借條的標準格式范文
時間：2023-03-21 00:42:40
導(dǎo)語：如何才能寫好一篇借條的標準格式，這就需要搜集整理更多的資料和文獻，歡迎閱讀由公務(wù)員之家整理的十篇范文，供你借鑒。
篇1
借條格式范本一
借條
因在電腦城購買一臺電腦資金不足，向張三借到人民幣現(xiàn)金貳仟(￥2000.00)元整，經(jīng)雙方協(xié)商一致按照工商銀行同期利息的四倍計息，并約定于20__年x月x日前本息一并歸還完畢，空口無憑，特立此據(jù)。
此據(jù)
借款人：李 四(蓋章)
擔(dān)保人：王麻子(蓋章)
年 月 日
借條格式范本二
借條
今借到張三(身份證號碼：1234567890)現(xiàn)金123456元，大寫：壹拾貳萬叁仟肆佰伍拾陸圓整，年利率7.56%，20XX年2月30日前本息一并歸還。
此據(jù)
借款人：李四
身份證號碼：
年 月 日
(身份證復(fù)印)
借條格式范本三
借條
借款人__________于__________年______月______日向出借人__________借款人民幣(大寫)____________元，小寫____________元，借款期限_____月，月利率____%，于____________年______月______日歸還本息。如不能按時歸還，愿承擔(dān)所產(chǎn)生的一切法律責(zé)任。
借款人(簽章)：
共同借款人(簽章)：
日期：
借條格式范本四
借條
今 借給 人民幣(大寫數(shù)字)××圓整，即￥××元。借款期限自×××× 年×月×日起至××××年×月×日止，共×個月，利率為每月 ×%，利息共計人民幣(大寫數(shù)字)××圓整，即￥××元，全部本息于×××× 年×月×日一次性償還。如不能按期足額歸還借款，借款人應(yīng)向出借人支付違約金人民幣(大寫數(shù)字)×× 圓整，即￥×× 元。
擔(dān)保人確認：本人同意為借款人的上述債務(wù)向出借人承擔(dān)連帶責(zé)任保證，保證期限為借條出具之日起到借款償還期限屆滿后兩年時止，擔(dān)保范圍及于所有借款本息、違約金、賠償金、出借人實現(xiàn)債權(quán)的費用(訴訟費、律師費、差旅費、公證費及其他實際支出的費用)。本確認條款的效力獨立于借條，借條無效不影響本確認條款的法律效力。
注：1、本借條同時為借款人收訖借款的法律憑證;2、借款人與擔(dān)保人的身份證復(fù)印件為本借條的附件，與本借條具同等法律效力。
借款人： 身份證號碼：
擔(dān)保人： 身份證號碼：
借條出具時間： 年 月 日
借條格式范本五
借條
本人(借款人)_________今借到(出借人)________人民幣(大寫)_____________元整，小寫_________元。
借款期限自_______年_____月_____日起至______年_____月_____日，共____個月，利率為每月_____%，全部本息于______年_____月_____日一次性還清。
借款人提前還款的，需征得出借人同意，否則視為無效。
違約責(zé)任：借款人逾期未還款，需支付借款總額百分之十的違約金;同時出借人有權(quán)私自出售與借款人有關(guān)的任意資產(chǎn)或股份用于追回借款，需通過上訴法院解決的，借款人承擔(dān)額外產(chǎn)生的一切費用。
借款人(簽字) 身份證號碼：
擔(dān)保人(簽字) 身份證號碼：
借條格式范本六
借條
今借到__人民幣__元整(年利息__%)，年 月 日 前還清本息。
特立此據(jù)為憑。
借款人：(簽字)
身份證號碼：
年 月 日
借條格式范本七
借條
因個
人財務(wù)能力有限，購房需要資金，特向 先生/女士借款￥ 萬元，大寫人民幣 。
借款日期： 年 月 日星期日，還款日期： 年 月 日星期一?？傆嫿杩顣r間 個月。
借款利息為：5.6%(年利率，此處是銀行貸款利率)
借款人： 身份證號碼： 注：身份證復(fù)印件粘貼在借條下面空白處
特立此借條為證。
立據(jù)日期： 年 月 日星期日
身份證粘貼處
借條格式范本八
借條
甲方： 身份證號碼：
乙方： 身份證號碼：
茲因 近來手頭不便，而向 借款，共借人民幣 元整
(大寫)，人民幣元(小寫)。
借款期限為： 年 月 日 到 年 月 日。
違約責(zé)任：如果不能按期歸還借款，違約金人民幣元整
(大寫)，人民幣元(小寫)。
借款人(簽名并按手印) 身份證復(fù)印件粘貼在借條上
以上唯恐口說無憑，特立此借條為證。
立據(jù)借款人：身份證號碼：
電話： 聯(lián)系地址：
立據(jù)出借人： 身份證號碼：
電話： 聯(lián)系地址：
立據(jù)見證人： 身份證號碼：
電話： 聯(lián)系地址：
借條出具時間 ： 年 月 日
借條格式范本九
借條
現(xiàn)因借款人_______因經(jīng)營__________(寫借款用途)需向貸款人_______借款人民幣_____元整(小寫_________元整)。借款種類為現(xiàn)金，借款日期為_____年____月____日,還款日期為______年____月____日前, 按時一次性償還清______借款加利息。借款利息為： 0.5%(年利率),特立此據(jù)為憑。
借款人：______ (親筆簽名并按手印)
貸款人：______ (親筆簽名并按手印)
見證人：______ (親筆簽名并按手印)
年 月 日
一、標題一定要寫“借條”二字，切莫被別人故意誤寫成“欠條”， 特別注意：雖然都是錢在別人那，但在法律上結(jié)果卻是完全不同的;
二、一定寫明“今借到***現(xiàn)金***元，注明大寫***圓整。特別注意：核實大小寫相一致，如果大小寫數(shù)額不一致，司法實踐中會以大寫金額為準;
三、一定寫正確出借人姓名，身份證號碼，同時一定要寫明借款人的姓名和身份證號碼，以避免發(fā)生糾紛時再去核實借款人身份是否重名等問題;
四、如果不能確定要求借款人什么時候歸還，建議出借人不寫歸還日期，這樣時效上可以保證20年，而不會由于一時忘記導(dǎo)致時效超過不能收回。懂得法律的人都知道，寫上歸還日期與不寫歸還日期差別不大。
五、如果要求給利息，一定要寫明，法律規(guī)定：不明確約定支付利息的，歸還時要求利息的是不予支持的;
六、借條最好是在A4紙上先將借款人的身份證正、反面復(fù)印在紙張的右下方，然后在上端書寫借條，另外，注意：簽字后最好請他或(她)以右手大拇指(我國無論是法院或律師等司法實踐中都是嚴格執(zhí)行右手大拇指)捺指印。
七、因為他在向你借錢，主動權(quán)在你手上，所以在借錢之前完善手續(xù)是不成問題的。
借條和欠條的區(qū)別：
隨著市場經(jīng)濟的發(fā)展，民間資金流動日漸頻繁，私人借貸成為一種現(xiàn)象。民間借貸的案子在民庭案件中占的比例也正逐漸變大。當事人甚至一些法官常常把欠條和借條這兩種重要的民事證據(jù)弄混淆，因此很有必要對二者進行區(qū)別了厘清。
一、產(chǎn)生的原因不同。
借條主要是因借款而產(chǎn)生的;而欠條產(chǎn)生的原因是多種多樣的，任何能以金錢為給付內(nèi)容的債都能產(chǎn)生欠條。
二、性質(zhì)不同。
借條反映的是當事人之間借款合同關(guān)系，借條本身是借款合同的憑證，每一個借條背后都是一個借款合同;而欠條則是當事人之間的一個結(jié)算結(jié)果，反映的是當事人之間單純的債權(quán)債務(wù)關(guān)系。
三、訴訟時效不同。
對于注明了還款期限的借條和欠條， 訴訟時效均從其注明的還款期限之日起兩年。沒有注明還款期限時，兩者的訴訟時效是有區(qū)別的：對于沒有注明還款期限的借條，出借人可以隨時向借款人要求還款，訴訟時效從權(quán)利人主張權(quán)利之時開始計算，時間為兩年。權(quán)利人再次主張權(quán)利的，訴訟時效中斷。但是如果出借人在借款人出具借條的20年內(nèi)不主張權(quán)利，則喪失勝訴權(quán);沒有注明還款期限的欠條，出借人也可以隨時要求返還，訴訟時效從權(quán)利人主張權(quán)利之日起2年，同樣適用訴訟時效中斷的規(guī)定。但是從出具欠條之日起，兩年內(nèi)不主張權(quán)利的，喪失勝訴權(quán)。
四、證明力不同。
舉證時，借條持有人一般只需向法官簡單的陳述借款的事實經(jīng)過即可;欠條持有人必須向法官陳述欠條形成的事實。如果對方否認，欠條持有人必須進一步舉證證明欠條形成的事實，否則法院很可能不予支持其訴求。
完整的借條或欠條一般應(yīng)包括以下內(nèi)容：
1、欠款、借款(物)的原因;
2、欠款、借款的準確數(shù)額，借物的名稱、數(shù)量，金額應(yīng)用大寫表示;
3、借款(物)的歸還時間、欠款的付清期限應(yīng)明確;
4、違約責(zé)任要寫清楚，如利息等;
5、必要時，應(yīng)當由擔(dān)保人簽字，并寫明擔(dān)保期限、責(zé)任。
書寫借條和欠條時的注意事項：
1、字里行間應(yīng)當緊湊，不能留有多余的空間。
2、最好附帶在借條和欠條中體現(xiàn)出借人和借款人的身份證號碼，這樣可以避免不必要的糾紛。
3、簽名應(yīng)當真實，應(yīng)當當面書立，防止借款人或欠條書立人用其他人來簽名，最后拒絕承認借條
。
4、盡量避免使用容易產(chǎn)生分歧的語言，簡潔和語義單一的借條才是最標準的借條。
5、還款時間直接關(guān)系到訴訟時效的問題需要注意寫法。
借條格式
借條書寫注意事項：
1、準確書寫姓名
出具借條時一般借款人會署名，這是常識，但是有些人有學(xué)名(大名)、乳名(小名)、字、號、綽號，還有的名字音同字不同。借條作為表明雙方借貸關(guān)系的法律文件，署名應(yīng)當準確、規(guī)范、嚴謹，嚴格按照身份證上的法定姓名簽署。作為出借人對借款人的署名應(yīng)當高度重視，一般穩(wěn)妥的做法是要求借款人攜帶身份證，按照身份證上的名字署名，并附上身份證號碼?？赡苡行┤擞X得這個建議小題大做，但真正發(fā)生爭議時可以省卻不少麻煩。本人曾一個案件，借款人的名字為同音字，讀音相同用字不一樣，借款人后來否認自己有這筆借款，也否認借條上的借款人就是自己，最后只能提起筆跡鑒定，費了不少的功夫。同理，借條上對出借人的名字也應(yīng)當準確，本人的一個借貸案件，由于借條上出借人的名字為同音字，法院立案庭不予立案，最后只好到派出所戶籍室，要求出具證明為同一個人，但派出所不清楚情況，不同意出具證明，要求到居委會開證明再到派出所蓋章，繞了許多圈子，才把案子立上。如果借款人已婚，最好由夫妻兩人共同署名，以做到有備無患。有些人在經(jīng)濟狀況惡化后會利用假離婚來逃避債務(wù)，其配偶往往以不清楚借款情況、該借款沒有用于家庭共同生活而不認可欠債。
2、明確約定利息
個人借貸一般發(fā)生在親朋好友之間，有些人礙于情面，對借款是否計算利息含糊其辭，為今后糾紛埋下了隱患。俗話說“親兄弟，明算帳”，在金錢往來上親朋好友之間更應(yīng)當明明白白，這樣反而更有利于長久保持情誼。因此，借貸時應(yīng)當明確借款有償無償，有償借款利息的計算方式是月息還是年息，利息是同本金一起支付還是提前分段支付。這些情況都要在借條上約定清楚明確，才能避免以后發(fā)生紛爭。一般民間借貸借條上沒有約定利息，視為無息。如果是有息借款，根據(jù)法律規(guī)定，利率最高不得超過央行同期同類貸款利率的四倍。
3、借款期限
借貸雙方可以約定還款期限，也可以不約定具體的還款期限。約定了具體的還款期限的，其訴訟時效為期滿之日起2年。出借人應(yīng)當在還款期至后2年內(nèi)及時要求借款人清償，以防止因為訴訟時效已滿而喪失勝訴權(quán)。生活中常見情況是出借方進行過多次口頭催促還款，但由于沒有保留書面證據(jù)，一旦面臨訴訟時在時效上就存在重大的舉證風(fēng)險。其實有一個辦法可以輕而易舉解決這個問題，即“新桃”換“舊符”，如果在催促還款時借款人暫時無力清償借款，可以在訴訟時效將要屆滿前要求借款人重新出具借條，以新借條換取舊借條，這樣可以有效避免時效屆滿問題。對于沒有約定還款期限的借款，出借人可隨時要求借款人清償，但要給予對方合理的準備時間。
4、提供擔(dān)保
如果借貸數(shù)額巨大，為確保借款資金安全，應(yīng)當要求借款人出具擔(dān)保。擔(dān)保有物保和人保兩種方式，物保就是借款人用自己或他人(當然要經(jīng)過同意)的財產(chǎn)擔(dān)保(一般為不動產(chǎn))，這樣就要辦理抵押擔(dān)保手續(xù)，比較麻煩。最好使用人保方式，要求借款人提供具有一定經(jīng)濟實力的親友在借條上簽字作保。擔(dān)保應(yīng)當使用連帶保證，保證期間盡量拉長一點，不能短于借款還款期限。一旦發(fā)現(xiàn)借款人經(jīng)濟狀況惡化，喪失還款能力，應(yīng)當及時向保證人主張擔(dān)保責(zé)任，以防止保證期間屆滿，擔(dān)保人不承擔(dān)保證責(zé)任，致使擔(dān)保落空。
篇2
民間借款時應(yīng)該怎么寫借條1、借款時宜寫借條，不宜寫欠條
借條和欠條均是一種債權(quán)債務(wù)的憑證，但兩者之間有很大的區(qū)別。借條是借款人向出借人出具的借款書面憑證，它證明雙方建立了一種借款合同關(guān)系;而欠收是雙方基于以前的經(jīng)濟往來而進行結(jié)算的一種結(jié)算依據(jù)，它實際上是雙方對過往經(jīng)濟往來的結(jié)算，僅是代表一種純粹的債權(quán)債務(wù)關(guān)系，并不代表借款合同關(guān)系。因此借款時宜寫借條，而不宜寫欠條，以省去訴訟中解釋欠款原因、用途的舉證責(zé)任。
2、借款時雙方約定的利率宜寫入借條中;
實踐中有不少債主誤解民間借款不能收取利息，所以利息只在口頭約定，而沒有寫進借條中。事實上，法律規(guī)定民間借款雙方可在銀行同期貸款利率的4倍范圍內(nèi)約定利息。法律依據(jù)有：最高人民法院《關(guān)于人民法院審理借貸案件的若干意見》第6條的規(guī)定：民間借貸的利率可以適當高于銀行的利率，但最高不得超過銀行同期貸款利率的四倍，超出部分不予保護。
《合同法》第211條規(guī)定：自然人之間的借款合同對支付利息沒有約定或者約定不明確的，視為不支付利息。自然人之間的借款合同約定支付利息的，借款的利率不得違反國家有關(guān)限制借款的規(guī)定。如果沒有將利率寫入借條中，出借人一起訴，借款人不承認雙方約定，出借人的利息請求將得不到法院的支持。
3、借款時宜將還款期限寫入借條中;
借款在訴訟時效內(nèi)受法律保護，實踐中卻有很多出借人往往不知道訴訟時效的概念。理論界對借款沒有約定還款期限的訴訟時效問題理解不一，有人主張適用2年訴訟時效，也有人主張適用20xx年訴訟時效。各地法院對此問題的把握也不盡相同。
因此，從債權(quán)安全回收的角度考慮，借款時宜將還款期限寫入借條中，如借款人逾期不歸還借款的，出借人應(yīng)當在借款到期后2年內(nèi)向其主張權(quán)利(包括向人民法院起訴或由借款人在催款通知書上簽字確認)。
4、借款時借條宜寫清出借人借款人全名;
實踐上，出借人與借款人往往關(guān)系較密切，也不泛親戚關(guān)系，借款時將日常習(xí)慣稱謂寫入借條，如將出借人寫成張叔張兄將借款人寫成阿三四妹之類等等，萬一借款人逾期還款，出借人想到法院起訴借款人，往往會因債權(quán)、債務(wù)人不明確而被法院拒之門外。
5、借款時借條應(yīng)表述清楚明確，沒有歧義。
民間借款如何計算利率民間借款也即民間借貸，民間借貸的利率可由借貸雙方自行約定，但約定利率不能超過銀行同期同類貸款利率的4倍。
對利息沒有約定或約定不明確的，推定為無息借款。
最高人民法院《關(guān)于人民法院審理借貸案件的若刊意見》第6條規(guī)定：民間借貸的利率可以適當高于銀行的利率，各地人民法院可根據(jù)本地區(qū)的實際情況具體掌握，但最高不得超過銀行同類貸款利率的四倍(包含利率本數(shù))超出此限度的，超出部分的利息不予保護。
也就是說，如果利率超過銀行同期同類貸款利率的4倍，屬于謀取高利的范疇，超過部分法律不予保護。
借條注意事項借貸手續(xù)要全
債務(wù)人和債權(quán)人關(guān)系再好，借錢時也一定要打借條。不打借條是最大的法律風(fēng)險。法院審查借貸案件時，應(yīng)要求原告提供書面借條，無書面借條的，應(yīng)提供必要的事實根據(jù)，沒有證據(jù)的請求，將承擔(dān)敗訴的風(fēng)險。因此，在借貸時，借款人應(yīng)主動寫出書面借條，出借人也應(yīng)提醒對方寫出借條，如遇特殊情況，當場無法定出借條的，應(yīng)有第三人作證，事后補上借條。還款時還款人要注意收回借條，或共同銷毀借條。如果出借人聲稱借條丟失或損壞，還款人應(yīng)要求出借人出具收據(jù)，還款人應(yīng)妥善保存收據(jù)。
1、借條要當面寫,出借人要親眼所見借款人簽字,不要接受已經(jīng)提前寫好的,因為借款人用他人之手來簽字,這個借條就失去了證明力!必須當面看著寫!
2、不要寫借條原因!比如因為什么原因借錢,這個與借條本身無關(guān),如果加入就可能產(chǎn)生附帶條件的借貸民事行為,導(dǎo)致借款人引用該條件進行抗辯。
3、借條簡潔明了,無文字陷阱,比如A借B100元 或者A借了B100元都不完全,前者是不明確出借跟借款人關(guān)系,后者A借到多少不知道,所以應(yīng)該寫 A借到B100元借到表示已經(jīng)收到!
篇3
一、借條的寫法 首先應(yīng)找一張質(zhì)量比較好比較厚的紙(便于保管)而且應(yīng)是一張完整的紙來寫,有這樣的案例有人持一半張紙寫的借條，對方稱他還了多少錢,原告在紙的下半部分注明了，結(jié)果發(fā)生糾紛.借條應(yīng)寫清楚這些內(nèi)容:出借款人、幣種、借款金額(金額應(yīng)寫大小寫，且要一致，有人因為金額大小寫不一致產(chǎn)生糾紛結(jié)果打官司。)、用途(不能用于非法活動，如明知對方借錢用于非法活動還借其錢，則這種債權(quán)不受法律保護。)、利率(和利息不一樣，x%利率為年息，x利率為月息，約定的利率在銀行同期貸款利率的4倍以內(nèi)受法律保護，超過部分法律不保護。)、還款時間(影響訴訟時效的起算時間)、借款人(出借款人和借款人的姓名要和本人居民身份證上的姓名一樣)、借款時間(農(nóng)歷還是陽歷)。如有證明人或擔(dān)保人要讓他簽上名，但要寫明是證明人還是擔(dān)保人，以免發(fā)生糾紛。
借條寫好后最好是復(fù)印一份，原件和復(fù)印件分開保管，這樣即使原件不見了還有復(fù)印件也好點。
還錢的過程也要小心，還錢時最好還要有其他人在場，出借人在把借條給借款人時要確保能取回借款，有這樣的案例，借款人騙取借條后把借條撕了甚至吃了卻不還錢，結(jié)果打官司。而借款人還了款要把借條原件取回，不能取回復(fù)印件，而且借條要燒了，有這樣的案例，借款人還了錢卻沒取回借條原件結(jié)果出借人
持借條原件。有人持撕爛了又粘貼好的借條，一方說已還錢借條也當場撕了一方說借條被騙取撕了卻沒還錢，使法官也難辯真?zhèn)巍?/p>
借款金額較大時則最好簽定一份借款協(xié)議，把雙方的權(quán)利義務(wù)約定清楚。
還要注意借條和欠條的區(qū)別，廣義上欠條包括借條,借條是單純的借款，而欠條可以是買賣、賠償、不當?shù)美仍蚨a(chǎn)生，兩者訴訟時效的計算也不一樣。
二、借條的標準格式范本 借條
原因：今日由于個人財務(wù)緊張借1000元人民幣(壹仟圓人民幣)
借款人：(簽名)
借款日期：2009年4月1日
還款日期：2009年8月1日
借條
甲方與某年某月某日借乙方多少錢，借款期限xx，約定于某年某月某日歸還，利息...... 如甲方不能按時歸還，付違約金多少多少。
甲方簽字
日期
借條
甲方xxx(身份證號：xxxxx)今借乙方xxx(身份證號：xxxxxxx )人民幣xxxxx 元。(大寫)
借款期限為：xxxx年，從xxxx 年xx月xx日到xxxx年xx月xx日。 借款利息為：xx..
篇4
一借條一定要由借款人當面書寫，而不是由出借人書寫，這樣可以防止借款人以出借人擅自書寫內(nèi)容為由，拒絕承認借條的有效性。
一般來說，借條的格式為：標題、正文、署名和日期。正文中，最好寫明事由和還款日期，涉及到金額的，必須大寫。還應(yīng)注意字里行間不宜有空格和空行，否則容易被持條人增寫其他內(nèi)容。
核實借款人、保證人的身份信息，簽的名字要與身份證名字相同，書寫端正，借條上最好寫下借款人、保證人的身份證號，并將借款人、保證人的身份證復(fù)印一份備底。
二借條內(nèi)容盡量簡潔明確，不要用模棱兩可的語言，許多漢字存在一字多音，一字多解，在借條中一旦使用這些漢字，就有可能造成糾紛。比如還欠款人民幣壹萬元，既可以理解成已歸還欠款人民幣壹萬元，也可以理解成仍欠款人民幣壹萬元。
因此，盡量避免使用容易產(chǎn)生分歧的語言，簡潔和語義單一的借條才是最標準的借條。尤其要避免出現(xiàn)甲向乙借錢這種模糊不清的語言。
對于涉及的借款金額及利息等關(guān)鍵數(shù)字，要用中文數(shù)字來明確，比如月息1.5分，要用月息一分五厘來表達。
三在借貸糾紛中，利息約定也是很重要的一個環(huán)節(jié)。有些借貸中，借款人為獲得高息而借款，可一旦產(chǎn)生糾紛，過高的利息約定，并不受法律保護。
按照相關(guān)法律規(guī)定，民間借貸利率可適當高于銀行利率，但年利率最高不得超過24%，超過部分的利息不受保護。一般來說，一分息是指月利率1%，換算成年利率就是12%，由此可以推算出，三分息、五分息有多高。
如果借條內(nèi)，沒有約定利息，根據(jù)相關(guān)法律規(guī)定，自然人之間的借款合同對支付利息沒有約定或者約定不明確的，視為不支付利息。但是過了還款日沒有歸還的，可以要求逾期利息。
四章放忠庭長還提醒出借人要保留好付款依據(jù)，對于民間借貸要求的舉證責(zé)任越來越嚴格，法院除了認定書面借據(jù)，還要核實雙方借款的基礎(chǔ)關(guān)系，比如借款的用途，此外還需要確認是否發(fā)生了款項的交付。所以最好采取銀行轉(zhuǎn)賬的方式，而且要保存好轉(zhuǎn)賬和入賬的記錄，以便發(fā)生糾紛后利于舉證。
五對于數(shù)額較大或有風(fēng)險的借貸，可要求借款人提供相應(yīng)的財產(chǎn)抵押，或找有一定經(jīng)濟實力的第三人作擔(dān)保人。抵押物應(yīng)做好抵押登記，避免借款人將抵押物轉(zhuǎn)讓或出售。
篇5
論文關(guān)鍵詞 借貸 共同債務(wù) 夫妻約定財產(chǎn)制
一、夫妻共同債務(wù)認定規(guī)則的現(xiàn)行法律依據(jù)
最高人民法院《關(guān)于適用<中華人民共和國婚姻法>若干問題的解釋（二）》（以下簡稱“婚姻法司法解釋（二）”）第二十三條規(guī)定：“債權(quán)人就一方婚前所負個人債務(wù)向債務(wù)人的配偶主張權(quán)利的，人民法院不予支持。但債權(quán)人能夠證明所負債務(wù)用于婚后家庭共同生活的除外。”第二十四條規(guī)定：“債權(quán)人就婚姻關(guān)系存續(xù)期間夫妻一方以個人名義所負債務(wù)主張權(quán)利的，應(yīng)按夫妻共同債務(wù)處理。但一方能夠證明債權(quán)人與債務(wù)人明確約定為個人債務(wù)，或者能夠證明屬于婚姻法第十九條第三款規(guī)定情形的除外。”《婚姻法》第十九條第三款規(guī)定：“夫妻對于婚姻關(guān)系存續(xù)期間所得的財產(chǎn)約定歸各自所有的，夫或妻一方對外所負債務(wù)，第三人知道該約定的，以夫或妻一方所有的財產(chǎn)清償?！?/p>
依據(jù)以上規(guī)定，判斷是否為夫妻共同債務(wù)的標準是時間標準，即只要發(fā)生在婚姻關(guān)系存續(xù)期間的債務(wù)原則上都推定為夫妻共同債務(wù)，僅賦予夫妻另一方兩種救濟途徑：一是舉證證明債權(quán)人與債務(wù)人明確約定為個人債務(wù)；二是舉證證明夫妻雙方采取約定財產(chǎn)制且債權(quán)人知道該約定。
二、夫妻共同債務(wù)認定規(guī)則的弊端
（一）夫妻非舉債方承擔(dān)過重舉證責(zé)任顯失公平
夫妻非舉債方要證明債權(quán)人與債務(wù)人明確約定為個人債務(wù)，這是幾乎不可能完成的任務(wù)。首先，債權(quán)人為了最大限度保護自己利益，不會在借據(jù)中明確約定為個人債務(wù)，不會輕易放棄一個法律無償贈送的連帶保證人。其次，在庭審過程中法官詢問借款用途時，原告只要簡單回答用于生活或經(jīng)營所需，即便真實用途是賭博、販毒等非法活動等，法官也無從查證。隨著地下錢莊、職業(yè)放貸人的日益增多，許多借條均為專業(yè)法律人士擬定好的格式條款，借款時都要求債務(wù)人注明一個正當?shù)挠猛荆箓鶛?quán)人更加理直氣壯。再次，借款時由于夫妻非舉債方不在場，無法通過錄音等形式取證，法官只能憑原告法庭陳述及借條約定來認定。
夫妻非舉債方要證明債權(quán)人知曉夫妻雙方采取約定財產(chǎn)制，這也是幾乎不可能完成的任務(wù)。首先，根據(jù)我國的傳統(tǒng)文化，夫妻應(yīng)該有福同享、有難同擔(dān)，約定財產(chǎn)制采取書面形式顯得對對方不信任，傷害夫妻感情，因此即使夫妻對財產(chǎn)作出約定也一般只會采取口頭形式。其次，我國沒有夫妻約定財產(chǎn)制的公示制度，沒有任何機關(guān)可以對夫妻約定財產(chǎn)制進行登記公示，債權(quán)人沒有途徑查閱和知曉夫妻間是否采取約定財產(chǎn)制，而即使知道該約定也不會輕易承認，畢竟多一個連帶償還者更有保障。
（二）夫妻一方利用此規(guī)則惡意舉債或捏造虛假債務(wù)損害司法公正
夫妻一方故意舉債進行超出個人消費能力的奢侈消費，如借款出國旅游、購買名貴奢侈品、在高級娛樂場所消費，滿足了舉債方個人高消費私欲，卻讓非舉債方苦不堪言，無法分享到舉債的利益卻無辜地成為債務(wù)的連帶償還者。這種情況即使非舉債方能夠證明屬于惡意高消費舉債，也不能免于承擔(dān)連帶責(zé)任。更有甚者，舉債方在賭場向?qū)I(yè)放高利貸者借款用于賭博等非法活動，或因賭博輸錢給第三人而打欠條，這種情況在當前法院司法實踐中比比皆是，法官雖然內(nèi)心確認非舉債方的答辯意見，但是苦于沒有證據(jù)，只能認定為夫妻共同債務(wù)，這對非舉債方來說顯失公正，也難以達到案結(jié)事了的法律效果，使這類案件的上訴率居高不下。
在部分離婚案件中，夫妻一方與第三人惡意串通捏造虛假債務(wù)，以達到多分財產(chǎn)的目的。債權(quán)人一般為關(guān)系較為密切的親友，債務(wù)人向親友出具一張?zhí)摷偾窏l，庭審中讓虛假債權(quán)人出庭對欠條進行確認，不論夫妻非舉債方如何抗辯，也不論法官如何產(chǎn)生合理懷疑，只要惡意串通雙方當事人對借款事實做出合理陳述，也一般認定為夫妻共同債務(wù)。另外，還有一些惡意當事人為了從夫妻另一方處拿到更多錢財，與第三人惡意串通偽造虛假欠條，在夫妻離婚后起訴夫妻雙方，以借貸關(guān)系發(fā)生于夫妻關(guān)系存續(xù)期間為由要求雙方連帶償還。夫妻非舉債方往往答辯稱，此借條系偽造的、離婚訴訟時另一方未提及此款、離婚后債權(quán)人也從未催討過等等，法官雖然產(chǎn)生懷疑，但是在夫妻非舉債方未能舉證證明屬例外情形的情況下，均會判決承擔(dān)連帶償還責(zé)任。此類虛假訴訟的成本極低，一般都是金額不大的現(xiàn)金借條，很難查證確認，法官也只能違反內(nèi)心確信根據(jù)借條作出認定，嚴重損害司法公正。
三、完善夫妻共同債務(wù)認定規(guī)則的建議
（一）建立夫妻約定財產(chǎn)制的公示制度
《婚姻法司法解釋（二）》第二十四條規(guī)定：“債權(quán)人就婚姻關(guān)系存續(xù)期間夫妻一方以個人名義所負債務(wù)主張權(quán)利的，應(yīng)按夫妻共同債務(wù)處理。但一方能夠證明債權(quán)人與債務(wù)人明確約定為個人債務(wù)，或者能夠證明屬于婚姻法第十九條第三款規(guī)定情形的除外?！薄痘橐龇ā返谑艞l第三款規(guī)定：“夫妻對于婚姻關(guān)系存續(xù)期間所得的財產(chǎn)約定歸各自所有的，夫或妻一方對外所負債務(wù)，第三人知道該約定的，以夫或妻一方所有的財產(chǎn)清償。”由于夫妻對財產(chǎn)的約定屬于夫妻間內(nèi)部協(xié)議，第三人是很難知曉的，而我國法律又沒有規(guī)定公示程序，那么該規(guī)定便形同虛設(shè)。
目前世界各國和各地區(qū)都明確規(guī)定了夫妻財產(chǎn)契約要公示才具有對抗第三人的效力。各國對夫妻財產(chǎn)約定采用的公示方式主要有兩種：第一，公證方式。如《德國民法典》第1410條規(guī)定：“婚姻合同必須在雙方同時在場訂立，并由公證人作成筆錄?！薄斗▏穹ǖ洹?394條第1款規(guī)定“夫妻間的所有財產(chǎn)協(xié)議，均應(yīng)在公證人前，有訂立協(xié)議的諸當事人或他們的委托人到場，并均表同意的情況下作成?！蔽覈拈T特區(qū)的《澳門民法典》也采用公證程序，規(guī)定選擇夫妻財產(chǎn)制的婚前協(xié)議必須以公證書形式訂立，才能發(fā)生法律效力。第二，登記方式。如《日本民法典》第756條就規(guī)定，當事人必須在婚姻申報前登記財產(chǎn)契約，否則不得對抗第三人?！杜_灣民法典》第1008條規(guī)定：“夫妻財產(chǎn)契約之訂立、變更或廢止，非經(jīng)登記不得以之對抗第三人?！必P筆者建議，我國婚姻法應(yīng)對夫妻約定財產(chǎn)制的公示作出明確規(guī)定，宜采取登記方式，由締結(jié)婚姻的雙方當事人在婚姻登記部門進行夫妻財產(chǎn)約定的登記，這種方式程序相對簡單，也便于第三人查閱知曉。夫妻非舉債方對于舉債方的借款要免于承擔(dān)連帶償還責(zé)任，在取證上便有了可行性。
（二）實行民間借貸夫妻共同簽字制度
“夫妻共同生活是準確認定夫妻共同債務(wù)的首要前提和唯一標準，只有據(jù)此認定夫妻共同債務(wù)，才能對債權(quán)人的合法債權(quán)和債務(wù)人配偶的財產(chǎn)權(quán)予以同等保護，確保立法目的的實現(xiàn)。”豎“在債權(quán)債務(wù)法律關(guān)系中，債權(quán)人處于優(yōu)勢地位，可以自由決定是否交易，而且完全能夠通過選擇實力強信譽好的交易對象；但生活在夫妻關(guān)系存續(xù)期間的配偶一方則不一樣，其已經(jīng)被束縛在婚姻之中，無法再行選擇。”豏民間借貸案件中，處于優(yōu)勢地位的債權(quán)人不需要對借款用途等盡到謹慎義務(wù)就可以要求夫妻另一方承擔(dān)連帶責(zé)任，這樣就使夫妻非舉債方時時處于為配偶連帶償還其完全不知情的各種債務(wù)的風(fēng)險之中，不符合對債權(quán)人的合法債權(quán)和債務(wù)人配偶的財產(chǎn)權(quán)予以同等保護的立法之意。
筆者認為，目前銀行和小額貸款公司的做法值得借鑒。銀行和小額貸款公司的借款合同均要求夫妻雙方簽字確認，債的形式要件非常完整，有些借款時沒有夫妻非舉債方簽名的，也會通過事后補簽的方式予以追認并承諾承擔(dān)連帶償還責(zé)任。這樣，不管借款真實用途為何，夫妻非舉債方在庭審中均不會有抵觸情緒，判決后也能服判息訴。筆者建議，若借款時只要求夫妻一方償還的，則只要一方簽字即可；若要求夫妻雙方共同償還的，則應(yīng)當要求夫妻另一方也簽字。若借款時只有夫妻一方簽字而又起訴夫妻雙方共同償還的，應(yīng)當由債權(quán)人承擔(dān)借款用于共同生活或共同經(jīng)營的舉證責(zé)任。
（三）由最高人民法院出臺司法解釋對司法實踐進行指導(dǎo)
篇6
關(guān)鍵詞 民間借貸 糾紛
中圖分類號：D926 文獻標識碼：A
一、當前民間借貸的成因
2009年度至2013年上半年度，南平市延平區(qū)人民法院受理民間借貸糾紛案件數(shù)呈現(xiàn)逐年激增趨勢，尤其在2012年度呈現(xiàn)井噴式增長（見下表）。
通過對該類案件分析，筆者發(fā)現(xiàn)該類案件激增主要原因是：
1、民間資本投資渠道窄，依靠民間高息放貸獲取利潤者眾多。改革開放以來，部分民眾通過創(chuàng)業(yè)和其他勞動積累的財富越來越多，在其他投資渠道不暢時，轉(zhuǎn)向民間借貸這一古老的行業(yè)。相對其他專門領(lǐng)域，民間借貸不需掌握專業(yè)投資知識，且能獲得高收益，因而，成為了民眾當前的一種普遍的投資形式。但并不是所有的出借人都能取得預(yù)期收益，借款人借款后是否能為其產(chǎn)生收益，難以預(yù)料，且出借人對借款人的使用借款情況、誠信情況及對借款人自身經(jīng)濟能力缺乏充分了解及對出借款項的可控性差，加之出借人只考慮遠遠高于同期銀行存款利息的借貸會給自己帶來高利潤的回報，沒有考慮借款人的履約能力和自己面臨的風(fēng)險。因此，民間借貸案件勢必增多。
2、金融機構(gòu)貸款手續(xù)復(fù)雜，借款人轉(zhuǎn)向民間融資。根據(jù)銀行信貸政策，需貸款者要有足夠的財產(chǎn)作抵押或有實力的擔(dān)保人作擔(dān)保，且銀行為規(guī)避金融風(fēng)險，貸款審批嚴格，手續(xù)繁瑣，導(dǎo)致民眾從銀行等金融機構(gòu)很難及時貸到其所需款項。個人和企業(yè)為其自身發(fā)展，急需大量資金，其通過銀行所貸資金有限且難度大，而民間借貸自由、手續(xù)簡便、操作靈活，出借人很容易獲得借款。因而，轉(zhuǎn)向民間融資，以獲取其自身所需資金。因此，民間借貸市場規(guī)模日益擴大。
3、缺乏監(jiān)管機構(gòu)。民間借貸的管理主體不明確，并不屬于人民銀行或銀監(jiān)會所管理，成為一個盲點。唯有出現(xiàn)群體性重大事件時，才會定性為非法集資或非法吸收公眾存款，但這種事后追究性管理，造成民間借貸市場的從業(yè)人員良莠不齊，加大了民間借貸市場的風(fēng)險。
二、當前民間借貸的特點
1、個案數(shù)量激增，類案增多，個案標的額呈上升趨勢。在個案增加的同時，類案凸顯，例如2012年延平區(qū)法院受理的陳文斌借貸案件，涉及當事人100多人，鄭德妹借貸案件涉及當事人近80余人等類案。2009年至2011年間，延平法院受理的標的額的大多在幾萬元至幾十萬元間，2012年以來大多在幾十萬元至上百萬元間，2012年最大標的額為499.999萬元。
2、借貸形式不規(guī)范、約定上隨意性大。借貸手續(xù)上通常只有簡單的借條，沒有利息的約定；或者沒有借款期限、還款方式、借款用途等方面的約定；甚至連借據(jù)都沒有，只能提供見證人。在擔(dān)保條款中，絕大部分不動產(chǎn)抵押擔(dān)保都未辦理有效的抵押登記手續(xù)。有些借款案件，雙方只簽訂借款合同，無收條或銀行轉(zhuǎn)賬憑證等借款交付憑證，導(dǎo)致部分借款法院只能以證據(jù)不足，駁回債權(quán)人的訴訟請求。借款約定的利息偏高，延平法院受理的民間借貸案件借條中約定借款利率大多數(shù)為月息3分，有的甚至約定月利率為4%、5%，明顯超出了中國人民銀行同期銀行貸款利率的四倍這一法定最高標準。
3、申請訴訟財產(chǎn)保全比例高。2012年以來，民間借貸案件當事人申請訴訟財產(chǎn)保全比例已經(jīng)高達40%左右，且申請的財產(chǎn)保全方式增加，從通常的查封房產(chǎn)、車輛，凍結(jié)銀行存款到申請凍結(jié)貨款或合同權(quán)利、扣押機器設(shè)備、產(chǎn)品等。
4、部分借款人為躲債而下落不明。導(dǎo)致法院直接送達法律文書困難，調(diào)解、撤訴率在低位徘徊。有的借款人甚至收到法院傳票也不出庭，造成借款人到庭率較低、調(diào)解困難、審理周期延長。同時，由于部分案件的借款人不能到庭參加訴訟，導(dǎo)致法庭無法組織當事人對出借人出示的借據(jù)等直接證據(jù)進行當庭質(zhì)證。在此情況下，法庭大都以借款人放棄抗辯權(quán)認定出借人主張的事實成立，而作出對借款人不利的裁判。這其中難免不發(fā)生因原告故意向法庭提供虛假的證據(jù)，而導(dǎo)致錯誤裁判發(fā)生的情況，加大了裁判的風(fēng)險。
5、少數(shù)案件的客觀事實難以查清。如有的債務(wù)人在案件審理中反映借條系在受對方脅迫情況下形成、借款系用于償還賭債以及出借方在出借時就已將利息扣除或?qū)⒗⒂嬎阍诒窘鹬械惹闆r，但對此無法舉證，法院也無法通過民事訴訟程序查證。
6、要求借款人配偶承擔(dān)共同清償責(zé)任案件增多。在現(xiàn)實借款中，往往只有借款人在借款憑證上署名，而在訴訟過程中往往把借款人配偶作為被告要求其共同清償。
7、擔(dān)保公司等機構(gòu)從業(yè)人員介入民間借貸市場現(xiàn)象明顯。延平區(qū)法院審理的案件中可發(fā)現(xiàn)，部分當事人為擔(dān)保公司股東或員工，為繞開擔(dān)保公司不能從事民間借貸的法律，以自然人名義出借，這些案件的借款憑證大多為格式合同。
三、當前民間借貸的對策
綜上所述，對規(guī)范當前民間借貸及借貸案件的處理，筆者梳理出以下幾方面的對策。
（一）健全民間借貸法律體系、增強民眾法律意識。
1、盡快制定關(guān)于民間借貸的相關(guān)專門法律，賦予民間借貸主體及相關(guān)行為應(yīng)有的法律地位，給民間借貸構(gòu)筑一個合法的活動平臺，讓民間借貸有法可依。對司法實踐中存在的一些有爭議的程序及實體上的問題作出統(tǒng)一標準，尤其是關(guān)于夫妻共同債務(wù)的認定標準方面，大額借款是否需配套銀行轉(zhuǎn)賬憑證等等。
2、運用各種載體向社會公眾廣泛宣傳相關(guān)的金融法規(guī)，樹立金融風(fēng)險意識，使其認清非法集資和民間借貸的區(qū)別，防止陷入融資陷阱，引導(dǎo)公眾正確運用合法、規(guī)范的形式開展民間借貸活動。政府要堅決打擊和取締非法集資、金融詐騙和地下錢莊等非法金融行為，維護民間借貸發(fā)展的良好市場秩序。
（二）設(shè)立專門主管機構(gòu)對民間借貸進行有效的監(jiān)督與指導(dǎo)。
建立民間借貸登記、公示制度，出借人可通過對借款人借款情況進行查詢，降低風(fēng)險，專門主管機構(gòu)對民間借貸的借貸形式、相關(guān)手續(xù)、雙方的權(quán)利義務(wù)、準入條件、融資使用范圍、利率水平、稅收征收、違約責(zé)任進行指導(dǎo)，以達到減少民間借貸糾紛的目的。
（三）重視對中小企業(yè)債務(wù)的調(diào)解工作。
對于中小企業(yè)以民間借貸形式的融資用于企業(yè)發(fā)展的案件，法院應(yīng)從大局出發(fā)，積極促成借貸雙方和解，合理安排企業(yè)的還款計劃，鼓勵雙方通過債轉(zhuǎn)股，降息、展期等形式達成調(diào)解，使民間借貸成為企業(yè)發(fā)展的動力，避免中小企業(yè)因資金鏈斷裂而造成的倒閉、破產(chǎn)等問題，以引發(fā)其他影響社會安定團結(jié)的事件，從而高效、和諧地解決借貸糾紛。
（四）強化溝通協(xié)作，發(fā)揮各職能部門的聯(lián)動效能。
篇7
【應(yīng)用文學(xué)結(jié)范文一】
這學(xué)期的《應(yīng)用文寫作》課程已經(jīng)結(jié)束了，在這門課的學(xué)習(xí)過程中，我學(xué)到了很多，對我今后的人生也是受益匪淺。在以前我從來沒有接觸過應(yīng)用文寫作，對于公文寫作完全沒有概念。以前高中也只是寫過作文，日記之類的小文章，寫的都很隨意。一開始看到這門課的時候，我以為應(yīng)用文寫作課就是教我們寫作文吧!在上了老師的課后，才發(fā)現(xiàn)吉運輝老師講課既幽默又有內(nèi)涵，課堂氛圍非?；钴S。因此，我也對這門課漸漸的產(chǎn)生了興趣，這也許是引起我認真聽課的一個原因吧!我還發(fā)現(xiàn)應(yīng)用文并非我起初理解的那樣，它的應(yīng)用具有廣泛性，而且與我今后的事業(yè)也有密切的關(guān)系。通過學(xué)習(xí)《應(yīng)用文寫作》，一些最基本的應(yīng)用文寫作知識已經(jīng)深深地映在我的腦海里了?，F(xiàn)將這學(xué)期對應(yīng)用文寫作課的學(xué)結(jié)如下：
一、對應(yīng)用文的了解
應(yīng)用文具有這五個方面的特點：實用性、真實性、簡明性、時效性、規(guī)范性。在現(xiàn)代這個高度發(fā)達的社會中，我們要想找一份好工作，有一個好的生活。這與我們自身的能力有直接的關(guān)系，應(yīng)用文寫作，就很有必要性。應(yīng)用文的使用也是十分的廣泛，涉及到社會生活的各個領(lǐng)域，在社會實踐中發(fā)揮著巨大的作用，主要包括：宣傳教育作用、權(quán)威規(guī)范作用、溝通協(xié)調(diào)作用、依據(jù)和憑證作用。對于它的寫作就有嚴格的規(guī)范要求，在工作中就能明顯的體現(xiàn)出這一點，有一個良好的應(yīng)用文寫作習(xí)慣，就能體現(xiàn)出一個人的文化修養(yǎng)和能力水平。從而也會更受企業(yè)公司的青睞。
正因為應(yīng)用文寫作的這些特點和作用，它的實用性就不言而喻了。而且，兩年后我們就要走向各自的工作崗位，在工作中，我們不免會遇到各種計劃，總結(jié)，報告，通知，請示等問題，通過這門課的學(xué)習(xí)為以后職場寫作實踐打下了良好的基礎(chǔ)。
二、學(xué)習(xí)的收獲
這學(xué)期我們主要學(xué)習(xí)了應(yīng)用文寫作基本要求、通告、通知、通報、計劃與總結(jié)等內(nèi)容。這些都是學(xué)習(xí)生活中以及今后工作中經(jīng)常用到的。學(xué)習(xí)了這門課之后，雖然老師沒有將這本書所有內(nèi)容講完，但是給我們講解了我們要學(xué)習(xí)的重點部分，收獲了很多。這門課的針對性很強，而且也很使用，上了應(yīng)用文寫作課之后，發(fā)現(xiàn)以前寫的請假條都是不符合規(guī)范的，現(xiàn)在想想，學(xué)這門課是很有必要的。了解了一些應(yīng)用文的寫作格式、語言、注意事項以及用途，我想這對于將來的工作學(xué)習(xí)會非常重要，這也使得我們以后寫應(yīng)用文時更加的規(guī)范、標準，更有效率。學(xué)習(xí)了各種應(yīng)用文寫作的方法和規(guī)范的寫作格式，比如像申請書、計劃、總結(jié)等一些常用文體的寫法，以前我們自己寫的時候，會不知道如何下筆，不知道怎樣去寫，完全不知所措。而現(xiàn)在，我們會自信滿滿的將其寫完，而且寫得很好。
《應(yīng)用文寫作》這門課程給我們提供了一個學(xué)習(xí)它的很好的平臺，通過吉老師詳細的講解和自己在課后的練習(xí)，我已經(jīng)掌握了它的基本寫作模式和要求，我相信，在今后畢業(yè)論文的寫作上，一定會有不同的亮點。同時，應(yīng)用文寫作在將來的公務(wù)員考試中也占有非常大的比重，而且，在就業(yè)形勢嚴峻的今天，考公務(wù)員日益成為了大學(xué)生選擇自己將來人生道路的選擇。同樣，對那些有考公務(wù)員意向的同學(xué)來說，學(xué)習(xí)公文的寫作方法也是十分重要的，那么《應(yīng)用文寫作》的學(xué)習(xí)就為那些將來要參加公務(wù)員考試的人做好了一個鋪墊。因此，學(xué)習(xí)應(yīng)用文寫作多我們來說是一個不容錯過的機會，我們應(yīng)該好好把握，認認真真的去學(xué)習(xí)。
三、學(xué)習(xí)的經(jīng)驗
這個學(xué)期在應(yīng)用文的學(xué)習(xí)過程中，我也慢慢的了解了這門學(xué)科，總結(jié)了一些經(jīng)驗方法。
首先、要仔細讀懂教材中的內(nèi)容，對每一個章節(jié)的知識做一個總體的把握，特別是那些例文和研究行文結(jié)構(gòu)的例子。
其次、寫作堅持實事求是。應(yīng)用文的內(nèi)容要客觀真實，不容虛構(gòu)，語言要求簡明扼要，忌浮華、抒情。格式也需要規(guī)范，以便閱讀、處理和收發(fā)。如果一份文件全篇都是優(yōu)美的句子、華麗的辭藻，大段大段的描寫抒情，閱讀著就不能很快的看出主要傳達的信息，這樣一來，應(yīng)用文的作用就無法體現(xiàn)出來。
最后、查漏補缺，注重積累和實踐。熟悉以前使用過的文種，對于忽略或沒想到的問題，要全面地糾正過來并掌握它。 《應(yīng)用文寫作》是一門應(yīng)用性很強的基礎(chǔ)學(xué)科，在理解的基礎(chǔ)上要將知識活學(xué)活用，在平時注意積累材料。
此外，還有重要的一點就是應(yīng)用文寫作所站角度的重要性不可忽視。一般文體的寫作都是站在自己的角度，表達或抒發(fā)自己的感想、心緒，或者闡述自己的觀點。而應(yīng)用文寫作一般是要站在某一群體、某一組織的位置上，它所傳達的是被代表的單位所發(fā)出的信息。所以，在寫作時不要總想著自己，而要考慮文中所代表的單位的立場。比如：給領(lǐng)導(dǎo)草擬文件，必須要弄清楚領(lǐng)導(dǎo)的意圖，不能輕易下筆，否則，也只是徒增工作量。
四、學(xué)習(xí)中的不足之處
學(xué)習(xí)了這門課之后，我發(fā)現(xiàn)自己有許多不足之處，課余時間便將應(yīng)用文寫作拋之腦后，作為需要反復(fù)練習(xí)的東西，我沒有付出實踐，僅僅停留在課堂層面。沒有把所學(xué)的知識進一步轉(zhuǎn)化為技能，這是我在這門課程的學(xué)習(xí)中做得不好的一些地方。
在整個《應(yīng)用文寫作》課的學(xué)習(xí)過程中，收獲到的還是多與不足。課余時間乃至以后，我會進一步學(xué)習(xí)公文的寫作，爭取將我的應(yīng)用文寫作能力進一步提高。
【應(yīng)用文學(xué)結(jié)范文二】
這個學(xué)期我選修了《現(xiàn)代應(yīng)用文書》這門課程，在沒有上這門課程時，我對應(yīng)用文是什么都不知道，只是覺得它是一門文學(xué)寫作方面的課程，經(jīng)過在劉老師的講課中，我才知道應(yīng)用文是寫一些行政文書、報告、請示、事務(wù)文書等，向國家機關(guān)、企事業(yè)單位、社會團體以及人民群眾辦理公私事務(wù)、傳播信息、表述意愿所使用的實用性文章，它非常的有實用性、簡明性、時效性、程序性，不像我們平常寫的作文，時間長，內(nèi)容的篇數(shù)長，內(nèi)容沒有按照一定的程序來寫，比較雜亂，讓人看著不是很一目了然。
現(xiàn)代應(yīng)用文書因為是學(xué)校開的公共選修課，上的時間比較短，都安排在星期三的晚上來學(xué)習(xí)，我是到后面才選上這門課的，前面的知識學(xué)的不是很精，雖然課程安排的時間很短，就幾個周的課，但在劉老師的講課中，我對現(xiàn)代應(yīng)用文有了更深一步的了解，我們?yōu)槭裁匆獙W(xué)應(yīng)用文?因為我們當今社會發(fā)展的速度很快，各種信息量就很大，管理部門或單位為了提高處理日常業(yè)務(wù)工作的質(zhì)量和效率，就要提高和重視工作人員的應(yīng)用文撰寫能力，是否能心應(yīng)手地撰寫應(yīng)用文，就成為了衡量工作能力高低的重要標準之一。因此我們要學(xué)會對應(yīng)用文的寫作。在學(xué)這門課程時，老師給我們講了它的應(yīng)用文書的含義和它的結(jié)構(gòu)，因為時間的緊迫，我們就學(xué)了行政公文和事務(wù)文書這兩個章節(jié)，在一二周的學(xué)習(xí)中，我們學(xué)習(xí)了行政公文這個知識點，行政公文的種類有13種：命令、議案、決定、意見、公告、通知、通告、通報、報告、請示、批復(fù)、函、會議紀要。它的結(jié)構(gòu)老師也一一做了詳細的講解，如讓我們了解公文的格式結(jié)構(gòu)有眉首部分、主體部分、版記，像上行文和下行文的書寫格式，老師也細心的講授于我們，上行文是我們向一些上級的領(lǐng)導(dǎo)機關(guān)遞交報告、請示等，下行文是上級寫給下級的一些決定、批復(fù)、通知、命令等，因為要熟悉它要寫的公文格式，我們就必須要對它的結(jié)構(gòu)進行了解，只有了解它的結(jié)構(gòu)，后面的公文才更容易的學(xué)會，為此，老師給我們抄看了它的格式結(jié)構(gòu)。我們在學(xué)習(xí)的過程中知道了報告和請示的概念，它們分別是上行文和下行文，報告是匯報工作和反映情況，不要求批復(fù)，而請示是請求和指示，需要上級的批復(fù)。他們的主送機關(guān)都是一個，還有我們的通知，它是一種指揮性、知照的下行文，在結(jié)構(gòu)和寫法上與前面的請示和報告都不大一樣，要寫時要在前面加“發(fā)文機關(guān)+事由+文種”，它的主送機關(guān)一般都有多個.接連下來的幾周上的是事務(wù)文書，在事務(wù)文書中，我們學(xué)到了會議記錄和簡報，是我們在這一章學(xué)習(xí)的重點，先說會議記錄，它是我們在會議當場記載反映會議的基本情況、會議報告、討論發(fā)言、會議決議等內(nèi)容的書面材料，要記錄會議的組織情況：會議的名稱、開會日期、開會地點、出席、列席、缺席人員等，還要記錄會議的內(nèi)容。簡報它是一種編發(fā)的放映情況、傳播信息、交流經(jīng)驗、指導(dǎo)工作的一種摘要性的事務(wù)文書，它的信息要新、真、快、簡，才能更好的讓人喜愛閱覽和進行交流。在這些章節(jié)中的每一節(jié)學(xué)習(xí)過程中，老師都是以練習(xí)和課后作業(yè)的方式來讓我們更好的鞏固對這些方面知識點的了解，在前幾周的講課中，我們對上行文和下行文的基本結(jié)構(gòu)格式都了解了，對下面新學(xué)的報告、通知、請示、簡報、會議記錄，就比較容易得心應(yīng)手，不會處于艨艨朧朧的狀態(tài)，在學(xué)習(xí)過程中，我們就應(yīng)該要多做練習(xí)鞏固新知識，好對它進行更深入的了解，在做練習(xí)的同時要注意看筆記本里的公文結(jié)構(gòu)格式，自己動手做練習(xí)后交給老師，老師在每節(jié)課的課前都會給我們講解作業(yè)和練習(xí)寫錯的地方。讓我們自己總結(jié)出自己寫的作業(yè)有哪些地方是錯的，及時的糾正錯誤，讓自己對這個知識點理解得更加深刻。
在這歡快的幾周學(xué)習(xí)中，我們現(xiàn)代應(yīng)用文書這門課程悄然的結(jié)束了，就在學(xué)習(xí)了各種文書寫作的學(xué)習(xí)過程中，我知道了現(xiàn)代應(yīng)用文書的作用，讓我收獲了劉老師傾情傳授的課程，讓應(yīng)用文寫作的這門課程把我?guī)нM了真正的社會課堂，學(xué)了它讓我對以前的連什么是應(yīng)用文都不懂到現(xiàn)在的明白，讓我懂得了怎樣寫通知、報告、請示，讓我學(xué)到學(xué)以致用，通過實踐來提高自己，這門課程將成為我未來工作路途中的一把刀刃，帶著我披荊斬棘，為我日后的學(xué)習(xí)和工作鋪好新的道路步伐，向前邁進，這將是我在20xx學(xué)年中永難忘的學(xué)習(xí)生涯。
【應(yīng)用文學(xué)結(jié)范文三】
我們依依不舍的告別了一學(xué)期的《應(yīng)用文寫作》課程。通過這門課程的學(xué)習(xí)，我掌握了很多知識?，F(xiàn)在我就這階段工作和學(xué)習(xí)做一下總結(jié)：
第一，我要非常感激肖老師用幽默風(fēng)趣的語言，認真負責(zé)的態(tài)度為我們上的每一節(jié)課，這也是日后激勵我努力學(xué)習(xí)很重要的原因。記得老師第一堂課就跟我們說過：應(yīng)用文寫作，我們的日常生活中處處可見應(yīng)用文。比如書信、請假條、借條、通知、申請書，包括我現(xiàn)在正在寫的總結(jié)，都屬于應(yīng)用文的范疇。老師還用了一個相當生動、恰當?shù)谋扔餍稳萘藨?yīng)用文的組成。應(yīng)用文的主題為其靈魂，材料為其血肉，結(jié)構(gòu)為其骨骼，語言為其細胞。如此一來，我們便能感觀地理解寫應(yīng)用文要注意哪些部分。所以現(xiàn)在我已能正視自己的缺點，能使我不斷地改進自己，提升自我。每天都有進步是我最開心的事情，因為這預(yù)示著我離成功更近一步了。因此我非常幸運我能遇到如此一個好老師。
第二，我要談?wù)剬W(xué)習(xí)《應(yīng)用文寫作》課程的收獲。以后，我們勢必會接觸到寫通知、寫活動計劃書、寫項目策劃書、寫個人簡介、自薦書、設(shè)計個人簡歷等應(yīng)用文的寫作，掌握了它的基本寫法，對我們的學(xué)習(xí)、工作、生活都會有所幫助。所以我表面上最大的收獲是：再也不用怕寫作文了。事實上，我最大的收獲是：在課堂上跟隨老師的思維不斷領(lǐng)悟各種各樣的道理，我的思維得到升華，我的人生也在跟著改變。應(yīng)用文它也使我不斷地改進自己，提升自我，我認為掌握好了各種應(yīng)用文的基本寫法，對我們以后的學(xué)習(xí)、工作、生活都會有所幫助。只要我們能自覺地發(fā)揚自己的長處，堅持克服自己的缺點，一天比一天進步，我相信我們的今后的工作或?qū)W習(xí)一定能更上一層樓，人生一定會取得很大的成功。
篇8
關(guān)鍵詞：事業(yè)單位；稅收管理；問題；對策
事業(yè)單位是國家機構(gòu)或其他組織利用國有資產(chǎn)創(chuàng)建的，以社會公益為目的，從事教育、衛(wèi)生、科技等活動的社會服務(wù)組織。稅收管理是實現(xiàn)稅收分配目標的主要手段，是事業(yè)單位的重點管理對象，在財務(wù)管理中占據(jù)著不可替代的地位。然而，我國事業(yè)單位稅收管理的發(fā)展并不是一帆風(fēng)順，目前還存在著諸多問題，這在一定程度上影響了我國事業(yè)單位的長遠發(fā)展。為了優(yōu)化調(diào)整產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)，合理配置有效資源，必須解決事業(yè)單位稅收管理存在的問題，提高單位財務(wù)管理水平，為我國事業(yè)單位的可持續(xù)發(fā)展創(chuàng)造健康的稅收環(huán)境。
一、事業(yè)單位稅收管理存在的問題
（一）稅收繳納不規(guī)范
我國事業(yè)單位稅收繳納的不規(guī)范表現(xiàn)在以下三個方面：第一，虛減企業(yè)所得稅。按照規(guī)定，固定資產(chǎn)、無形資產(chǎn)應(yīng)當以折舊攤銷的方式分期在稅前扣除，但部分事業(yè)單位對固定資產(chǎn)、無形資產(chǎn)實行核銷方法，一次性在稅前扣除，多列成本，減少了當期企業(yè)所得稅；業(yè)務(wù)招待費以事業(yè)單位的全部收入作為計提列支的基數(shù)，而不是以全部收入減去免稅收入后的金額作為基數(shù)，提高了業(yè)務(wù)招待費的列支標準，減少了應(yīng)納稅所得額。第二，逃避營業(yè)稅。目前許多事業(yè)單位不僅從事著與政府部門一樣的行政管理活動，而且還開展與企業(yè)單位一樣的經(jīng)營活動，這樣的事業(yè)單位既存在著應(yīng)稅收費項目，也存在著非應(yīng)稅收費項目，但不少單位將應(yīng)稅收入納入非應(yīng)稅項目，以此來逃避營業(yè)稅。第三，少扣少繳個人所得稅。事業(yè)單位承擔(dān)著代扣代繳個人所得稅的義務(wù)，但部分單位在計算職工個人所得稅時，沒有將外聘勞務(wù)人員工資納入計算范圍，忽視了加班費、獎金等形式的工資性質(zhì)收入，導(dǎo)致事業(yè)單位未足額繳納個人所得稅。
（二）票據(jù)管理缺乏有效性
有效的票據(jù)管理可以提高財務(wù)信息的真實性和可靠性，可以保證會計核算的高水平和規(guī)范性，是事業(yè)單位稅收管理的重中之重，然而部分單位卻不重視稅收票據(jù)的管理，認為其無關(guān)緊要。事業(yè)單位使用的票據(jù)既有稅務(wù)部門制定的票據(jù)，也有財政部門的票據(jù)，還有上級單位派發(fā)的票據(jù)，因為缺乏對這些票據(jù)適用情形的詳細規(guī)定，加之事業(yè)單位將三者混淆使用比較簡單，所以某些單位為了逃避稅收盡量避免使用稅務(wù)部門的票據(jù)，導(dǎo)致稅收票據(jù)使用的不規(guī)范。另外，部分事業(yè)單位還使用白條、收據(jù)、借條等不合法的原始憑證，接受內(nèi)容格式不規(guī)范的票據(jù)，錯用、混用、亂用票據(jù)，單一使用稅務(wù)發(fā)票或財政收費收據(jù)，致使稅收票據(jù)反映的經(jīng)濟內(nèi)容不完善，造成事業(yè)單位會計核算的不規(guī)范，稅收信息的真實可靠得不到有效的保障。
（三）稅收相關(guān)知識薄弱
根據(jù)國家稅收法律規(guī)定，事業(yè)單位不僅要繳納企業(yè)所得稅、營業(yè)稅、個人所得稅，還要繳納印花稅、車船稅、教育附加稅、土地使用稅、房產(chǎn)稅等眾多稅費，稅種的高難度和繳納流程的復(fù)雜性，對事業(yè)單位財會人員的綜合素質(zhì)提出了非常高的要求，但事實上，我國許多事業(yè)單位財會人員的專業(yè)知識和法律知識都相當匱乏，還需要進一步完善和提高。事業(yè)單位的某些業(yè)務(wù)是應(yīng)稅收入，某些業(yè)務(wù)是非應(yīng)稅收入，單位只需針對應(yīng)稅收入繳納營業(yè)稅，但部分財會人員難以區(qū)分應(yīng)稅收入和非應(yīng)稅收入，導(dǎo)致多繳或少繳營業(yè)稅。同時，事業(yè)單位的財會人員缺乏印花稅的相關(guān)知識，對財產(chǎn)保險合同、貨物運輸合同、加工承攬合同、產(chǎn)權(quán)轉(zhuǎn)移書據(jù)等13個稅目概念以及相應(yīng)的定額比例稅率知之甚少。此外，國家稅收法律法規(guī)在不斷變化，這對事業(yè)單位的稅收管理也提出了新的要求，但某些財會人員固步自封，未能及時學(xué)習(xí)新的稅收法律知識，導(dǎo)致事業(yè)單位的稅收管理還停留于舊模式中，無法與時俱進。
（四）稅收監(jiān)管力度不夠
首先，內(nèi)部監(jiān)督機制不健全。稅收監(jiān)管制度的不完整，監(jiān)控手段的不科學(xué)，監(jiān)管委員會和監(jiān)控崗位的缺失，這些都導(dǎo)致了事業(yè)單位內(nèi)部監(jiān)督機制的不完善，使得內(nèi)部監(jiān)督無法充分發(fā)揮監(jiān)督職能，事業(yè)單位的稅收管理得不到有效的保障。其次，缺失完善的政府監(jiān)督。稅收是國家公共財政最主要的收入形式和來源，應(yīng)當受到稅務(wù)局、審計局、財政局等政府機構(gòu)的重大關(guān)注，但實際上，稅務(wù)局怠于監(jiān)控事業(yè)單位的車船稅、教育附加稅等占比小的稅種，審計局和財政局也未能參與到事業(yè)單位的稅收監(jiān)管中，稅務(wù)局的局部監(jiān)督和其他機構(gòu)的散漫監(jiān)控，致使事業(yè)單位的稅收管理缺失有效的政府監(jiān)督。最后，社會監(jiān)督缺乏有效性。為了謀取私利，某些事業(yè)單位串通會計事務(wù)所進行不合法的稅務(wù)籌劃，部分單位還不按照規(guī)定披露稅收信息，導(dǎo)致社會公眾無法有效監(jiān)督事業(yè)單位的稅收管理。
二、解決事業(yè)單位稅收管理問題的對策
（一）規(guī)范稅收繳納，履行納稅義務(wù)
繳納稅費是企業(yè)合法經(jīng)營的基礎(chǔ)內(nèi)容，是企業(yè)社會責(zé)任的承擔(dān)形式，因此，事業(yè)單位應(yīng)當規(guī)范稅收的繳納，積極履行納稅義務(wù)，保證事業(yè)單位稅收管理的合法性和規(guī)范性。分期扣除固定資產(chǎn)、無形資產(chǎn)的折舊攤銷，在全部收入減去免稅收入的基數(shù)上，合理列支業(yè)務(wù)招待費標準，足額繳納事業(yè)單位企業(yè)所得稅；分清應(yīng)稅收入和非應(yīng)稅收入，根據(jù)應(yīng)稅收入依法計算營業(yè)稅，規(guī)范事業(yè)單位營業(yè)稅的繳納；在代扣代繳個人所得稅時，將加班費、獎金等工資性質(zhì)的收入以及外聘勞務(wù)人員工資納入個人所得稅的計算范圍，足額代扣代繳個人所得稅。
（二）強化票據(jù)管理，完善會計核算
票據(jù)是事業(yè)單位稅收繳納的根據(jù)，是稅收信息真實可靠的基礎(chǔ)，應(yīng)當強化事業(yè)單位的票據(jù)管理，完善稅收會計核算，提高事業(yè)單位的財務(wù)管理水平。杜絕白條、收據(jù)、欠條等不合法憑證的使用，拒絕接受內(nèi)容格式不合規(guī)的票據(jù)，正確使用財政部門、稅務(wù)部門和上級單位派發(fā)的票據(jù)，合法使用稅務(wù)發(fā)票和財政收費收據(jù)，保證稅收票據(jù)經(jīng)濟內(nèi)容的完整連續(xù)，提高事業(yè)單位會計核算的規(guī)范性，為稅收信息的真實可靠提供有效的保障。
（三）加強知識培訓(xùn)，提高職工素質(zhì)
首先，清楚羅列事業(yè)單位應(yīng)稅項目和非應(yīng)稅項目，加強財會人員對這些項目的認識和區(qū)分，防止事業(yè)單位營業(yè)稅的少繳或多繳。其次，開展稅收知識培訓(xùn)活動，完善財會人員對企業(yè)所得稅、個人所得稅、營業(yè)稅等稅種的認識，彌補其在印花稅、車船稅、房產(chǎn)稅等方面的知識空缺，培養(yǎng)事業(yè)單位財會人員系統(tǒng)性的稅收知識結(jié)構(gòu)。最后，大力宣傳稅收法律法規(guī)，及時傳遞事業(yè)單位稅收相關(guān)規(guī)定，培養(yǎng)財會人員的稅收法律意識，保證事業(yè)單位稅收管理符合規(guī)定，與時俱進。
（三）優(yōu)化監(jiān)控機制，健全稅收監(jiān)管
監(jiān)督控制是事業(yè)單位財務(wù)管理的重要組成部分，是稅收管理透明性的有效保障，應(yīng)當同時從內(nèi)外兩方面加強事業(yè)單位稅收管理的監(jiān)督，優(yōu)化稅收監(jiān)控機制。第一，完善稅收監(jiān)管制度，科學(xué)制定稅收監(jiān)控手段，設(shè)置監(jiān)管委員會和監(jiān)控崗位，充分發(fā)揮事業(yè)單位內(nèi)部監(jiān)督職能。第二，加強稅務(wù)局對事業(yè)單位稅收管理監(jiān)督的全面覆蓋，逐漸引導(dǎo)審計局、財政局對事業(yè)單位稅收的監(jiān)督控制，完善事業(yè)單位的政府監(jiān)督。第三，嚴厲打擊事業(yè)單位與會計事務(wù)所的合謀行為，公開披露單位的稅收信息，提高社會監(jiān)督對事業(yè)單位稅收管理的有效性。
總之，隨著我國事業(yè)單位逐漸走向市場，其稅收管理存在的問題逐漸顯現(xiàn)，嚴重阻礙了事業(yè)單位產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的調(diào)整和有效資源的配置。本文立足于我國稅收特征，從繳納稅收、票據(jù)管理、稅收知識、監(jiān)督控制四個方面，加強事業(yè)單位的稅收管理，提高事業(yè)單位稅收信息的可靠性和透明性，為我國事業(yè)單位的可持續(xù)發(fā)展保駕護航。限于作者理論和實務(wù)的局限，所探討的事業(yè)單位稅收管理存在的問題及解決對策難免有所偏頗，希望能夠?qū)ο嚓P(guān)的事業(yè)單位有所幫助。
參考文獻：
[1]黃麗霞.事業(yè)單位稅收管理中存在的問題及對策[J].財經(jīng)界，2014（22）.
[2]葉蓁蓁.試析事業(yè)單位稅收過程中存在的問題及對策[J].中國外資，2013（13）.
篇9
[關(guān)鍵詞]檔案;變電工程;資料
中圖分類號：G271 文獻標識碼：A 文章編號：1009-914X（2016）27-0354-01
引言
在電網(wǎng)建設(shè)工作中，變電工程檔案是工程建設(shè)中真實情況的一種記錄，是公司進行安全運行、 日常維護與技術(shù)改造等的重要依據(jù)，是電力企業(yè)檔案管理工作的重要組成部分，對電網(wǎng)工程的建設(shè)有著非常重要的作用。
1、變電工程檔案管理工作的重要性
近些年，電網(wǎng)建設(shè)正在不斷發(fā)展，大量的電網(wǎng)建設(shè)工程檔案正在逐步的形成與積累，如何加強變電工程檔案管理工作，使其更好地服務(wù)于電網(wǎng)建設(shè)，是電力企業(yè)工作中較為突出的重要內(nèi)容。工程檔案的標準化管理是變電工程建設(shè)管理的基石，是企業(yè)實現(xiàn)安全質(zhì)量目標全過程控制的保證。在一定程度上，變電工程的檔案不但可以客觀、直接、真實的展現(xiàn)整個施工的過程，還能體現(xiàn)施工企業(yè)工程管理水平的高低與企業(yè)綜合素質(zhì)的高低。另外，變電工程檔案管理在一定程度上還能夠?qū)崿F(xiàn)企業(yè)的自我發(fā)展與完善。企業(yè)要想在激烈的市場競爭中處于不敗之地，就必須要不斷提高完善檔案的管理水平。
2、變電工程檔案管理存在的問題
2.1不重視具體環(huán)節(jié)。對于工程檔案的管理問題，一些管理人員對于檔案的管理工作缺乏足夠的重視，如果各參建單位工程管理人員對施工過程形成的資料整編工作不重視、人員安排不當、檢查指導(dǎo)不力等，工程資料整編工作就會嚴重滯后于工程進度，導(dǎo)致工程的前期階段項目資料收集不完善，影響到后期的建設(shè)，更為竣工后的組卷歸檔帶來一定的難度。
2.2資料收集和整理不完全。大部分的參建單位只片面的關(guān)注工程的形象以及工程的進度，忽略對工程檔案的收集整理工作，無法真正落實該項工作，也就會造成資料不準確、收集不完全，甚至于丟失，導(dǎo)致其無法在實際工程中充分發(fā)揮應(yīng)有的作用，無法為工程安裝、試驗報告等提供真實有效的數(shù)據(jù)參考。
2.3資料質(zhì)量要求不嚴格。由于工程管理過程中存在疏漏，許多工程資料都是閉門造車“做”出來的或參照類似工程“套”出來的，大大降低了工程資料的可信度，許多施工企業(yè)或單位由于缺乏嚴格的資料質(zhì)量管理要求，導(dǎo)致資料在其文件格式、表達方式以及實測記錄等存在出入，不利于今后查閱與利用，有些資料甚至遺漏重要的數(shù)據(jù)及簽字審批等內(nèi)容。
2.4檔案人員認識不深刻。目前變電工程相關(guān)的資料管理人員對自己的工作職責(zé)還沒有充分的認識到位，缺乏必要的責(zé)任心，在工作上不能夠盡職盡責(zé)，導(dǎo)致工程資料收集、整理、歸檔等方面出現(xiàn)問題。
3、變電工程檔案管理水平的提升策略分析
3.1 健全制度，實行管理責(zé)任制
變電工程施工的周期都比較長，只有將檔案管理真正的做到規(guī)范化和標準化，才能保證檔案管理水平的徹底提高。進行全過程的推進管理，就是一個不錯的方法。為了加強對工程資料的有序管理，保證工程歸檔資料及圖紙的準確、齊全、規(guī)范，在項目建設(shè)初期就要制定相應(yīng)的工程資料管理制度、措施。 同時，要明確各參建單位工程項目管理人員及資料員在工程資料形成過程中要各盡其責(zé)。
3.2 加強對工程資料的自查與他查
參建企業(yè)在明確檔案要求后，各自整理所需要的資料，對各個環(huán)節(jié)進行監(jiān)督審查，保證施工
的順利進行。由項目業(yè)主牽頭，會同相關(guān)部門月度巡查，現(xiàn)場項目部定期進行資料自查。首先內(nèi)部要保證資料的真實、完整和準確，其次可由業(yè)主主持，監(jiān)理、施工等各參建單位共同組織資料交叉互查，對檢查中出現(xiàn)的問題及時整改，并在以后的工作中杜絕類似問題的出現(xiàn)。最后質(zhì)監(jiān)部、安監(jiān)部等監(jiān)督職能機構(gòu)的督查，在一定程度上也可以推動、提高和完善工程資料管理工作，對其提出的意見或建議應(yīng)進行認真仔細整改、及時回復(fù)，并能舉一反三。
3.3 加強各方責(zé)任管理，重視檔案知識宣傳教育
積極發(fā)揮業(yè)主、監(jiān)理以及施工單位項目負責(zé)人對工程資料的審查監(jiān)督作用，勤于檢查，強化工程資料各參建方責(zé)任，落實資料“誰生成誰負責(zé)”的管理意識。同時，應(yīng)加強檔案知識宣傳教育，重視資料管理。從移交工程資料的角度來說，業(yè)主、設(shè)計、施工、監(jiān)理、監(jiān)造等單位是一個整體，相輔相成，缺一不可。例如：建設(shè)單位是確保工程資料完整的責(zé)任主體;施工單位生成的工程資料數(shù)量最大，其資料編制、收集和整理是關(guān)鍵環(huán)節(jié);監(jiān)理單位作為第三方除了負責(zé)己方資料的真實完整，還要對施工單位資料的真實性和完整性進行監(jiān)督檢查。
3.4 加強工程資料相關(guān)人員培訓(xùn)
加強資料管理人員的工作意識與責(zé)任意識，強化工程資料檔案管理的培訓(xùn)，不斷學(xué)習(xí)工程檔案方面的新知識、新要求，讓從事資料工作的人員明白檔案管理的重要性。公司要加強對工程資料人員責(zé)任感、歸屬感的培養(yǎng)，經(jīng)濟上、文化上給予相關(guān)資料工作人員關(guān)懷。杜絕現(xiàn)場工程資料無交接手續(xù)，或者竣工后“資料甩手部門”的現(xiàn)象發(fā)生。
3.5 加強過程管理，注重資料收集工作
變電工程資料大多都是在施工過程中逐步形成的。加強過程管理，注重在施工過程中資料的編制報審、收集整理至關(guān)重要，不僅為施工過程提供安全質(zhì)量保障，也為后期的竣工驗收、組卷歸檔打下堅實的基礎(chǔ)，對工程資料的管理水平的提升具有非常重要的意義。同時，對施工過程中在現(xiàn)場暫存的資料，要妥善保管，規(guī)范有序，做到收集有記錄，借出有借條，以便能及時查閱，為施工需要提供便捷。
3.6 規(guī)范資料文件，嚴格組卷歸檔工作
工程竣工后，各參建單位應(yīng)將竣工技術(shù)文件、竣工圖紙、出廠資料以及安裝、調(diào)試報告等在規(guī)定的時間內(nèi)進行歸檔整理、組卷并移交。對于不符合規(guī)范要求的文件資料，應(yīng)堅決退回整改，對缺少的資料要想盡一切辦法補齊，并嚴格按照檔案規(guī)定要求進行組卷歸檔，保障檔案的真實性、可靠性和完整性。
3.7 利用網(wǎng)絡(luò)科技手段，實現(xiàn)資料現(xiàn)代化管理
隨著現(xiàn)代化技術(shù)的迅速發(fā)展，計算機已經(jīng)得到普及，在變電工程檔案管理工作中，也可以引人信息化技術(shù)，極大地為檔案管理工作提供便利。工程資料管理應(yīng)充分利用計算機網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)，增強各參建單位之間工作上的溝通和信息反饋，提高效率;積極學(xué)習(xí)先進的工程資料管理技術(shù)和經(jīng)驗，提高管理水平;進一步完善 ERP 基建管控模塊系統(tǒng)的工程資料管理功能; 大力推行隱蔽工程等關(guān)鍵工序數(shù)碼照片的收集上報、工程物資進場報驗、施工試驗報審、工程驗收等工程管理電子信息臺賬;多角度、多層次地引進開發(fā)工程資料管理方面的軟件， 使之與工程建設(shè)同步，最終實現(xiàn)工程資料現(xiàn)代化管理。
4、結(jié)語
總之，變電工程檔案管理工作的主要目的是真實記錄工程開展狀況，在整個工程項目建設(shè)中占據(jù)非常重要的地位，具有十分重要的意義。變電工程檔案作為貫穿輸變電工程的各個環(huán)節(jié)的重要一環(huán)，更與整個電力行業(yè)的發(fā)展息息相關(guān)。所以要加強對變電工程檔案管理的重視程度，使之加快走上技術(shù)化、規(guī)范化、制度化之路。
參考文獻：
篇10
論文摘要：通過分析目前應(yīng)用文寫作課程教學(xué)的現(xiàn)狀，依據(jù)職業(yè)教育的就業(yè)教育特點，從教學(xué)內(nèi)容的遴選、教學(xué)活動的安排、教學(xué)情境的設(shè)置以及教師素質(zhì)的提高等方面，談?wù)剳?yīng)用文寫作課程教學(xué)的思考。
高職高專院校是側(cè)重于培養(yǎng)高等技術(shù)應(yīng)用性人才的院校。在以就業(yè)為導(dǎo)向、以市場對人才的需求為目標的辦學(xué)理念的指導(dǎo)下，高職高專院校的“應(yīng)用寫作”課程的教學(xué)應(yīng)該樹立怎樣的教學(xué)觀?如何適應(yīng)社會經(jīng)濟發(fā)展的需要，突出就業(yè)導(dǎo)向，以實踐訓(xùn)練為中心組織教學(xué)，增強學(xué)生的綜合能力就成了高職院校應(yīng)用文教學(xué)的當務(wù)之急。筆者認為高職應(yīng)用文寫作教學(xué)應(yīng)根據(jù)高職教育的培養(yǎng)目標和課程特點，把項目情境教學(xué)理論運用到應(yīng)用文寫作教學(xué)中來，以提高學(xué)生的綜合能力為核心改革課程教學(xué)。
一、高職高專院校應(yīng)用文寫作課程的教學(xué)現(xiàn)狀
目前，應(yīng)用文寫作作為人們在社會生活中應(yīng)具有的一種基本能力和基本技能，在十分重視全面提高學(xué)生綜合素質(zhì)、強化學(xué)生實踐動手能力的高職院校，處于一種“教師不好教，學(xué)生不好學(xué)；教無效，學(xué)無用”的尷尬地位和邊緣化狀態(tài)。仔細分析，面臨的問題主要表現(xiàn)在以下方面。
1．從課程設(shè)置看，由于應(yīng)用文寫作教學(xué)并不屬于專業(yè)課教學(xué)，在高職院校強調(diào)強化學(xué)生的專業(yè)實踐技能訓(xùn)練的大背景下，應(yīng)用文寫作作為培養(yǎng)基本能力的課程，雖然具有較強的實踐性特點，卻處于邊緣化狀態(tài)，很難得到重視。很多院校，特別是理工科職業(yè)技術(shù)學(xué)院的很多專業(yè)都沒有開設(shè)“應(yīng)用文寫作”這門課程，即使有的院校開設(shè)了的“大學(xué)語文”包含了“應(yīng)用文”這個章節(jié)，但在大學(xué)語文這門基礎(chǔ)課程中也只是處于從屬或附加的地位，筆者所在高職院校使用的《大學(xué)語文》教材，其中應(yīng)用文寫作的內(nèi)容占了1／3，部分高職專業(yè)雖然專門開設(shè)了應(yīng)用文寫作課程，但是由于應(yīng)用文寫作具有特定的對象、內(nèi)容和形式，寫作方式相對固定、規(guī)范，所以大部分教師只是照本宣科，講講寫作格式和注意事項，給學(xué)生歸納幾個條條框框，然后提供幾篇范文，讓學(xué)生生搬硬套。這將使高職院校學(xué)生基本能力的培養(yǎng)被弱化。
2．從教材方面看，近幾年，應(yīng)用文寫作教材如雨后春筍般的速度出版發(fā)行，但仔細比較，大部分教材的體例雷同，重點講述的應(yīng)用文種類、概念、特點、注意事項、例文、練習(xí)都驚人地相似。當然，近幾年出現(xiàn)了高職高專應(yīng)用文寫作教材，其體例上輕理論重練習(xí)的方式，相比之前的教材有相當?shù)倪M步，然而因其教學(xué)指導(dǎo)思想未徹底更新，教材內(nèi)容、教材體例亦沒有得到根本的改善。陳舊的內(nèi)容和例文不但激不起學(xué)生對這門課程的學(xué)習(xí)興趣，還容易誤導(dǎo)學(xué)生對這門課程的認識和重視度。其次，教材內(nèi)容繁多，重點不突出，與應(yīng)用文寫作的實際課時不一致。大部分高職院校的應(yīng)用文寫作教材，對各種應(yīng)用文的介紹面面俱到，洋洋灑灑40余種或60余種。要在如此短的時間內(nèi)學(xué)習(xí)這么多文種，要么走馬觀花，要么囫圇吞棗。這違背了高職院校開設(shè)這門課程，提高學(xué)生應(yīng)用寫作能力，適應(yīng)以后工作需要的初衷。
3．從教學(xué)方法看，應(yīng)用文寫作是一門綜合性、實踐性很強的工具課，它強調(diào)知識技能的實際運用，培養(yǎng)學(xué)生在社會工作、生活中面對現(xiàn)實的認識分析能力、語言表達能力等。目前，我們傳統(tǒng)的一系列概念一特點一注意事項一例文的教學(xué)方法，不但扼殺了高職學(xué)生學(xué)習(xí)這門課程的積極性，也忽視了他們的主體地位和能力培養(yǎng)，導(dǎo)致了寫作理論與實踐脫節(jié)、學(xué)校與社會脫節(jié)、教師與學(xué)生脫節(jié)。這都致使學(xué)生的應(yīng)用寫作能力難以提高。
4．從教師隊伍看，目前，我國還沒有應(yīng)用文寫作教師的專業(yè)人才培養(yǎng)或培訓(xùn)體系，大部分教師來自漢語言文學(xué)專業(yè)或相關(guān)專業(yè)，或?qū)I(yè)針對性不強，或缺乏實踐經(jīng)驗，或缺乏高等教育經(jīng)驗及高職教育經(jīng)驗，所以應(yīng)用文寫作部分的教學(xué)乏味無力，在教學(xué)中這部分內(nèi)容往往是一晃而過，猶如蜻蜓點水。
5．從學(xué)生的角度看，有些院校的學(xué)生認為應(yīng)用文的文學(xué)性不強、枯燥乏味，覺得有些內(nèi)容在中學(xué)階段已學(xué)過，有些內(nèi)容與己無關(guān)，學(xué)無所用，因此學(xué)得沒勁，練習(xí)寫作時也就是強迫自己依照范文鸚鵡學(xué)舌、依葫蘆畫瓢，應(yīng)付了事。
二、對高職高專院校應(yīng)用文寫作教學(xué)的幾點思考
筆者經(jīng)過長期的教學(xué)實踐，認為加強應(yīng)用文寫作技能的培養(yǎng)不僅對高職學(xué)生有用，而且與高職教育所倡導(dǎo)的提高學(xué)生的實踐動手能力、全面提高學(xué)生綜合素質(zhì)的宗旨是一致的。至于學(xué)生喜不喜歡學(xué)，感不感興趣，能不能學(xué)到東西，關(guān)鍵的一點在于教師的教學(xué)觀念和教學(xué)方法是否對路。下面筆者根據(jù)自己幾年來的教學(xué)體會談一談對應(yīng)用文寫作教學(xué)的幾點思考。
1．依據(jù)學(xué)生的就業(yè)需求遴選應(yīng)用文寫作教學(xué)的內(nèi)容。
高職院校的應(yīng)用文寫作課程教學(xué)內(nèi)容應(yīng)與學(xué)生今后工作、生活需要一致。當代社會經(jīng)濟快速發(fā)展，日新月異，當代大學(xué)生在實際生活和工作中需要的應(yīng)用文寫作種類發(fā)生了一些變化，應(yīng)用文寫作課程內(nèi)容應(yīng)作出相應(yīng)的調(diào)整。如隨著現(xiàn)代通訊和網(wǎng)絡(luò)工具的普及，書信寫作的重要性明顯下降，請柬、介紹信的模板隨處可查閱，借據(jù)、借條使用頻率變??；同時，隨著時代的變化，人們在工作、生活中面f臨和需要解決的事務(wù)紛繁復(fù)雜，投標書、合同書、訴訟狀、求職信、申請書、企劃方案、調(diào)查報告類文書與我們現(xiàn)實生活的聯(lián)系更加緊密，這些文書的寫作也因此變得更加重要。另外，高職教育強調(diào)專業(yè)技能，而大部分高職院校的應(yīng)用文寫作課程的教學(xué)計劃和授課內(nèi)容是針對所有專業(yè)的。也就是說，每個專業(yè)學(xué)習(xí)的應(yīng)用文寫作課程內(nèi)容是相同的，沒有突出專業(yè)特點和專業(yè)需求，這很大程度上不能滿足學(xué)生以后的工作需求，也一定程度上違背了高職院校培養(yǎng)高素質(zhì)技能型人才的培養(yǎng)目標。因此，應(yīng)用文寫作的課程內(nèi)容應(yīng)根據(jù)當代大學(xué)生生活、工作需要進行調(diào)整，教學(xué)量適中，突出重點，忽略非重點；同時還要緊密結(jié)合專業(yè)特點和專業(yè)人才培養(yǎng)目標，在不違背應(yīng)用文寫作課程標準的基礎(chǔ)上，設(shè)計符合各專業(yè)需求的教學(xué)內(nèi)容，并適當調(diào)整重點難點的講授，提高學(xué)生的專業(yè)素質(zhì)和技能水平，如財經(jīng)和商業(yè)類專業(yè)系的學(xué)生可適當增加經(jīng)濟類文書的內(nèi)容；行政管理專業(yè)的學(xué)生可加強行政公文的寫作練習(xí)；法律和市場營銷類專業(yè)系的學(xué)生則進一步深人學(xué)習(xí)訴訟狀等文書；理工科類專業(yè)的學(xué)生則應(yīng)以事務(wù)文書和商品說明書等應(yīng)用文學(xué)習(xí)為主。
2．依據(jù)某相關(guān)應(yīng)用文的工作任務(wù)安排教學(xué)活動。
在我國高職教育領(lǐng)域，項目課程正在嘗試逐步取代學(xué)科課程，成為我國高職教育課程改革中具有代表性的課程模式。項目教學(xué)是實現(xiàn)項目課程的教學(xué)方式。它以建構(gòu)主義學(xué)習(xí)理論、杜威的實用主義教育理論以及人類學(xué)傳統(tǒng)的情境學(xué)習(xí)理論為理論基礎(chǔ)，主張以學(xué)生為中心，以真實的或模擬的工作任務(wù)為基點，讓學(xué)生在真實的或模擬的工作世界中，不斷解決疑難問題，從而完成對知識的建構(gòu)，培養(yǎng)實踐能力和專業(yè)水平。應(yīng)用文寫作作為一門公共基礎(chǔ)課，雖然不能如專業(yè)課那樣基于職業(yè)需求的工作任務(wù)來設(shè)計工作過程，但可以嘗試把每一類應(yīng)用文的學(xué)習(xí)看成一個工作任務(wù)，然后圍繞完成這個工作任務(wù)來設(shè)計課堂活動。如調(diào)查報告的學(xué)習(xí)，我們可以分解成三部分：調(diào)查、討論、調(diào)查報告寫作。老師可提前一周講解調(diào)查方法，并確定調(diào)查主題，主題可以是學(xué)生密切關(guān)注的問題，或是社會熱點焦點問題，如大學(xué)生的戀愛觀、高職學(xué)生對職業(yè)教育的認識、校園文化在大學(xué)生人格培養(yǎng)中的作用等等。在學(xué)生課外調(diào)查的基礎(chǔ)上，老師在課堂上引導(dǎo)、組織學(xué)生對調(diào)查結(jié)果進行討論、思考、統(tǒng)計、分析，再在深入分析的基礎(chǔ)上，分組撰寫調(diào)查報告。最后，教師評析各組的調(diào)查報告，并與學(xué)生一起撰寫較完善的調(diào)查報告。至此，撰寫調(diào)查報告這一工作任務(wù)完成。通過這一任務(wù)，學(xué)生在教師的指引下，主動地參與調(diào)查、討論和撰寫，積極解決工作過程中面臨的一系列問題，不但了解和實踐了調(diào)查報告這一文種的寫作過程，還發(fā)揮了他們的團隊協(xié)作精神，培養(yǎng)了獨立思考、解決問題的能力。類似這樣通過一系列教學(xué)活動的安排來實現(xiàn)教學(xué)效果的應(yīng)用文還有很多，例如經(jīng)濟合同的學(xué)習(xí)就可以讓學(xué)生分組商談業(yè)務(wù)；市場調(diào)查報告的學(xué)習(xí)就可以讓學(xué)生走進社會進行廣泛的調(diào)查；商品說明書和商品廣告的寫作可以讓學(xué)生收集生活中的實例進行分析，等等。打破傳統(tǒng)的教學(xué)框架，教師離開講臺，學(xué)生走出教室，把課堂移到相關(guān)的工作過程中去，讓課堂動起來，讓學(xué)生感覺到應(yīng)用文寫作與日常的工作和生活之間確實存在著緊密的聯(lián)系，讓學(xué)生的學(xué)習(xí)勁頭長起來，要讓教學(xué)效果真正好起來。
3．依據(jù)相關(guān)應(yīng)用文的實際應(yīng)用環(huán)境設(shè)計教學(xué)情境。
項目教學(xué)主要由內(nèi)容、活動、情境等要素構(gòu)成。應(yīng)用文寫作的教學(xué)內(nèi)容是應(yīng)用文文種學(xué)習(xí)，雖難以提供真實的工作環(huán)境，但可以模擬工作環(huán)境，即所需文種的工作、生活環(huán)境。例如在學(xué)習(xí)自薦信、求職信的寫作時，讓學(xué)生分別扮演招聘者和應(yīng)聘者，通過不同身份的轉(zhuǎn)換，分別揣摩各自的心理感受，作為招聘者，將會從哪些方面提出問題，作為應(yīng)聘者應(yīng)在哪些方面做好準備，從而更加明確今后的努力方向。如常用訴訟文書的學(xué)習(xí)，我們可設(shè)置模擬法庭，根據(jù)課后的習(xí)題或是生活糾紛設(shè)置案例，由學(xué)生分組擔(dān)當法官、原告、被告、群眾，提交起訴書、答辨書或上訴書，再在模擬法庭上實際學(xué)習(xí)。這樣的情境設(shè)計，不但活躍了課堂氣氛，還提高了學(xué)生的積極性，使他們主動地學(xué)習(xí)、思考訴訟文書的寫作，實踐了處理訴訟案件的全過程。例如講演講稿的寫作，就可以讓學(xué)生選擇自己熟悉和喜歡的話題展開討論和演講，讓學(xué)生明白如何確立觀點、收集材料和表達，使學(xué)生在真實情境中輕松愉陜地學(xué)習(xí)，等等。如條件允許，還可以組織學(xué)生到一些企事業(yè)單位見習(xí)，了解行政公文的成文程序和處理程序。通過這種自我體驗的情景教學(xué)，充分發(fā)掘?qū)W生的潛質(zhì)、潛能，激發(fā)學(xué)生對學(xué)習(xí)的興趣，變被動學(xué)習(xí)為主動探索，實現(xiàn)對知識的真正掌握。
三、以提高學(xué)生的就業(yè)能力為目標，不斷更新教學(xué)觀念。改進教學(xué)方法。提高教學(xué)效果
高職教育培養(yǎng)的是具有一技之長的高素質(zhì)技能型人才，強調(diào)學(xué)生的實踐能力培養(yǎng)。我們的職業(yè)教育究其實質(zhì)就是就業(yè)教育。為了提高學(xué)生的就業(yè)能力，應(yīng)用文寫作的教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生所學(xué)專業(yè)的聯(lián)系越來越緊密，加之應(yīng)用文寫作教學(xué)活動和教學(xué)情境設(shè)計的需要，任課教師不但需要深厚的應(yīng)用文寫作功底、還需要相關(guān)學(xué)科的專業(yè)知識，這就給我們從事高職高專應(yīng)用文寫作教學(xué)的老師提出了越來越高的要求。