回顧自己本學(xué)年的工作，最深的體會就是：領(lǐng)導(dǎo)栽培+崗位鍛煉+個(gè)人汗水=收獲。本年度本人繼續(xù)擔(dān)任中心小學(xué)教導(dǎo)主任，并擔(dān)任六（8）班數(shù)學(xué)教學(xué)。一年來，本人恪盡職守，勤勤懇懇，踏踏實(shí)實(shí)做好每一項(xiàng)工作?，F(xiàn)將個(gè)人工作總結(jié)如下：

一、政治思想方面：

本人能堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，擁護(hù)黨的方針政策，忠誠黨的教育事業(yè)，愛崗敬業(yè)，能自覺遵守社會公德和教師的行為規(guī)范。牢固樹立教育是一種服務(wù)的意識，為學(xué)生服務(wù)、為教師服務(wù)、為學(xué)校服務(wù)。真誠、熱情、公正的對待每一個(gè)人、每一件事。嚴(yán)格遵守學(xué)校的教學(xué)管理制度，能深刻認(rèn)識到中層干部應(yīng)做身正為范、自覺遵守學(xué)校制度的表率，要求教師做到的，自己先做到。努力使自己成為：校長的好助手，教師的好榜樣。

二、個(gè)人教學(xué)工作：

我認(rèn)為：一個(gè)好領(lǐng)導(dǎo)首先必須要做一個(gè)好教師。本人任教六年級數(shù)學(xué)已是第五年，在教學(xué)方面已經(jīng)積累了一些經(jīng)驗(yàn)，逐漸形成個(gè)人教學(xué)風(fēng)格。教學(xué)上能率先垂范上公開課（六年級數(shù)學(xué)：圓的周長）和課改示范課（六年級數(shù)學(xué)：比的基本性質(zhì)）。與新教師吳偉芳結(jié)對，向徒弟介紹教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，提供教學(xué)信息，解決在教學(xué)中遇到的實(shí)際困難，使徒弟能盡快進(jìn)入角色。教學(xué)課時(shí)與同行每周少幾節(jié)，為使在較少的時(shí)間內(nèi)取得更好的成績，非常注重課堂效率提高，力爭向課堂要質(zhì)量。在一年的任教中，對于學(xué)習(xí)習(xí)慣較差的學(xué)生本人堅(jiān)持協(xié)助班主任，與其父母多溝通。平時(shí)能深入到學(xué)生當(dāng)中去，了解他們的思想動態(tài)，并與他們適時(shí)談心。絕大部分學(xué)生能信任本人，學(xué)習(xí)興趣較濃。主要業(yè)績：年小學(xué)畢業(yè)會考成績位于全鎮(zhèn)前列，被評為“縣優(yōu)秀教師”和“鎮(zhèn)十佳教師”稱號，所撰寫論文多篇獲省市不同等級。

三、教導(dǎo)處工作：

一、指導(dǎo)思想

本學(xué)期我們五年級語文科組將在思想上緊跟學(xué)校語文教學(xué)課程改革的理念，貫徹學(xué)?！斑M(jìn)一步抓好教學(xué)質(zhì)量，創(chuàng)一流學(xué)校”的工作思想，繼續(xù)在學(xué)校主管行政的領(lǐng)導(dǎo)下，努力探索活力教育體系下的活力課堂，在課堂上扎扎實(shí)實(shí)地開展教育教學(xué)的實(shí)踐活動，培養(yǎng)學(xué)生優(yōu)良的道德情操。調(diào)動啟發(fā)學(xué)生的內(nèi)在學(xué)習(xí)動機(jī)，全面促進(jìn)學(xué)生發(fā)展的新時(shí)代要求。

二、工作目標(biāo)

1、通過各種形式，加強(qiáng)教師之間的交流，此交流不僅僅是指教師聽課后的評價(jià)交流，同時(shí)也包括上課前的備課交流、教學(xué)思想交流等。學(xué)習(xí)領(lǐng)會新課程標(biāo)準(zhǔn)，能使教師把握新課程的教育理念，特別是對新課程有自己的獨(dú)特見解，能完善自己的教育觀。

2、全面提高本組教師自身的文化素養(yǎng)，汲取課改的新精神，新理念，并將其內(nèi)化真正用來指導(dǎo)自己的教學(xué)。

3、努力開發(fā)本組教師的教學(xué)特色，各取所長，盡可能地發(fā)揮每位教師的特長，使本組教師在整體上有大的進(jìn)步。

200年4月，我校被確認(rèn)為省一級達(dá)標(biāo)學(xué)校，在新的平臺上，我校的辦學(xué)條件和教育質(zhì)量將面臨更為嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)。在常規(guī)管理工作中，我們意識到，二中雖有較為完善的常規(guī)管理制度，但在落實(shí)、監(jiān)控方面仍有漏洞，存在著“臨時(shí)抱佛腳”的行為，這方面問題已經(jīng)制約著我校教育的可持續(xù)發(fā)展和教學(xué)質(zhì)量的進(jìn)一步提高。因此，要大面積、大幅度提高我校的教育教學(xué)質(zhì)量，必須認(rèn)真學(xué)習(xí)和借鑒河北衡水中學(xué)的辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)，采取行之有效的措施，認(rèn)真徹底地加以解決。學(xué)校多次召開行政會統(tǒng)一思想，明確目標(biāo)，制定方案，之后組織全校教職員工學(xué)習(xí)有關(guān)衡水經(jīng)驗(yàn)的典型材料，掀起了一個(gè)學(xué)習(xí)衡水經(jīng)驗(yàn)的熱潮。10月下旬，在親自到衡水中學(xué)實(shí)地參觀、考察回來后，學(xué)校開展了“衡水經(jīng)驗(yàn)學(xué)習(xí)月”活動，對照實(shí)際找差距，通過再學(xué)習(xí)、再反思，結(jié)合前階段常規(guī)檢查情況，表彰了一批先進(jìn)教師和優(yōu)秀備課組。11月中旬，在程溪中學(xué)舉行學(xué)習(xí)衡水經(jīng)驗(yàn)交流會后，學(xué)校沒有止步于已取得成績，而是進(jìn)一步總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，積極推進(jìn)教科研，強(qiáng)化學(xué)校管理，狠抓工作落實(shí)，充分調(diào)動了廣大教職員工的工作積極性，學(xué)校各項(xiàng)工作井然有序充滿活力。通過學(xué)習(xí)衡水經(jīng)驗(yàn)，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，我們主要是從兩個(gè)方面入手，對學(xué)校常規(guī)管理進(jìn)行整改優(yōu)化。一、重新修訂教學(xué)常規(guī)檢查補(bǔ)充規(guī)定為進(jìn)一步規(guī)范和加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)的檢查，學(xué)校對200年8月制定的《龍海二中任課教師教學(xué)常規(guī)》進(jìn)行了修訂，修訂內(nèi)容如下：一是重新修訂教學(xué)常規(guī)檢查。每周六下午下班前，以年段為單位收齊上交每位教師的教案（含教學(xué)使用資料）、作業(yè)、聽課筆記、教學(xué)反思等，學(xué)校組織全體行政領(lǐng)導(dǎo)詳細(xì)檢查，并記下檢查中發(fā)現(xiàn)的好人好事和存在問題，好人好事下周一教師例會進(jìn)行表揚(yáng)，存在問題由下年段行政找當(dāng)事人談話，并將檢查情況如實(shí)記入教師個(gè)人檔案。對各項(xiàng)檢查內(nèi)容，學(xué)校均提出了相關(guān)要求。如教案的要求：課前要寫好教案，任教四年以內(nèi)的教師寫詳案，每課時(shí)不少于三面教案紙；任教四年以上可以寫簡案，但每課時(shí)不少于兩面教案紙。教案都要體現(xiàn)教學(xué)目的，教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)，教學(xué)過程，課堂所設(shè)計(jì)的學(xué)生的活動（含作業(yè)、練習(xí)）等，并注明具體時(shí)間。二是重新修訂師生統(tǒng)考制度。1、教師業(yè)務(wù)考試制。初中老師要求上高中任教及要求任教高三年的教師須于當(dāng)年7月1日晚20:00～22:00參加學(xué)校統(tǒng)一組織的教師業(yè)務(wù)考試，考試內(nèi)容為當(dāng)年度的高考試題或精選的高考模擬試題，考試成績記入教師業(yè)務(wù)檔案。2、學(xué)生月考制。學(xué)生要參加學(xué)校統(tǒng)一組織的月考，教師自行命題的考試要從學(xué)生實(shí)際水平出發(fā)，既要考查學(xué)生的基礎(chǔ)知識也要調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，力爭考完后不過夜評卷；大型考試要統(tǒng)一評卷，并以班級和學(xué)科為單位進(jìn)行雙向質(zhì)量分析，由班主任、備課組長執(zhí)筆寫成書面報(bào)告（含應(yīng)對策略）匯總到教務(wù)處存檔，學(xué)校同時(shí)提倡低年級教師主動搜集并解答高年級的月考試題，提高解題能力。三是重新修訂教科研活動要求。1、學(xué)科備課組每周至少活動一次，每單元集體備課至少一次，并有記錄。2、教研組活動每月至少兩次，每次都要有記錄并做到“四定”（定時(shí)間、定地點(diǎn)、定內(nèi)容、定主發(fā)言人），教研活動也可以結(jié)合評議公開課。3、教師應(yīng)上好每一節(jié)課，上課時(shí)手機(jī)應(yīng)設(shè)置無聲狀態(tài)或關(guān)閉，教務(wù)處采用不定期問卷調(diào)查和走動式聽課相結(jié)合的方式進(jìn)行課堂行為監(jiān)控。4、每位教師每學(xué)年至少要寫一篇教學(xué)總結(jié)或論文，論文若有發(fā)表或獲獎(jiǎng)還將視相應(yīng)級別給予適當(dāng)獎(jiǎng)勵(lì)。5、班主任、備課組長、教研組長、年段長每學(xué)期要有一份工作總結(jié)。6、參與課題研究的同志將給予一定的活動經(jīng)費(fèi)。四是重新修訂青年教師培養(yǎng)與培優(yōu)補(bǔ)差。1、培養(yǎng)青年教師過程中，指導(dǎo)教師和指導(dǎo)對象要互相聽課，指導(dǎo)教師應(yīng)查閱被指導(dǎo)教師的教案并簽名，同時(shí)要提出建設(shè)性意見。2、培優(yōu)補(bǔ)差（培養(yǎng)優(yōu)秀生、輔導(dǎo)班級落后生）時(shí)，教師要有相關(guān)的記錄材料，包括時(shí)間、材料、學(xué)生簽名等。下班輔導(dǎo)的教師要管理好班級紀(jì)律（包括早讀、晚自習(xí)）。二、重新制定課堂教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控實(shí)施方案為了加強(qiáng)教學(xué)過程的質(zhì)量管理，完善教學(xué)信息反饋系統(tǒng)，實(shí)施對課堂教學(xué)這一最基本、最重要環(huán)節(jié)的質(zhì)量監(jiān)控，我校進(jìn)一步加強(qiáng)了課堂教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控工作。一是改進(jìn)校級監(jiān)控。（1）組建課堂教學(xué)監(jiān)控小組，以學(xué)校行政人員為主，以教研組組長、年段長為輔。（2）堅(jiān)持聽好“三課”，即推門課、打招呼課、跟蹤課，隨時(shí)了解課堂教學(xué)情況，并隨時(shí)指導(dǎo)教師開展教學(xué)研究。（3）組織多種形式的教學(xué)研究活動，組織做好研究課、評優(yōu)課、開放課等，做好活動后的總結(jié)。（4）確保課程開齊開足，堅(jiān)持按課表上課，調(diào)課必須由教務(wù)處統(tǒng)一組織協(xié)調(diào)，保證良好的教學(xué)秩序。二是改進(jìn)教研組監(jiān)控。（1）充分發(fā)揮學(xué)科帶頭人、骨干教師和名師的作用。（2）教研組內(nèi)要加強(qiáng)教學(xué)研究，及時(shí)交流教學(xué)信息，改進(jìn)教法。（3）開展相互聽課、相互評課的活動。（4）公開課、觀摩課先在備課組交流，后由備課組推薦。三是改進(jìn)教師監(jiān)控。教師要?jiǎng)?chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)氛圍，通過精講多練、師生互動、學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究性學(xué)習(xí)法等多種手段，整合知識與技能、開發(fā)學(xué)生潛能，力求教學(xué)實(shí)效。提倡教師進(jìn)行課堂教學(xué)自錄自評活動，進(jìn)行課后反思，不斷調(diào)整提高教學(xué)水平。四是改進(jìn)學(xué)生監(jiān)控。學(xué)生要遵守課堂常規(guī)，認(rèn)真聽講、敢于置疑、大膽探究、積極發(fā)言，做學(xué)習(xí)的主人。及時(shí)總結(jié)每節(jié)課的收獲與問題，建立自我成長檔案。一學(xué)期來，學(xué)校認(rèn)真學(xué)習(xí)、研究和借鑒衡水中學(xué)先進(jìn)的辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)，并緊密結(jié)合教育實(shí)際，采取了行之有效的措施，在全校掀起新一輪的教學(xué)改革熱潮。借助“三地五?！保ǎ﹨f(xié)作教研這一平臺，不斷提升教師的教科研水平，在本學(xué)期組織的三次月考中，我校高中部的教學(xué)質(zhì)量正與其他友校不斷縮小距離，我們有信心用較短的時(shí)間走出一條“二中模式”的素質(zhì)教育成功之路，創(chuàng)造二中教育的新輝煌，為全面提高教育教學(xué)質(zhì)量奠定良好基礎(chǔ)。

（一）做好《*市中小學(xué)各學(xué)科課堂教學(xué)評價(jià)方案》的學(xué)習(xí)與試用工作。堅(jiān)持評教與評學(xué)相結(jié)合，堅(jiān)持對教學(xué)全過程的評價(jià)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題，明確努力方向，促進(jìn)教師自我反思能力的提高。

1、學(xué)校開展培訓(xùn)，學(xué)習(xí)如何使用《*市中小學(xué)各學(xué)科課堂教學(xué)評價(jià)方案》。

2、在教研組內(nèi)繼續(xù)學(xué)習(xí)研討《*市中小學(xué)各學(xué)科課堂教學(xué)評價(jià)方案》，在實(shí)踐中理解，加深對《方案》的認(rèn)識，使校本教研落到實(shí)處。

1）教研組內(nèi)共同學(xué)習(xí)討論《方案》，通過與舊評價(jià)方案的比較學(xué)習(xí)加深理解。

2）以《方案》為導(dǎo)向和評價(jià)的參照，進(jìn)行組內(nèi)集體備課活動，發(fā)揮《方案》引導(dǎo)、激勵(lì)和調(diào)控的作用。

3）教師在10周內(nèi)進(jìn)行組內(nèi)研討課，之后整理一篇教案及該課的教學(xué)反思。

一、指導(dǎo)思想：

本著“以人為本，和諧發(fā)展，效率優(yōu)先”的原則有效提升教師隊(duì)伍的素質(zhì);以落實(shí)推進(jìn)2011年八道江區(qū)的“教學(xué)十項(xiàng)工作”為中心，細(xì)化教學(xué)的常規(guī)管理，提高教學(xué)管理的質(zhì)量、效益和檔次;以校本教研、片區(qū)教研和課堂教學(xué)為載體，細(xì)化教學(xué)研究的主題、創(chuàng)新教學(xué)研究的模式、推進(jìn)我?！皢栴}教學(xué)研究”的進(jìn)程，扎實(shí)開展各種類型的教學(xué)研究，提高課堂教學(xué)的效率，更新教學(xué)理念，優(yōu)化教師的教學(xué)行為和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，提升教師的專業(yè)化水平，深化新一輪課程改革的進(jìn)程;提高我校的辦學(xué)聲譽(yù)。

二、工作目標(biāo)：

1.夯實(shí)并細(xì)化教學(xué)常規(guī)管理——備、教、批、考等教學(xué)工作的環(huán)節(jié)，尤其是集體備課環(huán)節(jié)，設(shè)立學(xué)科單周備課日，提高教學(xué)管理的質(zhì)量、效益和檔次。

2.夯實(shí)并細(xì)化教、科研工作，尤其要改變教與學(xué)的方式，設(shè)立雙周教研日，從而拉動科研的方向。

3.全面深入課堂，加強(qiáng)九年級平行推進(jìn)的監(jiān)控與管理。

高三下學(xué)期是最關(guān)鍵的時(shí)期，教學(xué)時(shí)間短，任務(wù)重，高考報(bào)名的各項(xiàng)工作繁多。一學(xué)期以來，我們在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心指導(dǎo)下，在各個(gè)處室的支持配合與及在全年級組教師的全力協(xié)助下，我們根據(jù)校長提出的“深入落實(shí)安全維穩(wěn)，抓好三生教育，努力提高教學(xué)質(zhì)量”的工作思路，認(rèn)真貫徹和落實(shí)學(xué)校對高三的后期工作要求--“平衡提升兩頭，重抓中間”，我們不放棄任何一位學(xué)生，積極組織學(xué)生備考。圍繞月考，兩次省檢測和學(xué)生的動態(tài)三大塊，結(jié)合本年級的具體情況制定了切實(shí)可行的工作計(jì)劃，并按計(jì)劃展開了一系列年級工作，順利完成了本學(xué)期的教育教學(xué)任務(wù)，現(xiàn)將具體工作總結(jié)如下：

一、傳達(dá)校行政領(lǐng)導(dǎo)及兩組長會議精神，制定年級組活動計(jì)劃

學(xué)期開始，認(rèn)真?zhèn)鬟_(dá)貫徹學(xué)校各級領(lǐng)導(dǎo)工作指示精神，年級組在認(rèn)真總結(jié)高三上學(xué)期工作得失之余，深刻領(lǐng)會了校領(lǐng)導(dǎo)的指示，以校長的工作思路為指導(dǎo)，高三后期工作要求為中心，結(jié)合高三年級所面臨的形勢和任務(wù)，全年級教師統(tǒng)一思想，統(tǒng)一步調(diào)，制定出了有關(guān)備考、月考、家訪、課外輔導(dǎo)、尖子生的關(guān)愛、指導(dǎo)后進(jìn)生的幫扶和高考心理調(diào)適等計(jì)劃。

二、采取措施，狠抓高考備考

高考是國家最高級別的考試，關(guān)系著億萬家庭和學(xué)生的命運(yùn)前途，也關(guān)系著學(xué)校的生存和聲譽(yù)，因此，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)非常重視高三年級的管理，學(xué)校先后組織了高三年級教師參加省、州高考研討會、交流會和高考心理調(diào)試會，廣泛收集高考信息取其之長，為己所用，由校長、教學(xué)副校長和教科處主任蹲點(diǎn)高三年級組，指導(dǎo)和督促高三年級的管理，深入了解情況，適時(shí)研究備考問題。

為了贏得更多的高考復(fù)習(xí)時(shí)間，我們放棄了寒假、周末、節(jié)假日等休息時(shí)間，搶時(shí)間認(rèn)真完成新課教學(xué)，在2008年10月全面進(jìn)行高考復(fù)習(xí)。為了使各學(xué)科均衡發(fā)展，年級組調(diào)整了學(xué)生的復(fù)習(xí)時(shí)間，各科都安排了一個(gè)晚自習(xí)，110、111班提前半小時(shí)晚自習(xí)。各科任教師對自己的復(fù)習(xí)都有周密的備考計(jì)劃，年級組長，班主任，學(xué)科負(fù)責(zé)人，科任教師共同協(xié)調(diào)，互相幫助，相互督促，以學(xué)生為本，認(rèn)真詳實(shí)復(fù)習(xí)的細(xì)節(jié)，使各學(xué)科教師的備考計(jì)劃得到不斷完善，充分有效的落實(shí)。

一、堅(jiān)持常規(guī)壓陣，向管理要質(zhì)量

（一）工作計(jì)劃。教學(xué)教研工作計(jì)劃，根據(jù)市教育局教研室及本學(xué)校的工作安排制定本計(jì)劃，要求內(nèi)容詳實(shí)，具有很強(qiáng)的操作性。開學(xué)兩周內(nèi)上交教研室，學(xué)校留存一份。

1.教學(xué)工作計(jì)劃。按學(xué)年制定，內(nèi)容包括教學(xué)成績提高目標(biāo)、實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的具體措施（如教學(xué)進(jìn)度安排、“六認(rèn)真”檢查、管理措施、“四清”工作等等）。

2.教研工作計(jì)劃。按學(xué)年制定，內(nèi)容包括教研目標(biāo)、實(shí)現(xiàn)教研目標(biāo)的措施（如教研常規(guī)要求與檢查，常年賽課安排及要求、課題研究要求與檢查指導(dǎo)等等）。

3.教研組教學(xué)教研工作計(jì)劃。根據(jù)學(xué)校教學(xué)教研工作計(jì)劃，為提高學(xué)科教學(xué)質(zhì)量和教師教學(xué)水平的需要來制定。內(nèi)容包括教學(xué)教研目標(biāo)、實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的措施（如教學(xué)進(jìn)度安排、教學(xué)措施、“六認(rèn)真”檢查、“四清”工作、學(xué)科教學(xué)賽課、評課等等）。各教研組計(jì)劃齊全。

學(xué)科教學(xué)計(jì)劃，制定依據(jù)學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)、教材、學(xué)生實(shí)際。按學(xué)期制定。填寫情況真實(shí)，重難點(diǎn)清楚，目標(biāo)明確，措施具體，進(jìn)度合理。計(jì)劃要起到對教學(xué)的控制、規(guī)范和指導(dǎo)作用。及時(shí)制定，書寫規(guī)范。計(jì)劃齊全。一式兩份，一份附在備課本首頁，一份于開學(xué)一周內(nèi)上交學(xué)校。

本班總體情況較好，大多數(shù)學(xué)生學(xué)習(xí)認(rèn)真、態(tài)度端正，能自覺地遵守校規(guī)班紀(jì)。學(xué)生自我管理能力較好，班干隊(duì)伍的管理能力相對以往有所提高。當(dāng)然，班級也存在的一些問題：家長又無法管教的學(xué)生人數(shù)相對較多；班干部的管理能力不強(qiáng)，這些無疑都是班級管理中的難點(diǎn)。本班教師隊(duì)伍：穩(wěn)定、能力強(qiáng)，老教師經(jīng)驗(yàn)豐富，教師之間關(guān)系和諧，配合得較好。家庭層次：學(xué)生家庭背景復(fù)雜，家長文化水平參差不齊，對學(xué)校工作的配合很不積極主動。

一、德育工作目標(biāo)：

在以往兩年的形成的素養(yǎng)基礎(chǔ)之上，通過常規(guī)的深入管理和規(guī)范，繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任意識和感恩意識，并以此為輻射，進(jìn)一步提高學(xué)生的思想道德水平。同時(shí)，通過各種形式的班會和主題教育活動，強(qiáng)化學(xué)生已有的道德水準(zhǔn)和思想認(rèn)識，引導(dǎo)和規(guī)范學(xué)生在剩下的一年時(shí)間里設(shè)計(jì)好自己的人生藍(lán)圖，走好自己的人生路。與此同時(shí)，加強(qiáng)對班干部和班級團(tuán)員的管理和優(yōu)化，以帶動和促進(jìn)全班學(xué)生不僅做一個(gè)有學(xué)識的人，更要做一個(gè)有德行的人。

二、智育工作目標(biāo)：

以初三開學(xué)考試為契機(jī)，做好對學(xué)生成績的目標(biāo)管理和跟蹤，積極發(fā)揮每一位任課老師和各方面的力量，充分合理地挖掘每一位學(xué)生的潛能，通過各種途徑和方式彌補(bǔ)中上層面學(xué)生在單科上的不足；提高中下層面學(xué)生的整體成績，力爭做到擴(kuò)大優(yōu)秀面，壯大中間面，縮小落后面。

1、值周值日班長負(fù)責(zé)制每周安排一位值周班長，負(fù)責(zé)整個(gè)這一周的紀(jì)律、衛(wèi)生、兩操等常規(guī)工作，同時(shí)下設(shè)五名值日班委，負(fù)責(zé)當(dāng)天的常規(guī)工作；值日班長做到每天下午放學(xué)前一小結(jié)，值周班長做到每周一小結(jié)，表揚(yáng)好人好事，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)；同時(shí)，指出當(dāng)天和當(dāng)周存在的問題，拿出解決辦法。

一、指導(dǎo)思想

全面貫徹黨的教育方針，按照新課程標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行教學(xué)。依據(jù)學(xué)校校委會對教務(wù)處教學(xué)工作的要求，從質(zhì)量興校、開創(chuàng)教學(xué)新局面出發(fā)，把全面提高教育質(zhì)量作為重點(diǎn)，將實(shí)施素質(zhì)教育定為目標(biāo)，以xx市青少年活動中心青年部為平臺，整體推進(jìn)課堂改革。充分發(fā)揮教務(wù)處“指導(dǎo)、服務(wù)、督查、創(chuàng)新”的功能。要求每個(gè)教師做到與時(shí)俱進(jìn)，開拓進(jìn)取，內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)，外樹形象，強(qiáng)化教學(xué)管理，真正提高教育質(zhì)量。

二、主要工作

1．規(guī)范教師教學(xué)行為，加大教學(xué)常規(guī)管理力度。

2．完善教研組、備課組的管理工作，加大教研教改力度，促進(jìn)教育質(zhì)量的提升。

3．召開七年級新生家長會。

本學(xué)期以“深入落實(shí)安全維穩(wěn)、抓好三生教育，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量”的思想為指導(dǎo)，以團(tuán)結(jié)協(xié)作、和諧奮進(jìn)、抓好常規(guī)為動力，努力提高教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，結(jié)合學(xué)期天氣熱、考試多、任務(wù)重的特點(diǎn)，政治組制定活動計(jì)劃7次，實(shí)際活動7次，現(xiàn)總結(jié)如下：

一、抓好教師的政治思想

本學(xué)期教師們繼續(xù)學(xué)習(xí)有關(guān)法律、法規(guī)，深入領(lǐng)悟本學(xué)期的工作思路，提倡團(tuán)隊(duì)合作精神，進(jìn)一步加強(qiáng)師德修養(yǎng)，認(rèn)真學(xué)習(xí)教學(xué)理論專著，結(jié)合教學(xué)實(shí)際，寫論文和班主任心得，參加班主任經(jīng)驗(yàn)交流。

二、抓好常規(guī)管理，認(rèn)真落實(shí)教務(wù)、教科處安排的工作

1、集體備課。本學(xué)期集體備課16次，嚴(yán)格考勤，實(shí)行簽到制度。共有11人∕次說課,書面記錄，不走過場，不搞形式主義，側(cè)重讓年輕教師和初上高中課的教師發(fā)言，將自己在備課中碰到的問題帶到會上交流和討論，徹底打破過去集體備課人來不開口，效率不高的局面。

2、教案和作業(yè)檢查。在教科處的監(jiān)督下，共進(jìn)行4次常規(guī)檢查，對布置作業(yè)量少的教師及時(shí)提出整改意見;對新教師書寫教案不規(guī)范的問題進(jìn)行指正;對有些教師反映不會寫反思給予指導(dǎo)。