我校充分認(rèn)識新形勢下師德師風(fēng)建設(shè)的重要性和緊迫性，并把此項(xiàng)工作納入學(xué)校工作的重要議事日程。我校在全校范圍內(nèi)進(jìn)行了宣傳發(fā)動，并結(jié)合本校實(shí)際，扎扎實(shí)實(shí)地開展了師德師風(fēng)整頓學(xué)習(xí)活動。

我校以依法執(zhí)教、愛崗敬業(yè)、熱愛學(xué)生、為人師表、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)為主要內(nèi)容；以查擺問題、自我完善、自我提高為抓手；切實(shí)解決師德師風(fēng)中存在的突出問題和薄弱環(huán)節(jié)，使全體教職工在增強(qiáng)意識、關(guān)愛學(xué)生、服務(wù)育人等方面有所提高?，F(xiàn)對我校開展師德師風(fēng)建設(shè)活動作以下階段性工作小結(jié)：

一、統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識

堅(jiān)持“三個代表”的重要思想，認(rèn)真領(lǐng)會這次師德師風(fēng)自查自糾活動是文教局的重要工作舉措，是新形勢下推進(jìn)教育良好風(fēng)氣的必要手段，是促進(jìn)依法執(zhí)教、文明施教、創(chuàng)滿意教育的重要保證。是教師在思想政治上、道德品質(zhì)上、學(xué)風(fēng)學(xué)識上適應(yīng)時代要求擔(dān)負(fù)起培養(yǎng)二十一世紀(jì)新人的歷史使命。

二、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，落實(shí)責(zé)任

我校對師德師風(fēng)建設(shè)工作高度重視，把抓好師德師風(fēng)創(chuàng)建活動作為踐行社會主義榮辱觀，堅(jiān)持教育為人民服務(wù)，推進(jìn)依法行政，從嚴(yán)治教，維護(hù)教育形象，創(chuàng)建文明行業(yè)，改善和優(yōu)化教育發(fā)展環(huán)境的重大舉措來抓。切實(shí)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，建立工作機(jī)制，按“誰主管，誰負(fù)責(zé)”和“分級負(fù)責(zé)，條塊結(jié)合”的原則，實(shí)施師德師風(fēng)建設(shè)責(zé)任制。經(jīng)過行政班子和全體教職工大會反復(fù)研究決定，我校成立了以校長為組長，副校長為副組長，工會主席、團(tuán)支部書記為組員的師德師風(fēng)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，做到“一把手掛帥親自抓，副職領(lǐng)導(dǎo)具體抓”，把責(zé)任目標(biāo)落實(shí)到各有關(guān)崗位及責(zé)任人；并結(jié)合學(xué)校工作實(shí)際，制定了切實(shí)可行的師德師風(fēng)工作實(shí)施方案，確定了具體的實(shí)施步驟及工作措施。同時，為推進(jìn)各項(xiàng)工作措施的具體實(shí)施，按計(jì)劃落實(shí)好每一項(xiàng)工作。

編者按：本文主要從以學(xué)習(xí)為先導(dǎo)，夯實(shí)師德創(chuàng)優(yōu)的基本點(diǎn)；以管理為抓手，落實(shí)師德創(chuàng)優(yōu)的著力點(diǎn)；以榜樣為示范，做大師德創(chuàng)優(yōu)的亮點(diǎn)；以活動為載體，做實(shí)師德創(chuàng)優(yōu)的落腳點(diǎn)；以教學(xué)為中心，抓實(shí)師德創(chuàng)優(yōu)的根本點(diǎn)進(jìn)行講述。其中，主要包括：集中學(xué)習(xí)與分散學(xué)習(xí)相結(jié)合、輔導(dǎo)與自學(xué)相結(jié)合、“請進(jìn)”與“走出”相結(jié)合、推進(jìn)民主管理，形成和諧氛圍、推進(jìn)安全管理，構(gòu)建平安校園、推進(jìn)人文管理，突出以人為本、領(lǐng)導(dǎo)班子率先垂范、爭先創(chuàng)優(yōu)樹典型、重實(shí)踐體驗(yàn)教育、重習(xí)慣養(yǎng)成教育、重特殊學(xué)生教育、抓教師集體備課，突出一個“實(shí)”字、抓課堂教學(xué)，突出一個“優(yōu)”字、抓教師培養(yǎng)，突出一個“快”字、抓課題研究，突出一個“新”字等，具體材料請?jiān)斠姡?/p>

為進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校教師的師德師風(fēng)建設(shè)，更好地實(shí)施素質(zhì)教育,提高教育教學(xué)質(zhì)量，以適應(yīng)當(dāng)前教育形勢的需要，陶堰鎮(zhèn)校積極開展“以德治校、以德修身、以德育人”為主要內(nèi)容的“群體師德創(chuàng)優(yōu)”活動?；仡櫼荒陙淼膭?chuàng)建工作，我們在“群體師德創(chuàng)優(yōu)”活動中，從實(shí)際出發(fā)，夯實(shí)五個“基點(diǎn)”，把“群體師德創(chuàng)優(yōu)”活動不斷引向深入。

一、以學(xué)習(xí)為先導(dǎo)，夯實(shí)師德創(chuàng)優(yōu)的基本點(diǎn)

思想是行動的指南，教師的道德行為需要有較高的思想覺悟做支撐。為此，學(xué)校每學(xué)期始都要組織教師學(xué)習(xí)《教師法》、《教育法》、《教師職業(yè)道德規(guī)范》等教育法律法規(guī)條文。通過學(xué)習(xí)教育活動，提高教師師德意識和責(zé)任感，增強(qiáng)弘揚(yáng)高尚師德風(fēng)范的自覺性。在學(xué)習(xí)過程中，主要采用以下幾種形式：

1、集中學(xué)習(xí)與分散學(xué)習(xí)相結(jié)合

集中學(xué)習(xí)每周一次，由分管校長組織落實(shí)。分散學(xué)習(xí)，有時由教師自己安排，有時有年級組長和政教主任和教務(wù)主任安排落實(shí)。為了使分散學(xué)習(xí)不流于形式，學(xué)校發(fā)給教師一本學(xué)習(xí)筆記本，要求記錄學(xué)習(xí)內(nèi)容，撰寫學(xué)習(xí)體會。

一、抓學(xué)習(xí)，求進(jìn)步。

學(xué)校為做到師德教育經(jīng)?；?、制度化。

（1）堅(jiān)持周日例會這個固定的時刻，集中進(jìn)行學(xué)習(xí)。首要方式是觀看師德訓(xùn)練光碟。本學(xué)期的集中學(xué)習(xí)幾乎是每周一次，從不間斷。

（2）堅(jiān)持方式靈活的個人自學(xué)。資料一致印發(fā)，學(xué)習(xí)分散進(jìn)行。首要是學(xué)習(xí)與師德相關(guān)方面的資料，內(nèi)容首要有：《中小學(xué)教師作業(yè)道德標(biāo)準(zhǔn)》、《教育法》、《教師法》、《義務(wù)教育法》、《未成年人保護(hù)法》、《防備未成年人違法法》；教育名人和教育家關(guān)于教師作業(yè)道德的論述；模范教師的先進(jìn)事跡等。

（3）堅(jiān)持互相學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。學(xué)校借此時機(jī)倡導(dǎo)并要求整體教師寫作至少一篇“師德領(lǐng)會”或“師德論文”。學(xué)校裝訂成冊，以便彼此學(xué)習(xí)之用。這樣既有促進(jìn)的含義，又有學(xué)習(xí)的作用。

二、抓要點(diǎn)，求實(shí)效。

為了認(rèn)真貫徹落實(shí)黨的十五屆六全會精神和《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》,認(rèn)真實(shí)踐江總書記“三個代表”重要思想和“以德治國”基本方略，縣教師進(jìn)修學(xué)校根據(jù)縣教委統(tǒng)一安排，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，認(rèn)真開展了師德建設(shè)“學(xué)、樹、創(chuàng)”活動，取得了明顯的成效。

我們基本做法是：首先成立了師德建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組，加強(qiáng)對活動的指導(dǎo)，落實(shí)了具體措施，制定了活動實(shí)施方案，召開了全體教職工動員大會，明確了活動的意義、方法、步驟、要求、措施，引起了全體教職工的高度重視。

其次，認(rèn)真組織學(xué)習(xí)活動，提高思想熟悉。全校采取集中學(xué)習(xí)與分散學(xué)習(xí)、集體學(xué)習(xí)與自學(xué)相結(jié)合的方法，組織全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí)了有關(guān)政策理論、職業(yè)道德規(guī)范、法律法規(guī)等知識，舉辦了《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》學(xué)習(xí)講座。在提高思想熟悉的基礎(chǔ)上，討論簽定了《師德建設(shè)責(zé)任書》，明確了每個教師自身的職責(zé)，制定了《政治學(xué)習(xí)制度》、《教師行為規(guī)范及督察制度》等六個師德建設(shè)約束制度，聘請了六名德高望重的同志擔(dān)任師德建設(shè)監(jiān)督員，認(rèn)真聽取了他們的意見、建議，討論整改提高。

三是全體教師在學(xué)習(xí)提高的基礎(chǔ)上，對照學(xué)習(xí)內(nèi)容，反思自己表現(xiàn)，按照做一名好教師的要求，自我檢查，自我剖析，人人都寫出了剖析材料，提出了今后努力的方向，學(xué)校結(jié)合實(shí)際經(jīng)過認(rèn)真評議，評選出師德建設(shè)優(yōu)秀教師18人，樹立了自己學(xué)習(xí)的典型。同時通過多種形式向社會、學(xué)生、家長了解存在的問題、對工作發(fā)展的意見，并著手研究整改提高。結(jié)合寒假工作，安排了師德建設(shè)“學(xué)、樹、創(chuàng)”活動，要求全體教師完善師德建設(shè)學(xué)習(xí)筆記，加深理解，針對自我剖析提出的問題，拿出具體的整改方案，就如何做一名“以身立教，為人師表”的好教師寫出打算，以便下學(xué)期具體實(shí)施。通過師德建設(shè)前三段工作，學(xué)校的師德師風(fēng)發(fā)生了巨大的變化。

一是學(xué)校凝聚力增強(qiáng)，班子戰(zhàn)斗力擴(kuò)大。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子成員在師德建設(shè)“學(xué)、樹、創(chuàng)”活動中始終把自己放在“馬前卒”的位置，率先垂范，事事當(dāng)先，用自己的實(shí)際行動去帶領(lǐng)全體教師培養(yǎng)高尚情操，為人師表，發(fā)展工作。以“學(xué)、樹、創(chuàng)”促發(fā)展，以“學(xué)、樹、創(chuàng)”促工作，使學(xué)校職業(yè)教育有了可喜的發(fā)展，新招學(xué)生是去年的1.5倍，職教工作典型經(jīng)驗(yàn)在市級交流；繼教工作取得了階段性的突破，得到了國家、省、市、縣領(lǐng)導(dǎo)的充分肯定；電大函授再創(chuàng)活力，擴(kuò)大遠(yuǎn)程開放教育班兩個。教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高，教學(xué)治理逐步加強(qiáng)，全校工作步入了良性發(fā)展的軌道。

二是德育育人水平提高。師德建設(shè)“學(xué)、樹、創(chuàng)”活動的開展，使各處室，政教處、團(tuán)委、課任教師、學(xué)生會、班主任構(gòu)成了德育工作網(wǎng)絡(luò)，形成了合力，不僅使學(xué)生的思想熟悉得到了凈化，也使年青教師在師德建設(shè)中受益匪淺，得到了凈化，形成了正確的世界觀、人生觀、價值觀，形成了文明向上的校風(fēng)。一年輕教師在教育學(xué)生中，作風(fēng)粗暴，語言不檢點(diǎn)，很快就得到同行的批評幫助，迅速改正了缺點(diǎn)，受到了學(xué)生的喜歡。一名教師工作紀(jì)律散漫，自以為是，經(jīng)過師德建設(shè)“學(xué)、樹、創(chuàng)”活動，深深地觸動了靈魂，如今成了上下班的“準(zhǔn)點(diǎn)鐘”。

我們向陽中學(xué)現(xiàn)有教職員工48人，學(xué)生500余人，是一所規(guī)模較大的農(nóng)村中學(xué)。幾年來，我校始終把加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)作為學(xué)校工作中的重中之重，充分認(rèn)識新形勢下師德師風(fēng)建設(shè)的重要性和緊迫性，并把此項(xiàng)工作納入學(xué)校工作的議事日程并狠抓落實(shí)。在縣教育局召開“師德師風(fēng)建設(shè)動員大會”之后，我校已在全校范圍內(nèi)進(jìn)行了宣傳發(fā)動，并結(jié)合本校實(shí)際，成立相關(guān)機(jī)構(gòu)，制訂相關(guān)制度，扎扎實(shí)實(shí)地開展了師德師風(fēng)建設(shè)活動。

經(jīng)過校委會和全體教職工大會反復(fù)研究決定，我校成立了以校長謝玉權(quán)為組長，副校長王興軍為副組長的師德師風(fēng)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，制定活動實(shí)施方案。做到“一把手掛帥親自抓，副職領(lǐng)導(dǎo)具體抓”，把責(zé)任目標(biāo)落實(shí)到各有關(guān)崗位及責(zé)任人；并結(jié)合學(xué)校工作實(shí)際，制定了切實(shí)可行的師德師風(fēng)工作實(shí)施方案，確定了具體的實(shí)施步驟及工作措施。同時，為推進(jìn)各項(xiàng)工作措施的具體實(shí)施，我校還制定了具體的工作日程安排表，力求按計(jì)劃落實(shí)好每一項(xiàng)工作。

月上旬，學(xué)校組織教師簽訂師德師風(fēng)承諾書。擬定下發(fā)學(xué)校師德師風(fēng)學(xué)習(xí)計(jì)劃。編定下發(fā)學(xué)校師德師風(fēng)學(xué)習(xí)材料。教師上交《個人師德師風(fēng)學(xué)習(xí)計(jì)劃》。

結(jié)合縣教育局安排，根據(jù)我校師德師風(fēng)建設(shè)活動計(jì)劃，開展豐富多彩的活動，通過活動，每位教師在師德師能建設(shè)方面都得到了可喜的進(jìn)步。具體活動有：

月中下旬：組織教師集體學(xué)習(xí)《教育法》、《教師法》、《義務(wù)教育法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《雞西市教師師德十不準(zhǔn)》等法律法規(guī)。

月份：組織教師集體學(xué)習(xí)教育學(xué)、心理學(xué)知識；新課改理論。專題講座和討論：月9日組織專題講座《如何做新時期的人民教師》；月7日組織專題講座《我和我的職業(yè)》。

國家要振興，教育是關(guān)鍵。教育要發(fā)展，需要一批高素質(zhì)、有品味的教師。所以我校一直以來都將師德教育作為學(xué)校工作的重點(diǎn)，以求真務(wù)實(shí)的精神抓師德教育。開展師德教育以來，我校結(jié)合學(xué)校各項(xiàng)工作的實(shí)際情況，開展了師德教育系列活動，總結(jié)如下：

一、領(lǐng)導(dǎo)高度重視，健全組織機(jī)構(gòu)。我校領(lǐng)導(dǎo)高度重視師德教育工作，把師德教育工作擺上議事日程，定期召開會議，統(tǒng)一思想認(rèn)識，增強(qiáng)抓好師德教育的責(zé)任感和緊迫感。同時，研究制定師德教育活動方案，成立師德教育領(lǐng)導(dǎo)小組。組長：韋斌，副組長：許知全、曹振聲，成員：郭傳剛、陳進(jìn)方、李夕壽、遲本濤、俞正明、劉仁春、潘明玉、王家寶、章向東、趙光、喬保華。領(lǐng)導(dǎo)組統(tǒng)一部署師德教育活動，每項(xiàng)活動做到心中有數(shù)，指導(dǎo)到位。

二、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提高思想素質(zhì)。

1、學(xué)校有計(jì)劃、有步驟地抓好學(xué)習(xí)教育活動，組織教師學(xué)習(xí)《中華人民共和國教師法》、《中華人民共和國教育法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》、《未成年人保護(hù)法》、《憲法》、《學(xué)生傷害事故處理辦法》等法律法規(guī)，提高教師的法律意識，增強(qiáng)依法治校的能力和水平2、組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)《___中學(xué)教師師德教育行為規(guī)范》及《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》、《*市教師“九不準(zhǔn)”》、《*市中小學(xué)教師師德自查自省自糾90問》、《*市中小學(xué)教師違規(guī)違紀(jì)行政處分辦法》、《師德承諾制度》，學(xué)校將禁令和工作紀(jì)律張貼在教師的辦公室，每位教師和學(xué)校簽訂了四個責(zé)任狀。

（1）嚴(yán)肅工作紀(jì)律，加強(qiáng)教師職業(yè)道德責(zé)任狀。

（2）依法治校，凈化育人環(huán)境責(zé)任狀。

為貫徹落實(shí)黨的十八大會議精神，進(jìn)一步加強(qiáng)全縣中小學(xué)校、幼兒園教師的職業(yè)道德建設(shè)，努力建設(shè)一支適應(yīng)教育改革需要的高素質(zhì)教師隊(duì)伍，根據(jù)省委教育工委、省教育廳、省教育工會《關(guān)于印發(fā)省中小學(xué)教師師德建設(shè)活動指導(dǎo)方案的通知》精神，制定《縣中小學(xué)校教師師德建設(shè)活動實(shí)施方案》指導(dǎo)全縣中小學(xué)校、幼兒園開展為期三年的師德師風(fēng)建設(shè)活動，現(xiàn)將我縣三年來師德師風(fēng)建設(shè)工作的情況匯報(bào)如下：

一、基本情況

全縣現(xiàn)有中小學(xué)校（園）69所，其中完全中學(xué)1所，一貫制學(xué)校7所，初級中學(xué)5所，完全小學(xué)33所，教學(xué)點(diǎn)22所，職業(yè)學(xué)校1所，公辦幼兒園6所，民辦學(xué)校2所；現(xiàn)有學(xué)生23152人，現(xiàn)有教職工2465人（其中專任教師2234人）。

二、主要工作

（一）師德師風(fēng)長效機(jī)制建設(shè)情況

1、在師德教育主方面：

一、指導(dǎo)思想

以黨的“十八大”精神和《國務(wù)院關(guān)于加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)的意見》為指導(dǎo)，以《教師法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》和《事業(yè)單位工作人員處分暫行規(guī)定》等法律法規(guī)為依據(jù)，以行風(fēng)、政風(fēng)、校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)、會風(fēng)、話風(fēng)七風(fēng)治理為抓手，以熱愛學(xué)生、關(guān)心學(xué)生成長和建立健康和諧平等的師生關(guān)系為核心，以提高教師政治思想素質(zhì)和職業(yè)道德水平為重點(diǎn)，堅(jiān)持標(biāo)本兼治、教育為主、懲防并舉、注重預(yù)防的方針，著力解決群眾反映強(qiáng)烈的突出問題，進(jìn)一步端正教育思想，規(guī)范教師職業(yè)行為，全面提高師德水平，努力打造一支讓人民滿意的教師隊(duì)伍。

二、目標(biāo)要求

按照市、縣學(xué)習(xí)黨的“十八大”精神和加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)工作的要求，為有效推進(jìn)“師德評議年”活動，并通過評議活動，進(jìn)一步端正學(xué)校辦學(xué)行為和管理服務(wù)行為（簡稱“兩個行為”）；進(jìn)一步學(xué)習(xí)領(lǐng)會加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)的重要性和相關(guān)規(guī)定；進(jìn)一步培養(yǎng)并推選一批工作在一線的師德楷模和標(biāo)兵；進(jìn)一步轉(zhuǎn)變觀念、自查自糾和重塑良好師德形象；進(jìn)一步打造一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、備受社會尊重的人民教師隊(duì)伍。把全縣教職工的思想統(tǒng)一到黨的“十八大”精神上來，統(tǒng)一到省、市、縣委、政府及教育部門深化師德師風(fēng)建設(shè)活動的要求上來，凝心聚力，為辦好讓人民滿意的教育而不懈努力！

三、實(shí)施步驟

“師德評議年”活動分為安排和動員、學(xué)習(xí)和評議、整改和巡視、小結(jié)和評選、互評和培訓(xùn)、考核和總結(jié)、建制和深化七個階段。

一、總體目標(biāo)

堅(jiān)持以新時代中國特色社會主義思想為指導(dǎo),始終把師德師風(fēng)作為評價教師隊(duì)伍素質(zhì)的第一標(biāo)準(zhǔn)，聚焦全員全方位全過程師德養(yǎng)成，以開展“師德師風(fēng)建設(shè)深化年”活動為載體，進(jìn)一步豐富師德師風(fēng)建設(shè)內(nèi)容，加大師德師風(fēng)建設(shè)力度，持續(xù)整治師德師風(fēng)突出問題，大力弘揚(yáng)高尚師德，引導(dǎo)廣大教師加強(qiáng)師德修養(yǎng)，踐行師德規(guī)范，自覺成為有理想信念、有道德情操、有扎實(shí)學(xué)識、有仁愛之心的“四有”好老師。

二、主要內(nèi)容

（一）強(qiáng)化師德專題教育。以新時代中國特色社會主義思想系統(tǒng)化、常態(tài)化學(xué)習(xí)為重點(diǎn)，聚焦理想信念、社會主義核心價值觀、優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、沂蒙精神等內(nèi)容，持續(xù)開展思想政治教育和師德教育。上好師德師風(fēng)教育“第一課”，3月、9月“開學(xué)季”，學(xué)校要組織全體教師開展1次師德專題教育，采取師德師風(fēng)報(bào)告、演講、知識測試等形式，加強(qiáng)正面典型教育和反面案例警示，引導(dǎo)廣大教師強(qiáng)化規(guī)則意識，踐行師德規(guī)范，恪守師德底線。

（二）開展教師師德考核。認(rèn)真落實(shí)《臨沂市中小學(xué)（幼兒園）教師師德考核實(shí)施意見（試行）》，將師德考核擺在教師考核的首要位置，采取師德滿意度測評、教師自評、教師互評、學(xué)校考核小組綜合評議等方式，以學(xué)校為單位組織實(shí)施師德考核工作，全面客觀評價教師的師德表現(xiàn)?？己私Y(jié)果作為職稱評聘、評先樹優(yōu)、晉升工資、實(shí)施獎懲的重要參考依據(jù)，并與年終獎勵性績效獎金掛鉤。以學(xué)校為單位為每名在職在崗教師建立個人師德檔案，如實(shí)記錄教師師德情況。

（三）開展師德滿意度測評。針對家長反映強(qiáng)烈的在職教師有償補(bǔ)課、體罰學(xué)生等敗壞師德的行為，利用問卷星等網(wǎng)絡(luò)問卷平臺，以學(xué)校為單位對教師開展師德滿意度測評。測評每學(xué)期開展1次，一般在學(xué)期末進(jìn)行。2021年春季開學(xué)兩周內(nèi)組織開展首次測評。師德滿意率低于80%的教師，學(xué)校須督促其自查整改；連續(xù)兩次低于70%或單次低于60%的教師，應(yīng)調(diào)整現(xiàn)工作崗位。區(qū)教育和體育局將適時組織對學(xué)校師德師風(fēng)建設(shè)工作的滿意度測評工作，考核評價結(jié)果作為文明校園創(chuàng)建（復(fù)審）、年終績效考核的重要參考依據(jù)。

為全面貫徹落實(shí)縣教育局關(guān)于開展師德建設(shè)活動的要求，切實(shí)加強(qiáng)我校教師的職業(yè)道德建設(shè)，提升教師的法紀(jì)觀念，形成以身示范，以德施教的良好教風(fēng)，我校按照中心校的統(tǒng)一安排，積極開展了以“規(guī)范行為，塑造職業(yè)形象”為主題的師德建設(shè)活動，讓全體教師在思想上對師德建設(shè)重要性有了一個空前的飛躍，在依法治教、廉潔從教方面比以往更加嚴(yán)格要求自己，在為人師表、關(guān)心學(xué)生、愛崗敬業(yè)方面比任何時候都更加自覺?，F(xiàn)將成績、經(jīng)驗(yàn)與不足總結(jié)如下：

一、加大培訓(xùn)力度，用法制約束、榜樣的力量影響教師教學(xué)行為。

建立健全師德活動學(xué)習(xí)培訓(xùn)制度，使師德建設(shè)學(xué)習(xí)制度化，在建立制度的基礎(chǔ)上，深入學(xué)習(xí)了新頒《義務(wù)教育法》，組織教師觀看優(yōu)秀教師的教學(xué)、生活情況，全體教師對他們的奉獻(xiàn)精神、高尚師德、精湛業(yè)務(wù)能力而感到欽佩，決心以他們?yōu)榘駱?，教書育人，做一名好老師?/p>

全體教師在師德建設(shè)活動中，堅(jiān)持讀書自學(xué)，提高自身的修養(yǎng)，自學(xué)筆記工整，不走形式。

二、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，廣泛宣傳，提高認(rèn)識。

我校定期召開全校教師參加的開展師德建設(shè)活動動員大會，強(qiáng)調(diào)師德建設(shè)的重要性，將師德建設(shè)納入學(xué)校的重要工作日程，在人力、時間、資金方面予以保證。在充分征求教師、家長、和領(lǐng)導(dǎo)意見的基礎(chǔ)上，明確了師德建設(shè)的目標(biāo)和任務(wù)，成立了全校師德建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組。