導(dǎo)語：如何才能寫好一篇認真學(xué)習(xí)，這就需要搜集整理更多的資料和文獻，歡迎閱讀由公務(wù)員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

現(xiàn)在的我沒有一點能力我總擔(dān)驚害怕害怕我擁有的將會因為我失敗而失去/相反假如我有能力的話就不會這樣了所以我要改變不要讓自己明知結(jié)果還放錯勸自己不要那么幼稚世界不是我想的那么簡單。

這次這么大膽的餓建議：其實也是一個全新的我。為了在別人心中的美好形象，為了我現(xiàn)在擁有的不失去，也是為了愛我的人不要因為我的失敗而悄然而去我愿改變

我鄭重向自己承若，從此一定會認真學(xué)習(xí)。珍惜現(xiàn)在的每一秒，改正以前那無所謂的態(tài)度，對于任何引誘絕對堅持自己的餓目標不動移，目前就是要認真的學(xué)習(xí)努力做好每一件事，來提身自己。

第一，要自覺學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)刻苦耐勞精神，時刻不忘自己學(xué)習(xí)和思想上覺悟的提高。

第二，要時刻不忘自己的責(zé)任，要盡職盡責(zé)的，要做到在校一分鐘，做好六十秒。

第四，要尊重領(lǐng)導(dǎo)，團結(jié)同學(xué)，努力創(chuàng)造一個團結(jié)和睦的集體。

第四，自愿遵守學(xué)校各項規(guī)章制度。

第五，做好自己衛(wèi)生工作，管理好自己區(qū)域

篇2

今天我國旗下講話的題目是《珍惜時間，認真學(xué)習(xí)》。

今天是本學(xué)期第十七周的星期一. 也許很多同學(xué)會感覺時間過得飛快.所以說一說關(guān)于時間和學(xué)習(xí)的話題,對于我們應(yīng)該是很有意義的.

時間對每個人都是公平的,它不會多給誰一分,也不會少給誰一秒。那為什么在相同的時間里,人們所得到的結(jié)果不同呢？ 比如同一個班的同學(xué),每天在一起學(xué)習(xí),同樣的課程,同樣的老師,可是有的同學(xué)學(xué)習(xí)好而有的同學(xué)學(xué)習(xí)效果卻不盡人意, 那是因為有的同學(xué)課前做好了充分的預(yù)習(xí)，課堂上充分利用好每一分鐘,認真參與學(xué)習(xí)過程,專心聽講,認真思考,積極發(fā)言.下課后甚至把別人玩的時間用在了復(fù)習(xí)和讀書上,所以能夠取得好成績。 而有的同學(xué)上課前從來沒有預(yù)習(xí)，并且在課堂上不能認真地參與學(xué)習(xí)過程，甚至搞小動作,玩一些小玩具，做一些不該做的事；有的同學(xué)回到家里沉迷于電視，將老師布置的家庭作業(yè)置之度外，結(jié)果是每次考試的成績都不盡人意。很明顯，有的同學(xué)之所以取得優(yōu)異成績是因為他們能夠珍惜時間，認真學(xué)習(xí)。而有的同學(xué)雖然也是同樣的老師教，但他們不珍惜時間，不用心學(xué)習(xí)，所以成績是越來越糟。

在日常學(xué)習(xí)生活中，由于人們對待時間的態(tài)度不同，因此就有不同的結(jié)果。珍惜時間的人“留下串串果實”，使生命富有意義；浪費時間的人卻“兩手空空，一事無成”，只有徒傷悲，空嘆息。

同學(xué)們，“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰”！現(xiàn)在離期末考試只剩下短短幾個星期的時間，讓我們做一個珍惜時間的孩子,把握好每一分鐘, 做時間的主人，認真學(xué)習(xí)，盡自己最大的努力,用最優(yōu)異的成績回報自已的父母和老師！當(dāng)我們長大后再也沒有“少壯不努力，老大徒傷悲”的遺憾！

篇3

自治區(qū)十二屆人大三次會議和政協(xié)十一屆三次會議已經(jīng)勝利閉幕了。一年一度的自治區(qū)兩會，是全區(qū)各族人民政治生活中的一件大事。會議期間，兩會代表肩負神圣使命，不負人民重托，以高度的政治責(zé)任感和歷史使命感，忠實履行憲法和法律賦予的職責(zé)，正確行使民利，為建設(shè)現(xiàn)代化內(nèi)蒙古暢所欲言、獻計獻策，作出了人民代表應(yīng)有的貢獻。會議圓滿完成了各項任務(wù)，達到了統(tǒng)一思想、明確目標、凝心聚力的目的，是一次求真務(wù)實、鼓勁加油、開拓進取的大會，必將進一步鼓舞和激勵全區(qū)各族人民滿懷信心地朝著全面建成小康社會的宏偉目標奮勇前進。

認真學(xué)習(xí)貫徹自治區(qū)兩會精神，是當(dāng)前的一項重要政治任務(wù)。全區(qū)上下要把學(xué)習(xí)貫徹自治區(qū)兩會精神擺在突出位置，高度重視、周密部署、精心組織，教育引導(dǎo)廣大干部群眾自覺把思想統(tǒng)一到中央和自治區(qū)黨委、政府對當(dāng)前形勢的分析判斷和重大決策部署上來，把力量凝聚到落實自治區(qū)兩會提出的目標任務(wù)上來，迅速興起學(xué)習(xí)貫徹兩會精神的熱潮。要及時傳達兩會精神，參會的人大代表、政協(xié)委員特別是盟市、旗縣和廳局的負責(zé)人要帶頭學(xué)習(xí)好、領(lǐng)會好自治區(qū)兩會精神，及時準確地把會議精神傳達到廣大干部和群眾中。各級領(lǐng)導(dǎo)干部要在學(xué)習(xí)宣傳上做榜樣，努力做到先學(xué)一步、多學(xué)一點、學(xué)深一些。宣傳部門要有效運用各種宣傳手段，組織報刊網(wǎng)絡(luò)、廣播電視等各類媒體開展全方位、立體化的綜合宣傳。

要把學(xué)習(xí)貫徹自治區(qū)兩會精神同深入貫徹落實黨的十、十八屆三中、四中全會和系列重要講話和考察內(nèi)蒙古重要講話精神結(jié)合起來，同深入貫徹落實自治區(qū)黨委九屆十一次、十二次全委會議和九屆十三次全委會議暨全區(qū)經(jīng)濟工作會議精神結(jié)合起來。要堅持穩(wěn)中求進工作總基調(diào)，以提高經(jīng)濟發(fā)展質(zhì)量和效益為中心，進一步深刻理解、準確把握新常態(tài)的新變化、新特征、新要求，認真學(xué)習(xí)研究兩會確定的目標任務(wù)，主動適應(yīng)經(jīng)濟發(fā)展新常態(tài)。要牢牢把握擴大內(nèi)需這一戰(zhàn)略基點，努力保持經(jīng)濟穩(wěn)定增長;著力調(diào)整優(yōu)化經(jīng)濟結(jié)構(gòu)，加快轉(zhuǎn)變經(jīng)濟發(fā)展方式;圍繞建設(shè)現(xiàn)代農(nóng)牧業(yè)，加快轉(zhuǎn)變農(nóng)牧業(yè)發(fā)展方式;全面深化改革開放，激發(fā)經(jīng)濟社會發(fā)展動力活力;扎實推進新型城鎮(zhèn)化，統(tǒng)籌城鄉(xiāng)區(qū)域發(fā)展;切實保障和改善民生，穩(wěn)步提高人民生活水平;促進文化繁榮發(fā)展，不斷滿足廣大群眾精神文化需求;大力發(fā)展社會事業(yè)，加強和創(chuàng)新社會治理;積極推進生態(tài)文明建設(shè)，進一步筑牢生態(tài)安全屏障;扎實推進依法治區(qū)進程，聚精會神抓好黨的建設(shè)，努力促進經(jīng)濟持續(xù)健康發(fā)展、社會和諧穩(wěn)定，在新的起點上開創(chuàng)自治區(qū)改革開放和現(xiàn)代化建設(shè)新局面。

全區(qū)全面建成小康社會、全面深化改革、全面依法治國和依法治區(qū)、全面從嚴治黨的各項目標任務(wù)都已經(jīng)明確，關(guān)鍵要認真抓好落實。全區(qū)各級一定要以認真負責(zé)的精神，結(jié)合自身工作實際把自治區(qū)兩會精神，特別是政府工作報告中提出的十項重點工作任務(wù)一項一項落到實處，匯聚力量共謀新發(fā)展，團結(jié)奮斗開啟新征程，努力把祖國北疆這道風(fēng)景線打造得更加亮麗。

篇4

會議指出，全市上下必須充分認識《科學(xué)發(fā)展觀在畢節(jié)試驗區(qū)的探索與實踐》發(fā)表的重大意義。《科學(xué)發(fā)展觀在畢節(jié)試驗區(qū)的探索與實踐》是在黨的十將要召開，試驗區(qū)馬上迎來成立24周年的一個背景下發(fā)表的。這篇文章是試驗區(qū)成立23年以來，書記專門就畢節(jié)試驗區(qū)從科學(xué)發(fā)展觀的角度來進行的理論總結(jié)。該文的發(fā)表，是對試驗區(qū)成立以來最好的撰釋，文章既總結(jié)了過去23年來試驗區(qū)取得的成就，積累的寶貴經(jīng)驗，同時也對下一步試驗區(qū)如何實現(xiàn)科學(xué)發(fā)展、跨越發(fā)展，描繪了一個新的藍圖。書記的文章對上回答問題，對下解決問題，具有深遠意義。

會議強調(diào)，全市上下必須準確把握《科學(xué)發(fā)展觀在畢節(jié)試驗區(qū)的探索與實踐》文章的精神實質(zhì)。這篇文章的精神實質(zhì)就是書記在文中對畢節(jié)試驗區(qū)改革創(chuàng)新和試驗意義所進行的新的闡述。書記認為建立畢節(jié)試驗區(qū)是探索貧困地區(qū)科學(xué)發(fā)展之路的戰(zhàn)略決策，是我國西部貧困地區(qū)深化改革開放，推動科學(xué)發(fā)展的一個創(chuàng)新性實踐探索。書記在文章中一是對畢節(jié)試驗區(qū)的經(jīng)驗和精神進行了新的概括，即著眼改善和提高人民生活水平，只爭朝夕、埋頭苦干；立足畢節(jié)客觀實際，實事求是、一切從實際出發(fā)；堅持改革創(chuàng)新，大膽實踐、敢闖敢試；弘揚奮斗精神，百折不撓、堅忍不拔。二是對畢節(jié)試驗區(qū)的創(chuàng)業(yè)進行了科學(xué)總結(jié)，即是把堅持一起從實際出發(fā)、解放思想、實事求是作為推動科學(xué)發(fā)展的立足點；把尊重客觀規(guī)律、具體問題具體分析作為推動科學(xué)發(fā)展的重要內(nèi)容；把深化改革、擴大開放、努力縮小與發(fā)達地區(qū)的差距作為推動科學(xué)發(fā)展的關(guān)鍵環(huán)節(jié)；把堅持以人為本、注重智力開發(fā)、統(tǒng)籌經(jīng)濟社會協(xié)調(diào)發(fā)展作為推動科學(xué)發(fā)展的重要基礎(chǔ)；把堅持同心同行、凝聚發(fā)展活力作為推動科學(xué)發(fā)展的有力保證。三是對辦好畢節(jié)試驗區(qū)提出了七條新的要求：始終堅持解放思想，大膽進行實踐探索；始終堅持因地制宜，培育具有畢節(jié)特色的主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)；始終堅持民生優(yōu)先，讓人民群眾充分享受發(fā)展成果；始終堅持統(tǒng)籌兼顧，著力推進協(xié)調(diào)發(fā)展；始終堅持全面加強和創(chuàng)新社會管理；始終堅持尊重群眾首創(chuàng)精神，充分調(diào)動群眾改革發(fā)展的積極性；繼續(xù)探索多黨合作和統(tǒng)一戰(zhàn)線服務(wù)科學(xué)發(fā)展的新路子。

會議強調(diào)，必須把貫徹學(xué)習(xí)《科學(xué)發(fā)展觀在畢節(jié)試驗區(qū)的探索與實踐》作為當(dāng)前和今后一個時期的重要任務(wù)來做。書記的《科學(xué)發(fā)展觀在畢節(jié)試驗區(qū)的探索與實踐》高屋建瓴，思想深邃，內(nèi)涵豐富，是指導(dǎo)畢節(jié)新一輪改革發(fā)展，實現(xiàn)三大目標的綱領(lǐng)性文件，全市上下必須深入學(xué)習(xí)，領(lǐng)會文章精神實質(zhì)，切實抓好貫徹落實。全市各個黨委、黨組要及時組織學(xué)習(xí)、領(lǐng)會和貫徹落實。全市要通過對這篇文章的學(xué)習(xí)，加深對畢節(jié)試驗區(qū)創(chuàng)立的理解，對畢節(jié)試驗區(qū)取得的成就、形成的經(jīng)驗進行充分的把握。

篇5

鄭州市農(nóng)委黨委書記、主任周亞民帶領(lǐng)與會人員認真學(xué)習(xí)了市委十屆九次全會（擴大）精神。大家一致認為此次會議，市委、市政府做了充分準備，融入了許多新的觀點，提出以實施開放創(chuàng)新雙驅(qū)動戰(zhàn)略為主題，借鑒南京、蘇州、杭州三地先進經(jīng)驗，推進“三大主體”工作再上新臺階，加快建設(shè)自然之美社會公正城鄉(xiāng)和諧的鄭州都市區(qū)。

會議要求大家要充分認識市委指出的我們與上述三地在城鄉(xiāng)承載承接能力、政府性資源配置能力、政府性要素平臺建設(shè)、領(lǐng)導(dǎo)能力和水平、體制機制等方面的差距，切實增強責(zé)任感、緊迫感、危機感，不斷豐富我市都市生態(tài)農(nóng)業(yè)內(nèi)涵，提升都市農(nóng)業(yè)的生產(chǎn)生活生態(tài)和示范帶動功能，要認識到都市觀光休閑農(nóng)業(yè)已經(jīng)成為新的發(fā)展態(tài)勢，同時持續(xù)推進美麗鄉(xiāng)村建設(shè)和改善人居環(huán)境工作。

會議強調(diào)當(dāng)前和今后一個時期要重點抓好以下八個方面工作：一是抗旱保豐收，抓好三秋生產(chǎn)工作；二是做好都市農(nóng)業(yè)生態(tài)示范園區(qū)的調(diào)查摸底、改造提升工作；三是盡快建立“136工程”和政府投資項目庫；四是切實加強農(nóng)民負擔(dān)監(jiān)管工作；五是認真做好土地流轉(zhuǎn)和家庭農(nóng)場標準制定工作；六是繼續(xù)加大人居環(huán)境整治明查暗訪力度和美麗鄉(xiāng)村建設(shè)規(guī)劃編制工作；七是加強農(nóng)產(chǎn)品質(zhì)量安全監(jiān)管工作，將干果納入全市監(jiān)測體系；八是加強項目資金管理工作，申報項目要做到公開公平公正，農(nóng)業(yè)項目要按照工業(yè)項目來管理，做到精細化，要加強對項目建設(shè)單位人員培訓(xùn)等。今后一個時期要認真謀劃以下三個方面工作：一是要謀劃好2015年全市“三農(nóng)”工作；二是要謀劃好“十三五”期間具有前沿性、前瞻性和戰(zhàn)略性的農(nóng)業(yè)項目；三是要謀劃好新三年行動計劃中新型城鎮(zhèn)化工作。

篇6

1、憎愛分明：憎：恨。恨什么，愛什么，界限清楚，態(tài)度鮮明。

2、夜以繼日：晚上連著白天。形容加緊工作或?qū)W習(xí)。

3、溫故知新：溫：溫習(xí)；故：舊的。溫習(xí)舊的知識，得到新的理解和體會。也指回憶過去，能更好地認識現(xiàn)在。

4、懸梁刺股：形容刻苦學(xué)習(xí)。

5、牛角掛書：比喻讀書勤奮。

6、無的放矢：的：靶心；矢：箭。沒有目標亂射箭。比喻說話做事沒有明確目的，或不切合實際。

7、專心致志：把心思全放在上面。形容一心一意，聚精會神。

8、咬文嚼字：形容過分地斟酌字句。多指死扣字眼而不注意精神實質(zhì)。

9、質(zhì)疑問難：質(zhì)疑：請人解答疑難；癌難：對于疑問反復(fù)討論、分析或辯論。提出疑難，請教別人或一起討論。

10、左圖右史：形容室內(nèi)圖書多。

11、全神貫注：貫注:集中。全部精神集中在一點上。形容注意力高度集中。

12、聞雞起舞：比喻有志報國的人及時奮起。

13、專心致志：致：盡，極；志：意志。把心思全放在上面。形容一心一意，聚精會神。

14、一目十行：看書時同時可以看十行。形容看書非?？?。

15、聚精會神：形容精神高度集中。

16、手不釋卷：釋：放下；卷：指書籍。書本不離手。形容勤奮好學(xué)。

17、專心一志：形容一心一意，集中精力。

18、懸梁刺骨：形容刻苦學(xué)習(xí)。

19、孜孜不倦：指工作或?qū)W習(xí)勤奮不知疲倦。

20、囊螢映雪：形容刻苦攻讀。

21、一曝十寒：曝：曬。原意是說，雖然是最容易生長的植物，曬一天，凍十天，也不可能生長。比喻學(xué)習(xí)或工作一時勤奮，一時又懶散，沒有恒心。

22、孜孜不倦：孜孜：勤勉，不懈怠。指工作或?qū)W習(xí)勤奮不知疲倦。

23、勤學(xué)苦練：認真學(xué)習(xí)，刻苦訓(xùn)練。

24、聞雞起舞：聽到雞叫就起來舞劍。后比喻有志報國的人及時奮起。

25、廢寢忘食：顧不得睡覺，忘記了吃飯。形容專心努力。

26、篤學(xué)不倦：篤學(xué)：專心好學(xué)；倦：疲倦。專心好學(xué)，不知疲倦。

27、孜孜不倦：孜孜:勤勉，不懈怠。指工作或?qū)W習(xí)勤奮不知疲倦。

28、自吹自擂：擂：打鼓。自己吹喇叭，自己打鼓。比喻自我吹噓。

29、萬世師表：萬世：很多世代，非常久遠；師表：表率。值得永遠學(xué)習(xí)的榜樣。

30、鑿壁偷光：原指西漢匡衡鑿穿墻壁引鄰舍之燭光讀書。后用來形容家貧而讀書刻苦。

31、爭分奪秒：一分一秒也不放過。形容充分利用時間。

32、學(xué)如登山：學(xué)習(xí)象登山一樣。比喻要努力攀登，逐步提高。

33、研精覃思：研：研究；精：細密；覃：深入；思：思考。精心研究，深入思考。

34、鑿壁偷光：用來形容家貧而讀書刻苦。

35、自我陶醉：陶醉：沉醉于某種事物或境界里，以求得內(nèi)心的安慰。指盲目地自我欣賞。

36、知難而進：迎著困難上。

37、孳孳不倦：指工作或?qū)W習(xí)勤奮努力、不知疲倦。

38、一絲不茍：指做事認真細致，一點兒不馬虎。

39、通宵達旦：通宵:通夜，整夜；達:到；旦:天亮。整整一夜，從天黑到天亮。

40、追根究底：追究根底。一般指追問一件事的原由。

41、手不釋卷：釋:放下；卷:指書籍。書本不離手。形容勤奮好學(xué)。

42、枕典席文：謂以典籍為伴，勤于讀書學(xué)習(xí)。

43、全神貫注：全部精神集中在一點上。形容注意力高度集中。

44、擇善而從：從：追隨，引伸為學(xué)習(xí)。指選擇好的學(xué)，按照好的做。

45、以一知萬：從了解一點到推知其他許多事物。

46、刺股懸梁：形容刻苦學(xué)習(xí)。

篇7

“世上只有媽媽好,有媽的孩子像塊寶,沒媽的孩子像根草……”現(xiàn)在聽這首歌，才明白里面的含義！其實父母真的很愛我們，也許每位家長愛的方式不同而已。

聽著這首歌，眼淚像斷了弦的珍珠，直往下流。思緒也回到了那一天。

“今天學(xué)習(xí)怎么樣?。俊鄙贤晖碜粤?xí)，媽媽來接我。

“還可以?！蔽也荒蜔┑恼f道。

“哦！今晚想吃什么啊？”

“隨便拉！”

“隨便可就難辦了?！眿寢尷^續(xù)說道。仿佛就是怕走路無聊一樣，不停地找話題。

“哎呀！煩死了?！蓖蝗桓杏X媽媽好嘮叨。

“煩什么？和媽媽說說?！眿寢屗坪蹙褪且獑桙c什么出來。

“沒什么拉！”我邁著流星大步向前走著。

突然，從我的眼簾闖出一輛出租車，不偏不倚地就快要撞到我。

“小心！”聽到這句話的同時感覺我被人緊緊地抱在懷里。

抬頭一看是媽媽，媽媽緊緊地摟著我，自己的身體卻傾向車子的那邊。

卡---車停了！

司機連忙道歉，媽媽笑了笑，說：“沒關(guān)系，下次開車小心一點啊，別人的生命可不是鬧著玩的！”

出租車開走后，媽媽趕緊幫我檢查身上是否受傷了，看到我沒事，才松了一口氣，誰知，媽媽突然看到我衣襟上有血漬，舒展的額頭又緊皺了起來。又仔細地幫我檢查了一遍。后來媽媽看到是她的膀子在流血，緊皺的眉頭才又重新舒展開來。

驀然，我看到媽媽的眼角已爬滿了魚尾紋，媽媽為我真的操勞了很多，在剩下的那段回家路程，媽媽緊緊拉著我的手，怕我再受到驚嚇。

可是……媽媽為了生活，不得不到外地工作。媽媽現(xiàn)在很少在我身邊了，這時候我才發(fā)現(xiàn)我習(xí)慣了被愛，卻忘記愛身邊的人，媽媽一定被我的不解，任性傷得片體鱗傷。

篇8

我在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)課中我是認真閱讀數(shù)學(xué)書籍的。我深刻體會到是學(xué)好數(shù)學(xué)行之有效的方法。在課堂學(xué)習(xí)中閱讀課本中，弄懂公式、定理、法則的來龍去脈，對概念，定義逐字逐句的閱讀，理解概念的內(nèi)涵。

1.在例題閱讀過程中 注意歸納提煉算法算理并加以比較，提高自己的運算能力。 我認識到運算能力低下，速度太慢。其原因是算理不明、概念不清、機械套用公式以及解題時只注重運算結(jié)果，不注重運算過程等等。我在閱讀時，認真歸納提煉算法算理，比較例題有幾種解法，找出運算上的正確性、合理性、簡捷性。

2.注意對數(shù)學(xué)語言的閱讀。數(shù)學(xué)語言是進行數(shù)學(xué)思維和交流的工具，它一般可分為文字語言、符號語言和圖形語言。數(shù)學(xué)語言比較抽象，持別是符號語言更難理解。在閱讀時，我根據(jù)解題的需要，進行語言之間的互譯，利用數(shù)形結(jié)合、數(shù)形轉(zhuǎn)化達到理解數(shù)學(xué)語言、理解題意，提高理解、應(yīng)用數(shù)學(xué)語言能力。

3.在數(shù)學(xué)的應(yīng)用題閱讀中，認真正確理解題意，全面提煉吸收應(yīng)用題中有關(guān)的信息。注意文字語言與符號語言、圖象語言相互轉(zhuǎn)化，找出其中的數(shù)量關(guān)系，建立問題的數(shù)學(xué)模型，通過閱讀把握問題所給的信息的本質(zhì)，提高應(yīng)用數(shù)學(xué)解決實際問題的能力。

4.我在閱讀中多找疑問，與同學(xué)互相討論、思考。

5.對課本、資料敘述過程中較難理解的地方，提出質(zhì)疑，問一個為什么，搞不清時和同學(xué)們討論，開展合作學(xué)習(xí)，向老師請教。

6.在閱讀過程中我力爭多想，可不可以換一個角度換一種思路來處理這些問題?！跋胍幌搿边€有沒有其它方法可以解決，展開一題多解的討論，培養(yǎng)自己求異思維和創(chuàng)造性思維能力。

7.數(shù)學(xué)閱讀與文學(xué)作品的閱讀不同，它沒有情節(jié)，比較枯燥，而且要動手動腦，我對此還是感興趣，從不厭倦。因此，我努力營造閱讀氛圍，精心設(shè)計閱讀提綱。我還訂閱數(shù)學(xué)報刊，逐步擴大閱讀面，養(yǎng)成閱讀習(xí)慣。我的數(shù)學(xué)成績由原來的跟不上班，聽老師講解很有困難，后通過我認真閱讀數(shù)學(xué)書籍，趕上了班上的水平。數(shù)學(xué)老師也肯定了我的成績。

篇9

為了讓學(xué)生學(xué)好數(shù)學(xué)，我讓學(xué)生喜歡充滿活力的自己，進而喜歡自己的數(shù)學(xué)課。利用自己的數(shù)學(xué)知識充分的調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,充分的調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的主體性、積極性和主動性。

一、充分的調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣

利用數(shù)學(xué)家的故事提高同學(xué)們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,從而讓他們尊重科學(xué)家,尊重那些孜孜不倦為科學(xué)事業(yè)而努力的人。激勵他們?nèi)ハ矚g,去熱愛,去用心的學(xué)好這門課程,讓數(shù)學(xué)的奇葩綻放在學(xué)生的心田。

注重理論知識與實踐活動的結(jié)合提高趣味性。初中數(shù)學(xué)的課程中需要學(xué)生掌握許多理論知識,這些理論知識如果單是從理論方面講解的話,會顯得枯燥乏味,我們在其中可以適當(dāng)擁有一些趣味的實踐操作來教學(xué)。比如列方程接應(yīng)用題里邊環(huán)型跑道相向而行和同向追及問題，可以找兩個學(xué)生現(xiàn)場演練，從而得到結(jié)論相向而行是路程和等于跑道一圈的長度，追及是路程差等于跑道一圈的長度。這樣聯(lián)系生活經(jīng)驗的教學(xué),可以把枯燥乏味的理論,轉(zhuǎn)換為生動的親自操作,很自然地吸引同學(xué)們注意力,讓同學(xué)們學(xué)會了知識,起到事半功倍的效果。

二、充分的調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的主體性

充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用,是當(dāng)前課堂教學(xué)素質(zhì)化的顯著標志。在教學(xué)中,教師一定要最大限度地調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性積極性,讓學(xué)生經(jīng)歷獲取知識的過程,全面提高學(xué)生的素質(zhì)。

美國心理學(xué)家林格倫說過,課堂教學(xué)的成效依靠師生共同努力。初中生獨立思考與探索的愿望和能力有所提高,并能在自主探索的過程中形成自己的觀點,因此,教師應(yīng)著力改善課堂教學(xué)結(jié)構(gòu),為學(xué)生自主探索提供充分的時間,使學(xué)生進一步經(jīng)歷觀察、實驗、猜想、推理、反思等活動,努力營造一個全體學(xué)生積極學(xué)習(xí)的環(huán)境。在教學(xué)過程中,教師應(yīng)把更多的課堂時間讓給學(xué)生,讓學(xué)生最大限度地參與教學(xué)全過程“把課堂還給學(xué)生?！睂嵺`證明,學(xué)生在課堂上有效的活動時間愈多,知識內(nèi)化率就越高,保持的時間就越長久,運用知識的能力也就越強。

充分交流,煥發(fā)學(xué)生主動學(xué)習(xí)的積極性發(fā)展學(xué)生個性是素質(zhì)教育的要求。課堂教學(xué)要成為學(xué)生個性發(fā)展的一方沃土,教師要努力營造民主和諧的課堂教學(xué)氛圍,創(chuàng)設(shè)師生之間、生生之間平等對話機會,讓學(xué)生在沒有顧忌、沒有壓力的寬松的心態(tài)中,發(fā)表自己的見解、傾聽別人的意見,讓學(xué)生在發(fā)表見解中鍛煉自己“說”數(shù)學(xué)的能力、數(shù)學(xué)應(yīng)變能力,在傾聽別人意見的過程中逐步完善自己的想法,在平等交流中使學(xué)生形成自己對數(shù)學(xué)知識的理解和有效的學(xué)習(xí)策略,以煥發(fā)學(xué)生主動學(xué)習(xí)的積極性。教學(xué)中,需要分組討論時,就讓每組學(xué)生根據(jù)自己的預(yù)習(xí)及時進行交流、補充,有不明白的地方可以互相質(zhì)疑,有不同的觀點也可以反駁,當(dāng)然筆者也會適時地加入他們的討論,并適時提出問題讓他們思考、討論。這樣,通過小組成員的互相討論和交流,調(diào)動了大家的積極性,培養(yǎng)了學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成以及協(xié)作精神,而且課堂氣氛活躍,讓學(xué)生真正成為了課堂的主人。

三、充分的調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的積極性

為了提高數(shù)學(xué)教學(xué)重量,我們在教學(xué)中首先要注重培養(yǎng)學(xué)生對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的趣,激發(fā)他們的學(xué)習(xí)積極性,使他們主動接受教育。數(shù)學(xué)的抽象性,是課程枯燥性形成的主要原因。因此,教學(xué)時,加強教學(xué)的直觀性,加強直觀教學(xué)可以吸引學(xué)生的注意力,加強教學(xué)語言的藝術(shù)應(yīng)用,讓課堂教學(xué)生動、有趣。課堂教學(xué)中教師不僅要隨時觀察全班學(xué)生學(xué)習(xí)情緒,語言抽象往往使學(xué)生上課思想開小差、不集中,他們對教師按部就班式、枯燥無味的講課語言聽不進耳,對數(shù)學(xué)知識也不感興趣。這時,教學(xué)應(yīng)恰當(dāng)運用藝術(shù)性的教學(xué)語言來活躍課堂氣氛,引導(dǎo)每位學(xué)生進入積極思維狀態(tài),從而達到教學(xué)目的。

注意情感教育。初中生的情感都較豐富,他們需要的是對他們多關(guān)心、多愛護,當(dāng)他們有成績時,需要教師的鼓勵和肯定,應(yīng)該及時予以表揚。只要學(xué)生接受教師,那就會極大地調(diào)動他們學(xué)習(xí)的積極性,從而達到自主學(xué)習(xí)的目的。所以,在實際教學(xué)中,教師在學(xué)習(xí)中不僅要注意自己的形象,為人師表,而且還要注意對學(xué)生實行情感方面的教育。從而肯定學(xué)生的優(yōu)點,奠定他們的微小進步,促使他們積極主動的學(xué)習(xí)。

四、充分的調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性

篇10

    但是,在目前,醫(yī)學(xué)生很少能參與臨床實踐,原因是由于缺乏足夠多的典型病例;還有就是部分病人不愿意配合見習(xí)醫(yī)生,因其肯能帶來不適或傷害。所以,利用模擬病人進行教學(xué)顯得很有必要,可以彌補病人的不足,增加學(xué)生的實踐次數(shù),增強其學(xué)習(xí)積極性、主動性,也可以鍛煉醫(yī)學(xué)生與患者及其家屬的溝通能力,這樣有助于改善教學(xué)效果。

    1 應(yīng)用模擬病人的必要性

    我國醫(yī)學(xué)院的招生規(guī)模多數(shù)在擴大,招生數(shù)量不斷增多,導(dǎo)致了教學(xué)資源的相對不足;其次,患者的自我保護意識在增強,也為臨床見習(xí)、實習(xí)增添了難度。也由于學(xué)生較多,患者只會配合少數(shù)醫(yī)學(xué)生的操作,而其他多數(shù)學(xué)生只能旁觀。如見習(xí)心臟體征時,由于學(xué)生人多,每人的聽診時間不長,很難達到滿意效果。另外,隨著醫(yī)療法規(guī)的健全以及維權(quán)意識的不斷提高,學(xué)生所致的事故均由帶教醫(yī)師承擔(dān)責(zé)任。因此,老師大多只示范操作,讓學(xué)生觀摩,學(xué)生的臨床實踐機會很少[1]。

    2 模擬病人的定義

    模擬病人即標準化病人(standardized patients,sp),指經(jīng)過系統(tǒng)培訓(xùn)后能準確表現(xiàn)病人的實際臨床問題的常人或病人。另外,電子標準化病人的應(yīng)用也較廣泛[2]。

    模擬病人的應(yīng)用于問診與體格檢查,比如常見的心臟雜音、肺部啰音以及肝脾腫大的體征?，F(xiàn)就模擬病人在問診和檢體中的應(yīng)用分述如下。

    3 模擬病人在問診中的應(yīng)用

    問診是指醫(yī)務(wù)人員通過與病人及有關(guān)人員交談,詳細了解疾病的發(fā)生、發(fā)展、既往健康狀況等病史資料的過程,是診斷疾病的第一步,也是醫(yī)學(xué)生必須掌握的。在以往的教學(xué)中,學(xué)生所接觸到的只是“現(xiàn)病史、主訴”等概念,而對問診的技巧、如何進行有效的醫(yī)患溝通缺乏系統(tǒng)的訓(xùn)練。所以,在實驗課的教學(xué)中,可以模擬實際的臨床情景,將學(xué)生分成多個小組,讓他們分別對模擬病人進行問診練習(xí),這樣有助于學(xué)生克服緊張的心理,并且可逐步實現(xiàn)從學(xué)生過渡到醫(yī)生的角色。通過科學(xué)、有效的訓(xùn)練使學(xué)生掌握問診的內(nèi)容、方法和技巧,同時可以培養(yǎng)和提高學(xué)生的交流能力、語言表達能力和邏輯思維能力。

    4 模擬病人在體格檢查中的應(yīng)用

    用模擬病人示范正?；虍惓ｓw征,而電子標準化病人則只用于心肺聽診、腹部的體征。電子標準化病人不僅可以模擬典型體征,而且又可供學(xué)生反復(fù)學(xué)習(xí)實踐。臨床上的多種心臟雜音、奔馬律、心音的異常變化、肺臟的病理性呼吸音、干濕性啰音聽診以及肝脾腫大等表現(xiàn),都能被模仿出來。腹部觸診重點演示肝脾等器官的正確觸診手法[3]。

    5 電子標準化病人用于考試的優(yōu)勢

    利用電子標準化病人考核更便于控制考核的難度,能使臨床技能考核標準統(tǒng)一,從而保證了成績的客觀、公平、公正。具體操作是:由計算機題庫隨機生成試卷。先由教師放音,考生聽到聲音后從備選答案中選出正確選項,每道題可以重復(fù)聽一次。這樣的考核不僅可了解學(xué)生對臨床技能的掌握情況,同時,也能促進基本技能的練習(xí)和提高。這與過去心肺聽診、腹部觸診等臨床技能只能進行理論考試是不同的[4]。

    6 模擬病人的使用效果

    教師不僅要教授理論知識,而且要配合操作演示,這樣才能使所講內(nèi)容形象、易懂,增強學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,提高學(xué)生的實踐水平。模擬病人為學(xué)生提供了大量的練習(xí)機會,幫助學(xué)生理解、掌握基礎(chǔ)知識。這為他們適應(yīng)以后的臨床工作夯實了基礎(chǔ)。