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*學院正處在由“大發(fā)展”進入“大提高”的關鍵階段，新的歷史時期如何實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展是貫徹落實科學發(fā)展觀所要面對的首要問題。為此，學校決定以開展學習實踐科學發(fā)展觀活動為契機，以修訂新一輪本科人才培養(yǎng)方案為抓手，重點推進“教學質(zhì)量與教育改革創(chuàng)新工程”建設，把“學校發(fā)展目標和人才培養(yǎng)定位”作為學習實踐活動的主要議題組織專題研討，開展新一輪的教育思想大討論，為進一步深化教育教學改革提供強大思想動力。

為使教學專題學習實踐活動能夠有序開展，取得切實成效，依據(jù)《*學院開展深入學習實踐科學發(fā)展觀活動實施方案》的要求，現(xiàn)提出以下實施意見：

一、學習調(diào)研階段（即日起—4月10日左右）

（一）學習調(diào)研

在組織學習培訓的基礎上，各院（系）、教學單位領導班子通過組織座談會、專題輔導報告、走訪、調(diào)研等活動，廣泛聽取師生員工意見和建議，按照科學發(fā)展觀要求分析查找現(xiàn)有人才培養(yǎng)方案的差距和不足，認真梳理在人才培養(yǎng)上存在的突出問題和原因，做好“新一輪本科人才培養(yǎng)方案”修訂原則、所屬學科專業(yè)內(nèi)涵及中長期發(fā)展規(guī)劃的調(diào)研與論證工作，形成書面調(diào)查報告。

（二）解放思想大討論

圍繞“學校發(fā)展目標和人才培養(yǎng)定位”的主題，在此環(huán)節(jié)各單位要著重就以下幾個方面問題開展教育思想大討論，引導廣大黨員和領導干部為學校和院(系)、學科專業(yè)的科學發(fā)展獻計獻策。

1、如何更新觀念，增強創(chuàng)新意識：在研討“我校的辦學傳統(tǒng)”、“高等教育面臨的適應性改革”、“地方經(jīng)濟社會發(fā)展趨勢和需求”、“內(nèi)涵發(fā)展的要求”等問題的基礎上，樹立以社會需求為主導的“市場意識、競爭意識、質(zhì)量意識”。

2、如何明確學校、院（系）發(fā)展目標定位：在研討“大學本科教育的類型和我國高校人才培養(yǎng)現(xiàn)狀”、“我們的機遇與挑戰(zhàn)”、“我們現(xiàn)有的資源和實力水平”、“繼續(xù)努力的規(guī)劃和措施”等問題的基礎上明確*學院“辦成什么樣的大學、建設什么樣的院（系）和學科”。

3、辦學理念：

（1）辦學宗旨：學用結(jié)合、服務社會；

（2）辦學方針：以人為本、德育優(yōu)先、規(guī)范管理、以質(zhì)取勝；

（3）指導思想：發(fā)展應用性教育、培養(yǎng)應用性人才、建設應用型大學。

4、人才培養(yǎng)目標定位：具有創(chuàng)新意識和實踐能力的服務于生產(chǎn)、建設、管理、服務一線的應用性人才。

5、教學工作思路：理論教學與實踐教學相結(jié)合、素質(zhì)教育與專業(yè)培養(yǎng)相結(jié)合、學歷教育與職業(yè)能力培養(yǎng)相結(jié)合。

6、人才培養(yǎng)體系：如何構(gòu)建應用性課程體系和人才培養(yǎng)模式，如何進一步優(yōu)化人才培養(yǎng)方案。

通過開展教育思想大討論，使得全體教師員工在明確“辦什么樣的大學”、“怎樣辦好大學、院(系)、學科專業(yè)”和“培養(yǎng)什么樣的人才”、“怎樣培養(yǎng)人才”以及“我為學校和院(系)發(fā)展做什么”等問題上能夠更新觀念，統(tǒng)一思想，形成共識。

在這一階段，各單位要在梳理和總結(jié)本單位近年來“168”工程教改建設項目進展和現(xiàn)有成效的基礎上，結(jié)合編制單位《中長期發(fā)展規(guī)劃》，瞄準更高目標，統(tǒng)籌制定本單位的教改建設規(guī)劃，在高質(zhì)量地完成現(xiàn)有項目的同時，抓住學校實施“教學質(zhì)量與教育改革創(chuàng)新工程”的有利時機，依據(jù)工程項目指南，整合優(yōu)勢資源，積極做好組織申報工作。

二、分析檢查階段（4月15日—5月15日左右）

（一）召開領導班子專題民主生活會

各院（系）、教學單位領導班子專題民主生活會要結(jié)合班子成員分工，對照科學發(fā)展觀的要求和師生員工提出的意見，重點探討新一輪培養(yǎng)方案如何堅持人才培養(yǎng)整體優(yōu)化、增強人才培養(yǎng)適用性、加強實踐教學與技能訓練相結(jié)合、注重因材施教等問題，特別是要圍繞新一輪培養(yǎng)方案中“2平臺1模塊”（通識類課程平臺、學科基礎課程平臺和專業(yè)課程模塊）的課程體系（下表）及所擔負的任務，積極開展調(diào)研論證，合理設置平臺課程及專業(yè)課程，并及時提出合理化意見和建議。

（二）形成領導班子分析檢查報告

各院（系）、教學單位領導班子要在廣泛調(diào)研國內(nèi)外相關學校培養(yǎng)方案的基礎上，通過認真研討、充分論證、仔細審核，形成包含修訂人才培養(yǎng)方案等內(nèi)容的分析檢查報告，按時完成培養(yǎng)方案的修訂起草工作，并開展自評分析檢查工作。

教務處負責組織校外專家及校培養(yǎng)方案制訂專家組成員，依據(jù)原則意見，結(jié)合實際情況，對全校各專業(yè)培養(yǎng)方案進行審核、論證、檢查。重點核查總學分（總學時）數(shù)、理論教學與實踐教學的學分（學時）比例、必修課程與選修課程的學分（學時）比例、學科基礎課程平臺的構(gòu)建、專業(yè)課程模塊組成等是否符合學校的原則規(guī)定和最新的專業(yè)規(guī)范、是否有利于實現(xiàn)應用性人才培養(yǎng)目標，并要有針對性地提出整改意見和建議。

在這一階段，成功申報?！敖虒W質(zhì)量與教育改革創(chuàng)新工程”項目的院(系)、教學單位及相關項目組成員，要根據(jù)工程整體進度安排和項目實際情況，組織研討論證，開展分析檢查，細化建設方案，認真填寫好項目任務書。

三、整改落實階段（5月15日-6月15日左右）

（一）制定整改落實方案

各院（系）、教學單位領導班子要根據(jù)分析檢查階段提出的意見和建議，將如何進一步修改完善培養(yǎng)方案等內(nèi)容納入整改落實方案中。切實抓好課程體系、教學內(nèi)容、教學方法手段和實踐環(huán)節(jié)的綜合改革，推進人才培養(yǎng)模式、學生修讀方式等的改革創(chuàng)新。

（二）集中解決突出問題

各院（系）、教學單位要及時分析總結(jié)人才培養(yǎng)方案在執(zhí)行過程中出現(xiàn)的問題，完善配套措施，不斷深化教育教學改革，優(yōu)化完善應用性人才培養(yǎng)課程體系，積極探索多樣化的應用性人才培養(yǎng)模式，持續(xù)提高人才培養(yǎng)質(zhì)量。

學校將召開教學專題學習實踐科學發(fā)展觀活動交流總結(jié)會議，集中探討解決一些突出問題，交流學習實踐經(jīng)驗，總結(jié)提高專題實踐成果，宣傳推廣典型示范做法，帶動教學工作整體推進。各院（系）、教學單位要根據(jù)科學發(fā)展觀的要求，系統(tǒng)總結(jié)辦學以來取得的成果經(jīng)驗，科學吸收教育思想大討論中獲得的意見建議，統(tǒng)籌協(xié)調(diào)發(fā)展目標和現(xiàn)有資源等因素，認真制定好《中長期發(fā)展規(guī)劃》。