導(dǎo)語(yǔ)：如何才能寫(xiě)好一篇物聯(lián)網(wǎng)培訓(xùn)總結(jié)，這就需要搜集整理更多的資料和文獻(xiàn)，歡迎閱讀由公務(wù)員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，深入貫徹落實(shí)黨的十報(bào)告提出的“促進(jìn)工業(yè)化、信息化、城鎮(zhèn)化和農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化同步發(fā)展”的戰(zhàn)略決策，搶抓我市被整建制列為國(guó)家現(xiàn)代農(nóng)業(yè)示范區(qū)、全國(guó)農(nóng)村信息化試點(diǎn)城市和市農(nóng)業(yè)局被列入首批全國(guó)農(nóng)業(yè)農(nóng)村信息化示范基地（省唯一一家）的機(jī)遇，以全面推進(jìn)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)、經(jīng)營(yíng)、管理、服務(wù)信息化為主攻方向，以農(nóng)業(yè)物聯(lián)網(wǎng)重點(diǎn)工程建設(shè)為抓手，推進(jìn)信息化和農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化深度融合，建設(shè)以信息化為特征的“智慧農(nóng)業(yè)”發(fā)展模式，為生態(tài)文明典范城市建設(shè)做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

二、目標(biāo)任務(wù)

在現(xiàn)有農(nóng)業(yè)農(nóng)村信息化資源基礎(chǔ)上，有效整合利用全市涉農(nóng)信息網(wǎng)絡(luò)資源，啟動(dòng)農(nóng)業(yè)物聯(lián)網(wǎng)試點(diǎn)工程，以物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)帶動(dòng)農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化。利用三年的時(shí)間，逐步建立起覆蓋廣泛、功能齊全、體系完備、高效共享、反饋靈敏、運(yùn)行暢通、全國(guó)領(lǐng)先的農(nóng)業(yè)物聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用整體平臺(tái)，全面提升我市農(nóng)業(yè)信息化整體水平。

今年首期啟動(dòng)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)領(lǐng)域物聯(lián)網(wǎng)試點(diǎn)工程。建設(shè)包括生產(chǎn)環(huán)境監(jiān)測(cè)子系統(tǒng)、土壤監(jiān)測(cè)子系統(tǒng)、無(wú)線設(shè)備控制子系統(tǒng)、短信子系統(tǒng)、遠(yuǎn)程農(nóng)業(yè)專家音視頻會(huì)診及遠(yuǎn)程培訓(xùn)系統(tǒng)為主要內(nèi)容的農(nóng)業(yè)物聯(lián)網(wǎng)。

三、建設(shè)內(nèi)容

(一)環(huán)境監(jiān)測(cè)子系統(tǒng)建設(shè)。開(kāi)發(fā)生產(chǎn)環(huán)境監(jiān)測(cè)軟件，利用無(wú)線網(wǎng)絡(luò)傳輸，將生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)傳感器采集到的大氣溫度、濕度、氣壓、光照、二氧化碳濃度等生產(chǎn)環(huán)境信息進(jìn)行分析匯總，實(shí)現(xiàn)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)環(huán)境的智能感知、智能預(yù)警。

（二）土壤監(jiān)測(cè)子系統(tǒng)建設(shè)。開(kāi)發(fā)生產(chǎn)環(huán)境土壤信息監(jiān)測(cè)軟件，利用無(wú)線網(wǎng)絡(luò)傳輸，將生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)傳感器采集到的土壤溫度、土壤水分、土壤成分等信息進(jìn)行實(shí)時(shí)分析，實(shí)現(xiàn)肥水精準(zhǔn)化管理。

（三）無(wú)線設(shè)備控制子系統(tǒng)建設(shè)。開(kāi)發(fā)生產(chǎn)環(huán)境無(wú)線設(shè)備控制系統(tǒng)軟件，利用3G手機(jī)和電腦，通過(guò)無(wú)線網(wǎng)絡(luò)傳輸，對(duì)生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)的各種設(shè)備進(jìn)行遠(yuǎn)程控制，實(shí)現(xiàn)澆水、施肥、卷簾等智能操作，提高效率，節(jié)省人工。

（四）短信子系統(tǒng)建設(shè)。開(kāi)發(fā)生產(chǎn)信息短信軟件平臺(tái)，利用手機(jī)短信實(shí)時(shí)發(fā)送監(jiān)測(cè)到的生產(chǎn)環(huán)境數(shù)據(jù)信息，實(shí)時(shí)提供生產(chǎn)環(huán)境的各參數(shù)值，實(shí)現(xiàn)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的智能化控制與決策，實(shí)現(xiàn)節(jié)能降耗、綠色環(huán)保、增產(chǎn)增收的目標(biāo)。

（五）遠(yuǎn)程農(nóng)業(yè)專家音視頻會(huì)診及遠(yuǎn)程培訓(xùn)系統(tǒng)建設(shè)。利用信息網(wǎng)絡(luò)，實(shí)現(xiàn)信息惠民、技術(shù)惠民。通過(guò)音視頻遠(yuǎn)程系統(tǒng)，讓農(nóng)民足不出戶接收到農(nóng)業(yè)專家面對(duì)面的技術(shù)與信息服務(wù)。同時(shí)實(shí)現(xiàn)對(duì)全市農(nóng)業(yè)專家、基層農(nóng)技人員、信息員、技術(shù)員等群體的遠(yuǎn)程音視頻同步培訓(xùn)。建設(shè)內(nèi)容：會(huì)診硬件平臺(tái)；會(huì)診會(huì)議室終端、接入終端；USB攝像頭、USB麥克。市局統(tǒng)一建設(shè)無(wú)限級(jí)用戶注冊(cè)管理平臺(tái)，設(shè)備平臺(tái)最大可擴(kuò)展到200用戶同時(shí)在線，滿足專家按專業(yè)劃分，按所在地劃分，支持多專家同時(shí)為一個(gè)用戶服務(wù)功能，實(shí)現(xiàn)音視頻、文字同時(shí)在線。首期建設(shè)配置64個(gè)用戶同時(shí)在線。

（六）農(nóng)業(yè)物聯(lián)網(wǎng)硬件支持平臺(tái)建設(shè)。建設(shè)網(wǎng)絡(luò)設(shè)備，市局鋪設(shè)100M互聯(lián)網(wǎng)專線，實(shí)現(xiàn)雙鏈路網(wǎng)絡(luò)，突破城域網(wǎng)限制，為全市農(nóng)業(yè)物聯(lián)網(wǎng)建設(shè)提供穩(wěn)定的互聯(lián)網(wǎng)平臺(tái)。建設(shè)網(wǎng)絡(luò)安全設(shè)備，主要是網(wǎng)絡(luò)出口負(fù)載均衡設(shè)備、防火墻設(shè)備、入侵防御系統(tǒng)等。硬件支持平臺(tái)建設(shè)，建設(shè)應(yīng)用服務(wù)器4臺(tái)、數(shù)據(jù)庫(kù)服務(wù)器2臺(tái)，數(shù)據(jù)存儲(chǔ)設(shè)備1套及應(yīng)急體系。

（七）農(nóng)業(yè)物聯(lián)網(wǎng)試點(diǎn)工程終端硬件設(shè)備。在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)，建設(shè)中繼器、采集器、控制器、三合一大氣傳感器、照度傳感器、二氧化碳傳感器、土壤溫度傳感器、土壤水分傳感器、土壤酸堿度傳感器等終端設(shè)備。

(八)網(wǎng)絡(luò)托管維護(hù)服務(wù)。

（九）全市農(nóng)業(yè)農(nóng)村信息化整體規(guī)劃。

四、實(shí)施進(jìn)度

（一）制定實(shí)施方案（6月底前）。在認(rèn)真調(diào)研、充分論證的基礎(chǔ)上，制定科學(xué)可行的項(xiàng)目實(shí)施方案。

（二）組織實(shí)施（7月-11月底）。建設(shè)完成2013年農(nóng)業(yè)信息化提升工程全部?jī)?nèi)容。

（三）總結(jié)驗(yàn)收（12月份）。對(duì)工程建設(shè)情況進(jìn)行檢查驗(yàn)收，撥付項(xiàng)目資金。

五、保障措施

（一）加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。加強(qiáng)對(duì)農(nóng)業(yè)信息化提升工程建設(shè)的組織領(lǐng)導(dǎo)，明確責(zé)任人，制定工作方案，扎實(shí)推進(jìn)。加強(qiáng)與市經(jīng)信委、聯(lián)通公司的溝通協(xié)作，形成合力，共同推進(jìn)農(nóng)業(yè)物聯(lián)網(wǎng)工程建設(shè)。

篇2

關(guān)鍵詞：5G時(shí)代；教師培訓(xùn)；專家教學(xué)；互聯(lián)網(wǎng)

15G時(shí)代教師培訓(xùn)發(fā)展機(jī)遇

1．15G開(kāi)啟互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展新篇章

2019年6月6日，我國(guó)工信部向四大運(yùn)營(yíng)企業(yè)發(fā)放5G商用拍照，預(yù)示著我國(guó)5G網(wǎng)絡(luò)建設(shè)和應(yīng)用將進(jìn)一步加速。2019年中國(guó)互聯(lián)網(wǎng)大會(huì)的《中國(guó)“智能＋”社會(huì)發(fā)展指數(shù)報(bào)告2019》指出，目前，我國(guó)“智能＋”社會(huì)發(fā)展水平還處于初級(jí)階段，數(shù)字化和網(wǎng)絡(luò)化仍在快速發(fā)展，智能化初步應(yīng)用，未來(lái)，數(shù)字化、網(wǎng)絡(luò)化和智能化長(zhǎng)期并存。5G通訊技術(shù)具有低延時(shí)性、高可靠性、高帶寬、大連接等特性，它將給社會(huì)生活帶來(lái)巨大變革，正如華為提出的基于5G技術(shù)構(gòu)建“萬(wàn)物互聯(lián)的智能世界”暢想所言，5G通訊技術(shù)將實(shí)現(xiàn)工業(yè)、醫(yī)療、交通、教育等領(lǐng)域融合，形成萬(wàn)物感知、萬(wàn)物互聯(lián)和萬(wàn)物智能的未來(lái)。

1．25G時(shí)代教師培訓(xùn)新機(jī)遇

5G通信技術(shù)將給教育領(lǐng)域帶來(lái)深刻變革，5G技術(shù)的普及和發(fā)展能夠促進(jìn)智慧教育、智能遠(yuǎn)程教育的應(yīng)用發(fā)展，將對(duì)教師培訓(xùn)產(chǎn)生重要影響。中國(guó)移動(dòng)通訊發(fā)表的《5G＋智慧教育白皮書(shū)》分析認(rèn)為5G標(biāo)準(zhǔn)發(fā)展成熟要1－2年，5G教育網(wǎng)絡(luò)成熟需要3－5年，而達(dá)到5G支持的教育模式變革則需5年以上。教師培訓(xùn)是教師繼續(xù)教育獲取新知識(shí)、提升行業(yè)技能和職業(yè)素養(yǎng)的重要途徑，通過(guò)線上線下融合，實(shí)現(xiàn)跨時(shí)間、地域資源共享，促進(jìn)教育資源均衡發(fā)展。5G時(shí)代，教師培訓(xùn)在授課方式、互動(dòng)教學(xué)、協(xié)作學(xué)習(xí)等方面都會(huì)產(chǎn)生巨大影響。例如，5G通信技術(shù)的低延時(shí)性將極大程度上消解網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)信息傳輸?shù)难舆t效應(yīng)，實(shí)現(xiàn)真實(shí)情境再現(xiàn)，為情景化學(xué)習(xí)等遠(yuǎn)程參與式學(xué)習(xí)提供更有力支持。

25G網(wǎng)絡(luò)的主要特征

5G是第五代移動(dòng)通信技術(shù)的簡(jiǎn)稱，是最新一代蜂窩移動(dòng)通信技術(shù)。5G的性能目標(biāo)是高數(shù)據(jù)速率、減少延遲、節(jié)省能源、降低成本、提高系統(tǒng)容量和大規(guī)模設(shè)備連接。

2．1高數(shù)據(jù)速率

早在2013年5月，韓國(guó)三星電子有限公司宣布，已成功開(kāi)發(fā)第5代移動(dòng)通信（5G）的核心技術(shù)，該技術(shù)可在28GHz超高頻段以每秒1Gbps以上的速度傳送數(shù)據(jù)。相比之下，第四代通訊技術(shù)服務(wù)的傳輸速率僅為75Mbps。2018年2月，華為在MWC2018大展上了首款3GPP標(biāo)準(zhǔn)5G商用芯片巴龍5G01和5G商用終端，支持全球Sub6GHz（低頻）、mmWave（高頻）等主流5G頻段，理論上可實(shí)現(xiàn)最高2．3Gbps的數(shù)據(jù)下載速率。

2．2低延遲

5G通信技術(shù)是當(dāng)前領(lǐng)先而可靠的網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，其空中接口時(shí)延水平在1ms左右，能夠滿足自動(dòng)駕駛，遠(yuǎn)程醫(yī)療等實(shí)時(shí)應(yīng)用。2019年1月，我國(guó)一名外科醫(yī)生在福建省，利用5G網(wǎng)絡(luò)操控約48公里以外的機(jī)械臂開(kāi)展手術(shù)，成功切除了一只實(shí)驗(yàn)動(dòng)物的肝臟，實(shí)現(xiàn)全球首例遠(yuǎn)程外科手術(shù)，手術(shù)中，視頻成像、手術(shù)操作實(shí)施等幾乎同步實(shí)時(shí)完成，延時(shí)只有0．1秒。基于5G網(wǎng)絡(luò)低延遲特點(diǎn)，能夠?qū)崿F(xiàn)遠(yuǎn)程教育人機(jī)協(xié)同、智能操控等做到精確同步。

2．3廣覆蓋

5G網(wǎng)絡(luò)能夠?qū)崿F(xiàn)超大網(wǎng)絡(luò)容量，提供千億設(shè)備的連接能力，滿足物聯(lián)網(wǎng)通信，實(shí)現(xiàn)萬(wàn)物感知、萬(wàn)物互聯(lián)和萬(wàn)物智能。未來(lái)5G將通過(guò)超密集異構(gòu)網(wǎng)絡(luò)實(shí)現(xiàn)高數(shù)據(jù)流量，超密集異構(gòu)網(wǎng)絡(luò)功率和頻譜效率高，擴(kuò)大了網(wǎng)絡(luò)覆蓋范圍，擴(kuò)展了系統(tǒng)容量，增強(qiáng)了業(yè)務(wù)在不同接入技術(shù)和各覆蓋層次間的靈活性。未來(lái)的無(wú)線網(wǎng)絡(luò)將部署超過(guò)現(xiàn)有站點(diǎn)10倍以上的各種無(wú)線節(jié)點(diǎn)，在宏站覆蓋區(qū)內(nèi)，站點(diǎn)間距離將保持10m以內(nèi)，并且支持在每1km2范圍內(nèi)為25000個(gè)用戶提供服務(wù)。5G通訊技術(shù)的廣覆蓋特點(diǎn)將有效推動(dòng)智慧城市、智能家居、遠(yuǎn)程醫(yī)療、智慧教室等領(lǐng)域的建設(shè)和發(fā)展。

35G對(duì)教師培訓(xùn)的變革

2018年4月教育部印發(fā)的《教育信息化2．0行動(dòng)計(jì)劃》指出，要加強(qiáng)教師信息素養(yǎng)，引導(dǎo)教師主動(dòng)適應(yīng)信息化、人工智能等新技術(shù)變革，啟動(dòng)“人工智能＋教師隊(duì)伍建設(shè)行動(dòng)”。2018年9月《教育部關(guān)于實(shí)施卓越教師培養(yǎng)計(jì)劃2．0的意見(jiàn)》中指出，要推動(dòng)人工智能、智慧學(xué)習(xí)環(huán)境等新技術(shù)與教師教育課程全方位融合，充分利用虛擬現(xiàn)實(shí)、增強(qiáng)現(xiàn)實(shí)和混合現(xiàn)實(shí)等，建設(shè)開(kāi)發(fā)一批交互性、情境化的教師教育課程資源。在此背景下，信息技術(shù)與教師培訓(xùn)深度融合勢(shì)在必行。教師培訓(xùn)的基本要素包括培訓(xùn)相關(guān)主體、學(xué)習(xí)環(huán)境、學(xué)習(xí)資源，其中培訓(xùn)相關(guān)主體主要為培訓(xùn)管理者、授課專家和參訓(xùn)者。從培訓(xùn)相關(guān)主體的視角出發(fā)，5G對(duì)教師培訓(xùn)的變革主要分為內(nèi)外兩個(gè)部分，外部的變革主要為學(xué)習(xí)環(huán)境的日益豐富和學(xué)習(xí)資源的更加多元，內(nèi)部的變革主要為培訓(xùn)管理者培訓(xùn)理念和培訓(xùn)管理方式的轉(zhuǎn)變，授課專家教學(xué)理念、教學(xué)方式的轉(zhuǎn)變以及參訓(xùn)者學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變。內(nèi)外的不斷變革促使著教師培訓(xùn)向信息化、情境化、個(gè)性化方向不斷推進(jìn)。

3．1教師培訓(xùn)外部的變革

（1）學(xué)習(xí)環(huán)境日益豐富化。5G信息技術(shù)為當(dāng)前教師培訓(xùn)開(kāi)展過(guò)程中遇到的諸多問(wèn)題提供有力的技術(shù)保障，有效打破當(dāng)前網(wǎng)絡(luò)技術(shù)壁壘，解決相關(guān)網(wǎng)絡(luò)性能問(wèn)題，滿足VR、AR、遠(yuǎn)程直播等教學(xué)環(huán)境對(duì)數(shù)據(jù)傳輸?shù)囊螅瑢?shí)現(xiàn)高分辨率、多設(shè)備連接，實(shí)現(xiàn)情景同步再現(xiàn)、互動(dòng)實(shí)時(shí)，達(dá)到虛擬和現(xiàn)實(shí)的有效結(jié)合，推動(dòng)遠(yuǎn)程直播互動(dòng)課堂、虛擬現(xiàn)實(shí)教學(xué)、觸覺(jué)互聯(lián)網(wǎng)等教學(xué)發(fā)展，為學(xué)習(xí)者創(chuàng)設(shè)一個(gè)更為自主、體驗(yàn)、合作與交流的貼近真實(shí)、多感官參與的學(xué)習(xí)環(huán)境，讓學(xué)習(xí)者得到卓越的學(xué)習(xí)體驗(yàn)。當(dāng)前環(huán)境下，知識(shí)付費(fèi)行業(yè)內(nèi)的直播，往往是通過(guò)音視頻錄播結(jié)合及時(shí)性的互動(dòng)答疑來(lái)完成，在5G時(shí)代，高數(shù)據(jù)傳輸和低延時(shí)等特點(diǎn)將為用戶帶來(lái)更為流暢的體驗(yàn)，遠(yuǎn)程培訓(xùn)跟面對(duì)面學(xué)習(xí)交流信息傳輸速度幾乎一致，借助物聯(lián)網(wǎng)和虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)能夠?qū)崿F(xiàn)師生實(shí)時(shí)有效互動(dòng)，隨時(shí)答疑，獲得和真實(shí)面對(duì)面教學(xué)一樣的學(xué)習(xí)體驗(yàn)，有效的突破了時(shí)間和地域的限制，極大降低了學(xué)習(xí)成本，這在以往的互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代是不可想象的?；?G網(wǎng)絡(luò)，結(jié)合VR／AR／XR技術(shù)，將創(chuàng)造以往教學(xué)中難以實(shí)現(xiàn)的高成本場(chǎng)景教育培訓(xùn)，例如物理、化學(xué)、生物等學(xué)科的實(shí)驗(yàn)操作教學(xué)場(chǎng)景，以及相關(guān)實(shí)踐類技能類培訓(xùn)的模擬演練。實(shí)現(xiàn)觸覺(jué)互聯(lián)網(wǎng)，即通過(guò)通信技術(shù)遠(yuǎn)程控制實(shí)際或者虛擬的目標(biāo)，實(shí)現(xiàn)遠(yuǎn)程技能交流，這將會(huì)創(chuàng)新教師教育培訓(xùn)中，例如美術(shù)、音樂(lè)等學(xué)科技能培訓(xùn)，為學(xué)習(xí)者帶來(lái)全新的沉浸式、感觸式學(xué)習(xí)體驗(yàn)。（2）學(xué)習(xí)資源更加多元化。學(xué)習(xí)資源是教師培訓(xùn)中不可或缺的要素之一，它在訓(xùn)前、訓(xùn)中、訓(xùn)后三個(gè)階段都為教師培訓(xùn)的開(kāi)展和延伸提供有力的支撐。當(dāng)下，無(wú)論是面對(duì)面的線下交流，還是基于互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的網(wǎng)絡(luò)交流，都是基于視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)等感官通道，通過(guò)語(yǔ)言、文字、表情、手勢(shì)、圖片和視頻等信息呈現(xiàn)方式實(shí)現(xiàn)信息的獲取、傳輸和交換的。隨著5G時(shí)代的到來(lái)，5G＋AI＋VR／AR技術(shù)深度融合應(yīng)用，將使得學(xué)習(xí)資源不再僅僅是停留在文本、圖片、音視頻中的單一知識(shí)，學(xué)習(xí)資源更多時(shí)候?qū)⑹且环N將知識(shí)蘊(yùn)含在不同情境下的沉浸式學(xué)習(xí)體驗(yàn)，更加生動(dòng)而富有趣味，讓參訓(xùn)者身臨其境，充分調(diào)動(dòng)參訓(xùn)者的視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)、觸覺(jué)等多種感官，實(shí)現(xiàn)多模態(tài)學(xué)習(xí)與互動(dòng)，充分發(fā)揮參訓(xùn)者的主體性，實(shí)現(xiàn)“做中學(xué)”。

3．2教師培訓(xùn)內(nèi)部環(huán)境的變革

（1）專家教學(xué)趨向智能化。5G帶來(lái)的網(wǎng)絡(luò)可以稱之為“超級(jí)高速公路”，信息更新、傳輸速度達(dá)到空前，信息呈現(xiàn)方式多樣化，伴隨著智能技術(shù)的滲透，將為教師培訓(xùn)帶來(lái)諸多便利。同時(shí)，信息技術(shù)的高速發(fā)展，將會(huì)對(duì)教師原有知識(shí)和技能帶來(lái)挑戰(zhàn)。在5G時(shí)代，教師培訓(xùn)課堂不僅僅是單一的教師講授，培訓(xùn)者還能夠協(xié)同智能機(jī)器人等高科技成果，綜合運(yùn)用多元的學(xué)習(xí)環(huán)境實(shí)現(xiàn)情境教學(xué)，精準(zhǔn)捕捉和分析參訓(xùn)者學(xué)習(xí)狀態(tài)，實(shí)時(shí)優(yōu)化教學(xué)過(guò)程，實(shí)現(xiàn)從一般教師向超級(jí)教師轉(zhuǎn)變。（2）教師學(xué)習(xí)更加自主化。5G時(shí)代，學(xué)習(xí)將變得無(wú)處不在。依靠5G網(wǎng)絡(luò)，我們可以不受電腦、流量的限制，隨時(shí)隨地學(xué)習(xí)各種培訓(xùn)課程，優(yōu)秀的教育資源可以通過(guò)5G網(wǎng)絡(luò)實(shí)現(xiàn)跨地域分享，無(wú)論是身處繁華的大城市還是偏僻的鄉(xiāng)村，都能夠通過(guò)5G網(wǎng)絡(luò)享受頂級(jí)教育專家的教學(xué)指導(dǎo)，學(xué)習(xí)將變得更加自由。5G將使教師自我提升的外部環(huán)境阻礙將變得越來(lái)越小，教師參與培訓(xùn)的內(nèi)驅(qū)力將更多來(lái)自于自身的需求，豐富的學(xué)習(xí)環(huán)境和多元的教學(xué)資源將不斷激發(fā)教師自主學(xué)習(xí)的興趣和積極性，先進(jìn)的信息技術(shù)結(jié)合大數(shù)據(jù)將為每位教師制定個(gè)性化培訓(xùn)方案，教師學(xué)習(xí)將變得更加自主和個(gè)性。（3）培訓(xùn)管理走向信息化。5G信息技術(shù)將有效解決當(dāng)前培訓(xùn)管理者在教師培訓(xùn)訓(xùn)前、訓(xùn)中、訓(xùn)后各項(xiàng)工作中遇到的若干問(wèn)題。訓(xùn)前階段，傳統(tǒng)培訓(xùn)方案制定多是采用走訪調(diào)研、網(wǎng)絡(luò)問(wèn)卷等方式獲取教師培訓(xùn)需求，結(jié)合實(shí)際制定培訓(xùn)方案，傳統(tǒng)方式費(fèi)時(shí)費(fèi)力，且獲取的信息不一定準(zhǔn)確。5G網(wǎng)絡(luò)結(jié)合大數(shù)據(jù)等信息技術(shù)能夠?yàn)榕嘤?xùn)管理者獲取參訓(xùn)教師培訓(xùn)需求提供便利，分析和精準(zhǔn)掌握每一位教師的培訓(xùn)需求，為制定科學(xué)合理的培訓(xùn)方案做支撐。訓(xùn)中階段，培訓(xùn)管理者能夠利用5G＋AI＋大數(shù)據(jù)技術(shù)實(shí)現(xiàn)實(shí)時(shí)跟蹤掌握參訓(xùn)教師學(xué)習(xí)狀態(tài)，及時(shí)反饋和優(yōu)化培訓(xùn)方案，做好培訓(xùn)服務(wù)工作。訓(xùn)后階段，通過(guò)對(duì)前期培訓(xùn)數(shù)據(jù)的綜合分析可以了解每一個(gè)參訓(xùn)教師培訓(xùn)目標(biāo)的完成情況，做到科學(xué)總結(jié)反思，為做好后續(xù)服務(wù)提供有力支持。

篇3

關(guān)鍵詞：物聯(lián)網(wǎng)；實(shí)驗(yàn)設(shè)備； RFID；管理系統(tǒng)

中圖分類號(hào)：TP393 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1009-3044（2012）30-7381-03

1 高校實(shí)驗(yàn)設(shè)備管理的特點(diǎn)及問(wèn)題

1.1 特點(diǎn)

隨著國(guó)家對(duì)高校實(shí)驗(yàn)室建設(shè)的不斷投入，各個(gè)高校的實(shí)驗(yàn)室數(shù)量不斷增加，實(shí)驗(yàn)設(shè)備資產(chǎn)也日益增多，幾千萬(wàn)甚至上億實(shí)驗(yàn)設(shè)備資產(chǎn)的高校不在少數(shù)。這樣高速的發(fā)展給實(shí)驗(yàn)設(shè)備的管理工作直接帶來(lái)了巨大的壓力和挑戰(zhàn)。如果還是使用傳統(tǒng)的手工統(tǒng)計(jì)、紙質(zhì)文件記錄存檔這樣主要依靠人力來(lái)進(jìn)行管理的方式已難以滿足現(xiàn)代實(shí)驗(yàn)設(shè)備管理的需求。如何準(zhǔn)確、實(shí)時(shí)和高效的管理實(shí)驗(yàn)設(shè)備成為很多高校急需改善和解決的重要問(wèn)題之一。

1.2 問(wèn)題a

1.2.1 實(shí)驗(yàn)設(shè)備管理相對(duì)獨(dú)立，難以做到資源共享

各院系的實(shí)驗(yàn)設(shè)備多以供本院師生使用為主，使用和管理上相互獨(dú)立，彼此之間也難以了解設(shè)備詳細(xì)情況。這就可能造成各院系之間的實(shí)驗(yàn)室資源分配不平衡，使得有的院系設(shè)備使用率較低甚至閑置而有的院系的設(shè)備資源卻極為短缺。校級(jí)職能部門(mén)也因無(wú)法實(shí)時(shí)掌握各院系的實(shí)驗(yàn)設(shè)備狀態(tài)，從而無(wú)法及時(shí)進(jìn)行宏觀的把握和調(diào)配。

1.2.2 實(shí)驗(yàn)設(shè)備使用情況難以統(tǒng)計(jì)

實(shí)驗(yàn)設(shè)備的使用情況多以手工登記為主，統(tǒng)計(jì)方式簡(jiǎn)陋而繁瑣，可能存在疏漏甚至造假，不利于準(zhǔn)確全面的反映設(shè)備使用情況。

1.2.3 實(shí)驗(yàn)室隊(duì)伍不穩(wěn)定

實(shí)驗(yàn)室隊(duì)伍不穩(wěn)定、流動(dòng)性較大且缺編情況嚴(yán)重[1]是一個(gè)普遍存在的問(wèn)題。如果在實(shí)驗(yàn)室人員變動(dòng)時(shí)沒(méi)有及時(shí)做好相關(guān)材料的移交，則有可能造成設(shè)備管理上的混亂甚至造成設(shè)備的遺失。同時(shí)新上崗的設(shè)備管理人員，在管理崗位上因得不到相關(guān)培訓(xùn)，所以工作能力有限且缺乏規(guī)范性。如果沒(méi)有一套清晰的管理的思路，也容易造成短期的工作上的混亂。

2 物聯(lián)網(wǎng)及其關(guān)鍵技術(shù)

2.1 物聯(lián)網(wǎng)簡(jiǎn)介

現(xiàn)在物聯(lián)網(wǎng)是指把所有物品通過(guò)射頻識(shí)別RFID、傳感器、紅外感應(yīng)器、全球定位系統(tǒng)GPS等信息傳感設(shè)備與互聯(lián)網(wǎng)連接起來(lái)，實(shí)現(xiàn)智能化識(shí)別和管理的一種網(wǎng)絡(luò)，也是指通過(guò)信息傳感設(shè)備，按約定的協(xié)議實(shí)現(xiàn)人與人、人與物、物與物全面互聯(lián)的網(wǎng)絡(luò)。其主要特征是通過(guò)信息傳感設(shè)備等方式獲取物理世界的各種信息，結(jié)合互聯(lián)網(wǎng)、通信網(wǎng)等網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行信息傳送與交互，采用智能計(jì)算技術(shù)對(duì)信息進(jìn)行分析處理，從而提高對(duì)物質(zhì)世界的感知能力，實(shí)現(xiàn)智能化的決策和控制 [2] 。

2.2 關(guān)鍵技術(shù)介紹

無(wú)線射頻識(shí)別即RFID（Radio Frequency Identification）技術(shù)，又稱電子標(biāo)簽，是一種通信技術(shù)，可通過(guò)無(wú)線電訊號(hào)識(shí)別特定目標(biāo)并讀寫(xiě)相關(guān)數(shù)據(jù)，而無(wú)需識(shí)別系統(tǒng)與特定目標(biāo)之間建立機(jī)械或光學(xué)接觸。經(jīng)過(guò)多年的發(fā)展，RFID技術(shù)已經(jīng)日趨成熟，它作為物聯(lián)網(wǎng)的重要組成部分之一，被廣泛應(yīng)用于物流管理、圖書(shū)管理、門(mén)禁系統(tǒng)等行業(yè)領(lǐng)域。這種非接觸式的自動(dòng)識(shí)別技術(shù)，應(yīng)用到實(shí)驗(yàn)設(shè)備管理中可以極大的提高管理效率。對(duì)于設(shè)備的清點(diǎn)、定位以及外借等工作可以起到事半功倍的作用。

RFID系統(tǒng)主要包括標(biāo)簽、讀寫(xiě)器和應(yīng)用軟件三部分。標(biāo)簽進(jìn)入磁場(chǎng)后，接收讀寫(xiě)器發(fā)出的射頻信號(hào)，憑借感應(yīng)電流所獲得的能量發(fā)送出存儲(chǔ)在芯片中的產(chǎn)品信息，或者由標(biāo)簽主動(dòng)發(fā)送某一頻率的信號(hào)，讀寫(xiě)器讀取信息并解碼后，送至中央數(shù)據(jù)分析模塊進(jìn)行有關(guān)數(shù)據(jù)處理[3]。因此管理者只要持有一臺(tái)小巧的標(biāo)簽讀寫(xiě)器即可對(duì)實(shí)驗(yàn)室一定范圍內(nèi)的所有帶RFID標(biāo)簽的設(shè)備進(jìn)行快速清點(diǎn)和定位工作。在幾部分組件中，標(biāo)簽是數(shù)量最大的部分，標(biāo)簽的質(zhì)量好壞直接影響整個(gè)系統(tǒng)性能。常用的標(biāo)簽有低頻、高頻、超高頻等多種技術(shù)。在幾種不同頻段的標(biāo)簽中，超高頻標(biāo)簽最為適合大量設(shè)備的管理。因?yàn)樗喿x距離大、作用范圍廣、數(shù)據(jù)傳送速度快、數(shù)據(jù)保存時(shí)間長(zhǎng)，且可單次批量讀取多個(gè)電子標(biāo)簽。

實(shí)驗(yàn)室的環(huán)境監(jiān)控對(duì)于實(shí)驗(yàn)室的設(shè)備管理也是重要的環(huán)節(jié)。一些對(duì)溫度、濕度等環(huán)境參數(shù)比較敏感的實(shí)驗(yàn)室或庫(kù)房需要此類的傳感器進(jìn)行監(jiān)控，實(shí)時(shí)掌握室內(nèi)的溫濕度情況，并通過(guò)相應(yīng)設(shè)備的聯(lián)動(dòng)來(lái)進(jìn)行微調(diào)。以此來(lái)保證實(shí)驗(yàn)設(shè)備能在良好適宜的工作環(huán)境中長(zhǎng)期運(yùn)作或存儲(chǔ)。

3 基于物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的實(shí)驗(yàn)設(shè)備管理系統(tǒng)分析與設(shè)計(jì)

3.1系統(tǒng)功能模塊設(shè)計(jì)

系統(tǒng)可采用以JAVA為核心的系統(tǒng)，支持跨平臺(tái)的應(yīng)用，整個(gè)系統(tǒng)的建設(shè)要符合數(shù)據(jù)層、應(yīng)用層和Web層分開(kāi)的系統(tǒng)三層架構(gòu)體系。可以在任何一層進(jìn)行更方便的應(yīng)用擴(kuò)展，應(yīng)用的開(kāi)發(fā)采用組件的技術(shù)，通過(guò)組件快速實(shí)現(xiàn)個(gè)性化和靈活的應(yīng)用。

在應(yīng)用層管理員可以根據(jù)實(shí)際情況自由設(shè)置實(shí)驗(yàn)室，并向其中添加實(shí)驗(yàn)設(shè)備。因數(shù)據(jù)層開(kāi)放了與固定資產(chǎn)系統(tǒng)的數(shù)據(jù)接口，所以也可從其他系統(tǒng)導(dǎo)入設(shè)備信息。設(shè)備的日常管理和租借主要依靠設(shè)備查詢、租借管理、保修管理和環(huán)境監(jiān)控模塊來(lái)完成。數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)模塊為用戶提供了一個(gè)對(duì)設(shè)備不同信息的統(tǒng)計(jì)報(bào)表，便于對(duì)工作做出總結(jié)和思考。

用戶在終端可通過(guò)WEB層使用瀏覽器便捷的對(duì)實(shí)驗(yàn)設(shè)備管理系統(tǒng)進(jìn)行訪問(wèn)；應(yīng)用層支持標(biāo)準(zhǔn)的J2EE中間件，可以選擇企業(yè)級(jí)中間件WebSphere或WebLogic等；底層數(shù)據(jù)層充分運(yùn)用關(guān)系數(shù)據(jù)庫(kù)的事物處理能力和檢索能力，在數(shù)據(jù)庫(kù)之間通過(guò)數(shù)據(jù)網(wǎng)關(guān)實(shí)現(xiàn)信息交互和索引的創(chuàng)建，對(duì)底層數(shù)據(jù)的訪問(wèn)采用統(tǒng)一的數(shù)據(jù)接口，提供了與其他系統(tǒng)數(shù)據(jù)庫(kù)如固定資產(chǎn)管理系統(tǒng)等的對(duì)接可能。對(duì)用戶來(lái)說(shuō)沒(méi)有多種不同數(shù)據(jù)需要分別處理，是一個(gè)統(tǒng)一的數(shù)據(jù)平臺(tái)。

3.2 網(wǎng)絡(luò)拓?fù)浣M成

根據(jù)實(shí)驗(yàn)設(shè)備管理工作的特點(diǎn)及需求，以物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)為支撐，采用如圖2所示的網(wǎng)絡(luò)拓?fù)浣Y(jié)構(gòu)。WEB應(yīng)用服務(wù)器和數(shù)據(jù)庫(kù)服務(wù)器主要作為實(shí)驗(yàn)設(shè)備管理系統(tǒng)的部署平臺(tái)，必要時(shí)可通過(guò)服務(wù)器集群的方式做冗余及負(fù)載均衡。管理者通過(guò)采用手持RFID讀寫(xiě)器掃描，可定期實(shí)時(shí)的匹配實(shí)驗(yàn)設(shè)備的電子臺(tái)帳，并且在客戶端還配備了RFID標(biāo)簽打印機(jī)，根據(jù)用戶定義好的編碼規(guī)則，為實(shí)驗(yàn)設(shè)備等其他資產(chǎn)打印RFID標(biāo)簽，實(shí)行電子化管理和電子化盤(pán)查。實(shí)驗(yàn)室整體環(huán)境則由環(huán)境參數(shù)傳感器進(jìn)行實(shí)時(shí)監(jiān)控。安檢門(mén)禁是整個(gè)實(shí)驗(yàn)室的安全邊界控制，通過(guò)對(duì)進(jìn)出實(shí)驗(yàn)室的設(shè)備進(jìn)行RFID標(biāo)簽掃描來(lái)達(dá)到安全管理的目的。

4 總結(jié)和展望

物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)在高校實(shí)驗(yàn)設(shè)備管理中的應(yīng)用是個(gè)具有長(zhǎng)遠(yuǎn)意義的研究課題。本文基于物聯(lián)網(wǎng)的特性和高校實(shí)驗(yàn)設(shè)備管理的特點(diǎn)及需求，主要分析研究了高校實(shí)驗(yàn)設(shè)備管理系統(tǒng)的應(yīng)用方案。但總體研究偏理論化，實(shí)踐不夠。不過(guò)卻表達(dá)了作者做為實(shí)驗(yàn)工作第一線上的實(shí)驗(yàn)人員，迫切的希望能通過(guò)這樣的系統(tǒng)將實(shí)驗(yàn)室相關(guān)工作變得更加科學(xué)規(guī)范的心愿。相信隨著我國(guó)高校實(shí)驗(yàn)室的不斷建設(shè)以及物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的發(fā)展，這種需求會(huì)變得更加強(qiáng)烈，這種應(yīng)用會(huì)變得越加廣泛和成熟。

參考文獻(xiàn)：

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[2] 高常水.我國(guó)物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)與產(chǎn)業(yè)發(fā)展研究[J].中國(guó)科學(xué)基金，2012（4）：205-209.

篇4

關(guān)鍵詞 物聯(lián)網(wǎng)；技術(shù)技能型人才；校企合作

中圖分類號(hào)：G712 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：B

文章編號(hào)：1671-489X（2017）08-0111-02

1 前言

物聯(lián)網(wǎng)被稱為繼計(jì)算機(jī)、互聯(lián)網(wǎng)之后世界信息產(chǎn)業(yè)的第三次浪潮，其應(yīng)用范圍幾乎覆蓋了各行各業(yè)，被譽(yù)為下一個(gè)萬(wàn)億元級(jí)規(guī)模的產(chǎn)業(yè)，已被我國(guó)列為重點(diǎn)戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)之一。物聯(lián)網(wǎng)行業(yè)對(duì)人才需求與物聯(lián)網(wǎng)人才的缺乏形成鮮明的對(duì)比。高職院校作為高素質(zhì)技術(shù)技能型人才的培養(yǎng)基地，只有充分利用資源，構(gòu)建專業(yè)建設(shè)生態(tài)圈，才能更好地培養(yǎng)出適合行業(yè)需求的物聯(lián)網(wǎng)專門(mén)人才。

2 了解產(chǎn)業(yè)需求，確定培養(yǎng)目標(biāo)

在國(guó)家“十三五”發(fā)展規(guī)劃中，明確指出要推進(jìn)物聯(lián)網(wǎng)研發(fā)應(yīng)用。物聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)業(yè)作為新興產(chǎn)業(yè)，有著廣泛的應(yīng)用前景。物聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)業(yè)涉及的重點(diǎn)領(lǐng)域有智能交通、智能物流、智能電網(wǎng)、智能醫(yī)療、智能家居、智慧城市、國(guó)防與軍事等，可以說(shuō)幾乎包括了各行各業(yè)。隨著物聯(lián)網(wǎng)的大規(guī)模產(chǎn)業(yè)化，必然需要大量的高素質(zhì)技術(shù)技能型高職人才。經(jīng)過(guò)深入調(diào)研企事業(yè)單位，歸納總結(jié)出需求高職物聯(lián)網(wǎng)專業(yè)較多的就業(yè)崗位有物聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)品的生產(chǎn)、制造與設(shè)備維護(hù)、物聯(lián)網(wǎng)項(xiàng)目實(shí)施與管理、物聯(lián)網(wǎng)項(xiàng)目售后服務(wù)與維保、物聯(lián)網(wǎng)項(xiàng)目解決方案輔助設(shè)計(jì)、物聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)品的輔助設(shè)計(jì)與測(cè)試。專業(yè)建設(shè)緊跟物聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)業(yè)對(duì)人才的需求，對(duì)接行業(yè)企業(yè)，形成基于能力本位、提升職業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力的人才培養(yǎng)目標(biāo)。

3 物網(wǎng)的體系結(jié)構(gòu)

物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)是一個(gè)包含電子、通信、網(wǎng)絡(luò)、軟件等跨專業(yè)多門(mén)類的綜合性學(xué)科。物聯(lián)網(wǎng)體系結(jié)構(gòu)如圖1所示，物聯(lián)網(wǎng)系統(tǒng)可以劃分為三個(gè)層次：感知層、網(wǎng)絡(luò)層、應(yīng)用層。感知層負(fù)責(zé)識(shí)別物體、采集信息，包括條碼標(biāo)簽和識(shí)讀器、傳感器、射頻識(shí)別標(biāo)簽和讀寫(xiě)器、攝像頭等設(shè)備或技術(shù)。網(wǎng)絡(luò)層負(fù)責(zé)信息傳遞和處理，包括各種通信網(wǎng)絡(luò)與互聯(lián)網(wǎng)形成的融合網(wǎng)絡(luò)，包括互聯(lián)網(wǎng)、廣電網(wǎng)絡(luò)、通信網(wǎng)絡(luò)等。應(yīng)用層是將物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)與行業(yè)專業(yè)領(lǐng)域技術(shù)相結(jié)合，實(shí)現(xiàn)廣泛智能化的應(yīng)用解決方案，利用智能手機(jī)、掌上電腦、個(gè)人計(jì)算機(jī)等終端實(shí)現(xiàn)應(yīng)用。物聯(lián)網(wǎng)專業(yè)的人才培養(yǎng)目標(biāo)和課程設(shè)置要緊密圍繞物聯(lián)網(wǎng)的體系結(jié)構(gòu)。

4 物聯(lián)網(wǎng)專業(yè)人才培養(yǎng)模式

物聯(lián)網(wǎng)專業(yè)人才培養(yǎng)目標(biāo) 物聯(lián)網(wǎng)專業(yè)要培養(yǎng)學(xué)生掌握物聯(lián)網(wǎng)基礎(chǔ)理論知識(shí)和物聯(lián)網(wǎng)系統(tǒng)的構(gòu)建方法，具備物聯(lián)網(wǎng)相關(guān)產(chǎn)品輔助設(shè)計(jì)與生產(chǎn)、系統(tǒng)集成與測(cè)試、設(shè)備操作與維護(hù)技能，能從事物聯(lián)網(wǎng)智能終端產(chǎn)品的輔助設(shè)計(jì)、制造，物聯(lián)網(wǎng)工程項(xiàng)目的規(guī)劃、施工管理，物聯(lián)網(wǎng)設(shè)備安裝、調(diào)試和維護(hù)，物聯(lián)網(wǎng)項(xiàng)目售后服務(wù)、維保與管理等工作，成為適應(yīng)物聯(lián)網(wǎng)設(shè)備的輔助設(shè)計(jì)、生產(chǎn)、安裝、運(yùn)營(yíng)維護(hù)等一線需要的高素質(zhì)技術(shù)技能型專門(mén)人才。

物聯(lián)網(wǎng)專業(yè)人才培養(yǎng)模式

1）深化“課崗融通、雙標(biāo)融合”的人才培養(yǎng)模式改革。通過(guò)對(duì)物聯(lián)網(wǎng)行業(yè)及典型企業(yè)工作崗位調(diào)研，確立物聯(lián)網(wǎng)系統(tǒng)集成、物聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用維護(hù)、物聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)品生產(chǎn)及技術(shù)支持專業(yè)所面向的崗位?；诠ぷ鬟^(guò)程確立典型工作任務(wù)，將工作過(guò)程融入教學(xué)中，歸納行動(dòng)領(lǐng)域。然后根據(jù)行動(dòng)領(lǐng)域知識(shí)、能力和素質(zhì)要求，將行動(dòng)領(lǐng)域轉(zhuǎn)化為學(xué)習(xí)領(lǐng)域，構(gòu)建基于工作過(guò)程系統(tǒng)化的專業(yè)課程體系。將崗位工作能力與課程教學(xué)模塊相融通，實(shí)現(xiàn)教學(xué)任務(wù)崗位化。在教學(xué)實(shí)踐中，將崗位職業(yè)資格標(biāo)準(zhǔn)融入教學(xué)內(nèi)容，保證學(xué)業(yè)證書(shū)與職業(yè)資格證書(shū)并重的“雙證書(shū)”制度的有效實(shí)施，實(shí)現(xiàn)雙標(biāo)融合。

2）構(gòu)建基于工作過(guò)程系統(tǒng)化的專業(yè)課程體系。

①以“項(xiàng)目為引領(lǐng)”，改革專業(yè)基礎(chǔ)課，夯實(shí)專業(yè)基礎(chǔ)。根據(jù)對(duì)頂崗實(shí)習(xí)生的企業(yè)調(diào)研反饋，學(xué)生由于基礎(chǔ)知識(shí)相對(duì)薄弱，導(dǎo)致可持續(xù)發(fā)展遭遇瓶頸，因此在專業(yè)建設(shè)指導(dǎo)委員會(huì)指導(dǎo)下，物聯(lián)網(wǎng)專業(yè)圍繞專業(yè)建設(shè)的需求對(duì)專業(yè)基礎(chǔ)課程進(jìn)行改革，為學(xué)生今后的可持續(xù)發(fā)展奠定基礎(chǔ)。

②基于工作過(guò)程系統(tǒng)化，建設(shè)專業(yè)核心課程。以典型工作任務(wù)過(guò)程或業(yè)務(wù)流程為順序組織教學(xué)，運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)和虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)，利用仿真教學(xué)軟件，優(yōu)化教學(xué)過(guò)程。在物聯(lián)網(wǎng)工程課程建設(shè)過(guò)程中，以視頻監(jiān)控物聯(lián)網(wǎng)系統(tǒng)集成工程師的典型工作任務(wù)為切入點(diǎn)，圍繞物聯(lián)網(wǎng)工程系統(tǒng)規(guī)劃、系統(tǒng)搭建、調(diào)試測(cè)試、升級(jí)與維護(hù)工作任務(wù)技能要求，設(shè)置四大情境：IP監(jiān)控系統(tǒng)規(guī)劃、IP監(jiān)控系統(tǒng)搭建、IP監(jiān)控調(diào)試測(cè)試、IP監(jiān)控升級(jí)與維護(hù)。課程的實(shí)踐平臺(tái)采用校企共建的業(yè)界領(lǐng)先的平臺(tái)，設(shè)備采用主流的視頻監(jiān)控中檔設(shè)備，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)IP監(jiān)控系統(tǒng)基礎(chǔ)理論、核心技術(shù)、業(yè)務(wù)流程、工程技術(shù)等知識(shí)的掌握，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)視頻監(jiān)控網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)搭建與維護(hù)，視頻監(jiān)控圖像的實(shí)時(shí)監(jiān)控、存儲(chǔ)，報(bào)警業(yè)務(wù)等技能，真正圍繞崗位工作任務(wù)要求培養(yǎng)學(xué)生，做到學(xué)以致用。

雙師隊(duì)伍的建設(shè) 專業(yè)教師與合作企業(yè)技術(shù)人員共同承擔(dān)物聯(lián)網(wǎng)專業(yè)核心課程的項(xiàng)目開(kāi)發(fā)、工程實(shí)施等業(yè)務(wù)，提高專業(yè)教師的雙師素質(zhì)。通過(guò)教師到企業(yè)鍛煉、參與課題研究、參加各類培訓(xùn)與競(jìng)賽等途徑，加大對(duì)專業(yè)帶頭人、專業(yè)負(fù)責(zé)人和骨干教師的培養(yǎng)，形成以專業(yè)帶頭人為主導(dǎo)，雙師素質(zhì)教師為主體，結(jié)構(gòu)合理的專業(yè)教學(xué)團(tuán)隊(duì)，以此帶動(dòng)教師隊(duì)伍的整體發(fā)展。同時(shí)加強(qiáng)兼職教師隊(duì)伍的建設(shè)，制定兼職教師管理辦法。

強(qiáng)化實(shí)踐育人，建設(shè)多層次的專業(yè)實(shí)踐基地 立足行業(yè)，面向企業(yè)，以項(xiàng)目合作為切入點(diǎn)，創(chuàng)新校企合作運(yùn)行與管理機(jī)制，促進(jìn)辦學(xué)內(nèi)涵和辦學(xué)水平的不斷提升，走可持續(xù)發(fā)展道路。為彰顯特色化辦學(xué)的思路，提高人才培養(yǎng)質(zhì)量，深化改革、豐富內(nèi)涵，全方位、深層次地推進(jìn)校企合作，形成校企合作“分層建設(shè)、分類管理”校企合作運(yùn)行機(jī)制。根據(jù)雙方合作內(nèi)容的深度和廣度，學(xué)院校企合作關(guān)系分為核心型、緊密型和半緊密型三個(gè)層級(jí)。專業(yè)依托于校企合作聯(lián)合培養(yǎng)基地，通過(guò)各類技術(shù)性講座、論壇、短期實(shí)訓(xùn)營(yíng)、就業(yè)實(shí)戰(zhàn)班、體驗(yàn)班等多種形式共同培養(yǎng)物聯(lián)網(wǎng)專業(yè)人才。

篇5

關(guān)鍵詞：物聯(lián)網(wǎng)；課程體系；實(shí)踐教學(xué)

中圖分類號(hào)：TP393 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1009-3044（2016）22-0100-02

物聯(lián)網(wǎng)的概念自1999年由麻省理工學(xué)院提出到現(xiàn)在，已將近20年，它甚至被視為互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展的第三次浪潮，世界各國(guó)都投入巨資深入研究探索，并啟動(dòng)了諸如“智慧地球”、“U-Japan”、“U-Korea”等戰(zhàn)略規(guī)劃。2009年，時(shí)任國(guó)家總理在視察中國(guó)科學(xué)院嘉興無(wú)線傳感網(wǎng)工程中心無(wú)錫研發(fā)分中心的時(shí)候，也做出了建設(shè)我國(guó)物聯(lián)網(wǎng)的指示。

教育部在2010年下發(fā)了高校設(shè)置物聯(lián)網(wǎng)專業(yè)的通知，一時(shí)間眾多高校爭(zhēng)相申報(bào)。由于物聯(lián)網(wǎng)專業(yè)涉及的領(lǐng)域非常廣泛，很多工科專業(yè)，都可以找到和物聯(lián)網(wǎng)相交叉關(guān)聯(lián)的地方，這往往導(dǎo)致很多院校在設(shè)置物聯(lián)網(wǎng)專業(yè)的時(shí)候，沒(méi)有明確的定位，培養(yǎng)出來(lái)的學(xué)生也成為知道的很多，但都不精通的“萬(wàn)精油”。如何培養(yǎng)出生產(chǎn)服務(wù)一線緊缺的應(yīng)用型、復(fù)合型、創(chuàng)新型人才，是很多高校物聯(lián)網(wǎng)專業(yè)負(fù)責(zé)人都在思索的課題。鑒于此，本文拋磚引玉，簡(jiǎn)單討論應(yīng)用型本科院校物聯(lián)網(wǎng)專業(yè)的一些建設(shè)思路，可供參考。

1 選定適合本地特色的行業(yè)作為專業(yè)背景

物聯(lián)網(wǎng)的應(yīng)用領(lǐng)域，從物流管理，到安保監(jiān)控；從現(xiàn)代工業(yè)，到精細(xì)農(nóng)業(yè)，再到水產(chǎn)養(yǎng)殖，都有廣闊的用武之地。雖然從整個(gè)物聯(lián)網(wǎng)的架構(gòu)來(lái)看，不同行業(yè)的應(yīng)用之間還是有很大的共同點(diǎn)，然而這些行業(yè)應(yīng)用的很多技術(shù)跨度往往都非常大；不同行業(yè)的生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)企業(yè)，對(duì)于物聯(lián)網(wǎng)專業(yè)的人才要求也有非常巨大的差別。要讓經(jīng)過(guò)短短四年時(shí)間學(xué)習(xí)的本科畢業(yè)生，能適應(yīng)眾多行業(yè)內(nèi)企業(yè)的需求，幾乎是不可能完成的任務(wù)。因此，選擇一個(gè)或兩個(gè)適合本地特色的行業(yè)作為專業(yè)發(fā)展背景，重點(diǎn)學(xué)習(xí)和該行業(yè)相關(guān)聯(lián)的專業(yè)課程，是應(yīng)用型本科院校建設(shè)物聯(lián)網(wǎng)專業(yè)的一個(gè)思路。

高校在選擇行業(yè)作為發(fā)展背景的時(shí)候，可以結(jié)合國(guó)家和地方的發(fā)展規(guī)劃，主動(dòng)和未來(lái)的發(fā)展方向看齊。另一方面，物聯(lián)網(wǎng)本身的三層體系結(jié)構(gòu)：感知層、傳輸層、應(yīng)用層，也構(gòu)成了物聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)業(yè)鏈專業(yè)技術(shù)人才的三個(gè)發(fā)展方向。因此，高?？梢愿鶕?jù)自身的師資力量以及辦學(xué)軟硬件條件，選擇某個(gè)專業(yè)方向作為突破口，重點(diǎn)培養(yǎng)該方向的應(yīng)用型人才，這樣也可以讓專業(yè)老師找到科研的聚焦點(diǎn)。

具體從四川的特點(diǎn)來(lái)說(shuō)，四川是一個(gè)傳統(tǒng)的農(nóng)業(yè)大省，川西也有豐富的林業(yè)資源和旅游資源，但是地質(zhì)災(zāi)害也較為頻繁。因此農(nóng)業(yè)、林業(yè)、地質(zhì)監(jiān)測(cè)，都可以作為很好的行業(yè)背景。同時(shí)隨著人們生活水平的提高，對(duì)于高端水果的需求也越來(lái)越高，而成都周邊有很多水果種植基地；川南的攀枝花、西昌由于日照充分，更是很好的芒果、木瓜、石榴等熱帶水果生產(chǎn)基地。同時(shí)，四川還是很多名貴中藥材的傳統(tǒng)種植基地，比如川芎、川貝母、天麻、川烏、杜仲等。將物聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用到這些高端種植業(yè)上，可以方便地進(jìn)行精細(xì)化管理，降低種植業(yè)的勞動(dòng)強(qiáng)度和對(duì)勞動(dòng)力的需求，減少化學(xué)肥料以及灌溉用水量，同時(shí)提高產(chǎn)成品品質(zhì)，增加產(chǎn)量。因此種植行業(yè)也是一個(gè)很好的可選背景行業(yè)。

另一方面，從院校的實(shí)際情況出發(fā)，可以選擇行業(yè)的應(yīng)用集成，作為物聯(lián)網(wǎng)的切入點(diǎn)，重點(diǎn)進(jìn)行行業(yè)相關(guān)應(yīng)用的開(kāi)發(fā)、集成。也可以選擇感知技術(shù)的某一類具體應(yīng)用，集中攻克當(dāng)前行業(yè)應(yīng)用中的問(wèn)題。目前對(duì)于感知技術(shù)的重點(diǎn)研究領(lǐng)域研究主要集中在RFID的安全問(wèn)題、批量訪問(wèn)問(wèn)題等。

2 建立跨院系的、校企結(jié)合的師資隊(duì)伍

師資隊(duì)伍建設(shè)從來(lái)都是一個(gè)專業(yè)建設(shè)成敗的關(guān)鍵。而物聯(lián)網(wǎng)作為一個(gè)跨越很多專業(yè)的新興產(chǎn)業(yè)，它的技術(shù)體系就決定了必須依靠跨院系的團(tuán)隊(duì)才能建設(shè)好師資隊(duì)伍。目前大部分高校，通常劃分有計(jì)算機(jī)院系、通訊院系、電子電氣院系，從物聯(lián)網(wǎng)的體系結(jié)果來(lái)說(shuō)，它的感知層，涉及眾多傳感器設(shè)備，包括新型的數(shù)字傳感器、傳感器網(wǎng)絡(luò)，還有目前研究的比較熱門(mén)的可以精確測(cè)試某些化學(xué)成分的各種化學(xué)傳感器，這些在傳統(tǒng)上往往是電子電氣院系的研究領(lǐng)域；而就物聯(lián)網(wǎng)的傳輸層而言，它包括各種短距離、長(zhǎng)距離的可靠信息傳輸，也包括建立局域網(wǎng)絡(luò)以及傳輸中的安全問(wèn)題，這通常是通訊院系所擅長(zhǎng)的領(lǐng)域；而在收集到足夠多的信息后，加工提煉總結(jié)得出結(jié)論，或者存儲(chǔ)到數(shù)據(jù)庫(kù)中，或者展示在控制中心，這時(shí)候就需要開(kāi)發(fā)在控制端運(yùn)行的應(yīng)用程序，這往往是計(jì)算機(jī)院系更擅長(zhǎng)的?？梢钥闯觯ㄔO(shè)好物聯(lián)網(wǎng)專業(yè)的師資隊(duì)伍，必須建立一個(gè)跨院系的團(tuán)隊(duì)，通力合作才能達(dá)到目標(biāo)。一般說(shuō)來(lái)，師資團(tuán)隊(duì)中應(yīng)該包括計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)、無(wú)線有線通信、信號(hào)信息處理、人工智能、工業(yè)電氣自動(dòng)化這些專業(yè)的人才，通過(guò)多專業(yè)的融合，不斷豐富課程教學(xué)內(nèi)容，促進(jìn)不同專業(yè)的人才知識(shí)面的拓展。

另一方面，高校教師，很多都是應(yīng)屆碩士或者博士畢業(yè)后直接到學(xué)校任教，他們的優(yōu)勢(shì)在于知識(shí)結(jié)構(gòu)體系全面，學(xué)術(shù)水平較高；但由于他們工作后的更多精力往往投入在理論研究中，因此和企業(yè)技術(shù)人員相比較而言，他們?nèi)鄙俟こ虒?shí)踐經(jīng)驗(yàn)，而且對(duì)于行業(yè)應(yīng)用的實(shí)際現(xiàn)狀也不太了解。因此，對(duì)于物聯(lián)網(wǎng)這種應(yīng)用型學(xué)科來(lái)說(shuō)，建立校企合作平臺(tái)，通過(guò)兼職或者專職的方式，引入企業(yè)優(yōu)秀工程技術(shù)人員充實(shí)到師資隊(duì)伍，同時(shí)積極引導(dǎo)在校教師參與企業(yè)的科研項(xiàng)目，通過(guò)培訓(xùn)、掛職、橫向技術(shù)合作等方式，提高他們的實(shí)際工程經(jīng)驗(yàn)，拓展專業(yè)領(lǐng)域視野，就尤為重要。尤其是對(duì)于實(shí)踐、實(shí)訓(xùn)教學(xué)環(huán)節(jié)，更應(yīng)該首先選擇企業(yè)工程人員擔(dān)任指導(dǎo)老師。

3 選擇和行業(yè)背景以及地方經(jīng)濟(jì)相適應(yīng)的專業(yè)核心課程

從課程體系的角度來(lái)說(shuō)，物聯(lián)網(wǎng)專業(yè)的課程可以劃分為基本素養(yǎng)、基本技能技術(shù)、專業(yè)技能技術(shù)、綜合技能技術(shù)這樣幾個(gè)層次。構(gòu)建課程體系的時(shí)候應(yīng)充分考慮行業(yè)的應(yīng)用方向與應(yīng)用領(lǐng)域，并與行業(yè)內(nèi)領(lǐng)先的企業(yè)進(jìn)行溝通合作，根據(jù)行業(yè)發(fā)展方向和企業(yè)實(shí)際需要，并結(jié)合自身的軟硬件辦學(xué)條件，做出實(shí)時(shí)的調(diào)整。具體到四川地區(qū)的實(shí)際情況，可以重點(diǎn)發(fā)展農(nóng)業(yè)、林業(yè)以及地質(zhì)監(jiān)測(cè)行業(yè)中的物聯(lián)網(wǎng)感知研究方向、應(yīng)用開(kāi)發(fā)以及系統(tǒng)集成兩個(gè)方向上。

其中物聯(lián)網(wǎng)感知方向的專業(yè)核心課程包括：電路基礎(chǔ)、模擬電路、數(shù)字電路、高頻電路基礎(chǔ)、傳感與檢測(cè)技術(shù)、單片機(jī)技術(shù)、射頻識(shí)別技術(shù)、嵌入式系統(tǒng)。而在物聯(lián)網(wǎng)開(kāi)發(fā)與集成方向，專業(yè)核心課程包括：計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)、軟件工程、ZigBee技術(shù)、信息安全、數(shù)據(jù)庫(kù)原理與應(yīng)用、web技術(shù)。此外，也可以考慮物聯(lián)網(wǎng)的管理與服務(wù)方向，該方向的核心課程包括計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)、軟件工程、數(shù)據(jù)庫(kù)原理與應(yīng)用、web技術(shù)、外包管理、工程經(jīng)濟(jì)。除上面這些核心課程外，還可以根據(jù)具體的行業(yè)背景，開(kāi)設(shè)一到兩門(mén)行業(yè)相關(guān)的選修課。比如物流管理、農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)。

除了以上課程的學(xué)習(xí)外，還應(yīng)該根據(jù)實(shí)際情況開(kāi)設(shè)一些實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目。實(shí)訓(xùn)尤其要注意和行業(yè)企業(yè)的實(shí)際研發(fā)、生產(chǎn)、服務(wù)需求相結(jié)合，最好能派出學(xué)生到企業(yè)進(jìn)行實(shí)訓(xùn)。但是也要注意，集中派出學(xué)生到企業(yè)實(shí)訓(xùn)時(shí)，由于企業(yè)有自己排好的生產(chǎn)、研發(fā)計(jì)劃，他們擔(dān)心對(duì)于學(xué)生進(jìn)行實(shí)訓(xùn)會(huì)延誤他們的研發(fā)計(jì)劃，或者影響他們的生產(chǎn)，因此對(duì)于培訓(xùn)學(xué)生并沒(méi)有很高的積極性，因此學(xué)生到企業(yè)實(shí)訓(xùn)，很多時(shí)候都只是簡(jiǎn)單的觀看，實(shí)際動(dòng)手的機(jī)會(huì)很少；而對(duì)于自行聯(lián)系實(shí)訓(xùn)單位的分散實(shí)習(xí)學(xué)生來(lái)說(shuō)，學(xué)校無(wú)法對(duì)他們進(jìn)行必要的監(jiān)督管理和考核。這些都會(huì)極大的降低實(shí)踐教學(xué)的效果。怎樣提高實(shí)訓(xùn)企業(yè)的積極性，并對(duì)實(shí)訓(xùn)效果進(jìn)行考核考查和評(píng)估，最終使學(xué)生能在實(shí)訓(xùn)中真正學(xué)到技能，目前也還是一個(gè)亟待探索的問(wèn)題。

同時(shí)由于物聯(lián)網(wǎng)是一個(gè)跨多學(xué)科的應(yīng)用，我們?cè)诮ㄔO(shè)課程體系的時(shí)候，還應(yīng)該注意網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)的建設(shè)。我們雖然建立了跨院系的教師團(tuán)隊(duì)，但通常說(shuō)來(lái)，高校的學(xué)生還是歸口于某具體院系管理，而物聯(lián)網(wǎng)涉及的諸多學(xué)科專業(yè)，其中的每一個(gè)，其實(shí)都可以作為學(xué)生的發(fā)展方向。而當(dāng)學(xué)生想要進(jìn)一步加強(qiáng)在他感興趣的某個(gè)專業(yè)方向上的學(xué)習(xí)時(shí)，最方便就是借助網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)。因此我們還應(yīng)該積極推進(jìn)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)建設(shè)，搭建網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間，建立起多維度的教學(xué)通道，實(shí)現(xiàn)教學(xué)資源的網(wǎng)絡(luò)共享。

4 和本校自身專業(yè)定位相符合的實(shí)驗(yàn)室建設(shè)

作為應(yīng)用型本科院校的物聯(lián)網(wǎng)專業(yè)實(shí)驗(yàn)室，應(yīng)主要鍛煉學(xué)生物聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用系統(tǒng)的組網(wǎng)、安裝、調(diào)試、售后維修、技術(shù)支持等相關(guān)聯(lián)的能力。因此物聯(lián)網(wǎng)專業(yè)實(shí)驗(yàn)室應(yīng)以基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)、綜合實(shí)訓(xùn)為主。其中的基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)，應(yīng)該包括條碼掃描儀、RFID射頻讀寫(xiě)實(shí)驗(yàn)箱、ZigBee/藍(lán)牙傳輸實(shí)驗(yàn)設(shè)備、單片機(jī)實(shí)驗(yàn)箱等感知和短距離傳輸設(shè)備。而綜合實(shí)驗(yàn)平臺(tái)，可以根據(jù)選定的行業(yè)背景，選用一些綜合性的、可以構(gòu)建仿真從信號(hào)感知采集到數(shù)據(jù)的有線無(wú)線傳輸，再到系統(tǒng)具體應(yīng)用的整體仿真平臺(tái)，比如智能家居應(yīng)用平臺(tái)、智慧農(nóng)業(yè)應(yīng)用開(kāi)發(fā)仿真平臺(tái)、智能交通應(yīng)用開(kāi)發(fā)平臺(tái)。一般說(shuō)來(lái)，所選用的綜合平臺(tái)，要具有豐富的硬件接口以方便后期的升級(jí)；同時(shí)應(yīng)能支持網(wǎng)關(guān)、手機(jī)等多種管理服務(wù)平臺(tái)以及支持手機(jī)遠(yuǎn)程監(jiān)控和采集數(shù)據(jù)，并要提供完整的代碼和文檔，以方便學(xué)生進(jìn)行二次開(kāi)發(fā)實(shí)訓(xùn)。

另一方面，進(jìn)行實(shí)驗(yàn)室建設(shè)的時(shí)候，還應(yīng)該考慮滿足學(xué)生參加設(shè)計(jì)大賽的需要。參加行業(yè)內(nèi)的物聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用設(shè)計(jì)大賽，是鍛煉學(xué)生實(shí)踐能力的重要方法和手段，可以顯著提高學(xué)生對(duì)專業(yè)的興趣和實(shí)際動(dòng)手能力；同時(shí)對(duì)于指導(dǎo)老師也是一種積極的鍛煉，可以起到豐富教學(xué)內(nèi)容，活躍教學(xué)氣氛，提高教學(xué)效果的作用。

5 結(jié)束語(yǔ)

物聯(lián)網(wǎng)專業(yè)是為國(guó)家戰(zhàn)略型新興產(chǎn)業(yè)發(fā)展所需高素質(zhì)專門(mén)人才的培養(yǎng)而誕生的新專業(yè)，根據(jù)物聯(lián)網(wǎng)的技術(shù)體系框架、應(yīng)用特點(diǎn)，結(jié)合地方具體實(shí)際，校企合作，培養(yǎng)出真正有市場(chǎng)價(jià)值，能解決企業(yè)實(shí)際問(wèn)題人才，是應(yīng)用型本科院校進(jìn)行物聯(lián)網(wǎng)專業(yè)建設(shè)的一個(gè)值得考慮的著力點(diǎn)。

參考文獻(xiàn)：

[1] 王海龍，張書(shū)欽，劉衛(wèi)光.物聯(lián)網(wǎng)人才培養(yǎng)研究與探索[J].計(jì)算機(jī)教育，2015（2）.

[2] 魏小銳，李陽(yáng)蘋(píng)，趙維緄.面向應(yīng)用型人才培養(yǎng)的校企聯(lián)合實(shí)驗(yàn)室建設(shè)與實(shí)踐[J].實(shí)驗(yàn)室研究與探索，2015，34（2）.

篇6

一、科技工作方面

（一）建立政產(chǎn)學(xué)研用合作機(jī)制。加快建立以企業(yè)為主體、市場(chǎng)為導(dǎo)向、平臺(tái)為支撐，全行業(yè)參與的創(chuàng)新體系，廣泛利用社會(huì)科技資源推進(jìn)行業(yè)科技創(chuàng)新活動(dòng)，建立基礎(chǔ)研究、應(yīng)用研究、技術(shù)創(chuàng)新、成果轉(zhuǎn)化協(xié)調(diào)發(fā)展的機(jī)制。結(jié)合交通運(yùn)輸發(fā)展需求，將交通運(yùn)輸發(fā)展融入創(chuàng)新型城市建設(shè)戰(zhàn)略的大局中，通過(guò)政、產(chǎn)、學(xué)、研、用相結(jié)合，推動(dòng)在養(yǎng)護(hù)裝備、工程材料、物聯(lián)網(wǎng)和現(xiàn)代服務(wù)業(yè)等多層面的技術(shù)水平提升和產(chǎn)業(yè)集聚發(fā)展。

（二）加強(qiáng)重點(diǎn)科技項(xiàng)目攻關(guān)。加快推進(jìn)既有公路橋梁養(yǎng)護(hù)、檢測(cè)和新材料應(yīng)用等關(guān)鍵技術(shù)研究和成果總結(jié)，確保課題研究按序時(shí)進(jìn)度計(jì)劃如期完成。加快推進(jìn)公路建設(shè)養(yǎng)護(hù)技術(shù)、橋梁健康監(jiān)測(cè)與狀態(tài)評(píng)估、城市客運(yùn)運(yùn)營(yíng)與服務(wù)技術(shù)、內(nèi)河航道基礎(chǔ)設(shè)施養(yǎng)護(hù)管理技術(shù)等專項(xiàng)研究并取得一批階段性研究成果。解決交通基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)、運(yùn)營(yíng)養(yǎng)護(hù)和安全高效運(yùn)輸?shù)让媾R的關(guān)鍵技術(shù)難題，力爭(zhēng)形成一批技術(shù)水平領(lǐng)先、成果實(shí)用性強(qiáng)、經(jīng)濟(jì)社會(huì)效益顯著的科技成果。

（三）加強(qiáng)成果總結(jié)與轉(zhuǎn)化應(yīng)用。加強(qiáng)已有科研成果的總結(jié)提煉，通過(guò)深化研究、試點(diǎn)應(yīng)用、綜合集成等形式，研究制訂技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)、指南和指導(dǎo)意見(jiàn)，促進(jìn)成果標(biāo)準(zhǔn)化與推廣應(yīng)用。認(rèn)真組織學(xué)習(xí)2010-2012年交通運(yùn)輸科技成果匯編，加強(qiáng)成果推介和技術(shù)供需方信息交流。探索成果轉(zhuǎn)化應(yīng)用的有效途徑與措施，建立科技成果轉(zhuǎn)化應(yīng)用協(xié)調(diào)機(jī)制和激勵(lì)機(jī)制，發(fā)揮各級(jí)交通運(yùn)輸主管部門(mén)的組織協(xié)調(diào)作用，在工程設(shè)計(jì)、建設(shè)、運(yùn)營(yíng)、養(yǎng)護(hù)等環(huán)節(jié)，加大新技術(shù)成果的應(yīng)用力度，限制和淘汰落后技術(shù)，突出科技成果研發(fā)和應(yīng)用單位的成果轉(zhuǎn)化應(yīng)用績(jī)效考核，促進(jìn)成果轉(zhuǎn)化和推廣應(yīng)用。

（四）開(kāi)展科技示范工程建設(shè)與技術(shù)培訓(xùn)。推進(jìn)臨海高等級(jí)公路等一批重點(diǎn)國(guó)省干線公路建設(shè)養(yǎng)護(hù)中科技成果的集成應(yīng)用示范。重點(diǎn)開(kāi)展舊路面廢料循環(huán)再生、溫拌（橡膠）瀝青路面、新型護(hù)岸結(jié)構(gòu)、運(yùn)輸組織智能化等技術(shù)示范應(yīng)用，促進(jìn)科技成果的集成應(yīng)用和規(guī)模應(yīng)用。加強(qiáng)技術(shù)培訓(xùn)，結(jié)合年度科技成果推廣項(xiàng)目，在瀝青路面養(yǎng)護(hù)、橋梁安全監(jiān)測(cè)和節(jié)能減排等領(lǐng)域進(jìn)行專題培訓(xùn)，及時(shí)宣貫近年來(lái)研發(fā)的新技術(shù)，促進(jìn)全行業(yè)技術(shù)進(jìn)步。

（五）建立交通地方標(biāo)準(zhǔn)工作體系。組織全市交通運(yùn)輸行業(yè)申報(bào)年度標(biāo)準(zhǔn)制修定項(xiàng)目，組織各個(gè)標(biāo)準(zhǔn)項(xiàng)目的可行性調(diào)研，在此基礎(chǔ)上配合有關(guān)部門(mén)完成“地方標(biāo)準(zhǔn)”的相關(guān)制定、和宣貫工作；協(xié)助做好國(guó)家和地方有關(guān)技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)、服務(wù)標(biāo)準(zhǔn)的宣傳、實(shí)施和培訓(xùn)。

（六）加強(qiáng)交通計(jì)量檢定工作。貫徹落實(shí)2013年交通工程專用檢測(cè)儀器檢定校準(zhǔn)、公路動(dòng)態(tài)汽車衡計(jì)量檢定等計(jì)劃并組織實(shí)施。認(rèn)真組織各項(xiàng)計(jì)劃實(shí)施的中間檢查和年度總結(jié)，做到年初計(jì)劃下達(dá)，年中抽查檢查，年底總結(jié)，確保計(jì)劃落實(shí)，找出不足和努力方向。

（七）推進(jìn)質(zhì)量管理工作。組織開(kāi)展2013年度省QC小組優(yōu)秀成果申報(bào)推薦工作，促進(jìn)優(yōu)秀QC成果在我市交通運(yùn)輸行業(yè)推廣應(yīng)用工作，促進(jìn)QC成果轉(zhuǎn)化為生產(chǎn)力。配合開(kāi)展省交通設(shè)施產(chǎn)品抽檢工作。做好交通運(yùn)輸行業(yè)科普宣傳、知識(shí)產(chǎn)權(quán)保護(hù)等基礎(chǔ)管理工作。

二、信息化工作方面

（一）加強(qiáng)信息化建設(shè)組織與管理。建立健全信息化建設(shè)管理組織機(jī)構(gòu)，建立信息化建設(shè)、運(yùn)維長(zhǎng)效機(jī)制，加強(qiáng)對(duì)信息化標(biāo)準(zhǔn)的執(zhí)行及跨行業(yè)的交流與合作。信息化部門(mén)要主動(dòng)協(xié)調(diào)各業(yè)務(wù)部門(mén)加強(qiáng)前期調(diào)研和需求分析，加快推進(jìn)項(xiàng)目立項(xiàng)和前期設(shè)計(jì)工作，并逐步建立完善穩(wěn)定的協(xié)調(diào)機(jī)制和督查考評(píng)機(jī)制，有效推動(dòng)各信息化項(xiàng)目加快實(shí)施，不斷提升行業(yè)信息化發(fā)展水平。

（二）著力提升公眾出行信息服務(wù)。加快提升公眾出行信息服務(wù)水平，加強(qiáng)數(shù)據(jù)采集處理，整合交通出行信息資源，提升門(mén)戶網(wǎng)站和96196交通服務(wù)熱線的服務(wù)功能和服務(wù)水平。加強(qiáng)城市智能公交信息化建設(shè)交流和技術(shù)指導(dǎo)，強(qiáng)化城市公交信息化服務(wù)與管理，提高IC卡刷卡配置率，不斷擴(kuò)大應(yīng)用范圍，穩(wěn)步推進(jìn)城鄉(xiāng)公共交通省域“一卡通”建設(shè)。加快推廣全省出租汽車“一號(hào)（96520）召車”服務(wù)和手機(jī)自助招車服務(wù)。

（三）加快推進(jìn)交通物流信息化建設(shè)。重點(diǎn)推進(jìn)甩掛運(yùn)輸信息平臺(tái)建設(shè)，通過(guò)把握行業(yè)特點(diǎn)和關(guān)鍵環(huán)節(jié)，依托物聯(lián)網(wǎng)等現(xiàn)代信息技術(shù)，加快推進(jìn)我市甩掛運(yùn)輸公共信息服務(wù)平臺(tái)建設(shè)。完成重點(diǎn)運(yùn)輸過(guò)程監(jiān)管服務(wù)示范工程建設(shè)，推進(jìn)車載終端和監(jiān)控平臺(tái)的雙達(dá)標(biāo)工程，強(qiáng)化重點(diǎn)營(yíng)運(yùn)車輛GPS聯(lián)網(wǎng)聯(lián)控管理，建立道路運(yùn)輸市場(chǎng)動(dòng)態(tài)運(yùn)行信息監(jiān)測(cè)體系。配合省廳完成“北斗雙模”車載終端安裝任務(wù)，并在“二客一危”、重型載貨、半掛牽引等車型中大力推廣應(yīng)用，鼓勵(lì)農(nóng)村客運(yùn)車輛安裝北斗兼容車載終端。

（四）協(xié)調(diào)推進(jìn)水運(yùn)信息一體化建設(shè)。推廣內(nèi)河航道便捷過(guò)閘系統(tǒng)，推進(jìn)水路交通運(yùn)輸情況監(jiān)測(cè)預(yù)警、船舶電子簽證等研究工作。加快“平安航道”調(diào)研和分析研究工作，依托鹽河航道整治工程，完成鹽河航道智能信息化整體架構(gòu)設(shè)計(jì)工作。全面推進(jìn)內(nèi)河水上應(yīng)急管理信息化平臺(tái)建設(shè)，推進(jìn)12395內(nèi)河應(yīng)急指揮接處警軟件系統(tǒng)在重點(diǎn)水域海事機(jī)構(gòu)部署工作，強(qiáng)化重點(diǎn)渡口視頻監(jiān)控，完善內(nèi)河水上應(yīng)急資源信息庫(kù)。加快推進(jìn)內(nèi)河港口信息化建設(shè)。

（五）繼續(xù)深化公路交通信息化建設(shè)。推進(jìn)國(guó)省干線公路收費(fèi)站ETC車道建設(shè)，推廣貨車使用電子支付卡支付通行費(fèi)，加快實(shí)施204國(guó)道贛榆段不停車超限檢測(cè)系統(tǒng)建設(shè)，配合省廳推進(jìn)公路網(wǎng)運(yùn)行監(jiān)測(cè)與數(shù)據(jù)綜合分析決策支持系統(tǒng)應(yīng)用以及相關(guān)配套基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)。

篇7

關(guān)鍵詞：物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)與應(yīng)用 教學(xué)目標(biāo) 知識(shí)體系 內(nèi)容安排 教學(xué)方法

中圖分類號(hào)：G642 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1674-098X（2017）01（a）-0162-03

物聯(lián)網(wǎng)（Internet of Things，IoT）概念最早于1999年由美國(guó)麻省理工學(xué)院提出，隨著技術(shù)和應(yīng)用的發(fā)展，物聯(lián)網(wǎng)內(nèi)涵不斷擴(kuò)展[1]。目前業(yè)界普遍認(rèn)為：物聯(lián)網(wǎng)是通信網(wǎng)和互聯(lián)網(wǎng)的拓展應(yīng)用和網(wǎng)絡(luò)延伸，它利用感知技術(shù)與智能裝置對(duì)物理世界進(jìn)行感知識(shí)別，通過(guò)網(wǎng)絡(luò)傳輸互聯(lián)，進(jìn)行計(jì)算、處理和知識(shí)挖掘，實(shí)現(xiàn)人與物、物與物信息交互和無(wú)縫鏈接，達(dá)到對(duì)物理世界實(shí)時(shí)控制、精確管理和科學(xué)決策的目的[2-5]。

物聯(lián)網(wǎng)可以廣泛應(yīng)用于經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的各個(gè)領(lǐng)域，引發(fā)和帶動(dòng)生產(chǎn)力、生產(chǎn)方式和生活方式的深刻變革，成為經(jīng)濟(jì)社會(huì)綠色、智能、可持續(xù)發(fā)展的關(guān)鍵基礎(chǔ)和重要引擎[6]。近年來(lái)，在“兩化融合”和“感知中國(guó)”等國(guó)家戰(zhàn)略背景下，物聯(lián)網(wǎng)發(fā)展受到了我國(guó)政府、科研、教育、產(chǎn)業(yè)界的高度關(guān)注。我國(guó)經(jīng)濟(jì)社會(huì)各領(lǐng)域蘊(yùn)含巨大的物聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用潛能，眾多行業(yè)對(duì)物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)人才需求旺盛[7]。為此，中國(guó)傳媒大學(xué)于2012年通過(guò)教育部審批，依托理工學(xué)部信息工程學(xué)院網(wǎng)絡(luò)工程系開(kāi)辦物聯(lián)網(wǎng)專業(yè)方向，成為全國(guó)較早面向本科生開(kāi)設(shè)物聯(lián)網(wǎng)專業(yè)方向的高校之一。

1 課程教學(xué)目標(biāo)

《物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)與應(yīng)用》是網(wǎng)絡(luò)工程系物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)專業(yè)方向?qū)W生學(xué)習(xí)的第一門(mén)專業(yè)課，其主要目的是使學(xué)生了解物聯(lián)網(wǎng)的基本概念和相關(guān)技術(shù)，對(duì)物聯(lián)網(wǎng)在各個(gè)領(lǐng)域的典型應(yīng)用有所認(rèn)識(shí)，在此基礎(chǔ)上了解物聯(lián)網(wǎng)系統(tǒng)的整體框架，明確物聯(lián)網(wǎng)工程各個(gè)專業(yè)課程的意義和課程之間的關(guān)系，為后續(xù)的學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)，同時(shí)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣[8]。因此，《物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)與應(yīng)用》課程的講授成功與否關(guān)系到物聯(lián)網(wǎng)人才培養(yǎng)的質(zhì)量，進(jìn)而影響到我國(guó)物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)發(fā)展的進(jìn)程[9]。

2 課程知識(shí)體系及內(nèi)容安排

2.1 知識(shí)體系

物聯(lián)網(wǎng)的架構(gòu)分為3個(gè)層次：感知層、網(wǎng)絡(luò)層和應(yīng)用層，如圖1所示[1]。

感知層是物聯(lián)網(wǎng)的“皮膚”和“五官”，用于識(shí)別物體、采集信息，是聯(lián)系物理世界與虛擬信息世界的紐帶。感知層中的自動(dòng)感知設(shè)備包括：RFID標(biāo)簽與讀寫(xiě)設(shè)備、傳感器、GPS、智能家用電器、智能測(cè)控設(shè)備等；感知層中的人工生成信息設(shè)備包括：智能手機(jī)、智能機(jī)器人等。

網(wǎng)絡(luò)層分為接入層、匯聚層與核心交換層。接入層通過(guò)各種接入技術(shù)連接最終的用戶設(shè)備。匯聚層的功能為：匯接接入層的用戶流量，進(jìn)行數(shù)據(jù)分組傳輸?shù)膮R聚、轉(zhuǎn)發(fā)與交換；根據(jù)接入層的用戶流量，進(jìn)行本地路由、過(guò)濾、流量均衡、優(yōu)先級(jí)管理，以及安全控制、地址轉(zhuǎn)換、流量整形等處理；根據(jù)處理結(jié)果把用戶流量轉(zhuǎn)發(fā)到核心交換層或在本地進(jìn)行路由處理。核心交換層為物聯(lián)網(wǎng)提供一個(gè)高速、安全與保證服務(wù)質(zhì)量的數(shù)據(jù)傳輸環(huán)境。匯聚層與核心交換層的網(wǎng)絡(luò)通信設(shè)備與通信線路構(gòu)成了傳輸網(wǎng)。

應(yīng)用層可以進(jìn)一步分為管理服務(wù)層和行業(yè)應(yīng)用層。管理服務(wù)層通過(guò)中間件軟件實(shí)現(xiàn)了感知硬件與應(yīng)用軟件物理的隔離與邏輯的無(wú)縫連接，提供海量數(shù)據(jù)的高效、可靠地匯聚、整合與存儲(chǔ)，通過(guò)數(shù)據(jù)挖掘、智能數(shù)據(jù)處理與智能決策計(jì)算，為行業(yè)應(yīng)用層提供安全的網(wǎng)絡(luò)管理與智能服務(wù)。行業(yè)應(yīng)用層由多樣化、規(guī)?；男袠I(yè)應(yīng)用系統(tǒng)構(gòu)成，包括：智能電網(wǎng)、智能環(huán)保、智能交通、智能醫(yī)療等。

此外，涉及感知層、網(wǎng)絡(luò)層與應(yīng)用層的共性技術(shù)包括信息安全、網(wǎng)絡(luò)管理、對(duì)象名字服務(wù)與服務(wù)質(zhì)量保證等。

2.2 內(nèi)容安排

《物聯(lián)網(wǎng)技g與應(yīng)用》課程的內(nèi)容安排[10-12]如圖2所示，其中，各部分包含的主要內(nèi)容有[1-6]以下幾方面。

物聯(lián)網(wǎng)概論：物聯(lián)網(wǎng)發(fā)展的社會(huì)背景、技術(shù)背景；物聯(lián)網(wǎng)的定義與主要技術(shù)特征；物聯(lián)網(wǎng)體系結(jié)構(gòu)；物聯(lián)網(wǎng)關(guān)鍵技術(shù)與產(chǎn)業(yè)發(fā)展。

RFID技術(shù)：自動(dòng)識(shí)別技術(shù)的發(fā)展背景、條形碼簡(jiǎn)介、磁卡與IC卡的應(yīng)用、RFID、RFID應(yīng)用系統(tǒng)結(jié)構(gòu)與組成、RFID標(biāo)簽編碼標(biāo)準(zhǔn)。

傳感器技術(shù)：傳感器；智能傳感器與無(wú)線傳感器；無(wú)線傳感器網(wǎng)絡(luò)；無(wú)線傳感器網(wǎng)絡(luò)通信協(xié)議與標(biāo)準(zhǔn)。

嵌入式技術(shù)：智能設(shè)備的研究與發(fā)展；集成電路；嵌入式技術(shù)的研究與發(fā)展；RFID讀寫(xiě)器與中間件軟件設(shè)計(jì)；無(wú)線傳感器網(wǎng)絡(luò)節(jié)點(diǎn)設(shè)計(jì)；可穿戴計(jì)算研究及其在物聯(lián)網(wǎng)中的應(yīng)用；智能機(jī)器人研究及其在物聯(lián)網(wǎng)中的應(yīng)用。

移動(dòng)通信技術(shù)：通信技術(shù)的發(fā)展；移動(dòng)通信技術(shù)的研究與發(fā)展；3G技術(shù)與移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用的發(fā)展。

定位技術(shù)：位置信息與位置服務(wù)；物聯(lián)網(wǎng)中的位置服務(wù)；定位系統(tǒng)；移動(dòng)通信定位技術(shù)、基于無(wú)線局域網(wǎng)的定位技術(shù)、基于RFID的定位技術(shù)、無(wú)線傳感器網(wǎng)絡(luò)定位技術(shù)。

數(shù)據(jù)處理技術(shù)：物聯(lián)網(wǎng)數(shù)據(jù)處理技術(shù)的基本概念；海量數(shù)據(jù)存儲(chǔ)技術(shù)；物聯(lián)網(wǎng)海量數(shù)據(jù)存儲(chǔ)與云計(jì)算；物聯(lián)網(wǎng)數(shù)據(jù)融合技術(shù)；物聯(lián)網(wǎng)中的智能決策。

信息安全技術(shù)：物聯(lián)網(wǎng)信息安全中的四個(gè)重要關(guān)系問(wèn)題；物聯(lián)網(wǎng)信息安全技術(shù)研究；RFID安全與隱私保護(hù)研究。

物聯(lián)網(wǎng)的應(yīng)用：智能電網(wǎng)；智能交通；智能醫(yī)療；智能物流。

3 課程教學(xué)方法

自2014年春季學(xué)期《物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)與應(yīng)用》課程首輪授課起至今，筆者已從以下幾方面做了有益嘗試，取得了良好的效果。

3.1 采用“翻轉(zhuǎn)課堂”模式將課堂內(nèi)外相結(jié)合

翻轉(zhuǎn)課堂譯自“Flipped Classroom”或“Inverted Classroom”，是指重新調(diào)整課堂內(nèi)外的時(shí)間，將學(xué)習(xí)的決定權(quán)從教師轉(zhuǎn)移給學(xué)生。該教學(xué)模式需要學(xué)生在課后完成自主學(xué)習(xí)，即自主規(guī)劃學(xué)習(xí)內(nèi)容、節(jié)奏、風(fēng)格和呈現(xiàn)知識(shí)的方式，可以通過(guò)看視頻講座、聽(tīng)播客、廣泛閱讀各種書(shū)籍、與其他同學(xué)討論等方式進(jìn)行。教師則采用講授法和協(xié)作法來(lái)滿足學(xué)生的需要和促成他們的個(gè)性化學(xué)習(xí)，其目標(biāo)是為了讓學(xué)生通過(guò)實(shí)踐獲得更真實(shí)的學(xué)習(xí)體驗(yàn)。翻轉(zhuǎn)課堂是對(duì)傳統(tǒng)課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)與教學(xué)流程的徹底顛覆。

在該課程的講授方式上，筆者嘗試引入“翻轉(zhuǎn)課堂”模式，轉(zhuǎn)變以往授課過(guò)程中教師“滿堂灌”、學(xué)生只是被動(dòng)接受的傳統(tǒng)教學(xué)模式，利用教學(xué)實(shí)踐中小班授課、學(xué)生人數(shù)較少的優(yōu)勢(shì)，使每位同學(xué)都有機(jī)會(huì)走上講臺(tái)，輪流充當(dāng)“教師”的角色，過(guò)一把“教師癮”，從而充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和主動(dòng)性。具體的實(shí)施過(guò)程為：首先，請(qǐng)每名學(xué)生選取物聯(lián)網(wǎng)學(xué)科中自己較為感興趣的一項(xiàng)具體技術(shù)作為自己的講授對(duì)象，通過(guò)廣泛查閱書(shū)籍文獻(xiàn)資料、上網(wǎng)搜索最新科技資訊等方式了解該項(xiàng)技術(shù)的來(lái)龍去脈、前世今生及發(fā)展前沿。然后，請(qǐng)學(xué)生自制課件，通過(guò)文字、圖片、視頻等方式形象生動(dòng)地向大家講解艱澀枯燥的具體技術(shù)內(nèi)容。其間，其他同學(xué)可以隨時(shí)提問(wèn)，形成良好的互動(dòng)效果，極大地活躍了課堂氣氛，同時(shí)也鍛煉了學(xué)生的邏輯思維能力和語(yǔ)言表達(dá)能力。最后，由教師點(diǎn)評(píng)學(xué)生的表現(xiàn)，指出其講解的優(yōu)缺點(diǎn)，并補(bǔ)充完善知識(shí)點(diǎn)內(nèi)容。學(xué)生的個(gè)人表現(xiàn)很大程度上決定了該門(mén)課程的個(gè)人結(jié)課成績(jī)。通過(guò)3年來(lái)具體的實(shí)踐，筆者發(fā)現(xiàn)學(xué)生們搜集資料的深度和廣度都遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出了筆者的預(yù)期。作為老師，在授課的同時(shí)也收獲了很多新知識(shí)，達(dá)到了教學(xué)相長(zhǎng)的目的。

3.2 教學(xué)與科研相結(jié)合

教師授課過(guò)程中應(yīng)避免簡(jiǎn)單生硬地照本宣科，而應(yīng)以自身的科研經(jīng)歷和科研體會(huì)現(xiàn)身說(shuō)法，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。物聯(lián)網(wǎng)作為一門(mén)新興學(xué)科，發(fā)展日新月異。每輪備課時(shí)都要加入新的科技進(jìn)展，對(duì)于教師來(lái)講，在科研方面需要不斷地關(guān)注科技前沿動(dòng)態(tài)，及時(shí)更新知識(shí)，極具挑戰(zhàn)性。就筆者而言，由于一直從事數(shù)據(jù)挖掘領(lǐng)域的研究，在講授第八章《物聯(lián)網(wǎng)數(shù)據(jù)處理技術(shù)》時(shí)，就結(jié)合目前正在進(jìn)行的有關(guān)電視節(jié)目受眾收視情況的數(shù)據(jù)挖掘研究課題，以實(shí)驗(yàn)中具體的數(shù)據(jù)、模型為例，為學(xué)生講解數(shù)據(jù)挖掘技術(shù)的具體流程和其中的關(guān)鍵步驟，從而進(jìn)一步加深學(xué)生對(duì)該技術(shù)的理解程度。

3.3 “走出去”與“引進(jìn)來(lái)”相結(jié)合

“走出去”是指教師應(yīng)當(dāng)經(jīng)常參加國(guó)內(nèi)外相關(guān)教研機(jī)構(gòu)組織的高校物聯(lián)網(wǎng)專業(yè)建設(shè)的培訓(xùn)班、研討會(huì)等，廣結(jié)同行，吸取其他兄弟院校專業(yè)建設(shè)、課程改革的成功經(jīng)驗(yàn)，達(dá)到“它山之石可以攻玉”的目的。此外，還可以與國(guó)內(nèi)一些專業(yè)從事物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的企業(yè)建立良好的合作關(guān)系，建立學(xué)生實(shí)習(xí)、實(shí)訓(xùn)基地。學(xué)生可以到企業(yè)實(shí)地參觀相應(yīng)的產(chǎn)品生產(chǎn)線，以便與課堂中學(xué)到的知識(shí)點(diǎn)概念、原理聯(lián)系起來(lái)，獲得感性認(rèn)識(shí)，從而加深理解。同時(shí)，學(xué)生可以利用寒暑假時(shí)間到企業(yè)實(shí)習(xí)或選派學(xué)生到企業(yè)進(jìn)行畢業(yè)設(shè)計(jì)，不但使學(xué)生掌握了物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)、熟悉了企業(yè)的運(yùn)行模式，還可以為企業(yè)提供專業(yè)的人才，拓展學(xué)生的就業(yè)渠道[13]。

“引進(jìn)來(lái)”是指教師應(yīng)當(dāng)定期邀請(qǐng)國(guó)內(nèi)外物聯(lián)網(wǎng)專業(yè)的權(quán)威教授、相關(guān)技術(shù)人員走進(jìn)課堂、走上講臺(tái)，為學(xué)生帶來(lái)最新的行業(yè)發(fā)展信息。此外，在教材選擇方面，教師應(yīng)當(dāng)不局限于國(guó)內(nèi)出版的一些經(jīng)典教材，還應(yīng)當(dāng)廣泛引進(jìn)國(guó)外的外文教材，追蹤國(guó)際領(lǐng)先的前沿技術(shù)[14]。

綜上所述，文章從“物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)與應(yīng)用”課程的教學(xué)目標(biāo)、知識(shí)體系及內(nèi)容安排、教學(xué)方法等方面進(jìn)行了探討。由于物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)是近年來(lái)的新興技術(shù)，該課程也是中國(guó)傳媒大學(xué)理工學(xué)部信息工程學(xué)院網(wǎng)絡(luò)工程系自2014年首次引入的新課程，一切還在逐步摸索過(guò)程中，因此，探尋一套適合本專業(yè)學(xué)生的課程教學(xué)方案任重道遠(yuǎn)。

4 結(jié)語(yǔ)

此文是筆者近3年來(lái)參加物聯(lián)網(wǎng)專業(yè)建設(shè)研討班培訓(xùn)、備課、授課的心得體會(huì)。由于筆者的驗(yàn)有限，考慮問(wèn)題難免有失偏頗，望與各位讀者共同探討。作為一名青年教師，筆者未來(lái)仍然需要逐步沉淀，不斷思考、總結(jié)、實(shí)踐，為培養(yǎng)出社會(huì)需要的物聯(lián)網(wǎng)專業(yè)人才貢獻(xiàn)力量。

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篇8

突發(fā)事件如果應(yīng)對(duì)不正確可能會(huì)造成嚴(yán)重的社會(huì)危害，因此科學(xué)的針對(duì)突發(fā)事件進(jìn)行應(yīng)急決策將對(duì)應(yīng)急救援起到重要幫助。本文先分析了目前突發(fā)事件應(yīng)急決策中存在的問(wèn)題，說(shuō)明了物聯(lián)網(wǎng)對(duì)突發(fā)事件應(yīng)急決策的作用，并對(duì)基于物聯(lián)網(wǎng)的突發(fā)事件應(yīng)急體系建設(shè)提出了一些意見(jiàn)和建議。

【關(guān)鍵詞】

物聯(lián)網(wǎng)；突發(fā)事件；應(yīng)急決策

0 引言

我國(guó)是一個(gè)易受自然災(zāi)害的國(guó)家，同時(shí)各種突發(fā)事件出現(xiàn)的頻率也很高，針對(duì)突發(fā)事件的緊急救災(zāi)工作可以確保人民群眾的生命財(cái)產(chǎn)安全，最大限度地減少災(zāi)害造成的損失，維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定起著至關(guān)重要的作用。對(duì)于當(dāng)前的應(yīng)急救援工作，需要準(zhǔn)確，快速地通報(bào)災(zāi)害信息，爭(zhēng)取搶救時(shí)間，需要充分利用先進(jìn)的現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)?，F(xiàn)在隨著信息技術(shù)的迅猛發(fā)展，物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)已越來(lái)越多地引起人們的關(guān)注，基于物聯(lián)網(wǎng)的應(yīng)急決策體系可以在通信技術(shù)和控制技術(shù)的基礎(chǔ)上，大大提高應(yīng)急決策的效率，極大地減少突發(fā)事件造成的危害。

1 突發(fā)事件應(yīng)急決策中存在的問(wèn)題

突發(fā)事件可以造成或者可能造成嚴(yán)重的社會(huì)危害，所以為了人民生命財(cái)產(chǎn)安全需要采取應(yīng)急措施以應(yīng)對(duì)自然災(zāi)害，事故，災(zāi)害，公共衛(wèi)生事件和社會(huì)安全事件。應(yīng)對(duì)緊急情況的方法是非常棘手的，有以下幾個(gè)原因。

1.1 突發(fā)事件的發(fā)生難以預(yù)測(cè)

突發(fā)事件的不可預(yù)測(cè)性，有兩個(gè)方面，一方面是很多突發(fā)事件很難預(yù)測(cè)，它的發(fā)生是完全出乎意料的，另一方面是有些突發(fā)事件可以被預(yù)見(jiàn)的，但只能又很短的時(shí)間留下來(lái)處理這個(gè)事件，所以處理難度也很大。不可預(yù)測(cè)性使緊急應(yīng)急救援工作往往被向后推遲一段時(shí)間，使得正確的搶救不及時(shí)到位，在此期間突發(fā)事件的后果也日益惡化，從而使救援工作更加困難。

1.2 突發(fā)事件發(fā)生的情景信息沒(méi)有及時(shí)得到獲取

緊急情況下情景信息對(duì)于救援決策能起到非常重要的作用，決策者可以利用這些信息調(diào)度應(yīng)急救援資源，尋找最佳的救援策略。如果交通路況允許的基礎(chǔ)上，決策者可以調(diào)整救援車輛或裝載車行走路線，根據(jù)地理環(huán)境，選擇最佳的救援位置等。然而，就目前的情況來(lái)看，很多突發(fā)事件情景信息并沒(méi)有發(fā)揮其應(yīng)有的作用，使緊急救援各個(gè)部門(mén)的聯(lián)動(dòng)協(xié)同工作沒(méi)有做到位，還需要進(jìn)一步完善。

1.3 應(yīng)對(duì)突發(fā)事件的應(yīng)急預(yù)案數(shù)字化信息程度還很低

在突發(fā)事件發(fā)生時(shí)，拯救人民生命和財(cái)產(chǎn)安全的關(guān)鍵是盡快的作出正確的決策?？茖W(xué)完善的應(yīng)急預(yù)案對(duì)于突發(fā)事件決策支持起到了重要的作用，好得應(yīng)急預(yù)案包含了一個(gè)簡(jiǎn)潔明了的方式和相應(yīng)的救援措施，這是救援部門(mén)進(jìn)行的重要依據(jù)，對(duì)于應(yīng)急預(yù)案的數(shù)字化工作，還需要進(jìn)一步深入研究。

2 物聯(lián)網(wǎng)對(duì)突發(fā)事件應(yīng)急決策的作用

2.1 有效解決信息和共享的問(wèn)題

物聯(lián)網(wǎng)能有效地解決信息的傳播，傳輸，共享的問(wèn)題。如果是災(zāi)害天氣，當(dāng)?shù)氐臍夂蛞苍S會(huì)對(duì)地面通訊和交通信息、傳輸和共享造成很大困難。物聯(lián)網(wǎng)系統(tǒng)能應(yīng)用終端網(wǎng)絡(luò)收集、傳輸、集成和傳遞信息，從而實(shí)現(xiàn)信息有效共享，為災(zāi)害救援提供重要幫助。

2.2 有效解決應(yīng)急信息系統(tǒng)性問(wèn)題

有效解決應(yīng)急信息系統(tǒng)性問(wèn)題。物聯(lián)網(wǎng)的定位、收集、傳輸技術(shù)支持下的應(yīng)急決策信息平臺(tái)，可以最大限度地解決信息缺失、時(shí)滯、阻塞、局限等問(wèn)題，使應(yīng)急信息更加完整、系統(tǒng)，避免信息失真，提高應(yīng)急決策的效率。

2.3 有效解決應(yīng)急信息網(wǎng)絡(luò)協(xié)作問(wèn)題

應(yīng)急信息網(wǎng)絡(luò)的協(xié)作問(wèn)題也是個(gè)重要問(wèn)題。物聯(lián)網(wǎng)定位于收集和傳輸技術(shù)，可以支持應(yīng)急決策信息平臺(tái)，應(yīng)用物聯(lián)網(wǎng)可以最大限度地解決信息丟失、延遲、阻塞和限制等問(wèn)題，避免信息失真，提高應(yīng)急決策效率，對(duì)于應(yīng)急決策有很大的幫助。

3 基于物聯(lián)網(wǎng)的突發(fā)事件應(yīng)急決策體系建設(shè)

3.1 發(fā)展物聯(lián)網(wǎng)及相關(guān)的信息技術(shù)

現(xiàn)在需要重點(diǎn)建設(shè)物聯(lián)網(wǎng)傳感網(wǎng)絡(luò)，傳輸網(wǎng)絡(luò)，應(yīng)用網(wǎng)絡(luò)這三個(gè)方面。目前我國(guó)自主開(kāi)發(fā)正在實(shí)施的獨(dú)立的全球衛(wèi)星導(dǎo)航系統(tǒng)的建設(shè)對(duì)于應(yīng)急決策有很大的幫助，該系統(tǒng)建設(shè)目標(biāo)是：建立一個(gè)獨(dú)立的，穩(wěn)定的，先進(jìn)的技術(shù)體系，使用穩(wěn)定可靠的覆蓋全球的北斗衛(wèi)星導(dǎo)航系統(tǒng)，把重點(diǎn)放在手機(jī)，PC等終端設(shè)備和技術(shù)對(duì)于北斗衛(wèi)星導(dǎo)航技術(shù)的應(yīng)用。該技術(shù)體系現(xiàn)在已經(jīng)取得了很大的進(jìn)展，對(duì)于應(yīng)急決策有很大的幫助，但相關(guān)研究仍然需要進(jìn)一步加強(qiáng)。

3.2 加強(qiáng)應(yīng)急數(shù)據(jù)系統(tǒng)的建設(shè)

目前，應(yīng)急決策需要利用現(xiàn)有的網(wǎng)絡(luò)資源，連接各級(jí)應(yīng)急決策機(jī)構(gòu)，準(zhǔn)確地收集系統(tǒng)所需的基本數(shù)據(jù)，并保持?jǐn)?shù)據(jù)庫(kù)不斷地補(bǔ)充和更新。氣象，地質(zhì)，醫(yī)療，交通等相關(guān)職能單位及應(yīng)急決策系統(tǒng)必須實(shí)現(xiàn)及時(shí)更新，為確保專業(yè)數(shù)據(jù)的可靠性和正確性。

3.3 完善應(yīng)急決策相關(guān)的計(jì)劃和方案

制定應(yīng)急資源配置和應(yīng)急行動(dòng)發(fā)展的總體規(guī)劃、程序規(guī)范和安全方案。在總結(jié)過(guò)去的經(jīng)驗(yàn)和吸取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)的基礎(chǔ)上，充分考慮所有的可能性，以及制定政策的科學(xué)性和可操作性，為不同層次不同等級(jí)的信息化管理提供幫助，結(jié)合事故和災(zāi)害的緊急性和特殊性來(lái)指定方案，使應(yīng)急方案和應(yīng)急計(jì)劃能適應(yīng)工作的進(jìn)展。

3.4 強(qiáng)化應(yīng)急決策信息共享與各部門(mén)之間的協(xié)同工作

建立應(yīng)急決策信息平臺(tái)，通過(guò)該平臺(tái)可以連接到各省，各部門(mén)和各重點(diǎn)企業(yè)的應(yīng)急決策信息系統(tǒng)和其他系統(tǒng)資源，實(shí)現(xiàn)跨區(qū)域的應(yīng)急決策信息對(duì)接。確保應(yīng)急信息平臺(tái)在不同層次和同一級(jí)別不同部門(mén)之間的業(yè)務(wù)協(xié)作和信息共享。加快應(yīng)急決策信息的標(biāo)準(zhǔn)化，以確保每一個(gè)平臺(tái)，各級(jí)各部門(mén)之間信息在一個(gè)統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)格式或規(guī)范下進(jìn)行共享，能保證在緊急情況下的有效信息傳輸，以確保應(yīng)急信息傳遞的及時(shí)性和準(zhǔn)確性。

3.5 加強(qiáng)培養(yǎng)基于物聯(lián)網(wǎng)的應(yīng)急決策相關(guān)的信息人才

應(yīng)急決策的相關(guān)人才需要的知識(shí)涉及多領(lǐng)域、多學(xué)科。應(yīng)急決策的制定對(duì)相應(yīng)人員有很高的要求，需要有相關(guān)的專業(yè)技術(shù)和很高水平的理論知識(shí)。為了培養(yǎng)這些人才，我國(guó)應(yīng)加強(qiáng)政府機(jī)構(gòu)和高校之間的合作，高等院校有針對(duì)性的培養(yǎng)應(yīng)急決策相關(guān)信息的人才，開(kāi)設(shè)有針對(duì)性的相關(guān)課程，政府提出有利的政策，加大對(duì)相關(guān)專業(yè)研發(fā)投入，政府和高校共同培養(yǎng)應(yīng)急決策人才，并且不斷加強(qiáng)對(duì)社會(huì)人才進(jìn)行的相關(guān)培訓(xùn)。

4 結(jié)束語(yǔ)

隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)將應(yīng)用到社會(huì)生活的各個(gè)領(lǐng)域，物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)應(yīng)用到突發(fā)事件的應(yīng)急決策領(lǐng)域，將對(duì)降低突發(fā)事件造成的災(zāi)害損失方面產(chǎn)生深遠(yuǎn)影響，因此這方面的研究是非常有意義的。

【參考文獻(xiàn)】

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篇9

物聯(lián)網(wǎng)工程專業(yè)培養(yǎng)的是工程應(yīng)用型人才，必須高度重視與理論教學(xué)相輔相成的實(shí)驗(yàn)教學(xué)環(huán)境建設(shè)。物聯(lián)網(wǎng)專業(yè)核心課程RFID的實(shí)踐教學(xué)是掌握RFID系統(tǒng)設(shè)計(jì)和開(kāi)發(fā)的保證。我們?cè)诮虒W(xué)實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)，本課程的教學(xué)難度較大且不易達(dá)到良好的教學(xué)效果，尤其是在課程內(nèi)容的選擇上，存在兩方面的問(wèn)題，一是課程內(nèi)容較多地涉及電子學(xué)科的內(nèi)容，專業(yè)跨度較大，而目前本三批次計(jì)算機(jī)相關(guān)專業(yè)的學(xué)生硬件基礎(chǔ)較為薄弱，導(dǎo)致學(xué)生學(xué)習(xí)困難。針對(duì)這個(gè)問(wèn)題，教師應(yīng)首先明確RFID應(yīng)用系統(tǒng)的本質(zhì)是一個(gè)嵌入式系統(tǒng)，是軟件與硬件的綜合體，是軟件、硬件協(xié)同設(shè)計(jì)的工程，應(yīng)該在一個(gè)整體的框架內(nèi)協(xié)調(diào)工作，同時(shí)認(rèn)識(shí)到計(jì)算機(jī)硬件研究與開(kāi)發(fā)也是本專業(yè)不可或缺的組成部分，具有軟件開(kāi)發(fā)不可替代的地位和廣闊的應(yīng)用前景；其次，應(yīng)根據(jù)物聯(lián)網(wǎng)專業(yè)的特點(diǎn)適當(dāng)刪減部分偏電子的內(nèi)容，突出課程重點(diǎn)。射頻識(shí)別技術(shù)本身類型很多，實(shí)驗(yàn)內(nèi)容幾乎涉及所有類型的RFID技術(shù)，而實(shí)驗(yàn)課時(shí)偏少，導(dǎo)致學(xué)生無(wú)法抓住重點(diǎn)，不能深入學(xué)習(xí)。針對(duì)這一問(wèn)題，課程教學(xué)應(yīng)選擇當(dāng)前應(yīng)用最普遍的高頻ISO14443協(xié)議下的RFID技術(shù)為對(duì)象，力求通過(guò)對(duì)該類RFID系統(tǒng)的學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)，使學(xué)生掌握RFID技術(shù)的基本概念、理論、方法，從而對(duì)RFID技術(shù)有一個(gè)總體、系統(tǒng)的了解和掌握。同時(shí)，教師可結(jié)合學(xué)習(xí)方法論進(jìn)行教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生舉一反三、靈活運(yùn)用知識(shí)的能力，鼓勵(lì)學(xué)生通過(guò)自主學(xué)習(xí)了解和掌握其他類的RFID技術(shù)。

2物聯(lián)網(wǎng)專業(yè)實(shí)踐硬件平臺(tái)

目前，市場(chǎng)上的RFID實(shí)驗(yàn)設(shè)備都比較封閉，大多僅能完成驗(yàn)證性實(shí)驗(yàn)。為滿足實(shí)踐教學(xué)的需要，我們?cè)O(shè)計(jì)了專業(yè)實(shí)驗(yàn)平臺(tái)，在設(shè)計(jì)硬件時(shí)遵循模塊化的設(shè)計(jì)思想，以保證系統(tǒng)的通用性和可擴(kuò)展性。實(shí)驗(yàn)平臺(tái)設(shè)計(jì)為三大部分：主控MCU、射頻控制模塊、天線及匹配電路。主控MCU模塊是整個(gè)系統(tǒng)的核心，采用蘇州大學(xué)飛思卡爾嵌入式中心開(kāi)發(fā)的SD-FSL-KL25-EVB開(kāi)發(fā)板，MCU采用MKL25Z128VLK4芯片，其工作頻率為48MHz，性能達(dá)到0.93DMIPS/MHz。該板是KL25MCU的最小系統(tǒng)，所有I/O引腳引出，可外擴(kuò)多種外設(shè)并提供豐富的再擴(kuò)展接口，為接入超高頻及低頻RFID電路提供便利。射頻控制模塊主要提供對(duì)射頻讀寫(xiě)芯片的控制操作，天線及匹配電路為RFID卡提供電源并在讀寫(xiě)模塊與RFID卡之間傳送信息。采用模塊化設(shè)計(jì)為系統(tǒng)保留了較多的操作空間，學(xué)生通過(guò)查看原理圖可以快速掌握各模塊的功能和原理，對(duì)射頻控制模塊及天線電路進(jìn)行電路焊接并方便地完成讀寫(xiě)器的制作與調(diào)試。

3物聯(lián)網(wǎng)專業(yè)實(shí)踐教學(xué)創(chuàng)新

1）實(shí)踐平臺(tái)創(chuàng)新。為提供系統(tǒng)可擴(kuò)展的創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)環(huán)境，減少重復(fù)的開(kāi)發(fā)勞動(dòng)，我們針對(duì)實(shí)驗(yàn)平臺(tái)設(shè)計(jì)了在線編程功能，可將用戶的應(yīng)用程序在線寫(xiě)入MCU的Flash存儲(chǔ)區(qū)的用戶程序空間，支持用戶的二次開(kāi)發(fā)。Flash存儲(chǔ)空間就被分成了兩個(gè)部分，平臺(tái)在首次使用時(shí)，將讀寫(xiě)模塊軟件燒寫(xiě)并駐留在MCU的Flash存儲(chǔ)區(qū)中。駐留的讀寫(xiě)模塊軟件占用部分存儲(chǔ)空間，剩余的存儲(chǔ)空間可供用戶的應(yīng)用程序使用。讀寫(xiě)模塊軟件由3部分組成：MCU監(jiān)控程序、讀寫(xiě)卡操作API接口以及與標(biāo)簽通信的底層通信函數(shù)。監(jiān)控程序可以實(shí)現(xiàn)用戶應(yīng)用程序的在線寫(xiě)入，每次系統(tǒng)復(fù)位后首先運(yùn)行駐留的監(jiān)控程序，判斷用戶存儲(chǔ)空間是否有用戶程序，若有則轉(zhuǎn)入用戶程序執(zhí)行，否則等待。按照與標(biāo)簽的通信流程，將底層通信操作使用函數(shù)的形式封裝起來(lái)，就形成了讀寫(xiě)模塊的底層通信函數(shù)（或稱低級(jí)函數(shù)）。在此基礎(chǔ)上，將對(duì)標(biāo)簽的操作按統(tǒng)一的接口形式封裝起來(lái)，構(gòu)成高級(jí)函數(shù)，作為API接口提供給用戶，形成應(yīng)用系統(tǒng)與標(biāo)簽之間數(shù)據(jù)交換的接口。應(yīng)用系統(tǒng)只需要向讀寫(xiě)模塊發(fā)送操作命令，由讀寫(xiě)模塊完成對(duì)標(biāo)簽的讀、寫(xiě)等操作。非接觸通信的所有具體操作細(xì)節(jié)則由底層通信函數(shù)完成。平臺(tái)支持學(xué)生模塊化地完成各類實(shí)驗(yàn)，最終實(shí)現(xiàn)并部署一個(gè)實(shí)際的應(yīng)用系統(tǒng)。

2）實(shí)踐活動(dòng)創(chuàng)新。創(chuàng)新性實(shí)踐活動(dòng)是培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和提高專業(yè)素質(zhì)的基礎(chǔ)。學(xué)校鼓勵(lì)學(xué)有余力的學(xué)生在課余時(shí)間進(jìn)行與物聯(lián)網(wǎng)RFID相關(guān)的應(yīng)用系統(tǒng)開(kāi)發(fā)，鍛煉其對(duì)相關(guān)知識(shí)與技能的綜合運(yùn)用能力。學(xué)生可自主選擇實(shí)踐活動(dòng)或參加教師的工程項(xiàng)目、科研課題，指導(dǎo)教師則為學(xué)生提供良好的開(kāi)發(fā)環(huán)境。通過(guò)實(shí)踐，學(xué)生能夠逐步實(shí)現(xiàn)從應(yīng)用模擬到創(chuàng)新設(shè)計(jì)的轉(zhuǎn)變。

4物聯(lián)網(wǎng)專業(yè)校外實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)

隨著物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的迅速發(fā)展，物聯(lián)網(wǎng)已形成了龐大的產(chǎn)業(yè)鏈。有針對(duì)性地培養(yǎng)具有不同專業(yè)背景和實(shí)踐技能的高素質(zhì)人才，對(duì)行業(yè)發(fā)展具有重要意義，也是應(yīng)用型本科院校教學(xué)培養(yǎng)的重要目標(biāo)，為此，學(xué)校應(yīng)主動(dòng)與物聯(lián)網(wǎng)、RFID相關(guān)企業(yè)共建校外實(shí)訓(xùn)基地，為物聯(lián)網(wǎng)工程及相關(guān)專業(yè)學(xué)生提供實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)。學(xué)校應(yīng)結(jié)合企業(yè)的實(shí)際需求，協(xié)商制訂相應(yīng)的實(shí)習(xí)計(jì)劃與方案，使學(xué)生將理論知識(shí)與具體項(xiàng)目實(shí)踐相結(jié)合，在實(shí)習(xí)中掌握最新的物聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用技術(shù)，深入體會(huì)企業(yè)文化，獲得相應(yīng)的工程和開(kāi)發(fā)經(jīng)驗(yàn)，提高自身的就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力。蘇州是經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)地區(qū)，相關(guān)企業(yè)眾多，目前蘇州大學(xué)計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)學(xué)院已與多家企業(yè)合作建立了實(shí)訓(xùn)基地，且這些基地已投入使用。為建立穩(wěn)定長(zhǎng)效的合作關(guān)系，蘇州大學(xué)計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)學(xué)院制定了比較完善的合作方案。首先，校外實(shí)訓(xùn)工作在學(xué)院直屬的對(duì)外合作辦公室領(lǐng)導(dǎo)下統(tǒng)一進(jìn)行，既有利于學(xué)生的組織與管理，又有利于加強(qiáng)與企業(yè)的溝通，及時(shí)發(fā)現(xiàn)并解決合作中出現(xiàn)的矛盾與問(wèn)題。其次，關(guān)心企業(yè)需求，將企業(yè)需求融入學(xué)生培養(yǎng)過(guò)程。實(shí)訓(xùn)一般由企業(yè)提供項(xiàng)目課題，以企業(yè)技術(shù)人員為主導(dǎo)、以學(xué)生為主體完成項(xiàng)目開(kāi)發(fā)，所得成果為企業(yè)與學(xué)生共有；同時(shí)積極吸引企業(yè)參與學(xué)生培養(yǎng)過(guò)程，通過(guò)講座、就業(yè)培訓(xùn)等活動(dòng)，提高學(xué)生的專業(yè)綜合素質(zhì)，培養(yǎng)其溝通交流和團(tuán)隊(duì)合作精神，使學(xué)生更好地滿足企業(yè)的人才需求。再次，加強(qiáng)實(shí)訓(xùn)期的教學(xué)管理。校外實(shí)訓(xùn)一般都在最后1~2個(gè)學(xué)期進(jìn)行，對(duì)學(xué)生教學(xué)管理較為松散，為此，學(xué)院推行全員導(dǎo)師制，由一名教師指導(dǎo)幾個(gè)學(xué)生共同參與實(shí)訓(xùn)，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的教學(xué)管理。教師在對(duì)學(xué)生實(shí)習(xí)活動(dòng)進(jìn)行管理的同時(shí)，還需熟悉企業(yè)的運(yùn)作模式與前沿技術(shù)的應(yīng)用情況，了解企業(yè)實(shí)際需求，通過(guò)反饋總結(jié)，調(diào)整教學(xué)內(nèi)容與方式，從而提高教學(xué)的針對(duì)性和教學(xué)質(zhì)量。

5結(jié)語(yǔ)

篇10

(本刊觀察)進(jìn)入21世紀(jì)之后,智能電網(wǎng)的概念被提出并在世界各國(guó)產(chǎn)生了廣泛的共鳴。智能電網(wǎng)被認(rèn)為是改變未來(lái)電力系統(tǒng)面貌的電網(wǎng)發(fā)展模式,是現(xiàn)代電網(wǎng)的發(fā)展方向。但目前智能電網(wǎng)在全球范圍內(nèi)并沒(méi)有明確的定義,而不同國(guó)家智能電網(wǎng)的發(fā)展戰(zhàn)略和建設(shè)規(guī)劃也各有差異。

概念:多技術(shù)融合打造新型電網(wǎng)

在全球最早提出“智能電網(wǎng)”概念的是美國(guó)。美國(guó)“未來(lái)能源聯(lián)盟智能電網(wǎng)工作組”在2003年6月發(fā)表的報(bào)告中,將智能電網(wǎng)定義為“集成了傳統(tǒng)的現(xiàn)代電力工程技術(shù)、高級(jí)傳感和監(jiān)視技術(shù)、信息與通信技術(shù)的輸配電系統(tǒng),具有更加完善的性能并且能夠?yàn)橛脩籼峁┮幌盗性鲋捣?wù)”。

盡管國(guó)內(nèi)智能電網(wǎng)的定義并不明確,但我們可以根據(jù)需求作一個(gè)概括性的總結(jié)。中國(guó)的智能電網(wǎng)是以物理電網(wǎng)為基礎(chǔ),將現(xiàn)代先進(jìn)的傳感測(cè)量技術(shù)、通信技術(shù)、信息技術(shù)、計(jì)算機(jī)技術(shù)和控制技術(shù)與物理電網(wǎng)高度集成而形成的新型電網(wǎng)。我國(guó)的智能電網(wǎng)以充分滿足用戶對(duì)電力的需求和優(yōu)化資源配置,確保電力供應(yīng)的安全性、可靠性和經(jīng)濟(jì)性,滿足環(huán)保約束、保證電能質(zhì)量、適應(yīng)電力市場(chǎng)化發(fā)展為目的,實(shí)現(xiàn)對(duì)用戶可靠、經(jīng)濟(jì)、清潔、互動(dòng)的電力供應(yīng)和增值服務(wù)。

應(yīng)用:不同國(guó)家各有側(cè)重

在不同的國(guó)家和地區(qū),由于其本身發(fā)展環(huán)境和驅(qū)動(dòng)因素不同,他們對(duì)于智能電網(wǎng)的理解和建設(shè)當(dāng)中的側(cè)重點(diǎn)都有差異。在歐洲,其主要電力發(fā)展模式是分布式發(fā)電和交互式供電,包括風(fēng)電和太陽(yáng)能發(fā)電在內(nèi)的新能源所占比例較大,所以它的智能電網(wǎng)發(fā)展比較強(qiáng)調(diào)環(huán)境的保護(hù)以及可再生能源發(fā)電的發(fā)展:而在美國(guó),其電力發(fā)展歷史較長(zhǎng),它的智能電網(wǎng)的發(fā)展比較側(cè)重于老舊電力設(shè)施的更新改造,包括提高用戶側(cè)管理水平,實(shí)現(xiàn)系統(tǒng)智能等。

美國(guó)和歐洲發(fā)展智能電網(wǎng)方面考慮比較多的是在配電和用電側(cè),而我國(guó)環(huán)境和歐美不一樣。我國(guó)擁有統(tǒng)一聯(lián)合的大電網(wǎng),從發(fā)電端來(lái)看,大能源基地的建設(shè)在未來(lái)很多年之內(nèi)將不斷深入;從輸配電角度來(lái)看,未來(lái)大容量、長(zhǎng)距離輸電還將持續(xù)進(jìn)行建設(shè)。所以,中國(guó)的智能電網(wǎng)除了考慮配電和用電側(cè)之外,可能還要將發(fā)電、輸電、變電和調(diào)度這些環(huán)節(jié)都統(tǒng)一納入考慮當(dāng)中。

我國(guó)智能電網(wǎng)發(fā)展主要關(guān)注三個(gè)方面,即關(guān)注現(xiàn)有電網(wǎng)基礎(chǔ)設(shè)施的升級(jí)和更新:提高供電的可靠性:最大限度地利用其突飛猛進(jìn)的信息技術(shù)、通信技術(shù)和計(jì)算機(jī)技術(shù),實(shí)現(xiàn)與用戶間的雙向流動(dòng)。

市場(chǎng):兼容性發(fā)展,帶動(dòng)關(guān)聯(lián)產(chǎn)業(yè)

思科曾提出,美國(guó)的智能電網(wǎng)將帶來(lái)1 000億美元的商機(jī),其中僅通訊部分就高達(dá)200億美元。智能電網(wǎng)的規(guī)模將比互聯(lián)網(wǎng)大100或1000倍。

按照我國(guó)國(guó)家電網(wǎng)公布的智能電網(wǎng)三個(gè)階段發(fā)展目標(biāo),預(yù)計(jì)第一階段,全數(shù)字化變電站大面積試點(diǎn),數(shù)字化開(kāi)關(guān)、互感器等元器件的試用,用電管理系統(tǒng)開(kāi)發(fā),分布式電源接入方案等。這一階段僅特高壓電網(wǎng)投資就達(dá)到830億元左右。

第二階段,高級(jí)調(diào)度系統(tǒng)全面推廣,原有系統(tǒng)更新、升級(jí)。配電自動(dòng)化管理、分布式電源接入開(kāi)始試點(diǎn)。這一階段預(yù)計(jì)總投資約2萬(wàn)億元。

第三階段,全數(shù)字變電站全面普及,柔性輸電技術(shù)全面應(yīng)用,智能電表進(jìn)一步推廣。這一階段預(yù)計(jì)投資達(dá)到1.7萬(wàn)億元。

由于智能電網(wǎng)具有極強(qiáng)的兼容性,因此還會(huì)帶動(dòng)太陽(yáng)能、風(fēng)能、地?zé)崮艿刃履茉串a(chǎn)業(yè)加速發(fā)展。屆時(shí),國(guó)家電網(wǎng)優(yōu)化配置資源能力將大幅提升,清潔能源裝機(jī)比例達(dá)到35%。

行業(yè)

智能電網(wǎng)標(biāo)準(zhǔn)體系最快將于七月

(本刊訊)據(jù)悉,國(guó)家電網(wǎng)關(guān)于智能電網(wǎng)建設(shè)的“十二五”規(guī)劃已于日前上報(bào)國(guó)家發(fā)改委等部門(mén)。同時(shí)關(guān)于智能電網(wǎng)的標(biāo)準(zhǔn)體系已經(jīng)基本制定完畢,最快可能于7月份對(duì)外。未來(lái)智能電網(wǎng)的建設(shè)將全面融合物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)。

國(guó)家電網(wǎng)已采納或確定22項(xiàng)智能電網(wǎng)核心標(biāo)準(zhǔn),這些標(biāo)準(zhǔn)包括電動(dòng)汽車充放電系列標(biāo)準(zhǔn)、智能電表系列標(biāo)準(zhǔn)、光伏電站介入電網(wǎng)技術(shù)規(guī)定等。屆時(shí),電動(dòng)汽車將能更方便地在路邊充電,居民可以得到個(gè)性化用電服務(wù)。

國(guó)家電網(wǎng)副總經(jīng)理鄭寶森表示。目前國(guó)家電網(wǎng)自身的“十二五”發(fā)展規(guī)劃已經(jīng)基本制定完畢,目前已經(jīng)上報(bào)到國(guó)家發(fā)改委、能源局等部門(mén),等待核準(zhǔn)。智能電網(wǎng)建設(shè)初步規(guī)劃分三個(gè)階段,到2020年建成。

通過(guò)在各種家用電器中嵌入智能采集模塊和通信模塊,可實(shí)現(xiàn)家電的智能化和網(wǎng)絡(luò)化,完成對(duì)家電的運(yùn)行狀態(tài)的監(jiān)測(cè)、分析以及監(jiān)控。為了配合智能電網(wǎng)的發(fā)展,國(guó)家電網(wǎng)已開(kāi)始光纖的電網(wǎng)試點(diǎn),今年將在全國(guó)14-18個(gè)省進(jìn)行推廣,要求各地的新建小區(qū)全部實(shí)現(xiàn)光纖到戶。電力光纖到戶既可以實(shí)現(xiàn)電能的高效傳輸,也可以為電力網(wǎng)、互聯(lián)網(wǎng)、電信網(wǎng)、有線電視網(wǎng)等的融合提供技術(shù)手段,實(shí)現(xiàn)“四網(wǎng)融合”。

KNX中國(guó)技術(shù)應(yīng)用研討會(huì)成功召開(kāi)

(本刊訊)2010年廣州國(guó)際照明暨建筑電氣技術(shù)展覽會(huì)期間。KNX中國(guó)用戶組織委員會(huì)積極通過(guò)展覽、會(huì)、研討會(huì)組合的多種形式,向業(yè)內(nèi)全面介紹KNX家居和樓宇控制系統(tǒng)最新技術(shù)和應(yīng)用成果。

展會(huì)期間舉辦的“KNX家居和樓宇控制系統(tǒng)研討會(huì)”上,由KNX協(xié)會(huì)市場(chǎng)總監(jiān)Mr Heinz Lux與KNX中國(guó)主席查鵬展到場(chǎng)介紹KNX技術(shù)發(fā)展和標(biāo)準(zhǔn)化進(jìn)程。此外,KNX中國(guó)組織董事單位ABB、海格、施耐德、西門(mén)子及成員單位上海龍創(chuàng)自控與廣州視聲電子的專家也分別到會(huì),就KNX控制系統(tǒng)/技術(shù)應(yīng)用進(jìn)行了精彩演講,并與現(xiàn)場(chǎng)觀眾分享多個(gè)KNX在中國(guó)市場(chǎng)的成功案例。

閃聯(lián)物聯(lián)網(wǎng)標(biāo)準(zhǔn)聯(lián)合工作組成立

(本刊訊)近日,在國(guó)家工業(yè)和信息化部、國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)化管理委員會(huì)的指導(dǎo)下,閃聯(lián)作為信息設(shè)備資源共享協(xié)同服務(wù)標(biāo)準(zhǔn)工作組與工信部電子標(biāo)簽標(biāo)準(zhǔn)工作組、全國(guó)信標(biāo)委傳感器網(wǎng)絡(luò)標(biāo)準(zhǔn)工作組、全國(guó)智標(biāo)委等19家相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)化組織自愿聯(lián)合組成的“物聯(lián)網(wǎng)標(biāo)準(zhǔn)聯(lián)合工作組”正式在京成立。

為加快物聯(lián)網(wǎng)標(biāo)準(zhǔn)制定工作,物聯(lián)網(wǎng)標(biāo)準(zhǔn)聯(lián)合工作組緊緊圍繞物聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)業(yè)與應(yīng)用發(fā)展需求,協(xié)調(diào)一致、整合資源,共同開(kāi)展物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的研究,加快制定符合我國(guó)發(fā)展需求的物聯(lián)網(wǎng)國(guó)家標(biāo)準(zhǔn),推進(jìn)我國(guó)物聯(lián)網(wǎng)國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)體系的建設(shè),同時(shí)積極參與相關(guān)國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)的制定,以搶占制高點(diǎn)、掌握發(fā)展的主動(dòng)權(quán)。

“物聯(lián)網(wǎng)標(biāo)準(zhǔn)聯(lián)合工作組”的成立,將充分整合物聯(lián)網(wǎng)相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)化資源,協(xié)調(diào)物聯(lián)網(wǎng)的整體標(biāo)準(zhǔn)化工作,更好地服務(wù)于國(guó)家物聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)業(yè)協(xié)調(diào)發(fā)展大局,滿足國(guó)家信息產(chǎn)業(yè)總體發(fā)展戰(zhàn)略要求,適應(yīng)物聯(lián)網(wǎng)以應(yīng)用為驅(qū)動(dòng)、以需求為牽引的多種技術(shù)緊密融合的特殊需要,同時(shí)為政府部門(mén)的物聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)業(yè)發(fā)展決策提供全面的技術(shù)和標(biāo)準(zhǔn)化服務(wù)支撐。

安徽建筑電氣學(xué)會(huì)舉辦技術(shù)講座

(本刊訊)安徽省土木建筑學(xué)會(huì)電氣專業(yè)學(xué)術(shù)委員會(huì)于日前在合肥京皖賓館召開(kāi)了2010年度第二場(chǎng)技術(shù)講座。講座開(kāi)始前,安徽省住建廳科技處宋直剛處長(zhǎng)對(duì)會(huì)議提出了幾點(diǎn)希望:希望學(xué)會(huì)能將這種技術(shù)交流活動(dòng)開(kāi)展的更為豐富;希望能集思廣益,各位專家能就一些重點(diǎn)課題進(jìn)行研究。同時(shí),宋處長(zhǎng)對(duì)給予學(xué)會(huì)支持的廠家表

示了感謝。

在本屆學(xué)術(shù)交流會(huì)上,來(lái)之安徽省建筑設(shè)計(jì)研究院的吳鶴鳴教授和來(lái)自中國(guó)科技大學(xué)的馬明義教授,分別做了題為《TN-S(TN-C-S)低壓系統(tǒng)接地故障保護(hù)》和《建筑弱電設(shè)計(jì)中安防系統(tǒng)需要注意的問(wèn)題》的主題演講。

來(lái)之全省各地的代表濟(jì)濟(jì)一堂,認(rèn)真聆聽(tīng)專家報(bào)告,共同探討目前安徽乃至全國(guó)建筑電氣設(shè)計(jì)工作中存在的問(wèn)題并提出了眾多頗具針對(duì)性的意見(jiàn)和建議。精彩的主題演講受到廣大參會(huì)者的一致好評(píng)。技術(shù)交流會(huì)期間,現(xiàn)場(chǎng)學(xué)術(shù)氣息濃厚,會(huì)議氣氛友好和諧,達(dá)到了很好的學(xué)習(xí)、交流效果。

圖片新聞

廣州照明展:智能家居新品“奪人眼球”

日前落幕的第十五屆廣州國(guó)際照明展覽會(huì)上,多款智能家居新品的展出再度成為展會(huì)上“奪人眼球”的一大亮點(diǎn)。

廠商

TCL-羅格朗發(fā)K5和美點(diǎn)兩款新品

(本刊訊)日前,TCL-羅格朗在“海洋神話號(hào)”豪華游輪上舉行了“K5和美點(diǎn)新品上市會(huì)”,來(lái)自全國(guó)各地的303名經(jīng)銷商親歷了本次活動(dòng)。

作為T(mén)CL-羅格朗公司在2010年力推的開(kāi)關(guān)面板系列新品,“K5”和“美點(diǎn)”將以更有競(jìng)爭(zhēng)力的價(jià)格定位、快捷的物流以及富有吸引力的上市行動(dòng)方案,使其具有更好的市場(chǎng)前景。

會(huì)上還特別設(shè)立時(shí)代創(chuàng)新獎(jiǎng),并為四位獲獎(jiǎng)的經(jīng)銷商拍攝了“自傳式短片”,以獲獎(jiǎng)經(jīng)銷商與TCL一羅格朗合作間最深刻的事件為主線,展現(xiàn)他們?cè)趧?chuàng)新理念下克服困難的種種表現(xiàn)。真實(shí)反映了他們?cè)趧?chuàng)業(yè)過(guò)程中遇到困難、解決困難,并越挫越勇的心路歷程。同時(shí)也鼓勵(lì)其他的經(jīng)銷商能夠推陳出新,在經(jīng)營(yíng)理念上不斷創(chuàng)新。

2010立維騰CCS培訓(xùn)圓滿結(jié)束

(本刊訊)美國(guó)立維騰全國(guó)巡回CCS(網(wǎng)絡(luò)解決方案認(rèn)證安裝商)培訓(xùn)近日在北京、深圳、南京、成都、上海、廣州等地陸續(xù)展開(kāi)。

在此次的CCS培訓(xùn)活動(dòng)中,參與的人員逾400人,主要為網(wǎng)絡(luò)規(guī)劃和設(shè)計(jì)人員、工程施工人員、網(wǎng)絡(luò)運(yùn)行維護(hù)人員、網(wǎng)絡(luò)安全保障人員、IT經(jīng)理及l(fā)T技術(shù)人員等專業(yè)領(lǐng)域的工程師,培訓(xùn)活動(dòng)針對(duì)現(xiàn)今最廣泛使用的EIA/TIA標(biāo)準(zhǔn)、設(shè)計(jì)依據(jù)、安裝注意事項(xiàng)以及系統(tǒng)測(cè)試都進(jìn)行深入的剖析、介紹,同時(shí)插入很多精彩案例進(jìn)行分析。參加全部培訓(xùn)課程且考試合格的人員將獲得美國(guó)立維騰頒發(fā)的系統(tǒng)工程師認(rèn)證證書(shū)。

培訓(xùn)中不時(shí)穿插了一些精彩案例,不僅對(duì)現(xiàn)場(chǎng)的樣品進(jìn)行講解介紹,還對(duì)超五類、六類屏蔽線、萬(wàn)兆線進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)測(cè)試。通過(guò)CCS認(rèn)證培訓(xùn)及與各地工程師的交流,為立維騰的品牌影響力和綜合布線產(chǎn)品業(yè)務(wù)拓展起到了重要的推動(dòng)作用。

海爾U-home打造哈爾濱智能小區(qū)典范

(本刊訊)日前,海爾集團(tuán)與藍(lán)城地產(chǎn)就U-home應(yīng)用戰(zhàn)略合作簽約儀式在哈爾濱香格里拉大酒店舉行。作為哈西板塊的標(biāo)志建筑,金域藍(lán)城項(xiàng)目將成為海爾U-home智能家居的樣板小區(qū)之一,海爾集團(tuán)智能家電科技有限公司產(chǎn)品總監(jiān)陶海港先生和藍(lán)城地產(chǎn)董事長(zhǎng)楊國(guó)盛先生出席簽約儀式。

作為面向未來(lái)城市運(yùn)營(yíng)的現(xiàn)代社區(qū),藍(lán)城地產(chǎn)攜手海爾集團(tuán),率先將國(guó)際領(lǐng)先的海爾U-home智能家居平臺(tái)應(yīng)用于“金域藍(lán)城”項(xiàng)目,為廣大業(yè)主打造物聯(lián)網(wǎng)時(shí)代的智能化高品質(zhì)生活。據(jù)悉,金域藍(lán)城項(xiàng)目在規(guī)劃之初,就在社區(qū)敷設(shè)IP網(wǎng)絡(luò)、設(shè)置入戶的信息端口;全部住宅、公寓均搭載海爾U-home智能家居基礎(chǔ)平臺(tái)。業(yè)主在這一基礎(chǔ)平臺(tái)上,再選購(gòu)海爾家庭網(wǎng)關(guān)、智能家電以及相關(guān)配件,即可實(shí)現(xiàn)基于物聯(lián)網(wǎng)的遠(yuǎn)程應(yīng)用、定時(shí)控制、情景模式等。

專家認(rèn)為,作為哈西板塊的標(biāo)志性建筑,藍(lán)城地產(chǎn)攜手海爾集團(tuán)、依靠海爾U-home技術(shù)、運(yùn)用全球一線品牌,創(chuàng)造的是一種安全、便利、舒適、愉悅的全新生活方式,該項(xiàng)目的成功運(yùn)作將為全國(guó)智能化小區(qū)提供學(xué)習(xí)的典范。

者尼私人影院超大屏幕暢享南非世界杯

(本刊訊)2010南非世界杯舉行期間,者尼私人影院在位于北京順義的優(yōu)山美地別墅俱樂(lè)部舉辦了主題為“者尼私人影院超大屏幕暢享2010南非世界杯”的實(shí)況轉(zhuǎn)播活動(dòng)。

活動(dòng)當(dāng)天氣氛火爆,者尼私人影院首席技術(shù)官M(fèi)AX先生親臨活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)為大家解讀高端定制家庭影院所帶來(lái)的獨(dú)特觀影體驗(yàn)。者尼影音設(shè)計(jì)團(tuán)隊(duì)也為現(xiàn)場(chǎng)嘉賓解答關(guān)于高端定制家庭影院的相關(guān)問(wèn)題。并開(kāi)展了現(xiàn)場(chǎng)實(shí)況足球游戲,暢享與世界杯互動(dòng)的精彩生活。

本次活動(dòng)為優(yōu)山美地的業(yè)主們獻(xiàn)上一場(chǎng)高清足球盛宴的同時(shí),者尼私人影院也表示,此類大屏幕觀賞活動(dòng)將陸續(xù)在各大別墅區(qū)舉辦。

聲音-爭(zhēng)鳴

中移動(dòng):資源整合,打造物聯(lián)網(wǎng)業(yè)務(wù)模式

中國(guó)移動(dòng)物聯(lián)網(wǎng)研究院院長(zhǎng)趙立君近日在2010全國(guó)寬帶通信及物聯(lián)網(wǎng)高層論壇上表示,目前物聯(lián)網(wǎng)在我國(guó)的應(yīng)用主要有三種業(yè)務(wù)模式,分別為:垂直應(yīng)用模式、行業(yè)共性平臺(tái)應(yīng)用模式和公共服務(wù)模式。

趙立君表示,垂直應(yīng)用模式是大家常見(jiàn)的一種模式。它主要是針對(duì)某個(gè)企業(yè)或者一個(gè)行業(yè)開(kāi)展的物聯(lián)網(wǎng)方面的業(yè)務(wù)。這個(gè)業(yè)務(wù)只滿足這一個(gè)行業(yè)或者企業(yè)的要求,在電力、石油、鐵路等行業(yè)運(yùn)用得比較普遍。

行業(yè)共性平臺(tái)是指應(yīng)用不僅僅服務(wù)于一個(gè)企業(yè),而是服務(wù)于一類行業(yè),比如物流行業(yè)、醫(yī)療行業(yè)、智能家居行業(yè)等。趙立君認(rèn)為,行業(yè)共性平臺(tái)應(yīng)用模式與垂直應(yīng)用模式有很大的區(qū)別。例如物流行業(yè)沒(méi)有特別大的壟斷企業(yè),地域性比較強(qiáng),而電力、石油、鐵路等行業(yè),垂直力度大,分公司遍布全國(guó)各地,對(duì)于物聯(lián)網(wǎng)的要求也不盡相同。

趙立君指出,在物聯(lián)網(wǎng)的優(yōu)勢(shì)逐漸顯露之時(shí),各省、各市都提出了自己的物聯(lián)網(wǎng)建設(shè)規(guī)劃,形成了物聯(lián)網(wǎng)公共服務(wù)模式。

RFID:應(yīng)用擴(kuò)展促物聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)業(yè)鏈創(chuàng)建

從“第八屆中國(guó)RFID與物聯(lián)網(wǎng)國(guó)際峰會(huì)”獲悉,去年我國(guó)射頻識(shí)別技術(shù)(RFID)市場(chǎng)規(guī)模已達(dá)85.1億元人民幣,同比增長(zhǎng)29.3%,僅次于英國(guó)、美國(guó),位居全球第三,2 010年我國(guó)RFID市場(chǎng)規(guī)模有望升至120億元,同比增幅或達(dá)40%。離增長(zhǎng)態(tài)勢(shì)顯露無(wú)遺。

中國(guó)信息產(chǎn)業(yè)商會(huì)會(huì)長(zhǎng)、中國(guó)RFID產(chǎn)業(yè)聯(lián)盟理事長(zhǎng)張琪介紹,近年來(lái)在公共交通、不停車收費(fèi),路橋管理,鐵路機(jī)車識(shí)別管理以及電子證照身份識(shí)別等領(lǐng)域啟動(dòng)的一批RFID的行業(yè)應(yīng)用試點(diǎn)工程,開(kāi)展了行業(yè)試點(diǎn)和規(guī)模應(yīng)用。日漸成為我國(guó)物聯(lián)網(wǎng)發(fā)展的重要基礎(chǔ)。目前RFID應(yīng)用正逐漸從閉環(huán)應(yīng)用向開(kāi)環(huán)應(yīng)用過(guò)渡,必將推動(dòng)物聯(lián)網(wǎng)完整產(chǎn)業(yè)鏈的創(chuàng)建。

聲音點(diǎn)評(píng):

要推動(dòng)物聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)業(yè)發(fā)展,首先須堅(jiān)持融合發(fā)展思路,將業(yè)務(wù)驅(qū)動(dòng)和技術(shù)產(chǎn)業(yè)驅(qū)動(dòng)相融合起來(lái),互動(dòng)發(fā)展;在技術(shù)和產(chǎn)業(yè)方面,堅(jiān)持融合理念來(lái)推進(jìn)技術(shù)產(chǎn)業(yè)和應(yīng)用的創(chuàng)新發(fā)展;積極拓寬國(guó)際合作,吸取先進(jìn)經(jīng)驗(yàn),加快標(biāo)準(zhǔn)制定,尋找最佳商業(yè)運(yùn)營(yíng)模式方為目前要?jiǎng)?wù)。

海外

英特爾參與整合藍(lán)牙與無(wú)線LAN

(本刊編譯)英國(guó)英橋無(wú)線電子(CSRpIc)與美國(guó)英特爾宣布,將面向個(gè)人電腦市場(chǎng)共同開(kāi)發(fā)藍(lán)牙和無(wú)線LAN(Wi-Fi)的整合解決方案。

據(jù)稱,該解決方案能將音樂(lè)、照片及聯(lián)系

方式等數(shù)據(jù)用更短時(shí)間傳送至個(gè)人電腦。共同開(kāi)發(fā)將采用最新藍(lán)牙標(biāo)準(zhǔn)Bluetooth 3.0+HS。該標(biāo)準(zhǔn)以可在原來(lái)的藍(lán)牙中追加IEEE802.11標(biāo)準(zhǔn)無(wú)線LAN為特點(diǎn)。因此,此次的綜合解決方案有可能以現(xiàn)有藍(lán)牙的用戶接口直接實(shí)現(xiàn)高速無(wú)線LAN通信等功能。

蘋(píng)果iPad上市80天銷量達(dá)到300萬(wàn)臺(tái)

(本刊編譯)美國(guó)蘋(píng)果于近日宣布,該公司的平板電腦“iPad”上市80天銷量達(dá)到了300萬(wàn)臺(tái)。該公司預(yù)定7月份再追加9個(gè)國(guó)家進(jìn)行銷售,年內(nèi)進(jìn)一步擴(kuò)大銷量。蘋(píng)果CE0史蒂夫?喬布斯表示,“人們喜愛(ài)iPad,它已成為人們生活的一部分。我們正在努力,讓全球更多用戶擁有這款魔法般的終端”。4月3日在美國(guó)上市的iPad包括事先預(yù)訂數(shù)量在內(nèi),首日銷量超過(guò)了30萬(wàn)臺(tái)。4月30日在美國(guó)上市了支持3G手機(jī)網(wǎng)絡(luò)數(shù)據(jù)通信的機(jī)型,約1個(gè)月時(shí)間銷量達(dá)到了100萬(wàn)臺(tái)。5月28日開(kāi)始在日本等全球9個(gè)國(guó)家進(jìn)行銷售。從4月發(fā)售到5月底,約2個(gè)月的時(shí)間里銷量達(dá)到了200萬(wàn)臺(tái)。

蘋(píng)果表示,目前已經(jīng)開(kāi)發(fā)出了1萬(wàn)1000多個(gè)支持lPad的應(yīng)用軟件,在應(yīng)用銷售及發(fā)送服務(wù)“App Store”上注冊(cè)的22萬(wàn)5000多個(gè)應(yīng)用也幾乎都可在iPad上使用。據(jù)美國(guó)媒體報(bào)道,由于iPad銷量出色,分析人士將iPad的2010年銷量預(yù)測(cè)值從之前的6207臺(tái)提高到了750萬(wàn)臺(tái)。預(yù)計(jì)2011年將達(dá)到900萬(wàn)臺(tái)。

智能電子適配器:用電量輕松算

(本刊編譯)隨著天氣轉(zhuǎn)熱,家庭的耗電量也急劇增加。貝爾金公司日前推出了四款具備能耗控制功能的智能電子適配器,可以幫您輕松計(jì)算用電量的多少。它的數(shù)字顯示屏,不僅可以顯示當(dāng)前用電器所耗的瓦特?cái)?shù),還可以顯示碳排量或者所需的電費(fèi)。

其中Conserve Insight可以計(jì)算出單一插座一年耗費(fèi)掉多少電。也能以月或以年做單位計(jì)算出這個(gè)插座制造出多少二氧化碳。Conserve Smart AV延長(zhǎng)插座有連鎖供電的效果,在綠色插座插上電視插頭,延長(zhǎng)線會(huì)自動(dòng)偵測(cè)電視處于開(kāi)或關(guān)的狀態(tài),綠色圈圈里的其它裝置的供電就跟著電視走。Conserve Valet是用來(lái)充行動(dòng)裝置,充完電后會(huì)自動(dòng)斷電。Conserve Socket是自動(dòng)斷電裝置,可以預(yù)設(shè)時(shí)間斷電。四組節(jié)電插座目前預(yù)購(gòu)中,價(jià)格落在9.99到39.99美金之間。

三星:觸摸屏今后將成數(shù)字標(biāo)牌重要趨勢(shì)

(本刊編譯)數(shù)字標(biāo)牌領(lǐng)域全球最大廠商韓國(guó)三星電子目前表示,隨著觸摸屏在個(gè)人產(chǎn)品中順利普及,逐漸走近消費(fèi)者,觸摸屏也將有望成為數(shù)字標(biāo)牌顯示器的未來(lái)技術(shù)發(fā)展趨勢(shì)之一。