不斷提高全校學(xué)生的文化底蘊(yùn)，突出校園文化特色，“讓書香滿校園”。

(1)每位教師給學(xué)生講一個(gè)自己的讀書故事，通過教師的人格力量來影響學(xué)生。

(2)各班開展一次“一路書香伴我行”主題隊(duì)會(huì)，確立讀書內(nèi)容，為營造書香校園作精神基礎(chǔ)。

(3)為了幫助學(xué)生明確閱讀內(nèi)容，便于教師指導(dǎo)，本學(xué)期確定四個(gè)閱讀主題，每月一個(gè)，學(xué)生根據(jù)閱讀主題自己借閱或購買，老師組織學(xué)生交換閱讀。

a、北京奧運(yùn)知多少，國家大事我知道

b、追尋名人足跡，樹立遠(yuǎn)大理想

c、誦讀經(jīng)典詩文，打好人生底色

d、博覽科普知識(shí)，弘揚(yáng)科學(xué)精神

(4)開展第一屆“讀書節(jié)”活動(dòng)。

篇4

博覽群書，可以開闊思路，活躍文思，《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》也明確指出：“培養(yǎng)學(xué)生廣泛的閱讀興趣，擴(kuò)大閱讀面，增加閱讀量，提倡少做題、多讀書、好讀書、讀整本的書”。由于學(xué)生年齡小，閱讀量少，并且缺乏生活體驗(yàn)，閱覽書籍往往具有盲目性和隨意性，嚴(yán)重影響閱讀的質(zhì)量。因此，本人在提高課堂教學(xué)效率，確保完成教學(xué)任務(wù)的前提下，每周抽出 1 - 2 節(jié)課作為學(xué)生的大閱讀課，來擴(kuò)大學(xué)生的閱讀量，更好地提高學(xué)生閱讀能力創(chuàng)造條件。下面淺談本人的一些教學(xué)體會(huì)：

一、寓教于“趣”，使學(xué)生愛讀書

愛因斯坦說過：“興趣和愛好是獲取知識(shí)的動(dòng)力”。因此，教師首先必須重視培養(yǎng)學(xué)生閱讀的興趣，以興趣這把鑰匙去開啟兒童的心扉，引導(dǎo)學(xué)生走進(jìn)知識(shí)寶庫的大門。

1、樹立榜樣 .榜樣的作用極大，孩子的模仿性強(qiáng)，根據(jù)學(xué)生敬佩英雄、崇拜名人的特點(diǎn)，我常常給他們講一些名人名家愛讀書的故事，鼓勵(lì)他們熱愛書籍，從書籍中汲取知識(shí)。平時(shí)，我有意識(shí)地向?qū)W生介紹老舍、葉圣陶、冰心等名人熱愛讀書的一些故事，這種“名人效應(yīng)”所產(chǎn)生的力量也是不能低估的。

2、以身作則。 課外時(shí)間，我經(jīng)常與學(xué)生一起讀書，一起誦讀古詩，這對(duì)孩子是一種無聲的教育。閱讀時(shí)，老師所流露出的熱情、趣味和歡樂之情，對(duì)學(xué)生有著強(qiáng)烈的感染力，學(xué)生在濃濃的讀書氛圍中，體會(huì)到老師對(duì)閱讀的重視，從而自覺地進(jìn)行閱讀活動(dòng)。我還經(jīng)常給學(xué)生講自己童年是怎么學(xué)習(xí)的，并給學(xué)生絕對(duì)肯定的啟示便是：閱讀非常有趣。這猶如一副良好的催化劑，激起學(xué)生強(qiáng)烈的閱讀興趣。一旦興趣培養(yǎng)起來不僅眼前受益，還將伴隨整個(gè)人生。

3、隨機(jī)指導(dǎo) .在課堂上，隨機(jī)樹立典型，當(dāng)學(xué)生說出一些精妙的詞語或精彩的語段時(shí)；當(dāng)有學(xué)生道出一些其他同學(xué)所不曾了解的科普知識(shí)時(shí)，教師應(yīng)極力表揚(yáng)，這樣便在學(xué)生中營造了讀書的氛圍。課堂結(jié)束后，推薦學(xué)生課外閱讀。如教學(xué)《爭吵》一課后，推薦《愛的教育》一書。

二、寓教于法，使學(xué)生會(huì)讀書

課外閱讀應(yīng)是課堂教學(xué)的延伸和發(fā)展，要以課內(nèi)帶課外，課外促課內(nèi)的方法，課內(nèi)學(xué)方法，課外求發(fā)展。而課外閱讀書籍的種類不同，且題材豐富，文章的內(nèi)容深淺不一，學(xué)生理解能力也高低有別。為了防止只追求故事情節(jié)，忽視文章中心及語言描繪，我注重以下幾種閱讀方法指導(dǎo)：

1、指導(dǎo)學(xué)生做讀書筆記 .根據(jù)不同年級(jí)，提出不同要求。低年級(jí)摘抄詞句、仿句練習(xí)；中年級(jí)摘錄佳句、精彩片段、名人名言等；高年級(jí)摘錄時(shí)要注明出處，寫讀后感，養(yǎng)成“不動(dòng)筆墨不讀書”的良好習(xí)慣。

2、指導(dǎo)學(xué)生用讀書方法。 曾指出讀書之法：“不同之書，區(qū)別對(duì)待。應(yīng)讀之書宜緩宜熟；應(yīng)閱之書宜速宜多。閱書如攻城，輕騎剽悍，所向無前?！备鶕?jù)不同體裁的文章用不同的方法去閱讀，要求學(xué)生初步掌握精讀、略讀、瀏覽“三讀”法。精讀就是要一句一句地讀，一句一句地理解，遇到不理解的地方要停下來，做上記號(hào)，以便查工具書或向人請(qǐng)教，弄懂了再繼續(xù)讀；略讀速度較快，常常一目幾行，意在了解大概內(nèi)容；瀏覽的速度就更快了，主要用來瀏覽報(bào)紙、搜集信息資料，常常只看看標(biāo)題。閱讀初期，一般以精讀為主，有了一定的閱讀經(jīng)驗(yàn)和閱讀能力以后，以上三種讀書方法可交叉進(jìn)行，一般內(nèi)容略讀或?yàn)g覽精彩的部分精讀。

3、指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行仿句、仿段、仿篇的練習(xí) .如閱讀介結(jié)竹子的文章，可引導(dǎo)學(xué)生為各種竹子編寫標(biāo)簽，激發(fā)學(xué)生閱讀的興趣，或?yàn)槲恼聝?nèi)容“空白”處作擴(kuò)充、填補(bǔ)，不但訓(xùn)練了學(xué)生閱讀能力，還進(jìn)行創(chuàng)造想象力的訓(xùn)練。

三、寓教于活動(dòng)，使學(xué)生讀好書

增加閱讀量，提倡少做題、多讀書，這已是共識(shí)。但光一遍又一遍地死讀，只能讓學(xué)生感到乏味、疲勞，以至昏昏欲睡，應(yīng)該巧妙，寓教于活動(dòng)之中，醉翁之意不在酒，旨在“哄”他們讀好書。

1.講

我班堅(jiān)持每日 5 - 10 分鐘的聽說訓(xùn)練，時(shí)間可安排在早會(huì)或課前，讓學(xué)生輪流上臺(tái)，交流課余時(shí)間閱讀中攝取的語言材料，讓大家或說一新聞，或曉一趣事，或背一古詩，或得一好詞佳句，或明一道理，變枯燥的讀寫為有趣的樂事，學(xué)生興趣盎然，視野開闊，語感增強(qiáng)，更令人欣喜的是，學(xué)生從課外閱讀中得到源頭活水，逐步達(dá)到厚積薄發(fā)，說話妙語連珠，寫文章意到筆隨。

2.辦 .

組織學(xué)生自辦手抄小報(bào)活動(dòng)，深受學(xué)生的喜愛。手抄小報(bào)的內(nèi)容廣泛：國家大事、校園生活、環(huán)保教育、科學(xué)世界等。學(xué)生根據(jù)需求，獨(dú)立命題、編輯材料，設(shè)計(jì)版面，并配以彩色插圖。結(jié)合春節(jié)、清明節(jié)、端午節(jié)等傳統(tǒng)節(jié)日和學(xué)校里的一些校本活動(dòng)，學(xué)生既擴(kuò)大了知識(shí)面，又提高了語文能力。

3.賽

為了使孩子的讀書熱情持之以恒，我利用各節(jié)日定期舉辦故事會(huì)、古詩朗育會(huì)、辯論會(huì)、手抄報(bào)比賽、征文比賽等讀書交流活動(dòng)。也可進(jìn)行快速閱讀比賽、讀書知識(shí)競(jìng)賽、讀書報(bào)告會(huì)等，使學(xué)生在活動(dòng)中體會(huì)到課外閱讀的樂趣，獲得成功的體驗(yàn)。

4.展

（1）剪貼展覽。學(xué)生在廣泛讀報(bào)紙、雜志或其他書籍時(shí)，會(huì)發(fā)現(xiàn)其中具有保存價(jià)值的材料，指導(dǎo)學(xué)生把這些材料剪下來，找一個(gè)本子，分類貼上，積累資料，每月在班上評(píng)展一次，以激發(fā)學(xué)生周而復(fù)始地進(jìn)行下去。

篇5

一、寓教于“趣”，使學(xué)生愛讀書。

愛因斯坦說過：“興趣和愛好是獲取知識(shí)的動(dòng)力”。因此，教師首先必須重視培養(yǎng)學(xué)生閱讀的興趣，以興趣這把鑰匙去開啟兒童的心扉，引導(dǎo)學(xué)生走進(jìn)知識(shí)寶庫的大門。

1、樹立榜樣。榜樣的作用極大，孩子的模仿性強(qiáng)，根據(jù)學(xué)生敬佩英雄、崇拜名人的特點(diǎn)，我常常給他們講一些名人名家愛讀書的故事，鼓勵(lì)他們熱愛書籍，從書籍中汲取知識(shí)。平時(shí)，我有意識(shí)地向?qū)W生介紹老舍、葉圣陶、冰心等名人熱愛讀書的一些故事，這種“名人效應(yīng)”所產(chǎn)生的力量也是不能低估的。

2、以身作則。課外時(shí)間，我經(jīng)常與學(xué)生一起讀書，一起誦讀古詩，這對(duì)孩子是一種無聲的教育。閱讀時(shí)，老師所流露出的熱情、趣味和歡樂之情，對(duì)學(xué)生有著強(qiáng)烈的感染力，學(xué)生在濃濃的讀書氛圍中，體會(huì)到老師對(duì)閱讀的重視，從而自覺地進(jìn)行閱讀活動(dòng)。我還經(jīng)常給學(xué)生講自己童年是怎么學(xué)習(xí)的，并給學(xué)生絕對(duì)肯定的啟示便是：閱讀非常有趣。這猶如一副良好的催化劑，激起學(xué)生強(qiáng)烈的閱讀興趣。一旦興趣培養(yǎng)起來不僅眼前受益，還將伴隨整個(gè)人生。

3、隨機(jī)指導(dǎo)。在課堂上，隨機(jī)樹立典型，當(dāng)學(xué)生說出一些精妙的詞語或精彩的語段時(shí)；當(dāng)有學(xué)生道出一些其他同學(xué)所不曾了解的科普知識(shí)時(shí)，教師應(yīng)極力表揚(yáng)，這樣便在學(xué)生中營造了讀書的氛圍。

二、寓教于法，使學(xué)生會(huì)讀書。

課外閱讀應(yīng)是課堂教學(xué)的延伸和發(fā)展，要以課內(nèi)帶課外，課外促課內(nèi)的方法，課內(nèi)學(xué)方法，課外求發(fā)展。而課外閱讀書籍的種類不同，且題材豐富，文章的內(nèi)容深淺不一，學(xué)生理解能力也高低有別。為了防止只追求故事情節(jié)，忽視文章中心及語言描繪，我注重以下幾種閱讀方法指導(dǎo)：

1、指導(dǎo)學(xué)生做讀書筆記。根據(jù)不同年級(jí)，提出不同要求。低年級(jí)摘抄詞句、仿句練習(xí)；中年級(jí)摘錄佳句、精彩片段、名人名言等；高年級(jí)摘錄時(shí)要注明出處，寫讀后感，養(yǎng)成“不動(dòng)筆墨不讀書”的良好習(xí)慣。

2、指導(dǎo)學(xué)生用讀書方法。曾指出讀書之法：“不同之書，區(qū)別對(duì)待。應(yīng)讀之書宜緩宜熟；應(yīng)閱之書宜速宜多。

閱書如攻城，輕騎剽悍，所向無前?！备鶕?jù)不同體裁的文章用不同的方法去閱讀，要求學(xué)生初步掌握精讀、略讀、瀏覽“三讀”法。精讀就是要一句一句地讀，一句一句地理解，遇到不理解的地方要停下來，做上記號(hào)，以便查工具書或向人請(qǐng)教，弄懂了再繼續(xù)讀；略讀速度較快，常常一目幾行，意在了解大概內(nèi)容；瀏覽的速度就更快了，主要用來瀏覽報(bào)紙、搜集信息資料，常常只看看標(biāo)題。閱讀初期，一般以精讀為主，有了一定的閱讀經(jīng)驗(yàn)和閱讀能力以后，以上三種讀書方法可交替進(jìn)行，一般內(nèi)容略讀或?yàn)g覽精彩的部分精讀。轉(zhuǎn)貼于

3、指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行仿句、仿段、仿篇的練習(xí).如閱讀介結(jié)竹子的文章，可引導(dǎo)學(xué)生為各種竹子編寫標(biāo)簽，激發(fā)學(xué)生閱讀的興趣，或?yàn)槲恼聝?nèi)容“空白”處作擴(kuò)充、填補(bǔ)，不但訓(xùn)練了學(xué)生閱讀能力，還進(jìn)行創(chuàng)造想象力的訓(xùn)練。

三、寓教于活動(dòng)，使學(xué)生讀好書

增加閱讀量，提倡少做題、多讀書，這已是共識(shí)。但光一遍又一遍地死讀，只能讓學(xué)生感到乏味、疲勞，以至昏昏欲睡，應(yīng)該巧妙，寓教于活動(dòng)之中，醉翁之意不在酒，旨在“哄”他們讀好書。

1、講。我班堅(jiān)持每日5－10分鐘的聽說訓(xùn)練，時(shí)間可安排在早會(huì)或課前，讓學(xué)生輪流上臺(tái)，交流課余時(shí)間閱讀中攝取的語言材料，讓大家或說一新聞，或曉一趣事，或背一古詩，或得一好詞佳句，或明一道理，變枯燥的讀寫為有趣的樂事，學(xué)生興趣盎然，視野開闊，語感增強(qiáng)，更令人欣喜的是，學(xué)生從課外閱讀中得到源頭活水，逐步達(dá)到厚積薄發(fā)，說話妙語連珠，寫文章意到筆隨。

2、辦。組織學(xué)生自辦手抄小報(bào)活動(dòng)，深受學(xué)生的喜愛。手抄小報(bào)的內(nèi)容廣泛：國家大事、校園生活、環(huán)保教育、科學(xué)世界等。學(xué)生根據(jù)需求，獨(dú)立命題、編輯材料，設(shè)計(jì)版面，并配以彩色插圖。

3、賽。為了使孩子的讀書熱情持之以恒，我利用各節(jié)日定期舉辦故事會(huì)、古詩朗育會(huì)、辯論會(huì)、手抄報(bào)比賽、征文比賽等讀書交流活動(dòng)。也可進(jìn)行快速閱讀比賽、讀書知識(shí)競(jìng)賽、讀書報(bào)告會(huì)等，使學(xué)生在活動(dòng)中體會(huì)到課外閱讀的樂趣，獲得成功的體驗(yàn)。

篇6

 

一、重視科技教育，更新教育觀念

 

1.健全組織制度，強(qiáng)化科技意識(shí)。校長非常重視學(xué)校的科技活動(dòng)，把科技教育作為學(xué)校工作的重要組成部分，成立了科技社團(tuán)領(lǐng)導(dǎo)小組，把科技教育列入學(xué)校工作計(jì)劃之中，定期召開會(huì)議，探討思路，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。由科技社團(tuán)領(lǐng)導(dǎo)小組定期檢查科技教育工作，開展教研活動(dòng)。

 

2.專項(xiàng)資金投入，為科技活動(dòng)提供保障。學(xué)校在經(jīng)濟(jì)條件困難的情況下，不斷加大資金投入保證科技社團(tuán)創(chuàng)新活動(dòng)的正常進(jìn)行。為了提高科技輔導(dǎo)員和科技小組學(xué)生的理論水平，先后購買了17956元的書籍和視頻資料。十六年來，學(xué)校為師生制作教具、學(xué)具買材料花費(fèi)資金54673元，教師學(xué)生參加國家、省、市各級(jí)比賽花費(fèi)49285元。還投入160萬元完善中小學(xué)信息技術(shù)硬件設(shè)施。現(xiàn)代信息技術(shù)設(shè)施，使得科技教育手段逐步實(shí)現(xiàn)了信息化。

 

二、重視隊(duì)伍建設(shè)，奠定創(chuàng)新基礎(chǔ)

 

我校成立了科技社團(tuán)，學(xué)校高度重視科技輔導(dǎo)員和科技小組學(xué)生素質(zhì)的培養(yǎng)，致力于培養(yǎng)一支優(yōu)秀科技教師隊(duì)伍。

 

三、開展科技活動(dòng)，提高創(chuàng)新技藝

 

科技教育的目的是提高師生素質(zhì)，學(xué)校開展了系列活動(dòng)：

 

1.開展課外實(shí)踐活動(dòng)?？萍忌鐖F(tuán)調(diào)查各班學(xué)生情況，組建科技興趣小組，指導(dǎo)制定活動(dòng)計(jì)劃，周四下午第七節(jié)小組活動(dòng)，周六上午課外實(shí)踐活動(dòng)，每名學(xué)生參與1—2個(gè)研究項(xiàng)目?？萍驾o導(dǎo)員帶領(lǐng)學(xué)生走進(jìn)農(nóng)村的大街小巷、田間地頭、工廠社區(qū)，開展空氣污染、水污染、蔬菜水果等農(nóng)產(chǎn)品農(nóng)藥超標(biāo)、飼養(yǎng)業(yè)抗生素濫用等調(diào)查，主要從燃料的利用、工廠家庭污水排放、垃圾的處理、蔬菜大棚中農(nóng)藥使用、豬牛羊雞鴨飼養(yǎng)中抗生素使用等方面進(jìn)行調(diào)查，分析對(duì)環(huán)境的影響，對(duì)人類生存、繁衍的危害，記錄調(diào)查結(jié)果，寫出實(shí)驗(yàn)報(bào)告。

 

2.開展科普宣傳活動(dòng)，科技社團(tuán)把每年的3月、9月第一周作為科普宣傳活動(dòng)周，成立校園廣播站常年活動(dòng)，學(xué)生利用校園廣播，宣傳科普知識(shí)，宣傳科技新動(dòng)態(tài)、典型人物事跡。利用主題班會(huì)、板報(bào)、校報(bào)、班報(bào)、專題講座等形式進(jìn)行科普知識(shí)宣傳和普及。組織學(xué)生參加市、縣、鎮(zhèn)開展的“科技周”“全國科普日”“科普之冬”“科協(xié)會(huì)員日”等大型主題科普活動(dòng)。

 

3.舉辦校園科技節(jié)，科技社團(tuán)在每年5月開展校園科技展，包括科技小制作、科技小論文展，科普手抄報(bào)展，科幻畫展，還有個(gè)人才藝表演，每項(xiàng)活動(dòng)都要評(píng)出一、二、三等獎(jiǎng)，評(píng)出校園“十佳科技之星”“十佳才藝之星”。

 

4.開展校園“金點(diǎn)子”評(píng)比活動(dòng)，科技社團(tuán)向全校學(xué)生征集小發(fā)明、小制作“金點(diǎn)子”稿件，召開學(xué)生會(huì)，講解活動(dòng)的目的和意義，上專題講座課，指導(dǎo)學(xué)生從生活實(shí)際出發(fā)挖掘“金點(diǎn)子”，在我校教學(xué)樓一樓有“金點(diǎn)子”投稿箱，每周打開箱統(tǒng)計(jì)稿件，做到周統(tǒng)計(jì)，月評(píng)比，期末做成學(xué)具，評(píng)出“金點(diǎn)子”一、二、三等獎(jiǎng)。

 

5.組織師生參加各級(jí)大賽。我校師生多次參加國家、省自制教具大賽和科技創(chuàng)新大賽，為遼寧省、盤錦市爭得了榮譽(yù)，在盤錦市舉辦的十六屆科技節(jié)上，我校每屆都有十多件作品參賽并獲得市一、二、三等獎(jiǎng)。

 

6.開展應(yīng)用教具學(xué)具課堂教學(xué)大賽活動(dòng)。利用集體教研，科技社團(tuán)組織教師對(duì)各科教材進(jìn)行認(rèn)真分析研究，對(duì)教材中進(jìn)行科技教育的內(nèi)容進(jìn)行整理和歸納，專門開展科技教育滲透達(dá)標(biāo)課、示范課及優(yōu)秀教案評(píng)選活動(dòng)，不斷改革教學(xué)方法。馮寶玉研制的應(yīng)用電腦、單片機(jī)化學(xué)實(shí)驗(yàn)演示教具在教學(xué)中使用，把現(xiàn)代的信息技術(shù)和傳統(tǒng)的化學(xué)實(shí)驗(yàn)結(jié)合起來，開發(fā)現(xiàn)代信息技術(shù)應(yīng)用新領(lǐng)域。

 

商海英、楊帆自制的教具在盤山縣生物、化學(xué)學(xué)科大賽上使用，極大地激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，效果非常顯著。王占會(huì)、彭樹春老師自制的教具在校內(nèi)示范課上使用，非常成功。我校師生自制的教具578件應(yīng)用在平時(shí)課堂教學(xué)上，其效果令家長和師生贊賞。

 

四、良性持續(xù)發(fā)展，結(jié)出豐碩成果

 

學(xué)校獲得了遼寧省基礎(chǔ)教育課程改革實(shí)驗(yàn)工作先進(jìn)單位，遼寧省教育科研先進(jìn)單位，盤錦市科技創(chuàng)新先進(jìn)單位，盤山縣先進(jìn)學(xué)校等榮譽(yù)。

 

學(xué)校嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕虒W(xué)管理，使教育教學(xué)質(zhì)量有了質(zhì)的飛躍。2013年我校中考參考人數(shù)82人，升入高中52人，升入中專26人，升學(xué)率95%。2014年我校中考參考人數(shù)76人，升入高中55人，升入中專20人，升學(xué)率98.7%。2015年我校中考參考人數(shù)68人，升入高中42人，升入中專26人，升學(xué)率100%。多年來我校的中考成績始終位于全縣前列。

 

我校師生多次代表盤錦市、遼寧省參加省級(jí)、國家級(jí)科技創(chuàng)新大賽和自制教具大賽，并取得了驕人的成績?！芭闻伪钡谑藢眠|寧省青少年科技創(chuàng)新大賽，苗壯自制的學(xué)具《葉的組成氣孔結(jié)構(gòu)》獲得二等獎(jiǎng)，孫宏達(dá)自制的學(xué)具《種子的結(jié)構(gòu)》獲得二等獎(jiǎng)。

 

遼寧省第二十三屆青少年科技創(chuàng)新大賽，趙思齊制作的學(xué)具《鋒面雨形成》獲得金牌。遼寧省第七屆自制教具大賽，馮天自制的學(xué)具《流體流速與壓強(qiáng)的關(guān)系》獲得二等獎(jiǎng);劉雙自制的學(xué)具《儲(chǔ)氣瓶》獲得三等獎(jiǎng)。遼寧省第八屆自制教具大賽，劉春陽自制的學(xué)具《耳的結(jié)構(gòu)和功能》獲得二等獎(jiǎng)，劉月自制的學(xué)具《探究液體內(nèi)部壓強(qiáng)的規(guī)律》獲得三等獎(jiǎng)。

 

遼寧省第九屆自制教具大賽，彭林自制的學(xué)具《微觀粒子示教板》獲得二等獎(jiǎng);高思涵自制的學(xué)具《心臟結(jié)構(gòu)》獲得三等獎(jiǎng)。師生科技作品有19件科技成果獲國家科技創(chuàng)新大賽和自制教具大賽一、二、三等獎(jiǎng);有95件科技成果獲遼寧省科技創(chuàng)新大賽和自制教具大賽一、二、三等獎(jiǎng);有269件科技成果獲盤錦市科技界科技制作一、二、三等獎(jiǎng)。

 

五、體會(huì)和感受

 

我校的青少年科技教育活動(dòng)，形式多樣，內(nèi)容豐富。1.實(shí)踐活動(dòng)主題關(guān)注環(huán)境問題，增強(qiáng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)，關(guān)愛生命和家園。2.參加科普宣傳公益活動(dòng)，增強(qiáng)學(xué)生的責(zé)任意識(shí)，服務(wù)于社會(huì)，服務(wù)于人民。3.舉辦校園科技節(jié)，培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐能力，全面提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。4.開展校園“金點(diǎn)子”評(píng)比，點(diǎn)燃學(xué)生智慧的火花，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新欲望。5.指導(dǎo)學(xué)生參加創(chuàng)新大賽，與學(xué)生分享大賽的快樂，讓學(xué)生體驗(yàn)成功的喜悅。

篇7

國際生物多樣性日活動(dòng)總結(jié)1

5月22日，是聯(lián)合國確定的“國際生物多樣性日”。《生物多樣性公約》生效xx周年，也是我國加入《生物多樣性公約》xx周年，今年國際生物多樣性日主題是“紀(jì)念生物多樣性行動(dòng)25周年”。按照生態(tài)環(huán)境部部署要求，為扎實(shí)開展我省的專題宣傳活動(dòng)，提升公眾生物多樣性保護(hù)意識(shí)，促進(jìn)全社會(huì)關(guān)注并參與生物多樣性保護(hù)，現(xiàn)將有關(guān)事項(xiàng)通知如下：

一、加強(qiáng)法規(guī)政策宣貫，提升公眾生物多樣性保護(hù)意識(shí)

各市環(huán)保局要組織國家級(jí)自然保護(hù)區(qū)、省級(jí)自然保護(hù)區(qū)主管部門和管理機(jī)構(gòu)，認(rèn)真履行對(duì)自然保護(hù)區(qū)的管理職責(zé)，切實(shí)做好《自然保護(hù)區(qū)條例》等有關(guān)法律法規(guī)的宣傳;緊緊圍繞“綠盾20xx”自然保護(hù)區(qū)監(jiān)督檢查專項(xiàng)行動(dòng)，加強(qiáng)對(duì)專項(xiàng)行動(dòng)的宣傳報(bào)道，設(shè)置舉報(bào)電話和舉報(bào)郵箱，鼓勵(lì)公眾自覺參與專項(xiàng)行動(dòng)、監(jiān)督專項(xiàng)行動(dòng)，確保專項(xiàng)行動(dòng)取得扎扎實(shí)實(shí)的成效;加大對(duì)典型違法案例的曝光力度，讓破壞生態(tài)環(huán)境者付出代價(jià);通過宣傳和參與，全面提升公眾尊重自然、順應(yīng)自然、保護(hù)自然和綠水青山就是金山銀山等生態(tài)文明理念，努力營造全社會(huì)廣泛參與生物多樣性保護(hù)的良好氛圍。

二、強(qiáng)化科普知識(shí)和保護(hù)成果宣傳，引導(dǎo)綠色消費(fèi)方式

各市環(huán)保局要通過網(wǎng)站等新媒體，利用文字、圖片、視頻等形式，充分發(fā)揮自然保護(hù)區(qū)、濕地博物館、生態(tài)館、鳥展館等科普宣教設(shè)施的優(yōu)勢(shì)，舉辦生物多樣性展覽，展示本地生物多樣性保護(hù)成果，使人們走進(jìn)自然、親近自然，感受到自然保護(hù)工作帶來的美好生活環(huán)境。加強(qiáng)對(duì)環(huán)?？破栈氐男麄鳎雅c生活密切相關(guān)的垃圾焚燒、污水處理、人工濕地水質(zhì)凈化工程等作為重要的宣傳基地，普及環(huán)保知識(shí)，增強(qiáng)全社會(huì)參與環(huán)保工作、支持環(huán)保工作的自覺性，走低碳綠色消費(fèi)之路。

三、工作要求

各市環(huán)保局要堅(jiān)持節(jié)儉辦活動(dòng)的原則，高度重視，周密部署，強(qiáng)化協(xié)調(diào)，根據(jù)本地實(shí)際情況，切實(shí)做好20xx年“5.22國際生物多樣性日”專題宣傳活動(dòng)。各項(xiàng)活動(dòng)應(yīng)于5月20日前全面展開;5月20日至22日，請(qǐng)各市環(huán)保局、各國家級(jí)自然保護(hù)區(qū)管理機(jī)構(gòu)每日向我廳報(bào)送生物多樣性日宣傳信息，包括文字、圖片、視頻等;5月25日各市環(huán)保局將宣傳活動(dòng)工作總結(jié)報(bào)送我廳流域處。

 

國際生物多樣性日活動(dòng)總結(jié)2

生物多樣性是地球上生命經(jīng)過幾十億年發(fā)展進(jìn)化的結(jié)果，是人類賴以生存的物質(zhì)基礎(chǔ)。為紀(jì)念國際生物多樣性日，提高師生對(duì)生物多樣性的認(rèn)識(shí)，普及生物學(xué)知識(shí)，讓更多的同學(xué)了解生物多樣性現(xiàn)狀，喚起大家對(duì)地球大家庭的關(guān)愛。結(jié)合我校教學(xué)實(shí)際情況，圍繞今年國際生物多樣性日主題，開展了豐富多彩的活動(dòng)。

總結(jié)如下：

一、高度重視，整合力量。接到通知后，我校及時(shí)成立領(lǐng)導(dǎo)小組，高度重視“5.22國際生物多樣性日”的宣傳開展工作，并納入各科教學(xué)活動(dòng)計(jì)劃當(dāng)中，統(tǒng)籌安排，提前策劃。制定了具有本校特色的宣傳活動(dòng)教育教學(xué)方案。

二、貼近實(shí)際，增強(qiáng)效果。為提高人們對(duì)保護(hù)生物多樣性重要性的認(rèn)識(shí)，本著宣傳環(huán)保意識(shí)、促進(jìn)生物多樣性的宗旨，圍繞XX年國際生物多樣性日主題，結(jié)合本校實(shí)際，從貼近學(xué)生學(xué)習(xí)生活開展宣傳活動(dòng)，切實(shí)增強(qiáng)宣傳教育活動(dòng)的實(shí)際效果和輻射效應(yīng)。我校開展了如下活動(dòng)：1.低年級(jí)讀圖識(shí)圖辨認(rèn)動(dòng)植物游戲2.中高年級(jí)手抄報(bào)比賽3、游校園認(rèn)識(shí)植物活動(dòng)。

三、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，交流成果。生物多樣性是可持續(xù)發(fā)展的`基礎(chǔ)，保護(hù)生物多樣性以及生態(tài)系統(tǒng)，對(duì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展、消除貧困、水土保持和污染控制都有幫助。通過一系列的活動(dòng)，提高了師生對(duì)生物多樣性的認(rèn)識(shí)，普及了生物學(xué)知識(shí)，讓更多的同學(xué)了解了生物多樣性現(xiàn)狀，喚起了大家對(duì)地球大家庭的關(guān)愛。

 

國際生物多樣性日活動(dòng)總結(jié)3

5月22日是聯(lián)合國確定的“國際生物多樣性日”。為進(jìn)一步落實(shí)國際《生物多樣性保護(hù)公約》的相關(guān)規(guī)定，加強(qiáng)我市生物物種資源保護(hù)，按照四川省環(huán)境保護(hù)廳《關(guān)于做好20xx年“國際生物多樣性日”專題宣傳活動(dòng)的通知》要求，我市市、縣(區(qū))兩級(jí)環(huán)保部門緊緊圍繞“生物多樣性與可持續(xù)旅游”主題開展了專題宣傳活動(dòng)，宣傳環(huán)境保護(hù)的理念，倡議可持續(xù)發(fā)展和保護(hù)生物多樣性。

生物多樣性是地球上生命經(jīng)過幾十億年發(fā)展進(jìn)化的結(jié)果，是人類賴以生存的物質(zhì)基礎(chǔ)。為提高廣大群眾對(duì)生物多樣性的認(rèn)識(shí)，普及生物學(xué)知識(shí)，讓更多的人了解生物多樣性現(xiàn)狀，提高社會(huì)各界對(duì)生態(tài)環(huán)境的保護(hù)意識(shí)。結(jié)合我市環(huán)保工作實(shí)際，5月22日，我市市、縣(區(qū))兩級(jí)環(huán)保部門通過多形式、多渠道開展了豐富多彩的專題宣傳活動(dòng)。一是組織職工觀看生物保護(hù)宣傳片，開展生物多樣性小知識(shí)問答比賽;二是在本單位公示欄、LED電子屏幕、qq群里宣傳生物多樣性資料，讓廣大職工在工作之余了解和學(xué)習(xí)更多的生物多樣性知識(shí);三是組織職工到轄區(qū)人流集中地開展宣傳活動(dòng)。通過宣傳展板介紹攀枝花特有蘇鐵以及國內(nèi)瀕危動(dòng)植物的情況，并發(fā)放生物多樣性及環(huán)保資料共20xx余份，讓更多的市民意識(shí)到維持生物的多樣性，就是在保護(hù)我們自己的生存環(huán)境，愛護(hù)地球大家庭，其實(shí)也就等于是在愛我們自己。

通過此次宣傳，讓環(huán)保職工及廣大市民對(duì)生物的種類及現(xiàn)狀有了更清楚地認(rèn)識(shí)，認(rèn)清了目前我國及全世界的生物保護(hù)必要性與迫切性，提高了群眾的環(huán)保意識(shí)，增強(qiáng)了職工的工作熱情。

 

國際生物多樣性日活動(dòng)總結(jié)4

5月22日是聯(lián)合國確定的“國際生物多樣性日”。為進(jìn)一步落實(shí)國際《生物多樣性保護(hù)公約》的相關(guān)規(guī)定，加強(qiáng)我市生物物種資源保護(hù)，按照四川省環(huán)境保護(hù)廳《關(guān)于做好“國際生物多樣性日”專題宣傳活動(dòng)的通知》要求，我市市、縣(區(qū))兩級(jí)環(huán)保部門緊緊圍繞“生物多樣性與可持續(xù)旅游”主題開展了專題宣傳活動(dòng)，宣傳環(huán)境保護(hù)的理念，倡議可持續(xù)發(fā)展和保護(hù)生物多樣性。

生物多樣性是地球上生命經(jīng)過幾十億年發(fā)展進(jìn)化的結(jié)果，是人類賴以生存的物質(zhì)基礎(chǔ)。為提高廣大群眾對(duì)生物多樣性的認(rèn)識(shí)，普及生物學(xué)知識(shí)，讓更多的人了解生物多樣性現(xiàn)狀，提高社會(huì)各界對(duì)生態(tài)環(huán)境的保護(hù)意識(shí)。結(jié)合我市環(huán)保工作實(shí)際，5月22日，我市市、縣(區(qū))兩級(jí)環(huán)保部門通過多形式、多渠道開展了豐富多彩的專題宣傳活動(dòng)。一是組織職工觀看生物保護(hù)宣傳片，開展生物多樣性小知識(shí)問答比賽;二是在本單位公示欄、LED電子屏幕、qq群里宣傳生物多樣性資料，讓廣大職工在工作之余了解和學(xué)習(xí)更多的生物多樣性知識(shí);三是組織職工到轄區(qū)人流集中地開展宣傳活動(dòng)。通過宣傳展板介紹攀枝花特有蘇鐵以及國內(nèi)瀕危動(dòng)植物的情況，并發(fā)放生物多樣性及環(huán)保資料共20xx余份，讓更多的市民意識(shí)到維持生物的多樣性，就是在保護(hù)我們自己的生存環(huán)境，愛護(hù)地球大家庭，其實(shí)也就等于是在愛我們自己。

篇8

一、認(rèn)真參加科技進(jìn)步考核，以考核促工作

爭創(chuàng)全國科技進(jìn)步先進(jìn)區(qū)是依靠科技進(jìn)步推動(dòng)我區(qū)經(jīng)濟(jì)、社會(huì)全面協(xié)調(diào)可持續(xù)發(fā)展，增強(qiáng)科技創(chuàng)新能力的重要措施。從年初開始，我局即參照上一年度國家科技進(jìn)步考核的有關(guān)標(biāo)準(zhǔn)著手準(zhǔn)備參加考核的有關(guān)材料，并主動(dòng)與市科技局和思明區(qū)等全國科技示范區(qū)聯(lián)系、咨詢，提前開展參加考核的各項(xiàng)準(zhǔn)備工作，對(duì)*-*年度工作與考核指標(biāo)有差距部分及時(shí)進(jìn)行查遺補(bǔ)漏。

4月，區(qū)委、區(qū)政府召開了海滄區(qū)創(chuàng)建全國科技進(jìn)步先進(jìn)區(qū)工作動(dòng)員大會(huì)，傳達(dá)了國家科技部關(guān)于開展*-*年市、縣（區(qū)）科技進(jìn)步考核暨科技進(jìn)步示范市（縣、區(qū)）建設(shè)的有關(guān)精神，對(duì)考核工作進(jìn)行全面部署。為了加強(qiáng)創(chuàng)建“全國科技進(jìn)步先進(jìn)區(qū)”的組織領(lǐng)導(dǎo)工作，海滄區(qū)委、區(qū)政府成立了由區(qū)委書記任組長的“創(chuàng)建全國科技進(jìn)步先進(jìn)區(qū)”工作領(lǐng)導(dǎo)小組，向各鎮(zhèn)和主要區(qū)直有關(guān)部門下發(fā)了《黨政領(lǐng)導(dǎo)任期科技進(jìn)步目標(biāo)責(zé)任書》。我局在我區(qū)創(chuàng)建全國科技進(jìn)步先進(jìn)區(qū)工作動(dòng)員大會(huì)上分解、落實(shí)了*-*年海滄區(qū)科技進(jìn)步考核證明材料的整理工作，對(duì)20家參加考核工作各部門的具體工作人員進(jìn)行了填報(bào)工作培訓(xùn)，并協(xié)調(diào)各相關(guān)部門做好申報(bào)材料的質(zhì)量關(guān)。

在匯總材料的基礎(chǔ)上，區(qū)科技局著手從科技工作領(lǐng)導(dǎo)與管理、特色及突出成效、科技政策與法規(guī)的執(zhí)行情況、基礎(chǔ)性科技進(jìn)步工作情況四個(gè)方面進(jìn)行總結(jié)、整理，并對(duì)*年投資區(qū)體制下的科技工作做了說明，共匯編了包含科技進(jìn)步考核31項(xiàng)指標(biāo)、300多頁的說（證）明材料，按要求及時(shí)報(bào)送，得到了省、市科技管理部門的肯定。

二、建立健全科技工作網(wǎng)絡(luò)和科技創(chuàng)新服務(wù)體系，優(yōu)化科技發(fā)展環(huán)境

成立了海滄區(qū)科普工作領(lǐng)導(dǎo)小組，制定了《海滄區(qū)科普工作聯(lián)席會(huì)議制度》和《科普工作聯(lián)席會(huì)議各成員單位的職責(zé)分工》，加強(qiáng)了對(duì)科普工作的領(lǐng)導(dǎo)；組建了首批50多人的區(qū)級(jí)科普志愿者隊(duì)伍，組織各種科普宣講團(tuán)，面向社會(huì)各階層弘揚(yáng)科學(xué)精神，普及科學(xué)知識(shí)，傳播科學(xué)思想和科學(xué)方法。在社區(qū)開展了科普工作，充分發(fā)揮廣大科技工作者聰明才智，加快我區(qū)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展。

4月，我區(qū)成立海滄區(qū)人民政府科技顧問團(tuán)，聘請(qǐng)首批11位專家為我區(qū)人民政府科技顧問，選聘的專家均對(duì)海滄的支柱產(chǎn)業(yè)和新興產(chǎn)業(yè)發(fā)展情況較為熟悉，將為我區(qū)科技產(chǎn)業(yè)化和產(chǎn)業(yè)科技化發(fā)展提供智力支持，為我區(qū)高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)發(fā)展及扶持政策的制定提供科學(xué)的決策依據(jù)。

三、發(fā)揮科技三項(xiàng)費(fèi)用的引導(dǎo)作用，提高科技三項(xiàng)費(fèi)用的使用效益

年初，我局即通過區(qū)有線電視臺(tái)、區(qū)政府網(wǎng)站宣傳，向政府部門和重點(diǎn)企業(yè)發(fā)文通知等形式，組織開展*年科技計(jì)劃項(xiàng)目國家、省、市、區(qū)科技計(jì)劃項(xiàng)目申報(bào)工作。一方面，積極幫助區(qū)內(nèi)企業(yè)爭取上級(jí)科技項(xiàng)目的扶持資金；另一方面，在本區(qū)科技項(xiàng)目立項(xiàng)上，突出支持海投科創(chuàng)中心建設(shè)和產(chǎn)業(yè)科技創(chuàng)新項(xiàng)目，兼顧生態(tài)農(nóng)業(yè)及社會(huì)發(fā)展項(xiàng)目，通過深入企業(yè)走訪、反復(fù)調(diào)查，專家評(píng)審及報(bào)區(qū)科技三項(xiàng)費(fèi)用領(lǐng)導(dǎo)小組會(huì)議研究，擬對(duì)8個(gè)經(jīng)濟(jì)效益前景好的產(chǎn)業(yè)科技項(xiàng)目、有效促進(jìn)農(nóng)業(yè)和農(nóng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展的項(xiàng)目和有助于區(qū)政府智能化網(wǎng)絡(luò)建設(shè)的社會(huì)事業(yè)項(xiàng)目進(jìn)行支持，擬在7月底前完成*年度首批科技項(xiàng)目的立項(xiàng)工作。

積極追討有關(guān)企業(yè)欠原杏林區(qū)160.4萬有償使用科技項(xiàng)目經(jīng)費(fèi)，已通過法律途徑進(jìn)行清理，11個(gè)項(xiàng)目全部進(jìn)入法律程序。目前已追回資金110萬，30.4萬元制定了還款計(jì)劃，將于*年底前還清拖欠款項(xiàng)，20萬元正在申請(qǐng)強(qiáng)制執(zhí)行。

四、作好科技管理工作，認(rèn)真組織參加市級(jí)以上各類科技型企業(yè)和成果的認(rèn)定鑒定。

積極推薦、組織企業(yè)參加各級(jí)、各類認(rèn)定。經(jīng)專家考核及評(píng)審，我區(qū)廈門通士達(dá)照明有限公司及廈門尚明達(dá)機(jī)電工業(yè)有限公司兩家企業(yè)被認(rèn)定為*度第一批16家廈門國家半導(dǎo)體照明工程產(chǎn)業(yè)化基地骨干企業(yè)，其中通士達(dá)照明有限公司是廈門半導(dǎo)體照明產(chǎn)業(yè)領(lǐng)域的龍頭企業(yè)。今后，我局將利用廈門是半導(dǎo)體照明產(chǎn)業(yè)化基地這一良好發(fā)展環(huán)境，依托廈門海滄科創(chuàng)中心這一科技發(fā)展平臺(tái)，爭取多引進(jìn)半導(dǎo)體照明等新興產(chǎn)業(yè)落戶海滄，形成半導(dǎo)體照明產(chǎn)業(yè)鏈，培育海滄新的經(jīng)濟(jì)增長點(diǎn)；另邁克制藥有限公司研發(fā)生產(chǎn)的新型抗抑郁藥物“邁克偉”（西酞普蘭片）的產(chǎn)業(yè)化項(xiàng)目計(jì)劃生產(chǎn)的藥物于*年2月正式獲得國家食品藥品監(jiān)督管理局（SFDA）頒發(fā)的新藥證書與生產(chǎn)批件，目前我國僅有兩家企業(yè)獲得該產(chǎn)品的新藥證書與生產(chǎn)批件。

積極支持海投房地產(chǎn)公司“浪琴灣”項(xiàng)目申報(bào)市科技成果獎(jiǎng)和出口加工區(qū)管理公司的引進(jìn)人才和評(píng)估、認(rèn)定工作。

五、加緊籌備“海滄區(qū)科技信息網(wǎng)”制作，加強(qiáng)科技工作信息化建設(shè)

我局與經(jīng)貿(mào)局聯(lián)合開展對(duì)企業(yè)科技人員力量、研發(fā)的投入、產(chǎn)出和科研設(shè)備等情況進(jìn)行摸底，使正在籌建的信息網(wǎng)發(fā)揮企業(yè)科技基礎(chǔ)平臺(tái)功能。通過海滄科技網(wǎng)的建設(shè)，逐步完善我區(qū)科技工作的信息化建設(shè)，實(shí)現(xiàn)科技信息的交流與共享。擬建設(shè)的網(wǎng)站除進(jìn)行科技管理和科技法規(guī)宣傳外，將突出招商和服務(wù)功能。重點(diǎn)結(jié)合科創(chuàng)中心的宣傳和我區(qū)高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)的宣傳，加大科技招商力度，同時(shí)更好地服務(wù)于本區(qū)的大量科技企業(yè)的項(xiàng)目申報(bào)、科技政策信息查詢、交流。

六、加快海投科技創(chuàng)業(yè)中心建設(shè)工作，構(gòu)筑技術(shù)創(chuàng)新平臺(tái)，為科技發(fā)展創(chuàng)造條件

我局根據(jù)區(qū)政府專題會(huì)議紀(jì)要的要求，認(rèn)真擬定科創(chuàng)中心管理規(guī)定（草稿），近期將提交有關(guān)部門提出初步意見；為加大科創(chuàng)中心招商力度，我局把對(duì)科創(chuàng)中心的宣傳工作列入在建的科技信息網(wǎng)的重要內(nèi)容；還積極與市科技局、知識(shí)產(chǎn)權(quán)局、招商中心、留學(xué)生創(chuàng)業(yè)園等單位取得聯(lián)系，通報(bào)科創(chuàng)中心建設(shè)情況，以上述單位為橋梁，拓寬科創(chuàng)中心的招商渠道；組織專題講座，組織新陽公司有關(guān)從業(yè)人員學(xué)習(xí)孵化器運(yùn)作管理工作方面的知識(shí)，并購買相關(guān)資料送有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)部門參閱。

為減輕新陽公司今、明兩年新增項(xiàng)目大額建設(shè)資金貸款的壓力，保證項(xiàng)目進(jìn)度，積極建議區(qū)政府繼續(xù)投入科技三項(xiàng)費(fèi)用扶持該項(xiàng)目，加快海投科創(chuàng)中心的建設(shè)。

七、深入開展科普活動(dòng)，提高群眾科學(xué)文化素質(zhì)

大力開展面向農(nóng)村、社區(qū)的科普工作。農(nóng)村科普培訓(xùn)方面，為了提高我區(qū)農(nóng)村勞動(dòng)者的科學(xué)文化素質(zhì)，提升我區(qū)農(nóng)村勞動(dòng)力的農(nóng)業(yè)應(yīng)用技術(shù)水平，我局積極爭取市科技局支持星火培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)2萬元，認(rèn)真組織《*年度星火培訓(xùn)計(jì)劃項(xiàng)目》的申報(bào)工作，由兩鎮(zhèn)科委組織開展農(nóng)村實(shí)用技術(shù)推廣培訓(xùn)工作。并與團(tuán)區(qū)委和區(qū)婦聯(lián)合作開展面向農(nóng)村青年和婦女的勞動(dòng)技能培訓(xùn)。

積極開展面向村、居的科技下鄉(xiāng)活動(dòng)和經(jīng)常性的科普宣傳工作。第一季度，我局先后到石塘、青礁、蓮花、海發(fā)社區(qū)等村、居開展科技下鄉(xiāng)活動(dòng)，4次共分發(fā)了1200多冊(cè)養(yǎng)殖，蔬果培育、用電知識(shí)、農(nóng)村實(shí)用技術(shù)培訓(xùn)等題材的科普材料，收到了較好的科普宣傳效果。

加強(qiáng)科普基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，撥款在東孚鎮(zhèn)修建了10米標(biāo)準(zhǔn)科普畫廊一個(gè)；在霞陽村文化活動(dòng)中心設(shè)科普書架，贈(zèng)書300余冊(cè)，豐富了村民和居住在該村的外來務(wù)工人員的文化、科學(xué)生活。

繼續(xù)指導(dǎo)鎮(zhèn)、居做好創(chuàng)建省、市科技、科普示范鎮(zhèn)、居（村）委會(huì)工作，爭取創(chuàng)建市級(jí)科普示范居委會(huì)，在我局的推動(dòng)下社區(qū)科普工作取得一定成效，海發(fā)居委會(huì)榮獲第三批廈門市科普示范社區(qū)稱號(hào)。

八、全區(qū)動(dòng)員，圓滿完成好科技活動(dòng)周的任務(wù)

區(qū)科技局、科協(xié)利用科技活動(dòng)周這一活動(dòng)平臺(tái)，于5月14-20日如期舉辦了*年科技活動(dòng)周科普宣傳活動(dòng)，聯(lián)合區(qū)委宣傳部、區(qū)科協(xié)、區(qū)教育局等13個(gè)組委會(huì)成員單位在本屆科技活動(dòng)周期間共組織進(jìn)行了39項(xiàng)活動(dòng)，累計(jì)參加人數(shù)達(dá)7536人。

科技周期間，有關(guān)部門開展了贈(zèng)送科普書籍、宣傳《科普法》、開辦腫瘤防治知識(shí)講座、衛(wèi)生下鄉(xiāng)便民義診、企業(yè)安全生產(chǎn)講座、播放專場(chǎng)科普電影等系列活動(dòng)；學(xué)校方面，北師大廈門海滄附屬學(xué)校、實(shí)驗(yàn)中學(xué)、育才學(xué)校等學(xué)校舉辦了“綠色文化與人文關(guān)懷”科普知識(shí)講座、科普環(huán)保和文明城市建設(shè)知識(shí)競(jìng)賽、科普知識(shí)有獎(jiǎng)競(jìng)答活動(dòng)、專家科普?qǐng)?bào)告、科普知識(shí)手抄報(bào)展、宣傳畫展等系列活動(dòng)；有線電視開辟科普宣傳專題欄目，累計(jì)播出共12期，時(shí)間達(dá)600分鐘的科技知識(shí)電視專題片；組織區(qū)內(nèi)居民參加福建省公眾素養(yǎng)知識(shí)競(jìng)賽，回收有效答題卡520份；組織北師大廈門海滄附屬學(xué)校的老師代表廈門市參加福建省公眾科學(xué)素養(yǎng)知識(shí)電視大賽，獲得福建省團(tuán)體第二名的好成績。

九、加強(qiáng)內(nèi)部管理，提高工作效能

加強(qiáng)機(jī)關(guān)自身建設(shè)，為進(jìn)一步規(guī)范機(jī)關(guān)管理，提高機(jī)關(guān)效能，轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，建設(shè)廉潔、勤政、務(wù)實(shí)、高效的行政機(jī)關(guān)，區(qū)科技局根據(jù)廈海政辦｛*｝104號(hào)的文件精神，制定了海滄區(qū)科技局機(jī)關(guān)效能建設(shè)實(shí)施方案、科技局機(jī)關(guān)效能建設(shè)的九項(xiàng)制度、科技局績效評(píng)估方案及政務(wù)公開方案、機(jī)關(guān)工作人員績效考評(píng)實(shí)施方案。促進(jìn)全體干部在履行職責(zé)、服務(wù)質(zhì)量和辦事效率上有所提高。結(jié)合實(shí)際，組織學(xué)習(xí)《關(guān)于進(jìn)一步增強(qiáng)機(jī)關(guān)干部工作責(zé)任意識(shí)的意見》，要求全局干部增強(qiáng)工作責(zé)任感，切實(shí)提高工作能力，提高工作效率和服務(wù)質(zhì)量。

十、不斷加強(qiáng)與各部門的合作與聯(lián)系，努力拓展工作領(lǐng)域

在六一期間，區(qū)科技局與區(qū)婦聯(lián)聯(lián)合舉辦“海滄區(qū)慶六一‘陽光灑滿童心’科普教育活動(dòng)”，區(qū)科技局組織了64名區(qū)里品學(xué)兼優(yōu)學(xué)生參觀科普教育基地。

與人防辦共同組織人防演習(xí)工作，組織海發(fā)社區(qū)志愿者32人，成立防災(zāi)害志愿者隊(duì)伍，邀請(qǐng)專家開展培訓(xùn)，4月下旬，成功進(jìn)行了一次人防和抗自然災(zāi)害演習(xí)。

*年下半年工作重點(diǎn)：

一、做好迎接*-*年國家科技進(jìn)步考核的有關(guān)準(zhǔn)備工作，爭創(chuàng)“全國科技工作先進(jìn)區(qū)”

按照國家科技進(jìn)步考核的有關(guān)要求于8月份之前做好接受科技進(jìn)步先進(jìn)區(qū)實(shí)地考核和調(diào)研的各項(xiàng)準(zhǔn)備工作，積極創(chuàng)造有利條件，爭取通過*-*年度國家科技進(jìn)步考核，并認(rèn)真總結(jié)，為在五年內(nèi)爭創(chuàng)“全國科技進(jìn)步先進(jìn)區(qū)”奠定良好基礎(chǔ)。

二、做好海滄區(qū)“十一五”科技發(fā)展專項(xiàng)規(guī)劃的編制工作

按區(qū)委、區(qū)政府的要求時(shí)序完成規(guī)劃課題研究，組織課題組成員對(duì)規(guī)劃初稿進(jìn)行四次修改，目前已基本定稿，規(guī)劃將成為指導(dǎo)我區(qū)科技工作不斷創(chuàng)新、全面發(fā)展的行動(dòng)綱領(lǐng)。

三、繼續(xù)做好科技三項(xiàng)費(fèi)用的管理工作

認(rèn)真開展*年度下半年的科技項(xiàng)目立項(xiàng)工作，發(fā)揮“科技三項(xiàng)費(fèi)用”政府投入的引導(dǎo)作用，重點(diǎn)支持區(qū)支柱產(chǎn)業(yè)，利用區(qū)科技三項(xiàng)經(jīng)費(fèi)繼續(xù)加大對(duì)廈門知識(shí)產(chǎn)權(quán)轉(zhuǎn)化中心產(chǎn)業(yè)化基地暨海投科創(chuàng)中心建設(shè)的扶持，科技三項(xiàng)經(jīng)費(fèi)的使用與海滄高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)的招商引資相結(jié)合，通過科技項(xiàng)目安排資金，鼓勵(lì)、吸引和促成科技型企業(yè)落戶海滄，以促進(jìn)我區(qū)科技進(jìn)步、科技創(chuàng)新。

四、加快制作“海滄區(qū)科技信息網(wǎng)”

海滄科技信息網(wǎng)的建設(shè)已進(jìn)入實(shí)質(zhì)性階段，目前硬件依托政府現(xiàn)有的網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)，實(shí)現(xiàn)設(shè)備共享，避免重復(fù)投入；軟件由區(qū)政府辦公室政務(wù)信息中心委托公司開發(fā)設(shè)計(jì)，正在進(jìn)行功能模塊設(shè)計(jì)，較好地與政府現(xiàn)有的電子政務(wù)應(yīng)用系統(tǒng)相結(jié)合，實(shí)現(xiàn)信息資源共享。

篇9

關(guān)鍵詞： 語文；興趣；課堂教學(xué)

要培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，并非易事。當(dāng)我們千方百計(jì)的使學(xué)生略有了一點(diǎn)學(xué)習(xí)興趣時(shí)，我們絕不能放棄，要步步為營，及時(shí)鞏固。如何把語文課上得生動(dòng)活潑，激起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，這是語文教改方面的主要話題。作為一名教師，其言談舉止、教態(tài)對(duì)學(xué)生有著潛移默化的影響。那么如何把一堂課上得生動(dòng)活潑，如何讓學(xué)生盡快把知識(shí)吸收，我將從以下幾方面談?wù)剛€(gè)人體會(huì)。

一、合理安排教學(xué)內(nèi)容

語文課同其他課程不一樣，其伸縮性比較大，如何讓學(xué)生在課堂上學(xué)到更多知識(shí)，避免滿堂灌，如何使學(xué)生不感到厭倦呢？首先應(yīng)當(dāng)安排好授課內(nèi)容，比如語文課的每一個(gè)單元都貫穿著一定的寫作知識(shí)，在分析課文前，把這些知識(shí)都列舉出來，而后融進(jìn)課文分析中，作為精講內(nèi)容，學(xué)生通過工具書可以弄清楚的問題，如個(gè)別的詞、句等作為略講內(nèi)容，可以懂得地作為自學(xué)內(nèi)容，這樣一改過去全堂課演獨(dú)角戲的場(chǎng)面，而成了多邊活動(dòng)講練結(jié)合，其樂融融?？陀^地說，這樣的語文教學(xué)和學(xué)習(xí)，性質(zhì)模糊、功能弱化，教師的語文教學(xué)目標(biāo)和學(xué)生的學(xué)習(xí)目標(biāo)不明確，直接引發(fā)的是學(xué)生對(duì)語文的厭倦情緒，其結(jié)果是學(xué)生語文基礎(chǔ)知識(shí)普遍不牢，基本能力逐步降低，審美趣味逐漸下降，加之受網(wǎng)絡(luò)語言的影響，學(xué)生不知道什么是語言的規(guī)范化和對(duì)語言規(guī)范的化運(yùn)用，大大引起了學(xué)生思想上的混亂，最直接的后果是學(xué)生的語文素養(yǎng)明顯下降：漢字書寫糟糕，錯(cuò)別字成堆，用詞不當(dāng)，句子文法不通，閱讀理解片面，審美趣味粗俗，甚至寫不好一紙便條，一封書信，不能完整、準(zhǔn)確地表達(dá)自己的意思等等。

二、隨時(shí)調(diào)節(jié)授課方式

同樣的課程內(nèi)容，同樣的學(xué)生，有的老師講得生動(dòng)活潑，學(xué)生興趣盎然，津津有味；有的老師講得枯燥呆板，學(xué)生昏昏欲睡。究其原因有二，其一在于老師的基本功和素質(zhì)；其二，還在于老師的講課藝術(shù)。講課藝術(shù)多種多樣，不同的老師有不同的授課藝術(shù)、授課方法和特點(diǎn)，形成不同的風(fēng)格。但是，有經(jīng)驗(yàn)的老師都非常注意觀察學(xué)生的聽課情緒，隨時(shí)調(diào)節(jié)授課方式。當(dāng)你發(fā)現(xiàn)有兩個(gè)學(xué)生睡覺、有三個(gè)學(xué)生思想開小差，仍舊一味地照本宣科地講時(shí)，那么睡覺的越來越多，整個(gè)課堂氣氛死氣沉沉，給人一種壓抑感。因此，在課堂中一方面盡量把課講得生動(dòng)外，另一方面注意觀察學(xué)生的思想情緒，發(fā)現(xiàn)情緒不佳時(shí)，馬上改變授課方式。當(dāng)然授課方式很多，或集體朗讀，或讓學(xué)生口頭回答，或讓學(xué)生做練習(xí)，或講一個(gè)與文章有關(guān)的典故、故事，或改變自己的語速、音量等，都能起到一定的作用，收到良好的效果。

三、注意教態(tài)、語言、感情

說話是一門藝術(shù)、一門科學(xué)。誰都會(huì)說話，但不一定都能說好。教師要及時(shí)引導(dǎo)他們?cè)诂F(xiàn)有的基礎(chǔ)上乘勝前進(jìn)，利用各種教學(xué)方法幫助他們乘風(fēng)破浪。這樣才能鞏固他們學(xué)習(xí)興趣的成果。我們只有及時(shí)鞏固培養(yǎng)的成果，才能讓他們對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生濃厚的興趣，從而取得較好的成績，這樣也許會(huì)使學(xué)生終生愛上學(xué)習(xí)，終生受益?zhèn)鹘y(tǒng)的語文學(xué)習(xí)方式中，教師教學(xué)手段單一，學(xué)生學(xué)習(xí)的效率低，效果差。學(xué)習(xí)方式大多仍然是“填鴨”的接受式學(xué)習(xí)，目的僅僅是應(yīng)付各式各樣的考試。面對(duì)這樣的教學(xué)，許多教師也都反映說，這樣教學(xué)不利于學(xué)生培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣和語文素養(yǎng)，不過應(yīng)付考試確實(shí)非常地有效果。于是，教師在教學(xué)中還是按照參考書上的教學(xué)大綱授課，用參考書上的理解代替自己的思考，學(xué)生也只有聽教師的話，背誦課文，努力做習(xí)題來提高自己的分?jǐn)?shù)。一位語文老師講課時(shí)不僅僅要求自己語言簡練，還應(yīng)在語言藝術(shù)上下功夫，如音量的大小、音調(diào)的高低、語速快慢、詞匯的貧乏與豐富、語言的幽默與風(fēng)趣等等，都可能引起學(xué)生情緒的變化，直接影響到一節(jié)課的講課效果。因此，把握好語言關(guān)尤為重要。其次要注重自身的教態(tài)，如果一個(gè)教師教態(tài)做作、虛假，會(huì)給學(xué)生留下很不好的印象，學(xué)生對(duì)你的課很不感興趣。所以上課時(shí)教師應(yīng)保持衣服整潔、態(tài)度謙和、自信的狀態(tài)，從形象上給學(xué)生一個(gè)可親可敬的印象。再次講課時(shí)要以情動(dòng)人，對(duì)學(xué)生采取真誠熱情的態(tài)度，在講讀時(shí)要努力體會(huì)作品的思想感情，使自己進(jìn)入角色，用有聲的語言藝術(shù)再現(xiàn)作品的思想感情，使學(xué)生產(chǎn)生感情上的共鳴。

四、課堂上注意“解放”學(xué)生

篇10

第一，要激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣。

偉大的科學(xué)家愛因斯坦說：興趣是最好的教師。只要學(xué)生有了濃厚的興趣，就會(huì)主動(dòng)地去求知、去探索，并在學(xué)習(xí)上產(chǎn)生極大的愉快和積極的情感。在教學(xué)中，我通常用朗讀精彩片斷、講述創(chuàng)作故事、設(shè)疑惑，造懸念、等多種方法引起學(xué)生朗讀的興致外，我還定期舉辦故事會(huì)、佳作欣賞會(huì)、讀書報(bào)告會(huì)、讀寫知識(shí)競(jìng)賽、讀書筆記評(píng)展、手抄報(bào)展評(píng)等活動(dòng)，不斷激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣，培養(yǎng)閱讀積極性。

第二，抓住閱讀的有利時(shí)機(jī)

“得法于課內(nèi)，得益于課外”，把課內(nèi)所學(xué)的方法及時(shí)應(yīng)用于課外閱讀，使方法化解為能力；而大量課外閱讀所學(xué)的知識(shí)，又能促進(jìn)課內(nèi)的閱讀。但在課內(nèi)指導(dǎo)必須注意適時(shí)，可以根據(jù)教材的難易、深淺，選擇課前、課中、課后三個(gè)不同時(shí)機(jī)進(jìn)行指導(dǎo)。

1.課前閱讀，為新課教學(xué)創(chuàng)造一個(gè)廣闊的信息背景。小學(xué)生學(xué)習(xí)新課之前的預(yù)習(xí)往往局限于解決生字新詞，了解課文大概內(nèi)容，比較片面。我們除了作上述的要求外，還注意安排學(xué)生閱讀一些與課文有關(guān)的資料，幫助了解時(shí)代背景、作者生平等，這樣有利于對(duì)課文的理解。

2.課中閱讀，作為課堂教學(xué)的補(bǔ)充和深化。為了讓學(xué)生能觸類旁通、舉一反三，在教學(xué)中可以有機(jī)結(jié)合閱讀課外讀物。如：《滴水穿石的啟示》一文中介紹了李時(shí)珍、愛迪生和齊白石是靠著“滴水穿石”精神，最終取得成功的。此時(shí)讓學(xué)生閱讀一些其他人成才的故事，如徐悲鴻、愛因斯坦、張衡等，以加深對(duì)課文內(nèi)容的理解。

3.課后閱讀，作為課堂教學(xué)的延伸。學(xué)生通過課內(nèi)閱讀，激發(fā)了求知欲，就可適當(dāng)布置學(xué)生閱讀一些課外讀物?？赏扑]與課文內(nèi)容有關(guān)的或與課文題材相同的讀物，或者推薦同一作家的其它作品。如讀巴金的《海上日出》，讓學(xué)生分別感受日出與日落的不同，加深對(duì)大自然的熱愛。而學(xué)習(xí)了《三借芭蕉扇》后，可以讓學(xué)生讀一讀中國古典名著。

第三，要優(yōu)化學(xué)生的閱讀環(huán)境。

為了讓學(xué)生產(chǎn)生強(qiáng)烈的讀書意識(shí)和興趣，我注意了班級(jí)環(huán)境的布置，班級(jí)圖書角張貼了有關(guān)讀書的名言警句，新書推薦欄里除了有我向同學(xué)們推薦的書以外，還有學(xué)生們自己向同學(xué)推薦的好書，利用黑板報(bào)積極宣傳課外閱讀的益處和有關(guān)閱讀的一些好做法，培養(yǎng)班級(jí)濃厚的讀書氛圍。

第四，幫助學(xué)生選擇課外書籍。

小學(xué)生求知欲旺盛，接受新鮮事物的能力強(qiáng)，但缺乏辨別是非的能力，教師要根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)、思想狀況、閱讀能力、興趣愛好，認(rèn)真地幫助他們選擇思想健康、語言生動(dòng)、活潑規(guī)范的圖書；同時(shí)，要注意配合語文教學(xué)和其他學(xué)科的教學(xué)，向?qū)W生推薦有益的圖書。低年級(jí)學(xué)生愛讀圖文并茂的兒歌、童話、小故事等；中年級(jí)主要是革命故事、科幻童話（或小說）、科普知識(shí)；而高年級(jí)則主要是歷史故事、寓言、文字優(yōu)美的散文、情節(jié)曲折的小說等。另外，同齡人寫的和寫同齡人的作品也備受學(xué)生喜愛，因?yàn)檫@些作品與學(xué)生生活接近，易于理解，易引起他們心理上的共鳴，推薦讀物時(shí)也要優(yōu)先考慮。

第五，要教給學(xué)生必要的閱讀方法。

《課標(biāo)》要求：要結(jié)合課文的閱讀，逐步引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)朗讀、默讀和復(fù)述，學(xué)習(xí)精讀、略讀、瀏覽，學(xué)習(xí)利用圖書室、閱覽室、網(wǎng)絡(luò)等查閱資料，培養(yǎng)初步的收集和處理信息的能力。實(shí)際上“最有價(jià)值的知識(shí)是關(guān)于方法的知識(shí)”，因此，在指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行課外閱讀時(shí)，要根據(jù)學(xué)生的年齡階段，結(jié)合讀物特點(diǎn)教給學(xué)生一些必要的閱讀方法，如可以文章特點(diǎn)教給學(xué)生運(yùn)用泛讀法、瀏覽法，加快閱讀速度，加大閱讀信息量；可以精讀與泛讀相結(jié)合，動(dòng)腦與動(dòng)手相結(jié)合；同時(shí)指導(dǎo)學(xué)生閱讀時(shí)做好閱讀筆記、摘抄、批注等。

第六，要努力培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣。

從心理學(xué)角度來看，習(xí)慣是一種高度自覺的自動(dòng)化的行為，一個(gè)人一旦形成某種習(xí)慣，將會(huì)長期影響其行為。因此在閱讀指導(dǎo)中使學(xué)生養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，將會(huì)使他們受益終生。所以教師要在實(shí)際教學(xué)中逐步培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。

1.培養(yǎng)學(xué)生一邊讀書一邊思考的習(xí)慣

學(xué)生在閱讀時(shí)總會(huì)伴隨著積極的思維活動(dòng)。如果不會(huì)邊讀邊思考，那也不會(huì)有良好的閱讀效果。教學(xué)實(shí)踐證明，如果學(xué)生讀書能邊讀邊思考，不但會(huì)解決理解課中許多問題，而且會(huì)出人意料地顯示出他的聰明智慧。如低年級(jí)的孩子讀《狐假虎威》一課時(shí)，文中有這么一句話：“大大小小的野獸都嚇得撒腿就跑。”有的孩子邊讀邊思考，向老師提出來：“老師，這句話不對(duì)。”他認(rèn)為森林里有大象、獅子，它們不一定嚇得跑，因此，課文中“都”字用的不對(duì)。還有，低年級(jí)的一名小同學(xué)在閱讀《春天來了》時(shí)，老師提問：“春天來了，冰雪變成什么呀？”他回答說：“變成了春天?！彼麤]有說冰雪融化成水，可見他在讀書時(shí)進(jìn)行了積極的思考。這兩個(gè)例子說明，學(xué)生的潛力是不可估量的，如果把主動(dòng)權(quán)交給他們，不但會(huì)發(fā)現(xiàn)解決許多問題，而且會(huì)逐步培養(yǎng)他們的創(chuàng)造能力。

2.培養(yǎng)閱讀時(shí)圈畫批注的習(xí)慣

古人常說：“不動(dòng)筆墨不讀書”。同志在讀《二十四史》時(shí)，作了無數(shù)的批注、評(píng)點(diǎn)，在空隙處密密麻麻寫滿了自己的看法。這個(gè)經(jīng)驗(yàn)值得我們借鑒。學(xué)生在讀書時(shí)，伴隨著積極的思考，用鉛筆在課本上圈一圈，畫一畫，隨時(shí)寫下自己的看法、體會(huì)，不是很好嗎？學(xué)生在讀書時(shí)，只有一邊讀一邊思考，才會(huì)有所感，才會(huì)圈畫批注，這難道不是一種很好的讀書習(xí)慣嗎？