導(dǎo)語(yǔ)：如何才能寫好一篇少年科普世界，這就需要搜集整理更多的資料和文獻(xiàn)，歡迎閱讀由公務(wù)員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

貴州省首屆青少年科普知識(shí)競(jìng)賽共吸引了近24萬(wàn)大、中、小學(xué)生參賽，經(jīng)過(guò)激烈角逐，最終評(píng)選出555個(gè)獲獎(jiǎng)?wù)?、先進(jìn)單位、先進(jìn)個(gè)人及優(yōu)秀科普志愿者，九市州均有代表獲獎(jiǎng)，充分體現(xiàn)出比賽的覆蓋面之廣。許多獲獎(jiǎng)學(xué)生表示，首屆競(jìng)賽的試題內(nèi)容非常“接地氣”，比如霧霾、地溝油危害、垃圾分類回收制度、地震逃生等，都與日常生活密切相關(guān)。通過(guò)比賽，他們普遍感覺(jué)開闊了視野、增長(zhǎng)了知識(shí)。

作為貴州歷史上第一次針對(duì)在校學(xué)生開展的如此大規(guī)模的科普知識(shí)競(jìng)賽，此次比賽對(duì)于提升全民科普素養(yǎng)、促進(jìn)貴州“十二五”科學(xué)素質(zhì)建設(shè)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，有著積極而重要的作用。

據(jù)悉，貴州省第二屆青少年科普知識(shí)競(jìng)賽將由省委宣傳部、省科協(xié)、省教育廳、省科技廳、省關(guān)心下一代工作委員會(huì)、當(dāng)代貴州雜志社聯(lián)合主辦，大眾科學(xué)雜志社承辦，活動(dòng)涉及全省18000余所大中小學(xué)校（教學(xué)點(diǎn)）720余萬(wàn)學(xué)生，目前已啟動(dòng)報(bào)名，廣大學(xué)生可在2015年5月15日前向所在學(xué)校報(bào)名參加初賽，詳情可咨詢競(jìng)賽組委會(huì)辦公室：0851-86277685 86277639。（文/圖 《大眾科學(xué)》任玉梅 本刊記者 傅泊林）

貴安：《貴安新區(qū)推進(jìn)大數(shù)據(jù)產(chǎn)業(yè)發(fā)展三年行動(dòng)計(jì)劃》出爐

《貴安新區(qū)推進(jìn)大數(shù)據(jù)產(chǎn)業(yè)發(fā)展三年行動(dòng)計(jì)劃（2015―2017）》近日出爐。按照《計(jì)劃》，貴安新區(qū)三年內(nèi)將培育10家核心龍頭企業(yè)、500家大數(shù)據(jù)應(yīng)用和服務(wù)企業(yè)，引進(jìn)和培養(yǎng)2000名大數(shù)據(jù)產(chǎn)業(yè)人才梯隊(duì)，建成國(guó)內(nèi)重要的大數(shù)據(jù)產(chǎn)業(yè)示范區(qū)；建設(shè)6個(gè)以上行業(yè)資源云平臺(tái)，支持6類以上大數(shù)據(jù)商業(yè)應(yīng)用系統(tǒng)的研制，支撐智慧城市建設(shè)；創(chuàng)新投融資方式，力爭(zhēng)大數(shù)據(jù)發(fā)展基金、大數(shù)據(jù)創(chuàng)業(yè)投資基金等資金規(guī)模達(dá)到20億元，通過(guò)大數(shù)據(jù)帶動(dòng)相關(guān)產(chǎn)業(yè)規(guī)模達(dá)到1500億元。（貴安新區(qū)記者站）

黔南：今年將建設(shè)十條高速公路

篇2

的我家有七棵小番茄，是我訂，《少年科普世界》的贈(zèng)品，小番茄就此誕生了。

我天天盼時(shí)時(shí)盼 分分盼 秒秒盼 每時(shí)每刻都在盼，可是它卻不聽(tīng)話，偏不發(fā)芽。但有一天，它還是聽(tīng)我的勸說(shuō)，芽從土里竄了出來(lái)。

它還經(jīng)歷過(guò)生死冒險(xiǎn)呢！十幾棵小芽，聚集在一個(gè)小小盆里，豈止是營(yíng)養(yǎng)不夠??！我找來(lái)了些土，裝在一個(gè)大泡沫箱里，把芽?jī)阂七M(jìn)去，生怕死嘍，但是還有七棵“幸存者”。

它們?cè)谝惶焯斐砷L(zhǎng)

有一天，我發(fā)現(xiàn)有一些葉子變黃了，變干了，開始脫落，我和媽媽都覺(jué)得是生蟲子了，而爸爸卻說(shuō)是新陳代謝。到底

也沒(méi)弄清是怎么回事。

篇3

從某種程度來(lái)說(shuō)，學(xué)生所進(jìn)行的猜想與假設(shè)活動(dòng)是學(xué)生探究活動(dòng)中的一個(gè)難點(diǎn)，因?yàn)椴孪肱c假設(shè)活動(dòng)包括學(xué)生思維活動(dòng)從具體經(jīng)驗(yàn)向抽象思維的跨越、對(duì)原有知識(shí)和生活經(jīng)驗(yàn)的加工應(yīng)用、思維活動(dòng)的沖突與升華等，在課堂教學(xué)中怎樣有效的利用學(xué)生的猜想，避免學(xué)生怎么猜也猜不到，猜想漫無(wú)邊際，猜想付諸實(shí)驗(yàn)，針對(duì)這個(gè)問(wèn)題對(duì)此進(jìn)行研究。

一、探索出了培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)猜想、利用猜想的方法

1、給學(xué)生猜想的空間。

教學(xué)中需要對(duì)教師有著更高的要求，要了解學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律的同時(shí)，更要了解學(xué)生心里需要什么，怎樣讓學(xué)生獲得科學(xué)知識(shí)的同時(shí)有所思考，而不是簡(jiǎn)單的“活動(dòng)”或者完成“探究過(guò)程”。尤其注重學(xué)生猜想資源的有效利用，激發(fā)學(xué)生猜想?？墒箤W(xué)生的獲取知識(shí)并得以鞏固、深化和發(fā)展。讓學(xué)生多思考、多猜，有利于調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)素質(zhì)。教師在采取多種教學(xué)手段的激發(fā)學(xué)生的積極性及潛能的發(fā)揮，設(shè)法調(diào)動(dòng)學(xué)生頭腦中的信息，使學(xué)生在已有的知識(shí)的基礎(chǔ)上進(jìn)行編排、重新組合，從而獲得問(wèn)題的猜想，絕不是憑空想象，是以一定的事實(shí)為基礎(chǔ)。

2、給學(xué)生搭建猜想的可能。

“在人的心靈深處，都有一種根深蒂固的需要，這就是希望自己是一個(gè)發(fā)現(xiàn)者、研究者、探索者。”這是著名的教育家蘇霍姆林斯基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)的。作為教師從學(xué)生的猜想資源入手，鼓勵(lì)的同時(shí)并有效利用，而不是扼殺學(xué)生的猜想，把學(xué)生內(nèi)心的探究欲望扼殺在搖籃中。我們要大力提倡學(xué)生并致力于加強(qiáng)學(xué)生的“創(chuàng)新教育”。使學(xué)生能夠積極思考，培養(yǎng)學(xué)生的良好的思維能力，但為此學(xué)生必須科學(xué)的猜想，而不是憑空捏造。為此，我?？茖W(xué)組呂篤康老師積極拓寬學(xué)生的科學(xué)知識(shí)渠道，為學(xué)生搭建猜想的可能，組織學(xué)生參觀科技室、科普大篷車進(jìn)校園、參觀新疆中小學(xué)首個(gè)組織培養(yǎng)實(shí)驗(yàn)室，組織“綠拇指”種植園、成立科學(xué)俱樂(lè)部，盡可能的為學(xué)生提供豐富的科學(xué)知識(shí)，給學(xué)生搭建猜想的可能。

3、給猜想資源的利用提供平臺(tái)。

以往學(xué)生處于被動(dòng)局面，事實(shí)表明，這種教學(xué)方式只能使教學(xué)陷于脫離實(shí)際、毫無(wú)生機(jī)的陳腐狀態(tài)的深淵中，使學(xué)生與教師的對(duì)立情緒越來(lái)越大，不利于培養(yǎng)創(chuàng)新型人才。一味的按照教師的教學(xué)設(shè)計(jì)來(lái)進(jìn)行教學(xué)只能抹殺學(xué)生的猜想，更不能實(shí)現(xiàn)學(xué)生創(chuàng)造性思維的培養(yǎng)、創(chuàng)新能力的培養(yǎng)、創(chuàng)新結(jié)果的體現(xiàn)。我在課題研究中改變對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)方式。采用合作式學(xué)習(xí)，探究性學(xué)習(xí)付諸于實(shí)踐，給學(xué)生更多的思考空間，以校科技節(jié)、科普活動(dòng)、各種主題日活動(dòng)、雜志社為平臺(tái)，讓學(xué)生的猜想提供平臺(tái)，一方面能夠有效利用學(xué)生的猜想資源，提高學(xué)生的創(chuàng)新能力，另一方面也有助于培養(yǎng)學(xué)生用科學(xué)、愛(ài)科學(xué)，提高學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)。

二、通過(guò)構(gòu)建有效利用小學(xué)生猜想資源取得的成效

1、提高了學(xué)生的合作意識(shí)。

教師有意識(shí)的培養(yǎng)學(xué)生的猜想能力的方法與策略全面調(diào)動(dòng)學(xué)生了學(xué)生的思維活動(dòng)，大家都積極動(dòng)腦、動(dòng)手、動(dòng)口，學(xué)生反應(yīng)靈敏，生生之間、師生之間配合默契，課堂氣氛異?；钴S。

2、發(fā)展了學(xué)生的創(chuàng)新思維。

教師的猜想資源的有效利用，充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。學(xué)生不僅爭(zhēng)先恐后地回答問(wèn)題，而且能夠向老師提出富有挑戰(zhàn)性的問(wèn)題。學(xué)習(xí)過(guò)程主動(dòng)、活潑，既減輕了課業(yè)負(fù)擔(dān)，又提高了學(xué)習(xí)質(zhì)量，尤其是學(xué)生的創(chuàng)造思維得到充分地發(fā)展。有意識(shí)的參與到探究性學(xué)習(xí)中，從被動(dòng)學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)向主動(dòng)學(xué)習(xí)。

3、評(píng)價(jià)增進(jìn)了師生之間的互動(dòng)意識(shí)。

在教學(xué)中，嘗試建立態(tài)度、情感、能力、知識(shí)并重的多維立體的評(píng)價(jià)體系，把評(píng)價(jià)焦點(diǎn)從學(xué)生的學(xué)習(xí)能力擴(kuò)展到參與狀態(tài)、交往狀態(tài)和情緒狀態(tài)等方面，有效地樹立學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的信心，提高學(xué)習(xí)興趣，取得了較好的教學(xué)效果。

4、有效提高教師創(chuàng)新能力和教科研能力。

①在對(duì)學(xué)生科學(xué)學(xué)習(xí)猜想利用的過(guò)程中，教學(xué)手段變了，課堂結(jié)構(gòu)變了，評(píng)課標(biāo)準(zhǔn)也變了。教師認(rèn)真收集各種反饋信息，把這些信息作為猜想的資源的有效整合，及時(shí)調(diào)整教學(xué)方案，改進(jìn)教學(xué)方法，研究教學(xué)策略，使教學(xué)目標(biāo)更有效地服務(wù)于學(xué)生，作用于教學(xué)，全面提高了教學(xué)質(zhì)量。從而也要求教師需要較強(qiáng)的創(chuàng)新能力的體現(xiàn)，呂篤康老師自教學(xué)以來(lái)，積極撰寫論文。有多篇至國(guó)家期刊。正因?yàn)橛辛私處熥陨淼膭?chuàng)新意識(shí)才能夠?qū)W(xué)生猜想資源的有效利用提供創(chuàng)新的平臺(tái)。如輔導(dǎo)學(xué)生《綠色無(wú)煙 清新自然》發(fā)表至《少兒科技》，《創(chuàng)新 體驗(yàn) 成長(zhǎng)》發(fā)表至《少年發(fā)明創(chuàng)造》，輔導(dǎo)學(xué)生，《綠色無(wú)煙清新自然》科技實(shí)踐活動(dòng)榮獲兵團(tuán)科技創(chuàng)新三等獎(jiǎng)，《香煙對(duì)種子的萌發(fā)有影響嗎》小論文榮獲兵團(tuán)科技創(chuàng)新一等獎(jiǎng)，至《少年發(fā)明創(chuàng)造》。樹葉貼畫《?！?、《牧童騎黃牛》被《少年科普世界》錄用。

②教師在教學(xué)中改變了教學(xué)方法。教學(xué)方法的靈活全面調(diào)動(dòng)學(xué)生的思維活動(dòng)，大家都積極動(dòng)腦、動(dòng)手、動(dòng)口，學(xué)生反應(yīng)靈敏，讓學(xué)生敢于猜想，從不同角度科學(xué)有效的猜想，師生配合默契，課堂氣氛異?；钴S。我們的課堂教學(xué)也得到了學(xué)生、專家、領(lǐng)導(dǎo)、老師們的認(rèn)可。

③研究過(guò)程中課題組注意積累材料，編輯了《綠色無(wú)煙 清新自然》系列活動(dòng)的材料、《小探索者小論文論文匯編》等，這些材料中詳實(shí)地記載著有效利用小學(xué)生猜想資源的有效利用的研究過(guò)程，是我們后續(xù)研究的基礎(chǔ)，也為有志于此項(xiàng)研究的人們提供了很好的參考素材。

篇4

關(guān)鍵詞 科幻產(chǎn)業(yè);瓶頸;發(fā)展;引導(dǎo)

中圖分類號(hào) G124 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼 A 文章編號(hào) 1674-6708（2014）125-0177-02

創(chuàng)新離不開想象，想象力是科技文明的先導(dǎo)，在倡導(dǎo)自主創(chuàng)新的時(shí)代中，科幻的作用不言自明?？苹檬怯谢孟?、有科學(xué)、無(wú)鬼神的文藝作品，它是基于科學(xué)文化的超現(xiàn)實(shí)途徑的創(chuàng)造性想象和基于這種想象所形成的思維結(jié)果，世界上第一部科幻小說(shuō)誕生于1818年，是由英國(guó)人瑪麗?雪萊創(chuàng)作的《弗蘭肯斯坦》，中國(guó)第一部出版的科幻小說(shuō)，名叫《月球殖民地小說(shuō)》，1904年在上?！独C像小說(shuō)》上連載?？苹卯a(chǎn)業(yè)是生產(chǎn)和銷售科幻產(chǎn)品相關(guān)的產(chǎn)業(yè)，從科幻文學(xué)、科幻電影可以衍生到科幻動(dòng)漫、科幻游戲、科幻玩具、科幻旅游等領(lǐng)域。科幻產(chǎn)業(yè)是科技傳播一個(gè)細(xì)分的產(chǎn)業(yè)鏈條，是促進(jìn)科技傳播，推動(dòng)廣大國(guó)民科學(xué)素養(yǎng)提升的一個(gè)重要組成部分。

中國(guó)在上世紀(jì)80年代曾經(jīng)有過(guò)一輪科幻小說(shuō)和科幻電影發(fā)展的，上海電影制片廠拍出過(guò)迄今為止中國(guó)最好的科幻電影《珊瑚島上的死光》，葉永烈的《小靈通漫游未來(lái)》印刷量高達(dá)150多萬(wàn)冊(cè)。

隨著中國(guó)科技發(fā)展水平的提升和文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)的不斷繁榮，科幻產(chǎn)業(yè)的發(fā)展又一次被提到了議事日程。2012年首屆中國(guó)科幻產(chǎn)業(yè)論壇在四川成都召開。中國(guó)郵電、新星、重慶、希望、讀客、果殼等多家出版社或民營(yíng)圖書公司公布了科幻出版計(jì)劃。而最早系統(tǒng)引進(jìn)西方科幻經(jīng)典名作的《科幻世界》雜志社專門成立了科幻圖書事業(yè)部，甚至開始籌劃中國(guó)科幻產(chǎn)業(yè)園。作為一名科技記者，筆者在今年暑期對(duì)上海的科幻產(chǎn)業(yè)市場(chǎng)進(jìn)行了一些調(diào)查，了解了產(chǎn)業(yè)目前的發(fā)展瓶頸，特將其闡述，希望能夠?qū)苹卯a(chǎn)業(yè)的發(fā)展盡綿薄小力。

1 科幻產(chǎn)業(yè)的能量不可小覷

科幻產(chǎn)業(yè)的經(jīng)濟(jì)效益和利潤(rùn)空間巨大，僅以美國(guó)科幻大片《阿凡達(dá)》為例，它創(chuàng)造的產(chǎn)值即可達(dá)24億美元之巨，大大超過(guò)了我國(guó)本土電影一年的總票房。在美國(guó)，科幻創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)是僅次于航空工業(yè)的美國(guó)第二大創(chuàng)匯產(chǎn)業(yè)，美國(guó)一年出版的科幻長(zhǎng)篇有上千種，僅北美一家出版社一年包括新作以及經(jīng)典重印就能出版400多種科幻作品;2009年，中國(guó)內(nèi)地電影票房總收入突破62億元。其中位居榜首的是好萊塢科幻大片《阿凡達(dá)》，掘金13.2億元人民幣，排名二、三的是好萊塢科幻災(zāi)難大片《2012》，票房達(dá)到4.7億元，科幻動(dòng)作大片《變形金剛》的票房達(dá)到4.3億元。美國(guó)的科幻產(chǎn)業(yè)不僅僅只有電影，科幻類游戲也很發(fā)達(dá)。比如《星際爭(zhēng)霸》，這個(gè)游戲在當(dāng)年是影響了一代人。美國(guó)的游戲產(chǎn)業(yè)很發(fā)達(dá)，產(chǎn)值都很高。而在中國(guó)，科幻產(chǎn)業(yè)還處于起步階段。

除了盈利外，科幻產(chǎn)業(yè)更大的意義在于一種潛移默化的傳播效應(yīng)，它所產(chǎn)生的傳播速度和傳播效應(yīng)是任何其中科技傳播手段所無(wú)法比擬和企及的，因?yàn)樗皇且环N灌輸式的教條式的單向傳播模式，也不是就單個(gè)問(wèn)題討論式的雙向傳播模式，而是一種基于人類命運(yùn)和人類未來(lái)前途的集體呼應(yīng)式傳播模式。其內(nèi)化程度，以及帶來(lái)的大面積深層次思考是嵌入式的，而不是浮于表面的。它能使得大眾超越現(xiàn)實(shí)生活關(guān)注到人類的終極價(jià)值和意義，也能啟發(fā)青少年的創(chuàng)造力和想象力，讓夢(mèng)想的翅膀盡情飛揚(yáng)。

2三大阻力阻礙產(chǎn)業(yè)發(fā)展

在一線的調(diào)查中，筆者了解到目前科幻產(chǎn)業(yè)領(lǐng)域存在的幾大瓶頸問(wèn)題。

1）首先是人才培養(yǎng)體系問(wèn)題。

一個(gè)很有意思的現(xiàn)象是在中國(guó)高校中，唯一的一個(gè)科幻文學(xué)的碩士學(xué)位授予點(diǎn)在北京師范大學(xué)，它被歸類在兒童文學(xué)方向下。雖然科幻面向兒童有一定的好處，是推動(dòng)兒童科普發(fā)展的有力工具，日本動(dòng)漫產(chǎn)業(yè)也是以兒童為閱讀對(duì)象走出國(guó)門走向世界的，但是要推動(dòng)一個(gè)產(chǎn)業(yè)的發(fā)展，這樣的人才培養(yǎng)體系是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。科幻產(chǎn)業(yè)面向的是從青少年到老年人的絕大多數(shù)人群，每一個(gè)人都有進(jìn)行科學(xué)幻想的激情。

科幻小說(shuō)寫作人才匱乏是業(yè)界經(jīng)常討論的話題。中國(guó)科幻原創(chuàng)小說(shuō)的數(shù)量較少，近幾年來(lái)，中國(guó)每年出版原創(chuàng)長(zhǎng)篇科幻小說(shuō)數(shù)量在10部左右，近些年才有所上升。全國(guó)專職科幻作家人數(shù)不超過(guò)兩位數(shù)，很大科幻作家都是兼職。

科幻產(chǎn)品制造的團(tuán)隊(duì)也是目前十分缺乏的?？苹卯a(chǎn)業(yè)涉及到動(dòng)畫、游戲、影視、圖書、玩具等市場(chǎng)。一個(gè)高效率的科幻產(chǎn)業(yè)團(tuán)隊(duì)可以從一個(gè)有市場(chǎng)響應(yīng)力的科幻小說(shuō)出發(fā)，開發(fā)游戲、制成漫畫，拍攝電影，也可以從游戲、漫畫、電影等入手，開發(fā)其他領(lǐng)域的市場(chǎng)。在美國(guó)，很多游戲、電影和美術(shù)設(shè)計(jì)方面有很多頂尖的華裔人才，他們中的很多人回國(guó)開設(shè)了公司，或者與國(guó)內(nèi)有業(yè)務(wù)往來(lái)。從中國(guó)動(dòng)漫游戲產(chǎn)業(yè)的整體技術(shù)能力來(lái)說(shuō)，與國(guó)外不相上下，但是他們幾乎都不做本土原創(chuàng)的動(dòng)畫，絕大多數(shù)的業(yè)務(wù)是承接全球市場(chǎng)的外包項(xiàng)目。國(guó)內(nèi)玩家追捧的科幻游戲沒(méi)有一款“中國(guó)制造”，中國(guó)影視技術(shù)特效團(tuán)隊(duì)的水平也不錯(cuò)，但是這些優(yōu)勢(shì)沒(méi)有被有效整合起來(lái)。

科幻電影人才培養(yǎng)同樣是一個(gè)薄弱環(huán)節(jié)，中國(guó)擁有世界上最大的潛在科幻消費(fèi)市場(chǎng)，但每年生產(chǎn)的國(guó)產(chǎn)科幻電影寥寥無(wú)幾，中央6套電影頻道從1999年至2012年共生產(chǎn)影片1519部?？苹糜捌瑑H有2部。近期，著名作家郭敬明領(lǐng)銜的最世文化公司簽約了國(guó)內(nèi)7、8名優(yōu)秀的科幻作家，希望從科幻小說(shuō)入手，打造中國(guó)的科幻電影。但是在調(diào)查中筆者了解到在打造科幻電影過(guò)程中，制片人和電影導(dǎo)演的人選是最困難的事，極有可能請(qǐng)美國(guó)好萊塢的制片人和導(dǎo)演來(lái)操刀。

而縱觀發(fā)達(dá)國(guó)家，不難發(fā)現(xiàn)其已經(jīng)建成了完備的科幻人才培養(yǎng)體系，1961年，美國(guó)科爾蓋特學(xué)院和斯坦福大學(xué)就正式開設(shè)了科幻小說(shuō)課程。上世紀(jì)70年代末，美國(guó)已經(jīng)有大約2000多所大專院校開設(shè)了科幻課程，更多的中學(xué)也將科幻小說(shuō)列入教學(xué)計(jì)劃中。而英國(guó)已經(jīng)設(shè)立了科幻文學(xué)方向的博士點(diǎn)，日本和俄羅斯也在大學(xué)教育中引入了科幻課程。而中國(guó)在科幻人才培養(yǎng)方面處于起步階段。中國(guó)科幻人才的長(zhǎng)期供給不足是科幻產(chǎn)業(yè)無(wú)法發(fā)展起來(lái)的基礎(chǔ)性原因。

2）與消費(fèi)者互動(dòng)的創(chuàng)作理念缺乏。

我國(guó)目前大部分的科幻小說(shuō)都是屬于硬科幻系列，一般是由較高理工科背景的專業(yè)人士創(chuàng)作完成的，普通人很難去理解，劉慈欣的《三體》已經(jīng)在故事情節(jié)上實(shí)現(xiàn)了突破，但是還是有很多讀者表示讀來(lái)吃力?？苹檬强茖W(xué)與文學(xué)、科學(xué)與想象的邊緣和交叉領(lǐng)域，技術(shù)細(xì)節(jié)的想象和運(yùn)用確實(shí)是有理工背景的人的一種優(yōu)勢(shì)，但是理工背景的人比較強(qiáng)調(diào)思維的嚴(yán)謹(jǐn)性和規(guī)范性，太注重?zé)o內(nèi)在矛盾和無(wú)邏輯錯(cuò)誤，忽略了作品的人文性、敘事感，內(nèi)部的沖突感不強(qiáng)，導(dǎo)致故事不是很好看。因此閱讀范圍僅限于小眾范圍內(nèi)，無(wú)法延伸到大眾范疇。而這也是目前中國(guó)本土科幻文學(xué)和科幻產(chǎn)業(yè)無(wú)法贏得消費(fèi)者的原因之一。

讓人盡情欣賞的軟科幻作品才是富有生命力的科幻產(chǎn)業(yè)的金鑰匙。筆者了解到事實(shí)上國(guó)外的科幻產(chǎn)業(yè)一開始也是面臨同樣的情況。很少有國(guó)人知道，1964年開拍的美國(guó)大片《星際迷航》是失敗的，而且不只是一次失敗，而是推出三次，三次全部失敗。之所以還在繼續(xù)，是因?yàn)榕嘤艘淮笈劢z，這些粉絲參與到了電影的修改中來(lái)，而電影的編劇本身不是科技工作者，但是他熱愛(ài)科學(xué)，和很多科學(xué)家交朋友，正是這樣的一種互動(dòng)過(guò)程中，電影劇本被慢慢打磨成了一部市場(chǎng)接受的作品，也造就了日后票房屢創(chuàng)新高的科幻大片。

而這樣的互動(dòng)在中國(guó)科幻界也幾乎是一片空白。筆者了解到，酷似小米手機(jī)的發(fā)展路線，如今上海的熙谷傳媒正在嘗試以粉絲效應(yīng)帶動(dòng)科幻產(chǎn)業(yè)市場(chǎng)?？偨?jīng)理傅仰鵬本身是位科幻迷。他在讀完MBA后，深入考察了中國(guó)的科幻產(chǎn)業(yè)市場(chǎng)，開始了自主創(chuàng)業(yè)。熙谷傳媒盼望打造一個(gè)中國(guó)的科幻產(chǎn)業(yè)品牌。一本名為《天塵》的科幻小說(shuō)已經(jīng)完成，但是公司并不急于推出，而是將該科幻小說(shuō)改編為游戲，游戲一經(jīng)推出，就很受歡迎，短短幾個(gè)月內(nèi)下載量突破50萬(wàn)次，根據(jù)規(guī)劃中的路線圖，接下來(lái)是推出小說(shuō)，甚至拍攝電影，而隨著培育的粉絲群數(shù)量日益擴(kuò)大，市場(chǎng)的接納度和整體效應(yīng)將會(huì)逐步放大，《天塵》的品牌效應(yīng)也將呈現(xiàn)出來(lái)。

在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)中，閉門造車無(wú)疑是死路一條，而與消費(fèi)者互動(dòng)，無(wú)疑是掌握市場(chǎng)需求最好的手段，這種“精益創(chuàng)業(yè)”的方法在歐美已經(jīng)非常流行。而中國(guó)科幻產(chǎn)業(yè)若想有所突破，此模式的推廣無(wú)疑是必經(jīng)的旅程。

3）原創(chuàng)作品缺乏文化號(hào)召力。

中國(guó)優(yōu)秀原創(chuàng)科幻作品缺乏文化號(hào)召力是制約中國(guó)科幻產(chǎn)業(yè)發(fā)展的最大瓶頸問(wèn)題，從個(gè)體的角度看，劉慈欣、王晉康、韓松，以及更年輕一代的陳楸帆、夏笳、江波等少數(shù)作家的優(yōu)秀之作，無(wú)論在想象力還是文學(xué)性上都足以與西方一流的科幻作品相媲美。但是總體角度看，不可否認(rèn)，中國(guó)原創(chuàng)科幻作品還有很多“硬傷”。其中最內(nèi)傷的是難以回到人的本性角度和社會(huì)問(wèn)題層面思考問(wèn)題。

從心理學(xué)角度說(shuō)，能夠引起共鳴的文學(xué)作品都是涉及到人類普世價(jià)值觀和人性、生存問(wèn)題等的挖掘。膚淺的科學(xué)技術(shù)問(wèn)題的展示，是十分枯燥無(wú)味，很難得到大眾的廣泛認(rèn)同的。

真正好的作品，僅靠技術(shù)細(xì)節(jié)是寫不出來(lái)的，還需要更深刻的東西，比如對(duì)人類、對(duì)社會(huì)、對(duì)世界、對(duì)宇宙的理解。比如西方人關(guān)心的問(wèn)題是文明沖突和人性的終極審判，而中國(guó)卻更關(guān)注新技術(shù)帶來(lái)的倫理沖突和國(guó)家的崛起。有廣泛文化號(hào)召力的科幻作品應(yīng)該對(duì)社會(huì)自身的現(xiàn)實(shí)問(wèn)題進(jìn)行觀照、做出回應(yīng)。

科學(xué)與文學(xué)的結(jié)合是目前一線科幻產(chǎn)業(yè)領(lǐng)域正在探索的一種模式。近年來(lái)，《盜墓筆記》等奇幻小說(shuō)的異軍突起讓人刮目相看，曲折的框架和出人意料的內(nèi)容情節(jié)讓很多讀者癡迷其中。筆者也了解到有些民營(yíng)公司看重這一點(diǎn)，正在進(jìn)行嘗試性探索，組織科幻作家和奇幻作家組成一個(gè)創(chuàng)作團(tuán)隊(duì)，利用科幻作家的科學(xué)知識(shí)和奇幻作家是敘事構(gòu)思能力，希望打造出幾部具有市場(chǎng)接納度的科幻作，這種模式在大洋彼岸的美國(guó)十分常見(jiàn)。此外，科學(xué)家和暢銷書作家強(qiáng)強(qiáng)聯(lián)合的科幻小說(shuō)寫作模式也有公司在嘗試進(jìn)行。這些先驅(qū)性的探索仍在小范圍中進(jìn)行，希望得到政府的引導(dǎo)和鼓勵(lì)。

3 社會(huì)發(fā)育和政府引導(dǎo)需同步進(jìn)行

作為一個(gè)新興產(chǎn)業(yè)，面對(duì)巨額的市場(chǎng)份額，市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)本身有個(gè)自發(fā)的機(jī)制，一大批企業(yè)會(huì)看到市場(chǎng)盈利點(diǎn)，而自發(fā)育形成一個(gè)產(chǎn)業(yè)體系。在國(guó)內(nèi)，科幻“品牌”的價(jià)值往往被人所忽略，在西方發(fā)達(dá)國(guó)家，一個(gè)科幻作品形成的價(jià)值往往借助一個(gè)強(qiáng)大的品牌通過(guò)出版物、游戲、動(dòng)漫、電影、旅游、衍生產(chǎn)品等來(lái)持續(xù)性體現(xiàn)，并且極具號(hào)召力。品牌效應(yīng)往往能聚集到各種資源，一個(gè)產(chǎn)業(yè)鏈會(huì)在無(wú)聲無(wú)息中自主形成。迪斯尼品牌的持續(xù)火爆就很說(shuō)明“品牌”效應(yīng)的重要性，在國(guó)內(nèi)，鮮有人關(guān)注到這一點(diǎn)。很多科幻產(chǎn)品之所以失敗正是因?yàn)闆](méi)有一個(gè)“品牌”作為持續(xù)支撐，沒(méi)有品牌支撐的科幻公園和科幻影視樂(lè)園等項(xiàng)目的生命力無(wú)法持續(xù)。

政府不宜過(guò)多干預(yù)科幻產(chǎn)業(yè)的市場(chǎng)化行為，諸如圈地炒作概念等行為不應(yīng)該得到支持，但是社會(huì)的自發(fā)育需要各種資源的匯聚，產(chǎn)業(yè)鏈的布局需要各種資源的整合，而在這其中需要政府的政策引導(dǎo)和鼓勵(lì)。筆者認(rèn)為破除瓶頸問(wèn)題、夯實(shí)發(fā)展基礎(chǔ)，制定產(chǎn)業(yè)扶持政策是比較適合的引導(dǎo)舉措，目前中國(guó)已經(jīng)擁有一大批文化創(chuàng)意企業(yè)，近些年游戲產(chǎn)業(yè)和影視產(chǎn)業(yè)的發(fā)展如火如荼，好萊塢大片運(yùn)作模式也為很多華人所熟知，而且市場(chǎng)上閑散資金充裕，投資者投資欲望高漲，市場(chǎng)的趨利性和優(yōu)惠的政策將會(huì)吸引資源的集聚，只要出現(xiàn)一流的科幻作品，就很有可能引發(fā)一波浪潮，在這即將到來(lái)的一波波浪潮中，政府的作用應(yīng)該是協(xié)調(diào)、扶助、而不是過(guò)多的介入和參與。

政府另一個(gè)作用是輿論引導(dǎo)，就像國(guó)產(chǎn)手機(jī)、國(guó)產(chǎn)電腦一樣，中國(guó)自主的科幻產(chǎn)業(yè)也需要國(guó)人的支持，這種市場(chǎng)的支持力度絕對(duì)不可小視。

前些年中國(guó)的電影業(yè)飽受批評(píng)，票房慘淡，這些年中國(guó)的電影業(yè)欣欣向榮，業(yè)內(nèi)稱評(píng)價(jià)再爛的片子也有很好的票房收入，觀眾照樣看得津津有味。因?yàn)橐粋€(gè)國(guó)內(nèi)電影的需求市場(chǎng)已經(jīng)形成。而在巨大的商機(jī)面前，在中國(guó)13億人口的龐大科幻市場(chǎng)面前，各種要素的碰撞不可避免，中國(guó)科幻產(chǎn)業(yè)的“黎明”不會(huì)太遙遠(yuǎn)。

參考文獻(xiàn)

[1]王春法.培育發(fā)展科幻產(chǎn)業(yè) 提升民族創(chuàng)新能力[J].科協(xié)論壇，2013（12）.