導(dǎo)語：如何才能寫好一篇掌聲課件，這就需要搜集整理更多的資料和文獻，歡迎閱讀由公務(wù)員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

大家好！

我叫，歲，于年本單位工作，非常感謝各位領(lǐng)導(dǎo)和同事們給我這次機會讓我站在這個競聘的舞臺上！隨著這些年的工作歷練與學(xué)習(xí)充電，我的工作經(jīng)驗日見豐富，理論知識日益扎實，人也越來越成熟，并且無論是在哪個崗位，我都十分注重加強政治思想修養(yǎng)，思想上積極向黨靠攏，行動上自覺服從黨的利益，牢固樹立正確的人生觀、價值觀。具備了吃苦耐勞、任勞任怨的敬業(yè)精神，嚴(yán)于律己、誠信為本的優(yōu)良品質(zhì)，實事求是、求真務(wù)實的工作作風(fēng)。

一直以來，我都很注重與同事們之間的關(guān)系，誠懇待人，尊重同事，關(guān)心同事，努力創(chuàng)造一種微笑、高效的工作環(huán)境，創(chuàng)造一個相互關(guān)心，相互幫助，相互支持的工作氛圍。我相信“團結(jié)就是力量”，因為只有和同事們處理好關(guān)系，本單位內(nèi)部才能更和諧團結(jié)，才能創(chuàng)造出更多的價值，為本單位的保值增值出更多力。當(dāng)然，光是外在的還是不夠，古人云：“其身正，不令則行；其身不正，雖令不從?！痹谶@物欲橫流、競爭激烈的社會里，真正能夠做到廉潔奉公的已經(jīng)不多了。但我作為一名黨員干部，面對各種各樣的誘惑，無論什么情況下，都能切實管住自已，把對本單位的利益放在首位。

對于醫(yī)療衛(wèi)生監(jiān)督科長這一崗位，我是這樣理解與認(rèn)識的：我希望自己是一名永遠(yuǎn)伸出友好之手的大使，并能在工作中找準(zhǔn)自己的定位，做到辦事不越權(quán)、不越位，工作不拖沓、不含糊，矛盾不上交、不下壓，責(zé)任不躲避、不推諉。上為單位分憂、下為各同事服務(wù)是總經(jīng)理義不容辭的職責(zé)。

俗話說“千里之行，始于足下”我將通過以下幾個方面促進業(yè)務(wù)發(fā)展，并爭取成為一名合格的科長。

一認(rèn)清形勢，擔(dān)當(dāng)重任。科長從字面看突出了個人因素，但是我知道我背后有本單位的強大后盾，也知道我的個人言行要體現(xiàn)出本單位的形象和本單位員工的素質(zhì)。作為科長，承擔(dān)的責(zé)任和壓力肯定多了很多，我也希望公司能賦予醫(yī)療衛(wèi)生監(jiān)督科長更大的空間，給予我們更多的支持。真正體現(xiàn)責(zé)權(quán)利的和諧統(tǒng)一。

二是完善制度，規(guī)范管理。俗話說“沒有規(guī)矩，不成方圓”。完善的制度是保障業(yè)務(wù)工作圓滿完成的基礎(chǔ)。在注重“以人為本”的同時，應(yīng)該力爭做到人人有法可依，事事有章可循。通過結(jié)上級部門的相關(guān)精神和本單位的實際情況，建立一套科學(xué)的績效管理辦法，將個人績效考核與組織績效考核有機結(jié)合，根據(jù)崗位特性制定出合理的薪酬激勵機制。通過崗位價值評估，突出不同崗位之間的責(zé)任與貢獻，實現(xiàn)以崗定薪，崗變薪變，合理拉開薪酬差距，實現(xiàn)真正的內(nèi)部公平。并在生活上給予員工關(guān)心和照顧，因為本單位基層工作的員工工作量大，相當(dāng)辛苦，壓力也非常大。作為管理層的新人，最主要是保持謙遜的態(tài)度，凡事多向領(lǐng)導(dǎo)請教，多向老員工請教。

三是調(diào)研市場，研究策略。要多深入基層，了解市場特點，抓住機遇，根據(jù)市場的需求，密切聯(lián)系客戶，及時反饋客戶意見給單位，用于指導(dǎo)我們應(yīng)對市場變化，做出調(diào)整。同時發(fā)展新業(yè)務(wù)已適應(yīng)新時期的需要。

篇2

課后，一位聽課教師問我：“你上課的時候腦子里想著什么？”“想每一步教案的實施啊！”“那你的眼中有學(xué)生嗎？”我愕然。是啊，我一心想著教案的實施，一味地按之前的預(yù)設(shè)走，過分拘泥于教案，完全忽視了眼前這一群鮮活的學(xué)生的表現(xiàn)，他們的學(xué)習(xí)熱情沒有激發(fā)，課堂氣氛沉悶，在發(fā)言后，我的評價語言只是機械地重復(fù)“不錯”“你很愛動腦”。這樣的課堂完全忽略了學(xué)生的心理感受，沒能以學(xué)生為本，能精彩嗎？

其實，要想真正上好一節(jié)課，教師必須構(gòu)建一種生本課堂，讓學(xué)生在課堂中“激揚生命”，才能促進學(xué)生成長成才。那到底該如何去構(gòu)建這一生本課堂呢？

一、交流――蹲下身子，親近學(xué)生

教師能用親切的語言與學(xué)生們溝通對話，能拉近與學(xué)生之間的距離，使學(xué)生的心情放松，精神飽滿，大腦處于興奮狀態(tài)，積極參與到學(xué)習(xí)中。課堂伊始，教師可以蹲下身子，放下架子，站在平等的角度，用語言、動作與學(xué)生進行溝通，漸漸走進學(xué)生的心靈，讓他們覺得老師是值得親近和信任的，是他們的大朋友，他們便會迅速點燃心中學(xué)習(xí)之欲望。

如竇老師在教授《落葉》時與學(xué)生互動的課前交流是這樣的：

師：同學(xué)們，猜猜看，我姓什么？（連問兩個學(xué)生都說不知道，教師剛準(zhǔn)備告訴他們，突然發(fā)現(xiàn)一個學(xué)生舉起了手）生：您姓竇。師：（微笑著伸出手）握手！你叫什么？你怎么知道的？生：我叫馬××，我……我，嗯……師：（含笑的眼睛望著她）你是聽周圍的老師說的？是嗎？生：是的。師：馬××同學(xué)善于傾聽別人的話，把別人說的話變成自己的信息，這是多么好的傾聽習(xí)慣?。?/p>

這樣的交流，從游戲似的猜姓名開始，到真誠贊美結(jié)束，教師與學(xué)生的心立刻貼近了，課堂氣氛一下輕松了，學(xué)生對課堂充滿了期待。

二、評價――激勵鼓舞，尊重學(xué)生

“教學(xué)藝術(shù)的本質(zhì)不在于傳授本領(lǐng)，而在于激勵、喚醒和鼓舞?！苯處煹恼n堂評價直接影響著學(xué)生的學(xué)習(xí)動機和學(xué)習(xí)激情。因此，教師要積極鼓勵和肯定學(xué)生在課堂學(xué)習(xí)中的各種表現(xiàn)，滿足學(xué)生被尊重的心理需要。

（1）你很棒。用積極性的評價使學(xué)生感受到“我能行”，消除自卑，樹立自信。竇桂梅老師常在課堂上送學(xué)生三句話.第一句是“你很棒！”第二句：“你真的很棒！”第三句：“你們真的真的很棒！”賈志敏老師在課堂這樣評價：“你真會讀書，我要向你學(xué)習(xí)！”“三分文章七分讀。讀就是說話，要連貫地、流利地說，要說得有張有弛?！薄翱吹搅藛?？老師給大家沒有這個詞，她加上了，我認(rèn)為她加得好，比老師還會用詞?！薄扒魄疲@寫得多好！”當(dāng)學(xué)生提出了一個有價值的問題時，教師走上前去，握住該同學(xué)的小手，注視著他的雙眼，夸贊道：“你有一雙慧眼喲，能發(fā)現(xiàn)別人發(fā)現(xiàn)不了的問題，多了不起呀！”學(xué)生聽了這樣的鼓勵和贊美，內(nèi)心肯定會比蜜甜，自信會不斷地增強，學(xué)習(xí)激情高漲。

（2）沒關(guān)系。在學(xué)習(xí)的過程中，學(xué)生難免會犯這樣那樣的錯誤，教師要站在學(xué)生的角度，理解學(xué)生的錯誤，寬容學(xué)生的錯誤，在學(xué)生出錯時態(tài)度溫和地指出，讓學(xué)生體會到犯錯是正常的事，繼續(xù)自信滿滿地投入到學(xué)習(xí)中。于永正老師在教學(xué)《翠鳥》一文時，在讓學(xué)生“介紹翠鳥”的環(huán)節(jié)中，一位學(xué)生自我評價過高時，于老師說道：“你很自信，這很好。不過，老師給你提點意見，人要有自信，也要實事求是，我覺得你介紹得太簡單了，你知道問題在哪嗎？老師告訴你……”這樣恰到好處的評價語言，既不會挫傷學(xué)生的積極性，打擊學(xué)生的信心，也不言過其實，過分夸張，讓學(xué)生盲目自大。教師在學(xué)生犯錯時要依然尊重學(xué)生，關(guān)注他們的心靈，在肯定中指出不足，微笑著說聲“沒關(guān)系”，這樣的課堂才能充分激發(fā)學(xué)生的潛能，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。

三、教學(xué)――適度調(diào)整，順應(yīng)學(xué)生

特級教師周一貫指出：兒童是“腳”。教學(xué)是“鞋”?！靶睉?yīng)當(dāng)為“腳”服務(wù)，“鞋子”合適不合適，只有“腳”最清楚，別人是不會明白的。因而課堂有時要為學(xué)生“換合適的鞋子”，使“腳”感受到舒適和快樂。教師在課堂教學(xué)中必須以學(xué)生為本，時刻關(guān)注學(xué)生的生成，隨機地為學(xué)生調(diào)整預(yù)設(shè)，最大限度地順應(yīng)學(xué)生的發(fā)展。在課堂上，教師要敏銳地捕捉課堂教學(xué)中學(xué)生表現(xiàn)出來的各種信息，靈活地調(diào)整教學(xué)內(nèi)容或方法，使教學(xué)的生成成為課堂的亮點，點燃學(xué)生的智慧。如果學(xué)生的回答無法達到既定目標(biāo)，教師要及時降低難度、減小坡度，讓學(xué)生在老師的引導(dǎo)下完成一次思維的飛躍。如一位低年級教師在教學(xué)《雨點》一課時，為了讓學(xué)生明白雨點的運動規(guī)律，問道：“池塘、小溪、江河、海洋它們有什么關(guān)系？”學(xué)生一下都愣住了，沒有人舉手回答。教師見了微笑著說：“ 它們的大小有什么變化？雨點在里面有什么不同表現(xiàn)呢？ ”學(xué)生茅塞頓開，紛紛舉起了小手，暢所欲言，課堂立刻恢復(fù)了生機和活力。

篇3

5、身份證復(fù)印件（正反面）；

6、以同等學(xué)力身份報考的人員還需提交論文、成果等業(yè)績綜合材料。

請在報名后通過郵局寄交報名費150元（請2月上旬前郵寄至所研究生部收，不要郵寄給個人，也不要附在報名材料中寄送，否則，遺失由考生自負(fù)）。

五、考試時間、地點

考試時間：英語：2012年3月17日上午8：30—11：30；專業(yè)課1： 3月17日下午14:00—17:00；專業(yè)課2： 3月18日上午8:30-11:30。考試地點為本所。

準(zhǔn)考證不提前郵寄，來本所考試時領(lǐng)取準(zhǔn)考證，并統(tǒng)一參加體檢、復(fù)試。

六、考試科目及考試方法

初試的筆試科目為：英語、政治理論（已獲得碩士學(xué)位者和應(yīng)屆碩士畢業(yè)生可免考）和兩門業(yè)務(wù)課。各科的考試時間均為3小時，各科的滿分均為100分。外語聽力和口語測試在復(fù)試中進行。同等學(xué)力考生須在復(fù)試階段筆試2門本專業(yè)碩士學(xué)位主干課程。

英語、政治理論由中國科學(xué)院研究生院統(tǒng)一命題；專業(yè)課由本所自主命題。

七、錄取

根據(jù)考生入學(xué)考試的成績（含初試和復(fù)試）、碩士階段的學(xué)習(xí)成績、思想政治表現(xiàn)、業(yè)務(wù)素質(zhì)以及身體健康狀況確定錄取名單。

八、其他

現(xiàn)為委托培養(yǎng)或定向培養(yǎng)的應(yīng)屆畢業(yè)碩士生、擬報考委托培養(yǎng)或定向培養(yǎng)的考生，現(xiàn)正在履行合同中服務(wù)年限的在職人員考生，須征得委托培養(yǎng)或定向培養(yǎng)單位的同意?？忌c所在單位或委托、定向單位因報考問題引起的糾紛而造成不能錄取，招生單位不負(fù)責(zé)任。

注：具體請瀏覽本所網(wǎng)站（isa.ac.cn）研究生教育信息，并隨時注意本所網(wǎng)站通知。

地址：湖南省長沙市馬坡嶺

郵編：410125

聯(lián)系部門：中國科學(xué)院亞熱帶農(nóng)業(yè)生態(tài)研究所研究生部

聯(lián)系人：王新洪、葉冬煦

聯(lián)系電話：0731-84615205，84619762

篇4

服裝·藝術(shù)設(shè)計學(xué)院建于二十世紀(jì)八十年代初，現(xiàn)有1個博士點和3個碩士點。下設(shè)服裝設(shè)計與工程系、服裝藝術(shù)設(shè)計系、視覺傳達設(shè)計系、環(huán)境藝術(shù)設(shè)計系、工業(yè)藝術(shù)設(shè)計系、表演系、藝術(shù)設(shè)計理論部、藝術(shù)設(shè)計基礎(chǔ)部和實驗總室。學(xué)院現(xiàn)有教師160名，其中高級職稱60多位。伊曼紐爾.恩格羅(Emanuel Ungaro)、米索尼(Vittorio Missoni)、索尼亞·里基爾(Sonia Rykiel)、拉比杜斯（Olivier Lapidus）、丹尼爾·崔部亞(Deniel Tribouillard)等八位國際頂尖設(shè)計師為顧問教授。在校本科生近2500 人，碩士生近500 人，博士生50 余人。

一、招生專業(yè)和計劃

文史類和理工類兼收，面向全國招生530名。

1、服裝與服飾設(shè)計專業(yè) 110名

2、服裝與服飾設(shè)計專業(yè)（中日合作） 65名

3、環(huán)境設(shè)計專業(yè) 80名

4、產(chǎn)品設(shè)計專業(yè) 80名

（含：生活用品設(shè)計與時尚產(chǎn)品設(shè)計、紡織品設(shè)計等方向）

5、數(shù)字媒體藝術(shù)專業(yè) 55名

6、視覺傳達設(shè)計專業(yè) 55名

7、藝術(shù)與科技專業(yè) 30名

8、服裝與服飾設(shè)計（服裝表演與服裝設(shè)計）專業(yè) 25名

【詳見《東華大學(xué)2013年服裝與服飾設(shè)計（服裝表演與服裝設(shè)計）專業(yè)招生簡章》】

9、表演（影視、戲?。I(yè) 30名

【詳見《東華大學(xué)2013年表演專業(yè)本科招生簡章》】

以上招生專業(yè)均為全日制普通高等教育本科，學(xué)制四年。專業(yè)簡介見附件一。

二、報考條件

1、具有參加2013年全國普通高等學(xué)校招生考試所要求的資格。

2、身體健康，無色盲、色弱。

三、專業(yè)考試

報考我校服裝與服飾設(shè)計、服裝與服飾設(shè)計（中日合作）、環(huán)境設(shè)計、產(chǎn)品設(shè)計、數(shù)字媒體藝術(shù)、視覺傳達設(shè)計、藝術(shù)與科技等專業(yè)的上海市生源考生須參加上海市美術(shù)類專業(yè)統(tǒng)考，我校不再另行組織專業(yè)加試。上海市美術(shù)類專業(yè)統(tǒng)考的報名考試辦法見市教育考試院統(tǒng)一安排。

其他報考我校藝術(shù)類專業(yè)的考生均須參加我校組織的專業(yè)考試。如報考專業(yè)在當(dāng)?shù)貙俳y(tǒng)考范圍內(nèi)的，考生還須參加當(dāng)?shù)氐慕y(tǒng)考。

1、考試科目

服裝與服飾設(shè)計、服裝與服飾設(shè)計（中日合作）、環(huán)境設(shè)計、產(chǎn)品設(shè)計、數(shù)字媒體藝術(shù)、視覺傳達設(shè)計、藝術(shù)與科技等美術(shù)類專業(yè)：素描、色彩、基礎(chǔ)設(shè)計。每科考試時間150分鐘、滿分100分。

2、考試時間和地點

服裝與服飾設(shè)計、服裝與服飾設(shè)計（中日合作）、環(huán)境設(shè)計、產(chǎn)品設(shè)計、數(shù)字媒體藝術(shù)、視覺傳達設(shè)計、藝術(shù)與科技等美術(shù)類專業(yè)

考點

報名考試地點

報名時間

考試時間

杭州

浙江理工大學(xué)（杭州下沙高教園區(qū)2號大街5號）

1月29-30日

2月1日

安徽

安徽建筑工業(yè)學(xué)院北校區(qū)（安徽省合肥市金寨南路856號）

1月30-31日

北京

北京城市學(xué)院（北京海淀區(qū)北四環(huán)中路269號）

2月17-18日

2月20日

無錫

無錫湖濱中學(xué)（無錫市建業(yè)路17號）

石家莊

石家莊信息工程職業(yè)學(xué)院南校區(qū)（石家莊高新區(qū)信工路18號）

南昌

江西南昌工學(xué)院（江西南昌市順外路800號）

2月18-19日

鄭州

鄭州106中學(xué) (中原東路124號)

沈陽

魯迅美術(shù)學(xué)院附中（沈陽市大東區(qū)望花中路146號）

成都

成都市武侯高級中學(xué)（成都市武侯區(qū)簇橋文盛路1號）

武漢

湖北教育考試院標(biāo)準(zhǔn)化考場（武漢市漢口楊汊湖常青5路）

網(wǎng)上報名

見附件二

2月25日

青島

青島市關(guān)賓館小禮堂 （青島市市南區(qū)山海關(guān)路19號，具體考試地點在報名點公布）

2月23-24日

備注：1、江蘇省生源考生限無錫考點報考。2、鄭州考點限河南省生源考生報考。3、河北省生源考生限石家莊考點報考，石家莊考點限河北省生源考生報考。河北省生源考生可報考除服裝與服飾設(shè)計（中日合作）之外的其它六個美術(shù)類專業(yè)。

四、文化考試

按全國普通高等學(xué)校招生工作的有關(guān)規(guī)定，取得專業(yè)考試合格通知的考生填報我校藝術(shù)類專業(yè)，還須參加全國普通高等學(xué)校招生統(tǒng)一文化考試。

五、報名辦法

武漢考點詳見附件二，其它考點如下。

1、報名方式

考生在規(guī)定時間內(nèi)到考點直接面報，學(xué)校不受理函報。

2、報名須備材料

（1）考生本人身份證原件、復(fù)印件各一份。

（2）考生戶口所在?。▍^(qū)、市）規(guī)定的含有2013年高考考生號的報考證明材料（省藝術(shù)類專業(yè)統(tǒng)考相關(guān)證件），原件、復(fù)印件各一份。有關(guān)規(guī)定向當(dāng)?shù)卣修k咨詢。

（3）本人近期1寸免冠正面照片一式3張。

3、報名手續(xù)

（1）填寫報名登記表。

·報名登記表姓名須與身份證姓名一致。

·準(zhǔn)確填寫考生身份證號和2013年高考考生號。

·認(rèn)真填報專業(yè)志愿，專業(yè)考試科目相同的專業(yè)可以兼報。

（2）交驗考生身份證及考生所在省規(guī)定的有關(guān)材料等（省藝術(shù)類專業(yè)統(tǒng)考相關(guān)證件）。

（3）認(rèn)真填寫《東華大學(xué)2013年藝術(shù)類專業(yè)考試準(zhǔn)考證》，準(zhǔn)考證須經(jīng)我校招生辦公室核準(zhǔn)、編號、蓋章，自行復(fù)印無效。

4、報名、考試收費基本標(biāo)準(zhǔn)

美術(shù)類專業(yè)為170元。（各考點所在省另有規(guī)定的按該省規(guī)定執(zhí)行。）

六、錄取原則

我校是享有獨立設(shè)置藝術(shù)院校藝術(shù)類本科專業(yè)招生自主權(quán)的單位，考生須第一志愿報考我校，且高考文化成績和專業(yè)考試成績均需達到我校自行劃定的藝術(shù)類本科專業(yè)錄取文化控制分?jǐn)?shù)線和專業(yè)合格線[報考專業(yè)在戶口所在?。▍^(qū)、市）屬統(tǒng)考范圍內(nèi)的，考生還須取得本?。▍^(qū)、市）統(tǒng)考專業(yè)合格證]，政治思想品德和體檢合格，在此基礎(chǔ)上方可按以下原則進行錄取：

1、服裝與服飾設(shè)計、服裝與服飾設(shè)計（中日合作）、環(huán)境設(shè)計、產(chǎn)品設(shè)計、數(shù)字媒體藝術(shù)、視覺傳達設(shè)計、藝術(shù)與科技等專業(yè)：按考生的綜合成績由高到低排序，并按照“分?jǐn)?shù)優(yōu)先、遵循考生志愿、各專業(yè)志愿之間無級差分”的原則擇優(yōu)錄取。綜合成績計算公式如下：

綜合成績＝專業(yè)考試成績＋（專業(yè)考試滿分÷高考文化滿分）×高考文化成績

說明：對于上海市生源考生，專業(yè)考試成績?yōu)樯虾Ｊ袑I(yè)統(tǒng)考成績；對于其他?。▍^(qū)、市）生源考生，專業(yè)考試成績?yōu)槲倚＝M織的專業(yè)考試成績。

2、服裝與服飾設(shè)計、環(huán)境設(shè)計、產(chǎn)品設(shè)計、數(shù)字媒體藝術(shù)、視覺傳達設(shè)計、藝術(shù)與科技等專業(yè)要求考生外語單科成績不得低于70分（滿分為150分）。

七、學(xué)費標(biāo)準(zhǔn)和就讀校區(qū)

1、學(xué)費標(biāo)準(zhǔn)

（1）服裝與服飾設(shè)計、環(huán)境設(shè)計、產(chǎn)品設(shè)計、數(shù)字媒體藝術(shù)、視覺傳達設(shè)計、藝術(shù)與科技等專業(yè)：10000元/學(xué)年。

（2）服裝與服飾設(shè)計專業(yè)（中日合作）：國內(nèi)三年學(xué)習(xí)期間30000元/學(xué)年；日本一年學(xué)習(xí)期間學(xué)費按赴日當(dāng)年日本文化服裝學(xué)院的標(biāo)準(zhǔn)執(zhí)行（2012年日本文化服裝學(xué)院的學(xué)費標(biāo)準(zhǔn)為860，000日元，住宿費標(biāo)準(zhǔn)為600，000日元）。

2、就讀校區(qū)

延安路校區(qū)。

八、其他事項

1、產(chǎn)品設(shè)計專業(yè)下設(shè)紡織品設(shè)計、生活用品設(shè)計與時尚產(chǎn)品設(shè)計等專業(yè)方向，其中紡織品設(shè)計方向計劃接受學(xué)生25名，生活用品設(shè)計與時尚產(chǎn)品設(shè)計方向計劃接受學(xué)生55名。該專業(yè)招生錄取時不分專業(yè)方向。新生入學(xué)后，學(xué)校通過考核并結(jié)合教學(xué)資源及學(xué)生志愿情況，確定其就讀專業(yè)方向，考核內(nèi)容新生入學(xué)后公布。

2、就讀服裝與服飾設(shè)計專業(yè)（中日合作）全部學(xué)業(yè)所需費用較高，請考生根據(jù)本人家庭經(jīng)濟條件量力報考。因個人原因未獲赴日留學(xué)簽證者或不愿赴日者，不能轉(zhuǎn)入其他專業(yè)。

3、每位考生只能參加一次我校組織的專業(yè)考試。參加專業(yè)考試時，須攜帶本人身份證、準(zhǔn)考證。若報考專業(yè)在當(dāng)?shù)貙俳y(tǒng)考范圍內(nèi)的，考生還須攜帶本省專業(yè)統(tǒng)考資格證。

4、各科目具體考試時間、考場安排等事項，報名時由各考點通知，請考生屆時關(guān)注。同時，考生報名和考試期間食宿自理，畫具、畫板和顏料等考試用品自備。

5、學(xué)校不接待電話查分。2013年4月5日起，考生可用固定電話（非IP電話）撥打上海市聲訊熱線電話（021-16862306），憑本人專業(yè)考試準(zhǔn)考證號（10位2013******）查詢考試成績。高峰時線路忙，請耐心撥打。也可登錄學(xué)校招生網(wǎng)（zs.dhu.edu.cn）查詢。

6、對專業(yè)考試合格者我校將于2013年4月10日前發(fā)出書面通知，請保存?zhèn)洳椤?/p>

7、新生入學(xué)后，學(xué)校根據(jù)招生規(guī)定進行復(fù)查，不符合招生錄取條件者，取消入學(xué)資格。

九、本簡章由東華大學(xué)招生辦公室負(fù)責(zé)解釋。

通訊地址：上海市延安西路1882號東華大學(xué)招生辦公室（郵編：200051）

學(xué)校網(wǎng)址：dhu.edu.cn 招辦網(wǎng)址：zs.dhu.edu.cn

咨詢電話：招辦021-62379160 服裝·藝術(shù)設(shè)計學(xué)院021-62373713

中日合作班021-62373101

公共交通：公交57、127、925、71、69路?？课倚Ｑ影参髀反箝T（延安西路1882號）

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長春市第五十二中學(xué)的“動力教育”模式，是建立在人性化教育理念基礎(chǔ)之上的。她把學(xué)生看成是可改變、可進步、可發(fā)展的人。這一教育理念、教育模式和教育實踐，讓我們在充分享受教育成功的喜悅之時，也對教育的魅力充滿了無限的喜悅、向往和追求。

一、構(gòu)建發(fā)展性評價平臺

教育評價是教育鏈中的樞紐，起著牽一發(fā)而動全身的作用。長春市第五十二中學(xué)于2004年9月率先在長春市實行了“學(xué)生綜合素質(zhì)評價”，制定了詳細(xì)的評價方案，其間六次修改，不斷完善。

學(xué)生綜合素質(zhì)內(nèi)涵：思想道德素質(zhì)、科學(xué)文化素質(zhì)、健康與運動素質(zhì)、審美與表現(xiàn)素質(zhì)和實踐與操作素質(zhì)。五十二中學(xué)以等級和積分兩種方式呈現(xiàn)出每個學(xué)生的評價結(jié)果，等級評價側(cè)重學(xué)習(xí)階段的終結(jié)性評價，分為A+、A、B、D四個等級。積分評價側(cè)重學(xué)習(xí)階段的過程性評價。據(jù)此確定出學(xué)生每個學(xué)期、每個學(xué)年及至初中三年的等級評價和積分評價，并把這個評價結(jié)果作為中考推薦生學(xué)校選拔的唯一客觀依據(jù)，從而將教育評價納入相對規(guī)范和科學(xué)的教育管理之中。

學(xué)生綜合素質(zhì)評價，關(guān)注學(xué)生每一天的成長，是過程性評價；家長、學(xué)生、老師人人參與，是民主性評價；評價關(guān)注學(xué)生的進步和發(fā)展、優(yōu)點和亮點，是激勵性評價；評價關(guān)注學(xué)生五個方面的素質(zhì)，是全面性評價。一張卡片，一分喜悅；一次積分，一分自信。學(xué)生在成功中成長，在成長中成功，成功與成長相伴同行。

在推進評價工作過程中，我們創(chuàng)造了多種評價方法，其中“捆綁式榮譽班集體評價”可謂獨具匠心。所謂“捆綁式”，就是把班級的榮辱與學(xué)生個人的榮辱捆綁在一起，激發(fā)學(xué)生創(chuàng)造榮譽班集體的責(zé)任感，激發(fā)學(xué)生培養(yǎng)優(yōu)良行為習(xí)慣的自覺性。當(dāng)一個學(xué)生的行為表現(xiàn)關(guān)涉到每個同學(xué)思想道德素質(zhì)積分的時候，無形的班集體環(huán)境壓力就轉(zhuǎn)變?yōu)閭€體學(xué)生改變和成長的動力。教育實踐再次證明：班集體是學(xué)生成長的重要環(huán)境，優(yōu)良的班集體環(huán)境是學(xué)生健康成長的不竭動力，而“捆綁式班級管理評價”則最大程度地發(fā)揮了班集體教育資源優(yōu)勢，最大程度地挖掘了班集體教育潛能。評價、環(huán)境、動力、改變，構(gòu)成了良性循環(huán)的教育鏈，起于評價，成于環(huán)境，源于動力，終于改變。

二、構(gòu)建榮譽展示平臺

榮譽是美麗的花環(huán)，戴在學(xué)生頭上，是對學(xué)生勤奮進取的獎賞，是對學(xué)生優(yōu)質(zhì)生命的贊譽，是學(xué)生自我價值實現(xiàn)的體現(xiàn)，是繼續(xù)拼搏向上的動力。成長中的青少年，需要教育者在他們花季人生的書頁上，留下紅色證書的榮譽，印下紅色人生的足跡。那不僅是學(xué)生成長中今天的光榮，更是成長中明天的力量。五十二中人深深認(rèn)識到這一點，殫精竭慮地為成長動力教育構(gòu)建第三級平臺。

走廊上張貼著綜合素質(zhì)評價金牌榜，一張張照片下是老師精心書寫的賞識性評語，能在這塊賞識的園地里爭得一席之地，是無上的光榮；試卷展示區(qū)粘貼的是優(yōu)秀學(xué)生的考場試卷，“工整、規(guī)范、縝密”六個大字，提醒學(xué)生要養(yǎng)成優(yōu)良的學(xué)習(xí)習(xí)慣。賞識主題班會和家長會上，老師們發(fā)放一張張標(biāo)志性發(fā)展評定卡，傾訴一句句發(fā)自肺腑的話語。開學(xué)典禮上，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、學(xué)生家長在美妙的樂曲中親手頒發(fā)優(yōu)秀值日班長獎、優(yōu)秀團員獎、優(yōu)秀班干部獎、公眾形象獎、學(xué)習(xí)進步獎、學(xué)習(xí)優(yōu)勝獎、閱讀之星獎、雷鋒式好少年獎、校長特別獎……老師、家長、學(xué)生共同分享成功的歡笑與喜悅，共同憧憬美好的明天和希望。

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學(xué)校堅持以人才培養(yǎng)為根本任務(wù)，積極深化教育教學(xué)改革，不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量。先后獲得一批特色專業(yè)、國家精品課程、人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新實驗區(qū)、實驗教學(xué)示范中心、教學(xué)團隊以及自治區(qū)重點學(xué)科、優(yōu)質(zhì)專業(yè)、精品課程、自治區(qū)高校人文社科重點研究基地等教學(xué)成果。2006年學(xué)校在教育部本科教育教學(xué)評估中獲得優(yōu)秀等級；2008年獲得教育部批準(zhǔn)成為具有推薦優(yōu)秀應(yīng)屆本科畢業(yè)生免試攻讀碩士學(xué)位研究生資格的高等學(xué)校；2009年獲批準(zhǔn)成為藝術(shù)碩士(MFA)專業(yè)學(xué)位培養(yǎng)單位；2012年獲批為廣西特色優(yōu)勢高校；2013年獲批為廣西博士點立項建設(shè)高校，學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高。學(xué)校十分重視科研與創(chuàng)作。2010年以來，學(xué)校承擔(dān)省部級以上科研項目30余項，其他各類科研創(chuàng)作項目300多項，獲得專利11項。師生在“金鐘獎”“文華獎”“孔雀獎”“桃李杯”以及全國美展、全國大學(xué)生藝術(shù)展演、全國大學(xué)生廣告藝術(shù)大賽、中國校園戲劇節(jié)、CCTV全國電視舞蹈大賽等專業(yè)演展比賽中，獲國內(nèi)外獎項近700項。以學(xué)校美術(shù)教師為主體的“漓江畫派”已發(fā)展成為走向世界的文化品牌，為擴大廣西的影響力和知名度作出了重要貢獻。學(xué)校主辦的“中國東盟音樂周”已躋身為全國“新音樂”創(chuàng)作的三大平臺，成為國內(nèi)具有影響力和知名度的國際性音樂活動。學(xué)校積極開展對外教育合作與文化交流，先后與美國朱莉亞音樂學(xué)院、英國格林多大學(xué)、俄羅斯列賓美術(shù)學(xué)院、新加坡南洋藝術(shù)學(xué)院等30余所國外院校和藝術(shù)團體開展了藝術(shù)交流與教育合作。2012年5月，國家外交部在我校掛牌成立“中國—東盟藝術(shù)人才培訓(xùn)中心”，為我校進一步加強與東盟國家文化藝術(shù)交流開創(chuàng)了新局面。面對國家和廣西經(jīng)濟社會文化發(fā)展的新格局，學(xué)校堅持走以優(yōu)化結(jié)構(gòu)和質(zhì)量提升為核心的內(nèi)涵式發(fā)展道路，全面實施“質(zhì)量立校、人才強校、學(xué)科興校、特色優(yōu)校、文化引領(lǐng)和教育國際化”六大戰(zhàn)略，力爭2020年建設(shè)成為國內(nèi)、國際有影響、特色鮮明的綜合性藝術(shù)大學(xué)。

一、招生名額

2016年我校面向全國預(yù)計招收全日制本專科生3100名（其中本科2900名，高職?？?00名，最終招生計劃以上級批文為準(zhǔn)），藝術(shù)類專業(yè)文理兼招。

二、招生對象、范圍及報考條件

（一）招生對象：符合普通高等學(xué)校招生工作規(guī)定的報名條件的考生，以及符合中華人民共和國普通高等學(xué)校聯(lián)合招收華僑、港澳地區(qū)及臺灣省學(xué)生辦公室（簡稱聯(lián)招辦）規(guī)定的報考條件的華僑及港、澳、臺人士。

（二）招生范圍：本科專業(yè)面向全國招生[其中廣告學(xué)、風(fēng)景園林、文化產(chǎn)業(yè)管理、建筑學(xué)、藝術(shù)教育、音樂表演（民族音樂表演）等專業(yè)面向部分省、自治區(qū)、直轄市（以下簡稱?。┱猩鷀；高職專業(yè)面向部分省招生。（具體詳見附表1）

（三）報考條件：

1. 遵守中華人民共和國憲法和法律；高級中等教育學(xué)校畢業(yè)或具有同等學(xué)力；身體健康，符合《普通高等學(xué)校招生體檢工作指導(dǎo)意見》及我校專業(yè)身體條件要求。

2. 下列人員不能報考：（1）具有高等學(xué)歷教育資格的高等學(xué)校的在校生；（2）高級中等教育學(xué)校非應(yīng)屆畢業(yè)的在校生；（3）在高級中等教育階段非應(yīng)屆畢業(yè)年份以弄虛作假手段報名并違規(guī)參加普通高考的應(yīng)屆畢業(yè)生；（4）在以往參加各種國家教育考試時按《國家教育考試違規(guī)處理辦法》（中華人民共和國教育部令第33號）被認(rèn)定為作弊，且作出暫停參加2016年普通高校招生全國統(tǒng)一考試處罰決定的考生；（5）因觸犯刑法已被有關(guān)部門采取強制措施或正在服刑者；

3. 部分專業(yè)身體條件要求：

（1）美術(shù)設(shè)計類專業(yè)要求無色盲；音樂（演唱、演奏、作曲、錄音）、舞蹈、表演類專業(yè)要求聽覺器官無疾病，肢體無殘疾等妨礙學(xué)習(xí)和表演的疾病。

（2）音樂表演[演唱、流行音樂（演唱）、民族音樂表演]、表演[歌舞表演（演唱）]專業(yè)要求身高男170cm以上、女158cm以上，發(fā)聲器官無疾病。音樂學(xué)（音樂教育）專業(yè)要求：身高男生165cm以上、女生155cm以上?？忌荚嚂r素裝上場，不允許化妝和穿著演出服裝。

（3）同一考試類別中的專業(yè)有不同身體要求的，錄取時，根據(jù)考生成績、高考體檢結(jié)果、專業(yè)志愿和專業(yè)要求，擇優(yōu)錄取。如考生身體條件不符合所填報專業(yè)的要求，但服從專業(yè)調(diào)劑者，則根據(jù)考生成績及志愿，調(diào)劑到同一考試類別的其它專業(yè)錄取。對不服從專業(yè)調(diào)劑錄取的，作退檔處理?？忌鷳?yīng)根據(jù)自身條件及成績慎重選擇專業(yè)。

（4）因各省對不同學(xué)科申報教師資格人員身高等條件要求不同，對今后有意向申報教師資格的考生，請在報考前予以了解后慎重選擇專業(yè)。

三、招生專業(yè)、招生計劃、學(xué)費標(biāo)準(zhǔn)、考試科目及錄取辦法見“附件1”；各專業(yè)考試內(nèi)容及要求見“附件2”；各考點報名、考試時間安排見“附件3”；

四、報名辦法

（一）我?？键c設(shè)在廣西、湖南、湖北、廣東、河南、江西、山東、江蘇、山西、河北、安徽、甘肅、浙江、重慶、福建、黑龍江等16個省。設(shè)考點省份的考生，只能在本省考點報名考試，在其它考點考試的成績無效（本省不設(shè)考的專業(yè)，可選擇我校設(shè)考的南寧考點或甘肅省考點報考，其余省份不受理報考）。不設(shè)考點省份的考生，只能選擇我校設(shè)考的南寧考點或甘肅省考點報考，其余省份不予受理報考。

（二）考生按考試類別報名參加考試，其考試成績可以兼報同類別的所有專業(yè)（見附件1）。外省考生僅限報考一個考試類別；廣西考生在考試不沖突的前提下，可兼報不同的考試類別。演奏類各專業(yè)招錄樂器種類詳見附件1。

（三）報名方式及時間（報名時間詳見附件3）：

1. 廣西考生：登錄我校招生資訊網(wǎng)“網(wǎng)上報名系統(tǒng)”，按照提示進行網(wǎng)上報名、繳費，打印《報名確認(rèn)單》，按照《報名確認(rèn)單》上通知的時間、地點領(lǐng)取《準(zhǔn)考證》。

2. 外省考生：

（1）設(shè)有考點省份的考生：如考點為系統(tǒng)報名的，憑本人身份證原件、本人2016年高考省級藝術(shù)類專業(yè)統(tǒng)考（聯(lián)考）證（簡稱《省藝術(shù)統(tǒng)考證》，按所在省考點的規(guī)定和程序報名。如考點為手工報名的，還需附上填寫好的《廣西藝術(shù)學(xué)院2016年專業(yè)考試報名登記表》（可在我校招生資訊網(wǎng)下載）、本人近期同底版一寸正面免冠照片2張以及本人身份證復(fù)印件。

（2）不設(shè)考點省份的考生：憑填寫好的《廣西藝術(shù)學(xué)院2016年專業(yè)考試報名登記表》（可在我校招生資訊網(wǎng)下載）、本人近期同底版一寸正面免冠照片2張、本人身份證和《省藝術(shù)統(tǒng)考（聯(lián)考）證》的原件及復(fù)印件，按所選擇省份考點的規(guī)定和程序進行報名。

3. 華僑及港、澳、臺人士報考我校必須參加我校專業(yè)考試，專業(yè)報名及考試要求與內(nèi)地考生相同。

五、專業(yè)考試

（一）考生按考點規(guī)定憑本人身份證、我?！秾I(yè)準(zhǔn)考證》原件參加考試。

（二）我校本科專業(yè)中，除廣告學(xué)、風(fēng)景園林、文化產(chǎn)業(yè)管理、建筑學(xué)專業(yè)面向普通高考本科第二批次文、理科類考生招生無需參加專業(yè)考試外，其余本科專業(yè)必須參加我校組織的專業(yè)?？迹ň唧w見附件1）。高職專科專業(yè)，錄取時直接使用考生高考所在省藝術(shù)類專業(yè)統(tǒng)考成績。

（三）考生只能參加一次專業(yè)考試。如果同一個專業(yè)考生多次參加考試，最終成績以第一次考試成績?yōu)闇?zhǔn)。

（四）凡屬省統(tǒng)考（聯(lián)考）不涉及的本科專業(yè)，考生無需參加省級專業(yè)統(tǒng)考（聯(lián)考），可直接參加我校的專業(yè)考試。廣西統(tǒng)考不涉及的專業(yè)有：美術(shù)學(xué)、藝術(shù)設(shè)計學(xué)、藝術(shù)史論、戲劇影視文學(xué)、音樂表演（民族音樂表演）、音樂學(xué)、作曲與作曲技術(shù)理論、錄音藝術(shù)、舞蹈表演（國標(biāo)舞）。如各省對報考專業(yè)有統(tǒng)考（聯(lián)考）達標(biāo)要求的，按該省的規(guī)定執(zhí)行。

（五）對在我校專業(yè)考試有違規(guī)、作弊等行為的考生，將按照《國家教育考試違規(guī)處理辦法》（中華人民共和國教育部令第33號）處理。

（六）考生于2016年4月中旬登錄我校招生資訊網(wǎng)查詢本人專業(yè)考試成績。專業(yè)成績合格者，學(xué)校寄發(fā)《專業(yè)招生考試合格證》。專業(yè)成績不合格者，不另行通知?？忌此谑》菀?guī)定報名參加全國普通高等學(xué)校招生統(tǒng)一考試。

六、錄取

（一）我校為教育部批準(zhǔn)的獨立設(shè)置本科藝術(shù)院校，藝術(shù)類本科專業(yè)在外省不編制分省分專業(yè)招生計劃，可自主劃定藝術(shù)類本科專業(yè)高考文化成績錄取控制分?jǐn)?shù)線，如各省對藝術(shù)類文化最低錄取控制分?jǐn)?shù)線另有要求的，按照考生所在省份規(guī)定執(zhí)行。錄取時，根據(jù)考生的高考文化成績和專業(yè)成績，德、智、體、美全面考核，擇優(yōu)錄取。（具體錄取辦法詳見《廣西藝術(shù)學(xué)院2016年本（專）科招生章程》）

（二）華僑及港、澳、臺考生取得我校專業(yè)考試合格資格，文化課成績達到聯(lián)招辦的要求，政審體檢合格，按有關(guān)規(guī)定擇優(yōu)錄取。

（三）新生入學(xué)后3個月內(nèi)，學(xué)校按照教育部有關(guān)規(guī)定進行新生入學(xué)復(fù)查，復(fù)查合格者方能取得正式學(xué)籍，不合格者區(qū)別情況予以處理，直至取消入學(xué)資格。凡屬弄虛作假、徇私舞弊獲得學(xué)籍者，無論何時發(fā)現(xiàn)，一經(jīng)查實，立即取消學(xué)籍，情節(jié)惡劣者報請有關(guān)部門查究。

七、收費標(biāo)準(zhǔn)（以下收費標(biāo)準(zhǔn)如有變動，按照上級物價部門正式批文執(zhí)行）

（一）報名考試費標(biāo)準(zhǔn)：廣西考生報名費30元/人，考試費美術(shù)類專業(yè)110元/人、非美術(shù)類專業(yè)150元/人，兼報兩個以上專業(yè)另加收考試費45元/科.人（不含重復(fù)考試科目）；外省考生報考費美術(shù)類專業(yè)150元/人、非美術(shù)類專業(yè)220元/人。

（二）學(xué)費標(biāo)準(zhǔn)：

1. 我校各專業(yè)學(xué)費標(biāo)準(zhǔn)見附件1。

2. 中美合作辦學(xué)3+1項目（音樂學(xué)）專業(yè)：為我校與美國西俄勒岡大學(xué)合作辦學(xué)項目，第一階段（即第1、2、3學(xué)年）在我校學(xué)習(xí)，學(xué)費為40000元/生.學(xué)年；第二階段（即第4學(xué)年）如在美國西俄勒岡大學(xué)繼續(xù)學(xué)習(xí)者，學(xué)費按該校的標(biāo)準(zhǔn)（約為18000美元/年）。如因其他原因無法出國續(xù)讀者，可申請轉(zhuǎn)入我校相應(yīng)的本科繼續(xù)學(xué)習(xí)，學(xué)費按轉(zhuǎn)入專業(yè)的標(biāo)準(zhǔn)收取。

3. 中英、中美校際交流2+2項目（繪畫、視覺傳達設(shè)計、動畫、播音與主持藝術(shù)、廣播電視編導(dǎo)）專業(yè)：為我校與英國格林多大學(xué)、美國西俄勒岡大學(xué)校際交流項目，第一階段（即第1、2學(xué)年）在我校學(xué)習(xí)，學(xué)費為：中英班35000元/生.學(xué)年、中美班40000元/生.學(xué)年；第二階段（即第3、4學(xué)年）如在英國格林多大學(xué)或美國西俄勒岡大學(xué)繼續(xù)學(xué)習(xí)者，學(xué)費按該校的標(biāo)準(zhǔn)（英國約7000英鎊/年、美國約18000美元/年）。如因其他原因無法出國續(xù)讀者，可申請轉(zhuǎn)入我校相應(yīng)的本科繼續(xù)學(xué)習(xí)，學(xué)費按轉(zhuǎn)入專業(yè)的標(biāo)準(zhǔn)收取。

中英、中美班其它費用請登錄我校招生資訊網(wǎng)查看中英、中美項目簡介。由于中英、中美項目各專業(yè)學(xué)費較高，請考生視本人家庭經(jīng)濟狀況慎重報考。

八、其他說明

（一）報考我?？忌趨⒓游幕呖紩r，外語語種不限，入學(xué)后我校只提供英語教學(xué)。

（二）新生入學(xué)后享受的待遇按國家規(guī)定執(zhí)行。為激勵優(yōu)秀學(xué)生和幫助家庭經(jīng)濟困難學(xué)生順利完成學(xué)業(yè)，國家、學(xué)校設(shè)立有國家獎學(xué)金、國家勵志獎學(xué)金、國家助學(xué)金、自治區(qū)人民政府獎學(xué)金、特困生獎學(xué)金、國家助學(xué)貸款、生源地信用助學(xué)貸款、校內(nèi)助學(xué)借款、勤工助學(xué)、臨時困難補助、學(xué)費減免等多種形式有機結(jié)合的高校家庭經(jīng)濟困難學(xué)生資助政策體系（其中生源地信用助學(xué)貸款對家庭經(jīng)濟困難學(xué)生的政策優(yōu)待尤為明顯）?？忌傻卿浳倚！皩W(xué)生資助管理中心網(wǎng)站”查閱。

（三）我校本專科招生信息均以本年度我?！墩猩喺隆贰ⅰ墩猩鲁獭泛蛯W(xué)校招生資訊網(wǎng)頁公布的信息為準(zhǔn), 如有與教育部及生源所在省招生政策不符的，執(zhí)行教育部及生源所在省的招生政策，未盡事宜參照國家相關(guān)規(guī)定執(zhí)行。請考生隨時關(guān)注我校招生資訊網(wǎng)。對非本校網(wǎng)站及宣傳材料公布的廣西藝術(shù)學(xué)院招生信息，我校不承擔(dān)任何法律責(zé)任。

篇7

面對當(dāng)前嚴(yán)峻的經(jīng)濟形勢對就業(yè)再就業(yè)和社會保障工作造成的影響，2009年福州市勞動和社會保障系統(tǒng)將切實貫徹市委、市政府一系列相關(guān)工作部署，以促進經(jīng)濟平穩(wěn)較快發(fā)展為中心任務(wù)，以援企穩(wěn)崗、保障民生為重點，著力推進觀念創(chuàng)新、管理創(chuàng)新、制度創(chuàng)新，推動勞動保障各項工作取得新進展，為海峽西岸“兩個先行區(qū)”建設(shè)保駕護航做出應(yīng)有貢獻。

一是千方百計保證就業(yè)局勢穩(wěn)定。健全完善具有福州市特色和長期化、普惠化的促進就業(yè)政策體系，進一步強化落實就業(yè)工作目標(biāo)責(zé)任制，爭取全年全市城鎮(zhèn)新增就業(yè)近15萬人，全市農(nóng)村勞動力新增轉(zhuǎn)移就業(yè)約5萬人，城鎮(zhèn)登記失業(yè)率控制在省政府下達的指標(biāo)范圍以內(nèi)。落實鼓勵自主創(chuàng)業(yè)和自謀職業(yè)的各項政策，拓展小額擔(dān)保貸款信用社區(qū)試點范圍，用足用好小額（擔(dān)保）貸款、稅費減免、職業(yè)介紹補貼等扶持政策，建立健全創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)、開業(yè)指導(dǎo)、項目開發(fā)、融資服務(wù)、創(chuàng)業(yè)孵化、跟蹤服務(wù)一條龍創(chuàng)業(yè)服務(wù)，實現(xiàn)創(chuàng)業(yè)帶動就業(yè)的倍增效應(yīng)。做大做優(yōu)大型公共就業(yè)服務(wù)招聘會品牌，探索建立城鄉(xiāng)統(tǒng)一的人力資源市場和勞動力資源信息網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)，為勞動力供需“兩頭清”、進一步推進城鄉(xiāng)統(tǒng)籌就業(yè)打下基礎(chǔ)。依托基層勞動保障工作平臺，廣泛開展創(chuàng)建充分就業(yè)社區(qū)活動，進一步完善就業(yè)援助制度，對大齡、身有殘疾、享受最低生活保障、連續(xù)失業(yè)一年以上以及因失去土地難以就業(yè)的各類群體實施重點援助。廣開農(nóng)民工就業(yè)門路，引導(dǎo)企業(yè)采取靈活用工、彈性工時、組織培訓(xùn)等多種措施穩(wěn)定就業(yè)崗位。加強城鎮(zhèn)新增勞動力就業(yè)服務(wù)，統(tǒng)籌推進高校畢業(yè)生、退伍轉(zhuǎn)業(yè)軍人等特殊群體就業(yè)和農(nóng)業(yè)富余勞動力轉(zhuǎn)移就業(yè)。扎實抓好我市技校整合重組升級有關(guān)工作，進一步創(chuàng)新技工學(xué)校校企合作、訂單培訓(xùn)等辦學(xué)模式，為我市重點項目建設(shè)和重點企業(yè)發(fā)展培養(yǎng)更多高素質(zhì)技術(shù)工人。健全完善以企業(yè)行業(yè)為主體、職業(yè)院校為基礎(chǔ)、學(xué)校教育與企業(yè)培養(yǎng)緊密聯(lián)系、政府推動和社會支持相結(jié)合的高技能人才培養(yǎng)體系，努力在高技能人才隊伍建設(shè)方面取得新突破。繼續(xù)開展職業(yè)技能競賽和高技能人才評選表彰活動。扎實推進再就業(yè)培訓(xùn)、創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)和農(nóng)民工培訓(xùn)等各項培訓(xùn)工作，積極為下崗失業(yè)人員、“4050”人員等就業(yè)困難群體量身制訂就業(yè)培訓(xùn)計劃，引導(dǎo)有就業(yè)愿望和能力的就業(yè)困難群體培訓(xùn)后就業(yè)。建立健全失業(yè)預(yù)警制度，認(rèn)真做好失業(yè)動態(tài)監(jiān)測報告試點工作，努力預(yù)防和減少失業(yè)，保持就業(yè)局勢穩(wěn)定。

二是著力提高社會保障水平。繼續(xù)做好養(yǎng)老金新計發(fā)辦法的組織實施和2009年企業(yè)離退休人員基本養(yǎng)老金調(diào)整工作，穩(wěn)妥推進城鎮(zhèn)靈活就業(yè)人員養(yǎng)老保險繳費移交地稅部門辦理有關(guān)工作。進一步完善我市市直和各城區(qū)機關(guān)事業(yè)單位工作人員養(yǎng)老保險辦法，扎實做好被征地農(nóng)民養(yǎng)老保障工作，探索建立與農(nóng)村經(jīng)濟發(fā)展水平相適應(yīng)、與其他保障措施相配套的新型農(nóng)村社會養(yǎng)老保險制度。繼續(xù)做好市屬困難集體企業(yè)、街居企業(yè)、社區(qū)居委會工作人員及個體戶、靈活就業(yè)人員參加城鎮(zhèn)職工醫(yī)療保險工作，適當(dāng)提高城鎮(zhèn)職工、居民基本醫(yī)療保險待遇，進一步提高基本醫(yī)療保障水平。根據(jù)居民消費價格指數(shù)（CPI）漲幅情況，適時調(diào)整失業(yè)保險金發(fā)放標(biāo)準(zhǔn)，確保失業(yè)金按時足額發(fā)放，充分發(fā)揮失業(yè)保險保生活、促就業(yè)、防失業(yè)三大功能。完善工傷保險政策體系和標(biāo)準(zhǔn)體系，繼續(xù)大力實施農(nóng)民工參加工傷保險“平安計劃”，探索實施工傷保險市級統(tǒng)籌工作。

三是切實保障勞動用工領(lǐng)域和諧穩(wěn)定。大力開展服務(wù)企業(yè)百日行動，切實處理好促進企業(yè)發(fā)展和維護勞動者合法權(quán)益的關(guān)系。健全勞動關(guān)系調(diào)處應(yīng)急反應(yīng)機制，積極穩(wěn)妥預(yù)防和處置。開展勞動保障守法誠信單位評選活動，建立勞動誠信檔案。健全完善勞動保障監(jiān)察網(wǎng)絡(luò)化和網(wǎng)格化執(zhí)法模式，實現(xiàn)對用人單位的動態(tài)監(jiān)管和對違法行為的主動預(yù)防。充分發(fā)揮勞動關(guān)系三方協(xié)調(diào)機制作用，積極開展創(chuàng)建和諧企業(yè)和工業(yè)園區(qū)及勞動合同制度示范企業(yè)活動。完善推行農(nóng)民工工資保證金制度，強化工資支付監(jiān)控，確保農(nóng)民工工資按時足額發(fā)放。貼近企業(yè)、基層加大勞動爭議調(diào)解力度,快立、快調(diào)、快審、快結(jié)各類重大勞動爭議和集體勞動爭議。

四是進一步夯實勞動保障工作基礎(chǔ)。加強社會保險經(jīng)辦機構(gòu)能力建設(shè)，努力提高規(guī)范化、信息化和專業(yè)化建設(shè)水平，為廣大參保人員和服務(wù)對象提供優(yōu)質(zhì)、高效的服務(wù)。根據(jù)勞動保障管理服務(wù)工作重心下移的工作需求，進一步加強勞動保障“三基”平臺建設(shè)，積極主動與市直部門溝通協(xié)調(diào)，切實按照“六到位”的要求完善基層站所的設(shè)施和網(wǎng)絡(luò)建設(shè)，盡快把勞動力資源管理網(wǎng)點延伸到所有村（居）。繼續(xù)扎實推進績效評估、績效管理、規(guī)范行政權(quán)力運行三項試點工作，全面深化政風(fēng)行風(fēng)建設(shè)和機關(guān)效能建設(shè)，推進網(wǎng)上審批和效能監(jiān)督系統(tǒng)規(guī)范運行，繼續(xù)抓好創(chuàng)建優(yōu)質(zhì)服務(wù)窗動，進一步提升機關(guān)作風(fēng)和服務(wù)水平。

篇8

一、嫉妒心理的教育

嫉妒心是在學(xué)生當(dāng)中存在較多的一種心理，嫉妒心如果正確引導(dǎo)，就會激發(fā)學(xué)生積極進取，拼搏向上。如果不能適度控制學(xué)生的嫉妒心，就會走向反面。嫉妒心理一般表現(xiàn)為心胸比較狹隘，特別喜歡猜疑、貶低別人，還有的比較喜歡制造惡作劇，使得同學(xué)關(guān)系緊張，自己的心理也處于壓抑狀態(tài)。對于持有這種心態(tài)的學(xué)生，一是要注重培養(yǎng)學(xué)生良好的心態(tài)，利用各種機會啟發(fā)、誘導(dǎo)他們學(xué)會理解，體諒別人，心胸一定要開闊;二是要引導(dǎo)學(xué)生尋找自己的優(yōu)勢，人無完人，要引導(dǎo)他們在向別的同學(xué)學(xué)習(xí)的同時，要盡可能的發(fā)現(xiàn)自己的長處，努力發(fā)揮自己的潛能與優(yōu)勢，各顯其能，各有所長;三是鼓勵積極超越，使學(xué)生建立自信心，分析自己的不是，學(xué)習(xí)和借鑒別人對自己有用的東西，不斷提高自己。

二、自卑心理的教育

在當(dāng)前，有自卑心理的學(xué)生占有一定比例。但凡具有自卑心理的學(xué)生大多是家庭狀況不是很好，或者外貌上有一定缺陷的學(xué)生。還有部分學(xué)生是長期得不到教師的關(guān)注，導(dǎo)致他們逐漸對自己失去信心。這部分學(xué)生總覺得世道對自己不公，其表現(xiàn)出為難情緒，沮喪，萎靡不振，不思進取，對什么都不感興趣，甚至出現(xiàn)破罐子破摔的現(xiàn)象。對這種心態(tài)的學(xué)生，首先要讓他們感受到來自教師和同學(xué)的關(guān)愛，讓他們多和同學(xué)交往。教師在教學(xué)過程中要創(chuàng)造良好地教學(xué)氛圍，多關(guān)注這些學(xué)生，提供更多的機會給這些孩子，教師還要善于發(fā)現(xiàn)這些孩子身上的閃光點，要千方百計的喚起他們的激情。同時，要盡量設(shè)計一些有趣的活動內(nèi)容讓這些孩子參加，使他們在活動中找到樂趣，找到自信。同時，還要創(chuàng)設(shè)一些活動，偏重于這些孩子，給與他們更多的機會，使他們能夠感到成功的喜悅，并在成功中逐步樹立信心，感到自己并不比別人差。

三、執(zhí)拗心理的教育

執(zhí)拗心理是一種很典型的個性心理特征，往往表現(xiàn)出固執(zhí)己見、任性、自負(fù)、愛逞強。對于這種心態(tài)的學(xué)生，切不可采取強制高壓手段，這樣會傷害到學(xué)生的自尊心，進而導(dǎo)致逆反心理。教師針對這種學(xué)生，要多接觸他們，要多和他們溝通、了解，熟悉他們的心理變化，并建立良好的師生關(guān)系，給機會讓學(xué)生參加層次比較高的有關(guān)競賽活動，使其暴露自己的不足，認(rèn)識到人上有人，天外有天，從而減少盲目的自信。同時，教師要注意在不挫傷這些孩子自信心的情況下，給他們適當(dāng)增加一下學(xué)習(xí)的難度，多給他們一些挑戰(zhàn)自我的機會，能夠讓他們感受到學(xué)習(xí)的艱難，認(rèn)識到自己的不足。從而使他們克服那種盲目自大的心理。

四、急躁心理的教育

存在急躁心理的學(xué)生往往遇事心緒急躁，坐立不安，比較愛發(fā)脾氣，說話聲音較大，易沖動，愛發(fā)怒，摔打東西，情緒波動比較大，有的甚至?xí)l(fā)生過激行為。對于這些學(xué)生，教師一定要有耐心，加以正面疏導(dǎo)。一是采取目標(biāo)轉(zhuǎn)移法，當(dāng)這些學(xué)生碰到不順心的事情時，教師要引導(dǎo)他們多想想自己高興或愉快的事，找別人談天說地，或者參加一些體育文藝娛樂活動等;二是采取溝通法，當(dāng)這些孩子與同學(xué)或者其他人發(fā)生矛盾時，可引導(dǎo)他們暫時避一避，隔一段時間后，選擇合適機會進行溝通，問題自然就解決了;三是采取理智思考法，若這些孩子遇到不順心的事或者受到挫折時，教師要先引導(dǎo)他們冷靜，先控制住情緒，然后通過理智的思考，反思一下，總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，找出解決問題的辦法。一般采取這些方法，能有效提高學(xué)生的控制能力，使急躁，沖動心理得到不斷改善。

五、膽怯心理的教育

膽怯心理的學(xué)生大多會出現(xiàn)膽小怕事、瞻前顧后、容易緊張、優(yōu)柔寡斷、怕冒風(fēng)險等。膽怯心理往往和自卑心理結(jié)合在一起。在平時的工作中，教師除了采取一些必要的手段，讓他們克服自卑心理外，還應(yīng)該結(jié)合他們的心理特點，有針對性的進行心理疏導(dǎo)，使他們敢于說話，善于說話。在平時的教學(xué)中，教師應(yīng)該盡量多關(guān)注這些學(xué)生，多給他們發(fā)言的機會。如在班干部的任命上，多讓他們鍛煉;在主題班會上讓他們即興發(fā)言，鼓勵他們站在臺上說話，就是三言兩語，也能鍛煉他們說話的勇氣;開辯論會，給他一個辯論題，操作課讓他先做，讓他多參加一起激烈的比賽等。這樣就可以逐步消除他們膽怯、怕丑、怕失敗的心理障礙。

六、依賴心理的教育

現(xiàn)在，獨生子女在學(xué)生中占絕大多數(shù)。由于受家庭、社會、學(xué)校教育方式的缺失等方面的影響，學(xué)生的依賴心理普遍比較嚴(yán)重，多表現(xiàn)為比較脆弱、自制力較差、自理能力不強，什么事都是以等、靠、要、看，少見主動性，害怕吃苦，有的甚至什么都不會。針對這種情況，教師要結(jié)合學(xué)生的實際，一是開展多種主題活動，在教師的指導(dǎo)下，學(xué)生自己擬定活動方案，包括開展活動的目的、意義、內(nèi)容、措施以及所要達到的目標(biāo);二是多開展社會實踐活動，包括社會調(diào)查、參觀學(xué)習(xí)、遠(yuǎn)足、野炊等;三是加強體育鍛煉，培養(yǎng)克服困難，努力拼搏等優(yōu)良品質(zhì)。

篇9

【導(dǎo)語】2018年北京舞蹈學(xué)院本科招生簡章已經(jīng)公布，有意報考北京舞蹈學(xué)院的考生，須研讀簡章，注意報考須知、招生專業(yè)與計劃、考試時間等重要信息。

北京舞蹈學(xué)院（BeijingDancingAcademy），簡稱北舞（BDA），前身“北京舞蹈學(xué)校”為中等舞蹈專業(yè)教育，于1978年轉(zhuǎn)制提升為大學(xué)教育；1999年獲得舞蹈學(xué)碩士學(xué)位授予權(quán)；2005年獲得藝術(shù)碩士（MFA）學(xué)位授予權(quán)。2010年學(xué)院與北京大學(xué)合作，聯(lián)合培養(yǎng)博士研究生，形成了中專、本科、研究生不同的教育層次，是中國一所專門化的舞蹈專業(yè)教育的學(xué)府，也是當(dāng)今世界規(guī)模專業(yè)設(shè)置全面的舞蹈知名院校。

北京舞蹈學(xué)院創(chuàng)辦于1954年，初名北京舞蹈學(xué)校；1978年，經(jīng)文化部正式批準(zhǔn)成立北京舞蹈學(xué)院；1999年，獲得舞蹈學(xué)碩士學(xué)位授予權(quán)；2005年，獲得藝術(shù)碩士（MFA）學(xué)位授予權(quán)；2010年，學(xué)院與北京大學(xué)聯(lián)合培養(yǎng)博士研究生；2012年，與中央音樂學(xué)院聯(lián)合培養(yǎng)碩士。

截至2014年12月，學(xué)校占地面積57333平方米（86畝）；下設(shè)15個教學(xué)機構(gòu)，開辦5個本科專業(yè)；有教職工500余人，其中教授22人、專職教師330人、副高以上技術(shù)職稱95人；有全日制在校生約3500人，繼續(xù)教育學(xué)院在校生400余人。學(xué)院在編教職員工近600人，全日制在校生約2500人，繼續(xù)教育學(xué)院在校函授生約700人、進修生2600余人，舞蹈考級教育學(xué)院每年在海內(nèi)外培訓(xùn)舞蹈考級師資3萬余人，有近30萬學(xué)生參加舞蹈等級考試。

北京舞蹈學(xué)院2018年本科招生簡章

篇10

1、各班主任利用班隊會，按《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》、《二小學(xué)生紀(jì)律規(guī)則》的具體要求，教育學(xué)生文明休息，不在教室、走廊、樓道、操場各處追逐打鬧，不做危險游戲，不攀爬欄桿、籃球架、鐵門等設(shè)施，不跳乒乓臺及校園各處臺階。

2、班主任在課間隨時觀察該班學(xué)生活動情況，發(fā)現(xiàn)學(xué)生有不安全行為，及時制止、教育。對屢教不改的學(xué)生，通知家長到校配合教育。

3、分管行政、值周行政、值周教師課間巡視全校學(xué)生活動情況，發(fā)現(xiàn)學(xué)生有不安全行為，及時制止，作好記載，將情況通知班主任，并按學(xué)?！拔拿靼唷薄皟?yōu)秀文明班”評比條例，進行扣分處理。

4、學(xué)前班學(xué)生，統(tǒng)一在教學(xué)班下課前10分鐘，由該節(jié)課任課教師組織上廁所，然后由該教師把學(xué)生帶到指定地點活動，并負(fù)責(zé)學(xué)生活動期間的安全，直至下節(jié)課上課鈴聲響。