導(dǎo)語：如何才能寫好一篇體育安全論文，這就需要搜集整理更多的資料和文獻，歡迎閱讀由公務(wù)員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

為促進中小學(xué)生的健康成長，做好中小學(xué)生的安全保衛(wèi)工作，我國自1996年起就確定了將每年3月份的最后一個周一作為“安全教育日”，在全國的中小學(xué)開展。國務(wù)院又頒布了《中小學(xué)公共安全教育指導(dǎo)綱要》，綱要中提出公共安全教育包括預(yù)防和應(yīng)對公共衛(wèi)生、意外傷害、社會安全、自然災(zāi)害、信息安全以及危害學(xué)生安全的其他事故的六大模塊，要求學(xué)校理論與實踐相結(jié)合，多角度多途徑地開展針對學(xué)生的安全教育工作。國家之所以設(shè)立這些制度是為了降低各類傷亡事故在中小學(xué)發(fā)生的機率，全面深入的推動安全教育在中小學(xué)的開展。然而，每年非正常死亡的學(xué)生數(shù)量正在逐年增加，這是他們?nèi)狈Π踩庾R和自我保護能力所導(dǎo)致的。學(xué)生的安全意識和自我保護主要靠學(xué)校的教育，只有學(xué)生在學(xué)校學(xué)習(xí)到生存技能、健康知識、安全知識，樹立安全意識并掌握自我保護能力后才有規(guī)避各種傷亡事故的可能。多年以來，學(xué)校由于受應(yīng)試教育的影響，只重視學(xué)生文化課的成績，而忽視了對學(xué)生的生命安全教育，學(xué)生在意外傷害事故中缺乏與安全相關(guān)的生存技能、生活經(jīng)驗、心理知識以及基本的醫(yī)學(xué)嘗試，導(dǎo)致學(xué)生在遇到危險時自我保護能力很差。學(xué)校受傳統(tǒng)教學(xué)和競技體育的影響，在體育教學(xué)過程中只重視培養(yǎng)學(xué)生的運動技能，過分強調(diào)學(xué)生的體育成績，而忽視了安全教育的重要性，這就阻礙了學(xué)生綜合素質(zhì)的全面發(fā)展。我國教育部門早已明文規(guī)定要在學(xué)校開展對學(xué)生的生命安全教育，但學(xué)校只是流于形式，照本宣科，學(xué)生缺乏實踐活動，真正發(fā)生危險時學(xué)生不能靈活運用學(xué)到的理論知識。目前學(xué)校開展生命安全教育的主要手段有：第一，體育教師在教學(xué)過程中只是單純地強調(diào)運動損傷的內(nèi)容；第二，對體育器材使用的講解；第三，學(xué)生進行體育運動過程中老師對他們的安全保護；第四，教師利用上課、黑板報、學(xué)生手冊對學(xué)生進行生命安全的理論講解；第五，學(xué)生在上體育課時老師讓學(xué)生做熱身活動，防止學(xué)生在運動中受傷。從以上五點我們看出，學(xué)校對學(xué)生的生命安全教育只是停留在理論宣貫上或是對運動項目本身的安全講解，并沒有涉及到對發(fā)生意外傷害、自然災(zāi)害等情景的安全保護教育。以上所述就是生命安全教育在我國學(xué)校體育與健康課程中的現(xiàn)狀。

二、體育與健康課程中開展生命安全教育的對策

1.學(xué)校師生要了解體育與健康課程中關(guān)于生命安全教育的基本目標(biāo)在體育與健康課程中學(xué)生進行體育活動首先要注意安全，而且上課過程中作為體育教師要告知學(xué)生如何在運動中保護自身安全，在發(fā)生危險的時候應(yīng)如何應(yīng)對。教育部門頒布的《體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)》需要體育老師和學(xué)生認(rèn)真閱讀學(xué)習(xí)，只有教師和學(xué)生真正了解了體育與健康課程在生命安全教育里的目標(biāo)，才能幫助學(xué)生更好的發(fā)展體能，增強學(xué)生的身體素質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生在學(xué)校里的安全意識。學(xué)校定期開展運動會和突發(fā)事件演練，普及生命安全教育體育與健康課程屬于體育課的范疇，運動比賽是體育教學(xué)中不可或缺的，只有將生命安全教育與運動競賽有機地結(jié)合到一起，才能更好地進行生命安全教育工作，所以學(xué)校要定期開展各類體育競賽和突發(fā)事件演練，這類競賽和演練的種類很多，比如賽跑、籃球賽、拔河比賽、火災(zāi)演練、地震演練等，在競賽和演練中學(xué)生增強了體質(zhì)、鍛煉了意志，同時還學(xué)到了救險逃生的技能，強化了學(xué)生們的生命安全意識。

2.加強體育與健康課程中生命安全教育的開發(fā)與應(yīng)用體育與健康課程里雖然規(guī)定了課程目標(biāo)，但并不是強制性的規(guī)定，這說明該課程是目標(biāo)導(dǎo)向，課程內(nèi)容很廣泛，體育老師在教學(xué)上有很大的空間進行選擇，各學(xué)?？梢砸虻刂埔说卦诟傎愐?guī)則、運動項目、器材、場地上進行適當(dāng)?shù)暮喕?，編寫適合本學(xué)校風(fēng)格的教學(xué)課程，把傳統(tǒng)的體育教學(xué)內(nèi)容改編成機動靈活的教學(xué)內(nèi)容。加強體育教師的培訓(xùn)體育教師在學(xué)校生命安全教育的實施過程中起主導(dǎo)作用，他是安全教育的的設(shè)計者和操作者，體育教師能力的高低決定著生命安全教育在體育與健康課程中能否順利開展，這就要求體育教師能夠擁有專業(yè)的知識和技能。但就目前情況來說，還沒有明確、具體的操作內(nèi)容和評價體系應(yīng)用到體育與健康課程里的生命安全教育當(dāng)中，這就需要外部和內(nèi)部共同加強體育教師的專業(yè)素養(yǎng)。就外部來說需要教育部門在很長一段時間內(nèi)定期開展體育教師的培訓(xùn)活動，師范類體育院校應(yīng)著重開展體育生命安全教育的課程，使體育教師在走向教育崗位之前就有這專業(yè)的技能來勝任今后的體育教學(xué)工作；就內(nèi)部來說，作為體育教師要經(jīng)常與同事、外校同行交流溝通對生命安全教育的教學(xué)經(jīng)驗，多學(xué)習(xí)關(guān)于生命安全教育的圖書和影像資料，提高自身的專業(yè)技能。只有從內(nèi)外兩個方面提高了體育教師的專業(yè)技能，才能為學(xué)生的生命安全教育打好基礎(chǔ)。

3.充分利用社會資源，全面開展學(xué)生的生命安全教育對學(xué)生的生命安全教育工作僅僅依靠學(xué)校是很難完成的，生命安全教育是一個社會性的問題，需要全社會的關(guān)注和努力，才能提高學(xué)生的生命安全意識。學(xué)校應(yīng)與社會各部門取得聯(lián)系，如公安消防、衛(wèi)生、交通、地震的相關(guān)部門，聘請這些部門內(nèi)的專業(yè)人員來學(xué)校對學(xué)生進行教育輔導(dǎo)，幫助學(xué)校建立完善的突發(fā)事件應(yīng)急預(yù)案，并組織學(xué)生參加各類的演習(xí)活動。如請消防人員給學(xué)生講解發(fā)生火災(zāi)后的逃生辦法，請交警向?qū)W生講解遵守交通規(guī)則的重要性及發(fā)生交通事故的處理方法，還可以請地震監(jiān)測站的人員向?qū)W生講解地震來臨前的征兆和發(fā)生地震時正確的做法等等，只有學(xué)校與社會實現(xiàn)真正的結(jié)合才能使學(xué)校的生命安全教育工作落到實處。

三、結(jié)語

篇2

（一）學(xué)校體育設(shè)施和器材老化造成安全風(fēng)險

小學(xué)體育教學(xué)的內(nèi)容雖然只涉及了簡單的田徑運動和體操運動，但對體育設(shè)施和器材的應(yīng)用卻不少。常用的體育設(shè)施和器材包括了籃球、足球運動場、單雙杠、攀爬杠、跳繩、毽子、籃球、足球等，這些體育器材都有可能對學(xué)生造成傷害。例如，籃球架或者足球球門老化，有鐵圈或鋼管掉落的危險；單雙杠扎地不穩(wěn)，學(xué)生在上面運動平衡性難以掌握，容易摔倒；足球和籃球老化漏氣，彈力不足，容易傷害學(xué)生的手腕、手掌和腳踝。

（二）運動過程中的安全隱患

即使學(xué)生身體健康狀況良好，體育運動設(shè)施和器材都比較安全，體育運動過程中的一些活動仍可能給學(xué)生帶來運動損傷。例如，由于學(xué)生運動鞋穿著不當(dāng)造成的扭傷或拉傷、踢足球或打籃球時由于球的撞擊造成的傷害、運動前熱身不足造成的心肺不適等，甚至連學(xué)生在運動中配戴的眼鏡由于學(xué)生摔倒而摔碎，都可能造成割傷。在體育教學(xué)中，很多細(xì)節(jié)都會影響到課程的進行，威脅到學(xué)生的運動安全，而這些運動過程中的安全隱患，也是小學(xué)體育教學(xué)中最常見的安全問題原因。

二、在體育教學(xué)中規(guī)避和應(yīng)對安全隱患的方法

（一）積極了解學(xué)生的身體基本情況

為了有效規(guī)避由于學(xué)生本身身體狀況造成的運動安全隱患，教師要主動進行學(xué)生身體基本情況的了解，可以采用以下兩種辦法：第一，在正式進行體育活動之前，向?qū)W生提出幾個問題，以確定學(xué)生的身體狀況是否適合體育運動，問題應(yīng)該包括至少三個方面：學(xué)生的身體是否處于特殊的狀況（如女生的生理期、感冒期間、手術(shù)愈合期）；學(xué)生是否有感覺到身體不適（肢體或器官疼痛、眩暈等）；學(xué)生的飲食和休息是否正常。如果有學(xué)生報告身體或飲食、睡眠存在特殊情況，則教師應(yīng)考慮學(xué)生有可能存在運動風(fēng)險，應(yīng)適當(dāng)降低該生的運動強度或避免運動；第二，體育教師可以向各班的班主任求助，請班主任提供學(xué)生家長的電話號碼或其他聯(lián)系方式，在體育課之前通過短信群發(fā)或者在QQ群內(nèi)提問的方式，請家長報告學(xué)生的身體狀況，以便判斷學(xué)生是否適合進行體育運動。

（二）及時檢查和修理教學(xué)器材

為了規(guī)避由于體育運動設(shè)施和器材造成的安全隱患，在體育課程開課之前，教師應(yīng)該對課程所涉及的體育設(shè)施進行細(xì)致的檢查。而對于跑步類的體育鍛煉項目，教師要注意檢查操場中是否存在果皮紙屑、硬石塊、堅硬物體等，觀察是否有凸起或者低洼地帶，突然低洼凹凸的地面會造成小學(xué)生跑步的過程中突然崴腳或者摔倒，不利于小學(xué)生的安全體育運動。

（三）進行運動安全準(zhǔn)備并加強安全教育

教師可以采用兩種方式帶領(lǐng)學(xué)生進行運動安全準(zhǔn)備，第一種方法是請學(xué)生自查：保證穿著合適的運動鞋、檢查鞋帶是否系好；檢查身上是否有可能造成運動損傷的硬質(zhì)物品，如鑰匙、手表等，如果有，應(yīng)交由教師保管。第二種方法是將學(xué)生組成固定的“安全小組”，可以將學(xué)生兩兩配對互相檢查對方的運動安全準(zhǔn)備情況，也可以形成幾個學(xué)生為一組的安全小組，設(shè)立組長，請每個組員負(fù)責(zé)檢查小組成員安全準(zhǔn)備的一個環(huán)節(jié)，有學(xué)生專門負(fù)責(zé)檢查運動鞋，有學(xué)生專門負(fù)責(zé)排查不利于運動的物品。這種安全準(zhǔn)備可以在上課之前進行，不僅節(jié)省課堂時間，還能夠有效規(guī)避學(xué)生自身原因?qū)е碌陌踩珕栴}。

三、規(guī)避和應(yīng)對小學(xué)體育教學(xué)中安全隱患的重要性

（一）提高小學(xué)體育教學(xué)的質(zhì)量

教學(xué)質(zhì)量由教學(xué)目標(biāo)的達(dá)成效率以及學(xué)生對教學(xué)的評價和教學(xué)對學(xué)生發(fā)展的作用等多種因素決定。在小學(xué)體育教學(xué)中，忽視了對學(xué)生運動中的安全隱患的規(guī)避，很有可能引發(fā)運動危險，即便是學(xué)生在跑步中的扭傷也會影響學(xué)生的運動質(zhì)量，降低體育教學(xué)對學(xué)生發(fā)展的積極作用。因此說，規(guī)避體育教學(xué)中的安全隱患，能夠從側(cè)面提高小學(xué)體育教學(xué)質(zhì)量。

（二）促進學(xué)生素質(zhì)全面發(fā)展

規(guī)避和應(yīng)對小學(xué)體育教學(xué)中的安全隱患，還能夠促進學(xué)生素質(zhì)的全面發(fā)展。體育教學(xué)的安全保障越完善，體育課堂時間的利用率越高，學(xué)生就更有可能從運動中獲得知識和精神教育；另外，體育教師對學(xué)生個人狀況的了解過程以及對體育教學(xué)器材的檢查過程、對學(xué)生一次又一次地進行安全教育，都能夠影響學(xué)生對待體育運動的態(tài)度，通過對教師行為的觀察，學(xué)生更有可能以教師為榜樣，養(yǎng)成負(fù)責(zé)、認(rèn)真、仔細(xì)的優(yōu)秀品質(zhì)。

四、結(jié)論

篇3

第一是生命教育,第二是安全教育。學(xué)校是一個很特殊的機構(gòu),其安全教育也是非常獨特的,學(xué)校教授給學(xué)生的往往是交通安全、自然災(zāi)害、教育行為、飲食安全等等方面的安全教育,而對于生命教育往往被忽視,還有就是被混淆,所以生命安全教育在學(xué)校開展的并非健全,存在很大的隱患。但是從理論加上實踐方面來分析生命安全教育與生命教育,就會發(fā)現(xiàn)這兩者存在很大的共同點又存在很大的差異性,這兩者是緊密聯(lián)系在一起又各有自己的責(zé)任。生命教育側(cè)重精神生命的覺醒與提升,注重生命意識的養(yǎng)成,而生命安全教育側(cè)重自然生命的健康與安全,注重生存技能的培養(yǎng)。所以學(xué)校生命安全教育賦予的內(nèi)容主要包括珍愛生命、逃生技能、生活安全、運動安全等方面,如教育訓(xùn)練學(xué)生應(yīng)對自然災(zāi)害的能力,包括地震、泥石流、火災(zāi)等突發(fā)性、災(zāi)害性事故的生存能力。但是在高校體育課堂中安全教育就已經(jīng)被學(xué)生牢記,如何將安全教育與生命教育聯(lián)系起來,這將是一項值得我們考慮的問題。

2高校體育課堂中的安全教育

我國高校體育課堂一直以來是以單純的體質(zhì)訓(xùn)練和運動技能的培養(yǎng)為主,但是隨著教育的改革,新素質(zhì)教育在體育方面的要求是“健康第一”的準(zhǔn)則,所以高校響應(yīng)素質(zhì)教育的要求,轉(zhuǎn)變教學(xué)理念,主要培養(yǎng)學(xué)生的健康為主,但是高校體育教育始終沒有脫離“運動技能”,也沒有完全回歸到學(xué)校體育的本質(zhì)上去?；厥左w育發(fā)展的歷程,高校體育始終沒有拋棄安全這個原則,在素質(zhì)教育的影響下,體育課堂也發(fā)生了重大突變,但是始終沒有拋棄的就是安全教育,高校體育課堂的安全教育將大學(xué)生在體育鍛煉取得健康體魄的同時學(xué)會了怎么用安全的方法來更合理的鍛煉,使得原本的素質(zhì)教育更加全面的實現(xiàn)。

3高校體育課堂生命教育的價值

3.1生命的全面發(fā)展的價值

生命的全面發(fā)展是指個人的體力和智力的充分發(fā)展,也指個人在德智美體各方面的協(xié)調(diào)發(fā)展。在馬克思和恩格斯的理論研究中我們發(fā)現(xiàn),他們認(rèn)為人的全面發(fā)展是有兩種含義的,第一種當(dāng)把人作為生產(chǎn)力時,人的全面發(fā)展就是指個人的智力和體力的統(tǒng)一發(fā)展。第二種當(dāng)把人作為一種社會關(guān)系來看時,人的全面發(fā)展就是在思想品質(zhì)和精神狀態(tài)的發(fā)展。對于生命教育可以幫助人正確的認(rèn)識自我,可以從認(rèn)知、情感、意識、行為等方面改變一個人的心理、情緒等多方面。生命教育不僅僅滿足了個人的才能展現(xiàn),而且還從多方面滿足一個人的需求。

3.2生命自由發(fā)展的價值

何為生命的自由發(fā)展,主要是指生命的全面發(fā)展的一個過程。人的自由發(fā)展也是有好幾個層次的,首先要做到主體的自由,主體自由就是指一個人客觀的從一個方面對事物進行評價的過程,在此過程中人能夠按照自己的意愿去接受或者改造事物,這個層面是最簡單的一個層面,也是最低級的一個層面,其次就是社會自由,社會自由就是指個體能夠正確的按照自己的所想去支配自己去干自己喜歡干的事情,不受到別人的管制,可以隨心所欲的去完成一件事情。這個層面是中級的一個層面。最后就是個體的自由,個體自由是依據(jù)自己的內(nèi)在本性去支配自己的干任何事情,這個層面對人的影響最大,也是最高的一個層面。人在接受生命教育的時候首先是被動的去接受,接下來是主動地去吸收,最后就是積極的去實踐,這個過程本身就是對生命自由發(fā)展的體現(xiàn),其最后要獲得的就是第三層次,就是個體的自由,從而獲得人的全面發(fā)展。

3.3生命的終身發(fā)展的價值

生命的終身發(fā)展是一個全過程,其中包括了全面發(fā)展和自由發(fā)展,而生命教育本身的意愿就是對生命的終身發(fā)展負(fù)責(zé),終生教育的過程是一個漫長而艱難的過程。教育的本身有一個重要的功能就是終身教育,生命教育也是不例外的,生命的終身教育是一個長而復(fù)雜的過程,在這個過程中不僅伴隨著生命的全面發(fā)展而且還包含著生命的自由發(fā)展,從而使個體不斷的完善自我,生命的終生教育也是對自我完善的過程。

4高校體育課堂安全教育與生命教育的契合

4.1高校體育教育思想理念的契合

高校體育課堂安全教育的重點就是放在了“以人為本”,在此基礎(chǔ)之上高校的體育課堂安全教育才會有序的、可持續(xù)的發(fā)展下去,而生命教育的核心思想也是“以人為本”,生命教育是教育人對生命的認(rèn)識要加強,從多方面滿足一個人的發(fā)展。但是我們發(fā)展高校的體育課堂安全教育和生命教育的教育思想是不謀而合的,所以說他們在思想理念上是契合的,這兩種教育的存在才有了個體的全面發(fā)展。

4.2高校體育組織管理機制的契合

對于高校體育課堂安全教育的管理,高校是在體育部門設(shè)立了組織機構(gòu),同時各大高校對于安全教育也是投入了很大的精力,在高校的學(xué)生管理部門也設(shè)立了專門的組織機構(gòu),目的就是能全面的為學(xué)生服務(wù),保證學(xué)生的人身生命安全。其次就是生命教育，生命教育的投入也是巨大的,包括了各大高校的心理咨詢室和醫(yī)療部門等等,綜上研究發(fā)現(xiàn)其在組織管理方面存在很大的共同點,這也是他們的一個契合點。

4.3高校體育課程目標(biāo)的契合

高校為了響應(yīng)素質(zhì)教育的要求,將體育課程目標(biāo)逐漸與安全教育相結(jié)合,在體育課中教給學(xué)生很多關(guān)于安全教育方面的知識,同時將生命教育能從側(cè)面展示給學(xué)生,在安全教育中學(xué)生學(xué)會了躲避自然危害和交通事故等本領(lǐng),同時在觀看一些交通事故和自然災(zāi)害的視頻后會對生命產(chǎn)生一種珍惜的本能,加強了對生命的認(rèn)識,從而完成了體育課堂安全教育與生命教育的契合。

4.4高校體育課程內(nèi)容的契合

高校體育課程的內(nèi)容隨著素質(zhì)教育的改變也發(fā)生了本質(zhì)改變,由原本的單純的技術(shù)技能和體力的教育發(fā)展成了“健康第一”的教學(xué)理念,體育課程內(nèi)容的教授的內(nèi)容也偏向了安全教育,在安全教育的同時促進了學(xué)生對生命教育的認(rèn)識,教學(xué)內(nèi)容的改變不僅增強了學(xué)生的體制加強了學(xué)生的全面發(fā)展,還加強了學(xué)生對生命的認(rèn)識。體育課程內(nèi)容是加強安全教育和生命教育最有效的途徑之一。

5結(jié)語

篇4

 

關(guān)鍵詞：電子文檔　信息安全　信息化 

隨著各行業(yè)在生產(chǎn)、管理上信息化程度日益增高，計算機和網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)成為政府、企事業(yè)單位日常辦公不可缺少的重要工具，電子文檔已成為辦公信息的重要載體。2010年11月28日，維基解密網(wǎng)站泄露了25萬份美國駐外使館發(fā)給美國國務(wù)院的秘密文傳電報。這個事件震驚了全球，同時也反映了當(dāng)前電子文檔面臨著嚴(yán)重的威脅。電子文檔看得見，摸不著，在保密性、完整性、可讀性等方面存在很多安全問題。 

1 電子文檔的定義及特點 

所謂電子文檔是指人們在社會活動中形成的，以計算機盤片、磁盤和光盤等化學(xué)磁性材料為主要載體的文字材料。它主要包括電子文書、電子信件、電子報表、電子圖紙等。電子文檔主要有以下六個特點：存儲介質(zhì)多樣、容易編輯修改、容易傳遞、容易復(fù)制、容易損壞丟失、容易還原再生。 

1）存儲介質(zhì)多樣。電子文檔存儲介質(zhì)很多，目前主要有計算機硬盤、各種光盤、U盤、閃盤，甚至手機和娛樂用的數(shù)碼產(chǎn)品也可以用來存儲電子文檔。 

2）容易編輯修改。借助于各種專業(yè)軟件，可以很容易的編輯修改電子文檔，而且修改的痕跡很難發(fā)現(xiàn)。這是電子文檔有別于紙質(zhì)文件的優(yōu)點之一，但是如果不能很好的保護，就可能受到非法的修改，會破壞文檔的完整性和可讀性，給文檔所有者帶來一定程度的損失，這時候它又變成一個缺點。 

3）容易傳遞。紙質(zhì)文件的傳遞必須要當(dāng)面遞送，而電子文檔的傳遞則方便很多。借助于網(wǎng)絡(luò)，通過電子郵件、即時通訊工具、FTP服務(wù)等方式可以快捷方便的傳給有關(guān)人員。 

4）容易復(fù)制。電子文檔相比紙質(zhì)文檔非常方便快捷。如果不采取技術(shù)手段限制拷貝，通過點擊幾下電腦鼠標(biāo)就能輕松完成復(fù)制。這樣，人們就可以非常方便地進行信息共享。 

5）容易損壞丟失。一是存儲介質(zhì)物理損壞或者丟失。電子文件對保存場地的面積要求不高，而對環(huán)境的溫濕度、防磁性等條件的要求很高，磁盤不能長期保存。磁盤、光盤、U盤等存儲介質(zhì)如果損壞，那么相應(yīng)存儲的電子文檔也就不能讀取使用。一些U盤、閃盤體積很小，容易丟失，相應(yīng)會造成電子文檔丟失。二是電子文檔容易被誤操作刪除，或者被病毒破壞。如果文件被刪除不及時恢復(fù)，有可能永遠(yuǎn)無法恢復(fù)。 

6）容易還原恢復(fù)。電子文檔誤刪后，可以通過數(shù)據(jù)恢復(fù)軟件還原，這本來是電子文檔的又一個優(yōu)點，但是對一些原本要刪除的機密的文件，又存在被非法還原的隱患。有研究表明，普通的刪除和格式化根本不能將數(shù)據(jù)徹底清除，硬盤被改寫12次還能將原有數(shù)據(jù)還原，只要存儲介質(zhì)未被物理損壞，進行特殊處理就能將數(shù)據(jù)還原。  

2 電子文檔壽命過程  

電子文檔壽命過程可以分為三個階段：制作保存、傳遞使用、歸檔銷毀。  

1）制作保存階段。主要是指工作人員為了工作需要撰寫、編輯生成電子文件，并保存在某些介質(zhì)上的階段。電子文檔的制作一般在計算機上操作，制作完成后可以保存在計算機硬盤、U盤、光盤等各種介質(zhì)上。  

2）傳遞使用階段。主要指按照規(guī)定將電子文檔傳遞給相關(guān)人員查看的階段。主要途徑包括電子郵件、FTP等網(wǎng)絡(luò)方式，也包括通過光盤、U盤等物理方式進行傳遞。  

3）歸檔銷毀階段。主要是指在電子文檔使用完后，需要保存的由檔案部門保管，其他部門和人員所存電子稿銷毀的階段。歸檔以后，服務(wù)器及所有處理過本文檔的計算機及存儲介質(zhì)都應(yīng)將文件刪除，相關(guān)存儲介質(zhì)也要進行處理。  

3 電子文檔面臨的安全威脅分析  

電子文檔面臨的安全威脅整體來說可分為內(nèi)部泄密和外部泄密兩大類型。  

3.1 內(nèi)部泄密  

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【關(guān)鍵詞】醫(yī)院；安全用電；問題；對策

醫(yī)療電氣在醫(yī)院治療過程中的應(yīng)用十分的廣泛，醫(yī)護人員經(jīng)常接觸到醫(yī)療電器，安全用電問題是不得面對的一個難題，一旦在醫(yī)療過程中醫(yī)護人員不按照正常操作來使用醫(yī)療電器或者操作失誤就會損壞電器，同時還可能使得醫(yī)護人員和患者受傷[1]。所以，醫(yī)院要重視安全用電的問題，采取相應(yīng)的對策解決這些問題，確保安全用電。

1.醫(yī)院安全用電問題

1.1 電器設(shè)備短路、斷路

醫(yī)療設(shè)備在使用過程中會出現(xiàn)零件損壞、短路、斷路的問題，容易引起火災(zāi)造成傷亡事故；醫(yī)療電器設(shè)備在使用過程中會產(chǎn)生熱能，如果旁邊存放有易燃物質(zhì)也會容易引發(fā)火災(zāi)。

1.2 醫(yī)療電器設(shè)備的質(zhì)量、安裝、線路維護

有些醫(yī)院為控制成本或者從中獲取利益，在醫(yī)療設(shè)備的采購的時候，不注重電器設(shè)備質(zhì)量的好壞，購進價格便宜、無質(zhì)量保證、不符合用電標(biāo)準(zhǔn)的醫(yī)療電器設(shè)備，存在很大的安全隱患。各種醫(yī)療設(shè)備和供電線路的安裝不符合國家電氣工程安裝的要求，在防塵、防潮等方面的保護措施不到位，供電線管等配套設(shè)施不全。供用電設(shè)備及線路的維護不到位，檢修人員沒有按照要求定期對用電設(shè)備、供電設(shè)施、線路等進行巡檢，還有就是維護人員安全用電方面的專業(yè)知識和技能達(dá)不到要求。

1.3 醫(yī)護人員操作不當(dāng)

醫(yī)護人員是醫(yī)療電器設(shè)備的使用者，在日常的工作中與醫(yī)療電器設(shè)備的接觸時間很長，在對患者進行治療的時候，一旦操作失誤，不僅使得設(shè)備不能正常運行，無法進行測量，而且還會威脅到患者和醫(yī)護人員自身的生命安全。

2.醫(yī)院安全用電的對策

2.1 加強特殊場合用電的可靠性

數(shù)字減影成像室、手術(shù)室、化驗室、ICU、醫(yī)療功能性用房等場所的設(shè)備配電有著特殊要求，要采取相應(yīng)的措施，確保安全用電的可靠性[2]。

2.1.1 數(shù)字減影成像設(shè)備配電

數(shù)字減影設(shè)備對電源電壓的要求很高，這類電源的內(nèi)阻較小，設(shè)備運行的時候瞬時電流很大，一般要使用專門的變壓器供電，其電路導(dǎo)線截面要符合設(shè)備內(nèi)阻和降壓的要求，使用空氣斷路器作為設(shè)備的保護工具。

2.1.2 手術(shù)室、化驗室等場所設(shè)備的配電

手術(shù)室內(nèi)配電要設(shè)置單獨的配電箱，其容量要不小于8KVA，同患者接觸的電源部分要采用單相供電；手術(shù)室內(nèi)同位素斷層掃描機、磁共振機、心血管造影機、大型介入機等設(shè)備的主機電源要采用雙路電源末端切換。

2.1.3 配電系統(tǒng)安裝絕緣裝置

醫(yī)院配電系統(tǒng)一定要安裝絕緣監(jiān)視裝置，減小系統(tǒng)線路的長度，提高線路的絕緣等級，配電線路要采用鋼管敷設(shè)，降低外部影響，變壓器二次出線要使用雙級保護開關(guān)。

2.2 控制好醫(yī)療設(shè)備的質(zhì)量，規(guī)范電氣設(shè)備及線路的安裝與維護

2.2.1 控制好設(shè)備質(zhì)量

醫(yī)院在設(shè)備采購的時候要加強對設(shè)備質(zhì)量的控制，認(rèn)真檢查采購的醫(yī)療設(shè)備是否達(dá)到國家電氣安全標(biāo)準(zhǔn)，有質(zhì)量合格證書。

2.2.2 規(guī)范電器設(shè)備及線路的安裝

電器設(shè)備及線路的安裝一定要按照國家電氣工程安裝的要求來進行安裝，同時要注意設(shè)備及線路的防塵、防潮問題，做好防護措施。供電線管等配套設(shè)施安裝要齊全，在病房及醫(yī)療單元中要安裝等電位接地系統(tǒng)，為避免設(shè)備絕緣損壞等問題使得設(shè)備帶電導(dǎo)致觸電事故，開關(guān)箱、配電箱、設(shè)備的金屬外殼和支架都要進行可靠接地；插座要按規(guī)定接地，火線、零線、地線一定不要接錯，各個線路的安裝不要靠近水管的地方，以免線路漏電，水管成為帶電體，導(dǎo)致觸電事故；要安裝漏電保護器，這樣當(dāng)設(shè)備電流超過限定的額定值的時候就會自動斷電，當(dāng)有人觸電時，電源自動被切斷，保護其生命安全。

2.2.3 加強電氣設(shè)備及線路的維護

電氣設(shè)備及線路的維護工作十分的重要，檢修人員一定要做好本職工作，將安全隱患降到最低限度，確保用電安全。建立安全檢測制度，檢修人員要定期對電器設(shè)備及線路的絕緣狀況進行檢測，有問題的電氣設(shè)備及線路一定要禁止使用，待更換新的或者維修好后再使用，并做好相關(guān)的檢測記錄。建立用電檔案，配置專門的人員對用電設(shè)計施工記錄、電工巡檢記錄、絕緣測試記錄、臨時用電記錄等方面進行管理。檢修人員的專業(yè)知識和專業(yè)技能要符合工作要求，定期對檢修人員進行培訓(xùn)，豐富安全用電知識，提高電氣設(shè)備及線路檢修技能，持證上崗。

2.3 提高醫(yī)護人員安全用電意識

醫(yī)院的電氣醫(yī)療設(shè)備是醫(yī)護人員要經(jīng)常接觸的，在使用過程中，要安全操作，謹(jǐn)慎使用，一但不按要求操作或者操作失誤不但會使設(shè)備無法正常工作，還會對醫(yī)護人員自身和患者有著生命威脅，所以，要提高醫(yī)護人員安全用電意識[3]。

2.3.1 樹立宣傳安全用電意識

醫(yī)院要做好安全用電宣傳工作，讓醫(yī)護人員樹立安全用電的意識，清楚的認(rèn)識到安全用電的重要性。

2.3.2 加強用電人員安全用電的培訓(xùn)

醫(yī)院可以定期的請一些專業(yè)的技術(shù)人員對用電人員進行技術(shù)指導(dǎo)，讓他們掌握好安全用電的專業(yè)知識和技能，使其在用電過程中按照標(biāo)準(zhǔn)要求操作使用電器設(shè)備，確保安全用電。醫(yī)院安全用電是一項重要的工作，涉及的方面很多，在安全用電過程中醫(yī)院要堅持制度化、規(guī)范化，加強安全用電的宣傳力度，提高用電人員安全用電意識，提高風(fēng)險管理水平，消除安全用電中存在的安全隱患。

3.小結(jié)

隨著社會的發(fā)展，人們對電能的需求越來越大，盡管在用電過程中采取了一定的防護措施，很小心的使用電器，但是仍然存在著安全用電問題，所以，安全用電仍然是十分重要的工作。醫(yī)院的醫(yī)護人員經(jīng)常接觸到醫(yī)療電器設(shè)備，在使用過程中由于操作不當(dāng)?shù)葐栴}存在著很大的安全隱患，因此醫(yī)院要重視安全用電工作，采取有效的措施加強安全用電管理，確保用電安全，保障人員的生命安全。

參考文獻

[1]周長松.醫(yī)院安全用電探討[J].科技資訊，2008，26：230-231.

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1.講授法。

使學(xué)生了解電能的產(chǎn)生、輸送和分配、用電操作的安全規(guī)范、觸電傷害、防止觸電技術(shù)措施、觸電急救、電氣火災(zāi)撲救等內(nèi)容。

2.觀摩法。

組織學(xué)生觀看電工安全教學(xué)錄像，觀看用電違規(guī)案例和用電規(guī)范，以及觸電急救視頻知識。

3.操作法。

學(xué)生主要來做觸電急救，胸外心臟擠壓和口對口人工呼吸。通過以上的教學(xué)方法，在為期一周的安全教育結(jié)束時進行安全知識理論考試和觸電急救操作考試?？v觀傳統(tǒng)教學(xué)課堂，即使課程安排豐富、內(nèi)容詳盡，學(xué)生也會在講授基本安全知識時暈暈欲睡，觀看教學(xué)錄像是心不在焉，操作時三分熱度；即使考試合格，一段時間后學(xué)生也會記憶模糊，印象不深刻，安全意識淡化。這種“填鴨灌輸式”的教育只能使學(xué)生被動地接受知識，提高不了學(xué)生自主參與學(xué)習(xí)的積極性。

二、一體化教學(xué)方式

一體化教學(xué)就是以學(xué)生為主體，以具體的工程任務(wù)為載體，由一體化教師引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、自我評價、自主提高的一種可持續(xù)性學(xué)習(xí)方式。在一體化教學(xué)模式下，課堂即是一個多變的實訓(xùn)場，它能讓學(xué)生有種身處職業(yè)環(huán)境中的感覺，以培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任感。在此，我結(jié)合課程性質(zhì)將一體化教學(xué)的六部曲做了改動，對電工安全教育進行了改革實踐，主要過程如下：

1.學(xué)生情況調(diào)查

由于學(xué)生第一次參加維修電工實訓(xùn)，筆者將通過問卷調(diào)查的形式來了解學(xué)生對本專業(yè)的認(rèn)識層度。如：給出一些常見的電氣實物圖片，讓學(xué)生答出器件的名稱和作用；問是否從事過相關(guān)電氣實際操作，如何做的等。在了解了學(xué)生對本專業(yè)認(rèn)識情況后將學(xué)生分組，分組原則采取互幫互助的方式，組員搭配是一名有少許經(jīng)驗的學(xué)生帶兩名沒有經(jīng)驗的學(xué)生。這樣為以后的學(xué)習(xí)起到傳幫帶的作用。

2.明確學(xué)習(xí)任務(wù)

在此，我將電工安全教育分成了三個學(xué)習(xí)任務(wù)，分別是：電工安全知識、觀看電工安全教學(xué)錄像和觸電急救。教師告訴學(xué)生本周為電工安全教學(xué)周，讓大家搜集并學(xué)習(xí)用電安全知識，以手抄報的形式展示出來。并要求學(xué)生能夠在有人發(fā)生觸電事故時立即對觸電者進行急救。

3.學(xué)習(xí)任務(wù)推進

教師將事先準(zhǔn)備好的電氣火災(zāi)和觸電傷亡的典型事故案例分發(fā)到每個組，引導(dǎo)學(xué)生通過案列分析事故的原因。例如，某廠設(shè)備上電機燒壞，值班電工到工段切斷電源、拆除電線、運走搶修，電機修好運回泵房，維修組組長安放電機。當(dāng)他正要蹲下作業(yè)時，一道弧光將他擊倒。經(jīng)過詳細(xì)地分析和討論，學(xué)生你一言我一語的提出“切斷電源應(yīng)當(dāng)懸掛“有人工作，禁止合閘”的警示牌”“拆除電線應(yīng)做好絕緣”“應(yīng)當(dāng)由拆卸電機的值班電工進行安裝”等。經(jīng)過一個個事故案例分析，學(xué)生們已經(jīng)潛移默化地說出了多條用電安全條款，甚至有些同學(xué)開始找書翻看用電安全條例或利用網(wǎng)絡(luò)資源開始查電工安全規(guī)范。此時，教師趁著學(xué)生找答案的勁頭鼓勵學(xué)生查閱資料，并整理分析，最終分析的結(jié)果可作為手抄報的材料。然后，安排學(xué)生觀看電工安全教學(xué)錄像片等，加深對安全用電的認(rèn)識，充分認(rèn)識安全用電的重要性和必要性。并組織學(xué)生開展用電安全手抄報的制作，組織各組學(xué)生相互參觀和評判，選出制作最好的，安全知識最全面的手抄報。最后，讓學(xué)生們思考“如果發(fā)生了人身觸電事故，我們該怎么做”。學(xué)生們通過查閱急救材料和觀看觸電急救視頻資料，開始自己主動在心肺復(fù)蘇模擬系統(tǒng)上操作，邊練習(xí)邊相互糾正動作。教師在旁邊傾聽學(xué)生們的討論，并時時糾正學(xué)生們的觀點。在反復(fù)的練習(xí)中學(xué)生們技術(shù)愈加熟練，本著學(xué)生愛玩的天性，鼓勵學(xué)生編輯安全用電小短劇。學(xué)生們積極響應(yīng)，在他們編輯的劇本中將安全用電貫穿其中，“拉、切、跳、拽、墊”和觸電急救演繹的淋漓盡致。

4.學(xué)習(xí)任務(wù)成果展示

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關(guān)鍵詞：環(huán)保 食品安全

中圖分類號：X56 文獻標(biāo)識碼：A 文章編號：1003-9082（2017）01-0094-01

前言

古人常說“民以食為天”，尤其能夠看出食品對于人們生活所發(fā)揮的重要作用。要想提高食品的安全性，除了人們自身對其種植和生產(chǎn)進行監(jiān)管以外，還應(yīng)當(dāng)加強環(huán)境保護工作，以降低食品所遭受的污染，并為食品的種植和生產(chǎn)提供良好的保障。雖然我們高中生無法全程參與到食品種植與生產(chǎn)過程中，但是我們可以發(fā)揮自身的監(jiān)督作用，對環(huán)境和食品安全進行監(jiān)督，確保兩者能夠朝著可持續(xù)的方向發(fā)展。下面筆者就對當(dāng)前我國食品安全現(xiàn)狀進行闡述。

一、現(xiàn)階段我國食品安全現(xiàn)狀

近年來，我國頻發(fā)各類食品安全問題，引起了國人的高度重視。造成食品安全問題的因素有很多，如食品監(jiān)管體制不健全等[1]。而食品質(zhì)量問題主要集中在種植和生產(chǎn)過程中，主要體現(xiàn)在：（1）種植問題。很多農(nóng)民在種植食品原材料時，為了追求產(chǎn)量和外觀，很多時候忽略了農(nóng)作物的質(zhì)量，通常會使用一些違禁農(nóng)藥，這樣不僅會影響到農(nóng)作物的質(zhì)量，還會造成嚴(yán)重的環(huán)境問題。另外，還有一些農(nóng)民為了擴大生產(chǎn)規(guī)模，沒有充分考慮到種植位置等因素，如果在重工業(yè)園區(qū)附近進行農(nóng)作物的種植，雖然也能夠種植出農(nóng)作物，但是農(nóng)作物極容易受到重金屬污染，從而造成食品安全問題。（2）生產(chǎn)問題。很多食品在供人們食用之前都會進行再加工，而再加工的過程若不合格也會造成很多食品安全問題。例如，我國存在很多食品小作坊，這些小作坊當(dāng)中很少有國家所頒發(fā)的經(jīng)營許可證，而且其在食品生產(chǎn)過程中，很多方面都不符合國家規(guī)定的標(biāo)準(zhǔn)，甚至可以用臟亂差來形容。在這種環(huán)境下生產(chǎn)出來的食品，極容易引發(fā)食品安全問題，甚至威脅到人體健康，應(yīng)當(dāng)積極采取措施盡快加以解決。

二、對食品安全產(chǎn)生影響的環(huán)境因素

在我國經(jīng)濟不斷發(fā)展過程中，各個地方的環(huán)境也遭受到了不同程度的破壞，這些環(huán)境上的破壞嚴(yán)重影響了我國食品的安全性。根據(jù)相關(guān)調(diào)查顯示，當(dāng)前影響食品安全的環(huán)境因素主要有以下幾種：首先，生物因素。生物污染是產(chǎn)生食品安全的主要原因，其所產(chǎn)生食品安全問題具有很大危害性，如在我國香港所發(fā)生的禽流感事件等。其次，化學(xué)因素?；瘜W(xué)因素是當(dāng)前我國引發(fā)食品安全問題最常見的因素?，F(xiàn)階段，我國在種植食品原材料時，有的農(nóng)戶為了能夠使種植出來的農(nóng)作物看起來品質(zhì)更好，經(jīng)常會使用一些具有較強污染性的農(nóng)藥，這使得農(nóng)作物也帶有一定的毒性，從而威脅食用者的身體健康。還一些食品的生產(chǎn)廠商為了降低生產(chǎn)成本，會采用質(zhì)量較次的包裝材料，這種包裝材料當(dāng)中殘留很多有害物質(zhì)，當(dāng)這些有害物質(zhì)深入到食品當(dāng)中，則會造成較為嚴(yán)重的食品安全問題。最后，不確定性因素。隨著轉(zhuǎn)基因技術(shù)的出現(xiàn)和應(yīng)用，根據(jù)當(dāng)前技術(shù)無法準(zhǔn)確判斷出轉(zhuǎn)基因食物是否會對人們的身體健康造成影響，尤其是其所具有的長期效應(yīng)。上述種種影響食品安全的因素，需要人們加強對其的管理，來保障食品的安全性。

三、加強環(huán)保工作緩解食品安全問題

1.使用環(huán)保藥劑種植農(nóng)作物

用大量藥劑種植出來的農(nóng)作物具有一定的危害性，使人們開始注重選擇和使用綠色農(nóng)產(chǎn)品。通常綠色農(nóng)產(chǎn)品都很少使用化學(xué)藥劑，但是在這種種植模式下農(nóng)作物的產(chǎn)量相對較低，無法滿足人們?nèi)粘Ｉ畹男枨?，而且生產(chǎn)成本也較高，不利于規(guī)?；N植生產(chǎn)[2]。因此，我國相關(guān)企業(yè)開始開發(fā)生態(tài)環(huán)保藥劑，在保障農(nóng)作的質(zhì)量和產(chǎn)量基礎(chǔ)上，盡量降低其給環(huán)境所造成的污染，不僅能夠起到很好的環(huán)保作用，還能夠有效降低食品安全問題的發(fā)生，應(yīng)當(dāng)普及使用此類藥劑。

2.加強企業(yè)環(huán)保工作

重工企業(yè)是給環(huán)境造成污染的重要源頭，其所造成的水土污染和空氣污染都會嚴(yán)重影響到附近農(nóng)作物的種植[3]。所以，企業(yè)應(yīng)當(dāng)加強環(huán)保工作，應(yīng)當(dāng)引進先進的設(shè)備對生產(chǎn)過程中所產(chǎn)生的廢氣、廢物進行處理，在滿足生產(chǎn)需求的情況下也能夠達(dá)到我國國家規(guī)定的相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)。農(nóng)戶在選址時，應(yīng)當(dāng)盡量避免選擇在工業(yè)園區(qū)附近，以免出現(xiàn)食品安全問題。

3.加強對食品生產(chǎn)企業(yè)的監(jiān)管

政府部門加強在食品生產(chǎn)方面的監(jiān)管工作，是解決食品安全問題的重要措施。首先，應(yīng)當(dāng)取締小作坊。政府部門應(yīng)當(dāng)對容易出現(xiàn)小作坊的地區(qū)進行嚴(yán)格排查，避免更多危害人體健康的食品流入市場。其次，加強對大型食品生產(chǎn)企業(yè)的監(jiān)管力度。大型食品生產(chǎn)企業(yè)如果出現(xiàn)食品安全問題，其所造成的危害性更大（如三鹿奶粉事件），應(yīng)當(dāng)加強對其的管理，使生產(chǎn)出來的產(chǎn)品都能夠達(dá)到食用的標(biāo)準(zhǔn)。只有政府部門加強對食品生產(chǎn)企業(yè)的監(jiān)管，使其在生產(chǎn)過程中能夠嚴(yán)格按照我國規(guī)定的標(biāo)準(zhǔn)進行操作，才能保障食品的安全性，有效避免出現(xiàn)安全問題[4]。

總結(jié)

總之，食品安全和環(huán)保兩者之間一直都存在緊密的聯(lián)系。食品在種植、生產(chǎn)和加工過程中，會受到很多環(huán)境因素的影響，如果環(huán)境被破壞的較為嚴(yán)重，產(chǎn)生了污染，那么必將產(chǎn)生重大食品安全問題。因此，應(yīng)當(dāng)加強環(huán)保工作，不僅能夠保護環(huán)境，還能夠促使食品得到安全保障，避免發(fā)生食品安全問題，對我們高中生的健康成長也具有積極的意義。

參考文獻

[1]顏易.圣通環(huán)保：從源頭解決食品安全問題[J].國際融資，2013，03（07）：32-33.

[2]雨生，張琳，梁杰.環(huán)保型農(nóng)資、生態(tài)環(huán)境和食品安全[J].東北農(nóng)業(yè)大學(xué)學(xué)報（社會科學(xué)版），2015，02（04）：32-35+40.

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【關(guān)鍵詞】 空中交通管制 語音通訊 對策

一、導(dǎo)言

隨著國際經(jīng)濟的發(fā)展和人們生活水平的提高，國際國內(nèi)的航空流量越來越大，航線越來越多，為了保證飛行的安全，就需要進行交通管制?？罩薪煌ü苤剖且豁棌?fù)雜的工作，牽涉到地面控制與航空器之間的諸多關(guān)聯(lián)，通訊設(shè)備、導(dǎo)航設(shè)備、雷達(dá)系統(tǒng)等各種高端設(shè)備儀器的相互配合，在科技已經(jīng)高度達(dá)的今天，航空的硬件設(shè)施已經(jīng)相當(dāng)先進了，由于航空硬件設(shè)備所造成的空難時間已經(jīng)越來越少，人為原因所引發(fā)的空難比重不斷上升，因此在探析空中交通管制中語音通訊效果不佳這一問題時，筆者分別對機器設(shè)備以及管制員自身水平這兩方面入手，并適度地將研究重點向管制員自身水平方面傾斜，進行如下分析。

二、 造成語音通信質(zhì)量低下的原因分析

1.硬件設(shè)備的原因分析。所謂“工欲善其事必先利其器”，硬件設(shè)備的精度對通訊質(zhì)量有著決定性影響，硬件設(shè)備越是盡量，通訊效果越好。語音硬件設(shè)備在傳遞信息時存在一個信噪比，指的是語音設(shè)備電子系統(tǒng)中信號與噪聲的比例，如果信噪比過高、噪聲過大，那么關(guān)鍵信息就越有可能被噪聲所覆蓋，從而造成信息的不完整，而且如果硬件設(shè)備中存在回聲（echo）現(xiàn)象的話，也會嚴(yán)重影響語音信息的傳遞。在空中管制中，管制員往往需要通過對語音信息的獲取、理解、以及傳遞來進行空中交通管制的開展，其對語音信息有著較強的依賴性，語音信息一旦傳遞延遲、不清晰、不完整等問題，則將致使航空指揮工作無法正常進行。

2.人員水平因素分析。第一，理論知識的不足?？罩薪煌ü苤剖且环N專業(yè)型要求較高的工作，在實際工作中存在著眾多的專業(yè)術(shù)語和繁瑣的理論知識，這些知識都是支持后續(xù)工作順利開展的基石，如果空管人員的理論知識不熟練，對于儀表概念、基本名詞等不清楚，那么在實際工作中很容易出現(xiàn)“雞同鴨講”、“詞不達(dá)意”等問題，從而給空中交通管制工作的開展帶來負(fù)面影響。第二，吐字發(fā)音不清晰。如果硬件語言設(shè)備相當(dāng)精良，且語音通訊環(huán)境較為理想，那么空管人員發(fā)音的清晰度將會對語音通訊的效果有著明顯影響，特別是普通話中前后鼻音、卷舌音以及英語中的B和D、S和F等音節(jié)的發(fā)音本身就較為相似，如果空管人員還存在吐字發(fā)音不清的問題，那么很容易導(dǎo)致信息不準(zhǔn)確。 第三，小語種水平較低。隨著我國航空事業(yè)的發(fā)展，越來越多的國內(nèi)航空公司也紛紛開通了國際航線，這就對空中交通管制員提出了掌握第二、第三外國語言的要求，而目前的實際情況卻是能掌握除了英語、漢語之外小語種的空管人員較少，航空公司大多選擇聘請外籍飛行人員的方式來解決這種情況，但這種情況治標(biāo)不治本，想要解決這一問題，還是要從我國空管人員入手。

三、改善語音通訊不足的相關(guān)對策

1.硬件語音設(shè)備方面。在硬件語音設(shè)備的配備方面需要注意兩點，一是需要配備精良的硬件設(shè)備，在語音通訊過程中，外部的對話環(huán)境很難在一時之間得到較大的改善，在這種情況下，配備精良的硬件設(shè)備就具有立竿見影的效果了，能夠進一步保障通訊的質(zhì)量；二是需要對這些設(shè)備進行時時的檢測維修，在每一次正是使用設(shè)備之間需要做好基本的檢查工作，特別是麥克風(fēng)、接收器、耳機等關(guān)鍵通訊設(shè)備更是需要重點檢測維修，一旦出現(xiàn)問題就需要及時更換，以免因小失大對最終的通訊質(zhì)量造成影響。

2.人員水平方面。首先，加強對理論知識的學(xué)習(xí)。空中管制人員應(yīng)當(dāng)重視理論學(xué)習(xí)的重要性，在日常的工作中就應(yīng)當(dāng)注意知識的累積和工作能力的提升， 學(xué)習(xí)掌握大量的地理、氣象、計算機、天文、管理等方面的知識，為日后工作的開展奠定基礎(chǔ)。其次，提高發(fā)音的準(zhǔn)確性。提高發(fā)音的準(zhǔn)確性需要空管人員在平時多鍛煉、多揣摩，改正發(fā)音中的錯誤部分，在工作中對模棱兩可的音節(jié)反復(fù)多次的重復(fù)，并與對方進行溝通，確保對方能夠獲取準(zhǔn)確的語言信息。最后，提升小語種水平。語音通訊自然離不開語言，而世界各地的語言不盡相同，提高我國空管人員的小語種水平與能力，能夠順利實現(xiàn)我國空管與世界各地空管人員之間的交流與溝通，進一步促進空中管制事業(yè)的發(fā)展。

四、結(jié)論

本文從語音通訊的角度出發(fā)，對影響語音通訊質(zhì)量的從硬件設(shè)備和人員水平兩方面進行了探討，并就如何進一步提升語音通訊的質(zhì)量做出了進一步的分析，為促進空中交通管制事業(yè)的做出了一定的貢獻。

參 考 文 獻

[1]張鵬. 淺析語音通訊如何影響空中交通管制安全問題[J]. 科技致富向?qū)В?014，09：271.

[2]季晶. 淺談人為因素中語音通訊對空管安全的影響[J]. 東方企業(yè)文化，2011，14：120.

篇9

關(guān)鍵詞：公路施工安全管理資金投入人員素質(zhì)作業(yè)環(huán)境

中圖分類號：X734 文獻標(biāo)識碼：A 文章編號：

一、引言

近些年來，我國公路工程建設(shè)取得了飛速的發(fā)展，它在加強地區(qū)聯(lián)系、方便人們生活等方面發(fā)揮著重要的作用。然而，由于受到思想觀念、資金、技術(shù)等方面的制約，施工安全管理工作卻沒有跟上步伐，施工安全事故時有發(fā)生，這些事故的發(fā)生不僅給人們的生命財產(chǎn)安全帶來很大的損失，也影響了整個公路工程建設(shè)的綜合效益。因此，探討分析公路施工安全管理存在的問題，并提出相應(yīng)的加強安全管理的對策無疑具有重要的現(xiàn)實意義。

二、公路施工安全事故的特點

引起公路施工安全事故的原因是多方面的，既有思想觀念方面的原因，也有制度、資金、技術(shù)等方面的原因。在公路工程建設(shè)中，施工安全事故表現(xiàn)出以下幾個特點。

1、類型分散。調(diào)查統(tǒng)計顯示：公路施工安全事故多種多樣，具有多種不同的類型，其中包括坍塌事故、高處墜落事故、車輛運行事故、觸電等意外事故、物體碰撞事故等等，不同類型事故對人們的生命財產(chǎn)安全造成的損害程度不同，在實際工作中關(guān)鍵是要積極采取相應(yīng)的預(yù)防措施，避免安全事故的發(fā)生。

2、事故集中。通過對發(fā)生的事故進行總結(jié)和分析，我們可以得知：公路施工安全事故具有發(fā)生地比較集中的特點，主要在路基、隧道開鑿、橋梁施工、高架施工等環(huán)節(jié)上，在這些地方發(fā)生的事故約占到總事故數(shù)量的一般以上，因此，在這些地方施工的時候尤其需要注意采取相應(yīng)的預(yù)防措施，避免安全事故的發(fā)生。

3、后果嚴(yán)重。公路工程建設(shè)是系統(tǒng)和復(fù)雜的工作，涉及面廣，時間長，投資大，而一旦發(fā)生安全事故，往往會造成嚴(yán)重的后果，輕則人員受傷，建筑材料受到損害或者浪費，重則發(fā)生人員死亡事故，工期延誤，造成巨大的經(jīng)濟損失。

三、公路施工安全管理存在的問題

為了提高公路工程建設(shè)的效益，避免施工安全事故的發(fā)生，施工單位比較重視采取相應(yīng)的措施來加強安全管理。然而，由于受到資金、思想觀念、制度等因素的制約，目前公路施工安全管理存在著一些問題與不足，總的來說表現(xiàn)在以下幾個方面。

1、思想上不重視。在市場經(jīng)濟條件下，企業(yè)都是自負(fù)盈虧的市場主體，公路工程施工單位在施工過程中，為了追求最大的經(jīng)濟利益，往往對安全管理工作不夠重視，在這方面的投入比較少，甚至完全忽視安全管理工作。從而給公路工程安全工作留下很大的隱患。

2、資金投入不足。已經(jīng)發(fā)生的安全事故表明：在人為因素并不占多少的情況下，很多時候，安全事故的發(fā)生還是由于資金投入不夠所致。由于資金的投入不夠，安全防護設(shè)備落后，不能充分發(fā)揮安全防護功能。例如，高空和隧道作業(yè)的時候，如果資金缺乏，安全防護設(shè)備落后，往往會導(dǎo)致事故的發(fā)生，給作業(yè)人員帶來巨大的損害。

3、相關(guān)制度缺失。主要表現(xiàn)為缺乏相應(yīng)的安全施工方案，缺少安全事故緊急預(yù)案，相關(guān)人員對制度上的缺少不夠重視，方案的制定缺乏針對性，在實際工作中難以有效運用。此外，很多的企業(yè)沒有設(shè)置安全管理方面的專職人員，缺乏相應(yīng)的監(jiān)督管理機制，安全管理工 作無法真正得到落實。

4、相關(guān)人員素質(zhì)不高。在公路工程施工中，大多數(shù)施工人員為農(nóng)民工，他們?nèi)狈ο鄳?yīng)的安全防范意識，在施工中有時候會出現(xiàn)違規(guī)違章操作現(xiàn)象，進而導(dǎo)致安全事故的發(fā)生。盡管有些施工企業(yè)重視對施工人員進行安全教育工作，但是收到的效果往往不佳。

四、加強公路施工安全管理的對策

公路工程施工安全事故給人們生命財產(chǎn)安全和工程建設(shè)效益帶來巨大的影響，為了預(yù)防施工安全管理事故的發(fā)生，加強管理工作，結(jié)合公路工程建設(shè)的實際，筆者認(rèn)為可以采取以下相關(guān)策略。

1、組織管理方面。第一、建立完善的公路工程安全施工責(zé)任制度。為了保障施工安全，提高安全事故的預(yù)防能力，首先必須完善相關(guān)的制度，以增強對相關(guān)人員的約束，使他們嚴(yán)格按照相關(guān)規(guī)定履行自己的職責(zé)，從根本上預(yù)防施工安全事故的發(fā)生。第二、嚴(yán)格落實責(zé)任制。對于施工企業(yè)相關(guān)人員，要嚴(yán)格落實責(zé)任制，使他們明確自己的職責(zé)，在實際工作中嚴(yán)格履行自己的職責(zé)。此外，還應(yīng)該建立完善的考評體系，以促使相關(guān)人員履行自己的職責(zé)。完善獎懲體系，對于在實際工作中失職的人員進行相應(yīng)的懲罰。第三、安全管理人員需要做好監(jiān)督管理工作。企業(yè)項目部有必要建立安全管理小組，專門負(fù)責(zé)日常的安全管理工作。不定期對施工現(xiàn)場進行檢查，排除安全隱患；監(jiān)督和管理施工人員的工作，使他們嚴(yán)格按照規(guī)定進行施工；制止違規(guī)違章操作行為，將安全事故消滅在萌芽狀態(tài)。

2、資金投入方面。主要是加強對公路施工安全管理的資金投入，以保障施工的順利進行。一方面，做好施工現(xiàn)場設(shè)備的管理工作。設(shè)備操作人員應(yīng)該熟悉設(shè)備操作，按照相關(guān)的規(guī)定對機械設(shè)備進行養(yǎng)護和管理，防止設(shè)備老化。工作人員還應(yīng)該對設(shè)備進行定期檢修，防止出現(xiàn)重大問題，使其處于良好的工作狀態(tài)。另一方面，對于設(shè)備的更新和升級，要加大資金投入，重視新設(shè)備的采用，以提高施工效率，

3、施工人員素質(zhì)方面。第一，要重視提高整個施工隊伍的素質(zhì)，重視引進和吸收素質(zhì)較高、經(jīng)驗較豐富的施工人員，不斷充實施工隊伍。另一方面，要加強對施工人員的培訓(xùn)工作，不斷提高他們的業(yè)務(wù)技能和安全意識。對于學(xué)歷較低的人員，應(yīng)該先對他們進行專業(yè)知識和專業(yè)技能培訓(xùn)，使他們掌握公路施工安全知識。對于農(nóng)民工來說，由于他們的文化知識水平較低，應(yīng)該加強培訓(xùn)力度，對他們開展更多的安全教育和職業(yè)技能教育工作，不僅讓他們掌握實際操作技能，還讓他們學(xué)會安全生產(chǎn)知識，提高安全事故方法意識，預(yù)防施工安全事故的發(fā)生。

4、施工作業(yè)環(huán)境方面。第一、預(yù)防粉塵和噪聲的危害，做好防塵工作，加強領(lǐng)導(dǎo)，配備測塵人員。采取相應(yīng)的技術(shù)手段，降低作業(yè)區(qū)的粉塵危害，盡量選用振動設(shè)備或者噪聲較低的設(shè)備，避免產(chǎn)生噪聲污染。第二、在夏季高溫施工的時候，應(yīng)該采用換班制，延長午休時間，在休息區(qū)域配備風(fēng)扇、空調(diào)等設(shè)備。第三、組織和設(shè)計好復(fù)雜地質(zhì)條件的施工，做好設(shè)計、審核工作，合理組織施工，嚴(yán)格按照相關(guān)流程，保證施工有序進行。第四、做好材料的存儲工作。現(xiàn)場材料的堆放應(yīng)該嚴(yán)格按照相關(guān)規(guī)定進行，按照相關(guān)規(guī)定進行材料存儲，使材料存儲有序，避免出現(xiàn)混亂現(xiàn)象，避免安全事故的發(fā)生。

五、結(jié)束語

總而言之，在整個公路工程建設(shè)中，加強安全管理工作具有重要的現(xiàn)實意義，它不僅能夠保障人們的生命財產(chǎn)安全，還能夠提高整個公路工程建設(shè)的綜合效益。今后在實際工作中，我們需要認(rèn)識安全管理存在的問題，并提出相應(yīng)的加強安全管理的對策，完善各種相關(guān)的規(guī)章制度，提高施工人員的素質(zhì)，將安全管理工作落到實處，降低安全事故發(fā)生的頻率，保證人們的生命財產(chǎn)安全，提高整個公路工程建設(shè)的綜合效益，促進公路工程建設(shè)健康發(fā)展。

參考文獻：

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[2]卞月廣.公路施工安全管理的探討[J].商品與質(zhì)量,2011(9)

[3]丘發(fā)東.簡述公路施工安全管理[J].科技創(chuàng)業(yè)家, 2011(6)

篇10

Abstract： Fire engineering， as an important part of the construction work， has high specialty， wide range and high technical content， so the quality of its construction impacts the safety of the overall building to a large extent. There are many factors that affect the safety of fire engineering， so we need to give a high degree of attention， and take positive and effective preventive measures and response strategies to ensure the normal development of fire engineering construction and smooth realization of construction safety management objectives.

關(guān)鍵詞： 消防工程；建筑施工；安全問題；對策

Key words： fire protection engineering；construction；security issues；countermeasures

中圖分類號：TU998.1 文獻標(biāo)識碼：A 文章編號：1006-4311（2012）31-0057-02

0 引言

安全管理作為建筑工程施工管理的重要組成部分，貫穿于建筑工程施工的始終，是任何時候都不能放松的環(huán)節(jié)，因為只有對建筑工程施工中的安全問題進行有效的規(guī)避和管理，才能確保建筑工程施工的順利進行。對消防工程施工而言，同樣也不例外，其安全管理水平的高低在很大程度上反映了一個消防工程施工企業(yè)的綜合實力，也是衡量企業(yè)綜合管理水平和競爭實力的最重要的標(biāo)準(zhǔn)之一。因為消防工程的施工質(zhì)量的高低，直接決定了消防系統(tǒng)綜合功能的有效發(fā)揮，是國家和人民群眾生命財產(chǎn)安全的重要保障。因此，相關(guān)部門必須對消防工程施工中的安全問題給予高度關(guān)注，當(dāng)成企業(yè)內(nèi)部管理的首要任務(wù)，嚴(yán)格消防設(shè)計、采購、施工、維護等環(huán)節(jié)的工作，確保消防工程的施工質(zhì)量和后期服務(wù)質(zhì)量。

1 影響消防工程施工安全的主要因素分析

消防工程的施工是一項系統(tǒng)、復(fù)雜的工作，涉及到很多環(huán)節(jié)和人員，因而影響消防工程施工安全的因素也是多方面的，如果某個環(huán)節(jié)處理不當(dāng)，很有可能造成不必要的損失，嚴(yán)重的將會威脅到國家及人民群眾的生命財產(chǎn)安全。

1.1 人的因素 目前，很多消防工程的管理人員，對安全管理的認(rèn)識存在很多不足，未能充分認(rèn)識到安全管理的重要性，雖然我國出臺了一系列的法律法規(guī)和行業(yè)規(guī)范，但是很多施工單位還是過度追求經(jīng)濟利益，而忽視在安全管理方面的投入。因此，人的因素是消防工程安全管理中最重要的因素，因為只有技術(shù)、管理和施工等人員都具備了足夠的安全管理意識和安全管理知識，才能確保各項安全管理制度和管理措施的貫徹與執(zhí)行。同時，要注重對相關(guān)人員專業(yè)技能和專業(yè)素質(zhì)的培養(yǎng)，提升各類人員的綜合素質(zhì)和能力。

1.2 消防工程的設(shè)計因素 消防工程中的安全問題，很大一部分都是由于設(shè)計上的缺陷引起的，因為有的設(shè)計人員在進行設(shè)計時，沒有同技術(shù)人員和施工人員進行充分的協(xié)調(diào)，導(dǎo)致了設(shè)計上的缺陷，有時會帶來施工上的不便或施工中的安全問題。例如，設(shè)計人員在進行消防系統(tǒng)的給水管網(wǎng)設(shè)計時，沒有按照試壓分試漏檢驗和強度試驗兩步進行，一些地方試驗壓力不符合設(shè)計和規(guī)范要求，這樣給消防系統(tǒng)的正常運行帶來了安全隱患；再如，在對室內(nèi)外的消火栓系統(tǒng)進行設(shè)計時，其安裝要求和壓力沒有達(dá)到相關(guān)要求，帶來了安裝施工中的不便和安全隱患。

1.3 管理因素 有的消防工程在施工過程中，沒有建立完善的組織隊伍，如管理人員不足、安全監(jiān)督人員不到位、安全檢查浮于表面、竣工驗收過于粗放、安全監(jiān)督管理程序沒有進行嚴(yán)格執(zhí)行等。因此，管理因素也是影響消防工程安全管理質(zhì)量的重要因素，在消防工程施工過程中，需要有完善的安全管理制度和監(jiān)督體系作保障，在施工過程中嚴(yán)格執(zhí)行相關(guān)程序和標(biāo)準(zhǔn)，加大安全管理中的監(jiān)督范圍和監(jiān)督力度。

1.4 施工質(zhì)量因素 通過調(diào)查研究不難發(fā)現(xiàn)，很多消防工程的安全問題都是由工程施工中的質(zhì)量問題引起的。很多消防工程施工單位，由于過多追求經(jīng)濟利益或趕工程進度等原因，忽視了工程施工過程中的質(zhì)量。例如，有的施工單位沒有嚴(yán)格按照相關(guān)施工標(biāo)準(zhǔn)或程序進行施工、對設(shè)計變更等環(huán)節(jié)控制不嚴(yán)、頻繁更換建筑原材料等。此外，還有的施工單位不具備消防工程施工的資質(zhì)，施工人員的專業(yè)技能不能滿足消防施工的需要，這顯然都很難保證消防工程的施工質(zhì)量，對整體工程的安全運行是非常不利的。

2 消防工程施工中存在的主要問題

2.1 消防給水管網(wǎng)施工中出現(xiàn)的問題

2.1.1 在有的消防工程施工中，有時會出現(xiàn)把塑料給水管道當(dāng)作消防給水管道使用或者與建筑消防給水管道連接的問題，這種在消防給水管網(wǎng)中使用塑料給水管的現(xiàn)象不科學(xué)的，因為塑料給水管具有受熱后變軟、強度下降、易燃等特性，所以當(dāng)火災(zāi)發(fā)生時，塑料給水管極易發(fā)生損壞，無法保證火災(zāi)發(fā)生時水壓和消防流量的需要，將會使消防給水管網(wǎng)輸送消防用水的職能和作用受到限制，導(dǎo)致火災(zāi)無法及時撲滅等危害。

2.1.2 消防給水管網(wǎng)試壓不夠規(guī)范 消防給水管網(wǎng)的試壓分為強度試驗和試漏檢驗兩部分。試漏檢驗要求在稍起壓或常壓狀態(tài)下進行，而強度試驗則必須遵照工作壓力和試驗壓力分階段進行。然而很多消防工程施工方并沒有嚴(yán)格遵守設(shè)計要求和相關(guān)規(guī)范對消防給水管網(wǎng)進行試漏檢驗和強度實驗，或者施壓工作只集中在一個環(huán)節(jié)，這都會對消防工程的安全、可靠運行帶來隱患。

2.2 自動噴水滅火系統(tǒng)施工中出現(xiàn)的問題 自動噴水滅火系統(tǒng)在施工中存在的問題比較多，主要有：

①通風(fēng)管道寬度大于1.2m時，噴頭未按照在最恰當(dāng)?shù)奈恢?，無誤保證噴灑動作的及時性和保護范圍；

②感溫噴頭與周圍建筑物的距離過大或過小，有可能會導(dǎo)致噴水時間延誤或者噴灑范圍過小等隱患；

③有的噴淋系統(tǒng)未安裝末端試水裝置，或者將末端試水裝置安裝在走廊位置，卻沒有安裝地漏和排水管，導(dǎo)致無法試壓或者試壓流水無法正常排出；

④水力警鈴沒有安裝在值班室外墻或公共通道的最恰當(dāng)位置，警報不容易被及時發(fā)現(xiàn)，有時會貽誤消防時機；

⑤消防工程的管道沒有或減少了防晃支架的安裝；

⑥屋頂消防水箱的安裝不合格，導(dǎo)致發(fā)生火災(zāi)時水箱不能及時供水或無法保證正常消防用水量。

2.3 消火栓安裝施工中存在的問題

2.3.1 有的業(yè)主和施工方存在對消火栓箱底預(yù)留孔的位置進行隨便更改的問題，有的甚至用氣焊割孔，這就使得消火栓在安裝之后，栓口的出水方向無法同設(shè)置消火栓的墻面成垂直角度，有時則是因為間距太小的原因，導(dǎo)致無法安裝消防水帶或影響到消防水帶的正常出水量。

2.3.2 由于施工環(huán)境的不同，有的建筑工程是無法按照常高壓消防系統(tǒng)進行設(shè)計與施工的，但是施工單位為了節(jié)省投資，還是按照常高壓消防給水進行設(shè)計、施工，影響了后期消火栓作用的正常發(fā)揮。

2.3.3 在施工過程中，有的消防箱及其附件因為二次裝修被其他物品遮掩，未能保證箱門顏色與裝飾材料之間的區(qū)別，加上消火栓接口與消防水帶的隨意安扎或者在接口處忘記了安裝卡簧等，都會對消防工程的施工質(zhì)量產(chǎn)生不利影響。

3 加強消防工程安全管理工作的有效對策

基于以上對影響消防工程施工安全的因素分析，要想確保消防工程在施工中的質(zhì)量和安全，相關(guān)部門需要增加安全管理的投入和力度，構(gòu)建完善的安全質(zhì)量管理保證體系。

3.1 重視消防設(shè)計，加強新材料、新技術(shù)的應(yīng)用 消防工程的整體施工質(zhì)量，在很大程度上取決于設(shè)計人員在消防設(shè)計環(huán)節(jié)的設(shè)計質(zhì)量。因此，設(shè)計人員在開展消防設(shè)計時，一定要嚴(yán)格遵守《消防法》等法律法規(guī)，加強同技術(shù)人員和施工人員的積極溝通，做好圖紙會審工作，避免設(shè)計中的問題和缺陷，盡量將各種安全隱患進行有效地規(guī)避。在設(shè)計過程中，要明確設(shè)計單位、總工程師、設(shè)計人員的具體責(zé)任和義務(wù)，做到權(quán)責(zé)明確。

3.2 加強對企業(yè)員工的安全教育與管理 在消防工程開工前，必須對企業(yè)的全員開展有針對性的安全教育和培訓(xùn)活動，并最終對施工單位和個人進行有針對性的考核，對于達(dá)不到相關(guān)要求的組織和個人將不予錄用或進行二期培訓(xùn)，只有這樣才能保證消防工程施工隊伍的綜合素質(zhì)，有限控制消防工程施工中的安全問題。同時，在進行消防設(shè)備和施工機械的采購時，一定要購置能夠滿足工程消防需求的產(chǎn)品，嚴(yán)格遵守相關(guān)使用標(biāo)準(zhǔn)和施工規(guī)范，做好施工機械的安全維護工作。

3.3 建立健全工程安全質(zhì)量監(jiān)督體系 消防工程的監(jiān)督與審查工作的質(zhì)量和水平，也將對對消防工程的安全管理產(chǎn)生重要影響，這時必須充分發(fā)揮監(jiān)督部門和監(jiān)督人員的職能和作用，不斷被完善監(jiān)督人員的專業(yè)知識結(jié)構(gòu)、專業(yè)素質(zhì)和監(jiān)督技能。例如，對消防設(shè)計的審查，審查人員必須嚴(yán)格按照國家的相關(guān)技術(shù)規(guī)范和設(shè)計圖紙進行審核，對于發(fā)現(xiàn)的問題要及時進行糾正，消除各類安全隱患；在制定安全監(jiān)督制度時，要實行定期檢查和不定期檢查相結(jié)合的方式，確保安全監(jiān)督人員的及時到位，嚴(yán)格執(zhí)行各項安全管理措施。

3.4 做好消防工程的施工質(zhì)量管理工作 消防工程施工中的安全管理和質(zhì)量管理是相輔相成的，如果施工中存在安全問題，將很難保證工程施工的質(zhì)量；反過來說，如果無法保證施工質(zhì)量，也必然會給消防工程的后續(xù)施工和使用埋下安全隱患。因此，在消防工程施工過程中，需要重點做好施工質(zhì)量管理工作。首先，要保證消防工程施工隊伍的穩(wěn)定性，確保施工人員的專業(yè)素質(zhì)和技術(shù)素養(yǎng)能夠滿足消防工程施工的各項需要；其次，要明確施工組織內(nèi)部相關(guān)人員的具體責(zé)任，實行質(zhì)量管理崗位責(zé)任制；再次，施工中的各個環(huán)節(jié)都要嚴(yán)格遵循相關(guān)設(shè)計標(biāo)準(zhǔn)和制度規(guī)范，確保各項質(zhì)量管理措施的嚴(yán)格貫徹與執(zhí)行。

4 總結(jié)

綜上所述，消防工程施工中的安全問題是至關(guān)重要的，需要引起消防施工人員和相關(guān)部門的高度重視，對于其中存在的安全問題以及影響因素，一定要多加強研究和分析，并采取有效的應(yīng)對策略和方法。同時，工程施工部門要積極加強宣傳教育和培訓(xùn)工作，提高全員的質(zhì)量意識、安全意識和責(zé)任意識，盡量將可能發(fā)生的消防安全隱患消除在萌芽狀態(tài)，全面提高消防工程施工中的綜合效益，促進企業(yè)的又好又快發(fā)展。

參考文獻：

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