導(dǎo)語(yǔ)：如何才能寫好一篇實(shí)習(xí)計(jì)劃審批意見，這就需要搜集整理更多的資料和文獻(xiàn)，歡迎閱讀由公務(wù)員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

[關(guān)鍵詞] 食管癌；血清腫瘤標(biāo)志物；敏感性

[中圖分類號(hào)] R181.3 [文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼] A [文章編號(hào)] 1673-7210（2013）05（b）-0096-03

食管癌在我國(guó)屬高發(fā)腫瘤，據(jù)Krasna[1]測(cè)算，2000年以來全球年均食管癌新發(fā)310 400例，其中超過1/2以上新發(fā)病例位于中國(guó)。國(guó)內(nèi)研究也表明[2]，由于早期食管癌變組織僅局限于黏膜或黏膜下，癥狀不顯，患者未感覺明顯異?；騼H有諸如輕微的梗噎感、胸骨后燒灼感等非特異性癥狀，未能及時(shí)就診，以致病情惡化進(jìn)展，我國(guó)超過70%的食管癌患者就診時(shí)已處于晚期，即使手術(shù)切除，預(yù)后效果也不容樂觀。因此，開展食管癌的早期診斷與早期治療對(duì)提高食管癌治療效果具有極為重要的意義。

1 資料與方法

1.1 一般資料

選擇2011年2月～2012年9月湖北省襄陽(yáng)市中心醫(yī)院（以下簡(jiǎn)稱“我院”）住院擇期行手術(shù)的86例食管癌患者作為研究對(duì)象（食管癌組），全部患者均經(jīng)X線食道鋇透、CT檢查及病理明確診斷，受檢前均未行手術(shù)和放、化療。其中，男65例，女21例；年齡36～71歲，平均（56.8±7.5）歲；依據(jù)腫瘤學(xué)TNM臨床分期標(biāo)準(zhǔn)：Ⅰ期17例，Ⅱ期28例，Ⅲ期41例。另選擇同期于在我院體檢的健康查體者100例為對(duì)照組，其中男66例，女34例；年齡40～68歲，平均（56.2±10.7）歲；納入標(biāo)準(zhǔn)：無心、肝、肺、腎等重要臟器疾病，肝、腎功能正常，家族無腫瘤病史。經(jīng)統(tǒng)計(jì)學(xué)處理，兩組一般資料比較，差異無統(tǒng)計(jì)學(xué)意義（P > 0.05），具有可比性。

1.2 方法

1.3 統(tǒng)計(jì)學(xué)方法

3 討論

食管癌在我國(guó)屬高發(fā)癌癥之一，在我國(guó)惡性腫瘤中病死率居第四位。因早期癥狀不顯，多數(shù)食管癌患者確診時(shí)已屬中晚期，以手術(shù)為主治療后的5年生存率在25%～40%，但早期食管癌手術(shù)治療的5年生存率則能夠提高至70%以上[3]。故有效提高早期食管癌診斷率已成為當(dāng)前食管癌臨床和基礎(chǔ)研究的熱點(diǎn)課題，但目前仍未發(fā)現(xiàn)一種理想的腫瘤標(biāo)志物可單獨(dú)用于臨床上作為食管癌轉(zhuǎn)移和預(yù)后判斷的指標(biāo)[4-5]。

食管癌相關(guān)腫瘤標(biāo)志物主要涉及到SCC、CEA及糖類抗原（如CA19-9、CA242、CA125等）。其中SCC系學(xué)者于1977年從子宮頸癌組織中分離純化獲得的一種抗原TA-4，在后續(xù)研究中還發(fā)現(xiàn)于肺、咽、食管等多部位的腫瘤中也存在有，特別是鱗狀細(xì)胞癌。Hersznyi等[6]關(guān)于食管鱗癌的研究表明，SCC在不同腫瘤大小、浸潤(rùn)深度、淋巴結(jié)數(shù)量、遠(yuǎn)處轉(zhuǎn)移的個(gè)體中，血清濃度差異有顯著性（P < 0.01），是重要的預(yù)后指標(biāo)，本文也證實(shí)了這一觀點(diǎn)。CEA是來源于人內(nèi)胚層上皮組織的19號(hào)染色體編碼糖蛋白，廣泛存在于內(nèi)胚葉起源的消化系統(tǒng)癌組織，屬于臨床公認(rèn)的廣譜消化道腫瘤標(biāo)志物[7]。生物學(xué)研究表明[8]，CEA隸屬免疫球蛋白超家族，執(zhí)行癌細(xì)胞間與基質(zhì)膠質(zhì)之間的黏附反應(yīng)，在食管癌、肺癌等惡性實(shí)體瘤的生長(zhǎng)和轉(zhuǎn)移中均起到了十分重要的作用。NSE是腫瘤診斷中重要的血清腫瘤標(biāo)志物之一，在肺癌小細(xì)胞癌的早期診斷中應(yīng)用尤其廣泛。有研究顯示，NSE在腫瘤中有異常顯示并與預(yù)后相關(guān)[9]。CYFRA21-1是分布于上皮細(xì)胞胞質(zhì)中的細(xì)胞角蛋白19（CK19）片段，細(xì)胞癌變時(shí)激活的蛋白酶會(huì)加速CK19的降解，降解產(chǎn)物或凋亡后碎片釋放入血液循環(huán)，在惡性腫瘤診斷中最為重要，本研究結(jié)果提示，CYFRA21-1對(duì)食管癌的敏感性達(dá)53.5%，特異性可達(dá)90.7%，說明CYFRA21-1對(duì)于食管癌的診斷有重要參考價(jià)值。

本組資料研究顯示，與健康對(duì)照組比較，食管癌組各項(xiàng)血清腫瘤標(biāo)志物含量均顯著高于對(duì)照組（P < 0.05或P < 0.01），且隨著腫瘤進(jìn)展，期別愈晚，腫瘤浸潤(rùn)深度愈深，腫瘤標(biāo)志物總體水平愈高，說明SCC、CEA等血清標(biāo)志物均可用于食管癌早期診斷。但同時(shí)血清標(biāo)志物的敏感性、特異性分析也提示，單一標(biāo)志物檢測(cè)陽(yáng)性率較低、敏感性不強(qiáng)，無法常規(guī)應(yīng)用于臨床作為食管癌診斷、病程判斷的指標(biāo)，應(yīng)用價(jià)值有限，而多項(xiàng)腫瘤標(biāo)志物聯(lián)合檢測(cè)在食管癌早期診斷中的敏感性、特異性分別可以達(dá)到82.6%和83.7%，明顯高于單項(xiàng)指標(biāo)檢測(cè)結(jié)果，說明多項(xiàng)血清腫瘤標(biāo)志物聯(lián)合檢測(cè)可以彌補(bǔ)單項(xiàng)指標(biāo)診斷誤診、漏診的概率，完善了單項(xiàng)指標(biāo)對(duì)食管癌早期敏感性不強(qiáng)的缺點(diǎn)。

綜上所述，血清腫瘤標(biāo)志物SCC、CEA、NSE、CYFRA21-1聯(lián)合檢測(cè)可提高食管癌診斷的敏感性，有助于食管癌的早期診斷與鑒別。

[參考文獻(xiàn)]

[1] Krasna MJ. Multimodality therapy for esophageal cancer[J].Oncology （Williston Park），2010，24（12）：1134-1138.

[2] 侯激流.血清腫瘤標(biāo)志物聯(lián)合檢測(cè)在食管癌早期診斷中的價(jià)值分析[J].中國(guó)醫(yī)學(xué)工程，2012，20（6）：16-17.

[3] Conroy T，Yataghène Y，Etienne PL. Phase Ⅱ randomised trial of chemoradiotherapy with FOLFOX4 or cisplatin plus fluorouracil in oesophageal cancer [J]. Br J Cancer，2010，103（9）：1349-1355.

[4] 許坤，王亞平.肺癌患者化療前后血清CEA、VEGF和TSGF檢測(cè)的臨床意義[J].放射免疫學(xué)雜志，2010，23（2）：159-160.

[5] 常鵬，陳江浩，王延，等.乳腺癌新輔助化療前后血清免疫指標(biāo)CA15-3、CA125和CEA水平的變化[J].細(xì)胞與分子免疫學(xué)雜志，2009，25（11）：1032-1037.

[6] Hersznyi L，Pregun I，Tulassay Z. Diagnosis and recognition of early esophageal neoplasia [J]. DigDis，2009，27（1）：24-30.

[7] 秦海春，劉俊，杜廷義，等.CEA蛋白、CEA mRNA在大腸癌診斷中的應(yīng)用價(jià)值[J].現(xiàn)代預(yù)防醫(yī)學(xué)，2012，39（9）：2255-2256.

[8] 戈軍剛，錢雷敏.血清CEA和CA19-9表達(dá)水平對(duì)胃癌分期的臨床意義[J].醫(yī)學(xué)綜述，2012，18（21）：3693-3694.

篇2

（試行）

第一章 總則

第一條：為了規(guī)范公司新進(jìn)員工的招聘管理工作，完善招聘管理體系，促進(jìn)招聘工作的規(guī)范化、程序化，結(jié)合公司實(shí)際，特制定本制度。

第二條：適用范圍：集團(tuán)所有崗位的招聘錄用。

第三條：集團(tuán)行政人事部為公司員工招聘工作的歸口管理部門。

第二章 招聘原則

第四條：?jiǎn)T工招聘實(shí)行下列原則：

（一）編制控制，按計(jì)劃用人；

（二）內(nèi)部競(jìng)聘與外部招聘相結(jié)合；

（三）全面考核，擇優(yōu)錄用。

第三章 權(quán)責(zé)劃分

第五條：權(quán)責(zé)劃分：

（一）行政人事部：

1、負(fù)責(zé)集團(tuán)招聘制度的制定、修訂、完善工作；

2、負(fù)責(zé)招聘計(jì)劃的制定；

3、負(fù)責(zé)招聘渠道的選擇及招聘廣告的；

4、負(fù)責(zé)招聘簡(jiǎn)歷的篩選及面試的組織；

5、負(fù)責(zé)應(yīng)聘人員的招聘考核評(píng)價(jià)工作；

6、負(fù)責(zé)實(shí)習(xí)員工的轉(zhuǎn)正考核評(píng)價(jià)工作；

7、負(fù)責(zé)錄取人員的手續(xù)辦理及分配工作。

（二）用人單位：

1、參與面試；

2、參與應(yīng)聘人員的考核評(píng)價(jià)工作；

3、負(fù)責(zé)實(shí)習(xí)員工的工作安排及考評(píng)；

4、參與員工轉(zhuǎn)正的評(píng)審工作。

第四章 招聘計(jì)劃制定

第六條：根據(jù)集團(tuán)各單位定崗定員，用人單位每月制定招聘計(jì)劃，報(bào)行政人事部審核經(jīng)分管領(lǐng)導(dǎo)審批后實(shí)施招聘。

第五章 招聘錄用程序

第七條：崗位類別：集團(tuán)公司所有崗位按照崗位性質(zhì)分為二類，分別為行政管理及后勤服務(wù)崗位、一線司乘技術(shù)類崗位。

第八條：崗位招聘錄用程序：

（一）行政管理及后勤服務(wù)崗位招聘錄用考核總分為100分（面試30分，考試40分，單位實(shí)習(xí)評(píng)價(jià)意見30分），考核得分為60分（含）以上擇優(yōu)錄用，60分以下不予錄用。主要按以下流程進(jìn)行考核錄用：

1、面試：由行政人事部與用人單位共同完成，主要根據(jù)應(yīng)聘者的基本條件及對(duì)應(yīng)聘崗位的認(rèn)識(shí)、本人具備基本工作技能等進(jìn)行評(píng)分。（**集團(tuán)招聘錄用評(píng)分表附后）。

2、

筆試：實(shí)習(xí)到期員工由行政人事部與用人單位共同組織考試，由用人單位出題，主要圍繞以下內(nèi)容：（1）如何開展好本職工作；（2）結(jié)合現(xiàn)崗位工作開展的實(shí)際，提出建議和意見；（3）本崗位所要求的工作技能考核。個(gè)別崗位如保潔、門衛(wèi)、廣告維護(hù)等崗位可根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行崗位職責(zé)考核。考試合格后由行政人事部組織述職。

3、單位實(shí)習(xí)評(píng)價(jià)意見：按照以下內(nèi)容作出評(píng)分：

（1）遵章守紀(jì)，服從公司安排；

（2）崗位職責(zé)掌握情況；

（3）根據(jù)工作職責(zé)標(biāo)準(zhǔn)要求開展工作及完成工作任務(wù)情況。（**集團(tuán)招聘錄用評(píng)分表附后）。

（二）技術(shù)類崗位招聘錄用考核總分為100分（面試10分，理論考試10分，實(shí)操技能考核60分，單位實(shí)習(xí)評(píng)價(jià)意見20分），考核得分為60分（含）以上擇優(yōu)錄用，60分以下不予錄用。主要按以下流程進(jìn)行考核錄用：

1、面試：由行政人事部完成，按照駕駛員招聘條件進(jìn)行評(píng)分，駕駛員年齡、證件、視力、辨色力、聽力、肢體、其它病史任一項(xiàng)不符合標(biāo)準(zhǔn)不予通過面試；其他技術(shù)類崗位按行政后勤人員相關(guān)規(guī)定進(jìn)行面試評(píng)分。

2、技能考核：由行政人事部與用人單位共同完成，駕駛員主要圍繞場(chǎng)地實(shí)際操作進(jìn)行評(píng)分；其他技術(shù)類崗位（維修工、平面設(shè)計(jì)、工程技術(shù)等）主要圍繞相關(guān)專業(yè)技術(shù)進(jìn)行評(píng)分，分值按行政后勤人員崗位執(zhí)行。

3、理論考試：由行政人事部完成；其他技術(shù)類崗位不進(jìn)行理論考試。

4、單位實(shí)習(xí)評(píng)價(jià)意見：按照以下內(nèi)容作出評(píng)分：

（1）工作技能掌握情況；

（2）運(yùn)營(yíng)業(yè)務(wù)掌握情況；

（3）

公司規(guī)章制度掌握情況。

除駕駛員外，其他技術(shù)類崗位分值按行政后勤人員崗位執(zhí)行。

第六章 招聘管理規(guī)定

第九條：公司三職等（含）以下行政崗位人員、一線后勤服務(wù)人眼試用期均為1個(gè)月（駕駛員、乘務(wù)員試用期為7-15天），四職等以上崗位人員試用期為3個(gè)月，試用期滿合格者錄用，不合格者不予錄用。

第十條：行政人事部負(fù)責(zé)人員招聘錄用的組織管理、監(jiān)督、考核，原則上，對(duì)人員的招聘過程實(shí)行全過程參與，如因時(shí)間、地域等原因，不能夠參與招聘可由行政人事部委托用人單位招聘，受托單位及部門應(yīng)嚴(yán)格按招聘程序及標(biāo)準(zhǔn)開展招聘，并接受行政人事部的監(jiān)督，如發(fā)現(xiàn)受托單位及招聘人員違規(guī)違紀(jì)現(xiàn)象，要追究受托單位相關(guān)人員責(zé)任，對(duì)委托招聘事后行政人事部未按要求檢查審核，發(fā)現(xiàn)問題追究行政人事部的監(jiān)管責(zé)任。

第十一條：公司招聘要嚴(yán)格按照年度定崗定員核定標(biāo)準(zhǔn)執(zhí)行，若因工作業(yè)務(wù)量增加，需增崗位、增編人員，需履行人員增補(bǔ)簽批手續(xù)，如未履行簽批手續(xù)出現(xiàn)超員現(xiàn)象，扣除招聘部門及用人單位負(fù)責(zé)人工作考核分5分。

第十二條：集團(tuán)所有崗位招聘需嚴(yán)格按照崗位招聘標(biāo)準(zhǔn)、招聘工作流程進(jìn)行。參與招聘人員不得徇私舞弊、弄虛作假、收受賄賂，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，被錄用人員立即辭退。參與招聘人員視情節(jié)給予5-10分的處罰。情節(jié)嚴(yán)重的給予降級(jí)，降職、辭退處理。

第十三條：鄂市地區(qū)各級(jí)人員及**、錫市地區(qū)四職等以上（含）行政人員由集團(tuán)行政人事部統(tǒng)一組織招聘，**、錫市地區(qū)三職等以下（含）行政人員、一線后勤服務(wù)人員由當(dāng)?shù)毓咀孕胸?fù)責(zé)招聘，其他各用人單位除行政人事部委托外，不得私自開展招聘工作（包括一線員工）。如有自行招聘現(xiàn)象發(fā)生，扣除單位負(fù)責(zé)人考核分5-10分，所招聘人員予以辭退。

第十四條：集團(tuán)員工招聘錄用審批手續(xù)及其它未規(guī)定事項(xiàng)按《**集團(tuán)組織管理制度》相關(guān)規(guī)定執(zhí)行。

第十五條：本制度從頒布之日起執(zhí)行，以前相關(guān)規(guī)定同時(shí)廢止。

附件：**集團(tuán)行政后勤服務(wù)人員報(bào)名登記表

**集團(tuán)駕駛員報(bào)名登記表

**集團(tuán)行政后勤服務(wù)人員招聘錄用評(píng)分表

**集團(tuán)駕駛員招聘錄用評(píng)分表

篇3

1．鞏固和運(yùn)用所學(xué)的基礎(chǔ)理論、專業(yè)知識(shí)和基本技能，在實(shí)踐中自主自覺地加深并升華對(duì)所學(xué)理論的認(rèn)識(shí)，獲得有關(guān)中等學(xué)校教育、教學(xué)工作的充分與全面鍛煉，培養(yǎng)教育和教學(xué)上的獨(dú)立工作以及與人合作的能力。

2．在中學(xué)教育、教學(xué)工作的時(shí)間中向優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)，認(rèn)識(shí)人民教師的光榮職責(zé)、樹立和鞏固忠誠(chéng)人民教育事業(yè)的思想。

3．通過實(shí)習(xí)，全面檢查我們的教學(xué)技能和專業(yè)知識(shí)的掌握程度，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題，采取改進(jìn)措施，以促進(jìn)我們的教學(xué)能力。

二、教育實(shí)習(xí)時(shí)間安排

我們的教育實(shí)習(xí)時(shí)間為八周，自2011年9月20日至11月14日。我們把時(shí)間分為四個(gè)階段：

1． 準(zhǔn)備階段（6月下旬至9月20日）

（1） 隊(duì)長(zhǎng)把實(shí)習(xí)計(jì)劃、通訊錄和隊(duì)員簡(jiǎn)歷寄到江門新會(huì)陳瑞祺中學(xué)教導(dǎo)處，打電話過去江門新會(huì)陳瑞祺中學(xué)確定該校對(duì)我們的要求、該校的教材版本，以及我們可能會(huì)教的年級(jí)、所用的多媒體設(shè)備等等。

（2） 隊(duì)員們?cè)谑罴倨陂g學(xué)習(xí)備課，練好基本師范技能。

（3）由帶隊(duì)老師和實(shí)習(xí)隊(duì)長(zhǎng)到江門新會(huì)陳瑞祺中學(xué)落實(shí)教育實(shí)習(xí)任務(wù)和內(nèi)容。隊(duì)長(zhǎng)回來后召開全隊(duì)隊(duì)員會(huì)議，落實(shí)個(gè)人的實(shí)習(xí)任務(wù)、內(nèi)容。

（4）由主管財(cái)務(wù)、交通的副隊(duì)長(zhǎng)做好財(cái)務(wù)和交通安排。

（5）初定9月18日出發(fā)。

2． 見習(xí)階段（9月20日至9月26日）

（1）到達(dá)學(xué)校后分別請(qǐng)實(shí)習(xí)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、科組老師、班主任介紹學(xué)校、科組、班級(jí)的基本情況，請(qǐng)優(yōu)秀老師介紹教育、教學(xué)的好經(jīng)驗(yàn)，了解實(shí)習(xí)學(xué)校各項(xiàng)工作和各種規(guī)章制度。

（2）9月20日早上，隊(duì)員跟隨原班主任、組長(zhǎng)到班與學(xué)生見面，并從即日起參加班級(jí)活動(dòng)，了解學(xué)生思想、學(xué)習(xí)情況，在原班主任指導(dǎo)下指定班主任工作計(jì)劃。

（3）聽原科任老師的課，參加科組教研活動(dòng)。

（4）在原科任老師指導(dǎo)下進(jìn)行備課、預(yù)講。

（5）準(zhǔn)備班會(huì)內(nèi)容。

3． 實(shí)習(xí)階段（9月27日至11月07日）

（1）上好試教課，同組實(shí)習(xí)生可互相聽課，做好聽課記錄，開好評(píng)議會(huì)，認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，做好互相學(xué)習(xí)、互相幫助。

（2） 繼續(xù)認(rèn)真?zhèn)湔n，寫教案，預(yù)講，做好課前準(zhǔn)備工作。

（3）及時(shí)批改作業(yè)，了解教學(xué)效果，加強(qiáng)個(gè)別學(xué)生的輔導(dǎo)。

（4）做好班主任日常工作，按計(jì)劃開展各項(xiàng)活動(dòng)。

（5）國(guó)慶假期開展調(diào)查研究和教育科研工作，收集整理資料，為做好總結(jié)作準(zhǔn)備。

4．總結(jié)階段（11月08日至11月14日）

（1）每個(gè)隊(duì)員寫工作總結(jié)和個(gè)人鑒定。

（2）隊(duì)長(zhǎng)收集每位隊(duì)員的總結(jié)或?qū)ｎ}報(bào)告，調(diào)查報(bào)告等材料，寫好實(shí)習(xí)隊(duì)工作總結(jié)，回校后三天內(nèi)將實(shí)習(xí)隊(duì)的總結(jié)以及推薦兩篇寫得較好的專題總結(jié)或調(diào)查報(bào)告交教務(wù)處教師教育科。

（3）隊(duì)長(zhǎng)組織全隊(duì)同學(xué)根據(jù)《教育實(shí)習(xí)紀(jì)律、調(diào)查與總結(jié)評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)》評(píng)定每個(gè)同學(xué)的教育實(shí)習(xí)紀(jì)律、調(diào)查與總結(jié)的成績(jī)。

（4）隊(duì)長(zhǎng)負(fù)責(zé)寫出全隊(duì)成員的小組鑒定，填寫好隊(duì)員的考勤表。

（5）原科任教師和原班主任寫好實(shí)習(xí)生鑒定，初步評(píng)出教學(xué)和班主任工作的成績(jī)。最后由實(shí)習(xí)學(xué)校簽寫意見和加蓋公章，交領(lǐng)隊(duì)教師帶回教務(wù)處教師教育科。

（6）征求江門新會(huì)陳瑞祺中學(xué)領(lǐng)導(dǎo)、老師對(duì)我們實(shí)習(xí)隊(duì)表現(xiàn)和我校實(shí)習(xí)工作等方面的意見，整理好送回教務(wù)處教師教育科。

（7）寫好教育調(diào)查報(bào)告或教育科研論文，回校后三天內(nèi)將調(diào)查報(bào)告和個(gè)人總結(jié)或?qū)ｎ}總結(jié)、《教育實(shí)習(xí)學(xué)生工作本》、班主任工作計(jì)劃、班或團(tuán)課講稿交給本系教學(xué)法教師。

（8）搞好實(shí)習(xí)生辦公室和宿舍的清潔衛(wèi)生工作，歸還各種借用的材料、物品，付清各種實(shí)習(xí)費(fèi)用，并寫好感謝信張貼到實(shí)習(xí)學(xué)校宣傳欄。

（9）各隊(duì)員應(yīng)研究如何為實(shí)習(xí)學(xué)校做好事。

（10）聯(lián)系安排返校的交通工具，全體隊(duì)員于11月15日返校。

返校后，由隊(duì)長(zhǎng)召開全體隊(duì)員會(huì)議，采用無記名投票方式評(píng)出“優(yōu)秀實(shí)習(xí)生”，和其他材料一起上交給教務(wù)處教育實(shí)踐科評(píng)審。

三、教育實(shí)習(xí)的內(nèi)容和要求

1、教學(xué)實(shí)習(xí)工作安排及有關(guān)注意事項(xiàng)：

（1）實(shí)習(xí)老師見習(xí)期間必須參加原任教師的授課，做好記錄，課后虛心請(qǐng)教；條件允許的話爭(zhēng)取多聽本科組老師的課，并開始備課。

（2）每位實(shí)習(xí)老師須講10節(jié)新課以上（不包括重復(fù)課），其中6節(jié)獨(dú)立課（不需要教師指導(dǎo)，獨(dú)立寫出教案）。提倡與鼓勵(lì)上重復(fù)課、跨年級(jí)、跨專業(yè)上課。

（3）每個(gè)實(shí)習(xí)生都必須認(rèn)真鉆研所實(shí)習(xí)學(xué)科的教學(xué)大綱、課程標(biāo)準(zhǔn)和課程內(nèi)容。深入了解中學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，針對(duì)學(xué)生的實(shí)際，進(jìn)行集體備課，確定教學(xué)目標(biāo)、重難點(diǎn)、教學(xué)方法，寫出詳細(xì)教案。教案必須交原任教師指導(dǎo)，必須按指導(dǎo)教師的意見進(jìn)行修改。

（4）每節(jié)課上課前應(yīng)進(jìn)行檢查性預(yù)講，同專業(yè)的實(shí)習(xí)老師必須參加聽課，并邀請(qǐng)?jiān)谓處熤笇?dǎo)，預(yù)講后由聽課師生提出意見，實(shí)習(xí)老師對(duì)教案進(jìn)行修改和補(bǔ)充，最后送原任教師審閱批準(zhǔn)后方能試教。

? （5）實(shí)習(xí)授課期間，如出現(xiàn)課時(shí)沖突等情況，一定要請(qǐng)示原任老師批準(zhǔn)。

（6）實(shí)習(xí)期間每位隊(duì)員至少講一次面向全體隊(duì)員的公開課。

（7） 對(duì)比較復(fù)雜的疑難問題，要經(jīng)過集體的研究，做出統(tǒng)一的正確答案，送原科任老師審批，然后才能著手批作業(yè)，作業(yè)批改后，應(yīng)先在小組內(nèi)互相檢查，防止錯(cuò)漏，批改完成后要送回原科任老師審閱后才可發(fā)給學(xué)生，對(duì)于作業(yè)中存在的普遍錯(cuò)誤，要進(jìn)行集體的輔導(dǎo)，個(gè)別錯(cuò)，個(gè)別當(dāng)面批改。應(yīng)重視對(duì)中學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)方法的培養(yǎng)指導(dǎo)。 (1)

教育實(shí)習(xí)隊(duì)工作計(jì)劃的同主題文章：

【返回 欄目列表】

（8）實(shí)習(xí)老師應(yīng)根據(jù)本學(xué)科知識(shí)及專長(zhǎng)組織和指導(dǎo)學(xué)生開展第二課堂活動(dòng)，主要是應(yīng)用本學(xué)科知識(shí)開展課外科技活動(dòng)、知識(shí)講座、或指導(dǎo)閱讀各類課外讀物。未經(jīng)學(xué)校批準(zhǔn)或同意，實(shí)習(xí)生不得擅自組織校外集體活動(dòng)或?qū)W(xué)生帶出校外進(jìn)行其他活動(dòng)。

（9）實(shí)習(xí)老師必須登記好教學(xué)的新課節(jié)數(shù)、重復(fù)課節(jié)數(shù)、聽課節(jié)數(shù)、小組對(duì)自己聽課節(jié)數(shù)、輔導(dǎo)學(xué)生數(shù)、實(shí)驗(yàn)課節(jié)數(shù)以及專題講座內(nèi)容、次數(shù)以及科技活動(dòng)次數(shù)等，并寫入總結(jié)。

2、班主任實(shí)習(xí)工作安排及有關(guān)注意事項(xiàng)：

（1）見習(xí)周期間須迅速了解學(xué)校的規(guī)章制度，并通過看學(xué)生手冊(cè)、學(xué)籍登記表、學(xué)生姓名表、座位表，與學(xué)生聊天等方式了解和熟悉學(xué)生，同時(shí)要制定班主任工作計(jì)劃。

（2）見習(xí)老師必須掌握班級(jí)學(xué)生情況，建立學(xué)生檔案，了解班風(fēng)、班規(guī)及目前存在問題。

（3）領(lǐng)導(dǎo)班集體，對(duì)班集體進(jìn)行思想教育，認(rèn)真指導(dǎo)班委開展工作，發(fā)動(dòng)班的模范作用。

（4）做好個(gè)別教育工作，每位實(shí)習(xí)老師須在全面了解全班各方面的基礎(chǔ)上，深入了解一名后進(jìn)生的學(xué)習(xí)、思想、行為習(xí)慣等方面的典型情況，作好個(gè)別學(xué)生的轉(zhuǎn)化工作，并做好記錄。

（5）尊敬原班主任，要虛心向原班主任學(xué)習(xí)，一切工作須在原班主任指導(dǎo)下進(jìn)行，要維護(hù)原班主任的威信，批準(zhǔn)請(qǐng)假和批評(píng)學(xué)生，必須請(qǐng)示原班主任。

（6）認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校各種制度和班規(guī)，開展活動(dòng)不得與學(xué)校、班的制度發(fā)生沖突。開展各項(xiàng)活動(dòng)必須提出申請(qǐng)，原班主任、級(jí)組長(zhǎng)甚至學(xué)校請(qǐng)示批準(zhǔn)后才能開展，并要注意安全，特別不要開展危險(xiǎn)性的活動(dòng)。

（7）開展班主任日常工作，指導(dǎo)早操、課間操、眼保健操，以及文體活動(dòng)、團(tuán)隊(duì)活動(dòng)，檢查教學(xué)日記、檢查衛(wèi)生、批改周記，檢查作業(yè)、家訪等。

（8）進(jìn)行早讀、晚修，輪班的值班工作，以及參加教工例會(huì)，不參與會(huì)者須請(qǐng)示原班主任和隊(duì)長(zhǎng)。

（9）每實(shí)習(xí)老師上一次主題班會(huì)課，獨(dú)立主持一次班活動(dòng)（包括班課，團(tuán)課，班干部會(huì)議，班、團(tuán)活動(dòng)），全體實(shí)習(xí)老師必須出席，必要的話應(yīng)積極參與準(zhǔn)備工作，發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)互助精神。

（10）實(shí)習(xí)老師登記好主題會(huì)的次數(shù)、輔導(dǎo)班會(huì)的次數(shù)、重點(diǎn)教育的學(xué)生的人數(shù)，寫好總結(jié)。

3、教育調(diào)查和教育科研

每位實(shí)習(xí)生在搞好教學(xué)和教育實(shí)習(xí)的前提下，安排一定時(shí)間進(jìn)行教育調(diào)查或教育科研，鍛煉調(diào)查研究和教育科研能力。調(diào)查研究必須在取得實(shí)習(xí)學(xué)校同意后進(jìn)行，具體要求如下：

（1）從實(shí)習(xí)學(xué)校和當(dāng)?shù)厍闆r出發(fā)，進(jìn)行調(diào)查，調(diào)查內(nèi)容可結(jié)合當(dāng)?shù)厍闆r加以選擇。例如，實(shí)習(xí)學(xué)校的某學(xué)科的教學(xué)傳統(tǒng)風(fēng)格、教育教學(xué)改革經(jīng)驗(yàn)、中學(xué)生學(xué)習(xí)某學(xué)科的心理特點(diǎn)、學(xué)習(xí)習(xí)慣及學(xué)習(xí)方法、綜合實(shí)踐活動(dòng)情況、開展素質(zhì)教育情況等的調(diào)查研究。

（2）教育科研可以對(duì)某學(xué)科優(yōu)秀教師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行專題研究，也可以和實(shí)習(xí)學(xué)校指導(dǎo)教師合作共同進(jìn)行某項(xiàng)教育教學(xué)改革實(shí)驗(yàn)。

（3）寫出調(diào)查報(bào)告或科研論文（五千字左右）。此項(xiàng)成果作為教育實(shí)習(xí)成績(jī)?cè)u(píng)定的重要依據(jù)之一。優(yōu)秀調(diào)查報(bào)告或教育科研論文，可作為畢業(yè)論文。

（5）教育調(diào)查和教育科研能力是中小學(xué)教師必須具備的基本素養(yǎng)，每位實(shí)習(xí)生均需獨(dú)立完成教育調(diào)查報(bào)告。如果確實(shí)所調(diào)查的課題較大，需要多學(xué)科共同協(xié)助完成，并需要涉及調(diào)查問卷的發(fā)放和數(shù)據(jù)的統(tǒng)計(jì)，有較大研究意義的，在征得中學(xué)指導(dǎo)教師及混編帶隊(duì)教師同意后，可合作完成，合作人數(shù)最多不超過3人。

(2)

教育實(shí)習(xí)隊(duì)工作計(jì)劃的同主題文章：上學(xué)期歷史教學(xué)工作計(jì)劃

四年級(jí)數(shù)學(xué)第一學(xué)期學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃

四年級(jí)第一學(xué)期語(yǔ)文教學(xué)工作計(jì)劃

第一學(xué)期初中一年級(jí)體育教學(xué)工作計(jì)劃

2011年下半年七年級(jí)英語(yǔ)教學(xué)工作計(jì)劃

八年級(jí)上學(xué)期信息技術(shù)教學(xué)工作計(jì)劃

第一學(xué)期語(yǔ)文組教研工作計(jì)劃

篇4

【關(guān)鍵詞】 企業(yè)專家 項(xiàng)目實(shí)踐 互動(dòng) 探索 通信專業(yè)

一方面，作為一名長(zhǎng)期在企業(yè)工作后轉(zhuǎn)入學(xué)校教學(xué)工作的高職院校教師，工作經(jīng)驗(yàn)和社會(huì)資源是創(chuàng)新教學(xué)的良好基礎(chǔ)。另一方面，企業(yè)和社會(huì)對(duì)專業(yè)人才的稀缺又是一個(gè)普遍性現(xiàn)象。結(jié)合高職院校應(yīng)用型教學(xué)要求，在學(xué)生即將實(shí)習(xí)進(jìn)入社會(huì)工作之前的專業(yè)類課程教學(xué)中，開展企業(yè)專家進(jìn)課堂項(xiàng)目實(shí)踐探索。

一、項(xiàng)目實(shí)踐探索專業(yè)

電子與通信系 2014級(jí)通信技術(shù)專業(yè)

二、項(xiàng)目開展時(shí)間

2016年11月～12月

三、項(xiàng)目實(shí)踐探索目的

通過此實(shí)踐探索項(xiàng)目的實(shí)施，檢驗(yàn)此種方法的實(shí)施可能性（包括校方及企業(yè)方），調(diào)查了解實(shí)施效果（短期及中期），從而總結(jié)出雙師型教師針對(duì)應(yīng)用類高職院校學(xué)生開展教學(xué)的一種教學(xué)方法。

四、項(xiàng)目?jī)?nèi)容

結(jié)合此學(xué)期專業(yè)課程的內(nèi)容，首先，邀請(qǐng)通信類企業(yè)相關(guān)專業(yè)的專家到學(xué)校教室為學(xué)生授課（課程內(nèi)容與教學(xué)內(nèi)容的實(shí)際工作相對(duì)應(yīng)），其次，組織學(xué)生進(jìn)入企業(yè)機(jī)房進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)參觀和指導(dǎo)教學(xué)，最后再請(qǐng)企業(yè)負(fù)責(zé)人及人事部人員向?qū)W生介紹和推薦實(shí)習(xí)崗位并可現(xiàn)場(chǎng)開展雙向選擇咨詢。

4.1課堂授課

2016年11月底，中國(guó)鐵塔股份有限公司昆明分公司官渡區(qū)域項(xiàng)目經(jīng)理為同學(xué)開展了鐵塔基站介紹、運(yùn)營(yíng)模式、項(xiàng)目建設(shè)等內(nèi)容，并鼓勵(lì)學(xué)生要有認(rèn)真踏實(shí)的敬業(yè)精神。授課課時(shí)4課時(shí)。

2016年12月初，中興通訊股份有限公司昆明辦事處網(wǎng)絡(luò)優(yōu)化工程師為同學(xué)講授LTE網(wǎng)絡(luò)優(yōu)化技術(shù)及工作內(nèi)容，并講述了行業(yè)內(nèi)的勵(lì)志故事，解答學(xué)生提出的行業(yè)前景及考證等問題，在專業(yè)技術(shù)授課的基礎(chǔ)上還給了學(xué)生很多關(guān)于行業(yè)素養(yǎng)的正面能量教育。授課課時(shí)4課時(shí)。

4.2機(jī)房參觀及現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)

2016年11月底，中國(guó)鐵塔股份有限公司昆明分公司基站S護(hù)工程師協(xié)調(diào)業(yè)主方并分3批次帶領(lǐng)學(xué)生參觀學(xué)校附近的基站機(jī)房，現(xiàn)場(chǎng)為同學(xué)講解答疑，現(xiàn)場(chǎng)指示講解機(jī)房?jī)?nèi)設(shè)備包括電源設(shè)備、基站BBU設(shè)備、PTN傳輸設(shè)備、監(jiān)控設(shè)備、接地排等，天面包括RRU設(shè)備、天線、美化天線等。用時(shí)一個(gè)工作日。

4.3介紹和推薦實(shí)習(xí)崗位

通過與企業(yè)的互動(dòng)交流、前期的教學(xué)及現(xiàn)場(chǎng)參觀等活動(dòng)，企業(yè)方與學(xué)生之間相互都建立了一定的信任和了解。2016年12月中下旬，企業(yè)結(jié)合下一年度的實(shí)習(xí)用人計(jì)劃，在學(xué)校開展了實(shí)習(xí)崗位推薦，有的還建立了互動(dòng)交流群，學(xué)生可以在群里隨時(shí)咨詢疑問，企業(yè)也可以在群里通知相關(guān)消息，交流較為活躍。為學(xué)生即將的社會(huì)實(shí)踐實(shí)習(xí)提供了更多的選擇機(jī)會(huì)，也為企業(yè)招聘對(duì)口專業(yè)人才提供了一個(gè)平臺(tái)。

五、項(xiàng)目實(shí)施可行性探索（即項(xiàng)目實(shí)施需要流程及支持）

此次教學(xué)活動(dòng)項(xiàng)目得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教務(wù)處、電子與通信系和企業(yè)方的大力支持，是項(xiàng)目成功舉辦的前提條件和基礎(chǔ)。

5.1項(xiàng)目申請(qǐng)、審批及執(zhí)行流程

1、制定方案和前期溝通：為實(shí)施此項(xiàng)目，本人作為任課教師制定方案并首先與系、教務(wù)處和分管教學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行項(xiàng)目實(shí)施細(xì)節(jié)討論。

2、聯(lián)系企業(yè)及授課專家：學(xué)校同意后，與專業(yè)相關(guān)企業(yè)負(fù)責(zé)人交流授課方案并初步確定授課專家和授課時(shí)間，現(xiàn)場(chǎng)參觀地點(diǎn)及時(shí)間。

3、項(xiàng)目執(zhí)行的相關(guān)手續(xù)審批及相關(guān)工作協(xié)調(diào)：與企業(yè)達(dá)成初步教學(xué)計(jì)劃后，向?qū)W校教務(wù)處提交項(xiàng)目計(jì)劃時(shí)間表及各部門配合要求（包括外來人員進(jìn)校、教室安排、組織學(xué)生外出、授課費(fèi)用等）。交由分管領(lǐng)導(dǎo)審批并做好相關(guān)部門的協(xié)調(diào)工作。

4、項(xiàng)目執(zhí)行：按計(jì)劃開展教學(xué)授課、現(xiàn)場(chǎng)參觀及實(shí)習(xí)推薦等工作。

5、項(xiàng)目收尾：報(bào)銷相關(guān)費(fèi)用。

6、項(xiàng)目執(zhí)行效果分析及總結(jié)：項(xiàng)目實(shí)施后，本人對(duì)學(xué)生方和企業(yè)方雙方開展交流了解，并跟進(jìn)到2017年4月底（學(xué)生已經(jīng)開展實(shí)習(xí)工作），對(duì)實(shí)施效果及存在問題進(jìn)行分析和總結(jié)，并為下一步項(xiàng)目開展積累經(jīng)驗(yàn)。

5.2需要支持及費(fèi)用

1、系、教務(wù)處和分管領(lǐng)導(dǎo)的審批協(xié)調(diào)，相關(guān)部門（學(xué)生處、保衛(wèi)處、財(cái)務(wù)處）的配合支持。

2、費(fèi)用支出：考慮到今后的合作和對(duì)專家們的尊敬之情，按對(duì)應(yīng)職稱的級(jí)別給予數(shù)百元課時(shí)費(fèi)酬勞。由于現(xiàn)場(chǎng)參觀地點(diǎn)考慮就近學(xué)校，組織學(xué)生步行前往，沒有產(chǎn)生額外的交通費(fèi)用。

因此，以此次項(xiàng)目的實(shí)施情況來看，此類項(xiàng)目可實(shí)時(shí)性較高。

六、項(xiàng)目實(shí)踐總結(jié)

由于項(xiàng)目針對(duì)學(xué)生即將步入大三下學(xué)期的實(shí)習(xí)階段，為未來的工作即充斥著疑問和好奇又滿懷信心和期待。從實(shí)際效果上來看，這個(gè)時(shí)間段開展企業(yè)專家進(jìn)課堂教學(xué)項(xiàng)目實(shí)踐較為適當(dāng)，成效較為突出。

首先，教學(xué)形式從教學(xué)授課人員及教學(xué)場(chǎng)所方式上給學(xué)生以較大的新鮮感和信服力，從上課的效果來看，學(xué)生普遍專心聽講，積極思考及互動(dòng)問答，從基站現(xiàn)場(chǎng)參觀教學(xué)來看，學(xué)生親見了書本上的知識(shí)，更加形象，現(xiàn)場(chǎng)參觀、提問、解答，加深了理解和領(lǐng)悟，許多同學(xué)說我們這個(gè)專業(yè)的工作好有意思，樹立了從事行業(yè)工作的興趣和信心。

其次，企業(yè)專家都是工作多年的專業(yè)人士，即是有工作經(jīng)驗(yàn)積累的專家也是具備一定人生感悟的成功者，他們?cè)诮虒W(xué)的同時(shí)，為學(xué)生講授行業(yè)內(nèi)的勵(lì)志故事及自己的工作經(jīng)歷，給學(xué)生激勵(lì)并引導(dǎo)學(xué)生樹立目標(biāo)、腳踏實(shí)地，并對(duì)行業(yè)從業(yè)認(rèn)證資質(zhì)及就業(yè)前景做了互動(dòng)，為即將就業(yè)的同學(xué)提供了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)參考。

授課課余時(shí)間，許多同學(xué)圍著專家們咨詢電話及感興趣的問題，同學(xué)們對(duì)此次項(xiàng)目活動(dòng)頗有收獲。

再次，授課及現(xiàn)場(chǎng)參觀學(xué)習(xí)后，許多學(xué)生對(duì)企業(yè)留下了深刻的印象，很愿意到企業(yè)中實(shí)習(xí)工作，據(jù)2017年春季開學(xué)以來的不完全統(tǒng)計(jì)，該班級(jí)至少有20%以上的同學(xué)去到合作企業(yè)實(shí)習(xí)。企業(yè)方也表示以后希望與學(xué)校長(zhǎng)期建立此類項(xiàng)目合作關(guān)系，并愿意為學(xué)校提供一定教學(xué)支持。

經(jīng)過此項(xiàng)目實(shí)踐，也發(fā)現(xiàn)了一些問題和需要注意的事項(xiàng)，如企業(yè)專家工作繁忙，臨時(shí)性開會(huì)出差時(shí)有發(fā)生，所以在協(xié)調(diào)上課時(shí)間上不一定能按計(jì)劃如期開展，需要反復(fù)多次協(xié)調(diào)調(diào)整，這給學(xué)校內(nèi)部安排帶來一定不確定性及協(xié)調(diào)問題。另外還要考慮好學(xué)生外出的安全問題及組織紀(jì)律問題，需要安排好分組及負(fù)責(zé)人員進(jìn)行分工管控，并做好考勤及針對(duì)學(xué)生的考核獎(jiǎng)勵(lì)計(jì)分機(jī)制。再次就是現(xiàn)場(chǎng)參觀的機(jī)房有用電安全、防火、設(shè)備安全等問題，在組織學(xué)生前往前做好安全教育和規(guī)定好相關(guān)注意事項(xiàng)，避免發(fā)生不必要的危險(xiǎn)及損失。

篇5

一、實(shí)習(xí)目的

1、使自己在大學(xué)三年學(xué)習(xí)到的專業(yè)知識(shí)、基礎(chǔ)理論和教師技能得到一個(gè)檢驗(yàn)和鞏固的機(jī)會(huì)，并作為自己踏上真正的教學(xué)崗位之前的一次演練。

2、通過觀察和了解實(shí)習(xí)學(xué)校教師在教學(xué)崗位上的具體工作，向優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)，更好的提高自己教師技能。

3、通過實(shí)習(xí)，也可以檢查自己在面對(duì)真正走上教學(xué)崗位的時(shí)候還存在哪些方面的不足，從而及時(shí)調(diào)整與改進(jìn)，爭(zhēng)取以最佳狀態(tài)走上日后的教學(xué)崗位。

4、進(jìn)一步培養(yǎng)在實(shí)際工作中發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、設(shè)計(jì)和實(shí)施解決問題的能力。

5、在本次教育實(shí)習(xí)中，更好的學(xué)會(huì)與人相處，協(xié)調(diào)自己的各項(xiàng)組織能力，更有團(tuán)隊(duì)精神。

二、實(shí)習(xí)時(shí)間安排和主要任務(wù)要求

1、準(zhǔn)備階段：6月下旬至9月20日

鉆研教學(xué)大綱和教師參考書等資料，認(rèn)真搜集積累相關(guān)的教學(xué)資料，認(rèn)真?zhèn)湔n，編寫詳細(xì)教案。完成五個(gè)一，根據(jù)教育要求認(rèn)真學(xué)習(xí)教育實(shí)習(xí)相關(guān)文件，學(xué)習(xí)教學(xué)論和班主任工作在理論知識(shí)，進(jìn)行試講微格教學(xué)，練好三筆字等。

2、見習(xí)階段：第一周9月20日至9月25日

（1）聽實(shí)習(xí)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)介紹學(xué)?；厩闆r，特別是實(shí)施素質(zhì)教育情況，本學(xué)期工作計(jì)劃和學(xué)校在管理、教改、科研方面的經(jīng)驗(yàn)和特色。

（2）積極與學(xué)生們友好相處，參加班級(jí)活動(dòng)，了解學(xué)生情況，在原班主任指導(dǎo)下制定班主任工作計(jì)劃。

（3）旁聽原任課老師的課，參加科組教研活動(dòng)，并在指導(dǎo)教師指導(dǎo)下備課、預(yù)講。

3、全面實(shí)習(xí)階段：9月26日至11月8日。

包括教學(xué)實(shí)習(xí)、班主任實(shí)習(xí)、教育調(diào)查工作三個(gè)方面。

（一）教學(xué)實(shí)習(xí)：

（1）備課：

a、在原任教師指導(dǎo)下，認(rèn)真細(xì)致地鉆研各學(xué)科的課程標(biāo)準(zhǔn)和教材，熟悉教學(xué)內(nèi)容，明確任教課題及本單元內(nèi)容在教學(xué)大綱中的地位和作用；了解學(xué)生原有的知識(shí)、技能水平、思想狀況、學(xué)習(xí)興趣、方法和習(xí)慣，特別要了解與本課題的知識(shí)、技能教學(xué)直接相關(guān)的情況。

b、在掌握教材內(nèi)容和了解學(xué)生學(xué)習(xí)特點(diǎn)的基礎(chǔ)上，確定本堂課的教學(xué)目標(biāo)、重點(diǎn)、難點(diǎn)、教學(xué)方法、手段及教學(xué)過程安排（含時(shí)間分配）。并考慮教具的采用、制作，練習(xí)的內(nèi)容和方式，板書的設(shè)計(jì)及演示程序，布置的作業(yè)等。

c、編制教案。教案要寫明課題、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、所用的現(xiàn)代教育技術(shù)、教具的準(zhǔn)備及教學(xué)過程。

d、先將自己擬編的教案給指導(dǎo)教師閱讀并征求意見，然后修改為正式的教案，在上課前二天送指導(dǎo)教師審批，經(jīng)簽字同意后字后，方可到班上課。

（2）上課：應(yīng)根據(jù)教材、教案的要求和試講的經(jīng)驗(yàn)，貫徹教學(xué)原則，結(jié)合學(xué)生年齡特征和實(shí)際水平，努力把課上好。為此必須做到：

a、認(rèn)真做好上課前的一切準(zhǔn)備工作（物質(zhì)準(zhǔn)備和精神準(zhǔn)備）。

b、上課時(shí)要做好組織教學(xué)工作。努力以各種方式創(chuàng)造性地貫穿于整個(gè)教學(xué)過程中，保證課堂教學(xué)在緊張、嚴(yán)肅、生動(dòng)、活潑的氣氛中進(jìn)行。教學(xué)過程中要注意掌握時(shí)間。

c、上課時(shí)要注意態(tài)度的從容、大方、鎮(zhèn)靜，要用恰當(dāng)姿勢(shì)幫助說話。板書、板畫要清楚，布局適當(dāng)。

d、必須使用普通話進(jìn)行教學(xué)，注意教學(xué)語(yǔ)言的簡(jiǎn)潔、生動(dòng)、明確、通俗易懂，杜絕方言，減少“語(yǔ)病”。板書要清楚、工整、無筆順、筆畫錯(cuò)誤，不寫錯(cuò)別字。

e、注意運(yùn)用啟發(fā)式教學(xué)和鞏固性原則。在講課中應(yīng)恰當(dāng)?shù)膯l(fā)學(xué)生的思維活動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生創(chuàng)造性的發(fā)揮，同時(shí)應(yīng)隨時(shí)使用適當(dāng)方式幫助學(xué)生鞏固知識(shí)，課堂提問要給學(xué)生回答問題的思考時(shí)間，對(duì)學(xué)生回答評(píng)價(jià)要中肯，指明正誤及努力方向。

f、注意與原任教師和前后上課的實(shí)習(xí)同學(xué)搞好教學(xué)上的銜接工作。

（3）聽課和評(píng)議：

a、要虛心學(xué)習(xí)，經(jīng)常聽實(shí)習(xí)學(xué)校指導(dǎo)教師或其他教師或在同校實(shí)習(xí)的同學(xué)上課，做好聽課筆記。

b、實(shí)習(xí)生在課后應(yīng)主動(dòng)、虛心地征求指導(dǎo)教師的意見，并重視學(xué)生的信息反饋，認(rèn)真地做好自我分析和評(píng)議，并力求提高到理論高度上進(jìn)行分析和評(píng)議。

（4）作業(yè)與輔導(dǎo)：

a、要精心選擇并設(shè)計(jì)課內(nèi)外作業(yè)，份量恰當(dāng)，難度適當(dāng)，完成作業(yè)的時(shí)間適度。要向?qū)W生提出明確的質(zhì)量要求和書寫規(guī)格要求。

b、布置和批改作業(yè)，要著眼于鞏固學(xué)生知識(shí)、培養(yǎng)技能，尤應(yīng)注意發(fā)展學(xué)生的智力和創(chuàng)造才能。

c、對(duì)布置的作業(yè)要及時(shí)檢查，認(rèn)真批改，并分析研究學(xué)生完成本次作業(yè)的優(yōu)缺點(diǎn)，做好作業(yè)講評(píng)。

d、對(duì)作業(yè)中的疑難問題，要事先進(jìn)行研究，得出正確的答案，必要時(shí)請(qǐng)指導(dǎo)教師把關(guān)。批改作業(yè)給學(xué)生寫評(píng)語(yǔ)，要持慎重態(tài)度。注意保護(hù)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。評(píng)語(yǔ)的書寫要正確、規(guī)范。

e、輔導(dǎo)學(xué)生時(shí)要深入到班級(jí)中去，根據(jù)學(xué)生差異因材施教，做到有的放矢進(jìn)行輔導(dǎo)，如給缺課和基礎(chǔ)差的學(xué)生補(bǔ)課，給學(xué)有余力的學(xué)生適當(dāng)增加內(nèi)容等。?

f、協(xié)助指導(dǎo)教師做好學(xué)生的自習(xí)課輔導(dǎo)、批改作業(yè)、評(píng)閱試卷等教學(xué)環(huán)節(jié)的工作。

（二）班主任實(shí)習(xí)：

a、了解學(xué)生的基本情況，包括學(xué)生的主體思想，學(xué)習(xí)現(xiàn)狀，學(xué)習(xí)成績(jī)，優(yōu)秀學(xué)生和后進(jìn)生。通過找原班主任了解情況，開辦干部會(huì)議，找學(xué)生談心，悉心觀察。

「 1

b、做好日常的班級(jí)工作，抓好自修課紀(jì)律，提高效率。

c、與學(xué)生進(jìn)行談心交流，了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，及時(shí)疏導(dǎo)解決學(xué)生的問題。

d、針對(duì)各異學(xué)生進(jìn)行不同的教育指導(dǎo)。了解班干部的個(gè)性與工作能力，督促班干部努力學(xué)習(xí)，提高成績(jī)，指導(dǎo)班干部開展工作，發(fā)揮班干部模范帶頭作用；對(duì)后進(jìn)生進(jìn)行特別輔導(dǎo)，了解其家庭，學(xué)習(xí)，思想等各方面的請(qǐng)況，尋找原因幫助進(jìn)步；與中等學(xué)生溝通指導(dǎo)，讓他們保持甚至提高，爭(zhēng)取進(jìn)步。

e、通過組織班級(jí)活動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生的集體觀念，增強(qiáng)班級(jí)凝聚力。

f、定期開展學(xué)習(xí)活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)態(tài)度和方法。

g、定期開展有益的文體活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生的身心健康發(fā)展。

（三）教育調(diào)查：

a、搜集瀏覽調(diào)查教育研究的有關(guān)資料，學(xué)習(xí)一些優(yōu)秀的研究方案；結(jié)合專業(yè)特點(diǎn)初步確定自己的研究方向；

b、在實(shí)習(xí)過程中，積極了解城關(guān)中學(xué)的文化底蘊(yùn)，教學(xué)管理特點(diǎn)，教改經(jīng)驗(yàn)等；了解優(yōu)秀教師的先進(jìn)事跡，教育經(jīng)驗(yàn)，教學(xué)方法等；關(guān)注華附學(xué)生的心理特點(diǎn)，學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)態(tài)度、知識(shí)結(jié)構(gòu)、智能結(jié)構(gòu)和政治思想狀況等，搜集有用的一些資料。

c、國(guó)慶假期開展調(diào)查研究和教育科研工作，收集整理資料，為做好總結(jié)做準(zhǔn)備。

3、總結(jié)階段：11月9日至11月15日

a、每位實(shí)習(xí)生寫工作總結(jié)和個(gè)人鑒定。

b、寫好教育調(diào)查報(bào)告或教育科研論文，回校后三天內(nèi)將調(diào)查報(bào)告和個(gè)人總結(jié)或?qū)ｎ}總結(jié)、《教育實(shí)習(xí)學(xué)生工作本》、班主任工作計(jì)劃、班或團(tuán)課講稿交給本系教學(xué)法教師。

c、按照實(shí)習(xí)隊(duì)計(jì)劃要求，組織好教育實(shí)習(xí)鑒定工作。

d、離校前、各實(shí)習(xí)隊(duì)清退各種借用的材料、物品、用品，付清各種實(shí)習(xí)費(fèi)用。

篇6

1．實(shí)習(xí)同學(xué)在工程技術(shù)與管理人員指導(dǎo)下，以助手身份參與工地的技術(shù)與管理工作，靈活運(yùn)用已學(xué)過的專業(yè)知識(shí)，培養(yǎng)分析問題、解決問題的能力，獲得工業(yè)與民用建筑的分項(xiàng)、分部、單位工程的施工技術(shù)與管理方面的實(shí)際知識(shí)。

2．實(shí)習(xí)同學(xué)要參與工地上一定的生產(chǎn)勞動(dòng)，熟悉勞動(dòng)技能，虛心向工人師傅學(xué)習(xí)，培養(yǎng)勞動(dòng)感情，鍛煉操作能力，為從事建筑施工技術(shù)與管理工作打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

3．在有限的時(shí)間內(nèi)充分利用現(xiàn)場(chǎng)有利學(xué)習(xí)條件，了解熟悉單位工程的基礎(chǔ)、主體、屋面、裝修等主要分部工程的構(gòu)造與施工方案。

4．利用實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)，就近進(jìn)行新結(jié)構(gòu)、新工藝、新材料的參觀學(xué)習(xí)，以擴(kuò)大知識(shí)領(lǐng)域。

5．施工階段是把圖紙變?yōu)榻ㄖ?shí)體的關(guān)鍵階段，只有弄懂圖紙有關(guān)構(gòu)造，才能組織安排施工活動(dòng)。要求學(xué)生虛心向工程技術(shù)人員學(xué)習(xí)，做到熟圖、識(shí)圖、懂圖。

二、實(shí)習(xí)的內(nèi)容

1．了解、熟悉、掌握所在工地的施工組織設(shè)計(jì)。

2．圖紙、實(shí)物相對(duì)照，看懂圖紙，熟悉圖紙變成實(shí)物的具體做法。

3．了解工程項(xiàng)目構(gòu)造、使用要求、施工方法、質(zhì)量保證措施等。

4．深入了解各種結(jié)構(gòu)體系定位放線、軸線引測(cè)、標(biāo)高控制、沉降觀測(cè)的操作方法。

5．熟悉、掌握所在工地新用材料規(guī)格、性能和施工方法。

6．熟悉了解所在工地施工機(jī)械性能參數(shù)、操作要求、使用方法、生產(chǎn)能力等。

7．了解工程項(xiàng)目質(zhì)量保證體系、質(zhì)量管理制度、安全措施等。

8．參加學(xué)習(xí)圖紙會(huì)審、工程技術(shù)交底、任務(wù)單簽發(fā)等工作。

9．參加學(xué)習(xí)竣工驗(yàn)收程序步驟，了解竣工驗(yàn)收主要資料內(nèi)容。

10．了解、熟悉施工過程中的事前、事中、事后質(zhì)量控制內(nèi)容。

11．了解質(zhì)量控制點(diǎn)設(shè)置原則和方法。

12．了解、參加工程質(zhì)量和安全檢查及有關(guān)事故分析、處理等工作。

13．積極參加工地上分項(xiàng)工程實(shí)際操作，勇于接受工地上所交給的具體任務(wù)。

14．了解工長(zhǎng)、材料員、技術(shù)員職責(zé)范圍、工作方法。

15．了解項(xiàng)目經(jīng)理部的設(shè)置、項(xiàng)目經(jīng)理部的結(jié)構(gòu)形式、項(xiàng)目經(jīng)理部的作用。

16．了解項(xiàng)目管理、建設(shè)監(jiān)理的管理方法和有關(guān)事宜。

三、實(shí)習(xí)的方式與管理

1．繼續(xù)堅(jiān)持分散、集中兩種實(shí)習(xí)方式。但要加強(qiáng)指導(dǎo)與管理，指導(dǎo)與管理機(jī)構(gòu)由施工教研室全體教師組成，建工系統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)，并設(shè)實(shí)習(xí)秘書，由白潤(rùn)山、王立軍擔(dān)任。

2．分散實(shí)習(xí)的同學(xué)要聯(lián)系在三級(jí)以上施工企業(yè)三級(jí)以上項(xiàng)目工地實(shí)習(xí)。盡量選擇框架、排架、基礎(chǔ)、主體施工工地學(xué)習(xí)。分散實(shí)習(xí)同學(xué)要把聯(lián)系工地情況在實(shí)習(xí)開始前提交(可郵寄)給指導(dǎo)教師，填表格式見附表

(四)。對(duì)不符合要求的，指導(dǎo)教師將不予批準(zhǔn)并通知學(xué)生(可郵寄)，要求其重新聯(lián)系或返校參加集中實(shí)習(xí)。分散實(shí)習(xí)開始日期不得早于此信發(fā)出日(郵戳為準(zhǔn))。實(shí)習(xí)時(shí)間不得少于28天。實(shí)習(xí)結(jié)束離開工地時(shí)，必須寫信向指導(dǎo)教師報(bào)告。此信發(fā)出日(郵戳為準(zhǔn))不得早于實(shí)習(xí)結(jié)束日。

3．集中實(shí)習(xí)由指導(dǎo)教師帶隊(duì)統(tǒng)一安排、按時(shí)指導(dǎo)，負(fù)責(zé)指導(dǎo)學(xué)生實(shí)習(xí)的全過程。

4．實(shí)習(xí)時(shí)間安排。生產(chǎn)實(shí)習(xí)時(shí)間為四周，自年月日至年月日止。分散實(shí)習(xí)可在年月日至年月日期間選擇連續(xù)的4周。實(shí)習(xí)期間共分三個(gè)階段。

(1)準(zhǔn)備階段(約2天)：熟悉工地，熟悉施工圖紙和單位工程施工組織設(shè)計(jì)等技術(shù)文件，結(jié)合工程實(shí)際情況在工長(zhǎng)或技術(shù)人員指導(dǎo)下擬定個(gè)人實(shí)習(xí)計(jì)劃。實(shí)習(xí)計(jì)劃內(nèi)容可包括：了解工程項(xiàng)目概況、了解學(xué)習(xí)施工技術(shù)與管理、參加工地實(shí)際工作、進(jìn)行專題調(diào)查研究等。

(2)深入實(shí)習(xí)階段(約三周)：深入學(xué)習(xí)施工技術(shù)與管理，參加技術(shù)或管理工作或工種勞動(dòng)操作，積累第一手資料，進(jìn)行專題調(diào)查研究等。

(3)總結(jié)與考核階段：首先整理總結(jié)實(shí)習(xí)收獲，寫出實(shí)習(xí)報(bào)告，并離開工地，約2天；然后返校準(zhǔn)備答辯考試，參加答辯或考試，約2天。

四、實(shí)習(xí)的準(zhǔn)備

1．建筑工程專業(yè)生產(chǎn)實(shí)習(xí)在建工系領(lǐng)導(dǎo)下，由施工教研室負(fù)責(zé)具體實(shí)施。

2．由施工教研室白潤(rùn)山、王立軍同志任生產(chǎn)實(shí)習(xí)秘書，負(fù)責(zé)生產(chǎn)實(shí)習(xí)全面安排。施工教研室全體教師參加生產(chǎn)實(shí)習(xí)。

3．生產(chǎn)實(shí)習(xí)動(dòng)員由建工系領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)動(dòng)員。闡明實(shí)習(xí)意義、目的和要求。施工教研室負(fù)責(zé)實(shí)習(xí)同志詳細(xì)講解生產(chǎn)實(shí)習(xí)組織與管理辦法。這份工作安排在第六學(xué)期第8周進(jìn)行。

4．施工課主講教師，把分散實(shí)習(xí)有關(guān)事宜，要求在第六學(xué)期初通知學(xué)生，讓學(xué)生提早準(zhǔn)備聯(lián)系施工單位。

5．實(shí)習(xí)的施工單位應(yīng)是三級(jí)以上的施工企業(yè)，實(shí)習(xí)的項(xiàng)目應(yīng)是三級(jí)以上的施工項(xiàng)目。凡不符合上述要求者，不得前往實(shí)習(xí)。聯(lián)系不上實(shí)習(xí)單位的同學(xué)或家居山區(qū)的同學(xué)可返校參加集中實(shí)習(xí)。

6．施工課任課教師要及時(shí)向?qū)W生發(fā)放聯(lián)系實(shí)習(xí)介紹信。(見附錄)

7．分散實(shí)習(xí)的學(xué)生，必須把聯(lián)系結(jié)果按實(shí)習(xí)項(xiàng)目單詳細(xì)填寫，反饋給主講教師。主講教師把分散與集中實(shí)習(xí)學(xué)生人數(shù)根據(jù)附表(四)統(tǒng)計(jì)報(bào)實(shí)習(xí)秘書處匯總。

8．實(shí)習(xí)秘書編制實(shí)習(xí)計(jì)劃、經(jīng)費(fèi)計(jì)劃，指導(dǎo)教師外出檢查計(jì)劃，集中實(shí)習(xí)安排計(jì)劃。

9．參加生產(chǎn)實(shí)習(xí)的教師由生產(chǎn)實(shí)習(xí)秘書安排做好如下的準(zhǔn)備工作：

①實(shí)習(xí)資料準(zhǔn)備，(印刷、下發(fā)、上報(bào)有關(guān)實(shí)習(xí)需要的各種表格及實(shí)習(xí)指導(dǎo)書、生產(chǎn)實(shí)習(xí)組織管理工作細(xì)則等文件)

②實(shí)習(xí)動(dòng)員，施工教研室負(fù)責(zé)具體講解實(shí)習(xí)指導(dǎo)書有關(guān)內(nèi)容。

③編制詳細(xì)實(shí)習(xí)計(jì)劃，檢查指導(dǎo)學(xué)生實(shí)習(xí)、借款等有關(guān)事宜。

④學(xué)生聯(lián)系工地情況匯總、審批、復(fù)信。

⑤在第六學(xué)期末與本市實(shí)習(xí)基地聯(lián)系，并落實(shí)實(shí)習(xí)項(xiàng)目。

五、實(shí)習(xí)的實(shí)施與檢查

1．集中實(shí)習(xí)學(xué)生由指導(dǎo)教師與實(shí)習(xí)基地的施工單位聯(lián)系，統(tǒng)一安排實(shí)習(xí)工作，并落實(shí)施工項(xiàng)目。

2．集中實(shí)習(xí)由指導(dǎo)教師組織每周一召開實(shí)習(xí)小組長(zhǎng)碰頭會(huì)，各組匯報(bào)一周實(shí)習(xí)情況，指導(dǎo)教師安排下周實(shí)習(xí)內(nèi)容。

3．分散實(shí)習(xí)的學(xué)生，聯(lián)系好工地后按要求向主講施工教師回信，在信中說明施工單位、實(shí)習(xí)地點(diǎn)、乘車路線、工程概況、工地負(fù)責(zé)人姓名、實(shí)習(xí)計(jì)劃(起止日期)，便于指導(dǎo)教師審批檢查。分散實(shí)習(xí)開始日期不得早于回信日期(以回信郵戳為準(zhǔn))。

4．分散實(shí)習(xí)學(xué)生實(shí)習(xí)結(jié)束后，要向指導(dǎo)教師回信，并備好工地評(píng)語(yǔ)、工地考勤等，結(jié)束日期、回信日期仍以郵戳為準(zhǔn)，實(shí)習(xí)時(shí)間不得少于28天。

5．檢查實(shí)習(xí)的教師，要檢查學(xué)生實(shí)習(xí)日記，聽取工地負(fù)責(zé)人的反映，并在學(xué)生實(shí)習(xí)日記上簽字，返校后向?qū)嵙?xí)秘書及教研室匯報(bào)檢查人數(shù)、地點(diǎn)及對(duì)實(shí)習(xí)看法o

6．集中實(shí)習(xí)的學(xué)生接受指導(dǎo)教師隨時(shí)檢查，指導(dǎo)教師要堅(jiān)持下工地檢查輔導(dǎo)，解決學(xué)生實(shí)習(xí)中的疑難問題。

7．檢查期間，如發(fā)現(xiàn)學(xué)生在規(guī)定實(shí)習(xí)期間無故不上班、不參加實(shí)習(xí)連續(xù)二天者，以成績(jī)不及格論處。

8．學(xué)生實(shí)習(xí)過程中，不遵守校規(guī)違反實(shí)習(xí)紀(jì)律，指導(dǎo)教師有權(quán)停止實(shí)習(xí)，并把有關(guān)學(xué)生情況報(bào)告實(shí)習(xí)秘書及系領(lǐng)導(dǎo)。

9．指導(dǎo)教師按實(shí)習(xí)秘書安排檢查計(jì)劃名單，分赴實(shí)習(xí)地點(diǎn)，有目的有內(nèi)容有計(jì)劃地進(jìn)行施工檢查工作。10．實(shí)習(xí)教師，嚴(yán)肅認(rèn)真地填寫檢查實(shí)習(xí)記錄(見附表)。市內(nèi)市外、集中分散實(shí)習(xí)都要填寫。

六、實(shí)習(xí)的要求

1．嚴(yán)格遵守紀(jì)律

(1)每個(gè)學(xué)生必須遵守國(guó)家法令、政策、學(xué)生守則和學(xué)習(xí)單位規(guī)章制度，不準(zhǔn)酗酒，不準(zhǔn)斗毆，不準(zhǔn)游泳。

(2)遵守工地作息制度，按時(shí)出勤，不得早退、遲到和曠工。實(shí)習(xí)期間一般不得請(qǐng)事假，病假應(yīng)有醫(yī)生證明。缺勤超過實(shí)習(xí)天數(shù)1／3者，按未參加實(shí)習(xí)論；曠工兩天者實(shí)習(xí)成績(jī)不及格，曠工一天者實(shí)習(xí)成績(jī)不能評(píng)為“良”，曠工半天者實(shí)習(xí)成績(jī)不能評(píng)為“優(yōu)”。出勤情況由個(gè)人認(rèn)真填寫考勤表，格式見附表(二)，實(shí)習(xí)小組長(zhǎng)或指導(dǎo)人負(fù)責(zé)檢查。

(3)實(shí)習(xí)結(jié)束離開工地時(shí)，交還借用物品，向工地指導(dǎo)人員致謝、告別、并把辦公室打掃干凈。

2．寫好實(shí)習(xí)日記

(1)實(shí)習(xí)日記是實(shí)習(xí)成績(jī)考核依據(jù)之一。實(shí)習(xí)前統(tǒng)一發(fā)給實(shí)習(xí)日記本，不得他用。要求天天寫日記，認(rèn)真寫日記。實(shí)習(xí)日記內(nèi)容可包括：工地概況，每天參加實(shí)際工作情況，心得體會(huì)，看到的施工文件摘錄，資料積累，工地上的問題，自己提出的改進(jìn)意見，現(xiàn)場(chǎng)施工方法，節(jié)點(diǎn)構(gòu)造，材料的選用，施工機(jī)械類型、性能參數(shù)、使用操作要求，新工藝、新材料、新方法實(shí)驗(yàn)成果，工地管理等。

(2)做到文字工整，圖文詳細(xì)，技術(shù)含量高。

(3)認(rèn)真填寫實(shí)習(xí)日記摘要表，填寫內(nèi)容主要為每天參加實(shí)際工作情況，包括向工地提出改進(jìn)意見，為工地解決實(shí)際問題等。格式見附表(一)。

3．認(rèn)真寫好實(shí)習(xí)報(bào)告

實(shí)習(xí)報(bào)告是檢驗(yàn)學(xué)生實(shí)習(xí)效果的主要依據(jù)。在實(shí)習(xí)結(jié)束前根據(jù)實(shí)習(xí)及實(shí)習(xí)全過程進(jìn)行歸納、總結(jié)、分析、整理出技術(shù)含量較高的實(shí)習(xí)報(bào)告。其具體內(nèi)容和要求如下：

(1)工程項(xiàng)目概況。實(shí)習(xí)報(bào)告要寫明工程結(jié)構(gòu)類型、規(guī)模、占地面積、施工工期、工程造價(jià)、工程座落、地形、工程地質(zhì)，地下水位、凍結(jié)深度、氣溫(最高、最低、平均氣溫)、施工單位技術(shù)力量等。

(2)施工技術(shù)與管理概況。包括分項(xiàng)、分部、單位工程施工方案(順序、方法、機(jī)械選擇、流水施工情況、組織技術(shù)措施等)，冬雨期施工，項(xiàng)目經(jīng)理部的組成及工程技術(shù)人員的職責(zé)范圍，質(zhì)量保證措施，監(jiān)理工作的開展情況等。

(3)參加實(shí)際工作情況。包括技術(shù)工作、管理工作、勞動(dòng)操作、為工地解決實(shí)際問題等。

(4)專題報(bào)告。有關(guān)單位工程施工組織設(shè)計(jì)、單位工程預(yù)算、各種結(jié)構(gòu)施工技術(shù)、高層建筑施工、深基礎(chǔ)施工、施工管理等內(nèi)容的專題調(diào)查研究報(bào)告。

(5)實(shí)習(xí)報(bào)告一律用設(shè)計(jì)說明書用紙，用工程字書寫，兩側(cè)留出1／10余量。

(6)插圖用白紙鉛筆繪制剪貼在實(shí)習(xí)報(bào)告上，如有較大插圖可用8開紙繪制后與報(bào)告書一起裝訂。

(7)實(shí)習(xí)報(bào)告扉頁(yè)為實(shí)習(xí)概況(實(shí)習(xí)報(bào)告摘要)表，格式見附表(一)。報(bào)告的封底為實(shí)習(xí)考勤與實(shí)習(xí)日記摘要表(附表(二))、實(shí)習(xí)工地對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)用表(附表(三))。

(8)實(shí)習(xí)報(bào)告一律按裝訂線側(cè)向裝訂并加封面，在指導(dǎo)書后附有統(tǒng)一封瓦實(shí)習(xí)報(bào)告的裝訂、卷面、繪圖、文字書寫也是考核內(nèi)容之一。

(9)實(shí)習(xí)報(bào)告不要面面具到，要對(duì)某一二個(gè)問題寫深寫透。好的實(shí)習(xí)報(bào)告，經(jīng)指導(dǎo)教師批閱后可推薦到院刊發(fā)表。

4、實(shí)習(xí)的安全要求

實(shí)習(xí)是教學(xué)中不可缺少的實(shí)踐環(huán)節(jié)，安全是完成實(shí)習(xí)任務(wù)的保障。因此，要求學(xué)生必須做到以下幾點(diǎn)：

(1)實(shí)習(xí)前、實(shí)習(xí)中學(xué)生必須受工地、指導(dǎo)教師的安全教育。建立安全組織，實(shí)兼任安全員。隨時(shí)檢查有關(guān)安全事宜。

(2)注意社會(huì)安全，遵守交通規(guī)則、社會(huì)公德。保管好個(gè)人財(cái)物。敢于向壞人壞事做斗爭(zhēng)。維護(hù)校風(fēng)、校譽(yù)。

(3)女同學(xué)不要單獨(dú)行動(dòng)，實(shí)習(xí)期間男同學(xué)有照護(hù)好女同學(xué)的義務(wù)。女同學(xué)是重點(diǎn)保護(hù)對(duì)象。

(4)實(shí)習(xí)進(jìn)入工地首先熟悉工地安全規(guī)章制度，熟知所在崗位的安全技術(shù)操作規(guī)程。同學(xué)問相互關(guān)照，嚴(yán)格遵守。

(5)進(jìn)入現(xiàn)場(chǎng)一定要戴安全帽，穿不易打滑的硬底鞋，不允許穿拖鞋、涼鞋、高跟(>2㎝)鞋進(jìn)入現(xiàn)場(chǎng)。

(6)高空作業(yè)腳手架上嚴(yán)禁打鬧，隨時(shí)注意頭上、腳下，防止碰撞、扎腳、滑倒、跌傷，嚴(yán)禁踏踩探頭板，防止墜落發(fā)生。

(7)注意飲食衛(wèi)生，愛護(hù)身體，減少疾病。

(8)同學(xué)問要結(jié)伴同行，晚上按規(guī)定時(shí)間返回駐地。

七、工地對(duì)學(xué)生實(shí)習(xí)的評(píng)價(jià)

實(shí)習(xí)結(jié)束時(shí)，由工地負(fù)責(zé)人或?qū)嵙?xí)指導(dǎo)人根據(jù)學(xué)生的實(shí)際實(shí)習(xí)表現(xiàn)，給予真實(shí)客觀評(píng)價(jià)，填寫實(shí)習(xí)評(píng)語(yǔ)并評(píng)定等級(jí)，評(píng)價(jià)結(jié)果由學(xué)生帶回附在實(shí)習(xí)報(bào)告封底處，評(píng)價(jià)用表格式見附表(三)。

八、實(shí)習(xí)成績(jī)考核評(píng)定

1．“一管兩式”實(shí)習(xí)考評(píng)是保證實(shí)習(xí)質(zhì)量，完成實(shí)綱要求的主要措施。必須嚴(yán)格考評(píng)，才能促進(jìn)學(xué)生實(shí)習(xí)的主動(dòng)性、自覺性。

2．考評(píng)的依據(jù)：實(shí)習(xí)日記，實(shí)習(xí)報(bào)告，實(shí)習(xí)工地評(píng)語(yǔ)考勤，實(shí)習(xí)答辯或考試。實(shí)習(xí)答辯或考試成績(jī)占40％，實(shí)習(xí)日記占20％，實(shí)習(xí)報(bào)告占30％，實(shí)習(xí)工地評(píng)語(yǔ)考勤占10％。

3．實(shí)習(xí)日記本統(tǒng)一發(fā)給，只準(zhǔn)記錄工地實(shí)習(xí)情況，不得他用。

4．實(shí)習(xí)報(bào)告，一律用設(shè)計(jì)說明書用紙書寫工程宇字距、行距按規(guī)定要求書寫。實(shí)習(xí)報(bào)告要求圖文并茂，繪圖符合制圖標(biāo)準(zhǔn)，大圖長(zhǎng)邊13(]Vl，小圖長(zhǎng)邊6．5GVI，白紙上墨。實(shí)習(xí)報(bào)告一律用鋼筆、圓珠筆填寫。不得用鉛筆抄寫、繪圖。

5．實(shí)習(xí)答辯，實(shí)習(xí)后全體學(xué)生都要準(zhǔn)備，答辯時(shí)隨機(jī)點(diǎn)名，答辯人數(shù)按每班約10％左右。

6．成立實(shí)習(xí)考評(píng)委員會(huì)：

主任委員：

副主任委員：

委員：教研室全體教師

秘書：

7．答辯的學(xué)生首先向答辯小組成員提交實(shí)習(xí)日記、實(shí)習(xí)報(bào)告、工地評(píng)語(yǔ)、工地考勤四項(xiàng)材料。

8．答辯時(shí)間：自我介紹10分鐘左右，答辯小組成員每人提出三個(gè)問題，提完后當(dāng)場(chǎng)讓學(xué)生回答?？荚u(píng)委員會(huì)中答辯小組分別給分確定成績(jī)。

9．參加指導(dǎo)實(shí)習(xí)教師，認(rèn)真審核學(xué)生的實(shí)習(xí)日記，實(shí)習(xí)報(bào)告，閱畢后要寫出實(shí)習(xí)報(bào)告及日記的小結(jié)。

10．學(xué)生實(shí)習(xí)報(bào)告內(nèi)容見實(shí)習(xí)指導(dǎo)書，但實(shí)習(xí)報(bào)告的扉頁(yè)要附附表(一)，封底要附附表(二)、(三)，缺一不可。

11．每年十月中旬，由實(shí)習(xí)秘書將實(shí)習(xí)成績(jī)匯總，報(bào)告教學(xué)秘書、教務(wù)處。

12．生產(chǎn)實(shí)習(xí)成績(jī)考核比例分配：優(yōu)占15％；良、中占65%；及格，不及格占20%。

13．實(shí)習(xí)秘書實(shí)習(xí)后寫出生產(chǎn)實(shí)結(jié)，在教研室宣讀討論后報(bào)院系有關(guān)部門存檔。

九、實(shí)結(jié)

1．各指導(dǎo)教師帶部分學(xué)生去集中實(shí)習(xí)各工地進(jìn)行答謝。

2．指導(dǎo)教師整理各種報(bào)銷票據(jù)，由實(shí)習(xí)秘書匯總提交系領(lǐng)導(dǎo)審批。

3．實(shí)習(xí)成績(jī)匯總評(píng)定。對(duì)不及格者報(bào)考評(píng)委員會(huì)認(rèn)真討論后公布。

篇7

各縣市區(qū)教育局、各職業(yè)學(xué)校：

近年來，我市各級(jí)各類職業(yè)學(xué)校不斷改善辦學(xué)條件，加大改革力度，辦學(xué)規(guī)模不斷擴(kuò)大，教育教學(xué)質(zhì)量不斷提高。但在辦學(xué)過程中，個(gè)別地方和學(xué)校出現(xiàn)了隨意縮短學(xué)制或?qū)W籍管理不規(guī)范的現(xiàn)象，影響了人才培養(yǎng)質(zhì)量。為維護(hù)中等職業(yè)學(xué)歷教育的嚴(yán)肅性，促進(jìn)依法治校、從嚴(yán)治校，保證中等職業(yè)學(xué)校人才的培養(yǎng)質(zhì)量，進(jìn)一步規(guī)范中等職業(yè)學(xué)校的學(xué)制及學(xué)籍管理，根據(jù)《中華人民共和國(guó)教育法》、《中華人民共和國(guó)職業(yè)教育法》、教育部《關(guān)于中等職業(yè)學(xué)校專業(yè)設(shè)置管理原則意見》和*省教育廳《轉(zhuǎn)發(fā)教育部關(guān)于全面推進(jìn)素質(zhì)教育深化中等專業(yè)教育教學(xué)改革的意見的通知》精神，現(xiàn)就職業(yè)學(xué)校普通中專，職業(yè)中專的學(xué)制、學(xué)籍等有關(guān)問題提出如下意見，請(qǐng)遵照?qǐng)?zhí)行。

一、各職業(yè)學(xué)校全日制普通中等專業(yè)的學(xué)生，凡實(shí)行學(xué)年制的按以下規(guī)定執(zhí)行：招收初中畢業(yè)生或具有同等學(xué)力的，原則上實(shí)行三年學(xué)制，部分文科、農(nóng)科、林科及三產(chǎn)類專業(yè)經(jīng)市教育局批準(zhǔn)后可進(jìn)行兩年制試點(diǎn)，但必須由學(xué)校提出申請(qǐng)，并附具體的教學(xué)計(jì)劃、課程設(shè)置、教學(xué)目標(biāo)、畢業(yè)標(biāo)準(zhǔn)等材料，經(jīng)市教育局組織專家考察評(píng)估，并由市教育局批準(zhǔn)后方可執(zhí)行。招收高中畢業(yè)生或同等學(xué)力的學(xué)制為1-2年。職業(yè)中專參照以上意見執(zhí)行。

二、為保證職業(yè)學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量，20*年市教育局將對(duì)各職業(yè)學(xué)校現(xiàn)有專業(yè)進(jìn)行考察評(píng)估，主要內(nèi)容包括必備辦學(xué)條件、師資隊(duì)伍、教學(xué)計(jì)劃等幾個(gè)方面。凡基礎(chǔ)設(shè)施和師資隊(duì)伍達(dá)不到國(guó)家相關(guān)專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)要求的，責(zé)令其限期整改，整改后仍達(dá)不到要求的，停止該專業(yè)招生。

三、各職業(yè)學(xué)校的招生計(jì)劃，包括專業(yè)、學(xué)制、招生人數(shù)要在每年四月份以前填寫《中等職業(yè)學(xué)校招生就業(yè)計(jì)劃審批表》（見附件1）報(bào)市教育局核準(zhǔn)備案，否則不允許招生。

四、各中等職業(yè)學(xué)校要以服務(wù)為宗旨、以就業(yè)為導(dǎo)向，樹立以人為本的理念，大力推進(jìn)體制、機(jī)制創(chuàng)新，健全和完善各項(xiàng)管理制度，規(guī)范管理行為，不斷提高管理水平，努力培養(yǎng)高素質(zhì)勞動(dòng)者。新生入學(xué)后，學(xué)校應(yīng)當(dāng)及時(shí)向主管教育行政部門備案，師范類、衛(wèi)生類學(xué)校直接到省教育廳學(xué)生處備案，其他各職業(yè)學(xué)校（包括民辦學(xué)校）到市教育局職成科辦理備案手續(xù)。職業(yè)學(xué)校實(shí)行春秋兩季招生，春季招收的學(xué)生要在每年4月15日以前到市教育局備案，秋季招收的學(xué)生要在每年11月15日以前到市教育局備案。

五、學(xué)生在學(xué)校規(guī)定年限內(nèi)，修完教育教學(xué)計(jì)劃規(guī)定的內(nèi)容，達(dá)到畢業(yè)要求的準(zhǔn)予畢業(yè)。中等職業(yè)學(xué)校實(shí)行學(xué)歷證書電子注冊(cè)制度，各職業(yè)學(xué)校要按文件要求將頒發(fā)的畢（結(jié)）業(yè)證書信息報(bào)市教育局注冊(cè)備案并驗(yàn)印，學(xué)歷證書電子注冊(cè)備案及驗(yàn)印每年兩次，春季畢業(yè)的3月15日前完成，秋季畢業(yè)的8月15日前完成。

六、各職業(yè)學(xué)校應(yīng)當(dāng)建立學(xué)生的學(xué)籍檔案，學(xué)生的學(xué)業(yè)考核項(xiàng)目和內(nèi)容由學(xué)校規(guī)定，學(xué)生的轉(zhuǎn)學(xué)、轉(zhuǎn)專業(yè)、休學(xué)、退學(xué)由學(xué)校依據(jù)《*省中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生學(xué)籍管理辦法》以及本校學(xué)籍管理規(guī)定執(zhí)行，并報(bào)市教育局備案。

七、鼓勵(lì)支持各職業(yè)學(xué)校開展學(xué)分制、半工半讀試點(diǎn)。凡開展半工半讀、學(xué)分制試點(diǎn)的學(xué)校，要結(jié)合實(shí)際拿出具體可行的實(shí)施方案，報(bào)市教育局批準(zhǔn)后施行。凡實(shí)施學(xué)分制試點(diǎn)學(xué)校不受以上學(xué)制限制。

篇8

一、適應(yīng)范圍

開發(fā)區(qū)管委會(huì)機(jī)關(guān)、區(qū)直各部門、各社區(qū)。

二、分類進(jìn)人

1、區(qū)聘人員。根據(jù)開發(fā)區(qū)經(jīng)濟(jì)社會(huì)建設(shè)發(fā)展需要，需長(zhǎng)期聘用、作為開發(fā)區(qū)機(jī)關(guān)業(yè)務(wù)骨干培養(yǎng)的人員，區(qū)聘進(jìn)人原則上應(yīng)有全日制本科以上學(xué)歷。

2、勞務(wù)派遣人員。為保障開發(fā)區(qū)機(jī)關(guān)運(yùn)轉(zhuǎn)，工勤崗等服務(wù)性、非核心業(yè)務(wù)崗位實(shí)行勞務(wù)派遣。

三、工作要求

為提高進(jìn)人管理的科學(xué)性和規(guī)范性，確保選拔優(yōu)秀員工進(jìn)入相應(yīng)崗位，區(qū)聘人員實(shí)行“凡進(jìn)必考”，所有人員必須經(jīng)過統(tǒng)一考試，經(jīng)筆試、面試、考察合格后予以錄用。勞務(wù)派遣人員可以委托有資質(zhì)的勞務(wù)公司組織招聘，確保公開、公平、公正。

四、工作程序

（一）會(huì)議研究

因工作需要聘用人員，先由相關(guān)責(zé)任部門提報(bào)進(jìn)人計(jì)劃，提經(jīng)開發(fā)區(qū)主任辦公會(huì)研究通過后，統(tǒng)一組織招考。各部門、社區(qū)一律不得擅自聘用人員。

（二）公開招考

區(qū)聘人員委托人事考試中心統(tǒng)一組織招考，筆試、面試、考察等環(huán)節(jié)由人事考試中心獨(dú)立完成；勞務(wù)派遣人員委托有資質(zhì)的勞務(wù)公司組織招聘。

（三）簽訂合同

區(qū)聘人員經(jīng)公開考試選拔合格一經(jīng)錄用，一律簽訂聘用合同。區(qū)聘人員與開發(fā)區(qū)直屬公司簽訂聘用合同，勞務(wù)派遣人員與勞務(wù)公司簽訂合同。

（四）基層鍛煉

區(qū)聘人員進(jìn)入管委會(huì)工作后，必須經(jīng)過社區(qū)基層崗位鍛煉，表現(xiàn)優(yōu)秀者選拔進(jìn)管委會(huì)機(jī)關(guān)工作。

（五）定向選拔

根據(jù)工作需要，拓寬進(jìn)人渠道，調(diào)動(dòng)勞務(wù)派遣人員、社區(qū)工作人員積極性，可面向勞務(wù)派遣人員定向選拔，學(xué)歷條件可降低為高中或相當(dāng)于高中及以上文化程度。定向選拔作為開發(fā)區(qū)新進(jìn)區(qū)聘人員的輔助渠道，側(cè)重工作實(shí)績(jī)和能力，在人數(shù)上嚴(yán)格控制、程序上嚴(yán)格把關(guān)。必須經(jīng)考試或考核等相關(guān)程序，報(bào)主任辦公會(huì)研究，選拔為區(qū)聘人員。

五、薪酬待遇

1、同崗?fù)?。編外人員薪酬待遇一律按會(huì)議研究的既定方案執(zhí)行，未經(jīng)主任辦公會(huì)研究同意，任何人不得改變。原則上，新進(jìn)編外人員與相同崗位的機(jī)關(guān)其他干部同崗?fù)辍?/p>

2、社會(huì)保障。按照勞動(dòng)合同法有關(guān)規(guī)定，為編外人員辦理社會(huì)保障，區(qū)聘人員辦理“五險(xiǎn)一金”，勞務(wù)派遣人員辦理“五險(xiǎn)”。

六、管理考核

1、登記造冊(cè)。編外人員一經(jīng)錄用，必須在一周內(nèi)填寫組織人事部門統(tǒng)一制式的表格，登記造冊(cè)。區(qū)聘人員登記表經(jīng)過組織人事部門、財(cái)稅局、辦公室審核，報(bào)管委會(huì)分管領(lǐng)導(dǎo)把關(guān)，經(jīng)主要領(lǐng)導(dǎo)審批后蓋章。勞務(wù)派遣工勤崗位登記表經(jīng)派遣部門主要負(fù)責(zé)人同意，分管領(lǐng)導(dǎo)審批；勞務(wù)派遣管理崗位登記表經(jīng)派遣部門主要負(fù)責(zé)人同意，分管領(lǐng)導(dǎo)審核，主要領(lǐng)導(dǎo)審批。

2、考核測(cè)評(píng)。在上級(jí)部門每年對(duì)在編人員年度考核的同時(shí)，開發(fā)區(qū)一并對(duì)區(qū)聘人員實(shí)行考核。具體辦法參照在編人員考核辦法。勞務(wù)派遣人員考核由勞務(wù)公司和派遣使用部門共同考核。

3、提拔與解聘。打破身份限制，區(qū)聘人員與在編人員享受同等職務(wù)晉升機(jī)會(huì)，并按干部管理權(quán)限，報(bào)上級(jí)主管部門或上級(jí)機(jī)關(guān)備案或批準(zhǔn)后，正式聘任職務(wù)。因單位發(fā)展規(guī)劃需要、機(jī)構(gòu)重大調(diào)整、聘用人員重大過失或聘期屆滿不再續(xù)聘等原因，解除勞動(dòng)合同，必須經(jīng)過主任辦公會(huì)研究同意，按有關(guān)法律法規(guī)規(guī)定，辦理解聘手續(xù)。

七、其他

1、未經(jīng)主任辦公會(huì)研究或管委會(huì)主任簽署意見同意，各部門之間、部門與社區(qū)之間、社區(qū)之間不得借調(diào)或輪崗人員；不得安排人員實(shí)習(xí)、見習(xí)、抽調(diào)、掛職、選派等。

2、各部門、各社區(qū)因工作需要，需臨時(shí)抽調(diào)人員參加專項(xiàng)工作，必須征求被抽調(diào)部門意見，并經(jīng)各自分管領(lǐng)導(dǎo)簽署意見。臨時(shí)抽調(diào)時(shí)間不得超過6個(gè)月，人事關(guān)系、薪酬待遇不變。

篇9

總經(jīng)理安全職責(zé)

總經(jīng)理是公司安全生產(chǎn)第一責(zé)任人，對(duì)企業(yè)的安全生產(chǎn)全面負(fù)責(zé)，具體要做到：

1、認(rèn)真貫徹執(zhí)行國(guó)家安全生產(chǎn)方針、政策、法令和上級(jí)指示，把職業(yè)安全衛(wèi)生工作列入企業(yè)的管理的重要議事日程。要親自主持重要的職業(yè)安全衛(wèi)生工作會(huì)議，批閱上級(jí)有關(guān)安全方面的文件，簽發(fā)有關(guān)職業(yè)安全衛(wèi)生工作的重大決定。

2、負(fù)責(zé)落實(shí)各級(jí)安全生產(chǎn)責(zé)任制。督促檢查各部門經(jīng)理抓好安全生產(chǎn)工作。

3、健全安全管理機(jī)構(gòu)，充實(shí)專兼職安全技術(shù)管理人員。定期聽取安全監(jiān)察部門的工作匯報(bào)，及時(shí)研究解決或?qū)徟嘘P(guān)安全生產(chǎn)中的重大問題。

4、組織審定并批準(zhǔn)企業(yè)安規(guī)章制度、安全技術(shù)規(guī)程和重大的安全技術(shù)措施，解決安措費(fèi)用。

5、按事故處理“三不放過”原則，組織對(duì)重大事故的調(diào)查處理。

6、加強(qiáng)對(duì)各項(xiàng)安全活動(dòng)的領(lǐng)導(dǎo)，決定安全方面的重要獎(jiǎng)懲。

第二條

生產(chǎn)廠長(zhǎng)安全職責(zé)

生產(chǎn)廠長(zhǎng)是公司安全生產(chǎn)的直接責(zé)任人。要按誰(shuí)主管誰(shuí)負(fù)責(zé)的原則，對(duì)主管業(yè)務(wù)范圍內(nèi)的生產(chǎn)安全負(fù)責(zé)，并抓好以下工作：

1、堅(jiān)持貫徹“五同時(shí)”的原則，監(jiān)督檢查分管部門對(duì)職業(yè)安全衛(wèi)生各項(xiàng)規(guī)章制度執(zhí)行情況，及時(shí)糾正失職和違章行為。

2、組織制訂、修訂分管部門的安全規(guī)章制度、安全技術(shù)規(guī)程和編制安全技術(shù)措施計(jì)劃，并認(rèn)真組織實(shí)施。

3、組織分管業(yè)務(wù)范圍內(nèi)的安全大檢查、落實(shí)重大事故隱患的整改，負(fù)責(zé)審批各級(jí)動(dòng)火。

4、組織分管部門開展安全生產(chǎn)競(jìng)賽活動(dòng)，總結(jié)推廣安全工作的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)、獎(jiǎng)勵(lì)先進(jìn)單位和個(gè)人。

5、負(fù)責(zé)分管部門的安全教育與考核工作。

6、組織分管部門對(duì)報(bào)上級(jí)安全主管部門以上事故的調(diào)查處理，并及時(shí)向上級(jí)主管部門報(bào)告。

7、定期召開分管部門安全工作會(huì)議，分析安全生產(chǎn)動(dòng)態(tài)，及時(shí)解決安全生產(chǎn)中存在的問題。

第三條

車間主任安全職責(zé)

車間主任對(duì)本單位安全生產(chǎn)全面負(fù)責(zé)，其職責(zé)是：

1、保證國(guó)家和企業(yè)安全生產(chǎn)法令、規(guī)定、指示和有關(guān)規(guī)章制度在本車間、本部門貫徹執(zhí)行，把職業(yè)安全衛(wèi)生工作列入議事日程，做到“五同時(shí)”。

2、組織制訂實(shí)施車間安全管理規(guī)定、安全操作規(guī)程和安全技術(shù)措施計(jì)劃。

3、組織對(duì)新工人（包括實(shí)習(xí)、代培人員）進(jìn)行車間安全教育和班組安全教育；對(duì)員工進(jìn)行經(jīng)常性的安全思想、安全知識(shí)和安全技術(shù)教育：開展崗位技術(shù)練兵；定期組織安全技考核；組織并參加班組安全活動(dòng)日活動(dòng)，及時(shí)處理工人提出的意見。

4、每日組織一次全車間安全檢查，落實(shí)隱患整改，保證生產(chǎn)設(shè)備、安全裝備、消防設(shè)施、防護(hù)器材和急救器材等處于完好，教育職工加強(qiáng)維護(hù)，正確使用。

5、組織各項(xiàng)安全生產(chǎn)活動(dòng)，總結(jié)交流安全生產(chǎn)經(jīng)驗(yàn)，表彰先進(jìn)班組和個(gè)人。

6、對(duì)本車間發(fā)生的事故及時(shí)報(bào)告和處理，要堅(jiān)持“三不放過”的原則，注意保護(hù)現(xiàn)場(chǎng)，查清原因，分清責(zé)任，采取防范措施對(duì)事故的責(zé)任者提出處理意見，報(bào)主管部門批準(zhǔn)后執(zhí)行。

7、負(fù)責(zé)組織并落實(shí)好動(dòng)火時(shí)的安全措施。

8、建立和健全本車間安全管理網(wǎng)，配備合格的安全技術(shù)人員，充分發(fā)揮車間和班組安全人員的作用。

9、嚴(yán)格執(zhí)行上級(jí)有關(guān)勞動(dòng)保護(hù)用品等發(fā)放標(biāo)準(zhǔn)和進(jìn)人生產(chǎn)崗位必須穿戴好勞動(dòng)保護(hù)用品的規(guī)定。

第四條

班組長(zhǎng)安全職責(zé)

1、貫徹執(zhí)行企業(yè)和車間對(duì)安全生產(chǎn)的指令和要求，全面負(fù)責(zé)本班組安全生產(chǎn)。

2、組織職工學(xué)習(xí)并貫徹執(zhí)行企業(yè)、車間各項(xiàng)安全生產(chǎn)規(guī)章制度和安全技術(shù)操作規(guī)程，教育職工遵紀(jì)守法，制止違章行為。

3、組織并參加班組安全活動(dòng)日及其它安全活動(dòng)，堅(jiān)持班前講安全、班中檢查安全、班后總結(jié)安全。

4、負(fù)責(zé)對(duì)新工人（包括實(shí)習(xí)、代培人員）進(jìn)行崗位（班組級(jí)）安全教育。

5、負(fù)責(zé)班組安全檢查，發(fā)現(xiàn)不安全因素及時(shí)組織力量消除，并報(bào)告上級(jí)。做好詳細(xì)記錄，參加事故調(diào)查、分析，落實(shí)防范措施。

6、搞好生產(chǎn)設(shè)備、安全裝備、消防設(shè)施、防護(hù)器材和急救器具的檢查維護(hù)工作，使其經(jīng)常保持完好和正常運(yùn)行。督促教育員工合理使用勞保用品、用具，正確使用滅火器材。

7、搞好班組安全生產(chǎn)競(jìng)賽，表彰先進(jìn)，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。

8、抓好班組建設(shè)，提高班組管理水平。保持生產(chǎn)作業(yè)現(xiàn)場(chǎng)整潔、清潔，實(shí)現(xiàn)文明生產(chǎn)，并做好班組的思想政治工作。

第五條

設(shè)備技術(shù)人員安全職責(zé)

1、負(fù)責(zé)做好本職范圍內(nèi)的安全生產(chǎn)工作，確保各項(xiàng)技術(shù)工作的安全可靠性。

2、負(fù)責(zé)編制本專業(yè)的安全技術(shù)規(guī)程及管理制度。在編制開、停工或設(shè)備檢修、技術(shù)改造方案時(shí)，要有可靠的安全衛(wèi)生技術(shù)措施，并檢查執(zhí)行情況。

3、在本專業(yè)范圍內(nèi)對(duì)員工進(jìn)行安全操作技術(shù)與安全生產(chǎn)知識(shí)培訓(xùn)，組織技術(shù)練兵活動(dòng)，定期考核。4、經(jīng)常深入現(xiàn)場(chǎng)檢查安全生產(chǎn)情況，發(fā)現(xiàn)事故隱患及時(shí)提出措施予以消除。制止違章作業(yè)，在緊急情況下對(duì)不聽勸阻者，有權(quán)停止其工作，并立即請(qǐng)示領(lǐng)導(dǎo)處理。

5、參加車間新建、擴(kuò)建工程設(shè)計(jì)審查、竣工驗(yàn)收；參加設(shè)備改造、工藝條件變動(dòng)方案的審查，使之符合安全技術(shù)要求。

6、參加有關(guān)事故調(diào)查、分析，查明原因，分清責(zé)任，提出預(yù)防措施，并及時(shí)向領(lǐng)導(dǎo)或主管部門報(bào)告。

7、制訂裝置檢修、停工、開工方案，做好開工前的交底工作。

第六條專安全管理人員安全職責(zé)

1、公司安全督導(dǎo)員在生產(chǎn)廠長(zhǎng)領(lǐng)導(dǎo)下，負(fù)責(zé)生產(chǎn)車間的安全技術(shù)工作，貫徹上級(jí)安全生產(chǎn)的指示和規(guī)定，并檢查督促執(zhí)行。在業(yè)務(wù)上接受上級(jí)安全監(jiān)察部門的指導(dǎo)，有權(quán)直接向上級(jí)安全技術(shù)監(jiān)察部門匯報(bào)工作，并對(duì)班組安全員進(jìn)行業(yè)務(wù)指導(dǎo)。

2、負(fù)責(zé)或參與制訂、修訂公司有關(guān)安全生產(chǎn)管理制度和安全技術(shù)操作規(guī)程，并檢查執(zhí)行情況。

3、負(fù)責(zé)編制公司安全技術(shù)措施計(jì)劃和隱患整改方案，及時(shí)上報(bào)公司和檢查落實(shí)。

4、協(xié)助車間領(lǐng)導(dǎo)做好職工的安全思想、安全技術(shù)教育與考核工作，負(fù)責(zé)新人廠人員的一級(jí)安全教育，督促檢查車間、班組（崗位）的二、三級(jí)安全教育。

5、負(fù)責(zé)安排并檢查班組安全活動(dòng)，經(jīng)常組織反事故演習(xí)。

6、參加公司新建。改建、擴(kuò)建工作的設(shè)計(jì)審查、竣工驗(yàn)收和設(shè)備改造、工藝條件變動(dòng)方案的審查，使之符合職業(yè)安全衛(wèi)生技術(shù)要求，落實(shí)裝置檢修停工、開工的安全措施。

7、負(fù)責(zé)公司安全設(shè)備、滅火器材、防護(hù)器材和急救器具的管理；掌握車間工作環(huán)境情況，提出改進(jìn)意見和建議。

8、每天要深人現(xiàn)場(chǎng)檢查，及時(shí)發(fā)現(xiàn)隱患，制止違章作業(yè)。在緊急情況下對(duì)不聽勸阻者，可停止其工作，并立即報(bào)請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)處理。檢查落實(shí)動(dòng)火安全措施，確保動(dòng)火安全。

9、參加公司各類事故的調(diào)查處理，做好統(tǒng)計(jì)分析，按時(shí)上報(bào)。

10、健全完善安全管理基礎(chǔ)資料，做到齊全、實(shí)用、規(guī)格化。

第七條

工人安全職責(zé)

1、認(rèn)真學(xué)習(xí)和嚴(yán)格遵守各項(xiàng)規(guī)章制度，不違反勞動(dòng)紀(jì)律，不違章作業(yè)，對(duì)本崗位的安全生產(chǎn)負(fù)直接責(zé)任。

2、精心操作，嚴(yán)格執(zhí)行工藝紀(jì)律和操作紀(jì)律，做好各項(xiàng)記錄，交接班必須交接安全情況，交班要為接班創(chuàng)造安全生產(chǎn)的良好條件。

3、正確分析、判斷和處理各種事故苗頭，把事故消滅在萌芽狀態(tài)。如發(fā)生事故，要果斷正確處理，及時(shí)如實(shí)地向上級(jí)報(bào)告，并保護(hù)現(xiàn)場(chǎng)，做好詳細(xì)記錄。

4、按時(shí)認(rèn)真進(jìn)行巡回檢查，發(fā)現(xiàn)異常情況及時(shí)處理和報(bào)告。

5、正確操作、精心維護(hù)設(shè)備，保持作業(yè)環(huán)境整潔，搞好文明生產(chǎn)。

6、上崗必須按規(guī)定著裝，妥善保管、正確使用各種防護(hù)器具和滅火器材。

7、積極參加各種安全活動(dòng)、崗位技術(shù)練兵和事故預(yù)知訓(xùn)練。

8、有權(quán)拒絕違章作業(yè)的指令，對(duì)他人違章作業(yè)加以勸阻和制止。

—

篇10

1.社會(huì)發(fā)展的必然要求

就業(yè)問題專家表示，為了實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展，我國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展模式正從依賴物資資源投入向依賴高素質(zhì)人力資源轉(zhuǎn)變。作為產(chǎn)業(yè)工人的重要組成部分，農(nóng)民工技能的提高尤為重要。

在目前的就業(yè)層面上看，加強(qiáng)農(nóng)民工培訓(xùn)是減少結(jié)構(gòu)性失業(yè)的重中之重：近年來我國(guó)農(nóng)民工問題表現(xiàn)為兩個(gè)方面：一個(gè)是部分地區(qū)企業(yè)“用工荒”，另一個(gè)是農(nóng)民工就業(yè)難，結(jié)構(gòu)性失業(yè)問題突出。

國(guó)際金融危機(jī)以來，農(nóng)民工大量失業(yè)或就業(yè)穩(wěn)定性不足，一個(gè)重要原因也是大量農(nóng)民工缺乏職業(yè)技能，造成有些就業(yè)崗位無工可用，有些農(nóng)民工卻無業(yè)可就。國(guó)務(wù)院辦公廳要求進(jìn)一步做好農(nóng)民工培訓(xùn)工作，就是力圖解決這個(gè)矛盾，培養(yǎng)社會(huì)需要的有“一技之長(zhǎng)”的新型農(nóng)民工。

中央黨校研究室副主任教授對(duì)記者說，加強(qiáng)農(nóng)民工培訓(xùn)同時(shí)也是我國(guó)推進(jìn)城鎮(zhèn)化建設(shè)的必然要求。不久前結(jié)束的中央經(jīng)濟(jì)工作會(huì)議提出，要積極推進(jìn)城鎮(zhèn)化和區(qū)域協(xié)調(diào)發(fā)展。

“社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)和城鎮(zhèn)化的推進(jìn)從根本上講需要農(nóng)民綜合素質(zhì)的提高?！闭f，“從這個(gè)層面上看，加強(qiáng)農(nóng)民工培訓(xùn)不僅僅是為了解決結(jié)構(gòu)性失業(yè)問題，也是為了從整體上提升農(nóng)民的綜合素質(zhì)。”

2.整合現(xiàn)有資源

認(rèn)為，此次出臺(tái)的指導(dǎo)意見特別強(qiáng)調(diào)了整合現(xiàn)有資源、分工合作、統(tǒng)籌兼顧，以更好地做好農(nóng)民工培訓(xùn)工作。

針對(duì)農(nóng)民工培訓(xùn)，各部門分別或聯(lián)合出臺(tái)了“陽(yáng)光工程”“千萬(wàn)農(nóng)民工援助行動(dòng)”“特別培訓(xùn)計(jì)劃”等項(xiàng)目，這體現(xiàn)了各部門對(duì)農(nóng)民工培訓(xùn)工作的重視，但也使得培訓(xùn)資源分配分散，從中央到地方，多頭投入，多頭管理，缺乏整體規(guī)劃，在管理中容易出現(xiàn)漏洞，從而影響農(nóng)民工培訓(xùn)的效果。

此次指導(dǎo)意見提出，國(guó)務(wù)院農(nóng)民工工作聯(lián)席會(huì)議負(fù)責(zé)全國(guó)農(nóng)民工培訓(xùn)的統(tǒng)籌規(guī)劃、綜合協(xié)調(diào)和考核評(píng)估，聯(lián)席會(huì)議成員單位按照相關(guān)政策規(guī)定和各自職責(zé)，根據(jù)統(tǒng)一規(guī)劃和年度計(jì)劃，指導(dǎo)各地具體組織實(shí)施農(nóng)民工培訓(xùn)工作。

指導(dǎo)意見要求，各地要進(jìn)一步完善農(nóng)民工工作協(xié)調(diào)機(jī)制，充分發(fā)揮人力資源社會(huì)保障、發(fā)展改革、教育、科技、財(cái)政、住房城鄉(xiāng)建設(shè)、農(nóng)業(yè)、扶貧等有關(guān)部門和工會(huì)、共青團(tuán)、婦聯(lián)等組織的作用，相互協(xié)作，共同做好農(nóng)民工培訓(xùn)工作。人力資源社會(huì)保障部門主要負(fù)責(zé)向城市非農(nóng)產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移的農(nóng)村勞動(dòng)者技能培訓(xùn)的政策制定和組織實(shí)施；農(nóng)業(yè)部門主要負(fù)責(zé)就地就近就業(yè)培訓(xùn)的政策制定和組織實(shí)施；教育部門主要負(fù)責(zé)農(nóng)村初、高中畢業(yè)生通過接受中等職業(yè)教育實(shí)現(xiàn)帶技能轉(zhuǎn)移的政策制定和組織實(shí)施。

3.提高企業(yè)參與度

認(rèn)為，此次指導(dǎo)意見的另一個(gè)亮點(diǎn)是力爭(zhēng)提高企業(yè)在加強(qiáng)農(nóng)民工培訓(xùn)中的參與度。

“加強(qiáng)農(nóng)民工培訓(xùn)只靠政府是不行的，企業(yè)參與進(jìn)來，一方面可以讓培訓(xùn)進(jìn)行得更為順利；另一方面也更加有的放矢——作為用工對(duì)象，企業(yè)對(duì)培訓(xùn)的目的更加明確，對(duì)培訓(xùn)結(jié)果的要求也更為實(shí)際?！闭f。

指導(dǎo)意見要求，企業(yè)要把農(nóng)民工納入職工教育培訓(xùn)計(jì)劃，確保農(nóng)民工享受和其他在崗職工同等的培訓(xùn)待遇，并根據(jù)企業(yè)發(fā)展和用工情況，重點(diǎn)加強(qiáng)農(nóng)民工崗前培訓(xùn)、在崗技能提升培訓(xùn)和轉(zhuǎn)崗培訓(xùn)。

鼓勵(lì)企業(yè)依托所屬培訓(xùn)機(jī)構(gòu)或委托所在地定點(diǎn)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，結(jié)合崗位要求和工作需要，組織農(nóng)民工參加技能提升培訓(xùn)。鼓勵(lì)企業(yè)選送農(nóng)民工參加脫產(chǎn)、半脫產(chǎn)的技能培訓(xùn)和職業(yè)教育，推動(dòng)技術(shù)工人特別是高級(jí)技工的技能提升培訓(xùn)。鼓勵(lì)企業(yè)組織農(nóng)民工參加職業(yè)技能競(jìng)賽。

4.避免重復(fù)建設(shè)

指導(dǎo)意見要求，要完善企業(yè)與院校聯(lián)合開展培訓(xùn)的政府激勵(lì)機(jī)制，各級(jí)政府和有關(guān)部門要積極支持企業(yè)開展農(nóng)民工培訓(xùn)，鼓勵(lì)企業(yè)特別是勞動(dòng)密集的大型企業(yè)與院校聯(lián)合舉辦產(chǎn)學(xué)結(jié)合的農(nóng)民工培訓(xùn)基地，鼓勵(lì)中小企業(yè)依托職業(yè)學(xué)校、職業(yè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)培訓(xùn)在崗農(nóng)民工，鼓勵(lì)有條件的企業(yè)為職業(yè)學(xué)校和培訓(xùn)機(jī)構(gòu)提供實(shí)習(xí)場(chǎng)所和設(shè)備，鼓勵(lì)有一定規(guī)模的企業(yè)舉辦農(nóng)民工業(yè)余學(xué)校。

“這一點(diǎn)非常重要，在加強(qiáng)農(nóng)民工培訓(xùn)的過程中，一定要利用現(xiàn)有資源，避免重復(fù)建設(shè)?！苯ㄗh，“從國(guó)際經(jīng)驗(yàn)和我國(guó)國(guó)情來看，政府應(yīng)該以購(gòu)買培訓(xùn)服務(wù)為主的方式加強(qiáng)農(nóng)民工培訓(xùn)，同時(shí)建立鑒定、考核機(jī)制。”他告訴記者：“目前包括黨校在內(nèi)的很多學(xué)校生源不足，完全可以利用它們的師資和場(chǎng)地進(jìn)行農(nóng)民工培訓(xùn)。”還建議，除了培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，還應(yīng)建立農(nóng)民工實(shí)習(xí)基地。

5.加強(qiáng)監(jiān)督機(jī)制，設(shè)置對(duì)口專業(yè)

兩位專家認(rèn)為，此次指導(dǎo)意見特別強(qiáng)調(diào)了培訓(xùn)資金的監(jiān)管問題和需求導(dǎo)向問題，這兩點(diǎn)尤為重要。

指導(dǎo)意見提出，按照誰(shuí)審批誰(shuí)負(fù)責(zé)的原則，嚴(yán)肅查處違規(guī)違紀(jì)行為。要按照政府信息公開的有關(guān)規(guī)定向社會(huì)公開培訓(xùn)資金使用管理情況，接受監(jiān)察、審計(jì)部門和社會(huì)的監(jiān)督……嚴(yán)肅查處虛報(bào)、套取、私分、截留、挪用培訓(xùn)補(bǔ)貼資金的單位和個(gè)人。