導語：如何才能寫好一篇期待長大作文，這就需要搜集整理更多的資料和文獻，歡迎閱讀由公務(wù)員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

如果我早日長大，我會當一名天文家，索宇宙的奧秘，讓所有的人都認識我。

如果我早日長大，我想當愛迪生那樣的發(fā)明家，發(fā)明一種能讓空氣中的灰塵消失的機器，讓空氣更新鮮。

如果我早日長大，我要發(fā)明一種時光機，讓人們探索古代，展現(xiàn)末來。

如果我早日長大，我要當像樂圣貝多芬一樣的音樂家，在奧地利維也納金色音樂廳展現(xiàn)我的風采，讓人知道我是“第二貝多芬”。

如果我早日長大，我要發(fā)明一間由電腦腔制的房間，讓各種新型的機器人幫助人類干家務(wù)活，讓人們無憂無慮的生活。

如果我早日長大，我要當一名建筑師，使人們住上更加舒心的既環(huán)保又能冬暖夏涼的房屋。

如果我早日長大，我要當一名教師，讓孩子們學到更多的知識。

如早我早日長大，我要發(fā)明不用樹就能造出來的紙，讓人們不要在破壞環(huán)境了。

如果我早日長大，我要當一名動物保護學家，讓人們不要在隨意殺害動物了。

如果我早日長大，我要當一名水資源保護學家，給人們講解水資源的知識，不然地球上的最后一滴水就是人類的最后一滴眼淚。

這就是我期待我早日長大的原因。

篇2

【關(guān)鍵詞】作文命題 隨意性 科學性

【中圖分類號】G632 【文獻標識碼】A 【文章編號】1674-4810（2013）12-0094-02

一 作文現(xiàn)狀

我們課堂作文大多時候是無效的。這話沒有夸大其詞，也并非危言聳聽！看看我們自己學生的作文水平就可以知道。從高一到高三，每個學期八篇大作文（小作文不算，高三還不止這個數(shù)），共計48篇，數(shù)量上應該不少了。結(jié)果又怎么樣呢？凡參加過高考作文評卷的老師都知道，考場好作文寥寥無幾，絕大多數(shù)作文平庸至極。我們的教學改革一直在進行著，可作文教學始終沒有進步，學生的作文能力也沒有改觀。這是一個嚴峻的現(xiàn)實。究竟是什么制約了學生作文教學水平的提高，作文教學怎樣進行才是有效的，這些問題不能不引起我們的深思。

二 原因分析

常說事出有因。我們應先從教師教學上找原因。

回想一下我們每一次作文的過程，可能更能清楚中學作文教學的樣態(tài)。具體是這樣做的：先找題目，然后讓學生寫作，接著老師批改，最后講評，一共四個環(huán)節(jié)。這四個環(huán)節(jié)粗看起來也沒什么不對，多年以來每個教師都是這樣做的。但我們?nèi)魪膶W生的角度看作文，就發(fā)現(xiàn)一個問題，學生在作文寫作上完全是被動的。無論是什么題目，不管學生是否喜歡，是否能寫，都得寫。老師是“王”，學生是“子民”，子民臣服于王，學生聽命于老師。老師喜歡什么題目就寫什么題目，沒有商量的余地。因此，教師的作文出題就是一個值得探討的話題。

教師的作文命題依據(jù)是什么？為什么要命這個題目，而不是出另一個題目？我想沒有多少教師會對此思考，也不承認這是個問題。認為寫作文就是找個題目給學生寫，沒有必要問為什么。所以作文命題的隨意性普遍地存在。這可能就是所有問題的根源和關(guān)鍵。

作文題目命題的隨意性問題表現(xiàn)在它忽視了學生寫作的實際能力和水平，脫離了學生的認知水平和生活經(jīng)驗，使作文題目的命制失去了合理性和科學性，出現(xiàn)題目偏難、偏怪的現(xiàn)象。這必然導致學生作文興趣和作文熱情的喪失，扼殺了學生寫作的積極性。學生為了完成教師布置的作文，只好硬著頭皮去寫，拋棄了自己的生活經(jīng)驗和生命體驗，進行拼湊和“虛構(gòu)”，文章毫無真情實感可言，套話、假話、空話泛濫成災。長期下去，拼湊和組裝的“硬寫作”就成為了中學生的一種寫作習慣。這種寫作習慣一旦養(yǎng)成之后，就很難糾正。

現(xiàn)在中學生普遍討厭寫作文，甚至害怕寫作文，這就是作文命題隨意惹的禍。作文題的命制沒有尊重學生，沒有照顧到學情，挫傷了學生的作文自信心，必然會導致作文訓練低效、失效甚至無效。所以作文題目的命制不是一個小問題，而是一個大問題，是關(guān)系到能否實現(xiàn)和提升學生作文能力和提高作文水平這一作文教學目標的大問題。

其實作文題的偏難、偏怪現(xiàn)象不僅出現(xiàn)在日常的作文教學中，也出現(xiàn)在高考作文題的命制上。如2011年全國卷的三道作文題，《期待長大》、《代買彩票》、《中國崛起的特點》，除了《期待長大》命題合理外，《代買彩票》、《中國崛起的特點》都是不合理的命題。試問有多少學生代買過彩票？沒有買過彩票的生活經(jīng)驗，學生寫這道作文題當然只能胡編亂造了。而《中國崛起的特點》這道題目是關(guān)于經(jīng)濟發(fā)展內(nèi)容的，是可以寫幾本書的大題目，如此宏觀而抽象，學生在這個方面有多少感性經(jīng)驗和理性認識？就是給一位大四學生來寫，也不見得會寫出好文章。所以命制這樣的題目不是與學生為難嗎？又如2012年的安徽省作文題《梯子不用橫著放》更是一道怪題了，讓人感到滑稽?！疤葑硬挥脵M著放”可能在安徽省有這樣的生活現(xiàn)象，其他省份不見得就有這樣的生活現(xiàn)象。比如我們那里（湖北）的梯子不用都是豎著放的，橫著放會絆倒人。因而安徽的學生可能有這樣的生活感知，能寫一寫；而其他省份的學生寫起來不知又會胡編些什么。還好這是一道省份作文題，如果是全國卷的作文題，不知有多少學生“死”在這道作文題上。我們常說高考命題是中學教學的指揮棒，這樣的作文命題的指揮棒的作用不可避免地把中學作文教學引向歧途。

所以，從平時作文訓練的操作過程以及高考作文的命題狀況看，我們大概可以知道中學作文教學的狀況，明白中學生作文教學問題的癥結(jié)所在，以及學生作文能力不強的根本原因。

三 對策探討

既然我們的作文教學從一開始命題就迷失了方向，偏離了正確的道路，那么我們就應該從作文題目的命制開始進行扭轉(zhuǎn)，從而使作文教學回歸到正確的軌道上來。否則，我們在作文題目的命制上依然會追新獵奇，搞高難度的作文教學，作文教學依然會無效地進行下去。

作文命題是要講依據(jù)的，是要注意命題的科學性的。這依據(jù)就是說作文題目的命制要考慮到學生的生活經(jīng)驗和認知水平；其科學性指的是一道作文題對學生來說是否具有寫作的可能性。脫離學生的生活經(jīng)驗和認知水平的作文題目就是不合理、不科學的。但在實際教學中，多數(shù)教師在命制作文題時追求的是新穎性和高難度，這必然會造成學生對作文的畏難情緒，以致最后喪失對作文的興趣。于是產(chǎn)生了應付式作文，胡編亂造盛行。

葉圣陶先生在《論寫作教學》中說過：“教師命題的時候必須排除自己的成見與偏好；惟據(jù)學生平時對學生的觀察，測知他們胸中該當寫什么，而就在這范圍之內(nèi)擬定題目，學生遇見這題目，正觸著他們胸中所積蓄，發(fā)表的欲望被引起了，對于表達的技術(shù)自當盡力用工夫……題目雖教師臨時出的，而積蓄卻是學生原來有的。”這一段話道出了作文命題的原則。這里所說的“他們胸中所積蓄的”，就是學生的生活積累，這是學生寫作的源泉、基礎(chǔ)，也是命題者進行題目命制的前提和依據(jù)。

清代著名詩人黃遵憲曾提出“詩界革命”，提倡“我手寫我口”、“我手寫我心”的主張，我認為這對我們的中學寫作很有借鑒意義。在此我們提出“我手寫我眼”、“我手寫我思”、“我手寫我情”的主張。如果我們的作文不能讓學生“我手寫我眼”、“我手寫我思”、“我手寫我情”，那么中學生的作文依然會“假大空”下去，作文會成為學生的學習噩夢，學生的作文能力也就不可能有根本的改變。

而做到這點，必須從作文命題開始。為此，筆者提出作文命題應遵循以下三條基本原則：

第一，注重計劃性，減少盲目性。作文教學要有整體規(guī)劃，不能盲目地進行。作文計劃應包括全局計劃和階段計劃。僅就高中作文教學而言，全局計劃包括高中三年作文計劃和每一年級作文計劃，階段計劃包括學期作文計劃和學周作文計劃。每一計劃的執(zhí)行都體現(xiàn)在作文題的命制上。

第二，注重有序性，減少隨意性。學生作文訓練要有明確的訓練目標。要先易后難，由淺入深，循序漸進，切不可搞高難度作文寫作。比如高一作文教學，從文體寫作選擇來說，應以記敘文寫作訓練為主。記敘文寫作要有序進行，寫人記敘文——敘事記敘文——寫景記敘文——狀物記敘文，依次進行，命題就要圍繞一個個具體的訓練目標命制。而高二以寫議論文寫作訓練為主，而高二議論文寫作訓練也要注意能力梯度，逐步推進。高三則以高考作文為中心，進行綜合性作文寫作訓練，不再規(guī)定文體的限制要求。

第三，注重科學性，減少主觀性。中學作文教學題目的命制一定要考慮學生的生活世界和認知水平，不可一廂情愿地以老師個人的喜好而要求學生寫作。作文就是表達一己之見、一己之思、一己之感、一己之情，超越自己的見聞、超越自己的思想、超越自己的感悟、超越自己的情感的作文訓練，那只能是矯揉造作，無病。因而題目的命制要拋棄教師的主觀臆斷，充分考慮學生的生活實際，讓學生能言之有物、表現(xiàn)自我。

篇3

我這學期教的是八年級語文上冊，所帶班級分別為初二年級一班和二班。這學期的教材除過第五和第六單元的古文，其他的課文主要是以記敘文和說明文為主。教學上，我在把握這些文體特征的基礎(chǔ)上，和學生進行共同探討和學習。大作文一共寫了六次，隨筆寫了十四次，聽寫了五十余次（有時是讓小組長進行聽寫及默寫），認真地批改完了語文練習冊并填寫完畢教師學習手冊，基本認真地完成了學校規(guī)定的各項任務(wù)。經(jīng)過這一個學期的教學實踐，我的收獲很大，其中最主要的收獲如下：

第一，“想當一名優(yōu)秀的教師，必須要做好吃苦的準備”。以前一直不太理解這句話的意思，直到走上講臺以后才真正體會到。教師經(jīng)常批改各項作業(yè)真的很辛苦，尤其是語文老師要批改作文，這項工作真的非?？简灲處煹母黜椫腔?，甚至有的教師因為長年的辛勞患上了職業(yè)病。

小時候，看到老師站在三尺講臺身上總是散發(fā)著一種特別的魅力，這種魅力總是吸引著我，于是立志長大后要成為一名教師。因緣際會，大學學的專業(yè)就是師范類漢語言文學。本以為語文非常好教，只要掌握一定的理論知識，再加上有各種各樣的參考書給學生講解就萬事俱備了。但是當我真正走上講臺的時候，特別是在剛開始教學的時候，我才恍然發(fā)現(xiàn)，僅僅有這些是不夠的，我迷茫過、失落過，幸運的是在這期間有我的老師對我的諄諄教導以及在教學上的指導與殷切期望，再加上眼前總是浮現(xiàn)出一張張可愛無邪的面孔，使我覺得教師真的是一個任重而道遠的職業(yè)，尤其是經(jīng)過了考研的意志磨練，使我更覺得自己要做好教書這件事。那時，我總是用這句話激勵自己：All our dream can come true，if we have the courage to pursue them.（如果我們有勇氣去追求，我們所有的夢想都可以成為現(xiàn)實。）這句話現(xiàn)在依然是我的座右銘，它激勵我堅持并且堅定地朝著教學這條道路走下去。因此，要做一名優(yōu)秀的語文教師，要學會苦中尋樂，要做好吃苦的準備，任勞任怨。

一個學期的教學中，我感覺到孩子們都是純潔的天使，他們即使有各種各樣頑皮的行為以及不認真學習的習慣，很大程度上是受周圍環(huán)境――同學、朋友、家庭、社會等的影響，但這也不排除一些學生主觀方面的原因，畢竟他們還是孩子，意志力、自控力比較薄弱。美國教育心理學專家埃里克森的心理發(fā)展危機理論認為，個體在不同的年齡階段面臨不同的心理危機，發(fā)展的過程就是化解發(fā)展危機的過程，12―18歲的孩子正處于角色同一性和角色混亂時期。就像卜巖老師給我們上課時說的，“每個學生都是老師的財富，老師應該珍惜獲取財富的機會”。我也特別喜歡那些總是挨批，但又總是對老師笑瞇瞇，特別尊重老師的學生，這樣的學生用一位老師的話來形容，就是“我傷學生千百遍，學生待我如初戀。”學生很可愛。而且思維永遠都是那么活躍、敏感。因此，教師講話要講究方式方法，不能罵，更不能打。教師不能保持高高在上俯視學生的姿態(tài)，要能夠與學生處在一個平臺上，與學生平等交流，用心靈溝通。這樣，才能成為一名合格的教師。

第二，“把優(yōu)秀當成一種習慣”。這是我在這學期又一個大的收獲。教師的工作是在一天一天地上課、一次一次地批改作業(yè)、一個一個地晚自習中熬出來的。若想成為一名優(yōu)秀的語文教師，就要對自己有高的標準和嚴的要求，就一定要有實干精神，一步一個腳印，認認真真的完成好各項工作。即使你僥幸逃過了學校對教師工作的檢查，但是卻逃不過學生的眼睛，逃不過良心上的質(zhì)問。事業(yè)要靠本領(lǐng)來成就，語文老師也是一門事業(yè)，因此，一定要嚴格要求自己，不斷進步，把優(yōu)秀當成一種習慣。

每次上課的時候，看到學生們一張張純真的笑臉，以及那一張張純真的笑臉上鑲嵌著的一雙雙渴望知識的眼睛，心里就會感到特別的溫暖，我就在心里暗暗發(fā)誓，一定要把課備好，這樣才能把課講得精彩，方不辜負這一雙雙期待的眼神。我覺得教師要想把課上精彩，就要認真地反復閱讀文本，并對自己不理解的知識還要借閱工具書查閱，直至弄懂弄通為止。如果自己對一些字詞和內(nèi)容模棱兩可，那又如何來教學生呢？只有自己理解了課文才能給學生講解。教學中，教師還要善于反思和敢于質(zhì)疑，善于及時捕捉課堂生成知R的契機，引導學生思考文本、學習知識。

只是純粹地灌輸知識的老師永遠也不會是一個好老師。子曰“不憤不啟，不悱不發(fā)，舉一隅不以三隅反，則不復也?！鄙昀蠋熞舱f“學生很聰明，他們是一點就通，一說就會，一撥就轉(zhuǎn)的。”面對聰明的學生，教師就要根據(jù)課文內(nèi)容設(shè)計好教學問題，而且設(shè)計的問題一定要環(huán)環(huán)相扣，一定要能激發(fā)學生的學習興趣，并使學生學會觀察、學會分析、學會評判，真正會思考、會閱讀。在這一點上，我常常以惠老師和穆老師為榜樣，來設(shè)計自己的教學。比如說我設(shè)計的《臺階》一課，最初是傾向于傳統(tǒng)的灌輸式的教育，經(jīng)過穆老師的指點，不僅全文的線索馬上理清了，而且也在很大程度上激發(fā)了學生的積極性。她們的教學設(shè)計就是在不斷地啟發(fā)學生思考，培養(yǎng)閱讀習慣和能力，而不是干巴巴地提問。

要想成為一名合格的教師，就一定要做一名認真?zhèn)湔n的教師，并要時時處處向優(yōu)秀看齊，讓優(yōu)秀成為一種習慣。

第三，語文教師應該是一名學問家。這種學問家，應該是擁有語文教育的智慧，上曉天文，下知地理，上下五千年，縱橫幾萬里，并對于生活中的方方面面，都應該有所涉獵，都有所知曉，不斷積累，充實自己，這樣才能在給學生講解的時候，左右逢源，信手拈來，游刃有余。

教師在課堂上一定要有自己的見解和思考。文本進行設(shè)計以后，對教師的表達能力提出了更大的挑戰(zhàn)，新任教師講課的時候容易落入這樣的窠臼：全部都是教參內(nèi)容，缺乏自己的理解與解讀。而文本分析的完整，也離不開適當?shù)恼n外拓展和延伸。語文教育要真正做到“止于至善”，這就要求教師要不斷的豐富自己的知識，不僅僅是掌握學科專業(yè)性的本體知識、教師教育的條件性知識（教育學、心理學）、實踐性知識，更要有廣博的普通文化知識?！案褂性姇鴼庾匀A”?！案褂袝隳苤逻h”。

篇4

夢想是什么呢?其實我也說不清楚。因為每個人都有一個夢想，大的、小的、長久的、遙遠的，它們都發(fā)自內(nèi)心的深處。每一個夢想都是寶貴的，回憶著過去，憧憬著未來。因為有夢，生活才會如此美好。下面給大家分享一些關(guān)于高二作文題夢想議論文，希望對大家有所幫助。

高二作文題夢想1每個人的內(nèi)心深處，都蘊藏著神奇的火花，它會點燃夢想的火，那自信自強的力量，夢想的力量在匯聚，夢想帶給我們希望和激勵。

在我的心里，夢想是由一粒象征著陽光、希望與朝氣的向日葵種子構(gòu)成的。當它埋在心里的時候，我們就有了想法：我以后要當舞蹈家呀!我以后要當科學家呀!我以后要當老師呀!我以后要當……

當它發(fā)芽的時候，我們就已經(jīng)開始有一些小小的行動了：相當舞蹈家的一定會刻苦學習舞蹈;要當科學家的也許會擠出大量時間來鉆研科學方面的知識;想當老師的可能會拼命的練習自己的口才，也許會上課時注意老師的抑揚頓挫，為自己小小的夢想而奮斗，而努力。

當它在土里時，我們的欲望越來越強烈，一定會咬著牙，倔強的說：“為了我的夢想，一定要堅持，要努力!”這種信念使自己越來越強大，有了堅持不懈的美好品質(zhì)。這時，想成功的我們用盡全力去學，去做，這顆向日葵種子堅強的破土而出了。這時的向日葵種子，已經(jīng)不懼怕任何風吹雨打。它堅持要看到最美的太陽。

雖然不懼怕風吹雨打，但是它的力量仍然較弱，它需要磨練和鍛煉，才能再次向自己的夢想邁一大步。已經(jīng)把夢想視為目標變得我們，在一步一步走向成功的時候，在這條路上，也許會受到冷落與打擊，甚至是歧視。要當舞蹈家的也許會演出沒有選上，也也許會在這條路上走走停停，比如說是受了老師的訓斥，灰心讓自己無法再站起來;又當科學家的或許會像愛因斯坦那樣受到歧視，但是只要堅持，就會像雨燕一樣經(jīng)歷風雨見彩虹;要當老師的可能會連自己的成績都保證不了。經(jīng)歷了這些風風雨雨，就會像雄鷹一樣馳騁萬里。

當它堅強的時候，它已經(jīng)一步一步長，已經(jīng)有了花苞，這個花苞意味著付出的汗水與艱辛，這個花苞更包含著一種堅持不懈、樂觀向上，遇到困難不退縮的美好品質(zhì)。

到了成長完全的時候了，到了實現(xiàn)夢想的時候了，粒粒飽滿的葵花籽向世界展示了一位懵懂少年有如此成就的原因。因為這位培育出著一株向日葵的辛勤園丁，付出了無數(shù)的代價，也受到過打擊、冷落和歧視，終于在意志的對抗賽中勝出，讓這株種子在心里的向日葵見到了最美、最美的太陽，也實現(xiàn)了最美、最美的夢想。

高二作文題夢想2我們可以放低姿態(tài)，但不能放低價值。古語有云，千里馬常有而伯樂不常有，不能在原地等候伯樂的駕臨，我們得去尋找伯樂。不要羨慕別人所擁有的，你只看到了他們現(xiàn)在的輝煌，卻沒有看到他們過去的滄桑。堅持最初的夢想，只要努力了，就算失敗，我們也無愧于天，無愧于地，更無愧于自己。

古有毛遂自薦，今就應該有千里馬自尋。我們要懂得推銷自己，有價值的東西就不能被埋沒，有價值的東西被埋沒就是浪費。材料中的沉香，因主人的不自信與不懂得推銷被埋沒了，那沉香就如同我們自己的價值，而我們自己也就是材料中的主人公，我們最初相信我們自己是“寶物”，那么就堅持自己的想法，我們就是“寶物”，我們可以放低姿態(tài)但不能放低自身的價值，相信自己最初的判斷，而不是盲目的只看別人的輝煌，堅持自己的夢想，我們就能夠?qū)崿F(xiàn)。

高中課本《我有一個夢想》一文中寫出了黑人的苦難，和反抗的決心，堅持最初的夢想得到解放，得到自由，并經(jīng)過自己的努力堅持到最后，讓美國政府的空頭支票得到兌現(xiàn)，而他們就像我們實現(xiàn)自身的價值一樣，我們只有像他們那樣堅持自己所想要的，并相信我們是塊寶，我們不能等待伯樂的到來，而是要更快的發(fā)光發(fā)熱讓伯樂來發(fā)現(xiàn)，所以我們要懂得爭取，如果黑人不爭取，哪來的自由，哪來的人權(quán)，哪來的幸福的生活。沒有他們自己的努力與堅持就不會實現(xiàn)他們最初的夢想，只有堅持和自我推銷我們才能夠被伯樂發(fā)現(xiàn)，機遇永遠是留給有準備的人的，伯樂時時都可能出現(xiàn)，所以我們得試試準備這，在伯樂沒出現(xiàn)之前，我們能做的就是更加充實自己，曾加自身的價值，放低姿態(tài)，堅持最初的夢想。

理想很豐滿，但現(xiàn)實很骨感，所以我們更要懂得自我推薦，讓伯樂來發(fā)現(xiàn)我們的價值，從而重用我們。堅信努力不一定成功，但放棄一定失敗。相信我們就是“千里馬”，就是“沉香”，相信我們是有價值的，材料中的主人公就是因為不相信自己，不相信自己費盡千辛萬苦尋找到的寶貝是寶貝，不堅持自己最初的判斷，一味的看見別人的好，由此我們更應該堅持最初的夢想，而不是好高騖遠只看見人家的輝煌。并為之努力，為之奮斗，放低姿態(tài)我們可以更好的展現(xiàn)自身價值，更好的堅持最初的夢想。

高二作文題夢想3“我要成為一個最棒的老師：布置好少的作業(yè)，然后和他們一起玩!”稚嫩單純的表情，此時莫名的有些喜感，我不禁笑的前俯后仰。

“不許笑!不許笑!再笑就打你!”粉嫩的小娃娃漲紅了臉，想要制止我的狂笑。見我沒有停下來的意思，急的想要掉金豆豆，卻還苦苦的忍著，淚眼朦朧的望著我，抽噎著：“這是我的夢想，你必須尊重，不許笑了!要不然我告訴媽媽，你又欺負我?！?/p>

我的笑聲蕩然無存，這是他的夢想。他對未來人生道路的一次抉擇，或許只是一時心起，或許只是一閃而過的念頭，但，那真的就是夢想。我看著他怔住的呆樣，又有些失笑，無奈的拉過他，抱在懷里，誘哄道：“安啦!小勇，乖!姐姐絕對不笑話你了!你的夢想是做一名老師嗎?”他這才回過神來，聽了我的話又一副神氣活現(xiàn)的樣子，頭昂的老高，特驕傲的瞅了我一眼。我不免驚訝，有些無語的看著他的小樣兒，腹誹著。

六七歲的小鬼已經(jīng)知道夢想了嗎?應該是吧!我記得媽媽當年笑話我，“小娃娃想做大人物，當時我的夢想是什么呢?是成為像雨果一樣的大作家，然后出很多很多的書，賺很多很多的錢，買很多很多的糖果?，F(xiàn)在想來，當初的愿望也太傻了，作家，又豈是那么好做的!

開始的開始，我們都是孩子，最后的最后，都成為了大人。我曾經(jīng)認真的思考過，區(qū)分孩子與成人的標準，在年齡嗎?或許有吧!但我想，更多的還是心態(tài)。當初孩提時代的我們天真快樂，無憂無慮，分不清現(xiàn)實與虛幻，不知世事，心隨意動，意隨身行。我們慢慢的長大，開始了解到了世態(tài)炎涼，人情冷暖，我們在規(guī)則下屈服，在勸阻下棄甲投誠。我有時會想：時間真的是一把血淋淋的殺豬刀，改變了我們最初的模樣。但且希望新一代的小樹苗們，不要未曾開放就枯萎，你們擁有著屬于自己的夢想!

雖然夢想不是我們生命的全部，人總歸要屈服于現(xiàn)實，但誰又能否認它是我們整個生命中最重要的組成部分呢?夢想的鮮花啊!嬌艷芬芳!但愿世人能夠“花開堪折直須折，莫待無花空折枝?！?/p>

夢想，不光要想，還要付出行動，否則必為空想。若下定決心去追求，嬌艷的玫瑰還遠嗎?讓我們一起：夢想，想要哪里逃!

高二作文題夢想4問世間什么最美麗，是明媚的陽光?是靈動的山川?還是微風吹拂著的波瀾?我說：最美麗的是我們跳躍的青春!對于我們，青春已經(jīng)伴著我們走進了高中的校園，大家活躍在這美麗的校園中，拿著課本，背著書包，青春的臉盤上洋溢著陽光的氣息，青春的夢想更是在我們每個人的心里編織。

青春的夢想是石，敲出星星之火;是燈，照亮前行的道路;是火，點燃希望的燈;是路，引你走向黎明。但是，如果我們空有理想而不付諸于行動，我們將一事無成，就如同一萬個零不如一個一。理想好比是巨輪的羅盤與燈塔，能夠指引著前進的方向，而行動則是理想力量的泉源、智慧的搖籃、是理想沖鋒的戰(zhàn)旗、斬棘的利劍，任何理想，只有腳踏實地得去努力才變得有意義。

有一位哲人說過：“夢里走了許多路，醒來還是在床上。”它形象地告訴我們：人不能躺在夢幻式的理想中生活。“臨淵羨魚，不如退而結(jié)網(wǎng)”，“合抱之木,生于毫未,九層之臺,起于壘土,千里之行,始于足下，”這些都是古人的語言，告訴我們切莫空想，要從點滴開始做起，把理想真正賦予于實際行動中。

當然，實現(xiàn)理想的路上免不了坎坷崎嶇，我們需要有決心，有信心，有不畏艱難、鍥而不舍的精神，面對挫折，我們不能望而生畏，就此卻步，要拿出克服困難的勇氣，不懈地去努力，面對成績，則不能沾沾自喜，不思進取，要戒驕戒躁，以此為動力去爭取更大的成功，因為，青春正在賦予著我們激情、力量，我們沒有任何理由有絲毫的懈怠，從而消磨浪費它，我們要在不斷追求與奮斗中揮灑青春的色彩，讓青春飛揚!

正是青春的激情，鼓舞著我們的斗志;正是青春的芬芳，陶醉著我們的心靈;正是青春的奮斗，成就著遠大的理想，昨天的理想，就是今天的希望，今天的理想，就是明天的現(xiàn)實!放飛我們的理想，相信你有改變的力量!放飛我們的理想，心手相通一齊努力的方向!放飛我們的理想，讓大海掀起巨浪!讓我們理想真正在行動中啟航!

有人說，能爬上金字塔頂?shù)膭游镏挥袃煞N，鷹和蝸牛.雄鷹博擊長空，對此我們毫無疑問，而對于蝸牛，這也是完全有可能的，即使在別人看來它是多么微不足道。因為它知道金字塔頂有它的夢想，要知道塔底到塔頂?shù)摹暗肋h”距離需要的是持之以恒的一步步艱難拔涉。

生活中，不乏一步成功的雄鷹，而更多的是蝸牛，我們在現(xiàn)實與理想的路途中，我們不斷攀登，希望有一天能登上生命中的峰，體會“會當凌絕頂，一覽眾山小”的成功，在現(xiàn)實與理想的途中，隔著無數(shù)的艱難，或是荊棘，或是坎坷，或遇深淵，或遇高山，這些都是在考驗我們生命的強度與韌性。

尋著古往今來的道路，我探頭仰望天邊的星空。夢想與現(xiàn)實交軌在人的生命中，讓我們用胸懷天地的壯志凌云擁抱夢想，用虛懷若谷的情懷書寫現(xiàn)實中人生華美的篇章吧!

高二作文題夢想5雛鷹望著眼前這個嶄新的世界，好奇心驅(qū)使他張開雙翅，離開溫暖的巢。扇動翅膀時撕心裂肺的痛，令他渾身顫抖，一次次失敗，一次次的重新飛翔，他仍舊向往著那片湛藍的天空。一切只為了堅持最初的夢想。

在外人看來丑陋的毛毛蟲，渴望著成為一只擁有萬千寵愛的蝴蝶。她將自己束縛在一個厚厚的繭中，忍受著孤獨、黑暗。就算破繭時渾身傷痕累累，也不曾放棄。一切只為了堅持最初的夢想。

最終，雛鷹展翅翱翔，俯視群雄;毛毛蟲忍受羽化的痛苦，蛻變成一只斑斕美麗的蝴蝶。他們的成功，只因堅持了夢想。

在這個夏天中，我也認識了一個如同雛鷹、毛毛蟲一樣堅持夢想的人。

偶爾打開電視，調(diào)到《中國達人秀》，一位農(nóng)民映入了我的眼簾。他衣著樸素，臉龐黝黑，眼中還帶有一絲緊張與膽怯，或許是第一次站上這么大的舞臺上吧。

這時評委問到：“您好，請問您叫什么名字，來自與哪里?！薄鞍辰行旌陽|，來自安徽的一個小村莊。”質(zhì)樸的話中還稍微帶有家鄉(xiāng)口音。“好，請問您要表演什么?！薄案鑴?。”簡短的兩個字讓我以及現(xiàn)場的觀眾大吃一驚。這讓人不禁有些期待他的表演?！罢堥_始您的表演?！?/p>

音樂響起。

隨即渾厚的男高音傳入了我的耳朵。真的是他唱的嗎?電視上的他雙眼微閉，完全沒有了剛才的緊張，只有充分的享受音樂，享受這個舞臺。我也閉上眼簾，細細聆聽。歌聲仿佛涓涓細流，流入了我的心里，使我陶醉其中。

一曲終。

場下一片靜寂，所有的觀眾和評委似乎還意猶未盡。幾秒鐘后，掌聲雷動，不曾停歇，且愈發(fā)熱烈。

問他是怎么練習的。他只說：“俺在田里干活的時候，就把錄音機放在田間。歌劇開始放的時候，俺就跟著他一起唱。一唱就是十年?！?/p>

十年之間，每日亦如此。他對夢想的堅持，讓他走上這個舞臺，甚至更大的舞臺，乃至成功。

擁有夢想之人，是可貴的。而堅持夢想之人，成功就在眼前。

篇5

《西游記》是我國家喻戶曉的四大名著之一，也是我國文學的一部神話小說，一直深受我國和世界人民的喜愛。下面是小編為大家整理初二西游記2021讀書心得600字作文5篇，希望能幫助到大家!

西游記讀書心得600字1記不得哪位哲人說過：“讀一本好書，就像和一位品德高尚的人談話。”對此我深有感觸。

今年寒假，我讀了四大名著之一—《西游記》。它主要講了：唐僧在西天取經(jīng)的路上收了三位高徒，師徒四人歷經(jīng)九九八十一難最終取得真經(jīng)的故事。讀后，我受益匪淺。

在這本書中，我最最敬佩的人就是齊天大圣——孫悟空了。孫悟空本身就是個神話，他是從花果山中一塊石頭里蹦出來的石猴。因他穿過了花果山水簾洞，就成為了猴子們的王。然后跋山涉水，拜菩提祖師為師，不但學會了七十二變，而且學會了騰云駕霧。后來他大鬧天宮，自封為齊天大圣，被如來佛祖壓在了五行山下。最后經(jīng)觀世音菩薩點化拜唐僧為師，與豬八戒和沙僧保護唐僧取得真經(jīng)，孫悟空那種熱愛自由、敢于反抗、機智、勇敢、忠誠、無私、臨危不亂、充滿斗爭、永不放棄的精神使我敬佩不已。

取經(jīng)路上，孫悟空經(jīng)受了多少磨難啊!在崇山峻嶺中，他忍著唐僧的誤解，在緊箍咒的疼痛中三打白骨精;在車遲國，他上刀山、下油鍋，與虎精、羊精、鹿精三個“大國師”斗智斗勇;在盤絲洞，他被蜈蚣精的千只眼睛發(fā)出的萬道光芒刺得暈了過去，但他依然不屈不撓，最終除掉了他們，救出了唐僧。

由孫悟空我想到了自己也是一個遇到困難不服輸、不放棄的人。記得有一次我在做一到很難的奧數(shù)題，想了很久都做不出來，于是便焦躁不安的想放棄，但當我想到孫悟空時，一股強大的力量又使我安靜地坐了下來，認真地思考著，最后終于解決了。姐姐佩服地說：“你真厲害，這么難的題都能做出來，太不可思議了!”哥哥也敬佩地說：“就是!就是!”聽了他們的話，我高興地笑了，真得感謝孫悟空啊!”

西游記讀書心得600字2周末，我閑著沒事，隨手抄起一本書，一看，原來是《西游記》。早就看過這本書的我隨即將書丟在一旁，又心想：我雖然看過《西游記》，但卻沒有記錄下自己獨特的見解，何不再看一遍?于是，我拿起《西游記》，津津有味地看了起來。

《西游記》講述了孫悟空被如來佛祖壓在五指山下，后被唐僧救起，與豬八戒、沙和尚師徒四人跋山涉水，經(jīng)歷九九八十一難，如三打白骨精、智勝紅孩兒等艱巨考驗，最后取得真經(jīng)，修成正果的故事。

其中我最欣賞的是孫悟空。令我敬佩的是，它不像豬八戒，好吃懶做，它在取經(jīng)路上，碰到妖魔鬼怪就竭盡全力保護師傅，雖然三打白骨精中多次被師傅冤枉，但仍然一片忠心。孫悟空不在困難面前認輸?shù)木裉貏e讓我佩服!

再想想自己，就缺乏了他那樣的斗志。有一次媽媽讓我步行上補習班，正巧下雨了，我便怎么也不肯上補習班，媽媽只好拉著我的手，去車站趕車?？墒抢咸觳婚L眼，車遲遲沒來，我就大哭大鬧，要爸爸開車載我去上補習班，于是爸爸只好請假趕來車站接我。

一路上，爸爸教育我：“你看，人家都風里來雨里去上補習班的，你自己應該也能做到的!”我望著窗外那些大大小小，背著書包、撐著雨傘匆忙的身影，覺得自己這樣做很不應該，我連冒雨上補習班都做不到，而唐僧師徒沿途經(jīng)歷九九八十一難都能堅持下來，在他們面前，我真的是自愧不如啊!

生活道路上，處處都有兇猛的攔道虎，如果不勇往直前，遲早被社會淘汰，也永遠不可能到達西天，取得真經(jīng)。

西游記讀書心得600字3《西游記》是中國古代四大名著之一，大家小時候肯定都看過《西游記》的動畫片吧，不過小時后看大家都是看看孫悟空的神氣罷了，這次我讀了西游記的文言文版，可是讀到了與小時候不一樣的感受，更使我獲益匪淺。

書中的唐僧師徒歷經(jīng)九九八十一難讓我聯(lián)想到了他們的執(zhí)著、不畏艱險、鍥而不舍的精神。這著實是一種值得我們學習的精神。再想想自己的半途而廢、虎頭蛇尾，我不禁慚愧自己當初為何不能像他們一樣堅持到底呢?也許這就是我所缺少的，只要我能把一件事情從頭做到尾，不管我是成功了還是失敗了，只要我盡力去做了，這對我來說也是一種成功啊!因為我去做了，而且堅持到了最后。

孫悟空是我在其中印象最深刻的人物了，第一部分便主要描寫了孫悟空。描寫了孫悟空出世之后求師學藝、取得金箍棒、銷毀生死冊、大鬧蟠桃會、砸壞煉丹爐。吳承恩成功塑造了一個藐視皇權(quán)、神通廣大、敢于造反的英雄形象，歌頌了反傳統(tǒng)、反封建的思想和斗爭精神。

書中出現(xiàn)的妖魔鬼怪，既是危害人類的自然力量的化身，也是社會邪惡勢力的象征。孫悟空同他們的斗爭，不僅為成功取的經(jīng)書，也是為民除害。這本書正是通過孫悟空降妖伏魔的故事，表達了人民嫉惡如仇的觀念，歌頌我國人民不怕艱難險阻，勇往直前的精神。

其實《西游記》是一本十分普遍的書，我想學生中沒讀過《西游記》的人應該是沒有吧，畢竟這是一本十分值得人們回味書呢!

西游記讀書心得600字4每當我翻開《西游記》時，總有不同的心情。它在四大名著中，是最生動活潑的，小時候的我讀起它來總覺得既過癮又有趣。但今時今日，不變的是那光怪陸離，色彩斑斕的神話世界，我的領(lǐng)悟卻變了。

這是一部所有人都愛讀的經(jīng)典大作，每個人都能在解讀它時獲取不同的感覺和啟示，有人喜歡它鮮明的人物個性;有人喜歡它瑰麗的整體形象;有人喜歡它活潑詼諧的對話旁白;有人還研究它的歷史背景、社會現(xiàn)象。但在我看來，他那曲折的情節(jié)中暗藏著人們渴望而不可及的生活理想和人性追求，那就是——自由。

在經(jīng)歷了日復一日個性受約束的日子，廿一世紀的人們都格外向往自由，向往那個自由的化身：孫悟空。孫悟空破土而出，“不伏麒麟轄，不服鳳凰管，又不服人間王位所約束”，闖龍宮，鬧冥司，自花果山上目在稱王?？梢哉f已經(jīng)達到人性擺脫一切束縛，徹底自由的狀態(tài)。孫悟空其實就是自由的化身，他的品質(zhì)中最突出的就是向往自由，他始終在追求自由，它的一切斗爭也是為了爭取自由。這樣一個鮮活的形象給予了讀者一種追求自由，追逐自由的力量和勇氣。然而，每個人都明白，在現(xiàn)在，即使是將來，完全的自由終究是不可能的，人始終要受到這般那般的約束。盡管包圍著我們的是個受約束的世界，但我們可以讓內(nèi)心盡量變得廣闊而幽深，讓它能夠無邊無際、包容天地。

然而，目前社會上還有許多人被一些價值不大的東西所束縛，卻自得其樂，還覺得很滿足。經(jīng)過幾百年的探索和發(fā)展，人們對物質(zhì)需求已不再迫切，但對于精神自由的需求卻無端被抹殺了。總之，我認為現(xiàn)代人最缺乏的就是一種開闊進取，尋找自由的精神。

在厲盡時間錘煉的《西游記》中，竟深深蘊含著新世紀人們最渴望的自由精神……我更明白為什么它能夠傳承至今了。

西游記讀書心得600字5《西游記》是四大名著中最生動離奇一部著作，被改編的電視劇不知播出了多少次，始終經(jīng)久不衰，各種新版《西游記》電視劇也紛紛崛起，收視率撐起半邊天。記得我小時候，《西游記》在全國熱播，五六歲的我連一部分臺詞都背的滾瓜爛熟，因為受電視劇的興趣，我開始找書本版《西游記》津津有味得讀起來，雖電視情節(jié)與其相仿，但里面的故事還是百看不厭，心情還會隨著情節(jié)跌宕起伏。長大后，我依然會記得七十二變的孫悟空，意志堅定的唐僧，好吃懶做的豬八戒，卻對沙僧印象模糊，只記得他身背經(jīng)書，估計大家也大多如此吧。但隨著年齡的增長，我卻讀出一個不一般的沙僧。

他不一般的憨厚，性情溫厚老實，在別人面前，他永遠有著絡(luò)腮胡子的笑臉，永遠干著最臟最重的活，他任勞任怨，一心為主。他的衣服最破，打著補丁，卻瀟灑飄逸。

他不一般的“傻”，他有些“傻”，“傻”到在師傅氣急敗壞時給孫悟空求情，結(jié)果惹得師傅怒罵;“傻”到去當忠實的仆人，干臟活累活。但是誰說這種“傻”不令人感動，不很可愛呢?

他不一般的“正派”。對女人規(guī)矩有余，情趣不足，但忠實專一，實屬模范丈夫。這種人很有正氣，絕不做茍且之事，倔脾氣要上來，五頭牛甭想拉動了。

話已至此，總之這個沙和尚，讓我有了不一般的看法，我覺得，他也是這部著作中的一個出彩人物。

說了這么多關(guān)于沙僧，現(xiàn)在來聊聊悟空。在我們的印象中他具有神通廣大的本領(lǐng)，以及他大鬧天宮時的豪邁瀟灑。細細分析，他其實也有兩面性

一方面勇敢、正義。東勝神州傲來國花果山上，一個驚天的霹靂讓吸收了日月精華的他蹦石而出。這開場就預示了他的與眾不同。石猴出生后做的第一件事，便是縱身跳入水簾洞，成為了猴王，他做了一件其他猴子都望而生畏的事，這難道不勇敢嗎?后來群猴受妖怪欺負，他大怒，為了保護弱者，替猴兒們出頭，與妖怪爭斗，可見孫悟空充滿了正義感，可謂是正義的化身。

另一方面他又有些“老奸巨猾”，孫悟空大鬧天宮的時候年輕不懂事，被如來佛祖壓在五行山下五百年，后來他吃了這個虧就吸取了教訓，保護唐僧去西天取經(jīng)，也不那么拼老命了，所以才會到處求人。你看，這個妖怪是什么神仙的坐騎，那個妖怪是什么菩薩的寶貝，俗話說打狗也要看主人，他要是還是一棒子打死，在天庭里還怎么混啊。求求人不僅與這些神仙拉上關(guān)系，順便撈點吃的啊寶貝啊，其中的利害關(guān)系一比較就得知了吧。由此可見他的智商啊可不是一般的高。

《西游記》常讀常新，吸引我的，是它獨特的魅力!不知道我再看一遍，又會有什么新收獲……

西游記讀書心得600字6一部古老的神話故事，但卻引起了兒童的喜愛，那就是《西游記》。小時候，我只是看動畫片與圖畫書。但現(xiàn)在，我不僅看與讀，而且還學會了思考。

《西游記》中唐僧、孫悟空、豬八戒和沙和尚大家都十分了解。其中，我最喜歡的就是孫悟空啦!因為他總是聰明過人、助人為樂、能分辨好人與壞人，來守護唐僧和弟兄們。他就像我們現(xiàn)在的人民警察一樣，火眼金睛，抓壞人救好人，時刻保衛(wèi)著我們?；蛟S由于唐僧遇到麻煩的事情就不動腦筋，盲目地接受別人的幫助的緣故吧，有時才會不聽孫悟空的好心勸告，掉入妖怪的手中。這足夠說明了遇到麻煩的事情要動腦筋，如果不動腦筋，聽了別人不好的意見，反而會更糟糕。不過我還認為唐僧過于善良，哪怕對待壞人也十分好，因為他只看表面，不了解人的本質(zhì)。

我也很喜歡豬八戒。我覺得他是個性格單純但很可愛的人。他不會想出一些好方法，但卻有正義感。只要他想做的事，他就一定會去做。他會奮不顧身地保護師傅的安全，而不考慮自己的安危?？瓷先ニ行┍坎粍幽X筋，但是人們覺得他笨的可愛。我們要學習他那種不怕敵人的膽量。不過有些事在做之前要仔細考慮，分清楚哪些可以做哪些不可以做，要憑自己的實力去做。

總之，師徒四人每人都有長處和短處，正所謂“三人行，必有我?guī)熝?。”我們應該學習他們的長處，哪怕是他們的短處也必須看看自己是不是也有，如果有的話，要努力改正，成為一個完整的人!

真的非常好看。每一個章節(jié)都有許多不同的驚險冒險，讓人不由自主的一頁一頁看下去。雖然大家都認為悟空法力高強，是最厲害的，但我卻有點不以為然。他法力高強是無庸置疑的，但我認為西天取經(jīng)的旅途之所以會如此有驚無險的順利，而非悟空一人的功勞。不管怎麼說，西游記真的很好看。

西游記讀書心得600字7書是我們的良師益友，它可以給你帶來快樂，可以讓你生氣，還可以給你帶來傷心……

初見《西游記》

第一次見到《西游記》這本書，我一看到它那漂亮的封面，就深深地被它吸引住了，忍不住拿在手上讀一讀，我對它產(chǎn)生了無窮的期待。

初讀《西游記》

一天，我把《西游記》小心翼翼地打開，輕輕地翻著，孫悟空三打白骨精：白骨精為了吃唐僧肉，三次變換為村姑、老嫗和老翁，全被孫悟空火眼睛睛給識破了。唐僧辨別不了人妖，反而責怪孫悟空連傷三人性命，違反戒律，唐僧一怒之下寫下貶書，將孫悟空趕回了花果山。當我讀到這里時，氣憤極了，氣沖沖地想著：你這個唐僧，大圣好心好意地救你，你卻辨別不了是非，還將好心救你的徒兒趕走。真氣人!

深讀《西游記》

最近，我再次翻開《西游記》，看到孫悟空大戰(zhàn)紅孩兒這節(jié)時，我感動極了，雖然孫悟空沒能打敗紅孩兒，但是他沒有氣餒，不顧一切的和紅孩兒打斗，一心要救出他的師父。后來去南海請觀音菩薩前來幫忙，最終用假蓮臺將紅孩兒降服。這個故事告訴我們：不能像唐僧那樣容易相信別人，多次落入妖魔鬼怪的活口，都被孫悟空一一解救了出來，我們要學習、練就孫悟空那樣的火眼睛睛，看清妖魔鬼怪，敢斗邪惡、為民除害、堅持不懈的精神值得我們學習。就像我們在學習中，看清題意，一定要認真、仔細、不能馬馬虎虎，否則就學不到真正的本領(lǐng)了。