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人人都獻出一點愛，而當(dāng)我每一個人都自覺地用心做好自己的每一件事時。世界就會變成美好的人間。那時，還需要每天將創(chuàng)先爭優(yōu)掛在嘴邊嗎？而那個美好的人間也不正是每一個人在自己心目中所期盼的嗎？所以，每一個人，都行動起來吧，用我愛心，用我力量，去為自己心目的美好世界做出應(yīng)有的努力！

總書記在全黨深入學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀活動總結(jié)大會上，今年4月6日。強調(diào)要廣泛開展創(chuàng)建先進基層黨組織、爭做優(yōu)秀共產(chǎn)黨員的創(chuàng)先爭優(yōu)活動。自此“創(chuàng)先爭優(yōu)”成為近期出現(xiàn)頻率最高、并被大多數(shù)人關(guān)注的一個話題。

創(chuàng)先爭優(yōu)好象是一個很偉大、很神圣的詞語，有些人心里。只是一名普通的人民教師，工作、生活都達不到那樣一個高度；另一些人的心里，創(chuàng)先爭優(yōu)只不過是一場政治運動，不必將其放在心里，過段時間就會自己過去。那么，大家的心里，怎么想的呢？

遙不可及，要告訴大家的創(chuàng)先爭優(yōu)并非高高在上。生活中，每一個普通的人所做的每一件普通的事，或許結(jié)果并不一定盡如人意，只有你用心和盡力的去做了都可能成為一個優(yōu)秀的人，都可能會成為大家學(xué)習(xí)的榜樣；創(chuàng)先爭優(yōu)也不是一陣風(fēng)，即使有一天，不再過多的公開場合談起這個詞語，那也應(yīng)該個是創(chuàng)先爭優(yōu)這個詞語在廣大黨員心中扎下了根。

想，一名人民教師。人們常用“蠟炬”來形容老師。教師不應(yīng)該是蠟燭，需要悲壯地燃燒生命帶給學(xué)生光明。教師應(yīng)該是一盞明燈，一盞指引學(xué)生認(rèn)識世界，排除困難，勇往直前的燈。教學(xué)中，如何才能用心和盡力地去做好我教學(xué)工作呢？

工廠里的工人在工作中，教師的工作是與孩子們連接在一起的任小艾老師曾經(jīng)說過。如果產(chǎn)品出現(xiàn)了一個次品，這個次品可以返工重做，但是作為一個人民教師，工作中如果因為自己的失誤，而使某一個孩子荒廢，那么教師出現(xiàn)的這個次品是永遠不可能再重來的這對只有一個孩子的家庭而言，產(chǎn)生的打擊也是無可估量的

用心和盡力地去做好我教學(xué)工作從基本上來說就是要“關(guān)愛全體學(xué)生，所以。不讓一個學(xué)生掉隊”每個孩子都有屬于自己的天空，即使你曾對百分之九十九的孩子付出了關(guān)愛，但你對百分之一的孩子有疏漏，那么對這個孩子來說，也許意味著你放棄了百分之百的未來。所以在工作中我希望我自己不能放棄任何一個學(xué)生，鼓勵每個孩子去尋找屬于自己的那片天空，讓不同的孩子獲得不同的發(fā)展。

研究差異、發(fā)展個體的特長，素質(zhì)教育的基本理念是全體性、全面性、個性化。這就要求我教育工作者在教育、教學(xué)過程中。使學(xué)生群體呈現(xiàn)出豐富的統(tǒng)一，為各種人才的成長打好基礎(chǔ)、提供條件。這就需要我教育工作者在教學(xué)過程中一定要"因材施教，面向全體"善待每一位學(xué)生。所以我關(guān)愛學(xué)習(xí)成績好的學(xué)生，更要關(guān)愛學(xué)習(xí)困難的學(xué)生、關(guān)愛個性特別的學(xué)生、關(guān)愛犯錯誤的學(xué)生。

那么實際上，如果在長期的教學(xué)工作中都持之以恒以做到用心和盡力地關(guān)愛每一位學(xué)生。就是一直地在自覺地在工作中按照創(chuàng)先爭優(yōu)的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，而這實際上也正是作為一名人民教師所應(yīng)該做到所以說創(chuàng)先爭優(yōu)離我并不遙遠。每個人用愛心伸出每一次手，就是一次創(chuàng)先爭優(yōu)。