導(dǎo)語：如何才能寫好一篇少先隊(duì)歌，這就需要搜集整理更多的資料和文獻(xiàn)，歡迎閱讀由公務(wù)員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

作為一名少先隊(duì)輔導(dǎo)員，我深感肩上責(zé)任之重大。記得中國少先隊(duì)工作學(xué)會副會長陳海燕曾這樣總結(jié)少先隊(duì)輔導(dǎo)員的工作：“不是農(nóng)民，卻要播種、耕耘和灌溉；不是醫(yī)生，卻要診斷、矯治和護(hù)理；不是軍人，卻始終伴隨鼓點(diǎn)、號角和旗幟。這是一項(xiàng)有些人輕視、許多人漠視、所有人都說重要的工作。這是一項(xiàng)純?nèi)缤趟?，高如盤崇山，難如理亂絲的工作。這是一項(xiàng)天天都不能等待，月月都無法松懈、年年都沒有了結(jié)的工作?！钡拇_如此，在近十年來的輔導(dǎo)員工作生涯中，我逐漸對此有了真切地體會，并迎來了新時期少先隊(duì)員工作面臨的新挑戰(zhàn)。我清醒地認(rèn)識到：貫徹xx大精神，推進(jìn)素質(zhì)教育，是對傳統(tǒng)教育思想和陳舊教育觀念的深刻變革，也不可能畢其功于一役。重要是身為輔導(dǎo)員的我們在觀念、方法、理念上的轉(zhuǎn)變，不能再拘泥于傳統(tǒng)的工作模式，要形成新的教育思想，就應(yīng)該在素質(zhì)教育改革的實(shí)踐中摸索，要轉(zhuǎn)變教育觀念，就應(yīng)當(dāng)在教育實(shí)驗(yàn)的探索之中，逐步升華與完善。

一、創(chuàng)造性地開展少先隊(duì)活動，在活動中迸發(fā)創(chuàng)新的火花

少先隊(duì)的活動，是少先隊(duì)的生命。沒有活動，少先隊(duì)就會形同虛設(shè)。目前，少先隊(duì)活動沒有現(xiàn)成的教科書，更沒有固定不變的模式，每個活動都須因人、因時、因地制宜來創(chuàng)造。所以，創(chuàng)造性是少先隊(duì)活動的本質(zhì)和靈魂。

作為一名少先隊(duì)中隊(duì)輔導(dǎo)員，我感覺到，孩子們喜歡少先隊(duì)活動，愿意在這課堂之外的活動中展示自己，我努力做到“尊重、相信”隊(duì)員，“親近、了解”隊(duì)員，盡量變“包辦代替”為“引導(dǎo)放手”努力發(fā)揮每一個隊(duì)員的創(chuàng)造精神，比如，在一次“我讓校園更美麗”的主題隊(duì)會活動中，我完全信任孩子一定會用他們的智慧，用他們的雙手讓自己的校園更美麗，沒有對他們過多的干涉，只進(jìn)行了必要的指導(dǎo)，他們把這次主題會搞得豐富多彩：親自動手制作出了實(shí)用美觀的垃圾箱，還以“垃圾箱的自述”為題進(jìn)行簡短的宣傳；用手中的畫筆畫出了心中美麗的校園；寫出了發(fā)自內(nèi)心的標(biāo)語提醒大家保護(hù)校園的一草一木而且通過自己搞的這些活動還自然而然的教育了他們自己，使少先隊(duì)組織的自我教育得以充分體現(xiàn)。著名教育家蘇霍姆林斯基說過：“教育人，就是要培養(yǎng)他對自己有嚴(yán)格的要求，要做到這一點(diǎn)，就不能總牽著他的手走路，而是讓他獨(dú)立行走，因而離開自我教育是不可思議的?！币蚨覀兙鸵⒁庠诨顒又信囵B(yǎng)學(xué)生的自我教育意識。

二、以校園環(huán)境建設(shè)為出發(fā)點(diǎn)，加快“綠天使”行動的步伐。

伴隨著中國申奧成功和加入世貿(mào)組織，隊(duì)員們的環(huán)境意識也越來越強(qiáng)，學(xué)習(xí)環(huán)保知識，做小小宣傳員隊(duì)員們都在用自己的實(shí)際行動支持環(huán)保，投身環(huán)保。尤其是在我們的中隊(duì)里，活躍著一支名為“綠天使”的小隊(duì)，由五名漂亮可愛的小姑娘組成，她們是校園環(huán)保的先鋒。最近兩年來，我們學(xué)校的校園環(huán)境變化很大，可以說是天天都有新變化，盡管我們地處郊區(qū)農(nóng)村，但我們充分利農(nóng)村優(yōu)勢，用我們的綠色環(huán)境詮釋了“綠色奧運(yùn)”的主題。為此，我們的綠天使小隊(duì)便共同起草了一份“保護(hù)校園綠色，從我做起”的綠色倡議書，利用周一升國旗的集會，向全體隊(duì)員發(fā)出倡議，提醒每個隊(duì)員愛護(hù)校園環(huán)境。讓綠色裝點(diǎn)我們的校園。她們五個人就如同五顆耀眼的小星星，她們在大型活動中為學(xué)校增添光彩。

篇2

一、加強(qiáng)思想品德教育，培養(yǎng)隊(duì)員的自我監(jiān)控能力，促進(jìn)個性發(fā)展。我們在進(jìn)行思想品德教育中注重培養(yǎng)學(xué)生的自我監(jiān)控能力，通過自我監(jiān)控能力的培養(yǎng)，以期提高思想品德教育的成效。本人在工作中，從以下幾個方面進(jìn)行了嘗試：

1.把握課堂教育時機(jī)，進(jìn)行思想教育。多數(shù)的輔導(dǎo)老師都在一線任課，輔導(dǎo)老師應(yīng)善于抓住課堂，把握時機(jī)，進(jìn)行思想品德教育、培養(yǎng)少先隊(duì)員們的自我監(jiān)控能力，促進(jìn)個性發(fā)展。

2.開展《小學(xué)生行為規(guī)范》養(yǎng)成教育。把《規(guī)范》的養(yǎng)成教育與學(xué)校的文明班級十項(xiàng)競賽內(nèi)容相結(jié)合，根據(jù)隊(duì)員的實(shí)際，將《規(guī)范》內(nèi)容和競賽要求分階段有重點(diǎn)實(shí)施訓(xùn)練，切實(shí)使隊(duì)員達(dá)到《規(guī)范》要求。在學(xué)習(xí)《規(guī)范》時，我先讓每個隊(duì)員逐條記誦，再逐條講解、理解，接著對照《規(guī)范》進(jìn)行行為檢查。

3.樹立身邊的榜樣。一個隊(duì)集體中，就算是隊(duì)員自我監(jiān)控能力普遍較差的班，相比之下，總會有一部分隊(duì)員的自我監(jiān)控能力顯得強(qiáng)一些，我非常重視隊(duì)員們身邊的這些典型，予以多表揚(yáng)，從而鼓勵、引導(dǎo)其他隊(duì)員，使他們自覺或不自覺模仿身邊的榜樣，實(shí)施自我監(jiān)控，這樣生動、實(shí)際的教育易被每個隊(duì)員接受，并收到了良好的教育效果。

二、實(shí)施自我監(jiān)控技術(shù)，增強(qiáng)隊(duì)員的自我監(jiān)控能力，促進(jìn)個性的發(fā)展。1.實(shí)施自我監(jiān)控。學(xué)習(xí)的自我監(jiān)控能力主要是指主體對其所從事的學(xué)習(xí)活動進(jìn)行自我調(diào)節(jié)和控制的能力。具體是指隊(duì)員為了保證學(xué)習(xí)的成功，在進(jìn)行學(xué)習(xí)活動的全過程中，將自己正在進(jìn)行的學(xué)習(xí)活動作為意識的對象，不斷地對其進(jìn)行積極自覺的計(jì)劃、監(jiān)察、檢查、評價(jià)、反饋、控制和調(diào)節(jié)的過程。自我監(jiān)控的方法可以從課內(nèi)運(yùn)用到課外。曾有心理學(xué)家研究表明，如讓孩子記錄上課說話或注意力不集中的行為，對這些行為的改進(jìn)具有一定的促進(jìn)作用。其實(shí)許多和自我監(jiān)控記錄都是大同小異的。

2.進(jìn)行他人監(jiān)控。我把本中隊(duì)的隊(duì)員分為四個小組，對每一小組分別實(shí)施小組偶聯(lián)。使小組產(chǎn)生了一種競爭意識，表現(xiàn)好的小組可獲得額外更多的活動時間等一些強(qiáng)化的后果，如針對他們課前聽到鈴聲還不能馬上進(jìn)教室等老師上課這一現(xiàn)象，我通過隊(duì)干部擔(dān)任監(jiān)控任務(wù)。在統(tǒng)計(jì)結(jié)果時，不是按個人得分多少，而是按小組的得分累加，得分多的小組，以更多的額外自由活動時間予以獎賞，如果四小組達(dá)到了事先的制定目標(biāo)，都可獲獎。結(jié)果上課鈴響后鬧的行為很快就有大幅度的減少，并最終得到控制。

三、強(qiáng)化欲求行為，提高隊(duì)員的自我監(jiān)控能力，促進(jìn)個性的發(fā)展。所謂強(qiáng)化是跟隨行為事件的某種刺激反饋，又叫做行為的后果。當(dāng)我們欲求某種行為時，常常利用強(qiáng)化。對于隊(duì)員的行為控制，可資利用強(qiáng)化物的強(qiáng)化。強(qiáng)化物是指用于強(qiáng)化的物品或手段。我在教育教學(xué)中常用表揚(yáng)、肯定的表情、目光和注視，隊(duì)員喜歡的活動等行為強(qiáng)化物。

1.口頭表揚(yáng)是最易行的方法，也是最常使用的強(qiáng)化物。如隊(duì)員張某，在寫作業(yè)時，總會亂涂亂寫。在一次作業(yè)中，我發(fā)現(xiàn)他的某幾個字寫得特別好，就予以了當(dāng)眾口頭表揚(yáng)，結(jié)果發(fā)現(xiàn)這孩子下面的作業(yè)中的字比以前寫得好多了，后來，我驚喜地發(fā)現(xiàn)這個孩子寫的作業(yè)質(zhì)量隨著我表揚(yáng)的次數(shù)增多而提高。

2.非語言的強(qiáng)化也很重要，課堂上我常用微笑、眼神、點(diǎn)頭、摸學(xué)生的頭等提醒隊(duì)員們集中注意力，從而增強(qiáng)隊(duì)員的自我監(jiān)控能力，效果良好。

3.為了控制隊(duì)員的行為，我們可以根據(jù)兒童的特殊需要，讓他們從事自己喜愛的活動，如為了強(qiáng)化課業(yè)學(xué)習(xí)，我允許孩子完成作業(yè)后，可以從事自己所喜歡的活動。如看課外書、下棋、踢球等。隊(duì)員在課業(yè)學(xué)習(xí)時自主性不斷增強(qiáng)，自我監(jiān)控能力不斷地得到了發(fā)展。

篇3

二、主要工作：

1.針對本校實(shí)際，充分發(fā)揮少先隊(duì)組織在未成年人思想道德建設(shè)中的重要作用，切實(shí)開展文明禮儀行動、綠色上學(xué)行動等形式豐富、內(nèi)容新穎、活潑向上的少先隊(duì)教育活動，使隊(duì)員在活動體驗(yàn)，在體驗(yàn)中提升，成為具有高尚情操、充滿活力和創(chuàng)造力的新一代。2.積極抓好學(xué)校少先隊(duì)的組織建設(shè)和陣地建設(shè)。規(guī)范少先隊(duì)儀式和禮儀，規(guī)范隊(duì)室的檔案管理，辦好板報(bào)、櫥窗、電視臺、網(wǎng)站等宣傳陣地，增進(jìn)少先隊(duì)教育的感染力，用特有的少先隊(duì)文化來育人。3.密切聯(lián)系常熟市博物館、石梅居委等單位和部門，聯(lián)手打造多方面、多角度、多層次的少先隊(duì)活動項(xiàng)目，擴(kuò)大我校少先隊(duì)活動的運(yùn)作空間，有力促進(jìn)少先隊(duì)工作的全面活躍。4.輔導(dǎo)員老師要加強(qiáng)少先隊(duì)文化建設(shè)的學(xué)習(xí)與鉆研，帶領(lǐng)學(xué)生開展好“虞山文化”少先隊(duì)課題研究，積極撰寫論文、隨筆，參加各級各類的少先隊(duì)科研活動，為個人的成長與發(fā)展打基礎(chǔ)，為少先隊(duì)事業(yè)作貢獻(xiàn)。5.做好各項(xiàng)活動的宣傳工作，為學(xué)校的少先隊(duì)工作造勢搭臺，為學(xué)校的整體發(fā)展樹立形象、提高聲譽(yù)。

三、工作措施：

(一)學(xué)習(xí)貫徹《若干意見》，重視未成年人思想道德教育。輔導(dǎo)員老師要在“三個代表”重要思想的指導(dǎo)下，認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹《若干意見》，積極探索符合未成年人身心發(fā)展特點(diǎn)的教育形式，堅(jiān)持用活動育人，把基本做人、做事的道理轉(zhuǎn)化為少先隊(duì)員的情感和意志，成為他們的內(nèi)在品質(zhì)。1.圍繞三月份文明禮貌月，組織開展“講禮貌、重禮儀、常禮讓”的文明禮儀教育活動。以“看現(xiàn)象、評事例、做標(biāo)兵”等活動形式為載體，以“學(xué)校、家庭、社區(qū)”等活動陣地為途徑，在系列教育活動中，使隊(duì)員明白“文明禮貌”的重要性，人人都來爭當(dāng)“禮儀小標(biāo)兵”。2.繼續(xù)組織隊(duì)員認(rèn)真學(xué)習(xí)《小學(xué)生日常行為規(guī)范》和《小學(xué)生守則》，用“規(guī)范”和“隊(duì)章”來約束少先隊(duì)員，培養(yǎng)他們誠實(shí)、勇敢、活潑、團(tuán)結(jié)的優(yōu)良作風(fēng)，樹立起遵章守紀(jì)、知法守法的自覺意識。3.鞏固“手拉手”互助活動成果。本學(xué)期繼續(xù)做好與貧困地區(qū)、貧困學(xué)生的結(jié)對子工作和校內(nèi)的友誼中隊(duì)活動，還要積極響應(yīng)上級少工委發(fā)出的“伙伴計(jì)劃”行動，進(jìn)一步交流信息，交流情感，培養(yǎng)交往能力和關(guān)心他人、助人為樂的良好品德。4.推進(jìn)少先隊(duì)工作社會化，不斷增強(qiáng)教育整體實(shí)力。大隊(duì)部將配合校黨支部、德育處，當(dāng)好少年兒童與學(xué)校、家庭、社會的紐帶。加強(qiáng)與居委會、交警、關(guān)工委等有關(guān)部門、社會各界的合作與配合，共同創(chuàng)造具有時代特色、少先隊(duì)員喜聞樂見的活動形式，擴(kuò)大學(xué)校少先隊(duì)活動的運(yùn)作空間，為少先隊(duì)員的健康成長提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)。5.積極組織廣大少先隊(duì)員參加全國少工委、江蘇省少工委舉辦的各類活動，如“民族精神代代傳”、“走進(jìn)愛國主義教育基地”等;教育隊(duì)員關(guān)注我市少工委開辦的少先隊(duì)工作網(wǎng)站;組織隊(duì)員到我市的紅領(lǐng)巾廣場開展少先隊(duì)活動。引導(dǎo)隊(duì)員快樂參與，健康成長。

(二)加強(qiáng)少先隊(duì)的基礎(chǔ)建設(shè)，促進(jìn)少先隊(duì)工作可持續(xù)發(fā)展。1. 加強(qiáng)少先隊(duì)組織建設(shè)。(1)各中隊(duì)輔導(dǎo)員要有明確的少先隊(duì)工作意識，對學(xué)生加強(qiáng)隊(duì)前教育、隊(duì)禮教育等隊(duì)知識教育，開展生動活潑的少先隊(duì)主題活動，認(rèn)真填寫好中隊(duì)日志。每月定期召開輔導(dǎo)員例會，及時改進(jìn)和反饋工作。(2)加強(qiáng)對小干部的培養(yǎng)。建立隊(duì)長學(xué)校，設(shè)立大隊(duì)委每月例會制度，加強(qiáng)對隊(duì)干部的教育和培訓(xùn)。各中隊(duì)要設(shè)立類型的隊(duì)干部服務(wù)崗位，實(shí)行民主選舉和隊(duì)干部輪換相結(jié)合的少先隊(duì)小干部任職制度，并加強(qiáng)對他們的思想教育、技能培訓(xùn)。(3)上好每周一次的班隊(duì)活動課?；顒討?yīng)結(jié)合學(xué)校工作、節(jié)日文化等進(jìn)行，開展隊(duì)活動應(yīng)充分調(diào)動每位學(xué)生的主動參與，輔導(dǎo)員要避免“包辦代替”。本學(xué)期五年級各中隊(duì)結(jié)合“構(gòu)建研究型專題網(wǎng)站”開展中隊(duì)展示活動。(4)繼續(xù)做好“優(yōu)秀雛鷹中隊(duì)”、“優(yōu)秀雛鷹小隊(duì)”等各項(xiàng)校內(nèi)外評優(yōu)評比工作，宣傳和推介先進(jìn)。中隊(duì)輔導(dǎo)員要對“光榮升旗手”進(jìn)行培訓(xùn)，以確保升旗儀式的嚴(yán)肅和莊重。2.加強(qiáng)少先隊(duì)陣地建設(shè)。(1)抓好“紅領(lǐng)巾崗”的隊(duì)伍建設(shè)，配合常規(guī)檢查、“禮儀小標(biāo)兵”、“環(huán)保小衛(wèi)士”等評比活動，認(rèn)真履行崗位職責(zé)，做好值勤記錄，為學(xué)校具有良好的校園文化獻(xiàn)出自己的一份力。(2)辦好石梅電視臺，定期布置宣傳櫥窗，及時更新少先隊(duì)網(wǎng)頁，進(jìn)一步提高升旗儀式質(zhì)量，充分發(fā)揮它們的育人職能。(3)加強(qiáng)學(xué)校鼓號隊(duì)的培訓(xùn)工作。利用上半學(xué)期培訓(xùn)新一屆鼓號隊(duì)員，為少先隊(duì)活動作準(zhǔn)備。(4)加強(qiáng)中隊(duì)建設(shè)。中隊(duì)建設(shè)是學(xué)校精神文明的縮影。各中隊(duì)工作要落實(shí)四個有，即：期初有計(jì)劃，周周有安排，月月有重點(diǎn)，期末有總結(jié)。各中隊(duì)還要設(shè)有“文明公約”、中隊(duì)角、光榮簿等，增強(qiáng)集體的凝聚力，促進(jìn)良好氛圍的形成。(5)加強(qiáng)隊(duì)室的建設(shè)和管理。定期更新內(nèi)部布置，堅(jiān)持大隊(duì)委員每天值班制。本學(xué)期應(yīng)市少工委要求，隊(duì)室要有一套詳細(xì)的少先隊(duì)檔案，因此要在規(guī)范和細(xì)化上下功夫。

(三)深化中國少年雛鷹行動，推進(jìn)雛鷹爭章活動不斷發(fā)展。本學(xué)期，繼續(xù)深化中國少年雛鷹行動，確立富有校本特色的爭章活動，使之成為衡量少年兒童綜合素質(zhì)的重要依據(jù)。1.大隊(duì)部將圍繞“禮儀”、“環(huán)保”、“藝術(shù)”各評比一次校級獎?wù)拢u比依據(jù)是當(dāng)月的主題活動表現(xiàn)。2.各中隊(duì)的必修章自己確定，選修章為上述三個校級章，可適當(dāng)增減。3.定章、考章、頒章的環(huán)節(jié)要嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真，爭章的活動要豐富多樣。各中隊(duì)要發(fā)揮獎?wù)碌哪繕?biāo)激勵作用，鼓勵隊(duì)員通過爭戴獎?wù)?，提高學(xué)習(xí)的主動性、積極性和創(chuàng)造性。4.繼續(xù)開展“雛鷹假日小隊(duì)”活動。輔導(dǎo)員老師要對活動進(jìn)行管理和指導(dǎo)，使之成為實(shí)踐體驗(yàn)、爭獲獎?wù)碌闹匾嚨亍?/p>

(四)開展少先隊(duì)教育科研，提升輔導(dǎo)員文化素養(yǎng)。1.繼續(xù)開展“充分利用虞山文化資源，豐富少先隊(duì)教育活動”的課題研究，注意做好資料的積累工作。本學(xué)期將于五月份迎接上級少工委的檢查，完成該課題的中期評估。2.學(xué)習(xí)《少先隊(duì)輔導(dǎo)員工作綱要(試行)》，邀請少先隊(duì)工作的領(lǐng)導(dǎo)、專家到校作講座;經(jīng)常性地登陸《輔導(dǎo)員》、《江蘇少先隊(duì)》等網(wǎng)站，自覺學(xué)習(xí)少先隊(duì)專業(yè)理論，提升輔導(dǎo)員老師的文化和理論素養(yǎng)。3.參加江蘇省少先隊(duì)文化專業(yè)委員會的工作和活動，認(rèn)真完成《少先隊(duì)輔導(dǎo)員工作綱要(試行)》指導(dǎo)手冊中方案的編寫。組織老師撰寫論文并擇優(yōu)參加各級評比。

四、具體工作安排：

二、三月份：主題教育：文明禮儀教育1.總結(jié)寒假工作，制定大、中隊(duì)工作計(jì)劃。2.各中隊(duì)布置教室，大隊(duì)部布置宣傳櫥窗。3.培訓(xùn)校園紅領(lǐng)巾崗位并開始正常工作。4.評比表彰優(yōu)秀“雛鷹假日小隊(duì)”、“童謠”和“征文”等，并擇優(yōu)參加市少工委舉辦的相關(guān)競賽。5.大隊(duì)部組織舉行中隊(duì)干部、小輔導(dǎo)員的“隊(duì)長學(xué)校”。6.學(xué)校鼓號隊(duì)開始進(jìn)行換屆訓(xùn)練。7.結(jié)合本月紀(jì)念日，開展“學(xué)雷鋒”、“寫給媽媽的信”等各項(xiàng)少先隊(duì)活動。

篇4

深入學(xué)習(xí)貫徹全國第五次少代會精神，緊緊圍繞學(xué)校以德治校，內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)，外樹形象的工作方針，結(jié)合學(xué)校的“民族學(xué)校五個一”工程，按照“全隊(duì)抓落實(shí)”的工作思路，堅(jiān)持“兒童為本、道德為先、隊(duì)建為基、體驗(yàn)為徑、發(fā)展為重”工作理念，加強(qiáng)組織建設(shè)，深化品牌活動，完善工作機(jī)制，努力開拓我校少先隊(duì)工作新局面。

二、工作要點(diǎn)：

（一）注重行為習(xí)慣，開展養(yǎng)成教育，促進(jìn)隊(duì)員快樂成長。

1、在去年的基礎(chǔ)上，對學(xué)生進(jìn)行行為習(xí)慣教育，重溫新《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》。充分利用隊(duì)會進(jìn)行訓(xùn)練，使隊(duì)員能以《小學(xué)生日常行為規(guī)范》為準(zhǔn)則，時時刻刻約束自己的行為，懂得勤學(xué)守紀(jì)的重要意義，學(xué)會自主管理、自主發(fā)展，積極參與班級學(xué)校的管理，能及時改正自己的缺點(diǎn)錯誤，養(yǎng)成良好習(xí)慣。

2、結(jié)合文明中隊(duì)的考評，繼續(xù)進(jìn)行以養(yǎng)成教育為核心的“清潔衛(wèi)生先進(jìn)班”、“行為規(guī)范先進(jìn)班”、“路隊(duì)文明先進(jìn)班”評比活動：每天對每個班級、每位學(xué)生在學(xué)校的衛(wèi)生、課間操、言行文明、紅領(lǐng)巾的佩戴、眼保健操等情況等進(jìn)行檢查、公布、評比。通過自我檢查、文明勸導(dǎo)、全校評比等方式，力爭客觀、全面地看待學(xué)生的進(jìn)步，以競賽激發(fā)隊(duì)員榮譽(yù)感，促進(jìn)隊(duì)員的自我完善，從而形成良好的校園風(fēng)氣。

3、堅(jiān)持上好每周五的隊(duì)會課，以班級為單位開展豐富多彩的活動，讓學(xué)生自主設(shè)計(jì)，中隊(duì)輔導(dǎo)員參與指導(dǎo)，讓學(xué)生在活動中成長。

4、認(rèn)真組織每周一的升旗儀式，辦好紅領(lǐng)巾廣播室，指導(dǎo)班級辦好黑板報(bào)，舉行校園小報(bào)比賽。

5、以弘揚(yáng)民族文化為切入點(diǎn)，扎扎實(shí)實(shí)搞好“民族學(xué)校五個一”工作。

6、做好留守生工作，讓他們進(jìn)得來，留得住，以“拴住學(xué)生心，留住學(xué)生情”為目標(biāo)，推進(jìn)“訪萬家”活動深入開展。

7、學(xué)習(xí)校園集體舞，全面開展“大家唱，大家跳”活動。

（二）以體驗(yàn)教育為主要途徑，組織好各項(xiàng)少先隊(duì)教育活動，提高少先隊(duì)教育實(shí)效。

1、加強(qiáng)法制紀(jì)律教育。

進(jìn)一步組織宣傳與少年兒童有關(guān)的各項(xiàng)法律法規(guī)，開展預(yù)防少年兒童意外傷害、保護(hù)少年兒童生命安全和身體健康活動，注重用身邊的人和事教育、幫助學(xué)生，提高他們的自護(hù)意識。充分借助板報(bào)專欄、紅領(lǐng)巾廣播等載體，以及國旗下講話、班隊(duì)會、社會實(shí)踐活動、興趣小組活動、校園文化活動等方式，開展豐富多彩的法制宣傳教育，在潛移默化中增強(qiáng)學(xué)生法律意識。

2、緊密聯(lián)系我校的實(shí)際，堅(jiān)持以人為本，按照實(shí)踐育人的要求，以體驗(yàn)教育為基本途徑，精心設(shè)計(jì)和組織開展內(nèi)容鮮活、形式新穎、吸引力強(qiáng)的道德實(shí)踐活動。繼續(xù)開展“忠、孝、雅、誠”體驗(yàn)活動，使少年兒童在活動中感受中華民族的傳統(tǒng)美德，從而在幼小的心靈中播下“真、善、美”的種子。

（三）加強(qiáng)基礎(chǔ)建設(shè)，健全各項(xiàng)制度，保障少先隊(duì)工作順利開展。

1、抓好少先隊(duì)自身建設(shè)。

（1）健全少先隊(duì)組織，培養(yǎng)少先隊(duì)干部。

大隊(duì)部抓好大隊(duì)委的培養(yǎng)，通過中隊(duì)推薦、崗位競聘，選拔一批有責(zé)任心的小干部，讓他們自主管理和設(shè)計(jì)隊(duì)活動。中隊(duì)抓好中隊(duì)干部的培養(yǎng)，同時，設(shè)立各種實(shí)踐崗位，讓不同層次的隊(duì)員在參加自己力所能及的崗位中得到發(fā)展。進(jìn)一步鞏固少先隊(duì)大、中、小隊(duì)建設(shè)，開展好隊(duì)會、隊(duì)日活動，積極發(fā)揮少先隊(duì)在班集體建設(shè)及綜合實(shí)踐活動課程中的重要作用。

（2）加強(qiáng)少先隊(duì)文化建設(shè)有形化的探索，大力開展少先隊(duì)禮儀教育，加強(qiáng)對少先隊(duì)禮儀用品的規(guī)范管理，教育少先隊(duì)員堅(jiān)持佩戴紅領(lǐng)巾和少先隊(duì)干部標(biāo)志，增強(qiáng)少先隊(duì)員的光榮感和責(zé)任感。

（3）強(qiáng)化陣地建設(shè)，切實(shí)發(fā)揮少先隊(duì)的育人功能。重視少先隊(duì)隊(duì)室、鼓號隊(duì)、紅領(lǐng)巾廣播站建設(shè)，利用好學(xué)校黑板報(bào)、宣傳櫥窗、紅領(lǐng)巾廣播站等媒介的作用，更好地發(fā)揮少先隊(duì)干部對整個隊(duì)員的引領(lǐng)作用。

2、抓好少先隊(duì)輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)。

（1）建立輔導(dǎo)員的培訓(xùn)制度，不定期組織輔導(dǎo)員學(xué)習(xí)政治，學(xué)習(xí)理論，共同商討少先隊(duì)工作。通過學(xué)習(xí)討論、上隊(duì)課，輔導(dǎo)員間結(jié)對等多種渠道，幫助輔導(dǎo)員學(xué)習(xí)現(xiàn)代新理念，提高輔導(dǎo)員的理論水平和科研能力，增強(qiáng)實(shí)施素質(zhì)教育的能力。

（2）擴(kuò)大輔導(dǎo)員隊(duì)伍，積極吸納專職教師、家長、青年志愿者以及社會各界熱心人士加入到志愿輔導(dǎo)員隊(duì)伍。建立和完善輔導(dǎo)員的工作認(rèn)定和評價(jià)體系，激勵更多的人關(guān)心和支持少先隊(duì)工作。

（3）進(jìn)一步加強(qiáng)少先隊(duì)理論研究工作，積極把少先隊(duì)工作要求融入學(xué)校德育教育體系。

三、具體工作安排

二、三月份：好習(xí)慣 伴我行

1、召開各中隊(duì)輔導(dǎo)員會，明確本學(xué)期的任務(wù)。

2、啟動“好習(xí)慣 伴我行”主題教育活動。

3、出好第一期櫥窗、板報(bào)。

4、組織創(chuàng)建清潔衛(wèi)生先進(jìn)班、行為規(guī)范先進(jìn)班、路隊(duì)文明先進(jìn)班。

5、組織評比。

四月份：爭創(chuàng)美麗校園

1、抓好常規(guī)的衛(wèi)生管理，以此召開主題班會。

2、以“校園美麗靠大家”為題出好第二期櫥窗、板報(bào)。

3、評選四月份的先進(jìn)班級，頒發(fā)流動紅旗。

五月份：大家唱，大家跳

1、各中隊(duì)組織學(xué)習(xí)校園集體舞。

2、全面開展“大家唱，大家跳”活動。

3、 以“舞動青春”為題出好第三期墻報(bào)、板報(bào)。

4、籌備“六一”兒童節(jié)活動。

5、文明中隊(duì)評比，頒發(fā)流動紅旗。

六月份：快樂六一，風(fēng)采展示

1、慶祝國際兒童節(jié)系列活動。

2、總結(jié)表彰。

3、出好第四期櫥窗、板報(bào)。

4、大隊(duì)委改選。

5、評選六月份“班級文明之星”“校園文明之星”，評選校園“十大文明之星”。

篇5

本學(xué)期我校少先隊(duì)工作將以黨的xx大xx屆三中全會思想為指導(dǎo)，以《中小學(xué)德育工作規(guī)程》、《中小學(xué)德育大綱》、《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》為著眼點(diǎn)，以“中小學(xué)生良好行為習(xí)慣養(yǎng)成工程”為載體，以講傳統(tǒng)、講誠信、講文明、講守則為活動切入點(diǎn)，堅(jiān)持以人為本，德育為首的原則，牢牢把握住學(xué)校課堂這個主陣地，采用生動活潑，寓教于的教育形式，對學(xué)生進(jìn)行全面的"五愛"教育、誠信教育、法制教育、養(yǎng)成教育、博愛教育，幫助學(xué)生樹立正確的人生觀和價(jià)值觀，努力做到為素質(zhì)教育服務(wù)，為創(chuàng)建德育示范學(xué)校服務(wù)，為學(xué)生的健康成長服務(wù)，為全面建設(shè)小康社會服務(wù)。

二、工作重點(diǎn)

1、加強(qiáng)少先隊(duì)輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)。抓好輔導(dǎo)員隊(duì)伍的建設(shè)，在品格修養(yǎng)、知識能力、教育教學(xué)上下功夫，塑造一支凝聚力強(qiáng)、戰(zhàn)斗力旺盛的隊(duì)伍。提高中隊(duì)輔導(dǎo)員的整體素質(zhì)，提高班隊(duì)集體建設(shè)的水平。各班中隊(duì)輔導(dǎo)員要求責(zé)任心強(qiáng)，有一定少先隊(duì)工作經(jīng)驗(yàn)，并扎扎實(shí)實(shí)的開展活動，充分發(fā)揮少先隊(duì)組織在德育工作中的作用。

2、 發(fā)揮大隊(duì)部的作用，協(xié)助輔導(dǎo)員做好少先隊(duì)各項(xiàng)常規(guī)工作。

3、切實(shí)加強(qiáng)隊(duì)員的思想品德教育以《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生行為規(guī)范》為重點(diǎn)，結(jié)合實(shí)際創(chuàng)設(shè)富有地方特色的體驗(yàn)項(xiàng)目，使隊(duì)員們從規(guī)范行為習(xí)慣做起，從小培養(yǎng)符合社會主義道德要求的品行，明白為人做事的基本道理，具備文明健康的基本修養(yǎng)，學(xué)會處理人與人、人與社會、人與自然的關(guān)系。將“好習(xí)慣伴我快樂成長”體驗(yàn)活動貫徹到每一處，引導(dǎo)廣大少先隊(duì)員逐步養(yǎng)成良好道德風(fēng)范。具體抓好：

（1）環(huán)境衛(wèi)生。各中隊(duì)要組織學(xué)生認(rèn)真做好每一天的清潔衛(wèi)生工作。要著力清除衛(wèi)生死角，要教育、并督促學(xué)生有條理的做好課前準(zhǔn)備工作，教室內(nèi)外一定要保持全天的干凈、整潔。

（2）文明禮貌。各個班級都要教育學(xué)生無論是在校內(nèi)，還是在校外都要講文明，懂禮貌，行為規(guī)范、有教養(yǎng)。要加強(qiáng)對著裝、個人衛(wèi)生、紅領(lǐng)巾、?；张宕髑闆r的檢查力度。

（3）課間紀(jì)律。要教育學(xué)生自覺遵守課間活動的各項(xiàng)規(guī)定，“有禮、守紀(jì)、保潔”要成為每一個學(xué)生的自覺行動。

（4）深化“養(yǎng)成教育系列”活動。形式多樣地開展“良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、良好的勞動習(xí)慣、良好的生活習(xí)慣、良好的衛(wèi)生習(xí)慣、自我保護(hù)的良好習(xí)慣、誠信守法良好的習(xí)慣、”養(yǎng)成教育系列訓(xùn)練活動。

4、關(guān)注弱勢群體。要特別重視單親家庭、離異家庭、貧困家庭、留守孩等特殊家庭孩子的教育和管理，認(rèn)真做好“兩免一補(bǔ)”工作，建立學(xué)困生檔案，采取切實(shí)有效措施，做好學(xué)困生的轉(zhuǎn)化工作。

篇6

做好少先隊(duì)員的思想道德教育工作，推動體驗(yàn)教育思想的深化和理論的發(fā)展，為少先隊(duì)員的健康成長和素質(zhì)教育的全面推進(jìn)服務(wù)，扎實(shí)工作，奮發(fā)有為，努力開拓少先隊(duì)工作新局面。

二、工作要求：

(一)開展多種形式的班隊(duì)活動，提高少先隊(duì)員全面素質(zhì)

1、加強(qiáng)少年兒童思想道德教育，開展“做一個的我”活動，通過“我說我”、“你說我”、“他說我”等各種形式，幫助他們了解自己的優(yōu)點(diǎn)和不足，與父母老師一起尋找發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)、改正缺點(diǎn)的方法，根據(jù)自身特點(diǎn)，開展活動競賽，在家庭、學(xué)校、社會“做一個的我”。

2、強(qiáng)化實(shí)踐體驗(yàn)教育，著力深化“中國少年雛鷹行動”。在新形勢下加強(qiáng)少先隊(duì)員思想品德教育和創(chuàng)新精神與實(shí)踐能力的培養(yǎng)，必須堅(jiān)持把體驗(yàn)教育作為少先隊(duì)教育的基本途徑。

3、開展創(chuàng)新教育和科技教育。江總書記曾經(jīng)說過“創(chuàng)新是一個民族進(jìn)步的靈魂。”指導(dǎo)隊(duì)員通過閱讀科技書籍、聆聽科技故事等多種形式加強(qiáng)對科學(xué)知識、科學(xué)思想、科學(xué)方法的教育，激發(fā)他們進(jìn)行創(chuàng)新學(xué)習(xí)的積極性和主動性。讓學(xué)生在活動中，人人爭當(dāng)“小問號”自己提出活動的題目，人人爭當(dāng)“小發(fā)現(xiàn)”尋找開展活動的好方法，人人爭當(dāng)小能手，自己動手實(shí)踐，努力提高全體少年兒童的創(chuàng)新意識和水平。

4、加強(qiáng)安全與法制教育。通過法制專題講座、晨間活動等途徑對學(xué)生進(jìn)行交通法規(guī)、《未成年人保護(hù)法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》為重點(diǎn)的法制教育系列活動，增強(qiáng)學(xué)生遵紀(jì)守法的自覺性和自我保護(hù)意識。

5、開展心理健康教育。通過觀察、談話、調(diào)查等形式了解學(xué)生的心理現(xiàn)狀，在認(rèn)真上好健康教育課的同時，要加強(qiáng)針對性的心理健康指導(dǎo)，將心理健康教育與品德與生活課、晨間活動、班隊(duì)活動、綜合實(shí)踐活動等課程有機(jī)結(jié)合起來，及時矯正某些學(xué)生的畸形心理，增強(qiáng)他們的抗挫折能力和適應(yīng)社會的能力。

(二)加強(qiáng)班隊(duì)基礎(chǔ)建設(shè)，充分發(fā)揮教育功能

1、加強(qiáng)班隊(duì)建設(shè)。班隊(duì)建設(shè)是學(xué)校精神文明的縮影。中隊(duì)班隊(duì)工作要落實(shí)四個有，即：期初有計(jì)劃，周周有安排，月月有重點(diǎn)，期末有總結(jié)。班隊(duì)設(shè)有“主題活動記錄”、黑板報(bào)(墻報(bào))記錄、隊(duì)干部會議記錄、班級日志、光榮簿等。抓好每周一次的班隊(duì)活動課，必須切實(shí)上好班隊(duì)活動課，組織和開展生動活潑的班隊(duì)活動，定期舉辦中隊(duì)主題活動。增強(qiáng)班隊(duì)集體的凝聚力、戰(zhàn)斗力，促進(jìn)文明班風(fēng)的形成。

2、加強(qiáng)對小干部的培養(yǎng)。加強(qiáng)對隊(duì)干部的教育和培訓(xùn)。設(shè)立類型的隊(duì)干部服務(wù)崗位，實(shí)行民主選舉和隊(duì)干部輪換相結(jié)合的小干部任職制度，并加強(qiáng)對他們的思想教育、技能培訓(xùn)。

引導(dǎo)，制止。關(guān)注班上每一位學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，給每一位同學(xué)制定一個好的學(xué)習(xí)方案，確定可行的奮斗目標(biāo)，對于一些偏科的學(xué)生進(jìn)行思想上的溝通，態(tài)度上的端正、行動上的幫助，給同學(xué)創(chuàng)造自信，培養(yǎng)興趣。

最后，培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)考能力，做到考前不慌張，考試不緊張，考后不后悔。在考試以后將學(xué)生留在學(xué)校復(fù)習(xí)、輔導(dǎo)。當(dāng)然!這些必須和家長取得一致才能進(jìn)行!實(shí)踐證明，這樣做既能保證學(xué)生的學(xué)習(xí)風(fēng)氣!也有利于學(xué)生的安全管理，同時考試成績也有一定的進(jìn)步!

篇7

[關(guān)鍵詞] 教育理念；德育；體育；智育；美育

[中圖分類號] G416

[文獻(xiàn)標(biāo)識碼] A

[文章編號] 2095-3712（2014）08-0027-02

[作者簡介]任慈（1989―），女，江蘇南京人，本科，江蘇省南京市逸仙小學(xué)教師，二級教師。

和諧博愛教育是社會發(fā)展需求的產(chǎn)物，是人們堅(jiān)持可持續(xù)發(fā)展的動力。唯有和諧博愛的教育才能培養(yǎng)出和諧博愛的人才，推動社會的進(jìn)步。因此，教育的和諧、博愛的教育也成為學(xué)校少先隊(duì)工作的追求。為此，教師在少先隊(duì)管理中需努力營造和諧博愛的氛圍，積極創(chuàng)建和諧博愛中隊(duì)、大隊(duì)，促進(jìn)學(xué)校少先隊(duì)隊(duì)風(fēng)的形成，增強(qiáng)集體的凝聚力。

一、培養(yǎng)“智育與德育”――少先隊(duì)工作管理的和諧

少先隊(duì)是少年兒童自己的組織，少先隊(duì)員是組織的主人。少先隊(duì)不同于學(xué)校工作，多以舉行各類活動來培養(yǎng)少先隊(duì)員的自主能動性。少先隊(duì)員自己管理自己，自己教育自己，通過開展各種有意義的活動，在實(shí)踐中培養(yǎng)自己的能力，不斷增長才干。

每一年的一年級入隊(duì)儀式、二年級建隊(duì)儀式及大隊(duì)委員競選活動等，都是以隊(duì)干部們?yōu)橹饕α慷瓿傻?。為了做好活動，大?duì)長需常常召集大隊(duì)干部們開例會，大隊(duì)干部們一起策劃，一起想點(diǎn)子、寫流程，大隊(duì)長把材料匯集梳理，然后布置工作、組織排練，輔導(dǎo)員只用適時地提點(diǎn)一下即可。

大隊(duì)干部平時在一次次校級（校級以上）的活動中得到了充分的鍛煉。相比之下，少先隊(duì)員們參與活動的機(jī)會較少。因此，在學(xué)校少先隊(duì)工作中，對于普通少先隊(duì)員培養(yǎng)應(yīng)更加需要重視。學(xué)校為了培養(yǎng)每一個少先隊(duì)員的能力，可以創(chuàng)建“紅領(lǐng)巾值周崗”等，大隊(duì)部成員制定了詳細(xì)的《紅領(lǐng)巾值周崗活動操作細(xì)則》，比如：一周一班，設(shè)立禮儀崗、巡查崗、亮眼睛崗、早操眼操崗、就餐崗、衛(wèi)生崗、輔導(dǎo)員助理、圖書管理員助理等20―24個崗位不等，在中隊(duì)輔導(dǎo)員的幫助下，立志于讓每一位隊(duì)員都能參與到學(xué)校的常規(guī)管理之中，感受“小領(lǐng)導(dǎo)”與“小公民”的角色轉(zhuǎn)化，鍛煉自己服務(wù)他人的能力。

每一個有能力的人，剛開始時都是需要培養(yǎng)和鍛煉的，學(xué)校與輔導(dǎo)員應(yīng)該多給隊(duì)員們創(chuàng)造機(jī)會，放手讓少先隊(duì)員們自己去做、去嘗試。不論是久經(jīng)沙場的隊(duì)干部，還是初出茅廬的隊(duì)員，在活動過程中難免都會有突發(fā)狀況。其實(shí)這一點(diǎn)點(diǎn)的不完美帶來的教育效益非常高，因?yàn)檫@實(shí)際上就轉(zhuǎn)變成為隊(duì)員們自己給自己上了一節(jié)課，讓隊(duì)員們在成功中收獲喜悅，在失敗中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，開拓隊(duì)員們的思維，培養(yǎng)隊(duì)員們“智育”發(fā)展。

二、培養(yǎng)“美育與德育”――創(chuàng)建和諧博愛的少先隊(duì)環(huán)境

創(chuàng)建和諧博愛的校園環(huán)境，營造和諧博愛的人文環(huán)境，是學(xué)校少先隊(duì)工作中非常重要的環(huán)節(jié)。在校園環(huán)境的建設(shè)中，不僅僅包括校園整體環(huán)境的建設(shè)、少先隊(duì)大隊(duì)部環(huán)境的建設(shè)，更重要的是中隊(duì)環(huán)境的建設(shè)。

每一個少先隊(duì)員都來自一個中隊(duì)，一個中隊(duì)環(huán)境的建設(shè)，比校園整體的大環(huán)境建設(shè)更能貼近每一位少先隊(duì)員的生活。一個積極向上、和諧博愛的中隊(duì)環(huán)境，更能夠深入到每一個少先隊(duì)員的心中。在中隊(duì)環(huán)境的管理中，要把一個中隊(duì)比作一個家，一個可以讓每一個隊(duì)員學(xué)習(xí)知識，體驗(yàn)生活，嬉戲玩耍的家。教室是輔導(dǎo)員老師對隊(duì)員進(jìn)行集中教育的主要場所，也是隊(duì)員學(xué)習(xí)的主要陣地。隊(duì)員在教室這個環(huán)境里除了直接接受輔導(dǎo)員有聲的教育外，還會受到教室環(huán)境無聲的影響和熏陶。整潔美觀、充滿濃郁文化氛圍的教室布置，會對中隊(duì)集體建設(shè)起著潛移默化的積極作用。

在教室布置中，可以強(qiáng)調(diào)突出“每一個”：讓每塊墻角、每扇窗戶都能“說話”；讓教室成為隊(duì)員們展示自我的舞臺；為隊(duì)員們營造大家庭的溫馨氛圍。教室環(huán)境的布置應(yīng)是中隊(duì)輔導(dǎo)員老師工作中的一個重點(diǎn)，把教室布置得生活化、童趣化、學(xué)習(xí)化，裝飾得像家一樣溫馨，自然會讓隊(duì)員對中隊(duì)產(chǎn)生依戀和情感。

比如可以創(chuàng)建一些板塊：“我們的中隊(duì)活動”，貼上隊(duì)員們在一起活動、競賽時歡笑場景的照片；在“比一比賽一賽”一欄，將印有孩子照片的五角星分別貼在寫有講禮貌、愛勞動、有進(jìn)步、愛集體……的彩色大字上，讓隊(duì)友們感受到進(jìn)步帶來的喜悅的同時也不斷努力，爭取成為集體中優(yōu)秀的一員。再比如“這就是我”一欄里，隊(duì)員們可以將自己設(shè)計(jì)的個人介紹或特色介紹放到欄目里，成為學(xué)生展示自我的天地；“書香園”擺滿隊(duì)員們平時愛看的書籍。在教室四周窗臺擺上各式各樣的小盆景，成為教室的“一抹綠色”。美好的環(huán)境不僅使輔導(dǎo)員心情更愉悅，也讓孩子在班級管理建設(shè)中對中隊(duì)的感情日漸深厚。

教室的布置往往凝聚著輔導(dǎo)員老師的智慧與心血，在教室布置過程中，輔導(dǎo)員應(yīng)與隊(duì)員一起動手設(shè)計(jì)、裝飾，在與孩子一起辛勞的創(chuàng)造中，不僅師生的情感得以交流，也讓學(xué)生學(xué)會珍惜自己的勞動成果。對于高年級的學(xué)生，從材料的設(shè)計(jì)、采購到制作、張貼，都可以發(fā)動學(xué)生廣泛參與。如，可以把教室墻壁劃塊分割，分別“承包”給不同的學(xué)習(xí)小組去完成布置。學(xué)生在參與的過程中，動腦動手的能力、策劃的能力、人際交往的能力等都會得到充分的鍛煉，特別是在同學(xué)們共同協(xié)作完成任務(wù)的過程中，團(tuán)結(jié)意識、互助意識、合作意識、關(guān)心集體熱愛集體的意識都會得以加強(qiáng)。

三、培養(yǎng)“體育與智育”――創(chuàng)建和諧競爭的少先隊(duì)活動

“競爭”在我們的生活中無處不在：考試要爭第一，各項(xiàng)常規(guī)要爭第一，文明禮儀要爭第一……這些教育競爭都是當(dāng)前客觀存在的現(xiàn)實(shí)。由于社會發(fā)展進(jìn)步的需要，教育要適應(yīng)社會的發(fā)展，因此教育競爭是必然的。擁有一個良性和諧的競爭環(huán)境，會成為教育發(fā)展的動力。比如各個學(xué)校都會開展的大隊(duì)干部競選活動、運(yùn)動會、學(xué)科類的競賽，等等，都能體現(xiàn)少先隊(duì)工作中的“競爭”二字。

關(guān)注每一個隊(duì)員在“競爭”中的成長，是輔導(dǎo)員的首要任務(wù)。輔導(dǎo)員可以針對訓(xùn)練提高學(xué)生的體能，每個月開展一場體育活動比賽，項(xiàng)目可以是跳繩、接力賽跑、合作運(yùn)球等，以培養(yǎng)學(xué)生的集體意識和合作能力為活動的主要目標(biāo)，并要求全員參與。每個隊(duì)員在比賽中都要熱情高漲，在觀看比賽時能為其他隊(duì)員吶喊助威，這樣的活動既能激發(fā)學(xué)生參與的積極性，也能提高隊(duì)員們的體能，增強(qiáng)隊(duì)員們的集體榮譽(yù)感。

學(xué)校還可以組織“優(yōu)秀中隊(duì)”的競選活動。這類校級的集體性活動，一來可以培養(yǎng)隊(duì)員們的上進(jìn)心，二來可以增強(qiáng)中隊(duì)的凝聚力。今年的“六一”前夕，恰逢我校兩年一屆的“優(yōu)秀中隊(duì)”換屆改選，筆者所帶領(lǐng)的中隊(duì)干部們強(qiáng)烈地表達(dá)了參加競選的渴望。一般競選活動，每個中隊(duì)派2―4名學(xué)生做代表演講即可，但是筆者要求我們中隊(duì)所有隊(duì)員都要參加，因此有些隊(duì)員害羞、膽怯，產(chǎn)生了退縮的念頭，筆者對他們說：“既然是競選優(yōu)秀中隊(duì)，我們中隊(duì)少了哪一個人都不行！”于是從遞上申報(bào)書的那一天起，筆者和所有的隊(duì)員一起投入了緊張的準(zhǔn)備之中：一遍遍寫材料、反復(fù)修改；一次次排練推敲、精心設(shè)計(jì)。在競選中，隊(duì)員們聲情并茂、朝氣蓬勃、樂觀自信的匯報(bào)贏得了陣陣掌聲。

四、用“和諧博愛”培養(yǎng)隊(duì)員們“四個育”的全面發(fā)展

堅(jiān)持學(xué)生的全面和諧發(fā)展，是學(xué)校少先隊(duì)工作的目標(biāo)。培養(yǎng)每一位少先隊(duì)員體育、智育、德育、美育全面和諧發(fā)展，是輔導(dǎo)員們的重要任務(wù)。以“和諧博愛”理念為核心，把學(xué)生的全面和諧發(fā)展作為少先隊(duì)工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，不斷深化少先隊(duì)工作改革，提高少先隊(duì)工作質(zhì)量，充分激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性、主動性和創(chuàng)造性，讓學(xué)生全面和諧發(fā)展。

參考文獻(xiàn)：

篇8

本次活動的主要內(nèi)容有：

一、少先隊(duì)禮儀教育活動

（一）要求各少先隊(duì)在開展大、中、小隊(duì)活動時，必須高揚(yáng)隊(duì)旗；要教會隊(duì)員正確佩戴紅領(lǐng)巾、敬隊(duì)禮的方法；全體隊(duì)員都必須會唱《中國少年先鋒隊(duì)歌》。此項(xiàng)活動主要是講解、糾正少先隊(duì)員佩戴紅領(lǐng)巾的戴法和隊(duì)禮的舉發(fā)，學(xué)會唱隊(duì)歌，以及紅領(lǐng)巾的意義和隊(duì)禮的意義。

（二）利用建隊(duì)日開展少隊(duì)知識講座和競賽知識講座和少隊(duì)知識競賽讓少先隊(duì)員們能更深入的了解少年先鋒隊(duì)的由來和一些相關(guān)知識，讓少先隊(duì)員們以少先隊(duì)員為榮，以紅領(lǐng)巾為榮。自覺遵守《少年先鋒隊(duì)隊(duì)章》和學(xué)校的規(guī)章制度。

（三）開展鼓號演奏表演

篇9

音樂教材新課程標(biāo)準(zhǔn)中提到：“以審美為核心，以文化為主線，以科學(xué)為基點(diǎn)……”在小學(xué)階段，音樂是易被兒童接受和喜愛的。對于孩子來說，音樂能給他們以美的感受，音樂不僅是娛樂，也是心靈的，精神的，智慧的充實(shí)和啟示，少先隊(duì)們在音樂活動中能使他們獲得審美的愉悅，是文化修養(yǎng)不可缺少的重要部分之一。

一、以音樂奠基

古人說：“養(yǎng)其習(xí)于意蒙，則作圣之基立于此”，意思是，孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣，就為其一生的大業(yè)奠定了基礎(chǔ)。小學(xué)一年級是一個人學(xué)習(xí)的起始階段，這一階段所有習(xí)慣的好與壞，對孩子的一生有著無法估量的影響。小學(xué)生正處在以形象思維為主的階段，他們活潑好動，易于接受生動活潑、感染力強(qiáng)、富有情趣的事情。但是，如何才能讓他們在這一階段中對少先隊(duì)有一個正確的認(rèn)識？只有選擇最簡單、最直接和他們?nèi)菀住⑾矚g的方式來實(shí)施教育與引導(dǎo)。學(xué)校的孩子們對唱歌是比較感興趣的，利用歌曲學(xué)習(xí)對他們進(jìn)行教育是孩子最能接受、最有效的方法。如：為了讓初入學(xué)校的孩子了解少先隊(duì)這一光榮的稱號，我首先選用具有鮮明的節(jié)奏、明了的歌詞的歌曲《國旗國旗真美麗》對他們進(jìn)行教育，讓他們知道國旗是國家的象征和標(biāo)志，培養(yǎng)學(xué)生以熱愛祖國為榮，以危害祖國為恥的好思想。再由國旗引導(dǎo)學(xué)生去認(rèn)識少先隊(duì)隊(duì)旗、少先隊(duì)標(biāo)志――紅領(lǐng)巾，從而讓學(xué)生聆聽和學(xué)習(xí)《中國少年先鋒隊(duì)隊(duì)歌》，讓學(xué)生了解紅領(lǐng)巾的真正含義，知道紅領(lǐng)巾是用中國人民的鮮血染紅的，它代表著無數(shù)英雄的心血；紅領(lǐng)巾是紅旗的一角，象征著革命的勝利。星星和火炬燃燒在隊(duì)旗上，引導(dǎo)著少先隊(duì)員在黨的領(lǐng)導(dǎo)下向著光明和未來前進(jìn)。最后利用分組比賽的形式讓學(xué)生演唱《中國少年先鋒隊(duì)隊(duì)歌》，讓學(xué)生在歌聲中受到教育，使他們真正地認(rèn)識到要用自己的行為保持紅領(lǐng)巾的榮譽(yù)，并為紅領(lǐng)巾不斷增光添彩。

二、以音樂升華

古西臘哲學(xué)家柏拉圖說“最好的音樂是這種音樂，它能夠使最優(yōu)秀、最有教養(yǎng)的人快樂，特別是使那個在品德和修養(yǎng)上最為卓越的一個人快樂”。因此，高尚的情操，優(yōu)秀的品格、廣博的知識，深邃的思想總是與改造世界的實(shí)踐相聯(lián)系的。音樂具有強(qiáng)烈的思想性、鮮明的教育性，而歌曲以其鮮明的節(jié)奏、優(yōu)美的旋律、豐富的和聲、明了的歌詞內(nèi)容來表達(dá)情意。因而能直接觸動學(xué)生的情感中樞，震撼學(xué)生的心靈，能對學(xué)生的情感世界、思想情操、道德觀念的形成和影響是很大的，同時它能凈化學(xué)生的心靈，陶冶他們的情操，為樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀奠定基礎(chǔ)。在少先隊(duì)活動中對高年級學(xué)生進(jìn)行少先隊(duì)教育時，就不只是停留在唱唱《國歌》《隊(duì)歌》，而是需要注重運(yùn)用更深層次的方式，能讓學(xué)生從思想上得到升華。在歌曲選材中，更應(yīng)特別注重地選擇一些適合他們年齡階段、具有教育深厚經(jīng)典老歌和較為接近當(dāng)前時代的新歌。如：為了激發(fā)學(xué)生更加珍愛自己的少先隊(duì)標(biāo)志，時刻牢記自己的光榮稱號，在活動中利用老校長自己編創(chuàng)的歌曲《紅領(lǐng)巾，胸前飄》去教育他們，歌詞中這樣寫到“紅領(lǐng)巾紅旗的一角，祖國媽媽（人民利益）最崇高”，通過這首歌曲的學(xué)唱，讓他們對少先隊(duì)有更深認(rèn)識，孩子們說“以前我們只知道要珍愛紅領(lǐng)巾，現(xiàn)在我們對紅領(lǐng)巾又有了更進(jìn)一步的認(rèn)識，它和我們的祖國媽媽一樣，我們要好好學(xué)習(xí)，為紅領(lǐng)巾增加光彩”。

三、以音樂塑人

我國人民音樂家冼星海曾說：“音樂，是人生最大的快樂；音樂，是生活中的一股清泉；音樂，是陶冶性情的熔爐”，音樂以它獨(dú)特的方式――聲音來表達(dá)歌曲真實(shí)的寓意，它能使人們在音樂的美中敞開心扉，任真情隨樂聲而流瀉。優(yōu)秀的音樂如清純的甘泉，滋潤著學(xué)生的心田，滲入心靈深處。如：為了培養(yǎng)學(xué)生勇敢奮進(jìn)向上，音樂可直接激起與音響運(yùn)動形式相對應(yīng)的情感，使情感得到調(diào)節(jié)，使少先隊(duì)員幼小的心靈得以凈化，使情感、情操變得高尚。它可以培養(yǎng)隊(duì)員綜合能力，使其獲得知識。在少先隊(duì)活動中，音樂能使少先隊(duì)活動生動活潑，充滿生氣；音樂使少先隊(duì)活動氣氛更加熱烈，更具魅力。學(xué)生在唱唱跳跳之中受到感染，接受教育，以達(dá)到塑造人的目的。

因此，少先隊(duì)活動中利用音樂對少先隊(duì)隊(duì)員實(shí)施教育，一方面豐富少先隊(duì)活動內(nèi)容，另一方面增強(qiáng)了少先隊(duì)員參與活動的積極性。愿豐富適宜的活動激發(fā)起每一位隊(duì)員的熱情，增強(qiáng)每一位隊(duì)員的活力。讓精彩、豐富的少先隊(duì)活動來裝扮我們美麗的校園，使我們共同的家――沙灣路小學(xué)更加耀眼、璀燦！

篇10

以“三個代表”重要思想為指導(dǎo)認(rèn)真學(xué)習(xí)和貫徹《****中央國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》，傳承民族精神為立足點(diǎn)，以培養(yǎng)道德習(xí)慣和人文素養(yǎng)為重點(diǎn)，以各類活動為載體，以團(tuán)隊(duì)的基礎(chǔ)組織建設(shè)為抓手，加強(qiáng)對少年兒童進(jìn)行思想品德教育，培養(yǎng)少先隊(duì)員的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為主線，通過深化少先隊(duì)品牌活動，加強(qiáng)少先隊(duì)的基礎(chǔ)建設(shè)，全面提高少年兒童的綜合素質(zhì)，強(qiáng)化少先隊(duì)組織的自身建設(shè)，以昂揚(yáng)的斗志投入新學(xué)期的學(xué)習(xí)與工作中，全面推進(jìn)我校的少先隊(duì)工作，開創(chuàng)我們少先隊(duì)工作的新局面。

二、主要工作：

（一）、充分發(fā)揮隊(duì)干部的帶頭作用，抓好隊(duì)員的監(jiān)督和管理工作。

利用晨會的時間，少先隊(duì)干部將對全體隊(duì)員進(jìn)行紅領(lǐng)巾佩帶情況的不定期抽查與記載。另外，設(shè)置紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗，隨時對隊(duì)員們的言行舉止進(jìn)行監(jiān)督和管理。促使每一名隊(duì)員都能夠時刻嚴(yán)格要求自己，爭做品學(xué)兼優(yōu)的優(yōu)秀隊(duì)員。

（二）、切實(shí)辦好紅領(lǐng)巾廣播站，使其成為展示學(xué)生知識與能力的一個窗口。

本學(xué)期，在各中隊(duì)分別設(shè)置一個紅領(lǐng)巾廣播編輯小組，小組成員由各中隊(duì)自定。稿件內(nèi)容可以為最近發(fā)生的新鮮事，也可以摘抄課外書籍上的美文佳句，還可以是班上同學(xué)自己創(chuàng)作的優(yōu)秀文章和詩歌等等。通過鼓勵全體隊(duì)員參與撰稿，擴(kuò)大本項(xiàng)活動的參與面，從而增強(qiáng)播音內(nèi)容的創(chuàng)新性和有效性。

（三）、充分利用“國慶”、“元旦”以及歷史人物紀(jì)念日、重大事件等，有計(jì)劃地組織開展形式多樣的集中、系列主題教育活動。 讓隊(duì)員們在活動中，增強(qiáng)知識，培養(yǎng)能力，提高素養(yǎng)。

1、以教師節(jié)為重要契機(jī)開展慶祝教師節(jié)活動。組織隊(duì)員開展“我送老師一句話”活動，學(xué)生通過閱讀，摘抄一句歌頌教師的名言，在教師節(jié)的那天，親手制成卡片送給老師。讓隊(duì)員獲得為人師表的感受，體驗(yàn)教師工作的辛勞，明白尊敬師長的道理，學(xué)會自主學(xué)習(xí)和自我管理。其次，組織好一年一度的大隊(duì)長競選活動，做好一日常規(guī)管理和監(jiān)督工作。

2、開展紀(jì)念少先隊(duì)建隊(duì)60周年活動。10月13日是少先隊(duì)建隊(duì)紀(jì)念日，組織隊(duì)員學(xué)習(xí)少先隊(duì)隊(duì)章，了解并掌握部分隊(duì)章知識，讓他們體驗(yàn)到少先隊(duì)組織的光榮感與自豪感。學(xué)唱隊(duì)歌，并開展隊(duì)歌比賽，開展“知我中華，愛我中華“的主題系列教育活動。

3、開展“自強(qiáng)自立、從小做起”的主題教育系列活動。

4、舉辦“喜迎新年”手抄報(bào)、繪畫展。開展“迎新年”主題班會，以及組織慶元旦大型慶祝活動。

5、做好本學(xué)期大、中隊(duì)活動資料整理及總結(jié)工作。

四、各月份工作安排：

九月份：

1、開學(xué)儀式。

2、制訂新學(xué)期大、中隊(duì)工作計(jì)劃。成立班委會、紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗、紅領(lǐng)巾廣播站。

3、教師節(jié)慶?；顒印?/p>

4、組織大隊(duì)委競選活動。組建少先隊(duì)總部，選好大隊(duì)委員，分配落實(shí)具體的工作。各班送交中、小隊(duì)隊(duì)員名單。

5、出一期慶祝教師節(jié)的專題黑板報(bào)。

6、制定班級爭章計(jì)劃——“雛鷹爭章”定章階段，各中隊(duì)上交爭章方案。

十月份：

1、開展愛國主義教育系列中隊(duì)活動。

2、10月13日，為迎接建隊(duì)日的到來，組織學(xué)生學(xué)習(xí)少先隊(duì)隊(duì)章知識。開展隊(duì)歌比賽。

3、建隊(duì)日活動——新隊(duì)員入隊(duì)儀式；

4、成立河口三小少年科學(xué)院。

5、出一期主題黑板報(bào)“祖國頌”。

6、魯中晨報(bào)小、新晨報(bào)小采訪活動。

十一月份：

1、開展以“自強(qiáng)自立、從小做起”為主題的中隊(duì)會。

2、消防安全日自護(hù)自救現(xiàn)場演示活動。

3、開展生活技能及游戲競賽。

4、班風(fēng)建設(shè)系列活動之“好習(xí)慣伴我行”主題教育活動。

5、心理健康教育活動。

十二月份：

1、舉辦一期“喜迎新年”手抄報(bào)、繪畫展。

2、開展“迎新年”主題班會

3、開展慶元旦大型慶?；顒印?/p>

一月份 ：

1、引導(dǎo)全體隊(duì)員，認(rèn)真復(fù)習(xí)，做好動員工作。

2、各班活動資料歸檔整理。

3、撰寫并上交大、中隊(duì)活動總結(jié)。