導(dǎo)語：如何才能寫好一篇籃球競賽規(guī)則全文，這就需要搜集整理更多的資料和文獻，歡迎閱讀由公務(wù)員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

摘 要：通過對CBA籃球聯(lián)賽中裁判員與歐洲、美國高水平籃球裁判員執(zhí)法水平的對比，分析我國籃球裁判員在執(zhí)法水平的缺點與不足，從而研究我國籃球裁判執(zhí)法水平與我國CBA聯(lián)賽籃球水平的關(guān)系。

關(guān)鍵詞：籃球裁判；籃球水平

中圖分類號：G841文獻標識碼：A文章編號：1673-0992（2011）01-0360-01

前言

2008年8月24日，第二北京奧運會備受矚目的男子籃球決賽的比賽最終以美國隊的獲勝而結(jié)束。對于中國隊來說，通過這次奧運會的全部六場籃球比賽的，在比賽中不僅僅獲得了很多寶貴的經(jīng)驗，重要的是更加清楚的看到了我們與強隊的差距，我們應(yīng)繼續(xù)發(fā)揮自身的優(yōu)點與長處，找出缺點與不足，取長補短，這樣才能使我國籃球水平不斷的提高。

一、研究對象與方法

研究對象：

CBA籃球聯(lián)賽裁判員，歐、美高水平聯(lián)賽裁判員，籃球水平

1.2 研究方法

文獻資料法：通過文獻資料法查閱、搜集大量相關(guān)資料，為研究提供理論依據(jù)。根據(jù)研究的目的，參閱了1990-2010年《體育科研》、《體育文化導(dǎo)刊》、《體育與科學(xué)》、《北京體育大學(xué)學(xué)報》等13種核心期刊，檢索了中國學(xué)術(shù)期刊全文數(shù)據(jù)庫，中國學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫，查閱了大量有關(guān)于國內(nèi)外籃球裁判員的文獻資料，詳細閱讀材料并對它們進行篩選，對國內(nèi)外的研究現(xiàn)狀有了大體的了解，為本研究提供了理論依據(jù)。

錄像觀察法：通過觀看比賽錄像，觀察國內(nèi)籃球裁判員在臨場執(zhí)裁中的表現(xiàn)以及國外高水平籃球裁判員臨場執(zhí)裁中的表現(xiàn)，對比分析國內(nèi)籃球裁判員與國外高水平籃球裁判員執(zhí)法水平的對聯(lián)賽水平的影響作用。

邏輯分析法：結(jié)合比賽錄像，對聯(lián)賽中裁判員的執(zhí)法水平進行邏輯分析，并提出合理化建議。在文獻資料及相關(guān)材料獲得的基礎(chǔ)上，對本論文研究的相關(guān)問題進行深入的闡述。并將本次研究作為一個系統(tǒng)，遵循系統(tǒng)的方式進行研究，把握整體性、動態(tài)性、相關(guān)性、有序性的基礎(chǔ)上，進一步進行全面研究。

二、 結(jié)果與分析

2.1 籃球裁判員的等級分為：

一、三級；二、二級；三、一級；四、國家級；五、國家A級；六、國際級；七、榮譽級。在很多有關(guān)籃球規(guī)則的教科書中，將籃球裁判員的定義大體為：在籃球競賽過程中，依據(jù)《籃球規(guī)則》和《籃球裁判員手冊》，以及比賽規(guī)程，對參賽運動員、教練員以及隨隊人員在比賽中所表現(xiàn)出來的動作和行為作出裁決并最終評定勝負的人員[1]。

2.2 比賽的名次

第二北京奧運會的男子籃球比賽于2008年8月10日--8月24日在北京五棵松體育館舉行。通過對奧運會男子籃球比賽中獲得前八名隊伍的統(tǒng)計，結(jié)合比賽中執(zhí)法裁判的國籍及所在的聯(lián)賽，分析籃球裁判與籃球水平之間的關(guān)系。前八名名次見表1.

表一 比賽名次

通過表：筆者發(fā)現(xiàn)奧運會男子籃球比賽中，奧運會前八名的球隊，多數(shù)來自歐、美等國家，裁判員絕大多數(shù)來自歐、美等籃球水平發(fā)展較高的國家和地區(qū)，所執(zhí)法的聯(lián)賽都是高水平歐、美等聯(lián)賽。

2.3 我國籃球裁判員與歐、美裁判員的比較

2.3.1 思想素質(zhì)

在思想素質(zhì)方面，我國籃球裁判員與國外優(yōu)秀裁判員的思想素質(zhì)大體相當，從事籃球裁判員工作，從思想素質(zhì)方面說，都熱愛籃球事業(yè)，具有敬業(yè)精神；都具有良好的職業(yè)道德，能夠遵紀守法[2]。

2.3.2 業(yè)務(wù)素質(zhì)

從業(yè)務(wù)素質(zhì)上來說，我國籃球裁判員與國外優(yōu)秀裁判員還存在一定的差距，尤其是在2008年FIBA對籃球規(guī)則做了修改之后，通過奧運會男籃比賽中裁判員所表現(xiàn)出來的執(zhí)法水平，說明我國籃球裁判員沒有能夠很好的理解新規(guī)則的規(guī)定，沒有做到充分理解貫徹新規(guī)則的精神，從而在場上不能做到新規(guī)則的要求來執(zhí)法高水平強對抗的比賽。我們應(yīng)該精通規(guī)則與裁判方法，通曉技、戰(zhàn)術(shù)知識。

2.3.3 心理素質(zhì)

心理素質(zhì)與執(zhí)法水平是相輔相成的，如果執(zhí)法水平高了，那裁判員的心理素質(zhì)也會越來越強，裁判員在執(zhí)法比賽中客觀公正，他會更加自信，在遇到突況時才會果斷敏捷的做出判罰，不會出現(xiàn)猶豫不決的現(xiàn)象，裁判員還應(yīng)做到有修養(yǎng)、能克制、不急躁[4]。

2.3.4 身體素質(zhì)

在身體素質(zhì)方面，我國裁判員與國外優(yōu)秀裁判員差距并不明顯，但是需要注意的是，我們還應(yīng)在裁判員的身體素質(zhì)方面加強，爭取做到比國外裁判員更好，比如：速度、耐力、靈敏性、快速反應(yīng)方面等[5]。

2.4 裁判執(zhí)法水平與籃球水平的關(guān)系

通過觀察與分析，筆者發(fā)現(xiàn)：籃球水平高的比賽中，裁判員的執(zhí)法水平必然很高，因為裁判員在高水平激烈對抗的比賽中，要想很好的完成判罰工作，必然在業(yè)務(wù)上很精練，否則裁判員無法適應(yīng)高水平的比賽。

三、 結(jié)論與建議

3.1 我國裁判員要充分理解新規(guī)則，根據(jù)新規(guī)則的變化能夠做到與時俱進，一方面要加強新規(guī)則的理解與學(xué)習(xí)，另一方面要使自己能夠在新規(guī)則的指導(dǎo)下充分發(fā)揮主觀能動性。

3.2 籃球運動管理中心還要加強裁判員培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)，“引進來”與“走出去”相結(jié)合，請國外優(yōu)秀裁判員來授課，也可以把國內(nèi)優(yōu)秀裁判員送出去學(xué)習(xí)。

3.3 裁判員在臨場執(zhí)法時，要做到高標準嚴要求，只有這樣，運動員的水平在一定程度上受到裁判員高水平的判罰，才可能使籃球運動水平提到一個更高的層次，同樣的，籃球運動水平更高了，裁判員的水平也會更高。

參考文獻：

[1]閆育東.籃球裁判晉級必讀[M].第六版.北京：北京體育大學(xué)出版社,2009.6.

[2]曾廣新. 高師體育系學(xué)生教法和裁判能力的培養(yǎng)[J]吉林師范學(xué)院學(xué)報, 1995, (11) . [3]張景海. 籃球裁判選位與移動的研究[J]北京體育大學(xué)學(xué)報, 1994, (S1) .

[4]徐軍海,王濤,任潔,朱靜,孫勝. 中國國家級以上籃球裁判員隊伍基本現(xiàn)狀的調(diào)查研究[J]北京體育大學(xué)學(xué)報, 2004, (03).

[5]張忠,李汶凱. 高級足球裁判員臨場執(zhí)法錯漏判因素初探[J]廣州體育學(xué)院學(xué)報, 2002, (02).

[6]何江川. 主觀評分中裁判員水平評價方法的研究--體育主觀評分裁判評價模型研究[J]廣州體育學(xué)院學(xué)報, 2004, (05).

[7]楊星,李迎. 談左右籃球裁判員行為的主觀因素[J]衡水學(xué)院學(xué)報, 2006, (03).

篇2

關(guān)鍵詞：合作學(xué)習(xí)；體育教學(xué)；實踐

教學(xué)中的合作學(xué)習(xí)分為師生合作、師師合作、生生合作和全員合作，通過“合作”的教學(xué)體現(xiàn)了教育對學(xué)生的人文關(guān)懷，也符合“以學(xué)生為本”的教育理念。合作學(xué)習(xí)強調(diào)教學(xué)各動態(tài)因素包括教師、學(xué)生之間的合作性互動，改變傳統(tǒng)課堂上的灌輸式教法，從而能增強學(xué)生凝聚力、挖掘每一個學(xué)生的潛力。

一. 合作學(xué)習(xí)在體育教學(xué)中的實踐基礎(chǔ)

合作學(xué)習(xí)是“一種旨在促進學(xué)生在異質(zhì)小組中互助合作，達成共同的學(xué)習(xí)目標，并以小組的總成績?yōu)楠剟钜罁?jù)的教學(xué)策略體系?！钡覈闹行W(xué)教育以及大學(xué)教育更多的強調(diào)其在文化課上的作用。實際上，因為體育活動本身的互動性更有較強的直觀性，將合作學(xué)習(xí)應(yīng)用到體育教學(xué)中有著非常好的實踐基礎(chǔ)。（1）體育教學(xué)的方法和內(nèi)容本身就強調(diào)“合作”。首先課前的準備活動上，學(xué)生不僅僅是伸腰、拉腿或者跑步，為最大化的提高課前準備效率，以確保身體的柔韌性，課前準備活動就可以以小組合作的方式相互作為支撐，進行體育運動熱身，如肌肉拉伸、關(guān)節(jié)活動。其次多項體育具有集體性、合作性的特點，這為合作學(xué)習(xí)提供了天然的條件。以簡單的短跑訓(xùn)練為例，就需要計時員、發(fā)令員的合作，排球運動更講究主攻手、二傳、一傳、副攻以及自由人之間的合作與精密的跑位?；@球、足球、體育舞蹈同樣如此。在進行教學(xué)時務(wù)必要強調(diào)合作學(xué)習(xí)的重要性，否則學(xué)生容易在練習(xí)過程中互相指責(zé)。再次，有些運動中要通過合作進行相互保護，避免受傷，典型如體操、游泳，以及在條件不好的場地上進行有球練習(xí)時也需要注意保護。這就使得分組、合作成為必然。（2）相互配合、相互提高的需要。個人的接收能力和身體條件不同，使得同樣的技術(shù)動作有些學(xué)生領(lǐng)悟較快，有的則學(xué)習(xí)較慢。在有限的體育教學(xué)時間里教師單獨對學(xué)生開小灶不現(xiàn)實也無必要。通過小組合作學(xué)習(xí)，讓學(xué)生在練習(xí)中互相提高，能促進他們相互學(xué)習(xí)，放松的學(xué)習(xí)。再者，通過合作學(xué)習(xí)能讓學(xué)生在多種體育角色中轉(zhuǎn)變。其實任何一項體育活動中，都少不了其他對象的參與。課堂上，學(xué)生是學(xué)習(xí)者，但也是練習(xí)者，教師身兼指導(dǎo)者、參與者兩個角色，同時裁判、司線員、計時員等角色也可以由學(xué)生進行角色轉(zhuǎn)換。

二. 合作學(xué)習(xí)在體育教學(xué)中的實踐前提

單純的談“合作”，體育的被教育者基本都明白，因為多種體育活動都是團隊之間進行的，此時“隊友”就是合作對象。在體育教學(xué)中融入合作學(xué)習(xí)，不僅僅是讓學(xué)生明白“隊友”的重要性，更重要的是要樹立合作意識與技能，這也是在體育教學(xué)中進行合作學(xué)習(xí)的前提。對此實踐教學(xué)之前教師應(yīng)該有明確的計劃，即教學(xué)不單單是教學(xué)生鍛煉身體、掌握某一類體育運動，也不單單是學(xué)習(xí)競賽規(guī)則或者簡單的比賽，還需要通過設(shè)定“合作學(xué)習(xí)”的教學(xué)目標并進行教育。（1）細化教學(xué)目標，從課堂開始的第一秒就強調(diào)合作意識，針對課堂教學(xué)內(nèi)容讓學(xué)生明白哪些不能做、哪些能做以及如何做好。如課程開始后挑選器材應(yīng)該遵循不爭搶、不挑選、按照順序的原則進行；對有殘疾的同學(xué)不能諷刺和挖苦，而是要給予掌聲與鼓勵；對裁判的判罰不滿時不允許摔砸體育器械，不能辱罵裁判，而是要理智溝通。這些表面看起來是體育禮儀的部分，但如果不尊重體育禮儀，學(xué)生的體育合作意識也并不會很高，往往會有損團隊利益，如隊員頂撞裁判被罰分或被罰下場本質(zhì)上就是損壞了和隊友合作的氛圍。（2）對不同的體育課程設(shè)定不同的合作教育目標，這樣做到重點突出，讓學(xué)生真正的學(xué)有所得。如籃球運動培養(yǎng)學(xué)生負責(zé)、遵守規(guī)則的品德，排球運動培養(yǎng)學(xué)生的團隊協(xié)作精神，體育舞蹈培養(yǎng)學(xué)生的雙向溝通能力等等。即便是1500米跑步也可以讓司線員、裁判員、計時員積極參與其中，讓所有體育運動的參與者凝聚成一個整體?？傊挥袑W(xué)生有了較強的合作意識之后，他們在體育運動中才能做到眼中不僅僅有“隊友”，更有對手以及裁判、觀眾等。

合作學(xué)習(xí)只是眾多體育教學(xué)方法的一種，教師務(wù)必根據(jù)學(xué)生的情況、教學(xué)內(nèi)容與進度在合適的時機設(shè)置合作學(xué)習(xí)的環(huán)節(jié)。否則合作學(xué)習(xí)容易演變成以下幾種形式：教師脫離課堂，學(xué)生包干最終就是學(xué)生玩過整堂體育課，體育課成為走過場的課程；為了合作而合作，忘記了體育本身是以個體運動作為基礎(chǔ)的，如籃球中該運球的選擇傳球，排球中該進攻的選擇傳球等等。合作學(xué)習(xí)不是形式，只是一種方法。其次要結(jié)合教學(xué)實際情況，在課堂上分組越多，往往意味對場地和器材等物質(zhì)要求也較高，特別是像籃球、排球、網(wǎng)球等本身就需要較大面積的體育場時，多分組會讓場地數(shù)量更加不足。因此在分組時要考慮到課堂人數(shù)、上課內(nèi)容和課堂中的內(nèi)容安排。場地不足也可以用不同內(nèi)容進行調(diào)整，如讓較優(yōu)秀的學(xué)生分組進行場地訓(xùn)練，其他學(xué)生則在教師帶領(lǐng)下進行基礎(chǔ)技術(shù)訓(xùn)練。再次，合作不是小組學(xué)習(xí)的必然產(chǎn)物，也并非只要以小組的形式迸行學(xué)習(xí)，學(xué)生自然就會合作。

參考文獻：

篇3

通過宣傳，讓師生乃至社區(qū)居民充分認識學(xué)校安全工作的重要性，了解開展爭創(chuàng)“安全文明校園”活動的必要性。通過大力宣傳，全校師生及社區(qū)居民警覺了，學(xué)校的安全工作運行機制順暢了，各種不安全隱患、苗頭能夠早被發(fā)現(xiàn)、清除，學(xué)校的安全工作也倍受社區(qū)居民關(guān)注和關(guān)心。學(xué)校安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室的安全信息渠道也暢通了，幾乎每天有學(xué)生、學(xué)生家長、乃至社區(qū)居民來報告情況或來電反映情況。學(xué)校也真正做到安全工作底子清、情況明、信息快捷、應(yīng)對及時有效。我們的護校隊、住宿生管理人員例行常規(guī)檢查，開展日常工作，開展夜間及午休巡邏和安全教育，治理整頓才不致于盲目。既有針對性，又有實效?？梢哉f，我校自開展此項活動以來近半年時間，沒有一起不安全事故發(fā)生。本學(xué)期開學(xué)工作剛就緒，學(xué)校便與安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組成員（班主任、住宿生管理人員）簽訂了責(zé)任狀，又召開了全校學(xué)生家長會暨全校師生大會，夯實了安全，與全校學(xué)生家長簽訂了責(zé)任書。到目前，我校安全工作穩(wěn)步推進，“安全文明校園”的創(chuàng)建工作正在向鞏固提高階段邁進，現(xiàn)就學(xué)校500余名師生飲食衛(wèi)生安全作專題匯報。

夯實責(zé)任、強化學(xué)校衛(wèi)生安全管理我校是一所新建的農(nóng)村初中，有三級十二班，師生共計600余名，其中在校食宿的學(xué)生達400余名，教職工（家屬）近50人均在校生活，屬規(guī)模較大的寄宿制學(xué)校。就內(nèi)部管理而言，群體餐飲，群居及群體活動從早到晚，自開學(xué)至放假幾乎成為我校的“尋常特色”。加之無校門圍墻，很難進行相對的封閉式管理，學(xué)校周邊亦存在諸多安全隱患（如小吃、小賣部、攤點等），給學(xué)校的安全工作造成相當難度。如果在平時的管理中只顧及到師生有地方“吃、住”，沒有“隱患險于明火”的安全防范意識，隨時可能出現(xiàn)不安全事故，甚至對師生員工的身體健康和生命安全造成嚴重危害。鑒于此，學(xué)校一貫本著“安全無小事，預(yù)防是大事”的原則把衛(wèi)生工作當作一項重中之重的工作來抓。明確安全管理職責(zé)和分工，做到“橫向到邊，縱向到底”，堅持校長負責(zé)，總務(wù)主任主抓，班主任、后勤食宿管理人員具體落實的工作網(wǎng)絡(luò)，逐層夯實安全管理責(zé)任，并簽訂責(zé)任狀。嚴格執(zhí)行衛(wèi)生安全責(zé)任追究制度。制度規(guī)定：年度考核、評優(yōu)晉級實行衛(wèi)生安全一票否決制。

預(yù)防為主、確保師生健康與生命安全自去年“防非典”以后，學(xué)校便形成制度，規(guī)定在每學(xué)期初和期中考試后，各級各班的負責(zé)人——年級組長、班主任都必須積極主動地會同總務(wù)后勤工作人員、體育、生物課任教師到班講授1—2節(jié)健康課程或講座，對學(xué)生進行有關(guān)公共衛(wèi)生、個人衛(wèi)生、食品衛(wèi)生和預(yù)防傳染病知識的教育，特別對初一年級，學(xué)校把此項內(nèi)容作為“入學(xué)前教育”主要工作來落實，領(lǐng)導(dǎo)親自過問、指導(dǎo)和督查。平時，對衛(wèi)生工作查有隱患的班級，學(xué)校除追究相關(guān)人的責(zé)任外，還要限期整改。整改的一個重要內(nèi)容就是要求其加強對學(xué)生衛(wèi)生常識、衛(wèi)生安全的宣傳和教育，將此項工作貫穿于平時的校（班）會、團隊會、學(xué)生干部會、主題班會之中；借助廣播、黑板報、知識問答等多種形式加大宣傳教育力度，增強安全意識，提高自我保護能力。

加強體育工作，開展“兩課、兩操、兩活動”，督促、安排、組織師生參加體育鍛煉，不斷增強體質(zhì)和防病抗病的能力。體育組在組織好每天的“兩課兩操”的前提下，指導(dǎo)各班開展籃球、乒乓球、拔河等各種班級間競賽活動。一方面培訓(xùn)學(xué)生的體育競技水平，另一方面則注重向他們宣傳體育運動鍛煉標準和衛(wèi)生保健常識，讓學(xué)生學(xué)會強身健體，懂得衛(wèi)生保健。

每學(xué)期，學(xué)校都要聯(lián)系當?shù)匦l(wèi)生防疫部門到校給學(xué)生做體檢、流行病防疫；學(xué)校安排專人定期對宿舍、教師宿舍、食堂、廁所和相關(guān)公共設(shè)施及衛(wèi)生死角進行消毒；督促學(xué)生勤換衣、勤洗漱、勤曬被褥，要求學(xué)生就餐自備飯盒；為解決學(xué)生飲水問題，學(xué)校的鍋爐房每年花銷近5000元；建立了衛(wèi)生檢查評比制度，各級各班都能堅持做好每天的“兩小掃”和每周的清潔衛(wèi)生大掃除。對于此項工作，分管領(lǐng)導(dǎo)和值周員既注重督查評估，也不忽視針對性的宣傳教育。

對于校辦食堂，我們一直劃歸總務(wù)處和教工會雙重監(jiān)督管理。學(xué)校規(guī)定：食堂承包合同的簽訂期限最長不得超過一年。承包食堂的條件是：1、身體合格（憑當年縣級衛(wèi)生檢疫部門開具的體檢證明）；2、設(shè)備齊全：消毒柜、冰柜或冰箱；3、服務(wù)意識、衛(wèi)生意識強，技術(shù)水平高，并向?qū)W校每學(xué)期交納1000元的管理費和風(fēng)險費。平時我們還經(jīng)常性深入到學(xué)校周邊小吃店、商店，對學(xué)生在校外飲食情況進行了解，發(fā)現(xiàn)有安全隱患和“問題”，立即采取措施。一方面對學(xué)生加強教育和引導(dǎo)；另一方面聯(lián)系工商、衛(wèi)生部門對商店、食堂，對小吃店操作人員的身體、衛(wèi)生條件進行檢查，甚至借助多方面力量整治學(xué)校周邊環(huán)境，防患于未然。

幾點體會

1、真正提高對做好學(xué)校衛(wèi)生安全工作重要性的認識，不能有絲毫的麻痹和懈怠思想。要清醒地認識到“危險可能就在身邊”。對于此項工作，必須“從全局著眼，從細處著手”，充分認識到它的長期性和艱巨性。衡量的標準是“沒有最好，只有更好”。

篇4

關(guān)鍵詞： 廣東省普通高校 排球課程 現(xiàn)狀分析 建議

廣東省高等教育發(fā)展迅速，據(jù)廣東統(tǒng)計信息網(wǎng)統(tǒng)計，1998年廣東省有大學(xué)43所，到2006年廣東省普通高校達105所。在規(guī)模迅速擴大的同時，各大學(xué)也都注重教學(xué)質(zhì)量的提高，認真貫徹國家教育方針和《學(xué)校體育工作條例》。排球是高校體育重要的教學(xué)內(nèi)容之一，了解廣東省普通高校排球課程的開展情況及存在問題，為其提出合理的發(fā)展建議，是推動廣東省高校體育發(fā)展的一個重要方面。

1.研究對象與調(diào)查對象

以廣東省普通高校排球課程開展情況作為主要研究對象，以高校排球教師與普通學(xué)生為主要調(diào)查對象。

2.廣東省普通高校排球課程教學(xué)的狀況分析

2.1課程內(nèi)容分析。

對于學(xué)生體育教材的情況，有69.23%學(xué)校給學(xué)生提供排球教材，一些學(xué)校教材為本校自編教材，如中山大學(xué)的《大學(xué)體育理論與實踐教程》等，也有一些學(xué)校使用各種大學(xué)體育的通用教材。

對于排球課教學(xué)內(nèi)容，大部分教師重視學(xué)生的排球技術(shù)的學(xué)習(xí)，上課期間安排排球技術(shù)的內(nèi)容最多占總教學(xué)內(nèi)容的70%，最少為40%，各高校具體分配平均值分別技術(shù)為58.85%，戰(zhàn)術(shù)為16.54%，競賽與裁判為11.15%，體能訓(xùn)練為10.45%，其他為3.01%。以上一組數(shù)據(jù)反映出大部分教師比較重視對學(xué)生技術(shù)的培養(yǎng)，在教授學(xué)生技術(shù)的同時，也穿插了其他如戰(zhàn)術(shù)和體能訓(xùn)練等內(nèi)容。

大部分教師希望能增加排球戰(zhàn)術(shù)內(nèi)容，提高學(xué)生的比賽能力，增加學(xué)生的競賽與裁判知識，使學(xué)生能夠真正達到學(xué)以致用。對有選修過排球課程的646名學(xué)生進行調(diào)查發(fā)現(xiàn)，學(xué)生和教師在這個方面的認識是相同的：一致認為排球技術(shù)和戰(zhàn)術(shù)是排球教學(xué)的主要內(nèi)容，教師應(yīng)在注重學(xué)生排球技術(shù)練習(xí)的同時，加強培養(yǎng)學(xué)生對戰(zhàn)術(shù)的配合練習(xí)。

在調(diào)查的646名選修過排球選項課學(xué)生當中，其中有123名學(xué)生表明除六人制硬排，學(xué)習(xí)過其他形式的排球，如軟式排球、沙灘排球等，其中軟式排球最受學(xué)生的歡迎。在課堂教學(xué)中，教師可利用排球形式的多樣性來提高教學(xué)的趣味性，穿插其他形式的排球教學(xué)內(nèi)容，不僅可使學(xué)生了解其他形式排球的簡單技術(shù)和規(guī)則，而且可增加教學(xué)的趣味性。

2.2 組織實施情況分析。

2.2.1學(xué)生情況分析

由于各校實行平均主義原則，保證各教師完成教學(xué)任務(wù)的平等性，學(xué)生在課程選擇上并不是絕對完全自由選課。在第一志愿選課后，看學(xué)生意愿和選擇此項目的人數(shù)，超過此項目的人數(shù)標準，則根據(jù)選報的順序調(diào)劑后選者到其他體育項目，因此在進行學(xué)生選項排球的調(diào)查中，確定高校排球人數(shù)的總比例比較困難。

圖1 高校學(xué)生體育課程選擇結(jié)果

數(shù)據(jù)表明籃球依舊是學(xué)生的首選，小球類網(wǎng)球、乒乓球等也受到了學(xué)生的青睞，大球類足球和排球受歡迎程度不高，中國的傳統(tǒng)體育武術(shù)也正在為越來越多的學(xué)生所關(guān)注。文獻［3］作者石磊等對高校學(xué)生喜歡的體育項目調(diào)查也表明，學(xué)生對排球的喜歡程度不高，在男生中排球排在第六位，在女生中排球排在第九位。這與本次調(diào)查的結(jié)果有很多相符之處。

表1 學(xué)生對排球的態(tài)度表

表1顯示在沒有選擇排球課的學(xué)生調(diào)查當中，不喜歡排球的人數(shù)只占到14%，在訪問調(diào)查中筆者發(fā)現(xiàn)他們當中很多也想選擇排球課的學(xué)習(xí)，但害怕排球技術(shù)難度太高，影響自己的學(xué)分。由此可以看到排球在普通高校中還是有很大的潛在基礎(chǔ)。排球運動形式多樣，激烈而不失高雅，競爭激烈又沒有過多的身體對抗，可以減少運動損傷，只要做好引導(dǎo)，相信會有更多的學(xué)生參與其中。

圖2 沒有選擇排球課的原因

圖2所示廣東省普通高校學(xué)生沒有選擇排球課的原因，表明排球技術(shù)難度太大。因此在教學(xué)或業(yè)余排球比賽中，可適當降低排球難度，比如允許輕度持球、連擊、四次擊球等，有的時候甚至可允許球落地一次等，以提高和延長比賽的連續(xù)性，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。然后隨著學(xué)生的排球技術(shù)的提高，可適當調(diào)整排球的技戰(zhàn)術(shù)難度。

2.2.2教師情況分析

在所調(diào)查的15所普通高校中，由于各個高校的規(guī)模不同（國家級重點、一般本科院校、?？圃盒！⑺搅⒃盒＃?，在校的體育教師情況各不相同。以下這些數(shù)據(jù)可以間接反映出學(xué)校對排球的重視程度，但由于學(xué)校的規(guī)模不等，不能直接推斷出排球在各個高校的受歡迎程度。但從排球教師占?？傮w育教師的百分比能間接地反映出排球在學(xué)校中的受歡迎程度，其中，五邑大學(xué)排球教師的比例最大，達21.9%，而南國商學(xué)院比例最小，為0。在本次調(diào)查中，廣東工業(yè)大學(xué)由于場地建設(shè)等問題，暫停了排球課。

表2 各高校體育教師情況表

（學(xué)校代碼注：1.東莞理工學(xué)院，2.華南師范大學(xué)，3.廣東輕工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院，4.廣東藥學(xué)院，5.廣東商學(xué)院，6.廣東女子職業(yè)技術(shù)學(xué)院，7.中山大學(xué)，8.暨南大學(xué)，9.五邑大學(xué)，10.華南理工大學(xué)，11.廣東外語外貿(mào)大學(xué)，12.廣州中醫(yī)藥大學(xué)，13.廣州大學(xué)，14.廣東工業(yè)大學(xué)，15.南國商學(xué)院）

作為一名排球教師，具備淵博的知識、高超的技巧等關(guān)系到排球課的教學(xué)質(zhì)量和學(xué)生身心全面健康地發(fā)展。廣東省普通高校排球教師的學(xué)歷相對較高，受調(diào)查的23位排球教師中，69.6%的教師具備大學(xué)本科學(xué)歷，30.4%的教師具有研究生學(xué)歷，但與國家教育部的最低要求：高校教師應(yīng)具備研究生及以上學(xué)歷還存在著一定的差距。

表3 排球教師的基本情況表

重視對在職體育教師的培訓(xùn)，是提高師資質(zhì)量、穩(wěn)定師資隊伍、推動學(xué)校體育改革與發(fā)展的重要舉措。調(diào)查中發(fā)現(xiàn)有78.3%的排球教師在教學(xué)的同時，又進行著其他各種形式的學(xué)習(xí)，其中大部分教師選擇了在職培訓(xùn)方式等。

2.2.3教學(xué)時數(shù)分配情況分析

表4 排球課教學(xué)時數(shù)分配表

各個高校都是選擇每次周2課時，有7個學(xué)校選擇每課時45分鐘，其余每課時40分鐘。排球共修課時數(shù)上也有差異，有8個學(xué)校排球課課時為36個課時，其他的學(xué)校從18課時到102課時不等，大部分學(xué)校是共修一個學(xué)期的排球課。但也有個別學(xué)校采用在高校學(xué)習(xí)期間以一主修項為主，在大學(xué)前兩年修同一運動項目，這就是有的學(xué)校排球共修課時達102之多的原因。

2.2.4班級規(guī)模情況分析

體育教學(xué)班級人數(shù)過多，不僅會加大教師教學(xué)組織工作的難度，還會影響學(xué)生學(xué)習(xí)的效率，而且不利于教師因材施教等。14所普通高校排球班級規(guī)模情況如下表所示：

表5 各校班級授課的人數(shù)情況表

體育課的學(xué)生人數(shù)一般在20―40人為宜。在調(diào)查中發(fā)現(xiàn)有55.6%學(xué)校體育課班級學(xué)生人數(shù)限制在35人以下，基本上每班授課人數(shù)在30―40人，但還有一些學(xué)校排球課班級人數(shù)超過了45人，特別是女子職業(yè)技術(shù)學(xué)院每班人數(shù)達50人之多。

2.2.5課程場地設(shè)施分析

表6 學(xué)校排球場地設(shè)施表

從上表可以看出，學(xué)校場地設(shè)施條件大不相同，有的學(xué)校擁有場地21片，有的學(xué)校只有1片場地，可見每個學(xué)校在排球教育上投資力度大不一樣。

教師和學(xué)生的調(diào)查中認為學(xué)校排球場地器材基本上能滿足授課的需要，但在調(diào)查的15所學(xué)校當中，只有3所高校有排球場館，而且與其他運動項目共同使用。大部分學(xué)校在雨天無法進行正常排球教學(xué)活動，被迫選擇理論教學(xué)或者觀看教學(xué)錄像等。雨期比較短暫的話，教師基本上還可以完成本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)，但在梅雨期時間相對較長的廣東，這無疑是影響完成教學(xué)任務(wù)的一個重要障礙。

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圖3 雨天組織排球課情況表

2.2.6課程教學(xué)過程分析

2.2.6.1教師對排球技術(shù)教學(xué)認識的分析

排球技術(shù)掌握是排球教學(xué)的最主要環(huán)節(jié)，因此在教學(xué)內(nèi)容的優(yōu)化問題上主要是針對如何提高排球的技術(shù)特別是有球技術(shù)的教學(xué)。受調(diào)查的23位排球教師中，有16人認為學(xué)生最難掌握的是排球的扣球技術(shù)，扣球技術(shù)的好壞，由傳球人技術(shù)動作與擊球人起跳時機能否合理結(jié)合決定。要想學(xué)好扣球，首先要加強學(xué)生的傳球練習(xí)，教師應(yīng)在學(xué)生的平常學(xué)習(xí)當中，善于發(fā)現(xiàn)體育骨干，培養(yǎng)有較好傳球技術(shù)的學(xué)生，以提高其傳球的準確性，達到傳扣球的有效結(jié)合。

2.2.6.2學(xué)生對排球內(nèi)容學(xué)習(xí)認識的分析

在學(xué)生掌握排球知識的過程中，各項排球知識內(nèi)容對學(xué)生提出了不同的要求，學(xué)生掌握各種知識的快慢程度各不相同。

表7 學(xué)生對排球知識難易程度認識表

從教師和學(xué)生的調(diào)查中得知學(xué)生最難掌握的還是排球技術(shù)問題，大部分教師認為學(xué)生在排球有球技術(shù)練習(xí)中，扣球是最難掌握的技術(shù)動作，其次是傳球。因此教師在進行排球的傳、扣球教學(xué)基礎(chǔ)階段，應(yīng)注意正確的動作示范，并且多采用分解教學(xué)法，引導(dǎo)學(xué)生進行分步驟練習(xí)，使學(xué)生掌握完整正確的基本技術(shù)后，加強扣球技術(shù)的具體運用。

2.2.7課程教學(xué)組織方式分析

不同的體育教師有著不同風(fēng)格的上課方式，各種上課方式的綜合運用，是學(xué)生高效率學(xué)習(xí)和掌握知識的重要保證。

表8 排球課學(xué)生喜歡上課方式分析表

有69.5%的學(xué)生認為在排球課教學(xué)中，教師應(yīng)以排球技術(shù)的練習(xí)與比賽相結(jié)合的教學(xué)方式為主。因此在排球課學(xué)習(xí)中，剛開始由于學(xué)生技術(shù)生疏，教師可多用一些時間來教學(xué)基本技術(shù)，也可降低排球比賽的難度，比如允許連擊等以提高比賽的連續(xù)性，增加比賽的樂趣，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。

不同風(fēng)格的上課方式會收到不同的教學(xué)效果，而且不同上課方式在學(xué)生當中的受歡迎程度各不相同。在調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，73.6%的學(xué)生比較滿意排球教師的教學(xué)方式，但仍然有近30%的學(xué)生不太愿意接受教師的教學(xué)方式。教師在教學(xué)中，在發(fā)揮教學(xué)特長的同時應(yīng)充分考慮學(xué)生的建議，發(fā)揮學(xué)生的主體作用，滿足學(xué)生的要求，真正使學(xué)生在快樂中學(xué)習(xí)和掌握體育基本技術(shù)和技能。

2.3教學(xué)評價分析。

體育教學(xué)評價既是對學(xué)生體育學(xué)習(xí)能力和學(xué)習(xí)成績作出評價的過程，也是對體育教師的教學(xué)能力和教學(xué)效果進行評價的過程。

2.3.1學(xué)生對教師教學(xué)評價情況的分析

教師的素質(zhì)和工作狀況對教學(xué)質(zhì)量關(guān)系重大，因此教師評價是教學(xué)評價中十分重要的組成部分。教師評價是指對教師的教學(xué)活動及其教學(xué)效果的測量和判斷。從學(xué)生對教師教學(xué)水平評價的數(shù)據(jù)可以看出，81.2%的學(xué)生基本上肯定了排球教師具有較高的教學(xué)水平，87.1%的學(xué)生認為教師的教學(xué)態(tài)度是比較認真的。但在訪問調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，個別學(xué)生認為教師在進行放羊式教學(xué)，在教學(xué)中做一遍動作示范后，就讓學(xué)生自己練習(xí)，很少加以指導(dǎo)和幫助，好像本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容已經(jīng)結(jié)束，對學(xué)生的學(xué)習(xí)過程漠不關(guān)心，只求教學(xué)數(shù)量，不求教學(xué)質(zhì)量。

良好的師生關(guān)系是教學(xué)順利進行的前提和保障。和諧的師生關(guān)系能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動機，提高學(xué)生自我價值的實現(xiàn)。相反，惡性的師生關(guān)系則是學(xué)生學(xué)習(xí)知識的最大障礙。

表9 學(xué)生和教師的關(guān)系表

在被調(diào)查的學(xué)生當中，有74.3%的學(xué)生認為自己和教師的關(guān)系不錯，但還有將近24%的學(xué)生和教師的關(guān)系一般甚至很差。教師在教學(xué)過程中要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的特點，了解學(xué)生的各種需要，不要一味地只講授排球知識，忽略了和學(xué)生的交流，教師要了解學(xué)生，了解學(xué)生的特點，真正做到個別指導(dǎo)、因材施教。

2.3.2教師對學(xué)生學(xué)習(xí)評價情況的分析

學(xué)校工作的質(zhì)量最終應(yīng)當反映在受教育者的身上。對學(xué)校辦學(xué)水平的評價、教師的綜合考評及課堂教學(xué)的評價，無不把學(xué)生對其的評價作為一個重要的組成部分。因此，學(xué)生的評價在學(xué)校各種教育評價中處于核心地位。

在對排球教師的調(diào)查問卷中發(fā)現(xiàn)，有86.9%的教師認為學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度端正、認真，在學(xué)習(xí)過程中積極參與，為排球知識的傳授順利進行提供和諧的學(xué)習(xí)環(huán)境，但也有個別學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度不端正，甚至有一些學(xué)生就只想混學(xué)分。由此可見，教師在教學(xué)過程中，要做到區(qū)別對待，善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的心理特點，開導(dǎo)和教育學(xué)生培養(yǎng)不怕吃苦、團結(jié)互助等優(yōu)良作風(fēng)；要多鼓勵，少批評；在考核評價中，要做到因人而異，多方面發(fā)掘?qū)W生的潛力，從而提高學(xué)生的興趣，以達到促進學(xué)生形成良好的學(xué)習(xí)態(tài)度。

表10 教師和學(xué)生的關(guān)系表

在對教師和學(xué)生的師生關(guān)系調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，學(xué)生和教師的認同有所差異，因此師要善于去發(fā)現(xiàn)學(xué)生的特點，洞察學(xué)生的心理，了解并熟悉每個學(xué)生的性格特點，滿足每個學(xué)生對排球知識的不同需求，建立良好的師生關(guān)系，以達到理想的教學(xué)效果。

體育課程學(xué)習(xí)評價應(yīng)以人為本，以尊重學(xué)生的人格為前提，注重學(xué)生的全面發(fā)展。體育學(xué)習(xí)評價的內(nèi)容主要表現(xiàn)在體能(運動素質(zhì))、知識與技能、學(xué)習(xí)態(tài)度、情意表現(xiàn)與合作精神及健康行為等方面的評價。

表11 排球課內(nèi)容考核比例情況表

上表可以得知，教師進行排球知識掌握的考核，主要考查學(xué)生對排球技術(shù)的掌握，考勤與課堂表現(xiàn)占19.55%，體育課對學(xué)生的評價主要是體現(xiàn)在對學(xué)生體格體能上的評價，另外對學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)，即個人思想品德的表現(xiàn)，也應(yīng)將其作為一個重要的評價指標。建議教師在實際考核中注重考核學(xué)生的實踐應(yīng)用能力，以及學(xué)生在課堂中的表現(xiàn)，每節(jié)課給予一定的評分，對于那些盡管運動基礎(chǔ)差，但態(tài)度認真，經(jīng)過努力取得一定的成績的學(xué)生，應(yīng)給予較高的評價。

3.結(jié)論

廣東省普通高校體育教師素質(zhì)相對較高，大部分普通高校都開展了排球選項課，但并不受高校學(xué)生的歡迎，排球技術(shù)難度高是影響學(xué)生對排球產(chǎn)生興趣最重要的原因。各高校課時分配不均衡，排球教學(xué)形式單一。大部分高校缺少排球場館，個別普通高校排球課班級人數(shù)過多，不利于排球課教學(xué)任務(wù)的完成。

4.建議

4.1以多種形式推進高校排球運動的開展。

增設(shè)沙灘排球、軟式排球等其他形式排球來豐富排球教學(xué)內(nèi)容。積極組建業(yè)余排球俱樂部，加強專業(yè)教師對俱樂部的指導(dǎo)，與社區(qū)體育相結(jié)合。做好排球比賽宣傳工作，增加排球賽事的密度，分層次、分級別進行比賽，競技性與娛樂性排球共存，開展多形式和多層次的排球比賽。

4.2以提高教學(xué)設(shè)施和師資隊伍建設(shè)推進高校排球運動的開展。

加大資金投入，改善場館設(shè)施，進一步優(yōu)化辦學(xué)條件；加大教學(xué)投入，大力引進人才，提高體育教師素質(zhì)，加強師資隊伍建設(shè)，建立健全師資在職進修的各種途徑；建立較為完善的考評體系，以評促建，推動課程教學(xué)改革的深入發(fā)展。

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篇5

新員工入職培訓(xùn)心得體會范文一

剛走出大學(xué)校門，我就很榮幸地成為南京巖土工程公司中的一員，懷著自己美好的希望和從零開始的心態(tài)，開始了自己人生的新征程。

為了讓我們更快地了解公司、適應(yīng)工作，公司特地從7月14日開始對我們進行了為期一周的新員工入職崗前培訓(xùn)。這次培訓(xùn)的內(nèi)容十分豐富，主要有公司歷史沿革、公司組織機構(gòu)與企業(yè)文化介紹、公司領(lǐng)導(dǎo)講座、各部門負責(zé)人講授相關(guān)專業(yè)知識和自身經(jīng)驗的傳授、安全、管理體系以及檔案管理等諸多方面的系統(tǒng)學(xué)習(xí)。經(jīng)過七天的培訓(xùn)，使我在最短的時間里了解到本公司的基本運作流程，以及公司的發(fā)展歷程與企業(yè)文化、企業(yè)現(xiàn)狀和一些我以前從未接觸過的專業(yè)知識等。通過這次培訓(xùn)，使我受益非淺、深有體會。

首先，了解公司歷史沿革與公司機構(gòu)、企業(yè)文化。

開始培訓(xùn)的第一天就是介紹單位的歷史沿革，芮書記介紹得很詳細，仿佛帶領(lǐng)我們重走過這50多年的風(fēng)雨，見證企業(yè)的進化，也了解到了其中的艱辛。這使我們更加珍惜現(xiàn)在來之不易的今天，激勵我們更加努力去建設(shè)輝煌的明天。

在同一天，張書記為我們介紹了公司現(xiàn)在的組織機構(gòu)，使我們從宏觀上了解公司的各大部門及其主要職能，為以后聯(lián)系工作，提高工作效率做好鋪墊。張書記還為我們詳細地介紹了本公司的企業(yè)文化。在我工作的3個月來，我感覺公司的工作氛圍、人際交往甚至是走在公司的路上都是有激情而又放松的。有激情是因為在工作中能學(xué)習(xí)到很多的知識與技巧，放松則是心理上的，這正是工作著并快樂著的感覺，讓我感到無比的滿足。

第二，培訓(xùn)使我對公司主要業(yè)務(wù)有了基本的感知與認識。

我在公司的檔案室工作，在學(xué)校學(xué)習(xí)的也是專業(yè)的檔案知識，可以說，對于勘察測量這方面來說，我完全是個門外漢。這一次培訓(xùn)，是我第一次系統(tǒng)接觸這方面的知識，真是受益不少，學(xué)到了很多新的知識。

經(jīng)過幾次專業(yè)知識的培訓(xùn)，我大致了解了公司的主要工作任務(wù)，大概分為勘察、測量、巖土試驗、測試這幾大方面，并分別有對應(yīng)的部門負責(zé)。比如說工程師辦公室主要負責(zé)巖土工程工作，主要有勘察、設(shè)計、治理、檢驗、監(jiān)測;測試中心主要負責(zé)原位測試、樁基檢測等等。并且我對其主要工作流程以及一些術(shù)語也有了大致的了解，總算不會像剛來的時候一樣，連公司的主要業(yè)務(wù)都不清不楚了。

第三，學(xué)習(xí)了公司的安全管理與管理體系方面的知識

用了一天的時間，我們系統(tǒng)學(xué)習(xí)了安全方面的知識與公司管理體系方面的知識。我想這對于我們應(yīng)屆畢業(yè)生來說，還是比較陌生的知識。我認為其目的就是為了一、保證安全生產(chǎn);二、提高工作效率、三、提升企業(yè)形象。最終的目的就是使利益最大化。在這基礎(chǔ)上有很多理論的知識與制度，這還需要我們在平時的工作中就注意，比如安全，在任何一個細小的環(huán)節(jié)中我們都要注意安全的問題，比如人走斷電、防火、防盜，還有特別是在施工現(xiàn)場的一些用電安全、人員安全等。這些在實際工作之后可能才能注意到更多問題，并寫入制度，是安全管理更加規(guī)范。

公司是本行業(yè)第一批獲得管理體系三標合一的公司，并有符合公司實際情況的管理方針。在學(xué)習(xí)中我們學(xué)習(xí)到了一個以不變應(yīng)萬變的管理模式，也就是pdca循環(huán)：從play(計劃)到do(實施)到check(分析檢查)到action(持續(xù)改進)。不管是qhsems、ems、ohsms，這一循環(huán)始終貫穿其中。仔細看，這一循環(huán)也適用于我們生活各方面，這其實也就是一個經(jīng)驗積累的過程，從不會到會，從不好到好，從好到更好的一個過程。我相信，這個簡單而明確的循環(huán)會伴隨我一生，成為我不斷進步的標尺。

2016培訓(xùn)心得體會范文大全：新員工入職培訓(xùn)總結(jié)報告范文二

轉(zhuǎn)眼間為期一周的新員工入職培訓(xùn)已經(jīng)結(jié)束，首先得感謝集團領(lǐng)導(dǎo)給我們提供這個機會和平臺，讓剛剛離校入廠的我們感受到了集團給予的重視和關(guān)心。增強了大家的歸屬感，讓正處于入職轉(zhuǎn)換適應(yīng)期的我們更順暢地完成角色轉(zhuǎn)換，早日成為一名合格的職場人員。

在集團人力資源部的合理安排下，讓我們對集團的各部門及各分公司有了一個整體的了解和直觀的現(xiàn)場參觀。此次的培訓(xùn)內(nèi)容非常豐富，主要有公司概況、企業(yè)文化、集團的組織構(gòu)架和管理模式、人力資源規(guī)劃與職業(yè)生涯、戶外拓展訓(xùn)練、軍事化訓(xùn)練、質(zhì)量管理、集團主營產(chǎn)品及生產(chǎn)工藝流程、安全教育、生產(chǎn)現(xiàn)場參觀、蘭石展館參觀、集團管理制度、職場溝通技巧、時間管理、職業(yè)心態(tài)輔導(dǎo)及常用公文寫作等諸多方面的系統(tǒng)學(xué)習(xí)。通過七天的培訓(xùn)，使我在最短的時間里了解到本公司的基本運作流程，以及公司的發(fā)展歷程與企業(yè)文化、企業(yè)現(xiàn)狀和一些專業(yè)知識。本次培訓(xùn)使我受益匪淺、深有體會。

首先由集團張總做公司概況的介紹，讓我們了解蘭石從1953年建廠至今的發(fā)展歷程、市場戰(zhàn)略、愿景規(guī)劃。通過自己的親身經(jīng)歷，為我們陳述了成功所必備的幾個條件，讓我們不拒小事、不懼大事、受得了挫折、耐得住寂寞。張總語重心長的話語無不深深地教育著在座的每一位新員工。聽著建廠初期來自全國各地的優(yōu)秀前輩為蘭石做出的努力和貢獻，那才是值得我們尊重和學(xué)習(xí)的對象。仿佛帶我們重新走過50多年的風(fēng)雨，見證企業(yè)的進化，也了解到其中的艱辛。讓我們更加珍惜來之不易的今天，激勵我們更加努力地去建設(shè)輝煌的

明天。使大家士氣高漲，信心倍增，對未來充滿幻想和期待。通過培訓(xùn)，我們了解了面向國際市場，以中國制造能源機械裝備，塑造名族裝備制造業(yè)的標桿的企業(yè)使命。鉆無止境，煉就一流的蘭石精神更是深入人心。姜總針對企業(yè)文化做了言簡意賅的報告，通過認知蘭石文化，我們要繼續(xù)傳承蘭石精神。使我對企業(yè)文化建設(shè)在公司發(fā)展中的重要作用有了更深刻的理解，也堅定了我發(fā)揮專業(yè)特長為企業(yè)文化建設(shè)貢獻一點力量的決心。最有意思的還數(shù)拓展訓(xùn)練，各種驚險刺激的游戲時而讓大家尖叫時而讓大家沉默。當所有參訓(xùn)人員通過最后一道畢業(yè)墻時，都淚如雨下，這不是因為辛苦或困難，而是為自己的成長喜極而泣。這次拓展訓(xùn)練給了我一次終身難忘的經(jīng)歷，更給了我一筆寶貴的精神財富!衷心感謝領(lǐng)導(dǎo)為我們提供這次機會。如何把這次活動心得落到實處，還有五點感受：

一是要熱愛我們的集體，熱愛我們的團隊，熱愛我們的事業(yè); 二是要竭盡所能發(fā)揮好崗位作用，崗位優(yōu)勢，不能因為自己的努力不夠而影響了團隊集體的進步;

三是要誠信待人，誠信做事，挖掘自身潛能，增強自信心; 四是要有包容心、善良心，允許別人犯錯誤;

五是勇于接受挑戰(zhàn)，磨練戰(zhàn)勝困難的毅力，敢于戰(zhàn)勝自我。 要知道，只要不放棄，一切皆有可能。

關(guān)于職場溝通技巧和職業(yè)心態(tài)方面，蘭大何教授和邱教授結(jié)合實際案例給了我們精辟的講解。知道了作為職業(yè)人應(yīng)具備的五個心態(tài)：歸零心態(tài)、執(zhí)行心態(tài)、合作心態(tài)、包容心態(tài)、感恩心態(tài)。我們要把單

位當做舞臺，把同事當做伙伴，把挫折當做存折，把危機當做時機，把障礙看做最愛，要感恩給予我們成長機會的人和事。

七天的培訓(xùn)雖然已經(jīng)結(jié)束，但是我們的工作才剛剛開始，如何更好的開展自己的工作應(yīng)該是我們當下思考的核心問題。下面是我的幾點個人體會：

1、盡快實現(xiàn)角色轉(zhuǎn)變，找準個人定位，適應(yīng)新的環(huán)境。從學(xué)校到社會是一個大的轉(zhuǎn)變，在這個過程中難免會有不適應(yīng)，但這并不是逃避現(xiàn)實的借口。既然我們來到了各自的工作崗位，那么就應(yīng)該明白，我們不再是一名學(xué)生，而是公司的一名職員。就應(yīng)改變學(xué)校的散漫，熟悉公司的各項規(guī)章制度，加強紀律性，依次來嚴格要求自己。

2、著力培養(yǎng)忠誠意識、責(zé)任意識和吃苦耐勞意識。既然選擇了蘭石，就說明我們信任蘭石，就要忠誠于蘭石。要敢于承擔責(zé)任，有吃苦耐勞的心態(tài)，用自己的業(yè)績來證明自己的價值。

3、時刻謙虛謹慎，勤于學(xué)習(xí)，盡快熟悉本質(zhì)工作。作為剛走出校門的我們，幾乎沒有任何實踐經(jīng)驗。所以要時刻向前輩虛心請教，認真學(xué)習(xí)。從小事做起，鍛煉自我，實現(xiàn)成長。

總之，此次新員工入職培訓(xùn)我受益匪淺，不僅使我的個人素質(zhì)得到了提升，而且加強了自我認識，開闊了個人眼界。更重要的是給了我努力工作的信心。相信有集團各級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷和正確領(lǐng)導(dǎo)，工作崗位上各位前輩的悉心幫助和指導(dǎo)，再加上我個人的不懈努力，一定能夠干好自己的工作!

2016培訓(xùn)心得體會范文三

短短三天的培訓(xùn)，我們學(xué)了許多的知識、領(lǐng)悟了很多道理。而一首《感恩的心》的手語舞蹈，更讓我們學(xué)會了感恩。感謝酒店為我們組織了這次培訓(xùn)，沒有高瞻遠矚的領(lǐng)導(dǎo)，就沒有我們的這次學(xué)習(xí)機會。

說真的，在沒有培訓(xùn)之前。我正處于迷茫之中，不知道怎么著手去開展工作。通過三天的培訓(xùn)，我學(xué)到了很多新的知識。懂得了許多做人的道理，也改變了原來的一些觀念。使我找到了新的起跑點。

培訓(xùn)的前兩天，由人事部周經(jīng)理給我們授課，讓我們了解了酒店的職業(yè)道德，酒店從業(yè)心理與心態(tài)，學(xué)習(xí)了有聲微笑服務(wù)與酒店行體規(guī)范，酒店禮儀及酒店意識與服務(wù)意識，酒店員工手冊和行為規(guī)范。而且保安部余經(jīng)理還教了我們許多消防知識。許多都是我們終生受益的知識，既教會了我們做事，還教會我們?nèi)绾巫鋈?，心態(tài)決定一切!我們應(yīng)懂得批評是金，表揚是銀。如果犯錯，不可逃避，應(yīng)正確對待，成年人要懂得為自己所做的事負責(zé)，不可消極對待。人人為我，我為人人。想想我們每天為別人服務(wù)，同時也得到別人的服務(wù)，所以我們服務(wù)于人時，要換位思考，以心換心，主動、熱情、耐心地對待我們的客人，服務(wù)周到``````

培訓(xùn)的第三天，人事部周經(jīng)理組織我們?nèi)w新員工去清水彎休閑山莊進行了一次有趣的燒烤活動。同事們在一起玩得很開心，通過這次燒烤活動讓同事之間多了一次相互了解的機會，體會到團隊協(xié)作能力的重要性。不必總束縛在酒店的環(huán)境里，可以在新的環(huán)境中體會大家良好的關(guān)系。讓大家真正有一種大家庭生活的感覺，感到多么的親切，并且可以讓同事們呼吸新鮮空氣，又可以增進感情。希望我們?nèi)w同仁能夠珍惜大家一起工作的機會。

在我沒有聽這幾天課之前，雖然我在工作中也很努力，但我卻始終感受不到它們真正的含義，更體會不到服務(wù)給我?guī)矶嗌倏鞓罚瑑晌焕蠋煹木适谡n，無一不感染著我們當時在座的每一位，讓我受益非淺!

最能激起我們活力的是培訓(xùn)課間的游戲，它把我?guī)Щ亓诵@時代，我愛這樣的培訓(xùn)與游戲想結(jié)合的授課方式，它不僅僅是一次培訓(xùn)，更多的是一種分享，一種學(xué)習(xí)所帶來的快樂，我知道這快樂而又短暫的三天注定是我以后走到哪里都不會忘記的愉快經(jīng)歷，我為自己能有這樣的愉快經(jīng)歷而榮幸!這將是我一生中一筆寶貴的財富!我再次感謝酒店給予我這樣的一次學(xué)習(xí)機會!

2016培訓(xùn)心得體會范文四

在學(xué)習(xí)中成長，在成長中實踐。人生中就是這樣，每一次的學(xué)習(xí)就是一次實踐的機會。每一次的實踐就是一次挑戰(zhàn)，我們能害怕嗎?答案是肯定的：不能! 不管是在什么情況下，都是不能，不會，也不可以害怕挑戰(zhàn)。我們之所以培訓(xùn)，目的就是增強我們挑戰(zhàn)的信心。我不知道別人通過培訓(xùn)學(xué)到了多少，感受到了多少，了解到了多少。只知道通過培訓(xùn)自己感悟頗深。

首先要說明的一點就是通過這次培訓(xùn)我學(xué)到了很多，見過的聽過的，沒見過的沒聽過的統(tǒng)統(tǒng)包含在內(nèi)。

宋老師講的創(chuàng)新與實踐雖說我不知道內(nèi)容是什么，不過通過各位干部的發(fā)言，我知道那是對我們以后產(chǎn)生影響的一次培訓(xùn)。總結(jié)會上各位干部積極發(fā)言，這說明什么?說明這一次培訓(xùn)是成功的。還有一點是我們需要這樣的機會，這樣一個提高自己，完善自己，充實自己的機會。

回想起這段時間的培訓(xùn)，相信大家都學(xué)到了很多，可我有一種新的感覺：學(xué)到的越多，不知道的就越多。為什么這樣說呢?在以前的學(xué)習(xí)中自己并沒有注重某一方面的學(xué)習(xí)，只是知道老師教什么，自己就學(xué)什么，從來不管對與錯，也從來不管為什么，只是盲目的走路，學(xué)習(xí)。上大學(xué)以后感覺就變了很多，原因很簡單：這里的學(xué)習(xí)不再是片面的，是一種以具體事情具體分析的方式進行的。只從這一點上說，這就要比以前的學(xué)習(xí)系統(tǒng)化，畢竟涉及到專業(yè)知識。在這里學(xué)習(xí)越多，感覺以前了解的東西越少，然后就會努力的或者是刻意的去找這方面的書籍，學(xué)習(xí)這方面的知識?？墒窃綄W(xué)，感覺自己知道的越少，這是為什么呢?因為我們有一顆想充實自己的心，有一顆想要學(xué)習(xí)的心，同時也有一顆向前的心。這就不得不要求我們自己要在工作中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中工作，把所學(xué)的用到工作中。

其次在我們的電教理論培訓(xùn)中，于丹教授講的一段話讓我受益良多：盤古在天地之間一日九變，像一個新生的嬰兒，每天都在微妙地變化著。這種變化最終達到了一個境界，叫做神于天，圣于地。這六個字其實是中國人的人格理想：既有一片理想主義的天空，可以自由翱翔，而不妥協(xié)于現(xiàn)實世界上很多的規(guī)則與障礙;又有腳踏實地的能力，能夠在這個大地上去進行他行為的拓展。只有理想而沒有土地的人，是夢想主義者不是理想主義者;只有土地而沒有天空的人，是務(wù)實主義者不是現(xiàn)實主義者。這句話雖然不能說完全體會但至少也回味很多次。他要求我們要干什么?腳踏實地!不管從哪一方面說，我們都要腳踏實地。只有這樣，我們才能在工作中,學(xué)習(xí)中積極的表現(xiàn)自己。也是有這樣，我們才能清楚的了解到自己的不足，從而積極的改正。

百善孝為先這是我在于丹教授講座中記得最清楚的一句話。它不單單注重那個孝字，同樣也注重那個先字。孝字講的是孝敬長輩，提倡我們中華民族的傳統(tǒng)美德，可先字，確是講的第一，敢為天下先的精神。我們在日常的生活學(xué)習(xí)工作中往往所缺乏的也正是這種精神，這難道不應(yīng)該值得我們?nèi)プ⒁鈫?

再次，在金正昆教授講的禮儀中，主要是從互動、溝通、形象三個關(guān)鍵詞入手，完整的講解了我們在生活中，學(xué)習(xí)中所應(yīng)該注意的事項。以及在交往過程中正確處理人際關(guān)系的原則和技巧，以生動的事例，深入淺出地介紹了接待禮儀、辦公禮儀、公關(guān)禮儀的基本行為規(guī)范。同時也說明，了解現(xiàn)代禮儀是我們21世紀大學(xué)生素質(zhì)能力的重要組成部分和必然掌握的利益規(guī)范，熟悉和掌握現(xiàn)代禮儀文化，既是職業(yè)特殊性和工作嚴肅性的內(nèi)在要求，也是新時期建設(shè)新型學(xué)生干部良好形象的目標要求。

隨著現(xiàn)代信息社會飛速發(fā)展的傳播，溝通技術(shù)和手段日益改變著人們傳統(tǒng)的交往觀念和交往行為。尤其是人們交往的范圍已逐步從人際溝通擴展為大范圍的公眾溝通，從面對面的近距離溝通發(fā)展到了不見面的遠程溝通，從慢節(jié)奏、低頻率的溝通變?yōu)榭旃?jié)奏、高頻率的溝通。這種現(xiàn)代信息社會的人際溝通的變化給人類社交禮儀的內(nèi)容和方式均提出了更高的要求。如何在這種溝通的條件下，實現(xiàn)有禮節(jié)的交往，去實現(xiàn)創(chuàng)造人和的境界，這是學(xué)習(xí)禮儀的意義。也是我們當代大學(xué)生學(xué)習(xí)禮儀的重要原因。所以我們要認識到學(xué)習(xí)禮儀的重要性，從而完善自己這方面的不足。

總的來說，這次培訓(xùn)是一種以理論形式的全面培訓(xùn)，也是我們學(xué)生干部組建以來第一次綜合的培訓(xùn)。在這次培訓(xùn)結(jié)束以后，我對自己的要求很簡單：在以后的學(xué)習(xí)工作中，把每次的培訓(xùn)都能很好的吸收，是自己的能力以及學(xué)習(xí)，工作都有一次質(zhì)的飛躍。

電力人生 起航

今年3月30日至7月30日，根據(jù)公司安排，我有幸參加了國網(wǎng)技術(shù)學(xué)院舉辦的繼電保護培訓(xùn)班。能成為首批培訓(xùn)員工中的一份子，我感到十分的榮幸，同時也感謝江西省電力公司以及九江供電公司的領(lǐng)導(dǎo)給我這樣一次不斷完善和提高自己能力的機會。

這次培訓(xùn)是在國家電網(wǎng)技術(shù)學(xué)院進行的。這里是國家電網(wǎng)公司為大力轉(zhuǎn)變公司和電網(wǎng)發(fā)展方式，加快建設(shè)一強三優(yōu)現(xiàn)代公司而組建的高素質(zhì)應(yīng)用型技術(shù)人才與技能人才培養(yǎng)基地，電網(wǎng)實用新技術(shù)與新技能應(yīng)用示范中心。

培訓(xùn)期間，先后學(xué)習(xí)了公共基礎(chǔ)課如《企業(yè)文化》、《團隊建設(shè)與溝通協(xié)調(diào)》、《員工職業(yè)生涯規(guī)劃》等，專業(yè)知識課如《安全規(guī)程》、《電力系統(tǒng)繼電保護》、《二次回路》、《電力系統(tǒng)故障分析》、《兩票管理》等，并在繼保實訓(xùn)室對主變保護屏、線路保護屏、母線保護屏、斷路器保護屏等進行了校驗和故障查找消除。在這4個月的培訓(xùn)生活中，我的感受很多，收獲也很大，以下從學(xué)習(xí)，生活等幾個方面總結(jié)此次學(xué)員培訓(xùn)。

專業(yè)知識理論方面

(一)對《電力系統(tǒng)故障分析》的學(xué)習(xí)。這是繼電保護專業(yè)的最基礎(chǔ)的部分，要掌握故障分析，首先要對電力系統(tǒng)正常運行有深刻的理解，所以可以說繼電保護是一門綜合性的課程。通過對故障分析的重新學(xué)習(xí)，我對電力系統(tǒng)常見故障有了全面的認識，通過對各種故障的特點進行總結(jié)，我發(fā)現(xiàn)了故障的規(guī)律性，以及繼電保護在這些故障的針對性。

(二)對《電力系統(tǒng)繼電保護原理》進行學(xué)習(xí)。繼電保護原理也是繼電保護專業(yè)的基礎(chǔ)，這門課通過對各種故障的特點進行總結(jié)分類，講述了保護的構(gòu)成原理，以及各種原理的保護的使用范圍，優(yōu)點和缺點，以及系統(tǒng)中各種保護的配合使用問題。由于我們這些同志絕大部分來自地區(qū)供電公司，所以我們主要學(xué)習(xí)了220kV及以下電壓等級的保護原理。

(三)對電流互感器、電壓互感器(以下簡稱CT、PT)的學(xué)習(xí)。CT和PT是繼電保護專業(yè)必須掌握的部分，因為繼電保護對一次系統(tǒng)的保護是建立在對一次系統(tǒng)的監(jiān)視上的，CT、PT將一次的大電流、高電壓變?yōu)槔^電保護能夠使用的小電流、低電壓。通過學(xué)習(xí)，我掌握了CT二次繞組有好幾個，分別供保護、測量、計量用，以及零序電流的采集方法;CT、PT的極性接線正確與否直接關(guān)系到保護是否能可靠工作。

(四)二次回路對我來說是一個陌生的知識點。以前學(xué)校重視原理教學(xué)，二次回路部分并沒有講。這個月在開始講二次回路前，我對其進行了惡補，有什么不會的問題，找老師和有工作經(jīng)驗的同學(xué)請教，在后來通過上課學(xué)習(xí)，我對二次回路有了一定程度的掌握，二次回路分為控制回路、測量回路、信號回路、調(diào)節(jié)回路、繼電保護和自動裝置回路以及操作電源系統(tǒng)，現(xiàn)在我掌握比較好的是電源系統(tǒng)、測量回路和信號回路，其他的回路我正在不斷的學(xué)習(xí)中。

(五)學(xué)習(xí)北京博電繼電保護測試儀的使用。在學(xué)習(xí)中，既溫習(xí)了各種繼電保護原理，還掌握了測試儀的使用方法以及對各種保護的測試方法。

繼保實訓(xùn)室涵蓋了變電站所有的繼電保護。它的最大優(yōu)點在于可以讓我們親自隨意動手學(xué)習(xí)。讓我門可以清楚以后自己將從事怎么樣的一個工作，對今后的工作有一個初步的了解。比如做母線差動保護實驗時，我們可以把所有的跳閘出口壓板和失靈壓板全部投上，然后給某條母線加故障，同時使母聯(lián)開關(guān)失靈，然后觀察跳閘現(xiàn)象。這個實驗在幾面保護屏上都有工作，如果在實際變電站里，是不允許這樣做的。但在實訓(xùn)室，我們可以放心的做，這樣通過觀察現(xiàn)象，然后進行分析，總結(jié)就可以學(xué)到很多，形成面得知識，而不是單個獨立的知識點。

通過這2個月實訓(xùn)學(xué)習(xí)，讓我又從新了解和認識了繼電保護這個專業(yè)。不僅僅是專業(yè)知識的了解，更多的是對于從事繼電保護的人員應(yīng)當具有的專業(yè)精神和素質(zhì)。繼電保護要求的是快速，準確和精確，不能出一點差錯，這就要求我門在以后的工作當中認真的對待，仔細在仔細，小心在小心，一點點疏忽都可能讓整個電網(wǎng)受到巨大的傷害，讓企業(yè)受到巨大的損失。

企業(yè)文化方面

在培訓(xùn)期間，我們學(xué)習(xí)了國家電網(wǎng)公司的歷史及發(fā)展、公司的企業(yè)文化、國網(wǎng)職工職業(yè)道德，電力法律法規(guī)，安全生產(chǎn)規(guī)程等。通過學(xué)習(xí)，我明白了什么是國家電網(wǎng)公司的企業(yè)文化和發(fā)展戰(zhàn)略，它涵蓋著核心價值觀(企業(yè)宗旨、企業(yè)精神、企業(yè)理念、奮斗方向)、戰(zhàn)略目標(一強三優(yōu))、工作思路(三抓一創(chuàng))、戰(zhàn)略實施舉措(兩個轉(zhuǎn)變)、發(fā)展要求(內(nèi)質(zhì)外形)等。我覺得國網(wǎng)企業(yè)文化可以給電力員工以導(dǎo)向、約束、凝聚、激勵的作用。而發(fā)展成現(xiàn)代公司是國網(wǎng)上下統(tǒng)一思想的基礎(chǔ)，統(tǒng)一行動的指南，是公司總部、區(qū)域電網(wǎng)公司、省公司及各市縣公司的統(tǒng)一目標和共同任務(wù)，是每一個電力人義不容辭的責(zé)任和使命。

團隊建設(shè)對企業(yè)是非常重要的。在參加了拓展訓(xùn)練和學(xué)習(xí)了《團隊建設(shè)與溝通協(xié)調(diào)》后，我明白實際工作中沒有任何一項工作是個人能夠獨立完成的，大家要通過良好的溝通協(xié)調(diào)配合，激發(fā)工作的積極性，提高工作效率，才能產(chǎn)生1+1遠遠大于2的效應(yīng)。

牢記國網(wǎng)公司的企業(yè)文化、發(fā)展戰(zhàn)略，讓我相信在這樣一個充滿生機的企業(yè)努力工作，一定會有光明的發(fā)展前途，企業(yè)也能為我們提供一個施展才華的平臺。明白了這些，我體會到本次培訓(xùn)注入了國網(wǎng)公司對我們的期望，同時也是自己將來能夠更好地服務(wù)企業(yè)，實現(xiàn)自我價值的一次寶貴機會。

紀律方面

本次的培訓(xùn)，國網(wǎng)技術(shù)學(xué)院實施的是半軍事管理，制定了詳細的紀律，并將每個學(xué)員在紀律方面的表現(xiàn)作為量化考核成績的一部分。5月初，全世界范圍的甲型H1N1流感蔓延，學(xué)校響應(yīng)號召，實施了封校和嚴禁離開濟南的政策，我嚴格要求自己，服從班主任、班委會的管理，服從學(xué)校的各種規(guī)定，絕不外出。嚴格遵守國網(wǎng)技術(shù)學(xué)院得各項規(guī)章制度，對每天的早操、上課、晚自習(xí)做到不遲到、不早退、不曠課。培訓(xùn)期間采取了封閉式，全過程，半軍事化管理，這就要求我們學(xué)員在學(xué)習(xí)和生活紀律上都要嚴格要求自己，適應(yīng)從職工到學(xué)員的轉(zhuǎn)變，從平時工作散漫的生活向節(jié)奏緊張的學(xué)習(xí)生活轉(zhuǎn)變。良好的紀律也是我們?nèi)〉煤贸煽兊谋ＷC。

生活方面

在豐富學(xué)員業(yè)余生活方面，國家電網(wǎng)技術(shù)學(xué)院也做了很多工作。山東做為文化大省、孔孟之鄉(xiāng)，其文化底蘊進過五千年的積蓄，是相當深厚的。為了讓廣大學(xué)員了解齊魯文化，國網(wǎng)技術(shù)學(xué)院組織我們繼電保護班的學(xué)員前往曲阜、李清照故居參觀。通過導(dǎo)游的講解，我被影響中國幾千年的儒家文化思想深深的吸引住了。并對自己從小就敬仰的一代詞宗命運多舛有了新的認識，對她的生當做人杰，死亦為鬼雄的英勇和豪邁氣魄相當?shù)臍J佩。

驕陽似火的天氣，熱火朝天的賽場，激情四射的吶喊。學(xué)院舉辦的魯能智能杯籃球賽給我留下了許多難以磨滅的印象。它不僅豐富了學(xué)員們的業(yè)余生活，更拉近了之間的距離，使友誼更加牢固，更加長青.

七一前夕，在黨的生日來臨之際，學(xué)院舉辦了首屆新員工培訓(xùn)班黨員知識競賽大型活動，黨員們從競賽中體驗到樂趣，也增加了各自的黨性修養(yǎng)。畢業(yè)晚會讓我見識到同學(xué)們的多才多藝，更加讓同學(xué)之間的情誼得到升華，同時也對即將離別的同學(xué)，即將分別的老師，即將告別的濟南深深的留戀。

結(jié)語

培訓(xùn)所給予我的，遠不止這些，路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索!為期4個月的學(xué)習(xí)已經(jīng)結(jié)束了，4個月時間過的真快，剛來學(xué)校的時候的情景仿佛還在眼前，轉(zhuǎn)眼間就要離開了。4個月時間不短，我在這里不僅僅學(xué)習(xí)到了知識，還交到了很多朋友，認識了許多全國各地的同行，開闊了眼界。馬上就要和這個學(xué)校告別了，馬上就要和這里的朋友離別了，對于我來說，有著對于學(xué)校，老師，同學(xué)的不舍，更多的是對于以后工作和未來的憧憬，我們都應(yīng)當有著急不可待的心情，回到原來的工作崗位去大展身手，去用我們在這里學(xué)習(xí)到的知識更好的面對以后工作中遇到的困難，更好的回報對我們滿懷希望的老師，家人，同事，去回報對我們有著殷切希望的公司，去回報社會。我們一定會在以后的工作中交出一份讓國網(wǎng)，讓單位，更是讓自己滿意的答卷。

回到九江的這幾天，我也在回味這幾個月學(xué)到的東西，感覺到自己要學(xué)習(xí)的東西還很多，要走的路還很長，必須在工作中不斷的努力來提高能力、彌補不足，做好準備迎接更高的挑戰(zhàn)，我會虛心向領(lǐng)導(dǎo)、同事請教，盡最大的努力把技能和業(yè)務(wù)學(xué)的更扎實。在和學(xué)員們的相處過程中，我了解到我們是一個有機的整體，每個人在工作中都扮演著重要的角色，只有通過團隊的努力才能使工作順利完成，隨著國網(wǎng)公司的發(fā)展，我也會正在向著更高的目標奮斗，我會努力成為這個團隊中合格的一員，為公司的發(fā)展壯大錦上添花，我相信通過我們的努力，國網(wǎng)公司的明天一定會更加輝煌!電力人生，從此起航!現(xiàn)作詩一首，以激勵自己：

雛鷹勵志 騰飛可期

20xx年7月畢業(yè)以后，我進入了江西九江供電公司，在南昌參加了為期兩個月的培訓(xùn)后，經(jīng)過考試，我選擇了電力修試所。這是一個人才濟濟的集體，是一個學(xué)習(xí)電力生產(chǎn)知識的好場所，更是一個鍛煉人的部門。我有幸加入這個大集體，更讓我有進步的動力。20xx年3月，那時我還正在繼保班輪崗，這時我接到要來國家電網(wǎng)技術(shù)學(xué)院培訓(xùn)的通知，當時我很激動，因為我是江西省為數(shù)不多的去參加培訓(xùn)中的一員，而當我知道我去那培訓(xùn)的是高壓電氣試驗時，心里又有了那么點緊張，因為我還沒輪崗過試驗班，以前也從來沒有接觸過高壓試驗這一塊，怕到那以后跟不上大家的步伐。3月底我從九江來到了山東濟南，有幸成為國家電網(wǎng)技術(shù)學(xué)院的一名學(xué)員。轉(zhuǎn)眼間，四個月已經(jīng)過去了。通過四個月的脫產(chǎn)學(xué)習(xí)，個人政治思想素養(yǎng)、理論知識水平、實際操作能力得到很大提高，為今后立足本職工作，更好地服務(wù)于建設(shè)一強三優(yōu)現(xiàn)代公司的工作大局打下了良好的基礎(chǔ)。具體有以下幾個方面的體會。

一、國家電網(wǎng)公司領(lǐng)導(dǎo)對新進員工的關(guān)懷。

培訓(xùn)期間國家電網(wǎng)公司總經(jīng)理劉振亞親臨國家電網(wǎng)技術(shù)學(xué)院檢查、指導(dǎo)工作，走入新進員工的中間，同大家親切握手，熱切關(guān)心新進員工的培訓(xùn)工作和生活。

在本次培訓(xùn)班開班之際，國家電網(wǎng)公司人資部方國元副主任親自參加開學(xué)典禮，并做重要講話，講話中對全體學(xué)員提出了殷切的期望和嚴格的要求，希望員工們刻苦努力學(xué)習(xí)，學(xué)得一身好本領(lǐng)，將來更好的服務(wù)于社會和公司。

二、重視企業(yè)文化的學(xué)習(xí)和綜合素質(zhì)的提高

3月31日，培訓(xùn)班正式上課，首先給我們授課的是國家電網(wǎng)公司企業(yè)文化處副處長張忠偉，他給我們主講的是國家電網(wǎng)公司的企業(yè)文化。通過引古喻今和一些事例來說明企業(yè)文化的重要性，從而引出了企業(yè)文化的概念和國家電網(wǎng)公司的企業(yè)文化，深刻詳細的介紹了國家電網(wǎng)公司的核心價值觀、企業(yè)宗旨、企業(yè)精神、企業(yè)理念和奮斗方向等內(nèi)容，并在最后介紹了助你成功的十個習(xí)慣和少走彎路的十條忠告。通過這一天的學(xué)習(xí)，我們得知了先進的企業(yè)文化它就如同一根紐帶，紐帶的一頭系著企業(yè)，另一頭系著員工，兩者的相互協(xié)調(diào)統(tǒng)一形成了一個巨大的力量，能夠帶領(lǐng)企業(yè)在激烈的市場競爭中立于不敗之地。

4月1號，給我們授課的是山東電力集團公司的曹麗霞老師，他給我們主講的是員工職業(yè)生涯的規(guī)劃。剛從大學(xué)畢業(yè)走入社會的我，對自己的未來一片迷茫。通過這一節(jié)課，我重新審視著自己的人生目標和如何完成這個目標，對自己進行了一個簡單的職業(yè)生涯規(guī)劃。

2號和3號這兩天的時間里，我們進行了團隊建設(shè)與溝通的理論培訓(xùn)和拓展訓(xùn)練。從這兩天的培訓(xùn)里，我明白了什么是團隊和團隊精神，團隊是一群具有相互彌補才能的人，致力于共同的宗旨，努力途徑的選擇與績效目標的完成，并且愿意共同承擔責(zé)任的群體。團隊成員之間必須相互信任、相互理解，這就需要良好的溝通。良好的溝通對于一個團隊就如血液對于生命，良好的溝通可以增進相互的信任，鼓勵創(chuàng)新，消除懷疑和不安全感，提高團隊的績效。

在接下來的二十天里，培訓(xùn)的是作為一名國家電網(wǎng)公司的員工必須掌握的知識和一些基本的技能，如國網(wǎng)概況及發(fā)展規(guī)劃、應(yīng)用文寫作、電力法律、合同法、安規(guī)學(xué)習(xí)、安全用具使用及緊急救護法、新能源發(fā)電技術(shù)等等。通過這二十多天的培訓(xùn)，理論知識水平、業(yè)務(wù)技能得到了很大的提高，也學(xué)習(xí)到了很多以前在課本上學(xué)習(xí)不到的知識，個人綜合素質(zhì)也得到了一定的提高。

三、重視基礎(chǔ)理論知識和基本技能的掌握

4月27日至5月15日，我們進行了電工基本技能、安全基本技能、登高作業(yè)、各種一次設(shè)備的結(jié)構(gòu)和原理、不同試驗的試驗方法和注意事項等方面的培訓(xùn)。開始的第一天，我們就進行了登高方面的培訓(xùn)。作為國家電網(wǎng)公司的一員，登桿是一項最基本的技能。從這一天的培訓(xùn)中，在老師的耐心指導(dǎo)下，我們都掌握了登桿這項最基本的技能。接下來的兩天是電工基本技能和安全基本技能的培訓(xùn)，我們學(xué)會了如何做觸電急救、滅火和接線等一些基本的技能。作為電力公司生產(chǎn)線的員工，隨時都有可能碰到觸電的情況，學(xué)會觸電急救，不僅是對自己負責(zé)，也是對別人負責(zé)。而滅火不僅是在工作上需要，在生活上也是必須掌握的。

5月初，我們培訓(xùn)的是電力一次設(shè)備的結(jié)構(gòu)、原理及參數(shù)描述。我學(xué)的是電氣高壓試驗，即對電力一次設(shè)備做各種試驗，檢測設(shè)備的好壞，而掌握電力一次設(shè)備的結(jié)構(gòu)和原理，才能透徹的理解試驗的原理和接線等。而隨后培訓(xùn)的是一些基本的試驗的試驗方法、影響因數(shù)和結(jié)果分析等，對后來的實際操作部分奠定了理論的基礎(chǔ)。

四、夯實理論基礎(chǔ)，實踐中提高業(yè)務(wù)素質(zhì)

5月中旬至6月中旬，我們進行了為期一個月的模擬訓(xùn)練，我們的模擬訓(xùn)練都是在電腦上進行的，電腦上有一個軟件，里邊詳細了介紹了各種設(shè)備的結(jié)構(gòu)，并進行拆分講解。前幾天，老師讓我們自己好好看下各種設(shè)備的結(jié)構(gòu)，由于是多媒體講解的，并且以圖片的形式，之前很多設(shè)備都無法看到內(nèi)部的結(jié)構(gòu)，經(jīng)過這幾天的學(xué)習(xí)，更加清楚了設(shè)備內(nèi)部是什么樣的，以前存在的很多疑問也都迎刃而解了。然后我們又認真仔細的看了各種電力設(shè)備電氣試驗的原理，即是對之前在教室里學(xué)習(xí)的基本試驗方法的原理的一次復(fù)習(xí)，之后又認真仔細的學(xué)習(xí)了各種設(shè)備的電氣試驗的接線，并在一個模擬軟件了進行了模擬。

經(jīng)過了這一個月的模擬訓(xùn)練，我們對各種試驗的原理和接線都理解的相當?shù)耐笍亓耍斎?，光有理論是不行的，實踐才能出真知，隨后我們就到電氣試驗實訓(xùn)大廳對真實設(shè)備做各種試驗，將之前所學(xué)的理論和實踐相結(jié)合，相互補充，在老師們不厭其煩的教導(dǎo)下，將碰到的一些問題請教老師，在老師的指點下，所有問題都得到了解決，之前的模擬訓(xùn)練容易忽視的一些現(xiàn)場注意事項，通過實際操作也得到了很好的補充。最后這二個多月的培訓(xùn)，我系統(tǒng)地掌握了各種電力設(shè)備的內(nèi)部結(jié)構(gòu)、原理和試驗的原理、方法等有關(guān)高壓試驗方面的知識，使我更加能夠信任將來的工作。

在整個培訓(xùn)中，我們不僅對國家電網(wǎng)的各種規(guī)章制度以及企業(yè)文化有了系統(tǒng)的認識和體會，我想更重要的是，在四個月的培訓(xùn)中我們獲得了彼此之間的友誼，以及在此之間迅速凝聚的團隊精神，這在我們以后的工作中將會受益匪淺。四個月的培訓(xùn)眨眼就過去了，經(jīng)過這次培訓(xùn)之后，又使我重新對自己的職業(yè)規(guī)劃進行了認真的總結(jié)。懂得了一個人的成功與否不在于掙了多少錢，而在于在自己的崗位上能為公司，為社會做出多大貢獻，這才是我在我自己崗位上所能體現(xiàn)出的價值。由此，我給自己定了一個目標，就是在一到兩年內(nèi)，不斷地充實自己的理論知識，提高自己的技術(shù)水平，能在自己的部門內(nèi)成為骨干員工。在此基礎(chǔ)上，通過自己的不斷努力，再繼續(xù)向技術(shù)專家的方向邁近。而實現(xiàn)這一切，自己本身的能力是一方面，另一方面則是對工作的態(tài)度，認真是一切工作的基本原則，只有認真地對待每一項工作，努力把每一個細節(jié)都做好，才能不斷在自己的崗位上前進，不斷接近自己的目標。

合抱之木，生于毫末;九層之臺，起于累土;千里之行，始于足下?；厥姿膫€月的培訓(xùn)歷程，我感覺非常地充實，這次培訓(xùn)令我終身難忘。我要從小事做起，從工作中的點點滴滴開始，向著自己的目標而前進!(袁輝)

人生在勤 不索何獲

從3月31日到7月31日，我們參加了國網(wǎng)技術(shù)學(xué)院進行的新員工入崗培訓(xùn)。由于這次培訓(xùn)是國網(wǎng)首次舉辦的，將祖國各地的新學(xué)員聚在一起，帶來了不同的文化，而文化的差異不會擋住交流的熱情，更不會阻礙友誼的建立。我相信，一個團結(jié)大家庭的建立正是這次培訓(xùn)的目的之所在。

培訓(xùn)的內(nèi)容

這次培訓(xùn)總體分為兩個部分：第一部分是公共課程的學(xué)習(xí)，通過專家講授，多媒體學(xué)習(xí)等教學(xué)方式生動而全面地給我們展示了國家電網(wǎng)的企業(yè)文化、團隊建設(shè)。

1)通過深入學(xué)習(xí)國網(wǎng)公司企業(yè)文化，對國網(wǎng)公司的核心價值觀、企業(yè)宗旨、企業(yè)精神及理念、奮斗方向、戰(zhàn)略目標及實施舉措、發(fā)展要求、工作思路、電網(wǎng)發(fā)展戰(zhàn)略等有了深入的理解，特別是通過學(xué)習(xí)員工守則、供電服務(wù)十項承諾、三公調(diào)度、以及員工服務(wù)十個不準，讓大家對供電企業(yè)員工的行為規(guī)范有了清楚的認識。通過對安全文化、服務(wù)文化、管理文化、廉潔文化、責(zé)任文化等國網(wǎng)公司企業(yè)子文化的學(xué)習(xí)，強化了大家對建立統(tǒng)一優(yōu)秀企業(yè)文化必要性的認識。

在學(xué)習(xí)國網(wǎng)公司概況及發(fā)展規(guī)劃中，對國網(wǎng)公司的結(jié)構(gòu)和經(jīng)營發(fā)展狀況有了比較清晰的認識，全面學(xué)習(xí)了國網(wǎng)公司建設(shè)一強三優(yōu)現(xiàn)代公司的戰(zhàn)略目標以及國網(wǎng)公司十一五發(fā)展規(guī)劃，特別是深入學(xué)習(xí)了一特四大國家電網(wǎng)建設(shè)的總體目標。

2)進一步強化安全生產(chǎn)知識、緊急救護和電網(wǎng)反措知識，通過學(xué)習(xí)安規(guī)、安全工器具使用以及緊急救護知識使大家對保護人身和設(shè)備安全有了更深的理解。通過電網(wǎng)反措知識的學(xué)習(xí)，對電網(wǎng)各種事故產(chǎn)生的原因以及預(yù)防和處理方法有了初步的認識，這將有助于指導(dǎo)我們將來進行安全生產(chǎn)工作。

3)通過學(xué)習(xí)員工職業(yè)生涯規(guī)劃和自我管理，學(xué)會如何建立職業(yè)生涯目標，規(guī)劃好職業(yè)生涯的各個時期和如何解決職業(yè)生涯之路的5個W。通過團隊建設(shè)與溝通學(xué)習(xí)，以及戶外拓展訓(xùn)練，學(xué)習(xí)如何組建團隊，如何協(xié)調(diào)好團隊來解決各種任務(wù)，從而提升了大家的團隊意識和溝通能力。通過學(xué)習(xí)電力法和合同法，提高了大家依法治企、依法維權(quán)的意識和平等、協(xié)商、風(fēng)險防范意識。應(yīng)用文寫作的學(xué)習(xí)，則幫助大家學(xué)會如何寫作各類公文，從而有助于規(guī)范寫作、提高大家的寫作能力和意識，讓大家在今后的工作中既要學(xué)會做也要學(xué)會寫。

第二部分是專業(yè)實際操作學(xué)習(xí)。實訓(xùn)主要分為電能表檢定、互感器檢定、電能表現(xiàn)場檢定和錯接線仿真、電能計量裝置安裝接線，電力營銷知識學(xué)習(xí)。

電能表的檢定，主要是學(xué)習(xí)了單相和三相電子式電能表的校驗。需注意的問題：通訊接線要正確，否則會出現(xiàn)儀器與被檢表通訊錯誤，無法讀數(shù)的問題。并且需要手動錄入被檢表的參數(shù)和設(shè)定類別，但在試驗中，每個數(shù)據(jù)得來的原理還是要清晰明確，特別是檢定時間的設(shè)置，要明確其由來，以便機器發(fā)生故障時，能明確正確與否。例如啟動時間的計算方法，就是要通過脈沖常數(shù)，算出一個脈沖對應(yīng)的功率值，乘上時間，除以對應(yīng)等級的啟動電流下的功率值，得出啟動時間。

由于條件的有限我們學(xué)習(xí)電流互感器的檢定。在練習(xí)時主要出現(xiàn)的問題是，升流器和被檢設(shè)備接線時同名端要接正確。在使用升流器時需要按被檢設(shè)備的電流大小選者接線，特別是穿心接線時，穿心扎數(shù)需要準確把握，切實達到所需檢定電流大小。

電能表現(xiàn)場檢定和錯接線仿真，首先要明確三相電路的有功和無功計算方式。而且要明確向量圖的畫法和所代表的含義?，F(xiàn)場檢定中主要是儀器設(shè)定和電流撥片的打開和合上的問題。即是電流互感器二次側(cè)不能處于開路的狀態(tài)。在錯接線仿真中，原以為沒有基準點，完全通過萬用表的測量數(shù)據(jù)畫向量圖來判斷接線方式，感覺難度很大。而在操作和工作中都是又基準的電壓點作為參考?？梢钥焖俚玫诫妷簡卧慕泳€方式，而后再判斷電流的接線，難度也就降低了很多。仿真平臺幾乎可以模擬全部的錯接線情況，在課程要求之外，自己設(shè)置了電壓互感器回路出現(xiàn)開路，電流互感器二次短路等多種情況進行練習(xí)，并掌握。

在這次培訓(xùn)中，讓我受益匪淺的是電力營銷知識的學(xué)習(xí)。學(xué)校給我們請來了濟南供電公司營業(yè)廳的班長給我們上課，讓我們?nèi)媪私鈬W(wǎng)公司供電企業(yè)的業(yè)務(wù)流程，通過培訓(xùn)認識到，供電企業(yè)市場營銷的最終目標是滿足各類電力客戶(商業(yè)用戶、工業(yè)用戶、居民用戶)對電力產(chǎn)品的需求，在滿足客戶需要的同時企業(yè)本身獲取利潤，因此其基本任務(wù)是使電力需求與電力供給順利、完美的結(jié)合。這一目標的實現(xiàn)也是通過交換來完成的。我們也進行了簡短的討論，關(guān)于供電公司提倡優(yōu)質(zhì)服務(wù)的必要性。在現(xiàn)今電力行業(yè)競爭日益激烈情況下，電力作為商品供銷給用戶，要使用戶用的滿意，這就要求我們工作做的認真，服務(wù)也要到位。加強優(yōu)質(zhì)服務(wù)，對外不僅提升我們的服務(wù)形象和企業(yè)競爭力，對內(nèi)還能增進企業(yè)與員工，員工與員工間的和諧、團結(jié)。而營業(yè)廳作為服務(wù)窗口，加強優(yōu)質(zhì)服務(wù)勢在必行，這個討論雖然簡短，卻也極大的增強了我們的企業(yè)歸屬感，明白了今后工作中的學(xué)習(xí)方向。