導(dǎo)語：如何才能寫好一篇交互設(shè)計，這就需要搜集整理更多的資料和文獻，歡迎閱讀由公務(wù)員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

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用交互設(shè)計扮演“玩家互動催化劑”的角色，會涉及到以下三個關(guān)鍵詞：玩家定位、行為故事、“可用性”的設(shè)計。

關(guān)鍵詞一：玩家定位。在網(wǎng)站或軟件類功能明確的產(chǎn)品設(shè)計中，通常會用到一種定位用戶的方式“Persona”。網(wǎng)絡(luò)游戲同樣有Persona，但它不是單獨的一個或幾個用戶角色，而是一個角色樹。整個游戲的Persona范圍內(nèi)，每個功能或玩法系統(tǒng)又有著自己的細分Persona。一個玩法上的主要角色，在另一個玩法中則可能變?yōu)榇我巧驘o關(guān)角色。

關(guān)鍵詞二：行為故事。以娛樂打發(fā)時間為出發(fā)點的玩家行為，存在著隨機性、易受干擾的特征。這里會運用情景故事分析的方式，關(guān)注每個交互任務(wù)的所處情景。以“好友系統(tǒng)”為例子，可以細分出“玩家發(fā)消息給好友邀請組隊”、“加臨時好友買賣物品”、“戰(zhàn)斗中和好友聊天”等不同的行為故事，幫助設(shè)計師具體分析玩家需求和任務(wù)流程。

關(guān)鍵詞三：“可用性”的設(shè)計。帶引號的“可用性”，涵蓋著兩方面的信息：一方面是標準的可用性“好學、易用、高效率、少出錯、主觀滿意度高”。另一方面則是反其道行之，為創(chuàng)造玩家互動的氛圍，可以適當少一些“可用性”。比如，不夠方便的傳送，玩家需要花時間路上走來走去，卻能夠讓玩家間有更多偶遇機會，能夠欣賞其他玩家的風采，感受一個繁華熱鬧的虛擬世界。

下面將社交型網(wǎng)站游戲的特征與網(wǎng)絡(luò)游戲進行一些對比分析，以便在社交型的設(shè)計中擴展思維。

關(guān)系鏈：社交型網(wǎng)站關(guān)系鏈的特征是可持續(xù)，用戶可以在同一個網(wǎng)站中與相同的朋友進行不同的游戲。而網(wǎng)絡(luò)游戲的關(guān)系鏈缺乏這種延續(xù)性。一旦一群朋友更換了另一個游戲他們只能通過其他載體延續(xù)之間的好友關(guān)系，例如QQ等IM軟件。

篇2

在基礎(chǔ)活動策劃的同時，把交互設(shè)計與活動相聯(lián)系，有意圖的幫助活動方實現(xiàn)他們的渴望和目標，用最簡潔明了的方式展現(xiàn)活動內(nèi)容，推廣產(chǎn)品。從活動的第一步，宣傳產(chǎn)品開始，融入交互設(shè)計，運用簡潔明了易懂的圖、文、光、動畫等多種形式再配以聲音盡可能的使用自然語言展現(xiàn)活動主題核心，甚至模擬產(chǎn)品在人使用中的現(xiàn)實情景，使畫面空間更加生動、逼真、形象，讓消費者更加真實、細致的了解產(chǎn)品，這樣既運用了科技又推廣了產(chǎn)品。

關(guān)鍵詞：

活動；策劃；交互設(shè)計；界面；產(chǎn)品；人機

設(shè)計是一種把計劃、規(guī)劃、假設(shè)、設(shè)想、執(zhí)行，通過某種形式表達出來的活動過程?；顒釉O(shè)計就是對所要參加的活動預(yù)設(shè)活動全程，指定出工作方案和計劃，按照一定計劃去執(zhí)行。交互設(shè)計是定義兩個或多個互動個體之間交流溝通的設(shè)計領(lǐng)域。使兩個或多個個體達到相互溝通配合，共同達成某種目的。把活動設(shè)計與交互設(shè)計相結(jié)合?；顒咏换ピO(shè)計就是把活動產(chǎn)品看做一個事件，強調(diào)過程性的思考能力，把流程、轉(zhuǎn)換、故事等作為重要的設(shè)計表現(xiàn)手段。以一種新形式的表達方式把活動表現(xiàn)出來，即達到了活動效果，又創(chuàng)新了活動形式。

隨著科技的發(fā)展，生活水平的提高，網(wǎng)絡(luò)越來越成為人們生活的主流。高科技產(chǎn)品為人們帶來了便捷與快樂。在這個以信息為主導(dǎo)的時代，計算機系統(tǒng)的用戶越來越由普通人組成，在拿到一個產(chǎn)品，定義產(chǎn)品的行為和形式，預(yù)測產(chǎn)品的使用或者購買與對象人的使用關(guān)系，以及對產(chǎn)品的了解。并且探索產(chǎn)品與人與社會、生活的歷史背景。在尊重用戶及目標的同時以新形象的表達方式來推出產(chǎn)品。用有效的活動交互方式，對它們進行增強和擴充，從而和多領(lǐng)域多背景的人員溝通。這樣即區(qū)別于一般的活動設(shè)計，又體現(xiàn)了新活動的創(chuàng)新。

在基礎(chǔ)活動策劃的同時，把交互設(shè)計與活動相聯(lián)系，有意圖的幫助活動方實現(xiàn)他們的渴望和目標，用最簡潔明了的方式展現(xiàn)活動內(nèi)容，推廣產(chǎn)品。從活動的第一步，宣傳產(chǎn)品開始，融入交互設(shè)計，運用簡潔明了易懂的圖、文、光、動畫等多種形式再配以聲音盡可能的使用自然語言展現(xiàn)活動主題核心，甚至模擬產(chǎn)品在人使用中的現(xiàn)實情景，使畫面空間更加生動、逼真、形象，讓消費者更加真實、細致的了解產(chǎn)品，這樣既運用了科技又推廣了產(chǎn)品。其次，高科技產(chǎn)品對人們的生活影響越來越大，網(wǎng)絡(luò)上出現(xiàn)的訂閱號、APP、個人號等都可以作為產(chǎn)品推銷的主要途徑。

運用交互設(shè)計設(shè)計出各種簡明易懂的活動界面，產(chǎn)品界面，在網(wǎng)絡(luò)上進行推廣，以及使消息及時推送，使人們直接了解活動和內(nèi)容，甚至人們不在活動現(xiàn)場就可以參加活動，讓消費者直接線上參與，既節(jié)省了時間、人力、物力、場地，也達到了宣傳，活動也可以不受天氣等外在原因的阻礙。同時具體化到，通過網(wǎng)絡(luò)篩選，不同的人，不同的年齡所接收到的界面、活動不同。真正達到活動與人的方便快捷、簡潔易懂。再者產(chǎn)品也可以模擬現(xiàn)實生活中真實存在的情景，區(qū)別于傳統(tǒng)活動的繁瑣，更加的簡潔明了。

活動交互設(shè)計界面是溝通活動中的產(chǎn)品與人的橋梁，是傳遞和交換信息的平臺和媒介，好的交互界面美觀易懂、操作簡單且具有引導(dǎo)功能，使使用者或者購買者感覺愉悅，同時增強了興趣，從而增加了宣傳效率，提高了產(chǎn)品的購買力度。

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界面交互設(shè)計與人的交流方式與途徑

交互設(shè)計是為人與物進行交流而做對的一種設(shè)計，甚至可以說，存在人物信息交流的一切領(lǐng)域都屬于設(shè)計界面，它的范圍是十分廣泛的?？蓪⒃O(shè)計界面定義為設(shè)計中所面對、所分析的一切信息交互的總和，它反映著人與物之間的關(guān)系。

1.界面交互設(shè)計針對人群分析

界面交互設(shè)計是有一定的針對性的，對于色彩缺失的人、老年人、兒童、留學人士會帶來不同的問題。如：在界面設(shè)計中的色彩對于色盲癥的人來說是十分重要的，如何讓這部分人能無障礙的閱讀網(wǎng)絡(luò)信息，是十分關(guān)鍵的。那么在選用顏色時，要以單一顏色為主，不易多選顏色，避開容易混淆的顏色。

2.界面交互設(shè)計給人帶來的方便快捷

界面交互設(shè)計簡單與否直接影響到人們的操作。較為復(fù)雜繁瑣的界面設(shè)計，會造成很多時間的浪費，給操作者帶來不必要的麻煩。通俗易懂的界面設(shè)計則會給人帶來方便快捷，在人機交互的同時，給用戶在觸覺與聽覺上都有新的感受。

界面交互設(shè)計的分析

我們可以簡單的將界面交互設(shè)計劃按因素劃分幾類。但對界面交互設(shè)計的劃分也不是絕對的，它們也是交互與重疊的。

1.功能性界面交互設(shè)計

對功能性對于界面的交互設(shè)計是十分重要的。不論我們平面的還是立體的商品作品，使用性是他存在的價值，因為這里也許會涉及到該商品多種功能的使用，或技術(shù)方法與材料運用。在這里，界面設(shè)計的功能性使用者有能容易的辨別出該商品的特征，如它是哪個國家生產(chǎn)的，具備什么樣的民族性的特征，以及使用方法的特殊性等等。不然，一個設(shè)計再突出特別的作品，缺乏了其使用價值也是毫無意義的作品。

2.親和性界面交互設(shè)計

親和性是交互設(shè)計重要的組成部分，是使任何一件產(chǎn)品或作品能夠和人產(chǎn)生共鳴的作用。在這里我們舉一個“雀巢”公司的例子。購買雀巢產(chǎn)品的家庭在母親節(jié)時，都會收到一份禮物，是雀巢公司以嬰兒的名義寄給母親的―束玫瑰和一張小卡片：母親節(jié)快樂！媽咪，我是多么愛你啊！雖然我不知道怎么寫字，但是我已經(jīng)拜托小雀巢泰迪熊幫我寄這張卡片給您，您是全世界最美的媽咪，我簡直愛死您了！我要給您像山一樣大的kiss！為此，雀巢公司常收到母親們對這份禮物感到興奮與喜悅的信函。顧客不僅是來購買商品，而且還是買態(tài)度、買感情，送一張小卡片，傳達的是商家對客戶的感激之情，禮輕人義重，最終一定會收到“投之以李，報之以桃”的效果。所以這種產(chǎn)品的界面設(shè)計具有親和性，文字沒有過多，但真切的表達其意，達到簡單而人性化界面設(shè)計目的。

3.識別性界面交互設(shè)計

人的第一感知――視覺，它是識別性的重要因素，人看到產(chǎn)品操作界面同時能夠清晰的明白操作方式。通過視覺感知產(chǎn)品的界面操作，用視覺來進行識別其功能。有些界面以動態(tài)顯示，如電視，交通信號，安全標志，開關(guān)狀態(tài)等，它們都是以動態(tài)界面的顯示方式讓人識別其功能的。

在界面交互設(shè)計中，要考慮需要什么樣的信息，是否需要動態(tài)顯示，需要用多快的速度顯示信息，有哪些信息需要同時顯示，對界面位置的安排，環(huán)境條件對使用界面視覺的限制等這些方面是人對產(chǎn)品操作的識別起著重要的作用。

要使產(chǎn)品易于操作，首先要在界面交互設(shè)計中具有鮮明醒目，清新可辯，明確易懂的特點。要想在視覺上突出呈現(xiàn)，產(chǎn)品與背景之間在形狀，亮度或顏色方面具有鮮明的對比。識別而不是記憶，人善于識別信息，而不善于在沒有幫助的情況下從大腦中回憶信息。同時要注意在界面設(shè)計中，把最重要和使用頻率最高的按鍵放在優(yōu)先位置和利于識別的位置上。

4.環(huán)境性界面交互設(shè)計

針對產(chǎn)品本身，界面交互設(shè)計要與產(chǎn)品相融合，因為產(chǎn)品作為整體，其中的按鍵，按鈕等要與該產(chǎn)品相融合，做到產(chǎn)品與界面的一致性，相互協(xié)調(diào)性而針對空間環(huán)境中，界面交互設(shè)計要與整個空間形成對立，因為只有對立設(shè)計才能在大空間中集中注意力發(fā)現(xiàn)目標。在空間環(huán)境中，顏色的運用也要形成鮮明對比，從而達到界面交互設(shè)計在空間的作用。

環(huán)境性界面交互設(shè)計包涵的內(nèi)容是十分廣泛的，它包括有功能、形態(tài)、色彩、空間、平面、靜態(tài)環(huán)境、動態(tài)環(huán)境等，這方面的界面交互設(shè)計也正體現(xiàn)了人性化設(shè)計的現(xiàn)念。

結(jié)論

界面交互設(shè)計是可以把人們的思意識形態(tài)化，打破傳統(tǒng)的靜態(tài)設(shè)計，將二維設(shè)計與三維設(shè)計緊密的聯(lián)系起來，通過交互的方式，讓人們更加了解設(shè)計作品的審美性與功能性。這不僅體現(xiàn)了，“設(shè)計就是將所有的人造物賦予美好的目的并加以實現(xiàn)，優(yōu)秀的設(shè)計是真善美的體現(xiàn)”的觀念，也植入了一種對人的精神關(guān)懷的文化。

通過深入研究分析，認為簡單而人性化的界面設(shè)計是首要的，其次是創(chuàng)造性設(shè)計。界面要適應(yīng)人的需求而設(shè)計，因為它是人與物交流的最直接的紐帶，使用人群的不同，簡單的界面交互設(shè)計才能滿足大多數(shù)的需求。

（作者單位：沈陽化工大學工業(yè)與藝術(shù)設(shè)計系）

作者簡介：楊曄（1985-），女，遼寧人，碩士，設(shè)計藝術(shù)學方向，沈陽化工大學工業(yè)與藝術(shù)設(shè)計系，助教；

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1交互設(shè)計簡介

人機交互（Human-ComputerInteraction，HCI）是關(guān)于設(shè)計、評價和實現(xiàn)供人們使用的交互式計算機系統(tǒng)，且對這些方面主要現(xiàn)象進行研究的科學[2]。狹義地講，人機交互技術(shù)主要是研究人與計算機之間的信息交換，產(chǎn)品設(shè)計中的人機交互概念，其定義已經(jīng)延伸到所有需要與人進行信息傳遞即交互的產(chǎn)品。這里的“機”不再是計算機，而是更多的需要通過人機交互來實現(xiàn)其預(yù)定功能的工業(yè)產(chǎn)品。這樣的人機交互每時每刻都在發(fā)生，使用手機發(fā)短信息、電磁爐加熱食物、遙控器調(diào)節(jié)空調(diào)溫度、DVD播放電影等。人機交互過程見圖1。用戶對需要完成的任務(wù)進行分解后，通過不同的輸入方式（按鍵、語音等）與產(chǎn)品進行信息傳遞，后經(jīng)產(chǎn)品相應(yīng)功能的處理后，由產(chǎn)品的輸出模塊（圖形、聲音等）輸出給用戶提供任務(wù)完成的反饋，從而實現(xiàn)一個完整的交互過程。人們使用產(chǎn)品就是與產(chǎn)品進行交互，其交互過程必然伴隨著一系列交互行為[3]。

交互設(shè)計指的是設(shè)計支持人們?nèi)粘９ぷ髋c生活的交互式產(chǎn)品，研究人工制品、環(huán)境和系統(tǒng)的行為，以及傳達這種行為的外觀元素的設(shè)計和定義。具體地說，交互設(shè)計就是關(guān)于創(chuàng)建新的用戶體驗的問題，其目的是增強和擴充人們工作、通信及交互的方式[4]。由于交互設(shè)計最初緣起于人與計算機或含軟件產(chǎn)品之間的交互設(shè)計，因此，一個容易出現(xiàn)的誤區(qū)是認為交互設(shè)計僅是對軟件交互界面及其相關(guān)問題的研究。交互設(shè)計思想的主旨在于它是對用戶如何使用產(chǎn)品、使用產(chǎn)品時將獲得的感受和與之相關(guān)的產(chǎn)品形態(tài)的合理預(yù)期與設(shè)計。交互設(shè)計不像傳統(tǒng)的設(shè)計學科主要關(guān)注造型，或是關(guān)注產(chǎn)品的功能、內(nèi)容和內(nèi)涵，而是主張“首先旨在規(guī)劃和描述事物的行為方式，然后描述傳達這種行為的最有效形式[1]”。其重心是以產(chǎn)品用戶為中心，對用戶使用產(chǎn)品時所發(fā)生的行為進行研究和規(guī)劃，進而影響用戶使用產(chǎn)品時的狀態(tài)，使用戶獲得更佳的產(chǎn)品使用體驗。

2交互設(shè)計思想在工業(yè)設(shè)計的應(yīng)用現(xiàn)狀及發(fā)展

目前，國外交互設(shè)計思想和交互式產(chǎn)品設(shè)計已不再囿于計算機科學領(lǐng)域的軟件產(chǎn)品，正向有形的實體產(chǎn)品設(shè)計與開發(fā)領(lǐng)域滲透[5]。Moggridge所在工業(yè)設(shè)計公司IDEO采用的所謂“情境設(shè)計法”正是脫胎于交互設(shè)計思想，而IDEO公司工業(yè)產(chǎn)品設(shè)計領(lǐng)域非常寬廣，絕不僅限于計算機相關(guān)或含應(yīng)用軟件的產(chǎn)品。

美國的麻省理工學院、卡耐基-梅隆大學、加拿大的西蒙菲莎大學和瑞典于默奧大學等高校，都在開展交互式產(chǎn)品設(shè)計方面的相關(guān)研究，有的還設(shè)有交互設(shè)計方面的專業(yè)或研究方向。國內(nèi)在這方面的研究仍然多集中在計算機科學領(lǐng)域，交互設(shè)計在工業(yè)設(shè)計方面的應(yīng)用和研究才剛剛起步[5]。

采用交互設(shè)計思想的設(shè)計效果斐然，與此相關(guān)的研究將成為熱點。交互設(shè)計師作為一項新職業(yè)已經(jīng)在職場舞臺上嶄露頭角，但目前擔任此項職位的人員專業(yè)背景多為計算機、工業(yè)設(shè)計、心理學甚至廣告設(shè)計等專業(yè)。隨著此方面的研究逐步深入，社會需求的不斷增加，開設(shè)交互設(shè)計課程及專門交互設(shè)計專業(yè)的高校肯定會越來越多。

交互設(shè)計思想在工業(yè)產(chǎn)品設(shè)計領(lǐng)域?qū)⒌玫礁鼮閺V泛的應(yīng)用。交互設(shè)計思想將貫穿工業(yè)產(chǎn)品開發(fā)設(shè)計流程的始終，成為工業(yè)產(chǎn)品設(shè)計系統(tǒng)架構(gòu)的重要環(huán)節(jié)，并打破工業(yè)設(shè)計開發(fā)時慣常的僅從用戶需求滿足、產(chǎn)品功能完善、工程制造技術(shù)提高、造型設(shè)計美化等角度出發(fā)的窠臼，從而實現(xiàn)以“用戶為中心”“、以人為本”的設(shè)計，使產(chǎn)品使用者在輕松、愉悅的心情下使用產(chǎn)品完成想要達成的任務(wù)。交互設(shè)計優(yōu)秀的產(chǎn)品見圖2，蘋果的iPhone就是一款采用交互設(shè)計思想設(shè)計的優(yōu)秀產(chǎn)品，其產(chǎn)品造型簡單，但用戶體驗極佳。在實際使用過程中，iPhone操作系統(tǒng)提供了非常出色的界面設(shè)計和操作體驗，這種設(shè)計參照了大量用戶已經(jīng)積累下來的“認知”和“習慣”的研究成果，用戶拿到手上可以很快知道如何去用，使用過程簡單順暢，而且沒有學習障礙。同時，針對不同類型用戶的特點和應(yīng)用場合，iPhone都能找到合適的應(yīng)用程序迎合用戶需求。

3交互式的工業(yè)產(chǎn)品設(shè)計系統(tǒng)

3.1交互設(shè)計思想的導(dǎo)入

現(xiàn)代工業(yè)產(chǎn)品設(shè)計是一項復(fù)雜的系統(tǒng)工程，需要多個部門、多學科背景的工作人員密切協(xié)調(diào)合作才能完成。工業(yè)設(shè)計歷經(jīng)了100多年的發(fā)展，經(jīng)過眾多的產(chǎn)品設(shè)計開發(fā)與設(shè)計管理實踐，已經(jīng)形成了較為有效的工業(yè)產(chǎn)品設(shè)計系統(tǒng)。

現(xiàn)有系統(tǒng)的架構(gòu)從人員的組成來看，主要包括設(shè)計委托方、設(shè)計管理人員、工業(yè)設(shè)計師、制造工程師、市場研究人員、產(chǎn)品用戶等。設(shè)計委托方提出項目目標；設(shè)計管理人員進行設(shè)計計劃制訂與人員組織管理；市場營銷人員提供用戶需求、市場現(xiàn)有相關(guān)產(chǎn)品的分析、產(chǎn)品生產(chǎn)后的市場推廣；工業(yè)設(shè)計師負責產(chǎn)品的構(gòu)思與設(shè)計；工程師完成產(chǎn)品的生產(chǎn)與制造；產(chǎn)品用戶提品使用后的意見反饋。他們在這個系統(tǒng)中各司其職，構(gòu)成完整的工業(yè)產(chǎn)品設(shè)計系統(tǒng)。

從工作流程來看，現(xiàn)有的系統(tǒng)主要從人們對產(chǎn)品的需求入手，研究不同人群對現(xiàn)有產(chǎn)品的要求，由工業(yè)設(shè)計師針對此需求提出多個設(shè)計概念，從這些設(shè)計概念擇優(yōu)形成相應(yīng)的產(chǎn)品，制造完成經(jīng)測試后推向市場供人們選購。

可見，現(xiàn)有的系統(tǒng)主要是從滿足需求和工程制造的角度進行產(chǎn)品的設(shè)計。盡管用戶使用此產(chǎn)品能夠達到預(yù)期的目標和任務(wù)，但用戶在此過程中可能遇到的困難或完成預(yù)期任務(wù)效率的高低并沒有得到充分的重視。因此，有必要在此系統(tǒng)中導(dǎo)入交互設(shè)計思想。如前所述，交互設(shè)計解決設(shè)計問題的核心思路是以產(chǎn)品用戶為中心，對用戶使用產(chǎn)品時所發(fā)生的行為進行研究和規(guī)劃，交互設(shè)計思想的導(dǎo)入可對工業(yè)產(chǎn)品設(shè)計系統(tǒng)進行相應(yīng)的調(diào)整與完善。交互設(shè)計實質(zhì)上也是一種系統(tǒng)的設(shè)計，其組成元素包括人、人的行為、產(chǎn)品使用的情境和支持交互行為的技術(shù)[6]。調(diào)整后的基于交互設(shè)計思想的工業(yè)產(chǎn)品設(shè)計系統(tǒng)，不僅研究和關(guān)注用戶需要什么產(chǎn)品，如何實現(xiàn)相應(yīng)產(chǎn)品的功能，如何低成本高效率的制造這些產(chǎn)品，更關(guān)注用戶如何使用這些產(chǎn)品，并設(shè)計規(guī)劃好用戶使用此產(chǎn)品的方式，使其以高效的方式在愉悅的心情下使用產(chǎn)品。此基于交互設(shè)計思想的工業(yè)產(chǎn)品設(shè)計系統(tǒng)，不僅適用于計算機產(chǎn)品及軟件產(chǎn)品的設(shè)計，還適用于所有供人使用、有形的實體工業(yè)產(chǎn)品的設(shè)計。

3.2產(chǎn)品設(shè)計部門組織

不同的企業(yè)和設(shè)計機構(gòu)，其產(chǎn)品設(shè)計部門的組織都會有所不同。如家電企業(yè)多有自己的設(shè)計中心或設(shè)計部，汽車企業(yè)按照車型的差異分不同設(shè)計分部，工業(yè)設(shè)計公司則多組成若干個設(shè)計團隊以完成不同的設(shè)計項目。不論部門的形式如何不同，部門的組織離不開人員，交互式的工業(yè)產(chǎn)品設(shè)計系統(tǒng)，其產(chǎn)品設(shè)計部門組織架構(gòu)中，交互設(shè)計師是重要的組成部分之一。

交互式的工業(yè)產(chǎn)品設(shè)計系統(tǒng)可采用以下部門組織形式，即由設(shè)計實務(wù)部門、設(shè)計服務(wù)部門、設(shè)計管理部門組成[7]。設(shè)計實務(wù)部門主要由工業(yè)設(shè)計師、交互設(shè)計師、制造工程師、人因工程師、心理學家等組成。該部門主要進行產(chǎn)品的概念提案、造型設(shè)計、交互設(shè)計、結(jié)構(gòu)設(shè)計、制造跟蹤及產(chǎn)品測試等工作。設(shè)計服務(wù)部門主要由信息搜集人員、市場研究人員等組成。該部門負責對市場需求、現(xiàn)有同類競爭產(chǎn)品進行調(diào)查、資料搜集與整理，提供各種設(shè)計實務(wù)部門需要的產(chǎn)品樣品、圖紙、市場相關(guān)數(shù)據(jù)信息等。設(shè)計管理部門主要由設(shè)計管理人員、項目相關(guān)的其他人員組成。由該部門保證設(shè)計項目的順利進行，包括設(shè)計人員的人事管理、項目進度的管理、組織多部門參與的設(shè)計會議等。

3.3基于交互設(shè)計思想的設(shè)計流程

基于交互設(shè)計思想的設(shè)計流程以用戶需求為發(fā)端，以交互設(shè)計思想為核心，以設(shè)計以人為本的產(chǎn)品為目標，此設(shè)計流程主要分為以下幾個階段：（1）了解用戶需求。這個階段主要由市場研究人員、交互設(shè)計師、工業(yè)設(shè)計師完成，研究產(chǎn)品用戶的具體需求，定義新產(chǎn)品的特點，明確用戶人群特點，構(gòu)想用戶使用產(chǎn)品時的情境。（2）設(shè)計概念提出。此階段由工業(yè)設(shè)計師、交互設(shè)計師完成，將對用戶需求的研究轉(zhuǎn)化為具體的產(chǎn)品設(shè)計概念，擇優(yōu)進入設(shè)計原型建構(gòu)階段。交互設(shè)計師重點關(guān)注產(chǎn)品交互界面與交互方式的設(shè)計，工業(yè)設(shè)計師則解決實現(xiàn)交互界面與交互方式的硬件設(shè)計問題。（3）設(shè)計原型建構(gòu)。此階段由工業(yè)設(shè)計師、交互設(shè)計師、工程師完成，將設(shè)計概念變成含相應(yīng)軟件、硬件的實體產(chǎn)品設(shè)計原型。（4）對原型的測試[8]。

對產(chǎn)品原型的測試主要由交互設(shè)計師、實際產(chǎn)品用戶來完成，發(fā)現(xiàn)產(chǎn)品存在的問題，并提供詳細的測試報告和改進建議。（5）產(chǎn)品修改定型并制造。此階段由工業(yè)設(shè)計師、交互設(shè)計師、工程師完成，根據(jù)測試報告，對產(chǎn)品進行設(shè)計變更與優(yōu)化?？稍俅芜M行測試、修改后定型并制造。

篇5

現(xiàn)代包裝設(shè)計從思維理念、設(shè)計方法、技術(shù)表現(xiàn)等方面都發(fā)生了革命性的變化，轉(zhuǎn)變?yōu)橐环N系統(tǒng)性的綜合體驗。文章基于交互設(shè)計理念，運用案例分析的方法對兒童食品包裝中的交互性設(shè)計進行分析，探討兒童食品包裝的交互設(shè)計特點及交互體驗在兒童食品包裝設(shè)計中的具體運用。

關(guān)鍵詞：

交互理念；兒童；食品包裝設(shè)計；用戶體驗

伴隨著信息時代的發(fā)展，新媒體創(chuàng)造了有效的交互溝通方式。由于人們認知方式的改變，一味追求視覺形態(tài)變化的包裝設(shè)計已無法滿足消費者的審美水平和精神需求。基于此，一種全新的包裝設(shè)計理念，即交互式包裝設(shè)計理念出現(xiàn)。包裝設(shè)計在交互式理念的影響下，取得了蓬勃的發(fā)展。與此同時，這種設(shè)計理念也給消費者帶來了全新的體驗，滿足了人們對交流的渴望，促進了消費者和產(chǎn)品之間的互動溝通，有效提升了品牌競爭力。

一、交互理念下的包裝設(shè)計

（一）交互設(shè)計概述

交互設(shè)計，也稱為互動設(shè)計，是指通過人與人、人與產(chǎn)品、產(chǎn)品與產(chǎn)品之間的相互作用而產(chǎn)生交流的設(shè)計形式。交互設(shè)計作為一門關(guān)注交互體驗的新學科產(chǎn)生于20世紀80年代，由英國設(shè)計師比爾•莫格里奇在1984年提出。交互設(shè)計強調(diào)“以人為本”，更加關(guān)注目標用戶的需求以及人與物的互動關(guān)系。它通過對產(chǎn)品的界面和功能設(shè)計，讓用戶和產(chǎn)品之間產(chǎn)生輕松愉快的交流。在藝術(shù)設(shè)計領(lǐng)域中，受眾也可以稱為“互動者”，他們與產(chǎn)品之間發(fā)生著同步的互動關(guān)系。受眾既是參與體驗的主體，也實現(xiàn)著作品中的角色互動。設(shè)計師、用戶與作品之間的相互作用、溝通就是一種交互。交互越成功，用戶的參與度與體驗度就越好。

（二）交互包裝設(shè)計的概

念傳統(tǒng)的包裝設(shè)計多是通過色彩、圖形、商標、文字等視覺傳達要素來體現(xiàn)，設(shè)計師將其組合在特定的空間里，采用新穎別致的造型、鮮艷奪目的色彩、美觀精巧的圖案等使包裝呈現(xiàn)出醒目的視覺效果，以此達到吸引消費者的目的。交互式包裝設(shè)計則是研究用戶與包裝之間的交互行為方式，以期在消費者和包裝設(shè)計之間建立一種互動聯(lián)系。設(shè)計師在包裝材料選擇、造型塑造、視覺效果等方面增加互動性和趣味性。兒童食品包裝設(shè)計更加需要以兒童用戶為中心，運用人機交互和視覺設(shè)計等方式，通過包裝的互動性和趣味性吸引兒童的注意力，使其對商品感到好奇，從而產(chǎn)生購買行為。

二、兒童食品包裝設(shè)計的交互性特征

（一）趣味性

有趣的事物總是讓人回味無窮。趣味性兒童食品包裝設(shè)計以輕松、幽默的風格受到兒童的喜愛，這也是交互式兒童食品包裝設(shè)計的基本特征。這種風格的包裝設(shè)計通過獨具個性的藝術(shù)手段或是富有創(chuàng)意的視覺效果，能夠在短時間內(nèi)迅速吸引兒童的注意，創(chuàng)造出快樂、愉悅的審美體驗。如在西班牙超市Eroski的兒童食品包裝設(shè)計（圖1）中，設(shè)計師選擇卡通動物形象作為包裝的圖案，并將卡通動物的造型及臉部表情進行變形和夸張。尤其是將嘴部的造型和食物的部分進行了同構(gòu)化處理，加之單純、明快的色彩，為包裝設(shè)計增添了無盡的趣味，迎合了兒童的心理。兒童不具備比例的概念，在他們眼中變形和夸張是一種有趣的表現(xiàn)手法。交互體驗必須保證視覺形式元素的準確和有效，這樣才能使用戶信服，進而產(chǎn)生情感共鳴。在兒童食品包裝設(shè)計中，設(shè)計師可以有意識地將包裝圖形進行個性化的藝術(shù)處理，充分利用圖形、色彩、造型等設(shè)計語言，創(chuàng)造出兼具形式美和趣味性的包裝，以此使兒童獲得心理滿足感與趣味性的體驗。

（二）益智性

所謂兒童食品包裝的益智性設(shè)計，就是在食品包裝中加入能夠啟迪兒童智力的元素。益智性設(shè)計是包裝趣味性設(shè)計的一個分支，也是交互性設(shè)計的重要內(nèi)容。益智性包裝設(shè)計是人性化設(shè)計的體現(xiàn)，也是時展的需求。它多是通過包裝上巧妙的圖案拼圖設(shè)計、折紙設(shè)計、圖形文字互動游戲等，鍛煉兒童的手眼協(xié)調(diào)能力，促進其大腦發(fā)育。益智性包裝設(shè)計通過兒童與產(chǎn)品之間的良性互動，起到協(xié)調(diào)身體機能的作用。Stafidenios是希臘設(shè)計師專門為兒童設(shè)計的葡萄干產(chǎn)品（圖2）。當兒童打開包裝取出食品后，可以將包裝反轉(zhuǎn)，包裝圖案就變成了動物的形象。兒童可以根據(jù)包裝上關(guān)于折紙方式的提示，折疊包裝，以此打造出不同形象的玩具。這種可以讓兒童進行折紙游戲的包裝設(shè)計，既鍛煉了動手能力，豐富了想象力，同時也加深了兒童對品牌的認知度，起到了良好的宣傳效果。

（三）環(huán)保性

交互式包裝設(shè)計的環(huán)保性，是指利用包裝來輔助烹飪或輔助回收、包裝再利用、包裝娛樂以及包裝裝飾等功能及行為方式。例如，兒童喜歡吃的薯片多是用袋裝或桶裝，在食用時經(jīng)常會將薯片灑得到處都是，或者很難取出底部的薯片。基于此問題，韓國設(shè)計師DohyukKwon改進了薯片包裝，設(shè)計出一款名為薯片之花的薯片包裝筒（圖3）。該款包裝外形仍然是圓筒形狀，只是多了許多褶皺，當解開薯片筒的束帶時，褶皺便會如花一般四散開來，圓筒立刻綻放成一個圓盤。這樣在吃的時候能夠有效避免將薯片灑一地，而且更適合與他人分享。在交互式包裝設(shè)計中，環(huán)保性的設(shè)計能夠使兒童在與包裝接觸和互動的過程中避免浪費，保護環(huán)境。

（四）體驗性

與傳統(tǒng)的兒童食品包裝相比，交互式食品包裝更加注重兒童與包裝在交互接觸的過程中所獲得的用戶體驗感受。兒童是一個特殊的消費群體，其購買能力完全受助于父母。現(xiàn)今，人們越來越關(guān)注兒童的教育問題。兒童教育功能不僅可以通過閱讀書籍或電視節(jié)目來實現(xiàn)，充分利用日常生活中的每個細節(jié)也是兒童教育的有效途徑。交互式兒童食品包裝設(shè)計增添了新的功能，它不僅通過視覺吸引兒童，而是轉(zhuǎn)向聽覺、觸覺等多感官的交互行為方式。兒童在與食品包裝互動的過程中，能夠獲得鍛煉動手能力、啟發(fā)智力的體驗。消費者對包裝的二次利用形成了與產(chǎn)品的良性互動，包裝不再被拋棄，而延長了其使用周期。在交互體驗的過程中，消費者能夠更好地體會到商品當中所傳遞的基本信息，設(shè)計者也可以根據(jù)受眾的反饋，不斷對產(chǎn)品進行更新和改進，從而實現(xiàn)雙贏的局面。

三、交互體驗在兒童食品包裝設(shè)計中的具體運用

（一）包裝結(jié)構(gòu)的交互體驗

行為體驗是一種人為的動態(tài)體驗，它既是產(chǎn)品給予消費者的一種經(jīng)歷，也是消費者用以感知和認知產(chǎn)品的有利依據(jù)。包裝結(jié)構(gòu)的交互體驗可以從視覺、聽覺、觸覺的角度來設(shè)計。在設(shè)計包裝結(jié)構(gòu)時，合理獨特的開啟方式可以通過注入導(dǎo)向性的設(shè)計元素，引導(dǎo)兒童對包裝的開啟方式產(chǎn)生興趣。這種包裝結(jié)構(gòu)的交互設(shè)計能夠給兒童帶來豐富的趣味體驗。例如，某款有趣的動物餅干包裝（圖4）。其包裝結(jié)構(gòu)是由兩個盒子組成的火車車廂形狀，紙盒的右側(cè)有一切口，手指伸入切口拉開紙盒，便會彈出一個立體小動物。兩紙盒連接處也就是車廂中間，也會跟著彈出一個立體小動物，這就是包裝設(shè)計的巧妙之處。通過食品包裝結(jié)構(gòu)的創(chuàng)意設(shè)計，有助于兒童對包裝的開啟方式產(chǎn)生好奇，進而使其感受到使用包裝獲取產(chǎn)品的成就感和學習技能的滿足感，從而有效地拉近產(chǎn)品和兒童的距離。

（二）包裝材料的交互體驗

商品的包裝設(shè)計不只是審美活動，同時會激發(fā)消費者不同的情感體驗。兒童食品包裝設(shè)計要求在設(shè)計的過程中，對材料的質(zhì)感、肌理、光澤等進行設(shè)計，使兒童通過對包裝材料獨特性能的應(yīng)用，進而產(chǎn)生一定的感受和體驗。包裝材料可以再現(xiàn)自然生物的組織結(jié)構(gòu)，或模擬生物的形態(tài)與紋理，以此呈現(xiàn)出生物的肌理和質(zhì)感。在一些兒童飲品或糖果類的包裝設(shè)計中，其外形看起來好像直接使用了香蕉、獼猴桃、草莓等水果的外殼。當兒童看到該類產(chǎn)品時，總是忍不住伸手觸摸產(chǎn)品的外包裝。觸覺感官體驗往往能起到超越平面的視覺效果，讓消費者獲得多重立體的體驗。通過包裝材料的觸覺體驗，可以給兒童帶來自然歸屬感，更容易在感官上激發(fā)出愉悅的心情，從而給兒童的內(nèi)心帶來一種安慰。

（三）情景交互體驗情景營造策略旨

在從心理層面引起消費者的共鳴。在進行食品包裝設(shè)計之前,設(shè)計師應(yīng)注重情景在食品包裝中的演繹,建構(gòu)故事性和話題性的品牌文化,利用體驗喚醒情感記憶。富有情景體驗性的包裝設(shè)計，其故事情節(jié)感強烈，可以通過包裝將兒童帶入到故事情節(jié)里，從而使其產(chǎn)生購買欲望。若是產(chǎn)品再以系列的形式出現(xiàn)，更會增加兒童與包裝之間的共鳴。這種情景式的體驗設(shè)計能讓兒童對包裝展開探索，并產(chǎn)生聯(lián)想，從而獲得精神上的滿足。交互式的包裝設(shè)計，不僅提升了產(chǎn)品的表達效果，還調(diào)動了消費者的積極性。結(jié)語目前，交互設(shè)計原理被廣泛應(yīng)用到設(shè)計的各個領(lǐng)域，人機交互在品牌推廣中扮演著越來越重要的角色。包裝設(shè)計作為一種品牌傳播的有效手段，已經(jīng)超越了以往傳統(tǒng)意義上時空的限制。交互理念的發(fā)展對包裝設(shè)計提出了更高的要求，包裝設(shè)計的每個環(huán)節(jié)都是為了獲得與目標受眾的溝通和互動。交互理念與包裝設(shè)計的結(jié)合是數(shù)字信息時代的新課題、新挑戰(zhàn)。作為新時代的設(shè)計師，只有掌握更加豐富的知識和技能，才能駕馭時代的消費需求。

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[9]魏專.兒童包裝中的多感官體驗設(shè)計[J].包裝工程，2015（18）.

篇6

一、產(chǎn)品信息交互

人類的信息交流與傳播從遠古人的巖畫和甲骨文便已開始，信息的傳遞幾乎伴隨著人類進化發(fā)展的整個過程，它通過無意識的設(shè)計來闡述思想或傳播文化，并且應(yīng)用于各個領(lǐng)域。隨著計算機的普及和網(wǎng)絡(luò)的建立，信息無處不在，生活中的信息表達方式變得多樣化，人類所處的環(huán)境已經(jīng)從“硬件形式”向“軟體形式”轉(zhuǎn)換。信息時代的產(chǎn)品已不再僅僅是以某個形式存在的物品，而是信息交互的載體與設(shè)備，它的價值遠遠超過了這個載體的本身，不再是單純意義上的載體，而是能與用戶愉悅地“交流”且在情感上能引起用戶共鳴，被無障礙愉悅使用的產(chǎn)品。以信息技術(shù)為基礎(chǔ)的智能化的產(chǎn)品，已然形成了一種新型圖形符號識別語言系統(tǒng)，這在很大程度上改變了人與產(chǎn)品的使用和被使用模式， 產(chǎn)品被高度信息化，數(shù)字化，網(wǎng)絡(luò)化。比如數(shù)碼類電子產(chǎn)品，只需按相應(yīng)的指令圖形符號操作按鈕，便可完成產(chǎn)品的運作過程。人與產(chǎn)品在進行信息交流的過程中，產(chǎn)品所具有的人性特點更加符合人的情感交流方式，使人和產(chǎn)品的關(guān)系變得親和融洽。iPod就是一個成功的案例，對iPod的研發(fā)過程非常熟悉的保羅·馬賽（Paul Mercer）說過，它的成功基于出色的交互設(shè)計以提供完整體驗的系統(tǒng)方法。這套系統(tǒng)包括iTunes，iTunes音樂商店，iPod的交互設(shè)計，以及iPod的外觀設(shè)計。信息時代下產(chǎn)品設(shè)計的成功，不僅僅來自于功能與造型的成功，更取決于產(chǎn)品中知識信息的含量及交互。如何使產(chǎn)品的信息傳播精準和人性化成了設(shè)計師必須思考的問題，所以面向信息時代的產(chǎn)品應(yīng)與互聯(lián)網(wǎng)緊密結(jié)合，朝著情感化、個性化和藝術(shù)化創(chuàng)造方式的方向發(fā)展，用戶在使用產(chǎn)品的基礎(chǔ)上讓視覺產(chǎn)生美感，既能獲得應(yīng)有信息，又能領(lǐng)略到設(shè)計中所蘊涵的文化內(nèi)涵。

二、產(chǎn)品情感化

情感是在人的認識過程中，周圍環(huán)境的刺激物對人發(fā)生了具有一定意義的信號作用而引起的比較穩(wěn)定的態(tài)度和體驗，包括喜怒哀樂等心理狀態(tài)。人是情感細膩豐富又敏感脆弱的動物，他們所需要的產(chǎn)品不僅僅是滿足于使用功能，更希望生活空間充滿溫情快樂，在生活中能獲得更多的娛樂和感動。但隨著信息社會的快速來臨，現(xiàn)實中的許多問題也相應(yīng)突顯出來，人的孤獨感、失落感和心理壓力的增大都導(dǎo)致人與人之間的交往越來越少，情感也越來越淡漠。所以作為當代設(shè)計師，應(yīng)該為人們設(shè)計可以獲得更多情感需求的產(chǎn)品。

“情感化設(shè)計（Emotional Design）”一詞由Donald Norman在其著作《情感化設(shè)計》當中提出。他將情感化劃分為層次理論，把設(shè)計的目標分為三個層次，分別為：本能層（visceral）、行為層（behavior）、反思層（reflective）。所謂本能層，就是產(chǎn)品給予人的第一感受直接產(chǎn)生的情感反應(yīng)。也就是產(chǎn)品的形態(tài)、材質(zhì)、顏色及材質(zhì)肌理能給人帶來感官刺激。而行為層是指使用者在使用過程中的經(jīng)驗與感受，其具有三個方面的要求：功能性、易用性、人機性。最高的層次就是反思層，這個層次是用戶在使用產(chǎn)品過程中產(chǎn)生共鳴的情感以及產(chǎn)品所帶來的樂趣。滿足反思層的產(chǎn)品不僅僅是因為它的外形和實用功能，重要的是它所包涵的豐富情感含義。這三個層面并不是獨立存在的，一般成功的情感化產(chǎn)品都是在不同的層次上發(fā)揮一定作用。

情感化設(shè)計的核心內(nèi)容，即“人”是設(shè)計的中心，人性化設(shè)計自然更多考慮人本身特點。使人的心理、生理需求和精神追求得到尊重與滿足，體現(xiàn)設(shè)計中的人文關(guān)懷，是對人性的尊重。適應(yīng)人的身體和情感并讓人能在產(chǎn)品背后得到更多關(guān)懷的設(shè)計。這些含義中都包含了對情感的關(guān)注，給人們帶來更多輕松快樂、幽默新奇的心理感受和情感體驗。所以，滿足情感需求的產(chǎn)品首先其外表是美觀迷人，與人們的審美趣味相符的。任何一個注重情感需求的人都希望自己手中的產(chǎn)品是有趣并好看的。產(chǎn)品的情感化設(shè)計是建立在產(chǎn)品易用并帶有一定趣味性基礎(chǔ)上的，從人機的角度說應(yīng)該具備良好的功能；從心理學角度來說容易作使用，使人感到愉悅。更深層次地理解情感化設(shè)計，是設(shè)計師有意識地將產(chǎn)品與使用環(huán)境結(jié)合為一體，以產(chǎn)品為信息傳達媒介來融合設(shè)計師和使用者的情感。例如一個設(shè)計的文化背景和使用者的產(chǎn)品體驗性都是反思層面的設(shè)計手段。設(shè)計師將情感通過產(chǎn)品轉(zhuǎn)換為可視化信息，使用戶在使用產(chǎn)品的過程中產(chǎn)生一種情感上的共鳴，對產(chǎn)品產(chǎn)生一定的聯(lián)想，獲得更多愉悅和感動。

篇7

隨著經(jīng)濟的發(fā)展和人們生活質(zhì)量的提高，工業(yè)產(chǎn)品的需求量有所增加，人們對產(chǎn)品的“可用性”和“用戶體驗”也提出了更高的要求，交互設(shè)計在工業(yè)設(shè)計領(lǐng)域的應(yīng)用中發(fā)揮著重要的作用。在工業(yè)設(shè)計的過程中，需要合理應(yīng)用交互設(shè)計的理念，根據(jù)用戶的需求，結(jié)合用戶的行為習慣，提升用戶體驗。本文對交互設(shè)計的概念進行了分析，對交互設(shè)計在工業(yè)設(shè)計領(lǐng)域的實際應(yīng)用情況進行了介紹。

關(guān)鍵詞：

交互設(shè)計；工業(yè)設(shè)計；可用性；用戶體驗

隨著網(wǎng)絡(luò)和新技術(shù)的飛速發(fā)展，各種新產(chǎn)品越來越多，交互設(shè)計理念逐漸進入人們的視野，交互的體驗也越來越被重視。如何將交互設(shè)計理念融入工業(yè)設(shè)計領(lǐng)域，如何使產(chǎn)品、人和服務(wù)之間創(chuàng)造和建立有意義的聯(lián)系，以用戶為中心設(shè)計出優(yōu)秀的產(chǎn)品，是設(shè)計人員應(yīng)該刻苦鉆研的新課題。

1交互設(shè)計的概念

交互設(shè)計，又稱互動設(shè)計，是定義、設(shè)計人造系統(tǒng)的行為的設(shè)計領(lǐng)域。簡單地說，交互設(shè)計是人工制品、環(huán)境和系統(tǒng)的行為，以及傳達這種行為的外形元素的設(shè)計和定義。不像傳統(tǒng)的設(shè)計科學，只關(guān)注設(shè)計的形式，交互設(shè)計首先旨在規(guī)劃和描述事物的行為方式。交互設(shè)計有利于使用戶在使用產(chǎn)品時獲得愉悅感，這是一門交叉學科，比較注重使用者、介質(zhì)以及過程。使用者是指用戶，用戶在交互設(shè)計中占有主導(dǎo)地位，介質(zhì)主要是指可以作為交互行為的產(chǎn)品，比如手機、電視等；過程是指用戶為了提升體驗感而施加其他行為的過程。交互設(shè)計在工業(yè)領(lǐng)域的應(yīng)用中，需要做好對使用者、介質(zhì)以及過程三要素的分析，提高產(chǎn)品的服務(wù)質(zhì)量。

2交互設(shè)計在工業(yè)設(shè)計領(lǐng)域的應(yīng)用目標

交互設(shè)計在工業(yè)設(shè)計中起著主導(dǎo)的作用，設(shè)計人員應(yīng)合理應(yīng)用交互設(shè)計理念，保證工業(yè)產(chǎn)品滿足用戶體驗以及可用性的目標。用戶體驗主要是指在對工業(yè)產(chǎn)品進行設(shè)計時，應(yīng)投入更多的情感以及趣味性，還要加強人性化設(shè)計，對用戶體驗的感受進行客觀的評判，使產(chǎn)品蘊含更多的情感體驗，保證用戶體驗效果的最佳性?？捎眯灾饕侵柑岣弋a(chǎn)品的可用性，降低使用的難度，保證產(chǎn)品功能的有效發(fā)揮，這也有利于提高產(chǎn)品的認知效率。

2.1用戶體驗?zāi)繕?/p>

用戶體驗的目標主要是指在使用產(chǎn)品的過程中，讓客戶感覺非常滿意，這種滿意不僅僅是對產(chǎn)品功能的滿意，還包括在使用產(chǎn)品后，心里有非常愉悅的感覺。設(shè)計人員應(yīng)該多關(guān)注消費者的心理需求，真正設(shè)計出消費者的理想產(chǎn)品。只有充分考慮到消費者的需求，產(chǎn)品才能獲得長久消費者的青睞，從一定意義上說，交互設(shè)計不僅激發(fā)了創(chuàng)造者的靈感，也促進了工業(yè)領(lǐng)域的發(fā)展。

2.2可用性目標

可用性即普遍可用性，這就要求設(shè)計的產(chǎn)品操作簡單，使用方便，即使是老人或者小孩都能很快學會使用方法。設(shè)計出的任何產(chǎn)品，都是為了人們生活得更加方便，如果操作復(fù)雜，則違背了初衷。當今背景下，電子產(chǎn)品層出不窮，交互設(shè)計的理念就是方便大眾。因此，交互理念的產(chǎn)品肯定能被大多數(shù)人使用，而且必定簡單易學，這樣的產(chǎn)品才能走得更加長久。

3交互設(shè)計在工業(yè)設(shè)計領(lǐng)域的應(yīng)用

3.1人機交互

隨著科技的進步，人們對交互設(shè)計的理解更加獨特，對交互設(shè)計的要求也越來越高，以前，人們只是要求機器的實用性，現(xiàn)在，使用機器過程中的感官和心理感受也逐漸受到人們的重視。機器與人的和諧統(tǒng)一，將會創(chuàng)造更加完美的生活。

3.2觸覺交互

觸覺交互是一種新的交互方式，用戶可以得到更加直觀的體驗，它在工業(yè)設(shè)計領(lǐng)域的應(yīng)用十分廣泛。例如，在設(shè)計智能手機的過程中，要強調(diào)手機的智能化，觸屏的理念也已經(jīng)深入人心。蘋果公司在引進觸屏技術(shù)后，添加了“多點觸摸”這一應(yīng)用，這項技術(shù)十分高端，能夠滿足廣大用戶體驗的要求。結(jié)合放大的功能，能夠放大用戶的手勢，使得人機之間的交流與互動變成可能。智能化的手機為人們的生活提供了便利，所以蘋果手機剛剛推出，人們就表現(xiàn)出了極大的熱情，其對移動通信行業(yè)產(chǎn)生了非常大的影響。在電腦應(yīng)用方面，觸屏也取代了以前的鍵盤模式，人機交互的模式變化也非常大。交互技術(shù)在手機和電腦領(lǐng)域的應(yīng)用，指出了該行業(yè)未來發(fā)展的方向。應(yīng)用觸覺交互技術(shù)，可以使用戶有更好的體驗感，促進工業(yè)領(lǐng)域更好的發(fā)展。

3.3虛擬現(xiàn)實交互

現(xiàn)代社會，越來越多的人開始利用網(wǎng)絡(luò)來抒緒，電子虛擬網(wǎng)絡(luò)應(yīng)運而生，很多人會利用虛擬技術(shù)創(chuàng)造空間來養(yǎng)植物或者飼養(yǎng)寵物，這大大地滿足了人們的心理層面的需求。在這樣的條件下，虛擬現(xiàn)實交互產(chǎn)生了，它可以把多媒體和感應(yīng)機械等技術(shù)聯(lián)系在一起，能夠在虛擬的空間中，實現(xiàn)感官的結(jié)合。在虛擬的空間中，人們能夠?qū)F(xiàn)實的事物和虛擬的事物聯(lián)系起來，由此產(chǎn)生不同的感受和經(jīng)歷。微軟公司創(chuàng)造出了3D追蹤軟件，通過聲音來控制游戲，甚至一些先進軟件，通過手勢也能夠直接玩游戲，這樣會讓用戶有置身其中的感覺。相比以前那種手動按鍵操作，其增加了用戶玩游戲的，也增加了便利性，使越來越多的用戶更加喜歡這類游戲。

4交互設(shè)計的應(yīng)用前景

在工業(yè)設(shè)計領(lǐng)域的應(yīng)用中，交互設(shè)計也在不斷完善，它可以實現(xiàn)產(chǎn)品的更新，使工業(yè)行業(yè)更好地發(fā)展。在我國很多知名的企業(yè)當中，應(yīng)用交互設(shè)計的人群不斷擴大，并且產(chǎn)品的功能也逐漸增多了，用戶體驗大大提升，產(chǎn)品的效率也不斷提高，能夠保證工業(yè)企業(yè)獲得最大的經(jīng)濟效益。在如今這個信息時代，工業(yè)化技術(shù)一直在不斷地提高，人們對工業(yè)產(chǎn)品的功能和質(zhì)量也提出了較高的要求，因此設(shè)計人員應(yīng)該不斷完善交互設(shè)計的理念，設(shè)計出更好的產(chǎn)品。此外，工業(yè)企業(yè)還應(yīng)該重視加快產(chǎn)品更新的速度，只有這樣，才可以提高企業(yè)的競爭力。另外，由于交互設(shè)計下的產(chǎn)品開發(fā)與創(chuàng)新將作為服務(wù)目標，所以，未來產(chǎn)品發(fā)展和創(chuàng)新方向也會以人性化為主。同時，在設(shè)計領(lǐng)域中，也會逐漸應(yīng)用到物聯(lián)網(wǎng)、計算機互聯(lián)網(wǎng)和航空航天等技術(shù)領(lǐng)域中。因此，交互設(shè)計在未來工業(yè)設(shè)計中的應(yīng)用，將以人文與科技相結(jié)合的方向為目標。作為產(chǎn)品更新的主要手段，交互設(shè)計在應(yīng)用于工業(yè)設(shè)計或其他領(lǐng)域中，更能貼近人們的生活。

5結(jié)語

交互設(shè)計是一種新型的設(shè)計理念，旨在為人們的生活提供更多的便利，交互設(shè)計不僅要做到產(chǎn)品的實用性，還要滿足顧客心理層面的需求。所以，從事此類設(shè)計工作的人員相較一般的設(shè)計人員更加不易。交互設(shè)計在工業(yè)領(lǐng)域的應(yīng)用已經(jīng)成為一種趨勢，將來必定發(fā)展得更加先進，更加符合人們的需求。

作者：李曉芳 單位：南京工程學院藝術(shù)與設(shè)計學院

參考文獻：

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［2］牛東方，謝里陽，鄧明，鐘瑩.產(chǎn)品交互設(shè)計中的視覺形態(tài)認知研究［J］.工程設(shè)計學報，2013（06）.

［3］丁峰.交互設(shè)計在現(xiàn)代產(chǎn)品設(shè)計中的應(yīng)用與研究［J］.美術(shù)教育研究，2013（24）.

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嘗試運用觸摸手段來取代鍵盤和鼠標，是對人機交互模式的一種改變。從手機領(lǐng)域?qū)⒂|點技術(shù)拓展到計算機領(lǐng)域，比如，點擊桌面上的銀行卡就會顯示出一些余額信息，如果要購物，那么只要直接將選中的商品拖動到桌面上就可以實現(xiàn)交易。顯而易見，在未來的世界里，這種商業(yè)前景極好的計算機技術(shù)一定能夠占得一席之地。虛擬現(xiàn)實交互。不斷加快的生活節(jié)奏，導(dǎo)致人們在內(nèi)心深處開始渴望得到呵護，不斷出現(xiàn)的虛擬網(wǎng)絡(luò)空間以及電子動物等一些交互技術(shù)都有效地滿足了人們這種心理訴求。虛擬現(xiàn)實交互不但融合了感應(yīng)機械、多媒體圖像等一些技術(shù)知識，同時還在虛擬的空間中實現(xiàn)了感官一體化，人們可以在現(xiàn)實的世界里和虛擬的空間中獲得不同的感受和經(jīng)歷，實現(xiàn)交互式體驗。微軟公司在2009年推出了Natal方案，這一方案成為全球第一個3D追蹤軟件，不需要依靠任何手部動作，游戲操作裝置可以識別聲音指令，所以只需要做出聲音指令就能夠?qū)崿F(xiàn)對游戲裝置的操作。微軟公司結(jié)合個性定制軟件和傳感器、多點麥克風等技術(shù)，在2010年才將Natal這一方案出來。在未來，這種人性化的交互理念一定會擴散到眾多工業(yè)生產(chǎn)領(lǐng)域當中。

2交互設(shè)計是未來產(chǎn)品設(shè)計的新趨勢

如果想要獲得最佳的體驗效果，那么就必須要用心對產(chǎn)品的體驗價值加以感受，這也是發(fā)展和創(chuàng)新產(chǎn)品的新方向。當前已經(jīng)有越來越多的工業(yè)設(shè)計企業(yè)開始從不同程度加大運用交互設(shè)計的力度，將更多的精力投入到用戶體驗和技術(shù)設(shè)計當中，這在一定程度上加快了推出新產(chǎn)品的速度。比如，設(shè)計一種木頭材質(zhì)的鏡子，只要人站在這種產(chǎn)品面前就能夠看到自己的影像。這種鏡子的反饋效應(yīng)在很大程度上對用戶的體驗樂趣形成滿足。

在未來社會中，交互設(shè)計產(chǎn)品會漸漸走進人們的生活，設(shè)計所涉及到的領(lǐng)域可能有互聯(lián)網(wǎng)、物聯(lián)網(wǎng)以及航空航天等技術(shù)領(lǐng)域。未來的交互設(shè)計產(chǎn)品將會表現(xiàn)出更加豐富的人文情感與呵護，并且也會變得更加智能化。科學技術(shù)能夠促進產(chǎn)品的開發(fā)和創(chuàng)新，然而，任何產(chǎn)品其最終的服務(wù)對象永遠是人，所以，人性化一定是未來產(chǎn)品全方位發(fā)展以及創(chuàng)新的主要方向。飛速發(fā)展的交互設(shè)計技術(shù)以及不斷得到創(chuàng)新的交互設(shè)計性能一定會對未來的世界產(chǎn)生影響。將來的交互設(shè)計將會是科技、人文同產(chǎn)品之間的有效契合。

3結(jié)語

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關(guān)鍵詞：交互設(shè)計；信息設(shè)計；視覺元素

當今社會各行各業(yè)逐漸趨向于多元化、信息化的發(fā)展方向，信息傳遞更是以驚人的速度呈現(xiàn)于人們面前，各種復(fù)雜的信息通過視覺化、交互性的信息設(shè)計進行高效的傳播，信息的交互性不僅僅成為當前信息社會中信息設(shè)計的主要趨勢，同時也是信息設(shè)計未來發(fā)展的重要特點。因此，本文對信息設(shè)計中交互設(shè)計的原則及方法進行探討分析，具有一定的研究價值和現(xiàn)實意義。

1 信息設(shè)計中的交互設(shè)計

1.1 交互設(shè)計的基本概念

一般而言，交互是人和人造物之間的信息交換，人和人的信息交換叫交流，人造物和人造物之間的信息交換叫通信。設(shè)計交互的工作就叫做交互設(shè)計，也就是設(shè)計人和人造物信息交換方式的工作。交互設(shè)計是設(shè)計的一種類型，“交互”作為設(shè)計的對象存在。交互設(shè)計起源于多學科的交叉，就IT產(chǎn)品的信息設(shè)計而言，交互設(shè)計主要關(guān)注的是“行為”。也就是說，用戶給出一些信息，或者發(fā)出指令，網(wǎng)站或者軟件給予反饋。

1.2 交互設(shè)計的方法

交互設(shè)計最主要的目標，是用戶體驗?zāi)繕撕涂捎眯缘哪繕耍脩趔w驗主要是對實現(xiàn)用戶與系統(tǒng)交互情緒的體驗。一般而言，交互設(shè)計的核心則是可用性目標，而可用性目標主包括可行性目標、高效性目標、安全性目標、通用性目標、易學性目標以及易記性目標。交互設(shè)計師在實際的設(shè)計過程中，不僅僅要對產(chǎn)品使用的環(huán)境以及具體的任務(wù)加以考慮，同時在某種程度上更應(yīng)該對用戶本身的特點進行考慮，以提高用戶和信息互動的品質(zhì)。在信息設(shè)計中我們可以通過五個步驟來更好地進行交互設(shè)計。

（1）與用戶建立同理心。有以下幾種用戶體驗設(shè)計方法可以幫助設(shè)計師快速與用戶保持同理心：一是創(chuàng)建角色，角色是根據(jù)目標用戶的行為和用戶研究虛擬出來的人物；二是用戶場景，與我們創(chuàng)建的角色相呼應(yīng)，用戶場景解釋了角色在使用產(chǎn)品及閱讀信息時將如何采取行動；三是體驗地圖，從用戶場景更進一步體驗地圖記錄圍繞單個交互的所有條件，包括情感和外部環(huán)境。這三個方法幫助我們構(gòu)建出了一幅完整的體驗畫面：用戶、場景、整個情感旅程。

（2）可用性設(shè)計。可用性是設(shè)計的最低限度，如果你的用戶不使用產(chǎn)品或不閱讀信息，就肯定不會想要這個產(chǎn)品，也不會理解信息傳達的意義和價值。

（3）功能可見性和表意符號設(shè)計。功能可見性的概念是指，一個功能必須為自己說話，并表明自己的用途。而示意物則象征或者暗示了功能可見性。沒有表意符號用戶可能無法感知到功能的可見性。表意符號也可以是隱喻，因為人們還需要知道為什么他們與界面能交互，而不僅僅是能不能交互。

（4）易學性設(shè)計。在理想世界里，每個用戶只要經(jīng)過一次使用后就能記得所有功能，但現(xiàn)實是完全不同的。熟悉感和直覺性必須被設(shè)計到每一個界面中去。成功的交互設(shè)計是通過創(chuàng)建一致性和可預(yù)測性來化解復(fù)雜性。一致性構(gòu)成了可預(yù)測性，進而提高了易學性。

（5）反饋和響應(yīng)時間。反饋是交互的核心，因為每次交互都是用戶和產(chǎn)品信息之間的交流，產(chǎn)品信息最好是友好的、有趣的并且有幫助的。反饋的另一個關(guān)鍵因素是響應(yīng)時間，而最好的響應(yīng)時間是盡可能立即響應(yīng)。

1.3 基于實例的交互設(shè)計分析

以蘋果公司設(shè)計的iPod為例，該產(chǎn)品的iPod有著多種多樣的信息交互設(shè)計，其圓形操控按鍵的播放器，不僅僅實現(xiàn)了計算機程序和網(wǎng)絡(luò)服務(wù)的結(jié)合，同時其產(chǎn)品造型設(shè)計又是相對獨特的。通過借助于計算機程序iTunes提供優(yōu)質(zhì)的服務(wù)，其簡潔大方的設(shè)計更是時刻牽動著用戶的觸覺。產(chǎn)品在實際的使用過程中，能帶來不一樣的作用，在各項功能實現(xiàn)的過程中實現(xiàn)了信息的交流。其設(shè)計的主要目標主要是對合理信息互動方式加以采用，并對用戶情感加以激發(fā)，對文化內(nèi)涵進行傳達。

2 信息設(shè)計中的交互設(shè)計原則

信息設(shè)計中交互設(shè)計原則，一方面要使用戶界面基于用戶的心理模型，其目標導(dǎo)向的交互主要是對用戶心理模型的反映；一方面交互設(shè)計的過程中，更要對產(chǎn)品進行定義，創(chuàng)建問題，并對情境場景劇本加以構(gòu)建，最后確定需求。具體的交互設(shè)計原則如下：

原則1：用戶界面應(yīng)該是基于用戶的心里模型，而不是基于工程實現(xiàn)模型。

原則2：在用戶使用情景的思考模式下進行設(shè)計和驗證。

原則3：盡量少的讓用戶輸入，輸入時盡量多給出參考。

原則4：提供非模態(tài)的反饋，不打斷用戶使用產(chǎn)品、閱讀信息的任務(wù)流。

原則5：在可識別、易識別的基礎(chǔ)上，還需要進行情感化設(shè)計。

原則6：不要讓用戶等待任務(wù)完成，給用戶一些小的驚喜，使用戶發(fā)現(xiàn)更多有意思的地方。

原則7：試錯設(shè)計，自動保存用戶的輸入成果。

原則8：為了程序響應(yīng)的速度，設(shè)計有時候需要在視覺效果和響應(yīng)速度之間尋求平衡。

3 探析信息設(shè)計中交互性視覺元素

在信息設(shè)計過程中，其交互性視覺元素往往有著雙重的功能，不僅僅將準確的信息加以傳遞，同時在某種程度上又是對各種交互功能的實現(xiàn)，并協(xié)助用戶將過濾操作、控制操作、選擇操作以及縮放操作等完成。交互性視覺元素主要有信息傳遞性視覺元素和操作功能性視覺元素兩種。

3.1 分析信息化傳遞性視覺元素

所謂的信息化傳遞性視覺元素，主要是實現(xiàn)信息的交互。就其實質(zhì)性而言，信息在實際的傳遞過程中主要是依賴于視覺元素，改變其尺寸、變換空間、對比色彩、漸變灰度，進而將信息盡量準確的傳遞和人性化的處理。其聚焦點主要是對全局性信息加以確定，并對信息結(jié)構(gòu)以及信息內(nèi)容進行充分的對比體現(xiàn)。

3.2 分析操作功能性視覺元素

操作功能性視覺元素，在某種程度上是交互性視覺元素直接交互的一種方式，并協(xié)助用戶控制信息交互的過程。這種交互設(shè)計在實際的設(shè)計過程中，往往通過對視覺隱喻方式的應(yīng)用，進而對抽象的概念加以傳達。其最主要的聚焦點是對信息的導(dǎo)航及瀏覽，在某種程度上對信息過濾、信息輸入以及信息提示和反饋有著實質(zhì)性的交互作用，進而實現(xiàn)視圖的轉(zhuǎn)換。

4 結(jié)語

隨著時代經(jīng)濟的發(fā)展，日常生活中信息交互的方式發(fā)生了巨大的改變，其信息的承載方式和平臺更是以一種驚人的速度發(fā)生著變革，以至于基于新平臺的信息交互設(shè)計應(yīng)運而生。而信息設(shè)計中的交互設(shè)計主要從用戶實際的心理需求以及可用性為主要導(dǎo)向，將復(fù)雜的信息簡單化、人性化，從根本上實現(xiàn)信息高效快捷的傳遞，最大程度實現(xiàn)信息的有效交互。本文從交互設(shè)計的概念出發(fā)，系統(tǒng)闡述了交互設(shè)計的方法和信息設(shè)計中交互設(shè)計的原則，并探析了信息設(shè)計中常見視覺元素的應(yīng)用。希望能夠給信息交互設(shè)計的相關(guān)人員一些幫助和啟示。

參考文獻：

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關(guān)鍵詞：交互；交互設(shè)計；視覺傳達設(shè)計

0 引言

提起交互，一般人會感到有點陌生，其實交互廣泛的存在于我們的日常生活之中，比如，打開電視購物臺進行購物，用手機與好友互發(fā)微信，翻閱書籍查找資料等等，這些都是交互行為?！敖换ァ笔侨祟愅ㄟ^某種手段獲取信息的一種方式，它向用戶提供更加有效地控制和使用信息的手段，同時也為其應(yīng)用開辟了廣闊的領(lǐng)域。

在通常的概念中，視覺傳達設(shè)計是靜態(tài)的，而伴隨現(xiàn)代科技和互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展，產(chǎn)生了“交互”這個新名詞。隨著交互設(shè)計在各個領(lǐng)域的廣泛應(yīng)用，視覺傳達設(shè)計不再局限于對二維元素進行以形式美為目的的組合和外表的堆飾，而是越來越強調(diào)對用戶閱讀該作品的體驗及情感的設(shè)計。

1 交互設(shè)計的概念

那么，何為交互設(shè)計呢？交互是消費者在使用廣告、書籍、網(wǎng)站、軟件等各種媒體的過程中產(chǎn)生的感覺和體驗。

隨著新技術(shù)的發(fā)展，各種商品的交互方式也越來越多，消費者對交互的體驗也越來越重視。從用戶角度來說，交互設(shè)計的目的就是如何讓產(chǎn)品容易上手，使消費者感覺到身心愉悅的技術(shù)。交互的實現(xiàn)有三個部分：用戶、信息、媒介，交互設(shè)計關(guān)注的是消費者采用何種方式獲取信息，即讓消費者體驗過程的設(shè)計。

2 視覺傳達設(shè)計的含義及意義

我們每天忙碌的生活中，幾乎每刻都會接觸到視覺傳達設(shè)計。無論你是在馬路上看到的路牌廣告、車身廣告、櫥窗海報、以及就餐的飯店中的精美菜單等等，這些精美的廣告時刻在吸引我們的眼球。可以說，我們的生活被充滿著視覺傳達設(shè)計的世界包圍著。

視覺傳達設(shè)計是指在二維空間里進行的以圖形語言為介質(zhì)載體，包含構(gòu)思與表現(xiàn)等內(nèi)容的造型活動，其目的是以視覺為媒介的信息或創(chuàng)意的傳達。

視覺傳達設(shè)計對于我們的意義：它通過設(shè)計、規(guī)劃諸如文化、商品、心理、情感等信息的符號、形式、秩序，給信息的大眾傳播與接受，情感的翻譯和解碼帶來方便，從而促進生活環(huán)境的舒適、美觀、安全，提高了行為效率，開發(fā)出深層次的物質(zhì)潛能，也促進了生活中交流的便利、快捷、有效。例如，在亞歷山大?夫丁的《領(lǐng)補助者的菜單》系列招貼中，作者用面包做成各種食物的形狀，表現(xiàn)出這些在社會最底層人們的生活狀態(tài)。整幅作品并沒有直白的訴說，但卻形象的暗示與讀者產(chǎn)生心靈的交流與互動，引發(fā)讀者的聯(lián)想與思考。

3 交互設(shè)計理念在視覺傳達設(shè)計中的應(yīng)用

視覺傳達設(shè)計包含平面廣告設(shè)計、書籍裝幀設(shè)計、包裝設(shè)計、標志設(shè)計、企業(yè)形象設(shè)計等設(shè)計內(nèi)容。隨著科技的進步，數(shù)字化媒體技術(shù)的飛速發(fā)展，從設(shè)計工具到設(shè)計觀念都在變革，視覺傳達設(shè)計的內(nèi)涵和外延也隨著時代的節(jié)奏而加快發(fā)展。同時，現(xiàn)代視覺傳達設(shè)計在人們生活中的重要性也越來越顯著，人們通過視覺傳達設(shè)計獲得了開放性的思維和感受事物的新途徑，釋放出想象力和創(chuàng)造力。

視覺傳達設(shè)計中的交互很容易被設(shè)計師忽略，其主要原因是視覺傳達設(shè)計的交互主要應(yīng)用的是視覺通道，不像網(wǎng)站設(shè)計那樣可以將視覺和聽覺通道綜合應(yīng)用產(chǎn)生豐富的交互效果，更不像多媒體產(chǎn)品通過將視覺、聽覺、觸覺等感官通道綜合應(yīng)用于交互設(shè)計中。事實上，交互設(shè)計的表現(xiàn)形式非常廣泛，但無論何種表現(xiàn)形式，其核心都是“人”，其原理想通，提供給用戶一個體驗平臺，讓他們有真正切身的感受，從而準確獲取信息。視覺傳達設(shè)計中的交互主要表現(xiàn)在信息傳遞、情感溝通、用戶參與三個方面。下面，我們來談?wù)劷换サ睦砟钍侨绾螒?yīng)用到視覺傳達設(shè)計中各個領(lǐng)域的。

3.1 在廣告設(shè)計領(lǐng)域

在現(xiàn)在的傳統(tǒng)廣告領(lǐng)域中，雖然廣告作品的投放量依舊很大但收到的反響卻平平，其主要原因還是在于傳統(tǒng)廣告仍在用單向告知方式傳遞信息，沒有與消費者互動如何能夠達到很好的信息傳播效果呢？交互式廣告設(shè)計打破了傳統(tǒng)的在特定地點和時間展出作品的方式，使任何人都可以在不同時間或地點參與到作品的互動中來。

3.2 在包裝設(shè)計領(lǐng)域

消費者在使用產(chǎn)品之前，首先接觸到的就是產(chǎn)品的包裝，所以包裝設(shè)計的水平直接影響產(chǎn)品在消費者心中的地位和形象。影響消費者行為的交互式包裝可以 從人們的感官入手，利用嗅覺、觸覺、視覺等多重感官對消費者進行全方位的立體信息轟炸，以增強商品在銷售時的競爭，提高商品對消費者的吸引力。

在進行交互式包裝設(shè)計時，設(shè)計師應(yīng)該要遵循可用性、易用性、宜人性的三個原則，任何一款新的包裝設(shè)計應(yīng)該以人為本，把消費者放在首位，并圍繞使用者進行設(shè)計，而不是設(shè)計師坐在電腦面前想當然。很多設(shè)計師長期從事產(chǎn)品包裝設(shè)計工作，但是從沒考慮過一個購買該產(chǎn)品的消費者在看到此款產(chǎn)品的外包裝時的感受。因此，要讓消費者參與到包裝設(shè)計的過程中來，產(chǎn)品的包裝設(shè)計出來后要及時請消費者評估，有問題及時糾正，這是實現(xiàn)交互式包裝設(shè)計的重要手段。

3.3 在書籍裝幀設(shè)計領(lǐng)域

書籍裝幀設(shè)計不僅僅是關(guān)乎用戶視覺上的感受，更強調(diào)的是讀者的視覺、嗅覺、味覺、聽覺、觸覺這“五感”的體驗?；谶@種體驗，這種讀者和書籍之間相互的、有回應(yīng)的交流，交互式書籍裝幀設(shè)計應(yīng)運而生。

現(xiàn)代的很多書籍裝幀設(shè)計，越來越關(guān)注人的閱讀體驗和感受，把以人為主題，人和書之間的交流作為設(shè)計的核心來進行構(gòu)思，并通過多種形式來進行設(shè)計。要讓讀者主動參與到書籍鐘來，把書籍設(shè)計成一本可以玩的“玩具”或“游戲”。我們可以通過打開、翻動、撕開、旋轉(zhuǎn)、抽拉、折疊、刮開等方法，實現(xiàn)與讀者的互動。例如，現(xiàn)在市面上出現(xiàn)了讀者每讀完幾頁后需要自己動手裁開書頁的書籍，讀者通過輕輕裁開對折書頁紙張的動作，參與到書的再設(shè)計過程中。當讀者讀完這整本書后，此書的最終設(shè)計形態(tài)才呈現(xiàn)出來。

現(xiàn)在很多漫畫等書籍的封面或書頁中，都會專門制作DIY動畫，讓漫畫書更吸引小朋友。用黑色的紙張作為背景，在上面繪制飛機、流星等圖案，小朋友可以配合抽拉紙條，讓飛機和流星動起來，像動畫一樣，效果十分逼真。

現(xiàn)代書籍不僅僅是以傳統(tǒng)的書頁作為依托對象來傳遞信息，而是更好地借用時間、空間、聲音等手段來充分調(diào)動人的“五感”傳達信息。交互式裝幀設(shè)計使讀者不再被動地接受知識，讀者可以把自己的所想所感融入到書籍中，并在閱讀中找到樂趣，讓書和讀者之間進行情感互動、閱讀方式互動、觸覺互動級趣味互動等方式來達到更好地交流。

4 結(jié)語

交互設(shè)計為用戶帶來的感覺和體驗式多種多樣的，在所有的交互方式中，通過視覺手段而獲得的交互感覺和體驗的交互方式是獲得信息最順利、使用過程最簡潔的。因此，在以后的視覺傳達設(shè)計中對交互設(shè)計的應(yīng)用將會越來越廣泛，人們也將越來越重視視覺傳達設(shè)計中的交互體驗。

參考文獻：

[1]李世國.交互設(shè)計[M].北京：中國水利水電出版社，2012.