導(dǎo)語(yǔ)：如何才能寫好一篇青少年籃球培訓(xùn)方案，這就需要搜集整理更多的資料和文獻(xiàn)，歡迎閱讀由公務(wù)員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

關(guān)鍵詞：籃球運(yùn)動(dòng)；心理狀態(tài)；身體素質(zhì)

青少年籃球隊(duì)員在比賽中，經(jīng)常會(huì)受許多客觀因素的干擾，如新的比賽場(chǎng)地、裁判、觀眾、成績(jī)以及對(duì)手比賽風(fēng)格情況等，都會(huì)給青少年隊(duì)員造成心理壓力。因此，在平時(shí)對(duì)青少年籃球隊(duì)員進(jìn)行科學(xué)的心理素質(zhì)的干擾是有必要的，只有在比賽前做好飽滿的心理準(zhǔn)備，充分重視對(duì)手，才會(huì)逐漸提高青少年籃球隊(duì)員身心的綜合素質(zhì)。

青少年時(shí)期籃球隊(duì)員的年齡相對(duì)較?。?2至18歲），其正處于文化知識(shí)、智力思維、肌體發(fā)育和心理成熟的重要階段。在個(gè)別青少年運(yùn)動(dòng)員群體中存在身材條件、基本技術(shù)、道德素質(zhì)高低不齊，心理相對(duì)不成熟，具有較強(qiáng)的可塑性等特點(diǎn)。

一、培養(yǎng)青少年籃球隊(duì)員穩(wěn)定心理素質(zhì)的重要性

培養(yǎng)青少年籃球隊(duì)員穩(wěn)定的心理素質(zhì)與專業(yè)的心理訓(xùn)練是息息相關(guān)的。通過專業(yè)的心理訓(xùn)練和心理培養(yǎng)，可以促進(jìn)青少年籃球隊(duì)員身心全面發(fā)展、增強(qiáng)體質(zhì)、陶冶情操、培養(yǎng)優(yōu)良的場(chǎng)上作風(fēng)、心理品質(zhì)和構(gòu)造獨(dú)特的技術(shù)個(gè)性。

二、青少年籃球隊(duì)員心理訓(xùn)練與文化知識(shí)磨合的必要性

在12至18歲這個(gè)年齡段，由于青少年籃球隊(duì)員正處于文化知識(shí)學(xué)習(xí)的關(guān)鍵時(shí)期，課余的籃球訓(xùn)練與比賽需要籃球教練員與學(xué)校相關(guān)主管部門進(jìn)行協(xié)調(diào)與溝通，并爭(zhēng)取學(xué)校政策上的支持與幫助。同時(shí)應(yīng)理順青少年籃球隊(duì)員監(jiān)護(hù)人與班主任老師的關(guān)系，改善生活、文化課學(xué)習(xí)、訓(xùn)練的條件，在文化課學(xué)習(xí)上請(qǐng)老師給予適當(dāng)幫助與照顧，創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)環(huán)境，做到文化課學(xué)習(xí)與課余訓(xùn)練兩不誤，進(jìn)而可以全身心地積極投入訓(xùn)練中，讓訓(xùn)練幫助學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)指導(dǎo)課余訓(xùn)練。

三、培訓(xùn)青少年籃球隊(duì)員內(nèi)在訓(xùn)練動(dòng)因

青少年籃球隊(duì)員內(nèi)在訓(xùn)練動(dòng)機(jī)的培養(yǎng)與激發(fā)是推動(dòng)其認(rèn)真學(xué)習(xí)文化知識(shí)、刻苦訓(xùn)練以及創(chuàng)造優(yōu)異理論學(xué)習(xí)、比賽成績(jī)、為球隊(duì)爭(zhēng)取榮譽(yù)的重要條件。在組隊(duì)初期，每個(gè)青少年籃球隊(duì)員都會(huì)有自己的原始動(dòng)機(jī)。作為教練員，應(yīng)該重點(diǎn)培養(yǎng)青少年籃球隊(duì)員比賽動(dòng)機(jī)、明確技術(shù)動(dòng)作的應(yīng)用目的，采用合理、正確、科學(xué)的比賽技術(shù)動(dòng)作。針對(duì)不同的比賽對(duì)手情況而隨機(jī)調(diào)整自己的心理與身體狀態(tài)，同時(shí)也需要加強(qiáng)場(chǎng)上思想品德的教育，使隊(duì)員內(nèi)在動(dòng)機(jī)與團(tuán)隊(duì)目標(biāo)有機(jī)結(jié)合，這樣才能使球隊(duì)的每一份子都可以充分發(fā)揮自己的訓(xùn)練水平，形成合力，取得最后比賽的勝利。

四、訓(xùn)練與青少年籃球隊(duì)員個(gè)性的關(guān)系

籃球運(yùn)動(dòng)是一項(xiàng)身體抗性強(qiáng)、場(chǎng)上比賽激烈的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，青少年籃球隊(duì)員的個(gè)性、氣質(zhì)、拼勁在場(chǎng)上訓(xùn)練和競(jìng)賽中都會(huì)充分體現(xiàn)出來。作為一名基層籃球工作者，平時(shí)要善于觀察青少年籃球隊(duì)員的行為、舉止、心理變化，貼近青少年籃球的心理想法，真正了解每個(gè)青少年籃球隊(duì)員的性格品質(zhì)，充分發(fā)揮每個(gè)人的長(zhǎng)處，抑制和克服內(nèi)心個(gè)性中的不足與缺點(diǎn)，有針對(duì)性地采取科學(xué)、有效的心理訓(xùn)練手段。

五、青少年籃球隊(duì)員制訂科學(xué)、有效的訓(xùn)練方法

通常在組建籃球隊(duì)前教練員應(yīng)該做好組隊(duì)前的每一項(xiàng)前期工作，如了解隊(duì)中每位青少年籃球隊(duì)員的個(gè)性、氣質(zhì)、行為特點(diǎn)、身體差異、訓(xùn)練水平。進(jìn)行綜合評(píng)價(jià)，最后有針對(duì)性地制定一整套既要適合集體訓(xùn)練水平，又區(qū)別對(duì)待個(gè)別青少年籃球隊(duì)員心理、身體的訓(xùn)練方案。

筆者認(rèn)為作為一名基層體育工作者，應(yīng)多掌握青少年籃球隊(duì)員的個(gè)性、氣質(zhì)、行為特點(diǎn)，訓(xùn)練中應(yīng)該重視心理素質(zhì)這一環(huán)節(jié)，發(fā)揮其個(gè)性和氣質(zhì)長(zhǎng)處，抑制其弱點(diǎn)、不足。通過科學(xué)、合理的心理調(diào)節(jié)手段，調(diào)節(jié)青少年隊(duì)員心理狀態(tài)，既能保持高昂斗志又能情緒穩(wěn)定，發(fā)揮或超常發(fā)揮球隊(duì)水平，取得優(yōu)異成績(jī)，達(dá)到預(yù)定目標(biāo)。打好籃球運(yùn)動(dòng)基礎(chǔ)，為中國(guó)籃球事業(yè)的蓬勃發(fā)展貢獻(xiàn)出自己的力量。

參考文獻(xiàn)：

[1]全國(guó)體育院校教材委員會(huì).體育學(xué)院專修通用教材籃球運(yùn)動(dòng)高級(jí)教程[M].北京：人民體育出版社，2000.

[2]中國(guó)籃球協(xié)會(huì).中國(guó)籃球協(xié)會(huì)審定籃球規(guī)則[M].北京：光明日?qǐng)?bào)出版社，2009.

篇2

【關(guān)鍵詞】籃球運(yùn)動(dòng)；青少年體育；教學(xué)研究

當(dāng)前，隨著素質(zhì)教育的發(fā)展，體育運(yùn)動(dòng)也得到了越來越多的重視。對(duì)于青春期的初中生而言，加強(qiáng)鍛煉和培養(yǎng)良好的體育興趣愛好，對(duì)他們的健康成長(zhǎng)具有非常積極的意義。籃球是一項(xiàng)具有普及便利性、運(yùn)動(dòng)科學(xué)性的項(xiàng)目，推動(dòng)籃球進(jìn)課堂進(jìn)校園活動(dòng)，對(duì)青少年的健康成長(zhǎng)意義重大，本文主要針對(duì)這一方面進(jìn)行簡(jiǎn)要分析。

一、初中籃球教學(xué)面臨的困境

籃球運(yùn)動(dòng)在初中現(xiàn)行體育教材中雖然有所提及，但是并非重點(diǎn)，要求也不夠細(xì)致全面，籃球教學(xué)往往沒有得到充分的重視和大面積的推廣普及。對(duì)當(dāng)前初中體育教學(xué)中的籃球教學(xué)進(jìn)行分析，其教學(xué)困境主要表現(xiàn)為四個(gè)方面。

1.缺乏系統(tǒng)連貫教材。僅僅依靠通行教材中有關(guān)籃球方面的內(nèi)容，不足以支撐起整個(gè)初中體育籃球教學(xué)的體系，教材中的內(nèi)容具有碎片化的特征，沒有形成前后連貫、自成體系的教材，不利于整個(gè)籃球教學(xué)的循序開展。

2.專業(yè)師資力量不足?，F(xiàn)在各地初中學(xué)校普遍存在著體育教師專業(yè)出身少的問題，許多教師是半路出家，甚至有的學(xué)校將體育教學(xué)崗位作為照顧性崗位，安排一些身體不佳的老師擔(dān)任教學(xué)工作，這樣背景下的體育師資隊(duì)伍更難挑選出籃球?qū)I(yè)方面的人才。

3.自主訓(xùn)練空間有限。初中生面臨著較大的中考?jí)毫Γ貏e是進(jìn)入初二下學(xué)期以后，學(xué)生可供自主支配的時(shí)間越來越少，這就導(dǎo)致學(xué)生在籃球訓(xùn)練中時(shí)間不足，沒有充足的訓(xùn)練指導(dǎo)時(shí)間，也沒有更多的課外自主練習(xí)時(shí)間。

4.訓(xùn)練設(shè)施不夠豐富。籃球教學(xué)最好有專門的場(chǎng)地、專門的器材，許多學(xué)校場(chǎng)地配備了，但是數(shù)量不足，一旦需要訓(xùn)練的時(shí)候，往往出現(xiàn)輪流排隊(duì)的現(xiàn)象，沒有達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)化、規(guī)范化要求。

二、以“籃球進(jìn)課堂”為抓手，有效普及青少年籃球運(yùn)動(dòng)

在初中體育教學(xué)中實(shí)施籃球運(yùn)動(dòng)進(jìn)課堂項(xiàng)目，是培養(yǎng)青少年運(yùn)動(dòng)意識(shí)和技巧的有力舉措。這是一個(gè)系統(tǒng)化過程，需要學(xué)校從各方面予以關(guān)心支持和配合，也需要廣大教師積極參與、大膽探索。

1.積極爭(zhēng)取支持，改善籃球訓(xùn)練條件。各地各學(xué)校在教學(xué)投入方面不盡相同，尤其是在體育教學(xué)設(shè)施方面，存在著一定的短板。為了保證籃球進(jìn)課堂項(xiàng)目的順利實(shí)施，體育教師應(yīng)當(dāng)積極向?qū)W校提出建議，針對(duì)本?；@球進(jìn)課堂運(yùn)動(dòng)所需的器材設(shè)備、設(shè)施等基礎(chǔ)性條件，提出規(guī)劃方案，列出存在短板，提請(qǐng)學(xué)校加大這一方面的投入。同時(shí)，學(xué)校也應(yīng)當(dāng)積極向上級(jí)財(cái)政、體育、教育等部門爭(zhēng)取專項(xiàng)資金，爭(zhēng)取政策扶持，逐步加大投入，有效改善籃球教學(xué)的硬件設(shè)施和保障水平，通過這樣的努力，力爭(zhēng)能夠使籃球教學(xué)具有充分的能夠滿足基本要求的訓(xùn)練條件。

2.編撰校本課程，提高教學(xué)系統(tǒng)程度。要想有效推進(jìn)籃球進(jìn)課堂運(yùn)動(dòng)，必須要配備齊全的籃球教學(xué)課程。針對(duì)當(dāng)前教材的現(xiàn)狀，學(xué)校應(yīng)當(dāng)牽頭編撰校本課程，廣大體育教師要積極參與這一項(xiàng)工作，從網(wǎng)絡(luò)以及專業(yè)刊物、文獻(xiàn)上搜集資料，針對(duì)本校學(xué)生身體素質(zhì)運(yùn)動(dòng)狀況、體育意識(shí)和籃球運(yùn)動(dòng)特點(diǎn)，撰寫具有本校特色的校本課程，包括對(duì)學(xué)生體能訓(xùn)練的要求，對(duì)學(xué)生籃球運(yùn)動(dòng)各項(xiàng)動(dòng)作的指導(dǎo)，以及攻防戰(zhàn)術(shù)的訓(xùn)練等等，編寫一套前后連貫、涵蓋整個(gè)籃球運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目前后環(huán)節(jié)的系統(tǒng)教材，提高學(xué)生籃球項(xiàng)目學(xué)習(xí)的規(guī)范化程度，以這樣的系統(tǒng)教材為抓手開展籃球教學(xué)，能夠起到事半功倍的效果。

3.配強(qiáng)師資隊(duì)伍，實(shí)現(xiàn)專兼職相結(jié)合。針對(duì)初中學(xué)?；@球運(yùn)動(dòng)教學(xué)師資薄弱的現(xiàn)狀，應(yīng)當(dāng)從兩個(gè)方面著手予以突破。首先，要從本校針對(duì)性的培養(yǎng)一批在體育運(yùn)動(dòng)方面，特別是籃球運(yùn)動(dòng)方面有潛力、有特長(zhǎng)、有基礎(chǔ)的教師擔(dān)任籃球運(yùn)動(dòng)專職教師，也可以從本校青年教師中選擇一批籃球打得較好、有一定基礎(chǔ)的同志，擔(dān)任籃球教學(xué)兼職教師，在這樣的條件下提高校內(nèi)籃球運(yùn)動(dòng)師資素質(zhì)水平。另一方面，要注重拓展眼光，聘請(qǐng)一些退役運(yùn)動(dòng)員、體育教練等擔(dān)任本?；@球教學(xué)的導(dǎo)師，既可以親自承擔(dān)一些授課任務(wù)，也可以強(qiáng)化對(duì)師資力量的二傳手培訓(xùn)，以此打造一支專兼職相結(jié)合的高素質(zhì)、高能力籃球教學(xué)師資，為籃球運(yùn)動(dòng)進(jìn)課堂奠定扎實(shí)基礎(chǔ)。

4.統(tǒng)籌安排訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生能力技巧。初中生的學(xué)習(xí)生活非常緊張，廣大教師要注重對(duì)籃球訓(xùn)練的時(shí)間進(jìn)行統(tǒng)籌安排。除了在體育教學(xué)中安排專門課時(shí)開展訓(xùn)練指導(dǎo)之外，盡可能還要結(jié)合學(xué)生課外活動(dòng)的組織，將體育運(yùn)動(dòng)融入進(jìn)去。既要注重群眾性的普及籃球運(yùn)動(dòng)，營(yíng)造濃厚的氛圍，讓大家都來熱愛這一項(xiàng)運(yùn)動(dòng)，同時(shí)也要注重一些有能力、有潛質(zhì)的學(xué)生進(jìn)行個(gè)性化培養(yǎng)，還要組建籃球隊(duì)進(jìn)行專門訓(xùn)練，定期組織一些比賽，既有專業(yè)訓(xùn)練隊(duì)伍的比賽，也有以班級(jí)為單位的群眾性對(duì)抗賽等等，通過多種途徑培養(yǎng)學(xué)生籃球運(yùn)動(dòng)的技能技巧，這對(duì)推動(dòng)籃球運(yùn)動(dòng)進(jìn)課堂具有渲染氛圍、增強(qiáng)動(dòng)力等方面的重要功能。

三、結(jié)束語(yǔ)

籃球運(yùn)動(dòng)具有渾厚的群眾基礎(chǔ)，也深受青少年熱愛，將這一項(xiàng)運(yùn)動(dòng)引入課堂，并成為學(xué)生強(qiáng)身健體的重要抓手，對(duì)體育教學(xué)工作而言是一次創(chuàng)新。廣大教師要重視這一方面的研究，積極創(chuàng)造條件推動(dòng)籃球運(yùn)動(dòng)在青少年中的普及開展。

【參考文獻(xiàn)】

[1]金壘.初中籃球教學(xué)中如何實(shí)施差異化教學(xué)[J].考試（教研版），2012（10）

篇3

一、以全民健身為平臺(tái)，營(yíng)造業(yè)余訓(xùn)練氛圍

1、通過各單項(xiàng)體育協(xié)會(huì)活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)校體育業(yè)余訓(xùn)練開展。

我區(qū)現(xiàn)有注冊(cè)羽毛球、乒乓球、籃球、足球、圍棋、武術(shù)、跆拳道、體育舞蹈、長(zhǎng)跑等單項(xiàng)體育協(xié)會(huì)13個(gè)和俱樂部10個(gè)，在我區(qū)的單項(xiàng)體育發(fā)展中起著基礎(chǔ)推動(dòng)作用。通過各單項(xiàng)體育協(xié)會(huì)活動(dòng)與學(xué)校業(yè)余體育訓(xùn)練的結(jié)合與延伸，營(yíng)造業(yè)余訓(xùn)練開展氛圍，提高業(yè)余訓(xùn)練的影響力和社會(huì)知名度。增加學(xué)校對(duì)業(yè)余體育訓(xùn)練的支持與信心，擴(kuò)大體教結(jié)合的深度。

2、積極倡導(dǎo)學(xué)生參與社會(huì)文化體育活動(dòng)，帶動(dòng)學(xué)校體育業(yè)余訓(xùn)練開展。

我區(qū)從年初開始，全年舉辦有乒乓球、羽毛球、足球、棋類等各項(xiàng)全區(qū)性體育活動(dòng)20余項(xiàng)次。特別是在我區(qū)的“彩色周末”“全民健身日”等公益展演，都會(huì)有如跆拳道、武術(shù)、體育舞蹈等學(xué)生體育表演。學(xué)生在社會(huì)活動(dòng)中的積極參與，極大地烘托了賽場(chǎng)氣氛，同時(shí)也帶動(dòng)了我區(qū)學(xué)校業(yè)余體育訓(xùn)練的開展。

3、依托區(qū)位優(yōu)勢(shì)，吸引京津技術(shù)人才資金的投入，改善場(chǎng)館設(shè)施的建設(shè)，推動(dòng)學(xué)校體育業(yè)余訓(xùn)練開展。

我區(qū)現(xiàn)有標(biāo)準(zhǔn)體育場(chǎng)地5個(gè)、非標(biāo)準(zhǔn)體育場(chǎng)地59個(gè)；體育館4個(gè)、綜合房5個(gè)、輪滑場(chǎng)3個(gè)、游泳館5個(gè)、網(wǎng)球場(chǎng)2個(gè)（7塊）、羽毛球館9個(gè)（場(chǎng)地60片）。去年新增綜合館1個(gè)，羽毛球館1個(gè)，改建區(qū)體育場(chǎng)內(nèi)籃球場(chǎng)地5片，增建室外塑膠小籃球場(chǎng)地1個(gè)。社會(huì)性投資健身俱樂部3個(gè)，引資北京寶迪沃健身俱樂部480萬元、凱迪沃健身俱樂部600萬元在我區(qū)建設(shè)健身會(huì)所。通過依靠政府投入、企業(yè)贊助、社會(huì)各界支持以及體育場(chǎng)館設(shè)施的商業(yè)化運(yùn)營(yíng)，我局去年投資200余萬元對(duì)乒乓球館、羽毛球館、武術(shù)館、籃球場(chǎng)、足球場(chǎng)進(jìn)行了修繕、維護(hù)?；I資800萬元新建的區(qū)全民健身活動(dòng)中心，今年上半年投入使用。

二、堅(jiān)持“體教結(jié)合”的原則，以學(xué)校為基礎(chǔ)，搭建業(yè)余訓(xùn)練開展平臺(tái)

學(xué)校業(yè)余訓(xùn)練是競(jìng)技體育發(fā)展的基礎(chǔ)。認(rèn)真落實(shí)“健康第一”的指導(dǎo)思想，緊扣“選拔苗子，組建隊(duì)伍，基礎(chǔ)訓(xùn)練，積極輸送”這一主題，本著普及與提高相結(jié)合，依托教育部門和傳統(tǒng)學(xué)校建立單項(xiàng)訓(xùn)練基地，把體育部門管理優(yōu)勢(shì)、政策優(yōu)勢(shì)與學(xué)校的生源優(yōu)勢(shì)、師資優(yōu)勢(shì)、場(chǎng)地優(yōu)勢(shì)有機(jī)結(jié)合起來，狠抓區(qū)少兒業(yè)余體校及其業(yè)訓(xùn)基地、區(qū)體育傳統(tǒng)項(xiàng)目示范學(xué)校和各學(xué)校運(yùn)動(dòng)隊(duì)的建設(shè)，為業(yè)余訓(xùn)練開展搭建平臺(tái)。

1、既要以人為本，讀訓(xùn)并重，育人成才，全面發(fā)展；又要科學(xué)施教，科學(xué)訓(xùn)練，提高質(zhì)量，提高效益，提高成才率。逐步完善考評(píng)細(xì)則，強(qiáng)化督促指導(dǎo)，努力營(yíng)造良好的業(yè)余體育訓(xùn)練工作氛圍。

抓好體校日常業(yè)余訓(xùn)練工作，合理安排業(yè)余訓(xùn)練時(shí)間。平時(shí)訓(xùn)練每天晚上2小時(shí)，雙休日下午3小時(shí)，節(jié)假日每天上午訓(xùn)練半天,這樣就做到了讀訓(xùn)兼顧。同時(shí)引導(dǎo)學(xué)生不上網(wǎng)吧、不去游戲廳，養(yǎng)成良好的生活學(xué)習(xí)習(xí)慣，增進(jìn)了學(xué)生身心健康，增強(qiáng)了學(xué)生體質(zhì)。對(duì)刻苦訓(xùn)練成績(jī)優(yōu)秀的學(xué)生，采取鼓勵(lì)表?yè)P(yáng)、免收訓(xùn)練費(fèi)等獎(jiǎng)勵(lì)措施，鼓勵(lì)其積極參加訓(xùn)練。對(duì)現(xiàn)有的學(xué)員進(jìn)行登記歸檔，依據(jù)學(xué)生家庭住址及戶口所在地實(shí)施造冊(cè)。隨時(shí)記載和掌握學(xué)員的訓(xùn)練情況，以利于學(xué)員成績(jī)的提高和會(huì)員的輸送與轉(zhuǎn)接。經(jīng)綜合評(píng)定將被挑選學(xué)生列為重點(diǎn)后備人才，此后對(duì)其進(jìn)行長(zhǎng)期跟蹤考察，定期測(cè)試，并給予適當(dāng)照顧，達(dá)到保證重點(diǎn)的效果。對(duì)現(xiàn)有的乒乓球、足球、籃球、武術(shù)、圍棋等項(xiàng)目開展梯隊(duì)訓(xùn)練，科學(xué)選才，將為省、市體校各專業(yè)隊(duì)及大學(xué)院校輸送更多更好的體育后備人才。

2、改革體制，搞活機(jī)制，堅(jiān)持走“體教結(jié)合”道路，抓好特色體育項(xiàng)目工作。以區(qū)少兒體校為基地，走出體校辦體校，建立多元結(jié)合的“大業(yè)訓(xùn)體制”。

利用區(qū)少兒體校專業(yè)訓(xùn)練優(yōu)勢(shì)，深入基層學(xué)校，“請(qǐng)進(jìn)來，走下去”，以免費(fèi)訓(xùn)練、聯(lián)合辦學(xué)等形式，擴(kuò)大生源隊(duì)伍。在每周一至周五下午五點(diǎn)放學(xué)后，在區(qū)體育場(chǎng)對(duì)區(qū)新華路小學(xué)、二道巷小學(xué)和炸子市街小學(xué)1-4年級(jí)約80余名學(xué)生進(jìn)行集中訓(xùn)練1.5小時(shí)，免費(fèi)開展了足球、籃球、羽毛球等運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，普及推廣體育技能。同時(shí)還與其他各學(xué)校合作，選派教練員，協(xié)同各學(xué)校體育教師，利用學(xué)校大課間，普及業(yè)余訓(xùn)練工作。今年重點(diǎn)在我區(qū)工業(yè)街小學(xué)、東升路小學(xué)和相國(guó)廟小學(xué)建設(shè)羽毛球、武術(shù)、乒乓球、籃球等訓(xùn)練基地。

3、抓好傳統(tǒng)項(xiàng)目學(xué)校和后備人才基地建設(shè)，以完善機(jī)制為重點(diǎn)，縱深推進(jìn)體教結(jié)合。一是進(jìn)一步強(qiáng)化體育和教育部門的會(huì)商機(jī)制，密切部門聯(lián)系。二是進(jìn)一步完善了體教結(jié)合的激勵(lì)機(jī)制。今年，擬聯(lián)合出臺(tái)《區(qū)體育后備人才輸送獎(jiǎng)及突出貢獻(xiàn)獎(jiǎng)獎(jiǎng)勵(lì)辦法》，充分調(diào)動(dòng)各級(jí)各類學(xué)校特別是體育教師培養(yǎng)后備人才的工作積極性。三是進(jìn)一步加強(qiáng)體育和教育部門共同培養(yǎng)體育后備人才的協(xié)作機(jī)制。設(shè)立評(píng)定了區(qū)級(jí)傳統(tǒng)項(xiàng)目學(xué)校9所，保證寒暑假和平時(shí)學(xué)生體育訓(xùn)練時(shí)間，做好項(xiàng)目普及和提高。今年將設(shè)立區(qū)少兒體校單項(xiàng)訓(xùn)練基地4所，進(jìn)行掛牌。

4、開展好青少年體育競(jìng)賽，以學(xué)校體育為重點(diǎn)，以賽促訓(xùn)，增強(qiáng)青少年體質(zhì)健康發(fā)展。我區(qū)每年組織一次全區(qū)中小學(xué)生運(yùn)動(dòng)會(huì)，各學(xué)校組織一次校運(yùn)會(huì)。全區(qū)性中小學(xué)生籃球、乒乓球、武術(shù)、健美操、棋類等比賽活動(dòng)也競(jìng)相舉辦。并且積極組隊(duì)參加省、市級(jí)各項(xiàng)比賽。去年，區(qū)少兒業(yè)余體校利用節(jié)假日組織小足球?qū)W員參加了北京“國(guó)安杯”校園小足球比賽和秦皇島全國(guó)少兒足球夏令營(yíng)活動(dòng)以及市冬季滑雪活動(dòng)。活動(dòng)的開展，增長(zhǎng)了學(xué)員的見識(shí)，提高了刻苦訓(xùn)練的自覺性。我區(qū)少兒體校足球隊(duì)、羽毛球隊(duì)與北京國(guó)安足球俱樂部、北京董炯羽毛球?qū)W校共建“北京國(guó)安足球俱樂部青少年足球訓(xùn)練基地”和董炯羽毛球?qū)W校分校。我們擬在7月份與北京海淀區(qū)體校組織羽毛球夏令營(yíng)，開展兩校交流，促進(jìn)學(xué)員技戰(zhàn)術(shù)提高。

三、以加強(qiáng)教練員隊(duì)伍建設(shè)為目標(biāo)，充分發(fā)揮教練員的主導(dǎo)作用，全方位推進(jìn)體育人才隊(duì)伍建設(shè)

1、抓管理，健全管理制度。一是制定完善了《區(qū)少兒體?？?jī)效工資實(shí)施方案》、《教練員教學(xué)管理辦法》、《教練員教學(xué)目標(biāo)責(zé)任制》、《教練員訓(xùn)練補(bǔ)助標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定》、《競(jìng)技體育獎(jiǎng)勵(lì)辦法》《區(qū)中小學(xué)校體育工作管理暫行規(guī)定》等一系列管理制度，以制度規(guī)范訓(xùn)練，以制度促進(jìn)訓(xùn)練。構(gòu)建一套穩(wěn)定合理的激勵(lì)機(jī)制，使少兒體校走上制度化管理的軌道。二是實(shí)行分級(jí)管理體系，分類指導(dǎo)。每季度、每半年和年終按統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)分級(jí)進(jìn)行檢查、考核、驗(yàn)收。三是認(rèn)真作好乒乓球、羽毛球、足球、籃球和武術(shù)等重點(diǎn)項(xiàng)目訓(xùn)練大綱的貫徹實(shí)施。

2、以肯干、肯學(xué)為基礎(chǔ)，建立起以教練員為核心的高素質(zhì)人才隊(duì)伍，抓好教練員隊(duì)伍的建設(shè)。規(guī)定沒有大專學(xué)歷或市專業(yè)隊(duì)退役以上的條件，不能擔(dān)任業(yè)余訓(xùn)練的教練，在調(diào)整的基礎(chǔ)上，積極進(jìn)行選拔、引進(jìn)和培養(yǎng)年輕教練，廣納賢才，充實(shí)教練員隊(duì)伍?，F(xiàn)有?？埔陨蠈W(xué)歷的籃球、乒乓球、健美操等專職教練員8人。從駐宣高等院校聘請(qǐng)武術(shù)、足球等專業(yè)教練員10名，解決訓(xùn)練不足的問題。形成了以專職教練員為主體，兼職教練員為補(bǔ)充的教練員隊(duì)伍，為開展好業(yè)余訓(xùn)練提供了人才支撐。今年暑假期間，將共同組織推進(jìn)全區(qū)中小學(xué)體育教師社會(huì)體育指導(dǎo)員培訓(xùn)工程。

3、健全業(yè)訓(xùn)激勵(lì)機(jī)制，擴(kuò)大對(duì)外交流，積極錘練隊(duì)伍，加強(qiáng)培訓(xùn)，提高教練員專業(yè)技術(shù)教學(xué)素養(yǎng)。實(shí)行教練員競(jìng)聘上崗，實(shí)行訓(xùn)練補(bǔ)助、獎(jiǎng)金與參賽成績(jī)、輸送人才等掛鉤。每周定期召開教學(xué)研討會(huì)，支持教練員參加各類培訓(xùn)班，積極為教練員提供學(xué)習(xí)、交流的機(jī)會(huì)。

與北京體育大學(xué)、省局各管理中心進(jìn)行對(duì)接交流，采取“送出去、請(qǐng)進(jìn)來”方式，選送教練員跟班、跟隊(duì)教學(xué)培訓(xùn)。請(qǐng)進(jìn)高校教師和專業(yè)隊(duì)教練，對(duì)全區(qū)體育教師、教練員進(jìn)行理論業(yè)務(wù)培訓(xùn)和現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)，提高了教學(xué)訓(xùn)練水平，同時(shí)又促進(jìn)了業(yè)訓(xùn)工作思路的開拓、調(diào)整和教學(xué)訓(xùn)練方案的優(yōu)化。我局聘請(qǐng)北京市海淀區(qū)體校教練員在雙休和節(jié)假日不定期地到我區(qū)進(jìn)行教學(xué)指導(dǎo)，以提升教練員的專業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)水平。

四、存在的問題

一是縣區(qū)級(jí)體育工作職能呈弱化趨勢(shì)，指導(dǎo)性下降。大多數(shù)學(xué)校對(duì)加強(qiáng)青少年業(yè)余訓(xùn)練工作的重要性認(rèn)識(shí)不明確，思想上不重視，工作中無要求，物資上沒保障。個(gè)別學(xué)校因生源原因?qū)ι霞?jí)業(yè)余體校選材不予支持，導(dǎo)致體育苗子不能及時(shí)得到更好的培養(yǎng)與輸送等。二是學(xué)校體育教師業(yè)務(wù)水平有待提高，運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目開展較少，有待開發(fā)。我區(qū)青少年運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目主要集中在田徑、籃球、足球、乒乓球、武術(shù)項(xiàng)目上，排球、羽毛球項(xiàng)目開展學(xué)校少，舉重、摔跤、柔道、游泳等容易出成績(jī)的項(xiàng)目因受場(chǎng)地器材設(shè)備和師資的影響一直未曾開展。有的根本就沒有抓業(yè)余體育訓(xùn)練工作的想法，認(rèn)為學(xué)校體育工作就是上體育課、開展課間操即可，亦或怕苦怕累怕出安全事故。三是體育事業(yè)經(jīng)費(fèi)緊缺。業(yè)余體校的人員編制、福利待遇、訓(xùn)練經(jīng)費(fèi)等方面都存在著差距和不足。絕大多數(shù)學(xué)校特別是農(nóng)村學(xué)校場(chǎng)地狹小、器材短缺的現(xiàn)象普遍存在，基本沒有可用的經(jīng)費(fèi)投入到學(xué)校體育工作特別是業(yè)余訓(xùn)練工作上。四是競(jìng)技實(shí)力不強(qiáng)。

五、今后的工作思路

篇4

關(guān)鍵詞：農(nóng)村學(xué)校；體育課程資源；四方聯(lián)動(dòng)；“農(nóng)本”特色

1．研究背景

調(diào)查顯示：近年來，河源地區(qū)農(nóng)村學(xué)校在新體育課程改革的大潮中取得了較好的成績(jī)，帶來了較大的變化。但也存在不少問題，僅就課程資源而言，情況顯得尤其嚴(yán)峻：（1）85％以上的農(nóng)村小學(xué)缺體育教師，而且部分鄉(xiāng)鎮(zhèn)的體育教師平均年齡在50歲以上，其觀念、能力、培訓(xùn)等遠(yuǎn)跟不上課程改革的要求；（2）10％的農(nóng)村學(xué)校沒有投入資金購(gòu)置體育器材，其他有投入的學(xué)校也僅僅是生均5元左右；（3）80％的農(nóng)村學(xué)校體育操場(chǎng)不達(dá)標(biāo)，其他體育設(shè)施器材主要包括1～2個(gè)籃球場(chǎng)、1～2張乒乓球臺(tái)、1～2單雙杠，以及數(shù)量極少的籃球、常用的田徑器材、學(xué)生自備器材（毽子、小沙包、跳繩）等。農(nóng)村學(xué)校課程資源與教育部規(guī)定的對(duì)各級(jí)各類學(xué)校體育場(chǎng)地、器材的要求相差甚遠(yuǎn)，根本滿足不了教學(xué)的基本要求。面對(duì)體育課程全面實(shí)施和課程資源嚴(yán)重缺乏的矛盾，如何鼓勵(lì)和引導(dǎo)農(nóng)村學(xué)校體育教師開發(fā)具有“農(nóng)本”特色的課程資源，最大限度充實(shí)和豐富教學(xué)內(nèi)容，是農(nóng)村學(xué)校的必經(jīng)之路，也是以下案例的旨趣所在。

2．案例與分析

2．1龍川田心鎮(zhèn)楊背小學(xué)體育場(chǎng)地設(shè)施綜合開發(fā)的案例

2010年，楊背小學(xué)采用“政府支持一點(diǎn)、社會(huì)籌措一點(diǎn)、學(xué)校投入一點(diǎn)”的辦法，僅投入3萬多元，在校園的邊地建設(shè)了一個(gè)200多平方米，包括運(yùn)動(dòng)墻、沙池、兒童單杠雙杠、兒童籃球架、爬桿、肋木架、蹺蹺板、秋千、兒童娛樂設(shè)施在內(nèi)的，集運(yùn)動(dòng)、游戲和娛樂于一體，可以同時(shí)容納2個(gè)以上班級(jí)開展教學(xué)活動(dòng)或體育活動(dòng)的綜合場(chǎng)地設(shè)施。既解決了體育設(shè)施不足、體育設(shè)施不符合小學(xué)生身心特點(diǎn)、場(chǎng)地容量小、課程內(nèi)容單一的問題，還極大豐富了課程資源和鍛煉內(nèi)容，比較好地解決小學(xué)生“動(dòng)”力不足、“玩”不起勁的問題。小學(xué)生身心健康得到很好的鍛煉和促進(jìn)的同時(shí)，體育教學(xué)逐漸成為學(xué)校的風(fēng)景和招牌。

2．2河源市農(nóng)村學(xué)校體育人力資源開發(fā)利用的案例

農(nóng)村學(xué)校人力資源的開發(fā)利用通過教育部門、學(xué)校、社區(qū)和體育教師四方聯(lián)動(dòng)，初步形成如下的開發(fā)途徑：一，依托地方院校，簽訂長(zhǎng)期的合作協(xié)議，實(shí)施“頂崗實(shí)習(xí)，置換培訓(xùn)”、“送教下鄉(xiāng)”等幫扶助教工程。這樣，農(nóng)村學(xué)校的體育教師就能夠被師范實(shí)習(xí)生置換出來，在地方院校進(jìn)行新體育課程的培訓(xùn)學(xué)習(xí)和技能培訓(xùn)，提升專業(yè)能力，提高新體育課程的實(shí)施能力；二，聘請(qǐng)省、市課程專家學(xué)者長(zhǎng)期擔(dān)任新體育課程教學(xué)顧問，定期開展學(xué)術(shù)講座、開設(shè)主題培訓(xùn)班、進(jìn)行教學(xué)巡視指導(dǎo)、組織指導(dǎo)專項(xiàng)課題研究等；三，學(xué)校和體育教師有意識(shí)地調(diào)動(dòng)和利用班主任、活動(dòng)課教師、校醫(yī)、有體育特長(zhǎng)的其他課程教師等，聘任當(dāng)?shù)厣鐣?huì)體育人才、社區(qū)醫(yī)生和學(xué)生家長(zhǎng)等，充分發(fā)揮他們的積極性和作用，參與教學(xué)指導(dǎo)、教學(xué)評(píng)價(jià)、課外體育活動(dòng)、運(yùn)動(dòng)會(huì)以及督促學(xué)生參加課外、校外體育鍛煉等。四，下轄的五個(gè)縣每年通過公開招考的方式，定向?yàn)檗r(nóng)村學(xué)校補(bǔ)充體育教師。自2008年至今，全市農(nóng)村800多名中小學(xué)體育教師參與了“置換培訓(xùn)”，通過定向招考補(bǔ)充了200多位體育教師，聘請(qǐng)了6名省、市課程專家擔(dān)任教學(xué)顧問，200多所中小學(xué)聘任了300多社會(huì)人士參與學(xué)校體育，300多所學(xué)校利用班主任、活動(dòng)課教師、校醫(yī)、有體育特長(zhǎng)的其他課程教師參與體育學(xué)習(xí)和鍛煉。體育教師資源嚴(yán)重不足的狀況得到較大的緩解，基本滿足了體育與健康課程的教學(xué)需要，取得了良好的效果。

2．3課程資源開發(fā)利用的幾個(gè)案例案例

1。民族傳統(tǒng)體育項(xiàng)目的開發(fā)。我市東源縣是少數(shù)民族畬族的聚居地。畬族是一個(gè)古老的少數(shù)民族，是河源大地的原駐民之一。該民族傳統(tǒng)上就有踢石球、打陀螺、射弩的民間表演活動(dòng)，是藍(lán)氏家族代代相傳沿襲至今的娛樂活動(dòng)，具有健身、娛樂、教育、表演、競(jìng)賽五大功能，具有良好的民間基礎(chǔ)。東源縣民族中學(xué)的體育教師為了豐富課堂教學(xué)內(nèi)容，傳承優(yōu)秀的傳統(tǒng)民族體育運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目和文化，把踢石球、打陀螺、射弩運(yùn)動(dòng)引進(jìn)體育課堂，引入課外體育活動(dòng)，并對(duì)該三個(gè)項(xiàng)目進(jìn)行適當(dāng)?shù)母脑?，使之適合在校學(xué)生，適合普眾開展。比如，用塑料球代替石球，避免損傷腳；射弩恢復(fù)使用民族弩，使之安全、材料簡(jiǎn)便易得；打陀螺開發(fā)團(tuán)體賽等。這種具有“五大”特性的優(yōu)秀的民族傳統(tǒng)體育運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，略加改造，即時(shí)就受到廣大學(xué)生的歡迎和熱愛，學(xué)生不但在課堂上學(xué)得歡，而且在課余活動(dòng)中自發(fā)演煉，不亦樂乎，鍛煉和健身效果顯著，成為學(xué)校體育的一道風(fēng)景。案例2?！盎ㄊ诫ψ印钡拈_發(fā)。在農(nóng)村學(xué)校，踢毽子是常見的健身、娛樂項(xiàng)目，為青少年學(xué)生所喜聞樂見。但是，傳統(tǒng)踢毽子技術(shù)要求高、長(zhǎng)時(shí)間練習(xí)要求掌握熟練的技術(shù)，大部分學(xué)生難以做到，導(dǎo)致吸引下降。對(duì)此，陽(yáng)明小學(xué)的體育教師對(duì)傳統(tǒng)的踢毽子重新進(jìn)行設(shè)計(jì)和改良，使之成為以集體活動(dòng)為主的、可以手腳并用的、同伴間輪番接力的“花式毽子”運(yùn)動(dòng)，營(yíng)造歡快的練習(xí)氛圍，提高學(xué)生的參與的程度和積極性，延長(zhǎng)持續(xù)活動(dòng)的時(shí)間，收到意想不到的效果。案例3?！盎ㄊ交@球”的開發(fā)。打籃球是農(nóng)村學(xué)校最普及的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目之一，深受青少年學(xué)生的喜愛，但是，對(duì)于農(nóng)村小學(xué)，僅有的1個(gè)或幾個(gè)籃球使得大部分學(xué)生難以享受到籃球運(yùn)動(dòng)的樂趣。對(duì)此，新智中學(xué)等的體育教師開動(dòng)腦筋，用心思考，設(shè)計(jì)成以集體對(duì)抗為主的、容納20人以上一組的、采用人工活動(dòng)籃圈投球的“花式籃球”運(yùn)動(dòng)，創(chuàng)設(shè)熱烈的游戲氛圍，激發(fā)小學(xué)生好勝心和好強(qiáng)心，使之樂此不疲，提高運(yùn)動(dòng)的負(fù)荷和強(qiáng)度，效果立竿見影。案例4。“花式耐久力跑”的開發(fā)。耐久跑是農(nóng)村學(xué)校開展得最廣泛的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，簡(jiǎn)易實(shí)用，對(duì)青少年學(xué)生體能素質(zhì)、耐力素質(zhì)、心肺功能的提高是最有效果的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目之一。但因其單調(diào)、辛苦而廣受青少年學(xué)生，特別是小學(xué)生的詬病，開展活動(dòng)時(shí)，小學(xué)生普遍存在畏難、抗拒和消極情緒，找借口、打折扣、逃避的現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生，難以達(dá)到良好的鍛煉效果。對(duì)此，上坪小學(xué)等的體育教師因地制宜，利用學(xué)校和周邊環(huán)境的地形、地貌，開展障礙跑、校園跑、越野跑，再用心添加諸如分組競(jìng)賽跑、分組接力跑、目標(biāo)定向跑、游園跑等競(jìng)賽和游戲的元素，調(diào)動(dòng)小學(xué)生的積極性，豐富其心理體驗(yàn)，提高其耐受性，使之“苦而不畏，苦中有樂”，身心都得到很好的鍛煉，效果特別顯著。案例5?！盎ㄊ酵稊S”的開發(fā)。投擲類項(xiàng)目是農(nóng)村學(xué)校普遍開展的項(xiàng)目之一，也深受學(xué)生的喜愛。但因器材的缺乏、場(chǎng)地的限制、安全因素的顧慮等，限制了投擲類項(xiàng)目的有效開展，導(dǎo)致學(xué)生力量素質(zhì)的提高緩慢、發(fā)展滯后。對(duì)此，漳溪小學(xué)的體育教師對(duì)投擲類項(xiàng)目加以改造，用實(shí)心球、沙包代替鉛球，用短木棒、壘球代替標(biāo)槍等，利用籃球場(chǎng)、操場(chǎng)、校園空地或校園周邊沙灘、空曠地帶、田野等，采取分組投擲、組內(nèi)競(jìng)遠(yuǎn)、兩組對(duì)投的形式，消除安全顧慮，擺脫器材和場(chǎng)地的限制，大膽放心地開展各類投擲運(yùn)動(dòng)。同時(shí)利用學(xué)生與生俱來的“比一比”的好強(qiáng)心，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的投擲熱情，提高練習(xí)密度和強(qiáng)度，提高鍛煉效果。通過測(cè)試，小學(xué)生力量發(fā)展效果明顯。

3．結(jié)論與建議

3．1教育部門要結(jié)合本地區(qū)實(shí)際，組織專家學(xué)者、下級(jí)教育部門和一線學(xué)校校長(zhǎng)，牽頭做好課程資源開發(fā)利用的整體規(guī)劃和實(shí)施方案，有機(jī)統(tǒng)整學(xué)校、村委（社區(qū)）、網(wǎng)絡(luò)等方面有益的課程資源，為體育教師全面、深入實(shí)施體育與健康課程教學(xué)創(chuàng)造有利條件。

3．2對(duì)于課程資源比較薄弱的農(nóng)村學(xué)校，加強(qiáng)課程資源建設(shè)尤為重要，農(nóng)村學(xué)校要建設(shè)課程資源開發(fā)與利用的長(zhǎng)效機(jī)制。成立校長(zhǎng)參與、一線教師為主的開發(fā)小組，設(shè)立專項(xiàng)基金，制訂激勵(lì)制度，增強(qiáng)體育教師參與課程資源開發(fā)與利用的積極性、主動(dòng)性和吸引力，充分發(fā)揮體育教師的聰明才智并集思廣益，構(gòu)建具有農(nóng)村學(xué)校特色的簡(jiǎn)約而不簡(jiǎn)單的課程資源庫(kù)。

3．3教育部門要組織農(nóng)村體育教師進(jìn)行體育課程教學(xué)的全員培訓(xùn)，使體育教師進(jìn)一步提高認(rèn)識(shí)，強(qiáng)化課程觀念和課程資源開發(fā)利用的意識(shí)，制訂課程資源開發(fā)利用的實(shí)施辦法和實(shí)施方案，強(qiáng)化責(zé)任意識(shí)和自覺行為，推動(dòng)體育教師全員參與課程資源開發(fā)，不斷形成校本特色課程資源的區(qū)域集成，不斷推進(jìn)區(qū)域特色課程資源的校本化應(yīng)用。

作者:鄭銑青 單位:廣東省河源市龍川金安中學(xué)

參考文獻(xiàn)：

［1］教育部．義務(wù)教育體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)（2011年版）［M］．北京：北京師范大學(xué)出版社，2011．

篇5

中圖分類號(hào)：G633.96 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：E 文章編號(hào)：1005-2410（2015）09-0004-03

各省、自治區(qū)、直轄市教育廳（教委）、發(fā)展改革委、財(cái)政廳（局）、新聞出版廣電局、體育局、團(tuán)委：

加快發(fā)展青少年校園足球是貫徹黨的教育方針、促進(jìn)青少年身心健康的重要舉措，是夯實(shí)足球人才根基、提高足球發(fā)展水平和成就中國(guó)足球夢(mèng)想的基礎(chǔ)工程。近年來，校園足球事業(yè)取得了積極進(jìn)展，體制機(jī)制不斷完善，發(fā)展模式不斷創(chuàng)新，校園足球定點(diǎn)學(xué)校達(dá)到5000多所，舉辦各種比賽10萬多次，青少年足球人口不斷擴(kuò)大。但總體上看，校園足球發(fā)展還比較緩慢，發(fā)展不平衡，存在普及面不廣、競(jìng)賽體系不健全、保障能力不足等問題。為進(jìn)一步落實(shí)深化教育領(lǐng)域綜合改革總體要求和《中國(guó)足球改革發(fā)展總體方案》，現(xiàn)就加快發(fā)展青少年校園足球提出以下意見：

一、總體要求

（一）指導(dǎo)思想

把發(fā)展青少年校園足球作為落實(shí)立德樹人根本任務(wù)、培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀的重要舉措，作為推進(jìn)素質(zhì)教育、引領(lǐng)學(xué)校體育改革創(chuàng)新的重要突破口，充分發(fā)揮足球育人功能，遵循人才培養(yǎng)和足球發(fā)展規(guī)律，理順管理體制，完善激勵(lì)機(jī)制，優(yōu)化發(fā)展環(huán)境，大力普及足球運(yùn)動(dòng)，培育健康足球文化，弘揚(yáng)陽(yáng)光向上的體育精神，促進(jìn)青少年身心健康、體魄強(qiáng)健、全面發(fā)展，為提升人口素質(zhì)、推動(dòng)足球事業(yè)發(fā)展、振奮民族精神提供有力支撐。

（二）基本原則

堅(jiān)持改革創(chuàng)新。深化體制機(jī)制改革，加強(qiáng)頂層設(shè)計(jì)，強(qiáng)化政策、標(biāo)準(zhǔn)和項(xiàng)目引導(dǎo)，在重點(diǎn)領(lǐng)域和關(guān)鍵環(huán)節(jié)取得突破，增強(qiáng)青少年校園足球發(fā)展活力。

堅(jiān)持問題導(dǎo)向。樹立科學(xué)發(fā)展理念，破解發(fā)展難題，轉(zhuǎn)變發(fā)展方式，加強(qiáng)基礎(chǔ)條件和基礎(chǔ)工程建設(shè)，持久用力、久久為功，促進(jìn)青少年校園足球健康發(fā)展。

堅(jiān)持統(tǒng)籌協(xié)調(diào)。以政府為主導(dǎo)，學(xué)校為主體，鼓勵(lì)社會(huì)參與，整合多種資源，完善支持政策，形成青少年校園足球發(fā)展合力。

堅(jiān)持因地制宜。立足當(dāng)前實(shí)際，著眼長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展，充分利用現(xiàn)有基礎(chǔ)，不斷創(chuàng)造良好條件，鼓勵(lì)探索多樣化的青少年校園足球發(fā)展模式。

（三）工作目標(biāo)

到2020年，基本建成符合人才成長(zhǎng)規(guī)律、青少年廣泛參與、運(yùn)動(dòng)水平持續(xù)提升、體制機(jī)制充滿活力、基礎(chǔ)條件保障有力、文化氛圍蓬勃向上的中國(guó)特色青少年校園足球發(fā)展體系。

普及程度大幅提升。學(xué)校普遍開展足球運(yùn)動(dòng)，學(xué)生廣泛參與足球活動(dòng)，校園足球人口顯著增加，學(xué)生身體素質(zhì)、技術(shù)能力和意志品質(zhì)明顯提高，形成有利于大批品學(xué)兼優(yōu)的青少年足球人才脫穎而出的培養(yǎng)體系。支持建設(shè)2萬所左右青少年校園足球特色學(xué)校，2025年達(dá)到5萬所。重點(diǎn)建設(shè)200個(gè)左右高等學(xué)校高水平足球運(yùn)動(dòng)隊(duì)。

教學(xué)改革更加深入。形成內(nèi)容豐富、形式多樣、因材施教的青少年校園足球教學(xué)體系，課程設(shè)置、教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)、教材教法和教學(xué)資源等教學(xué)要素更加銜接配套，校園足球教學(xué)質(zhì)量明顯提升。

競(jìng)賽體系更加完善。形成賽事豐富、賽制穩(wěn)定和賽紀(jì)嚴(yán)明的青少年校園足球競(jìng)賽體系，球隊(duì)建設(shè)、課余訓(xùn)練、賽事運(yùn)行等更加規(guī)范高效，校園足球運(yùn)動(dòng)水平穩(wěn)步提高。

條件保障更加有力。師資配備補(bǔ)充、培養(yǎng)培訓(xùn)、評(píng)價(jià)機(jī)制和激勵(lì)措施等更加多樣有效，完成5萬名青少年校園足球?qū)＜媛毥處煹囊惠喤嘤?xùn)；鼓勵(lì)學(xué)生習(xí)練足球的綜合評(píng)價(jià)體系更加健全；場(chǎng)地設(shè)施和運(yùn)動(dòng)安全管理更加完善，財(cái)政資金和社會(huì)資本多元投入，形成青少年校園足球持續(xù)發(fā)展保障體系。

二、重點(diǎn)任務(wù)

（一）提高校園足球普及水平

加強(qiáng)統(tǒng)籌推進(jìn)普及。統(tǒng)籌城鄉(xiāng)區(qū)域布局，統(tǒng)籌各級(jí)各類學(xué)校，統(tǒng)籌各類社會(huì)資源，鼓勵(lì)有基礎(chǔ)的地方和學(xué)校探索實(shí)踐，加大對(duì)農(nóng)村學(xué)校幫扶力度，著力擴(kuò)大校園足球覆蓋面。鼓勵(lì)支持各年齡段學(xué)生廣泛參與，積極開展青少年女子足球運(yùn)動(dòng)，讓更多青少年體驗(yàn)足球生活、熱愛足球運(yùn)動(dòng)、享受足球快樂。以普及校園足球示范帶動(dòng)校園田徑、籃球、排球等其他體育運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目發(fā)展。

扶持特色引領(lǐng)普及。遴選一批全國(guó)青少年校園足球特色學(xué)校，重點(diǎn)建設(shè)一批普通高等學(xué)校高水平足球運(yùn)動(dòng)隊(duì)，支持其加強(qiáng)建設(shè)、深化改革、提高水平和辦出特色，發(fā)揮其在發(fā)展青少年校園足球中的骨干、示范和帶動(dòng)作用。鼓勵(lì)有條件的地方創(chuàng)建全國(guó)青少年校園足球試點(diǎn)縣和足球綜合改革試驗(yàn)區(qū)，先行先試，積累經(jīng)驗(yàn)，整體推進(jìn)青少年校園足球發(fā)展。

培育文化鞏固普及。把開展競(jìng)賽、游戲等形式多樣的足球活動(dòng)作為校園文化建設(shè)的重要內(nèi)容，讓足球運(yùn)動(dòng)融入學(xué)生生活、扎根校園。大力發(fā)展學(xué)生足球社團(tuán)。鼓勵(lì)學(xué)校充分利用互聯(lián)網(wǎng)和新媒體搭建信息平臺(tái)，報(bào)道足球活動(dòng)、交流工作經(jīng)驗(yàn)、展示特色成果，營(yíng)造有利于青少年校園足球發(fā)展的良好文化氛圍。

（二）深化足球教學(xué)改革

各級(jí)各類學(xué)校要把足球列入體育課教學(xué)內(nèi)容，積極推進(jìn)足球教學(xué)模式的多樣化。鼓勵(lì)有條件的學(xué)校開展以足球?yàn)樘厣摹耙恍Ｒ黄贰斌w育教學(xué)改革。足球特色學(xué)?？蛇m當(dāng)加大學(xué)時(shí)比重，每周至少安排一節(jié)足球課，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。要科學(xué)統(tǒng)籌足球教學(xué)與其他學(xué)科教學(xué)，在課時(shí)分配、教師配備、教學(xué)管理、績(jī)效評(píng)價(jià)等方面為足球教學(xué)改革創(chuàng)造良好條件。青少年校園足球教學(xué)指南、學(xué)生足球運(yùn)動(dòng)技能等級(jí)標(biāo)準(zhǔn)，規(guī)范指導(dǎo)校園足球教學(xué)。建設(shè)全國(guó)青少年校園足球教學(xué)資源庫(kù)，鼓勵(lì)各地各校因地制宜采取多種方式開發(fā)共享高質(zhì)量的足球教學(xué)資源，逐步實(shí)現(xiàn)優(yōu)質(zhì)足球教學(xué)資源全覆蓋。依托有條件的單位建立校園足球運(yùn)動(dòng)研究基地，加強(qiáng)理論與實(shí)踐研究，提升校園足球運(yùn)動(dòng)發(fā)展的科學(xué)化水平。

（三）加強(qiáng)足球課外鍛煉訓(xùn)練

要把足球運(yùn)動(dòng)作為學(xué)校大課間和課外活動(dòng)內(nèi)容，鼓勵(lì)引導(dǎo)廣大學(xué)生“走下網(wǎng)絡(luò)、走出宿舍、走向操場(chǎng)”，積極參加校外足球運(yùn)動(dòng)。有條件的學(xué)校要建立班級(jí)、年級(jí)和校級(jí)足球隊(duì)。鼓勵(lì)組建女子足球隊(duì)。妥善處理好學(xué)生足球訓(xùn)練和文化學(xué)習(xí)之間的關(guān)系。教育部門會(huì)同體育等部門指導(dǎo)學(xué)校制定科學(xué)的校園足球訓(xùn)練計(jì)劃，合理組織校園足球課余訓(xùn)練，為喜歡足球和有足球潛能的學(xué)生提供學(xué)習(xí)和訓(xùn)練機(jī)會(huì)。

（四）完善校園足球競(jìng)賽體系

開展豐富多樣的賽事。各地各校要廣泛開展多樣化的足球競(jìng)賽活動(dòng)，形成“校校參與、層層選拔、全國(guó)聯(lián)賽”的足球競(jìng)賽格局。要組織小學(xué)低年級(jí)學(xué)生參加趣味性足球活動(dòng)。從小學(xué)3年級(jí)以上到初、高中學(xué)校，要組織班級(jí)、年級(jí)聯(lián)賽，開展校際邀請(qǐng)賽、對(duì)抗賽等競(jìng)賽交流活動(dòng)。高等學(xué)校組織開展院系學(xué)生足球聯(lián)賽和校際交流活動(dòng)等。鼓勵(lì)學(xué)校參加社會(huì)組織舉辦的足球賽事和公益活動(dòng)，加強(qiáng)與國(guó)際組織和專業(yè)機(jī)構(gòu)的交流合作，組織或參與國(guó)際青少年足球賽事活動(dòng)。

形成穩(wěn)定規(guī)范的賽制。規(guī)范競(jìng)賽管理，構(gòu)建包括校內(nèi)競(jìng)賽、校際聯(lián)賽、區(qū)域選拔在內(nèi)的青少年校園足球競(jìng)賽體系。建成縱向貫通、橫向銜接和規(guī)范有序的高校、高中、初中、小學(xué)四級(jí)青少年校園足球聯(lián)賽機(jī)制。實(shí)行賽事分級(jí)管理，建立縣級(jí)、地市級(jí)、省級(jí)和國(guó)家級(jí)青少年校園足球競(jìng)賽制度。小學(xué)階段聯(lián)賽范圍原則上不超出地市，初中階段聯(lián)賽范圍原則上不超出?。▍^(qū)、市）。高校足球競(jìng)賽成績(jī)要納入高校體育工作考核評(píng)價(jià)體系。從2015年起，各地教育部門要按照全國(guó)青少年校園足球競(jìng)賽方案，依托行業(yè)組織、專業(yè)機(jī)構(gòu)或社團(tuán)等分級(jí)組織實(shí)施本地競(jìng)賽活動(dòng)。注重校園足球賽事與職業(yè)聯(lián)賽、區(qū)域等級(jí)賽事、青少年等級(jí)賽事的有機(jī)銜接。

維護(hù)公正嚴(yán)明的賽紀(jì)。完善競(jìng)賽監(jiān)督制度，使足球成為青少年學(xué)生體驗(yàn)、適應(yīng)社會(huì)規(guī)則和道德規(guī)范的有效途徑。提倡公平競(jìng)賽，安全競(jìng)賽，文明競(jìng)賽，完善裁判員公正執(zhí)法、教練員和運(yùn)動(dòng)員嚴(yán)守賽風(fēng)賽紀(jì)的約束機(jī)制。規(guī)范青少年觀賽行為，引導(dǎo)他們遵紀(jì)守法、文明觀賽，形成良好的青少年校園足球競(jìng)賽風(fēng)氣。

（五）暢通優(yōu)秀足球苗子的成長(zhǎng)通道

各地要注重發(fā)現(xiàn)、選拔和重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生足球運(yùn)動(dòng)苗子，認(rèn)真組建本地學(xué)生足球代表隊(duì)，開展多種形式的集訓(xùn)、比賽和交流活動(dòng)。有條件地方的體育、教育部門聯(lián)合創(chuàng)建青少年足球訓(xùn)練中心，為提高學(xué)生足球運(yùn)動(dòng)水平提供綜合服務(wù)。組織全國(guó)性校園足球夏（冬）令營(yíng)，聘請(qǐng)國(guó)內(nèi)外高水平教練集中培訓(xùn)各地選送的優(yōu)秀學(xué)生足球運(yùn)動(dòng)員。建立教育、體育和社會(huì)相互銜接的人才輸送渠道，拓寬校園足球?qū)W生運(yùn)動(dòng)員進(jìn)入國(guó)家足球后備人才梯隊(duì)、有關(guān)足球職業(yè)俱樂部和選派到國(guó)外著名足球職業(yè)俱樂部的通道。依托全國(guó)學(xué)生學(xué)籍管理系統(tǒng)，建立全國(guó)青少年校園足球工作管理信息系統(tǒng)，動(dòng)態(tài)監(jiān)測(cè)學(xué)生學(xué)習(xí)、升學(xué)和流動(dòng)情況，并提供相應(yīng)支持服務(wù)。研究制定學(xué)生足球運(yùn)動(dòng)員注冊(cè)管理辦法。

三、保障措施

（一）加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)

多渠道配備師資。各地要采取多種方式，配足補(bǔ)齊校園足球教師。制訂校園足球兼職教師管理辦法，鼓勵(lì)專業(yè)能力強(qiáng)、思想作風(fēng)好的足球教練員、裁判員，有足球特長(zhǎng)的其他學(xué)科教師和志愿人員擔(dān)任兼職足球教師。完善政策措施，創(chuàng)新用人機(jī)制，為退役運(yùn)動(dòng)員轉(zhuǎn)崗為足球教師或兼職足球教學(xué)創(chuàng)造條件。建立教師長(zhǎng)期從事足球教學(xué)的激勵(lì)機(jī)制。

多方式培養(yǎng)培訓(xùn)師資。加強(qiáng)體育教育專業(yè)建設(shè)，鼓勵(lì)學(xué)生主修、輔修足球?qū)ｍ?xiàng)，培養(yǎng)更多的合格足球教師。制定校園足球教師培訓(xùn)計(jì)劃，開發(fā)相關(guān)培訓(xùn)資源，組織開展足球教師教學(xué)競(jìng)賽、經(jīng)驗(yàn)交流和教研活動(dòng)，著力提升足球教師教學(xué)實(shí)踐能力和綜合職業(yè)素養(yǎng)。2015年起，組織開展國(guó)家級(jí)青少年校園足球骨干師資專項(xiàng)培訓(xùn)。各地要結(jié)合實(shí)際開展多種方式的教師培訓(xùn)。聯(lián)合行業(yè)組織，聘請(qǐng)國(guó)內(nèi)外高水平足球?qū)＜遗嘤?xùn)校園足球教師、教練員、裁判員。選派部分優(yōu)秀青少年校園足球工作管理人員、教師、教練員、裁判員到國(guó)外參加專業(yè)培訓(xùn)和交流活動(dòng)。

（二）改善場(chǎng)地設(shè)施條件

加快場(chǎng)地設(shè)施改造建設(shè)。各地要把校園足球活動(dòng)的場(chǎng)地建設(shè)納入本行政區(qū)域足球場(chǎng)地建設(shè)規(guī)劃，納入城鎮(zhèn)化和新農(nóng)村建設(shè)總體規(guī)劃，按照因地制宜、逐步改善的原則，加大場(chǎng)地設(shè)施建設(shè)力度，創(chuàng)造條件滿足校園足球活動(dòng)要求。鼓勵(lì)建設(shè)小型多樣化足球場(chǎng)地設(shè)施。在現(xiàn)有青少年培養(yǎng)、實(shí)踐基地建設(shè)中，規(guī)劃和建設(shè)好足球場(chǎng)地設(shè)施。

推動(dòng)場(chǎng)地設(shè)施共建共享。各地要統(tǒng)籌體育場(chǎng)地設(shè)施資源的投入、建設(shè)、管理和使用，鼓勵(lì)各地依托學(xué)區(qū)建立青少年足球活動(dòng)中心，同步推進(jìn)學(xué)校足球場(chǎng)地向社會(huì)開放和社會(huì)體育場(chǎng)地設(shè)施向?qū)W校開放，形成教育與體育、學(xué)校與社會(huì)、學(xué)區(qū)與社區(qū)共建共享場(chǎng)地設(shè)施的有效機(jī)制。

（三）健全學(xué)生參與足球激勵(lì)機(jī)制

把足球?qū)W習(xí)情況納入學(xué)生檔案，作為學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)的參考。加強(qiáng)足球特長(zhǎng)生文化課教學(xué)管理，完善考試招生政策，激勵(lì)學(xué)生長(zhǎng)期積極參加足球?qū)W習(xí)和訓(xùn)練。允許足球特長(zhǎng)生在升學(xué)錄取時(shí)合理流動(dòng)，獲得良好的特長(zhǎng)發(fā)展環(huán)境。研究完善高校高水平足球隊(duì)管理辦法和招生政策，增加高校高水平足球運(yùn)動(dòng)隊(duì)數(shù)量，適度擴(kuò)大招生規(guī)模。拓展青少年出國(guó)交流機(jī)會(huì)，經(jīng)過選拔推薦可以參加國(guó)際校園足球賽事和交流活動(dòng)。

（四）加大經(jīng)費(fèi)支持力度

各地應(yīng)當(dāng)加大對(duì)青少年校園足球的投入，統(tǒng)籌相關(guān)經(jīng)費(fèi)渠道對(duì)校園足球改革發(fā)展給予傾斜。探索建立政府支持、市場(chǎng)參與、多方籌措支持校園足球發(fā)展的經(jīng)費(fèi)投入機(jī)制。各地要優(yōu)化教育投入結(jié)構(gòu)，積極創(chuàng)造條件，因地制宜逐步提高校園足球特色學(xué)校經(jīng)費(fèi)保障水平，支持學(xué)校開展足球教學(xué)、訓(xùn)練和比賽。

（五）完善安全保險(xiǎn)制度

各地要加強(qiáng)校園足球運(yùn)動(dòng)傷害風(fēng)險(xiǎn)管理，制定安全防范規(guī)章制度，加強(qiáng)運(yùn)動(dòng)安全教育、檢查和管理，增強(qiáng)學(xué)生的運(yùn)動(dòng)安全和自我保護(hù)意識(shí)。完善保險(xiǎn)機(jī)制，推進(jìn)政府購(gòu)買服務(wù)，提升校園足球安全保障水平，解除學(xué)生、家長(zhǎng)和學(xué)校的后顧之憂。

（六）鼓勵(lì)社會(huì)力量參與

各地要加大規(guī)劃、政策、標(biāo)準(zhǔn)引導(dǎo)力度，多渠道調(diào)動(dòng)社會(huì)力量支持校園足球發(fā)展的積極性。充分發(fā)揮職業(yè)足球俱樂部、足球?qū)W校、體育運(yùn)動(dòng)學(xué)校在人才培養(yǎng)方面的積極作用，鼓勵(lì)有條件的體育俱樂部、企業(yè)及其他社會(huì)組織聯(lián)合開展有利于校園足球發(fā)展的公益活動(dòng)。完善相關(guān)政策，引導(dǎo)社會(huì)資本進(jìn)入校園足球領(lǐng)域。在中國(guó)教育發(fā)展基金會(huì)設(shè)立青少年校園足球發(fā)展基金，多渠道吸收社會(huì)資金。創(chuàng)新校園足球利用外資方式，有效利用境外直接投資、國(guó)際組織、外國(guó)政府以及其他組織的支持。

四、組織領(lǐng)導(dǎo)

（一）充分發(fā)揮全國(guó)青少年校園足球工作領(lǐng)導(dǎo)小組作用

教育部門應(yīng)履行好青少年校園足球主管責(zé)任，負(fù)責(zé)校園足球的統(tǒng)籌規(guī)劃、宏觀指導(dǎo)和綜合管理。體育部門發(fā)揮人才和資源優(yōu)勢(shì)，加強(qiáng)技術(shù)指導(dǎo)、行業(yè)支持和相關(guān)服務(wù)。發(fā)展改革部門負(fù)責(zé)統(tǒng)籌場(chǎng)地設(shè)施規(guī)劃與實(shí)施。財(cái)政部門負(fù)責(zé)制定推動(dòng)校園足球工作的相關(guān)支持政策。宣傳部門加大宣傳支持力度，統(tǒng)籌營(yíng)造社會(huì)輿論氛圍。共青團(tuán)系統(tǒng)負(fù)責(zé)組織或者參與開展校園足球文化活動(dòng)。教育督導(dǎo)部門要將校園足球納入教育督導(dǎo)指標(biāo)體系，制定校園足球?qū)ｍ?xiàng)督導(dǎo)辦法，定期開展專項(xiàng)督導(dǎo)。領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室要配齊配強(qiáng)工作人員，做好日常管理工作，執(zhí)行領(lǐng)導(dǎo)小組決策、協(xié)調(diào)成員單位積極推動(dòng)各項(xiàng)任務(wù)落實(shí)。成立全國(guó)青少年校園足球?qū)＜椅瘑T會(huì)，加強(qiáng)對(duì)校園足球的指導(dǎo)。

（二）把發(fā)展青少年校園足球納入重要工作日程

各地要高度重視青少年校園足球工作，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，精心組織，參照全國(guó)青少年校園足球工作領(lǐng)導(dǎo)小組組織模式，建立相應(yīng)工作機(jī)制，制定本地區(qū)青少年校園足球發(fā)展規(guī)劃，實(shí)施青少年校園足球發(fā)展項(xiàng)目，明確支持政策，增強(qiáng)管理能力，提升服務(wù)水平。鼓勵(lì)各地成立青少年校園足球協(xié)會(huì)，承擔(dān)本地校園足球的具體工作。加強(qiáng)青少年校園足球工作質(zhì)量監(jiān)測(cè)，定期全國(guó)和各地區(qū)青少年校園足球發(fā)展水平報(bào)告。

（三）優(yōu)化發(fā)展青少年校園足球輿論環(huán)境

大力宣傳發(fā)展青少年校園足球發(fā)展理念、育人功能，校園足球文化和先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)做法，及時(shí)報(bào)道和播出學(xué)生足球賽事，鼓勵(lì)影視行業(yè)和企業(yè)拍攝有關(guān)校園足球題材影視作品，在廣大青少年中掀起愛足球、看足球、踢足球的熱潮，在全社會(huì)營(yíng)造關(guān)心、支持校園足球發(fā)展的良好氛圍。

教育部 國(guó)家發(fā)展改革委

財(cái)政部 新聞出版廣電總局

篇6

中圖分類號(hào)：g841 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)：a 文章編號(hào)：1009-9328（2013）09-000-02

摘要 文章運(yùn)用文獻(xiàn)資料法、訪談與問卷調(diào)查等研究方法，以廣西四所學(xué)校的女籃運(yùn)動(dòng)員和教練員為研究對(duì)象，切實(shí)從女籃運(yùn)動(dòng)員、教練員的基本情況及選材、訓(xùn)練、比賽和培養(yǎng)、管理機(jī)制等方面入手，分析廣西女籃后備力量的現(xiàn)狀及存在的問題。研究結(jié)果得出：廣西女籃教練員的業(yè)務(wù)水平和科研能力有待加強(qiáng)和提高，運(yùn)動(dòng)員的學(xué)訓(xùn)矛盾依然存在，體能、基本技戰(zhàn)術(shù)及實(shí)戰(zhàn)能力較差，各級(jí)體校經(jīng)費(fèi)投入不足，以及相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)籃球運(yùn)動(dòng)缺乏足夠的認(rèn)識(shí)和重視。

 

關(guān)鍵詞 廣西女籃 后備人才 現(xiàn)狀 發(fā)展對(duì)策

一、前言

籃球運(yùn)動(dòng)競(jìng)技水平的高低是受許多因素影響和制約的，其中籃球后備人才資源的優(yōu)劣是關(guān)鍵的因素之一。目前，加強(qiáng)我區(qū)女籃后備人才的培養(yǎng)，提高其質(zhì)量，是我區(qū)女子籃球運(yùn)動(dòng)發(fā)展的關(guān)鍵所在。筆者希望通過對(duì)廣西女籃后備人才培養(yǎng)現(xiàn)狀的調(diào)查分析基礎(chǔ)上，找出我區(qū)女籃后備人才在培養(yǎng)、訓(xùn)練、管理及比賽等方面存在的問題，并提出后備人才培養(yǎng)的發(fā)展對(duì)策，為廣西女籃運(yùn)動(dòng)的發(fā)展和提高提供一些有益的參考。

 

二、研究對(duì)象與方法

（一）研究對(duì)象

南寧市體校、來賓市二中、貴港體校、梧州體校女籃隊(duì)員共48名、教練10名。

（二）研究方法

1.文獻(xiàn)資料法。根據(jù)本文研究的內(nèi)容和目的，通過網(wǎng)上和手工查閱大量國(guó)內(nèi)外相關(guān)資料，在此基礎(chǔ)上對(duì)涉及女籃后備人才培養(yǎng)的內(nèi)容進(jìn)行系統(tǒng)的閱讀及整理和分析。

2.問卷調(diào)查法。對(duì)四所學(xué)校的女籃運(yùn)動(dòng)員發(fā)放了48份調(diào)查問卷，回收48份，回收率100%，有效問卷100%。發(fā)放教練員問卷8份，回收8份，回收率100%，有效率100%。通過對(duì)問卷的效度檢驗(yàn)，并針對(duì)問卷資料和數(shù)據(jù)進(jìn)行處理和分析。

 

3.訪談法。就廣西女籃后備人才培養(yǎng)的現(xiàn)狀及相關(guān)問題對(duì)教練員及相關(guān)的體育工作者進(jìn)行訪談，收集相關(guān)信息。

4.數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)法。收集相關(guān)數(shù)據(jù)進(jìn)行統(tǒng)計(jì)和分析

三、結(jié)果與分析

（一）后備人才的現(xiàn)狀分析

1.教練員的基本情況

（1）教練員的年齡、學(xué)歷及執(zhí)教年限的情況。在調(diào)查中得知，受查的教練員以男性為主。調(diào)查可知，教練員年齡主要集中在30～40這個(gè)年齡階段，大部分都在35以上；擁有高學(xué)歷的教練員較多，本科的占62.5%；大部分教練員執(zhí)教年限在5年以上占總調(diào)查人數(shù)的75%。這些數(shù)據(jù)說明教練員趨向中青年，但少部分教練員還是缺乏經(jīng)驗(yàn)。

 

（2）影響教練員訓(xùn)練不積極的因素。教練員訓(xùn)練不積極受主客觀因素制約。由調(diào)查可知，領(lǐng)導(dǎo)不重視是影響當(dāng)前教練員訓(xùn)練不積極的第一因素占87.5%；其中工資待遇低（占75%）和經(jīng)費(fèi)不足（占62.5%）也是影響教練員訓(xùn)練不積極的主要因素之一；學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)不重視，在很大程度上制約了許多工作的順利開展，（如教練的訓(xùn)練報(bào)酬、球隊(duì)比賽和經(jīng)費(fèi)的投入及教練的崗位培訓(xùn)工作等），這些問題的出現(xiàn)勢(shì)必會(huì)給教練員訓(xùn)練的積極性產(chǎn)生一定的影響。

 

2.后備人才培養(yǎng)情況

（1）運(yùn)動(dòng)員的選材與輸送。天賦能力指運(yùn)動(dòng)員的自然條件在專項(xiàng)技能上所顯示的能力。這里強(qiáng)調(diào)的自然條件是指運(yùn)動(dòng)員身體形態(tài)，素質(zhì)技能、專項(xiàng)能力等因素，符合專項(xiàng)需要的成分越多顯示出的能力就越大。選出一批適合從事籃球運(yùn)動(dòng)，先天條件優(yōu)越，具有運(yùn)動(dòng)能力、潛力及發(fā)展前途的優(yōu)秀后備人才，在加以科學(xué)化、系統(tǒng)化的訓(xùn)練，是迅速提高我區(qū)籃球運(yùn)動(dòng)水平的關(guān)鍵。大學(xué)招生方式是專項(xiàng)測(cè)試和結(jié)合文化考試，擇優(yōu)錄取為主。

 

（2）運(yùn)動(dòng)員的訓(xùn)練與管理。在運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練方面，由于學(xué)校的培養(yǎng)方案不同，各訓(xùn)練單位對(duì)學(xué)生訓(xùn)練和學(xué)習(xí)時(shí)間分配也不同。經(jīng)走訪了解到，學(xué)校一般是一個(gè)星期練習(xí)六次，訓(xùn)練時(shí)間大致為2小時(shí)左右。在管理方面，訓(xùn)練單位主要在各地中學(xué)，由原學(xué)校與教練共同監(jiān)督管理。由于采用了由學(xué)校和教練員直接管理的方式，這使得管理工作更加直接和有效。有良好的管理制度作保證，使得訓(xùn)練效果更加有效。

 

（3）學(xué)校經(jīng)費(fèi)的投入。經(jīng)費(fèi)是正常開展訓(xùn)練的物質(zhì)基礎(chǔ)和保障，經(jīng)費(fèi)投入不足勢(shì)必給球隊(duì)的發(fā)展帶來不利的影響，也是很多訓(xùn)練單位難以正常開展訓(xùn)練工作中普遍存在的問題。雖然近幾年廣西各體校不斷增加訓(xùn)練經(jīng)費(fèi)的投入，但其還是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。經(jīng)過調(diào)查訪談了解到，各體校的訓(xùn)練經(jīng)費(fèi)投入較少，大部分學(xué)校經(jīng)費(fèi)來源渠道單一，主要靠學(xué)校、體育局和政府的撥款。

 

（二）廣西女子籃球后備人才培養(yǎng)存在的問題

1.運(yùn)動(dòng)員參賽機(jī)會(huì)少，學(xué)習(xí)成績(jī)較差

多數(shù)運(yùn)動(dòng)員參加比賽機(jī)會(huì)較少，從而導(dǎo)致實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)不足。經(jīng)走訪了解到，目前廣西舉辦的青少年籃球賽事較少，從而致使多數(shù)運(yùn)動(dòng)員的參賽機(jī)會(huì)較少，得不到足夠的鍛煉。此外，運(yùn)動(dòng)員的文化學(xué)習(xí)成績(jī)狀況令人擔(dān)憂，身體條件好的，水平較高的運(yùn)動(dòng)員大多數(shù)普遍文化成績(jī)較差，不能升入更好的學(xué)校繼續(xù)深造，從而流失了更多的人才。

 

2.領(lǐng)導(dǎo)不夠重視

我區(qū)女籃后備人才培養(yǎng)得好壞在很大程度上也取決于相關(guān)部門及學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的重視和支持態(tài)度。目前，大部分學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)還是存在對(duì)籃球運(yùn)動(dòng)的認(rèn)識(shí)不足，重視程度不夠。籃球后備人才的培養(yǎng)是一個(gè)漫長(zhǎng)發(fā)展的過程，在短時(shí)間內(nèi)是很難看到明顯的效果。

 

3.教練員工作積極性不高，缺乏科學(xué)化訓(xùn)練

目前，我區(qū)女籃管理、競(jìng)賽及培養(yǎng)機(jī)制不夠健全，運(yùn)動(dòng)隊(duì)經(jīng)費(fèi)不足，加之領(lǐng)導(dǎo)不夠重視等，導(dǎo)致教練員在訓(xùn)練過程中積極性不高， “沒人教，沒人管，沒人抓”的現(xiàn)象依然存在。經(jīng)過走訪了解到，在許多學(xué)校當(dāng)中，由于教練員缺乏崗位培訓(xùn)，經(jīng)驗(yàn)、比賽、訓(xùn)練等方面的交流不足。

 

4.經(jīng)費(fèi)投入不夠

經(jīng)費(fèi)是保障訓(xùn)練及比賽正常開展的物質(zhì)基礎(chǔ)，經(jīng)費(fèi)投入不夠是很多學(xué)校普遍存在的問題。如果經(jīng)費(fèi)投入不夠，那么后勤服務(wù)、場(chǎng)地器材、教練員及運(yùn)動(dòng)員的獎(jiǎng)勵(lì)金額等得不到保障，特別是訓(xùn)練工作得不到正常進(jìn)行。

四、發(fā)展對(duì)策

（一）相關(guān)部門領(lǐng)導(dǎo)必須加以重視和提高對(duì)籃球的認(rèn)識(shí)，根據(jù)女籃的特點(diǎn)和需要給予更多的關(guān)注、重視和幫助。

（二）要進(jìn)一步加強(qiáng)教練員隊(duì)伍的建設(shè)，完善教練員的培訓(xùn)、考核及聘用制度，通過定期培訓(xùn)、競(jìng)爭(zhēng)上崗等措施，促使教練員加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，不斷提高教練員的業(yè)務(wù)能力及科學(xué)化訓(xùn)練水平。

 

（三）進(jìn)一步完善教練員、運(yùn)動(dòng)員的獎(jiǎng)勵(lì)和獎(jiǎng)訓(xùn)制度，適當(dāng)增加經(jīng)費(fèi)的投入及教練員的工資待遇，以及多給運(yùn)動(dòng)員增加就業(yè)的機(jī)會(huì)，減輕其就業(yè)的壓力，從根本上提高教練員工作的積極性和運(yùn)動(dòng)員訓(xùn)練的積極性。

 

（四）進(jìn)一步改善訓(xùn)練隊(duì)管理體制，不斷改善內(nèi)環(huán)境，定期對(duì)籃球傳統(tǒng)項(xiàng)目學(xué)校進(jìn)行硬、軟件評(píng)估，修改和取消不符合條件。

（五）進(jìn)一步深化改革和完善后備人才的培養(yǎng)機(jī)制，把過去單一的培養(yǎng)體質(zhì)改成為由

部門、學(xué)校及俱樂部等社會(huì)共同培養(yǎng)的多渠道、多形式的培養(yǎng)體制。

（六）進(jìn)一步改革競(jìng)賽機(jī)制，給運(yùn)動(dòng)員創(chuàng)造更多的參賽機(jī)會(huì)，從而不斷提高技戰(zhàn)術(shù)水平和比賽。此外，教練員應(yīng)根據(jù)少年女子的年齡特征、生理特點(diǎn)，進(jìn)行科學(xué)系統(tǒng)化的訓(xùn)練。

（七）重視運(yùn)動(dòng)員的科學(xué)文化素質(zhì)教育，加強(qiáng)改善管理，改革高水平招生考試方法。走“學(xué)訓(xùn)結(jié)合”道路，合理安排好學(xué)生的學(xué)習(xí)與訓(xùn)練的關(guān)系，從而不斷提高運(yùn)動(dòng)員的文化學(xué)習(xí)成績(jī)。

 

五、結(jié)論

（一）關(guān)于我區(qū)女籃后備人才的培養(yǎng)，從結(jié)合身高和年齡來看，目前平均身高處于劣勢(shì)，年齡小的運(yùn)動(dòng)員比較缺乏，而且運(yùn)動(dòng)員的身體素質(zhì)相對(duì)較差，技戰(zhàn)術(shù)發(fā)展不全面，比賽經(jīng)驗(yàn)不足等，以上這些方面有待加強(qiáng)。同時(shí)在輸送人才的質(zhì)量和數(shù)量方面不理想。

 

（二）我區(qū)女子籃球教練員大部分是中年，且具有較高的學(xué)歷，但執(zhí)教經(jīng)驗(yàn)不足、訓(xùn)練水平及科研能力等方面比較薄弱，同時(shí)教練員的專業(yè)知識(shí)體系不夠完善。因此，加強(qiáng)和提高教練員的業(yè)務(wù)能力和科研水平仍是提高廣西女子籃球運(yùn)動(dòng)水平的關(guān)鍵。

 

（三）目前，我區(qū)女籃后備人才在培養(yǎng)過程中還存在一些問題，如運(yùn)動(dòng)員參賽機(jī)會(huì)少；運(yùn)動(dòng)員的選材與訓(xùn)練、培養(yǎng)與管理；領(lǐng)導(dǎo)不夠重視和關(guān)心；經(jīng)費(fèi)投入不足；教練員訓(xùn)練積極性不高，缺乏科學(xué)化訓(xùn)練

 

（四）我區(qū)女籃后備人才的培養(yǎng)和競(jìng)賽機(jī)制需要進(jìn)一步深化改革，同時(shí)運(yùn)動(dòng)員的選材、訓(xùn)練、管理及輸送等方面需要進(jìn)一步規(guī)范和科學(xué)化。

參考文獻(xiàn)：

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篇7

一、指導(dǎo)思想

深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，堅(jiān)持體育事業(yè)公益性，大力倡導(dǎo)“人人熱愛體育，全民健身強(qiáng)體”理念，創(chuàng)新思維，強(qiáng)化措施，健全全民健身公共服務(wù)體系，保障群眾參與體育健身活動(dòng)的合法權(quán)益，提高全民身體素質(zhì)、健康水平和生活質(zhì)量，促進(jìn)社會(huì)和諧和文明進(jìn)步，推動(dòng)幸福新建設(shè)。

二、目標(biāo)任務(wù)

(一)總體目標(biāo)。到2015年，初步建立符合市情、組織完善、設(shè)施齊全、活動(dòng)豐富、覆蓋城鄉(xiāng)的基本滿足廣大人民群眾體育健身需求的全民健身服務(wù)體系；人民群眾健身意識(shí)和身體素質(zhì)進(jìn)一步增強(qiáng)，體育公共服務(wù)水平明顯提升。

(二)具體任務(wù)。

1．城鄉(xiāng)居民健身素養(yǎng)普遍增強(qiáng)。廣泛開展體質(zhì)健康教育，群眾健身意識(shí)、健身知識(shí)和健身能力明顯提高。每周參加體育鍛煉活動(dòng)不少于3次，每次不少于30分鐘，全市經(jīng)常參加體育鍛煉的人數(shù)比例達(dá)到35%。逐步提高老年人、殘疾人參加體育鍛煉人數(shù)比例。城市居民主要體質(zhì)指標(biāo)普遍達(dá)到《國(guó)民體質(zhì)測(cè)定標(biāo)準(zhǔn)》，在校學(xué)生普遍達(dá)到《國(guó)家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》基本要求。

2．青少年體質(zhì)進(jìn)一步改善。進(jìn)一步健全學(xué)校體育工作機(jī)制和督導(dǎo)制度，青少年體育活動(dòng)和競(jìng)賽豐富多彩，大力推廣陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)，保證學(xué)生每天鍛煉1小時(shí)。組織好各級(jí)中小學(xué)足球、籃球、排球、乒乓球、田徑、游泳、羽毛球等項(xiàng)目聯(lián)賽。積極參加全省大、中、小學(xué)生運(yùn)動(dòng)會(huì)。辦好各級(jí)各類體育學(xué)校、體育傳統(tǒng)項(xiàng)目學(xué)校，新建一批青少年體育俱樂部、青少年戶外健身營(yíng)地。充分發(fā)揮青少年校外教育陣地作用，積極開展青少年素質(zhì)拓展等活動(dòng)。建立和完善學(xué)校、社區(qū)、家庭相結(jié)合的青少年體育網(wǎng)絡(luò)和聯(lián)動(dòng)機(jī)制。

3．健身場(chǎng)地設(shè)施顯著增加。建立健全市、區(qū)（市）、鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道）、社區(qū)（行政村）四級(jí)公共體育健身場(chǎng)地設(shè)施網(wǎng)絡(luò)。到2015年，各區(qū)（市）建成相應(yīng)規(guī)模的多功能體育中心，各鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道）規(guī)劃并逐步建設(shè)小型的全民健身活動(dòng)中心，實(shí)現(xiàn)“一鎮(zhèn)街一中心”（含健身指導(dǎo)、體育設(shè)施、體質(zhì)測(cè)試、團(tuán)隊(duì)組織于一體的活動(dòng)中心），在全市城鄉(xiāng)社區(qū)建設(shè)300個(gè)健身苑，行政村繼續(xù)實(shí)施農(nóng)民體育健身工程。全市公辦學(xué)校體育場(chǎng)地開放率力爭(zhēng)達(dá)到50％，全市人均體育場(chǎng)地面積達(dá)到1.8平方米。全市全民健身設(shè)施建設(shè)達(dá)到全省中上游水平。

4．全民健身組織網(wǎng)絡(luò)更加健全。充分發(fā)揮體育行政部門、社會(huì)團(tuán)體、體育協(xié)會(huì)和基層體育組織網(wǎng)絡(luò)的作用。推動(dòng)體育健身俱樂部、青少年體育俱樂部有較大發(fā)展，形成廣泛覆蓋的全民健身組織網(wǎng)絡(luò)。

5．全民健身活動(dòng)深入開展。積極開展經(jīng)常性、普遍性全民健身系列活動(dòng)。每年定期舉辦全民健身運(yùn)動(dòng)會(huì)，廣泛開展全民健身月、全民健身日、國(guó)民休閑匯休閑健身周等大型群眾體育活動(dòng)，提高各類人群參加體育鍛煉人數(shù)比例。大力組織農(nóng)民體育活動(dòng)，加快發(fā)展農(nóng)村體育事業(yè)。

6．科學(xué)健身水平明顯提升。健全市、區(qū)（市）、鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道）三級(jí)科學(xué)健身指導(dǎo)網(wǎng)絡(luò)，群眾健身技能培訓(xùn)實(shí)現(xiàn)全覆蓋。市全民健身服務(wù)指導(dǎo)中心每年向社會(huì)推薦健康、有益、新興的健身項(xiàng)目，并建立全民健身指數(shù)評(píng)價(jià)體系。健全各區(qū)（市）國(guó)民體質(zhì)監(jiān)測(cè)指導(dǎo)中心，探索建立與社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心相結(jié)合的國(guó)民體質(zhì)監(jiān)測(cè)指導(dǎo)站。完善社會(huì)體育指導(dǎo)員培訓(xùn)、上崗、考核制度，社會(huì)體育指導(dǎo)員人數(shù)達(dá)到本市常住人口的1.7‰。開展體質(zhì)監(jiān)測(cè)和健身指導(dǎo)等工作。

三、工作措施

(一)完善全民健身服務(wù)體系。

1．推進(jìn)基層體育組織建設(shè)。區(qū)（市）應(yīng)有體育總會(huì)、單項(xiàng)體育協(xié)會(huì)、行業(yè)體育協(xié)會(huì)和職工、農(nóng)民、老年人、婦女、殘疾人、少數(shù)民族等人群體育組織，配備專職工作人員，提高規(guī)范化建設(shè)水平。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)(街道)應(yīng)建有綜合文化體育站和文化體育活動(dòng)中心，發(fā)揮組織協(xié)調(diào)作用，配備專兼職人員，帶動(dòng)群眾體育活動(dòng)的全面開展。

2．推進(jìn)國(guó)民體質(zhì)監(jiān)測(cè)工作。進(jìn)一步完善全民健身現(xiàn)狀調(diào)查、市民健康狀況研究、市民體質(zhì)監(jiān)測(cè)制度，《國(guó)民體質(zhì)測(cè)定標(biāo)準(zhǔn)》合格率保持在90%以上，優(yōu)秀率達(dá)到15%。定期公布國(guó)民體質(zhì)和全民健身活動(dòng)現(xiàn)狀調(diào)查結(jié)果。

3．推進(jìn)體育健身活動(dòng)。市、區(qū)（市）要定期舉辦全民健身運(yùn)動(dòng)會(huì)，設(shè)置群眾喜歡、廣泛參與的比賽項(xiàng)目，動(dòng)員吸引廣大市民積極參加體育健身活動(dòng)。各區(qū)（市）在“一區(qū)（市）一品牌”的基礎(chǔ)上，達(dá)到80%的鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道）“一鎮(zhèn)街一品牌”。各級(jí)各類機(jī)關(guān)、企事業(yè)單位和社會(huì)團(tuán)體定期舉辦健身競(jìng)賽活動(dòng)。

4．推進(jìn)體育場(chǎng)地向公眾開放。繼續(xù)探索多種形式的開放管理模式，完善促進(jìn)開放的政策和機(jī)制，實(shí)現(xiàn)學(xué)校體育場(chǎng)地向公眾開放和公共體育場(chǎng)地向?qū)W生開放。探索建設(shè)區(qū)域性學(xué)生體育活動(dòng)中心和完善體育場(chǎng)地開放的新途徑，力爭(zhēng)50%學(xué)校場(chǎng)地向公眾開放，并進(jìn)一步增加開放時(shí)間。

5．推進(jìn)社會(huì)體育指導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)。完善社會(huì)體育指導(dǎo)員培訓(xùn)體系，獲得社會(huì)體育指導(dǎo)員技術(shù)等級(jí)證書的人數(shù)達(dá)到6600人以上，其中獲得國(guó)家職業(yè)資格證書的人數(shù)達(dá)到60人以上。社會(huì)體育指導(dǎo)員隊(duì)伍組織化程度明顯提高，基本建立起志愿服務(wù)長(zhǎng)效機(jī)制，經(jīng)常服務(wù)的社會(huì)體育指導(dǎo)員人數(shù)大幅提高。

6.大力發(fā)展全民健身服務(wù)業(yè)。充分調(diào)動(dòng)全社會(huì)興辦全民健身事業(yè)的積極性，拓寬社會(huì)資源進(jìn)入全民健身事業(yè)的途徑，鼓勵(lì)和引導(dǎo)社會(huì)力量捐資、出資興辦全民健身事業(yè)。大力培育以健身科技服務(wù)和健身技能指導(dǎo)為主要內(nèi)容的體育健身服務(wù)市場(chǎng)主體。扶持建設(shè)一批社會(huì)體育、社區(qū)健身俱樂部，體育主管部門要會(huì)同工商等部門加強(qiáng)對(duì)高危險(xiǎn)性體育健身項(xiàng)目經(jīng)營(yíng)的審批和監(jiān)管。對(duì)社會(huì)力量興辦體育類民辦非企業(yè)單位，民政、體育主管部門要在注冊(cè)登記、工作指導(dǎo)等方面提供支持和保障。社會(huì)力量通過公益性社會(huì)團(tuán)體或區(qū)（市）級(jí)以上人民政府及其部門用于全民健身事業(yè)的公益性捐贈(zèng)，符合稅法有關(guān)規(guī)定的部分，可在計(jì)算企業(yè)所得稅和個(gè)人所得稅時(shí)從其應(yīng)納稅額中扣除。

(二)實(shí)施全民健身工程。

1．全民健身設(shè)施工程。依據(jù)國(guó)家有關(guān)法律、法規(guī)，將公共體育設(shè)施建設(shè)納入城鄉(xiāng)規(guī)劃和土地利用規(guī)劃，在新建居住區(qū)和新型農(nóng)村社區(qū)中同步規(guī)劃建設(shè)健身設(shè)施。市、區(qū)（市)、鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道）全面完成三級(jí)全民健身活動(dòng)中心、城市社區(qū)(居委會(huì))和農(nóng)村社區(qū)(中心村)健身場(chǎng)地設(shè)施建設(shè)，并逐步覆蓋到居住組團(tuán)和行政村。有條件的城市公園、廣場(chǎng)和綠地要規(guī)劃配置公共體育設(shè)施。充分利用山、河、湖等自然資源，建設(shè)公共體育設(shè)施及戶外運(yùn)動(dòng)設(shè)施。推進(jìn)城鄉(xiāng)公共體育設(shè)施服務(wù)均等化。

2．全民健身示范工程。大力培育全民健身典型示范，推動(dòng)社會(huì)各界全民健身向縱深發(fā)展。到2015年，建成2—3個(gè)國(guó)家級(jí)青少年戶外健身營(yíng)地，培育國(guó)家級(jí)、省級(jí)健身示范基地6個(gè)，鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道）體育生活化示范基地10個(gè)，學(xué)校場(chǎng)地開放示范校5所，青少年體育示范俱樂部3個(gè)，社區(qū)體育示范俱樂部3個(gè)，社會(huì)體育指導(dǎo)員社區(qū)指導(dǎo)示范站6個(gè)；建設(shè)健身步道、健身綠道100公里，登山步道6條；建設(shè)特色健身項(xiàng)目基地6個(gè)。

3．全民健身信息工程。完善體育網(wǎng)站服務(wù)平臺(tái)，方便市民查詢體育健身信息；建立全民健身基礎(chǔ)數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)體系，提高全民健身公共信息服務(wù)能力。各區(qū)（市）建立全民健身網(wǎng)絡(luò)服務(wù)體系，豐富全民健身活動(dòng)信息內(nèi)容。

4．全民健身培訓(xùn)工程。加強(qiáng)全民健身專業(yè)技術(shù)和素質(zhì)培訓(xùn)，建立2個(gè)全民健身技能培訓(xùn)中心，為各類人群和社會(huì)體育指導(dǎo)員提供健身技能培訓(xùn)。

5．全民健身活動(dòng)工程。抓好每年“全民健身月”和“全民健身日”活動(dòng)。遵循“因地制宜、業(yè)余自愿、小型多樣、就近方便”的原則，結(jié)合節(jié)假日和重要體育文化活動(dòng)等策劃組織大型健身活動(dòng)。組織開展以傳統(tǒng)武術(shù)運(yùn)動(dòng)、健身秧歌、體育舞蹈、龍舟大賽、舞龍舞獅、清明登山、元旦長(zhǎng)跑、婦女健身展示等形式多樣、豐富多彩的全民健身活動(dòng)。不斷創(chuàng)新活動(dòng)形式和內(nèi)容，重點(diǎn)打造海峽兩岸體育交流基地，龍舟基地和賽車基地。各區(qū)（市）要充分利用區(qū)域特點(diǎn)和重要時(shí)間節(jié)點(diǎn)，打造精品賽事，開展各具特色的群眾體育活動(dòng)。

(三)推動(dòng)城鄉(xiāng)體育、人群體育協(xié)調(diào)發(fā)展。

1.大力發(fā)展社區(qū)體育。各區(qū)(市)政府要將城市社區(qū)體育工作作為社區(qū)建設(shè)的基本內(nèi)容，統(tǒng)籌規(guī)劃，加大投入，以社區(qū)公共體育設(shè)施建設(shè)為重點(diǎn)，不斷改善社區(qū)居民體育健身環(huán)境和條件。各街道辦事處要發(fā)揮組織協(xié)調(diào)作用，建立完善體育健身指導(dǎo)站、老年體協(xié)、體育健身俱樂部等體育組織，整合轄區(qū)單位、學(xué)校體育設(shè)施資源，舉辦形式多樣、廣泛經(jīng)常的社區(qū)體育健身活動(dòng)。

2.大力發(fā)展農(nóng)村體育。各區(qū)（市)政府要將農(nóng)村體育工作納入當(dāng)?shù)厣鐣?huì)主義新農(nóng)村建設(shè)規(guī)劃，促進(jìn)城鄉(xiāng)體育資源均衡配置，逐步建立城鄉(xiāng)一體化的全民健身公共服務(wù)體系，增強(qiáng)農(nóng)村基層體育公共服務(wù)能力。鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府要組織建設(shè)集中居住社區(qū)和分散居住社區(qū)中心村的體育場(chǎng)地設(shè)施，建立完善農(nóng)民體協(xié)、老年體協(xié)等體育組織。在傳統(tǒng)節(jié)日和農(nóng)閑季節(jié)廣泛組織農(nóng)民體育活動(dòng)。

3.大力發(fā)展青少年體育。全面實(shí)施《國(guó)家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》，深入開展“青少年陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)”，保證學(xué)生每天鍛煉1小時(shí)，把學(xué)生體質(zhì)狀況和參加鍛煉情況納入各類招生考試之中。積極開展課余體育訓(xùn)練，推進(jìn)多種體育項(xiàng)目進(jìn)校園。組織舉辦全市中、小學(xué)生運(yùn)動(dòng)會(huì)和中小學(xué)足球、籃球、排球、乒乓球、田徑等項(xiàng)目聯(lián)賽。充分發(fā)揮各級(jí)青少年宮、活動(dòng)中心、營(yíng)地等青少年校外教育陣地作用，積極開展青少年拓展訓(xùn)練等活動(dòng)，與學(xué)校體育教學(xué)和訓(xùn)練相互銜接，努力增強(qiáng)青少年身體素質(zhì)。建立和完善學(xué)校、社區(qū)、家庭相結(jié)合的青少年體育網(wǎng)絡(luò)和聯(lián)動(dòng)機(jī)制。

4.大力發(fā)展少數(shù)民族體育。建立健全基層少數(shù)民族體育協(xié)會(huì)。重視培養(yǎng)少數(shù)民族體育教師、社會(huì)體育指導(dǎo)員和各類體育人才。組織開展以民族優(yōu)秀體育項(xiàng)目為主要內(nèi)容的體育競(jìng)賽和活動(dòng)。

5.大力發(fā)展老年人體育。建立健全各級(jí)老年人體育協(xié)會(huì)，組織開展豐富多彩的老年人體育活動(dòng)。不斷創(chuàng)新適合老年人特點(diǎn)的體育健身項(xiàng)目和方法。加強(qiáng)老年體育健身教練員、輔導(dǎo)員、裁判員和骨干隊(duì)伍建設(shè)，重點(diǎn)扶持一批在全國(guó)、全省有影響、有特色、有水平的老年體育健身團(tuán)隊(duì)。公共體育設(shè)施對(duì)老年人提供便利和優(yōu)惠。鼓勵(lì)、支持社會(huì)組織和個(gè)人興辦老年人體育服務(wù)機(jī)構(gòu)，建設(shè)體育健身設(shè)施。

6.大力發(fā)展殘疾人體育。建立健全殘疾人體育組織。堅(jiān)持把殘疾人體育納入特殊教育內(nèi)容，加快培養(yǎng)為殘疾人服務(wù)的體育教師和社會(huì)體育指導(dǎo)員。實(shí)施“助殘健身工程”，為殘疾人建設(shè)就近方便的體育健身設(shè)施。研發(fā)推廣適合各類殘疾人特點(diǎn)和需要的健身康復(fù)體育項(xiàng)目。體育場(chǎng)館設(shè)施建設(shè)改造要嚴(yán)格執(zhí)行國(guó)家無障礙標(biāo)準(zhǔn)。各級(jí)各類學(xué)校要?jiǎng)?chuàng)造條件組織殘疾學(xué)生參加適合其特點(diǎn)的日常體育活動(dòng)。

7.大力發(fā)展職工體育。充分發(fā)揮各級(jí)行業(yè)體育協(xié)會(huì)、職工體育協(xié)會(huì)作用，以職工體育示范基地創(chuàng)建為載體，組織開展符合單位特點(diǎn)、職工喜聞樂見的體育健身活動(dòng)。鼓勵(lì)有條件的單位建設(shè)職工體育設(shè)施，成立職工體育俱樂部，組織開展國(guó)家體育鍛煉標(biāo)準(zhǔn)達(dá)標(biāo)測(cè)驗(yàn)和體質(zhì)測(cè)試活動(dòng)，每年舉辦職工健身運(yùn)動(dòng)會(huì)。舉辦好全市職工運(yùn)動(dòng)會(huì)。積極創(chuàng)新職工體育發(fā)展模式、基層職工體育組織形式和活動(dòng)方式，完善職工體育與社區(qū)體育互補(bǔ)機(jī)制。

四、組織實(shí)施

(一)加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。各級(jí)政府是全民健身事業(yè)的責(zé)任主體，要把全民健身工作納入經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展規(guī)劃，并成立全民健身工作領(lǐng)導(dǎo)小組，研究制定全民健身公共服務(wù)保障措施，督促檢查全民健身實(shí)施計(jì)劃的落實(shí)，統(tǒng)籌推動(dòng)全民健身事業(yè)發(fā)展。要把全民健身工作列入議事日程，根據(jù)本計(jì)劃制定具體實(shí)施方案，及時(shí)研究解決工作中的困難和問題，落實(shí)政策保障、人員配備、資金投入、監(jiān)督獎(jiǎng)勵(lì)等措施。各有關(guān)部門要明確各自職責(zé)和任務(wù)，貫徹執(zhí)行各項(xiàng)政策措施，推動(dòng)本計(jì)劃落實(shí)。各級(jí)工會(huì)、共青團(tuán)、婦聯(lián)、殘聯(lián)和各行業(yè)體協(xié)等要結(jié)合自身特點(diǎn)和優(yōu)勢(shì)，充分發(fā)揮作用，形成政府主導(dǎo)、部門推進(jìn)、社會(huì)支持、全民參與的良好格局。

(二)加大經(jīng)費(fèi)投入。市、區(qū)（市）要將全民健身工作所需經(jīng)費(fèi)列入本級(jí)財(cái)政預(yù)算，并隨著國(guó)民經(jīng)濟(jì)的發(fā)展逐步增加對(duì)全民健身的投入。按照國(guó)家有關(guān)彩票公益金的分配政策，體育彩票公益金應(yīng)重點(diǎn)用于全民健身事業(yè)，財(cái)政和審計(jì)部門要加強(qiáng)監(jiān)督管理。鼓勵(lì)企業(yè)、事業(yè)單位、社會(huì)團(tuán)體和個(gè)人捐贈(zèng)支持實(shí)施全民健身計(jì)劃。

(三)整合體育資源。各級(jí)要按照國(guó)家有關(guān)公共體育設(shè)施用地定額指標(biāo)規(guī)定，將城鄉(xiāng)公共體育健身設(shè)施建設(shè)納入城鄉(xiāng)建設(shè)規(guī)劃和土地利用總體規(guī)劃。新建居住區(qū)要按照國(guó)家有關(guān)居住區(qū)規(guī)劃設(shè)計(jì)規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)，建設(shè)體育健身設(shè)施，重點(diǎn)建設(shè)中小型、專項(xiàng)型、適用性強(qiáng)的體育場(chǎng)地設(shè)施。采取有效措施，提高現(xiàn)有公共體育場(chǎng)館的利用率。充分利用公園綠地等開辟健身場(chǎng)地。完善學(xué)校體育場(chǎng)地向公眾開放制度。機(jī)關(guān)、企事業(yè)單位也要騰出或開辟體育場(chǎng)地，為職工參加體育鍛煉創(chuàng)造條件。

篇8

一、創(chuàng)建工作成效明顯

一是強(qiáng)化組織領(lǐng)導(dǎo)抓創(chuàng)建。根據(jù)區(qū)委、區(qū)政府和省市文化部門的統(tǒng)一部署，在區(qū)創(chuàng)建領(lǐng)導(dǎo)小組領(lǐng)導(dǎo)下，抽調(diào)人員組建創(chuàng)建工作班子，集中力量、集中時(shí)間、集中資源，扎實(shí)開展創(chuàng)建工作。去年4月份，召開全區(qū)創(chuàng)建動(dòng)員會(huì)，對(duì)創(chuàng)建工作進(jìn)行全面動(dòng)員部署。區(qū)政府成立工作督查組，區(qū)人大、政協(xié)多次開展創(chuàng)建工作視察和專項(xiàng)檢查。區(qū)創(chuàng)建辦公室建立工作例會(huì)制、信息通報(bào)制、聯(lián)動(dòng)協(xié)作制、綜合督查制等有效機(jī)制，通過工作例會(huì)、分析會(huì)、專題聯(lián)席會(huì)等形式，及時(shí)研究解決創(chuàng)建工作中的重點(diǎn)、難點(diǎn)問題，形成了上下聯(lián)動(dòng)、協(xié)同配合、各方參與的創(chuàng)建工作機(jī)制。

二是強(qiáng)化責(zé)任落實(shí)抓創(chuàng)建。圍繞創(chuàng)建目標(biāo)，制定下發(fā)創(chuàng)建工作實(shí)施意見、工作計(jì)劃、工作職責(zé)及任務(wù)分解等文件，明確了創(chuàng)建目標(biāo)、創(chuàng)建任務(wù)、創(chuàng)建責(zé)任。區(qū)政府和各街道、鎮(zhèn)進(jìn)一步加大設(shè)施投入力度，加快區(qū)文化中心、區(qū)體育中心和街道、鎮(zhèn)綜合文化中心建設(shè)步伐，確保全部達(dá)到創(chuàng)建標(biāo)準(zhǔn)。認(rèn)真對(duì)照標(biāo)準(zhǔn)，高質(zhì)量完成臺(tái)賬資料的收集、整理和裝訂工作。注重細(xì)節(jié)、精心準(zhǔn)備，圓滿完成創(chuàng)建迎檢。

三是強(qiáng)化營(yíng)造氛圍抓創(chuàng)建。通過媒體宣傳、環(huán)境宣傳、活動(dòng)宣傳和介質(zhì)宣傳等多種途徑，全方位宣傳創(chuàng)建意義和目標(biāo)。設(shè)置戶外宣傳廣告和墻體廣告，制作創(chuàng)建專題片、畫冊(cè)、圖板，區(qū)創(chuàng)建辦編發(fā)創(chuàng)建工作簡(jiǎn)報(bào)32期，動(dòng)態(tài)反映創(chuàng)建工作進(jìn)展情況。我區(qū)在推進(jìn)基層公共文化建設(shè)的主要經(jīng)驗(yàn)和做法多次被省政府《專報(bào)》、《信息》、《參閱》等刊物刊發(fā)交流。

二、陣地建設(shè)加快推進(jìn)

一是設(shè)施規(guī)劃編制完成。作為市唯一的試點(diǎn)區(qū)，《區(qū)文化體育設(shè)施布局規(guī)劃》于去年5月獲市政府正式批準(zhǔn)。專項(xiàng)規(guī)劃提出了近期到今年、遠(yuǎn)期到2020年全區(qū)文化體育設(shè)施建設(shè)的總體目標(biāo)、空間布局和功能定位，為我區(qū)文化體育設(shè)施建設(shè)提供了科學(xué)依據(jù)。

二是陣地網(wǎng)絡(luò)不斷優(yōu)化。區(qū)文化中心、網(wǎng)球場(chǎng)、體育場(chǎng)分別于去年2月、10月份竣工并投入使用。目前區(qū)級(jí)已形成區(qū)文化館、圖書館、紀(jì)念館，區(qū)文化中心、體育中心，廣場(chǎng)、全民健身廣場(chǎng)“三館、兩中心、兩廣場(chǎng)”文化體育設(shè)施布局，逐步構(gòu)建區(qū)、街道（鎮(zhèn)）和社區(qū)（村）三級(jí)公共文化體育設(shè)施綜合體。至去年底，全區(qū)8個(gè)街道、鎮(zhèn)已有6個(gè)街道、鎮(zhèn)綜合文化中心面積達(dá)1500平方米以上，全區(qū)4個(gè)街道、鎮(zhèn)綜合文化站達(dá)到省級(jí)“東海文化明珠”標(biāo)準(zhǔn)，8個(gè)街道、鎮(zhèn)創(chuàng)建為“東海文化明珠”。

三是基層文體設(shè)施全面覆蓋。以全民健身工程建設(shè)為抓手，全區(qū)新建、改造健身苑（點(diǎn)）等設(shè)施36處、籃球、乒乓球、羽毛球、門球、氣排球、地?cái)S球場(chǎng)（室）31個(gè)。目前，全區(qū)共有全民健身苑（點(diǎn)）330個(gè)，籃球、羽毛球、乒乓球、嗒嗒球、門球、氣排球等場(chǎng)地182個(gè)，人均公共體育場(chǎng)地面積達(dá)1.80平方米，社區(qū)（村）健身苑（點(diǎn)）的建設(shè)數(shù)量和質(zhì)量均走在全省前列。以新農(nóng)村文化建設(shè)工程為動(dòng)力，深入實(shí)施文化信息資源共享工程，全區(qū)實(shí)現(xiàn)文化信息資源共享工程和“一證通”工程100%全覆蓋，是全省首家實(shí)現(xiàn)“一證通”工程全覆蓋的區(qū)（縣、市）。

三、群眾活動(dòng)彰顯特色

一是“文體惠民工程”扎實(shí)推進(jìn)。成功舉辦元宵燈會(huì)、服飾風(fēng)情節(jié)、紅歌會(huì)、國(guó)際龍獅邀請(qǐng)賽、區(qū)田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)、全民健身月活動(dòng)、“文化共享工程”走進(jìn)大項(xiàng)目文藝演出等大型文體活動(dòng)，主辦、承辦浙江省青少年游泳達(dá)標(biāo)賽、市錢塘武術(shù)功力大賽、市五人制籠式足球賽、區(qū)機(jī)關(guān)系列健身活動(dòng)等20余項(xiàng)省市級(jí)體育競(jìng)賽與活動(dòng)。廣泛開展“送戲、送電影、送圖書、送培訓(xùn)、送體質(zhì)健康測(cè)試”進(jìn)村社、進(jìn)大項(xiàng)目、進(jìn)企業(yè)、進(jìn)機(jī)關(guān)、進(jìn)學(xué)校的“五進(jìn)五送”文化活動(dòng)。深入開展“廣場(chǎng)文化年”活動(dòng)，目前，全區(qū)舉辦各類文體活動(dòng)1798場(chǎng)，放映電影1385場(chǎng)，極大地豐富了群眾文化生活。

二是社團(tuán)活動(dòng)蓬勃開展。區(qū)文化館舉辦了舞蹈、聲樂、攝影培訓(xùn)和社區(qū)文藝骨干等培訓(xùn)班18期，培訓(xùn)學(xué)員1000余人次。充分發(fā)揮全區(qū)554支文體團(tuán)隊(duì)的帶動(dòng)作用，區(qū)攝影、文學(xué)、舞蹈、音樂等團(tuán)隊(duì)創(chuàng)作表演作品獲得全國(guó)、省、市獎(jiǎng)項(xiàng)30余項(xiàng)。錢江影會(huì)會(huì)員作品在奧地利超級(jí)攝影巡回展獲得“一金一銀”的好成績(jī)。充分發(fā)揮區(qū)體育指導(dǎo)中心和體質(zhì)監(jiān)測(cè)中心作用，全年完成單項(xiàng)國(guó)民體質(zhì)監(jiān)測(cè)人數(shù)3000余人，完成機(jī)關(guān)干部和社區(qū)群眾專項(xiàng)監(jiān)測(cè)500人。

三是競(jìng)賽水平不斷提高。組團(tuán)參加市第十七屆運(yùn)動(dòng)會(huì)青少年部28個(gè)項(xiàng)目、成年部8個(gè)項(xiàng)目的比賽，取得青少年部金牌總數(shù)是32枚、總分1030分的成績(jī)，名列全市金牌數(shù)第9位和總分第7名。建立青少年單項(xiàng)運(yùn)動(dòng)隊(duì)，全年參加省、州市各單項(xiàng)比賽20余項(xiàng)。組隊(duì)參加市中小學(xué)生田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)，浙江省少年兒童國(guó)際象棋錦標(biāo)賽等，并取得優(yōu)異成績(jī)。

四、品牌培育取得突破

一是啟動(dòng)籌辦廣場(chǎng)民間文化市場(chǎng)。根據(jù)市委、市政府和區(qū)委、區(qū)政府要求，在區(qū)廣場(chǎng)跳蚤市場(chǎng)領(lǐng)導(dǎo)小組領(lǐng)導(dǎo)下，抽調(diào)人員組建工作班子，制定市場(chǎng)管理運(yùn)行方案，開展前期調(diào)查研究，科學(xué)準(zhǔn)確市場(chǎng)定位，制定入市條件，開展攤位設(shè)計(jì)與制作，制定《廣場(chǎng)民間文化跳蚤市場(chǎng)及交易人員、交易品準(zhǔn)入（試行）管理辦法》、《廣場(chǎng)民間文化跳蚤市場(chǎng)管理運(yùn)行（暫行）管理辦法》，抓緊抓實(shí)市場(chǎng)啟動(dòng)籌備工作。通過媒體宣傳、活動(dòng)宣傳、廣告宣傳、海報(bào)宣傳、網(wǎng)站宣傳等各種途徑，廣泛進(jìn)行市場(chǎng)宣傳推介和招商工作。

二是大力推進(jìn)歷史文化遺產(chǎn)保護(hù)?！翱椩旒妓嚒弊鳛槲覈?guó)蠶桑絲織技藝項(xiàng)目重要組成部分，成功入選聯(lián)合國(guó)教科文組織《人類非物質(zhì)文化遺產(chǎn)代表作名錄》和第二批國(guó)家級(jí)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)名錄。設(shè)立非物質(zhì)文化遺產(chǎn)展示廳，通過舉辦區(qū)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)展覽，進(jìn)一步加強(qiáng)非遺項(xiàng)目的宣傳保護(hù)。去年，獲得了市非物質(zhì)文化遺產(chǎn)普查工作先進(jìn)集體。

三是大力培育區(qū)域特色文化形態(tài)。深入挖掘運(yùn)河文化、錢塘江文化、皋亭山文化，出版民間文學(xué)作品《皋亭山傳說》。加快推進(jìn)影視文化一條街建設(shè)，舉辦年會(huì)、“親近”知識(shí)競(jìng)賽等活動(dòng)，舊居接待參觀2萬余人次。積極培育“一街一社一品”，全區(qū)8個(gè)街道（鎮(zhèn)）的115個(gè)社區(qū)（村）明確了“一社一品”培育方向、目標(biāo)和舉措。積極打造“歡樂文化周”、“文化超市”等群眾喜聞樂見的基層文化活動(dòng)。

五、市場(chǎng)監(jiān)管日益完善

一是監(jiān)管運(yùn)行機(jī)制進(jìn)一步健全。以“進(jìn)一步構(gòu)建權(quán)力陽(yáng)光運(yùn)行機(jī)制”為契機(jī)，清理行政審批事項(xiàng)，不斷完善工作流程。開展普法培訓(xùn)5期，培訓(xùn)文化市場(chǎng)從業(yè)人員550余人。堅(jiān)持日常監(jiān)管、重點(diǎn)稽查、專項(xiàng)整治相互協(xié)調(diào)，組建街道（鎮(zhèn)）文化市場(chǎng)監(jiān)督員隊(duì)伍，全區(qū)文化市場(chǎng)巡查覆蓋率達(dá)100%，社會(huì)義務(wù)監(jiān)督員作用進(jìn)一步得到發(fā)揮，文化市場(chǎng)監(jiān)管網(wǎng)絡(luò)不斷健全。

二是專項(xiàng)整治行動(dòng)成效明顯。開展文化市場(chǎng)公眾聚集場(chǎng)所消防安全整治、無證照電子游戲機(jī)、賭博機(jī)專項(xiàng)整治和創(chuàng)建“無非法衛(wèi)星電視接收設(shè)施鎮(zhèn)、街道”等20余項(xiàng)專項(xiàng)整治行動(dòng)，出動(dòng)執(zhí)法檢查400余人次，檢查文化體育市場(chǎng)2250家次，查處、取締非法經(jīng)營(yíng)點(diǎn)87個(gè)，取締非法音像制品大、要案3件，收繳非法音像制品5.6萬余張，非法出版物近300張，辦結(jié)行政處罰案件68件，受理各類來信、來訪、來電57件，查處率、結(jié)案率均達(dá)100%。

六、管理創(chuàng)新不斷推進(jìn)

一是依法行政理念進(jìn)一步強(qiáng)化。健全完善了權(quán)責(zé)明確的管理制度，明確了重大決策事項(xiàng)的范圍、決策程序規(guī)則，健全了科學(xué)民主規(guī)范的行政決策機(jī)制。同時(shí)，建立行政執(zhí)法內(nèi)部評(píng)查制度，規(guī)范執(zhí)法文書。按上級(jí)業(yè)務(wù)部門規(guī)定和要求規(guī)范行政執(zhí)法自由裁量權(quán)，實(shí)行行政執(zhí)法的公平、公正、公開，提高行政執(zhí)法行為的社會(huì)效益。

篇9

一、足球師資的問題與思考 

1. 師資隊(duì)伍的主要問題 

其一，按照生師比要求配備的學(xué)校師資，從學(xué)科專業(yè)的角度造成了學(xué)校教師隊(duì)伍的結(jié)構(gòu)性矛盾（小學(xué)全科教師的培養(yǎng)只是一個(gè)嘗試，還需要社會(huì)的認(rèn)可）;其二，當(dāng)下經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)地區(qū)有條件地接收了流動(dòng)人口子女就學(xué)，而教師隊(duì)伍發(fā)展在事業(yè)規(guī)劃上的滯后，使得教師的數(shù)量、質(zhì)量跟不上社會(huì)發(fā)展的需要，而且有重回代課教師時(shí)代的現(xiàn)象與傾向（人事編制跟不上事業(yè)發(fā)展的規(guī)模）;其三，課改以后，學(xué)科課程設(shè)置、課時(shí)數(shù)的變化，使得學(xué)校教師隊(duì)伍的結(jié)構(gòu)性矛盾更為突出，如義務(wù)教育階段體育課由每周2節(jié)變成了小學(xué)一二年級(jí)每周4節(jié)，小學(xué)三年級(jí)到初中都是每周3節(jié)，體育課周課時(shí)數(shù)大大增加，使得體育教師嚴(yán)重不足，于是出現(xiàn)其他學(xué)科教師轉(zhuǎn)崗教體育，而這些老師在體育教學(xué)專業(yè)上的缺失，成為了學(xué)校的一大教學(xué)隱患。 

因此，按照有關(guān)文件精神，義務(wù)教學(xué)階段非足球特色學(xué)校要開設(shè)足球課，特色學(xué)校每周開設(shè)一節(jié)足球課，足球師資問題亟待解決，只依靠有限地培訓(xùn)現(xiàn)有師資和招聘新教師解決不了根本問題。 

2. 引進(jìn)社會(huì)資源的思考 

調(diào)查發(fā)現(xiàn)，一些體育俱樂部（民辦非企業(yè)）、以及體育服務(wù)有限公司（工商注冊(cè)的有限公司）正在加入校園足球項(xiàng)目，不光是開展課外輔導(dǎo)，有的甚至為學(xué)校免費(fèi)上足球課和開展課余訓(xùn)練，這一方面解決了當(dāng)前學(xué)校開展校園足球的師資困境，另一方面，也使學(xué)生接受的足球教學(xué)更為專業(yè)。但是，從現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)的視角看，這些體育俱樂部和體育服務(wù)有限公司是在進(jìn)行風(fēng)險(xiǎn)投資，是以當(dāng)下對(duì)學(xué)校的投入，以期獲得今后的回報(bào)，如造就商業(yè)運(yùn)行模式下的注冊(cè)運(yùn)動(dòng)員、或者吸引學(xué)生參加收費(fèi)的夏令營(yíng)培訓(xùn)等，甚至有些還想借助學(xué)校場(chǎng)地資源拓展培訓(xùn)業(yè)務(wù)等等。 

但是當(dāng)下的政策不允許某些形式的存在。如《江蘇省委辦公廳省政府辦公廳轉(zhuǎn)發(fā)省教育廳等部門<關(guān)于進(jìn)一步規(guī)范中小學(xué)辦學(xué)行為深入實(shí)施素質(zhì)教育的意見>的通知》（蘇辦發(fā)[2009]24號(hào)）規(guī)定：各中小學(xué)校不得將校舍、場(chǎng)地租借給社會(huì)辦學(xué)機(jī)構(gòu)辦學(xué)，不得以任何名義舉辦或與社會(huì)力量合作舉辦文化課補(bǔ)習(xí)班。因而，學(xué)校內(nèi)不能對(duì)學(xué)生進(jìn)行假期有償培訓(xùn)宣傳，不能出借場(chǎng)地開展有償培訓(xùn)。另外，從學(xué)校體育場(chǎng)地對(duì)外開放政策考慮，學(xué)校室外場(chǎng)地對(duì)外開放不能承包、收費(fèi)。而《教育部等六部門關(guān)于加快青少年校園足球的實(shí)施意見》也只“鼓勵(lì)有條件的體育俱樂部、企業(yè)及其他社會(huì)組織聯(lián)合開展有利于校園足球發(fā)展的公益活動(dòng)。”因此，是否在相關(guān)政策上可以有所突破。 

不久前了解到上海在做教練員進(jìn)學(xué)校的實(shí)驗(yàn)研究，于是就思考能否規(guī)范一些引進(jìn)校外資源的行為： 

一是俱樂部、體育服務(wù)有限公司是否能建立準(zhǔn)入制度;和學(xué)校的關(guān)系是否需要教育、體育等部門驗(yàn)證，以明確各方的職責(zé)和權(quán)利，使各方都有保障。 

二是進(jìn)校園教學(xué)訓(xùn)練的人員是否需要資質(zhì)。如教師資格證（有足球背景）、足球教練員證、校園足球指導(dǎo)員、社會(huì)體育指導(dǎo)員（足球特長(zhǎng)）等，同時(shí)這些人員的實(shí)際教學(xué)訓(xùn)練能力需要學(xué)校通過教學(xué)實(shí)踐認(rèn)可。 

三是加強(qiáng)專業(yè)人員源頭管控。專業(yè)人員一類是獲得教師資格證的有足球?qū)ｉL(zhǎng)的編外體育教師，主要來自體育學(xué)院或者師范學(xué)院體育專業(yè)，人數(shù)不多;一類是足球教練員，由足協(xié)考核獲得教練員證（作為產(chǎn)業(yè)發(fā)展后的考核機(jī)制必須嚴(yán)謹(jǐn)）;一類是全國(guó)校園足球辦公室管理下的校園足球指導(dǎo)員;還有一類是體育部門審批的社會(huì)體育指導(dǎo)員。（按照國(guó)家體育總局《社會(huì)體育指導(dǎo)員國(guó)家職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》，社會(huì)體育指導(dǎo)員可以開展體育技能傳授、鍛煉指導(dǎo)、組織管理以及體育表演、體育咨詢等的有償服務(wù)，并可按照相應(yīng)的技術(shù)等級(jí)稱號(hào)收取不同的報(bào)酬。在取得當(dāng)?shù)伢w育行政部門頒發(fā)的許可證，并經(jīng)當(dāng)?shù)毓ど绦姓芾聿块T注冊(cè)后，可以開展經(jīng)營(yíng)性體育活動(dòng)。） 

二、足球課堂教學(xué)的問題與思考 

1. 教學(xué)中常見的問題 

中國(guó)創(chuàng)造學(xué)會(huì)副會(huì)長(zhǎng)秦駿倫說過：“思路決定出路，觀念決定行動(dòng)，可怕的落后就是我們觀念的落后。” 

《教育部等六部門關(guān)于加快青少年校園足球的實(shí)施意見》在重點(diǎn)任務(wù)提高校園足球普及水平中指出：“鼓勵(lì)支持各年齡段學(xué)生廣泛參與，積極開展青少年女子足球運(yùn)動(dòng)，讓更多青少年體驗(yàn)足球生活、熱愛足球運(yùn)動(dòng)、享受足球快樂。以普及校園足球示范帶動(dòng)校園田徑、籃球、排球等其他體育運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目發(fā)展。”同時(shí)還指出：“把開展競(jìng)賽、游戲等形式多樣的足球活動(dòng)作為校園文化建設(shè)的重要內(nèi)容，讓足球運(yùn)動(dòng)融入學(xué)生生活、扎根校園。” 

當(dāng)下足球教參、教材版本很多，這符合課程改革中教材的多樣化要求，但是如何選擇使用是仁者見仁，智者見智。 

調(diào)查發(fā)現(xiàn)， 當(dāng)下的足球教學(xué)存在的問題：一是教條化使用教材和教參，技能教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)化、一刀切。由于體育教師能力和觀念的問題，普遍存在教教材現(xiàn)象，缺少把教材生活化設(shè)計(jì)的能力和意識(shí)，只是以單純的技術(shù)教學(xué)為切入口，課堂教學(xué)追求標(biāo)準(zhǔn)化技術(shù)的達(dá)成度，缺少對(duì)足球樂趣感受的引導(dǎo)和興趣產(chǎn)生的培養(yǎng)。二是校園足球文化建設(shè)的缺失，隱性價(jià)值難以體現(xiàn)。具體體現(xiàn)在少量的理論課和少數(shù)人參加的比賽，大多學(xué)生缺少情感體驗(yàn)。然而，校園足球首先是教育，發(fā)展校園足球的目的是使學(xué)生們走向球場(chǎng)、走向操場(chǎng)，提高身體素質(zhì)，學(xué)習(xí)運(yùn)動(dòng)技能，培養(yǎng)健全人格。三是缺少課內(nèi)外的結(jié)合，單一的足球課堂教學(xué)，缺少課外輔導(dǎo)提升，教學(xué)的效果無非是蜻蜓點(diǎn)水。 

2. 對(duì)校園足球課堂教學(xué)的思考 

（1）筆者認(rèn)為，義務(wù)教育階段的足球教學(xué)，首先考慮的是足球教材的生活化。要讓學(xué)生感受到足球運(yùn)動(dòng)帶來的樂趣，從而潛移默化地使他們產(chǎn)生興趣。而游戲、比賽是最好的切入口，可以短時(shí)間內(nèi)讓學(xué)生獲得成就感。就如手機(jī)游戲，短時(shí)間玩小游戲，可以緩解心理壓力，獲得滿足感。而后再加入必要的技術(shù)（技巧），吸引學(xué)生去自主學(xué)練，現(xiàn)在是“互聯(lián)網(wǎng)+”的時(shí)代，DIY成為了學(xué)習(xí)生活的常態(tài)，老師的任務(wù)就是啟蒙、啟發(fā)。因此，開展校園足球教學(xué)要以游戲、比賽為切入口，以技術(shù)教學(xué)為基礎(chǔ)、以遵守游戲方法和比賽規(guī)則等的教育為鋪墊?！。?）教學(xué)的技能目標(biāo)要適宜，允許學(xué)生有個(gè)性化的愛好和發(fā)展。因?yàn)樵诮逃看_定的加快體育教育改革第一批依托項(xiàng)目中，校園體育發(fā)展包括田徑、游泳、體操、足球、籃球、排球和武術(shù)七項(xiàng)。用中國(guó)足協(xié)副主席王登峰的話說，校園足球是學(xué)校體育改革的突破口和試驗(yàn)田，所取得的經(jīng)驗(yàn)將為其他項(xiàng)目的改革起到借鑒作用，而且其他項(xiàng)目的改革也將在隨后跟進(jìn)。因此足球教學(xué)中的技能目標(biāo)層次要清晰，既要有底線，又要有發(fā)展空間。 

因此，筆者認(rèn)為，在小學(xué)水平一階段，教學(xué)重點(diǎn)在讓學(xué)生積極參與各種足球游戲，感受活動(dòng)樂趣;水平二階段，依托足球游戲，以了解為目標(biāo)，進(jìn)行符合年齡特點(diǎn)的足球技術(shù)教學(xué)，促使學(xué)生產(chǎn)生學(xué)習(xí)技術(shù)的欲望;水平三階段，以能在足球比賽、游戲中運(yùn)用為目標(biāo)，進(jìn)行簡(jiǎn)單技術(shù)的教學(xué)，使學(xué)生初步感受到技術(shù)帶來的成效;而到了水平四階段，則要以技術(shù)能在游戲比賽中合理運(yùn)用為主要目標(biāo)，進(jìn)行規(guī)范的足球技術(shù)教學(xué)，使學(xué)生感受到認(rèn)真地學(xué)練才會(huì)有扎實(shí)的基礎(chǔ)，而使部分學(xué)生產(chǎn)生較為穩(wěn)定的興趣;而到了高中階段，則以個(gè)性化發(fā)展為基礎(chǔ)，分層制定技、戰(zhàn)術(shù)教學(xué)目標(biāo)，為形成體育特長(zhǎng)和穩(wěn)定的興趣構(gòu)建良好的環(huán)境。 

（3）借用游戲、規(guī)則入手，深化校園足球文化建設(shè)。通過全員參與的小型足球游戲、比賽等活動(dòng)，讓學(xué)生融入其中，感受體悟足球文化，這樣能使得校園足球去行政化后，發(fā)展得更完整、豐滿。 

（4）課內(nèi)課外結(jié)合才是完整的教育（吳非在《人民教育》2015.18）：學(xué)生沒有了課外，學(xué)習(xí)便不完整，課堂教學(xué)不是萬能的。體育教學(xué)也是如此，足球教學(xué)也是如此。課內(nèi)是普及教育，課外才是真正能力、興趣發(fā)展的重要支撐。因此，一方面要積極引入資源，開展校園內(nèi)的課余足球活動(dòng)，另一方面要引導(dǎo)學(xué)生積極參加課余校外的足球活動(dòng)，以豐富學(xué)生的課余生活，滿足部分學(xué)生的足球?qū)W習(xí)需要。 

此外，還要改變的是足球課堂教學(xué)的評(píng)價(jià)機(jī)制，不能把運(yùn)動(dòng)隊(duì)水平作為課程教學(xué)過程的評(píng)價(jià)。正如著名足球運(yùn)動(dòng)員郝海東所言：“我們要讓足球成為校園生活的一部分，先不要看成績(jī)，孩子們接受足球了，將來自然會(huì)有成績(jī)。” 

參考文獻(xiàn)： 

[1]  中華人民共和國(guó)教育部.教育部等六部門關(guān)于加快青少年 

校園足球的實(shí)施意見.    2015.7. 

[2]  中華人民共和國(guó)國(guó)務(wù)院辦公廳.中國(guó)足球改革發(fā)展總體 

方案.2015.3. 

篇10

一、運(yùn)場(chǎng)館建設(shè)進(jìn)展順利

（一）南湖體育中心新建工程

南湖體育中心于*年3月26日開工建設(shè)，現(xiàn)正在進(jìn)行場(chǎng)平施工，截至6月場(chǎng)平工程已完成土石方挖方70萬方，占總挖土石方的41%，回填4.0萬方，約占回填總數(shù)的20%；施工圖審查、防雷裝置評(píng)估審查等建設(shè)報(bào)批基本完成。位于工程區(qū)的匯豐加油站已于6月13日停止?fàn)I業(yè)，工地內(nèi)山上的高壓電線鐵塔計(jì)劃于7月3日搬遷，體育場(chǎng)主體工程招標(biāo)正在進(jìn)行，預(yù)計(jì)于7月份開標(biāo)。

南湖體育中心總投資4.15億元，*年計(jì)劃投資12000萬元，其中1至5月共完成投資6500萬元，占年計(jì)劃投資的54%。

（二）檀木林體育場(chǎng)改建工程

市檀木林體育場(chǎng)工程總投資2700萬元，自*年7月16日開工建設(shè)以來，克服工期緊、任務(wù)重等重重困難，采取有效工作措施，于*年1月1日完成了室外運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地及綠化景觀工程，為*年元旦迎新萬人健身跑活動(dòng)提供了場(chǎng)地保障。并于1月31日將室外運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地免費(fèi)向市民開放。

5月13日，檀木林體育場(chǎng)公共體育用房主體竣工。目前，該工程正抓緊實(shí)施水電安裝、內(nèi)外裝飾裝修工程，整個(gè)改建工程將于6月底全面竣工投入使用。

二、奧運(yùn)圣火傳遞籌備工作有序進(jìn)行

受“5.12”汶川大地震的影響，我市北京奧運(yùn)會(huì)火炬接力由6月17日調(diào)整為8月4日。為突出我市特色，迎接奧運(yùn)圣火傳遞，經(jīng)火炬?zhèn)鬟f組委會(huì)研究并報(bào)請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)同意，奧運(yùn)火炬?zhèn)鬟f路線從原來的18.5公里調(diào)整為17.7公里，經(jīng)調(diào)整后的路線方案無論從景觀設(shè)置還是人文底蘊(yùn)方面都更加突出我市特色，現(xiàn)奧運(yùn)火炬起跑和慶典儀式等方案全部編撰完成，各部門正加緊細(xì)化、實(shí)施之中。

三、體育競(jìng)賽活動(dòng)蓬勃開展

（一）全民健身活動(dòng)豐富多彩

*年我局以“全民健身與奧運(yùn)同行”為主題，開展了一系列生動(dòng)、活潑的群眾體育競(jìng)賽和活動(dòng)。

成功舉辦元旦迎新萬人健身跑活動(dòng)。今年打破了“學(xué)生是主體，干部少參與，工人當(dāng)點(diǎn)綴，農(nóng)民沒關(guān)系”的傳統(tǒng)參與格局，注重了參與面的擴(kuò)大和多元。中央電視臺(tái)在元旦當(dāng)晚，以第一時(shí)間在體育新聞中播放了*市元旦萬人長(zhǎng)跑的畫面，激起了強(qiáng)烈反響。

“迎奧運(yùn)暨*市體育事業(yè)成果大型展覽”4月3日在市檀木林體育館開幕。各機(jī)關(guān)、企業(yè)、大中專學(xué)校、社會(huì)團(tuán)體，紛紛組隊(duì)參觀，截至日前，參觀人數(shù)達(dá)5000余人次，掀起了迎奧運(yùn)的熱潮。

“四川省全民健身活動(dòng)日*市分會(huì)場(chǎng)健身展示活動(dòng)”6月10日在春華廣場(chǎng)舉行。該活動(dòng)緊緊把握抗震救災(zāi)大局，以全民健身活動(dòng)日推動(dòng)抗震救災(zāi)工作，展示*人民心系災(zāi)區(qū)，與災(zāi)區(qū)人民心連心的風(fēng)采，推動(dòng)了全民健身活動(dòng)的廣泛開展。

“巾幗與奧運(yùn)同行”鹽都女性健身展示活動(dòng)、“唱響奧運(yùn)歌手大賽”、“迎奧運(yùn)”拔河比賽等元旦、春節(jié)、五一期間開展的假日體育活動(dòng)約60多項(xiàng)，近5萬人次參加了活動(dòng)。

為更好的組織和指導(dǎo)群眾體育活動(dòng)開展，我局還積極加強(qiáng)裁判員培訓(xùn)，不斷提高裁判員素質(zhì)，今年上半年我市培訓(xùn)各級(jí)、各類裁判員共90余名。

（二）積極實(shí)施統(tǒng)籌城鄉(xiāng)體育工程

按照市委、市政府統(tǒng)一部署，我局積極實(shí)施統(tǒng)籌城鄉(xiāng)體育工程，分別在大安區(qū)永和村、自流井區(qū)全勝村、貢井區(qū)固勝村、市全民健身中心體育、貢井區(qū)市民廣場(chǎng)、市智障學(xué)校、市彩燈公園等八個(gè)地方新建8條健身路徑，超額完成4條的目標(biāo)任務(wù)，極大的方便了人民群眾就地就近強(qiáng)身健體。

四、省十一運(yùn)會(huì)參賽訓(xùn)練目標(biāo)明確

2010年四川省第十一屆運(yùn)動(dòng)會(huì)將在我市舉行，按照市委、市政府提出的“要把此屆運(yùn)動(dòng)會(huì)辦成‘高水平、有特色、高規(guī)格’的體育盛會(huì)”的要求，我局提出創(chuàng)建“一流的體育場(chǎng)館”、“一流的運(yùn)動(dòng)成績(jī)”、“一流的競(jìng)賽水平”以及“一流的服務(wù)接待”等“四個(gè)一流”的奮斗目標(biāo)。*年上半年，我局在細(xì)化工作實(shí)施方案的同時(shí)，加強(qiáng)了對(duì)各承擔(dān)項(xiàng)目單位的督促和檢查。

為保證一流的運(yùn)動(dòng)成績(jī)，我局于1月召開全市訓(xùn)練工作會(huì)，對(duì)全市各訓(xùn)練單位訓(xùn)練項(xiàng)目進(jìn)行了總體部署。6月18日，市政府召開全市參加四川省第十一屆運(yùn)動(dòng)會(huì)訓(xùn)練工作會(huì)，根據(jù)省十一屆運(yùn)動(dòng)會(huì)規(guī)程與往屆相比有所變化，對(duì)*市省十一屆運(yùn)動(dòng)會(huì)“保三爭(zhēng)二”的目標(biāo)任務(wù)進(jìn)行了調(diào)整，最終確定73枚金牌，總分3485分的目標(biāo)任務(wù)。并完成了我市參加省十一運(yùn)會(huì)21個(gè)項(xiàng)目1002名運(yùn)動(dòng)員網(wǎng)上注冊(cè)工作。*年上半年，我市承辦了3項(xiàng)賽事，以此積累組織競(jìng)賽、接待服務(wù)、后勤保障等方面經(jīng)驗(yàn)，鍛煉隊(duì)伍，培養(yǎng)高水平裁判員。

為積極做好體育苗子培訓(xùn)選拔工作，我局與教育行政主管部門、各大中小學(xué)校密切配合，不斷強(qiáng)化青少年體育工作，*年上半年，圓滿舉辦了市中小學(xué)生“三好杯”、“萌芽杯”田徑、籃球比賽以及全市少年兒童游泳比賽。

五、體育彩票發(fā)行穩(wěn)中有升

*年上半年我市新增體育彩票銷售網(wǎng)點(diǎn)54個(gè)，截至6月底，全市共發(fā)行體育彩票2500多萬元，提取體彩公益金125萬余元，彌補(bǔ)了體育事業(yè)經(jīng)費(fèi)的不足，推動(dòng)了體育事業(yè)的發(fā)展。

六、抗震救災(zāi)組織有序，災(zāi)后重建規(guī)劃到位

受“5.12”汶川大地震的波及，我市體育系統(tǒng)房屋不同程度受到損壞，有的甚至倒塌，災(zāi)情發(fā)生后，體育局黨組一班人緊急行動(dòng)，迅速部署，團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)廣大干部職工奮力抗災(zāi)，對(duì)我市各校場(chǎng)館、訓(xùn)練設(shè)施設(shè)備、危險(xiǎn)場(chǎng)所進(jìn)行了排查,及時(shí)了解險(xiǎn)情，采取措施，消除穩(wěn)患。我市3座體育館，14所文體設(shè)施，共計(jì)29,694m2建筑物受損，直接經(jīng)濟(jì)損失1,283萬元。

我局在全力抓好抗災(zāi)自救的同進(jìn)，一方面積極響應(yīng)市委、市政府號(hào)召，發(fā)揚(yáng)了“一方有難、八方支援”的互助精神，為災(zāi)區(qū)人民捐款16,396元，捐物1000件，上交特殊黨費(fèi)6,540元。一方面積極同省體育局聯(lián)系，請(qǐng)求承擔(dān)省屬運(yùn)動(dòng)隊(duì)及重災(zāi)地區(qū)運(yùn)動(dòng)員的訓(xùn)練任務(wù)。我局共接納跳水、游泳、拳擊、武術(shù)等運(yùn)動(dòng)員58人，免費(fèi)提供食宿及訓(xùn)練保障。

*年下半年主要工作

（一）檀木林體育場(chǎng)改建工程全面完工并投入使用。

（二）南湖體育中心場(chǎng)平工程全面完工；完成主體育場(chǎng)招標(biāo)工作，并進(jìn)行施工；完成體育館招標(biāo)工作。

（三）完成奧運(yùn)圣火*傳遞活動(dòng)。

（四）規(guī)劃建設(shè)市跳水運(yùn)動(dòng)學(xué)校二期工程、市游泳場(chǎng)二期改建工程、市射擊場(chǎng)改建工程；指導(dǎo)有關(guān)區(qū)縣、企事業(yè)單位、學(xué)校按省級(jí)比賽要求建設(shè)體育場(chǎng)館。

（五）繼續(xù)實(shí)施統(tǒng)籌城鄉(xiāng)體育事業(yè)發(fā)展的各項(xiàng)工作。

（六）搞好全民健身路徑和新農(nóng)村農(nóng)民健身工程建設(shè)。

（七）繼續(xù)承辦省級(jí)以上高水平賽事。

（八）組織觀摩團(tuán)赴北京學(xué)習(xí)考察奧運(yùn)會(huì)工作。