導(dǎo)語(yǔ)：如何才能寫(xiě)好一篇地震受災(zāi)情況匯報(bào)，這就需要搜集整理更多的資料和文獻(xiàn)，歡迎閱讀由公務(wù)員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

在日前召開(kāi)的國(guó)資委抗震救災(zāi)緊急視頻會(huì)議上，國(guó)資委主任李榮融對(duì)運(yùn)營(yíng)商抗震救災(zāi)工作明確提出了上述要求。

地震發(fā)生后，國(guó)務(wù)院國(guó)資委立即召開(kāi)緊急會(huì)議，部署中央企業(yè)抗震救災(zāi)工作，要求中央企業(yè)盡快了解情況、報(bào)告企業(yè)災(zāi)情、啟動(dòng)應(yīng)急預(yù)案。汶川地震當(dāng)日21時(shí)30分，國(guó)資委召開(kāi)了應(yīng)急領(lǐng)導(dǎo)小組會(huì)議，傳達(dá)了當(dāng)晚19時(shí)30分召開(kāi)的國(guó)務(wù)院抗震救災(zāi)緊急會(huì)議精神，聽(tīng)取了受災(zāi)較為嚴(yán)重的中國(guó)電信、中國(guó)移動(dòng)、國(guó)家電網(wǎng)三家中央企業(yè)受災(zāi)及抗震救災(zāi)情況匯報(bào)。13日8時(shí)30分，國(guó)資委再次召開(kāi)應(yīng)急領(lǐng)導(dǎo)小組會(huì)議，研究部署國(guó)資委和中央企業(yè)抗震救災(zāi)工作。

據(jù)李榮融介紹，國(guó)務(wù)院國(guó)資委重點(diǎn)采取了三項(xiàng)措施部署中央企業(yè)抗震救災(zāi)工作。一是摸清受災(zāi)情況，及時(shí)掌握中央企業(yè)受災(zāi)和救災(zāi)工作情況。災(zāi)情發(fā)生后，國(guó)資委建立了24小時(shí)值班制度，并向國(guó)務(wù)院應(yīng)急辦上報(bào)4份專題報(bào)告。二是加強(qiáng)協(xié)調(diào)，組織力量對(duì)受災(zāi)重點(diǎn)企業(yè)進(jìn)行救援。三是5月13日上午印發(fā)《關(guān)于中央企業(yè)做好抗震救災(zāi)工作的緊急通知》，要求中央企業(yè)迅速啟動(dòng)應(yīng)急預(yù)案；積極做好自救工作，盡全力減少損失；全力搶修重要基礎(chǔ)設(shè)施，認(rèn)真履行中央企業(yè)社會(huì)責(zé)任。

根據(jù)國(guó)資委要求，在報(bào)告國(guó)資委業(yè)績(jī)考核局后中國(guó)電信向?yàn)?zāi)區(qū)捐款1200萬(wàn)元、中國(guó)網(wǎng)通捐款1000萬(wàn)元、中國(guó)移動(dòng)和中國(guó)聯(lián)通分別向?yàn)?zāi)區(qū)捐款1500萬(wàn)元和1200萬(wàn)元，全力支持災(zāi)區(qū)人民抗震救災(zāi)。

尤其值得關(guān)注的是從下發(fā)《關(guān)于中央企業(yè)做好抗震救災(zāi)工作的緊急通知》到召開(kāi)央企抗震救災(zāi)緊急視頻會(huì)議，國(guó)資委多次強(qiáng)調(diào)抗震救災(zāi)要加強(qiáng)中央企業(yè)之間的協(xié)同配合，相互救助，形成整體優(yōu)勢(shì)。因此，電信央企更是互幫互助，充分發(fā)揮了協(xié)同優(yōu)勢(shì)。中國(guó)電信安排技術(shù)骨干協(xié)助中國(guó)移動(dòng)進(jìn)行線路搶修。在率先恢復(fù)汶川固定通信的同時(shí)，中國(guó)電信還明確表示愿為其他運(yùn)營(yíng)商恢復(fù)通信提供電路支持。在國(guó)資委召開(kāi)央企抗災(zāi)視頻會(huì)議前夕，中國(guó)聯(lián)通積極幫助其他央企調(diào)試視頻會(huì)議系統(tǒng)，緊急搶修東方電器、攀鋼等震區(qū)央企的視頻接收終端，為會(huì)議的順利召開(kāi)提供了有力的技術(shù)保障。

篇2

關(guān)鍵詞：媒介事件；媒介事件特征；直播腳本

中圖分類號(hào)： G212 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1006-723X（2012）11-0084-03

丹尼爾·戴揚(yáng)與伊萊修·卡茨在其經(jīng)典著作《媒介事件：歷史的現(xiàn)場(chǎng)直播》中指出，媒介事件是“關(guān)于那些令國(guó)人乃至世人屏息駐足的電視直播的歷史事件”，是對(duì)電視的“節(jié)日性收看，”是“電視儀式或節(jié)日電視”，是以一種收視狀態(tài)為表征的具有公共領(lǐng)域性質(zhì)的電視直播事件。“如果把節(jié)日收看對(duì)于平常收看的關(guān)系比作假日對(duì)于平日的關(guān)系的話，那么，這些事件就可以視為大眾傳播的盛大節(jié)日了”。[1]

在當(dāng)下，隨著媒介的發(fā)展，隨著電視功能被日益深入認(rèn)識(shí)，隨著直播這一報(bào)道手段的應(yīng)用日益頻繁，“媒介事件”不僅沒(méi)有成為一個(gè)過(guò)時(shí)的概念，反而愈發(fā)令人關(guān)注，它作為“特殊的電視事件”，經(jīng)由電視放大其震撼效果，傳達(dá)的是一個(gè)社會(huì)的核心價(jià)值和儀式性的“神圣與敬畏”，一般具有較大的社會(huì)和歷史意義。

一、央視對(duì)2011年日本核泄漏事件的

報(bào)道體現(xiàn)出媒介事件的特征

（一）直播性與重要性

東京時(shí)間2011年3月11日下午2點(diǎn)26分，日本東北地區(qū)發(fā)生9.0級(jí)大地震，通過(guò)媒體的報(bào)道瞬間傳遍全球，而央視也通過(guò)多個(gè)頻道的聯(lián)動(dòng)直播，將全國(guó)召入一次重大的“媒介事件”。電視直播向我們展示了地震、海嘯的破壞性，摧毀性，對(duì)人類生存的巨大威脅性。一方面，我們對(duì)于日本人民在災(zāi)難中的際遇給予高度的重視和關(guān)注；另一方面，我們關(guān)心自己所處的環(huán)境是不是受到核輻射的牽連，我們關(guān)心我們吃的、用的東西是不是受到核輻射的污染等等。這些都顯示了央視報(bào)道日本核泄漏事件作為媒介事件的重要性。

（二）干擾性與壟斷性

央視對(duì)本次日本大地震及其引發(fā)的核泄漏事件的直播報(bào)道，通過(guò)規(guī)模宏大的直播、各媒體的轉(zhuǎn)播跟進(jìn)完成了一次媒介事件的全過(guò)程。從3月11日起，中央電視臺(tái)綜合頻道、新聞?lì)l道、中文國(guó)際頻道等都對(duì)日本大地震進(jìn)行了直播報(bào)道。特別是新聞?lì)l道的《新聞直播間》，打破了日常的播出節(jié)奏，打亂了平時(shí)的常規(guī)節(jié)目安排，全天候持續(xù)不斷地關(guān)注日本大地震，出現(xiàn)了對(duì)播出常態(tài)的“壟斷性”干擾。

（三）非常規(guī)性與霸權(quán)性

本次央視對(duì)2011年日本大地震的特別報(bào)道，以及央視推出的特別節(jié)目，具有非常規(guī)性，“改變了人們的收看習(xí)慣”。如果在平時(shí)的話，我們不會(huì)打開(kāi)電視就看到新聞?lì)l道一直在播報(bào)關(guān)于日本的新聞，我們可能看到的是關(guān)于世界各國(guó)、全國(guó)各地的實(shí)事新聞。但是由于日本大地震引發(fā)了核泄漏事故，而且余震不斷，事故處理不可避免地長(zhǎng)期化，核危機(jī)成為人類共同面對(duì)的災(zāi)難。我們每天不論早上還是晚上打開(kāi)電視，看到的都是關(guān)于核泄漏事故的最新報(bào)道。

（四）緊張危險(xiǎn)的過(guò)程、和平安全的結(jié)果

相信觀看此次電視直播的觀眾都有著相似的感受：海嘯兇猛來(lái)襲，轉(zhuǎn)眼間吞沒(méi)了良田和村莊；巖手、宮城兩座城市被滾滾的濁浪淹沒(méi)，一輛輛車子、一幢幢房子被摧毀；地震引發(fā)多個(gè)城市燃起了熊熊大火；東京市區(qū)斷電，市民們?cè)诰o張、沉默和凝重的氛圍中度日；直升機(jī)在空中對(duì)核反應(yīng)堆噴水降溫遇到阻力而幾度中斷，被迫組成地面“敢死隊(duì)”冒著高輻射的危險(xiǎn)進(jìn)行人為的注水降溫；其他核電站也接二連三地告急，同樣存在核泄漏的威脅……這些災(zāi)難的畫(huà)面讓我們身臨其境般地緊張、惶恐、痛心。

不過(guò)由于日本對(duì)地震的預(yù)警機(jī)制好、抗震建筑的牢固程度高，加上訓(xùn)練有素的國(guó)民和慷慨的國(guó)際援助，使得日本在此次災(zāi)難中顯示出良好的抗震能力。 3月15日，日本地震92小時(shí)后，一位70歲的老人成功獲救；3月20日17點(diǎn)，日本強(qiáng)震后的第十天，一位80歲的老嫗和一個(gè)16歲的少年……每一位幸存者的成功獲救，對(duì)日本和國(guó)際社會(huì)都是極大的鼓舞，對(duì)觀眾是一種強(qiáng)烈的震撼和安慰，更加鼓舞了大家生存的信心和勇氣。

雖然經(jīng)歷了很長(zhǎng)時(shí)間，多番波折，但是核泄漏最終得到了控制，隨著日本災(zāi)區(qū)人民的生活秩序逐漸恢復(fù)，央視的節(jié)目安排也逐漸回歸到日常狀態(tài)，這樣的結(jié)果是和平而又安全的。

二、央視對(duì)2011年日本

核泄漏事件報(bào)道的直播腳本

構(gòu)成央視對(duì)2011年日本核泄漏事件直播報(bào)道的媒介事件樣式本體的敘事形式包含三個(gè)層面：首先是強(qiáng)調(diào)人類對(duì)自然災(zāi)害的“征服”；此外也體現(xiàn)了另外兩個(gè)層面，日本與自然災(zāi)害和時(shí)間之間的“競(jìng)賽”，以及對(duì)日本人的沉著冷靜、堅(jiān)強(qiáng)勇敢精神的“加冕”。也就是說(shuō)，央視對(duì)2011年日本核泄漏事件直播報(bào)道有三種腳本：征服、競(jìng)賽和加冕。

（一） 央視對(duì)2011年日本核泄漏事件報(bào)道的樣本

央視對(duì)此次日本地震海嘯及核危機(jī)的報(bào)道從2011年3月11日一直持續(xù)到2011年6月初，歷時(shí)80多天。通過(guò)新聞中心實(shí)時(shí)向觀眾提供日本大地震的最新動(dòng)態(tài)，采取靈活的報(bào)道方式展示全球性報(bào)道點(diǎn)，突出現(xiàn)場(chǎng)元素，實(shí)現(xiàn)日本大地震與地震引發(fā)的海嘯和核泄漏事件的動(dòng)態(tài)銜接，引領(lǐng)觀眾在收看的過(guò)程中完成對(duì)媒介事件的參與。

為了使下文的分析有所依附，我們有必要對(duì)央視在此次日本核泄漏事件系列報(bào)道中各階段的報(bào)道內(nèi)容和特點(diǎn)做一個(gè)概述。

在3月11日地震、海嘯發(fā)生后，中央電視臺(tái)綜合頻道、新聞?lì)l道、國(guó)際中文頻道即刻并機(jī)直播《日本大地震特別報(bào)道》，《新聞直播間》3月11日下午的直播是特別節(jié)目的開(kāi)篇，以對(duì)日本大地震的基本情況匯報(bào)為主，講述了日本大地震人民的受災(zāi)情況、傷亡情況，以及政府的救援。緊接著，視線集中在地震引發(fā)的海嘯，對(duì)核電站的破壞，潛在的核危機(jī)，等等。由于觀眾對(duì)海嘯及核電站的了解并不豐富，以及對(duì)遇難者和幸存者的關(guān)注，因此在第一階段主要是信息的傳遞階段，以描述地震及海嘯發(fā)生的慘狀、成因、破壞力等信息和日本政府關(guān)于遇難者和幸存者人數(shù)的情況等。

當(dāng)?shù)貢r(shí)間3月12日15點(diǎn)36分，日本福島第一核電站爆炸，引發(fā)了核泄漏事故。從12日開(kāi)始，直播報(bào)道的話題就圍繞著福島核電站爆炸后的核泄漏事故來(lái)展開(kāi)，除了報(bào)道事故現(xiàn)場(chǎng)的最新動(dòng)態(tài)，日本國(guó)人的狀況以及國(guó)際原子能機(jī)構(gòu)和國(guó)際社會(huì)對(duì)事故的關(guān)注，央視在信息傳達(dá)的基礎(chǔ)上開(kāi)始更加注重報(bào)道的深度，邀請(qǐng)了大量的核問(wèn)題專家和新聞評(píng)論員對(duì)事故進(jìn)行綜合而全面的透析，講解和分析了核動(dòng)力發(fā)電的原理、核電站的安全性、日本核技術(shù)的水平、日本核電的管理體系、此次核電站爆炸的原因；討論了如何科學(xué)有效地施救，此次核危機(jī)對(duì)周邊國(guó)家的影響，相關(guān)國(guó)家的防范措施，國(guó)際上關(guān)于應(yīng)對(duì)危機(jī)的一系列動(dòng)作，控制局勢(shì)進(jìn)一步惡化的策略；評(píng)價(jià)了日本政府應(yīng)對(duì)核危機(jī)的表現(xiàn)及處理的效果；預(yù)測(cè)了核危機(jī)未來(lái)的演變趨勢(shì)、可能導(dǎo)致的結(jié)果等。

在第三階段中，各議題內(nèi)容趨向平衡，但是相對(duì)來(lái)說(shuō)，更側(cè)重于在國(guó)際社會(huì)的援助下，日本國(guó)民自強(qiáng)不息、重建家園的主題，同時(shí)對(duì)日本災(zāi)后國(guó)內(nèi)政治、經(jīng)濟(jì)、環(huán)境各方面的展望以及人類對(duì)災(zāi)難的反思。

（二）央視對(duì)2011年日本核泄漏事件報(bào)道的直播腳本

1.從“征服”的層面來(lái)講，電視臺(tái)把大眾請(qǐng)來(lái)見(jiàn)證一件幾乎是不可能辦到的事件

它突出的是只有非同一般的措施才能化解的僵局，強(qiáng)調(diào)任務(wù)的艱巨及風(fēng)險(xiǎn)的巨大——一切都采取一個(gè)開(kāi)放式的懸念故事形式。“征服”是一個(gè)過(guò)程，結(jié)果是和平的姿態(tài)，而不是敵意的姿態(tài)。在“征服”的直播中，英雄面對(duì)的困難如此之巨大，風(fēng)險(xiǎn)如此之真實(shí)，世人無(wú)不屏息來(lái)目睹這種挑戰(zhàn)和它的結(jié)局。[1]

央視對(duì)2011年日本核泄漏事件的直播報(bào)道，讓我們知道這場(chǎng)災(zāi)難對(duì)日本人是多大的挑戰(zhàn)是多么的真實(shí)，征服這場(chǎng)災(zāi)難需要多大的勇氣，需要多么的堅(jiān)強(qiáng)。

2.央視對(duì)2011年日本核泄漏事件的直播報(bào)道，我們可以把它看成是一場(chǎng)“競(jìng)賽”

地震是一種自然災(zāi)害，它和生老病死一樣，是人們無(wú)法避免的，從央視對(duì)其的直播報(bào)道中，我們看到了人類和大自然、人類和自然災(zāi)害之間的競(jìng)賽。

對(duì)此次核泄漏事件的直播報(bào)道還體現(xiàn)了人們和時(shí)間之間的比賽。在地震發(fā)生后，要爭(zhēng)分奪秒地對(duì)災(zāi)區(qū)進(jìn)行營(yíng)救，救援的范圍之廣，人員之多，過(guò)程之困難，都要求營(yíng)救人員必須分秒必爭(zhēng)，從這個(gè)意義上講，是一場(chǎng)救災(zāi)人員和時(shí)間的競(jìng)賽。受災(zāi)人員也要和時(shí)間比賽，他們要在疼痛和痛苦中堅(jiān)持，爭(zhēng)取最多的時(shí)間讓自己活下去，等待救援。日本政府也要和時(shí)間比賽，日本政府控制核危機(jī)要面臨持久戰(zhàn)，他們通過(guò)時(shí)間的拖延，以爭(zhēng)取時(shí)間盡快把處理方案做出來(lái)，并盡快得到落實(shí)。

3.央視對(duì)2011年日本核泄漏事件的直播報(bào)道，也體現(xiàn)了“加冕”這一直播腳本

日本人在地震之后的沉著冷靜，積極樂(lè)觀是值得學(xué)習(xí)的。盡管余震不斷，核輻射的危險(xiǎn)已然存在，但不論男女老少仍然十分耐心地排著長(zhǎng)隊(duì)等待購(gòu)物和加油；井然有序、毫不慌亂地領(lǐng)取救災(zāi)物資；即便在自來(lái)水受到核污染之后去超市購(gòu)買礦泉水和食品時(shí)也只是拿每日所需要的數(shù)量，并不多拿，更沒(méi)有出現(xiàn)搶購(gòu)現(xiàn)象。我們?cè)陔娨暜?huà)面中還看到，盡管失去了家園和親人，甚至變得一無(wú)所有，盡管內(nèi)心悲慟，但是在面對(duì)鏡頭的時(shí)候，他們大部分都能微笑面對(duì)，沉著應(yīng)答。在這場(chǎng)巨大的災(zāi)難中，日本人表現(xiàn)出了出奇的冷靜、堅(jiān)強(qiáng)和自立。從某種意義上來(lái)說(shuō)，央視對(duì)此次日本核泄漏事件的直播腳本，亦是一場(chǎng)精神的加冕儀式和意志品質(zhì)的頒獎(jiǎng)典禮。

媒介事件是歷史的現(xiàn)場(chǎng)直播，是對(duì)慣常的正常播出乃至生活流動(dòng)的干擾，召喚人們對(duì)儀式的見(jiàn)證和參與，并對(duì)各媒體提供報(bào)道的腳本，能喚起人們的共同記憶和情感，達(dá)到凝聚社會(huì)力量的目的。中央電視臺(tái)對(duì)“日本大地震引發(fā)的核泄漏事件”的連續(xù)報(bào)道，以事件本身的重要性和打破正常播出模式及收看形式的壟斷性喚起大眾儀式性的收看，在直播腳本、播出效果等方面體現(xiàn)了央視直播報(bào)道的水準(zhǔn)，也體現(xiàn)出鮮明的媒介事件特征。正確理解和分析媒介事件理論在直播中的現(xiàn)實(shí)運(yùn)用，對(duì)我國(guó)電視媒體對(duì)于媒介事件的運(yùn)作和發(fā)展具有重要的現(xiàn)實(shí)意義。

[參考文獻(xiàn)]

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[5] 劉笑盈.電視媒介事件——傳播的新形式與新效果[J].傳播與受眾，2005，（7）.

篇3

幼兒園安全應(yīng)急預(yù)案一

為了貫徹落實(shí)道里區(qū)教育局的學(xué)校、幼兒園安全工作意見(jiàn)，及時(shí)、妥善地處置幼兒園突發(fā)安全事故，建立“信息暢通、反應(yīng)快捷、處置有方、責(zé)任明確”的突發(fā)安全事故應(yīng)急機(jī)制，保障師生生命與財(cái)產(chǎn)安全，建設(shè)和諧校園，保障幼兒園正常教學(xué)、工作和生活秩序。根據(jù)有關(guān)法律、法規(guī)、政策，結(jié)合我園實(shí)際特制定本工作預(yù)案。

一、 指導(dǎo)思想：

以“三個(gè)代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，創(chuàng)建和諧校園為宗旨，建立幼兒園安全應(yīng)急處理機(jī)制，迅速、及時(shí)、積極的開(kāi)展各項(xiàng)處置工作，最大限度地降低損失，有效保障師生及幼兒園生命財(cái)產(chǎn)安全，切實(shí)維護(hù)教育穩(wěn)定和社會(huì)安定。

二、組織機(jī)構(gòu)：

幼兒園成立安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組：

組 長(zhǎng)：溫淑榮，總負(fù)責(zé)全園安全工作。

副組長(zhǎng)：張世東 主抓具體工作

組 員：各班教師 負(fù)責(zé)各自班級(jí)安全工作及隱患上報(bào)工作

各部門(mén)成員 負(fù)責(zé)自己職責(zé)范圍內(nèi)的安全工作。

三、突發(fā)事件逐層報(bào)告制度：

建立健全安全緊急情況報(bào)告制度，嚴(yán)格落實(shí)值班人員，確保安全緊急情況信息報(bào)送渠道暢通、運(yùn)轉(zhuǎn)有序。

幼兒園發(fā)生安全緊急情況報(bào)告程序：值班人員——園長(zhǎng)——中心校（110、120、119）——鎮(zhèn)政府、教育局

上報(bào)時(shí)做到及時(shí)、準(zhǔn)確、全面、不漏報(bào)、不虛報(bào)。報(bào)告內(nèi)容為：事故發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)、單位、事故的簡(jiǎn)要情況，死亡人數(shù)、受傷人數(shù)、估計(jì)直接經(jīng)濟(jì)損失等。

四、各類事故應(yīng)急預(yù)案：

（一）火災(zāi)事故應(yīng)急預(yù)案

（1）打“119”電話報(bào)警，同時(shí)報(bào)告上級(jí)教育部門(mén)和鎮(zhèn)政府。

（2）采取切斷電源、煤氣等緊急安全措施，避免繼發(fā)性危害。

（3）幼兒園有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)和有關(guān)部門(mén)負(fù)責(zé)人要在第一時(shí)間親臨現(xiàn)場(chǎng)組織教職員工開(kāi)展救人和滅火工作。并在消防隊(duì)伍到現(xiàn)場(chǎng)后，主動(dòng)提供有關(guān)信息，配合消防隊(duì)伍組織救人和滅火搶險(xiǎn)。

（4）全力組織人員疏散和自救工作，按照平時(shí)消防演練逃生的線路迅速疏散。配合有關(guān)醫(yī)療部門(mén)和醫(yī)療機(jī)構(gòu)妥善安置傷病員。采取有效的隔離措施，防止大火蔓延。

（5）及時(shí)采取人員疏散、封鎖現(xiàn)場(chǎng)、轉(zhuǎn)移重要財(cái)物等必要措施，注意人員、財(cái)產(chǎn)安全。

（6）劃出警戒范圍，嚴(yán)禁其他車輛和無(wú)關(guān)人員進(jìn)入著火現(xiàn)場(chǎng)，以免發(fā)生不必要的傷亡，同時(shí)也為火災(zāi)消滅后的調(diào)查起火原因提供有力證據(jù)。

（7）如有傷者要及時(shí)送往醫(yī)院救治，如幼兒受傷，要及時(shí)通知家長(zhǎng)。解決好師生等受災(zāi)人員的安居問(wèn)題。

（8）配合消防部門(mén)調(diào)查事故原因，維持秩序。

（二）食物中毒應(yīng)急預(yù)案

（1）發(fā)現(xiàn)師生有類似食物中毒癥狀時(shí)，應(yīng)迅速當(dāng)?shù)匦l(wèi)生部門(mén)進(jìn)行初診，同時(shí)撥打“120”電話或送醫(yī)院進(jìn)行處理。

（2）迅速向上級(jí)部門(mén)及衛(wèi)生防疫部門(mén)報(bào)告。

（3）立即停止食品加工、供應(yīng)活動(dòng)。

（4）負(fù)責(zé)保護(hù)好現(xiàn)場(chǎng)，封存一切剩余可疑食物及原料、工具、設(shè)備、保護(hù)好中毒現(xiàn)場(chǎng)和食品留樣，防止人為地破壞現(xiàn)場(chǎng)，等候衛(wèi)生執(zhí)法部門(mén)處理。

（5）迅速排查食用致毒食物的師生名單，并檢查他們的身體狀況。對(duì)已確定患病師生送醫(yī)院治療。

（6）及時(shí)通知家長(zhǎng)并做好家長(zhǎng)和家屬的工作。

（7）幼兒園保健醫(yī)要配合衛(wèi)生行政部門(mén)，做好流行病學(xué)調(diào)查。向患者了解食物中毒的經(jīng)過(guò)，可疑食品、中毒人數(shù)，并預(yù)測(cè)發(fā)展趨勢(shì)。

（8）積極配合上級(jí)有關(guān)部門(mén)做好診治、調(diào)查事故、處理等工作。

（三）傳染病疫情應(yīng)急預(yù)案

（1）在園幼兒或教職員工發(fā)現(xiàn)傳染病，立即上報(bào)上級(jí)部門(mén)和疾控中心。

（2）在園外，幼兒或教職工一旦出現(xiàn)非典、風(fēng)疹、流腦、麻疹、流感等傳染性疾病，應(yīng)及時(shí)就醫(yī)，不得帶病上學(xué)、上班。經(jīng)醫(yī)院診斷排除傳染病后才能回園上課、上班。

（3）在園內(nèi)發(fā)現(xiàn)傳染病的幼兒或教職工，幼兒園應(yīng)急小組領(lǐng)導(dǎo)立即親臨現(xiàn)場(chǎng)指揮，要求傳染病者立即戴防護(hù)口罩、手套，在第一時(shí)間內(nèi)利用幼兒園隔離室進(jìn)行隔離觀察，并馬上打“120”電話，送定點(diǎn)傳染病醫(yī)院診治。

（4）通知幼兒家長(zhǎng)或教職工家屬，由家長(zhǎng)或家屬陪同去醫(yī)院，護(hù)送人員都要穿好防護(hù)服，戴口罩、手套。

（5）幼兒園領(lǐng)導(dǎo)發(fā)現(xiàn)傳染病人后，迅速向全體師生公布病情感染源及其采取的防護(hù)措施，讓廣大師生了解情況，安定人心，維護(hù)幼兒園穩(wěn)定。

（6）對(duì)傳染病病人所在班級(jí)教室或辦公室及所涉及的公共場(chǎng)所進(jìn)行消毒，對(duì)與傳染病人密切接觸的幼兒、教職工進(jìn)行隔離觀察，并做好人員登記。防止疫情擴(kuò)散，迅速切斷感染源。

（7）傳染病人在醫(yī)院接受治療時(shí)，禁止任何同學(xué)、同事前往探望。

（8）如傳染病烈性感染，請(qǐng)示政府和教育部門(mén)，決定是否實(shí)行全園停課，并采取一切有效措施，迅速控制傳染源，切斷傳染途徑，保護(hù)易感人群。

（9）密切配合疾控中心進(jìn)行疫情處理和流行病學(xué)調(diào)查，對(duì)傳染病人到過(guò)的場(chǎng)所、接觸過(guò)的人員，以及患者的家庭成員、鄰居同事、幼兒進(jìn)行隨訪，并采取必要的隔離觀察措施。

（四）雷電災(zāi)害應(yīng)急預(yù)案

（1）發(fā)生雷電災(zāi)害時(shí)，迅速向上級(jí)部門(mén)和防雷主管部門(mén)報(bào)告。

（2）對(duì)造成人員損害應(yīng)立即送醫(yī)院救治。及時(shí)通知家屬或家長(zhǎng)。

（3）標(biāo)記現(xiàn)場(chǎng)位置，協(xié)助主管部門(mén)對(duì)雷電災(zāi)害進(jìn)行調(diào)查與鑒定。

（4）檢查設(shè)備或建筑物損壞情況，并及時(shí)修理。

（五）校園交通事故應(yīng)急預(yù)案

（1）交通事故發(fā)生后立即報(bào)警。領(lǐng)導(dǎo)小組成員和相關(guān)人員要立即趕赴事故現(xiàn)場(chǎng)，根據(jù)需要通知急救、醫(yī)療、消防等部門(mén)。

（2）報(bào)告上級(jí)部門(mén)。

（3）采取措施保護(hù)現(xiàn)場(chǎng)，有效控制肇事者，尋找證人。

（4）組織有關(guān)人員開(kāi)展搶救。若交警在場(chǎng)，積極協(xié)助交警開(kāi)展工作。若交警不在場(chǎng)，則由保健醫(yī)和相關(guān)人員對(duì)受傷師生立即采取救護(hù)措施，進(jìn)行止血、包扎傷口，組織車輛立刻把受傷師生送到就近醫(yī)院搶救。

（5）通知家長(zhǎng)和家屬，協(xié)助幼兒家長(zhǎng)和教職工親屬及時(shí)與保險(xiǎn)公司聯(lián)系，做好保險(xiǎn)賠付工作。

（6）配合交警等部門(mén)做好善后工作。

（六）樓梯間擁擠*踏事故應(yīng)急預(yù)案

（1）幼兒園領(lǐng)導(dǎo)和有關(guān)部門(mén)負(fù)責(zé)同志要在第一時(shí)間親臨第一線指揮，迅速開(kāi)展現(xiàn)場(chǎng)疏導(dǎo)和救護(hù)工作，并立即向上級(jí)主管部門(mén)報(bào)告。

（2）組織幼兒園醫(yī)護(hù)人員對(duì)受傷者進(jìn)行人工呼吸、止血等應(yīng)急搶救處置，盡快向醫(yī)療急救部門(mén)120報(bào)告求援，將傷病員送往醫(yī)院搶救，妥善安置傷病員。必要時(shí)請(qǐng)當(dāng)?shù)卣坝嘘P(guān)部門(mén)支援幫助。

（3）迅速通知受傷人員親屬，及時(shí)向師生和親屬通報(bào)有關(guān)情況，確保師生和親屬情緒穩(wěn)定。

（七）大型群體活動(dòng)的公共安全事故處置措施

大型比賽以及運(yùn)動(dòng)會(huì)等活動(dòng)前，對(duì)身體有問(wèn)題的幼兒要?jiǎng)衿渫顺龌顒?dòng)。課外體育活動(dòng)及群體活動(dòng)前老師要提醒身體不適的幼兒到場(chǎng)外休息，如果在幼兒運(yùn)動(dòng)會(huì)上或課外體育活動(dòng)及群體活動(dòng)時(shí)發(fā)生問(wèn)題，應(yīng)急措施是：

（1）活動(dòng)組織者和安全管理工作負(fù)責(zé)人要維護(hù)現(xiàn)場(chǎng)秩序，根據(jù)室內(nèi)、室外不同情況組織師生有序疏散，保護(hù)幼兒生命安全，盡力避免繼發(fā)性災(zāi)害。

（2）幼兒園領(lǐng)導(dǎo)和有關(guān)部門(mén)負(fù)責(zé)同志要在第一時(shí)間趕赴現(xiàn)場(chǎng)，親臨一線，靠前指揮，組織疏導(dǎo)、搶救傷員。要在第一時(shí)間向當(dāng)?shù)毓矙C(jī)關(guān)和教育主管部門(mén)報(bào)告。

（3）發(fā)生局部損傷、輕微損傷或少量出血，馬上送幼兒園醫(yī)務(wù)室處理或送幼兒園附近的醫(yī)院處理。

（4）發(fā)生嚴(yán)重?fù)p傷大量出血，或者出現(xiàn)昏迷休克，首先與保健醫(yī)聯(lián)系，對(duì)傷員做及時(shí)診斷處理，同時(shí)報(bào)告110、120請(qǐng)求急救，爭(zhēng)取在最短的時(shí)間內(nèi)將傷員送到大醫(yī)院。

（5）及時(shí)通知家長(zhǎng)或其監(jiān)護(hù)人，以便及時(shí)做出救治決定，并做好安慰工作。

（6）保護(hù)現(xiàn)場(chǎng)、了解事故發(fā)生經(jīng)過(guò)，調(diào)查事故原因，做好有關(guān)記錄并保護(hù)現(xiàn)場(chǎng)，采集有關(guān)證據(jù)，以利于對(duì)事故的調(diào)查處理。

（八）突發(fā)自然災(zāi)害（汛臺(tái)、地震、氣象、雪災(zāi)、臺(tái)風(fēng)等）事件應(yīng)急預(yù)案

（1）事故發(fā)生時(shí)要保持鎮(zhèn)靜，沉著應(yīng)對(duì)，立即向上級(jí)部門(mén)匯報(bào)情況。

（2）根據(jù)事故性質(zhì)向公安、交警、消防、衛(wèi)生防疫、交通管理等部門(mén)緊急求援。

（3）幼兒園廣播（或現(xiàn)場(chǎng)老師）指揮組織施救及幼兒自救，努力將人員傷亡減少到最低程度。

（4）安全小組要立即趕赴事故現(xiàn)場(chǎng)，聽(tīng)取事故情況匯報(bào)，召集領(lǐng)導(dǎo)小組應(yīng)急處理會(huì)議，采取應(yīng)急措施迅速抽調(diào)搶險(xiǎn)隊(duì)伍、物資，協(xié)同有關(guān)部門(mén)搶險(xiǎn)救災(zāi)，全力組織搶救，維持秩序，疏散師生到安全區(qū)域，對(duì)受傷人員展開(kāi)救援救護(hù)。

（5）保護(hù)現(xiàn)場(chǎng)，監(jiān)控險(xiǎn)情，關(guān)注事態(tài)發(fā)展。

（6）配合有關(guān)部門(mén)調(diào)查取證，做好傷患人員的慰問(wèn)工作，并及時(shí)與傷患人員家屬取得聯(lián)系，做好對(duì)家屬的安撫解釋工作。

（7）幼兒園衛(wèi)生室做好衛(wèi)生防疫工作，防止疫情發(fā)生。

（8）安全小組負(fù)責(zé)災(zāi)后的善后處置工作，及時(shí)調(diào)查災(zāi)情損失情況，傷亡人員情況，并形成書(shū)面材料上報(bào)，做好受傷人員的救治和災(zāi)后現(xiàn)場(chǎng)處理、恢復(fù)正常教學(xué)秩序及重建等工作。配合有關(guān)部門(mén)進(jìn)行事故的調(diào)查處理，做好事故的善后撫恤及處理工作，并與保險(xiǎn)公司等單位取得聯(lián)系，依法處理，協(xié)調(diào)賠償，努力維護(hù)幼兒園和社會(huì)的穩(wěn)定。

（九）其他突如其來(lái)的傷害事故應(yīng)急預(yù)案

（1）如社會(huì)人員到幼兒園對(duì)幼兒造成傷害時(shí)，幼兒要及時(shí)向老師或幼兒園報(bào)告，其他幼兒要采取積極措施進(jìn)行制止或疏散。

（2）老師和幼兒園接到報(bào)告后，立即組織人員進(jìn)行制止，并撥打110報(bào)警。

（3）對(duì)傷者應(yīng)及時(shí)送醫(yī)院就診。

（4）及時(shí)上報(bào)中心?；蚪逃鞴懿块T(mén)。

（5）迅速配合公安部門(mén)調(diào)查事故發(fā)生的原因，并做好有關(guān)材料的收集。

（6）通知受傷者的家長(zhǎng)或家屬。

（7）妥善處理事故。

五、善后處理：

幼兒園要切實(shí)做好死難、受傷幼兒家長(zhǎng)的安撫、慰問(wèn)工作，消除各種不安全因素，維護(hù)幼兒園穩(wěn)定。

對(duì)傷亡幼兒的賠償要依據(jù)相關(guān)法律、法規(guī)執(zhí)行。

六、調(diào)查與結(jié)案：

幼兒園依據(jù)國(guó)家有關(guān)規(guī)定，按照屬地為主、分級(jí)負(fù)責(zé)的原則和緊急事件的等級(jí)，對(duì)突發(fā)緊急情況及時(shí)展開(kāi)調(diào)查，查清事實(shí)，查明原因，限期報(bào)結(jié)。

幼兒園安全應(yīng)急預(yù)案二

一、活動(dòng)目的：

為了加強(qiáng)學(xué)校的安全管理，增強(qiáng)學(xué)生的安全意識(shí)，提高學(xué)生自我防護(hù)能力，增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)，使全校師生人人有安全意識(shí)，人人學(xué)會(huì)自救自護(hù)。

二、演練時(shí)間、地點(diǎn)、內(nèi)容

演練時(shí)間：

地 點(diǎn);營(yíng)里鎮(zhèn)幼兒園

內(nèi) 容：安全防火演練

三、活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、教師對(duì)學(xué)生傳授消防知識(shí)，增強(qiáng)安全意識(shí)，學(xué)會(huì)自救自護(hù)要領(lǐng)。

2、汽油、木塊、滅火器、濕毛巾、手電筒。

四、具體活動(dòng)程序：

1、召開(kāi)全體教職員工的動(dòng)員大會(huì)，提高認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)安全意識(shí)。使學(xué)生了解防火常識(shí)，逃生辦法，自救自護(hù)的竅門(mén)

2、布置演練的具體分工要求責(zé)任人，各負(fù)其責(zé)。

3、下午演練時(shí)間鈴聲響起，疏散演練開(kāi)始，全校師生在老師的疏散引導(dǎo)下快速撤離火場(chǎng)，向安全地帶疏散，要求學(xué)生在撤離時(shí)彎下腰，伏下身體，用濕毛巾捂住嘴，并在撤離時(shí)關(guān)緊教室的門(mén)、窗，用手電筒代替應(yīng)急燈從教室門(mén)口在最短的時(shí)間內(nèi)安全撤離。

5、撤離現(xiàn)場(chǎng)后，校長(zhǎng)講解消防知識(shí)、消防法規(guī)、火災(zāi)案例等。

6、有教師表演油盆滅火，使師生懂得滅火器的使用方法及消防的小常識(shí)。