學(xué)校安全隱患范文
時(shí)間:2023-04-05 15:38:37
導(dǎo)語(yǔ):如何才能寫好一篇學(xué)校安全隱患,這就需要搜集整理更多的資料和文獻(xiàn),歡迎閱讀由公務(wù)員之家整理的十篇范文,供你借鑒。
篇1
為加強(qiáng)校園安全穩(wěn)定,有效防范遏制各類安全事故發(fā)生,組織部按照學(xué)校《關(guān)于開展學(xué)校安全穩(wěn)定綜合檢查的通知》要求,于6月28日至6月30日認(rèn)真進(jìn)行了安全隱患自查,現(xiàn)將有關(guān)情況報(bào)告如下:
一、工作開展情況
(一)思想高度重視,嚴(yán)密組織自查。組織部始終將安全工作作為底線工作常抓不懈。收到通知后,處領(lǐng)導(dǎo)迅速將通知精神傳達(dá)到每一個(gè)人,并對(duì)自查工作進(jìn)行了嚴(yán)密部署,明確責(zé)任分工,強(qiáng)化責(zé)任落實(shí)。(二)開展保密教育,強(qiáng)化保密意識(shí)。為加強(qiáng)計(jì)算機(jī)及其網(wǎng)絡(luò)的保密管理,防止泄密事件發(fā)生,組織部通過采取多種行之有效的教育方式,全天候、多渠道對(duì)全處人員進(jìn)行安全保密教育。(三)以自查促自建,夯實(shí)安全基礎(chǔ)。組織部嚴(yán)格按照學(xué)校通知要求逐條落實(shí)自查內(nèi)容,找不足補(bǔ)短板,扎實(shí)做好各項(xiàng)安全工作,進(jìn)一步強(qiáng)化了安全工作基礎(chǔ)。
篇2
學(xué)校安全隱患整改報(bào)告范文一:
為創(chuàng)建安全文明校園,營(yíng)造良好的教書育人環(huán)境,為徹底根除安全隱患,保證師生在校生命、財(cái)產(chǎn)安全,保證教學(xué)秩序的正常化、規(guī)范化。中心校對(duì)學(xué)校內(nèi)部的安全隱患進(jìn)行了認(rèn)真徹底的排查,現(xiàn)將我校安全隱患排查整改情況報(bào)告如下:
一、學(xué)校存在的隱患
1、校門鎖子不用鑰匙就能打開。
2、去操場(chǎng)的小門頂端背面水泥皮破損松動(dòng),操場(chǎng)內(nèi)有小石塊等雜物。
3、操場(chǎng)內(nèi)堆放有燃放煙火爆竹的殘留物。
4、供暖鍋爐沒有質(zhì)檢部門檢驗(yàn)報(bào)告。
二、整改措施
學(xué)校安全工作事關(guān)師生的身體健康和切身利益,絲毫松懈不得,對(duì)此我校針對(duì)排查發(fā)現(xiàn)的問題做出如下整改措施。
1、我們已經(jīng)重新更換了新鎖子,值班領(lǐng)導(dǎo)加強(qiáng)巡視、出入登記。
2、學(xué)校已經(jīng)聯(lián)系村委,派專門的人員,把破舊的水泥皮全部去掉,重新修復(fù)完整。操場(chǎng)內(nèi)的小石子等大家一起撿干凈。
3、操場(chǎng)內(nèi)堆放的燃放過的煙花爆竹殘留物,已經(jīng)收拾干凈。
4、供暖鍋爐已經(jīng)聯(lián)系村委上報(bào)質(zhì)檢部門,等待檢驗(yàn)。
三、今后打算
今后,我校對(duì)安全工作將會(huì)長(zhǎng)抓不懈、警鐘長(zhǎng)鳴。并且對(duì)學(xué)生進(jìn)行經(jīng)常性安全教育。我們將對(duì)存在隱患處逐一解決。
學(xué)校安全隱患整改報(bào)告范文二:
為進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校及周邊安全隱患排查和整治,預(yù)防安全事故的發(fā)生,中心校對(duì)學(xué)校內(nèi)部的安全隱患進(jìn)行了認(rèn)真徹底的排查,現(xiàn)將我校安全隱患排查整改情況報(bào)告如下:
一、學(xué)校存在的隱患
1、幼兒園有講臺(tái)。
2、幼兒玩具(吊環(huán)、秋千)焊口開裂。
3、幼兒園地溝蓋板不符合要求。
二、整改措施
學(xué)校安全工作事關(guān)師生的身體健康和切身利益,絲毫松懈不得,對(duì)此我校針對(duì)排查發(fā)現(xiàn)的問題做出如下整改措施。
1、幼兒園的講臺(tái)已經(jīng)聯(lián)系村委,派人在昨天拆掉,并整修了地面。
2、幼兒園的玩具已經(jīng)找焊接工人進(jìn)行了加固。
3、幼兒園的地溝蓋板已經(jīng)重新焊接上了新鐵蓋板。
三、今后打算
篇3
1.校舍安全(校園建筑、水電暖設(shè)施、生活設(shè)施、教學(xué)設(shè)施)排查。
2.消防設(shè)施安全(教學(xué)樓科技樓、宿舍樓、餐廳、超市等)排查。
3.食品衛(wèi)生安全(餐廳、超市、學(xué)生校外攤點(diǎn)就餐)排查。
4.學(xué)校周邊環(huán)境和師生交通安全(學(xué)生上下學(xué)、住校生回家、門衛(wèi)管理)排查。
5.宿舍安全(宿舍物品、熄燈后的休息、宿舍用電、周末不回家學(xué)生住宿,床架、護(hù)欄、暖氣片,龍頭閥門等情況)排查。
6.重點(diǎn)部位和環(huán)節(jié)進(jìn)行安全(課堂學(xué)生管理、攜帶管制刀具、教室宿舍用電、學(xué)生交往、學(xué)生上網(wǎng)、敲詐勒索等情況)排查。
7.師生疾病和心理健康隱患(師生重大疾病、心理疾?。┡挪椤?/p>
8.校外住宿生安全(具體住宿位置、房屋條件、陪住人員、取暖用電、到校路線等)排查。
9.功能處室安全(實(shí)驗(yàn)室危險(xiǎn)藥品存放,微機(jī)室用電防火,圖書室、閱覽室和倉(cāng)庫(kù)室的通風(fēng)、防火情況等方面)排查。
10.教師教育行為安全(上課點(diǎn)名制度的落實(shí)、對(duì)學(xué)生的管理行為、課間、學(xué)生上學(xué)樓、活動(dòng)課等方面)排查。
二、排查出的安全隱患
1.校舍安全排查存在的隱患:
(1)南教學(xué)三四樓窗戶關(guān)不上,沒有護(hù)欄;
(2)校醫(yī)室門鎖壞;
(3)學(xué)校部分線路老化漏電;
(4)閱覽室、生化室暖氣、水龍頭漏水;
(5)宿舍部分暖氣漏水;
(6)南教學(xué)樓樓梯扶手松動(dòng);
(7)宿舍有個(gè)別玻璃損壞,個(gè)別燈管開關(guān)漏電。
2.消防設(shè)施安全排查存在的隱患:
(1)教學(xué)樓、科技樓,餐廳滅火器過期,標(biāo)志不明顯;
(2)超市無(wú)消防滅火器材。
3.食品衛(wèi)生安全排查存在的隱患:
(1)餐廳食品原料原地堆放有二次污染的可能;
(2)餐廳食品留樣不全;
(3)餐廳衛(wèi)生差,地面有垃圾、污水;
(4)超市存在過期食品;
(5)超市從業(yè)人員無(wú)暫住證、健康證。
4.學(xué)校周邊環(huán)境和師生交通安全排查存在的隱患:
(1)校門口平時(shí)有個(gè)別車輛停放的現(xiàn)象;
(2)周末、節(jié)假日放學(xué)載客車輛堵塞校門;
(3)偶爾有攤販進(jìn)入校園;
(4)學(xué)生上下學(xué)不走斑馬線;
(5)住校生周末回家、返校乘坐超載車輛現(xiàn)象十分嚴(yán)重(如神峪、河西、馬峽、山寨等);
(6)個(gè)別通校生家離學(xué)校遠(yuǎn),晚上回家無(wú)同伴。
5.宿舍安全排查存在的隱患:
(1)宿舍內(nèi)個(gè)別開關(guān)、燈管存在漏電現(xiàn)象;
(2)暖氣片個(gè)別漏水;
(3)個(gè)別窗戶玻璃損壞;
(4)部分床架螺帽松動(dòng),床板斷裂,橫梁不牢固,護(hù)欄損壞;
(5)樓道無(wú)應(yīng)急照明燈,樓道內(nèi)燈光昏暗;
(6)周末不回家學(xué)生登記不夠詳實(shí)。
6.重點(diǎn)部位和環(huán)節(jié)進(jìn)行安全排查存在隱患:
(1)教室有學(xué)生給臺(tái)燈充電現(xiàn)象,管理不規(guī)范;
(2)個(gè)別學(xué)生與社會(huì)不良青年交往;
(3)個(gè)別學(xué)生有上網(wǎng)、聚眾喝酒的現(xiàn)象
7.師生疾病和心理健康排查存在的隱患:
(1)高三、高二個(gè)別學(xué)生長(zhǎng)期失眠;
(2)個(gè)別師生有重大疾病,記錄不詳實(shí);
(3)個(gè)別學(xué)生因?qū)W習(xí)壓力大,與人不善于溝通;
(4)個(gè)別老師工作情緒不穩(wěn)定。
8.校外住宿生安全排查存在的隱患:
(1)個(gè)別校外住宿學(xué)生無(wú)人陪讀;
(2)個(gè)別學(xué)生用電褥子、煤球取暖;
(3)個(gè)別租房離學(xué)校太遠(yuǎn);
(4)部分學(xué)生住宿地址不詳實(shí)。
9.功能處室安全(實(shí)驗(yàn)室危險(xiǎn)藥品存放,微機(jī)室用電防火,圖書室、閱覽室和倉(cāng)庫(kù)室的通風(fēng)、防火情況等方面)排查才真的隱患:
(1)個(gè)別老師進(jìn)圖書室有吸煙現(xiàn)象;
(2)物理實(shí)驗(yàn)存在不規(guī)范操作,易引起觸電或火災(zāi);
(3)生化實(shí)驗(yàn)室藥品柜無(wú)鎖;
(4)閱覽室暖氣漏水,生化室水龍頭漏水。
(5)微機(jī)室通風(fēng)不夠,機(jī)房插線板個(gè)別有時(shí)出現(xiàn)短路、打火現(xiàn)象;
(6)校園廣播、程控電話線路老化。
10.教師教育行為安全排查存在的隱患。
(1)上課點(diǎn)名制度落的不實(shí);
(2)個(gè)別學(xué)生課間追逐打鬧,課間科任老師管理不到位;
(3)學(xué)生上下樓擁擠不按指定疏散路線行走;
篇4
對(duì)師生的安全教育方面我中心校一直十分重視,逢會(huì)必講,平時(shí)做的十分到位,關(guān)于假期安全,我中心校各校在暑假前進(jìn)行了一次全體師生會(huì)議,在會(huì)議上進(jìn)行了強(qiáng)調(diào),各班也通過班會(huì)進(jìn)行了強(qiáng)調(diào),同時(shí)還下發(fā)了每位家長(zhǎng)一份的《責(zé)任狀》,督促家長(zhǎng)在假期中注意每個(gè)孩子的各方面安全?,F(xiàn)在說一下針對(duì)國(guó)慶假期中安全我中心校的具體做法。
一、防汛度汛工作
1、我中心校各校離河有一定距離,歷史上從未發(fā)生過洪澇災(zāi)害,所以這方面問題不用考慮。
2、為了防備假期暴雨,我中心校各校對(duì)樓房屋頂進(jìn)行了排查,未發(fā)現(xiàn)任何問題,假期中不會(huì)發(fā)生滲漏現(xiàn)象。
二、消防安全工作
1、校園消防安全:
(1)各學(xué)校均有食堂,所以學(xué)校中存有用火的地方,各學(xué)校在放假前應(yīng)重點(diǎn)檢查食堂中是否存在火災(zāi)隱患,確保學(xué)校安全。
(2)假期中學(xué)校將斷掉全??傠娫?,防止出現(xiàn)電路問題。
(3)在這兩日,我中心校對(duì)校園內(nèi)所有電路進(jìn)行了排查,未發(fā)現(xiàn)異常情況。
(4)在這兩日,我中心校對(duì)學(xué)校周邊可能發(fā)生火災(zāi)隱患的情況進(jìn)行了排查,未發(fā)現(xiàn)異常情況。
2、學(xué)生假期消防安全:
在平時(shí)的安全教育以及與家長(zhǎng)簽訂的責(zé)任狀中已經(jīng)多次強(qiáng)調(diào)了防火防電的重要性,因此,在此項(xiàng)上也不會(huì)有問題。
三、交通安全工作
1、我中心校無(wú)校車、公車,因此這方面無(wú)問題。
2、在國(guó)慶假期中我中心校沒有組織教師或?qū)W生外出旅游的意圖,因此這方面也沒問題。
3、對(duì)學(xué)生自身交通安全,平時(shí)及假前和假后的安全教育中都已經(jīng)加以強(qiáng)調(diào),在與家長(zhǎng)簽訂的責(zé)任狀中也有專門條款加以明確,國(guó)慶長(zhǎng)假結(jié)束后學(xué)生返校時(shí)還會(huì)繼續(xù)強(qiáng)調(diào)。此項(xiàng)也不會(huì)出現(xiàn)漏洞。
五、假期值班情況
1、我中心校各校均有校工,假期中他會(huì)時(shí)刻關(guān)注學(xué)校各方面情況。
2、各校教師編排假期值班輪流表,制定假期值班制度,嚴(yán)格按照值班制度值班。
篇5
關(guān)鍵詞:黑龍江;青少年學(xué)生;學(xué)校體育;冰雪運(yùn)動(dòng);安全隱患
中圖分類號(hào):G80-05 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼:A 文章編號(hào):1008-2808(2012)04-0030-05
近年我國(guó)青少年學(xué)生體質(zhì)健康呈下降趨勢(shì),青少年學(xué)生體質(zhì)健康問題越來越受到社會(huì)的廣泛關(guān)注。學(xué)校體育是促進(jìn)青少年學(xué)生體質(zhì)健康的重要手段,也是培養(yǎng)學(xué)生終身體育習(xí)慣的主要途徑。促進(jìn)學(xué)校體育良性發(fā)展對(duì)于提高青少年學(xué)生體質(zhì)健康及體育事業(yè)的發(fā)展具有重要意義。黑龍江省位于我國(guó)東北邊陲,冰雪運(yùn)動(dòng)作為我國(guó)北方地區(qū)冬季學(xué)校體育主要運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目,在黑龍江省青少年學(xué)生中得到了較好的普及與傳承。然而在青少年學(xué)生從事學(xué)校體育冰雪運(yùn)動(dòng)時(shí),影響冰雪運(yùn)動(dòng)安全的冰雪運(yùn)動(dòng)安全事故時(shí)有發(fā)生,這些學(xué)校體育冰雪運(yùn)動(dòng)安全事故給青少年學(xué)生身心發(fā)展帶來負(fù)面的影響,影響青少年學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活,使青少年學(xué)生從事冰雪運(yùn)動(dòng)及體育活動(dòng)的興趣降低,進(jìn)而影響冰雪運(yùn)動(dòng)的發(fā)展和學(xué)生的體質(zhì)健康的提高。如何保障青少年學(xué)生在參與冰雪運(yùn)動(dòng)時(shí)的安全問題,已成為社會(huì)越來越關(guān)注的問題。因此,有必要從運(yùn)動(dòng)安全角度對(duì)黑龍江省青少年學(xué)生學(xué)校體育冰雪運(yùn)動(dòng)安全隱患因素進(jìn)行分析,總結(jié)影響黑龍江省青少年學(xué)生學(xué)校體育冰雪運(yùn)動(dòng)安全的隱患因素,并提出相應(yīng)的對(duì)策,為相關(guān)政策的指定及相關(guān)研究的開展提供參考。
1研究對(duì)象與方法
1.1研究對(duì)象
黑龍江省中小學(xué)校體育教師80名。
1.2研究方法
1.2.1調(diào)查法
(1)抽樣方法。采用分層整群抽樣的方法,將黑龍江省中小學(xué)校按學(xué)校所在地發(fā)達(dá)城市、城鎮(zhèn)、鄉(xiāng)村分為三級(jí),隨即抽取四個(gè)學(xué)校的體育教師。
(2)調(diào)查方法。采用特爾菲法設(shè)計(jì)問卷,并進(jìn)行調(diào)查。問卷的內(nèi)容包括三個(gè)部分:①學(xué)校體育冰雪運(yùn)動(dòng)安全事故現(xiàn)狀;②學(xué)校體育冰雪運(yùn)動(dòng)安全事故危害;③冰雪運(yùn)動(dòng)安全隱患因素。
(3)問卷信度。共發(fā)放教師問卷80份,回收77份,回收率為96.25%,有效問卷73份,有效率為94.81%。通過對(duì)問卷內(nèi)部一致性檢驗(yàn),克隆巴赫系數(shù)為0=0.959,表明問卷具有較高的信度。
1.2.2數(shù)理統(tǒng)計(jì)法
使用Epi Data 3.0對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行錄入,采用SPSS 17.0對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行分析和處理。
2結(jié)果與分析
2.1學(xué)校體育冰雪運(yùn)動(dòng)安全事故現(xiàn)狀
通過對(duì)2010年9月~2011年7月學(xué)年體育教師體育教學(xué)調(diào)查發(fā)現(xiàn),有73.98%的體育教師在進(jìn)行冰雪運(yùn)動(dòng)體育教學(xué)時(shí),青少年學(xué)生發(fā)生過運(yùn)動(dòng)傷害事故,運(yùn)動(dòng)損傷為最常見的運(yùn)動(dòng)傷害。由調(diào)查結(jié)果的帕累托分析得知(見圖1),冰雪運(yùn)動(dòng)損傷的種類主要有擦傷、扭傷、骨折、拉傷、挫傷、凍傷、脫臼,切割傷、撕裂傷、腦震蕩在青少年學(xué)生冰雪運(yùn)動(dòng)損傷中也占有一定的比例。對(duì)調(diào)查結(jié)果的帕累托分析顯示青少年學(xué)生在參加冰雪運(yùn)動(dòng)時(shí),主要運(yùn)動(dòng)性疾病有肌肉痙攣、關(guān)節(jié)痛、低血糖、頭痛、腹痛、頭暈,蛋白尿、血尿、暈厥也會(huì)在冰雪運(yùn)動(dòng)中出現(xiàn)。
通過對(duì)運(yùn)動(dòng)傷害發(fā)生的部位帕累托分析得知(見圖2),青少年學(xué)生參加冰雪運(yùn)動(dòng)時(shí)生運(yùn)動(dòng)損傷的部位主要集中在:手、頭部、肩部、下肢、足、臀部、胸背部、上肢,腰腹部、髖關(guān)節(jié)、頸部的損傷也時(shí)有發(fā)生。在對(duì)青少年學(xué)生參加冰雪運(yùn)動(dòng)時(shí)發(fā)生運(yùn)動(dòng)傷害的原因進(jìn)行調(diào)查時(shí)發(fā)現(xiàn),青少年學(xué)生發(fā)生冰雪運(yùn)動(dòng)傷害主要有以下原因:學(xué)生自我保護(hù)意識(shí)不足、學(xué)生冒險(xiǎn)行為、學(xué)生有某些特異體質(zhì)(如患病、肥胖等)、身體素質(zhì)差、學(xué)生體育基礎(chǔ)薄弱、學(xué)生缺乏運(yùn)動(dòng)安全知識(shí)或技能、環(huán)境條件不良(如大風(fēng)、寒冷、人數(shù)等)、課堂紀(jì)律差、學(xué)生技術(shù)動(dòng)作錯(cuò)誤、體育場(chǎng)地器材原因等。在對(duì)學(xué)校體育冰雪運(yùn)動(dòng)安全事故多發(fā)的冰雪運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目調(diào)查發(fā)現(xiàn),冰雪運(yùn)動(dòng)安全事故多發(fā)生在速度滑冰、冰車競(jìng)速、冰球、花樣滑冰項(xiàng)目中。
2.2學(xué)校體育冰雪運(yùn)動(dòng)安全事故危害
調(diào)查發(fā)現(xiàn),青少年學(xué)生在參加冰雪運(yùn)動(dòng)中發(fā)生運(yùn)動(dòng)傷害,14.99%的青少年學(xué)生會(huì)去醫(yī)院就診,25.04%的青少年學(xué)生會(huì)出現(xiàn)缺課的情況,這必將影響青少年學(xué)生的學(xué)習(xí)生活。52.05%的體育教師認(rèn)為學(xué)校體育冰雪運(yùn)動(dòng)安全事故會(huì)影響正常的教學(xué)工作,56.16%的體育教師會(huì)因?yàn)閷W(xué)校體育冰雪運(yùn)動(dòng)安全事故而感到壓力,49.32%的體育教師會(huì)因?yàn)閾?dān)心青少年學(xué)生參加冰雪運(yùn)動(dòng)時(shí)受傷而中止某些冰雪運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的開展,73.97%的學(xué)校會(huì)因?yàn)榧议L(zhǎng)擔(dān)心青少年學(xué)生在參加咖水雪運(yùn)動(dòng)中受到傷害投訴某些冰雪運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的開展而中止冰雪運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目教學(xué),65.75%的體育教師認(rèn)為學(xué)校會(huì)因青少年學(xué)生在參加冰雪運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目時(shí)受傷,而追查體育教師的責(zé)任。上述情況表明,冰雪運(yùn)動(dòng)安全事故嚴(yán)重的影響了青少年學(xué)生的學(xué)習(xí)生活、體育教學(xué)的開展及冰雪運(yùn)動(dòng)的發(fā)展。
2.3學(xué)校體育冰雪運(yùn)動(dòng)安全隱患因素
2.3.1學(xué)生體質(zhì)情況
通過對(duì)冰雪運(yùn)動(dòng)安全事故分析發(fā)現(xiàn),學(xué)生體質(zhì)水平與冰雪運(yùn)動(dòng)安全事故的發(fā)生具有相關(guān)性。眾多冰雪運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目是借助器械開展的,學(xué)生身體素質(zhì)差、肥胖、疾病等體質(zhì)情況,對(duì)技術(shù)動(dòng)作的完成具有較大影響,這些體質(zhì)情況會(huì)導(dǎo)致青少年學(xué)生對(duì)自身及器械的控制能力下降,也就會(huì)出現(xiàn)眾多的意外情況,意外的不確定性決定了運(yùn)動(dòng)安全事故的發(fā)生。目前,黑龍江省青少年學(xué)生體質(zhì)水平較低,青少年學(xué)生掌握技術(shù)動(dòng)作的能力差,身體素質(zhì)普遍存在柔韌性差、協(xié)調(diào)能力差和耐力水平差等現(xiàn)象。上述原因的存在增大了冰雪運(yùn)動(dòng)安全事故發(fā)生的可能性,是冰雪運(yùn)動(dòng)安全的隱患因素
2.3.2冰雪運(yùn)動(dòng)安全教育
通過對(duì)體育教師調(diào)查發(fā)現(xiàn),38.36%的體育教師未參加過急救員培訓(xùn),31.51%的學(xué)校未對(duì)體育教師進(jìn)行冰雪運(yùn)動(dòng)安全知識(shí)教育培訓(xùn),28.77%的學(xué)校未對(duì)青少年學(xué)生進(jìn)行冰雪運(yùn)動(dòng)安全知識(shí)培訓(xùn),30.14%的學(xué)校未對(duì)青少年學(xué)生開展冰雪運(yùn)動(dòng)安全技能培訓(xùn)(見圖3),上述因素說明學(xué)校針對(duì)學(xué)校體育冰雪運(yùn)動(dòng)所開展的相關(guān)運(yùn)動(dòng)安全教育欠缺,亟待加強(qiáng)相關(guān)教育。
2.3.3學(xué)生冰雪運(yùn)動(dòng)安全行為
青少年學(xué)生的體育安全行為對(duì)運(yùn)動(dòng)安全具有較高的影響。通過對(duì)體育教師調(diào)查發(fā)現(xiàn)39.73%的青少年學(xué)生在冰雪運(yùn)動(dòng)課上紀(jì)律性不強(qiáng),93.15%的青少年學(xué)生在冰雪運(yùn)動(dòng)課上有違紀(jì)行為,98.63%的青少年學(xué)生在冰雪運(yùn)動(dòng)體育課上具有冒險(xiǎn)行為,52,05%的青少年學(xué)生自我保護(hù)意識(shí)不足,63.01%的青少年學(xué)生在參加準(zhǔn)備活動(dòng)時(shí)態(tài)度不夠認(rèn)真,34.25%的青少年學(xué)生在參加冰雪運(yùn)動(dòng)教學(xué)時(shí)有故意傷人的危險(xiǎn)動(dòng)作,以上種種因素表明,青少年學(xué)生的自我安全意識(shí)較差,在參加冰雪運(yùn)動(dòng)時(shí)容易發(fā)生運(yùn)動(dòng)傷害。
2.3.4教師安全教育行為
教師安全教學(xué)行為是青少年學(xué)生冰雪運(yùn)動(dòng)安全的前提和保障。通過調(diào)查發(fā)現(xiàn),只有41.67%的體育教師在進(jìn)行冰雪體育課教學(xué)時(shí)經(jīng)常檢查場(chǎng)地器材情況,50.68%的體育教師經(jīng)常在課前檢查青少年學(xué)生的著裝,49.32%的體育教師經(jīng)常提示青少年學(xué)生不要攜帶有礙冰雪運(yùn)動(dòng)的物品參加運(yùn)動(dòng),46.58%的體育教師經(jīng)常在課上講解保護(hù)與幫助的方法。上述種種因素表明,體育教師的教學(xué)安全行為存在著較大的安全隱患,易引起冰雪運(yùn)動(dòng)安全事故的發(fā)生。
2.3.5冰雪運(yùn)動(dòng)環(huán)境
運(yùn)動(dòng)環(huán)境包括:場(chǎng)地、器材、天氣情況等因素。通過調(diào)查發(fā)現(xiàn),28.77%的體育教師認(rèn)為學(xué)校的冰雪運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地器材布置不合理,43.84%的體育教師認(rèn)為學(xué)校的冰雪運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地器材不能滿足冰雪體育教學(xué)的需要,73.97%的體育教師認(rèn)為學(xué)校冰雪運(yùn)動(dòng)器材質(zhì)量堪憂,73.97%的體育教師認(rèn)為學(xué)校的冰雪運(yùn)動(dòng)器材與青少年學(xué)生的年齡特征不相匹配,31.51%的體育教師認(rèn)為體育場(chǎng)館的光線存在安全隱患,27.40%的體育教師在進(jìn)行冰雪運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目教學(xué)時(shí),班級(jí)人數(shù)超過了40人,以上諸多因素都嚴(yán)重的影響了冰雪運(yùn)動(dòng)教學(xué)時(shí)青少年學(xué)生的運(yùn)動(dòng)安全。
2.3.6冰雪運(yùn)動(dòng)安全管理制度
體育安全管理制度是針對(duì)體育教學(xué)制定的一系列的相關(guān)制度,其目的是為了保障體育運(yùn)動(dòng)安全,從而達(dá)到體育教學(xué)促進(jìn)青少年學(xué)生身心健康的目的。但在調(diào)查過程中發(fā)現(xiàn),17.81%學(xué)校并未制定相關(guān)的體育安全管理制度,在制定相關(guān)管理制度的學(xué)校中,31.51%的學(xué)校所指定的體育安全管理制度可操作性不強(qiáng),23.29%的學(xué)校并未制定定期檢查冰雪運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地器材安全性的相關(guān)制度,以上因素為冰雪運(yùn)動(dòng)體育教學(xué)帶來了安全隱患。
2.4黑龍江省青少年學(xué)生學(xué)校體育冰雪運(yùn)動(dòng)安全策略
通過對(duì)黑龍江省青少年學(xué)生學(xué)校體育所開展的冰雪運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目調(diào)查發(fā)現(xiàn),速滑運(yùn)動(dòng)、冰球運(yùn)動(dòng)、高山滑雪運(yùn)動(dòng)是黑龍江省青少年學(xué)生從事學(xué)校體育冰雪運(yùn)動(dòng)常選擇的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目。在對(duì)青少年學(xué)生冰雪運(yùn)動(dòng)安全現(xiàn)狀進(jìn)行調(diào)查研究的基礎(chǔ)上,結(jié)合對(duì)速滑運(yùn)動(dòng)、冰球運(yùn)動(dòng)、高山滑雪運(yùn)動(dòng)的風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估結(jié)果,針對(duì)黑龍江省青少年學(xué)生學(xué)校體育冰雪運(yùn)動(dòng)的特點(diǎn),制定如下冰雪運(yùn)動(dòng)安全策略:
2.4.1加強(qiáng)冰雪運(yùn)動(dòng)安全宣傳教育
(1)針對(duì)青少年學(xué)生。體育教師、學(xué)校體育管理者及青少年學(xué)生家長(zhǎng)應(yīng)加強(qiáng)對(duì)青少年學(xué)生冰雪運(yùn)動(dòng)安全知識(shí)、技能的培訓(xùn)及教育,學(xué)校應(yīng)組織開設(shè)冰雪運(yùn)動(dòng)安全課程,強(qiáng)調(diào)運(yùn)動(dòng)安全防范的重要性,講解冰雪運(yùn)動(dòng)安全的注意事項(xiàng),提高青少年學(xué)生對(duì)冰雪運(yùn)動(dòng)風(fēng)險(xiǎn)事件的預(yù)判能力,培養(yǎng)青少年學(xué)生自我保護(hù)意識(shí),通過發(fā)放宣傳單、安全知識(shí)手冊(cè)、在場(chǎng)館周圍樹立警示欄及懸掛條幅等形式加強(qiáng)宣傳力度,提高青少年學(xué)生對(duì)運(yùn)動(dòng)安全的重視程度,通過組織冰雪運(yùn)動(dòng)安全知識(shí)競(jìng)賽、辯論賽等形式提高青少年學(xué)生自主學(xué)習(xí)興趣與積極性。體育教師在進(jìn)行冰雪運(yùn)動(dòng)課程教學(xué)時(shí),應(yīng)注重傳授青少年學(xué)生冰雪運(yùn)動(dòng)安全技能,如:在參加冰雪運(yùn)動(dòng)前先選擇適宜冰雪運(yùn)動(dòng)的服裝、器材,并檢查冰雪運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地、器材,判斷從事冰雪運(yùn)動(dòng)的安全性,進(jìn)行冰雪運(yùn)動(dòng)技能學(xué)習(xí)與訓(xùn)練前應(yīng)做好充分的準(zhǔn)備活動(dòng),在進(jìn)行冰雪運(yùn)動(dòng)課程學(xué)習(xí)時(shí)精神集中,學(xué)會(huì)躲避減低碰撞頻率,掌握摔倒方式、方法,同時(shí)應(yīng)培養(yǎng)青少年學(xué)生樹立規(guī)避風(fēng)險(xiǎn)事件發(fā)生的意識(shí),體育教師更應(yīng)加強(qiáng)青少年學(xué)生德育教育,教育青少年學(xué)生在進(jìn)行冰雪運(yùn)動(dòng)教學(xué)時(shí)避免出現(xiàn)粗暴、危險(xiǎn)動(dòng)作及對(duì)他人產(chǎn)生傷害的動(dòng)作,勇于舍己為人、相互幫助。學(xué)生家長(zhǎng)應(yīng)對(duì)青少年學(xué)生講述運(yùn)動(dòng)安全事件事例,購(gòu)買冰雪運(yùn)動(dòng)安全方面相關(guān)的書籍、影音資料,對(duì)青少年學(xué)生的冰雪運(yùn)動(dòng)安全行為進(jìn)行教育與監(jiān)督。
(2)針對(duì)體育教師。學(xué)校應(yīng)定期組織針對(duì)體育教師冰雪運(yùn)動(dòng)安全相關(guān)的培訓(xùn),開展與冰雪運(yùn)動(dòng)安全相關(guān)的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。體育教師應(yīng)掌握冰雪運(yùn)動(dòng)安全相關(guān)理論知識(shí),掌握風(fēng)險(xiǎn)規(guī)避的技能與方法,提高對(duì)風(fēng)險(xiǎn)事件發(fā)生的覺察與判斷能力。組織體育教師參加救生員技能培訓(xùn),聘請(qǐng)校外專家開展相關(guān)講座。體育教師之間應(yīng)相互討論促進(jìn)冰雪運(yùn)動(dòng)安全的方法手段,開展小組學(xué)習(xí),加強(qiáng)業(yè)務(wù)水平,提升對(duì)冰雪運(yùn)動(dòng)安全的控制能力。
(3)針對(duì)學(xué)校體育管理者。學(xué)校體育管理者應(yīng)加強(qiáng)對(duì)運(yùn)動(dòng)安全的宣傳力度,對(duì)青少年學(xué)生、學(xué)生家長(zhǎng)、體育教師開展相關(guān)的知識(shí)講座,對(duì)青少年學(xué)生開設(shè)冰雪運(yùn)動(dòng)安全課程,增加在冰雪運(yùn)動(dòng)安全方面的資金投入,組織青少年學(xué)生、學(xué)生家長(zhǎng)、體育教師觀摩學(xué)習(xí)。學(xué)校體育管理者應(yīng)加強(qiáng)對(duì)運(yùn)動(dòng)安全方面知識(shí)的學(xué)習(xí),加強(qiáng)自身對(duì)運(yùn)動(dòng)安全方面的認(rèn)知能力,提高自身運(yùn)動(dòng)安全防范意識(shí),以便于更好的開展宣傳教育工作。同時(shí),各級(jí)各類學(xué)校體育主管單位,應(yīng)加強(qiáng)對(duì)學(xué)校體育管理者運(yùn)動(dòng)安全方面的宣傳與教育。
(4)針對(duì)青少年學(xué)生家長(zhǎng)。學(xué)生家長(zhǎng)應(yīng)加深對(duì)運(yùn)動(dòng)安全的理解,加強(qiáng)冰雪運(yùn)動(dòng)相關(guān)知識(shí)的學(xué)習(xí),學(xué)校應(yīng)針對(duì)學(xué)生家長(zhǎng)開展冰雪運(yùn)動(dòng)安全方面的知識(shí)講座。通過對(duì)學(xué)生家長(zhǎng)發(fā)放宣傳單、手冊(cè)、光盤等形式,促進(jìn)青少年學(xué)生家長(zhǎng)運(yùn)動(dòng)安全意識(shí)的提升。青少年學(xué)生家長(zhǎng)應(yīng)主動(dòng)到冰雪運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地對(duì)青少年學(xué)生冰雪運(yùn)動(dòng)安全技能進(jìn)行指導(dǎo)與訓(xùn)練。青少年學(xué)生家長(zhǎng)應(yīng)注意對(duì)青少年學(xué)生體質(zhì)健康水平的檢測(cè),關(guān)注青少年學(xué)生的營(yíng)養(yǎng)水平,對(duì)青少年學(xué)生進(jìn)行營(yíng)養(yǎng)監(jiān)控。
2.4.2完善冰雪運(yùn)動(dòng)安全制度
各級(jí)各類學(xué)校及學(xué)校體育主管部門應(yīng)加強(qiáng)冰雪運(yùn)動(dòng)安全制度建設(shè),出臺(tái)合理有效、簡(jiǎn)便易行的冰雪運(yùn)動(dòng)安全制度,應(yīng)從學(xué)校體育冰雪運(yùn)動(dòng)課程設(shè)置、冰雪運(yùn)動(dòng)課程管理、體育管理者責(zé)任、體育教師行為規(guī)范、學(xué)生行為規(guī)范等方面制定各類規(guī)則。學(xué)校應(yīng)建立健全在體育教學(xué)、場(chǎng)地管理、器材管理等方面的冰雪運(yùn)動(dòng)安全相關(guān)制度,應(yīng)根據(jù)自身特點(diǎn)加強(qiáng)冰雪運(yùn)動(dòng)安全制度的修改與完善,并監(jiān)督制度的執(zhí)行情況。體育教師應(yīng)在冰雪課教學(xué)實(shí)踐中深刻學(xué)習(xí)冰雪運(yùn)動(dòng)安全制度,并對(duì)冰雪運(yùn)動(dòng)安全制度進(jìn)行考證,發(fā)現(xiàn)其不足,及時(shí)上報(bào)。學(xué)校應(yīng)針對(duì)本校實(shí)際情況建立冰雪運(yùn)動(dòng)風(fēng)險(xiǎn)管理制度,通過效果評(píng)價(jià)不斷對(duì)制度進(jìn)行修改,達(dá)到近一步完善制度的目的。
2.4.3建立冰雪運(yùn)動(dòng)風(fēng)險(xiǎn)預(yù)警機(jī)制
各級(jí)各類學(xué)校應(yīng)建立冰雪運(yùn)動(dòng)風(fēng)險(xiǎn)預(yù)警機(jī)制,將本校所發(fā)生的冰雪運(yùn)動(dòng)風(fēng)險(xiǎn)事件匯總,分析風(fēng)險(xiǎn)事件發(fā)生的原因,對(duì)冰雪運(yùn)動(dòng)風(fēng)險(xiǎn)致因進(jìn)行識(shí)別,并針對(duì)這些冰雪運(yùn)動(dòng)風(fēng)險(xiǎn)事件進(jìn)行評(píng)估,并運(yùn)用冰雪運(yùn)動(dòng)風(fēng)險(xiǎn)管理相關(guān)知識(shí)對(duì)可能發(fā)生的冰雪運(yùn)動(dòng)風(fēng)險(xiǎn)事件進(jìn)行應(yīng)對(duì),同時(shí)學(xué)校體育主管部門更應(yīng)建立冰雪運(yùn)動(dòng)風(fēng)險(xiǎn)管理效果評(píng)價(jià)機(jī)制。加強(qiáng)風(fēng)險(xiǎn)應(yīng)對(duì)機(jī)制建設(shè),成立冰雪運(yùn)動(dòng)風(fēng)險(xiǎn)事件應(yīng)對(duì)小組,對(duì)發(fā)生的運(yùn)動(dòng)風(fēng)險(xiǎn)事件能夠及時(shí)、有效的進(jìn)行處理,降低風(fēng)險(xiǎn)損失。成立冰雪運(yùn)動(dòng)安全監(jiān)察機(jī)構(gòu),對(duì)學(xué)校體育冰雪運(yùn)動(dòng)場(chǎng)館、體育教師冰雪運(yùn)動(dòng)體育教學(xué)行為、青少年學(xué)生參與冰雪運(yùn)動(dòng)行為進(jìn)行隨機(jī)抽查,排查青少年冰雪運(yùn)動(dòng)中出現(xiàn)的影響運(yùn)動(dòng)安全的問題,做到及早發(fā)現(xiàn)、及早處理,消除冰雪運(yùn)動(dòng)安全隱患,保障青少年學(xué)生冰雪運(yùn)動(dòng)安全。
2.4.4加大對(duì)冰雪運(yùn)動(dòng)環(huán)境的監(jiān)管力度
學(xué)校體育管理者、體育教師應(yīng)加大對(duì)冰雪運(yùn)動(dòng)環(huán)境的監(jiān)管,篩查影響冰雪運(yùn)動(dòng)安全的因素,并對(duì)其妥善處理,加強(qiáng)冰雪體育場(chǎng)館的建設(shè)與管理。學(xué)校體育管理者應(yīng)重視對(duì)冰雪運(yùn)動(dòng)環(huán)境的監(jiān)管力度,提高冰雪運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地建設(shè)要求,冰雪運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地條件不良禁止開展冰雪運(yùn)動(dòng),對(duì)冰雪運(yùn)動(dòng)場(chǎng)館的使用出臺(tái)相應(yīng)的政策,禁止校外人員使用本校冰雪運(yùn)動(dòng)場(chǎng)館,在租賃的場(chǎng)地進(jìn)行冰雪運(yùn)動(dòng)課程教學(xué)時(shí),盡量要求場(chǎng)地經(jīng)營(yíng)管理者降低場(chǎng)地內(nèi)人數(shù)。對(duì)冰雪運(yùn)動(dòng)場(chǎng)館的天氣狀況進(jìn)行檢測(cè),避免在能見度低、溫度過于寒冷的環(huán)境下開展冰雪運(yùn)動(dòng)。
2.4.5樹立冰雪運(yùn)動(dòng)風(fēng)險(xiǎn)防范理念
青少年學(xué)生、體育教師、學(xué)校體育管理者及青少年學(xué)生家長(zhǎng)應(yīng)樹立冰雪運(yùn)動(dòng)風(fēng)險(xiǎn)防范理念,深刻認(rèn)識(shí)到冰雪運(yùn)動(dòng)風(fēng)險(xiǎn)防范的重要性。認(rèn)識(shí)理解冰雪運(yùn)動(dòng)風(fēng)險(xiǎn)的本質(zhì),冰雪運(yùn)動(dòng)風(fēng)險(xiǎn)不能完全消除,也不可能完全避免,但通過有效的方法與手段可以將風(fēng)險(xiǎn)的損失減低,只要時(shí)刻保持冰雪運(yùn)動(dòng)風(fēng)險(xiǎn)防范的理念,加強(qiáng)運(yùn)動(dòng)安全意識(shí),就可以降低風(fēng)險(xiǎn)事件發(fā)生概率、減小風(fēng)險(xiǎn)損失。
3結(jié)論與建議
3.1結(jié)論
(1)黑龍江省青少年學(xué)生學(xué)校體育冰雪運(yùn)動(dòng)安全事故發(fā)生頻度較高。
(2)青少年學(xué)生學(xué)校體育冰雪運(yùn)動(dòng)安全事故危害大,為學(xué)生自身、學(xué)生家長(zhǎng)、體育教師、學(xué)校及社會(huì)帶來了負(fù)面影響。
(3)黑龍江省青少年學(xué)生學(xué)校體育冰雪運(yùn)動(dòng)安全隱患因素主要有:黑龍江省青少年學(xué)生體質(zhì)水平是影響學(xué)校體育冰雪運(yùn)動(dòng)安全的隱患;與青少年學(xué)校體育冰雪運(yùn)動(dòng)安全相關(guān)的教育開展較少;學(xué)生冰雪運(yùn)動(dòng)安全行為水平較低;體育教師冰雪運(yùn)動(dòng)安全教育行為水平較低;冰雪運(yùn)動(dòng)環(huán)境不良;冰雪運(yùn)動(dòng)安全管理制度不夠完善。
(4)黑龍江省青少年冰雪運(yùn)動(dòng)安全策略包括:加強(qiáng)對(duì)青少年學(xué)生、體育教師、學(xué)校體育管理者、學(xué)生家長(zhǎng)冰雪運(yùn)動(dòng)安全相關(guān)宣傳教育;完善冰雪運(yùn)動(dòng)安全制度;建立冰雪運(yùn)動(dòng)風(fēng)險(xiǎn)預(yù)警機(jī)制;加大對(duì)冰雪運(yùn)動(dòng)環(huán)境的監(jiān)管力度;樹立冰雪運(yùn)動(dòng)風(fēng)險(xiǎn)防范理念。
4.2建議
(1)在教學(xué)過程中,注重因材施教,把握循序漸進(jìn)的原則,逐步提高學(xué)生體質(zhì)水平、專項(xiàng)技能水平。
(2)健全和完善青少年學(xué)生學(xué)校體育冰雪運(yùn)動(dòng)安全制度,建立冰雪運(yùn)動(dòng)安全事故預(yù)警機(jī)制。
(3)加強(qiáng)青少年學(xué)生冰雪運(yùn)動(dòng)安全相關(guān)研究,對(duì)青少年學(xué)生學(xué)校體育冰雪運(yùn)動(dòng)安全開展實(shí)驗(yàn)干預(yù),建立冰雪運(yùn)動(dòng)安全體系。
參考文獻(xiàn):
[1]李曉亮,“運(yùn)動(dòng)風(fēng)險(xiǎn)”概念的剖析與界定[J],哈爾濱體育學(xué)院學(xué)報(bào),2011,29(6):20-24.
[1]陳德明,李麗,姜春平,等,2005年與2010年黑龍江省學(xué)生體質(zhì)健康狀況比較研究[J],哈爾濱體育學(xué)院學(xué)報(bào),2011,29(6):78-86.
[2]陳德明,趙文艷,常鳳,黑龍江省中小學(xué)生體育運(yùn)動(dòng)風(fēng)險(xiǎn)因素現(xiàn)狀調(diào)查與致因分析[J],哈爾濱體育學(xué)院學(xué)報(bào),2010,34(4):30-33.
[3]翁錫全,體育,環(huán)境,健康[M),北京:人民體育出版社,2004.
[4]張笑昆,高校速滑初學(xué)者運(yùn)動(dòng)損傷的歸因調(diào)查[J],冰雪運(yùn)動(dòng),2006(6):54-55.
篇6
一、學(xué)校存在的隱患
1、校門鎖子不用鑰匙就能打開。
2、去操場(chǎng)的小門頂端背面水泥皮破損松動(dòng),操場(chǎng)內(nèi)有小石塊等雜物。
3、操場(chǎng)內(nèi)堆放有燃放煙火爆竹的殘留物。
4、供暖鍋爐沒有質(zhì)檢部門檢驗(yàn)報(bào)告。
二、整改措施
學(xué)校安全工作事關(guān)師生的身體健康和切身利益,絲毫松懈不得,對(duì)此我校針對(duì)排查發(fā)現(xiàn)的問題做出如下整改措施。
1、我們已經(jīng)重新更換了新鎖子,值班領(lǐng)導(dǎo)加強(qiáng)巡視、出入登記。
2、學(xué)校已經(jīng)聯(lián)系村委,派專門的人員,把破舊的水泥皮全部去掉,重新修復(fù)完整。操場(chǎng)內(nèi)的小石子等大家一起撿干凈。
3、操場(chǎng)內(nèi)堆放的燃放過的煙花爆竹殘留物,已經(jīng)收拾干凈。
4、供暖鍋爐已經(jīng)聯(lián)系村委上報(bào)質(zhì)檢部門,等待檢驗(yàn)。
三、今后打算
今后,我校對(duì)安全工作將會(huì)長(zhǎng)抓不懈、警鐘長(zhǎng)鳴。并且對(duì)學(xué)生進(jìn)行經(jīng)常性安全教育。我們將對(duì)存在隱患處逐一解決。
**幼兒園安全隱患整改報(bào)告
為進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校及周邊安全隱患排查和整治,預(yù)防安全事故的發(fā)生,中心校對(duì)學(xué)校內(nèi)部的安全隱患進(jìn)行了認(rèn)真徹底的排查,現(xiàn)將我校安全隱患排查整改情況報(bào)告如下:
一、學(xué)校存在的隱患
1、幼兒園有講臺(tái)。
2、幼兒玩具(吊環(huán)、秋千)焊口開裂。
3、幼兒園地溝蓋板不符合要求。
二、整改措施
學(xué)校安全工作事關(guān)師生的身體健康和切身利益,絲毫松懈不得,對(duì)此我校針對(duì)排查發(fā)現(xiàn)的問題做出如下整改措施。
1、幼兒園的講臺(tái)已經(jīng)聯(lián)系村委,派人在昨天拆掉,并整修了地面。
2、幼兒園的玩具已經(jīng)找焊接工人進(jìn)行了加固。
3、幼兒園的地溝蓋板已經(jīng)重新焊接上了新鐵蓋板。
三、今后打算
篇7
以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo),深入貫徹落實(shí)支隊(duì)《關(guān)于進(jìn)一步做好中小學(xué)校舍安全工程消防工作的通知》(永公消[2010]6號(hào))精神,構(gòu)建平安*校園,立足中小學(xué)校建設(shè)總體布局,全面改善消防安全現(xiàn)狀,進(jìn)一步提高中小學(xué)校舍消防安全水平,徹底消除安全隱患,全面推動(dòng)中小學(xué)校各項(xiàng)消防安全工作,為學(xué)校創(chuàng)造良好的消防安全環(huán)境,全面提高我縣中小學(xué)校防控火災(zāi)的能力。
二、工作目標(biāo)
對(duì)全縣所有中小學(xué)校舍進(jìn)行拉網(wǎng)式排查,全面、準(zhǔn)確、細(xì)致地掌握校舍消防安全狀況,依法督促學(xué)校履行消防安全職責(zé),徹底消除校舍火災(zāi)隱患,切實(shí)提高學(xué)校自防自救能力。
三、組織機(jī)構(gòu)
大隊(duì)成立以教導(dǎo)員陳宙林任組長(zhǎng),大隊(duì)長(zhǎng)何洪濤任副組長(zhǎng),參謀鄒劍鋒為成員的中小學(xué)校舍消防安全隱患排查整治專項(xiàng)行動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組,負(fù)責(zé)中小學(xué)?;馂?zāi)隱患排查工作的開展、指導(dǎo)和落實(shí)。
四、 檢查的范圍
全縣中小學(xué)校的教學(xué)及輔助用房、生活用房和行政辦公用房。
五、檢查的重點(diǎn)
1、新建校舍工程的消防審核和消防驗(yàn)收情況;
2、建筑消防設(shè)施的運(yùn)行情況;
3、疏散通道及安全出口的管理情況;
4、滅火器的維修保養(yǎng)情況;
5、建筑內(nèi)部裝修情況;
6、建筑內(nèi)部電氣線路敷設(shè)情況;
7、單位滅火疏散預(yù)案的制定及演練情況;
六、工作要求
1.提高認(rèn)識(shí)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。要充分認(rèn)識(shí)做好此次集中行動(dòng)工作的重要性、必要性和緊迫性,切實(shí)將專項(xiàng)整治行動(dòng)工作作為當(dāng)前一項(xiàng)核心工作來抓,推進(jìn)行動(dòng)工作順利開展。
2.強(qiáng)化消防監(jiān)督檢查。對(duì)所有學(xué)校進(jìn)行全面的消防安全檢查,同時(shí),對(duì)學(xué)校周邊人員密
篇8
【關(guān)鍵詞】小學(xué)體育 安全隱患 規(guī)避與應(yīng)對(duì)
伴隨我國(guó)素質(zhì)教育改革進(jìn)程的不斷推進(jìn),學(xué)生的身體素質(zhì)逐漸得到家長(zhǎng)和學(xué)校的重視,體育教學(xué)成為越來越重要的一門課程。但是由于各種原因,使得小學(xué)體育教學(xué)中存在一些安全隱患。所以,學(xué)校、家長(zhǎng)和學(xué)生之間需要加強(qiáng)溝通,來保證體育教學(xué)任務(wù)在相對(duì)安全的環(huán)境下順利高效地完成,讓小學(xué)生能夠規(guī)避和應(yīng)對(duì)體育課程中的安全隱患,健康地成長(zhǎng)。
一、小學(xué)體育教學(xué)中的安全隱患
(一)體育教學(xué)中缺乏對(duì)于安全意識(shí)的培養(yǎng)
當(dāng)前,在小學(xué)體育教學(xué)過程中,一些教師缺乏對(duì)于學(xué)生安全意識(shí)的培養(yǎng),使那些認(rèn)知能力尚且薄弱的小學(xué)生難免出現(xiàn)由于超負(fù)荷運(yùn)動(dòng)或不規(guī)范運(yùn)動(dòng)等原因?qū)е录∪饫瓊蛩惹闆r。此外,有的學(xué)生可能正處在患病恢復(fù)期,這時(shí)學(xué)生并不適合參與強(qiáng)烈的體育運(yùn)動(dòng),而教師并不知情,在上課期間也沒有提前說明各項(xiàng)運(yùn)動(dòng)的注意事項(xiàng)和相應(yīng)負(fù)荷量,沒有做到對(duì)患病學(xué)生進(jìn)行關(guān)注和提醒,最終可能導(dǎo)致學(xué)生的身體由于超負(fù)荷運(yùn)動(dòng)造成二次損傷,引起不必要的問題。
(二)體育教學(xué)設(shè)施陳舊或缺少安全檢修
一般情況下,小學(xué)體育教學(xué)所涉及的內(nèi)容主要是田徑、體操、籃球和足球等方面的基礎(chǔ)項(xiàng)目。教學(xué)中可以應(yīng)用到的體育設(shè)施和器材也不少,例如單雙杠、籃球架、足球球門、籃球、足球等。然而相關(guān)調(diào)查顯示,體育運(yùn)動(dòng)中經(jīng)常發(fā)生由于設(shè)施陳舊或破損造成的事故。運(yùn)動(dòng)設(shè)施的質(zhì)量直接關(guān)系到體育教學(xué)中的安全問題,因而缺少對(duì)于設(shè)施的檢修與更新成為小學(xué)體育教學(xué)中不容忽視的安全隱患。例如,如果單雙杠扎地不穩(wěn),那么學(xué)生在上面運(yùn)動(dòng)平衡性則難以把握,很容易摔下。
(三)運(yùn)動(dòng)過程中的安全隱患
即使學(xué)生身體各方面狀況良好,學(xué)校體育設(shè)施也相對(duì)安全,在體育活動(dòng)中還是存在一些安全隱患可能導(dǎo)致學(xué)生身體的損傷。例如,學(xué)生在穿鞋方面不合腳可能發(fā)生腳部扭傷;學(xué)生在打籃球時(shí)可能受到球的撞擊產(chǎn)生傷害;學(xué)生還可能由于沒有做熱身運(yùn)動(dòng)就直接投入強(qiáng)負(fù)荷運(yùn)動(dòng),從而引起心肺不適或者肌肉拉傷等,諸如上述隱患都嚴(yán)重威脅小學(xué)生的安全。
二、小學(xué)體育安全隱患的規(guī)避與應(yīng)對(duì)措施
(一)學(xué)校應(yīng)該與學(xué)生家長(zhǎng)保持有效溝通
針對(duì)小學(xué)體育課程的教學(xué),體育教師或者班主任應(yīng)該與學(xué)生家長(zhǎng)互留聯(lián)系電話,保持與學(xué)生家長(zhǎng)的有效溝通和聯(lián)絡(luò),以便能夠及時(shí)了解或確認(rèn)小學(xué)生當(dāng)前的身體狀況。一旦有學(xué)生突發(fā)感冒發(fā)燒或患有疾病,應(yīng)讓學(xué)生避免劇烈運(yùn)動(dòng),好好休息。如果學(xué)生在課堂突發(fā)意外事故,也便于教師第一時(shí)間與家長(zhǎng)取得聯(lián)系,保證學(xué)生得到及時(shí)治療,保障學(xué)生的安全。
(二)學(xué)校要及時(shí)更新和檢查體育設(shè)施
在體育課程開始之前,教師應(yīng)該對(duì)需要用到的體育設(shè)施做好檢查工作。例如,檢查單雙杠等金屬設(shè)施是否存在嚴(yán)重銹蝕、是否牢固、是否會(huì)發(fā)生傾斜等問題;對(duì)于田徑類需要用到的操場(chǎng),要檢查是否有果皮、硬石塊等隱患,還要檢查有沒有明顯凹陷或凸起的地面,從而有效規(guī)避學(xué)生因此導(dǎo)致摔倒或崴腳事件發(fā)生。同時(shí),對(duì)于體育設(shè)施的檢查不能只體現(xiàn)在課前,而是應(yīng)該定期對(duì)體育設(shè)施進(jìn)行檢查和維護(hù),并適當(dāng)更新過于陳舊的設(shè)施,為學(xué)校體育活動(dòng)的順利開展以及安全隱患的有效防范奠定基礎(chǔ)。
(三)加強(qiáng)對(duì)運(yùn)動(dòng)過程的監(jiān)控,保證體育活動(dòng)的安全進(jìn)行
在體育課程的教學(xué)過程中,教師首先應(yīng)該正確引導(dǎo)學(xué)生做好熱身運(yùn)動(dòng),保證學(xué)生全身得到充分舒展,有效避免運(yùn)動(dòng)中的拉傷問題。此外,當(dāng)學(xué)生自由運(yùn)動(dòng)的時(shí)候,教師應(yīng)該全程跟蹤、監(jiān)控學(xué)生的實(shí)時(shí)狀況,發(fā)現(xiàn)不正確的運(yùn)動(dòng)方式要及時(shí)糾正,發(fā)現(xiàn)運(yùn)動(dòng)量過大的學(xué)生要及時(shí)提醒他們休息一下??傊?,體育教師要在整節(jié)課程中做好課堂安排和管理,盡量避免出現(xiàn)安全問題。
(四)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的心理疏導(dǎo),增強(qiáng)學(xué)生的自我防護(hù)意識(shí)
雖然體育課程的主要功能就是幫助學(xué)生強(qiáng)身健體,但同時(shí)體育教師還應(yīng)加強(qiáng)對(duì)于學(xué)生的心理疏導(dǎo)。當(dāng)發(fā)現(xiàn)學(xué)生情緒較為低落或是暴躁的時(shí)候,及時(shí)與他們進(jìn)行溝通,防止有些小學(xué)生因受到不良情緒影響而與其他學(xué)生發(fā)生矛盾。并且,體育教師還應(yīng)適當(dāng)開展關(guān)于自我保護(hù)的課程,指導(dǎo)小學(xué)生學(xué)會(huì)在體育運(yùn)動(dòng)中正確地做好自我防護(hù),讓小學(xué)生學(xué)會(huì)如何應(yīng)對(duì)體育項(xiàng)目中的危險(xiǎn),特別是對(duì)于頭部、膝蓋等容易受傷的重要部位的防護(hù),做到防患于未然。
三、結(jié)束語(yǔ)
綜上所述,在當(dāng)今全面推行素質(zhì)教育、追求“德智體美勞”綜合發(fā)展的教學(xué)改革背景下,體育教學(xué)也逐漸變得重要。然而,更值得關(guān)注的就是保證學(xué)生在體育課堂上的安全問題。若要有效地規(guī)避體育安全隱患,教師首先必須要充分了解學(xué)生的身體狀況,同時(shí)應(yīng)該做好對(duì)體育設(shè)施的檢查和維護(hù),另外還要加強(qiáng)安全教育,最后也要能夠根據(jù)學(xué)生的情緒變化做好心理疏導(dǎo)。只有這樣層層應(yīng)對(duì),才能有效規(guī)避小學(xué)體育課堂的安全隱患,提高教學(xué)質(zhì)量。
【參考文獻(xiàn)】
[1]鐘小蝶.小學(xué)體育安全隱患的規(guī)避與應(yīng)對(duì)[J].當(dāng)代體育科技,2014(31).
篇9
根據(jù)定市教明電〔2015〕15號(hào)關(guān)于印發(fā)《關(guān)于切實(shí)做好學(xué)校安全工作的緊急通知》文件精神要求,必須繼續(xù)做好學(xué)校安全工作整治工作,努力防范各類重大、特大事故的發(fā)生,確保學(xué)校各項(xiàng)工作健康、穩(wěn)定、和諧發(fā)展,決定于2015年3月1日至2015年3月9日,在全校范內(nèi)組織開展“安全工作整治”活動(dòng)。
指導(dǎo)思想
按照國(guó)務(wù)院安委辦關(guān)于開展安全治理行動(dòng)和省安委會(huì)的相關(guān)部署和要求,以創(chuàng)建文明校園為核心,以學(xué)校為重點(diǎn),以促進(jìn)我校教育快速、平穩(wěn)發(fā)展為目標(biāo),進(jìn)一步強(qiáng)化學(xué)校安全檢查力度,徹底排查安全隱患,及時(shí)整改,不斷提高學(xué)校安全工作水平,為建設(shè)和諧校園提供可靠的保障。
二、工作目標(biāo)
重點(diǎn)將宿舍、教室、微機(jī)室、供電設(shè)施、倉(cāng)庫(kù)、實(shí)驗(yàn)室、圖書室、會(huì)議室等場(chǎng)所作為整治重點(diǎn),通過開展學(xué)校安全專項(xiàng)整治工作,嚴(yán)防重、特大事故的發(fā)生,確保學(xué)校安全穩(wěn)定發(fā)展,進(jìn)一步強(qiáng)化安全重于泰山,增強(qiáng)師生安全意識(shí)和防范意識(shí)。
三、領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)
組 長(zhǎng):X
副組長(zhǎng):XXX
成 員:XXXX
根據(jù)安全整治工作的要求,各檢查人員具體負(fù)責(zé)學(xué)校各類安全隱患的排查,發(fā)現(xiàn)問題逐條記錄,并及時(shí)落實(shí)整改,不留后患。
四、實(shí)施步驟及措施
根據(jù)定市教明電〔2015〕15號(hào)關(guān)于印發(fā)《關(guān)于切實(shí)做好學(xué)校安全工作的緊急通知》文件要求,結(jié)合我校實(shí)際情況,制定學(xué)校“安全工作整治”實(shí)施方案,其具體實(shí)施步驟及措施如下:。
(一)步驟
1、宣傳(2015年3月1日)
召開全體教師會(huì)議,確定責(zé)任人員,明確工作方案及任務(wù)分工,了解整治措施,即刻開展“安全工作整治”工作。2、排查整治(2015年3月2日至3月4日)。
各排查小組按照實(shí)施方案分工的要求,及時(shí)全面、系統(tǒng)的對(duì)所屬區(qū)域的安全隱患逐一排查,做到不留死角,永絕后患,對(duì)查出的問題和隱患逐項(xiàng)進(jìn)行整改,采取有效措施,杜絕一切隱患,防患于未然。
3、驗(yàn)收(2015年3月5日至3月9日)。
學(xué)校根據(jù)本次“安全工作整治”活動(dòng)情況進(jìn)行總結(jié)驗(yàn)收,認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn)做法,查找工作中存在的不足,鞏固、深化整治成果。對(duì)整改不力、排查不實(shí)、走過場(chǎng)、搞形式的小組或個(gè)人學(xué)校要嚴(yán)肅處理,情節(jié)嚴(yán)重的上報(bào)教體局。
(二)措施
1、排摸人員必須對(duì)我校校園及周邊環(huán)境進(jìn)行 “地毯式”排查,摸清底數(shù),建立臺(tái)賬,及時(shí)發(fā)現(xiàn)并整改隱患。
2、排摸人員要對(duì)學(xué)校安全重點(diǎn)部位(教學(xué)樓、職工宿舍等)進(jìn)行全面排查,重點(diǎn)整治消防設(shè)施損壞、關(guān)停、癱瘓、用電線路短路、老化等。
3、今后每月排摸人員將對(duì)我校校園及周邊環(huán)境進(jìn)行2-4次徹底排查,遇到隱患及時(shí)整改處理,并及時(shí)上報(bào)。對(duì)教學(xué)樓、職工宿舍、電教室、圖書室等重點(diǎn)部門,進(jìn)行不定期的檢查。并督促相關(guān)人員徹底負(fù)起責(zé)任,確保校園安全。
4、組織召開本校安全生產(chǎn)專項(xiàng)整治會(huì)議,督促、動(dòng)員開展安全自查自糾活動(dòng)。
5、要利用主題班會(huì)、升旗、例會(huì)、宣傳欄等形式,對(duì)全校師生進(jìn)行安全生產(chǎn)專項(xiàng)整治教育,加強(qiáng)師生的日常安全、行為規(guī)范、法制教育,增強(qiáng)師生的自我防范意識(shí)、自我防范能力和自救自護(hù)能力。
6、開展重點(diǎn)時(shí)期嚴(yán)管嚴(yán)控工作,對(duì)本校的重大隱患、人員密集場(chǎng)所開展不間斷的安全檢查,堅(jiān)決杜絕一切安全隱患。
7、強(qiáng)化門衛(wèi)的安全值班制度。
五、責(zé)任分工
1、教學(xué)樓排查
三樓責(zé)任人:XXX
二樓責(zé)任人:XXX
一樓責(zé)任人:XXX
電教室、會(huì)議室責(zé)任人:XXX
圖書室責(zé)任人:XXX
儀器室、實(shí)驗(yàn)室責(zé)任人:XXX
工會(huì)辦公室責(zé)任人:XXX
2、幼兒園責(zé)任人:XXX
3、上院教師宿舍前后排
責(zé)任人: XXX
4、下院教師宿舍兩排
責(zé)任人: XXX
5、教學(xué)樓樓頂
責(zé)任人:XXX
6、校園其他地方(學(xué)生教師廁所、門衛(wèi)室等)
責(zé)任人:XXX
六、工作要求
㈠ 統(tǒng)一思想,提高認(rèn)識(shí)。開展“安全生產(chǎn)專項(xiàng)整治”活動(dòng)是深入推進(jìn)學(xué)校安全大排查、大整治工程,贏得安全防控主動(dòng)權(quán)的重要舉措。要牢固樹立大局意識(shí),切實(shí)把思想和行動(dòng)統(tǒng)一到教體局的工作部署上來,充分認(rèn)識(shí)開展“安全生產(chǎn)專項(xiàng)整治”活動(dòng)的必要性和緊迫性,主要負(fù)責(zé)人要親自過問,將此項(xiàng)工作列入重要議事日程,研究制定具體方案,務(wù)求取得實(shí)效。
篇10
摘 要 小學(xué)體育與健康課是以提高小學(xué)生的身心健康的教學(xué)過程,在教學(xué)中體育教師要密切關(guān)注學(xué)生的身體和心理的變化及影響,對(duì)于還沒有自我保護(hù)意識(shí)的小學(xué)生而言體育教師就更應(yīng)注意教學(xué)過程中存在的安全隱患,尤其是一些不易察覺的小隱患。
關(guān)鍵詞 小學(xué) 體育與健康課 教學(xué) 安全小隱患
體育教學(xué)是以身體活動(dòng)和鍛煉為主的身體活動(dòng),以增進(jìn)學(xué)生健康為主要目的,是實(shí)施素質(zhì)教育和培養(yǎng)學(xué)生全面發(fā)展的主要途徑。由于體育本身具有的運(yùn)動(dòng)性、激烈性、對(duì)抗性和教學(xué)對(duì)象的活潑好動(dòng)的天性決定了體育教學(xué)過程必然存在一定的安全隱患,所以體育教學(xué)中的安全問題一直是體育教學(xué)中引人關(guān)注的問題。特別是一次觀摩小學(xué)體育課中對(duì)安全隱患的問題有了一點(diǎn)新的認(rèn)識(shí)。
一次,帶體育教育專業(yè)的學(xué)生到某小學(xué)去觀摩體育課,學(xué)生穿著整齊的校服,胸前佩戴著鮮艷的紅領(lǐng)巾和統(tǒng)一的學(xué)生證。在授課過程中,教師安排了一項(xiàng)跳繩接力的內(nèi)容,學(xué)生們積極投入,只見繩子往前甩、學(xué)生飛快往前跑,而學(xué)生們佩戴的學(xué)生證、紅領(lǐng)巾卻直往后拉。通過這次課可以看出,很多體育教師在組織設(shè)計(jì)體育課時(shí)對(duì)比較顯而易見的問題如場(chǎng)地、器材存在的安全會(huì)引起充分的重視,但對(duì)一些不易察覺的小隱患往往沒有考慮到,對(duì)于還沒有足夠安全意識(shí)的小學(xué)生而言這些小隱患可能會(huì)帶來極大的安全問題。就這個(gè)問題,我想談?wù)勗谛W(xué)體育課程教學(xué)中哪些物品可能存在安全小隱患,以引起各位同行的注意。
一、學(xué)生證。學(xué)生證是學(xué)生的身份證明,很多學(xué)校都要求學(xué)生進(jìn)校佩戴學(xué)生證以確認(rèn)學(xué)生身份。但沒有意識(shí)到在學(xué)生進(jìn)行身體活動(dòng)及上體育課時(shí)會(huì)產(chǎn)生的隱性安全問題。首先學(xué)生證本身有帶子系于學(xué)生脖子上,學(xué)生在進(jìn)行身體活動(dòng)時(shí)帶子就有可能纏繞在學(xué)生的脖子上,有的甚至在跑動(dòng)過程中會(huì)受到外力的拉扯而使學(xué)生摔倒、受傷;其次,學(xué)生證的外殼是用塑料制作的,其邊緣較硬,學(xué)生證會(huì)因運(yùn)動(dòng)而引起不規(guī)則的擺動(dòng),過大的擺動(dòng)幅度可能會(huì)使學(xué)生證的邊緣劃傷學(xué)生的臉及其他部位。
二、紅領(lǐng)巾。能佩戴紅領(lǐng)巾是小學(xué)生比較引以為自豪的事情。但是在體育課程中紅領(lǐng)巾也會(huì)給體育教學(xué)造成一定的安全影響。因?yàn)榧t領(lǐng)巾也是系于學(xué)生脖子上的,如運(yùn)動(dòng)時(shí)不加以注意或動(dòng)作姿勢(shì)不適宜也極易引起纏繞、拉扯以致摔倒等情況的出現(xiàn)。
三、眼鏡。據(jù)最新抽樣調(diào)查統(tǒng)計(jì),中國(guó)青少年學(xué)生的近視率已居世界第二,小學(xué)生的近視率為28%,這部分學(xué)生在上體育課佩戴的眼鏡就有很多的不便和存在有一定的安全隱患。如在進(jìn)行籃球、跑步、跳繩等內(nèi)容的教學(xué)時(shí)會(huì)出現(xiàn)傳、接球過程中由于位置不對(duì)而導(dǎo)致球體砸到臉上及眼鏡上、跑步及跳繩過程中眼鏡脫落等情況,有的甚至?xí)蛩さ寡坨R摔壞而發(fā)生更嚴(yán)重的傷害事故。對(duì)于這部分學(xué)生體育教師應(yīng)給予特殊的關(guān)注,多引導(dǎo)他們注意在運(yùn)動(dòng)過程中加強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)。
四、女生頭上的小發(fā)卡。小女孩都愛美,很多家長(zhǎng)為了使自己的孩子更漂亮,都會(huì)在小女孩的頭上別上各種各樣的發(fā)卡等裝飾物,殊不知這些小發(fā)卡也是體育課中存在的安全小隱患。小學(xué)生比較好動(dòng),對(duì)各種運(yùn)動(dòng)會(huì)表現(xiàn)出極大的興趣,并積極投入其中,在運(yùn)動(dòng)時(shí)可能會(huì)出現(xiàn)摩擦、碰撞等,這些小發(fā)卡就會(huì)在不注意的時(shí)候劃傷其他同學(xué)。
五、手指甲。小學(xué)生的自我衛(wèi)生習(xí)慣還沒有養(yǎng)成,有的小學(xué)生不經(jīng)常剪指甲導(dǎo)致指甲過長(zhǎng),一方面在運(yùn)動(dòng)過程中自己的手指容易受傷,也會(huì)傷害到其他的同學(xué)。
六、口袋里的小物品?,F(xiàn)在的小學(xué)生文具、玩具、零食比較多,有的學(xué)生喜歡將這些小物品放在口袋里,這些物品有的比較硬,有的有突起的邊緣,如果在運(yùn)動(dòng)中發(fā)生碰撞或摔倒那么口袋里的這些小物品就會(huì)傷及到學(xué)生。
對(duì)于以上的這些安全小隱患,體育教師應(yīng)引起充分的注意,平時(shí)應(yīng)在教學(xué)過程中不斷強(qiáng)調(diào)學(xué)生的著裝規(guī)范和安全教育,應(yīng)督促小學(xué)生隨時(shí)注意自己身上存在的安全隱患,讓每一位小學(xué)生都能從思想上引起重視,積極杜絕這些安全小隱患,從而在根本上降低這些安全小隱患的發(fā)生率。在課中體育教師除了要檢查學(xué)生常規(guī)著裝、場(chǎng)地器材外還應(yīng)將檢查這些安全小隱患也作為常規(guī)工作來做。
體育課應(yīng)使小學(xué)生自由自在的在玩中學(xué),孩子的著裝應(yīng)該是無(wú)拘無(wú)束、輕松安全的,教師除了要積極預(yù)防一些明顯的危害小學(xué)生從事體育運(yùn)動(dòng)的安全事故的發(fā)生,也應(yīng)同時(shí)關(guān)注到這些安全小隱患,以保證小學(xué)生在體育課中放心的學(xué)、開心的學(xué)。體育教育工作者應(yīng)始終以培養(yǎng)學(xué)生的安全責(zé)任感為己任,使學(xué)生逐步形成珍愛生命、安全第一、遵紀(jì)守法的安全意識(shí),掌握必要的安全行為的知識(shí)和技能,具備一定的自救自護(hù)的能力,形成應(yīng)對(duì)日常生活中突發(fā)的安全事件的能力,最大限度的預(yù)防和減少學(xué)校體育教學(xué)中的安全問題從而保障中小學(xué)生在體育教學(xué)過程中的安全和健康成長(zhǎng)。
參考文獻(xiàn):
[1] 馬明生.淺析中小學(xué)體育教學(xué)安全隱患及防范對(duì)策[J].教育革新.2012(07).