導(dǎo)語：如何才能寫好一篇幼兒園應(yīng)急預(yù)案，這就需要搜集整理更多的資料和文獻，歡迎閱讀由公務(wù)員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

xx幼兒園將于xx日舉行xx聯(lián)歡活動，為確保活動順利開展，保障幼兒及家長的人身安全，特制定此安全預(yù)案。

一、基本情況：

1、活動時間：xxxx年xx月xx日

2、活動地點：xx幼兒園操場

3、參加人員：xx幼兒園全體幼兒及其家長

二、安全責任、措施：

成立安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組：

組長：

副組長：

組 員：

保 安：

安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組對本次活動所有幼兒的安全負總責，負責整個活動的統(tǒng)籌指揮，具體負責活動期間的安全保衛(wèi)工作，負責處理活動中發(fā)生的一切意外事故，及遇突發(fā)事件的現(xiàn)場指揮、處理、救護及安撫工作。重大意外事故第一時間內(nèi)上撥打110或120處理，并報相關(guān)部門。小組成員應(yīng)本著居安思危、防患于未然的安全意識，高度重視，堅守崗位，認真負責。

1、全組要定人定崗負責，維護好整個活動秩序，加強巡視、檢查，確?；顒影踩樌_展。

2、活動前做好音響調(diào)試、場地安排、設(shè)計等工作，為活動順利開展做好準備。

3、購備衛(wèi)生、保健藥品，隨時救護意外傷害人員，提供飲水。

4、各班教師對本班幼兒的安全負責?；顒忧皯?yīng)積極做好安全宣傳教育工作，教育本班的幼兒及其家長服從教師的指揮，遵守紀律，維護秩序;做好各位老師的責任分工?；顒咏Y(jié)束時，由家長帶幼兒回家。

5、加強到各班協(xié)助安全管理的人員和所有教師應(yīng)共同承擔起整個活動安全責任，密切配合，統(tǒng)籌協(xié)作，確保整個活動的安全。

6、教師進行發(fā)動宣傳，指導(dǎo)家長配合教師做好安全工作。

三、事故應(yīng)急處理

1、活動期間如發(fā)生突況，由安全領(lǐng)導(dǎo)小組統(tǒng)一指揮，在場所有教師要管理好幼兒，穩(wěn)定情緒，注意避免隨意奔跑，互相沖撞擁擠以及踩踏的事故。

2、活動現(xiàn)場由羅小紅、陳寶容 陳冬梅購備醫(yī)藥用品，安排衛(wèi)生救護人員，應(yīng)急處理意外事件。

篇2

為了保障全園師生員工健康地學(xué)習(xí)、工作、生活，促進幼兒園各項工作順利開展，防范安全事故發(fā)生，切實有效降低和控制安全事故的危害特制定本預(yù)案。

一、指導(dǎo)思想：

堅持以對黨和人民高度負責的精神，從全局的高度、戰(zhàn)略的高度、政治的高度、實踐三個代表的高度認識其工作的重要性，按照以塊為主,條塊結(jié)合,條條保證的原則，快速、緊急、有效地處置出現(xiàn)的突發(fā)性事故。堅持以人為本、安全第一，預(yù)防為主，常抓不懈思想，做到幼兒園安全底數(shù)清楚，重點環(huán)節(jié)重點部位明確，措施得力，確保幼兒園幼兒安全。

二、成立領(lǐng)導(dǎo)組。

1、坪東中心幼兒園防溺水工作應(yīng)急領(lǐng)導(dǎo)小組：

組長：徐燁

副組長：零玉惠

成員：各班教師

2、園長是防溺水工作第一責任人，對防溺水工作負總責，制定了切實可行的安全規(guī)劃、明細的實施方案等全方位部署，是防溺水工作的主要責任人，負責防溺水工作的具體管理、按時督查、隨時抽查和上傳下達工作，建立指導(dǎo)、排查、督查機制，做到了有計劃、有總結(jié)、有檢查、有反饋、有通報，并負責相關(guān)材料的收集、整理、歸檔；總務(wù)會計負責防洪、防溺水工作所需人、財、物等保障機制的落實；各成員是防洪、防溺水工作直接責任人，負責對每一個幼兒在園的每一個時段的安全實施監(jiān)控，進行全方位的管理。同時規(guī)定所有班級教師均是安全管理工作的間接責任人，對相應(yīng)班級的安全管理工作負連帶責任。

三、工作措施：

1、統(tǒng)一思想，提高認識。

各班一定要高度認識防洪、防溺水事件預(yù)防工作及嚴禁幼兒私自下河洗澡工作的重要性，堅持安全第一，預(yù)防為主的原則，按照險情早排查、預(yù)案早制定、責任早落實、措施早到位的要求，落實巡查人員、設(shè)備、器具，將動員和工作部署、檢查、處置預(yù)案等方面的工作落到實處，確保不發(fā)生人員傷亡及重大經(jīng)濟損失的溺水安全責任事故。

2、加強教育，規(guī)范管理。

要增強幼兒規(guī)避危險的意識，教育幼兒不在危險地段滯留；要通過致家長的公開信、開家長會等方式，讓家長知道教育部門和幼兒園已有明確規(guī)定，嚴禁幼兒私自下河洗澡，以加強配合，共同做好幼兒的教育和管理工作；要結(jié)合當?shù)貙嶋H，配合有關(guān)部門，采取有效措施，加強對幼兒上、放學(xué)途中安全工作的管理。幼兒園要對教師和幼兒作一次防溺水的安全知識教育，提高教師和幼兒的安全防范意識，并且對突發(fā)性的洪水有防范和自救能力。

3、排查隱患，加強監(jiān)控。

各班要加安全檢查的力度，有針對性的檢點區(qū)域，發(fā)現(xiàn)的問題要緊急處置。對幼兒上學(xué)、放學(xué)回家途中全面開展安全隱患大排查大整治活動，對存在著嚴重安全隱患的，要經(jīng)常派人檢查，同時要加強與有關(guān)部門的配合，緊急掌握情報，以便提前采取有效措施，確保幼兒生命安全。

4、教育幼兒不要在水池魚池四周打鬧及在河邊玩耍。

5、對幼兒進行正面教育。

6、要教育幼兒盡量不下河洗澡（游泳），洗澡要有組織和安全措施，必須在家長的監(jiān)護下才能洗澡，且必須在設(shè)施規(guī)范的游泳池洗澡。

7、嚴禁幼兒私自下水洗澡（游泳）。

8、要讓家長明確自己的職責幼兒的父母或者其他監(jiān)護人（以下稱監(jiān)護人）應(yīng)當依法履行監(jiān)護職責，配合幼兒園對幼兒進行安全教育、管理和保護工作。

四、增強學(xué)校的應(yīng)急處置能力：

篇3

幼兒園結(jié)核病應(yīng)急預(yù)案

結(jié)核病應(yīng)急預(yù)案 為進一步維護學(xué)校發(fā)展和學(xué)校穩(wěn)定，將結(jié)核病預(yù)防控制工作依法納入科學(xué)、規(guī)范、有序的軌道，形成工作常規(guī)，根據(jù)《 關(guān)于加強學(xué)校結(jié)核病防控工作的通知》的文件，結(jié)合我學(xué)院結(jié)核病預(yù)防和控制形式需要，有力地保護全校師生身體健康和生命安全；根據(jù)我院實際，制定此預(yù)防控制措施和應(yīng)急預(yù)案：

一、指導(dǎo)思想

貫徹落實《中華人名共和國傳染病防治法》、國務(wù)院頒發(fā)的《突發(fā)公共衛(wèi)生事件應(yīng)急條例》，根據(jù)省疾病預(yù)防控制中心《關(guān)于加強學(xué)校結(jié)核病防控工作的通知》精神，防制學(xué)校結(jié)核病，給學(xué)生創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境，切實保障學(xué)生的身體健康。

二、領(lǐng)導(dǎo)小組

組長：

成員：

三、職能分工

1、發(fā)現(xiàn)傳染性肺結(jié)核患者及時報告當?shù)乜h（區(qū)、市）疾病預(yù)防控制中心。

2、積極配合當?shù)丶部刂行牡目丶补ぷ饕约熬唧w控疾措施的落實工作。

3、負責在校治療的非傳染性肺結(jié)核學(xué)生以及預(yù)防性治療學(xué)生的督導(dǎo)化療管理工作。

4、消毒：宿舍、教室每天至少開窗通風(fēng)4次，每次半小時；每天暴曬被褥2—4小時；桌上、地面用8—4消毒液擦拭。

5、健康教育：重點介紹結(jié)核病的傳染源、傳播途徑、臨床表現(xiàn)、結(jié)核感染與發(fā)病的關(guān)系、預(yù)防性治療的意義等，提高廣大師生對結(jié)核病防治的認知水平。

四、防治策略和措施

1、加強對學(xué)校結(jié)核病防治工作的重視。

2、加強學(xué)校師生的健康教育。

3、把好學(xué)校師生入校和在校期間體檢關(guān)。

4、加強學(xué)校結(jié)核病監(jiān)測和密切接觸者篩查。

5、加強學(xué)校的環(huán)境衛(wèi)生、室內(nèi)通風(fēng)工作，倡導(dǎo)校園文明。

五、疫情監(jiān)測和報告

1、班主任、班干部、學(xué)生輔導(dǎo)員應(yīng)及時了解掌握在校學(xué)生的健康狀況，發(fā)現(xiàn)肺結(jié)核可疑癥狀者，及時推薦去校醫(yī)務(wù)所檢查。

2、校醫(yī)務(wù)所的醫(yī)務(wù)人員應(yīng)提高警覺醒，對肺結(jié)核可疑癥狀者及時進行X線胸片檢查以及痰涂片細菌學(xué)檢查；對檢查發(fā)現(xiàn)的疑似或確診肺結(jié)核患者應(yīng)按照有關(guān)規(guī)定及時進行登記報告，并填寫傳染病報告卡，24小時內(nèi)進行網(wǎng)絡(luò)報告或寄送傳染病報告卡，同時將患者轉(zhuǎn)診至屬地結(jié)核病防治機構(gòu)進一步確診治療。

六、疫情報告程序

發(fā)現(xiàn)病例（或疑似病例）

班主任老師、校醫(yī)務(wù)所

區(qū)疾控中心 學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)小組

七、應(yīng)急處理措施

1、開展密切接觸者篩查

（1）結(jié)核病病例的密切接觸者是指與結(jié)核病病例直接接觸的人員，主要包括同班師生、同宿舍同學(xué)。如果同班、同宿舍發(fā)現(xiàn)了1例活動性肺結(jié)核患者，要對與該病例同班或同宿舍的同學(xué)進行篩查；如果在同班、同宿舍同學(xué)篩查中新發(fā)現(xiàn)了1例及以上肺結(jié)核患者，需將密切接觸者篩查范圍擴大至與患者同一教學(xué)樓和宿舍樓樓層的學(xué)生；同時，要對與患者密切接觸的家庭成員進行篩查。對篩查發(fā)現(xiàn)的PPD強陽性，胸部X光片正常的密切接觸者，在其知情、自愿的基礎(chǔ)上可對其進行預(yù)防性治療。

（2）篩查方法：胸部X線檢查和PPD試驗

2、疫點、疫區(qū)的處理

對發(fā)現(xiàn)傳染性肺結(jié)核患者的教室、宿舍，每周進行一次消毒、每日開窗通風(fēng)半小時以上；對未發(fā)現(xiàn)傳染性肺結(jié)核患者的教室、宿舍，每月進行一次消毒，每日開窗通風(fēng)換氣。

3、治療、預(yù)防

對確診結(jié)核病病例，要登記其信息，并提供抗結(jié)核病藥物治療，努力降低二病率，阻斷疫情蔓延。休學(xué)的患者要及時聯(lián)系居住地結(jié)核病防治機構(gòu)，繼續(xù)進行全程督導(dǎo)治療管理。

4、健康教育

積極開展結(jié)核病知識講座和結(jié)核病信息宣傳，教育師生養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，不要隨地吐痰，咳嗽時要避開他人，教室和宿舍要勤通風(fēng)，師生加強身體鍛煉，增強自身免疫力。

八、廣泛開展健康教育，遵循預(yù)防為主，狠抓措施落實

1、有計劃的開展結(jié)核病健康教育。通過健康教育課、主題班會、宣傳展板、黑板報、宣傳窗或開展講座、播放影像制品等形式，對在校學(xué)生和教職員工廣泛宣傳結(jié)核病防治的核心知識，提高結(jié)核病的認知水平，增強自我防護意識。

2、保持良好的衛(wèi)生環(huán)境。做好校園環(huán)境的清掃保潔，消除衛(wèi)生死角。特別要做好教室、宿舍、圖書館、食堂等人群聚集場所的保潔和通風(fēng)，保持室內(nèi)空氣流通。

3、切實落實學(xué)生健康體檢、晨檢及因病缺課登記和追蹤制度。特別是對因病缺課的學(xué)生要依據(jù)診斷建議書進行疾病登記、報告，不得隱瞞。

4、組織全校教職工傳閱學(xué)習(xí)有關(guān)法律法規(guī)，增強教職工法律意識和責任感。有計劃地做好師生健康體檢和結(jié)核病的預(yù)防工作。教育學(xué)生養(yǎng)成良好的個人衛(wèi)生習(xí)慣，不與肺結(jié)核病人親密接觸，生病及時就醫(yī)；教育學(xué)生堅持鍛煉，增強對疾病的抵抗能力。

篇4

幼兒園傳染病應(yīng)急預(yù)案1為進一步做好我園傳染病的預(yù)防與控制工作，確保我園的正常教學(xué)秩序，保障全園教師和幼兒的身體健康和生命安全，根據(jù)《國家突發(fā)公共衛(wèi)生事件相關(guān)信息報告管理工作規(guī)范（試行）》、《學(xué)校和托幼機構(gòu)傳染病疫情報告工作規(guī)范（試行）》、《北京市公共衛(wèi)生突發(fā)事件應(yīng)急預(yù)案》等文件精神，結(jié)合我園實際，制定本預(yù)案。

一、工作目標：

確保對我園可能出現(xiàn)的或已經(jīng)出現(xiàn)的各類傳染病突發(fā)公共衛(wèi)生事件采取及時有效的控制措施，防止疫情蔓延，保證全園教師和幼兒的身體健康和教學(xué)工作的順利開展。

二、工作原則

貫徹落實防治傳染病的有關(guān)法律、法規(guī)，本著“科學(xué)預(yù)防、依法管理、分級負責、快速反應(yīng)“的工作原則，全面落實“早發(fā)現(xiàn)、早報告、早隔離、早治療”的工作要求，周密計劃，精心安排，實現(xiàn)對傳染病的可持續(xù)控制。

1、統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)

突發(fā)傳染病應(yīng)急處理工作的開展，我園堅持在我區(qū)教委和區(qū)婦幼保健院、疾控中心的領(lǐng)導(dǎo)下進行。

2、預(yù)防為主

我園保教結(jié)合嚴格做到向教師、家長和幼兒宣傳普及預(yù)防各類傳染病衛(wèi)生防病知識，提高幼兒、教師、家長的防護意識。保健醫(yī)和各個班級教師每天對幼兒進行晨、午、離園檢查，保證一個也不能漏檢。每天統(tǒng)計在園出勤率，有病兒的患病登記記錄等。兒童未入園，當天了解兒童情況，教師在交接班做詳細記錄。

各班保育員嚴格執(zhí)行幼兒園的通風(fēng)、衛(wèi)生、消毒制度；幼兒被褥、玩具、毛巾每天陽光消毒；食堂工作人員嚴格執(zhí)行幼兒園的餐具、用具消毒制度、食堂環(huán)境衛(wèi)生、個人衛(wèi)生。幼兒園公共衛(wèi)生區(qū)、樓梯扶手、門簾、公用衛(wèi)生間內(nèi)等每天有保潔員高師傅負責用84消毒液消毒。保健醫(yī)加強日常監(jiān)測，及時采取有效防控措施，各個班級做到及早發(fā)現(xiàn)、及早報告，一旦發(fā)現(xiàn)迅速切斷傳播途徑，預(yù)防傳染病的蔓延。

3、分級控制

我園依據(jù)上級確定的各類傳染病的發(fā)生和流行的范圍和趨勢，明確對傳染病事件管理。幼兒園采取相應(yīng)級別的應(yīng)急響應(yīng)。

4、快速反應(yīng)

我園建立疫情監(jiān)測和預(yù)警機制。一旦發(fā)現(xiàn)疫情，立即采取行動。

三、組織領(lǐng)導(dǎo)

我園成立傳染病疫情應(yīng)急處理領(lǐng)導(dǎo)小組

組長：（園長）

負責幼兒園傳染病應(yīng)急工作的領(lǐng)導(dǎo)協(xié)調(diào)。

副組長 ：（副園長）

負責傳染病突發(fā)事件的疫情報告、疫情控制的具體指揮。負責后勤保障，如消毒藥品等后勤保障工作。負責各班級、后勤日常衛(wèi)生檢查、環(huán)境衛(wèi)生整治、消毒、滅四害及我區(qū)有關(guān)部門要求采取的疫情控制措施

王紅巖（副園長）

負責組織和安排各個班教師對幼兒進行傳染病健康知識的教育，抓住這一契機，提高幼兒關(guān)注自身的身體，出現(xiàn)問題學(xué)會用語言向成人表達自己的感受。合理安排各個班級戶外活動，保證每天2小時的戶外體育活動時間。

成 員：

專職保健醫(yī)：馬立華

兼職保健醫(yī)：郭玉華

專兼職保健醫(yī)：負責各年齡班幼兒晨、午檢、因病缺勤監(jiān)測的培訓(xùn)、數(shù)據(jù)匯總及傳染病突發(fā)時的園內(nèi)報告工作。以及健康教育（幼兒、教職工、家長）、班級、食堂工作人員的衛(wèi)生、通風(fēng)、消毒檢查等工作內(nèi)容。

各班班組長（或教師）：負責幼兒晨午檢、因病缺勤監(jiān)測的具體實施和數(shù)據(jù)上報，落實本班級幼兒傳染病的疫情和疑似病例上報保健醫(yī)控制措施。

各班保育員：負責本班級通風(fēng)、衛(wèi)生、三餐、幼兒被褥、玩具、毛巾每天消毒等具體工作。

食堂工作人員：負責嚴格執(zhí)行幼兒園每餐幼兒餐具、用具消毒、食堂環(huán)境衛(wèi)生、個人衛(wèi)生制度。

保潔員高師傅：每天負責用84消毒液對幼兒園公共衛(wèi)生區(qū)、樓梯扶手、門簾、公用衛(wèi)生間內(nèi)等具體消毒工作。

四、應(yīng)急程序

1、一般傳染病突發(fā)事件

所在地區(qū)發(fā)生屬于一般傳染病突發(fā)事件的疫情，啟動第三級應(yīng)急響應(yīng)。

①各班啟動報告和零報告制度。班組長對當天缺勤幼兒打電話詢問原因，在交接班本上及時詳細記錄情況。

②我園做好進入應(yīng)急狀態(tài)的準備，各部門落實各項防治措施。

園內(nèi)如尚無疫情發(fā)生，聽從教委及衛(wèi)生部門的管理。

③呼吸道傳染病流行期間，活動室、多功能室、會議室、樓道、食堂等公共場所必須加強通風(fēng)換氣，并采取必要的消毒措施；腸道傳染病流行期間，對廁所、食堂應(yīng)加強消毒，并加強除“四害”工作。

④保健醫(yī)貫徹婦幼保健院的工作精神，建議家長發(fā)燒、咳嗽、流鼻涕的兒童要去醫(yī)院檢查確診，并及時告訴幼兒園，避免幼兒的接觸與呼吸道傳播傳染病等。

⑤嚴格執(zhí)行出入校門管理制度。嚴禁外來人員入園。

2、重大傳染病突發(fā)事件

所在地區(qū)發(fā)生屬于重大傳染病突發(fā)事件的疫情，啟動第二級應(yīng)急響應(yīng)。除對接觸者實施控制外，全園保持正常的學(xué)習(xí)、工作和生活秩序。在第三級疫情防控措施的基礎(chǔ)上，進一步采取以下措施：

①保健醫(yī)指導(dǎo)教師負責開展針對性的健康教育，提高師生自我保護意識和防護能力。

②保健醫(yī)指導(dǎo)班級保育員負責對全體幼兒每日定時測量體溫，發(fā)現(xiàn)異常情況及時上報園傳染病防控領(lǐng)導(dǎo)小組。

③對重大傳染病的密切接觸者，幼兒園要配合衛(wèi)生部門做好隔離、觀察和消毒等工作。

④班組長對當天缺勤幼兒打電話詢問原因，在交接班本上及時詳細記錄情況。并對患非傳染病幼兒跟綜詢問記錄。

⑤加大進出校門的管理力度，控制校外人員進入校園。

3、特大突發(fā)事件

所在地區(qū)發(fā)生屬于特大傳染病突發(fā)事件的疫情，啟動第一級應(yīng)急響應(yīng)。在二、三級疫情防控制施的基礎(chǔ)上，進一步采取以下措施：

①班組長對當天缺勤幼兒打電話詢問原因，在交接班本上及時詳細記錄情況，對發(fā)熱幼兒要加強電話跟蹤，及時了解最新病情，及時上報。

②幼兒園避免人群的聚集和流動。班級幼兒和教師不串班。

③保健醫(yī)負責檢查指導(dǎo)保育員及相關(guān)人員對活動室、多功能室、會議室、食堂、廁所等場地使用期間每日進行消毒，通風(fēng)換氣。

4、校內(nèi)疫情

一旦發(fā)生傳染病流行，應(yīng)在衛(wèi)生部門的指導(dǎo)下，啟動傳染病流行應(yīng)急預(yù)案：

②班組長、教師要立即把事件報告保健醫(yī)，保健醫(yī)立即報告?zhèn)魅静》揽仡I(lǐng)導(dǎo)小組組長。

②園長及值班領(lǐng)導(dǎo)要立即趕到現(xiàn)場，統(tǒng)一指揮，并在第一時間報告教委（園長報告）、衛(wèi)生主管部門等；并做好預(yù)情的續(xù)報工作，在傳染病流行事件得到控制后，要將該事件的詳細情況和處理結(jié)果向教委報告。

③保健醫(yī)負責傳染病流行時加強對發(fā)熱癥狀的幼兒及時隔離并立即將發(fā)病幼兒送往醫(yī)院，協(xié)助醫(yī)療部門治療，并立即聯(lián)系幼兒家長，安撫他們的情緒，取得家長的合作。

④安排衛(wèi)生消毒相關(guān)事宜及后勤保障。

⑤保健醫(yī)協(xié)助業(yè)務(wù)園長對教職工和指導(dǎo)教師對幼兒進行正確的引導(dǎo)，消除不必要的恐懼心理和緊張情緒，維護校園穩(wěn)定。

⑥幼兒園領(lǐng)導(dǎo)和教師（非密切接觸者）要堅守崗位，加強與幼兒家長的聯(lián)系。

⑦突發(fā)傳染病流行得到控制后，爭取在最短時間內(nèi)恢復(fù)正常教育教學(xué)秩序。

⑧對傳染病流行反映出來的問題，要進行整改，防止事件再發(fā)生。

⑨凡是瞞報、緩報，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，就要做相應(yīng)的處理。

幼兒園傳染病應(yīng)急預(yù)案2一、 傳染病應(yīng)急工作領(lǐng)導(dǎo)工作小組

組 長：范 文

副組長：牛剛柱 楊廣社

組 員：各班班主任

二、 傳染病應(yīng)急工作機構(gòu)及職責

（一） 聯(lián)絡(luò)組：負責防治工作的組織協(xié)調(diào)、溝通聯(lián)絡(luò)；監(jiān)督全園教師防傳染病情況。

（二）預(yù)防組：落實督查全國傳染病工作的報告、登記、統(tǒng)計、分析和傳染病管理工作；指導(dǎo)全園教職工做好班級、園內(nèi)環(huán)境、教室內(nèi)的消毒工作，指導(dǎo)教職工了解傳染病消毒隔離要求。

（三）宣傳組：教職工對幼兒、家長進行防治傳染病知識的普及宣傳。

（四）后勤組；落實督查全園防治傳染病工作的物質(zhì)儲備；負責防治疫情工作保障、交通、通訊等。

三、日常工作要求

（一）做好常見傳染病防治宣傳工作，增強師生衛(wèi)生防疫意識和自我保護能力。

（二）通過各種形式對幼兒及家長進行預(yù)防傳染病知識的宣傳教育，根據(jù)實際情況出好宣傳?？?；利用家長會、宣傳欄、告家長書等形式向家長宣傳常見傳染病如：流感、流腦、腦炎、禽流感、水痘等為重點的預(yù)防知識。（三）認真開展好環(huán)境衛(wèi)生及幼兒用具、玩具的消毒的消毒工作。

（四）加強飲食、飲水衛(wèi)生管理，嚴防食物中毒和傳染病發(fā)生。加強食堂的管理，嚴格購物登記、餐具消毒、從業(yè)人員健康體檢制度。嚴禁從業(yè)人員帶病上崗。保健員每日進行消毒衛(wèi)生工作檢查；行政及后勤組長對每日原料進行復(fù)核驗收。

（五）按規(guī)定有計劃地協(xié)助醫(yī)療部門做好師生健康體檢和常見傳染病的預(yù)防接種工作。

（六）教育幼兒養(yǎng)成良好的個人衛(wèi)生習(xí)慣，不與傳染病人接觸，堅持開展每日的體育鍛煉活動，保證戶外活動時間。

（七）加強門衛(wèi)管理，切斷外來傳染病源。

（八）做好預(yù)防常見傳染病的必要藥品等物資儲備。

（九）保證傳染病預(yù)防的資金。

四、應(yīng)急處理

（一）發(fā)生傳染病后，第一發(fā)現(xiàn)人立即向領(lǐng)導(dǎo)小組成員匯報，并在規(guī)定時間內(nèi)向婦幼所、疾控中心報告。

（二）保健老師第一時間到達現(xiàn)場，將患兒隔離病送往醫(yī)院。

（三）認真開展環(huán)境衛(wèi)生及幼兒用具、玩具的消毒工作。

（四）加強飲食飲水衛(wèi)生管理，嚴防食物中毒和傳染疾病發(fā)生。加強食堂的管理，嚴格購物登記、餐具消毒、從業(yè)人員健康體檢制度。嚴禁從業(yè)人員帶病上崗。保健員每日進行消毒衛(wèi)生工作堅查；行政及后勤組長對每日原料進行復(fù)核驗收。

（五）按規(guī)定有計劃地協(xié)助醫(yī)療部門做好師生健康體檢和常見傳染病的預(yù)防接種工作。

（六）教育幼兒養(yǎng)成良好的個人衛(wèi)生習(xí)慣，不與傳染病人接觸，堅持開展每日的體育鍛煉活動，保證戶外活動時間。

（七）加強門衛(wèi)管理，切斷外來染病源。

（八）做好預(yù)防常見傳染病的必要藥品等物資儲備。

（九）保證傳染病預(yù)防的資金。

四、應(yīng)急處理

（一）發(fā)生傳染病后，第一發(fā)現(xiàn)人立即向領(lǐng)導(dǎo)小組成員匯報，并在規(guī)定時間內(nèi)向婦幼所、疾控中心報告。

（二）保健老師第一時間到達現(xiàn)場，將患兒隔離病送往醫(yī)院。

（三）觀察患兒所在班級有無發(fā)熱、皮疹等癥狀出現(xiàn)，時間為21天（從確診的最后一例病例算起）。

（四）加強每天入園兒童的晨檢及午檢工作，一旦發(fā)現(xiàn)有傳染病疑似病例，及時隔離，并做好疫情報告。

（五）加強與缺勤兒童的聯(lián)系，每天了解缺勤原因，以便及時采取預(yù)防措施。

篇5

為有效預(yù)防校園暴力事件的發(fā)生，及時處置危及師生安全的各類惡性事件，有效地控制事態(tài)的擴大，切實保障廣大師生生命與國家財產(chǎn)的安全，維護幼兒園正常的教育教學(xué)秩序，特制定本預(yù)案。

一、可能引發(fā)幼兒園暴力事件的主要原因：

恐怖分子造成的破壞性行為、由各種因素引起的對社會不滿的極端分子的惡性行為、歹徒在被追捕過程中的威脅性行為、因嚴重利益沖突而引發(fā)的報復(fù)性行為、精神病人的嚴重失控行為等。

二、事件的預(yù)防：

1、由符合條件的專職保安擔任門衛(wèi)，嚴格門衛(wèi)登記、驗證制度，控制外來人員進入幼兒園。

2、對可能引發(fā)矛盾激化事件的當事人要做好矛盾的化解工作。

3、加強對師生的法制和安全教育，增強師生的法制意識和自我保護意識。

4、積極組織師生進行防范暴力事件預(yù)案的演習(xí)，提高師生的防范能力。

三、事件的處理：

一旦發(fā)生幼兒園暴力事件，務(wù)必以保護幼兒的生命安全為首要目的，一般按照下列程序處理：

1、選派應(yīng)變能力強、身體強壯的老師與犯罪嫌疑人周旋，以拖延時間。條件允許情況下可采取一切必要果斷措施控制暴力行為的發(fā)生。同時迅速報警。撥打“ 110”報警電話。

2、保護受害對象及全體幼兒，將被保護者護送轉(zhuǎn)移到安全處。

3、一旦發(fā)生傷害事故，以最快的速度將傷員送往就近醫(yī)院進行搶救，并通知家長或親屬。

4、保護現(xiàn)場，配合警方調(diào)查。

5、在警方的指導(dǎo)下維持秩序、作善后處理。

四、組織機制：

1、幼兒園安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組統(tǒng)一組織事故的預(yù)防和處理工作，實行分工負責制，一旦發(fā)生事故，實行逐級負責，園長在由園長指揮，園長不在由分管園長指揮，以此類推。

2、各類人員分工明確、行動步驟清晰，如：報警人員、周旋應(yīng)付人員、護送幼兒轉(zhuǎn)移的人員、將傷者送往醫(yī)院的人員、向局報告的人員等等，均要有明確的分工。

附：具體名單

幼兒園防范暴力事件領(lǐng)導(dǎo)小組名單

組 長

王運龍

副組長

武社彩 秦婷婷

組 員

尹菲菲 勝利英 武社玲

幼兒園防范暴力事件工作小組名單

具體項目

姓 名

報警人員

尹菲菲

周旋應(yīng)付人員

王運龍 武社彩 秦婷婷

護送幼兒轉(zhuǎn)移的人員

各班教師

將傷者送往醫(yī)院的人員

武社玲 勝利英

篇6

（一） 預(yù)防燙傷

1、暖水瓶，開水壺，熱飯，菜，湯放在幼兒摸不到的地方。

2、不允許幼兒進食堂，保育室，鍋爐房等危險地區(qū)。

3、給幼兒漱洗前，一定要試好水溫（用手背試水溫）

4、幼兒進餐，飲水或成人喂藥時，溫度要適宜，手摸杯子不燙手為宜。

5、冬季取暖期間，保證設(shè)備的安全運轉(zhuǎn)。

（二） 預(yù)防外傷

1、清除園內(nèi)房屋，場地，玩教具的不安全因素。拐角。器械邊緣要圓滑，墻面要軟處理。大型玩具的造型要適合幼兒年齡特點，并且每周檢查一次，發(fā)現(xiàn)隱患立即停止使用，及時修復(fù)。

2、教師組織戶外活動要隨時觀察每個孩子。活動范圍不要太分散，要在教師的視線內(nèi)，避免過于疲勞或保護不到所造成意外事故的發(fā)生。

3、幼兒使用的設(shè)備要穩(wěn)固，桌椅板凳沒有毛刺，飲水桶，毛巾架等要固定好。

4、剪子，刀子，針等銳利物品要放在成人專用材料柜內(nèi)（幼兒摸不到的地方）

5、在一日活動的各個環(huán)節(jié)通過游戲形式，經(jīng)常對幼兒進行安全教育，增強他們的安全意識，逐漸使他們過渡到自我保護階段。

（三） 嚴防異物入耳，鼻，氣管等處

1、幼兒活動時，認真觀察幼兒，防止誤把玩具當食物吃進肚子或含在口中。

2、戶外活動時注意幼兒是否撿了石子，小棍等物品，如發(fā)現(xiàn)要及時清除，防止幼兒把異物塞進口，鼻，耳中。

3、如發(fā)生異物進入耳，鼻，氣管事故，教師不要隨便采取措施，弄清楚情況后，再進行排除，如園內(nèi)解決不了，應(yīng)及時送往附近醫(yī)院進行搶救，并立即通知家長。

4、每天晨午晚檢查時要詢問孩子是否帶有異物，必要時由教師集中保管，

5、幼兒睡眠時，帶班教師要隨時巡視幼兒睡眠情況，觀察幼兒是否在被子里吃豆，巧克力糖等食品或玩玩具，防止食品和玩具進入氣管。

6、為幼兒創(chuàng)設(shè)愉快，寬松的進餐環(huán)境，使幼兒在情緒穩(wěn)定愉快的狀態(tài)下安靜的進食或吃水果，防止食品誤入氣管

7、建議家長不要給孩子攜帶各種飾品。

（四） 防止中毒

1、兒童活動室內(nèi)不準存放有毒物品，如消毒液，洗滌劑禁止存放在臥室及活動室內(nèi)，要放在幼兒摸不到的專用物品柜內(nèi)。

2、教育幼兒不把物品放在嘴里，防止塑料或其他材料的玩具或物品造成中毒事故。

3、食堂每日購買的食品，必須嚴格按照有關(guān)規(guī)定執(zhí)行，防止圖便宜購買腐爛變質(zhì)食品。

4、所有物品必須妥善保存。保健室統(tǒng)一管理幼兒園的藥品，專用藥品柜上鎖。需服藥的幼兒，家長把藥品交給保健老師，保健老師登記好服藥幼兒姓名，劑量。服用前，保健老師要仔細核對，防止誤服，錯服。

5、做好服藥記錄工作。如幼兒有異常情況和服藥反映要有明確記錄，及時采取措施。

（五） 防止走失

1、建立接送制度。接送孩子時家長要與老師見面，把孩子送到老師手里。固定接送人員，家長如遇特殊情況需委托他人接送孩子時應(yīng)與班上老師提前聯(lián)系或書面委托。

2、門衛(wèi)監(jiān)守崗位，發(fā)現(xiàn)沒有家長帶領(lǐng)的孩子，不得出幼兒園大門。

3、戶外活動回班交接時，老師及時清點人數(shù)。

（六） 防止觸電

1、電視，錄音機放在幼兒夠不到的地方。

2、洗衣機用后及時斷電。

3、電源插座放在幼兒摸不到的地方。

4、經(jīng)常檢查電器是否符合安全要求

二、應(yīng)急機制

幼兒園如發(fā)生以下意外事故，按以下方法及時處理：

1、發(fā)生意外事故，第一時間上報園領(lǐng)導(dǎo)。

2、教師及時弄清楚情況，并將幼兒送保健室處理。如保健室不能排除危險，立即將幼兒送入附近醫(yī)院救治。送幼兒園必須由三人負責：班主任，保健老師及一名行政人員。

3、聯(lián)系家長，講明事情原委，積極爭取家長的配合。

篇7

一、突發(fā)公共衛(wèi)生事件的分類

1、按事件表現(xiàn)形式可分為：颶風(fēng)型、蓄積型、輻射型、遷延型等。颶風(fēng)型，如多數(shù)食物中毒事件等，表現(xiàn)為來得快去得也快，呈一過性;蓄積型，表現(xiàn)為醞釀時間較長，然后突然爆發(fā);輻射型，如前蘇聯(lián)切爾諾貝利核電站的核泄漏事件等，表現(xiàn)為突然爆發(fā)但影響時間很長;遷延型，如日本的水俁病等環(huán)境污染事件，表現(xiàn)為來得慢去得也慢。如按事件造成或可能造成的社會危害大小可分為：一般突發(fā)公共衛(wèi)生事件、較大突發(fā)公共衛(wèi)生事件、重大突發(fā)公共衛(wèi)生事件、特大突發(fā)公共衛(wèi)生事件等。

2、按級別分，可將突發(fā)公共衛(wèi)生事件分為四級。一級，即一般突發(fā)公共衛(wèi)生事件，是指發(fā)生在局部地區(qū)，尚未發(fā)生大范圍擴散或傳播，或者不可能發(fā)生大范圍擴散或傳播，原因清楚且未發(fā)生死亡的突發(fā)公共衛(wèi)生事件。二級，即較大突發(fā)公共衛(wèi)生事件，是指發(fā)生在較大區(qū)域內(nèi)，已經(jīng)發(fā)生較大范圍擴散或傳播，或者有可能發(fā)生較大范圍擴散或傳播，原因不清或原因雖然清楚但影響人數(shù)較多，甚至發(fā)生少數(shù)死亡的突發(fā)公共衛(wèi)生事件。三級，即重大突發(fā)公共衛(wèi)生事件，是指發(fā)生在較大區(qū)域內(nèi)，已經(jīng)發(fā)生大范圍擴散或傳播，或者可能發(fā)生大范圍擴散或傳播，原因不清或原因雖然清楚但影響人數(shù)很多，甚至發(fā)生較多死亡的突發(fā)公共衛(wèi)生事

件。四級，即特大突發(fā)公共衛(wèi)生事件，是指發(fā)生在很大的區(qū)域內(nèi)，已經(jīng)發(fā)生很大范圍的擴散或傳播，或者可能發(fā)生大范圍擴散或傳播，原因不清或原因雖然清楚但影響人數(shù)巨大且已影響社會穩(wěn)定，甚至發(fā)生大量死亡的突發(fā)公共衛(wèi)生事件。

二、建立健全應(yīng)急組織指揮機構(gòu)及職責

1、成立學(xué)校突發(fā)公共衛(wèi)生事件應(yīng)急處臵工作領(lǐng)導(dǎo)小組 組 長：胡廣揚 中心學(xué)校校長、教育支部書記

副 組長：王新善 教育支部副書記

楊林莊 新華中學(xué)校長

成 員：新華鄉(xiāng)各小學(xué)校長、各幼兒園園長、闕洪賢、楊恩國、申安邦、張定榮、何自幸、楊明豪、王家勝。

領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，由闕洪賢任辦公室主任。

領(lǐng)導(dǎo)小組的主要職責：負責統(tǒng)一安排、組織、指揮校園內(nèi)突發(fā)公共衛(wèi)生事件的應(yīng)急行動，下達應(yīng)急處臵工作任務(wù)。重大問題及時向縣教育局和鄉(xiāng)政府請示報告。

三、信息報告與信息制度

1、中心校信息責任報告人：胡廣揚

各校信息責任報告人：各校負責人

2、突發(fā)公共衛(wèi)生事件報告時限及程序

(1)初次報告

學(xué)校發(fā)生突發(fā)公共衛(wèi)生事件后，應(yīng)在第一時間，事件發(fā)生后半小時內(nèi)報告中心學(xué)校。

(2)進程報告

Ⅰ級和Ⅱ級突發(fā)公共衛(wèi)生事件處臵過程中，學(xué)校每天應(yīng)將事

件發(fā)展變化情況報告中心學(xué)校和鄉(xiāng)政府，由中心小學(xué)校向縣級報告。

Ⅲ級和Ⅳ級突發(fā)公共衛(wèi)生事件處臵過程中，學(xué)校應(yīng)及時將事件發(fā)展變化情況報告中心學(xué)校和鄉(xiāng)政府，由中心小學(xué)校向縣級報告。

(3)結(jié)案報告

事件結(jié)束后，應(yīng)將事件處理結(jié)果逐級報告。

3、報告內(nèi)容

(1)初次報告內(nèi)容

必報內(nèi)容：事件發(fā)生時間、發(fā)生地點、造成傷害的人數(shù); 選報內(nèi)容：事件初步性質(zhì)、發(fā)生的可能原因等。

(2)進程報告內(nèi)容：事件控制情況(丟失的有害物查找情況)、患病(中毒)人員治療與病情變化情況、造成事故的原因、已經(jīng)或準備采取的整改措施。

(3)結(jié)案報告內(nèi)容：事件處理結(jié)果、整改情況、責任追究情況等。

4.信息

突發(fā)公共衛(wèi)生事件的信息由衛(wèi)生行政部門負責向社會， 學(xué)校不得自行向社會突發(fā)公共衛(wèi)生事件的信息。

四、突發(fā)公共衛(wèi)生事件的應(yīng)急反應(yīng)制度

1、事件發(fā)生后，現(xiàn)場的教職員工應(yīng)立即將相關(guān)情況通知學(xué)校突發(fā)公共衛(wèi)生事件責任報告人及學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)。

2、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)接到報告后，必須立即趕赴現(xiàn)場組織實施以下應(yīng)急措施：

(1)聯(lián)系當?shù)匦l(wèi)生部門(醫(yī)院)，對中毒或患病人員進行救治;

(2)追回已出售(發(fā)出)的可疑中毒食品或物品，或通知有關(guān)人員停止食用可疑中毒食品、停止使用可疑的中毒物品;

(3)停止出售和封存剩余可疑的中毒食品和物品，控制或切斷可疑水源;

(4)與中毒或患病人員家長、家屬進行聯(lián)系，通報情況，做好思想工作，穩(wěn)定其情緒;

(5)積極配合衛(wèi)生疾病控制部門封鎖和保護事發(fā)現(xiàn)場，對中毒食品、物品等取樣留驗，對相關(guān)場所、人員進行致病因素的排查，對中毒現(xiàn)場、可疑污染區(qū)進行消毒和處理，對與肺鼠疫、肺炭疽、霍亂、傳染性非典型肺炎病人有密切接觸者實施相應(yīng)的隔離措施;或配合公安部門進行現(xiàn)場取樣，開展偵破工作;

(6)按照當?shù)卣托l(wèi)生行政部門要求，認真落實其它緊急應(yīng)對措施;

(7)對學(xué)校不能解決的問題及時報告主管教育行政部門和 當?shù)卣约靶l(wèi)生行政部門，并請求支持和幫助;

(8)在學(xué)校適當?shù)姆秶▓笸话l(fā)公共衛(wèi)生事件的基本情況以及采取的措施，穩(wěn)定師生員工情緒，并開展相應(yīng)的衛(wèi)生宣傳教育，提高師生員工的預(yù)防與自我保護意識。

篇8

幼兒園是人員集中的場所，有效地保證在園幼兒的安全和校園安全穩(wěn)定，關(guān)系到廣大師生和千家萬戶的幸福及社會穩(wěn)定。為最大限度地降低校園安全事故給師生生命財產(chǎn)造成的損失，及時有效地組織搶救工作，根據(jù)區(qū)文教局和有關(guān)部門的要求，針對本園可能出現(xiàn)的校舍倒塌、火災(zāi)、食物中毒、水災(zāi)、爆炸等容易造成大面積傷亡和社會影響的事故，制定本預(yù)案。

一、組織領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu)及職責

（一）成立重、特大事故應(yīng)急處理領(lǐng)導(dǎo)小組

組　長：X

副組長：羅海燕

組員：各班班主任

（二）領(lǐng)導(dǎo)小組的職責

1．制定現(xiàn)場指揮緊急搶救措施，防止事態(tài)進一步擴大。

2．組織對傷員的搶救。

3．組織事故區(qū)域內(nèi)的師生進行疏散和轉(zhuǎn)移。

4．組織處理各項善后工作。

5、發(fā)生食物中毒或疑似食物中毒時，封閉伙房保存一切食物物品的完好。

6．及時向上級報告情況。

二、應(yīng)急救援程序和救援隊伍

（一）、應(yīng)急救援程序

1．迅速報警。

2．立即組織搶救。

3．消除一般安全隱患。

4．做好善后工作。

（二）、應(yīng)急救援隊伍和分工

1．重特大事故領(lǐng)導(dǎo)小組負責統(tǒng)一協(xié)調(diào)應(yīng)急救援的有關(guān)事宜。

2．具體分工

通訊組：負責對外報警、上報信息。

搶救組：負責聯(lián)系醫(yī)院，并對傷者進行初步搶救。

保衛(wèi)組：負責控制事故態(tài)勢，消除一般隱患事故，同時迅速疏散師生，離開事故現(xiàn)場。

后勤組：負責救援工作的車輛調(diào)動，物資、人員經(jīng)費的投入。

每組安排后勤3-5名救援人員

三、值班、報告制度

（一）辦公室設(shè)在園辦室，實行24小時值班，領(lǐng)導(dǎo)帶班，值班電話X。

（二）明確事故搶救電話

醫(yī)療急救中心　120

火災(zāi)事故

119

爆炸事故

110

交通事故

122

（三）安全信息上報制度

1．發(fā)生任何事故，要按上級規(guī)定（2小時以內(nèi)）向園辦室報告，不得遲報、漏報和瞞報，違者必糾。

2．園辦室接到事故報告后，要立即通知園領(lǐng)導(dǎo)，并迅速通知有關(guān)處室人員，同時，按有關(guān)規(guī)定向區(qū)文教局等上級主管部門上報。

（四）突發(fā)事件逐層報告制度：

建立健全安全緊急情況報告制度，嚴格落實值班人員，確保安全緊急情況信息報送渠道暢通、運轉(zhuǎn)有序。

幼兒園發(fā)生安全緊急情況報告程序：值班人員—園長（110、120、119）—教育局防疫站疾控中心

上報時做到及時、準確、全面、不漏報、不虛報。

報告內(nèi)容為：事故發(fā)生的時間、地點、單位、事故的簡要情況，死亡人數(shù)、受傷人數(shù)、估計直接經(jīng)濟損失等。

四、應(yīng)急救援的物資保證

確保必要的物資準備，并保證設(shè)備設(shè)施的完好性。

五、救援演練

1．定期進行演練。每學(xué)期不少于一次。

篇9

【關(guān)鍵詞】幼兒園安全管理管理者 教師幼兒家長

【中圖分類號】G618【文獻標識碼】B【文章編號】2095-3089(2012)03-0023-02

《幼兒園教育指導(dǎo)綱要（試行）》指出"幼兒園必須把保護幼兒的生命和促進幼兒的健康放在工作的首位。"這就指明了幼兒園安全工作的重要性。如何減少事故的發(fā)生，已越來越成為幼兒園乃至整個社會關(guān)注的問題。

作為幼兒園管理者、教職工、家長必須理解幼兒、讀懂幼兒，相互配合，建立良好和諧的關(guān)系，才能避免許多安全事故的發(fā)生，確保幼兒健康安全成長。

一、加強科學(xué)有效的幼兒園安全工作管理

（一）加強領(lǐng)導(dǎo)，建立安全工作責任制。首先幼兒園應(yīng)從加強領(lǐng)導(dǎo)，落實安全責任入手。成立"安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組"，由書記、園長任組長，分管的副園長任副組長，由園長親自掛帥負總責，分管副園長具體抓落實，園部、年段、班級層層抓執(zhí)行，形成全園上下齊抓共管的局面。其次實行層層負責的目標管理責任制，班主任還應(yīng)與家長簽訂"家長安全管理責任書"，讓家長明確安全教育和監(jiān)督職責。再次，幼兒園還應(yīng)與供貨商簽訂"食品安全衛(wèi)生管理責任書"，雙管齊下，杜絕各類安全事故的發(fā)生。

（二）建立健全安全制度和應(yīng)急預(yù)案。幼兒園首先要建立健全一系列安全工作規(guī)章制度和突發(fā)事件應(yīng)急處置工作預(yù)案，要制定"幼兒園安全防護五項制度"，即防火、防盜、防藥物食物中毒、防幼兒走失等各項制度，還要建立幼兒園突發(fā)公共事件應(yīng)急預(yù)案、校園安全應(yīng)急預(yù)案、預(yù)防食物中毒預(yù)案、預(yù)防火災(zāi)、防汛抗災(zāi)、預(yù)防地震及重大事故緊急疏散等預(yù)案，并進行演練。

（三）強化幼兒園內(nèi)部管理，安全措施落實到位。1.加強門衛(wèi)管理。2.加強食堂衛(wèi)生安全管理。3.做好園舍、設(shè)施設(shè)備安全檢查。

二、加強教師安全意識的培養(yǎng)和提高

（一）通過利用教職工大會、班主任會議、每周例會，組織全校教職工認真學(xué)習(xí)《幼兒園工作規(guī)程》、《未成年人保護法》、《幼兒自我防范安全常識》等。把安全工作作為一項重要議題，做到會會講安全，人人懂安全，向教職工宣傳有關(guān)安全知識。

（二）規(guī)范教師幼兒一日活動環(huán)節(jié)安全檢查程序。讓保教人員學(xué)會識別周圍環(huán)境中的安全事故隱患。幼兒發(fā)生意外事故，常與環(huán)境中存在不安全隱患有關(guān)，保教人員應(yīng)能識別這些因素。

（三）通過請消防員、社區(qū)民警、醫(yī)院專家等給全體員工進行防火、防災(zāi)、應(yīng)急和防傳染病等安全知識培訓(xùn)，防火、防震、應(yīng)急急救等演習(xí)，加強對師生員工的安全教育，增強師生員工的法制觀念和安全意識，使師生員工了解本崗位的防火措施，做到會報警，會使用滅火器材撲救，會冷靜處理組織幼兒疏散，會簡單的自救辦法，靈活地進行自我救護。還要讓保教人員掌握意外傷害急救的知識和處理方法。

三、加強幼兒安全教育和自我保護能力的提高

（一）將安全教育納入幼兒園的教育教學(xué)中。每學(xué)期我們都將安全教育有計劃地列入教育教學(xué)計劃中，在教育教學(xué)中完成安全教育任務(wù)，教師通過安全圖片、看圖說話、詩歌、故事等，使每個幼兒在有趣的教育教學(xué)活動中、在說說、涂涂、畫畫中了解掌握安全知識。

（二）將安全教育融入幼兒游戲中。安全知識最終要轉(zhuǎn)化為安全行為才是教育的根本。教師通過組織豐富多彩的游戲活動，讓幼兒在游戲中學(xué)習(xí)安全知識、自救及逃離躲避危險的技能，還可組織幼兒通過游戲?qū)W習(xí)了解正確撥打特殊電話號碼:110、119、120等。

（三）將安全教育滲透在幼兒一日生活中。讓幼兒在一日生活的各個環(huán)節(jié)中，感知、操作、領(lǐng)悟、建構(gòu)生存安全能力，并讓幼兒在生活中參與安全管理，讓幼兒在自我服務(wù)、自我管理、監(jiān)督中受益匪淺，為他們提供交流、交往的機會和環(huán)境，滿足他們的成就感，充分體驗生命的意義，這樣既鍛煉了幼兒的能力，培養(yǎng)了品質(zhì)，又維護了秩序，保證了安全。

四、加強家園配合，形成安全教育合力

就幼兒安全生命教育而言，取得家庭的積極配合更為重要，否則來自任何一方的消極影響都將抵消幼兒園安全生命教育的積極作用。要保證幼兒的安全，對幼兒進行安全教育單靠幼兒園的教育是遠遠不夠的，還需要家長配合，形成安全教育合力，才能培養(yǎng)幼兒良好的安全意識。

幼兒園要重視家庭教育，開辟安全工作宣傳欄和家教專欄、家長園地、"致家長一封信"、"寒暑假告家長安全書"、定期召開家長會，舉辦"家長學(xué)校"，向家長宣傳安全教育的重要性和必要性，增強家長的安全防范意識，讓家長主動參與對幼兒自我保護能力的培養(yǎng)，切實將安全教育的內(nèi)容延伸到每個幼兒家庭中。還可以根據(jù)幼兒不同年齡特點分大、中、小段，家長學(xué)校也同樣分三個年段，有針對性地開展安全教育活動。

總之，幼兒園管理的科學(xué)到位，全體教職工的盡職盡責，幼兒自我保護能力不斷提高，家長的密切配合，幼兒園就一定能演奏出和諧平安的美妙樂章，讓孩子在擁有知識的同時，擁有健康的體魄、堅強的人生毅力，從而擁有快樂、成功的人生！

篇10

關(guān)鍵詞：幼兒園突發(fā)事件預(yù)防管理

受幼兒身心發(fā)展水平、認知水平、年齡特點、防范意識和生活經(jīng)驗等方面的影響，幼兒園突發(fā)事件在各個地區(qū)防不勝防。突發(fā)事件的發(fā)生往往會對幼兒園、幼兒以及幼兒家庭的生命安全構(gòu)成重大威脅或損害。

一、幼兒園突發(fā)事件

幼兒園突發(fā)事件是指由于社會或個人因素意外發(fā)生在幼兒園內(nèi)外的、與幼兒園有關(guān)的且對幼兒園師幼生命健康、教育教學(xué)秩序造成嚴重威脅和影響的負面事件。本文中所涉及的幼兒園突發(fā)事件主要是指受人為因素影響而產(chǎn)生的對幼兒身心健康或生命安全有直接影響的突發(fā)事件。

二、幼兒園突發(fā)事件的誘因

1.體制因素。在“幼兒教育社會化”的政策提出后，國家對學(xué)前教育的財政投入增長低迷，學(xué)前教育經(jīng)費在很長一段時間僅占全國教育總投入的1.2%～1.3%。受學(xué)前教育經(jīng)費不足的制約，幼兒園安全問題層出不窮。與此同時，我國現(xiàn)行的是公辦幼兒園與民辦幼兒園相結(jié)合的辦園體制，占幼兒園總體大部分的民辦幼兒園幾乎得不到國家的財政資助。由于投入不足，民辦園成為幼兒園安全事故高發(fā)的地方。

2.管理因素。絕大部分的幼兒園尤其是民辦園都不在教育部門的行政和業(yè)務(wù)管理之下，相關(guān)部門和幼兒園自身在管理上存在的問題是導(dǎo)致幼兒園突發(fā)事件發(fā)生的重要原因。

3.社會因素。當前，我國正處于“經(jīng)濟轉(zhuǎn)軌、社會轉(zhuǎn)型”的關(guān)鍵時期，貧富差距不斷加大，社會關(guān)系日益復(fù)雜。在一些地方，利己主義思想和坑蒙拐騙等行為代替了個人誠信和社會良知，這給幼兒園的安全穩(wěn)定和幼兒個人的生命安全帶來不利影響。

三、加強幼兒園突發(fā)事件預(yù)防管理工作的措施

1.成立管理機構(gòu)，強化責任追究機制。為了有效地處理突發(fā)事件，必須健全應(yīng)急事件管理機構(gòu)，加強應(yīng)急預(yù)案的制訂與管理，切實提高應(yīng)對突發(fā)事件的能力。管理機構(gòu)要不斷加強和改進內(nèi)部管理，提高管理水平和管理效果，將突發(fā)事件預(yù)防成果長期保持好，全力做好防火、防盜、防水及出行安全教育、防護工作。機構(gòu)在設(shè)立后應(yīng)強化責任追究機制，將預(yù)防工作落實到各班級教師，對因預(yù)防不力而導(dǎo)致突發(fā)事件出現(xiàn)的教師進行責任追究。

2.加強制度建設(shè)，促進預(yù)防工作的規(guī)范化?？茖W(xué)的制度是客觀規(guī)律和正確認識的固化?？茖W(xué)的幼兒園制度應(yīng)包括幼兒園工作人員在預(yù)防突發(fā)事件中的具體職責和行為要求，明確相應(yīng)的責任制。國家的相關(guān)法律、法規(guī)為幼兒園克服突發(fā)事件預(yù)防工作的隨意性提供了法律依據(jù)，幼兒園應(yīng)根據(jù)法律、法規(guī)、政策及上級主管部門的指示，建立科學(xué)的幼兒園突發(fā)事件應(yīng)急處理制度，為在園幼兒的健康成長提供有力保障。建立科學(xué)的制度便于幼兒園內(nèi)部工作人員提高突發(fā)事件預(yù)防和處理的效率，可有效地從思想上引起相關(guān)責任人的高度重視。

3.提高憂患意識，扎實推進預(yù)防工作。突發(fā)事件的發(fā)生時間地點、發(fā)展方向和危害程度具有不可預(yù)測性，幼兒園應(yīng)樹立“居安思?！钡奈C管理思想。幼兒園一旦存在安全隱患，應(yīng)及時排除。經(jīng)常分析、排查、發(fā)現(xiàn)影響幼兒園穩(wěn)定和幼兒人身安全的危險因子，做到防患于未然。為了不斷增強憂患意識，可邀請幼兒家長共同對可能存在的隱患進行監(jiān)督，如長沙雨花區(qū)即在全區(qū)幼兒園食堂實現(xiàn)視頻監(jiān)控，視頻監(jiān)控布設(shè)在食堂的儲藏間和加工制作間，重點監(jiān)控飲食加工操作規(guī)范、外來人員進出食堂情況以及對食品安全事故記錄取證，家長獲得授權(quán)后能遠程監(jiān)控自己孩子所在校園的食堂。

4.加強應(yīng)急培訓(xùn)，建立專業(yè)化隊伍。為了保證順利開展幼兒園突發(fā)事件的預(yù)防工作，除了要在硬件工作上下功夫，如將幼兒園設(shè)置在安全區(qū)域、確保園舍和設(shè)施嚴格符合國家的衛(wèi)生標準和安全標準等，對于相關(guān)人員的培訓(xùn)工作也必不可少，這包括對于幼兒教師、保育員、醫(yī)務(wù)人員、炊事員、保衛(wèi)人員和學(xué)生家長的知識培訓(xùn)和相關(guān)演練，如火災(zāi)、地震、落水急救、高樓遇險等方面的處置辦法?？啥ㄆ谘垕D幼保健所等機構(gòu)開展幼兒意外事故預(yù)防和急救等方面的知識講座，介紹幼兒高熱驚厥、異物吸入、關(guān)節(jié)脫位、燒燙傷、窒息等常見突發(fā)事故的誘因、癥狀、緊急處理方法和預(yù)防措施，并進行現(xiàn)場演示。高素質(zhì)的師資隊伍的建立可以保障幼兒園順利開展突發(fā)事件的預(yù)防工作。

5.加強社會協(xié)調(diào)配合，樹立安全屏障。幼兒園的安全保障與所處社區(qū)、家長的支持配合是密不可分的，幼兒園應(yīng)加強在突發(fā)事件防控工作中與當?shù)叵狸?、公安機關(guān)、醫(yī)院、交警大隊等周邊單位的協(xié)調(diào)配合。在一些突發(fā)事件高發(fā)時期，調(diào)動一切資源確保幼兒的安全，比如每次寒暑假都是各類兒童意外頻發(fā)的時間，為減少意外的發(fā)生，幼兒園可在學(xué)期末開展安全知識問答競賽，對幼兒進行安全知識普及。不斷與幼兒家長溝通，使其嚴格執(zhí)行幼兒園的幼兒接送制度，幼兒家長在接送幼兒時攜帶接送卡，指導(dǎo)幼兒家長在家庭生活中對幼兒開展和實施安全教育等。

四、結(jié)論

幼兒園突發(fā)事件的預(yù)防，應(yīng)加強對幼兒園突發(fā)事件安全管理制度的建設(shè)、教職員工隊伍的建設(shè)、幼兒園突發(fā)事件應(yīng)急預(yù)案的建設(shè)、幼兒園安全教育等方面工作的開展。

參考文獻：

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