摘要：應(yīng)用型人才培養(yǎng)模式是以能力為中心，以高質(zhì)量工程技術(shù)人才為目標(biāo)的培養(yǎng)模式。文章針對(duì)機(jī)械制造工程學(xué)課程教學(xué)中存在的問(wèn)題，從優(yōu)化教學(xué)內(nèi)容、構(gòu)建四位一體教學(xué)模式、創(chuàng)新教學(xué)方法和手段、加強(qiáng)實(shí)踐教學(xué)、完善成績(jī)?cè)u(píng)價(jià)體系等方面提出了機(jī)械制造工藝學(xué)課程教學(xué)改革的對(duì)策。

關(guān)鍵詞：應(yīng)用型人才；機(jī)械制造工程學(xué)；教學(xué)改革

當(dāng)前我國(guó)高等教育就人才培養(yǎng)而言，改變了過(guò)去行業(yè)專家的培養(yǎng)模式，力求造就知識(shí)面較廣、適應(yīng)性較強(qiáng)的寬厚型、復(fù)合型、開(kāi)放型的應(yīng)用型人才?！皺C(jī)械制造工程學(xué)”是機(jī)械設(shè)計(jì)制造及其自動(dòng)化專業(yè)的一門(mén)重要專業(yè)核心課程，由“金屬切削機(jī)床”、“金屬切削原理與刀具”、“機(jī)械制造工藝學(xué)”、“機(jī)床夾具設(shè)計(jì)”四門(mén)課程整合而成，具有較強(qiáng)的理論性、實(shí)踐性等特點(diǎn)[1-3]，在整個(gè)機(jī)械基礎(chǔ)課程中起到承上啟下的重要作用。但是這門(mén)課的內(nèi)容多，開(kāi)課時(shí)間卻十分有限，學(xué)時(shí)變?yōu)樵瓉?lái)四門(mén)課程總學(xué)時(shí)的1/3左右，為了能完成教學(xué)任務(wù)，過(guò)去教師常采用“一言堂”、“滿堂灌”的單向灌輸?shù)慕虒W(xué)模式，但這種模式無(wú)法達(dá)到實(shí)踐的要求，導(dǎo)致學(xué)生學(xué)習(xí)效果很差。[4]同時(shí)，傳統(tǒng)的教育方式在教學(xué)上往往局限于對(duì)課本知識(shí)的記憶，無(wú)法激發(fā)出學(xué)生的創(chuàng)新思維，很難高質(zhì)量地達(dá)到對(duì)學(xué)生解決問(wèn)題能力的培養(yǎng)[4]，所以為了培養(yǎng)適應(yīng)性較強(qiáng)的寬厚型、復(fù)合型、開(kāi)放型的應(yīng)用型人才，對(duì)“機(jī)械制造工程學(xué)”課程進(jìn)行教學(xué)改革是迫在眉睫。

一、優(yōu)化教學(xué)內(nèi)容

“機(jī)械制造工程學(xué)”課程結(jié)構(gòu)安排上側(cè)重機(jī)械制造方面冷加工領(lǐng)域的基本知識(shí)、基本原理和基本方法。由于“機(jī)械制造工程學(xué)”課程包括“金屬切削機(jī)床”、“金屬切削原理與刀具”、“機(jī)械制造工藝學(xué)”和“機(jī)床夾具設(shè)計(jì)”的內(nèi)容，內(nèi)容廣而多，并且原各獨(dú)立課程內(nèi)部需要體系上和結(jié)構(gòu)上的完整性，因此有些相同內(nèi)容在不同科目中重復(fù)，增加了不必要的學(xué)時(shí)。根據(jù)這種情況，對(duì)于教學(xué)內(nèi)容的改革，力求做到內(nèi)容精練、有重點(diǎn)、有特色，在保留了原有課程核心內(nèi)容的前提下，對(duì)課程內(nèi)容體系進(jìn)行合理規(guī)劃和調(diào)整。在教學(xué)內(nèi)容選擇上以應(yīng)用為目的，以必需、夠用為度。這里重點(diǎn)將原“金屬切削原理與刀具”分為兩部分，即切削加工基本知識(shí)部分和刀具部分，并根據(jù)刀具的用途，將刀具部分和機(jī)床部分相結(jié)合，如車床和車刀、銑床和銑刀等，這樣安排便于加深學(xué)生對(duì)于刀具具體應(yīng)用的掌握。具體將“機(jī)械制造工程學(xué)”課程分為五個(gè)教學(xué)模塊。第一個(gè)模塊為切削加工基本知識(shí)，側(cè)重以掌握概念、強(qiáng)化應(yīng)用為重點(diǎn)，簡(jiǎn)化了切削變形、切削力和切削溫度等公式推導(dǎo)，重點(diǎn)是掌握金屬切削過(guò)程中的內(nèi)在關(guān)系和基本規(guī)律；第二個(gè)模塊為機(jī)床和刀具，重點(diǎn)掌握切削加工中常用的機(jī)床和機(jī)床所用的刀具；第三個(gè)模塊為機(jī)床夾具，掌握機(jī)床夾具設(shè)計(jì)的基本原理和方法，了解常用機(jī)床夾具的結(jié)構(gòu)及特點(diǎn)，重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生具有設(shè)計(jì)夾具的初步能力；第四模塊為加工和裝配工藝，以制造工藝為主線，掌握機(jī)械加工工藝過(guò)程和裝配工藝過(guò)程的基本理論與知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生具有設(shè)計(jì)工藝規(guī)程的初步能力；第五個(gè)模塊為加工質(zhì)量，重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生初步具備綜合分析機(jī)械加工質(zhì)量、生產(chǎn)率和經(jīng)濟(jì)性等問(wèn)題的基本能力。

二、構(gòu)建四位一體教學(xué)模式

隨著科學(xué)技術(shù)地不斷發(fā)展，自動(dòng)工具也越來(lái)越普遍了。盡管如此，日常生活中的許多工作仍然需要人們手工操作，削皮刀就是其中的一種。

通過(guò)實(shí)際經(jīng)驗(yàn)，我們意識(shí)到，絕大多數(shù)的人不知道怎樣正確使用削皮刀，這種錯(cuò)誤使用的結(jié)果就是無(wú)盡的麻煩和不必要的傷害，其原因可以歸結(jié)為設(shè)計(jì)不當(dāng)和手持姿勢(shì)不對(duì)。

本文就是想通過(guò)描述使用者使用削皮刀的整個(gè)過(guò)程來(lái)概述手握工具的設(shè)計(jì)準(zhǔn)則問(wèn)題。我們首先要做的就是“監(jiān)視”削皮的過(guò)程，它能幫助我們認(rèn)識(shí)到削皮過(guò)程中碰到的問(wèn)題，并通過(guò)“設(shè)計(jì)”解決它。由于削皮刀的使用者是不受限制的，有男人、女人、小孩、老人，甚至左撇子等，所以本文要通過(guò)“普遍性”的思想來(lái)改善設(shè)計(jì)，從而達(dá)到完美設(shè)計(jì)。

我們可以用完整記錄使用過(guò)程的方法找到真正的問(wèn)題，并且在以后的設(shè)計(jì)中改進(jìn)。本文的目的在于：

1.研究使用削皮刀的過(guò)程

2.使用削皮刀過(guò)程中的實(shí)質(zhì)性問(wèn)題

編者按：本文主要從消防工程的學(xué)科建制與氧化燃燒學(xué)說(shuō)和火災(zāi)科學(xué)的建立；消防工程學(xué)科的建制化與驅(qū)動(dòng)模式分析；權(quán)威消防學(xué)術(shù)期刊、研究生教育、實(shí)驗(yàn)室建設(shè)與消防學(xué)科再建制；結(jié)語(yǔ)進(jìn)行論述。其中，主要包括：消防工程學(xué)科在中國(guó)已經(jīng)初步完成了自身的建制過(guò)程、氧化燃燒學(xué)說(shuō)的建立與消防工程學(xué)科的初建、火災(zāi)科學(xué)的興起和發(fā)展與消防科學(xué)的再建制、學(xué)科的建制化與驅(qū)動(dòng)模式分析、消防工程學(xué)科的建制化與驅(qū)動(dòng)模式、權(quán)威消防學(xué)術(shù)期刊、研究生教育與消防學(xué)科再建制、重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室建設(shè)促使消防學(xué)科的再建制過(guò)程、術(shù)權(quán)威模式驅(qū)動(dòng)下的火災(zāi)科學(xué)與權(quán)利模式驅(qū)動(dòng)下的“消防工程”開(kāi)始相互滲透等，具體請(qǐng)?jiān)斠?jiàn)。

[摘要]消防工程學(xué)科在中國(guó)基本上已完成了自身的建制化過(guò)程。筆者以中國(guó)消防工程學(xué)科建制化為切入點(diǎn)，分析了中國(guó)消防學(xué)科建制化的過(guò)程及其驅(qū)動(dòng)模式；同時(shí)基于學(xué)術(shù)期刊在科學(xué)事業(yè)中地位和歷史作用的分析，探討了學(xué)術(shù)雜志與消防工程學(xué)科的關(guān)系，認(rèn)為創(chuàng)建權(quán)威的學(xué)科雜志、進(jìn)行研究生教育是使消防工程學(xué)科建制更加完善的必要條件之一；指出中國(guó)現(xiàn)有的消防學(xué)科的設(shè)置已不適應(yīng)該學(xué)科在中國(guó)發(fā)展的現(xiàn)狀，需要調(diào)整學(xué)科設(shè)置；認(rèn)為消防學(xué)科正面臨著自身再建制化的機(jī)遇。筆者強(qiáng)調(diào)，我國(guó)火災(zāi)科學(xué)國(guó)家重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室的建立與中國(guó)火災(zāi)科學(xué)的興起，不僅標(biāo)志著消防工程學(xué)科知識(shí)體系的形成，而且使發(fā)端于權(quán)力系統(tǒng)的消防工程學(xué)科建制化過(guò)程具備了學(xué)術(shù)權(quán)威學(xué)科建制化或再建制化的結(jié)構(gòu)。

[關(guān)鍵詞]消防；學(xué)科建制；實(shí)驗(yàn)室；同行評(píng)議

1消防工程的學(xué)科建制與氧化燃燒學(xué)說(shuō)和火災(zāi)科學(xué)的建立

消防工程學(xué)科在中國(guó)已經(jīng)初步完成了自身的建制過(guò)程。回顧這段簡(jiǎn)短的歷史，人們會(huì)注意到這個(gè)過(guò)程中的兩次飛躍都與消防工程學(xué)科的基礎(chǔ)理論(火災(zāi)科學(xué))的突破有關(guān)聯(lián)。

1.1氧化燃燒學(xué)說(shuō)的建立與消防工程學(xué)科的初建

【摘要】:綜觀化學(xué)工程學(xué)科的演化和發(fā)展,認(rèn)為這是一個(gè)辯證綜合的歷程,而且不論是學(xué)科的"分化"還是"融合",都體現(xiàn)出系統(tǒng)和諧的規(guī)律和性質(zhì),綜合基礎(chǔ)上的分化與分化基礎(chǔ)上的綜合既是化學(xué)工程!學(xué)科發(fā)展的基本趨勢(shì)和規(guī)律,也是學(xué)科建設(shè)和課程改革的基本依據(jù)。

【關(guān)鍵詞】:化學(xué)工程;系統(tǒng);和諧;辯證法

自然界中的和諧系統(tǒng)比比皆是,大至宇宙,小到原子;地球生態(tài)系統(tǒng)是和諧的,動(dòng)植物群落是和諧的,人類社會(huì)體系是和諧的,健康的人體更是一個(gè)絕妙的和諧體。所有這些和諧系統(tǒng)遵循著同樣的辯證綜合的規(guī)律,具體可以歸納出三條:1.統(tǒng)一律;2.層次律;3.進(jìn)化律;所有和諧系統(tǒng)具有同樣的性質(zhì):1.開(kāi)放性;2.自組織性;3.非線性;4.無(wú)限發(fā)展性[1]。當(dāng)愛(ài)因斯坦把大半生致力于統(tǒng)一場(chǎng)論時(shí),其哲學(xué)上的需要相對(duì)物理學(xué)上而言或許要來(lái)得大,面對(duì)物理學(xué)的系統(tǒng)和諧,理論規(guī)則的分立是不能令他覺(jué)得滿意的。而化學(xué)工程的發(fā)展是不是因循同樣的哲學(xué)歷程呢?

在化學(xué)工程作為學(xué)科開(kāi)始被重視之前,化學(xué)工業(yè)已具有了相當(dāng)?shù)囊?guī)模,各種具體的工程與工藝都被獨(dú)立開(kāi)來(lái),在認(rèn)識(shí)上是被分為各門(mén)特殊的知識(shí),因此,當(dāng)國(guó)外高等院校在十九世紀(jì)末開(kāi)始設(shè)置"化學(xué)工程學(xué)"時(shí),開(kāi)設(shè)的課程大多是學(xué)習(xí)當(dāng)時(shí)化學(xué)工業(yè)的各種工藝學(xué),"化學(xué)工程"的概念在當(dāng)時(shí)還是相當(dāng)模糊的,在理論上充其量是化學(xué)與機(jī)械的一種混合(amalgam)。然而這種理論混合的模式在德國(guó)人看來(lái)卻是很正統(tǒng)的,即使在今天,他們也避免專論"化學(xué)工程",而是稱之為"過(guò)程工程"(ProcessEngineering),這一名稱實(shí)際上要比"化學(xué)工程"的范疇更廣,甚至更為準(zhǔn)確,凡是涉及一定流程與工藝的領(lǐng)域都是適用的。但我們習(xí)慣上還是沿用"化學(xué)工程"的名稱。

二十世紀(jì)開(kāi)始,化學(xué)工業(yè)迅猛發(fā)展,在社會(huì)經(jīng)濟(jì)中占的比重越來(lái)越大,客觀上需要化學(xué)工程學(xué)科的發(fā)展和支持。隨著生產(chǎn)力的發(fā)展,人們對(duì)事物運(yùn)動(dòng)規(guī)律性的認(rèn)識(shí)也愈來(lái)愈深化,愈來(lái)愈有概括性。伴隨著其他領(lǐng)域科學(xué)技術(shù)的快速進(jìn)步,人們逐漸認(rèn)識(shí)到化學(xué)工業(yè)中各門(mén)看似不相干的工程和工藝中存在著共同的物理特性。1901年,美G.E.的Davis《化學(xué)工程手冊(cè)》的發(fā)表,初步提出了"化工物理過(guò)程"的原理。1900年始,以合成氨、純堿、燃料等為代表的近代化工廠出現(xiàn),如1913年,德哈勃-博施法高壓合成氨技術(shù)的產(chǎn)業(yè)化,星火燎原的,化學(xué)工業(yè)呈現(xiàn)出巨大的發(fā)展前景。到了二十年代,美MIT的一些學(xué)者提出:不管化工生產(chǎn)的工藝如何千差萬(wàn)別,它們?cè)诒姸嗟牡湫驮O(shè)備中進(jìn)行著原理相同的物理過(guò)程。1920年,美MIT成立了第一個(gè)嚴(yán)格意義上的化工系,時(shí)W.K.Lewis任系主任。1922年美國(guó)化工學(xué)會(huì)認(rèn)同了新的見(jiàn)解,引出了"單元操作"(UnitOperation)的概念,這一概念在蘇聯(lián)時(shí)期和我國(guó)則廣泛稱為"化工原理"。

1900年始的"分離工程"研究使"單元操作"的概念日趨成熟。被稱為單元操作的過(guò)程主要有流體流動(dòng)、傳熱、干燥、吸收、蒸發(fā)、萃取、結(jié)晶和過(guò)濾等,以這些單元操作作為研究和學(xué)習(xí)的主要內(nèi)容,是化學(xué)工程學(xué)科在二十世紀(jì)前半期發(fā)展的核心,其理論迅速成為發(fā)展化學(xué)工業(yè)的重要基石。這種把千變?nèi)f化、千差萬(wàn)別的過(guò)程和工藝概括成"單元操作"是生產(chǎn)力發(fā)展到一定水平的反映,是化學(xué)工程學(xué)從"個(gè)性"到"共性"的第一個(gè)哲學(xué)性概括,是在一個(gè)系統(tǒng)整體性把握的高度上建立了一門(mén)技術(shù)科學(xué),體現(xiàn)了系統(tǒng)科學(xué)發(fā)展的和諧統(tǒng)一規(guī)律。

[摘要]通過(guò)對(duì)人性化產(chǎn)品設(shè)計(jì)具體案例的分析來(lái)說(shuō)明了人性化設(shè)計(jì)中所包含的人機(jī)工程學(xué)因素，并進(jìn)一步闡述了在產(chǎn)品設(shè)計(jì)中的人機(jī)工程學(xué)的工作步驟，指出中國(guó)未來(lái)的產(chǎn)品設(shè)計(jì)必須以創(chuàng)意與革新為首要條件，符合人機(jī)工程學(xué)，使人性化的設(shè)計(jì)真正體現(xiàn)出對(duì)人的尊重和關(guān)心。同時(shí)也是最前沿的潮流與趨勢(shì)，是一種人文精神的體現(xiàn)，是人與產(chǎn)品完美和諧的結(jié)合。

社會(huì)的發(fā)展、技術(shù)的進(jìn)步、產(chǎn)品的更新、生活節(jié)奏的加快……等等一系列的社會(huì)與物質(zhì)的因素，使人們?cè)谙硎芪镔|(zhì)生活的同時(shí)，更加注重產(chǎn)品在"方便"、"舒適"、"可靠"、"價(jià)值"、"安全"和"效率"等方面的評(píng)價(jià)，也就是在產(chǎn)品設(shè)計(jì)中常提到的人性化設(shè)計(jì)問(wèn)題。

所謂人性化產(chǎn)品，就是包含人機(jī)工程的產(chǎn)品，只要是"人"所使用的產(chǎn)品，都應(yīng)在人機(jī)工程上加以考慮，產(chǎn)品的造型與人機(jī)工程無(wú)疑是結(jié)合在一起的。我們可以將它們描述為：以心理為圓心，生理為半徑，用以建立人與物(產(chǎn)品)之間和諧關(guān)系的方式，最大限度地挖掘人的潛能，綜合平衡地使用人的肌能，保護(hù)人體健康，從而提高生產(chǎn)率。僅從工業(yè)設(shè)計(jì)這一范疇來(lái)看，大至宇航系統(tǒng)、城市規(guī)劃、建筑設(shè)施、自動(dòng)化工廠、機(jī)械設(shè)備、交通工具，小至家具、服裝、文具以及盆、杯、碗筷之類各種生產(chǎn)與生活所創(chuàng)造的"物"，在設(shè)計(jì)和制造時(shí)都必須把"人的因素"作為一個(gè)重要的條件來(lái)考慮。若將產(chǎn)品類別區(qū)分為專業(yè)用品和一般用品的話，專業(yè)用品在人機(jī)工程上則會(huì)有更多的考慮，它比較偏重于生理學(xué)的層面；而一般性產(chǎn)品則必須兼顧心理層面的問(wèn)題，需要更多的符合美學(xué)及潮流的設(shè)計(jì)，也就是應(yīng)以產(chǎn)品人性化的需求為主。

那么，對(duì)于一件產(chǎn)品是如何來(lái)評(píng)價(jià)它在人機(jī)工程學(xué)方面是否符合規(guī)范呢?以德國(guó)Sturlgart設(shè)計(jì)中心為例，在評(píng)選每年優(yōu)良產(chǎn)品時(shí)，人機(jī)工程上所設(shè)定的標(biāo)準(zhǔn)為：

1)產(chǎn)品與人體的尺寸、形狀及用力是否配合；

2)產(chǎn)品是否順手和好使用；

大學(xué)精神是一所大學(xué)的思想前提和靈魂所在。一所沒(méi)有理念的大學(xué)是不可能創(chuàng)造出優(yōu)良的校園文化成果的。校園文化活動(dòng)創(chuàng)新與大學(xué)精神是相輔相成、相互作用的。大學(xué)的本質(zhì)精神是追求真知，這是開(kāi)展校園文化活動(dòng)創(chuàng)新的思想源泉?，F(xiàn)代大學(xué)制度是促進(jìn)校園文化活動(dòng)創(chuàng)新的有力保障，而大學(xué)自身獨(dú)有的精神則是校園文化活動(dòng)創(chuàng)新的內(nèi)在動(dòng)力。比如：北京大學(xué)剛建立時(shí)，便確立了崇高的使命：“大學(xué)的首要目的在于塑造性格，造就倫理，培養(yǎng)或者說(shuō)教化能夠感受到真、善、美的人，能夠領(lǐng)悟到人之尊嚴(yán)、人在有限性上建樹(shù)的偉大的人”。在它的指引下，當(dāng)年的北京大學(xué)群星璀璨，校園文化活動(dòng)生機(jī)勃勃，學(xué)術(shù)氛圍空前濃厚。西安文理學(xué)院以“重德、篤學(xué)、躬行、崇高”立校，這與高校教育的的根本任務(wù)“立德樹(shù)人”不謀而合。在這一理念的指引下，西安文理學(xué)院信息工程學(xué)院于2012年率先創(chuàng)新大學(xué)生思想政治工作方法，成立學(xué)生思想政治工作站和學(xué)生黨員服務(wù)站，并于每學(xué)期進(jìn)行一屆主題文化宿舍創(chuàng)建活動(dòng)，五年已連續(xù)開(kāi)展九屆。五年來(lái)，信息工程學(xué)院以“公寓育人”為基本理念，以“立德樹(shù)人”為根本任務(wù)，將學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成，學(xué)生干部能力培養(yǎng)，學(xué)生黨員意志品格錘煉貫穿始終，全面提升了學(xué)生綜合素質(zhì)，取得了顯著成果。信息工程學(xué)院寢室文化建設(shè)以“兩站”為基礎(chǔ)、“五進(jìn)”為切入點(diǎn)，即依托學(xué)生思想政治工作站和學(xué)生黨員服務(wù)站，讓學(xué)生思想教育、日常管理、黨建工作、校園文化、心理健康進(jìn)公寓，通過(guò)公寓育人平臺(tái)建設(shè)把學(xué)生的思想政治教育和日常生活有機(jī)結(jié)合起來(lái)。

一、建立組織機(jī)構(gòu)，保障校園文化創(chuàng)新活力

1、建立組織機(jī)構(gòu)。成立學(xué)生思想政治工作站領(lǐng)導(dǎo)小組，由黨總支書(shū)記牽頭，各系配合落實(shí)進(jìn)行院系二級(jí)管理，保障了工作落實(shí)。2、完善工作站內(nèi)部組織建設(shè)。學(xué)院成立學(xué)生思想政治工作站、各系成立宿舍文化建設(shè)部，形成二級(jí)組織管理體系。同時(shí)，制定了《信息工程學(xué)院學(xué)生思想政治工作站規(guī)章制度》，理順了院系兩級(jí)的工作關(guān)系，劃清各部門(mén)職責(zé)范圍。明確規(guī)定了黨員教育管理部、宿舍衛(wèi)生創(chuàng)建部、寢室文化建設(shè)部、生活服務(wù)部等部門(mén)的職責(zé)和任務(wù)。3、健全管理制度。工作站制定了明確的學(xué)生干部值班制度、黨員聯(lián)系宿舍辦法、輔導(dǎo)員值班制度、宿舍衛(wèi)生檢查標(biāo)準(zhǔn)、主題宿舍創(chuàng)建標(biāo)準(zhǔn)、寢室文化競(jìng)賽規(guī)定等保障人人有事做，事事有人做。同時(shí)，為了嚴(yán)格落實(shí)各項(xiàng)制度，并配合學(xué)校提出的查早操、遲到曠課、課堂紀(jì)律、夜不歸宿、早上起床、宿舍衛(wèi)生等“六查”活動(dòng)，工作站針對(duì)學(xué)生干部值班、宿舍衛(wèi)生檢查、黨員宿舍管理等進(jìn)行了日檢查、周通報(bào)、月月清寢室文化建設(shè)貫穿始終的公寓管理制度，并基本形成問(wèn)題反饋、落實(shí)處理、效果檢驗(yàn)的基本工作模式。4、改善硬件設(shè)施，優(yōu)化辦公環(huán)境。給工作站提供了專門(mén)的辦公地點(diǎn)，設(shè)立了圖書(shū)漂流站、提供充足的辦公設(shè)備，保障了工作站各項(xiàng)工作的順利開(kāi)展。

二、挖掘獨(dú)有精神，激發(fā)校園文化創(chuàng)新內(nèi)動(dòng)力

要保持一所大學(xué)長(zhǎng)期擁有優(yōu)秀的校園文化是非常困難的，這取決于多種因素，尤其是能不能保持旺盛的生命力，而要保持旺盛的生命力，除了必須擁有的大學(xué)理念之外，還必須有自身獨(dú)有的精神。西安文理學(xué)院是服務(wù)地方地方型、培養(yǎng)應(yīng)用型人才的，根據(jù)這個(gè)定位和精神，信息工程學(xué)院將寢室文化建設(shè)定位于主題文化宿舍創(chuàng)建和寢室文化競(jìng)賽另個(gè)層面，并積極發(fā)揮學(xué)生黨員先鋒模范作用，引領(lǐng)和激發(fā)校園文化創(chuàng)新內(nèi)動(dòng)力。1、做好主題文化宿舍創(chuàng)建，打牢校園文化創(chuàng)新基礎(chǔ)。主題文化宿舍創(chuàng)建是從注重學(xué)生能力培養(yǎng)和個(gè)性發(fā)展出發(fā)，充分發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)新創(chuàng)造意識(shí)，建立屬于自己宿舍的文化氛圍和休息環(huán)境。每學(xué)期組織學(xué)生申報(bào)主題文化宿舍，在本宿舍成員友好協(xié)商的基礎(chǔ)上，根據(jù)學(xué)院提供的衛(wèi)生型、技能型、運(yùn)動(dòng)型等標(biāo)準(zhǔn)確定申報(bào)宿舍的主題類型。學(xué)院對(duì)所申報(bào)的各類型宿舍進(jìn)行指導(dǎo)、檢查、打分、評(píng)比，最后確定合格的主題宿舍予以公示。這項(xiàng)活動(dòng)能不斷深化公寓育人成果，進(jìn)一步繁榮宿舍文化，增進(jìn)同學(xué)間的團(tuán)隊(duì)合作。同時(shí)促進(jìn)公寓內(nèi)涵式發(fā)展，以舍風(fēng)促學(xué)風(fēng)，助力學(xué)生成長(zhǎng)成才。2、抓好寢室文化競(jìng)賽，樹(shù)立校園文化創(chuàng)新建設(shè)排頭兵。學(xué)院成立寢室文化節(jié)領(lǐng)導(dǎo)小組，統(tǒng)籌協(xié)調(diào)寢室文化各項(xiàng)目的競(jìng)賽活動(dòng)。在主題宿舍范圍內(nèi)，選拔優(yōu)秀的宿舍分類型進(jìn)行競(jìng)賽，每種類型的宿舍有明確的競(jìng)賽辦法和獎(jiǎng)懲措施。通過(guò)競(jìng)賽，選拔出優(yōu)秀的具有代表行的宿舍進(jìn)行公開(kāi)表彰，并要求其在下學(xué)期的主題文化宿舍創(chuàng)建過(guò)程中，承包待創(chuàng)建宿舍進(jìn)行具體指導(dǎo)，充分發(fā)揮其在校園文化創(chuàng)新建設(shè)中排頭兵的作用。3、做好學(xué)生黨員教育管理，發(fā)揮校園文化創(chuàng)新先鋒隊(duì)作用。學(xué)生黨員是校園文化創(chuàng)新的骨干和中堅(jiān)力量，信息工程學(xué)院建立學(xué)生黨員公寓活動(dòng)室，并以此為依托開(kāi)展學(xué)生黨員亮身份、黨員宿舍自查、黨員聯(lián)系宿舍等活動(dòng)，嚴(yán)格黨員教育、鼓勵(lì)學(xué)生黨員積極參與寢室文化建設(shè)進(jìn)而推動(dòng)校園文化創(chuàng)新活動(dòng)。大學(xué)精神既有共性的一面，又有個(gè)性的一面；有固定的一面，又有發(fā)展的一面，它的形成是人類不斷探索實(shí)踐的產(chǎn)物。只有弘揚(yáng)獨(dú)具魅力的大學(xué)精神，才能使大學(xué)校園文化活動(dòng)產(chǎn)生無(wú)窮的魅力和生命力，造就一代又一代富有創(chuàng)造力的全面發(fā)展的高素質(zhì)人才。大學(xué)精神也是一所大學(xué)生存和發(fā)展的精神支撐，一所大學(xué)，沒(méi)有獨(dú)具魅力的精神，就很難創(chuàng)新出有品牌的校園文化活動(dòng)，更談不上形成有自身特色的校園文化。

作者:常任琪 劉潔琳 單位:西安文理學(xué)院

人體工程學(xué)：人體工程學(xué)是研究"人—機(jī)—環(huán)境"系統(tǒng)中人、機(jī)、環(huán)境三大要素之間的關(guān)系，為解決該系統(tǒng)中人的效能、健康問(wèn)題提供理論與方法的科學(xué)

肘部高度：指從地面到人的前臂與上臂接合處可彎曲部分的距離

挺直坐高：是指人挺直坐著時(shí)，座椅表面到頭頂?shù)拇怪本嚯x

構(gòu)造尺寸：是指靜態(tài)的人體尺寸，它是人體處于固定的標(biāo)準(zhǔn)狀態(tài)下測(cè)量的

功能尺寸：是指動(dòng)態(tài)的人體尺寸，是人在進(jìn)行某種功能活動(dòng)時(shí)肢體所能達(dá)到的空間范圍，它是動(dòng)態(tài)的人體狀態(tài)下測(cè)得。是由關(guān)節(jié)的活動(dòng)、轉(zhuǎn)動(dòng)所產(chǎn)生的角度與肢體的長(zhǎng)度協(xié)調(diào)產(chǎn)生的范圍尺寸，它對(duì)于解決許多帶有空間范圍、位置的問(wèn)題很有用

種族差異：不同的國(guó)家，不同的種族，因地理環(huán)境、生活習(xí)慣、遺傳特質(zhì)的不同，人體尺寸的差異是十分明顯的

1引言

較快的數(shù)據(jù)積累速度，與廣泛性、多樣性和開(kāi)放性一同，被認(rèn)為是Altmetrics最主要的特征［1，2］。相比于出版延遲等因素所導(dǎo)致的傳統(tǒng)引用數(shù)據(jù)的時(shí)間滯后性［3－5］，Altmetrics數(shù)據(jù)可以在科學(xué)后的較短時(shí)間內(nèi)實(shí)現(xiàn)快速積累，以此為論文影響力計(jì)量提供早期評(píng)價(jià)指標(biāo)［6］。從科學(xué)論文在線發(fā)表的時(shí)刻開(kāi)始，文獻(xiàn)管理工具或社交媒體平臺(tái)上圍繞論文所開(kāi)展的學(xué)術(shù)交流活動(dòng)和用戶傳播行為就有可能被追蹤記錄下來(lái)，構(gòu)成早期的Altmetrics數(shù)據(jù)。這些非正式的數(shù)字學(xué)術(shù)足跡，一般不需要經(jīng)過(guò)同行評(píng)議、學(xué)術(shù)出版等流程，因此能在論文在線可見(jiàn)后極短時(shí)間內(nèi)出現(xiàn)并且被捕捉［7，8］。例如論文在發(fā)表后不久，便會(huì)在Mendeley上積累起大量的讀者數(shù)據(jù)，而引用數(shù)據(jù)則一般需要經(jīng)過(guò)幾年的積累才初具規(guī)模［9，10］。反之，快速積累的社交媒體數(shù)據(jù)，也增強(qiáng)了論文在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境中的可見(jiàn)度，為論文帶來(lái)更多點(diǎn)擊與訪問(wèn)［11］。在諸多Altmetrics數(shù)據(jù)來(lái)源中，推特（Twitter）數(shù)據(jù)不僅是論文覆蓋率最高的數(shù)據(jù)來(lái)源之一［12，13］，而且表現(xiàn)出最快的積累速度［14，15］。推特?cái)?shù)據(jù)的快速積累具體表現(xiàn)為：當(dāng)科學(xué)論文可在線獲取的短短幾小時(shí)甚至幾分鐘內(nèi)，就已經(jīng)被推特用戶提及，從而積累起推特?cái)?shù)據(jù)［16，17］。受到預(yù)印本的影響，論文甚至?xí)谡桨l(fā)表之前就已經(jīng)受到推特關(guān)注［18］。因此，對(duì)于大部分僅擁有推特?cái)?shù)據(jù)的科學(xué)論文而言，它們的首條推特是Altmetrics數(shù)據(jù)從無(wú)到有的分界線，意味著它們首次在社交媒體平臺(tái)為用戶可見(jiàn)，是社交媒體傳播的起點(diǎn)。以往關(guān)于科學(xué)論文推特傳播問(wèn)題的研究，大部分關(guān)注的是論文推特提及次數(shù)與未來(lái)引用次數(shù)的相關(guān)關(guān)系［19－21］，或是總推特提及次數(shù)隨時(shí)間推移的積累模式與速度［22］。但對(duì)于科學(xué)論文推特傳播的起點(diǎn)，即來(lái)自何地的哪類用戶在何時(shí)實(shí)現(xiàn)了科學(xué)論文的首次推特傳播，還缺乏具體定量分析。在傳統(tǒng)文獻(xiàn)計(jì)量學(xué)領(lǐng)域，科學(xué)論文獲得首次引用的積累速度與模式已受到學(xué)者關(guān)注［23，24］。本文則著眼于科學(xué)論文獲得的首條推特，對(duì)WebofScience的論文中擁有推特?cái)?shù)據(jù)進(jìn)行了大規(guī)模分析，以回答以下研究問(wèn)題：第一，科學(xué)論文首條推特的積累速度如何？對(duì)于不同學(xué)科領(lǐng)域的論文而言，發(fā)表后一般需要經(jīng)歷多長(zhǎng)時(shí)間才能獲得首條推特？第二，科學(xué)論文的首條推特是由哪些類型的推特用戶的？首條推特和后來(lái)的其他推特是否有不同的推特用戶構(gòu)成比例？第三，科學(xué)論文首條推特的用戶來(lái)自哪些國(guó)家／地區(qū)？來(lái)自論文作者國(guó)家／地區(qū)的推特用戶是否會(huì)最先關(guān)于這些論文的推特？

2數(shù)據(jù)來(lái)源與研究方法

要對(duì)科學(xué)論文的首條推特進(jìn)行分析，首先需要確定論文具體的正式發(fā)表日期和所有推特的時(shí)間。文獻(xiàn)計(jì)量學(xué)分析中常用的宏觀時(shí)間尺度，如年、月等，并不適用于分析在微觀時(shí)間尺度（日、小時(shí)等）內(nèi)能夠?qū)崿F(xiàn)快速積累的推特?cái)?shù)據(jù)，更無(wú)法用于識(shí)別科學(xué)論文的首條推特。因此，本文使用Crossref記錄的精確到日的DOI號(hào)創(chuàng)建日期代表論文正式發(fā)表日期，論文所有推特的日期與用戶信息則通過(guò)DOI號(hào)從Altmet－ric．com提供的數(shù)據(jù)集中匹配獲取。2．1Crossref記錄的DOI創(chuàng)建日期Crossref（www．crossref．org）是一個(gè)正式成立于2000年1月的國(guó)際學(xué)術(shù)出版商聯(lián)盟，目前已成為開(kāi)放科學(xué)（OpenScience）的重要數(shù)據(jù)整合者和提供者。截至2018年9月，Crossref已收錄了逾1億條學(xué)術(shù)文獻(xiàn)記錄［25］。Crossref最主要的產(chǎn)品之一，是其為成員提供的數(shù)據(jù)對(duì)象標(biāo)識(shí)符（DOI）注冊(cè)與儲(chǔ)存服務(wù)。本文使用Crossref記錄的科學(xué)論文DOI號(hào)的創(chuàng)建日期，作為科學(xué)論文正式發(fā)表日期的。由于DOI創(chuàng)建日期精確到了具體日期的層次，本文得以實(shí)現(xiàn)在微觀時(shí)間尺度（日）上，對(duì)科學(xué)論文獲得首條推特的耗時(shí)進(jìn)行度量。Altmetric．com從2011年10月開(kāi)始追蹤記錄論文的推特傳播數(shù)據(jù)，因此本文選取發(fā)表于該時(shí)間點(diǎn)之后的論文作為研究對(duì)象。自2012年1月1日至2016年12月31日的五年時(shí)間里，共有6，859，973篇WebofScience論文（僅考慮Article和Review兩種文獻(xiàn)類型）擁有被Crossref記錄的DOI號(hào)。通過(guò)對(duì)DOI號(hào)的匹配，本文從Crossref采集了這些論文的DOI創(chuàng)建日期，以代表論文正式發(fā)表日期。2．2Altmetric．com記錄的科學(xué)論文的推特?cái)?shù)據(jù)本文基于所選取的6，859，973篇論文的DOI號(hào)，通過(guò)Altmetric．com提供的數(shù)據(jù)集搜索匹配了它們的推特傳播數(shù)據(jù)。截至2017年10月，共有2，221，737篇論文（占32．4％）積累了推特?cái)?shù)據(jù)。根據(jù)Altmetric．com記錄的所有推特的時(shí)間，每篇論文的首條推特，以及與之相關(guān)的推特日期、推特用戶地理位置、用戶類型等數(shù)據(jù)，同時(shí)被提取出來(lái)以進(jìn)行分析。有預(yù)印本的論文相比于其他論文而言，具有在電子出版環(huán)境下優(yōu)先可見(jiàn)的優(yōu)勢(shì)，有可能更早被推特用戶提及，因此，33，879篇有預(yù)印本的論文（占1．5％，即Altmetric．com記錄有ArXivID的論文）被剔除。對(duì)于其余的2，187，858篇論文，本文比較了所有論文的DOI創(chuàng)建時(shí)間與Altmetric．com記錄的首條推特時(shí)間。正常情況下，推特提及應(yīng)該發(fā)生在之后，但有149，212篇論文的首條推特時(shí)間早于DOI創(chuàng)建時(shí)間，除預(yù)印本的影響外，可能的原因還包括：第一，部分情況下，Crossref記錄的DOI創(chuàng)建日期與出版商正式在線的日期之間存在細(xì)微偏差，論文上線日期可能實(shí)際上早于記錄中的DOI創(chuàng)建日期。當(dāng)這類論文在上線后迅速獲得推特提及，其首條推特時(shí)間便有可能早于記錄中的DOI創(chuàng)建日期；第二，由于出版商合并等客觀原因，Crossref記錄的DOI號(hào)可能根據(jù)要求更新創(chuàng)建日期，導(dǎo)致已經(jīng)發(fā)表了一段時(shí)期的論文獲得一個(gè)新的DOI創(chuàng)建日期，從而使得以往已經(jīng)積累的推特的時(shí)間早于新的DOI創(chuàng)建日期。為保證分析的準(zhǔn)確性，這些首條推特日期先于DOI創(chuàng)建日期的論文也被剔除。最終，2，038，646篇WebofScience論文及其首條推特?cái)?shù)據(jù)被選取為本文的研究對(duì)象。所有6，859，973篇論文以及2，038，646篇擁有首條推特的樣本論文的發(fā)表年份分布狀況如圖1所示。2012—2016年這五年間，總數(shù)呈增長(zhǎng)趨勢(shì)，且獲得首條推特（即至少擁有一條推特?cái)?shù)據(jù)）的論文的數(shù)量也逐年增加。發(fā)表于2015、2016年擁有推特?cái)?shù)據(jù)的論文的比例相較于前幾年也有明顯提升，2015年和2016年分別有34．6％和34．1％的論文積累了推特?cái)?shù)據(jù)。2．3CWTS學(xué)科分類體系為比較不同學(xué)科領(lǐng)域科學(xué)論文在獲得首條推特時(shí)表現(xiàn)的差異性，本文使用CWTS學(xué)科分類體系對(duì)2，038，646篇樣本論文進(jìn)行了領(lǐng)域分類。CWTS學(xué)科分類體系是由Waltman和VanEck提出的基于引文關(guān)系的單篇論文學(xué)科分類體系［26］。相比于WebofScience使用的基于期刊的學(xué)科分類體系，基于單篇論文的CWTS學(xué)科分類體系能對(duì)論文的所屬學(xué)科和具體研究方向進(jìn)行更詳細(xì)的分類，并且解決了發(fā)表于多學(xué)科期刊上的論文無(wú)法進(jìn)行有效分類的問(wèn)題［27］。在科研評(píng)價(jià)的實(shí)踐中，CWTS學(xué)科分類體系已被應(yīng)用于“萊頓世界大學(xué)排名”（LeidenRanking，http：／／www．leidenranking．com／）。CWTS學(xué)科分類體系基于引文關(guān)系，對(duì)WebofScience數(shù)據(jù)庫(kù)收錄的三種可引用類型的文獻(xiàn)：研究論文（Article）、綜述（Review）、信函（Letter）進(jìn)行了聚類，這些單篇論文形成了4047個(gè)有著各自具體研究主題的子類，即圖2中的4047個(gè)圓點(diǎn)。這些細(xì)分子類又聚集成高層的五大學(xué)科類型，分別是人文與社會(huì)科學(xué)、生物醫(yī)學(xué)與健康科學(xué)、物理學(xué)與工程學(xué)、生命與地質(zhì)科學(xué)、數(shù)學(xué)與計(jì)算機(jī)科學(xué)。五個(gè)學(xué)科類型的布局如圖2所示。

3結(jié)果分析

3．1具有推特?cái)?shù)據(jù)的論文的學(xué)科分布當(dāng)一篇論文收獲了首條推特，也就意味著該論文積累了至少一條推特?cái)?shù)據(jù)。圖3展示了6，859，973篇論文形成的4047個(gè)子領(lǐng)域中，2，038，646篇具有推特?cái)?shù)據(jù)的樣本論文的分布狀況。每個(gè)圓點(diǎn)代表一個(gè)子領(lǐng)域，圓點(diǎn)的大小由該領(lǐng)域內(nèi)總論文數(shù)量決定。圓點(diǎn)顏色取決于各個(gè)子領(lǐng)域中至少有一條推特?cái)?shù)據(jù)的論文的比例（Proportionofpaperswithatleastonetweet，PP（Tw≥1））。當(dāng)子領(lǐng)域內(nèi)擁有推特?cái)?shù)據(jù)的論文的比例較高（即PP（Tw≥1）數(shù)值更接近于1）時(shí)，圓點(diǎn)偏向紅色；當(dāng)該比例較低（即PP（Tw≥1）數(shù)值更接近于0）時(shí)，圓點(diǎn)偏向藍(lán)色。比照?qǐng)D2的CWTS分類體系可以看出，人文與社會(huì)科學(xué)、生物醫(yī)學(xué)與健康科學(xué)、生命與地質(zhì)科學(xué)的論文推特?cái)?shù)據(jù)的覆蓋率更高，這些學(xué)科領(lǐng)域的論文更容易受到推特關(guān)注。而在物理學(xué)與工程學(xué)和數(shù)學(xué)與計(jì)算機(jī)科學(xué)這兩個(gè)領(lǐng)域，具有推特?cái)?shù)據(jù)的論文比例較低。從各個(gè)學(xué)科論文的具體推特?cái)?shù)據(jù)覆蓋比例來(lái)看（見(jiàn)表1），生物醫(yī)學(xué)與健康科學(xué)為44．8％，位列所有學(xué)科第一位；人文與社會(huì)科學(xué)位列第二，比例為42．2％；其后是生命與地質(zhì)科學(xué)領(lǐng)域，該領(lǐng)域有31．7％的論文受到了推特關(guān)注；物理學(xué)與工程學(xué)、數(shù)學(xué)與計(jì)算機(jī)科學(xué)的比例非常低，分別為13．4％和6．9％，出自這兩個(gè)學(xué)科領(lǐng)域的論文在推特平臺(tái)上的受關(guān)注度相對(duì)較低。3．2首條推特的積累速度通過(guò)計(jì)算論文正式發(fā)表日期（DOI號(hào)創(chuàng)建日期）與首條推特日期之間的天數(shù)差值，可以得知每篇論文收獲首條推特的耗時(shí)（天），即在后的第幾天，論文獲得了首條推特。圖4分別展示了五個(gè)學(xué)科領(lǐng)域內(nèi)，歷經(jīng)不同天數(shù)獲得首條推特的論文的比例。首條推特的耗時(shí)被分為六個(gè)時(shí)間階段：0—1天（當(dāng)天和接下來(lái)的第一天）、2—6天（后的第二天至第一周內(nèi)）、7—30天（的第一周后和第一個(gè)月內(nèi)）、31—180天（的第一月后和半年內(nèi)）、181—364天（的半年后和一年內(nèi)）、365天—（的一年后）。五個(gè)領(lǐng)域具有推特?cái)?shù)據(jù)的論文中，都有過(guò)半的論文在發(fā)表后一個(gè)月內(nèi)積累了首條推特，超過(guò)80％的論文在一年之內(nèi)被推特提及。但獲得首條推特的耗時(shí)，有著較明顯的學(xué)科差異。物理學(xué)與工程學(xué)領(lǐng)域的論文盡管推特覆蓋率不高，但總體收獲首條推特的速度更快，該領(lǐng)域論文的首條推特有43．5％是在后的前兩天獲得，約80％發(fā)生在后的第一個(gè)月內(nèi)。生命與地質(zhì)科學(xué)、生物醫(yī)學(xué)與健康科學(xué)的論文在各時(shí)期獲得首條推特的比例，僅次于物理學(xué)與工程學(xué)領(lǐng)域。相比之下，人文與社會(huì)科學(xué)和數(shù)學(xué)與計(jì)算機(jī)科學(xué)領(lǐng)域里，在發(fā)表較長(zhǎng)一段時(shí)間后才獲得首條推特的論文比例更高。尤其是數(shù)學(xué)與計(jì)算機(jī)科學(xué)的論文，逾40％是在發(fā)表一個(gè)月之后才獲得首條推特，12．3％是在發(fā)表一年后才積累了首條推特。表2展示了五個(gè)學(xué)科領(lǐng)域內(nèi)，論文獲得首條推特的平均耗時(shí)。其中物理學(xué)與工程學(xué)領(lǐng)域的論文平均經(jīng)歷了最短的時(shí)間獲得了首條推特（約52天），隨后是生物醫(yī)學(xué)與健康科學(xué)、生命與地質(zhì)科學(xué)領(lǐng)域的論文，平均耗時(shí)約66天獲得首條推特。人文與社會(huì)科學(xué)和數(shù)學(xué)與計(jì)算機(jī)科學(xué)領(lǐng)域的論文獲得首條推特的耗時(shí)較長(zhǎng)，分別為95天和134天。數(shù)學(xué)與計(jì)算機(jī)科學(xué)領(lǐng)域不僅只有很小比例的論文被推特提及，而且論文一般是在發(fā)表較長(zhǎng)一段時(shí)間后，才被推特用戶關(guān)注。3．3首條推特的推特用戶類型分布Altmetric．com主要根據(jù)推特用戶的個(gè)人簡(jiǎn)介關(guān)鍵詞、有鏈接關(guān)系的期刊的類型和關(guān)注者列表這三項(xiàng)個(gè)人用戶信息，將過(guò)科學(xué)論文相關(guān)推特內(nèi)容的推特術(shù)期刊和學(xué)術(shù)出版商存在頻繁鏈接關(guān)系的用戶；實(shí)踐工作者（Practitioner）：臨床醫(yī)師或者從事臨床醫(yī)學(xué)研究的研究者；科研人員（Researcher）：熟悉科學(xué)文獻(xiàn)的用戶；社會(huì)公眾（Memberofthepublic）：與科學(xué)文獻(xiàn)沒(méi)有鏈接關(guān)系并且不屬于以上任何一種類型的用戶。本文選取的2，038，646篇樣本論文的首條推特，是由180，114個(gè)不同的推特賬號(hào)的，其中169，312個(gè)推特用戶（占94．0％）擁有Altmetric．com識(shí)別并匹配的身份類型。此外，為比較論文獲得的首條推特和后來(lái)其他推特的用戶構(gòu)成，本文采集了這2，038，646篇樣本論文的全部推特?cái)?shù)據(jù)以及用戶類型數(shù)據(jù)。2，038，646篇論文獲得的全部推特由1，550，615個(gè)不同的推特賬號(hào)，其中1，438，031個(gè)推特用戶（92．7％）擁有Altmetric．com識(shí)別的身份類型。圖5比較了CWTS五大學(xué)科領(lǐng)域內(nèi)，首條推特和后來(lái)其他推特的四種類型的用戶構(gòu)成比例。對(duì)于各個(gè)學(xué)科的論文而言，科學(xué)傳播者在首條推特中所占的比例要明顯高于在后來(lái)其他推特中所占的比例?？茖W(xué)傳播者是與學(xué)術(shù)期刊、學(xué)術(shù)出版商頻繁關(guān)聯(lián)的一類推特用戶。期刊與出版商的工作促成了科學(xué)論文的在線發(fā)表，科學(xué)傳播者往往能第一時(shí)間接收到論文出版信息，并將其到推特平臺(tái)，從而提高了論文的可見(jiàn)度。實(shí)踐工作者主要是從事臨床科學(xué)的用戶，他們更加關(guān)注自身所處領(lǐng)域的論文，在生物醫(yī)學(xué)和健康科學(xué)中所占的比例明顯更高。科研人員是最熟悉科學(xué)論文的人，他們?cè)谕铺貍鞑ブ械淖饔脙H次于社會(huì)公眾（即Altmetric．com無(wú)法根據(jù)用戶資料明確劃分身份類型的高于在后來(lái)其他推特中所占的比例，其他領(lǐng)域的情況則相反。無(wú)論是首條推特還是其他推特，物理學(xué)與工程學(xué)領(lǐng)域的論文擁有最高比例的科研人員參與論文的推特傳播，該領(lǐng)域論文的首條推特有大約32％是由科研人員的，這一比例顯著高于其他學(xué)科領(lǐng)域。表3列舉了五大學(xué)科領(lǐng)域內(nèi)，四類推特用戶論文首條推特的平均耗時(shí)（天）。物理學(xué)與工程學(xué)領(lǐng)域的論文獲得首條推特的平均耗時(shí)最短，不論首條推特是由哪類用戶的。數(shù)學(xué)與計(jì)算機(jī)科學(xué)領(lǐng)域的論文獲得首條推特的平均耗時(shí)相對(duì)最長(zhǎng)，除了科學(xué)傳播者貢獻(xiàn)的首條推特（平均58天），要快于對(duì)人文與社會(huì)科學(xué)領(lǐng)域論文的首條推特（平均83天）。總體來(lái)看，除人文與社會(huì)科學(xué)領(lǐng)域外，科學(xué)傳播者論文首條推特的平均耗時(shí)是最短的。在生物醫(yī)學(xué)與健康科學(xué)、物理學(xué)與工程學(xué)、生命與地質(zhì)科學(xué)領(lǐng)域，科研人員首條推特的速度僅次于科學(xué)傳播者。而在人文與社會(huì)科學(xué)和數(shù)學(xué)與計(jì)算機(jī)科學(xué)領(lǐng)域，實(shí)踐工作者卻展現(xiàn)出較快的首條推特速度。3．4首條推特的推特用戶國(guó)家／地區(qū)分布樣本論文獲得的2，038，646條首條推特中，1，002，728條（占49．2％）具有Altmetric．com識(shí)別的用戶地理位置信息。這些了論文首條推特的用戶的國(guó)家和地區(qū)分布狀況如圖6所示。美國(guó)與英國(guó)是最大的兩個(gè)首條推特用戶來(lái)源國(guó)。第一時(shí)間科學(xué)論文相關(guān)內(nèi)容的推特用戶絕大部分來(lái)自北美、西歐和澳洲，相比之下，來(lái)自南美、非洲、東歐和亞洲的用戶較少。本文從WebofScience中采集了首條推特用戶地理位置可被識(shí)別的論文的作者機(jī)構(gòu)數(shù)據(jù)，以統(tǒng)計(jì)這些論文是由來(lái)自哪些國(guó)家／地區(qū)的作者發(fā)表的。當(dāng)來(lái)自多個(gè)國(guó)家／地區(qū)的作者合作發(fā)表一篇論文時(shí)，每個(gè)國(guó)家／地區(qū)都計(jì)作發(fā)表了一篇論文。發(fā)表了具有推特?cái)?shù)據(jù)的論文最多的20個(gè)國(guó)家／地區(qū)及其論文積累的首條推特的數(shù)量（括號(hào)中）如圖7所示。這些國(guó)家／地區(qū)的論文所收獲的首條推特的用戶來(lái)源，則通過(guò)堆積百分比條形圖來(lái)表示。每一個(gè)子塊代表來(lái)自某一國(guó)家／地區(qū)了首條推特的用戶的比例，越靠近左側(cè)，就表示來(lái)自這個(gè)國(guó)家／地區(qū)的推特用戶比例越高。來(lái)自論文作者本國(guó)／地區(qū)的推特用戶用紅色子塊突出顯示。由美國(guó)、英國(guó)和西班牙這三個(gè)國(guó)家作者發(fā)表的論文，吸引了最高比例的來(lái)自本國(guó)的用戶第一時(shí)間在推特平臺(tái)相關(guān)內(nèi)容。由于來(lái)自美國(guó)和英國(guó)科學(xué)論文首條推特的用戶絕對(duì)數(shù)量最多，對(duì)于其他大部分國(guó)家／地區(qū)發(fā)表的論文，來(lái)自這兩個(gè)國(guó)家的推特用戶同樣占據(jù)了最高比例，緊隨其后的，是來(lái)自本國(guó)的推特用戶最早相應(yīng)論文的推特內(nèi)容。然而對(duì)于意大利、中國(guó)、韓國(guó)和中國(guó)臺(tái)灣而言，其論文首條推特的用戶來(lái)源構(gòu)成則較為特殊。來(lái)自西班牙的推特用戶在美國(guó)和英國(guó)之后，是意大利發(fā)表的科學(xué)論文收獲的首條推特的第三大來(lái)源。而中國(guó)、韓國(guó)和中國(guó)臺(tái)灣這三個(gè)亞洲國(guó)家和地區(qū)，盡管擁有推特?cái)?shù)據(jù)的論文總數(shù)量較高，但首條推特用戶來(lái)自本國(guó)／地區(qū)的比例則較低，分別僅有1．2％、1．4％和0．8％的首條推特是由本國(guó)／地區(qū)用戶的，遠(yuǎn)遠(yuǎn)低于其他國(guó)家／地區(qū)的這一比例。由圖6可知，來(lái)自這三個(gè)國(guó)家／地區(qū)了科學(xué)論文首條推特的用戶的數(shù)量較少，因而可能導(dǎo)致了相比于其他更為活躍首條推特的國(guó)家而言，來(lái)自本國(guó)／地區(qū)的用戶比例較低。圖8詳細(xì)列舉了積累了首條推特的論文數(shù)量最多的20個(gè)國(guó)家／地區(qū)所獲得的來(lái)自這20個(gè)國(guó)家／地區(qū)的用戶貢獻(xiàn)的首條推特的比例。美國(guó)與英國(guó)是最主要的了首條推特的用戶來(lái)源國(guó)，分別對(duì)各個(gè)國(guó)家／地區(qū)論文首條推特的貢獻(xiàn)比例幾乎都占據(jù)了20％以上。除西班牙、意大利、中國(guó)、韓國(guó)和中國(guó)臺(tái)灣以外，其他國(guó)家／地區(qū)來(lái)自當(dāng)?shù)氐耐铺赜脩魧?duì)本國(guó)／地區(qū)的首條推特貢獻(xiàn)率緊隨美國(guó)和英國(guó)之后，比例處于6．4％（丹麥）至21．2％（澳大利亞）之間。

機(jī)械方向CSCD期刊關(guān)于副高級(jí)職稱論文仍是高級(jí)職稱論文來(lái)說(shuō)都是投稿較多的刊物，當(dāng)然了在投稿此類期刊時(shí)要注意期刊的征收范圍，期刊的征收時(shí)刻，期刊的各項(xiàng)基本信息要求等，這些都是論文投稿挑選比較好的刊物。

從現(xiàn)在來(lái)說(shuō)機(jī)械方面的CSCD刊物有：機(jī)械傳動(dòng)、機(jī)械工程材料、機(jī)械科學(xué)與技術(shù)、機(jī)械工程學(xué)報(bào)、機(jī)械強(qiáng)度、機(jī)械設(shè)計(jì)、機(jī)械設(shè)計(jì)與研討、流體機(jī)械、農(nóng)業(yè)機(jī)械學(xué)報(bào)、排灌機(jī)械工程學(xué)報(bào)、食物與機(jī)械、我國(guó)機(jī)械工程、轎車安全與節(jié)能學(xué)報(bào)、轎車工程、轎車技術(shù)、地震工程與工程振蕩、噪聲與振蕩操控、振蕩測(cè)驗(yàn)與診斷、振蕩工程學(xué)報(bào)、振蕩與沖擊、電子丈量與儀器學(xué)報(bào)、儀器儀表學(xué)報(bào)?？梢钥闯鲞@些刊物所研討的機(jī)械范疇也是不同的，為此小編主張我們?cè)谔暨x刊物時(shí)要找準(zhǔn)自己論文研討方向的刊物來(lái)進(jìn)行投稿。

而上述的這些刊物來(lái)說(shuō)都是機(jī)械方向錄入較好發(fā)表較快的刊物，關(guān)于在機(jī)械論文編撰時(shí)要注意的環(huán)節(jié)有哪些呢?

一、CSCD期刊投稿時(shí)刻

要先了解你所選中的機(jī)械相關(guān)的CSCD期刊基本信息，在這時(shí)就要重視往期期刊都征稿時(shí)刻以及近期的征稿時(shí)刻等等。期刊的征收時(shí)刻段是你論文投稿的時(shí)刻段，在此期間一定要將你的論文早日投稿，不然你將會(huì)錯(cuò)過(guò)這期的征收時(shí)刻。

二、CSCD期刊論文投稿關(guān)鍵

摘要:畢業(yè)論文是高校衡量大學(xué)生是否達(dá)到畢業(yè)要求的重要標(biāo)準(zhǔn)，各高校對(duì)畢業(yè)論文的格式有著嚴(yán)格的要求。為了使畢業(yè)論文符合格式文件的要求，學(xué)生、導(dǎo)師需要花費(fèi)大量的精力在人工審閱論文格式上，費(fèi)時(shí)費(fèi)力且容易出現(xiàn)疏忽。針對(duì)這個(gè)問(wèn)題，本文開(kāi)發(fā)了一種基于有限狀態(tài)機(jī)的畢業(yè)論文格式檢測(cè)系統(tǒng)，并以棗莊學(xué)院信息科學(xué)與工程學(xué)院作為實(shí)際應(yīng)用場(chǎng)景。實(shí)際測(cè)試結(jié)果表明，該系統(tǒng)具有較好的應(yīng)用價(jià)值，能夠?qū)Ρ究飘厴I(yè)論文進(jìn)行準(zhǔn)確地格式檢測(cè)。

關(guān)鍵詞:有限狀態(tài)機(jī)；格式檢測(cè)；畢業(yè)論文

1引言

畢業(yè)論文是大學(xué)生在校的最后一個(gè)學(xué)業(yè)環(huán)節(jié)，是高校衡量大學(xué)生是否達(dá)到畢業(yè)要求的重要標(biāo)準(zhǔn)。各高校在畢業(yè)論文的內(nèi)容、格式上都有著嚴(yán)格的要求，通常不符合要求者不允許參加答辯[1]。為了使畢業(yè)論文符合格式文件的要求，學(xué)生、導(dǎo)師需要花費(fèi)大量的精力在人工審閱論文格式上，費(fèi)時(shí)費(fèi)力且容易出現(xiàn)疏忽。一些細(xì)小的格式問(wèn)題利用肉眼通常難以發(fā)現(xiàn)[2]。針對(duì)這個(gè)問(wèn)題，本文開(kāi)發(fā)了一種基于有限狀態(tài)機(jī)的畢業(yè)論文格式檢測(cè)系統(tǒng)，并以棗莊學(xué)院信息科學(xué)與工程學(xué)院作為實(shí)際應(yīng)用場(chǎng)景。對(duì)全院1屆0名本科畢業(yè)生測(cè)試結(jié)果表明，該系統(tǒng)具有較好的應(yīng)用價(jià)值，能夠?qū)Ρ究飘厴I(yè)論文進(jìn)行準(zhǔn)確地格式檢測(cè)，可以大幅度降低學(xué)生和導(dǎo)師的工作量。

2有限狀態(tài)機(jī)

棗莊學(xué)院畢業(yè)論文有著嚴(yán)格的格式要求。本科畢業(yè)論文主要內(nèi)容可分成封面、作者聲明、摘要、目錄、正文等九個(gè)部分。各部分之間會(huì)再次進(jìn)行細(xì)分，例如正文部分可以分為第1章、第2章等，第1章中又可以分為第1.1小節(jié)、第1.2小節(jié)等。因此從整體上看，畢業(yè)論文格式是一種復(fù)雜而又規(guī)范的數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)。