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篇1

【關(guān)鍵詞】 公安院校;傳統(tǒng)體育;實習(xí)生

Experience on Arranging Traditional Physical Intern in the Public Security Colleges and Universities

WU Shang

(Police College of Henan ProvinceZhengzhou Henan45000)

【Abstract】This paper probes into the internship experience of distributing traditional physical education majors from physical colleges to public security colleges and universities . A win-win practice mode is expected to be found between the bases and the students.

【Keywords】Public Security Colleges and Universities; Traditional physical; Intern

如今在全國各體育院校及知名高校體育系,都開設(shè)了傳統(tǒng)體育專業(yè),傳統(tǒng)體育專業(yè)的大學(xué)生又以學(xué)習(xí)武術(shù)套路和散打專項居多,也有部分大學(xué)生學(xué)習(xí)跆拳道、柔道、摔跤等專項,這些學(xué)生在校學(xué)習(xí)專業(yè)知識結(jié)束時,都要進行一個學(xué)期的實習(xí)。如何創(chuàng)造一個良好的實習(xí)環(huán)境,保證他們能夠把所學(xué)傳統(tǒng)體育專業(yè)知識運用到實踐中去,初步完成由一名傳統(tǒng)體育專業(yè)大學(xué)生向一名專業(yè)教師(教練)轉(zhuǎn)變,是體育院系長期都在探索的工作。

通過在公安院校建立傳統(tǒng)體育專業(yè)實習(xí)基地,不僅能夠引導(dǎo)實學(xué)生把所學(xué)的傳統(tǒng)體育知識和新的教學(xué)方法運用到教學(xué)、訓(xùn)練實踐中去,而且還能夠促進公安院校擒拿格斗、警察體育等課程的教學(xué)工作,推動課余體育鍛煉活動的開展,解決課余體育俱樂部訓(xùn)練教師不足的問題。既能鍛煉體育院校的大學(xué)生,又能為實習(xí)單位帶去具體的效益,是互利雙贏的選擇。

一、公安院校建立傳統(tǒng)體育專業(yè)實習(xí)基地是高?；ダ献鞯倪x擇

近幾年,隨著各高校的辦學(xué)規(guī)模逐浙擴大,在校大學(xué)生人數(shù)不斷增加,體育院系也不例外,特別是傳統(tǒng)體育專業(yè)的大學(xué)生招生逐年增加,隨之而來的就是面臨實習(xí)和就業(yè)難題,由于傳統(tǒng)體育專業(yè)的學(xué)生所學(xué)的專業(yè)知識針對性較強,沒有田徑、體操、球類等專業(yè)的學(xué)生實習(xí)單位廣泛,為此,能聯(lián)系一個發(fā)揮傳統(tǒng)體育專業(yè)學(xué)生特長的實習(xí)單位,在實習(xí)單位開展實習(xí)教學(xué)活動,是體育院系傳統(tǒng)體育專業(yè)開展教學(xué)實習(xí)的工作重點之一。由于該專業(yè)實習(xí)生能在公安院校警察體育教學(xué)、訓(xùn)練中發(fā)揮專業(yè)特長,所以到公安院校實習(xí)受到傳統(tǒng)體育專業(yè)大學(xué)生的歡迎。另一方面,公安院校作為培養(yǎng)合格人民警察的搖籃,開設(shè)有擒拿格斗、警察體育等課程,主要對在校學(xué)生進行體能和技能訓(xùn)練,而技能主要的內(nèi)容正是傳統(tǒng)體育項目中的武術(shù)散打知識,即以踢、打、摔、拿為主的實用技能。同樣,由于高校的辦學(xué)規(guī)模擴大,公安院校在校預(yù)備警察逐年增加,而師資力量相對變化不大,以致造成警察體育老師忙于教學(xué),而沒有更多的時間進行課余指導(dǎo)、課外訓(xùn)練指導(dǎo)及教學(xué)研究工作。如果有素質(zhì)較高、又熱心于教育工作的體育院系傳統(tǒng)體育專業(yè)的實習(xí)生協(xié)助,既能為公安院校體育教育工作增加新的活力,使公安院校的體育工作者減輕工作量,有更多的精力進行科研工作,促進警察體育工作向新的高度邁進,又能推動體育院系傳統(tǒng)體育專業(yè)學(xué)生實習(xí)工作的扎實開展。因此,在公安院校建立傳統(tǒng)體育項目實習(xí)基地,是不同性質(zhì)高校之間實習(xí)教學(xué)合作的一個有益選擇。

二、科學(xué)合理地安排傳統(tǒng)體育專業(yè)實習(xí)生的實習(xí)工作

首先,公安院校要根據(jù)教學(xué)、訓(xùn)練、管理的實際需要與體育院系聯(lián)系,列出所需傳統(tǒng)體育專業(yè)的各專項實習(xí)生的具體人數(shù),由體育院系負責(zé)實習(xí)工作的部門,根據(jù)公安院校的具體要求,選拔適合參加該項實習(xí)工作的大學(xué)生,形成“訂單式”實習(xí)安排模式。這樣一來,每名實習(xí)生到達實習(xí)基地都有具體的實習(xí)任務(wù),做到真正意義上的實習(xí),而不是去見習(xí),走走過場。實習(xí)時間以一個學(xué)期一個完整的教學(xué)單位為宜,但由于雙方學(xué)校需要聯(lián)系、準備和實結(jié),開學(xué)前兩周和后兩周可以機動。實學(xué)生選拔后,由實習(xí)帶隊老師按約定時間到達實習(xí)基地,并由實習(xí)基地全程安排食宿等問題,對實習(xí)生生活上做到統(tǒng)一管理。

其次在實學(xué)生到位后,實習(xí)基地要選擇有經(jīng)驗并熱愛指導(dǎo)實習(xí)工作的老師,配合實習(xí)帶隊老師,共同安排、協(xié)調(diào)實習(xí)工作,解決實習(xí)工作中隨時遇到的困難和問題。實習(xí)基地要召開專題的實習(xí)動員會議,使實學(xué)生了解實習(xí)單位教學(xué)、訓(xùn)練情況及與教學(xué)相關(guān)的各項規(guī)章制度,這樣實習(xí)生對自己今后實習(xí)工作就有了一個初步認識。對于沒有參加過軍事訓(xùn)練的實習(xí)生,到公安院校后可請專人進行突擊性軍事訓(xùn)練,訓(xùn)練內(nèi)容以口令、隊列、隊形訓(xùn)練為主,使他們熟悉公安院校教學(xué)所需的基本隊列知識,經(jīng)過以上準備工作,使實習(xí)生在最短的時間內(nèi)適應(yīng)公安院校警務(wù)化管理的要求和生活節(jié)奏,為隨后開展實習(xí)工作打下基礎(chǔ)。

在實習(xí)生安排穩(wěn)定之后,要有組織地進行觀摩教學(xué)活動,一方面可以選派有經(jīng)驗的老教師專門為實習(xí)生上觀摩課,讓實習(xí)生直觀了解公安院校警察體育課程的教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)過程、教學(xué)方法、運動量的安排等情況,并初步了解公安院校學(xué)生的基本素質(zhì)和學(xué)習(xí)領(lǐng)會能力等情況,經(jīng)過有組織的觀摩教學(xué)活動,實習(xí)生就能逐步熟悉警察體育課程教學(xué)的一般規(guī)律。另一方面也可以組織實習(xí)生觀看警體老師的正常課堂教學(xué),了解該課程的教學(xué)進度等情況,這樣經(jīng)過幾次觀摩教學(xué),使實習(xí)生既熟悉了教學(xué)內(nèi)容及教學(xué)環(huán)境,又對公安院校學(xué)生的情況有了較深入的了解,從而對怎樣上好一次警察體育課就會有比較完整的概念。

最后可以把實習(xí)生安排給公安院校選派的指導(dǎo)老師,一般一個指導(dǎo)老師帶1-3名實習(xí)生為宜。第一階段,指導(dǎo)老師上課,實習(xí)生可根據(jù)指導(dǎo)老師的安排帶領(lǐng)學(xué)生做準備活動和進行身體素質(zhì)訓(xùn)練,或在分組練習(xí)時進行輔導(dǎo);第二階段,由指導(dǎo)老師安排教學(xué)內(nèi)容,實習(xí)生進行備課,在指導(dǎo)老師的幫助下,完成課堂的教學(xué)工作;第三階段,按照所教課程的教學(xué)進度,由實習(xí)生編寫教案,經(jīng)指導(dǎo)老師和實習(xí)帶隊老師認可后,獨立上課,完成相對獨立的一個教學(xué)過程,全面鍛煉和提高實習(xí)生的教學(xué)實踐水平。獨立上課時指導(dǎo)老師應(yīng)該到場,了解實習(xí)生上課情況,以便及時指導(dǎo)。

實習(xí)生第二個工作任務(wù)就是根據(jù)實習(xí)單位的要求,參加課外輔導(dǎo)活動和傳統(tǒng)體育項目體育俱樂部訓(xùn)練活動,相對課堂教學(xué)來說,該工作更加瑣碎。因為公安院校學(xué)生每天出早操,所以課外輔導(dǎo)活動工作一般放在該時間進行,實習(xí)生可帶領(lǐng)公安院校學(xué)生復(fù)習(xí)以前學(xué)習(xí)的警察體育知識,達到鞏固提高的目的,預(yù)習(xí)即將學(xué)習(xí)的內(nèi)容,為以后開展教學(xué)打下基礎(chǔ);公安院校因為人才培養(yǎng)需要,長期開展體育俱樂部訓(xùn)練活動,一般開展武術(shù)套路、散打,拳擊、跆拳道、柔道、摔跤等專項俱樂部訓(xùn)練?？梢杂蓪嵙?xí)單位安排俱樂部訓(xùn)練項目,組織學(xué)生報名并分組,安排實習(xí)生在相對固定的訓(xùn)練場館開展專項體育俱樂部訓(xùn)練活動,由實習(xí)指導(dǎo)老師安排訓(xùn)練內(nèi)容和具體的訓(xùn)練計劃,由實習(xí)生指導(dǎo)參訓(xùn)學(xué)生進行半專業(yè)化課余鍛煉,這樣既解決了由于公安院校師資力量不足,學(xué)生課余鍛煉開展困難的問題,通過課余鍛煉及體育俱樂部訓(xùn)練活動促進了警察體育課程的教學(xué)工作,又鍛煉了實習(xí)生的訓(xùn)練水平,延長了實習(xí)時間和實習(xí)空間,在短時間內(nèi)促使實習(xí)生逐步向一名合格的教師(教練)的轉(zhuǎn)變。

三、實事求是地進行實習(xí)工作的考評和總結(jié)

要順利開展傳統(tǒng)體育專業(yè)實習(xí)生的實習(xí)工作,并不斷提高實習(xí)生教學(xué)與訓(xùn)練水平,指導(dǎo)和考評工作要貫穿實習(xí)工作的全過程,讓實習(xí)生在實習(xí)過程中始終有壓力感。有了壓力就會產(chǎn)生動力,才能高標準完成實習(xí)任務(wù),最終達到通過考評促進實習(xí)工作高效、科學(xué)、健康地發(fā)展?？荚u宜采取量化形式,考評總成績?yōu)?00分,平時成績?yōu)?0分,實習(xí)結(jié)束階段考評成績?yōu)?0分。

平時考評成績評定方法:由帶隊老師、實習(xí)指導(dǎo)老師進行評定,兩位老師打分各占一半?？荚u內(nèi)容包括實習(xí)態(tài)度、實習(xí)積極性、實習(xí)效果,遵守實習(xí)各項工作紀律情況,實習(xí)中互相幫助及尊師愛生情況等。實習(xí)結(jié)束階段考評成績評定方法:當(dāng)實習(xí)進行到結(jié)束階段時,每名實習(xí)生進行一次公開課教學(xué),對實習(xí)生教學(xué)實習(xí)效果進行全面考核,考評組成員由帶隊老師、實習(xí)指導(dǎo)老師、實習(xí)生代表、學(xué)生代表共同組成,打分各占四分之一?？荚u內(nèi)容包括教案編寫情況,組織教學(xué)能力,教學(xué)方法、教學(xué)手段運用情況,講解能力、示范動作質(zhì)量,能否運用普通話教學(xué)等方面。

評分要求實事求是,最終給實習(xí)生一個公正的成績,根據(jù)成績高低選出優(yōu)秀實習(xí)生,并由實習(xí)基地頒發(fā)優(yōu)秀實習(xí)生榮譽證書,同時把考評成績返饋給原選派學(xué)校,方便原學(xué)校最終進行實結(jié)表彰。

四、實習(xí)工作中應(yīng)注意的幾個細節(jié)

(1)傳統(tǒng)體育專業(yè)的大學(xué)生要注意在思想上實現(xiàn)從一名普通學(xué)生向?qū)嵙?xí)老師的角色轉(zhuǎn)變。在實習(xí)動員及實習(xí)期間,帶隊老師要反復(fù)對傳統(tǒng)體育專業(yè)的實習(xí)生強調(diào):你們現(xiàn)在的身份,已經(jīng)不再是在校的大學(xué)生,已是即將踏入實習(xí)基地的實習(xí)老師,處處要以一位老師的標準規(guī)范自己的言行,在實習(xí)基地要做到為人師表、教書育人等教師應(yīng)具備的基本素質(zhì)。到達實習(xí)基地后,帶隊老師要組織實習(xí)生反復(fù)研究警察體育課程的教學(xué)內(nèi)容、公安院校學(xué)生的特點、警察體育課堂教學(xué)的一般規(guī)律,以使實習(xí)生全身心地融入到實習(xí)基地的教學(xué)、訓(xùn)練工作中去,逐步完成一位普通大學(xué)生向一名警察體育實習(xí)老師的過渡

(2)指導(dǎo)老師要做好實習(xí)基地公安院校大學(xué)生的思想工作。在實習(xí)生到來之前,要做好公安院校學(xué)生思想工作,重點介紹實習(xí)老師傳統(tǒng)體育專業(yè)技能水平,以及他們在散打、武術(shù)等方面取得的相關(guān)成績,讓同學(xué)們確信實習(xí)老師具有指導(dǎo)大家進行警察體育學(xué)習(xí)和訓(xùn)練能力,實習(xí)老師的學(xué)習(xí)工作不僅是鍛煉他們自己,同時也是幫助大家提高擒拿格斗的水平和身體素質(zhì)的水平,還會使同學(xué)們了解更多傳統(tǒng)體育運動知識,養(yǎng)成更好的鍛煉身體的習(xí)慣。要讓同學(xué)們意識到,實習(xí)老師是嚴格按照實習(xí)相關(guān)要求開展教學(xué)工作的,不允許有不尊敬實習(xí)老師的言行。

(3)實習(xí)帶隊老師和指導(dǎo)老師要跟蹤實習(xí)的全過程。作為一名實習(xí)帶隊老師,不是把實習(xí)生帶到實習(xí)基地,交給指導(dǎo)老師就萬事大吉了,應(yīng)該是全程指導(dǎo)實習(xí)生的備課、編寫教案、組織教學(xué),以及幫助實習(xí)生制定及實施訓(xùn)練計劃,還要組織教學(xué)、訓(xùn)練成果的驗收,對實習(xí)生教學(xué)、訓(xùn)練中存在的不足和問題要現(xiàn)場解決,使實習(xí)生每天都有進步,(下轉(zhuǎn)第41頁)(上接第35頁)月月都有成績,實習(xí)結(jié)束時達到滿載而歸的目的。帶隊老師、實習(xí)指導(dǎo)老師要特別關(guān)注實習(xí)能力較差的實習(xí)生,對較差的實習(xí)生,反復(fù)教他們使用正確的教學(xué)方法,教學(xué)手段和駕馭課堂的能力,最終達到每一名實習(xí)生短時間內(nèi)都能夠完成,由一名大學(xué)生向合格的實習(xí)教師(教練)的轉(zhuǎn)變。

(4)參與實習(xí)工作的師生要和諧相處。實習(xí)帶隊老師要和實習(xí)生融洽相處,帶隊實習(xí)老師及在校領(lǐng)導(dǎo)要成為實習(xí)生的堅強后盾,并且要成為實習(xí)生的知心朋友,實習(xí)生有什么問題,有什么話都愿意和帶隊老師交流解決。實習(xí)指導(dǎo)老師要和實習(xí)生經(jīng)常交流,把有特色的教學(xué)方法,毫無保留地傳授給實習(xí)生,使他們教育教學(xué)水平不斷提高。還可以組織多種形式的座談會,加深實習(xí)生與基地指導(dǎo)老師、領(lǐng)導(dǎo)之間的了解,加強實習(xí)生和公安院校同學(xué)們之間的友誼。課余同學(xué)們也可以去單獨向?qū)嵙?xí)生請教知識,暢談人生。通過以上工作的開展,到實習(xí)結(jié)束時,應(yīng)使實習(xí)基地的師生和傳統(tǒng)體育專業(yè)的實習(xí)生們建立起長久的友誼。

篇2

高職院校體育教學(xué)管理工作主要內(nèi)容是課程標準、授課計劃、教案等紙質(zhì)材料的管理，教學(xué)課堂。體育教學(xué)管理要服從于學(xué)校教學(xué)管理的總要求,要納入到學(xué)?？傮w教學(xué)管理秩序中。但體育教學(xué)管理又有自身的特點，如要遵循體育運動的規(guī)律和人體生理的基本規(guī)律。它與學(xué)院教務(wù)部門在教學(xué)管理上具有相同的基本職能,但又有不同之處。體育部是體育教學(xué)管理的實施主體,是體育各項管理的組織者,又是執(zhí)行者與控制者,既承擔(dān)著教學(xué)、師資和課外體育活動、運動競賽的重要任務(wù),還要維護正常的教學(xué)秩序,組織日常細致的教學(xué)活動。體育部作為學(xué)校相對獨立的教學(xué)部門,承擔(dān)著全院的體育教學(xué)工作，而體育教學(xué)管理工作又是一個周期性和動態(tài)性結(jié)合的過程,既有固定的開學(xué)初、期中、期末幾個不同階段,又有不定期的課外體育工作。

2高職院校體育教學(xué)管理工作的內(nèi)容

2.1人才培養(yǎng)方案

人才培養(yǎng)方案是根據(jù)市場調(diào)研，市場需求制定的人才培養(yǎng)方案，高職體育課程是以《全國普通高等學(xué)校體育課程教學(xué)指導(dǎo)綱要》為依據(jù)，本著“健康第一”的理念，以身體練習(xí)為主要手段，通過合理的體育教育和科學(xué)的體育鍛煉過程，增強體質(zhì)、增進健康、促進身心和諧發(fā)展、提高體育文化素養(yǎng)。

2.2課程目標

高職體育具備明確的課程目標，其知識目標是學(xué)習(xí)基本理論、基本方法、基本技術(shù)、基本戰(zhàn)術(shù)，能力目標是培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)健身能力、頑強的意志品質(zhì)、體育文化欣賞能力、調(diào)節(jié)情緒能力組織活動、比賽能力。在兩大目標的支撐下，形成運動習(xí)慣，具備“終身體育”基本技能。獲得體育文化素養(yǎng)，養(yǎng)成積極樂觀的生活態(tài)度，培養(yǎng)體育道德和合作精神。

2.3教學(xué)內(nèi)容選取

在基礎(chǔ)模塊中，以增強學(xué)生身體素質(zhì)為主要目標。運用田徑課的形式來發(fā)展學(xué)生的六大基本素質(zhì)。選項模塊里，根據(jù)學(xué)生興趣、師資力量和場館資源將開設(shè)多個項目，近年來開設(shè)了籃球、排球、足球、羽毛球、乒乓球、健美操、跆拳道、武術(shù)（太極拳）、散打、網(wǎng)球、田徑、籃球裁判、舞蹈欣賞、體育保健、中華養(yǎng)生、健身健美等選修課課程，豐富了學(xué)生體育學(xué)習(xí)的內(nèi)容，體育教學(xué)管理應(yīng)根據(jù)學(xué)生愛好進行修改。

2.4教學(xué)內(nèi)容組織與安排管理

高職院校體育課的教學(xué)組織，是將課堂教學(xué)、俱樂部活動與競賽活動有機地結(jié)合，形成課內(nèi)外一體化的教學(xué)模式。通過第一課堂與第二課堂的結(jié)合，課堂教學(xué)中，采用了多種教學(xué)方法，如完整法、分解法、講解法、示范法、游戲法、比賽法和自主學(xué)習(xí)法等，融入職業(yè)教育，形成教、學(xué)、練一體的“快樂體育”模式。體育部是教學(xué)內(nèi)容的安排與管理者。制定以上內(nèi)容時既要符合教學(xué)規(guī)律,又要符合人體機能、運動發(fā)展的規(guī)律,并保持幾個持續(xù)的相對穩(wěn)定。同時要根據(jù)社會發(fā)展不同時期對體育教學(xué)的需要和教學(xué)改革要求,體育部定期提出修改和補充意見更加完善教學(xué)計劃。

2.5日常教學(xué)管理

教學(xué)過程中嚴格執(zhí)行課程標準,根據(jù)課程標準、教學(xué)進程制定授課計劃如遇特許情況未能正常上課者必須到部辦辦理調(diào)課手續(xù)，通知學(xué)生保證教學(xué)秩序的穩(wěn)定。上課時必須帶好相關(guān)材料，不斷提高工作效率和管理質(zhì)量,促進教學(xué)管理工作的科學(xué)化。

2.6教學(xué)秩序管理

教學(xué)秩序管理就是要制定科學(xué)可行的規(guī)章制度,嚴格執(zhí)行并落到實處,使教學(xué)工作有章可循,責(zé)任清楚。這樣體育教學(xué)管理才能規(guī)范化,才能取得應(yīng)有的成效,對促進教風(fēng)和學(xué)風(fēng)建設(shè)也具有決定性的作用.

2.7教學(xué)質(zhì)量管理

2.7.1課外活動組織管理

主要是早操、體育社團等活動，學(xué)生課余訓(xùn)練。要把課外體育活動的組織管理納入到體育部的工作管理中,把課堂教學(xué)與課外活動有機結(jié)合起來,為學(xué)生終身體育打好基礎(chǔ)。明確體育課外活動的一些具體內(nèi)容和要求：

1）做好宣傳教育工作。

2）安排好時間和提供必要的場地器材設(shè)備等物質(zhì)保證。

3）建立必要的規(guī)章制度。

4）確定明確的評定標準要求。

5）加強醫(yī)務(wù)監(jiān)督工作。

6）培養(yǎng)與使用好體育干部。

7）充分發(fā)揮體育部管理作用。

2.7.2教學(xué)資源管理

體育部根據(jù)場地設(shè)施，教學(xué)安排，使得每一位教師能夠人盡其才,長處得到充分的發(fā)揮。其次,教學(xué)場地、場館設(shè)施要加強管理,配置、使用合理,安全運行,保證體育教學(xué)、運動訓(xùn)練、競賽工作的順利進行,最大限度地提高場館設(shè)施的利用率。例外，加強體育網(wǎng)上材料資源共享，維護好體育部網(wǎng)站，及時更新相關(guān)新的信息。

2.8教學(xué)檔案管理

體育教學(xué)工作中形成的各種檔案材料，記錄了高職院校教學(xué)工作的全過程，也體現(xiàn)了高職院校體育教學(xué)的思想和方法，是衡量體育教學(xué)工作水平和質(zhì)量的重要標志，是教學(xué)檢查和教學(xué)評估的重要依據(jù)，是體育部檔案的重要組成部分。應(yīng)使體育教學(xué)檔案管理制度化、規(guī)范化。

3提高體育教學(xué)管理工作成效的措施

3.1建立、健全并嚴格執(zhí)行體育部制定的各項規(guī)章制度

首先要根據(jù)體育工作需要，健全各項切實可行的規(guī)章制度,并根據(jù)教學(xué)管理的工作需要，不斷完善。其次,要堅決執(zhí)行規(guī)章制度,嚴格按制度辦事。做到獎罰分明,形成一種約束機制。這是提高體育教學(xué)管理效果的基礎(chǔ),也是穩(wěn)定教學(xué)秩序,提高教學(xué)質(zhì)量的重要措施。

3.2加強教學(xué)督導(dǎo)

體育部應(yīng)制定教學(xué)督導(dǎo)制度，每天安排相關(guān)人員進行教學(xué)檢查，并及時將檢查的情況反映給部領(lǐng)導(dǎo)，檢查的內(nèi)容應(yīng)包含課程常規(guī)教學(xué)，早鍛煉、課外體育活動，體育場館、場地、儀器設(shè)備等。應(yīng)定期召開教師、學(xué)生座談會,聽取學(xué)生、教師對教學(xué)的意見和建議。領(lǐng)導(dǎo)根據(jù)檢查、反饋情況及時制定相對應(yīng)的整改措施及時處理教學(xué)中存在的問題。

3.3加強和提高體育教學(xué)管理工作的水平

3.4全面提高教學(xué)管理人員的素質(zhì)

體育教學(xué)管理人員是體育工作的直接管理者、服務(wù)者，他們也必須緊緊圍繞這一中心開展工作，促使教學(xué)秩序的穩(wěn)定、教師教學(xué)水平、學(xué)術(shù)水平的提高與學(xué)生素質(zhì)的提升。其本身的素質(zhì)、業(yè)務(wù)水平?jīng)Q定了體育教學(xué)管理工作水平的高低。因此提高教學(xué)管理人員的素質(zhì)尤為重要。

3.4.1加強政治素質(zhì)、道德素質(zhì)

體育教學(xué)管理人員應(yīng)具備較高的政治素質(zhì)，嚴格貫徹國家的教育方針，教育法規(guī)，把握國家教育方針政策。同時應(yīng)具有高度的責(zé)任心、敬業(yè)精神、服務(wù)精神。

3.4.2業(yè)務(wù)素質(zhì)

體育教學(xué)管理者應(yīng)具備較強的教學(xué)管理能力，良好的組織協(xié)調(diào)能力，不斷學(xué)習(xí)的能力和開拓創(chuàng)新的意識。體育教學(xué)管理人員要熟悉、掌握體育教學(xué)管理工作的各個環(huán)節(jié),通過各種務(wù)實的工作,體現(xiàn)為教學(xué)服務(wù)的目的。

3.5加強體育教學(xué)管理人員的素質(zhì)培養(yǎng)

要提高體育教學(xué)水平，需提升教學(xué)管理人員素質(zhì)，就必須對體育教學(xué)管理人員培訓(xùn)，可按教學(xué)管理的要求和教學(xué)管理人員的個人情況進行相關(guān)培訓(xùn)。主要有以下幾種方式：校內(nèi)交流、學(xué)校之間相互學(xué)習(xí)、參加教育部、省廳體育教學(xué)管理培訓(xùn)，在教學(xué)實踐中自主學(xué)習(xí)。

4結(jié)語