導(dǎo)語：微信和微信公眾平臺(tái)構(gòu)建校園文化一文來源于網(wǎng)友上傳，不代表本站觀點(diǎn)，若需要原創(chuàng)文章可咨詢客服老師，歡迎參考。

摘要：微信是當(dāng)前非常流行的一種通信軟件，幼兒園利用微信和微信公眾平臺(tái)向用戶推送消息，把校園文化的信息、文化理念和價(jià)值觀、核心理念傳播給用戶，有利于展示幼兒園的辦學(xué)特色和成果，有助于幼兒園及時(shí)了解家長(zhǎng)的需求并做出反饋，促進(jìn)幼兒園校園文化的建設(shè)。

關(guān)鍵詞：微信；微信公眾平臺(tái)；幼兒園；校園文化

微信的普及尤其是微信公眾號(hào)的快速發(fā)展為幼兒園樹立形象，發(fā)揮宣傳、導(dǎo)向、服務(wù)作用提供了一個(gè)高效、低廉的傳播途徑。福安市甘棠中心幼兒園積極順應(yīng)高速發(fā)展的信息時(shí)代潮流，把微信和微信公眾平臺(tái)，作為新型的家園互動(dòng)途徑，使其在構(gòu)建校園文化中發(fā)揮了不可低估的作用。

一、利用微信公眾平臺(tái)的傳播功能，突出校園書香文化

為全面貫徹落實(shí)黨中央、國(guó)務(wù)院關(guān)于全民閱讀的工作部署，福安市教育局開展了讀書月宣傳活動(dòng)，營(yíng)造了熱愛讀書、勸學(xué)興賢的校園氛圍。福安市甘棠中心幼兒園堅(jiān)持把“讀好書，好讀書，讀書好”作為理念，提出“閱讀、悅讀、悅享讀”的口號(hào)，運(yùn)用微信和微信公眾平臺(tái)傳播校園文化，營(yíng)造濃厚的書香氛圍，從指導(dǎo)教師閱讀—引導(dǎo)家長(zhǎng)閱讀—啟發(fā)幼兒閱讀，開展豐富的讀書活動(dòng)，激勵(lì)全園師幼、家長(zhǎng)與書為伴、與書對(duì)話。（一）豐富讀書的趣味性，擴(kuò)大影響層面。甘棠中心幼兒園的微信公眾號(hào)開通之后，我們發(fā)動(dòng)全園教師和幼兒家長(zhǎng)關(guān)注，力爭(zhēng)關(guān)注度全園覆蓋。幼兒園利用家長(zhǎng)會(huì)、教師會(huì)議、家教欄宣傳等方式做好推廣工作。園部建立了微信管理團(tuán)隊(duì)，主要負(fù)責(zé)內(nèi)容收集、文字編輯、圖片整理、后期制作等。每一期的內(nèi)容編輯之后，我們首先進(jìn)行預(yù)覽，然后在微信公眾平臺(tái)上。老師和家長(zhǎng)們紛紛轉(zhuǎn)發(fā)至朋友圈，引起更多的家長(zhǎng)朋友們關(guān)注。我們圍繞校園開展的各項(xiàng)活動(dòng)，主要突出讀書活動(dòng)，以“讀書給你聽”作為我們的特色板塊，每個(gè)工作日都推出一期“讀書給你聽”，由朗讀嘉賓為大家讀繪本故事。我們還提供了投稿郵箱，鼓勵(lì)大家踴躍參與?！白x書給你聽”的形式主要有親子共讀、師幼讀、教師讀、家長(zhǎng)讀、小朋友讀。目前，已經(jīng)推出了五百多期的“讀書給你聽”有聲繪本故事，受到了小朋友、家長(zhǎng)和讀者們的歡迎。（二）重視內(nèi)容的原創(chuàng)性，形成獨(dú)特風(fēng)格。甘棠中心幼兒園的微信公眾號(hào)已經(jīng)形成了自己的獨(dú)特語言風(fēng)格、制作風(fēng)格。在內(nèi)容形式上，除了表現(xiàn)圖文，我們還適當(dāng)嵌入語音、視頻以及站內(nèi)鏈接等。我園微信公眾號(hào)的內(nèi)容具有原創(chuàng)性，家長(zhǎng)們通過微信公眾平臺(tái)可以看到學(xué)校開展了哪些活動(dòng)，特別關(guān)注和自己孩子相關(guān)的內(nèi)容，用孩子的小手拉動(dòng)大手，引起家長(zhǎng)們的閱讀興趣。比如在后期編輯“讀書給你聽”時(shí)，我們嵌入了語音，提供了讀書嘉賓的照片、繪本摘要的圖片，以圖文并茂的形式對(duì)繪本內(nèi)容進(jìn)行簡(jiǎn)單介紹，形式的多樣性使得我們公眾號(hào)內(nèi)容的呈現(xiàn)變得生動(dòng)而有趣，而且我們把自定義菜單和頁面模板充分利用起來。我們幼兒園的微信公眾號(hào)主要有三大部分內(nèi)容：校園建設(shè)、校園活動(dòng)、校園特色。其中校園建設(shè)包括：校園簡(jiǎn)介、安全校園、資助育人、我們的榮譽(yù)、巾幗風(fēng)采；校園活動(dòng)包括：請(qǐng)您關(guān)注、活動(dòng)情況、家長(zhǎng)學(xué)校、道德講堂；校園特色包括：讀書給你聽、聽園長(zhǎng)媽媽講故事、父母課堂、繪本目錄、閱讀推廣等。校園特色中，收集了我們微信公眾號(hào)推出的每一期的“讀書給你聽”。微信公眾平臺(tái)已成為甘棠中心幼兒園的家園互動(dòng)的平臺(tái)。我們還在不斷優(yōu)化用戶體驗(yàn)，塑造甘棠中心幼兒園的良好形象。（三）提高編輯的技巧性，優(yōu)化用戶體驗(yàn)。甘棠中心幼兒園的微信公眾平臺(tái)的內(nèi)容注重文化內(nèi)涵，傳播校園文化，以讀書活動(dòng)為主，內(nèi)容豐富、形式多樣，深受廣大教師、家長(zhǎng)和幼兒的喜歡，忠誠(chéng)度和滿意度很高。我們不斷提高編輯的技巧性，巧用第三方平臺(tái)編輯器美化微信文章排版，在微信圖文、文章、內(nèi)容排版、文本編輯、素材編輯上下功夫。在編輯“讀書給你聽”時(shí)，每一期都使用了配樂，選擇一些陶冶情操，凈化心靈，聽起來愉悅、溫暖、有幸福感的，能夠疏導(dǎo)心性的音樂，比如小提琴獨(dú)奏、鋼琴獨(dú)奏、大提琴曲等。編輯老師首先要反復(fù)聽繪本朗讀錄音，利用音頻編輯軟件進(jìn)行音量大小的調(diào)節(jié)，噪音的處理等，然后根據(jù)繪本故事的內(nèi)容，選擇不同曲調(diào)風(fēng)格的音樂。比如舒緩、輕柔的曲調(diào)，適用于敘事性的故事；歡快的曲調(diào)，適用于快樂主題的故事；活潑、跳躍的曲調(diào)，適用于重復(fù)性動(dòng)作比較多的故事……再利用音頻編輯軟件進(jìn)行后期編輯、合成、剪裁，讓音樂配合故事，可以渲染故事的氛圍。將繪本錄音與音樂美妙地結(jié)合起來。故事和音樂是相輔相成的，讓孩子們?cè)诼牴适聲r(shí)感受到一種深深的愛，讓孩子們充滿歡樂，愛上“讀書給你聽”。繪本名稱收錄在繪本目錄中，在公眾號(hào)的對(duì)話框中輸入您想聽的繪本名稱，就有對(duì)應(yīng)的繪本故事窗口跳出來，可以點(diǎn)擊收聽。這些舉措大大方便了讀者聽繪本的可選擇性。

二、有效利用微信和微信公眾平臺(tái)的互動(dòng)優(yōu)勢(shì)，加強(qiáng)校園文化建設(shè)

（一）運(yùn)用家園互動(dòng)的平臺(tái)，引導(dǎo)家長(zhǎng)深度學(xué)習(xí)。甘棠中心幼兒園有效結(jié)合了微信和微信公眾平臺(tái)，通過網(wǎng)絡(luò)快速發(fā)送語音短信、視頻、圖片和文字，以“父母課堂”促進(jìn)家長(zhǎng)學(xué)習(xí)，提升家長(zhǎng)家庭教育水平，推動(dòng)家庭教育的發(fā)展進(jìn)步。我們利用微信和微信公眾平臺(tái)中家園互動(dòng)的優(yōu)勢(shì)，組織老師和家長(zhǎng)們共同學(xué)習(xí)、提高、成長(zhǎng)。我們建立了“甘棠中心園父母課堂”微信群（1群和2群）。分別在每周五晚上七點(diǎn)和八點(diǎn)組織家長(zhǎng)共讀《不輸在家庭教育上》等家庭教育的系列文章，和家長(zhǎng)們一起討論育兒中出現(xiàn)的問題，讓家長(zhǎng)從中吸取知識(shí)，更新教育觀念，提高家庭教育素養(yǎng)。每周五晚上成了老師和家長(zhǎng)們共同學(xué)習(xí)的固定時(shí)間，在線讀的形式營(yíng)造了良好的現(xiàn)場(chǎng)氣氛，家長(zhǎng)們學(xué)習(xí)之后展開了熱烈的討論。朗讀嘉賓和聽眾們形成了有效互動(dòng)，老師根據(jù)家長(zhǎng)們提出的問題，提出建議和措施。家長(zhǎng)們也會(huì)反思自己平時(shí)教育過程中的不足，明確今后改進(jìn)的方向。這樣的讀書沙龍利于家長(zhǎng)之間的互動(dòng)和分享。在線學(xué)習(xí)之后，朗讀嘉賓會(huì)把微信群中的語音合成并附上文字發(fā)給編輯老師進(jìn)行后期制作，在幼兒園的微信公眾平臺(tái)上，便于大家再次收聽、反復(fù)學(xué)習(xí)。這樣，既能滿足家長(zhǎng)們?cè)诰€學(xué)習(xí)的需求，營(yíng)造出現(xiàn)場(chǎng)互動(dòng)的氛圍，又能利用家長(zhǎng)們的空余時(shí)間促進(jìn)家長(zhǎng)不斷學(xué)習(xí)、反思，鞏固學(xué)習(xí)效果。大家及時(shí)把微信公眾號(hào)的內(nèi)容轉(zhuǎn)發(fā)朋友圈中，廣泛宣傳，營(yíng)造讀書活動(dòng)的社會(huì)氛圍。（二）提升互動(dòng)的有效性，加強(qiáng)校園精神文明建設(shè)。1.積極發(fā)揮道德典型的示范作用，擴(kuò)大宣傳力度。為了進(jìn)一步加強(qiáng)師德師風(fēng)教育，樹立良好的師表形象，激發(fā)教職工的工作熱情，在園內(nèi)倡導(dǎo)愛崗敬業(yè)、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、教書育人的高尚師德，組織教職工學(xué)習(xí)先進(jìn)人物的事跡。通過開展座談會(huì)、道德講堂等活動(dòng)，組織教師學(xué)習(xí)身邊的師德榜樣，在園內(nèi)樹立先進(jìn)典型，用身邊的人、身邊的事對(duì)教職工進(jìn)行樂于奉獻(xiàn)、愛崗敬業(yè)教育。通過我們的微信公眾平臺(tái)上的校園建設(shè)———巾幗風(fēng)采等窗口，報(bào)道優(yōu)秀教師的先進(jìn)事跡，營(yíng)造學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師的濃厚氛圍。為積極發(fā)揮未成年人道德典型的示范作用，引導(dǎo)未成年人大力弘揚(yáng)中華民族傳統(tǒng)美德，甘棠中心幼兒園深入開展學(xué)習(xí)宣傳“美德少年”事跡活動(dòng)，教育幼兒做一個(gè)有道德的人。2.開展最美辦公桌的評(píng)選活動(dòng)，營(yíng)造辦公氛圍。為營(yíng)造整潔美觀、文化氛圍濃厚的辦公環(huán)境，展現(xiàn)團(tuán)結(jié)協(xié)作、和諧向上的工作氛圍，我們?cè)谖⑿殴娖脚_(tái)上開展甘棠中心幼兒園教職工辦公桌文化評(píng)比活動(dòng)。老師們認(rèn)真地打掃衛(wèi)生，并展示富有主人特色的辦公桌面。微信公眾號(hào)編輯老師將參賽照片統(tǒng)一上傳至微信公眾號(hào)，從整潔、實(shí)用、創(chuàng)意、綠色這四個(gè)方面作為評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)，以大眾無記名投票方式進(jìn)行，按所得票數(shù)評(píng)選出優(yōu)秀獎(jiǎng)。

三、結(jié)語

甘棠中心幼兒園將更好地運(yùn)用微信和微信公眾平臺(tái)，加強(qiáng)校園文化建設(shè)，向社會(huì)傳遞甘棠中心幼兒園教育的正能量，營(yíng)造關(guān)心、支持、理解和關(guān)注幼兒教育的良好社會(huì)氛圍。

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作者:李逢春 單位:福安市甘棠中心幼兒園