導語：如何才能寫好一篇大數(shù)據實踐報告總結，這就需要搜集整理更多的資料和文獻，歡迎閱讀由公務員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

面對中國大數(shù)據市場的蓬勃發(fā)展和實際需求，IBM不斷加大對中國市場的投入，以領先的大數(shù)據與分析技術促進大數(shù)據在零售、銀行、電信、醫(yī)療、制造和互聯(lián)網等諸多行業(yè)落地，這與企業(yè)對大數(shù)據應用的熱情形成良性互動，加速了最有說服力的、實打實的“案例”的先后涌現(xiàn)。

實踐時代到來

“數(shù)據是競爭資源”、“細分市場越小，對數(shù)據的需求越大”，這些觀念已經逐漸深入人心，大數(shù)據在證明其對企業(yè)的重要性和必要性后，走進了“榜樣就是力量”的實戰(zhàn)階段——展望全球，IBM大數(shù)據與分析在全球的客戶數(shù)已經突破3萬家。

談到中國的大數(shù)據市場，IBM全球副總裁兼大中華區(qū)軟件集團總經理胡世忠表示：“IBM大數(shù)據與分析業(yè)已邁進‘中國實踐階段’。中國的人口和經濟規(guī)模決定了中國具有全球最大的大數(shù)據規(guī)模，同時也意味著中國的大數(shù)據與分析解決方案比其他國家更具創(chuàng)新性。另外，中國經濟發(fā)展面臨的諸多挑戰(zhàn)需要大數(shù)據這種創(chuàng)新方式提供更好的解決方案，這一巨大的需求在客觀上為中國提供了廣泛的大數(shù)據實踐機會。我們相信，對于大數(shù)據，中國面臨前所未有的機遇，有望在這一領域引領全球技術發(fā)展趨勢?！?/p>

要落地，如何降低大數(shù)據分析成本、降低部署難度、提高分析速度是大數(shù)據應用無論如何也逃避不了的難點，也是企業(yè)最頭疼的關鍵點。IBM從這三點入手，實際效果不辯自明。

青島銀行以PureData for Transactions專家集成系統(tǒng)支持公司數(shù)據中心建設，以整合的專家能力賦能大數(shù)據，支持公司數(shù)據中心建設，建立了高可用、高性能、簡單、易于安裝、簡化運維、能夠為青島銀行新柜面業(yè)務和其他重要交易業(yè)務提供可靠的數(shù)據平臺系統(tǒng)。

安聯(lián)全球救援（中國）對原有的數(shù)據分析和報告系統(tǒng)進行升級，利用IBM Cognos 10業(yè)務分析技術和解決方案來全面支持“安聯(lián)全球救援業(yè)務分析智能系統(tǒng)”，從而更好地管理和運營自身的數(shù)據庫，提高服務和運營水平，將更有價值的業(yè)務分析和預測提供給企業(yè)級汽車客戶。

安聯(lián)全球救援（中國）首席運營官金卡羅（Giancarlo Scupino）表示：“IBM大數(shù)據分析將我們的業(yè)務分析能力提升到了一個新的高度，使我們不再局限于過去簡單的人工數(shù)據統(tǒng)計，而是對數(shù)據進行了更高層次的總結和分析?！?/p>

技術的力量

支持這諸多應用成功落地的正是IBM在大數(shù)據和分析領域的不斷努力和層出不窮的新產品。正如IBM全球副總裁兼IBM中國開發(fā)中心總經理王陽所描述的：“如果你想要走進大數(shù)據時代，IBM會給你帶來強有力的武器，以產品和解決方案幫助你來實現(xiàn)大數(shù)據時代的勝利?！?/p>

“IBM創(chuàng)新的大數(shù)據技術和解決方案，能夠實現(xiàn)數(shù)據的快速挖掘與分析，幫助企業(yè)更加高效地獲取大數(shù)據價值，從而深化客戶關系，規(guī)避風險和詐騙，快速尋找新的業(yè)務機遇，提升業(yè)務表現(xiàn)。” IBM大中華區(qū)系統(tǒng)與科技事業(yè)部技術總監(jiān)李永輝了IBM大數(shù)據與分析新產品及實現(xiàn)路線圖。

篇2

 

2011年2月，國務院學位委員會進行了學科調整，統(tǒng)計學完全從數(shù)學和經濟學中獨立出來，上升為一級學科，設在理學門類中，編號為0714。統(tǒng)計學上升為一級學科后，下設的二級學科包括數(shù)理統(tǒng)計學、社會經濟統(tǒng)計學、生物衛(wèi)生統(tǒng)計學、金融統(tǒng)計、風險管理和精算學、應用統(tǒng)計學。統(tǒng)計學上升為一級學科對統(tǒng)計學專業(yè)的教學帶來巨大影響。

 

同時，隨著大數(shù)據時代的到來，使得傳統(tǒng)的統(tǒng)計數(shù)據收集、處理與分析方法面臨新的挑戰(zhàn)，從而推動統(tǒng)計學的發(fā)展進入了一個全新的階段。在統(tǒng)計學上升為一級學科以及大數(shù)據時代已經到來的大背景下，統(tǒng)計學專業(yè)的課程教學也面臨著新的挑戰(zhàn)，需要進一步改革與調整。

 

一、大數(shù)據時代的到來

 

(一)大數(shù)據的生成

 

伴隨著人類對客觀世界各領域數(shù)字化程度的不斷提高，每天都有大量的數(shù)據產生，并且其產生的速度也越來越快。這些數(shù)據來源廣泛，其中最主要的來源有：科學研究(如天文學、生物學、高能物理等實驗數(shù)據)、社交網絡、電子商務、物聯(lián)網、移動通信等。

 

(二)大數(shù)據的定義

 

為了應對數(shù)據大規(guī)模增長帶來的機遇和挑戰(zhàn)，美國《Nature》雜志在2008年9月4日率先提出了“大數(shù)據”的概念。國際數(shù)據中心IDC 是研究大數(shù)據及其影響的先驅，在2011年的報告中定義了大數(shù)據：“大數(shù)據技術描述了一個技術和體系的新時代， 被設計于從大規(guī)模多樣化的數(shù)據中通過高速捕獲、發(fā)現(xiàn)和分析技術提取數(shù)據的價值”。但是大數(shù)據是一個新興而且內涵不斷發(fā)展的概念，尚沒有統(tǒng)一公認的定義，只能從其特點上加以認識。

 

(三)大數(shù)據的特點

 

與傳統(tǒng)數(shù)據相比，大數(shù)據的特征可以用五個“V”來表示，即Volume(容量大)、Variety(種類多)、Velocity(時效性強)、Value(價值高)、Visualization(可視化呈現(xiàn))。大數(shù)據容量大是個相對的概念，受時間、行業(yè)和數(shù)據類型等因素的影響;種類多是指數(shù)據集的結構異質性，科技進步導致了結構化、半結構、非結構化數(shù)據的日益增多;時效性強是指大數(shù)據被生成、處理、移動的速度相當快，是區(qū)別于傳統(tǒng)數(shù)據最顯著的特征，這也增加了對即時分析、加工數(shù)據的需求;價值高是指大數(shù)據潛在的高價值能為評價和決策提供依據。可視化是大數(shù)據分析的關鍵步驟，是對有價值信息加以提煉并顯示的過程。

 

(四)大數(shù)據的應用

 

大數(shù)據具有5Vs(Volume、Velocity、Variety、Value、Veracity)特點，蘊含著巨大的社會價值、經濟價值和科研價值，已引起了產業(yè)界、學術界、政府部門和其他組織的高度關注和重視。

 

近年來，世界發(fā)達國家相繼布局大數(shù)據戰(zhàn)略，諸如聯(lián)合國“數(shù)據脈動”計劃、美國大數(shù)據戰(zhàn)略、英國“數(shù)據權”運動，大力推動大數(shù)據發(fā)展和應用。大數(shù)據已納入我國國家發(fā)展戰(zhàn)略，國務院2015年8月31日印發(fā)了《促進大數(shù)據發(fā)展行動綱要》的通知(國發(fā)[2015]50號)，指出：“大數(shù)據成為推動經濟轉型發(fā)展的新動力，大數(shù)據成為重塑國家競爭優(yōu)勢的新機遇，大數(shù)據成為提升政府治理能力的新途徑。以數(shù)據流引領技術流、物質流、資金流、人才流，將深刻影響社會分工協(xié)作的組織模式，促進生產組織方式的集約和創(chuàng)新。探索發(fā)揮大數(shù)據對變革教育方式、促進教育公平、提升教育質量的支撐作用”

 

二、大數(shù)據給傳統(tǒng)統(tǒng)計學帶來的沖擊

 

(一)數(shù)據收集方法上

 

不同于傳統(tǒng)的調查抽樣方法獲取數(shù)據，大數(shù)據的收集來源渠道通常為現(xiàn)代網絡渠道，如互聯(lián)網、物聯(lián)網等。不同的數(shù)據源的數(shù)據采集需要專用數(shù)據采集技術， 如包含格式文本、圖像和視頻的網站數(shù)據，通常需要web爬蟲技術。

 

(二)數(shù)據存儲上

 

大數(shù)據的存儲不同于傳統(tǒng)的數(shù)據存儲方式，有固定的格式和結構，對于大數(shù)據的數(shù)據庫來說，可以直接將所探測到的信號自動容納到其中;大數(shù)據需要有先進的存儲設備，傳統(tǒng)的存儲設備已經不能容納如此大量的數(shù)據。

 

(三)數(shù)據分析上

 

傳統(tǒng)的統(tǒng)計分析方法，難以勝任對非結構化的大數(shù)據的分析。當前大數(shù)據分析技術的研究可以分為6個重要方向：結構化數(shù)據分析、文本數(shù)據分析、多媒體數(shù)據分析、web數(shù)據分析、網絡數(shù)據分析和移動數(shù)據分析。

 

(四)數(shù)據展示上

 

數(shù)據可視化的目標是以圖形方式清晰有效地展示數(shù)據的信息。一般來說，圖表和地圖可以幫助人們快速理解信息。但是，當數(shù)據量增大到大數(shù)據的級別，傳統(tǒng)的電子表格等技術已無法處理海量數(shù)據。大數(shù)據的可視化展示需要專業(yè)的軟件來完成。

 

三、大數(shù)據時代統(tǒng)計學專業(yè)教學改革

 

大數(shù)據時代的到來對統(tǒng)計學也帶來了新的機遇和挑戰(zhàn)，特別是大數(shù)據對于數(shù)據分析人才產生了巨大需求，同時也要求統(tǒng)計專業(yè)學生掌握更為復雜統(tǒng)計軟件的編程和操作。大數(shù)據背景下，統(tǒng)計學要適應新的形勢，需要對課程教學進行有針對性的改革。

 

(一)大數(shù)據時代統(tǒng)計學專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)方向定位

 

大數(shù)據時代的到來，使各行各業(yè)，包括政府、企業(yè)、個人都希望能從大數(shù)據這座金礦中挖掘出對自己有價值的金子，從而增加了對統(tǒng)計專業(yè)畢業(yè)生的需求。一直以來，我國統(tǒng)計工作領域主要是政府統(tǒng)計、部門統(tǒng)計、民間統(tǒng)計。傳統(tǒng)意義上，政府及各個部門是統(tǒng)計學學生就業(yè)的首選。然而，隨著大數(shù)據時代的來臨，越來越多的畢業(yè)生選擇發(fā)展空間更為廣闊的民間統(tǒng)計。民間統(tǒng)計相對于政府統(tǒng)計來說，涉及范圍十分廣泛，包括各類統(tǒng)計咨詢公司、統(tǒng)計調查公司、統(tǒng)計研究院等，介于市場和企業(yè)、行業(yè)之間。民間統(tǒng)計的發(fā)展前景十分廣闊，可以預見，隨著大數(shù)據時代的來臨，統(tǒng)計學作用的提高，民間統(tǒng)計必會成為統(tǒng)計專業(yè)畢業(yè)生選擇就業(yè)的主要渠道之一。

 

(二)大數(shù)據時代統(tǒng)計學專業(yè)課程設置改革

 

大數(shù)據時代，在對統(tǒng)計數(shù)據分析人才需求增加的同時，也對統(tǒng)計專業(yè)畢業(yè)生的大數(shù)據處理能力提出了更高的要求，這就需要統(tǒng)計學專業(yè)在課程設置上，增加大數(shù)據處理與分析方法課程，如《大數(shù)據分析方法》、《數(shù)據挖掘》等，培養(yǎng)學生能夠使用專業(yè)統(tǒng)計軟件(R/SAS/Python)進行大數(shù)據的挖掘、清洗、分析等。

 

(三)大數(shù)據時代統(tǒng)計學專業(yè)學生實踐能力培養(yǎng)改革

 

在課堂教學之外，通過廣泛舉辦大數(shù)據技術創(chuàng)新大賽、大數(shù)據技術創(chuàng)新與創(chuàng)業(yè)大賽、數(shù)據挖掘挑戰(zhàn)賽，支持學生成立大數(shù)據研究協(xié)會，舉辦大數(shù)據相關講座論壇等方式，增強學生分析和處理大數(shù)據的能力。另外，還要加強校外大數(shù)據實踐教學基地建設，通過與通信、互聯(lián)網、電子商務等企業(yè)大數(shù)據開發(fā)中心以及大數(shù)據研究咨詢機構合作，為學生提供給更多的實習、實踐機會。

 

四、總結

 

總之，面對大數(shù)據時代的到來，統(tǒng)計學專業(yè)需要積極改革與調整課程的設置，注重學生實踐能力的培養(yǎng)，以適應各行各業(yè)對大數(shù)據分析與挖掘人才的需求。

 

作者簡介：

篇3

關鍵詞：實踐教學；統(tǒng)計學；高校

中圖分類號：G642.3 文獻標識碼：A 文章編號：1002-4107（2017）04-0036-03

“大數(shù)據”是時下全球熱議的話題之一，數(shù)據無處不在，涉及各個行業(yè)領域。大數(shù)據技術研究與價值應用已成為新一輪科技競爭的戰(zhàn)略制高點，它給科學和教育事業(yè)帶來了新的生命力，同時對傳統(tǒng)教育也提出了新的挑戰(zhàn)。2014年中國大數(shù)據技術大會上了《中國大數(shù)據技術與產業(yè)發(fā)展白皮書（2014 年）》和《2015 年大數(shù)據十大發(fā)展趨勢預測》，指出“跨學科領域交叉的數(shù)據融合分析與應用將成為今后大數(shù)據分析應用發(fā)展的重大趨勢”[1]。在這種背景下，統(tǒng)計學專業(yè)應順應社會發(fā)展，探索教學模式，融合計算機、數(shù)據分析、統(tǒng)計等相關學科，引導學生認識和掌握數(shù)據處理的新技術，推動交叉學科應用型本科人才的培養(yǎng)。本文探索提升本科生的智能數(shù)據分析實踐能力的培養(yǎng)模式，以便提高其就業(yè)競爭力，滿足社會需求。

一、大數(shù)據新形勢對統(tǒng)計人才的新需求

統(tǒng)計學作為一個與大數(shù)據密切相關的學科專業(yè)，其需要及時調整和優(yōu)化課程結構，改變教學內容與手段

等，以滿足社會人才需求和適應外部變化的環(huán)境。華東師范大學副校長朱自強接受光明日報采訪時指出：大數(shù)據技術會通過“學科交叉”戰(zhàn)略，為相關學科向更高層次的發(fā)展提供歷史性機遇[2]。據調查報告指出，數(shù)據科學家需要扎實的教育背景，其研究領域分布為數(shù)學與統(tǒng)計學（32%），其次是計算機科學（19%）以及工程學（16%）[3]。該領域中跨界融合型人才是未來的人才培養(yǎng)趨勢，統(tǒng)計學專業(yè)有獨特的優(yōu)勢。據不完全調查發(fā)現(xiàn)，涉獵網站上谷歌、百度和格力等部分大公司對于大數(shù)據人才崗位需求及相關技能提出各自具體要求（見表1）[4]。

從表1中可以看出：數(shù)學和統(tǒng)計學功底、建模能力、運用R，SAS，Python等輔助軟件及掌握大數(shù)據平臺是大數(shù)據崗位的基本要求。處理數(shù)據是為了應用，無論哪一個崗位都會要求分析數(shù)據，包括需求分析、特征提取、結果分析與關聯(lián)分析。因此數(shù)據分析最重要的可能并不是軟件、算法，而是熟悉整個流程，例如數(shù)據清洗、分析工具的選取、參數(shù)的設置及原理、結果價值分析與解釋等。這要求統(tǒng)計專業(yè)的學生精通相關的軟件與編程的同時，還要熟練掌握本專業(yè)知識。因此，學生只有經歷過一套完整的程序過程，才能懂得如何從數(shù)據中發(fā)掘知識的原理及技術流程。

目前高校數(shù)學系開設的統(tǒng)計學專業(yè)主要是數(shù)理統(tǒng)計方向，重視統(tǒng)計推斷，進行各種證明，但案例教學較少，淡化了培養(yǎng)學生分析社會經濟現(xiàn)象的能力，其不利于學生應用統(tǒng)計知識解決實際問題。本文從分析當前的社會需求出發(fā)，借鑒“設計型學習”模式探索實踐教學改革，以此來提升培養(yǎng)學生認識數(shù)據和理解數(shù)據的能力[5-6]。

二、新需求導向下的統(tǒng)計學實踐教學改革

（一）重新定位人才培養(yǎng)目標

在網絡、大數(shù)據、云計算等新技術不斷發(fā)展的背景下，社會人才需求、教學資源和外部環(huán)境都在迅速發(fā)生改變，其促使各專業(yè)進行教學改革。對于統(tǒng)計學而言，統(tǒng)計數(shù)據已完全突破了傳統(tǒng)統(tǒng)計學所涉及的統(tǒng)計數(shù)據概念內涵，統(tǒng)計數(shù)據從數(shù)量、結構、類型上已經完全不同于魍騁庖逑碌耐臣剖據，其更具有現(xiàn)代“信息”的含義[7]。相應的統(tǒng)計數(shù)據收集技術，整理、傳輸和存儲管理方法、指標體系、分析方法等內容已發(fā)生根本變化。“懂數(shù)據、會分析”的復合型人才缺乏是當下國內外面臨的共同困難[8]。統(tǒng)計學專業(yè)應具有國際視野，重新定位培養(yǎng)目標、教學理念與機制，結合區(qū)域經濟發(fā)展為學生提供未來職業(yè)規(guī)劃指導服務，在各個環(huán)節(jié)中提升學生的數(shù)據處理能力，培養(yǎng)具有高階思維和高階能力的應用型人才。

（二）優(yōu)化課程設置與教學手段

統(tǒng)計學本科專業(yè)課程設置要體現(xiàn)大數(shù)據時代對統(tǒng)計人才培養(yǎng)的要求。大數(shù)據背景下數(shù)據的管理、分析與挖掘類課程需要增加，尤其是實踐類課程，形成突出實踐能力培養(yǎng)的課程群或課程模塊。最主要的是針對社會需求，依托學校與數(shù)據相關的優(yōu)勢學科，通過學科交叉和行業(yè)、企業(yè)、實務部門開展深度合作建設實踐教學基地，集聚相關資源協(xié)同創(chuàng)新，提升本科生數(shù)據分析能力。通過設計實踐課程的模塊，以產教融合、協(xié)同育人方式形成有效的課本知識與實踐操作的銜接，為學生創(chuàng)造理論與實踐相融合的社會情境。

當下，知識更新較快，需要課內和課外相互配合完成教學任務。慕課、微課、翻轉課堂已成為重要的課堂教學補充資源和課外自學學習平臺。豐富形象的圖片和視頻等教學材料，多感官的刺激不但符合現(xiàn)代學生的學習特點，而且能夠極大地激發(fā)學生的學習動力[9]。教師應積極應對這些新變化，及時學習新知識、新技術，調整教學觀念、教學內容、教學方法，更多地開展實踐教學。教師也應瞄準國際前沿，采取先進的教學理念，有效利用優(yōu)秀的網絡資源開展課前和課后輔助教學和互動交流，引導學生逐漸實現(xiàn)自主發(fā)現(xiàn)式學習。在實踐教學手段中，重視高階思維和高階能力的培養(yǎng)，借鑒國外的先進實踐教學模型，改變實踐層面以嘗試和經驗總結為主的教學手段。例如設計型學習正在國際教育界興起，其強調學生在具體的任務或挑戰(zhàn)情境中主動探究，具有設計性、整合性、迭代性、反思性等品質特征。在分析和解決問題的能力、合作能力及創(chuàng)新能力等實踐上，設計型學習彰顯了其獨特價值。與過去那種單純強調知識呈現(xiàn)與傳遞的教學方式不同，設計型學習蘊含著新的學習和教學設計假設，其有效地融合了自主、協(xié)作、探究等新型學習方式。因此，設計型學習可以為當前教學方式改革提供一種新思路。借助于這一先進的實踐教學手段，引導學生注重“功在平時”。在課前教師幫助學生甄別選擇合適的資源，如問題背景、相關知識講解的網絡資源等。在課堂上，教師掌握課堂教學和學生自主學習結合策略，針對學生遇到的問題進行講解，小組之間進行交流、分享成果。然后讓學生在課后進行反思、修改、再設計，同時注意引導和關心后進生的學習狀態(tài)和方法，直到任務圓滿完成，從而形成線上線下相互配合的教學手段。

（三）強化校內實驗與實踐環(huán)節(jié)

以專業(yè)實驗室和教師科研課題為載體，依托學校相關的優(yōu)勢學科，對接社會需求，利用學科交叉和對外合作機會匯聚各種創(chuàng)新要素，踐行協(xié)同創(chuàng)新理念，構建適合本科生的多層次的實踐教學體系。針對不同年級的學生，制訂不同的進實驗室計劃，一年級學生以認知教學為主，開拓其對理論基礎課的應用性和數(shù)據分析價值的認知視野。二、三年級的學生已經開始學習統(tǒng)計學專業(yè)基礎課和統(tǒng)計軟件，在相關課程實踐環(huán)節(jié)中以大作業(yè)形式，設計與課堂教學相關的擴展數(shù)據分析主題，引導學生對生活中的數(shù)據分析問題進行深入分析、尋找合適的選題，并依托各類相關科研課題達到對實際背景數(shù)據的理解、推理、發(fā)現(xiàn)和決策。例如：網上調查是一項重要的社會活動，用其得到的數(shù)據來分析和反映人們的活動規(guī)律及觀點。引導學生針對分析某類現(xiàn)象等進行設計問卷、發(fā)放問卷、回收統(tǒng)計和統(tǒng)計分析等活動。這一完整的環(huán)節(jié)讓學生了解調查過程中統(tǒng)計誤差成因及控制手段，加深對統(tǒng)計過程、數(shù)據質量的理解。鼓勵四年級學生利用實驗室、實習基地與專業(yè)教師的各類科研項目的資源，開展畢業(yè)論文工作，并獨立完成有關的實驗，全面培養(yǎng)學生的數(shù)據處理能力。例如，可以引導學生對某門課程輔助教學App需求統(tǒng)計分析、智能測試系統(tǒng)設計、代碼編寫。通過實踐活動，引導學生自主地基于已學的專業(yè)知識去學習新知識，自主走進數(shù)據世界、探索數(shù)據王國。

與此同時，學分設置、考核評價體系也要做出適當?shù)恼{整。在實踐教學方面，積極推動“大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓練計劃”和“優(yōu)秀本科生走進實驗室計劃”等創(chuàng)新實踐活動保障機制。在總學時不增加的前提下，施行大學生創(chuàng)新實踐學分確認制度，對學生在各種學科競賽、創(chuàng)業(yè)競賽及學術研究中獲得的成績給予學分認定?？己俗⒅亍肮υ谄綍r”，評價學生的多方面能力，尤其是應用相關理論處理實際問題的能力。具體可以采用多種考核方法相結合的方式。如：增加平時的考核力度、增加實踐項目的考核、通過布置適當?shù)捻椖空撐?，采用答辯的形式，以鍛煉學生獨立分析解決問題的能力[10]。

（四）注重校外實踐學習

目前統(tǒng)計學課程的校內實踐教學過程中，由于實踐資源不夠的限制，所涉及數(shù)據處理及統(tǒng)計建模等活動較多地使用統(tǒng)計年鑒或其他公開數(shù)據集，這種學習模式與真正的實際應用還有一段距離。為了更大程度上調動學生的學習積極性來接觸科技前沿，應充分發(fā)揮學科競賽與社會創(chuàng)新模式和平臺優(yōu)勢，形成校扔胄M饈導教學協(xié)調促進的模式。

目前與統(tǒng)計學相關的競賽受到大型互聯(lián)網企業(yè)、學術團體及政府部門的關注，不定期舉辦開放型競賽為選手提供施展才華本領的機會。例如有全國大學生統(tǒng)計建模大賽、全國大學生大數(shù)據挖掘競賽和阿里巴巴大數(shù)據競賽等。這些競賽一方面是為高校學子提供接地氣的大數(shù)據實戰(zhàn)機會，推動高校和研究機構對大數(shù)據和算法的研究發(fā)展；另一方面也是為了加快相關領域的人才成長。這些競賽主題及選題、難度均適合統(tǒng)計學專業(yè)學生參與，其可以讓學生和教師接觸前沿的應用方向、有機會學習和嘗試解決真實的業(yè)務與社會問題。跟蹤這樣的競賽有助于提高學生的學習興趣，進而促進實踐教學方法的改革、提高創(chuàng)新人才培養(yǎng)的質量。

在大眾創(chuàng)業(yè)、萬眾創(chuàng)新的時代背景下，社會創(chuàng)新模式與平臺有助于開闊師生的視野，并可以為校內實踐學習與實踐應用提供有針對性的引導。因此在統(tǒng)計實踐過程中，嵌入創(chuàng)客教育的模式，與相關的創(chuàng)客平臺合作建立實習基地，讓學生接觸社會決策活動，拉近學習者與生活的距離[11]。創(chuàng)客教育強調的創(chuàng)新精神和綜合運用知識技能解決實際問題的能力，是將來學生在求職和就業(yè)中必不可少的能力，其可為學生創(chuàng)造理論與實際相結合的認知機會、促使學生形成以自身專業(yè)特長與興趣愛好結合的主動學習模式。

針對社會對人才的新需求，通過設計不同模塊的實踐活動對統(tǒng)計學專業(yè)實踐教學環(huán)節(jié)進行改革，其有利于發(fā)揮學生的特長，調動學生的學習興趣，為學生的職業(yè)發(fā)展做好充分的準備，從而順應大數(shù)據時代的發(fā)展，進而促進人才培養(yǎng)質量、促進專業(yè)辦學特色、促進經濟社會發(fā)展。

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篇4

關鍵詞：煤炭工業(yè)；大數(shù)據；物聯(lián)網；云計算；煤炭大數(shù)據平臺

0引言

隨著傳感器、計算機、通信、物聯(lián)網、數(shù)據存儲等技術的發(fā)展，以及企業(yè)信息管理系統(tǒng)的不斷普及，制造工業(yè)等行業(yè)產生并存儲了大容量數(shù)據，且隨時間呈指數(shù)級增長[1]，工業(yè)界已經進入了“大數(shù)據”時代[2-3]，煤炭工業(yè)就是其中的一個典型代表。煤炭是中國的主體能源，其產業(yè)的健康發(fā)展對經濟社會發(fā)展至關重要，甚至關系著國家能源安全。因此，迫切需要依托物聯(lián)網、云計算和大數(shù)據技術，采集、存儲和挖掘海量數(shù)據，從數(shù)據中探索解決煤炭“采掘機運通排”中若干問題，推動煤炭行業(yè)由生產自動化、信息自動化轉型升級為知識自動化。麥肯錫的報告顯示，就大數(shù)據的數(shù)量而言，諸如煤炭等領域的過程工業(yè)，其數(shù)據產出量及可被接入的設備數(shù)量遠遠超過移動互聯(lián)網等其他行業(yè)，而且增速是其他大數(shù)據領域的2倍[4]。然而，煤炭大數(shù)據的利用卻遠沒有在當前互聯(lián)網領域那樣普遍和深入，其中數(shù)據的價值還有待挖掘。本文闡述了煤炭大數(shù)據的特征及研究現(xiàn)狀，并在分析煤炭大數(shù)據新特點的基礎上，對煤炭大數(shù)據平臺的發(fā)展與應用進行了探討與展望。

1煤炭大數(shù)據特征

大數(shù)據分析手段主要是圍繞大數(shù)據的“4Vs”(Volume——大容量，Velocity——快速性，Variety——多樣性，Veracity——真實性)特性去發(fā)展與完善的[5-6]。除“4Vs”特性外，煤炭大數(shù)據還應該加上“2Vs”，即Visibility——可見性(通過大數(shù)據分析使以往隱匿的重要因素和信息可見)和Value——價值(通過大數(shù)據分析得到的信息應該被轉換成價值)。這“2Vs”代表了煤炭工業(yè)界對于大數(shù)據所追求的目的和意義。（1）大容量(Volume)體現(xiàn)在數(shù)據采樣率高(毫秒級)與采樣時間段長(24h不間斷運行)所帶來的大容量歷史數(shù)據。以單臺礦井通風機為例，其數(shù)據采樣頻率為50Hz，每秒產生225kB數(shù)據，按每年7000h工作時間計算，僅單臺通風機每年生成6TB數(shù)據。（2）快速性(Velocity)體現(xiàn)在高頻的數(shù)據采集。由于井下作業(yè)環(huán)境惡劣、24h不間斷生產，生產環(huán)境安全監(jiān)測監(jiān)控系統(tǒng)、各生產環(huán)節(jié)的自動化系統(tǒng)等的實時數(shù)據與信息需要安全、準確、實時地傳至數(shù)據處理中心，所以每秒鐘會記錄幾千兆甚至上萬兆字節(jié)的數(shù)據。（3）多樣性(Variety)體現(xiàn)在異構性、不同時間尺度和不均勻采樣。煤炭工業(yè)數(shù)據異構性是指非結構化類型煤炭數(shù)據，其數(shù)據存儲形式除“采掘機運通排”控制系統(tǒng)采集的結構化的生產過程數(shù)據外，還包括以生產環(huán)境在線監(jiān)測為主的視頻圖像、語音，以及規(guī)章制度、應急案例文本等非結構化數(shù)據。此外，煤炭工業(yè)分層次運行，采集的時間序列數(shù)據既有高維且快速率動態(tài)采樣的壓力、流量等過程數(shù)據，又有低速不均勻采樣的灰分、硫分等指標數(shù)據。（4）真實性(Veracity)體現(xiàn)在真實數(shù)據與離群點數(shù)據的混雜。由于煤炭掘進、開采和洗選過程生產環(huán)境惡劣，測量儀表或變送器受到干擾嚴重，且故障頻發(fā)，使得測量數(shù)據中混雜不真實數(shù)據，具有離群點、缺失點等異常樣本。如重介質選煤過程中由于在線灰分儀運行不穩(wěn)定經常導致灰分實際測量值出現(xiàn)大偏差，導致歷史數(shù)據中出現(xiàn)離群點。（5）可見性(Visibility)體現(xiàn)在對隱匿性問題的建模和預測。設備性能下降、健康衰退、零部件磨損等問題難以通過測量被量化，而大部分可見的問題都是這些不可見的因素積累到一定程度所造成的，因此需要通過大數(shù)據分析使以往隱匿的重要因素和信息可見，從而避免可見問題的發(fā)生。（6）價值(Value)體現(xiàn)在數(shù)據密度高、價值小。煤炭生產中，系統(tǒng)經常在某一特定且正常工況下運行，而故障等異常工況只是偶然發(fā)生，因此大量數(shù)據均是存在冗余的正常運行數(shù)據，而反映異常的數(shù)據非常少。

2煤炭大數(shù)據研究現(xiàn)狀

從20世紀90年代至今，煤礦自動化經歷了從單機自動化、綜合自動化到煤礦物聯(lián)網的發(fā)展[7]，且隨著煤炭企業(yè)信息化與自動化的不斷提高及兩化融合的快速發(fā)展，安全監(jiān)控、人員定位、可視通信、數(shù)字化礦山、三維建模、企業(yè)資源計劃等系統(tǒng)的不斷應用，產生了海量、不同層次、不同類別的數(shù)據資源，為大數(shù)據在煤炭工業(yè)中的應用奠定了基礎[8]。由于缺少針對煤炭大數(shù)據特征的分析工具及高效的計算平臺來提取隱匿的知識，煤炭大數(shù)據還未充分利用，目前主要是將數(shù)據采集、壓縮存檔、恢復與少量預測分析。其中預測分析主要集中研究在煤炭安全生產領域，但尚處于理論研究和起步階段，沒有成功的模式和案例。鄭磊[9]分析了當前中國煤礦安全管理存在的問題，并提出大數(shù)據將對煤礦安全管理帶來變革。丁振等[10]討論了大數(shù)據在變革管理思維、增強系統(tǒng)安全觀念，提高設備運轉可靠度、監(jiān)測設備健康運行，提供事故分析新視角、實現(xiàn)安全管理關口前移等方面的應用前景。大數(shù)據、物聯(lián)網與云計算是提升煤礦安全生產水平的3個重要技術手段。胡英[11]分析了安全生產大數(shù)據的特點與煤礦安全生產大數(shù)據當前面臨的主要問題，提出建設基于物聯(lián)網、云計算技術的煤礦安全綜合數(shù)據庫，建設基于專家系統(tǒng)的煤礦安全專家知識庫，建設三維虛擬礦井可視化平臺，研發(fā)煤礦安全動態(tài)分析系統(tǒng)的需求。孫繼平[12]分析了煤炭大數(shù)據和物聯(lián)網對煤礦事故分析的重要作用，討論了大數(shù)據在煤與瓦斯突出、沖擊地壓、水害、火災等事故預警，煤礦重大關鍵設備故障診斷，煤炭需求和價格預測等方面的應用。劉玉海[13]分析了現(xiàn)有的Hadoop云計算平臺及云計算技術用于實現(xiàn)煤炭井下人員定位系統(tǒng)、礦井瓦斯安全預警系統(tǒng)、煤礦安全生產應急系統(tǒng)的可行性?？娊ㄈA等[14]提出了基于大數(shù)據和云計算技術的智慧礦山計劃，并對淮南煤礦安全高效生產運用前景進行了展望。馬小平等[15]闡述了物聯(lián)網、大數(shù)據及云計算技術的研究現(xiàn)狀，并指出3種技術之間的關系，即物聯(lián)網產生大數(shù)據，大數(shù)據助力物聯(lián)網；大數(shù)據需要云計算，云計算增值大數(shù)據。當前，大數(shù)據已經成為國家的戰(zhàn)略資源和推動產業(yè)發(fā)展的重要引擎，煤炭工業(yè)的安全化、綠色化、智能化發(fā)展對煤炭大數(shù)據平臺的需求迫在眉睫。張茜[16]利用SWOT分析方法，從優(yōu)勢、劣勢、機會和威脅4個方面對煤炭企業(yè)建立大數(shù)據平臺進行了分析。劉香蘭[17]搭建了煤礦安全生產大數(shù)據分析模型，研究并設計了煤礦安全生產大數(shù)據分析與管理平臺的功能架構與技術架構。申琢等[18]以數(shù)據集成、數(shù)據挖掘和可視化展現(xiàn)為主線，設計并開發(fā)了由設備層、網絡層、數(shù)據層、挖掘層和展示層組成的基于數(shù)據挖據的煤炭大數(shù)據可視化管理平臺。2016年7月19日，煤炭大數(shù)據平臺V2.0[19]在“2016夏季全國煤炭交易大會”上正式啟動，該平臺涵蓋煤炭GIS、圖解煤炭、煤炭物流、信用查詢、預測預警、數(shù)據分析、能源經濟七大功能模塊，但仍存在數(shù)據體系不完善、采集渠道不暢通、數(shù)據時效性不強等問題。

3煤炭大數(shù)據新特點及研究挑戰(zhàn)

隨著信息化發(fā)展和可編程邏輯控制器與集散控制系統(tǒng)的廣泛采用，以及安全生產過程管理、設備操作優(yōu)化需求的不斷增加，煤炭生產向大規(guī)模、集成化發(fā)展，多單元、多產品生產、動態(tài)運行。煤炭大數(shù)據體現(xiàn)出與廣泛過程工業(yè)大數(shù)據[20]類似的多層面不均勻采樣性、多時間尺度特性、不真實數(shù)據混雜性的新特征，對已有研究方法帶來挑戰(zhàn)。（1）多層面不均勻采樣性。煤炭生產過程既有高維動態(tài)的過程數(shù)據，又有不均勻采樣的指標數(shù)據，比如灰分指標往往難以在線測量，通常通過人工化驗獲得，而人工化驗時間在一定范圍內具有隨機性，因此導致數(shù)據具有大延遲和不均勻采樣的特點?，F(xiàn)有數(shù)據驅動方法多集中在對均勻采樣數(shù)據的分析與處理，無法對不均勻采樣的數(shù)據進行分析與處理。（2）多時間尺度特性。多時間尺度體現(xiàn)在不同系統(tǒng)根據需求進行分層采樣，進而進行優(yōu)化決策與控制。其中，設備層是整個生產系統(tǒng)的最低層，為實時監(jiān)測設備運行狀態(tài)，其通常以毫秒為單位采集設備數(shù)據(如重介質選煤過程的入料泵變頻電流等)；上一層為過程控制層，采集秒級的過程控制數(shù)據(如重介密度、合介筒液位等)，并實施控制，以保證過程的關鍵變量按照給定的設定值變化，并驅動設備狀態(tài)按指定邏輯順序變化，是穩(wěn)定生產的關鍵；再上一層為運行優(yōu)化層，采集從產品質量分析儀或人工化驗或統(tǒng)計得到的多種類且不均勻采樣的產品質量、產量、能耗的運行指標數(shù)據(如灰分、硫分，視頻監(jiān)控帶式輸送機運煤表面圖像數(shù)據等)，由優(yōu)化策略進行分析計算，產生新的過程設定值；最上層為生產經營管理層，采集來自市場營銷和售后服務與用戶的反饋數(shù)據(如市場對煤質的定量與定性評價數(shù)據)，進行市場分析，從而指導和協(xié)調生產。多時間尺度上的數(shù)據具有強自相關與互相關關系，以及時間序列相關關系[21]，但由于不同時間尺度的采樣，使得所獲取的數(shù)據具有不均勻稀疏性，對現(xiàn)有分析方法帶來挑戰(zhàn)。（3）不真實數(shù)據混雜性。高維動態(tài)歷史數(shù)據中夾雜與過程特性無關的干擾數(shù)據，這是因為受惡劣環(huán)境影響，煤炭實際生產過程數(shù)據易受采集、傳輸、存儲過程中的異常影響，從而混雜離群點、甚至缺失點。這在不同時間尺度采樣中均存在，如過程層的傳感器設備故障，以及指標層的化驗與人為誤讀數(shù)誤差等。現(xiàn)有數(shù)據分析方法需要無污染的數(shù)據，但不真實數(shù)據的存在不可避免。因此，如何從混雜數(shù)據中提取出反映過程特性本質的模型，建立魯棒數(shù)據分析方法，將是研究的重點和難點。

4煤炭大數(shù)據展望

4.1煤炭大數(shù)據平臺展望

近幾年，煤炭大數(shù)據技術發(fā)展較快，具備了一定基礎，但當前中國煤炭數(shù)據信息采集渠道仍不暢通，數(shù)據傳達相對滯后，時效性不強，缺少有效的分析工具及高效的分析方法實現(xiàn)煤炭大數(shù)據的價值。因此，煤炭大數(shù)據平臺必須重點實現(xiàn)大數(shù)據采集與管理、大數(shù)據分析、大數(shù)據共享的功能。（1）大數(shù)據采集與管理。大數(shù)據的基礎在于數(shù)據，因此需充分利用各類傳感器、無線網絡等加強對生產過程、監(jiān)測監(jiān)控、設備運行、經營管理等各類數(shù)據的采集與管理。此外，標準統(tǒng)一是大數(shù)據的基礎。沒有統(tǒng)一的行業(yè)信息標準，就無法整合來自不同領域、不同企業(yè)、不同類型的數(shù)據和信息。按照煤炭大數(shù)據建設的核心理念，建立全國煤炭數(shù)據實時在線采集系統(tǒng)，對各省市現(xiàn)有煤炭監(jiān)測系統(tǒng)進行整合，形成基礎數(shù)據庫，并使各系統(tǒng)能夠以統(tǒng)一的接口進行數(shù)據傳輸，實現(xiàn)基層煤礦數(shù)據的實時更新。同時，依托物聯(lián)網、大數(shù)據技術，將煤炭行業(yè)數(shù)據全部納入采集系統(tǒng)，實現(xiàn)各煤炭數(shù)據種類的全國聯(lián)網，構建囊括煤炭生產、消費、交易等相關信息的全國煤炭數(shù)據庫。（2）大數(shù)據分析。對大容量數(shù)據中知識的挖掘是大數(shù)據技術的關鍵所在，然而，解決問題的知識通常具有隱匿性，其不是直接呈現(xiàn)在數(shù)據里，而是呈現(xiàn)在用于揭示數(shù)據的模型中。因此，煤炭大數(shù)據的核心在于采用降維技術、分類與聚類技術、時序數(shù)據模式挖掘技術、數(shù)據源融合處理技術及關聯(lián)關系分析技術等數(shù)據分析方法，快速獲取、分析、處理海量的工業(yè)生產過程監(jiān)控數(shù)據，建立不同層次(過程監(jiān)測、故障診斷、優(yōu)化決策、控制等)的模型，從而推動煤炭安全管理思維變革，增強系統(tǒng)安全觀念，推動安全監(jiān)察監(jiān)管信息的共享，加快打通信息源壁壘，推動數(shù)據的深度發(fā)掘，為設備運行優(yōu)化提供理論支撐。對于容量呈指數(shù)級增加的大數(shù)據，傳統(tǒng)數(shù)據分析方法無法處理或處理過慢，因此煤炭大數(shù)據分析需借鑒已有高速的大數(shù)據建模與優(yōu)化算法，如面向大數(shù)據特征的深度學習算法[22-23]等。(3)大數(shù)據共享。依靠某個企業(yè)單一數(shù)據樣本很難實現(xiàn)大數(shù)據價值，需建立全國煤炭行業(yè)各類數(shù)據匯總的總平臺，與本行業(yè)各類信息平臺及電力等其他行業(yè)相關平臺進行數(shù)據接入與共享，充分發(fā)揮行業(yè)協(xié)會、煤炭企業(yè)、科研院所、信息技術廠商等各方力量。

4.2煤炭大數(shù)據應用展望

煤炭工業(yè)應根據自身大數(shù)據特點，結合工業(yè)大數(shù)據在建模、控制與優(yōu)化技術方面研究成果，利用互聯(lián)網產業(yè)已建立的大數(shù)據管理平臺，推進煤炭行業(yè)各級部門間數(shù)據的共享，面向煤炭安全生產、過程優(yōu)化與決策、控制、故障診斷進行應用實踐。（1）基于大數(shù)據的煤礦智能無人開采。通過積累各類地質構造、煤巖煤質、大型采掘設備等的大數(shù)據樣本，構建各類開采條件下的智能開采模型。（2）基于大數(shù)據的煤礦災害預警與防治。通過積累煤礦大量監(jiān)測數(shù)據樣本，可探索基于大數(shù)據的煤礦事故預警方法，將大數(shù)據用于煤與瓦斯突出、沖擊地壓、水害、火災等煤礦事故預警。（3）基于大數(shù)據的煤礦設備故障診斷。通過監(jiān)測煤礦設備振動、聲音、溫度、功率等設備運行狀態(tài)數(shù)據，研究關鍵設備狀態(tài)異常與設備故障的關系，實現(xiàn)基于大數(shù)據的煤礦設備故障診斷。（4）基于大數(shù)據的行業(yè)運行監(jiān)測與預測。通過積累煤炭市場交易數(shù)據、供需企業(yè)經營數(shù)據、港口鐵路運輸數(shù)據、國際大宗商品市場數(shù)據、宏觀經濟及下游行業(yè)運行數(shù)據等，能夠進行煤炭需求與價格預測。（5）基于大數(shù)據的煤礦生產全流程一體化。通過不同時間尺度非均勻采樣，可充分挖掘設備層、過程控制層、運行優(yōu)化層、生產經營管理層不同層級內與層級間的隱匿性知識，設計集全流程生產指標、運行指標、過程設定值與控制規(guī)律的優(yōu)化控制方法，實現(xiàn)生產全流程一體化，從而降低煤炭生產的能耗與物耗，提高產品質量。

5結語

煤炭大數(shù)據還處于理論探索階段，已建立的煤炭大數(shù)據平臺尚未能挖掘大數(shù)據隱含的價值。同時，煤炭大數(shù)據的多層面不均勻采樣性、多時間尺度特性、不真實數(shù)據混雜性的新特點對大數(shù)據分析所帶來的挑戰(zhàn)性問題，是煤炭大數(shù)據技術進一步研究的重點和難點。在煤炭行業(yè)開展大數(shù)據應用，利用煤炭大數(shù)據平臺，探尋煤炭產業(yè)發(fā)展規(guī)律，探索煤炭行業(yè)科學管理方法，成為煤炭乃至整個能源行業(yè)發(fā)展的必然要求和必經之路。

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篇5

在工業(yè)企業(yè)財務工作中的財務分析，不僅是對既往各種報表數(shù)據進行歸納提煉，也是對企業(yè)今后組織生產時進行生產要素調配的指導。本文對財務分析的內容、方法進行了論述，并針對財務分析存在的問題提出了改進意見，對相關財務管理人員提高財務分析水平具有一定的借鑒意義。

【關鍵詞】

財務管理；財務分析；改進措施

一、財務分析的意義

財務分析主要是對財務報表進行分析，工業(yè)企業(yè)財務報表是企業(yè)經營的財務狀況的信息載體，而財務報表中各種科目、項目的數(shù)據反映了某時間節(jié)點信息。按照一定標準對財務報表的各項數(shù)據與相關數(shù)據、按一定的方法進行比較、評價，從而得到對企業(yè)經營活動歸納、總結、預測的方法就是企業(yè)財務分析。財務分析的目的是評價經營業(yè)績，衡量當前財務狀況，預測未來發(fā)展。財務分析是預測決策的前提，是對分析前的企業(yè)經營活動的總結，起到承前啟后的作用：

（一）財務分析是評價企業(yè)經營業(yè)績和財務狀況的重要依據企業(yè)可以通過對財務狀況、經營成果進行分析，得到反映企業(yè)在生產經營活動中的利弊得失，找出可能影響經營成果和財務狀況的原因和要素，在經營管理中瀝青各項責任，從而有效地對經營業(yè)績進行評價，使企業(yè)經營管理水平得到提升。

（二）財務分析是實施決策的有力工具通過財務分析,投資者可以了解企業(yè)盈利和償債能力,對投資后的風險及收益進行預測，從而有助于進行正確投資決策。財務分析已然成為當前企業(yè)資本市場條件下滿足債權人、投資人所必需輔助決策方法。

（三）財務分析是企業(yè)經營管理人員加強內控的依據企業(yè)管理人員通過財務分析報告，可以了解企業(yè)的生產經營情況，知曉本企業(yè)產品的生產成本和盈利情況，從而及時發(fā)現(xiàn)生產經營活動中問題，并采取應對措施，達到改進經營管理模式，提高企業(yè)經濟效益的目的。

（四）財務分析是實現(xiàn)理財目標的重要手段企業(yè)理財?shù)淖罱K目標是實現(xiàn)本企業(yè)資產價值最大化，通過財務分析手段，可以挖潛力找差距，充分發(fā)現(xiàn)并利用各種人、財、物資源，促進實現(xiàn)企業(yè)理財目標。

二、財務分析的內容

財務分析的內容，據信息使用者不同分為外部分析內容、內部分析內容，另可設置專題分析內容。財務分析是以企業(yè)財務報表等核算資料作為依據，采用專門的會計技術和方法，對企業(yè)的風險和營運狀況進行分析的財務活動。其內容包括：1、財務狀況分析；2、盈利質量分析；3、償債能力分析；4、現(xiàn)金流量分析；5、投資報酬分析；6、發(fā)展能力分析等

三、財務分析的方法

財務分析中對財務報表分析的方法多種多樣，為了不同的目標，分析人員會使用不同的財務分析方法。通常使用的基本方法有：比較分析法、比率分析法、因素分析法。

（一）比較分析法比較分析法是通過比較經濟指標揭示相關數(shù)量差異的方法。比較內容包括：本期實際與計劃制定、定額之間的比較，來了解先前制訂計劃的實際完成狀況；本期實際與前期發(fā)生進行指標比較；本期實際與國內外先進同業(yè)進行比較。通過多方面的對比，找出數(shù)值差異，發(fā)現(xiàn)問題，為進一步分析成因做好鋪墊。

（二）比率分析法比率分析法是對經濟指標相對數(shù)的比較，通過對多維度的對比，可以準確反映企業(yè)經營活動的業(yè)績和企業(yè)財務狀況，方便企業(yè)進行管理。比率分析法可采用結構分析法、相關比率分析法。

（三）因素分析法因素分析法是用來計算幾個有相互聯(lián)系的因素對經濟指標影響程度的一種分析方法。與比較分析法、比率分析法的找差異（確定各項經濟指標發(fā)生變動的差異）不同，因素分析法是用來發(fā)現(xiàn)差異形成的各種原因以及各個因素對差異形成的不同影響程度。因素分析法主要用于企業(yè)財務中總成本、利潤總數(shù)量、凈資產報酬率等綜合性的財務指標的分析和研究。以上三個常用方法各有優(yōu)缺點，分析人員要根據實際情況加以運用，才能保證財務分析結果的準確性和可行性。

四、工業(yè)企業(yè)財務分析存在的問題及對策

（一）通過提高企業(yè)管理者對財務分析的重視程度，來改變對財務分析重要性認識不足的現(xiàn)象財務分析是企業(yè)管理的重要手段，而工業(yè)企業(yè)中的一些中高層管理人員和決策者，往往只重視銷售額和企業(yè)利潤，加上缺乏財務會計基礎和財務管理績效的相關考核，就會忽視財務分析的重要性，造成輕視財務分析工作。因此，企業(yè)要從企業(yè)環(huán)境入手，改變思想加強學習，企業(yè)領導要積極采用財務分析方法，健全財務分析制度與激勵機制，提升企業(yè)管理人員的財務管理、決策水平。

（二）通過完善企業(yè)財務指標體系，保證財務數(shù)據真實可靠，來消除財務分析所依據基礎資料的部分局限性根據現(xiàn)行企業(yè)會計準則的相關規(guī)定，企業(yè)可以自己據實選擇合適的會計政策和處理方法，這就增加了財務人員的主觀操作，而財務人員的素質也就決定了會計數(shù)據的質量，最終影響到財務分析的結果。為了消除這方面的局限性，企業(yè)要建立嚴格的會計制度，堅持會計事項持久有效，保證數(shù)據具有可對比可分析，為科學化財務分析提供真實可靠的數(shù)據來源。

（三）通過加強財務分析方法、分析手段的綜合應用，來完善目前財務分析的方法和手段財務分析是一項重要的系統(tǒng)工作，單一采用某一種分析方法可能得不到真實完整的分析結果，因此要結合實際，采用定量與定性相結合、動態(tài)與靜態(tài)相結合、單個與整體相結合的手段，綜合財務報表以外的經營相關的信息（如國內外經濟形勢、匯率變化、財政貨幣政策、產業(yè)發(fā)展規(guī)模變動、企業(yè)客戶調查反饋等），多方面完善財務分析的方法和手段，使財務分析結果更科學更準確。

（四）通過加強財務分析實際應用，來改變當前忽視了財務分析中預測功能當前工業(yè)企業(yè)的財務分析多立足于現(xiàn)有數(shù)據進行分析，往往會忽視財務分析中的預測功能，而預測分析主觀能動性很大。因此，需要完善數(shù)據來源，并采用新技術新方法，來實現(xiàn)分析預測功能，比如采用管理信息系統(tǒng)的數(shù)據倉庫及OLAP技術分析、杜邦財務分析指標體系、大數(shù)據分析等，通過加強財務分析預測功能，為企業(yè)生產經營活動提供決策依據。

（五）通過提高財務報表分析人員的綜合素質，來改變財務人員業(yè)務素質不足的現(xiàn)象財務分析中人的影響因素至關重要，工業(yè)企業(yè)中財務分析人員業(yè)務素質參差不齊，因此，需要加強培訓和學習，針對財務分析中涉及到的各個環(huán)節(jié)，如財務、會計、法律、營銷、發(fā)展、管理信息系統(tǒng)等，進行有目的地培訓，以提高財務分析人員對各項數(shù)據收集整理能力，從而為企業(yè)管理決策提供準確的分析結果，有利于做出科學決策。

五、結語

企業(yè)的財務分析不僅僅是對財務報表的簡要分析，而是對企業(yè)整個生產經營活動的全過程多方位各環(huán)節(jié)進行深入的剖析、總結經驗、發(fā)現(xiàn)不足，促進企業(yè)管理決策者改善企業(yè)經營管理和經營效益、提升企業(yè)市場競爭力，實現(xiàn)企業(yè)可持續(xù)發(fā)展。

參考文獻

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篇6

關鍵詞：實踐教學；課外培養(yǎng)計劃；信息化建設

《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010—2020年）》提出：“牢固確立人才培養(yǎng)在高校工作中的中心地位，著力培養(yǎng)信念執(zhí)著、品德優(yōu)良、知識豐富、本領過硬的高素質專門人才和拔尖創(chuàng)新人才”[1]。實踐教學是提高人才培養(yǎng)質量的重要環(huán)節(jié)，而課內實驗、獨立實踐教學環(huán)節(jié)和課外培養(yǎng)計劃共同構成人才培養(yǎng)方案中重要的實踐教學模塊。課外培養(yǎng)計劃是學生在完整環(huán)境支持下，參加校內外各類社會實踐、文藝體育、科學研究、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)等課外活動的計劃，學院根據課外培養(yǎng)計劃實施方案和評價體系批復學分，學生累計達到合格學分后會被認定“通過”課外培養(yǎng)計劃。它是學校系統(tǒng)培養(yǎng)大學生實踐能力和創(chuàng)新精神的重要途徑。

1課外實踐活動管理

目前國內高校本科生參加的課外實踐活動主要包括科研實踐活動、課外實驗活動、競賽活動、拓展培訓和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動[2-6]。長期以來，吉林大學將學生課外實踐活動作為一項獨立的實踐教學環(huán)節(jié)納入專業(yè)培養(yǎng)方案，統(tǒng)一稱為“課外培養(yǎng)計劃”。在新的教育教學理念的指導下，課外培養(yǎng)計劃的內容體系、管理機制不斷完善?；趯W科綜合、創(chuàng)新、開放的教學環(huán)境，學校建立了學術型、工程應用型、管理型、國際型和創(chuàng)業(yè)型創(chuàng)新人才培養(yǎng)體系，以及基礎訓練、綜合訓練、創(chuàng)新訓練3個層次的立體化實踐教學體系[7-8]。課外培養(yǎng)計劃作為倡導創(chuàng)新精神、創(chuàng)業(yè)意識和創(chuàng)業(yè)實踐能力培養(yǎng)、引導學生自主探索與實踐的開放環(huán)節(jié)，設計了覆蓋廣泛的體系構架，認定了基礎實踐—綜合實踐—創(chuàng)新實踐的遞進式、多層次實踐項目[9-10]。課外培養(yǎng)計劃管理是達成該環(huán)節(jié)設置目的的核心要素。2016年修訂的《吉林大學本科課外培養(yǎng)計劃實施辦法（試行）》規(guī)范了課外培養(yǎng)計劃的目的、內容、管理辦法和考核辦法；同年制定了《吉林大學本科課外培養(yǎng)計劃實施細則》，對課外培養(yǎng)計劃成果審核和學分批復作出了新規(guī)定，同時各學院制定《學院本科生課外培養(yǎng)計劃實施方案》，對學校的實施細則進行解釋和細化。課外實踐活動類別多、過程各異、成果特征不同，所以成果管理成為課外培養(yǎng)計劃管理的重要內容。學校按業(yè)務內容，將課外培養(yǎng)計劃和成果分為社會實踐活動、科研實踐活動、職業(yè)拓展、校園文化活動、交流訪學、專業(yè)拓展和其他專業(yè)活動等7大類，涵蓋本科教育階段實踐活動的38個子類，如圖1所示。社會實踐活動成果包括社會實踐報告、先進個人評獎、志愿者活動以及結合“思政課”開展的馬列著作宣讀和新時代中國特色社會主義理論學習等專業(yè)社會實踐?？蒲袑嵺`活動成果包括學術論文、發(fā)明專利、外觀設計專利、軟件著作權、大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓練、學科競賽、開放性創(chuàng)新實驗、選做實驗、實踐成果展示、教學資料建設和參與教研、科研課題等。職業(yè)拓展成果主要為等級考試結果，分為非專業(yè)外語水平考試、專業(yè)外語考試、計算機等級考試、普通話考試和各類職業(yè)資格考試等。校園文化活動分為文體活動、學術活動、讀書報告和文字文藝作品等。課外培養(yǎng)計劃成果還包括交流訪學及專業(yè)拓展等課外訓練結果。近年來，各學院嚴格執(zhí)行學校課外培養(yǎng)計劃的教學要求，但在實際執(zhí)行過程中存在諸多困難，影響了課外培養(yǎng)計劃的實施，主要是：（1）手工操作工作量超大。在校本科生有4萬多人，從提交成果到審核成果，再到認定學分的每一環(huán)節(jié)都產生很大的工作量，耗費大量的人力資源，也不可避免地出現(xiàn)偏差和錯誤。（2）區(qū)分活動類別困難。在對課外培養(yǎng)計劃成果認定學分時，除了證明、證書等佐證材料外，很難準確判斷某成果的類別、參加人數(shù)、參與人角色和貢獻度排名，從而難以定量掌握學生參與課外活動的數(shù)量、貢獻度和活動偏好。（3）難以實現(xiàn)對學生實踐成果的管理和成績單管理。學生線下申請課外培養(yǎng)計劃學分，可能存在部分重復審核情況，同時實踐成果類別多、成果繁雜，也很難生成統(tǒng)一的課外培養(yǎng)計劃成績單。（4）數(shù)據報送不準確。每年教育部組織填報高等教育質量監(jiān)測國家數(shù)據平臺的數(shù)據中，有創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育情況、課外活動講座、大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓練計劃情況等數(shù)據；學校每年的實踐創(chuàng)新成果要給予獎勵。這些數(shù)據都需要學院匯總報送。線下操作容易導致重復記錄，既耗時，又難以保證數(shù)據的準確性。

2課外培養(yǎng)計劃的信息化建設

《中華人民共和國國民經濟和社會發(fā)展第十三個五年規(guī)劃綱要》中提出“推動現(xiàn)代信息技術與教育教學深度融合”，將教育信息化作為一項重要工程列入其中[11]；《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010—2020年）》也指出：“把教育信息化納入國家信息化發(fā)展整體戰(zhàn)略”“制定學?；A信息管理要求，加快學校管理信息化進程，促進學校管理標準化、規(guī)范化”[1]。根據規(guī)劃綱要，學校于2013年啟動實踐教學管理信息化平臺建設工作，課外培養(yǎng)計劃管理系統(tǒng)作為實踐教學管理信息化平臺的重要組成部分于2015年開始實施，于2016年3月上線試運行，同年9月在全校范圍使用。課外培養(yǎng)計劃工作的信息化管理，使得實踐教學環(huán)節(jié)的實施更加系統(tǒng)和規(guī)范，也使師生的使用更加高效和便利，有力支持了學生自主實踐環(huán)節(jié)的順利開展和創(chuàng)新能力的養(yǎng)成。2.1用戶角色分工。我校課外培養(yǎng)計劃管理系統(tǒng)是基于STRUTS+SPRING+HIBERNATE技術架構開發(fā)[12]的，采用瀏覽器/服務器模式[13]。課外培養(yǎng)計劃管理系統(tǒng)分為學校、學院和學生3級角色，各角色的功能如圖2所示。學校、學院和學生都可以錄入學生課外活動、查詢課外活動、查詢課外培養(yǎng)計劃成果學分。不同用戶角色可錄入各類別的課外活動，查詢相應范圍的活動和學分。學校每年一次課外培養(yǎng)計劃實施內容，然后根據實施內容制定評分細則，包括有效計分名次、分值賦值辦法、面向的學院、成果得分上限、某類成果得分上限等信息。學院負責審核學生線上提交的活動佐證材料、成果，批復該項成果學分，管理成果類別。學院在學校評分標準限定范圍內制訂符合本院實際情況的評分標準。學生可以提交佐證、管理成果、核對并認領學分。2.2系統(tǒng)操作流程。根據課外培養(yǎng)計劃實施過程，課外培養(yǎng)計劃管理系統(tǒng)分為執(zhí)行計劃與評分標準制定、課外活動錄入與審核、課外培養(yǎng)計劃成果認領與批復學分3個環(huán)節(jié)，流程如圖3所示。2.3系統(tǒng)應用情況。課外培養(yǎng)計劃管理系統(tǒng)上線后，得到了全校師生的支持與配合。以2018屆本科生為例，參與課外培養(yǎng)計劃的學生累計9764人，錄入課外活動115757項，其中審核通過100992項，通過率為87.24%。全校學生取得課外培養(yǎng)平均成績12.52學分（8學分即為合格），99.76%的學生取得了要求的學分。

篇7

關鍵詞:企業(yè)會計信息化；資源分析；路徑分析

科學技術日益進步，各行各業(yè)越來越信息化和智能化，會計信息化是信息與經濟高速發(fā)展時代的產物，企業(yè)的會計信息化程度越來越高，會計信息為企業(yè)提供著越來越多的決策依據，直接影響著企業(yè)的發(fā)展。

一、企業(yè)會計信息化概述

1.企業(yè)會計信息化的特征企業(yè)會計信息化與傳統(tǒng)的會計模式相比具有以下特征：（1）信息化所涉及的范圍更為廣泛。從理論方面看，企業(yè)會計信息包括信息技術所有的準則、基本理論以及各種評價報告；從數(shù)據處理方面分析，使用計算機技術總結的特性對企業(yè)會計信息快速處理計算，同時也是提供快速有效的決策信息和會計信息高度共享的過程。（2）集成會計信息數(shù)據實現(xiàn)實時資源共享。企業(yè)會計信息化具備多種作用，信息整合所起的作用最為明顯，各企業(yè)之間或者同一個企業(yè)的各個部門之間可以通過信息化平臺進行信息傳遞，實現(xiàn)交流共享。會計信息系統(tǒng)利用互聯(lián)網對各部門傳遞的信息進行統(tǒng)一管理，但信息與信息之間是連通的，如果會計信息使用者需要某些會計信息，只要通過相關的用戶授權就能夠便捷地獲取。2.企業(yè)會計信息化模式的轉變（1）運用載體的轉變傳統(tǒng)的會計信息化的載體也隨著技術的更新?lián)Q生了改變，由原來的利用簡單的軟件完成，如word、excel、powerpoint，對報表的信息進行分析，無法得出完整的、綜合的結論。但隨著信息技術的充分應用，企業(yè)順應時代的變化著手信息化平臺，整合所有的可利用的資源，形成一個開放、系統(tǒng)的包含比較完善的網絡平臺和企業(yè)信息管理系統(tǒng)的企業(yè)會計信息化平臺。簡單依靠非專用的工具軟件不再是企業(yè)會計信息化的方式，會計信息系統(tǒng)和工具軟件集成，為會計信息使用者提供維護功能和決策模型。（2）運用方式的轉變開放性和靈活性對技術創(chuàng)新起著極大的推動作用，隨著科技創(chuàng)新的發(fā)展，社會需求對會計信息化的要求由原來的標準化提高到開放化的層面。具體體現(xiàn)在以下方面：一是會計信息系統(tǒng)在大數(shù)據環(huán)境下提供企業(yè)共，同時支持企業(yè)運行凸顯自身經營特色的模塊；二是兼容不同的數(shù)據庫系統(tǒng)，極大的方便了企業(yè)之間的信息交流與數(shù)據傳輸；三是支持用戶自主選擇決策模塊和控制模塊，實現(xiàn)企業(yè)動態(tài)管理和流程控制。

二、企業(yè)會計信息化的資源分析

會計信息系統(tǒng)基于對大數(shù)據、云計算之類的先進信息技術的運用，逐漸走向管理信息化、核算信息化以及決策信息化。實現(xiàn)企業(yè)會計信息化的資源配置包括國家政策支持、技術支持、會計信息化人才培養(yǎng)、內部控制制度建設等方面。1.政策支持財政部會計司在《會計改革與發(fā)展“十二五”規(guī)劃綱要》中明確提出“十二五”時期全面促進會計信息化工程建設，建立和完善企業(yè)會計信息管理系統(tǒng)，完善企業(yè)會計信息的規(guī)范工作，實現(xiàn)會計管理和會計監(jiān)督的信息技術。國務院于2015年初出臺了有關于發(fā)展云會計信息產業(yè)的文件，做出全面的工作部署，加快了經濟方式轉變的步伐，號召全國全面建設云計算工程，提出未來幾年內企業(yè)會計信息化在國內各產業(yè)基本普及，服務范圍覆蓋到各個重點領域，服務水平與國際先進水平趨同。國家政策支持與鼓勵信息產業(yè)的快速發(fā)展這對各企業(yè)而言，毫無疑問地推動的了企業(yè)會計信息化的發(fā)展。2.技術支持企業(yè)會計信息化建設需要會計軟件的支持，其作用和服務伴隨著大數(shù)據、云計算等先進技術的革新得到不斷豐富與完善。必須確立企業(yè)會計信息市場主體的作用，建立健全市場體制，提高創(chuàng)新能力，加快新軟件的開發(fā)速度，以滿足各企業(yè)發(fā)展的需求；同時應加強開發(fā)在線定制功能，在滿足企業(yè)會計信息化基本功能和服務的基礎上，企業(yè)能夠隨時變化和調整自己的會計需求。3.會計信息化人才同時掌握會計專業(yè)技能和現(xiàn)代信息技術的復合型人才是整個會計信息化的重要資源。各個行業(yè)應當加強對在職的會計人才進行培養(yǎng)，建立長期有效的培訓制度，通過對信息技術和會計專業(yè)技能的培養(yǎng)以提升會計人才的素養(yǎng)；培訓途徑應當多樣化，可以利用便捷的遠程教育或視頻教育等方式，以更好地適應信息化社會的需要。4.內部控制制度內部控制是企業(yè)內部管控的總稱，是企業(yè)管理的重要組成部分。為了會計信息化系統(tǒng)的安全運行，應結合企業(yè)自身的特點，制定會計信息化內部控制相關的規(guī)章制度，充分發(fā)揮會計信息在線實時共享的功效，實現(xiàn)在各個平臺上數(shù)據互動，為企業(yè)管理者提供真實可靠的會計信息，達到降低企業(yè)經營成本、提高企業(yè)管理水平、確保企業(yè)實現(xiàn)可持續(xù)性發(fā)展的戰(zhàn)略目標。

三、企業(yè)會計信息化的路徑分析

在以云計算、大數(shù)據等現(xiàn)代化信息技術高速發(fā)展的形勢下，大力著手建設企業(yè)信息化的平臺，促使企業(yè)整體、財會部門、企業(yè)相關利益主體的聯(lián)接，解決會計信息“孤島”現(xiàn)象，通過會計信息集成分析和價值挖掘，為企業(yè)決策提供支持。為保障會計信息化更好更快地實施，企業(yè)應做好如下工作：1.樹立企業(yè)會計信息化理念當前，多數(shù)企業(yè)在會計信息化思想理念方面做的工作還不夠充分，企業(yè)有必要更新管理層的認知，轉換的思維模式，企業(yè)會計信息化的理念樹立不僅是管理者個人思想進步的需要，同時也是企業(yè)管理升級的需要，更是企業(yè)立足于當下、展望未來發(fā)展的需要。企業(yè)高管應自覺加強企業(yè)信息化理論的學習，將理論付諸于企業(yè)管理實踐中去，并積極組織相關的學習活動，由企業(yè)管理者統(tǒng)籌，號召部門的相關負責人和技術人才積極參與，帶動企業(yè)思想方面的建設。企業(yè)管理者的素質高低對企業(yè)信息化程度起著舉足輕重的影響，企業(yè)管理層應立足于企業(yè)長遠利益和發(fā)展規(guī)劃，更新觀念，從思想觀念上引起重視，積極主動將理論與實踐相結合，在實際的工作之中引入企業(yè)會計信息化的知識，做到深謀遠慮，從而不斷提高企業(yè)會計信息化的水平。2.加強會計專業(yè)人才培養(yǎng)力度新時期會計信息化要求培養(yǎng)大批高質量的會計信息化專業(yè)人才，在掌握會計基礎知識的同時還要具備在信息技術處理方面的能力。企業(yè)必須明白信息化專業(yè)人才的培養(yǎng)是加快推進企業(yè)會計信息化的建設工作必然的舉措，政府和企業(yè)都應利用各種方式，使會計信息化從業(yè)人員的素質得到提高。第一，提升普通高等教育對會計信息化的門檻，加大教育投資于教育力度，對會計信息化專業(yè)人才的培養(yǎng)應當從教育抓起；第二，針對企業(yè)管理特點定制一系列培養(yǎng)高質量管理人員的方案，積極組織管理人員學習進修，加強理論知識的學習，努力向國際企業(yè)先進的管理水平看齊；第三，結合內部員工的組織構成情況，加強對員工的培訓，尤其著重加強是項目負責人、部門經理等這些起引導作用的人員的培養(yǎng)，企業(yè)要加強企業(yè)會計信息化的進程，不僅需要對內部人員進行會計專業(yè)知識培訓，同時需要對業(yè)務知識和管理知識進行培訓，提高其綜合素質。3.采取及時有效的風險防范措施在信息技術占領主導地位的今天，企業(yè)面臨的威脅與挑戰(zhàn)越來越多，比如同行業(yè)競爭者的威脅、行業(yè)政策的變化、替代品的威脅等一系列的外部因素，會計信息化過程中也會出現(xiàn)一系列風險。企業(yè)應當積極地采取及時有效的風險防范措施，結合企業(yè)的特點制定一套符合自身的風險規(guī)避方法并加以全面推廣和實施，使管理者能夠在風險發(fā)生時迅速做出反映、提出解決方案。風險防范需要做好內部控制，內部控制的關鍵點是不相關職務相分離，減少由于職位便利而產生舞弊和錯誤的幾率。企業(yè)應當嚴格把關權限管理，設置兩個及兩個以上不同崗位或者不同部門進行管理；并重新進行組織機構相應的劃分，財務部門內添加企業(yè)信息管理部門，只負責維護企業(yè)會計信息化系統(tǒng)的安全，不處理具體的會計日常業(yè)務。4.建立會計信息化標準體系企業(yè)會計信息化標準是企業(yè)開展會計信息化工作的標桿和準繩。在企業(yè)會計信息化標準建設過程中不僅要體現(xiàn)企業(yè)的特色服務和獨有的企業(yè)文化，同時要體現(xiàn)我國擁有規(guī)范的制度和統(tǒng)一的標準；不僅要發(fā)揮創(chuàng)新精神加快更新?lián)Q代的速度，同時要保留其精華部分加以沿襲；不僅要完善會計信息化系統(tǒng)，保持高度信息共享，同時要做好后臺安全保障工作，防止重要信息泄露；不僅要展現(xiàn)我國會計信息化標準體系的個性化特點，同時應向國際標準看齊，實現(xiàn)會計國際趨于相近，有目的、有規(guī)劃逐步發(fā)展和完善我國企業(yè)會計信息化標準體系。

四、企業(yè)會計信息化發(fā)展面臨的挑戰(zhàn)

1.企業(yè)會計信息化發(fā)展面臨的挑戰(zhàn)近幾年國內科學技術迅猛發(fā)展，移動互聯(lián)網如雨后春筍般茁壯成長，逐漸替代了PC用戶市場，PC業(yè)務逐漸飽和?；ヂ?lián)網思維慢慢滲透到社會各個行業(yè)，移動互聯(lián)網的實時性、交互性、資源共享性等特點給人們的生活帶來了許多的便捷，及時高效地完成工作與任務。高速發(fā)展的移動互聯(lián)網為企業(yè)會計信息化工作帶來了新的挑戰(zhàn)。信息技術的崛起，帶來了成千上萬的新技術的擁護者，造就了如今市面上信息系統(tǒng)服務商比比皆是的局面，他們擁有各自的服務運行平臺和各自的系統(tǒng)運行機制，出于不同的客戶有不同服務需求的原因，也許能滿足部分企業(yè)用戶在硬件設施和系統(tǒng)軟件方面的需求，但不能同時滿足各個行業(yè)的不同要求，且企業(yè)考慮到自身業(yè)務進展的長遠目標，會可能同時與多家不同的服務商建立長期合作關系。企業(yè)會隨時備份重要的數(shù)據信息，以備不時之需。但目前我國對會計信息化沒有執(zhí)行統(tǒng)一的標準和規(guī)范，致使企業(yè)在數(shù)據傳遞、運營維護、技術測評、財務核算方面都存在困難。2.推動企業(yè)會計信息化發(fā)展的措施在我國，企業(yè)會計信息化相關問題仍沒有完美的解決方案，處于一個不斷更新與完善階段，缺乏針對企業(yè)會計信息化的標準和規(guī)范，國家和企業(yè)應當共同努力，加強對會計信息化的管理使會計信息化的業(yè)務標準和規(guī)范一步一步得到完善。國家相關部門應建立健全法律法規(guī)體系，只有從根本上實現(xiàn)企業(yè)會計信息化系統(tǒng)標準化，才有可能實現(xiàn)企業(yè)會計信息化。我國企業(yè)會計信息化的進程在某些程度上由于企業(yè)會計信息化的標準和規(guī)范的缺乏而受到阻礙，所以企業(yè)也應當加強會計信息化的管理。由政府相關部門協(xié)調統(tǒng)一制定企業(yè)會計信息化協(xié)議，各企業(yè)應當自覺遵守，維護整體的共同利益。企業(yè)會計信息化工作，不僅需要技術專業(yè)的財會人員，還需要技術人員、管理人員的參與和配合，要注重企業(yè)管理信息化下各系統(tǒng)的緊密連接，保證企業(yè)會計信息化數(shù)據資源的有效利用。

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[3]耿釗.云會計面臨的機遇與挑戰(zhàn)以及應對措施[D].首都經濟貿易大學,2015.

篇8

關鍵詞：高校圖書館；數(shù)據治理；治理體系

一、引言

隨著大數(shù)據技術的應用，數(shù)據治理得到了廣泛關注。教育行業(yè)信息化建設要應重視數(shù)據治理。高校圖書館數(shù)字化資源是以數(shù)據為基本表現(xiàn)形式，數(shù)據構成了高校圖書館信息系統(tǒng)運行的血液，數(shù)據質量關系到信息系統(tǒng)的價值體現(xiàn)。數(shù)據治理有助于高校圖書館提高數(shù)據服務質量；有助于高校圖書館用活數(shù)據資源，實現(xiàn)圖書館知識服務。

二、數(shù)據治理相關研究

(一)數(shù)據治理的概念。數(shù)據治理（DataGovernance）并不是一個新生名詞，關于數(shù)據治理的定義不盡相同，本文采用國家標準GB/T34960.5-2018[1]《信息技術服務治理第5部分：在數(shù)據治理規(guī)范中，績效、管控業(yè)務和風險管理的數(shù)據資源以及應用的集合被叫作數(shù)據治理?？偟膩碚f，數(shù)據治理是為了提高數(shù)據質量而開展相關管控活動。頂層設計、數(shù)據治理過程和區(qū)域以及保障這幾個方面是全面開展數(shù)據治理工作的基礎。頂層設計：頂層設計是在各行各業(yè)的規(guī)劃指導下進行實施的，包括戰(zhàn)略規(guī)劃、組織構建、架構設計等。數(shù)據治理的對象是數(shù)據治理域，要開展數(shù)據管理體系和數(shù)據價值體系的治理就要保證它的內容在可行范圍內包括圍繞著數(shù)據標準和數(shù)據質量、主數(shù)據以及數(shù)據目錄等方面。數(shù)據治理過程：組織在頂層設計的規(guī)劃指導下運用技術手段和管理手段來實現(xiàn)，數(shù)據治理的過程是構建數(shù)據和數(shù)據運行、數(shù)據統(tǒng)籌和規(guī)劃、數(shù)據改進和優(yōu)化，數(shù)據治理是一個可循環(huán)的過程。數(shù)據治理保障：數(shù)據治理保障是數(shù)據治理工作實施的保障，通過法律法規(guī)、行業(yè)監(jiān)管、業(yè)務戰(zhàn)略、數(shù)據戰(zhàn)略等內外部環(huán)境改善和促成因素，保障數(shù)據治理得以落實。(二)高校圖書館數(shù)據治理現(xiàn)狀。在數(shù)據正在引領全行業(yè)的決策革命的這一背景下，高校圖書館應加入“大數(shù)據”這輛高速列車，充分挖掘圖書館數(shù)字化資源信息，為管理決策提供支撐。例如國外，康奈爾大學于2009年開始實施嵌入式科研數(shù)據管理服務，為圖書館館員解決在用戶科研數(shù)據需求、調研數(shù)據服務、圖書館資源建設中遇到的問題。當然，我國圖書館界對數(shù)據治理研究雖起步較晚，但也逐漸從理論解析轉向實踐探索階段。顧立平[2]指出圖書館事業(yè)的發(fā)展機遇是數(shù)據治理，而且他還提出數(shù)據共享，重用、獲取、加值治理這幾個方面及圖書館和信息中心在這幾方面需要注意的一些問題。包冬梅[3]提出從實施評估、促成因素、范圍這三方面構建高校圖書館數(shù)據的治理基本框架。此外，鄭建明[4]從相關理論的各個要素間的邏輯關系以及它們的一些重要的構成要素，從而系統(tǒng)的闡述了我們國家數(shù)字類圖書館的治理理論。

三、高校圖書館數(shù)據治理體系

隨著信息技術的飛速發(fā)展，圖書館的服務已經傾向于數(shù)字資源，高校圖書館是否能有效利用數(shù)字資源亦成為高校圖書館發(fā)展的關鍵，數(shù)據治理是高校圖書館信息化建設的關鍵手段之一?；诖?，高校圖書館可對現(xiàn)有的圖書館數(shù)據資源進行分析，要推動高校圖書館服務創(chuàng)新和價值創(chuàng)造，在一定條件和程度上要求要形成包括數(shù)據過程、數(shù)據治理域、頂層設計以及數(shù)據保障這幾個方面的數(shù)據治理體系。(一)加強高校圖書館數(shù)據治理頂層設計。數(shù)據資源是高校圖書館的寶貴資產，各館雖然都在結合現(xiàn)有資源探索發(fā)展方向，但并未認識到圖書館數(shù)據治理的重要性。目前，系統(tǒng)開發(fā)人員認為數(shù)據治理是表面工程，只是簡單的整理數(shù)據，大多數(shù)在系統(tǒng)開發(fā)后提取數(shù)據形成文檔，開發(fā)先行，治理在后，這是一種錯誤的想法。應讓管理部門參與到數(shù)據治理的設計，以業(yè)務需求為牽引，完成整個治理過程。(二)統(tǒng)籌管控數(shù)據治理域。高校圖書館應在系統(tǒng)建設前統(tǒng)籌管控數(shù)據治理域，為了避免信息孤島，我們可將組成數(shù)據標準研制組部門和各系統(tǒng)保證并要求他們使用相同的數(shù)據統(tǒng)一標準，提高數(shù)據共享能力，標準研制組部門和各系統(tǒng)負責建立數(shù)據標準體系，他們的工作也包括技術標準、數(shù)據和管理標準的制定、維護數(shù)據的保密性、宣傳和解釋等工作。(三)落實數(shù)據治理過程。目前，大多數(shù)高校圖書館的內部應用系統(tǒng)沒有數(shù)據標準參考，出現(xiàn)了不同的應用系統(tǒng)使用不同的數(shù)據庫和數(shù)據標準是因為生活中高校圖書館大多數(shù)缺乏所謂的整體數(shù)據架構，從而導致高校圖書館一系列數(shù)據共享困難、交換困難和數(shù)據冗余的一些問題。高校圖書館可從以下幾方面落實數(shù)據治理過程：在信息化初期階段，數(shù)據的標準、數(shù)據庫系列、主和元數(shù)據、數(shù)據質量和安全以及數(shù)據倉庫才能被稱為一套完整的數(shù)據架構，是規(guī)劃整體數(shù)據架構的基本。信息化建設階段：生成數(shù)據的源系統(tǒng)是產生數(shù)據問題的首要環(huán)節(jié)，提高數(shù)據質量對于解決在數(shù)據源頭解決數(shù)據問題是十分有效的措施。高校圖書館內部不同應用系統(tǒng)要求共享數(shù)據的現(xiàn)象非常普遍，建立主數(shù)據中心不僅可以保證對外提供準確一致的數(shù)據，而且可避免因各應用系統(tǒng)相互共享數(shù)據而形成網狀結構。根據實際需求將圖書館范圍內的一些統(tǒng)一的、完整的以及準確的核心業(yè)務數(shù)據共享交換的數(shù)據納入到主數(shù)據范圍，由主數(shù)據中心對外提供一些數(shù)據。信息化運行階段：高校圖書館缺乏明確的數(shù)據質量監(jiān)控平臺，各階段缺乏專門的數(shù)據質量管理人員。搭建數(shù)據質量監(jiān)管平臺，將數(shù)據質量報告第一時間推送給數(shù)據治理業(yè)務人員，有助于及時糾正一些有問題的數(shù)據。從數(shù)據的監(jiān)控、數(shù)據標準、數(shù)據治理的流程等相關的一些制度等方面去提升系統(tǒng)信息的管理能力，優(yōu)先去解決一些面臨的數(shù)據質量和服務問題。(四)保障數(shù)據治理。開展數(shù)據治理工作的有力保障是數(shù)據治理組織的有力保障，數(shù)據治理組織還包括決策層、管理層、執(zhí)行層。決策層：由圖書館館長、業(yè)務部門負責人和職能部門負責人組成，負責制定部門目標、部門制度、標準以及標準等，對數(shù)據治理工作給予相應的人力、物力和資金的支持與保障；管理層：對數(shù)據治理過程進行監(jiān)控和管理，以符合數(shù)據標準、管理制度和流程規(guī)范的要求；執(zhí)行層：執(zhí)行數(shù)據標準，實施數(shù)據治理，提升數(shù)據質量，釋放數(shù)據價值。

四、結語

通過對高校圖書館數(shù)據治理體系建設的研究和探討，本數(shù)據治理的研究使數(shù)據治理研究更好地為高校圖書館數(shù)據服務。當然，本研究也存在一些不足。一方面，借鑒其他行業(yè)數(shù)據治理經驗提出的體系，這些措施在高校圖書館落地應用會存在適應性的問題，未來可通過實踐進一步完善；另一方面，本研究更偏重于理論研究，對于數(shù)據治理的具體方法、步驟及涉及的相關技術未作詳細介紹，這也是今后研究的方向。

參考文獻

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[3]包冬梅,范穎捷,李鳴.高校圖書館數(shù)據治理及其框架[J].圖書情報工作,2015,59(18):134-141.

篇9

關鍵詞:房建工程造價;全過程成本;控制措施

一、房建工程造價全過程成本控制的重要性

(一)有助于滿足不同的部門需求加強生產成本費用開支管理有利于在全過程的成本控制中，降低工程成本支出，實現(xiàn)企業(yè)房建工程造價的最大經濟獲取，為完善工程造價成本控制提供保障作用。除此之外，還必須要加強工程施工不同階段之間的協(xié)調性，保證工程建設的正常進行。對于房屋全過程建設的造價管理工作，可以采用全過程成本的控制法進行管控，轉變傳統(tǒng)的成本管理觀念，選擇最佳的方式完成費用的有效控制，提升房建工程造價效果處理，滿足社會成本控制要求。為了能夠保證房建工程的成本得到有效控制，工程管理人員應該要進一步加強工程造價與設計部門的聯(lián)系，促使雙方之間能夠進行有效的溝通與交流。不僅如此，設計人員可根據實際情況傳達費用控制想法且與工程造價人員共同討論，幫助管理人員制定出戰(zhàn)略，做出最佳的成本控制方案，從而能夠提升員工的積極性以及主動性，激勵員工，從而實現(xiàn)成本的有效管控。除此之外，工程負責人員成立起專業(yè)性的監(jiān)督小組，對工程進行實時監(jiān)督，可以有效地避免不合規(guī)情況的出現(xiàn)。

(二)有利于加強投資成本控制在施工期間，項目經理一定要注意項目的成本管理和投資決策的控制，以確保合理和整體效益，創(chuàng)新前期建設工程管理，避免不必要的開支和不必要的成本。在此期間，項目經理應該從自己的實際情況出發(fā)，對投資決策等內容進行長遠及全盤考慮，對投資決策成本控制階段投資資金管理情況進行計算分析，根據原先的費用預算表制訂出合理的成本管理規(guī)劃，根據實際情況轉變工作人員的管理觀念，避免出現(xiàn)對工程建設無法管控的不良行為，創(chuàng)新實踐機制，提升其管理效果。想要實現(xiàn)工程費用的良好控制，必須要建立起有效的監(jiān)督管理機制，在工程建設內容分析。負責工程人員可以使用工作職責進行監(jiān)督和控制，將負責不同的工程人員職位的責任，明確應該承擔的責任和需要負責的工作范圍來實現(xiàn)，實現(xiàn)成本控制。此外，項目負責人員必須也應該充分利用現(xiàn)有信息技術，網絡實時監(jiān)督和管理，減少后期工程重建的可能性。

二、房建工程的全工程成本控制

(一)決策階段的工程造價控制在住房建設的決策階段，它在管理和成本分析與控制方面發(fā)揮了作用，提供了基于實際情況的后續(xù)項目投資決策的重要依據。在此期間，我們還需要做好相關的管理和控制可行性分析，了解項目的實踐特點，編制建議、協(xié)議，撰寫可行性研究報告和做好管理實踐。這樣才能夠保證后續(xù)的投資估算活動正常有序開展。在工程造價管理方面，財務管理部門必須要與其他部門相互溝通交流，將其中可能涉及的因素提取，保證全過程的造價管理工作得到完善，實現(xiàn)全區(qū)資金的有效管控，正確地估算成本，保證投資的合理性，實現(xiàn)最大化的經濟效益。在投資決策時，必須要根據實際的項目管控情況來將投資決策進行階段性劃分，重視投資估算工作以及估算書編制，聽取專家意見，對其進行反復修改。在對其進行經濟評價時，還要保證成本管控人員發(fā)揮應有的價值，保證項目員工能夠實現(xiàn)專業(yè)性的投資管理，進一步為后續(xù)的建設奠定基礎，保證數(shù)據的真實性以及可靠性。在此期間，成本和設計人員還必須有足夠的溝通和交流，以保護整個過程造價管理，保證項目負責人員能夠于投資的工程階段綜合分析內容，保證投資決策的資本支出比例合理化，加強成本控制，降低工程成本，保證項目后期建設的順利進行。工程負責人員必須減少資本投資比例，減少資本不能供應不能正常施工的現(xiàn)象。

(二)設計階段的工程造價控制措施設計階段工程造價控制措施。住房建設項目的設計階段成本控制包括三個過程:概念階段。這個階段的項目工程圖紙和規(guī)范控制制備的基礎上全面安裝成本估算書;初步設計階段。與初步設計圖紙為基礎制備的固定預算，項目成本控制的最大數(shù)量，以確保整個過程的有效性做好住房建設成本控制工作;施工圖紙設計階段。施工圖紙和規(guī)范為依據，成本會計的施工圖階段確定的合理性設計估計準備。設計階段成本控制的關鍵是住房建設在整個生產過程的成本控制，成本管理的三個階段相互克制，密切相關，因此，做好成本管理的三個階段，以確保全面成本管理。在對工作工程進行施工管理建設中，就必須要對房建工程的預算和管理進行合理的配置，逐步地建立起相關的法律依據，使得整體的房建工程造價具有合理性以及透明性的特點。與此同時，房建工程還必須要與現(xiàn)階段的社會發(fā)展行情進行合理念符合，逐步地確定好相關的建設材料以及市場勞動力的價格，使得這些材料的控制處于一種動態(tài)發(fā)展情況下。在進行預算的編制以及整理時，必須要進一步地制訂好正確的工程量清單，逐步地使得整體的施工企業(yè)能夠進行定額升級，計算出相對應的科學合理的價格，從而促進房建工程造價的有序進步與發(fā)展。除此之外，在進行設計管理時，還要優(yōu)化設計方案，實現(xiàn)技術與經濟與結構的緊密結合，共同實現(xiàn)最佳的設計與定額控制，保證項目工程造價管理人員能夠開展審核工作，資源能夠得到有效管控，降低浪費，為后續(xù)的工作保留部分可結余資金，樹立起正確的成本管理觀念與意識，提升工作效果。

(三)施工環(huán)節(jié)的造價管理在房屋建筑工程建設領域，有必要重視項目成本管理，成本控制系統(tǒng)和方法實現(xiàn)的整個過程在不同的地區(qū)，加強成本管理，控制施工階段的項目，完成任務的當前成本，遵循和工程成本會計原則之間的匹配量較低的人力資源成本和材料成本，提高控制要求細化建設、成本估算，確保合理控制的情況下有效改善和提高項目的整體規(guī)劃的結果。此外，還必須建立在實地管理的基本要求和控制成本工程師，設計變更以減少發(fā)生的概率的情況下，確保真正理性的技術，防止欺詐行為。由于材料的成本比例高，有必要了解材料成本的使用的材料在建筑領域，開展合同依照施工監(jiān)督和控制的要求，以確保材料的質量，再加上價格的變化材料成本控制、施工控制在一個合理的范圍內，以確保標準是有效的設計變化，提高和改善各方面的主要內容，由現(xiàn)場主管負責簽名確認，防止不必要的經濟損失。此外，我們也要建立健全現(xiàn)場簽證的管理程序，簽證管理增加強度的建筑工地，進行及時、準確的事件調查和改善工作。不僅如此，還必須要嚴格執(zhí)行各個項目之間的工程合同的落實情況，并落實工程款項的支付情況，對工程造價的實際情況進行控制，實現(xiàn)材料價格與質量的共同兼顧。且在施工中，必須要根據實際情況進行施工技術的完善，提升施工效率。

(四)竣工環(huán)節(jié)的造價管理完成住房鏈接必須根據建立成本管理的方案，結合合同的內容進行相應的施工管理工作，施工質量驗收測試合格后，需要聯(lián)系相關施工單位進行項目資金支付，完成當前的工作。在這段時間里，還必須高度重視審計完成之間的聯(lián)系，實現(xiàn)項目的目標成本管理，高度重視合同條款和條件的審計工作，完成后是否需要知道維護控制，根據合同的要求，以確保其質量。根據合同的要求指定付款方式和收費標準，針對結算金額進行處理，確保規(guī)范的審計準則，會計計量之間的創(chuàng)新項目，審查管理、有效監(jiān)督單位和社會管理，確保整個工作符合社會發(fā)展的實際需求。在開展相應的隱蔽性工程的驗收工作時，需要利用正確的處理方式對工程量進行計算，將工程成本控制在合理的范圍之內，提升企業(yè)的經濟效益。在進行工程造價管理中，必須要對實際的工程造價內容進行相關的核算，對工程以及材料價格等相關的費用進行深入的檢查和分析。在此期間，還要保證圖紙以及工程與現(xiàn)場的實際施工情況緊密相連，進一步地減少其所產生的不良影響。如果出現(xiàn)涉及管理的情況，必須符合實際的標準規(guī)范，如果不符合標準規(guī)范就要進行變更，這樣就不夠保證各方的準確性以及合理性。不僅如此，竣工階段的工程控制建設需要理解工程結算流程，降低工程結算造價風險，這樣才能夠進一步地保證應用解決方案驗收資料得到有效的接收，審計資料核對無誤，審計報告出具無誤，降低審計風險，減少違規(guī)違紀現(xiàn)象的發(fā)生。這樣才能夠保證整體的施工管理工作更加具有效益，且實際成果較高，促使其竣工驗收得到管控和完善。

篇10

關鍵詞：環(huán)境微生物學 教學改革 教學方法 專業(yè)實踐能力

我國西部地區(qū)是經濟欠發(fā)達、需要加強開發(fā)的地區(qū)，也是我國少數(shù)民族聚集的地區(qū)。民族院校是黨和國家為解決我國國內民族問題而建立的綜合性普通高等院校，經過幾十年的實踐和探索，民族院校已成為培養(yǎng)少數(shù)民族高素質人才、研究我國民族理論和民族政策、傳承和弘揚各民族優(yōu)秀文化的重要基地。西部民族院校迄今為止共有5所，與中東部地區(qū)民族院校相比，基礎辦學條件落后，實驗室建設滯后，極大地影響了教學過程和培養(yǎng)目標的實現(xiàn)。以貴州民族大學為例，如何在國家新一輪西部大開發(fā)、貴州省工業(yè)強省戰(zhàn)略的指導下積極調整學科專業(yè)，適應地方經濟發(fā)展轉變和產業(yè)結構轉型，改進人才培養(yǎng)模式，增強學生實踐能力、創(chuàng)造能力和就業(yè)、創(chuàng)業(yè)能力，成為新形勢下課程教學改革的新要求。[1]

環(huán)境微生物學是環(huán)境科學、環(huán)境科學與工程專業(yè)的重要專業(yè)基礎課，該課程知識點多且繁雜，涉及多學科交叉，內容極為抽象，學生對其缺乏感性認識，理解難度加大。在課程教學中我們嘗試了一些改革，著力激發(fā)學生本課程的學習興趣，加強專業(yè)實踐能力，本文就此談幾點體會，與同行探討。

一、創(chuàng)新思路，優(yōu)化教學內容。

教學改革的重點之一是教學內容的改革。環(huán)境微生物學主要以微生物學學科理論與技術為基礎，重點研究污染環(huán)境中的微生物，整個教學課程原理多、概念多、實踐性強，涉及有機化學、生物化學、遺傳學、生態(tài)學、水污染控制、大氣污染控制、固廢處理處置、污染物環(huán)境中的降解等方面的原理和機理，內容極為抽象，而西部地區(qū)學生知識基礎相對東西部地區(qū)學生薄弱，加之教學實驗條件有限，學生到污水處理廠、垃圾填埋場、環(huán)保機構及與微生物相關的企業(yè)、工廠實習、參觀的機會少，學生對本課程缺乏感性認識，理解難度大，上課時往往聽得清但易混淆，記不牢。因此，必須根據本課程特點、人才培養(yǎng)目標和區(qū)域特點改革課程內容，確保教學效果，達到預期教學目的。

為增強課程的知識性和趣味性，提升學生學習興趣，有必要在教材內容的基礎上適當?shù)卦黾右恍┍菊n程相關的前沿知識和技術方法，適時調整實驗教學模式， 增列最新的、有價值的課外讀物（教材、各種專業(yè)網站的研究報告和綜述等），突出專業(yè)基礎課的特點，逐步提高教學效果。例如，課間通過多媒體播放Discovery探索頻道―搜索微生物世界、自然科學十大發(fā)現(xiàn)第九名―微生物等視頻短片，在課間休息中了解微生物世界;通過嗜酸菌“吃礦石、吐黃金”將廢礦、貧礦變廢為寶的的微生物冶金技術引出古細菌的講述;通過展示遼寧大連的“熒光?！眻D片引出藻類的講述;通過介紹脫水污泥生物產電的最新研究成果引入微生物與廢物資源化的講解;結合民族地區(qū)的特色和優(yōu)勢資源，向學生介紹微生物在民族藥學和民族醫(yī)藥資源研究中的巨大作用，課余時間集中參觀民族藥學實驗室，鼓勵學生課后與藥學專業(yè)學生相互交流;介紹一些與環(huán)境保護與治理、微生物相關的網站，利用學校圖書館網絡資源，知道學生上網查詢相關資料，擴大知識面和信息量。

二、科學設計，改革教學方法

1.上好第一課，幫助學生理清課程思路

緒論課是每一門學科的第一課，是學生對一門新課程的第一印象，緒論課的成功與否直接影響到學生在今后學習中對該課程是否產生興趣，影響到學生對該課程的掌握程度。我們通過“3W”（what，why，how）中的what幫助學生明確微生物學和環(huán)境微生物學的相互關系、學科性質、研究對象、研究目的，引入學科定義并形成定義模式，應用于其他學科的學科定義;通過why的問法明確學科的學習、研究價值，幫助學生形成正確的教育觀念，掌握規(guī)律，構建專業(yè)素養(yǎng);通過how的提問在第一課時引導學生思考如何學好本門課程，自己有哪些方面的想法，有何預期，在學期課程結束時再引導學生反思是否達到了自己的預期目標，并向教授反饋自己的意見及想法，培養(yǎng)能獨立思考的專業(yè)人才。[2]

2. 采用啟發(fā)式教學，激發(fā)學生學習興趣

啟發(fā)式教學可以強化學生對所學知識的記憶，使學生處于主動學習的過程。例如，在講述核酸是遺傳物質基礎時介紹1928年Griffith的肺炎球菌轉化試驗， 啟發(fā)學生思考小鼠注射活R菌或死S菌存活、注射活S菌死亡、注射活R菌和熱死S菌死亡心血中可分離出活S菌的原因;再介紹1944年Avery等的轉化試驗，啟發(fā)學生思考并回答為何活R菌加S菌DNA或加S菌DNA及S菌DNA以外的酶長出S菌，而加S菌DNA和S菌DNA酶長出R菌，引導學生逐步得出DNA是遺傳物質的基礎。

3. 采用直觀式教學，增強學生對課程的理解

現(xiàn)代教育技術的可以將文字、網絡圖片、視頻等直接展示給學生，具有直觀性，方便學生理解抽象復雜、枯燥乏味的理論知識。例如，通過多媒體教學將網絡下載的污水處理廠3D模型視頻展示給學生，讓學生觀看其整個工藝流程和配置，將已有的水處理知識與環(huán)境微生物學中的活性污泥法、生物膜法、生物去氮去磷等知識點結合起來，系統(tǒng)性地回顧和學習;又如，利用動畫展示微生物對營養(yǎng)物質吸收的四種方式，簡要明了地理解單純擴散、促進擴散、主動運輸和基團轉位之間的聯(lián)系和區(qū)別;再如，利用動態(tài)圖片展示DNA與RNA的堿基互補配對、信使RNA在細胞中的合成及蛋白質的合成過程，使學生看一次就能理解該內容。

4. 采用輔助式教學，提升學生獲取專業(yè)信息的能力

現(xiàn)代社會是信息化社會，貴州新興的大數(shù)據產業(yè)也為我們提供了新的教學教育視角，指導學生課后利用校內數(shù)字資源平臺查詢國內專業(yè)動態(tài)和相關資料，擴大知識面，收集有用信息，思考在前人的研究基礎和學院現(xiàn)有條件下我們還可以做的或者創(chuàng)新的東西，提高專業(yè)素養(yǎng);推薦學生利用Endnote文獻管理軟件、SPSS統(tǒng)計軟件、MATLAB軟件等科學合理地管理文獻、分析處理數(shù)據，培養(yǎng)專業(yè)文獻查閱和數(shù)據處理能力;利用QQ群共享專業(yè)資料、專業(yè)網站鏈接、環(huán)?；顒有畔⒌?，指導學生共同學習和相互討論等。

三、更新理念，加強專業(yè)實踐能力培養(yǎng)

1.調動學習積極性，提高學生動手能力

實驗課程是培養(yǎng)學生動手能力、理論聯(lián)系實際的重要課程。部分高校在環(huán)境微生物學的實驗教學中采用PBL教學法[1] [2]，我們根據實際情況，除基礎實驗外增設了課外自發(fā)實驗、綜合實驗和創(chuàng)新實驗。

1.1基礎實驗。按照實驗大綱，學生在實驗課上完成顯微鏡的操作、微生物的染色觀察、培養(yǎng)基的配置和滅菌、無菌操作、空氣中的微生物檢測等基礎性實驗。

1.2自發(fā)實驗。教師向學生發(fā)放“家用雙歧桿菌菌粉”、“乳酸桿菌菌粉”等微生物制劑，引導學生課后進行自制酸奶和保存菌種等自發(fā)實驗，提升學習積極性和動手能力。

1.3綜合實驗。利用與環(huán)保公司的培養(yǎng)協(xié)議、學院“喀斯特濕地生態(tài)監(jiān)測實驗室平臺”等資源，發(fā)展學生參與生態(tài)環(huán)境治理中的實際課題。例如應用污染環(huán)境中的生態(tài)修復知識參與污染土壤中微生物碳源源利用實驗，通過微生物對一些典型碳源（如糖類、氨基酸、羧酸類等）的不同利用模式來表征基質利用的動力學特征[3]和微生物群落差異[4] 等，使學生能將課本知識與實際應用統(tǒng)一起來，達到能力提高與素質培養(yǎng)相統(tǒng)一、內容構建模塊化、產學研相結合的高素質人才的培養(yǎng)目標。

1.4創(chuàng)新性實驗。依托學生本科畢業(yè)論文和校級科研課題，由學生根據自身興趣與要求提出實驗方案，學院老師指導完成，學生可以自主完成項目設計、項目申請、實驗過程及數(shù)據分析，提升文獻搜集和整理、分析問題、解決問題的能力和專業(yè)論文撰寫能力。

2. 改革實驗教學內容，提高專業(yè)實踐能力

傳統(tǒng)的實驗教學基本依靠實驗指導書籍，由教師制定實驗大綱并講解，學生按部就班地操作，課后撰寫實驗報告。在我們的教學過程中發(fā)現(xiàn)學生有主動、深入研究實驗結果的需求，我們認為，作為高校的一門重要的專業(yè)基礎課，環(huán)境微生物學要適應地方經濟發(fā)展轉變和產業(yè)結構轉型，改進人才培養(yǎng)模式，注重增強學生實踐能力、創(chuàng)造能力和就業(yè)、創(chuàng)業(yè)能力。以貴州民族大學為例，“十二五”期間學校依托中央財政專項資金、中央及省級財政資金為“貴州少數(shù)民族醫(yī)藥資源開發(fā)與利用重點實驗室”（國家民委在建重點實驗室，2011年）新購梯度PCR儀、DGGE變性梯度凝膠電泳、熒光倒置顯微鏡、全自動分析熒光化學發(fā)光凝膠成像系統(tǒng)等儀器設備，這些分子生物學設備可應用于環(huán)境微生物監(jiān)測;因此，在講解微生物監(jiān)測技術的新發(fā)展時，我們可直接給學生展示這部分設備和研究成果，并系統(tǒng)講解PCR-DGGE技術的原理和操作步驟、16S rRNA的特點等，鼓勵學生參與到教師的科研課題尤其是校地、校企聯(lián)合項目中去，在實際問題中鍛煉專業(yè)實踐能力。

結語

隨著氣候和環(huán)境問題的進一步凸顯，環(huán)境保護和可持續(xù)發(fā)展成為全世界關注的熱點和焦點。國家的西部大開發(fā)、區(qū)域的經濟發(fā)展都離不開環(huán)境開發(fā)利用和保護，培養(yǎng)環(huán)境科學與工程專業(yè)人才可向民族地區(qū)環(huán)保產業(yè)的研究與開發(fā)輸送新鮮血液。在今后的教學中，我們將繼續(xù)學習、探索并不斷總結經驗，為培養(yǎng)民族地區(qū)高素質環(huán)境專業(yè)人才而努力。

參考文獻

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[2]劉佳明， 等. P-BL教學法在《環(huán)境微生物學》實驗教學中探索與實踐[-J]. 中國微生態(tài)學雜志， 2013.