導(dǎo)語(yǔ)：如何才能寫好一篇職業(yè)技能培訓(xùn)心得體會(huì)，這就需要搜集整理更多的資料和文獻(xiàn)，歡迎閱讀由公務(wù)員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

今年暑假我參加了高校新任教師職業(yè)技能培訓(xùn)，在這段時(shí)間的培訓(xùn)學(xué)習(xí)中，我收獲很多，受益匪淺，感觸頗多。教師是我從小就向往的一份職業(yè)，能從事這樣神圣的職業(yè)讓我感到無(wú)比光榮。通過(guò)這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)，以及和川師及其他高校優(yōu)秀教師的接觸，我對(duì)教師這個(gè)職業(yè)有了新的認(rèn)識(shí)，也明白了作為高校教師，我們不能僅僅限于做一名合格的老師，還應(yīng)該要做學(xué)生的引路人。下面談?wù)勎覀€(gè)人的一些認(rèn)識(shí)和看法：

我國(guó)著名教育家陶行知先生曾說(shuō)“道德，是做人的根本，根本一壞，縱然你有一些學(xué)問(wèn)和本領(lǐng)也無(wú)其用處”。陶先生的這句話充分說(shuō)明了我們高校老師不僅要具有豐富的學(xué)識(shí)，還一定要具有良好的師風(fēng)師德和道德情操，這樣才能給學(xué)生樹立好榜樣，做好學(xué)生的引路人。  

段永清教授的“教師職業(yè)道德”的課程，講到了蠟燭燃燒自己、照亮他人，仔細(xì)想想這才是一名合格教師所應(yīng)當(dāng)具備的精神。只有具備了這種精神的教師才可能成為上一名優(yōu)秀的教師。如果我們教師只完成教書，不顧及學(xué)生的教育，雖不能說(shuō)不是個(gè)合格的老師，但絕不是一個(gè)完全稱職的老師。蠟燭精神的本質(zhì)就是奉獻(xiàn)，奉獻(xiàn)精神讓我們知道自己是人類靈魂的工程師，牢記這份職業(yè)賦予的光榮使命。要完成這項(xiàng)使命，首先就得建立良好的師德，因?yàn)閹煹率墙虒W(xué)的基礎(chǔ)，教師的師德將直接關(guān)系到教師與學(xué)生之間和諧的關(guān)系與學(xué)生的素質(zhì)培養(yǎng)。所以，我們要熱愛自己的事業(yè)，將自己無(wú)私奉獻(xiàn)給這份偉大的事業(yè)中。教師的責(zé)任是教師之本職，正如有的老師講得“一個(gè)孩子的失敗，對(duì)一個(gè)教師來(lái)說(shuō)，只是幾十分之一的失敗，但對(duì)于一個(gè)家庭來(lái)說(shuō)，就是百分之百的失敗”。所以，我們應(yīng)該具備高度的社會(huì)責(zé)任性感。傳道授業(yè)解惑是教師的的基本任務(wù)，站在講臺(tái)上看著下面幾十雙渴望的眼睛時(shí)，我們教師要有把他們教育成才的責(zé)任感。為了傳授知識(shí)，我們有責(zé)任努力提高自己的綜合素質(zhì)，經(jīng)常閱讀專業(yè)書籍，積極參加研修活動(dòng)，不斷改進(jìn)教育方式和教學(xué)方法，及時(shí)進(jìn)行歸納總結(jié)，來(lái)提高自身的業(yè)務(wù)水平，以適應(yīng)新課程教學(xué)的需要。如果沒有強(qiáng)烈的責(zé)任感，不僅會(huì)誤人子弟，而且也過(guò)不了自己良心這一關(guān)，這就是教師的責(zé)任。

會(huì)教書的老師很多，但是會(huì)教人的老師卻不多。這也是我們中國(guó)現(xiàn)狀的真實(shí)反映，隨著中國(guó)社會(huì)的進(jìn)步國(guó)人的文化水平也在進(jìn)步，會(huì)專業(yè)知識(shí)的人也越來(lái)越多，也很容易滿足人們對(duì)文化日益增長(zhǎng)的需求，但是真正會(huì)育人的教師卻并不多，而且國(guó)家教育改革也朝著把教育放在教書的前面，使教育成為教學(xué)工作的重點(diǎn)，也就是說(shuō)要把培養(yǎng)學(xué)生的人品放在首位，沒有積極健康的品格品質(zhì)，專業(yè)再優(yōu)秀的學(xué)生也是不合格的學(xué)生，因?yàn)檫@樣的學(xué)生很難對(duì)社會(huì)有很大的貢獻(xiàn)。在培訓(xùn)之前，我膚淺地認(rèn)為把專業(yè)課程教好就可以，這顯然是不夠的。學(xué)生學(xué)習(xí)階段是他們?nèi)松凶钪匾某砷L(zhǎng)階段，教師在學(xué)生學(xué)習(xí)生活中陪伴的時(shí)間比較長(zhǎng)，影響當(dāng)然就比較大，因此教師的一言一行都有可能深刻影響到學(xué)生。我們不能傳遞給學(xué)生負(fù)面的自身言行，還要以身作則帶好學(xué)生的言行、品格。我們教師不僅要要求自己具有奉獻(xiàn)精神和責(zé)任意識(shí)，還要積極培養(yǎng)學(xué)生的奉獻(xiàn)精神和責(zé)任意識(shí)，促使學(xué)生將來(lái)對(duì)社會(huì)有積極的貢獻(xiàn)。

篇2

切實(shí)保障農(nóng)民工合法權(quán)益

本刊訊（通訊員 李志奇 向忠勇）5月11日，桂林市人力資源和社會(huì)保障局舉辦保障農(nóng)民工合法權(quán)益專題宣傳日活動(dòng)，此舉標(biāo)志著桂林市人社系統(tǒng)“為民惠民大行動(dòng)”全面展開。

在“為民惠民大行動(dòng)中”，該局一是開展農(nóng)民工法制宣傳活動(dòng)。在各級(jí)新聞媒體、網(wǎng)站普及人力資源和社會(huì)保障政策法規(guī)；開展送法上門服務(wù)活動(dòng)，計(jì)劃發(fā)放《農(nóng)民工維權(quán)手冊(cè)》8萬(wàn)份，籌劃舉行18場(chǎng)大型政策宣傳活動(dòng)。二是開展農(nóng)民工轉(zhuǎn)移就業(yè)幫扶活動(dòng)。該局積極組織開展“春暖行動(dòng)”、民營(yíng)企業(yè)招聘周、人力資源市場(chǎng)招聘等招聘活動(dòng)60場(chǎng)，努力實(shí)現(xiàn)全市農(nóng)村勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移就業(yè)新增人數(shù)達(dá)5萬(wàn)人以上。同時(shí)，根據(jù)農(nóng)民工的興趣愛好和個(gè)人需求，分層分類組織農(nóng)民工職業(yè)技能培訓(xùn)1萬(wàn)人次。三是加強(qiáng)農(nóng)民工合法權(quán)益保障。該局通過(guò)開通農(nóng)民工維權(quán)和投訴電話、開設(shè)農(nóng)民工勞動(dòng)仲裁案件裁決綠色通道、開展農(nóng)民工工資支付、非法用工專項(xiàng)檢查以及健全勞動(dòng)關(guān)系三方協(xié)調(diào)機(jī)制等方式保障農(nóng)民工的合法權(quán)益。

北海市：打響失地農(nóng)民就業(yè)創(chuàng)業(yè)服務(wù)“大會(huì)戰(zhàn)”

本刊訊（通訊員 徐衛(wèi)祥 龐念蓮）連日來(lái)，北海市人力資源和社會(huì)保障局牽頭市轄縣（區(qū)）及市財(cái)政、土地房屋征管等多部門聯(lián)動(dòng)，以失地農(nóng)民“就業(yè)有崗位、創(chuàng)業(yè)有條件、生活有保障、發(fā)展有空間”為目標(biāo)，以“服務(wù)提質(zhì)行動(dòng)、社保攻堅(jiān)行動(dòng)、典型帶動(dòng)行動(dòng)”為載體，全面打響失地農(nóng)民就業(yè)創(chuàng)業(yè)服務(wù)“大會(huì)戰(zhàn)”，并取得明顯的階段性成效。

據(jù)統(tǒng)計(jì)，以“大會(huì)戰(zhàn)”為推動(dòng)，北海市轄縣（區(qū)）和潿管會(huì)所屬426個(gè)行政村（社區(qū)）就業(yè)服務(wù)平臺(tái)，已有387個(gè)按照“六個(gè)一”的標(biāo)準(zhǔn)（1名以上專職就業(yè)服務(wù)協(xié)管員、有1間以上的辦公室、有1臺(tái)電腦、有1部電話機(jī)、有1套以上的辦公桌椅和檔案公文柜、有1個(gè)信息欄或信息終端）推進(jìn)規(guī)范化建設(shè)。該市人力資源和社會(huì)保障局正為實(shí)現(xiàn)就業(yè)服務(wù)信息直通行政村（社區(qū)），加緊進(jìn)行“四級(jí)聯(lián)網(wǎng)”技術(shù)測(cè)試，目前已有126個(gè)行政村（社區(qū)）連通。同時(shí)，市、縣（區(qū)）及潿洲島旅游區(qū)管委會(huì)已同步將失地農(nóng)民納入就業(yè)失業(yè)登記范圍。在此基礎(chǔ)上，通過(guò)開發(fā)公益性崗位、舉辦專場(chǎng)招聘會(huì)以及開展定向培訓(xùn)、職業(yè)技能培訓(xùn)和創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)等方式，有效強(qiáng)化失地農(nóng)民就業(yè)創(chuàng)業(yè)素質(zhì)，提高他們的就業(yè)創(chuàng)業(yè)質(zhì)量。

玉林市：組織“千人問(wèn)卷”廣泛征求意見

本刊訊（通訊員 梁 鋒）為進(jìn)一步密切聯(lián)系群眾，廣泛了解群眾對(duì)全市人力資源和社會(huì)保障工作的意見建議，切實(shí)找準(zhǔn)人社工作和隊(duì)伍建設(shè)中存在的突出問(wèn)題，確保黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)取得實(shí)效，玉林市人力資源和社會(huì)保障局近期組織開展“人社工作千人問(wèn)卷調(diào)查”活動(dòng)。

活動(dòng)共印制問(wèn)卷1000份，內(nèi)容涵蓋服務(wù)態(tài)度、辦事流程、辦事效率、各項(xiàng)工作存在的主要問(wèn)題以及解決問(wèn)題的意見建議等。截至目前，“千人問(wèn)卷”已回收問(wèn)卷430多份，征集到意見建議52條。

東興市：將三、四級(jí)殘疾人參加城鄉(xiāng)居民養(yǎng)老保險(xiǎn)

納入政府全額代繳范圍

本刊訊（通訊員 符輝文 陳章勇） 東興市在2014年政府工作報(bào)告中，將“三、四級(jí)殘疾人參加城鄉(xiāng)居民社會(huì)養(yǎng)老保險(xiǎn)納入政府全額代繳范圍”作為為民辦好10件實(shí)事工程的一項(xiàng)重要內(nèi)容。

據(jù)了解，東興市把具有東興市戶籍、年滿16周歲（不含在校學(xué)生）、未參加城鎮(zhèn)職工基本養(yǎng)老保險(xiǎn)的城鄉(xiāng)三、四級(jí)殘疾人，納入?yún)⒓映青l(xiāng)居民社會(huì)養(yǎng)老保險(xiǎn)統(tǒng)籌財(cái)政補(bǔ)助范圍。東興市對(duì)于符合條件參加城鄉(xiāng)居民社會(huì)養(yǎng)老保險(xiǎn)的城鄉(xiāng)三、四級(jí)殘疾人，選擇最低繳費(fèi)檔次繳費(fèi)的，予以全額代繳其個(gè)人每年養(yǎng)老保險(xiǎn)費(fèi)100元，并按最低繳費(fèi)檔次的補(bǔ)貼標(biāo)準(zhǔn)再給予每人每年30元的補(bǔ)貼。截至目前，該市參加城鄉(xiāng)居民養(yǎng)老保險(xiǎn)的三、四級(jí)殘疾人共有524人，其中農(nóng)村居民515人，城鎮(zhèn)居民9人；政府共補(bǔ)助金額為68120元。

貴港市港南區(qū)：

全力推進(jìn)創(chuàng)業(yè)就業(yè)工作

本刊訊 2014年，貴港市港南區(qū)人力資源和社會(huì)保障局實(shí)施多項(xiàng)促進(jìn)就業(yè)工作措施。

一是積極開展“春風(fēng)行動(dòng)”?；顒?dòng)期間共組織30多家企業(yè)單位深入鄉(xiāng)鎮(zhèn)舉辦多場(chǎng)招聘會(huì)，提供3000多個(gè)崗位，到場(chǎng)人數(shù)4000多人次，其中有300人現(xiàn)場(chǎng)達(dá)成就業(yè)協(xié)議，招聘會(huì)之后，又陸續(xù)推薦2000多人就業(yè)。此外，該局還組織港南區(qū)40多家企業(yè)單位參加貴港市“春風(fēng)行動(dòng)”招聘會(huì)。二是完善基層就業(yè)服務(wù)平臺(tái)。目前，港南區(qū)165個(gè)行政村公共就業(yè)服務(wù)平臺(tái)的人員及設(shè)備已經(jīng)全部到位。三是大力開展職業(yè)培訓(xùn)活動(dòng)。2014年以來(lái)，該區(qū)職業(yè)培訓(xùn)已開展20個(gè)班次，工種涉及拖拉機(jī)駕駛、計(jì)算機(jī)操作、美容、美甲、化妝、育嬰員等，已完成培訓(xùn)并組織考試500多人，正在參加培訓(xùn)500人。四是加大對(duì)就業(yè)困難群體援助力度。2014年至今共推薦96人次“4050”人員就業(yè)，共給予社保補(bǔ)貼230141.7元。對(duì)于有勞動(dòng)能力的殘疾人，通過(guò)公益性崗位進(jìn)行安置。對(duì)于“零就業(yè)家庭”和“零轉(zhuǎn)移家庭”成員，則通過(guò)多種形式的“結(jié)對(duì)幫扶”等途徑幫助其實(shí)現(xiàn)就業(yè)，港南區(qū)登記在冊(cè)的“兩零家庭”共21戶，全部幫扶就業(yè)，保證“兩零家庭”動(dòng)態(tài)為零。

（貴港市港南區(qū)人力資源和社會(huì)保障局供稿）

博白縣：積極開展

“轉(zhuǎn)作風(fēng)、進(jìn)園區(qū)、

強(qiáng)服務(wù)”主題活動(dòng)

本刊訊（通訊員 甘 毅）為進(jìn)一步轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，提高人力資源社會(huì)保障工作服務(wù)水平，博白縣人力資源和社會(huì)保障局以開展黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)為契機(jī)，積極開展“轉(zhuǎn)作風(fēng)、進(jìn)園區(qū)、強(qiáng)服務(wù)”主題活動(dòng)，努力破解當(dāng)前工業(yè)園區(qū)招工難、勞動(dòng)合同簽訂率低等問(wèn)題，為博白縣工業(yè)園區(qū)和企業(yè)發(fā)展、經(jīng)濟(jì)建設(shè)提供了有力的智力支撐和人才保障。

截至目前，該局工作人員走訪企業(yè)12家，收集意見和建議30多條；大力開展政策宣傳和咨詢活動(dòng)，為園區(qū)和企業(yè)發(fā)放社會(huì)保險(xiǎn)勞動(dòng)保障政策宣傳資料6200多份，接受政策咨詢560多人次。2014年以來(lái)，該局幫助企業(yè)招聘工人3500多人。

蒙山縣：推進(jìn)人才戰(zhàn)略 打造人才小高地

本刊訊（通訊員 蔣慶龍 伍中華 施金作）近日，蒙山縣“廣西華虹蠶絲有限公司”獲評(píng)2014年梧州市第二批繭絲綢工程人才小高地。

2013年以來(lái)，蒙山縣人力資源和社會(huì)保障局多舉措深入推進(jìn)實(shí)施人才強(qiáng)縣戰(zhàn)略，加強(qiáng)對(duì)人才小高地的建設(shè)、管理和服務(wù)，把人才優(yōu)勢(shì)轉(zhuǎn)化為發(fā)展優(yōu)勢(shì)。一是出臺(tái)了《蒙山縣2013年絲綢工藝人才培養(yǎng)方案》、《關(guān)于高層次人才引進(jìn)若干政策》等相關(guān)方案與政策，為人才小高地引人聚才。二是為用人單位搭建就業(yè)服務(wù)平臺(tái)。截至今年5月，蒙山縣人社局在區(qū)內(nèi)外舉辦用人單位招聘會(huì)、畢業(yè)生“雙向選擇”招聘會(huì)、高校專場(chǎng)招聘會(huì)共15場(chǎng)，招聘應(yīng)屆畢業(yè)生155人，其中研究生學(xué)歷6人，滿足了用人單位不同層次的人才需求，為經(jīng)濟(jì)發(fā)展提供了必要的人才儲(chǔ)備。三是適應(yīng)用人單位和經(jīng)濟(jì)發(fā)展的需求，加強(qiáng)職業(yè)技能培訓(xùn)。據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)，繭絲綢相關(guān)方面現(xiàn)有專業(yè)技術(shù)骨干231名，其中高級(jí)專業(yè)技術(shù)人員2人，中級(jí)專業(yè)技術(shù)人員49人，初級(jí)專業(yè)技術(shù)人員180人，為繭絲綢行業(yè)提供專業(yè)人才支撐，從而促進(jìn)桑蠶業(yè)實(shí)現(xiàn)快速發(fā)展。

東蘭縣：積極服務(wù)民生

本刊訊（通訊員 覃黃臻）自開展黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)以來(lái)，東蘭縣人力資源和社會(huì)保障局干部職工積極參與，立足本職本崗自覺踐行群眾路線。

截至目前，該局累計(jì)召開集中學(xué)習(xí)會(huì)5次，專題討論3次，開展體驗(yàn)式教育3次，黨員干部撰寫心得體會(huì)62篇，組織干部職工參加個(gè)別談話116人次，共征求到意見建議106條，涉及“”方面問(wèn)題32條，其中班子11條，目前已立行立改的14條。組織開展“紅卡惠民”行動(dòng)1次，發(fā)放聯(lián)系卡48張，聯(lián)系群眾106人，為聯(lián)系點(diǎn)群眾引進(jìn)項(xiàng)目3個(gè)，為聯(lián)系村困難群眾發(fā)放農(nóng)資復(fù)合肥3噸，折合人民幣1.2萬(wàn)多元。組織37名青年農(nóng)民工到廣西石化技校進(jìn)行數(shù)控技能培訓(xùn)1期，為群眾辦實(shí)事好事48件。

金秀縣：技能培訓(xùn)辦到農(nóng)民家門口

本刊訊（通訊員 盤春前 張 海）近期，金秀縣人力資源和社會(huì)保障局將首期計(jì)算機(jī)操作員培訓(xùn)班辦到該縣桐木鎮(zhèn)三友村村委，讓農(nóng)民朋友在家門口就能享受到優(yōu)質(zhì)的技能培訓(xùn)服務(wù)。

據(jù)悉，該培訓(xùn)班為期30天，共有40多人參加，培訓(xùn)內(nèi)容涉及計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)知識(shí)和操作技能，考試合格并通過(guò)職業(yè)技能鑒定者將獲得國(guó)家職業(yè)資格計(jì)算機(jī)操作員初級(jí)證書。按照今年的培訓(xùn)計(jì)劃，該局還將舉行20期培訓(xùn)下鄉(xiāng)、服務(wù)到家的各類技能培訓(xùn)班。

天等縣：首次舉辦

初任公務(wù)員

實(shí)地體驗(yàn)式培訓(xùn)

篇3

論文摘要：本文分析了數(shù)學(xué)語(yǔ)言的特點(diǎn)及分類、數(shù)學(xué)語(yǔ)言在教育教學(xué)中的地位和作用，論述了數(shù)學(xué)語(yǔ)言在師范教育和教師培訓(xùn)中的重要性，從加強(qiáng)基本功訓(xùn)練方面提出了加強(qiáng)數(shù)學(xué)語(yǔ)言學(xué)習(xí)的教學(xué)建議。

    對(duì)數(shù)學(xué)教師進(jìn)行數(shù)學(xué)語(yǔ)言表達(dá)能力的培養(yǎng)、訓(xùn)練，是職業(yè)技能訓(xùn)練的一項(xiàng)基本內(nèi)容。蘇霍姆林斯基說(shuō)過(guò):“教師高度的語(yǔ)言修養(yǎng)，在極大的程度上決定著學(xué)生在課堂上腦力勞動(dòng)的效率?！睌?shù)學(xué)語(yǔ)言是表達(dá)科學(xué)思想的通用語(yǔ)言和數(shù)學(xué)思維的最佳載體，運(yùn)用數(shù)學(xué)語(yǔ)言進(jìn)行思維，能夠使思維在可見的形式下再現(xiàn)出來(lái)，它是數(shù)學(xué)素質(zhì)的重要呈現(xiàn)。同時(shí)，對(duì)于數(shù)學(xué)教育而言，語(yǔ)言又是一項(xiàng)重要的數(shù)學(xué)活動(dòng)。任何一項(xiàng)課堂教學(xué)活動(dòng)都要以語(yǔ)言為媒介，借助書面或口頭的表述學(xué)會(huì)原理、概念、公式、方法。數(shù)學(xué)語(yǔ)言包括符號(hào)語(yǔ)言、文字語(yǔ)言和圖式語(yǔ)言，多種語(yǔ)言的表示方法，深刻揭示了存在于一類實(shí)際問(wèn)題中的共性，為解決實(shí)際問(wèn)題提供了重要的策略，為數(shù)學(xué)交流提供了有效的途徑。

    一、問(wèn)題的提出

    新頒布的普通高中數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)在原來(lái)課程標(biāo)準(zhǔn)的基礎(chǔ)上，提出要“提高學(xué)生數(shù)學(xué)地提出、分析和解決問(wèn)題的能力，數(shù)學(xué)表達(dá)和交流能力”，并且還將“能否恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用數(shù)學(xué)語(yǔ)言及自然語(yǔ)言進(jìn)行表達(dá)與交流”納入到對(duì)學(xué)生掌握數(shù)學(xué)知識(shí)的評(píng)價(jià)內(nèi)容，這充分說(shuō)明能運(yùn)用數(shù)學(xué)語(yǔ)言表達(dá)問(wèn)題已經(jīng)成為每位公民應(yīng)達(dá)到的基本素質(zhì)。目前數(shù)學(xué)語(yǔ)言教學(xué)的研究已成為數(shù)學(xué)教育研究的熱點(diǎn)問(wèn)題，數(shù)學(xué)教師在教學(xué)中能準(zhǔn)確的運(yùn)用數(shù)學(xué)語(yǔ)言，可以使學(xué)生更好的掌握數(shù)學(xué)知識(shí)。但是，當(dāng)前高等學(xué)校的教育教學(xué)中對(duì)數(shù)學(xué)語(yǔ)言的教學(xué)尚未能引起重視。如果教師不能恰當(dāng)使用數(shù)學(xué)語(yǔ)言進(jìn)行教學(xué)，將會(huì)導(dǎo)致知識(shí)性錯(cuò)誤，形成基礎(chǔ)教育的滯后現(xiàn)象。為此，應(yīng)客觀辯證地分析數(shù)學(xué)語(yǔ)言在數(shù)學(xué)教育中的地位和作用，有意識(shí)地加強(qiáng)對(duì)師范類學(xué)生進(jìn)行準(zhǔn)確把握數(shù)學(xué)語(yǔ)言基本技能的培養(yǎng)，尤其對(duì)于在職的教師而言，由于他們已有教學(xué)實(shí)踐經(jīng)歷，對(duì)知識(shí)、概念的論述要求有著切身體驗(yàn)，因此在對(duì)他們進(jìn)行成人教育短期培訓(xùn)時(shí)，更要強(qiáng)調(diào)數(shù)學(xué)語(yǔ)言的重要性，以便在教學(xué)工作中能準(zhǔn)確利用數(shù)學(xué)語(yǔ)言傳遞知識(shí)。

    二、數(shù)學(xué)語(yǔ)言在數(shù)學(xué)教育中的地位與作用

    (一)數(shù)學(xué)語(yǔ)言在數(shù)學(xué)教育中的地位

    數(shù)學(xué)語(yǔ)言表達(dá)數(shù)學(xué)教學(xué)的內(nèi)容—數(shù)學(xué)科學(xué)，是數(shù)學(xué)概念、數(shù)學(xué)推理及其結(jié)論展現(xiàn)和交流的方式。數(shù)學(xué)家卡爾森說(shuō)，“數(shù)學(xué)是一種語(yǔ)言，具有一種語(yǔ)言的所有魅力和用處。但是它比更傳統(tǒng)的語(yǔ)言還多了一條優(yōu)點(diǎn)，即它是一種可以對(duì)我們的世界給出任何科學(xué)描述的語(yǔ)言。數(shù)學(xué)家能夠堅(jiān)持攀登，不僅是熱情地追求純粹真理，而且還因?yàn)樗哂幸环N用最整潔、最簡(jiǎn)單和最根本的方式來(lái)表達(dá)我們宇宙的某些特征的愿望”。現(xiàn)今，特別是在信息科學(xué)高速發(fā)展的今天，數(shù)學(xué)作為一門科學(xué)、一種交流形式、一種語(yǔ)言，已成為一種當(dāng)今時(shí)代每個(gè)人都必須學(xué)習(xí)使用的語(yǔ)言。

    在數(shù)學(xué)的教育教學(xué)活動(dòng)中，數(shù)學(xué)意義要通過(guò)詞語(yǔ)、符號(hào)等來(lái)傳達(dá)，由于學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)語(yǔ)言理解不清楚，或不習(xí)慣數(shù)學(xué)語(yǔ)言的表述方法、規(guī)律和約定，而搞不清楚問(wèn)題的含義，從此導(dǎo)致學(xué)習(xí)上的困難。讓學(xué)生自覺地認(rèn)識(shí)數(shù)學(xué)語(yǔ)言，理解和使用數(shù)學(xué)語(yǔ)言，幫助學(xué)生克服理解和使用數(shù)學(xué)語(yǔ)言中的困難，學(xué)會(huì)數(shù)學(xué)地表達(dá)，數(shù)學(xué)地理解，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成使用數(shù)學(xué)語(yǔ)言的良好習(xí)慣，以數(shù)學(xué)語(yǔ)言教學(xué)帶動(dòng)數(shù)學(xué)教學(xué)，為數(shù)學(xué)思維的發(fā)展開辟綠色通道，是數(shù)學(xué)教育教學(xué)的一個(gè)重要環(huán)節(jié)，也是一個(gè)重要任務(wù)。

    除了自然科學(xué)的發(fā)展表明數(shù)學(xué)對(duì)于人類的認(rèn)識(shí)活動(dòng)和實(shí)踐活動(dòng)具有重要意義之外，人文科學(xué)、社會(huì)科學(xué)等科學(xué)的發(fā)展也越來(lái)越顯示出數(shù)學(xué)化的趨勢(shì)，社會(huì)的數(shù)學(xué)化程度正在日益提高。數(shù)學(xué)已成為橫斷學(xué)科，成為表達(dá)科學(xué)思維的通用語(yǔ)言。這種認(rèn)識(shí)的變化，使得學(xué)校教育中的數(shù)學(xué)應(yīng)當(dāng)充分體現(xiàn)數(shù)學(xué)語(yǔ)言價(jià)值，為人的一生可持續(xù)發(fā)展奠定基礎(chǔ)。

    (二)數(shù)學(xué)語(yǔ)言在數(shù)學(xué)教育中的作用

    《普通中學(xué)數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》中提到:數(shù)學(xué)是人類文化的重要組成部分，數(shù)學(xué)素質(zhì)是公民所必須具備的一種基本素質(zhì)。數(shù)學(xué)教育作為教育的組成部分，在發(fā)展和完善人的教育活動(dòng)中、在形成人們認(rèn)識(shí)世界的態(tài)度和思想方法方面、在推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步和發(fā)展的進(jìn)程中起著重要的作用。在現(xiàn)代社會(huì)中，數(shù)學(xué)教育又是終身教育的重要方面，它是公民進(jìn)一步深造的基礎(chǔ)，是終身發(fā)展的需要。數(shù)學(xué)教育在學(xué)校教育中占有特殊的地位，它使學(xué)生掌握數(shù)學(xué)的基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能、基本思想，使學(xué)生表達(dá)清晰、思考有條理，使學(xué)生具有實(shí)事求是的態(tài)度、鍥而不舍的精神，使學(xué)生學(xué)會(huì)用數(shù)學(xué)的思考方式解決問(wèn)題、認(rèn)識(shí)世界。

    我們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，實(shí)際上是學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)語(yǔ)言，學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)知識(shí)的理解、掌握，實(shí)質(zhì)是對(duì)數(shù)學(xué)語(yǔ)言的理解、掌握。一個(gè)對(duì)數(shù)學(xué)語(yǔ)言不能理解的人是絕對(duì)談不上對(duì)數(shù)學(xué)知識(shí)有什么理解的。從一定意義上說(shuō)，掌握數(shù)學(xué)語(yǔ)言是學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識(shí)的基礎(chǔ)，只有靈活掌握了數(shù)學(xué)語(yǔ)言，才能更好地培養(yǎng)數(shù)學(xué)思維能力、加強(qiáng)解決數(shù)學(xué)問(wèn)題的能力，更有利于思維品質(zhì)的形成，進(jìn)一步提高數(shù)學(xué)表達(dá)的能力。因此，數(shù)學(xué)語(yǔ)言教學(xué)是數(shù)學(xué)教育教學(xué)的關(guān)鍵。

    數(shù)學(xué)是一種日常生活語(yǔ)言，它滲透到人類的每一個(gè)角落，數(shù)學(xué)語(yǔ)言已經(jīng)成為人們表述關(guān)系和模式的通用工具，像“再等5分鐘”、“好幾公里遠(yuǎn)”、“太多了”、“大約有一半”等這些日常用語(yǔ)，為我們提供了相互交流中的數(shù)據(jù)支撐。因此，數(shù)學(xué)語(yǔ)言是每個(gè)人都必須學(xué)習(xí)使用的語(yǔ)言，使用數(shù)學(xué)語(yǔ)言可以使人在表達(dá)思想時(shí)做到清晰、準(zhǔn)確、簡(jiǎn)潔，在處理問(wèn)題時(shí)能夠?qū)?wèn)題中的各種因素間的復(fù)雜關(guān)系表述的條理清楚、結(jié)構(gòu)分明。

    數(shù)學(xué)語(yǔ)言是國(guó)際通用語(yǔ)言。世界各國(guó)都有各自的語(yǔ)言，漢語(yǔ)、英語(yǔ)、法語(yǔ)、德語(yǔ)、俄語(yǔ)等，但是數(shù)學(xué)語(yǔ)言是可以世界通用的，它是唯一完全國(guó)際化的語(yǔ)言，凡是接受過(guò)數(shù)學(xué)教育的人，都能認(rèn)識(shí)符號(hào)語(yǔ)言，即數(shù)學(xué)語(yǔ)言。因此它對(duì)促進(jìn)世界各國(guó)的教育、科技交流具有其他語(yǔ)言不可替代的作用。

    三、措施

    學(xué)習(xí)心理學(xué)指出，技能和知識(shí)在一種相互作用的方式中獲得，離開知識(shí)的掌握和使用，學(xué)習(xí)某種技能是不可能的。因此，技能的訓(xùn)練首先要以傳授相關(guān)技能知識(shí)為先導(dǎo)。那么，教學(xué)中在采取指導(dǎo)學(xué)生使用規(guī)范的數(shù)學(xué)語(yǔ)言，幫助學(xué)生分析如何避免、克服語(yǔ)言障礙等教學(xué)策略的同時(shí)，還應(yīng)該實(shí)施以下的教學(xué)措施。

    (一)利用大學(xué)語(yǔ)文的學(xué)習(xí)，進(jìn)一步提高語(yǔ)言的理解與表達(dá)能力

    課程設(shè)置中，可以開設(shè)大學(xué)語(yǔ)文，以進(jìn)一步提高學(xué)生的閱讀能力、口頭表達(dá)能力、理解問(wèn)題分析問(wèn)題的能力。加強(qiáng)對(duì)數(shù)學(xué)語(yǔ)言詞匯意義的理解，了解其豐富的內(nèi)涵，也能幫助學(xué)生更好地運(yùn)用三種語(yǔ)言間的轉(zhuǎn)化。由此在數(shù)學(xué)教育過(guò)程中，應(yīng)充分利用大學(xué)語(yǔ)文的學(xué)習(xí)，使這些學(xué)習(xí)對(duì)象對(duì)數(shù)學(xué)思想把握得更好，職后能用自然語(yǔ)言為解釋語(yǔ)言系統(tǒng)來(lái)指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)語(yǔ)言，將數(shù)學(xué)語(yǔ)言“通俗化”，以幫助學(xué)生更好的理解和內(nèi)化;同時(shí)還應(yīng)將自然語(yǔ)言譯為數(shù)學(xué)語(yǔ)言，使自然語(yǔ)言“數(shù)學(xué)化”。

    (二)加強(qiáng)基本功訓(xùn)練

    對(duì)于師范教育來(lái)說(shuō)，其目的是培養(yǎng)能勝任社會(huì)需求的教育工作者。作為一名教師，必須具備教師的基本素質(zhì)，具有較強(qiáng)的基本功。數(shù)學(xué)教學(xué)過(guò)程是綜合使用數(shù)學(xué)文字語(yǔ)言、符號(hào)語(yǔ)言、圖形語(yǔ)言這三種語(yǔ)言形式的過(guò)程。為培養(yǎng)學(xué)生具備三種語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化能力，提高學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)，應(yīng)指導(dǎo)學(xué)生多參加教師基本功培訓(xùn)的選修項(xiàng)目，如普通話、三筆字、簡(jiǎn)筆畫等項(xiàng)目，這些項(xiàng)目在當(dāng)前教育趨勢(shì)下有削弱的現(xiàn)象，但它確為一名教師應(yīng)具備的基本素質(zhì)。進(jìn)行基本功的訓(xùn)練，有助于學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)符號(hào)、圖像圖表的表達(dá)能力的提高，能在職后的教學(xué)中，熟練地運(yùn)用數(shù)學(xué)語(yǔ)言的各種形式及它們之間進(jìn)行的轉(zhuǎn)化，使學(xué)生們更好的理解數(shù)學(xué)概念和定理，提高數(shù)學(xué)知識(shí)水平，達(dá)到良好的教學(xué)效果。

    (三)加強(qiáng)利用數(shù)學(xué)語(yǔ)言進(jìn)行交流的鍛煉

    數(shù)學(xué)交流能力是一種重要的數(shù)學(xué)能力，是必須對(duì)學(xué)生加強(qiáng)的一項(xiàng)能力培養(yǎng)。學(xué)生只有具備了數(shù)學(xué)交流能力，才能順利地閱讀和理解數(shù)學(xué)文獻(xiàn)，才能用口頭或書面的形式向別人解釋自己的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)體會(huì)和數(shù)學(xué)研究結(jié)果，才能成功地吸收別人的心得體會(huì)而迅速地提高自己。能否成功地進(jìn)行數(shù)學(xué)交流，不僅涉及一個(gè)人的數(shù)學(xué)能力，而且也涉及一個(gè)人的思路是否開闊，頭腦是否開放，是否尊重并且愿意考慮各方面的不同意見，是否樂于接受新的思想觀念和新的行為方式，是否愿意相互了解等，這些都與現(xiàn)代人必備的素質(zhì)有十分密切的關(guān)系。

篇4

作為一名家具銷售員，不論在工作安排還是在處理問(wèn)題時(shí)，都得慎重考慮，做到能獨(dú)擋一面，所有這些都是銷售員不可推卸的職責(zé)。要做一名合格的直銷業(yè)務(wù)員，首先要熟悉業(yè)務(wù)知識(shí)，進(jìn)入角色。有一定的承受壓力能力，勤奮努力，一步一個(gè)腳印，注意細(xì)節(jié)問(wèn)題。其次是認(rèn)真對(duì)待本職工作和領(lǐng)導(dǎo)交辦的每一件事。認(rèn)真對(duì)待，及時(shí)辦理，不拖延、不誤事、不敷衍。下面由小編來(lái)給大家分享業(yè)務(wù)員工作心得體會(huì)，歡迎大家參閱。

業(yè)務(wù)員工作心得1在_家具各位領(lǐng)導(dǎo)及各位同事的支持幫助下，我不斷加強(qiáng)工作能力，本著對(duì)工作精益求精的態(tài)度，認(rèn)真地完成了自己所承擔(dān)的各項(xiàng)工作任務(wù)，工作能力都取得了相當(dāng)大的進(jìn)步，為今后的工作和生活打下了良好的基礎(chǔ)，現(xiàn)將我的一些銷售心得與工作情況總結(jié)如下：

一、認(rèn)真學(xué)習(xí)，努力提高職業(yè)素養(yǎng)

因?yàn)槲耶厴I(yè)就是在家具行業(yè)基層工作，所以在工作初期我也比較了解家具的機(jī)構(gòu)，這樣對(duì)我現(xiàn)在的工作有很大的幫助。我必須還要大量學(xué)習(xí)行業(yè)的相關(guān)知識(shí)，及銷售人員的相關(guān)知識(shí)，才能在時(shí)代的不斷發(fā)展變化中，不被淘汰，而我們所做的工作也在隨時(shí)代的不斷變化而變化，要適應(yīng)工作需要，的方式就是加強(qiáng)學(xué)習(xí)。

二、腳踏實(shí)地，努力工作

作為一名家具銷售員，不論在工作安排還是在處理問(wèn)題時(shí)，都得慎重考慮，做到能獨(dú)擋一面，所有這些都是銷售員不可推卸的職責(zé)。要做一名合格的直銷業(yè)務(wù)員，首先要熟悉業(yè)務(wù)知識(shí)，進(jìn)入角色。有一定的承受壓力能力，勤奮努力，一步一個(gè)腳印，注意細(xì)節(jié)問(wèn)題。其次是認(rèn)真對(duì)待本職工作和領(lǐng)導(dǎo)交辦的每一件事。認(rèn)真對(duì)待，及時(shí)辦理，不拖延、不誤事、不敷衍。

三、存在問(wèn)題

通過(guò)一段時(shí)間的工作，我也清醒地看到自己還存在許多不足，主要是：

1、針對(duì)意向客戶沒有做到及時(shí)跟蹤與回訪，所以在以后的工作中要將客戶的意向度分門別類，做好標(biāo)記，定期回訪，以防遺忘客戶資料。

3、由于能力有限，對(duì)一些事情的處理還不太妥當(dāng)。

要加強(qiáng)認(rèn)真學(xué)習(xí)銷售員的規(guī)范。

四、個(gè)人感受及心得

1、不要輕易反駁客戶。

先聆聽客戶的需求。就算有意見與自己不和也要委婉的反駁，對(duì)客戶予以肯定態(tài)度，學(xué)會(huì)贊美客戶。

2、向客戶請(qǐng)教。

要做到不恥下問(wèn)。不要不懂裝懂。虛心聽取客戶的要求與他們所做的工藝。

3、實(shí)事求是。

針對(duì)不同的客戶才能實(shí)事求是。

4、知已知彼，揚(yáng)長(zhǎng)避短。

總之，在工作中，我通過(guò)努力學(xué)習(xí)和不斷摸索，收獲非常大，但是也有一點(diǎn)的小遺憾，我堅(jiān)信工作只要用心努力去做，就一定能夠做好。

祝_家具在新的一年里生意興隆，財(cái)源滾滾!也祝我自己在新的一年里業(yè)績(jī)飚升!

業(yè)務(wù)員工作心得2又到年終歲尾，回首過(guò)去的一年，內(nèi)心不禁感慨萬(wàn)千。時(shí)間如梭，轉(zhuǎn)眼間又跨過(guò)了一個(gè)年度之坎，回首望，雖沒有轟轟烈烈的戰(zhàn)果，但也算經(jīng)歷了一段不平凡的考驗(yàn)和磨礪。非常感謝公司給我這個(gè)成長(zhǎng)的平臺(tái)，令我在工作中不斷的學(xué)習(xí)，不斷的進(jìn)步，慢慢的提升自身的素質(zhì)與才能，回首過(guò)往，公司陪伴我走過(guò)人生很重要的一個(gè)階段，使我懂得了很多，領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的支持與關(guān)愛，同事們的鼎力協(xié)助，使我在工作中更加的得心應(yīng)手，在此我向公司的領(lǐng)導(dǎo)以及全體同事表示最衷心的感謝。同時(shí)也將這一年的工作向大家做以總結(jié)。

一、嚴(yán)于律已，團(tuán)結(jié)同志;以身作則，任勞任怨。

在工作中嚴(yán)格要求自己，響應(yīng)公司各項(xiàng)號(hào)召，積極參加公司的各項(xiàng)活動(dòng)?？朔N種困難，不計(jì)個(gè)人得失，加班加點(diǎn)學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識(shí)，在短時(shí)間內(nèi)完成了多起案件的接案、立案、查勘、跟蹤、醫(yī)療審核等多個(gè)工作程序，贏得了客戶的好評(píng)，較好的完成了領(lǐng)導(dǎo)交給的任務(wù)。

二、樹立中心形象，維護(hù)公司及客戶利益。

在工作中發(fā)現(xiàn)，多家醫(yī)院存在收費(fèi)不合理現(xiàn)象，導(dǎo)致公司和客戶損失。在掌握足夠證據(jù)情況下，多次到問(wèn)題醫(yī)院據(jù)理力爭(zhēng)，為客戶挽回了損失，也避免了我公司的損失，在客戶及醫(yī)院面前均樹立了人保理賠的良好形象。

三、發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題。尋求創(chuàng)新，促進(jìn)工作。

1、經(jīng)過(guò)市場(chǎng)調(diào)查，結(jié)合家政及各家醫(yī)院的特點(diǎn)，提出護(hù)理費(fèi)實(shí)行統(tǒng)一價(jià)格，既節(jié)省了理賠手續(xù)，又降低了此項(xiàng)費(fèi)用的賠付。

2、涉及人傷(病)案件流程、非車險(xiǎn)特別告知單證、人傷案件跟蹤表、醫(yī)療審核表等單證。

使人傷案件集中立案，集中醫(yī)療審核，簡(jiǎn)化了理賠程序，也大大降低了賠付。

四、提升深化服務(wù)，服務(wù)于客戶、服務(wù)于承保公司。

1、將理賠工作前置，在交警隊(duì)調(diào)解前為客戶把關(guān)。

2、針對(duì)不同險(xiǎn)種，配合支公司處理人傷賠償糾紛，不僅降低了賠付，同時(shí)為支公司穩(wěn)定、爭(zhēng)取了客戶，得到了各支公司的好評(píng)。

五、保持成績(jī)，找出不足，加倍努力，更上一層樓。

1、我們業(yè)務(wù)小組工作剛剛起步，各方面經(jīng)驗(yàn)還很不足，需要大家共同學(xué)習(xí)，加倍努力。

同時(shí)因工作中涉及多個(gè)險(xiǎn)種，需要多個(gè)部門的支持與配合，今后要加強(qiáng)各方面的協(xié)調(diào)工作。

2、隨著新險(xiǎn)種的開展，還有許多新問(wèn)題，在加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的同時(shí)，也需要橫向聯(lián)系，向其他公司學(xué)習(xí)先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)。

新的一年里我為自己制定了新的目標(biāo)，那就是要加緊學(xué)習(xí)，更好的充實(shí)自己，以飽滿的精神狀態(tài)來(lái)迎接新時(shí)期的挑戰(zhàn)。我也會(huì)向其他同事學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，相互交流好的工作經(jīng)驗(yàn)，共同進(jìn)步。爭(zhēng)取更好的工作成績(jī)。

業(yè)務(wù)員工作心得3開拓市場(chǎng)，對(duì)內(nèi)狠抓生產(chǎn)管理、保證質(zhì)量，以市場(chǎng)為導(dǎo)向，面對(duì)今年全球性金融危機(jī)的挑戰(zhàn)，搶抓機(jī)遇，銷售部全體人員團(tuán)結(jié)拼搏，齊心協(xié)力完成了本年度的銷售工作任務(wù)，現(xiàn)將本年度工作總結(jié)：

一、20__年銷售情況

20__年我們公司在北京、上海等展覽會(huì)和惠聰、發(fā)現(xiàn)資源等專業(yè)雜志推廣后，我公司的_牌產(chǎn)品已有一定的知名度，國(guó)內(nèi)外的客戶對(duì)我們的產(chǎn)品都有了一定的認(rèn)識(shí)和了解。20__年度老板給銷售部定下_萬(wàn)元的銷售額，我們銷售部完成了全年累計(jì)銷售總額_萬(wàn)元，產(chǎn)銷率_%，貨款回收率_%。

二、加強(qiáng)業(yè)務(wù)培訓(xùn)，提高綜合素質(zhì)

產(chǎn)品銷售部肩負(fù)的是公司全部產(chǎn)品的銷售，責(zé)任之重大、任務(wù)之艱巨，可想而知。建立一支能征善戰(zhàn)的高素質(zhì)的銷售隊(duì)伍對(duì)完成公司年度銷售任務(wù)至關(guān)重要?！肮び破涫?，必先利其器”，本著提高銷售人員綜合業(yè)務(wù)素質(zhì)這一目標(biāo)，銷售部全體人員必須開展職業(yè)技能培訓(xùn)，使銷售業(yè)務(wù)知識(shí)得以進(jìn)一步提高。今年公司添用了網(wǎng)絡(luò)版速達(dá)_財(cái)務(wù)管理軟件，銷售和財(cái)務(wù)管理可以清晰的及時(shí)性反映出來(lái)。我們銷售人員是在_市_科技有限公司的培訓(xùn)下學(xué)習(xí)成長(zhǎng)的，所學(xué)習(xí)的專業(yè)知識(shí)和公司內(nèi)部信息都是保密的，大家必須持有職業(yè)道德。老板是率領(lǐng)銷售部的，希望加強(qiáng)對(duì)我們員工的監(jiān)督、批評(píng)和專業(yè)指導(dǎo)，讓我們銷售人員學(xué)習(xí)的專業(yè)知識(shí)，提升技術(shù)職能和自我增值。20__年我學(xué)習(xí)了iso內(nèi)部審核培訓(xùn)和會(huì)計(jì)專業(yè)知識(shí)培訓(xùn)，并獲得了國(guó)家認(rèn)可的證書。這一年來(lái)我們利用學(xué)習(xí)到的管理知識(shí)、方法在我們公司生產(chǎn)管理中充分實(shí)踐，其顯示效果是滿意的。

三、構(gòu)建營(yíng)銷網(wǎng)絡(luò)，培育銷售典型

麥克風(fēng)線材銷售是我公司產(chǎn)品銷售部工作的重點(diǎn)，銷售形勢(shì)的好壞將直接影響公司經(jīng)濟(jì)效益的高低。一年來(lái)，產(chǎn)品銷售部堅(jiān)持鞏固老市嘗培育新市嘗發(fā)展市場(chǎng)空間、挖掘潛在市場(chǎng)，利用我公司的品牌度帶動(dòng)產(chǎn)品銷售，建成了以_本地為主體，輻射全省乃之全國(guó)的銷售網(wǎng)絡(luò)格局。

四、關(guān)注行業(yè)動(dòng)態(tài)，把握市場(chǎng)信息

隨著電子產(chǎn)品行業(yè)之間日趨嚴(yán)酷的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)局面，信息在市場(chǎng)營(yíng)銷過(guò)程中所起的作用越來(lái)越重要，信息就是效益。銷售部密切關(guān)注市場(chǎng)動(dòng)態(tài)，把握商機(jī)，向信息要效益，并把市場(chǎng)調(diào)研和信息的收集、分析、整理工作制度化、規(guī)范化、經(jīng)常化。產(chǎn)品銷售部通過(guò)市場(chǎng)調(diào)查、業(yè)務(wù)洽談、報(bào)刊雜志、行業(yè)協(xié)會(huì)以及計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)等方式與途徑建立了穩(wěn)定可靠的信息渠道，密切關(guān)注行業(yè)發(fā)展趨勢(shì);建立客戶檔案、廠家檔案，努力作好基礎(chǔ)信息的收集;要根據(jù)市場(chǎng)情況積極派駐業(yè)務(wù)人員對(duì)國(guó)內(nèi)各銷售市場(chǎng)動(dòng)態(tài)跟蹤把握。

五、再接再厲，迎接新的挑戰(zhàn)

回首一年來(lái)，我們銷售部全體業(yè)務(wù)人員吃苦耐勞，積極進(jìn)取，團(tuán)結(jié)協(xié)作取得了良好的銷售業(yè)績(jī)。成績(jī)屬于過(guò)去，展望未來(lái)，擺在銷售部面前的路更長(zhǎng)，困難更大，任務(wù)更艱巨。我們銷售部全體業(yè)務(wù)人員一致表示，一定要在20__年發(fā)揮工作的積極性、主動(dòng)性、創(chuàng)造性，履行好自己的崗位職責(zé)，全力以赴做好20__年度的銷售工作，要深入了解電子行業(yè)動(dòng)態(tài)，要進(jìn)一步開拓和鞏固國(guó)內(nèi)市場(chǎng)，為公司創(chuàng)造更高的銷售業(yè)績(jī)。

祝我們_科技有限公司在20__年的銷售業(yè)績(jī)更上一層樓，走在電子行業(yè)的尖端，向我們的理想靠攏。

業(yè)務(wù)員工作心得4公司在正確領(lǐng)導(dǎo)下，依靠我公司全體員工的不懈努力，公司業(yè)務(wù)取得了突破性進(jìn)展達(dá)的全年?duì)I銷任務(wù)，下面結(jié)合我的具體分管工作，談?wù)勥@一年來(lái)的成績(jī)與不足。

一、工作思想

1、積極貫徹省市公司關(guān)于公司發(fā)展的一系列重要指示，與時(shí)俱進(jìn)，勤奮工作，務(wù)實(shí)求效，勇爭(zhēng)一流，帶領(lǐng)各部員工緊緊圍繞“立足改革、加快發(fā)展、真誠(chéng)服務(wù)、提高效益”這一中心，進(jìn)一步轉(zhuǎn)變觀念、改革創(chuàng)新，面對(duì)競(jìng)爭(zhēng)日趨激烈的保險(xiǎn)市場(chǎng)，強(qiáng)化核心競(jìng)爭(zhēng)力，開展多元化經(jīng)營(yíng)，經(jīng)過(guò)努力和拼搏，公司保持了較好的發(fā)展態(tài)勢(shì)，為大地保險(xiǎn)公司的持續(xù)發(fā)展，做出了應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

2、全方面加強(qiáng)學(xué)習(xí)，努力提高自身業(yè)務(wù)素質(zhì)水平和管理水平。

作為一名領(lǐng)導(dǎo)干部，肩負(fù)著上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和全體員工賦予的重要職責(zé)與使命，公司的經(jīng)營(yíng)方針政策需要我去貫徹實(shí)施。因此，我十分注重保險(xiǎn)理論的學(xué)習(xí)和管理能力的培養(yǎng)。注意用科學(xué)的方法指導(dǎo)自己的工作，規(guī)范自己的言行，樹立強(qiáng)烈的責(zé)任感和事業(yè)心，不斷提高自己的業(yè)務(wù)能力和管理能力。

3、不斷提高公司業(yè)務(wù)人員隊(duì)伍的整體素質(zhì)水平。

一年來(lái)，我一直把培養(yǎng)展業(yè)人員的業(yè)務(wù)素質(zhì)作為團(tuán)隊(duì)建設(shè)的一項(xiàng)重要內(nèi)容來(lái)抓，并和經(jīng)理室一起實(shí)施有針對(duì)性的培訓(xùn)計(jì)劃，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)班子和員工隊(duì)伍建設(shè)。

二、業(yè)務(wù)管理

1、“沒有規(guī)矩不成方圓”。

要想使一個(gè)公司穩(wěn)步發(fā)展，必須制定規(guī)范加強(qiáng)管理。管理是一種投入，這種投入必定會(huì)產(chǎn)生效益。我分管的是業(yè)務(wù)工作，更需要向管理要效益。只有不斷完善各種管理制度和方法，并真正貫徹到行動(dòng)中去，才能出成績(jī)、見效益。業(yè)務(wù)管理中我主要做了以下工作1、根據(jù)市公司下達(dá)給我們的全年銷售任務(wù)，制定各個(gè)部室的周、月、季度、年銷售計(jì)劃。制定計(jì)劃時(shí)本著實(shí)事求是、根據(jù)各個(gè)險(xiǎn)種特點(diǎn)、客戶特點(diǎn)，部室情況確定每個(gè)部室合理的、可實(shí)現(xiàn)的目標(biāo)。在目標(biāo)確定之后，我本著“事事落實(shí)，事事督導(dǎo)”的方針，通過(guò)加強(qiáng)過(guò)程的管理和監(jiān)控，來(lái)確保各部室目標(biāo)計(jì)劃的順利完成。

2、作為分管業(yè)務(wù)的經(jīng)理我十分注重各個(gè)展業(yè)部室的團(tuán)隊(duì)建設(shè)。

一直注重部室經(jīng)理和部室成員的思想和業(yè)務(wù)素質(zhì)教育。一年來(lái)，我多次組織形勢(shì)動(dòng)員會(huì)、業(yè)務(wù)研討會(huì)，開展業(yè)務(wù)培訓(xùn)活動(dòng)，組織大家學(xué)知識(shí)、找經(jīng)驗(yàn)，提高職工全面素質(zhì)。培訓(xùn)重點(diǎn)放在學(xué)習(xí)保險(xiǎn)理論、展業(yè)技巧的知識(shí)上，并且強(qiáng)調(diào)對(duì)團(tuán)隊(duì)精神的培育。學(xué)習(xí)促進(jìn)了各個(gè)團(tuán)隊(duì)自身素質(zhì)的不斷提高，為公司的持續(xù)、穩(wěn)定發(fā)展打下扎實(shí)的基礎(chǔ)。

3、幫助經(jīng)理室全面推進(jìn)薪酬制度創(chuàng)新，不斷夯實(shí)公司基礎(chǔ)管理工作。

建立與崗位和績(jī)效掛鉤的薪酬制度改革。今年，我緊緊圍繞職位明確化、薪酬社會(huì)化、獎(jiǎng)金績(jī)效化和福利多樣化“四化”目標(biāo)，全面推進(jìn)企業(yè)薪酬體制改革。初步建立了一個(gè)能上能下，能進(jìn)能出，能夠充分激發(fā)員工積極性和創(chuàng)造性的用人機(jī)制。

業(yè)務(wù)員工作心得5我已在__保險(xiǎn)公司工作_個(gè)年頭。在同事和領(lǐng)導(dǎo)的熱情幫助下，經(jīng)過(guò)_年的歷練，已從當(dāng)年的保險(xiǎn)新手，成長(zhǎng)為專業(yè)老練的公司保險(xiǎn)的重要負(fù)責(zé)人。在崗位上，我能為客戶提供很好的保險(xiǎn)咨詢服務(wù)，并且還能為公司外出招攬新業(yè)務(wù)，為公司的發(fā)展做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。在公司里，我遵紀(jì)守法，團(tuán)結(jié)集體，與同事們共同完成領(lǐng)導(dǎo)和上級(jí)布置的工作任務(wù)。下面是我對(duì)20__年工作情況的總結(jié)。

一、不斷學(xué)習(xí)，參加培訓(xùn)，使業(yè)務(wù)水平不斷提高。學(xué)無(wú)止境，雖然我對(duì)公司的各方各面都已很熟悉，但我仍不滿足于現(xiàn)狀，為了不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平，我積極參加上級(jí)公司和支公司、本部門組織的各種業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)培訓(xùn)和考試考核，勤于學(xué)習(xí)，善于創(chuàng)造，不斷加強(qiáng)自身業(yè)務(wù)素質(zhì)的訓(xùn)練，不斷提高業(yè)務(wù)操作技能和為客戶服務(wù)的基本功，掌握了應(yīng)有的專業(yè)業(yè)務(wù)技能和服務(wù)技巧，能夠熟練辦理各種業(yè)務(wù)，知曉本公司經(jīng)營(yíng)的各項(xiàng)業(yè)務(wù)產(chǎn)品并能有針對(duì)性地開展宣傳和促銷。

二、提高思覺悟，在思想上政治上不斷進(jìn)步。一直以來(lái)，我都保持著積極取的心態(tài)，積極參加上級(jí)公司和支公司、本部門組織的各種政治學(xué)習(xí)、主題教育、職業(yè)教育活動(dòng)以及各項(xiàng)組織活動(dòng)和文娛活動(dòng)，沒有無(wú)故缺席現(xiàn)象;能夠堅(jiān)持正確的政治方向，從各方面主動(dòng)努力提高自身政治素養(yǎng)和思想道德水平，在思想上政治上都有所進(jìn)步。

篇5

論文摘要：以創(chuàng)新實(shí)踐基地建設(shè)與創(chuàng)新人才培養(yǎng)的有機(jī)結(jié)合為切入點(diǎn)，以創(chuàng)新設(shè)計(jì)和創(chuàng)新競(jìng)賽為手段，論述高校學(xué)生創(chuàng)新能力培養(yǎng)模式的改革，并提出高校創(chuàng)新型人才培養(yǎng)需解決的關(guān)鍵問(wèn)題。

近年來(lái)，我校開展以創(chuàng)新設(shè)計(jì)為手段的促進(jìn)大學(xué)生創(chuàng)新能力培養(yǎng)的改革，通過(guò)機(jī)械CAD/CAM專業(yè)教學(xué)實(shí)踐，創(chuàng)造性地將學(xué)生在計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)方面的傳統(tǒng)優(yōu)勢(shì)與創(chuàng)新設(shè)計(jì)相結(jié)合，在落實(shí)素質(zhì)教育與創(chuàng)新能力培養(yǎng)方面，找到一種切實(shí)可行的途徑，培養(yǎng)的學(xué)生具備了較扎實(shí)的創(chuàng)新設(shè)計(jì)能力。通過(guò)創(chuàng)辦CAD協(xié)會(huì)及積極開展創(chuàng)新設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng)，創(chuàng)造一種極具吸引力的學(xué)習(xí)氛圍，通過(guò)舉辦創(chuàng)新設(shè)計(jì)競(jìng)賽，為學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)新活動(dòng)提供實(shí)踐的舞臺(tái)，極大地促進(jìn)了我校機(jī)械CAD/CAM專業(yè)學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。但現(xiàn)階段的教學(xué)工作欠缺厚實(shí)的物質(zhì)基礎(chǔ)和實(shí)踐條件，還不足以形成一套系統(tǒng)的運(yùn)行管理機(jī)制，經(jīng)費(fèi)使用方面也欠缺保障，跨部門的組織工作難以協(xié)調(diào)，雖然在教學(xué)中已形成創(chuàng)新的風(fēng)氣，但未能上升到教學(xué)模式的層次，受益面有限。

創(chuàng)新型人才是建設(shè)創(chuàng)新型國(guó)家的關(guān)鍵所在，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力已成為當(dāng)前教育教學(xué)改革的重要目標(biāo)，尤其是創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的培養(yǎng)已成為當(dāng)前課程實(shí)施必須思考的問(wèn)題。我校機(jī)電系在培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)能力的基礎(chǔ)上，對(duì)學(xué)生創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)進(jìn)行了積極的探索，以韶關(guān)學(xué)院省級(jí)重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室——現(xiàn)代設(shè)計(jì)與制造重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室為依托開展創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式的研究與實(shí)踐，取得了一定的成效。

整合實(shí)驗(yàn)室資源，

建立創(chuàng)新設(shè)計(jì)實(shí)踐基地

實(shí)踐教學(xué)是培養(yǎng)創(chuàng)新人才和提高學(xué)生動(dòng)手能力的重要環(huán)節(jié)，實(shí)踐基地建設(shè)則是實(shí)現(xiàn)實(shí)訓(xùn)和實(shí)習(xí)教學(xué)目標(biāo)的重要保證。以前，學(xué)校的實(shí)驗(yàn)室按課程的開設(shè)情況進(jìn)行單獨(dú)設(shè)立，實(shí)驗(yàn)內(nèi)容分散且有相互重疊之處，學(xué)生為完成實(shí)驗(yàn)而實(shí)驗(yàn)，尤其是驗(yàn)證性實(shí)驗(yàn)所占比例偏大，綜合性和設(shè)計(jì)性實(shí)驗(yàn)相對(duì)偏少，學(xué)生思維方式僵化，教學(xué)效果不理想，不利于學(xué)生接收最新的科學(xué)文化知識(shí)和培養(yǎng)適應(yīng)社會(huì)挑戰(zhàn)的能力，不利于提高學(xué)生的綜合能力，更不利于學(xué)生創(chuàng)造性思維的開發(fā)。

通過(guò)認(rèn)真的分析和研究，我校將現(xiàn)有的實(shí)驗(yàn)室資源進(jìn)行有機(jī)的整合并投入大量的資金，建立了以省級(jí)重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室為核心的創(chuàng)新設(shè)計(jì)實(shí)踐基地。該實(shí)驗(yàn)室既建立起與專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)相適應(yīng)的實(shí)踐教學(xué)體系，同時(shí)又是培養(yǎng)學(xué)生操作技能和創(chuàng)新能力的實(shí)踐基地。它包括現(xiàn)代設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)分室、現(xiàn)代制造室、測(cè)試與分析室及機(jī)電一體化室，完成了機(jī)械類專業(yè)從設(shè)計(jì)、制造、測(cè)試、分析及機(jī)電一體化等相關(guān)學(xué)科實(shí)驗(yàn)教學(xué)。建成的重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室年均可接納學(xué)生、教師2000多人次，可同時(shí)容納教師、學(xué)生100多人進(jìn)行實(shí)驗(yàn)和科研工作。尤其是引進(jìn)了大量的現(xiàn)代實(shí)驗(yàn)設(shè)備，如快速成型機(jī)、加工中心、ANSYS分析軟件和測(cè)試儀器、特種加工設(shè)備和常用CAD/CAM應(yīng)用軟件，以適應(yīng)不同年級(jí)及不同層次學(xué)生的實(shí)驗(yàn)需求。在實(shí)驗(yàn)教學(xué)過(guò)程中，為了培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新思維，我們更新實(shí)驗(yàn)課程，壓縮演示性實(shí)驗(yàn)，增加動(dòng)手操作性實(shí)驗(yàn)，將演示性、驗(yàn)證性實(shí)驗(yàn)向綜合性、設(shè)計(jì)性實(shí)驗(yàn)轉(zhuǎn)變；打破單一課程的局限，把設(shè)計(jì)與制造有機(jī)結(jié)合，開設(shè)CAD/CAM一體化數(shù)控編程和數(shù)控加工實(shí)驗(yàn)”。

省級(jí)重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室的建成提供了良好的創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)基地，也為培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力提供了良好的實(shí)踐基地。通過(guò)技能培訓(xùn)和科技創(chuàng)新培訓(xùn)，圍繞先進(jìn)實(shí)用設(shè)計(jì)制造技術(shù)開設(shè)各類工程實(shí)用技能培訓(xùn)，培養(yǎng)學(xué)生適應(yīng)設(shè)計(jì)與制造技術(shù)的工程應(yīng)用能力；通過(guò)設(shè)立學(xué)生科技創(chuàng)新協(xié)會(huì)并組織參加校內(nèi)外的各項(xiàng)課外科技活動(dòng)和競(jìng)賽，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力。

建立一支新型的教師隊(duì)伍

高校能否為國(guó)家培養(yǎng)出合格人才，關(guān)鍵在于教師，在創(chuàng)新人才培養(yǎng)過(guò)程中，更需要有一支高水平的教學(xué)與科研相結(jié)合的師資隊(duì)伍，還要有一支結(jié)構(gòu)合理的“雙師型”教師隊(duì)伍。如果一名高校教師只能單純地從事教學(xué)，不能開展科研活動(dòng)，不僅本身的學(xué)術(shù)水平難以提高，在教學(xué)上也會(huì)因?yàn)橹R(shí)狹窄而影響教學(xué)水平的提高。

近年來(lái)，我校機(jī)電系教師積極參加各項(xiàng)科研活動(dòng)，組織各類科技學(xué)術(shù)講座，增強(qiáng)學(xué)生參加科研和創(chuàng)新活動(dòng)的意識(shí)，有效促進(jìn)學(xué)生創(chuàng)新能力的提高，并且開辟了第二課堂，開展社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，吸收學(xué)生參加教師的科研工作，建立大學(xué)生科研工作基地，真正起到培養(yǎng)學(xué)生工程實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力的作用。

加強(qiáng)“雙師型”師資隊(duì)伍建設(shè)是提高大學(xué)生動(dòng)手能力的關(guān)鍵所在。一方面積極引進(jìn)人才，另一方面根據(jù)專業(yè)特點(diǎn)，要求現(xiàn)有的專業(yè)教師積極參加產(chǎn)品設(shè)計(jì)和開發(fā)活動(dòng)，提高自身的實(shí)踐能力，鼓勵(lì)教師到廠礦企業(yè)生產(chǎn)一線進(jìn)行專業(yè)訓(xùn)練，提高工程技術(shù)應(yīng)用能力。通過(guò)幾年的努力，我校機(jī)電系已有4名“雙師型”教師，優(yōu)化了教師隊(duì)伍結(jié)構(gòu)，為學(xué)生實(shí)際動(dòng)手能力和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)提供了可靠的保障。

進(jìn)行創(chuàng)新技能培訓(xùn)

教育模式應(yīng)適應(yīng)社會(huì)的發(fā)展和時(shí)代變化的步伐，過(guò)去長(zhǎng)期實(shí)行的專才教育模式培養(yǎng)出來(lái)的畢業(yè)生越來(lái)越不適應(yīng)現(xiàn)代社會(huì)的需要。同時(shí)，社會(huì)對(duì)畢業(yè)生的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)也發(fā)生了變化，越來(lái)越歡迎知識(shí)面寬、創(chuàng)新能力強(qiáng)、適應(yīng)能力廣的復(fù)合型人才，其中創(chuàng)新能力強(qiáng)是復(fù)合型人才的關(guān)鍵，它需要具有多面性的知識(shí)體系和扎實(shí)的基礎(chǔ)知識(shí)。為此，機(jī)械設(shè)計(jì)制造及自動(dòng)化專業(yè)本著“加強(qiáng)基礎(chǔ)，拓寬專業(yè)，重視實(shí)踐，培養(yǎng)創(chuàng)新”的思路，有針對(duì)性地對(duì)學(xué)生進(jìn)行“對(duì)口”人才培養(yǎng)，增加了校內(nèi)公選課和選修課的比例，為學(xué)生個(gè)性發(fā)展提供了更多的時(shí)間和空間。定期開設(shè)創(chuàng)新技能知識(shí)講座，積極開展第二課堂活動(dòng)，先后成立了“CAD協(xié)會(huì)”和“電子協(xié)會(huì)”，定期不定期地舉行各項(xiàng)交流活動(dòng)。同時(shí)，舉辦各種職業(yè)技能培訓(xùn)班，對(duì)成績(jī)合格者頒發(fā)相應(yīng)的職業(yè)資格證書。這些形式多樣的創(chuàng)新型技能培訓(xùn)，大大提高了大學(xué)生的適應(yīng)能力和創(chuàng)新能力。

以競(jìng)賽為中心，

加強(qiáng)創(chuàng)新能力的綜合培養(yǎng)

學(xué)校成立了CAD協(xié)會(huì)并積極開展創(chuàng)新設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng)，創(chuàng)造一種極具吸引力的學(xué)習(xí)氛圍，通過(guò)舉辦創(chuàng)新設(shè)計(jì)競(jìng)賽，為學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)新活動(dòng)提供實(shí)踐的舞臺(tái)。將培養(yǎng)手段與培養(yǎng)目標(biāo)緊密結(jié)合，極大地促進(jìn)了機(jī)械CAD/CAM專業(yè)學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，使學(xué)生的創(chuàng)新能力水平得到了很大的提高。通過(guò)CAD協(xié)會(huì)和電子協(xié)會(huì)鼓勵(lì)學(xué)生科技創(chuàng)新，經(jīng)常性地舉辦校內(nèi)創(chuàng)新競(jìng)賽，讓更多的學(xué)生積極參加創(chuàng)新活動(dòng)，增強(qiáng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)，開闊學(xué)生的知識(shí)視野，并定期組織學(xué)生參加廣東省和全國(guó)的創(chuàng)新設(shè)計(jì)大賽。經(jīng)過(guò)幾年的不斷努力，我校取得了驕人的成績(jī)。在廣東省和全國(guó)的多次創(chuàng)新設(shè)計(jì)大賽中，我校獲得省級(jí)一等獎(jiǎng)4項(xiàng)；在廣東省第七屆“挑戰(zhàn)杯”課外科技競(jìng)賽中獲自然科學(xué)類二等獎(jiǎng)1項(xiàng)；廣東省“高校杯”軟件設(shè)計(jì)競(jìng)賽獲獎(jiǎng)3項(xiàng)；廣東省機(jī)械創(chuàng)新設(shè)計(jì)競(jìng)賽獲獎(jiǎng)12項(xiàng)；在中南地區(qū)港澳地區(qū)首屆大學(xué)生創(chuàng)新設(shè)計(jì)與制造大賽中，2005年獲得廣州賽區(qū)3項(xiàng)一等獎(jiǎng)，選送到廣西參加中南六省選拔賽獲得2個(gè)一等獎(jiǎng)；在2003年全國(guó)大學(xué)生電子設(shè)計(jì)競(jìng)賽中有2組獲廣東賽區(qū)三等獎(jiǎng)。CAD協(xié)會(huì)的比賽作品有9項(xiàng)獲得了國(guó)家專利，是同類院校中的佼佼者，反映出我校在學(xué)生創(chuàng)新能力培養(yǎng)方面已初見成效。

建設(shè)開放性實(shí)驗(yàn)室，

形成新的實(shí)驗(yàn)教學(xué)管理模式

對(duì)實(shí)驗(yàn)教學(xué)進(jìn)行改革，既保留了優(yōu)良的驗(yàn)證性實(shí)驗(yàn)，又更新了實(shí)驗(yàn)內(nèi)容，增強(qiáng)綜合性、設(shè)計(jì)性及創(chuàng)新性實(shí)驗(yàn)。這樣，不僅開拓了學(xué)生的知識(shí)面，而且培養(yǎng)了學(xué)生的創(chuàng)新思維和創(chuàng)造意識(shí)。但常規(guī)的實(shí)驗(yàn)教學(xué)管理模式已不適應(yīng)要求，尤其是綜合性、設(shè)計(jì)性實(shí)驗(yàn)和創(chuàng)新性實(shí)驗(yàn)的開設(shè)，往往需要大量的時(shí)間和精力，不像一般的基礎(chǔ)性實(shí)驗(yàn)按實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)書的規(guī)定完成即可，它需要付出創(chuàng)造性的勞動(dòng)，對(duì)優(yōu)選出來(lái)的創(chuàng)新作品需立項(xiàng)并進(jìn)行制作，以參加更高層次的創(chuàng)新設(shè)計(jì)競(jìng)賽?，F(xiàn)代設(shè)計(jì)與制造重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室對(duì)高年級(jí)學(xué)生及有項(xiàng)目參加創(chuàng)新競(jìng)賽的學(xué)生開放，學(xué)生可以自主選擇時(shí)間進(jìn)入實(shí)驗(yàn)室，在教師指導(dǎo)下進(jìn)行研究性實(shí)驗(yàn)和創(chuàng)新性實(shí)驗(yàn)，從而提高學(xué)生的創(chuàng)新能力和創(chuàng)新水平。這種實(shí)驗(yàn)管理模式的意義還在于：（1）實(shí)驗(yàn)室開放不僅對(duì)學(xué)生技能訓(xùn)練，而且對(duì)培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)、創(chuàng)新精神和開拓能力具有重要作用；（2）實(shí)驗(yàn)室開放內(nèi)容貫徹了“因材施教、講求實(shí)效”的原則，根據(jù)不同層次的學(xué)生和要求確定開放內(nèi)容，內(nèi)容包括：設(shè)計(jì)性、綜合性、研究性和創(chuàng)新性實(shí)驗(yàn)；小發(fā)明、小制作、小論文等課外科技活動(dòng)實(shí)驗(yàn)；（3）較好地實(shí)現(xiàn)學(xué)生參與教師科研，使學(xué)生的創(chuàng)新能力培養(yǎng)落到實(shí)處。加強(qiáng)了對(duì)學(xué)生實(shí)驗(yàn)素質(zhì)與技能、創(chuàng)造性思維方法和嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)態(tài)度的培養(yǎng)；（4）提高了學(xué)生的團(tuán)結(jié)合作精神，通過(guò)開展“開放實(shí)驗(yàn)交流答辯會(huì)”等活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生實(shí)驗(yàn)小組之間的溝通，分享實(shí)驗(yàn)成果和心得體會(huì)，培養(yǎng)學(xué)生的口頭表達(dá)能力；（5）提高了學(xué)生的成就感，學(xué)生參與開放實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目取得優(yōu)異成果者，可向教務(wù)處申請(qǐng)學(xué)分。學(xué)校每年評(píng)選一批在培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力培養(yǎng)方面成效突出的開放實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目作為優(yōu)秀項(xiàng)目，對(duì)參加者和指導(dǎo)教師實(shí)行獎(jiǎng)勵(lì)。

建立開放性實(shí)驗(yàn)室，是實(shí)驗(yàn)教學(xué)模式的一種改革，也是實(shí)驗(yàn)教學(xué)改革的方向，其思路是鼓勵(lì)學(xué)生在課余時(shí)間參加開放式實(shí)驗(yàn)、創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)、科研和各類社會(huì)活動(dòng)，提高實(shí)驗(yàn)教學(xué)水平，進(jìn)一步加強(qiáng)素質(zhì)教育，提高學(xué)生的綜合創(chuàng)新能力，培養(yǎng)創(chuàng)新人才。

面向21世紀(jì)科技進(jìn)步和社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的需要，機(jī)械設(shè)計(jì)及自動(dòng)化專業(yè)的學(xué)生需要具有創(chuàng)新品質(zhì)和發(fā)展能力，掌握專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)、應(yīng)用能力和基本技能，培養(yǎng)在制造行業(yè)生產(chǎn)一線從事機(jī)電產(chǎn)品設(shè)計(jì)制造、技術(shù)運(yùn)用與改造、運(yùn)行管理和經(jīng)營(yíng)銷售的高級(jí)應(yīng)用型工程技術(shù)人才和創(chuàng)新人才。通過(guò)創(chuàng)新實(shí)踐基地建設(shè)與創(chuàng)新人才培養(yǎng)實(shí)踐，系統(tǒng)地對(duì)創(chuàng)新人才培養(yǎng)方法及培養(yǎng)目標(biāo)進(jìn)行積極的探索。幾年的實(shí)踐表明，創(chuàng)新實(shí)踐基地建設(shè)對(duì)創(chuàng)新人才培養(yǎng)起到了非常積極的作用，學(xué)生的專業(yè)素質(zhì)和創(chuàng)新能力、適應(yīng)能力得到了較大的提高。

參考文獻(xiàn)

[1]白彥茹．淺談比較教育研究方法的發(fā)展趨勢(shì)[J]．黑龍江教育學(xué)院學(xué)報(bào)，2003，（11）．

篇6

【關(guān)鍵詞】 新疆；中餐烹飪專業(yè)；校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地；建設(shè)；調(diào)研分析；建議

近幾年來(lái)，新疆不斷調(diào)整的產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)和經(jīng)濟(jì)建設(shè)跨越式的發(fā)展，使新疆各族人民的生活水平和質(zhì)量顯著提高，推動(dòng)了新疆的餐飲業(yè)邁向一個(gè)新階段。餐飲業(yè)成為自治區(qū)吸納就業(yè)、擴(kuò)大內(nèi)需的主要渠道。據(jù)自治區(qū)統(tǒng)計(jì)局公布2010年末，新疆餐飲企業(yè)3.7萬(wàn)個(gè)，從業(yè)人員93萬(wàn)人。自治區(qū)制訂了《新疆特色餐飲業(yè)發(fā)展規(guī)劃（2011-2015）》，要率先建成國(guó)內(nèi)一流的清真餐飲基地。新疆餐飲業(yè)特別是新疆特色餐飲迎來(lái)了一個(gè)大發(fā)展的時(shí)期。同時(shí)，高素質(zhì)實(shí)用型技能人才的缺乏和從業(yè)人員素質(zhì)急需提高，制約著餐飲業(yè)的迅速發(fā)展。作為專門培養(yǎng)烹飪技能人才的職業(yè)學(xué)校，應(yīng)緊緊圍繞新疆餐飲業(yè)發(fā)展，積極創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式和實(shí)踐教學(xué)模式，加快校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地平臺(tái)建設(shè)，保證人才培養(yǎng)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，以培養(yǎng)更多的合格的高素質(zhì)技能型人才，滿足餐飲企業(yè)日益突出的人才需求。

職業(yè)學(xué)校實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)是《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010-2020年）》和《國(guó)民經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展第十二個(gè)五年規(guī)劃綱要》確定實(shí)施的“教育發(fā)展重點(diǎn)工程”的重要任務(wù)，是支撐職業(yè)教育改革創(chuàng)新的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，是職業(yè)學(xué)校突出職業(yè)特色、實(shí)現(xiàn)人才培養(yǎng)目標(biāo)的基礎(chǔ)保障，它有效地解決學(xué)生現(xiàn)場(chǎng)實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)的問(wèn)題，提高學(xué)生的技能訓(xùn)練水平。突出了職業(yè)教育提高學(xué)生操作能力的特色。近幾年來(lái)，國(guó)家投入了大量的財(cái)力支持職業(yè)學(xué)校校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地的建設(shè)，使職業(yè)學(xué)校教學(xué)設(shè)施設(shè)備水平得到快速的提高，為職業(yè)學(xué)校提升教學(xué)質(zhì)量、實(shí)現(xiàn)人才培養(yǎng)目標(biāo)提供了充分的保障。新疆各職業(yè)學(xué)校借此大好形勢(shì)，抓住機(jī)遇，迅速提升校內(nèi)中餐烹飪專業(yè)實(shí)訓(xùn)基地的建設(shè)水平，實(shí)現(xiàn)了跨越式的發(fā)展。本文通過(guò)對(duì)開設(shè)中餐烹飪專業(yè)并發(fā)展較好的職業(yè)學(xué)校和自治區(qū)烹飪技能大賽成績(jī)突出的烏魯木齊職業(yè)中等專業(yè)學(xué)校、新疆職業(yè)大學(xué)、烏魯木齊第二職業(yè)中專學(xué)校、新疆昌吉職業(yè)技術(shù)學(xué)院、兵團(tuán)工貿(mào)學(xué)校、塔城職業(yè)中專學(xué)校、呼圖壁職業(yè)中專學(xué)校、哈密職業(yè)中專學(xué)校、石河子技工學(xué)校等9所職業(yè)學(xué)校校內(nèi)中餐烹飪專業(yè)實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)現(xiàn)狀，進(jìn)行調(diào)研，從實(shí)訓(xùn)基地面積、實(shí)訓(xùn)室名稱、功能、工位數(shù)、設(shè)備投入、產(chǎn)教結(jié)合和社會(huì)培訓(xùn)等方面調(diào)查分析，提出了中餐烹飪專業(yè)校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)的新思考。

一、新疆中餐烹飪專業(yè)校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)現(xiàn)狀調(diào)查

二、新疆中餐烹飪專業(yè)校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)現(xiàn)狀分析

1、從調(diào)查的各校實(shí)訓(xùn)基地面積和工位數(shù)調(diào)研結(jié)果分析，各學(xué)校校內(nèi)中餐烹飪實(shí)訓(xùn)基地已形成一定的規(guī)模，基本滿足了實(shí)踐教學(xué)和學(xué)生技能訓(xùn)練要求，保證了校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地的現(xiàn)場(chǎng)實(shí)訓(xùn)教學(xué)基本功能。

2、從實(shí)訓(xùn)室名稱和功能調(diào)研結(jié)果分析，校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)思路清晰，圍繞課程體系建設(shè)對(duì)應(yīng)熱菜、面點(diǎn)、冷菜、雕刻四大核心技術(shù)的專用實(shí)訓(xùn)室，充分開展烹飪專業(yè)核心技能訓(xùn)練，為促進(jìn)學(xué)生烹飪技能水平的提高發(fā)揮了重要的作用。各學(xué)校烹飪專業(yè)教學(xué)水平在良好的實(shí)訓(xùn)平臺(tái)上有了迅速的發(fā)展，為在全疆烹飪技能大賽取得良好成績(jī)奠定了基礎(chǔ)，校內(nèi)中餐烹飪實(shí)訓(xùn)基地為提高烹飪專業(yè)人才培養(yǎng)質(zhì)量，實(shí)現(xiàn)人才培養(yǎng)目標(biāo)形成有力的保障。

3、從實(shí)訓(xùn)設(shè)備的安排和工位數(shù)的計(jì)算調(diào)研分析，還未形成以廚房工作過(guò)程導(dǎo)向的實(shí)踐教學(xué)模式，而是以技能學(xué)習(xí)為導(dǎo)向的實(shí)訓(xùn)教學(xué)模式。一人一臺(tái)一灶，一人從烹飪?cè)霞庸ぃ信?，打荷干到爐灶崗，一人多崗操作。這種實(shí)訓(xùn)模式強(qiáng)調(diào)的是烹飪技術(shù)的學(xué)習(xí)，不利于學(xué)生對(duì)廚房各崗位和廚師職業(yè)要求的理解，學(xué)生只是為了掌握某一方向的知識(shí)或技能而進(jìn)行的技能熟悉訓(xùn)練，學(xué)生不明確這些烹飪專業(yè)知識(shí)和技能與將來(lái)的工作崗位有何聯(lián)系，有什么要求，學(xué)習(xí)起來(lái)是盲目和消極的，而且沒有廚房工作流程意識(shí)、菜品質(zhì)量意識(shí)和市場(chǎng)需求意識(shí)。同時(shí)未形成理實(shí)一體的課堂教學(xué)模式，實(shí)訓(xùn)模式職業(yè)特色不突出。先進(jìn)的教學(xué)理念還停留在思想上，沒有貫徹到行動(dòng)中。目前的實(shí)踐教學(xué)模式?jīng)]有充分發(fā)揮實(shí)訓(xùn)基地的作用，而且對(duì)學(xué)生職業(yè)綜合素質(zhì)的提高貢獻(xiàn)率較小。

4、從設(shè)備投入調(diào)研分析，各學(xué)校都積極投入資金，更新和增加設(shè)備，但設(shè)備僅限于實(shí)訓(xùn)課的教學(xué)，使用率不高，先進(jìn)設(shè)備使用相對(duì)較慢。

5、從產(chǎn)教結(jié)合調(diào)研分析，沒有形成生產(chǎn)性的實(shí)習(xí)基地?，F(xiàn)有的非生產(chǎn)性的實(shí)訓(xùn)基地，強(qiáng)調(diào)的是學(xué)生烹飪專業(yè)技能的熟練訓(xùn)練，技能的訓(xùn)練處于孤立的狀態(tài)，只是按照老師的要求模仿式的機(jī)械訓(xùn)練，為了技能訓(xùn)練而訓(xùn)練。盡管現(xiàn)在中餐烹飪專業(yè)教學(xué)中都在使用流行的項(xiàng)目教學(xué)，任務(wù)導(dǎo)向、仿真模擬訓(xùn)練，但是在沒有真實(shí)的菜品生產(chǎn)任務(wù)的實(shí)操課堂教學(xué)只是虛擬和假想的工作環(huán)境，甚至只是停留在專業(yè)教師工作任務(wù)的語(yǔ)言描述中，與實(shí)際相去甚遠(yuǎn)，并沒有有效的縮短烹飪技能學(xué)習(xí)與廚房崗位工作的距離。導(dǎo)致學(xué)生到餐飲企業(yè)還是要經(jīng)歷長(zhǎng)時(shí)間的廚房各崗位適應(yīng)和學(xué)習(xí)過(guò)程，直接影響到中餐烹飪專業(yè)人才培養(yǎng)質(zhì)量。尤其是不能很好地培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)結(jié)協(xié)作，愛崗敬業(yè)等職業(yè)素養(yǎng)，使人才培養(yǎng)質(zhì)量大打折扣。

6、從社會(huì)培訓(xùn)調(diào)研分析，校內(nèi)中餐烹飪實(shí)訓(xùn)基地只完成少量的簡(jiǎn)單的社會(huì)人員餐飲技能培訓(xùn)的社會(huì)服務(wù)任務(wù)，且服務(wù)層次較低，在被調(diào)查的學(xué)校中，只有3所學(xué)校，利用校內(nèi)中餐烹飪實(shí)訓(xùn)基地進(jìn)行社會(huì)人員餐飲技能培訓(xùn)，其他學(xué)校沒有充分的利用校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地設(shè)備資源，發(fā)揮為地方餐飲業(yè)發(fā)展服務(wù)的作用，同時(shí)沒有充分利用學(xué)校高素質(zhì)的人力資源及物力資源的優(yōu)勢(shì)，沒有形成與餐飲企業(yè)的優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)的共贏局面，極大地影響了學(xué)校與餐飲企業(yè)的深入合作。同時(shí)校內(nèi)中餐烹飪專業(yè)實(shí)訓(xùn)基地管理封閉，沒有與餐飲行業(yè)、企業(yè)資源共享，造成一定的資源浪費(fèi)。

三、基于新疆中餐烹飪專業(yè)校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)的新思考

1、準(zhǔn)確定位校內(nèi)中餐烹飪實(shí)訓(xùn)基地的功能，充分發(fā)揮其功能

（1）校內(nèi)中餐烹飪實(shí)訓(xùn)基地最基本的功能是根據(jù)中餐烹飪專業(yè)教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)和實(shí)訓(xùn)要求，開展烹飪專業(yè)實(shí)訓(xùn)課的教學(xué)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行烹飪基本技能和綜合技能的訓(xùn)練。學(xué)生在校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地學(xué)習(xí)烹飪專業(yè)新技術(shù)，培養(yǎng)學(xué)生的綜合職業(yè)素質(zhì)和職業(yè)能力。

（2）校內(nèi)中餐烹飪實(shí)訓(xùn)基地隨著職業(yè)資格制度的推行，具備重要的烹飪專業(yè)職業(yè)技能培訓(xùn)和技能鑒定的功能，使職業(yè)教育更具特色。

（3）校內(nèi)中餐烹飪實(shí)訓(xùn)基地要有生產(chǎn)功能。在實(shí)際廚房生產(chǎn)過(guò)程中，教師和學(xué)生以菜品生產(chǎn)任務(wù)為引導(dǎo)，讓烹飪專業(yè)教學(xué)過(guò)程和廚房生產(chǎn)過(guò)程融為一體，實(shí)現(xiàn)教學(xué)做一體化，同時(shí)促進(jìn)校內(nèi)外資源共享。

（4）校內(nèi)實(shí)中餐烹飪專業(yè)實(shí)訓(xùn)基地是開展對(duì)餐飲行業(yè)和企業(yè)服務(wù)的重要平臺(tái)和載體，既可以對(duì)社會(huì)人員進(jìn)行烹飪技術(shù)技能培訓(xùn)，同時(shí)對(duì)餐飲企業(yè)進(jìn)行技術(shù)支持和合作產(chǎn)品開發(fā)。

從調(diào)研統(tǒng)計(jì)分析結(jié)果看，今后校內(nèi)中餐烹飪實(shí)訓(xùn)基地的建設(shè)方向應(yīng)該引入企業(yè)真實(shí)生產(chǎn)項(xiàng)目，加強(qiáng)生產(chǎn)性實(shí)習(xí)基地建設(shè)和提升與餐飲企業(yè)共同進(jìn)行新產(chǎn)品、新技術(shù)開發(fā)及技術(shù)培訓(xùn)，突顯為餐飲行業(yè)服務(wù)的功能，提升校內(nèi)中餐烹飪專業(yè)實(shí)訓(xùn)基地的價(jià)值。為推進(jìn)深層校企合作搭建良好的平臺(tái)，成為地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展的助推器。

2、創(chuàng)建生產(chǎn)過(guò)程為導(dǎo)向的實(shí)訓(xùn)環(huán)境

以烹飪生產(chǎn)過(guò)程為導(dǎo)向的實(shí)訓(xùn)室設(shè)計(jì)與酒店廚房崗位對(duì)應(yīng)，學(xué)生在實(shí)訓(xùn)時(shí)，既分工又協(xié)作，每人被分配在不同的崗位，有人在原料初加工崗，有人在切配崗，打荷崗，有人爐灶崗，每道菜品經(jīng)所有工序才能完成。學(xué)生熟悉某一崗位后進(jìn)行輪崗工作，學(xué)生通過(guò)實(shí)際菜品生產(chǎn)任務(wù)引導(dǎo)熟悉廚房生產(chǎn)工藝流程，不但完成烹飪知識(shí)和技能的學(xué)習(xí)，同時(shí)培養(yǎng)良好職業(yè)素養(yǎng)，更深刻理解崗位和職業(yè)要求，對(duì)廚師崗位能力要求有了深刻心得體會(huì)。創(chuàng)造一種烹飪技能訓(xùn)練特色的實(shí)訓(xùn)教學(xué)模式，使人才培養(yǎng)目標(biāo)中的知識(shí)、技能、態(tài)度融為一體，更有利于中餐烹飪專業(yè)人才培養(yǎng)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。比如中式熱菜制作實(shí)訓(xùn)室設(shè)計(jì)中，頭灶廚師，是廚房里的關(guān)鍵，設(shè)備安排以頭灶為中心，右側(cè)是二灶，左側(cè)是平灶，平灶的左側(cè)為蒸柜，蒸柜左側(cè)附近為頭砧板的生產(chǎn)設(shè)備。頭灶的后面是一排荷臺(tái)，并順著二灶、三灶、四灶一字鋪開。水臺(tái)設(shè)備、烤箱設(shè)備也適宜在廚房主管附近。按酒店實(shí)際生產(chǎn)任務(wù)和生產(chǎn)工作流程安排設(shè)備，分區(qū)擺放，崗位既獨(dú)立，又符合廚房生產(chǎn)要求，充分體現(xiàn)行業(yè)與專業(yè)相結(jié)合的特點(diǎn)。而建立真實(shí)的實(shí)訓(xùn)環(huán)境，使學(xué)生在真實(shí)的實(shí)訓(xùn)環(huán)境下，便于高質(zhì)量完成了實(shí)訓(xùn)要求，更好地養(yǎng)成良好的廚師職業(yè)習(xí)慣，學(xué)生更加熟悉廚房工作流程。有利于提高頂崗實(shí)習(xí)的適應(yīng)能力。

同時(shí)設(shè)計(jì)理實(shí)一體學(xué)習(xí)區(qū)便于學(xué)生隨時(shí)進(jìn)行思考、交流、提問(wèn)，設(shè)置產(chǎn)品展示區(qū)，便于直觀教學(xué)，作品對(duì)比。創(chuàng)設(shè)講練結(jié)合，教學(xué)做一體環(huán)境，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。極大提高學(xué)生參與、交流、思考的積極性，知識(shí)與技能融為一體，從而起到事半功倍的效果，極大的提高課效。

3、建真實(shí)營(yíng)業(yè)廚房，實(shí)現(xiàn)產(chǎn)教結(jié)合

建營(yíng)業(yè)廚房，實(shí)現(xiàn)產(chǎn)教結(jié)合的教學(xué)模式，推動(dòng)校企合作挖掘校內(nèi)中餐烹飪實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)內(nèi)涵是提高中餐烹飪?nèi)瞬排囵B(yǎng)質(zhì)量的有效途徑。

學(xué)生在真實(shí)的廚房工作環(huán)境中，以真實(shí)的菜品為載體，完成真實(shí)的工作任務(wù)。老師與師傅合一，學(xué)生與徒弟合一，教學(xué)與生產(chǎn)合一，技能訓(xùn)練與職業(yè)素養(yǎng)合一，在多重角色狀態(tài)下通過(guò)完成一系列的生產(chǎn)任務(wù)來(lái)學(xué)習(xí)烹飪專業(yè)技能和理論知識(shí)，通過(guò)廚房實(shí)際工作實(shí)現(xiàn)過(guò)程性學(xué)習(xí)獲得廚房工作經(jīng)驗(yàn)，學(xué)生可以發(fā)自內(nèi)心地加深理解崗位要求、知識(shí)與技能，自覺遵守和維護(hù)餐飲企業(yè)的一切，使學(xué)生學(xué)習(xí)時(shí)目標(biāo)更加明確，積極地投入到烹飪專業(yè)學(xué)習(xí)和廚房生產(chǎn)中來(lái)，同時(shí)真正實(shí)現(xiàn)了教、學(xué)、做合一。并且培養(yǎng)了學(xué)生的工作責(zé)任感、員工的使命感，提高了學(xué)生專業(yè)綜合職業(yè)能力，使他們提前體驗(yàn)了餐飲企業(yè)廚房生產(chǎn)的環(huán)境，為就業(yè)后能更好、更快地適應(yīng)廚房工作崗位、降低就業(yè)回頭率打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。更重要的是為學(xué)生綜合素質(zhì)的培養(yǎng)搭建了重要的平臺(tái)，在真實(shí)的廚房生產(chǎn)環(huán)境中，更好地養(yǎng)成學(xué)生敬業(yè)精神、吃苦耐勞、團(tuán)隊(duì)協(xié)作、人際交流交往等不可或缺的職業(yè)素養(yǎng)，真正使知識(shí)、技能、素養(yǎng)、融為一體，以達(dá)到現(xiàn)代餐飲企業(yè)對(duì)學(xué)生素養(yǎng)的要求高于專業(yè)技能要求的用人需求。

通過(guò)真實(shí)營(yíng)業(yè)廚房教學(xué)模式，改變?cè)械呐腼儗?shí)踐教學(xué)模式，突出職業(yè)能力的培養(yǎng)，使中餐烹飪專業(yè)實(shí)踐教學(xué)更具有針對(duì)性和實(shí)效性，真正做到將學(xué)校教學(xué)模式、教學(xué)內(nèi)容與餐飲企業(yè)廚房生產(chǎn)實(shí)際零接軌。引入餐飲企業(yè)生產(chǎn)模式、科學(xué)的管理制度、生產(chǎn)工藝流程、菜品質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)和制作方法等，并與學(xué)?，F(xiàn)有資源有效融合，是利用學(xué)?，F(xiàn)有教學(xué)資源全方位營(yíng)造酒店實(shí)踐環(huán)境的嶄新辦學(xué)理念。例如塔城職業(yè)中專學(xué)校和呼圖壁職業(yè)中專學(xué)校，都依托當(dāng)?shù)氐胤教厣惋嫷陌l(fā)展，新建了民族風(fēng)情餐廳，為校內(nèi)中餐烹飪實(shí)訓(xùn)基地創(chuàng)設(shè)了真實(shí)的廚房生產(chǎn)環(huán)境，提升了校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地的內(nèi)涵。

4、充分應(yīng)用現(xiàn)代信息技術(shù)和數(shù)字化的共享資源，提高學(xué)習(xí)效率

充分利用學(xué)校優(yōu)勢(shì)，利用現(xiàn)代信息技術(shù)和數(shù)字化共享資源，創(chuàng)建中餐烹飪專業(yè)實(shí)訓(xùn)機(jī)房，實(shí)訓(xùn)室配多媒體設(shè)備及投影，實(shí)現(xiàn)局域聯(lián)網(wǎng)，創(chuàng)造與酒店一致的仿真模擬實(shí)訓(xùn)環(huán)境，提高學(xué)習(xí)效率。加強(qiáng)資源共享，通過(guò)先進(jìn)的多媒體設(shè)備，使學(xué)生感受到與實(shí)際生產(chǎn)一致的環(huán)境提高學(xué)習(xí)效率。例如烏魯木齊職業(yè)中專，依托地緣和科技優(yōu)勢(shì)，緊緊圍繞人們對(duì)健康和安全飲食強(qiáng)烈需求及新疆餐飲業(yè)發(fā)展，同時(shí)為打造新疆清真菜系，前瞻性地建設(shè)菜品分析室，建成具有營(yíng)養(yǎng)分析室、微生物檢驗(yàn)室及新疆領(lǐng)先的食品感官分析實(shí)驗(yàn)室，擬建成集食品感官分析、營(yíng)養(yǎng)配餐、酒店管理及中餐烹飪仿真模擬技術(shù)訓(xùn)練為一體的數(shù)字化平臺(tái)。為新修改的中餐烹飪與營(yíng)養(yǎng)膳食專業(yè)創(chuàng)造良好的實(shí)訓(xùn)條件。同時(shí)為企業(yè)技術(shù)研發(fā)及新疆菜系的形成進(jìn)行科學(xué)的分析，推動(dòng)菜品的標(biāo)準(zhǔn)化和規(guī)范化，將為推動(dòng)新疆清真菜系的形成發(fā)揮巨大的作用。以服務(wù)地方餐飲業(yè)發(fā)展為導(dǎo)向的前瞻性的建設(shè)，提升了校內(nèi)烹飪實(shí)訓(xùn)基地的內(nèi)涵和優(yōu)勢(shì)，形成與校外餐飲企業(yè)實(shí)訓(xùn)基地的優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，增加餐飲企業(yè)與學(xué)校合作共贏的吸引力，推動(dòng)校企的深層合作。

今后，校內(nèi)中餐烹飪實(shí)訓(xùn)基地的建設(shè)，應(yīng)以地方餐飲業(yè)發(fā)展和餐飲行業(yè)、企業(yè)需求為導(dǎo)向，提高校內(nèi)中餐烹飪實(shí)訓(xùn)基地的生產(chǎn)程度，引進(jìn)餐飲企業(yè)的真實(shí)項(xiàng)目，加強(qiáng)校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地的整體設(shè)計(jì)，創(chuàng)設(shè)真正的餐飲企業(yè)氛圍，同時(shí)加強(qiáng)與產(chǎn)業(yè)、行業(yè)、企業(yè)的融合，校企共同開發(fā)教學(xué)資源，提升校內(nèi)中餐烹飪專業(yè)實(shí)訓(xùn)基地的服務(wù)功能，促進(jìn)校企的深度合作。為現(xiàn)代化的餐飲企業(yè)培養(yǎng)高素質(zhì)的技術(shù)技能型人才做出更大的貢獻(xiàn)。

【參考文獻(xiàn)】

[1] 《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010-2020年）》 .

[2] 楊柳.中國(guó)餐飲產(chǎn)業(yè)發(fā)展報(bào)告（2012）[M].北京：社會(huì)科學(xué)文獻(xiàn)出版社.

[3] 丁金昌，童衛(wèi)軍.“三個(gè)合一”校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地培養(yǎng)高技能人才的研究與實(shí)踐[J].中國(guó)大學(xué)教學(xué)，2008（1）.

[4] 于萬(wàn)成，王桂蓮.以模擬工廠為平臺(tái)培養(yǎng)學(xué)生職業(yè)能力[J].中國(guó)職業(yè)技術(shù)教育，2013（5）.

【作者簡(jiǎn)介】

篇7

關(guān)鍵詞：高校；游戲美術(shù)專業(yè)；研究性學(xué)習(xí)；素質(zhì)教育；技能培養(yǎng)

中圖分類號(hào)：G64 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A

文章編號(hào)：1005-5312（2012）18-0215-02

伴隨著2012年新年鐘聲的敲響，中國(guó)網(wǎng)絡(luò)游戲產(chǎn)業(yè)亦進(jìn)入了象征民族文化的龍年。在過(guò)往的近十年內(nèi)，我國(guó)的游戲產(chǎn)業(yè)經(jīng)歷了一個(gè)迅猛發(fā)展的周期。截止到2011年，國(guó)內(nèi)游戲產(chǎn)業(yè)年總產(chǎn)值規(guī)模已達(dá)500多億元人民幣。①游戲產(chǎn)業(yè)的蓬勃發(fā)展，催生了行業(yè)對(duì)專業(yè)人才的大量需求，游戲教育產(chǎn)業(yè)亦在此基礎(chǔ)上應(yīng)運(yùn)而生。但是，目前國(guó)內(nèi)對(duì)游戲研發(fā)人才的培養(yǎng)遠(yuǎn)落后于行業(yè)發(fā)展：一方面，各大高等院校關(guān)于游戲研發(fā)專業(yè)的教學(xué)體系尚未完善，另一方面，各種民辦游戲教育機(jī)構(gòu)的辦學(xué)質(zhì)量良莠不齊，教學(xué)狀況堪憂。這種環(huán)境導(dǎo)致的結(jié)果是大部分學(xué)生畢業(yè)后并不能很好地適應(yīng)企業(yè)需要或者面臨就業(yè)方向不對(duì)口的情況，而企業(yè)的人才缺口依舊與日俱增，雙方供需矛盾日益凸顯。

鑒于國(guó)內(nèi)游戲教育產(chǎn)業(yè)的現(xiàn)狀，“培養(yǎng)怎樣的人才”以及“怎樣培養(yǎng)人才”，是筆者等高校教育工作者長(zhǎng)期探討的問(wèn)題。因此在以下章節(jié)中，筆者將結(jié)合近年來(lái)的調(diào)研以及課程教學(xué)實(shí)踐作出淺述。

一、教學(xué)定位——符合高校特點(diǎn)的游戲美術(shù)專業(yè)教育

（一）高校游戲美術(shù)專業(yè)教學(xué)的面向?qū)哟问谴髮W(xué)生群體

縱觀當(dāng)今國(guó)內(nèi)游戲美術(shù)教育產(chǎn)業(yè)，其教育機(jī)構(gòu)總體上可以劃分為高校專業(yè)教育和社會(huì)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)兩種類型。高校游戲美術(shù)專業(yè)教育之所以區(qū)別于社會(huì)上的游戲培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，原因之一是：前者面向的是教學(xué)對(duì)象是普遍處于18-22歲年齡層段，具有較高文化水平、藝術(shù)基礎(chǔ)的大學(xué)生，而后者面向的教學(xué)對(duì)象則是遍及各個(gè)年齡層段，文化層次與學(xué)歷水平、職業(yè)與身份各不相同的社會(huì)人員。教學(xué)對(duì)象的差異決定了高校游戲美術(shù)專業(yè)教學(xué)必須具有更高的起點(diǎn)，必須在人才培養(yǎng)方面有更高的要求。大學(xué)生群體普遍具有思維靈活、文化知識(shí)層面廣、創(chuàng)造力強(qiáng)等特質(zhì)，尤其是當(dāng)代大學(xué)生習(xí)慣于網(wǎng)絡(luò)生活、以計(jì)算機(jī)輔助學(xué)習(xí)的特點(diǎn)，為他們學(xué)習(xí)游戲美術(shù)專業(yè)知識(shí)提供了有利條件。但另一方面，由于大學(xué)生人生經(jīng)歷比較單一，社會(huì)經(jīng)驗(yàn)比較缺乏，尤其缺乏在相關(guān)行業(yè)內(nèi)的工作實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，在學(xué)習(xí)專業(yè)技術(shù)的過(guò)程中容易出現(xiàn)過(guò)度理想化，或是所掌握知識(shí)技能與市場(chǎng)實(shí)際需求脫節(jié)等情況。②因此，高校游戲美術(shù)專業(yè)教學(xué)應(yīng)根據(jù)大學(xué)生的心理特點(diǎn)開展因材施教，尤其要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的職業(yè)技能培訓(xùn)和強(qiáng)調(diào)社會(huì)實(shí)踐能力的培養(yǎng)，以便于適應(yīng)就業(yè)形勢(shì)。

（二）高校游戲美術(shù)專業(yè)教學(xué)應(yīng)當(dāng)體現(xiàn)其學(xué)術(shù)性

高校游戲美術(shù)專業(yè)與民間游戲教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的區(qū)別，重在體現(xiàn)其學(xué)術(shù)性。強(qiáng)調(diào)學(xué)術(shù)性，一方面在于注重專業(yè)知識(shí)技能的學(xué)術(shù)性，另一方面在于注重教學(xué)的學(xué)術(shù)性。

注重專業(yè)知識(shí)技能的學(xué)術(shù)性，體現(xiàn)在對(duì)游戲美術(shù)專業(yè)中所涉及的各項(xiàng)美術(shù)基礎(chǔ)理論知識(shí)、專業(yè)技能，以及相關(guān)學(xué)科知識(shí)與信息要進(jìn)行嚴(yán)謹(jǐn)考究。具體而言，游戲美術(shù)是一門綜合學(xué)科，該學(xué)科不但涉及到美術(shù)造型基礎(chǔ)的素描、色彩、人體結(jié)構(gòu)等方面的知識(shí)，也包含設(shè)計(jì)學(xué)方面的各種構(gòu)成原理、動(dòng)畫運(yùn)動(dòng)規(guī)律，并且還需要運(yùn)用到計(jì)算機(jī)軟件操作技術(shù)和編程等知識(shí)技能。與社會(huì)上某些游戲美術(shù)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)忽視學(xué)生基礎(chǔ)能力培養(yǎng)、鼓吹短期速成、套路式的技能訓(xùn)練相反，作為高校專業(yè)教學(xué)，我們?cè)诿恳粋€(gè)知識(shí)點(diǎn)和每一個(gè)操作環(huán)節(jié)中，都應(yīng)當(dāng)強(qiáng)調(diào)其嚴(yán)謹(jǐn)性、規(guī)范性、正確性，并且還要提倡思辨、鉆研的學(xué)術(shù)精神。例如，我們應(yīng)當(dāng)鼓勵(lì)學(xué)生研究當(dāng)前網(wǎng)絡(luò)游戲?qū)徝懒餍汹厔?shì)，并且嘗試進(jìn)行游戲美術(shù)風(fēng)格的創(chuàng)新；又例如，我們應(yīng)當(dāng)啟發(fā)學(xué)生將文化歷史知識(shí)融合到游戲美術(shù)策劃中，開發(fā)設(shè)計(jì)出具有民族特色的網(wǎng)絡(luò)游戲；再例如，我們應(yīng)當(dāng)組織學(xué)生將游戲美術(shù)和動(dòng)漫的專業(yè)知識(shí)進(jìn)行整合，利用一系列同步課程、嵌套課程，引導(dǎo)學(xué)生“學(xué)一門，關(guān)聯(lián)另一門，舉一反三，觸類旁通”，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。

注重教學(xué)的學(xué)術(shù)性，體現(xiàn)在教師對(duì)教育理論的不斷深入鉆研、對(duì)教學(xué)方法的不斷改進(jìn)，將現(xiàn)代教育技術(shù)和學(xué)科專業(yè)知識(shí)技能的傳授統(tǒng)一在教學(xué)之中，以科學(xué)的方式培養(yǎng)人才。我們根據(jù)學(xué)生的心理特點(diǎn)和學(xué)習(xí)認(rèn)知規(guī)律，循序漸進(jìn)地在本專業(yè)的各個(gè)年級(jí)依次開設(shè)關(guān)于游戲美術(shù)的造型基礎(chǔ)課程、設(shè)計(jì)入門課程、進(jìn)階課程，并且嚴(yán)格依據(jù)教學(xué)大綱進(jìn)行備課和安排作業(yè)。與此同時(shí)，代表游戲美術(shù)各個(gè)專業(yè)方向的教師會(huì)定期開展教研活動(dòng)，探討教育理論、交流教學(xué)心得，并且將教研成果應(yīng)用于教學(xué)實(shí)踐，不斷改進(jìn)教學(xué)，力求達(dá)到更好的教學(xué)效果。我們不主張某些游戲美術(shù)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)以教師為中心的“作坊式”教學(xué)，也反對(duì)一味強(qiáng)調(diào)以作品數(shù)量堆積出成果的訓(xùn)練方式。我們強(qiáng)調(diào)，根據(jù)不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需求開展因材施教，在實(shí)踐過(guò)程中既重?cái)?shù)量也重質(zhì)量，力求培養(yǎng)出既有實(shí)踐動(dòng)手能力，又有學(xué)習(xí)思考能力的學(xué)生。

（三）高校游戲美術(shù)專業(yè)教學(xué)應(yīng)當(dāng)注重對(duì)校本資源的利用

基于高校游戲美術(shù)專業(yè)課程的綜合性、自主性、素質(zhì)教育性的特點(diǎn)，高校應(yīng)根據(jù)院校自身特點(diǎn)，開發(fā)利用資源，開展富有院校特色的游戲美術(shù)專業(yè)教學(xué)。以我校為例，游戲美術(shù)專業(yè)的發(fā)展正是以學(xué)院的軟件技術(shù)教育作為依托，借助于學(xué)院的計(jì)算機(jī)硬件設(shè)備，匯集網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)資源和師資力量，形成了具有校本特色的專業(yè)。另一方面，近年來(lái)在廣東地區(qū)大力發(fā)展游戲動(dòng)漫產(chǎn)業(yè)的形勢(shì)下，我們借助于地理優(yōu)勢(shì)進(jìn)一步開拓了校企合作之路。學(xué)生通過(guò)在游戲設(shè)計(jì)公司的實(shí)習(xí)進(jìn)一步提高了專業(yè)能力，并且將實(shí)習(xí)經(jīng)驗(yàn)以及游戲產(chǎn)業(yè)市場(chǎng)現(xiàn)狀反饋學(xué)校，為在校師生提供了解行業(yè)信息的途徑，促進(jìn)教學(xué)與時(shí)俱進(jìn)?？偠灾P者認(rèn)為高校游戲美術(shù)專業(yè)教學(xué)應(yīng)當(dāng)結(jié)合自身?xiàng)l件、周邊環(huán)境、時(shí)代形勢(shì)等各個(gè)方面進(jìn)行校本資源的綜合利用與開發(fā)，發(fā)揮天時(shí)、地利、人和的優(yōu)勢(shì)，將這一新興專業(yè)辦好辦強(qiáng)。

二、教學(xué)模式——實(shí)踐為主、兼具素質(zhì)教育的研究性學(xué)習(xí)

在當(dāng)今強(qiáng)調(diào)素質(zhì)教育的背景下，高校學(xué)生的學(xué)習(xí)正從以往教師主導(dǎo)的接受式學(xué)習(xí)逐步向以學(xué)生為主體的研究性學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)變。游戲美術(shù)設(shè)計(jì)既是一門新興的技能型學(xué)科，也是一門強(qiáng)調(diào)培養(yǎng)學(xué)生綜合能力的學(xué)科，因此高校游戲美術(shù)教學(xué)不但要保證學(xué)生掌握技術(shù)技能，還必須著眼于培養(yǎng)學(xué)生的文化視野和創(chuàng)新意識(shí)、探究精神和實(shí)踐能力，提高學(xué)生的終身學(xué)習(xí)意識(shí)和研究性學(xué)習(xí)能力，適應(yīng)不斷變化的游戲產(chǎn)業(yè)市場(chǎng)需要。那么，如何通過(guò)教學(xué)實(shí)現(xiàn)對(duì)學(xué)生素質(zhì)和能力的培養(yǎng)呢？結(jié)合自身的教學(xué)實(shí)踐，筆者總結(jié)出若干個(gè)人淺見，望拋磚引玉，促進(jìn)各位讀者們的共同探討：

（一）前期準(zhǔn)備

在游戲美術(shù)設(shè)計(jì)課程開展前，教師需要針對(duì)課題進(jìn)行前期準(zhǔn)備，包括分析教材、編寫課件、安排實(shí)踐作業(yè)等，通過(guò)一系列教學(xué)設(shè)計(jì)，把需要學(xué)生掌握和實(shí)踐的知識(shí)技能化為具體的研究性學(xué)習(xí)任務(wù)。例如在《游戲原畫場(chǎng)景設(shè)計(jì)》的某節(jié)課程中，需要學(xué)生掌握透視原理、色彩搭配和軟件操作技巧三方面的知識(shí)，那么教師在做教學(xué)設(shè)計(jì)時(shí)，不必將拆分知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行詳細(xì)介紹，而可以將這些知識(shí)融合成具體的實(shí)踐操作任務(wù)，例如：“參照某某網(wǎng)絡(luò)游戲（學(xué)生自選）的原畫場(chǎng)景設(shè)計(jì)形式，以成角透視的角度，結(jié)合數(shù)位板和圖形軟件，繪制出一個(gè)冷色調(diào)的NPC道具店”。在這個(gè)實(shí)踐任務(wù)中已包括課程需要學(xué)生掌握的全部知識(shí)點(diǎn)。此外，這種具體的實(shí)踐任務(wù)，在命題方式和要求上與游戲公司的項(xiàng)目要求是非常相似的，因此學(xué)生在通過(guò)實(shí)踐掌握知識(shí)點(diǎn)的同時(shí)，又得到了模擬企業(yè)實(shí)戰(zhàn)式的鍛煉。通過(guò)教學(xué)驗(yàn)證，這種將知識(shí)轉(zhuǎn)化成任務(wù)的實(shí)踐型教學(xué)設(shè)計(jì)，既提高了教學(xué)效率，亦提高了學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，而且還能積累豐富的學(xué)習(xí)成果。

（二）教學(xué)實(shí)施

游戲美術(shù)設(shè)計(jì)課程的教學(xué)實(shí)施，一般的流程是，先把相關(guān)教材和資料中的理論知識(shí)點(diǎn)篩選出來(lái)，配以典型圖例并精簡(jiǎn)講解，而后布置實(shí)踐操作任務(wù)，為學(xué)生安排40分鐘左右的時(shí)間進(jìn)行實(shí)踐，最后進(jìn)行作業(yè)講評(píng)。在整個(gè)教學(xué)過(guò)程中，學(xué)生實(shí)踐環(huán)節(jié)是重點(diǎn)。在學(xué)生進(jìn)行實(shí)踐的過(guò)程中，教師必須注意指導(dǎo)，而且指導(dǎo)的方式方法要注重多樣性。除了個(gè)別輔導(dǎo)、集中輔導(dǎo)以外，還應(yīng)該組織學(xué)生之間的分組學(xué)習(xí)討論、鼓勵(lì)學(xué)生自己發(fā)現(xiàn)問(wèn)題和解決問(wèn)題。通過(guò)一系列教與學(xué)的相互作用，達(dá)到素質(zhì)教育和能力培養(yǎng)的目的。

（三）交流評(píng)價(jià)

在課程即將結(jié)束的階段，教師應(yīng)當(dāng)組織學(xué)生對(duì)當(dāng)堂作業(yè)進(jìn)行多元化評(píng)價(jià)。評(píng)價(jià)對(duì)象包括教師評(píng)價(jià)、學(xué)生自我評(píng)價(jià)和相互評(píng)價(jià)，評(píng)價(jià)內(nèi)容包括作品畫面效果、對(duì)知識(shí)原理的掌握程度、以及在實(shí)踐過(guò)程中個(gè)人的心得體會(huì)等等?？偠灾?，我們主張?jiān)诮虒W(xué)過(guò)程中對(duì)于學(xué)生的學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)是豐富的、具體的、動(dòng)態(tài)的、客觀的，力求以生動(dòng)的交流評(píng)價(jià)代替刻板的課后總結(jié)。通過(guò)這樣的評(píng)價(jià)方式，促進(jìn)學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)進(jìn)行進(jìn)一步消化，并養(yǎng)成反思、鉆研的精神，讓學(xué)生獲得知識(shí)技能以外的收獲。

（四）課后延伸

課程結(jié)束后，教師應(yīng)當(dāng)布置學(xué)生進(jìn)行進(jìn)一步的課后延伸學(xué)習(xí)。結(jié)合游戲美術(shù)的學(xué)科特點(diǎn)，學(xué)生的課后延伸任務(wù)也緊密圍繞游戲設(shè)計(jì)而展開。課后延伸學(xué)習(xí)的內(nèi)容和形式是多樣性的，例如組織學(xué)生以搜集資料的方式，將不同的網(wǎng)絡(luò)游戲進(jìn)行美術(shù)風(fēng)格的對(duì)比，并且選擇自己感興趣的風(fēng)格類型進(jìn)行分析，學(xué)習(xí)其色彩、線條、造型等方面的表現(xiàn)手法。再者，學(xué)生可以結(jié)合其他相關(guān)課程進(jìn)行同步的延伸學(xué)習(xí)，例如教師可以指導(dǎo)學(xué)生將游戲策劃、游戲界面設(shè)計(jì)和FLASH動(dòng)畫課程三門課目的知識(shí)點(diǎn)綜合起來(lái)制作一個(gè)網(wǎng)頁(yè)小游戲，這就達(dá)到了學(xué)習(xí)的綜合運(yùn)用和延伸的目的。總之，通過(guò)課后延伸學(xué)習(xí)和實(shí)踐，使得學(xué)生更加注重學(xué)科的關(guān)聯(lián)性，為綜合能力的培養(yǎng)打下基礎(chǔ)。

綜上所述，筆者認(rèn)為游戲美術(shù)專業(yè)課程應(yīng)當(dāng)抓好各個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)的教學(xué)設(shè)計(jì)與課堂組織，通過(guò)理論教學(xué)強(qiáng)化素質(zhì)教育，通過(guò)實(shí)踐教學(xué)強(qiáng)調(diào)能力培養(yǎng)，充分發(fā)揮高校教育的優(yōu)勢(shì)，將學(xué)生培養(yǎng)成具有綜合能力和自主學(xué)習(xí)能力，素質(zhì)與技能全面發(fā)展的游戲設(shè)計(jì)人才。

三、結(jié)語(yǔ)

游戲美術(shù)設(shè)計(jì)在國(guó)內(nèi)是一門新興的學(xué)科，同時(shí)亦是繼動(dòng)漫之后的又一門朝陽(yáng)產(chǎn)業(yè)。發(fā)展好游戲產(chǎn)業(yè)，勢(shì)必要重視專業(yè)人才的培養(yǎng)?？梢灶A(yù)見，在未來(lái)的數(shù)十年中，高校將在游戲美術(shù)教育產(chǎn)業(yè)中充當(dāng)主力軍的角色，因此適應(yīng)市場(chǎng)發(fā)展趨勢(shì)，改進(jìn)教學(xué)方法，創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式，是高校以及廣大一線教育工作者應(yīng)盡的使命。游戲教育產(chǎn)業(yè)的發(fā)展道路是廣闊而漫長(zhǎng)的，值得我們不斷進(jìn)行研究和探索。

注釋：

①資料來(lái)源：新浪游戲頻道.網(wǎng)址games.省略/w/n/2012-03-15/1431594489.shtml及CGBC中國(guó)游戲商務(wù)大會(huì)官方網(wǎng)站：省略 （中文），信息日期：2012年03月15日.

②張積家主編.高等教育心理學(xué).高等教育出版社,2010年, 第3頁(yè).

參考文獻(xiàn)：

[1]吳剛平.校本課程開發(fā).四川教育出版社， 2002年11月.

[2]鐘啟泉.研究性學(xué)習(xí)理論基礎(chǔ).上海教育出版社，2003年12月.

[3]劉儒德主編.探究學(xué)習(xí)與課堂教學(xué).人民教育出版社， 2005年7月.

[4]鐘仕倫主編.美育與美育心理.中國(guó)社會(huì)科學(xué)出版社， 2006年11月.

篇8

一、主要工作完成情況

（一）農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)持續(xù)健康發(fā)展

1．農(nóng)業(yè)抗災(zāi)減災(zāi)成效突出。全市共投入冬季農(nóng)業(yè)開發(fā)資金1518萬(wàn)元，完成冬農(nóng)開發(fā)392萬(wàn)畝，超計(jì)劃4.5%。由于特大雨雪凌凍災(zāi)害影響，346萬(wàn)畝農(nóng)作物受災(zāi)，占種植面積的88%。災(zāi)情發(fā)生后，全市農(nóng)業(yè)系統(tǒng)緊急動(dòng)員，全力開展抗災(zāi)減災(zāi)工作，一是迅速深入災(zāi)區(qū)了解災(zāi)情及時(shí)向省、市匯報(bào)，由于災(zāi)情匯報(bào)及時(shí)，爭(zhēng)取了中央和省級(jí)救災(zāi)資金3400萬(wàn)元；二是及時(shí)印發(fā)了“*市糧食作物災(zāi)后恢復(fù)重建方案”等六個(gè)技術(shù)方案，并先后派出7個(gè)技術(shù)指導(dǎo)服務(wù)組，對(duì)各地的災(zāi)后恢復(fù)、春耕生產(chǎn)工作進(jìn)行督促指導(dǎo)?？篂?zāi)減災(zāi)取得了明顯成效，春糧食損失由預(yù)期的70%降至為27%；小春油菜籽損失由預(yù)期的72%降至為14.1%。

2．糧油生產(chǎn)穩(wěn)步增長(zhǎng)。據(jù)農(nóng)業(yè)部門統(tǒng)計(jì)，全市糧食作物播種820萬(wàn)畝，比去年的775萬(wàn)畝增加45萬(wàn)畝，增5.8%；預(yù)計(jì)全年糧食總產(chǎn)達(dá)22.55億公斤，比去年的21.97億公斤增加5800萬(wàn)公斤,增2.6%。其中：夏糧播種面積206萬(wàn)畝，產(chǎn)量2.24億公斤；秋糧播種面積614萬(wàn)畝，產(chǎn)量20.3億公斤；油料種植76萬(wàn)畝，產(chǎn)量達(dá)7774萬(wàn)公斤。全市八項(xiàng)重點(diǎn)農(nóng)業(yè)科技措施的推廣961萬(wàn)畝，比去年的916萬(wàn)畝增5%。全市種植業(yè)實(shí)現(xiàn)產(chǎn)值92.6億元，比去年的80.6億元增加12億元，增15%。種植業(yè)農(nóng)民人均純收入增加101元。

3．特色產(chǎn)業(yè)規(guī)模效益同步增長(zhǎng)。全市特色產(chǎn)業(yè)種植276.5萬(wàn)畝，比去年的252萬(wàn)畝增加24.5萬(wàn)畝，增9.7%，特色產(chǎn)業(yè)產(chǎn)值46.58億元，比去年的32.75億元增加13.8億元，增42%。其中：蔬菜178.8萬(wàn)畝，產(chǎn)值27.9億元（含辣椒32.5萬(wàn)畝，產(chǎn)量3.2億公斤，產(chǎn)值3.2億元；生姜23.5萬(wàn)畝，產(chǎn)量3億公斤，產(chǎn)值3.9億元；秋冬馬鈴薯65.8萬(wàn)畝，產(chǎn)量7.9億公斤,產(chǎn)值5.9億元；食用菌120萬(wàn)平方米，產(chǎn)值0.8億元;其它蔬菜57萬(wàn)畝，產(chǎn)量8.6億公斤，產(chǎn)值10.5億元）。蠶桑25.1萬(wàn)畝，產(chǎn)繭量1230萬(wàn)公斤，綜合產(chǎn)值3.1億元。魔芋17萬(wàn)畝，產(chǎn)量3.3億公斤，產(chǎn)值4.7億元?；ɑ芊N植17.2萬(wàn)畝,產(chǎn)值2.9億元（含萬(wàn)壽菊15.7萬(wàn)畝，產(chǎn)量2.3億公斤,產(chǎn)值1.38億元；鮮切花1.5萬(wàn)畝，產(chǎn)鮮花6億枝,產(chǎn)值1.52億元）。中藥材12萬(wàn)畝，產(chǎn)值2.15億元。水產(chǎn)養(yǎng)殖面積26.4萬(wàn)畝，水產(chǎn)品產(chǎn)量6.2萬(wàn)噸，產(chǎn)值5.8億元。全市農(nóng)業(yè)六大特色產(chǎn)業(yè)較好地完成了年度規(guī)劃目標(biāo)任務(wù)。

4．農(nóng)村勞務(wù)產(chǎn)業(yè)進(jìn)一步壯大。全市新增轉(zhuǎn)移就業(yè)人數(shù)達(dá)11.2萬(wàn)人，累計(jì)轉(zhuǎn)移輸出農(nóng)村勞動(dòng)力達(dá)125萬(wàn)人。教育培訓(xùn)完成223062人，其中，職業(yè)學(xué)歷教育完成8936人，職業(yè)技能培訓(xùn)27029人，實(shí)用技術(shù)培訓(xùn)138480人，陽(yáng)光工程引導(dǎo)性培訓(xùn)完成48617人，培訓(xùn)后轉(zhuǎn)移就業(yè)人數(shù)達(dá)67339人，預(yù)計(jì)*年轉(zhuǎn)移就業(yè)總收入將突破百億元。

5.科技樣板工程示范活動(dòng)成效明顯。結(jié)合全國(guó)“糧油高產(chǎn)創(chuàng)建”活動(dòng)，市農(nóng)業(yè)局提出并廣泛開展“科技樣板工程示范年”活動(dòng)。全市共建立了46片糧經(jīng)作物“百千萬(wàn)”高產(chǎn)創(chuàng)建示范區(qū)21.6萬(wàn)畝，示范區(qū)共涉及27個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)、46個(gè)行政村，農(nóng)戶2萬(wàn)戶、受益群眾7萬(wàn)多人，實(shí)現(xiàn)了各級(jí)有樣板、每個(gè)產(chǎn)業(yè)有樣板。在高產(chǎn)創(chuàng)建活動(dòng)中，全市農(nóng)業(yè)系統(tǒng)廣大科技人員以集成、配套、創(chuàng)新高產(chǎn)栽培技術(shù)為核心，將高產(chǎn)創(chuàng)建與良田良制、良種良法、農(nóng)機(jī)農(nóng)藝有機(jī)結(jié)合，做到“三定三配套”，即：定標(biāo)準(zhǔn)，定產(chǎn)量，定人員和良種良法配套，農(nóng)機(jī)農(nóng)藝措施集成配套，科技人員的工作績(jī)效獎(jiǎng)懲配套。狠抓高產(chǎn)攻關(guān)示范建設(shè)，實(shí)現(xiàn)了高產(chǎn)示范區(qū)良種覆蓋率100%，測(cè)土配方施肥100%，科技措施普及100%，使全市糧經(jīng)作物單產(chǎn)取得了新的突破，帶動(dòng)全市大面積糧經(jīng)作物增產(chǎn)增收。

6．產(chǎn)業(yè)化水平不斷提升，產(chǎn)業(yè)配套能力不斷增強(qiáng)。一是龍頭企業(yè)引進(jìn)培育成績(jī)突出。全市引進(jìn)了一批投資規(guī)模較大、帶動(dòng)能力較強(qiáng)的農(nóng)業(yè)龍頭企業(yè)。*博浩生物科技有限公司被認(rèn)定為農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化國(guó)家級(jí)重點(diǎn)龍頭企業(yè)，實(shí)現(xiàn)了全市零的突破。二是龍頭企業(yè)經(jīng)營(yíng)情況良好。全市87家市級(jí)以上龍頭企業(yè)實(shí)現(xiàn)產(chǎn)值185522萬(wàn)元，銷售收入226111萬(wàn)元，利稅總額10137萬(wàn)元，上交稅金3472.24萬(wàn)元，凈利潤(rùn)7568.48萬(wàn)元；農(nóng)產(chǎn)品加工企業(yè)完成加工222268噸，實(shí)現(xiàn)產(chǎn)值108200萬(wàn)元，出口創(chuàng)匯1108萬(wàn)美元。三是品牌培育及市場(chǎng)開拓成效顯著。宣威市宣泰火腿有限公司生產(chǎn)的宣泰牌宣威火腿被認(rèn)定為中國(guó)名牌農(nóng)產(chǎn)品，填補(bǔ)了全市無(wú)國(guó)家級(jí)名牌農(nóng)產(chǎn)品的空白。四是農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化項(xiàng)目建設(shè)運(yùn)行良好。萬(wàn)壽菊種植項(xiàng)目和羅非魚養(yǎng)殖項(xiàng)目順利通過(guò)省市驗(yàn)收，沾益、羅平兩縣申報(bào)農(nóng)業(yè)部“一村一品”特色產(chǎn)業(yè)項(xiàng)目獲得批準(zhǔn)。

（二）基礎(chǔ)設(shè)施不斷改善

1.基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)穩(wěn)步推進(jìn)。全市累計(jì)新建高穩(wěn)農(nóng)田約188萬(wàn)畝。完成2006年省級(jí)下達(dá)的1萬(wàn)畝高穩(wěn)產(chǎn)農(nóng)田建設(shè)項(xiàng)目和1.5萬(wàn)畝糧食安全綜合示范區(qū)項(xiàng)目，2.5萬(wàn)畝高穩(wěn)農(nóng)田建設(shè)和糧食安全綜合示范區(qū)建設(shè)項(xiàng)目順利實(shí)施，會(huì)澤縣以工代賑項(xiàng)目和國(guó)債易地扶貧搬遷項(xiàng)目建成高穩(wěn)農(nóng)田1.07萬(wàn)畝。成功申報(bào)*年重點(diǎn)退耕還林地區(qū)基本口糧田建設(shè)項(xiàng)目，完成《*市退耕還林基本口糧田規(guī)劃》編制工作。

2.農(nóng)業(yè)機(jī)械化邁出新步伐。一是農(nóng)業(yè)裝備水平明顯提高。全市爭(zhēng)取到中央財(cái)政購(gòu)機(jī)補(bǔ)貼資金970萬(wàn)元，帶動(dòng)農(nóng)民投資2235萬(wàn)元，受益農(nóng)戶2000戶，新增農(nóng)機(jī)總值3800萬(wàn)元。全市農(nóng)業(yè)機(jī)械總值達(dá)11億元，比上年增加0.5億元，增長(zhǎng)4.2%；農(nóng)業(yè)機(jī)械總動(dòng)力達(dá)22億瓦特，比上年增加0.3億瓦特，增長(zhǎng)4.7%。全市有大中型拖拉機(jī)7968臺(tái)，微耕機(jī)4881臺(tái)，聯(lián)合收割機(jī)109臺(tái)，農(nóng)用載重汽車5049輛、農(nóng)副產(chǎn)品加工機(jī)械41572臺(tái)排灌動(dòng)機(jī)械13945臺(tái)。二是農(nóng)機(jī)作業(yè)量明顯增長(zhǎng)。機(jī)械耕耙完成215萬(wàn)畝，比上年增長(zhǎng)11.6%；機(jī)械播種11萬(wàn)畝，比上年增長(zhǎng)0.9%；機(jī)電灌溉43萬(wàn)畝，比上年增長(zhǎng)17%，機(jī)械收獲11萬(wàn)畝，比上年增長(zhǎng)20.9%。三是產(chǎn)業(yè)與農(nóng)機(jī)配套快速推進(jìn)。市煙草公司累計(jì)投入農(nóng)機(jī)補(bǔ)貼1000萬(wàn)元，補(bǔ)貼農(nóng)戶購(gòu)買大型拖拉機(jī)200臺(tái)，旋耕起壟機(jī)100臺(tái)，烤煙移栽機(jī)20臺(tái)，加快了產(chǎn)業(yè)與農(nóng)機(jī)配套發(fā)展的步伐。

（三）科技支撐作用不斷增強(qiáng)

一是科研合作不斷深化。依托中國(guó)農(nóng)業(yè)科學(xué)院、云南省農(nóng)業(yè)科學(xué)院、云南農(nóng)業(yè)大學(xué)開展了玉米品種多點(diǎn)試驗(yàn)研究、玉米良種培育協(xié)作、新品種抗性鑒定評(píng)價(jià)協(xié)作，搭建起較高水平的院所校合作平臺(tái)。

二是良種選育有新突破。5個(gè)玉米新品種進(jìn)入國(guó)家玉米品比試驗(yàn)，引進(jìn)30多個(gè)玉米新品種開展試種鑒定和區(qū)域性試驗(yàn)，承擔(dān)國(guó)家級(jí)試驗(yàn)品種138個(gè)，省級(jí)試驗(yàn)玉米品種39個(gè)，市級(jí)試驗(yàn)品種191個(gè)。推薦5個(gè)玉米品種報(bào)請(qǐng)省級(jí)審定，篩選出3個(gè)有苗頭和推廣前景的油菜新品種。全市農(nóng)作物新品種試種鑒定、預(yù)備試驗(yàn)、區(qū)域試驗(yàn)和生產(chǎn)試驗(yàn)的規(guī)范性、有效性和代表性均較高，在省內(nèi)具有較好的輻射帶動(dòng)效應(yīng)。鹽溶蛋白電泳技術(shù)成功應(yīng)用于鑒定玉米種子純度，水稻花培育種工作有序進(jìn)行。開展不育化制種和霧培法生產(chǎn)馬鈴薯原原種技術(shù)的嘗試取得初步成功。

三是科技應(yīng)用與創(chuàng)新并舉。糧油生產(chǎn)重點(diǎn)推廣八項(xiàng)科技措施，特色產(chǎn)業(yè)力求創(chuàng)新和突破。萬(wàn)壽菊：科技與產(chǎn)業(yè)配套不斷加強(qiáng)。開展了新品種選育、肥料配比試驗(yàn)、栽培密度試驗(yàn)、熟制改革等工作，可望選育出抗倒伏的矮化品種和生育期短的品種，引進(jìn)了5個(gè)優(yōu)良新品種，篩選出更加合理的栽培密度和肥料配比，并初步掌握了種植兩季萬(wàn)壽菊可行性技術(shù)；魔芋：開展了軟腐病防治試驗(yàn)，初步篩選出了防治效果較好的藥劑、施藥時(shí)間和最佳種植種球。完成了10萬(wàn)粒魔芋原種繁育工作，為一級(jí)種芋繁育奠定良好的基礎(chǔ)。

四是測(cè)土配方施肥全面展開。制定54個(gè)施肥配方，全市推廣測(cè)土配方施肥技術(shù)402萬(wàn)畝，制定54個(gè)施肥配方，建成化驗(yàn)室1849平方米，分析土樣和植株樣7614個(gè)，完成測(cè)土配方施肥試驗(yàn)312組和新型肥料試驗(yàn)60余組。五是農(nóng)業(yè)科教工作取得新成效。宣威、會(huì)澤、陸良、富源獲準(zhǔn)*年部級(jí)新型農(nóng)民培訓(xùn)項(xiàng)目。

（四）農(nóng)村經(jīng)營(yíng)管理穩(wěn)步推進(jìn)

一是農(nóng)村基本經(jīng)營(yíng)制度進(jìn)一步穩(wěn)定。引導(dǎo)農(nóng)戶自愿互換、鼓勵(lì)實(shí)行規(guī)模生產(chǎn)，簽訂土地流轉(zhuǎn)合同9944份，同比增加40%；流轉(zhuǎn)面積達(dá)4.83萬(wàn)畝，同比增加2.17萬(wàn)畝。二是農(nóng)民負(fù)擔(dān)進(jìn)一步減輕。全市共獲中央、省農(nóng)資綜合補(bǔ)貼、玉米良種補(bǔ)貼、水稻良種補(bǔ)貼、購(gòu)機(jī)補(bǔ)貼、37668.39萬(wàn)元，人均71元。三是農(nóng)村財(cái)務(wù)管理進(jìn)一步規(guī)范。農(nóng)村財(cái)務(wù)委托制全面鋪開，實(shí)行“雙代管”的鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）和會(huì)計(jì)集中辦公的鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）突破100個(gè)，農(nóng)村村務(wù)透明度明顯增強(qiáng)，村民委員會(huì)全面開展了正常的村務(wù)公開工作。四是農(nóng)民專業(yè)合作組織規(guī)范發(fā)展。至今已有35家合作社在工商部門登記注冊(cè)。五是壯大集體經(jīng)濟(jì)項(xiàng)目和村容村貌整治工程成效明顯。18個(gè)村實(shí)施省級(jí)財(cái)政扶持發(fā)展集體經(jīng)濟(jì)項(xiàng)目，58個(gè)村啟動(dòng)村容村貌整治項(xiàng)目。

（五）農(nóng)業(yè)標(biāo)準(zhǔn)化水平不斷提高

“三品”認(rèn)證有新進(jìn)展。77個(gè)產(chǎn)地獲省級(jí)無(wú)公害農(nóng)產(chǎn)品產(chǎn)地證書，*年無(wú)公害農(nóng)產(chǎn)品產(chǎn)地認(rèn)證18個(gè)，比上年增8個(gè)；無(wú)公害農(nóng)產(chǎn)品（種植業(yè)）認(rèn)證40個(gè)，比上年增18個(gè)，產(chǎn)地面積達(dá)353萬(wàn)畝，累計(jì)無(wú)公害農(nóng)產(chǎn)品認(rèn)證116個(gè)；綠色食品認(rèn)證19個(gè)，比上年增1個(gè)，有機(jī)食品認(rèn)證5個(gè)，比上年增5個(gè)。

（六）農(nóng)業(yè)和農(nóng)村信息化工作不斷加強(qiáng)

農(nóng)業(yè)信息工作取得新成效。圍繞宣傳政策、落實(shí)措施、生產(chǎn)發(fā)展等方面，共報(bào)送農(nóng)業(yè)綜合信息1388條，被各級(jí)采用544條。三是以“農(nóng)信通”為載體，共農(nóng)業(yè)短信1548條，推進(jìn)了農(nóng)業(yè)信息入戶工作。合作制作“珠源大地”電視專題8期，農(nóng)業(yè)工作宣傳力度明顯加大，宣傳渠道進(jìn)一步拓寬。

“數(shù)字鄉(xiāng)村”工程建設(shè)成果進(jìn)一步鞏固。開展上傳視頻文件試點(diǎn)工作，各縣網(wǎng)頁(yè)視頻文件陸續(xù)上傳，“數(shù)字鄉(xiāng)村”平臺(tái)作用進(jìn)一步發(fā)揮。各地通過(guò)已建成的信息網(wǎng)絡(luò)交流平臺(tái)，本地產(chǎn)業(yè)、特色產(chǎn)品等信息，宣傳了產(chǎn)業(yè)發(fā)展，提供了供求信息，提高了農(nóng)產(chǎn)品的知名度，拓寬了農(nóng)產(chǎn)品的銷售流通渠道，推進(jìn)了農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化經(jīng)營(yíng)，增加了農(nóng)民的經(jīng)濟(jì)收入。

（七）依法管理服務(wù)水平不斷提高

一是加強(qiáng)農(nóng)資監(jiān)管。開展農(nóng)資打假行動(dòng)，查獲假劣農(nóng)藥7.3噸，查處違法種子30130公斤，查獲假劣肥料454.6噸，立案查處132件，挽回經(jīng)濟(jì)損失百萬(wàn)元。開展“放心農(nóng)資”下鄉(xiāng)進(jìn)村活動(dòng)，普及相關(guān)法律法規(guī)、識(shí)別假劣農(nóng)資、科學(xué)使用農(nóng)資等有關(guān)知識(shí)。啟動(dòng)“12316”農(nóng)業(yè)公益投訴電話試點(diǎn)工作，做好毒鼠強(qiáng)和高度高殘留農(nóng)藥的監(jiān)管工作。二是加強(qiáng)農(nóng)產(chǎn)品質(zhì)量安全監(jiān)管。開展農(nóng)產(chǎn)品質(zhì)量安全專項(xiàng)檢查整治工作，對(duì)蔬菜基地、農(nóng)貿(mào)市場(chǎng)、超市、批發(fā)市場(chǎng)及無(wú)公害蔬菜生產(chǎn)基地縣抽樣監(jiān)測(cè)、不定期抽檢，蔬菜農(nóng)藥殘留超標(biāo)率控制在指標(biāo)以內(nèi)。三是加強(qiáng)漁政執(zhí)法管理。認(rèn)真查處漁業(yè)污染事故。受理并妥善處理了漁業(yè)污染案件15起，維護(hù)了漁民利益。開展?jié)O業(yè)安全生產(chǎn)百日督察專項(xiàng)行動(dòng)，加強(qiáng)漁業(yè)船舶監(jiān)管，保障漁業(yè)安全生產(chǎn)。四是加強(qiáng)農(nóng)機(jī)監(jiān)理。培訓(xùn)了46名農(nóng)機(jī)執(zhí)法人員和32758名農(nóng)機(jī)從業(yè)人員，加大了農(nóng)機(jī)年檢工作力度，開展了安全生產(chǎn)百日督查、農(nóng)機(jī)安全專項(xiàng)整治行動(dòng)和“農(nóng)機(jī)安全示范”、“安全生產(chǎn)月”活動(dòng)，組織了農(nóng)機(jī)安全大檢查、農(nóng)機(jī)監(jiān)理執(zhí)法檢查。農(nóng)機(jī)事故率、重傷率、死亡率控制在省、市下達(dá)的安全目標(biāo)管理責(zé)任制范圍內(nèi)。五是加強(qiáng)病蟲害防治工作。重點(diǎn)開展了稻飛虱、稻瘟病、稻縱卷葉螟、粘蟲、馬鈴薯晚疫病等病蟲害監(jiān)測(cè)，共病蟲害簡(jiǎn)報(bào)69期，完成100萬(wàn)畝農(nóng)作物重大病蟲害防治任務(wù)。完成植物及植物產(chǎn)品調(diào)運(yùn)檢疫1560批次，18萬(wàn)噸，產(chǎn)地檢疫20.56萬(wàn)噸。六是農(nóng)業(yè)環(huán)境保護(hù)和節(jié)能減排工作扎實(shí)推進(jìn)。沼氣池建設(shè)完成4861戶，占13.8%。組織申報(bào)2009年度“一池三改”戶用沼氣池26424戶，鄉(xiāng)村服務(wù)網(wǎng)點(diǎn)80個(gè)，聯(lián)戶沼氣池3個(gè)，大型沼氣池建設(shè)項(xiàng)目6個(gè)。完成農(nóng)業(yè)野生植物資源調(diào)查、農(nóng)業(yè)外來(lái)入侵生物調(diào)查、農(nóng)產(chǎn)品產(chǎn)地安全質(zhì)量狀況及產(chǎn)地周邊重點(diǎn)污染源展開調(diào)查，在全省率先完成農(nóng)業(yè)源的普查。

（八）部門自身建設(shè)不斷加強(qiáng)，農(nóng)業(yè)發(fā)展環(huán)境不斷改善

基層農(nóng)技推廣體系改革工作穩(wěn)步推進(jìn)。積極穩(wěn)妥開展試點(diǎn)工作，各試點(diǎn)單位把科技人員的工資、獎(jiǎng)勵(lì)、職稱與產(chǎn)業(yè)發(fā)展掛鉤，通過(guò)明確職責(zé)，考核獎(jiǎng)懲，提高了科技人員的工作積極性。

解放思想大討論活動(dòng)深入開展。制定了*市農(nóng)業(yè)局解放思想深化改革擴(kuò)大開放科學(xué)發(fā)展大討論活動(dòng)方案,召開了全局解放思想大討論活動(dòng)動(dòng)員大會(huì)和局黨組理論中心組學(xué)習(xí)和專題報(bào)告會(huì)。領(lǐng)導(dǎo)干部撰寫心得體會(huì)64篇，全局職工廣泛參與學(xué)習(xí)討論，對(duì)科學(xué)發(fā)展觀有了新的理解新的認(rèn)識(shí)。